教案中需要包含教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等重要要素。編寫教案時要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。小編為大家找到了一些精選的教案范文，希望能對大家的教學工作起到一些幫助作用。
幼兒籃球活動教案篇一
1、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學習內(nèi)容簡介，課堂要求。
2、移動技術(shù)練習：起動、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步。
1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務(wù)、要求，樹立良好的學習、鍛煉習慣。
2、提高學生移動能力，初步掌握所學動作基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。
（1）繞籃球場慢跑。
（2）行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
要求：精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。
移動技術(shù)練習：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。
（1）起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。
（2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。
（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側(cè)身腰放松，隨時要把球來迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。
（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。
（6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動停。
（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。
組織、教法、要求：教師逐一講解各個練習動作要點，重點與難點，并正、側(cè)面示范，提出要求，糾正易犯錯誤。
（1）起動：
組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。
教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。
要求：起動突然，反應要快，起動時步短而急，起動后加速跑。
（2）變向跑：
組織：遇障礙變向跑，如圖。
教法：快跑至障礙物前面變向快跑。
要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發(fā)。
（3）側(cè)身跑：
組織：利用球場三個圓圈做側(cè)身跑練習如圖。
教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學生在側(cè)身跑時，隨時報出所示數(shù)字。
要求：繞圓圈跑時，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應有明顯的加速度，同時做出隨時準備接球的動作。
（4）后退跑：
組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進行練習。
教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。
要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁跍蕚浠顒訒r練習，也可放入移動練習時做。
（5）急停練習：
組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。
教法：發(fā)出信號后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖！５谝慌抛龅诙渭蓖：?，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號做急停動作，也可結(jié)合運球做急停動作。
要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。
（6）滑步練習：
組織：成體操隊形聽口令集體練習。
教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹钪饾u加快。
要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。
1、放松活動。
2、課堂小結(jié)。
3、布置作業(yè)。
4、師生再見。
幼兒籃球活動教案篇二
增加幼兒對運動的興趣。
活動準備。
小紅旗若干面。
活動過程。
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的？
2、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球？想不想當籃球運動員??？
3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學投籃??？
6、學會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進去的球最多。
8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
幼兒籃球活動教案篇三
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們
都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒籃球活動教案篇四
課的目標。
1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。
場地器材。
籃球41只；錄音機1臺；籃球場一個。
課的部分。
教學內(nèi)容及手段。
組織教法。
開始部分2’。
1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。
2、師生問好，宣布本課的教學內(nèi)容和目標，以及注意事項。
組織：成四列橫隊集合，如圖示一：
要求：精神飽滿，注意力集中。
準備部分8’。
一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）。
規(guī)則：
（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。
二、熟悉球性（4’）。
方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的`拋接球等。
一、組織：
教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。
要求：“魚”要機智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。
二、組織：散點練習。
教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。
要求：球盡量不要落地。
基本部分30’。
一、運球：（6’）。
重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。
二、搶運球（5’）。
重點：對球的控制與掌握。
難點：技術(shù)要準確熟練。
三、原地二人一球傳接球（3’）。
重點：上下肢協(xié)調(diào)配合。
四、原地二人一球運球、傳球（2’）。
重點：技術(shù)的銜接連貫。
五、4人一球，行進間運球后傳球（4’）。
重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。
六、4人一球，一人防守，三人傳接球。
要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。
七、接龍傳球接力比賽（6’）。
重點：傳接球的快速能力和準確性。
一、組織：在籃球場內(nèi)散點練習。
教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。
二、組織：同上在球場內(nèi)散點。
教法：教師講解、示范、學生練習。
要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。
三、四練習的組織如圖示三。
教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。
五、六練習的組織如圖示四。
七練習的組織如圖示五：（略）。
教法：講解、示范，練習，比賽。
要求：先練習，后比賽。
結(jié)束部分5。
一、整理運動：配樂伸展放松操。
二、小結(jié)，收回器材。
組織：散點。
教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。
組織：成四列橫隊集合。
課的預計。
4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）。
幼兒籃球活動教案篇五
2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽感。
活動準備：
小球，起點線、終點線。
活動過程：
一、開始部分：
二、基本部分：
1、球的玩法：
小結(jié)：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夾球、運球、頂球等等。
2、介紹游戲“繞球跑”：
師：今天老師也帶來了一個好玩的游戲，叫做“繞球跑”。
師：聽游戲的名字，請小朋友來試一試玩玩。
（之后老師邊講解邊示范繞球跑）。
3、幼兒示范“繞球跑”
師：請每隊排頭的小朋友來示范一遍，之后就要進行繞球接力比賽。
4、接力比賽“繞球跑”
5、再來一輪。游戲可根據(jù)幼兒能力增加縮短球的距離。
三、結(jié)束部分：
放松運動：每個幼兒抖抖腿，敲敲球，排隊回教室。
幼兒籃球活動教案篇六
活動目的.：
為倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，展示教師風采，增強體質(zhì)，增進友誼，廣泛開展科學的健身活動，推動學校各項工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團隊精神和整體意識；激發(fā)團隊的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的能力；樹立良好心態(tài)，快樂生活，享受工作。
活動地點：霍城鎮(zhèn)中心小學籃球場
參賽對象：霍城鎮(zhèn)中心學校全校教職工
組長：王小軍
副組長：高峰王占云劉軍高登海2.裁判組
組長：王成
裁判員：張興良梁克民王克瑞3．場地布置與記分臺人員
王全武秦立榮
低年級組中年級組
高年級組行政組
（一）賽出風格、賽出水平，尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
（二）講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
（三）尊重領(lǐng)導，服從組織。
（一）執(zhí)行裁判任務(wù)時，精力集中，精神飽滿，儀表大方。
（二）嚴格履行裁判職責，對裁判工作做到“嚴肅、認真、公正、準確”。
第一場：低年級組-中年級組裁判員：張興良王克瑞
第二場：高年級組-行政組裁判員：王成梁克民
第三場：低年級組-行政組裁判員：梁克民王克瑞
第四場：中年級組-高年級組裁判員：張興良王成
第五場：低年級組-高年級組裁判員：梁克民張興良
第六場：中年級組-行政組裁判員：王克瑞王成
對前兩名進行獎勵
幼兒籃球活動教案篇七
為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)教職工的團隊精神，增強教職工的凝聚力，增進交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的'工作熱情投入到工作中，促進學校和諧發(fā)展，落實以人為本精神，經(jīng)學區(qū)決定舉行教職工籃球比賽。
第一屆教職工籃球?qū)官悺?BR> 團結(jié)、奮進、拼搏。
友誼第一比賽第二。
20xx年5月28日—20xx年5月30日。
xx寄宿制小學。
上片代表隊中片代表隊。
下片代表隊寄宿制小學。
主任：劉佳國。
成員：彭雄趙建華王華才朱文學劉建學。
張華單宣德龔生喜張才志閆愛彪李長斌李蔭彬何長東。
裁判長：張元緒。
裁判員：劉佳國趙建華張元緒保壯志計時計分員：由主場學校選派九、比賽辦法：采用單循環(huán)制，共計6場比賽。
1、比賽采用國際籃球比賽通用規(guī)則。
2、比賽采用2節(jié)制，每節(jié)比賽20分鐘，中間休息10分鐘，兩節(jié)共計40分鐘。比賽按照國際比賽規(guī)則操作，以分數(shù)最多一方為本場勝利者。
3、比賽時要絕對服從裁判；個人累計犯規(guī)5次必須離場。
4、各參賽對隊長有權(quán)向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理，取消當場比賽資格。
1、比賽必須堅持友誼第一、比賽第二原則，裁判必須嚴格公正執(zhí)法；比賽雙方隊員必須服從裁判的一切判罰，不得攻擊、干擾裁判；不得打假球，攻擊對方球員；如有上列情況者，視情節(jié)嚴重程度給球員乃至球隊予以處罰。
2、為保證比賽公平和公正，每場比賽由“第三方”推薦的裁判擔任裁判。
3、要求裁判和隊員提前半小時到達比賽場地熱身、以保證球員安全。
比賽分為第一名、第二名、第三名，第四名。
一，并印有號碼。
xx學區(qū)。
20xx-5-20十五、其他未盡事宜，另行通知。
xx學區(qū)教職工籃球比賽安排5月28日。
上午：寄宿制小學——上片隊下午:中片隊——下片隊5月29日。
上午：上片隊——中片隊5月30日。
上午:上片隊——下片隊。
下午：寄宿制小學——下片隊下午：寄宿制小學——中片隊。
xx學區(qū)教職工籃球比賽計分表。
幼兒籃球活動教案篇八
一、轉(zhuǎn)圈跑。
（一）游戲目標：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。
（二）準備工作：
1、籃球一個。
2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，另一條為終點線。
（四）游戲規(guī)則：
1、必須在球落地后方能起動，否則要重新回到起點線后再跑。
2、跑動時，身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑，中間不得停止旋轉(zhuǎn)。
（五）教法建議：
1、跑動中，身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。
二、運兩球。
（一）游戲目標：提高運球過程中控制和支配球的能力。
（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球4個。
（四）游戲規(guī)則：
1、起跑和返回跑必須在線外。
2、運球時，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。
（五）教法建議：
1、此游戲可改為運球往返跑。
2、也可改為對面運球接力賽。
三、躲流彈。
（一）游戲目標：提高運球能力，發(fā)展速度和靈巧性。
（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個。
（四）游戲規(guī)則：
1、防守隊員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進攻隊員，但擲擊時不得越過邊線。
2、進攻隊員運球時，運球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊員進攻。
四、持球突破接力。
（二）準備工作：籃球場一塊，籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。
（四）游戲規(guī)則：
1、持球突破上籃時，不得碰撞立柱。
2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。
3、持球突破換人時，須接到球后方能起動。
4、持球突破不得持球走步或兩次運球，否則判違例，并應重新開始。
（五）教法建議：
1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學生的技術(shù)水平加以變動。
2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分數(shù)的隊為勝。
幼兒籃球活動教案篇九
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽。
2、素質(zhì)練習:俯臥撐,加速跑,單腳跳。
教學目標與任務(wù)。
教學程序。
一、開始部分(3分鐘)。
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協(xié)助教師工作。
二、準備部分(6分鐘)。
學生熟悉球性練習。
組織教法:。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
要求:學生不能投籃。
三、基本部分(32分鐘)。
1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)。
動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學方法:。
(1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
(2)學生分兩邊看示范聽講課。
(3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。
(4)學生分組練習。
(5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
(6)請個別學生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(8分鐘)。
注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。
教學關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:。
(1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。
(2)學生分組列于中線(圖2)。
(3)學生分組進行急停跳投練習。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
(4)投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。
(5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。
3、教學比賽(10分鐘)。
4、素質(zhì)練習(6分鐘)。
組合練習:(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”
四、結(jié)束部分(4分鐘)。
1、放松練習。
組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
課堂教學設(shè)計說明。
1、開始部分嚴格遵守體育課的課堂教學常規(guī),按照常規(guī)要求進行。
幼兒籃球活動教案篇十
為了切實推進幼兒園的籃球操體育特色，增強幼兒的身體素質(zhì)，提高我園幼兒球操的質(zhì)量，讓幼兒養(yǎng)成認真做好操的.良好習慣，經(jīng)研究決定，幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽。
（一）抽簽決定比賽班級及順序。（托小班）
抽簽時間：4月13日。
（二)以進場——拍球——退場的程序比賽,具體流程與平時上操相同。
（一）各班要求統(tǒng)一園服。
（二）各班必須保持進出場秩序。
一、入場與退場（30分）（入場20分、退場10分）
（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場站定后有口號）。
（二）從入場到退場要快速有序、合理。
（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。
二、做操(70分)
（一）動作正確性（20分）
1、球操動作是否標準。
2、動作幅度是否達到標準。
（二）節(jié)奏（30分）
1、動作的快慢是否與節(jié)奏相符。
2、團體動作是否整齊劃一。
3、動作的協(xié)調(diào)、連貫性。
（三）精神面貌整體富有表現(xiàn)力（20分）
精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，態(tài)度是否積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。
1、評委計分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分數(shù)高低排名，排名將列入最后的活動工資考核。
幼兒籃球活動教案篇十一
xx月xx日黨團活動課正式開始（根據(jù)天氣情況；如有調(diào)整另行通知）。
地點：學?；@球場。
1．各班組成參賽隊，各組選派5名同學參賽，2名（含2名以上）同學替補和一名隊長。
2．各班沒有參賽的同學由班主任組織成拉拉隊。
1．比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實際情況做出一定改動。
2．比賽采用上下半場制，每半場的比賽時間為二十分鐘，中場休息五分鐘.
1．組織部門：黔東南州德才科技職業(yè)技術(shù)學校政教科、校團委、學生會。
2．比賽裁判：楊老師及學生若干。
3．比賽計分、計時：校團委。
4．比賽場紀律維持：學生會紀檢部、體育部。
5．衛(wèi)生責任：各班拉拉隊打掃所站位置，學生會衛(wèi)生部進行監(jiān)督和協(xié)助。
6．后勤保障：學生會生活部、文藝部及各班后勤保障人員。
1．本次比賽是以團結(jié)進取、友誼第一為目的；一切都得尊重裁判判罰、遵守規(guī)則，文明比賽，不得請外援（參賽運動員必須為本班在校學生，各隊員請備好球服）。
2．各隊必須準時到達指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導說明，如無故遲到5分鐘，當棄權(quán)處理，并判給對方勝。
3．每場比賽學生會派出協(xié)助人員，主要任務(wù)是協(xié)助比賽正常進行。
4．各班注意學生安全，實行班主任負責制，學生管理處干事協(xié)助管理。
（一）獎勵項目
1．第一名
2．精神文明獎一個
3．最具有價值球員（男、女mvp）
（二）獎勵內(nèi)容
1．第一名，加班級操行分50分/組，獎狀一張，紀念照片每人一張；
2．精神文明獎獎勵一組，加班集操行分30分，獎狀一張；
3．最具有價值球員（男、女mvp）獎勵精美紀念品、榮譽證書。
幼兒籃球活動教案篇十二
教學。
目標1.知識技能目標：使學生更好的掌握籃球運球的動作要領(lǐng)。
2.過程與方法目標：能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象。
力。
3.情感與態(tài)度目標：能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學。
生的自信心。
重點與難點重點：掌握動作節(jié)奏，動作技巧。
難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（二）開始部分（5分鐘）1.課堂常規(guī)。
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝，安排見習。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。組織：成二列橫隊站立所示。************************************要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開。************************要求：注意力集中，認真做動作。
教師活動：口令清楚，聲音洪亮，帶領(lǐng)學生做準備活動。
學生活動：積極配合教師。
做到快靜齊。
認真跟最老師做準備活動。
動作規(guī)范。
（三）基本部分（25分鐘）。
一、學習籃球運球技巧：（15分鐘）。
籃球運球動作要領(lǐng)：手指觸球，掌心空出，大臂帶動小臂向下按壓球。
組織：學生成體操隊形散開。
前后左右保持適當距離。
教師活動：教師示范教師講解。
教師示范加講解1.口令進行集體復習，體會動作。2.進行分組練習，巡回指導。3.集體口令練習，集體糾錯。4.小組展示，鼓勵練習。學生活動：
1.學生跟老師的口令進行復習。2.學生分組進行討論練習。3.小組進行展示，鼓勵練習。要求：積極參與練習，動作到位。
二、游戲：氣球大、氣球小。(5分鐘）。
1、組織方法：將全班學生分成人數(shù)相等的4組，每組學生拉成一個圈，聽到“氣球大”就運球拉大圈，聽到“氣球小”就運球縮小圈；各組比比誰的反應快。要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2.提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲。3.遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師。
總結(jié)。
本次課的情況。3.組織下課。
幼兒籃球活動教案篇十三
籃球是廣大學生十分喜愛的一項運動，籃球運球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一。本課是在學生對籃球運動有了初步認識的基礎(chǔ)上，用“籃球運球”作為教學內(nèi)容，因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以培養(yǎng)學生積極進取、勇于拼搏的精神，同時，籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進行的運動項目，對于培養(yǎng)聽從指揮、團結(jié)協(xié)作等行為習慣有很好的促進作用。同時它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學生，能很好地體現(xiàn)新課標下的體育教學理念。
本次授課對象是五年級的學生，他們模仿能力強，求知欲強，好勝心強，思維敏捷，反應快。但學習中的互助合作，自主學習意識和行為還有待更進一步培養(yǎng)。
根據(jù)學生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學目標定為以下幾點：
1、認知目標：通過學習使90%的學生初步掌握籃球運球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習方法。
2、技能目標：通過教學，使學生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運用。。
3、情感目標：在學習和比賽中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展個性。
本課是第一課時，考慮到以上因素，學生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學重點定為用手的感覺控制球，教學難點是手腳動作協(xié)調(diào)一致。
為了激發(fā)學生對籃球運動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學比賽等方法來完成教學任務(wù)。
根據(jù)教學內(nèi)容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。
根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學目標和學生的實際情況，我把本課時的教學程序分為“激發(fā)興趣階段――師生互動階段――游戲應用階段――恢復身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：
一、激發(fā)興趣階段
二、師生互動階段、
三、游戲應用階段
四、恢復身心階段
（一）、激發(fā)興趣階段
因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)要有一個適應的過程，那么根據(jù)學生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過設(shè)疑來引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習欲望。提問學生：你們玩過籃球嗎？認識姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認識哪些籃球明星呢？讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱樱退麄儽缺绢I(lǐng)，激發(fā)學生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學生積極思維，然后引出本次課的學習內(nèi)容――籃球運球。
圍繞學生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。
（二）、學習技能部分
這一部分是課的主體部分，是解決“教與學”的重要部分，是解決教學重點、難點的關(guān)鍵。在教學過程中，應發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習空間，積極啟發(fā)學生進行思維、創(chuàng)新。這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：
1、講解示范法：教師講解示范是體育教學方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念，而且還能促使學生進行思維，引起學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”？引導學生帶著問題認真學習，領(lǐng)悟運球口訣，找到問題的答案。
運球口訣
兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈活
把球往下拍要想和球做朋友掌心堅決不拍球
2、體驗學習法：親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學生找到解決問題的方法后，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生自由的學習空間。師生間互動，讓學生正確掌握運球技術(shù)，并且讓學生在練習中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習方法。
3、展示評價：由于學生的表現(xiàn)欲強，在嘗試練習后，我給學生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺，讓學生充分展示創(chuàng)新的成果，同時也給其他學生提供了一個相互學習的機會。并且在這個基礎(chǔ)上對學生的展示技術(shù)進行評價，從而使學生更積極地進行練習。
（三）、游戲應用階段：
競賽性的游戲不僅可以使學生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神，提高學生的社會適應能力。所以，這個階段我主要安排了“運球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣，培養(yǎng)學生的團隊精神，體現(xiàn)出合作性學習的趨勢。
（四）、恢復身心部分：
本課以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中通過教師的語言誘導、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導作用，讓學生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進身心健康發(fā)展，讓全體同學們自評、互評鼓勵學生在課后進行鍛煉、應用，培養(yǎng)學生的終身體育意識，使課堂達到新課標的要求。
幼兒籃球活動教案篇十四
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段?！弊员緦W期年始根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標要求，我園確立以籃球為特色活動。為更快的使老師掌握幼兒籃球的教育教學方法，在園委會的組織安排下我于2016年3月26日參加了幼兒體育暨占大幼兒籃球教學觀摩活動。
在整個觀摩活動中給我留下深刻印象的是辛小勇老師，他是廣東省名師、廣州第一幼兒園骨干優(yōu)秀教師。他帶來的是一節(jié)優(yōu)質(zhì)幼兒籃球課《勇敢的小豬》;這是一個拍球游戲，利用平時開展的經(jīng)典體育游戲改編而來。整個活動中幼兒都在游戲中進行，在游戲過程中教師將運球技能無形的滲透在里面。通過這樣的游戲教學教師避免了一味的技能教授，孩子能在游戲中不僅玩的開心快樂，還發(fā)展了幼兒的體能以及技能掌握。
通過聽了他的觀摩課和評課后，我了解到體育活動最主要不能坑害孩子，“僵尸化游戲”、“馴獸化游戲”在我們(我自己)教學活動中經(jīng)常出現(xiàn)。孩子們需要的是獲得真正的健康快樂游戲，只有我們老師從這個角度出發(fā)，設(shè)計出幼兒能主動、自主的游戲才會避免上述問題。作為一名年輕的幼兒教師，我還要不斷加強理論學習，學習先進的教育理念，以更好的適應新的教育觀念。
幼兒籃球活動教案篇十五
大班教案籃球兩篇適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒增強了合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感，鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度，快來看看幼兒園大班籃球兩篇教案吧。
一、活動目標。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣.二、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
三、活動準備：籃球若干。
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒籃球活動教案篇十六
根據(jù)有關(guān)文件，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的業(yè)余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為健康服務(wù)。
1、促進學生的身心健康，提高學生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。
2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質(zhì)。
3、學習籃球的基本技術(shù)。
人員：**小學籃球愛好者
地點：籃球場
負責人：
指導老師：
活動時間安排：11月7日起每天下午3：10――5：00
籃球發(fā)展史
籃球的運球及傳接球練習
學習各種投籃技術(shù)動作
學習進攻的技戰(zhàn)術(shù)
學習防守的技戰(zhàn)術(shù)
綜合練習籃球比賽
1、籃球的發(fā)展，籃球的競賽規(guī)則。
2、籃球的基本技術(shù)。
（1）運球。包括高低運球、變向、轉(zhuǎn)身等。
（2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。
（3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。
3、簡單的防守技術(shù)。
4、簡單的進攻技術(shù)。
籃球8個以上
1、加入要求：
個人口頭向各班主任老師申請，取得同意后到***老師處報到。
2、活動要求：
（1）服從老師的管理，分配。
（2）按時訓練，有事不能到需向***老師或者***老師請假。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組。
（3）訓練中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。
3、離組要求
需向***或***老師說明情況，經(jīng)同意后方可離開。
幼兒籃球活動教案篇十七
【過程與方法】
通過練習、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協(xié)調(diào)。
【情感態(tài)度與價值觀】
能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力，學會克服困難的品質(zhì)。
【重點】
手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作
【難點】
手腕、手指按拍籃球的動作協(xié)調(diào)
(一)開始部分(3分鐘)
1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。
2、隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分(7分鐘)
1、一般準備性活動：圖形跑
方法：按照地上已經(jīng)畫好的圖形，學生排成一路縱隊跑步，要求學生整齊有序，口號響亮。
2、專門性準備活動：
滾球接力，分成八組，一組一個球，要求球始終在地面滾動，滾到指定位置在滾回，接力給下一個人。
(三)基本部分(25分鐘)
1、講解示范：
老師講解原地運球的方法，學生注意觀察老師在運球過程中的手型，以及球的落點。
2、學生練習
(1)在老師的口令和下有節(jié)奏的進行原地徒手運球練習
(2)原地的有球練習，成體操隊形散開，讓讓每個學生以自己為中心，半徑為1米內(nèi)畫一個圓，要求學生能夠在圓內(nèi)運球，不出圈。
(3)隨著學生對運球的熟悉掌握，圓圈要求越來越小，在原定能夠控制住球的落點，爭取能在原地運球。
3、游戲
1、放松活動―配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
小籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。
幼兒籃球活動教案篇十八
幼兒單手抱球跟著音樂節(jié)奏進行隊列的變化，或者在隊列行進中排球，在隊形中做持球操和有難度的拍球練習。
(一)口令動作基本要求。
1、原地隊列口令練習口令1：立正!
要求：腳跟并攏，腳尖稍分開，身體挺直，雙臂自然下垂，頭要正，目視前方?？诹?：稍息!
要求：雙腳側(cè)開立，雙臂自然下垂?？诹?：看齊!(向前看——齊!雙臂放下!)。
要求：排頭幼兒雙臂測評舉，其余幼兒前平舉，眼睛看前面幼兒的頸部。口令4：原地踏步!
要求：上體挺直，雙臂隨下肢踏步前后擺動。
2、行進間隊列口令練習口令5：踏步——走!
要求：在原地踏步的基礎(chǔ)上，聽到口令后，向前行進踏步，雙臂擺動自然協(xié)調(diào)。
(二)隊列隊形練習。
1、繞場行進口令：“繞場踏步走”
要求：幼兒由一路縱隊沿場地邊線行走。
教法：可以在場地四角擺上標志物，或者畫標志線，便于幼兒轉(zhuǎn)彎行進時隊列整齊。
2、放射線隊形。
要求：幾路縱隊分不同方向?qū)χ行狞c，呈放射線排列。
教法：教師粘在中心點，先要求每路縱隊的排頭以教師為中心圍城圓形，要求排頭在一個八拍內(nèi)走到以老師為中心的圓形邊緣上，然后要求排頭帶領(lǐng)各自縱隊帶到以教師為中心的圓形上呈放射線排列。
3、方形隊形口令：“向前看齊”
要求：每排人數(shù)相同，組成方形隊列。
教法：排頭幼兒手臂測評舉，指尖對指尖，其余幼兒手臂前平舉，前后左右看齊。
4、三角形隊形口令：“三角形隊列”
要求：每排遞增一人呈等邊三角形隊形排列。
教法：排頭站在中間，往后每排遞增一人，前后排錯開不對齊，隔排對齊?？梢杂眉磿r貼在場地上坐標記，方便幼兒找準斜線位置。
5、螺旋行進口令：“螺旋行進”
要求：讓幼兒同口令后由一路縱隊呈螺旋形行進。
教法：一路縱隊在圓形隊形或者繞場行進的基礎(chǔ)上，由排頭帶領(lǐng)逐步縮小圓圈。走出螺旋形可以用“全體向后轉(zhuǎn)”排尾變排頭的方法，或者排頭后轉(zhuǎn)彎在隊伍間隙中反方向出來。
6、對角線行進口令：“對角線踏步走”
要求：一路縱隊在轉(zhuǎn)彎處面向?qū)蔷€行進。
教法：在拐彎處標記箭頭，用哨聲提醒幼兒，剛開始練習時可由教師帶領(lǐng)，熟練后過渡到幼兒做排頭。
二、持球操。
1、持球要領(lǐng)。
五指張開，兩個大拇指朝上。一定要強調(diào)正確的持球方法，否則幼兒容易受傷，特別是幼兒的手指，如果持球方法不對很容易戳到球受傷。所以必須強調(diào)正確的持球方法，為以后的有難度的動作打好基礎(chǔ)。
動作1：雙手抱球上肢運動。
動作規(guī)格：雙手持球，配合下肢做不同的步伐。動作3：“籃球的旅行”
動作規(guī)格：把籃球貼近身體，從頭部滾動到腳、從腳滾動到頭。動作:4：持球擺臂踢腿。
動作規(guī)格：雙臂持球上舉，左側(cè)腳向后點地;雙臂持球落下時，左側(cè)腿向前擺動到30度;雙臂持球上舉，左側(cè)腿向后擺動，腳尖點地;雙臂持球上舉不動，呈立正站立。右側(cè)同樣。反復輪回。
動作5：雙手胸前抱球跳躍。
動作規(guī)格：把籃球當做小凳子來坐、躺在籃球上按摩后背等動作7：拋球。
動作規(guī)格：原地拋接球：拋球時向正上方拋上去，高度適中，接球時眼睛看著球，雙手積極接球。
與同伴拋接球：拋球時對準接球的同伴，高度適中，形成拋物線，接球幼兒看準方向積極接球。
三、排球操。
動作1：原地拍球。
動作要求：雙膝微屈，腰背挺直，身體稍稍前傾。手腕有力，控制球運動的方向，爭取每次都拍在同一個點上。
拍球：單手拍球、雙手拍球、左右交替拍球、一人拍兩球、
動作要求：運球就是在行進間拍球，要求步伐不用太大，上身前傾，控制運球方向。運球與隊列隊形相結(jié)合，是在幼兒期難度比較高的玩法。可以根據(jù)孩子掌握的程度進行編排。
對于幼兒來說，剛開始接觸籃球新鮮有趣，要想練好、練得整齊也并非容易的事情，所以練習時可以用游戲的方法，少量多次，不斷變化拍球的方式，保持幼兒對籃球的興趣。針對不同層次的孩子，可以選擇不同的籃球玩法。
幼兒籃球活動教案篇十九
活動目標：
1.學會投擲的動作技能，并提高準確投擲能力。
2.喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。
游戲前學會兒歌、籃球架、小籃球、呼啦圈。
活動過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒模仿小動物的興趣。
師：森林里要召開運動會，小朋友們，請你們告知小動物們吧！“來來來，來來來，xxx快來啊，我們一起來游戲”邊說邊做動作。
（二）初步理解游戲規(guī)則。
1手拉手圍成一個大圓圈。
師：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳?！毙∨笥褌円黄鹉顑焊瑁来蝹髑?，兒歌停止的時候，求在誰的手上誰就要模仿自己喜歡的小動物，邊做動作先走到呼啦圈里，然后投球。投完之后拿好球從新開始傳給下一個小朋友。2示范一次游戲。
小結(jié)：投球的時候雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。
（三）深入游戲，難度提升。
師：小朋友們玩的很好，我們要增加難度了你們有沒有信心？我們讓呼啦圈離得遠一點。
再次游戲，如果投不中，刻意由他的同伴幫助投擲，再投不中，由他們集體表演節(jié)目。
（四）整理運動。
師：模仿自己喜歡的小動物，在圓上走一圈。
幼兒籃球活動教案篇二十
根據(jù)有關(guān)文件，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的業(yè)余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為健康服務(wù)。
1、促進學生的身心健康，提高學生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。
2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質(zhì)。
3、學習籃球的基本技術(shù)。
人員：xx小學籃球愛好者。
地點：籃球場。
負責人：
指導老師：
活動時間安排：11月7日起每天下午3：10——5：00。
籃球的運球及傳接球練習。
學習各種投籃技術(shù)動作。
學習進攻的技戰(zhàn)術(shù)。
學習防守的技戰(zhàn)術(shù)。
綜合練習籃球比賽。
1、籃球的發(fā)展，籃球的競賽規(guī)則。
2、籃球的基本技術(shù)。
（1）運球。包括高低運球、變向、轉(zhuǎn)身等。
（2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。
（3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。
3、簡單的防守技術(shù)。
4、簡單的進攻技術(shù)。
1、加入要求：
個人口頭向各班主任老師申請，取得同意后到xxx老師處報到。
2、活動要求：
（1）服從老師的管理，分配。
（2）按時訓練，有事不能到需向xxx老師或者xxx老師請假。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組。
（3）訓練中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。
3、離組要求。
需向xxx或xxx老師說明情況，經(jīng)同意后方可離開。
幼兒籃球活動教案篇二十一
1、進一步學習小籃球原地運球動作，使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法，并讓學生初步體會移動中運球的技巧。
2、通過協(xié)作跑游戲，增強學生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。
3、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。
教學準備。
小籃球48只，自制鐘表盤5個，“好朋友”24只，地標數(shù)字24個，腕帶48個。
設(shè)計思路。
1、激發(fā)情趣，主動參與。
通過教師展示，有效刺激學生感官，使學生對學習籃球產(chǎn)生欲望。“抓尾巴”小游戲和球操使學生動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學練，掌握雙基。
(1)在這一環(huán)節(jié)中，教師運用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學生的練習興趣，一方面有效幫助學生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。
(2)運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)則”、“人動球不動”的游戲使學生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。
3、學習反饋，展示才能。
通過本節(jié)課的學習，學生在游戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學，通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展示出來。
4、放松調(diào)整，恢復身心。
在舒緩的音樂伴奏下，教師和學生一起進行放松練習，積極恢復，調(diào)整身心。
教學內(nèi)容。
一、集合整隊。
二、師生問好。
三、活躍情緒，預熱身心。
1、小游戲。
‘抓尾巴”
2、熱身球操。
(音樂)。
a.上肢運動。
b.體側(cè)運動。
c.體轉(zhuǎn)運動。
d.踢腿運動。
e.腹背運動。
f.模仿運動。
一、輔助練習。
熟悉球性:。
1、手指撥球。
2、雙手拋接球。
3、單手拋接球。
4、拍靜止球。
二、運球與游戲。
1、原地運球動作要領(lǐng):兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體前傾;運球時五指自然分開，掌心空出，以肘為軸;手觸球時，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復。
2、運球打點。
3、看手勢說規(guī)則(盲打)。
4、“人動球不動”游戲。
5、“快快報時”游戲。
三、游戲:協(xié)作跑。
四、課課練。
說明:教師隨機選擇持有好朋友的同學，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內(nèi)容，教師組織集體練習。
1、放松練習(音樂)。
2、小結(jié)與評價。
3、回收器材。
4、師生再見。
幼兒籃球活動教案篇一
1、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學習內(nèi)容簡介，課堂要求。
2、移動技術(shù)練習：起動、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步。
1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務(wù)、要求，樹立良好的學習、鍛煉習慣。
2、提高學生移動能力，初步掌握所學動作基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。
（1）繞籃球場慢跑。
（2）行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
要求：精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。
移動技術(shù)練習：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。
（1）起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。
（2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。
（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側(cè)身腰放松，隨時要把球來迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。
（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。
（6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動停。
（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。
組織、教法、要求：教師逐一講解各個練習動作要點，重點與難點，并正、側(cè)面示范，提出要求，糾正易犯錯誤。
（1）起動：
組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。
教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。
要求：起動突然，反應要快，起動時步短而急，起動后加速跑。
（2）變向跑：
組織：遇障礙變向跑，如圖。
教法：快跑至障礙物前面變向快跑。
要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發(fā)。
（3）側(cè)身跑：
組織：利用球場三個圓圈做側(cè)身跑練習如圖。
教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學生在側(cè)身跑時，隨時報出所示數(shù)字。
要求：繞圓圈跑時，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應有明顯的加速度，同時做出隨時準備接球的動作。
（4）后退跑：
組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進行練習。
教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。
要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁跍蕚浠顒訒r練習，也可放入移動練習時做。
（5）急停練習：
組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。
教法：發(fā)出信號后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖！５谝慌抛龅诙渭蓖：?，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號做急停動作，也可結(jié)合運球做急停動作。
要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。
（6）滑步練習：
組織：成體操隊形聽口令集體練習。
教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹钪饾u加快。
要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。
1、放松活動。
2、課堂小結(jié)。
3、布置作業(yè)。
4、師生再見。
幼兒籃球活動教案篇二
增加幼兒對運動的興趣。
活動準備。
小紅旗若干面。
活動過程。
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的？
2、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球？想不想當籃球運動員??？
3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學投籃??？
6、學會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進去的球最多。
8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
幼兒籃球活動教案篇三
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們
都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒籃球活動教案篇四
課的目標。
1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。
場地器材。
籃球41只；錄音機1臺；籃球場一個。
課的部分。
教學內(nèi)容及手段。
組織教法。
開始部分2’。
1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。
2、師生問好，宣布本課的教學內(nèi)容和目標，以及注意事項。
組織：成四列橫隊集合，如圖示一：
要求：精神飽滿，注意力集中。
準備部分8’。
一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）。
規(guī)則：
（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。
二、熟悉球性（4’）。
方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的`拋接球等。
一、組織：
教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。
要求：“魚”要機智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。
二、組織：散點練習。
教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。
要求：球盡量不要落地。
基本部分30’。
一、運球：（6’）。
重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。
二、搶運球（5’）。
重點：對球的控制與掌握。
難點：技術(shù)要準確熟練。
三、原地二人一球傳接球（3’）。
重點：上下肢協(xié)調(diào)配合。
四、原地二人一球運球、傳球（2’）。
重點：技術(shù)的銜接連貫。
五、4人一球，行進間運球后傳球（4’）。
重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。
六、4人一球，一人防守，三人傳接球。
要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。
七、接龍傳球接力比賽（6’）。
重點：傳接球的快速能力和準確性。
一、組織：在籃球場內(nèi)散點練習。
教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。
二、組織：同上在球場內(nèi)散點。
教法：教師講解、示范、學生練習。
要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。
三、四練習的組織如圖示三。
教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。
五、六練習的組織如圖示四。
七練習的組織如圖示五：（略）。
教法：講解、示范，練習，比賽。
要求：先練習，后比賽。
結(jié)束部分5。
一、整理運動：配樂伸展放松操。
二、小結(jié)，收回器材。
組織：散點。
教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。
組織：成四列橫隊集合。
課的預計。
4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）。
幼兒籃球活動教案篇五
2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽感。
活動準備：
小球，起點線、終點線。
活動過程：
一、開始部分：
二、基本部分：
1、球的玩法：
小結(jié)：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夾球、運球、頂球等等。
2、介紹游戲“繞球跑”：
師：今天老師也帶來了一個好玩的游戲，叫做“繞球跑”。
師：聽游戲的名字，請小朋友來試一試玩玩。
（之后老師邊講解邊示范繞球跑）。
3、幼兒示范“繞球跑”
師：請每隊排頭的小朋友來示范一遍，之后就要進行繞球接力比賽。
4、接力比賽“繞球跑”
5、再來一輪。游戲可根據(jù)幼兒能力增加縮短球的距離。
三、結(jié)束部分：
放松運動：每個幼兒抖抖腿，敲敲球，排隊回教室。
幼兒籃球活動教案篇六
活動目的.：
為倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，展示教師風采，增強體質(zhì)，增進友誼，廣泛開展科學的健身活動，推動學校各項工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團隊精神和整體意識；激發(fā)團隊的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的能力；樹立良好心態(tài)，快樂生活，享受工作。
活動地點：霍城鎮(zhèn)中心小學籃球場
參賽對象：霍城鎮(zhèn)中心學校全校教職工
組長：王小軍
副組長：高峰王占云劉軍高登海2.裁判組
組長：王成
裁判員：張興良梁克民王克瑞3．場地布置與記分臺人員
王全武秦立榮
低年級組中年級組
高年級組行政組
（一）賽出風格、賽出水平，尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
（二）講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
（三）尊重領(lǐng)導，服從組織。
（一）執(zhí)行裁判任務(wù)時，精力集中，精神飽滿，儀表大方。
（二）嚴格履行裁判職責，對裁判工作做到“嚴肅、認真、公正、準確”。
第一場：低年級組-中年級組裁判員：張興良王克瑞
第二場：高年級組-行政組裁判員：王成梁克民
第三場：低年級組-行政組裁判員：梁克民王克瑞
第四場：中年級組-高年級組裁判員：張興良王成
第五場：低年級組-高年級組裁判員：梁克民張興良
第六場：中年級組-行政組裁判員：王克瑞王成
對前兩名進行獎勵
幼兒籃球活動教案篇七
為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)教職工的團隊精神，增強教職工的凝聚力，增進交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的'工作熱情投入到工作中，促進學校和諧發(fā)展，落實以人為本精神，經(jīng)學區(qū)決定舉行教職工籃球比賽。
第一屆教職工籃球?qū)官悺?BR> 團結(jié)、奮進、拼搏。
友誼第一比賽第二。
20xx年5月28日—20xx年5月30日。
xx寄宿制小學。
上片代表隊中片代表隊。
下片代表隊寄宿制小學。
主任：劉佳國。
成員：彭雄趙建華王華才朱文學劉建學。
張華單宣德龔生喜張才志閆愛彪李長斌李蔭彬何長東。
裁判長：張元緒。
裁判員：劉佳國趙建華張元緒保壯志計時計分員：由主場學校選派九、比賽辦法：采用單循環(huán)制，共計6場比賽。
1、比賽采用國際籃球比賽通用規(guī)則。
2、比賽采用2節(jié)制，每節(jié)比賽20分鐘，中間休息10分鐘，兩節(jié)共計40分鐘。比賽按照國際比賽規(guī)則操作，以分數(shù)最多一方為本場勝利者。
3、比賽時要絕對服從裁判；個人累計犯規(guī)5次必須離場。
4、各參賽對隊長有權(quán)向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理，取消當場比賽資格。
1、比賽必須堅持友誼第一、比賽第二原則，裁判必須嚴格公正執(zhí)法；比賽雙方隊員必須服從裁判的一切判罰，不得攻擊、干擾裁判；不得打假球，攻擊對方球員；如有上列情況者，視情節(jié)嚴重程度給球員乃至球隊予以處罰。
2、為保證比賽公平和公正，每場比賽由“第三方”推薦的裁判擔任裁判。
3、要求裁判和隊員提前半小時到達比賽場地熱身、以保證球員安全。
比賽分為第一名、第二名、第三名，第四名。
一，并印有號碼。
xx學區(qū)。
20xx-5-20十五、其他未盡事宜，另行通知。
xx學區(qū)教職工籃球比賽安排5月28日。
上午：寄宿制小學——上片隊下午:中片隊——下片隊5月29日。
上午：上片隊——中片隊5月30日。
上午:上片隊——下片隊。
下午：寄宿制小學——下片隊下午：寄宿制小學——中片隊。
xx學區(qū)教職工籃球比賽計分表。
幼兒籃球活動教案篇八
一、轉(zhuǎn)圈跑。
（一）游戲目標：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。
（二）準備工作：
1、籃球一個。
2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，另一條為終點線。
（四）游戲規(guī)則：
1、必須在球落地后方能起動，否則要重新回到起點線后再跑。
2、跑動時，身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑，中間不得停止旋轉(zhuǎn)。
（五）教法建議：
1、跑動中，身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。
二、運兩球。
（一）游戲目標：提高運球過程中控制和支配球的能力。
（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球4個。
（四）游戲規(guī)則：
1、起跑和返回跑必須在線外。
2、運球時，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。
（五）教法建議：
1、此游戲可改為運球往返跑。
2、也可改為對面運球接力賽。
三、躲流彈。
（一）游戲目標：提高運球能力，發(fā)展速度和靈巧性。
（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個。
（四）游戲規(guī)則：
1、防守隊員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進攻隊員，但擲擊時不得越過邊線。
2、進攻隊員運球時，運球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊員進攻。
四、持球突破接力。
（二）準備工作：籃球場一塊，籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。
（四）游戲規(guī)則：
1、持球突破上籃時，不得碰撞立柱。
2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。
3、持球突破換人時，須接到球后方能起動。
4、持球突破不得持球走步或兩次運球，否則判違例，并應重新開始。
（五）教法建議：
1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學生的技術(shù)水平加以變動。
2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分數(shù)的隊為勝。
幼兒籃球活動教案篇九
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽。
2、素質(zhì)練習:俯臥撐,加速跑,單腳跳。
教學目標與任務(wù)。
教學程序。
一、開始部分(3分鐘)。
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協(xié)助教師工作。
二、準備部分(6分鐘)。
學生熟悉球性練習。
組織教法:。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
要求:學生不能投籃。
三、基本部分(32分鐘)。
1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)。
動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學方法:。
(1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
(2)學生分兩邊看示范聽講課。
(3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。
(4)學生分組練習。
(5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
(6)請個別學生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(8分鐘)。
注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。
教學關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:。
(1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。
(2)學生分組列于中線(圖2)。
(3)學生分組進行急停跳投練習。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
(4)投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。
(5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。
3、教學比賽(10分鐘)。
4、素質(zhì)練習(6分鐘)。
組合練習:(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”
四、結(jié)束部分(4分鐘)。
1、放松練習。
組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
課堂教學設(shè)計說明。
1、開始部分嚴格遵守體育課的課堂教學常規(guī),按照常規(guī)要求進行。
幼兒籃球活動教案篇十
為了切實推進幼兒園的籃球操體育特色，增強幼兒的身體素質(zhì)，提高我園幼兒球操的質(zhì)量，讓幼兒養(yǎng)成認真做好操的.良好習慣，經(jīng)研究決定，幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽。
（一）抽簽決定比賽班級及順序。（托小班）
抽簽時間：4月13日。
（二)以進場——拍球——退場的程序比賽,具體流程與平時上操相同。
（一）各班要求統(tǒng)一園服。
（二）各班必須保持進出場秩序。
一、入場與退場（30分）（入場20分、退場10分）
（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場站定后有口號）。
（二）從入場到退場要快速有序、合理。
（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。
二、做操(70分)
（一）動作正確性（20分）
1、球操動作是否標準。
2、動作幅度是否達到標準。
（二）節(jié)奏（30分）
1、動作的快慢是否與節(jié)奏相符。
2、團體動作是否整齊劃一。
3、動作的協(xié)調(diào)、連貫性。
（三）精神面貌整體富有表現(xiàn)力（20分）
精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，態(tài)度是否積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。
1、評委計分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分數(shù)高低排名，排名將列入最后的活動工資考核。
幼兒籃球活動教案篇十一
xx月xx日黨團活動課正式開始（根據(jù)天氣情況；如有調(diào)整另行通知）。
地點：學?；@球場。
1．各班組成參賽隊，各組選派5名同學參賽，2名（含2名以上）同學替補和一名隊長。
2．各班沒有參賽的同學由班主任組織成拉拉隊。
1．比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實際情況做出一定改動。
2．比賽采用上下半場制，每半場的比賽時間為二十分鐘，中場休息五分鐘.
1．組織部門：黔東南州德才科技職業(yè)技術(shù)學校政教科、校團委、學生會。
2．比賽裁判：楊老師及學生若干。
3．比賽計分、計時：校團委。
4．比賽場紀律維持：學生會紀檢部、體育部。
5．衛(wèi)生責任：各班拉拉隊打掃所站位置，學生會衛(wèi)生部進行監(jiān)督和協(xié)助。
6．后勤保障：學生會生活部、文藝部及各班后勤保障人員。
1．本次比賽是以團結(jié)進取、友誼第一為目的；一切都得尊重裁判判罰、遵守規(guī)則，文明比賽，不得請外援（參賽運動員必須為本班在校學生，各隊員請備好球服）。
2．各隊必須準時到達指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導說明，如無故遲到5分鐘，當棄權(quán)處理，并判給對方勝。
3．每場比賽學生會派出協(xié)助人員，主要任務(wù)是協(xié)助比賽正常進行。
4．各班注意學生安全，實行班主任負責制，學生管理處干事協(xié)助管理。
（一）獎勵項目
1．第一名
2．精神文明獎一個
3．最具有價值球員（男、女mvp）
（二）獎勵內(nèi)容
1．第一名，加班級操行分50分/組，獎狀一張，紀念照片每人一張；
2．精神文明獎獎勵一組，加班集操行分30分，獎狀一張；
3．最具有價值球員（男、女mvp）獎勵精美紀念品、榮譽證書。
幼兒籃球活動教案篇十二
教學。
目標1.知識技能目標：使學生更好的掌握籃球運球的動作要領(lǐng)。
2.過程與方法目標：能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象。
力。
3.情感與態(tài)度目標：能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學。
生的自信心。
重點與難點重點：掌握動作節(jié)奏，動作技巧。
難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（二）開始部分（5分鐘）1.課堂常規(guī)。
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝，安排見習。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。組織：成二列橫隊站立所示。************************************要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開。************************要求：注意力集中，認真做動作。
教師活動：口令清楚，聲音洪亮，帶領(lǐng)學生做準備活動。
學生活動：積極配合教師。
做到快靜齊。
認真跟最老師做準備活動。
動作規(guī)范。
（三）基本部分（25分鐘）。
一、學習籃球運球技巧：（15分鐘）。
籃球運球動作要領(lǐng)：手指觸球，掌心空出，大臂帶動小臂向下按壓球。
組織：學生成體操隊形散開。
前后左右保持適當距離。
教師活動：教師示范教師講解。
教師示范加講解1.口令進行集體復習，體會動作。2.進行分組練習，巡回指導。3.集體口令練習，集體糾錯。4.小組展示，鼓勵練習。學生活動：
1.學生跟老師的口令進行復習。2.學生分組進行討論練習。3.小組進行展示，鼓勵練習。要求：積極參與練習，動作到位。
二、游戲：氣球大、氣球小。(5分鐘）。
1、組織方法：將全班學生分成人數(shù)相等的4組，每組學生拉成一個圈，聽到“氣球大”就運球拉大圈，聽到“氣球小”就運球縮小圈；各組比比誰的反應快。要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2.提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲。3.遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師。
總結(jié)。
本次課的情況。3.組織下課。
幼兒籃球活動教案篇十三
籃球是廣大學生十分喜愛的一項運動，籃球運球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一。本課是在學生對籃球運動有了初步認識的基礎(chǔ)上，用“籃球運球”作為教學內(nèi)容，因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以培養(yǎng)學生積極進取、勇于拼搏的精神，同時，籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進行的運動項目，對于培養(yǎng)聽從指揮、團結(jié)協(xié)作等行為習慣有很好的促進作用。同時它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學生，能很好地體現(xiàn)新課標下的體育教學理念。
本次授課對象是五年級的學生，他們模仿能力強，求知欲強，好勝心強，思維敏捷，反應快。但學習中的互助合作，自主學習意識和行為還有待更進一步培養(yǎng)。
根據(jù)學生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學目標定為以下幾點：
1、認知目標：通過學習使90%的學生初步掌握籃球運球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習方法。
2、技能目標：通過教學，使學生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運用。。
3、情感目標：在學習和比賽中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展個性。
本課是第一課時，考慮到以上因素，學生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學重點定為用手的感覺控制球，教學難點是手腳動作協(xié)調(diào)一致。
為了激發(fā)學生對籃球運動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學比賽等方法來完成教學任務(wù)。
根據(jù)教學內(nèi)容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。
根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學目標和學生的實際情況，我把本課時的教學程序分為“激發(fā)興趣階段――師生互動階段――游戲應用階段――恢復身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：
一、激發(fā)興趣階段
二、師生互動階段、
三、游戲應用階段
四、恢復身心階段
（一）、激發(fā)興趣階段
因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)要有一個適應的過程，那么根據(jù)學生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過設(shè)疑來引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習欲望。提問學生：你們玩過籃球嗎？認識姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認識哪些籃球明星呢？讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱樱退麄儽缺绢I(lǐng)，激發(fā)學生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學生積極思維，然后引出本次課的學習內(nèi)容――籃球運球。
圍繞學生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。
（二）、學習技能部分
這一部分是課的主體部分，是解決“教與學”的重要部分，是解決教學重點、難點的關(guān)鍵。在教學過程中，應發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習空間，積極啟發(fā)學生進行思維、創(chuàng)新。這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：
1、講解示范法：教師講解示范是體育教學方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念，而且還能促使學生進行思維，引起學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”？引導學生帶著問題認真學習，領(lǐng)悟運球口訣，找到問題的答案。
運球口訣
兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈活
把球往下拍要想和球做朋友掌心堅決不拍球
2、體驗學習法：親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學生找到解決問題的方法后，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生自由的學習空間。師生間互動，讓學生正確掌握運球技術(shù)，并且讓學生在練習中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習方法。
3、展示評價：由于學生的表現(xiàn)欲強，在嘗試練習后，我給學生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺，讓學生充分展示創(chuàng)新的成果，同時也給其他學生提供了一個相互學習的機會。并且在這個基礎(chǔ)上對學生的展示技術(shù)進行評價，從而使學生更積極地進行練習。
（三）、游戲應用階段：
競賽性的游戲不僅可以使學生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神，提高學生的社會適應能力。所以，這個階段我主要安排了“運球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣，培養(yǎng)學生的團隊精神，體現(xiàn)出合作性學習的趨勢。
（四）、恢復身心部分：
本課以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中通過教師的語言誘導、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導作用，讓學生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進身心健康發(fā)展，讓全體同學們自評、互評鼓勵學生在課后進行鍛煉、應用，培養(yǎng)學生的終身體育意識，使課堂達到新課標的要求。
幼兒籃球活動教案篇十四
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段?！弊员緦W期年始根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標要求，我園確立以籃球為特色活動。為更快的使老師掌握幼兒籃球的教育教學方法，在園委會的組織安排下我于2016年3月26日參加了幼兒體育暨占大幼兒籃球教學觀摩活動。
在整個觀摩活動中給我留下深刻印象的是辛小勇老師，他是廣東省名師、廣州第一幼兒園骨干優(yōu)秀教師。他帶來的是一節(jié)優(yōu)質(zhì)幼兒籃球課《勇敢的小豬》;這是一個拍球游戲，利用平時開展的經(jīng)典體育游戲改編而來。整個活動中幼兒都在游戲中進行，在游戲過程中教師將運球技能無形的滲透在里面。通過這樣的游戲教學教師避免了一味的技能教授，孩子能在游戲中不僅玩的開心快樂，還發(fā)展了幼兒的體能以及技能掌握。
通過聽了他的觀摩課和評課后，我了解到體育活動最主要不能坑害孩子，“僵尸化游戲”、“馴獸化游戲”在我們(我自己)教學活動中經(jīng)常出現(xiàn)。孩子們需要的是獲得真正的健康快樂游戲，只有我們老師從這個角度出發(fā)，設(shè)計出幼兒能主動、自主的游戲才會避免上述問題。作為一名年輕的幼兒教師，我還要不斷加強理論學習，學習先進的教育理念，以更好的適應新的教育觀念。
幼兒籃球活動教案篇十五
大班教案籃球兩篇適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒增強了合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感，鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度，快來看看幼兒園大班籃球兩篇教案吧。
一、活動目標。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣.二、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
三、活動準備：籃球若干。
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒籃球活動教案篇十六
根據(jù)有關(guān)文件，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的業(yè)余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為健康服務(wù)。
1、促進學生的身心健康，提高學生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。
2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質(zhì)。
3、學習籃球的基本技術(shù)。
人員：**小學籃球愛好者
地點：籃球場
負責人：
指導老師：
活動時間安排：11月7日起每天下午3：10――5：00
籃球發(fā)展史
籃球的運球及傳接球練習
學習各種投籃技術(shù)動作
學習進攻的技戰(zhàn)術(shù)
學習防守的技戰(zhàn)術(shù)
綜合練習籃球比賽
1、籃球的發(fā)展，籃球的競賽規(guī)則。
2、籃球的基本技術(shù)。
（1）運球。包括高低運球、變向、轉(zhuǎn)身等。
（2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。
（3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。
3、簡單的防守技術(shù)。
4、簡單的進攻技術(shù)。
籃球8個以上
1、加入要求：
個人口頭向各班主任老師申請，取得同意后到***老師處報到。
2、活動要求：
（1）服從老師的管理，分配。
（2）按時訓練，有事不能到需向***老師或者***老師請假。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組。
（3）訓練中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。
3、離組要求
需向***或***老師說明情況，經(jīng)同意后方可離開。
幼兒籃球活動教案篇十七
【過程與方法】
通過練習、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協(xié)調(diào)。
【情感態(tài)度與價值觀】
能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力，學會克服困難的品質(zhì)。
【重點】
手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作
【難點】
手腕、手指按拍籃球的動作協(xié)調(diào)
(一)開始部分(3分鐘)
1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。
2、隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分(7分鐘)
1、一般準備性活動：圖形跑
方法：按照地上已經(jīng)畫好的圖形，學生排成一路縱隊跑步，要求學生整齊有序，口號響亮。
2、專門性準備活動：
滾球接力，分成八組，一組一個球，要求球始終在地面滾動，滾到指定位置在滾回，接力給下一個人。
(三)基本部分(25分鐘)
1、講解示范：
老師講解原地運球的方法，學生注意觀察老師在運球過程中的手型，以及球的落點。
2、學生練習
(1)在老師的口令和下有節(jié)奏的進行原地徒手運球練習
(2)原地的有球練習，成體操隊形散開，讓讓每個學生以自己為中心，半徑為1米內(nèi)畫一個圓，要求學生能夠在圓內(nèi)運球，不出圈。
(3)隨著學生對運球的熟悉掌握，圓圈要求越來越小，在原定能夠控制住球的落點，爭取能在原地運球。
3、游戲
1、放松活動―配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
小籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。
幼兒籃球活動教案篇十八
幼兒單手抱球跟著音樂節(jié)奏進行隊列的變化，或者在隊列行進中排球，在隊形中做持球操和有難度的拍球練習。
(一)口令動作基本要求。
1、原地隊列口令練習口令1：立正!
要求：腳跟并攏，腳尖稍分開，身體挺直，雙臂自然下垂，頭要正，目視前方?？诹?：稍息!
要求：雙腳側(cè)開立，雙臂自然下垂?？诹?：看齊!(向前看——齊!雙臂放下!)。
要求：排頭幼兒雙臂測評舉，其余幼兒前平舉，眼睛看前面幼兒的頸部。口令4：原地踏步!
要求：上體挺直，雙臂隨下肢踏步前后擺動。
2、行進間隊列口令練習口令5：踏步——走!
要求：在原地踏步的基礎(chǔ)上，聽到口令后，向前行進踏步，雙臂擺動自然協(xié)調(diào)。
(二)隊列隊形練習。
1、繞場行進口令：“繞場踏步走”
要求：幼兒由一路縱隊沿場地邊線行走。
教法：可以在場地四角擺上標志物，或者畫標志線，便于幼兒轉(zhuǎn)彎行進時隊列整齊。
2、放射線隊形。
要求：幾路縱隊分不同方向?qū)χ行狞c，呈放射線排列。
教法：教師粘在中心點，先要求每路縱隊的排頭以教師為中心圍城圓形，要求排頭在一個八拍內(nèi)走到以老師為中心的圓形邊緣上，然后要求排頭帶領(lǐng)各自縱隊帶到以教師為中心的圓形上呈放射線排列。
3、方形隊形口令：“向前看齊”
要求：每排人數(shù)相同，組成方形隊列。
教法：排頭幼兒手臂測評舉，指尖對指尖，其余幼兒手臂前平舉，前后左右看齊。
4、三角形隊形口令：“三角形隊列”
要求：每排遞增一人呈等邊三角形隊形排列。
教法：排頭站在中間，往后每排遞增一人，前后排錯開不對齊，隔排對齊?？梢杂眉磿r貼在場地上坐標記，方便幼兒找準斜線位置。
5、螺旋行進口令：“螺旋行進”
要求：讓幼兒同口令后由一路縱隊呈螺旋形行進。
教法：一路縱隊在圓形隊形或者繞場行進的基礎(chǔ)上，由排頭帶領(lǐng)逐步縮小圓圈。走出螺旋形可以用“全體向后轉(zhuǎn)”排尾變排頭的方法，或者排頭后轉(zhuǎn)彎在隊伍間隙中反方向出來。
6、對角線行進口令：“對角線踏步走”
要求：一路縱隊在轉(zhuǎn)彎處面向?qū)蔷€行進。
教法：在拐彎處標記箭頭，用哨聲提醒幼兒，剛開始練習時可由教師帶領(lǐng)，熟練后過渡到幼兒做排頭。
二、持球操。
1、持球要領(lǐng)。
五指張開，兩個大拇指朝上。一定要強調(diào)正確的持球方法，否則幼兒容易受傷，特別是幼兒的手指，如果持球方法不對很容易戳到球受傷。所以必須強調(diào)正確的持球方法，為以后的有難度的動作打好基礎(chǔ)。
動作1：雙手抱球上肢運動。
動作規(guī)格：雙手持球，配合下肢做不同的步伐。動作3：“籃球的旅行”
動作規(guī)格：把籃球貼近身體，從頭部滾動到腳、從腳滾動到頭。動作:4：持球擺臂踢腿。
動作規(guī)格：雙臂持球上舉，左側(cè)腳向后點地;雙臂持球落下時，左側(cè)腿向前擺動到30度;雙臂持球上舉，左側(cè)腿向后擺動，腳尖點地;雙臂持球上舉不動，呈立正站立。右側(cè)同樣。反復輪回。
動作5：雙手胸前抱球跳躍。
動作規(guī)格：把籃球當做小凳子來坐、躺在籃球上按摩后背等動作7：拋球。
動作規(guī)格：原地拋接球：拋球時向正上方拋上去，高度適中，接球時眼睛看著球，雙手積極接球。
與同伴拋接球：拋球時對準接球的同伴，高度適中，形成拋物線，接球幼兒看準方向積極接球。
三、排球操。
動作1：原地拍球。
動作要求：雙膝微屈，腰背挺直，身體稍稍前傾。手腕有力，控制球運動的方向，爭取每次都拍在同一個點上。
拍球：單手拍球、雙手拍球、左右交替拍球、一人拍兩球、
動作要求：運球就是在行進間拍球，要求步伐不用太大，上身前傾，控制運球方向。運球與隊列隊形相結(jié)合，是在幼兒期難度比較高的玩法。可以根據(jù)孩子掌握的程度進行編排。
對于幼兒來說，剛開始接觸籃球新鮮有趣，要想練好、練得整齊也并非容易的事情，所以練習時可以用游戲的方法，少量多次，不斷變化拍球的方式，保持幼兒對籃球的興趣。針對不同層次的孩子，可以選擇不同的籃球玩法。
幼兒籃球活動教案篇十九
活動目標：
1.學會投擲的動作技能，并提高準確投擲能力。
2.喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。
游戲前學會兒歌、籃球架、小籃球、呼啦圈。
活動過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒模仿小動物的興趣。
師：森林里要召開運動會，小朋友們，請你們告知小動物們吧！“來來來，來來來，xxx快來啊，我們一起來游戲”邊說邊做動作。
（二）初步理解游戲規(guī)則。
1手拉手圍成一個大圓圈。
師：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳?！毙∨笥褌円黄鹉顑焊瑁来蝹髑?，兒歌停止的時候，求在誰的手上誰就要模仿自己喜歡的小動物，邊做動作先走到呼啦圈里，然后投球。投完之后拿好球從新開始傳給下一個小朋友。2示范一次游戲。
小結(jié)：投球的時候雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。
（三）深入游戲，難度提升。
師：小朋友們玩的很好，我們要增加難度了你們有沒有信心？我們讓呼啦圈離得遠一點。
再次游戲，如果投不中，刻意由他的同伴幫助投擲，再投不中，由他們集體表演節(jié)目。
（四）整理運動。
師：模仿自己喜歡的小動物，在圓上走一圈。
幼兒籃球活動教案篇二十
根據(jù)有關(guān)文件，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的業(yè)余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為健康服務(wù)。
1、促進學生的身心健康，提高學生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。
2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質(zhì)。
3、學習籃球的基本技術(shù)。
人員：xx小學籃球愛好者。
地點：籃球場。
負責人：
指導老師：
活動時間安排：11月7日起每天下午3：10——5：00。
籃球的運球及傳接球練習。
學習各種投籃技術(shù)動作。
學習進攻的技戰(zhàn)術(shù)。
學習防守的技戰(zhàn)術(shù)。
綜合練習籃球比賽。
1、籃球的發(fā)展，籃球的競賽規(guī)則。
2、籃球的基本技術(shù)。
（1）運球。包括高低運球、變向、轉(zhuǎn)身等。
（2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。
（3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。
3、簡單的防守技術(shù)。
4、簡單的進攻技術(shù)。
1、加入要求：
個人口頭向各班主任老師申請，取得同意后到xxx老師處報到。
2、活動要求：
（1）服從老師的管理，分配。
（2）按時訓練，有事不能到需向xxx老師或者xxx老師請假。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組。
（3）訓練中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。
3、離組要求。
需向xxx或xxx老師說明情況，經(jīng)同意后方可離開。
幼兒籃球活動教案篇二十一
1、進一步學習小籃球原地運球動作，使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法，并讓學生初步體會移動中運球的技巧。
2、通過協(xié)作跑游戲，增強學生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。
3、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。
教學準備。
小籃球48只，自制鐘表盤5個，“好朋友”24只，地標數(shù)字24個，腕帶48個。
設(shè)計思路。
1、激發(fā)情趣，主動參與。
通過教師展示，有效刺激學生感官，使學生對學習籃球產(chǎn)生欲望。“抓尾巴”小游戲和球操使學生動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學練，掌握雙基。
(1)在這一環(huán)節(jié)中，教師運用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學生的練習興趣，一方面有效幫助學生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。
(2)運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)則”、“人動球不動”的游戲使學生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。
3、學習反饋，展示才能。
通過本節(jié)課的學習，學生在游戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學，通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展示出來。
4、放松調(diào)整，恢復身心。
在舒緩的音樂伴奏下，教師和學生一起進行放松練習，積極恢復，調(diào)整身心。
教學內(nèi)容。
一、集合整隊。
二、師生問好。
三、活躍情緒，預熱身心。
1、小游戲。
‘抓尾巴”
2、熱身球操。
(音樂)。
a.上肢運動。
b.體側(cè)運動。
c.體轉(zhuǎn)運動。
d.踢腿運動。
e.腹背運動。
f.模仿運動。
一、輔助練習。
熟悉球性:。
1、手指撥球。
2、雙手拋接球。
3、單手拋接球。
4、拍靜止球。
二、運球與游戲。
1、原地運球動作要領(lǐng):兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體前傾;運球時五指自然分開，掌心空出，以肘為軸;手觸球時，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復。
2、運球打點。
3、看手勢說規(guī)則(盲打)。
4、“人動球不動”游戲。
5、“快快報時”游戲。
三、游戲:協(xié)作跑。
四、課課練。
說明:教師隨機選擇持有好朋友的同學，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內(nèi)容，教師組織集體練習。
1、放松練習(音樂)。
2、小結(jié)與評價。
3、回收器材。
4、師生再見。