教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案的編寫(xiě)要考慮到教學(xué)資源的充分利用，提高教學(xué)效益。以下范文僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用和改進(jìn)。
幼兒園消防班會(huì)教案篇一
1、了解消防員的工作，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要使命，產(chǎn)生對(duì)消防員敬佩情感。
2、提高防火意識(shí)，知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)：了解消防員工作，懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法。
難點(diǎn)：遇到火警時(shí)能鎮(zhèn)定安全的逃生。
1、消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門(mén)3個(gè)，毛巾若干條。
2、和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。
1、認(rèn)識(shí)消防員。
（1）引起興趣。請(qǐng)出消防員。
老師問(wèn)：“今天有一位消防員叔叔要來(lái)和我們一起玩游戲?！?BR> 消防員問(wèn)：“你們知道消防員是做什么的嗎？
（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像。“什么時(shí)候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來(lái)救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。
（3）向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報(bào)警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。
2、游戲“我是小小消防員”。
游戲目的：讓孩子體會(huì)消防員工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。
游戲無(wú)法：聽(tīng)到火警鈴聲時(shí)，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報(bào)警。
優(yōu)點(diǎn)：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn)：
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。
幼兒園消防班會(huì)教案篇二
每個(gè)幼兒園都應(yīng)該有一套發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案，比如火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)組織孩子們疏散。所以借此消防安全日，幼兒園組織一次消防逃生演習(xí)吧。
(一)準(zhǔn)備工作：
1、園所召開(kāi)消防安全會(huì)議，進(jìn)行安全教育，布置演習(xí)相關(guān)事宜。每樓層確定負(fù)責(zé)人。
2、各班教師進(jìn)行分工，熟悉校園安全通道、安全出口，確定本班疏散路線，確定班級(jí)疏散順序等。
3、各班在演習(xí)前進(jìn)行簡(jiǎn)短的安全教育，重申火災(zāi)逃生的小知識(shí)。
(二)演習(xí)過(guò)程。
1、拉響警報(bào)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，通過(guò)廣播下達(dá)命令：全體師生請(qǐng)注意，幼兒園__處發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)立即按照消防逃生預(yù)案進(jìn)行疏散，各負(fù)責(zé)小組即刻到位。
2、報(bào)警人員撥打“119”報(bào)警，并第一時(shí)間想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。
3、各班教師組織幼兒迅速，拿好濕毛巾，排隊(duì)撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1—2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;?。
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌;?。
(3)教師要組織幼兒有序撤離，班級(jí)老師分別站位隊(duì)伍的前、中、后，確保不漏下一名幼兒。
(4)重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專(zhuān)人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)，協(xié)調(diào)各班有序疏散。
(5)人群疏散至操場(chǎng)等安全地帶。
4、請(qǐng)各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)情況，小結(jié)演練情況。
幼兒園消防班會(huì)教案篇三
1、園內(nèi)成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，教研、保研、后勤等負(fù)責(zé)人作為組員，對(duì)校內(nèi)及周邊安全隱患進(jìn)行大排查。
2、做好幼兒園電路檢查工作。對(duì)配電間、電線電路、用電設(shè)施、開(kāi)關(guān)插座要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)線路老化、零亂、裸露等情況應(yīng)立即進(jìn)行整改。
3、檢查幼兒園滅火器等消防器材設(shè)施配備是否完好、有效。幼兒園應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng)，損壞的要立即修復(fù)，確保有效使用。對(duì)原有的消防設(shè)施、器材進(jìn)行全面的檢查、維修、保養(yǎng)，使其始終保持良好的工作狀態(tài)。
4、檢查疏散通道和安全出口是否暢通。
5、落實(shí)用火、用電、易燃可燃材料等消防管理制度和操作規(guī)程，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。
排查階段重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)宣傳教育。在寒假前、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初要召開(kāi)一次全校師生大會(huì)，針對(duì)學(xué)校消防安全工作和安全用火用電工作進(jìn)行一次專(zhuān)題教育;在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，再次組織一次專(zhuān)題教育，使全體師生重新繃緊學(xué)校消防安全工作的弦，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
(二)及時(shí)整改。
整改階段重點(diǎn)。
1、限期整改隱患。對(duì)排查階段發(fā)現(xiàn)的尚未消除的隱患，要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)整改工作，明確整改時(shí)間，按要求整改到位。
2、落實(shí)值班制度。要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)假日期間和平時(shí)的消防安全保衛(wèi)工作，要實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。尤其要做好節(jié)日期間和夜間的值班巡查工作。
幼兒園消防班會(huì)教案篇四
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)！在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！
二、基本活動(dòng)
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢？請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊?lái)看一看誰(shuí)的方法最好！
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的？我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下！
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。
教師：下面，請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧！
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園消防班會(huì)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道11月9日是全國(guó)消防日。
2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話?報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號(hào)碼“119”要記清。
2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話掛斷。
二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。
課件出示消防標(biāo)志。
三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。
1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
六、課外延伸：
請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
防火歌。
同學(xué)們笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍七我拍七，
你拍八我拍八，
你拍九我拍九，
你拍十我拍十，
我拍你你拍我，風(fēng)大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉?；鹁娫?19。人人防火要落實(shí)。大家都要來(lái)防火。
幼兒園消防班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說(shuō)。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng)，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
(二)如果發(fā)生火災(zāi)，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己?
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。)。
3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
(4)打開(kāi)窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
(6)教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。
四、防火演習(xí)。
情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
幼兒園消防班會(huì)教案篇七
一、觀察、了解消防隊(duì)員所從事的工作，探索消防車(chē)、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問(wèn)。
二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。
三、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。
四、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)消防隊(duì)員的情感。
和消防員叔叔打電話
一、通過(guò)回憶、講述，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員叔叔的情感。
二、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)破譯電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的興趣。
一、聯(lián)系消防中隊(duì)，并事先了解消防員叔叔的電話號(hào)碼
二、多媒體課件――參觀消防中隊(duì)的部分場(chǎng)景、消防員叔叔的名片（家里電話號(hào)碼、單位電話號(hào)碼、手機(jī)電話號(hào)碼、小靈通電話號(hào)碼）
三、操作用黑板
四、供幼兒操作的電話號(hào)碼等材料、數(shù)字卡片、固體膠
（一）導(dǎo)入：上次我們到哪里去了？你們?nèi)ハ狸?duì)都看到了什么？
（二）觀看錄像：出示上次參觀活動(dòng)中消防員叔叔演習(xí)的部分短片，讓幼兒進(jìn)一步感受消防員叔叔本領(lǐng)真大。
（三）提問(wèn)：
1、錄像里面，你們看到了什么？心里是怎么想的？
2、消防員叔叔有些什么本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的？
3、他們學(xué)這些本領(lǐng)干什么？
（四）小結(jié)：讓幼兒體驗(yàn)消防員叔叔本領(lǐng)大，工作辛苦，我們小朋友也要向叔叔學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員叔叔的情感。
（一）我們小朋友為消防員叔叔準(zhǔn)備了許多的禮物。
（二）你們準(zhǔn)備了什么禮物？為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢？
（三）這些禮物怎么送給消防員叔叔呢？我們?cè)趺春退麄兟?lián)系呢？
（一）觀看多媒體課件――消防員叔叔的名片
（二）提問(wèn)：
1、名片上有什么？
2、有幾個(gè)電話？為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號(hào)碼呢？
3、點(diǎn)子電話號(hào)碼怎么變成數(shù)字電話號(hào)碼呢？
（三）幼兒破譯電話號(hào)碼
1、提出要求：學(xué)習(xí)消防員叔叔動(dòng)作快，又快又安靜。
2、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以破譯一個(gè)電話之后，再選擇一些電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。
4、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況，鼓勵(lì)幼兒能較快地?cái)?shù)數(shù)。
（一）交流電話號(hào)碼
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，消防員叔叔的電話號(hào)碼是什么？
2、請(qǐng)幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號(hào)碼？并報(bào)出電話號(hào)碼。
3、同伴在報(bào)電話號(hào)碼時(shí)，幼兒檢驗(yàn)自己電話號(hào)碼的正確性。
4、用課件來(lái)驗(yàn)證幼兒破譯的電話號(hào)碼的正確性。
（二）糾錯(cuò)
1、將幼兒粘錯(cuò)的電話號(hào)碼粘在黑板上。
2、出示課件中正確的電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒觀察：哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤了？
3、 教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)運(yùn)用先目測(cè)一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子。
4、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快。
（一）電話破譯好了，你們想不想給叔叔打電話呀？
（二）幼兒嘗試撥打電話。
幼兒園消防班會(huì)教案篇八
了解有關(guān)火的基本知識(shí)，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。
知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的視頻。
1、教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類(lèi)有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害：“火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。”
3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時(shí)，先用水(沙子、濕棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢(shì)漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí)，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火。
1、對(duì)學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國(guó)旗下講話中我們小班寶寶初步對(duì)"119"有了感知，知道"火"是危險(xiǎn)的，但也是有辦法解決的。
幼兒園消防班會(huì)教案篇九
1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2. 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。
錄像帶《烈火中的沉思》。
一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來(lái)的巨大危害。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。（如：立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；呼救求援……）
1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
2. 消防車(chē)的圖片一張。
一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。
3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。
4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。
二、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車(chē)。
1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣？
2. 消防車(chē)為什么漆成紅色？
3. 警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
4. 車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。
在此次的活動(dòng)中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒(méi)有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表?yè)P(yáng)的奧！呵呵呵，通過(guò)此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作！
幼兒園消防班會(huì)教案篇十
1、素材分析每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們的孩子他們也會(huì)觀察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過(guò)程中，引起共鳴：這時(shí)，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過(guò)程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長(zhǎng)找到了一份適合自己的工作，這樣的結(jié)果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有成功的體驗(yàn)，又積累了有特長(zhǎng)就有工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在"動(dòng)物大世界"的主題下開(kāi)展的，前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)。而本次活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物特征、習(xí)性的探索愿望，通過(guò)了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，可以激發(fā)幼兒為周?chē)朔?wù)的更大愿望。
3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣；環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解，并嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作。
幼兒園消防班會(huì)教案篇十一
1、讓幼兒知道消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)是執(zhí)行特殊任務(wù)的車(chē)輛，并能說(shuō)出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。
2、能記住特殊功能車(chē)的求救號(hào)碼，懂得不能亂打求救電話。
3、激發(fā)幼兒表述愿望，能大膽正確地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)的圖片一份，各種玩具車(chē)若干。
一、幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、師：小朋友你們今天早上是怎么來(lái)到幼兒園的呀？
你們還認(rèn)識(shí)什么樣的車(chē)？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車(chē)及其作用）。
今天老師也給小朋友請(qǐng)來(lái)了很多車(chē)，想認(rèn)識(shí)它們嗎？(誰(shuí)來(lái)告訴老師你剛才玩的是什么車(chē))。
小結(jié)：車(chē)輛的種類(lèi)很多，各種車(chē)輛的作用也都不一樣。
三、認(rèn)識(shí)特殊功能車(chē)的外形及特殊作用。
消防車(chē)（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車(chē)去幫忙呢？
1、消防車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車(chē)的車(chē)身顏色、車(chē)身配置及其作用。
小結(jié)：消防車(chē)是救火用的汽車(chē)。車(chē)身是紅色的，車(chē)頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘，車(chē)身是急用儲(chǔ)水箱，兩旁有吸水管和水帶，車(chē)上有升降梯子和滅火器等救火用具。
話119及消防車(chē)救火。
小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防隊(duì)員立即駕駛消防車(chē)，一路發(fā)出“嗚――”的警報(bào)聲，沿途的行人和其他車(chē)輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)。
救護(hù)車(chē)（演示課件）師：瞧，這個(gè)人怎么了？（突然間發(fā)病）該怎么辦？請(qǐng)那種車(chē)幫忙呢？
1、救護(hù)車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車(chē)的.車(chē)身顏色、標(biāo)志，車(chē)頭和車(chē)門(mén)的特征及用途。
小結(jié)：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專(zhuān)用汽車(chē)。一般是白色或綠色，車(chē)身兩旁和后面車(chē)門(mén)上都有紅十字標(biāo)志，車(chē)頭或車(chē)頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車(chē)門(mén)在車(chē)廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。
2、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車(chē)救人。
小結(jié)：當(dāng)有危急病人時(shí)，撥打急救電話120，救護(hù)車(chē)會(huì)立即出發(fā)，一路上響著警報(bào)，其他車(chē)輛都讓路以便讓救護(hù)車(chē)盡把病人送到醫(yī)院。
警車(chē)（演示課件）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？
1、警車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車(chē)。
小結(jié)：警車(chē)是用于追蹤和抓捕逃犯的車(chē)輛。沒(méi)有固定車(chē)型，車(chē)牌有專(zhuān)門(mén)的標(biāo)記。車(chē)頭上面裝有報(bào)警器。
2、撥打電話110有小偷必須立刻報(bào)警，該撥打什么電話呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及車(chē)行動(dòng)。
四、游戲鞏固。
1、辨別警笛聲，加深幼兒對(duì)車(chē)輛的了解。
2、提問(wèn)；專(zhuān)用號(hào)碼能不能隨便亂打？打錯(cuò)了會(huì)怎樣？
3、出車(chē)——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車(chē)，在專(zhuān)用號(hào)碼的指揮下隨音樂(lè)依次開(kāi)出活動(dòng)（結(jié)束活動(dòng)）。
幼兒園消防班會(huì)教案篇十二
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車(chē)玩具、電話機(jī);
3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)
2、討論：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
2)出示圖片或幻燈，助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)说闹?BR> 三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;
經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。
來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。
幼兒園消防班會(huì)教案篇一
1、了解消防員的工作，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要使命，產(chǎn)生對(duì)消防員敬佩情感。
2、提高防火意識(shí)，知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)：了解消防員工作，懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法。
難點(diǎn)：遇到火警時(shí)能鎮(zhèn)定安全的逃生。
1、消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門(mén)3個(gè)，毛巾若干條。
2、和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。
1、認(rèn)識(shí)消防員。
（1）引起興趣。請(qǐng)出消防員。
老師問(wèn)：“今天有一位消防員叔叔要來(lái)和我們一起玩游戲?！?BR> 消防員問(wèn)：“你們知道消防員是做什么的嗎？
（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像。“什么時(shí)候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來(lái)救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。
（3）向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報(bào)警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。
2、游戲“我是小小消防員”。
游戲目的：讓孩子體會(huì)消防員工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。
游戲無(wú)法：聽(tīng)到火警鈴聲時(shí)，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報(bào)警。
優(yōu)點(diǎn)：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn)：
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。
幼兒園消防班會(huì)教案篇二
每個(gè)幼兒園都應(yīng)該有一套發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案，比如火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)組織孩子們疏散。所以借此消防安全日，幼兒園組織一次消防逃生演習(xí)吧。
(一)準(zhǔn)備工作：
1、園所召開(kāi)消防安全會(huì)議，進(jìn)行安全教育，布置演習(xí)相關(guān)事宜。每樓層確定負(fù)責(zé)人。
2、各班教師進(jìn)行分工，熟悉校園安全通道、安全出口，確定本班疏散路線，確定班級(jí)疏散順序等。
3、各班在演習(xí)前進(jìn)行簡(jiǎn)短的安全教育，重申火災(zāi)逃生的小知識(shí)。
(二)演習(xí)過(guò)程。
1、拉響警報(bào)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，通過(guò)廣播下達(dá)命令：全體師生請(qǐng)注意，幼兒園__處發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)立即按照消防逃生預(yù)案進(jìn)行疏散，各負(fù)責(zé)小組即刻到位。
2、報(bào)警人員撥打“119”報(bào)警，并第一時(shí)間想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。
3、各班教師組織幼兒迅速，拿好濕毛巾，排隊(duì)撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1—2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;?。
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌;?。
(3)教師要組織幼兒有序撤離，班級(jí)老師分別站位隊(duì)伍的前、中、后，確保不漏下一名幼兒。
(4)重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專(zhuān)人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)，協(xié)調(diào)各班有序疏散。
(5)人群疏散至操場(chǎng)等安全地帶。
4、請(qǐng)各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)情況，小結(jié)演練情況。
幼兒園消防班會(huì)教案篇三
1、園內(nèi)成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，教研、保研、后勤等負(fù)責(zé)人作為組員，對(duì)校內(nèi)及周邊安全隱患進(jìn)行大排查。
2、做好幼兒園電路檢查工作。對(duì)配電間、電線電路、用電設(shè)施、開(kāi)關(guān)插座要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)線路老化、零亂、裸露等情況應(yīng)立即進(jìn)行整改。
3、檢查幼兒園滅火器等消防器材設(shè)施配備是否完好、有效。幼兒園應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng)，損壞的要立即修復(fù)，確保有效使用。對(duì)原有的消防設(shè)施、器材進(jìn)行全面的檢查、維修、保養(yǎng)，使其始終保持良好的工作狀態(tài)。
4、檢查疏散通道和安全出口是否暢通。
5、落實(shí)用火、用電、易燃可燃材料等消防管理制度和操作規(guī)程，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。
排查階段重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)宣傳教育。在寒假前、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初要召開(kāi)一次全校師生大會(huì)，針對(duì)學(xué)校消防安全工作和安全用火用電工作進(jìn)行一次專(zhuān)題教育;在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，再次組織一次專(zhuān)題教育，使全體師生重新繃緊學(xué)校消防安全工作的弦，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
(二)及時(shí)整改。
整改階段重點(diǎn)。
1、限期整改隱患。對(duì)排查階段發(fā)現(xiàn)的尚未消除的隱患，要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)整改工作，明確整改時(shí)間，按要求整改到位。
2、落實(shí)值班制度。要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)假日期間和平時(shí)的消防安全保衛(wèi)工作，要實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。尤其要做好節(jié)日期間和夜間的值班巡查工作。
幼兒園消防班會(huì)教案篇四
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)！在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！
二、基本活動(dòng)
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢？請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊?lái)看一看誰(shuí)的方法最好！
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的？我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下！
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。
教師：下面，請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧！
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園消防班會(huì)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道11月9日是全國(guó)消防日。
2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話?報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號(hào)碼“119”要記清。
2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話掛斷。
二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。
課件出示消防標(biāo)志。
三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。
1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
六、課外延伸：
請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
防火歌。
同學(xué)們笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍七我拍七，
你拍八我拍八，
你拍九我拍九，
你拍十我拍十，
我拍你你拍我，風(fēng)大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉?；鹁娫?19。人人防火要落實(shí)。大家都要來(lái)防火。
幼兒園消防班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說(shuō)。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng)，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
(二)如果發(fā)生火災(zāi)，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己?
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。)。
3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
(4)打開(kāi)窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
(6)教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。
四、防火演習(xí)。
情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
幼兒園消防班會(huì)教案篇七
一、觀察、了解消防隊(duì)員所從事的工作，探索消防車(chē)、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問(wèn)。
二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。
三、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。
四、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)消防隊(duì)員的情感。
和消防員叔叔打電話
一、通過(guò)回憶、講述，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員叔叔的情感。
二、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)破譯電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的興趣。
一、聯(lián)系消防中隊(duì)，并事先了解消防員叔叔的電話號(hào)碼
二、多媒體課件――參觀消防中隊(duì)的部分場(chǎng)景、消防員叔叔的名片（家里電話號(hào)碼、單位電話號(hào)碼、手機(jī)電話號(hào)碼、小靈通電話號(hào)碼）
三、操作用黑板
四、供幼兒操作的電話號(hào)碼等材料、數(shù)字卡片、固體膠
（一）導(dǎo)入：上次我們到哪里去了？你們?nèi)ハ狸?duì)都看到了什么？
（二）觀看錄像：出示上次參觀活動(dòng)中消防員叔叔演習(xí)的部分短片，讓幼兒進(jìn)一步感受消防員叔叔本領(lǐng)真大。
（三）提問(wèn)：
1、錄像里面，你們看到了什么？心里是怎么想的？
2、消防員叔叔有些什么本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的？
3、他們學(xué)這些本領(lǐng)干什么？
（四）小結(jié)：讓幼兒體驗(yàn)消防員叔叔本領(lǐng)大，工作辛苦，我們小朋友也要向叔叔學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員叔叔的情感。
（一）我們小朋友為消防員叔叔準(zhǔn)備了許多的禮物。
（二）你們準(zhǔn)備了什么禮物？為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢？
（三）這些禮物怎么送給消防員叔叔呢？我們?cè)趺春退麄兟?lián)系呢？
（一）觀看多媒體課件――消防員叔叔的名片
（二）提問(wèn)：
1、名片上有什么？
2、有幾個(gè)電話？為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號(hào)碼呢？
3、點(diǎn)子電話號(hào)碼怎么變成數(shù)字電話號(hào)碼呢？
（三）幼兒破譯電話號(hào)碼
1、提出要求：學(xué)習(xí)消防員叔叔動(dòng)作快，又快又安靜。
2、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以破譯一個(gè)電話之后，再選擇一些電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。
4、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況，鼓勵(lì)幼兒能較快地?cái)?shù)數(shù)。
（一）交流電話號(hào)碼
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，消防員叔叔的電話號(hào)碼是什么？
2、請(qǐng)幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號(hào)碼？并報(bào)出電話號(hào)碼。
3、同伴在報(bào)電話號(hào)碼時(shí)，幼兒檢驗(yàn)自己電話號(hào)碼的正確性。
4、用課件來(lái)驗(yàn)證幼兒破譯的電話號(hào)碼的正確性。
（二）糾錯(cuò)
1、將幼兒粘錯(cuò)的電話號(hào)碼粘在黑板上。
2、出示課件中正確的電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒觀察：哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤了？
3、 教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)運(yùn)用先目測(cè)一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子。
4、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快。
（一）電話破譯好了，你們想不想給叔叔打電話呀？
（二）幼兒嘗試撥打電話。
幼兒園消防班會(huì)教案篇八
了解有關(guān)火的基本知識(shí)，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。
知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的視頻。
1、教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類(lèi)有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害：“火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。”
3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時(shí)，先用水(沙子、濕棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢(shì)漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí)，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火。
1、對(duì)學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國(guó)旗下講話中我們小班寶寶初步對(duì)"119"有了感知，知道"火"是危險(xiǎn)的，但也是有辦法解決的。
幼兒園消防班會(huì)教案篇九
1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2. 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。
錄像帶《烈火中的沉思》。
一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來(lái)的巨大危害。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。（如：立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；呼救求援……）
1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
2. 消防車(chē)的圖片一張。
一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。
3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。
4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。
二、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車(chē)。
1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣？
2. 消防車(chē)為什么漆成紅色？
3. 警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
4. 車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。
在此次的活動(dòng)中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒(méi)有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表?yè)P(yáng)的奧！呵呵呵，通過(guò)此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作！
幼兒園消防班會(huì)教案篇十
1、素材分析每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們的孩子他們也會(huì)觀察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索，喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過(guò)程中，引起共鳴：這時(shí)，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過(guò)程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長(zhǎng)找到了一份適合自己的工作，這樣的結(jié)果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有成功的體驗(yàn)，又積累了有特長(zhǎng)就有工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在"動(dòng)物大世界"的主題下開(kāi)展的，前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)。而本次活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物特征、習(xí)性的探索愿望，通過(guò)了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，可以激發(fā)幼兒為周?chē)朔?wù)的更大愿望。
3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣；環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解，并嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作。
幼兒園消防班會(huì)教案篇十一
1、讓幼兒知道消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)是執(zhí)行特殊任務(wù)的車(chē)輛，并能說(shuō)出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。
2、能記住特殊功能車(chē)的求救號(hào)碼，懂得不能亂打求救電話。
3、激發(fā)幼兒表述愿望，能大膽正確地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)的圖片一份，各種玩具車(chē)若干。
一、幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、師：小朋友你們今天早上是怎么來(lái)到幼兒園的呀？
你們還認(rèn)識(shí)什么樣的車(chē)？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車(chē)及其作用）。
今天老師也給小朋友請(qǐng)來(lái)了很多車(chē)，想認(rèn)識(shí)它們嗎？(誰(shuí)來(lái)告訴老師你剛才玩的是什么車(chē))。
小結(jié)：車(chē)輛的種類(lèi)很多，各種車(chē)輛的作用也都不一樣。
三、認(rèn)識(shí)特殊功能車(chē)的外形及特殊作用。
消防車(chē)（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車(chē)去幫忙呢？
1、消防車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車(chē)的車(chē)身顏色、車(chē)身配置及其作用。
小結(jié)：消防車(chē)是救火用的汽車(chē)。車(chē)身是紅色的，車(chē)頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘，車(chē)身是急用儲(chǔ)水箱，兩旁有吸水管和水帶，車(chē)上有升降梯子和滅火器等救火用具。
話119及消防車(chē)救火。
小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防隊(duì)員立即駕駛消防車(chē)，一路發(fā)出“嗚――”的警報(bào)聲，沿途的行人和其他車(chē)輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)。
救護(hù)車(chē)（演示課件）師：瞧，這個(gè)人怎么了？（突然間發(fā)病）該怎么辦？請(qǐng)那種車(chē)幫忙呢？
1、救護(hù)車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車(chē)的.車(chē)身顏色、標(biāo)志，車(chē)頭和車(chē)門(mén)的特征及用途。
小結(jié)：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專(zhuān)用汽車(chē)。一般是白色或綠色，車(chē)身兩旁和后面車(chē)門(mén)上都有紅十字標(biāo)志，車(chē)頭或車(chē)頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車(chē)門(mén)在車(chē)廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。
2、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車(chē)救人。
小結(jié)：當(dāng)有危急病人時(shí)，撥打急救電話120，救護(hù)車(chē)會(huì)立即出發(fā)，一路上響著警報(bào)，其他車(chē)輛都讓路以便讓救護(hù)車(chē)盡把病人送到醫(yī)院。
警車(chē)（演示課件）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？
1、警車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車(chē)。
小結(jié)：警車(chē)是用于追蹤和抓捕逃犯的車(chē)輛。沒(méi)有固定車(chē)型，車(chē)牌有專(zhuān)門(mén)的標(biāo)記。車(chē)頭上面裝有報(bào)警器。
2、撥打電話110有小偷必須立刻報(bào)警，該撥打什么電話呢？（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及車(chē)行動(dòng)。
四、游戲鞏固。
1、辨別警笛聲，加深幼兒對(duì)車(chē)輛的了解。
2、提問(wèn)；專(zhuān)用號(hào)碼能不能隨便亂打？打錯(cuò)了會(huì)怎樣？
3、出車(chē)——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車(chē)，在專(zhuān)用號(hào)碼的指揮下隨音樂(lè)依次開(kāi)出活動(dòng)（結(jié)束活動(dòng)）。
幼兒園消防班會(huì)教案篇十二
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車(chē)玩具、電話機(jī);
3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)
2、討論：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
2)出示圖片或幻燈，助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)说闹?BR> 三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;
經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。
來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。