總結是對工作和學習過程的回顧,能夠幫助我們找到突破和改進的方向。在寫總結之前,我們需要回顧自己在這段時間內的重要經歷和所取得的成果。以下是小編為大家整理的一些有代表性的總結范文,希望能夠對大家有所啟發(fā)。
大學課程教學學期工作總結篇一
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中。
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。首先,根據我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受二,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
大學課程教學學期工作總結篇二
這個學期,本人擔任高三政治教學工作。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、備考經驗。
1、事先制訂合理的階段性復習計劃。
俗話說:不打無準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排,在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作,這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,在剛進入高三學期的時候,羅主任就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。
2、教研組同事的鼎力支持。
高三年級雖然是學校的一個部分,但在很多情況下它更象一個整體,因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的,尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試前的最后一年,在復習內容準備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識內容,教師在復習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容,從而和舊教材知識進行整合,最終傳授給學生。在這個過程中,多虧了組內高一高二教師的鼎力支持,正是她們在知識方面的無私提供,在教學方面的真誠幫助,才使得高三的復習備考圓滿完成。
3、發(fā)揮備課組的合力工作。
雖然我這是第二次帶高三年級,但是在經驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,還好有備考經驗豐富的羅主任的精心指導。我們在進行每一階段性復習工作之前,羅主任都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內容和要求,在此指導下,我們共同研究復習內容和適合學生實際的復習方法,并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享,從而有效地提高了復習備考的質量。在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時,都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點,表達自己的意見,爭取達到共識以利于教學。
4、夯實基礎,做實一輪復習。
政治要想答高分,沒有扎實得基本功是肯定不行的,所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要,第一輪復習的成功才會取得最后的勝利,于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時,教師先給出復習思路,復習內容,將要復習的內容細分成幾部分,不益一下子給學生太多內容,否則難度太大,會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生,然后學生根據教師的提示,從教材中找詳細的知識內容,最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間,但是學生卻熟悉了教材,有利于學生接受知識,提高課堂教學效率。學生整理完知識體系再在展示臺上展示,教師根據學生的內容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接,達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的。
5、多授之以“漁”
知識是無限的,在高三的題海中學生就更會很茫然,光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查,而非簡單知識的記憶,所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多,就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。考慮高三學生的實際情況,側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如,要求學生至少要有兩個本,一個是教材知識內容的體系歸納整理本,其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系,還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析,主要是要說明出錯的原因等,這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,防止下次再犯,另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。
6、走進學生,了解學情。
剛教這屆高三學生時,我所面臨的困難是很大的,主要是因為不熟悉,而且是高三階段,于是學生就會對你有很多挑剔的目光,質疑的眼神,換句話說,他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的,可是一節(jié)課下來后,聽到的卻是批評,盡管班主任是以很委婉的方式和話語告訴我的,可是我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補的東西還有很多,其中最關鍵的就是語速問題,以前的學生和我有過一段時間的磨合期,所以他們感覺問題不是很大,而且我也始終覺得語速快,可以在同樣的時間內傳達給學生更多的知識,他們會獲益更多??墒窃谶@屆學生身上卻行不通,因為我們之間根本就沒有過“交集”,高三的時間又很短,不能讓他們來適應我,于是在后來的授課中我盡量放慢語速,從而滿足學生的要求。也許是由于八月月考時學生考得不錯,所以我就放松了對他們的要求,導致的后果就是在九月月考中,所教三班的成績遠遠的落后于二班,詳細分析原因,就在于我過分的相信他們,被課堂上表面的“轟轟烈烈”所迷惑,加上我還帶高一的課,于是對他們的督促就不是很及時,惡果就出現(xiàn)了。還好錯誤出現(xiàn)的比較早,在羅主任的及時提醒下,我知道了學生身上的惰性是很強的,即時是高三的學生,尤其是平行班級的學生,所以必須對他們從嚴要求。按照這樣的要求,我加強了對他們的管理,尤其是課后作業(yè)方面,漸漸的他們的成績開始有所起色。
7、提高練習質量,及時講評糾錯。
練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),練習必須靈活多樣,注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內容更注重層次性、適度性。練習講求適度,既有一定的難度、深度,也有一定的靈活性。
講評時,不僅告知學生答案,更重要的是指點問題癥結,啟迪答題思路,從而起到加深理解,培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考,逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作,幫助學生分析錯誤原因,建立錯誤試題本,盡量做到少犯同類的錯誤。
8、做好輔導答疑工作,彌補課堂上的漏洞。
課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題,因此,教師在輔導的過程中要做到一視同仁,耐心解答,讓學困生有學習的動力,感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優(yōu)越感,覺得自己比別的學生又多學到了知識,從而更加給自己添加砝碼努力學習。
二、存在的不足。
經驗主義害死人,這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三,由于慣性使然,很多東西就沿用了去年的一些做法,可是學生是不同的就決定了同樣的內容也許在他身上并不適用,于是就沒有起到應有的效果。
1、夯實基礎的方法有欠缺。
由于平行班級學生的基礎很差,所以在一輪復習的過程中要強化夯實基礎的重要性,那么應該怎么做?上屆高三的時候采取的是課前小考的形式,就是考上節(jié)課復習過的教材的基礎知識內容,通過這樣的方法大多數(shù)的學生對教材知識的掌握情況都有所好轉。在這屆高三一輪復習中我也采取了同樣的方法,但是在九月月考后發(fā)現(xiàn),效果并不好,學生的靈氣沒有了,相反把學生“記死”了。這屆學生比較聰明,訓練他們的層次水平不能太低,也就是說應該通過習題的形式來督促檢查他們,這種想法在后期的復習過程中也得到了驗證。我想,如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學情,那么他們的基礎知識會掌握得更扎實,更靈活。
2、熱點復習有誤區(qū)。
20xx年試卷中所考查到的熱點問題,我們在復習中都注意到了,如和諧社會、科學發(fā)展觀、三農問題、建設社會主義新農村、社會公平、航天精神、外貿、雪災、民族區(qū)域自治制度等,都作為重要“熱點”給學生反復講解和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識,沒有沒見過的題目,但也沒有真正見過的題目。時政材料都是熟悉的,但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題,另一方面也說明我們的復習還不到位,特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱點問題復習的角度太多,就顯得很粗。我感覺,在熱點問題的復習中要著重培養(yǎng)學生的審題能力和答題能力,另外還需要教師多對熱點問題進行多角度的分析,這樣才能以不變應萬變。
3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的,可是為什么沒有一個令人滿意的結果,原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業(yè)的完成情況,對知識歸納整理的效果檢查方面,教師和學生缺乏較真的態(tài)度,沒有緊跟的意識,于是學生也就和老師打起了“太極”,得過且過,致使后進生越落越遠,班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重,最終也制約了班級整體成績的提高。
總結反思是為了今后更好的發(fā)展,兩年的高三是很鍛煉人的,因為有壓力才會有前進的動力,因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多,但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺,前提是你要做好你自己,只有這樣你的明天才會更美好。
大學課程教學學期工作總結篇三
本學期,英語組依據開學初制定的科組計劃,在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,扎實地開展各項教研活動,順利地完成了本學期的教學教研工作任務,現(xiàn)將工作匯報如下:
1、落實各項常規(guī)教學,保證教育教學任務全面完成。
英語組認真落實學校對教學質量的具體要求。在本學期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求,保質保量完成每周的教學任務。(2)每學期在組內展開互聽課、評課活動,組內成員每學期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好反饋工作。
2、加強觀摩學習與理論培訓,提升教師的業(yè)務水平。
認真組織全組老師進行每周一次的集體備課,每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓院參加“建構有效的教學模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到____僑中參加“20____年____市高中英語課堂教學優(yōu)質課評比活動”的聽課觀摩學習;11月13-17日組織高中教師到五指山市____農墾實驗中學參加20____年全省高中英語學科課堂教學評比活動的聽課觀摩學習,12月27日組織高中教師聽取____一中“高三復習課”課堂教學展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學參加____市初中有效教學課堂觀摩。通過觀摩學習,取長補短,在學習與反思中前行,促進教師的業(yè)務成長,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、大力開展有效教研工作,努力提升教學質量。
回歸課堂,聚焦課堂,深入課堂,這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調研課,一起聽課評課,在課堂的具體參與中提升教研能力。本學期,開展了初二、初三、高三有效教學課堂調研。我們深入到每位任課位老師的課堂,認真調研,聽課反饋,交流探討。針對課堂教學中存在的“有效”與“無效”的實際問題,分析、探討努力使有效教學落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復習課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復習》兩節(jié)復習課,獲得了全組老師的好評,讓全組老師對復習課的教學有了更深的學習和探討。
這個學期,梁玉萍老師到____中學參加____省首屆教學能手的課堂教學評比,并獲得了__省首屆教學能手的關榮稱號,組織教研組重點指導龍建強老師參加__市高中英語優(yōu)質課比賽,獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比,分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。
4、積極開展課題研究工作,促進教師的專業(yè)化成長。
課題的研究,對提高教師的科研水平、改進教學方法、都起著很大的促進作用,我們從課題入手,有目的、有計劃、有步驟地開展研究,以促進教師的專業(yè)化成長。本學期我組承擔的省級“張思中英語教學法在初中仁愛版英語教學中的研究與實踐”的課題研究,經過3年多的研究與實踐,現(xiàn)已結題,王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯,并通過了省級驗收,取得了圓滿的成績。
此外,全組教師積極開展十二五校本課題的申報與研究,初一年級組開展《朗讀在英語教學中的作用》的研究,初二年級組開展《英語詞匯教學方法探討》的研究,初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學生說的能力》的課題研究,高中年級組開展了《學案導學》的課題研究。尤其是高中年級組的《學案導學》課題,高中每位教師都認認真真地把研究落到實處,如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負責每個專題學案的制定與編寫,在教學中全面充分地利用學案進行導學,取得了很好的實效,同時也得到了學生和教研室的肯定。
5、加強中考、高考的備考工作,力爭中、高考取得好成績。
組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調研會,及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息,根據新情況,根據學生實際,更新復習方案。
本學期我們進行了初三、高三備考調研,深入課堂聽取備考復習課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,減少盲目性和隨意性,及時了解畢業(yè)班的復習教學計劃和教學情況。組織備課組認真分析今年高考、中考試題,結合我校今年高考、中考成績,做好質量分析,總結備考工作經驗,理性反思備考工作中存在的問題,力求有效反饋教學情況,爭創(chuàng)佳績。
6、抓好科組校本培訓,努力提高培訓的實效性。
本學期英語組進行了《如何上好英語復習課》的校本培訓,由梁玉萍老師主講,并完成相關的試卷作業(yè)。培訓有針對性,較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。
7、認真落實青年教師的培養(yǎng),搞好師徒結對工作。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經過兩年的學習,已經迅速的成長起來。本學期,我組的鐘麗娜,龍建強兩位老師被定為學校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,創(chuàng)造機會。
8、加強網絡教研,完善英語組博客建設,優(yōu)化科組教學教研。
我們依托開放、動態(tài)交互的網絡教研平臺,把網絡教研作為常規(guī)教研的延伸。本學期組內多位教師積極地參與網絡教研,積極參與教培院組織在線研討等網絡教研活動,如10月20初中教師參加“對20____年____市中考英語如何進行有效復習的方法和策略”的在線研討,9月28日,高中組教師參加了《高中英語詞匯教學的經驗做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學的策略與方法》專題在線研討。
本學期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設,逐步完善英語組的試題庫,鼓勵老師在本科組博客網頁上發(fā)表自己的見解、轉載教學論文等教研活動,優(yōu)化科組教學教研。在學校的上傳聽課感想參評活動中,龍建強、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。
9、存在的問題及努力的方向:
(1)我校生源差,無心學習的學生多,如何更好地激發(fā)學生的學習興趣?更好地將有效教學落到實處?需要我們深入探索。
(2)我們組各老師的教學成績還參差不齊,英語教學成績在各學科中相對落后,差生面廣。英語學科的知識性很強,耗時量比較大,但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學,如何讓學生的成績提高,是我們的困惑與困難,也是我組今后教研工作中的重點。
(3)教師的教研意識有待加強,增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,大力加強集體備課的效率,增強備課組的凝聚力。
大學課程教學學期工作總結篇四
經過了一段時間的奮斗,工作也進入了另一個階段,工作總結是前階段的結尾曲,它歸納了你這段時間的心路歷程,囊括了你付出后得到的結果,所以書寫一份好的工作總結是非常重要的。今天本站小編給大家為您整理了大學學期教學工作總結,希望對大家有所幫助。
一個學期的工作已經結束,下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結:
為了提高自己的教學水平,我堅持學習有關電腦知識,還經常上網找一些優(yōu)秀的。
教案。
課件進行借鑒,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
(一)在教學工作當中,我主要培養(yǎng)學生團結互助、相互協(xié)作精神。
在上機練習中,有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神,使學生之間地關系更加和諧,便于學習的交流與促進。
(二)激發(fā)學習興趣,提高學生的求知欲。
首先,采用小組競賽的方法。相互學習,相互促進,看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間,學習新知識,掌握新技能。
其次,采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生的積極性,進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣,形成良性循環(huán)。
(三)及時做總結、反思。
信息技術教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步。
二、學校的其它工作。
平時在教學中能嚴格要求自己,工作扎實,并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師,教學工作是主要的,但除了正常的教學工作外,本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外,我還擔任了學?!靶S嵧ā逼脚_數(shù)據的維護和管理,以及通過“靈武教育信息網”發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上,校長說:“姚、紀、楊,你們三個人的水平在全市來說是最差的,不能干就卷起鋪蓋走人?!边@句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然,我承認我們的水平是有限的,但是不等于我們沒有干工作。說實在的,“網絡管理”是一項艱巨,也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論,努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來,弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進思想、教育觀念適應時代前進的要求,正確樹立社會主義榮辱觀,增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務,提高教學能力。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務,努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內容、不同教育對象,認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學方法,在實施素質教育的實踐中,轉變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師,想要教育好學生,多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學,認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進生轉化工作,用鼓勵表揚方法來做他們的工作,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情。把學生當作自己的兒女一樣,事事關懷、體貼,想學生之所想,急學生之所急,講課生動活潑,注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理,激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公平對待學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況,并向家長報告學生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地了解:一名人民教師要重視自身建設,努力提高業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
一、高校教學管理工作現(xiàn)狀及問題。
1.教學管理觀念落后。
由于受傳統(tǒng)觀念的影響,在部分管理者的觀念里,還沒有真正樹立服務理念,仍然重管理輕服務,缺乏與教師、學生的溝通與交流。長期以來,這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學熱情和內在潛能,也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,遠遠滯后于高校改革和教學管理發(fā)展的需要。
2.教學管理隊伍建設落后。
教學管理直接決定學校的教學質量和辦學水平,而教學管理水平的高低在很大程度取決于教學管理隊伍的整體素質。目前高校教學管理隊伍中存在的問題主要有:領導人員具有高職稱、高學歷,基層工作人員年齡大、學歷低;具有教育學和管理學背景的管理者比例偏低,基層教學管理經驗匱乏,管理角色定位適應性緩慢等等。因此教學管理工作往往停留在經驗管理的水平上,教育理論水平比較低、教學管理的調查研究意識比較弱、主動創(chuàng)新能力還比較差。
3.教學管理激勵機制落后。
自我評價。
較差。因此,在教學管理工作中,努力探求管理者激勵機制的實現(xiàn)方式,充分調動管理者的積極性,是提高管理者工作質量的關鍵所在。
4.教學管理手段落后。
在當前信息產業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經濟時代,運用現(xiàn)代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的惟一選擇。于是,許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件,推進教學管理手段現(xiàn)代化進程。然而,由于教學管理軟件程序復雜,技術要求高,各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴,且往往不甚適用;而自行研制的教學管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平,尚未完全實現(xiàn)教學管理手段的現(xiàn)代化。此外,大部分教學管理人員應用現(xiàn)代信息管理技術的能力低下也是制約教學管理現(xiàn)代化的主要原因之一。
二、加強改善高校教學管理工作的對策研究。
1.加強高校教學管理,首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革,從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題,為他們提供人性化的服務,倡導由管理型工作向服務型轉變。只有樹立對教學管理工作的正確認識,提高教學管理水平,才能制定出行之有效的建設教學管理隊伍的政策、措施,為提升教學質量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。
2.加強教學管理工作隊伍建設,管理的精髓就在于知人善任,挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關系到管理功能的發(fā)揮。因此,高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識,徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法,執(zhí)行嚴格準入制度,根據公開招聘和組織選任相結合的原則進行選拔。
(1)提高管理隊伍素質。
實行崗前培訓制度,通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位,提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班,通過學習與交流,開闊眼界,掌握先進的教學管理理念,不斷提高自身的素質和工作能力。
(2)推進管理隊伍專業(yè)化。
首先,應結合高校人事制度改革,大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革,通過政策支持和措施保障,建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制,形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關,對應聘人員的業(yè)務素質和崗位勝任能力進行測評,挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng).有較強組織管理和協(xié)調控制能力,有基層教學管理經驗,工作認真負責,作風嚴謹?shù)膬?yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次,根據教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關的管理知識,制定科學規(guī)范的考核指標和標準,組織人員培訓和考核。再次,要建立以工作業(yè)績?yōu)閷虻目荚u激勵制度,進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系,堅持以工作實績?yōu)橐罁?,形成主體明確的考評指標體系,建立憑實績用人的良性機制。
(1)構建激勵機制的策略。
每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同,得到相應的尊重、理解和關心,教務管理人員也不例外。構建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段,使管理工作的目標與要求內化為管理者個人的努力方向,實際上也就是建立有效的管理者考核機制,通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式,調動管理者的積極性,減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,提高管理者的工作質量。構建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設計中采用效率工資的方法,簡單地說,就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要,而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵,從而提高管理者的產出效率。效率工資并不適宜于單獨使用,在教學管理工作中,還需要不斷加強日常教學的管理,增強制度的剛性,通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。
(2)構建教學管理激勵制度。
教務管理工作多屬于日常事務內容,不會立竿見影地出成績、出效益,易被忽略和輕視。因此,高校應該建立獎懲動力機制,滿足他們的合理要求,在物質和精神上予以動力支持。在物質上,可以由工資制轉向薪酬制。工資制缺乏動力激勵,而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然,在采用動力機制的同時也要采取制約機制,如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤,對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上,高??梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分,建立職位結構劃分體系,明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調動教學管理人員的工作熱情,又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。
教學管理手段現(xiàn)代化是高等學校教學管理現(xiàn)代化的基礎和標志。其實質就是以計算機網絡為物質技術基礎構建教學管理信息化平臺,實現(xiàn)教學管理網絡化、信息化。近年來,高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加,使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大,傳統(tǒng)的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網絡和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術引入教育領域后,給高校教學管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術,借助信息化工程,研制開發(fā)基于互聯(lián)網的具有前瞻性、先進性、可操作性的現(xiàn)代化教學信息綜合管理系統(tǒng),對各類教學信息和數(shù)據進行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學處理和有效管理,以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理,也方便信息數(shù)據的存儲、歸類、查詢、傳遞,實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流,形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。
高校作為人才培養(yǎng)的主要場所,其辦學質量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質量,而辦學質量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入,深入探索教學管理工作的規(guī)律,努力構建與其相適應的激勵機制,對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。
大學課程教學學期工作總結篇五
我?,F(xiàn)有在崗教職工---人,其中專任教師---人(初三---人,初二---人,初一---人)。本科學歷教師24----,??茖W歷教師35----,中師學歷教師----。中級以上職稱教師13----(其中副高----),初級職稱教師24----,省級骨干教師1----,市、縣級骨干教師、明星教師8----,這是一支專業(yè)水平高、事業(yè)心強的教師隊伍,是--中學創(chuàng)新發(fā)展的財富。
學校共開設6----教學班,三個年級各2----平行班,共有學生422----,學生按成績均勻編班,教師依學科、能力綜合安排,力求形成良性競爭、齊頭并進、蓬勃向上的格局,初三年級每個學科都有專任教師,基礎年級的語文、數(shù)學、英語、物理學科都有專任教師,政治、歷史、地理、生物學科正逐漸向“專任”方向過渡。
學校教學設施齊全,且日趨現(xiàn)代化,教學樓、學生公寓樓拔地而起,運動場、圖書室、微機室、校園閉路電視系統(tǒng)一應俱全,校園局域網初顯功效,學生實驗建有高標準的物理、化學、生物教室各一個,設施前衛(wèi),功能齊全。
學校牢固樹立“勤奮、求實、開拓、創(chuàng)新”的辦學理念,注重發(fā)揚--教師的“五種精神”,充分強調“校興我榮,校衰我恥”的人文思想,深入開展《課程標準》的學習,深入管理,扎實教學,深化教研,銳意創(chuàng)新,取得了較好的辦學成績。
二、深入常規(guī)管理進入新的學年,學校在常規(guī)教學中注重抓了四件事:
一是以查督教:新的學期以來,學校修改完善了《教師工作崗位責任制》,強化了教學的過程管理。每月進行一次常規(guī)教學檢查,檢查以“普查”與“抽查”相結合的方式進行。抽查,是將全年級的教師統(tǒng)一編號后,學月檢查采取“抓閹”的方式,重點檢查1/3的教師,這由學校主管領導組織專班進行;普查,是安排其他領導面對面檢查沒有抽查到的教師。本學期,基礎年級采取集中檢查的方式,學月檢查時將各位教師的備查資料集中送到迎檢室,領導集中檢查,初三年級采取周安排、周檢查的形式,包科領導及時將周檢查結果反饋給初三值周領導,及時通報。教導處根據月教學工作要求,逐項打分,計入學月積分,參加月津貼的分配,并將檢查的結果通過會議或文字的形式進行全校通報。通過這樣的檢查方式,教師們工作的自覺性增強了,教學的效率也提高了。
二是以考促教:本學年,我們制定了“月考”制度。每期共進行二次月考,一次期中考試,一次期末考試,月考采取年級備課組出題和校外引題相結合。每次考試,學生年級編號,座位交叉,教師流水閱卷,教導處微機登分,考試的組織相對公平、公正。積分排名公布后,各位教師對照同組學科認真比較,查找不足,在班級質量分析會上,科任教師爭著發(fā)言,如何改進自己后段教學,如何提高班級整體實力,對班主任提建議、提要求,班主任在班上對學生分層管理,教育學生要爭第一??梢哉f,質量觀進一步深入人心,并成為教學的促進力量。
三是以學導教:上學期,第一學月我們各年級、各科開展了指導課、見面課聽評課活動。隨后開展全校中青年教師教學比武活動,先后三輪(初賽、復賽及優(yōu)質課展示),整個活動貫穿全期。本學期,學校教導處期初對基礎年級及初三年級的聽評活動作了全期安排,做到早安排、早準備,每周一集體備課活動時,教研組將公開課教案集中研討,最后定案,做到按時聽課,及時評課,定期反思。這樣的組織形式,使教研活動落到了實處,教師們的教學思想、教學體會相互碰撞,每人都從中悟出了些教學技巧,對提高教學水平起到了很好的導向作用。
四是以頭帶教:我們注重發(fā)揮初三龍頭作用,促整體提升。本屆中考,為了鞏固已取得的成績,我們確立了20--年中考目標:“總體進前三,科科獲表彰,學生全參考,上線二百名”;認真開好三個動員會,即第一次質檢、第二次質檢的初三教師中考動員會,初三學生動員會;制定了三項制度:即《20--年中考備考管理制度》、《20--年中考質量結帳方案》、《周檢查、月獎勵、年考核制度》;加強了四方面的管理:中考質量管理,學校與每位初三教師簽定了中考質量責任書;領導責任管理,領導包科、包班,同獎同罰,責任層層分解,級級落實;階段教學管理,將整個復習時間劃分為三段:系統(tǒng)復習、專題復習、綜合復習;教研教學管理:抓課標、考綱的學習,抓教法、學法的研討。通過對初三的嚴格管理,激勵基礎年級的整體提高。
三、校本教研活動逐步深入。
1、認真組織《課標》學習。理論是指導實踐的航標,新的《課程標準》是指導教學改革的指針。在這方面,學?;ù髿饬Γ扇「鞣N措施組織教師開展學習。學校號召教師訂閱了大量的教學雜志,力圖把握課程改革的方向,本期教師自費訂閱教學雜志人均花費8----,學校投資近萬元購買了一批解讀《課程標準》的圖書,盡量掌握比較前沿的理論;經常組織教師到外地學習培訓,培養(yǎng)課改能手。一年來,我們組織教師上荊州、下武漢、赴岳陽學習培訓,還定期與周邊縣市學校進行教學交流,編輯《教研短訊》,介紹、推廣新的教學信息、教學理論、教學方法;開展全校中青年教師“新課標”教學比武,培養(yǎng)教學新秀。組織教學專題講座、撰寫教研論文、教學案例,本學年學校有3----名教師獲獎?!墩n標》走進了課堂,深入人心。
2、努力營造教研氛圍。教研對教學起著事半功倍的作用。學校努力營造教師教研的氛圍。學校工作計劃中把教研擺到了重要的位置,《教師崗位責任制》規(guī)定了教師每期每周的教研任務,學校還接通了教育信息網,讓教師輕松上網,與國際接軌,學校還出臺了《師生作品獎勵方案》,鼓勵師生大力開展研究,出成果,出精品。
3、積極開展校本教研。本學期,教導處牽頭,組織全體教師從教學實際出發(fā),開展實實在在的校本教研,學校成立了課題研究小組,確定了“如何提高課時的有效性”的研究課題,每位教師又確定了自己個人的子課題,如“怎樣上好一節(jié)物理課”、“一節(jié)好課的師生互動模式”等等,各顯其能。教導處定期組織觀摩課,互相啟發(fā),深入研究,使教研直接服務于教學,努力提高教學質量。
我們做了一些工作,但離上級的要求還有很大的差距,我們期望有行家來指導我校的教育教學,我們祝愿--學這面旗幟永遠高高飄揚。
大學課程教學學期工作總結篇六
時光匆匆,轉眼一個學期已經結束了,回顧本學期自己的教學工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師,在工作中會有種種的不足之處,但我努力付出了,我必有收獲。冰心曾說過:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!笔前?每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。
在工作中,我把自己的課堂與課外時間都付出給了學生,課堂上出示教學重點,讓學生先學,再講授做題方法,盡可能提高課堂效率,使學生有所收獲。在課外,利用課間時間趕緊批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學生錯誤盡可能的當面指出,以便學生改正。除此之外,對練習冊的批改,訂錯要求人人過關,因為數(shù)學的質量在于訂錯,不改錯就不會有進步。在小組評價上,我對小組的評價激勵是學生進步的動力,具有很好的效果。我把小組成員兩人進行捆綁,課堂練習時兩人互批可提高效率,我還在小組中進行比賽,比一比哪組背書最快,背的最熟練,評出前三名,給小組加分獎勵,我發(fā)現(xiàn)學生背書的盡頭足了,卯足盡背書,效率提高了。還對錯題訂錯進行比賽,看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認真仔細,評比排名進行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷,但是只要努力必然會有進步的。
在作業(yè)批改上,我堅持每周不少于三次正式作業(yè),我認真批改作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)學生知識上的漏洞,這樣對學生的指導才能做到有的放矢。當然,我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧,以后要注重方法指導。此外,在作業(yè)批改上,我應該寫一些激勵表揚的話語,這樣學生會更有信心。
在后進生的輔導方面,我對后進生的輔導讓他們訂錯,講題,雖然他們進步了,但是我對他們的輔導還是不夠的,應想方設法激發(fā)他們對學習的興趣。
在工作中我有遺憾,由于從事教學時間短,自身還缺乏經驗,讓學生講題有些少了,學生沒有達到講明白的境界,所以會出現(xiàn)講過的題和會的題仍然出錯。另一方面,我還未對題型進行歸類總結,缺乏總結也是教學失敗的一大問題。
我已經知道自己的不足之處,在下個學期一定要更加努力,改正自己的缺點,使自己進步的更快。
大學課程教學學期工作總結篇七
轉眼,我擔任一年級(3)班的語文教學工作一個學期了,作為一名青年教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗還尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓?,F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下:
在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,并順利完成教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率。
一、教師自身的個人素養(yǎng)。
1、在讀書方面,制定了詳盡的讀書計劃,包括每周每天的讀書量都具體到哪本書,讀后做好讀書筆記。多讀了一些教學實踐經驗方面的書籍。如:《心平氣和的一年級》《語文常談》,《一路書香》,《教育是什么》等書籍。此次工作分配到的是一年級,開學之初,以拼音教學為主,要多讀一些相關拼音教學的書籍和班主任方面的書籍。
2、在平時的工作中,利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。
在本學期中,我運用多種靈活的教學方法,如圖文結合法,閱讀教學法等,讓學生在讀中收獲新的知識,在讀中獲得價值觀的提升。通過創(chuàng)新靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線",可以寫自己的讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結,并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生。
1、抓好學生的學習習慣:作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成好的學習。
程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識,漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(2)抓好寫字,寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用農遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
3、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、不足與改進。
1、拼音掌握不是很扎實,給音節(jié)定調不準?;灸軐懗鍪挛锵鄬钠匆?,但是定調不準確,面目全非。
2、注意對不同的學生要有不同的教學方法,能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?,讓他們對學習產生興趣,減少壓力,縮小學生間的差異。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但仍有不足之處,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力。
大學課程教學學期工作總結篇八
學校教師進行學期課程教學工作總結的目的在于全面推進學校新課改工作。下面就隨小編一起去閱讀學校學期課程教學工作總結,相信能帶給大家啟發(fā)。
本學期,xx新區(qū)實驗學校的教育教學工作堅持以和合教育理念為統(tǒng)領,以辦人民滿意的教育為目的,以跨越發(fā)展為主題,以內涵建設為主線,堅定不移地開展教育教學改革工作,繼續(xù)推進以角色挑戰(zhàn)、星級評比為核心的德育工作改革;以分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革,全面加強師資建設,不斷豐富辦學內涵,提升辦學品質,努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理精細化,努力打造九年一貫制學校優(yōu)質教育品牌,取得了一定成績?,F(xiàn)將工作總結如下:
1。文化建設。本學期,學校高質量地完成了校園文化一期工程建設,二期工程正在穩(wěn)步推進,提升了學校的辦學品位,營造了一流的育人環(huán)境。
2。在建工程。完成了學校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。
3。德育工作。本學期以來,學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則,堅持抓好常規(guī),突出重點,體現(xiàn)特色。以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”的學生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體,開展德育工作改革,使我校德育工作再上新臺階。
——抓好隊伍建設,強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會,積極組織參加市區(qū)培訓和競賽,使班主任更加明確目標,取長補短,不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區(qū)第二屆中小學班主任技能賽中,馬景輝、王玉分獲一、二等獎。
——抓好常規(guī)管理,推進德育改革。本學期,繼續(xù)推進以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”為載體的學生評價制度改革。評星晉級激發(fā)了學生做好每件事情的興趣和熱情,使枯燥的習慣養(yǎng)成變成了學生喜歡的一種游戲活動,并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日,學校召開校園之星表彰大會,共表彰校園之星80名。校園之星,已經成為xx新區(qū)實驗學校最響亮的名字。
值周檢查工作進行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,就可以得到流動紅旗。當月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎上,結合班級在其它活動中的表現(xiàn),綜合得分較高的班級可以評為學期優(yōu)秀班級。值周檢查的改革,調動了師生的積極性,規(guī)范了學校的常規(guī)管理。
注重家長學校工作。分別召開了一年級、七年級新生家長會,和全校學生家長會。學校還按時完成了27名貧困學生的資助和農民工子女統(tǒng)計工作。
——抓好主題活動,注重養(yǎng)成教育。本學期以來,學校重點開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學生”為主題的活動。陸續(xù)開展的活動有國學經典誦讀考級活動、“叫響我是志愿者”活動,舉行了紀念建黨90周年系列活動。進行了“感動校園好孩子”評選活動,紀念教師節(jié)系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學捐款近18000元。
4。安全工作。本學年,學校穩(wěn)步落實校園安全工作,做到管理規(guī)范化。進一步規(guī)范了學校安全管理責任和崗位職責,明確安全工作“一崗雙責”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識,加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓工作;開展學生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練,開展好安全教育月活動,不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
在校車管理上,學校定期召開乘坐校車學生安全教育培訓會。與乘車學生家長簽訂安全教育責任狀。規(guī)范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學生接下車,晚上組織學生按指示牌站排并送上車。上學時,按次序下車,排隊入校,放學時,學生按乘坐車輛集合后,分批上車。本學年,學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災”主題班會,進行了愛路護路宣傳教育活動。
5。綜治工作。學校進一步開展法制教育活動,召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作,開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作,發(fā)揮兼職法制校長的作用。積極做好預防教育工作,加大禁毒宣教力度。對學生進行了反邪教警示教育,堅決防止非法組織向學校滲透。
本學期以來,學校以課改為中心,扎實推進完善分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學模式(六步教學法),以精細化管理為保證,以教研活動促進教師專業(yè)成長,打造真實高效的課堂,讓學生快樂成長。
6。常規(guī)管理。繼續(xù)加強教風、學風建設。在教學常規(guī)管理上實行一個制度(班級教學日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求),努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。加強了實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作, 做好學籍管理和學生減負工作。
7。教學改革。繼續(xù)深化課堂教學改革,作為學校強化教學質量中心意識,走素質內涵發(fā)展的道路,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
在教學實踐中,正確處理好教與學的關系,注重提高學生展示交流質量,努力完成課內達標訓練,確保教學質量穩(wěn)步提升。做好學生預習提綱的設計,并有目的的指導預習,提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
在區(qū)教育督導室對全區(qū)中小學教學管理與課程改革督導檢查中,學校同其他4所兄弟學校一起被評為初中(九年一貫制學校)督導檢查優(yōu)秀單位。學校還為區(qū)控輟工作會議提供了會場。
在2年和9年區(qū)質量監(jiān)測中,均取得優(yōu)異成績,比去年有一定程度提高。
8。專業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進一步提升,合作氛圍進一步濃厚,教師研究意識和能力得到進一步提高。
——教師努力學習新的教育教學理論知識,不斷充實自己,深入領會六步教學法的精神實質,不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,用心去研究解決新的問題,從而豐富和完善六步教學法,逐步形成自己教學風格。寫好教學反思,及時總結教學經驗,不斷提高自身業(yè)務素質。每名教師的學習筆記(電子版,包括摘記、感悟、反思等)均達到10000字。
——圍繞課堂教學改革,開展形式多樣的教研活動。從3月份開始,學校舉行了為期1個月的學科教學與信息技術創(chuàng)新評優(yōu)課評比活動?;顒拥?3位優(yōu)勝者到杜郎口中學觀摩學習?;貋砗螅M行了研討交流。學校還對這次評優(yōu)活動進行了總結,對獲獎教師進行了表彰,四位教師做了經驗交流。10月,學校舉行了赴杜郎口參觀學習教師匯報展示課活動。11月,開展了年組學科展示課評比活動。組織教師按時參加了區(qū)、市教研部開展的各種教研活動。為區(qū)小學美術、品德與生活觀摩課提供了現(xiàn)場。12月8日,區(qū)初中精細化管理校校行現(xiàn)場會在我校舉行,獲得了好評。學校課改的經驗材料《分組聯(lián)動和諧高效,創(chuàng)新課堂教學方式》入選xx市“十一五”課改經驗集,并在中國青年網、xx市教育網全文發(fā)表。
9。教育科研。完成了“十二五”省市級規(guī)劃課題的申報立項和開題工作。省級規(guī)劃專項課題由教務處劉志宏主任主持,市級規(guī)劃課題課題由教學副校長張鐸主持,題目均為《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學模式實踐研究》,但研究人員和側重點不同。加強了校本課題的研究,提高了教育科研工作的實效性。
10。體育工作。嚴格執(zhí)行中小學生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃,列入課表,認真實施。探索適合不同年齡階段體育教學改革的模式,全面提高體育教學質量。積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動。推進《學生體質健康標準》的實施工作。規(guī)范學校各運動隊課余訓練。同第三小學一起,承辦了區(qū)初中生田徑選拔賽和初中足球賽。取得了田徑選拔賽團體總分第三名;足球賽女子組第一名,男隊獲并列第三名;區(qū)中小學生棋類比賽初中組團體總分第二名的優(yōu)異成績。
11。衛(wèi)生工作。加強食品衛(wèi)生安全教育,確保師生的身體健康。繼續(xù)加大健康教育力度,按要求開齊、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育。認真做好入校新生的查驗接種證工作。提高季節(jié)性傳染病的防控意識,形成傳染病防控工作的制度化、常態(tài)化。逐步提高學生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率,加強學生常見病的防控工作。深入開展無煙學校的`創(chuàng)建工作。做好學生醫(yī)保工作。
12。藝術教育。認真貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》,加強音美課程教學,促進學生全面發(fā)展。豐富學生的校園文化生活。
13。國防教育。在望濱中小學素質教育培訓中心進行了初中入校新生的軍訓工作。承辦了區(qū)軍事隊列會操比賽。
14。黨建工作。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和在職黨員“四進四建”活動,繼續(xù)開展了爭做“三個模范”活動,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領導下,認真做好共青團、工會、婦聯(lián)和統(tǒng)戰(zhàn)工作。
15。師德建設。本年度以來,以提高教師師德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,促進了學校工作的持續(xù)、健康、科學發(fā)展。通過繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育活動,完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標,在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。
16。糾風工作。認真落實《xx市中小學教師行為規(guī)范》《xx市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法》。進一步統(tǒng)一思想,提高認識,狠抓落實,把行風建設工作不斷引向深入,將政風行風建設,與學校教育教學管理相結合;把改善和優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來抓,進一步構建政風行風建設的長效機制。學校開展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實 “一費制”收費辦法,做到規(guī)范收費,實行收費公示制,接受社會的監(jiān)督,樹立良好現(xiàn)象。
17。宣傳工作。學校網站做到了內容豐富,更新及時,受到教育局領導的好評。2011年我校教育信息被xx市政府信息公開網、xx市教育網、xx市教育局信息公開網采用逾百條,被中國青年網、遼寧省民心網等省級以上網站采用40余條,xx新區(qū)教育網采用40余條,位居全區(qū)學校信息工作之首。
18。后勤工作。加強管理,規(guī)范和細化了各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則,加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流,改善辦學條件,做好固定資產和備品的清查登記工作,加強了管理,基本滿足了教學需要。
展望新的一年,我們充滿希望和信心,一定努力加強師資建設,不斷豐富辦學內涵,提升辦學品質,努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理規(guī)范化,努力打造九年一貫制學校優(yōu)質教育品牌,以優(yōu)異成績向黨的獻禮!
大學課程教學學期工作總結篇九
本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這一年的工作小結如下:
一、政治思想方面。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育教學方面。
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
另外,我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,認真開展備課組的活動,積極地進行同課異構,努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習,向有經驗的教師學習,撰寫的數(shù)學導學性教案獲區(qū)三等獎,撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,就這樣,我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。
我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
大學課程教學學期工作總結篇十
我進入教育行業(yè)工作已有一年有余,過去的一年里我一直擔任高一年級班主任以及科任老師的工作。回首這一年里的點點滴滴,可謂是五味雜陳,酸甜苦辣咸一樣也不缺。說到苦,高中生活確實苦,早出晚歸都與月光相伴;但是我們也收獲了甜,那就是學生們的尊敬和愛戴。我想從內心深處我應該是喜歡這個行業(yè)的。本著要讓每一個學生在我的帶領下都有所收獲的初心,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、以及與有經驗的老師進行請教和實踐,初步形成了自己對教育教學各層面的看法和感悟,以下是我在這過去一年里的教育教學工作心得和體會。
一.從一名化學科任教師的角度說說我在這一年里的心得體會:
1.首先得讓學生喜歡你,因為他們喜歡你才能喜歡上你的課。在這一層面,我是有很深的教訓的。在剛開始教學的時候,因為自己聲音小,好多學生反應我講課沒有激情,久而久之,就有一部分孩子不太喜歡上我的課。當時的我很郁悶,聲音小是天生的,很難改,后來主任建議我用擴音器,漸漸地,學生的反應開始慢慢變好。在與學生的相處中,只要你真心對他們好,他們是能感受到的,時間久了,他們就會理解你,處處替你著想。例如,當某一次考試考不好,你批評他們時,很多孩子就會說,老師,不用擔心,你要相信我們,我們下次一定會考好。我覺得這就是孩子們的進步,因為他們認為他們不光在為自己學,他們也在為你學。
2.其次要教好學生前提是你的基本功得扎實。曾經我們的老師告訴我們:你在給人一碗水的時候,首先你得準備一缸水,無論你的語言多有魅力,你有多敬業(yè),但是知識來不得半點虛假,這是你作為老師的底氣,如果你底氣不足,你如何能講的好課。在這方面,說實話,我還是沒有太多底氣的。所以,我一直在努力地學習知識,不僅包括專業(yè)知識,還包括課外的一些知識,做到不斷地充實自己。
3.再次你得關心學生的成績,對他們的作業(yè)做到及時的批改。如果能經常的給他們一些恰當?shù)脑u語,對他們的態(tài)度的轉變還是有幫助的。其中很重要的一點就是對他們的獎懲一定要公平公正。誰作業(yè)寫得好誰作業(yè)寫的不好,要恰當?shù)募皶r的給予表揚與批評。
4.最后要做到高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
一年來,雖然工作很忙,我努力朝著高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思的方向努力。在聽課過程中,多汲取各個老師的講課中的精華,慢慢地將其變成自己的東西,充實自己。
二.從一名班主任的角度,我也總結了一些心得。
1.學會守班,要守得出成效。在班期間首先規(guī)范學生的學習行為,做到每天檢查踩線生的作業(yè),讓每一個孩子都有事情做。正所謂陪伴是最長情的告白,當學生每天能看到你,就貌似有了避風港一般,他們會感到踏實,會專心學習,也就少了胡思亂想的時間。
2.合理安排座位,充分發(fā)揮小組的合作與競爭,點燃每一個學生的學習激情。每周統(tǒng)計優(yōu)秀小組和表現(xiàn)不好的小組,表現(xiàn)不好的小組會在班會的時候表演節(jié)目。由此,你也會發(fā)現(xiàn)許多愛搗亂的孩子他們身上的許多優(yōu)點。
3.因材施教,對學生要多一些包容,每一個學生都需要關心,每一個學生都需要鼓勵,要多鼓勵,少批評。
4.培養(yǎng)和建立一個值得信任的有責任心的管理團隊。因為我認為一個好的班長可以充當三分之二的班主任。作為班主任,你只需要把你的想法告訴他,之后就放手讓他去擬定實施方案和具體的措施。
5.作為班主任,要學會協(xié)調好班里各科的成績,如果需要的話,要協(xié)助好每一位任課老師。團結協(xié)作,共創(chuàng)佳績。
我的從教生涯才剛剛開始,我仍需要不斷努力,做到精心育人,精準教學,精致管理,精細服務。不忘初心,方得始終。
大學課程教學學期工作總結篇十一
一年來,本人認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,積極學習“三個代表”理論,在思想上按黨員標準嚴格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,較好地完成安排的各項任務。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:
在思想上,認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢,學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍,深刻領會胡總書記的講話精神,并把它作為思想的綱領,行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在四川汶川大地震期間,心靈受到極大地震撼,作為共產黨員積極參加抗震救災活動,獻出一份愛心。
在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習到畢業(yè)論文的指導,從書本內容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學方面,服從學院的教學計劃安排,教學工作態(tài)度認真,積極參加學校與學院組織的各項活動,承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真、仔細分析教材,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里,主講了《機械制造工藝學》、《材料成型技術基礎》、《機械工程材料》(本、???,克服重重困難,帶隊完成了05級生產實習(洛陽)。尤其是我系由于有的老師出國學習,《材料成型技術基礎》課程沒有老師任教,我已經三年沒有講授這門課程,準備時間短,經過努力,圓滿完成了教學任務。完成教學任務約440學時。
在科研方面,承擔的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。
3.教師學期教學工作總結例文五篇精選。
大學課程教學學期工作總結篇十二
本學期我擔任初一四班的英語教學工作,轉瞬一學期的教學工作即將結束,現(xiàn)將本學期個人工作總結報告呈現(xiàn)如下,敬請各位領導提出寶貴意見。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結果后來下課一調查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況。
一方面,學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,三、四班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《9》的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候,我通過畫圖,用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,學生聽懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習what’sthetime?的句型時,學生特別用功,教學效果也十分理想??梢姡龊媒虒W工作計劃,備好教案非常重要,特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
總之,經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,也是我和學生共同努力的見證,更會促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學習,爭取更大進步。
大學課程教學學期工作總結篇十三
新的課程方案從開始實施以來,本屆學生是第二新課標高考,新課標高考是個新鮮事物。
(一)認真研究和領會了新課標中的學科培養(yǎng)目標。
新課標中的學科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內容值得我們關注:(1)終身學習的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?(2)什么是適應時代發(fā)展需要的基礎知識和基本技能,特別是“適應時代發(fā)展需要”在學科考試中怎么體現(xiàn)?(3)收集、判斷和處理信息的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?(4)科學與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力在學科中怎樣檢測?(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認真加以關注和研究,明確其精神實質和豐富內涵,并轉化為生物高考復習的具體內容。
(二)認真研究和落實了考試的能力與要求。
二.把握課堂45分鐘,確保課堂復習效率。
(一)向學生交代復習計劃和考綱。
1.制定了復習計劃,把握復習進度。在第一堂復習課上要向學生交代我們的復習計劃,包括每一輪復習起止時間,復習內容,復習資料,復習方式,復習要求等,使學生明確老師的復習安排和意圖,讓學生心中有學地與老師一道扎扎實實地復習。彭樂鑫就有點例外。
2.張貼了考試大綱,明確復習內容。使學生明確哪些內容需要考試,哪些內容不需要考試,不需要考試的內容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項,只需要考19項。
(二)選取了科學的復習模式。
展示考綱,明確考點要求;知識檢索,自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,完善基礎知識結構;引領點撥,加強知識縱深理解;典題解析,鞏固提高知識基礎;變式訓練,拓展應用等環(huán)節(jié)逐步實施復習教學,取得了一定的成效。
(三)課堂復習教學中注意了的問題。
注意精講多練,教學資源合理共享。
如何利用有限的時間有效落實復習教學任務呢?“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講,應該注意講的方式和質量。應該注意考點的點撥而不是簡單的復述,應是立足于提高能力,幫助學生構建知識網絡,建立知識之間的聯(lián)系,形成概念圖。點撥不能就理論理,要結合學生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,有助于調動學生的情緒,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題、濫做題。教師應該控制練習的數(shù)量和質量??梢試@幾個考點通過課堂限時考試,當堂講評,學生自主閱卷等形式調動學生的積極性,幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,真正做到考練結合,以考促學以考促教。
大學課程教學學期工作總結篇十四
轉眼間一個學期的教學工作已經結束。大學教師們是不是要開始寫這一學期的教學工作總結呢?下面是小編搜集整理的一學期大學教師教學工作總結,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!
五年來,能把“真信馬列,真學馬列,真講馬列,真干馬列”,作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準則和一生追求的奮斗目標,在思想上政治上與黨中央保持一致。
一是認真學習馬列和毛澤東著作。如對《共產黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》、《國家與革命》等馬列經典著作,進行了反復學習和研究,不斷加深了對基本原理的理解。潛心研究江著作,為《鄧小平理論概論》教學奠定了堅實的基礎。對以江為核心的第三代領導集體作出的每一個重要戰(zhàn)略部署,都能認真學習和領會,并把黨的第三代領導集體治黨治國的方略納入《鄧小平理論》教學體系,收到了較好的效果,充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。
二是積極參加“三講”和“三個代表”的教育。積極主動地參加揭批的斗爭,舉辦了“崇尚科學,揭露邪教本質”講座,認真宣傳黨的政策,在社會上產生了一定影響。
三是較牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,有獻身學校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來,盡管三尺講臺,清苦淡泊,但我卻和大家一樣無怨無悔,在三尺講臺默默耕耘。這是我搞好教學的力量源泉,也是自己治學嚴謹,善于團結合作,始終保持旺盛的工作熱情,在學生中具有較高威信的重要原因。
經過進修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學習,基礎理論和專業(yè)知識扎實,能獨立講授研究生《社會主義理論與實踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會主義市場經濟概論》《西方經濟學評介》、《海洋科學概論》、《形勢與政策教育》等多門課程。能較好地掌握本專業(yè)國內外前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢,獨立選取和承擔科研課題,具有獨立解決本專業(yè)疑難復雜問題的能力和開拓創(chuàng)新能力。其體會是:。
第一,只有刻苦鉆研,才能不斷形成合理的知識結構。長期以來,自己十分重視業(yè)務學習,不斷更新知識結構。目前已形成了具有自身特色的知識結構:一是較扎實地掌握了政治理論知識;二是基本了解文學知識;三是具有一定的歷史知識;四是基本了解市場經濟理論;五是了解世界知識;六是初步了解計算機知識。這樣的知識結構,使我能夠較快地適應知識的更新和學生的求知欲望,收到了較好的教學效果。
第二,只有大膽創(chuàng)新,才能不斷提高教學水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學內容上,就是要敢于承擔開設新課的任務。1986年以來,我和其他同志一起,先后開出了“社建”課、“國際關系”課、“市場經濟”課、“馬列文獻選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學概論”等六門新課程。所開課程,都較受學生歡迎,有一門課程獲全國高校教學成果二等獎、五門課程獲學校教學成果一等獎。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學方法上,就是要善于研究和運用新手段新方法。近幾年來,我注意從幻燈教學向多媒體教學轉變;從灌輸式教學向啟發(fā)式、討論式和提問式教學轉變,實踐證明,采用新手段、新方法使教學收到了較理想的成效,能夠較好地調動學生學習的積極性。
五年來,完成計劃內73個班次、4752名學生(不含形勢教育的班次、人數(shù))、1850學時的主講任務。在教學中,堅持教學改革,注重教書育人,教學效果好。多次受到教育部、江蘇省委、政府、學校領導的好評,受到學生歡迎。
一是堅持教學改革,注重教學質量。與單位教學組的同志一道,先后總結了“緊密聯(lián)系學生思想實際,增強鄧小平理論教學的說服力和感召力”等教改經驗,在國家教育部鄧小平理論教學經驗交流會和全國青年學習鄧小平理論經驗交流會上作了介紹,受到黨和領導人的高度重視和教育部、江蘇省委、政府的肯定,x年,先后被評為學校優(yōu)秀教員2次、學校政治理論課教學先進個人3次。
二是堅持教書育人,注重提高學生的思想道德素質。在教學中,我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用,經常深入學生之中和學生們交談,回答學生提出的疑難問題,并貼近學生的思想實際,教育學生“立身做人”,受到學生的好評,在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學生在評學評教時寫道:“生平第一次感到政治課強烈的吸引力”。“學校搶險救災英雄群體”把我列為全校對他們的成長影響較大的四位教員之一。
三是以行動影響學生,形成師生之間的良性互動。在教學中,我注重用鄧小平理論的立場、觀點和方法教育學生,并注意用自己的親身經歷和言行感染學生,使學生能夠真正從跨世紀國家建設的需要出發(fā),不斷塑造自我,努力成為新型高素質人才。
第一,科學研究方向明確。經過較長時間的摸索,目前科研方向已比較明確。大致體現(xiàn)在四個方面:一是鄧小平理論的特色研究;二是鄧小平哲學思想研究;三是鄧小平社會主義市場經濟思想研究;四是鄧小平理論教學規(guī)律的研究,從而為深入開展科學研究奠定了基礎。
第二,科學研究針對性強。做到了以教學促科研,不斷推動教學的深化。為此,自己往往把學生在教學中反映出來的疑難問題,作為科研的課題。如,目前承擔的教育部、江蘇省科研課題“東部教育與發(fā)展問題研究”,就是當前的熱點問題之一。通過研究,不僅拓寬了科研領域,而且加大了教學的深度,提高了教學水平。
第三,科研成果質量較高,在省內外產生了一定影響。五年來,在權威期刊和核心期刊發(fā)表論文19篇?!墩撋鐣髁x資本經營》、《鄧平理論的特色》、獲xx省優(yōu)秀科研成果一等獎;獲省科社學會一等獎。所出版的專著《經濟發(fā)展的理論與實踐》,為“國家211工程”重點課題。
五年來,能積極參加各種社會活動,提高了政治理論教育的社會效益。擔任xx省社科學會理事,為學會做了一些工作;擔任江蘇xx大學、xx大學分院等單位兼職教授,積極配合所聘單位開展工作,產生了一定的社會影響。
五年來,為學校教職員工、中國xx大學、華東xx大學、南京xx大學、江蘇委員會、南京研究所等地方科研院所作專題報告70多場,觀眾達3萬多人次。收到了較顯著的效果,受到學校內外的普遍好評。
不足之處,主要是由于教學科研任務較為繁重,有時坐班制度堅持得不夠好;同時自己對多媒體的制作及其運用掌握得不夠熟練,這有待于下一步繼續(xù)努力。
20xx年即將過去,回顧一年來的思想、工作和學習情況,在學校各級領導和同事們的關心支持下,順利完成了一年的工作任務,現(xiàn)將個人。
德:作為一名中國共產黨員,認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則、堅持改革開放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴格按照黨員標準要求自己,加強政治意識,樹立大局觀念,增強服務意識,改進工作作風,廉潔自律,遵紀守法,團結同志,忠誠黨的教育事業(yè),嚴守職業(yè)道德和學術道德,為人師表,教書育人。
能:認真學習相關業(yè)務知識,加快知識更新,努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況,積極申報教學科研項目,參與教學研究,努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中,充分協(xié)調好各方面關系,與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,上力求創(chuàng)新。
勤:對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,求真務實、樂觀向上,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中,嚴格執(zhí)行教學計劃,認真組織教學,及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動,自覺遵守學校各項管理規(guī)定,嚴守各項紀律。
績:在教學方面,本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè),同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。
在科研方面,本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目,發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作,在班級管理中積極開展德育建設和學風建設,兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長,本著為人民服務的原則,在做好日常工作的同時,積極組織了多項活動,取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況,有成績也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進步。時光匆匆,一個學期已經過去了,總結如下:
一、在政治上,熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛社會主義,熱愛人民教育事業(yè),認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論,堅持四項基本原則,具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,熱愛學生,關心、了解學生,循循善誘,誨人不倦,尊重、信任學生,充分尊重學生的人格和自尊心,鼓勵他們積極前進,對學生一視同仁。熱愛學校,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,與家長、社會緊密配合,共同教育學生?!捌渖碚?,不令而行?!币陨碜鲃t,為人師表,正直,誠實,言行一致,表里如一,嚴于律己,用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中,體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結構上,具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒他不學無術?!敝R是師生交流思想感情,探討真理的橋梁,知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代,當我選擇教師作為自己的職業(yè)時,我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎,廣泛攝取各方面的知識,并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中,我努力掌握專業(yè)知識體系,透徹理解教學大綱、教科書的內涵,而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規(guī)律,我在課堂上才能融會貫通,靈活運用,駕馭自如。當今社會是信息時代,我時刻提醒自己,要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識,成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師,并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
三、在能力結構上,我比較注重探索新的教學方法,具有開拓創(chuàng)新能力,新時代需要創(chuàng)新型人才,教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學生,作為教師,善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識,解決新問題,形成新觀念,才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發(fā)展,通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡,發(fā)現(xiàn)、確認新信息,提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。
語言表達用語準確,情感豐富,邏輯嚴謹,板書精當。教育組織能力強,充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,創(chuàng)設最佳教育環(huán)境,有效地控制、組織集體活動,完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業(yè),隨著社會的發(fā)展,它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn),永遠值得我們去探索和努力。作為教師,對于我的過去,我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來,我將不懈地攀登和向前,用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
大學課程教學學期工作總結篇十五
本學期我擔任了四年級的英語教學,由于孩子小,人數(shù)多,但學習英語興趣較濃,因此,我對五年級英語教學工作也不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結:
首先,培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。
其次,為符合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐,如讓學生預習生字后,拿生字卡片提問音、形、意,指導全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓練了說話能力,還充分調動了學生學習的積極性。
第三、教學時能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中,能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內容培養(yǎng)學生[此文轉于]熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的.教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
大學課程教學學期工作總結篇十六
xx年上期即將結束,一學期來,學校領導班子帶領xx中人以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導,按照“發(fā)展要有新思想,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,確立“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念,本著“雙主體育人”的辦學思路,實現(xiàn)了“轉變一個學生,穩(wěn)定一個家庭”的理想,順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標?,F(xiàn)將xxx年上期學校整體工作總結如下:
1、依法治教、依法治校是xx中多年來用于學校管理的一種手段。根據教育局“走法制化辦學之路”的總體要求,學校加強了法制宣傳教育工作,經常利用教職工學習及周一升旗時間對全校師生進行法制教育,其中包括對教職工進行的《學生傷害事故處理辦法》、對學生進行的《怎樣預防青少年犯罪》、《預防中學生參加家賭》、《遠離網戀》及124普法宣傳等,我校還聘請了法制校長,定期為全校學生進行法律知識講座,使學生做到了知法、懂法、守法。通過一系列的普法活動,極大地提高了師生的法制觀念,增強了法律意識。
2、實行全員聘用合同制度和崗位技能工資制。每學年初,我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》,對雙方應承擔的責任及履行的義務進行具體約定。同時,為了體現(xiàn)多勞多得,我校對分配制度也實施了改革,高中教師實行“課時津貼”,打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象,對上課多、教學水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始,選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質高、能力強的人,也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿,使我校的教學工作、學生管理工作、總務工作都上了一個新的臺階。
3、堅持“管理就是服務和指導,服務和指導的目的在于促進發(fā)展”的管理理念,工作中各有側重、分工協(xié)作,建立中心組學習制度和例會制度,集體研究、決策學校的各項工作,提出“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念,讓每位學生快樂成長、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”,即教師是教育工作的主體,學生是學習活動的主體,兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學思路,通過“目標管理、計劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動態(tài)發(fā)展管理”的模式,充分尊重教師和學生的人格,重視教師和學生的參與意識與創(chuàng)新意識,為教師和學生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境。對學校管理存在的問題、制約學校發(fā)展的因素、提高辦學水平和教育質量應解決的問題、學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、教師考核等多項關系學校管理和發(fā)展的重要問題,讓教師參與學校管理,充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
根據學校建立的“重大決策和關系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”,學校定期召開全體教職工大會,討論通過學校管理的重大事項,最后出臺了新的系列管理措施:《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務能力、工作質量、科研能力等多方面對教師綜合考評,突出教學效果與學習提高、教科研的考核,使全體教師都能夠緊緊圍繞教學中心,把提高教育教學質量,提高課堂效率為工作的重點;《教師獎勵制度》設教學能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導獎、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎年級達標獎等十余項,鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu),年終頒發(fā)獎金,極大地促進了教師的工作積極性,很多教師主動地承擔繁重的任務,使很多原本難于開展的工作得以順利完成;各科《新課程評價標準》依據新課改的理念重新審視、衡量教師,并結合現(xiàn)代技術手段,注重學生學習的主動性、學習的效果及學生的發(fā)展,體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念。《班主任工作考核細則》從班級日常管理、班級凝聚力、學生學習氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實施,使學校的管理目標化、規(guī)范化,激發(fā)教師的工作熱情。
堅持落實校務公開方案和公示制度,定期召開校委會,研究決定的事項在校務公開欄或教職工會議予以通報。教職工對學校的這些措施和作法非常滿意,也對領導班子十分認可。
4、學校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學中心”、“學生中心”、“服務中心”。
教導處服務于教學,成為“教學中心”,設主任1人、副主任1人,分別負責教學、教科研及電教工作,即有分工又有合作,以課堂教學為中心,以教學管理為重點,深化教研改革,強化質量效果,逐項落實教學任務,順利開展各項教研活動,提高教師的課堂教學效果,充分發(fā)揮核心作用。
政教處為“學生中心”,加強對學生的管理,制定《學生管理辦法》,由班主任對學生進行量化評比。加強對班主任的管理,按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級。在班級文化建設方面,注重特色班級的建設,初一1、班確定了集體奮斗目標,具有極強的凝聚力,形成了良好的班風,被大興安嶺電視臺作為典型,特別做了專題宣傳報導。為了保證良好的教學環(huán)境,實行校園封閉管理,外來人員來訪登記,還為每位學生制作了胸卡,要求佩帶,每天值周師生及學生會成員嚴格檢查。我校住宿學生較多,為建立良好的宿舍秩序,新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》,在教師的密切配合下,學生能夠按要求去做,衛(wèi)生整潔、紀律井然,使宿舍管理制度化、規(guī)范化,為學生創(chuàng)造了溫馨的學習生活環(huán)境。
總務處為“服務中心”,服務于教學,做好后勤及物品采購工作,校產管理清楚,物品使用、維護、損壞、賠償制度健全,出現(xiàn)故障或損壞及時維護,做到各類物品采購、驗收、保管、領用手續(xù)齊全。公共設施責任明確,各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責任到人??倓仗幊浞职l(fā)揮服務職能,為教育教學的正常進行作堅實的后盾。三個中心共同協(xié)作,圍繞教學中心,有主有次,共同促進學校的發(fā)展。
為了促進學校的管理,我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度,制定了懷化四中各項工作管理辦法,并裝訂成冊。在辦學方面,既有長遠的規(guī)劃,也有近期目標,例如:制定了懷化四中教師培訓規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務提高目標、信息技術短期目標,使學校按照規(guī)劃和目標不斷取得更大的進步。
(1)我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查。這幾年在原來基礎上對各方面加大投入,經過鞏固,有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復檢前又根據有關要求進行了一次全面的自檢、自查。
(2)我校嚴格按教育局根據國家政策制定的《課程方案》開齊、開全各門課程,班級管理嚴格按三表執(zhí)行。為了減輕學生過重的負擔,在學校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學校無補課、加課現(xiàn)象。每學期我校都根據上級安排部署,并結合我校的實際制定校歷,各項教學活動都按照校歷嚴格執(zhí)行。
(3)學校除按要求保質保量地開設并完成了音樂課、美術課、體育課以外,還成立了學生活動團體:校園合唱團、學生樂隊、文學社、足球隊、籃球隊等。學生課外時間參加這些團體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長,為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎。根據我校的實際情況,成立“音體美”特長班,加大音體美“小三門”輔導的力度,由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對特長生進行專業(yè)強化訓練,使這部分學生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢,步入了正確軌道,同時也凈化了其他學生的學習環(huán)境。學校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術節(jié)”給同學們提供了展示自我的舞臺。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機,促進了學校素質教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中,我們嘗試雙語漢語、英語、主持,鍛煉了學生的口語表達能力,還將課本劇搬上舞臺,走學科文化發(fā)展的道路,展示了學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,這種寓教于活的方式受到了師生的`一致好評。
學校體育合格率、達標率均達到上級要求。學校推行了全國第二套中學生廣播體操,并開展了廣播操比賽,效果良好。每年的初一、高一新生入學的第一課就是“軍訓”,通過軍訓學生們鍛煉了意志,增強了紀律觀念,形成了良好的行為習慣。
(4)教學質量是一所學校生命之本,我校高度重視此項工作,從基礎年段抓緊、抓實,在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學初制定的計劃,定期召開學年組工作會議,校領導親臨組內指導教學。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關注,領導們同畢業(yè)班教師共同分析研究學生,解決教學中出現(xiàn)的困難,每次模擬考試之后,都要及時召開成績分析會議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結經驗,彌補不足,指明下一步努力的方向。定期召開家長會,舉辦家長學校,與家長溝通,使家庭教育與學校教育相結合,共同培養(yǎng)學生,并把家庭—學校教育作為一種有力的教育途徑。在領導和老師的齊心協(xié)力、共同努力下,我校教育質量正穩(wěn)步提高,今年基礎年級和其它學科,包括音樂、美術、勞技期末考試單課合格率均達到或超過教育局年初下達的指標。輟學率也在有關政策規(guī)定的范圍內。眾所周知,四中的生源和其它學校無法相比,但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒,相反我們憑著頑強的毅力,團結一致,奮勇拼搏,創(chuàng)造了可喜的業(yè)績。
2、素質教育工作。
(1)課改:今年是教育局直屬學校實施新一輪課程改革的第二年,在第一年課改經驗的基礎上,本年度,我們進行了新的思考和定位,通過深入的學習,根據我校教師學生的實際情況尋找立足點和突破口,以科研為先導,使課改向縱深方向發(fā)展。首先,從校長《關于新課程改革》的講座拉開了序幕,接下來學校的管理人員以《教師的角色轉變和學生方式的轉變》、《從“大綱”到“課標”》、《討論式教學方法的應用技巧》等進行了專題講座;使教師們開闊了視野,增長了知識,另外,學校還利用多媒體對教師進行新課程培訓,同時印發(fā)了許多有實際指導意義的資料,如《優(yōu)質課評價標準新探》、《任務型教學教師作用初探》、《小組合作學習的組織建設》、《合作學習中“責任擴散”效應的分析及教學對策》、《初中英語任務型教學設計》、《語文閱讀教學要喚醒學生的生命意識》、《實施新課程,教師要有現(xiàn)代意識》、《走進新課程,給教師的十八條建議》等等,從具體環(huán)節(jié)上進行培訓,從觀念上深化課改意識。
今年的初一新生是我校歷年來入學質量最差的一屆,基于這種情況,我們重新組合了教師,選擇了年輕有熱情的教師做班主任,同時配上一些有經驗的老教師把關,從抓特色班級體建設入手,以培養(yǎng)學生學習習慣為切入點,通過傾聽、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價等品質的培養(yǎng),為小組合作學習的順利實施,提供了良好的保障。從小組合作人員的組合,到獎勵機制的建立,班主任都進行了周密的安排,同時,管理人員進行現(xiàn)場培訓,組織相關教師反復跟蹤聽課并評課,評課時大家暢所欲言,共同設計,講課者經改造后,重新補講。在學生評教中,調整學生評價教師的條件,學生們對課改教師總體評價很高,充分感到了新課程帶給學生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力,讓學生感到了前所未有的生命力。
(2)德育:諸育德為首。幾年來,在德育工作方面,我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標,改革德育的形式,豐富德育的內容,立足于學生的年齡特點和心理特征,科學育人。我們構建了以學生做人教育為核心,以學生素質發(fā)展為根本,以創(chuàng)造教育為重點,以素質教育為價值取向的發(fā)展性教育。學校以“愛國主義”教育及《公民道德建設實施綱要》為主線,開展系列活動,如芷江受降坊、慰問敬老院老人、國防教育講座等活動形式,對學生進行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。
每年舉辦一屆“校園文化藝術節(jié)”,同學們充分地展示了繪畫、音樂、舞蹈、體育等方面的才華,使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進行了宣傳報道,營造了健康的校園文化氛圍。
我校每年分兩次大面積地對家庭經濟困難、品學兼優(yōu)的學生給予資助,此項資金由教職工捐助和學校籌集相結合,每人得到資助從100.00到600.00不等,使這部分學生得以順利完成學業(yè),并且感受到了集體的溫暖,更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學習、爭先創(chuàng)優(yōu),最終成才。
根據新課改理念的要求,德育工作的最高境界是學生自主學習、自主管理。通過學生會干部競聘,選拔上來的學生干部工作能力高,積極主動性強,具有自主管理的意識,他們在學校的學生紀律工作、值周工作、藝術節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用,達到了學校學生工作學生自主管理的新境界。
努力探索,大膽創(chuàng)新,確立了德育工作目標,張榜上墻,構建德育工作目標體系,落實工作管理模式,使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學科教育之中,加強對學生日常行為規(guī)范的教育,學校對學生進行“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”的教育。堅持值周工作,形成特色:領導帶班,分樓層師生齊抓共管;樓外有負責校園管理的班級,對自行車擺放進行了規(guī)范化管理;另外,設置禮儀標兵,每天早晨、中午迎接師生的到來。通過值周檢查,及時表揚先進事跡,批評不良現(xiàn)象,使學校保持了良好的校風、教風、學風。定期或不定期地對各班學生進行評定,并將此成績記入班主任的年終考核結果。還對學生進行了“學生日常行為規(guī)范測試”,現(xiàn)在我校學生行為較為規(guī)范,達到上級要求。學校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教師隊伍建設:學校管理的核心是對教師的管理,建設一支高素質的教師隊伍是學校工作的永恒主題。本學期,學校把工作重心放在教師隊伍建設上,黨政一心,群策群力,通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
在教師中開展“查、擺、議”活動,以“教”長師德、以“學”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標”導師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求:“志存高遠,愛崗敬業(yè);為人師表,教書育人;嚴謹篤學,與時俱進;熱愛教育事業(yè),熱愛學生,積極上進,樂于奉獻;公正、誠懇,具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神?!笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。
在教師的培養(yǎng)上,學校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的,把學校辦成教師終身學習的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學習,把握新時期教師的使命,從而增強教師的責任感,使每位教師都能夠正視自身的價值,形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”。學校要取得飛躍式發(fā)展,關鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學習型組織”,培養(yǎng)大批學而不厭的教師,使他們能夠適應新的教學要求,不斷增強創(chuàng)新意識,以滿足全社會對高質量教育的迫切需求。讓教師成為學習型教師,實行全員學習、終身學習、鼓勵自學,專門印發(fā)了自學筆記,便于教師記錄、整理學習內容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學習型學校,做學習型教師》的報告,投入了大量資金訂閱和購買圖書,為教師學習創(chuàng)造條件,營造了民主、開放、和諧的學習氛圍。
在狠抓師德建設的同時,學校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務水平的提高上。現(xiàn)在初中專任教師學歷合格率已達100%。平時業(yè)務校長及教導主任對教師進行推門聽課,及時指出教師的缺點和不足,幫助教師不斷提高業(yè)務水平,管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學。
本學期進行了“點名制”公開課即前一天下班前通知某位教師出課,第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課,然后全教研組對其進行評課、,在校內一度掀起了“備課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機會,使每位教師的業(yè)務水平都有不同程度的提高。相同學科、不同學科、初中高中交叉聽課,取長補短,共同促進,共同提高。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后,教育觀念發(fā)生了極大的轉變,并自主運用到課堂教學當中。
本學期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”,鼓勵教師承擔不同級別的科研課題,并對已開展課題研究的教師給予精神和物質雙重獎勵。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出。
4、現(xiàn)代教育技術:為了促進教師信息技術水平的提高,加快我?,F(xiàn)代教育技術的發(fā)展步伐,學校因地制宜地進行了專題講座和多次培訓,采取集中培訓和微機教師下年級組分段培訓兩種方式,內容包括計算機基本操作、wps文字處理、課件制作、網絡知識等。今年,出臺了《現(xiàn)代信息技術考試方案》、《現(xiàn)代信息技術考試大綱》,根據《大綱》分初、中、高級對教師進行考試,初、中級為教師必考內容,高級可根據個人實際情況酌情選擇參加考試,通過者獲得合格證,獲初、中級者年終考核不扣分也不加分,未獲初、中級者適當扣分,獲高級者適當加分。經考核測試,現(xiàn)已能夠100%上機操作,幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關的課件來輔助教學。各科教師都能運用課件進行教學,各班級微機的利用率達100%,收到了良好的教學效果。各辦公室設立微機管理員,負責本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作,使各辦公室的微機清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內質量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求,制定了《考試出題說明》,要求教師一律微機打印,從文字排版、試卷內容、文件名、交題方式等方面進行了規(guī)范,做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴格的一致;以網絡存儲的方式交題,提高了教師的工作效率。經過幾次出題實踐,我校的試題在版面上已具有較高的水準,與兄弟學校交流試題時受到了一致好評。
本學期我校還進行了信息技術和學科教學的整合研討課,通過教師出課、說課,其他教師進行評課、研討,使教師們對學科教學與信息技術整合有了初步的認識,奠定了我校信息技術與學科整合的科研實踐基礎。
5、教科研:“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會到了這點,所以加大了此項工作的力度,通過扎扎實實的教研工作,有效地提高教育教學水平;我們堅持點名公開課與研討課相結合的方法,引導教師苦練內功;通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導到探索課堂教學藝術方面來。我們高興地看到:許多新人在不斷成長,在我校教師之間的“拜師熱”、“求學熱”初露端倪,現(xiàn)代教育技術輔助手段普遍應用于課堂教學。更令人興奮的是,我校的部分教師已把教學中的熱點、難點問題定為科研課題進行研究,在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn),同時,自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學生心理健康水平的研究》、《教師行為與學生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準立項,于十一月在我校進行了開題論證,并請教育局領導審議;局領導的充分肯定,進一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前,關于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導個案集》、《家長學校讀本》、《維護和增進教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作;進行的還有“不同行為的教師對學生心理健康的影響”的調查,從學生和家長中采取抽樣的方式進行。同時,我們也以校報和家長報為陣地,向家長進行心理健康知識的培訓。
為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌,在教科室的帶領下,我們對教師進行了教科研方面的培訓;科研期刊正在醞釀之中。本學期還組織相關人員定期學習教育科學研究期刊,并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作,為了使教研活動優(yōu)質、高效,突出教研工作的地位,我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間,周二第八節(jié)課定為集體備課時間,從時間上加以保證,在質量上由教科室檢查。利用業(yè)務學習時間對全體教師進行了《教研、教改四十題》測試,來檢驗教師經過一段時間學習后,對知識的掌握情況。學校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”,每學期評選出優(yōu)秀教研組。另外,還把教研活動的外延伸展到校外,派教師多次到林業(yè)一中聽公開課、各科現(xiàn)代教育技術與學科的整合觀摩課,通過學習,教師們的理念更新很快,教學方式迅速轉變,用現(xiàn)代教育技術輔助教學并與學科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研,使我校的辦學能以科研為支撐,逐步實現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標。
1、黨建:學校黨支部始終起到了核心作用,能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”,以先進帶后進,促進學校工作的發(fā)展。加強中心組理論學習,提高班子成員的理論素質和道德修養(yǎng),工作中堅持“團結、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶,凝聚人心,爭創(chuàng)“學習好、團結好、紀律好、作風好、工作好”的“五好”班子,樹立創(chuàng)新辦學思想。學校黨支部今年加大了工作力度,開展了一系列的具有特色的活動,實踐證明,效果很好。利用業(yè)余黨校,對黨員進行經常性的教育。每周定期組織全體黨員學習,貫徹十六大精神,年終檢查黨員的學習筆記,學習內容包括“三個代表”重要思想、“十六大”報告、黨員干部關心的“二十五個理論問題”、《黨的教育》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章,通過學習,廣大黨員提高了思想覺悟,增強了黨性,寫出了學習筆記和學習體會。
為加強對黨員隊伍的管理,使每個黨員真正成為群眾信服的人,增強黨小組的戰(zhàn)斗力,制定了“黨小組考評辦法”,分別從政治學習、集體活動、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀守法幾方面對黨小組進行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動,踐行“林業(yè)三中黨員守則”,使黨員成為學習的表率,愛崗敬業(yè)的表率,為人師的表率,廉潔自律的表率,遵紀守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高,我校已經做好了晉升先進黨支部的前期準備工作。
2、精神文明:幾年來,林業(yè)三中的精神文明建設已經取得了很大的成果,組織機構健全,階段目標明確,進一步整章建制。學校精神文明建設領導小組經常召開會議,研究部署學校精神文明建設工作,完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,制定了“文明公約”、“文明學年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學生思想品德評定標準”等規(guī)章制度100余項,并匯編成冊。重新劃分了校級領導精神文明創(chuàng)建工作責任區(qū),積極開展精神文明創(chuàng)建活動,進一步完善了精神文明建設檔案。
根據我校實際,積極開展了豐富多彩的校園文化活動,學校美術小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動。在學校的各項活動中,我們十分重視對外宣傳,在報紙、電視臺廣泛報道,本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關學校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導兩次,增強了學校的社會影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中,我校黨支部制定了周密的“實施方案”,并嚴格執(zhí)行,成立了領導小組,對“說文明話、上文明崗、做文明人、樹文明新風、促文明服務、建設文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動,具體落實競賽內容,并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風、協(xié)調整治周邊環(huán)境結合起來,分階段、分步驟實施。征集文明用語,發(fā)布文明公約,評比文明先進、班級,按上級要求開展工作,使我校的精神文明工作上了一個新的臺階,并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
3、廉政建設:學校領導清政廉潔,在學校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀守法,本年內我校無違反黨紀政紀的問題。
4、綜合治理:建立健全組織機構,劃分領導責任區(qū)。本著“誰主管、誰負責”的原則,有專人管理,制定規(guī)劃和制度,采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進行了清理,校園周邊環(huán)境得到了極大的改善,徹底凈化了校內環(huán)境,給學校創(chuàng)設了一個穩(wěn)定的教育教學秩序。學校定期召開會議,安排布置工作,加強防范措施。發(fā)現(xiàn)問題,及時報告,及時處理,保證學校正常的教育教學秩序,年內無重大事故和刑事案件,并已晉升為“林管局級安全單位”。
建立健全組織機構,建立了少先隊活動室和中學生團校,規(guī)范了組織發(fā)展工作,開展以團帶隊活動,推優(yōu)入團,根據學校實際,開展推優(yōu)入黨,并以黨建帶團建工作。在高中學生中舉辦了學校學生會干部、團隊干部培訓班,提高學生自我管理,自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導員培訓班,促進了輔導員素質的提高。
為加強學生的素質教育,開展了“雛鷹爭章”、“新世紀我能行”體驗教育活動,收到了良好的效果。結合青少年的成長特點開展了大量活動,如“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”主題教育活動等,開展主題團隊會。觀摩初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠志班》,給各班級樹立團隊會的榜樣,曾被大興安嶺電視臺《森林風》欄目作了長達三十分鐘的專訪。結合教學工作,在青年教師中進行青年崗位能手競賽。我校承擔兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師,在進行課題研究時對學生實行“中學心理健康教育”,使學生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團員和三好學生、先進班集體的制度,推動了學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。
我校嚴格按照上級要求合理收費,無亂收費現(xiàn)象,經費支出均在計劃之內,沒有超出預算,無違規(guī)、違紀行為。
1、計劃生育:計生工作機構健全,設專人管理,檔案規(guī)范,統(tǒng)計報表及時,認真落實各項待遇,各項指標無突破。通過板報宣傳,參加知識競賽等活動的開展,宣傳貫徹林管局計生會議精神,順利完成了年度工作。
2、安全目標:學校領導特別重視安全工作,加強管理,嚴格檢查,排除可能引起重大事故的隱患。學校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災工作預案”、“‘防非’工作預案”,成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”。健全組織機構和各項制度,建立消防檔案,定期更換器材。經常對師生進行安全知識教育,實行領導值班、代班制,制定“緊急情況疏散措施及線路”,并進行了疏散演習、防火蔽散演習,宿舍內不得使用禁用電器,安裝了緊急照明燈八個,校園內大型照明燈兩個,經常進行自檢自查,消除隱患。對師生進行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學生食堂等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,把發(fā)生火災消滅在萌芽之中。為配合消防部門,我校將不符合消防要求的舊大門進行了重新的扒建。“非典”期間,我校按照上級的要求,抽調八名教師嚴格對師生堅持每天晨檢;班主任注意逐一觀察,發(fā)現(xiàn)情況及時上報;學生處、醫(yī)務室重點排查疑似病例;組成了班主任、學生處、學校三級防非機構,每天上報師生身體狀況,為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來,天黑較早,為了學生的安全,校領導及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18:30分,加強了管理力度;同時,對學生進行安全教育,與班主任簽定“安全事故責任狀”;班主任、值周教師配合學校的工作,也加大了管理力度。本年內我校無火災及安全責任事故。
以上是我校20xx年學校開展的工作及取得成就的總結,在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足,找出來,以便吸取教訓,努力克服,為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎。
1、教師工資偏底,尤其是高中教師更是突出,與同類地方學校相比差距太大,不利于積極性的調動。
2、受歸屬問題的影響,學校和教師缺乏長遠的打算。
3、高中新課程的培訓缺乏指導。
4、在初中新課程的實施過程中,某些學科存在課時量不足的現(xiàn)象,尤其是七年級英語與小學不接軌,詞匯量偏大,學生掌握起來比較困難,難以按時完成進度。
5、新課程要求的部分實驗,學校實際條件不能滿足。
6、生源較差,給正常的教育教學工作帶來很大困難。
7、高中個別科目的教師嚴重缺乏,存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
8、教師的觀念還有待于進一步轉變,校本培訓還要進一步加強。
9、許多教室地面坑坑凹凹,五樓及二樓大會議室頂棚漏雨,急需維修;教學樓內墻壁骯臟,需要粉刷,但都沒有經費。
基于以上的不足,在今后的工作中,我們將通過多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學習,同時,把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務,組織教師進行研究和探索;積極應對,采取各種方式和措施,解決實際困難,為教育教學提供最優(yōu)質的服務。相信通過我們的不懈努力,xxxx中的明天會更加美好!
大學課程教學學期工作總結篇一
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中。
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。首先,根據我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受二,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
大學課程教學學期工作總結篇二
這個學期,本人擔任高三政治教學工作。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、備考經驗。
1、事先制訂合理的階段性復習計劃。
俗話說:不打無準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排,在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作,這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,在剛進入高三學期的時候,羅主任就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。
2、教研組同事的鼎力支持。
高三年級雖然是學校的一個部分,但在很多情況下它更象一個整體,因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的,尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試前的最后一年,在復習內容準備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識內容,教師在復習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容,從而和舊教材知識進行整合,最終傳授給學生。在這個過程中,多虧了組內高一高二教師的鼎力支持,正是她們在知識方面的無私提供,在教學方面的真誠幫助,才使得高三的復習備考圓滿完成。
3、發(fā)揮備課組的合力工作。
雖然我這是第二次帶高三年級,但是在經驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,還好有備考經驗豐富的羅主任的精心指導。我們在進行每一階段性復習工作之前,羅主任都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內容和要求,在此指導下,我們共同研究復習內容和適合學生實際的復習方法,并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享,從而有效地提高了復習備考的質量。在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時,都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點,表達自己的意見,爭取達到共識以利于教學。
4、夯實基礎,做實一輪復習。
政治要想答高分,沒有扎實得基本功是肯定不行的,所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要,第一輪復習的成功才會取得最后的勝利,于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時,教師先給出復習思路,復習內容,將要復習的內容細分成幾部分,不益一下子給學生太多內容,否則難度太大,會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生,然后學生根據教師的提示,從教材中找詳細的知識內容,最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間,但是學生卻熟悉了教材,有利于學生接受知識,提高課堂教學效率。學生整理完知識體系再在展示臺上展示,教師根據學生的內容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接,達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的。
5、多授之以“漁”
知識是無限的,在高三的題海中學生就更會很茫然,光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查,而非簡單知識的記憶,所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多,就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。考慮高三學生的實際情況,側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如,要求學生至少要有兩個本,一個是教材知識內容的體系歸納整理本,其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系,還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析,主要是要說明出錯的原因等,這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,防止下次再犯,另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。
6、走進學生,了解學情。
剛教這屆高三學生時,我所面臨的困難是很大的,主要是因為不熟悉,而且是高三階段,于是學生就會對你有很多挑剔的目光,質疑的眼神,換句話說,他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的,可是一節(jié)課下來后,聽到的卻是批評,盡管班主任是以很委婉的方式和話語告訴我的,可是我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補的東西還有很多,其中最關鍵的就是語速問題,以前的學生和我有過一段時間的磨合期,所以他們感覺問題不是很大,而且我也始終覺得語速快,可以在同樣的時間內傳達給學生更多的知識,他們會獲益更多??墒窃谶@屆學生身上卻行不通,因為我們之間根本就沒有過“交集”,高三的時間又很短,不能讓他們來適應我,于是在后來的授課中我盡量放慢語速,從而滿足學生的要求。也許是由于八月月考時學生考得不錯,所以我就放松了對他們的要求,導致的后果就是在九月月考中,所教三班的成績遠遠的落后于二班,詳細分析原因,就在于我過分的相信他們,被課堂上表面的“轟轟烈烈”所迷惑,加上我還帶高一的課,于是對他們的督促就不是很及時,惡果就出現(xiàn)了。還好錯誤出現(xiàn)的比較早,在羅主任的及時提醒下,我知道了學生身上的惰性是很強的,即時是高三的學生,尤其是平行班級的學生,所以必須對他們從嚴要求。按照這樣的要求,我加強了對他們的管理,尤其是課后作業(yè)方面,漸漸的他們的成績開始有所起色。
7、提高練習質量,及時講評糾錯。
練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),練習必須靈活多樣,注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內容更注重層次性、適度性。練習講求適度,既有一定的難度、深度,也有一定的靈活性。
講評時,不僅告知學生答案,更重要的是指點問題癥結,啟迪答題思路,從而起到加深理解,培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考,逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作,幫助學生分析錯誤原因,建立錯誤試題本,盡量做到少犯同類的錯誤。
8、做好輔導答疑工作,彌補課堂上的漏洞。
課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題,因此,教師在輔導的過程中要做到一視同仁,耐心解答,讓學困生有學習的動力,感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優(yōu)越感,覺得自己比別的學生又多學到了知識,從而更加給自己添加砝碼努力學習。
二、存在的不足。
經驗主義害死人,這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三,由于慣性使然,很多東西就沿用了去年的一些做法,可是學生是不同的就決定了同樣的內容也許在他身上并不適用,于是就沒有起到應有的效果。
1、夯實基礎的方法有欠缺。
由于平行班級學生的基礎很差,所以在一輪復習的過程中要強化夯實基礎的重要性,那么應該怎么做?上屆高三的時候采取的是課前小考的形式,就是考上節(jié)課復習過的教材的基礎知識內容,通過這樣的方法大多數(shù)的學生對教材知識的掌握情況都有所好轉。在這屆高三一輪復習中我也采取了同樣的方法,但是在九月月考后發(fā)現(xiàn),效果并不好,學生的靈氣沒有了,相反把學生“記死”了。這屆學生比較聰明,訓練他們的層次水平不能太低,也就是說應該通過習題的形式來督促檢查他們,這種想法在后期的復習過程中也得到了驗證。我想,如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學情,那么他們的基礎知識會掌握得更扎實,更靈活。
2、熱點復習有誤區(qū)。
20xx年試卷中所考查到的熱點問題,我們在復習中都注意到了,如和諧社會、科學發(fā)展觀、三農問題、建設社會主義新農村、社會公平、航天精神、外貿、雪災、民族區(qū)域自治制度等,都作為重要“熱點”給學生反復講解和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識,沒有沒見過的題目,但也沒有真正見過的題目。時政材料都是熟悉的,但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題,另一方面也說明我們的復習還不到位,特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱點問題復習的角度太多,就顯得很粗。我感覺,在熱點問題的復習中要著重培養(yǎng)學生的審題能力和答題能力,另外還需要教師多對熱點問題進行多角度的分析,這樣才能以不變應萬變。
3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的,可是為什么沒有一個令人滿意的結果,原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業(yè)的完成情況,對知識歸納整理的效果檢查方面,教師和學生缺乏較真的態(tài)度,沒有緊跟的意識,于是學生也就和老師打起了“太極”,得過且過,致使后進生越落越遠,班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重,最終也制約了班級整體成績的提高。
總結反思是為了今后更好的發(fā)展,兩年的高三是很鍛煉人的,因為有壓力才會有前進的動力,因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多,但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺,前提是你要做好你自己,只有這樣你的明天才會更美好。
大學課程教學學期工作總結篇三
本學期,英語組依據開學初制定的科組計劃,在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,扎實地開展各項教研活動,順利地完成了本學期的教學教研工作任務,現(xiàn)將工作匯報如下:
1、落實各項常規(guī)教學,保證教育教學任務全面完成。
英語組認真落實學校對教學質量的具體要求。在本學期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求,保質保量完成每周的教學任務。(2)每學期在組內展開互聽課、評課活動,組內成員每學期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好反饋工作。
2、加強觀摩學習與理論培訓,提升教師的業(yè)務水平。
認真組織全組老師進行每周一次的集體備課,每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓院參加“建構有效的教學模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到____僑中參加“20____年____市高中英語課堂教學優(yōu)質課評比活動”的聽課觀摩學習;11月13-17日組織高中教師到五指山市____農墾實驗中學參加20____年全省高中英語學科課堂教學評比活動的聽課觀摩學習,12月27日組織高中教師聽取____一中“高三復習課”課堂教學展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學參加____市初中有效教學課堂觀摩。通過觀摩學習,取長補短,在學習與反思中前行,促進教師的業(yè)務成長,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、大力開展有效教研工作,努力提升教學質量。
回歸課堂,聚焦課堂,深入課堂,這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調研課,一起聽課評課,在課堂的具體參與中提升教研能力。本學期,開展了初二、初三、高三有效教學課堂調研。我們深入到每位任課位老師的課堂,認真調研,聽課反饋,交流探討。針對課堂教學中存在的“有效”與“無效”的實際問題,分析、探討努力使有效教學落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復習課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復習》兩節(jié)復習課,獲得了全組老師的好評,讓全組老師對復習課的教學有了更深的學習和探討。
這個學期,梁玉萍老師到____中學參加____省首屆教學能手的課堂教學評比,并獲得了__省首屆教學能手的關榮稱號,組織教研組重點指導龍建強老師參加__市高中英語優(yōu)質課比賽,獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比,分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。
4、積極開展課題研究工作,促進教師的專業(yè)化成長。
課題的研究,對提高教師的科研水平、改進教學方法、都起著很大的促進作用,我們從課題入手,有目的、有計劃、有步驟地開展研究,以促進教師的專業(yè)化成長。本學期我組承擔的省級“張思中英語教學法在初中仁愛版英語教學中的研究與實踐”的課題研究,經過3年多的研究與實踐,現(xiàn)已結題,王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯,并通過了省級驗收,取得了圓滿的成績。
此外,全組教師積極開展十二五校本課題的申報與研究,初一年級組開展《朗讀在英語教學中的作用》的研究,初二年級組開展《英語詞匯教學方法探討》的研究,初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學生說的能力》的課題研究,高中年級組開展了《學案導學》的課題研究。尤其是高中年級組的《學案導學》課題,高中每位教師都認認真真地把研究落到實處,如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負責每個專題學案的制定與編寫,在教學中全面充分地利用學案進行導學,取得了很好的實效,同時也得到了學生和教研室的肯定。
5、加強中考、高考的備考工作,力爭中、高考取得好成績。
組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調研會,及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息,根據新情況,根據學生實際,更新復習方案。
本學期我們進行了初三、高三備考調研,深入課堂聽取備考復習課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,減少盲目性和隨意性,及時了解畢業(yè)班的復習教學計劃和教學情況。組織備課組認真分析今年高考、中考試題,結合我校今年高考、中考成績,做好質量分析,總結備考工作經驗,理性反思備考工作中存在的問題,力求有效反饋教學情況,爭創(chuàng)佳績。
6、抓好科組校本培訓,努力提高培訓的實效性。
本學期英語組進行了《如何上好英語復習課》的校本培訓,由梁玉萍老師主講,并完成相關的試卷作業(yè)。培訓有針對性,較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。
7、認真落實青年教師的培養(yǎng),搞好師徒結對工作。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經過兩年的學習,已經迅速的成長起來。本學期,我組的鐘麗娜,龍建強兩位老師被定為學校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,創(chuàng)造機會。
8、加強網絡教研,完善英語組博客建設,優(yōu)化科組教學教研。
我們依托開放、動態(tài)交互的網絡教研平臺,把網絡教研作為常規(guī)教研的延伸。本學期組內多位教師積極地參與網絡教研,積極參與教培院組織在線研討等網絡教研活動,如10月20初中教師參加“對20____年____市中考英語如何進行有效復習的方法和策略”的在線研討,9月28日,高中組教師參加了《高中英語詞匯教學的經驗做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學的策略與方法》專題在線研討。
本學期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設,逐步完善英語組的試題庫,鼓勵老師在本科組博客網頁上發(fā)表自己的見解、轉載教學論文等教研活動,優(yōu)化科組教學教研。在學校的上傳聽課感想參評活動中,龍建強、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。
9、存在的問題及努力的方向:
(1)我校生源差,無心學習的學生多,如何更好地激發(fā)學生的學習興趣?更好地將有效教學落到實處?需要我們深入探索。
(2)我們組各老師的教學成績還參差不齊,英語教學成績在各學科中相對落后,差生面廣。英語學科的知識性很強,耗時量比較大,但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學,如何讓學生的成績提高,是我們的困惑與困難,也是我組今后教研工作中的重點。
(3)教師的教研意識有待加強,增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,大力加強集體備課的效率,增強備課組的凝聚力。
大學課程教學學期工作總結篇四
經過了一段時間的奮斗,工作也進入了另一個階段,工作總結是前階段的結尾曲,它歸納了你這段時間的心路歷程,囊括了你付出后得到的結果,所以書寫一份好的工作總結是非常重要的。今天本站小編給大家為您整理了大學學期教學工作總結,希望對大家有所幫助。
一個學期的工作已經結束,下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結:
為了提高自己的教學水平,我堅持學習有關電腦知識,還經常上網找一些優(yōu)秀的。
教案。
課件進行借鑒,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
(一)在教學工作當中,我主要培養(yǎng)學生團結互助、相互協(xié)作精神。
在上機練習中,有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神,使學生之間地關系更加和諧,便于學習的交流與促進。
(二)激發(fā)學習興趣,提高學生的求知欲。
首先,采用小組競賽的方法。相互學習,相互促進,看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間,學習新知識,掌握新技能。
其次,采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生的積極性,進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣,形成良性循環(huán)。
(三)及時做總結、反思。
信息技術教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步。
二、學校的其它工作。
平時在教學中能嚴格要求自己,工作扎實,并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師,教學工作是主要的,但除了正常的教學工作外,本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外,我還擔任了學?!靶S嵧ā逼脚_數(shù)據的維護和管理,以及通過“靈武教育信息網”發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上,校長說:“姚、紀、楊,你們三個人的水平在全市來說是最差的,不能干就卷起鋪蓋走人?!边@句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然,我承認我們的水平是有限的,但是不等于我們沒有干工作。說實在的,“網絡管理”是一項艱巨,也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論,努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來,弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進思想、教育觀念適應時代前進的要求,正確樹立社會主義榮辱觀,增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務,提高教學能力。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務,努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內容、不同教育對象,認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學方法,在實施素質教育的實踐中,轉變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師,想要教育好學生,多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學,認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進生轉化工作,用鼓勵表揚方法來做他們的工作,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情。把學生當作自己的兒女一樣,事事關懷、體貼,想學生之所想,急學生之所急,講課生動活潑,注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理,激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公平對待學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況,并向家長報告學生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地了解:一名人民教師要重視自身建設,努力提高業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
一、高校教學管理工作現(xiàn)狀及問題。
1.教學管理觀念落后。
由于受傳統(tǒng)觀念的影響,在部分管理者的觀念里,還沒有真正樹立服務理念,仍然重管理輕服務,缺乏與教師、學生的溝通與交流。長期以來,這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學熱情和內在潛能,也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,遠遠滯后于高校改革和教學管理發(fā)展的需要。
2.教學管理隊伍建設落后。
教學管理直接決定學校的教學質量和辦學水平,而教學管理水平的高低在很大程度取決于教學管理隊伍的整體素質。目前高校教學管理隊伍中存在的問題主要有:領導人員具有高職稱、高學歷,基層工作人員年齡大、學歷低;具有教育學和管理學背景的管理者比例偏低,基層教學管理經驗匱乏,管理角色定位適應性緩慢等等。因此教學管理工作往往停留在經驗管理的水平上,教育理論水平比較低、教學管理的調查研究意識比較弱、主動創(chuàng)新能力還比較差。
3.教學管理激勵機制落后。
自我評價。
較差。因此,在教學管理工作中,努力探求管理者激勵機制的實現(xiàn)方式,充分調動管理者的積極性,是提高管理者工作質量的關鍵所在。
4.教學管理手段落后。
在當前信息產業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經濟時代,運用現(xiàn)代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的惟一選擇。于是,許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件,推進教學管理手段現(xiàn)代化進程。然而,由于教學管理軟件程序復雜,技術要求高,各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴,且往往不甚適用;而自行研制的教學管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平,尚未完全實現(xiàn)教學管理手段的現(xiàn)代化。此外,大部分教學管理人員應用現(xiàn)代信息管理技術的能力低下也是制約教學管理現(xiàn)代化的主要原因之一。
二、加強改善高校教學管理工作的對策研究。
1.加強高校教學管理,首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革,從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題,為他們提供人性化的服務,倡導由管理型工作向服務型轉變。只有樹立對教學管理工作的正確認識,提高教學管理水平,才能制定出行之有效的建設教學管理隊伍的政策、措施,為提升教學質量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。
2.加強教學管理工作隊伍建設,管理的精髓就在于知人善任,挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關系到管理功能的發(fā)揮。因此,高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識,徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法,執(zhí)行嚴格準入制度,根據公開招聘和組織選任相結合的原則進行選拔。
(1)提高管理隊伍素質。
實行崗前培訓制度,通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位,提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班,通過學習與交流,開闊眼界,掌握先進的教學管理理念,不斷提高自身的素質和工作能力。
(2)推進管理隊伍專業(yè)化。
首先,應結合高校人事制度改革,大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革,通過政策支持和措施保障,建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制,形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關,對應聘人員的業(yè)務素質和崗位勝任能力進行測評,挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng).有較強組織管理和協(xié)調控制能力,有基層教學管理經驗,工作認真負責,作風嚴謹?shù)膬?yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次,根據教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關的管理知識,制定科學規(guī)范的考核指標和標準,組織人員培訓和考核。再次,要建立以工作業(yè)績?yōu)閷虻目荚u激勵制度,進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系,堅持以工作實績?yōu)橐罁?,形成主體明確的考評指標體系,建立憑實績用人的良性機制。
(1)構建激勵機制的策略。
每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同,得到相應的尊重、理解和關心,教務管理人員也不例外。構建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段,使管理工作的目標與要求內化為管理者個人的努力方向,實際上也就是建立有效的管理者考核機制,通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式,調動管理者的積極性,減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,提高管理者的工作質量。構建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設計中采用效率工資的方法,簡單地說,就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要,而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵,從而提高管理者的產出效率。效率工資并不適宜于單獨使用,在教學管理工作中,還需要不斷加強日常教學的管理,增強制度的剛性,通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。
(2)構建教學管理激勵制度。
教務管理工作多屬于日常事務內容,不會立竿見影地出成績、出效益,易被忽略和輕視。因此,高校應該建立獎懲動力機制,滿足他們的合理要求,在物質和精神上予以動力支持。在物質上,可以由工資制轉向薪酬制。工資制缺乏動力激勵,而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然,在采用動力機制的同時也要采取制約機制,如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤,對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上,高??梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分,建立職位結構劃分體系,明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調動教學管理人員的工作熱情,又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。
教學管理手段現(xiàn)代化是高等學校教學管理現(xiàn)代化的基礎和標志。其實質就是以計算機網絡為物質技術基礎構建教學管理信息化平臺,實現(xiàn)教學管理網絡化、信息化。近年來,高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加,使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大,傳統(tǒng)的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網絡和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術引入教育領域后,給高校教學管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術,借助信息化工程,研制開發(fā)基于互聯(lián)網的具有前瞻性、先進性、可操作性的現(xiàn)代化教學信息綜合管理系統(tǒng),對各類教學信息和數(shù)據進行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學處理和有效管理,以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理,也方便信息數(shù)據的存儲、歸類、查詢、傳遞,實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流,形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。
高校作為人才培養(yǎng)的主要場所,其辦學質量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質量,而辦學質量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入,深入探索教學管理工作的規(guī)律,努力構建與其相適應的激勵機制,對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。
大學課程教學學期工作總結篇五
我?,F(xiàn)有在崗教職工---人,其中專任教師---人(初三---人,初二---人,初一---人)。本科學歷教師24----,??茖W歷教師35----,中師學歷教師----。中級以上職稱教師13----(其中副高----),初級職稱教師24----,省級骨干教師1----,市、縣級骨干教師、明星教師8----,這是一支專業(yè)水平高、事業(yè)心強的教師隊伍,是--中學創(chuàng)新發(fā)展的財富。
學校共開設6----教學班,三個年級各2----平行班,共有學生422----,學生按成績均勻編班,教師依學科、能力綜合安排,力求形成良性競爭、齊頭并進、蓬勃向上的格局,初三年級每個學科都有專任教師,基礎年級的語文、數(shù)學、英語、物理學科都有專任教師,政治、歷史、地理、生物學科正逐漸向“專任”方向過渡。
學校教學設施齊全,且日趨現(xiàn)代化,教學樓、學生公寓樓拔地而起,運動場、圖書室、微機室、校園閉路電視系統(tǒng)一應俱全,校園局域網初顯功效,學生實驗建有高標準的物理、化學、生物教室各一個,設施前衛(wèi),功能齊全。
學校牢固樹立“勤奮、求實、開拓、創(chuàng)新”的辦學理念,注重發(fā)揚--教師的“五種精神”,充分強調“校興我榮,校衰我恥”的人文思想,深入開展《課程標準》的學習,深入管理,扎實教學,深化教研,銳意創(chuàng)新,取得了較好的辦學成績。
二、深入常規(guī)管理進入新的學年,學校在常規(guī)教學中注重抓了四件事:
一是以查督教:新的學期以來,學校修改完善了《教師工作崗位責任制》,強化了教學的過程管理。每月進行一次常規(guī)教學檢查,檢查以“普查”與“抽查”相結合的方式進行。抽查,是將全年級的教師統(tǒng)一編號后,學月檢查采取“抓閹”的方式,重點檢查1/3的教師,這由學校主管領導組織專班進行;普查,是安排其他領導面對面檢查沒有抽查到的教師。本學期,基礎年級采取集中檢查的方式,學月檢查時將各位教師的備查資料集中送到迎檢室,領導集中檢查,初三年級采取周安排、周檢查的形式,包科領導及時將周檢查結果反饋給初三值周領導,及時通報。教導處根據月教學工作要求,逐項打分,計入學月積分,參加月津貼的分配,并將檢查的結果通過會議或文字的形式進行全校通報。通過這樣的檢查方式,教師們工作的自覺性增強了,教學的效率也提高了。
二是以考促教:本學年,我們制定了“月考”制度。每期共進行二次月考,一次期中考試,一次期末考試,月考采取年級備課組出題和校外引題相結合。每次考試,學生年級編號,座位交叉,教師流水閱卷,教導處微機登分,考試的組織相對公平、公正。積分排名公布后,各位教師對照同組學科認真比較,查找不足,在班級質量分析會上,科任教師爭著發(fā)言,如何改進自己后段教學,如何提高班級整體實力,對班主任提建議、提要求,班主任在班上對學生分層管理,教育學生要爭第一??梢哉f,質量觀進一步深入人心,并成為教學的促進力量。
三是以學導教:上學期,第一學月我們各年級、各科開展了指導課、見面課聽評課活動。隨后開展全校中青年教師教學比武活動,先后三輪(初賽、復賽及優(yōu)質課展示),整個活動貫穿全期。本學期,學校教導處期初對基礎年級及初三年級的聽評活動作了全期安排,做到早安排、早準備,每周一集體備課活動時,教研組將公開課教案集中研討,最后定案,做到按時聽課,及時評課,定期反思。這樣的組織形式,使教研活動落到了實處,教師們的教學思想、教學體會相互碰撞,每人都從中悟出了些教學技巧,對提高教學水平起到了很好的導向作用。
四是以頭帶教:我們注重發(fā)揮初三龍頭作用,促整體提升。本屆中考,為了鞏固已取得的成績,我們確立了20--年中考目標:“總體進前三,科科獲表彰,學生全參考,上線二百名”;認真開好三個動員會,即第一次質檢、第二次質檢的初三教師中考動員會,初三學生動員會;制定了三項制度:即《20--年中考備考管理制度》、《20--年中考質量結帳方案》、《周檢查、月獎勵、年考核制度》;加強了四方面的管理:中考質量管理,學校與每位初三教師簽定了中考質量責任書;領導責任管理,領導包科、包班,同獎同罰,責任層層分解,級級落實;階段教學管理,將整個復習時間劃分為三段:系統(tǒng)復習、專題復習、綜合復習;教研教學管理:抓課標、考綱的學習,抓教法、學法的研討。通過對初三的嚴格管理,激勵基礎年級的整體提高。
三、校本教研活動逐步深入。
1、認真組織《課標》學習。理論是指導實踐的航標,新的《課程標準》是指導教學改革的指針。在這方面,學?;ù髿饬Γ扇「鞣N措施組織教師開展學習。學校號召教師訂閱了大量的教學雜志,力圖把握課程改革的方向,本期教師自費訂閱教學雜志人均花費8----,學校投資近萬元購買了一批解讀《課程標準》的圖書,盡量掌握比較前沿的理論;經常組織教師到外地學習培訓,培養(yǎng)課改能手。一年來,我們組織教師上荊州、下武漢、赴岳陽學習培訓,還定期與周邊縣市學校進行教學交流,編輯《教研短訊》,介紹、推廣新的教學信息、教學理論、教學方法;開展全校中青年教師“新課標”教學比武,培養(yǎng)教學新秀。組織教學專題講座、撰寫教研論文、教學案例,本學年學校有3----名教師獲獎?!墩n標》走進了課堂,深入人心。
2、努力營造教研氛圍。教研對教學起著事半功倍的作用。學校努力營造教師教研的氛圍。學校工作計劃中把教研擺到了重要的位置,《教師崗位責任制》規(guī)定了教師每期每周的教研任務,學校還接通了教育信息網,讓教師輕松上網,與國際接軌,學校還出臺了《師生作品獎勵方案》,鼓勵師生大力開展研究,出成果,出精品。
3、積極開展校本教研。本學期,教導處牽頭,組織全體教師從教學實際出發(fā),開展實實在在的校本教研,學校成立了課題研究小組,確定了“如何提高課時的有效性”的研究課題,每位教師又確定了自己個人的子課題,如“怎樣上好一節(jié)物理課”、“一節(jié)好課的師生互動模式”等等,各顯其能。教導處定期組織觀摩課,互相啟發(fā),深入研究,使教研直接服務于教學,努力提高教學質量。
我們做了一些工作,但離上級的要求還有很大的差距,我們期望有行家來指導我校的教育教學,我們祝愿--學這面旗幟永遠高高飄揚。
大學課程教學學期工作總結篇六
時光匆匆,轉眼一個學期已經結束了,回顧本學期自己的教學工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師,在工作中會有種種的不足之處,但我努力付出了,我必有收獲。冰心曾說過:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!笔前?每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。
在工作中,我把自己的課堂與課外時間都付出給了學生,課堂上出示教學重點,讓學生先學,再講授做題方法,盡可能提高課堂效率,使學生有所收獲。在課外,利用課間時間趕緊批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學生錯誤盡可能的當面指出,以便學生改正。除此之外,對練習冊的批改,訂錯要求人人過關,因為數(shù)學的質量在于訂錯,不改錯就不會有進步。在小組評價上,我對小組的評價激勵是學生進步的動力,具有很好的效果。我把小組成員兩人進行捆綁,課堂練習時兩人互批可提高效率,我還在小組中進行比賽,比一比哪組背書最快,背的最熟練,評出前三名,給小組加分獎勵,我發(fā)現(xiàn)學生背書的盡頭足了,卯足盡背書,效率提高了。還對錯題訂錯進行比賽,看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認真仔細,評比排名進行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷,但是只要努力必然會有進步的。
在作業(yè)批改上,我堅持每周不少于三次正式作業(yè),我認真批改作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)學生知識上的漏洞,這樣對學生的指導才能做到有的放矢。當然,我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧,以后要注重方法指導。此外,在作業(yè)批改上,我應該寫一些激勵表揚的話語,這樣學生會更有信心。
在后進生的輔導方面,我對后進生的輔導讓他們訂錯,講題,雖然他們進步了,但是我對他們的輔導還是不夠的,應想方設法激發(fā)他們對學習的興趣。
在工作中我有遺憾,由于從事教學時間短,自身還缺乏經驗,讓學生講題有些少了,學生沒有達到講明白的境界,所以會出現(xiàn)講過的題和會的題仍然出錯。另一方面,我還未對題型進行歸類總結,缺乏總結也是教學失敗的一大問題。
我已經知道自己的不足之處,在下個學期一定要更加努力,改正自己的缺點,使自己進步的更快。
大學課程教學學期工作總結篇七
轉眼,我擔任一年級(3)班的語文教學工作一個學期了,作為一名青年教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗還尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓?,F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下:
在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,并順利完成教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率。
一、教師自身的個人素養(yǎng)。
1、在讀書方面,制定了詳盡的讀書計劃,包括每周每天的讀書量都具體到哪本書,讀后做好讀書筆記。多讀了一些教學實踐經驗方面的書籍。如:《心平氣和的一年級》《語文常談》,《一路書香》,《教育是什么》等書籍。此次工作分配到的是一年級,開學之初,以拼音教學為主,要多讀一些相關拼音教學的書籍和班主任方面的書籍。
2、在平時的工作中,利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。
在本學期中,我運用多種靈活的教學方法,如圖文結合法,閱讀教學法等,讓學生在讀中收獲新的知識,在讀中獲得價值觀的提升。通過創(chuàng)新靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線",可以寫自己的讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結,并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生。
1、抓好學生的學習習慣:作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成好的學習。
程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識,漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(2)抓好寫字,寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用農遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
3、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、不足與改進。
1、拼音掌握不是很扎實,給音節(jié)定調不準?;灸軐懗鍪挛锵鄬钠匆?,但是定調不準確,面目全非。
2、注意對不同的學生要有不同的教學方法,能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?,讓他們對學習產生興趣,減少壓力,縮小學生間的差異。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但仍有不足之處,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力。
大學課程教學學期工作總結篇八
學校教師進行學期課程教學工作總結的目的在于全面推進學校新課改工作。下面就隨小編一起去閱讀學校學期課程教學工作總結,相信能帶給大家啟發(fā)。
本學期,xx新區(qū)實驗學校的教育教學工作堅持以和合教育理念為統(tǒng)領,以辦人民滿意的教育為目的,以跨越發(fā)展為主題,以內涵建設為主線,堅定不移地開展教育教學改革工作,繼續(xù)推進以角色挑戰(zhàn)、星級評比為核心的德育工作改革;以分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革,全面加強師資建設,不斷豐富辦學內涵,提升辦學品質,努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理精細化,努力打造九年一貫制學校優(yōu)質教育品牌,取得了一定成績?,F(xiàn)將工作總結如下:
1。文化建設。本學期,學校高質量地完成了校園文化一期工程建設,二期工程正在穩(wěn)步推進,提升了學校的辦學品位,營造了一流的育人環(huán)境。
2。在建工程。完成了學校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。
3。德育工作。本學期以來,學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則,堅持抓好常規(guī),突出重點,體現(xiàn)特色。以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”的學生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體,開展德育工作改革,使我校德育工作再上新臺階。
——抓好隊伍建設,強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會,積極組織參加市區(qū)培訓和競賽,使班主任更加明確目標,取長補短,不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區(qū)第二屆中小學班主任技能賽中,馬景輝、王玉分獲一、二等獎。
——抓好常規(guī)管理,推進德育改革。本學期,繼續(xù)推進以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”為載體的學生評價制度改革。評星晉級激發(fā)了學生做好每件事情的興趣和熱情,使枯燥的習慣養(yǎng)成變成了學生喜歡的一種游戲活動,并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日,學校召開校園之星表彰大會,共表彰校園之星80名。校園之星,已經成為xx新區(qū)實驗學校最響亮的名字。
值周檢查工作進行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,就可以得到流動紅旗。當月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎上,結合班級在其它活動中的表現(xiàn),綜合得分較高的班級可以評為學期優(yōu)秀班級。值周檢查的改革,調動了師生的積極性,規(guī)范了學校的常規(guī)管理。
注重家長學校工作。分別召開了一年級、七年級新生家長會,和全校學生家長會。學校還按時完成了27名貧困學生的資助和農民工子女統(tǒng)計工作。
——抓好主題活動,注重養(yǎng)成教育。本學期以來,學校重點開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學生”為主題的活動。陸續(xù)開展的活動有國學經典誦讀考級活動、“叫響我是志愿者”活動,舉行了紀念建黨90周年系列活動。進行了“感動校園好孩子”評選活動,紀念教師節(jié)系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學捐款近18000元。
4。安全工作。本學年,學校穩(wěn)步落實校園安全工作,做到管理規(guī)范化。進一步規(guī)范了學校安全管理責任和崗位職責,明確安全工作“一崗雙責”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識,加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓工作;開展學生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練,開展好安全教育月活動,不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
在校車管理上,學校定期召開乘坐校車學生安全教育培訓會。與乘車學生家長簽訂安全教育責任狀。規(guī)范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學生接下車,晚上組織學生按指示牌站排并送上車。上學時,按次序下車,排隊入校,放學時,學生按乘坐車輛集合后,分批上車。本學年,學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災”主題班會,進行了愛路護路宣傳教育活動。
5。綜治工作。學校進一步開展法制教育活動,召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作,開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作,發(fā)揮兼職法制校長的作用。積極做好預防教育工作,加大禁毒宣教力度。對學生進行了反邪教警示教育,堅決防止非法組織向學校滲透。
本學期以來,學校以課改為中心,扎實推進完善分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學模式(六步教學法),以精細化管理為保證,以教研活動促進教師專業(yè)成長,打造真實高效的課堂,讓學生快樂成長。
6。常規(guī)管理。繼續(xù)加強教風、學風建設。在教學常規(guī)管理上實行一個制度(班級教學日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求),努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。加強了實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作, 做好學籍管理和學生減負工作。
7。教學改革。繼續(xù)深化課堂教學改革,作為學校強化教學質量中心意識,走素質內涵發(fā)展的道路,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
在教學實踐中,正確處理好教與學的關系,注重提高學生展示交流質量,努力完成課內達標訓練,確保教學質量穩(wěn)步提升。做好學生預習提綱的設計,并有目的的指導預習,提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
在區(qū)教育督導室對全區(qū)中小學教學管理與課程改革督導檢查中,學校同其他4所兄弟學校一起被評為初中(九年一貫制學校)督導檢查優(yōu)秀單位。學校還為區(qū)控輟工作會議提供了會場。
在2年和9年區(qū)質量監(jiān)測中,均取得優(yōu)異成績,比去年有一定程度提高。
8。專業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進一步提升,合作氛圍進一步濃厚,教師研究意識和能力得到進一步提高。
——教師努力學習新的教育教學理論知識,不斷充實自己,深入領會六步教學法的精神實質,不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,用心去研究解決新的問題,從而豐富和完善六步教學法,逐步形成自己教學風格。寫好教學反思,及時總結教學經驗,不斷提高自身業(yè)務素質。每名教師的學習筆記(電子版,包括摘記、感悟、反思等)均達到10000字。
——圍繞課堂教學改革,開展形式多樣的教研活動。從3月份開始,學校舉行了為期1個月的學科教學與信息技術創(chuàng)新評優(yōu)課評比活動?;顒拥?3位優(yōu)勝者到杜郎口中學觀摩學習?;貋砗螅M行了研討交流。學校還對這次評優(yōu)活動進行了總結,對獲獎教師進行了表彰,四位教師做了經驗交流。10月,學校舉行了赴杜郎口參觀學習教師匯報展示課活動。11月,開展了年組學科展示課評比活動。組織教師按時參加了區(qū)、市教研部開展的各種教研活動。為區(qū)小學美術、品德與生活觀摩課提供了現(xiàn)場。12月8日,區(qū)初中精細化管理校校行現(xiàn)場會在我校舉行,獲得了好評。學校課改的經驗材料《分組聯(lián)動和諧高效,創(chuàng)新課堂教學方式》入選xx市“十一五”課改經驗集,并在中國青年網、xx市教育網全文發(fā)表。
9。教育科研。完成了“十二五”省市級規(guī)劃課題的申報立項和開題工作。省級規(guī)劃專項課題由教務處劉志宏主任主持,市級規(guī)劃課題課題由教學副校長張鐸主持,題目均為《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學模式實踐研究》,但研究人員和側重點不同。加強了校本課題的研究,提高了教育科研工作的實效性。
10。體育工作。嚴格執(zhí)行中小學生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃,列入課表,認真實施。探索適合不同年齡階段體育教學改革的模式,全面提高體育教學質量。積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動。推進《學生體質健康標準》的實施工作。規(guī)范學校各運動隊課余訓練。同第三小學一起,承辦了區(qū)初中生田徑選拔賽和初中足球賽。取得了田徑選拔賽團體總分第三名;足球賽女子組第一名,男隊獲并列第三名;區(qū)中小學生棋類比賽初中組團體總分第二名的優(yōu)異成績。
11。衛(wèi)生工作。加強食品衛(wèi)生安全教育,確保師生的身體健康。繼續(xù)加大健康教育力度,按要求開齊、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育。認真做好入校新生的查驗接種證工作。提高季節(jié)性傳染病的防控意識,形成傳染病防控工作的制度化、常態(tài)化。逐步提高學生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率,加強學生常見病的防控工作。深入開展無煙學校的`創(chuàng)建工作。做好學生醫(yī)保工作。
12。藝術教育。認真貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》,加強音美課程教學,促進學生全面發(fā)展。豐富學生的校園文化生活。
13。國防教育。在望濱中小學素質教育培訓中心進行了初中入校新生的軍訓工作。承辦了區(qū)軍事隊列會操比賽。
14。黨建工作。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和在職黨員“四進四建”活動,繼續(xù)開展了爭做“三個模范”活動,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領導下,認真做好共青團、工會、婦聯(lián)和統(tǒng)戰(zhàn)工作。
15。師德建設。本年度以來,以提高教師師德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,促進了學校工作的持續(xù)、健康、科學發(fā)展。通過繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育活動,完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標,在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。
16。糾風工作。認真落實《xx市中小學教師行為規(guī)范》《xx市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法》。進一步統(tǒng)一思想,提高認識,狠抓落實,把行風建設工作不斷引向深入,將政風行風建設,與學校教育教學管理相結合;把改善和優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來抓,進一步構建政風行風建設的長效機制。學校開展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實 “一費制”收費辦法,做到規(guī)范收費,實行收費公示制,接受社會的監(jiān)督,樹立良好現(xiàn)象。
17。宣傳工作。學校網站做到了內容豐富,更新及時,受到教育局領導的好評。2011年我校教育信息被xx市政府信息公開網、xx市教育網、xx市教育局信息公開網采用逾百條,被中國青年網、遼寧省民心網等省級以上網站采用40余條,xx新區(qū)教育網采用40余條,位居全區(qū)學校信息工作之首。
18。后勤工作。加強管理,規(guī)范和細化了各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則,加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流,改善辦學條件,做好固定資產和備品的清查登記工作,加強了管理,基本滿足了教學需要。
展望新的一年,我們充滿希望和信心,一定努力加強師資建設,不斷豐富辦學內涵,提升辦學品質,努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理規(guī)范化,努力打造九年一貫制學校優(yōu)質教育品牌,以優(yōu)異成績向黨的獻禮!
大學課程教學學期工作總結篇九
本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這一年的工作小結如下:
一、政治思想方面。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育教學方面。
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
另外,我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,認真開展備課組的活動,積極地進行同課異構,努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習,向有經驗的教師學習,撰寫的數(shù)學導學性教案獲區(qū)三等獎,撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,就這樣,我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。
我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
大學課程教學學期工作總結篇十
我進入教育行業(yè)工作已有一年有余,過去的一年里我一直擔任高一年級班主任以及科任老師的工作。回首這一年里的點點滴滴,可謂是五味雜陳,酸甜苦辣咸一樣也不缺。說到苦,高中生活確實苦,早出晚歸都與月光相伴;但是我們也收獲了甜,那就是學生們的尊敬和愛戴。我想從內心深處我應該是喜歡這個行業(yè)的。本著要讓每一個學生在我的帶領下都有所收獲的初心,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、以及與有經驗的老師進行請教和實踐,初步形成了自己對教育教學各層面的看法和感悟,以下是我在這過去一年里的教育教學工作心得和體會。
一.從一名化學科任教師的角度說說我在這一年里的心得體會:
1.首先得讓學生喜歡你,因為他們喜歡你才能喜歡上你的課。在這一層面,我是有很深的教訓的。在剛開始教學的時候,因為自己聲音小,好多學生反應我講課沒有激情,久而久之,就有一部分孩子不太喜歡上我的課。當時的我很郁悶,聲音小是天生的,很難改,后來主任建議我用擴音器,漸漸地,學生的反應開始慢慢變好。在與學生的相處中,只要你真心對他們好,他們是能感受到的,時間久了,他們就會理解你,處處替你著想。例如,當某一次考試考不好,你批評他們時,很多孩子就會說,老師,不用擔心,你要相信我們,我們下次一定會考好。我覺得這就是孩子們的進步,因為他們認為他們不光在為自己學,他們也在為你學。
2.其次要教好學生前提是你的基本功得扎實。曾經我們的老師告訴我們:你在給人一碗水的時候,首先你得準備一缸水,無論你的語言多有魅力,你有多敬業(yè),但是知識來不得半點虛假,這是你作為老師的底氣,如果你底氣不足,你如何能講的好課。在這方面,說實話,我還是沒有太多底氣的。所以,我一直在努力地學習知識,不僅包括專業(yè)知識,還包括課外的一些知識,做到不斷地充實自己。
3.再次你得關心學生的成績,對他們的作業(yè)做到及時的批改。如果能經常的給他們一些恰當?shù)脑u語,對他們的態(tài)度的轉變還是有幫助的。其中很重要的一點就是對他們的獎懲一定要公平公正。誰作業(yè)寫得好誰作業(yè)寫的不好,要恰當?shù)募皶r的給予表揚與批評。
4.最后要做到高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
一年來,雖然工作很忙,我努力朝著高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思的方向努力。在聽課過程中,多汲取各個老師的講課中的精華,慢慢地將其變成自己的東西,充實自己。
二.從一名班主任的角度,我也總結了一些心得。
1.學會守班,要守得出成效。在班期間首先規(guī)范學生的學習行為,做到每天檢查踩線生的作業(yè),讓每一個孩子都有事情做。正所謂陪伴是最長情的告白,當學生每天能看到你,就貌似有了避風港一般,他們會感到踏實,會專心學習,也就少了胡思亂想的時間。
2.合理安排座位,充分發(fā)揮小組的合作與競爭,點燃每一個學生的學習激情。每周統(tǒng)計優(yōu)秀小組和表現(xiàn)不好的小組,表現(xiàn)不好的小組會在班會的時候表演節(jié)目。由此,你也會發(fā)現(xiàn)許多愛搗亂的孩子他們身上的許多優(yōu)點。
3.因材施教,對學生要多一些包容,每一個學生都需要關心,每一個學生都需要鼓勵,要多鼓勵,少批評。
4.培養(yǎng)和建立一個值得信任的有責任心的管理團隊。因為我認為一個好的班長可以充當三分之二的班主任。作為班主任,你只需要把你的想法告訴他,之后就放手讓他去擬定實施方案和具體的措施。
5.作為班主任,要學會協(xié)調好班里各科的成績,如果需要的話,要協(xié)助好每一位任課老師。團結協(xié)作,共創(chuàng)佳績。
我的從教生涯才剛剛開始,我仍需要不斷努力,做到精心育人,精準教學,精致管理,精細服務。不忘初心,方得始終。
大學課程教學學期工作總結篇十一
一年來,本人認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,積極學習“三個代表”理論,在思想上按黨員標準嚴格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,較好地完成安排的各項任務。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:
在思想上,認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢,學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍,深刻領會胡總書記的講話精神,并把它作為思想的綱領,行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在四川汶川大地震期間,心靈受到極大地震撼,作為共產黨員積極參加抗震救災活動,獻出一份愛心。
在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習到畢業(yè)論文的指導,從書本內容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學方面,服從學院的教學計劃安排,教學工作態(tài)度認真,積極參加學校與學院組織的各項活動,承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真、仔細分析教材,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里,主講了《機械制造工藝學》、《材料成型技術基礎》、《機械工程材料》(本、???,克服重重困難,帶隊完成了05級生產實習(洛陽)。尤其是我系由于有的老師出國學習,《材料成型技術基礎》課程沒有老師任教,我已經三年沒有講授這門課程,準備時間短,經過努力,圓滿完成了教學任務。完成教學任務約440學時。
在科研方面,承擔的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。
3.教師學期教學工作總結例文五篇精選。
大學課程教學學期工作總結篇十二
本學期我擔任初一四班的英語教學工作,轉瞬一學期的教學工作即將結束,現(xiàn)將本學期個人工作總結報告呈現(xiàn)如下,敬請各位領導提出寶貴意見。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結果后來下課一調查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況。
一方面,學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,三、四班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《9》的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候,我通過畫圖,用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,學生聽懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習what’sthetime?的句型時,學生特別用功,教學效果也十分理想??梢姡龊媒虒W工作計劃,備好教案非常重要,特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
總之,經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,也是我和學生共同努力的見證,更會促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學習,爭取更大進步。
大學課程教學學期工作總結篇十三
新的課程方案從開始實施以來,本屆學生是第二新課標高考,新課標高考是個新鮮事物。
(一)認真研究和領會了新課標中的學科培養(yǎng)目標。
新課標中的學科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內容值得我們關注:(1)終身學習的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?(2)什么是適應時代發(fā)展需要的基礎知識和基本技能,特別是“適應時代發(fā)展需要”在學科考試中怎么體現(xiàn)?(3)收集、判斷和處理信息的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?(4)科學與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力在學科中怎樣檢測?(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認真加以關注和研究,明確其精神實質和豐富內涵,并轉化為生物高考復習的具體內容。
(二)認真研究和落實了考試的能力與要求。
二.把握課堂45分鐘,確保課堂復習效率。
(一)向學生交代復習計劃和考綱。
1.制定了復習計劃,把握復習進度。在第一堂復習課上要向學生交代我們的復習計劃,包括每一輪復習起止時間,復習內容,復習資料,復習方式,復習要求等,使學生明確老師的復習安排和意圖,讓學生心中有學地與老師一道扎扎實實地復習。彭樂鑫就有點例外。
2.張貼了考試大綱,明確復習內容。使學生明確哪些內容需要考試,哪些內容不需要考試,不需要考試的內容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項,只需要考19項。
(二)選取了科學的復習模式。
展示考綱,明確考點要求;知識檢索,自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,完善基礎知識結構;引領點撥,加強知識縱深理解;典題解析,鞏固提高知識基礎;變式訓練,拓展應用等環(huán)節(jié)逐步實施復習教學,取得了一定的成效。
(三)課堂復習教學中注意了的問題。
注意精講多練,教學資源合理共享。
如何利用有限的時間有效落實復習教學任務呢?“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講,應該注意講的方式和質量。應該注意考點的點撥而不是簡單的復述,應是立足于提高能力,幫助學生構建知識網絡,建立知識之間的聯(lián)系,形成概念圖。點撥不能就理論理,要結合學生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,有助于調動學生的情緒,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題、濫做題。教師應該控制練習的數(shù)量和質量??梢試@幾個考點通過課堂限時考試,當堂講評,學生自主閱卷等形式調動學生的積極性,幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,真正做到考練結合,以考促學以考促教。
大學課程教學學期工作總結篇十四
轉眼間一個學期的教學工作已經結束。大學教師們是不是要開始寫這一學期的教學工作總結呢?下面是小編搜集整理的一學期大學教師教學工作總結,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!
五年來,能把“真信馬列,真學馬列,真講馬列,真干馬列”,作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準則和一生追求的奮斗目標,在思想上政治上與黨中央保持一致。
一是認真學習馬列和毛澤東著作。如對《共產黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》、《國家與革命》等馬列經典著作,進行了反復學習和研究,不斷加深了對基本原理的理解。潛心研究江著作,為《鄧小平理論概論》教學奠定了堅實的基礎。對以江為核心的第三代領導集體作出的每一個重要戰(zhàn)略部署,都能認真學習和領會,并把黨的第三代領導集體治黨治國的方略納入《鄧小平理論》教學體系,收到了較好的效果,充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。
二是積極參加“三講”和“三個代表”的教育。積極主動地參加揭批的斗爭,舉辦了“崇尚科學,揭露邪教本質”講座,認真宣傳黨的政策,在社會上產生了一定影響。
三是較牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,有獻身學校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來,盡管三尺講臺,清苦淡泊,但我卻和大家一樣無怨無悔,在三尺講臺默默耕耘。這是我搞好教學的力量源泉,也是自己治學嚴謹,善于團結合作,始終保持旺盛的工作熱情,在學生中具有較高威信的重要原因。
經過進修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學習,基礎理論和專業(yè)知識扎實,能獨立講授研究生《社會主義理論與實踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會主義市場經濟概論》《西方經濟學評介》、《海洋科學概論》、《形勢與政策教育》等多門課程。能較好地掌握本專業(yè)國內外前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢,獨立選取和承擔科研課題,具有獨立解決本專業(yè)疑難復雜問題的能力和開拓創(chuàng)新能力。其體會是:。
第一,只有刻苦鉆研,才能不斷形成合理的知識結構。長期以來,自己十分重視業(yè)務學習,不斷更新知識結構。目前已形成了具有自身特色的知識結構:一是較扎實地掌握了政治理論知識;二是基本了解文學知識;三是具有一定的歷史知識;四是基本了解市場經濟理論;五是了解世界知識;六是初步了解計算機知識。這樣的知識結構,使我能夠較快地適應知識的更新和學生的求知欲望,收到了較好的教學效果。
第二,只有大膽創(chuàng)新,才能不斷提高教學水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學內容上,就是要敢于承擔開設新課的任務。1986年以來,我和其他同志一起,先后開出了“社建”課、“國際關系”課、“市場經濟”課、“馬列文獻選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學概論”等六門新課程。所開課程,都較受學生歡迎,有一門課程獲全國高校教學成果二等獎、五門課程獲學校教學成果一等獎。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學方法上,就是要善于研究和運用新手段新方法。近幾年來,我注意從幻燈教學向多媒體教學轉變;從灌輸式教學向啟發(fā)式、討論式和提問式教學轉變,實踐證明,采用新手段、新方法使教學收到了較理想的成效,能夠較好地調動學生學習的積極性。
五年來,完成計劃內73個班次、4752名學生(不含形勢教育的班次、人數(shù))、1850學時的主講任務。在教學中,堅持教學改革,注重教書育人,教學效果好。多次受到教育部、江蘇省委、政府、學校領導的好評,受到學生歡迎。
一是堅持教學改革,注重教學質量。與單位教學組的同志一道,先后總結了“緊密聯(lián)系學生思想實際,增強鄧小平理論教學的說服力和感召力”等教改經驗,在國家教育部鄧小平理論教學經驗交流會和全國青年學習鄧小平理論經驗交流會上作了介紹,受到黨和領導人的高度重視和教育部、江蘇省委、政府的肯定,x年,先后被評為學校優(yōu)秀教員2次、學校政治理論課教學先進個人3次。
二是堅持教書育人,注重提高學生的思想道德素質。在教學中,我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用,經常深入學生之中和學生們交談,回答學生提出的疑難問題,并貼近學生的思想實際,教育學生“立身做人”,受到學生的好評,在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學生在評學評教時寫道:“生平第一次感到政治課強烈的吸引力”。“學校搶險救災英雄群體”把我列為全校對他們的成長影響較大的四位教員之一。
三是以行動影響學生,形成師生之間的良性互動。在教學中,我注重用鄧小平理論的立場、觀點和方法教育學生,并注意用自己的親身經歷和言行感染學生,使學生能夠真正從跨世紀國家建設的需要出發(fā),不斷塑造自我,努力成為新型高素質人才。
第一,科學研究方向明確。經過較長時間的摸索,目前科研方向已比較明確。大致體現(xiàn)在四個方面:一是鄧小平理論的特色研究;二是鄧小平哲學思想研究;三是鄧小平社會主義市場經濟思想研究;四是鄧小平理論教學規(guī)律的研究,從而為深入開展科學研究奠定了基礎。
第二,科學研究針對性強。做到了以教學促科研,不斷推動教學的深化。為此,自己往往把學生在教學中反映出來的疑難問題,作為科研的課題。如,目前承擔的教育部、江蘇省科研課題“東部教育與發(fā)展問題研究”,就是當前的熱點問題之一。通過研究,不僅拓寬了科研領域,而且加大了教學的深度,提高了教學水平。
第三,科研成果質量較高,在省內外產生了一定影響。五年來,在權威期刊和核心期刊發(fā)表論文19篇?!墩撋鐣髁x資本經營》、《鄧平理論的特色》、獲xx省優(yōu)秀科研成果一等獎;獲省科社學會一等獎。所出版的專著《經濟發(fā)展的理論與實踐》,為“國家211工程”重點課題。
五年來,能積極參加各種社會活動,提高了政治理論教育的社會效益。擔任xx省社科學會理事,為學會做了一些工作;擔任江蘇xx大學、xx大學分院等單位兼職教授,積極配合所聘單位開展工作,產生了一定的社會影響。
五年來,為學校教職員工、中國xx大學、華東xx大學、南京xx大學、江蘇委員會、南京研究所等地方科研院所作專題報告70多場,觀眾達3萬多人次。收到了較顯著的效果,受到學校內外的普遍好評。
不足之處,主要是由于教學科研任務較為繁重,有時坐班制度堅持得不夠好;同時自己對多媒體的制作及其運用掌握得不夠熟練,這有待于下一步繼續(xù)努力。
20xx年即將過去,回顧一年來的思想、工作和學習情況,在學校各級領導和同事們的關心支持下,順利完成了一年的工作任務,現(xiàn)將個人。
德:作為一名中國共產黨員,認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則、堅持改革開放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴格按照黨員標準要求自己,加強政治意識,樹立大局觀念,增強服務意識,改進工作作風,廉潔自律,遵紀守法,團結同志,忠誠黨的教育事業(yè),嚴守職業(yè)道德和學術道德,為人師表,教書育人。
能:認真學習相關業(yè)務知識,加快知識更新,努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況,積極申報教學科研項目,參與教學研究,努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中,充分協(xié)調好各方面關系,與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,上力求創(chuàng)新。
勤:對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,求真務實、樂觀向上,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中,嚴格執(zhí)行教學計劃,認真組織教學,及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動,自覺遵守學校各項管理規(guī)定,嚴守各項紀律。
績:在教學方面,本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè),同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。
在科研方面,本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目,發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作,在班級管理中積極開展德育建設和學風建設,兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長,本著為人民服務的原則,在做好日常工作的同時,積極組織了多項活動,取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況,有成績也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進步。時光匆匆,一個學期已經過去了,總結如下:
一、在政治上,熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛社會主義,熱愛人民教育事業(yè),認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論,堅持四項基本原則,具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,熱愛學生,關心、了解學生,循循善誘,誨人不倦,尊重、信任學生,充分尊重學生的人格和自尊心,鼓勵他們積極前進,對學生一視同仁。熱愛學校,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,與家長、社會緊密配合,共同教育學生?!捌渖碚?,不令而行?!币陨碜鲃t,為人師表,正直,誠實,言行一致,表里如一,嚴于律己,用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中,體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結構上,具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒他不學無術?!敝R是師生交流思想感情,探討真理的橋梁,知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代,當我選擇教師作為自己的職業(yè)時,我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎,廣泛攝取各方面的知識,并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中,我努力掌握專業(yè)知識體系,透徹理解教學大綱、教科書的內涵,而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規(guī)律,我在課堂上才能融會貫通,靈活運用,駕馭自如。當今社會是信息時代,我時刻提醒自己,要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識,成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師,并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
三、在能力結構上,我比較注重探索新的教學方法,具有開拓創(chuàng)新能力,新時代需要創(chuàng)新型人才,教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學生,作為教師,善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識,解決新問題,形成新觀念,才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發(fā)展,通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡,發(fā)現(xiàn)、確認新信息,提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。
語言表達用語準確,情感豐富,邏輯嚴謹,板書精當。教育組織能力強,充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,創(chuàng)設最佳教育環(huán)境,有效地控制、組織集體活動,完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業(yè),隨著社會的發(fā)展,它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn),永遠值得我們去探索和努力。作為教師,對于我的過去,我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來,我將不懈地攀登和向前,用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
大學課程教學學期工作總結篇十五
本學期我擔任了四年級的英語教學,由于孩子小,人數(shù)多,但學習英語興趣較濃,因此,我對五年級英語教學工作也不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結:
首先,培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。
其次,為符合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐,如讓學生預習生字后,拿生字卡片提問音、形、意,指導全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓練了說話能力,還充分調動了學生學習的積極性。
第三、教學時能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中,能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內容培養(yǎng)學生[此文轉于]熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的.教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
大學課程教學學期工作總結篇十六
xx年上期即將結束,一學期來,學校領導班子帶領xx中人以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導,按照“發(fā)展要有新思想,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,確立“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念,本著“雙主體育人”的辦學思路,實現(xiàn)了“轉變一個學生,穩(wěn)定一個家庭”的理想,順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標?,F(xiàn)將xxx年上期學校整體工作總結如下:
1、依法治教、依法治校是xx中多年來用于學校管理的一種手段。根據教育局“走法制化辦學之路”的總體要求,學校加強了法制宣傳教育工作,經常利用教職工學習及周一升旗時間對全校師生進行法制教育,其中包括對教職工進行的《學生傷害事故處理辦法》、對學生進行的《怎樣預防青少年犯罪》、《預防中學生參加家賭》、《遠離網戀》及124普法宣傳等,我校還聘請了法制校長,定期為全校學生進行法律知識講座,使學生做到了知法、懂法、守法。通過一系列的普法活動,極大地提高了師生的法制觀念,增強了法律意識。
2、實行全員聘用合同制度和崗位技能工資制。每學年初,我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》,對雙方應承擔的責任及履行的義務進行具體約定。同時,為了體現(xiàn)多勞多得,我校對分配制度也實施了改革,高中教師實行“課時津貼”,打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象,對上課多、教學水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始,選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質高、能力強的人,也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿,使我校的教學工作、學生管理工作、總務工作都上了一個新的臺階。
3、堅持“管理就是服務和指導,服務和指導的目的在于促進發(fā)展”的管理理念,工作中各有側重、分工協(xié)作,建立中心組學習制度和例會制度,集體研究、決策學校的各項工作,提出“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念,讓每位學生快樂成長、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”,即教師是教育工作的主體,學生是學習活動的主體,兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學思路,通過“目標管理、計劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動態(tài)發(fā)展管理”的模式,充分尊重教師和學生的人格,重視教師和學生的參與意識與創(chuàng)新意識,為教師和學生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境。對學校管理存在的問題、制約學校發(fā)展的因素、提高辦學水平和教育質量應解決的問題、學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、教師考核等多項關系學校管理和發(fā)展的重要問題,讓教師參與學校管理,充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
根據學校建立的“重大決策和關系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”,學校定期召開全體教職工大會,討論通過學校管理的重大事項,最后出臺了新的系列管理措施:《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務能力、工作質量、科研能力等多方面對教師綜合考評,突出教學效果與學習提高、教科研的考核,使全體教師都能夠緊緊圍繞教學中心,把提高教育教學質量,提高課堂效率為工作的重點;《教師獎勵制度》設教學能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導獎、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎年級達標獎等十余項,鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu),年終頒發(fā)獎金,極大地促進了教師的工作積極性,很多教師主動地承擔繁重的任務,使很多原本難于開展的工作得以順利完成;各科《新課程評價標準》依據新課改的理念重新審視、衡量教師,并結合現(xiàn)代技術手段,注重學生學習的主動性、學習的效果及學生的發(fā)展,體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念。《班主任工作考核細則》從班級日常管理、班級凝聚力、學生學習氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實施,使學校的管理目標化、規(guī)范化,激發(fā)教師的工作熱情。
堅持落實校務公開方案和公示制度,定期召開校委會,研究決定的事項在校務公開欄或教職工會議予以通報。教職工對學校的這些措施和作法非常滿意,也對領導班子十分認可。
4、學校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學中心”、“學生中心”、“服務中心”。
教導處服務于教學,成為“教學中心”,設主任1人、副主任1人,分別負責教學、教科研及電教工作,即有分工又有合作,以課堂教學為中心,以教學管理為重點,深化教研改革,強化質量效果,逐項落實教學任務,順利開展各項教研活動,提高教師的課堂教學效果,充分發(fā)揮核心作用。
政教處為“學生中心”,加強對學生的管理,制定《學生管理辦法》,由班主任對學生進行量化評比。加強對班主任的管理,按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級。在班級文化建設方面,注重特色班級的建設,初一1、班確定了集體奮斗目標,具有極強的凝聚力,形成了良好的班風,被大興安嶺電視臺作為典型,特別做了專題宣傳報導。為了保證良好的教學環(huán)境,實行校園封閉管理,外來人員來訪登記,還為每位學生制作了胸卡,要求佩帶,每天值周師生及學生會成員嚴格檢查。我校住宿學生較多,為建立良好的宿舍秩序,新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》,在教師的密切配合下,學生能夠按要求去做,衛(wèi)生整潔、紀律井然,使宿舍管理制度化、規(guī)范化,為學生創(chuàng)造了溫馨的學習生活環(huán)境。
總務處為“服務中心”,服務于教學,做好后勤及物品采購工作,校產管理清楚,物品使用、維護、損壞、賠償制度健全,出現(xiàn)故障或損壞及時維護,做到各類物品采購、驗收、保管、領用手續(xù)齊全。公共設施責任明確,各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責任到人??倓仗幊浞职l(fā)揮服務職能,為教育教學的正常進行作堅實的后盾。三個中心共同協(xié)作,圍繞教學中心,有主有次,共同促進學校的發(fā)展。
為了促進學校的管理,我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度,制定了懷化四中各項工作管理辦法,并裝訂成冊。在辦學方面,既有長遠的規(guī)劃,也有近期目標,例如:制定了懷化四中教師培訓規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務提高目標、信息技術短期目標,使學校按照規(guī)劃和目標不斷取得更大的進步。
(1)我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查。這幾年在原來基礎上對各方面加大投入,經過鞏固,有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復檢前又根據有關要求進行了一次全面的自檢、自查。
(2)我校嚴格按教育局根據國家政策制定的《課程方案》開齊、開全各門課程,班級管理嚴格按三表執(zhí)行。為了減輕學生過重的負擔,在學校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學校無補課、加課現(xiàn)象。每學期我校都根據上級安排部署,并結合我校的實際制定校歷,各項教學活動都按照校歷嚴格執(zhí)行。
(3)學校除按要求保質保量地開設并完成了音樂課、美術課、體育課以外,還成立了學生活動團體:校園合唱團、學生樂隊、文學社、足球隊、籃球隊等。學生課外時間參加這些團體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長,為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎。根據我校的實際情況,成立“音體美”特長班,加大音體美“小三門”輔導的力度,由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對特長生進行專業(yè)強化訓練,使這部分學生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢,步入了正確軌道,同時也凈化了其他學生的學習環(huán)境。學校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術節(jié)”給同學們提供了展示自我的舞臺。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機,促進了學校素質教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中,我們嘗試雙語漢語、英語、主持,鍛煉了學生的口語表達能力,還將課本劇搬上舞臺,走學科文化發(fā)展的道路,展示了學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,這種寓教于活的方式受到了師生的`一致好評。
學校體育合格率、達標率均達到上級要求。學校推行了全國第二套中學生廣播體操,并開展了廣播操比賽,效果良好。每年的初一、高一新生入學的第一課就是“軍訓”,通過軍訓學生們鍛煉了意志,增強了紀律觀念,形成了良好的行為習慣。
(4)教學質量是一所學校生命之本,我校高度重視此項工作,從基礎年段抓緊、抓實,在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學初制定的計劃,定期召開學年組工作會議,校領導親臨組內指導教學。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關注,領導們同畢業(yè)班教師共同分析研究學生,解決教學中出現(xiàn)的困難,每次模擬考試之后,都要及時召開成績分析會議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結經驗,彌補不足,指明下一步努力的方向。定期召開家長會,舉辦家長學校,與家長溝通,使家庭教育與學校教育相結合,共同培養(yǎng)學生,并把家庭—學校教育作為一種有力的教育途徑。在領導和老師的齊心協(xié)力、共同努力下,我校教育質量正穩(wěn)步提高,今年基礎年級和其它學科,包括音樂、美術、勞技期末考試單課合格率均達到或超過教育局年初下達的指標。輟學率也在有關政策規(guī)定的范圍內。眾所周知,四中的生源和其它學校無法相比,但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒,相反我們憑著頑強的毅力,團結一致,奮勇拼搏,創(chuàng)造了可喜的業(yè)績。
2、素質教育工作。
(1)課改:今年是教育局直屬學校實施新一輪課程改革的第二年,在第一年課改經驗的基礎上,本年度,我們進行了新的思考和定位,通過深入的學習,根據我校教師學生的實際情況尋找立足點和突破口,以科研為先導,使課改向縱深方向發(fā)展。首先,從校長《關于新課程改革》的講座拉開了序幕,接下來學校的管理人員以《教師的角色轉變和學生方式的轉變》、《從“大綱”到“課標”》、《討論式教學方法的應用技巧》等進行了專題講座;使教師們開闊了視野,增長了知識,另外,學校還利用多媒體對教師進行新課程培訓,同時印發(fā)了許多有實際指導意義的資料,如《優(yōu)質課評價標準新探》、《任務型教學教師作用初探》、《小組合作學習的組織建設》、《合作學習中“責任擴散”效應的分析及教學對策》、《初中英語任務型教學設計》、《語文閱讀教學要喚醒學生的生命意識》、《實施新課程,教師要有現(xiàn)代意識》、《走進新課程,給教師的十八條建議》等等,從具體環(huán)節(jié)上進行培訓,從觀念上深化課改意識。
今年的初一新生是我校歷年來入學質量最差的一屆,基于這種情況,我們重新組合了教師,選擇了年輕有熱情的教師做班主任,同時配上一些有經驗的老教師把關,從抓特色班級體建設入手,以培養(yǎng)學生學習習慣為切入點,通過傾聽、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價等品質的培養(yǎng),為小組合作學習的順利實施,提供了良好的保障。從小組合作人員的組合,到獎勵機制的建立,班主任都進行了周密的安排,同時,管理人員進行現(xiàn)場培訓,組織相關教師反復跟蹤聽課并評課,評課時大家暢所欲言,共同設計,講課者經改造后,重新補講。在學生評教中,調整學生評價教師的條件,學生們對課改教師總體評價很高,充分感到了新課程帶給學生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力,讓學生感到了前所未有的生命力。
(2)德育:諸育德為首。幾年來,在德育工作方面,我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標,改革德育的形式,豐富德育的內容,立足于學生的年齡特點和心理特征,科學育人。我們構建了以學生做人教育為核心,以學生素質發(fā)展為根本,以創(chuàng)造教育為重點,以素質教育為價值取向的發(fā)展性教育。學校以“愛國主義”教育及《公民道德建設實施綱要》為主線,開展系列活動,如芷江受降坊、慰問敬老院老人、國防教育講座等活動形式,對學生進行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。
每年舉辦一屆“校園文化藝術節(jié)”,同學們充分地展示了繪畫、音樂、舞蹈、體育等方面的才華,使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進行了宣傳報道,營造了健康的校園文化氛圍。
我校每年分兩次大面積地對家庭經濟困難、品學兼優(yōu)的學生給予資助,此項資金由教職工捐助和學校籌集相結合,每人得到資助從100.00到600.00不等,使這部分學生得以順利完成學業(yè),并且感受到了集體的溫暖,更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學習、爭先創(chuàng)優(yōu),最終成才。
根據新課改理念的要求,德育工作的最高境界是學生自主學習、自主管理。通過學生會干部競聘,選拔上來的學生干部工作能力高,積極主動性強,具有自主管理的意識,他們在學校的學生紀律工作、值周工作、藝術節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用,達到了學校學生工作學生自主管理的新境界。
努力探索,大膽創(chuàng)新,確立了德育工作目標,張榜上墻,構建德育工作目標體系,落實工作管理模式,使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學科教育之中,加強對學生日常行為規(guī)范的教育,學校對學生進行“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”的教育。堅持值周工作,形成特色:領導帶班,分樓層師生齊抓共管;樓外有負責校園管理的班級,對自行車擺放進行了規(guī)范化管理;另外,設置禮儀標兵,每天早晨、中午迎接師生的到來。通過值周檢查,及時表揚先進事跡,批評不良現(xiàn)象,使學校保持了良好的校風、教風、學風。定期或不定期地對各班學生進行評定,并將此成績記入班主任的年終考核結果。還對學生進行了“學生日常行為規(guī)范測試”,現(xiàn)在我校學生行為較為規(guī)范,達到上級要求。學校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
3、教師隊伍建設:學校管理的核心是對教師的管理,建設一支高素質的教師隊伍是學校工作的永恒主題。本學期,學校把工作重心放在教師隊伍建設上,黨政一心,群策群力,通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
在教師中開展“查、擺、議”活動,以“教”長師德、以“學”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標”導師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求:“志存高遠,愛崗敬業(yè);為人師表,教書育人;嚴謹篤學,與時俱進;熱愛教育事業(yè),熱愛學生,積極上進,樂于奉獻;公正、誠懇,具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神?!笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。
在教師的培養(yǎng)上,學校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的,把學校辦成教師終身學習的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學習,把握新時期教師的使命,從而增強教師的責任感,使每位教師都能夠正視自身的價值,形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”。學校要取得飛躍式發(fā)展,關鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學習型組織”,培養(yǎng)大批學而不厭的教師,使他們能夠適應新的教學要求,不斷增強創(chuàng)新意識,以滿足全社會對高質量教育的迫切需求。讓教師成為學習型教師,實行全員學習、終身學習、鼓勵自學,專門印發(fā)了自學筆記,便于教師記錄、整理學習內容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學習型學校,做學習型教師》的報告,投入了大量資金訂閱和購買圖書,為教師學習創(chuàng)造條件,營造了民主、開放、和諧的學習氛圍。
在狠抓師德建設的同時,學校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務水平的提高上。現(xiàn)在初中專任教師學歷合格率已達100%。平時業(yè)務校長及教導主任對教師進行推門聽課,及時指出教師的缺點和不足,幫助教師不斷提高業(yè)務水平,管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學。
本學期進行了“點名制”公開課即前一天下班前通知某位教師出課,第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課,然后全教研組對其進行評課、,在校內一度掀起了“備課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機會,使每位教師的業(yè)務水平都有不同程度的提高。相同學科、不同學科、初中高中交叉聽課,取長補短,共同促進,共同提高。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后,教育觀念發(fā)生了極大的轉變,并自主運用到課堂教學當中。
本學期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”,鼓勵教師承擔不同級別的科研課題,并對已開展課題研究的教師給予精神和物質雙重獎勵。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出。
4、現(xiàn)代教育技術:為了促進教師信息技術水平的提高,加快我?,F(xiàn)代教育技術的發(fā)展步伐,學校因地制宜地進行了專題講座和多次培訓,采取集中培訓和微機教師下年級組分段培訓兩種方式,內容包括計算機基本操作、wps文字處理、課件制作、網絡知識等。今年,出臺了《現(xiàn)代信息技術考試方案》、《現(xiàn)代信息技術考試大綱》,根據《大綱》分初、中、高級對教師進行考試,初、中級為教師必考內容,高級可根據個人實際情況酌情選擇參加考試,通過者獲得合格證,獲初、中級者年終考核不扣分也不加分,未獲初、中級者適當扣分,獲高級者適當加分。經考核測試,現(xiàn)已能夠100%上機操作,幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關的課件來輔助教學。各科教師都能運用課件進行教學,各班級微機的利用率達100%,收到了良好的教學效果。各辦公室設立微機管理員,負責本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作,使各辦公室的微機清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內質量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求,制定了《考試出題說明》,要求教師一律微機打印,從文字排版、試卷內容、文件名、交題方式等方面進行了規(guī)范,做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴格的一致;以網絡存儲的方式交題,提高了教師的工作效率。經過幾次出題實踐,我校的試題在版面上已具有較高的水準,與兄弟學校交流試題時受到了一致好評。
本學期我校還進行了信息技術和學科教學的整合研討課,通過教師出課、說課,其他教師進行評課、研討,使教師們對學科教學與信息技術整合有了初步的認識,奠定了我校信息技術與學科整合的科研實踐基礎。
5、教科研:“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會到了這點,所以加大了此項工作的力度,通過扎扎實實的教研工作,有效地提高教育教學水平;我們堅持點名公開課與研討課相結合的方法,引導教師苦練內功;通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導到探索課堂教學藝術方面來。我們高興地看到:許多新人在不斷成長,在我校教師之間的“拜師熱”、“求學熱”初露端倪,現(xiàn)代教育技術輔助手段普遍應用于課堂教學。更令人興奮的是,我校的部分教師已把教學中的熱點、難點問題定為科研課題進行研究,在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn),同時,自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學生心理健康水平的研究》、《教師行為與學生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準立項,于十一月在我校進行了開題論證,并請教育局領導審議;局領導的充分肯定,進一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前,關于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導個案集》、《家長學校讀本》、《維護和增進教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作;進行的還有“不同行為的教師對學生心理健康的影響”的調查,從學生和家長中采取抽樣的方式進行。同時,我們也以校報和家長報為陣地,向家長進行心理健康知識的培訓。
為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌,在教科室的帶領下,我們對教師進行了教科研方面的培訓;科研期刊正在醞釀之中。本學期還組織相關人員定期學習教育科學研究期刊,并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作,為了使教研活動優(yōu)質、高效,突出教研工作的地位,我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間,周二第八節(jié)課定為集體備課時間,從時間上加以保證,在質量上由教科室檢查。利用業(yè)務學習時間對全體教師進行了《教研、教改四十題》測試,來檢驗教師經過一段時間學習后,對知識的掌握情況。學校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”,每學期評選出優(yōu)秀教研組。另外,還把教研活動的外延伸展到校外,派教師多次到林業(yè)一中聽公開課、各科現(xiàn)代教育技術與學科的整合觀摩課,通過學習,教師們的理念更新很快,教學方式迅速轉變,用現(xiàn)代教育技術輔助教學并與學科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研,使我校的辦學能以科研為支撐,逐步實現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標。
1、黨建:學校黨支部始終起到了核心作用,能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”,以先進帶后進,促進學校工作的發(fā)展。加強中心組理論學習,提高班子成員的理論素質和道德修養(yǎng),工作中堅持“團結、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶,凝聚人心,爭創(chuàng)“學習好、團結好、紀律好、作風好、工作好”的“五好”班子,樹立創(chuàng)新辦學思想。學校黨支部今年加大了工作力度,開展了一系列的具有特色的活動,實踐證明,效果很好。利用業(yè)余黨校,對黨員進行經常性的教育。每周定期組織全體黨員學習,貫徹十六大精神,年終檢查黨員的學習筆記,學習內容包括“三個代表”重要思想、“十六大”報告、黨員干部關心的“二十五個理論問題”、《黨的教育》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章,通過學習,廣大黨員提高了思想覺悟,增強了黨性,寫出了學習筆記和學習體會。
為加強對黨員隊伍的管理,使每個黨員真正成為群眾信服的人,增強黨小組的戰(zhàn)斗力,制定了“黨小組考評辦法”,分別從政治學習、集體活動、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀守法幾方面對黨小組進行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動,踐行“林業(yè)三中黨員守則”,使黨員成為學習的表率,愛崗敬業(yè)的表率,為人師的表率,廉潔自律的表率,遵紀守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高,我校已經做好了晉升先進黨支部的前期準備工作。
2、精神文明:幾年來,林業(yè)三中的精神文明建設已經取得了很大的成果,組織機構健全,階段目標明確,進一步整章建制。學校精神文明建設領導小組經常召開會議,研究部署學校精神文明建設工作,完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,制定了“文明公約”、“文明學年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學生思想品德評定標準”等規(guī)章制度100余項,并匯編成冊。重新劃分了校級領導精神文明創(chuàng)建工作責任區(qū),積極開展精神文明創(chuàng)建活動,進一步完善了精神文明建設檔案。
根據我校實際,積極開展了豐富多彩的校園文化活動,學校美術小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動。在學校的各項活動中,我們十分重視對外宣傳,在報紙、電視臺廣泛報道,本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關學校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導兩次,增強了學校的社會影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中,我校黨支部制定了周密的“實施方案”,并嚴格執(zhí)行,成立了領導小組,對“說文明話、上文明崗、做文明人、樹文明新風、促文明服務、建設文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動,具體落實競賽內容,并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風、協(xié)調整治周邊環(huán)境結合起來,分階段、分步驟實施。征集文明用語,發(fā)布文明公約,評比文明先進、班級,按上級要求開展工作,使我校的精神文明工作上了一個新的臺階,并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
3、廉政建設:學校領導清政廉潔,在學校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀守法,本年內我校無違反黨紀政紀的問題。
4、綜合治理:建立健全組織機構,劃分領導責任區(qū)。本著“誰主管、誰負責”的原則,有專人管理,制定規(guī)劃和制度,采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進行了清理,校園周邊環(huán)境得到了極大的改善,徹底凈化了校內環(huán)境,給學校創(chuàng)設了一個穩(wěn)定的教育教學秩序。學校定期召開會議,安排布置工作,加強防范措施。發(fā)現(xiàn)問題,及時報告,及時處理,保證學校正常的教育教學秩序,年內無重大事故和刑事案件,并已晉升為“林管局級安全單位”。
建立健全組織機構,建立了少先隊活動室和中學生團校,規(guī)范了組織發(fā)展工作,開展以團帶隊活動,推優(yōu)入團,根據學校實際,開展推優(yōu)入黨,并以黨建帶團建工作。在高中學生中舉辦了學校學生會干部、團隊干部培訓班,提高學生自我管理,自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導員培訓班,促進了輔導員素質的提高。
為加強學生的素質教育,開展了“雛鷹爭章”、“新世紀我能行”體驗教育活動,收到了良好的效果。結合青少年的成長特點開展了大量活動,如“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”主題教育活動等,開展主題團隊會。觀摩初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠志班》,給各班級樹立團隊會的榜樣,曾被大興安嶺電視臺《森林風》欄目作了長達三十分鐘的專訪。結合教學工作,在青年教師中進行青年崗位能手競賽。我校承擔兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師,在進行課題研究時對學生實行“中學心理健康教育”,使學生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團員和三好學生、先進班集體的制度,推動了學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。
我校嚴格按照上級要求合理收費,無亂收費現(xiàn)象,經費支出均在計劃之內,沒有超出預算,無違規(guī)、違紀行為。
1、計劃生育:計生工作機構健全,設專人管理,檔案規(guī)范,統(tǒng)計報表及時,認真落實各項待遇,各項指標無突破。通過板報宣傳,參加知識競賽等活動的開展,宣傳貫徹林管局計生會議精神,順利完成了年度工作。
2、安全目標:學校領導特別重視安全工作,加強管理,嚴格檢查,排除可能引起重大事故的隱患。學校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災工作預案”、“‘防非’工作預案”,成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”。健全組織機構和各項制度,建立消防檔案,定期更換器材。經常對師生進行安全知識教育,實行領導值班、代班制,制定“緊急情況疏散措施及線路”,并進行了疏散演習、防火蔽散演習,宿舍內不得使用禁用電器,安裝了緊急照明燈八個,校園內大型照明燈兩個,經常進行自檢自查,消除隱患。對師生進行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學生食堂等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,把發(fā)生火災消滅在萌芽之中。為配合消防部門,我校將不符合消防要求的舊大門進行了重新的扒建。“非典”期間,我校按照上級的要求,抽調八名教師嚴格對師生堅持每天晨檢;班主任注意逐一觀察,發(fā)現(xiàn)情況及時上報;學生處、醫(yī)務室重點排查疑似病例;組成了班主任、學生處、學校三級防非機構,每天上報師生身體狀況,為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來,天黑較早,為了學生的安全,校領導及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18:30分,加強了管理力度;同時,對學生進行安全教育,與班主任簽定“安全事故責任狀”;班主任、值周教師配合學校的工作,也加大了管理力度。本年內我校無火災及安全責任事故。
以上是我校20xx年學校開展的工作及取得成就的總結,在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足,找出來,以便吸取教訓,努力克服,為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎。
1、教師工資偏底,尤其是高中教師更是突出,與同類地方學校相比差距太大,不利于積極性的調動。
2、受歸屬問題的影響,學校和教師缺乏長遠的打算。
3、高中新課程的培訓缺乏指導。
4、在初中新課程的實施過程中,某些學科存在課時量不足的現(xiàn)象,尤其是七年級英語與小學不接軌,詞匯量偏大,學生掌握起來比較困難,難以按時完成進度。
5、新課程要求的部分實驗,學校實際條件不能滿足。
6、生源較差,給正常的教育教學工作帶來很大困難。
7、高中個別科目的教師嚴重缺乏,存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
8、教師的觀念還有待于進一步轉變,校本培訓還要進一步加強。
9、許多教室地面坑坑凹凹,五樓及二樓大會議室頂棚漏雨,急需維修;教學樓內墻壁骯臟,需要粉刷,但都沒有經費。
基于以上的不足,在今后的工作中,我們將通過多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學習,同時,把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務,組織教師進行研究和探索;積極應對,采取各種方式和措施,解決實際困難,為教育教學提供最優(yōu)質的服務。相信通過我們的不懈努力,xxxx中的明天會更加美好!