總結(jié)是映照個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述。接下來(lái)是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇一
第一階段主要復(fù)學(xué)的科目占司考80%以上的分?jǐn)?shù)，今年的復(fù)學(xué)安排相對(duì)于前幾年，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，先復(fù)學(xué)民法，刑法，把法理學(xué)放在了后面，由于民法、刑法更接近于生活，理解起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，而法理學(xué)太過(guò)抽象，導(dǎo)致無(wú)數(shù)的0基礎(chǔ)考試望而生畏!
第二階段：5月1日-6月30日(2個(gè)月時(shí)間)。本階段是在鞏固上一階段復(fù)學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步攻克重難點(diǎn)，并且對(duì)所有的司法考試科目進(jìn)行全面復(fù)學(xué)。近幾年司法考試的新考綱都是5月底開(kāi)始公布，所以在第二階段還要注意按照最新的考綱進(jìn)行復(fù)學(xué)，在資料的選擇方面要求更為嚴(yán)格一些。
第三階段：7月1日-8月10日。本階段的核心是測(cè)試訓(xùn)練歷年真題，考生們可以去考試吧的網(wǎng)站上找歷年真題，建議你踏踏實(shí)實(shí)的按照考試的要求，定時(shí)訓(xùn)練。這階段的復(fù)學(xué)依然會(huì)堅(jiān)持看書(shū)、聽(tīng)課、做題的思路。
第四階段：8月11日-8月31日。本階段核心問(wèn)題是進(jìn)一步梳理歷年真題，并且將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比歸納，網(wǎng)校上也有真題的詳細(xì)分類。
第五階段：9月1日-9月11日。本階段的核心是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)預(yù)測(cè)和沖刺。司考注重基礎(chǔ)，功到自然成，所以最后的十幾天不要太心急，適當(dāng)關(guān)注一下預(yù)測(cè)信息，做一套模擬試題或者真題適應(yīng)一下臨考狀態(tài)。
為了方便所有人，我以小時(shí)來(lái)建議。根據(jù)上面說(shuō)的1200小時(shí)理論，一步步分配時(shí)間。三大本卷一必看一遍，800頁(yè)內(nèi)容，大概需要100小時(shí)，卷二卷三以此類推，具體看什么內(nèi)容根據(jù)個(gè)人選擇，能全看最好?？赐耆蟊咀鲆槐檎骖}，對(duì)照解析。100小時(shí)。輔導(dǎo)教材看一遍，各部門(mén)法學(xué)完，估計(jì)至少300小時(shí)沒(méi)了。再做一遍真題。
這里說(shuō)明下，以上的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在6月份前看完，這樣你的準(zhǔn)備是很充分的。有不少考生復(fù)學(xué)到這個(gè)程度就上考場(chǎng)了。各科錄音和講義：按照考試吧的課程流程的5個(gè)階段跟著就可以：基礎(chǔ)班、真題班、法條班、論述題班、沖刺班?；A(chǔ)班和法條班必須聽(tīng)。聽(tīng)錄音不是聽(tīng)一遍就完了，要在講義上做筆記，然后反復(fù)看講義。這個(gè)階段最關(guān)鍵，是備考的黃金期，一般是6月7月，期間配合做真題2遍。完成這一步，你已經(jīng)很有競(jìng)爭(zhēng)力了。插一句，法條建議平時(shí)看，法敎網(wǎng)的法條班的課程多聽(tīng)?zhēng)妆?，跟著就好了，可以利用瑣碎的時(shí)間。
8月最后沖刺階段，記憶+做題。這時(shí)候完全根據(jù)個(gè)人情況復(fù)學(xué)了，對(duì)司考你已經(jīng)比我了解。老實(shí)說(shuō)上面的計(jì)劃我都沒(méi)完全做到，我做了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容沒(méi)做就不說(shuō)了。因?yàn)樾耐醇雍蠡?，后悔?dāng)初投入時(shí)間不夠。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇二
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考試的安全工作，確保我校2013年實(shí)驗(yàn)考試安全平穩(wěn)順利進(jìn)行，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署、檢查應(yīng)急工作落實(shí)情況，向縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重大事宜。
（二）副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作，具體指揮處理突發(fā)事件，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
（三）組員應(yīng)熟悉預(yù)案，堅(jiān)守崗位，遇有突發(fā)事件要正確判斷，及時(shí)報(bào)告、恰當(dāng)處理，將損失減少到最低限度。
（一）火災(zāi)事故應(yīng)急處置
1、考場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，根據(jù)實(shí)際情況決定自行撲救或立即撥打“119”報(bào)警電話（報(bào)告起火方位、燃燒物的性質(zhì)、火勢(shì)蔓延情況、人員被困情況、最佳疏散通道等，派人到考點(diǎn)大門(mén)口引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場(chǎng)），并迅速向校內(nèi)主考報(bào)告，再由主考向縣考務(wù)辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)撥打急救電話“120”進(jìn)行搶救。
2、學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，因操作不當(dāng)而引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，由主任監(jiān)考協(xié)同監(jiān)考員采取有效措施進(jìn)行施救，組織好學(xué)生有序撤離考場(chǎng)；主任監(jiān)考要及時(shí)向考點(diǎn)主考報(bào)告，視火情撥打“119”報(bào)警電話。
3、如果是腐蝕性試劑引起的火災(zāi)，除鹽酸、硫化鈉、硫化鉀、堿類、有機(jī)酸等可采取用霧狀水滅火外，其它品種均不能用水，只能用干沙土、二氧化碳用于滅火，且撲救人員應(yīng)配備防護(hù)用品。
（三）考試過(guò)程中人身意外傷害的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試中，因腐蝕性化學(xué)試劑引起傷害，主任監(jiān)考應(yīng)及時(shí)報(bào)告主考，由主考通知醫(yī)務(wù)人員和實(shí)驗(yàn)員，采取以下措施：先將被侵蝕的衣服脫去，如果眼睛或皮膚腐蝕可用清水沖洗，保持濕潤(rùn)，絕對(duì)不可用棉花擦洗，以防傷勢(shì)擴(kuò)大，嚴(yán)重者撥打“120”求救。如果是在制取氣體實(shí)驗(yàn)中，因試管質(zhì)量差或考生操作不當(dāng)，引起試管爆炸考生被傷害，主任監(jiān)考應(yīng)立即報(bào)告，由醫(yī)務(wù)人員妥善處理。視傷情撥打“120”求救電話，送醫(yī)院救治。
（四）考場(chǎng)內(nèi)空氣有異味的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試過(guò)程中，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)易散發(fā)有害氣體，如果通風(fēng)條件差，易導(dǎo)致空氣出現(xiàn)異味，使人產(chǎn)生頭痛、嘔吐等癥狀，直接影響考試的順利進(jìn)行。各考點(diǎn)在考試前，對(duì)考場(chǎng)的通風(fēng)設(shè)備要進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須立即認(rèn)真整改。如果發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)空氣質(zhì)量差，主任監(jiān)考應(yīng)盡快查明空氣污染原因，及時(shí)采取有針對(duì)性措施，或打開(kāi)窗戶，或調(diào)整實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的排風(fēng)設(shè)施，把有害氣體排出，保持場(chǎng)內(nèi)外空氣對(duì)流暢通。
（五）涉考人員多人生病的處置
涉考人員中若有多人患嘔吐、腹瀉等食物中毒跡象的疾病，應(yīng)及時(shí)向值班醫(yī)生報(bào)告。醫(yī)生通過(guò)詢問(wèn)病史和檢查，初步確定是否為食物中毒。若初診為食物中毒或多人出現(xiàn)類似癥狀，一是向主考報(bào)告，并由主考向考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；二是按照《國(guó)家突發(fā)公共事件醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案》立即展開(kāi)救治，向衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，盡快將病人送到醫(yī)院治療；三是對(duì)炊事人員、餐具、可疑食物、病人排泄物進(jìn)行檢驗(yàn)，查明病源，進(jìn)行消毒隔離等必要措施。如果在考試過(guò)程中暴發(fā)傳染病，考點(diǎn)應(yīng)配合衛(wèi)生防疫部門(mén)的工作，進(jìn)行考點(diǎn)隔離、人員隔離或者采取衛(wèi)生防疫部門(mén)要求的其他措施，防止病情擴(kuò)散。
（六）其他問(wèn)題的處置
如遇監(jiān)考員或其他工作人員受到恐嚇或人身威脅、集體舞弊、考場(chǎng)秩序混亂失控、重大不測(cè)事件等，在采取有效措施的同時(shí)，第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)
在校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，建立健全分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合的'管理機(jī)制，各相關(guān)科室緊密配合，穩(wěn)慎對(duì)待，妥善處理，全力做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作。
（二）以人為本，減少損害
所有考務(wù)人員要切實(shí)履行管理和服務(wù)職能，保護(hù)考生的生命安全，維護(hù)考試工作正常秩序，依法規(guī)范應(yīng)急管理工作，維護(hù)考生合法權(quán)益，努力將損害和影響減少到最低程度。
（三）正確引導(dǎo)，沉著應(yīng)對(duì)
加強(qiáng)宣傳教育，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息，正確引導(dǎo)輿論，慎用強(qiáng)制措施，防止矛盾激化。加強(qiáng)培訓(xùn)演練工作，提高考試工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用，做到正確判斷，科學(xué)決策，提高應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)的及時(shí)性和有效性。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇三
為了搞好我校20xx年小學(xué)畢業(yè)考試工作，保證考試的順利進(jìn)行和考生的生命安全，順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理安全事故，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，做到“預(yù)防為主，防患未然”，特制定我校畢業(yè)考試安全事故應(yīng)急預(yù)案。
堅(jiān)持“以人為本”的思想和堅(jiān)持師生生命的安全高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，盡一切努力杜絕或減少考期安全隱患，盡一切努力把師生生命安全事故降低到0限度。
（二）測(cè)試地點(diǎn)：倪邱中學(xué)。
（三）參加測(cè)試學(xué)生：六年級(jí)學(xué)生75人。
（四）領(lǐng)隊(duì)：林林帶隊(duì)教師：陳西祥陳西寶李輝。
（五）外出測(cè)試時(shí)的交通工具問(wèn)題：自己備自行車，
（六）帶隊(duì)教師工作職責(zé)：
1、班主任陳西祥老師在6月17日前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考期安全教育。
2、領(lǐng)隊(duì)林林校長(zhǎng)和班主任陳西祥和陳西寶李輝老師于6月18日早上6點(diǎn)30分前到達(dá)學(xué)校由班主任檢查好人數(shù)，帶齊考生并親自帶隊(duì)6：40出發(fā)?？荚嚱Y(jié)束后，帶隊(duì)老師帶齊考生后由班主任檢查好人數(shù)，確認(rèn)無(wú)一人掉隊(duì)后學(xué)生方可回家。
3、領(lǐng)隊(duì)人員分工。
（1）林林校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。
（2）班主任點(diǎn)名檢查人數(shù)，陳西寶李輝負(fù)責(zé)處理意外事故。
（3）帶隊(duì)人員要明確分工，密切配合，不得出半點(diǎn)差錯(cuò)。
（4）學(xué)生每生騎一輛自行車，按組排隊(duì)行走。
（5）陳西寶老師走在學(xué)生隊(duì)伍前頭，陳西祥走在隊(duì)伍后頭，林林校長(zhǎng)和李輝老師走在中間。
4、做好點(diǎn)名工作，堅(jiān)持8次點(diǎn)名。
（1）出校前、返校后點(diǎn)名。
（2）進(jìn)出倪邱中學(xué)點(diǎn)名。
（3）中途過(guò)墳臺(tái)路口點(diǎn)名四次。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、領(lǐng)隊(duì)林林和班主任陳西祥要，保證學(xué)生路上安全。
3、考試完畢后，班主任陳西祥負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全紀(jì)律，學(xué)生不得以任何借口、理由走親訪友和在路上逗留，必須及時(shí)統(tǒng)一回家。
4、若遇交通安全事故，及時(shí)向120和110呼救，并立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，領(lǐng)隊(duì)、班主任教師為第一現(xiàn)場(chǎng)指揮人，要負(fù)責(zé)及時(shí)把學(xué)生疏散到安全地帶。領(lǐng)隊(duì)和班主任教師及時(shí)組織人員對(duì)受傷人員進(jìn)行搶救，以最快的速度把受傷學(xué)生送往就近醫(yī)院救治，并通知家長(zhǎng)。
（二）飲食安全。
1、教育好學(xué)生：不吃零食，不喝三無(wú)飲料。
2、若有飲食安全事故發(fā)生，立即上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。
（三）其它安全。
1、如遇高溫、濕熱天氣，要做好防暑降溫工作。
2、如遇考生生病，派人陪同到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治，如病情嚴(yán)重影響考試應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。
3、考試休息時(shí)嚴(yán)禁考生單獨(dú)外出。要采取措施加強(qiáng)考生的管理，學(xué)校指定班主任具體落實(shí)責(zé)任，確保考生安全。4學(xué)生交卷后，必須到指定的地方休息，不得隨便亂跑。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇四
初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度實(shí)施以來(lái)，各學(xué)校已基本形成了一整套組織實(shí)施體育考試的辦法和措施。由于體育考試的特殊性，加強(qiáng)安全防范，防止事故發(fā)生，始終是體育考試工作的重中之重，是初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度健康持久地貫徹實(shí)施的`保障。為保證20xx年我市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作順利進(jìn)行，特制定本工作方案：
組長(zhǎng)：周進(jìn)（市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：卯?。ㄊ泄簿址纯址辣ш?duì)支隊(duì)長(zhǎng)）。
肖文（市教育局機(jī)關(guān)黨委書(shū)記）。
陳瑋（市食藥監(jiān)局副局長(zhǎng)）。
吳遠(yuǎn)忠（市衛(wèi)生計(jì)生委機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記）。
成員：黃燕孟（市教育局法規(guī)保衛(wèi)處處長(zhǎng)）。
李瑋（市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)）。
陳南貴（市公安局反恐防爆支隊(duì)警官）。
錢(qián)味蕎（市教育局辦公室主任）。
周建新（市教育局基教處處長(zhǎng)）。
張祎（市教育局職成教處處長(zhǎng)）。
王曉松（市教育局民辦教育處主任科員）。
董殿京（市教育局監(jiān)察室主任）。
蘇靜（市中小學(xué)生保健研究所所長(zhǎng)）。
各區(qū)、市、縣教育局局長(zhǎng)。
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)初中升學(xué)體育考試期間的安全工作。負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)情況，協(xié)調(diào)公安、交警、城管、衛(wèi)生等部門(mén)治理好體育中考工作周邊違法占道經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)及安全保衛(wèi)工作，疏導(dǎo)交通，保證現(xiàn)場(chǎng)及周邊道路交通有序，確保體育中考工作安全、組織協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件。
主要包括食品衛(wèi)生安全、工作人員發(fā)生非傳染病病情、不明原因疾病以及意外傷害等事件，成立公共衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組成臨時(shí)醫(yī)療隊(duì)。
要求就餐食堂規(guī)范操作，嚴(yán)格餐具消毒、食品留樣、建立采購(gòu)臺(tái)賬，提供安全營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的食品。一旦發(fā)現(xiàn)群體性食物中毒或疑似食物中毒，堅(jiān)持“以人為本”的原則，迅速采取下列針對(duì)性措施：
（四）針對(duì)事發(fā)食堂、餐飲點(diǎn)，立即停止其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)配合衛(wèi)生防疫部門(mén)調(diào)查。
在此期間，工作場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)、中毒、爆炸、房屋倒塌等事件時(shí)，應(yīng)急處置如下：
（二）組織工作人員搶救考務(wù)設(shè)備和資料，并轉(zhuǎn)移至安全地方，專人監(jiān)控；
（三）保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，劃定警戒線，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)出；
（四）迅速有序地組織疏散學(xué)生及有關(guān)人員，協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)救治受傷人員，必要時(shí)采取“就近送醫(yī)”原則，第一時(shí)間送往醫(yī)院救治。
（五）必要時(shí)迅速切斷有關(guān)電源；
（六）配合公安部門(mén)偵破案件。
（一）在體育中考期間，各區(qū)（市、縣）教育局和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)指揮做好處置工作，要做到早發(fā)現(xiàn)、早化解、早處置，防止事態(tài)失控升級(jí)；要做好預(yù)案，凡出現(xiàn)公共衛(wèi)生突發(fā)事件、重大自然災(zāi)害安全事件及大規(guī)模騷亂時(shí)，要立即通知相關(guān)部門(mén)，和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告的同時(shí)迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（二）各學(xué)校及考點(diǎn)學(xué)校要依據(jù)本預(yù)案，結(jié)合單位實(shí)際，制定本單位可操作性的安全預(yù)案，將預(yù)案以及班主任姓名、聯(lián)系電話（手機(jī)號(hào)碼）報(bào)市教育局體藝衛(wèi)處。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇五
很多同學(xué)都是在職考生，集中復(fù)學(xué)時(shí)間很短，因而制定一個(gè)緊湊而科學(xué)的復(fù)學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要了。其實(shí)，對(duì)于有了一定法學(xué)基礎(chǔ)的法院工作人員來(lái)說(shuō)，三個(gè)月的時(shí)間是足夠的的。第一輪復(fù)學(xué)從7月中旬到8月中旬，約一個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)階段要圍繞我們精心選擇的輔導(dǎo)書(shū)，展開(kāi)全面復(fù)學(xué)。在這輪復(fù)學(xué)中一定要克服急躁心理，速度不宜過(guò)快，要以細(xì)為主兼顧速度。我要特別提醒大家的是，由于我們時(shí)間有限，必須從本輪開(kāi)始就要突出重點(diǎn)、綜合復(fù)學(xué)，比如民法刑法，在通教材的時(shí)候，法條，真題也同時(shí)進(jìn)行，這樣以來(lái)既為以后的復(fù)學(xué)打下了基礎(chǔ)，又做到了重點(diǎn)突出。
有人說(shuō)司法考試就是放棄的藝術(shù)，這話不無(wú)道理。對(duì)于法院工作人員來(lái)說(shuō)，要想在有限的時(shí)間和精力取得好成績(jī)，必須懂得“舍得”的涵義，放棄一些根本無(wú)法記全記住的東西，抓住往屆司法考試中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，會(huì)取得事半功倍的效果?？傊痪湓挘喽s，不如少而精，只有在大分值部門(mén)法，才有通看法條的`必要性，如刑法、物權(quán)法等。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，是先看一邊輔導(dǎo)書(shū)，再看一下相對(duì)重要的法條，再做一下相關(guān)的真題，樣的次序可以使你在復(fù)學(xué)的時(shí)候更具有針對(duì)性，因?yàn)槟阋呀?jīng)了解了司法考試考查的范圍，深度，和切入問(wèn)題的方式，在以后的復(fù)學(xué)階段就不會(huì)在一些無(wú)謂的地方浪費(fèi)時(shí)間和精力。我推薦那種按部門(mén)法分類的真題解析。
從復(fù)學(xué)的順序上，我推薦先民后刑，先實(shí)體后程序，先大后小、先實(shí)務(wù)的后理論的順序。我的復(fù)學(xué)順序是民法-刑法-民訴-刑訴-行政法與行政訴訟法-三國(guó)法-商法經(jīng)濟(jì)法-法理法史職業(yè)道德。我也了解了我周圍一些考得非常不錯(cuò)的同事，他們基本上也遵循了這個(gè)順序。
第二輪復(fù)學(xué)從八月中旬到九月初。本輪復(fù)學(xué)應(yīng)以重點(diǎn)法條為主，以真題為輔，基本剝離教材。應(yīng)為重點(diǎn)法條比較分散，從一開(kāi)始就看法條往往因其缺乏條理性而效果欠佳，這時(shí)，第一輪復(fù)學(xué)為我們構(gòu)建起來(lái)的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)就顯得至關(guān)重要了。我認(rèn)為，對(duì)于重點(diǎn)法條的復(fù)學(xué)更要以理解為主，理解法律如何平衡爭(zhēng)議當(dāng)事人之間的利益訴求，看清法律規(guī)定背后的利益(比如擔(dān)保法在很大程度上是保護(hù)國(guó)有銀行的利益，看法條的時(shí)候一定要分清銀行的角色)并在一定程度上結(jié)合真題去理解。在時(shí)間分配上，第二輪只需分配半個(gè)月的時(shí)間就可以了。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是法學(xué)本科或者有法學(xué)背景的，已經(jīng)有一些法學(xué)知識(shí)。與之配合的是，在第一輪的時(shí)候看教材不能死讀書(shū)，要合理利用法律思維，在理解法條時(shí)嘗試著用自己的法律邏輯去推理，看自己是否能推導(dǎo)出與法條相符合的結(jié)果，推導(dǎo)正確的，不用多看，推導(dǎo)錯(cuò)誤的，就是應(yīng)該反復(fù)看的部分，還要檢討自己的推理方式看錯(cuò)誤出在什么地方，然后反復(fù)理解加強(qiáng)記憶。
第三輪復(fù)學(xué)從九月初到考前。本輪復(fù)學(xué)還是重點(diǎn)法條與真題并重，同時(shí)要達(dá)到融會(huì)貫通的境界(至少在重點(diǎn)內(nèi)容部分是如此)。因?yàn)槭菦_刺階段，大家一定要注意新增考點(diǎn)的復(fù)學(xué)。第三輪復(fù)學(xué)的重點(diǎn)是分值大的，新增考點(diǎn)，以及容易拿分見(jiàn)效快的部分，比如國(guó)際私法只需要掌握很少的法條和理論知識(shí)，就可以全部國(guó)際私法部分的分?jǐn)?shù)。在這個(gè)階段，骨干部門(mén)法的水平基本定型，提升空間不大，相比之下，像程序法這種可以在短時(shí)間內(nèi)取得成效的部分應(yīng)該成為側(cè)重點(diǎn)，易混，易忘的知識(shí)點(diǎn)在這一階段最好過(guò)一遍，保證在司法考試的考場(chǎng)上能記清楚。像法理，法史，司法文書(shū)這些內(nèi)容放到最后是比較合適的。因?yàn)檫@些內(nèi)容即使你先前背的純熟現(xiàn)在也會(huì)忘的一干二凈。
高校考試應(yīng)急預(yù)案篇六
為了搞好我?？荚嚬ぷ?，保證考試的順利進(jìn)行和考生的生命安全，順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理安全事故，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，做到“預(yù)防為主，防患未然”，特制定我校20xx年秋期期末檢測(cè)考試安全事故應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，堅(jiān)持“以人為本”的思想和堅(jiān)持師生生命的安全及國(guó)家利益高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。
成立考試安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。
3、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
1、牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力。
2、完善安全規(guī)章制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
4、各村小學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定考試應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生排好路隊(duì)上下學(xué)。
2、要求低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送，保證學(xué)生路上安全。
3、考試完畢后，各班應(yīng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全紀(jì)律，提醒及時(shí)回家。
1、教育學(xué)生：不買(mǎi)不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品；不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品；不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚(yú)、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
2、學(xué)校食堂要搞好衛(wèi)生、做到徹底消毒，選購(gòu)的食品要新鮮，嚴(yán)防食品中毒。
3、監(jiān)考教師和考生飲水要注意安全。
4、若考生出現(xiàn)食物中毒事件，應(yīng)立即送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院或拔打急救中心電話“120”要求救護(hù)。
1、值周教師要加強(qiáng)校園值班工作。
2、巡視校園，如發(fā)現(xiàn)有安全隱患，立即整改，責(zé)任落實(shí)到人，確保校園安全。
3、考場(chǎng)整潔、有序，室內(nèi)無(wú)可能涉及考試內(nèi)容的張貼物。
1、安保處應(yīng)事先徹底檢查各考場(chǎng)、考室的電路安全，確保用電安全。
2、不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。
1、如遇考生生病，學(xué)校派人陪同到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治，如病情嚴(yán)重影響考試應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。學(xué)生在考試中發(fā)病，停止考試，抓緊治療。
2、考試期間，嚴(yán)禁考生單獨(dú)外出，嚴(yán)禁上街。
3、如遇雨雪天氣，通知家長(zhǎng)接送。
4、如遇地震，立即在老師帶領(lǐng)下撤離教室到學(xué)校操場(chǎng)等空曠地帶。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇七
叉車使用過(guò)程中，可能出現(xiàn)側(cè)翻、失控行駛、起重鏈和貨叉架變形傷人等現(xiàn)象。叉車事故屬于特種設(shè)備常見(jiàn)的事故。一旦發(fā)生叉車事故，嚴(yán)重威脅現(xiàn)場(chǎng)工作人員安全。
2應(yīng)急處理原則。
預(yù)防為主，統(tǒng)一指揮，搶救傷員為主，最大限度地挽救人員及財(cái)產(chǎn)損失，廠內(nèi)自救與救援相結(jié)合的原則。
3組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
3.1應(yīng)急組織體系。
班組應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)由應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組、應(yīng)急救援小組、專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍各項(xiàng)目應(yīng)急機(jī)構(gòu)及救援隊(duì)伍等組成。
3.1.1應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx、xx、xx、xxx、xx、xxx。
3.2職責(zé)。
3.2.1應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組。
按應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定下達(dá)預(yù)警和預(yù)警解除指令，專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)和終止指令；組織、指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作，在應(yīng)急處置過(guò)程中負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門(mén)及當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)求援或配合上級(jí)及政府部門(mén)的應(yīng)急工作；做好應(yīng)急培訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)項(xiàng)目部做好應(yīng)急救援隊(duì)伍的組建、培訓(xùn)、管理工作。
3.2.2應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
掌握施工安全事故的發(fā)生情況，及時(shí)向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)匯報(bào)；
按照應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組指令，及時(shí)將相關(guān)命令信息通知現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部和各工作小組。
3.2.3現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部。
按照應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組指令，成立各工作小組，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮工作；
負(fù)責(zé)整合和調(diào)配現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急資源；及時(shí)向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)應(yīng)急處置情況；核實(shí)應(yīng)急終止條件并向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組請(qǐng)示應(yīng)急結(jié)束；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急工作總結(jié)。
3.2.4各工作小組。
綜合協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)收集現(xiàn)場(chǎng)信息，核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)事態(tài)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，
并根據(jù)事態(tài)發(fā)展制定和調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)處置方案。負(fù)責(zé)向其他小組傳達(dá)應(yīng)急指揮部的指令。負(fù)責(zé)掌握事故現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境及氣象等外部相關(guān)狀態(tài)。負(fù)責(zé)聯(lián)系和督促各工作小組的工作，報(bào)告各工作小組應(yīng)急工作中的重大問(wèn)題。負(fù)責(zé)聯(lián)系及請(qǐng)求社會(huì)保障力量進(jìn)行援助。
新聞發(fā)布組：按照相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行新聞發(fā)布工作?，F(xiàn)場(chǎng)警戒組：
負(fù)責(zé)劃定現(xiàn)場(chǎng)的警戒區(qū)的警戒，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)治安和交通秩序，保障救援運(yùn)輸車輛的暢通。負(fù)責(zé)疏散事故區(qū)域內(nèi)的群眾和無(wú)關(guān)人員。
救援排險(xiǎn)組：負(fù)責(zé)根據(jù)各類施工安全事故的類型、特征，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置方案和相關(guān)支持附件，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)排險(xiǎn)、施工設(shè)施的搶修及現(xiàn)場(chǎng)傷員搜索等工作。
醫(yī)療搶險(xiǎn)組：組織事故傷害人員的現(xiàn)場(chǎng)緊急搶救處理工作。負(fù)責(zé)保障急救藥品、醫(yī)療器械滿足搶險(xiǎn)需要。物資保障組：負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)物資的供應(yīng)，保障搶險(xiǎn)供電、通信安全暢通。
技術(shù)信息組：負(fù)責(zé)進(jìn)行采集、匯總和分析緊急事故（事件）實(shí)施相關(guān)信息，組織專家進(jìn)行綜合分析對(duì)策，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，提出應(yīng)急工作方案。
善后處置組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)以及傷亡人員家屬的安撫等工作。
4預(yù)防與預(yù)警。
4.1危險(xiǎn)源監(jiān)控。
4.1.1危險(xiǎn)源監(jiān)控方式。
設(shè)備部、安環(huán)部及叉車使用單位應(yīng)定期對(duì)叉車進(jìn)行安全檢查和評(píng)估，通過(guò)預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)和預(yù)警的方式逐級(jí)上報(bào)，分級(jí)管理。
4.1.2危險(xiǎn)源監(jiān)控方法。
叉車在日常運(yùn)行使用過(guò)程中出現(xiàn)的可引發(fā)事故的故障類型、征兆、應(yīng)對(duì)措施如下：
4.1.2.1叉車駕駛?cè)藛T無(wú)證駕駛.
4.1.2.2叉車司機(jī)擅自教別人駕駛叉車；
4.1.2.3向燈、剎車、喇叭、前燈、和反觀鏡出現(xiàn)損壞；
4.1.2.4燃料系統(tǒng)所有管道、接頭有泄露；
4.1.2.5燃料油、發(fā)動(dòng)機(jī)油、齒輪油、波箱油、液壓油及水箱水位、電池水沒(méi)有充足等。
4.2預(yù)警行動(dòng)。
4.2.1預(yù)警方式。
叉車使用單位應(yīng)建立并完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度進(jìn)行預(yù)警，叉車使用單位務(wù)必建立完善的安全檢查、安全例會(huì)等制度，每月結(jié)合安全生產(chǎn)工作檢查，定期對(duì)叉車進(jìn)行安全檢查，通過(guò)上季度安全工作總結(jié)，研究完善下季度安全工作和應(yīng)急救援工作。
當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，任何人員接到可能發(fā)生的叉車傷害事故信息后，應(yīng)立即報(bào)告給叉車使用單位領(lǐng)導(dǎo)或公司應(yīng)急救援指揮部辦公室，叉車使用單位領(lǐng)導(dǎo)或公司應(yīng)急救援指揮部辦公室應(yīng)按照應(yīng)急救援預(yù)案及時(shí)研究確定應(yīng)對(duì)方案，報(bào)應(yīng)急救援指揮部副總指揮或總指揮審批后執(zhí)行，同時(shí)通知有關(guān)部門(mén)，單位采取相應(yīng)行動(dòng)預(yù)防和控制事故的發(fā)生、擴(kuò)大。
4.2.2預(yù)警方法。
公司應(yīng)急救援指揮部確認(rèn)導(dǎo)致叉車傷害事故的信息后，要及時(shí)研究確定應(yīng)對(duì)方案，通知叉車使用單位及有關(guān)部門(mén)、單位迅速采取相應(yīng)行動(dòng)預(yù)防事故發(fā)生，并通知各職能部門(mén)進(jìn)行預(yù)警狀態(tài)，并連續(xù)跟蹤事態(tài)發(fā)展。
5信息報(bào)告程序。
叉車事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員立即及時(shí)、主動(dòng)地報(bào)告該單位（部門(mén)）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，事故發(fā)生單位立即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式在1小時(shí)內(nèi)向公司領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)度報(bào)告，同時(shí)要對(duì)報(bào)告內(nèi)容做詳細(xì)登記備案，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。應(yīng)急救援工作結(jié)束后，應(yīng)急救援程序關(guān)閉，經(jīng)應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)批準(zhǔn)，該信息方可消號(hào)。
6應(yīng)急處置。
6.1響應(yīng)分級(jí)。
發(fā)生輕傷一人的小事故時(shí)內(nèi)，叉車使用單位依照公司有關(guān)規(guī)定上報(bào)應(yīng)急救援指揮部辦公室，應(yīng)急救援指揮部辦公室按公司有關(guān)規(guī)定處理。
當(dāng)發(fā)生受傷三人及以上或叉車倒塌或其他重大事故時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急處理程序，叉車使用單位應(yīng)協(xié)助公司應(yīng)急救援指揮部開(kāi)展救援工作。
6.2響應(yīng)程序。
6.2.1應(yīng)急指揮。
事故發(fā)生后，叉車使用單位應(yīng)立即采取必要措施，并報(bào)告叉車傷害事故基本情況，事故現(xiàn)場(chǎng)人員要及時(shí)發(fā)出事故警報(bào)或信號(hào)，公司應(yīng)急救援指揮部立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
6.2.2應(yīng)急行動(dòng)應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)后，公司應(yīng)急救援指揮部立即采取措施，組織和指揮應(yīng)急救援隊(duì)實(shí)施救助。
6.2.3資源調(diào)配。
在應(yīng)急指揮和應(yīng)急行動(dòng)過(guò)程中，公司應(yīng)急救援指揮部充分合理地利用各種資源，使叉車傷害事故得到有效的控制。
6.2.4應(yīng)急避險(xiǎn)。
為了避免造成更多的人員傷害，公司應(yīng)急救援指揮部在積極采取搶救措施的同時(shí)，采取自身和他人的安全避險(xiǎn)措施，防止次生事故發(fā)生。
6.3處置措施：
6.3.1當(dāng)發(fā)生叉車事故，未造成人員傷害時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員必須聽(tīng)從指揮，積極按照救援分工各負(fù)其責(zé)，根據(jù)不同的情況采取以下措施：
6.3.1.1一旦叉車事故釀成火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)立即逐級(jí)匯報(bào)，同時(shí)可就地使用滅火器材撲救，切斷電源、疏散人員和物資。
6.3.1.2叉車使用單位搶險(xiǎn)救援隊(duì)隊(duì)員聞?dòng)嵑?，?yīng)立即奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下進(jìn)行撲救。公司應(yīng)急救援指揮部辦公室接到報(bào)警電話后，立即報(bào)告副總指揮，總指揮。
6.3.1.3公司各應(yīng)急救援隊(duì)接到火警后，立即趕赴火場(chǎng)撲救。
6.3.1.4電話通知各職能部門(mén)，按照職責(zé)分工進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。
6.3.1.5加強(qiáng)警戒，維護(hù)火場(chǎng)秩序。
6.3.1.6火警后應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)同查明原因，提出處理措施，報(bào)公司事故應(yīng)急救援指揮部辦公室備案。
6.3.2當(dāng)發(fā)生叉車事故，造成人員傷害時(shí)。
6.3.2.1發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)立即向叉車使用單位、調(diào)度匯報(bào)（xxxx-xxxxxxx），在可能的情況下，首先搶救傷員。
6.3.2.2叉車使用單位、調(diào)度應(yīng)立即向叉車使用單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)通知叉車使用單位應(yīng)急救援隊(duì)，并向公司應(yīng)急救援指揮部辦公室報(bào)告。同時(shí)通知公司辦公室安排車輛。公司應(yīng)急救援指揮部辦公室應(yīng)向應(yīng)急救援指揮部副總指揮、總指揮報(bào)告。
6.3.2.3叉車使用單位搶險(xiǎn)救援隊(duì)隊(duì)員應(yīng)立即奔赴叉車傷害事故現(xiàn)場(chǎng)，在隊(duì)長(zhǎng)、副總指揮及總指揮的指揮下進(jìn)行搶救傷員，并采取相應(yīng)措施，防止事故擴(kuò)大。
6.3.2.4公司辦公室車輛到后，立即將傷員抬送到車上送往醫(yī)院救治。
6.3.2.5公司各應(yīng)急救援隊(duì)接到通知后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)。
6.3.2.6加強(qiáng)警戒，維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)秩序。
6.3.2.7事故后應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)同查明原因，提出處理措施，報(bào)公司事故應(yīng)急救援指揮部辦公室備案。
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高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇八
為了確保本期初一、二、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的順利進(jìn)行，根據(jù)縣教育局[20xx]08號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本次質(zhì)量檢測(cè)期間師生安全工作預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)（總指揮）：
副組長(zhǎng)（副總指揮）：
成員：各組長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人及班主任。
二、應(yīng)急安全組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
1、外出監(jiān)考閱卷，統(tǒng)分組：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各教師。
職責(zé)：外出監(jiān)考閱卷統(tǒng)分教師的交通、食宿安全工作。
2、校內(nèi)安全保衛(wèi)組：
組長(zhǎng)：
成員：（保密室值班）。
（負(fù)責(zé)師生餐飲安全和各小賣部食品安全）。
（負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育、組織紀(jì)律和試場(chǎng)內(nèi)外的安全管理，教務(wù)人員的安全）。
（保密室值班），（負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍安全及管理），（負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)安全、嚴(yán)禁閑雜人員入校、保證考試安全）。
當(dāng)天安全值班人員：及時(shí)排查安全隱患，處理各種突發(fā)事件，維護(hù)考試秩序。
3、保密組：組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)試題接送，并按規(guī)定做好保密室值班。
4、安全宣傳組：組長(zhǎng)：
成員：職責(zé)：向師生宣傳考試期間安全事項(xiàng)并進(jìn)行安全教育。
5、救治組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班主任。
職責(zé)：及時(shí)觀察、治療考試期間患病師生，必要時(shí)馬上送往醫(yī)院救治，保證師生生命安全。
6、聽(tīng)力測(cè)試組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：檢查耳機(jī)，維護(hù)開(kāi)關(guān)發(fā)射機(jī)，準(zhǔn)備備用耳機(jī)、電池、保證用電線路暢通。
三、預(yù)防方案。
1、安全宣傳組和各班主任考前要對(duì)師生進(jìn)行安全教育，做到“十防”，即防火、防盜、防暴力、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防流行疾病、防化學(xué)危險(xiǎn)品、防擁擠踩踏和防交通事故的發(fā)生，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范意識(shí)。
2、教務(wù)組要認(rèn)真開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì)，對(duì)考生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育，嚴(yán)禁考生在試場(chǎng)內(nèi)外吵鬧、放炮、追逐，防止提前交卷。
3、總務(wù)處要對(duì)校舍、食堂、店鋪、宿舍等進(jìn)行安全、衛(wèi)生、質(zhì)量、照明線路檢查，確保校舍安全、室內(nèi)外衛(wèi)生，嚴(yán)把食品購(gòu)銷衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料采購(gòu)、檢驗(yàn)、索證登記等制度，徹底杜絕過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。
4、保衛(wèi)處要對(duì)教學(xué)樓、門(mén)房、醫(yī)療室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、器材室、消防器材、騎自行車學(xué)生的車況等進(jìn)行檢查，對(duì)外宿生抽查，防止一切不安全事故發(fā)生。
5、外出監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分教師要遵守考試紀(jì)律，注意交通安全，防食品和煤氣中毒、防風(fēng)寒感冒、服從安排管理，互相幫助、互相關(guān)心，注重師德修養(yǎng)和自身形象，組長(zhǎng)要加強(qiáng)管理，維護(hù)學(xué)校整體聲譽(yù)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
6、保密組人員要嚴(yán)格遵守保密工作制度、履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，確保保密室內(nèi)24小時(shí)有人，電話暢通，做到防火、防盜、防泄密。
7、聽(tīng)力測(cè)試組要在考前做好充分準(zhǔn)備，檢查學(xué)生耳機(jī)、發(fā)射機(jī)、用電線路、保證正常無(wú)誤。
8、安全值班人員要到崗履職，及時(shí)排查安全隱患，處理各種突發(fā)事件。
9、各班主任考試期間必須全天在校維護(hù)學(xué)生紀(jì)律，保護(hù)學(xué)生安全。
10、各應(yīng)急安全組長(zhǎng)、成員要增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，相互支持、通力協(xié)作、緊密配合、恪盡職守，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。加強(qiáng)聯(lián)系，保證信息暢通，嚴(yán)格執(zhí)行各種不正常情況和突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告制度，確保考試工作圓滿完成。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇九
為了搞好我?？荚嚬ぷ鳎ＷC考試的順利進(jìn)行和考生的生命安全，順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理安全事故，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，做到預(yù)防為主，防患未然，特制定我校2013年秋期期末檢測(cè)考試安全事故應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以人為本的`思想和堅(jiān)持師生生命的安全及國(guó)家利益高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持預(yù)防為主、積極處置的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。
3、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
1、牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力。
2、完善安全規(guī)章制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
4、各村小學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定考試應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人。
（一）交通安全。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生排好路隊(duì)上下學(xué)。
2、要求低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送，保證學(xué)生路上安全。
3、考試完畢后，各班應(yīng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全紀(jì)律，提醒及時(shí)回家。
（二）飲食安全。
1、教育學(xué)生：不買(mǎi)不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品；不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品；不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚(yú)、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
2、學(xué)校食堂要搞好衛(wèi)生、做到徹底消毒，選購(gòu)的食品要新鮮，嚴(yán)防食品中毒。
3、監(jiān)考教師和考生飲水要注意安全。
4、若考生出現(xiàn)食物中毒事件，應(yīng)立即送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院或拔打急救中心電話120要求救護(hù)。
（三）校園、考場(chǎng)安全。
1、值周教師要加強(qiáng)校園值班工作。
2、巡視校園，如發(fā)現(xiàn)有安全隱患，立即整改，責(zé)任落實(shí)到人，確保校園安全。
3、考場(chǎng)整潔、有序，室內(nèi)無(wú)可能涉及考試內(nèi)容的張貼物。
（四）用電安全。
1、安保處應(yīng)事先徹底檢查各考場(chǎng)、考室的電路安全，確保用電安全。
2、不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。
（五）其它安全。
1、如遇考生生病，學(xué)校派人陪同到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治，如病情嚴(yán)重影響考試應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。學(xué)生在考試中發(fā)病，停止考試，抓緊治療。
2、考試期間，嚴(yán)禁考生單獨(dú)外出，嚴(yán)禁上街。
3、如遇雨雪天氣，通知家長(zhǎng)接送。
4、如遇地震，立即在老師帶領(lǐng)下撤離教室到學(xué)校操場(chǎng)等空曠地帶。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇十
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考試的安全工作，確保我校2013年實(shí)驗(yàn)考試安全平穩(wěn)順利進(jìn)行，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xx
（一）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署、檢查應(yīng)急工作落實(shí)情況，向縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重大事宜。
（二）副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作，具體指揮處理突發(fā)事件，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
（三）組員應(yīng)熟悉預(yù)案，堅(jiān)守崗位，遇有突發(fā)事件要正確判斷，及時(shí)報(bào)告、恰當(dāng)處理，將損失減少到最低限度。
（一）火災(zāi)事故應(yīng)急處置
1、考場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，根據(jù)實(shí)際情況決定自行撲救或立即撥打“119”報(bào)警電話（報(bào)告起火方位、燃燒物的性質(zhì)、火勢(shì)蔓延情況、人員被困情況、最佳疏散通道等，派人到考點(diǎn)大門(mén)口引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場(chǎng)），并迅速向校內(nèi)主考報(bào)告，再由主考向縣考務(wù)辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)撥打急救電話“120”進(jìn)行搶救。
2、學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，因操作不當(dāng)而引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，由主任監(jiān)考協(xié)同監(jiān)考員采取有效措施進(jìn)行施救，組織好學(xué)生有序撤離考場(chǎng)；主任監(jiān)考要及時(shí)向考點(diǎn)主考報(bào)告，視火情撥打“119”報(bào)警電話。
3、如果是腐蝕性試劑引起的火災(zāi)，除鹽酸、硫化鈉、硫化鉀、堿類、有機(jī)酸等可采取用霧狀水滅火外，其它品種均不能用水，只能用干沙土、二氧化碳用于滅火，且撲救人員應(yīng)配備防護(hù)用品。
（三）考試過(guò)程中人身意外傷害的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試中，因腐蝕性化學(xué)試劑引起傷害，主任監(jiān)考應(yīng)及時(shí)報(bào)告主考，由主考通知醫(yī)務(wù)人員和實(shí)驗(yàn)員，采取以下措施：先將被侵蝕的衣服脫去，如果眼睛或皮膚腐蝕可用清水沖洗，保持濕潤(rùn)，絕對(duì)不可用棉花擦洗，以防傷勢(shì)擴(kuò)大，嚴(yán)重者撥打“120”求救。如果是在制取氣體實(shí)驗(yàn)中，因試管質(zhì)量差或考生操作不當(dāng)，引起試管爆炸考生被傷害，主任監(jiān)考應(yīng)立即報(bào)告，由醫(yī)務(wù)人員妥善處理。視傷情撥打“120”求救電話，送醫(yī)院救治。
（四）考場(chǎng)內(nèi)空氣有異味的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試過(guò)程中，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)易散發(fā)有害氣體，如果通風(fēng)條件差，易導(dǎo)致空氣出現(xiàn)異味，使人產(chǎn)生頭痛、嘔吐等癥狀，直接影響考試的.順利進(jìn)行。各考點(diǎn)在考試前，對(duì)考場(chǎng)的通風(fēng)設(shè)備要進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須立即認(rèn)真整改。如果發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)空氣質(zhì)量差，主任監(jiān)考應(yīng)盡快查明空氣污染原因，及時(shí)采取有針對(duì)性措施，或打開(kāi)窗戶，或調(diào)整實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的排風(fēng)設(shè)施，把有害氣體排出，保持場(chǎng)內(nèi)外空氣對(duì)流暢通。
（五）涉考人員多人生病的處置
涉考人員中若有多人患嘔吐、腹瀉等食物中毒跡象的疾病，應(yīng)及時(shí)向值班醫(yī)生報(bào)告。醫(yī)生通過(guò)詢問(wèn)病史和檢查，初步確定是否為食物中毒。若初診為食物中毒或多人出現(xiàn)類似癥狀，一是向主考報(bào)告，并由主考向考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；二是按照《國(guó)家突發(fā)公共事件醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案》立即展開(kāi)救治，向衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，盡快將病人送到醫(yī)院治療；三是對(duì)炊事人員、餐具、可疑食物、病人排泄物進(jìn)行檢驗(yàn)，查明病源，進(jìn)行消毒隔離等必要措施。如果在考試過(guò)程中暴發(fā)傳染病，考點(diǎn)應(yīng)配合衛(wèi)生防疫部門(mén)的工作，進(jìn)行考點(diǎn)隔離、人員隔離或者采取衛(wèi)生防疫部門(mén)要求的其他措施，防止病情擴(kuò)散。
（六）其他問(wèn)題的處置
如遇監(jiān)考員或其他工作人員受到恐嚇或人身威脅、集體舞弊、考場(chǎng)秩序混亂失控、重大不測(cè)事件等，在采取有效措施的同時(shí)，第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)
在校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，建立健全分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合的管理機(jī)制，各相關(guān)科室緊密配合，穩(wěn)慎對(duì)待，妥善處理，全力做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作。
（二）以人為本，減少損害
所有考務(wù)人員要切實(shí)履行管理和服務(wù)職能，保護(hù)考生的生命安全，維護(hù)考試工作正常秩序，依法規(guī)范應(yīng)急管理工作，維護(hù)考生合法權(quán)益，努力將損害和影響減少到最低程度。
（三）正確引導(dǎo)，沉著應(yīng)對(duì)
加強(qiáng)宣傳教育，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息，正確引導(dǎo)輿論，慎用強(qiáng)制措施，防止矛盾激化。加強(qiáng)培訓(xùn)演練工作，提高考試工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用，做到正確判斷，科學(xué)決策，提高應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)的及時(shí)性和有效性。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇十一
一學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來(lái)了后期的復(fù)學(xué)工作，為了使復(fù)學(xué)工作全面、系統(tǒng)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)學(xué)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。我們以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作以下系統(tǒng)性的復(fù)學(xué)計(jì)劃。
一、復(fù)學(xué)的目標(biāo)：
復(fù)學(xué)的目的就在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)學(xué)。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)學(xué)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。
二、復(fù)學(xué)的措施。
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)學(xué)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)學(xué)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫(xiě)法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
3、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)學(xué)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。
4、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對(duì)句子進(jìn)行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái);將句子寫(xiě)具體等形式。對(duì)這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。
三、具體安排。
1、漢語(yǔ)拼音。
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)學(xué)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。
2、漢字。
“認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。
3、詞語(yǔ)。
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、句子。
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)學(xué)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)學(xué)的時(shí)候，要講清要求和方法。
能按要求改寫(xiě)句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說(shuō)出其作用。
6、閱讀。
能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
(1)句子意思的理解。
(2)給自然段劃分層次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。復(fù)學(xué)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
(5)體會(huì)思想感情、作者的表達(dá)方法。
7、背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
8、寫(xiě)作。
(1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)學(xué)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)學(xué)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
(2)、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)學(xué)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。
四、時(shí)間安排：
x月x日—————x月x日拼音、漢字、詞語(yǔ)。
x月x日—————x月x日句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
x月x日—————x月x日閱讀。
x月x日—————x月x日寫(xiě)作。
x月x日綜合復(fù)學(xué)。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇十二
由于高校長(zhǎng)期的相對(duì)穩(wěn)定性，部分高校黨政領(lǐng)導(dǎo)人抱有僥幸心理，輕安全的思想根深蒂固。一些高校的管理者更愿意采用“事后動(dòng)員”的危機(jī)應(yīng)對(duì)模式，一旦危機(jī)事件發(fā)生，這種臨時(shí)應(yīng)對(duì)的策略不僅會(huì)加大危機(jī)應(yīng)對(duì)成本，甚至?xí)o學(xué)校造成重大損失。
2．預(yù)案的內(nèi)容缺乏可操作性。
目前，多是依靠管理者零散有限的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行編制和管理的，內(nèi)容簡(jiǎn)單、層次不清、體系尚不系統(tǒng)完整。大多數(shù)高校的應(yīng)急預(yù)案從總體上而言是屬于“綱領(lǐng)性”和“宣言性”文件，可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致高校雖有應(yīng)急預(yù)案卻很難對(duì)空降而來(lái)的突發(fā)事件個(gè)案應(yīng)對(duì)自如。
3．預(yù)案執(zhí)行機(jī)制不完善。
許多高校預(yù)案管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)的應(yīng)急指揮和管理人員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，人員較少，級(jí)別較低導(dǎo)致缺乏協(xié)調(diào)指揮權(quán)力，因此在編制預(yù)案后很少組織有針對(duì)性的預(yù)案演練，也無(wú)法根據(jù)實(shí)際演練情況，及時(shí)補(bǔ)充完善應(yīng)急預(yù)案。
二、危機(jī)視角下完善編制工作應(yīng)遵循的原則。
1．科學(xué)性原則。
突發(fā)公共事件應(yīng)急處置應(yīng)尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，做到科學(xué)管理。制定處置事件所依據(jù)的預(yù)案應(yīng)以科學(xué)為指導(dǎo)，以領(lǐng)導(dǎo)與專家相結(jié)合的方式進(jìn)行。在進(jìn)行深入全面的調(diào)查后，對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行準(zhǔn)確的科學(xué)分析和論證，最終制定出標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)急預(yù)案。
2．預(yù)見(jiàn)性原則。
高校制定應(yīng)急預(yù)案雖然不可能預(yù)見(jiàn)到危機(jī)事件發(fā)生的確切時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模等具體情況，但是預(yù)案必須盡可能地體現(xiàn)預(yù)見(jiàn)性，特別是重特大事件和經(jīng)常性的事件上。
3．以人為本原則。
在編制應(yīng)急預(yù)案時(shí)，必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，以有效保障師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)安全為根本，同時(shí)充分發(fā)動(dòng)師生參與到應(yīng)急預(yù)案的編制和管理工作中來(lái)，逐步形成人人參與的學(xué)校應(yīng)急管理的工作格局。
4．可修正性原則。
預(yù)案要根據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)以及標(biāo)準(zhǔn)變動(dòng)的情況，應(yīng)急預(yù)案草案演練的反饋信息情況等不斷變化的實(shí)際情況，來(lái)及時(shí)反復(fù)地檢查、評(píng)估與修正其預(yù)案。
三、危機(jī)視角下管理工作良性運(yùn)行的建議。
1．給予應(yīng)急預(yù)案法律支持，使高校危機(jī)管理有法可依。
以法律手段來(lái)處理與突發(fā)性緊急狀態(tài)有關(guān)的公共緊急事務(wù)，是世界各國(guó)普遍采取的措施和對(duì)策。用法律法規(guī)來(lái)引起高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)應(yīng)急預(yù)案認(rèn)同的同時(shí)還能規(guī)范教育行政部門(mén)和的制定程序。
2．加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案編制工作的規(guī)范性和完整性，做到有備無(wú)患。
編制工作幾乎涉及學(xué)校的各個(gè)方面，其關(guān)注的對(duì)象包括高校以及全校師生員工。因此預(yù)案的要素應(yīng)是較為完整系統(tǒng)的，應(yīng)該包括：總則；危險(xiǎn)性分析組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)；預(yù)防與預(yù)警；應(yīng)急響應(yīng)；信息發(fā)布；后期處理；保障措施；監(jiān)督管理。
3．著力構(gòu)建強(qiáng)有力的應(yīng)急管理體制，為應(yīng)急預(yù)案運(yùn)行提供保障。
有效的組織體制是危機(jī)管理是否能成功完成的重要環(huán)節(jié)和必要保證。我國(guó)高校應(yīng)該強(qiáng)化應(yīng)急管理體制的建設(shè)，當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件，該組織體制迅速行動(dòng)，遵照事先制定的應(yīng)急預(yù)案，分析事件現(xiàn)場(chǎng)的情況，各負(fù)其責(zé)，妥善做好突發(fā)事件的處理工作，盡可能減輕突發(fā)事件帶來(lái)的損失和惡性影響。
4．注意協(xié)調(diào)溝通好應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行中的合作問(wèn)題。
高校的應(yīng)急能力和可用資源總是有局限的，對(duì)于超過(guò)高校能力的突發(fā)事件可能要執(zhí)行上一級(jí)應(yīng)急預(yù)案，這就需要協(xié)調(diào)處理好預(yù)案運(yùn)行中的合作問(wèn)題：既需要溝通好校內(nèi)各部門(mén)，又要溝通好校內(nèi)外的關(guān)系。唯有落實(shí)好預(yù)案運(yùn)作中的合作問(wèn)題，才能充分調(diào)動(dòng)多方力量，更好地解決各類突發(fā)事件。
四、結(jié)論。
新形勢(shì)下，高校編制應(yīng)急預(yù)案是創(chuàng)建平安校園的第一步，是推進(jìn)校園安全文化建設(shè)的中流砥柱，是避免突發(fā)事件惡性后果的最佳預(yù)防措施。當(dāng)前的編制和管理工作還只是剛剛開(kāi)始，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，未來(lái)的工作還有很多需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)的地方，高校才能應(yīng)對(duì)好可能發(fā)生的突發(fā)事件。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇一
第一階段主要復(fù)學(xué)的科目占司考80%以上的分?jǐn)?shù)，今年的復(fù)學(xué)安排相對(duì)于前幾年，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，先復(fù)學(xué)民法，刑法，把法理學(xué)放在了后面，由于民法、刑法更接近于生活，理解起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，而法理學(xué)太過(guò)抽象，導(dǎo)致無(wú)數(shù)的0基礎(chǔ)考試望而生畏!
第二階段：5月1日-6月30日(2個(gè)月時(shí)間)。本階段是在鞏固上一階段復(fù)學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步攻克重難點(diǎn)，并且對(duì)所有的司法考試科目進(jìn)行全面復(fù)學(xué)。近幾年司法考試的新考綱都是5月底開(kāi)始公布，所以在第二階段還要注意按照最新的考綱進(jìn)行復(fù)學(xué)，在資料的選擇方面要求更為嚴(yán)格一些。
第三階段：7月1日-8月10日。本階段的核心是測(cè)試訓(xùn)練歷年真題，考生們可以去考試吧的網(wǎng)站上找歷年真題，建議你踏踏實(shí)實(shí)的按照考試的要求，定時(shí)訓(xùn)練。這階段的復(fù)學(xué)依然會(huì)堅(jiān)持看書(shū)、聽(tīng)課、做題的思路。
第四階段：8月11日-8月31日。本階段核心問(wèn)題是進(jìn)一步梳理歷年真題，并且將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比歸納，網(wǎng)校上也有真題的詳細(xì)分類。
第五階段：9月1日-9月11日。本階段的核心是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)預(yù)測(cè)和沖刺。司考注重基礎(chǔ)，功到自然成，所以最后的十幾天不要太心急，適當(dāng)關(guān)注一下預(yù)測(cè)信息，做一套模擬試題或者真題適應(yīng)一下臨考狀態(tài)。
為了方便所有人，我以小時(shí)來(lái)建議。根據(jù)上面說(shuō)的1200小時(shí)理論，一步步分配時(shí)間。三大本卷一必看一遍，800頁(yè)內(nèi)容，大概需要100小時(shí)，卷二卷三以此類推，具體看什么內(nèi)容根據(jù)個(gè)人選擇，能全看最好?？赐耆蟊咀鲆槐檎骖}，對(duì)照解析。100小時(shí)。輔導(dǎo)教材看一遍，各部門(mén)法學(xué)完，估計(jì)至少300小時(shí)沒(méi)了。再做一遍真題。
這里說(shuō)明下，以上的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在6月份前看完，這樣你的準(zhǔn)備是很充分的。有不少考生復(fù)學(xué)到這個(gè)程度就上考場(chǎng)了。各科錄音和講義：按照考試吧的課程流程的5個(gè)階段跟著就可以：基礎(chǔ)班、真題班、法條班、論述題班、沖刺班?；A(chǔ)班和法條班必須聽(tīng)。聽(tīng)錄音不是聽(tīng)一遍就完了，要在講義上做筆記，然后反復(fù)看講義。這個(gè)階段最關(guān)鍵，是備考的黃金期，一般是6月7月，期間配合做真題2遍。完成這一步，你已經(jīng)很有競(jìng)爭(zhēng)力了。插一句，法條建議平時(shí)看，法敎網(wǎng)的法條班的課程多聽(tīng)?zhēng)妆?，跟著就好了，可以利用瑣碎的時(shí)間。
8月最后沖刺階段，記憶+做題。這時(shí)候完全根據(jù)個(gè)人情況復(fù)學(xué)了，對(duì)司考你已經(jīng)比我了解。老實(shí)說(shuō)上面的計(jì)劃我都沒(méi)完全做到，我做了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容沒(méi)做就不說(shuō)了。因?yàn)樾耐醇雍蠡?，后悔?dāng)初投入時(shí)間不夠。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇二
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考試的安全工作，確保我校2013年實(shí)驗(yàn)考試安全平穩(wěn)順利進(jìn)行，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署、檢查應(yīng)急工作落實(shí)情況，向縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重大事宜。
（二）副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作，具體指揮處理突發(fā)事件，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
（三）組員應(yīng)熟悉預(yù)案，堅(jiān)守崗位，遇有突發(fā)事件要正確判斷，及時(shí)報(bào)告、恰當(dāng)處理，將損失減少到最低限度。
（一）火災(zāi)事故應(yīng)急處置
1、考場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，根據(jù)實(shí)際情況決定自行撲救或立即撥打“119”報(bào)警電話（報(bào)告起火方位、燃燒物的性質(zhì)、火勢(shì)蔓延情況、人員被困情況、最佳疏散通道等，派人到考點(diǎn)大門(mén)口引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場(chǎng)），并迅速向校內(nèi)主考報(bào)告，再由主考向縣考務(wù)辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)撥打急救電話“120”進(jìn)行搶救。
2、學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，因操作不當(dāng)而引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，由主任監(jiān)考協(xié)同監(jiān)考員采取有效措施進(jìn)行施救，組織好學(xué)生有序撤離考場(chǎng)；主任監(jiān)考要及時(shí)向考點(diǎn)主考報(bào)告，視火情撥打“119”報(bào)警電話。
3、如果是腐蝕性試劑引起的火災(zāi)，除鹽酸、硫化鈉、硫化鉀、堿類、有機(jī)酸等可采取用霧狀水滅火外，其它品種均不能用水，只能用干沙土、二氧化碳用于滅火，且撲救人員應(yīng)配備防護(hù)用品。
（三）考試過(guò)程中人身意外傷害的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試中，因腐蝕性化學(xué)試劑引起傷害，主任監(jiān)考應(yīng)及時(shí)報(bào)告主考，由主考通知醫(yī)務(wù)人員和實(shí)驗(yàn)員，采取以下措施：先將被侵蝕的衣服脫去，如果眼睛或皮膚腐蝕可用清水沖洗，保持濕潤(rùn)，絕對(duì)不可用棉花擦洗，以防傷勢(shì)擴(kuò)大，嚴(yán)重者撥打“120”求救。如果是在制取氣體實(shí)驗(yàn)中，因試管質(zhì)量差或考生操作不當(dāng)，引起試管爆炸考生被傷害，主任監(jiān)考應(yīng)立即報(bào)告，由醫(yī)務(wù)人員妥善處理。視傷情撥打“120”求救電話，送醫(yī)院救治。
（四）考場(chǎng)內(nèi)空氣有異味的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試過(guò)程中，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)易散發(fā)有害氣體，如果通風(fēng)條件差，易導(dǎo)致空氣出現(xiàn)異味，使人產(chǎn)生頭痛、嘔吐等癥狀，直接影響考試的順利進(jìn)行。各考點(diǎn)在考試前，對(duì)考場(chǎng)的通風(fēng)設(shè)備要進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須立即認(rèn)真整改。如果發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)空氣質(zhì)量差，主任監(jiān)考應(yīng)盡快查明空氣污染原因，及時(shí)采取有針對(duì)性措施，或打開(kāi)窗戶，或調(diào)整實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的排風(fēng)設(shè)施，把有害氣體排出，保持場(chǎng)內(nèi)外空氣對(duì)流暢通。
（五）涉考人員多人生病的處置
涉考人員中若有多人患嘔吐、腹瀉等食物中毒跡象的疾病，應(yīng)及時(shí)向值班醫(yī)生報(bào)告。醫(yī)生通過(guò)詢問(wèn)病史和檢查，初步確定是否為食物中毒。若初診為食物中毒或多人出現(xiàn)類似癥狀，一是向主考報(bào)告，并由主考向考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；二是按照《國(guó)家突發(fā)公共事件醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案》立即展開(kāi)救治，向衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，盡快將病人送到醫(yī)院治療；三是對(duì)炊事人員、餐具、可疑食物、病人排泄物進(jìn)行檢驗(yàn)，查明病源，進(jìn)行消毒隔離等必要措施。如果在考試過(guò)程中暴發(fā)傳染病，考點(diǎn)應(yīng)配合衛(wèi)生防疫部門(mén)的工作，進(jìn)行考點(diǎn)隔離、人員隔離或者采取衛(wèi)生防疫部門(mén)要求的其他措施，防止病情擴(kuò)散。
（六）其他問(wèn)題的處置
如遇監(jiān)考員或其他工作人員受到恐嚇或人身威脅、集體舞弊、考場(chǎng)秩序混亂失控、重大不測(cè)事件等，在采取有效措施的同時(shí)，第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)
在校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，建立健全分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合的'管理機(jī)制，各相關(guān)科室緊密配合，穩(wěn)慎對(duì)待，妥善處理，全力做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作。
（二）以人為本，減少損害
所有考務(wù)人員要切實(shí)履行管理和服務(wù)職能，保護(hù)考生的生命安全，維護(hù)考試工作正常秩序，依法規(guī)范應(yīng)急管理工作，維護(hù)考生合法權(quán)益，努力將損害和影響減少到最低程度。
（三）正確引導(dǎo)，沉著應(yīng)對(duì)
加強(qiáng)宣傳教育，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息，正確引導(dǎo)輿論，慎用強(qiáng)制措施，防止矛盾激化。加強(qiáng)培訓(xùn)演練工作，提高考試工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用，做到正確判斷，科學(xué)決策，提高應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)的及時(shí)性和有效性。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇三
為了搞好我校20xx年小學(xué)畢業(yè)考試工作，保證考試的順利進(jìn)行和考生的生命安全，順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理安全事故，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，做到“預(yù)防為主，防患未然”，特制定我校畢業(yè)考試安全事故應(yīng)急預(yù)案。
堅(jiān)持“以人為本”的思想和堅(jiān)持師生生命的安全高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，盡一切努力杜絕或減少考期安全隱患，盡一切努力把師生生命安全事故降低到0限度。
（二）測(cè)試地點(diǎn)：倪邱中學(xué)。
（三）參加測(cè)試學(xué)生：六年級(jí)學(xué)生75人。
（四）領(lǐng)隊(duì)：林林帶隊(duì)教師：陳西祥陳西寶李輝。
（五）外出測(cè)試時(shí)的交通工具問(wèn)題：自己備自行車，
（六）帶隊(duì)教師工作職責(zé)：
1、班主任陳西祥老師在6月17日前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考期安全教育。
2、領(lǐng)隊(duì)林林校長(zhǎng)和班主任陳西祥和陳西寶李輝老師于6月18日早上6點(diǎn)30分前到達(dá)學(xué)校由班主任檢查好人數(shù)，帶齊考生并親自帶隊(duì)6：40出發(fā)?？荚嚱Y(jié)束后，帶隊(duì)老師帶齊考生后由班主任檢查好人數(shù)，確認(rèn)無(wú)一人掉隊(duì)后學(xué)生方可回家。
3、領(lǐng)隊(duì)人員分工。
（1）林林校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。
（2）班主任點(diǎn)名檢查人數(shù)，陳西寶李輝負(fù)責(zé)處理意外事故。
（3）帶隊(duì)人員要明確分工，密切配合，不得出半點(diǎn)差錯(cuò)。
（4）學(xué)生每生騎一輛自行車，按組排隊(duì)行走。
（5）陳西寶老師走在學(xué)生隊(duì)伍前頭，陳西祥走在隊(duì)伍后頭，林林校長(zhǎng)和李輝老師走在中間。
4、做好點(diǎn)名工作，堅(jiān)持8次點(diǎn)名。
（1）出校前、返校后點(diǎn)名。
（2）進(jìn)出倪邱中學(xué)點(diǎn)名。
（3）中途過(guò)墳臺(tái)路口點(diǎn)名四次。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、領(lǐng)隊(duì)林林和班主任陳西祥要，保證學(xué)生路上安全。
3、考試完畢后，班主任陳西祥負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全紀(jì)律，學(xué)生不得以任何借口、理由走親訪友和在路上逗留，必須及時(shí)統(tǒng)一回家。
4、若遇交通安全事故，及時(shí)向120和110呼救，并立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，領(lǐng)隊(duì)、班主任教師為第一現(xiàn)場(chǎng)指揮人，要負(fù)責(zé)及時(shí)把學(xué)生疏散到安全地帶。領(lǐng)隊(duì)和班主任教師及時(shí)組織人員對(duì)受傷人員進(jìn)行搶救，以最快的速度把受傷學(xué)生送往就近醫(yī)院救治，并通知家長(zhǎng)。
（二）飲食安全。
1、教育好學(xué)生：不吃零食，不喝三無(wú)飲料。
2、若有飲食安全事故發(fā)生，立即上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。
（三）其它安全。
1、如遇高溫、濕熱天氣，要做好防暑降溫工作。
2、如遇考生生病，派人陪同到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治，如病情嚴(yán)重影響考試應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。
3、考試休息時(shí)嚴(yán)禁考生單獨(dú)外出。要采取措施加強(qiáng)考生的管理，學(xué)校指定班主任具體落實(shí)責(zé)任，確保考生安全。4學(xué)生交卷后，必須到指定的地方休息，不得隨便亂跑。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇四
初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度實(shí)施以來(lái)，各學(xué)校已基本形成了一整套組織實(shí)施體育考試的辦法和措施。由于體育考試的特殊性，加強(qiáng)安全防范，防止事故發(fā)生，始終是體育考試工作的重中之重，是初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度健康持久地貫徹實(shí)施的`保障。為保證20xx年我市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作順利進(jìn)行，特制定本工作方案：
組長(zhǎng)：周進(jìn)（市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：卯?。ㄊ泄簿址纯址辣ш?duì)支隊(duì)長(zhǎng)）。
肖文（市教育局機(jī)關(guān)黨委書(shū)記）。
陳瑋（市食藥監(jiān)局副局長(zhǎng)）。
吳遠(yuǎn)忠（市衛(wèi)生計(jì)生委機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記）。
成員：黃燕孟（市教育局法規(guī)保衛(wèi)處處長(zhǎng)）。
李瑋（市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)）。
陳南貴（市公安局反恐防爆支隊(duì)警官）。
錢(qián)味蕎（市教育局辦公室主任）。
周建新（市教育局基教處處長(zhǎng)）。
張祎（市教育局職成教處處長(zhǎng)）。
王曉松（市教育局民辦教育處主任科員）。
董殿京（市教育局監(jiān)察室主任）。
蘇靜（市中小學(xué)生保健研究所所長(zhǎng)）。
各區(qū)、市、縣教育局局長(zhǎng)。
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)初中升學(xué)體育考試期間的安全工作。負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)情況，協(xié)調(diào)公安、交警、城管、衛(wèi)生等部門(mén)治理好體育中考工作周邊違法占道經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)及安全保衛(wèi)工作，疏導(dǎo)交通，保證現(xiàn)場(chǎng)及周邊道路交通有序，確保體育中考工作安全、組織協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件。
主要包括食品衛(wèi)生安全、工作人員發(fā)生非傳染病病情、不明原因疾病以及意外傷害等事件，成立公共衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組成臨時(shí)醫(yī)療隊(duì)。
要求就餐食堂規(guī)范操作，嚴(yán)格餐具消毒、食品留樣、建立采購(gòu)臺(tái)賬，提供安全營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的食品。一旦發(fā)現(xiàn)群體性食物中毒或疑似食物中毒，堅(jiān)持“以人為本”的原則，迅速采取下列針對(duì)性措施：
（四）針對(duì)事發(fā)食堂、餐飲點(diǎn)，立即停止其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)配合衛(wèi)生防疫部門(mén)調(diào)查。
在此期間，工作場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)、中毒、爆炸、房屋倒塌等事件時(shí)，應(yīng)急處置如下：
（二）組織工作人員搶救考務(wù)設(shè)備和資料，并轉(zhuǎn)移至安全地方，專人監(jiān)控；
（三）保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，劃定警戒線，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)出；
（四）迅速有序地組織疏散學(xué)生及有關(guān)人員，協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)救治受傷人員，必要時(shí)采取“就近送醫(yī)”原則，第一時(shí)間送往醫(yī)院救治。
（五）必要時(shí)迅速切斷有關(guān)電源；
（六）配合公安部門(mén)偵破案件。
（一）在體育中考期間，各區(qū)（市、縣）教育局和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)指揮做好處置工作，要做到早發(fā)現(xiàn)、早化解、早處置，防止事態(tài)失控升級(jí)；要做好預(yù)案，凡出現(xiàn)公共衛(wèi)生突發(fā)事件、重大自然災(zāi)害安全事件及大規(guī)模騷亂時(shí)，要立即通知相關(guān)部門(mén)，和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告的同時(shí)迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（二）各學(xué)校及考點(diǎn)學(xué)校要依據(jù)本預(yù)案，結(jié)合單位實(shí)際，制定本單位可操作性的安全預(yù)案，將預(yù)案以及班主任姓名、聯(lián)系電話（手機(jī)號(hào)碼）報(bào)市教育局體藝衛(wèi)處。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇五
很多同學(xué)都是在職考生，集中復(fù)學(xué)時(shí)間很短，因而制定一個(gè)緊湊而科學(xué)的復(fù)學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要了。其實(shí)，對(duì)于有了一定法學(xué)基礎(chǔ)的法院工作人員來(lái)說(shuō)，三個(gè)月的時(shí)間是足夠的的。第一輪復(fù)學(xué)從7月中旬到8月中旬，約一個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)階段要圍繞我們精心選擇的輔導(dǎo)書(shū)，展開(kāi)全面復(fù)學(xué)。在這輪復(fù)學(xué)中一定要克服急躁心理，速度不宜過(guò)快，要以細(xì)為主兼顧速度。我要特別提醒大家的是，由于我們時(shí)間有限，必須從本輪開(kāi)始就要突出重點(diǎn)、綜合復(fù)學(xué)，比如民法刑法，在通教材的時(shí)候，法條，真題也同時(shí)進(jìn)行，這樣以來(lái)既為以后的復(fù)學(xué)打下了基礎(chǔ)，又做到了重點(diǎn)突出。
有人說(shuō)司法考試就是放棄的藝術(shù)，這話不無(wú)道理。對(duì)于法院工作人員來(lái)說(shuō)，要想在有限的時(shí)間和精力取得好成績(jī)，必須懂得“舍得”的涵義，放棄一些根本無(wú)法記全記住的東西，抓住往屆司法考試中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，會(huì)取得事半功倍的效果?？傊痪湓挘喽s，不如少而精，只有在大分值部門(mén)法，才有通看法條的`必要性，如刑法、物權(quán)法等。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，是先看一邊輔導(dǎo)書(shū)，再看一下相對(duì)重要的法條，再做一下相關(guān)的真題，樣的次序可以使你在復(fù)學(xué)的時(shí)候更具有針對(duì)性，因?yàn)槟阋呀?jīng)了解了司法考試考查的范圍，深度，和切入問(wèn)題的方式，在以后的復(fù)學(xué)階段就不會(huì)在一些無(wú)謂的地方浪費(fèi)時(shí)間和精力。我推薦那種按部門(mén)法分類的真題解析。
從復(fù)學(xué)的順序上，我推薦先民后刑，先實(shí)體后程序，先大后小、先實(shí)務(wù)的后理論的順序。我的復(fù)學(xué)順序是民法-刑法-民訴-刑訴-行政法與行政訴訟法-三國(guó)法-商法經(jīng)濟(jì)法-法理法史職業(yè)道德。我也了解了我周圍一些考得非常不錯(cuò)的同事，他們基本上也遵循了這個(gè)順序。
第二輪復(fù)學(xué)從八月中旬到九月初。本輪復(fù)學(xué)應(yīng)以重點(diǎn)法條為主，以真題為輔，基本剝離教材。應(yīng)為重點(diǎn)法條比較分散，從一開(kāi)始就看法條往往因其缺乏條理性而效果欠佳，這時(shí)，第一輪復(fù)學(xué)為我們構(gòu)建起來(lái)的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)就顯得至關(guān)重要了。我認(rèn)為，對(duì)于重點(diǎn)法條的復(fù)學(xué)更要以理解為主，理解法律如何平衡爭(zhēng)議當(dāng)事人之間的利益訴求，看清法律規(guī)定背后的利益(比如擔(dān)保法在很大程度上是保護(hù)國(guó)有銀行的利益，看法條的時(shí)候一定要分清銀行的角色)并在一定程度上結(jié)合真題去理解。在時(shí)間分配上，第二輪只需分配半個(gè)月的時(shí)間就可以了。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是法學(xué)本科或者有法學(xué)背景的，已經(jīng)有一些法學(xué)知識(shí)。與之配合的是，在第一輪的時(shí)候看教材不能死讀書(shū)，要合理利用法律思維，在理解法條時(shí)嘗試著用自己的法律邏輯去推理，看自己是否能推導(dǎo)出與法條相符合的結(jié)果，推導(dǎo)正確的，不用多看，推導(dǎo)錯(cuò)誤的，就是應(yīng)該反復(fù)看的部分，還要檢討自己的推理方式看錯(cuò)誤出在什么地方，然后反復(fù)理解加強(qiáng)記憶。
第三輪復(fù)學(xué)從九月初到考前。本輪復(fù)學(xué)還是重點(diǎn)法條與真題并重，同時(shí)要達(dá)到融會(huì)貫通的境界(至少在重點(diǎn)內(nèi)容部分是如此)。因?yàn)槭菦_刺階段，大家一定要注意新增考點(diǎn)的復(fù)學(xué)。第三輪復(fù)學(xué)的重點(diǎn)是分值大的，新增考點(diǎn)，以及容易拿分見(jiàn)效快的部分，比如國(guó)際私法只需要掌握很少的法條和理論知識(shí)，就可以全部國(guó)際私法部分的分?jǐn)?shù)。在這個(gè)階段，骨干部門(mén)法的水平基本定型，提升空間不大，相比之下，像程序法這種可以在短時(shí)間內(nèi)取得成效的部分應(yīng)該成為側(cè)重點(diǎn)，易混，易忘的知識(shí)點(diǎn)在這一階段最好過(guò)一遍，保證在司法考試的考場(chǎng)上能記清楚。像法理，法史，司法文書(shū)這些內(nèi)容放到最后是比較合適的。因?yàn)檫@些內(nèi)容即使你先前背的純熟現(xiàn)在也會(huì)忘的一干二凈。
高校考試應(yīng)急預(yù)案篇六
為了搞好我?？荚嚬ぷ?，保證考試的順利進(jìn)行和考生的生命安全，順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理安全事故，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，做到“預(yù)防為主，防患未然”，特制定我校20xx年秋期期末檢測(cè)考試安全事故應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，堅(jiān)持“以人為本”的思想和堅(jiān)持師生生命的安全及國(guó)家利益高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。
成立考試安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。
3、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
1、牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力。
2、完善安全規(guī)章制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
4、各村小學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定考試應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生排好路隊(duì)上下學(xué)。
2、要求低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送，保證學(xué)生路上安全。
3、考試完畢后，各班應(yīng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全紀(jì)律，提醒及時(shí)回家。
1、教育學(xué)生：不買(mǎi)不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品；不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品；不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚(yú)、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
2、學(xué)校食堂要搞好衛(wèi)生、做到徹底消毒，選購(gòu)的食品要新鮮，嚴(yán)防食品中毒。
3、監(jiān)考教師和考生飲水要注意安全。
4、若考生出現(xiàn)食物中毒事件，應(yīng)立即送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院或拔打急救中心電話“120”要求救護(hù)。
1、值周教師要加強(qiáng)校園值班工作。
2、巡視校園，如發(fā)現(xiàn)有安全隱患，立即整改，責(zé)任落實(shí)到人，確保校園安全。
3、考場(chǎng)整潔、有序，室內(nèi)無(wú)可能涉及考試內(nèi)容的張貼物。
1、安保處應(yīng)事先徹底檢查各考場(chǎng)、考室的電路安全，確保用電安全。
2、不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。
1、如遇考生生病，學(xué)校派人陪同到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治，如病情嚴(yán)重影響考試應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。學(xué)生在考試中發(fā)病，停止考試，抓緊治療。
2、考試期間，嚴(yán)禁考生單獨(dú)外出，嚴(yán)禁上街。
3、如遇雨雪天氣，通知家長(zhǎng)接送。
4、如遇地震，立即在老師帶領(lǐng)下撤離教室到學(xué)校操場(chǎng)等空曠地帶。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇七
叉車使用過(guò)程中，可能出現(xiàn)側(cè)翻、失控行駛、起重鏈和貨叉架變形傷人等現(xiàn)象。叉車事故屬于特種設(shè)備常見(jiàn)的事故。一旦發(fā)生叉車事故，嚴(yán)重威脅現(xiàn)場(chǎng)工作人員安全。
2應(yīng)急處理原則。
預(yù)防為主，統(tǒng)一指揮，搶救傷員為主，最大限度地挽救人員及財(cái)產(chǎn)損失，廠內(nèi)自救與救援相結(jié)合的原則。
3組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
3.1應(yīng)急組織體系。
班組應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)由應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組、應(yīng)急救援小組、專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍各項(xiàng)目應(yīng)急機(jī)構(gòu)及救援隊(duì)伍等組成。
3.1.1應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx、xx、xx、xxx、xx、xxx。
3.2職責(zé)。
3.2.1應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組。
按應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定下達(dá)預(yù)警和預(yù)警解除指令，專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)和終止指令；組織、指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作，在應(yīng)急處置過(guò)程中負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門(mén)及當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)求援或配合上級(jí)及政府部門(mén)的應(yīng)急工作；做好應(yīng)急培訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)項(xiàng)目部做好應(yīng)急救援隊(duì)伍的組建、培訓(xùn)、管理工作。
3.2.2應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
掌握施工安全事故的發(fā)生情況，及時(shí)向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)匯報(bào)；
按照應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組指令，及時(shí)將相關(guān)命令信息通知現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部和各工作小組。
3.2.3現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部。
按照應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組指令，成立各工作小組，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮工作；
負(fù)責(zé)整合和調(diào)配現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急資源；及時(shí)向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)應(yīng)急處置情況；核實(shí)應(yīng)急終止條件并向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組請(qǐng)示應(yīng)急結(jié)束；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急工作總結(jié)。
3.2.4各工作小組。
綜合協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)收集現(xiàn)場(chǎng)信息，核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)事態(tài)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，
并根據(jù)事態(tài)發(fā)展制定和調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)處置方案。負(fù)責(zé)向其他小組傳達(dá)應(yīng)急指揮部的指令。負(fù)責(zé)掌握事故現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境及氣象等外部相關(guān)狀態(tài)。負(fù)責(zé)聯(lián)系和督促各工作小組的工作，報(bào)告各工作小組應(yīng)急工作中的重大問(wèn)題。負(fù)責(zé)聯(lián)系及請(qǐng)求社會(huì)保障力量進(jìn)行援助。
新聞發(fā)布組：按照相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行新聞發(fā)布工作?，F(xiàn)場(chǎng)警戒組：
負(fù)責(zé)劃定現(xiàn)場(chǎng)的警戒區(qū)的警戒，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)治安和交通秩序，保障救援運(yùn)輸車輛的暢通。負(fù)責(zé)疏散事故區(qū)域內(nèi)的群眾和無(wú)關(guān)人員。
救援排險(xiǎn)組：負(fù)責(zé)根據(jù)各類施工安全事故的類型、特征，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置方案和相關(guān)支持附件，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)排險(xiǎn)、施工設(shè)施的搶修及現(xiàn)場(chǎng)傷員搜索等工作。
醫(yī)療搶險(xiǎn)組：組織事故傷害人員的現(xiàn)場(chǎng)緊急搶救處理工作。負(fù)責(zé)保障急救藥品、醫(yī)療器械滿足搶險(xiǎn)需要。物資保障組：負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)物資的供應(yīng)，保障搶險(xiǎn)供電、通信安全暢通。
技術(shù)信息組：負(fù)責(zé)進(jìn)行采集、匯總和分析緊急事故（事件）實(shí)施相關(guān)信息，組織專家進(jìn)行綜合分析對(duì)策，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，提出應(yīng)急工作方案。
善后處置組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)以及傷亡人員家屬的安撫等工作。
4預(yù)防與預(yù)警。
4.1危險(xiǎn)源監(jiān)控。
4.1.1危險(xiǎn)源監(jiān)控方式。
設(shè)備部、安環(huán)部及叉車使用單位應(yīng)定期對(duì)叉車進(jìn)行安全檢查和評(píng)估，通過(guò)預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)和預(yù)警的方式逐級(jí)上報(bào)，分級(jí)管理。
4.1.2危險(xiǎn)源監(jiān)控方法。
叉車在日常運(yùn)行使用過(guò)程中出現(xiàn)的可引發(fā)事故的故障類型、征兆、應(yīng)對(duì)措施如下：
4.1.2.1叉車駕駛?cè)藛T無(wú)證駕駛.
4.1.2.2叉車司機(jī)擅自教別人駕駛叉車；
4.1.2.3向燈、剎車、喇叭、前燈、和反觀鏡出現(xiàn)損壞；
4.1.2.4燃料系統(tǒng)所有管道、接頭有泄露；
4.1.2.5燃料油、發(fā)動(dòng)機(jī)油、齒輪油、波箱油、液壓油及水箱水位、電池水沒(méi)有充足等。
4.2預(yù)警行動(dòng)。
4.2.1預(yù)警方式。
叉車使用單位應(yīng)建立并完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度進(jìn)行預(yù)警，叉車使用單位務(wù)必建立完善的安全檢查、安全例會(huì)等制度，每月結(jié)合安全生產(chǎn)工作檢查，定期對(duì)叉車進(jìn)行安全檢查，通過(guò)上季度安全工作總結(jié)，研究完善下季度安全工作和應(yīng)急救援工作。
當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，任何人員接到可能發(fā)生的叉車傷害事故信息后，應(yīng)立即報(bào)告給叉車使用單位領(lǐng)導(dǎo)或公司應(yīng)急救援指揮部辦公室，叉車使用單位領(lǐng)導(dǎo)或公司應(yīng)急救援指揮部辦公室應(yīng)按照應(yīng)急救援預(yù)案及時(shí)研究確定應(yīng)對(duì)方案，報(bào)應(yīng)急救援指揮部副總指揮或總指揮審批后執(zhí)行，同時(shí)通知有關(guān)部門(mén)，單位采取相應(yīng)行動(dòng)預(yù)防和控制事故的發(fā)生、擴(kuò)大。
4.2.2預(yù)警方法。
公司應(yīng)急救援指揮部確認(rèn)導(dǎo)致叉車傷害事故的信息后，要及時(shí)研究確定應(yīng)對(duì)方案，通知叉車使用單位及有關(guān)部門(mén)、單位迅速采取相應(yīng)行動(dòng)預(yù)防事故發(fā)生，并通知各職能部門(mén)進(jìn)行預(yù)警狀態(tài)，并連續(xù)跟蹤事態(tài)發(fā)展。
5信息報(bào)告程序。
叉車事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員立即及時(shí)、主動(dòng)地報(bào)告該單位（部門(mén)）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，事故發(fā)生單位立即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式在1小時(shí)內(nèi)向公司領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)度報(bào)告，同時(shí)要對(duì)報(bào)告內(nèi)容做詳細(xì)登記備案，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。應(yīng)急救援工作結(jié)束后，應(yīng)急救援程序關(guān)閉，經(jīng)應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)批準(zhǔn)，該信息方可消號(hào)。
6應(yīng)急處置。
6.1響應(yīng)分級(jí)。
發(fā)生輕傷一人的小事故時(shí)內(nèi)，叉車使用單位依照公司有關(guān)規(guī)定上報(bào)應(yīng)急救援指揮部辦公室，應(yīng)急救援指揮部辦公室按公司有關(guān)規(guī)定處理。
當(dāng)發(fā)生受傷三人及以上或叉車倒塌或其他重大事故時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急處理程序，叉車使用單位應(yīng)協(xié)助公司應(yīng)急救援指揮部開(kāi)展救援工作。
6.2響應(yīng)程序。
6.2.1應(yīng)急指揮。
事故發(fā)生后，叉車使用單位應(yīng)立即采取必要措施，并報(bào)告叉車傷害事故基本情況，事故現(xiàn)場(chǎng)人員要及時(shí)發(fā)出事故警報(bào)或信號(hào)，公司應(yīng)急救援指揮部立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
6.2.2應(yīng)急行動(dòng)應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)后，公司應(yīng)急救援指揮部立即采取措施，組織和指揮應(yīng)急救援隊(duì)實(shí)施救助。
6.2.3資源調(diào)配。
在應(yīng)急指揮和應(yīng)急行動(dòng)過(guò)程中，公司應(yīng)急救援指揮部充分合理地利用各種資源，使叉車傷害事故得到有效的控制。
6.2.4應(yīng)急避險(xiǎn)。
為了避免造成更多的人員傷害，公司應(yīng)急救援指揮部在積極采取搶救措施的同時(shí)，采取自身和他人的安全避險(xiǎn)措施，防止次生事故發(fā)生。
6.3處置措施：
6.3.1當(dāng)發(fā)生叉車事故，未造成人員傷害時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員必須聽(tīng)從指揮，積極按照救援分工各負(fù)其責(zé)，根據(jù)不同的情況采取以下措施：
6.3.1.1一旦叉車事故釀成火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)立即逐級(jí)匯報(bào)，同時(shí)可就地使用滅火器材撲救，切斷電源、疏散人員和物資。
6.3.1.2叉車使用單位搶險(xiǎn)救援隊(duì)隊(duì)員聞?dòng)嵑?，?yīng)立即奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下進(jìn)行撲救。公司應(yīng)急救援指揮部辦公室接到報(bào)警電話后，立即報(bào)告副總指揮，總指揮。
6.3.1.3公司各應(yīng)急救援隊(duì)接到火警后，立即趕赴火場(chǎng)撲救。
6.3.1.4電話通知各職能部門(mén)，按照職責(zé)分工進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。
6.3.1.5加強(qiáng)警戒，維護(hù)火場(chǎng)秩序。
6.3.1.6火警后應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)同查明原因，提出處理措施，報(bào)公司事故應(yīng)急救援指揮部辦公室備案。
6.3.2當(dāng)發(fā)生叉車事故，造成人員傷害時(shí)。
6.3.2.1發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)立即向叉車使用單位、調(diào)度匯報(bào)（xxxx-xxxxxxx），在可能的情況下，首先搶救傷員。
6.3.2.2叉車使用單位、調(diào)度應(yīng)立即向叉車使用單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)通知叉車使用單位應(yīng)急救援隊(duì)，并向公司應(yīng)急救援指揮部辦公室報(bào)告。同時(shí)通知公司辦公室安排車輛。公司應(yīng)急救援指揮部辦公室應(yīng)向應(yīng)急救援指揮部副總指揮、總指揮報(bào)告。
6.3.2.3叉車使用單位搶險(xiǎn)救援隊(duì)隊(duì)員應(yīng)立即奔赴叉車傷害事故現(xiàn)場(chǎng)，在隊(duì)長(zhǎng)、副總指揮及總指揮的指揮下進(jìn)行搶救傷員，并采取相應(yīng)措施，防止事故擴(kuò)大。
6.3.2.4公司辦公室車輛到后，立即將傷員抬送到車上送往醫(yī)院救治。
6.3.2.5公司各應(yīng)急救援隊(duì)接到通知后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)。
6.3.2.6加強(qiáng)警戒，維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)秩序。
6.3.2.7事故后應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)同查明原因，提出處理措施，報(bào)公司事故應(yīng)急救援指揮部辦公室備案。
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高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇八
為了確保本期初一、二、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的順利進(jìn)行，根據(jù)縣教育局[20xx]08號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本次質(zhì)量檢測(cè)期間師生安全工作預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)（總指揮）：
副組長(zhǎng)（副總指揮）：
成員：各組長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人及班主任。
二、應(yīng)急安全組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
1、外出監(jiān)考閱卷，統(tǒng)分組：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各教師。
職責(zé)：外出監(jiān)考閱卷統(tǒng)分教師的交通、食宿安全工作。
2、校內(nèi)安全保衛(wèi)組：
組長(zhǎng)：
成員：（保密室值班）。
（負(fù)責(zé)師生餐飲安全和各小賣部食品安全）。
（負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育、組織紀(jì)律和試場(chǎng)內(nèi)外的安全管理，教務(wù)人員的安全）。
（保密室值班），（負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍安全及管理），（負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)安全、嚴(yán)禁閑雜人員入校、保證考試安全）。
當(dāng)天安全值班人員：及時(shí)排查安全隱患，處理各種突發(fā)事件，維護(hù)考試秩序。
3、保密組：組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)試題接送，并按規(guī)定做好保密室值班。
4、安全宣傳組：組長(zhǎng)：
成員：職責(zé)：向師生宣傳考試期間安全事項(xiàng)并進(jìn)行安全教育。
5、救治組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班主任。
職責(zé)：及時(shí)觀察、治療考試期間患病師生，必要時(shí)馬上送往醫(yī)院救治，保證師生生命安全。
6、聽(tīng)力測(cè)試組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：檢查耳機(jī)，維護(hù)開(kāi)關(guān)發(fā)射機(jī)，準(zhǔn)備備用耳機(jī)、電池、保證用電線路暢通。
三、預(yù)防方案。
1、安全宣傳組和各班主任考前要對(duì)師生進(jìn)行安全教育，做到“十防”，即防火、防盜、防暴力、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防流行疾病、防化學(xué)危險(xiǎn)品、防擁擠踩踏和防交通事故的發(fā)生，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范意識(shí)。
2、教務(wù)組要認(rèn)真開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì)，對(duì)考生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育，嚴(yán)禁考生在試場(chǎng)內(nèi)外吵鬧、放炮、追逐，防止提前交卷。
3、總務(wù)處要對(duì)校舍、食堂、店鋪、宿舍等進(jìn)行安全、衛(wèi)生、質(zhì)量、照明線路檢查，確保校舍安全、室內(nèi)外衛(wèi)生，嚴(yán)把食品購(gòu)銷衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料采購(gòu)、檢驗(yàn)、索證登記等制度，徹底杜絕過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。
4、保衛(wèi)處要對(duì)教學(xué)樓、門(mén)房、醫(yī)療室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、器材室、消防器材、騎自行車學(xué)生的車況等進(jìn)行檢查，對(duì)外宿生抽查，防止一切不安全事故發(fā)生。
5、外出監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分教師要遵守考試紀(jì)律，注意交通安全，防食品和煤氣中毒、防風(fēng)寒感冒、服從安排管理，互相幫助、互相關(guān)心，注重師德修養(yǎng)和自身形象，組長(zhǎng)要加強(qiáng)管理，維護(hù)學(xué)校整體聲譽(yù)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
6、保密組人員要嚴(yán)格遵守保密工作制度、履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，確保保密室內(nèi)24小時(shí)有人，電話暢通，做到防火、防盜、防泄密。
7、聽(tīng)力測(cè)試組要在考前做好充分準(zhǔn)備，檢查學(xué)生耳機(jī)、發(fā)射機(jī)、用電線路、保證正常無(wú)誤。
8、安全值班人員要到崗履職，及時(shí)排查安全隱患，處理各種突發(fā)事件。
9、各班主任考試期間必須全天在校維護(hù)學(xué)生紀(jì)律，保護(hù)學(xué)生安全。
10、各應(yīng)急安全組長(zhǎng)、成員要增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，相互支持、通力協(xié)作、緊密配合、恪盡職守，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。加強(qiáng)聯(lián)系，保證信息暢通，嚴(yán)格執(zhí)行各種不正常情況和突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告制度，確保考試工作圓滿完成。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇九
為了搞好我?？荚嚬ぷ鳎ＷC考試的順利進(jìn)行和考生的生命安全，順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理安全事故，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，做到預(yù)防為主，防患未然，特制定我校2013年秋期期末檢測(cè)考試安全事故應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以人為本的`思想和堅(jiān)持師生生命的安全及國(guó)家利益高于一切，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持預(yù)防為主、積極處置的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。
3、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
1、牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力。
2、完善安全規(guī)章制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
4、各村小學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定考試應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人。
（一）交通安全。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生排好路隊(duì)上下學(xué)。
2、要求低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送，保證學(xué)生路上安全。
3、考試完畢后，各班應(yīng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全紀(jì)律，提醒及時(shí)回家。
（二）飲食安全。
1、教育學(xué)生：不買(mǎi)不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品；不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品；不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚(yú)、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
2、學(xué)校食堂要搞好衛(wèi)生、做到徹底消毒，選購(gòu)的食品要新鮮，嚴(yán)防食品中毒。
3、監(jiān)考教師和考生飲水要注意安全。
4、若考生出現(xiàn)食物中毒事件，應(yīng)立即送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院或拔打急救中心電話120要求救護(hù)。
（三）校園、考場(chǎng)安全。
1、值周教師要加強(qiáng)校園值班工作。
2、巡視校園，如發(fā)現(xiàn)有安全隱患，立即整改，責(zé)任落實(shí)到人，確保校園安全。
3、考場(chǎng)整潔、有序，室內(nèi)無(wú)可能涉及考試內(nèi)容的張貼物。
（四）用電安全。
1、安保處應(yīng)事先徹底檢查各考場(chǎng)、考室的電路安全，確保用電安全。
2、不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。
（五）其它安全。
1、如遇考生生病，學(xué)校派人陪同到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治，如病情嚴(yán)重影響考試應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。學(xué)生在考試中發(fā)病，停止考試，抓緊治療。
2、考試期間，嚴(yán)禁考生單獨(dú)外出，嚴(yán)禁上街。
3、如遇雨雪天氣，通知家長(zhǎng)接送。
4、如遇地震，立即在老師帶領(lǐng)下撤離教室到學(xué)校操場(chǎng)等空曠地帶。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇十
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考試的安全工作，確保我校2013年實(shí)驗(yàn)考試安全平穩(wěn)順利進(jìn)行，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xx
（一）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署、檢查應(yīng)急工作落實(shí)情況，向縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重大事宜。
（二）副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作，具體指揮處理突發(fā)事件，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
（三）組員應(yīng)熟悉預(yù)案，堅(jiān)守崗位，遇有突發(fā)事件要正確判斷，及時(shí)報(bào)告、恰當(dāng)處理，將損失減少到最低限度。
（一）火災(zāi)事故應(yīng)急處置
1、考場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，根據(jù)實(shí)際情況決定自行撲救或立即撥打“119”報(bào)警電話（報(bào)告起火方位、燃燒物的性質(zhì)、火勢(shì)蔓延情況、人員被困情況、最佳疏散通道等，派人到考點(diǎn)大門(mén)口引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場(chǎng)），并迅速向校內(nèi)主考報(bào)告，再由主考向縣考務(wù)辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)撥打急救電話“120”進(jìn)行搶救。
2、學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，因操作不當(dāng)而引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，由主任監(jiān)考協(xié)同監(jiān)考員采取有效措施進(jìn)行施救，組織好學(xué)生有序撤離考場(chǎng)；主任監(jiān)考要及時(shí)向考點(diǎn)主考報(bào)告，視火情撥打“119”報(bào)警電話。
3、如果是腐蝕性試劑引起的火災(zāi)，除鹽酸、硫化鈉、硫化鉀、堿類、有機(jī)酸等可采取用霧狀水滅火外，其它品種均不能用水，只能用干沙土、二氧化碳用于滅火，且撲救人員應(yīng)配備防護(hù)用品。
（三）考試過(guò)程中人身意外傷害的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試中，因腐蝕性化學(xué)試劑引起傷害，主任監(jiān)考應(yīng)及時(shí)報(bào)告主考，由主考通知醫(yī)務(wù)人員和實(shí)驗(yàn)員，采取以下措施：先將被侵蝕的衣服脫去，如果眼睛或皮膚腐蝕可用清水沖洗，保持濕潤(rùn)，絕對(duì)不可用棉花擦洗，以防傷勢(shì)擴(kuò)大，嚴(yán)重者撥打“120”求救。如果是在制取氣體實(shí)驗(yàn)中，因試管質(zhì)量差或考生操作不當(dāng)，引起試管爆炸考生被傷害，主任監(jiān)考應(yīng)立即報(bào)告，由醫(yī)務(wù)人員妥善處理。視傷情撥打“120”求救電話，送醫(yī)院救治。
（四）考場(chǎng)內(nèi)空氣有異味的處置
考生在實(shí)驗(yàn)考試過(guò)程中，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)易散發(fā)有害氣體，如果通風(fēng)條件差，易導(dǎo)致空氣出現(xiàn)異味，使人產(chǎn)生頭痛、嘔吐等癥狀，直接影響考試的.順利進(jìn)行。各考點(diǎn)在考試前，對(duì)考場(chǎng)的通風(fēng)設(shè)備要進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須立即認(rèn)真整改。如果發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)空氣質(zhì)量差，主任監(jiān)考應(yīng)盡快查明空氣污染原因，及時(shí)采取有針對(duì)性措施，或打開(kāi)窗戶，或調(diào)整實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的排風(fēng)設(shè)施，把有害氣體排出，保持場(chǎng)內(nèi)外空氣對(duì)流暢通。
（五）涉考人員多人生病的處置
涉考人員中若有多人患嘔吐、腹瀉等食物中毒跡象的疾病，應(yīng)及時(shí)向值班醫(yī)生報(bào)告。醫(yī)生通過(guò)詢問(wèn)病史和檢查，初步確定是否為食物中毒。若初診為食物中毒或多人出現(xiàn)類似癥狀，一是向主考報(bào)告，并由主考向考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；二是按照《國(guó)家突發(fā)公共事件醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案》立即展開(kāi)救治，向衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，盡快將病人送到醫(yī)院治療；三是對(duì)炊事人員、餐具、可疑食物、病人排泄物進(jìn)行檢驗(yàn)，查明病源，進(jìn)行消毒隔離等必要措施。如果在考試過(guò)程中暴發(fā)傳染病，考點(diǎn)應(yīng)配合衛(wèi)生防疫部門(mén)的工作，進(jìn)行考點(diǎn)隔離、人員隔離或者采取衛(wèi)生防疫部門(mén)要求的其他措施，防止病情擴(kuò)散。
（六）其他問(wèn)題的處置
如遇監(jiān)考員或其他工作人員受到恐嚇或人身威脅、集體舞弊、考場(chǎng)秩序混亂失控、重大不測(cè)事件等，在采取有效措施的同時(shí)，第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)
在校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，建立健全分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合的管理機(jī)制，各相關(guān)科室緊密配合，穩(wěn)慎對(duì)待，妥善處理，全力做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作。
（二）以人為本，減少損害
所有考務(wù)人員要切實(shí)履行管理和服務(wù)職能，保護(hù)考生的生命安全，維護(hù)考試工作正常秩序，依法規(guī)范應(yīng)急管理工作，維護(hù)考生合法權(quán)益，努力將損害和影響減少到最低程度。
（三）正確引導(dǎo)，沉著應(yīng)對(duì)
加強(qiáng)宣傳教育，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息，正確引導(dǎo)輿論，慎用強(qiáng)制措施，防止矛盾激化。加強(qiáng)培訓(xùn)演練工作，提高考試工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用，做到正確判斷，科學(xué)決策，提高應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)的及時(shí)性和有效性。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇十一
一學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來(lái)了后期的復(fù)學(xué)工作，為了使復(fù)學(xué)工作全面、系統(tǒng)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)學(xué)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。我們以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作以下系統(tǒng)性的復(fù)學(xué)計(jì)劃。
一、復(fù)學(xué)的目標(biāo)：
復(fù)學(xué)的目的就在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)學(xué)。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)學(xué)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。
二、復(fù)學(xué)的措施。
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)學(xué)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)學(xué)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫(xiě)法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
3、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)學(xué)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。
4、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對(duì)句子進(jìn)行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái);將句子寫(xiě)具體等形式。對(duì)這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。
三、具體安排。
1、漢語(yǔ)拼音。
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)學(xué)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。
2、漢字。
“認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。
3、詞語(yǔ)。
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。
4、句子。
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)學(xué)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)學(xué)的時(shí)候，要講清要求和方法。
能按要求改寫(xiě)句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說(shuō)出其作用。
6、閱讀。
能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
(1)句子意思的理解。
(2)給自然段劃分層次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。復(fù)學(xué)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
(5)體會(huì)思想感情、作者的表達(dá)方法。
7、背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
8、寫(xiě)作。
(1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)學(xué)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)學(xué)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
(2)、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)學(xué)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。
四、時(shí)間安排：
x月x日—————x月x日拼音、漢字、詞語(yǔ)。
x月x日—————x月x日句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
x月x日—————x月x日閱讀。
x月x日—————x月x日寫(xiě)作。
x月x日綜合復(fù)學(xué)。
高?？荚噾?yīng)急預(yù)案篇十二
由于高校長(zhǎng)期的相對(duì)穩(wěn)定性，部分高校黨政領(lǐng)導(dǎo)人抱有僥幸心理，輕安全的思想根深蒂固。一些高校的管理者更愿意采用“事后動(dòng)員”的危機(jī)應(yīng)對(duì)模式，一旦危機(jī)事件發(fā)生，這種臨時(shí)應(yīng)對(duì)的策略不僅會(huì)加大危機(jī)應(yīng)對(duì)成本，甚至?xí)o學(xué)校造成重大損失。
2．預(yù)案的內(nèi)容缺乏可操作性。
目前，多是依靠管理者零散有限的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行編制和管理的，內(nèi)容簡(jiǎn)單、層次不清、體系尚不系統(tǒng)完整。大多數(shù)高校的應(yīng)急預(yù)案從總體上而言是屬于“綱領(lǐng)性”和“宣言性”文件，可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致高校雖有應(yīng)急預(yù)案卻很難對(duì)空降而來(lái)的突發(fā)事件個(gè)案應(yīng)對(duì)自如。
3．預(yù)案執(zhí)行機(jī)制不完善。
許多高校預(yù)案管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)的應(yīng)急指揮和管理人員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，人員較少，級(jí)別較低導(dǎo)致缺乏協(xié)調(diào)指揮權(quán)力，因此在編制預(yù)案后很少組織有針對(duì)性的預(yù)案演練，也無(wú)法根據(jù)實(shí)際演練情況，及時(shí)補(bǔ)充完善應(yīng)急預(yù)案。
二、危機(jī)視角下完善編制工作應(yīng)遵循的原則。
1．科學(xué)性原則。
突發(fā)公共事件應(yīng)急處置應(yīng)尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，做到科學(xué)管理。制定處置事件所依據(jù)的預(yù)案應(yīng)以科學(xué)為指導(dǎo)，以領(lǐng)導(dǎo)與專家相結(jié)合的方式進(jìn)行。在進(jìn)行深入全面的調(diào)查后，對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行準(zhǔn)確的科學(xué)分析和論證，最終制定出標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)急預(yù)案。
2．預(yù)見(jiàn)性原則。
高校制定應(yīng)急預(yù)案雖然不可能預(yù)見(jiàn)到危機(jī)事件發(fā)生的確切時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模等具體情況，但是預(yù)案必須盡可能地體現(xiàn)預(yù)見(jiàn)性，特別是重特大事件和經(jīng)常性的事件上。
3．以人為本原則。
在編制應(yīng)急預(yù)案時(shí)，必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，以有效保障師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)安全為根本，同時(shí)充分發(fā)動(dòng)師生參與到應(yīng)急預(yù)案的編制和管理工作中來(lái)，逐步形成人人參與的學(xué)校應(yīng)急管理的工作格局。
4．可修正性原則。
預(yù)案要根據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)以及標(biāo)準(zhǔn)變動(dòng)的情況，應(yīng)急預(yù)案草案演練的反饋信息情況等不斷變化的實(shí)際情況，來(lái)及時(shí)反復(fù)地檢查、評(píng)估與修正其預(yù)案。
三、危機(jī)視角下管理工作良性運(yùn)行的建議。
1．給予應(yīng)急預(yù)案法律支持，使高校危機(jī)管理有法可依。
以法律手段來(lái)處理與突發(fā)性緊急狀態(tài)有關(guān)的公共緊急事務(wù)，是世界各國(guó)普遍采取的措施和對(duì)策。用法律法規(guī)來(lái)引起高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)應(yīng)急預(yù)案認(rèn)同的同時(shí)還能規(guī)范教育行政部門(mén)和的制定程序。
2．加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案編制工作的規(guī)范性和完整性，做到有備無(wú)患。
編制工作幾乎涉及學(xué)校的各個(gè)方面，其關(guān)注的對(duì)象包括高校以及全校師生員工。因此預(yù)案的要素應(yīng)是較為完整系統(tǒng)的，應(yīng)該包括：總則；危險(xiǎn)性分析組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)；預(yù)防與預(yù)警；應(yīng)急響應(yīng)；信息發(fā)布；后期處理；保障措施；監(jiān)督管理。
3．著力構(gòu)建強(qiáng)有力的應(yīng)急管理體制，為應(yīng)急預(yù)案運(yùn)行提供保障。
有效的組織體制是危機(jī)管理是否能成功完成的重要環(huán)節(jié)和必要保證。我國(guó)高校應(yīng)該強(qiáng)化應(yīng)急管理體制的建設(shè)，當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件，該組織體制迅速行動(dòng)，遵照事先制定的應(yīng)急預(yù)案，分析事件現(xiàn)場(chǎng)的情況，各負(fù)其責(zé)，妥善做好突發(fā)事件的處理工作，盡可能減輕突發(fā)事件帶來(lái)的損失和惡性影響。
4．注意協(xié)調(diào)溝通好應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行中的合作問(wèn)題。
高校的應(yīng)急能力和可用資源總是有局限的，對(duì)于超過(guò)高校能力的突發(fā)事件可能要執(zhí)行上一級(jí)應(yīng)急預(yù)案，這就需要協(xié)調(diào)處理好預(yù)案運(yùn)行中的合作問(wèn)題：既需要溝通好校內(nèi)各部門(mén)，又要溝通好校內(nèi)外的關(guān)系。唯有落實(shí)好預(yù)案運(yùn)作中的合作問(wèn)題，才能充分調(diào)動(dòng)多方力量，更好地解決各類突發(fā)事件。
四、結(jié)論。
新形勢(shì)下，高校編制應(yīng)急預(yù)案是創(chuàng)建平安校園的第一步，是推進(jìn)校園安全文化建設(shè)的中流砥柱，是避免突發(fā)事件惡性后果的最佳預(yù)防措施。當(dāng)前的編制和管理工作還只是剛剛開(kāi)始，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，未來(lái)的工作還有很多需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)的地方，高校才能應(yīng)對(duì)好可能發(fā)生的突發(fā)事件。