人生中有許多瑣事需要梳理和總結(jié)，它們對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過程中的思考和觀點(diǎn)。
幼教國培培訓(xùn)心得篇一
本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
面對今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進(jìn)一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我們提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。
面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之。
一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的'每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動，做到動靜交替，并以游戲?yàn)橹鳌τ變旱囊笞龅郊?xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。
經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
幼教國培培訓(xùn)心得篇二
通過“國培計劃”（20xx）鄉(xiāng)村教師保教能力提升送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目，我有幸來到了太極幼兒園上古分園，在這兒又看到了那一張張可愛的笑臉。聆聽了三位幼兒老師的課，從中學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來。可以說三堂課都精彩生動，讓人受益無窮。
電話”設(shè)計的活動環(huán)節(jié)動靜交替，認(rèn)知和活動交叉進(jìn)行，課件制作精細(xì)。幼兒專注學(xué)習(xí)，絲毫也不覺得累。春天的電話”是一個童話故事，故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動物的對話是該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實(shí)是個難點(diǎn)，因此在活動中應(yīng)把這個難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動積極地觀察、講述、表演。
(二)“從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識.，這正是一名教育者所需要的眼光?！睆埨蠋熅途邆淞诉@樣的眼光，她設(shè)計的科學(xué)活動“有趣的摩擦”讓大人都就得新奇有趣，更何況是孩子呢？在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是那樣高漲，能更深入地開展主題嗎？我有些擔(dān)心，可是經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師卻能讓孩子們“活而不亂”，使幼兒有目的，有問題，并帶著問題去探討，不是停留在表面，這一切都是在玩中學(xué)到的，多么快樂！張老師的這次活動真正體現(xiàn)了《綱要》”以幼兒發(fā)展為本，提倡終身教育”的這一理念。讓孩子從小就想去探索生活中的秘密，為孩子一生的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)幼兒教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的，健康的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，還要給幼兒關(guān)愛、溫暖、尊重，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者，合作者和引導(dǎo)者。年輕的張小珍老師上的課給人以美感，聲音甜美，依據(jù)繪好的圖樣，選擇色彩、大小適合的材料，掌握拼擺、粘貼的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)利用合適的材料拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、生動，富于美感。
這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用?？傊@次“送教下鄉(xiāng)”活動對我來說，真是受益匪淺。讓我有了一次自己學(xué)習(xí)和提升的過程，這將是我難忘的一次經(jīng)歷。我真正找到了自己的不足之處，使自己在教學(xué)中變得更成熟更穩(wěn)重。衷心希望這樣的活動多開展，像那杜鵑花一樣，越開越旺，開遍大山里的每一個角落！
幼教國培培訓(xùn)心得篇三
有幸在xx年讓我遇見了國培，在這次的培訓(xùn)中我受益匪淺，在這里我聆聽了精彩的講座，學(xué)習(xí)了新的技能，觀摩優(yōu)秀示范課，更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)在值得珍惜!
x月xx日下午，是由中國教師教育網(wǎng)特邀專家xx教授講解的《技術(shù)變革課堂》，張教授通過大屏幕用圖片、視頻、智能手機(jī)展示了科大訊飛的語音識別技術(shù)。使得人與機(jī)器、人與網(wǎng)絡(luò)的交流已成為現(xiàn)實(shí)。他運(yùn)用生動的事例牢牢吸引了大家的眼球，這些先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)手段，震撼在座的每一位老師。
張教授講解的《微課制作與創(chuàng)新》，讓我了解了微課的相關(guān)內(nèi)涵，我感受到其實(shí)微課的制作相對來說比較容易，但是微課如何設(shè)計，在教學(xué)的內(nèi)容哪些環(huán)節(jié)可利用微課，用怎樣的方式設(shè)計讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，這也是我在聽完報告之后一直思考的問題。在今后的課堂，我會不斷嘗試，結(jié)合教學(xué)與教育學(xué)習(xí)需要，合理運(yùn)用微課，讓微課服務(wù)于課堂.
xx日下午，xx老師講解的《以禮修得--做新時代魅力教師》，讓我印象頗深，苗老師一上臺便用她挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)詮釋了禮儀的魅力。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們禮在教育中發(fā)揮的作用，學(xué)禮有法、學(xué)禮有型、禮待自己、禮待他人是苗老師對學(xué)員的諄諄教導(dǎo).在苗老師形象生動的講解下，我受益匪淺，也心生敬佩，她讓我懂得面對孩子們，只有老師以身作則，禮儀規(guī)范，才能做一個更好的教育者。
在二、三期的培訓(xùn)中，開展了教師展示課、同課異構(gòu)、專家講座及專家點(diǎn)評幾項(xiàng)活動，這次的展示課是由我縣四位年輕老師執(zhí)教的。在這四節(jié)課當(dāng)中，讓我見識到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓我領(lǐng)略到幾位年輕老師扎實(shí)的音樂功底，他們都能充分的扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)和探討的.地方。楊麗萍老師的講座非常的接地氣，作為一線教師的她，結(jié)合自己對新課標(biāo)的理解與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、怎樣備課、說課和評課，讓我最受啟發(fā)的是來自南昌市松柏小學(xué)的袁柯老師所執(zhí)教的《木偶步態(tài)舞》。她通過跟琴模唱、畫旋律線、律動表現(xiàn)、隨著魔法絲帶表演等多種形式，解構(gòu)音樂要素在樂曲中的作用與變化，幫助學(xué)生更好的理解與表達(dá)音樂。這節(jié)課讓我感悟到，欣賞課要求的不僅是教師的激情四色，更重要的是讓學(xué)生的思維火花迸發(fā)，袁老師對新課標(biāo)的解讀對我觸動很深，她讓我知道一堂好的音樂課不光是讓學(xué)生會唱會跳，更多的是我們應(yīng)該吃透教材，在歌曲中找到重要點(diǎn)，通過有效的學(xué)習(xí)方式充分的挖掘?qū)W生的想象力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力.
總之，這次國培我學(xué)習(xí)到了很多，拓展了我的視野，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足。今后我將會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力的完善自己。
幼教國培培訓(xùn)心得篇四
1.態(tài)度。
良好的態(tài)度決定一切，心態(tài)決定成敗?，F(xiàn)在的我們每天總是喊著累，工作累，工作忙，學(xué)生難管，但是通過短短的培訓(xùn)，我的感悟是與其抱怨不如改變，因?yàn)橐郧暗囊郧?，我們每天、每時、每次都在抱怨，但最終的結(jié)果還是抱怨。一次講座她也是來自鄉(xiāng)村學(xué)校，給我們講授了她的成長過程，之所以有現(xiàn)在的她，與自己的辛勤努力和付出，還有就是好的心態(tài)是分不開的，聽了她的講座，我覺得我也是改變的時候了。所以回學(xué)校之前我就自己捉摸著，上班自己首先是適應(yīng)，適應(yīng)不同的學(xué)生然后調(diào)整心態(tài)，上了兩周的課，班上學(xué)生的整體狀況不是我所期待的那樣，還有個別學(xué)生的狀況更差，但我始終沒有被激怒，若放以前早就雷霆爆發(fā)，之所以沒有爆發(fā)，就是因?yàn)轳雎犃藢＜业男牡?，有時教師的一個眼神可以扼殺一個學(xué)生，老師的一句話就可影響一個學(xué)生的整個人生。所以我覺得作為教師我們應(yīng)該有陽光般的心態(tài)，用我們的溫暖去解凍塵封的冰，要用愛心和感恩之心去感染他們，因?yàn)槲覀儜?yīng)該愛每一位學(xué)生，也應(yīng)感謝學(xué)生，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會到存在的價值，要有大海般寬容的心態(tài)，能容忍每位學(xué)生，既能接受學(xué)生的好，也能容忍他們的不足。
2.學(xué)做微課和翻轉(zhuǎn)課堂。
微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就一個知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻。
翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師上傳到網(wǎng)上的`視頻和知識講解.到校后講學(xué)習(xí)中遇到的困難疑惑在課堂上交流,教師點(diǎn)撥解惑.
二．如何上好課，如何做好教學(xué)設(shè)計。
1.長達(dá)2個月的培訓(xùn)最大的收獲就是回來好好上課，好好設(shè)計自己的課堂。緣由是歸于蘭州城市學(xué)院外語學(xué)院副院長羅桂保，這次是第2次聽他的報告，直到這次聽時我才深有體會，自己平時在教學(xué)中的不足，付出總是大于回報，每天也是忙忙碌碌，教案、備課、上課、反思等很多事情都在做，但就是收回小，所以直到這次才深有體會以前英語學(xué)習(xí)總是以死記硬背為主，為了提高成績，總是重知識，輕技能，更缺乏應(yīng)用導(dǎo)致教出的學(xué)生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連，所以我們要改變課堂教學(xué)，明確目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節(jié)以聽說為主，總是圍繞重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行，使課堂有操練、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)。
還有課堂不了解學(xué)生需求，總是輸入，沒有明白只輸入學(xué)生是否也能如愿以償?shù)妮敵觥?BR> 2.如何做好教學(xué)設(shè)計，蘭州市外國語學(xué)校付建美老師，她有專門的自己工作室，也有自己的團(tuán)隊(duì)老師，剛好就在培訓(xùn)時她自己出的新書《快樂是最好的教育》出來，當(dāng)時我們都說要買，結(jié)果付老師就送了我們每人一本，書里關(guān)于教學(xué)設(shè)計，優(yōu)秀論文、課題匯報、快樂教育思索、課程開發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學(xué)設(shè)計獲得一等獎，可供大家分享。
三．跟崗實(shí)踐聽課心得。
培訓(xùn)第二階段是跟崗實(shí)踐，當(dāng)時給我們安排的學(xué)校是西北師大二附中，持續(xù)二周聽課時間，二周期間我們不同年級的課都聽過，印象深刻的是七年級英語老師蘇俊峰，上課語言幽默、風(fēng)趣正好帶動七年級學(xué)生積極參與課堂活動，蘇老師課堂沒有一句多余話題，始終圍繞主題，課堂多以聽說為主，再就是聽了我們熟悉的金玲老師的課，她帶九年級，剛好也是第14單元，聽了一節(jié)課覺得有不一樣收獲，所以我們就主要聽她的課，想看看她是怎樣處理完一單元的，金老師是她們教研組長，課上的非常好，基本也是專家，因?yàn)樗墙o我們授課的專家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)系的多一點(diǎn)，也關(guān)于九年級英語教學(xué)給我們說了很多，還有就是她們學(xué)校英語教學(xué)分a,b班授課，同時有2班英語課同時上，所以這兩班就進(jìn)行交叉，課堂老師根據(jù)學(xué)生水平講授學(xué)生能接受的知識。
本次聽課感受最深刻的是學(xué)生能力強(qiáng)，老師上課感覺不一樣，她們課堂有時學(xué)生一節(jié)課書都沒翻開，但是學(xué)生一節(jié)課下來該掌握的都掌握了。這就要老師課外要花大量時間備課，把本節(jié)課學(xué)生要掌握的全部準(zhǔn)備好，而且全部用多媒體授課。所以課堂活動多，而且精彩，多媒體也能引起學(xué)生參與，不像我們課堂死扣知識點(diǎn)，導(dǎo)致課堂死板、一點(diǎn)活力都沒有，后來問了她們說從小就培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，所以只要課堂能掌握的知識點(diǎn)基本都沒問題，原因是說的多自然就會了。我也詢問學(xué)生不用翻譯嗎，她們笑著搖頭，后來幾節(jié)課聽下來，我也明白聽的多了，說的多了，自然就會了。
還有就是關(guān)于把學(xué)生抓的太死不利于學(xué)生的發(fā)展，如圖片，就是學(xué)生見識少，會有一些想不通的事徘徊在腦子里。還有畫蘋果，美國老師會把學(xué)生領(lǐng)到蘋果園讓學(xué)生自己觀察，然后根據(jù)自己觀察的畫，但中國老師只是一個黑板，上面畫一個蘋果，讓學(xué)生看著畫。這種教學(xué)方法我們可想而知。還有學(xué)生疲于應(yīng)付各類作業(yè)，導(dǎo)致抄襲使得沒有創(chuàng)造性，總之各種實(shí)例顯示我們把學(xué)生教的死板，而不是所謂學(xué)生學(xué)得死，不會運(yùn)用知識點(diǎn)。而是我們不給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會。
幼教國培培訓(xùn)心得篇五
xx月18日，在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”送教活動，與其說是送教，不如說讓我們?nèi)ジ惺堋Ⅲw驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來，感受頗多。
經(jīng)過兩個多小時的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設(shè)，多彩的班級文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級部門和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊!說實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語中，我看出他們對先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。
讓我感動的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評課的時候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：
一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手，開題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣;。
五是講解、指導(dǎo)到位，老師對文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導(dǎo)恰到好處;。
六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語言功底;七是過渡語設(shè)計到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。
我想，聽了這節(jié)課，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、那樣敬業(yè)。
令我感動地還有一個小男孩。在來的`路上，我看見一個四五歲的小男孩，估計是上學(xué)前班的，聽見車來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧!”頓時，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時間——九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢?我期待著……十點(diǎn)十八分，這個小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時間竟有這么長，姑且不說學(xué)多少知識，就是每天堅持走這么長的路，對成年人來說已是苦不堪言，對這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)，我堅信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，一定會磨礪出小男孩堅忍不拔的性格，小家伙，我祝福你!
通過本次活動，讓我認(rèn)識到，對學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學(xué)校幾個領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事，全體老師要形成共識、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個平安、和諧、讓人民滿意的校園。
幼教國培培訓(xùn)心得篇六
“20__國培計劃”的安排對我來說是：提高將知識轉(zhuǎn)為智慧、將理念轉(zhuǎn)為方法，適應(yīng)現(xiàn)代綜合性、研究性、實(shí)踐性的教學(xué)活動，充分利用信息技術(shù)發(fā)展為今后的教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的感觸：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我收獲了意識——終生學(xué)習(xí)的意識。
能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的能力，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。
說句實(shí)在話，要不是及時參加這樣的培訓(xùn)，哪來的這么多的感悟，平時忙于教學(xué)，幾乎沒有時間靜下心來讀書學(xué)習(xí)，更談不上去聆聽專家們精彩的課堂。參加培訓(xùn)以來，我們聽了大家魯子問教授這么多的課，觀看了這么多教育專家的教育理念，傾聽了這么多老師們的心聲反思了無數(shù)次自己的課堂與教學(xué)。真的很感謝感謝省專家教授們給了我們這么多的指導(dǎo)，感謝各位指導(dǎo)老師給予的點(diǎn)評，感謝各位同仁的幫助，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個平臺，讓我可以學(xué)習(xí)、借鑒、交流、研討和提高。這個平臺，使我對教育教學(xué)理念理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對開展教科研活動的方式更加明確，對自己對教育改革的熱情更加高漲。
研修還在繼續(xù)，我們前進(jìn)的路還在延續(xù)。學(xué)海無涯，永無止境!來自專家的諄諄教誨，來自同行的傾情相助匯成了一股股沁人心腹的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，一直支持和激勵著我。展望未來之路，將是艱難和曲折，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想!
愿我們大家永遠(yuǎn)保持一顆年輕，積極，上進(jìn)的心態(tài)，為我們的教育改革多出一份力，為祖國培育出更多的棟梁之才!使我們的教育改革走的更深更遠(yuǎn)更成功。
二、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展，對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期思品教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
三、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
四、國培活動讓我增強(qiáng)了投身英語教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對思品教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在思品教學(xué)中不斷進(jìn)步。"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把思品教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索英語教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
在我認(rèn)為，以后的英語教學(xué)可以分為課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩部分。對于課堂教學(xué)我想要注意以下幾點(diǎn)：
一、要不斷激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)的最好方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會教學(xué)生唱一些國內(nèi)外廣泛流行、旋律優(yōu)美、容易上口且學(xué)生喜歡的歌曲。對于我們教材上的歌曲，我們都進(jìn)行了學(xué)唱。在課堂中，歌曲也是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮_”。每當(dāng)學(xué)生感到疲勞注意力集中時，我就會用歌曲拉回他們的注意力。
二、建立和諧的師生關(guān)系。
三、創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境。
四、不斷重復(fù)，反復(fù)記憶。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有個特點(diǎn)就是記得快，忘得也快。做為老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固他們所學(xué)的東西。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律。
五、重視對話教學(xué)。
在課堂教學(xué)過程中，可以給學(xué)生多設(shè)置一些場景，然后讓學(xué)生自己組織對話來演示，讓學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)習(xí)語言事實(shí)上是學(xué)習(xí)一種文化，所以簡單的課堂教學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂外的教學(xué)也是很重要的。教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外，給學(xué)生介紹一些東西方文化差異，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲，一句英語諺語，或者給他們講一則英語幽默故事。這些我想都是很好的教學(xué)手段，對于增加學(xué)生的課外知識，拓寬他們的知識面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，無疑都會起到非常重要的作用的。
總之，英語學(xué)習(xí)要千方百計地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓每個學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力。
幼教國培培訓(xùn)心得篇七
十天的學(xué)習(xí)，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著，回顧匆匆過去的十天，細(xì)細(xì)回味十四位幼教專家的授課內(nèi)容，感觸頗多。
一、可敬可愛的老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
河師大為讓這次國培真正達(dá)到專家引領(lǐng)、雪中送炭、促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)，精心組織安排了各個方面的教學(xué)講座，邀請7位外地高校教授：南京師大邊霞、沈陽師大但菲、廣州大學(xué)葉平枝、山東師大丁海東、東北師大蓋笑送、華南師大劉良華、遲毓凱，本校5位教授：李帥軍、馬克（意大利）、劉冬梅、劉小先、趙有軍，還有2位幼兒園園長：朱細(xì)文、孫淑娟。十四次講座，就是十四次心與心的交流，就是十四次理念的更新，就是十四次的感動，老師們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學(xué)識、全新的理念深深感染著我！課堂上，他們沒有高高在上的架子，沒有咄咄逼人的語氣，我覺得他們是在用心做研究，是在用心與我們交流，他們用自己特有的幽默風(fēng)趣的語言，全新的理念，熟練地教學(xué)技巧，幫我們突破一道道在日常工作中遇到的難題和困惑，撞擊已經(jīng)陳舊的教育方法和教學(xué)手段。
最可敬的老師是我們的班主任趙有軍，他工作認(rèn)真嚴(yán)厲、話語幽默風(fēng)趣、態(tài)度平易近人，就像大哥哥一樣照顧來自6個省的弟弟妹妹，噓寒問暖、排憂解難，學(xué)習(xí)雖然很緊張，但個個都很開心快樂！
二、讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。
本次國培學(xué)習(xí)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。
首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，如：邊霞教授的“生態(tài)式藝術(shù)教育”，她給我?guī)砹艘粋€全新的理念“生態(tài)式”，明確了生態(tài)式藝術(shù)教育的基本特征：即教師要具備兒童發(fā)展的整合觀、活動內(nèi)容的綜合觀、活動過程的整體觀、活動開展的對話觀、師生互動的平等觀。以及生態(tài)式藝術(shù)教育的操作策略：開展“雙線索”的主題活動，即：同時圍繞著一個相對寬泛的人文線索和一些與之相應(yīng)的藝術(shù)感受、知識、技能等藝術(shù)學(xué)科方面的線索來展開。這就要求在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。又如趙有軍教授的“數(shù)學(xué)之美――引領(lǐng)幼兒科學(xué)教育”，他運(yùn)用了多個實(shí)例，引導(dǎo)老師如何去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，并將這一數(shù)學(xué)的美如何傳授給孩子，讓孩子成為智慧的孩子而不僅是聰明的孩子。
其次是明確了游戲活動在孩子生活中的重要地位及與課程的融合運(yùn)用。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，聽了劉小先教授的“游戲療法在幼兒心里健康教育中的應(yīng)用”和丁海東教授的“游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用”后，感受到游戲是孩子健康成長的精神食糧，是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂，教師應(yīng)確立為孩子游戲的態(tài)度，確立游戲是孩子的一種基本活動和基本成長經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識，從而將游戲始終作為幼兒一日活動內(nèi)容的有機(jī)組成部分，讓孩子在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“合作中學(xué)”。
再次是明確了家庭教育在幼兒教育階段的重要作用，家庭教育是“培根教育”。幼兒園應(yīng)經(jīng)常開展一些讓家長參與的活動，如：親子游戲、對家長半日活動開放、家長進(jìn)課堂、游園會等，老師可以通過家長會、家長園地、櫥窗、網(wǎng)站向家長宣傳科學(xué)育兒的方法，家園合力共同培養(yǎng)健康、活潑、創(chuàng)新、自信、禮貌、感恩的孩子。
三、學(xué)會反思，是我不斷進(jìn)步的動力。
此次國培，無論是專家講座，還是“園長講園”，還是觀摩研討，都讓我在不斷的反思自己日常的教育理念、教學(xué)行為，都在問自己：我與他們的差距在哪里？怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師？反思自己的教育行為，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛孩子、愛自己的工作，將真切的愛融入一切活動中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)為己任；其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，樂于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力，用智慧啟迪智慧，教師在組織活動時應(yīng)是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。學(xué)者波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)反思=成長。經(jīng)驗(yàn)是成長的財富，反思是成長的途徑，反思的過程，是自我錘煉的過程，更是一個提升的過程，逐步形成反思的習(xí)慣，讓自己在反思中成長。
十天的國培已經(jīng)過去，但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為，為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
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幼教國培培訓(xùn)心得篇八
通過參加將近50天的國培學(xué)習(xí)，使我對教育教學(xué)，有了新的認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我聆聽了課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題講座研討的五個專題，（即：模塊一的五個內(nèi)容）、初中數(shù)學(xué)新課程背景下的教學(xué)實(shí)施的六個專題（即：模塊一的六個內(nèi)容）、初中數(shù)學(xué)人教版教材與課例分析的五個專題，（即：模塊三的五個內(nèi)容）、在崗實(shí)踐指導(dǎo)課的二個專題（即：知行階段的二個內(nèi)容），受益匪淺，這些知識內(nèi)容非常實(shí)用，能夠很好的指導(dǎo)我的教學(xué)，特別是提供了很好的課例分析，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向，真的十分感謝國培給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項(xiàng)目組的各位老師。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
首先，課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的五個講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實(shí)。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。課堂教學(xué)評價基本要素及其框架的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教材總體介紹、七年級、八年級、九年級數(shù)學(xué)教材與課例分析的講座，讓我們通曉了人教版教材的特點(diǎn)，為我們進(jìn)一步深專教材提供了捷徑，初中數(shù)學(xué)教材疑難問題解析的講座，讓我們掌握新教材的疑難問題，信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的講座，讓我明白了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的整合，在崗實(shí)踐指導(dǎo)課教師如何開展課堂觀察、教師如何做課例研究，更是很直觀的給我們講述了駕于課堂的能力?？傊@些課很實(shí)用，很值得我們深思。
其次，作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，在平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的`境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
再次，教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實(shí)施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
國培雖然即將結(jié)束，但留給我們大家太多的深思。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。
幼教國培培訓(xùn)心得篇九
培訓(xùn)是人們提升自我能力和整體素質(zhì)的有效途徑之一，英國作為世界上著名的培訓(xùn)中心之一，吸引著來自世界各地的學(xué)員。我有幸參加了一次在英國的培訓(xùn)，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給其他學(xué)員提供一些啟示和幫助。
第二段：沉浸式學(xué)習(xí)的魅力。
在英國的培訓(xùn)過程中，我深深體會到了沉浸式學(xué)習(xí)的魅力。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，沉浸式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我參加的課程通過各種活動和互動，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，并讓我們更積極地參與其中。這種學(xué)習(xí)方式不僅加深了我們對知識的理解和運(yùn)用，還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在英國的培訓(xùn)中，我還體驗(yàn)到了國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)員來自世界各地，有不同的文化背景和學(xué)習(xí)方式。這樣的多元化環(huán)境讓我們有機(jī)會與不同國家的學(xué)生交流，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅拓寬了我們的視野，增加了知識的廣度，還培養(yǎng)了我們的跨文化交流和合作能力。
第四段：師資力量的豐富。
英國作為培訓(xùn)中心，擁有豐富的師資力量。在培訓(xùn)期間，我們的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的專業(yè)人士。他們教學(xué)生動態(tài)的行業(yè)知識和實(shí)用的技能，并通過案例分析和實(shí)踐活動鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。與老師們的互動讓我感受到了他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用的貫通。
英國的培訓(xùn)注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際場景中。在培訓(xùn)的過程中，我們參觀了一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)，與專業(yè)人士交流，了解他們的工作方式和行業(yè)動態(tài)。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷幫助我們更好地理解課堂上所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，也讓我們更具信心地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
總而言之，英國的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過沉浸式學(xué)習(xí)的方式，我深入理解了知識的內(nèi)涵和應(yīng)用，同時培養(yǎng)了解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我拓寬了視野，增加了跨文化交流和合作的經(jīng)驗(yàn)。豐富的師資力量和實(shí)踐與應(yīng)用的貫通，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)用性。我相信，在未來的工作和生活中，我將能夠?qū)⑦@些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會發(fā)揮出來，繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十
在培訓(xùn)的這些日子里，對我來說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，積極主動地學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學(xué)反思、參與論壇、閱讀簡報等等。
通過觀看專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等，使我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;通過研修，進(jìn)一步明確了英語教學(xué)的價值取向，讓學(xué)生收獲理解單詞和句子，練習(xí)寫作的好方法。教師的一切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。
在這次培訓(xùn)中，最主要的就是信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高，我通過本次培訓(xùn)，使用多媒體教學(xué)的水平提高不少，改變了我認(rèn)為只要用好ppt就是多媒體教學(xué)的觀念，通過這次學(xué)習(xí)，我體會到多媒體可以從平面文字到音頻，視頻等更豐富的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)到制作教學(xué)課件，我更加感覺到我對多媒體教學(xué)的喜愛，和對學(xué)生對多媒體課程的吸引。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，備受學(xué)生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作，將學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會需要。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會努力把自己所領(lǐng)悟的融合到自己的工作中去，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，不斷地學(xué)習(xí)和思考，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。
本期培訓(xùn)很好，能充分解決教師在教學(xué)中遇到的問題，希望多些有針對農(nóng)村教學(xué)的培訓(xùn)，重視農(nóng)村孩子的教育，提高農(nóng)村師資隊(duì)伍的質(zhì)量。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十一
首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識，尤其是教學(xué)的基本知識，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
三、國培活動讓我增強(qiáng)了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。
"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十二
在英國進(jìn)行培訓(xùn)是許多人的夢想，無論是為了提升自己的職業(yè)能力還是開拓國際視野。作為一個擁有悠久歷史和文化底蘊(yùn)的國家，英國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟睿姨峁┮涣鞯膸熧Y和設(shè)施。通過在英國的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還體會到了一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍和思維方式。以下是我對英國培訓(xùn)的心得體會。
首先，英國的培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在英國的培訓(xùn)課程中，理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動手能力和解決問題的能力。例如，在我的專業(yè)課程中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識，還會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室或臨床實(shí)習(xí)，通過親自操作和實(shí)踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式讓我更加充實(shí)和自信，不僅能夠掌握理論知識，還能夠直接應(yīng)用到實(shí)際工作中。
其次，英國的培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在英國的培訓(xùn)課程中，我們不僅要被動接受知識，更要積極思考和提出問題。老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和創(chuàng)新意識。例如，在我的課堂上，老師經(jīng)常會提出開放性問題，要求我們思考并自主提出解決方案。這種培養(yǎng)批判思維能力的教學(xué)方式讓我逐漸習(xí)慣于去思考問題的本質(zhì)和根源，而不僅僅止于表面的現(xiàn)象和結(jié)論。
第三，英國的培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在英國，許多培訓(xùn)課程都有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生協(xié)作完成任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。在我的培訓(xùn)課程中，有一次我們小組要進(jìn)行一項(xiàng)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，需要全體成員共同分工合作。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和有效溝通的必要性。只有齊心協(xié)力，才能更好地解決問題和取得成果。
第四，英國的培訓(xùn)注重學(xué)生個性的發(fā)展和培養(yǎng)。在英國的培訓(xùn)課程中，老師注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和潛力。老師會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)量身打造培訓(xùn)計劃。這種個性化的培養(yǎng)方式讓我感到尊重和被重視，更能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和潛力。在我的培訓(xùn)過程中，我的老師不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)領(lǐng)域的天賦，還鼓勵我積極參與學(xué)術(shù)研究，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。
最后，英國的培訓(xùn)讓我深刻體會到了跨文化學(xué)習(xí)的重要性。在英國，我有機(jī)會接觸到來自不同國家和文化背景的學(xué)生，了解并尊重他們的習(xí)慣和觀念。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了視野，還豐富了自己的思維方式和觀察力。這種跨文化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我成為了一個更加開放和包容的人，也提高了我在國際環(huán)境中的適應(yīng)能力。
綜上所述，英國的培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在英國的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力、批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過個性化的培養(yǎng)和跨文化的學(xué)習(xí)，我成長為了一個全面發(fā)展的人。我堅信，這段在英國的培訓(xùn)經(jīng)歷將會是我人生中不可磨滅的一部分，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十三
對曲連坤教授這堂積極心理學(xué)的講座，說實(shí)話，開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學(xué)、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個黃金原則時，我才有所觸動。
平時在家里我對女兒一直是嚴(yán)厲的說教，加上她本性愛靜，就導(dǎo)致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，也一直在努力改變，但是收效不大，對此我很自責(zé)也很茫然。曲教授提到的“學(xué)會傾聽”就像一盞指明燈，給在黑暗中摸索的我照亮了路。
學(xué)會傾聽，把嘴巴閉上，把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦；讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí)；讓耳朵和我們的心一起去愛孩子；讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài)，一個幸福的世界。
將孩子看作一個獨(dú)立的人，給孩子選擇自己的行為和做決定的機(jī)會，我們?nèi)绻胁煌庖?，?yīng)該心平氣和與孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣，就松松肩膀，盡量放輕松，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。
當(dāng)孩子受委屈時，并不一定非要我們言語上的安慰，有時可能只需要我們耐心傾聽他訴說內(nèi)心的悲傷或憤怒，讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。同時，在傾聽的過程中把自己的身份應(yīng)時改變一下，放到孩子所需要的“對象”的位置上，讓他表現(xiàn)一番“自我”。
把耳朵叫醒——學(xué)會傾聽，善于傾聽，無條件的傾聽。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十四
在美國學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是提升自我能力和拓寬視野的寶貴機(jī)會。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了美國培訓(xùn)的價值和獨(dú)特之處。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓(xùn)中的五個心得體會。
首先，美國的培訓(xùn)注重實(shí)踐。與我過去在其他國家的培訓(xùn)經(jīng)歷相比，美國的培訓(xùn)更加注重實(shí)際操作和實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，教師會引導(dǎo)我們進(jìn)行各種實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，以便更好地理解理論知識。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅可以幫助我更好地掌握所學(xué)知識，還能加深對知識的理解和記憶。在美國的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我收獲了很多實(shí)踐的機(jī)會，這對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
其次，美國的培訓(xùn)注重個性化。在美國的培訓(xùn)中，教師會尊重每個學(xué)生的個性和需求，根據(jù)每個人的特點(diǎn)安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。他們會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種個性化的培訓(xùn)方式讓我感到非常舒適和自由，我可以更好地發(fā)展自己的特長和潛力，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)。
第三，美國的培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作。在美國的培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一部分。無論是在課堂上還是在實(shí)踐項(xiàng)目中，教師都鼓勵學(xué)生之間相互合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的合作，我不僅擴(kuò)大了自己的社交圈子，還學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和尊重他人的意見。團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)方式可以培養(yǎng)我的集體精神和合作能力，這對于今后的職場發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
第四，美國的培訓(xùn)注重實(shí)用技能。在美國的培訓(xùn)過程中，教師會重點(diǎn)關(guān)注實(shí)用的技能和知識。他們會將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，并提供豐富的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地掌握并應(yīng)用所學(xué)的技能。這種實(shí)用導(dǎo)向的培訓(xùn)方式讓我感到非常有用和有意義，我學(xué)到的知識和技能可以直接應(yīng)用到我的工作和生活中，提升我的工作效率和質(zhì)量。
最后，美國的培訓(xùn)注重終身學(xué)習(xí)。在美國，培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過程，更是一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。教師鼓勵學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，并提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在我參加的培訓(xùn)中，我看到了許多職業(yè)人士積極參與各種研討會、論壇和學(xué)習(xí)小組，不斷更新自己的知識和技能。這種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度對于我來說是一個重要的啟示，我明白了只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競爭激烈的職場中保持競爭力。
總結(jié)起來，美國的培訓(xùn)以其實(shí)踐、個性化、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用技能和終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在我個人的職業(yè)發(fā)展和成長中發(fā)揮了重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識和技能，更鍛煉了自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
幼教國培培訓(xùn)心得篇一
本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
面對今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進(jìn)一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我們提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。
面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之。
一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的'每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動，做到動靜交替，并以游戲?yàn)橹鳌τ變旱囊笞龅郊?xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。
經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
幼教國培培訓(xùn)心得篇二
通過“國培計劃”（20xx）鄉(xiāng)村教師保教能力提升送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目，我有幸來到了太極幼兒園上古分園，在這兒又看到了那一張張可愛的笑臉。聆聽了三位幼兒老師的課，從中學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來。可以說三堂課都精彩生動，讓人受益無窮。
電話”設(shè)計的活動環(huán)節(jié)動靜交替，認(rèn)知和活動交叉進(jìn)行，課件制作精細(xì)。幼兒專注學(xué)習(xí)，絲毫也不覺得累。春天的電話”是一個童話故事，故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動物的對話是該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實(shí)是個難點(diǎn)，因此在活動中應(yīng)把這個難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動積極地觀察、講述、表演。
(二)“從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識.，這正是一名教育者所需要的眼光?！睆埨蠋熅途邆淞诉@樣的眼光，她設(shè)計的科學(xué)活動“有趣的摩擦”讓大人都就得新奇有趣，更何況是孩子呢？在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是那樣高漲，能更深入地開展主題嗎？我有些擔(dān)心，可是經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師卻能讓孩子們“活而不亂”，使幼兒有目的，有問題，并帶著問題去探討，不是停留在表面，這一切都是在玩中學(xué)到的，多么快樂！張老師的這次活動真正體現(xiàn)了《綱要》”以幼兒發(fā)展為本，提倡終身教育”的這一理念。讓孩子從小就想去探索生活中的秘密，為孩子一生的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)幼兒教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的，健康的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，還要給幼兒關(guān)愛、溫暖、尊重，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者，合作者和引導(dǎo)者。年輕的張小珍老師上的課給人以美感，聲音甜美，依據(jù)繪好的圖樣，選擇色彩、大小適合的材料，掌握拼擺、粘貼的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)利用合適的材料拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、生動，富于美感。
這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用?？傊@次“送教下鄉(xiāng)”活動對我來說，真是受益匪淺。讓我有了一次自己學(xué)習(xí)和提升的過程，這將是我難忘的一次經(jīng)歷。我真正找到了自己的不足之處，使自己在教學(xué)中變得更成熟更穩(wěn)重。衷心希望這樣的活動多開展，像那杜鵑花一樣，越開越旺，開遍大山里的每一個角落！
幼教國培培訓(xùn)心得篇三
有幸在xx年讓我遇見了國培，在這次的培訓(xùn)中我受益匪淺，在這里我聆聽了精彩的講座，學(xué)習(xí)了新的技能，觀摩優(yōu)秀示范課，更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)在值得珍惜!
x月xx日下午，是由中國教師教育網(wǎng)特邀專家xx教授講解的《技術(shù)變革課堂》，張教授通過大屏幕用圖片、視頻、智能手機(jī)展示了科大訊飛的語音識別技術(shù)。使得人與機(jī)器、人與網(wǎng)絡(luò)的交流已成為現(xiàn)實(shí)。他運(yùn)用生動的事例牢牢吸引了大家的眼球，這些先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)手段，震撼在座的每一位老師。
張教授講解的《微課制作與創(chuàng)新》，讓我了解了微課的相關(guān)內(nèi)涵，我感受到其實(shí)微課的制作相對來說比較容易，但是微課如何設(shè)計，在教學(xué)的內(nèi)容哪些環(huán)節(jié)可利用微課，用怎樣的方式設(shè)計讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，這也是我在聽完報告之后一直思考的問題。在今后的課堂，我會不斷嘗試，結(jié)合教學(xué)與教育學(xué)習(xí)需要，合理運(yùn)用微課，讓微課服務(wù)于課堂.
xx日下午，xx老師講解的《以禮修得--做新時代魅力教師》，讓我印象頗深，苗老師一上臺便用她挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)詮釋了禮儀的魅力。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們禮在教育中發(fā)揮的作用，學(xué)禮有法、學(xué)禮有型、禮待自己、禮待他人是苗老師對學(xué)員的諄諄教導(dǎo).在苗老師形象生動的講解下，我受益匪淺，也心生敬佩，她讓我懂得面對孩子們，只有老師以身作則，禮儀規(guī)范，才能做一個更好的教育者。
在二、三期的培訓(xùn)中，開展了教師展示課、同課異構(gòu)、專家講座及專家點(diǎn)評幾項(xiàng)活動，這次的展示課是由我縣四位年輕老師執(zhí)教的。在這四節(jié)課當(dāng)中，讓我見識到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓我領(lǐng)略到幾位年輕老師扎實(shí)的音樂功底，他們都能充分的扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)和探討的.地方。楊麗萍老師的講座非常的接地氣，作為一線教師的她，結(jié)合自己對新課標(biāo)的理解與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、怎樣備課、說課和評課，讓我最受啟發(fā)的是來自南昌市松柏小學(xué)的袁柯老師所執(zhí)教的《木偶步態(tài)舞》。她通過跟琴模唱、畫旋律線、律動表現(xiàn)、隨著魔法絲帶表演等多種形式，解構(gòu)音樂要素在樂曲中的作用與變化，幫助學(xué)生更好的理解與表達(dá)音樂。這節(jié)課讓我感悟到，欣賞課要求的不僅是教師的激情四色，更重要的是讓學(xué)生的思維火花迸發(fā)，袁老師對新課標(biāo)的解讀對我觸動很深，她讓我知道一堂好的音樂課不光是讓學(xué)生會唱會跳，更多的是我們應(yīng)該吃透教材，在歌曲中找到重要點(diǎn)，通過有效的學(xué)習(xí)方式充分的挖掘?qū)W生的想象力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力.
總之，這次國培我學(xué)習(xí)到了很多，拓展了我的視野，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足。今后我將會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力的完善自己。
幼教國培培訓(xùn)心得篇四
1.態(tài)度。
良好的態(tài)度決定一切，心態(tài)決定成敗?，F(xiàn)在的我們每天總是喊著累，工作累，工作忙，學(xué)生難管，但是通過短短的培訓(xùn)，我的感悟是與其抱怨不如改變，因?yàn)橐郧暗囊郧?，我們每天、每時、每次都在抱怨，但最終的結(jié)果還是抱怨。一次講座她也是來自鄉(xiāng)村學(xué)校，給我們講授了她的成長過程，之所以有現(xiàn)在的她，與自己的辛勤努力和付出，還有就是好的心態(tài)是分不開的，聽了她的講座，我覺得我也是改變的時候了。所以回學(xué)校之前我就自己捉摸著，上班自己首先是適應(yīng)，適應(yīng)不同的學(xué)生然后調(diào)整心態(tài)，上了兩周的課，班上學(xué)生的整體狀況不是我所期待的那樣，還有個別學(xué)生的狀況更差，但我始終沒有被激怒，若放以前早就雷霆爆發(fā)，之所以沒有爆發(fā)，就是因?yàn)轳雎犃藢＜业男牡?，有時教師的一個眼神可以扼殺一個學(xué)生，老師的一句話就可影響一個學(xué)生的整個人生。所以我覺得作為教師我們應(yīng)該有陽光般的心態(tài)，用我們的溫暖去解凍塵封的冰，要用愛心和感恩之心去感染他們，因?yàn)槲覀儜?yīng)該愛每一位學(xué)生，也應(yīng)感謝學(xué)生，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會到存在的價值，要有大海般寬容的心態(tài)，能容忍每位學(xué)生，既能接受學(xué)生的好，也能容忍他們的不足。
2.學(xué)做微課和翻轉(zhuǎn)課堂。
微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就一個知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻。
翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師上傳到網(wǎng)上的`視頻和知識講解.到校后講學(xué)習(xí)中遇到的困難疑惑在課堂上交流,教師點(diǎn)撥解惑.
二．如何上好課，如何做好教學(xué)設(shè)計。
1.長達(dá)2個月的培訓(xùn)最大的收獲就是回來好好上課，好好設(shè)計自己的課堂。緣由是歸于蘭州城市學(xué)院外語學(xué)院副院長羅桂保，這次是第2次聽他的報告，直到這次聽時我才深有體會，自己平時在教學(xué)中的不足，付出總是大于回報，每天也是忙忙碌碌，教案、備課、上課、反思等很多事情都在做，但就是收回小，所以直到這次才深有體會以前英語學(xué)習(xí)總是以死記硬背為主，為了提高成績，總是重知識，輕技能，更缺乏應(yīng)用導(dǎo)致教出的學(xué)生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連，所以我們要改變課堂教學(xué)，明確目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節(jié)以聽說為主，總是圍繞重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行，使課堂有操練、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)。
還有課堂不了解學(xué)生需求，總是輸入，沒有明白只輸入學(xué)生是否也能如愿以償?shù)妮敵觥?BR> 2.如何做好教學(xué)設(shè)計，蘭州市外國語學(xué)校付建美老師，她有專門的自己工作室，也有自己的團(tuán)隊(duì)老師，剛好就在培訓(xùn)時她自己出的新書《快樂是最好的教育》出來，當(dāng)時我們都說要買，結(jié)果付老師就送了我們每人一本，書里關(guān)于教學(xué)設(shè)計，優(yōu)秀論文、課題匯報、快樂教育思索、課程開發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學(xué)設(shè)計獲得一等獎，可供大家分享。
三．跟崗實(shí)踐聽課心得。
培訓(xùn)第二階段是跟崗實(shí)踐，當(dāng)時給我們安排的學(xué)校是西北師大二附中，持續(xù)二周聽課時間，二周期間我們不同年級的課都聽過，印象深刻的是七年級英語老師蘇俊峰，上課語言幽默、風(fēng)趣正好帶動七年級學(xué)生積極參與課堂活動，蘇老師課堂沒有一句多余話題，始終圍繞主題，課堂多以聽說為主，再就是聽了我們熟悉的金玲老師的課，她帶九年級，剛好也是第14單元，聽了一節(jié)課覺得有不一樣收獲，所以我們就主要聽她的課，想看看她是怎樣處理完一單元的，金老師是她們教研組長，課上的非常好，基本也是專家，因?yàn)樗墙o我們授課的專家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)系的多一點(diǎn)，也關(guān)于九年級英語教學(xué)給我們說了很多，還有就是她們學(xué)校英語教學(xué)分a,b班授課，同時有2班英語課同時上，所以這兩班就進(jìn)行交叉，課堂老師根據(jù)學(xué)生水平講授學(xué)生能接受的知識。
本次聽課感受最深刻的是學(xué)生能力強(qiáng)，老師上課感覺不一樣，她們課堂有時學(xué)生一節(jié)課書都沒翻開，但是學(xué)生一節(jié)課下來該掌握的都掌握了。這就要老師課外要花大量時間備課，把本節(jié)課學(xué)生要掌握的全部準(zhǔn)備好，而且全部用多媒體授課。所以課堂活動多，而且精彩，多媒體也能引起學(xué)生參與，不像我們課堂死扣知識點(diǎn)，導(dǎo)致課堂死板、一點(diǎn)活力都沒有，后來問了她們說從小就培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，所以只要課堂能掌握的知識點(diǎn)基本都沒問題，原因是說的多自然就會了。我也詢問學(xué)生不用翻譯嗎，她們笑著搖頭，后來幾節(jié)課聽下來，我也明白聽的多了，說的多了，自然就會了。
還有就是關(guān)于把學(xué)生抓的太死不利于學(xué)生的發(fā)展，如圖片，就是學(xué)生見識少，會有一些想不通的事徘徊在腦子里。還有畫蘋果，美國老師會把學(xué)生領(lǐng)到蘋果園讓學(xué)生自己觀察，然后根據(jù)自己觀察的畫，但中國老師只是一個黑板，上面畫一個蘋果，讓學(xué)生看著畫。這種教學(xué)方法我們可想而知。還有學(xué)生疲于應(yīng)付各類作業(yè)，導(dǎo)致抄襲使得沒有創(chuàng)造性，總之各種實(shí)例顯示我們把學(xué)生教的死板，而不是所謂學(xué)生學(xué)得死，不會運(yùn)用知識點(diǎn)。而是我們不給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會。
幼教國培培訓(xùn)心得篇五
xx月18日，在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”送教活動，與其說是送教，不如說讓我們?nèi)ジ惺堋Ⅲw驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來，感受頗多。
經(jīng)過兩個多小時的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設(shè)，多彩的班級文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級部門和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊!說實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語中，我看出他們對先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。
讓我感動的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評課的時候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：
一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手，開題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣;。
五是講解、指導(dǎo)到位，老師對文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導(dǎo)恰到好處;。
六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語言功底;七是過渡語設(shè)計到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。
我想，聽了這節(jié)課，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、那樣敬業(yè)。
令我感動地還有一個小男孩。在來的`路上，我看見一個四五歲的小男孩，估計是上學(xué)前班的，聽見車來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧!”頓時，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時間——九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢?我期待著……十點(diǎn)十八分，這個小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時間竟有這么長，姑且不說學(xué)多少知識，就是每天堅持走這么長的路，對成年人來說已是苦不堪言，對這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)，我堅信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，一定會磨礪出小男孩堅忍不拔的性格，小家伙，我祝福你!
通過本次活動，讓我認(rèn)識到，對學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學(xué)校幾個領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事，全體老師要形成共識、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個平安、和諧、讓人民滿意的校園。
幼教國培培訓(xùn)心得篇六
“20__國培計劃”的安排對我來說是：提高將知識轉(zhuǎn)為智慧、將理念轉(zhuǎn)為方法，適應(yīng)現(xiàn)代綜合性、研究性、實(shí)踐性的教學(xué)活動，充分利用信息技術(shù)發(fā)展為今后的教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的感觸：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我收獲了意識——終生學(xué)習(xí)的意識。
能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的能力，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。
說句實(shí)在話，要不是及時參加這樣的培訓(xùn)，哪來的這么多的感悟，平時忙于教學(xué)，幾乎沒有時間靜下心來讀書學(xué)習(xí)，更談不上去聆聽專家們精彩的課堂。參加培訓(xùn)以來，我們聽了大家魯子問教授這么多的課，觀看了這么多教育專家的教育理念，傾聽了這么多老師們的心聲反思了無數(shù)次自己的課堂與教學(xué)。真的很感謝感謝省專家教授們給了我們這么多的指導(dǎo)，感謝各位指導(dǎo)老師給予的點(diǎn)評，感謝各位同仁的幫助，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個平臺，讓我可以學(xué)習(xí)、借鑒、交流、研討和提高。這個平臺，使我對教育教學(xué)理念理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對開展教科研活動的方式更加明確，對自己對教育改革的熱情更加高漲。
研修還在繼續(xù)，我們前進(jìn)的路還在延續(xù)。學(xué)海無涯，永無止境!來自專家的諄諄教誨，來自同行的傾情相助匯成了一股股沁人心腹的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，一直支持和激勵著我。展望未來之路，將是艱難和曲折，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想!
愿我們大家永遠(yuǎn)保持一顆年輕，積極，上進(jìn)的心態(tài)，為我們的教育改革多出一份力，為祖國培育出更多的棟梁之才!使我們的教育改革走的更深更遠(yuǎn)更成功。
二、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展，對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期思品教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
三、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
四、國培活動讓我增強(qiáng)了投身英語教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對思品教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在思品教學(xué)中不斷進(jìn)步。"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把思品教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索英語教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
在我認(rèn)為，以后的英語教學(xué)可以分為課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩部分。對于課堂教學(xué)我想要注意以下幾點(diǎn)：
一、要不斷激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)的最好方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會教學(xué)生唱一些國內(nèi)外廣泛流行、旋律優(yōu)美、容易上口且學(xué)生喜歡的歌曲。對于我們教材上的歌曲，我們都進(jìn)行了學(xué)唱。在課堂中，歌曲也是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮_”。每當(dāng)學(xué)生感到疲勞注意力集中時，我就會用歌曲拉回他們的注意力。
二、建立和諧的師生關(guān)系。
三、創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境。
四、不斷重復(fù)，反復(fù)記憶。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有個特點(diǎn)就是記得快，忘得也快。做為老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固他們所學(xué)的東西。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律。
五、重視對話教學(xué)。
在課堂教學(xué)過程中，可以給學(xué)生多設(shè)置一些場景，然后讓學(xué)生自己組織對話來演示，讓學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)習(xí)語言事實(shí)上是學(xué)習(xí)一種文化，所以簡單的課堂教學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂外的教學(xué)也是很重要的。教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外，給學(xué)生介紹一些東西方文化差異，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲，一句英語諺語，或者給他們講一則英語幽默故事。這些我想都是很好的教學(xué)手段，對于增加學(xué)生的課外知識，拓寬他們的知識面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，無疑都會起到非常重要的作用的。
總之，英語學(xué)習(xí)要千方百計地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓每個學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力。
幼教國培培訓(xùn)心得篇七
十天的學(xué)習(xí)，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著，回顧匆匆過去的十天，細(xì)細(xì)回味十四位幼教專家的授課內(nèi)容，感觸頗多。
一、可敬可愛的老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
河師大為讓這次國培真正達(dá)到專家引領(lǐng)、雪中送炭、促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)，精心組織安排了各個方面的教學(xué)講座，邀請7位外地高校教授：南京師大邊霞、沈陽師大但菲、廣州大學(xué)葉平枝、山東師大丁海東、東北師大蓋笑送、華南師大劉良華、遲毓凱，本校5位教授：李帥軍、馬克（意大利）、劉冬梅、劉小先、趙有軍，還有2位幼兒園園長：朱細(xì)文、孫淑娟。十四次講座，就是十四次心與心的交流，就是十四次理念的更新，就是十四次的感動，老師們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學(xué)識、全新的理念深深感染著我！課堂上，他們沒有高高在上的架子，沒有咄咄逼人的語氣，我覺得他們是在用心做研究，是在用心與我們交流，他們用自己特有的幽默風(fēng)趣的語言，全新的理念，熟練地教學(xué)技巧，幫我們突破一道道在日常工作中遇到的難題和困惑，撞擊已經(jīng)陳舊的教育方法和教學(xué)手段。
最可敬的老師是我們的班主任趙有軍，他工作認(rèn)真嚴(yán)厲、話語幽默風(fēng)趣、態(tài)度平易近人，就像大哥哥一樣照顧來自6個省的弟弟妹妹，噓寒問暖、排憂解難，學(xué)習(xí)雖然很緊張，但個個都很開心快樂！
二、讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。
本次國培學(xué)習(xí)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。
首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，如：邊霞教授的“生態(tài)式藝術(shù)教育”，她給我?guī)砹艘粋€全新的理念“生態(tài)式”，明確了生態(tài)式藝術(shù)教育的基本特征：即教師要具備兒童發(fā)展的整合觀、活動內(nèi)容的綜合觀、活動過程的整體觀、活動開展的對話觀、師生互動的平等觀。以及生態(tài)式藝術(shù)教育的操作策略：開展“雙線索”的主題活動，即：同時圍繞著一個相對寬泛的人文線索和一些與之相應(yīng)的藝術(shù)感受、知識、技能等藝術(shù)學(xué)科方面的線索來展開。這就要求在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。又如趙有軍教授的“數(shù)學(xué)之美――引領(lǐng)幼兒科學(xué)教育”，他運(yùn)用了多個實(shí)例，引導(dǎo)老師如何去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，并將這一數(shù)學(xué)的美如何傳授給孩子，讓孩子成為智慧的孩子而不僅是聰明的孩子。
其次是明確了游戲活動在孩子生活中的重要地位及與課程的融合運(yùn)用。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，聽了劉小先教授的“游戲療法在幼兒心里健康教育中的應(yīng)用”和丁海東教授的“游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用”后，感受到游戲是孩子健康成長的精神食糧，是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂，教師應(yīng)確立為孩子游戲的態(tài)度，確立游戲是孩子的一種基本活動和基本成長經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識，從而將游戲始終作為幼兒一日活動內(nèi)容的有機(jī)組成部分，讓孩子在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“合作中學(xué)”。
再次是明確了家庭教育在幼兒教育階段的重要作用，家庭教育是“培根教育”。幼兒園應(yīng)經(jīng)常開展一些讓家長參與的活動，如：親子游戲、對家長半日活動開放、家長進(jìn)課堂、游園會等，老師可以通過家長會、家長園地、櫥窗、網(wǎng)站向家長宣傳科學(xué)育兒的方法，家園合力共同培養(yǎng)健康、活潑、創(chuàng)新、自信、禮貌、感恩的孩子。
三、學(xué)會反思，是我不斷進(jìn)步的動力。
此次國培，無論是專家講座，還是“園長講園”，還是觀摩研討，都讓我在不斷的反思自己日常的教育理念、教學(xué)行為，都在問自己：我與他們的差距在哪里？怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師？反思自己的教育行為，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛孩子、愛自己的工作，將真切的愛融入一切活動中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)為己任；其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，樂于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力，用智慧啟迪智慧，教師在組織活動時應(yīng)是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。學(xué)者波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)反思=成長。經(jīng)驗(yàn)是成長的財富，反思是成長的途徑，反思的過程，是自我錘煉的過程，更是一個提升的過程，逐步形成反思的習(xí)慣，讓自己在反思中成長。
十天的國培已經(jīng)過去，但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為，為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
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幼教國培培訓(xùn)心得篇八
通過參加將近50天的國培學(xué)習(xí)，使我對教育教學(xué)，有了新的認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我聆聽了課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題講座研討的五個專題，（即：模塊一的五個內(nèi)容）、初中數(shù)學(xué)新課程背景下的教學(xué)實(shí)施的六個專題（即：模塊一的六個內(nèi)容）、初中數(shù)學(xué)人教版教材與課例分析的五個專題，（即：模塊三的五個內(nèi)容）、在崗實(shí)踐指導(dǎo)課的二個專題（即：知行階段的二個內(nèi)容），受益匪淺，這些知識內(nèi)容非常實(shí)用，能夠很好的指導(dǎo)我的教學(xué)，特別是提供了很好的課例分析，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向，真的十分感謝國培給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項(xiàng)目組的各位老師。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
首先，課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的五個講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實(shí)。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。課堂教學(xué)評價基本要素及其框架的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教材總體介紹、七年級、八年級、九年級數(shù)學(xué)教材與課例分析的講座，讓我們通曉了人教版教材的特點(diǎn)，為我們進(jìn)一步深專教材提供了捷徑，初中數(shù)學(xué)教材疑難問題解析的講座，讓我們掌握新教材的疑難問題，信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的講座，讓我明白了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的整合，在崗實(shí)踐指導(dǎo)課教師如何開展課堂觀察、教師如何做課例研究，更是很直觀的給我們講述了駕于課堂的能力?？傊@些課很實(shí)用，很值得我們深思。
其次，作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，在平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的`境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
再次，教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實(shí)施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
國培雖然即將結(jié)束，但留給我們大家太多的深思。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。
幼教國培培訓(xùn)心得篇九
培訓(xùn)是人們提升自我能力和整體素質(zhì)的有效途徑之一，英國作為世界上著名的培訓(xùn)中心之一，吸引著來自世界各地的學(xué)員。我有幸參加了一次在英國的培訓(xùn)，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給其他學(xué)員提供一些啟示和幫助。
第二段：沉浸式學(xué)習(xí)的魅力。
在英國的培訓(xùn)過程中，我深深體會到了沉浸式學(xué)習(xí)的魅力。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，沉浸式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我參加的課程通過各種活動和互動，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，并讓我們更積極地參與其中。這種學(xué)習(xí)方式不僅加深了我們對知識的理解和運(yùn)用，還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在英國的培訓(xùn)中，我還體驗(yàn)到了國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)員來自世界各地，有不同的文化背景和學(xué)習(xí)方式。這樣的多元化環(huán)境讓我們有機(jī)會與不同國家的學(xué)生交流，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅拓寬了我們的視野，增加了知識的廣度，還培養(yǎng)了我們的跨文化交流和合作能力。
第四段：師資力量的豐富。
英國作為培訓(xùn)中心，擁有豐富的師資力量。在培訓(xùn)期間，我們的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的專業(yè)人士。他們教學(xué)生動態(tài)的行業(yè)知識和實(shí)用的技能，并通過案例分析和實(shí)踐活動鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。與老師們的互動讓我感受到了他們的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用的貫通。
英國的培訓(xùn)注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際場景中。在培訓(xùn)的過程中，我們參觀了一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)，與專業(yè)人士交流，了解他們的工作方式和行業(yè)動態(tài)。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷幫助我們更好地理解課堂上所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，也讓我們更具信心地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
總而言之，英國的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過沉浸式學(xué)習(xí)的方式，我深入理解了知識的內(nèi)涵和應(yīng)用，同時培養(yǎng)了解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我拓寬了視野，增加了跨文化交流和合作的經(jīng)驗(yàn)。豐富的師資力量和實(shí)踐與應(yīng)用的貫通，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)用性。我相信，在未來的工作和生活中，我將能夠?qū)⑦@些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會發(fā)揮出來，繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十
在培訓(xùn)的這些日子里，對我來說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，積極主動地學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學(xué)反思、參與論壇、閱讀簡報等等。
通過觀看專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等，使我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;通過研修，進(jìn)一步明確了英語教學(xué)的價值取向，讓學(xué)生收獲理解單詞和句子，練習(xí)寫作的好方法。教師的一切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。
在這次培訓(xùn)中，最主要的就是信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高，我通過本次培訓(xùn)，使用多媒體教學(xué)的水平提高不少，改變了我認(rèn)為只要用好ppt就是多媒體教學(xué)的觀念，通過這次學(xué)習(xí)，我體會到多媒體可以從平面文字到音頻，視頻等更豐富的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)到制作教學(xué)課件，我更加感覺到我對多媒體教學(xué)的喜愛，和對學(xué)生對多媒體課程的吸引。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，備受學(xué)生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作，將學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會需要。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會努力把自己所領(lǐng)悟的融合到自己的工作中去，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，不斷地學(xué)習(xí)和思考，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。
本期培訓(xùn)很好，能充分解決教師在教學(xué)中遇到的問題，希望多些有針對農(nóng)村教學(xué)的培訓(xùn)，重視農(nóng)村孩子的教育，提高農(nóng)村師資隊(duì)伍的質(zhì)量。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十一
首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識，尤其是教學(xué)的基本知識，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
三、國培活動讓我增強(qiáng)了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。
"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十二
在英國進(jìn)行培訓(xùn)是許多人的夢想，無論是為了提升自己的職業(yè)能力還是開拓國際視野。作為一個擁有悠久歷史和文化底蘊(yùn)的國家，英國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟睿姨峁┮涣鞯膸熧Y和設(shè)施。通過在英國的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還體會到了一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍和思維方式。以下是我對英國培訓(xùn)的心得體會。
首先，英國的培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在英國的培訓(xùn)課程中，理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動手能力和解決問題的能力。例如，在我的專業(yè)課程中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識，還會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室或臨床實(shí)習(xí)，通過親自操作和實(shí)踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式讓我更加充實(shí)和自信，不僅能夠掌握理論知識，還能夠直接應(yīng)用到實(shí)際工作中。
其次，英國的培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在英國的培訓(xùn)課程中，我們不僅要被動接受知識，更要積極思考和提出問題。老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和創(chuàng)新意識。例如，在我的課堂上，老師經(jīng)常會提出開放性問題，要求我們思考并自主提出解決方案。這種培養(yǎng)批判思維能力的教學(xué)方式讓我逐漸習(xí)慣于去思考問題的本質(zhì)和根源，而不僅僅止于表面的現(xiàn)象和結(jié)論。
第三，英國的培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在英國，許多培訓(xùn)課程都有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生協(xié)作完成任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。在我的培訓(xùn)課程中，有一次我們小組要進(jìn)行一項(xiàng)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，需要全體成員共同分工合作。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和有效溝通的必要性。只有齊心協(xié)力，才能更好地解決問題和取得成果。
第四，英國的培訓(xùn)注重學(xué)生個性的發(fā)展和培養(yǎng)。在英國的培訓(xùn)課程中，老師注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和潛力。老師會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)量身打造培訓(xùn)計劃。這種個性化的培養(yǎng)方式讓我感到尊重和被重視，更能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和潛力。在我的培訓(xùn)過程中，我的老師不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)領(lǐng)域的天賦，還鼓勵我積極參與學(xué)術(shù)研究，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。
最后，英國的培訓(xùn)讓我深刻體會到了跨文化學(xué)習(xí)的重要性。在英國，我有機(jī)會接觸到來自不同國家和文化背景的學(xué)生，了解并尊重他們的習(xí)慣和觀念。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了視野，還豐富了自己的思維方式和觀察力。這種跨文化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我成為了一個更加開放和包容的人，也提高了我在國際環(huán)境中的適應(yīng)能力。
綜上所述，英國的培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在英國的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力、批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過個性化的培養(yǎng)和跨文化的學(xué)習(xí)，我成長為了一個全面發(fā)展的人。我堅信，這段在英國的培訓(xùn)經(jīng)歷將會是我人生中不可磨滅的一部分，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十三
對曲連坤教授這堂積極心理學(xué)的講座，說實(shí)話，開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學(xué)、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個黃金原則時，我才有所觸動。
平時在家里我對女兒一直是嚴(yán)厲的說教，加上她本性愛靜，就導(dǎo)致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，也一直在努力改變，但是收效不大，對此我很自責(zé)也很茫然。曲教授提到的“學(xué)會傾聽”就像一盞指明燈，給在黑暗中摸索的我照亮了路。
學(xué)會傾聽，把嘴巴閉上，把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦；讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí)；讓耳朵和我們的心一起去愛孩子；讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài)，一個幸福的世界。
將孩子看作一個獨(dú)立的人，給孩子選擇自己的行為和做決定的機(jī)會，我們?nèi)绻胁煌庖?，?yīng)該心平氣和與孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣，就松松肩膀，盡量放輕松，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。
當(dāng)孩子受委屈時，并不一定非要我們言語上的安慰，有時可能只需要我們耐心傾聽他訴說內(nèi)心的悲傷或憤怒，讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。同時，在傾聽的過程中把自己的身份應(yīng)時改變一下，放到孩子所需要的“對象”的位置上，讓他表現(xiàn)一番“自我”。
把耳朵叫醒——學(xué)會傾聽，善于傾聽，無條件的傾聽。
幼教國培培訓(xùn)心得篇十四
在美國學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是提升自我能力和拓寬視野的寶貴機(jī)會。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了美國培訓(xùn)的價值和獨(dú)特之處。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓(xùn)中的五個心得體會。
首先，美國的培訓(xùn)注重實(shí)踐。與我過去在其他國家的培訓(xùn)經(jīng)歷相比，美國的培訓(xùn)更加注重實(shí)際操作和實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，教師會引導(dǎo)我們進(jìn)行各種實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，以便更好地理解理論知識。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅可以幫助我更好地掌握所學(xué)知識，還能加深對知識的理解和記憶。在美國的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我收獲了很多實(shí)踐的機(jī)會，這對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
其次，美國的培訓(xùn)注重個性化。在美國的培訓(xùn)中，教師會尊重每個學(xué)生的個性和需求，根據(jù)每個人的特點(diǎn)安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。他們會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種個性化的培訓(xùn)方式讓我感到非常舒適和自由，我可以更好地發(fā)展自己的特長和潛力，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)。
第三，美國的培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作。在美國的培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一部分。無論是在課堂上還是在實(shí)踐項(xiàng)目中，教師都鼓勵學(xué)生之間相互合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的合作，我不僅擴(kuò)大了自己的社交圈子，還學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和尊重他人的意見。團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)方式可以培養(yǎng)我的集體精神和合作能力，這對于今后的職場發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
第四，美國的培訓(xùn)注重實(shí)用技能。在美國的培訓(xùn)過程中，教師會重點(diǎn)關(guān)注實(shí)用的技能和知識。他們會將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，并提供豐富的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地掌握并應(yīng)用所學(xué)的技能。這種實(shí)用導(dǎo)向的培訓(xùn)方式讓我感到非常有用和有意義，我學(xué)到的知識和技能可以直接應(yīng)用到我的工作和生活中，提升我的工作效率和質(zhì)量。
最后，美國的培訓(xùn)注重終身學(xué)習(xí)。在美國，培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過程，更是一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。教師鼓勵學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，并提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在我參加的培訓(xùn)中，我看到了許多職業(yè)人士積極參與各種研討會、論壇和學(xué)習(xí)小組，不斷更新自己的知識和技能。這種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度對于我來說是一個重要的啟示，我明白了只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競爭激烈的職場中保持競爭力。
總結(jié)起來，美國的培訓(xùn)以其實(shí)踐、個性化、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用技能和終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在我個人的職業(yè)發(fā)展和成長中發(fā)揮了重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識和技能，更鍛煉了自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。