通過感悟，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我修養(yǎng)和人生境界。在感悟的過程中，我們可以傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，從中獲得新的思考方向。以下是小編為大家收集的感悟范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇一
1919年的五四運(yùn)動(dòng)掀起了新青年們轟轟烈烈的為國、為民族，為理想、為信仰奮斗的詩篇，2021年的五四青年節(jié)，總書記教我們?nèi)绾谓舆^歷史的接力棒，感召偉大夢想接續(xù)奮斗。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
102前，一群青年人扛起救國大旗。102年后，一群青年人揚(yáng)起強(qiáng)國之帆。如果時(shí)光溯回，當(dāng)2021年的青年遇上1919年的青年，百年風(fēng)雨兼程，他們會(huì)有怎樣的時(shí)代合音。
愛國是永恒不變的精神基因。102年前，在民族危亡的生死關(guān)頭，一群青年人奔走呼號(hào)，那些熱血的聲音里透出的是屬于他們的拳拳赤子心?？倳浽f愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。無論身處哪個(gè)時(shí)代，愛國，融在了每個(gè)青年人的骨血里。作為新時(shí)代青年當(dāng)以先輩為榜樣，堅(jiān)持和弘揚(yáng)愛國主義精神，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
奮斗是永恒不變的時(shí)代底色。百年一瞬，中國實(shí)現(xiàn)了從家國未定到國富民強(qiáng)，從救亡圖存到偉大復(fù)興，靠的正是一代又一代青年們的不懈奮斗。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，作為新時(shí)代青年當(dāng)立鴻鵠之志，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，立足本職崗位，為國家富強(qiáng)、民族振興矢志奮斗。
擔(dān)當(dāng)是永恒不變的青年態(tài)度。國土不可斷送、人民不可低頭，面。
對山河破碎、豆剖瓜分，一群青年人擔(dān)負(fù)起救世濟(jì)民的重任，這一擔(dān)，擔(dān)起的是民族脊梁。作為新時(shí)代青年，當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)起為國家謀發(fā)展、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史使命，不負(fù)期待、不負(fù)青春。與歷史對話，是銘刻、是接力，更是激勵(lì)當(dāng)代青年不忘初心、砥礪前行?？倳浿赋觯嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時(shí)代的中國青年當(dāng)始終秉承五四愛國主義精神，肩扛強(qiáng)國重任，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二
我真的很榮幸，能夠站在講臺(tái)上給各位演講，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情》。
有人說青春就像綠色的芳草地，讓我們懷著熱切的希望在這新化中學(xué)這塊土地上不斷學(xué)習(xí)、拼搏、奮斗;有人說青春是很長的跑道，需要我們用心用力地地跑完每一步;有人說青春是一首首火火的歌謠，他需要我們年輕人的高聲歌唱。
我想問一下各位，你們對青春是如何理解的呢?也許有很多人給青春下過不同的定義，也許聽過太多的青春故事吧?正因?yàn)檫@樣，我覺得青春就像熊熊燃燒的烈火，每個(gè)人的生命都因?yàn)橛辛饲啻憾?
同學(xué)們，還記得1919年5月4日爆發(fā)的那場北京學(xué)生反帝愛國運(yùn)動(dòng)嗎?這是我國偉大的第一次反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。它又是一次中國歷史上徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭。
是的，作為中學(xué)生的我們，在生活中，我們并非要為發(fā)揚(yáng)愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動(dòng)，我們應(yīng)實(shí)事求是，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)。在學(xué)校里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，成為社會(huì)的有用人才，這就是一種很好的愛國行動(dòng)。
所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情，一起為祖國騰飛而奮斗，用我們實(shí)際行動(dòng)證明!讓五四精神一代一代傳遞下去!發(fā)揚(yáng)光大!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇三
難忘_年的_，我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，在戴上金色團(tuán)徽的那一刻，我成為了一名團(tuán)員，一名聽從團(tuán)的教誨，按照團(tuán)的指揮辦事，始終保持應(yīng)具有的蓬勃朝氣，浩然正氣的團(tuán)員。我們是五月的花朵，用青春擁抱未來。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，然而，身為團(tuán)員的我們是否有反問過自己：黨員爭先進(jìn)，團(tuán)員要干什么?沒錯(cuò)，作為中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，我們應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)爭當(dāng)團(tuán)員的高標(biāo)!
作為一名共青團(tuán)員，就應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線而奮斗!在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)踐中接受國家的九年義務(wù)教育，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，運(yùn)用正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀武裝自己的頭腦，正確認(rèn)識(shí)自己與國家利益的關(guān)系，確立正確的社會(huì)理想，個(gè)人理想，為建設(shè)繁榮昌盛的國家而奮斗。
為民族復(fù)興而讀的信念。在團(tuán)員值日崗位上，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同為創(chuàng)建文明校園而努力。在生動(dòng)有趣的課堂上，我們積極參與、樂于探究、暢游學(xué)海、勇攀山。在家鄉(xiāng)的敬老院里，我們給五保老人端茶遞水，掃地洗衣，濃厚的親情如春風(fēng)拂面。
當(dāng)然，作為一名共青團(tuán)員，學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)是最起碼的要求。我們要牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻注意用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求和鞭策自己。把團(tuán)旗飄飄起來、把團(tuán)歌唱起來、把團(tuán)章學(xué)起來;堅(jiān)持把在學(xué)校中組織式的生活做好：從每一次班會(huì)開始，從每一次學(xué)習(xí)開始，積極參與學(xué)校組織的團(tuán)員教育活動(dòng)，使意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。要有強(qiáng)烈的實(shí)踐欲望，要多參加實(shí)踐，列寧曾說過：“青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí)，是從星期六義務(wù)勞動(dòng)開始的?！痹诠卉嚿献屪?，在馬路上扶老人們安全過斑馬線，一些極小的事情，都是我們把空談付諸實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。
我們要始終記住：團(tuán)員并不只是表格上的“政治面貌”欄里簡單的兩個(gè)字而已，它是一個(gè)青少年團(tuán)員先進(jìn)的標(biāo)志，更是鞭策我們追求先進(jìn)的重要方式，從你在鮮紅的團(tuán)旗前舉起右拳宣誓的那一刻起，我們就應(yīng)該無怨無悔地追隨團(tuán)的腳步，讓團(tuán)旗上的那一抹鮮紅指引我們?nèi)紵约好篮玫那啻?
“光榮啊，中國共青團(tuán);光榮啊，中國共青團(tuán)!”
我是團(tuán)員我自豪!我是團(tuán)員，我光榮!爭當(dāng)團(tuán)員高標(biāo)，我先進(jìn)!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇四
世界讀書日，在這一天，我校舉辦了首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。我們每一個(gè)人，包括學(xué)生家長都參與了其中。活動(dòng)包括頒獎(jiǎng)典禮、讀書講座、個(gè)人藏書展、有獎(jiǎng)競答等，都使我深有感觸。在這些活動(dòng)里，使我印象最深刻的就是讀書講座。
這個(gè)講座是由滕矢初先生主講的，題目為《讀書與人生》。這個(gè)講座使我懂得了：求知的途徑是讀書。讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個(gè)人從簡單的事物看出真理，這是讀書最重要的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都用上了多媒體，多媒體快捷、直白，但就因?yàn)檫@一點(diǎn)，使人缺少了思考的空間?，F(xiàn)在的人們注重于身體的膳食結(jié)構(gòu)，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，人們精神上的膳食結(jié)構(gòu)，這是現(xiàn)在社會(huì)上的一大弊病。因?yàn)榫駥用孢h(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)層面重要。我們要透過書來審視生活，蘇格拉底曾說過，“沒有審視的生活，不如沒有的好?！彼裕瑫鴮τ谖覀儊碚f，是很重要的，我們應(yīng)該多讀書。
不光是講座使我有感觸，其他的活動(dòng)也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天，讀書對我們每一個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是每一個(gè)人都應(yīng)該做的，因?yàn)槭澜缱x書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”讀書能使一個(gè)人變得知識(shí)淵博，就像貝多芬一樣。雖然他沒有上過專業(yè)的音樂課程，但是他通過讀書，學(xué)習(xí)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，最后寫下了宏偉的樂章。羅斯福也曾說過，“沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。”
書籍是人們必不可少的，它是人們進(jìn)步的階梯，它為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該把書拋在九霄云外，我們應(yīng)該讓它發(fā)揮出它自己本身的價(jià)值，用它使人類社會(huì)再向成功邁進(jìn)一步，讓書永遠(yuǎn)伴我們左右!
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進(jìn)親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長一起讀童話，寫童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報(bào)告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時(shí)，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事，都深深吸引了我，會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實(shí)如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇五
五四運(yùn)動(dòng)至今已103周年，提到五四運(yùn)動(dòng)，又一次激發(fā)起我強(qiáng)烈的愛國情懷。讓我滿腔熱血想為我們科院、為人民、為社會(huì)、為國家做點(diǎn)什么。
革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為此，我們應(yīng)明基它，銘記它帶給我們的偉大意義。五四運(yùn)動(dòng)是愛國分子、知識(shí)分子和無數(shù)個(gè)青年及學(xué)生共同團(tuán)結(jié)起來勇于推翻封建社會(huì)、推翻三大帝國的愛國運(yùn)動(dòng)，從根本上轉(zhuǎn)變了中國的社會(huì)性質(zhì)，使中國徹底完全地走出封建社會(huì)，走向新民主主義。古往今來、回顧昨日、放眼今日，沒有昨日的五四愛國主義。也許就沒有新中國的成立，也許也就沒有了今日的中國特色社會(huì)主義國家，也就沒有了當(dāng)今和諧穩(wěn)定的社會(huì)。繁榮發(fā)展的國家。為此，我們怎能不激動(dòng)、興奮，提到五四愛國運(yùn)動(dòng)。我們又怎能不愛我們偉大的祖國。從五四運(yùn)動(dòng)至今，102年的歷史。中國在此期間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，遭到了種種困難，并度過了樣樣難關(guān)，在這漫長的九十周年里，中國一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走到了如今中國特色社會(huì)主義國家，這又是一件多么不容易的事啊。我們應(yīng)贊揚(yáng)、歌頌他們所帶給我們的五四運(yùn)動(dòng)，給予我們的五四愛國精神。我們沒有理由不銘記五四愛國運(yùn)動(dòng)。沒有理由不銘記五四愛國精神。更沒有理由不學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)五四愛國運(yùn)動(dòng)精神。
人本固跟，漸漸長大成熟的我們不能忘本，忘根，忘記歷史啊，五四運(yùn)動(dòng)雖過很久，但它給予我們偉大祖國的業(yè)績與意義是深遠(yuǎn)流長的永存我們心間。
加偉大添上一筆。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇六
“讀歷史，知興替；研究史，察天下?！睔v史是人類智慧的結(jié)晶，是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類文明的傳承。每一個(gè)歷史事件的發(fā)生，都是時(shí)代發(fā)展和民族傳承的一部分，是人類思想和社會(huì)形態(tài)的反映。因此，讀歷史具有無可代替的獨(dú)特價(jià)值。近日，本人參加了一場關(guān)于歷史的專題講座，深受啟發(fā)，特在此與大家分享一下心得體會(huì)。
二、讀歷史的重要性。
一位著名歷史學(xué)家曾說：“歷史是人們對過去、現(xiàn)在和未來的認(rèn)識(shí)，是人們決策行為的基礎(chǔ)，是國家、民族和人類前途命運(yùn)的重要組成部分。”由此可見，讀歷史對于認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的歷程、了解文明的演進(jìn)以及了解當(dāng)今社會(huì)的問題等具有重要意義。而且，歷史是文化的一部分，在讀歷史過程中，不僅是對歷史本身的研究，更是對當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化狀況、政治經(jīng)濟(jì)形態(tài)、人倫道德風(fēng)尚、科技創(chuàng)新等作品的深入了解。
三、講座內(nèi)容。
本次歷史專題講座，主要是介紹了我國歷史的長卷和發(fā)展脈絡(luò)，探討了歷史發(fā)展的歷程、文化的載體、社會(huì)制度變遷等課題。特別是通過展示歷代文物文獻(xiàn)，深入講解了各朝代文化精髓和特色。在歷史的長河中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的社會(huì)形態(tài)和文化背景，每個(gè)時(shí)代也都有其偉大的人物，他們用自己的奮斗和創(chuàng)造改變了時(shí)代和歷史的進(jìn)程。同時(shí)，也提醒我們，歷史是還有很多的謎團(tuán)有待解答的，對于歷史的研究還有很多難點(diǎn)和工作需要我們?nèi)ヌ剿?、去嘗試。
四、讀歷史的方法。
在講座中，講授了許多關(guān)于讀歷史的方法和技巧。其中，較為重要的方法就是多讀書、多看展、多觀影，多接觸歷史實(shí)物，提高批判性思維。同時(shí)，還要了解歷史研究的理論和方法，懂得如何科學(xué)理性地看待歷史事件。因此，只有在長時(shí)間的、系統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)中，才能對歷史事件有更為透徹的理解，加深對歷史命題的思考。
五、結(jié)論。
作為當(dāng)代社會(huì)中的一份子，我們需要清醒認(rèn)識(shí)歷史的重要性，通過歷史的回顧，體會(huì)歷史的發(fā)展，同時(shí)從中獲取前行的方向和意義。一位著名歷史學(xué)家曾說過：“歷史并不是重復(fù)，每個(gè)時(shí)代都是獨(dú)一無二的?！币虼?，讀歷史的意義在于汲取歷史的精華，養(yǎng)成獨(dú)立思考和批判性思維的能力，從中獲得啟示和指導(dǎo)。在今天這個(gè)快速變革和信息流通的時(shí)代，讀歷史也成了追求知識(shí)和文化的途徑和方法。
通過此次歷史專題講座，我更深入地了解了歷史發(fā)展的奧秘，也對歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步明確自己讀歷史的目的和方法。我相信，只要我們在歷史學(xué)習(xí)中不斷努力和探索，人類文明也必將不斷進(jìn)步，開創(chuàng)出更加燦爛的未來。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇七
近日，我參加了一場關(guān)于歷史的專題講座。在聽完該講座之后，我深感受益匪淺。以下我將就此主題，結(jié)合自己的體會(huì)，闡述對歷史的認(rèn)識(shí)、對社會(huì)的思考、對歷史教育的感悟以及自我成長的啟示等方面進(jìn)行探討。
首篇——?dú)v史如人的鏡子。
聽了專題講座之后，我對什么是歷史有了全新的認(rèn)知。歷史是過去生活的記錄，是社會(huì)進(jìn)程的鏡子。歷史文物和歷史故事，再輔以社會(huì)環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)背景、文化傳承的背景，就形成了一個(gè)龐大而生動(dòng)的歷史畫卷。歷史不僅記錄了過去的顏色，更讓我們看清歷史背后的規(guī)律和原因。從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探尋根源，開展反思，才能夠更好地引導(dǎo)未來發(fā)展的方向。
第二篇——?dú)v史與社會(huì)的交織。
歷史不僅僅是過去的記錄，更是我們當(dāng)下的生活。歷史文化承載著某個(gè)社會(huì)的生活態(tài)度、思想觀念和價(jià)值體系，成為社會(huì)文明傳承的基礎(chǔ)模塊。聽了講座之后，我越發(fā)明確了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。歷史文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值得到了彰顯。不僅是對社會(huì)宏觀層面的影響，更是對個(gè)人微觀層面的影響。我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)歷史文化的責(zé)任，傳承文明精神，并利用歷史的沉淀更好地面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)，拓展未來發(fā)展的空間。
第三篇——?dú)v史教育的意義。
對于當(dāng)下深受歷史虛無主義影響的年輕人而言，歷史教育的責(zé)任和重要性更為彰顯。通過歷史教育，我們可以清晰感知?dú)v史和現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)與差異，理解社會(huì)中的社會(huì)化過程，并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行對比，更好地處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題，培養(yǎng)自我思辨能力與批判性思維，成為現(xiàn)代社會(huì)中的人才。同時(shí)，歷史教育還可以更好的幫助我們認(rèn)識(shí)文化差異，減少文化沖突的發(fā)生，為現(xiàn)代國家和民族的和諧穩(wěn)定打下基礎(chǔ)。
第四篇——自我成長的啟示。
聽完這場講座，讓我對自己的認(rèn)識(shí)更加清晰。孜孜以求的學(xué)習(xí)，尋求知與行動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代年輕人的追求，更是個(gè)人成長的必需。我們應(yīng)該不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，不局限于某領(lǐng)域而是走向更廣闊更深刻的學(xué)習(xí)。同時(shí)，對于學(xué)習(xí)過程我們更應(yīng)該充分的付出，從而形成知行合一的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)成長和轉(zhuǎn)變。歷史知識(shí)不僅是腦中的信息，更是否定和銘刻在行為中的素養(yǎng)與智慧。
結(jié)尾篇——總結(jié)與展望。
通過這次專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史對于現(xiàn)代社會(huì)的意義和影響，在切實(shí)促進(jìn)我們的個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展。歷史的教育也有更多的空間和應(yīng)用前景。通過歷史教育的引領(lǐng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下的現(xiàn)狀和歷史的軌跡，為我們未來的發(fā)展提供指引和眺望。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇八
今天是五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日。五四青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)五四精神，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槟鞘且粓鰝ゴ蟮那嗄赀\(yùn)動(dòng)，更是一場偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，而如今已是二十一世紀(jì)，我們的祖國也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，五四火炬也光榮地傳到了我們手中。
青年者，人生之春，人生之華也，人們歷來是把青春視為花朵一般的美麗，黃金一樣的富貴。這是因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，它所代表的是熱血，是激情。因此，我們作為新世紀(jì)的青年人，要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高自身的素質(zhì)，而我們作為一名大學(xué)生，要不斷地豐富充實(shí)自己，增加知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)和滿足當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。
如今社會(huì)競爭日益激烈，就必須有更好的發(fā)展規(guī)劃，而要具備這一系列條件，我們必須有正確的態(tài)度，頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的理想。
可以想象，我們的明天將是科學(xué)更加發(fā)達(dá)的文明盛世，到那時(shí)人缺乏知識(shí)就猶如鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報(bào)國心也難酬報(bào)國志。所以今天我們一定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，積聚實(shí)力，迎接挑戰(zhàn)，才能讓青春發(fā)出耀眼的光芒，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后，我想起了一首詩：年輕沒什么不可能的，輸了!我們輸?shù)钠?錯(cuò)了!我們有時(shí)間改!哭了!我們還有力氣可以開心的笑!年輕真好!因?yàn)槟贻p，我們有更多的機(jī)會(huì)創(chuàng)造可能，趁著年輕，向成功沖刺!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇九
最近，我參加了一次歷史專題講座，主題是“歷史之眼—解讀歷史的方法與技巧”。在這次講座中，講師詳細(xì)講解了歷史的來源、分類以及解讀歷史的方法和技巧。通過聽講師的講解，我受益匪淺，讓我對歷史有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：吸引讀者注意力。
講座的內(nèi)容豐富多樣，但是我最感興趣的主要是歷史事件的研究方法。歷史事件是歷史的基礎(chǔ)，如果我們不了解它，就很難理解和解釋歷史事件的發(fā)生原因和影響。在這次講座中，講師讓我了解到，研究歷史事件不僅要了解事情的表面，還要深入了解背后的原因和影響，這樣才能真正了解歷史。
第三段：主體內(nèi)容。
在講座中，講師詳細(xì)講解了如何解讀歷史的方法和技巧。他告訴我們，為了理解歷史事件的真實(shí)含義和主要因素，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1.多角度分析事件。從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析事件，以便更好地了解事件對當(dāng)時(shí)和今天的影響。
2.比較歷史的變化。如果要了解一個(gè)時(shí)期的歷史，就必須和其他時(shí)期進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)其變化和區(qū)別。
3.消除歷史偏見。我們對歷史事件的了解往往受到歷史偏見的影響，需要通過閱讀不同的歷史文獻(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。
通過聽這次講座，我學(xué)會(huì)了如何更好地對歷史事件進(jìn)行分析和解讀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了歷史背后的更深刻的含義和信息。
第四段：得出結(jié)論。
總的來說，這次歷史專題講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要想真正了解歷史，我們需要進(jìn)行研究和分析。在研究過程中，我們需要關(guān)注更多的角度和因素，以便更好地理解歷史事件的影響。只有這樣，我們才能更好地解讀歷史，從而更好地了解我們的世界。
第五段：結(jié)尾。
在參加這次講座后，我深深地感受到了歷史的價(jià)值和重要性。通過研究歷史，我們可以了解自己的文化背景、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長，更好地了解世界和對未來有更好的規(guī)劃。我相信，在未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究歷史，以便更好地了解我們的世界。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十
黨史是中國近現(xiàn)代史上最為特殊的篇章。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立人民民主專政的人民共和國。是中國共產(chǎn)黨實(shí)行改革開放，為中國注入了新的活力。是中國共產(chǎn)黨找到了新的歷史方位，引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時(shí)代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國史，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命，扛責(zé)任。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信仰，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃２煌跣?，方得始終，傳承紅色基因，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問題并解決問題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)抓出成效。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動(dòng)中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學(xué)黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅(jiān)持奮斗奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識(shí)，匯聚全黨力量，為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)奠定了思想基礎(chǔ)。
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，我們從黨史、新中國史獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來、富起來強(qiáng)起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是“不忘初心、牢記使命”。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心，為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國史，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命，扛責(zé)任。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動(dòng)中傳承。基層黨員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。
我們說，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，才能了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天。我們要把學(xué)習(xí)黨史新中國史作為主題教育的重要內(nèi)容，真學(xué)深學(xué)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光、強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng);在發(fā)展實(shí)踐中踐行中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，提高政治站位、強(qiáng)化政治意識(shí)，不折不扣地貫徹落實(shí)黨中央決策部署。
歷史是一座豐碑，歷史是一面鏡子，學(xué)習(xí)歷史，牢記使命，方知從哪兒來，往哪兒去，才能不忘初心，砥礪前行!我們要把自己擺進(jìn)去，學(xué)會(huì)歷史思維，這樣才能把握黨史新中國史中最基本的，才能不斷從中吸取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，進(jìn)而不斷增強(qiáng)堅(jiān)守初心使命的思想與行動(dòng)自覺。
20xx年的11月至12月我幸參加了延邊州班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，透過二個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的知識(shí)，使我對班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了學(xué)生心理健康教育這一專題后，受益匪淺，感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要資料，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。在現(xiàn)今的學(xué)校里，如何看展學(xué)生心理健康教育呢?我想就此問題談?wù)勛晕覐倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。
心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的資料?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育潛力。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的好處。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面――心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對自我或者對自我一種用心的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就能夠成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
一般來說，人的心理狀態(tài)能夠分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。
在沒有較大困擾的狀況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，那里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。一般來說，學(xué)生在生活過程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。用心主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的應(yīng)對不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來發(fā)展或者成長的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對象的平衡，促進(jìn)其發(fā)展。對不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學(xué)生在心理不平衡的狀況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的，它與常態(tài)行為不一樣，能夠稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為，采取相應(yīng)的措施幫忙學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài)，回復(fù)到正常狀態(tài)，那么，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生，是指這些行為的發(fā)生常常是沒有明確的、直接的原因，找不到其因果關(guān)系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小學(xué)生突然害怕方格或類似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自我在內(nèi)，誰也弄不清他為什么會(huì)怕方格。正是由于這種非線性的特點(diǎn)，我們對其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無法預(yù)測。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會(huì)行為或異常行為既沒有直接的原因，也沒有明確的行為動(dòng)機(jī)。因此，談不上是其價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物。這類行為我們稱之為“變態(tài)行為”。
綜上所述，我們能夠看到，學(xué)生在不一樣的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不一樣的特點(diǎn)，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流;二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫忙他們正確應(yīng)對遇到的問題。對于班主任，在應(yīng)對學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決;而針對極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并用心尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決。
(一)結(jié)合不一樣年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個(gè)學(xué)生要能與周圍人持續(xù)一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，就應(yīng)把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、用心、順暢等上方，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的群眾，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，構(gòu)成多渠道實(shí)施，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等，同時(shí)也就應(yīng)將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去，每一個(gè)任課教師能夠根據(jù)本學(xué)科教學(xué)資料與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育資料。這樣就能夠構(gòu)成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開展。
注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，超多的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都證明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要"潤物細(xì)無聲"的意識(shí)和觀念;良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)光、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成。因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、資料滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，將兩者融合在一齊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。
(三)教師本身也要注重自我的心理健康。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自我首先務(wù)必是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自我維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師就應(yīng)能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自我的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識(shí)，開拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要好處。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自我的人格，不斷提升自我的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。
歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書,能讓我們追尋歷史的腳步,一頁頁翻看那些鐫刻在時(shí)間之輪上的印記,這些印記帶著經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和智慧，能夠指導(dǎo)我們此刻的行為，也能指引未來的方向。
作為一名中共黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員的必修課。
黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史，包括中國共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)的情況、黨章的不斷完善過程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。
新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，可分為毛澤東時(shí)代(1949年至1978年)、與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時(shí)代(1978年至今)。
改革開放史能告訴你，20多年來，黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟中國特色社會(huì)主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，把中國特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也獲得前輩們智慧的結(jié)晶，從一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向，也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法論。真正通過學(xué)習(xí)，了解歷史事實(shí);通過思考，理清歷史脈絡(luò);通過驗(yàn)證，把握歷史規(guī)律;通過總結(jié)，得出歷史結(jié)論。
從歷史中，我們看到此時(shí)的中國、此時(shí)的中國人民的生活來之不易，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好歷史、用好歷史，努力去書寫更美好的未來。
時(shí)光荏苒，我們黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，在建黨節(jié)到來之際，我們黨員干部要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，為黨的生日獻(xiàn)禮，從“心”出發(fā)，啟動(dòng)精神升華的“總開關(guān)”，迎接未來新挑戰(zhàn)。
從“心”出發(fā)，當(dāng)向上學(xué)，明標(biāo)桿。先進(jìn)典型是有形的正能量，也是鮮活的價(jià)值觀，黨員干部向上學(xué)就是向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣身上那種無私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地、追求卓越的精神。黨員干部學(xué)習(xí)榜樣，既要學(xué)習(xí)如張思德、焦裕祿、孔繁森這樣大家耳熟能詳?shù)陌駱拥湫?，也要善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。要用一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)榜樣的閃光點(diǎn)，要以榜樣為標(biāo)桿，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他們心系貧困群眾，真抓實(shí)干為貧困群眾辦實(shí)事的為民情懷;學(xué)習(xí)他們“舍小家、為大家”的奉獻(xiàn)精神，以聚集出更多發(fā)展、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)的正能量。
從“心”出發(fā)，當(dāng)向下看，明己責(zé)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是每一個(gè)黨員必須終生堅(jiān)守的根本宗旨。不論是干部黨員還是普通黨員，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，應(yīng)該再次把這個(gè)根本宗旨重溫一遍，把“入黨為什么、在黨做什么、身后留什么反思一遍，把眼光投向基層群眾，把群眾的冷暖、溫飽、疾苦體會(huì)一遍，把百姓的所思所盼所怨梳理一遍，把自己所應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、所做的工作和所取得的效果檢查一遍。進(jìn)而更加明白自己身上所肩負(fù)的使命，更加明確自己應(yīng)當(dāng)追求的人生價(jià)值，更加堅(jiān)定服務(wù)人民的信念，為把情為民所系、利為民所謀踐行好打下思想基礎(chǔ)。
從“心”出發(fā)，當(dāng)求諸己，明標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)屬于每一個(gè)黨員的節(jié)日，我們更應(yīng)該從“黨員”的高度認(rèn)真審視自我，明確合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要用好黨規(guī)黨章這面“鏡子”，對照黨章黨規(guī)扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍檢查自己的行為與黨章要求是否相符，與黨章精神是否相悖，找到不足和差距，給自己一個(gè)清晰的“自畫像”;要用好黨紀(jì)黨規(guī)這把“梳子”，找準(zhǔn)自己作為一名黨員工作生活、行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，給自己提提醒、清清腦，把黨紀(jì)黨規(guī)“銘記于心”，筑牢思想的“堤壩”;要用好人民群眾這個(gè)“參照”，看一看自己是不是在工作生活中、在廣大群眾中發(fā)揮了表率作用，能否成為一桿經(jīng)得起考驗(yàn)的“旗幟”，身上是否聚集正能量，以用良好的黨員干部形象迎接未來的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時(shí)候，我非常的不高興，難得體育課我們有時(shí)間可以好好玩，竟然還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認(rèn)識(shí)一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯(cuò)了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會(huì)與我們在課堂上進(jìn)行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達(dá)自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會(huì)很誠實(shí)的上這門課，因?yàn)槲覀兿敫喔酶鼫?zhǔn)確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時(shí)給我的更多的是快樂和知識(shí)。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個(gè)時(shí)間段我會(huì)在宿舍玩手機(jī)玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費(fèi)時(shí)間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因?yàn)樯险n接受知識(shí)本身就是一件很有價(jià)值的事情，只是我們大多時(shí)候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因?yàn)槲乙蚱渌氖虑樘舆^課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會(huì)覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時(shí)候就做出判斷，然后就會(huì)影響我對這個(gè)事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我介紹，當(dāng)堂認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的同學(xué)，還讓同學(xué)給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學(xué)上去的時(shí)候我有在慶幸自己沒點(diǎn)到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學(xué)。課堂很是活躍，尤其是同學(xué)上去認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候。當(dāng)然也有相對不輕松的時(shí)候，就是給我們講道理的時(shí)候。
我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點(diǎn)病是很正常的，也有好多同學(xué)愿意把心里的結(jié)說出來，讓老師幫助，我們要學(xué)會(huì)自我?guī)椭?，自己給自己暗示。向老師同學(xué)傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時(shí)間心里很難受，不是學(xué)習(xí)壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時(shí)光，當(dāng)時(shí)我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因?yàn)槲矣X得他們不會(huì)理解，反而會(huì)引起對我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會(huì)覺得好過一點(diǎn)，即使我的問題沒有解決。這個(gè)時(shí)候我就知道，其實(shí)交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內(nèi)容也不一定就要說自己的事情，后來我就學(xué)會(huì)了以這樣的方式來調(diào)解自己，但這個(gè)方法也不是都有用，會(huì)覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發(fā)現(xiàn)越長大心里的問題就越多。這大概是我多想的習(xí)慣造成的。所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會(huì)有一點(diǎn)毛病，或大或小，我也就不那么擔(dān)心了。
我記得老師給我們做過這樣一個(gè)游戲，讓我們自己在紙上寫20個(gè)句子我是誰，當(dāng)時(shí)我們都覺得好難寫，20個(gè)句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個(gè)句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個(gè)人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟淖冏约簝?nèi)心真實(shí)的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)是這個(gè)樣子的，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很有趣，我們在寫的時(shí)候老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了紙筆，有時(shí)候交上去，有時(shí)候自己留著。上這門課程，沒有壓力。
我們青少年作為一個(gè)特殊的群體，一方面慢慢步入社會(huì)，一方面還能像孩子一樣，未免不會(huì)產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入學(xué)校的時(shí)候。學(xué)校還組織了大家做了個(gè)心理測試，通過測試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，青少年心理健康教育還是很重要的一件事情。現(xiàn)在越來越多的青少年做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問題。學(xué)習(xí)心理教育，不僅僅是在學(xué)校里起作用，等我們真正步入社會(huì)后，我們也同樣需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報(bào)答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，雖然沒有當(dāng)堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點(diǎn)，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動(dòng)，讓我們以后沒有機(jī)會(huì)上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學(xué)能參與健康心理的測試等等，讓更多的同學(xué)更好的了解自己。我也相信，一定會(huì)有很多同學(xué)愿意參加這樣的活動(dòng)。
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實(shí)而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
通過聆聽關(guān)于《中國共產(chǎn)黨百年輝煌奮斗史》專題講座，通過學(xué)習(xí)，我對黨史教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
開展黨史教育不僅試一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅(jiān)定理想信念的政治教育，也是一次把握職責(zé)任務(wù)的時(shí)勢教育。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。
黨史教育告訴我們一下幾個(gè)要點(diǎn)，一是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。歷史告訴我們，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。作為黨員干部，必須在堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面走在前面、做好表率，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標(biāo)對表，提高政治站位，把握政治方向，堅(jiān)定政治立場，明確政治態(tài)度，嚴(yán)守政治紀(jì)律，在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
二是要堅(jiān)定理想信念。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的崇高理想，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，持之以恒地推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
三是要樹牢宗旨意識(shí)。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。無論在什么年代、什么時(shí)期，共產(chǎn)黨人始終秉持心中有人民。群眾利益無小事，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的真心為民，就要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
四是要積極履職盡責(zé)。自中國共產(chǎn)黨成立之日起，擔(dān)當(dāng)意識(shí)就深深烙在每一位黨員心中，無論時(shí)代如何發(fā)展，內(nèi)外環(huán)境如何變化，共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)始終未變。學(xué)習(xí)黨史的一個(gè)重要方向就是要切實(shí)增強(qiáng)斗爭意識(shí)，時(shí)刻保持斗爭精神，困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮、失敗面前不屈服。不斷積累斗爭經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。
黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實(shí)現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊(yùn)含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從時(shí)間經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名黨員干部，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承黨史、國史，使之內(nèi)化于心，外化于行。如此，才能進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭x帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新x義革命的勝利，建立了人民x政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、x破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國的獨(dú)立和安全。
十一屆三中全會(huì)以來,在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以江x代表的中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場和正確的思想認(rèn)識(shí)。
我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲?。同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江x三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為x制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
作為一名預(yù)備黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。
我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足。我希望早日加入中國共產(chǎn)黨，能在黨的大熔爐中不斷規(guī)范自己的思想和言行接受黨組織的幫助和教育。最后，我想以一句名言來與各位預(yù)備黨員共勉：行動(dòng)勝于言，讓我們一起努力，做一名合格的黨員。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十一
1919年5月4日，這是一個(gè)注定要被歷史記住的日子。這一天，歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電，劈開了黑暗的夜幕，為20世紀(jì)的中國照亮了通往光明道路的第一步。
五月，一個(gè)屬于青年的激情歲月!“鐵肩擔(dān)重任，妙手著文章”，一篇篇激揚(yáng)的文字?jǐn)y帶著自由平等的精神魅力滾滾而來，這文字匯成一股巨大的聲響，震醒了沉睡中的巨龍。
1919年1月_日，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會(huì)議”。中國以戰(zhàn)勝國身分參加和會(huì)，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字!在這民族存亡的時(shí)刻，北京大學(xué)等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生，沖破軍警的重重阻撓進(jìn)行演講，提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號(hào)。雖然有近千學(xué)生遭到逮捕，但勝利總是屬于正義者，在青年學(xué)生的感召下，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學(xué)生，特別是上海工人，從6月5日起發(fā)動(dòng)了有六七萬人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟(jì)南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工。北京政府不得不于6月6日釋放全部被捕學(xué)生，10日宣布“批準(zhǔn)”曹、章、陸三人“辭職”，28日，中國代表團(tuán)拒絕在對德和約上簽字。
在學(xué)生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中，我們是否都看到了一種力量，是的，那就是青年的力量!中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的共青團(tuán)繼承了“五四”的精神，這精神整整指引我們年!直到今天，我們時(shí)時(shí)刻刻都不曾忘記您所走過的崢嶸歲月，也必將沿著您的足跡繼續(xù)前進(jìn)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而努力。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十二
5月是鮮花盛開的月份，5月是激情昂揚(yáng)的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，今天，又迎來了青年節(jié)。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。
今年是第__個(gè)五四青年節(jié)，在__年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴(yán)重侵犯了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來，同中國工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭，從而拉開了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。
在我的腦海當(dāng)中，每當(dāng)青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認(rèn)為，青年是與青春掛鉤的，今天，我要演講的題目就是《紀(jì)念五四，青春飛揚(yáng)》!
“青春”，這是一個(gè)富有詩情畫意的字眼，是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽，因?yàn)樗錆M生機(jī);有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好;在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，他沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力量支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創(chuàng)造了一首首動(dòng)人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。
一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時(shí)期就是最需要磨練的時(shí)期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚(yáng)的青春更加奪目。我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn);在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國家、造福人民的結(jié)合點(diǎn);在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。
同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十三
我們都知道，萬物生長離不開陽光，黨就是陽光，而我們，就是沐浴在黨的陽光下的一株花苗。
小時(shí)候，總聽我們的父母給我們講他們小時(shí)候的故事：那時(shí)候，沒有現(xiàn)在用的電燈，都用的是煤油燈;那時(shí)候，沒有現(xiàn)在的白面饃饃，只能吃黑面的;那時(shí)候，衣服也不是現(xiàn)在這樣的好面料，都是粗布料做的衣服，想想那是父母的生活，和我們現(xiàn)在的生活，我們多么幸福呀!如果沒有黨，就沒有我們今天的幸福生活;如果沒有黨，就沒有我們舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“還是共產(chǎn)黨好啊!”那時(shí)候，女孩子都不可以上學(xué)，只能呆在家里。而新中國成立之后，這種男女不平的現(xiàn)象漸漸消失了，不論是男孩子還是女孩子都可以步入知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)那永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)了。
漸漸的，我到了上學(xué)的年紀(jì)，那時(shí)候，已經(jīng)開始實(shí)行九年制義務(wù)教育了。無論貧富，都能接受良好的教育。
到后來，我上學(xué)了。記得剛?cè)雽W(xué)那一天，我雖然很害怕，因?yàn)檫@是我第一次來到學(xué)校，但是等我第一次看到我們的學(xué)校，我不禁發(fā)出一聲贊嘆。一排排整齊的教學(xué)樓，寬闊的操場，敞亮的教室……我想：有這樣好的學(xué)習(xí)，環(huán)境我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國。黨對下一代真是關(guān)懷備至呀!
漸漸的我懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個(gè)個(gè)英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的一部中國人民爭取獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨?、奮斗史、革命史。
如果黨是一輪無私奉獻(xiàn)的太陽，那我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，在陽光的呵護(hù)下茁壯成長，競相開放。
“媽媽教我一支歌，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，……”伴隨著嘹亮的歌聲，我們迎來了偉大的中國共產(chǎn)黨的九十九華誕。
如果我是一個(gè)詩人，我就要用優(yōu)美的文字來謳歌黨為人民所做的貢獻(xiàn);。
如果我是一個(gè)畫家，我就要用五色的油彩來描繪九十年的風(fēng)雨歷程;。
如果我是一個(gè)作曲家，我就要用完美的音符來傳達(dá)對黨的祝福之情。
可惜我什么都不是，我只能用我貧乏的文字，來歌頌我對黨的熱愛和感激之情。
我生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，乘著改革開放的春風(fēng)，走進(jìn)知識(shí)的海洋。黨把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。在孩提時(shí)代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛的。我學(xué)會(huì)唱的第一支歌是沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，這支歌伴隨我長大，并隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內(nèi)涵。
經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、歷史的驗(yàn)證，中國共產(chǎn)黨以坦蕩的胸懷，無私的奉獻(xiàn)迎來了一個(gè)又一個(gè)嶄新的希望，引領(lǐng)華夏兒女踏上了一個(gè)又一個(gè)嶄新的征程。但是，那段崢嶸歲月我們依然銘記于心。
當(dāng)時(shí)是一個(gè)無比混亂的年代，國家日益貧弱，社會(huì)動(dòng)蕩不安，民族災(zāi)難深重，人民倍受欺凌。中華民族需要一種無堅(jiān)不摧的力量!1921年7月1日，中國共產(chǎn)黨成立了!這是一個(gè)以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的政黨，因此決定了它有最堅(jiān)定的斗爭意志，最廣泛的群眾基礎(chǔ)，最團(tuán)結(jié)互助的觀念。這還是一個(gè)以馬克思列寧主義為信仰的政黨，因此決定了它有最科學(xué)的體系、最先進(jìn)的思想，最革命的精神。
中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中譜出了太多可歌可泣的篇章，在解放戰(zhàn)爭中奏出了太多扣人心弦的交響。從八一起義到秋收起義，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來、走出去，開創(chuàng)了美好的新時(shí)代。
站在歷史的新起點(diǎn)上，三大改造的順利完成，一五計(jì)劃的成功實(shí)施，改革開放的豐碩成果，港澳的回歸，神舟系列飛船成功發(fā)射，青藏鐵路的通車運(yùn)營……九十年來，中國共產(chǎn)黨承載著艱苦卓絕，承載著榮耀輝煌。黨領(lǐng)導(dǎo)中華兒女團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，翻開了中華民族新的篇章，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗凱歌。三萬兩千多個(gè)平凡而又偉大的日子，中國共產(chǎn)黨肩負(fù)歷史的重?fù)?dān)，爭得國家的獨(dú)立，撫平舊中國的滄桑，在古老的華夏沃土上頌唱了一首新的壯歌。
回眸黨的光輝歷程，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)著炎黃子孫在革命救國，改革發(fā)展進(jìn)程中頑強(qiáng)奮進(jìn)，為中華名族的偉大復(fù)興，為中國人民的富裕拼搏奮斗。
走在校園，總能看到一群群朝氣蓬勃的同學(xué)爭取著成為黨的一分子，我真的為黨高興——少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，我看到了一個(gè)更好的未來。我想說，少年愛黨，則黨更強(qiáng)!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十四
在第五講《延安整風(fēng)與黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一》中，盧毅教授從延安整風(fēng)的歷史背景、基本過程和深遠(yuǎn)影響三個(gè)方面展開講解，帶我們重溫了那段歷史。通過這場規(guī)?？涨暗乃枷胝D，黨最終確立了正確的思想路線，開啟了在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義、探索適合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路新篇章。通過此次學(xué)習(xí)，我對黨的思想路線有了更加深刻的理解。
黨的思想政治工作在黨的建設(shè)中起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，有著重要的地位。黨的思想路線是黨制定政治路線、組織路線和各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)，也是我們正確理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的保證。通過延安整風(fēng)，全黨確立了一條實(shí)事求是的辯證唯物主義的思想路線，統(tǒng)一了全黨思想，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對后來馬克思主義中國化的進(jìn)程產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。
“在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”是每個(gè)黨員都銘記于心的一句話，但是真正做到又談何容易?！袄碚撀?lián)系實(shí)際”的前提是我們要熟練掌握理論、清楚判斷現(xiàn)實(shí)。這既要求我們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也要求我們擅于洞察事實(shí)、及時(shí)反思總結(jié)。在延安整風(fēng)過程中，毛主席親自主持起草《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對大革命失敗后黨內(nèi)重大歷史問題作出了系統(tǒng)總結(jié)，為奪取抗日戰(zhàn)爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。自此，馬克思主義中國化的思想成為全黨的共識(shí)。
在講座中，盧毅教授提到展開延安整風(fēng)的原因之一是抗戰(zhàn)初期黨員數(shù)量迅猛增加，帶來了一些思想不一致的問題，因此需要及時(shí)加以解決。到今天，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)已經(jīng)超過了9000余萬人，成為了當(dāng)今世界上最大的執(zhí)政黨。如何確保思想的先進(jìn)性和純潔性、確保思想路線的統(tǒng)一，是我們?nèi)匀恍枰獣r(shí)刻警惕的問題。習(xí)近平總書記曾在2013年接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時(shí)指出，要辯證的理解“眾人拾柴火焰高”這種思想，不能僅停留在“人多力量大”的層面。要引導(dǎo)全黨、全國各族人民團(tuán)結(jié)一致、目標(biāo)統(tǒng)一，同時(shí)制定科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。這也正是我黨自成立以來多次開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)思想政治建設(shè)重要性的原因。
今年是我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，全黨再次開展集中黨史學(xué)習(xí)教育。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成果，真正將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。我們要提高思想認(rèn)識(shí)，以良好的風(fēng)貌迎接建黨100周年，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同目標(biāo)不斷向前。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十五
如今，曾是共青團(tuán)員的我已經(jīng)成長為一名預(yù)備黨員，在為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的道路上，我又前進(jìn)了一步。我相信，還有許多人和我一樣，曾經(jīng)都想爭做優(yōu)秀的共青團(tuán)員，在經(jīng)歷過共青團(tuán)的洗禮與培養(yǎng)下，我們都已成長為充滿激情和活力的青年。“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來?！弊鲆幻麅?yōu)秀的共青團(tuán)員，也許我們很普通，只是大海中的一滴水，只是萬畝森林中的一片葉，但我們一樣要升華，一樣要釋放人生的光和熱。我們要在鮮紅的團(tuán)旗下，盡情揮灑我們的熱血青春。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十六
謝春濤教授的講座圍繞中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國、中國共產(chǎn)黨為什么能收拾好國民黨留下的爛攤子、中國共產(chǎn)黨為什么犯過嚴(yán)重錯(cuò)誤還能得到人民支持以及中國共產(chǎn)黨為什么能取得現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就四方面展開。本文主要談?wù)剬τ谥袊伯a(chǎn)黨為什么能建立新中國的幾點(diǎn)體會(huì)。
在講座中，謝教授對于中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國，提到了四點(diǎn)原因：中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定捍衛(wèi)國家民族利益、共產(chǎn)黨解決了農(nóng)民的土地問題、共產(chǎn)黨實(shí)行了高度的民主以及共產(chǎn)黨人的高度廉潔。
在當(dāng)時(shí)的革命歲月，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定捍衛(wèi)國家民族利益，倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，消滅牽制日偽軍，英勇抗日，寧愿戰(zhàn)死決不投降，他們堅(jiān)定的革命理想信念與赤誠的愛國之心得以體現(xiàn)，而這種堅(jiān)定的愛國之心在當(dāng)代的邊防戰(zhàn)士身上如出一轍。去年六月，在加勒萬河谷地區(qū)發(fā)生中印邊境沖突沖突，我方一名團(tuán)長重傷，四名官兵犧牲。近日加勒萬河谷沖突現(xiàn)場視頻在多渠道公開，從視頻中可以看出，這次戰(zhàn)斗一直從白天持續(xù)到黑夜，這是漫長的一天，也是中國邊防史上永遠(yuǎn)不能遺忘的一天。四名犧牲烈士只有十幾、二十幾歲，如此年輕的生命卻是在邊關(guān)日夜守護(hù)我們平安的中堅(jiān)力量。隨即“清澈的愛只為中國”以及“祖國山河寸土不讓”等詞條頻上熱搜，引發(fā)熱議。這些戍邊戰(zhàn)士們常說，他們身后就是祖國，當(dāng)國家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。在肖思遠(yuǎn)的戰(zhàn)地日記里，他寫道：“我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領(lǐng)土?！?BR> 縱觀歷史，我們的子弟兵從戰(zhàn)爭歲月直到今日和平年代，一直用自己堅(jiān)定的理想信念誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土的赤膽忠誠，用一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神為我們提供了安穩(wěn)和平的生活。習(xí)近平總書記給上海市新四軍歷史研究會(huì)百歲老戰(zhàn)士們的回信中提到，要多引導(dǎo)青年一代不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定信仰、勇敢斗爭。這些戍邊戰(zhàn)士用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了他們的初心和使命，體現(xiàn)了他們的信仰和力量。
中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國是一個(gè)歷史問題，而中國共產(chǎn)黨時(shí)至今日為什么還能堅(jiān)定不移帶領(lǐng)中國各族人民堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路、一步步實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的中國夢則是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，我黨歷來面對內(nèi)部、外部的巨大考驗(yàn)，都表現(xiàn)出了其強(qiáng)大的生命力，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族必將在其發(fā)展史上譜寫出波瀾壯闊的壯麗篇章。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十七
一百年前，中國的青年們站出來，團(tuán)結(jié)力量，為共青團(tuán)事業(yè)英勇獻(xiàn)身。這一百年里，火紅的團(tuán)旗浸滿了無數(shù)的鮮血，展示著如火如荼的艱苦歲月，宣告著中國的勝利，作為青年的我們感到無比的自豪。
我們要擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代青春的使命，就要知道青春的使命是什么?堅(jiān)定不移的信仰，點(diǎn)亮生命的榮光。當(dāng)然，今天的'學(xué)習(xí)也是為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，承擔(dān)我們該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，注入活力讓青春煥發(fā)光彩。
在加入共青團(tuán)后，我會(huì)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，腳踏實(shí)地，放飛青春理想夢。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)，科學(xué)的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，不斷提高學(xué)習(xí)成績和個(gè)人覺悟，提高自己的自制力，為大家小家奉獻(xiàn)出自己力量，自覺并嚴(yán)格遵守團(tuán)規(guī)、維護(hù)團(tuán)的利益，虛心向他人學(xué)習(xí)，在他人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，這也是每一位新時(shí)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使命。
未來是屬于我們青年的，不負(fù)眾望砥礪前行，用青春之力承載起國家和民族的光明未來。
共青團(tuán)建團(tuán)百年啟迪心得體會(huì)8。
一直以來，我們深知中國是從沉睡中覺醒的雄獅，經(jīng)歷許多的磨難與困難，歷程建黨101年的時(shí)間，讓全世界看到了它在慢慢變得強(qiáng)大。因?yàn)辄h的不畏風(fēng)雨，堅(jiān)定不移的步伐與無比堅(jiān)定的目光，努力奮斗了數(shù)百年之后，讓我們看到了如今的盛世。
而在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，光榮且偉大的日子，身為共青團(tuán)的一員的我是如此的驕傲。因?yàn)槲疑钪@100年的路程，兼顧著不只是困難，更是無數(shù)個(gè)五四青年革命先烈們開創(chuàng)出來的一條自強(qiáng)不息，繁榮昌盛的道路。
而我深知作為共青團(tuán)的一員，身上的責(zé)任與使命是什么?古人有云："花有重開日，人無再少年"。正當(dāng)美好的青春之時(shí)，我應(yīng)當(dāng)身懷抱負(fù)，把夢想與祖國的未來緊密相連，不斷地努力學(xué)習(xí)，好好沉淀自身的能力，歷練一身的真本領(lǐng)。
與此同時(shí)，還要緊跟祖國的步伐，做一個(gè)有國家情懷，為人民謀福利，自強(qiáng)不息的共青團(tuán)團(tuán)員，遵守團(tuán)的紀(jì)律，服從團(tuán)的安排，強(qiáng)化個(gè)人的能力，同時(shí)還要不斷地向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，慢慢成長為一名合格且優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員，以表示迎接中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十八
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，首先要弄清楚我們從哪里來、往哪里去?按照習(xí)近平同志的要求，我們要堅(jiān)持大歷史觀，把黨史、新中國史與中國近代史聯(lián)系起來學(xué)習(xí)、思考。古老的中國長期以來積貧積弱，自近代以來，帝國主義用洋槍大炮轟開了中國的大門，使中國變?yōu)榘敕饨ò胫趁竦氐膰?。無數(shù)仁人志士不斷探索救國救民的道路，都紛紛失敗了。孫中山搞舊民主主義，行不通;蔣介石搞買辦資產(chǎn)階級(jí)專政，與廣大人民利益背道而馳。只有中國共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國革命具體實(shí)踐結(jié)合起來，代表最廣大人民的根本利益，代表我國社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本方向，通過新民主主義、社會(huì)主義，最終走向共產(chǎn)主義。這就告訴我們，中國共產(chǎn)黨人來自半封建半殖民地的舊中國，我們的初心是代表最廣大人民的根本利益，為人民服務(wù)，我們的目標(biāo)是最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是分步驟、分階段的，過去已經(jīng)經(jīng)歷了新民主主義階段，現(xiàn)在是社會(huì)主義階段，社會(huì)主義階段還要經(jīng)過社會(huì)主義的初級(jí)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段，我們不能急于求成。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，還要弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的?共產(chǎn)黨從誕生那天起就注定了她是與艱苦卓絕聯(lián)系在一起的，因?yàn)樗媾R的敵人是前所未有的，她面臨的困難是前所未有的，她的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是前所未有的。建黨初期，因?yàn)楣と穗A級(jí)的弱小、地主資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)大而屢遭失敗;在我黨發(fā)展過程中，又因沒有現(xiàn)成的道路可走而屢遭挫折;中間又因日本帝國主義的大舉入侵而做出巨大犧牲;解放戰(zhàn)爭時(shí)期，又因敵強(qiáng)我弱而不得不付出巨大代價(jià)。新中國成立后，社會(huì)主義建設(shè)又因我國人口多、底子薄、沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒而吃了不少苦頭。什么叫艱苦卓絕?“四一二”大屠殺、二萬五千里長征、如椽巨筆公眾號(hào)，南方三年游擊戰(zhàn)爭、全民抗戰(zhàn)、東北抗聯(lián)等等都是注腳。正因?yàn)槲覀兊狞h、我們的軍隊(duì)面臨的環(huán)境特別艱苦，遇到的敵人異常強(qiáng)大，肩負(fù)的任務(wù)非常特殊，所以很自然產(chǎn)生了偉大的井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、鐵軍精神等等。共產(chǎn)黨人為什么能戰(zhàn)勝艱難困苦，根源于我們黨的初心、黨的信念、黨的團(tuán)結(jié)、黨的紀(jì)律。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，更要弄清楚黨的先進(jìn)性要求。要把學(xué)黨史與學(xué)習(xí)黨章結(jié)合起來，弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益;弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，必須把共產(chǎn)主義作為最高政治追求;弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，始終保持正確方向;弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨在長期革命實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，充分體現(xiàn)了純潔的政治品格，形成了紅色基因，始終靠忠誠經(jīng)受考驗(yàn)，靠忠誠戰(zhàn)勝困難，靠忠誠發(fā)展壯大。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，要學(xué)會(huì)歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。所謂歷史思維，就是要從歷史長期發(fā)展中，把握規(guī)律，形成科學(xué)的世界觀、方法論，把各個(gè)時(shí)期發(fā)生的事件放在歷史發(fā)展長河中去認(rèn)識(shí)、去處置;所謂歷史眼光，就是要站在時(shí)代發(fā)展的高度去審視問題、認(rèn)識(shí)問題，弄清不同時(shí)期、不同階段、不同歷史條件下的特殊性，防止和避免主觀隨意性;所謂歷史擔(dān)當(dāng)，就是我們黨在不同歷史時(shí)期有不同的使命和任務(wù)，現(xiàn)階段的使命擔(dān)當(dāng)就是帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十九
在人類文明史上，階級(jí)斗爭和國家戰(zhàn)爭是一種貫穿古今的重要因素，而外國史作為一個(gè)復(fù)雜龐大的學(xué)科，涉及到國家文化、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多個(gè)方面的研究。最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的外國史專題講座，為我了解外國史的發(fā)展歷程、探索萬物百態(tài)的外國文化、理解各國政治經(jīng)濟(jì)的體制和運(yùn)行機(jī)制，提供了一次難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
第二段：主體。
在講座中，老師向我們介紹了歐洲近代史、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、第一次世界大戰(zhàn)等重要的歷史事件。令我感受最深的是：“帝國主義和殖民地?cái)U(kuò)張”這一話題。19世紀(jì)末的歐洲強(qiáng)國在探索市場的同時(shí)，爭奪殖民地市場和殖民地資源，由此引發(fā)了殖民地問題，促成了“民族國家論”的興起，對殖民地壓迫引起了政治、經(jīng)濟(jì)上的不穩(wěn)定。此外，老師還介紹了許多國家特有的文化遺產(chǎn)，譬如英國大運(yùn)河、法國盧浮宮、美國國家公園等，這些文化遺產(chǎn)，代表著那個(gè)國家的歷史、文化、思想，呈現(xiàn)了該國的風(fēng)貌、內(nèi)在精神及其在國際文化交流中的特殊地位。
第三段：體會(huì)。
在講座中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，拓寬了自己的視野和思路。我認(rèn)為外國史的研究，對于當(dāng)前的年輕人來說，有著非常重要的作用。無論是在國際交流、文化交流還是在背景知識(shí)的積累和學(xué)科交叉研究等方面，外國史的知識(shí)對于我們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)起到不可估量的作用。另外，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，在世界化和全球化的背景下，外國史的研究將越來越受到重視。在國際交往和互動(dòng)中，具備一定的外國史知識(shí)將成為對己和他人理解與交往的基礎(chǔ)，而具備較深厚的國際視野、跨文化交流能力也將成為未來的重要素質(zhì)。
第四段：啟示。
此次講座，讓我第一次認(rèn)知到外國史的深度和廣度，并對其學(xué)科價(jià)值和未來展望有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也充分認(rèn)識(shí)到，在學(xué)好外國史方面，我們需要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新理念，積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積累人脈資源，常溫養(yǎng)成自我驅(qū)動(dòng)的自學(xué)能力，將學(xué)習(xí)結(jié)果體現(xiàn)于對世界觀的更深層次領(lǐng)悟。
第五段：結(jié)語。
在新時(shí)期，如何學(xué)好外國史，認(rèn)真聽取不同聲音，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對外語文獻(xiàn)保持通曉的觀點(diǎn)就比較重要了。同時(shí)，國際交流將越來越頻繁和密切，面對復(fù)雜多變的國際形勢和傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀之間的碰撞融合，我們應(yīng)加強(qiáng)國際視野，增進(jìn)跨文化的交流與理解，拓寬自己的人類學(xué)知識(shí)，為了更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。外國史是我們不可忽視的一個(gè)學(xué)科，為了更好地學(xué)會(huì)外國史，我們需不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)歷程與體驗(yàn)，累積經(jīng)驗(yàn)和方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑，并將學(xué)到的知識(shí)用于現(xiàn)實(shí)生活中去，推動(dòng)自己和社會(huì)的進(jìn)步。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十
在新時(shí)代下，為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，不久前我校開展了一系列的黨史專題講座。我作為一名學(xué)生代表有幸參加了其中的一部分，并深受啟發(fā)和感受。本文將就這一主題進(jìn)行總結(jié)和探討。
第二段：回顧。
在講座中，歷史學(xué)者們從不同角度、不同層面對黨的歷史進(jìn)行了細(xì)致的解讀。他們不僅展示了中國共產(chǎn)黨的崇高理想和堅(jiān)定信念，也著重探究了黨在各個(gè)歷史時(shí)期中面對的各種復(fù)雜困難、內(nèi)外壓力和戰(zhàn)略選擇。這些講座不僅有助于我們更深入地認(rèn)識(shí)黨在革命戰(zhàn)爭、建設(shè)和改革開放等歷史進(jìn)程中取得的輝煌成就，也使我們更加看清今天黨面對的新形勢和新任務(wù)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這些變革和挑戰(zhàn)對于中華民族偉大復(fù)興的共同意義和重大影響。
第三段：深入思考。
通過這些講座，我更加認(rèn)識(shí)到，要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，在新時(shí)代中推動(dòng)黨的思想建設(shè)和文化建設(shè)，必須要加強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的黨史學(xué)習(xí)和研究。我們要從中汲取營養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，進(jìn)而承擔(dān)起推動(dòng)新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任。同時(shí)，我們還要始終堅(jiān)持自己的初心和使命，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)抓好日常學(xué)習(xí)，在全面提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，不斷深化自我認(rèn)知和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
第四段：啟示。
歷史是一面鏡子，也是一本教科書，對于我們每個(gè)人，都有著極大的啟示和借鑒意義。我們要從中找到自己的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力。尤其在當(dāng)前中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，我們更應(yīng)該加深歷史認(rèn)知，不忘歷史使命，堅(jiān)定對未來的信念。同時(shí)，我們也要不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)公平正義。
第五段：結(jié)語。
通過這一系列黨史專題講座，我們更加意識(shí)到，黨的歷史不僅是過去的記憶，更是未來的指南。我們要不斷加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，在實(shí)際工作中切實(shí)履行自己應(yīng)有的職責(zé)和使命，為中國共產(chǎn)黨事業(yè)堅(jiān)定奮斗，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十一
百年來,廣大青年高舉團(tuán)旗跟黨走,彰顯出矢志不移、信念堅(jiān)定的思想力量,在波瀾壯闊的歷史畫卷中描繪“青春篇章”。下面是小編給大家?guī)淼闹袊嗄赀\(yùn)動(dòng)史專題學(xué)習(xí)心得，希望對您有所幫助!
一百年前，中國的青年們站出來，團(tuán)結(jié)力量，為共青團(tuán)事業(yè)英勇獻(xiàn)身。這一百年里，火紅的團(tuán)旗浸滿了無數(shù)的鮮血，展示著如火如荼的艱苦歲月，宣告著中國的勝利，作為青年的我們感到無比的自豪。
我們要擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代青春的使命，就要知道青春的使命是什么?堅(jiān)定不移的信仰，點(diǎn)亮生命的榮光。當(dāng)然，今天的"學(xué)習(xí)也是為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，承擔(dān)我們該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，注入活力讓青春煥發(fā)光彩。
在加入共青團(tuán)后，我會(huì)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，腳踏實(shí)地，放飛青春理想夢。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)，科學(xué)的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，不斷提高學(xué)習(xí)成績和個(gè)人覺悟，提高自己的****力，為大家小家奉獻(xiàn)出自己力量，自覺并嚴(yán)格遵守團(tuán)規(guī)、維護(hù)團(tuán)的利益，虛心向他人學(xué)習(xí)，在他人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，這也是每一位新時(shí)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使命。
未來是屬于我們青年的，不負(fù)眾望砥礪前行，用青春之力承載起國家和民族的光明未來。
共青團(tuán)建團(tuán)百年啟迪心得體會(huì)8。
一直以來，我們深知中國是從沉睡中覺醒的雄獅，經(jīng)歷許多的磨難與困難，歷程建黨101年的時(shí)間，讓全世界看到了它在慢慢變得強(qiáng)大。因?yàn)辄h的不畏風(fēng)雨，堅(jiān)定不移的步伐與無比堅(jiān)定的目光，努力奮斗了數(shù)百年之后，讓我們看到了如今的盛世。
而在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，光榮且偉大的日子，身為共青團(tuán)的一員的我是如此的驕傲。因?yàn)槲疑钪@100年的路程，兼顧著不只是困難，更是無數(shù)個(gè)五四青年革命先烈們開創(chuàng)出來的一條自強(qiáng)不息，繁榮昌盛的道路。
而我深知作為共青團(tuán)的一員，身上的責(zé)任與使命是什么?古人有云："花有重開日，人無再少年"。正當(dāng)美好的青春之時(shí)，我應(yīng)當(dāng)身懷抱負(fù)，把夢想與祖國的未來緊密相連，不斷地努力學(xué)習(xí)，好好沉淀自身的能力，歷練一身的真本領(lǐng)。
與此同時(shí)，還要緊跟祖國的步伐，做一個(gè)有國家情懷，為人民謀福利，自強(qiáng)不息的共青團(tuán)團(tuán)員，遵守團(tuán)的紀(jì)律，服從團(tuán)的安排，強(qiáng)化個(gè)人的能力，同時(shí)還要不斷地向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，慢慢成長為一名合格且優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員，全面的范文寫作網(wǎng)站以表示迎接中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。
梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！?BR> 五四運(yùn)動(dòng)，我們第一次打破一切的干涉壓制的****活動(dòng)。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。對內(nèi)呢，全國學(xué)生有了一致的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的尊嚴(yán)，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想的潮流，也排山倒海的跟著來了。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國;要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信，做文明的公民;要勇于奉獻(xiàn)，“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展。撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。心得體會(huì)范文錦集繼往開來，依然任重道遠(yuǎn)。這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力!”
歷史的腳步永不停息，社會(huì)的發(fā)展奔騰向前，在五四精神的指引下，中國社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。讓我們一起唱響新時(shí)代的青春之歌，弘揚(yáng)“五四”精神，爭做時(shí)代先鋒!
剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們的節(jié)日。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷?***冢?ahref="http://"target="_blank"本站振興中華的責(zé)任，已落在我們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的.記憶刻骨銘心。在五四青年節(jié)到來之際，能夠有機(jī)會(huì)在合理，心得體會(huì)與大家共談五四精神，我深感榮幸。
青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有生命力，最富有創(chuàng)造性的群體，在一**一九年五月四日，就是由這么一些熱血沸騰的青年人，他們不顧各自的安危，如潮水般憤然涌向廣場前。巴黎和會(huì)的失敗，使他們的底線被觸動(dòng)，斗志被激活?！斑€我青島，拒簽合約”。一句句響亮的口號(hào)如同星星之一般頓時(shí)照亮了黑暗的中國大地，最后發(fā)展成為全國人名參見的翻地反封建愛國活動(dòng)。將近代中國人民的犯帝反封建運(yùn)動(dòng)推向了新的****。
然而，對于我們來說“五四”絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神，熱血的愛國青年他們一直的青春作為火焰，用科學(xué)進(jìn)步的精神思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂上的陰影。驅(qū)散了那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承了他們的抑制。那就是——五四精神。
五四精神的內(nèi)涵是憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻(xiàn)，敢于斗爭。它的核心價(jià)值是愛國主義。愛國是五四運(yùn)動(dòng)給我們留下最深刻的教育和最寶貴的精神財(cái)富。它時(shí)刻提醒著我們，青年是祖國的希望和未來。在它的感召下，一地啊又一代的人，在國家繁榮富強(qiáng)，民族偉大浮現(xiàn)的道路上貢獻(xiàn)者自己的青春。李大釗同志曾經(jīng)說過：“青年，國家之魂，一切新創(chuàng)新、新機(jī)運(yùn)乃青年獨(dú)有之特權(quán)。人失去青春，則人無元?dú)?國家喪其青年，則國家無生氣?！扒嗄耆说闹袌?jiān)力量可見一斑。
五四精神是長存不滅的，五四的光輝是永不暗淡的。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代又一代優(yōu)秀的青年人為了民族復(fù)興，作出了卓越的貢獻(xiàn)。范文大全踏火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，傳承五四精神，肩負(fù)青年使命，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)美好未來!
偶然間翻開日歷，今天是五四青年節(jié)，我打開電腦，開始尋找起清明節(jié)的由來。
_年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春歲月之歌，織就了一幅最宏偉的青春歲月之圖!
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對祖國未來的發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切!
青春歲月是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。范文寫作青春歲月孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋、乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春歲月正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化與中國加入wto，挑戰(zhàn)就與機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春歲月之源，源遠(yuǎn)流長吧!
以上是《中國青年運(yùn)動(dòng)史專題學(xué)習(xí)心得5篇》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，涉及到我們、青年、精神、青春、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、心得、使命等范文相關(guān)內(nèi)容，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十二
青年有理想，國家有希望，民族就有力量——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源源不斷的強(qiáng)大力量。習(xí)近平總書記關(guān)于青年志愿者的一系列重要指示精神體現(xiàn)了黨和國家對青年一帶的殷切關(guān)懷，為共青團(tuán)青年志愿者工作指明了前進(jìn)方向，是推動(dòng)共青團(tuán)青年志愿者事業(yè)改革發(fā)展的重要指針和根本遵循。在新的歷史時(shí)期，共青團(tuán)將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)掛廣大青年，牢記黨中央親切關(guān)懷，在全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程上譜寫青春篇章!
少年以志愿為己任，背負(fù)行囊支援西部，則國之青春永存，無畏風(fēng)雨，以熱血為基綻放一片紅色希望。我們是共青團(tuán)員，我們的夢想在遠(yuǎn)方，寄托在那心中的團(tuán)徽和飄揚(yáng)的紅旗中，我們付出的血與汗，都是青春理想天空中最閃耀的星，都是人生旅程中指明的方向。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十三
最近，我參加了一次由學(xué)校舉辦的外國史專題講座，內(nèi)容涵蓋了許多有關(guān)世界各國歷史文化的深度分析和研究。這次講座不僅讓我了解了很多我之前不知道的知識(shí)，同時(shí)也讓我意識(shí)到一個(gè)重要的問題：歷史文化的多元性和相互影響性。
第二段：講座對我認(rèn)識(shí)世界歷史的影響。
這次講座的主題涵蓋了許多國家和地區(qū)的歷史，包括中國、美國、羅馬、希臘、古埃及等等。通過聽講座，我發(fā)現(xiàn)不同國家有著不同的文化背景和歷史經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在歷史上相互影響和交流，這為我認(rèn)識(shí)歷史提供了新的視角。例如，希臘和羅馬文化的影響力，以及現(xiàn)代美國政治體系中古代羅馬法律的影響，這些我以前完全不了解。
第三段：講座對我世界觀的影響。
除了對歷史的認(rèn)識(shí)，這次講座也讓我意識(shí)到世界的多元性和相互影響性。通過學(xué)習(xí)不同國家之間的文化交流和互相影響，我開始了解到不同國家之間的聯(lián)系，同時(shí)也明白了要更好地認(rèn)識(shí)世界，只有通過了解不同文化、語言和歷史，才能真正理解世界的本質(zhì)。這讓我重新審視世界，看待世界是一個(gè)復(fù)雜而又紛繁的整體，而不是簡單分割的一堆獨(dú)立的國家和地區(qū)。
第四段：講座對我學(xué)術(shù)研究的啟示。
通過聽講座，我深深感到在歷史學(xué)研究中，多元性和相互影響性的認(rèn)識(shí)是非常重要的。不同國家和地區(qū)存在緊密的聯(lián)系和影響，任何一種文化和歷史都不是孤立存在，而是有著廣泛的聯(lián)系。這讓我明白了，學(xué)術(shù)研究需要具備跨領(lǐng)域和跨國際的眼光，同時(shí)也需要不斷探索世界上的文化多樣性和文化交流的途徑。
第五段：結(jié)論。
總之，這次跨學(xué)科的外國史專題講座讓我受益匪淺。通過分析歷史和文化，我開始了解到世界文化和歷史的多元性和相互影響性，更深入地認(rèn)識(shí)歷史，開闊了眼界，同時(shí)也為以后的學(xué)術(shù)研究提供了重要的啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次講座給予我的啟示將繼續(xù)發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。
1919年的五四運(yùn)動(dòng)掀起了新青年們轟轟烈烈的為國、為民族，為理想、為信仰奮斗的詩篇，2021年的五四青年節(jié)，總書記教我們?nèi)绾谓舆^歷史的接力棒，感召偉大夢想接續(xù)奮斗。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
102前，一群青年人扛起救國大旗。102年后，一群青年人揚(yáng)起強(qiáng)國之帆。如果時(shí)光溯回，當(dāng)2021年的青年遇上1919年的青年，百年風(fēng)雨兼程，他們會(huì)有怎樣的時(shí)代合音。
愛國是永恒不變的精神基因。102年前，在民族危亡的生死關(guān)頭，一群青年人奔走呼號(hào)，那些熱血的聲音里透出的是屬于他們的拳拳赤子心?？倳浽f愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。無論身處哪個(gè)時(shí)代，愛國，融在了每個(gè)青年人的骨血里。作為新時(shí)代青年當(dāng)以先輩為榜樣，堅(jiān)持和弘揚(yáng)愛國主義精神，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
奮斗是永恒不變的時(shí)代底色。百年一瞬，中國實(shí)現(xiàn)了從家國未定到國富民強(qiáng)，從救亡圖存到偉大復(fù)興，靠的正是一代又一代青年們的不懈奮斗。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，作為新時(shí)代青年當(dāng)立鴻鵠之志，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，立足本職崗位，為國家富強(qiáng)、民族振興矢志奮斗。
擔(dān)當(dāng)是永恒不變的青年態(tài)度。國土不可斷送、人民不可低頭，面。
對山河破碎、豆剖瓜分，一群青年人擔(dān)負(fù)起救世濟(jì)民的重任，這一擔(dān)，擔(dān)起的是民族脊梁。作為新時(shí)代青年，當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)起為國家謀發(fā)展、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史使命，不負(fù)期待、不負(fù)青春。與歷史對話，是銘刻、是接力，更是激勵(lì)當(dāng)代青年不忘初心、砥礪前行?？倳浿赋觯嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時(shí)代的中國青年當(dāng)始終秉承五四愛國主義精神，肩扛強(qiáng)國重任，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二
我真的很榮幸，能夠站在講臺(tái)上給各位演講，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情》。
有人說青春就像綠色的芳草地，讓我們懷著熱切的希望在這新化中學(xué)這塊土地上不斷學(xué)習(xí)、拼搏、奮斗;有人說青春是很長的跑道，需要我們用心用力地地跑完每一步;有人說青春是一首首火火的歌謠，他需要我們年輕人的高聲歌唱。
我想問一下各位，你們對青春是如何理解的呢?也許有很多人給青春下過不同的定義，也許聽過太多的青春故事吧?正因?yàn)檫@樣，我覺得青春就像熊熊燃燒的烈火，每個(gè)人的生命都因?yàn)橛辛饲啻憾?
同學(xué)們，還記得1919年5月4日爆發(fā)的那場北京學(xué)生反帝愛國運(yùn)動(dòng)嗎?這是我國偉大的第一次反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。它又是一次中國歷史上徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭。
是的，作為中學(xué)生的我們，在生活中，我們并非要為發(fā)揚(yáng)愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動(dòng)，我們應(yīng)實(shí)事求是，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)。在學(xué)校里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，成為社會(huì)的有用人才，這就是一種很好的愛國行動(dòng)。
所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情，一起為祖國騰飛而奮斗，用我們實(shí)際行動(dòng)證明!讓五四精神一代一代傳遞下去!發(fā)揚(yáng)光大!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇三
難忘_年的_，我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，在戴上金色團(tuán)徽的那一刻，我成為了一名團(tuán)員，一名聽從團(tuán)的教誨，按照團(tuán)的指揮辦事，始終保持應(yīng)具有的蓬勃朝氣，浩然正氣的團(tuán)員。我們是五月的花朵，用青春擁抱未來。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，然而，身為團(tuán)員的我們是否有反問過自己：黨員爭先進(jìn)，團(tuán)員要干什么?沒錯(cuò)，作為中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，我們應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)爭當(dāng)團(tuán)員的高標(biāo)!
作為一名共青團(tuán)員，就應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線而奮斗!在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)踐中接受國家的九年義務(wù)教育，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，運(yùn)用正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀武裝自己的頭腦，正確認(rèn)識(shí)自己與國家利益的關(guān)系，確立正確的社會(huì)理想，個(gè)人理想，為建設(shè)繁榮昌盛的國家而奮斗。
為民族復(fù)興而讀的信念。在團(tuán)員值日崗位上，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同為創(chuàng)建文明校園而努力。在生動(dòng)有趣的課堂上，我們積極參與、樂于探究、暢游學(xué)海、勇攀山。在家鄉(xiāng)的敬老院里，我們給五保老人端茶遞水，掃地洗衣，濃厚的親情如春風(fēng)拂面。
當(dāng)然，作為一名共青團(tuán)員，學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)是最起碼的要求。我們要牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻注意用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求和鞭策自己。把團(tuán)旗飄飄起來、把團(tuán)歌唱起來、把團(tuán)章學(xué)起來;堅(jiān)持把在學(xué)校中組織式的生活做好：從每一次班會(huì)開始，從每一次學(xué)習(xí)開始，積極參與學(xué)校組織的團(tuán)員教育活動(dòng)，使意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。要有強(qiáng)烈的實(shí)踐欲望，要多參加實(shí)踐，列寧曾說過：“青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí)，是從星期六義務(wù)勞動(dòng)開始的?！痹诠卉嚿献屪?，在馬路上扶老人們安全過斑馬線，一些極小的事情，都是我們把空談付諸實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。
我們要始終記住：團(tuán)員并不只是表格上的“政治面貌”欄里簡單的兩個(gè)字而已，它是一個(gè)青少年團(tuán)員先進(jìn)的標(biāo)志，更是鞭策我們追求先進(jìn)的重要方式，從你在鮮紅的團(tuán)旗前舉起右拳宣誓的那一刻起，我們就應(yīng)該無怨無悔地追隨團(tuán)的腳步，讓團(tuán)旗上的那一抹鮮紅指引我們?nèi)紵约好篮玫那啻?
“光榮啊，中國共青團(tuán);光榮啊，中國共青團(tuán)!”
我是團(tuán)員我自豪!我是團(tuán)員，我光榮!爭當(dāng)團(tuán)員高標(biāo)，我先進(jìn)!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇四
世界讀書日，在這一天，我校舉辦了首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。我們每一個(gè)人，包括學(xué)生家長都參與了其中。活動(dòng)包括頒獎(jiǎng)典禮、讀書講座、個(gè)人藏書展、有獎(jiǎng)競答等，都使我深有感觸。在這些活動(dòng)里，使我印象最深刻的就是讀書講座。
這個(gè)講座是由滕矢初先生主講的，題目為《讀書與人生》。這個(gè)講座使我懂得了：求知的途徑是讀書。讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個(gè)人從簡單的事物看出真理，這是讀書最重要的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都用上了多媒體，多媒體快捷、直白，但就因?yàn)檫@一點(diǎn)，使人缺少了思考的空間?，F(xiàn)在的人們注重于身體的膳食結(jié)構(gòu)，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，人們精神上的膳食結(jié)構(gòu)，這是現(xiàn)在社會(huì)上的一大弊病。因?yàn)榫駥用孢h(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)層面重要。我們要透過書來審視生活，蘇格拉底曾說過，“沒有審視的生活，不如沒有的好?！彼裕瑫鴮τ谖覀儊碚f，是很重要的，我們應(yīng)該多讀書。
不光是講座使我有感觸，其他的活動(dòng)也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天，讀書對我們每一個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是每一個(gè)人都應(yīng)該做的，因?yàn)槭澜缱x書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”讀書能使一個(gè)人變得知識(shí)淵博，就像貝多芬一樣。雖然他沒有上過專業(yè)的音樂課程，但是他通過讀書，學(xué)習(xí)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，最后寫下了宏偉的樂章。羅斯福也曾說過，“沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。”
書籍是人們必不可少的，它是人們進(jìn)步的階梯，它為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該把書拋在九霄云外，我們應(yīng)該讓它發(fā)揮出它自己本身的價(jià)值，用它使人類社會(huì)再向成功邁進(jìn)一步，讓書永遠(yuǎn)伴我們左右!
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進(jìn)親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長一起讀童話，寫童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報(bào)告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時(shí)，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事，都深深吸引了我，會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實(shí)如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇五
五四運(yùn)動(dòng)至今已103周年，提到五四運(yùn)動(dòng)，又一次激發(fā)起我強(qiáng)烈的愛國情懷。讓我滿腔熱血想為我們科院、為人民、為社會(huì)、為國家做點(diǎn)什么。
革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為此，我們應(yīng)明基它，銘記它帶給我們的偉大意義。五四運(yùn)動(dòng)是愛國分子、知識(shí)分子和無數(shù)個(gè)青年及學(xué)生共同團(tuán)結(jié)起來勇于推翻封建社會(huì)、推翻三大帝國的愛國運(yùn)動(dòng)，從根本上轉(zhuǎn)變了中國的社會(huì)性質(zhì)，使中國徹底完全地走出封建社會(huì)，走向新民主主義。古往今來、回顧昨日、放眼今日，沒有昨日的五四愛國主義。也許就沒有新中國的成立，也許也就沒有了今日的中國特色社會(huì)主義國家，也就沒有了當(dāng)今和諧穩(wěn)定的社會(huì)。繁榮發(fā)展的國家。為此，我們怎能不激動(dòng)、興奮，提到五四愛國運(yùn)動(dòng)。我們又怎能不愛我們偉大的祖國。從五四運(yùn)動(dòng)至今，102年的歷史。中國在此期間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，遭到了種種困難，并度過了樣樣難關(guān)，在這漫長的九十周年里，中國一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走到了如今中國特色社會(huì)主義國家，這又是一件多么不容易的事啊。我們應(yīng)贊揚(yáng)、歌頌他們所帶給我們的五四運(yùn)動(dòng)，給予我們的五四愛國精神。我們沒有理由不銘記五四愛國運(yùn)動(dòng)。沒有理由不銘記五四愛國精神。更沒有理由不學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)五四愛國運(yùn)動(dòng)精神。
人本固跟，漸漸長大成熟的我們不能忘本，忘根，忘記歷史啊，五四運(yùn)動(dòng)雖過很久，但它給予我們偉大祖國的業(yè)績與意義是深遠(yuǎn)流長的永存我們心間。
加偉大添上一筆。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇六
“讀歷史，知興替；研究史，察天下?！睔v史是人類智慧的結(jié)晶，是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類文明的傳承。每一個(gè)歷史事件的發(fā)生，都是時(shí)代發(fā)展和民族傳承的一部分，是人類思想和社會(huì)形態(tài)的反映。因此，讀歷史具有無可代替的獨(dú)特價(jià)值。近日，本人參加了一場關(guān)于歷史的專題講座，深受啟發(fā)，特在此與大家分享一下心得體會(huì)。
二、讀歷史的重要性。
一位著名歷史學(xué)家曾說：“歷史是人們對過去、現(xiàn)在和未來的認(rèn)識(shí)，是人們決策行為的基礎(chǔ)，是國家、民族和人類前途命運(yùn)的重要組成部分。”由此可見，讀歷史對于認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的歷程、了解文明的演進(jìn)以及了解當(dāng)今社會(huì)的問題等具有重要意義。而且，歷史是文化的一部分，在讀歷史過程中，不僅是對歷史本身的研究，更是對當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化狀況、政治經(jīng)濟(jì)形態(tài)、人倫道德風(fēng)尚、科技創(chuàng)新等作品的深入了解。
三、講座內(nèi)容。
本次歷史專題講座，主要是介紹了我國歷史的長卷和發(fā)展脈絡(luò)，探討了歷史發(fā)展的歷程、文化的載體、社會(huì)制度變遷等課題。特別是通過展示歷代文物文獻(xiàn)，深入講解了各朝代文化精髓和特色。在歷史的長河中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的社會(huì)形態(tài)和文化背景，每個(gè)時(shí)代也都有其偉大的人物，他們用自己的奮斗和創(chuàng)造改變了時(shí)代和歷史的進(jìn)程。同時(shí)，也提醒我們，歷史是還有很多的謎團(tuán)有待解答的，對于歷史的研究還有很多難點(diǎn)和工作需要我們?nèi)ヌ剿?、去嘗試。
四、讀歷史的方法。
在講座中，講授了許多關(guān)于讀歷史的方法和技巧。其中，較為重要的方法就是多讀書、多看展、多觀影，多接觸歷史實(shí)物，提高批判性思維。同時(shí)，還要了解歷史研究的理論和方法，懂得如何科學(xué)理性地看待歷史事件。因此，只有在長時(shí)間的、系統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)中，才能對歷史事件有更為透徹的理解，加深對歷史命題的思考。
五、結(jié)論。
作為當(dāng)代社會(huì)中的一份子，我們需要清醒認(rèn)識(shí)歷史的重要性，通過歷史的回顧，體會(huì)歷史的發(fā)展，同時(shí)從中獲取前行的方向和意義。一位著名歷史學(xué)家曾說過：“歷史并不是重復(fù)，每個(gè)時(shí)代都是獨(dú)一無二的?！币虼?，讀歷史的意義在于汲取歷史的精華，養(yǎng)成獨(dú)立思考和批判性思維的能力，從中獲得啟示和指導(dǎo)。在今天這個(gè)快速變革和信息流通的時(shí)代，讀歷史也成了追求知識(shí)和文化的途徑和方法。
通過此次歷史專題講座，我更深入地了解了歷史發(fā)展的奧秘，也對歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步明確自己讀歷史的目的和方法。我相信，只要我們在歷史學(xué)習(xí)中不斷努力和探索，人類文明也必將不斷進(jìn)步，開創(chuàng)出更加燦爛的未來。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇七
近日，我參加了一場關(guān)于歷史的專題講座。在聽完該講座之后，我深感受益匪淺。以下我將就此主題，結(jié)合自己的體會(huì)，闡述對歷史的認(rèn)識(shí)、對社會(huì)的思考、對歷史教育的感悟以及自我成長的啟示等方面進(jìn)行探討。
首篇——?dú)v史如人的鏡子。
聽了專題講座之后，我對什么是歷史有了全新的認(rèn)知。歷史是過去生活的記錄，是社會(huì)進(jìn)程的鏡子。歷史文物和歷史故事，再輔以社會(huì)環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)背景、文化傳承的背景，就形成了一個(gè)龐大而生動(dòng)的歷史畫卷。歷史不僅記錄了過去的顏色，更讓我們看清歷史背后的規(guī)律和原因。從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探尋根源，開展反思，才能夠更好地引導(dǎo)未來發(fā)展的方向。
第二篇——?dú)v史與社會(huì)的交織。
歷史不僅僅是過去的記錄，更是我們當(dāng)下的生活。歷史文化承載著某個(gè)社會(huì)的生活態(tài)度、思想觀念和價(jià)值體系，成為社會(huì)文明傳承的基礎(chǔ)模塊。聽了講座之后，我越發(fā)明確了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。歷史文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值得到了彰顯。不僅是對社會(huì)宏觀層面的影響，更是對個(gè)人微觀層面的影響。我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)歷史文化的責(zé)任，傳承文明精神，并利用歷史的沉淀更好地面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)，拓展未來發(fā)展的空間。
第三篇——?dú)v史教育的意義。
對于當(dāng)下深受歷史虛無主義影響的年輕人而言，歷史教育的責(zé)任和重要性更為彰顯。通過歷史教育，我們可以清晰感知?dú)v史和現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)與差異，理解社會(huì)中的社會(huì)化過程，并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行對比，更好地處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題，培養(yǎng)自我思辨能力與批判性思維，成為現(xiàn)代社會(huì)中的人才。同時(shí)，歷史教育還可以更好的幫助我們認(rèn)識(shí)文化差異，減少文化沖突的發(fā)生，為現(xiàn)代國家和民族的和諧穩(wěn)定打下基礎(chǔ)。
第四篇——自我成長的啟示。
聽完這場講座，讓我對自己的認(rèn)識(shí)更加清晰。孜孜以求的學(xué)習(xí)，尋求知與行動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代年輕人的追求，更是個(gè)人成長的必需。我們應(yīng)該不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，不局限于某領(lǐng)域而是走向更廣闊更深刻的學(xué)習(xí)。同時(shí)，對于學(xué)習(xí)過程我們更應(yīng)該充分的付出，從而形成知行合一的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)成長和轉(zhuǎn)變。歷史知識(shí)不僅是腦中的信息，更是否定和銘刻在行為中的素養(yǎng)與智慧。
結(jié)尾篇——總結(jié)與展望。
通過這次專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史對于現(xiàn)代社會(huì)的意義和影響，在切實(shí)促進(jìn)我們的個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展。歷史的教育也有更多的空間和應(yīng)用前景。通過歷史教育的引領(lǐng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下的現(xiàn)狀和歷史的軌跡，為我們未來的發(fā)展提供指引和眺望。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇八
今天是五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日。五四青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)五四精神，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槟鞘且粓鰝ゴ蟮那嗄赀\(yùn)動(dòng)，更是一場偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，而如今已是二十一世紀(jì)，我們的祖國也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，五四火炬也光榮地傳到了我們手中。
青年者，人生之春，人生之華也，人們歷來是把青春視為花朵一般的美麗，黃金一樣的富貴。這是因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，它所代表的是熱血，是激情。因此，我們作為新世紀(jì)的青年人，要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高自身的素質(zhì)，而我們作為一名大學(xué)生，要不斷地豐富充實(shí)自己，增加知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)和滿足當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。
如今社會(huì)競爭日益激烈，就必須有更好的發(fā)展規(guī)劃，而要具備這一系列條件，我們必須有正確的態(tài)度，頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的理想。
可以想象，我們的明天將是科學(xué)更加發(fā)達(dá)的文明盛世，到那時(shí)人缺乏知識(shí)就猶如鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報(bào)國心也難酬報(bào)國志。所以今天我們一定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，積聚實(shí)力，迎接挑戰(zhàn)，才能讓青春發(fā)出耀眼的光芒，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后，我想起了一首詩：年輕沒什么不可能的，輸了!我們輸?shù)钠?錯(cuò)了!我們有時(shí)間改!哭了!我們還有力氣可以開心的笑!年輕真好!因?yàn)槟贻p，我們有更多的機(jī)會(huì)創(chuàng)造可能，趁著年輕，向成功沖刺!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇九
最近，我參加了一次歷史專題講座，主題是“歷史之眼—解讀歷史的方法與技巧”。在這次講座中，講師詳細(xì)講解了歷史的來源、分類以及解讀歷史的方法和技巧。通過聽講師的講解，我受益匪淺，讓我對歷史有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：吸引讀者注意力。
講座的內(nèi)容豐富多樣，但是我最感興趣的主要是歷史事件的研究方法。歷史事件是歷史的基礎(chǔ)，如果我們不了解它，就很難理解和解釋歷史事件的發(fā)生原因和影響。在這次講座中，講師讓我了解到，研究歷史事件不僅要了解事情的表面，還要深入了解背后的原因和影響，這樣才能真正了解歷史。
第三段：主體內(nèi)容。
在講座中，講師詳細(xì)講解了如何解讀歷史的方法和技巧。他告訴我們，為了理解歷史事件的真實(shí)含義和主要因素，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1.多角度分析事件。從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析事件，以便更好地了解事件對當(dāng)時(shí)和今天的影響。
2.比較歷史的變化。如果要了解一個(gè)時(shí)期的歷史，就必須和其他時(shí)期進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)其變化和區(qū)別。
3.消除歷史偏見。我們對歷史事件的了解往往受到歷史偏見的影響，需要通過閱讀不同的歷史文獻(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。
通過聽這次講座，我學(xué)會(huì)了如何更好地對歷史事件進(jìn)行分析和解讀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了歷史背后的更深刻的含義和信息。
第四段：得出結(jié)論。
總的來說，這次歷史專題講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要想真正了解歷史，我們需要進(jìn)行研究和分析。在研究過程中，我們需要關(guān)注更多的角度和因素，以便更好地理解歷史事件的影響。只有這樣，我們才能更好地解讀歷史，從而更好地了解我們的世界。
第五段：結(jié)尾。
在參加這次講座后，我深深地感受到了歷史的價(jià)值和重要性。通過研究歷史，我們可以了解自己的文化背景、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長，更好地了解世界和對未來有更好的規(guī)劃。我相信，在未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究歷史，以便更好地了解我們的世界。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十
黨史是中國近現(xiàn)代史上最為特殊的篇章。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立人民民主專政的人民共和國。是中國共產(chǎn)黨實(shí)行改革開放，為中國注入了新的活力。是中國共產(chǎn)黨找到了新的歷史方位，引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時(shí)代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國史，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命，扛責(zé)任。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信仰，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃２煌跣?，方得始終，傳承紅色基因，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問題并解決問題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)抓出成效。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動(dòng)中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學(xué)黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅(jiān)持奮斗奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識(shí)，匯聚全黨力量，為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)奠定了思想基礎(chǔ)。
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，我們從黨史、新中國史獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來、富起來強(qiáng)起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是“不忘初心、牢記使命”。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心，為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國史，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命，扛責(zé)任。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動(dòng)中傳承。基層黨員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。
我們說，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，才能了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天。我們要把學(xué)習(xí)黨史新中國史作為主題教育的重要內(nèi)容，真學(xué)深學(xué)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光、強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng);在發(fā)展實(shí)踐中踐行中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，提高政治站位、強(qiáng)化政治意識(shí)，不折不扣地貫徹落實(shí)黨中央決策部署。
歷史是一座豐碑，歷史是一面鏡子，學(xué)習(xí)歷史，牢記使命，方知從哪兒來，往哪兒去，才能不忘初心，砥礪前行!我們要把自己擺進(jìn)去，學(xué)會(huì)歷史思維，這樣才能把握黨史新中國史中最基本的，才能不斷從中吸取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，進(jìn)而不斷增強(qiáng)堅(jiān)守初心使命的思想與行動(dòng)自覺。
20xx年的11月至12月我幸參加了延邊州班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，透過二個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的知識(shí)，使我對班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了學(xué)生心理健康教育這一專題后，受益匪淺，感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要資料，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。在現(xiàn)今的學(xué)校里，如何看展學(xué)生心理健康教育呢?我想就此問題談?wù)勛晕覐倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。
心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的資料?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育潛力。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的好處。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面――心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對自我或者對自我一種用心的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就能夠成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
一般來說，人的心理狀態(tài)能夠分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。
在沒有較大困擾的狀況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，那里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。一般來說，學(xué)生在生活過程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。用心主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的應(yīng)對不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來發(fā)展或者成長的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對象的平衡，促進(jìn)其發(fā)展。對不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學(xué)生在心理不平衡的狀況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的，它與常態(tài)行為不一樣，能夠稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為，采取相應(yīng)的措施幫忙學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài)，回復(fù)到正常狀態(tài)，那么，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生，是指這些行為的發(fā)生常常是沒有明確的、直接的原因，找不到其因果關(guān)系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小學(xué)生突然害怕方格或類似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自我在內(nèi)，誰也弄不清他為什么會(huì)怕方格。正是由于這種非線性的特點(diǎn)，我們對其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無法預(yù)測。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會(huì)行為或異常行為既沒有直接的原因，也沒有明確的行為動(dòng)機(jī)。因此，談不上是其價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物。這類行為我們稱之為“變態(tài)行為”。
綜上所述，我們能夠看到，學(xué)生在不一樣的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不一樣的特點(diǎn)，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流;二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫忙他們正確應(yīng)對遇到的問題。對于班主任，在應(yīng)對學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決;而針對極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并用心尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決。
(一)結(jié)合不一樣年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個(gè)學(xué)生要能與周圍人持續(xù)一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，就應(yīng)把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、用心、順暢等上方，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的群眾，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，構(gòu)成多渠道實(shí)施，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等，同時(shí)也就應(yīng)將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去，每一個(gè)任課教師能夠根據(jù)本學(xué)科教學(xué)資料與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育資料。這樣就能夠構(gòu)成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開展。
注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，超多的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都證明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要"潤物細(xì)無聲"的意識(shí)和觀念;良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)光、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成。因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、資料滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，將兩者融合在一齊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。
(三)教師本身也要注重自我的心理健康。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自我首先務(wù)必是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自我維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師就應(yīng)能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自我的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識(shí)，開拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要好處。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自我的人格，不斷提升自我的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。
歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書,能讓我們追尋歷史的腳步,一頁頁翻看那些鐫刻在時(shí)間之輪上的印記,這些印記帶著經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和智慧，能夠指導(dǎo)我們此刻的行為，也能指引未來的方向。
作為一名中共黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員的必修課。
黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史，包括中國共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)的情況、黨章的不斷完善過程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。
新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，可分為毛澤東時(shí)代(1949年至1978年)、與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時(shí)代(1978年至今)。
改革開放史能告訴你，20多年來，黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟中國特色社會(huì)主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，把中國特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也獲得前輩們智慧的結(jié)晶，從一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向，也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法論。真正通過學(xué)習(xí)，了解歷史事實(shí);通過思考，理清歷史脈絡(luò);通過驗(yàn)證，把握歷史規(guī)律;通過總結(jié)，得出歷史結(jié)論。
從歷史中，我們看到此時(shí)的中國、此時(shí)的中國人民的生活來之不易，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好歷史、用好歷史，努力去書寫更美好的未來。
時(shí)光荏苒，我們黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，在建黨節(jié)到來之際，我們黨員干部要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，為黨的生日獻(xiàn)禮，從“心”出發(fā)，啟動(dòng)精神升華的“總開關(guān)”，迎接未來新挑戰(zhàn)。
從“心”出發(fā)，當(dāng)向上學(xué)，明標(biāo)桿。先進(jìn)典型是有形的正能量，也是鮮活的價(jià)值觀，黨員干部向上學(xué)就是向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣身上那種無私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地、追求卓越的精神。黨員干部學(xué)習(xí)榜樣，既要學(xué)習(xí)如張思德、焦裕祿、孔繁森這樣大家耳熟能詳?shù)陌駱拥湫?，也要善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。要用一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)榜樣的閃光點(diǎn)，要以榜樣為標(biāo)桿，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他們心系貧困群眾，真抓實(shí)干為貧困群眾辦實(shí)事的為民情懷;學(xué)習(xí)他們“舍小家、為大家”的奉獻(xiàn)精神，以聚集出更多發(fā)展、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)的正能量。
從“心”出發(fā)，當(dāng)向下看，明己責(zé)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是每一個(gè)黨員必須終生堅(jiān)守的根本宗旨。不論是干部黨員還是普通黨員，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，應(yīng)該再次把這個(gè)根本宗旨重溫一遍，把“入黨為什么、在黨做什么、身后留什么反思一遍，把眼光投向基層群眾，把群眾的冷暖、溫飽、疾苦體會(huì)一遍，把百姓的所思所盼所怨梳理一遍，把自己所應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、所做的工作和所取得的效果檢查一遍。進(jìn)而更加明白自己身上所肩負(fù)的使命，更加明確自己應(yīng)當(dāng)追求的人生價(jià)值，更加堅(jiān)定服務(wù)人民的信念，為把情為民所系、利為民所謀踐行好打下思想基礎(chǔ)。
從“心”出發(fā)，當(dāng)求諸己，明標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)屬于每一個(gè)黨員的節(jié)日，我們更應(yīng)該從“黨員”的高度認(rèn)真審視自我，明確合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要用好黨規(guī)黨章這面“鏡子”，對照黨章黨規(guī)扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍檢查自己的行為與黨章要求是否相符，與黨章精神是否相悖，找到不足和差距，給自己一個(gè)清晰的“自畫像”;要用好黨紀(jì)黨規(guī)這把“梳子”，找準(zhǔn)自己作為一名黨員工作生活、行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，給自己提提醒、清清腦，把黨紀(jì)黨規(guī)“銘記于心”，筑牢思想的“堤壩”;要用好人民群眾這個(gè)“參照”，看一看自己是不是在工作生活中、在廣大群眾中發(fā)揮了表率作用，能否成為一桿經(jīng)得起考驗(yàn)的“旗幟”，身上是否聚集正能量，以用良好的黨員干部形象迎接未來的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時(shí)候，我非常的不高興，難得體育課我們有時(shí)間可以好好玩，竟然還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認(rèn)識(shí)一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯(cuò)了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會(huì)與我們在課堂上進(jìn)行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達(dá)自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會(huì)很誠實(shí)的上這門課，因?yàn)槲覀兿敫喔酶鼫?zhǔn)確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時(shí)給我的更多的是快樂和知識(shí)。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個(gè)時(shí)間段我會(huì)在宿舍玩手機(jī)玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費(fèi)時(shí)間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因?yàn)樯险n接受知識(shí)本身就是一件很有價(jià)值的事情，只是我們大多時(shí)候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因?yàn)槲乙蚱渌氖虑樘舆^課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會(huì)覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時(shí)候就做出判斷，然后就會(huì)影響我對這個(gè)事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我介紹，當(dāng)堂認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的同學(xué)，還讓同學(xué)給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學(xué)上去的時(shí)候我有在慶幸自己沒點(diǎn)到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學(xué)。課堂很是活躍，尤其是同學(xué)上去認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候。當(dāng)然也有相對不輕松的時(shí)候，就是給我們講道理的時(shí)候。
我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點(diǎn)病是很正常的，也有好多同學(xué)愿意把心里的結(jié)說出來，讓老師幫助，我們要學(xué)會(huì)自我?guī)椭?，自己給自己暗示。向老師同學(xué)傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時(shí)間心里很難受，不是學(xué)習(xí)壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時(shí)光，當(dāng)時(shí)我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因?yàn)槲矣X得他們不會(huì)理解，反而會(huì)引起對我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會(huì)覺得好過一點(diǎn)，即使我的問題沒有解決。這個(gè)時(shí)候我就知道，其實(shí)交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內(nèi)容也不一定就要說自己的事情，后來我就學(xué)會(huì)了以這樣的方式來調(diào)解自己，但這個(gè)方法也不是都有用，會(huì)覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發(fā)現(xiàn)越長大心里的問題就越多。這大概是我多想的習(xí)慣造成的。所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會(huì)有一點(diǎn)毛病，或大或小，我也就不那么擔(dān)心了。
我記得老師給我們做過這樣一個(gè)游戲，讓我們自己在紙上寫20個(gè)句子我是誰，當(dāng)時(shí)我們都覺得好難寫，20個(gè)句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個(gè)句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個(gè)人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟淖冏约簝?nèi)心真實(shí)的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)是這個(gè)樣子的，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很有趣，我們在寫的時(shí)候老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了紙筆，有時(shí)候交上去，有時(shí)候自己留著。上這門課程，沒有壓力。
我們青少年作為一個(gè)特殊的群體，一方面慢慢步入社會(huì)，一方面還能像孩子一樣，未免不會(huì)產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入學(xué)校的時(shí)候。學(xué)校還組織了大家做了個(gè)心理測試，通過測試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，青少年心理健康教育還是很重要的一件事情。現(xiàn)在越來越多的青少年做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問題。學(xué)習(xí)心理教育，不僅僅是在學(xué)校里起作用，等我們真正步入社會(huì)后，我們也同樣需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報(bào)答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，雖然沒有當(dāng)堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點(diǎn)，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動(dòng)，讓我們以后沒有機(jī)會(huì)上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學(xué)能參與健康心理的測試等等，讓更多的同學(xué)更好的了解自己。我也相信，一定會(huì)有很多同學(xué)愿意參加這樣的活動(dòng)。
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實(shí)而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
通過聆聽關(guān)于《中國共產(chǎn)黨百年輝煌奮斗史》專題講座，通過學(xué)習(xí)，我對黨史教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
開展黨史教育不僅試一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅(jiān)定理想信念的政治教育，也是一次把握職責(zé)任務(wù)的時(shí)勢教育。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。
黨史教育告訴我們一下幾個(gè)要點(diǎn)，一是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。歷史告訴我們，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。作為黨員干部，必須在堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面走在前面、做好表率，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標(biāo)對表，提高政治站位，把握政治方向，堅(jiān)定政治立場，明確政治態(tài)度，嚴(yán)守政治紀(jì)律，在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
二是要堅(jiān)定理想信念。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的崇高理想，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，持之以恒地推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
三是要樹牢宗旨意識(shí)。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。無論在什么年代、什么時(shí)期，共產(chǎn)黨人始終秉持心中有人民。群眾利益無小事，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的真心為民，就要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
四是要積極履職盡責(zé)。自中國共產(chǎn)黨成立之日起，擔(dān)當(dāng)意識(shí)就深深烙在每一位黨員心中，無論時(shí)代如何發(fā)展，內(nèi)外環(huán)境如何變化，共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)始終未變。學(xué)習(xí)黨史的一個(gè)重要方向就是要切實(shí)增強(qiáng)斗爭意識(shí)，時(shí)刻保持斗爭精神，困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮、失敗面前不屈服。不斷積累斗爭經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。
黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實(shí)現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊(yùn)含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從時(shí)間經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。作為一名黨員干部，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承黨史、國史，使之內(nèi)化于心，外化于行。如此，才能進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭x帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新x義革命的勝利，建立了人民x政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、x破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國的獨(dú)立和安全。
十一屆三中全會(huì)以來,在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以江x代表的中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場和正確的思想認(rèn)識(shí)。
我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲?。同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江x三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為x制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
作為一名預(yù)備黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。
我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足。我希望早日加入中國共產(chǎn)黨，能在黨的大熔爐中不斷規(guī)范自己的思想和言行接受黨組織的幫助和教育。最后，我想以一句名言來與各位預(yù)備黨員共勉：行動(dòng)勝于言，讓我們一起努力，做一名合格的黨員。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十一
1919年5月4日，這是一個(gè)注定要被歷史記住的日子。這一天，歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電，劈開了黑暗的夜幕，為20世紀(jì)的中國照亮了通往光明道路的第一步。
五月，一個(gè)屬于青年的激情歲月!“鐵肩擔(dān)重任，妙手著文章”，一篇篇激揚(yáng)的文字?jǐn)y帶著自由平等的精神魅力滾滾而來，這文字匯成一股巨大的聲響，震醒了沉睡中的巨龍。
1919年1月_日，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會(huì)議”。中國以戰(zhàn)勝國身分參加和會(huì)，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字!在這民族存亡的時(shí)刻，北京大學(xué)等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生，沖破軍警的重重阻撓進(jìn)行演講，提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號(hào)。雖然有近千學(xué)生遭到逮捕，但勝利總是屬于正義者，在青年學(xué)生的感召下，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學(xué)生，特別是上海工人，從6月5日起發(fā)動(dòng)了有六七萬人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟(jì)南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工。北京政府不得不于6月6日釋放全部被捕學(xué)生，10日宣布“批準(zhǔn)”曹、章、陸三人“辭職”，28日，中國代表團(tuán)拒絕在對德和約上簽字。
在學(xué)生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中，我們是否都看到了一種力量，是的，那就是青年的力量!中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的共青團(tuán)繼承了“五四”的精神，這精神整整指引我們年!直到今天，我們時(shí)時(shí)刻刻都不曾忘記您所走過的崢嶸歲月，也必將沿著您的足跡繼續(xù)前進(jìn)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而努力。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十二
5月是鮮花盛開的月份，5月是激情昂揚(yáng)的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，今天，又迎來了青年節(jié)。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。
今年是第__個(gè)五四青年節(jié)，在__年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴(yán)重侵犯了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來，同中國工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭，從而拉開了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。
在我的腦海當(dāng)中，每當(dāng)青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認(rèn)為，青年是與青春掛鉤的，今天，我要演講的題目就是《紀(jì)念五四，青春飛揚(yáng)》!
“青春”，這是一個(gè)富有詩情畫意的字眼，是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽，因?yàn)樗錆M生機(jī);有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好;在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，他沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力量支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創(chuàng)造了一首首動(dòng)人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。
一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時(shí)期就是最需要磨練的時(shí)期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚(yáng)的青春更加奪目。我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn);在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國家、造福人民的結(jié)合點(diǎn);在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。
同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十三
我們都知道，萬物生長離不開陽光，黨就是陽光，而我們，就是沐浴在黨的陽光下的一株花苗。
小時(shí)候，總聽我們的父母給我們講他們小時(shí)候的故事：那時(shí)候，沒有現(xiàn)在用的電燈，都用的是煤油燈;那時(shí)候，沒有現(xiàn)在的白面饃饃，只能吃黑面的;那時(shí)候，衣服也不是現(xiàn)在這樣的好面料，都是粗布料做的衣服，想想那是父母的生活，和我們現(xiàn)在的生活，我們多么幸福呀!如果沒有黨，就沒有我們今天的幸福生活;如果沒有黨，就沒有我們舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“還是共產(chǎn)黨好啊!”那時(shí)候，女孩子都不可以上學(xué)，只能呆在家里。而新中國成立之后，這種男女不平的現(xiàn)象漸漸消失了，不論是男孩子還是女孩子都可以步入知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)那永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)了。
漸漸的，我到了上學(xué)的年紀(jì)，那時(shí)候，已經(jīng)開始實(shí)行九年制義務(wù)教育了。無論貧富，都能接受良好的教育。
到后來，我上學(xué)了。記得剛?cè)雽W(xué)那一天，我雖然很害怕，因?yàn)檫@是我第一次來到學(xué)校，但是等我第一次看到我們的學(xué)校，我不禁發(fā)出一聲贊嘆。一排排整齊的教學(xué)樓，寬闊的操場，敞亮的教室……我想：有這樣好的學(xué)習(xí)，環(huán)境我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國。黨對下一代真是關(guān)懷備至呀!
漸漸的我懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個(gè)個(gè)英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的一部中國人民爭取獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨?、奮斗史、革命史。
如果黨是一輪無私奉獻(xiàn)的太陽，那我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，在陽光的呵護(hù)下茁壯成長，競相開放。
“媽媽教我一支歌，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，……”伴隨著嘹亮的歌聲，我們迎來了偉大的中國共產(chǎn)黨的九十九華誕。
如果我是一個(gè)詩人，我就要用優(yōu)美的文字來謳歌黨為人民所做的貢獻(xiàn);。
如果我是一個(gè)畫家，我就要用五色的油彩來描繪九十年的風(fēng)雨歷程;。
如果我是一個(gè)作曲家，我就要用完美的音符來傳達(dá)對黨的祝福之情。
可惜我什么都不是，我只能用我貧乏的文字，來歌頌我對黨的熱愛和感激之情。
我生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，乘著改革開放的春風(fēng)，走進(jìn)知識(shí)的海洋。黨把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。在孩提時(shí)代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛的。我學(xué)會(huì)唱的第一支歌是沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，這支歌伴隨我長大，并隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內(nèi)涵。
經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、歷史的驗(yàn)證，中國共產(chǎn)黨以坦蕩的胸懷，無私的奉獻(xiàn)迎來了一個(gè)又一個(gè)嶄新的希望，引領(lǐng)華夏兒女踏上了一個(gè)又一個(gè)嶄新的征程。但是，那段崢嶸歲月我們依然銘記于心。
當(dāng)時(shí)是一個(gè)無比混亂的年代，國家日益貧弱，社會(huì)動(dòng)蕩不安，民族災(zāi)難深重，人民倍受欺凌。中華民族需要一種無堅(jiān)不摧的力量!1921年7月1日，中國共產(chǎn)黨成立了!這是一個(gè)以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的政黨，因此決定了它有最堅(jiān)定的斗爭意志，最廣泛的群眾基礎(chǔ)，最團(tuán)結(jié)互助的觀念。這還是一個(gè)以馬克思列寧主義為信仰的政黨，因此決定了它有最科學(xué)的體系、最先進(jìn)的思想，最革命的精神。
中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中譜出了太多可歌可泣的篇章，在解放戰(zhàn)爭中奏出了太多扣人心弦的交響。從八一起義到秋收起義，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來、走出去，開創(chuàng)了美好的新時(shí)代。
站在歷史的新起點(diǎn)上，三大改造的順利完成，一五計(jì)劃的成功實(shí)施，改革開放的豐碩成果，港澳的回歸，神舟系列飛船成功發(fā)射，青藏鐵路的通車運(yùn)營……九十年來，中國共產(chǎn)黨承載著艱苦卓絕，承載著榮耀輝煌。黨領(lǐng)導(dǎo)中華兒女團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，翻開了中華民族新的篇章，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗凱歌。三萬兩千多個(gè)平凡而又偉大的日子，中國共產(chǎn)黨肩負(fù)歷史的重?fù)?dān)，爭得國家的獨(dú)立，撫平舊中國的滄桑，在古老的華夏沃土上頌唱了一首新的壯歌。
回眸黨的光輝歷程，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)著炎黃子孫在革命救國，改革發(fā)展進(jìn)程中頑強(qiáng)奮進(jìn)，為中華名族的偉大復(fù)興，為中國人民的富裕拼搏奮斗。
走在校園，總能看到一群群朝氣蓬勃的同學(xué)爭取著成為黨的一分子，我真的為黨高興——少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，我看到了一個(gè)更好的未來。我想說，少年愛黨，則黨更強(qiáng)!
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十四
在第五講《延安整風(fēng)與黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一》中，盧毅教授從延安整風(fēng)的歷史背景、基本過程和深遠(yuǎn)影響三個(gè)方面展開講解，帶我們重溫了那段歷史。通過這場規(guī)?？涨暗乃枷胝D，黨最終確立了正確的思想路線，開啟了在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義、探索適合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路新篇章。通過此次學(xué)習(xí)，我對黨的思想路線有了更加深刻的理解。
黨的思想政治工作在黨的建設(shè)中起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，有著重要的地位。黨的思想路線是黨制定政治路線、組織路線和各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)，也是我們正確理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的保證。通過延安整風(fēng)，全黨確立了一條實(shí)事求是的辯證唯物主義的思想路線，統(tǒng)一了全黨思想，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對后來馬克思主義中國化的進(jìn)程產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。
“在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”是每個(gè)黨員都銘記于心的一句話，但是真正做到又談何容易?！袄碚撀?lián)系實(shí)際”的前提是我們要熟練掌握理論、清楚判斷現(xiàn)實(shí)。這既要求我們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也要求我們擅于洞察事實(shí)、及時(shí)反思總結(jié)。在延安整風(fēng)過程中，毛主席親自主持起草《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對大革命失敗后黨內(nèi)重大歷史問題作出了系統(tǒng)總結(jié)，為奪取抗日戰(zhàn)爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。自此，馬克思主義中國化的思想成為全黨的共識(shí)。
在講座中，盧毅教授提到展開延安整風(fēng)的原因之一是抗戰(zhàn)初期黨員數(shù)量迅猛增加，帶來了一些思想不一致的問題，因此需要及時(shí)加以解決。到今天，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)已經(jīng)超過了9000余萬人，成為了當(dāng)今世界上最大的執(zhí)政黨。如何確保思想的先進(jìn)性和純潔性、確保思想路線的統(tǒng)一，是我們?nèi)匀恍枰獣r(shí)刻警惕的問題。習(xí)近平總書記曾在2013年接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時(shí)指出，要辯證的理解“眾人拾柴火焰高”這種思想，不能僅停留在“人多力量大”的層面。要引導(dǎo)全黨、全國各族人民團(tuán)結(jié)一致、目標(biāo)統(tǒng)一，同時(shí)制定科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。這也正是我黨自成立以來多次開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)思想政治建設(shè)重要性的原因。
今年是我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，全黨再次開展集中黨史學(xué)習(xí)教育。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成果，真正將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。我們要提高思想認(rèn)識(shí)，以良好的風(fēng)貌迎接建黨100周年，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同目標(biāo)不斷向前。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十五
如今，曾是共青團(tuán)員的我已經(jīng)成長為一名預(yù)備黨員，在為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的道路上，我又前進(jìn)了一步。我相信，還有許多人和我一樣，曾經(jīng)都想爭做優(yōu)秀的共青團(tuán)員，在經(jīng)歷過共青團(tuán)的洗禮與培養(yǎng)下，我們都已成長為充滿激情和活力的青年。“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來?！弊鲆幻麅?yōu)秀的共青團(tuán)員，也許我們很普通，只是大海中的一滴水，只是萬畝森林中的一片葉，但我們一樣要升華，一樣要釋放人生的光和熱。我們要在鮮紅的團(tuán)旗下，盡情揮灑我們的熱血青春。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十六
謝春濤教授的講座圍繞中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國、中國共產(chǎn)黨為什么能收拾好國民黨留下的爛攤子、中國共產(chǎn)黨為什么犯過嚴(yán)重錯(cuò)誤還能得到人民支持以及中國共產(chǎn)黨為什么能取得現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就四方面展開。本文主要談?wù)剬τ谥袊伯a(chǎn)黨為什么能建立新中國的幾點(diǎn)體會(huì)。
在講座中，謝教授對于中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國，提到了四點(diǎn)原因：中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定捍衛(wèi)國家民族利益、共產(chǎn)黨解決了農(nóng)民的土地問題、共產(chǎn)黨實(shí)行了高度的民主以及共產(chǎn)黨人的高度廉潔。
在當(dāng)時(shí)的革命歲月，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定捍衛(wèi)國家民族利益，倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，消滅牽制日偽軍，英勇抗日，寧愿戰(zhàn)死決不投降，他們堅(jiān)定的革命理想信念與赤誠的愛國之心得以體現(xiàn)，而這種堅(jiān)定的愛國之心在當(dāng)代的邊防戰(zhàn)士身上如出一轍。去年六月，在加勒萬河谷地區(qū)發(fā)生中印邊境沖突沖突，我方一名團(tuán)長重傷，四名官兵犧牲。近日加勒萬河谷沖突現(xiàn)場視頻在多渠道公開，從視頻中可以看出，這次戰(zhàn)斗一直從白天持續(xù)到黑夜，這是漫長的一天，也是中國邊防史上永遠(yuǎn)不能遺忘的一天。四名犧牲烈士只有十幾、二十幾歲，如此年輕的生命卻是在邊關(guān)日夜守護(hù)我們平安的中堅(jiān)力量。隨即“清澈的愛只為中國”以及“祖國山河寸土不讓”等詞條頻上熱搜，引發(fā)熱議。這些戍邊戰(zhàn)士們常說，他們身后就是祖國，當(dāng)國家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。在肖思遠(yuǎn)的戰(zhàn)地日記里，他寫道：“我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領(lǐng)土?！?BR> 縱觀歷史，我們的子弟兵從戰(zhàn)爭歲月直到今日和平年代，一直用自己堅(jiān)定的理想信念誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土的赤膽忠誠，用一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神為我們提供了安穩(wěn)和平的生活。習(xí)近平總書記給上海市新四軍歷史研究會(huì)百歲老戰(zhàn)士們的回信中提到，要多引導(dǎo)青年一代不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定信仰、勇敢斗爭。這些戍邊戰(zhàn)士用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了他們的初心和使命，體現(xiàn)了他們的信仰和力量。
中國共產(chǎn)黨為什么能建立新中國是一個(gè)歷史問題，而中國共產(chǎn)黨時(shí)至今日為什么還能堅(jiān)定不移帶領(lǐng)中國各族人民堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路、一步步實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的中國夢則是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，我黨歷來面對內(nèi)部、外部的巨大考驗(yàn)，都表現(xiàn)出了其強(qiáng)大的生命力，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族必將在其發(fā)展史上譜寫出波瀾壯闊的壯麗篇章。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十七
一百年前，中國的青年們站出來，團(tuán)結(jié)力量，為共青團(tuán)事業(yè)英勇獻(xiàn)身。這一百年里，火紅的團(tuán)旗浸滿了無數(shù)的鮮血，展示著如火如荼的艱苦歲月，宣告著中國的勝利，作為青年的我們感到無比的自豪。
我們要擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代青春的使命，就要知道青春的使命是什么?堅(jiān)定不移的信仰，點(diǎn)亮生命的榮光。當(dāng)然，今天的'學(xué)習(xí)也是為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，承擔(dān)我們該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，注入活力讓青春煥發(fā)光彩。
在加入共青團(tuán)后，我會(huì)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，腳踏實(shí)地，放飛青春理想夢。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)，科學(xué)的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，不斷提高學(xué)習(xí)成績和個(gè)人覺悟，提高自己的自制力，為大家小家奉獻(xiàn)出自己力量，自覺并嚴(yán)格遵守團(tuán)規(guī)、維護(hù)團(tuán)的利益，虛心向他人學(xué)習(xí)，在他人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，這也是每一位新時(shí)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使命。
未來是屬于我們青年的，不負(fù)眾望砥礪前行，用青春之力承載起國家和民族的光明未來。
共青團(tuán)建團(tuán)百年啟迪心得體會(huì)8。
一直以來，我們深知中國是從沉睡中覺醒的雄獅，經(jīng)歷許多的磨難與困難，歷程建黨101年的時(shí)間，讓全世界看到了它在慢慢變得強(qiáng)大。因?yàn)辄h的不畏風(fēng)雨，堅(jiān)定不移的步伐與無比堅(jiān)定的目光，努力奮斗了數(shù)百年之后，讓我們看到了如今的盛世。
而在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，光榮且偉大的日子，身為共青團(tuán)的一員的我是如此的驕傲。因?yàn)槲疑钪@100年的路程，兼顧著不只是困難，更是無數(shù)個(gè)五四青年革命先烈們開創(chuàng)出來的一條自強(qiáng)不息，繁榮昌盛的道路。
而我深知作為共青團(tuán)的一員，身上的責(zé)任與使命是什么?古人有云："花有重開日，人無再少年"。正當(dāng)美好的青春之時(shí)，我應(yīng)當(dāng)身懷抱負(fù)，把夢想與祖國的未來緊密相連，不斷地努力學(xué)習(xí)，好好沉淀自身的能力，歷練一身的真本領(lǐng)。
與此同時(shí)，還要緊跟祖國的步伐，做一個(gè)有國家情懷，為人民謀福利，自強(qiáng)不息的共青團(tuán)團(tuán)員，遵守團(tuán)的紀(jì)律，服從團(tuán)的安排，強(qiáng)化個(gè)人的能力，同時(shí)還要不斷地向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，慢慢成長為一名合格且優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員，以表示迎接中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十八
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，首先要弄清楚我們從哪里來、往哪里去?按照習(xí)近平同志的要求，我們要堅(jiān)持大歷史觀，把黨史、新中國史與中國近代史聯(lián)系起來學(xué)習(xí)、思考。古老的中國長期以來積貧積弱，自近代以來，帝國主義用洋槍大炮轟開了中國的大門，使中國變?yōu)榘敕饨ò胫趁竦氐膰?。無數(shù)仁人志士不斷探索救國救民的道路，都紛紛失敗了。孫中山搞舊民主主義，行不通;蔣介石搞買辦資產(chǎn)階級(jí)專政，與廣大人民利益背道而馳。只有中國共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國革命具體實(shí)踐結(jié)合起來，代表最廣大人民的根本利益，代表我國社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本方向，通過新民主主義、社會(huì)主義，最終走向共產(chǎn)主義。這就告訴我們，中國共產(chǎn)黨人來自半封建半殖民地的舊中國，我們的初心是代表最廣大人民的根本利益，為人民服務(wù)，我們的目標(biāo)是最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是分步驟、分階段的，過去已經(jīng)經(jīng)歷了新民主主義階段，現(xiàn)在是社會(huì)主義階段，社會(huì)主義階段還要經(jīng)過社會(huì)主義的初級(jí)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段，我們不能急于求成。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，還要弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的?共產(chǎn)黨從誕生那天起就注定了她是與艱苦卓絕聯(lián)系在一起的，因?yàn)樗媾R的敵人是前所未有的，她面臨的困難是前所未有的，她的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是前所未有的。建黨初期，因?yàn)楣と穗A級(jí)的弱小、地主資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)大而屢遭失敗;在我黨發(fā)展過程中，又因沒有現(xiàn)成的道路可走而屢遭挫折;中間又因日本帝國主義的大舉入侵而做出巨大犧牲;解放戰(zhàn)爭時(shí)期，又因敵強(qiáng)我弱而不得不付出巨大代價(jià)。新中國成立后，社會(huì)主義建設(shè)又因我國人口多、底子薄、沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒而吃了不少苦頭。什么叫艱苦卓絕?“四一二”大屠殺、二萬五千里長征、如椽巨筆公眾號(hào)，南方三年游擊戰(zhàn)爭、全民抗戰(zhàn)、東北抗聯(lián)等等都是注腳。正因?yàn)槲覀兊狞h、我們的軍隊(duì)面臨的環(huán)境特別艱苦，遇到的敵人異常強(qiáng)大，肩負(fù)的任務(wù)非常特殊，所以很自然產(chǎn)生了偉大的井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、鐵軍精神等等。共產(chǎn)黨人為什么能戰(zhàn)勝艱難困苦，根源于我們黨的初心、黨的信念、黨的團(tuán)結(jié)、黨的紀(jì)律。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，更要弄清楚黨的先進(jìn)性要求。要把學(xué)黨史與學(xué)習(xí)黨章結(jié)合起來，弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益;弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，必須把共產(chǎn)主義作為最高政治追求;弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，始終保持正確方向;弄清并加深認(rèn)識(shí)我們黨在長期革命實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，充分體現(xiàn)了純潔的政治品格，形成了紅色基因，始終靠忠誠經(jīng)受考驗(yàn)，靠忠誠戰(zhàn)勝困難，靠忠誠發(fā)展壯大。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史，要學(xué)會(huì)歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。所謂歷史思維，就是要從歷史長期發(fā)展中，把握規(guī)律，形成科學(xué)的世界觀、方法論，把各個(gè)時(shí)期發(fā)生的事件放在歷史發(fā)展長河中去認(rèn)識(shí)、去處置;所謂歷史眼光，就是要站在時(shí)代發(fā)展的高度去審視問題、認(rèn)識(shí)問題，弄清不同時(shí)期、不同階段、不同歷史條件下的特殊性，防止和避免主觀隨意性;所謂歷史擔(dān)當(dāng)，就是我們黨在不同歷史時(shí)期有不同的使命和任務(wù)，現(xiàn)階段的使命擔(dān)當(dāng)就是帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇十九
在人類文明史上，階級(jí)斗爭和國家戰(zhàn)爭是一種貫穿古今的重要因素，而外國史作為一個(gè)復(fù)雜龐大的學(xué)科，涉及到國家文化、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多個(gè)方面的研究。最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的外國史專題講座，為我了解外國史的發(fā)展歷程、探索萬物百態(tài)的外國文化、理解各國政治經(jīng)濟(jì)的體制和運(yùn)行機(jī)制，提供了一次難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
第二段：主體。
在講座中，老師向我們介紹了歐洲近代史、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、第一次世界大戰(zhàn)等重要的歷史事件。令我感受最深的是：“帝國主義和殖民地?cái)U(kuò)張”這一話題。19世紀(jì)末的歐洲強(qiáng)國在探索市場的同時(shí)，爭奪殖民地市場和殖民地資源，由此引發(fā)了殖民地問題，促成了“民族國家論”的興起，對殖民地壓迫引起了政治、經(jīng)濟(jì)上的不穩(wěn)定。此外，老師還介紹了許多國家特有的文化遺產(chǎn)，譬如英國大運(yùn)河、法國盧浮宮、美國國家公園等，這些文化遺產(chǎn)，代表著那個(gè)國家的歷史、文化、思想，呈現(xiàn)了該國的風(fēng)貌、內(nèi)在精神及其在國際文化交流中的特殊地位。
第三段：體會(huì)。
在講座中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，拓寬了自己的視野和思路。我認(rèn)為外國史的研究，對于當(dāng)前的年輕人來說，有著非常重要的作用。無論是在國際交流、文化交流還是在背景知識(shí)的積累和學(xué)科交叉研究等方面，外國史的知識(shí)對于我們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)起到不可估量的作用。另外，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，在世界化和全球化的背景下，外國史的研究將越來越受到重視。在國際交往和互動(dòng)中，具備一定的外國史知識(shí)將成為對己和他人理解與交往的基礎(chǔ)，而具備較深厚的國際視野、跨文化交流能力也將成為未來的重要素質(zhì)。
第四段：啟示。
此次講座，讓我第一次認(rèn)知到外國史的深度和廣度，并對其學(xué)科價(jià)值和未來展望有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也充分認(rèn)識(shí)到，在學(xué)好外國史方面，我們需要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新理念，積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積累人脈資源，常溫養(yǎng)成自我驅(qū)動(dòng)的自學(xué)能力，將學(xué)習(xí)結(jié)果體現(xiàn)于對世界觀的更深層次領(lǐng)悟。
第五段：結(jié)語。
在新時(shí)期，如何學(xué)好外國史，認(rèn)真聽取不同聲音，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對外語文獻(xiàn)保持通曉的觀點(diǎn)就比較重要了。同時(shí)，國際交流將越來越頻繁和密切，面對復(fù)雜多變的國際形勢和傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀之間的碰撞融合，我們應(yīng)加強(qiáng)國際視野，增進(jìn)跨文化的交流與理解，拓寬自己的人類學(xué)知識(shí)，為了更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。外國史是我們不可忽視的一個(gè)學(xué)科，為了更好地學(xué)會(huì)外國史，我們需不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)歷程與體驗(yàn)，累積經(jīng)驗(yàn)和方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑，并將學(xué)到的知識(shí)用于現(xiàn)實(shí)生活中去，推動(dòng)自己和社會(huì)的進(jìn)步。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十
在新時(shí)代下，為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，不久前我校開展了一系列的黨史專題講座。我作為一名學(xué)生代表有幸參加了其中的一部分，并深受啟發(fā)和感受。本文將就這一主題進(jìn)行總結(jié)和探討。
第二段：回顧。
在講座中，歷史學(xué)者們從不同角度、不同層面對黨的歷史進(jìn)行了細(xì)致的解讀。他們不僅展示了中國共產(chǎn)黨的崇高理想和堅(jiān)定信念，也著重探究了黨在各個(gè)歷史時(shí)期中面對的各種復(fù)雜困難、內(nèi)外壓力和戰(zhàn)略選擇。這些講座不僅有助于我們更深入地認(rèn)識(shí)黨在革命戰(zhàn)爭、建設(shè)和改革開放等歷史進(jìn)程中取得的輝煌成就，也使我們更加看清今天黨面對的新形勢和新任務(wù)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這些變革和挑戰(zhàn)對于中華民族偉大復(fù)興的共同意義和重大影響。
第三段：深入思考。
通過這些講座，我更加認(rèn)識(shí)到，要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，在新時(shí)代中推動(dòng)黨的思想建設(shè)和文化建設(shè)，必須要加強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的黨史學(xué)習(xí)和研究。我們要從中汲取營養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，進(jìn)而承擔(dān)起推動(dòng)新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任。同時(shí)，我們還要始終堅(jiān)持自己的初心和使命，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)抓好日常學(xué)習(xí)，在全面提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，不斷深化自我認(rèn)知和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
第四段：啟示。
歷史是一面鏡子，也是一本教科書，對于我們每個(gè)人，都有著極大的啟示和借鑒意義。我們要從中找到自己的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力。尤其在當(dāng)前中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，我們更應(yīng)該加深歷史認(rèn)知，不忘歷史使命，堅(jiān)定對未來的信念。同時(shí)，我們也要不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)公平正義。
第五段：結(jié)語。
通過這一系列黨史專題講座，我們更加意識(shí)到，黨的歷史不僅是過去的記憶，更是未來的指南。我們要不斷加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，在實(shí)際工作中切實(shí)履行自己應(yīng)有的職責(zé)和使命，為中國共產(chǎn)黨事業(yè)堅(jiān)定奮斗，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十一
百年來,廣大青年高舉團(tuán)旗跟黨走,彰顯出矢志不移、信念堅(jiān)定的思想力量,在波瀾壯闊的歷史畫卷中描繪“青春篇章”。下面是小編給大家?guī)淼闹袊嗄赀\(yùn)動(dòng)史專題學(xué)習(xí)心得，希望對您有所幫助!
一百年前，中國的青年們站出來，團(tuán)結(jié)力量，為共青團(tuán)事業(yè)英勇獻(xiàn)身。這一百年里，火紅的團(tuán)旗浸滿了無數(shù)的鮮血，展示著如火如荼的艱苦歲月，宣告著中國的勝利，作為青年的我們感到無比的自豪。
我們要擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代青春的使命，就要知道青春的使命是什么?堅(jiān)定不移的信仰，點(diǎn)亮生命的榮光。當(dāng)然，今天的"學(xué)習(xí)也是為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，承擔(dān)我們該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，注入活力讓青春煥發(fā)光彩。
在加入共青團(tuán)后，我會(huì)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，腳踏實(shí)地，放飛青春理想夢。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)，科學(xué)的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，不斷提高學(xué)習(xí)成績和個(gè)人覺悟，提高自己的****力，為大家小家奉獻(xiàn)出自己力量，自覺并嚴(yán)格遵守團(tuán)規(guī)、維護(hù)團(tuán)的利益，虛心向他人學(xué)習(xí)，在他人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，這也是每一位新時(shí)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使命。
未來是屬于我們青年的，不負(fù)眾望砥礪前行，用青春之力承載起國家和民族的光明未來。
共青團(tuán)建團(tuán)百年啟迪心得體會(huì)8。
一直以來，我們深知中國是從沉睡中覺醒的雄獅，經(jīng)歷許多的磨難與困難，歷程建黨101年的時(shí)間，讓全世界看到了它在慢慢變得強(qiáng)大。因?yàn)辄h的不畏風(fēng)雨，堅(jiān)定不移的步伐與無比堅(jiān)定的目光，努力奮斗了數(shù)百年之后，讓我們看到了如今的盛世。
而在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，光榮且偉大的日子，身為共青團(tuán)的一員的我是如此的驕傲。因?yàn)槲疑钪@100年的路程，兼顧著不只是困難，更是無數(shù)個(gè)五四青年革命先烈們開創(chuàng)出來的一條自強(qiáng)不息，繁榮昌盛的道路。
而我深知作為共青團(tuán)的一員，身上的責(zé)任與使命是什么?古人有云："花有重開日，人無再少年"。正當(dāng)美好的青春之時(shí)，我應(yīng)當(dāng)身懷抱負(fù)，把夢想與祖國的未來緊密相連，不斷地努力學(xué)習(xí)，好好沉淀自身的能力，歷練一身的真本領(lǐng)。
與此同時(shí)，還要緊跟祖國的步伐，做一個(gè)有國家情懷，為人民謀福利，自強(qiáng)不息的共青團(tuán)團(tuán)員，遵守團(tuán)的紀(jì)律，服從團(tuán)的安排，強(qiáng)化個(gè)人的能力，同時(shí)還要不斷地向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，慢慢成長為一名合格且優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員，全面的范文寫作網(wǎng)站以表示迎接中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。
梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！?BR> 五四運(yùn)動(dòng)，我們第一次打破一切的干涉壓制的****活動(dòng)。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。對內(nèi)呢，全國學(xué)生有了一致的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的尊嚴(yán)，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想的潮流，也排山倒海的跟著來了。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國;要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信，做文明的公民;要勇于奉獻(xiàn)，“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展。撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。心得體會(huì)范文錦集繼往開來，依然任重道遠(yuǎn)。這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力!”
歷史的腳步永不停息，社會(huì)的發(fā)展奔騰向前，在五四精神的指引下，中國社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。讓我們一起唱響新時(shí)代的青春之歌，弘揚(yáng)“五四”精神，爭做時(shí)代先鋒!
剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們的節(jié)日。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷?***冢?ahref="http://"target="_blank"本站振興中華的責(zé)任，已落在我們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的.記憶刻骨銘心。在五四青年節(jié)到來之際，能夠有機(jī)會(huì)在合理，心得體會(huì)與大家共談五四精神，我深感榮幸。
青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有生命力，最富有創(chuàng)造性的群體，在一**一九年五月四日，就是由這么一些熱血沸騰的青年人，他們不顧各自的安危，如潮水般憤然涌向廣場前。巴黎和會(huì)的失敗，使他們的底線被觸動(dòng)，斗志被激活?！斑€我青島，拒簽合約”。一句句響亮的口號(hào)如同星星之一般頓時(shí)照亮了黑暗的中國大地，最后發(fā)展成為全國人名參見的翻地反封建愛國活動(dòng)。將近代中國人民的犯帝反封建運(yùn)動(dòng)推向了新的****。
然而，對于我們來說“五四”絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神，熱血的愛國青年他們一直的青春作為火焰，用科學(xué)進(jìn)步的精神思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂上的陰影。驅(qū)散了那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承了他們的抑制。那就是——五四精神。
五四精神的內(nèi)涵是憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻(xiàn)，敢于斗爭。它的核心價(jià)值是愛國主義。愛國是五四運(yùn)動(dòng)給我們留下最深刻的教育和最寶貴的精神財(cái)富。它時(shí)刻提醒著我們，青年是祖國的希望和未來。在它的感召下，一地啊又一代的人，在國家繁榮富強(qiáng)，民族偉大浮現(xiàn)的道路上貢獻(xiàn)者自己的青春。李大釗同志曾經(jīng)說過：“青年，國家之魂，一切新創(chuàng)新、新機(jī)運(yùn)乃青年獨(dú)有之特權(quán)。人失去青春，則人無元?dú)?國家喪其青年，則國家無生氣?！扒嗄耆说闹袌?jiān)力量可見一斑。
五四精神是長存不滅的，五四的光輝是永不暗淡的。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代又一代優(yōu)秀的青年人為了民族復(fù)興，作出了卓越的貢獻(xiàn)。范文大全踏火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，傳承五四精神，肩負(fù)青年使命，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)美好未來!
偶然間翻開日歷，今天是五四青年節(jié)，我打開電腦，開始尋找起清明節(jié)的由來。
_年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春歲月之歌，織就了一幅最宏偉的青春歲月之圖!
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對祖國未來的發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切!
青春歲月是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。范文寫作青春歲月孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋、乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春歲月正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化與中國加入wto，挑戰(zhàn)就與機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春歲月之源，源遠(yuǎn)流長吧!
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青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十二
青年有理想，國家有希望，民族就有力量——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源源不斷的強(qiáng)大力量。習(xí)近平總書記關(guān)于青年志愿者的一系列重要指示精神體現(xiàn)了黨和國家對青年一帶的殷切關(guān)懷，為共青團(tuán)青年志愿者工作指明了前進(jìn)方向，是推動(dòng)共青團(tuán)青年志愿者事業(yè)改革發(fā)展的重要指針和根本遵循。在新的歷史時(shí)期，共青團(tuán)將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)掛廣大青年，牢記黨中央親切關(guān)懷，在全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程上譜寫青春篇章!
少年以志愿為己任，背負(fù)行囊支援西部，則國之青春永存，無畏風(fēng)雨，以熱血為基綻放一片紅色希望。我們是共青團(tuán)員，我們的夢想在遠(yuǎn)方，寄托在那心中的團(tuán)徽和飄揚(yáng)的紅旗中，我們付出的血與汗，都是青春理想天空中最閃耀的星，都是人生旅程中指明的方向。
青年運(yùn)動(dòng)史專題講座心得感悟篇二十三
最近，我參加了一次由學(xué)校舉辦的外國史專題講座，內(nèi)容涵蓋了許多有關(guān)世界各國歷史文化的深度分析和研究。這次講座不僅讓我了解了很多我之前不知道的知識(shí)，同時(shí)也讓我意識(shí)到一個(gè)重要的問題：歷史文化的多元性和相互影響性。
第二段：講座對我認(rèn)識(shí)世界歷史的影響。
這次講座的主題涵蓋了許多國家和地區(qū)的歷史，包括中國、美國、羅馬、希臘、古埃及等等。通過聽講座，我發(fā)現(xiàn)不同國家有著不同的文化背景和歷史經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在歷史上相互影響和交流，這為我認(rèn)識(shí)歷史提供了新的視角。例如，希臘和羅馬文化的影響力，以及現(xiàn)代美國政治體系中古代羅馬法律的影響，這些我以前完全不了解。
第三段：講座對我世界觀的影響。
除了對歷史的認(rèn)識(shí)，這次講座也讓我意識(shí)到世界的多元性和相互影響性。通過學(xué)習(xí)不同國家之間的文化交流和互相影響，我開始了解到不同國家之間的聯(lián)系，同時(shí)也明白了要更好地認(rèn)識(shí)世界，只有通過了解不同文化、語言和歷史，才能真正理解世界的本質(zhì)。這讓我重新審視世界，看待世界是一個(gè)復(fù)雜而又紛繁的整體，而不是簡單分割的一堆獨(dú)立的國家和地區(qū)。
第四段：講座對我學(xué)術(shù)研究的啟示。
通過聽講座，我深深感到在歷史學(xué)研究中，多元性和相互影響性的認(rèn)識(shí)是非常重要的。不同國家和地區(qū)存在緊密的聯(lián)系和影響，任何一種文化和歷史都不是孤立存在，而是有著廣泛的聯(lián)系。這讓我明白了，學(xué)術(shù)研究需要具備跨領(lǐng)域和跨國際的眼光，同時(shí)也需要不斷探索世界上的文化多樣性和文化交流的途徑。
第五段：結(jié)論。
總之，這次跨學(xué)科的外國史專題講座讓我受益匪淺。通過分析歷史和文化，我開始了解到世界文化和歷史的多元性和相互影響性，更深入地認(rèn)識(shí)歷史，開闊了眼界，同時(shí)也為以后的學(xué)術(shù)研究提供了重要的啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次講座給予我的啟示將繼續(xù)發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。