總結是一種對工作、學習和生活等方面進行概括和評價的寫作形式。要關注總結的主題和中心思想，避免偏離主題。歡迎大家閱讀下面的總結示例，希望能對大家的寫作有所幫助。
六年級體育教育總結篇一
本學期參加了縣里4—6年級語文中心組的活動，我認真學習縣教研室的工作計劃和教研指向，不斷學習新課標，不斷學習先進的教學理念，積極參加各種中心組活動，自己不謙虛的認為，有了不小的進步。
去聽中心組的課、參加網(wǎng)絡議課和讀書沙龍活動，每次都有收獲。閱讀教學是語文教學中最重要的環(huán)節(jié)，閱讀教學中的讀寫結合，更是語文教學中必不可少的環(huán)節(jié)。讀寫結合能更好地讓學生在品詞、品句、悟讀中的所獲轉化為自己的實踐，它對小學生語文能力的發(fā)展起到至關重要的作用。每一節(jié)課著重抓住一個點，訓練好一個點，一節(jié)一收獲，一節(jié)一所得。上語文課也是一門藝術，教學時，應該通過讀、聽、說、思、演等語文實踐活動，把課堂當作舞臺，讓學生興趣盎然地、積極主動地參與到教學活動中來，盡可能使堂課氛圍生動活潑，讓學生感覺到語文課有味道；要避免“導入課文—熟悉課文—課堂討論—結束教學”這樣一個俗套的流程，避免課堂教學枯燥呆板、缺少生機活力。這就要求教師必須有科學、藝術地設計教學思路的意識，進行語文教學的創(chuàng)新設計。在網(wǎng)絡議課和讀書沙龍活動中，看到了各種各樣的教學理念，異彩紛呈的創(chuàng)新教學思維。厚積而薄發(fā)，只要不斷地多看新理念、新思維，一定能讓自己的語文教學越來越煥發(fā)活力。
成立了本鎮(zhèn)4—6年級語文中心組qq群。原來我對電腦幾乎是一竅不通。可是，有壓力就有動力，自從參加了中心組活動以后，我積極學習使用電腦。如今，學會了建立自己的博客，在博客瀏覽文章，發(fā)布見解，還指導本鎮(zhèn)4—6年級語文中心組成員建立了qq群，便于中心組成員在網(wǎng)絡上議課、交流。
指導本鎮(zhèn)中心組成員姚鳳瓊老師上《黃鶴樓送別》這一課，能從學生年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施“讀寫結合”這一教學主題，質量高，形式新，效果好，使本鎮(zhèn)語文教學得到一定的提升，教師素質得到相應的提高，為本鎮(zhèn)語文教學做出了良好的典范。
上課之余，我積極閱讀《小學語文教學》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》等教師專業(yè)書，逐步深入地了解新課程凸顯出的全新理念，逐步更新自己的教育觀念，轉變自己的教學行為，促進專業(yè)發(fā)展和有效教學，以適應課程改革的需要，適應時代發(fā)展的需要。
本學期，我沒有做出什么成績，但能踏實、認真地去學習，使自己每天都能有一些提高，不在乎自己起點有多低，只在乎自己努力有多少。
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六年級體育教育總結篇二
在全體教官和師生的共同努力下，我們已經(jīng)順利地完成了五六年級的軍訓任務。剛才觀摩了同學們的會操表演，感受到大家通過軍訓所呈現(xiàn)出來的精神面貌，動作整齊，器宇軒昂，紀律嚴明、熱情高漲，真可謂情景動人，我為大家感到驕傲，感到自豪，這是咱們附小的小軍人們，我提議，為驕傲的自己鼓掌！
通過你們的卓有成效的展示，我了解到了全體教官不辭辛苦，對學生嚴格要求，耐心指導。在此，我謹代表學校行政，向全體教官表示衷心的感謝！向默默奉獻并自始自終陪伴訓練的全體班主任和下班老師表示衷心的感謝！向刻苦訓練、嚴格自律的全體同學表示熱烈的祝賀！
看著坐得筆挺的小軍人們，在為你們驕傲，為你們自豪的同時，我也很心疼，毫無疑問，這五天，你們是辛苦的，但卻辛苦得美麗，辛苦得動人，辛苦得讓人難以忘懷。這五天，收獲遠大于付出，因為磨煉了你們個人的意志品質，也培養(yǎng)了你們的集體榮譽感。你們不再是父母羽翼呵護下的溫室花朵，而是初經(jīng)風雨，能展翅翱翔的小雛鷹！
希望同學們把軍訓的優(yōu)良的作風帶回學校，嚴明紀律，自覺遵守校紀校規(guī)；發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在今后的學習、生活中不怕苦、不怕累，挑戰(zhàn)自己的極限，勇攀高峰；發(fā)揚團結協(xié)作的團隊精神，同學之間要團結友愛，互幫互助，努力把自己的班級創(chuàng)建成一個團結、文明、進取的優(yōu)秀班集體，從而共同創(chuàng)建文明校園；發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)秀品質。在今后的學習生活中，以勤儉節(jié)約為榮，在學校里不鋪張浪費，不擺闊氣，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做文明學生。
最后，讓我們再一次感謝少年軍校領導和教官，祝大家身體健康、工作順利！并祝全體同學學習進步、健康成長！
六年級體育教育總結篇三
本學期，我擔任的是六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想。
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學。
師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價。
激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的.是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級體育教育總結篇四
在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。
二、教材分析。
六年級的體育課以田徑、體操、游戲為主。但游戲的比重已下降到第三位，教學的重點是田徑和體操，著重發(fā)展學生的靈敏、速度、柔韌素質及協(xié)調能力，促進學生全面發(fā)展。教學難點是使學生掌握正確的動作，預防錯誤動作，使學生形成正確的動作定型。
三、教學目標。
(一)使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
(二)使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
(三)掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
(四)進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
(五)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施。
(一)精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
(二)加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
(三)合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
(四)注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
(五)因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
(六)加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、教學進度。
(略)。
六年級體育教育總結篇五
各位領導，親愛的同學們：
大家好，我叫胡勇。很高興今天能站在這里發(fā)言。對于學習，我有以下幾點看法：
第一，課前預習是法寶。對于理科的學習，思維量很大，新課進度較快，想憑上課的45分鐘把老師所講的內容弄清楚是很困難的，所以課前的預習工作是相當有必要的。預習不僅僅是單純的看課本，而是完完整整的自學一遍。在這一方面，我是這樣安排的：課前，我無論如何都要抽30分鐘把新課預習一遍，再放30分鐘把自己買的資料上的練習處理完，并把學校發(fā)的資料上的一切概念性的填空題做完。記?。∏f不要以為自己預習了就要顯示一下，把手頭所有的資料做完，起碼要留一課時作業(yè)待老師講完課后再做。因為新的知識是需要題目來鞏固的，而且，也許你的理解和思維方式是錯誤的，資料做完后就沒有機會更正和練習了。有人問我“你哪來那么多時間預習”。其實，當你預習后再去做題會比不預習輕松的多，平均一題可以節(jié)約一分鐘，而每一節(jié)60題的練習是有的，所以可以節(jié)約一小時以上，時間并不是問題。
第二，課后反思是關鍵。當你拿到一個題目，無論你做對還是做錯，一定要多反思。思考這道題，你是怎么想的，為什么要這么想；把題目的其余條件改掉后這種方法是否還適用。如果適用，這就是這類題的一般解法，以后再遇到此類題就可以像套公式一樣的解題；如果不適用，就得思考這道題中條件的特殊性，是什么原因導致的特殊性，以后做題就可以優(yōu)先考慮這個特殊性，從而找到解題的捷徑。初中，“線段中點”是一個重要考點，但是從各類題目中可以總結出“中點”也只有三種解法，其中最熱門的就是“中線倍長”。所以，以后看到題目中有“中點”這一條件，就不管三七二十一先“中線倍長”，80%的題目就可以解決。即使你這樣做了仍做不出來，但這條輔助線絕對是對的。因為不這樣，這個條件根本不能用。所以方式是相當關鍵的。
第三，知識記憶不放松。學習繁重，課后記憶的時間較少，所以把握好朝讀和晚讀這兩個時間段。一定要讀出聲，其實大聲讀書并不是說可以提高記憶力，只是為了能夠集中注意力，不至于向睡覺。默看，你就會發(fā)現(xiàn)看著看著就走神，看著看著就睡著了。不要說理科沒有記憶的地方，理科要多注意“背題”。“背題”不是說“背結果”，而是背出題情景。新課改后，為顯示知識與生活的緊密型，多數(shù)題目都會背用在某一情景下，如果這個情景你背過，做起題目來就會得心應手。另外還得多背圖。圖形是特別直管的，可以幫助我們記憶。數(shù)學就得背基本圖形及其結論，物理得學會畫情景圖，化學和生物得背結構示意圖。理科需要背的，其實也不少于文科。
第四，相信自己才會贏。有些同學總以為我比他們聰明，其實并不是這樣。聰明往往是人裝出來的一種狀態(tài)，使自己長期處于這種狀態(tài)，你的學習勢頭就會高，成績就會好。而一些同學長期處于壓抑狀態(tài)，這樣會影響學習成績，首先會導致精神不好，課堂上的內容不能吸收，然后是對題目有害怕感，看到題目很長就以為很難，不敢做，只有放棄，其實只要耐心分析，是完全可以做出來的。所以今后，裝也得把自己裝聰明。
學習最重要的還是實踐，以上都是經(jīng)驗之談，希望能有所幫助。
謝謝！
六年級體育教育總結篇六
六年級期中考試后的語文反思和計劃對同學們學習語文知識很有必要。語文知識是靠不斷的積累來提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過的錯誤，提升20xx深圳備考的成績。
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
六年級體育教育總結篇七
一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
六年級體育教育總結篇八
本學期來我不僅擔任xx班的班主任，更重要的是六年級xx個班的教學，女生輔導工作，還有工藝部的一些日常工作，在這較多的工作中，我投入我所有的熱情，認真鉆研業(yè)務知識，刻苦學習新的教學理論，努力延伸相關的專業(yè)知識和技能，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了較為完善的知識結構，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以老師為主導，因材施教，使學生學有所得。在今年的畢業(yè)設計二十多個系列中，工藝制作較為順利的完成，還利用空余的時間完成加工業(yè)務。為了下學期的教學工作有更好的發(fā)展，將以上的各項工作作如下的總結：
除了教課以外，我都融入在本班的學習管理之中，及時關心他們的學習、生活、身體、心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。做他們的老師、朋友、母親，傾注我所有的熱情和愛，教育他們怎樣做人，怎樣搞好學習，在這一片嚴、愛的氣氛中，努力學習，并且順利地安置他們的就業(yè)，未給學校帶來任何困擾。
1、課前準備：備好課，首先做好課間的示范作品，做到?jīng)]有教案不授課。
2、認真鉆研授課教材，弄清教材的基本概念、結構，分析重點與難點，掌握制作的過程中的各種技巧與方法。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會遇到的問題，應采取相應的預防措施。
4、教學方法：先做好課間示范作品，先理論后實踐操作，并且加以指導。
5、課堂紀律：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生注意力，保持相對的穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，在良好的氣氛中上好這堂課。
6、認真批改檢查學生制作的工藝作業(yè)，對沒有合格的作業(yè)必須重新改進，有些學生愛玩不按時完成作業(yè)，對這樣的情況首先要抓好學生的思想教育，并且要貫徹到對學生的指導當中去，加以輔導和幫助，尤其在對學習成績差的學生轉化上，努力做到從友善開始，從贊美著手，因為所有的人都渴望別人的理解和尊重，在批評學生之前先談談自己工作的不足。
7、積極參加聽課、評課，虛心向同事請教教學方法，取他人之長，補自己之短。
8、熱愛學生，平等對待每個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系能促進學生的學習。
1、每天早中晚按時關門開門，督促學生按時就寢，清查人數(shù)，檢查衛(wèi)生，管理就寢紀律。
2、引導他們將文明、禮貌、衛(wèi)生、紀律。
3、關心他們的身心健康，如發(fā)現(xiàn)問題及時給予幫助并解決。
4、定時召開寢室長會議，制定規(guī)章制度，耐心輔導她們，正確對待女生面對的一些生理問題、衛(wèi)生問題。
正因為這樣，在本期的女生輔導工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀事件和不安全事件。
及時修理損壞的機器，以及設備的安裝、維護和處理。對領導安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成。
圍繞“學為人師，行為師范”的宗旨，熱愛自己的事業(yè)、熱愛教育，能自覺遵守學校的規(guī)章制度，從不因為個人私事而影響教學工作的時間，嚴于律己，為人師表，使自己努力成為一名合格的人民教師。
在本學期本人擔任六年級xx班的班主任工作，本班xx名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學期工作總結如下：
做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。
我班有xx名學生，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
xx同學在xx活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼耍以诮虒W中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的.工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
第三，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
六年級體育教育總結篇九
一個學期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了，我覺得在這一學期，我有了很多收獲。
其中，我在衛(wèi)生方面有了很多收獲。以前，我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地上弄的到處都是臟兮兮的，還讓同學們都離我遠遠的，因為他們都不喜歡不講衛(wèi)生的孩子。于是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉。
以后，我就帶著一個裝廢紙的小布袋去上學，雖然我有時把廢紙裝進布袋的“肚子”里，但有時我還想把紙扔到地上。于是，我對自己說：“打掃衛(wèi)生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎?”
終于，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負有心人。
一個學期就快結束了，我有很多收獲，從一個不懂事的孩子，變成了一個懂事的孩子。
首先，語文方面我學會了很多個生字、四字詞、名言、近義詞和反義詞，還學了說明文有很多種說明法。通過課文的學習，我還學到了許多做人的道理。
數(shù)學方面我學會了乘除法、加減乘除混合運算、列豎式、列遞等式、怎么樣看統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表、還學了認識圖形、方向與路線，測量等等。
英語方面我學了很多英語單詞，新的英語句式。在形體方面我還學會了跳街舞，我還被選上跳街舞呢!
暑假就快到了，我打算先做完老師布置的作業(yè)，再看一些少兒節(jié)目和電影，多看幾本課外書提高自己的作文水平，再和爸爸媽媽去旅游。希望我能過一個快樂而又充實的一個假期。
這個學期過得非?？?，轉眼就到學期末了。
我在這個學期里學到了非常多的知識!在語文方面我學會了很多很多好詞語、四字詞語、成語。通過焦老師的指導讓我學會了怎樣用地、的、得，有了焦老師的指導，讓我的作文寫得越來越好。在數(shù)學課上我每天都按邱老師的要求預習，同學們提問時我都知道怎么做，可是同學們有時會說我的方法用得不對。通過我和老師還同學的交流，我的數(shù)學越來越好了。
剛開始上英語課進不光要聽、讀、寫、背，有時還不適應。經(jīng)過老師和自己的不斷努力，到了期中達到了滿分的成績。我還知道了英語的重要性。這學期我不光在學習方面努力，還一直利用課余時間學習電子琴，現(xiàn)在老師和媽媽都說我彈得非常好。
這學期我也有要加油的地方，我有時控制不住自己的情緒，還有一個就是我寫的字，如果我認真寫，我相信我一定能寫好。我還知道不光成績好，跟同學也要友好相處。
我希望在下學期里我可以把不足之處改正，表現(xiàn)好的繼續(xù)堅持下去，跟同學友好相處。做到取人之長，補己之短。
這一學期馬上就要到頭了，明天，我們就要放寒假了，我們來說一說這一學期的總結吧。
這一學期，我在語文上有了進步。比如說，我認識了很多字。并且有很多進步，也學到了很多寫出好作文的方法。比如說做引用、反問、設問等等這些寫作文的方法。這些將來都對我都有用。而且，我學到了很多詞的意思，這有都有用處的。
咱們再說說數(shù)學吧。數(shù)學第一次期中考試我考了個滿分。第二次期末考試，我考了113。5分從中，我懂了一句話的意思，這句話就是：驕兵必敗。意思就是說驕傲的.兵必定會輸?shù)?。我就當過那個驕傲的兵。所以我下學期絕對不能驕傲自滿。而且要努力。爭取下一學期可以在數(shù)學的方面有所收獲，并且，那上獎。
最后我們說一說我英語收獲了什么，我英語學到了很多新單詞，和新的句型。過新年的時候，就可以和別人用應來祝賀別人了。
另外我還要說一說我在特色班的收獲，我在特色班的收獲呢是我學會了吹很多曲子，并且學會了高音怎么吹。并且，我考試時獲得了一個好成績。明年就可以上舞臺了。
這就是我這學期的收獲。
這一個學期很快就要結束了，我也收獲了很多。
在這一學期，我收獲的知識還有好多好多，希望在下一學期，我要收獲的更多。
這一學期快要結束了，愉快的寒假馬上就要到來了。
這一學期讓我很難忘，不知不覺得一學期就過去了，我感覺就像做了一場夢，很快的就過去了，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這一學期也考試了，我的語文考了99·5分，數(shù)學考了110·5分，英語考了96分，我就是語文沒考好，過去了就讓它過去吧，不用去管它，正所謂“水往低處流，人往高處走?！薄败囕喯蚯稗D，人要往前看。”所以我要努力努力在努力。
這一學期已發(fā)生了很多有趣的事情，“唉!”我生氣的說“想起來那一件事我就覺得摳門兒，等等，不是摳門兒，而是太摳門兒?！?BR> 有一次我們去上體育課，老師讓我們玩器材，我們男生玩的是足球，我一聽玩足球我就可高興了，因為我會踢飛球，首先我和胡子旭一組，我先發(fā)球，我就讓足球彈一下，然后用力一踢，球就飛了，沒想到，胡子旭不會踢飛球就給我瞎踢，沒想到球射中了我的臉。
這一學期還有很多很多的事情，讓我說也說不盡，經(jīng)歷也經(jīng)歷不過來。
我小學第九個學期已經(jīng)結束了，回想起這個學期，在各個方面都有很大的進步。語文數(shù)學成績都得到了九十分以上，受到老師和父母的表揚。在思想品德上也有很大的進步，對同學和老師都很有禮貌，不打架不罵人，對自己有錯誤也能自我批評，有時也能尊老愛幼，還能干點家務活。但是，我也有很多缺點。早晨有點想睡懶覺，上課注意力不夠集中，發(fā)言也不怎么積極，總的說來，我跟好的同學相比，相差還是比較大的。
我決心下學期堅持天天準時到校，不遲到、早退，上課認真聽老師講課，不做小動作。按時完成作業(yè)，與同學團結友愛，尊敬師長，鍛煉身體。在新的一學期中，爭取更好的成績，向老師和父母匯報。
一個學期結束了，我把自己的學習情況介紹給大家。
上半學期時，我因為太貪玩，作業(yè)也不好好寫，也不練字帖，導致我的字寫得歪歪扭扭的，所以作業(yè)經(jīng)常被爸爸撕掉。在知道自己的缺點后，我努力的練著自己的字，功夫不負有心人，果然把字練得工工整整的。
剛好了幾個月，我的毛病又上來了，玩的勁頭又上來了，你看，星期六我不是看看電視，就是玩玩電腦，而且玩起電腦也沒完沒了，作業(yè)也胡亂寫了寫，爸爸氣壞啦，便用他的“天馬流星掌”打得我三天不敢坐下，作業(yè)也再也不敢胡亂寫了。
下一學期，我一定要努力把這些缺點改掉，爭取做一個十全十美的小學生。
期末考試結束了，暑假結束后我們就是六年級的學生了也要面臨小升初了，所以我們要更加努力。下面我給這次的期末考試做個總結。
這次的期末考試的'成績我已經(jīng)知道了，語文：87.5;數(shù)學：87。如果跟上一個學期比已經(jīng)算進步了兩科都進步了17分左右，算是很大的了。別的我不知道，但我知道語文考試的時候有一題叫成語填空鞠躬盡瘁的鞠我不知道怎么寫，就沒填。其他的我就沒檢查出來了。數(shù)學有兩題應用題也錯了，第一題的答案本來是個位數(shù)，可我最后一步本來是除，我用成乘。結果變成一個百位數(shù)。另外一題我不知道怎么的我算得個負數(shù)。但現(xiàn)在試卷還沒發(fā)下來，要等發(fā)下來才知道是哪些題錯了。
馬上就要小升初了，下個學期要比這個學期還要努力。
今天，我要去學校拿期末考試成績單。到了學校，我的心里非常緊張，因為我想知道語文和數(shù)學能考多少分。成績單發(fā)下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數(shù)學是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因為媽媽答應我只要有一科考了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。
我對這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎了我，認為我考的很好，因為我沒有犯馬虎的壞習慣，錯的都是我不會的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜歡的好吃的，我真開心。
我下學期一定要好好學習，爭取考雙百。
六年級體育教育總結篇十
在六年級這個學期，我經(jīng)常上課時時跟同桌講話，而且字也寫得有點退步，這兩點是我最大的缺點?，F(xiàn)在上課時還會分心，時不時地做點小動作，要快點兒改正!不過，我現(xiàn)在做事情的速度變快了，更不會忘寫作業(yè)了，這是本學期最大的優(yōu)點和提高。當然，我不會常常遲到，被老師批評啦!
你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的.!
在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!
這個學期，我在學校見到老師就問好。上課時偶然會講小話，造作業(yè)三心二意，經(jīng)?？疾坏?00分。學習一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得往丟，都是放在抽屜里，放學再往丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮，上課時發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!
每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑;有時上課時也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
搬水也搬了一年半了，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了，有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱情了。但是看著沈家鑫對搬水一如往故，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒耐心啊!別人恐怕多覺得沈家鑫什么多不如我們吧!但是我卻覺得自己有一點卻真的沒法與沈家鑫比，那就是我的耐心。對學習缺少耐心，對搬水也缺少耐心……似乎做什么事情多沒什么耐心一樣。都是一段時間熱。我一直都感覺自己往往多控制不了自己，做什么事情一不順心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在這一點上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望老師能幫助我，幫我克服這毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾氣也是屢改屢不成功的。
六年級體育教育總結篇十一
第一，有計劃，有目標的展開工作。各備課組召開教研會，確定新學期的教研目標，學區(qū)召開全體教師會議，布置新學期的任務，并且就學校各項考核制度進行商討和提出合理的建議。會議強調，一切以工作大局為重，自覺遵守課堂常規(guī)。各班召開主題班會，尤其是學校正在進行大面積的裝修，各方面的安全一定要到位，每天都要囑咐學生注意安全，要有危險意識，不能做有損安全的事情。
第二，在各科室的指導下，完成每個階段的任務。(1)每天對每個班級進行衛(wèi)生、紀律、眼保健操、晨誦、午讀的常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。(2)順利完成秋季視導工作，六年級的課程得到領導的高度評價。(3)九月份是教學常規(guī)月，無論是老師，還是學生，經(jīng)過了一個長的暑假，都需要盡快的進入工作和學習狀態(tài)，所以在過度方面，我們做了大量的工作，讓整個學年有一個新的開始。
(4)選出優(yōu)秀的隊員、演員投入到各課程超市當中去，我們學區(qū)的籃球、足球、舞蹈、田徑、毽子、跳繩等隊員為我們學校爭得了一次次的勝利與榮譽，讓我們學校的各個項目都有了新的突破。
(5)加強教師隊伍建設，從師德師風抓起，不放松警惕，時刻嚴謹要求自我，讓老師們能夠一絲不茍地教學。
(6)組織了月考、期中考試，并順利的召開了家長會，各班有條不紊的進行了家委會活動，在家校共育方面做出了好的成績，有了好的效果。
(7)學區(qū)自主組織了圖書義賣活動，所得款項用于班級文化建設。
同時，班級文化建設取得了優(yōu)異的成果。走廊文化，教室文化煥然一新!
(8)及時把控每個學科的進度，在期末來臨之際，制定出切實可行的復習計劃，并且以備課組為單位，把每一個單元的只是細化，把易錯點、重難點一一分析透徹。
回望過去，展望未來，保持一個好好工作的常態(tài)，凡事要有規(guī)劃、有思路、有創(chuàng)新，并且最重要的是要有執(zhí)行力，這樣才能把工作做好。
六年級體育教育總結篇十二
我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，積極參加數(shù)學和語文學科的教研活動，進行切實有效的學習討論活動。各位教師把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。進行相關的理論學習和研究，在學習、總結經(jīng)驗、反思的基礎上，認真撰寫了教學案例、教學反思、教學經(jīng)驗總結和論文，積極向各級各類雜志投稿，提高了自己的理論水平。
組內每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，認真輔導學生的學習，認真批閱作業(yè)，并充分利用教學媒體，創(chuàng)設各種生動有趣的情境，調動學生已有的生活經(jīng)驗，努力讓學生愉快地學習，在培養(yǎng)好學生良好學習習慣的同時想方設法地提升學生的學習興趣，使課堂效率達到最高，取得了可惜的成績。在大面積提高教學質量的同時，我們努力抓好了培優(yōu)補差工作，堅持不放棄一個后進生，在學習、生活等各方面給以關心和幫助，使他們在學習等各方面都有所進步。
六年級體育教育總結篇十三
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，要求全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我按照語文的一般教學模式進行，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。
三、做好轉差工作。
我采用的方式是“以優(yōu)帶差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
接手任教六年段語文快一個學期了，在學校領導的關懷下，我成功得完成了第一學期的教學。通過學習、實踐，我初步掌握到一些教學方法，讓我的教學工作開展事半功倍：
一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間學生的學習量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動。
在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。
在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。
我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：
1、創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
六年級體育教育總結篇十四
時間過得真書快，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文老師，在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握六年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自己價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育新浪潮。一份春華，一份秋實，我即將踏上新的征程，道重任遠，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我也會繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一個學期的工作在忙碌中結束了，本學期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的一筆財富，都將激勵我們在今后的教育教學工作中不斷努力，爭取取得令人更為滿意的成績。
六年級體育教育總結篇一
本學期參加了縣里4—6年級語文中心組的活動，我認真學習縣教研室的工作計劃和教研指向，不斷學習新課標，不斷學習先進的教學理念，積極參加各種中心組活動，自己不謙虛的認為，有了不小的進步。
去聽中心組的課、參加網(wǎng)絡議課和讀書沙龍活動，每次都有收獲。閱讀教學是語文教學中最重要的環(huán)節(jié)，閱讀教學中的讀寫結合，更是語文教學中必不可少的環(huán)節(jié)。讀寫結合能更好地讓學生在品詞、品句、悟讀中的所獲轉化為自己的實踐，它對小學生語文能力的發(fā)展起到至關重要的作用。每一節(jié)課著重抓住一個點，訓練好一個點，一節(jié)一收獲，一節(jié)一所得。上語文課也是一門藝術，教學時，應該通過讀、聽、說、思、演等語文實踐活動，把課堂當作舞臺，讓學生興趣盎然地、積極主動地參與到教學活動中來，盡可能使堂課氛圍生動活潑，讓學生感覺到語文課有味道；要避免“導入課文—熟悉課文—課堂討論—結束教學”這樣一個俗套的流程，避免課堂教學枯燥呆板、缺少生機活力。這就要求教師必須有科學、藝術地設計教學思路的意識，進行語文教學的創(chuàng)新設計。在網(wǎng)絡議課和讀書沙龍活動中，看到了各種各樣的教學理念，異彩紛呈的創(chuàng)新教學思維。厚積而薄發(fā)，只要不斷地多看新理念、新思維，一定能讓自己的語文教學越來越煥發(fā)活力。
成立了本鎮(zhèn)4—6年級語文中心組qq群。原來我對電腦幾乎是一竅不通。可是，有壓力就有動力，自從參加了中心組活動以后，我積極學習使用電腦。如今，學會了建立自己的博客，在博客瀏覽文章，發(fā)布見解，還指導本鎮(zhèn)4—6年級語文中心組成員建立了qq群，便于中心組成員在網(wǎng)絡上議課、交流。
指導本鎮(zhèn)中心組成員姚鳳瓊老師上《黃鶴樓送別》這一課，能從學生年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施“讀寫結合”這一教學主題，質量高，形式新，效果好，使本鎮(zhèn)語文教學得到一定的提升，教師素質得到相應的提高，為本鎮(zhèn)語文教學做出了良好的典范。
上課之余，我積極閱讀《小學語文教學》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》等教師專業(yè)書，逐步深入地了解新課程凸顯出的全新理念，逐步更新自己的教育觀念，轉變自己的教學行為，促進專業(yè)發(fā)展和有效教學，以適應課程改革的需要，適應時代發(fā)展的需要。
本學期，我沒有做出什么成績，但能踏實、認真地去學習，使自己每天都能有一些提高，不在乎自己起點有多低，只在乎自己努力有多少。
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六年級體育教育總結篇二
在全體教官和師生的共同努力下，我們已經(jīng)順利地完成了五六年級的軍訓任務。剛才觀摩了同學們的會操表演，感受到大家通過軍訓所呈現(xiàn)出來的精神面貌，動作整齊，器宇軒昂，紀律嚴明、熱情高漲，真可謂情景動人，我為大家感到驕傲，感到自豪，這是咱們附小的小軍人們，我提議，為驕傲的自己鼓掌！
通過你們的卓有成效的展示，我了解到了全體教官不辭辛苦，對學生嚴格要求，耐心指導。在此，我謹代表學校行政，向全體教官表示衷心的感謝！向默默奉獻并自始自終陪伴訓練的全體班主任和下班老師表示衷心的感謝！向刻苦訓練、嚴格自律的全體同學表示熱烈的祝賀！
看著坐得筆挺的小軍人們，在為你們驕傲，為你們自豪的同時，我也很心疼，毫無疑問，這五天，你們是辛苦的，但卻辛苦得美麗，辛苦得動人，辛苦得讓人難以忘懷。這五天，收獲遠大于付出，因為磨煉了你們個人的意志品質，也培養(yǎng)了你們的集體榮譽感。你們不再是父母羽翼呵護下的溫室花朵，而是初經(jīng)風雨，能展翅翱翔的小雛鷹！
希望同學們把軍訓的優(yōu)良的作風帶回學校，嚴明紀律，自覺遵守校紀校規(guī)；發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在今后的學習、生活中不怕苦、不怕累，挑戰(zhàn)自己的極限，勇攀高峰；發(fā)揚團結協(xié)作的團隊精神，同學之間要團結友愛，互幫互助，努力把自己的班級創(chuàng)建成一個團結、文明、進取的優(yōu)秀班集體，從而共同創(chuàng)建文明校園；發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)秀品質。在今后的學習生活中，以勤儉節(jié)約為榮，在學校里不鋪張浪費，不擺闊氣，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做文明學生。
最后，讓我們再一次感謝少年軍校領導和教官，祝大家身體健康、工作順利！并祝全體同學學習進步、健康成長！
六年級體育教育總結篇三
本學期，我擔任的是六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想。
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學。
師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價。
激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的.是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級體育教育總結篇四
在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。
二、教材分析。
六年級的體育課以田徑、體操、游戲為主。但游戲的比重已下降到第三位，教學的重點是田徑和體操，著重發(fā)展學生的靈敏、速度、柔韌素質及協(xié)調能力，促進學生全面發(fā)展。教學難點是使學生掌握正確的動作，預防錯誤動作，使學生形成正確的動作定型。
三、教學目標。
(一)使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
(二)使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
(三)掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
(四)進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
(五)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施。
(一)精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
(二)加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
(三)合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
(四)注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
(五)因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
(六)加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、教學進度。
(略)。
六年級體育教育總結篇五
各位領導，親愛的同學們：
大家好，我叫胡勇。很高興今天能站在這里發(fā)言。對于學習，我有以下幾點看法：
第一，課前預習是法寶。對于理科的學習，思維量很大，新課進度較快，想憑上課的45分鐘把老師所講的內容弄清楚是很困難的，所以課前的預習工作是相當有必要的。預習不僅僅是單純的看課本，而是完完整整的自學一遍。在這一方面，我是這樣安排的：課前，我無論如何都要抽30分鐘把新課預習一遍，再放30分鐘把自己買的資料上的練習處理完，并把學校發(fā)的資料上的一切概念性的填空題做完。記?。∏f不要以為自己預習了就要顯示一下，把手頭所有的資料做完，起碼要留一課時作業(yè)待老師講完課后再做。因為新的知識是需要題目來鞏固的，而且，也許你的理解和思維方式是錯誤的，資料做完后就沒有機會更正和練習了。有人問我“你哪來那么多時間預習”。其實，當你預習后再去做題會比不預習輕松的多，平均一題可以節(jié)約一分鐘，而每一節(jié)60題的練習是有的，所以可以節(jié)約一小時以上，時間并不是問題。
第二，課后反思是關鍵。當你拿到一個題目，無論你做對還是做錯，一定要多反思。思考這道題，你是怎么想的，為什么要這么想；把題目的其余條件改掉后這種方法是否還適用。如果適用，這就是這類題的一般解法，以后再遇到此類題就可以像套公式一樣的解題；如果不適用，就得思考這道題中條件的特殊性，是什么原因導致的特殊性，以后做題就可以優(yōu)先考慮這個特殊性，從而找到解題的捷徑。初中，“線段中點”是一個重要考點，但是從各類題目中可以總結出“中點”也只有三種解法，其中最熱門的就是“中線倍長”。所以，以后看到題目中有“中點”這一條件，就不管三七二十一先“中線倍長”，80%的題目就可以解決。即使你這樣做了仍做不出來，但這條輔助線絕對是對的。因為不這樣，這個條件根本不能用。所以方式是相當關鍵的。
第三，知識記憶不放松。學習繁重，課后記憶的時間較少，所以把握好朝讀和晚讀這兩個時間段。一定要讀出聲，其實大聲讀書并不是說可以提高記憶力，只是為了能夠集中注意力，不至于向睡覺。默看，你就會發(fā)現(xiàn)看著看著就走神，看著看著就睡著了。不要說理科沒有記憶的地方，理科要多注意“背題”。“背題”不是說“背結果”，而是背出題情景。新課改后，為顯示知識與生活的緊密型，多數(shù)題目都會背用在某一情景下，如果這個情景你背過，做起題目來就會得心應手。另外還得多背圖。圖形是特別直管的，可以幫助我們記憶。數(shù)學就得背基本圖形及其結論，物理得學會畫情景圖，化學和生物得背結構示意圖。理科需要背的，其實也不少于文科。
第四，相信自己才會贏。有些同學總以為我比他們聰明，其實并不是這樣。聰明往往是人裝出來的一種狀態(tài)，使自己長期處于這種狀態(tài)，你的學習勢頭就會高，成績就會好。而一些同學長期處于壓抑狀態(tài)，這樣會影響學習成績，首先會導致精神不好，課堂上的內容不能吸收，然后是對題目有害怕感，看到題目很長就以為很難，不敢做，只有放棄，其實只要耐心分析，是完全可以做出來的。所以今后，裝也得把自己裝聰明。
學習最重要的還是實踐，以上都是經(jīng)驗之談，希望能有所幫助。
謝謝！
六年級體育教育總結篇六
六年級期中考試后的語文反思和計劃對同學們學習語文知識很有必要。語文知識是靠不斷的積累來提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過的錯誤，提升20xx深圳備考的成績。
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
六年級體育教育總結篇七
一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
六年級體育教育總結篇八
本學期來我不僅擔任xx班的班主任，更重要的是六年級xx個班的教學，女生輔導工作，還有工藝部的一些日常工作，在這較多的工作中，我投入我所有的熱情，認真鉆研業(yè)務知識，刻苦學習新的教學理論，努力延伸相關的專業(yè)知識和技能，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了較為完善的知識結構，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以老師為主導，因材施教，使學生學有所得。在今年的畢業(yè)設計二十多個系列中，工藝制作較為順利的完成，還利用空余的時間完成加工業(yè)務。為了下學期的教學工作有更好的發(fā)展，將以上的各項工作作如下的總結：
除了教課以外，我都融入在本班的學習管理之中，及時關心他們的學習、生活、身體、心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。做他們的老師、朋友、母親，傾注我所有的熱情和愛，教育他們怎樣做人，怎樣搞好學習，在這一片嚴、愛的氣氛中，努力學習，并且順利地安置他們的就業(yè)，未給學校帶來任何困擾。
1、課前準備：備好課，首先做好課間的示范作品，做到?jīng)]有教案不授課。
2、認真鉆研授課教材，弄清教材的基本概念、結構，分析重點與難點，掌握制作的過程中的各種技巧與方法。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會遇到的問題，應采取相應的預防措施。
4、教學方法：先做好課間示范作品，先理論后實踐操作，并且加以指導。
5、課堂紀律：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生注意力，保持相對的穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，在良好的氣氛中上好這堂課。
6、認真批改檢查學生制作的工藝作業(yè)，對沒有合格的作業(yè)必須重新改進，有些學生愛玩不按時完成作業(yè)，對這樣的情況首先要抓好學生的思想教育，并且要貫徹到對學生的指導當中去，加以輔導和幫助，尤其在對學習成績差的學生轉化上，努力做到從友善開始，從贊美著手，因為所有的人都渴望別人的理解和尊重，在批評學生之前先談談自己工作的不足。
7、積極參加聽課、評課，虛心向同事請教教學方法，取他人之長，補自己之短。
8、熱愛學生，平等對待每個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系能促進學生的學習。
1、每天早中晚按時關門開門，督促學生按時就寢，清查人數(shù)，檢查衛(wèi)生，管理就寢紀律。
2、引導他們將文明、禮貌、衛(wèi)生、紀律。
3、關心他們的身心健康，如發(fā)現(xiàn)問題及時給予幫助并解決。
4、定時召開寢室長會議，制定規(guī)章制度，耐心輔導她們，正確對待女生面對的一些生理問題、衛(wèi)生問題。
正因為這樣，在本期的女生輔導工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀事件和不安全事件。
及時修理損壞的機器，以及設備的安裝、維護和處理。對領導安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成。
圍繞“學為人師，行為師范”的宗旨，熱愛自己的事業(yè)、熱愛教育，能自覺遵守學校的規(guī)章制度，從不因為個人私事而影響教學工作的時間，嚴于律己，為人師表，使自己努力成為一名合格的人民教師。
在本學期本人擔任六年級xx班的班主任工作，本班xx名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學期工作總結如下：
做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。
我班有xx名學生，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
xx同學在xx活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼耍以诮虒W中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的.工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
第三，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
六年級體育教育總結篇九
一個學期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了，我覺得在這一學期，我有了很多收獲。
其中，我在衛(wèi)生方面有了很多收獲。以前，我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地上弄的到處都是臟兮兮的，還讓同學們都離我遠遠的，因為他們都不喜歡不講衛(wèi)生的孩子。于是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉。
以后，我就帶著一個裝廢紙的小布袋去上學，雖然我有時把廢紙裝進布袋的“肚子”里，但有時我還想把紙扔到地上。于是，我對自己說：“打掃衛(wèi)生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎?”
終于，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負有心人。
一個學期就快結束了，我有很多收獲，從一個不懂事的孩子，變成了一個懂事的孩子。
首先，語文方面我學會了很多個生字、四字詞、名言、近義詞和反義詞，還學了說明文有很多種說明法。通過課文的學習，我還學到了許多做人的道理。
數(shù)學方面我學會了乘除法、加減乘除混合運算、列豎式、列遞等式、怎么樣看統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表、還學了認識圖形、方向與路線，測量等等。
英語方面我學了很多英語單詞，新的英語句式。在形體方面我還學會了跳街舞，我還被選上跳街舞呢!
暑假就快到了，我打算先做完老師布置的作業(yè)，再看一些少兒節(jié)目和電影，多看幾本課外書提高自己的作文水平，再和爸爸媽媽去旅游。希望我能過一個快樂而又充實的一個假期。
這個學期過得非?？?，轉眼就到學期末了。
我在這個學期里學到了非常多的知識!在語文方面我學會了很多很多好詞語、四字詞語、成語。通過焦老師的指導讓我學會了怎樣用地、的、得，有了焦老師的指導，讓我的作文寫得越來越好。在數(shù)學課上我每天都按邱老師的要求預習，同學們提問時我都知道怎么做，可是同學們有時會說我的方法用得不對。通過我和老師還同學的交流，我的數(shù)學越來越好了。
剛開始上英語課進不光要聽、讀、寫、背，有時還不適應。經(jīng)過老師和自己的不斷努力，到了期中達到了滿分的成績。我還知道了英語的重要性。這學期我不光在學習方面努力，還一直利用課余時間學習電子琴，現(xiàn)在老師和媽媽都說我彈得非常好。
這學期我也有要加油的地方，我有時控制不住自己的情緒，還有一個就是我寫的字，如果我認真寫，我相信我一定能寫好。我還知道不光成績好，跟同學也要友好相處。
我希望在下學期里我可以把不足之處改正，表現(xiàn)好的繼續(xù)堅持下去，跟同學友好相處。做到取人之長，補己之短。
這一學期馬上就要到頭了，明天，我們就要放寒假了，我們來說一說這一學期的總結吧。
這一學期，我在語文上有了進步。比如說，我認識了很多字。并且有很多進步，也學到了很多寫出好作文的方法。比如說做引用、反問、設問等等這些寫作文的方法。這些將來都對我都有用。而且，我學到了很多詞的意思，這有都有用處的。
咱們再說說數(shù)學吧。數(shù)學第一次期中考試我考了個滿分。第二次期末考試，我考了113。5分從中，我懂了一句話的意思，這句話就是：驕兵必敗。意思就是說驕傲的.兵必定會輸?shù)?。我就當過那個驕傲的兵。所以我下學期絕對不能驕傲自滿。而且要努力。爭取下一學期可以在數(shù)學的方面有所收獲，并且，那上獎。
最后我們說一說我英語收獲了什么，我英語學到了很多新單詞，和新的句型。過新年的時候，就可以和別人用應來祝賀別人了。
另外我還要說一說我在特色班的收獲，我在特色班的收獲呢是我學會了吹很多曲子，并且學會了高音怎么吹。并且，我考試時獲得了一個好成績。明年就可以上舞臺了。
這就是我這學期的收獲。
這一個學期很快就要結束了，我也收獲了很多。
在這一學期，我收獲的知識還有好多好多，希望在下一學期，我要收獲的更多。
這一學期快要結束了，愉快的寒假馬上就要到來了。
這一學期讓我很難忘，不知不覺得一學期就過去了，我感覺就像做了一場夢，很快的就過去了，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這一學期也考試了，我的語文考了99·5分，數(shù)學考了110·5分，英語考了96分，我就是語文沒考好，過去了就讓它過去吧，不用去管它，正所謂“水往低處流，人往高處走?！薄败囕喯蚯稗D，人要往前看。”所以我要努力努力在努力。
這一學期已發(fā)生了很多有趣的事情，“唉!”我生氣的說“想起來那一件事我就覺得摳門兒，等等，不是摳門兒，而是太摳門兒?！?BR> 有一次我們去上體育課，老師讓我們玩器材，我們男生玩的是足球，我一聽玩足球我就可高興了，因為我會踢飛球，首先我和胡子旭一組，我先發(fā)球，我就讓足球彈一下，然后用力一踢，球就飛了，沒想到，胡子旭不會踢飛球就給我瞎踢，沒想到球射中了我的臉。
這一學期還有很多很多的事情，讓我說也說不盡，經(jīng)歷也經(jīng)歷不過來。
我小學第九個學期已經(jīng)結束了，回想起這個學期，在各個方面都有很大的進步。語文數(shù)學成績都得到了九十分以上，受到老師和父母的表揚。在思想品德上也有很大的進步，對同學和老師都很有禮貌，不打架不罵人，對自己有錯誤也能自我批評，有時也能尊老愛幼，還能干點家務活。但是，我也有很多缺點。早晨有點想睡懶覺，上課注意力不夠集中，發(fā)言也不怎么積極，總的說來，我跟好的同學相比，相差還是比較大的。
我決心下學期堅持天天準時到校，不遲到、早退，上課認真聽老師講課，不做小動作。按時完成作業(yè)，與同學團結友愛，尊敬師長，鍛煉身體。在新的一學期中，爭取更好的成績，向老師和父母匯報。
一個學期結束了，我把自己的學習情況介紹給大家。
上半學期時，我因為太貪玩，作業(yè)也不好好寫，也不練字帖，導致我的字寫得歪歪扭扭的，所以作業(yè)經(jīng)常被爸爸撕掉。在知道自己的缺點后，我努力的練著自己的字，功夫不負有心人，果然把字練得工工整整的。
剛好了幾個月，我的毛病又上來了，玩的勁頭又上來了，你看，星期六我不是看看電視，就是玩玩電腦，而且玩起電腦也沒完沒了，作業(yè)也胡亂寫了寫，爸爸氣壞啦，便用他的“天馬流星掌”打得我三天不敢坐下，作業(yè)也再也不敢胡亂寫了。
下一學期，我一定要努力把這些缺點改掉，爭取做一個十全十美的小學生。
期末考試結束了，暑假結束后我們就是六年級的學生了也要面臨小升初了，所以我們要更加努力。下面我給這次的期末考試做個總結。
這次的期末考試的'成績我已經(jīng)知道了，語文：87.5;數(shù)學：87。如果跟上一個學期比已經(jīng)算進步了兩科都進步了17分左右，算是很大的了。別的我不知道，但我知道語文考試的時候有一題叫成語填空鞠躬盡瘁的鞠我不知道怎么寫，就沒填。其他的我就沒檢查出來了。數(shù)學有兩題應用題也錯了，第一題的答案本來是個位數(shù)，可我最后一步本來是除，我用成乘。結果變成一個百位數(shù)。另外一題我不知道怎么的我算得個負數(shù)。但現(xiàn)在試卷還沒發(fā)下來，要等發(fā)下來才知道是哪些題錯了。
馬上就要小升初了，下個學期要比這個學期還要努力。
今天，我要去學校拿期末考試成績單。到了學校，我的心里非常緊張，因為我想知道語文和數(shù)學能考多少分。成績單發(fā)下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數(shù)學是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因為媽媽答應我只要有一科考了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。
我對這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎了我，認為我考的很好，因為我沒有犯馬虎的壞習慣，錯的都是我不會的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜歡的好吃的，我真開心。
我下學期一定要好好學習，爭取考雙百。
六年級體育教育總結篇十
在六年級這個學期，我經(jīng)常上課時時跟同桌講話，而且字也寫得有點退步，這兩點是我最大的缺點?，F(xiàn)在上課時還會分心，時不時地做點小動作，要快點兒改正!不過，我現(xiàn)在做事情的速度變快了，更不會忘寫作業(yè)了，這是本學期最大的優(yōu)點和提高。當然，我不會常常遲到，被老師批評啦!
你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的.!
在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!
這個學期，我在學校見到老師就問好。上課時偶然會講小話，造作業(yè)三心二意，經(jīng)?？疾坏?00分。學習一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得往丟，都是放在抽屜里，放學再往丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮，上課時發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!
每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑;有時上課時也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
搬水也搬了一年半了，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了，有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱情了。但是看著沈家鑫對搬水一如往故，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒耐心啊!別人恐怕多覺得沈家鑫什么多不如我們吧!但是我卻覺得自己有一點卻真的沒法與沈家鑫比，那就是我的耐心。對學習缺少耐心，對搬水也缺少耐心……似乎做什么事情多沒什么耐心一樣。都是一段時間熱。我一直都感覺自己往往多控制不了自己，做什么事情一不順心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在這一點上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望老師能幫助我，幫我克服這毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾氣也是屢改屢不成功的。
六年級體育教育總結篇十一
第一，有計劃，有目標的展開工作。各備課組召開教研會，確定新學期的教研目標，學區(qū)召開全體教師會議，布置新學期的任務，并且就學校各項考核制度進行商討和提出合理的建議。會議強調，一切以工作大局為重，自覺遵守課堂常規(guī)。各班召開主題班會，尤其是學校正在進行大面積的裝修，各方面的安全一定要到位，每天都要囑咐學生注意安全，要有危險意識，不能做有損安全的事情。
第二，在各科室的指導下，完成每個階段的任務。(1)每天對每個班級進行衛(wèi)生、紀律、眼保健操、晨誦、午讀的常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。(2)順利完成秋季視導工作，六年級的課程得到領導的高度評價。(3)九月份是教學常規(guī)月，無論是老師，還是學生，經(jīng)過了一個長的暑假，都需要盡快的進入工作和學習狀態(tài)，所以在過度方面，我們做了大量的工作，讓整個學年有一個新的開始。
(4)選出優(yōu)秀的隊員、演員投入到各課程超市當中去，我們學區(qū)的籃球、足球、舞蹈、田徑、毽子、跳繩等隊員為我們學校爭得了一次次的勝利與榮譽，讓我們學校的各個項目都有了新的突破。
(5)加強教師隊伍建設，從師德師風抓起，不放松警惕，時刻嚴謹要求自我，讓老師們能夠一絲不茍地教學。
(6)組織了月考、期中考試，并順利的召開了家長會，各班有條不紊的進行了家委會活動，在家校共育方面做出了好的成績，有了好的效果。
(7)學區(qū)自主組織了圖書義賣活動，所得款項用于班級文化建設。
同時，班級文化建設取得了優(yōu)異的成果。走廊文化，教室文化煥然一新!
(8)及時把控每個學科的進度，在期末來臨之際，制定出切實可行的復習計劃，并且以備課組為單位，把每一個單元的只是細化，把易錯點、重難點一一分析透徹。
回望過去，展望未來，保持一個好好工作的常態(tài)，凡事要有規(guī)劃、有思路、有創(chuàng)新，并且最重要的是要有執(zhí)行力，這樣才能把工作做好。
六年級體育教育總結篇十二
我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，積極參加數(shù)學和語文學科的教研活動，進行切實有效的學習討論活動。各位教師把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。進行相關的理論學習和研究，在學習、總結經(jīng)驗、反思的基礎上，認真撰寫了教學案例、教學反思、教學經(jīng)驗總結和論文，積極向各級各類雜志投稿，提高了自己的理論水平。
組內每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，認真輔導學生的學習，認真批閱作業(yè)，并充分利用教學媒體，創(chuàng)設各種生動有趣的情境，調動學生已有的生活經(jīng)驗，努力讓學生愉快地學習，在培養(yǎng)好學生良好學習習慣的同時想方設法地提升學生的學習興趣，使課堂效率達到最高，取得了可惜的成績。在大面積提高教學質量的同時，我們努力抓好了培優(yōu)補差工作，堅持不放棄一個后進生，在學習、生活等各方面給以關心和幫助，使他們在學習等各方面都有所進步。
六年級體育教育總結篇十三
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，要求全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我按照語文的一般教學模式進行，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。
三、做好轉差工作。
我采用的方式是“以優(yōu)帶差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
接手任教六年段語文快一個學期了，在學校領導的關懷下，我成功得完成了第一學期的教學。通過學習、實踐，我初步掌握到一些教學方法，讓我的教學工作開展事半功倍：
一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間學生的學習量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動。
在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。
在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。
我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：
1、創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
六年級體育教育總結篇十四
時間過得真書快，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文老師，在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握六年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自己價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育新浪潮。一份春華，一份秋實，我即將踏上新的征程，道重任遠，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我也會繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一個學期的工作在忙碌中結束了，本學期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的一筆財富，都將激勵我們在今后的教育教學工作中不斷努力，爭取取得令人更為滿意的成績。