計劃能夠幫助我們避免臨時抱佛腳，以免在任務(wù)緊迫時陷入困境。一個成功的計劃需要我們具備堅定的執(zhí)行力和不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。如果你正在制定一個重要的計劃，以下是一些值得參考的范文和案例，供你參考。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇一
教學(xué)目標：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)繪畫先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習(xí)增強自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。
重點難點：重點是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。
要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進行訓(xùn)練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。
在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。
從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。
課時安排：
第一課：課題《臨摹正方體》。
重難點：通過觀察比較認識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。
b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角。
處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。
c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
d、講評作業(yè)，小結(jié)本課。
第二課：課題《臨摹四面柱體》。
重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。
成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。
b、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
c、展示講評作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。
第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化。
新授：
a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個不同明暗變化的面對比關(guān)系。
b、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)并隨時提醒學(xué)生注意四個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。
c、收繳作業(yè)，展示講評，小結(jié)本課。
第四課：課題《臨摹圓柱體》。
重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。
b、示范作畫，示范時提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。
d、講評。
作業(yè)小結(jié)本課。
第五課：課題《臨摹十二面體》。
重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。
b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。
c、臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。
d、講評作業(yè)小結(jié)本課。
第六課：課題《臨摹二十面體》。
重難點：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個面的明暗叢次變化。
新授：
a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個各面的明暗變化規(guī)律。
b、學(xué)生作畫：
1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準確并改正至形體準確為止。
3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。
c、講評作業(yè)，小結(jié)本課。
第七課：課題《臨摹圓球體》。
重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。
新授：
a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。
從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。
c、收繳作業(yè)進行講評，小結(jié)本課。
第八課：課題《臨摹方柱十字架》。
重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。
新授：
a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。
b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。
c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
d、講評作業(yè)小結(jié)本課。
第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》。
重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。
新授：
a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學(xué)生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。
b、學(xué)生臨摹作品，教師巡回指導(dǎo)。
c、展示作業(yè)，自評、互評，教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。
第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》。
重難點：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。
新授：
a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關(guān)系的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。
c、學(xué)生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。
d、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。
第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》。
重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。
新授：
a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。
學(xué)生臨摹作畫教師指導(dǎo)。
c、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。
重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。
新授：
a、板書課題。
b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。
c、學(xué)生臨摹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
d、展示講評作業(yè)小結(jié)本課。
第十六課：課題《期末展示課》展示內(nèi)容：
1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一，報頭字體要清新美觀大方。
2、向?qū)W生家長介紹本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業(yè)余時間多進行所學(xué)專業(yè)練習(xí)。
3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點之處并提出改進建議。
4、參觀完畢回教室請家長對老師教學(xué)情況有什么意見或?qū)W(xué)校有什么建議請家長提出來以利于改進。
5、動員家長繼續(xù)鼓勵孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習(xí)，不要半途荒廢了已學(xué)過的專業(yè)。
教師小結(jié)，結(jié)束本次展示會。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二
《電工基礎(chǔ)》是電子與信息技術(shù)應(yīng)用的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學(xué)期20xx秋電工班學(xué)生的特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：
14秋電工班，班級總?cè)藬?shù)為56人，男生40名、女生16名，學(xué)生基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績差，這就使他們在學(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，通過學(xué)習(xí)，對電學(xué)要有一定的基礎(chǔ)，對課本身的興趣比較大，喜歡動手操作。
從教材看，《電工基礎(chǔ)》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類專業(yè)通用類教材。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力。
1、認識二極管及其應(yīng)用；
2、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識與技能；
3、掌握常用的放大器及其分析、應(yīng)用；
4、了解數(shù)字電路的基本知識。
5、了解組合邏輯電路的基本知識。
6、了解觸發(fā)器的基本知識。
7、了解時序邏輯電路的基本知識與分析方法。
1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。
為了加強他們的實踐動手能力，教學(xué)中要通過實踐、舉例、講解、練習(xí)來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時通過實踐學(xué)習(xí)，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動力，使他們認識到學(xué)習(xí)好《電工基礎(chǔ)》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流。
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于此課程實踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過程中都有成就感。在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學(xué)生，我會讓他們多做一些課外的實驗。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學(xué)期20xx秋季班電子/機電專業(yè)學(xué)生的特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：
11級秋季電子/電機班共9人，其中男生9人，無女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績差，這就使他們在學(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動手操作。
從教材看，本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會主編的通用類教材。
全書共分十章。第一章介紹了實訓(xùn)室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對單相正弦交流電路進行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓(xùn)練。
認識實訓(xùn)室，實驗臺及使用方法、注意事項； 掌握安全用電相關(guān)知識技能； 掌握電路的基本物理量、基本定律； 掌握直流電阻電路的分析與計算。 了解電容和電感的基本知識。 了解單相正弦交流電路及基本物理量。 了解三相正弦交流電路的基本分析方法。
1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。
為了加強他們的實踐動手能力，教學(xué)中要通過實踐、舉例、講解、練習(xí)來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時通過實踐學(xué)習(xí)，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動力，使他們認識到學(xué)習(xí)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期電工基礎(chǔ)課程在實踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過程中都有成就感。我在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學(xué)生，我會讓他們多做一些課外的實驗以不斷提高他們自身的水平，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實踐課。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇四
本課程是中等職業(yè)學(xué)校非電類相關(guān)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。
使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀念。
基本知識教學(xué)目標：
電工基礎(chǔ)中的基本概念和基本定律
能力目標：
1、能閱讀和分析簡單的電路圖
2、初步具備正確使用三相異步電動機的能力
3、初步具備安全用電和節(jié)約用電的能力
思想教育目標：
1、初步具備辨證思維的能力
2、具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神
3、加強職業(yè)道德觀念
基礎(chǔ)模塊
（一）電路的基本概念和基本定律
了解電路的組成
掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)電路的計算，會計算簡單的電阻混聯(lián)電路
掌握直流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解擴大電流、電壓測量量程的方法
理解基爾霍夫定律、能用支路電流法分析計算一般電路
（二）正弦交流電路
理解正弦交流電的三種表示法：解析法、波形法、矢量法
了解電感性負載電路并聯(lián)電容器對改善功率因數(shù)的作用
掌握交流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解單相交流電能的測量方法
（三）三相交流電路
認識安全用電的重要性，了解電氣設(shè)備常用的安全措施
（四）交流電動機
了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動原理
了解單相異步電動機的分類、基本結(jié)構(gòu)和原理實踐性教學(xué)模塊
1、練習(xí)使用萬用表
2、電壓和電位的測定實驗
3、基爾霍夫定律
4、熒光燈電路的安裝與提高功率因數(shù)的實訓(xùn)
5、三相負載的星形聯(lián)結(jié)實驗
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇五
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編收集整理的護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
為了進一步提高我院護理質(zhì)量，配合xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定xx年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：
1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的.基本理論和基礎(chǔ)知識。
2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。
1．全院醫(yī)生護士自學(xué)各項基礎(chǔ)護理操作流程。
2．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。
3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。
4、實施“三基”考核兩級負責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負責(zé)，科室主要由科室主任護士長負責(zé)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應(yīng)用到臨床工作中。
（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
考核方法：
1．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3．醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。
4.科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓(xùn)要求及計劃制訂本科室培訓(xùn)計劃并實施，醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查，切實起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。
2.各科室要求有學(xué)習(xí)計劃、筆記、考核試卷。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇六
《基礎(chǔ)會計學(xué)》是我校會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
《基礎(chǔ)會計學(xué)》既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
二、課程的教學(xué)目標及總的教學(xué)要求、重點、難點。
教學(xué)目標及總的要求:。
通過本課程學(xué)習(xí),要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進。
教學(xué)的重點：
復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運用；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
教學(xué)難點：
會計準則的基本理論；如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
三、課程性質(zhì)。
專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。
四、教學(xué)方法。
圍繞培養(yǎng)實用型人才，滿足用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會計課必須堅持理論聯(lián)系實際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。
采用靈活、多樣化教學(xué)，增強師生互動；對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
五、課程考核辦法。
本課程為考試課，考試課程的成績，已期末考試成績?yōu)橹?，適當參考平時成績。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理。考試題型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、不定項選擇等形式。
附：學(xué)習(xí)方法：
第一，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認真聽課，獨立完成作業(yè)；
第二，多動手，多練習(xí)，多做會計分錄；
第三，和同學(xué)多討論，不懂的問題一定要問老師。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇七
本學(xué)期，電工基礎(chǔ)課程根據(jù)學(xué)校工作計劃，以及教務(wù)處的部署，本學(xué)期做了以下幾項工作：
一．思想素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項活動，進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學(xué)習(xí)認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)。
二、教研教改方面。
本學(xué)期我重視了教材的研究，在分科主任和教研組長的帶動下，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)會教材的特點、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
三、教學(xué)方面。
這學(xué)期擔(dān)任電工基礎(chǔ)教學(xué)。一學(xué)期下來，有一些感受，有必要總結(jié)如下：
教材有兩大特點。一是內(nèi)容增加了。二是教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。感覺到任務(wù)重、要求高。而學(xué)校下達的周課時與以前一樣，學(xué)校安排的課時卻比以往的少了。學(xué)校電工類的學(xué)生多，就業(yè)后與本專業(yè)的內(nèi)容聯(lián)系較多。
在教學(xué)過程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎(chǔ)教學(xué)又增加了一些難度。如一些數(shù)學(xué)內(nèi)容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對一些數(shù)學(xué)知識的認識是首先從電工基礎(chǔ)上開始的。這對學(xué)生來說是一個難點，有關(guān)習(xí)題不會解，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了困難。使學(xué)生覺得電工基礎(chǔ)難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。課后習(xí)題的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認識不足。
如何教好電工基礎(chǔ)，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌拢@學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路。在第二章串并聯(lián)上花的時間多了一點，這方面的具體問題在后面的應(yīng)用解決了這方面的問題，對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎(chǔ)新教材的教學(xué)積累了一點經(jīng)驗、體會。
一學(xué)期過去了，剛好完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予幫助的老師們表示衷心的謝意。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇八
《基礎(chǔ)會計》是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，本教材每章開頭都列示了本章的學(xué)習(xí)要點，使重點一目了然，同時將會計憑證和會計賬簿知識放在主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算之前，這樣的編排和設(shè)計使內(nèi)容更加完善，也更具系統(tǒng)性。
本教材共9章內(nèi)容，大致可以分成2部分：第一、二章介紹的是會計核算的基本理論，從第三章到第九章是闡述會計核算的基本方法。這樣劃分，讓學(xué)生盡可能了解本書的結(jié)構(gòu)，便于整體記憶。第六章的設(shè)置為初學(xué)者理解和鞏固基本理論提供一個實操的訓(xùn)練，是克服學(xué)習(xí)難點的關(guān)鍵，本教材的重點和學(xué)習(xí)難點在于第二章會計要素及會計平衡關(guān)系、第三章賬戶和復(fù)式記賬和第六章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。
二、課程性質(zhì)。
《基礎(chǔ)會計》是專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)核算經(jīng)濟業(yè)務(wù)過程的基本方法，了解我國的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，了解企業(yè)財務(wù)管理的各種觀念和方法，為學(xué)生全面掌握會計核算的專門方法，了解經(jīng)濟運行的全過程，深入學(xué)習(xí)《中級財務(wù)會計》、《成本會計》、《管理會計》、《財務(wù)管理》、《會計電算化》等本專業(yè)其它專業(yè)課奠定學(xué)科基礎(chǔ)。
養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識能力和實際操作能力，為進一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，這是基礎(chǔ)會計教學(xué)的總體目標。
（一）能力目標。
1．能根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)準確的進行會計確認、量、記錄和反映。
2．能根據(jù)會計信息質(zhì)量要求，對會計的確認、計量、記錄反映過程及結(jié)果進行準確的評價與必要的調(diào)整。
3．能對企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務(wù)收支進行基本的分析與評價。4．能對企業(yè)的成本運營進行基本的分析和評估。5．能協(xié)助企業(yè)參與經(jīng)濟管理工作，充當內(nèi)當家。
（二）知識目標。
3．具有獨立從事會計的確認、計量、記錄和反映工作的基礎(chǔ)知識4．具有對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進行分析與評價的基礎(chǔ)知識5．具有對企業(yè)的成本運營進行分析與評價的基礎(chǔ)知識。
（三）情感目標。
四、教學(xué)內(nèi)容1.會計基本理論：（1）會計的基本知識（2）會計對象與會計職業(yè)。
（3）會計人員的工作權(quán)限和職業(yè)道德（4）企業(yè)的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟業(yè)務(wù)。
（5）會計要素、會計平衡關(guān)系、會計核算方法（6）會計科目的設(shè)置與賬戶結(jié)構(gòu)2.會計核算方法：
（1）設(shè)置賬戶：對會計對象要素的具體內(nèi)容進行歸類、核算和監(jiān)督的一中專門方法.（2）復(fù)式記賬：對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)以相等的金額，在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行登記的一種專門方法。
（3）填制和審核憑證：為了保證會計記錄完整、可靠，審查經(jīng)濟活。
動是否合理合法而采用的一種專門方法。
（4）登記賬簿：在賬簿中連續(xù)地、完整地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟活動及財務(wù)收支的一種方法。
（5）成本計算：按照一定的成本對象，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中多發(fā)生的成本、費用進行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種專門方法。
（6）財產(chǎn)清查：通過盤點實物、核對往來款項，以查明財產(chǎn)實有數(shù)的一種專門方法。
（7）編制財務(wù)會計報告：以書面報告的形式，定期總括反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的一種專門方法。
五、教學(xué)方法：
教授法，練習(xí)法，討論法，游戲法。1．課前按時按質(zhì)按量備課，備學(xué)生。
2．上課時把學(xué)生放在主體位置，讓學(xué)生回答問題解決問題。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，學(xué)生可采用相互討論的形式去思考，最后由老師點評總結(jié)。
3．課后按時布置作業(yè)，并進行分析，核對。
4．加大會計經(jīng)濟業(yè)務(wù)的練習(xí)題量及模擬作賬形式，熟練掌握會計實務(wù)技巧。
5.適當開展一些專業(yè)游戲活動，以企業(yè)為環(huán)境背景，分組完成各項任務(wù)，讓同學(xué)們參與經(jīng)濟管理工作，設(shè)身處地去了解企業(yè)的資金運動以及會計工作的處理程序。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇九
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
電工技術(shù)基礎(chǔ)是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點,要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習(xí)電子專業(yè)夯實基礎(chǔ)。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學(xué)生盡快入門。2．采用“積木式”教學(xué)方法進行歸納總結(jié)，理論與實踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)，讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導(dǎo)，及時批閱作業(yè)，注重及時反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基。
礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進行第一輪復(fù)習(xí)。
7．加強和落實實驗教學(xué)，在實驗前劃定學(xué)生實驗的內(nèi)容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實驗后要求學(xué)生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結(jié)合。
五．課時安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。
課時課時課時課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時。
第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時第四節(jié)電容器的電場能2課時第四章磁與電磁。
第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場能2第五章正弦交流電路。
課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時課時課時2課時1課時。
課時。
課時課時課時課時課時。
課時課時課時課時課時。
2018年9月2日。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點,要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習(xí)電子專業(yè)夯實基礎(chǔ)。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學(xué)生盡快入門。2．采用“積木式”教學(xué)方法進行歸納。
總結(jié)。
理論與實踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導(dǎo)及時批閱作業(yè)注重及時反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基。
礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進行第一輪復(fù)習(xí)。
7．加強和落實實驗教學(xué)，在實驗前劃定學(xué)生實驗的內(nèi)容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實驗后要求學(xué)生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結(jié)合。
五．課時安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。
課時課時課時課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時。
第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時第四節(jié)電容器的電場能2課時第四章磁與電磁。
第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場能2第五章正弦交流電路。
課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時課時課時2課時1課時。
課時。
課時課時課時課時課時。
課時課時課時課時課時。
2018年9月2日。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十一
任課教師：
一、課程名稱。
二、課程目標。
1、在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準確理解會計的基本概念、基本原理；
2、能夠運用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)；
3、能根據(jù)提供的實物單據(jù)準確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表；
三、課程特點。
基礎(chǔ)性、規(guī)范性、實用性。
四、教學(xué)方法。
采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在講授理論知識的基礎(chǔ)上根據(jù)會計實務(wù)操作性強的特點，對部分操作性強的章節(jié)進行相關(guān)的實操教學(xué)；如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費時又達不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動，然后再進行配套的實操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。
《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解；詳細闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法；全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。
第一章總論。
主要講解會計的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，了解基本的會計典故，掌握會計的基本概念、會計核算的前提條件和一般原則，初步了解會計核算的方法。
第二章會計要素和會計等式。
介紹會計要素的概念，理解會計等式的用途，掌握會計基本等式及相互轉(zhuǎn)化形式，熟知經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項類型及其對會計等式的影響。
第三章會計科目和賬戶。
闡述會計核算的基本方法——會計科目、會計賬戶。了解會計科目的意義和原則，熟悉會計科目核算的基本內(nèi)容和科目級次，明確借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)和運用。
第四章復(fù)式記賬法。
復(fù)式記賬法的基本原理，掌握借貸復(fù)式記賬法的記賬規(guī)則，編制會計分錄。
第五章借貸記賬法的應(yīng)用。
熟練應(yīng)用借貸記賬法，鞏固借貸記賬法的學(xué)習(xí)成果。
第六章會計憑證。
了解會計憑證的意義，掌握原始憑證和記賬憑證的填制方法及要求。
第七章會計賬簿。
了解賬簿的登記方法，了解錯帳查找的方法，掌握錯帳的更正方法，簡單了解對賬和結(jié)賬的內(nèi)容。
第八章財產(chǎn)清查。
第九章財務(wù)報告。
了解編制和閱讀會計報表所必備的基礎(chǔ)知識，理解會計報表的作用、種類和編制要求，掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)原理和基本編制方法。
第十章賬務(wù)處理程序。
明確賬務(wù)處理程序的概念、基本要求，明確并熟練掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本特點，憑證和賬簿的設(shè)置，賬務(wù)處理程序的一般步驟、優(yōu)缺點及適用范圍。
第十一章會計工作的管理與組織。
了解會計工作管理體制的主要內(nèi)容，明確會計工作的組織形式，掌握會計機構(gòu)設(shè)置和會計從業(yè)人員資格的有關(guān)要求、會計法規(guī)體系的構(gòu)成內(nèi)容，及會計檔案的管理和會計電算化的主要內(nèi)容。
第十二章會計綜合模擬實訓(xùn)。
掌握會計工作的流程，掌握建賬、填制會計憑證、登記賬簿、對賬結(jié)賬、編制報表的基本模擬操作。
六、課時安排(總課時56課時)。
第一章總論5課時。
第二章會計要素和會計等式6課時。
第三章會計科目和賬戶4課時。
第四章復(fù)式記賬法4課時。
第五章借貸記賬法的應(yīng)用6課時。
第六章會計憑證4課時。
第七章會計賬簿2課時。
第八章財產(chǎn)清查3課時。
第九章財務(wù)報告6課時。
七、考試結(jié)構(gòu)。
平時成績20%（平時上課占10%，實訓(xùn)占10%），期中成績10%，期末成績70%。
備注。
課時安排結(jié)合學(xué)生知識掌握的實際情況做適當調(diào)整。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十二
音標和字母：
既然是從零開始，那么首先要掌握的必然是26個字母和48個國際音標的發(fā)音和寫法了。可別小瞧這些看似簡單的小符號，如果不認真學(xué)好，將來它們必定會成為你前進路上的絆腳石。為什么別人可以擁有漂亮的發(fā)音而我不行?因為你音標沒學(xué)好!很多人英語已經(jīng)學(xué)到中級水平了，語法詞匯都不是問題，但是發(fā)音卻不標準，因此還得回過頭來學(xué)音標。為了不走回頭路，從一開始就學(xué)好音標和字母是非常必要的。
單詞：
從初學(xué)階段開始積累一定的詞匯量，對今后英語的聽說讀寫都有幫助!說到背單詞，大家一定會問有什么好的方法呢?背詞的方法因人而異，但是萬變不離其宗，就是要多寫、多讀，還要多用。很多人記住單詞的讀音和拼寫后，就不再去管它們了，錯錯錯!背單詞的目的不單單是要會念會寫，如果不能運用起來，那還不能算是完全掌握。在這里推薦大家一個方法：舉一反三造句法。
首先，遇到一個生詞的時候要先查字典，看看這個詞有幾個詞性，每一詞性下對應(yīng)的意思是什么;其次，查找這個單詞衍生出的其它詞性的單詞，例如：friend(朋友)是名詞，加上詞綴-ly之后變?yōu)閒riendly(友好的;友善地)，作形容詞和副詞;最后，查看字典里的例句，了解這些單詞是怎么用的，用在什么樣的語境里，區(qū)別是什么，并嘗試自己來造句。繼續(xù)用friend這個單詞舉例，可以造句為：tomismyfriend(名詞),andheisveryfriendly(形容詞).造句不僅能幫助我們掌握單詞用法，還能加深記憶。當你可以用一個新學(xué)到的單詞正確造出一個句子的時候，說明你已經(jīng)掌握得八九不離十了!
如今，背單詞軟件非常流行，在此推薦兩款背單詞軟件。
1)能飛背單詞：能飛背單詞是一款在線系統(tǒng)，利用瀏覽器即可使用，也可以面向手機、平板電腦和sns等多個移動平臺結(jié)合起來。通過使用云技術(shù)，在線背單詞系統(tǒng)真正做到平臺透明，讓用戶在何時何地都可以方便高效地進行背單詞。
2)扇貝單詞：扇貝單詞是一款教你如何背單詞的應(yīng)用。先進的自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法，系統(tǒng)能夠根據(jù)使用者的程度和復(fù)習(xí)結(jié)果，幫助用戶從易到難循序漸進。
語法：
提起英語語法，很多人覺得頭大。各種時態(tài)各種從句好復(fù)雜的樣子!其實任何一門學(xué)科都是由淺入深的，英語也不例外。學(xué)習(xí)語法就像造房子，首先要把基礎(chǔ)的語法脈絡(luò)理清，打好根基，之后再慢慢補充和拓展，讓知識鞏固起來。那么，選一套好教材是很有必要的。新概念英語就是不錯的選擇，從新一的基礎(chǔ)句型對話，到新二豐富有趣的小短文，再到新三新四題材廣泛的各類文章，可以讓大家從量的積累達到質(zhì)的飛躍。除了可以學(xué)習(xí)語法知識，這套教材也可用于口語、聽力、閱讀、寫作的練習(xí)，當中涵蓋的單詞更是能幫助大家擴充詞匯量。初學(xué)階段可以選擇新概念一、新概念二來學(xué)習(xí)，等基礎(chǔ)都鞏固好之后，就可以向新三、甚至是新四沖刺啦!最后想對大家說，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進的過程!切忌兩天打漁三天曬網(wǎng)噢!零起點的學(xué)習(xí)者一定要在初學(xué)階段下足功夫，只有基礎(chǔ)打好了，才能向更高處進軍!要對自己有信心，不要因為自己還是一張白紙就畏縮不前。堅持不懈，積少成多，終有一天零基礎(chǔ)的你也將變身英語達人!
聽力口語：
學(xué)習(xí)英語最重要的始終是運用，因此，聽力和口語是非常重要的!
練聽力和口語最快的方法是“復(fù)讀，聽寫，聽念”，復(fù)讀就是反復(fù)聽，聽寫就是聽了寫下來，聽念就是聽了默默跟著念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽寫是精聽，要聽出每一句話的意思;精聽之外，還要輔之以泛聽，欣賞感興趣的節(jié)目也許是最好的泛聽方式了。
電影、電視劇、電視節(jié)目等，有情節(jié)，有場景，強烈建議選用!美國之音voa固然不錯，但是純粹的聲音，要練到同樣的水平，必然讓你多花上10倍的時間!記?。阂曨l比音頻更符合二語習(xí)得的科學(xué)原理!在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。
基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機會。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1)可以便利地進行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的ab段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點等進行復(fù)習(xí)和測試。4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進行口語練習(xí)了!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十三
1、明確自己確實有必要學(xué)習(xí)英語，并且有足夠的時間。學(xué)習(xí)英語畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們說英語首先一門知識，知識的掌握離不開記憶，同時英語又是一種技能，聽說讀寫的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語具有的知識和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語不需要很高深的智力，學(xué)習(xí)英語不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會英語。同時，由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時間和精力，那么這決定了學(xué)習(xí)英語的時間將比較漫長。據(jù)調(diào)查，一個人掌握英語的時間應(yīng)該在3000到5000小時之間。學(xué)習(xí)英語將是一場持久消耗戰(zhàn)，耗不起的人最好不要參加。對于只是好奇或者時間有限的人來說，學(xué)習(xí)英語是沒有意義的，因為他們投入不了足夠的時間，根本不可能掌握英語，干脆還是不要開始的好。即便開始學(xué)習(xí)，最后也必然是半途而廢。
2、樹立必然可以掌握英語的信心。有了明確的學(xué)習(xí)需要，自己真的非?？释麑W(xué)習(xí)英語。并且自己將會有足夠的時間，那么就不要猶豫，抓緊開始學(xué)習(xí)。計劃開始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)。基礎(chǔ)較差的人，一般在學(xué)校的時候就對英語有恐懼癥，所以對自己的信心往往不足?？偸菓岩勺约菏遣皇怯心芰W(xué)好英語呢?這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現(xiàn)達不到學(xué)習(xí)目標，或者效果不顯著，往往就會放棄了。樹立掌握英語的自信，是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來呢?一個是已經(jīng)掌握了英語的人的激勵，可以多了解成功掌握英語的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會了英語，并且能夠流暢的跟外國人交流，只不過他們也可以說是英語文盲，只能聽說，不能閱讀和書寫。但是比較起他們來，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語的自信呢?信心的另一個來源就是不斷的進步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進步，所以很多專家要求學(xué)英語要做到量力而行，這很關(guān)鍵。不要上來就學(xué)一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎(chǔ)差的人應(yīng)該也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，這些不切實際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，并且可以給你帶來成就感的事情做起，并且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底，堅持到底的動力就來源于持續(xù)不斷的進步。
3、尋找合適的'方法和途徑學(xué)習(xí)英語。有了需求和時間，并且相信自己一定可以掌握英語，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個合適的方法和途徑，以及資料來開始學(xué)習(xí)。對于自學(xué)英語的人，特別是基礎(chǔ)差的人，對怎么樣學(xué)英語不是很清楚。學(xué)習(xí)英語有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽說某某方法不錯，或者什么資料很熱門，然后就選擇什么，堅持不了兩天，沒有效果，那么就放棄了。過幾天頭腦發(fā)熱了，又會尋找別的方法或資料。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這就是多數(shù)人學(xué)英語的寫照。
其次找從零學(xué)英語的技巧。
1、從零開始學(xué)英語首先：掌握正確的發(fā)音。
標準的發(fā)音是學(xué)英語的基礎(chǔ)，也是從零開始學(xué)英語的第一道關(guān)卡。對從零開始學(xué)英語的人來說開始學(xué)發(fā)音的時候，發(fā)音一定要精準，特別是在重要場合或進入職場時，精準的發(fā)音顯得愈發(fā)重要。所以，我們在學(xué)發(fā)音的時候，一定要采用正確的英標，認真模仿老師的口型，發(fā)音精準后，就要注意自己的語音語調(diào)以及口語互動。abc360的外教們，通過網(wǎng)絡(luò)在線授課，老師真人口型以及新潮實用的詞匯，幫助從零開始學(xué)英語的學(xué)員起步;一對一教學(xué)，重點糾正發(fā)音，充分口語互動，即使是零起點，也能很快糾正錯誤的發(fā)音。
2、從零開始學(xué)英語其次：掌握常用的短語句子。
3、從零開始學(xué)英語最重要的是，不怕說錯，就怕不敢說。從零開始學(xué)英語，一定要注意溝通交流，多和同學(xué)、老師交流。課堂學(xué)習(xí)比平常學(xué)習(xí)的效率有高一倍，所以，要抓緊時間接收新知識，消化新知識，課后也要多參加英語學(xué)習(xí)活動。和abc360的外教一對一在線授課的話，能夠很好的聯(lián)系英語溝通交流，而且還會營造一個全英文的學(xué)習(xí)氛圍，讓從零開始學(xué)英語的學(xué)員輕松快樂的感受英語給自己帶來的樂趣。具有很好的英語溝通能力不一定需要我們有很多單詞和很多句型，需要的是我們有種解釋的思維方式。
從常用的句子，配以簡短的對話。從零開始學(xué)英語的時候，都是從簡短的英語句子開始。
如日常生活中會用到的簡短對話。既簡單，又實用，不需要有多復(fù)雜，也不需要多繁瑣。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十四
本課程是職專專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的一門基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)其它課程基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生達到熟練地利用計算機進行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本課程以高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》為教材。
首先，在進行本課程之前，對鍵盤、鼠標的操作做一簡單的介紹，對windows系統(tǒng)的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓(xùn)對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習(xí)。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識，使學(xué)生能熟練使用計算機進行學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)office辦公軟件的使用時，以任務(wù)模塊進行教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
五筆打字實訓(xùn)，借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習(xí)三、教材重點、難點分析：
本教材根據(jù)教學(xué)大綱要求，以windows xp為操作平臺,以office 20xx為軟件版本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適應(yīng)具有一定設(shè)備條件的學(xué)校各專業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)、windows xp操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、powerpoint演示文稿、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以及常用工具軟件應(yīng)用。
本學(xué)期繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷擴展、深入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內(nèi)容：
第三章因特網(wǎng)應(yīng)用
1.網(wǎng)頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
第四章word字處理軟件
1.表格的創(chuàng)建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫。
第五章excel電子表格
1.創(chuàng)建、編輯和操作excel電子表格。
2.數(shù)據(jù)計算和處理。
3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。
4.報表輸出。
第七章powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學(xué)措施:
（一）教育教學(xué)工作：
根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及專業(yè)研究討論等，在今后計算機教學(xué)工作中不斷實踐、開拓和創(chuàng)新。
附：教學(xué)進度表
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十五
在西方造型藝術(shù)體系中“無點不成線，無線不成面，無面不成體”曾經(jīng)典地概括了點、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點是線的`基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實踐過程中，辨證地運用三者的相關(guān)理論，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。
從繪畫學(xué)這個角度來講，任何物體都是由點、線、面、體組成。那么怎樣運用“點、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長期的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剛€人的體會，并借此拋磚引玉。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會“觀察”
“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實際上是很復(fù)雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實踐過程中“教”的方法也是相當?shù)亩?。但是，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進入仔細分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。
這里要分為以下三方面來闡述。
要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯誤，因為他們的視線很容易集中到某些小的形體上去，同時在表現(xiàn)的過程中也始終盯著那個小地方畫；其結(jié)果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。
兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十六
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎(chǔ)知識極其薄弱，另外培訓(xùn)時間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計算機短期培訓(xùn)教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點：辦公自動化。
難點：計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對性的選擇教材內(nèi)容，適當調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機實踐輔導(dǎo)：加強實用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十七
1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫了。
2、老老實實的背基礎(chǔ)詞匯，大量、重復(fù)地背。其實，對于前6千個基礎(chǔ)詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義。
3、借助軟件。很多人說有書就好了，但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒，該不該復(fù)習(xí)之類的事。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十八
英語作為世界語言，有其長久的影響力，那么，該怎么學(xué)英語呢?零基礎(chǔ)是否就學(xué)不好英語呢?當然不是，小翔用自身案例教教大家零基礎(chǔ)學(xué)英語!
首先，下定決心了，就和自己說要堅持，千萬不要半途而廢，英語作為一門語言，要堅持不懈的去學(xué)，如果堅持不了，沒有決心，那么這篇文章就不用往下看了。
學(xué)英語，自然要從音標學(xué)起，音標是英語的基礎(chǔ)，不會音標就算你會讀也很難學(xué)好。
讀熟音標之后，對陌生單詞也不怕了，這時，多讀單詞，積累自己的詞匯量。
最后就是看語法，學(xué)語法就是學(xué)英語的說話習(xí)慣，否則說出中國式英語就鬧笑話了。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十九
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機基礎(chǔ)課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：
2、具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windowsxp的基本操作。
3、會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4、熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
現(xiàn)任教的13級學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，
第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生學(xué)習(xí)強調(diào)以自學(xué)為主、動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務(wù)。平時多接觸計算機的書刊文摘，多用計算機，多使用新的軟件。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十
結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握winxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學(xué)會使用word版面設(shè)計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
現(xiàn)任教的高一計算機學(xué)生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過winxp操作系統(tǒng)，但沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)高中學(xué)生特點而編寫的《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎(chǔ)知識，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章為windows操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格excel，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows的操作，以及word、excel的使用；難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、注重個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解word相關(guān)知道時，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。
5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十一
國畫作為中國傳統(tǒng)文化瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨特的藝術(shù)魅力，對于中國人而言，是一種寄托情感、表達思想的方式。學(xué)習(xí)國畫需要積累耐心和毅力，但在這個過程中，我不僅學(xué)到了技法和方法，還體會到了更深層次的東西。以下是我對國畫基礎(chǔ)的心得體會。
首先，研習(xí)國畫要注重觀察力的培養(yǎng)。國畫講究寫意與審美的結(jié)合，在畫面中表現(xiàn)一種修身養(yǎng)性的氣質(zhì)。只有通過對事物的觀察和研究，才能真正理解并表達出它們的內(nèi)涵。當我在練習(xí)中一遍遍地觀察花鳥蟲魚的樣貌和姿態(tài)時，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力逐漸提高。我開始更加仔細地注視繪畫對象的每一個細節(jié)，從而提升了對事物的認知和理解。
其次，國畫需要培養(yǎng)的是耐心和專注力。繪畫是一項需要耐心的藝術(shù)，它需要我們扎扎實實地一筆一畫地繪制，不能馬虎大意。在我剛開始學(xué)國畫的時候，我總是急于一次性完成一幅畫，結(jié)果每次都是沒有成功的。后來，我體會到國畫需要時間去修煉，需要靜下心來去感受畫中的趣味，準確地描繪每一個細節(jié)，才能表達出畫家的意圖和情感。
第三，國畫基礎(chǔ)要強調(diào)的是筆觸的變化和運用。在國畫中，筆觸的變化是十分重要的，能夠傳遞給觀者不同的情感。通過練習(xí)，我明白了筆觸的硬軟、濃淡和粗細等對于畫面效果的重要性。合理運用不同的筆觸可以營造出不同的視覺效果，使畫面更加生動有趣。掌握了這些技巧后，我在創(chuàng)作時可以更加自由地表達出我想要傳遞的意境。
第四，國畫基礎(chǔ)也要注重構(gòu)圖和布局。構(gòu)圖是國畫中十分重要的一環(huán)，合理的構(gòu)圖能夠使畫面更加有層次感和美感。在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我學(xué)到了一些構(gòu)圖技巧，例如線條的運用、重心的布置等。這些技巧可以幫助我在創(chuàng)作時更好地安排構(gòu)圖，使整幅畫面更加和諧與平衡。
最后，國畫基礎(chǔ)是需要勤加練習(xí)的。練習(xí)是學(xué)習(xí)國畫的基礎(chǔ)，只有不斷地練習(xí)才能夠提高自己的技巧和水平。在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的繪畫對象有著不同的難度和挑戰(zhàn)。每次練習(xí)都能夠讓我更加深入地理解國畫的藝術(shù)魅力，并且不斷突破自己的技術(shù)上的局限。通過持之以恒的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平逐漸提高，也收獲到了更多的快樂和成就感。
綜上所述，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)是一項需要耐心和毅力的事情，但也是一種能夠帶給我們深層次收獲的活動。通過學(xué)習(xí)國畫，我不僅獲得了技巧和知識，也體驗到了觀察力的提升、耐心和專注力的培養(yǎng)、筆觸的變化運用等方面的成長。國畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式，每一筆每一畫都能讓我們感受到生活和自然的美好，讓我們更加深入地理解和珍惜我們的文化傳統(tǒng)。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十二
國畫基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)國畫的起點，它包括了國畫的基本技法、基本構(gòu)圖、基本線條和基本色彩等要素。對于一名國畫愛好者來說，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)是非常重要的。在學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的過程中，我深刻體會到了國畫的獨特魅力和美學(xué)價值。
第二段：勤于練習(xí)與觀察。
學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)需要勤練習(xí)，只有不斷地練習(xí)，才能熟悉國畫的技法和表現(xiàn)方法。另外，觀察是學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)不可或缺的一部分，通過觀察大師們的作品，我發(fā)現(xiàn)他們善于捕捉自然界的美，將之融入到自己的創(chuàng)作中。因此，勤練習(xí)和觀察是學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
第三段：掌握基本元素。
掌握國畫的基本元素對于學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)來說至關(guān)重要。國畫的基本元素包括筆墨、紙張、線條和顏色等。在掌握這些基本元素的過程中，我發(fā)現(xiàn)筆墨的運用是至關(guān)重要的，運筆時要掌握好力度和速度，通過勾勒出明暗關(guān)系和質(zhì)感，使作品更具層次感。而紙張的選擇也非常重要，不同的紙張質(zhì)地會影響到作品的效果，因此要根據(jù)需要選擇合適的紙張。
第四段：培養(yǎng)審美意識。
學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)還需要培養(yǎng)藝術(shù)的審美意識。在學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的過程中，我逐漸懂得了審美意識的培養(yǎng)對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。通過欣賞經(jīng)典的國畫作品，我學(xué)會了欣賞作品的形式美和內(nèi)涵美。同時，在實踐中，我也逐漸形成了自己的藝術(shù)觀點和審美取向，這使我在國畫創(chuàng)作中更加自信和有底氣。
第五段：分享與傳承。
學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的過程也是一個分享與傳承的過程。通過參加國畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)班，我有幸結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同進步。同時，我也將自己的所得與其他愛好者分享，通過舉辦國畫基礎(chǔ)講座和展覽，將國畫的魅力傳遞給更多的人，讓更多的人了解和喜愛國畫。因此，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)不僅是一種個人的學(xué)習(xí)和提高，也是一種文化的傳承和推廣。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)，我更深入地了解了國畫的魅力和美學(xué)價值，同時也提高了自己的繪畫水平。學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)需要勤練習(xí)和觀察，并且要掌握好國畫的基本元素。此外，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)還需要培養(yǎng)藝術(shù)的審美意識，形成自己的藝術(shù)觀點和審美取向。最后，通過分享與傳承，將國畫的魅力傳遞給更多的人。通過學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)，我不僅提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，也感受到了藝術(shù)帶來的無盡樂趣和心靈的寧靜。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十三
中國畫又稱為水墨畫，墨在中國畫中就是黑色。中國畫古代有墨分五彩之說，即黑、白、濃、淡、干、濕六種效果。那么，下面是小編為大家整理的中國畫基礎(chǔ)技法，歡迎大家閱讀瀏覽。
筆法是由行筆而形成的。行筆包括起筆、運筆、收筆三個部分，起筆和收筆逆入藏鋒、自然含蓄，行筆要有力度。用筆要意在筆先，以意使筆才能因意成象，筆自動人之處在于有意趣。筆要有力度，古人稱筆 “力透紙背”、“骨法用筆”、“力能扛鼎”，就是強調(diào)用筆的功力，所以用筆要全神貫注、凝神靜氣、以意領(lǐng)氣、以氣導(dǎo)力，氣力由心而腰，由腰而臂，由臂而腕，由腕而指，由指而筆端紙上，于是使產(chǎn)生了具有節(jié)奏和韻律、奇趣橫生的用筆。
運筆有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆、散鋒等區(qū)別，以中鋒用筆最重要，它是筆法的骨。
筆鋒可分中、側(cè)、逆、拖、散數(shù)種。
中鋒用筆。握筆較直，使筆頭中間有力，筆鋒基本上在筆痕的中央，筆痕呈圓柱形。
側(cè)鋒用筆。筆鋒略向左右傾斜，使筆尖、筆腰同時一側(cè)著力，筆痕變化較多，有時出現(xiàn)一面光一面成鋸齒形的效果，能同時表現(xiàn)線與面。
逆鋒用筆。將筆頭倒逆而行。順筆作畫時，筆根在前，筆尖尾隨;逆鋒用筆則相反，筆尖在前，筆根尾隨，自上而下，自右而左逆毛而行，具有蒼勁、古拙的效果。
拖鋒用筆。拖鋒也叫拖筆、露鋒。筆頭側(cè)臥于畫面，順毛而行，筆痕舒展流暢，自然松動。
散鋒用筆。筆毛散開而筆痕豐富虛靈、輕松飄逸、面積較大，皴擦點簇常用散鋒。
五代荊浩在《筆法記》中提出：“凡筆有四勢，謂筋、骨、肉、氣。筆絕而不斷謂之筋，起伏成實謂之肉，生死剛正謂之骨，跡畫不改謂之氣。”
古人總結(jié)了用筆的幾種特點：
1.平，如“錐劃沙”，力量勻?qū)崳唤Y(jié)不滯，只有控制住筆，線才能平實有力。
2.圓，如“折釵股”，豐腴，光滑圓潤，圓轉(zhuǎn)有力，富于彈性，轉(zhuǎn)折自如，剛?cè)嵯酀?，富于彈性而有力量?BR> 3.留，如“屋漏痕”，高度控制，積點成線，不漂不浮，象刻進墻皮，沉穩(wěn)有力。線條是高度控制，行處皆留，意到筆隨。宋郭熙說：“一種使筆，不可反為筆使;一種用墨，不可反為墨用。筆與墨，人之淺近事，二物且不知所以操縱，又焉得成絕妙也哉?”(1)
4.重，如“高山墜石”，下筆就有力量，筆的壓力要大，要壓得住紙，充滿力量，力透紙背，入木三分。
5.變，如“百川歸?！?、“驚蛇入草”。
中國畫又稱為水墨畫，墨在中國畫中就是黑色。中國畫古代有墨分五彩之說，即黑、白、濃、淡、干、濕六種效果。墨的方法是為了體現(xiàn)繪畫的豐富變化，“筆為骨，墨為肉”。所以墨法可以說是一種用水的方法。根據(jù)水的多少，我們分為焦、濃、重、淡、清五個變化階梯。因為墨有新、舊、陳、變，又把墨質(zhì)分為新、焦、宿、退、埃五種質(zhì)。由于墨色的不同處理，產(chǎn)生了不同的墨的變化形象，可分為枯、干、潤、濕、漓五種感覺。在筆墨中，筆法更強調(diào)內(nèi)力，而墨講求“活”和“變”。
古人把用墨的種種變化歸納為如下的方法稱為墨法。
用墨之法，前人有很多經(jīng)驗，總結(jié)起來，主要有七法：濃墨法、淡墨法、焦墨法、宿墨法、破墨法、積墨法、潑墨法?！肮湃四ǎ钣谟盟！彼阅?，離不開水的運用。
濃墨法。運用濃墨，要濃而滋潤、活脫。用筆頭飽蘸濃墨后速畫。
淡墨法。有濕淡、干淡兩種，濕淡是筆上先蘸清水，然后蘸少量濃墨，略加調(diào)和后速畫。
焦墨法。焦墨用法關(guān)鍵在于筆根仍需有一定水分，在運筆擠壓中，使水分從焦墨中滲出，達到焦中蘊含滋潤的效果。
宿墨法。分濃宿、淡宿兩種。由于宿墨脫膠而含渣，墨跡顯露。故用筆時要注意虛靈、松動，更不得拖涂。
破墨法。分濃破淡、淡破濃、干破濕、濕破干，還有水破墨、墨破水、墨破色、色破墨等多種變化。破墨法要注意在墨色將干未干時進行，以利用水分的自然滲化。用筆的方向也要注意變化，直筆以橫筆滲破之，橫筆以直筆滲破之。
積墨法。用濃淡不同的墨，層層積染，稱積墨。積墨法的特點是必須等前一遍墨色干后，再畫第二遍，才能使畫面墨色層次分明、渾厚華滋。
潑墨法。有二種潑法，一種是墨水直接潑灑在紙上，根據(jù)自然滲暈的墨跡，用筆再加適當點畫。另一種是用筆潑墨法。這種潑法，便于控制。
沖墨法。是用墨畫后，乘濕速以清水沖淋，使墨自然滲發(fā)。
漬墨法。常用松煙墨、漬墨入畫，往往墨色濃黑而四邊淡開，得自然之暈。
物體由于內(nèi)部質(zhì)的不同，受光線照射后，產(chǎn)生光的分解現(xiàn)象。一部分光線被吸收，其余的被反射或透視出來，成為我們所見的物體色彩。
太陽的標準色有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。其中藍介于青、紫之間，所以又稱為六個標準色，其中紅、黃、藍被稱為三原色。
色彩的色相：物質(zhì)色彩有紅、橙、黃、綠、青、紫的差別稱為色相的差別，如同人的相貌的差別。
色素：指構(gòu)成物體色彩的物質(zhì)
純度：指色彩的純粹程度，也指色彩的飽和度，又叫色度。
明度：指色彩明暗、深淺的程度，也稱色階。
色調(diào)：畫面各部分的色彩有某種共同的因素，可以組成一個統(tǒng)一的色調(diào)。一幅畫如果沒有統(tǒng)一的色調(diào)、色彩，雜亂無章，就難以表現(xiàn)出畫面的統(tǒng)一的情調(diào)和主題。
色彩的傾向性：在十二色中，由紅紫到黃綠都是熱色，又稱為暖色，以橙為最暖。由青綠到青紫都是冷色，以青為最冷。紫色和綠色都有冷暖的成分，又稱為“溫色”。黑、白、灰、金、銀色沒有色彩的傾向性，為中性色。
中國畫多注重水墨的效果，用色一般比較少，有“色不礙墨，墨不礙色”的要求。用色方法有以水墨為主，不著色或少著色的水墨法;有稱為輕著色，多以花青、 藤黃、赭石為主的淺絳色，前二種方法多用于寫意畫，再就是稱為大著色的重彩法，多用在工筆畫上。多以石青、石綠、朱砂、金銀等礦物色，一般要多次涂染，厚重而又鮮艷。
中國畫顏料的種類和性能
(1)國畫顏料有膏體、塊狀、粉狀三種顏色。按原料的性質(zhì)可分三類：
礦物性顏料：膏狀有朱砂 、赭石。粉狀(用少牛膠、桃膠或瓶裝膠水調(diào)合，再加水使用)有石青(分頭、二、三、四青)、石綠(分頭、二、三、四綠)、真銀朱、朱砂、石黃、石藍、泥金、泥銀，都是不透明色，覆蓋力強，不易變色。朱砂色彩鮮麗，宜單獨使用。
植物性顏料：膏狀有花青，塊狀有藤黃，都是透明色。藤黃只能用冷水研磨，忌用水泡。藤黃有毒，不能入口。用后包紙，露風(fēng)過久易變質(zhì)。植物性顏料較易變色。
動物性顏料：膏狀有胭脂，粉狀有牡丹紅、鮮明血膘、漂凈蛤粉。胭脂畫時要用熱水調(diào)。牡丹紅在陽光下褪色很快，胭脂也易變色。蛤粉為不透明顏料，其他為透明顏料。
化學(xué)顏料：粉狀有漂凈鉛粉、鋅白、鈦白，膏狀有大紅、深紅、鉻黃，都是不透明顏料。鉛粉易變黃，變黑，可用“雙氧水”洗凈，再用清水反復(fù)多次洗去雙氧水。現(xiàn)在多以鋅白或鋅鈦白顏料代替。
(2)現(xiàn)在使用的顏料多為顏料廠出品的錫袋裝漿狀國畫顏料，用礦物和耐光化學(xué)顏材制成，色彩鮮明正確，性能穩(wěn)定，粘著力大，抗水性強，裝裱不會滲化或褪色。出外寫生攜帶方便。
色彩調(diào)法：
藤黃+花青=綠、胭脂+花青=紫、藤黃+朱 膘=橙色
一般中國畫多以純色為主，如用復(fù)色，則中有調(diào)一點墨的習(xí)慣，是為了色彩更協(xié)調(diào)一些。
構(gòu)圖，在古代又稱為“經(jīng)營位置”、“章法”、“布局”等，構(gòu)圖過程又是一個繪畫的諸技法因素構(gòu)成的過程，因為藝術(shù)家只能通過構(gòu)圖才能把自己的創(chuàng)作意圖通過一定的技法展現(xiàn)出來，所以構(gòu)圖是決定一幅畫成敗的關(guān)鍵，也是藝術(shù)作品的最后完成階段。
在中畫繪畫中、構(gòu)圖的法則是多種的，中西的構(gòu)圖的規(guī)律，沒有區(qū)別、又有聯(lián)系，因為繪畫的總的規(guī)律是一致的，我們對繪畫的總的規(guī)律作一下介紹。
第一形象是構(gòu)圖的根本與基礎(chǔ)。
在美術(shù)各門類中，無論是雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)都面臨著一個造型，塑造形象的問題，形象是繪畫的生命。創(chuàng)造生動傳神，具有個性的藝術(shù)形象是一個畫家一生的不懈追求，藝術(shù)形象的獲得往往選于構(gòu)圖的形成，只有形象產(chǎn)生了才能去“經(jīng)營”它的“位置”，形象的個性的差異，又是區(qū)分畫家風(fēng)格的手段之一。
第二對比的規(guī)律是構(gòu)圖的首先法則。
對比是繪畫藝術(shù)表現(xiàn)的主要技巧手段，也是一切藝術(shù)的表現(xiàn)技巧。對比即是矛盾，在繪畫上它表現(xiàn)為形式的對比，因為繪畫是通過形式而體現(xiàn)內(nèi)容的，比如黑與白、動與靜、強與弱，疏與密、虛與實等等的對比，通過對比使畫面產(chǎn)生了生命力和感染力，出現(xiàn)了形式的美。
第三在構(gòu)圖中，多樣統(tǒng)一與均衡是其最基本的法則。均衡，是指視覺的形象的一種平衡，它不是對稱和質(zhì)量的平衡。多樣統(tǒng)一是指塑造的物象有多樣變化，但又統(tǒng)一在一個整體的效果之中。
第四畫面完整的統(tǒng)一性。
繪畫完成了，并不意味著成功了。因為畫家在繪畫的過程中，在不斷地尋求形象的個性、形式的對比、變化、在制造矛盾，達到了一個復(fù)雜多樣變化的藝術(shù)創(chuàng)造過程。但一件完美的藝術(shù)品，整體性是最主要的，在繪畫過程中，畫面形象的完整并不意味著畫面的完整，即便是完整的形象，只要它能夠統(tǒng)一在整個畫面中，達到一個視覺的完整性，那么這幅作品就是成功的。
第五形式美是構(gòu)圖中重要方法繪畫構(gòu)圖中需要運用各種的方式方法，以體現(xiàn)作品的獨有的形式感和感染力。形式美在構(gòu)圖中極為重要，它有力的形式感，會給人以新鮮的美感，畫家用線條的對比，如線的方、圓、長、短、曲、直等等變化，產(chǎn)生構(gòu)圖的造型，有時利用視點的透視變化，光線的變化，形體的對比等手段，以達到構(gòu)成的效果，完成作品的創(chuàng)作。
在構(gòu)圖的原理和法則上，中國畫除了具有一般繪畫的特點外，還具有獨特的構(gòu)圖方法，就是中國畫特別注重矛盾。表現(xiàn)為賓主的對比、黑白的對比、疏密的對比、動靜的對比、虛實的對比、方圓的對比等等，不論怎樣的變化，構(gòu)圖最終還是要復(fù)歸于統(tǒng)一。
中國畫常見的一些構(gòu)圖規(guī)律：
(一)賓主朝揖的關(guān)系
在中國畫中，主體只有一個，其它的是陪襯的次要的賓體，起著輔助、從屬于主體的作用。主和賓是相互依存、渾然一體的，只有構(gòu)圖中“賓主分明，畫面才能主體分明，才能不至于“喧賓奪主”。
(二)起、承、轉(zhuǎn)、合的關(guān)系
“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”是一幅中國畫的幾個關(guān)鍵的相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)。所謂“起”，是主體展開氣勢和方向，“承“是按主勢和起勢，增加變化，充實、豐富層次，因勢利導(dǎo)的運動過程。“轉(zhuǎn)”是借勢逆轉(zhuǎn)，以增加變化和趣味，是指打破主勢，增加矛盾改變方向的部分?！昂稀?，是復(fù)歸于主勢，總結(jié)全局，氣勢的復(fù)歸，以達到相接相承、相呼應(yīng)的統(tǒng)一完善的結(jié)局。一幅繪畫中有多個的開合、承接、轉(zhuǎn)折。
(三)虛實關(guān)系
在中國畫中有“陰陽相生”、“虛實相生”之論法。它是一對矛盾，有虛則實存，有實則虛生，這樣才能達到“生動自然”?！皩崱笨梢灾冈诋嬅嫔系耐怀龅膶崒嵲谠诘闹黧w，“虛”往往指處于次要的、遠的、淡的、襯托的物象。古人有“知白守黑”、“以虛襯實”的說法。在中國畫中尤其重視“虛白”的地方，“虛中有實，實中有虛”，它往往是畫中的關(guān)鍵地方。觀者往往從實處著眼，虛處留意，它能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，達到意外之意，畫外之畫的“虛境”。
(四)疏密、聚散的關(guān)系
中國畫有“疏可跑馬，密不通風(fēng)”的說法，要求有大疏大密的對比關(guān)系。這里包括有疏與密、聚與散、動與靜、明與暗種種對比。要求通過對比產(chǎn)生一種運動感、節(jié)奏感和韻律感，在布局中使畫面更加富有變化。
(五)蓄勢與寫勢
古人將構(gòu)圖稱為：“置陣布勢”。一幅中國畫作品必須有一種氣勢和力量，具有一種生機勃勃的生命力和一往無前勢不可擋的氣勢。運用虛實、抑揚頓挫、曲折往復(fù)等方法，以達到“欲左先右”、“欲放先收”、“欲行先蓄”變化，最終完成“蓄勢”。
中國畫的題款有著悠久的歷史，早在漢代出土的壁畫及帛畫上就已有明確的題字，但畫家真正有目的地在畫上題款，據(jù)記載是從唐代開始的。唐人題款多藏于樹根石罅之中，到了宋代以蘇軾等文人為代表的文人畫家開始大量地在畫面上題字，元代以后題款藝術(shù)已經(jīng)成熟，元以后，幾乎每幅畫都有題款。
題款，又稱落款、款題、題畫、題字，或稱為款識，是指古代鐘鼎彝器鑄刻的文字。畫的題款，包含“題”與“款”兩方面的內(nèi)容，在畫上題寫詩文，叫做“題”。題畫的文字，從體裁分有題畫贊、題畫詩(詞)、題畫記、題畫跋、畫題等。在畫上記寫年月、簽署姓名、別號和鈐蓋印章等，稱為“款”。有的款文還記寫籍貫、年齡以及作畫處所等等。如系贈人之作，又須寫上受贈者的姓名、字號、稱謂以及應(yīng)酬語和謙詞等等，內(nèi)容與格式變化紛繁。在實際應(yīng)用之中，人們對題與款的區(qū)分并不嚴格，有時籠統(tǒng)稱為題款。題款不僅要求詩文精美，同時也要求書法精妙，因此,題款必須在文學(xué)和書法上同時具備較高的修養(yǎng)。
題畫詩或文的內(nèi)容是極為豐富的，它是中國畫必不可少的組成部分，詩文、書法和繪畫完美結(jié)合在一起，稱為“三絕”。古人云“功夫在詩外”，這種畫外功，有時對畫的品位有著重要的作用。好的詩文，對于豐富畫面，深化作者的情感，增加畫面的表現(xiàn)力具有重要的意義。詩文的優(yōu)劣可以說是作者文化修養(yǎng)的具體展現(xiàn)，是中國畫的重要組成部分。
畫上題款，是靠書法具體實現(xiàn)的，如果書法欠佳反破壞了畫面。中國畫講“書畫同源”，一方面是技法的相互滲透，另一方面表現(xiàn)在題字、題款上，要求款式風(fēng)格要和畫風(fēng)相和諧，筆法相統(tǒng)一。一般說來，工筆宜用篆書、隸書和楷書，寫意宜選擇草篆、草隸和行書。無論是工筆還是寫意，正常情況下，均以濃墨題款。文字的排列，以與畫面協(xié)調(diào)為宜。
印章有隨款印即姓名印、字號印、引首印、布局印，或謂之閑章，多以格言、吉語等為內(nèi)容，還有壓角章與欄邊印等。圖章的使用一般寧小勿大。圖章的作用可以豐富畫面，起到點睛的作用，它要求印要精良，印風(fēng)格要和畫風(fēng)相一致，一般寫意宜用粗放的印，工筆宜用工整的印。
中國畫是融詩文、書法、篆刻、繪畫于一體的綜合性藝術(shù)，這是中國畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。中國畫上題寫的詩文與書法，不僅有助于補充和深化繪畫的意境，同時也豐富了畫面的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是畫家借以表達感情、抒發(fā)個性、增強繪畫藝術(shù)感染力的重要手段之一。
總之，一幅優(yōu)秀的中國畫，應(yīng)該是“詩”、“書”、“畫”、“印”完美地結(jié)合在一起的作品，它們是一個不可分割的統(tǒng)一體。
謝赫的“六法”之中第六法為“傳移摹寫”，就是指要繼承學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我們認為臨摹是學(xué)習(xí)古人繪畫技法、藝術(shù)思想、創(chuàng)作方法的最好的手段。它有多方面的益處，可以更深刻地理解我國民族繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，可以加深對某些畫家、流派、作品的認識，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀的繪畫技法。《雨窗漫筆》云：“學(xué)不師古，如夜行無火”。清?董棨：“初學(xué)欲知筆墨，須臨摹古人。古人筆墨，規(guī)矩方圓之至也。”(2)學(xué)習(xí)古代的筆墨技巧、構(gòu)圖、構(gòu)思等方法，有利于盡快地掌握古代的繪畫技法。
臨摹的`過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘古人思想和技法的過程。借鑒是第一要素，所以學(xué)古人要力求學(xué)得逼真，這樣可以指引你少走彎路。學(xué)習(xí)臨摹古人要準確，不能自欺欺人，浮光掠影，而應(yīng)深入進去，登堂入室。學(xué)習(xí)古人要全面系統(tǒng)，不能單一，不能片面，要廣學(xué)博覽。要繼承與批評相結(jié)合，要去偽存真，敢于批判，這樣可以繼承精華，去掉糟粕。臨摹時要選擇好的范本、從實際出發(fā)，從實用出發(fā)，從現(xiàn)實出發(fā)，大膽取舍。要先易后難，先近代后古代，先局部后整體，先外部后內(nèi)部。
臨摹是學(xué)習(xí)的捷徑，應(yīng)選擇最好的作品，首先通過讀書以了解文化內(nèi)容、風(fēng)格、流派、技法等背景，然后再臨摹作品。臨摹有對臨，即完整的照原本臨摹名家作品，務(wù)求忠實于原作;再是意臨，要求有自己的理解和記意，以達到全面地掌握;背臨則是對形神都掌握的基礎(chǔ)上記憶性地臨摹。臨摹要達到既要有原作的精神，又要有自己認識和領(lǐng)會。
宋代范中立云：“師古人不如師造化”就指出了以自然為師的重要性。南北朝謝赫在其“六法”中，就把“應(yīng)物象形”作為一法，所以傳統(tǒng)中國畫一直很重視寫生。
寫生的方法是多種多樣的，它體現(xiàn)了畫家對自然對象的理解和把握。因為寫生是為了創(chuàng)作，所以寫生是有選擇性的。有時需要寫生整體的形象，有時也要寫生局部的物象，但寫生也有熟悉事物，進一步了解事物的意義。有時可以寫生一枝一葉，有時則需要表現(xiàn)完整的對象，有時可以進行藝術(shù)加工，大膽地剪裁，這是中國畫寫生的特點。寫生要有豐富的想象力，大膽夸張、大膽取舍。中國畫的寫生不同于西方，西方更加注重對象的透視、色彩、結(jié)構(gòu)等等，而中國畫則可以根據(jù)需要只選擇某一個部分，甚至可以改造、變化、嫁接，可以把不同地點、時間、物象的內(nèi)容加工在一幅作品上去。中國畫還有一種常用的方法叫默寫法，“目識心記”，是為了培養(yǎng)畫家的記憶力和藝術(shù)表現(xiàn)力。要求畫家能夠抓住重點、突出精神，其實在中國畫的寫生過程中已經(jīng)有創(chuàng)作的成份了。
寫生的方法是豐富多彩、多種多樣的，概括起來有二個重要方法。
第一 是注重物理、物態(tài)的寫生方法。
它注重對象的生長規(guī)律和形體變化，從中找到自然的結(jié)構(gòu)，進行造型設(shè)計，以符合審美的需要。要選擇最有特征的某一個部分進行寫生，以體現(xiàn)出物象的真實感。
第二 是注重物情、人情的寫生。
在物象的基礎(chǔ)上應(yīng)該更體現(xiàn)出其內(nèi)在的情感，要體現(xiàn)出對象的神采，要善于取舍、善于夸張，并把內(nèi)容重新地組合，以達到符合對象的特征，并體現(xiàn)出作者創(chuàng)作的目的，表現(xiàn)出物象的精神氣質(zhì)。
寫生往往運用隨身可帶的簡易工具，因此必然運用最為簡捷的方法，所以速寫、慢寫也常常為寫生所采用。無論怎樣的方法，為創(chuàng)作服務(wù)才是寫生的目的，它是對觀察能力和造型能力的鍛煉和培養(yǎng)，是畫家必備的基本功。
學(xué)習(xí)繪畫的技巧和方法的最終目的是完成對作品的創(chuàng)作。藝術(shù)家把“眼中之竹”、“胸中之竹”表現(xiàn)成“手中之竹”，必須依賴于創(chuàng)作，它是一個由構(gòu)思、構(gòu)圖到創(chuàng)作的過程。創(chuàng)作的過程實際上也是由認識生活到表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我個性的過程。在創(chuàng)作的過程中，必須把生活放在第一位，生活是繪畫創(chuàng)作的源泉，所以中國畫家以“造化為師”。創(chuàng)作過程就是表現(xiàn)心意的過程，是主觀與客觀的統(tǒng)一，最終創(chuàng)作出典型的藝術(shù)形象，表達出對象的形神。
藝術(shù)創(chuàng)作是多種多樣的，通過運用藝術(shù)的構(gòu)思、構(gòu)圖、夸張、取舍、筆墨等方法，塑造出來源于生活又高于生活的藝術(shù)，最終達到藝術(shù)的最高境界。
我們知道藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)形象不是自然的摹仿與翻版，而是通過作者對自然的加工處理來完成的。其中形象的塑造又體現(xiàn)出作者對物象的理解以及作者對物象的感受。緣物寄情，情景交融，畫家希望通過有限的具體的形象，給觀者一個無限廣闊的藝術(shù)天地，而藝術(shù)家的一切思想、感情、技法、審美思想，要通過繪畫的創(chuàng)作才能完成?！巴鈳熢旎?，中得心源”是一個逐步形成、循序漸進的過程，是通過創(chuàng)作最終實現(xiàn)的。
創(chuàng)作的幾個過程
鄭板橋在畫竹時提出了畫竹的三個過程即：“眼中之竹、胸中之竹、 手中之竹”，形象地闡明了藝術(shù)創(chuàng)作的三個過程。
一、“眼中之竹”
對生活的體驗是畫家進行創(chuàng)作的前提，任何認識都是對現(xiàn)實生活的反映。生活為我們提供了豐富的繪畫素材，生活是千變?nèi)f化的，豐富多彩的，但生活并非是藝術(shù)。羅丹說過：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。”這就是說藝術(shù)家要有敏銳的觀察生活的能力，“眼中之竹”就是“自然之竹”，是藝術(shù)家對物象的印象。自然生活的一草一木無不體現(xiàn)著藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)容和技法，所以石濤提出要“搜盡奇峰打草稿”。
二、胸中之竹
“眼中之竹”并非“胸中之竹”，藝術(shù)家把紛繁的自然物象進行篩選過濾，最終選擇一些對自己的藝術(shù)有價值的部分去表現(xiàn)。利用這些現(xiàn)實生活的素材，通過作者的補充加工、融會貫通、豐富完善，使藝術(shù)的素材具有典型性、實用性。這是一個去偽存真，概括提煉的過程，最終成為我的藝術(shù)形象——“胸中之竹”、為我所用之竹?！靶刂兄瘛笔亲髌窐?gòu)思的過程。
現(xiàn)實的素材經(jīng)過藝術(shù)的概括、加工、提煉，使得藝術(shù)的形象越來越鮮明，主題呼之欲出。有時雖然不能馬上完成創(chuàng)作的構(gòu)思，但經(jīng)過長時間的積累，到了一定的程度，可能因為某一特殊的瞬間，這個鮮活的形象會一下爆發(fā)出來，因而出現(xiàn)了藝術(shù)的靈感。爆發(fā)構(gòu)思的過程中，既要有典型生活的形象，又要考慮到繪畫的形式，因為藝術(shù)形式往往對藝術(shù)風(fēng)格的形成具有至關(guān)重要的影響力。構(gòu)思是艱苦的，古人云“慘淡經(jīng)營”。
三、手中之竹
“手中之竹”應(yīng)理解為繪畫的表現(xiàn)、創(chuàng)作的過程。是由腦中形象轉(zhuǎn)化為手中形象，這是一個向技法的轉(zhuǎn)移過程，它體現(xiàn)出了內(nèi)容與形式的結(jié)合。在創(chuàng)作中選擇正確地形式來表現(xiàn)作品的內(nèi)容是非常關(guān)鍵的，中國畫講求“筆墨”，“筆墨”就是表現(xiàn)內(nèi)容的重要手段。筆墨的濃、淡、干、濕、輕重、緩急，筆法的疏密、聚散，都是表現(xiàn)“竹”的方法。作品的表現(xiàn)過程總共包括了：構(gòu)圖、透視、筆墨、形象、色彩等等的處理方法。
四、胸?zé)o成竹
“文與可畫竹，胸有成竹，鄭板橋畫竹，胸?zé)o成竹，濃淡疏密，短長肥瘦，隨手寫去，自可成局，其神理具足也。”(3)由“胸有成竹”到“胸?zé)o成竹”是創(chuàng)作的最高境界。生活中的竹千變?nèi)f化，“搜盡奇峰打草稿”、“行萬里路、讀萬卷書”是積累的過程，“觸目橫斜千萬枝，賞心只有兩三枝?！边@是求簡;“與可畫竹時，見竹不見人。其身與竹化，無窮出清新。”(4)這才是物我兩忘、情景交融的最高境界。此時揚棄了傳統(tǒng)、師從及自己過去的成法、別人的影響，一變?yōu)闊o為之境，是高度完美的個性的形成階段。
“胸?zé)o成竹”是指形成具有風(fēng)格特征的形象，是藝術(shù)創(chuàng)作的生命力，它體現(xiàn)出藝術(shù)家的個性特征，是“畫中有我”。藝術(shù)家的個性是在對生活的概括和提煉中慢慢形成的，它體現(xiàn)了個人的生活閱歷、審美趣味、藝術(shù)修養(yǎng)等各方面。一個藝術(shù)家整體修養(yǎng)最終表現(xiàn)在藝術(shù)作品中，于是作品也就具有了個性。
我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、繼承前人的技法與民族審美習(xí)慣，是承接民族文化的血脈。而深入生活、表現(xiàn)生活，是為了使我們的藝術(shù)作品能夠真正地具有時代性、地方性、民族性和生命力。但藝術(shù)必須要打破常規(guī)，革新創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的風(fēng)格，這些都是由“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”而達到“胸?zé)o全竹”。體現(xiàn)出藝術(shù)家打破常規(guī)、自由創(chuàng)作、銳意出新、自我表現(xiàn)的思想與個性，而藝術(shù)作品的個性和自我，是作品創(chuàng)作的最終目的。
藝術(shù)創(chuàng)作離不開“讀萬卷書，行萬里路”，生活的感受是“行萬里路”，它體現(xiàn)出藝術(shù)家的生活閱歷，對自然的感悟、天資。“讀萬卷書”是指豐富自己的修養(yǎng)，加強自己的思想品格和功力筆墨技巧及詩、書、畫、印的功夫。只有這樣才能最終創(chuàng)作出具有時代感、民族性、個性的藝術(shù)作品。
中國畫的傳統(tǒng)是中華民族幾千年民族文化的沉淀和積累，是世代相傳的民族文化的接力捧，是一承不變的文化遺傳基因，它體現(xiàn)了民族審美的習(xí)慣，是一切藝術(shù)文化之源。中華民族是一個博大精深、包容萬物的偉大的民族，它的傳統(tǒng)既有本民族的傳統(tǒng)文化，也有大量其它民族文化的精華，“去偽存真，去粗取精”是中華民族傳統(tǒng)的精神。所以中國民族的傳統(tǒng)是繼承的傳統(tǒng)，更是一個不斷創(chuàng)造與革新的傳統(tǒng)。
中國畫有著幾千年的歷史和傳統(tǒng)，是中國傳統(tǒng)文化的綜合體，它體現(xiàn)了中華民族的審美特征，并演化成為追求筆墨觀、色彩觀、線條觀，表現(xiàn)內(nèi)在精神、意境、情趣的特有審美思想，體現(xiàn)在用筆、用墨、用色等方面上，并形成了中國畫的特點。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，首先要尊重傳統(tǒng)，尊重祖先所留傳下來的一切優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、一切有價值的東西。繼承傳統(tǒng)也是為了更好地便捷學(xué)習(xí)，這雖然是某種表面意義上的程式化，但也是實質(zhì)意義上的民族性和民族化。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)不能忽視創(chuàng)新，任何傳統(tǒng)都是和創(chuàng)新聯(lián)接起來的。否定傳統(tǒng)是無源之水，否定創(chuàng)新就無生命力。正確的繼承傳統(tǒng)是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造，不斷發(fā)展，推陳出新。早在南北朝時謝赫就指出了：“傳移摹寫”，明確了重視傳統(tǒng)的重要性。我們反對以捍衛(wèi)傳統(tǒng)藝術(shù)為名而反對創(chuàng)新，也反對以創(chuàng)新為名而否定傳統(tǒng)。否定傳統(tǒng)的人往往是對傳統(tǒng)的“無知”，而否定創(chuàng)新的人，又是對傳統(tǒng)的”無為”。對于傳統(tǒng)，李可染先生說的好：“要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來。”入和出都很難，但它是正確對待傳統(tǒng)的關(guān)鍵所在。
古人云“借古以開今”。學(xué)習(xí)古代遺產(chǎn)是為了開拓創(chuàng)新，古為今用，洋為中用。歷代著名的大畫家博學(xué)之后而能獨抒已見，創(chuàng)造出自己的新面目，開一代風(fēng)氣，都離不開創(chuàng)新。石濤云：“古之須眉，不能生在我之面目;古之肺腑不能安入我之腹腸。我自發(fā)我之肺腑，揭我之須眉?！?5)我們通過學(xué)習(xí)繼承古代的傳統(tǒng)，從而發(fā)現(xiàn)前人及其發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)造出新的風(fēng)格和面目，這是更好地繼承。中國歷史上有許多人以師古為上，只知道臨摹，不會創(chuàng)造，以至于“泥古不化”， 從而阻礙了藝術(shù)健康地發(fā)展，清代的“四王”就是這樣的典型。石濤之“筆墨當隨時代”是藝術(shù)創(chuàng)作的真理。
創(chuàng)新的途徑：
1.師古人
繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，要系統(tǒng)全面地了解中國畫傳統(tǒng)發(fā)展的脈絡(luò)，并加以條理化、系統(tǒng)化，要使傳統(tǒng)符合時代的要求，符合美的要求，符合自我的需要，以達到古為我用的目的。
2.師古人心
學(xué)習(xí)古人，并非成為古人第二，而是要學(xué)習(xí)古人認識事物的方法和創(chuàng)作的經(jīng)驗，最終學(xué)會獨立認識自然表現(xiàn)自然。
3.師造化
唐張璪云：“外師造化，中得心源”，石濤“搜盡奇峰打草稿”，都一致強調(diào)了生活的重要性。范中立也曾說：“師古人不如師造化?！狈从硶r代精神，反映自然萬物的根本，真實地反映現(xiàn)實，是藝術(shù)的生命源泉。一味臨摹將走向教條，只有活生生的現(xiàn)實生活才能創(chuàng)造出更新更好的藝術(shù)作品。
4.功夫在詩外
一個優(yōu)秀的畫家，他必然是一個修養(yǎng)全面的畫家。根深才能葉茂，水活才能泉清。要有各方面的修養(yǎng)、廣博的知識、高尚的人品、超人的才華、健康的世界觀，要善于從各門姊妹藝術(shù)汲取營養(yǎng)?！白x萬卷書，行萬里路”才能夠成為一個真正開宗立派的大家。
5.法無定法
繪畫是一門不斷發(fā)展、不斷完善的藝術(shù)，隨著社會的進步，新的科學(xué)技術(shù)，新的思想理念，必將影響到藝術(shù)的發(fā)展。敢于大膽地借鑒古今中外的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，將是一個大畫家的重要修養(yǎng)，要從古代的詩詞、文章、書法、音樂、舞蹈等姊妹藝術(shù)中學(xué)習(xí)借鑒，從西方現(xiàn)代藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，敢于打破過去的一切成法。一個偉大的藝術(shù)家要有大無畏的革新精神。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇一
教學(xué)目標：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)繪畫先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習(xí)增強自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。
重點難點：重點是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。
要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進行訓(xùn)練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。
在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。
從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。
課時安排：
第一課：課題《臨摹正方體》。
重難點：通過觀察比較認識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。
b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角。
處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。
c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
d、講評作業(yè)，小結(jié)本課。
第二課：課題《臨摹四面柱體》。
重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。
成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。
b、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
c、展示講評作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。
第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化。
新授：
a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個不同明暗變化的面對比關(guān)系。
b、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)并隨時提醒學(xué)生注意四個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。
c、收繳作業(yè)，展示講評，小結(jié)本課。
第四課：課題《臨摹圓柱體》。
重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。
b、示范作畫，示范時提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。
d、講評。
作業(yè)小結(jié)本課。
第五課：課題《臨摹十二面體》。
重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。
新授：
a、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。
b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。
c、臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。
d、講評作業(yè)小結(jié)本課。
第六課：課題《臨摹二十面體》。
重難點：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個面的明暗叢次變化。
新授：
a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個各面的明暗變化規(guī)律。
b、學(xué)生作畫：
1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準確并改正至形體準確為止。
3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。
c、講評作業(yè)，小結(jié)本課。
第七課：課題《臨摹圓球體》。
重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。
新授：
a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。
從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。
c、收繳作業(yè)進行講評，小結(jié)本課。
第八課：課題《臨摹方柱十字架》。
重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。
新授：
a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。
b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。
c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
d、講評作業(yè)小結(jié)本課。
第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》。
重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。
新授：
a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學(xué)生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。
b、學(xué)生臨摹作品，教師巡回指導(dǎo)。
c、展示作業(yè)，自評、互評，教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。
第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》。
重難點：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。
新授：
a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關(guān)系的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。
c、學(xué)生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。
d、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。
第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》。
重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。
新授：
a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。
學(xué)生臨摹作畫教師指導(dǎo)。
c、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。
重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。
新授：
a、板書課題。
b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。
c、學(xué)生臨摹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
d、展示講評作業(yè)小結(jié)本課。
第十六課：課題《期末展示課》展示內(nèi)容：
1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一，報頭字體要清新美觀大方。
2、向?qū)W生家長介紹本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業(yè)余時間多進行所學(xué)專業(yè)練習(xí)。
3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點之處并提出改進建議。
4、參觀完畢回教室請家長對老師教學(xué)情況有什么意見或?qū)W(xué)校有什么建議請家長提出來以利于改進。
5、動員家長繼續(xù)鼓勵孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習(xí)，不要半途荒廢了已學(xué)過的專業(yè)。
教師小結(jié)，結(jié)束本次展示會。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二
《電工基礎(chǔ)》是電子與信息技術(shù)應(yīng)用的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學(xué)期20xx秋電工班學(xué)生的特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：
14秋電工班，班級總?cè)藬?shù)為56人，男生40名、女生16名，學(xué)生基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績差，這就使他們在學(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，通過學(xué)習(xí)，對電學(xué)要有一定的基礎(chǔ)，對課本身的興趣比較大，喜歡動手操作。
從教材看，《電工基礎(chǔ)》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類專業(yè)通用類教材。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力。
1、認識二極管及其應(yīng)用；
2、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識與技能；
3、掌握常用的放大器及其分析、應(yīng)用；
4、了解數(shù)字電路的基本知識。
5、了解組合邏輯電路的基本知識。
6、了解觸發(fā)器的基本知識。
7、了解時序邏輯電路的基本知識與分析方法。
1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。
為了加強他們的實踐動手能力，教學(xué)中要通過實踐、舉例、講解、練習(xí)來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時通過實踐學(xué)習(xí)，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動力，使他們認識到學(xué)習(xí)好《電工基礎(chǔ)》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流。
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于此課程實踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過程中都有成就感。在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學(xué)生，我會讓他們多做一些課外的實驗。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學(xué)期20xx秋季班電子/機電專業(yè)學(xué)生的特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：
11級秋季電子/電機班共9人，其中男生9人，無女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績差，這就使他們在學(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動手操作。
從教材看，本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會主編的通用類教材。
全書共分十章。第一章介紹了實訓(xùn)室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對單相正弦交流電路進行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓(xùn)練。
認識實訓(xùn)室，實驗臺及使用方法、注意事項； 掌握安全用電相關(guān)知識技能； 掌握電路的基本物理量、基本定律； 掌握直流電阻電路的分析與計算。 了解電容和電感的基本知識。 了解單相正弦交流電路及基本物理量。 了解三相正弦交流電路的基本分析方法。
1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。
為了加強他們的實踐動手能力，教學(xué)中要通過實踐、舉例、講解、練習(xí)來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時通過實踐學(xué)習(xí)，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動力，使他們認識到學(xué)習(xí)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期電工基礎(chǔ)課程在實踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過程中都有成就感。我在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學(xué)生，我會讓他們多做一些課外的實驗以不斷提高他們自身的水平，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實踐課。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇四
本課程是中等職業(yè)學(xué)校非電類相關(guān)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。
使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀念。
基本知識教學(xué)目標：
電工基礎(chǔ)中的基本概念和基本定律
能力目標：
1、能閱讀和分析簡單的電路圖
2、初步具備正確使用三相異步電動機的能力
3、初步具備安全用電和節(jié)約用電的能力
思想教育目標：
1、初步具備辨證思維的能力
2、具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神
3、加強職業(yè)道德觀念
基礎(chǔ)模塊
（一）電路的基本概念和基本定律
了解電路的組成
掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)電路的計算，會計算簡單的電阻混聯(lián)電路
掌握直流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解擴大電流、電壓測量量程的方法
理解基爾霍夫定律、能用支路電流法分析計算一般電路
（二）正弦交流電路
理解正弦交流電的三種表示法：解析法、波形法、矢量法
了解電感性負載電路并聯(lián)電容器對改善功率因數(shù)的作用
掌握交流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解單相交流電能的測量方法
（三）三相交流電路
認識安全用電的重要性，了解電氣設(shè)備常用的安全措施
（四）交流電動機
了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動原理
了解單相異步電動機的分類、基本結(jié)構(gòu)和原理實踐性教學(xué)模塊
1、練習(xí)使用萬用表
2、電壓和電位的測定實驗
3、基爾霍夫定律
4、熒光燈電路的安裝與提高功率因數(shù)的實訓(xùn)
5、三相負載的星形聯(lián)結(jié)實驗
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇五
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編收集整理的護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
為了進一步提高我院護理質(zhì)量，配合xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定xx年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：
1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的.基本理論和基礎(chǔ)知識。
2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。
1．全院醫(yī)生護士自學(xué)各項基礎(chǔ)護理操作流程。
2．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。
3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。
4、實施“三基”考核兩級負責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負責(zé)，科室主要由科室主任護士長負責(zé)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應(yīng)用到臨床工作中。
（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
考核方法：
1．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3．醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。
4.科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓(xùn)要求及計劃制訂本科室培訓(xùn)計劃并實施，醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查，切實起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。
2.各科室要求有學(xué)習(xí)計劃、筆記、考核試卷。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇六
《基礎(chǔ)會計學(xué)》是我校會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
《基礎(chǔ)會計學(xué)》既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
二、課程的教學(xué)目標及總的教學(xué)要求、重點、難點。
教學(xué)目標及總的要求:。
通過本課程學(xué)習(xí),要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進。
教學(xué)的重點：
復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運用；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
教學(xué)難點：
會計準則的基本理論；如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
三、課程性質(zhì)。
專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。
四、教學(xué)方法。
圍繞培養(yǎng)實用型人才，滿足用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會計課必須堅持理論聯(lián)系實際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。
采用靈活、多樣化教學(xué)，增強師生互動；對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
五、課程考核辦法。
本課程為考試課，考試課程的成績，已期末考試成績?yōu)橹?，適當參考平時成績。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理。考試題型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、不定項選擇等形式。
附：學(xué)習(xí)方法：
第一，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認真聽課，獨立完成作業(yè)；
第二，多動手，多練習(xí)，多做會計分錄；
第三，和同學(xué)多討論，不懂的問題一定要問老師。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇七
本學(xué)期，電工基礎(chǔ)課程根據(jù)學(xué)校工作計劃，以及教務(wù)處的部署，本學(xué)期做了以下幾項工作：
一．思想素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項活動，進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學(xué)習(xí)認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)。
二、教研教改方面。
本學(xué)期我重視了教材的研究，在分科主任和教研組長的帶動下，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)會教材的特點、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
三、教學(xué)方面。
這學(xué)期擔(dān)任電工基礎(chǔ)教學(xué)。一學(xué)期下來，有一些感受，有必要總結(jié)如下：
教材有兩大特點。一是內(nèi)容增加了。二是教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。感覺到任務(wù)重、要求高。而學(xué)校下達的周課時與以前一樣，學(xué)校安排的課時卻比以往的少了。學(xué)校電工類的學(xué)生多，就業(yè)后與本專業(yè)的內(nèi)容聯(lián)系較多。
在教學(xué)過程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎(chǔ)教學(xué)又增加了一些難度。如一些數(shù)學(xué)內(nèi)容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對一些數(shù)學(xué)知識的認識是首先從電工基礎(chǔ)上開始的。這對學(xué)生來說是一個難點，有關(guān)習(xí)題不會解，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了困難。使學(xué)生覺得電工基礎(chǔ)難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。課后習(xí)題的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認識不足。
如何教好電工基礎(chǔ)，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌拢@學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路。在第二章串并聯(lián)上花的時間多了一點，這方面的具體問題在后面的應(yīng)用解決了這方面的問題，對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎(chǔ)新教材的教學(xué)積累了一點經(jīng)驗、體會。
一學(xué)期過去了，剛好完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予幫助的老師們表示衷心的謝意。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇八
《基礎(chǔ)會計》是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，本教材每章開頭都列示了本章的學(xué)習(xí)要點，使重點一目了然，同時將會計憑證和會計賬簿知識放在主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算之前，這樣的編排和設(shè)計使內(nèi)容更加完善，也更具系統(tǒng)性。
本教材共9章內(nèi)容，大致可以分成2部分：第一、二章介紹的是會計核算的基本理論，從第三章到第九章是闡述會計核算的基本方法。這樣劃分，讓學(xué)生盡可能了解本書的結(jié)構(gòu)，便于整體記憶。第六章的設(shè)置為初學(xué)者理解和鞏固基本理論提供一個實操的訓(xùn)練，是克服學(xué)習(xí)難點的關(guān)鍵，本教材的重點和學(xué)習(xí)難點在于第二章會計要素及會計平衡關(guān)系、第三章賬戶和復(fù)式記賬和第六章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。
二、課程性質(zhì)。
《基礎(chǔ)會計》是專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)核算經(jīng)濟業(yè)務(wù)過程的基本方法，了解我國的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，了解企業(yè)財務(wù)管理的各種觀念和方法，為學(xué)生全面掌握會計核算的專門方法，了解經(jīng)濟運行的全過程，深入學(xué)習(xí)《中級財務(wù)會計》、《成本會計》、《管理會計》、《財務(wù)管理》、《會計電算化》等本專業(yè)其它專業(yè)課奠定學(xué)科基礎(chǔ)。
養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識能力和實際操作能力，為進一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，這是基礎(chǔ)會計教學(xué)的總體目標。
（一）能力目標。
1．能根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)準確的進行會計確認、量、記錄和反映。
2．能根據(jù)會計信息質(zhì)量要求，對會計的確認、計量、記錄反映過程及結(jié)果進行準確的評價與必要的調(diào)整。
3．能對企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務(wù)收支進行基本的分析與評價。4．能對企業(yè)的成本運營進行基本的分析和評估。5．能協(xié)助企業(yè)參與經(jīng)濟管理工作，充當內(nèi)當家。
（二）知識目標。
3．具有獨立從事會計的確認、計量、記錄和反映工作的基礎(chǔ)知識4．具有對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進行分析與評價的基礎(chǔ)知識5．具有對企業(yè)的成本運營進行分析與評價的基礎(chǔ)知識。
（三）情感目標。
四、教學(xué)內(nèi)容1.會計基本理論：（1）會計的基本知識（2）會計對象與會計職業(yè)。
（3）會計人員的工作權(quán)限和職業(yè)道德（4）企業(yè)的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟業(yè)務(wù)。
（5）會計要素、會計平衡關(guān)系、會計核算方法（6）會計科目的設(shè)置與賬戶結(jié)構(gòu)2.會計核算方法：
（1）設(shè)置賬戶：對會計對象要素的具體內(nèi)容進行歸類、核算和監(jiān)督的一中專門方法.（2）復(fù)式記賬：對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)以相等的金額，在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行登記的一種專門方法。
（3）填制和審核憑證：為了保證會計記錄完整、可靠，審查經(jīng)濟活。
動是否合理合法而采用的一種專門方法。
（4）登記賬簿：在賬簿中連續(xù)地、完整地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟活動及財務(wù)收支的一種方法。
（5）成本計算：按照一定的成本對象，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中多發(fā)生的成本、費用進行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種專門方法。
（6）財產(chǎn)清查：通過盤點實物、核對往來款項，以查明財產(chǎn)實有數(shù)的一種專門方法。
（7）編制財務(wù)會計報告：以書面報告的形式，定期總括反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的一種專門方法。
五、教學(xué)方法：
教授法，練習(xí)法，討論法，游戲法。1．課前按時按質(zhì)按量備課，備學(xué)生。
2．上課時把學(xué)生放在主體位置，讓學(xué)生回答問題解決問題。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，學(xué)生可采用相互討論的形式去思考，最后由老師點評總結(jié)。
3．課后按時布置作業(yè)，并進行分析，核對。
4．加大會計經(jīng)濟業(yè)務(wù)的練習(xí)題量及模擬作賬形式，熟練掌握會計實務(wù)技巧。
5.適當開展一些專業(yè)游戲活動，以企業(yè)為環(huán)境背景，分組完成各項任務(wù)，讓同學(xué)們參與經(jīng)濟管理工作，設(shè)身處地去了解企業(yè)的資金運動以及會計工作的處理程序。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇九
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
電工技術(shù)基礎(chǔ)是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點,要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習(xí)電子專業(yè)夯實基礎(chǔ)。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學(xué)生盡快入門。2．采用“積木式”教學(xué)方法進行歸納總結(jié)，理論與實踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)，讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導(dǎo)，及時批閱作業(yè)，注重及時反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基。
礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進行第一輪復(fù)習(xí)。
7．加強和落實實驗教學(xué)，在實驗前劃定學(xué)生實驗的內(nèi)容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實驗后要求學(xué)生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結(jié)合。
五．課時安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。
課時課時課時課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時。
第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時第四節(jié)電容器的電場能2課時第四章磁與電磁。
第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場能2第五章正弦交流電路。
課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時課時課時2課時1課時。
課時。
課時課時課時課時課時。
課時課時課時課時課時。
2018年9月2日。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點,要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習(xí)電子專業(yè)夯實基礎(chǔ)。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學(xué)生盡快入門。2．采用“積木式”教學(xué)方法進行歸納。
總結(jié)。
理論與實踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導(dǎo)及時批閱作業(yè)注重及時反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基。
礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進行第一輪復(fù)習(xí)。
7．加強和落實實驗教學(xué)，在實驗前劃定學(xué)生實驗的內(nèi)容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實驗后要求學(xué)生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結(jié)合。
五．課時安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。
課時課時課時課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時。
第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時第四節(jié)電容器的電場能2課時第四章磁與電磁。
第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場能2第五章正弦交流電路。
課時1課時2課時2課時2課時。
課時課時。
課時課時課時課時2課時1課時。
課時。
課時課時課時課時課時。
課時課時課時課時課時。
2018年9月2日。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十一
任課教師：
一、課程名稱。
二、課程目標。
1、在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準確理解會計的基本概念、基本原理；
2、能夠運用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)；
3、能根據(jù)提供的實物單據(jù)準確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表；
三、課程特點。
基礎(chǔ)性、規(guī)范性、實用性。
四、教學(xué)方法。
采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在講授理論知識的基礎(chǔ)上根據(jù)會計實務(wù)操作性強的特點，對部分操作性強的章節(jié)進行相關(guān)的實操教學(xué)；如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費時又達不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動，然后再進行配套的實操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。
《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解；詳細闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法；全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。
第一章總論。
主要講解會計的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，了解基本的會計典故，掌握會計的基本概念、會計核算的前提條件和一般原則，初步了解會計核算的方法。
第二章會計要素和會計等式。
介紹會計要素的概念，理解會計等式的用途，掌握會計基本等式及相互轉(zhuǎn)化形式，熟知經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項類型及其對會計等式的影響。
第三章會計科目和賬戶。
闡述會計核算的基本方法——會計科目、會計賬戶。了解會計科目的意義和原則，熟悉會計科目核算的基本內(nèi)容和科目級次，明確借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)和運用。
第四章復(fù)式記賬法。
復(fù)式記賬法的基本原理，掌握借貸復(fù)式記賬法的記賬規(guī)則，編制會計分錄。
第五章借貸記賬法的應(yīng)用。
熟練應(yīng)用借貸記賬法，鞏固借貸記賬法的學(xué)習(xí)成果。
第六章會計憑證。
了解會計憑證的意義，掌握原始憑證和記賬憑證的填制方法及要求。
第七章會計賬簿。
了解賬簿的登記方法，了解錯帳查找的方法，掌握錯帳的更正方法，簡單了解對賬和結(jié)賬的內(nèi)容。
第八章財產(chǎn)清查。
第九章財務(wù)報告。
了解編制和閱讀會計報表所必備的基礎(chǔ)知識，理解會計報表的作用、種類和編制要求，掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)原理和基本編制方法。
第十章賬務(wù)處理程序。
明確賬務(wù)處理程序的概念、基本要求，明確并熟練掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本特點，憑證和賬簿的設(shè)置，賬務(wù)處理程序的一般步驟、優(yōu)缺點及適用范圍。
第十一章會計工作的管理與組織。
了解會計工作管理體制的主要內(nèi)容，明確會計工作的組織形式，掌握會計機構(gòu)設(shè)置和會計從業(yè)人員資格的有關(guān)要求、會計法規(guī)體系的構(gòu)成內(nèi)容，及會計檔案的管理和會計電算化的主要內(nèi)容。
第十二章會計綜合模擬實訓(xùn)。
掌握會計工作的流程，掌握建賬、填制會計憑證、登記賬簿、對賬結(jié)賬、編制報表的基本模擬操作。
六、課時安排(總課時56課時)。
第一章總論5課時。
第二章會計要素和會計等式6課時。
第三章會計科目和賬戶4課時。
第四章復(fù)式記賬法4課時。
第五章借貸記賬法的應(yīng)用6課時。
第六章會計憑證4課時。
第七章會計賬簿2課時。
第八章財產(chǎn)清查3課時。
第九章財務(wù)報告6課時。
七、考試結(jié)構(gòu)。
平時成績20%（平時上課占10%，實訓(xùn)占10%），期中成績10%，期末成績70%。
備注。
課時安排結(jié)合學(xué)生知識掌握的實際情況做適當調(diào)整。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十二
音標和字母：
既然是從零開始，那么首先要掌握的必然是26個字母和48個國際音標的發(fā)音和寫法了。可別小瞧這些看似簡單的小符號，如果不認真學(xué)好，將來它們必定會成為你前進路上的絆腳石。為什么別人可以擁有漂亮的發(fā)音而我不行?因為你音標沒學(xué)好!很多人英語已經(jīng)學(xué)到中級水平了，語法詞匯都不是問題，但是發(fā)音卻不標準，因此還得回過頭來學(xué)音標。為了不走回頭路，從一開始就學(xué)好音標和字母是非常必要的。
單詞：
從初學(xué)階段開始積累一定的詞匯量，對今后英語的聽說讀寫都有幫助!說到背單詞，大家一定會問有什么好的方法呢?背詞的方法因人而異，但是萬變不離其宗，就是要多寫、多讀，還要多用。很多人記住單詞的讀音和拼寫后，就不再去管它們了，錯錯錯!背單詞的目的不單單是要會念會寫，如果不能運用起來，那還不能算是完全掌握。在這里推薦大家一個方法：舉一反三造句法。
首先，遇到一個生詞的時候要先查字典，看看這個詞有幾個詞性，每一詞性下對應(yīng)的意思是什么;其次，查找這個單詞衍生出的其它詞性的單詞，例如：friend(朋友)是名詞，加上詞綴-ly之后變?yōu)閒riendly(友好的;友善地)，作形容詞和副詞;最后，查看字典里的例句，了解這些單詞是怎么用的，用在什么樣的語境里，區(qū)別是什么，并嘗試自己來造句。繼續(xù)用friend這個單詞舉例，可以造句為：tomismyfriend(名詞),andheisveryfriendly(形容詞).造句不僅能幫助我們掌握單詞用法，還能加深記憶。當你可以用一個新學(xué)到的單詞正確造出一個句子的時候，說明你已經(jīng)掌握得八九不離十了!
如今，背單詞軟件非常流行，在此推薦兩款背單詞軟件。
1)能飛背單詞：能飛背單詞是一款在線系統(tǒng)，利用瀏覽器即可使用，也可以面向手機、平板電腦和sns等多個移動平臺結(jié)合起來。通過使用云技術(shù)，在線背單詞系統(tǒng)真正做到平臺透明，讓用戶在何時何地都可以方便高效地進行背單詞。
2)扇貝單詞：扇貝單詞是一款教你如何背單詞的應(yīng)用。先進的自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法，系統(tǒng)能夠根據(jù)使用者的程度和復(fù)習(xí)結(jié)果，幫助用戶從易到難循序漸進。
語法：
提起英語語法，很多人覺得頭大。各種時態(tài)各種從句好復(fù)雜的樣子!其實任何一門學(xué)科都是由淺入深的，英語也不例外。學(xué)習(xí)語法就像造房子，首先要把基礎(chǔ)的語法脈絡(luò)理清，打好根基，之后再慢慢補充和拓展，讓知識鞏固起來。那么，選一套好教材是很有必要的。新概念英語就是不錯的選擇，從新一的基礎(chǔ)句型對話，到新二豐富有趣的小短文，再到新三新四題材廣泛的各類文章，可以讓大家從量的積累達到質(zhì)的飛躍。除了可以學(xué)習(xí)語法知識，這套教材也可用于口語、聽力、閱讀、寫作的練習(xí)，當中涵蓋的單詞更是能幫助大家擴充詞匯量。初學(xué)階段可以選擇新概念一、新概念二來學(xué)習(xí)，等基礎(chǔ)都鞏固好之后，就可以向新三、甚至是新四沖刺啦!最后想對大家說，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進的過程!切忌兩天打漁三天曬網(wǎng)噢!零起點的學(xué)習(xí)者一定要在初學(xué)階段下足功夫，只有基礎(chǔ)打好了，才能向更高處進軍!要對自己有信心，不要因為自己還是一張白紙就畏縮不前。堅持不懈，積少成多，終有一天零基礎(chǔ)的你也將變身英語達人!
聽力口語：
學(xué)習(xí)英語最重要的始終是運用，因此，聽力和口語是非常重要的!
練聽力和口語最快的方法是“復(fù)讀，聽寫，聽念”，復(fù)讀就是反復(fù)聽，聽寫就是聽了寫下來，聽念就是聽了默默跟著念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽寫是精聽，要聽出每一句話的意思;精聽之外，還要輔之以泛聽，欣賞感興趣的節(jié)目也許是最好的泛聽方式了。
電影、電視劇、電視節(jié)目等，有情節(jié)，有場景，強烈建議選用!美國之音voa固然不錯，但是純粹的聲音，要練到同樣的水平，必然讓你多花上10倍的時間!記?。阂曨l比音頻更符合二語習(xí)得的科學(xué)原理!在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。
基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機會。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1)可以便利地進行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的ab段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點等進行復(fù)習(xí)和測試。4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進行口語練習(xí)了!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十三
1、明確自己確實有必要學(xué)習(xí)英語，并且有足夠的時間。學(xué)習(xí)英語畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們說英語首先一門知識，知識的掌握離不開記憶，同時英語又是一種技能，聽說讀寫的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語具有的知識和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語不需要很高深的智力，學(xué)習(xí)英語不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會英語。同時，由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時間和精力，那么這決定了學(xué)習(xí)英語的時間將比較漫長。據(jù)調(diào)查，一個人掌握英語的時間應(yīng)該在3000到5000小時之間。學(xué)習(xí)英語將是一場持久消耗戰(zhàn)，耗不起的人最好不要參加。對于只是好奇或者時間有限的人來說，學(xué)習(xí)英語是沒有意義的，因為他們投入不了足夠的時間，根本不可能掌握英語，干脆還是不要開始的好。即便開始學(xué)習(xí)，最后也必然是半途而廢。
2、樹立必然可以掌握英語的信心。有了明確的學(xué)習(xí)需要，自己真的非?？释麑W(xué)習(xí)英語。并且自己將會有足夠的時間，那么就不要猶豫，抓緊開始學(xué)習(xí)。計劃開始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)。基礎(chǔ)較差的人，一般在學(xué)校的時候就對英語有恐懼癥，所以對自己的信心往往不足?？偸菓岩勺约菏遣皇怯心芰W(xué)好英語呢?這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現(xiàn)達不到學(xué)習(xí)目標，或者效果不顯著，往往就會放棄了。樹立掌握英語的自信，是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來呢?一個是已經(jīng)掌握了英語的人的激勵，可以多了解成功掌握英語的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會了英語，并且能夠流暢的跟外國人交流，只不過他們也可以說是英語文盲，只能聽說，不能閱讀和書寫。但是比較起他們來，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語的自信呢?信心的另一個來源就是不斷的進步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進步，所以很多專家要求學(xué)英語要做到量力而行，這很關(guān)鍵。不要上來就學(xué)一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎(chǔ)差的人應(yīng)該也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，這些不切實際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，并且可以給你帶來成就感的事情做起，并且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底，堅持到底的動力就來源于持續(xù)不斷的進步。
3、尋找合適的'方法和途徑學(xué)習(xí)英語。有了需求和時間，并且相信自己一定可以掌握英語，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個合適的方法和途徑，以及資料來開始學(xué)習(xí)。對于自學(xué)英語的人，特別是基礎(chǔ)差的人，對怎么樣學(xué)英語不是很清楚。學(xué)習(xí)英語有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽說某某方法不錯，或者什么資料很熱門，然后就選擇什么，堅持不了兩天，沒有效果，那么就放棄了。過幾天頭腦發(fā)熱了，又會尋找別的方法或資料。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這就是多數(shù)人學(xué)英語的寫照。
其次找從零學(xué)英語的技巧。
1、從零開始學(xué)英語首先：掌握正確的發(fā)音。
標準的發(fā)音是學(xué)英語的基礎(chǔ)，也是從零開始學(xué)英語的第一道關(guān)卡。對從零開始學(xué)英語的人來說開始學(xué)發(fā)音的時候，發(fā)音一定要精準，特別是在重要場合或進入職場時，精準的發(fā)音顯得愈發(fā)重要。所以，我們在學(xué)發(fā)音的時候，一定要采用正確的英標，認真模仿老師的口型，發(fā)音精準后，就要注意自己的語音語調(diào)以及口語互動。abc360的外教們，通過網(wǎng)絡(luò)在線授課，老師真人口型以及新潮實用的詞匯，幫助從零開始學(xué)英語的學(xué)員起步;一對一教學(xué)，重點糾正發(fā)音，充分口語互動，即使是零起點，也能很快糾正錯誤的發(fā)音。
2、從零開始學(xué)英語其次：掌握常用的短語句子。
3、從零開始學(xué)英語最重要的是，不怕說錯，就怕不敢說。從零開始學(xué)英語，一定要注意溝通交流，多和同學(xué)、老師交流。課堂學(xué)習(xí)比平常學(xué)習(xí)的效率有高一倍，所以，要抓緊時間接收新知識，消化新知識，課后也要多參加英語學(xué)習(xí)活動。和abc360的外教一對一在線授課的話，能夠很好的聯(lián)系英語溝通交流，而且還會營造一個全英文的學(xué)習(xí)氛圍，讓從零開始學(xué)英語的學(xué)員輕松快樂的感受英語給自己帶來的樂趣。具有很好的英語溝通能力不一定需要我們有很多單詞和很多句型，需要的是我們有種解釋的思維方式。
從常用的句子，配以簡短的對話。從零開始學(xué)英語的時候，都是從簡短的英語句子開始。
如日常生活中會用到的簡短對話。既簡單，又實用，不需要有多復(fù)雜，也不需要多繁瑣。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十四
本課程是職專專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的一門基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)其它課程基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生達到熟練地利用計算機進行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本課程以高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》為教材。
首先，在進行本課程之前，對鍵盤、鼠標的操作做一簡單的介紹，對windows系統(tǒng)的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓(xùn)對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習(xí)。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識，使學(xué)生能熟練使用計算機進行學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)office辦公軟件的使用時，以任務(wù)模塊進行教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
五筆打字實訓(xùn)，借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習(xí)三、教材重點、難點分析：
本教材根據(jù)教學(xué)大綱要求，以windows xp為操作平臺,以office 20xx為軟件版本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適應(yīng)具有一定設(shè)備條件的學(xué)校各專業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)、windows xp操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、powerpoint演示文稿、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以及常用工具軟件應(yīng)用。
本學(xué)期繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷擴展、深入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內(nèi)容：
第三章因特網(wǎng)應(yīng)用
1.網(wǎng)頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
第四章word字處理軟件
1.表格的創(chuàng)建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫。
第五章excel電子表格
1.創(chuàng)建、編輯和操作excel電子表格。
2.數(shù)據(jù)計算和處理。
3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。
4.報表輸出。
第七章powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學(xué)措施:
（一）教育教學(xué)工作：
根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及專業(yè)研究討論等，在今后計算機教學(xué)工作中不斷實踐、開拓和創(chuàng)新。
附：教學(xué)進度表
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十五
在西方造型藝術(shù)體系中“無點不成線，無線不成面，無面不成體”曾經(jīng)典地概括了點、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點是線的`基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實踐過程中，辨證地運用三者的相關(guān)理論，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。
從繪畫學(xué)這個角度來講，任何物體都是由點、線、面、體組成。那么怎樣運用“點、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長期的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剛€人的體會，并借此拋磚引玉。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會“觀察”
“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實際上是很復(fù)雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實踐過程中“教”的方法也是相當?shù)亩?。但是，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進入仔細分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。
這里要分為以下三方面來闡述。
要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯誤，因為他們的視線很容易集中到某些小的形體上去，同時在表現(xiàn)的過程中也始終盯著那個小地方畫；其結(jié)果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。
兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十六
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎(chǔ)知識極其薄弱，另外培訓(xùn)時間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計算機短期培訓(xùn)教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點：辦公自動化。
難點：計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對性的選擇教材內(nèi)容，適當調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機實踐輔導(dǎo)：加強實用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十七
1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫了。
2、老老實實的背基礎(chǔ)詞匯，大量、重復(fù)地背。其實，對于前6千個基礎(chǔ)詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義。
3、借助軟件。很多人說有書就好了，但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒，該不該復(fù)習(xí)之類的事。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十八
英語作為世界語言，有其長久的影響力，那么，該怎么學(xué)英語呢?零基礎(chǔ)是否就學(xué)不好英語呢?當然不是，小翔用自身案例教教大家零基礎(chǔ)學(xué)英語!
首先，下定決心了，就和自己說要堅持，千萬不要半途而廢，英語作為一門語言，要堅持不懈的去學(xué)，如果堅持不了，沒有決心，那么這篇文章就不用往下看了。
學(xué)英語，自然要從音標學(xué)起，音標是英語的基礎(chǔ)，不會音標就算你會讀也很難學(xué)好。
讀熟音標之后，對陌生單詞也不怕了，這時，多讀單詞，積累自己的詞匯量。
最后就是看語法，學(xué)語法就是學(xué)英語的說話習(xí)慣，否則說出中國式英語就鬧笑話了。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇十九
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機基礎(chǔ)課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：
2、具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windowsxp的基本操作。
3、會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4、熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
現(xiàn)任教的13級學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，
第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生學(xué)習(xí)強調(diào)以自學(xué)為主、動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務(wù)。平時多接觸計算機的書刊文摘，多用計算機，多使用新的軟件。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十
結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握winxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學(xué)會使用word版面設(shè)計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
現(xiàn)任教的高一計算機學(xué)生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過winxp操作系統(tǒng)，但沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)高中學(xué)生特點而編寫的《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎(chǔ)知識，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章為windows操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格excel，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows的操作，以及word、excel的使用；難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、注重個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解word相關(guān)知道時，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。
5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十一
國畫作為中國傳統(tǒng)文化瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨特的藝術(shù)魅力，對于中國人而言，是一種寄托情感、表達思想的方式。學(xué)習(xí)國畫需要積累耐心和毅力，但在這個過程中，我不僅學(xué)到了技法和方法，還體會到了更深層次的東西。以下是我對國畫基礎(chǔ)的心得體會。
首先，研習(xí)國畫要注重觀察力的培養(yǎng)。國畫講究寫意與審美的結(jié)合，在畫面中表現(xiàn)一種修身養(yǎng)性的氣質(zhì)。只有通過對事物的觀察和研究，才能真正理解并表達出它們的內(nèi)涵。當我在練習(xí)中一遍遍地觀察花鳥蟲魚的樣貌和姿態(tài)時，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力逐漸提高。我開始更加仔細地注視繪畫對象的每一個細節(jié)，從而提升了對事物的認知和理解。
其次，國畫需要培養(yǎng)的是耐心和專注力。繪畫是一項需要耐心的藝術(shù)，它需要我們扎扎實實地一筆一畫地繪制，不能馬虎大意。在我剛開始學(xué)國畫的時候，我總是急于一次性完成一幅畫，結(jié)果每次都是沒有成功的。后來，我體會到國畫需要時間去修煉，需要靜下心來去感受畫中的趣味，準確地描繪每一個細節(jié)，才能表達出畫家的意圖和情感。
第三，國畫基礎(chǔ)要強調(diào)的是筆觸的變化和運用。在國畫中，筆觸的變化是十分重要的，能夠傳遞給觀者不同的情感。通過練習(xí)，我明白了筆觸的硬軟、濃淡和粗細等對于畫面效果的重要性。合理運用不同的筆觸可以營造出不同的視覺效果，使畫面更加生動有趣。掌握了這些技巧后，我在創(chuàng)作時可以更加自由地表達出我想要傳遞的意境。
第四，國畫基礎(chǔ)也要注重構(gòu)圖和布局。構(gòu)圖是國畫中十分重要的一環(huán)，合理的構(gòu)圖能夠使畫面更加有層次感和美感。在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我學(xué)到了一些構(gòu)圖技巧，例如線條的運用、重心的布置等。這些技巧可以幫助我在創(chuàng)作時更好地安排構(gòu)圖，使整幅畫面更加和諧與平衡。
最后，國畫基礎(chǔ)是需要勤加練習(xí)的。練習(xí)是學(xué)習(xí)國畫的基礎(chǔ)，只有不斷地練習(xí)才能夠提高自己的技巧和水平。在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的繪畫對象有著不同的難度和挑戰(zhàn)。每次練習(xí)都能夠讓我更加深入地理解國畫的藝術(shù)魅力，并且不斷突破自己的技術(shù)上的局限。通過持之以恒的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平逐漸提高，也收獲到了更多的快樂和成就感。
綜上所述，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)是一項需要耐心和毅力的事情，但也是一種能夠帶給我們深層次收獲的活動。通過學(xué)習(xí)國畫，我不僅獲得了技巧和知識，也體驗到了觀察力的提升、耐心和專注力的培養(yǎng)、筆觸的變化運用等方面的成長。國畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式，每一筆每一畫都能讓我們感受到生活和自然的美好，讓我們更加深入地理解和珍惜我們的文化傳統(tǒng)。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十二
國畫基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)國畫的起點，它包括了國畫的基本技法、基本構(gòu)圖、基本線條和基本色彩等要素。對于一名國畫愛好者來說，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)是非常重要的。在學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的過程中，我深刻體會到了國畫的獨特魅力和美學(xué)價值。
第二段：勤于練習(xí)與觀察。
學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)需要勤練習(xí)，只有不斷地練習(xí)，才能熟悉國畫的技法和表現(xiàn)方法。另外，觀察是學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)不可或缺的一部分，通過觀察大師們的作品，我發(fā)現(xiàn)他們善于捕捉自然界的美，將之融入到自己的創(chuàng)作中。因此，勤練習(xí)和觀察是學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
第三段：掌握基本元素。
掌握國畫的基本元素對于學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)來說至關(guān)重要。國畫的基本元素包括筆墨、紙張、線條和顏色等。在掌握這些基本元素的過程中，我發(fā)現(xiàn)筆墨的運用是至關(guān)重要的，運筆時要掌握好力度和速度，通過勾勒出明暗關(guān)系和質(zhì)感，使作品更具層次感。而紙張的選擇也非常重要，不同的紙張質(zhì)地會影響到作品的效果，因此要根據(jù)需要選擇合適的紙張。
第四段：培養(yǎng)審美意識。
學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)還需要培養(yǎng)藝術(shù)的審美意識。在學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的過程中，我逐漸懂得了審美意識的培養(yǎng)對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。通過欣賞經(jīng)典的國畫作品，我學(xué)會了欣賞作品的形式美和內(nèi)涵美。同時，在實踐中，我也逐漸形成了自己的藝術(shù)觀點和審美取向，這使我在國畫創(chuàng)作中更加自信和有底氣。
第五段：分享與傳承。
學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)的過程也是一個分享與傳承的過程。通過參加國畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)班，我有幸結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同進步。同時，我也將自己的所得與其他愛好者分享，通過舉辦國畫基礎(chǔ)講座和展覽，將國畫的魅力傳遞給更多的人，讓更多的人了解和喜愛國畫。因此，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)不僅是一種個人的學(xué)習(xí)和提高，也是一種文化的傳承和推廣。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)，我更深入地了解了國畫的魅力和美學(xué)價值，同時也提高了自己的繪畫水平。學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)需要勤練習(xí)和觀察，并且要掌握好國畫的基本元素。此外，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)還需要培養(yǎng)藝術(shù)的審美意識，形成自己的藝術(shù)觀點和審美取向。最后，通過分享與傳承，將國畫的魅力傳遞給更多的人。通過學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)，我不僅提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，也感受到了藝術(shù)帶來的無盡樂趣和心靈的寧靜。
國畫基礎(chǔ)教學(xué)計劃篇二十三
中國畫又稱為水墨畫，墨在中國畫中就是黑色。中國畫古代有墨分五彩之說，即黑、白、濃、淡、干、濕六種效果。那么，下面是小編為大家整理的中國畫基礎(chǔ)技法，歡迎大家閱讀瀏覽。
筆法是由行筆而形成的。行筆包括起筆、運筆、收筆三個部分，起筆和收筆逆入藏鋒、自然含蓄，行筆要有力度。用筆要意在筆先，以意使筆才能因意成象，筆自動人之處在于有意趣。筆要有力度，古人稱筆 “力透紙背”、“骨法用筆”、“力能扛鼎”，就是強調(diào)用筆的功力，所以用筆要全神貫注、凝神靜氣、以意領(lǐng)氣、以氣導(dǎo)力，氣力由心而腰，由腰而臂，由臂而腕，由腕而指，由指而筆端紙上，于是使產(chǎn)生了具有節(jié)奏和韻律、奇趣橫生的用筆。
運筆有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆、散鋒等區(qū)別，以中鋒用筆最重要，它是筆法的骨。
筆鋒可分中、側(cè)、逆、拖、散數(shù)種。
中鋒用筆。握筆較直，使筆頭中間有力，筆鋒基本上在筆痕的中央，筆痕呈圓柱形。
側(cè)鋒用筆。筆鋒略向左右傾斜，使筆尖、筆腰同時一側(cè)著力，筆痕變化較多，有時出現(xiàn)一面光一面成鋸齒形的效果，能同時表現(xiàn)線與面。
逆鋒用筆。將筆頭倒逆而行。順筆作畫時，筆根在前，筆尖尾隨;逆鋒用筆則相反，筆尖在前，筆根尾隨，自上而下，自右而左逆毛而行，具有蒼勁、古拙的效果。
拖鋒用筆。拖鋒也叫拖筆、露鋒。筆頭側(cè)臥于畫面，順毛而行，筆痕舒展流暢，自然松動。
散鋒用筆。筆毛散開而筆痕豐富虛靈、輕松飄逸、面積較大，皴擦點簇常用散鋒。
五代荊浩在《筆法記》中提出：“凡筆有四勢，謂筋、骨、肉、氣。筆絕而不斷謂之筋，起伏成實謂之肉，生死剛正謂之骨，跡畫不改謂之氣。”
古人總結(jié)了用筆的幾種特點：
1.平，如“錐劃沙”，力量勻?qū)崳唤Y(jié)不滯，只有控制住筆，線才能平實有力。
2.圓，如“折釵股”，豐腴，光滑圓潤，圓轉(zhuǎn)有力，富于彈性，轉(zhuǎn)折自如，剛?cè)嵯酀?，富于彈性而有力量?BR> 3.留，如“屋漏痕”，高度控制，積點成線，不漂不浮，象刻進墻皮，沉穩(wěn)有力。線條是高度控制，行處皆留，意到筆隨。宋郭熙說：“一種使筆，不可反為筆使;一種用墨，不可反為墨用。筆與墨，人之淺近事，二物且不知所以操縱，又焉得成絕妙也哉?”(1)
4.重，如“高山墜石”，下筆就有力量，筆的壓力要大，要壓得住紙，充滿力量，力透紙背，入木三分。
5.變，如“百川歸?！?、“驚蛇入草”。
中國畫又稱為水墨畫，墨在中國畫中就是黑色。中國畫古代有墨分五彩之說，即黑、白、濃、淡、干、濕六種效果。墨的方法是為了體現(xiàn)繪畫的豐富變化，“筆為骨，墨為肉”。所以墨法可以說是一種用水的方法。根據(jù)水的多少，我們分為焦、濃、重、淡、清五個變化階梯。因為墨有新、舊、陳、變，又把墨質(zhì)分為新、焦、宿、退、埃五種質(zhì)。由于墨色的不同處理，產(chǎn)生了不同的墨的變化形象，可分為枯、干、潤、濕、漓五種感覺。在筆墨中，筆法更強調(diào)內(nèi)力，而墨講求“活”和“變”。
古人把用墨的種種變化歸納為如下的方法稱為墨法。
用墨之法，前人有很多經(jīng)驗，總結(jié)起來，主要有七法：濃墨法、淡墨法、焦墨法、宿墨法、破墨法、積墨法、潑墨法?！肮湃四ǎ钣谟盟！彼阅?，離不開水的運用。
濃墨法。運用濃墨，要濃而滋潤、活脫。用筆頭飽蘸濃墨后速畫。
淡墨法。有濕淡、干淡兩種，濕淡是筆上先蘸清水，然后蘸少量濃墨，略加調(diào)和后速畫。
焦墨法。焦墨用法關(guān)鍵在于筆根仍需有一定水分，在運筆擠壓中，使水分從焦墨中滲出，達到焦中蘊含滋潤的效果。
宿墨法。分濃宿、淡宿兩種。由于宿墨脫膠而含渣，墨跡顯露。故用筆時要注意虛靈、松動，更不得拖涂。
破墨法。分濃破淡、淡破濃、干破濕、濕破干，還有水破墨、墨破水、墨破色、色破墨等多種變化。破墨法要注意在墨色將干未干時進行，以利用水分的自然滲化。用筆的方向也要注意變化，直筆以橫筆滲破之，橫筆以直筆滲破之。
積墨法。用濃淡不同的墨，層層積染，稱積墨。積墨法的特點是必須等前一遍墨色干后，再畫第二遍，才能使畫面墨色層次分明、渾厚華滋。
潑墨法。有二種潑法，一種是墨水直接潑灑在紙上，根據(jù)自然滲暈的墨跡，用筆再加適當點畫。另一種是用筆潑墨法。這種潑法，便于控制。
沖墨法。是用墨畫后，乘濕速以清水沖淋，使墨自然滲發(fā)。
漬墨法。常用松煙墨、漬墨入畫，往往墨色濃黑而四邊淡開，得自然之暈。
物體由于內(nèi)部質(zhì)的不同，受光線照射后，產(chǎn)生光的分解現(xiàn)象。一部分光線被吸收，其余的被反射或透視出來，成為我們所見的物體色彩。
太陽的標準色有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。其中藍介于青、紫之間，所以又稱為六個標準色，其中紅、黃、藍被稱為三原色。
色彩的色相：物質(zhì)色彩有紅、橙、黃、綠、青、紫的差別稱為色相的差別，如同人的相貌的差別。
色素：指構(gòu)成物體色彩的物質(zhì)
純度：指色彩的純粹程度，也指色彩的飽和度，又叫色度。
明度：指色彩明暗、深淺的程度，也稱色階。
色調(diào)：畫面各部分的色彩有某種共同的因素，可以組成一個統(tǒng)一的色調(diào)。一幅畫如果沒有統(tǒng)一的色調(diào)、色彩，雜亂無章，就難以表現(xiàn)出畫面的統(tǒng)一的情調(diào)和主題。
色彩的傾向性：在十二色中，由紅紫到黃綠都是熱色，又稱為暖色，以橙為最暖。由青綠到青紫都是冷色，以青為最冷。紫色和綠色都有冷暖的成分，又稱為“溫色”。黑、白、灰、金、銀色沒有色彩的傾向性，為中性色。
中國畫多注重水墨的效果，用色一般比較少，有“色不礙墨，墨不礙色”的要求。用色方法有以水墨為主，不著色或少著色的水墨法;有稱為輕著色，多以花青、 藤黃、赭石為主的淺絳色，前二種方法多用于寫意畫，再就是稱為大著色的重彩法，多用在工筆畫上。多以石青、石綠、朱砂、金銀等礦物色，一般要多次涂染，厚重而又鮮艷。
中國畫顏料的種類和性能
(1)國畫顏料有膏體、塊狀、粉狀三種顏色。按原料的性質(zhì)可分三類：
礦物性顏料：膏狀有朱砂 、赭石。粉狀(用少牛膠、桃膠或瓶裝膠水調(diào)合，再加水使用)有石青(分頭、二、三、四青)、石綠(分頭、二、三、四綠)、真銀朱、朱砂、石黃、石藍、泥金、泥銀，都是不透明色，覆蓋力強，不易變色。朱砂色彩鮮麗，宜單獨使用。
植物性顏料：膏狀有花青，塊狀有藤黃，都是透明色。藤黃只能用冷水研磨，忌用水泡。藤黃有毒，不能入口。用后包紙，露風(fēng)過久易變質(zhì)。植物性顏料較易變色。
動物性顏料：膏狀有胭脂，粉狀有牡丹紅、鮮明血膘、漂凈蛤粉。胭脂畫時要用熱水調(diào)。牡丹紅在陽光下褪色很快，胭脂也易變色。蛤粉為不透明顏料，其他為透明顏料。
化學(xué)顏料：粉狀有漂凈鉛粉、鋅白、鈦白，膏狀有大紅、深紅、鉻黃，都是不透明顏料。鉛粉易變黃，變黑，可用“雙氧水”洗凈，再用清水反復(fù)多次洗去雙氧水。現(xiàn)在多以鋅白或鋅鈦白顏料代替。
(2)現(xiàn)在使用的顏料多為顏料廠出品的錫袋裝漿狀國畫顏料，用礦物和耐光化學(xué)顏材制成，色彩鮮明正確，性能穩(wěn)定，粘著力大，抗水性強，裝裱不會滲化或褪色。出外寫生攜帶方便。
色彩調(diào)法：
藤黃+花青=綠、胭脂+花青=紫、藤黃+朱 膘=橙色
一般中國畫多以純色為主，如用復(fù)色，則中有調(diào)一點墨的習(xí)慣，是為了色彩更協(xié)調(diào)一些。
構(gòu)圖，在古代又稱為“經(jīng)營位置”、“章法”、“布局”等，構(gòu)圖過程又是一個繪畫的諸技法因素構(gòu)成的過程，因為藝術(shù)家只能通過構(gòu)圖才能把自己的創(chuàng)作意圖通過一定的技法展現(xiàn)出來，所以構(gòu)圖是決定一幅畫成敗的關(guān)鍵，也是藝術(shù)作品的最后完成階段。
在中畫繪畫中、構(gòu)圖的法則是多種的，中西的構(gòu)圖的規(guī)律，沒有區(qū)別、又有聯(lián)系，因為繪畫的總的規(guī)律是一致的，我們對繪畫的總的規(guī)律作一下介紹。
第一形象是構(gòu)圖的根本與基礎(chǔ)。
在美術(shù)各門類中，無論是雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)都面臨著一個造型，塑造形象的問題，形象是繪畫的生命。創(chuàng)造生動傳神，具有個性的藝術(shù)形象是一個畫家一生的不懈追求，藝術(shù)形象的獲得往往選于構(gòu)圖的形成，只有形象產(chǎn)生了才能去“經(jīng)營”它的“位置”，形象的個性的差異，又是區(qū)分畫家風(fēng)格的手段之一。
第二對比的規(guī)律是構(gòu)圖的首先法則。
對比是繪畫藝術(shù)表現(xiàn)的主要技巧手段，也是一切藝術(shù)的表現(xiàn)技巧。對比即是矛盾，在繪畫上它表現(xiàn)為形式的對比，因為繪畫是通過形式而體現(xiàn)內(nèi)容的，比如黑與白、動與靜、強與弱，疏與密、虛與實等等的對比，通過對比使畫面產(chǎn)生了生命力和感染力，出現(xiàn)了形式的美。
第三在構(gòu)圖中，多樣統(tǒng)一與均衡是其最基本的法則。均衡，是指視覺的形象的一種平衡，它不是對稱和質(zhì)量的平衡。多樣統(tǒng)一是指塑造的物象有多樣變化，但又統(tǒng)一在一個整體的效果之中。
第四畫面完整的統(tǒng)一性。
繪畫完成了，并不意味著成功了。因為畫家在繪畫的過程中，在不斷地尋求形象的個性、形式的對比、變化、在制造矛盾，達到了一個復(fù)雜多樣變化的藝術(shù)創(chuàng)造過程。但一件完美的藝術(shù)品，整體性是最主要的，在繪畫過程中，畫面形象的完整并不意味著畫面的完整，即便是完整的形象，只要它能夠統(tǒng)一在整個畫面中，達到一個視覺的完整性，那么這幅作品就是成功的。
第五形式美是構(gòu)圖中重要方法繪畫構(gòu)圖中需要運用各種的方式方法，以體現(xiàn)作品的獨有的形式感和感染力。形式美在構(gòu)圖中極為重要，它有力的形式感，會給人以新鮮的美感，畫家用線條的對比，如線的方、圓、長、短、曲、直等等變化，產(chǎn)生構(gòu)圖的造型，有時利用視點的透視變化，光線的變化，形體的對比等手段，以達到構(gòu)成的效果，完成作品的創(chuàng)作。
在構(gòu)圖的原理和法則上，中國畫除了具有一般繪畫的特點外，還具有獨特的構(gòu)圖方法，就是中國畫特別注重矛盾。表現(xiàn)為賓主的對比、黑白的對比、疏密的對比、動靜的對比、虛實的對比、方圓的對比等等，不論怎樣的變化，構(gòu)圖最終還是要復(fù)歸于統(tǒng)一。
中國畫常見的一些構(gòu)圖規(guī)律：
(一)賓主朝揖的關(guān)系
在中國畫中，主體只有一個，其它的是陪襯的次要的賓體，起著輔助、從屬于主體的作用。主和賓是相互依存、渾然一體的，只有構(gòu)圖中“賓主分明，畫面才能主體分明，才能不至于“喧賓奪主”。
(二)起、承、轉(zhuǎn)、合的關(guān)系
“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”是一幅中國畫的幾個關(guān)鍵的相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)。所謂“起”，是主體展開氣勢和方向，“承“是按主勢和起勢，增加變化，充實、豐富層次，因勢利導(dǎo)的運動過程。“轉(zhuǎn)”是借勢逆轉(zhuǎn)，以增加變化和趣味，是指打破主勢，增加矛盾改變方向的部分?！昂稀?，是復(fù)歸于主勢，總結(jié)全局，氣勢的復(fù)歸，以達到相接相承、相呼應(yīng)的統(tǒng)一完善的結(jié)局。一幅繪畫中有多個的開合、承接、轉(zhuǎn)折。
(三)虛實關(guān)系
在中國畫中有“陰陽相生”、“虛實相生”之論法。它是一對矛盾，有虛則實存，有實則虛生，這樣才能達到“生動自然”?！皩崱笨梢灾冈诋嬅嫔系耐怀龅膶崒嵲谠诘闹黧w，“虛”往往指處于次要的、遠的、淡的、襯托的物象。古人有“知白守黑”、“以虛襯實”的說法。在中國畫中尤其重視“虛白”的地方，“虛中有實，實中有虛”，它往往是畫中的關(guān)鍵地方。觀者往往從實處著眼，虛處留意，它能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，達到意外之意，畫外之畫的“虛境”。
(四)疏密、聚散的關(guān)系
中國畫有“疏可跑馬，密不通風(fēng)”的說法，要求有大疏大密的對比關(guān)系。這里包括有疏與密、聚與散、動與靜、明與暗種種對比。要求通過對比產(chǎn)生一種運動感、節(jié)奏感和韻律感，在布局中使畫面更加富有變化。
(五)蓄勢與寫勢
古人將構(gòu)圖稱為：“置陣布勢”。一幅中國畫作品必須有一種氣勢和力量，具有一種生機勃勃的生命力和一往無前勢不可擋的氣勢。運用虛實、抑揚頓挫、曲折往復(fù)等方法，以達到“欲左先右”、“欲放先收”、“欲行先蓄”變化，最終完成“蓄勢”。
中國畫的題款有著悠久的歷史，早在漢代出土的壁畫及帛畫上就已有明確的題字，但畫家真正有目的地在畫上題款，據(jù)記載是從唐代開始的。唐人題款多藏于樹根石罅之中，到了宋代以蘇軾等文人為代表的文人畫家開始大量地在畫面上題字，元代以后題款藝術(shù)已經(jīng)成熟，元以后，幾乎每幅畫都有題款。
題款，又稱落款、款題、題畫、題字，或稱為款識，是指古代鐘鼎彝器鑄刻的文字。畫的題款，包含“題”與“款”兩方面的內(nèi)容，在畫上題寫詩文，叫做“題”。題畫的文字，從體裁分有題畫贊、題畫詩(詞)、題畫記、題畫跋、畫題等。在畫上記寫年月、簽署姓名、別號和鈐蓋印章等，稱為“款”。有的款文還記寫籍貫、年齡以及作畫處所等等。如系贈人之作，又須寫上受贈者的姓名、字號、稱謂以及應(yīng)酬語和謙詞等等，內(nèi)容與格式變化紛繁。在實際應(yīng)用之中，人們對題與款的區(qū)分并不嚴格，有時籠統(tǒng)稱為題款。題款不僅要求詩文精美，同時也要求書法精妙，因此,題款必須在文學(xué)和書法上同時具備較高的修養(yǎng)。
題畫詩或文的內(nèi)容是極為豐富的，它是中國畫必不可少的組成部分，詩文、書法和繪畫完美結(jié)合在一起，稱為“三絕”。古人云“功夫在詩外”，這種畫外功，有時對畫的品位有著重要的作用。好的詩文，對于豐富畫面，深化作者的情感，增加畫面的表現(xiàn)力具有重要的意義。詩文的優(yōu)劣可以說是作者文化修養(yǎng)的具體展現(xiàn)，是中國畫的重要組成部分。
畫上題款，是靠書法具體實現(xiàn)的，如果書法欠佳反破壞了畫面。中國畫講“書畫同源”，一方面是技法的相互滲透，另一方面表現(xiàn)在題字、題款上，要求款式風(fēng)格要和畫風(fēng)相和諧，筆法相統(tǒng)一。一般說來，工筆宜用篆書、隸書和楷書，寫意宜選擇草篆、草隸和行書。無論是工筆還是寫意，正常情況下，均以濃墨題款。文字的排列，以與畫面協(xié)調(diào)為宜。
印章有隨款印即姓名印、字號印、引首印、布局印，或謂之閑章，多以格言、吉語等為內(nèi)容，還有壓角章與欄邊印等。圖章的使用一般寧小勿大。圖章的作用可以豐富畫面，起到點睛的作用，它要求印要精良，印風(fēng)格要和畫風(fēng)相一致，一般寫意宜用粗放的印，工筆宜用工整的印。
中國畫是融詩文、書法、篆刻、繪畫于一體的綜合性藝術(shù)，這是中國畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。中國畫上題寫的詩文與書法，不僅有助于補充和深化繪畫的意境，同時也豐富了畫面的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是畫家借以表達感情、抒發(fā)個性、增強繪畫藝術(shù)感染力的重要手段之一。
總之，一幅優(yōu)秀的中國畫，應(yīng)該是“詩”、“書”、“畫”、“印”完美地結(jié)合在一起的作品，它們是一個不可分割的統(tǒng)一體。
謝赫的“六法”之中第六法為“傳移摹寫”，就是指要繼承學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我們認為臨摹是學(xué)習(xí)古人繪畫技法、藝術(shù)思想、創(chuàng)作方法的最好的手段。它有多方面的益處，可以更深刻地理解我國民族繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，可以加深對某些畫家、流派、作品的認識，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀的繪畫技法。《雨窗漫筆》云：“學(xué)不師古，如夜行無火”。清?董棨：“初學(xué)欲知筆墨，須臨摹古人。古人筆墨，規(guī)矩方圓之至也。”(2)學(xué)習(xí)古代的筆墨技巧、構(gòu)圖、構(gòu)思等方法，有利于盡快地掌握古代的繪畫技法。
臨摹的`過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘古人思想和技法的過程。借鑒是第一要素，所以學(xué)古人要力求學(xué)得逼真，這樣可以指引你少走彎路。學(xué)習(xí)臨摹古人要準確，不能自欺欺人，浮光掠影，而應(yīng)深入進去，登堂入室。學(xué)習(xí)古人要全面系統(tǒng)，不能單一，不能片面，要廣學(xué)博覽。要繼承與批評相結(jié)合，要去偽存真，敢于批判，這樣可以繼承精華，去掉糟粕。臨摹時要選擇好的范本、從實際出發(fā)，從實用出發(fā)，從現(xiàn)實出發(fā)，大膽取舍。要先易后難，先近代后古代，先局部后整體，先外部后內(nèi)部。
臨摹是學(xué)習(xí)的捷徑，應(yīng)選擇最好的作品，首先通過讀書以了解文化內(nèi)容、風(fēng)格、流派、技法等背景，然后再臨摹作品。臨摹有對臨，即完整的照原本臨摹名家作品，務(wù)求忠實于原作;再是意臨，要求有自己的理解和記意，以達到全面地掌握;背臨則是對形神都掌握的基礎(chǔ)上記憶性地臨摹。臨摹要達到既要有原作的精神，又要有自己認識和領(lǐng)會。
宋代范中立云：“師古人不如師造化”就指出了以自然為師的重要性。南北朝謝赫在其“六法”中，就把“應(yīng)物象形”作為一法，所以傳統(tǒng)中國畫一直很重視寫生。
寫生的方法是多種多樣的，它體現(xiàn)了畫家對自然對象的理解和把握。因為寫生是為了創(chuàng)作，所以寫生是有選擇性的。有時需要寫生整體的形象，有時也要寫生局部的物象，但寫生也有熟悉事物，進一步了解事物的意義。有時可以寫生一枝一葉，有時則需要表現(xiàn)完整的對象，有時可以進行藝術(shù)加工，大膽地剪裁，這是中國畫寫生的特點。寫生要有豐富的想象力，大膽夸張、大膽取舍。中國畫的寫生不同于西方，西方更加注重對象的透視、色彩、結(jié)構(gòu)等等，而中國畫則可以根據(jù)需要只選擇某一個部分，甚至可以改造、變化、嫁接，可以把不同地點、時間、物象的內(nèi)容加工在一幅作品上去。中國畫還有一種常用的方法叫默寫法，“目識心記”，是為了培養(yǎng)畫家的記憶力和藝術(shù)表現(xiàn)力。要求畫家能夠抓住重點、突出精神，其實在中國畫的寫生過程中已經(jīng)有創(chuàng)作的成份了。
寫生的方法是豐富多彩、多種多樣的，概括起來有二個重要方法。
第一 是注重物理、物態(tài)的寫生方法。
它注重對象的生長規(guī)律和形體變化，從中找到自然的結(jié)構(gòu)，進行造型設(shè)計，以符合審美的需要。要選擇最有特征的某一個部分進行寫生，以體現(xiàn)出物象的真實感。
第二 是注重物情、人情的寫生。
在物象的基礎(chǔ)上應(yīng)該更體現(xiàn)出其內(nèi)在的情感，要體現(xiàn)出對象的神采，要善于取舍、善于夸張，并把內(nèi)容重新地組合，以達到符合對象的特征，并體現(xiàn)出作者創(chuàng)作的目的，表現(xiàn)出物象的精神氣質(zhì)。
寫生往往運用隨身可帶的簡易工具，因此必然運用最為簡捷的方法，所以速寫、慢寫也常常為寫生所采用。無論怎樣的方法，為創(chuàng)作服務(wù)才是寫生的目的，它是對觀察能力和造型能力的鍛煉和培養(yǎng)，是畫家必備的基本功。
學(xué)習(xí)繪畫的技巧和方法的最終目的是完成對作品的創(chuàng)作。藝術(shù)家把“眼中之竹”、“胸中之竹”表現(xiàn)成“手中之竹”，必須依賴于創(chuàng)作，它是一個由構(gòu)思、構(gòu)圖到創(chuàng)作的過程。創(chuàng)作的過程實際上也是由認識生活到表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我個性的過程。在創(chuàng)作的過程中，必須把生活放在第一位，生活是繪畫創(chuàng)作的源泉，所以中國畫家以“造化為師”。創(chuàng)作過程就是表現(xiàn)心意的過程，是主觀與客觀的統(tǒng)一，最終創(chuàng)作出典型的藝術(shù)形象，表達出對象的形神。
藝術(shù)創(chuàng)作是多種多樣的，通過運用藝術(shù)的構(gòu)思、構(gòu)圖、夸張、取舍、筆墨等方法，塑造出來源于生活又高于生活的藝術(shù)，最終達到藝術(shù)的最高境界。
我們知道藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)形象不是自然的摹仿與翻版，而是通過作者對自然的加工處理來完成的。其中形象的塑造又體現(xiàn)出作者對物象的理解以及作者對物象的感受。緣物寄情，情景交融，畫家希望通過有限的具體的形象，給觀者一個無限廣闊的藝術(shù)天地，而藝術(shù)家的一切思想、感情、技法、審美思想，要通過繪畫的創(chuàng)作才能完成?！巴鈳熢旎?，中得心源”是一個逐步形成、循序漸進的過程，是通過創(chuàng)作最終實現(xiàn)的。
創(chuàng)作的幾個過程
鄭板橋在畫竹時提出了畫竹的三個過程即：“眼中之竹、胸中之竹、 手中之竹”，形象地闡明了藝術(shù)創(chuàng)作的三個過程。
一、“眼中之竹”
對生活的體驗是畫家進行創(chuàng)作的前提，任何認識都是對現(xiàn)實生活的反映。生活為我們提供了豐富的繪畫素材，生活是千變?nèi)f化的，豐富多彩的，但生活并非是藝術(shù)。羅丹說過：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。”這就是說藝術(shù)家要有敏銳的觀察生活的能力，“眼中之竹”就是“自然之竹”，是藝術(shù)家對物象的印象。自然生活的一草一木無不體現(xiàn)著藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)容和技法，所以石濤提出要“搜盡奇峰打草稿”。
二、胸中之竹
“眼中之竹”并非“胸中之竹”，藝術(shù)家把紛繁的自然物象進行篩選過濾，最終選擇一些對自己的藝術(shù)有價值的部分去表現(xiàn)。利用這些現(xiàn)實生活的素材，通過作者的補充加工、融會貫通、豐富完善，使藝術(shù)的素材具有典型性、實用性。這是一個去偽存真，概括提煉的過程，最終成為我的藝術(shù)形象——“胸中之竹”、為我所用之竹?！靶刂兄瘛笔亲髌窐?gòu)思的過程。
現(xiàn)實的素材經(jīng)過藝術(shù)的概括、加工、提煉，使得藝術(shù)的形象越來越鮮明，主題呼之欲出。有時雖然不能馬上完成創(chuàng)作的構(gòu)思，但經(jīng)過長時間的積累，到了一定的程度，可能因為某一特殊的瞬間，這個鮮活的形象會一下爆發(fā)出來，因而出現(xiàn)了藝術(shù)的靈感。爆發(fā)構(gòu)思的過程中，既要有典型生活的形象，又要考慮到繪畫的形式，因為藝術(shù)形式往往對藝術(shù)風(fēng)格的形成具有至關(guān)重要的影響力。構(gòu)思是艱苦的，古人云“慘淡經(jīng)營”。
三、手中之竹
“手中之竹”應(yīng)理解為繪畫的表現(xiàn)、創(chuàng)作的過程。是由腦中形象轉(zhuǎn)化為手中形象，這是一個向技法的轉(zhuǎn)移過程，它體現(xiàn)出了內(nèi)容與形式的結(jié)合。在創(chuàng)作中選擇正確地形式來表現(xiàn)作品的內(nèi)容是非常關(guān)鍵的，中國畫講求“筆墨”，“筆墨”就是表現(xiàn)內(nèi)容的重要手段。筆墨的濃、淡、干、濕、輕重、緩急，筆法的疏密、聚散，都是表現(xiàn)“竹”的方法。作品的表現(xiàn)過程總共包括了：構(gòu)圖、透視、筆墨、形象、色彩等等的處理方法。
四、胸?zé)o成竹
“文與可畫竹，胸有成竹，鄭板橋畫竹，胸?zé)o成竹，濃淡疏密，短長肥瘦，隨手寫去，自可成局，其神理具足也。”(3)由“胸有成竹”到“胸?zé)o成竹”是創(chuàng)作的最高境界。生活中的竹千變?nèi)f化，“搜盡奇峰打草稿”、“行萬里路、讀萬卷書”是積累的過程，“觸目橫斜千萬枝，賞心只有兩三枝?！边@是求簡;“與可畫竹時，見竹不見人。其身與竹化，無窮出清新。”(4)這才是物我兩忘、情景交融的最高境界。此時揚棄了傳統(tǒng)、師從及自己過去的成法、別人的影響，一變?yōu)闊o為之境，是高度完美的個性的形成階段。
“胸?zé)o成竹”是指形成具有風(fēng)格特征的形象，是藝術(shù)創(chuàng)作的生命力，它體現(xiàn)出藝術(shù)家的個性特征，是“畫中有我”。藝術(shù)家的個性是在對生活的概括和提煉中慢慢形成的，它體現(xiàn)了個人的生活閱歷、審美趣味、藝術(shù)修養(yǎng)等各方面。一個藝術(shù)家整體修養(yǎng)最終表現(xiàn)在藝術(shù)作品中，于是作品也就具有了個性。
我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、繼承前人的技法與民族審美習(xí)慣，是承接民族文化的血脈。而深入生活、表現(xiàn)生活，是為了使我們的藝術(shù)作品能夠真正地具有時代性、地方性、民族性和生命力。但藝術(shù)必須要打破常規(guī)，革新創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的風(fēng)格，這些都是由“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”而達到“胸?zé)o全竹”。體現(xiàn)出藝術(shù)家打破常規(guī)、自由創(chuàng)作、銳意出新、自我表現(xiàn)的思想與個性，而藝術(shù)作品的個性和自我，是作品創(chuàng)作的最終目的。
藝術(shù)創(chuàng)作離不開“讀萬卷書，行萬里路”，生活的感受是“行萬里路”，它體現(xiàn)出藝術(shù)家的生活閱歷，對自然的感悟、天資。“讀萬卷書”是指豐富自己的修養(yǎng)，加強自己的思想品格和功力筆墨技巧及詩、書、畫、印的功夫。只有這樣才能最終創(chuàng)作出具有時代感、民族性、個性的藝術(shù)作品。
中國畫的傳統(tǒng)是中華民族幾千年民族文化的沉淀和積累，是世代相傳的民族文化的接力捧，是一承不變的文化遺傳基因，它體現(xiàn)了民族審美的習(xí)慣，是一切藝術(shù)文化之源。中華民族是一個博大精深、包容萬物的偉大的民族，它的傳統(tǒng)既有本民族的傳統(tǒng)文化，也有大量其它民族文化的精華，“去偽存真，去粗取精”是中華民族傳統(tǒng)的精神。所以中國民族的傳統(tǒng)是繼承的傳統(tǒng)，更是一個不斷創(chuàng)造與革新的傳統(tǒng)。
中國畫有著幾千年的歷史和傳統(tǒng)，是中國傳統(tǒng)文化的綜合體，它體現(xiàn)了中華民族的審美特征，并演化成為追求筆墨觀、色彩觀、線條觀，表現(xiàn)內(nèi)在精神、意境、情趣的特有審美思想，體現(xiàn)在用筆、用墨、用色等方面上，并形成了中國畫的特點。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，首先要尊重傳統(tǒng)，尊重祖先所留傳下來的一切優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、一切有價值的東西。繼承傳統(tǒng)也是為了更好地便捷學(xué)習(xí)，這雖然是某種表面意義上的程式化，但也是實質(zhì)意義上的民族性和民族化。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)不能忽視創(chuàng)新，任何傳統(tǒng)都是和創(chuàng)新聯(lián)接起來的。否定傳統(tǒng)是無源之水，否定創(chuàng)新就無生命力。正確的繼承傳統(tǒng)是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造，不斷發(fā)展，推陳出新。早在南北朝時謝赫就指出了：“傳移摹寫”，明確了重視傳統(tǒng)的重要性。我們反對以捍衛(wèi)傳統(tǒng)藝術(shù)為名而反對創(chuàng)新，也反對以創(chuàng)新為名而否定傳統(tǒng)。否定傳統(tǒng)的人往往是對傳統(tǒng)的“無知”，而否定創(chuàng)新的人，又是對傳統(tǒng)的”無為”。對于傳統(tǒng)，李可染先生說的好：“要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來。”入和出都很難，但它是正確對待傳統(tǒng)的關(guān)鍵所在。
古人云“借古以開今”。學(xué)習(xí)古代遺產(chǎn)是為了開拓創(chuàng)新，古為今用，洋為中用。歷代著名的大畫家博學(xué)之后而能獨抒已見，創(chuàng)造出自己的新面目，開一代風(fēng)氣，都離不開創(chuàng)新。石濤云：“古之須眉，不能生在我之面目;古之肺腑不能安入我之腹腸。我自發(fā)我之肺腑，揭我之須眉?！?5)我們通過學(xué)習(xí)繼承古代的傳統(tǒng)，從而發(fā)現(xiàn)前人及其發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)造出新的風(fēng)格和面目，這是更好地繼承。中國歷史上有許多人以師古為上，只知道臨摹，不會創(chuàng)造，以至于“泥古不化”， 從而阻礙了藝術(shù)健康地發(fā)展，清代的“四王”就是這樣的典型。石濤之“筆墨當隨時代”是藝術(shù)創(chuàng)作的真理。
創(chuàng)新的途徑：
1.師古人
繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，要系統(tǒng)全面地了解中國畫傳統(tǒng)發(fā)展的脈絡(luò)，并加以條理化、系統(tǒng)化，要使傳統(tǒng)符合時代的要求，符合美的要求，符合自我的需要，以達到古為我用的目的。
2.師古人心
學(xué)習(xí)古人，并非成為古人第二，而是要學(xué)習(xí)古人認識事物的方法和創(chuàng)作的經(jīng)驗，最終學(xué)會獨立認識自然表現(xiàn)自然。
3.師造化
唐張璪云：“外師造化，中得心源”，石濤“搜盡奇峰打草稿”，都一致強調(diào)了生活的重要性。范中立也曾說：“師古人不如師造化?！狈从硶r代精神，反映自然萬物的根本，真實地反映現(xiàn)實，是藝術(shù)的生命源泉。一味臨摹將走向教條，只有活生生的現(xiàn)實生活才能創(chuàng)造出更新更好的藝術(shù)作品。
4.功夫在詩外
一個優(yōu)秀的畫家，他必然是一個修養(yǎng)全面的畫家。根深才能葉茂，水活才能泉清。要有各方面的修養(yǎng)、廣博的知識、高尚的人品、超人的才華、健康的世界觀，要善于從各門姊妹藝術(shù)汲取營養(yǎng)?！白x萬卷書，行萬里路”才能夠成為一個真正開宗立派的大家。
5.法無定法
繪畫是一門不斷發(fā)展、不斷完善的藝術(shù)，隨著社會的進步，新的科學(xué)技術(shù)，新的思想理念，必將影響到藝術(shù)的發(fā)展。敢于大膽地借鑒古今中外的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，將是一個大畫家的重要修養(yǎng)，要從古代的詩詞、文章、書法、音樂、舞蹈等姊妹藝術(shù)中學(xué)習(xí)借鑒，從西方現(xiàn)代藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，敢于打破過去的一切成法。一個偉大的藝術(shù)家要有大無畏的革新精神。