教案是教師與學生之間進行有效溝通的橋梁，也是教師與家長交流的依據(jù)。教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力，提高他們的學習效果。以下是一些教師設計的經(jīng)典教案，供大家學習借鑒。
小學生禁毒教育教育班會教案篇一
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害。
2、認識我們身邊常見毒品的種類。
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑。
三、活動方式：
2、學生討論、發(fā)言。
3、禁毒相聲小品表演。
4、教師小結歸納。
四、準備工作：
開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創(chuàng)設節(jié)目場景。
1、班主任主持帶出節(jié)目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節(jié)目。
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。
4、現(xiàn)場觀眾討論“吸食k粉是不是吸毒?”，并觀看影片資料得到解答。
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類。
6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因。
7、禁毒相聲表演《清醒》。
8、介紹遠離毒禍的十條“法寶”，并欣賞香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》。
(二)班主任小結歸納。
六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄。
一、設計活動節(jié)目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)。
師：歡迎大家來到我們的節(jié)目現(xiàn)場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節(jié)目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫(yī)生，還有社區(qū)服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)。
在節(jié)目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節(jié)目】。
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。這些毒品最初被用于麻醉、鎮(zhèn)錚、止痛的醫(yī)療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產(chǎn)生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產(chǎn)生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)會出現(xiàn)一種精神效應，使人對毒品產(chǎn)生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發(fā)刑事犯罪。吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經(jīng)成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經(jīng)消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據(jù)廣西衛(wèi)生部門對150名吸毒青少年的調(diào)查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤?？梢?，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區(qū)的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經(jīng)并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發(fā)言。(全體學生鼓掌)。
那么，從張警官的發(fā)言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
小學生禁毒教育教育班會教案篇二
1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。
2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。
二、活動重點。
采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
三、活動難點。
增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。
四、活動準備。
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。
3.師生協(xié)作設計禁毒主題班會的環(huán)境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)。
五、活動過程。
(一)情境導入，揭示主題。
學生自由回答，發(fā)表自己的見解。
教師介紹有關知識：
“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。
2、教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。
(二)自主探究，深入了解。
學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒。
品對個體、社會和國家造成的危害。
教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發(fā)表自己的意見，教師引導學生歸納總結，集體朗讀毒品的含義：
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。
毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。
(三)成立“向毒品sayno”專案組，學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要原因：對毒品的無知，好奇)。
案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)。
案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)。
教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。
(四)發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品sayno”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒?？?、向周圍社區(qū)、村里宣傳)支持禁毒運動。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。
六、課后實踐。
1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。
小學生禁毒教育教育班會教案篇三
一、背景：
師者傳道、授業(yè)、解惑。，注定是不平凡的一年，疫情，是對我們最深的考驗。作為教師，我們深知自己身上的責任，我們不能像醫(yī)生，民警等-線抗疫者那樣沖在前線，但有責任帶領著學生用理性的視野解讀疫情之下的社會百態(tài)。引導孩子們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的愛和奉獻精神，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、主題：
疫情之下的愛與責任。
三、教學目標：
1.認知目標:。
正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2.情感目標:。
激發(fā)學生自主學習的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強愛國意識。
3.行為目標:。
引起學生對于疫情防控的重視，針對延期開學部分學生產(chǎn)生的焦慮心理進行疏導，使學生更快地融入校園生活。
四、教學準備：
通過微信群、qq群等聯(lián)系方式，讓學生了解抗疫期間的英雄事跡。
五、教學過程。
(一)導入情景:。
2、討論:居家隔離的原因、意義，引申為每一個人都是抗疫的一部分，都在做著自己的貢獻，導入課程情景。
(二)敬畏生命。
1、展示圖片:新冠肺炎疫情與動物相關的圖片。
2、教師:法國作家雨果有一句話:“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
3、通過ppt展示新冠肺炎的產(chǎn)生，普及防疫知識:新冠肺炎病毒來自野生動物，希望同學們引起注意，同時也告知家人，拒絕吃野味。
(三)關于新冠肺炎的防控。
1、我們可以做到的有:勤通風勤洗手(圖片展示七步洗手法)、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營養(yǎng)、適度運動。
2、隨機選兩名同學，示范七步洗手法:內(nèi)-外夾引-大立-腕。
3、學校各項防控措施要求宣講!
4、教師小結:新冠肺炎的產(chǎn)生，引起了每個人的注意，這也提醒我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛生命，學會健康生活，從生活的每個小事入手，大家可以思考一下，有誰真正做到了飯前洗手呢?我們每一位同學，尤其是住校生，一定要注意講究個人衛(wèi)生，提高自我保護和衛(wèi)生保潔能力。
(四)愛國主義思想教育。
1、播放視頻/圖片:馳援武漢醫(yī)療隊、鐘南山等幾則新聞視頻。
2、小組交流:針對以上視頻，同學們小組內(nèi)交流一下自己關于這幾則事例的看法，以及在抗疫過程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
3、各小組選取代表，整理匯總組內(nèi)交流情況，并通過講故事的方式，為其他同學講述自己聽聞的英雄事跡。
4、通過展示ppt、播放視頻，讓學生對于疫情防控有正確的認識:嚴酷戰(zhàn)疫中，我們又一次領略中國速度:參考資料:全國口罩平均每秒產(chǎn)出1343只，民航系統(tǒng)平均每分鐘運出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起(播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻);危難關頭，解放軍率先出征:除夕夜，第一批軍隊醫(yī)療人員抵達武漢;.有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后方嚴防死守:大家感受應該很清楚，駐村工作者幾乎敲開了每家每戶的門，為他們科普防疫知識，村口疫情防控檢查站有人口夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國的抗疫舉措也被其他各國借鑒吸納。這次疫情，給我們每個人的生活都帶來很多的不方便，身邊斥各種抱怨的聲音，但我們也應該看到，正是因為我國這種嚴防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我們國家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛我們的國家，對于抗疫過程中的逆行者心懷感恩。
六、教師總結。
1、總結延期開學期間線上學習相關情況，選取線上學習較認真的幾名同學樹立典型，讓每--位同學意識到自律的重要意義。
2、邀請勤奮好學、積極上進、嚴格自律的同學，從假期作息學習內(nèi)容。學習成果等幾方面講述自己的假期生活。
3、學生提問，講出自己現(xiàn)在對于學習上存在的困惑，然后組內(nèi)互相交流，提出自己給予同學的建議。
4、在交流的過程中，觀察每個學生的反應，必要時，教師利用課余時間，和學生單獨談心，幫助學生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
同學們!疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學們能有更多的思考和成長。老師希望你們用知識為自己的人生打上底色，等待未來，祖國和社會需要你的時候，你也能站出來貢獻你的智慧和力量，實現(xiàn)生命的價值。希望你們通過這樣一堂人生的大課，學到更多，立足當下，用學習的汗水為生命涂抹絢麗的色彩!
小學生禁毒教育教育班會教案篇四
活動一：學生以自身的實際情況，來談談在小學與初中階段班級、年級及自己的成績與分布情況(男生、女生)。
活動二：引導學生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。
總結：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的'智力在各個方面都表現(xiàn)出一定的差異，如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇，運用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維。
活動三：先調(diào)查學生，讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因:。
1、心理原因：女性的語言能力比男性發(fā)展得早，故使女性在學齡學期具有壓倒男性的優(yōu)勢，因最早的學校學習集中在語言能力、符號識記方面，而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長，學校學習的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉化，而這時的智力測驗內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學習內(nèi)容發(fā)生轉變時，未能及時轉變以前那種形象思維的方式，從而導致成績不佳。
2、生理原因：男性染色體比x染色體要短，所攜帶的基因數(shù)也大大少于x染色體，故患遺傳病的男性絕對多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們在后期的學校學習中蓋過了女性。
活動四：討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢?
原因：
1、父母對男孩、女孩的不同期望。
2、社會對男女形成的一套刻板印象。
3、個人的意志努力。
活動五：講故事(教師激勵學生，個人努力的沒有性別差異!)。
小學生禁毒教育教育班會教案篇五
通過開展針對性強、有特色的“普及金融知識防范金融詐騙教學”主題宣傳，讓居民和村民不會因為缺乏金融知識而上當受騙，增強防范詐騙風險意識，營造良好的金融環(huán)境。
人民銀行永嘉縣支行牽頭開展，全縣各金融機構共同參與。
（一）存款及利率安全。
宣傳存貸款利率、理財產(chǎn)品收益率、國債利率和民間借貸利率等基本知識；宣傳公眾參與社會金融教學的注意事項；宣傳民間借貸利率司法保護的基本知識；宣傳存款保險制度的基本知識。
（二）信用保護。
宣傳信用報告基本知識及信用記錄的重要性，形成不良信用記錄的多種原因及后果，宣傳維護良好信用記錄的途徑。同時，承擔“征信知識進校園”、“征信知識進景區(qū)”任務的銀行機構要繼續(xù)在有關學校、景區(qū)開展征信宣傳；承擔“征信知識進文化禮堂”任務的銀行機構要盡快對接有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村，及時制作宣傳長廊，開展特色宣傳。
（三）銀行卡安全。
宣傳實名制開立銀行卡的政策要求和具體操作規(guī)定；宣傳非實名開立銀行卡、出租出借銀行卡的主要危害；宣傳安全用卡、保護個人銀行卡信息、身份信息等相關知識。
（四）假幣辨別和詐騙。
宣傳普及辨別假幣知識，宣傳假幣詐騙常見方式及防范手段。
（一）媒體宣傳。
發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體兩個平臺作用，增強宣傳立體效果。選擇傳統(tǒng)紙媒（今日永嘉）和廣播開展系列專題宣傳，主要通過版面系列專題報道、公益標語播放、案例講解和有獎知識問答等多種方式提升宣傳實效。在紙媒和廣播宣傳期間，加強與電視媒體合作，以播出公益廣告和電視屏幕滾動字幕播放相關宣傳標語的形式進一步擴大宣傳范圍。充分利用地方政府網(wǎng)絡平臺、地方媒體新聞app、各商業(yè)銀行官方網(wǎng)站、手機銀行客戶端、微信公眾號等渠道，采用微視頻、知識問答、專題推送等多種方式開展多方位宣傳。
（二）實地宣傳。
組織開展金融反詐騙知識“進社區(qū)、進農(nóng)村”教學，盡可能擴大宣傳輻射面?！斑M社區(qū)”主要是充分發(fā)揮縣域所有商業(yè)銀行的網(wǎng)點布局優(yōu)勢，由商業(yè)銀行就近選擇社區(qū)便民服務中心和文化禮堂等場所，向社區(qū)中老年人宣傳普及金融詐騙防范知識。商業(yè)銀行要盡可能地結合社區(qū)服務特色，充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源，開展有特色、持續(xù)性的宣傳，切實提高社區(qū)居民的金融詐騙防范意識；“進農(nóng)村”主要是依托各金融機構農(nóng)村金融網(wǎng)點和助農(nóng)服務點，通過發(fā)放宣傳資料和服務人員講解的方式，重點向鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民宣傳普及金融詐騙防范知識。以及各金融機構根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟特點和農(nóng)民的生活習性，在會市（集市）等重點時期，利用墻體廣告、村委會公告欄、文藝教學送下鄉(xiāng)、聯(lián)合電影放映隊等農(nóng)民喜聞樂見的形式，實現(xiàn)金融反詐騙知識進農(nóng)村、入人心。
（三）網(wǎng)點宣傳。
充分利用縣域銀、證、保等金融機構網(wǎng)點多、布局廣、延伸到基層且可持續(xù)以及接近社會公眾等特點，發(fā)揮網(wǎng)點宣傳的主渠道作用，面向辦理業(yè)務的金融消費者和附近群眾宣傳普及金融詐騙防范知識。主要通過金融機構網(wǎng)點電子顯示屏播放宣傳標語，營業(yè)大廳現(xiàn)場擺放宣傳易拉寶、宣傳折頁及宣傳手冊等；充分發(fā)揮網(wǎng)點教學人員和大堂經(jīng)理的作用，為客戶做好一對一的安全提示和實際案例講解；有條件的'金融機構網(wǎng)點還可通過營業(yè)大廳的電視屏幕滾動播放宣傳標語及微視頻等，進一步營造宣傳氛圍。
（一）籌備階段（20xx年6月30日前）。
（二）實施階段（20xx年7月1日至9月30日前）。
根據(jù)教學方案，組織開展形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富的防范金融詐騙宣傳教學。
（三）總結階段（20xx年10月1日至10月15日）。
各金融機構于10月9日前向人民銀行永嘉縣支行報送宣傳教學教學總結，人民銀行永嘉縣支行于10月15日前形成宣傳教學教學總結報告。
（一）人民銀行永嘉縣支行負責制訂轄內(nèi)宣傳教學方案，組織金融機構開展主題宣傳教學，指導金融機構開展特色和專題宣傳教學等。
（二）各金融機構根據(jù)本方案，并結合實際，制訂本系統(tǒng)宣傳教學方案。組織開展面向金融消費者和社會公眾的特色宣傳教學，以及參與人民銀行永嘉縣支行統(tǒng)一組織的宣傳教學。各證券機構、保險機構要以理財產(chǎn)品為重點開展系列宣傳教學。
（一）加強領導，落實責任。人民銀行永嘉縣支行成立由分管金融消費權益保護教學的行領導為組長、職能部門負責人為成員的宣傳教學小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)宣傳教學。金融消費權益保護部門（辦公室）承擔具體的牽頭協(xié)調(diào)教學，各相關職能部門做好專業(yè)條線的宣傳內(nèi)容的審核把關、宣傳指導和檢查教學，并派出骨干力量參加統(tǒng)一組織的宣傳教學。各金融機構成立由分管領導為組長、相關職能部門負責人為成員的宣傳教學小組，落實教學責任和任務分工。
（二）主題鮮明，效果突出。各金融機構要緊扣宣傳主題，有針對性地制訂教學方案，突出社區(qū)特色，合理選擇宣傳方式，并注意宣傳的持續(xù)性，盡可能地擴大宣傳覆蓋面和影響力，切實提高宣傳成效。
（三）加強監(jiān)督，狠抓落實。在教學過程中，人民銀行永嘉縣教學小組結合日常巡查和不定期抽查等形式對各金融機構網(wǎng)點和社區(qū)的教學開展情況進行監(jiān)督檢查和評價。銀行業(yè)金融機構開展宣傳教學情況將被納入綜合評價。
小學生禁毒教育教育班會教案篇六
有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。
五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲。
大家一起)。
小學生禁毒教育教育班會教案篇七
教學目的:。
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:。
一、導入。
二、教授新課。
1、安全用電標志。
(1)你們了解安全用電標志嗎。
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質(zhì)、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎。
(4)教師結合圖片向?qū)W生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。
2、預防觸電。
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎。
(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎樣辦。
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎。
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦。
三、總結。
1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎。
2、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識。
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小學生禁毒教育教育班會教案篇八
一、目的：(勵志主題班會)。
現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、心理小測試題(抽獎紙條8張)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活動過程：
(一)快樂的花兒。
a
同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b
這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)。
老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a
(二)心情變化。
b
今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的'情緒。
手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b、格言“。
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
(海倫姐姐)。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。
名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。
a
小學生禁毒教育教育班會教案篇九
一、活動目的：
通過本次活動，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
二、活動過程：
(一)談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)情境表演。
1.《跳皮筋》。
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)。
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)。
師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)。
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。
同學之間。
學會友好，不嘲笑缺點。
學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。
學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)。
(三).說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
師小結：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間：
學會關愛熱情大方。
學會體貼細致入微。
學會調(diào)節(jié)消除嫉妒。
學會激勵互相進步。
過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸?(放視頻)。
(四)校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》。
討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么?
生充分說：(不要愛慕虛榮??)。
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示)。
面對普通，不盲目攀比。
面對平凡，不愛慕虛榮。
面對困難，堅強應對。
面對挫折，頑強拼搏。
(五)、出示《小學生的心理健康標準》。
小學生的心理健康標準。
(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;。
(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;。
(3)能承受挫折;。
(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境;。
(5)人際關系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;。
(6)具有健康的生活方式與生活習慣;。
(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;。
(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。
(六)、師總結：
同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
(七)、欣賞歌曲《永遠是朋友》。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十
1．參觀“愛國主義教育”內(nèi)容展板。（小學部學生）。
2．“愛國主義教育”講座。（初中部學生）。
具體時間：xx年4月29日下午4：10~5：30。
地點：學校報告廳。
參加對象：初中部學生。
3．講座內(nèi)容：發(fā)揚航天精神，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，振興中華民族。
4．具體工作：
授課專家：會場布置：
主持人：攝影：楊。
學生組織：音響：
參加講座活動。
2．各班主任應教育學生在活動中講文明、守紀律。并在活動后有序組織本班學生回班。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十一
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長。
(二)行為技能訓練。
1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累。
1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
二、教學重點。
知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。
三、教學難點。
了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。
四、教學方法。
講授法合作探究法演示法活動體驗法。
五、教學準備。
教學圖片。
六、教學過程。
(一)新課導入。
1、觀看一段美食視頻。
2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關系了嗎？（板書課題）。
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。
(二)讀議平安故事。
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學生自由讀故事）。
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。
(三)學習的平安指南。
2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）。
3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。
4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。（學生合作學習討論）。
5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）。
6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。
（四）誦讀平安歌謠。
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。
七、演練設計。
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。
2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。
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小學生禁毒教育教育班會教案篇十二
一、活動目的：
通過觀看圖片的內(nèi)容，結合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進學生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念。
二、活動準備：
禁毒宣傳圖片。
三、活動過程：
觀察圖片，讓學生認識毒品種類。
結合自己所見所聞、生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。
（學生熱烈討論，分小組匯報討論結果）。
投影出示：（學生齊讀）。
吸毒的原因之一：精神空虛。
吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。
吸毒的原因之三：無辜上當受騙。
班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到：
1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、樹立積極進取的人生觀。
3、請注意交友及社會場合的選擇。
4、增強心理承受能力，戰(zhàn)勝學習中的困難。
5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作貢獻。
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小學生禁毒教育教育班會教案篇十三
珍惜生命，遠離毒品。
主題班會。
1、借助本次活動，了解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發(fā)展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。
一、引入。
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經(jīng)濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的_和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)。
二、認識——毒品真面目。
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的種類介紹。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、_、_、嗎啡、_、_以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。
(二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)。
問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
a喪失工作能力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)。
毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強烈的渴求_，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結束語。
主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能有_的盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離毒品”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕毒品》。
毒品——一把_不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死?！钡臒?。
吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數(shù)千年的健康與文明!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻于我們每個人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕毒品!
全班詩朗誦《相信未來》。
當_網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧!
相信不屈不撓的努力。
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十四
活動時間：
xx年5月15日。
活動地點：
各班教室。
活動過程：
一、嚴防私自下河洗澡，防學生溺水。
溺水是季安全事故的高發(fā)期，因此，我們應該做到：
1、要教育孩子不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，隨時監(jiān)管孩子在戶外活動過程，嚴禁孩子私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。當有人溺水時：
1、可以使用一根長竹竿或者樹枝，又或者使用一條長繩并且把其依附在有浮力的物體上(例如救生圈、救生衣)，然后把這些輔助物拋給溺水者，隨后把溺水者救到岸上。
2、不要使自己處于危險之中;不要隨便跳進水里，除非你非常肯定這樣做是安全的。
3、一般來說，如果情況緊急時，在水里時就應該開始采取措施拯救溺水者，用人工呼吸法幫助其恢復呼吸。當溺水者被救上岸時，你應該繼續(xù)為其人工呼吸，每隔幾秒呼一次。情況緊急時，可以在岸上進行心肺復蘇急救(這是一種在緊急情況下例如在電擊或者溺水中)，當傷者的呼吸或者心跳已經(jīng)停止，救護人員對其進行急救的一種方法，具體來說，就是通過呼吸救助，為傷者的肺部提供氧氣;通過按壓胸口，幫助血液循環(huán)，直到傷者心跳及呼吸恢復正常為止。)。
4、救護溺水者時還應該跟從以下步驟：
使溺水者保持平靜不動，然后立即尋求醫(yī)療援助;脫去溺水者身上又濕又冷的衣服，可以的話，為其蓋上一些可以保暖的衣物。這樣有助于預防溺水者體溫下降;如果溺水者有任何其它嚴重的傷情況，立即對其進行急救;當溺水者恢復呼吸后，有可能會出現(xiàn)咳嗽以及呼吸困難的現(xiàn)象。此時，你可以做的是盡量打消他的憂慮，直到他獲得醫(yī)療援助。
二、防中暑。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
高溫災害的防御：
1、安裝空調(diào)、電扇，以改善室內(nèi)悶熱環(huán)境。但不要長時間呆在空調(diào)房內(nèi)，以防止產(chǎn)生頭痛、頭昏等所謂的“空調(diào)病”。電扇不能直接對著頭部或身體的某一部位長時間吹，以防身體局部受寒。
2、渾身大汗時，不宜立即用冷水洗澡，以防寒氣侵入肌膚而患病。應先擦干汗水，稍事休息后再用溫熱水洗澡。
4、高溫天氣宜吃咸食，多飲涼茶、綠豆湯等，以補充因出汗失去的水份、鹽份。
5、適量進行體育鍛煉，以增強人體的耐熱功能，提高適應高溫環(huán)境的能力。
6、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
7、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
三、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，下面我們從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進行常識學習。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
四、食物中毒預防教育。
夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故。
正確選購商品，不要貪圖便宜購買價低質(zhì)次的食品。盡量到大型商場購買正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)的食品;購買食品時注意檢查產(chǎn)品外包裝標識，看標識內(nèi)容是否齊全，是否超出保質(zhì)期;優(yōu)先購買標有qs標志的食品;選購肉類、禽類、水產(chǎn)品等生鮮食品時，除仔細標識外，還應檢查是否有脹袋、顏色變化、異味等現(xiàn)象。
盡量不吃生的或未經(jīng)徹底加熱的食物。魚、蝦、蟹、螺等肉禽和水產(chǎn)品要徹底煮熟才能進食;不喝生水、不吃生的蔬菜;不用盛過生鮮水產(chǎn)品的器皿盛放其他直接入口的食品，加工過生鮮水產(chǎn)品的'刀具及砧板等必須清洗消毒后方可再使用;不吃死的蝦、螺、甲魚、蟹等水產(chǎn)品;冰箱內(nèi)生熟食品的存放要嚴格分開。
吃冷飲能起到降溫作用，然而不可食之過多。因為高溫使人體的大部分內(nèi)臟血管都處在舒張狀態(tài)，食用大量冷飲后會引起血管急劇收縮甚至痙攣，容易導致腹痛、腹瀉等癥狀。
五、洪水、暴雨、雷擊等災害天氣預防教育。
夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。20152年4月份全國自然災害以風雹為主，部分地區(qū)還遭受了干旱、洪澇、地震、低溫雨雪冷凍、山體滑坡和泥石流、森林火災、病蟲害等災害，災情較近年同期偏輕。全國大部溫高雨少，冬麥主產(chǎn)區(qū)和南方部分地區(qū)旱情有所發(fā)展;全國多個省份發(fā)生出現(xiàn)雷雨大風等強對流天氣和沙塵天氣，廣東因風雹災害導致18人死亡;四川、等地中等地震相對活躍，甘孜地區(qū)損失相對較重。2015年4月份全國自然災害造成2013.7萬人受災，因災死亡34人，緊急轉移安置2.7萬人次;農(nóng)作物受災面積1845.3千公頃，其中絕收面積79千公頃;倒塌房屋0.6萬間，損壞房屋7.7萬間;因災直接經(jīng)濟損失51.1億元。據(jù)中國氣象局統(tǒng)計，僅2015年，全國就發(fā)生雷電災害近兩萬起，其中，傷亡事故759起，造成717人死亡，640人受傷，全年因雷擊引起的火災或事故234起，造成直接經(jīng)濟損失超過6億元。
那么，怎樣預防雷擊?我們在以下這些情況下，應該這樣預防：
1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。
3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5、打雷時，最好不要到湖泊、江河、海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
六、除了以上的安全教育外，還要教育學生在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，并隨時掌控孩子的行為和活動，當發(fā)現(xiàn)遲歸、受傷、神情異常時，要及時弄清原由，杜絕事態(tài)的擴大。
七、結束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十五
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學準備。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
三、教學過程。
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。
2、在活動之前，請同學先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安。
（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）。
3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）交流，介紹搜集到的交通標志。
1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、師：同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）。
3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、師：除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）。
6、學生交流。
例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。
（2）在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。
（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
（四）討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？
2、學生討論，交流后小結。
3、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：
（1）不闖紅燈。
（2）不在馬路上奔跑，打鬧。
（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。
（五）總結評獎。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十六
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。教學形式：
師生互動，討論、交流。教學過程：
一、出示題目。(遠離毒品關愛生命)。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1、談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2、講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3、看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2、毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。(1)喪失工作能力。(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1、了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2、讓學生自由發(fā)言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1、問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2、防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
珍愛生命拒絕毒品。
地點：五(1)班。
時間：4月14日教學目標。
1、展示有關毒品和吸毒者的悲慘圖片，幫助學生更加真實地了解毒品的危害，受到心靈的震撼，從而自覺地樹立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識。
2、利用多媒體和網(wǎng)上查詢資料的方法讓學生多渠道了解毒品的危害，積極呼吁。
1、什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?
毒品——根據(jù)〈中華人民共和國刑法〉第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。
2、毒品的危害是什么?(1)毒品毀人毀健康。
(2)毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。(3)吸毒導致墮落、犯罪。
(4)吸毒危害社會，成為世界公害。
3、班主任介紹案例“吸毒者的自述”
4、防毒的五種措施。
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。(3)主動出擊法----立刻提出反建議。
(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
5、介紹有關禁毒的法律法規(guī)。
6、學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品?”
7、教師總結：毒品是人類社會的公害。
它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!
遠離毒品關愛未來。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十七
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。【安全教育主題班會記錄】安全教育主題班會記錄。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，持續(xù)足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選取游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
5、水下狀況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動(安全教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
只要我們處處留意，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的潛力，機智勇敢的.處理遇到的各種異常的狀況或危險，就能健康地成長。
活動地點：本班教室。
活動準備：安全知識、警示牌活動過程：
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。七年級二班《校園安全》主題班會此刻開始。
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們明白新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們就應怎樣做呢?1.日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3.群眾活動安全：班級。
年
級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。
4.心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，用心疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。5.安全順口溜：
1.請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應細心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。2.像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。
3.在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)。
教師小結：同學們找的這些安全隱患十分好，是學校的問題下課。
后老師會及時向?qū)W校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4.此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選取題：
(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。(3)乘車時較為安全的行為是()a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他c、去勸阻d、告訴老師。
(5)在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張。
西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行決定題：
同學們，你們這次班會開得十分成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十八
1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。
夏天就要到了，不少同學會去河里游泳，大家聽一聽有關溺水事件的報道。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
生：討論、發(fā)表自己的看法。
小結：人，就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛生命，防止溺水的安全教育。
師：什么是溺水?生：討論。
小結：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為溺死，如心跳未停止的.則稱近乎溺死這一分類以病情和預后估計有重要好處，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
銜接：溺水已成為我們小學生的頭號殺手，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
師：溺水原因主要有哪幾種?
生：討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守四不：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
師：講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應持續(xù)鎮(zhèn)靜，用心自救，對于溺水者，除了用心自救外，還要用心進行陸上搶救。
生：學習自救及搶救方法。
同學們，生命的全部好處在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家這天好，明天會更好!
小學生禁毒教育教育班會教案篇十九
4.確立自我心理保健的意識，到達一種健康的心理狀態(tài)。
下面我們來討論幾個問題：
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的。
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢你的看法，也能夠舉例子。
大家回答的很好。下面我們一齊看看。
1、智力正常。
2、情緒穩(wěn)定，心境愉快。
3、反應適度，行動有序。
4、樂于交往，人際關系和諧。
5、自我意識良好，個性品質(zhì)健康。
6、良好的社會適應本事。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自我的最大潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。即包含兩層意思：
1、無心理疾病。
2、具有進取發(fā)展的心理狀態(tài)。
中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依靠、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經(jīng)癥、精神分裂。
最健康心里狀態(tài)：進取樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要堅持一顆積極向上的心。
請同學們看下面一個小案例。
案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎樣能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自我的皮鞋，最終發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
請問同學們你怎樣看待這個問題(思考片刻)。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?BR> 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原先認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的.冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自我的牢房中望去，最終望到了自我的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢。
案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么》一文中這樣敘述：
如何做到呢他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在那里(他敲著自我的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒂浵铝俗晕业母杏X，覺得自我熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不一樣的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的職責、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!
鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地明白你心中地每一個角落。甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。最終迎來今日這歡聚時刻。水千條山萬座我們曾走過。每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。在陽光燦爛歡樂的日子里。我們手拉手啊想說的太多。星光撒滿了所有的童年。風雨走遍了每一個角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。-----陽光像滲透所有的語言。春天把友好的故事傳送。同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。同一首歌。
小學生禁毒教育教育班會教案篇二十
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。
二、教學重點。
引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
三、教學難點。
初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
四、教學準備多媒體課件。
五、課時安排1課時。
六、教學過程：
一)引入。
一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
二)討論：
同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
問題：1、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害。
2、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析。
三)如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
七、作業(yè)設計。
說一說如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
小學生禁毒教育教育班會教案篇二十一
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：學生已經(jīng)知道一些取暖的方式。
一、開始部分。
詢問學生夏天的天氣和最近幾天的.天氣有什么不同。
二、基本部分。
（一）讓學生介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)學生興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”
學生1：身體鍛煉。
學生2：睡覺時蓋厚被子。
學生3：穿厚衣服、戴手套取暖等。
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來學生園時你是如何取暖的。
（二）引導學生了解各種取暖方法。
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導學生了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請學生介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的。
（四）提醒學生一定要注意取暖時要注意安全。
討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4、不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。
三、結束部分。
引導學生多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。
小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家里面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
小學生禁毒教育教育班會教案篇二十二
教學目標：
1、透過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、透過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
教學手段：
借助多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、導入。
教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
出示課題：珍愛生命遠離毒品。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。個性是隨著“搖頭丸”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作潛力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉移話題;。
四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);。
五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾個性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
128班。
禁毒主題班會教案“珍惜生命遠離毒品”預防毒品。
1、借助本次活動，了解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發(fā)展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。
一、引入。
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經(jīng)濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，但是那里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!這天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)。
二、認識——毒品真面目。
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴，真可謂觸目驚心，悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣貌的?人們竟會被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的種類介紹。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
(二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)。
問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
a喪失工作潛力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)。
毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依靠和身體依靠兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結束語。
主持人：禁毒是我們這一代青年的職責，鮮艷秀麗的花季怎能有罌粟的盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命，遠離毒品”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕毒品》。
毒品——一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。
吸毒——如同把自身轉成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，毒品阿，損害了全人類數(shù)千年的健康與禮貌!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，就應銘刻于我們每個人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國的期望，我們是地球未來的主人，應對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕毒品!
全班詩朗誦《相信未來》。
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用秀麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧!
相信不屈不撓的努力。
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。
相信未來，熱愛生命。
教學后記：
小學生禁毒教育教育班會教案篇一
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害。
2、認識我們身邊常見毒品的種類。
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑。
三、活動方式：
2、學生討論、發(fā)言。
3、禁毒相聲小品表演。
4、教師小結歸納。
四、準備工作：
開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創(chuàng)設節(jié)目場景。
1、班主任主持帶出節(jié)目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節(jié)目。
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。
4、現(xiàn)場觀眾討論“吸食k粉是不是吸毒?”，并觀看影片資料得到解答。
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類。
6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因。
7、禁毒相聲表演《清醒》。
8、介紹遠離毒禍的十條“法寶”，并欣賞香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》。
(二)班主任小結歸納。
六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄。
一、設計活動節(jié)目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)。
師：歡迎大家來到我們的節(jié)目現(xiàn)場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節(jié)目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫(yī)生，還有社區(qū)服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)。
在節(jié)目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節(jié)目】。
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。這些毒品最初被用于麻醉、鎮(zhèn)錚、止痛的醫(yī)療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產(chǎn)生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產(chǎn)生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)會出現(xiàn)一種精神效應，使人對毒品產(chǎn)生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發(fā)刑事犯罪。吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經(jīng)成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經(jīng)消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據(jù)廣西衛(wèi)生部門對150名吸毒青少年的調(diào)查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤?？梢?，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區(qū)的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經(jīng)并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發(fā)言。(全體學生鼓掌)。
那么，從張警官的發(fā)言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
小學生禁毒教育教育班會教案篇二
1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。
2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。
二、活動重點。
采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
三、活動難點。
增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。
四、活動準備。
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。
3.師生協(xié)作設計禁毒主題班會的環(huán)境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)。
五、活動過程。
(一)情境導入，揭示主題。
學生自由回答，發(fā)表自己的見解。
教師介紹有關知識：
“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。
2、教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。
(二)自主探究，深入了解。
學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒。
品對個體、社會和國家造成的危害。
教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發(fā)表自己的意見，教師引導學生歸納總結，集體朗讀毒品的含義：
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。
毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。
(三)成立“向毒品sayno”專案組，學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要原因：對毒品的無知，好奇)。
案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)。
案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)。
教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。
(四)發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品sayno”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒?？?、向周圍社區(qū)、村里宣傳)支持禁毒運動。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。
六、課后實踐。
1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。
小學生禁毒教育教育班會教案篇三
一、背景：
師者傳道、授業(yè)、解惑。，注定是不平凡的一年，疫情，是對我們最深的考驗。作為教師，我們深知自己身上的責任，我們不能像醫(yī)生，民警等-線抗疫者那樣沖在前線，但有責任帶領著學生用理性的視野解讀疫情之下的社會百態(tài)。引導孩子們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的愛和奉獻精神，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、主題：
疫情之下的愛與責任。
三、教學目標：
1.認知目標:。
正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2.情感目標:。
激發(fā)學生自主學習的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強愛國意識。
3.行為目標:。
引起學生對于疫情防控的重視，針對延期開學部分學生產(chǎn)生的焦慮心理進行疏導，使學生更快地融入校園生活。
四、教學準備：
通過微信群、qq群等聯(lián)系方式，讓學生了解抗疫期間的英雄事跡。
五、教學過程。
(一)導入情景:。
2、討論:居家隔離的原因、意義，引申為每一個人都是抗疫的一部分，都在做著自己的貢獻，導入課程情景。
(二)敬畏生命。
1、展示圖片:新冠肺炎疫情與動物相關的圖片。
2、教師:法國作家雨果有一句話:“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
3、通過ppt展示新冠肺炎的產(chǎn)生，普及防疫知識:新冠肺炎病毒來自野生動物，希望同學們引起注意，同時也告知家人，拒絕吃野味。
(三)關于新冠肺炎的防控。
1、我們可以做到的有:勤通風勤洗手(圖片展示七步洗手法)、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營養(yǎng)、適度運動。
2、隨機選兩名同學，示范七步洗手法:內(nèi)-外夾引-大立-腕。
3、學校各項防控措施要求宣講!
4、教師小結:新冠肺炎的產(chǎn)生，引起了每個人的注意，這也提醒我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛生命，學會健康生活，從生活的每個小事入手，大家可以思考一下，有誰真正做到了飯前洗手呢?我們每一位同學，尤其是住校生，一定要注意講究個人衛(wèi)生，提高自我保護和衛(wèi)生保潔能力。
(四)愛國主義思想教育。
1、播放視頻/圖片:馳援武漢醫(yī)療隊、鐘南山等幾則新聞視頻。
2、小組交流:針對以上視頻，同學們小組內(nèi)交流一下自己關于這幾則事例的看法，以及在抗疫過程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
3、各小組選取代表，整理匯總組內(nèi)交流情況，并通過講故事的方式，為其他同學講述自己聽聞的英雄事跡。
4、通過展示ppt、播放視頻，讓學生對于疫情防控有正確的認識:嚴酷戰(zhàn)疫中，我們又一次領略中國速度:參考資料:全國口罩平均每秒產(chǎn)出1343只，民航系統(tǒng)平均每分鐘運出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起(播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻);危難關頭，解放軍率先出征:除夕夜，第一批軍隊醫(yī)療人員抵達武漢;.有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后方嚴防死守:大家感受應該很清楚，駐村工作者幾乎敲開了每家每戶的門，為他們科普防疫知識，村口疫情防控檢查站有人口夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國的抗疫舉措也被其他各國借鑒吸納。這次疫情，給我們每個人的生活都帶來很多的不方便，身邊斥各種抱怨的聲音，但我們也應該看到，正是因為我國這種嚴防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我們國家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛我們的國家，對于抗疫過程中的逆行者心懷感恩。
六、教師總結。
1、總結延期開學期間線上學習相關情況，選取線上學習較認真的幾名同學樹立典型，讓每--位同學意識到自律的重要意義。
2、邀請勤奮好學、積極上進、嚴格自律的同學，從假期作息學習內(nèi)容。學習成果等幾方面講述自己的假期生活。
3、學生提問，講出自己現(xiàn)在對于學習上存在的困惑，然后組內(nèi)互相交流，提出自己給予同學的建議。
4、在交流的過程中，觀察每個學生的反應，必要時，教師利用課余時間，和學生單獨談心，幫助學生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
同學們!疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學們能有更多的思考和成長。老師希望你們用知識為自己的人生打上底色，等待未來，祖國和社會需要你的時候，你也能站出來貢獻你的智慧和力量，實現(xiàn)生命的價值。希望你們通過這樣一堂人生的大課，學到更多，立足當下，用學習的汗水為生命涂抹絢麗的色彩!
小學生禁毒教育教育班會教案篇四
活動一：學生以自身的實際情況，來談談在小學與初中階段班級、年級及自己的成績與分布情況(男生、女生)。
活動二：引導學生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。
總結：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的'智力在各個方面都表現(xiàn)出一定的差異，如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇，運用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維。
活動三：先調(diào)查學生，讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因:。
1、心理原因：女性的語言能力比男性發(fā)展得早，故使女性在學齡學期具有壓倒男性的優(yōu)勢，因最早的學校學習集中在語言能力、符號識記方面，而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長，學校學習的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉化，而這時的智力測驗內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學習內(nèi)容發(fā)生轉變時，未能及時轉變以前那種形象思維的方式，從而導致成績不佳。
2、生理原因：男性染色體比x染色體要短，所攜帶的基因數(shù)也大大少于x染色體，故患遺傳病的男性絕對多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們在后期的學校學習中蓋過了女性。
活動四：討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢?
原因：
1、父母對男孩、女孩的不同期望。
2、社會對男女形成的一套刻板印象。
3、個人的意志努力。
活動五：講故事(教師激勵學生，個人努力的沒有性別差異!)。
小學生禁毒教育教育班會教案篇五
通過開展針對性強、有特色的“普及金融知識防范金融詐騙教學”主題宣傳，讓居民和村民不會因為缺乏金融知識而上當受騙，增強防范詐騙風險意識，營造良好的金融環(huán)境。
人民銀行永嘉縣支行牽頭開展，全縣各金融機構共同參與。
（一）存款及利率安全。
宣傳存貸款利率、理財產(chǎn)品收益率、國債利率和民間借貸利率等基本知識；宣傳公眾參與社會金融教學的注意事項；宣傳民間借貸利率司法保護的基本知識；宣傳存款保險制度的基本知識。
（二）信用保護。
宣傳信用報告基本知識及信用記錄的重要性，形成不良信用記錄的多種原因及后果，宣傳維護良好信用記錄的途徑。同時，承擔“征信知識進校園”、“征信知識進景區(qū)”任務的銀行機構要繼續(xù)在有關學校、景區(qū)開展征信宣傳；承擔“征信知識進文化禮堂”任務的銀行機構要盡快對接有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村，及時制作宣傳長廊，開展特色宣傳。
（三）銀行卡安全。
宣傳實名制開立銀行卡的政策要求和具體操作規(guī)定；宣傳非實名開立銀行卡、出租出借銀行卡的主要危害；宣傳安全用卡、保護個人銀行卡信息、身份信息等相關知識。
（四）假幣辨別和詐騙。
宣傳普及辨別假幣知識，宣傳假幣詐騙常見方式及防范手段。
（一）媒體宣傳。
發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體兩個平臺作用，增強宣傳立體效果。選擇傳統(tǒng)紙媒（今日永嘉）和廣播開展系列專題宣傳，主要通過版面系列專題報道、公益標語播放、案例講解和有獎知識問答等多種方式提升宣傳實效。在紙媒和廣播宣傳期間，加強與電視媒體合作，以播出公益廣告和電視屏幕滾動字幕播放相關宣傳標語的形式進一步擴大宣傳范圍。充分利用地方政府網(wǎng)絡平臺、地方媒體新聞app、各商業(yè)銀行官方網(wǎng)站、手機銀行客戶端、微信公眾號等渠道，采用微視頻、知識問答、專題推送等多種方式開展多方位宣傳。
（二）實地宣傳。
組織開展金融反詐騙知識“進社區(qū)、進農(nóng)村”教學，盡可能擴大宣傳輻射面?！斑M社區(qū)”主要是充分發(fā)揮縣域所有商業(yè)銀行的網(wǎng)點布局優(yōu)勢，由商業(yè)銀行就近選擇社區(qū)便民服務中心和文化禮堂等場所，向社區(qū)中老年人宣傳普及金融詐騙防范知識。商業(yè)銀行要盡可能地結合社區(qū)服務特色，充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源，開展有特色、持續(xù)性的宣傳，切實提高社區(qū)居民的金融詐騙防范意識；“進農(nóng)村”主要是依托各金融機構農(nóng)村金融網(wǎng)點和助農(nóng)服務點，通過發(fā)放宣傳資料和服務人員講解的方式，重點向鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民宣傳普及金融詐騙防范知識。以及各金融機構根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟特點和農(nóng)民的生活習性，在會市（集市）等重點時期，利用墻體廣告、村委會公告欄、文藝教學送下鄉(xiāng)、聯(lián)合電影放映隊等農(nóng)民喜聞樂見的形式，實現(xiàn)金融反詐騙知識進農(nóng)村、入人心。
（三）網(wǎng)點宣傳。
充分利用縣域銀、證、保等金融機構網(wǎng)點多、布局廣、延伸到基層且可持續(xù)以及接近社會公眾等特點，發(fā)揮網(wǎng)點宣傳的主渠道作用，面向辦理業(yè)務的金融消費者和附近群眾宣傳普及金融詐騙防范知識。主要通過金融機構網(wǎng)點電子顯示屏播放宣傳標語，營業(yè)大廳現(xiàn)場擺放宣傳易拉寶、宣傳折頁及宣傳手冊等；充分發(fā)揮網(wǎng)點教學人員和大堂經(jīng)理的作用，為客戶做好一對一的安全提示和實際案例講解；有條件的'金融機構網(wǎng)點還可通過營業(yè)大廳的電視屏幕滾動播放宣傳標語及微視頻等，進一步營造宣傳氛圍。
（一）籌備階段（20xx年6月30日前）。
（二）實施階段（20xx年7月1日至9月30日前）。
根據(jù)教學方案，組織開展形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富的防范金融詐騙宣傳教學。
（三）總結階段（20xx年10月1日至10月15日）。
各金融機構于10月9日前向人民銀行永嘉縣支行報送宣傳教學教學總結，人民銀行永嘉縣支行于10月15日前形成宣傳教學教學總結報告。
（一）人民銀行永嘉縣支行負責制訂轄內(nèi)宣傳教學方案，組織金融機構開展主題宣傳教學，指導金融機構開展特色和專題宣傳教學等。
（二）各金融機構根據(jù)本方案，并結合實際，制訂本系統(tǒng)宣傳教學方案。組織開展面向金融消費者和社會公眾的特色宣傳教學，以及參與人民銀行永嘉縣支行統(tǒng)一組織的宣傳教學。各證券機構、保險機構要以理財產(chǎn)品為重點開展系列宣傳教學。
（一）加強領導，落實責任。人民銀行永嘉縣支行成立由分管金融消費權益保護教學的行領導為組長、職能部門負責人為成員的宣傳教學小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)宣傳教學。金融消費權益保護部門（辦公室）承擔具體的牽頭協(xié)調(diào)教學，各相關職能部門做好專業(yè)條線的宣傳內(nèi)容的審核把關、宣傳指導和檢查教學，并派出骨干力量參加統(tǒng)一組織的宣傳教學。各金融機構成立由分管領導為組長、相關職能部門負責人為成員的宣傳教學小組，落實教學責任和任務分工。
（二）主題鮮明，效果突出。各金融機構要緊扣宣傳主題，有針對性地制訂教學方案，突出社區(qū)特色，合理選擇宣傳方式，并注意宣傳的持續(xù)性，盡可能地擴大宣傳覆蓋面和影響力，切實提高宣傳成效。
（三）加強監(jiān)督，狠抓落實。在教學過程中，人民銀行永嘉縣教學小組結合日常巡查和不定期抽查等形式對各金融機構網(wǎng)點和社區(qū)的教學開展情況進行監(jiān)督檢查和評價。銀行業(yè)金融機構開展宣傳教學情況將被納入綜合評價。
小學生禁毒教育教育班會教案篇六
有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。
五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲。
大家一起)。
小學生禁毒教育教育班會教案篇七
教學目的:。
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:。
一、導入。
二、教授新課。
1、安全用電標志。
(1)你們了解安全用電標志嗎。
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質(zhì)、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎。
(4)教師結合圖片向?qū)W生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。
2、預防觸電。
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎。
(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎樣辦。
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎。
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦。
三、總結。
1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎。
2、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識。
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小學生禁毒教育教育班會教案篇八
一、目的：(勵志主題班會)。
現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、心理小測試題(抽獎紙條8張)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活動過程：
(一)快樂的花兒。
a
同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b
這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)。
老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a
(二)心情變化。
b
今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)。
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的'情緒。
手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b、格言“。
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
(海倫姐姐)。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。
名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。
a
小學生禁毒教育教育班會教案篇九
一、活動目的：
通過本次活動，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
二、活動過程：
(一)談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)情境表演。
1.《跳皮筋》。
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)。
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)。
師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)。
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。
同學之間。
學會友好，不嘲笑缺點。
學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。
學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)。
(三).說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
師小結：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間：
學會關愛熱情大方。
學會體貼細致入微。
學會調(diào)節(jié)消除嫉妒。
學會激勵互相進步。
過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸?(放視頻)。
(四)校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》。
討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么?
生充分說：(不要愛慕虛榮??)。
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示)。
面對普通，不盲目攀比。
面對平凡，不愛慕虛榮。
面對困難，堅強應對。
面對挫折，頑強拼搏。
(五)、出示《小學生的心理健康標準》。
小學生的心理健康標準。
(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;。
(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;。
(3)能承受挫折;。
(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境;。
(5)人際關系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;。
(6)具有健康的生活方式與生活習慣;。
(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;。
(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。
(六)、師總結：
同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
(七)、欣賞歌曲《永遠是朋友》。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十
1．參觀“愛國主義教育”內(nèi)容展板。（小學部學生）。
2．“愛國主義教育”講座。（初中部學生）。
具體時間：xx年4月29日下午4：10~5：30。
地點：學校報告廳。
參加對象：初中部學生。
3．講座內(nèi)容：發(fā)揚航天精神，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，振興中華民族。
4．具體工作：
授課專家：會場布置：
主持人：攝影：楊。
學生組織：音響：
參加講座活動。
2．各班主任應教育學生在活動中講文明、守紀律。并在活動后有序組織本班學生回班。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十一
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長。
(二)行為技能訓練。
1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累。
1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
二、教學重點。
知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。
三、教學難點。
了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。
四、教學方法。
講授法合作探究法演示法活動體驗法。
五、教學準備。
教學圖片。
六、教學過程。
(一)新課導入。
1、觀看一段美食視頻。
2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關系了嗎？（板書課題）。
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。
(二)讀議平安故事。
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學生自由讀故事）。
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。
(三)學習的平安指南。
2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）。
3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。
4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。（學生合作學習討論）。
5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）。
6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。
（四）誦讀平安歌謠。
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。
七、演練設計。
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。
2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。
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小學生禁毒教育教育班會教案篇十二
一、活動目的：
通過觀看圖片的內(nèi)容，結合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進學生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念。
二、活動準備：
禁毒宣傳圖片。
三、活動過程：
觀察圖片，讓學生認識毒品種類。
結合自己所見所聞、生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。
（學生熱烈討論，分小組匯報討論結果）。
投影出示：（學生齊讀）。
吸毒的原因之一：精神空虛。
吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。
吸毒的原因之三：無辜上當受騙。
班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到：
1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、樹立積極進取的人生觀。
3、請注意交友及社會場合的選擇。
4、增強心理承受能力，戰(zhàn)勝學習中的困難。
5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作貢獻。
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小學生禁毒教育教育班會教案篇十三
珍惜生命，遠離毒品。
主題班會。
1、借助本次活動，了解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發(fā)展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。
一、引入。
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經(jīng)濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的_和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)。
二、認識——毒品真面目。
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的種類介紹。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、_、_、嗎啡、_、_以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。
(二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)。
問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
a喪失工作能力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)。
毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強烈的渴求_，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結束語。
主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能有_的盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離毒品”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕毒品》。
毒品——一把_不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死?！钡臒?。
吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數(shù)千年的健康與文明!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻于我們每個人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕毒品!
全班詩朗誦《相信未來》。
當_網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧!
相信不屈不撓的努力。
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十四
活動時間：
xx年5月15日。
活動地點：
各班教室。
活動過程：
一、嚴防私自下河洗澡，防學生溺水。
溺水是季安全事故的高發(fā)期，因此，我們應該做到：
1、要教育孩子不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，隨時監(jiān)管孩子在戶外活動過程，嚴禁孩子私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。當有人溺水時：
1、可以使用一根長竹竿或者樹枝，又或者使用一條長繩并且把其依附在有浮力的物體上(例如救生圈、救生衣)，然后把這些輔助物拋給溺水者，隨后把溺水者救到岸上。
2、不要使自己處于危險之中;不要隨便跳進水里，除非你非常肯定這樣做是安全的。
3、一般來說，如果情況緊急時，在水里時就應該開始采取措施拯救溺水者，用人工呼吸法幫助其恢復呼吸。當溺水者被救上岸時，你應該繼續(xù)為其人工呼吸，每隔幾秒呼一次。情況緊急時，可以在岸上進行心肺復蘇急救(這是一種在緊急情況下例如在電擊或者溺水中)，當傷者的呼吸或者心跳已經(jīng)停止，救護人員對其進行急救的一種方法，具體來說，就是通過呼吸救助，為傷者的肺部提供氧氣;通過按壓胸口，幫助血液循環(huán)，直到傷者心跳及呼吸恢復正常為止。)。
4、救護溺水者時還應該跟從以下步驟：
使溺水者保持平靜不動，然后立即尋求醫(yī)療援助;脫去溺水者身上又濕又冷的衣服，可以的話，為其蓋上一些可以保暖的衣物。這樣有助于預防溺水者體溫下降;如果溺水者有任何其它嚴重的傷情況，立即對其進行急救;當溺水者恢復呼吸后，有可能會出現(xiàn)咳嗽以及呼吸困難的現(xiàn)象。此時，你可以做的是盡量打消他的憂慮，直到他獲得醫(yī)療援助。
二、防中暑。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
高溫災害的防御：
1、安裝空調(diào)、電扇，以改善室內(nèi)悶熱環(huán)境。但不要長時間呆在空調(diào)房內(nèi)，以防止產(chǎn)生頭痛、頭昏等所謂的“空調(diào)病”。電扇不能直接對著頭部或身體的某一部位長時間吹，以防身體局部受寒。
2、渾身大汗時，不宜立即用冷水洗澡，以防寒氣侵入肌膚而患病。應先擦干汗水，稍事休息后再用溫熱水洗澡。
4、高溫天氣宜吃咸食，多飲涼茶、綠豆湯等，以補充因出汗失去的水份、鹽份。
5、適量進行體育鍛煉，以增強人體的耐熱功能，提高適應高溫環(huán)境的能力。
6、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
7、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
三、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，下面我們從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進行常識學習。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
四、食物中毒預防教育。
夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故。
正確選購商品，不要貪圖便宜購買價低質(zhì)次的食品。盡量到大型商場購買正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)的食品;購買食品時注意檢查產(chǎn)品外包裝標識，看標識內(nèi)容是否齊全，是否超出保質(zhì)期;優(yōu)先購買標有qs標志的食品;選購肉類、禽類、水產(chǎn)品等生鮮食品時，除仔細標識外，還應檢查是否有脹袋、顏色變化、異味等現(xiàn)象。
盡量不吃生的或未經(jīng)徹底加熱的食物。魚、蝦、蟹、螺等肉禽和水產(chǎn)品要徹底煮熟才能進食;不喝生水、不吃生的蔬菜;不用盛過生鮮水產(chǎn)品的器皿盛放其他直接入口的食品，加工過生鮮水產(chǎn)品的'刀具及砧板等必須清洗消毒后方可再使用;不吃死的蝦、螺、甲魚、蟹等水產(chǎn)品;冰箱內(nèi)生熟食品的存放要嚴格分開。
吃冷飲能起到降溫作用，然而不可食之過多。因為高溫使人體的大部分內(nèi)臟血管都處在舒張狀態(tài)，食用大量冷飲后會引起血管急劇收縮甚至痙攣，容易導致腹痛、腹瀉等癥狀。
五、洪水、暴雨、雷擊等災害天氣預防教育。
夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。20152年4月份全國自然災害以風雹為主，部分地區(qū)還遭受了干旱、洪澇、地震、低溫雨雪冷凍、山體滑坡和泥石流、森林火災、病蟲害等災害，災情較近年同期偏輕。全國大部溫高雨少，冬麥主產(chǎn)區(qū)和南方部分地區(qū)旱情有所發(fā)展;全國多個省份發(fā)生出現(xiàn)雷雨大風等強對流天氣和沙塵天氣，廣東因風雹災害導致18人死亡;四川、等地中等地震相對活躍，甘孜地區(qū)損失相對較重。2015年4月份全國自然災害造成2013.7萬人受災，因災死亡34人，緊急轉移安置2.7萬人次;農(nóng)作物受災面積1845.3千公頃，其中絕收面積79千公頃;倒塌房屋0.6萬間，損壞房屋7.7萬間;因災直接經(jīng)濟損失51.1億元。據(jù)中國氣象局統(tǒng)計，僅2015年，全國就發(fā)生雷電災害近兩萬起，其中，傷亡事故759起，造成717人死亡，640人受傷，全年因雷擊引起的火災或事故234起，造成直接經(jīng)濟損失超過6億元。
那么，怎樣預防雷擊?我們在以下這些情況下，應該這樣預防：
1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。
3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5、打雷時，最好不要到湖泊、江河、海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
六、除了以上的安全教育外，還要教育學生在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，并隨時掌控孩子的行為和活動，當發(fā)現(xiàn)遲歸、受傷、神情異常時，要及時弄清原由，杜絕事態(tài)的擴大。
七、結束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十五
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學準備。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
三、教學過程。
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。
2、在活動之前，請同學先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安。
（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）。
3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）交流，介紹搜集到的交通標志。
1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、師：同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）。
3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、師：除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）。
6、學生交流。
例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。
（2）在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。
（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
（四）討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？
2、學生討論，交流后小結。
3、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：
（1）不闖紅燈。
（2）不在馬路上奔跑，打鬧。
（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。
（五）總結評獎。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十六
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。教學形式：
師生互動，討論、交流。教學過程：
一、出示題目。(遠離毒品關愛生命)。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1、談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2、講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3、看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2、毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。(1)喪失工作能力。(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1、了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2、讓學生自由發(fā)言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1、問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2、防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
珍愛生命拒絕毒品。
地點：五(1)班。
時間：4月14日教學目標。
1、展示有關毒品和吸毒者的悲慘圖片，幫助學生更加真實地了解毒品的危害，受到心靈的震撼，從而自覺地樹立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識。
2、利用多媒體和網(wǎng)上查詢資料的方法讓學生多渠道了解毒品的危害，積極呼吁。
1、什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?
毒品——根據(jù)〈中華人民共和國刑法〉第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。
2、毒品的危害是什么?(1)毒品毀人毀健康。
(2)毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。(3)吸毒導致墮落、犯罪。
(4)吸毒危害社會，成為世界公害。
3、班主任介紹案例“吸毒者的自述”
4、防毒的五種措施。
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。(3)主動出擊法----立刻提出反建議。
(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
5、介紹有關禁毒的法律法規(guī)。
6、學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品?”
7、教師總結：毒品是人類社會的公害。
它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!
遠離毒品關愛未來。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十七
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。【安全教育主題班會記錄】安全教育主題班會記錄。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，持續(xù)足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選取游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
5、水下狀況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動(安全教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
只要我們處處留意，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的潛力，機智勇敢的.處理遇到的各種異常的狀況或危險，就能健康地成長。
活動地點：本班教室。
活動準備：安全知識、警示牌活動過程：
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。七年級二班《校園安全》主題班會此刻開始。
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們明白新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們就應怎樣做呢?1.日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3.群眾活動安全：班級。
年
級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。
4.心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，用心疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。5.安全順口溜：
1.請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應細心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。2.像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。
3.在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)。
教師小結：同學們找的這些安全隱患十分好，是學校的問題下課。
后老師會及時向?qū)W校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4.此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選取題：
(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。(3)乘車時較為安全的行為是()a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他c、去勸阻d、告訴老師。
(5)在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張。
西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行決定題：
同學們，你們這次班會開得十分成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
小學生禁毒教育教育班會教案篇十八
1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。
夏天就要到了，不少同學會去河里游泳，大家聽一聽有關溺水事件的報道。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
生：討論、發(fā)表自己的看法。
小結：人，就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛生命，防止溺水的安全教育。
師：什么是溺水?生：討論。
小結：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為溺死，如心跳未停止的.則稱近乎溺死這一分類以病情和預后估計有重要好處，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
銜接：溺水已成為我們小學生的頭號殺手，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
師：溺水原因主要有哪幾種?
生：討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守四不：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
師：講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應持續(xù)鎮(zhèn)靜，用心自救，對于溺水者，除了用心自救外，還要用心進行陸上搶救。
生：學習自救及搶救方法。
同學們，生命的全部好處在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家這天好，明天會更好!
小學生禁毒教育教育班會教案篇十九
4.確立自我心理保健的意識，到達一種健康的心理狀態(tài)。
下面我們來討論幾個問題：
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的。
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢你的看法，也能夠舉例子。
大家回答的很好。下面我們一齊看看。
1、智力正常。
2、情緒穩(wěn)定，心境愉快。
3、反應適度，行動有序。
4、樂于交往，人際關系和諧。
5、自我意識良好，個性品質(zhì)健康。
6、良好的社會適應本事。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自我的最大潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。即包含兩層意思：
1、無心理疾病。
2、具有進取發(fā)展的心理狀態(tài)。
中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依靠、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經(jīng)癥、精神分裂。
最健康心里狀態(tài)：進取樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要堅持一顆積極向上的心。
請同學們看下面一個小案例。
案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎樣能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自我的皮鞋，最終發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
請問同學們你怎樣看待這個問題(思考片刻)。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?BR> 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原先認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的.冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自我的牢房中望去，最終望到了自我的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢。
案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么》一文中這樣敘述：
如何做到呢他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在那里(他敲著自我的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒂浵铝俗晕业母杏X，覺得自我熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不一樣的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的職責、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!
鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地明白你心中地每一個角落。甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。最終迎來今日這歡聚時刻。水千條山萬座我們曾走過。每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。在陽光燦爛歡樂的日子里。我們手拉手啊想說的太多。星光撒滿了所有的童年。風雨走遍了每一個角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。-----陽光像滲透所有的語言。春天把友好的故事傳送。同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。同一首歌。
小學生禁毒教育教育班會教案篇二十
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。
二、教學重點。
引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
三、教學難點。
初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
四、教學準備多媒體課件。
五、課時安排1課時。
六、教學過程：
一)引入。
一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
二)討論：
同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
問題：1、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害。
2、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析。
三)如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
七、作業(yè)設計。
說一說如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
小學生禁毒教育教育班會教案篇二十一
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：學生已經(jīng)知道一些取暖的方式。
一、開始部分。
詢問學生夏天的天氣和最近幾天的.天氣有什么不同。
二、基本部分。
（一）讓學生介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)學生興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”
學生1：身體鍛煉。
學生2：睡覺時蓋厚被子。
學生3：穿厚衣服、戴手套取暖等。
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來學生園時你是如何取暖的。
（二）引導學生了解各種取暖方法。
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導學生了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請學生介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的。
（四）提醒學生一定要注意取暖時要注意安全。
討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4、不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。
三、結束部分。
引導學生多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。
小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家里面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
小學生禁毒教育教育班會教案篇二十二
教學目標：
1、透過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、透過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
教學手段：
借助多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、導入。
教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
出示課題：珍愛生命遠離毒品。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。個性是隨著“搖頭丸”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作潛力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉移話題;。
四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);。
五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾個性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
128班。
禁毒主題班會教案“珍惜生命遠離毒品”預防毒品。
1、借助本次活動，了解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發(fā)展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。
一、引入。
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經(jīng)濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，但是那里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!這天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)。
二、認識——毒品真面目。
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴，真可謂觸目驚心，悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣貌的?人們竟會被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的種類介紹。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
(二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)。
問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
a喪失工作潛力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來無盡的折磨。
3、吸毒導致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會，成為世界公害。
(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)。
毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依靠和身體依靠兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結束語。
主持人：禁毒是我們這一代青年的職責，鮮艷秀麗的花季怎能有罌粟的盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命，遠離毒品”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕毒品》。
毒品——一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。
吸毒——如同把自身轉成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，毒品阿，損害了全人類數(shù)千年的健康與禮貌!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，就應銘刻于我們每個人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國的期望，我們是地球未來的主人，應對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕毒品!
全班詩朗誦《相信未來》。
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用秀麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧!
相信不屈不撓的努力。
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。
相信未來，熱愛生命。
教學后記：