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教師師徒結(jié)對計劃方案篇一
為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20__年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
二、實施目的。
2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
3.制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施。
作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我，充實自我的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我將認真履行自我的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議。
4.努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。
提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
7.幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計方案。
四、教學(xué)相長，共同提高。
1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2.進取參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想，提高分析的本事。
3.認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。
4.經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，進取撰寫論文。
5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。
總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同提高！
教師師徒結(jié)對計劃方案篇二
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1.教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1.虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3.每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇三
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1．虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5．在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我進取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教。
師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
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教師師徒結(jié)對計劃方案篇四
在去年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高，提升自我的教學(xué)本事，現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標：
（一）教學(xué)方面。
1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法。
5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個有職責(zé)感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)資料：
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、進取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
三、徒弟成長目標：
（一）自我期望：
1.經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的本事。
2.經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.進取參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自我的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教。
1.多讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫忙成長。
1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教。
學(xué)思緒。
2.進取進行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會不斷提高。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇五
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜瓦窯明德小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——張志波為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇六
本學(xué)期我和王海珍老師的師徒結(jié)對活動還在進行中，現(xiàn)制定本學(xué)期師徒結(jié)對計劃如下。
1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
1、每學(xué)期邀請師傅至少來聽五節(jié)課，每個月也至少去聽師傅五節(jié)示范課。在交流中升華理念。
2、和師傅一起一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
3、邀請師傅指點備課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
7、遇到教育教學(xué)中無法解決的問題，要主動和師傅交流。
（一）自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩教師的'課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽優(yōu)秀的教師的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
多實踐，潛心會教。
1、不厭讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2、主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1、學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2、積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
在以后的工作中我會不斷地向王老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),并且努力鉆研教材,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇七
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好年輕老師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。按照學(xué)校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學(xué)活動中，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高教育教學(xué)水平。
一、活動內(nèi)容和措施。
我們將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，力爭使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶。
與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓黃霞老師老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之樹常青。
2、對課堂教學(xué)的幫扶。
開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。我安排黃霞老師每周聽一至兩節(jié)課，課后進行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。
3、對平時教育教學(xué)的幫扶。
對于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
二、指導(dǎo)黃霞老師完成一定的任務(wù)：
1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。
2.積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3.認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。
4.經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇八
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1．虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5．在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我進取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教。
師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇九
本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。
剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
(一)學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
3.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力。
3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;。
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎;。
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向戴老師和其她數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，吸取她人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十
本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。
剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十一
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，推動師徒結(jié)對活動師傅計劃。下面是本站小編整理的小學(xué)教師師徒結(jié)對計劃，希望對大家有所幫助!
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜瓦窯明德小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——張志波為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
師傅：潘旭雙。
徒弟：陳可鮮。
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
寫下這幾條，已覺得師傅十分辛苦，所以我應(yīng)該更加努力地成長。
三、活動內(nèi)容。
1.制定成長計劃;。
2.與師傅交流教學(xué)中的想法;。
3.撰寫教育教學(xué)論文;。
4.聆聽師傅的課、交流;。
1.共同探討課例;。
2.與師傅一起交流教學(xué)中的困惑。
3.一起學(xué)習(xí)名家專著，經(jīng)常交流;。
4.外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得。
1.聽師傅的課，并進行交流;。
2.與師傅交流教學(xué)中的想法。
3.共同閱讀先進的教育理論書籍;。
4.邀請師傅隨堂聽課;。
1.共同探討名家課例;。
2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;。
3.邀請師傅隨堂聽課，評課;。
4.完成個人總結(jié)。
四、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十二
作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:
1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運動能力。
3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。
1.多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。
3.邀請師父指點備課。
4.經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7.共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
9月——12月
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十三
本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。
剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1、學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十四
一、結(jié)對對象：
師傅：___。
徒弟：___。
二、計劃具體資料：
“師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：
1.認真學(xué)習(xí)。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進教育教學(xué)的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間。
2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。
4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5.虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6.扎實科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承擔(dān)課題研究實踐活動。
三、最終到達：
1.教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。
2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。
3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學(xué)工作取得更大成效。
4.班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。
經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十五
貫徹幼兒園園務(wù)計劃，對即將踏入社會的實習(xí)生進行有目標得指導(dǎo)，使其努力成長，較快的成長為一位合格的幼兒園教師。
二、目標。
1、在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。
2、了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活動。
4、活動后學(xué)著反思。
三、措施。
1、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對學(xué)寫心得體會。
2、查找有關(guān)理論書籍，有針對性的進行推薦。
4、實習(xí)教師每星期有重點的設(shè)計一節(jié)活動，老教師對其設(shè)計的活動進行有針對的指導(dǎo)（目標、準備、活動內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問題等等）。
5、每周指導(dǎo)一節(jié)活動，對其在活動中出現(xiàn)的問題進行分析，并有針對性的進行評課。
6、鼓勵其對自己的教學(xué)進行反思，學(xué)著在以后的活動中不犯同樣的錯誤。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇一
為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20__年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
二、實施目的。
2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
3.制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施。
作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我，充實自我的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我將認真履行自我的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議。
4.努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。
提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
7.幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計方案。
四、教學(xué)相長，共同提高。
1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2.進取參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想，提高分析的本事。
3.認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。
4.經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，進取撰寫論文。
5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。
總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同提高！
教師師徒結(jié)對計劃方案篇二
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1.教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1.虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3.每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇三
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1．虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5．在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我進取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教。
師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
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教師師徒結(jié)對計劃方案篇四
在去年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高，提升自我的教學(xué)本事，現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標：
（一）教學(xué)方面。
1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法。
5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個有職責(zé)感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)資料：
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、進取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
三、徒弟成長目標：
（一）自我期望：
1.經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的本事。
2.經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.進取參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自我的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教。
1.多讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫忙成長。
1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教。
學(xué)思緒。
2.進取進行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會不斷提高。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇五
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜瓦窯明德小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——張志波為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇六
本學(xué)期我和王海珍老師的師徒結(jié)對活動還在進行中，現(xiàn)制定本學(xué)期師徒結(jié)對計劃如下。
1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
1、每學(xué)期邀請師傅至少來聽五節(jié)課，每個月也至少去聽師傅五節(jié)示范課。在交流中升華理念。
2、和師傅一起一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
3、邀請師傅指點備課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
7、遇到教育教學(xué)中無法解決的問題，要主動和師傅交流。
（一）自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩教師的'課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽優(yōu)秀的教師的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
多實踐，潛心會教。
1、不厭讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2、主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1、學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2、積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
在以后的工作中我會不斷地向王老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),并且努力鉆研教材,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇七
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好年輕老師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。按照學(xué)校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學(xué)活動中，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高教育教學(xué)水平。
一、活動內(nèi)容和措施。
我們將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，力爭使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶。
與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓黃霞老師老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之樹常青。
2、對課堂教學(xué)的幫扶。
開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。我安排黃霞老師每周聽一至兩節(jié)課，課后進行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。
3、對平時教育教學(xué)的幫扶。
對于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
二、指導(dǎo)黃霞老師完成一定的任務(wù)：
1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。
2.積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3.認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。
4.經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇八
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1．虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。
3．每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5．在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我進取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教。
師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇九
本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。
剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
(一)學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
3.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力。
3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;。
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎;。
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向戴老師和其她數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，吸取她人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十
本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。
剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十一
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，推動師徒結(jié)對活動師傅計劃。下面是本站小編整理的小學(xué)教師師徒結(jié)對計劃，希望對大家有所幫助!
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜瓦窯明德小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——張志波為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
師傅：潘旭雙。
徒弟：陳可鮮。
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
一、學(xué)習(xí)目標：
1.學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
寫下這幾條，已覺得師傅十分辛苦，所以我應(yīng)該更加努力地成長。
三、活動內(nèi)容。
1.制定成長計劃;。
2.與師傅交流教學(xué)中的想法;。
3.撰寫教育教學(xué)論文;。
4.聆聽師傅的課、交流;。
1.共同探討課例;。
2.與師傅一起交流教學(xué)中的困惑。
3.一起學(xué)習(xí)名家專著，經(jīng)常交流;。
4.外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得。
1.聽師傅的課，并進行交流;。
2.與師傅交流教學(xué)中的想法。
3.共同閱讀先進的教育理論書籍;。
4.邀請師傅隨堂聽課;。
1.共同探討名家課例;。
2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;。
3.邀請師傅隨堂聽課，評課;。
4.完成個人總結(jié)。
四、徒弟成長目標：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心會教。
1.不厭讀小學(xué)語文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十二
作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:
1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運動能力。
3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。
1.多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。
3.邀請師父指點備課。
4.經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7.共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
9月——12月
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十三
本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。
剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1、學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十四
一、結(jié)對對象：
師傅：___。
徒弟：___。
二、計劃具體資料：
“師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：
1.認真學(xué)習(xí)。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進教育教學(xué)的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間。
2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。
4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5.虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6.扎實科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承擔(dān)課題研究實踐活動。
三、最終到達：
1.教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。
2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。
3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學(xué)工作取得更大成效。
4.班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。
經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師師徒結(jié)對計劃方案篇十五
貫徹幼兒園園務(wù)計劃，對即將踏入社會的實習(xí)生進行有目標得指導(dǎo)，使其努力成長，較快的成長為一位合格的幼兒園教師。
二、目標。
1、在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。
2、了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活動。
4、活動后學(xué)著反思。
三、措施。
1、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對學(xué)寫心得體會。
2、查找有關(guān)理論書籍，有針對性的進行推薦。
4、實習(xí)教師每星期有重點的設(shè)計一節(jié)活動，老教師對其設(shè)計的活動進行有針對的指導(dǎo)（目標、準備、活動內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問題等等）。
5、每周指導(dǎo)一節(jié)活動，對其在活動中出現(xiàn)的問題進行分析，并有針對性的進行評課。
6、鼓勵其對自己的教學(xué)進行反思，學(xué)著在以后的活動中不犯同樣的錯誤。