學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)（通用20篇）

    每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。最后，祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果，能夠總結(jié)出自己的精彩人生。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇一
    本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總體要求，按照“站成一棵樹，長成幸福人”的辦學(xué)理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
    一、堅(jiān)持德育為首，追求德育工作的實(shí)效性。
    1、切實(shí)做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實(shí)做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學(xué)期我校戴赟云老師在“老師您好，我的好老師”主題班會設(shè)計(jì)比賽中三等獎。我們還舉行了主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“幸福在哪里”召開主題班會，活動中學(xué)生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“幸福”的真正含義，告訴我們幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了揚(yáng)中市班主任基本功競賽中，我校的繆麗君老師也獲得了第一名的好成績。
    2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學(xué)生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽(yù)感，也可以讓學(xué)生在活動中展示自我，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國旗下講話的時(shí)間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。
    3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中，我們堅(jiān)持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計(jì)劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學(xué)期我們舉行了“青春儀式”，活動中，同學(xué)們不但體會到了成長的欣喜，更從中收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。我們還邀請了我市老干部報(bào)告團(tuán)黃壽年老先生對我校全體學(xué)生進(jìn)行題為《學(xué)黨史，聽黨話，做黨的好孩子》專題宣講活動。
    4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸福”德育校本課程為抓手，著力打造我校的“幸福”課程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進(jìn)行了果樹養(yǎng)護(hù)活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，更讓學(xué)生懂得珍惜勞動成果。今年4月我們還進(jìn)行了“幸福農(nóng)場”的寫生和攝影比賽，雖然作品還很稚嫩，但確是對學(xué)生審美情趣的一種培養(yǎng)。同時(shí)圍繞“幸福”課程，我們還成功申報(bào)了鎮(zhèn)江市級課題。
    二、堅(jiān)持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作。
    堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升，細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強(qiáng)化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行了xx省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行了上級主管部門的課程計(jì)劃，開齊上足有關(guān)課程，嚴(yán)格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格做到節(jié)假日不補(bǔ)課，采取相關(guān)措施嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)格控制了教輔資料的征訂，切實(shí)減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查中，滿意率很高。
    3、傾注全力抓實(shí)教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時(shí)，花費(fèi)了大量的精力補(bǔ)差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年高/中考中我校有xx名同學(xué)被省揚(yáng)高中錄取，超過指標(biāo)2人。xx初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結(jié)果。
    4、以“四節(jié)“為抓手深入推進(jìn)素質(zhì)教育。3月我們舉行了校園第十一屆科技節(jié)。開展了形式多樣的活動，我們組織全體xx學(xué)生參觀了xx中心小學(xué)的生態(tài)觀和3d影院，進(jìn)行了校園手工制作比賽，還組建了航模小組參加了揚(yáng)中市科技游園會。4月我們舉行了xx中學(xué)第三屆讀書節(jié)，我們開展了名家介紹、好書推薦、普通話比賽等活動，尤其是配合上級部門組織的普通話大賽，由于老師和學(xué)生的精心準(zhǔn)備取得了很好的效果，揚(yáng)中廣播電臺進(jìn)行了全程錄音。
    三、以安全第一、健康至上，切實(shí)抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
    1、在班主任老師大力配合下，在健康教育老師、衛(wèi)生保健老師的辛勤工作下，先后多次接受了省市級的專項(xiàng)檢查，上級領(lǐng)導(dǎo)對我校健康衛(wèi)生資料的詳實(shí)、學(xué)生對健康衛(wèi)生知識的掌握等方面都給予了較高的評價(jià)。我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，一學(xué)期以來學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。5月我們進(jìn)行了緊急疏散演練和心肺復(fù)蘇演練，使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。
    2、抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)體育課和活動課的管理，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
    3、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，開展禁毒教育及“艾滋病日”宣傳教育，認(rèn)真做好各種傳染病的防控工作。
    4、認(rèn)真開展藝術(shù)教育，在“藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)”的活動中，我校學(xué)生表演的《碰瓷》獲得了較高的評價(jià)。
    回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇二
    本學(xué)期教導(dǎo)處以區(qū)第20屆教學(xué)節(jié)相關(guān)工作為中心，在基于課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    （一）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，全面提升管理水平
    1、認(rèn)真制定好學(xué)校規(guī)范化的課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照上海市課程計(jì)劃開足開齊課程，堅(jiān)持按課程表專課專用。要求教師預(yù)備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查。
    2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
    1）繼續(xù)組織教師研讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師在基于課程標(biāo)準(zhǔn)前提下進(jìn)行規(guī)范教學(xué)，科學(xué)評價(jià)。利用教職工大會、教研組活動等時(shí)間培訓(xùn)，開展主題研討，讓每位教師把“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作能入腦入心，并用心實(shí)踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護(hù)航。
    2）加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作。
    a.加強(qiáng)備課管理。
    本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)備課組活動，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強(qiáng)集體備課，將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。
    b.加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
    課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，要進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題，每位教師要加強(qiáng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個(gè)維度教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)。平時(shí)教導(dǎo)處以巡查與推門聽課相結(jié)合，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機(jī)生成、重視學(xué)生的親身感悟。
    c.加強(qiáng)作業(yè)管理。
    作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑?？茖W(xué)的作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設(shè)計(jì)有針對性的課堂內(nèi)外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，實(shí)行基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，并要求加強(qiáng)面批的次數(shù)。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。
    d.加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。
    輔導(dǎo)的過程是教師幫助學(xué)生解決困難的過程，不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識和技能方面的查漏補(bǔ)缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。
    教師要積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計(jì)劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進(jìn)步的學(xué)困生進(jìn)行了表彰，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    e.加強(qiáng)考試管理工作。
    制定監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析的考試制度，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認(rèn)真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，并加強(qiáng)質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認(rèn)真組織出卷、公正客觀對學(xué)生評價(jià)，在考后亦能認(rèn)真撰寫質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。
    （二）扎實(shí)有效開展教研活動
    教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。而教研組活動的有效開展是促進(jìn)教師成長的重要途徑。
    1、加強(qiáng)教研組長教研組隊(duì)伍建設(shè)管理能力的培訓(xùn)。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物，因此，除了在學(xué)校層面對教研組長進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這支隊(duì)伍更精干了，組長的管理能力也更強(qiáng)了。
    2、本學(xué)期，教研組以區(qū)教學(xué)節(jié)工作為抓手，在區(qū)大主題背景下，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計(jì)劃，確定教研組研究主題，從理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、作業(yè)研究、學(xué)生評價(jià)等方面開展教研組各項(xiàng)活動，并把有關(guān)資料記錄入檔，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項(xiàng)目。12月底，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動，各教研組利用周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，充分展示一學(xué)期來開展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設(shè)想?；顒又?，年輕老師參與交流展示，年長的老師在觀摩后留下評價(jià)與建議，每個(gè)人都動起來，展現(xiàn)每個(gè)組員風(fēng)采的同時(shí)，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則。
    3、認(rèn)真完成區(qū)主題教研公開課活動工作。10月份，數(shù)學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報(bào)展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗(yàn)、提高教學(xué)實(shí)效”主題教學(xué)展示活動。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的。
    4.積極參加資源聯(lián)盟體活動。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項(xiàng)活動，我校積極響應(yīng)。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武，教研組一起參與磨課活動，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語組、中學(xué)語文組進(jìn)行了一次學(xué)科視導(dǎo)，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語教研員參與此次活動，兩位英語教研員對我校小學(xué)英語教研組工作予以肯定的同時(shí)，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)基于課程標(biāo)準(zhǔn)、基于教材、基于學(xué)生設(shè)計(jì)教案和課件，同時(shí)要關(guān)注評價(jià)、話題、文本、語境和情感的融入。此次視導(dǎo)活動對于我們年輕的英語組來說，必將是一個(gè)促進(jìn)。中學(xué)語文組由育秀學(xué)校顧書記親自帶隊(duì)，大家積極研討，對我們學(xué)校的語文教學(xué)提出了有效的建議。
    （三）重視學(xué)風(fēng)建設(shè)
    1、班級注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，班主任與科任老師一起認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個(gè)年級段的力量，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
    2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習(xí)行為。
    3、抓學(xué)生基本能力的形式
    1）計(jì)算能力。本學(xué)期各年級進(jìn)行了計(jì)算能力競賽，并評出了等第獎，通過競賽，讓孩子們重視計(jì)算，養(yǎng)成細(xì)心演算的好習(xí)慣。
    2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。學(xué)校圖書館每天中午向?qū)W生開放，鼓勵每個(gè)班級利用這個(gè)時(shí)間段去借閱書刊；每個(gè)班級都有一個(gè)圖書角，里邊是學(xué)生們拿來互相交換閱讀的書籍；閱讀課上，老師們通過推薦好書、閱讀指導(dǎo)、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍。
    3）學(xué)生的口語能力。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點(diǎn)工作，這是一個(gè)作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè)，學(xué)生完成后上傳，軟件會自動統(tǒng)計(jì)打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學(xué)生每天聽讀的興趣。英語組還開展一些學(xué)生喜聞樂見的課外拓展活動，讓孩子們喜愛英語，促進(jìn)學(xué)生英語口語能力的發(fā)展。
    （四）重視畢業(yè)班教學(xué)工作
    畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實(shí)、抓細(xì)的原則，具體做以下幾項(xiàng)工作：
    1、重視備課組的工作，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動，從單元教材分析到考點(diǎn)討論，或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，相互交流，資源共享，促進(jìn)畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。
    2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)行為的關(guān)注與指導(dǎo)；注重關(guān)注家長有效家教的施行。
    3、抓好薄弱生的補(bǔ)差工作，每周每學(xué)科一節(jié)補(bǔ)差課，從最基礎(chǔ)的知識補(bǔ)起，提高學(xué)生信心，爭取在提高合格率的同時(shí)，促進(jìn)整體成績的提高。
    （五）抓好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作
    上學(xué)期，我們已經(jīng)就此項(xiàng)工作在多層面對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，并分學(xué)科開展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀念得到了加強(qiáng)，并且對如何在教學(xué)中落實(shí)“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”有了更深層次的認(rèn)識，本學(xué)期，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教研組層面繼續(xù)深入此項(xiàng)工作。
    1、抓好入學(xué)關(guān)，做好一年級準(zhǔn)備期工作
    為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認(rèn)真布置，從教師、家長培訓(xùn)入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
    1）做好教師培訓(xùn)。對于一年級的老師，除了區(qū)里的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開展此項(xiàng)工作，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓(xùn)，開學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準(zhǔn)備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著重對于小學(xué)一年級“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作又進(jìn)行了解讀，要求大家圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求，教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種手段，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，多元科學(xué)評價(jià)一個(gè)學(xué)生。中期開了一次交流會，大家分別交流了前段時(shí)間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時(shí)，也為教師捋清了思路。準(zhǔn)備期結(jié)束，大家又共聚一起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    2）做好家長培訓(xùn)及家長開放日活動。開學(xué)前一天就進(jìn)行了第一次一年級家長會，校長親自主講。開學(xué)一周后又進(jìn)行了第二次家長培訓(xùn)，教師和家長面對面交流。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動，家長們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動中，觀摩教師的教學(xué)，觀察孩子們在教學(xué)中的行為。這些活動，都讓家長感受到學(xué)校的誠意，老師們平常教育教學(xué)的不易。而在交流與培訓(xùn)活動中，家長們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，要循序漸進(jìn)，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個(gè)階段，更重要的是孩子們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展。
    2、教學(xué)實(shí)踐，落實(shí)要求
    上課中確保學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。營造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進(jìn)行了有益的探索，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教，教學(xué)合一”，充分遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注過程，給予學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)師生間的合作交流。
    本學(xué)期，我們語數(shù)英教研組在基于課程標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)的大前提下，開展了相關(guān)主題的研討活動。語文以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生語言素養(yǎng)”為主題，數(shù)學(xué)組以“豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提高教學(xué)效益”為主題，英語組以“自主學(xué)習(xí)童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動，全組人員圍繞主題，開展備課、磨課、上課（觀課）、研討等活動，通過這次完整的主題教研活動，老師們對如何在教學(xué)中落實(shí)“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”有了更深層次的認(rèn)識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”的重要性，并在“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價(jià)”要求上，認(rèn)真做到內(nèi)容上不加深、進(jìn)度上不超前，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。
    3、重視評價(jià)，用心開展教學(xué)評價(jià)
    首先必須要明確評價(jià)的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價(jià)結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用，淡化評價(jià)的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計(jì)較“的考試評價(jià)方式，明確基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)不是對學(xué)生進(jìn)行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標(biāo)達(dá)成過程中的差距，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    上學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》及區(qū)有關(guān)小學(xué)科的評價(jià)方案的基礎(chǔ)上，要求教研組內(nèi)進(jìn)行專題研討，研討符合學(xué)校實(shí)際的評價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)踐。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時(shí)性的評價(jià)，期中或期末要有階段性的評價(jià)，以等第制加評語的方式呈現(xiàn)，每學(xué)科每學(xué)年要開展一次拓展性的活動，學(xué)生人人參與，參與結(jié)果計(jì)入期末評價(jià)中。而評價(jià)者，不僅僅是老師，更可以有學(xué)生自己、同伴、家長多方參與評價(jià)。當(dāng)然，在評價(jià)活動中，最難把控的是即時(shí)性評價(jià)，如何使即時(shí)性評價(jià)客觀科學(xué)，達(dá)到調(diào)控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數(shù)，有的是拿了評價(jià)表評價(jià)的，有的是以小組為單位評價(jià)的，也有的貼星星的等等。在這個(gè)方面，我們每個(gè)老師還在積極嘗試研究中，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點(diǎn)工作中，我想，這也是英語作業(yè)評價(jià)的一次嘗試。
    關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)方面，老師們均在積極的研究實(shí)踐，特別是一二年級學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，評價(jià)方式多樣，老師們更專注于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項(xiàng)，我們認(rèn)為不能一概而論，可以循序漸進(jìn)，看實(shí)際需要而定。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學(xué)生所學(xué)知識不能及時(shí)鞏固，這一點(diǎn)，是我們一二年級教師較為頭疼的問題，期待在以后的實(shí)踐中更好地解決。
    （六）、開展好各項(xiàng)活動
    1、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動，抓好課程開設(shè)、實(shí)施、管理與考核工作。為了使項(xiàng)目盡可能地符合大多數(shù)學(xué)生的需要，我們開設(shè)盡可能豐富的課程，并開設(shè)多彩的校隊(duì)，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊(duì)、手工折紙班；中年級的版畫、電腦ppt制作班、乒乓隊(duì)；高年級的軟陶、合唱隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)等。教導(dǎo)處做好日常管理，要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好教案，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，期末還進(jìn)行了展示活動，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
    2、抓好陽光體育工作。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動，并安排落實(shí)好學(xué)生每天參加大課間活動，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時(shí)的體育活動時(shí)間。10月，我校開展了校第12屆運(yùn)動會，激發(fā)了學(xué)生的體育活動興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高。同時(shí)我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯(cuò)的成績。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇三
    本學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)自身思想建設(shè)。
    狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問題、及時(shí)解決問題，有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。
    二、提高教師的教育自覺性。
    教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。
    三、繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。
    本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師制定教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
    四、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理。
    實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。
    五、加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度。
    確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
    六、存在的問題和反思。
    個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會影響教學(xué)成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇四
    學(xué)生一整天忙碌的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，甚至連續(xù)幾天的線上學(xué)習(xí)，會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不忘開設(shè)趣味數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)，在有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
    在疫情防控期間，我校數(shù)學(xué)科組有組織、計(jì)劃，結(jié)合各項(xiàng)信息技術(shù)開展線上+線下教學(xué)，順利并出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在老師的精心指導(dǎo)下，不僅完成了每日的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，還提高自身學(xué)習(xí)的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
    疫情無情人有情，油小數(shù)學(xué)科組的老師們，以積極共進(jìn)的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)，停課不停教”的目標(biāo)，讓我們同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱！
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇五
    本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
    一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范。
    學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
    1、落實(shí)常規(guī)工作。
    從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
    2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
    從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道。
    3、電子學(xué)籍管理。
    學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
    4、加強(qiáng)安全常規(guī)管理。
    各校嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理，實(shí)行來人登記準(zhǔn)入制，加強(qiáng)校園教師值班和路隊(duì)(和渡口)護(hù)送，加強(qiáng)晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤、考課制，堅(jiān)決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
    本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
    6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
    本期，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時(shí)提出，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇六
    本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:。
    開學(xué)初期，學(xué)校通過多種形式，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案，讓教師在教育教學(xué)活動中樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生獲取知識。加強(qiáng)教育的開放性，教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此，學(xué)校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。
    積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初，教務(wù)處對青年教師都落實(shí)了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實(shí)施結(jié)對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進(jìn)的意見和建議。同時(shí)，積極組織教師參加市級的中職教師培訓(xùn)活動，并加強(qiáng)校本研究，注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動，提高了青年教師的'教育教學(xué)水平。
    課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式，努力探討以多種形式進(jìn)行教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開展了多種形式的教研活動：
    1、開學(xué)初，各任課教師認(rèn)真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教科研計(jì)劃；學(xué)期結(jié)束各任課教師認(rèn)真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。
    2、以備課組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)、教研工作要求。
    3、主動深入教學(xué)第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。
    4、安排公開課9節(jié)，要求同一學(xué)科教師，先進(jìn)行集體備課，然后再組織上公開課，同時(shí)全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短，共同提高。
    5、安排教師參加市級培訓(xùn)11人次，參加區(qū)級培訓(xùn)5人次。
    6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機(jī)缸體測量項(xiàng)目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機(jī)活塞拆裝項(xiàng)目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項(xiàng)目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時(shí)尚成衣款式設(shè)計(jì)與縫制項(xiàng)目3人榮獲三等獎，同時(shí)我校獲得服裝設(shè)計(jì)與工藝大賽團(tuán)體二等獎。
    7、申報(bào)花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項(xiàng)，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實(shí)踐研究》立項(xiàng)通過。
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。為此，我們加強(qiáng)了對教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。在教務(wù)處的積極推動下，學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)?？己笳J(rèn)真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。規(guī)范計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實(shí)健康教育實(shí)施方案，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作，調(diào)動家長的參與，做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。
    積極推進(jìn)課程改革，以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)效為抓手，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項(xiàng)目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè)，提高學(xué)生適應(yīng)社會和崗位的能力和本領(lǐng)。德育課程以生活化、實(shí)用化為原則，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，形成具有學(xué)校特色的德育授課形式。文化基礎(chǔ)課按照“適度、夠用、服務(wù)專業(yè)課和學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的原則，根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況做了調(diào)整和改革。六、不斷探索新的辦學(xué)模式，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，我校與重慶工商職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，利用他們先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校將“汽車維運(yùn)用與維修專業(yè)和服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)”兩個(gè)專業(yè)學(xué)生分流到重慶工商職學(xué)校學(xué)習(xí)。期末將“電子與信息技術(shù)專業(yè)”學(xué)生送進(jìn)蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實(shí)習(xí)、將“酒店服務(wù)與管理專業(yè)”學(xué)生送進(jìn)福建石獅五洲佳豪大酒樓實(shí)習(xí)。規(guī)范專業(yè)課實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高了學(xué)生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想和生產(chǎn)方式，加強(qiáng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計(jì)劃。
    1.實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠，不能充分滿足教學(xué)需求。
    2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。
    3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇七
    一學(xué)期來，教導(dǎo)處以市教育局文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，認(rèn)真開展教學(xué)工作。完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，在提高教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié)：
    1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
    嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行中考和期末考試。
    2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
    落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)。14周開始，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，教導(dǎo)處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)科組的科組長負(fù)責(zé)，內(nèi)容有：檢查每個(gè)班學(xué)生上課的人數(shù)、有沒有老師上課、每個(gè)班紀(jì)律情況，要做記錄。當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時(shí)做好巡查后的匯總。
    3、落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施，督促各個(gè)教研組開展教研活動。
    各教研組在學(xué)校計(jì)劃指導(dǎo)下能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動和參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。
    充分利用每周一次固定的時(shí)間開展集體備課、研討課、錄像觀摩、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學(xué)法。教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施，督促各個(gè)科組按學(xué)校計(jì)劃安排上好課改示范課、研討課。
    本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開課，中段考前，有語文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語組的鐘盛芳老師；數(shù)學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語文組的年輕女教師李霞；英語組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數(shù)學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過新老教師課堂的展示，相互學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽課。
    xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導(dǎo)處的人員，積極地與相應(yīng)的學(xué)科老師協(xié)商，做好準(zhǔn)備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課（四中付芳芳老師八年級數(shù)學(xué)、四中張振升老師九年級數(shù)學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。絕大多數(shù)教師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù)。
    xx月13日上午，在教導(dǎo)處的安排下，布置好場地、評委及相關(guān)工作人員，英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”。
    20日，教導(dǎo)處及時(shí)組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進(jìn)行在線發(fā)表評論。
    20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實(shí)施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現(xiàn)了人人參與的意識。
    4、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
    為了適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教導(dǎo)處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，來提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部報(bào)告廳舉辦的全員學(xué)習(xí)；參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”，共50學(xué)時(shí)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、做作業(yè)、寫學(xué)習(xí)體會、發(fā)表評論、寫研訓(xùn)總結(jié)，每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適，從而更加清醒地認(rèn)識到教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任重大，通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有老師已合格，并獲得合格證書。
    5、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，結(jié)合校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級的每位教師建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案，針對每個(gè)班的學(xué)困生的具體情況制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
    6、做好期末工作的檢查，及時(shí)匯總，為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù)。
    19周，教導(dǎo)處安排各個(gè)科組期末工作檢查，檢查的內(nèi)容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)和反饋相應(yīng)學(xué)科的老師，并提出整改意見；統(tǒng)計(jì)本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學(xué)校的規(guī)定做相應(yīng)的處理；統(tǒng)計(jì)班主任及其他各個(gè)學(xué)科老師家訪的次數(shù)：有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊(duì)或村家訪記錄的次數(shù)；統(tǒng)計(jì)老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項(xiàng)目都進(jìn)行列表公示，有錯(cuò)的及時(shí)改正。這些內(nèi)容都進(jìn)行量化，與績效掛鉤。這樣做，極大地促進(jìn)老師的積極性和工作熱情。
    7、獲獎情況：
    （1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動優(yōu)秀獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
    （2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
    （3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當(dāng)?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導(dǎo)老師彭蕾蕾)
    （4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個(gè)二等獎，6個(gè)三等獎：二等獎：姜淇樂的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區(qū)》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導(dǎo)老師黃惠英）
    1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼課，工作有時(shí)無法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
    2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
    3、隨著教師“中齡化”，及部分教師職稱受名額限制，影響教師參加教研活動的積極性。
    4、綜合實(shí)踐活動已有開展，但落實(shí)不夠到位。
    教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
    1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
    2．抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)各項(xiàng)活動的開展。
    3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
    4．繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動材料收集整理，存入檔案。
    5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點(diǎn)20xx的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇八
    本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的.工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
    一、本期主要工作總結(jié)。
    (一)、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    我校全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，杜絕教師隨意調(diào)課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。
    我校教導(dǎo)處開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取定期檢查的方式，教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
    2、規(guī)范學(xué)籍管理。在上級教育部門的安排下，做好電子學(xué)籍的上報(bào)和管理工作。
    3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
    我校各年級各學(xué)科均把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
    4、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師在課外活動時(shí)間給學(xué)困生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對各班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行不定期檢查指導(dǎo)。
    (二)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論，全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。
    2、提倡互助結(jié)對，鼓勵全體教師互幫互助，一起學(xué)習(xí)，共同提高。
    3、進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動。本期我校繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，繼續(xù)開展校內(nèi)觀摩研討課活動，統(tǒng)一教研活動時(shí)間，在教研活動時(shí)對課堂教學(xué)上的問題進(jìn)行會診。通過展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
    4、鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動，如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動、中心片級教研、區(qū)“圖書漂流”活動以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)：促進(jìn)教師更新觀念，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。
    5、給老師搭建發(fā)展展示的平臺。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處積極組織教師參加“新進(jìn)教師展示課”、區(qū)“心理健康優(yōu)質(zhì)課大賽”、“英語說課比賽”等，讓教師們展示風(fēng)采，引領(lǐng)教師尤其是青年教師專業(yè)成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    (三)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。
    教育應(yīng)以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系;組織開展了豐富多彩的活動，如紙飛機(jī)比賽、科技創(chuàng)新大賽、書法及經(jīng)典誦讀比賽活動等。眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)也檢驗(yàn)了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。
    (四)、探索發(fā)展創(chuàng)特色。
    特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
    本學(xué)期，我校加快以書法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
    二、存在的問題。
    (二)、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。
    (一)、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量;。
    (三)、開展具有本校特色的各類活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇九
    我們圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、開展了一系列課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實(shí)驗(yàn)中。
    讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會學(xué)，我能行”。
    1、集體備課正?；?BR>    各學(xué)科堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見，暢所欲言，充分利用這一時(shí)間，廣開思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
    2、有計(jì)劃地開展教改實(shí)驗(yàn)
    （1）以一年級的三個(gè)班為試點(diǎn)開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語生本教材的實(shí)驗(yàn)。
    （2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實(shí)驗(yàn)從上個(gè)學(xué)期開始，在3——6年級進(jìn)行。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強(qiáng)了對教學(xué)評價(jià)的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長來進(jìn)行教學(xué)和評價(jià)。通過一年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高。
    3、改革教學(xué)方法
    教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實(shí)踐中首先實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習(xí)。
    1、邀請專家進(jìn)行專題講座
    本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊(duì)伍和科研隊(duì)伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的步伐。
    通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神和實(shí)質(zhì)，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
    2、定期開展教研組活動
    （1）各學(xué)科堅(jiān)持兩周一次的教研組活動。在活動中，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強(qiáng)。
    （2）堅(jiān)持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評課活動，加強(qiáng)教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
    4、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文。
    本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價(jià)值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇。
    5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課，拓展視野，提高認(rèn)識。
    通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
    隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個(gè)學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h(yuǎn)。如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達(dá)到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
    20xx年1月12日
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十
    本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
    1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
    (1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)。每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報(bào)。
    (2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議。
    (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動。
    (4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查。及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改。
    (5)、不打招呼，推門聽課。
    (6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
    2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象。重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度?；径沤^上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
    3、抓好質(zhì)量檢測。
    (1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行。
    (2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽(yù)感。
    (3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析，開展批評和自我批評。對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
    4、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
    (1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
    (2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。
    5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。
    6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
    7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組。八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組。九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
    8、針對雙休日時(shí)間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
    9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
    10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
    11、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。
    12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十一
    剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的`工作布置，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。
    本學(xué)年我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會取得令人滿意的成果。
    不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
    本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了年級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
    教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
    針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
    本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、認(rèn)真組織安排語文組、英語組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動。
    2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
    4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
    5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況。
    6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作，不定時(shí)對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，及時(shí)做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
    7、加強(qiáng)對文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過大家的共同能力，極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。
    8、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去，請進(jìn)來”，取他人之長，補(bǔ)己之短，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次。
    9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機(jī)，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
    四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。
    根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
    、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時(shí)想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十二
    第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
    1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
    3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
    (1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
    (2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，十分注重實(shí)效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
    (3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
    (4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
    4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
    (1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，個(gè)性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
    (2)、要求已立項(xiàng)的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認(rèn)真評論、研討，透過此項(xiàng)活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)潛力。另外，透過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動，均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
    5、提高了組織管理水平。
    本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng)，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績出色。
    6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
    各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，用心開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
    7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。
    充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
    9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    扎實(shí)開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    10、加強(qiáng)課改的過程管理。
    有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
    11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
    12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。
    我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
    陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
    13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
    堅(jiān)持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
    今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
    本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
    1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
    實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
    2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
    提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，務(wù)必加強(qiáng)師德建設(shè)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)。
    在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
    4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
    存在的問題及未來工作設(shè)想：
    1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);。
    2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
    3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向。
    學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
    我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先務(wù)必建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
    由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既思考到教師所學(xué)的專業(yè)，也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
    校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。
    總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十三
    一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實(shí)效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項(xiàng)基本任務(wù)，扎實(shí)工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
    積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
    本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進(jìn)行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課；組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討；組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。
    通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報(bào)告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
    教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個(gè)教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，尋找差距，彌補(bǔ)不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    1．隨堂聽課
    開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時(shí)”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    2．突出重點(diǎn)
    為了強(qiáng)化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計(jì)劃和實(shí)施步驟。同時(shí)，我們進(jìn)行每月的隨機(jī)測試，進(jìn)行總體情況、班級情況和學(xué)生個(gè)案的分析，使培優(yōu)補(bǔ)差工作有的放矢，提高實(shí)效。
    3．全面輻射
    一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時(shí)，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
    全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實(shí)了素質(zhì)教育的精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，能促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實(shí)每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理。
    1．備課檢查
    為了督促老師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨(dú)立備課的能力。
    2．作業(yè)檢查
    一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個(gè)臺階。
    3．聽課情況檢查
    學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)與思考并重，感悟與實(shí)踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    圍繞迎奧運(yùn)目標(biāo)，我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，在中心學(xué)校組織的迎奧運(yùn)演講比賽中,我們校獲個(gè)人二等獎,校一等獎的好成績,同時(shí)涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項(xiàng)比賽我們都積極參加，爭取進(jìn)步,。每一項(xiàng)比賽，我們都落實(shí)專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備，取得了比較好的成績。
    成績屬于過去，讓我們站在新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘，為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力！
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十四
    貫徹實(shí)施《xx省中小學(xué)教育管理規(guī)范》，根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極、認(rèn)真地做好教導(dǎo)工作。樹立“為學(xué)校中心工作服務(wù)，為學(xué)生師生服務(wù)”的服務(wù)觀念，以規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)為工作重點(diǎn)，努力營造“和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校園氛圍。堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)引領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教育教學(xué)行為，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教師隊(duì)伍水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生全面發(fā)展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次突破40人。
    1、明確教導(dǎo)處成員進(jìn)行分工，使分工更科學(xué)、細(xì)致。
    2、確立教導(dǎo)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。以服務(wù)引導(dǎo)、促進(jìn)師生全面發(fā)展。
    3、按《xx省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實(shí)踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。
    4、強(qiáng)化學(xué)籍管理工作，整理好各年級學(xué)生學(xué)籍。做好學(xué)生變化情況的記錄和相關(guān)資料的整理。
    5、認(rèn)真組織好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，為教師提供教學(xué)情況反饋信息。
    6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。
    7、把好資料征訂關(guān)，杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)。
    1、期初督促各教研組、教師及班主任在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
    2、認(rèn)真做好每月的教師“教學(xué)常規(guī)”檢查，重點(diǎn)檢查教師備課情況和學(xué)生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進(jìn)行分析，提出整改意見，落實(shí)整改。
    3、加大教學(xué)過程的管理力度，提高課堂效率。中層干部要走進(jìn)課堂，深入一線，全學(xué)期聽課量不低于15節(jié)。加強(qiáng)課堂巡視，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    4、鼓勵教師利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
    5、做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，細(xì)化分析項(xiàng)目，突出成因分析，對暴露出的問題及時(shí)整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標(biāo)。
    6、協(xié)調(diào)好教研組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關(guān)注中考的最新動態(tài)，全力協(xié)助初三教師抓好各科教學(xué)，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
    7、做好教學(xué)事故的預(yù)防工作，引導(dǎo)教師不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
    8、繼續(xù)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各班應(yīng)制訂培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃，有針對性的開展工作，使每一個(gè)學(xué)生有發(fā)展、有進(jìn)步。
    9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責(zé)任心。做好班務(wù)日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。督促班主任充分發(fā)揮板報(bào)等陣地的教育作用，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，細(xì)心做好學(xué)生的心理健康教育工作，使學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
    10、幫助班主任組織好家長會，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學(xué)校工作的關(guān)心、支持、理解和幫助。
    11、進(jìn)一步提高教師參于學(xué)生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學(xué)生下午的文體活動，保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動時(shí)間。做好初三體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練，迎接20xx年中考體育測試。
    1、組織召開教師工作會，安排好開學(xué)工作。
    2、落實(shí)好寄宿學(xué)生的早鍛煉的管理工作。
    3、訂立各科計(jì)劃。
    4、推門聽課，課堂巡視。
    5、完成學(xué)生新學(xué)期電子檔案的登記工作。
    6、召開第一次班主任例會，讓每個(gè)班主任明確本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)及要求，作為依據(jù)制訂計(jì)劃。
    1、九年級中考動員會。
    2、各年級學(xué)生座談。
    3、召開第二次班主任例會。
    1、進(jìn)行期中考試，做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。
    2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和班主任各項(xiàng)資料的期中檢查。
    3、各班召開家長會。
    4、召開第三次班主任例會。
    5、九年級部份學(xué)生考試情況分析會。
    1、組織各班進(jìn)行“五四”聯(lián)歡活動。
    2、組織部分學(xué)科知識質(zhì)量調(diào)研檢測。
    3、召開第四次班主任例會。
    4、畢業(yè)學(xué)生部份座談會。
    1、畢業(yè)生畢業(yè)分流動員會。
    2、組織中考報(bào)名及建檔。
    3、組織中考。
    1、組織期末迎考復(fù)習(xí)。
    2、進(jìn)行各考查學(xué)科和考試學(xué)科的考試。
    3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和班主任各項(xiàng)資料和月度考勤檢查并進(jìn)行匯總。
    4、進(jìn)行本學(xué)期各項(xiàng)考核經(jīng)費(fèi)的測算。
    5、班主任寫好學(xué)生評語，認(rèn)真填寫好素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。
    6、各班評選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
    7、布置暑假各項(xiàng)工作。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十五
    新學(xué)期，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處.。
    2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進(jìn)團(tuán)體備課良性發(fā)展。
    4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度。
    5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    6、進(jìn)取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。
    7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用.
    8、進(jìn)一步明確六年級畢業(yè)班目標(biāo)，研究應(yīng)對策略，尋找突破點(diǎn)，爭取穩(wěn)步發(fā)展。
    三、教務(wù)措施工作。
    1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心，所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。
    2、堅(jiān)持檢查的有效性、實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當(dāng)中，使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化。堅(jiān)持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：
    第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有團(tuán)體的智慧，又要有自身的特點(diǎn)，要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求，提高教學(xué)的本事和技巧。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對教案進(jìn)行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計(jì)教案幾方面檢查，重點(diǎn)檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。
    第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅(jiān)持有效性，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。要求做到“三個(gè)不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實(shí)效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式，師生互動得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。堅(jiān)決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動時(shí)間，不得私自調(diào)課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。
    第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進(jìn)行，每周每周二午時(shí)前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時(shí)間上保證特色課的進(jìn)行。
    第三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學(xué)生的需要。
    第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)期繼續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅(jiān)持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成績認(rèn)定，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核。
    教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。要抓好團(tuán)體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善團(tuán)體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實(shí)行團(tuán)體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認(rèn)真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵，引導(dǎo)教師不斷改善“實(shí)效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價(jià)力度。
    4、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在二、三、四、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學(xué)，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。
    要求各教研組繼續(xù)探索“實(shí)效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新。圍繞“實(shí)效、靈動、夢想”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。
    5、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，各教研組計(jì)劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計(jì)劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時(shí)課件，略讀課每課制作一課時(shí)課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時(shí)的課件。同時(shí)，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。
    總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xxxx小新局面而拼搏!
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十六
    （1）學(xué)校根據(jù)市教委xxxxxxxx學(xué)年度課程計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)的需求，認(rèn)真制定《xxxxxxxx學(xué)年度xxxx七中課程計(jì)劃》，夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，豐富拓展型課程，有效推進(jìn)探究型課程；加強(qiáng)校本課程開發(fā)力度，每位教師每二年內(nèi)開設(shè)一門拓展課程，使校本課程系列化、精致化、特色化，不斷完善學(xué)校的課程體系。
    （2）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，做到專課專用。堅(jiān)持“健康第一”的理念，認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動”，開展形式多樣的大課間活動，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，以體育節(jié)為契機(jī)，組織形式多樣的體育文化活動，組織好學(xué)校運(yùn)動會。
    （3）加強(qiáng)學(xué)校課程管理，對各類課程的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，加強(qiáng)對探究型課程、拓展型課程的指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)校本課程的實(shí)施，確保學(xué)校課程計(jì)劃的全面規(guī)范實(shí)施。
    （1）備課要求：以“四輪備課”法指導(dǎo)各學(xué)科備課組活動，即分章節(jié)、分內(nèi)容，一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時(shí)組內(nèi)老師將集體備課的成果結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行微調(diào)為第四輪備課。備課本上要有：制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；單元教學(xué)目標(biāo)；每課時(shí)要有三維目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)設(shè)計(jì)要有提問、活動、互動交流、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)；課后要有教學(xué)反思。
    （2）上課要求：重視新授課，上課時(shí)做到講練結(jié)合，避免“一言堂”，要突出學(xué)生主體，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組探究活動等學(xué)習(xí)形式，增加學(xué)生的思維深度和廣度；上課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能教師、學(xué)生各唱獨(dú)角戲，要有“對手戲”；每節(jié)課要有課堂練習(xí)，練習(xí)要有針對性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)有效性。
    （3）作業(yè)要求：教師要加強(qiáng)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的研究，做到練習(xí)的針對性、有效性、分層性；每次作業(yè)及時(shí)收，及時(shí)批，及時(shí)評，及時(shí)檢查訂正；嚴(yán)禁教師組織學(xué)生購買教輔材料。
    （4）輔導(dǎo)要求：關(guān)注特殊學(xué)生，注意心平氣和、奉獻(xiàn)精神；要照顧其他學(xué)科，不增添學(xué)生負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)宜課余時(shí)間為主，不占用其他課程。
    （5）評價(jià)要求：注重多元評價(jià)，部分學(xué)科宜用等第制；每位教師根據(jù)備課組安排，每學(xué)期至少命題一份試卷，把握學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)；單元性測試由教研（備課）組長安排，期中期末等階段性測試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；注重質(zhì)量分析，并及時(shí)記錄；通過班級聯(lián)席會議、備課組質(zhì)量分析會，及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
    （6）聽課要求：每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，每節(jié)課后要有2條優(yōu)點(diǎn)2條改進(jìn)意見的“2+2”課堂評價(jià)。
    教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)檢查與考核。聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，定期（第2周、第19周）和不定期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等加強(qiáng)檢查與考核。
    （1）各教研組、備課組認(rèn)真制訂好本學(xué)期工作計(jì)劃，備課組每二周活動一次，每學(xué)期不少于6次，教研組每月活動一次，每學(xué)期不少于3次，每位教師每學(xué)期至少一次在備課組活動中作為主講人，每學(xué)期每位教師開設(shè)一節(jié)校級以上的教學(xué)公開課。
    （2）積極參與校、區(qū)級資源庫建設(shè)，不斷更新課堂教學(xué)資源、開發(fā)教學(xué)課件，每學(xué)期每位教師至少上傳1件教學(xué)資源。積極參與一師一優(yōu)課，一課一各師的網(wǎng)上曬課活動，每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動。
    （3）繼續(xù)落實(shí)班級聯(lián)席會議制度，班主任為召集人，任課教師全員參與，聯(lián)系的行政人員出席（每學(xué)期至少召開二次聯(lián)席會議），課任教師一起分析班情、學(xué)情，重點(diǎn)討論重點(diǎn)學(xué)生群體的幫教，少發(fā)牢騷，多找方法，各學(xué)科形成合力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    （4）繼續(xù)落實(shí)行政人員到班級、教研組蹲點(diǎn)調(diào)研制度，參與教研組、備課組活動。每次活動前請教研（備課）組長通知行政人員參加。繼續(xù)打造開放課堂，做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課，聽課后及時(shí)交流想法，積極評價(jià)。
    （5）繼續(xù)做好共同體建設(shè)，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作，資源共享促進(jìn)教育均衡化發(fā)展；繼續(xù)開展中小學(xué)教育教學(xué)銜接研討活動，加強(qiáng)與岳陽、中山小學(xué)、上師外附小的教育教學(xué)交流。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十七
    我校根據(jù)上級文件的指示精神，結(jié)合學(xué)校制定的教研。
    教學(xué)。
    工作計(jì)劃，于本月進(jìn)行了一系列常規(guī)工作，現(xiàn)將本月工作匯報(bào)如下：
    一、制定教學(xué)計(jì)劃、各教研組計(jì)劃。
    根據(jù)上級文件的指示精神，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并責(zé)成全體教師制定自己所擔(dān)任學(xué)科的計(jì)劃。
    二、各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)。
    1、分發(fā)教師學(xué)生用書、辦公用品。
    2、安排教師任課情況、總課程表。
    3、對學(xué)校常規(guī)進(jìn)行分工落實(shí)。
    三、
    積極參加上級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
    學(xué)校組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，不斷提升教師的綜合素質(zhì)。
    四、進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，對教師的備課情況、作業(yè)批改進(jìn)行督查。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十八
    一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
    本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實(shí)施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí)，工作要深入。”的精神，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。
    重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
    2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。
    配合市教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我處組織了語文、英語教師去南京、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn)；邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座；組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué)、施橋中學(xué)聽課。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
    3、本學(xué)期加強(qiáng)了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，視導(dǎo)了育紅小學(xué)。
    并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
    4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。
    使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，本學(xué)期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗(yàn)新課程。
    5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會》賽課活動。
    我校劉瑩老師獲一等獎。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚(yáng)州市二等獎。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
    1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
    2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。
    3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動總量。加強(qiáng)了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué)，有序有效地組織起各類活動課。
    4、抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。本學(xué)期，全校共上了二十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。開學(xué)初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語集體備課。
    5、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評價(jià)合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。
    6、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。本學(xué)期舉辦了劍橋英語、奧數(shù)、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎，孔穎、李雅、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎。
    良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
    1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作，組織江嵐老師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
    2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)，處出觀摩，聽取專家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動，為他們“充電加油”。
    3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真組織開展以國家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)?！暗掠w系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅(jiān)持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成和辦學(xué)水平層次的提高。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20xx年“教海探航”征文競賽評選活動。
    本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我處得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇十九
    本學(xué)年圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)年來，積極配合學(xué)校的全面工作，教導(dǎo)處做了以下具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
    學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作，加強(qiáng)班級管理，教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
    1、開學(xué)初，配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材，保證一開學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。
    2、這學(xué)期提前編排課程表和授課表并及時(shí)發(fā)給每位教職工，嚴(yán)格遵照上級規(guī)定的時(shí)間上新課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)了隨機(jī)檢查。
    3、學(xué)籍管理是學(xué)校對學(xué)生管理的基本工作，比較繁瑣。每學(xué)期都會有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生，教導(dǎo)處都能根據(jù)縣教育局要求，為學(xué)生服好務(wù)，讓其正常上學(xué)。對一年級入學(xué)的新生，教導(dǎo)處也做好了信息采集和錄入工作，完成學(xué)籍入庫工作。
    4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案三點(diǎn)。并組織了全面的常規(guī)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見。
    5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組能堅(jiān)持常規(guī)的集體教研活動。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家認(rèn)真做好聽評課筆記，提高自己的教學(xué)理論水平。
    6、做好課堂教學(xué)評估。教師們都以“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)主任到課堂聽課均達(dá)到中心校要求。
    二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
    教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教師的專業(yè)水平。
    1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
    2、積極開展教研活動。
    積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處、教研組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
    三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
    （1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
    本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
    （2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期行政繼續(xù)加強(qiáng)聽課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。
    （3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
    （4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，教導(dǎo)處要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    （5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
    （6）抓成績考核，組織各學(xué)科搞好每次單元檢測，并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，找出存在的問題，在教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
    2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。通過教研組長兼畢業(yè)班課程等形式，尋找教學(xué)中的實(shí)際問題，分析學(xué)生的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，缺，然后有針對性的進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高畢業(yè)班成績。
    3、加強(qiáng)普通年級的教學(xué)管理，組織教師結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，然后有針對性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高學(xué)業(yè)成績。
    四、存在問題與不足。
    本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，在教研組長以及全體教師的積極參與和配合下，教學(xué)、教研工作取得了圓滿的成績。但是，回顧半年來的工作，也存在一些問題。
    1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。
    2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升；還應(yīng)增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高方面還需要工作更進(jìn)一步深入。
    3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
    4、科研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
    5、對村小的督導(dǎo)不夠，村小教學(xué)質(zhì)量還需要大幅度提升。
    回首過去，成績穩(wěn)步有升，面對未來，倍感壓力很大，我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力為金華小學(xué)譜寫教育新篇！
    學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報(bào)篇二十
    在課程改革深入發(fā)展的今天,重新審視學(xué)校教導(dǎo)處的工作,認(rèn)真研究和把握學(xué)校教導(dǎo)處在課程管理中的新職能,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何作教導(dǎo)處期末。
    本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的。
    工作計(jì)劃。
    以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對新課程的研討、跟蹤與管理實(shí)施高效課堂改革發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能注重過程檢查與監(jiān)督教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
    一、主要工作。
    (一)、繼續(xù)教育工作。
    本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)。國培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會、經(jīng)驗(yàn)交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫。
    讀書筆記。
    近8000字，學(xué)習(xí)心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。
    (二)、教研工作。
    1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級教研活動3次?？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
    2、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎。
    3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評價(jià)表。通過培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (三)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。
    1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
    本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和。
    評語。
    不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進(jìn)行了總結(jié)。
    2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
    (四)、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效。
    根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20x級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項(xiàng)檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。
    (五)、提高了組織管理水平。
    本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè)意識強(qiáng)。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項(xiàng)活動做到了計(jì)劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強(qiáng)化了對檔案資料的建設(shè)。
    (六)、結(jié)對幫扶工作初見成效。
    針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果。下期，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn)，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
    二、工作中問題的反思。
    本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
    (一)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
    實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。
    (二)、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)。
    目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
    (三)、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化。
    教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。
    三、下期工作構(gòu)想。
    1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
    2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強(qiáng)校。
    3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進(jìn)步，年年有提升。
    5、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校。
    總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會讓工作會做得更好，更有成效。
    本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
    一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革。
    全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
    嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。
    2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施。
    新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
    二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
    我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理。
    我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。
    2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識。
    為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
    我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
    3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討。
    我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
    4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
    教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
    三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
    在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
    1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力。
    教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
    2.加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動的研究主題、活動目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
    3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
    構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長補(bǔ)短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價(jià)，提出建議。三課活動中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
    4.鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
    “走出去，請進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會。在本學(xué)期中學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
    教導(dǎo)處能配合校長室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強(qiáng)落實(shí)，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年?duì)幊龀晒钡膴^斗目標(biāo)。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
    四、今后工作的建議。
    教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
    1.要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長。
    2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
    3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
    4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
    總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)教育新局面!
    本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    在課程設(shè)置上，按國家的課程計(jì)劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
    教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
    (1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進(jìn)行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
    (2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時(shí)進(jìn)行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
    (3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
    (4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵;對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
    (5)認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰。三個(gè)年級整個(gè)學(xué)期實(shí)施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時(shí)講評，對學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
    另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
    一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。
    當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方：
    1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
    2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
    3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
    5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。