在制定計劃時，我們需要考慮目標的可行性、資源的可利用性以及時間的合理分配。寫計劃時，我們應(yīng)該思考和預測未來的變化和發(fā)展，以便在計劃中留有彈性和適應(yīng)性。通過閱讀以下范文，相信大家能夠?qū)τ媱澋闹贫ㄓ懈逦恼J識。
英語備課組活動計劃篇一
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的'全面發(fā)展，展示學生的英語才華。
二、活動目的。
1、通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則。
1、主體性原則：學生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
周次。
活動內(nèi)容。
備注。
第二周。
第三周。
英語自我介紹。
培養(yǎng)口語和語言組織能力。
第四周。
制作seasonbook。
培養(yǎng)動手書寫和繪畫能力。
第五周。
培養(yǎng)學生英語視聽能力。
第六周。
西方節(jié)日集錦。
培養(yǎng)信息收集及交流能力。
第七周。
故事表演。
培養(yǎng)語言表演能力。
第八周。
訓練語音。
第九周。
英語詞語競技。
考察詞匯。
第十周。
制作關(guān)于勞動節(jié)的手抄報。
第十一周。
制作familyalbum。
手工制作。
第十二周。
即興表演。
訓練語言表達能力。
第十三周。
看圖寫話（一）。
培養(yǎng)英語寫作的能力。
第十四周。
朗讀表演。
培養(yǎng)語言朗讀能力。
第十五周。
“六一”放假。
第十六周。
看圖寫話（二）。
培養(yǎng)英語寫作的能力。
第十七周。
成果展示。
五、規(guī)章制度。
1、活動時間：每周二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。
2、服從老師和社團干部的組織安排。
3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務(wù)。
4、保持教室衛(wèi)生干凈。
英語備課組活動計劃篇二
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語新教材《go for it》已整整二年。我們通過校本教研和多種形式的教研活動，對七、八年級的課堂教學進行認真研討，較好的領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學上得到很好的實施。為使九年級新教材的教學更有實效性和針對性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時總結(jié)校本教研經(jīng)驗并進行由點到面的推而廣之，使我市初中英語教學更有先進性和時代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進一步更新我市初中英語教師的教學理念。通過辦好各種形式的教師培訓班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學中堅力量，迅速、有效地提高我市英語教學水準。
3、深入農(nóng)村進行教學調(diào)研，切實推進農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導農(nóng)村課改實踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學研討會，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程教育教學經(jīng)驗和特色。
4、抓好基層學校教研組建設(shè)，舉辦教研組長培訓班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語學業(yè)考試質(zhì)量分析會，對考試情況進行分析，對教學工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。
1、通過集體調(diào)研和教學視導，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學一線，有的放矢地開展教研活動。突出研討的主題性、針對性、實效型。
2、加強課題研究，多方面獲取英語課改信息，掌握本學科教研教改動態(tài)，推進新課程教學向縱深發(fā)展。
《新課程初中英語教學資源的開發(fā)和運用》
英語備課組活動計劃篇三
為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環(huán)境，激發(fā)學生英語學習的趣味性，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流。同時，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，增強其自信心。
鑒于學生英語基礎(chǔ)薄弱，英語學習困惑，單詞記憶困難，特開設(shè)福尼斯英語社團活動。
福尼斯英語教學，不讀字母、不學音標，從語音入手，培養(yǎng)學生語音意識，使學生見詞能讀、聽音能寫，很快進入大量閱讀，在閱讀中積累英語知識，熟悉英語文化，并以此為基礎(chǔ)，全面發(fā)展聽、說、讀、寫能力。福尼斯英語可以針對學困生，零基礎(chǔ)學生進行教學，提高學生對英語學習的信心和興趣。
1、提高學生學習英語的`興趣，增強學生的自信心。
2、掌握58個音圖和大多數(shù)英語的讀音規(guī)則，獲得見詞能讀、聽音能寫的能力。
3、學會一些簡單的日?？谡Z。
每周三和周五的第七節(jié)課
活動地點：待定
組織學生統(tǒng)一學習。課程內(nèi)容和安排如下：
第4到10周：學習26個單音圖的發(fā)音及其發(fā)音規(guī)則，掌握20個元音發(fā)音，初步掌握音節(jié)劃分。
第11到20周：學習32個多音圖（常見字母組合）的發(fā)音及其規(guī)則，掌握48個國際音標，會拼讀和聽寫80%小學一到十二冊英語單詞。
英語備課組活動計劃篇四
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質(zhì)，為后今學習英語打好基礎(chǔ)。
本校學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。
1、規(guī)范書寫，會正確書寫26個字母，及其正確發(fā)音。
2、學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語等等。
3、閱讀英語課外書。學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
1、活動次數(shù)為每周兩次，興趣小組活動課時間。
2、地點：多媒體教室。
適合小學生閱讀的英語課外書和書寫練習本1000元。
英語備課組活動計劃篇五
本社團是本校學生為豐富課余生活，開辟第二課堂而自愿組織的群眾團體。是學生運用語言能力，發(fā)展學習興趣，培養(yǎng)交際能力的有效陣地。為創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造語言氛圍搭建了一個很好的語言平臺，也是和諧校園文化的重要組成部分。
由于中學生英語學習缺乏一定的語言環(huán)境，遺忘現(xiàn)象比較嚴重。通常會出現(xiàn)學時會，用時忘的現(xiàn)象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎(chǔ)。
擴展學生視野，增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的語音、語調(diào)，并增強閱讀能力。
1、通過有效的社團活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學習的積極性。
2、授人以魚，培養(yǎng)學生學習英語的能力。
3、培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等。
本年級高二社團成員。
1、學唱英語歌曲。
2、創(chuàng)建英語角。每星期一次，大家相互交流，可以談?wù)撘恍┥钪谐Ｒ姷氖挛?，也可以談?wù)摃系膬?nèi)容。
3、每月觀看一部外國原版大片，如：《20xx》、《海底總動員》等，鍛煉其聽力能力。
4、開展英語書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、講故事比賽等。
5、編排、表演英語課本劇或小品等。
每星期四下午午5：00----5：30。
校報告廳。
英語備課組活動計劃篇六
新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導，繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，創(chuàng)建四十八中小學部英語的特色，提高英語教師的教學水平，進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實的開展工作。
教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學高級教師占2名，小學一級教師占4名?，F(xiàn)都為大專學歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。
在本校學習的學生，家長文化素質(zhì)不是很高，家庭教育中學習環(huán)境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。
營造英語文化的氛圍，在這學期班級將開設(shè)英語角，可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè)，或者是簡單的英語故事，節(jié)日的由來，五六年級的學生也可以嘗試著去寫些英語小短文。
1.注重培養(yǎng)和提高學生學習英語的興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)等。
3.倡導真實，樸實，扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態(tài)課。
4.本學期我們還開展了向名校學習先進經(jīng)驗的活動，定期聽優(yōu)秀教師的課，將先進的教學方法與自己的課堂教學相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5.組內(nèi)教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學中的不適。
6.開展多種形式的英語課外活動，提升學生的英語綜合素質(zhì)。本學期將開展一次中型的英語競賽活動，學生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）
7.本學年還將在如何設(shè)計有趣的活動，提高學生學習的興趣課題進行研究。
每月的具體活動安排
三月份
1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。
2.進行第一次教案檢查
四月份
1. 加強教研組常態(tài)課的聽課力度，在課堂中要體現(xiàn)任務(wù)型教學特色，使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。
2. 進行第二次的教案檢查，以及第一次作業(yè)檢查。
3. 去名校進行學習。
五月份
1.開展學生英語競賽活動。
2.期中測試，教學質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。
3.專題研討：如何設(shè)計有趣的.活動，提高學生學習的興趣
六月份
1.每位教師寫一篇教學隨筆，進行交流，大家相互學習。
2.做好期末的復習計劃
七月份
做好期末的復習工作，并對本學期的工作做總結(jié)。
英語備課組活動計劃篇七
通過本社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好英語學習習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。
1．通過本社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。2．通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
1、主體性原則：學生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
每月活動一次，具體根據(jù)各年級課時較少的時間進行安排。
以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據(jù)活動內(nèi)容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。
（一）、長線活動活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，豐富學生的英語知識。活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。
（二）、短線活動。
1、學唱英文歌曲活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語?；顒臃绞剑航處熤笇鐖F干部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合）。
3、講故事比賽?；顒幽康模禾岣邔W生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力?；顒臃绞剑航處熯x擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應(yīng)怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。參加人數(shù)：所有英語社團的成員。
4、話題活動。設(shè)立一定的話題，社團成員準備后進行交流表達，總結(jié)本話題所涉及的語言表達。活動目的：開發(fā)學生的自主學習意識和能力訓練，進行合作交流。
可分一二三等獎獲得物質(zhì)獎勵等。
英語備課組活動計劃篇八
以新課程理念為指導，以“學科課堂教學與研究”為切入口、以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標、以片區(qū)為實體組建片區(qū)內(nèi)教研團體，規(guī)范有效的教研活動。同時，加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺，進一步提高學區(qū)小學英語教師的整體素質(zhì)。
1、教師專業(yè)基本功：學區(qū)小學英語教師語音培訓會
2、教師教學基本功：為促進學習、互助的教研團體建設(shè)、進一步培養(yǎng)教師教學基本功，本學期繼續(xù)開展關(guān)于“設(shè)計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學實踐水平”的教研活動。工作設(shè)想為：東、西、中各片，各以學校為單位，組建“設(shè)計課+上課”團隊與“觀課+評課”團隊，在本片試教后，推薦到學區(qū)進行匯報展示。
組團要求：
（1）英語教師四人以上學?？梢詾橐粋€組合，自組申請組隊性質(zhì)。如：申報“設(shè)計課+上課”團隊、“觀課+評課”團隊。
（2）英語教師少于四人的學校可以與其他學校組合。
（3）本學期的“設(shè)計課+上課”的團隊為上學期的“觀課+評課”的團隊；上學期的“觀課+評課”的團隊，為本學期的“設(shè)計課+上課”的團隊。
（4）申請“設(shè)計課+上課”的團隊：應(yīng)確定上課老師、說課老師、團體成員；申請“觀課+評課”的團隊：應(yīng)確定主評老師、團體成員。
（5）開課一周內(nèi)上交網(wǎng)絡(luò)材料
a“設(shè)計課+上課”的團隊：上課老師的教案一份（包括：教學設(shè)計理念）、教后反思一份；說課老師說課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）
b“觀課+評課”的團隊：主評老師評課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）
模式：每次教研活動“設(shè)計課+上課”團隊負責說課（1人）、上課（1人）與分享設(shè)計理念（集體）、“觀課+評課”團隊負責與其他觀課老師互動評課（集體）與主評（1人）。
3、教研常規(guī)將活動延續(xù)上學期的，如：實體教研、網(wǎng)絡(luò)教研。
4、本學期將繼續(xù)邀請上海專家—王玨老師指導學區(qū)英語教學。
（因本學期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。）
英語備課組活動計劃篇九
課外活動是一種教學的途徑之一，能使同學們在一個輕松有趣的環(huán)境下，學習更多的知識。以下是英語課課外活動計劃，供大家參考。
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關(guān)目標，根據(jù)學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結(jié)合本級學生的英語學習的實際情況，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學生的英語應(yīng)用能力。
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
1、與學科教學相結(jié)合。
學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結(jié)合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結(jié)合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學科特色的.綜合實踐活動。
2、與學生的生活實際相結(jié)合。
生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養(yǎng)學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結(jié)合。
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學校工作相結(jié)合。
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展。
綜合實踐。
課程組長：
組員：英語老師、班主任。
周次活動。
3英語角。
8英文商標、標識介紹會。
13英語剪報、板報展覽。
17英語演講比賽。
19寫實踐活動小結(jié)。
通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能。
英語備課組活動計劃篇十
本學期圍繞學校辦學目標，貫徹以“學生發(fā)展為本”，以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標，全面實施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
1、通過每月常規(guī)檢查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)比賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍，通過課內(nèi)教學活動和組織的課外社團活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織備課組活動。
2、按時進行每月一次的常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用先進的辦公資源收集素材，制作課件進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、利用業(yè)余時間加強自身基本功訓練。
英語備課組活動計劃篇十一
為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學生的英語素質(zhì)?；顒幽繕耍?BR> 1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗社團主要活動設(shè)置：
開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：
（1）瞬時記憶大比拼（游戲）。
游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。
（2）單詞接龍（游戲）。
活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。
(2)kittygoesfishing(orsnowithe)。
1.活動目的：
更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語。
2.活動方式：
教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。
3.歌曲可選類目:。
tomarketsingtogather。
merrychristmas,……。
教師綜合學生參加活動的表現(xiàn)給予學生獎勵，分一二三等獎，除了在英語的平時分上加分還可以獲得物質(zhì)獎勵。
英語備課組活動計劃篇十二
以《高中語文課程標準》為指導，以省廳頒布的“五嚴禁令”為原則，以今年我校成立的高中語文大教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，大力倡導學生的研究性學習；注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。
貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的`、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學生發(fā)展和學生實際需要的新教法；加強學科組建設(shè)，提高課堂教學效益，確保教學質(zhì)量再上新臺階。
1．學情分析：本屆高一年級共有24個教學班級，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生之間差距較大，大部分同學基礎(chǔ)不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為本學期教學的重中之重。
2．統(tǒng)一思想，提高認識：今年，省教育廳頒發(fā)“五嚴禁令”，學生在校時間減少了，課時數(shù)相對往年不足了，但教學內(nèi)容沒有減少，教學質(zhì)量沒有降低，語文學習課外時間得不到保證，鑒于此全組老師在高效課堂上達成共識，充分認識到“減時不減效，減負不減質(zhì)”，教學質(zhì)量依然是學校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學效率，也就是學生要減負了，老師要自加壓力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團隊潛力。
3．設(shè)計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。
4．在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為三年的語文學習打好基礎(chǔ)。
5．加強寫作訓練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。
6．加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學的整體水平。
7．認真研究新教材，不斷反思教學的實效性。
8．在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
1、課堂教學：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)?！白宰x課”以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。
2、集體備課：認真學習新教材、明確《課標》對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于1000字，兩周檢查一次。
5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗。
6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。評語突出個性化，強化作業(yè)批改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。
7、成立“作文和文學名著導讀”興趣小組，開展形式多樣的競賽活動，豐富學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學生的大語文觀，即“生活就是語文”的觀念和意識。
8．堅持練字。要求書寫工整，寫規(guī)范字，寫正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)。
1．集體備課，通讀必修三教材。
2．傳達并落實校教研組長和備課組長會議內(nèi)容及精神。
3．開學各項工作的正?；膫浜萌n時教案上課堂。
4．學習《江蘇省普通高中語文課程標準教學要求》必修三部分。
5．討論本學期工作思路，制定本學期工作計劃。
1．組織安排本學期公開課。
2．統(tǒng)一征訂《晚課練習》有序安排學生語文小練。
3．進一步培養(yǎng)學習學習語文的良好習慣，有針對性地把部分書寫差的學生組織起來練字，由上學期描帖轉(zhuǎn)到本學期自己臨帖。
4．開展“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動，安排在國旗下講話。
5．興趣小組活動組織。
6．開展研究性課題學習，初步成果展示。
7．統(tǒng)一組織語文練習。
1、聆聽市教研員對語文教師進行的新課程培訓。
2、積極參與全校性的教學論壇：信息技術(shù)與學科整合。
3、檢查必修三教學進度。
4、清明節(jié)引導學生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，以丁睿書記編著的《中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化讀本》為藍本。
5、導師風采展示課和年青徒弟匯報課，調(diào)好課要求沒課的徒弟都要參加。
6、著力培養(yǎng)兩位碩士研究生：王同斌，朱慧娟。打造高一年級精品課堂及精品名師。
1、研究性學習匯報課題研究進展情況，研究成果進一步完善。
2、興趣小組活動，請名師講解和品讀名著。
3、學生優(yōu)秀周記和作文展。
4、參與四星級驗收各項工作。
5、加快教學進度。
6、勞動節(jié)組織學生社會調(diào)查。
7、迎接期中考試。
1、認真總結(jié)期中考試，反思教學得失，及時調(diào)整下半學期教學思路和教學節(jié)奏。
2、開設(shè)必修四。
3、考試月，時間緊。加大課堂教學的容量，進一步整合教學內(nèi)容。
4、精心編制高考假期語文作業(yè)。集中檢查晨鐘和晚課閱讀和完成情況。
5、以端午節(jié)為話題組織學生寫作練習。
6、中考期間語文學習要求。
7、各種總結(jié)、論文的及時上交。
8、期末考試，試卷分析。
9、本學期工作回顧與反思。
10、暑假師生學習安排。
英語備課組活動計劃篇十三
指導思想：
以人為本，讓課堂成為學生健康成長的樂土。讓我們在教與學的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動和學生的活動閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。
工作要點：
1、教學講究設(shè)計：認真鉆研教材，對學生進行有效的學法指導。研究課堂教學，對課堂教學密度、深度、學生學習熱情和主動性上加大探索力度，認真上好每堂課。
2、訓練講究方法：訓練要有針對性，分層不是將不同層次的學生設(shè)計不同難度的題目，畢竟將來的學生面對的還是同一份試卷。分層只是過程的延長，在訓練中讓后進的學生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。
3、評價講究效果：教學效果如何，受教學評價的制約。在課堂教學中，對學生的指導多采用激勵指導性的語言。
4、作文教學以讀導寫，多寫片段，多修改。新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過閱讀后對相同主題文章的寫作方法及語言文字的'感悟、體會，指導學生寫出富有感染力的文章。
5、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。讓不同層次，不同興趣愛好的學生都有所發(fā)展，有所提高。
6、給予學習困難的學生以應(yīng)有的幫助與指導。本學期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強方法的指導。
7、加強備課組內(nèi)的團結(jié)與合作，備課活動做到“四定”和“六備”。
8、加強組內(nèi)聽課，促進交流，相互提高。
總之，在本學期，我們八年級的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學任務(wù)。
英語備課組活動計劃篇十四
緊緊圍繞學校工作重心，努力提高課堂教學的有效性，將數(shù)學能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標的三個目標進行教學。（知識能力目標、過程和方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標。重視學生興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規(guī)教學。
二、教研工作目標。
1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，相信每一個學生都有學好數(shù)學的愿望，在教學中密切聯(lián)系生活實際，同時加強基礎(chǔ)訓練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。
2、在期末考試中力爭七人的教學成績一字排開，不許外校教師插隊。
三、完成工作與措施。
1.做好師徒結(jié)對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達到共同提高。
2，認真學習高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學模式，完成好子課題的研究工作。
3，繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學習筆記，認真做好中考試卷，堅持組內(nèi)互相聽課工作，并進行認真研討。
（一）備課。
導學案是實施高效課堂有效教學的`第一環(huán)節(jié)，認真編制導學案是提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，編制導學案不能走過場,搞形式。
備課組應(yīng)保證每周一次集體活動，針對本周的教學內(nèi)容，研討教法和學法，明確重難點，同時反饋上周教學中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與,任何人不準遲到，早退。
（二）上課。
課堂教學是學校教學的基本形式，也是學科教學的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：
1、課前準備：課前要熟悉教學內(nèi)容，使用好導學案，準備好教學用具，準時上課。
2、組織教學：要認真組織教學，使學生集中注意力，積極思考，參與課堂教學全過程。教學語言清晰、簡明、準確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。
3、落實教學目標：引入新課要符合學生的認知規(guī)律，注意突出重點、分散難點，教學中要培養(yǎng)學生認真審題的習慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學過程中不能出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學方法的運用：要采用靈活而恰當?shù)慕虒W方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導作用和學生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時收集來自學生方面的反饋信息，及時補充或調(diào)整教學方案，不斷完善教學過程。
5、課堂練習：要緊扣教學內(nèi)容，難易程度適當，題目的數(shù)量合理；加強巡視，指導有困難的學生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識結(jié)構(gòu)、重點難點、容易出現(xiàn)的錯誤等方面進行總結(jié)。
（三）作業(yè)。
作業(yè)是學生應(yīng)用知識的初步實踐，是教師檢查教學效果的重要措施和了解學生學習水平的有效途徑，每天的習題要有明確的目的性和針對性，認真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當提示。
英語備課組活動計劃篇十五
作業(yè)作為教學五環(huán)節(jié)的重要組成部分，對于提高教學有效性起到非常大的作用，直接有效地對課堂教學進行檢驗和反饋?；诘乩碚n程的學科特點，課時較少，課后輔導時間有限，所以作業(yè)的布置和完成就顯得更加的重要和關(guān)鍵。如何提高作業(yè)的有效性，從很大程度上決定了地理教學的質(zhì)量是否能夠得到進一步的提高。
1、對作業(yè)的幾個重要環(huán)節(jié)進行闡述。
作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的反饋。
2、從各個環(huán)節(jié)進行深入討論，怎樣提高作業(yè)的有效性。
3、達成共識，制定“作業(yè)有效性研究”的相關(guān)計劃，并開展實施。
作業(yè)的設(shè)計：
由于地理作業(yè)主要集中在地理練習冊的相關(guān)內(nèi)容，所以作業(yè)設(shè)計的側(cè)重點放在課堂作業(yè)方面。如課堂內(nèi)的小練習、學習任務(wù)單等形式。主要討論如何更加合理地設(shè)計課內(nèi)作業(yè)，并有機地與課堂教學內(nèi)容相結(jié)合，以更好地達到課堂教學的預期效果等。并進行相關(guān)案例交流。
作業(yè)的布置：
把作業(yè)的布置列入課堂教學過程設(shè)計的一部分，討論制定相關(guān)的具體要求。如：課堂上要預留一定時間進行作業(yè)的布置（3到5分鐘），對作業(yè)中的一些重點難點進行必要的分析和提示，對一些審題可能出現(xiàn)困難的部分進行適當?shù)慕庾x和指導等。同時明確完成的數(shù)量和時間等相關(guān)事宜。
作業(yè)的批改：
進一步討論明確在作業(yè)批改中的具體要求。統(tǒng)一批改方式和評價指標，規(guī)范作業(yè)點評用語等。（由于過去對此已有明確要求，所以不作為本次活動的主要內(nèi)容進行分析討論）。
作業(yè)的反饋：
作業(yè)的反饋主要分為兩個部分：作業(yè)講評和作業(yè)訂正。本次備課組活動主要討論內(nèi)容是作業(yè)的訂正。交流個人在督促和規(guī)范學生訂正作業(yè)過程中的做法和經(jīng)驗，分析在此過程中遇到的困難，討論解決辦法。
其他：
對其他問題提出看法和建議。如：是否有必要進行分層次的作業(yè)布置，如果有必要，如何在有限的資源條件下進行實施。另外，鑒于目前部分學生完成作業(yè)情況不理想，是否可以利用課內(nèi)時間統(tǒng)一完成作業(yè)（如每兩周各空出一節(jié)課進行作業(yè)完成，可以保證學生認真獨立完成作業(yè)，還能同時起到小測驗的作用）。
對備課活動中各方面交流討論的內(nèi)容進行記錄和整理，并以此為依據(jù)制定今后的.實施計劃。開展地理備課組關(guān)于“以作業(yè)有效性推動教學有效性”的相關(guān)的課題研究。（這個我以前做過一半，在原來學校準備開題的，搞到一半來這里了……）。
英語備課組活動計劃篇十六
一、指導思想：
改革課堂教學，備課是重要環(huán)節(jié)。集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術(shù)的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過探討與交流，取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學特色；通過分工合作實現(xiàn)資源的共享，利于教師共同發(fā)展、共同提高。尤其更要結(jié)合我?！耙惑w兩翼”的特色辦學方針，努力提高我校特色教育的水平！
二、集體備課措施：
本學期為了把集體備課制度化、規(guī)范化，我們音樂組全體老師在學校教研室、教導處的帶動下進行了集體備課。
具體做法如下：
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備――集體研討――個人細備――課后交流與反思。
（一）個人初備。
1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學生，以便有的放矢的進行教學。
2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關(guān)鍵，提出具體的教學目標。
3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。
4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
（二）集體研討。
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，以達到取長補短，共同提高的目的。
（三）個人細備。
教師集體研討后，中心發(fā)言人必須根據(jù)老師們反饋的意見進行整改，錘煉，整理成一篇完整、實用的教案。
（四）課后反思和交流。
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，就會不斷改進自己的教學水平，使自己的教學藝術(shù)更加完善。
（五）集體備課安排表。
時間：第3周。
課題：漢族民歌。
主備人：周瑞民。
時間：第7周。
課題：視唱練耳的教學。
主備人：李紅麗。
時間：第10周。
課題：《二泉映月》。
主備人：侯耀華。
時間：第13周。
課題：《在銀色的月光下》。
主備人：白永勝。
時間：第17周。
課題：樂理中的重難點。
主備人：潘金花。
時間：第20周。
課題：《行進中的歌》。
主備人：王琴。
英語備課組活動計劃篇十七
本學期，音樂備課組將根據(jù)學校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學科的特點，以提高音樂課堂教學的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。
二.
1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學校要求按時進行備課活動。
2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。
5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
7、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學生素質(zhì)。
三、
1、認真學習，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)堅持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學的新路徑，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學習中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學。
(2)以老帶新，教學經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。
2、積極開展學校藝術(shù)特色教學，加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。
(1)選好人員，完善管理。
圍繞學校工作重點并結(jié)合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。
(2)全組人員團結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。
3、配合學校，加強常規(guī)教學管理，保證教學質(zhì)量。
(1)定期檢查常規(guī)教學工作。
(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。
四、：
1、每周定期進行集體備課;。
2、安排組內(nèi)教師公開課時間;。
3、籌備校藝術(shù)節(jié)文藝活動和迎新年教師聯(lián)歡會;。
英語備課組活動計劃篇十八
緊緊圍繞學校工作重心，努力提高課堂教學的有效性，將數(shù)學能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標的三個目標進行教學。（知識能力目標、過程和方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標。）重視學生興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規(guī)教學。
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，相信每一個學生都有學好數(shù)學的愿望，在教學中密切聯(lián)系生活實際，同時加強基礎(chǔ)訓練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。
2、在期末考試中力爭七人的教學成績一字排開，不許外校教師插隊。
1、做好師徒結(jié)對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達到共同提高。
2、認真學習高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學模式，完成好子課題的研究工作。
3、繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學習筆記，認真做好中考試卷，堅持組內(nèi)互相聽課工作，并進行認真研討。
（一）備課。
導學案是實施高效課堂有效教學的第一環(huán)節(jié)，認真編制導學案是提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，編制導學案不能走過場,搞形式。
備課組應(yīng)保證每周一次集體活動，針對本周的教學內(nèi)容，研討教法和學法，明確重難點，同時反饋上周教學中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與,任何人不準遲到，早退。
（二）上課。
課堂教學是學校教學的基本形式，也是學科教學的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：
1、課前準備：課前要熟悉教學內(nèi)容，使用好導學案，準備好教學用具，準時上課。
2、組織教學：要認真組織教學，使學生集中注意力，積極思考，參與課堂教學全過程。教學語言清晰、簡明、準確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。
3、落實教學目標：引入新課要符合學生的認知規(guī)律，注意突出重點、分散難點，教學中要培養(yǎng)學生認真審題的習慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學過程中不能出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學方法的運用：要采用靈活而恰當?shù)慕虒W方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導作用和學生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時收集來自學生方面的反饋信息，及時補充或調(diào)整教學方案，不斷完善教學過程。
5、課堂練習：要緊扣教學內(nèi)容，難易程度適當，題目的數(shù)量合理；加強巡視，指導有困難的學生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識結(jié)構(gòu)、重點難點、容易出現(xiàn)的錯誤等方面進行總結(jié)。
（三）作業(yè)。
作業(yè)是學生應(yīng)用知識的初步實踐，是教師檢查教學效果的重要措施和了解學生學習水平的有效途徑，每天的習題要有明確的目的性和針對性，認真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當提示。
英語備課組活動計劃篇十九
以推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學習，特別是高中技術(shù)課程標準的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校通用技術(shù)學科的教學水平。
1、加強學習，更新觀念，探索通用技術(shù)課程課堂教學規(guī)律。
在新的學期中進一步學習有關(guān)教育教學理論和課程理論，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術(shù)學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業(yè)評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續(xù)學習國內(nèi)外技術(shù)學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學習法、協(xié)作學習法、探究式學習等），并恰當?shù)剡\用在技術(shù)學科教學中，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強對提高課堂教學效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
2、抓好常規(guī)教學工作，提高通用技術(shù)課程實施的水平。
進一步深化課堂教學改革，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、建立并落實通用技術(shù)學科學分制管理體系。
技術(shù)課程學業(yè)評價以過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合為原則。通用技術(shù)的學業(yè)評價內(nèi)容既包括通用技術(shù)課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術(shù)方法的掌握與實際應(yīng)用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應(yīng)對學生學習過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術(shù)活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的平時學習成績。學期結(jié)束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結(jié)束后，要在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成技術(shù)學科教學質(zhì)量分析報告，不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平。
4、用好通用技術(shù)專用實驗室，提升教師和學生的技術(shù)素養(yǎng)。
通過組織通用技術(shù)專用實驗室的使用培訓，提高通用技術(shù)學科教師的操作和使用實驗設(shè)備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學服務(wù)；也要開足動手實踐課，給學生以實踐和創(chuàng)新的機會。另外，要加強對學生進行操作安全和操作規(guī)范的教育，以全面提高學生技術(shù)素養(yǎng)。
5．教學內(nèi)容與進度安排。
本學期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》，高二年級10個班同時開課，每周2課時，總課時數(shù)40節(jié)，其中課堂教學39節(jié)，教學評價1節(jié)。
備課組成員：組長：謝圣瑜（任教3，4班級）成員：張琺良（任教1，2班級），楊先臨（任教5—10班級）。
第1周針對新課程特點，探討教學設(shè)想和措施。
第2周統(tǒng)一進行集體備課，探討教學中遇到的問題。
第4周學術(shù)研究討論。
第5周對前一階段的教學工作進行總結(jié)，找出其中不足的地方，以待改進。進行六認真檢查。
第6周放假。
第7周討論組織學生進行哪種技術(shù)實驗。
第8周對青年教師的公開課進行點評。
第9周與兄弟學校進行經(jīng)驗交流。
第10周統(tǒng)一教學進度。
第11周期中考試。
第12周進行六認真檢查。
第13周針對檢查結(jié)果指出不足，指導如何改進。
第14周如何組織學生進行課外活動。
第15周就設(shè)計的交流語言進行討論。
第16周根據(jù)其他地區(qū)實施的情況，討論可借鑒的教學方法。
第17周就學生進行怎樣的模型制作討論。
第18周制定復習計劃。
第19周期末考查。
第20周進行教學評價。
6．校本課程與研究性學習。
圍繞技術(shù)與文化這個角度，開展研究性學習和校本課程，組織完善研究報告，拓展學生的視野。
英語備課組活動計劃篇一
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的'全面發(fā)展，展示學生的英語才華。
二、活動目的。
1、通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則。
1、主體性原則：學生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
周次。
活動內(nèi)容。
備注。
第二周。
第三周。
英語自我介紹。
培養(yǎng)口語和語言組織能力。
第四周。
制作seasonbook。
培養(yǎng)動手書寫和繪畫能力。
第五周。
培養(yǎng)學生英語視聽能力。
第六周。
西方節(jié)日集錦。
培養(yǎng)信息收集及交流能力。
第七周。
故事表演。
培養(yǎng)語言表演能力。
第八周。
訓練語音。
第九周。
英語詞語競技。
考察詞匯。
第十周。
制作關(guān)于勞動節(jié)的手抄報。
第十一周。
制作familyalbum。
手工制作。
第十二周。
即興表演。
訓練語言表達能力。
第十三周。
看圖寫話（一）。
培養(yǎng)英語寫作的能力。
第十四周。
朗讀表演。
培養(yǎng)語言朗讀能力。
第十五周。
“六一”放假。
第十六周。
看圖寫話（二）。
培養(yǎng)英語寫作的能力。
第十七周。
成果展示。
五、規(guī)章制度。
1、活動時間：每周二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。
2、服從老師和社團干部的組織安排。
3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務(wù)。
4、保持教室衛(wèi)生干凈。
英語備課組活動計劃篇二
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語新教材《go for it》已整整二年。我們通過校本教研和多種形式的教研活動，對七、八年級的課堂教學進行認真研討，較好的領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學上得到很好的實施。為使九年級新教材的教學更有實效性和針對性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時總結(jié)校本教研經(jīng)驗并進行由點到面的推而廣之，使我市初中英語教學更有先進性和時代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進一步更新我市初中英語教師的教學理念。通過辦好各種形式的教師培訓班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學中堅力量，迅速、有效地提高我市英語教學水準。
3、深入農(nóng)村進行教學調(diào)研，切實推進農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導農(nóng)村課改實踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學研討會，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程教育教學經(jīng)驗和特色。
4、抓好基層學校教研組建設(shè)，舉辦教研組長培訓班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語學業(yè)考試質(zhì)量分析會，對考試情況進行分析，對教學工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。
1、通過集體調(diào)研和教學視導，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學一線，有的放矢地開展教研活動。突出研討的主題性、針對性、實效型。
2、加強課題研究，多方面獲取英語課改信息，掌握本學科教研教改動態(tài)，推進新課程教學向縱深發(fā)展。
《新課程初中英語教學資源的開發(fā)和運用》
英語備課組活動計劃篇三
為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環(huán)境，激發(fā)學生英語學習的趣味性，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流。同時，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，增強其自信心。
鑒于學生英語基礎(chǔ)薄弱，英語學習困惑，單詞記憶困難，特開設(shè)福尼斯英語社團活動。
福尼斯英語教學，不讀字母、不學音標，從語音入手，培養(yǎng)學生語音意識，使學生見詞能讀、聽音能寫，很快進入大量閱讀，在閱讀中積累英語知識，熟悉英語文化，并以此為基礎(chǔ)，全面發(fā)展聽、說、讀、寫能力。福尼斯英語可以針對學困生，零基礎(chǔ)學生進行教學，提高學生對英語學習的信心和興趣。
1、提高學生學習英語的`興趣，增強學生的自信心。
2、掌握58個音圖和大多數(shù)英語的讀音規(guī)則，獲得見詞能讀、聽音能寫的能力。
3、學會一些簡單的日?？谡Z。
每周三和周五的第七節(jié)課
活動地點：待定
組織學生統(tǒng)一學習。課程內(nèi)容和安排如下：
第4到10周：學習26個單音圖的發(fā)音及其發(fā)音規(guī)則，掌握20個元音發(fā)音，初步掌握音節(jié)劃分。
第11到20周：學習32個多音圖（常見字母組合）的發(fā)音及其規(guī)則，掌握48個國際音標，會拼讀和聽寫80%小學一到十二冊英語單詞。
英語備課組活動計劃篇四
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質(zhì)，為后今學習英語打好基礎(chǔ)。
本校學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。
1、規(guī)范書寫，會正確書寫26個字母，及其正確發(fā)音。
2、學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語等等。
3、閱讀英語課外書。學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
1、活動次數(shù)為每周兩次，興趣小組活動課時間。
2、地點：多媒體教室。
適合小學生閱讀的英語課外書和書寫練習本1000元。
英語備課組活動計劃篇五
本社團是本校學生為豐富課余生活，開辟第二課堂而自愿組織的群眾團體。是學生運用語言能力，發(fā)展學習興趣，培養(yǎng)交際能力的有效陣地。為創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造語言氛圍搭建了一個很好的語言平臺，也是和諧校園文化的重要組成部分。
由于中學生英語學習缺乏一定的語言環(huán)境，遺忘現(xiàn)象比較嚴重。通常會出現(xiàn)學時會，用時忘的現(xiàn)象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎(chǔ)。
擴展學生視野，增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的語音、語調(diào)，并增強閱讀能力。
1、通過有效的社團活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學習的積極性。
2、授人以魚，培養(yǎng)學生學習英語的能力。
3、培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等。
本年級高二社團成員。
1、學唱英語歌曲。
2、創(chuàng)建英語角。每星期一次，大家相互交流，可以談?wù)撘恍┥钪谐Ｒ姷氖挛?，也可以談?wù)摃系膬?nèi)容。
3、每月觀看一部外國原版大片，如：《20xx》、《海底總動員》等，鍛煉其聽力能力。
4、開展英語書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、講故事比賽等。
5、編排、表演英語課本劇或小品等。
每星期四下午午5：00----5：30。
校報告廳。
英語備課組活動計劃篇六
新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導，繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，創(chuàng)建四十八中小學部英語的特色，提高英語教師的教學水平，進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實的開展工作。
教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學高級教師占2名，小學一級教師占4名?，F(xiàn)都為大專學歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。
在本校學習的學生，家長文化素質(zhì)不是很高，家庭教育中學習環(huán)境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。
營造英語文化的氛圍，在這學期班級將開設(shè)英語角，可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè)，或者是簡單的英語故事，節(jié)日的由來，五六年級的學生也可以嘗試著去寫些英語小短文。
1.注重培養(yǎng)和提高學生學習英語的興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)等。
3.倡導真實，樸實，扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態(tài)課。
4.本學期我們還開展了向名校學習先進經(jīng)驗的活動，定期聽優(yōu)秀教師的課，將先進的教學方法與自己的課堂教學相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5.組內(nèi)教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學中的不適。
6.開展多種形式的英語課外活動，提升學生的英語綜合素質(zhì)。本學期將開展一次中型的英語競賽活動，學生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）
7.本學年還將在如何設(shè)計有趣的活動，提高學生學習的興趣課題進行研究。
每月的具體活動安排
三月份
1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。
2.進行第一次教案檢查
四月份
1. 加強教研組常態(tài)課的聽課力度，在課堂中要體現(xiàn)任務(wù)型教學特色，使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。
2. 進行第二次的教案檢查，以及第一次作業(yè)檢查。
3. 去名校進行學習。
五月份
1.開展學生英語競賽活動。
2.期中測試，教學質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。
3.專題研討：如何設(shè)計有趣的.活動，提高學生學習的興趣
六月份
1.每位教師寫一篇教學隨筆，進行交流，大家相互學習。
2.做好期末的復習計劃
七月份
做好期末的復習工作，并對本學期的工作做總結(jié)。
英語備課組活動計劃篇七
通過本社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好英語學習習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。
1．通過本社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。2．通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
1、主體性原則：學生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
每月活動一次，具體根據(jù)各年級課時較少的時間進行安排。
以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據(jù)活動內(nèi)容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。
（一）、長線活動活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，豐富學生的英語知識。活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。
（二）、短線活動。
1、學唱英文歌曲活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語?；顒臃绞剑航處熤笇鐖F干部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合）。
3、講故事比賽?；顒幽康模禾岣邔W生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力?；顒臃绞剑航處熯x擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應(yīng)怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。參加人數(shù)：所有英語社團的成員。
4、話題活動。設(shè)立一定的話題，社團成員準備后進行交流表達，總結(jié)本話題所涉及的語言表達。活動目的：開發(fā)學生的自主學習意識和能力訓練，進行合作交流。
可分一二三等獎獲得物質(zhì)獎勵等。
英語備課組活動計劃篇八
以新課程理念為指導，以“學科課堂教學與研究”為切入口、以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標、以片區(qū)為實體組建片區(qū)內(nèi)教研團體，規(guī)范有效的教研活動。同時，加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺，進一步提高學區(qū)小學英語教師的整體素質(zhì)。
1、教師專業(yè)基本功：學區(qū)小學英語教師語音培訓會
2、教師教學基本功：為促進學習、互助的教研團體建設(shè)、進一步培養(yǎng)教師教學基本功，本學期繼續(xù)開展關(guān)于“設(shè)計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學實踐水平”的教研活動。工作設(shè)想為：東、西、中各片，各以學校為單位，組建“設(shè)計課+上課”團隊與“觀課+評課”團隊，在本片試教后，推薦到學區(qū)進行匯報展示。
組團要求：
（1）英語教師四人以上學?？梢詾橐粋€組合，自組申請組隊性質(zhì)。如：申報“設(shè)計課+上課”團隊、“觀課+評課”團隊。
（2）英語教師少于四人的學校可以與其他學校組合。
（3）本學期的“設(shè)計課+上課”的團隊為上學期的“觀課+評課”的團隊；上學期的“觀課+評課”的團隊，為本學期的“設(shè)計課+上課”的團隊。
（4）申請“設(shè)計課+上課”的團隊：應(yīng)確定上課老師、說課老師、團體成員；申請“觀課+評課”的團隊：應(yīng)確定主評老師、團體成員。
（5）開課一周內(nèi)上交網(wǎng)絡(luò)材料
a“設(shè)計課+上課”的團隊：上課老師的教案一份（包括：教學設(shè)計理念）、教后反思一份；說課老師說課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）
b“觀課+評課”的團隊：主評老師評課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）
模式：每次教研活動“設(shè)計課+上課”團隊負責說課（1人）、上課（1人）與分享設(shè)計理念（集體）、“觀課+評課”團隊負責與其他觀課老師互動評課（集體）與主評（1人）。
3、教研常規(guī)將活動延續(xù)上學期的，如：實體教研、網(wǎng)絡(luò)教研。
4、本學期將繼續(xù)邀請上海專家—王玨老師指導學區(qū)英語教學。
（因本學期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。）
英語備課組活動計劃篇九
課外活動是一種教學的途徑之一，能使同學們在一個輕松有趣的環(huán)境下，學習更多的知識。以下是英語課課外活動計劃，供大家參考。
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關(guān)目標，根據(jù)學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結(jié)合本級學生的英語學習的實際情況，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學生的英語應(yīng)用能力。
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
1、與學科教學相結(jié)合。
學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結(jié)合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結(jié)合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學科特色的.綜合實踐活動。
2、與學生的生活實際相結(jié)合。
生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養(yǎng)學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結(jié)合。
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學校工作相結(jié)合。
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展。
綜合實踐。
課程組長：
組員：英語老師、班主任。
周次活動。
3英語角。
8英文商標、標識介紹會。
13英語剪報、板報展覽。
17英語演講比賽。
19寫實踐活動小結(jié)。
通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能。
英語備課組活動計劃篇十
本學期圍繞學校辦學目標，貫徹以“學生發(fā)展為本”，以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標，全面實施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
1、通過每月常規(guī)檢查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)比賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍，通過課內(nèi)教學活動和組織的課外社團活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織備課組活動。
2、按時進行每月一次的常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用先進的辦公資源收集素材，制作課件進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、利用業(yè)余時間加強自身基本功訓練。
英語備課組活動計劃篇十一
為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學生的英語素質(zhì)?；顒幽繕耍?BR> 1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗社團主要活動設(shè)置：
開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：
（1）瞬時記憶大比拼（游戲）。
游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。
（2）單詞接龍（游戲）。
活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。
(2)kittygoesfishing(orsnowithe)。
1.活動目的：
更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語。
2.活動方式：
教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。
3.歌曲可選類目:。
tomarketsingtogather。
merrychristmas,……。
教師綜合學生參加活動的表現(xiàn)給予學生獎勵，分一二三等獎，除了在英語的平時分上加分還可以獲得物質(zhì)獎勵。
英語備課組活動計劃篇十二
以《高中語文課程標準》為指導，以省廳頒布的“五嚴禁令”為原則，以今年我校成立的高中語文大教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，大力倡導學生的研究性學習；注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。
貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的`、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學生發(fā)展和學生實際需要的新教法；加強學科組建設(shè)，提高課堂教學效益，確保教學質(zhì)量再上新臺階。
1．學情分析：本屆高一年級共有24個教學班級，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生之間差距較大，大部分同學基礎(chǔ)不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為本學期教學的重中之重。
2．統(tǒng)一思想，提高認識：今年，省教育廳頒發(fā)“五嚴禁令”，學生在校時間減少了，課時數(shù)相對往年不足了，但教學內(nèi)容沒有減少，教學質(zhì)量沒有降低，語文學習課外時間得不到保證，鑒于此全組老師在高效課堂上達成共識，充分認識到“減時不減效，減負不減質(zhì)”，教學質(zhì)量依然是學校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學效率，也就是學生要減負了，老師要自加壓力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團隊潛力。
3．設(shè)計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。
4．在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為三年的語文學習打好基礎(chǔ)。
5．加強寫作訓練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。
6．加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學的整體水平。
7．認真研究新教材，不斷反思教學的實效性。
8．在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
1、課堂教學：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)?！白宰x課”以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。
2、集體備課：認真學習新教材、明確《課標》對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于1000字，兩周檢查一次。
5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗。
6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。評語突出個性化，強化作業(yè)批改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。
7、成立“作文和文學名著導讀”興趣小組，開展形式多樣的競賽活動，豐富學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學生的大語文觀，即“生活就是語文”的觀念和意識。
8．堅持練字。要求書寫工整，寫規(guī)范字，寫正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)。
1．集體備課，通讀必修三教材。
2．傳達并落實校教研組長和備課組長會議內(nèi)容及精神。
3．開學各項工作的正?；膫浜萌n時教案上課堂。
4．學習《江蘇省普通高中語文課程標準教學要求》必修三部分。
5．討論本學期工作思路，制定本學期工作計劃。
1．組織安排本學期公開課。
2．統(tǒng)一征訂《晚課練習》有序安排學生語文小練。
3．進一步培養(yǎng)學習學習語文的良好習慣，有針對性地把部分書寫差的學生組織起來練字，由上學期描帖轉(zhuǎn)到本學期自己臨帖。
4．開展“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動，安排在國旗下講話。
5．興趣小組活動組織。
6．開展研究性課題學習，初步成果展示。
7．統(tǒng)一組織語文練習。
1、聆聽市教研員對語文教師進行的新課程培訓。
2、積極參與全校性的教學論壇：信息技術(shù)與學科整合。
3、檢查必修三教學進度。
4、清明節(jié)引導學生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，以丁睿書記編著的《中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化讀本》為藍本。
5、導師風采展示課和年青徒弟匯報課，調(diào)好課要求沒課的徒弟都要參加。
6、著力培養(yǎng)兩位碩士研究生：王同斌，朱慧娟。打造高一年級精品課堂及精品名師。
1、研究性學習匯報課題研究進展情況，研究成果進一步完善。
2、興趣小組活動，請名師講解和品讀名著。
3、學生優(yōu)秀周記和作文展。
4、參與四星級驗收各項工作。
5、加快教學進度。
6、勞動節(jié)組織學生社會調(diào)查。
7、迎接期中考試。
1、認真總結(jié)期中考試，反思教學得失，及時調(diào)整下半學期教學思路和教學節(jié)奏。
2、開設(shè)必修四。
3、考試月，時間緊。加大課堂教學的容量，進一步整合教學內(nèi)容。
4、精心編制高考假期語文作業(yè)。集中檢查晨鐘和晚課閱讀和完成情況。
5、以端午節(jié)為話題組織學生寫作練習。
6、中考期間語文學習要求。
7、各種總結(jié)、論文的及時上交。
8、期末考試，試卷分析。
9、本學期工作回顧與反思。
10、暑假師生學習安排。
英語備課組活動計劃篇十三
指導思想：
以人為本，讓課堂成為學生健康成長的樂土。讓我們在教與學的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動和學生的活動閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。
工作要點：
1、教學講究設(shè)計：認真鉆研教材，對學生進行有效的學法指導。研究課堂教學，對課堂教學密度、深度、學生學習熱情和主動性上加大探索力度，認真上好每堂課。
2、訓練講究方法：訓練要有針對性，分層不是將不同層次的學生設(shè)計不同難度的題目，畢竟將來的學生面對的還是同一份試卷。分層只是過程的延長，在訓練中讓后進的學生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。
3、評價講究效果：教學效果如何，受教學評價的制約。在課堂教學中，對學生的指導多采用激勵指導性的語言。
4、作文教學以讀導寫，多寫片段，多修改。新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過閱讀后對相同主題文章的寫作方法及語言文字的'感悟、體會，指導學生寫出富有感染力的文章。
5、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。讓不同層次，不同興趣愛好的學生都有所發(fā)展，有所提高。
6、給予學習困難的學生以應(yīng)有的幫助與指導。本學期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強方法的指導。
7、加強備課組內(nèi)的團結(jié)與合作，備課活動做到“四定”和“六備”。
8、加強組內(nèi)聽課，促進交流，相互提高。
總之，在本學期，我們八年級的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學任務(wù)。
英語備課組活動計劃篇十四
緊緊圍繞學校工作重心，努力提高課堂教學的有效性，將數(shù)學能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標的三個目標進行教學。（知識能力目標、過程和方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標。重視學生興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規(guī)教學。
二、教研工作目標。
1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，相信每一個學生都有學好數(shù)學的愿望，在教學中密切聯(lián)系生活實際，同時加強基礎(chǔ)訓練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。
2、在期末考試中力爭七人的教學成績一字排開，不許外校教師插隊。
三、完成工作與措施。
1.做好師徒結(jié)對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達到共同提高。
2，認真學習高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學模式，完成好子課題的研究工作。
3，繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學習筆記，認真做好中考試卷，堅持組內(nèi)互相聽課工作，并進行認真研討。
（一）備課。
導學案是實施高效課堂有效教學的`第一環(huán)節(jié)，認真編制導學案是提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，編制導學案不能走過場,搞形式。
備課組應(yīng)保證每周一次集體活動，針對本周的教學內(nèi)容，研討教法和學法，明確重難點，同時反饋上周教學中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與,任何人不準遲到，早退。
（二）上課。
課堂教學是學校教學的基本形式，也是學科教學的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：
1、課前準備：課前要熟悉教學內(nèi)容，使用好導學案，準備好教學用具，準時上課。
2、組織教學：要認真組織教學，使學生集中注意力，積極思考，參與課堂教學全過程。教學語言清晰、簡明、準確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。
3、落實教學目標：引入新課要符合學生的認知規(guī)律，注意突出重點、分散難點，教學中要培養(yǎng)學生認真審題的習慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學過程中不能出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學方法的運用：要采用靈活而恰當?shù)慕虒W方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導作用和學生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時收集來自學生方面的反饋信息，及時補充或調(diào)整教學方案，不斷完善教學過程。
5、課堂練習：要緊扣教學內(nèi)容，難易程度適當，題目的數(shù)量合理；加強巡視，指導有困難的學生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識結(jié)構(gòu)、重點難點、容易出現(xiàn)的錯誤等方面進行總結(jié)。
（三）作業(yè)。
作業(yè)是學生應(yīng)用知識的初步實踐，是教師檢查教學效果的重要措施和了解學生學習水平的有效途徑，每天的習題要有明確的目的性和針對性，認真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當提示。
英語備課組活動計劃篇十五
作業(yè)作為教學五環(huán)節(jié)的重要組成部分，對于提高教學有效性起到非常大的作用，直接有效地對課堂教學進行檢驗和反饋?；诘乩碚n程的學科特點，課時較少，課后輔導時間有限，所以作業(yè)的布置和完成就顯得更加的重要和關(guān)鍵。如何提高作業(yè)的有效性，從很大程度上決定了地理教學的質(zhì)量是否能夠得到進一步的提高。
1、對作業(yè)的幾個重要環(huán)節(jié)進行闡述。
作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的反饋。
2、從各個環(huán)節(jié)進行深入討論，怎樣提高作業(yè)的有效性。
3、達成共識，制定“作業(yè)有效性研究”的相關(guān)計劃，并開展實施。
作業(yè)的設(shè)計：
由于地理作業(yè)主要集中在地理練習冊的相關(guān)內(nèi)容，所以作業(yè)設(shè)計的側(cè)重點放在課堂作業(yè)方面。如課堂內(nèi)的小練習、學習任務(wù)單等形式。主要討論如何更加合理地設(shè)計課內(nèi)作業(yè)，并有機地與課堂教學內(nèi)容相結(jié)合，以更好地達到課堂教學的預期效果等。并進行相關(guān)案例交流。
作業(yè)的布置：
把作業(yè)的布置列入課堂教學過程設(shè)計的一部分，討論制定相關(guān)的具體要求。如：課堂上要預留一定時間進行作業(yè)的布置（3到5分鐘），對作業(yè)中的一些重點難點進行必要的分析和提示，對一些審題可能出現(xiàn)困難的部分進行適當?shù)慕庾x和指導等。同時明確完成的數(shù)量和時間等相關(guān)事宜。
作業(yè)的批改：
進一步討論明確在作業(yè)批改中的具體要求。統(tǒng)一批改方式和評價指標，規(guī)范作業(yè)點評用語等。（由于過去對此已有明確要求，所以不作為本次活動的主要內(nèi)容進行分析討論）。
作業(yè)的反饋：
作業(yè)的反饋主要分為兩個部分：作業(yè)講評和作業(yè)訂正。本次備課組活動主要討論內(nèi)容是作業(yè)的訂正。交流個人在督促和規(guī)范學生訂正作業(yè)過程中的做法和經(jīng)驗，分析在此過程中遇到的困難，討論解決辦法。
其他：
對其他問題提出看法和建議。如：是否有必要進行分層次的作業(yè)布置，如果有必要，如何在有限的資源條件下進行實施。另外，鑒于目前部分學生完成作業(yè)情況不理想，是否可以利用課內(nèi)時間統(tǒng)一完成作業(yè)（如每兩周各空出一節(jié)課進行作業(yè)完成，可以保證學生認真獨立完成作業(yè)，還能同時起到小測驗的作用）。
對備課活動中各方面交流討論的內(nèi)容進行記錄和整理，并以此為依據(jù)制定今后的.實施計劃。開展地理備課組關(guān)于“以作業(yè)有效性推動教學有效性”的相關(guān)的課題研究。（這個我以前做過一半，在原來學校準備開題的，搞到一半來這里了……）。
英語備課組活動計劃篇十六
一、指導思想：
改革課堂教學，備課是重要環(huán)節(jié)。集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術(shù)的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過探討與交流，取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學特色；通過分工合作實現(xiàn)資源的共享，利于教師共同發(fā)展、共同提高。尤其更要結(jié)合我?！耙惑w兩翼”的特色辦學方針，努力提高我校特色教育的水平！
二、集體備課措施：
本學期為了把集體備課制度化、規(guī)范化，我們音樂組全體老師在學校教研室、教導處的帶動下進行了集體備課。
具體做法如下：
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備――集體研討――個人細備――課后交流與反思。
（一）個人初備。
1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學生，以便有的放矢的進行教學。
2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關(guān)鍵，提出具體的教學目標。
3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。
4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
（二）集體研討。
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，以達到取長補短，共同提高的目的。
（三）個人細備。
教師集體研討后，中心發(fā)言人必須根據(jù)老師們反饋的意見進行整改，錘煉，整理成一篇完整、實用的教案。
（四）課后反思和交流。
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，就會不斷改進自己的教學水平，使自己的教學藝術(shù)更加完善。
（五）集體備課安排表。
時間：第3周。
課題：漢族民歌。
主備人：周瑞民。
時間：第7周。
課題：視唱練耳的教學。
主備人：李紅麗。
時間：第10周。
課題：《二泉映月》。
主備人：侯耀華。
時間：第13周。
課題：《在銀色的月光下》。
主備人：白永勝。
時間：第17周。
課題：樂理中的重難點。
主備人：潘金花。
時間：第20周。
課題：《行進中的歌》。
主備人：王琴。
英語備課組活動計劃篇十七
本學期，音樂備課組將根據(jù)學校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學科的特點，以提高音樂課堂教學的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。
二.
1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學校要求按時進行備課活動。
2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。
5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
7、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學生素質(zhì)。
三、
1、認真學習，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)堅持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學的新路徑，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學習中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學。
(2)以老帶新，教學經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。
2、積極開展學校藝術(shù)特色教學，加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。
(1)選好人員，完善管理。
圍繞學校工作重點并結(jié)合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。
(2)全組人員團結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。
3、配合學校，加強常規(guī)教學管理，保證教學質(zhì)量。
(1)定期檢查常規(guī)教學工作。
(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。
四、：
1、每周定期進行集體備課;。
2、安排組內(nèi)教師公開課時間;。
3、籌備校藝術(shù)節(jié)文藝活動和迎新年教師聯(lián)歡會;。
英語備課組活動計劃篇十八
緊緊圍繞學校工作重心，努力提高課堂教學的有效性，將數(shù)學能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標的三個目標進行教學。（知識能力目標、過程和方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標。）重視學生興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規(guī)教學。
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，相信每一個學生都有學好數(shù)學的愿望，在教學中密切聯(lián)系生活實際，同時加強基礎(chǔ)訓練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。
2、在期末考試中力爭七人的教學成績一字排開，不許外校教師插隊。
1、做好師徒結(jié)對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達到共同提高。
2、認真學習高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學模式，完成好子課題的研究工作。
3、繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學習筆記，認真做好中考試卷，堅持組內(nèi)互相聽課工作，并進行認真研討。
（一）備課。
導學案是實施高效課堂有效教學的第一環(huán)節(jié)，認真編制導學案是提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，編制導學案不能走過場,搞形式。
備課組應(yīng)保證每周一次集體活動，針對本周的教學內(nèi)容，研討教法和學法，明確重難點，同時反饋上周教學中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與,任何人不準遲到，早退。
（二）上課。
課堂教學是學校教學的基本形式，也是學科教學的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：
1、課前準備：課前要熟悉教學內(nèi)容，使用好導學案，準備好教學用具，準時上課。
2、組織教學：要認真組織教學，使學生集中注意力，積極思考，參與課堂教學全過程。教學語言清晰、簡明、準確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。
3、落實教學目標：引入新課要符合學生的認知規(guī)律，注意突出重點、分散難點，教學中要培養(yǎng)學生認真審題的習慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學過程中不能出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學方法的運用：要采用靈活而恰當?shù)慕虒W方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導作用和學生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時收集來自學生方面的反饋信息，及時補充或調(diào)整教學方案，不斷完善教學過程。
5、課堂練習：要緊扣教學內(nèi)容，難易程度適當，題目的數(shù)量合理；加強巡視，指導有困難的學生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識結(jié)構(gòu)、重點難點、容易出現(xiàn)的錯誤等方面進行總結(jié)。
（三）作業(yè)。
作業(yè)是學生應(yīng)用知識的初步實踐，是教師檢查教學效果的重要措施和了解學生學習水平的有效途徑，每天的習題要有明確的目的性和針對性，認真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當提示。
英語備課組活動計劃篇十九
以推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學習，特別是高中技術(shù)課程標準的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校通用技術(shù)學科的教學水平。
1、加強學習，更新觀念，探索通用技術(shù)課程課堂教學規(guī)律。
在新的學期中進一步學習有關(guān)教育教學理論和課程理論，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術(shù)學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業(yè)評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續(xù)學習國內(nèi)外技術(shù)學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學習法、協(xié)作學習法、探究式學習等），并恰當?shù)剡\用在技術(shù)學科教學中，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強對提高課堂教學效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
2、抓好常規(guī)教學工作，提高通用技術(shù)課程實施的水平。
進一步深化課堂教學改革，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、建立并落實通用技術(shù)學科學分制管理體系。
技術(shù)課程學業(yè)評價以過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合為原則。通用技術(shù)的學業(yè)評價內(nèi)容既包括通用技術(shù)課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術(shù)方法的掌握與實際應(yīng)用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應(yīng)對學生學習過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術(shù)活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的平時學習成績。學期結(jié)束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結(jié)束后，要在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成技術(shù)學科教學質(zhì)量分析報告，不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平。
4、用好通用技術(shù)專用實驗室，提升教師和學生的技術(shù)素養(yǎng)。
通過組織通用技術(shù)專用實驗室的使用培訓，提高通用技術(shù)學科教師的操作和使用實驗設(shè)備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學服務(wù)；也要開足動手實踐課，給學生以實踐和創(chuàng)新的機會。另外，要加強對學生進行操作安全和操作規(guī)范的教育，以全面提高學生技術(shù)素養(yǎng)。
5．教學內(nèi)容與進度安排。
本學期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》，高二年級10個班同時開課，每周2課時，總課時數(shù)40節(jié)，其中課堂教學39節(jié)，教學評價1節(jié)。
備課組成員：組長：謝圣瑜（任教3，4班級）成員：張琺良（任教1，2班級），楊先臨（任教5—10班級）。
第1周針對新課程特點，探討教學設(shè)想和措施。
第2周統(tǒng)一進行集體備課，探討教學中遇到的問題。
第4周學術(shù)研究討論。
第5周對前一階段的教學工作進行總結(jié)，找出其中不足的地方，以待改進。進行六認真檢查。
第6周放假。
第7周討論組織學生進行哪種技術(shù)實驗。
第8周對青年教師的公開課進行點評。
第9周與兄弟學校進行經(jīng)驗交流。
第10周統(tǒng)一教學進度。
第11周期中考試。
第12周進行六認真檢查。
第13周針對檢查結(jié)果指出不足，指導如何改進。
第14周如何組織學生進行課外活動。
第15周就設(shè)計的交流語言進行討論。
第16周根據(jù)其他地區(qū)實施的情況，討論可借鑒的教學方法。
第17周就學生進行怎樣的模型制作討論。
第18周制定復習計劃。
第19周期末考查。
第20周進行教學評價。
6．校本課程與研究性學習。
圍繞技術(shù)與文化這個角度，開展研究性學習和校本課程，組織完善研究報告，拓展學生的視野。