通過總結(jié)，我們能夠反思自己的行為和決策是否合理，從而不斷提升自我認知和管理能力。怎樣才能使我們的總結(jié)具有針對性、實用性和可操作性呢？總結(jié)范文的收集可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作，拓寬我們的總結(jié)思路和寫作技巧。
大班活動總結(jié)地球村篇一
歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。20xx年元旦節(jié)來臨之際，為了增強孩子們交流互動，讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，12月31日，天華幼兒園開展了“慶元旦，迎新年”系列活動。
為營造歡樂喜慶的節(jié)日氣氛，全園師幼大手小手齊動手，精心布置幼兒園環(huán)境。一幅幅春聯(lián)，一個個燈籠，一張張新年愿望卡掛滿園內(nèi)，傳遞著對新的一年濃濃的期盼和祝福。
為了給孩子們一個充分展示自我的舞臺，促進親子間的感情。各班孩子與家長一起在家進行手工制作。靈巧的小手與大手繪制出一幅幅七彩斑斕的新年畫卷，大膽的構(gòu)圖、鮮艷的色彩展現(xiàn)了大朋友小朋友豐富的想象力，純真的童心童趣，是孩子們留給父母最美的新年禮物。
載歌載舞是對新年最好的期盼。為了展示孩子們的才藝與個性，讓他們在歡快的氛圍中感受節(jié)日的氣氛，增強節(jié)日儀式感。全體幼兒及教職工身著火紅服裝，伴隨著歡快的音樂載歌載舞。全園共舞更是將整個現(xiàn)場帶入一個又一個高潮。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，讓孩子在游戲中健康成長。民間游戲具有較強的趣味性和娛樂性，更能促進幼兒動手動腦、手眼協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。本次活動，曾經(jīng)兒時的民間游戲重放光彩并走進幼兒的世界，翻花被子、跳皮筋、套圈、斗獸棋、滾鐵環(huán)、抓小棍等民間游戲更是讓孩子們玩得不亦樂乎，讓孩子們充分感受民間游戲帶來的樂趣。
本次活動的開展，不僅使孩子們的注意力、想象力、創(chuàng)造力及社會性交往能力等都得到潛移默化的促進與發(fā)展，而且擴大了幼兒的游戲范圍，也能讓孩子在快樂有趣的活動中，完成對傳統(tǒng)游戲的傳承，真正體驗到了新年的快樂。
大班活動總結(jié)地球村篇二
如果科學(xué)教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習的知識就難以被幼兒掌握、內(nèi)化。《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實踐，深刻意識到，幼兒科學(xué)活動必須貼近生活、來源于生活。
首先，我們要樹立"時時處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機，有效地組織科學(xué)活動。如一次大班孩子在繪畫活動的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個教育契機，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動，通過實驗揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗。如為什么炒菜時油放多了，菜湯上會漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認知結(jié)構(gòu)理論，認為"人的認知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認識和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中了解小動物的生活習性、生長過程等等，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長了知識。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個杯子，其中一個不放水、一個放一點水，另一個放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個杯里的蠶豆會發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習，最終能運用知識解決生活中的問題。如：比較長短、學(xué)習連接，使得整個探索過程具有無可估量的教育價值。在活動過程中，幼兒從學(xué)過的知識中尋找解決問題的途徑，活動又幫助幼兒積累解決問題的經(jīng)驗。
另外，幼兒科學(xué)活動應(yīng)滲透生活中的各項技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗得到豐富，技巧得到驗證。其次，我們要有一顆細致觀察的心，及時抓住幼兒的興趣點。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價值。
大班活動總結(jié)地球村篇三
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。
2.事先在家里將把爸爸的.手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。
你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
父親節(jié)活動時間：20xx年6月13日16：00—19：00。
父親節(jié)活動地點：中百倉儲門口（尚隆地球村附近）。
1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。
3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
大班活動總結(jié)地球村篇四
游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛！贬槍τ變旱哪挲g特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對我們班這學(xué)期的游戲活動，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的內(nèi)容在多方面考慮下進行了設(shè)置。
其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到游戲活動活動中，這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如：冬天到了，服裝店新開張，進了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運動場上運動員們正做著各項體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動生動的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時新貨美食上來；音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。
第二，游戲過程中，我們常會扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題，及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，為評價及下次活動的開展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過角色游戲活動，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識、衛(wèi)生習慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會提前做好準備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結(jié)束后進行總結(jié)評價。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?BR> 1、由于幼兒的社會經(jīng)驗還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過程中會出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。
在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習興趣，增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習。
大班活動總結(jié)地球村篇五
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂e廣場為20班舉行了隆重熱烈的畢業(yè)典禮。對于大班的孩子們來說，這是一個難忘的日子，因為今天的畢業(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開始進入生活的學(xué)習階段。
畢業(yè)慶祝會上，小朋友、家長、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
笑聲和嘀嘀咕咕充滿了整個會場，畢業(yè)典禮上師生間的深情涌動。在這個畢業(yè)典禮上，老師、家長、孩子都有了全新的認識和定位。教師是畢業(yè)典禮的引導(dǎo)者、策劃者和組織者。父母是積極的參與者，孩子才是舞臺上真正的主角。從主持人到文藝演出，孩子們可愛的身影和稚嫩的聲音無處不在，充分體現(xiàn)了他們的成長、快樂和自信。孩子們的表現(xiàn)讓父母非常感動。孩子們在這里成長壯大，孩子們獲得了幸福，父母獲得了希望。最后一首歌《今夜無眠》將整個演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個美麗的句號！孩子們，你們馬上就要走了，會去一個另外的一個環(huán)境，老師們希望你們有機會常來看看這里，這里永遠都是你們的家。最后祝20xx屆畢業(yè)的小朋友們在以后的日子里能開開心心、健健康康、幸幸福福的！
大班活動總結(jié)地球村篇六
本周三下午進行了“色彩視覺”美術(shù)特色活動，由于是第一次學(xué)習水粉畫，而且又是在盒子和瓶子上作畫，幼兒表現(xiàn)特興奮，大家的熱情和積極性特別高，而且作畫過程中非常投入，足以看出孩子們喜歡此類活動，喜歡新嘗試、喜歡創(chuàng)作，能夠充分體驗到創(chuàng)作的成就感。
通過本次藝術(shù)創(chuàng)作活動，有幾點感受：
1、對于大班的`孩子來說，教師要善于抓住孩子的心理，設(shè)計活動要新穎、富有創(chuàng)造性和可操作性，使孩子們更感興趣，從而樂于學(xué)習。
2、課前準備一定要考慮充分，本次活動感覺由于孩子較多，調(diào)色盒準備較少，所以孩子有點忙亂。
3、嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作活動，需要準備的材料和物品很多，如提前鋪好報紙、進行調(diào)色等，應(yīng)提前培養(yǎng)幾個小組長輔助教師做好課前準備，由于沒有事先培養(yǎng)，所以顏料調(diào)色普遍加水太多，影響了作品的質(zhì)地和色彩。
大班活動總結(jié)地球村篇七
在這個重要的節(jié)日，自然是要跟家長一起度過的'，所以我們在這天首先是瞞著孩子們把他們的爸爸媽媽邀請過來了，給了他們一個大大的驚喜，事先他們這群孩子誰也不知道自己的爸爸媽媽要來，只知道今天我們幼兒園要舉行活動，不上課了，每個班還要上臺表演一個節(jié)目。當時每個班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室（由于室外寒冷，為了孩子們的身體健康考慮，只能選擇在室內(nèi)舉行活動），每個人都搬著自己的小板凳坐好了，這個時候他們正聚精會神的看著園長老師在臺上講話，殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著了，突然出現(xiàn)，屬實讓他們開心了好久。
想對孩子/爸爸媽媽說的話：這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對視三十秒，然后依次說出想對對方說的話，孩子們大多數(shù)說的都是新年的祝福、這一年的委屈、自己這一年想達成的目標、保證會改正的錯誤等等。家長對孩子說的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽話，好好學(xué)習之類的話，果然大人到了這個時候更不善言辭呢。
孩子們表演節(jié)目：這一環(huán)節(jié)就是想要家長們看看自己的孩子在經(jīng)過我們幼兒園的教育之后，在性格上是有多么大的改變，膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來沒出現(xiàn)過，一定程度上讓家長看到了我們幼兒園的教學(xué)能力。
首先是由大（1）班表演合唱節(jié)目《新年快樂》。來表示對大家的新年祝愿，緊接著還由?。?）班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己最愛的爸爸媽媽，下一場就是由?。?）班、中（1）班、大（1）班分別派出一支隊伍參加古詩大賽，看看誰那班的孩子古詩會的最多，當然是可以請求場外援助的哦，自然就是我們的家長們，小班擁有三次機會，中班兩次，大班一次機會。一種十多個節(jié)目，我就不一一細數(shù)了。
孩子和家長移步隔壁教室，在這里都是孩子們的爸爸媽媽，早上自己帶過來的各種各樣的肉餡，以及餃子皮，是的，這個活動就是為了促進孩子跟家長們的溝通與合作能力，以家庭為單位，比看誰包的餃子最多，最后得勝者能獲得由園長提供的獎品。
最后我們這次活動以幼兒園老師的一段舞蹈落幕，本次活動得到了圓滿結(jié)束。
大班活動總結(jié)地球村篇八
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂e廣場為20班舉行了隆重熱烈的畢業(yè)典禮。對于大班的孩子們來說，這是一個難忘的日子，因為今天的畢業(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開始進入生活的學(xué)習階段。
畢業(yè)慶祝會上，小朋友、家長、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
《今夜無眠》將整個演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個美麗的句號！孩子們，你們馬上就要走了，會去一個另外的一個環(huán)境，老師們希望你們有機會常來看看這里，這里永遠都是你們的家。最后祝20——屆畢業(yè)的小朋友們在以后的日子里能開開心心、健健康康、幸幸福福的！
大班活動總結(jié)地球村篇九
設(shè)計意圖：
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來引導(dǎo)幼兒園扎實開展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結(jié)合節(jié)日課程進行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。
1、通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細致耐心。
3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標，浸潤傳統(tǒng)文化的精髓。
4、一方面總結(jié)梳理活動過程，鞏固孩子們學(xué)習成果；另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習慣和責任意識。
活動目標。
1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2、在共同制作粽子的過程中增進祖孫情感，融洽親子關(guān)系。
3、開展端午習俗活動，浸潤中華傳統(tǒng)文化。
重點難點：
能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動準備。
（一）物質(zhì)準備：
1、端午故事ppt、u盤。
2、長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實物粽子、糯米。
3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾。
4、蒸鍋、餐具。
5、桌子、凳子。
（二）經(jīng)驗準備：
1、仔細觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認知。
2、請班上會包粽子的奶奶們進班分組示范講解包粽子的全過程。
活動過程。
（一）故事引入端午節(jié)吃粽子的習俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1、故事引入端午節(jié)吃粽子習俗，出示形狀不一的實物粽子，引導(dǎo)幼兒對粽子外形進行描述。
（1）放端午故事ppt引出各種端午民間習俗，定格吃粽子習俗。
（2）端出實物粽子，引導(dǎo)幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。
2、展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
（1）嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（3）嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3、請一位奶奶現(xiàn)場示范包粽子，仔細觀察包粽子的步驟。
（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉―卷粽葉―放糯米―卷成粽子樣―棉線捆緊）。
（二）祖孫分組合力包粽子。
1、奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。
（每組由奶奶現(xiàn)場操作、講解、示范）。
2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
（幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正）。
3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
（每組在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）。
（三）蒸煮粽子，分享經(jīng)驗、分享故事、分享成果。
1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進行蒸煮。
（擺放時注意粽子之間留有空隙）。
2、請奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
（講故事時配上背景音樂和圖片）。
3、祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。
（四）小結(jié)活動過程，收拾整理餐具。
1、請各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?BR> 2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。
（先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）。
（一）奶奶入園，刮目相看。
本次活動，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進了情感。
（二）耐心示范，攻克難點。
在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚。
（三）調(diào)整故事，貼近實際。
在端午節(jié)由來的講述中，故事ppt講述缺乏一點童趣，應(yīng)該制作成生動形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認同感。
（四）粽子內(nèi)涵，延伸拓展。
本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。
大班活動總結(jié)地球村篇十
童年是一個“快樂來的多，悲傷去的快”的純真年代，20xx年8月20日，20-20是一個難忘的日子，因為我們智慧幼兒園20班的孩子們，將會充滿來自老師和家長的殷切期望和發(fā)自內(nèi)心的祝福，很快就會從智慧中飛翔！從明幼兒園20-學(xué)前班的畢業(yè)報告表演在祝福聲中圓滿落幕。
孩子們的表演情緒高漲，離開幼兒園的熱情和不情愿都在臺上。孩子們的哭聲感染了在場的每一位家長。
為了更好地開展這項活動，讓每個人都參與進來，我們老師精心設(shè)計了活動計劃，齊心協(xié)力進行了排練。舞臺上，孩子們?nèi)硇耐度氲奖硌葜?，觀眾中的家長們紛紛為孩子們的表演鼓掌。有的看到孩子溫柔的笑容，優(yōu)美的動作，忍不住站起來拍照。有些人離開了他們的位置，在他們面前拍照。父母的喜悅溢于言表。
為了保證演出質(zhì)量，我們老師一有時間就放棄休息時間排練，孩子們可以認真參加排練，有的甚至在生病的時候堅持排練。感謝我們和孩子的努力，這一大班孩子的畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束。當我們聽到孩子們說：“謝謝老師！我會想你的?！奔议L說：“老師您辛苦了！今天，孩子們和老師們表現(xiàn)得非常好?！薄袄蠋?，感謝您這幾年對我寶寶的教育，謝謝！”眼睛濕濕的，讓我覺得老師的每一點工作都是值得的，雖然很辛苦。
在這項活動中，孩子們的興趣很高，集體榮譽感很強。學(xué)齡前兒童知道自己長大了，即將進入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受出離開園區(qū)的感覺，尤其是在最后讀畢業(yè)演講稿，唱畢業(yè)歌曲的時候，也激發(fā)出孩子對幼兒園和老師的熱愛。
大班活動總結(jié)地球村篇十一
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進入下一個班級階段，我們于20__年x月x日為幼兒開展了“開心寶寶進校園”活動。
此次活動由x老師擔任主講，她為幼兒講解了有關(guān)秋季防寒保暖、預(yù)防疾病的知識，并教育幼兒不到人群密集、通風不好的場所去，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，引導(dǎo)幼兒學(xué)習《弟子規(guī)》，培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守紀律的良好行為習慣，同時鼓勵幼兒在課間能積極鍛煉身體，參加有趣的體育活動。并告訴幼兒秋季是退潮的好天氣，教育幼兒在戶外活動時不能赤膊太單薄，告訴幼兒如果在幼兒園不舒服要及時告訴老師，在幼兒園吃完了，記得告訴老師幫忙拿走碗，以防燙傷。
通過此次活動，進一步提高了大班幼兒的自我保護意識，同時也幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
大班活動總結(jié)地球村篇十二
幼兒園的健康教育非常重要。只有腳踏實地地做好健康教育，孩子才能健康活潑地成長，父母才能放心地工作。這學(xué)期主要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，進一步培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自我保護和良好的學(xué)習習慣。讓孩子在早操、吃飯、教學(xué)、睡覺、離開公園等日常活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)焕蠋熤匾曅l(wèi)生健康教育，通過各種活動和鍛煉，實施了健康教育工作，取得了良好的效果，總結(jié)如下：
在日常的保護和教學(xué)工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習和生活習慣，積極配合班主任的工作。這學(xué)期孩子下學(xué)期進大班，孩子愛打架，但我們還是在孩子人數(shù)眾多的情況下做到了零安全事故，這和幼兒園‘安全第一’的宗旨，和我們?nèi)焕蠋煹呐κ欠植婚_的。平時我們不僅在每天早上進公園的時候做好晨檢，防止孩子帶入危險的小物品，保持警惕，及時制止孩子的危險行為，還在強化教育活動中對孩子進行教育，幫助孩子明白朋友之間要團結(jié)友愛，這樣不僅讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，而且一舉兩得。
在我們的日常生活中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。在心理環(huán)境上，我們愛護、關(guān)心、尊重每一個孩子，注意觀察每一個孩子，耐心教育孩子，妥善處理孩子之間的矛盾沖突，注意孩子之間的個體差異，幫助適應(yīng)環(huán)境的孩子慢慢消除不愉快的情緒；在物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，改變墻角布局，使環(huán)境符合這個班孩子的`年齡特點?；顒訁^(qū)為孩子添加更多的材料，并添加老師自制的教學(xué)玩具，豐富孩子的小組學(xué)習。
行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習積極性。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動計劃基本實現(xiàn)。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。
大班活動總結(jié)地球村篇十三
"遲日江山麗，春風花草香"，春分剛過的暖春時節(jié)，老師們精心組織了一次春游活動。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創(chuàng)造了一個三方互動的溝通學(xué)習機會，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。
活動前幾日，我們的老師就把春游信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細！從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動方案，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合，老師們整隊結(jié)合點名確認后就拉開了此次活動的序幕了，首先開始的是三個小班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長開展接下來的游戲，這一安排獨具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動力進入游戲。第一個游戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿著地，后面的.家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰先沖過終點。這個比賽我們?。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐?，噢耶！第二個游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡稱"編花籃"吧，看哪個班編在一起后跳的時間最長，最后一個家長游戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。
大班活動總結(jié)地球村篇十四
游戲是幼兒的活動，與學(xué)習活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動。
新《綱要》倡導(dǎo)的以兒童為本的教育理念盡管已經(jīng)深入人心，但在教育實踐中，在以集體活動為主要模式的幼兒園生活中，尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實處。我們經(jīng)常看到的還是幼兒排隊進出活動室、排排坐上課、異口同聲的回答問題的場景，教師習慣于這樣的一種組織模式，以至于很難把理念上的認識落實到自己具體的教育實踐中來。
應(yīng)該說區(qū)域活動可以幫助教師在實踐中具體落實以兒童為本的理念，真正實現(xiàn)“促進每個孩子富有個性地發(fā)展”的人文教育目標。因為在開展區(qū)域活動之前，教師會認真思考本班幼兒的興趣、需要和發(fā)展目標，有針對性的選擇區(qū)角類型，投放適當?shù)牟牧?，而且區(qū)域活動是個別化的自由、自主活動，幼兒可以在相對寬松和自由的氛圍中自由交往，教師不會有太多干涉，硬性控制也較少。即使幼兒暫時不喜歡參與活動，也可以選擇“無所事事地游走”或“呆坐”，這些都體現(xiàn)了教師對兒童的尊重和理解。
大班的幼兒已經(jīng)處于對知識掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段，對知識的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導(dǎo)。大班組共有三班級，在今年的區(qū)域活動中，通過教研、評比等多項活動，我們分別針對三個大班的區(qū)域活動進行了指導(dǎo)的學(xué)習與實踐。
在區(qū)域活動的過程中，從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級地方局限有限，我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動，并有效地利用起功能部室，讓幼兒的活動豐富起來。
在幼兒游戲的過程中，教師對幼兒的指導(dǎo)不同于其他年齡段的幼兒，大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長，教師的介入以及引導(dǎo)要恰當。我們在本學(xué)期的指導(dǎo)中，盡量以啟發(fā)式的、平行時的介入引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的問題，長期以此，大班幼兒在獨立解決問題的能力方面有著顯著地提高。
但是在區(qū)域游戲教育意義的價值方面，我們?nèi)砸欢蔚募訌姾团Α?BR> 大班活動總結(jié)地球村篇十五
雖然窗外很冷，但長樂育才幼兒園的每一間教室都溫暖而快樂。原來，餃子是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”進行的親子活動。
冬至時吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習俗。在活動現(xiàn)場，父母和孩子們一起做面團，揉面團，搟面團，包餃子。過了一會兒，他們把許多餃子包在一起。
“作為父母，我們很少有時間陪孩子，尤其是中午，孩子在幼兒園吃飯睡覺，他們幾乎沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這個活動正好給了我們家長這個機會，尤其是趕上冬至。我們的父母可以和他們的`孩子聚在一起，做一次午飯，包一次餃子?？吹胶⒆觽冮_心，我們的父母也很開心。我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個家長和孩子相聚的機會。”孩子的父母徐說。
活動過程中，家長和孩子開心忙碌：有的搟面團，有的做形狀，有的捏花邊。雖然裹著的餃子形狀各異，但父母和孩子們臉上的笑容顯示出他們有多開心。
有了自己包的餃子，大班的顏倩特別興奮：“通常在家里，我的父母和祖父母為我做飯。今天我自己也參加了勞動，很開心！”
大班的季節(jié)在活動中也很活躍：“今天和媽媽包了20多個餃子，中午和小朋友一起分享。我很開心！”
長樂育才幼兒園老師張杰說，因為冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，所以幼兒園在冬至舉行這樣的活動是為了讓孩子們知道冬至和傳統(tǒng)節(jié)氣的由來，讓孩子們增強自己的動手能力，但最重要的是促進父母和孩子之間的交流，創(chuàng)造良好的親子關(guān)系。
大班活動總結(jié)地球村篇十六
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，學(xué)習到了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動，從區(qū)角活動到戶外活動，都要讓幼兒高高興興的接受每一項任務(wù)，遵守每一項規(guī)則。對手工區(qū)進行調(diào)整，進一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機會參與制作，提高幼兒的動手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時，將評比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強的上進心，從而有動力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫姿、讀姿和良好的握筆姿勢，要求幼兒上課時能養(yǎng)成認真聽講、回答下列問題的習慣。
3.認真鉆研教材，掌握教材的目標、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進行課外知識的拓展。
4.正確實施每個環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識上的難點和重點，巧妙地進行循環(huán)教學(xué)。
5.開展“小組學(xué)習”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過來，讓孩子們有更多的自由時間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對子等學(xué)習活動，提高幼兒的獨立能力。
6.經(jīng)常開展夸夸別人的活動，增加幼兒之間的交往，學(xué)習別人的長處，彌補自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動，讓孩子們增加課外知識，并且得到更多的快樂。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護幼兒的身體健康。及時提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，注意活動安全。
3.鼓勵幼兒注意個人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂地就餐，得到更多的營養(yǎng)。
四、家長工作方面。
1.堅持每位家長都到教室與自己的孩子見上一面，互相認識，互相問好。
2.堅持填寫好家園聯(lián)系手冊，為家長和老師相互交流創(chuàng)造更好的機會。
3.堅持每周一次的家長開放日，讓家長走進教室，走到孩子們中間，更進一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請家長參與教學(xué)，讓家長和孩子們一起體驗親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅持美術(shù)活動，讓幼兒在活動中掌握繪畫的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅持手工活動，使幼兒對手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.堅持奧爾夫音樂活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習音樂，感受音樂的美，產(chǎn)生熱愛音樂的情感。
4.堅持奧爾夫的表演活動，增強幼兒自信心，更有趣、快樂地學(xué)習。
5.堅持與“娃娃家”的互動，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅持開展“走進大自然”活動，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅持開展“每月主題活動”和“慶中秋，慶圣誕活動”等多種形式的活動，讓孩子們更豐富地了解社會習俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個孩子能快樂地成長、快樂地學(xué)習，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個性品質(zhì)，讓每個孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班活動總結(jié)地球村篇十七
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認真執(zhí)行，對照本園的教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，從各方面來豐富孩子們的日常生活，并提高孩子們各項能力，為了能更加順利地做好幼小銜接工作，使每個孩子都順利地過渡到小學(xué)，將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析：
本班幼兒44名，男孩24名，女孩20名，這些孩子都是從大班升上來的孩子，一部分孩子雖上過小班，但大班階段是在外學(xué)習、生活的，因此各方面都還存在著不成熟。
幼兒年齡在6—7歲之間，思維能力和想象能力，口語表達能力等各方面能力都還相當不成熟，缺少升入小學(xué)所必需的知識與技能，但通過幼兒園五年的培養(yǎng)教育，使幼兒在各方面能力上打下了較為扎實的基礎(chǔ)。在幼兒園環(huán)境，幼兒習慣性的行為習慣，一日常規(guī)上都有很大的進步。同時幼兒也有了競選自然角，參與游戲規(guī)則的制定的能力，合作能力，探索能力也在不斷提高。
二、工作重點與任務(wù)：
2.豐富教玩具材料，為幼兒提供操作的機會與條件，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。
3.繼續(xù)開展自主性活動、游戲、學(xué)習活動、并關(guān)注幼兒的自主性發(fā)展。
4.雙方共同配合，為幼兒入小學(xué)做好準備，開展各種幼小銜接工作。
5.每日記錄，每月寫小論。
6.幼兒能力與常規(guī)培養(yǎng)，重點培養(yǎng)幼兒有良好的生活常規(guī)。
三、教育教學(xué)方面：
1.更新觀念，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.繼續(xù)發(fā)揮主題墻的積極作用，定期更換，呈現(xiàn)幼兒的作品，滿足幼兒的成就感。
3.創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的區(qū)角，滿足幼兒自主操作的需要。
4.每周在幼兒之家公布每周教育教學(xué)內(nèi)容。
四、家長工作：
1.每月及時更換“家長園地”，讓家長能了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
2.對新生進行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)”愛祖國活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
五、衛(wèi)生保健工作：
2.照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少感冒發(fā)燒事故的發(fā)生。
3.認真執(zhí)行晨間檢查制度，做到一摸、二看、三問、四查，做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4.做好幼兒入園、離園的準備工作。
六、安全工作：
1.做好接送工作，確保入園和離園的安全。
2.嚴格執(zhí)行接送卡制度，必須做到持卡接送，同時根據(jù)家長的請求，提供接送人的身份證明。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防止幼兒走失。
4.配合園領(lǐng)導(dǎo)，做好園內(nèi)外大型活動時的安全工作。
七、其他方面：
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)完成幼兒園的各項工作。
2.做好財產(chǎn)的保管及整理。
3.做好幼兒的保健工作。
4.做好園內(nèi)衛(wèi)生的清潔與消毒工作。
成績告捷，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我班將在新《綱要》精神的引導(dǎo)下，認真完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下達的各項任務(wù)，繼續(xù)努力將安全、保育、教學(xué)工作推向一個新的臺階。
大班活動總結(jié)地球村篇十八
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，不僅學(xué)會了很多本領(lǐng)，還懂得了很多做人的道理，每個孩子都取得了不同的進步，為了更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，將本學(xué)期的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
通過在園里的師幼互動，我對大班幼兒的年齡特點，幼兒的思想行為發(fā)展有了深入的了解。使我對今后的工作更加有了目標，心中有了然。
二、教育教學(xué)方面：
一學(xué)期以來，我認真?zhèn)湔n、準備教具，注重教材的靈活性和教學(xué)方法的多樣性，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整教學(xué)策略，使幼兒能在我設(shè)計的活動中得到發(fā)展。
我在教學(xué)中積極向汪園長和同事們學(xué)習，認真聽課，從其他老師的身上，我也學(xué)到了很多，幼兒的每一項能力，是我們老師的培養(yǎng)的結(jié)果，是我們教育的成功，所以我自豪，我快樂，我奮斗，我收獲，但還存在著很多不足，如：教師方面，不能讓全體幼兒都能積極的參與到活動中來，有些活動不能面向全體幼兒，使得有些活動不能更好的完成，有些內(nèi)容的預(yù)設(shè)不夠，出現(xiàn)漏掉很多知識點的現(xiàn)象。幼兒方面，幼兒在某些方面還是發(fā)展得不夠全面，存在一些問題，使得老師在設(shè)計活動的時候要不斷的更換材料，來滿足幼兒的需要。所以我相信，只要我不斷的努力，不斷的改進，一定會在今后的工作中取得突破性的進展。
三、常規(guī)方面：
一學(xué)期以來，我堅持每天常規(guī)活動，嚴格遵守幼兒園的一日生活常規(guī)，從一點一滴開始，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣，通過日常和平行班老師的教育，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
四、安全方面：
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們經(jīng)常檢查所帶體育器械的安全性，認真檢查體育場地是否完好，安全隱患及時發(fā)現(xiàn)，并請相關(guān)人員進行維修，從而確保了孩子們的安全。
五、家長工作：
繼續(xù)利用電話，電子，面談等多種形式，加強與家長的溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長以及社會對我們辦園水平的信任和放心。
六、今后努力的方向：
1.加強班級常規(guī)管理，繼續(xù)認真學(xué)習，思考，初步經(jīng)驗，并做好記錄，更快的促進幼兒的發(fā)展。
2.加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和幼兒管理水平。
3.提高自身素質(zhì)，充分的將理論運用到實踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)看到我工作中的進步，督促我更好的進步，我更希望我的努力獲得肯定。
大班活動總結(jié)地球村篇一
歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。20xx年元旦節(jié)來臨之際，為了增強孩子們交流互動，讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，12月31日，天華幼兒園開展了“慶元旦，迎新年”系列活動。
為營造歡樂喜慶的節(jié)日氣氛，全園師幼大手小手齊動手，精心布置幼兒園環(huán)境。一幅幅春聯(lián)，一個個燈籠，一張張新年愿望卡掛滿園內(nèi)，傳遞著對新的一年濃濃的期盼和祝福。
為了給孩子們一個充分展示自我的舞臺，促進親子間的感情。各班孩子與家長一起在家進行手工制作。靈巧的小手與大手繪制出一幅幅七彩斑斕的新年畫卷，大膽的構(gòu)圖、鮮艷的色彩展現(xiàn)了大朋友小朋友豐富的想象力，純真的童心童趣，是孩子們留給父母最美的新年禮物。
載歌載舞是對新年最好的期盼。為了展示孩子們的才藝與個性，讓他們在歡快的氛圍中感受節(jié)日的氣氛，增強節(jié)日儀式感。全體幼兒及教職工身著火紅服裝，伴隨著歡快的音樂載歌載舞。全園共舞更是將整個現(xiàn)場帶入一個又一個高潮。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，讓孩子在游戲中健康成長。民間游戲具有較強的趣味性和娛樂性，更能促進幼兒動手動腦、手眼協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。本次活動，曾經(jīng)兒時的民間游戲重放光彩并走進幼兒的世界，翻花被子、跳皮筋、套圈、斗獸棋、滾鐵環(huán)、抓小棍等民間游戲更是讓孩子們玩得不亦樂乎，讓孩子們充分感受民間游戲帶來的樂趣。
本次活動的開展，不僅使孩子們的注意力、想象力、創(chuàng)造力及社會性交往能力等都得到潛移默化的促進與發(fā)展，而且擴大了幼兒的游戲范圍，也能讓孩子在快樂有趣的活動中，完成對傳統(tǒng)游戲的傳承，真正體驗到了新年的快樂。
大班活動總結(jié)地球村篇二
如果科學(xué)教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習的知識就難以被幼兒掌握、內(nèi)化。《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實踐，深刻意識到，幼兒科學(xué)活動必須貼近生活、來源于生活。
首先，我們要樹立"時時處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機，有效地組織科學(xué)活動。如一次大班孩子在繪畫活動的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個教育契機，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動，通過實驗揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗。如為什么炒菜時油放多了，菜湯上會漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認知結(jié)構(gòu)理論，認為"人的認知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認識和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中了解小動物的生活習性、生長過程等等，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長了知識。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個杯子，其中一個不放水、一個放一點水，另一個放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個杯里的蠶豆會發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習，最終能運用知識解決生活中的問題。如：比較長短、學(xué)習連接，使得整個探索過程具有無可估量的教育價值。在活動過程中，幼兒從學(xué)過的知識中尋找解決問題的途徑，活動又幫助幼兒積累解決問題的經(jīng)驗。
另外，幼兒科學(xué)活動應(yīng)滲透生活中的各項技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗得到豐富，技巧得到驗證。其次，我們要有一顆細致觀察的心，及時抓住幼兒的興趣點。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價值。
大班活動總結(jié)地球村篇三
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。
2.事先在家里將把爸爸的.手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。
你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
父親節(jié)活動時間：20xx年6月13日16：00—19：00。
父親節(jié)活動地點：中百倉儲門口（尚隆地球村附近）。
1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。
3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
大班活動總結(jié)地球村篇四
游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛！贬槍τ變旱哪挲g特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對我們班這學(xué)期的游戲活動，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的內(nèi)容在多方面考慮下進行了設(shè)置。
其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到游戲活動活動中，這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如：冬天到了，服裝店新開張，進了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運動場上運動員們正做著各項體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動生動的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時新貨美食上來；音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。
第二，游戲過程中，我們常會扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題，及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，為評價及下次活動的開展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過角色游戲活動，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識、衛(wèi)生習慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會提前做好準備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結(jié)束后進行總結(jié)評價。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?BR> 1、由于幼兒的社會經(jīng)驗還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過程中會出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。
在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習興趣，增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習。
大班活動總結(jié)地球村篇五
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂e廣場為20班舉行了隆重熱烈的畢業(yè)典禮。對于大班的孩子們來說，這是一個難忘的日子，因為今天的畢業(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開始進入生活的學(xué)習階段。
畢業(yè)慶祝會上，小朋友、家長、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
笑聲和嘀嘀咕咕充滿了整個會場，畢業(yè)典禮上師生間的深情涌動。在這個畢業(yè)典禮上，老師、家長、孩子都有了全新的認識和定位。教師是畢業(yè)典禮的引導(dǎo)者、策劃者和組織者。父母是積極的參與者，孩子才是舞臺上真正的主角。從主持人到文藝演出，孩子們可愛的身影和稚嫩的聲音無處不在，充分體現(xiàn)了他們的成長、快樂和自信。孩子們的表現(xiàn)讓父母非常感動。孩子們在這里成長壯大，孩子們獲得了幸福，父母獲得了希望。最后一首歌《今夜無眠》將整個演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個美麗的句號！孩子們，你們馬上就要走了，會去一個另外的一個環(huán)境，老師們希望你們有機會常來看看這里，這里永遠都是你們的家。最后祝20xx屆畢業(yè)的小朋友們在以后的日子里能開開心心、健健康康、幸幸福福的！
大班活動總結(jié)地球村篇六
本周三下午進行了“色彩視覺”美術(shù)特色活動，由于是第一次學(xué)習水粉畫，而且又是在盒子和瓶子上作畫，幼兒表現(xiàn)特興奮，大家的熱情和積極性特別高，而且作畫過程中非常投入，足以看出孩子們喜歡此類活動，喜歡新嘗試、喜歡創(chuàng)作，能夠充分體驗到創(chuàng)作的成就感。
通過本次藝術(shù)創(chuàng)作活動，有幾點感受：
1、對于大班的`孩子來說，教師要善于抓住孩子的心理，設(shè)計活動要新穎、富有創(chuàng)造性和可操作性，使孩子們更感興趣，從而樂于學(xué)習。
2、課前準備一定要考慮充分，本次活動感覺由于孩子較多，調(diào)色盒準備較少，所以孩子有點忙亂。
3、嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作活動，需要準備的材料和物品很多，如提前鋪好報紙、進行調(diào)色等，應(yīng)提前培養(yǎng)幾個小組長輔助教師做好課前準備，由于沒有事先培養(yǎng)，所以顏料調(diào)色普遍加水太多，影響了作品的質(zhì)地和色彩。
大班活動總結(jié)地球村篇七
在這個重要的節(jié)日，自然是要跟家長一起度過的'，所以我們在這天首先是瞞著孩子們把他們的爸爸媽媽邀請過來了，給了他們一個大大的驚喜，事先他們這群孩子誰也不知道自己的爸爸媽媽要來，只知道今天我們幼兒園要舉行活動，不上課了，每個班還要上臺表演一個節(jié)目。當時每個班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室（由于室外寒冷，為了孩子們的身體健康考慮，只能選擇在室內(nèi)舉行活動），每個人都搬著自己的小板凳坐好了，這個時候他們正聚精會神的看著園長老師在臺上講話，殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著了，突然出現(xiàn)，屬實讓他們開心了好久。
想對孩子/爸爸媽媽說的話：這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對視三十秒，然后依次說出想對對方說的話，孩子們大多數(shù)說的都是新年的祝福、這一年的委屈、自己這一年想達成的目標、保證會改正的錯誤等等。家長對孩子說的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽話，好好學(xué)習之類的話，果然大人到了這個時候更不善言辭呢。
孩子們表演節(jié)目：這一環(huán)節(jié)就是想要家長們看看自己的孩子在經(jīng)過我們幼兒園的教育之后，在性格上是有多么大的改變，膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來沒出現(xiàn)過，一定程度上讓家長看到了我們幼兒園的教學(xué)能力。
首先是由大（1）班表演合唱節(jié)目《新年快樂》。來表示對大家的新年祝愿，緊接著還由?。?）班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己最愛的爸爸媽媽，下一場就是由?。?）班、中（1）班、大（1）班分別派出一支隊伍參加古詩大賽，看看誰那班的孩子古詩會的最多，當然是可以請求場外援助的哦，自然就是我們的家長們，小班擁有三次機會，中班兩次，大班一次機會。一種十多個節(jié)目，我就不一一細數(shù)了。
孩子和家長移步隔壁教室，在這里都是孩子們的爸爸媽媽，早上自己帶過來的各種各樣的肉餡，以及餃子皮，是的，這個活動就是為了促進孩子跟家長們的溝通與合作能力，以家庭為單位，比看誰包的餃子最多，最后得勝者能獲得由園長提供的獎品。
最后我們這次活動以幼兒園老師的一段舞蹈落幕，本次活動得到了圓滿結(jié)束。
大班活動總結(jié)地球村篇八
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂e廣場為20班舉行了隆重熱烈的畢業(yè)典禮。對于大班的孩子們來說，這是一個難忘的日子，因為今天的畢業(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開始進入生活的學(xué)習階段。
畢業(yè)慶祝會上，小朋友、家長、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
《今夜無眠》將整個演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個美麗的句號！孩子們，你們馬上就要走了，會去一個另外的一個環(huán)境，老師們希望你們有機會常來看看這里，這里永遠都是你們的家。最后祝20——屆畢業(yè)的小朋友們在以后的日子里能開開心心、健健康康、幸幸福福的！
大班活動總結(jié)地球村篇九
設(shè)計意圖：
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來引導(dǎo)幼兒園扎實開展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結(jié)合節(jié)日課程進行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。
1、通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細致耐心。
3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標，浸潤傳統(tǒng)文化的精髓。
4、一方面總結(jié)梳理活動過程，鞏固孩子們學(xué)習成果；另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習慣和責任意識。
活動目標。
1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2、在共同制作粽子的過程中增進祖孫情感，融洽親子關(guān)系。
3、開展端午習俗活動，浸潤中華傳統(tǒng)文化。
重點難點：
能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動準備。
（一）物質(zhì)準備：
1、端午故事ppt、u盤。
2、長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實物粽子、糯米。
3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾。
4、蒸鍋、餐具。
5、桌子、凳子。
（二）經(jīng)驗準備：
1、仔細觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認知。
2、請班上會包粽子的奶奶們進班分組示范講解包粽子的全過程。
活動過程。
（一）故事引入端午節(jié)吃粽子的習俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1、故事引入端午節(jié)吃粽子習俗，出示形狀不一的實物粽子，引導(dǎo)幼兒對粽子外形進行描述。
（1）放端午故事ppt引出各種端午民間習俗，定格吃粽子習俗。
（2）端出實物粽子，引導(dǎo)幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。
2、展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
（1）嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（3）嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3、請一位奶奶現(xiàn)場示范包粽子，仔細觀察包粽子的步驟。
（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉―卷粽葉―放糯米―卷成粽子樣―棉線捆緊）。
（二）祖孫分組合力包粽子。
1、奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。
（每組由奶奶現(xiàn)場操作、講解、示范）。
2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
（幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正）。
3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
（每組在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）。
（三）蒸煮粽子，分享經(jīng)驗、分享故事、分享成果。
1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進行蒸煮。
（擺放時注意粽子之間留有空隙）。
2、請奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
（講故事時配上背景音樂和圖片）。
3、祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。
（四）小結(jié)活動過程，收拾整理餐具。
1、請各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?BR> 2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。
（先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）。
（一）奶奶入園，刮目相看。
本次活動，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進了情感。
（二）耐心示范，攻克難點。
在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚。
（三）調(diào)整故事，貼近實際。
在端午節(jié)由來的講述中，故事ppt講述缺乏一點童趣，應(yīng)該制作成生動形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認同感。
（四）粽子內(nèi)涵，延伸拓展。
本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。
大班活動總結(jié)地球村篇十
童年是一個“快樂來的多，悲傷去的快”的純真年代，20xx年8月20日，20-20是一個難忘的日子，因為我們智慧幼兒園20班的孩子們，將會充滿來自老師和家長的殷切期望和發(fā)自內(nèi)心的祝福，很快就會從智慧中飛翔！從明幼兒園20-學(xué)前班的畢業(yè)報告表演在祝福聲中圓滿落幕。
孩子們的表演情緒高漲，離開幼兒園的熱情和不情愿都在臺上。孩子們的哭聲感染了在場的每一位家長。
為了更好地開展這項活動，讓每個人都參與進來，我們老師精心設(shè)計了活動計劃，齊心協(xié)力進行了排練。舞臺上，孩子們?nèi)硇耐度氲奖硌葜?，觀眾中的家長們紛紛為孩子們的表演鼓掌。有的看到孩子溫柔的笑容，優(yōu)美的動作，忍不住站起來拍照。有些人離開了他們的位置，在他們面前拍照。父母的喜悅溢于言表。
為了保證演出質(zhì)量，我們老師一有時間就放棄休息時間排練，孩子們可以認真參加排練，有的甚至在生病的時候堅持排練。感謝我們和孩子的努力，這一大班孩子的畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束。當我們聽到孩子們說：“謝謝老師！我會想你的?！奔议L說：“老師您辛苦了！今天，孩子們和老師們表現(xiàn)得非常好?！薄袄蠋?，感謝您這幾年對我寶寶的教育，謝謝！”眼睛濕濕的，讓我覺得老師的每一點工作都是值得的，雖然很辛苦。
在這項活動中，孩子們的興趣很高，集體榮譽感很強。學(xué)齡前兒童知道自己長大了，即將進入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受出離開園區(qū)的感覺，尤其是在最后讀畢業(yè)演講稿，唱畢業(yè)歌曲的時候，也激發(fā)出孩子對幼兒園和老師的熱愛。
大班活動總結(jié)地球村篇十一
隨著時間的飛逝，暑期也即將來臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進入下一個班級階段，我們于20__年x月x日為幼兒開展了“開心寶寶進校園”活動。
此次活動由x老師擔任主講，她為幼兒講解了有關(guān)秋季防寒保暖、預(yù)防疾病的知識，并教育幼兒不到人群密集、通風不好的場所去，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，引導(dǎo)幼兒學(xué)習《弟子規(guī)》，培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守紀律的良好行為習慣，同時鼓勵幼兒在課間能積極鍛煉身體，參加有趣的體育活動。并告訴幼兒秋季是退潮的好天氣，教育幼兒在戶外活動時不能赤膊太單薄，告訴幼兒如果在幼兒園不舒服要及時告訴老師，在幼兒園吃完了，記得告訴老師幫忙拿走碗，以防燙傷。
通過此次活動，進一步提高了大班幼兒的自我保護意識，同時也幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
大班活動總結(jié)地球村篇十二
幼兒園的健康教育非常重要。只有腳踏實地地做好健康教育，孩子才能健康活潑地成長，父母才能放心地工作。這學(xué)期主要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，進一步培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自我保護和良好的學(xué)習習慣。讓孩子在早操、吃飯、教學(xué)、睡覺、離開公園等日常活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)焕蠋熤匾曅l(wèi)生健康教育，通過各種活動和鍛煉，實施了健康教育工作，取得了良好的效果，總結(jié)如下：
在日常的保護和教學(xué)工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習和生活習慣，積極配合班主任的工作。這學(xué)期孩子下學(xué)期進大班，孩子愛打架，但我們還是在孩子人數(shù)眾多的情況下做到了零安全事故，這和幼兒園‘安全第一’的宗旨，和我們?nèi)焕蠋煹呐κ欠植婚_的。平時我們不僅在每天早上進公園的時候做好晨檢，防止孩子帶入危險的小物品，保持警惕，及時制止孩子的危險行為，還在強化教育活動中對孩子進行教育，幫助孩子明白朋友之間要團結(jié)友愛，這樣不僅讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，而且一舉兩得。
在我們的日常生活中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。在心理環(huán)境上，我們愛護、關(guān)心、尊重每一個孩子，注意觀察每一個孩子，耐心教育孩子，妥善處理孩子之間的矛盾沖突，注意孩子之間的個體差異，幫助適應(yīng)環(huán)境的孩子慢慢消除不愉快的情緒；在物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，改變墻角布局，使環(huán)境符合這個班孩子的`年齡特點?；顒訁^(qū)為孩子添加更多的材料，并添加老師自制的教學(xué)玩具，豐富孩子的小組學(xué)習。
行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習積極性。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動計劃基本實現(xiàn)。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。
大班活動總結(jié)地球村篇十三
"遲日江山麗，春風花草香"，春分剛過的暖春時節(jié)，老師們精心組織了一次春游活動。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創(chuàng)造了一個三方互動的溝通學(xué)習機會，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。
活動前幾日，我們的老師就把春游信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細！從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動方案，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合，老師們整隊結(jié)合點名確認后就拉開了此次活動的序幕了，首先開始的是三個小班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長開展接下來的游戲，這一安排獨具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動力進入游戲。第一個游戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿著地，后面的.家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰先沖過終點。這個比賽我們?。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐?，噢耶！第二個游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡稱"編花籃"吧，看哪個班編在一起后跳的時間最長，最后一個家長游戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。
大班活動總結(jié)地球村篇十四
游戲是幼兒的活動，與學(xué)習活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動。
新《綱要》倡導(dǎo)的以兒童為本的教育理念盡管已經(jīng)深入人心，但在教育實踐中，在以集體活動為主要模式的幼兒園生活中，尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實處。我們經(jīng)常看到的還是幼兒排隊進出活動室、排排坐上課、異口同聲的回答問題的場景，教師習慣于這樣的一種組織模式，以至于很難把理念上的認識落實到自己具體的教育實踐中來。
應(yīng)該說區(qū)域活動可以幫助教師在實踐中具體落實以兒童為本的理念，真正實現(xiàn)“促進每個孩子富有個性地發(fā)展”的人文教育目標。因為在開展區(qū)域活動之前，教師會認真思考本班幼兒的興趣、需要和發(fā)展目標，有針對性的選擇區(qū)角類型，投放適當?shù)牟牧?，而且區(qū)域活動是個別化的自由、自主活動，幼兒可以在相對寬松和自由的氛圍中自由交往，教師不會有太多干涉，硬性控制也較少。即使幼兒暫時不喜歡參與活動，也可以選擇“無所事事地游走”或“呆坐”，這些都體現(xiàn)了教師對兒童的尊重和理解。
大班的幼兒已經(jīng)處于對知識掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段，對知識的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導(dǎo)。大班組共有三班級，在今年的區(qū)域活動中，通過教研、評比等多項活動，我們分別針對三個大班的區(qū)域活動進行了指導(dǎo)的學(xué)習與實踐。
在區(qū)域活動的過程中，從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級地方局限有限，我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動，并有效地利用起功能部室，讓幼兒的活動豐富起來。
在幼兒游戲的過程中，教師對幼兒的指導(dǎo)不同于其他年齡段的幼兒，大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長，教師的介入以及引導(dǎo)要恰當。我們在本學(xué)期的指導(dǎo)中，盡量以啟發(fā)式的、平行時的介入引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的問題，長期以此，大班幼兒在獨立解決問題的能力方面有著顯著地提高。
但是在區(qū)域游戲教育意義的價值方面，我們?nèi)砸欢蔚募訌姾团Α?BR> 大班活動總結(jié)地球村篇十五
雖然窗外很冷，但長樂育才幼兒園的每一間教室都溫暖而快樂。原來，餃子是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”進行的親子活動。
冬至時吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習俗。在活動現(xiàn)場，父母和孩子們一起做面團，揉面團，搟面團，包餃子。過了一會兒，他們把許多餃子包在一起。
“作為父母，我們很少有時間陪孩子，尤其是中午，孩子在幼兒園吃飯睡覺，他們幾乎沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這個活動正好給了我們家長這個機會，尤其是趕上冬至。我們的父母可以和他們的`孩子聚在一起，做一次午飯，包一次餃子?？吹胶⒆觽冮_心，我們的父母也很開心。我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個家長和孩子相聚的機會。”孩子的父母徐說。
活動過程中，家長和孩子開心忙碌：有的搟面團，有的做形狀，有的捏花邊。雖然裹著的餃子形狀各異，但父母和孩子們臉上的笑容顯示出他們有多開心。
有了自己包的餃子，大班的顏倩特別興奮：“通常在家里，我的父母和祖父母為我做飯。今天我自己也參加了勞動，很開心！”
大班的季節(jié)在活動中也很活躍：“今天和媽媽包了20多個餃子，中午和小朋友一起分享。我很開心！”
長樂育才幼兒園老師張杰說，因為冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，所以幼兒園在冬至舉行這樣的活動是為了讓孩子們知道冬至和傳統(tǒng)節(jié)氣的由來，讓孩子們增強自己的動手能力，但最重要的是促進父母和孩子之間的交流，創(chuàng)造良好的親子關(guān)系。
大班活動總結(jié)地球村篇十六
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，學(xué)習到了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動，從區(qū)角活動到戶外活動，都要讓幼兒高高興興的接受每一項任務(wù)，遵守每一項規(guī)則。對手工區(qū)進行調(diào)整，進一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機會參與制作，提高幼兒的動手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時，將評比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強的上進心，從而有動力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫姿、讀姿和良好的握筆姿勢，要求幼兒上課時能養(yǎng)成認真聽講、回答下列問題的習慣。
3.認真鉆研教材，掌握教材的目標、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進行課外知識的拓展。
4.正確實施每個環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識上的難點和重點，巧妙地進行循環(huán)教學(xué)。
5.開展“小組學(xué)習”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過來，讓孩子們有更多的自由時間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對子等學(xué)習活動，提高幼兒的獨立能力。
6.經(jīng)常開展夸夸別人的活動，增加幼兒之間的交往，學(xué)習別人的長處，彌補自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動，讓孩子們增加課外知識，并且得到更多的快樂。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護幼兒的身體健康。及時提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，注意活動安全。
3.鼓勵幼兒注意個人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂地就餐，得到更多的營養(yǎng)。
四、家長工作方面。
1.堅持每位家長都到教室與自己的孩子見上一面，互相認識，互相問好。
2.堅持填寫好家園聯(lián)系手冊，為家長和老師相互交流創(chuàng)造更好的機會。
3.堅持每周一次的家長開放日，讓家長走進教室，走到孩子們中間，更進一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請家長參與教學(xué)，讓家長和孩子們一起體驗親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅持美術(shù)活動，讓幼兒在活動中掌握繪畫的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅持手工活動，使幼兒對手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.堅持奧爾夫音樂活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習音樂，感受音樂的美，產(chǎn)生熱愛音樂的情感。
4.堅持奧爾夫的表演活動，增強幼兒自信心，更有趣、快樂地學(xué)習。
5.堅持與“娃娃家”的互動，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅持開展“走進大自然”活動，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅持開展“每月主題活動”和“慶中秋，慶圣誕活動”等多種形式的活動，讓孩子們更豐富地了解社會習俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個孩子能快樂地成長、快樂地學(xué)習，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個性品質(zhì)，讓每個孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班活動總結(jié)地球村篇十七
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認真執(zhí)行，對照本園的教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，從各方面來豐富孩子們的日常生活，并提高孩子們各項能力，為了能更加順利地做好幼小銜接工作，使每個孩子都順利地過渡到小學(xué)，將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析：
本班幼兒44名，男孩24名，女孩20名，這些孩子都是從大班升上來的孩子，一部分孩子雖上過小班，但大班階段是在外學(xué)習、生活的，因此各方面都還存在著不成熟。
幼兒年齡在6—7歲之間，思維能力和想象能力，口語表達能力等各方面能力都還相當不成熟，缺少升入小學(xué)所必需的知識與技能，但通過幼兒園五年的培養(yǎng)教育，使幼兒在各方面能力上打下了較為扎實的基礎(chǔ)。在幼兒園環(huán)境，幼兒習慣性的行為習慣，一日常規(guī)上都有很大的進步。同時幼兒也有了競選自然角，參與游戲規(guī)則的制定的能力，合作能力，探索能力也在不斷提高。
二、工作重點與任務(wù)：
2.豐富教玩具材料，為幼兒提供操作的機會與條件，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。
3.繼續(xù)開展自主性活動、游戲、學(xué)習活動、并關(guān)注幼兒的自主性發(fā)展。
4.雙方共同配合，為幼兒入小學(xué)做好準備，開展各種幼小銜接工作。
5.每日記錄，每月寫小論。
6.幼兒能力與常規(guī)培養(yǎng)，重點培養(yǎng)幼兒有良好的生活常規(guī)。
三、教育教學(xué)方面：
1.更新觀念，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.繼續(xù)發(fā)揮主題墻的積極作用，定期更換，呈現(xiàn)幼兒的作品，滿足幼兒的成就感。
3.創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的區(qū)角，滿足幼兒自主操作的需要。
4.每周在幼兒之家公布每周教育教學(xué)內(nèi)容。
四、家長工作：
1.每月及時更換“家長園地”，讓家長能了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
2.對新生進行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)”愛祖國活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
五、衛(wèi)生保健工作：
2.照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少感冒發(fā)燒事故的發(fā)生。
3.認真執(zhí)行晨間檢查制度，做到一摸、二看、三問、四查，做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4.做好幼兒入園、離園的準備工作。
六、安全工作：
1.做好接送工作，確保入園和離園的安全。
2.嚴格執(zhí)行接送卡制度，必須做到持卡接送，同時根據(jù)家長的請求，提供接送人的身份證明。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防止幼兒走失。
4.配合園領(lǐng)導(dǎo)，做好園內(nèi)外大型活動時的安全工作。
七、其他方面：
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)完成幼兒園的各項工作。
2.做好財產(chǎn)的保管及整理。
3.做好幼兒的保健工作。
4.做好園內(nèi)衛(wèi)生的清潔與消毒工作。
成績告捷，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我班將在新《綱要》精神的引導(dǎo)下，認真完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下達的各項任務(wù)，繼續(xù)努力將安全、保育、教學(xué)工作推向一個新的臺階。
大班活動總結(jié)地球村篇十八
隨著時間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，不僅學(xué)會了很多本領(lǐng)，還懂得了很多做人的道理，每個孩子都取得了不同的進步，為了更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，將本學(xué)期的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
通過在園里的師幼互動，我對大班幼兒的年齡特點，幼兒的思想行為發(fā)展有了深入的了解。使我對今后的工作更加有了目標，心中有了然。
二、教育教學(xué)方面：
一學(xué)期以來，我認真?zhèn)湔n、準備教具，注重教材的靈活性和教學(xué)方法的多樣性，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整教學(xué)策略，使幼兒能在我設(shè)計的活動中得到發(fā)展。
我在教學(xué)中積極向汪園長和同事們學(xué)習，認真聽課，從其他老師的身上，我也學(xué)到了很多，幼兒的每一項能力，是我們老師的培養(yǎng)的結(jié)果，是我們教育的成功，所以我自豪，我快樂，我奮斗，我收獲，但還存在著很多不足，如：教師方面，不能讓全體幼兒都能積極的參與到活動中來，有些活動不能面向全體幼兒，使得有些活動不能更好的完成，有些內(nèi)容的預(yù)設(shè)不夠，出現(xiàn)漏掉很多知識點的現(xiàn)象。幼兒方面，幼兒在某些方面還是發(fā)展得不夠全面，存在一些問題，使得老師在設(shè)計活動的時候要不斷的更換材料，來滿足幼兒的需要。所以我相信，只要我不斷的努力，不斷的改進，一定會在今后的工作中取得突破性的進展。
三、常規(guī)方面：
一學(xué)期以來，我堅持每天常規(guī)活動，嚴格遵守幼兒園的一日生活常規(guī)，從一點一滴開始，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣，通過日常和平行班老師的教育，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
四、安全方面：
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們經(jīng)常檢查所帶體育器械的安全性，認真檢查體育場地是否完好，安全隱患及時發(fā)現(xiàn)，并請相關(guān)人員進行維修，從而確保了孩子們的安全。
五、家長工作：
繼續(xù)利用電話，電子，面談等多種形式，加強與家長的溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長以及社會對我們辦園水平的信任和放心。
六、今后努力的方向：
1.加強班級常規(guī)管理，繼續(xù)認真學(xué)習，思考，初步經(jīng)驗，并做好記錄，更快的促進幼兒的發(fā)展。
2.加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和幼兒管理水平。
3.提高自身素質(zhì)，充分的將理論運用到實踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)看到我工作中的進步，督促我更好的進步，我更希望我的努力獲得肯定。