總結(jié)是對(duì)過(guò)去某一段時(shí)間的記錄和總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含關(guān)鍵要點(diǎn)和精華部分。總結(jié)是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的過(guò)程，希望大家能夠堅(jiān)持寫總結(jié)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇一
自參加教育工作以來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想及鄧小平理論，以三個(gè)代表為指針，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以“良好師德”規(guī)范自己，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。在各方面嚴(yán)于律己，忠于職守，做到為人師表。
自己的專業(yè)技術(shù)水，教。
學(xué)
工
作
成績(jī)。
顯心請(qǐng)教，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，平能力逐年提高著。回顧幾年的工作歷程，給我留下了極為深刻的印象。我的工作做法主要是以下幾方面：
界。工作并非我想象的那樣輕松和快樂(lè)。小學(xué)教師的工作既細(xì)致又瑣碎。每天面對(duì)幾十個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，卻需要時(shí)刻保持冷靜及良好的精神狀態(tài)。記得剛踏上工作崗位時(shí)，我虛心向同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并反思自己工作中存在的問(wèn)題，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。在我付出努力之后，我已經(jīng)能夠靈活地安排自己的教學(xué)活動(dòng)，那時(shí)起，我就懂得了吃不得苦、沒(méi)有責(zé)任心，當(dāng)不了好老師！
近三十年來(lái)，我就是抱著這份愛(ài)與責(zé)任，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，收獲著。近年來(lái)，我曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，不斷受到上級(jí)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：2005年、2007年均被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在2007年5月的文藝匯演中獲得縣級(jí)一等指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2007年12月被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，同時(shí)被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教人，2008年3月因工作成績(jī)顯著，被評(píng)為縣工會(huì)工作積極分子，2008年12月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，2009年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，在2007、2008兩年年度考核獲得優(yōu)秀。
其次，在教育教學(xué)工作中敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教，在對(duì)班級(jí)管理方面，我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，充分發(fā)揮班級(jí)自主管理和德育積分的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，強(qiáng)化班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)，并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅、清靜、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙、熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)、做實(shí)，因材施教。上課做到精講精練、以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓住根本，講求實(shí)效。重視基本功的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)和管理方法，最大限度地調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
后進(jìn)。
生的輔。
導(dǎo)
力度。
不
限
于
學(xué)習(xí)。
知
識(shí)
種，途也。
徑不。
激是。
發(fā)一。
他件。
們痛的苦。
求的知事欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
我清楚記得，在上學(xué)年第一學(xué)期，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名因父母離異跟奶奶回老家的學(xué)生，由于他長(zhǎng)時(shí)間輟學(xué)，基礎(chǔ)差和教材不同的原因，他成了我班的差等生，從此他便自卑、孤立、自暴自棄，不再好好學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心里，決心使他不再消沉，不再自卑，重新定位自己的價(jià)值。于是，在他的身上，比其他同學(xué)更多了一份關(guān)愛(ài)與呵護(hù)、理解與鼓勵(lì)、賞識(shí)與安慰。同時(shí)，我還鼓勵(lì)同學(xué)多和他交流，多給予他幫助和關(guān)心。在我和全班同學(xué)的鼓勵(lì)下，他終于找回了自我，找回了他失落已久的寶貴自尊和渴望已久的成功的喜悅。學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，心情也格外舒暢，在第二學(xué)期期末，竟以前五名的成績(jī)升入中學(xué)。我終于可以松口氣了，真是功夫不負(fù)有心人??！
上
都
積
極
征
求
其他。
老
常
常
邀
請(qǐng)
其他。
老
師
來(lái)
聽(tīng)
課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。我在學(xué)習(xí)中不斷提高、充實(shí)自己。我最成功的做法是寫教育筆記。寫教育筆記使我成為有心人，從學(xué)生生活瑣事到活動(dòng)組織過(guò)程，從學(xué)校教育到家庭教育，我都注意觀察、分析，不斷拓展教育筆記的范圍和內(nèi)容。寫教育筆記，培養(yǎng)了我有計(jì)劃、有總結(jié)的工作習(xí)慣，使業(yè)務(wù)能力在總結(jié)中逐步提高。
在平時(shí)工作中，面對(duì)孩子們，我對(duì)自己的言談舉止慎之又慎，努力做到為人師表。有一次，我班接一個(gè)叫張僑的孩子，他的媽媽告訴我：“王老師，張僑說(shuō)你昨天騙人?！蔽乙宦?tīng)愣住了，我怎么會(huì)騙人呢？經(jīng)過(guò)了解，我才知道，昨天，我許給孩子們看動(dòng)畫片，誰(shuí)知突然停電，而孩子們卻不知道，我便改成了講故事，沒(méi)想到孩子卻“耿耿于懷”。我特意向孩子們道了歉，并補(bǔ)上了要看的動(dòng)畫片。通過(guò)這件事，我更加謹(jǐn)慎，以免損害教師在孩子心中的形象。
與家庭聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。美國(guó)教育家愛(ài)雷·馬洛尼提出，培養(yǎng)孩子的要訣之一，就是及早讓他們自立，他說(shuō)，過(guò)分的保護(hù)會(huì)影響其盡快成長(zhǎng)。經(jīng)常讓孩子動(dòng)手，不僅可以給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以使孩子建立必勝的信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)，讓他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。當(dāng)然，這樣做必須得到家庭的支持和協(xié)助。實(shí)踐證明，只要從小有意識(shí)地加以培養(yǎng)，學(xué)生的自理能力完全可以逐步提高。
指導(dǎo)家長(zhǎng)全面科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)正是家長(zhǎng)愛(ài)孩子的具體表現(xiàn)，現(xiàn)代教育觀要求家長(zhǎng)要在“愛(ài)”中科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子。孩子年齡小，自控能力差，難免有各種不合邏輯情感的“過(guò)失行為”，每當(dāng)遇到這種情況，我就抓住時(shí)機(jī)，配合家長(zhǎng)，在理解、寬容、尊重、信任的基礎(chǔ)上，科學(xué)評(píng)價(jià)，正面引導(dǎo)，使他們從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，效果顯著。
當(dāng)然，成績(jī)只代表過(guò)去，在今后的工作中，我要立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)。新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。我依然會(huì)以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續(xù)努力，不斷探索，深入反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。憑自己的勇于實(shí)踐和大膽探索，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）共二個(gè)班的生物教學(xué)工作，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，為了更好地提高以后的教學(xué)和學(xué)生管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下。
1.生物備課組工作及特色
（1）集體備課活動(dòng)：一周兩次的集體備課，認(rèn)真、扎實(shí)，對(duì)每一道題、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論分析，生成教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案和活頁(yè)。
（2）組內(nèi)同課異構(gòu)，省市能手教學(xué)引領(lǐng)：開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng)，省市能手上示范課，課后進(jìn)行評(píng)課議課，給予肯定也指出了不足，讓我們都受益匪淺。
2.個(gè)人教學(xué)工作
（1）認(rèn)真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式，與自己的教學(xué)風(fēng)格合理的融合在一起，從形似做到神似，在合理使用“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，又不缺乏自己教學(xué)的特色和風(fēng)格。
（2）積極參與集體備課活動(dòng)，用心編寫每一份學(xué)案和活頁(yè)。力爭(zhēng)做到自己編寫的學(xué)案和活頁(yè)與課堂教學(xué)能緊密結(jié)合，并對(duì)課堂教學(xué)效果起到促進(jìn)作用。
（3）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
（4）課后做好后進(jìn)生推進(jìn)工作。個(gè)別學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)較低，針對(duì)這種問(wèn)題，課后我盡力做好學(xué)生的思想教育，同時(shí)利用活動(dòng)課的還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
（5）認(rèn)真批改每一份學(xué)案和活頁(yè)作業(yè)，部分面批；二次批閱保證及時(shí)有效；對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題所在，好對(duì)癥下藥，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（6）每次考試后及時(shí)進(jìn)行試卷及成績(jī)分析，掌握每班、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與同層次班級(jí)做對(duì)比，好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（7）為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，積極主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，有很好的收獲?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。
（8）我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動(dòng)，每次都有很大的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。
（9）積極主動(dòng)的參加學(xué)校舉行的每一次有關(guān)教育教學(xué)的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思，以便提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。
1.在自己的實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)榕聦W(xué)生弄不懂，所以總是講得很多，不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié)，其實(shí)有些學(xué)生早就明白了。在今后教學(xué)中，應(yīng)該相信學(xué)生，敢于放手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.對(duì)教材的深度挖的不夠，沒(méi)有很好地讓學(xué)生把生物了和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)有些吃力。今后上課要注意理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.專業(yè)知識(shí)積累量不夠，導(dǎo)致有些知識(shí)的講解不夠透徹，學(xué)生不易理解掌握。在今后工作中，盡量抽時(shí)間多閱讀和專業(yè)知識(shí)有關(guān)的著作，完善專業(yè)知識(shí)體系，提高專業(yè)素養(yǎng)。
4.班級(jí)管理能力還很有限，今后多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平。
總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見(jiàn)的行家的工具”。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇三
楊立富。
自九八年合校以來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，教師培訓(xùn)工作，并兼義務(wù)教育檔案員，學(xué)籍管理員，二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。盡管工作多，工作量大，任務(wù)重，瑣事多，我仍做到了認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，不搪塞推脫，不馬虎了事，能夠盡職盡責(zé)。圓滿、出色的完成各項(xiàng)工作。
常規(guī)管理工作。能做到堅(jiān)決支持校長(zhǎng)的工作，能帶領(lǐng)全校教師集體備課，探討教學(xué)的新路子。全體備課組成員團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，能做到以校長(zhǎng)為中心，團(tuán)結(jié)全體教師做好每一項(xiàng)教學(xué)工作，各項(xiàng)工作都是跑到兄弟學(xué)校的前面，教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到上級(jí)各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
義教檔案、學(xué)籍管理工作。義教檔案、學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)非常麻煩的工作，自己又兼主科教學(xué)。在繁重的課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理工作任務(wù)之余，從沒(méi)有想過(guò)要放松自己。為不影響教學(xué)和常規(guī)管理工作，不給學(xué)生耽誤上課，只好晚上加班和犧牲雙休日、節(jié)假日時(shí)間，為了建好檔案我一遍又一遍核對(duì)數(shù)據(jù)，為做到萬(wàn)無(wú)一失，我能連續(xù)五個(gè)晚上加班到深夜12點(diǎn)，我毫無(wú)怨言。
學(xué)科教學(xué)工作。作為教導(dǎo)主任，我做到了以身作則，帶領(lǐng)全校老師集體備課，探討教學(xué)的新路子，全校教師團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。學(xué)校的事在多也不給學(xué)生耽誤上課，身受學(xué)生的歡迎。
總之，十幾年來(lái)，在繁重、瑣碎、雜亂的工作面前，我并沒(méi)有退縮過(guò)，因?yàn)槲覠釔?ài)這些工作，熱愛(ài)自己的事業(yè)。為了把自己所管工作干好，我做到了勤勤懇懇，任勞任怨，為了干好工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，再苦再累也毫無(wú)怨言。一句話，為了支持校長(zhǎng)的工作，為了支持街道教委的工作，為了我校的全體師生，我再苦再累心也甘。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇四
時(shí)刻過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教育。由于是剛畢業(yè)，教育經(jīng)歷尚淺，因而，我對(duì)教育工作不敢慢待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的盡力，獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教育理念，變革講堂教育從參加新教師練習(xí)到詳細(xì)的教育實(shí)踐以來(lái)，我重復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精力，認(rèn)真反思本身教育實(shí)踐，研討學(xué)生，探求教法，逐漸樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為意圖的教育思維，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教育理念，在教育實(shí)踐中用心探求煥發(fā)語(yǔ)文講堂生機(jī)，有助于學(xué)生潛力進(jìn)步與發(fā)展的語(yǔ)文講堂教育的新思路、新模式啟示思維，練習(xí)辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性，收到了較好的教育效果。
教育中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因而，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)刻在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參看各種材料，力求深化了解教材，精確把握重難點(diǎn)。在擬定教育意圖時(shí)，十分留意學(xué)生的實(shí)踐狀況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教育反思，并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時(shí)注重講堂教育效果，針對(duì)學(xué)生特色，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教育為主線，注重講練結(jié)合。在教育中留意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充沛，教育效果明顯，學(xué)生易于了解。
發(fā)現(xiàn)、應(yīng)戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為講堂上真實(shí)的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其間，實(shí)際的日子進(jìn)入講堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探求，既簡(jiǎn)單地把握了常識(shí)，又潛移默化地培育了潛力。學(xué)生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語(yǔ)文講堂真實(shí)煥宣布它應(yīng)有的生機(jī)。
，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一日千里的飛速發(fā)展，要求具有新鮮生機(jī)的語(yǔ)文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐厚的語(yǔ)文常識(shí)并獲取叩開(kāi)常識(shí)大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識(shí)線條清楚化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得常識(shí)的進(jìn)程與趣味，其了解常識(shí)的進(jìn)程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點(diǎn)，借助各種媒體和教育資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探求中經(jīng)歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為咱們擴(kuò)展講堂教育的領(lǐng)域，拓寬攝取常識(shí)的途徑，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探求潛力、學(xué)習(xí)潛力、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
、，小作文依課文材料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有立異，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思維，大膽發(fā)揮……教育有法，教無(wú)定法，從根底入手到進(jìn)步潛力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、生動(dòng)，扎實(shí)、體系，有序、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，進(jìn)步了學(xué)習(xí)功率，初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需求的語(yǔ)文實(shí)踐潛力。六、參加教研、聽(tīng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短堅(jiān)持參加校表里教育研討活動(dòng)，不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教育水平。堅(jiān)持每一天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一齊評(píng)論教育問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并透過(guò)參加研討和大眾備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了許多有利的經(jīng)歷。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，盡力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇五
在二師任教一年，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的愛(ài)護(hù)和幫忙，使我對(duì)自己充滿信心，快速成長(zhǎng)。此刻我就對(duì)自己這一年來(lái)的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。為教師事業(yè)作貢獻(xiàn)。
我認(rèn)真對(duì)待工作，在校能遵守校內(nèi)的規(guī)章制度。不遲到不早退，出勤率百分百。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。虛心聽(tīng)取在校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和推薦。同時(shí)也向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法。努力使自己的教學(xué)水平更上一臺(tái)階。
在校擔(dān)任基礎(chǔ)英語(yǔ)和英語(yǔ)閱讀兩門課程，我采取不同的教學(xué)方法?；A(chǔ)英語(yǔ)方面，注重打好他們的基礎(chǔ)，采取鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，注重學(xué)生的課堂反映，關(guān)注學(xué)生的心理。用心的和學(xué)生交流。讓他們用心主動(dòng)地把英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)閱讀這門課本來(lái)是比較枯燥的。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，我讓他們閱讀一些外國(guó)搞笑的文章，這不僅僅提高了學(xué)生的閱讀水平還增加了學(xué)生對(duì)外國(guó)文化的了解，并很有興趣閱讀英文文章。再利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，每?jī)蓚€(gè)月給學(xué)生放映一次國(guó)外影片。更生動(dòng)的讓學(xué)生理解外國(guó)文化背景和習(xí)俗。幫忙他們閱讀。我相信在大家的愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)及自己的努力下會(huì)取得更好的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇六
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期的作業(yè)，忙的滿滿的。這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
政治思想方面，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德。忠于人民教育事業(yè)，為人師表。
二、基于“高效率”的教學(xué)。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以“高效課堂運(yùn)作”為主要著力點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在教學(xué)實(shí)踐中，我真正體會(huì)到高效課堂讓老師教的輕松，讓學(xué)生學(xué)的認(rèn)真踏實(shí)。
1、課前做好充分準(zhǔn)備。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，盡最大努力設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的預(yù)作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位要適度、難，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，備課時(shí)，我先明確每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不全面，但需要有針對(duì)性；充分理解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，注重突破。在下節(jié)課之前，盡量準(zhǔn)備足夠的時(shí)間來(lái)處理上節(jié)課遺留的問(wèn)題。在課前充分備課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。根據(jù)我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效率的重要因素。
2、把握課堂環(huán)節(jié)。
在“學(xué)習(xí)第一”環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，特別注重了解中低年級(jí)學(xué)生的自學(xué)情況和難題。發(fā)現(xiàn)各種“問(wèn)題”，多關(guān)注“差生”。在學(xué)前階段，我讓學(xué)生“玩”，展示自己的錯(cuò)誤。教室是允許犯錯(cuò)的地方。知錯(cuò)改錯(cuò)，就是進(jìn)步，抓底，養(yǎng)全。在這個(gè)階段，我給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，給他們思考和體驗(yàn)的過(guò)程。一個(gè)過(guò)程就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)。在“后教學(xué)”環(huán)節(jié)，我抓住共性問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、交流、探索和糾正，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。而且我只提幾點(diǎn)建議，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。讓學(xué)生自己走，傳播自己的思想，讓學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我盡量指出重要的危害，模糊的地方，容易出錯(cuò)的地方，學(xué)生自己解決不了的地方。在“課堂訓(xùn)練”中，我指導(dǎo)學(xué)生在課堂上做作業(yè)，鞏固知識(shí)。實(shí)現(xiàn)課前透露的教學(xué)目標(biāo)。課堂練習(xí)是“精挑細(xì)選”，一個(gè)環(huán)節(jié)完成一個(gè)任務(wù)，“打鈴”關(guān)鍵環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，整個(gè)課堂過(guò)程就是學(xué)生思考、發(fā)言和動(dòng)手學(xué)習(xí)的過(guò)程。所有學(xué)生都處于積極主動(dòng)、緊張有序的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，暴露的問(wèn)題得到及時(shí)解決，學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)。
織學(xué)背古詩(shī)詞，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每次的口語(yǔ)交際我都會(huì)課前布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生就有話說(shuō)了，這既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子將自己新學(xué)期的打算寫在自制的賀卡上，然后在班級(jí)中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級(jí)布告欄，讓他們明確奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行“語(yǔ)文知識(shí)”手抄報(bào)制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動(dòng)手的能力;我們班設(shè)立了“手抄報(bào)小能手”、“語(yǔ)文小能手”、欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。每學(xué)期我們班都有制定班級(jí)讀書計(jì)劃，在學(xué)期中后期，我還組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，將好書、好段、好句介紹給全班同學(xué)，讓他們體會(huì)到讀書的樂(lè)趣;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到的歡樂(lè)。除此以外，我還與家長(zhǎng)進(jìn)行密切聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中努力著、收獲著?？蛇€有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高，班集體建設(shè)還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇七
轉(zhuǎn)眼間，又要放假期了，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級(jí)比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！
在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
三、在系部工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇八
我是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校xx小學(xué)教師,擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任及二年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持教書育人的信念，傾心教育事業(yè)，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致肯定。
一、注重提高自身素質(zhì)。
老師要給學(xué)生一杯水，自己就必須要有一桶水，甚至成為川流不息的河，容納百川的海。因此，我始終注重提高自身素質(zhì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新知識(shí)內(nèi)容，給自己供給精神營(yíng)養(yǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間，完成了大學(xué)?？坪捅究频倪M(jìn)修，并積極地撰寫教學(xué)論文，在“《云南教育成果》系列活動(dòng)—第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文”征稿活動(dòng)中，我的論文《閱讀教學(xué)——語(yǔ)文教學(xué)的生命》榮獲二等獎(jiǎng)，我的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng)。在工作中，除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí)，還堅(jiān)持用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)注重向身邊的同事特別是老教師學(xué)習(xí)，不斷地研究創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，探索最有效的教育手段。幾年來(lái)，我先后負(fù)責(zé)過(guò)低中年級(jí)的教學(xué)工作，都取得了較好的教學(xué)效果。
二、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)1。
是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。讓他們?cè)诩依镒鰝€(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強(qiáng)。
三、切實(shí)做好學(xué)校教導(dǎo)工作。
教導(dǎo)工作是校長(zhǎng)的助手，是專為老師們教育教學(xué)做服務(wù)的。我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，幫助老師做了許多教育教學(xué)方面的實(shí)事，各項(xiàng)工作起色較大，全面組織完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，有力地構(gòu)建了校園和諧教育教學(xué)良好氛圍。
四、創(chuàng)造自我的班級(jí)管理特色。
干在明確自己職責(zé)的同時(shí)樹(shù)立威信。能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí)，都要發(fā)展。
在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)班級(jí)差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，班級(jí)結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。在我的教育與管理下，我所教的語(yǔ)文成績(jī)一直處于中心學(xué)校前列。
回顧自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得了一些進(jìn)步，光榮地被評(píng)為昆明市東川區(qū)骨干教師。但我也明顯地認(rèn)識(shí)到自己的不足，我的理論知識(shí)水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望值還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇九
一年很快就要結(jié)束，回顧一年所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演；和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日；“幼兒自制樂(lè)器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十
20xx年已經(jīng)過(guò)去，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多的一年。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽，效果都很好。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jī)。
我任班主任的（153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jī)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神，積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
上半年，文理分科后，我擔(dān)任06級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張老師、孟老師通力合作，認(rèn)真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié)，受到組里老師好評(píng)；另外，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。
本年度，我擔(dān)任了06級(jí)28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。通過(guò)努力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十二
轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過(guò)去了，在此對(duì)我個(gè)人的工作做一下總結(jié)。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)兼任七年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在行政上認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師間的橋梁。
（一）課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（二）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。帶頭在語(yǔ)文學(xué)科上多聽(tīng)課，在語(yǔ)文組掀起了聽(tīng)課熱和學(xué)習(xí)熱。
在這樣的一個(gè)大學(xué)校中，事事都要校長(zhǎng)一人去過(guò)問(wèn)，有些不現(xiàn)實(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我和其他兩位老師自然擔(dān)當(dāng)起老師和校長(zhǎng)間的傳達(dá)者。老師有哪些問(wèn)題，我們及時(shí)向上級(jí)反映；校長(zhǎng)有什么事，我們就按時(shí)傳達(dá)。使學(xué)校上下一心，辦出我們白山市第六中學(xué)的特色。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為六中美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十三
一年的教學(xué)工作又將結(jié)束，在一年的教學(xué)工作中，有成功與歡樂(lè)，也有遺憾和失落，回顧來(lái)路，許多地方都值得一寫，但課改方面感受最深，就此作以總結(jié)，以便讓自己思有所悟，行有所獲。
話題還需要從xx年10月7日說(shuō)起，那天的.天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會(huì)議，王校長(zhǎng)出人意料地提出了課改的話題。當(dāng)時(shí)眾人都是一驚，繼而是眾說(shuō)紛紜，爭(zhēng)吵議論。
在后來(lái)的10月12日、19日，由王校長(zhǎng)起草的課改指導(dǎo)意見(jiàn)出臺(tái)，首段內(nèi)容讓人震撼，分析出當(dāng)時(shí)我校面臨的嚴(yán)峻尷尬和危機(jī)，教學(xué)質(zhì)量下滑、學(xué)生流失嚴(yán)重、學(xué)習(xí)趣寡然、教學(xué)效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見(jiàn)。
接著又經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)新教案與新課堂形式，在整個(gè)過(guò)程中我也給予了極大的支持并行動(dòng)嘗試。在各項(xiàng)活動(dòng)中有人討論風(fēng)險(xiǎn)與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭(zhēng)執(zhí)和探討。
沉默，漫長(zhǎng)的沉默。教學(xué)工作慢慢出現(xiàn)彈性恢復(fù)，正當(dāng)大家都以為改革要自生自滅之時(shí)，xx年元月11日，忽聽(tīng)說(shuō)縣局組織人員到山東省杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)機(jī)會(huì)一去，留下了暫時(shí)的遺憾，心情一時(shí)失落。
杜郎口考察之后，課改工作大面積展開(kāi)，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書寫方式全面改觀，一切進(jìn)行得風(fēng)風(fēng)火火?；叵氘?dāng)時(shí)情景，假設(shè)我是校領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)提心在口。當(dāng)時(shí)想，課改無(wú)論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。
在08—09學(xué)年的教學(xué)工作中，課改一直在大刀闊斧地進(jìn)行。我先后學(xué)習(xí)了“三、三、六”模式，“10+35”模式，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)，其間又參加了外出聽(tīng)課、講課和評(píng)課活動(dòng)，從中感受到了課堂的改變、自已的改變、學(xué)生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來(lái)無(wú)限的活力。課堂立足于創(chuàng)新和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容分解為一系列富有探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的過(guò)程，把知識(shí)的發(fā)現(xiàn)權(quán)交給學(xué)生，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的參與者、合作者、引導(dǎo)者．在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．學(xué)生踴躍發(fā)言，敢于表露，課堂成了同學(xué)們展示才華的舞臺(tái)。整個(gè)一年多的課改，留下了無(wú)盡的追憶。
沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功，一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千。
教學(xué)是一門藝術(shù)，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂(lè)無(wú)窮。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十四
猜猜看，你是怎么寫教師個(gè)人工作總結(jié)的？然后給你看一下這篇范文。
帶著教育的夢(mèng)想，我光榮地走進(jìn)了教師隊(duì)伍。身為新老師，在半年多的教學(xué)中，我深切體會(huì)到了老師的辛勞和喜悅。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也深受學(xué)校文化的感染，來(lái)到了新學(xué)校，我收獲了，也進(jìn)步了，為了使以后的工作更好地開(kāi)展下去，下面我就這半年多來(lái)的工作做一次工作總結(jié)。
對(duì)思想品德的認(rèn)識(shí)上，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，在反思中更新教育觀念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做好大量的筆記，聽(tīng)后及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的綜合素質(zhì)。
我在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)校文化，在實(shí)踐中實(shí)踐學(xué)校文化理念。與此同時(shí)，我堅(jiān)持每周新教師培訓(xùn)及市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；認(rèn)真關(guān)心學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生；堅(jiān)持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則；并不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，開(kāi)拓知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
就教學(xué)工作和能力提升而言，我曾擔(dān)任一年級(jí)一班、三年級(jí)級(jí)英語(yǔ)課的教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為提高自己的教學(xué)工作能力，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)教師用書，在教師用書指導(dǎo)下，結(jié)合每個(gè)班級(jí)的基本情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)效果。
為使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，本人精心備課，認(rèn)真排出每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的材料，使自己更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)后根據(jù)得失及時(shí)寫出教學(xué)后的感想。在這半年多的時(shí)間里，我積極參與教學(xué)研究，收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在教研員評(píng)課議課中，本人受益良多。不僅能感受到不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷地欽佩優(yōu)秀教師那種在課堂上控制課堂、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)、急需提高的。在課后，我們英語(yǔ)組集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失，總結(jié)總結(jié)總結(jié)，及時(shí)反思，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓這種英語(yǔ)氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。在這些活動(dòng)中，我的英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高。與此同時(shí)，在日常的教學(xué)中，我努力做到教與研、研與教相長(zhǎng)。我在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我將堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，提高自己。
至于做考勤，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，從不因個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間，把自己分到的工作做好。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)工作，能夠圓滿完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓(xùn)，到各地區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，經(jīng)常查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。在課余時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注他們。的確，在教學(xué)工作中有一些不足之處，需要今后不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高。
就成績(jī)而言，本人始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為核心的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，注重學(xué)生的全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，能夠形成一套較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)得、學(xué)得、學(xué)得好，不斷提高教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期和同學(xué)們的共同努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、寫作方面取得了一定的進(jìn)步，并在期末統(tǒng)考中取得了較好的成績(jī)，相信通過(guò)今后的努力，以及與同學(xué)們的共同合作，同學(xué)們一定能取得更好的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十五
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三3班教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說(shuō)明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
第二個(gè)階段：從3月中旬開(kāi)始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：振動(dòng)和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動(dòng)量專題，這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個(gè)階段：從5月份開(kāi)始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目?jī)?nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。
2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。
3、習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題。
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認(rèn)識(shí)。
2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過(guò)早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、提高、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高。
我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的`交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十七
按照年初的工作計(jì)劃，讀了相關(guān)的教育教學(xué)方面的書籍《詩(shī)意語(yǔ)文》成了我的枕邊書，睡前翻看一下，偶爾也把自己的語(yǔ)文課上出一點(diǎn)詩(shī)意。《對(duì)話教學(xué)策略》成了我的辦公桌前書，在備課批作業(yè)的閑暇之余，它便成了我的不可缺少的陪伴。此外還常和學(xué)生讀一些精典詩(shī)詞，和兒子讀一些兒童讀物，從中感受孩子的心靈。還有一些《班主任之友》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等辦公室的期刊。在工作室的朋友推薦的教育教學(xué)有關(guān)的精華文章是我常瀏覽的。
每月的工作室活動(dòng)我都積極的參與，認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄。工作室的網(wǎng)站上經(jīng)常瀏覽，有一些自己工作上的想法或者體會(huì)也會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)到工作室的網(wǎng)站上和同仁們共同交流，論壇上也經(jīng)常討論，教育教學(xué)中常遇到的困惑和同仁們請(qǐng)教。
在學(xué)校我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我圍繞課題《少教多學(xué)》策略研究，展開(kāi)教學(xué)，這一年來(lái)學(xué)生明顯的變化就是自學(xué)的能力有了很大的提高，個(gè)人都能帶著自己的想法去和同學(xué)共同交流自己所學(xué)得的收獲。上學(xué)生全區(qū)期末成線排名第一。
四月，論文《引導(dǎo)參與體現(xiàn)主體》榮獲吉林省教育學(xué)會(huì)第九次優(yōu)秀科研成果。
五月，《感知&情動(dòng)&內(nèi)化》一文發(fā)表于省級(jí)刊物。
六月參與的課題《在小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主（合作探究）學(xué)習(xí)能力的研究》結(jié)題。
六月，獲松原市第十四屆優(yōu)秀自制教具能手。
六月，松原市優(yōu)質(zhì)課。
六月，全區(qū)課件制作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
九月，獲局級(jí)優(yōu)秀教師
十月，所教班級(jí)被評(píng)為松原市少先隊(duì)“紅旗中隊(duì)”。
十月，工作室內(nèi)講課獲獎(jiǎng)。
十二月，全區(qū)教師板書設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
總之，在工作室的帶動(dòng)下及個(gè)人積極努力的學(xué)習(xí)個(gè)人得到了很大的提高，但也存在著很多的不足，比如在教學(xué)中的反思能力還有待提高，我爭(zhēng)取在下一年的工作中重點(diǎn)提高自己的反思能力。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十八
轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
多次聽(tīng)公開(kāi)課，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，后進(jìn)生直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。
所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
真誠(chéng)對(duì)待他們，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們。
增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的.作用。
所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康。
開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇一
自參加教育工作以來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想及鄧小平理論，以三個(gè)代表為指針，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以“良好師德”規(guī)范自己，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。在各方面嚴(yán)于律己，忠于職守，做到為人師表。
自己的專業(yè)技術(shù)水，教。
學(xué)
工
作
成績(jī)。
顯心請(qǐng)教，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，平能力逐年提高著。回顧幾年的工作歷程，給我留下了極為深刻的印象。我的工作做法主要是以下幾方面：
界。工作并非我想象的那樣輕松和快樂(lè)。小學(xué)教師的工作既細(xì)致又瑣碎。每天面對(duì)幾十個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，卻需要時(shí)刻保持冷靜及良好的精神狀態(tài)。記得剛踏上工作崗位時(shí)，我虛心向同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并反思自己工作中存在的問(wèn)題，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。在我付出努力之后，我已經(jīng)能夠靈活地安排自己的教學(xué)活動(dòng)，那時(shí)起，我就懂得了吃不得苦、沒(méi)有責(zé)任心，當(dāng)不了好老師！
近三十年來(lái)，我就是抱著這份愛(ài)與責(zé)任，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，收獲著。近年來(lái)，我曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，不斷受到上級(jí)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：2005年、2007年均被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在2007年5月的文藝匯演中獲得縣級(jí)一等指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2007年12月被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，同時(shí)被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教人，2008年3月因工作成績(jī)顯著，被評(píng)為縣工會(huì)工作積極分子，2008年12月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，2009年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，在2007、2008兩年年度考核獲得優(yōu)秀。
其次，在教育教學(xué)工作中敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教，在對(duì)班級(jí)管理方面，我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，充分發(fā)揮班級(jí)自主管理和德育積分的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，強(qiáng)化班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)，并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅、清靜、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙、熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)、做實(shí)，因材施教。上課做到精講精練、以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓住根本，講求實(shí)效。重視基本功的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)和管理方法，最大限度地調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
后進(jìn)。
生的輔。
導(dǎo)
力度。
不
限
于
學(xué)習(xí)。
知
識(shí)
種，途也。
徑不。
激是。
發(fā)一。
他件。
們痛的苦。
求的知事欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
我清楚記得，在上學(xué)年第一學(xué)期，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名因父母離異跟奶奶回老家的學(xué)生，由于他長(zhǎng)時(shí)間輟學(xué)，基礎(chǔ)差和教材不同的原因，他成了我班的差等生，從此他便自卑、孤立、自暴自棄，不再好好學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心里，決心使他不再消沉，不再自卑，重新定位自己的價(jià)值。于是，在他的身上，比其他同學(xué)更多了一份關(guān)愛(ài)與呵護(hù)、理解與鼓勵(lì)、賞識(shí)與安慰。同時(shí)，我還鼓勵(lì)同學(xué)多和他交流，多給予他幫助和關(guān)心。在我和全班同學(xué)的鼓勵(lì)下，他終于找回了自我，找回了他失落已久的寶貴自尊和渴望已久的成功的喜悅。學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，心情也格外舒暢，在第二學(xué)期期末，竟以前五名的成績(jī)升入中學(xué)。我終于可以松口氣了，真是功夫不負(fù)有心人??！
上
都
積
極
征
求
其他。
老
常
常
邀
請(qǐng)
其他。
老
師
來(lái)
聽(tīng)
課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。我在學(xué)習(xí)中不斷提高、充實(shí)自己。我最成功的做法是寫教育筆記。寫教育筆記使我成為有心人，從學(xué)生生活瑣事到活動(dòng)組織過(guò)程，從學(xué)校教育到家庭教育，我都注意觀察、分析，不斷拓展教育筆記的范圍和內(nèi)容。寫教育筆記，培養(yǎng)了我有計(jì)劃、有總結(jié)的工作習(xí)慣，使業(yè)務(wù)能力在總結(jié)中逐步提高。
在平時(shí)工作中，面對(duì)孩子們，我對(duì)自己的言談舉止慎之又慎，努力做到為人師表。有一次，我班接一個(gè)叫張僑的孩子，他的媽媽告訴我：“王老師，張僑說(shuō)你昨天騙人?！蔽乙宦?tīng)愣住了，我怎么會(huì)騙人呢？經(jīng)過(guò)了解，我才知道，昨天，我許給孩子們看動(dòng)畫片，誰(shuí)知突然停電，而孩子們卻不知道，我便改成了講故事，沒(méi)想到孩子卻“耿耿于懷”。我特意向孩子們道了歉，并補(bǔ)上了要看的動(dòng)畫片。通過(guò)這件事，我更加謹(jǐn)慎，以免損害教師在孩子心中的形象。
與家庭聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。美國(guó)教育家愛(ài)雷·馬洛尼提出，培養(yǎng)孩子的要訣之一，就是及早讓他們自立，他說(shuō)，過(guò)分的保護(hù)會(huì)影響其盡快成長(zhǎng)。經(jīng)常讓孩子動(dòng)手，不僅可以給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以使孩子建立必勝的信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)，讓他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。當(dāng)然，這樣做必須得到家庭的支持和協(xié)助。實(shí)踐證明，只要從小有意識(shí)地加以培養(yǎng)，學(xué)生的自理能力完全可以逐步提高。
指導(dǎo)家長(zhǎng)全面科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)正是家長(zhǎng)愛(ài)孩子的具體表現(xiàn)，現(xiàn)代教育觀要求家長(zhǎng)要在“愛(ài)”中科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子。孩子年齡小，自控能力差，難免有各種不合邏輯情感的“過(guò)失行為”，每當(dāng)遇到這種情況，我就抓住時(shí)機(jī)，配合家長(zhǎng)，在理解、寬容、尊重、信任的基礎(chǔ)上，科學(xué)評(píng)價(jià)，正面引導(dǎo)，使他們從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，效果顯著。
當(dāng)然，成績(jī)只代表過(guò)去，在今后的工作中，我要立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)。新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。我依然會(huì)以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續(xù)努力，不斷探索，深入反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。憑自己的勇于實(shí)踐和大膽探索，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）共二個(gè)班的生物教學(xué)工作，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，為了更好地提高以后的教學(xué)和學(xué)生管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下。
1.生物備課組工作及特色
（1）集體備課活動(dòng)：一周兩次的集體備課，認(rèn)真、扎實(shí)，對(duì)每一道題、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論分析，生成教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案和活頁(yè)。
（2）組內(nèi)同課異構(gòu)，省市能手教學(xué)引領(lǐng)：開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng)，省市能手上示范課，課后進(jìn)行評(píng)課議課，給予肯定也指出了不足，讓我們都受益匪淺。
2.個(gè)人教學(xué)工作
（1）認(rèn)真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式，與自己的教學(xué)風(fēng)格合理的融合在一起，從形似做到神似，在合理使用“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，又不缺乏自己教學(xué)的特色和風(fēng)格。
（2）積極參與集體備課活動(dòng)，用心編寫每一份學(xué)案和活頁(yè)。力爭(zhēng)做到自己編寫的學(xué)案和活頁(yè)與課堂教學(xué)能緊密結(jié)合，并對(duì)課堂教學(xué)效果起到促進(jìn)作用。
（3）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
（4）課后做好后進(jìn)生推進(jìn)工作。個(gè)別學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)較低，針對(duì)這種問(wèn)題，課后我盡力做好學(xué)生的思想教育，同時(shí)利用活動(dòng)課的還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
（5）認(rèn)真批改每一份學(xué)案和活頁(yè)作業(yè)，部分面批；二次批閱保證及時(shí)有效；對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題所在，好對(duì)癥下藥，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（6）每次考試后及時(shí)進(jìn)行試卷及成績(jī)分析，掌握每班、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與同層次班級(jí)做對(duì)比，好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（7）為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，積極主動(dòng)去聽(tīng)其他老師的課，有很好的收獲?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。
（8）我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動(dòng)，每次都有很大的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。
（9）積極主動(dòng)的參加學(xué)校舉行的每一次有關(guān)教育教學(xué)的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思，以便提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。
1.在自己的實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)榕聦W(xué)生弄不懂，所以總是講得很多，不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié)，其實(shí)有些學(xué)生早就明白了。在今后教學(xué)中，應(yīng)該相信學(xué)生，敢于放手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.對(duì)教材的深度挖的不夠，沒(méi)有很好地讓學(xué)生把生物了和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)有些吃力。今后上課要注意理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.專業(yè)知識(shí)積累量不夠，導(dǎo)致有些知識(shí)的講解不夠透徹，學(xué)生不易理解掌握。在今后工作中，盡量抽時(shí)間多閱讀和專業(yè)知識(shí)有關(guān)的著作，完善專業(yè)知識(shí)體系，提高專業(yè)素養(yǎng)。
4.班級(jí)管理能力還很有限，今后多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平。
總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見(jiàn)的行家的工具”。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇三
楊立富。
自九八年合校以來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，教師培訓(xùn)工作，并兼義務(wù)教育檔案員，學(xué)籍管理員，二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)等工作。盡管工作多，工作量大，任務(wù)重，瑣事多，我仍做到了認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，不搪塞推脫，不馬虎了事，能夠盡職盡責(zé)。圓滿、出色的完成各項(xiàng)工作。
常規(guī)管理工作。能做到堅(jiān)決支持校長(zhǎng)的工作，能帶領(lǐng)全校教師集體備課，探討教學(xué)的新路子。全體備課組成員團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，能做到以校長(zhǎng)為中心，團(tuán)結(jié)全體教師做好每一項(xiàng)教學(xué)工作，各項(xiàng)工作都是跑到兄弟學(xué)校的前面，教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到上級(jí)各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
義教檔案、學(xué)籍管理工作。義教檔案、學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)非常麻煩的工作，自己又兼主科教學(xué)。在繁重的課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理工作任務(wù)之余，從沒(méi)有想過(guò)要放松自己。為不影響教學(xué)和常規(guī)管理工作，不給學(xué)生耽誤上課，只好晚上加班和犧牲雙休日、節(jié)假日時(shí)間，為了建好檔案我一遍又一遍核對(duì)數(shù)據(jù)，為做到萬(wàn)無(wú)一失，我能連續(xù)五個(gè)晚上加班到深夜12點(diǎn)，我毫無(wú)怨言。
學(xué)科教學(xué)工作。作為教導(dǎo)主任，我做到了以身作則，帶領(lǐng)全校老師集體備課，探討教學(xué)的新路子，全校教師團(tuán)結(jié)向上，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，能正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。學(xué)校的事在多也不給學(xué)生耽誤上課，身受學(xué)生的歡迎。
總之，十幾年來(lái)，在繁重、瑣碎、雜亂的工作面前，我并沒(méi)有退縮過(guò)，因?yàn)槲覠釔?ài)這些工作，熱愛(ài)自己的事業(yè)。為了把自己所管工作干好，我做到了勤勤懇懇，任勞任怨，為了干好工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，再苦再累也毫無(wú)怨言。一句話，為了支持校長(zhǎng)的工作，為了支持街道教委的工作，為了我校的全體師生，我再苦再累心也甘。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇四
時(shí)刻過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教育。由于是剛畢業(yè)，教育經(jīng)歷尚淺，因而，我對(duì)教育工作不敢慢待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的盡力，獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教育理念，變革講堂教育從參加新教師練習(xí)到詳細(xì)的教育實(shí)踐以來(lái)，我重復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精力，認(rèn)真反思本身教育實(shí)踐，研討學(xué)生，探求教法，逐漸樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為意圖的教育思維，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教育理念，在教育實(shí)踐中用心探求煥發(fā)語(yǔ)文講堂生機(jī)，有助于學(xué)生潛力進(jìn)步與發(fā)展的語(yǔ)文講堂教育的新思路、新模式啟示思維，練習(xí)辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性，收到了較好的教育效果。
教育中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因而，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)刻在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參看各種材料，力求深化了解教材，精確把握重難點(diǎn)。在擬定教育意圖時(shí)，十分留意學(xué)生的實(shí)踐狀況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教育反思，并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時(shí)注重講堂教育效果，針對(duì)學(xué)生特色，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教育為主線，注重講練結(jié)合。在教育中留意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充沛，教育效果明顯，學(xué)生易于了解。
發(fā)現(xiàn)、應(yīng)戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為講堂上真實(shí)的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其間，實(shí)際的日子進(jìn)入講堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探求，既簡(jiǎn)單地把握了常識(shí)，又潛移默化地培育了潛力。學(xué)生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語(yǔ)文講堂真實(shí)煥宣布它應(yīng)有的生機(jī)。
，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一日千里的飛速發(fā)展，要求具有新鮮生機(jī)的語(yǔ)文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐厚的語(yǔ)文常識(shí)并獲取叩開(kāi)常識(shí)大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識(shí)線條清楚化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得常識(shí)的進(jìn)程與趣味，其了解常識(shí)的進(jìn)程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點(diǎn)，借助各種媒體和教育資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探求中經(jīng)歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為咱們擴(kuò)展講堂教育的領(lǐng)域，拓寬攝取常識(shí)的途徑，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探求潛力、學(xué)習(xí)潛力、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
、，小作文依課文材料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有立異，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思維，大膽發(fā)揮……教育有法，教無(wú)定法，從根底入手到進(jìn)步潛力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、生動(dòng)，扎實(shí)、體系，有序、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，進(jìn)步了學(xué)習(xí)功率，初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需求的語(yǔ)文實(shí)踐潛力。六、參加教研、聽(tīng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短堅(jiān)持參加校表里教育研討活動(dòng)，不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教育水平。堅(jiān)持每一天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一齊評(píng)論教育問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并透過(guò)參加研討和大眾備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了許多有利的經(jīng)歷。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，盡力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇五
在二師任教一年，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的愛(ài)護(hù)和幫忙，使我對(duì)自己充滿信心，快速成長(zhǎng)。此刻我就對(duì)自己這一年來(lái)的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。為教師事業(yè)作貢獻(xiàn)。
我認(rèn)真對(duì)待工作，在校能遵守校內(nèi)的規(guī)章制度。不遲到不早退，出勤率百分百。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。虛心聽(tīng)取在校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和推薦。同時(shí)也向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法。努力使自己的教學(xué)水平更上一臺(tái)階。
在校擔(dān)任基礎(chǔ)英語(yǔ)和英語(yǔ)閱讀兩門課程，我采取不同的教學(xué)方法?；A(chǔ)英語(yǔ)方面，注重打好他們的基礎(chǔ)，采取鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，注重學(xué)生的課堂反映，關(guān)注學(xué)生的心理。用心的和學(xué)生交流。讓他們用心主動(dòng)地把英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)閱讀這門課本來(lái)是比較枯燥的。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，我讓他們閱讀一些外國(guó)搞笑的文章，這不僅僅提高了學(xué)生的閱讀水平還增加了學(xué)生對(duì)外國(guó)文化的了解，并很有興趣閱讀英文文章。再利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，每?jī)蓚€(gè)月給學(xué)生放映一次國(guó)外影片。更生動(dòng)的讓學(xué)生理解外國(guó)文化背景和習(xí)俗。幫忙他們閱讀。我相信在大家的愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)及自己的努力下會(huì)取得更好的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇六
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期的作業(yè)，忙的滿滿的。這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
政治思想方面，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德。忠于人民教育事業(yè)，為人師表。
二、基于“高效率”的教學(xué)。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以“高效課堂運(yùn)作”為主要著力點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在教學(xué)實(shí)踐中，我真正體會(huì)到高效課堂讓老師教的輕松，讓學(xué)生學(xué)的認(rèn)真踏實(shí)。
1、課前做好充分準(zhǔn)備。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，盡最大努力設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的預(yù)作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位要適度、難，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，備課時(shí)，我先明確每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不全面，但需要有針對(duì)性；充分理解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，注重突破。在下節(jié)課之前，盡量準(zhǔn)備足夠的時(shí)間來(lái)處理上節(jié)課遺留的問(wèn)題。在課前充分備課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。根據(jù)我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效率的重要因素。
2、把握課堂環(huán)節(jié)。
在“學(xué)習(xí)第一”環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，特別注重了解中低年級(jí)學(xué)生的自學(xué)情況和難題。發(fā)現(xiàn)各種“問(wèn)題”，多關(guān)注“差生”。在學(xué)前階段，我讓學(xué)生“玩”，展示自己的錯(cuò)誤。教室是允許犯錯(cuò)的地方。知錯(cuò)改錯(cuò)，就是進(jìn)步，抓底，養(yǎng)全。在這個(gè)階段，我給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，給他們思考和體驗(yàn)的過(guò)程。一個(gè)過(guò)程就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)。在“后教學(xué)”環(huán)節(jié)，我抓住共性問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、交流、探索和糾正，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。而且我只提幾點(diǎn)建議，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。讓學(xué)生自己走，傳播自己的思想，讓學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我盡量指出重要的危害，模糊的地方，容易出錯(cuò)的地方，學(xué)生自己解決不了的地方。在“課堂訓(xùn)練”中，我指導(dǎo)學(xué)生在課堂上做作業(yè)，鞏固知識(shí)。實(shí)現(xiàn)課前透露的教學(xué)目標(biāo)。課堂練習(xí)是“精挑細(xì)選”，一個(gè)環(huán)節(jié)完成一個(gè)任務(wù)，“打鈴”關(guān)鍵環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，整個(gè)課堂過(guò)程就是學(xué)生思考、發(fā)言和動(dòng)手學(xué)習(xí)的過(guò)程。所有學(xué)生都處于積極主動(dòng)、緊張有序的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，暴露的問(wèn)題得到及時(shí)解決，學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)。
織學(xué)背古詩(shī)詞，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每次的口語(yǔ)交際我都會(huì)課前布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生就有話說(shuō)了，這既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子將自己新學(xué)期的打算寫在自制的賀卡上，然后在班級(jí)中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級(jí)布告欄，讓他們明確奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行“語(yǔ)文知識(shí)”手抄報(bào)制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動(dòng)手的能力;我們班設(shè)立了“手抄報(bào)小能手”、“語(yǔ)文小能手”、欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。每學(xué)期我們班都有制定班級(jí)讀書計(jì)劃，在學(xué)期中后期，我還組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，將好書、好段、好句介紹給全班同學(xué)，讓他們體會(huì)到讀書的樂(lè)趣;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到的歡樂(lè)。除此以外，我還與家長(zhǎng)進(jìn)行密切聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中努力著、收獲著?？蛇€有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高，班集體建設(shè)還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇七
轉(zhuǎn)眼間，又要放假期了，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級(jí)比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！
在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
三、在系部工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇八
我是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校xx小學(xué)教師,擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任及二年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持教書育人的信念，傾心教育事業(yè)，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致肯定。
一、注重提高自身素質(zhì)。
老師要給學(xué)生一杯水，自己就必須要有一桶水，甚至成為川流不息的河，容納百川的海。因此，我始終注重提高自身素質(zhì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新知識(shí)內(nèi)容，給自己供給精神營(yíng)養(yǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間，完成了大學(xué)?？坪捅究频倪M(jìn)修，并積極地撰寫教學(xué)論文，在“《云南教育成果》系列活動(dòng)—第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文”征稿活動(dòng)中，我的論文《閱讀教學(xué)——語(yǔ)文教學(xué)的生命》榮獲二等獎(jiǎng)，我的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng)。在工作中，除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí)，還堅(jiān)持用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)注重向身邊的同事特別是老教師學(xué)習(xí)，不斷地研究創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，探索最有效的教育手段。幾年來(lái)，我先后負(fù)責(zé)過(guò)低中年級(jí)的教學(xué)工作，都取得了較好的教學(xué)效果。
二、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)1。
是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。讓他們?cè)诩依镒鰝€(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強(qiáng)。
三、切實(shí)做好學(xué)校教導(dǎo)工作。
教導(dǎo)工作是校長(zhǎng)的助手，是專為老師們教育教學(xué)做服務(wù)的。我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，幫助老師做了許多教育教學(xué)方面的實(shí)事，各項(xiàng)工作起色較大，全面組織完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，有力地構(gòu)建了校園和諧教育教學(xué)良好氛圍。
四、創(chuàng)造自我的班級(jí)管理特色。
干在明確自己職責(zé)的同時(shí)樹(shù)立威信。能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí)，都要發(fā)展。
在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)班級(jí)差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，班級(jí)結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。在我的教育與管理下，我所教的語(yǔ)文成績(jī)一直處于中心學(xué)校前列。
回顧自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得了一些進(jìn)步，光榮地被評(píng)為昆明市東川區(qū)骨干教師。但我也明顯地認(rèn)識(shí)到自己的不足，我的理論知識(shí)水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望值還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇九
一年很快就要結(jié)束，回顧一年所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演；和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日；“幼兒自制樂(lè)器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十
20xx年已經(jīng)過(guò)去，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多的一年。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽，效果都很好。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jī)。
我任班主任的（153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jī)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神，積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
上半年，文理分科后，我擔(dān)任06級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張老師、孟老師通力合作，認(rèn)真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié)，受到組里老師好評(píng)；另外，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。
本年度，我擔(dān)任了06級(jí)28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。通過(guò)努力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十二
轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過(guò)去了，在此對(duì)我個(gè)人的工作做一下總結(jié)。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)兼任七年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在行政上認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師間的橋梁。
（一）課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（二）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。帶頭在語(yǔ)文學(xué)科上多聽(tīng)課，在語(yǔ)文組掀起了聽(tīng)課熱和學(xué)習(xí)熱。
在這樣的一個(gè)大學(xué)校中，事事都要校長(zhǎng)一人去過(guò)問(wèn)，有些不現(xiàn)實(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我和其他兩位老師自然擔(dān)當(dāng)起老師和校長(zhǎng)間的傳達(dá)者。老師有哪些問(wèn)題，我們及時(shí)向上級(jí)反映；校長(zhǎng)有什么事，我們就按時(shí)傳達(dá)。使學(xué)校上下一心，辦出我們白山市第六中學(xué)的特色。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為六中美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十三
一年的教學(xué)工作又將結(jié)束，在一年的教學(xué)工作中，有成功與歡樂(lè)，也有遺憾和失落，回顧來(lái)路，許多地方都值得一寫，但課改方面感受最深，就此作以總結(jié)，以便讓自己思有所悟，行有所獲。
話題還需要從xx年10月7日說(shuō)起，那天的.天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會(huì)議，王校長(zhǎng)出人意料地提出了課改的話題。當(dāng)時(shí)眾人都是一驚，繼而是眾說(shuō)紛紜，爭(zhēng)吵議論。
在后來(lái)的10月12日、19日，由王校長(zhǎng)起草的課改指導(dǎo)意見(jiàn)出臺(tái)，首段內(nèi)容讓人震撼，分析出當(dāng)時(shí)我校面臨的嚴(yán)峻尷尬和危機(jī)，教學(xué)質(zhì)量下滑、學(xué)生流失嚴(yán)重、學(xué)習(xí)趣寡然、教學(xué)效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見(jiàn)。
接著又經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)新教案與新課堂形式，在整個(gè)過(guò)程中我也給予了極大的支持并行動(dòng)嘗試。在各項(xiàng)活動(dòng)中有人討論風(fēng)險(xiǎn)與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭(zhēng)執(zhí)和探討。
沉默，漫長(zhǎng)的沉默。教學(xué)工作慢慢出現(xiàn)彈性恢復(fù)，正當(dāng)大家都以為改革要自生自滅之時(shí)，xx年元月11日，忽聽(tīng)說(shuō)縣局組織人員到山東省杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)機(jī)會(huì)一去，留下了暫時(shí)的遺憾，心情一時(shí)失落。
杜郎口考察之后，課改工作大面積展開(kāi)，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書寫方式全面改觀，一切進(jìn)行得風(fēng)風(fēng)火火?；叵氘?dāng)時(shí)情景，假設(shè)我是校領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)提心在口。當(dāng)時(shí)想，課改無(wú)論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。
在08—09學(xué)年的教學(xué)工作中，課改一直在大刀闊斧地進(jìn)行。我先后學(xué)習(xí)了“三、三、六”模式，“10+35”模式，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)，其間又參加了外出聽(tīng)課、講課和評(píng)課活動(dòng)，從中感受到了課堂的改變、自已的改變、學(xué)生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來(lái)無(wú)限的活力。課堂立足于創(chuàng)新和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容分解為一系列富有探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的過(guò)程，把知識(shí)的發(fā)現(xiàn)權(quán)交給學(xué)生，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的參與者、合作者、引導(dǎo)者．在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．學(xué)生踴躍發(fā)言，敢于表露，課堂成了同學(xué)們展示才華的舞臺(tái)。整個(gè)一年多的課改，留下了無(wú)盡的追憶。
沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功，一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千。
教學(xué)是一門藝術(shù)，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂(lè)無(wú)窮。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十四
猜猜看，你是怎么寫教師個(gè)人工作總結(jié)的？然后給你看一下這篇范文。
帶著教育的夢(mèng)想，我光榮地走進(jìn)了教師隊(duì)伍。身為新老師，在半年多的教學(xué)中，我深切體會(huì)到了老師的辛勞和喜悅。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也深受學(xué)校文化的感染，來(lái)到了新學(xué)校，我收獲了，也進(jìn)步了，為了使以后的工作更好地開(kāi)展下去，下面我就這半年多來(lái)的工作做一次工作總結(jié)。
對(duì)思想品德的認(rèn)識(shí)上，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，在反思中更新教育觀念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做好大量的筆記，聽(tīng)后及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的綜合素質(zhì)。
我在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)校文化，在實(shí)踐中實(shí)踐學(xué)校文化理念。與此同時(shí)，我堅(jiān)持每周新教師培訓(xùn)及市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；認(rèn)真關(guān)心學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生；堅(jiān)持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則；并不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，開(kāi)拓知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
就教學(xué)工作和能力提升而言，我曾擔(dān)任一年級(jí)一班、三年級(jí)級(jí)英語(yǔ)課的教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為提高自己的教學(xué)工作能力，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)教師用書，在教師用書指導(dǎo)下，結(jié)合每個(gè)班級(jí)的基本情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)效果。
為使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，本人精心備課，認(rèn)真排出每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的材料，使自己更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)后根據(jù)得失及時(shí)寫出教學(xué)后的感想。在這半年多的時(shí)間里，我積極參與教學(xué)研究，收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在教研員評(píng)課議課中，本人受益良多。不僅能感受到不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷地欽佩優(yōu)秀教師那種在課堂上控制課堂、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)、急需提高的。在課后，我們英語(yǔ)組集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失，總結(jié)總結(jié)總結(jié)，及時(shí)反思，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓這種英語(yǔ)氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。在這些活動(dòng)中，我的英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高。與此同時(shí)，在日常的教學(xué)中，我努力做到教與研、研與教相長(zhǎng)。我在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我將堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，提高自己。
至于做考勤，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，從不因個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間，把自己分到的工作做好。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)工作，能夠圓滿完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓(xùn)，到各地區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，經(jīng)常查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。在課余時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注他們。的確，在教學(xué)工作中有一些不足之處，需要今后不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高。
就成績(jī)而言，本人始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為核心的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，注重學(xué)生的全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，能夠形成一套較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)得、學(xué)得、學(xué)得好，不斷提高教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期和同學(xué)們的共同努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、寫作方面取得了一定的進(jìn)步，并在期末統(tǒng)考中取得了較好的成績(jī)，相信通過(guò)今后的努力，以及與同學(xué)們的共同合作，同學(xué)們一定能取得更好的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十五
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三3班教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說(shuō)明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
第二個(gè)階段：從3月中旬開(kāi)始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：振動(dòng)和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動(dòng)量專題，這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個(gè)階段：從5月份開(kāi)始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目?jī)?nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。
2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。
3、習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題。
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認(rèn)識(shí)。
2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過(guò)早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、提高、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高。
我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的`交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十七
按照年初的工作計(jì)劃，讀了相關(guān)的教育教學(xué)方面的書籍《詩(shī)意語(yǔ)文》成了我的枕邊書，睡前翻看一下，偶爾也把自己的語(yǔ)文課上出一點(diǎn)詩(shī)意。《對(duì)話教學(xué)策略》成了我的辦公桌前書，在備課批作業(yè)的閑暇之余，它便成了我的不可缺少的陪伴。此外還常和學(xué)生讀一些精典詩(shī)詞，和兒子讀一些兒童讀物，從中感受孩子的心靈。還有一些《班主任之友》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等辦公室的期刊。在工作室的朋友推薦的教育教學(xué)有關(guān)的精華文章是我常瀏覽的。
每月的工作室活動(dòng)我都積極的參與，認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄。工作室的網(wǎng)站上經(jīng)常瀏覽，有一些自己工作上的想法或者體會(huì)也會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)到工作室的網(wǎng)站上和同仁們共同交流，論壇上也經(jīng)常討論，教育教學(xué)中常遇到的困惑和同仁們請(qǐng)教。
在學(xué)校我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我圍繞課題《少教多學(xué)》策略研究，展開(kāi)教學(xué)，這一年來(lái)學(xué)生明顯的變化就是自學(xué)的能力有了很大的提高，個(gè)人都能帶著自己的想法去和同學(xué)共同交流自己所學(xué)得的收獲。上學(xué)生全區(qū)期末成線排名第一。
四月，論文《引導(dǎo)參與體現(xiàn)主體》榮獲吉林省教育學(xué)會(huì)第九次優(yōu)秀科研成果。
五月，《感知&情動(dòng)&內(nèi)化》一文發(fā)表于省級(jí)刊物。
六月參與的課題《在小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主（合作探究）學(xué)習(xí)能力的研究》結(jié)題。
六月，獲松原市第十四屆優(yōu)秀自制教具能手。
六月，松原市優(yōu)質(zhì)課。
六月，全區(qū)課件制作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
九月，獲局級(jí)優(yōu)秀教師
十月，所教班級(jí)被評(píng)為松原市少先隊(duì)“紅旗中隊(duì)”。
十月，工作室內(nèi)講課獲獎(jiǎng)。
十二月，全區(qū)教師板書設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
總之，在工作室的帶動(dòng)下及個(gè)人積極努力的學(xué)習(xí)個(gè)人得到了很大的提高，但也存在著很多的不足，比如在教學(xué)中的反思能力還有待提高，我爭(zhēng)取在下一年的工作中重點(diǎn)提高自己的反思能力。
教師個(gè)人工作總結(jié)的一句話篇十八
轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
多次聽(tīng)公開(kāi)課，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，后進(jìn)生直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。
所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
真誠(chéng)對(duì)待他們，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們。
增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的.作用。
所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康。
開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。