計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)和任務(wù)而提前做出的安排和布置。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，確定我們想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。然后，我們可以將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)，并設(shè)定合理的時(shí)間安排和優(yōu)先級(jí)。此外，我們還可以制定相應(yīng)的措施和計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)方案。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€(gè)制定計(jì)劃的技巧和建議，希望能對(duì)大家有所幫助。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇一
??通過(guò)綜合分析我校20xx屆高三第一次月考地理成績(jī)和高二期末考成績(jī)，高三地理備課組的老師們對(duì)本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平，搞好第一輪復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。
??二、指導(dǎo)思想。
??本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納能力和解決地理問(wèn)題的能力。
??三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：
??1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明，研究近三年高考試題。
??每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明，研究20xx——20xx年高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對(duì)試題的分析，根據(jù)存在問(wèn)題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。
??2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向。
??在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：
??一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí)，到邊到沿，不留死角；
??二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系；
??三是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)形成專題，挖掘知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律（過(guò)程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。
??3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)。
??空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說(shuō)學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。
??4、注重地理能力的培養(yǎng)。
??知識(shí)在于積累，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運(yùn)用知識(shí)的能力，比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問(wèn)題的能力。
??5、加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧。
??從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過(guò)案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成能力。實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表述。
??6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。
??引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情。如：人類對(duì)宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來(lái)物種入侵、南水北調(diào)、能源問(wèn)題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三農(nóng)問(wèn)題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值。
??7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題。
??從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒(méi)有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開(kāi)始復(fù)習(xí)老師就就必須有意識(shí)的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。
??8、落實(shí)好每周的有效訓(xùn)練。
??知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì)，精心選題出好每周的周練題，并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的途徑，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇二
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相約踏上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，真正將合學(xué)教育的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，新學(xué)期伊始特制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：
本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，通過(guò)倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放、情感、高效的語(yǔ)文課堂，有效落實(shí)素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講、記筆記、發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的不足。
綜合分析學(xué)生狀況，兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)困難。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。
4、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
5、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
6、要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。
1、教師課前做到深挖教材，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的導(dǎo)學(xué)案，力求針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引渡作用。
2、學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。
4、加大對(duì)合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達(dá)力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開(kāi)發(fā)，學(xué)生即成長(zhǎng)的觀點(diǎn)，打造開(kāi)放、情感、高效的課堂。
5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。例如：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等，從而鍛煉學(xué)生的能力，提高興趣。
6、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。從而縮小兩極分化。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇三
圍繞黨的--大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20--年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》精神，全面提高校園安全管理效能，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財(cái)產(chǎn)安全和校園安全無(wú)事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、組織。
學(xué)習(xí)國(guó)家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識(shí)，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，確保全年校園無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。
2、完善學(xué)校安全管理組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校安全管理職能部門(mén)的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進(jìn)一步健全校園安全責(zé)任追究、考核獎(jiǎng)懲和應(yīng)急處理等長(zhǎng)效管理機(jī)制。
3、加強(qiáng)學(xué)校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的學(xué)校安全管理工作體系，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極營(yíng)造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保校園安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。全力協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校安全管理工作。
4、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)安全教育工作。加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校人防、技防、設(shè)施防安全保障體系，學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)進(jìn)一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴(yán)格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺(tái)帳，隨時(shí)接受上級(jí)各部門(mén)的檢查。
5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
三、工作措施。
1、規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)校園安全責(zé)任體系建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，使安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理制度，完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案、安全督查制、安全工作月報(bào)制、責(zé)任追究制和考核獎(jiǎng)懲制等制度，規(guī)范安全臺(tái)帳建設(shè)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)文件的要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核。強(qiáng)化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實(shí)消除各類安全隱患，對(duì)由于責(zé)任制不落實(shí)，整改不到位造成安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。繼續(xù)加強(qiáng)安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識(shí)。
2、及時(shí)上報(bào)校園安全信息，建立健全校園各類安全應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實(shí)校園安全信息報(bào)送和校外活動(dòng)審批制度，確保師生活動(dòng)和校園安全。
3、加強(qiáng)校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認(rèn)真對(duì)照國(guó)家有關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設(shè)施達(dá)到安全要求。建立和完善校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備安全檢查制度，對(duì)校舍、設(shè)施、設(shè)備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學(xué)校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，保證校內(nèi)師生活動(dòng)場(chǎng)所和器械的安全。各類消防設(shè)備設(shè)施每半年維修保養(yǎng)一次;學(xué)校體育器械等堅(jiān)持每學(xué)期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
4、落實(shí)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。加大對(duì)學(xué)校設(shè)施、危險(xiǎn)品管理、消防“三合一”場(chǎng)所的專項(xiàng)監(jiān)管力度，經(jīng)常開(kāi)展防火安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，在規(guī)定的場(chǎng)所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)有關(guān)人員的操作培訓(xùn)，經(jīng)常組織開(kāi)展消防安全教育，定期組織師生開(kāi)展消防、疏散等演練活動(dòng)。結(jié)合消防宣傳周等活動(dòng)開(kāi)展師生的消防知識(shí)培訓(xùn)，確保消防器械使用的正確熟練，同時(shí)也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標(biāo)志，安排專人負(fù)責(zé)，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設(shè)備，確保校園用電安全。
5、切實(shí)加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生管理,通過(guò)宣傳教育，提高學(xué)生飲食飲水安全的自我防范意識(shí)。要求學(xué)生不吃零食，不吃無(wú)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，督促?gòu)臉I(yè)人員加強(qiáng)日常管理，克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學(xué)生不得到校外攤點(diǎn)購(gòu)買食品，更不能將“三無(wú)”及不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品帶入校園，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校從業(yè)人員和師生安全知識(shí)知曉率。
6、健全學(xué)校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校在現(xiàn)有技防基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)備設(shè)施投入，新的一年將進(jìn)一步健全完善警務(wù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務(wù)室的作用，嚴(yán)防各種外來(lái)的滋擾侵害。通過(guò)加強(qiáng)校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加良好的周邊環(huán)境，努力構(gòu)建平安校園。
7、利用各種陣地，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，健全學(xué)生的心理品質(zhì)。深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)的專題教育，要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的法制觀念，大力開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況及思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生尤其是有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。
8、加強(qiáng)檢查力度，提高學(xué)校安全管理水平。加強(qiáng)學(xué)校安全工作的檢查，扎實(shí)開(kāi)展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)提出整改意見(jiàn)，切實(shí)消除校園安全隱患。
四、年度工作安排。
1、安排假期行政保衛(wèi)值班。
2、安全工作例會(huì)及檢查。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、開(kāi)展綜合治理宣傳月系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)。
4、對(duì)師生進(jìn)行春游安全教育，交通安全教育。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、開(kāi)展“全省中小學(xué)預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)。
2、安全工作例會(huì)及檢查。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查。
2、消防安全教育，消防演練。
3、加強(qiáng)師生心理健康教育。
4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、繼續(xù)開(kāi)展預(yù)防血吸蟲(chóng)、艾滋病和毒品三項(xiàng)專題教育活動(dòng)。
2、安全工作例會(huì)及檢查。
3、暑期行政保衛(wèi)值班安排。
4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作檢查。
2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作檢查。
2、開(kāi)學(xué)前對(duì)校舍、寢室、食堂等進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、積極開(kāi)展“全省中小學(xué)交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。
3、安全教育。
4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、消防安全教育。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇四
8月26日下午，未央?yún)^(qū)召開(kāi)2021年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)，對(duì)2020—2021學(xué)年工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作、疫情防控、教育教學(xué)、課后服務(wù)、“雙減”及教育領(lǐng)域綜合治理等工作進(jìn)行安排部署。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)：
一要：強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，全力抓好疫情防控工作，從嚴(yán)、從緊、從實(shí)、從細(xì)、從快嚴(yán)格貫徹落實(shí)疫情防控各項(xiàng)政策要求。
二要：強(qiáng)化系統(tǒng)思維，科學(xué)謀劃教育發(fā)展思路，高點(diǎn)站位、系統(tǒng)謀劃教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，科學(xué)編制教育各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，努力用更短的時(shí)間補(bǔ)齊全區(qū)教育發(fā)展短板。
三要：強(qiáng)化工作措施，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、新建學(xué)校設(shè)備安裝調(diào)試及室內(nèi)空氣檢測(cè)、校園長(zhǎng)教師培訓(xùn)提升、師德師風(fēng)建設(shè)、課后服務(wù)、“雙減”、校園安全等工作，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。
四要：強(qiáng)化工作作風(fēng)，舉力集智促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。以“抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)品牌”為主線，不斷強(qiáng)化“黨建引領(lǐng)、改革驅(qū)動(dòng)、督導(dǎo)保障”三個(gè)抓手，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，正確擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，善作善成，為“奮戰(zhàn)‘一三五’，建設(shè)新未央”和建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)新的力量。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇五
返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，治愈后按相應(yīng)要求返校。
秋季開(kāi)學(xué)十項(xiàng)工作任務(wù)。
同時(shí)，《通知》提出十項(xiàng)工作任務(wù)，為全面消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，積極、穩(wěn)妥、有序推進(jìn)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控工作提供了重要保障。
1.制定秋季開(kāi)學(xué)工作方案。各地、各校要“一地一策”“一校一案”科學(xué)周密制定開(kāi)學(xué)工作方案。
2.細(xì)化防控措施。繼續(xù)執(zhí)行晨午（晚）檢、因病缺勤追蹤登記、傳染病疫情報(bào)告、健康管理、通風(fēng)消毒等制度，要持之以恒做好個(gè)人防護(hù)，戴口罩、勤洗手、少聚集。
3.嚴(yán)格返校師生管理。精準(zhǔn)掌握師生員工在重點(diǎn)管控地區(qū)的分布情況，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。新生和新入職的教職員工應(yīng)在錄?。ㄓ茫┖?，及時(shí)納入學(xué)校疫情防控網(wǎng)絡(luò)管理。
4.開(kāi)展公共場(chǎng)所衛(wèi)生消殺。加強(qiáng)教室、宿舍、食堂、會(huì)議室、走廊、廁所、浴室、電梯等公共場(chǎng)所的保潔和消毒。
5.做好防疫物資儲(chǔ)備。按照學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量、應(yīng)急要求等儲(chǔ)備數(shù)量充足、符合要求的防疫物資。
6.加強(qiáng)應(yīng)急處置演練。秋季開(kāi)學(xué)前至少進(jìn)行2—3次演練，確保相關(guān)人員熟練掌握應(yīng)急處置工作內(nèi)容和流程。
7.加強(qiáng)返校報(bào)到管理。要優(yōu)化報(bào)到流程，合理布局分區(qū)，避免人群聚集。
8.扎實(shí)做好新生軍訓(xùn)工作。各高校要及時(shí)與承訓(xùn)部隊(duì)協(xié)調(diào)對(duì)接，在校內(nèi)有序推進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作落實(shí)。
9.強(qiáng)化校門(mén)管控。堅(jiān)持嚴(yán)把校門(mén)關(guān)，對(duì)所有師生員工入校時(shí)均進(jìn)行身份核驗(yàn)、體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)，學(xué)生非必要不離校。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇六
8月26日下午，西安航天基地教育局召開(kāi)秋季開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)，全面謀劃、系統(tǒng)部署新學(xué)年各項(xiàng)工作。會(huì)議就2021年秋季開(kāi)學(xué)工作作了詳細(xì)安排，重點(diǎn)對(duì)教育教學(xué)、疫情防控、校園安全、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)以及“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策、課后服務(wù)等工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署。
會(huì)議要求：
一是：要堅(jiān)持最嚴(yán)格的校園管控措施，全力抓實(shí)常態(tài)化防控。
二是：開(kāi)展校園治安、校車、消防、電氣、食品等各項(xiàng)安全檢查，做好安全教育，組織開(kāi)展安全演練。
三是：全力抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，表彰一批為航天教育事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教育工作者，常態(tài)化開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)和警示教育、法治教育、紀(jì)律規(guī)范教育。
四是：全力抓實(shí)“雙減”工作落地，各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，通過(guò)提高課堂質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、課后服務(wù)質(zhì)量，打出一套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的“組合拳”。
五是：全力抓實(shí)課后服務(wù)安排，按照“一校一案”原則，重點(diǎn)落實(shí)人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容、安全管理等工作，確保9月1日開(kāi)學(xué)實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋。
六是：今年秋季將投用5所公辦學(xué)校建成達(dá)標(biāo)。
七是：全力抓實(shí)教育資金管理，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為。
八是：全力抓實(shí)學(xué)校統(tǒng)籌管理。各校（園）要落實(shí)主體責(zé)任，校（園）長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，加強(qiáng)組織，壓實(shí)責(zé)任，充分考慮秋季開(kāi)學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把開(kāi)學(xué)工作落到細(xì)處。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇七
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期定于20xx年9月14日起正式上課。
老生報(bào)到注冊(cè)安排如下：
研究生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間：
9月11日上午10：00—下午15：30；
地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)大樓1305室（有特殊原因未能按時(shí)返校者請(qǐng)?zhí)崆跋蜉o導(dǎo)員、班主任和教務(wù)員請(qǐng)假）。
湯老師黃老師：65xxxx53。
本科生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間：
9月13日下午15：30—下午16：00；
地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)大樓1307室（有特殊原因未能按照時(shí)返校者請(qǐng)?zhí)崆跋蜉o導(dǎo)員、班主任和教務(wù)員請(qǐng)假）。
郇老師：65xxxx70。
xxx技術(shù)學(xué)院。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇八
同學(xué)們：
你們好!
11月29日(周六)上午10:30將在華聯(lián)學(xué)子樓212室舉行20xx年秋季新生開(kāi)學(xué)典禮暨“一元錢(qián)，一片愛(ài)”愛(ài)心旗幟傳遞活動(dòng)，并合影留戀。此次活動(dòng)意義重大，請(qǐng)全體同學(xué)務(wù)必參加。
我中心也非常幸運(yùn)，被學(xué)院選為愛(ài)心公益旗幟傳遞的其中一站。這面旗幟從廣西柳州學(xué)習(xí)中心始發(fā)，經(jīng)過(guò)了廣西防城港、廣西貴港學(xué)習(xí)中心，今天順利的傳遞到了我們廣州學(xué)習(xí)中心。今后，我們大家將和重大網(wǎng)院一起，關(guān)注公益，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和幫助身邊需要幫助的人。每個(gè)人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就多一份溫暖。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇九
同志們：
圍繞開(kāi)學(xué)迎新工作我提出三點(diǎn)要求。
第一，希望大家倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展局面，堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地地為學(xué)校辦學(xué)環(huán)境優(yōu)化和內(nèi)涵建設(shè)提升持續(xù)添磚加瓦。紀(jì)書(shū)記認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校事業(yè)全面向上向好，同時(shí)也要看到我們的軟、硬件差距仍然不小。今年暑假期間，不少的部門(mén)和同志放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)干工作、啃“硬骨頭”、克難攻堅(jiān)，促使招生工作、教學(xué)成果、人才引進(jìn)、辦學(xué)條件、發(fā)展空間及“十件實(shí)事”等均取得階段性成果，希望大家保持定力、奮發(fā)有為、再立新功。
第二，希望大家增強(qiáng)責(zé)任感，守土有責(zé)、履職盡責(zé)，積極謀劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要善于在工作中發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題、探索解決辦法和路徑、積累經(jīng)驗(yàn)固化措施，讓主動(dòng)謀事、肯于擔(dān)當(dāng)、奮力拼搏成為工作常態(tài)，共同為建設(shè)特色鮮明的本科院校而努力奮斗。同時(shí)要滿懷責(zé)任感、緊迫感，多做一些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、對(duì)學(xué)校發(fā)展有意義的工作，切實(shí)為學(xué)校健康發(fā)展做貢獻(xiàn)。
第三，希望大家狠抓落實(shí)和協(xié)調(diào)，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)迎新工作。各部門(mén)要充分發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，主動(dòng)協(xié)調(diào)、相互配合、相互補(bǔ)臺(tái)、形成合力，使新生報(bào)到“一條龍”服務(wù)溫馨順暢，使開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊，要將開(kāi)學(xué)迎新工作作為展示全校師生精神文明風(fēng)貌的舞臺(tái)，堅(jiān)決防止各自為政、推諉扯皮、不作為、慢作為等有損學(xué)校形象的事情發(fā)生。
我們?cè)诒３謱W(xué)校事業(yè)向上向好局面同時(shí)，一定要尊重本科高校辦學(xué)規(guī)律，既不能急于求成、急躁冒進(jìn)，又不能停滯不前、無(wú)所作為，要認(rèn)清“雙一流”建設(shè)形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，搶抓機(jī)遇、奮發(fā)有為，要力爭(zhēng)少走彎路，有計(jì)劃、有步驟、以更短的時(shí)間取得更好的辦學(xué)效益。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十
各位同志：
我縣召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)，安排部署我縣下半年教育工作任務(wù)。
各級(jí)各類學(xué)校要全力抓好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，按照省市縣及上級(jí)主管部門(mén)要求，切實(shí)做到“環(huán)境到位、校舍到位、教師到位、課程到位、教材到位、膳食到位、學(xué)生到位、收費(fèi)到位、安全到位、宣傳溝通到位”和“如期開(kāi)學(xué)、規(guī)范開(kāi)學(xué)、安全開(kāi)學(xué)、和諧開(kāi)學(xué)、廉潔開(kāi)學(xué)”。
一要抓好教育局班子成員、校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的`教師隊(duì)伍。
二要牢固樹(shù)立“安全責(zé)任，重于泰山”的思想。相關(guān)部門(mén)要聯(lián)合執(zhí)法，采取定期、不定期的方式加大對(duì)校園及周邊環(huán)境的安全檢查，切實(shí)維護(hù)校園及周邊環(huán)境和諧穩(wěn)定。同時(shí)要做好安全教育宣傳、應(yīng)急演練等工作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
三要扎實(shí)開(kāi)展教育精準(zhǔn)扶貧工作，確保教育扶貧各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處。持續(xù)開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)幫扶”“教師大家訪”和“全員育人導(dǎo)師制”等工作，加大對(duì)農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生的識(shí)別力度，在精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)走訪、精準(zhǔn)宣傳上下足功夫，確保每一個(gè)貧困家庭的孩子不因貧困而失學(xué)。
四要重點(diǎn)抓好項(xiàng)目建設(shè)，縣發(fā)改局、教育局加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度，多渠道籌措建設(shè)資金；各項(xiàng)目施工單位要嚴(yán)格按照既定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加快工程建設(shè)，確保工程項(xiàng)目按期投入使用。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十一
經(jīng)過(guò)兩年多的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，就到了檢驗(yàn)我們學(xué)得如何的時(shí)候了，而實(shí)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是最好的檢驗(yàn)手段。與社會(huì)實(shí)踐不一樣，實(shí)習(xí)是在實(shí)際崗位做實(shí)際工作，檢驗(yàn)的是我們的職業(yè)本事。
這種實(shí)習(xí)并不失敗，相反很正常。從用人單位角度看，對(duì)實(shí)習(xí)生不放心是很自然的，也是合理的。從學(xué)生角度看，學(xué)生目前的本事也很難貼合用人單位的要求。所以很多實(shí)習(xí)生到用人單位實(shí)習(xí)會(huì)感到無(wú)所事事，這也就不足為怪了。
但從實(shí)習(xí)角度看，實(shí)習(xí)資料并不僅僅在于實(shí)習(xí)生能夠?yàn)橛萌藛挝粍?chuàng)造多少效益，承擔(dān)多大工作量，還在于對(duì)學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實(shí)習(xí)的一個(gè)基本資料。
學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)和做事同樣重要。學(xué)習(xí)別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗(yàn)，也是實(shí)習(xí)的成果。二是主動(dòng)性。三是融入性，把自我實(shí)習(xí)的身份忘掉，使自我成為一個(gè)真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。
問(wèn)題2：實(shí)習(xí)時(shí)，工作性質(zhì)最好與自我專業(yè)對(duì)口嗎？
答：最好是對(duì)口。實(shí)習(xí)的關(guān)鍵是鍛煉自我的職業(yè)本事，崗位與專業(yè)對(duì)口有助于專業(yè)知識(shí)與崗位要求的專業(yè)本事進(jìn)行對(duì)接，從而更好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)向本事的轉(zhuǎn)化。
另外，實(shí)習(xí)最好與自我的職業(yè)規(guī)劃相符。在尋找實(shí)行崗位時(shí)，不宜與職業(yè)規(guī)劃的行業(yè)差距太大，否則實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)求職起不到加分作用。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十二
以落實(shí)“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”的要求，堅(jiān)持“每個(gè)孩子都是一朵花”的辦學(xué)理念，實(shí)行“禮儀四方、藝圓人生”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅、專業(yè)、出眾”的校風(fēng)、“修身、習(xí)藝、敬業(yè)、有為“的教風(fēng)、“明志、學(xué)禮、奮發(fā)、上進(jìn)”的校風(fēng)。以學(xué)校《章程》的制定與落實(shí)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化，課堂教學(xué)實(shí)效化，責(zé)任落實(shí)明確化。努力構(gòu)建“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有新招、學(xué)校有發(fā)展”的藝高發(fā)展新常態(tài)。
（責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、辦公室、工會(huì)）。
（責(zé)任部門(mén)：辦公室、教研處、工會(huì)）。
（責(zé)任部門(mén)：政教處、團(tuán)委、關(guān)工委）。
（責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處、督導(dǎo)室）。
（責(zé)任部門(mén)：教研處）。
6.堅(jiān)持安全為先的原則，不斷強(qiáng)化后勤管理工作，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)，濃郁校園文化。建立優(yōu)質(zhì)高效，財(cái)務(wù)規(guī)范的后勤管理體系。
（責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處、會(huì)計(jì)室、政教處）。
（一）精細(xì)化管理：各司其職，各負(fù)其責(zé)。
學(xué)校是一部大機(jī)器，這部“機(jī)器”的快速運(yùn)行全靠各部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，任何一個(gè)“零件”的不協(xié)調(diào)運(yùn)行都會(huì)使“機(jī)器”運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生問(wèn)題，因而，學(xué)校精細(xì)化的管理要做到分層、分塊，橫向到底，縱向到邊。工作中嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提高教職工的責(zé)任心和使命感。變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。
精細(xì)化管理必須有制作作為保障，“有一套好制度才有一所好學(xué)?！?，制度不僅可以促使標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，能促進(jìn)效率和業(yè)績(jī)的提升，近期，學(xué)校將著手制定章程，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循。
本學(xué)期，學(xué)校管理將進(jìn)一步扁平化，賦予年級(jí)部主任的自主權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。年級(jí)部負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室的指示、決議和工作要求，負(fù)責(zé)年級(jí)的日常教育、教學(xué)、教研和德育管理工作，組織好師生的各項(xiàng)日?；顒?dòng)。
（二）隊(duì)伍建設(shè)：師德為先，德才兼?zhèn)洹?BR> 本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過(guò)每月20號(hào)的黨員活動(dòng)日活動(dòng)，交流思想、工作，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。中層干部隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展中的中堅(jiān)力量，學(xué)校將整合和優(yōu)化干部隊(duì)伍，按照市教育局《關(guān)于規(guī)范市直學(xué)校中層機(jī)構(gòu)設(shè)置和中層干部管理的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中層干部的管理、考核。
教師隊(duì)伍建設(shè)上，著力建設(shè)一支“重師德、講奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、形象正”的師資隊(duì)伍。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，為教師學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)，并努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)遇，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師，推優(yōu)出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的教師。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，培訓(xùn)項(xiàng)目上，在兼顧全面的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，適當(dāng)向優(yōu)秀的青年教師傾斜。
（三）德育工作：立德樹(shù)人，注重體驗(yàn)。
“要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，應(yīng)該說(shuō)這樣的認(rèn)識(shí)我們都有，但這樣的實(shí)踐我們未必到位。要實(shí)踐到位，在認(rèn)識(shí)上還要重視兩點(diǎn)：一是以德量人而非唯分論人，我們不是放棄分?jǐn)?shù)只論德育，而是多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；二是全員德育。全體教職工包括非教學(xué)線人員，都要有參與德育的意識(shí)和實(shí)施德育的責(zé)任，德育不全是政教線班主任之事，校園之內(nèi)人人有責(zé)，班主任和政教線人員要在德育專業(yè)化方面發(fā)揮作用。
本學(xué)期，學(xué)校將考慮整合德育活動(dòng)，形成系列化，做大做強(qiáng)做成影響，形成特色。社團(tuán)建設(shè)一直是我校的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校將鼓勵(lì)教師參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，通過(guò)社團(tuán)凝聚一批優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生管理骨干，既促進(jìn)其自身綜合發(fā)展又可以協(xié)助學(xué)校管理，以點(diǎn)帶面形成示范。談心齋要繼續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)、思想引領(lǐng)、目標(biāo)鼓勵(lì)等教育作用，同時(shí)，要開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育。發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響力。
在德育實(shí)踐上，要在學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)建設(shè)、生活習(xí)慣等方面體現(xiàn)教育效果。政教處、團(tuán)委和關(guān)工委要積極利用重要紀(jì)念日或主題日，開(kāi)展切合學(xué)生身心特點(diǎn)、符合學(xué)生審美情趣的傳統(tǒng)教育或主題教育，力求由外到內(nèi)地，走進(jìn)學(xué)生心理進(jìn)而生發(fā)影響。活動(dòng)要有形式、有內(nèi)容、有實(shí)效，形式營(yíng)造氛圍，引起重視；內(nèi)容提高載體，取得實(shí)效，活動(dòng)要最大可能地觸動(dòng)學(xué)生心靈。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十三
各位同志：
按照市教體局工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，8月12日上午10時(shí)整，我市第二小學(xué)全體教師集中在學(xué)校階梯教室召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)。
三是班主任要協(xié)調(diào)任課老師開(kāi)展工作，各職能部門(mén)要互相協(xié)調(diào)，不能各自為政。最后歐校長(zhǎng)根據(jù)xx市第二小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀提出新學(xué)期要求：一是紀(jì)律嚴(yán)明，令行禁止，遵章守紀(jì)；二是調(diào)整狀態(tài)，給學(xué)生家長(zhǎng)以良好形象；三是接受任務(wù)，服從安排，做好本職工作。接下來(lái)，分管安全衛(wèi)生后勤xx工作的布魯副校長(zhǎng)、分管德育工作的馮敏芝副校長(zhǎng)以及部分職能部門(mén)負(fù)責(zé)人作分管領(lǐng)域開(kāi)學(xué)工作具體安排。
我們召開(kāi)此次會(huì)議，對(duì)教師提出了更高的目標(biāo)和要求，同時(shí)也鼓舞了教師的決心和士氣，為教師積極有序展開(kāi)下一步教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。大家一致認(rèn)為有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)，新學(xué)期我校工作必然會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇一
??通過(guò)綜合分析我校20xx屆高三第一次月考地理成績(jī)和高二期末考成績(jī)，高三地理備課組的老師們對(duì)本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平，搞好第一輪復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。
??二、指導(dǎo)思想。
??本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納能力和解決地理問(wèn)題的能力。
??三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：
??1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明，研究近三年高考試題。
??每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明，研究20xx——20xx年高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對(duì)試題的分析，根據(jù)存在問(wèn)題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。
??2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向。
??在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：
??一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí)，到邊到沿，不留死角；
??二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系；
??三是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)形成專題，挖掘知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律（過(guò)程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。
??3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)。
??空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說(shuō)學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。
??4、注重地理能力的培養(yǎng)。
??知識(shí)在于積累，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運(yùn)用知識(shí)的能力，比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問(wèn)題的能力。
??5、加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧。
??從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過(guò)案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成能力。實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表述。
??6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。
??引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情。如：人類對(duì)宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來(lái)物種入侵、南水北調(diào)、能源問(wèn)題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三農(nóng)問(wèn)題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值。
??7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題。
??從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒(méi)有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開(kāi)始復(fù)習(xí)老師就就必須有意識(shí)的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。
??8、落實(shí)好每周的有效訓(xùn)練。
??知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì)，精心選題出好每周的周練題，并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的途徑，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇二
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相約踏上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，真正將合學(xué)教育的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，新學(xué)期伊始特制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：
本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，通過(guò)倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放、情感、高效的語(yǔ)文課堂，有效落實(shí)素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講、記筆記、發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的不足。
綜合分析學(xué)生狀況，兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)困難。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。
4、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
5、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
6、要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。
1、教師課前做到深挖教材，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的導(dǎo)學(xué)案，力求針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引渡作用。
2、學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。
4、加大對(duì)合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達(dá)力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開(kāi)發(fā)，學(xué)生即成長(zhǎng)的觀點(diǎn)，打造開(kāi)放、情感、高效的課堂。
5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。例如：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等，從而鍛煉學(xué)生的能力，提高興趣。
6、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。從而縮小兩極分化。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇三
圍繞黨的--大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20--年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》精神，全面提高校園安全管理效能，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財(cái)產(chǎn)安全和校園安全無(wú)事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、組織。
學(xué)習(xí)國(guó)家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識(shí)，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，確保全年校園無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。
2、完善學(xué)校安全管理組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校安全管理職能部門(mén)的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進(jìn)一步健全校園安全責(zé)任追究、考核獎(jiǎng)懲和應(yīng)急處理等長(zhǎng)效管理機(jī)制。
3、加強(qiáng)學(xué)校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的學(xué)校安全管理工作體系，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極營(yíng)造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保校園安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。全力協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校安全管理工作。
4、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)安全教育工作。加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校人防、技防、設(shè)施防安全保障體系，學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)進(jìn)一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴(yán)格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺(tái)帳，隨時(shí)接受上級(jí)各部門(mén)的檢查。
5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
三、工作措施。
1、規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)校園安全責(zé)任體系建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，使安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理制度，完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案、安全督查制、安全工作月報(bào)制、責(zé)任追究制和考核獎(jiǎng)懲制等制度，規(guī)范安全臺(tái)帳建設(shè)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)文件的要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核。強(qiáng)化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實(shí)消除各類安全隱患，對(duì)由于責(zé)任制不落實(shí)，整改不到位造成安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。繼續(xù)加強(qiáng)安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識(shí)。
2、及時(shí)上報(bào)校園安全信息，建立健全校園各類安全應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實(shí)校園安全信息報(bào)送和校外活動(dòng)審批制度，確保師生活動(dòng)和校園安全。
3、加強(qiáng)校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認(rèn)真對(duì)照國(guó)家有關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設(shè)施達(dá)到安全要求。建立和完善校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備安全檢查制度，對(duì)校舍、設(shè)施、設(shè)備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學(xué)校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，保證校內(nèi)師生活動(dòng)場(chǎng)所和器械的安全。各類消防設(shè)備設(shè)施每半年維修保養(yǎng)一次;學(xué)校體育器械等堅(jiān)持每學(xué)期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
4、落實(shí)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。加大對(duì)學(xué)校設(shè)施、危險(xiǎn)品管理、消防“三合一”場(chǎng)所的專項(xiàng)監(jiān)管力度，經(jīng)常開(kāi)展防火安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，在規(guī)定的場(chǎng)所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)有關(guān)人員的操作培訓(xùn)，經(jīng)常組織開(kāi)展消防安全教育，定期組織師生開(kāi)展消防、疏散等演練活動(dòng)。結(jié)合消防宣傳周等活動(dòng)開(kāi)展師生的消防知識(shí)培訓(xùn)，確保消防器械使用的正確熟練，同時(shí)也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標(biāo)志，安排專人負(fù)責(zé)，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設(shè)備，確保校園用電安全。
5、切實(shí)加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生管理,通過(guò)宣傳教育，提高學(xué)生飲食飲水安全的自我防范意識(shí)。要求學(xué)生不吃零食，不吃無(wú)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，督促?gòu)臉I(yè)人員加強(qiáng)日常管理，克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學(xué)生不得到校外攤點(diǎn)購(gòu)買食品，更不能將“三無(wú)”及不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品帶入校園，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校從業(yè)人員和師生安全知識(shí)知曉率。
6、健全學(xué)校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校在現(xiàn)有技防基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)備設(shè)施投入，新的一年將進(jìn)一步健全完善警務(wù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務(wù)室的作用，嚴(yán)防各種外來(lái)的滋擾侵害。通過(guò)加強(qiáng)校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加良好的周邊環(huán)境，努力構(gòu)建平安校園。
7、利用各種陣地，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，健全學(xué)生的心理品質(zhì)。深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)的專題教育，要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的法制觀念，大力開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況及思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生尤其是有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。
8、加強(qiáng)檢查力度，提高學(xué)校安全管理水平。加強(qiáng)學(xué)校安全工作的檢查，扎實(shí)開(kāi)展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)提出整改意見(jiàn)，切實(shí)消除校園安全隱患。
四、年度工作安排。
1、安排假期行政保衛(wèi)值班。
2、安全工作例會(huì)及檢查。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、開(kāi)展綜合治理宣傳月系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)。
4、對(duì)師生進(jìn)行春游安全教育，交通安全教育。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、開(kāi)展“全省中小學(xué)預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)。
2、安全工作例會(huì)及檢查。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查。
2、消防安全教育，消防演練。
3、加強(qiáng)師生心理健康教育。
4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、繼續(xù)開(kāi)展預(yù)防血吸蟲(chóng)、艾滋病和毒品三項(xiàng)專題教育活動(dòng)。
2、安全工作例會(huì)及檢查。
3、暑期行政保衛(wèi)值班安排。
4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作檢查。
2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作檢查。
2、開(kāi)學(xué)前對(duì)校舍、寢室、食堂等進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、積極開(kāi)展“全省中小學(xué)交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。
3、安全教育。
4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、消防安全教育。
3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
1、安全工作例會(huì)及檢查。
2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇四
8月26日下午，未央?yún)^(qū)召開(kāi)2021年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)，對(duì)2020—2021學(xué)年工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作、疫情防控、教育教學(xué)、課后服務(wù)、“雙減”及教育領(lǐng)域綜合治理等工作進(jìn)行安排部署。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)：
一要：強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，全力抓好疫情防控工作，從嚴(yán)、從緊、從實(shí)、從細(xì)、從快嚴(yán)格貫徹落實(shí)疫情防控各項(xiàng)政策要求。
二要：強(qiáng)化系統(tǒng)思維，科學(xué)謀劃教育發(fā)展思路，高點(diǎn)站位、系統(tǒng)謀劃教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，科學(xué)編制教育各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，努力用更短的時(shí)間補(bǔ)齊全區(qū)教育發(fā)展短板。
三要：強(qiáng)化工作措施，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、新建學(xué)校設(shè)備安裝調(diào)試及室內(nèi)空氣檢測(cè)、校園長(zhǎng)教師培訓(xùn)提升、師德師風(fēng)建設(shè)、課后服務(wù)、“雙減”、校園安全等工作，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。
四要：強(qiáng)化工作作風(fēng)，舉力集智促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。以“抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)品牌”為主線，不斷強(qiáng)化“黨建引領(lǐng)、改革驅(qū)動(dòng)、督導(dǎo)保障”三個(gè)抓手，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，正確擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，善作善成，為“奮戰(zhàn)‘一三五’，建設(shè)新未央”和建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)新的力量。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇五
返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，治愈后按相應(yīng)要求返校。
秋季開(kāi)學(xué)十項(xiàng)工作任務(wù)。
同時(shí)，《通知》提出十項(xiàng)工作任務(wù)，為全面消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，積極、穩(wěn)妥、有序推進(jìn)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控工作提供了重要保障。
1.制定秋季開(kāi)學(xué)工作方案。各地、各校要“一地一策”“一校一案”科學(xué)周密制定開(kāi)學(xué)工作方案。
2.細(xì)化防控措施。繼續(xù)執(zhí)行晨午（晚）檢、因病缺勤追蹤登記、傳染病疫情報(bào)告、健康管理、通風(fēng)消毒等制度，要持之以恒做好個(gè)人防護(hù)，戴口罩、勤洗手、少聚集。
3.嚴(yán)格返校師生管理。精準(zhǔn)掌握師生員工在重點(diǎn)管控地區(qū)的分布情況，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。新生和新入職的教職員工應(yīng)在錄?。ㄓ茫┖?，及時(shí)納入學(xué)校疫情防控網(wǎng)絡(luò)管理。
4.開(kāi)展公共場(chǎng)所衛(wèi)生消殺。加強(qiáng)教室、宿舍、食堂、會(huì)議室、走廊、廁所、浴室、電梯等公共場(chǎng)所的保潔和消毒。
5.做好防疫物資儲(chǔ)備。按照學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量、應(yīng)急要求等儲(chǔ)備數(shù)量充足、符合要求的防疫物資。
6.加強(qiáng)應(yīng)急處置演練。秋季開(kāi)學(xué)前至少進(jìn)行2—3次演練，確保相關(guān)人員熟練掌握應(yīng)急處置工作內(nèi)容和流程。
7.加強(qiáng)返校報(bào)到管理。要優(yōu)化報(bào)到流程，合理布局分區(qū)，避免人群聚集。
8.扎實(shí)做好新生軍訓(xùn)工作。各高校要及時(shí)與承訓(xùn)部隊(duì)協(xié)調(diào)對(duì)接，在校內(nèi)有序推進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作落實(shí)。
9.強(qiáng)化校門(mén)管控。堅(jiān)持嚴(yán)把校門(mén)關(guān)，對(duì)所有師生員工入校時(shí)均進(jìn)行身份核驗(yàn)、體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)，學(xué)生非必要不離校。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇六
8月26日下午，西安航天基地教育局召開(kāi)秋季開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)，全面謀劃、系統(tǒng)部署新學(xué)年各項(xiàng)工作。會(huì)議就2021年秋季開(kāi)學(xué)工作作了詳細(xì)安排，重點(diǎn)對(duì)教育教學(xué)、疫情防控、校園安全、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)以及“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策、課后服務(wù)等工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署。
會(huì)議要求：
一是：要堅(jiān)持最嚴(yán)格的校園管控措施，全力抓實(shí)常態(tài)化防控。
二是：開(kāi)展校園治安、校車、消防、電氣、食品等各項(xiàng)安全檢查，做好安全教育，組織開(kāi)展安全演練。
三是：全力抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，表彰一批為航天教育事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教育工作者，常態(tài)化開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)和警示教育、法治教育、紀(jì)律規(guī)范教育。
四是：全力抓實(shí)“雙減”工作落地，各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，通過(guò)提高課堂質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、課后服務(wù)質(zhì)量，打出一套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的“組合拳”。
五是：全力抓實(shí)課后服務(wù)安排，按照“一校一案”原則，重點(diǎn)落實(shí)人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容、安全管理等工作，確保9月1日開(kāi)學(xué)實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋。
六是：今年秋季將投用5所公辦學(xué)校建成達(dá)標(biāo)。
七是：全力抓實(shí)教育資金管理，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為。
八是：全力抓實(shí)學(xué)校統(tǒng)籌管理。各校（園）要落實(shí)主體責(zé)任，校（園）長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，加強(qiáng)組織，壓實(shí)責(zé)任，充分考慮秋季開(kāi)學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把開(kāi)學(xué)工作落到細(xì)處。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇七
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期定于20xx年9月14日起正式上課。
老生報(bào)到注冊(cè)安排如下：
研究生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間：
9月11日上午10：00—下午15：30；
地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)大樓1305室（有特殊原因未能按時(shí)返校者請(qǐng)?zhí)崆跋蜉o導(dǎo)員、班主任和教務(wù)員請(qǐng)假）。
湯老師黃老師：65xxxx53。
本科生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間：
9月13日下午15：30—下午16：00；
地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)大樓1307室（有特殊原因未能按照時(shí)返校者請(qǐng)?zhí)崆跋蜉o導(dǎo)員、班主任和教務(wù)員請(qǐng)假）。
郇老師：65xxxx70。
xxx技術(shù)學(xué)院。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇八
同學(xué)們：
你們好!
11月29日(周六)上午10:30將在華聯(lián)學(xué)子樓212室舉行20xx年秋季新生開(kāi)學(xué)典禮暨“一元錢(qián)，一片愛(ài)”愛(ài)心旗幟傳遞活動(dòng)，并合影留戀。此次活動(dòng)意義重大，請(qǐng)全體同學(xué)務(wù)必參加。
我中心也非常幸運(yùn)，被學(xué)院選為愛(ài)心公益旗幟傳遞的其中一站。這面旗幟從廣西柳州學(xué)習(xí)中心始發(fā)，經(jīng)過(guò)了廣西防城港、廣西貴港學(xué)習(xí)中心，今天順利的傳遞到了我們廣州學(xué)習(xí)中心。今后，我們大家將和重大網(wǎng)院一起，關(guān)注公益，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和幫助身邊需要幫助的人。每個(gè)人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就多一份溫暖。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇九
同志們：
圍繞開(kāi)學(xué)迎新工作我提出三點(diǎn)要求。
第一，希望大家倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展局面，堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地地為學(xué)校辦學(xué)環(huán)境優(yōu)化和內(nèi)涵建設(shè)提升持續(xù)添磚加瓦。紀(jì)書(shū)記認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校事業(yè)全面向上向好，同時(shí)也要看到我們的軟、硬件差距仍然不小。今年暑假期間，不少的部門(mén)和同志放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)干工作、啃“硬骨頭”、克難攻堅(jiān)，促使招生工作、教學(xué)成果、人才引進(jìn)、辦學(xué)條件、發(fā)展空間及“十件實(shí)事”等均取得階段性成果，希望大家保持定力、奮發(fā)有為、再立新功。
第二，希望大家增強(qiáng)責(zé)任感，守土有責(zé)、履職盡責(zé)，積極謀劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要善于在工作中發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題、探索解決辦法和路徑、積累經(jīng)驗(yàn)固化措施，讓主動(dòng)謀事、肯于擔(dān)當(dāng)、奮力拼搏成為工作常態(tài)，共同為建設(shè)特色鮮明的本科院校而努力奮斗。同時(shí)要滿懷責(zé)任感、緊迫感，多做一些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、對(duì)學(xué)校發(fā)展有意義的工作，切實(shí)為學(xué)校健康發(fā)展做貢獻(xiàn)。
第三，希望大家狠抓落實(shí)和協(xié)調(diào)，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)迎新工作。各部門(mén)要充分發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，主動(dòng)協(xié)調(diào)、相互配合、相互補(bǔ)臺(tái)、形成合力，使新生報(bào)到“一條龍”服務(wù)溫馨順暢，使開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊，要將開(kāi)學(xué)迎新工作作為展示全校師生精神文明風(fēng)貌的舞臺(tái)，堅(jiān)決防止各自為政、推諉扯皮、不作為、慢作為等有損學(xué)校形象的事情發(fā)生。
我們?cè)诒３謱W(xué)校事業(yè)向上向好局面同時(shí)，一定要尊重本科高校辦學(xué)規(guī)律，既不能急于求成、急躁冒進(jìn)，又不能停滯不前、無(wú)所作為，要認(rèn)清“雙一流”建設(shè)形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，搶抓機(jī)遇、奮發(fā)有為，要力爭(zhēng)少走彎路，有計(jì)劃、有步驟、以更短的時(shí)間取得更好的辦學(xué)效益。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十
各位同志：
我縣召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)，安排部署我縣下半年教育工作任務(wù)。
各級(jí)各類學(xué)校要全力抓好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，按照省市縣及上級(jí)主管部門(mén)要求，切實(shí)做到“環(huán)境到位、校舍到位、教師到位、課程到位、教材到位、膳食到位、學(xué)生到位、收費(fèi)到位、安全到位、宣傳溝通到位”和“如期開(kāi)學(xué)、規(guī)范開(kāi)學(xué)、安全開(kāi)學(xué)、和諧開(kāi)學(xué)、廉潔開(kāi)學(xué)”。
一要抓好教育局班子成員、校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的`教師隊(duì)伍。
二要牢固樹(shù)立“安全責(zé)任，重于泰山”的思想。相關(guān)部門(mén)要聯(lián)合執(zhí)法，采取定期、不定期的方式加大對(duì)校園及周邊環(huán)境的安全檢查，切實(shí)維護(hù)校園及周邊環(huán)境和諧穩(wěn)定。同時(shí)要做好安全教育宣傳、應(yīng)急演練等工作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
三要扎實(shí)開(kāi)展教育精準(zhǔn)扶貧工作，確保教育扶貧各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處。持續(xù)開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)幫扶”“教師大家訪”和“全員育人導(dǎo)師制”等工作，加大對(duì)農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生的識(shí)別力度，在精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)走訪、精準(zhǔn)宣傳上下足功夫，確保每一個(gè)貧困家庭的孩子不因貧困而失學(xué)。
四要重點(diǎn)抓好項(xiàng)目建設(shè)，縣發(fā)改局、教育局加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度，多渠道籌措建設(shè)資金；各項(xiàng)目施工單位要嚴(yán)格按照既定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加快工程建設(shè)，確保工程項(xiàng)目按期投入使用。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十一
經(jīng)過(guò)兩年多的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，就到了檢驗(yàn)我們學(xué)得如何的時(shí)候了，而實(shí)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是最好的檢驗(yàn)手段。與社會(huì)實(shí)踐不一樣，實(shí)習(xí)是在實(shí)際崗位做實(shí)際工作，檢驗(yàn)的是我們的職業(yè)本事。
這種實(shí)習(xí)并不失敗，相反很正常。從用人單位角度看，對(duì)實(shí)習(xí)生不放心是很自然的，也是合理的。從學(xué)生角度看，學(xué)生目前的本事也很難貼合用人單位的要求。所以很多實(shí)習(xí)生到用人單位實(shí)習(xí)會(huì)感到無(wú)所事事，這也就不足為怪了。
但從實(shí)習(xí)角度看，實(shí)習(xí)資料并不僅僅在于實(shí)習(xí)生能夠?yàn)橛萌藛挝粍?chuàng)造多少效益，承擔(dān)多大工作量，還在于對(duì)學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實(shí)習(xí)的一個(gè)基本資料。
學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)和做事同樣重要。學(xué)習(xí)別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗(yàn)，也是實(shí)習(xí)的成果。二是主動(dòng)性。三是融入性，把自我實(shí)習(xí)的身份忘掉，使自我成為一個(gè)真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。
問(wèn)題2：實(shí)習(xí)時(shí)，工作性質(zhì)最好與自我專業(yè)對(duì)口嗎？
答：最好是對(duì)口。實(shí)習(xí)的關(guān)鍵是鍛煉自我的職業(yè)本事，崗位與專業(yè)對(duì)口有助于專業(yè)知識(shí)與崗位要求的專業(yè)本事進(jìn)行對(duì)接，從而更好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)向本事的轉(zhuǎn)化。
另外，實(shí)習(xí)最好與自我的職業(yè)規(guī)劃相符。在尋找實(shí)行崗位時(shí)，不宜與職業(yè)規(guī)劃的行業(yè)差距太大，否則實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)求職起不到加分作用。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十二
以落實(shí)“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”的要求，堅(jiān)持“每個(gè)孩子都是一朵花”的辦學(xué)理念，實(shí)行“禮儀四方、藝圓人生”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅、專業(yè)、出眾”的校風(fēng)、“修身、習(xí)藝、敬業(yè)、有為“的教風(fēng)、“明志、學(xué)禮、奮發(fā)、上進(jìn)”的校風(fēng)。以學(xué)校《章程》的制定與落實(shí)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化，課堂教學(xué)實(shí)效化，責(zé)任落實(shí)明確化。努力構(gòu)建“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有新招、學(xué)校有發(fā)展”的藝高發(fā)展新常態(tài)。
（責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室、辦公室、工會(huì)）。
（責(zé)任部門(mén)：辦公室、教研處、工會(huì)）。
（責(zé)任部門(mén)：政教處、團(tuán)委、關(guān)工委）。
（責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處、督導(dǎo)室）。
（責(zé)任部門(mén)：教研處）。
6.堅(jiān)持安全為先的原則，不斷強(qiáng)化后勤管理工作，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)，濃郁校園文化。建立優(yōu)質(zhì)高效，財(cái)務(wù)規(guī)范的后勤管理體系。
（責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處、會(huì)計(jì)室、政教處）。
（一）精細(xì)化管理：各司其職，各負(fù)其責(zé)。
學(xué)校是一部大機(jī)器，這部“機(jī)器”的快速運(yùn)行全靠各部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，任何一個(gè)“零件”的不協(xié)調(diào)運(yùn)行都會(huì)使“機(jī)器”運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生問(wèn)題，因而，學(xué)校精細(xì)化的管理要做到分層、分塊，橫向到底，縱向到邊。工作中嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提高教職工的責(zé)任心和使命感。變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。
精細(xì)化管理必須有制作作為保障，“有一套好制度才有一所好學(xué)?！?，制度不僅可以促使標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，能促進(jìn)效率和業(yè)績(jī)的提升，近期，學(xué)校將著手制定章程，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循。
本學(xué)期，學(xué)校管理將進(jìn)一步扁平化，賦予年級(jí)部主任的自主權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。年級(jí)部負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室的指示、決議和工作要求，負(fù)責(zé)年級(jí)的日常教育、教學(xué)、教研和德育管理工作，組織好師生的各項(xiàng)日?；顒?dòng)。
（二）隊(duì)伍建設(shè)：師德為先，德才兼?zhèn)洹?BR> 本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過(guò)每月20號(hào)的黨員活動(dòng)日活動(dòng)，交流思想、工作，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。中層干部隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展中的中堅(jiān)力量，學(xué)校將整合和優(yōu)化干部隊(duì)伍，按照市教育局《關(guān)于規(guī)范市直學(xué)校中層機(jī)構(gòu)設(shè)置和中層干部管理的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中層干部的管理、考核。
教師隊(duì)伍建設(shè)上，著力建設(shè)一支“重師德、講奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、形象正”的師資隊(duì)伍。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，為教師學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)，并努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)遇，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師，推優(yōu)出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的教師。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，培訓(xùn)項(xiàng)目上，在兼顧全面的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，適當(dāng)向優(yōu)秀的青年教師傾斜。
（三）德育工作：立德樹(shù)人，注重體驗(yàn)。
“要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，應(yīng)該說(shuō)這樣的認(rèn)識(shí)我們都有，但這樣的實(shí)踐我們未必到位。要實(shí)踐到位，在認(rèn)識(shí)上還要重視兩點(diǎn)：一是以德量人而非唯分論人，我們不是放棄分?jǐn)?shù)只論德育，而是多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；二是全員德育。全體教職工包括非教學(xué)線人員，都要有參與德育的意識(shí)和實(shí)施德育的責(zé)任，德育不全是政教線班主任之事，校園之內(nèi)人人有責(zé)，班主任和政教線人員要在德育專業(yè)化方面發(fā)揮作用。
本學(xué)期，學(xué)校將考慮整合德育活動(dòng)，形成系列化，做大做強(qiáng)做成影響，形成特色。社團(tuán)建設(shè)一直是我校的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校將鼓勵(lì)教師參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，通過(guò)社團(tuán)凝聚一批優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生管理骨干，既促進(jìn)其自身綜合發(fā)展又可以協(xié)助學(xué)校管理，以點(diǎn)帶面形成示范。談心齋要繼續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)、思想引領(lǐng)、目標(biāo)鼓勵(lì)等教育作用，同時(shí)，要開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育。發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響力。
在德育實(shí)踐上，要在學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)建設(shè)、生活習(xí)慣等方面體現(xiàn)教育效果。政教處、團(tuán)委和關(guān)工委要積極利用重要紀(jì)念日或主題日，開(kāi)展切合學(xué)生身心特點(diǎn)、符合學(xué)生審美情趣的傳統(tǒng)教育或主題教育，力求由外到內(nèi)地，走進(jìn)學(xué)生心理進(jìn)而生發(fā)影響。活動(dòng)要有形式、有內(nèi)容、有實(shí)效，形式營(yíng)造氛圍，引起重視；內(nèi)容提高載體，取得實(shí)效，活動(dòng)要最大可能地觸動(dòng)學(xué)生心靈。
秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十三
各位同志：
按照市教體局工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，8月12日上午10時(shí)整，我市第二小學(xué)全體教師集中在學(xué)校階梯教室召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)。
三是班主任要協(xié)調(diào)任課老師開(kāi)展工作，各職能部門(mén)要互相協(xié)調(diào)，不能各自為政。最后歐校長(zhǎng)根據(jù)xx市第二小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀提出新學(xué)期要求：一是紀(jì)律嚴(yán)明，令行禁止，遵章守紀(jì)；二是調(diào)整狀態(tài)，給學(xué)生家長(zhǎng)以良好形象；三是接受任務(wù)，服從安排，做好本職工作。接下來(lái)，分管安全衛(wèi)生后勤xx工作的布魯副校長(zhǎng)、分管德育工作的馮敏芝副校長(zhǎng)以及部分職能部門(mén)負(fù)責(zé)人作分管領(lǐng)域開(kāi)學(xué)工作具體安排。
我們召開(kāi)此次會(huì)議，對(duì)教師提出了更高的目標(biāo)和要求，同時(shí)也鼓舞了教師的決心和士氣，為教師積極有序展開(kāi)下一步教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。大家一致認(rèn)為有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)，新學(xué)期我校工作必然會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。