寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。創(chuàng)造性思維在寫心得體會(huì)中起到關(guān)鍵的作用，要有獨(dú)到和深刻的見(jiàn)解。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有很好的啟示。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
給水廠的設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程，它涉及到工程技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、安全管理等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到給水廠的設(shè)計(jì)不僅僅是簡(jiǎn)單的水處理工作，更是為社會(huì)提供高質(zhì)量飲用水的責(zé)任。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新和負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷探索和實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：從工藝流程角度的設(shè)計(jì)
在給水廠的設(shè)計(jì)中，首先要考慮的是工藝流程。設(shè)計(jì)工藝流程時(shí)，必須充分估算水源水質(zhì)和水量特點(diǎn)，合理選擇和安排工藝單元，以確保水質(zhì)穩(wěn)定和產(chǎn)能滿足。同時(shí)，還需要注意相鄰工藝單元的協(xié)調(diào)和銜接，以減少浪費(fèi)和能耗。經(jīng)過(guò)多次方案對(duì)比和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我成功地設(shè)計(jì)出了一個(gè)高效、環(huán)保的工藝流程，并為后續(xù)工程的順利建設(shè)提供了可靠的基礎(chǔ)。
第三段：從設(shè)備選型角度的設(shè)計(jì)
設(shè)備選型是給水廠設(shè)計(jì)中非常重要的一環(huán)。合理選擇設(shè)備，不僅可以提高生產(chǎn)效率，還可以降低生產(chǎn)成本和環(huán)境污染。在設(shè)備選型中，我堅(jiān)持采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)備，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧己蛣?chuàng)新。例如，在澄清池的選擇上，我采用了新型的高效澄清池，不僅大大提高了澄清效果，還節(jié)約了占地面積。在設(shè)備選型中，我注重與廠家的溝通和合作，不斷解決問(wèn)題和改進(jìn)設(shè)備，最終設(shè)計(jì)出了符合要求的設(shè)備選型方案。
第四段：從安全管理角度的設(shè)計(jì)
給水廠對(duì)水質(zhì)的要求非常高，所以安全管理是設(shè)計(jì)過(guò)程中必須重視的方面。在設(shè)計(jì)中，我嚴(yán)格落實(shí)了安全管理的要求，建立了完善的安全管理系統(tǒng)。從設(shè)計(jì)階段開(kāi)始，我就注重安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，合理規(guī)劃和設(shè)置安全設(shè)施，并制定了詳細(xì)的安全操作規(guī)程。同時(shí)，還加強(qiáng)了員工的安全培訓(xùn)和監(jiān)督，確保人員的安全意識(shí)和操作規(guī)范。通過(guò)這些努力，我設(shè)計(jì)的給水廠在運(yùn)行過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，保障了人民的生活用水安全。
第五段：總結(jié)和展望
給水廠的設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致，才能設(shè)計(jì)出符合要求的給水廠。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的重要性，也認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維對(duì)于解決問(wèn)題的重要作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性不僅僅是為了滿足當(dāng)下的需求，更需要考慮未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。因此，在今后的設(shè)計(jì)工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提升設(shè)計(jì)水平，為社會(huì)提供更好的給水服務(wù)。
在給水廠的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深刻感受到給水廠設(shè)計(jì)的重要性和責(zé)任感。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步鞏固了自己的專業(yè)水平，提高了解決問(wèn)題的能力，也為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠設(shè)計(jì)出更加出色的給水廠，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
段落1: 引言（150字）
給水設(shè)計(jì)是建筑工程中至關(guān)重要的一環(huán)，影響著使用者的日常生活質(zhì)量。在近期的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我有幸參與了一項(xiàng)給水設(shè)計(jì)任務(wù)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在給水設(shè)計(jì)方面的體會(huì)，包括規(guī)劃、管道布局、材料選擇以及冷熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等方面。希望能夠?qū)ψx者在未來(lái)的設(shè)計(jì)工作中提供一些參考和啟示。
段落2: 規(guī)劃和布局（250字）
在給水設(shè)計(jì)中，規(guī)劃和布局是至關(guān)重要的。我學(xué)到了在規(guī)劃和布局階段考慮人流、使用頻率和功能等因素的重要性。例如，在大型辦公樓中，應(yīng)酌情考慮將用水設(shè)備布置在不同樓層以平衡水壓。另外，還需要合理安排供水管道和回水管道以提高系統(tǒng)的效率和可靠性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們還使用了模擬軟件進(jìn)行流量和壓力分析，以確保設(shè)計(jì)滿足使用需求。
段落3: 材料選擇（250字）
給水設(shè)計(jì)的成功離不開(kāi)合適的材料選擇。經(jīng)過(guò)一系列的研究和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同材料在給水設(shè)計(jì)中所起的作用是不同的。例如，在室內(nèi)供水管道方面，我推薦使用耐腐蝕性能好、無(wú)毒、無(wú)味的PVC管道。而在戶外供水管道方面，我建議使用耐壓強(qiáng)度高、耐寒性好的PE管道。此外，在選擇水龍頭和管件材料時(shí)，要考慮到水質(zhì)的硬度和腐蝕性，以確保設(shè)計(jì)的持久性。
段落4: 冷熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（250字）
冷熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是給水設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系著用水的舒適度和節(jié)能性。設(shè)計(jì)冷水和熱水循環(huán)系統(tǒng)時(shí)，我們需要根據(jù)建筑的布局和使用需求來(lái)合理安排管道的走向。同時(shí)，要注意選擇高效的水泵和合適的容器，以提高水流量和水壓。此外，我們還要考慮熱水的節(jié)能問(wèn)題，可以采用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)或者余熱回收裝置來(lái)減少能源消耗。
段落5: 總結(jié)（300字）
通過(guò)參與給水設(shè)計(jì)工作，我深刻體會(huì)到給水設(shè)計(jì)在建筑工程中的重要性和技術(shù)難度。一個(gè)合理的給水設(shè)計(jì)可以確保建筑物的正常運(yùn)行和居住者的舒適度。在這個(gè)過(guò)程中，規(guī)劃和布局、材料選擇以及冷熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面都具有至關(guān)重要的作用。合理的規(guī)劃和布局可以確保供水的效率和可靠性，選用適當(dāng)?shù)牟牧峡梢蕴岣呦到y(tǒng)的持久性，而冷熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)則關(guān)系到用水的舒適度和節(jié)能性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的設(shè)計(jì)工作有著重要的指導(dǎo)作用。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在給水設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，并為建筑工程的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
給水是日常生活中不可或缺的重要資源之一，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，保證水源穩(wěn)定、給水系統(tǒng)完善是生活質(zhì)量的基本保障。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了一個(gè)新建小區(qū)的建設(shè)，親身體驗(yàn)了給水系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)于給水有了更深入的了解，并從中體會(huì)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：經(jīng)驗(yàn)一
在給水系統(tǒng)的建設(shè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了給水系統(tǒng)的可持續(xù)性是至關(guān)重要的。首先，水源的穩(wěn)定性是確保長(zhǎng)期供水的基礎(chǔ)。我們?cè)谶x擇水源時(shí)，需要考慮到水質(zhì)的可靠性和數(shù)量的充足性。其次，給水管道的建設(shè)需要符合規(guī)范，確保水質(zhì)不受到污染。此外，建設(shè)過(guò)程中需要預(yù)留足夠的空間，以便日后對(duì)管道進(jìn)行維護(hù)和修復(fù)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我明白了在建設(shè)給水系統(tǒng)時(shí)，必須考慮到長(zhǎng)期的可持續(xù)性，以確保居民的日常生活不受到影響。
第三段：經(jīng)驗(yàn)二
在給水系統(tǒng)的日常運(yùn)行中，我深刻認(rèn)識(shí)到及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)是保障給水質(zhì)量的關(guān)鍵。給水管網(wǎng)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，其中的設(shè)備和管道需要定期的檢修和維護(hù)。我們必須確保管道沒(méi)有泄漏，設(shè)備正常工作，以避免因?yàn)楣收弦l(fā)的供水問(wèn)題。此外，水質(zhì)衛(wèi)生也需要高度重視，定期對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，確保供水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保障居民的健康。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到給水系統(tǒng)的持續(xù)運(yùn)行離不開(kāi)維護(hù)和保養(yǎng)的重要性。
第四段：教訓(xùn)一
在給水系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中，我也遇到了一些困難和教訓(xùn)。例如，在建設(shè)過(guò)程中，我們?cè)驗(yàn)槿肆Y源不足而拖延工期，導(dǎo)致居民供水延遲。此外，我們?cè)谶\(yùn)行過(guò)程中遇到了一次供水管道爆裂的問(wèn)題，給居民造成了巨大的困擾。這些問(wèn)題讓我明白，在給水系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的配合和責(zé)任擔(dān)當(dāng)至關(guān)重要，需要做好規(guī)劃和應(yīng)對(duì)措施，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
第五段：教訓(xùn)二
另一個(gè)我得到的教訓(xùn)是，給水系統(tǒng)需要始終以人民的需求為出發(fā)點(diǎn)。在建設(shè)過(guò)程中，我們必須考慮居民的實(shí)際需求，制定合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案。在運(yùn)行過(guò)程中，我們需要及時(shí)傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和反饋，解決他們的問(wèn)題和困擾。只有真正以人民的需求為中心，才能提供高質(zhì)量的供水服務(wù)。
總結(jié)段：總結(jié)
通過(guò)參與新建小區(qū)的給水系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，我深刻體會(huì)到給水系統(tǒng)的可持續(xù)性、及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)的配合和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、以及以人民需求為出發(fā)點(diǎn)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將使我在今后的工作和生活中更加注重給水的質(zhì)量和服務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展和人民的生活質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
給水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它為我們提供了洗滌、飲用和煮飯等基本需求。然而，透過(guò)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)給水的重要性和深遠(yuǎn)影響。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在日常生活中對(duì)于給水的一些心得體會(huì)。
第二段：節(jié)水的重要性
節(jié)水是保護(hù)資源、減少能源消耗的重要手段。通過(guò)靈活運(yùn)用家庭給水設(shè)施，我漸漸學(xué)會(huì)了合理安排用水。在刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭、淋浴時(shí)使用快速浸泡的方式、以及修復(fù)漏水等都是簡(jiǎn)單卻高效的節(jié)水方法。除此之外，我還習(xí)慣收集雨水用于澆花和沖廁所。這些看似微小的改變，實(shí)際上對(duì)于保護(hù)水資源和減少能源浪費(fèi)有著積極影響。
第三段：凈水的重要性
飲用水的安全性直接關(guān)系到我們的身體健康。為了確保所飲用的水質(zhì)量，我購(gòu)買了一臺(tái)水質(zhì)凈化器，每天定時(shí)進(jìn)行凈化。同時(shí)，合理使用凈水器也是促進(jìn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的一種方式。此外，我還刻意選擇使用無(wú)瓶裝水，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。凈水意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐，提醒我不僅要保護(hù)自己健康，還要保護(hù)環(huán)境的美好。
第四段：給水的舒適體驗(yàn)
提升給水設(shè)施的好壞直接影響著生活的舒適度。我曾經(jīng)居住在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)，給水設(shè)備老舊，經(jīng)常斷水。那段時(shí)間，我深切體會(huì)到了沒(méi)有給水的不便之處。當(dāng)我搬遷到城市后，我享受到了良好的給水設(shè)施帶來(lái)的便利。水流柔和而穩(wěn)定，水溫恰到好處，無(wú)論是洗澡還是煮飯都方便了許多。給水設(shè)施的良好維護(hù)和更新，確保了我們的日常生活質(zhì)量。
第五段：重視給水教育
教育是培養(yǎng)對(duì)給水重視的關(guān)鍵。政府部門、學(xué)校和社會(huì)媒體等都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)給水意識(shí)的宣傳和教育。通過(guò)宣傳廣告、舉辦水資源保護(hù)講座，以及在學(xué)校開(kāi)展關(guān)于給水的課程，我們能夠培養(yǎng)更多人對(duì)于給水的認(rèn)知和重視。同時(shí)，鼓勵(lì)人們參與到水資源保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)他們作為公民的責(zé)任感和使命感。
結(jié)尾段：
通過(guò)日常生活中對(duì)給水的感悟和體會(huì)，我逐漸認(rèn)識(shí)到給水對(duì)于我們的生活有多么重要。節(jié)水、凈水和優(yōu)化給水設(shè)施是我們共同努力的方向。通過(guò)從個(gè)人做起、教育引導(dǎo)和社會(huì)參與，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)給水資源的保護(hù)和可持續(xù)利用，為我們和未來(lái)的世代創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，共同為了給水的保護(hù)而努力。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見(jiàn)，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
“建筑給水排水工程”是高職給水排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心課程之一。給水排水工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要是在企業(yè)的施工、監(jiān)理和預(yù)算崗位就業(yè)，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的識(shí)圖能力和基本制圖能力。這就要求在“建筑給水排水工程”課程教學(xué)中，必須以“理論夠用，實(shí)踐為主”為指導(dǎo)思想，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)讀施工圖能力，縮短課堂與現(xiàn)場(chǎng)的距離，從而縮短學(xué)生在企業(yè)中的適應(yīng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。
“建筑給水排水工程”課程的教學(xué)方式一般由課堂教學(xué)、工地參觀和期末課程設(shè)計(jì)三部分組成。課堂教學(xué)主要以教師講授為主，要求學(xué)生掌握建筑給水排水各系統(tǒng)的分類、組成、布置、敷設(shè)及水力計(jì)算，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中占80%以上。在課堂教學(xué)期間，任課教師會(huì)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，安排學(xué)生到2～3個(gè)工地參觀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。在學(xué)期末安排1～2周進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的環(huán)節(jié)，可強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)點(diǎn)的掌握，并掌握基本的水施圖設(shè)計(jì)與識(shí)圖能力。在高職“建筑給水排水工程”的教學(xué)過(guò)程中，出現(xiàn)了如下一些問(wèn)題。
理論課時(shí)占比大，實(shí)踐課時(shí)不足“建筑給水排水工程”課程隨行業(yè)的發(fā)展，其內(nèi)容越來(lái)越豐富。目前，多數(shù)高職高專院校實(shí)行的是“2.5+0.5”或“2+1”學(xué)制，最后一學(xué)期（或?qū)W年）在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。這就導(dǎo)致了專業(yè)總課時(shí)大幅壓縮，本課程自然也受到影響。而在這些課時(shí)中，理論課時(shí)占的比例又很大，以一學(xué)期20周記，扣除最后2周安排考試，1～2周安排課程設(shè)計(jì)，1周工地參觀，剩余的15周全部用來(lái)進(jìn)行理論授課。學(xué)時(shí)有限，理論課時(shí)又占大部分，使得學(xué)生在識(shí)圖與制圖這個(gè)環(huán)節(jié)花的時(shí)間不夠，到課程結(jié)束，學(xué)生對(duì)圖紙的識(shí)讀能力還是很差。
實(shí)踐指導(dǎo)不足多數(shù)學(xué)校在課程分配上都是實(shí)行一門課程由一名教師負(fù)責(zé)，從理論授課到課程設(shè)計(jì)都由同一名教師完成。但是在建筑給水排水工程實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生在獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)碰到的問(wèn)題復(fù)雜多樣，任課教師難以一一進(jìn)行指導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間有限，效果不理想。
課程設(shè)計(jì)效果不佳由于在前期的教學(xué)中以理論為主，學(xué)生對(duì)建筑給水排水工程的圖紙和設(shè)計(jì)操作程序認(rèn)知不足，在期末的課程設(shè)計(jì)中，容易出現(xiàn)學(xué)生一開(kāi)始不知如何入手、空耗時(shí)間的問(wèn)題。加上學(xué)生缺乏工程經(jīng)驗(yàn)，在管網(wǎng)布置中需要不斷進(jìn)行修改與調(diào)整，花費(fèi)大量時(shí)間。到課程設(shè)計(jì)時(shí)間快結(jié)束時(shí)才真正進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)，部分學(xué)生進(jìn)度慢，積極性不足，最終為提交成果，往往抄襲別人的作品。
制圖基礎(chǔ)薄弱，識(shí)圖能力差隨著cad輔助設(shè)計(jì)軟件的普及，多數(shù)高職院校建筑類專業(yè)都開(kāi)設(shè)了cad課。一般采取先制圖后cad的形式開(kāi)設(shè)課程，第一學(xué)期開(kāi)制圖課，第二學(xué)期開(kāi)cad課，由同一個(gè)教師授課。由于教學(xué)條件改善，多數(shù)教室都有多媒體設(shè)備，部分負(fù)責(zé)制圖授課的教師依賴電教設(shè)備，只通過(guò)ppt演示和cad進(jìn)行制圖教學(xué)，學(xué)生完成作業(yè)和最后的實(shí)訓(xùn)都采用cad制圖完成，忽略了手工繪圖環(huán)節(jié)。
夯實(shí)基礎(chǔ)制圖能力強(qiáng)化制圖環(huán)節(jié)的教學(xué)，將制圖課與cad課剝離出來(lái)，明確制圖的任務(wù)，在制圖教學(xué)環(huán)節(jié)上，要求任課教師在學(xué)生手工繪圖環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本的制圖能力和空間想象力。而在cad教學(xué)環(huán)節(jié)上，除了講授cad軟件應(yīng)用知識(shí)外，可通過(guò)期末停課實(shí)訓(xùn)周，要求學(xué)生用cad抄畫給排水軸測(cè)圖，在培養(yǎng)cad繪圖能力的同時(shí)，為后續(xù)“建筑給水排水工程”課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
保證理論教學(xué)，強(qiáng)化識(shí)圖能力“建筑給水排水工程”可分配5課時(shí)/周，考慮到高職學(xué)生也需要理論基礎(chǔ)，可安排2學(xué)時(shí)進(jìn)行理論講授，上課地點(diǎn)在多媒體教室；安排3學(xué)時(shí)講授識(shí)圖與制圖（設(shè)計(jì)），在機(jī)房或?qū)嵱?xùn)室上課，主要進(jìn)行識(shí)圖與設(shè)計(jì)訓(xùn)練。理論講授以傳統(tǒng)方式為主，輔以多媒體課件、圖片、仿真演示和視頻。在學(xué)期第一周，帶學(xué)生到工地參觀水電、消防系統(tǒng)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑給水排水涉及項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。理論教學(xué)中應(yīng)突破傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)直觀教學(xué)。在理論知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，可采用“項(xiàng)目教學(xué)”、“可視化教學(xué)”等職業(yè)教育常用教學(xué)方法。理論環(huán)節(jié)的授課一般是分系統(tǒng)進(jìn)行，建筑給水排水工程一般分為給水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)，教學(xué)中可把各系統(tǒng)作為大的項(xiàng)目，在大項(xiàng)目里進(jìn)行小項(xiàng)目的分配。識(shí)圖與制圖（設(shè)計(jì)）教學(xué)配合理論教學(xué)進(jìn)行，在學(xué)期開(kāi)始前教師應(yīng)選擇一套內(nèi)容齊全、識(shí)圖難度適中的水施圖，最好為當(dāng)?shù)卦诮ɑ蛞呀ǖ亩鄬咏ㄖ?，作為理論授課和識(shí)圖環(huán)節(jié)的必要材料。進(jìn)行識(shí)圖訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)布置系列識(shí)圖任務(wù)，要求學(xué)生通過(guò)識(shí)讀圖紙，在課堂完成部分任務(wù)。教師可就學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答或督促學(xué)生學(xué)習(xí)，以組織者、引導(dǎo)者、解惑者的身份完成教學(xué)。
通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)圖紙的理解通過(guò)識(shí)圖訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)建筑給水排水系統(tǒng)有了一定的認(rèn)知，掌握了基本的系統(tǒng)要素，就可以進(jìn)入設(shè)計(jì)練習(xí)。設(shè)計(jì)練習(xí)分系統(tǒng)進(jìn)行，在各系統(tǒng)教學(xué)中分階段實(shí)施。如給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可結(jié)合理論教學(xué)的進(jìn)度，將給水系統(tǒng)分階段以小項(xiàng)目的方式組織完成。在具體實(shí)施中，給水系統(tǒng)可按周完成以下項(xiàng)目：
（1）給水方式的選擇；
（2）建筑平面管道布置及系統(tǒng)圖初步繪制；
（3）衛(wèi)生間布置與大樣圖繪制；
（4）設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖例、材料設(shè)備表編制。
在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師可把3學(xué)時(shí)的機(jī)房上機(jī)時(shí)間進(jìn)行細(xì)化分配，如前20～30分鐘可進(jìn)行小項(xiàng)目或小細(xì)節(jié)的講授，在中期或課程臨近結(jié)束時(shí)就學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答，指出錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目分解，提高知識(shí)綜合運(yùn)用能力作為“建筑給水排水工程”教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)可提高學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的運(yùn)用能力和識(shí)圖與設(shè)計(jì)能力。要完成一個(gè)完整的給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，停課1周或2周進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，時(shí)間往往不夠?？梢栽陂_(kāi)學(xué)初就把課程設(shè)計(jì)的任務(wù)布置給學(xué)生，為學(xué)生提供必需的資料和指導(dǎo)書。在學(xué)期課程教學(xué)中，將課程設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行分解。如在進(jìn)行給水方式授課時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合課題，選擇一個(gè)合理的給水方式，并及時(shí)與教師溝通，最終確定方案。到期末進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生需要做的是把各系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行整合，只需對(duì)方案進(jìn)一步完善，將系統(tǒng)和大樣圖進(jìn)行修改和細(xì)化，并對(duì)各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)說(shuō)明和設(shè)備材料進(jìn)行整理，形成完整的水施圖。把大項(xiàng)目分解為小項(xiàng)目，分階段、有針對(duì)性地完成，可以降低課程設(shè)計(jì)的難度，提高學(xué)生完成任務(wù)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在一定程度上避免學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象。在課程設(shè)計(jì)完成后，可以增加一個(gè)簡(jiǎn)單的答辯環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，說(shuō)明各自的設(shè)計(jì)思路，在使學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)有成就感的同時(shí)，也有必須獨(dú)立完成任務(wù)的壓力。同時(shí)，在準(zhǔn)備答辯的時(shí)候，也有助于學(xué)生理清思路，培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，并加深對(duì)圖紙的理解。
強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)管理，完善監(jiān)控評(píng)估體系課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、文獻(xiàn)檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和調(diào)研能力。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)正確使用圖集、規(guī)范，正確選擇設(shè)計(jì)方案，合理布置管線，正確進(jìn)行水力計(jì)算并將結(jié)果表現(xiàn)在圖紙上，圖紙表達(dá)應(yīng)清楚準(zhǔn)確。教師必須在課程設(shè)計(jì)中加強(qiáng)指導(dǎo)，實(shí)行過(guò)程管理，在各項(xiàng)目實(shí)施中及時(shí)把關(guān)，針對(duì)各部分出現(xiàn)的問(wèn)題逐一解決，化大問(wèn)題為小問(wèn)題。要求學(xué)生針對(duì)各個(gè)小任務(wù)分別提交成果，經(jīng)教師審閱后，給出本階段成績(jī)，然后進(jìn)行下一任務(wù)。在課程設(shè)計(jì)階段，必須把各項(xiàng)任務(wù)在短時(shí)間內(nèi)（1～2周）完成，這對(duì)學(xué)生的能力強(qiáng)化效果明顯。
進(jìn)行施工圖識(shí)圖與會(huì)審實(shí)訓(xùn)在學(xué)生離校前一學(xué)期，可安排2～3周時(shí)間進(jìn)行施工圖識(shí)圖與會(huì)審。學(xué)生以代入施工員角色的方式，對(duì)圖紙進(jìn)行識(shí)讀，并在最后一天進(jìn)行施工圖會(huì)審模擬，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖能力，熟悉建筑工程在施工前所需要的準(zhǔn)備工作，從而獲得一定的職業(yè)體驗(yàn)。識(shí)圖與會(huì)審實(shí)訓(xùn)可采取團(tuán)隊(duì)教學(xué)的方式實(shí)施。組織具備建筑、給水排水、暖通、電氣、燃?xì)獾冉虒W(xué)能力的教師分別指導(dǎo)各自領(lǐng)域的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的不同分配識(shí)圖時(shí)間，如對(duì)于給水排水專業(yè)的學(xué)生，注重水電施工圖的識(shí)讀，可分配1～2周進(jìn)行水電圖的識(shí)讀。其他專業(yè)圖紙則主要通過(guò)各專業(yè)教師講解要點(diǎn)、學(xué)生識(shí)讀并提問(wèn)來(lái)完成。最后，要求學(xué)生總結(jié)識(shí)圖過(guò)程中的問(wèn)題和圖紙的錯(cuò)誤，在模擬會(huì)審環(huán)節(jié)以施工方的角色提問(wèn)，教師以設(shè)計(jì)方的角色解答問(wèn)題，最后教師進(jìn)行總結(jié)。
加入地區(qū)性給排水協(xié)會(huì)，獲取行業(yè)信息教材的部分內(nèi)容一般會(huì)滯后于行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，本學(xué)科不斷有新技術(shù)、新材料、新設(shè)備更新，而教材無(wú)法及時(shí)吸納新信息。任課教師可以加入給排水協(xié)會(huì)，借此參加專業(yè)年會(huì)、交易會(huì)或?qū)I(yè)研討會(huì)、專家講座等活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)行業(yè)的一些新理念和前沿的科技信息知識(shí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中更能言之有物，使學(xué)生對(duì)行業(yè)發(fā)展有所了解，提高學(xué)習(xí)本課程的積極性。
加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐學(xué)?？砂才虐肽甑揭荒陼r(shí)間讓教師到相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐。教師在企業(yè)的角色定位應(yīng)為企業(yè)員工，接受企業(yè)的工作安排，進(jìn)行設(shè)計(jì)、預(yù)算或施工管理。這樣可以讓教師在工程實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，并結(jié)合工程實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容對(duì)授課方式、手段及課程重點(diǎn)進(jìn)行思考、整理。通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐，在提高教師專業(yè)能力的同時(shí)，也有利于教學(xué)水平的提高。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
給水是一項(xiàng)重要的技術(shù)和服務(wù)，對(duì)于我們的生活和工作來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我參與并學(xué)習(xí)給水工作的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞給水的管理、保護(hù)水資源、應(yīng)對(duì)水污染、提高供水質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展等方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：管理給水資源
管理給水資源是確保供水系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我學(xué)到了在給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)中考慮人口增長(zhǎng)、氣候變化和水資源短缺等因素的重要性。此外，及時(shí)進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和更新也是確保供水系統(tǒng)高效運(yùn)行的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，我學(xué)會(huì)了如何合理配置給水資源，提高供水的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。
第三段：應(yīng)對(duì)水污染
水污染是影響供水安全和水資源可持續(xù)利用的重要因素之一。我了解到，防止水源受到污染的最好方法是減少工業(yè)廢水和農(nóng)業(yè)污染物的排放。此外，建立和實(shí)施嚴(yán)格的水質(zhì)監(jiān)測(cè)制度，加大對(duì)水質(zhì)處理技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用也是必不可少的。我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)水污染進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和有效的管理，對(duì)于保護(hù)我們的供水資源至關(guān)重要。
第四段：提高供水質(zhì)量
供水質(zhì)量直接關(guān)系到人民的生活品質(zhì)和健康。在實(shí)踐中，我學(xué)到了供水質(zhì)量的關(guān)鍵控制點(diǎn)，例如水源保護(hù)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、供水管道維護(hù)等。此外，培訓(xùn)和提高供水人員的技術(shù)水平也是提高供水質(zhì)量的重要手段。通過(guò)我的努力和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到供水質(zhì)量控制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方面的參與和全面的管理措施。
第五段：創(chuàng)新發(fā)展
在給水領(lǐng)域，創(chuàng)新發(fā)展是推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展和提高服務(wù)水平的關(guān)鍵要素。我學(xué)到了從傳統(tǒng)方式向智能化、可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要性。例如，通過(guò)引入新技術(shù)和新材料，我們可以改善供水系統(tǒng)的效率和穩(wěn)定性。此外，推動(dòng)公眾參與和信息共享也是創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，我意識(shí)到創(chuàng)新是改進(jìn)和發(fā)展給水工作的重要手段。
結(jié)尾：
通過(guò)參與和學(xué)習(xí)給水工作，我牢固地樹(shù)立起保護(hù)供水資源和提高供水質(zhì)量的意識(shí)，同時(shí)也獲得了實(shí)踐鍛煉和技術(shù)提高的機(jī)會(huì)。我相信，在不斷創(chuàng)新和努力下，我們可以為人民提供更加優(yōu)質(zhì)的供水服務(wù)，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，給水設(shè)計(jì)被廣泛應(yīng)用于建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域，為人們的生活提供了便利。經(jīng)過(guò)對(duì)給水設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感這一領(lǐng)域的重要性和技術(shù)難度。下面我將從學(xué)習(xí)過(guò)程、設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐總結(jié)、問(wèn)題解決以及未來(lái)展望等方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)過(guò)程是理解給水設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了對(duì)給水設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的全面了解。首先，我熟悉了給水系統(tǒng)的工作原理，了解了水泵、水箱、水管及相關(guān)控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則和標(biāo)準(zhǔn)，掌握了設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我逐漸掌握了基本的設(shè)計(jì)方法和技巧。
其次，設(shè)計(jì)思路是給水設(shè)計(jì)的核心。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須綜合考慮多個(gè)因素，例如給水水質(zhì)、用戶需求、水量計(jì)算、管道布置等。設(shè)計(jì)思路應(yīng)圍繞實(shí)際需求展開(kāi)，并根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。例如，在住宅小區(qū)的給水設(shè)計(jì)中，我需要考慮到人口密度、用水峰值、用水穩(wěn)定性等因素，以保證用戶的正常用水和良好的用戶體驗(yàn)。此外，我還需要關(guān)注節(jié)能減排和環(huán)境友好性，選擇合適的水泵和管道材料，以提高系統(tǒng)的效率和使用壽命。
接下來(lái)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)，我對(duì)給水設(shè)計(jì)的技術(shù)問(wèn)題有了更深入的理解。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，我遇到了各種技術(shù)挑戰(zhàn)，例如如何調(diào)整水泵的運(yùn)行參數(shù)、如何優(yōu)化管道布局以避免壓力損失等。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，在調(diào)整水泵的運(yùn)行參數(shù)時(shí)，我不僅要考慮到供水壓力的需求，還要綜合考慮到電能消耗、噪音污染、設(shè)備壽命等因素。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)，我不斷完善自己的設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力，提高了工作效率和質(zhì)量。
在實(shí)踐中，我也遇到了一些技術(shù)問(wèn)題，例如水泵的故障、管道的破裂等。在解決這些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理分配任務(wù)，快速定位問(wèn)題產(chǎn)生的原因，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，例如對(duì)于某些復(fù)雜情況沒(méi)有形成一套成熟的處理方法。因此，在今后的工作中，我將更加注重對(duì)技術(shù)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的水平和能力。
最后，給水設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對(duì)給水系統(tǒng)的需求也在不斷變化。因此，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新技術(shù)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，以適應(yīng)不斷變化的需求。同時(shí)，我也將關(guān)注節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)等方面的需求，努力推動(dòng)給水設(shè)計(jì)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過(guò)對(duì)給水設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了給水設(shè)計(jì)的重要性和技術(shù)難度。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力，為人們的生活提供更好的給水系統(tǒng)。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)廣大從事給水設(shè)計(jì)的人員有所啟發(fā)和幫助。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。給水設(shè)計(jì)作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，直接關(guān)系到人們的日常生活質(zhì)量。在工作中，我參與了多個(gè)給水設(shè)計(jì)項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，分享我的心得體會(huì)。
首先，給水設(shè)計(jì)需要充分考慮城市的規(guī)劃布局。一個(gè)完善的城市規(guī)劃布局是給水設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)中，我們需要考慮到城市的發(fā)展方向、居民人口分布以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等因素。只有在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上，才能確保水資源的合理分布和供給能力的保證。同時(shí)，給水設(shè)計(jì)還應(yīng)該與城市其他設(shè)施進(jìn)行銜接，使得水資源的供應(yīng)能夠滿足人們的需求。
其次，給水設(shè)計(jì)要考慮到環(huán)保因素。水是人類賴以生存的重要資源，我們需要保護(hù)水源的生態(tài)環(huán)境，盡量減少對(duì)水資源的污染和浪費(fèi)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們應(yīng)該考慮到廢水的處理和回收利用，通過(guò)科學(xué)合理的處理方法，使得廢水能夠再次利用，減少對(duì)自然環(huán)境的影響。此外，我們還要加強(qiáng)對(duì)于水資源的管理和監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決水資源的問(wèn)題。
再次，給水設(shè)計(jì)要保證供水的安全性。供水安全直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和健康問(wèn)題，因此在設(shè)計(jì)中，我們必須充分考慮到供水設(shè)施的可靠性和穩(wěn)定性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇合適的材料和技術(shù)，提高給水管線的抗壓能力和抗腐蝕能力，確保供水設(shè)施的壽命和安全性。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行定期檢測(cè)和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決管道漏損等問(wèn)題，確保供水的穩(wěn)定性和安全性。
此外，給水設(shè)計(jì)也需要充分考慮到資源節(jié)約的原則。水資源是有限的，我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)中盡量減少水的浪費(fèi)，提高水的利用效率。在城市給水系統(tǒng)中，我們可以采用智能控制技術(shù)，通過(guò)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和調(diào)節(jié)裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)水的科學(xué)利用，減少不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，在日常生活中，我們也要提倡節(jié)約用水的習(xí)慣，通過(guò)宣傳和教育，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)水資源。
最后，給水設(shè)計(jì)要充分考慮到用戶的需求。設(shè)計(jì)施工完成后，我們要及時(shí)收集用戶的反饋意見(jiàn)和建議，并及時(shí)調(diào)整和改善設(shè)計(jì)方案。在給水設(shè)計(jì)中，我們要考慮到不同居民群體的需求差異，確保供水設(shè)施能夠滿足他們的實(shí)際需求。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)用戶使用過(guò)程中的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們對(duì)于供水設(shè)施的認(rèn)知和使用水平。
總之，給水設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，需要綜合考慮多個(gè)因素。從城市規(guī)劃布局到環(huán)保因素、供水安全、資源節(jié)約以及用戶需求，都是我們?cè)谠O(shè)計(jì)工作中需要考慮到的問(wèn)題。通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，我們能夠更好地提高給水設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效益，為城市和居民提供更好的水資源保障。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
設(shè)計(jì)一座高效可靠的給水廠是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的工作，它不僅關(guān)乎人們的日常生活用水安全，也影響著城市的可持續(xù)發(fā)展。在參與設(shè)計(jì)一座給水廠的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)的重要性以及一些關(guān)鍵因素的考慮。通過(guò)對(duì)給水廠設(shè)計(jì)的分析和反思，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：設(shè)計(jì)理念與原則（200字）
在給水廠設(shè)計(jì)中，最重要的理念之一是高效性。高效的給水系統(tǒng)應(yīng)該能在保證供水質(zhì)量的前提下，盡可能節(jié)省能源和水資源。此外，可靠性也是一個(gè)核心原則。給水廠應(yīng)該具備穩(wěn)定的運(yùn)行能力，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)故障。此外，可持續(xù)性是一個(gè)越來(lái)越重要的設(shè)計(jì)原則。設(shè)計(jì)師應(yīng)該考慮到給水廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和環(huán)境影響，并采取相應(yīng)的措施來(lái)降低能耗和減少對(duì)環(huán)境的影響。
第三段：工藝流程的優(yōu)化（300字）
優(yōu)化工藝流程是提高給水廠效率和可靠性的重要途徑。在設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)合理選擇和配置設(shè)備是至關(guān)重要的。設(shè)備的性能和適用范圍需要與給水廠的實(shí)際需求相匹配，以確保工藝流程能夠高效運(yùn)行。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意工藝流程的改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)引入新的技術(shù)和處理方法，我們可以有效地提高給水的凈化和處理效果，從而提高整個(gè)給水系統(tǒng)的質(zhì)量。
第四段：安全性和應(yīng)急響應(yīng)（300字）
安全性和應(yīng)急響應(yīng)是保障給水廠可靠運(yùn)行的關(guān)鍵因素。在設(shè)計(jì)中，我們需要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害，制定相應(yīng)的安全措施和預(yù)防措施。例如，給水廠應(yīng)配置備用設(shè)備，設(shè)立緊急事故處理預(yù)案，并進(jìn)行定期演練。此外，給水廠設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮自動(dòng)化和智能化的應(yīng)用，以提高管理和監(jiān)控的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：社會(huì)和環(huán)境影響（200字）
給水廠的設(shè)計(jì)不僅需要考慮技術(shù)和工程問(wèn)題，還需要充分考慮社會(huì)和環(huán)境影響。在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該盡量減少資源的消耗和對(duì)環(huán)境的污染。例如，采用可再生能源供電、降低能耗的工藝、高效的污水處理等方法，可以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)。此外，給水廠的建設(shè)還應(yīng)考慮對(duì)周邊社區(qū)的影響，例如減少噪音和排放物對(duì)居民的影響。
總結(jié)（100字）
通過(guò)給水廠設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到高效性、可靠性、可持續(xù)性、安全性和社會(huì)環(huán)境影響是設(shè)計(jì)給水廠時(shí)需要重點(diǎn)考慮的因素。優(yōu)化工藝流程，加強(qiáng)安全性和應(yīng)急響應(yīng)，減少環(huán)境影響，是設(shè)計(jì)師在給水廠設(shè)計(jì)中所應(yīng)著重關(guān)注和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。只有綜合考慮這些因素，并運(yùn)用科學(xué)的方法，才能設(shè)計(jì)出滿足人們需求的高效可靠的給水廠。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦，用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來(lái)立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場(chǎng)營(yíng)銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識(shí)才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來(lái)社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開(kāi)始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”，而且主推c#語(yǔ)言，由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來(lái)到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開(kāi)始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說(shuō)嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有勇氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國(guó)家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，我們老師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的知識(shí)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，just do it！語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我確實(shí)打開(kāi)了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過(guò)程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
在大學(xué)以前我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)c語(yǔ)言，這東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分陌生的。
剛開(kāi)始學(xué)c語(yǔ)言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺(jué)對(duì)這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對(duì)c語(yǔ)言有了認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單操作?，F(xiàn)在我們又要開(kāi)始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底black了，阿門！不過(guò)我不會(huì)放棄，前輩們都說(shuō)：“堅(jiān)持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過(guò)我們都知道，我們是一定會(huì)成功的，因?yàn)槲覀冇形覀兊奶?yáng)，至于是誰(shuí)呢，我就不說(shuō)了，大家都知道了，是吧！剛開(kāi)始編程時(shí)，那個(gè)“error”啊，多得已經(jīng)無(wú)法用“多”來(lái)形容了，那是“很多”?。∮谑俏议_(kāi)始了漫長(zhǎng)而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無(wú)所謂，那個(gè)瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)弄一個(gè)麻煩的閃爍，那做出來(lái)后的感覺(jué)，就能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過(guò)于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來(lái)西牙！
于是，我開(kāi)始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來(lái)，我為此都“白”了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來(lái)了。接下來(lái)就應(yīng)該改錯(cuò)誤了，隨著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的糾正，終于一個(gè)程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)c語(yǔ)言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽(yáng)的。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
在前幾兩個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來(lái)的。通過(guò)12個(gè)課時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說(shuō)起，備課對(duì)于上課來(lái)說(shuō)是十分重要的，因?yàn)閭湔n備好才能上課，上課上好才能評(píng)課，評(píng)課評(píng)好才能說(shuō)課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來(lái)，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時(shí)候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計(jì)、匹配一致、聚焦問(wèn)題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過(guò)程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒(méi)興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時(shí)候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽(tīng)的一個(gè)重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過(guò)程中還要注意的就是教學(xué)過(guò)程能推動(dòng)學(xué)生心理過(guò)程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗(yàn)等。
接著說(shuō)一下上課，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計(jì)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個(gè)高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評(píng)價(jià)，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過(guò)程中要注意1.激活舊知識(shí)、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過(guò)程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運(yùn)用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵(lì)，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對(duì)我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評(píng)分以小組來(lái)評(píng)分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說(shuō)明這個(gè)章節(jié)的重要性，然后說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，接著通過(guò)一些案例來(lái)引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡(jiǎn)單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問(wèn)題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過(guò)這個(gè)方式把同一類別的知識(shí)重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說(shuō)的是教學(xué)理論與設(shè)計(jì)這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會(huì)繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。爭(zhēng)取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。謝謝盛老師您的課。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會(huì)參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來(lái)很復(fù)雜，但問(wèn)題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問(wèn)題，把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決.再總體解決大的問(wèn)題.這樣做起來(lái)不僅有條理也使問(wèn)題得到了輕松的解決.
在這個(gè)過(guò)程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過(guò)，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲.勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡(jiǎn)單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開(kāi)發(fā)技術(shù)的前輩，才意識(shí)到老一輩對(duì)我們社會(huì)的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)所付出多少心血?。?duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理.我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以為現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來(lái)是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識(shí)，才能解決更多的問(wèn)題！
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
在剛聽(tīng)到這個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目時(shí)，我頓感那時(shí)一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對(duì)我來(lái)說(shuō)就難于上青天了，畢竟那個(gè)我一無(wú)所知；老師上課對(duì)于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽(tīng)懂，不過(guò)理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過(guò)編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時(shí)候，身邊一陣清風(fēng)襲過(guò)，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過(guò)來(lái)了，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就ok了。我寒??！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時(shí)我才有他那種水平??！
開(kāi)始的一周就這樣毫無(wú)頭緒的度過(guò)了，沒(méi)有老師的幫忙修改，根本沒(méi)辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來(lái)從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時(shí)在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實(shí)踐過(guò)程中不但提高了對(duì)已知知識(shí)的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識(shí)。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長(zhǎng)了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.
alt+r按下后，千萬(wàn)不要在意“error”有多少，平靜的對(duì)待，錯(cuò)誤才是提高的前提。
在上機(jī)操作過(guò)程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時(shí)候還是得依靠自己！
兩周的時(shí)間，挺快！喜怒哀樂(lè)，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)幫助。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強(qiáng)，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開(kāi)始就覺(jué)得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí)，老師講課時(shí)，我們一臉茫然。后來(lái)通過(guò)下來(lái)復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識(shí)重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn)，我們將其用一個(gè)模型來(lái)代替，研究這個(gè)模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí)，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn)。根據(jù)不同的條件需要來(lái)采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對(duì)比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對(duì)比，既簡(jiǎn)單又明了還記憶印象深刻。3、簡(jiǎn)單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過(guò)簡(jiǎn)單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來(lái)，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點(diǎn)，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程是我們借助的工具，并不是我們的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬(wàn)不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中。
很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗(yàn)，非常有特點(diǎn)。他系統(tǒng)概念很強(qiáng)，善于總結(jié)。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí)，他不會(huì)直接給出而是通過(guò)前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問(wèn)題，以此來(lái)引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。他人和藹可親，上課與大家互動(dòng)特別多，帶動(dòng)上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開(kāi)放的，不斷思考老師提出的問(wèn)題并和老師互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開(kāi),要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點(diǎn)。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國(guó)道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長(zhǎng)9.75km，短鏈長(zhǎng)度3.67m。
我通過(guò)熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問(wèn)題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過(guò)程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究?jī)?nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。
總之，通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
給水廠是城市的一項(xiàng)重要設(shè)施，為整個(gè)城市的居民提供生活所必須的清潔飲用水。近期，我有幸參觀了一家現(xiàn)代化的給水廠，并深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這次參觀，我獲得了對(duì)給水廠的更深刻理解，對(duì)給水工人的辛勤付出有了更高的敬意。下面我將詳細(xì)介紹我的心得和體會(huì)。
首先，給水廠的自動(dòng)化設(shè)備給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)代化的給水廠采用了先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)和操作，節(jié)約了大量人力資源，并提高了運(yùn)行效率。我看到一臺(tái)機(jī)器通過(guò)高科技儀器進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，確保水質(zhì)達(dá)標(biāo)。這讓我意識(shí)到科技的力量是無(wú)可替代的。在過(guò)去，給水人員需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)水質(zhì)，而現(xiàn)在這些工作基本上由機(jī)器代替了。通過(guò)自動(dòng)化設(shè)備的使用，給水廠的工作效率得到了極大提高。
其次，參觀給水廠還讓我深刻認(rèn)識(shí)到給水工人的辛勤付出。在給水廠的參觀過(guò)程中，我看到了一位工人專注地檢測(cè)水質(zhì)，熟練地操作設(shè)備。他們需要時(shí)刻保持警惕，確保供水安全。我也了解到，無(wú)論是在寒冷的冬天還是在炎熱的夏天，給水工人都需要堅(jiān)守崗位，24小時(shí)不間斷地工作。他們的辛苦和付出是我們常常忽視的。因此，我們應(yīng)該對(duì)給水工人表示感謝和敬意，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兲峁┝饲鍧嶏嬘盟Ｕ狭宋覀兊纳钯|(zhì)量。
此外，參觀給水廠還讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。在參觀過(guò)程中，我了解到給水廠每天都要處理大量的廢水和污水，同時(shí)保障河流的水生態(tài)系統(tǒng)。這讓我意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，減少浪費(fèi)，節(jié)約用水。同時(shí)，政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)水資源的管理和保護(hù)，確?？沙掷m(xù)利用和平衡發(fā)展。
另外，參觀給水廠也讓我了解到水質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要性。給水廠嚴(yán)格把關(guān)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，確保水質(zhì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的飲用水標(biāo)準(zhǔn)。我了解到，水質(zhì)監(jiān)測(cè)需要持續(xù)投入和精確的數(shù)據(jù)分析，以確保飲用水的安全。于是，我想到了自己平時(shí)可能是多么隨意地使用水源，如洗手、洗臉、做飯等，卻忽略了對(duì)水質(zhì)的關(guān)注。我們每個(gè)人都應(yīng)該重視水質(zhì)監(jiān)測(cè)和相關(guān)政策的執(zhí)行，保護(hù)自己和家人健康。
最后，參觀給水廠讓我對(duì)水資源管理有了更全面的認(rèn)識(shí)。為了保證給城市的居民提供足夠的清潔飲用水，給水廠需要進(jìn)行合理的水資源調(diào)配。在參觀過(guò)程中，我看到了給水廠的大型水處理設(shè)備，以及大量的水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器。這讓我明白，合理利用和管理水資源是非常重要的，而這需要不斷投入和創(chuàng)新。我也意識(shí)到，除了給水廠的努力外，每個(gè)人都應(yīng)該以節(jié)約用水為己任，減少浪費(fèi)。
綜上所述，通過(guò)參觀給水廠，我對(duì)給水廠的運(yùn)作和工作人員的辛勤付出有了更深刻的理解。同時(shí)，我也對(duì)保護(hù)水資源、重視水質(zhì)監(jiān)測(cè)和合理利用水資源有了更多的認(rèn)識(shí)。我相信，只有每個(gè)人都意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，我們才能共同建設(shè)一個(gè)健康、可持續(xù)的社會(huì)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
給水廠的設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程，它涉及到工程技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、安全管理等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到給水廠的設(shè)計(jì)不僅僅是簡(jiǎn)單的水處理工作，更是為社會(huì)提供高質(zhì)量飲用水的責(zé)任。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新和負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷探索和實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：從工藝流程角度的設(shè)計(jì)
在給水廠的設(shè)計(jì)中，首先要考慮的是工藝流程。設(shè)計(jì)工藝流程時(shí)，必須充分估算水源水質(zhì)和水量特點(diǎn)，合理選擇和安排工藝單元，以確保水質(zhì)穩(wěn)定和產(chǎn)能滿足。同時(shí)，還需要注意相鄰工藝單元的協(xié)調(diào)和銜接，以減少浪費(fèi)和能耗。經(jīng)過(guò)多次方案對(duì)比和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我成功地設(shè)計(jì)出了一個(gè)高效、環(huán)保的工藝流程，并為后續(xù)工程的順利建設(shè)提供了可靠的基礎(chǔ)。
第三段：從設(shè)備選型角度的設(shè)計(jì)
設(shè)備選型是給水廠設(shè)計(jì)中非常重要的一環(huán)。合理選擇設(shè)備，不僅可以提高生產(chǎn)效率，還可以降低生產(chǎn)成本和環(huán)境污染。在設(shè)備選型中，我堅(jiān)持采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)備，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧己蛣?chuàng)新。例如，在澄清池的選擇上，我采用了新型的高效澄清池，不僅大大提高了澄清效果，還節(jié)約了占地面積。在設(shè)備選型中，我注重與廠家的溝通和合作，不斷解決問(wèn)題和改進(jìn)設(shè)備，最終設(shè)計(jì)出了符合要求的設(shè)備選型方案。
第四段：從安全管理角度的設(shè)計(jì)
給水廠對(duì)水質(zhì)的要求非常高，所以安全管理是設(shè)計(jì)過(guò)程中必須重視的方面。在設(shè)計(jì)中，我嚴(yán)格落實(shí)了安全管理的要求，建立了完善的安全管理系統(tǒng)。從設(shè)計(jì)階段開(kāi)始，我就注重安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，合理規(guī)劃和設(shè)置安全設(shè)施，并制定了詳細(xì)的安全操作規(guī)程。同時(shí)，還加強(qiáng)了員工的安全培訓(xùn)和監(jiān)督，確保人員的安全意識(shí)和操作規(guī)范。通過(guò)這些努力，我設(shè)計(jì)的給水廠在運(yùn)行過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，保障了人民的生活用水安全。
第五段：總結(jié)和展望
給水廠的設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致，才能設(shè)計(jì)出符合要求的給水廠。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的重要性，也認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維對(duì)于解決問(wèn)題的重要作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性不僅僅是為了滿足當(dāng)下的需求，更需要考慮未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。因此，在今后的設(shè)計(jì)工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提升設(shè)計(jì)水平，為社會(huì)提供更好的給水服務(wù)。
在給水廠的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深刻感受到給水廠設(shè)計(jì)的重要性和責(zé)任感。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步鞏固了自己的專業(yè)水平，提高了解決問(wèn)題的能力，也為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠設(shè)計(jì)出更加出色的給水廠，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
段落1: 引言（150字）
給水設(shè)計(jì)是建筑工程中至關(guān)重要的一環(huán)，影響著使用者的日常生活質(zhì)量。在近期的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我有幸參與了一項(xiàng)給水設(shè)計(jì)任務(wù)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在給水設(shè)計(jì)方面的體會(huì)，包括規(guī)劃、管道布局、材料選擇以及冷熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等方面。希望能夠?qū)ψx者在未來(lái)的設(shè)計(jì)工作中提供一些參考和啟示。
段落2: 規(guī)劃和布局（250字）
在給水設(shè)計(jì)中，規(guī)劃和布局是至關(guān)重要的。我學(xué)到了在規(guī)劃和布局階段考慮人流、使用頻率和功能等因素的重要性。例如，在大型辦公樓中，應(yīng)酌情考慮將用水設(shè)備布置在不同樓層以平衡水壓。另外，還需要合理安排供水管道和回水管道以提高系統(tǒng)的效率和可靠性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們還使用了模擬軟件進(jìn)行流量和壓力分析，以確保設(shè)計(jì)滿足使用需求。
段落3: 材料選擇（250字）
給水設(shè)計(jì)的成功離不開(kāi)合適的材料選擇。經(jīng)過(guò)一系列的研究和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同材料在給水設(shè)計(jì)中所起的作用是不同的。例如，在室內(nèi)供水管道方面，我推薦使用耐腐蝕性能好、無(wú)毒、無(wú)味的PVC管道。而在戶外供水管道方面，我建議使用耐壓強(qiáng)度高、耐寒性好的PE管道。此外，在選擇水龍頭和管件材料時(shí)，要考慮到水質(zhì)的硬度和腐蝕性，以確保設(shè)計(jì)的持久性。
段落4: 冷熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（250字）
冷熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是給水設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系著用水的舒適度和節(jié)能性。設(shè)計(jì)冷水和熱水循環(huán)系統(tǒng)時(shí)，我們需要根據(jù)建筑的布局和使用需求來(lái)合理安排管道的走向。同時(shí)，要注意選擇高效的水泵和合適的容器，以提高水流量和水壓。此外，我們還要考慮熱水的節(jié)能問(wèn)題，可以采用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)或者余熱回收裝置來(lái)減少能源消耗。
段落5: 總結(jié)（300字）
通過(guò)參與給水設(shè)計(jì)工作，我深刻體會(huì)到給水設(shè)計(jì)在建筑工程中的重要性和技術(shù)難度。一個(gè)合理的給水設(shè)計(jì)可以確保建筑物的正常運(yùn)行和居住者的舒適度。在這個(gè)過(guò)程中，規(guī)劃和布局、材料選擇以及冷熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面都具有至關(guān)重要的作用。合理的規(guī)劃和布局可以確保供水的效率和可靠性，選用適當(dāng)?shù)牟牧峡梢蕴岣呦到y(tǒng)的持久性，而冷熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)則關(guān)系到用水的舒適度和節(jié)能性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的設(shè)計(jì)工作有著重要的指導(dǎo)作用。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在給水設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，并為建筑工程的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
給水是日常生活中不可或缺的重要資源之一，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，保證水源穩(wěn)定、給水系統(tǒng)完善是生活質(zhì)量的基本保障。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了一個(gè)新建小區(qū)的建設(shè)，親身體驗(yàn)了給水系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)于給水有了更深入的了解，并從中體會(huì)到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：經(jīng)驗(yàn)一
在給水系統(tǒng)的建設(shè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了給水系統(tǒng)的可持續(xù)性是至關(guān)重要的。首先，水源的穩(wěn)定性是確保長(zhǎng)期供水的基礎(chǔ)。我們?cè)谶x擇水源時(shí)，需要考慮到水質(zhì)的可靠性和數(shù)量的充足性。其次，給水管道的建設(shè)需要符合規(guī)范，確保水質(zhì)不受到污染。此外，建設(shè)過(guò)程中需要預(yù)留足夠的空間，以便日后對(duì)管道進(jìn)行維護(hù)和修復(fù)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我明白了在建設(shè)給水系統(tǒng)時(shí)，必須考慮到長(zhǎng)期的可持續(xù)性，以確保居民的日常生活不受到影響。
第三段：經(jīng)驗(yàn)二
在給水系統(tǒng)的日常運(yùn)行中，我深刻認(rèn)識(shí)到及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)是保障給水質(zhì)量的關(guān)鍵。給水管網(wǎng)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，其中的設(shè)備和管道需要定期的檢修和維護(hù)。我們必須確保管道沒(méi)有泄漏，設(shè)備正常工作，以避免因?yàn)楣收弦l(fā)的供水問(wèn)題。此外，水質(zhì)衛(wèi)生也需要高度重視，定期對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，確保供水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保障居民的健康。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到給水系統(tǒng)的持續(xù)運(yùn)行離不開(kāi)維護(hù)和保養(yǎng)的重要性。
第四段：教訓(xùn)一
在給水系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中，我也遇到了一些困難和教訓(xùn)。例如，在建設(shè)過(guò)程中，我們?cè)驗(yàn)槿肆Y源不足而拖延工期，導(dǎo)致居民供水延遲。此外，我們?cè)谶\(yùn)行過(guò)程中遇到了一次供水管道爆裂的問(wèn)題，給居民造成了巨大的困擾。這些問(wèn)題讓我明白，在給水系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的配合和責(zé)任擔(dān)當(dāng)至關(guān)重要，需要做好規(guī)劃和應(yīng)對(duì)措施，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
第五段：教訓(xùn)二
另一個(gè)我得到的教訓(xùn)是，給水系統(tǒng)需要始終以人民的需求為出發(fā)點(diǎn)。在建設(shè)過(guò)程中，我們必須考慮居民的實(shí)際需求，制定合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案。在運(yùn)行過(guò)程中，我們需要及時(shí)傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和反饋，解決他們的問(wèn)題和困擾。只有真正以人民的需求為中心，才能提供高質(zhì)量的供水服務(wù)。
總結(jié)段：總結(jié)
通過(guò)參與新建小區(qū)的給水系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，我深刻體會(huì)到給水系統(tǒng)的可持續(xù)性、及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)的配合和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、以及以人民需求為出發(fā)點(diǎn)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將使我在今后的工作和生活中更加注重給水的質(zhì)量和服務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展和人民的生活質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
給水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它為我們提供了洗滌、飲用和煮飯等基本需求。然而，透過(guò)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)給水的重要性和深遠(yuǎn)影響。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在日常生活中對(duì)于給水的一些心得體會(huì)。
第二段：節(jié)水的重要性
節(jié)水是保護(hù)資源、減少能源消耗的重要手段。通過(guò)靈活運(yùn)用家庭給水設(shè)施，我漸漸學(xué)會(huì)了合理安排用水。在刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭、淋浴時(shí)使用快速浸泡的方式、以及修復(fù)漏水等都是簡(jiǎn)單卻高效的節(jié)水方法。除此之外，我還習(xí)慣收集雨水用于澆花和沖廁所。這些看似微小的改變，實(shí)際上對(duì)于保護(hù)水資源和減少能源浪費(fèi)有著積極影響。
第三段：凈水的重要性
飲用水的安全性直接關(guān)系到我們的身體健康。為了確保所飲用的水質(zhì)量，我購(gòu)買了一臺(tái)水質(zhì)凈化器，每天定時(shí)進(jìn)行凈化。同時(shí)，合理使用凈水器也是促進(jìn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的一種方式。此外，我還刻意選擇使用無(wú)瓶裝水，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。凈水意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐，提醒我不僅要保護(hù)自己健康，還要保護(hù)環(huán)境的美好。
第四段：給水的舒適體驗(yàn)
提升給水設(shè)施的好壞直接影響著生活的舒適度。我曾經(jīng)居住在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)，給水設(shè)備老舊，經(jīng)常斷水。那段時(shí)間，我深切體會(huì)到了沒(méi)有給水的不便之處。當(dāng)我搬遷到城市后，我享受到了良好的給水設(shè)施帶來(lái)的便利。水流柔和而穩(wěn)定，水溫恰到好處，無(wú)論是洗澡還是煮飯都方便了許多。給水設(shè)施的良好維護(hù)和更新，確保了我們的日常生活質(zhì)量。
第五段：重視給水教育
教育是培養(yǎng)對(duì)給水重視的關(guān)鍵。政府部門、學(xué)校和社會(huì)媒體等都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)給水意識(shí)的宣傳和教育。通過(guò)宣傳廣告、舉辦水資源保護(hù)講座，以及在學(xué)校開(kāi)展關(guān)于給水的課程，我們能夠培養(yǎng)更多人對(duì)于給水的認(rèn)知和重視。同時(shí)，鼓勵(lì)人們參與到水資源保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)他們作為公民的責(zé)任感和使命感。
結(jié)尾段：
通過(guò)日常生活中對(duì)給水的感悟和體會(huì)，我逐漸認(rèn)識(shí)到給水對(duì)于我們的生活有多么重要。節(jié)水、凈水和優(yōu)化給水設(shè)施是我們共同努力的方向。通過(guò)從個(gè)人做起、教育引導(dǎo)和社會(huì)參與，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)給水資源的保護(hù)和可持續(xù)利用，為我們和未來(lái)的世代創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，共同為了給水的保護(hù)而努力。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見(jiàn)，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
“建筑給水排水工程”是高職給水排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心課程之一。給水排水工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要是在企業(yè)的施工、監(jiān)理和預(yù)算崗位就業(yè)，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的識(shí)圖能力和基本制圖能力。這就要求在“建筑給水排水工程”課程教學(xué)中，必須以“理論夠用，實(shí)踐為主”為指導(dǎo)思想，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)讀施工圖能力，縮短課堂與現(xiàn)場(chǎng)的距離，從而縮短學(xué)生在企業(yè)中的適應(yīng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。
“建筑給水排水工程”課程的教學(xué)方式一般由課堂教學(xué)、工地參觀和期末課程設(shè)計(jì)三部分組成。課堂教學(xué)主要以教師講授為主，要求學(xué)生掌握建筑給水排水各系統(tǒng)的分類、組成、布置、敷設(shè)及水力計(jì)算，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中占80%以上。在課堂教學(xué)期間，任課教師會(huì)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，安排學(xué)生到2～3個(gè)工地參觀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。在學(xué)期末安排1～2周進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的環(huán)節(jié)，可強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)點(diǎn)的掌握，并掌握基本的水施圖設(shè)計(jì)與識(shí)圖能力。在高職“建筑給水排水工程”的教學(xué)過(guò)程中，出現(xiàn)了如下一些問(wèn)題。
理論課時(shí)占比大，實(shí)踐課時(shí)不足“建筑給水排水工程”課程隨行業(yè)的發(fā)展，其內(nèi)容越來(lái)越豐富。目前，多數(shù)高職高專院校實(shí)行的是“2.5+0.5”或“2+1”學(xué)制，最后一學(xué)期（或?qū)W年）在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。這就導(dǎo)致了專業(yè)總課時(shí)大幅壓縮，本課程自然也受到影響。而在這些課時(shí)中，理論課時(shí)占的比例又很大，以一學(xué)期20周記，扣除最后2周安排考試，1～2周安排課程設(shè)計(jì)，1周工地參觀，剩余的15周全部用來(lái)進(jìn)行理論授課。學(xué)時(shí)有限，理論課時(shí)又占大部分，使得學(xué)生在識(shí)圖與制圖這個(gè)環(huán)節(jié)花的時(shí)間不夠，到課程結(jié)束，學(xué)生對(duì)圖紙的識(shí)讀能力還是很差。
實(shí)踐指導(dǎo)不足多數(shù)學(xué)校在課程分配上都是實(shí)行一門課程由一名教師負(fù)責(zé)，從理論授課到課程設(shè)計(jì)都由同一名教師完成。但是在建筑給水排水工程實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生在獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)碰到的問(wèn)題復(fù)雜多樣，任課教師難以一一進(jìn)行指導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間有限，效果不理想。
課程設(shè)計(jì)效果不佳由于在前期的教學(xué)中以理論為主，學(xué)生對(duì)建筑給水排水工程的圖紙和設(shè)計(jì)操作程序認(rèn)知不足，在期末的課程設(shè)計(jì)中，容易出現(xiàn)學(xué)生一開(kāi)始不知如何入手、空耗時(shí)間的問(wèn)題。加上學(xué)生缺乏工程經(jīng)驗(yàn)，在管網(wǎng)布置中需要不斷進(jìn)行修改與調(diào)整，花費(fèi)大量時(shí)間。到課程設(shè)計(jì)時(shí)間快結(jié)束時(shí)才真正進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)，部分學(xué)生進(jìn)度慢，積極性不足，最終為提交成果，往往抄襲別人的作品。
制圖基礎(chǔ)薄弱，識(shí)圖能力差隨著cad輔助設(shè)計(jì)軟件的普及，多數(shù)高職院校建筑類專業(yè)都開(kāi)設(shè)了cad課。一般采取先制圖后cad的形式開(kāi)設(shè)課程，第一學(xué)期開(kāi)制圖課，第二學(xué)期開(kāi)cad課，由同一個(gè)教師授課。由于教學(xué)條件改善，多數(shù)教室都有多媒體設(shè)備，部分負(fù)責(zé)制圖授課的教師依賴電教設(shè)備，只通過(guò)ppt演示和cad進(jìn)行制圖教學(xué)，學(xué)生完成作業(yè)和最后的實(shí)訓(xùn)都采用cad制圖完成，忽略了手工繪圖環(huán)節(jié)。
夯實(shí)基礎(chǔ)制圖能力強(qiáng)化制圖環(huán)節(jié)的教學(xué)，將制圖課與cad課剝離出來(lái)，明確制圖的任務(wù)，在制圖教學(xué)環(huán)節(jié)上，要求任課教師在學(xué)生手工繪圖環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本的制圖能力和空間想象力。而在cad教學(xué)環(huán)節(jié)上，除了講授cad軟件應(yīng)用知識(shí)外，可通過(guò)期末停課實(shí)訓(xùn)周，要求學(xué)生用cad抄畫給排水軸測(cè)圖，在培養(yǎng)cad繪圖能力的同時(shí)，為后續(xù)“建筑給水排水工程”課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
保證理論教學(xué)，強(qiáng)化識(shí)圖能力“建筑給水排水工程”可分配5課時(shí)/周，考慮到高職學(xué)生也需要理論基礎(chǔ)，可安排2學(xué)時(shí)進(jìn)行理論講授，上課地點(diǎn)在多媒體教室；安排3學(xué)時(shí)講授識(shí)圖與制圖（設(shè)計(jì)），在機(jī)房或?qū)嵱?xùn)室上課，主要進(jìn)行識(shí)圖與設(shè)計(jì)訓(xùn)練。理論講授以傳統(tǒng)方式為主，輔以多媒體課件、圖片、仿真演示和視頻。在學(xué)期第一周，帶學(xué)生到工地參觀水電、消防系統(tǒng)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑給水排水涉及項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。理論教學(xué)中應(yīng)突破傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)直觀教學(xué)。在理論知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，可采用“項(xiàng)目教學(xué)”、“可視化教學(xué)”等職業(yè)教育常用教學(xué)方法。理論環(huán)節(jié)的授課一般是分系統(tǒng)進(jìn)行，建筑給水排水工程一般分為給水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)，教學(xué)中可把各系統(tǒng)作為大的項(xiàng)目，在大項(xiàng)目里進(jìn)行小項(xiàng)目的分配。識(shí)圖與制圖（設(shè)計(jì)）教學(xué)配合理論教學(xué)進(jìn)行，在學(xué)期開(kāi)始前教師應(yīng)選擇一套內(nèi)容齊全、識(shí)圖難度適中的水施圖，最好為當(dāng)?shù)卦诮ɑ蛞呀ǖ亩鄬咏ㄖ?，作為理論授課和識(shí)圖環(huán)節(jié)的必要材料。進(jìn)行識(shí)圖訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)布置系列識(shí)圖任務(wù)，要求學(xué)生通過(guò)識(shí)讀圖紙，在課堂完成部分任務(wù)。教師可就學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答或督促學(xué)生學(xué)習(xí)，以組織者、引導(dǎo)者、解惑者的身份完成教學(xué)。
通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)圖紙的理解通過(guò)識(shí)圖訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)建筑給水排水系統(tǒng)有了一定的認(rèn)知，掌握了基本的系統(tǒng)要素，就可以進(jìn)入設(shè)計(jì)練習(xí)。設(shè)計(jì)練習(xí)分系統(tǒng)進(jìn)行，在各系統(tǒng)教學(xué)中分階段實(shí)施。如給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可結(jié)合理論教學(xué)的進(jìn)度，將給水系統(tǒng)分階段以小項(xiàng)目的方式組織完成。在具體實(shí)施中，給水系統(tǒng)可按周完成以下項(xiàng)目：
（1）給水方式的選擇；
（2）建筑平面管道布置及系統(tǒng)圖初步繪制；
（3）衛(wèi)生間布置與大樣圖繪制；
（4）設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖例、材料設(shè)備表編制。
在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師可把3學(xué)時(shí)的機(jī)房上機(jī)時(shí)間進(jìn)行細(xì)化分配，如前20～30分鐘可進(jìn)行小項(xiàng)目或小細(xì)節(jié)的講授，在中期或課程臨近結(jié)束時(shí)就學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答，指出錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目分解，提高知識(shí)綜合運(yùn)用能力作為“建筑給水排水工程”教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)可提高學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的運(yùn)用能力和識(shí)圖與設(shè)計(jì)能力。要完成一個(gè)完整的給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，停課1周或2周進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，時(shí)間往往不夠?？梢栽陂_(kāi)學(xué)初就把課程設(shè)計(jì)的任務(wù)布置給學(xué)生，為學(xué)生提供必需的資料和指導(dǎo)書。在學(xué)期課程教學(xué)中，將課程設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行分解。如在進(jìn)行給水方式授課時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合課題，選擇一個(gè)合理的給水方式，并及時(shí)與教師溝通，最終確定方案。到期末進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生需要做的是把各系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行整合，只需對(duì)方案進(jìn)一步完善，將系統(tǒng)和大樣圖進(jìn)行修改和細(xì)化，并對(duì)各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)說(shuō)明和設(shè)備材料進(jìn)行整理，形成完整的水施圖。把大項(xiàng)目分解為小項(xiàng)目，分階段、有針對(duì)性地完成，可以降低課程設(shè)計(jì)的難度，提高學(xué)生完成任務(wù)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在一定程度上避免學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象。在課程設(shè)計(jì)完成后，可以增加一個(gè)簡(jiǎn)單的答辯環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，說(shuō)明各自的設(shè)計(jì)思路，在使學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)有成就感的同時(shí)，也有必須獨(dú)立完成任務(wù)的壓力。同時(shí)，在準(zhǔn)備答辯的時(shí)候，也有助于學(xué)生理清思路，培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，并加深對(duì)圖紙的理解。
強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)管理，完善監(jiān)控評(píng)估體系課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、文獻(xiàn)檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和調(diào)研能力。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)正確使用圖集、規(guī)范，正確選擇設(shè)計(jì)方案，合理布置管線，正確進(jìn)行水力計(jì)算并將結(jié)果表現(xiàn)在圖紙上，圖紙表達(dá)應(yīng)清楚準(zhǔn)確。教師必須在課程設(shè)計(jì)中加強(qiáng)指導(dǎo)，實(shí)行過(guò)程管理，在各項(xiàng)目實(shí)施中及時(shí)把關(guān)，針對(duì)各部分出現(xiàn)的問(wèn)題逐一解決，化大問(wèn)題為小問(wèn)題。要求學(xué)生針對(duì)各個(gè)小任務(wù)分別提交成果，經(jīng)教師審閱后，給出本階段成績(jī)，然后進(jìn)行下一任務(wù)。在課程設(shè)計(jì)階段，必須把各項(xiàng)任務(wù)在短時(shí)間內(nèi)（1～2周）完成，這對(duì)學(xué)生的能力強(qiáng)化效果明顯。
進(jìn)行施工圖識(shí)圖與會(huì)審實(shí)訓(xùn)在學(xué)生離校前一學(xué)期，可安排2～3周時(shí)間進(jìn)行施工圖識(shí)圖與會(huì)審。學(xué)生以代入施工員角色的方式，對(duì)圖紙進(jìn)行識(shí)讀，并在最后一天進(jìn)行施工圖會(huì)審模擬，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖能力，熟悉建筑工程在施工前所需要的準(zhǔn)備工作，從而獲得一定的職業(yè)體驗(yàn)。識(shí)圖與會(huì)審實(shí)訓(xùn)可采取團(tuán)隊(duì)教學(xué)的方式實(shí)施。組織具備建筑、給水排水、暖通、電氣、燃?xì)獾冉虒W(xué)能力的教師分別指導(dǎo)各自領(lǐng)域的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的不同分配識(shí)圖時(shí)間，如對(duì)于給水排水專業(yè)的學(xué)生，注重水電施工圖的識(shí)讀，可分配1～2周進(jìn)行水電圖的識(shí)讀。其他專業(yè)圖紙則主要通過(guò)各專業(yè)教師講解要點(diǎn)、學(xué)生識(shí)讀并提問(wèn)來(lái)完成。最后，要求學(xué)生總結(jié)識(shí)圖過(guò)程中的問(wèn)題和圖紙的錯(cuò)誤，在模擬會(huì)審環(huán)節(jié)以施工方的角色提問(wèn)，教師以設(shè)計(jì)方的角色解答問(wèn)題，最后教師進(jìn)行總結(jié)。
加入地區(qū)性給排水協(xié)會(huì)，獲取行業(yè)信息教材的部分內(nèi)容一般會(huì)滯后于行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，本學(xué)科不斷有新技術(shù)、新材料、新設(shè)備更新，而教材無(wú)法及時(shí)吸納新信息。任課教師可以加入給排水協(xié)會(huì)，借此參加專業(yè)年會(huì)、交易會(huì)或?qū)I(yè)研討會(huì)、專家講座等活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)行業(yè)的一些新理念和前沿的科技信息知識(shí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中更能言之有物，使學(xué)生對(duì)行業(yè)發(fā)展有所了解，提高學(xué)習(xí)本課程的積極性。
加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐學(xué)?？砂才虐肽甑揭荒陼r(shí)間讓教師到相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐。教師在企業(yè)的角色定位應(yīng)為企業(yè)員工，接受企業(yè)的工作安排，進(jìn)行設(shè)計(jì)、預(yù)算或施工管理。這樣可以讓教師在工程實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，并結(jié)合工程實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容對(duì)授課方式、手段及課程重點(diǎn)進(jìn)行思考、整理。通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐，在提高教師專業(yè)能力的同時(shí)，也有利于教學(xué)水平的提高。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
給水是一項(xiàng)重要的技術(shù)和服務(wù)，對(duì)于我們的生活和工作來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我參與并學(xué)習(xí)給水工作的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞給水的管理、保護(hù)水資源、應(yīng)對(duì)水污染、提高供水質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展等方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：管理給水資源
管理給水資源是確保供水系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我學(xué)到了在給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)中考慮人口增長(zhǎng)、氣候變化和水資源短缺等因素的重要性。此外，及時(shí)進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和更新也是確保供水系統(tǒng)高效運(yùn)行的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，我學(xué)會(huì)了如何合理配置給水資源，提高供水的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。
第三段：應(yīng)對(duì)水污染
水污染是影響供水安全和水資源可持續(xù)利用的重要因素之一。我了解到，防止水源受到污染的最好方法是減少工業(yè)廢水和農(nóng)業(yè)污染物的排放。此外，建立和實(shí)施嚴(yán)格的水質(zhì)監(jiān)測(cè)制度，加大對(duì)水質(zhì)處理技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用也是必不可少的。我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)水污染進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和有效的管理，對(duì)于保護(hù)我們的供水資源至關(guān)重要。
第四段：提高供水質(zhì)量
供水質(zhì)量直接關(guān)系到人民的生活品質(zhì)和健康。在實(shí)踐中，我學(xué)到了供水質(zhì)量的關(guān)鍵控制點(diǎn)，例如水源保護(hù)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、供水管道維護(hù)等。此外，培訓(xùn)和提高供水人員的技術(shù)水平也是提高供水質(zhì)量的重要手段。通過(guò)我的努力和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到供水質(zhì)量控制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方面的參與和全面的管理措施。
第五段：創(chuàng)新發(fā)展
在給水領(lǐng)域，創(chuàng)新發(fā)展是推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展和提高服務(wù)水平的關(guān)鍵要素。我學(xué)到了從傳統(tǒng)方式向智能化、可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要性。例如，通過(guò)引入新技術(shù)和新材料，我們可以改善供水系統(tǒng)的效率和穩(wěn)定性。此外，推動(dòng)公眾參與和信息共享也是創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，我意識(shí)到創(chuàng)新是改進(jìn)和發(fā)展給水工作的重要手段。
結(jié)尾：
通過(guò)參與和學(xué)習(xí)給水工作，我牢固地樹(shù)立起保護(hù)供水資源和提高供水質(zhì)量的意識(shí)，同時(shí)也獲得了實(shí)踐鍛煉和技術(shù)提高的機(jī)會(huì)。我相信，在不斷創(chuàng)新和努力下，我們可以為人民提供更加優(yōu)質(zhì)的供水服務(wù)，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，給水設(shè)計(jì)被廣泛應(yīng)用于建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域，為人們的生活提供了便利。經(jīng)過(guò)對(duì)給水設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感這一領(lǐng)域的重要性和技術(shù)難度。下面我將從學(xué)習(xí)過(guò)程、設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐總結(jié)、問(wèn)題解決以及未來(lái)展望等方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)過(guò)程是理解給水設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。我通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了對(duì)給水設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的全面了解。首先，我熟悉了給水系統(tǒng)的工作原理，了解了水泵、水箱、水管及相關(guān)控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則和標(biāo)準(zhǔn)，掌握了設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我逐漸掌握了基本的設(shè)計(jì)方法和技巧。
其次，設(shè)計(jì)思路是給水設(shè)計(jì)的核心。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須綜合考慮多個(gè)因素，例如給水水質(zhì)、用戶需求、水量計(jì)算、管道布置等。設(shè)計(jì)思路應(yīng)圍繞實(shí)際需求展開(kāi)，并根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。例如，在住宅小區(qū)的給水設(shè)計(jì)中，我需要考慮到人口密度、用水峰值、用水穩(wěn)定性等因素，以保證用戶的正常用水和良好的用戶體驗(yàn)。此外，我還需要關(guān)注節(jié)能減排和環(huán)境友好性，選擇合適的水泵和管道材料，以提高系統(tǒng)的效率和使用壽命。
接下來(lái)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)，我對(duì)給水設(shè)計(jì)的技術(shù)問(wèn)題有了更深入的理解。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，我遇到了各種技術(shù)挑戰(zhàn)，例如如何調(diào)整水泵的運(yùn)行參數(shù)、如何優(yōu)化管道布局以避免壓力損失等。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，在調(diào)整水泵的運(yùn)行參數(shù)時(shí)，我不僅要考慮到供水壓力的需求，還要綜合考慮到電能消耗、噪音污染、設(shè)備壽命等因素。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)，我不斷完善自己的設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力，提高了工作效率和質(zhì)量。
在實(shí)踐中，我也遇到了一些技術(shù)問(wèn)題，例如水泵的故障、管道的破裂等。在解決這些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理分配任務(wù)，快速定位問(wèn)題產(chǎn)生的原因，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，例如對(duì)于某些復(fù)雜情況沒(méi)有形成一套成熟的處理方法。因此，在今后的工作中，我將更加注重對(duì)技術(shù)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的水平和能力。
最后，給水設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對(duì)給水系統(tǒng)的需求也在不斷變化。因此，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新技術(shù)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，以適應(yīng)不斷變化的需求。同時(shí)，我也將關(guān)注節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)等方面的需求，努力推動(dòng)給水設(shè)計(jì)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過(guò)對(duì)給水設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了給水設(shè)計(jì)的重要性和技術(shù)難度。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力，為人們的生活提供更好的給水系統(tǒng)。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)廣大從事給水設(shè)計(jì)的人員有所啟發(fā)和幫助。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。給水設(shè)計(jì)作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，直接關(guān)系到人們的日常生活質(zhì)量。在工作中，我參與了多個(gè)給水設(shè)計(jì)項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，分享我的心得體會(huì)。
首先，給水設(shè)計(jì)需要充分考慮城市的規(guī)劃布局。一個(gè)完善的城市規(guī)劃布局是給水設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)中，我們需要考慮到城市的發(fā)展方向、居民人口分布以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等因素。只有在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上，才能確保水資源的合理分布和供給能力的保證。同時(shí)，給水設(shè)計(jì)還應(yīng)該與城市其他設(shè)施進(jìn)行銜接，使得水資源的供應(yīng)能夠滿足人們的需求。
其次，給水設(shè)計(jì)要考慮到環(huán)保因素。水是人類賴以生存的重要資源，我們需要保護(hù)水源的生態(tài)環(huán)境，盡量減少對(duì)水資源的污染和浪費(fèi)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們應(yīng)該考慮到廢水的處理和回收利用，通過(guò)科學(xué)合理的處理方法，使得廢水能夠再次利用，減少對(duì)自然環(huán)境的影響。此外，我們還要加強(qiáng)對(duì)于水資源的管理和監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決水資源的問(wèn)題。
再次，給水設(shè)計(jì)要保證供水的安全性。供水安全直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和健康問(wèn)題，因此在設(shè)計(jì)中，我們必須充分考慮到供水設(shè)施的可靠性和穩(wěn)定性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇合適的材料和技術(shù)，提高給水管線的抗壓能力和抗腐蝕能力，確保供水設(shè)施的壽命和安全性。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行定期檢測(cè)和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決管道漏損等問(wèn)題，確保供水的穩(wěn)定性和安全性。
此外，給水設(shè)計(jì)也需要充分考慮到資源節(jié)約的原則。水資源是有限的，我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)中盡量減少水的浪費(fèi)，提高水的利用效率。在城市給水系統(tǒng)中，我們可以采用智能控制技術(shù)，通過(guò)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和調(diào)節(jié)裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)水的科學(xué)利用，減少不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，在日常生活中，我們也要提倡節(jié)約用水的習(xí)慣，通過(guò)宣傳和教育，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)水資源。
最后，給水設(shè)計(jì)要充分考慮到用戶的需求。設(shè)計(jì)施工完成后，我們要及時(shí)收集用戶的反饋意見(jiàn)和建議，并及時(shí)調(diào)整和改善設(shè)計(jì)方案。在給水設(shè)計(jì)中，我們要考慮到不同居民群體的需求差異，確保供水設(shè)施能夠滿足他們的實(shí)際需求。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)用戶使用過(guò)程中的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們對(duì)于供水設(shè)施的認(rèn)知和使用水平。
總之，給水設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，需要綜合考慮多個(gè)因素。從城市規(guī)劃布局到環(huán)保因素、供水安全、資源節(jié)約以及用戶需求，都是我們?cè)谠O(shè)計(jì)工作中需要考慮到的問(wèn)題。通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，我們能夠更好地提高給水設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效益，為城市和居民提供更好的水資源保障。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
設(shè)計(jì)一座高效可靠的給水廠是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的工作，它不僅關(guān)乎人們的日常生活用水安全，也影響著城市的可持續(xù)發(fā)展。在參與設(shè)計(jì)一座給水廠的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)的重要性以及一些關(guān)鍵因素的考慮。通過(guò)對(duì)給水廠設(shè)計(jì)的分析和反思，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：設(shè)計(jì)理念與原則（200字）
在給水廠設(shè)計(jì)中，最重要的理念之一是高效性。高效的給水系統(tǒng)應(yīng)該能在保證供水質(zhì)量的前提下，盡可能節(jié)省能源和水資源。此外，可靠性也是一個(gè)核心原則。給水廠應(yīng)該具備穩(wěn)定的運(yùn)行能力，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)故障。此外，可持續(xù)性是一個(gè)越來(lái)越重要的設(shè)計(jì)原則。設(shè)計(jì)師應(yīng)該考慮到給水廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和環(huán)境影響，并采取相應(yīng)的措施來(lái)降低能耗和減少對(duì)環(huán)境的影響。
第三段：工藝流程的優(yōu)化（300字）
優(yōu)化工藝流程是提高給水廠效率和可靠性的重要途徑。在設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)合理選擇和配置設(shè)備是至關(guān)重要的。設(shè)備的性能和適用范圍需要與給水廠的實(shí)際需求相匹配，以確保工藝流程能夠高效運(yùn)行。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意工藝流程的改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)引入新的技術(shù)和處理方法，我們可以有效地提高給水的凈化和處理效果，從而提高整個(gè)給水系統(tǒng)的質(zhì)量。
第四段：安全性和應(yīng)急響應(yīng)（300字）
安全性和應(yīng)急響應(yīng)是保障給水廠可靠運(yùn)行的關(guān)鍵因素。在設(shè)計(jì)中，我們需要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害，制定相應(yīng)的安全措施和預(yù)防措施。例如，給水廠應(yīng)配置備用設(shè)備，設(shè)立緊急事故處理預(yù)案，并進(jìn)行定期演練。此外，給水廠設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮自動(dòng)化和智能化的應(yīng)用，以提高管理和監(jiān)控的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：社會(huì)和環(huán)境影響（200字）
給水廠的設(shè)計(jì)不僅需要考慮技術(shù)和工程問(wèn)題，還需要充分考慮社會(huì)和環(huán)境影響。在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該盡量減少資源的消耗和對(duì)環(huán)境的污染。例如，采用可再生能源供電、降低能耗的工藝、高效的污水處理等方法，可以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)。此外，給水廠的建設(shè)還應(yīng)考慮對(duì)周邊社區(qū)的影響，例如減少噪音和排放物對(duì)居民的影響。
總結(jié)（100字）
通過(guò)給水廠設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到高效性、可靠性、可持續(xù)性、安全性和社會(huì)環(huán)境影響是設(shè)計(jì)給水廠時(shí)需要重點(diǎn)考慮的因素。優(yōu)化工藝流程，加強(qiáng)安全性和應(yīng)急響應(yīng)，減少環(huán)境影響，是設(shè)計(jì)師在給水廠設(shè)計(jì)中所應(yīng)著重關(guān)注和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。只有綜合考慮這些因素，并運(yùn)用科學(xué)的方法，才能設(shè)計(jì)出滿足人們需求的高效可靠的給水廠。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦，用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來(lái)立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場(chǎng)營(yíng)銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識(shí)才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來(lái)社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開(kāi)始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”，而且主推c#語(yǔ)言，由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來(lái)到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開(kāi)始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說(shuō)嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有勇氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國(guó)家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，我們老師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的知識(shí)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，just do it！語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我確實(shí)打開(kāi)了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過(guò)程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
在大學(xué)以前我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)c語(yǔ)言，這東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分陌生的。
剛開(kāi)始學(xué)c語(yǔ)言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺(jué)對(duì)這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對(duì)c語(yǔ)言有了認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單操作?，F(xiàn)在我們又要開(kāi)始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底black了，阿門！不過(guò)我不會(huì)放棄，前輩們都說(shuō)：“堅(jiān)持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過(guò)我們都知道，我們是一定會(huì)成功的，因?yàn)槲覀冇形覀兊奶?yáng)，至于是誰(shuí)呢，我就不說(shuō)了，大家都知道了，是吧！剛開(kāi)始編程時(shí)，那個(gè)“error”啊，多得已經(jīng)無(wú)法用“多”來(lái)形容了，那是“很多”?。∮谑俏议_(kāi)始了漫長(zhǎng)而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無(wú)所謂，那個(gè)瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)弄一個(gè)麻煩的閃爍，那做出來(lái)后的感覺(jué)，就能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過(guò)于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來(lái)西牙！
于是，我開(kāi)始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來(lái)，我為此都“白”了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來(lái)了。接下來(lái)就應(yīng)該改錯(cuò)誤了，隨著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的糾正，終于一個(gè)程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)c語(yǔ)言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽(yáng)的。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
在前幾兩個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來(lái)的。通過(guò)12個(gè)課時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說(shuō)起，備課對(duì)于上課來(lái)說(shuō)是十分重要的，因?yàn)閭湔n備好才能上課，上課上好才能評(píng)課，評(píng)課評(píng)好才能說(shuō)課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來(lái)，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時(shí)候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計(jì)、匹配一致、聚焦問(wèn)題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過(guò)程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒(méi)興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時(shí)候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽(tīng)的一個(gè)重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過(guò)程中還要注意的就是教學(xué)過(guò)程能推動(dòng)學(xué)生心理過(guò)程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗(yàn)等。
接著說(shuō)一下上課，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計(jì)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個(gè)高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評(píng)價(jià)，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過(guò)程中要注意1.激活舊知識(shí)、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過(guò)程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運(yùn)用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵(lì)，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對(duì)我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評(píng)分以小組來(lái)評(píng)分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說(shuō)明這個(gè)章節(jié)的重要性，然后說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，接著通過(guò)一些案例來(lái)引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡(jiǎn)單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問(wèn)題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過(guò)這個(gè)方式把同一類別的知識(shí)重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說(shuō)的是教學(xué)理論與設(shè)計(jì)這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會(huì)繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。爭(zhēng)取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。謝謝盛老師您的課。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會(huì)參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來(lái)很復(fù)雜，但問(wèn)題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問(wèn)題，把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決.再總體解決大的問(wèn)題.這樣做起來(lái)不僅有條理也使問(wèn)題得到了輕松的解決.
在這個(gè)過(guò)程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過(guò)，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲.勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡(jiǎn)單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開(kāi)發(fā)技術(shù)的前輩，才意識(shí)到老一輩對(duì)我們社會(huì)的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣?huì)所付出多少心血?。?duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理.我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以為現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來(lái)是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識(shí)，才能解決更多的問(wèn)題！
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
在剛聽(tīng)到這個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目時(shí)，我頓感那時(shí)一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對(duì)我來(lái)說(shuō)就難于上青天了，畢竟那個(gè)我一無(wú)所知；老師上課對(duì)于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽(tīng)懂，不過(guò)理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過(guò)編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時(shí)候，身邊一陣清風(fēng)襲過(guò)，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過(guò)來(lái)了，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就ok了。我寒??！
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時(shí)我才有他那種水平??！
開(kāi)始的一周就這樣毫無(wú)頭緒的度過(guò)了，沒(méi)有老師的幫忙修改，根本沒(méi)辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來(lái)從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時(shí)在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實(shí)踐過(guò)程中不但提高了對(duì)已知知識(shí)的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識(shí)。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長(zhǎng)了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.
alt+r按下后，千萬(wàn)不要在意“error”有多少，平靜的對(duì)待，錯(cuò)誤才是提高的前提。
在上機(jī)操作過(guò)程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時(shí)候還是得依靠自己！
兩周的時(shí)間，挺快！喜怒哀樂(lè)，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)幫助。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強(qiáng)，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開(kāi)始就覺(jué)得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí)，老師講課時(shí)，我們一臉茫然。后來(lái)通過(guò)下來(lái)復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識(shí)重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn)，我們將其用一個(gè)模型來(lái)代替，研究這個(gè)模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí)，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn)。根據(jù)不同的條件需要來(lái)采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對(duì)比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以將am，dsb，ssb幾種性能做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對(duì)比，既簡(jiǎn)單又明了還記憶印象深刻。3、簡(jiǎn)單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過(guò)簡(jiǎn)單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來(lái)，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點(diǎn)，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程是我們借助的工具，并不是我們的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬(wàn)不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中。
很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗(yàn)，非常有特點(diǎn)。他系統(tǒng)概念很強(qiáng)，善于總結(jié)。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí)，他不會(huì)直接給出而是通過(guò)前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問(wèn)題，以此來(lái)引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。他人和藹可親，上課與大家互動(dòng)特別多，帶動(dòng)上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開(kāi)放的，不斷思考老師提出的問(wèn)題并和老師互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開(kāi),要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點(diǎn)。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國(guó)道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長(zhǎng)9.75km，短鏈長(zhǎng)度3.67m。
我通過(guò)熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問(wèn)題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過(guò)程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究?jī)?nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。
總之，通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
給水設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
給水廠是城市的一項(xiàng)重要設(shè)施，為整個(gè)城市的居民提供生活所必須的清潔飲用水。近期，我有幸參觀了一家現(xiàn)代化的給水廠，并深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這次參觀，我獲得了對(duì)給水廠的更深刻理解，對(duì)給水工人的辛勤付出有了更高的敬意。下面我將詳細(xì)介紹我的心得和體會(huì)。
首先，給水廠的自動(dòng)化設(shè)備給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)代化的給水廠采用了先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)和操作，節(jié)約了大量人力資源，并提高了運(yùn)行效率。我看到一臺(tái)機(jī)器通過(guò)高科技儀器進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，確保水質(zhì)達(dá)標(biāo)。這讓我意識(shí)到科技的力量是無(wú)可替代的。在過(guò)去，給水人員需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)水質(zhì)，而現(xiàn)在這些工作基本上由機(jī)器代替了。通過(guò)自動(dòng)化設(shè)備的使用，給水廠的工作效率得到了極大提高。
其次，參觀給水廠還讓我深刻認(rèn)識(shí)到給水工人的辛勤付出。在給水廠的參觀過(guò)程中，我看到了一位工人專注地檢測(cè)水質(zhì)，熟練地操作設(shè)備。他們需要時(shí)刻保持警惕，確保供水安全。我也了解到，無(wú)論是在寒冷的冬天還是在炎熱的夏天，給水工人都需要堅(jiān)守崗位，24小時(shí)不間斷地工作。他們的辛苦和付出是我們常常忽視的。因此，我們應(yīng)該對(duì)給水工人表示感謝和敬意，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兲峁┝饲鍧嶏嬘盟Ｕ狭宋覀兊纳钯|(zhì)量。
此外，參觀給水廠還讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。在參觀過(guò)程中，我了解到給水廠每天都要處理大量的廢水和污水，同時(shí)保障河流的水生態(tài)系統(tǒng)。這讓我意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，減少浪費(fèi)，節(jié)約用水。同時(shí)，政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)水資源的管理和保護(hù)，確?？沙掷m(xù)利用和平衡發(fā)展。
另外，參觀給水廠也讓我了解到水質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要性。給水廠嚴(yán)格把關(guān)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，確保水質(zhì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的飲用水標(biāo)準(zhǔn)。我了解到，水質(zhì)監(jiān)測(cè)需要持續(xù)投入和精確的數(shù)據(jù)分析，以確保飲用水的安全。于是，我想到了自己平時(shí)可能是多么隨意地使用水源，如洗手、洗臉、做飯等，卻忽略了對(duì)水質(zhì)的關(guān)注。我們每個(gè)人都應(yīng)該重視水質(zhì)監(jiān)測(cè)和相關(guān)政策的執(zhí)行，保護(hù)自己和家人健康。
最后，參觀給水廠讓我對(duì)水資源管理有了更全面的認(rèn)識(shí)。為了保證給城市的居民提供足夠的清潔飲用水，給水廠需要進(jìn)行合理的水資源調(diào)配。在參觀過(guò)程中，我看到了給水廠的大型水處理設(shè)備，以及大量的水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器。這讓我明白，合理利用和管理水資源是非常重要的，而這需要不斷投入和創(chuàng)新。我也意識(shí)到，除了給水廠的努力外，每個(gè)人都應(yīng)該以節(jié)約用水為己任，減少浪費(fèi)。
綜上所述，通過(guò)參觀給水廠，我對(duì)給水廠的運(yùn)作和工作人員的辛勤付出有了更深刻的理解。同時(shí)，我也對(duì)保護(hù)水資源、重視水質(zhì)監(jiān)測(cè)和合理利用水資源有了更多的認(rèn)識(shí)。我相信，只有每個(gè)人都意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，我們才能共同建設(shè)一個(gè)健康、可持續(xù)的社會(huì)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)。