總結(jié)的目的是幫助我們反思和改進(jìn)，以提高工作和學(xué)習(xí)的效果?？偨Y(jié)要具備針對性和實用性，能夠為今后的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒。以下是一些總結(jié)的寫作指導(dǎo)和規(guī)范，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇一
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計已深入到我們生活的各個領(lǐng)域，社會對藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才的需求也在不斷增加。因此，在我國高等美術(shù)教育中藝術(shù)設(shè)計教育所占的比重越來越高，各個美術(shù)院校（包括綜合性大學(xué)）爭相開設(shè)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)。但隨著盲目的擴(kuò)招，致使不太成熟的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系受到嚴(yán)重的沖擊。在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)理念上缺乏科學(xué)合理性，尤其在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)設(shè)計課的關(guān)系問題表現(xiàn)較為突出，這些都需要教師通過不斷地努力探索，走出一條真正為藝術(shù)設(shè)計教學(xué)服務(wù)的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)新模式。
1高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
1.1藝術(shù)設(shè)計專業(yè)招生的基本情況。
隨著高等藝術(shù)專業(yè)招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，“藝考熱”的升溫，迫于升學(xué)的壓力，藝考生的文化課成績相對較低，這樣招收的學(xué)生就會有很大程度上對藝術(shù)設(shè)計并不感興趣，生源質(zhì)量下降。其次，由于藝考模式的局限性，專業(yè)課考試內(nèi)容長期固化單一，科目基本上是素描、色彩、速寫，內(nèi)容基本固定，大多以默寫和臨摹照片為主。致使學(xué)生在考前培訓(xùn)時突擊訓(xùn)練應(yīng)試技巧和方法，缺乏對審美意識、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在這樣的藝考指揮棒下，考前就不可避免地把學(xué)生訓(xùn)練成機(jī)械的照抄照搬、沒有創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰Φ臋C(jī)器，思維僵化，造型的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確性嚴(yán)重缺失，更談不上創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。使得招來的學(xué)生能力水平逐年降低。另外，由于現(xiàn)在的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試內(nèi)容與藝術(shù)繪畫專業(yè)考試內(nèi)容相同，這樣不可避免地在學(xué)生入學(xué)后，專業(yè)基礎(chǔ)課的訓(xùn)練與以前傳統(tǒng)繪畫性訓(xùn)練有一個很長的適應(yīng)過程。
（1）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法單一。我國高等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法長期以來大多延續(xù)傳統(tǒng)藝術(shù)繪畫的教學(xué)框架。在形式上仍然強(qiáng)調(diào)造型、技法與單一的色彩配比規(guī)律。以研究客觀對象的真實形體和客觀表現(xiàn)為主，強(qiáng)調(diào)寫實技術(shù)能力的訓(xùn)練和作品的表現(xiàn)力。但這種方法毫無疑問對培養(yǎng)學(xué)生的審美感受、藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力是非常不利的。傳統(tǒng)單一的封閉式造型訓(xùn)練與開放式的藝術(shù)設(shè)計要求不相適應(yīng)。教學(xué)方式把寫生作為主要手段，而對物體內(nèi)在本質(zhì)語言得不到深入挖掘。這種傳統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)模式同化學(xué)生的審美和個性的進(jìn)一步開發(fā)，抹殺了學(xué)生藝術(shù)個性的張揚(yáng)，這種教學(xué)方法也背離了現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)理念。
（2）專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)設(shè)計課教學(xué)銜接性差。在相當(dāng)長的時間里，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)雖然經(jīng)過了幾十年的教學(xué)實踐和不同階段改革試驗，但是，在課程設(shè)置的合理性和教學(xué)方法的科學(xué)性上有許多需要深入反思的地方。我們現(xiàn)在的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)還是基本沿襲了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一，在教學(xué)過程中主要以寫生、臨摹為主，追求單純的寫實繪畫技巧。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生雖然應(yīng)具備相應(yīng)的繪畫基礎(chǔ)寫實能力，但在我們現(xiàn)在的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中過多地強(qiáng)調(diào)寫實造型能力的培養(yǎng)，缺乏對學(xué)生在思維方式、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。專業(yè)基礎(chǔ)課和今后的專業(yè)設(shè)計課在內(nèi)容和教學(xué)方法上形成嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，與我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)方向背道而馳。
對于高等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程建設(shè)來說，有一套科學(xué)合理的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃是完成專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)和根本。從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式上看，在專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，開啟學(xué)生自由的想象力是非常關(guān)鍵的一步，只有培養(yǎng)起學(xué)生獨特的設(shè)計造型理念、發(fā)掘物象的形態(tài)美、提高形體重構(gòu)聯(lián)想的能力，才能打破傳統(tǒng)的繪畫思維定式，沖出對客觀印象表達(dá)的藩籬。專業(yè)基礎(chǔ)課要服務(wù)于專業(yè)設(shè)計課。因此，專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容的安排要與相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計課程聯(lián)系在一起，如環(huán)藝專業(yè)的學(xué)生在上專業(yè)基礎(chǔ)課時可加入室外建筑結(jié)構(gòu)和環(huán)境空間的寫生練習(xí)，使學(xué)生通過直觀的視覺感受體驗建筑結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點、空間構(gòu)成基本規(guī)律，熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特有的語言特點，并通過寫生進(jìn)行提煉、概括、夸張、變形，提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計意識。
2.2專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法探索。
現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)也是以造型為主要表達(dá)語言的專業(yè)。所以，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必須通過一定的專業(yè)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練開始，目前，各大藝術(shù)院校的專業(yè)基礎(chǔ)課基本主要為設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成等組成。通過對物象的形體、色彩、結(jié)構(gòu)等重要特征的了解和認(rèn)識，并將其轉(zhuǎn)換成設(shè)計語言和元素，再進(jìn)行重構(gòu)和組合，形成區(qū)別于原有物象的新的視覺形態(tài)。
（1）設(shè)計素描。設(shè)計素描是基于嚴(yán)密的、準(zhǔn)確的、理想化的表達(dá)方式，主要研究的是事物結(jié)構(gòu)、空間、透視、形態(tài)等規(guī)律的學(xué)科。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中，設(shè)計素描主要訓(xùn)練的是學(xué)生立體空間塑造和表現(xiàn)的能力。其中，創(chuàng)新能力、發(fā)散性思維的運(yùn)用是設(shè)計素描的重要表現(xiàn)特征。設(shè)計素描是設(shè)計師傳達(dá)設(shè)計理念和設(shè)計意圖的重要表現(xiàn)手段。在教學(xué)過程中通過物象的表象形態(tài)來表達(dá)其內(nèi)部復(fù)雜的理性結(jié)構(gòu)和物體之間相互空間關(guān)系。它一般有三個訓(xùn)練階段：造型基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、造型語言能力訓(xùn)練、造型創(chuàng)意思維能力訓(xùn)練。在具體表現(xiàn)的過程中，通過運(yùn)用不同造型、質(zhì)感的線條來主觀地表現(xiàn)物象的立體感、空間感、質(zhì)量感，豐富畫面的`表現(xiàn)力。同時，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計構(gòu)成要素，對物象進(jìn)行重構(gòu)，創(chuàng)造出既源于客觀物象又高于客觀物象的全新形象。通過這樣的訓(xùn)練，就可以把學(xué)生以前繪畫的具象性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笮运季S。另外，多到大自然中寫生，發(fā)現(xiàn)自然的形態(tài)，從中汲取營養(yǎng)，通過發(fā)散性的物象重構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和想象力，表現(xiàn)出新穎的作品。
（2）設(shè)計色彩。設(shè)計色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中是一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。與傳統(tǒng)的藝術(shù)繪畫色彩有很大不同，它主要研究的是色彩內(nèi)在的相互協(xié)調(diào)、配置規(guī)律。對具象色彩的提煉概括，理性地表達(dá)抽象色彩情感。通過對現(xiàn)代色彩理論的實踐和訓(xùn)練，提高學(xué)生對主觀色彩的表達(dá)能力。在具體教學(xué)中，首先對自然色彩進(jìn)行表現(xiàn)，再通過概括、夸張，對自然的色彩進(jìn)行提煉，把具象色彩變?yōu)橹饔^色彩。另外，還可進(jìn)行色彩空間、抽象色彩的綜合練習(xí)，通過不同色彩給人心理、生理的不同感受及色彩的聯(lián)想等表達(dá)出不同的抽象色彩概念。通過訓(xùn)練，使學(xué)生能很好地把色彩和設(shè)計聯(lián)系在一起，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
（3）三大構(gòu)成。構(gòu)成課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的另一門必修基礎(chǔ)課。它主要包括平面、色彩、立體構(gòu)成，三大構(gòu)成主要通過點、線、面等最基本的構(gòu)成要素，研究事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。傳統(tǒng)的三大構(gòu)成課程的講授方法缺乏有效的針對性，缺乏和相關(guān)的專業(yè)設(shè)計課的相互滲透，教學(xué)方法比較單一，教師講授基本理論后學(xué)生完成相關(guān)的課題作業(yè)。因此，我們在教學(xué)中要用突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過三大構(gòu)成的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想表達(dá)能力、理性構(gòu)思能力、趣味構(gòu)思能力。為今后步入專業(yè)設(shè)計教學(xué)奠定良好的創(chuàng)造思維和造型構(gòu)成基礎(chǔ)，使之能更好地和今后的專業(yè)設(shè)計教學(xué)無縫對接。通過這些專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)實踐，一方面培養(yǎng)了學(xué)生對客觀物象的主觀表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，另一方面，也培養(yǎng)了學(xué)生理性思考和分析判斷的能力，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)專業(yè)設(shè)計課的學(xué)習(xí)?？傊囆g(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)最終目標(biāo)要服務(wù)于專業(yè)設(shè)計課的教學(xué)，只有正確把握專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)設(shè)計課的關(guān)系，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)合理的教學(xué)方法，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使我們的高等藝術(shù)教育走向良性發(fā)展的道路，為社會培養(yǎng)出更多合格的藝術(shù)設(shè)計人才。
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藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇二
本次景觀規(guī)劃與設(shè)計的實習(xí)主要是帶領(lǐng)學(xué)生對一些優(yōu)秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學(xué)生對優(yōu)秀景觀設(shè)計的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學(xué)會從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設(shè)計，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學(xué)生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實例進(jìn)行參觀認(rèn)識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風(fēng)景區(qū)、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。
學(xué)生通過這次的實習(xí)，大大開闊了專業(yè)視野，加強(qiáng)了對現(xiàn)代景觀的認(rèn)識。把平時所學(xué)的設(shè)計理論知識與這次實際作品參觀結(jié)合起來。這些實習(xí)成果最后通過學(xué)生的實習(xí)報告可以反映出來。我們在實習(xí)后的兩周內(nèi)要求學(xué)生交上一分實習(xí)報告，實習(xí)報告的內(nèi)容主要是寫出學(xué)生自己對實習(xí)中所見所聞的一些心得體會。充分發(fā)揮了學(xué)生對問題的思考和分析、總結(jié)能力，對于現(xiàn)代景觀的設(shè)計手法作了探討。
實習(xí)后的效果還是很不錯，很多學(xué)生反映通過此次實習(xí)，學(xué)到了不少實際的內(nèi)容，加強(qiáng)了景觀設(shè)計的感性認(rèn)識，但是從實習(xí)中也暴露出一些問題，同學(xué)普遍的動手能力不強(qiáng)，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習(xí)中，增加對部份優(yōu)秀景觀的測繪或抄繪內(nèi)容，進(jìn)而對其進(jìn)行默記，以加深學(xué)生對所實習(xí)景觀實例體會和印象，使其優(yōu)秀的景觀空間設(shè)計深刻于學(xué)生腦海之內(nèi)，并加強(qiáng)了學(xué)生的手工或計算機(jī)出圖的表現(xiàn)能力。
以上是對這次實習(xí)的總結(jié)，希望在以后的實習(xí)中能夠總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的實習(xí)教學(xué)中改正不足之處。
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藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇三
在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的大背景之下如何更好的利用互聯(lián)網(wǎng)，改變原有的教學(xué)方式是藝術(shù)教育創(chuàng)新的核心內(nèi)容。
藝術(shù)設(shè)計的范疇十分的廣泛，它可以涉及到人們生活的方方面面，小到一個傳單的設(shè)計大到一個建筑的設(shè)計風(fēng)格，都需要人們對其進(jìn)行藝術(shù)方面的設(shè)計。
隨著社會的發(fā)展，人們的審美觀念也在發(fā)生的改變。
在不同的時代，人們對美的定義也是不同的，而藝術(shù)設(shè)計與人的審美觀念是密不可分的。
好的藝術(shù)設(shè)計必定是以大眾的審美觀念為基準(zhǔn)的，因為藝術(shù)設(shè)計本身存在的價值便是愉悅?cè)藗兩硇摹?BR> 隨著社會的發(fā)展，人們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和利用也在不斷的加深，信息技術(shù)正在慢慢的改變著人們的生活，為傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)帶來變革。
而對于藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)來說，只有做到與時俱進(jìn)才能真正達(dá)到好的效果。
藝術(shù)設(shè)計的核心便是要緊跟時代的潮流，不斷創(chuàng)新才能真正做出好的藝術(shù)設(shè)計。
而信息技術(shù)作為當(dāng)前社會發(fā)展的核心，可以為藝術(shù)設(shè)計教學(xué)提供大量的信息支持，這對藝術(shù)設(shè)計教學(xué)是十分重要的。
而當(dāng)前隨著社會的不斷發(fā)展，人們對藝術(shù)設(shè)計的關(guān)注程度也在不斷增加，社會對藝術(shù)設(shè)計的整體要求也在不斷的提高。
提高藝術(shù)設(shè)計的水平，成了當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教育工作者工作的重心，要培養(yǎng)的高素質(zhì)的人才就要依靠教學(xué)的創(chuàng)新。
依靠互聯(lián)網(wǎng)可以極大的提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)課堂的效率，并顯著提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
所以對于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)來說，引入信息技術(shù)是教學(xué)改革的必經(jīng)之路。
在我國藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展并不是很好，由于藝術(shù)設(shè)計本身特性的限制，我國很多的高等院校造這方面并沒有很多的教學(xué)科研成果，這使得我國藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新一直處于停滯的階段，學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力普遍不高。
而現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀是教學(xué)的內(nèi)容比較單一，學(xué)生缺乏藝術(shù)的思維。
藝術(shù)設(shè)計可以體現(xiàn)在生活的方方面面，所以藝術(shù)設(shè)計不僅僅是一門設(shè)計科學(xué)，還是一門教會你不斷體驗生活如何在生活中找尋靈感的學(xué)科。
藝術(shù)的設(shè)計元素大多來源于生活本身，所以設(shè)計者對生活的把握至關(guān)重要。
生活中的元素是十分豐富的，但當(dāng)前地多數(shù)教師忽略了這一點，單一的教授教材上的知識，教學(xué)的內(nèi)容較為單一。
這樣單一的教學(xué)模式，對學(xué)生設(shè)計能力和創(chuàng)新能力是一種抹殺。
只有將學(xué)生的思維引向生活，在生活中找尋靈感這才是一個設(shè)計師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
此外在教學(xué)中過多的穿插實踐類的內(nèi)容也會讓學(xué)生的藝術(shù)思維慢慢的喪失，一件好的藝術(shù)設(shè)計作品是需要設(shè)計者不斷的思考改進(jìn)的，要用藝術(shù)的思維深度思考藝術(shù)設(shè)計的每一個細(xì)節(jié)。
在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的大背景之下如何更好的利用互聯(lián)網(wǎng)，改變原有的教學(xué)方式是藝術(shù)教育創(chuàng)新的核心內(nèi)容。
藝術(shù)設(shè)計可以極大的豐富人們的生活，藝術(shù)設(shè)計中承載著人們對生活的思考和感悟。
所以藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)不能僅僅局限與課堂，而將信息技術(shù)引入藝術(shù)教育的課堂之中，可以極大的豐富課堂的內(nèi)容提高教學(xué)的質(zhì)量。
(一)豐富教學(xué)的內(nèi)容。
設(shè)計的靈感大都來源于生活，一位合格的藝術(shù)設(shè)計師通過對生活的感悟設(shè)計出好的作品。
所以生活信息的攝取是否廣泛，是一個藝術(shù)設(shè)計師能否設(shè)計出出色作品的關(guān)鍵。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界各地的人們的距離正在逐步拉近，世界各地的信息也在以人們難以想象的速度傳遞。
通過互聯(lián)網(wǎng)可以讓學(xué)生和設(shè)計師更好更快的把握時代的動態(tài)，對當(dāng)前的流行元素和大眾審美有更清晰的認(rèn)識。
人們在網(wǎng)絡(luò)上分享對生活的感悟，同樣可以為設(shè)計師帶來設(shè)計的靈感，教師在教學(xué)的過程中引入這一理念可以極大的提高學(xué)生的藝術(shù)思維能力，同時通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以對課堂的內(nèi)容進(jìn)行豐富，開闊學(xué)生的眼界提高學(xué)生的設(shè)計能力。
(二)拓展教學(xué)方式。
傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)是以傳授理論知識為主，并沒有對學(xué)生的相關(guān)的能力進(jìn)行培養(yǎng)。
而引入信息技術(shù)的教學(xué)方法可以極大的簡化教學(xué)的步驟，利用多媒體教學(xué)教師可以通過圖片、視頻等表現(xiàn)方式，直觀的對相關(guān)的知識進(jìn)行講解。
這樣不僅可以簡化教學(xué)步驟，還可以讓學(xué)生更好的理解相關(guān)的知識，提高課堂的效率。
此外還可以通過課堂討論與實踐的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
藝術(shù)設(shè)計本身就是一項與生活息息相關(guān)的工作，需要設(shè)計師對生活有足夠的感悟，才能在生活中找尋設(shè)計的靈感，設(shè)計出好的作品。
通過課堂討論交流的方式可以，讓學(xué)生對生活和藝術(shù)有更深刻的了解，這對學(xué)生設(shè)計素質(zhì)的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。
(三)制定教學(xué)計劃幫助學(xué)生形成完善的藝術(shù)設(shè)計理念。
在整個教學(xué)改革的過程中，教學(xué)計劃的制定至關(guān)重要。
要將新時代信息技術(shù)的教學(xué)方法完美的融合到傳統(tǒng)的教學(xué)之中，這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果。
所以在進(jìn)行教學(xué)計劃的制定的時候要特別注意，要把握多媒體教學(xué)在課堂之中的分量。
多媒體教學(xué)對于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)來事是一種高效的輔助手段，但并不是藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的全部。
教學(xué)過程中要有主次之分，以提高學(xué)生的設(shè)計能力為目標(biāo)，通過設(shè)立課題的方式讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)相關(guān)的.理論知識，形成自己的理論體系。
在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中引入信息技術(shù)最大的優(yōu)勢，便是教師可以依靠信息技術(shù)實行虛實結(jié)合的教學(xué)方法。
藝術(shù)設(shè)計本身就是一個十分抽象的工作，需要設(shè)計者將內(nèi)心虛幻化的東西，通過現(xiàn)實生活中的物品實際化的表現(xiàn)出來。
所以虛實結(jié)合的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生建立更加完善的設(shè)計理念。
教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力。
四、總結(jié)。
隨著社會的發(fā)展藝術(shù)設(shè)計也越來越被人們所關(guān)注，藝術(shù)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)也在提高，這就就給藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)提出了更高的要求。
將信息技術(shù)引入藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)當(dāng)中，可以幫助學(xué)生更好的理解藝術(shù)設(shè)計的真諦，同時提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力。
教育方法的創(chuàng)新，一定可以為藝術(shù)設(shè)計這一領(lǐng)域帶更加光明的未來。
作者：袁貝諾單位：河北政法職業(yè)學(xué)院。
1.教學(xué)內(nèi)容廣而不精。
目前，貴州師范大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容以版式設(shè)計、色彩基礎(chǔ)與藝術(shù)設(shè)計軟件教學(xué)三大部分為主線，涵蓋ppt版面設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁美工設(shè)計、ui設(shè)計等內(nèi)容。
以上教學(xué)內(nèi)容的制定主要參考借鑒平面視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的課程教學(xué)內(nèi)容，希望在課程結(jié)束后學(xué)生能從設(shè)計美學(xué)角度進(jìn)行數(shù)字媒體作品的創(chuàng)作。
但以上教學(xué)內(nèi)容的安排忽略人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)，一味追求教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性與寬泛性，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
通過課后反思發(fā)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容安排過于寬泛，無重點目標(biāo)時教學(xué)效果較差，認(rèn)真分析其課程內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，即教學(xué)內(nèi)容未經(jīng)同化吸收就將平面視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的課程內(nèi)容平移為數(shù)字媒體專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，同時過多地依賴版式設(shè)計教學(xué)，忽略對藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)語言與藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)目標(biāo)不切實際。
能否實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是課程結(jié)束后檢驗教學(xué)效果的重要手段。
通過對目前教學(xué)效果的反思發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段制定的教學(xué)目標(biāo)存在諸多不合理之處，如教學(xué)目標(biāo)要求課程結(jié)束后學(xué)生能獨立進(jìn)行平面設(shè)計，包括廣告藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁美工設(shè)計等，且要求設(shè)計作品達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。
此教學(xué)目標(biāo)在忽略學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)的同時，顛倒人才培養(yǎng)目標(biāo)，是不科學(xué)的。
此外，教學(xué)目標(biāo)還要求學(xué)生使用photoshop軟件制作及處理各種數(shù)字化平面藝術(shù)作品，該目標(biāo)也較難實現(xiàn)，原因一是photoshop軟件教學(xué)需要教師對大量實際案例進(jìn)行講解、制作;二是photoshop軟件學(xué)習(xí)是一個長期過程，學(xué)生需要大量時間進(jìn)行操作訓(xùn)練，非一蹴而就之事。
就目前教學(xué)時限而言，不具備較好實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)的條件。
因此，在制定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)切實合理，不可天馬行空，應(yīng)參照人才培養(yǎng)目標(biāo)及相應(yīng)工作崗位的要求并結(jié)合學(xué)生實際情況制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)。
3.學(xué)生藝術(shù)思維薄弱。
在作品設(shè)計過程中，部分學(xué)生不能較好運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計思維將所學(xué)知識貫穿作品中。
通過作品評議發(fā)現(xiàn)，僅有少數(shù)學(xué)生能領(lǐng)悟并較好地運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計形式于作品中，多數(shù)學(xué)生依舊認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計為無意義的排列組合，未能意識到藝術(shù)設(shè)計語言中點、線、面及色彩等在平面藝術(shù)設(shè)計中的作用及對人認(rèn)知層面的影響。
目前，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的藝術(shù)類課程安排在第一學(xué)年第二學(xué)期。
有色彩基礎(chǔ)、版面設(shè)計及藝術(shù)設(shè)計軟件基礎(chǔ)三部分內(nèi)容，共64學(xué)時，平均每部分授課時間為21學(xué)時。
課堂教學(xué)時間短，各部分重點內(nèi)容無法進(jìn)行深入剖析講解。
同時學(xué)生在短時間內(nèi)無法了解、吃透并掌握知識點及知識點間的相互關(guān)系，影響課程教學(xué)效果。
二、教學(xué)策略。
深入分析現(xiàn)存問題可發(fā)現(xiàn)造成教學(xué)效果較弱的主要原因，一是課程忽略藝術(shù)設(shè)計原理的教學(xué);二是由于學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱缺乏對所學(xué)知識的正確認(rèn)識與理解。
因此，要強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)效果，必須對課程做出調(diào)整，首先，調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容;其次，在課堂教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)形式美的認(rèn)知、理解與運(yùn)用能力。
1.版面設(shè)計的調(diào)整。
首先，調(diào)整后的課程內(nèi)容安排必須滿足社會生產(chǎn)需求;其次，教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整應(yīng)以增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)語言、原理及形式法則的學(xué)習(xí)為主線，即將平面構(gòu)成中的核心內(nèi)容融入本課程教學(xué)活動中;最后，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有所重點、有所突出，使學(xué)生掌握平面藝術(shù)作品設(shè)計的普遍方法。
在實際教學(xué)中，必須將平面構(gòu)成元素引入教學(xué)內(nèi)容。
試想在學(xué)生不具備對藝術(shù)設(shè)計語言、形式法則有一定認(rèn)識的情況下進(jìn)行版面設(shè)計教學(xué)，并要求完成作品具有一定的藝術(shù)水平，結(jié)果往往適得其反。
例如，在網(wǎng)頁美工設(shè)計中，通常將按鈕等元件視為點或線元素，如不對點、線、面進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生無法理解將按鈕元件視為點或線背后的原理，更無法理解由視覺元素引起的視覺現(xiàn)象與效應(yīng)，從而簡單地將平面設(shè)計理解為無意義地將各種圖片、文字、色彩堆積在一起，造成作品藝術(shù)性較低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。
因此，在教學(xué)活動中必須重視點、線、面、構(gòu)成法則等平面設(shè)計語言及形式學(xué)習(xí)。
2.色彩基礎(chǔ)的調(diào)整。
色彩基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整思路與版式設(shè)計調(diào)整思路相同，調(diào)整后課程內(nèi)容必須滿足社會生產(chǎn)需求，本段不再進(jìn)行復(fù)述。
在調(diào)整過程中應(yīng)注意以下幾點：首先，應(yīng)增強(qiáng)色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識及原理學(xué)習(xí);其次，以應(yīng)用為主，強(qiáng)化數(shù)字色彩知識及色彩搭配原理的學(xué)習(xí)與使用。
3.軟件基礎(chǔ)的調(diào)整。
photoshop軟件教學(xué)的調(diào)整有兩條思路，一是在學(xué)時不變的基礎(chǔ)上簡化教學(xué)內(nèi)容，只對簡單工具的使用進(jìn)行講解;二是為軟件教學(xué)劃分新學(xué)時，作為平面設(shè)計實驗課時。
筆者傾向于第二條思路，主要原因為實驗課程能加入更多實用的、常用的軟件知識，有更多時間對軟件應(yīng)用進(jìn)行深入詳細(xì)的講解，同時給學(xué)生提供更多思考、消化的時間，為后續(xù)課程奠定好軟件基礎(chǔ)。
三、結(jié)語。
要達(dá)到改善藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)效果的最終目的，教學(xué)工作者首先應(yīng)以積極態(tài)度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其凸顯數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的特點并符合職業(yè)要求;其次，教學(xué)工作者應(yīng)著重培養(yǎng)并提高學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計美感的認(rèn)識，并通過大量優(yōu)秀教學(xué)案例增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計意識。
作者：耿楠單位：貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇四
xxx年的寒假我懷著無限的憧憬和期盼去了xxx公司實習(xí)。第一次踏上工作崗位將我所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐當(dāng)中。我所生活的環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，沒有三點一線的課堂生活了，而是踏上了上班族的行列，每天在規(guī)定的時間上下班，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事，與他們的相處之道也完全不同。在這樣的巨大轉(zhuǎn)變中，我迷茫，懼怕，擔(dān)心無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。俗話說：實踐出真知，我實習(xí)的時間雖然不長，但是我從中學(xué)習(xí)到很多的知識，不僅僅是專業(yè)上的，更有關(guān)于做人，做事的知識。
初進(jìn)公司，項目經(jīng)理便安排我跟著師傅學(xué)習(xí)。先前的幾天，我在辦公室看圖紙，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，認(rèn)真的看他們的設(shè)計，規(guī)范，這些對我有很大的幫助。過程中我還不斷熟悉工作環(huán)境，了解每項材質(zhì)的具體報價及具體樣子，并了解工人施工一平米的單價以及一個項目的單價。通過熟悉報價并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識，了解裝修的整個流程，懂得要在實踐中慢慢積累經(jīng)驗才有所收獲。終于有機(jī)會出去量房并陪同設(shè)計師與客戶談項目，我主要負(fù)責(zé)排尺，然后畫房型圖，學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算，并向客戶報價。同時我一有機(jī)會就去工地上熟悉各個施工環(huán)節(jié)，虛心的請教，學(xué)到很多珍貴的經(jīng)驗。
在這段其間，我除了做好我本職的工作，還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識。首先是，我進(jìn)入這個行業(yè)初步的了解了這個行業(yè)的基本情況及未來的發(fā)展?fàn)顩r。其次，我的思想受到了洗禮，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏。最后，我頓時發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校的時間太少了，很快我就要結(jié)束四年的讀書生涯，我要珍惜在學(xué)校的每一寸光陰。
回首這一個多月的點點滴滴，心中頓時生出了許多的感觸。這段時間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記。每天都要拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有學(xué)生時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學(xué)習(xí)各種知識和為人處事，一直在為了不被時間丟下而拼命的追趕著，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇五
安全穩(wěn)定工作是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分，我系始終按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全為基本點，以遏制安全事故為重點，嚴(yán)格落實責(zé)任，不斷提高我系學(xué)生的安全責(zé)任意識。
藝術(shù)設(shè)計系本次安全教育工作組組長為熊應(yīng)軍主任，副組長：學(xué)工副主任彭博娜老師以及教學(xué)副主任楊磊老師，組員有：各教研室主任、張恒、鐘純、羅坤賢、梁利、鄭金明、黃梓芬以及林粉婷老師。系領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮突發(fā)事件的處置工作。
要掌握信息，上下溝通，及時報告;貫徹傳達(dá)學(xué)院下達(dá)命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處置;迅速深入現(xiàn)場，穩(wěn)定學(xué)生情緒;按照預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，摸清情況，及時報告，控制現(xiàn)場，等待支援。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇六
在實習(xí)過程中我還是發(fā)現(xiàn)設(shè)計市場存在很多弊端:。
1、公司為了謀求暴利把廉價材料運(yùn)用到工程中,損害了消費(fèi)者利益同時降低公司誠信度,對公司未來發(fā)展很不利。因此,需要工商局等部門對裝飾裝修公司進(jìn)行整頓,質(zhì)檢部門應(yīng)本著對消費(fèi)者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對工程中運(yùn)用的材料進(jìn)行徹底檢查。
2、為了創(chuàng)建些形象工程,本來在設(shè)計中可以用最便宜的材料來做這個項目的設(shè)計,而且完成后效果會非常理想。然而,領(lǐng)導(dǎo)要的是金子貼在臉上,你就不得不去搜尋昂貴的材料,而這時候的設(shè)計師充其量是在堆集材料而已,不要說環(huán)保,就是日后維護(hù)都很麻煩,本來有的政府大樓可以重復(fù)使用很多材料和設(shè)備,為了照顧關(guān)系,設(shè)計師便肩負(fù)起幫其找到充分的理由用一些使用成本昂貴卻又沒什么好的效果的材料和設(shè)備。
3、市場上很多設(shè)計師素質(zhì)不高,實踐經(jīng)驗少,獨立完成工程的質(zhì)量有待提高。有些沒經(jīng)過培訓(xùn)就上崗,有的只學(xué)過電腦,手繪方面一塌糊涂。之所以出現(xiàn)以上弊端也是因為這里室內(nèi)設(shè)計起步晚,市場體系還不成熟,不過映射出有利的一面,那就是發(fā)展空間比較大,高素質(zhì)設(shè)計師處于相對不飽和狀態(tài),只要經(jīng)過各方不懈努力相信設(shè)計市場輝煌未來不會遙遠(yuǎn)。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇七
無錫傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的色彩觀念更是獨具江南水鄉(xiāng)特色，如惠山泥人繪彩工藝運(yùn)用其傳統(tǒng)彩繪七法“拓、涂、勾、點、撣、暈、刷”，構(gòu)成一個完整的色彩觀念，色彩對比富有激情而注重法度,彩繪筆法輕靈而不放縱,造型生動傳神而不呆板乏味；體現(xiàn)出“簡易而意全,巧密而精細(xì)”的特點,彩繪紋飾以江南水鄉(xiāng)所特有的花草為表現(xiàn)對象,繪質(zhì)方法獨到,形成了一批技藝絕招。無錫惠山泥人繪彩工藝在長期的實踐中形成的獨特行話，如：“落筆如飛，厚薄均勻”、“直線要直曲線要活”、“亮而不艷,雅而不俗”等。在教學(xué)中將這些傳統(tǒng)本土語言與觀念進(jìn)行滲透與融入，可引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識傳統(tǒng)工藝美術(shù)的藝術(shù)價值，有助于學(xué)生審美意識、民族素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的提升，有助于裝飾藝術(shù)設(shè)計本土化進(jìn)程和文化內(nèi)涵提升。同時也有助于傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入當(dāng)代生活，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化的傳承。
高校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確要求學(xué)生具有現(xiàn)代審美意識和掌握扎實的藝術(shù)造型能力和設(shè)計能力的`同時要對祖國傳統(tǒng)工藝美術(shù)藝術(shù)知識有深入了解。對此裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素的研究，尋找現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)工藝美術(shù)審美趨向的融合點，提煉其內(nèi)涵并運(yùn)用到教學(xué)實踐中。傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)在形態(tài)語言方面保留了較多的相似點，可結(jié)合裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程《設(shè)計初步》、《設(shè)計色彩》、《圖形創(chuàng)意》、《裝飾工藝》、《軟裝飾品設(shè)計》、《裝飾材料與工藝》、《項目模擬訓(xùn)練》、《項目綜合訓(xùn)練》等進(jìn)行形式多樣的專業(yè)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上經(jīng)過加工逐步在形態(tài)語言方面尋找新的結(jié)合點。在裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具體課堂教學(xué)的第一階段教師可采取案例教學(xué)法，通過分析優(yōu)秀案例，講解這些案例是如何借鑒傳統(tǒng)工藝美術(shù)形成獨特風(fēng)格，通過對案例設(shè)計過程的剖析，使學(xué)生知道如何吸收傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素中的精髓，借鑒其中的造型元素，使學(xué)生能夠了解整個傳統(tǒng)工藝美術(shù)制作流程，學(xué)習(xí)并掌握其中的方法。在《設(shè)計素描》、《圖形創(chuàng)意》、《裝飾工藝》等課程中，安排課堂練習(xí)繪制設(shè)計草圖，特別是針對典型人物、器皿進(jìn)行造型元素提煉，研究其人物的神情表達(dá)和器皿的構(gòu)成特點，吸取傳統(tǒng)工藝美術(shù)適度夸張的表現(xiàn)手法，利用嫁接、移植、拼合等設(shè)計元素與手段，表現(xiàn)具有象征意義和夸張的造型效果。在裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具體課堂教學(xué)的第二階段可采取項目模擬訓(xùn)練法，引入工藝美術(shù)企業(yè)真實的實踐項目，在真實的“工作情境”中按照項目需要，將學(xué)生分成若干個項目小組，每組完成一個項目。明確組員的分工，要求學(xué)生首先通過實地調(diào)研中國泥人博物館、中國宜興紫砂博物館、無錫非遺傳承與創(chuàng)新中心，借鑒其造型設(shè)計手法，提出創(chuàng)作方案和構(gòu)想，最終確定創(chuàng)作方案。在《軟裝飾品設(shè)計》、《裝飾材料與工藝》、《項目模擬訓(xùn)練》、《項目綜合實習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計》等課程中，鼓勵學(xué)生探索和嘗試多種不同的表現(xiàn)風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出符合現(xiàn)代人審美趣味，有市場需求、有地方特色和有文化內(nèi)涵的作品，改變當(dāng)下本土裝飾藝術(shù)設(shè)計作品模仿外國、缺乏本土特色的局面。
本土語言吸收與借鑒的實踐與思考目前裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)傳統(tǒng)的崗位分工已被靈活、整體化和以解決問題為導(dǎo)向的綜合任務(wù)所替代，對學(xué)生的職業(yè)能力提出了更高的要求，特別是工作中解決復(fù)雜問題的綜合能力，只能在真實的“工作情境”和整體化的“工作過程”中獲得，純學(xué)校教育模式無法獨立承擔(dān)，當(dāng)下各地高校普遍采用的校企合作和現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)方法，對裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)有極大幫助。起無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在地方政府的支持下，依托“兩基地一中心”：省級“創(chuàng)意設(shè)計技術(shù)實訓(xùn)基地”和“無錫傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)基地”、“無錫市非遺傳承與創(chuàng)新中心”，針對傳統(tǒng)工藝美術(shù)與裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系相互融合共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)研究。在學(xué)校中選拔一批學(xué)生組建“現(xiàn)代學(xué)徒制非遺班”，聘請國家級和省級工藝美術(shù)大師擔(dān)任客座教授與本校專業(yè)教師共同組建研究和教學(xué)團(tuán)隊，讓他們有目標(biāo)、有計劃、手把手地傳授核心技藝。學(xué)校建設(shè)有專門用于傳統(tǒng)工藝美術(shù)研究和項目作品展示的大師工作室、惠山泥人技藝傳習(xí)所，配備了先進(jìn)的多媒體演示和制作設(shè)備，同時與學(xué)校創(chuàng)意設(shè)計技術(shù)實訓(xùn)基地實現(xiàn)設(shè)備共享，將《惠山泥人》和《錫繡工藝》等課程納入專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，完善專業(yè)技能教學(xué)指導(dǎo)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控與保障體系，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，使學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的課時數(shù)、工位數(shù)、耗材數(shù)得到充分保證，提高專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量和實施效果。由于操作路徑清楚，可操作性強(qiáng)，學(xué)生在真實的“工作情境”和整體化的“工作過程”中獲得知識與技能，教學(xué)效果良好，受到社會關(guān)注與好評。事實證明高校裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系對傳統(tǒng)工藝美術(shù)本土語言的吸收與借鑒既能保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)又能夠?qū)蚁嚓P(guān)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)與傳承政策起到促進(jìn)作用。但是由于傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)生的時代局限性，在社會結(jié)構(gòu)、視覺文化以及生活習(xí)慣的改變與沖擊下，如何處理好與高校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系深度融合、如何妥善處理好傳承與保護(hù)的關(guān)系、如何探究工藝美術(shù)的“再生產(chǎn)”還缺乏系統(tǒng)理論研究。因此探討裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對傳統(tǒng)工藝美術(shù)本體語言吸收與借鑒的路徑，其核心是在吸收與借鑒過程中及時發(fā)現(xiàn)所面臨的問題及采取的解決問題的方法與途徑。高等院校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)不斷實踐和完善現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)方法，課程體系應(yīng)以傳承、創(chuàng)新為教學(xué)原則，以立體、平面材料課程為教學(xué)重點，以綜合材料、工藝媒介在特定空間環(huán)境載體中的整合運(yùn)用為發(fā)展方向，重視地區(qū)民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)技術(shù)的傳承與創(chuàng)新。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇八
時光荏苒，一學(xué)期的學(xué)生會工作已接近尾聲，帶著對過去工作的眷戀、對今后工作的期待，我生活部認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期工作，希望得到老師同學(xué)的贊許，同時發(fā)掘工作的缺點，積極改正，為今后生活部工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
通過學(xué)生會各個部門的努力和配合，本學(xué)期各項活動得以有序順利的完成?；叵胄聦W(xué)期的開始，信息工程學(xué)院生活部是學(xué)生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：關(guān)心同學(xué)生活，盡力解決和滿足同學(xué)們提出的各種問題和需求，為大家提供方便；定期檢查寢室衛(wèi)生；配合學(xué)院活動的禮儀工作及學(xué)生活動的后勤工作；配合其他各部門活動等，本著“為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期我們部門應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié),下面我生活部對過去一個學(xué)期生活部的工作做一下回顧與小結(jié)：
一、日常工作的開展，我生活部每周對本系宿舍進(jìn)行檢查、外系宿舍衛(wèi)生抽查，勤工助學(xué)安排，食堂衛(wèi)生檢查等等，都在有條不紊的`進(jìn)行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務(wù)做好這些方面的工作。比如我們在開學(xué)不久曾做過一次關(guān)于“學(xué)生對學(xué)校生活上各個方面的調(diào)查”，我們認(rèn)真對待，詳細(xì)調(diào)查，最后交出一份客觀的報告，在老師和領(lǐng)導(dǎo)中引起重視并的到一定程度的解決。
二、開學(xué)做好迎新工作。我們密切配合其他部門，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，做了大量的工作，包括借調(diào)桌椅，布置會場，拉掛條幅等。我們部安排各班生活委員，抽調(diào)各班志愿者參加迎新工作，配合學(xué)生會，圓滿完成新生接待工作，得到了家長和同學(xué)的一致好評。
三、招新工作，我們積極配合老師和學(xué)生會其他部門，在招新工作中作了大量準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了招新咨詢會，然后又進(jìn)行三倫招新面試，最終為我們部注入了新的血液，確定了新一屆干事。
四、做好秋季籃球運(yùn)動會配合工作。首先值得慶幸的是我系在秋季籃球運(yùn)動會中取得了前所未有的好成績，創(chuàng)歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在秋運(yùn)會期間，我們部依然按照慣例做后勤配合保障工作，我們成立后勤保障組，會場、運(yùn)動員休息我們配合負(fù)責(zé)。雖然繁瑣，但是能為運(yùn)動員提供方便也是我們的職責(zé)所在和光榮使命。
五、在“百年辛亥，千古頌歌”中，我二級學(xué)生分會積極參與，生活部積極配合學(xué)生會各項工作，在“百年辛亥，千古頌歌”詩歌朗誦大賽中，我院系取得優(yōu)異成績。
六、十一月我們生活部主辦了“公寓文化節(jié)”各項活動，主旨在于增進(jìn)我系同學(xué)之間的協(xié)助配合能力，增進(jìn)宿舍同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊協(xié)助能力，教育我系學(xué)生不怕吃苦、勇于面對困難和挫折的品質(zhì)。一個月當(dāng)中，我們多次舉行活動，在“趣味競賽”“雅居設(shè)計大賽”“公寓文化節(jié)文藝匯演”我系相繼取得了多個獎項，受到了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定，受到了同學(xué)們的一致贊許，在全校學(xué)生中都引起了強(qiáng)烈的反響。
七、為了響應(yīng)團(tuán)委關(guān)于舉辦五項技能之講課比賽活動的號召，為了提升廣大學(xué)生的講課水平，培養(yǎng)廣大同學(xué)實踐教學(xué)的興趣，調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面落實講課比賽的活動安排，我生活部組織舉行講課比賽，得到廣大同學(xué)的積極配合，參賽選手幾十人，觀眾百人以上，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，組織有序，各部門積極配合響應(yīng)，最后評委認(rèn)真點評，分別評出大一大二兩個組別的一、二、三等獎，極大的帶動同學(xué)們的情緒，大大提高了同學(xué)們的師范素質(zhì)，為今后同學(xué)們的良好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。八、十二月我系舉行元旦晚會，生活部積極配合學(xué)生會工作，做好各項后勤保障工作，配合學(xué)生會各部門取得元旦晚會的圓滿成功。
一學(xué)期的工作悄然結(jié)束，這一學(xué)期我們將十分的熱情投入學(xué)生會各項活動，取得一些成績，但是我們工作過程中還有很多失誤和不足，針對以往的缺陷我們會努力改正，爭取以后作到更好，而且我們也堅信自己明天會做的更好！生活部將在今后的工作中盡職盡責(zé)，謀求新思路，完善本部門，更好服務(wù)全系師生。
我們期待下學(xué)期的工作，我們相信，信息工程學(xué)院二級學(xué)生分會的明天更美好。
201x年12月。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇九
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)理論基礎(chǔ)、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究性人才。
三、
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計等方面問題的能力，能清晰的表達(dá)設(shè)計思想、熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求要素的基礎(chǔ)上對環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性和創(chuàng)新性設(shè)計。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機(jī)圖形技術(shù)生動、準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計軟件、熟悉材料及加工工藝，具備綜合運(yùn)用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的基本能力。
同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格還有以下要求：
1、在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團(tuán)體合作意識；在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2、在知識結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的人文社會科學(xué)知識。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具有專業(yè)設(shè)計與實踐的基本能力。
2、掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝。
3、掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表達(dá)相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)，計算機(jī)繪圖應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法，對實踐工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設(shè)計實施與科研能力。
四、主干學(xué)科：建筑及環(huán)境設(shè)計方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)。
五、核心課程：建筑設(shè)計史、建筑設(shè)計方法學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計及建筑環(huán)境設(shè)計相關(guān)軟件基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計學(xué)（美學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)）、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設(shè)計發(fā)展史等相關(guān)課程等。
六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向，進(jìn)行從項目策劃、設(shè)計、施工圖紙設(shè)計、材料和施工工藝設(shè)計、完成設(shè)計報告書等實戰(zhàn)課題。
七、主要專業(yè)實驗：按環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向，進(jìn)行環(huán)境及空間的相關(guān)材料性能及施工工藝實驗。
八、修業(yè)年限：四年。
九、授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
十、相近專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計學(xué)、雕塑、裝飾。
十一、課程設(shè)置與學(xué)時學(xué)分安排：（附“課程學(xué)時學(xué)分計劃安排表”）。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十
我部也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)做好本職工作的同時，極力配合好其它部門的工作。生活部一直以“服務(wù)同學(xué)，宣傳自己”為工作原則，在全心全意為學(xué)院同學(xué)們服務(wù)的同時，努力將生活部由幕后推向前臺，打造自己的精品活動，以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度做好自己的本職工作?；谝陨锨闆r，現(xiàn)生活部下個月的工作計劃做如下安排：
一.自身建設(shè)。
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理。在院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，我部要根據(jù)自身的特點，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。明確分工以及個人職責(zé)，讓老師以及同學(xué)們看到的是一個有組織，有紀(jì)律的生活部。
2.努力完成生活部的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，從部長到干事做到一切嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織安排。
3.嚴(yán)格擺正工作，學(xué)習(xí)，生活三者關(guān)系。工作態(tài)度積極端正，做到任務(wù)落實到位，責(zé)任落實到人。工作中應(yīng)當(dāng)注重效率，質(zhì)量和可操作性。在可操作性強(qiáng)，保證質(zhì)量的同時，提高工作效率，少做“無用功”。
4.注意及時反饋信息，不論部長級或者是干事，在工作中遇到困難首先及時解決，自己難以解決的事情應(yīng)及時向上級匯報，以免耽誤工作。
二.工作制度：
1.遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)生會的章程及各項規(guī)章制度。
2.本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)同學(xué)”的宗旨，為信息學(xué)院盡自己最大的努力。
3.生活部的每位成員都要養(yǎng)成積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
4.生活部要繼續(xù)作好學(xué)生同學(xué)校后勤方面的聯(lián)系人，協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系,廣泛收集同學(xué)們對學(xué)校飲食，安全等方面的相關(guān)意見和建議，并及時傳達(dá)給相關(guān)的部門。
5.維護(hù)同學(xué)們的基本利益，確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。
6.生活部成員要嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、工作，還是生活方面，時刻注意在同學(xué)們心目中的形象，不得做出有損信息學(xué)院學(xué)生會的事情，應(yīng)爭取在各個方面起到模范帶頭作用。
7.因有特殊事情不能正常參加例會及工作時，應(yīng)提前向部長請假。
三.常規(guī)工作:。
1.宿舍管理。
每周定期檢查宿舍衛(wèi)生(每周四下午5：30)。
不定期抽查宿舍衛(wèi)生,以及日后跟蹤調(diào)查。
2.開展豐富的校園活動。
“和諧校園，你我爭先”“溫馨之家”宿舍評比，作為撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商系生活部優(yōu)秀的校園活動，一直得到老師以及同學(xué)們的好評。我們這學(xué)期在按照以往評比原則的基礎(chǔ)上將力求有所創(chuàng)新，新的學(xué)期，新的工作也將以新的面貌接受老師的審查。
四.其他工作的開展。
1.積極配合學(xué)生會其他部門本學(xué)期的各項工作，在學(xué)生會內(nèi)部樹立“有困難，生活部幫忙”的工作理念。和各個部門緊密合作，共同為撫學(xué)院美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.定期召開生活部例會，重要會議時做必要的會議記錄。
以上是下個月的工作計劃。生活部所有干部以及干事將一如既往，以最飽滿的熱情，最積極的態(tài)度投入到工作中，積極配合信息學(xué)院其他各部門的工作，確保我院系的各項工作有條不紊地開展。為學(xué)校的迎評促建工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)出最大的力量。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十一
學(xué)工組在會議的第二天召開了全體輔導(dǎo)員會議，強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性等等多寫點內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)首先召開全系的黨員、預(yù)備黨員、黨團(tuán)學(xué)助貸心康干部會議強(qiáng)調(diào)模范帶頭作用，其次是各年級各班以主題班會的形式召開期末安全教育大會。尤其強(qiáng)調(diào)哪些內(nèi)容等等，并且要求通過系網(wǎng)頁、qq群、微信群、公眾號等方式進(jìn)行廣為宣傳。
學(xué)生工作辦公室要高度重視學(xué)生突發(fā)事件工作，健全全系各學(xué)生班級信息報送機(jī)制，各學(xué)生班級要健全信息網(wǎng)絡(luò)，明確人員職責(zé)。學(xué)生工作辦公室要加強(qiáng)情報信息的收集工作，及時發(fā)現(xiàn)各種帶有預(yù)警性和苗頭性信息，密切掌握，及時匯報或上報。要及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)揮團(tuán)總支和學(xué)生會干部的作用。在學(xué)生骨干會議上要進(jìn)行宣傳教育，充分認(rèn)識本預(yù)案的內(nèi)容和要求。輔導(dǎo)員是本班學(xué)生安全穩(wěn)定工作直接責(zé)任人。實行責(zé)任追究制。明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十二
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是是一門技術(shù)性專業(yè)。本專業(yè)特點是零基礎(chǔ)教學(xué)，不限身高、性別，若有美術(shù)功底的學(xué)生優(yōu)先錄取，重點培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)具備從事廣告設(shè)計、vi設(shè)計、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等多方位復(fù)合性應(yīng)用人才，學(xué)制三年。
就業(yè)去向。
1.廣告設(shè)計公司。
2.家裝設(shè)計公司。
部分就業(yè)單位。
1.百合家裝設(shè)計有限公司。
2.今朝裝飾設(shè)計有限公司。
3.北京城市人家裝飾公司。
4.長春元洲裝飾公司。
5.金螳螂建筑裝飾公司。
專業(yè)優(yōu)勢。
1.本專業(yè)完全是技術(shù)性專業(yè)，零起點教學(xué)，學(xué)生易學(xué)易懂;。
2.專業(yè)老師系統(tǒng)全面教學(xué)，讓學(xué)生在最短的時間多學(xué)知識;。
4.若學(xué)生技術(shù)成熟，可自主創(chuàng)業(yè);。
5.我校與吉林省藝術(shù)學(xué)院是合作單位，在校大專學(xué)生可以考取省藝電腦美術(shù)專業(yè)本科(省藝電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)是全過唯一一個“高起本”專業(yè))。
延伸閱讀：
藝術(shù)設(shè)計類是一個應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計，也不失為一種很大的享受。而每年國內(nèi)、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球得到充分享受的行業(yè)還會更加紅火。
環(huán)境設(shè)計類：藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。
現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。
室內(nèi)設(shè)計類：近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為市民關(guān)心的熱點、焦點。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求量大，室內(nèi)設(shè)計師就業(yè)前景看好。
建筑設(shè)計類：就業(yè)機(jī)會多，選擇余地大。學(xué)習(xí)建筑行業(yè)，可以從事房地產(chǎn)、建筑公司、室內(nèi)裝飾公司、設(shè)計公司、家具行業(yè)等多種企業(yè)工作。入行門檻比較低，能力更重于學(xué)歷。室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)在國內(nèi)還處于起步階段，所以現(xiàn)有從業(yè)人員相對來講還比較少，具備職業(yè)資格持證上崗的并不多，真正科班出身的更是少數(shù)。收入水平比較高，屬中上收入階層。設(shè)計師收入來源豐富，薪酬結(jié)構(gòu)是“底薪+業(yè)務(wù)提成+設(shè)計提成”。發(fā)展空間廣闊，建筑師就業(yè)前景。整體來說，建筑設(shè)計行業(yè)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，建筑設(shè)計師業(yè)前景光明。
平面設(shè)計類：平面設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時也是其它各設(shè)計門類(諸如：網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等)的基石。待遇處位于國內(nèi)高收入職位的前列。
服裝設(shè)計類：屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。
隨著人們生活水平的提高，對于穿著的重視程度也越來越高，因此個性化服裝成為了現(xiàn)在很多年輕人的首選，服裝設(shè)計師的稀缺程度愈加明顯，因此服裝設(shè)計師的待遇也成為了很多人羨慕的對象。
舞臺燈光設(shè)計：這個專業(yè)對于很多人來說都很陌生，因為一般來說大家都不接觸這個行業(yè)，舞臺燈光設(shè)計適用于一些大型的晚會以及各類影視作品、舞臺劇等。舞臺燈光設(shè)計是為舞臺演出創(chuàng)造視覺形象的造型藝術(shù)。通過對人物和景物的造型，展現(xiàn)演出的外部形象，幫助演員的表演，揭示劇本的內(nèi)涵。舞臺美術(shù)各部門――燈光、布景、服裝、化妝、道具等因其造型手段、外在形態(tài)及藝術(shù)功能的差異，有著不同的造型要素。因此舞臺燈光設(shè)計對于專業(yè)性要求較高。
總體來說設(shè)計類專業(yè)的就業(yè)前景還是比較廣闊的，而且實用性很強(qiáng)，但是個人覺得有沒有前途這樣的話也是給自己本身結(jié)合來下結(jié)論的，每一行業(yè)都是有發(fā)展前途的，關(guān)鍵在于自己，只要努力學(xué)習(xí)，做什么都會有前途，三百六十行，行行出狀元。明天為大家分析動畫與繪畫行業(yè)的發(fā)展前景和方向。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十三
模板一：
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
xx年這一屆學(xué)生會秉承歷屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，本著服務(wù)同學(xué)，豐富同學(xué)課余生活的目的，開展了一系列活動，并取得了不錯的成績。作為學(xué)生會的后勤部門，生活部各部員盡心盡力，積極配合各主辦部門，為學(xué)生會各項活動順利進(jìn)行做出了自己最大的貢獻(xiàn)。
本屆學(xué)生會任期的上半學(xué)期，學(xué)生會的主要活動有假面舞會，合唱比賽，運(yùn)動會，健美操比賽，考研經(jīng)驗交流會，及文體聯(lián)合等。在舞會中，生活部主要負(fù)責(zé)布置會場，維持秩序，打掃會場等，運(yùn)動會后，及時的將運(yùn)動服清洗，整理，才藝比拼中生活部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，并且很好的完成了活動過程中的燈光控制。此為，5月份，執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的防控甲流的通知，生活部還配合老師對學(xué)院各年級進(jìn)行了多次的衛(wèi)生檢查，督促同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在本屆任期的下半學(xué)期，我們同樣出色的完成了學(xué)生會各活動的后勤保障任務(wù)。學(xué)期伊始，學(xué)生會各部門分組分時的負(fù)責(zé)大一新生的迎接工作，幫助新生及時順利的報到。接下來的迎新晚會中生活部在前期準(zhǔn)備及會場布置中盡心盡力，并且在晚會過程中協(xié)同各部對節(jié)目道具進(jìn)行了迅速準(zhǔn)確的安放，保障了晚會的順利進(jìn)行。接下來，四名大一新成員的`加入壯大了我們的隊伍，在此后的籃球賽及趣味運(yùn)動會中，我們都出色的完成了自己的任務(wù)。生活部部員不畏嚴(yán)寒到現(xiàn)場為運(yùn)動員加油助威。
計大賽，體育趣味活動，才藝比拼，學(xué)生會會徽征集等活動。在寢室設(shè)計中，同學(xué)們經(jīng)過自己的努力將寢室布置成為一個溫暖的家，趣味活動中富有樂趣的比賽項目使同學(xué)們樂在其中，才藝比拼中更是展現(xiàn)了各宿舍成員的文藝才能，會徽征集活動則體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和對能環(huán)學(xué)院學(xué)生會的理解，一系列的活動不僅豐富了同學(xué)們的生活，還為他們提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
在這一年的學(xué)生會工作中，各部始終通力合作，互幫互助互諒互信，充分體現(xiàn)了學(xué)生會是一個溫暖親切的大家庭，同時我也要感謝我可親可愛的部員為生活部，為學(xué)生會所作出的貢獻(xiàn)，沒有你們的支持與幫助，生活部，學(xué)生會是不會取得今天這樣的成績的。和你們相處的點點滴滴我都會銘記于心。
雖然本屆學(xué)生會的工作相當(dāng)出色，但不可避免地我們也出現(xiàn)了一些失誤甚至錯誤的地方，希望下一任部長，學(xué)生會各常委能夠總結(jié)我們的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，將學(xué)生會工作做得更好!
模板二：
時間過得真是快啊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入大學(xué)校門，學(xué)習(xí)了三個月。而且如愿進(jìn)入系學(xué)生會生活部，成為了一名大一新干事，在近期的一系列工作過程中，我的內(nèi)心有了相當(dāng)多的感觸和想法。
每每接到學(xué)姐的有關(guān)檢查工作的通知，我和同伴都會及時負(fù)責(zé)地完成相應(yīng)的檢查工作，就檢查的宿舍情況結(jié)果而言，總體上我認(rèn)為還是不錯的。大部分宿舍的學(xué)生都能及時做好宿舍的打掃衛(wèi)生工作，整理好個人內(nèi)務(wù)，保持自己使用的物品的整潔衛(wèi)生和整齊劃一，服從管理，配合工作，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但這也不排除有個別特殊的宿舍，各方面的衛(wèi)生狀況確實有些不盡如人意生活部月工作總結(jié)范文2013生活部月工作總結(jié)范文。比如，宿舍沒有人時，床鋪太亂，鞋子未擺齊，書桌不夠整齊，垃圾沒倒等一些不好的現(xiàn)象都會時不時出現(xiàn)。當(dāng)然，我相信這其中也可能會摻雜一些其他的因素，有些應(yīng)該可以予以理解。希望日后的宿舍衛(wèi)生工作能夠有所提高。
記得，當(dāng)初面試時說個性太過內(nèi)向，可能會不太適應(yīng)做這方面的工作?，F(xiàn)在想想，這種說法也并不一定正確2013生活部月工作總結(jié)范文工作總結(jié)。畢竟，任何事物都會隨著時間的變遷而發(fā)生變化，任何事物在一般情況下一成不變的情況似乎不太現(xiàn)實，至少我是這樣認(rèn)為的。
盡管每次的宿舍檢查工作有些累人，但我想我能夠盡自身最大的努力來做好這項工作，這是我當(dāng)初選擇加入的目標(biāo)。
以上就是我十二月份的工作總結(jié)。
xx-3-12。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇一
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計已深入到我們生活的各個領(lǐng)域，社會對藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才的需求也在不斷增加。因此，在我國高等美術(shù)教育中藝術(shù)設(shè)計教育所占的比重越來越高，各個美術(shù)院校（包括綜合性大學(xué)）爭相開設(shè)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)。但隨著盲目的擴(kuò)招，致使不太成熟的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系受到嚴(yán)重的沖擊。在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)理念上缺乏科學(xué)合理性，尤其在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)設(shè)計課的關(guān)系問題表現(xiàn)較為突出，這些都需要教師通過不斷地努力探索，走出一條真正為藝術(shù)設(shè)計教學(xué)服務(wù)的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)新模式。
1高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
1.1藝術(shù)設(shè)計專業(yè)招生的基本情況。
隨著高等藝術(shù)專業(yè)招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，“藝考熱”的升溫，迫于升學(xué)的壓力，藝考生的文化課成績相對較低，這樣招收的學(xué)生就會有很大程度上對藝術(shù)設(shè)計并不感興趣，生源質(zhì)量下降。其次，由于藝考模式的局限性，專業(yè)課考試內(nèi)容長期固化單一，科目基本上是素描、色彩、速寫，內(nèi)容基本固定，大多以默寫和臨摹照片為主。致使學(xué)生在考前培訓(xùn)時突擊訓(xùn)練應(yīng)試技巧和方法，缺乏對審美意識、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在這樣的藝考指揮棒下，考前就不可避免地把學(xué)生訓(xùn)練成機(jī)械的照抄照搬、沒有創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰Φ臋C(jī)器，思維僵化，造型的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確性嚴(yán)重缺失，更談不上創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。使得招來的學(xué)生能力水平逐年降低。另外，由于現(xiàn)在的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試內(nèi)容與藝術(shù)繪畫專業(yè)考試內(nèi)容相同，這樣不可避免地在學(xué)生入學(xué)后，專業(yè)基礎(chǔ)課的訓(xùn)練與以前傳統(tǒng)繪畫性訓(xùn)練有一個很長的適應(yīng)過程。
（1）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法單一。我國高等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法長期以來大多延續(xù)傳統(tǒng)藝術(shù)繪畫的教學(xué)框架。在形式上仍然強(qiáng)調(diào)造型、技法與單一的色彩配比規(guī)律。以研究客觀對象的真實形體和客觀表現(xiàn)為主，強(qiáng)調(diào)寫實技術(shù)能力的訓(xùn)練和作品的表現(xiàn)力。但這種方法毫無疑問對培養(yǎng)學(xué)生的審美感受、藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力是非常不利的。傳統(tǒng)單一的封閉式造型訓(xùn)練與開放式的藝術(shù)設(shè)計要求不相適應(yīng)。教學(xué)方式把寫生作為主要手段，而對物體內(nèi)在本質(zhì)語言得不到深入挖掘。這種傳統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)模式同化學(xué)生的審美和個性的進(jìn)一步開發(fā)，抹殺了學(xué)生藝術(shù)個性的張揚(yáng)，這種教學(xué)方法也背離了現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)理念。
（2）專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)設(shè)計課教學(xué)銜接性差。在相當(dāng)長的時間里，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)雖然經(jīng)過了幾十年的教學(xué)實踐和不同階段改革試驗，但是，在課程設(shè)置的合理性和教學(xué)方法的科學(xué)性上有許多需要深入反思的地方。我們現(xiàn)在的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)還是基本沿襲了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一，在教學(xué)過程中主要以寫生、臨摹為主，追求單純的寫實繪畫技巧。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生雖然應(yīng)具備相應(yīng)的繪畫基礎(chǔ)寫實能力，但在我們現(xiàn)在的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中過多地強(qiáng)調(diào)寫實造型能力的培養(yǎng)，缺乏對學(xué)生在思維方式、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。專業(yè)基礎(chǔ)課和今后的專業(yè)設(shè)計課在內(nèi)容和教學(xué)方法上形成嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，與我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)方向背道而馳。
對于高等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程建設(shè)來說，有一套科學(xué)合理的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃是完成專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)和根本。從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式上看，在專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，開啟學(xué)生自由的想象力是非常關(guān)鍵的一步，只有培養(yǎng)起學(xué)生獨特的設(shè)計造型理念、發(fā)掘物象的形態(tài)美、提高形體重構(gòu)聯(lián)想的能力，才能打破傳統(tǒng)的繪畫思維定式，沖出對客觀印象表達(dá)的藩籬。專業(yè)基礎(chǔ)課要服務(wù)于專業(yè)設(shè)計課。因此，專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容的安排要與相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計課程聯(lián)系在一起，如環(huán)藝專業(yè)的學(xué)生在上專業(yè)基礎(chǔ)課時可加入室外建筑結(jié)構(gòu)和環(huán)境空間的寫生練習(xí)，使學(xué)生通過直觀的視覺感受體驗建筑結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點、空間構(gòu)成基本規(guī)律，熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特有的語言特點，并通過寫生進(jìn)行提煉、概括、夸張、變形，提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計意識。
2.2專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法探索。
現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)也是以造型為主要表達(dá)語言的專業(yè)。所以，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必須通過一定的專業(yè)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練開始，目前，各大藝術(shù)院校的專業(yè)基礎(chǔ)課基本主要為設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成等組成。通過對物象的形體、色彩、結(jié)構(gòu)等重要特征的了解和認(rèn)識，并將其轉(zhuǎn)換成設(shè)計語言和元素，再進(jìn)行重構(gòu)和組合，形成區(qū)別于原有物象的新的視覺形態(tài)。
（1）設(shè)計素描。設(shè)計素描是基于嚴(yán)密的、準(zhǔn)確的、理想化的表達(dá)方式，主要研究的是事物結(jié)構(gòu)、空間、透視、形態(tài)等規(guī)律的學(xué)科。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中，設(shè)計素描主要訓(xùn)練的是學(xué)生立體空間塑造和表現(xiàn)的能力。其中，創(chuàng)新能力、發(fā)散性思維的運(yùn)用是設(shè)計素描的重要表現(xiàn)特征。設(shè)計素描是設(shè)計師傳達(dá)設(shè)計理念和設(shè)計意圖的重要表現(xiàn)手段。在教學(xué)過程中通過物象的表象形態(tài)來表達(dá)其內(nèi)部復(fù)雜的理性結(jié)構(gòu)和物體之間相互空間關(guān)系。它一般有三個訓(xùn)練階段：造型基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、造型語言能力訓(xùn)練、造型創(chuàng)意思維能力訓(xùn)練。在具體表現(xiàn)的過程中，通過運(yùn)用不同造型、質(zhì)感的線條來主觀地表現(xiàn)物象的立體感、空間感、質(zhì)量感，豐富畫面的`表現(xiàn)力。同時，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計構(gòu)成要素，對物象進(jìn)行重構(gòu)，創(chuàng)造出既源于客觀物象又高于客觀物象的全新形象。通過這樣的訓(xùn)練，就可以把學(xué)生以前繪畫的具象性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笮运季S。另外，多到大自然中寫生，發(fā)現(xiàn)自然的形態(tài)，從中汲取營養(yǎng)，通過發(fā)散性的物象重構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和想象力，表現(xiàn)出新穎的作品。
（2）設(shè)計色彩。設(shè)計色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中是一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。與傳統(tǒng)的藝術(shù)繪畫色彩有很大不同，它主要研究的是色彩內(nèi)在的相互協(xié)調(diào)、配置規(guī)律。對具象色彩的提煉概括，理性地表達(dá)抽象色彩情感。通過對現(xiàn)代色彩理論的實踐和訓(xùn)練，提高學(xué)生對主觀色彩的表達(dá)能力。在具體教學(xué)中，首先對自然色彩進(jìn)行表現(xiàn)，再通過概括、夸張，對自然的色彩進(jìn)行提煉，把具象色彩變?yōu)橹饔^色彩。另外，還可進(jìn)行色彩空間、抽象色彩的綜合練習(xí)，通過不同色彩給人心理、生理的不同感受及色彩的聯(lián)想等表達(dá)出不同的抽象色彩概念。通過訓(xùn)練，使學(xué)生能很好地把色彩和設(shè)計聯(lián)系在一起，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
（3）三大構(gòu)成。構(gòu)成課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的另一門必修基礎(chǔ)課。它主要包括平面、色彩、立體構(gòu)成，三大構(gòu)成主要通過點、線、面等最基本的構(gòu)成要素，研究事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。傳統(tǒng)的三大構(gòu)成課程的講授方法缺乏有效的針對性，缺乏和相關(guān)的專業(yè)設(shè)計課的相互滲透，教學(xué)方法比較單一，教師講授基本理論后學(xué)生完成相關(guān)的課題作業(yè)。因此，我們在教學(xué)中要用突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過三大構(gòu)成的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想表達(dá)能力、理性構(gòu)思能力、趣味構(gòu)思能力。為今后步入專業(yè)設(shè)計教學(xué)奠定良好的創(chuàng)造思維和造型構(gòu)成基礎(chǔ)，使之能更好地和今后的專業(yè)設(shè)計教學(xué)無縫對接。通過這些專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)實踐，一方面培養(yǎng)了學(xué)生對客觀物象的主觀表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，另一方面，也培養(yǎng)了學(xué)生理性思考和分析判斷的能力，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)專業(yè)設(shè)計課的學(xué)習(xí)?？傊囆g(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)最終目標(biāo)要服務(wù)于專業(yè)設(shè)計課的教學(xué)，只有正確把握專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)設(shè)計課的關(guān)系，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)合理的教學(xué)方法，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使我們的高等藝術(shù)教育走向良性發(fā)展的道路，為社會培養(yǎng)出更多合格的藝術(shù)設(shè)計人才。
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藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇二
本次景觀規(guī)劃與設(shè)計的實習(xí)主要是帶領(lǐng)學(xué)生對一些優(yōu)秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學(xué)生對優(yōu)秀景觀設(shè)計的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學(xué)會從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設(shè)計，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學(xué)生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實例進(jìn)行參觀認(rèn)識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風(fēng)景區(qū)、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。
學(xué)生通過這次的實習(xí)，大大開闊了專業(yè)視野，加強(qiáng)了對現(xiàn)代景觀的認(rèn)識。把平時所學(xué)的設(shè)計理論知識與這次實際作品參觀結(jié)合起來。這些實習(xí)成果最后通過學(xué)生的實習(xí)報告可以反映出來。我們在實習(xí)后的兩周內(nèi)要求學(xué)生交上一分實習(xí)報告，實習(xí)報告的內(nèi)容主要是寫出學(xué)生自己對實習(xí)中所見所聞的一些心得體會。充分發(fā)揮了學(xué)生對問題的思考和分析、總結(jié)能力，對于現(xiàn)代景觀的設(shè)計手法作了探討。
實習(xí)后的效果還是很不錯，很多學(xué)生反映通過此次實習(xí)，學(xué)到了不少實際的內(nèi)容，加強(qiáng)了景觀設(shè)計的感性認(rèn)識，但是從實習(xí)中也暴露出一些問題，同學(xué)普遍的動手能力不強(qiáng)，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習(xí)中，增加對部份優(yōu)秀景觀的測繪或抄繪內(nèi)容，進(jìn)而對其進(jìn)行默記，以加深學(xué)生對所實習(xí)景觀實例體會和印象，使其優(yōu)秀的景觀空間設(shè)計深刻于學(xué)生腦海之內(nèi)，并加強(qiáng)了學(xué)生的手工或計算機(jī)出圖的表現(xiàn)能力。
以上是對這次實習(xí)的總結(jié)，希望在以后的實習(xí)中能夠總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的實習(xí)教學(xué)中改正不足之處。
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藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇三
在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的大背景之下如何更好的利用互聯(lián)網(wǎng)，改變原有的教學(xué)方式是藝術(shù)教育創(chuàng)新的核心內(nèi)容。
藝術(shù)設(shè)計的范疇十分的廣泛，它可以涉及到人們生活的方方面面，小到一個傳單的設(shè)計大到一個建筑的設(shè)計風(fēng)格，都需要人們對其進(jìn)行藝術(shù)方面的設(shè)計。
隨著社會的發(fā)展，人們的審美觀念也在發(fā)生的改變。
在不同的時代，人們對美的定義也是不同的，而藝術(shù)設(shè)計與人的審美觀念是密不可分的。
好的藝術(shù)設(shè)計必定是以大眾的審美觀念為基準(zhǔn)的，因為藝術(shù)設(shè)計本身存在的價值便是愉悅?cè)藗兩硇摹?BR> 隨著社會的發(fā)展，人們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和利用也在不斷的加深，信息技術(shù)正在慢慢的改變著人們的生活，為傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)帶來變革。
而對于藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)來說，只有做到與時俱進(jìn)才能真正達(dá)到好的效果。
藝術(shù)設(shè)計的核心便是要緊跟時代的潮流，不斷創(chuàng)新才能真正做出好的藝術(shù)設(shè)計。
而信息技術(shù)作為當(dāng)前社會發(fā)展的核心，可以為藝術(shù)設(shè)計教學(xué)提供大量的信息支持，這對藝術(shù)設(shè)計教學(xué)是十分重要的。
而當(dāng)前隨著社會的不斷發(fā)展，人們對藝術(shù)設(shè)計的關(guān)注程度也在不斷增加，社會對藝術(shù)設(shè)計的整體要求也在不斷的提高。
提高藝術(shù)設(shè)計的水平，成了當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教育工作者工作的重心，要培養(yǎng)的高素質(zhì)的人才就要依靠教學(xué)的創(chuàng)新。
依靠互聯(lián)網(wǎng)可以極大的提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)課堂的效率，并顯著提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
所以對于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)來說，引入信息技術(shù)是教學(xué)改革的必經(jīng)之路。
在我國藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展并不是很好，由于藝術(shù)設(shè)計本身特性的限制，我國很多的高等院校造這方面并沒有很多的教學(xué)科研成果，這使得我國藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新一直處于停滯的階段，學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力普遍不高。
而現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀是教學(xué)的內(nèi)容比較單一，學(xué)生缺乏藝術(shù)的思維。
藝術(shù)設(shè)計可以體現(xiàn)在生活的方方面面，所以藝術(shù)設(shè)計不僅僅是一門設(shè)計科學(xué)，還是一門教會你不斷體驗生活如何在生活中找尋靈感的學(xué)科。
藝術(shù)的設(shè)計元素大多來源于生活本身，所以設(shè)計者對生活的把握至關(guān)重要。
生活中的元素是十分豐富的，但當(dāng)前地多數(shù)教師忽略了這一點，單一的教授教材上的知識，教學(xué)的內(nèi)容較為單一。
這樣單一的教學(xué)模式，對學(xué)生設(shè)計能力和創(chuàng)新能力是一種抹殺。
只有將學(xué)生的思維引向生活，在生活中找尋靈感這才是一個設(shè)計師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
此外在教學(xué)中過多的穿插實踐類的內(nèi)容也會讓學(xué)生的藝術(shù)思維慢慢的喪失，一件好的藝術(shù)設(shè)計作品是需要設(shè)計者不斷的思考改進(jìn)的，要用藝術(shù)的思維深度思考藝術(shù)設(shè)計的每一個細(xì)節(jié)。
在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的大背景之下如何更好的利用互聯(lián)網(wǎng)，改變原有的教學(xué)方式是藝術(shù)教育創(chuàng)新的核心內(nèi)容。
藝術(shù)設(shè)計可以極大的豐富人們的生活，藝術(shù)設(shè)計中承載著人們對生活的思考和感悟。
所以藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)不能僅僅局限與課堂，而將信息技術(shù)引入藝術(shù)教育的課堂之中，可以極大的豐富課堂的內(nèi)容提高教學(xué)的質(zhì)量。
(一)豐富教學(xué)的內(nèi)容。
設(shè)計的靈感大都來源于生活，一位合格的藝術(shù)設(shè)計師通過對生活的感悟設(shè)計出好的作品。
所以生活信息的攝取是否廣泛，是一個藝術(shù)設(shè)計師能否設(shè)計出出色作品的關(guān)鍵。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界各地的人們的距離正在逐步拉近，世界各地的信息也在以人們難以想象的速度傳遞。
通過互聯(lián)網(wǎng)可以讓學(xué)生和設(shè)計師更好更快的把握時代的動態(tài)，對當(dāng)前的流行元素和大眾審美有更清晰的認(rèn)識。
人們在網(wǎng)絡(luò)上分享對生活的感悟，同樣可以為設(shè)計師帶來設(shè)計的靈感，教師在教學(xué)的過程中引入這一理念可以極大的提高學(xué)生的藝術(shù)思維能力，同時通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以對課堂的內(nèi)容進(jìn)行豐富，開闊學(xué)生的眼界提高學(xué)生的設(shè)計能力。
(二)拓展教學(xué)方式。
傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)是以傳授理論知識為主，并沒有對學(xué)生的相關(guān)的能力進(jìn)行培養(yǎng)。
而引入信息技術(shù)的教學(xué)方法可以極大的簡化教學(xué)的步驟，利用多媒體教學(xué)教師可以通過圖片、視頻等表現(xiàn)方式，直觀的對相關(guān)的知識進(jìn)行講解。
這樣不僅可以簡化教學(xué)步驟，還可以讓學(xué)生更好的理解相關(guān)的知識，提高課堂的效率。
此外還可以通過課堂討論與實踐的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
藝術(shù)設(shè)計本身就是一項與生活息息相關(guān)的工作，需要設(shè)計師對生活有足夠的感悟，才能在生活中找尋設(shè)計的靈感，設(shè)計出好的作品。
通過課堂討論交流的方式可以，讓學(xué)生對生活和藝術(shù)有更深刻的了解，這對學(xué)生設(shè)計素質(zhì)的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。
(三)制定教學(xué)計劃幫助學(xué)生形成完善的藝術(shù)設(shè)計理念。
在整個教學(xué)改革的過程中，教學(xué)計劃的制定至關(guān)重要。
要將新時代信息技術(shù)的教學(xué)方法完美的融合到傳統(tǒng)的教學(xué)之中，這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果。
所以在進(jìn)行教學(xué)計劃的制定的時候要特別注意，要把握多媒體教學(xué)在課堂之中的分量。
多媒體教學(xué)對于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)來事是一種高效的輔助手段，但并不是藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的全部。
教學(xué)過程中要有主次之分，以提高學(xué)生的設(shè)計能力為目標(biāo)，通過設(shè)立課題的方式讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)相關(guān)的.理論知識，形成自己的理論體系。
在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中引入信息技術(shù)最大的優(yōu)勢，便是教師可以依靠信息技術(shù)實行虛實結(jié)合的教學(xué)方法。
藝術(shù)設(shè)計本身就是一個十分抽象的工作，需要設(shè)計者將內(nèi)心虛幻化的東西，通過現(xiàn)實生活中的物品實際化的表現(xiàn)出來。
所以虛實結(jié)合的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生建立更加完善的設(shè)計理念。
教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力。
四、總結(jié)。
隨著社會的發(fā)展藝術(shù)設(shè)計也越來越被人們所關(guān)注，藝術(shù)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)也在提高，這就就給藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)提出了更高的要求。
將信息技術(shù)引入藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)當(dāng)中，可以幫助學(xué)生更好的理解藝術(shù)設(shè)計的真諦，同時提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力。
教育方法的創(chuàng)新，一定可以為藝術(shù)設(shè)計這一領(lǐng)域帶更加光明的未來。
作者：袁貝諾單位：河北政法職業(yè)學(xué)院。
1.教學(xué)內(nèi)容廣而不精。
目前，貴州師范大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容以版式設(shè)計、色彩基礎(chǔ)與藝術(shù)設(shè)計軟件教學(xué)三大部分為主線，涵蓋ppt版面設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁美工設(shè)計、ui設(shè)計等內(nèi)容。
以上教學(xué)內(nèi)容的制定主要參考借鑒平面視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的課程教學(xué)內(nèi)容，希望在課程結(jié)束后學(xué)生能從設(shè)計美學(xué)角度進(jìn)行數(shù)字媒體作品的創(chuàng)作。
但以上教學(xué)內(nèi)容的安排忽略人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)，一味追求教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性與寬泛性，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
通過課后反思發(fā)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容安排過于寬泛，無重點目標(biāo)時教學(xué)效果較差，認(rèn)真分析其課程內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，即教學(xué)內(nèi)容未經(jīng)同化吸收就將平面視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的課程內(nèi)容平移為數(shù)字媒體專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，同時過多地依賴版式設(shè)計教學(xué)，忽略對藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)語言與藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)目標(biāo)不切實際。
能否實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是課程結(jié)束后檢驗教學(xué)效果的重要手段。
通過對目前教學(xué)效果的反思發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段制定的教學(xué)目標(biāo)存在諸多不合理之處，如教學(xué)目標(biāo)要求課程結(jié)束后學(xué)生能獨立進(jìn)行平面設(shè)計，包括廣告藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁美工設(shè)計等，且要求設(shè)計作品達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。
此教學(xué)目標(biāo)在忽略學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)的同時，顛倒人才培養(yǎng)目標(biāo)，是不科學(xué)的。
此外，教學(xué)目標(biāo)還要求學(xué)生使用photoshop軟件制作及處理各種數(shù)字化平面藝術(shù)作品，該目標(biāo)也較難實現(xiàn)，原因一是photoshop軟件教學(xué)需要教師對大量實際案例進(jìn)行講解、制作;二是photoshop軟件學(xué)習(xí)是一個長期過程，學(xué)生需要大量時間進(jìn)行操作訓(xùn)練，非一蹴而就之事。
就目前教學(xué)時限而言，不具備較好實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)的條件。
因此，在制定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)切實合理，不可天馬行空，應(yīng)參照人才培養(yǎng)目標(biāo)及相應(yīng)工作崗位的要求并結(jié)合學(xué)生實際情況制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)。
3.學(xué)生藝術(shù)思維薄弱。
在作品設(shè)計過程中，部分學(xué)生不能較好運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計思維將所學(xué)知識貫穿作品中。
通過作品評議發(fā)現(xiàn)，僅有少數(shù)學(xué)生能領(lǐng)悟并較好地運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計形式于作品中，多數(shù)學(xué)生依舊認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計為無意義的排列組合，未能意識到藝術(shù)設(shè)計語言中點、線、面及色彩等在平面藝術(shù)設(shè)計中的作用及對人認(rèn)知層面的影響。
目前，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的藝術(shù)類課程安排在第一學(xué)年第二學(xué)期。
有色彩基礎(chǔ)、版面設(shè)計及藝術(shù)設(shè)計軟件基礎(chǔ)三部分內(nèi)容，共64學(xué)時，平均每部分授課時間為21學(xué)時。
課堂教學(xué)時間短，各部分重點內(nèi)容無法進(jìn)行深入剖析講解。
同時學(xué)生在短時間內(nèi)無法了解、吃透并掌握知識點及知識點間的相互關(guān)系，影響課程教學(xué)效果。
二、教學(xué)策略。
深入分析現(xiàn)存問題可發(fā)現(xiàn)造成教學(xué)效果較弱的主要原因，一是課程忽略藝術(shù)設(shè)計原理的教學(xué);二是由于學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱缺乏對所學(xué)知識的正確認(rèn)識與理解。
因此，要強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)效果，必須對課程做出調(diào)整，首先，調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容;其次，在課堂教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)形式美的認(rèn)知、理解與運(yùn)用能力。
1.版面設(shè)計的調(diào)整。
首先，調(diào)整后的課程內(nèi)容安排必須滿足社會生產(chǎn)需求;其次，教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整應(yīng)以增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)語言、原理及形式法則的學(xué)習(xí)為主線，即將平面構(gòu)成中的核心內(nèi)容融入本課程教學(xué)活動中;最后，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有所重點、有所突出，使學(xué)生掌握平面藝術(shù)作品設(shè)計的普遍方法。
在實際教學(xué)中，必須將平面構(gòu)成元素引入教學(xué)內(nèi)容。
試想在學(xué)生不具備對藝術(shù)設(shè)計語言、形式法則有一定認(rèn)識的情況下進(jìn)行版面設(shè)計教學(xué)，并要求完成作品具有一定的藝術(shù)水平，結(jié)果往往適得其反。
例如，在網(wǎng)頁美工設(shè)計中，通常將按鈕等元件視為點或線元素，如不對點、線、面進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生無法理解將按鈕元件視為點或線背后的原理，更無法理解由視覺元素引起的視覺現(xiàn)象與效應(yīng)，從而簡單地將平面設(shè)計理解為無意義地將各種圖片、文字、色彩堆積在一起，造成作品藝術(shù)性較低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。
因此，在教學(xué)活動中必須重視點、線、面、構(gòu)成法則等平面設(shè)計語言及形式學(xué)習(xí)。
2.色彩基礎(chǔ)的調(diào)整。
色彩基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整思路與版式設(shè)計調(diào)整思路相同，調(diào)整后課程內(nèi)容必須滿足社會生產(chǎn)需求，本段不再進(jìn)行復(fù)述。
在調(diào)整過程中應(yīng)注意以下幾點：首先，應(yīng)增強(qiáng)色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識及原理學(xué)習(xí);其次，以應(yīng)用為主，強(qiáng)化數(shù)字色彩知識及色彩搭配原理的學(xué)習(xí)與使用。
3.軟件基礎(chǔ)的調(diào)整。
photoshop軟件教學(xué)的調(diào)整有兩條思路，一是在學(xué)時不變的基礎(chǔ)上簡化教學(xué)內(nèi)容，只對簡單工具的使用進(jìn)行講解;二是為軟件教學(xué)劃分新學(xué)時，作為平面設(shè)計實驗課時。
筆者傾向于第二條思路，主要原因為實驗課程能加入更多實用的、常用的軟件知識，有更多時間對軟件應(yīng)用進(jìn)行深入詳細(xì)的講解，同時給學(xué)生提供更多思考、消化的時間，為后續(xù)課程奠定好軟件基礎(chǔ)。
三、結(jié)語。
要達(dá)到改善藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)效果的最終目的，教學(xué)工作者首先應(yīng)以積極態(tài)度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其凸顯數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的特點并符合職業(yè)要求;其次，教學(xué)工作者應(yīng)著重培養(yǎng)并提高學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計美感的認(rèn)識，并通過大量優(yōu)秀教學(xué)案例增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計意識。
作者：耿楠單位：貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇四
xxx年的寒假我懷著無限的憧憬和期盼去了xxx公司實習(xí)。第一次踏上工作崗位將我所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐當(dāng)中。我所生活的環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，沒有三點一線的課堂生活了，而是踏上了上班族的行列，每天在規(guī)定的時間上下班，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事，與他們的相處之道也完全不同。在這樣的巨大轉(zhuǎn)變中，我迷茫，懼怕，擔(dān)心無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。俗話說：實踐出真知，我實習(xí)的時間雖然不長，但是我從中學(xué)習(xí)到很多的知識，不僅僅是專業(yè)上的，更有關(guān)于做人，做事的知識。
初進(jìn)公司，項目經(jīng)理便安排我跟著師傅學(xué)習(xí)。先前的幾天，我在辦公室看圖紙，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，認(rèn)真的看他們的設(shè)計，規(guī)范，這些對我有很大的幫助。過程中我還不斷熟悉工作環(huán)境，了解每項材質(zhì)的具體報價及具體樣子，并了解工人施工一平米的單價以及一個項目的單價。通過熟悉報價并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識，了解裝修的整個流程，懂得要在實踐中慢慢積累經(jīng)驗才有所收獲。終于有機(jī)會出去量房并陪同設(shè)計師與客戶談項目，我主要負(fù)責(zé)排尺，然后畫房型圖，學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算，并向客戶報價。同時我一有機(jī)會就去工地上熟悉各個施工環(huán)節(jié)，虛心的請教，學(xué)到很多珍貴的經(jīng)驗。
在這段其間，我除了做好我本職的工作，還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識。首先是，我進(jìn)入這個行業(yè)初步的了解了這個行業(yè)的基本情況及未來的發(fā)展?fàn)顩r。其次，我的思想受到了洗禮，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏。最后，我頓時發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校的時間太少了，很快我就要結(jié)束四年的讀書生涯，我要珍惜在學(xué)校的每一寸光陰。
回首這一個多月的點點滴滴，心中頓時生出了許多的感觸。這段時間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記。每天都要拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有學(xué)生時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學(xué)習(xí)各種知識和為人處事，一直在為了不被時間丟下而拼命的追趕著，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇五
安全穩(wěn)定工作是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分，我系始終按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全為基本點，以遏制安全事故為重點，嚴(yán)格落實責(zé)任，不斷提高我系學(xué)生的安全責(zé)任意識。
藝術(shù)設(shè)計系本次安全教育工作組組長為熊應(yīng)軍主任，副組長：學(xué)工副主任彭博娜老師以及教學(xué)副主任楊磊老師，組員有：各教研室主任、張恒、鐘純、羅坤賢、梁利、鄭金明、黃梓芬以及林粉婷老師。系領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮突發(fā)事件的處置工作。
要掌握信息，上下溝通，及時報告;貫徹傳達(dá)學(xué)院下達(dá)命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處置;迅速深入現(xiàn)場，穩(wěn)定學(xué)生情緒;按照預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，摸清情況，及時報告，控制現(xiàn)場，等待支援。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇六
在實習(xí)過程中我還是發(fā)現(xiàn)設(shè)計市場存在很多弊端:。
1、公司為了謀求暴利把廉價材料運(yùn)用到工程中,損害了消費(fèi)者利益同時降低公司誠信度,對公司未來發(fā)展很不利。因此,需要工商局等部門對裝飾裝修公司進(jìn)行整頓,質(zhì)檢部門應(yīng)本著對消費(fèi)者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對工程中運(yùn)用的材料進(jìn)行徹底檢查。
2、為了創(chuàng)建些形象工程,本來在設(shè)計中可以用最便宜的材料來做這個項目的設(shè)計,而且完成后效果會非常理想。然而,領(lǐng)導(dǎo)要的是金子貼在臉上,你就不得不去搜尋昂貴的材料,而這時候的設(shè)計師充其量是在堆集材料而已,不要說環(huán)保,就是日后維護(hù)都很麻煩,本來有的政府大樓可以重復(fù)使用很多材料和設(shè)備,為了照顧關(guān)系,設(shè)計師便肩負(fù)起幫其找到充分的理由用一些使用成本昂貴卻又沒什么好的效果的材料和設(shè)備。
3、市場上很多設(shè)計師素質(zhì)不高,實踐經(jīng)驗少,獨立完成工程的質(zhì)量有待提高。有些沒經(jīng)過培訓(xùn)就上崗,有的只學(xué)過電腦,手繪方面一塌糊涂。之所以出現(xiàn)以上弊端也是因為這里室內(nèi)設(shè)計起步晚,市場體系還不成熟,不過映射出有利的一面,那就是發(fā)展空間比較大,高素質(zhì)設(shè)計師處于相對不飽和狀態(tài),只要經(jīng)過各方不懈努力相信設(shè)計市場輝煌未來不會遙遠(yuǎn)。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇七
無錫傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的色彩觀念更是獨具江南水鄉(xiāng)特色，如惠山泥人繪彩工藝運(yùn)用其傳統(tǒng)彩繪七法“拓、涂、勾、點、撣、暈、刷”，構(gòu)成一個完整的色彩觀念，色彩對比富有激情而注重法度,彩繪筆法輕靈而不放縱,造型生動傳神而不呆板乏味；體現(xiàn)出“簡易而意全,巧密而精細(xì)”的特點,彩繪紋飾以江南水鄉(xiāng)所特有的花草為表現(xiàn)對象,繪質(zhì)方法獨到,形成了一批技藝絕招。無錫惠山泥人繪彩工藝在長期的實踐中形成的獨特行話，如：“落筆如飛，厚薄均勻”、“直線要直曲線要活”、“亮而不艷,雅而不俗”等。在教學(xué)中將這些傳統(tǒng)本土語言與觀念進(jìn)行滲透與融入，可引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識傳統(tǒng)工藝美術(shù)的藝術(shù)價值，有助于學(xué)生審美意識、民族素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的提升，有助于裝飾藝術(shù)設(shè)計本土化進(jìn)程和文化內(nèi)涵提升。同時也有助于傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入當(dāng)代生活，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化的傳承。
高校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確要求學(xué)生具有現(xiàn)代審美意識和掌握扎實的藝術(shù)造型能力和設(shè)計能力的`同時要對祖國傳統(tǒng)工藝美術(shù)藝術(shù)知識有深入了解。對此裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素的研究，尋找現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)工藝美術(shù)審美趨向的融合點，提煉其內(nèi)涵并運(yùn)用到教學(xué)實踐中。傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)在形態(tài)語言方面保留了較多的相似點，可結(jié)合裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程《設(shè)計初步》、《設(shè)計色彩》、《圖形創(chuàng)意》、《裝飾工藝》、《軟裝飾品設(shè)計》、《裝飾材料與工藝》、《項目模擬訓(xùn)練》、《項目綜合訓(xùn)練》等進(jìn)行形式多樣的專業(yè)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上經(jīng)過加工逐步在形態(tài)語言方面尋找新的結(jié)合點。在裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具體課堂教學(xué)的第一階段教師可采取案例教學(xué)法，通過分析優(yōu)秀案例，講解這些案例是如何借鑒傳統(tǒng)工藝美術(shù)形成獨特風(fēng)格，通過對案例設(shè)計過程的剖析，使學(xué)生知道如何吸收傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素中的精髓，借鑒其中的造型元素，使學(xué)生能夠了解整個傳統(tǒng)工藝美術(shù)制作流程，學(xué)習(xí)并掌握其中的方法。在《設(shè)計素描》、《圖形創(chuàng)意》、《裝飾工藝》等課程中，安排課堂練習(xí)繪制設(shè)計草圖，特別是針對典型人物、器皿進(jìn)行造型元素提煉，研究其人物的神情表達(dá)和器皿的構(gòu)成特點，吸取傳統(tǒng)工藝美術(shù)適度夸張的表現(xiàn)手法，利用嫁接、移植、拼合等設(shè)計元素與手段，表現(xiàn)具有象征意義和夸張的造型效果。在裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具體課堂教學(xué)的第二階段可采取項目模擬訓(xùn)練法，引入工藝美術(shù)企業(yè)真實的實踐項目，在真實的“工作情境”中按照項目需要，將學(xué)生分成若干個項目小組，每組完成一個項目。明確組員的分工，要求學(xué)生首先通過實地調(diào)研中國泥人博物館、中國宜興紫砂博物館、無錫非遺傳承與創(chuàng)新中心，借鑒其造型設(shè)計手法，提出創(chuàng)作方案和構(gòu)想，最終確定創(chuàng)作方案。在《軟裝飾品設(shè)計》、《裝飾材料與工藝》、《項目模擬訓(xùn)練》、《項目綜合實習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計》等課程中，鼓勵學(xué)生探索和嘗試多種不同的表現(xiàn)風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出符合現(xiàn)代人審美趣味，有市場需求、有地方特色和有文化內(nèi)涵的作品，改變當(dāng)下本土裝飾藝術(shù)設(shè)計作品模仿外國、缺乏本土特色的局面。
本土語言吸收與借鑒的實踐與思考目前裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)傳統(tǒng)的崗位分工已被靈活、整體化和以解決問題為導(dǎo)向的綜合任務(wù)所替代，對學(xué)生的職業(yè)能力提出了更高的要求，特別是工作中解決復(fù)雜問題的綜合能力，只能在真實的“工作情境”和整體化的“工作過程”中獲得，純學(xué)校教育模式無法獨立承擔(dān)，當(dāng)下各地高校普遍采用的校企合作和現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)方法，對裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)有極大幫助。起無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在地方政府的支持下，依托“兩基地一中心”：省級“創(chuàng)意設(shè)計技術(shù)實訓(xùn)基地”和“無錫傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)基地”、“無錫市非遺傳承與創(chuàng)新中心”，針對傳統(tǒng)工藝美術(shù)與裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系相互融合共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)研究。在學(xué)校中選拔一批學(xué)生組建“現(xiàn)代學(xué)徒制非遺班”，聘請國家級和省級工藝美術(shù)大師擔(dān)任客座教授與本校專業(yè)教師共同組建研究和教學(xué)團(tuán)隊，讓他們有目標(biāo)、有計劃、手把手地傳授核心技藝。學(xué)校建設(shè)有專門用于傳統(tǒng)工藝美術(shù)研究和項目作品展示的大師工作室、惠山泥人技藝傳習(xí)所，配備了先進(jìn)的多媒體演示和制作設(shè)備，同時與學(xué)校創(chuàng)意設(shè)計技術(shù)實訓(xùn)基地實現(xiàn)設(shè)備共享，將《惠山泥人》和《錫繡工藝》等課程納入專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，完善專業(yè)技能教學(xué)指導(dǎo)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控與保障體系，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，使學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的課時數(shù)、工位數(shù)、耗材數(shù)得到充分保證，提高專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量和實施效果。由于操作路徑清楚，可操作性強(qiáng)，學(xué)生在真實的“工作情境”和整體化的“工作過程”中獲得知識與技能，教學(xué)效果良好，受到社會關(guān)注與好評。事實證明高校裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系對傳統(tǒng)工藝美術(shù)本土語言的吸收與借鑒既能保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)又能夠?qū)蚁嚓P(guān)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)與傳承政策起到促進(jìn)作用。但是由于傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)生的時代局限性，在社會結(jié)構(gòu)、視覺文化以及生活習(xí)慣的改變與沖擊下，如何處理好與高校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系深度融合、如何妥善處理好傳承與保護(hù)的關(guān)系、如何探究工藝美術(shù)的“再生產(chǎn)”還缺乏系統(tǒng)理論研究。因此探討裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對傳統(tǒng)工藝美術(shù)本體語言吸收與借鑒的路徑，其核心是在吸收與借鑒過程中及時發(fā)現(xiàn)所面臨的問題及采取的解決問題的方法與途徑。高等院校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)不斷實踐和完善現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)方法，課程體系應(yīng)以傳承、創(chuàng)新為教學(xué)原則，以立體、平面材料課程為教學(xué)重點，以綜合材料、工藝媒介在特定空間環(huán)境載體中的整合運(yùn)用為發(fā)展方向，重視地區(qū)民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)技術(shù)的傳承與創(chuàng)新。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇八
時光荏苒，一學(xué)期的學(xué)生會工作已接近尾聲，帶著對過去工作的眷戀、對今后工作的期待，我生活部認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期工作，希望得到老師同學(xué)的贊許，同時發(fā)掘工作的缺點，積極改正，為今后生活部工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
通過學(xué)生會各個部門的努力和配合，本學(xué)期各項活動得以有序順利的完成?；叵胄聦W(xué)期的開始，信息工程學(xué)院生活部是學(xué)生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：關(guān)心同學(xué)生活，盡力解決和滿足同學(xué)們提出的各種問題和需求，為大家提供方便；定期檢查寢室衛(wèi)生；配合學(xué)院活動的禮儀工作及學(xué)生活動的后勤工作；配合其他各部門活動等，本著“為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期我們部門應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié),下面我生活部對過去一個學(xué)期生活部的工作做一下回顧與小結(jié)：
一、日常工作的開展，我生活部每周對本系宿舍進(jìn)行檢查、外系宿舍衛(wèi)生抽查，勤工助學(xué)安排，食堂衛(wèi)生檢查等等，都在有條不紊的`進(jìn)行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務(wù)做好這些方面的工作。比如我們在開學(xué)不久曾做過一次關(guān)于“學(xué)生對學(xué)校生活上各個方面的調(diào)查”，我們認(rèn)真對待，詳細(xì)調(diào)查，最后交出一份客觀的報告，在老師和領(lǐng)導(dǎo)中引起重視并的到一定程度的解決。
二、開學(xué)做好迎新工作。我們密切配合其他部門，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，做了大量的工作，包括借調(diào)桌椅，布置會場，拉掛條幅等。我們部安排各班生活委員，抽調(diào)各班志愿者參加迎新工作，配合學(xué)生會，圓滿完成新生接待工作，得到了家長和同學(xué)的一致好評。
三、招新工作，我們積極配合老師和學(xué)生會其他部門，在招新工作中作了大量準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了招新咨詢會，然后又進(jìn)行三倫招新面試，最終為我們部注入了新的血液，確定了新一屆干事。
四、做好秋季籃球運(yùn)動會配合工作。首先值得慶幸的是我系在秋季籃球運(yùn)動會中取得了前所未有的好成績，創(chuàng)歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在秋運(yùn)會期間，我們部依然按照慣例做后勤配合保障工作，我們成立后勤保障組，會場、運(yùn)動員休息我們配合負(fù)責(zé)。雖然繁瑣，但是能為運(yùn)動員提供方便也是我們的職責(zé)所在和光榮使命。
五、在“百年辛亥，千古頌歌”中，我二級學(xué)生分會積極參與，生活部積極配合學(xué)生會各項工作，在“百年辛亥，千古頌歌”詩歌朗誦大賽中，我院系取得優(yōu)異成績。
六、十一月我們生活部主辦了“公寓文化節(jié)”各項活動，主旨在于增進(jìn)我系同學(xué)之間的協(xié)助配合能力，增進(jìn)宿舍同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊協(xié)助能力，教育我系學(xué)生不怕吃苦、勇于面對困難和挫折的品質(zhì)。一個月當(dāng)中，我們多次舉行活動，在“趣味競賽”“雅居設(shè)計大賽”“公寓文化節(jié)文藝匯演”我系相繼取得了多個獎項，受到了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定，受到了同學(xué)們的一致贊許，在全校學(xué)生中都引起了強(qiáng)烈的反響。
七、為了響應(yīng)團(tuán)委關(guān)于舉辦五項技能之講課比賽活動的號召，為了提升廣大學(xué)生的講課水平，培養(yǎng)廣大同學(xué)實踐教學(xué)的興趣，調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面落實講課比賽的活動安排，我生活部組織舉行講課比賽，得到廣大同學(xué)的積極配合，參賽選手幾十人，觀眾百人以上，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，組織有序，各部門積極配合響應(yīng)，最后評委認(rèn)真點評，分別評出大一大二兩個組別的一、二、三等獎，極大的帶動同學(xué)們的情緒，大大提高了同學(xué)們的師范素質(zhì)，為今后同學(xué)們的良好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。八、十二月我系舉行元旦晚會，生活部積極配合學(xué)生會工作，做好各項后勤保障工作，配合學(xué)生會各部門取得元旦晚會的圓滿成功。
一學(xué)期的工作悄然結(jié)束，這一學(xué)期我們將十分的熱情投入學(xué)生會各項活動，取得一些成績，但是我們工作過程中還有很多失誤和不足，針對以往的缺陷我們會努力改正，爭取以后作到更好，而且我們也堅信自己明天會做的更好！生活部將在今后的工作中盡職盡責(zé)，謀求新思路，完善本部門，更好服務(wù)全系師生。
我們期待下學(xué)期的工作，我們相信，信息工程學(xué)院二級學(xué)生分會的明天更美好。
201x年12月。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇九
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)理論基礎(chǔ)、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究性人才。
三、
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計等方面問題的能力，能清晰的表達(dá)設(shè)計思想、熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求要素的基礎(chǔ)上對環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性和創(chuàng)新性設(shè)計。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機(jī)圖形技術(shù)生動、準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計軟件、熟悉材料及加工工藝，具備綜合運(yùn)用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的基本能力。
同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格還有以下要求：
1、在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團(tuán)體合作意識；在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2、在知識結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的人文社會科學(xué)知識。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具有專業(yè)設(shè)計與實踐的基本能力。
2、掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝。
3、掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表達(dá)相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)，計算機(jī)繪圖應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法，對實踐工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設(shè)計實施與科研能力。
四、主干學(xué)科：建筑及環(huán)境設(shè)計方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)。
五、核心課程：建筑設(shè)計史、建筑設(shè)計方法學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計及建筑環(huán)境設(shè)計相關(guān)軟件基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計學(xué)（美學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)）、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設(shè)計發(fā)展史等相關(guān)課程等。
六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向，進(jìn)行從項目策劃、設(shè)計、施工圖紙設(shè)計、材料和施工工藝設(shè)計、完成設(shè)計報告書等實戰(zhàn)課題。
七、主要專業(yè)實驗：按環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向，進(jìn)行環(huán)境及空間的相關(guān)材料性能及施工工藝實驗。
八、修業(yè)年限：四年。
九、授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
十、相近專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計學(xué)、雕塑、裝飾。
十一、課程設(shè)置與學(xué)時學(xué)分安排：（附“課程學(xué)時學(xué)分計劃安排表”）。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十
我部也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)做好本職工作的同時，極力配合好其它部門的工作。生活部一直以“服務(wù)同學(xué)，宣傳自己”為工作原則，在全心全意為學(xué)院同學(xué)們服務(wù)的同時，努力將生活部由幕后推向前臺，打造自己的精品活動，以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度做好自己的本職工作?；谝陨锨闆r，現(xiàn)生活部下個月的工作計劃做如下安排：
一.自身建設(shè)。
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理。在院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，我部要根據(jù)自身的特點，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。明確分工以及個人職責(zé)，讓老師以及同學(xué)們看到的是一個有組織，有紀(jì)律的生活部。
2.努力完成生活部的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，從部長到干事做到一切嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織安排。
3.嚴(yán)格擺正工作，學(xué)習(xí)，生活三者關(guān)系。工作態(tài)度積極端正，做到任務(wù)落實到位，責(zé)任落實到人。工作中應(yīng)當(dāng)注重效率，質(zhì)量和可操作性。在可操作性強(qiáng)，保證質(zhì)量的同時，提高工作效率，少做“無用功”。
4.注意及時反饋信息，不論部長級或者是干事，在工作中遇到困難首先及時解決，自己難以解決的事情應(yīng)及時向上級匯報，以免耽誤工作。
二.工作制度：
1.遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)生會的章程及各項規(guī)章制度。
2.本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)同學(xué)”的宗旨，為信息學(xué)院盡自己最大的努力。
3.生活部的每位成員都要養(yǎng)成積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
4.生活部要繼續(xù)作好學(xué)生同學(xué)校后勤方面的聯(lián)系人，協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系,廣泛收集同學(xué)們對學(xué)校飲食，安全等方面的相關(guān)意見和建議，并及時傳達(dá)給相關(guān)的部門。
5.維護(hù)同學(xué)們的基本利益，確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。
6.生活部成員要嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、工作，還是生活方面，時刻注意在同學(xué)們心目中的形象，不得做出有損信息學(xué)院學(xué)生會的事情，應(yīng)爭取在各個方面起到模范帶頭作用。
7.因有特殊事情不能正常參加例會及工作時，應(yīng)提前向部長請假。
三.常規(guī)工作:。
1.宿舍管理。
每周定期檢查宿舍衛(wèi)生(每周四下午5：30)。
不定期抽查宿舍衛(wèi)生,以及日后跟蹤調(diào)查。
2.開展豐富的校園活動。
“和諧校園，你我爭先”“溫馨之家”宿舍評比，作為撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商系生活部優(yōu)秀的校園活動，一直得到老師以及同學(xué)們的好評。我們這學(xué)期在按照以往評比原則的基礎(chǔ)上將力求有所創(chuàng)新，新的學(xué)期，新的工作也將以新的面貌接受老師的審查。
四.其他工作的開展。
1.積極配合學(xué)生會其他部門本學(xué)期的各項工作，在學(xué)生會內(nèi)部樹立“有困難，生活部幫忙”的工作理念。和各個部門緊密合作，共同為撫學(xué)院美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.定期召開生活部例會，重要會議時做必要的會議記錄。
以上是下個月的工作計劃。生活部所有干部以及干事將一如既往，以最飽滿的熱情，最積極的態(tài)度投入到工作中，積極配合信息學(xué)院其他各部門的工作，確保我院系的各項工作有條不紊地開展。為學(xué)校的迎評促建工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)出最大的力量。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十一
學(xué)工組在會議的第二天召開了全體輔導(dǎo)員會議，強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性等等多寫點內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)首先召開全系的黨員、預(yù)備黨員、黨團(tuán)學(xué)助貸心康干部會議強(qiáng)調(diào)模范帶頭作用，其次是各年級各班以主題班會的形式召開期末安全教育大會。尤其強(qiáng)調(diào)哪些內(nèi)容等等，并且要求通過系網(wǎng)頁、qq群、微信群、公眾號等方式進(jìn)行廣為宣傳。
學(xué)生工作辦公室要高度重視學(xué)生突發(fā)事件工作，健全全系各學(xué)生班級信息報送機(jī)制，各學(xué)生班級要健全信息網(wǎng)絡(luò)，明確人員職責(zé)。學(xué)生工作辦公室要加強(qiáng)情報信息的收集工作，及時發(fā)現(xiàn)各種帶有預(yù)警性和苗頭性信息，密切掌握，及時匯報或上報。要及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)揮團(tuán)總支和學(xué)生會干部的作用。在學(xué)生骨干會議上要進(jìn)行宣傳教育，充分認(rèn)識本預(yù)案的內(nèi)容和要求。輔導(dǎo)員是本班學(xué)生安全穩(wěn)定工作直接責(zé)任人。實行責(zé)任追究制。明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十二
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是是一門技術(shù)性專業(yè)。本專業(yè)特點是零基礎(chǔ)教學(xué)，不限身高、性別，若有美術(shù)功底的學(xué)生優(yōu)先錄取，重點培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)具備從事廣告設(shè)計、vi設(shè)計、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等多方位復(fù)合性應(yīng)用人才，學(xué)制三年。
就業(yè)去向。
1.廣告設(shè)計公司。
2.家裝設(shè)計公司。
部分就業(yè)單位。
1.百合家裝設(shè)計有限公司。
2.今朝裝飾設(shè)計有限公司。
3.北京城市人家裝飾公司。
4.長春元洲裝飾公司。
5.金螳螂建筑裝飾公司。
專業(yè)優(yōu)勢。
1.本專業(yè)完全是技術(shù)性專業(yè)，零起點教學(xué)，學(xué)生易學(xué)易懂;。
2.專業(yè)老師系統(tǒng)全面教學(xué)，讓學(xué)生在最短的時間多學(xué)知識;。
4.若學(xué)生技術(shù)成熟，可自主創(chuàng)業(yè);。
5.我校與吉林省藝術(shù)學(xué)院是合作單位，在校大專學(xué)生可以考取省藝電腦美術(shù)專業(yè)本科(省藝電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)是全過唯一一個“高起本”專業(yè))。
延伸閱讀：
藝術(shù)設(shè)計類是一個應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計，也不失為一種很大的享受。而每年國內(nèi)、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球得到充分享受的行業(yè)還會更加紅火。
環(huán)境設(shè)計類：藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。
現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。
室內(nèi)設(shè)計類：近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為市民關(guān)心的熱點、焦點。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求量大，室內(nèi)設(shè)計師就業(yè)前景看好。
建筑設(shè)計類：就業(yè)機(jī)會多，選擇余地大。學(xué)習(xí)建筑行業(yè)，可以從事房地產(chǎn)、建筑公司、室內(nèi)裝飾公司、設(shè)計公司、家具行業(yè)等多種企業(yè)工作。入行門檻比較低，能力更重于學(xué)歷。室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)在國內(nèi)還處于起步階段，所以現(xiàn)有從業(yè)人員相對來講還比較少，具備職業(yè)資格持證上崗的并不多，真正科班出身的更是少數(shù)。收入水平比較高，屬中上收入階層。設(shè)計師收入來源豐富，薪酬結(jié)構(gòu)是“底薪+業(yè)務(wù)提成+設(shè)計提成”。發(fā)展空間廣闊，建筑師就業(yè)前景。整體來說，建筑設(shè)計行業(yè)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，建筑設(shè)計師業(yè)前景光明。
平面設(shè)計類：平面設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時也是其它各設(shè)計門類(諸如：網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等)的基石。待遇處位于國內(nèi)高收入職位的前列。
服裝設(shè)計類：屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。
隨著人們生活水平的提高，對于穿著的重視程度也越來越高，因此個性化服裝成為了現(xiàn)在很多年輕人的首選，服裝設(shè)計師的稀缺程度愈加明顯，因此服裝設(shè)計師的待遇也成為了很多人羨慕的對象。
舞臺燈光設(shè)計：這個專業(yè)對于很多人來說都很陌生，因為一般來說大家都不接觸這個行業(yè)，舞臺燈光設(shè)計適用于一些大型的晚會以及各類影視作品、舞臺劇等。舞臺燈光設(shè)計是為舞臺演出創(chuàng)造視覺形象的造型藝術(shù)。通過對人物和景物的造型，展現(xiàn)演出的外部形象，幫助演員的表演，揭示劇本的內(nèi)涵。舞臺美術(shù)各部門――燈光、布景、服裝、化妝、道具等因其造型手段、外在形態(tài)及藝術(shù)功能的差異，有著不同的造型要素。因此舞臺燈光設(shè)計對于專業(yè)性要求較高。
總體來說設(shè)計類專業(yè)的就業(yè)前景還是比較廣闊的，而且實用性很強(qiáng)，但是個人覺得有沒有前途這樣的話也是給自己本身結(jié)合來下結(jié)論的，每一行業(yè)都是有發(fā)展前途的，關(guān)鍵在于自己，只要努力學(xué)習(xí)，做什么都會有前途，三百六十行，行行出狀元。明天為大家分析動畫與繪畫行業(yè)的發(fā)展前景和方向。
藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)篇十三
模板一：
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
xx年這一屆學(xué)生會秉承歷屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，本著服務(wù)同學(xué)，豐富同學(xué)課余生活的目的，開展了一系列活動，并取得了不錯的成績。作為學(xué)生會的后勤部門，生活部各部員盡心盡力，積極配合各主辦部門，為學(xué)生會各項活動順利進(jìn)行做出了自己最大的貢獻(xiàn)。
本屆學(xué)生會任期的上半學(xué)期，學(xué)生會的主要活動有假面舞會，合唱比賽，運(yùn)動會，健美操比賽，考研經(jīng)驗交流會，及文體聯(lián)合等。在舞會中，生活部主要負(fù)責(zé)布置會場，維持秩序，打掃會場等，運(yùn)動會后，及時的將運(yùn)動服清洗，整理，才藝比拼中生活部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，并且很好的完成了活動過程中的燈光控制。此為，5月份，執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的防控甲流的通知，生活部還配合老師對學(xué)院各年級進(jìn)行了多次的衛(wèi)生檢查，督促同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在本屆任期的下半學(xué)期，我們同樣出色的完成了學(xué)生會各活動的后勤保障任務(wù)。學(xué)期伊始，學(xué)生會各部門分組分時的負(fù)責(zé)大一新生的迎接工作，幫助新生及時順利的報到。接下來的迎新晚會中生活部在前期準(zhǔn)備及會場布置中盡心盡力，并且在晚會過程中協(xié)同各部對節(jié)目道具進(jìn)行了迅速準(zhǔn)確的安放，保障了晚會的順利進(jìn)行。接下來，四名大一新成員的`加入壯大了我們的隊伍，在此后的籃球賽及趣味運(yùn)動會中，我們都出色的完成了自己的任務(wù)。生活部部員不畏嚴(yán)寒到現(xiàn)場為運(yùn)動員加油助威。
計大賽，體育趣味活動，才藝比拼，學(xué)生會會徽征集等活動。在寢室設(shè)計中，同學(xué)們經(jīng)過自己的努力將寢室布置成為一個溫暖的家，趣味活動中富有樂趣的比賽項目使同學(xué)們樂在其中，才藝比拼中更是展現(xiàn)了各宿舍成員的文藝才能，會徽征集活動則體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和對能環(huán)學(xué)院學(xué)生會的理解，一系列的活動不僅豐富了同學(xué)們的生活，還為他們提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
在這一年的學(xué)生會工作中，各部始終通力合作，互幫互助互諒互信，充分體現(xiàn)了學(xué)生會是一個溫暖親切的大家庭，同時我也要感謝我可親可愛的部員為生活部，為學(xué)生會所作出的貢獻(xiàn)，沒有你們的支持與幫助，生活部，學(xué)生會是不會取得今天這樣的成績的。和你們相處的點點滴滴我都會銘記于心。
雖然本屆學(xué)生會的工作相當(dāng)出色，但不可避免地我們也出現(xiàn)了一些失誤甚至錯誤的地方，希望下一任部長，學(xué)生會各常委能夠總結(jié)我們的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，將學(xué)生會工作做得更好!
模板二：
時間過得真是快啊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入大學(xué)校門，學(xué)習(xí)了三個月。而且如愿進(jìn)入系學(xué)生會生活部，成為了一名大一新干事，在近期的一系列工作過程中，我的內(nèi)心有了相當(dāng)多的感觸和想法。
每每接到學(xué)姐的有關(guān)檢查工作的通知，我和同伴都會及時負(fù)責(zé)地完成相應(yīng)的檢查工作，就檢查的宿舍情況結(jié)果而言，總體上我認(rèn)為還是不錯的。大部分宿舍的學(xué)生都能及時做好宿舍的打掃衛(wèi)生工作，整理好個人內(nèi)務(wù)，保持自己使用的物品的整潔衛(wèi)生和整齊劃一，服從管理，配合工作，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但這也不排除有個別特殊的宿舍，各方面的衛(wèi)生狀況確實有些不盡如人意生活部月工作總結(jié)范文2013生活部月工作總結(jié)范文。比如，宿舍沒有人時，床鋪太亂，鞋子未擺齊，書桌不夠整齊，垃圾沒倒等一些不好的現(xiàn)象都會時不時出現(xiàn)。當(dāng)然，我相信這其中也可能會摻雜一些其他的因素，有些應(yīng)該可以予以理解。希望日后的宿舍衛(wèi)生工作能夠有所提高。
記得，當(dāng)初面試時說個性太過內(nèi)向，可能會不太適應(yīng)做這方面的工作?，F(xiàn)在想想，這種說法也并不一定正確2013生活部月工作總結(jié)范文工作總結(jié)。畢竟，任何事物都會隨著時間的變遷而發(fā)生變化，任何事物在一般情況下一成不變的情況似乎不太現(xiàn)實，至少我是這樣認(rèn)為的。
盡管每次的宿舍檢查工作有些累人，但我想我能夠盡自身最大的努力來做好這項工作，這是我當(dāng)初選擇加入的目標(biāo)。
以上就是我十二月份的工作總結(jié)。
xx-3-12。