在日常生活中，總結是我們提高自身能力和優(yōu)化工作方法的有效途徑之一。寫一篇完美的總結，首先需要先回顧整個過程，找出亮點與不足。以下是小編為大家精選的總結范文，供大家參考和借鑒。
班主任年終工作總結高中篇一
班主任老師跟學生之間的感情是很濃厚的，就好像父母跟孩子一樣的關系。雖然他們經(jīng)常會不聽話，也經(jīng)常會惹我生氣，但我們之間的感情一如從前。他們不聽話的時候真的是讓我特別的生氣，但更多的其實是恨鐵不成鋼的感覺。我對他們每一個人都是有著期待的，到了高中階段，能夠上一個學校的成績其實是差不了太遠的，但很多的學生進入高中之后跟別人的差距就拉大了，主要還是一個學習的態(tài)度和方法的問題。他們不認真學習的時候自己心里真的是非常的無奈的，但我能夠做的也只是告訴他們學習的方法和監(jiān)督他們學習了。自己作為班主任要做到對學生負責，幫助他們更好的學習才行。
班主任年終工作總結高中篇二
作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。所以，我對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學習有關“德育的目的是什么？學生是什么樣的學生？學生有什么樣的心理？如何做好對差生的教育？如何做好對優(yōu)生的教育？如何科學全面的評價學生？如何建設具有自己特色的班級？如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等新思想新理念，然后應用到實際工作中去。
班主任年終工作總結高中篇三
我能認真?zhèn)湔n、上課。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。采用自主合作探究學習方法，利用多媒體輔助教學，調(diào)動學生學習積極性。創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，關注學生學習，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高課堂效率。
班主任年終工作總結高中篇四
高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
本學期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。
實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。
在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。
班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。
時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導。
如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
學期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。
為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：
1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁。
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。
通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。
首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。
班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。
實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。
1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理。
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。
平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績。
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。
因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。
2、自習紀律自覺復習，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
首先要調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
其次，實行重點學生導師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排，有目的的對學生進行分科、分批的輔導，力爭全面的提高他們的總成績。
但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題。
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。
班主任寄語高中致辭。
班主任年終工作總結高中篇五
我自覺遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。我要用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
班主任年終工作總結高中篇六
我自開學以來擔任高一xx班的語文教學工作。作為一名新教師，自入校以來，一直在努力提高業(yè)務素質(zhì)，本著愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、精心施教的原則，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)。虛心向老教師學習，認真聽課，積極探索教育教學規(guī)律。同時，大膽使用先進的教育教學理論，樹立語文教學人文本位的觀點。課堂上以學生為主，努力的充分調(diào)動他們的積極性；講練結合、讀寫結合。課后狠抓知識點的落實夯實基礎。在此基礎上，注重學生文學修養(yǎng)的培養(yǎng)，及時補充了各類文學知識，為學生開闊眼界，提高能力。與此同時，我深知給學生一杯水，自己就要有一桶水的道理，苦練基本功，參加了未來之星青年教師學校，多方面提高自己，并在校青年教師基本功大賽中取得了兩項硬筆書法一等獎的成績。
班主任年終工作總結高中篇七
高三班主任不僅教學任務重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結如下:。
一、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制,嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。
二、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:。
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
三、發(fā)揮班集體的教育功能。
班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說:抓在細微處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明寓教育于活動中對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展。
調(diào)動*積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。
另外用以志激人的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
五、注意心理輔導,加強學習方法的指導。
本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。
從20xx年7月最后一天開始的高三學習生活,班上的同學是積極進取的,大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學起到了很好的帶頭作用,他們嚴格要求自己,上進心強,目標明確,學習踏實、勤奮,他們學業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,給班風與學風帶來負面的影響,而這些異常行為集中到4個同學上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學習目標不明確,作風散漫,經(jīng)常遲到。
總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
班主任年終工作總結高中篇八
在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結如下：
俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學年能否構成良好的班風至關重要。為此，我是這樣做的：
第一，預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班。從而一開始就構成班主任、家長、學生三者之間的一種合力，為良好班風的構成作好鋪墊。
第二、選舉最佳班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎上選出最佳班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。
第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。
第四、嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，確立班規(guī)的權威地位，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口。
第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導學生發(fā)展團結友愛的同學關系，鼓勵正當競爭，抵制歪風邪氣，養(yǎng)成用心進取的班風。
第二、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì)。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心。
第四、運動會上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。
第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結束，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。
總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，構成良好的班風、學風，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是學生成績還有待于進一步提高，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。
班主任年終工作總結高中篇九
本學年，我擔任高二__班主任工作，在學校領導的關心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結如下：
一、結合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。
二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?BR> 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風濃厚，富有朝氣，團結進取的優(yōu)秀班集體。
時光飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。
情況沒有預期的糟糕，學生始終是小孩，反復的講，反復的表揚，慢慢的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀律、上下樓梯、排隊放學發(fā)現(xiàn)有一點問題，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表揚有進步的學生。
經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，基本比較整齊了。學習有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在學習上還沒有來得及重點輔導。
班主任年終工作總結高中篇十
這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：
1.建設好的學習風氣。在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候，在前幾名同學的帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來。
2.德育工作。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，心得體會范文來培養(yǎng)學生的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。
3.跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。
4.跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學生的成績提高上去。
明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的。
總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學能夠有一些進步。
班主任年終工作總結高中篇十一
三顧“長發(fā)”
在當今社會中，許多影視網(wǎng)絡等媒體中，很多的光彩照人的男明星都是長發(fā)，且還有不同的發(fā)型，這給正處在青春期高中生起了榜樣的作用，很多學生都喜歡留長發(fā)，而我們的學校在學生的行為規(guī)范中明確要求男同學不能留長發(fā)，我班上有幾個男同學恰恰就是留長發(fā)，這此，我在班上特別強調(diào)學校的這條規(guī)定，希望他們能自己解決這一問題，但是過了兩天，發(fā)現(xiàn)還是沒動靜，依然如故。于是我決定從行為習慣較差的張某同學入手，如果他能剪頭發(fā)，其它同學就會解決。
第二天，我利用晨會課的時間找張某同學談心，根據(jù)張某同學平常比較散慢，不合群，喜歡獨來獨往，易與他人抵觸的特點，我先從其它方面開始，從學習，生活方面談，最后引到正題，剪長發(fā)，他說是是是，我一定去理?？墒沁^了兩天，還是沒動靜，這時候我還是有點生氣，想點名批評，但冷靜一想，這樣容易引起矛盾，對處理事情解決問題并沒幫助。我決定再一次找他談，讓他來說說為什么想留長發(fā)。
第二次再找到他時，他已感到我為什么找他，他顯得有點不耐煩，我想這樣的心態(tài)談話是沒有效果的，我決定還是從其它方面入手，先說其它的事情，讓他來說一說自己的一些生活，學習上的事情，緩和態(tài)度，解除敵對情緒。最后讓他說說為什么喜歡留長發(fā)的原因，這時我才明白他的理由，他的腦后有一塊傷疤想用長發(fā)來遮掩，有的同學頭發(fā)也較長為什么只爭對他。我仔細一想，他確實也有道理，愛美是人的天性。用長發(fā)來遮掩傷疤，也是合情合理。由于他較為孤癖的性格，把我找他的談話理解為只爭對他個人，反而引起抵觸。這樣我想從他入手來解決班能中留長發(fā)的問題看來是達不到目的。于是我決定用迂回的辦法，我說，不能留長發(fā)是學校的規(guī)定，不是爭對你個人，你想用長發(fā)來遮掩傷疤，這也不過分。但你也可以把再修得更短些，這樣符合學校的規(guī)定，至于第二個理由，如果其它同學如果能剪掉長發(fā)，你能做到嗎?他遲疑了一下，說行。
當天，我就找到一個表現(xiàn)較好，但頭發(fā)稍長的同學，讓他利用中午時間帶頭先去理發(fā)。當天晚自習的時候我再次找到張某同學，他連忙說老師我明天一定去理發(fā)。第二天我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)確實短得多了。更高興看到長發(fā)的現(xiàn)象在班上消失了。
通過這事情，我想執(zhí)行學校的規(guī)定，管理班級，做學生的思想的工作，不能簡單粗暴，要有耐心，循序慚近，要明白學生的心理，這樣才能有的放矢，解決實際問題。
班主任年終工作總結高中篇十二
在這一年工作中，我擔任了高二班的班主任，并承擔語文教學工作。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，履行小學高級教師職責，圓滿完成教育教學工作任務。
一、加強師德學習，自覺遵守師德規(guī)范。
我認真學習了教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。
二、加強教育理論學習，提高有效課堂。
我能認真?zhèn)湔n、上課。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。采用自主合作探究學習方法，利用多媒體輔助教學，調(diào)動學生學習積極性。創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，關注學生學習，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高課堂效率。
注重培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣和自覺遵守學校常規(guī)。做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動。如開展“迎和諧全運，爭做文明學生”主題班會活動，提高學生素質(zhì)。
四、在工作中發(fā)揮黨員先模作用。
我自覺遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結協(xié)作，顧全大局。我要用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
班主任年終工作總結高中篇十三
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。
2、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好20xx年下半年工作計劃。
（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結，在以后的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
班主任年終工作總結高中篇十四
一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結束了，在這一年中我?guī)ьI著我們班的學生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績，這一年同學們的學習狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個。
總結。
才能更好的去開展自己下一年的工作。
一、具體工作。
這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：
1.建設好的學習風氣。在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候，在前幾名同學的帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來。
2.德育工作。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，來培養(yǎng)學生的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。
3.跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。
4.跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學生的成績提高上去。
二、工作計劃。
明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的。
總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學能夠有一些進步。
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班主任年終工作總結高中篇一
班主任老師跟學生之間的感情是很濃厚的，就好像父母跟孩子一樣的關系。雖然他們經(jīng)常會不聽話，也經(jīng)常會惹我生氣，但我們之間的感情一如從前。他們不聽話的時候真的是讓我特別的生氣，但更多的其實是恨鐵不成鋼的感覺。我對他們每一個人都是有著期待的，到了高中階段，能夠上一個學校的成績其實是差不了太遠的，但很多的學生進入高中之后跟別人的差距就拉大了，主要還是一個學習的態(tài)度和方法的問題。他們不認真學習的時候自己心里真的是非常的無奈的，但我能夠做的也只是告訴他們學習的方法和監(jiān)督他們學習了。自己作為班主任要做到對學生負責，幫助他們更好的學習才行。
班主任年終工作總結高中篇二
作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。所以，我對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學習有關“德育的目的是什么？學生是什么樣的學生？學生有什么樣的心理？如何做好對差生的教育？如何做好對優(yōu)生的教育？如何科學全面的評價學生？如何建設具有自己特色的班級？如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等新思想新理念，然后應用到實際工作中去。
班主任年終工作總結高中篇三
我能認真?zhèn)湔n、上課。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。采用自主合作探究學習方法，利用多媒體輔助教學，調(diào)動學生學習積極性。創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，關注學生學習，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高課堂效率。
班主任年終工作總結高中篇四
高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
本學期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。
實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。
在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。
班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。
時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導。
如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
學期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。
為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：
1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁。
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。
通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。
首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。
班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。
實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。
1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理。
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。
平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績。
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。
因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。
2、自習紀律自覺復習，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
首先要調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
其次，實行重點學生導師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排，有目的的對學生進行分科、分批的輔導，力爭全面的提高他們的總成績。
但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題。
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。
班主任寄語高中致辭。
班主任年終工作總結高中篇五
我自覺遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。我要用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
班主任年終工作總結高中篇六
我自開學以來擔任高一xx班的語文教學工作。作為一名新教師，自入校以來，一直在努力提高業(yè)務素質(zhì)，本著愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、精心施教的原則，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)。虛心向老教師學習，認真聽課，積極探索教育教學規(guī)律。同時，大膽使用先進的教育教學理論，樹立語文教學人文本位的觀點。課堂上以學生為主，努力的充分調(diào)動他們的積極性；講練結合、讀寫結合。課后狠抓知識點的落實夯實基礎。在此基礎上，注重學生文學修養(yǎng)的培養(yǎng)，及時補充了各類文學知識，為學生開闊眼界，提高能力。與此同時，我深知給學生一杯水，自己就要有一桶水的道理，苦練基本功，參加了未來之星青年教師學校，多方面提高自己，并在校青年教師基本功大賽中取得了兩項硬筆書法一等獎的成績。
班主任年終工作總結高中篇七
高三班主任不僅教學任務重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結如下:。
一、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制,嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。
二、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:。
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
三、發(fā)揮班集體的教育功能。
班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說:抓在細微處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明寓教育于活動中對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展。
調(diào)動*積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。
另外用以志激人的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
五、注意心理輔導,加強學習方法的指導。
本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。
從20xx年7月最后一天開始的高三學習生活,班上的同學是積極進取的,大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學起到了很好的帶頭作用,他們嚴格要求自己,上進心強,目標明確,學習踏實、勤奮,他們學業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,給班風與學風帶來負面的影響,而這些異常行為集中到4個同學上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學習目標不明確,作風散漫,經(jīng)常遲到。
總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
班主任年終工作總結高中篇八
在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結如下：
俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學年能否構成良好的班風至關重要。為此，我是這樣做的：
第一，預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班。從而一開始就構成班主任、家長、學生三者之間的一種合力，為良好班風的構成作好鋪墊。
第二、選舉最佳班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎上選出最佳班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。
第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。
第四、嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，確立班規(guī)的權威地位，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口。
第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導學生發(fā)展團結友愛的同學關系，鼓勵正當競爭，抵制歪風邪氣，養(yǎng)成用心進取的班風。
第二、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì)。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心。
第四、運動會上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。
第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結束，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。
總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，構成良好的班風、學風，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是學生成績還有待于進一步提高，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。
班主任年終工作總結高中篇九
本學年，我擔任高二__班主任工作，在學校領導的關心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結如下：
一、結合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。
二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?BR> 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風濃厚，富有朝氣，團結進取的優(yōu)秀班集體。
時光飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。
情況沒有預期的糟糕，學生始終是小孩，反復的講，反復的表揚，慢慢的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀律、上下樓梯、排隊放學發(fā)現(xiàn)有一點問題，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表揚有進步的學生。
經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，基本比較整齊了。學習有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在學習上還沒有來得及重點輔導。
班主任年終工作總結高中篇十
這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：
1.建設好的學習風氣。在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候，在前幾名同學的帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來。
2.德育工作。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，心得體會范文來培養(yǎng)學生的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。
3.跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。
4.跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學生的成績提高上去。
明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的。
總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學能夠有一些進步。
班主任年終工作總結高中篇十一
三顧“長發(fā)”
在當今社會中，許多影視網(wǎng)絡等媒體中，很多的光彩照人的男明星都是長發(fā)，且還有不同的發(fā)型，這給正處在青春期高中生起了榜樣的作用，很多學生都喜歡留長發(fā)，而我們的學校在學生的行為規(guī)范中明確要求男同學不能留長發(fā)，我班上有幾個男同學恰恰就是留長發(fā)，這此，我在班上特別強調(diào)學校的這條規(guī)定，希望他們能自己解決這一問題，但是過了兩天，發(fā)現(xiàn)還是沒動靜，依然如故。于是我決定從行為習慣較差的張某同學入手，如果他能剪頭發(fā)，其它同學就會解決。
第二天，我利用晨會課的時間找張某同學談心，根據(jù)張某同學平常比較散慢，不合群，喜歡獨來獨往，易與他人抵觸的特點，我先從其它方面開始，從學習，生活方面談，最后引到正題，剪長發(fā)，他說是是是，我一定去理?？墒沁^了兩天，還是沒動靜，這時候我還是有點生氣，想點名批評，但冷靜一想，這樣容易引起矛盾，對處理事情解決問題并沒幫助。我決定再一次找他談，讓他來說說為什么想留長發(fā)。
第二次再找到他時，他已感到我為什么找他，他顯得有點不耐煩，我想這樣的心態(tài)談話是沒有效果的，我決定還是從其它方面入手，先說其它的事情，讓他來說一說自己的一些生活，學習上的事情，緩和態(tài)度，解除敵對情緒。最后讓他說說為什么喜歡留長發(fā)的原因，這時我才明白他的理由，他的腦后有一塊傷疤想用長發(fā)來遮掩，有的同學頭發(fā)也較長為什么只爭對他。我仔細一想，他確實也有道理，愛美是人的天性。用長發(fā)來遮掩傷疤，也是合情合理。由于他較為孤癖的性格，把我找他的談話理解為只爭對他個人，反而引起抵觸。這樣我想從他入手來解決班能中留長發(fā)的問題看來是達不到目的。于是我決定用迂回的辦法，我說，不能留長發(fā)是學校的規(guī)定，不是爭對你個人，你想用長發(fā)來遮掩傷疤，這也不過分。但你也可以把再修得更短些，這樣符合學校的規(guī)定，至于第二個理由，如果其它同學如果能剪掉長發(fā)，你能做到嗎?他遲疑了一下，說行。
當天，我就找到一個表現(xiàn)較好，但頭發(fā)稍長的同學，讓他利用中午時間帶頭先去理發(fā)。當天晚自習的時候我再次找到張某同學，他連忙說老師我明天一定去理發(fā)。第二天我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)確實短得多了。更高興看到長發(fā)的現(xiàn)象在班上消失了。
通過這事情，我想執(zhí)行學校的規(guī)定，管理班級，做學生的思想的工作，不能簡單粗暴，要有耐心，循序慚近，要明白學生的心理，這樣才能有的放矢，解決實際問題。
班主任年終工作總結高中篇十二
在這一年工作中，我擔任了高二班的班主任，并承擔語文教學工作。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，履行小學高級教師職責，圓滿完成教育教學工作任務。
一、加強師德學習，自覺遵守師德規(guī)范。
我認真學習了教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。
二、加強教育理論學習，提高有效課堂。
我能認真?zhèn)湔n、上課。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。采用自主合作探究學習方法，利用多媒體輔助教學，調(diào)動學生學習積極性。創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，關注學生學習，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高課堂效率。
注重培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣和自覺遵守學校常規(guī)。做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動。如開展“迎和諧全運，爭做文明學生”主題班會活動，提高學生素質(zhì)。
四、在工作中發(fā)揮黨員先模作用。
我自覺遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結協(xié)作，顧全大局。我要用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
班主任年終工作總結高中篇十三
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。
2、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好20xx年下半年工作計劃。
（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結，在以后的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
班主任年終工作總結高中篇十四
一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結束了，在這一年中我?guī)ьI著我們班的學生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績，這一年同學們的學習狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個。
總結。
才能更好的去開展自己下一年的工作。
一、具體工作。
這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：
1.建設好的學習風氣。在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候，在前幾名同學的帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來。
2.德育工作。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，來培養(yǎng)學生的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。
3.跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。
4.跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學生的成績提高上去。
二、工作計劃。
明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的。
總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學能夠有一些進步。
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