總結(jié)是對(duì)過去的回顧，通過總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇一
讓我們一起進(jìn)入這個(gè)想象的世界吧！進(jìn)到這個(gè)世界我們看到的是我們?cè)谔焐巷w著不知道要飛到哪里！
突然，我們從天上掉了下來，看見了一個(gè)城區(qū)?？墒沁@里的人都走的很快。
我走到一個(gè)人的旁邊說：你們這么走的如此之快呢？
他說：看你就不知道，這可是一種最簡(jiǎn)單魔法了！這個(gè)魔法叫【瞬間移動(dòng)】。這個(gè)魔法可好用了！我可以教你！
我說：好好！
他說：呢你和我會(huì)我家吧!
我說：走吧！
他說：我們都不用走的，我們都用【瞬間移動(dòng)】的！?。。?BR> 我說：好吧！可是我不會(huì)【瞬間移動(dòng)】?。?BR> 他說：我可以帶著你走啊！
我說：好！
我們進(jìn)了一個(gè)白白的的地方，好像仙境一樣！我們走了一步就到了！
我說：??！呢是！
他說：你看到了!就好，這就說明你可以會(huì)學(xué)會(huì)魔法的??！
我說：太好了！
我就在學(xué)習(xí)魔法中...........
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇二
晚上，我在家做作業(yè)，忽然聽到一陣敲門聲。
“誰(shuí)呀？”我問。
“是我，芬達(dá)！”門外的聲音說。
什么？芬達(dá)？簡(jiǎn)直胡鬧！我才是芬達(dá)，要是門外的叫芬達(dá)，那我叫什么？我想看看是誰(shuí)在搞惡作劇，于是沒好氣地說：“胡扯，世界上就一個(gè)芬達(dá)，你要是再開玩笑，我不理你了！”
“我真是芬達(dá)啦！”門外急了。門外的聲音很熟悉，但我想不起來是誰(shuí)，于是我走到門邊。“咔嚓——”門開了，門外站著一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人——另一個(gè)芬達(dá)。
不知道是興奮還是害怕，我的心一分鐘足能跳300下，我與站在面前的“芬達(dá)”對(duì)峙了好久。終于還是他先開口了?！澳愫茫沂莐spx星球送給你的禮物。我的外貌雖與你長(zhǎng)的一樣，但我的內(nèi)部是有123456789個(gè)細(xì)密零件組成的。也就是你們地球人常說的外星人。但我與別的外星人不同，我有豐富的感情。我的智商是地球人的100倍。從今天開始，你就是我的主人了?！薄拔揖褪且粋€(gè)智商超高的外星人的主人？這不是白日做夢(mèng)吧？”我揉揉眼睛，在確定以及肯定這不是白日做夢(mèng)之下，開始與這為天外來物進(jìn)行交談了。
交談之后，我又給了他取了名字，叫做“天天”。他絕對(duì)不能被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)星期日的作業(yè)堆積如山，我根本沒有時(shí)間去玩耍。因此我的心情變的十分暴躁。天天實(shí)在看不下去，于是邀請(qǐng)我去一個(gè)神秘的樂園。我差點(diǎn)高興個(gè)半死。
那是一個(gè)美麗的水下的精靈樂園。里面全都是由水晶組成的。在那里有888個(gè)水晶精靈。我一進(jìn)去就得到了大家的歡迎。她們都帶著我去各自的房間欣賞，讓我好象成了小王子一般的享受著各種待遇。在她們的樂園里，所有裝備都是用美食組成的。在那里面，不用說什么肯德基，必勝客，就是熊掌、鮑魚都是玩具......在那里，我找到了童年的快樂。天天還陪我去了好多地方，幫我做了好多事，他簡(jiǎn)直就成了我的性命之交了。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇三
一天夜晚，聰聰吃過晚飯后，躺在了床上，一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
聰聰被一陣狂風(fēng)刮到了一個(gè)城門外，整個(gè)城墻是用空氣磚塊搭起來的。城墻外懸浮著四個(gè)大字“科幻世界”。
過了很久，聰聰醒了過來，他發(fā)現(xiàn)自己來到了“科幻世界”他走著走著撞到了透明墻上，墻立刻變成了黑色，只有一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，聰聰就走了進(jìn)去。
一個(gè)大叔叔走了過來，說：“你從那里來的？”“被風(fēng)刮過來的。”聰聰說。大叔叔把他帶回了他們家。
傍晚，聰聰看到了許多人騎著恐龍?jiān)诖蠼稚吓軄砼苋ァＫ麊柎笫澹骸盀槭裁催@里有這么多恐龍呢？”“那是二十年前，我們找到了一個(gè)洞穴，洞里有許多恐龍蛋化石，我們那時(shí)已經(jīng)掌握了克隆技術(shù)。我們從恐龍蛋里提取出了恐龍的基因，我們用它制造出了無(wú)數(shù)只恐龍，并送給了其他人?，F(xiàn)在，“科幻世界”的人們都有兩只恐龍，恐龍身上都安裝上了每微秒運(yùn)轉(zhuǎn)1000萬(wàn)億次的微型電腦，還安裝上了萬(wàn)能翻譯器，恐龍就可以和人類交談了。”
大叔又說道：“我們的衣服看上去非常平常。但是，衣服里有微型空調(diào)。如果太熱了，就可以按下衣服里的制冷鍵；如果太涼了，就可以按下加熱鍵，空調(diào)是用肩上的太陽(yáng)電池充電的。而且衣服是用特殊面料做的，可以防水和防火。”聰聰?shù)淖彀蛷埖美洗罄洗蟆?BR> “我們吃的都是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高、無(wú)污染的食物，如：人造肉、綠色蔬菜、綠色水果……這些植物不用農(nóng)藥。這是因?yàn)榭茖W(xué)家們把植物的基因給變了，一天內(nèi)就長(zhǎng)成了，當(dāng)然不用農(nóng)藥了！”大叔得意的說。
大叔叔又說：“我們的房子是一棟棟小別墅，是用主人的手表式微型電腦控制的。當(dāng)主人出去時(shí)，電腦會(huì)關(guān)了所有的燈，并且打開防盜系統(tǒng)，而且有陌生人來時(shí)會(huì)即時(shí)報(bào)告主人?！?BR> 這時(shí)，聰聰又被一陣狂風(fēng)刮回家里了，聰聰長(zhǎng)嘆一口氣：“哎，要是一直呆在那該多好啊！”
自評(píng)：想象力很豐富，內(nèi)容也很豐富，比以前有進(jìn)步了，應(yīng)該要更加努力才行！
小組評(píng)：寫的太好了！有豐富的想象力，要是能在加上一點(diǎn)好詞佳句，就更好了！
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇四
太陽(yáng)公公在宇宙生活了幾十億年了，一個(gè)人十分寂寞，總想找個(gè)老伴成個(gè)家，度過幸福的一生。
地球上的動(dòng)物們十分熱情，它們想：太陽(yáng)公公年夏一日，日復(fù)一日地為它們無(wú)私地給溫暖。為了表示謝意，動(dòng)物們都想為太陽(yáng)公公挑一位意中之人。
這一天，“紅娘”們不約而同地聚在一起，都夸自己給太陽(yáng)公公找的對(duì)象好！小白兔說：“月亮婆婆既溫柔又文靜，嫁給太陽(yáng)公公最合適不過了。”忽然，大家看到刺猬把馬拉到沙地里吃沙子，“紅娘們”驚愕不已。小兔子急切的問：“你要干什么？”“我有什么辦法！”它不緊不慢的說：“太陽(yáng)公公一結(jié)婚就生一大堆孩子，它們會(huì)把大地烤焦，寸草不生，到時(shí)候大家吃什么？”因此，我早點(diǎn)教馬吃沙子，有備無(wú)患嘛。”“紅娘們”一聽，覺得很對(duì)，各自奔走相告了。
這事傳到太陽(yáng)公公耳里，他羞愧極了，沒臉見大家，就躲到大海里去了。這可就不得了啦！大地漆黑一片，動(dòng)物們?cè)趺瓷钛剑看蠹仪蟀“莅?，可太?yáng)公公就是不愿意出來。
這時(shí)，一只大公雞對(duì)大家說：“別著急，我來試一試！”它走到山崗上大唱：“喔~~喔！太陽(yáng)公公沒臉見人了！”
太陽(yáng)公公一聽火冒三丈，心想我沒偷沒搶，為什么沒臉見人，我到要看看是誰(shuí)在這兒亂嚷。于是，他紅著臉探出頭，重新在天空送上陽(yáng)光。
從此以后，只要公雞每天早晨發(fā)聲歌唱，即使太陽(yáng)公公再怎么不愿意，聽到歌聲也會(huì)紅著臉出去。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇五
近些年,科幻作為一種藝術(shù)門類,引起了世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,表現(xiàn)這種藝術(shù)的方式也越來越多。下面是本站小編為您分享的關(guān)于看圖。
作文。
的
評(píng)語(yǔ)。
精選，希望對(duì)您有幫助!
1.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
2.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
3.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
4.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
5.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
7.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
8.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
9.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
10.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,?行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16.文如其人你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。
17.文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(zhǎng)但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
18.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19.關(guān)心生活關(guān)注社會(huì)并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學(xué)校而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
20.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動(dòng)俊雅。
1.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
2.只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會(huì)選材。
3.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
5.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
6.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
7.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
8.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
9.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
10.小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
11.“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
12.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
13.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神.
14.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
15.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
16.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
17.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
18.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
19.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
20.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
1.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
2.活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處。身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。
3.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
4.只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會(huì)選材。
5.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
7.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
8.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
9.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
10.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
11.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
12.小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
13.“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
14.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
15.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
16.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
17.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
18.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
19.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
20.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇六
語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人.
…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.
開頭直奔主題，也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者.
開頭直奔主題，讓人一目了然.
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段;。
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.
過渡自然，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為，使畫面生動(dòng).
這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇七
一天，我在外面玩。不小心掉進(jìn)了時(shí)間坑里，來到了未來的太陽(yáng)城。
后來媽媽和爸爸也來了。我醒來后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己躺在在了床上，我原本以為這只是個(gè)夢(mèng)幻，可我又發(fā)現(xiàn)四周全是大大小小的三角形房間，心想：我是不是落在了怪物的腸子里？想到這里，我打了一個(gè)寒顫，這時(shí)，媽媽端著一碗雞湯走進(jìn)來并一勺一勺地喂我，邊喂邊說：“孩子，咱們掉進(jìn)‘時(shí)間洞’里了，現(xiàn)在已過去了三千年，煙臺(tái)也不叫煙臺(tái)了，叫太陽(yáng)城。看，你的學(xué)習(xí)用品在那兒。”
次日，我去上學(xué)，老師讓我們把書翻到六十九頁(yè)，我拿起了書，這時(shí)，啪，啪的聲音接二連三地出現(xiàn)，我正想是什么東西發(fā)出的聲音，只聽老師大喝一聲：“劉弈宇，把書翻到六十九頁(yè)！”我連忙翻著，可這書怎么也打不開，老師又開口道：“快翻！”“我打不開。”我小聲說道，“哎呀呀，沒見過你這樣笨的?！崩蠋熯呎f邊走到我的身邊，他從書皮上抓出一個(gè)像聽診器似的東西邊在自己頭上，又說：“六十九，”只見書自動(dòng)打開了，而且翻到的正是六十九頁(yè)?！皶?huì)了吧?！崩蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì)兒，老師讓我寫一段小詩(shī)，我拿起文具盒要打開，可總是打不開，奇怪，為什么？我于是按了一個(gè)火苗形的按鈕，還按了鉛筆形，橡皮形，圓珠筆形，我又發(fā)現(xiàn)火苗形按鈕旁邊有“加熱，小心受重傷”幾個(gè)字，我想去擦掉“傷”上面的污泥，我剛要擦?xí)r，只見鉛筆，橡皮，圓珠筆都跳了出來，“怪不得打不開呢?！蔽蚁耄矣忠檬秩ァ皞鄙厦娴哪?，我剛碰到文具盒就“啊”地一聲暈了過去。
醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，只見護(hù)士把電褥子拿出屋外曬了曬就給我鋪上了，我感覺很熱乎，這種熱不是曬一曬就能有的，所以我想一定是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能才有的，我又感到全身很舒服，我便轉(zhuǎn)過頭一看，“哇，好多按摩器呀！”我大聲叫道。不久，媽媽讓我在家歇一天，早上媽媽叫我去游樂園玩，中午，媽媽要睡兩個(gè)小時(shí)的午覺，我趁這段時(shí)間把家里的東西仔細(xì)地打量一番。下午，媽媽帶我去市場(chǎng)，讓我對(duì)太陽(yáng)城有所了解。
再說說家里吧：我家的外型是金字塔形的，房上沒有煙鹵，而代替的是太陽(yáng)能吸收器和太陽(yáng)能儲(chǔ)存器，晴天的時(shí)候，太陽(yáng)能吸收器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能送到家里面，太陽(yáng)能儲(chǔ)存器，晴天的時(shí)候，太陽(yáng)能吸收器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能送到家里面，太陽(yáng)能存儲(chǔ)器則是把吸收的太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來，留著沒有太陽(yáng)的時(shí)候用，家里的電視和電腦都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，一直連到房子上面的吸收器，浴池的熱水是用太陽(yáng)能燒的，表的電池用的是太陽(yáng)能電池，床上還有按摩器和太陽(yáng)能電褥子市場(chǎng)更新鮮了，除了現(xiàn)在普通的東西以外，，還多了一樣?xùn)|西……"吹風(fēng)頭飾”，小花手機(jī)，吹風(fēng)頭飾的樣子有好多，但是每個(gè)上面都有太陽(yáng)能吸收板，前面有小型電風(fēng)扇，后面有太陽(yáng)能電池，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，電池讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，能使自己涼快涼快，室外活動(dòng)時(shí)，電池就不運(yùn)動(dòng)了，這時(shí)的太陽(yáng)能吸收板就有用了，太陽(yáng)能吸收板一邊用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇，一邊用太陽(yáng)能給電池充電。一次周末，我想如果再一次掉進(jìn)“時(shí)間坑”不就能回家了嗎。我把這個(gè)念頭告訴了家人，他們都連連點(diǎn)頭。后來，我們找到了迷路的地方，使勁地踩著地，終于掉進(jìn)了“時(shí)間坑”，回到了以前的家。
哈，太陽(yáng)城，雖然它很遙遠(yuǎn)，但我也當(dāng)過它的小公民，耶！
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇八
光陰似箭，日月如梭。彈指間，漫長(zhǎng)迷茫的二十年歲月就這樣悄無(wú)聲息地走了。我回到家鄉(xiāng)，如今的我已是數(shù)不勝數(shù)的火星居民中的一份子了。今天，我將使用我嘔心歷血制造出的智能飛船去拜訪我一直念念不忘的地球上的父母。
飛船風(fēng)馳電擎般的往地球飛去，穿過大氣層，一幅煥然一新的優(yōu)美景色瞬間映入我的眼簾：寬厚龐大的大地一片新綠，一座座山峰連綿起伏，層軟疊翠，好似一位位精忠報(bào)國(guó)的士兵，時(shí)刻不停地保衛(wèi)著祖國(guó);遼闊無(wú)垠的天穹晴空萬(wàn)里，使人應(yīng)接不暇的白云悠然飄來，又悠然飄去，猶如一只只活潑可愛的小鳥在自由自在地翱翔;一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河清澈見底，一只蜻蜓飛來在河面點(diǎn)了下，河面立即泛起層層漣漪，蕩開圈圈波紋，在烈日驕陽(yáng)地照射下變得磷光閃閃，美不勝收。
漸漸地，飛船停在了父母家門口，一下飛船，一股清鮮的空氣立刻被吸入的鼻腔中，那空氣中仿佛還含著沁人心脾的淡淡花香，以前樸實(shí)無(wú)華的家變成了豪華氣派的宮殿。父母走了出來，頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，我大步流星地向他們跑去，三人緊緊擁抱在了一起，久久不肯松開，個(gè)個(gè)熱淚盈眶。半晌，父母帶我走進(jìn)屋里，一邊走，一邊談?wù)摳髯詭啄陙淼那闆r。坐上沙發(fā)，心情變得愜意多了。父母端來了飲料，我們便開始了快樂無(wú)比的交談，方才索繞著我們的困難遇顧慮頓時(shí)煙消云散，冰消雪化。“爸，媽，近年來，你們的身體可好啊?！蔽谊P(guān)心的問道?！翱珊昧?，最近地球上研發(fā)了一種能把受污染的空氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣的機(jī)器，使我們大家精力旺盛啊!”“難怪我怎么覺得空氣變得這么清鮮，原來是這樣啊!”“對(duì)啦，兒子，最近地球上還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的新物種呢!”“哦，是嘛，哈哈!”……時(shí)間飛逝，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，一絲絲紅暈把天空染成了血紅色，我不得不起身回去了，我依依不舍的告別了父母，我答應(yīng)他們一定會(huì)常常來看望他們的。
飛船發(fā)動(dòng)了，快速飛向天空，我時(shí)不時(shí)地回頭望著他們，我真希望此刻時(shí)間能停住，讓我再多看一眼父母。再快到達(dá)火星的時(shí)刻，我最后一次回頭望著地球，如果可以，我想一直記住它，直到死也不停止，因?yàn)樗鼤?huì)成為我心中至高無(wú)上的星，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。。。。。
點(diǎn)評(píng)：這篇科幻文章想象豐富，重點(diǎn)想象了自己“嘔心歷血制造出的智能飛船”會(huì)怎樣做，表達(dá)了自己為地球做貢獻(xiàn)的愿望，全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇九
今天地球星神——蓋亞的`好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。
我們記者專門去聽審了，原因是：人類在2910年成功遷移的火星，阿瑞斯生活在火星，原來阿瑞斯在火星上生活，從來不用躲躲藏藏一直無(wú)憂無(wú)慮。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測(cè)器后，阿瑞斯就開始擔(dān)驚受怕了，害怕探測(cè)器發(fā)現(xiàn)自己，探測(cè)器再發(fā)信號(hào)讓人類知道，那時(shí)阿瑞斯就很不高興，現(xiàn)在竟然所有人類都來了，這時(shí)阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來了，人類還把火星污染了。
這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽(yáng)星神——阿波羅來主持，蓋亞請(qǐng)來了天王星神——普羅托來做律師，則阿瑞斯請(qǐng)來了海王星神——波塞冬來做律師，其他的則聽審。法庭之戰(zhàn)開始了，奧坦問阿瑞斯：“為何告蓋亞？”阿瑞斯說道：“人類在火星生活時(shí)我做什么是都膽戰(zhàn)心驚，而且還嚴(yán)重的污染了火星的環(huán)境?！薄罢?qǐng)注意！人類又不是蓋亞，為何告他？”普羅托接著說，波塞冬又說：“人類生活在地球上，地球又歸蓋亞管，所以告他。”蓋亞說：“雖然我管，但我又不知到人類的心思，他們遷移我又不知道，就算知道也不能在他們遷移時(shí)我出面攔截吧？”阿瑞斯說：“那我可不管，反正人類是從地球來的?！本瓦@樣這個(gè)法庭之戰(zhàn)一直僵持下去，你一句我一句。
最后奧坦和阿波羅討論一番說：“每個(gè)人說的都有道理，但是這樣繼續(xù)下去永遠(yuǎn)也說不完，所以這次法庭之戰(zhàn)到此結(jié)束，休庭！”
因?yàn)檫@件事，蓋亞和阿瑞斯從原來的好朋友變成現(xiàn)在的敵人，這一切其實(shí)誰(shuí)也不怨，就怨人類。
自我發(fā)話：我們誰(shuí)也不希望發(fā)生，那就保護(hù)我們的地球吧！最簡(jiǎn)單要節(jié)約用電、用水和煤氣，少用或不用一次性東西。大人們有些會(huì)開車，就少開車，減少排放。如果有能力請(qǐng)低碳生活。
（上面的人物來自《宇宙星神》動(dòng)畫片，七君子洞穴是看動(dòng)畫片時(shí)知道的。）。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十
今年是3013年，我又活了一千年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
我用很多錢買了一架時(shí)空機(jī)。我將要到時(shí)空中去旅游了?？煞缮弦?guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時(shí)空走去。我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就到了幾百萬(wàn)年前。我看到的全是高山、大樹，火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預(yù)感。我覺得后面有許多眼睛盯著我，他們?cè)谧h論：“唉，這家伙應(yīng)該火烤呢，還是煮呢?”我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超音速行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運(yùn)行軌道，直向地球飛去，這就造成了恐龍的滅絕。
我又向古代飛去。在機(jī)上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國(guó)演義》。由于剛才我把機(jī)上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。后來被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背下來，這使他成為有名的軍師，百戰(zhàn)百勝，因?yàn)樗缫阎牢磥淼囊磺?。我又飛往別國(guó)，路上我肚子餓了。我打開包，看見里面一個(gè)蘋果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書的牛頓。蘋果掉在他的頭上，使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學(xué)說”。
我這次穿越時(shí)空中，已做錯(cuò)了三件事，這是法律不允許的。地球時(shí)空站把我告上了法庭，處罰我來到了二十一世紀(jì)的2013年，來到這所初中學(xué)習(xí)，希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的'反省。
我在語(yǔ)文書中學(xué)過這樣一課《他們的樂趣》，它的大概內(nèi)容是：在2100年，科技發(fā)達(dá)，人們都用機(jī)器人來當(dāng)老師.機(jī)器人知識(shí)很淵博，他們可以從中學(xué)到很多，與此同時(shí)，他們也失去了很多。例如他們享受不到同學(xué)在一起，互相交流;互相幫助的樂趣，還有很多很多。所以當(dāng)他們看到一本幾個(gè)世紀(jì)前人們上學(xué)是怎樣的時(shí)候，非常希望現(xiàn)在還是幾個(gè)世紀(jì)的教學(xué)方式。那么電腦前的你可能覺得奇怪，機(jī)器人當(dāng)老師，想讓他教就教，能叫一節(jié)課嗎?或許不能，不過還是請(qǐng)你往下看，相信你會(huì)有收獲的。
乘坐時(shí)空穿梭機(jī)來到了2100年，因?yàn)槲蚁肫鹆恕端麄兊臉啡ぁ分?，他們渴望是有血有肉的人來教他們，所以我想辦一所學(xué)校，并要將它取名為“快樂之?！?。雖然學(xué)校是我開的，但我還是請(qǐng)來我校以前的校長(zhǎng)來當(dāng)一校之長(zhǎng)。因?yàn)檫@學(xué)校外面富麗堂皇，里面有頂尖科技，所以吸引來了許多學(xué)生，老師們的工資達(dá)到二萬(wàn)元一月，至于我還是安心學(xué)習(xí)，當(dāng)好我的學(xué)生。2100年，航天科技發(fā)達(dá)得不能再發(fā)達(dá)了。在學(xué)校里科技課，采訪課……豐富了我們的課外生活，拓寬了我們的視野。
在2100年，7月30日那天上的采訪課讓我永生難忘。在那天采訪課，我和我最好的朋友袁妍一組，老師讓我們?nèi)ピL問從外星來的兩位vip，也就是貴賓。
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可剛剛過了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見。如果按照這樣的速度發(fā)展，再過不到30年，我們居住的房屋便還會(huì)有翻天覆地的變化。
到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡卡通，它可以變成機(jī)器貓;如果你喜歡動(dòng)物，它可以變成小白兔;如果你喜歡體育，它也可以變換成足球。
到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，在不改變?cè)瓉淼臉邮降那疤嵯?，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來踢球，它可以暫時(shí)變小，給你一塊空地;如果你想要請(qǐng)朋友聚會(huì)，它可以暫時(shí)變大，多容納一些人;如果你想摘房子旁邊樹上的蘋果，它可以暫時(shí)變高，這樣你站在窗臺(tái)上就可以摘到蘋果了。
到了2030年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動(dòng)。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外;如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊;即使你想去探險(xiǎn)，你的房子也可以跟著你一起去。
美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)來把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧，將來用我們的智慧來實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想!
今天，我和爸爸去金源方特科幻公園去玩。
一進(jìn)大門，就是銀河廣場(chǎng)，那里面有太陽(yáng)系的介紹。走出了銀河廣場(chǎng)，我們來到了文明之光，那里有：埃及、羅馬、中國(guó)等國(guó)家的主要古代歷史文明。我的感觸很深，出來后，我發(fā)出感嘆：“啊!原來各個(gè)國(guó)家的古代歷史都是不一樣的，而且都經(jīng)過了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，才有今天的輝煌!”接下來，我們?nèi)チ颂丈?，在太空山里，我了解到了許多關(guān)于宇宙和航空航天的知識(shí)，也了解到了飛船和火箭的知識(shí)，我們進(jìn)了“機(jī)艙”，這里的四維圖像做得很好，仿佛身臨其境一樣。然后，我們?nèi)チ丝铸埼C(jī)，在這里，我們坐上了“救援車”，從恐龍的“世界”中逃離，途中，一只恐龍朝我們撲來，雖然我知道這是四維圖像，但是，還是很刺激。我們還去了飛越極限，這是懸空式的看電影，懸浮在空中，朝下面俯視各國(guó)的景色，感覺真不錯(cuò)。我們又去了影視特技攝影棚，在那里面，我了解到了電影的特技是怎么拍攝的，其實(shí)很簡(jiǎn)單嘛，就是用電腦合成而已。接下來，我們?nèi)チ宋鞑孔窇?，在那里看真人現(xiàn)場(chǎng)電影，真不錯(cuò)。我們最后去了自旋滑車，好恐怖呀，突然凹下去，突然又升起來，嚇得我魂不附體，好久過后，我都沒有說一句話。
在金源方特科幻公園里的經(jīng)歷就是這樣的，真好玩，下次我還要來玩!
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十一
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思，全文文學(xué)色彩很濃!
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的`作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
本文讀后給人以美感，引人深思。
太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十二
“啊――”早晨我一睜開眼，禁不住尖一叫起來，天花板的中央竟然出現(xiàn)了一個(gè)心形大窟窿！一番震動(dòng)之后，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)自稱曹操的人。他身披盔甲，手持長(zhǎng)劍，白臉黑須，濃眉大眼，隱隱帶著一股殺氣，令我心驚膽戰(zhàn)。
我問他為何大駕光臨，他說他是特意來向我致謝的，他呵呵一笑說：“你不是老說要寫一本《閆藝心品三國(guó)》，重新評(píng)價(jià)我老曹，為我樹碑立傳嗎？我當(dāng)然要感謝你??！”我一聽，樂了。通過一番閑聊，我發(fā)現(xiàn)曹操并非像《三國(guó)演義》中說的那么陰險(xiǎn)，在他心靈深處，有著水一般的柔情呢。比如，我嫌悶得慌，他便立刻掏出一錠白銀，要陪我出去逛街游玩。不過，我得讓他先換套衣服才行，不然，肯定會(huì)嚇壞街上的行人?？伤嚵嗽囄野职值囊路瑪[手說：“這算什么衣服！我還是穿自個(gè)的寬袖長(zhǎng)袍吧！”
我?guī)咴诜比A的大街上，他好奇地東瞧瞧西望望，引來了不少圍觀者。突然，廣播里傳來當(dāng)紅歌星林俊杰唱的那首《曹操》：“東漢末年?duì)幦龂?guó)，烽火連天不休……”曹操一聽，愣了半晌，繼而不停地追問：“這唱的是我老曹嗎？”我說：“對(duì)呀，現(xiàn)在這首歌火爆得很呢，你都成了當(dāng)代名人了?！彼宦?，樂得胡子直翹呢。
接著，我又帶他參觀了電腦商城，還教他玩電腦游戲。玩著玩著，他被現(xiàn)代版“火燒赤壁”的游戲情節(jié)給惹惱了，又吹胡子又瞪眼睛，說：“我老曹是這等無(wú)能之輩嗎？我大敗袁紹、橫掃中原的戰(zhàn)功哪兒去了？”我笑著說：“雖然你打了不少勝仗，但是赤壁一戰(zhàn)確實(shí)輸給了精明的周瑜和諸葛亮啊。這個(gè)游戲程序是根據(jù)歷史事實(shí)來開發(fā)、編程的。”
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十三
1、研究......為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
2、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3、……要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
4、以......為題進(jìn)行研究。能為解決......——的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為......提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
6、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
7、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)......的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先......的問題，然后分析......的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的......全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
8、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
9、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
10、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
11、借景抒情，托物詠志，很特色。
12、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
13、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
14、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
15、文章以…...為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
17、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
19、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查......——存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
21、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
22、這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
23、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
24、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
25、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
26、本文圍繞…...這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
27、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
28、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
29、作者對(duì)...…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
31、文章的開頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
32、全文以......為題。重點(diǎn)探討分析......的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
33、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。
35、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
36、文章選材新穎?！?..這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
37、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞...…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
39、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
41、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將...…呈現(xiàn)讀者面前。
42、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
43、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
44、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
45、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
46、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
47、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把...…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了...…對(duì)...…的喜愛。
50、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇一
讓我們一起進(jìn)入這個(gè)想象的世界吧！進(jìn)到這個(gè)世界我們看到的是我們?cè)谔焐巷w著不知道要飛到哪里！
突然，我們從天上掉了下來，看見了一個(gè)城區(qū)?？墒沁@里的人都走的很快。
我走到一個(gè)人的旁邊說：你們這么走的如此之快呢？
他說：看你就不知道，這可是一種最簡(jiǎn)單魔法了！這個(gè)魔法叫【瞬間移動(dòng)】。這個(gè)魔法可好用了！我可以教你！
我說：好好！
他說：呢你和我會(huì)我家吧!
我說：走吧！
他說：我們都不用走的，我們都用【瞬間移動(dòng)】的！?。。?BR> 我說：好吧！可是我不會(huì)【瞬間移動(dòng)】?。?BR> 他說：我可以帶著你走啊！
我說：好！
我們進(jìn)了一個(gè)白白的的地方，好像仙境一樣！我們走了一步就到了！
我說：??！呢是！
他說：你看到了!就好，這就說明你可以會(huì)學(xué)會(huì)魔法的??！
我說：太好了！
我就在學(xué)習(xí)魔法中...........
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇二
晚上，我在家做作業(yè)，忽然聽到一陣敲門聲。
“誰(shuí)呀？”我問。
“是我，芬達(dá)！”門外的聲音說。
什么？芬達(dá)？簡(jiǎn)直胡鬧！我才是芬達(dá)，要是門外的叫芬達(dá)，那我叫什么？我想看看是誰(shuí)在搞惡作劇，于是沒好氣地說：“胡扯，世界上就一個(gè)芬達(dá)，你要是再開玩笑，我不理你了！”
“我真是芬達(dá)啦！”門外急了。門外的聲音很熟悉，但我想不起來是誰(shuí)，于是我走到門邊。“咔嚓——”門開了，門外站著一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人——另一個(gè)芬達(dá)。
不知道是興奮還是害怕，我的心一分鐘足能跳300下，我與站在面前的“芬達(dá)”對(duì)峙了好久。終于還是他先開口了?！澳愫茫沂莐spx星球送給你的禮物。我的外貌雖與你長(zhǎng)的一樣，但我的內(nèi)部是有123456789個(gè)細(xì)密零件組成的。也就是你們地球人常說的外星人。但我與別的外星人不同，我有豐富的感情。我的智商是地球人的100倍。從今天開始，你就是我的主人了?！薄拔揖褪且粋€(gè)智商超高的外星人的主人？這不是白日做夢(mèng)吧？”我揉揉眼睛，在確定以及肯定這不是白日做夢(mèng)之下，開始與這為天外來物進(jìn)行交談了。
交談之后，我又給了他取了名字，叫做“天天”。他絕對(duì)不能被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)星期日的作業(yè)堆積如山，我根本沒有時(shí)間去玩耍。因此我的心情變的十分暴躁。天天實(shí)在看不下去，于是邀請(qǐng)我去一個(gè)神秘的樂園。我差點(diǎn)高興個(gè)半死。
那是一個(gè)美麗的水下的精靈樂園。里面全都是由水晶組成的。在那里有888個(gè)水晶精靈。我一進(jìn)去就得到了大家的歡迎。她們都帶著我去各自的房間欣賞，讓我好象成了小王子一般的享受著各種待遇。在她們的樂園里，所有裝備都是用美食組成的。在那里面，不用說什么肯德基，必勝客，就是熊掌、鮑魚都是玩具......在那里，我找到了童年的快樂。天天還陪我去了好多地方，幫我做了好多事，他簡(jiǎn)直就成了我的性命之交了。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇三
一天夜晚，聰聰吃過晚飯后，躺在了床上，一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
聰聰被一陣狂風(fēng)刮到了一個(gè)城門外，整個(gè)城墻是用空氣磚塊搭起來的。城墻外懸浮著四個(gè)大字“科幻世界”。
過了很久，聰聰醒了過來，他發(fā)現(xiàn)自己來到了“科幻世界”他走著走著撞到了透明墻上，墻立刻變成了黑色，只有一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，聰聰就走了進(jìn)去。
一個(gè)大叔叔走了過來，說：“你從那里來的？”“被風(fēng)刮過來的。”聰聰說。大叔叔把他帶回了他們家。
傍晚，聰聰看到了許多人騎著恐龍?jiān)诖蠼稚吓軄砼苋ァＫ麊柎笫澹骸盀槭裁催@里有這么多恐龍呢？”“那是二十年前，我們找到了一個(gè)洞穴，洞里有許多恐龍蛋化石，我們那時(shí)已經(jīng)掌握了克隆技術(shù)。我們從恐龍蛋里提取出了恐龍的基因，我們用它制造出了無(wú)數(shù)只恐龍，并送給了其他人?，F(xiàn)在，“科幻世界”的人們都有兩只恐龍，恐龍身上都安裝上了每微秒運(yùn)轉(zhuǎn)1000萬(wàn)億次的微型電腦，還安裝上了萬(wàn)能翻譯器，恐龍就可以和人類交談了。”
大叔又說道：“我們的衣服看上去非常平常。但是，衣服里有微型空調(diào)。如果太熱了，就可以按下衣服里的制冷鍵；如果太涼了，就可以按下加熱鍵，空調(diào)是用肩上的太陽(yáng)電池充電的。而且衣服是用特殊面料做的，可以防水和防火。”聰聰?shù)淖彀蛷埖美洗罄洗蟆?BR> “我們吃的都是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高、無(wú)污染的食物，如：人造肉、綠色蔬菜、綠色水果……這些植物不用農(nóng)藥。這是因?yàn)榭茖W(xué)家們把植物的基因給變了，一天內(nèi)就長(zhǎng)成了，當(dāng)然不用農(nóng)藥了！”大叔得意的說。
大叔叔又說：“我們的房子是一棟棟小別墅，是用主人的手表式微型電腦控制的。當(dāng)主人出去時(shí)，電腦會(huì)關(guān)了所有的燈，并且打開防盜系統(tǒng)，而且有陌生人來時(shí)會(huì)即時(shí)報(bào)告主人?！?BR> 這時(shí)，聰聰又被一陣狂風(fēng)刮回家里了，聰聰長(zhǎng)嘆一口氣：“哎，要是一直呆在那該多好啊！”
自評(píng)：想象力很豐富，內(nèi)容也很豐富，比以前有進(jìn)步了，應(yīng)該要更加努力才行！
小組評(píng)：寫的太好了！有豐富的想象力，要是能在加上一點(diǎn)好詞佳句，就更好了！
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇四
太陽(yáng)公公在宇宙生活了幾十億年了，一個(gè)人十分寂寞，總想找個(gè)老伴成個(gè)家，度過幸福的一生。
地球上的動(dòng)物們十分熱情，它們想：太陽(yáng)公公年夏一日，日復(fù)一日地為它們無(wú)私地給溫暖。為了表示謝意，動(dòng)物們都想為太陽(yáng)公公挑一位意中之人。
這一天，“紅娘”們不約而同地聚在一起，都夸自己給太陽(yáng)公公找的對(duì)象好！小白兔說：“月亮婆婆既溫柔又文靜，嫁給太陽(yáng)公公最合適不過了。”忽然，大家看到刺猬把馬拉到沙地里吃沙子，“紅娘們”驚愕不已。小兔子急切的問：“你要干什么？”“我有什么辦法！”它不緊不慢的說：“太陽(yáng)公公一結(jié)婚就生一大堆孩子，它們會(huì)把大地烤焦，寸草不生，到時(shí)候大家吃什么？”因此，我早點(diǎn)教馬吃沙子，有備無(wú)患嘛。”“紅娘們”一聽，覺得很對(duì)，各自奔走相告了。
這事傳到太陽(yáng)公公耳里，他羞愧極了，沒臉見大家，就躲到大海里去了。這可就不得了啦！大地漆黑一片，動(dòng)物們?cè)趺瓷钛剑看蠹仪蟀“莅?，可太?yáng)公公就是不愿意出來。
這時(shí)，一只大公雞對(duì)大家說：“別著急，我來試一試！”它走到山崗上大唱：“喔~~喔！太陽(yáng)公公沒臉見人了！”
太陽(yáng)公公一聽火冒三丈，心想我沒偷沒搶，為什么沒臉見人，我到要看看是誰(shuí)在這兒亂嚷。于是，他紅著臉探出頭，重新在天空送上陽(yáng)光。
從此以后，只要公雞每天早晨發(fā)聲歌唱，即使太陽(yáng)公公再怎么不愿意，聽到歌聲也會(huì)紅著臉出去。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇五
近些年,科幻作為一種藝術(shù)門類,引起了世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,表現(xiàn)這種藝術(shù)的方式也越來越多。下面是本站小編為您分享的關(guān)于看圖。
作文。
的
評(píng)語(yǔ)。
精選，希望對(duì)您有幫助!
1.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
2.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
3.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
4.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
5.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
7.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
8.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
9.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
10.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,?行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16.文如其人你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。
17.文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(zhǎng)但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
18.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19.關(guān)心生活關(guān)注社會(huì)并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學(xué)校而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
20.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動(dòng)俊雅。
1.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
2.只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會(huì)選材。
3.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
5.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
6.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
7.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
8.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
9.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
10.小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
11.“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
12.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
13.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神.
14.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
15.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
16.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
17.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
18.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
19.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
20.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
1.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
2.活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處。身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。
3.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
4.只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會(huì)選材。
5.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
7.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
8.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
9.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
10.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
11.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
12.小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
13.“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
14.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
15.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
16.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
17.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
18.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
19.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
20.音樂是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇六
語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人.
…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.
開頭直奔主題，也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者.
開頭直奔主題，讓人一目了然.
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段;。
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.
過渡自然，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為，使畫面生動(dòng).
這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇七
一天，我在外面玩。不小心掉進(jìn)了時(shí)間坑里，來到了未來的太陽(yáng)城。
后來媽媽和爸爸也來了。我醒來后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己躺在在了床上，我原本以為這只是個(gè)夢(mèng)幻，可我又發(fā)現(xiàn)四周全是大大小小的三角形房間，心想：我是不是落在了怪物的腸子里？想到這里，我打了一個(gè)寒顫，這時(shí)，媽媽端著一碗雞湯走進(jìn)來并一勺一勺地喂我，邊喂邊說：“孩子，咱們掉進(jìn)‘時(shí)間洞’里了，現(xiàn)在已過去了三千年，煙臺(tái)也不叫煙臺(tái)了，叫太陽(yáng)城。看，你的學(xué)習(xí)用品在那兒。”
次日，我去上學(xué)，老師讓我們把書翻到六十九頁(yè)，我拿起了書，這時(shí)，啪，啪的聲音接二連三地出現(xiàn)，我正想是什么東西發(fā)出的聲音，只聽老師大喝一聲：“劉弈宇，把書翻到六十九頁(yè)！”我連忙翻著，可這書怎么也打不開，老師又開口道：“快翻！”“我打不開。”我小聲說道，“哎呀呀，沒見過你這樣笨的?！崩蠋熯呎f邊走到我的身邊，他從書皮上抓出一個(gè)像聽診器似的東西邊在自己頭上，又說：“六十九，”只見書自動(dòng)打開了，而且翻到的正是六十九頁(yè)?！皶?huì)了吧?！崩蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì)兒，老師讓我寫一段小詩(shī)，我拿起文具盒要打開，可總是打不開，奇怪，為什么？我于是按了一個(gè)火苗形的按鈕，還按了鉛筆形，橡皮形，圓珠筆形，我又發(fā)現(xiàn)火苗形按鈕旁邊有“加熱，小心受重傷”幾個(gè)字，我想去擦掉“傷”上面的污泥，我剛要擦?xí)r，只見鉛筆，橡皮，圓珠筆都跳了出來，“怪不得打不開呢?！蔽蚁耄矣忠檬秩ァ皞鄙厦娴哪?，我剛碰到文具盒就“啊”地一聲暈了過去。
醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，只見護(hù)士把電褥子拿出屋外曬了曬就給我鋪上了，我感覺很熱乎，這種熱不是曬一曬就能有的，所以我想一定是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能才有的，我又感到全身很舒服，我便轉(zhuǎn)過頭一看，“哇，好多按摩器呀！”我大聲叫道。不久，媽媽讓我在家歇一天，早上媽媽叫我去游樂園玩，中午，媽媽要睡兩個(gè)小時(shí)的午覺，我趁這段時(shí)間把家里的東西仔細(xì)地打量一番。下午，媽媽帶我去市場(chǎng)，讓我對(duì)太陽(yáng)城有所了解。
再說說家里吧：我家的外型是金字塔形的，房上沒有煙鹵，而代替的是太陽(yáng)能吸收器和太陽(yáng)能儲(chǔ)存器，晴天的時(shí)候，太陽(yáng)能吸收器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能送到家里面，太陽(yáng)能儲(chǔ)存器，晴天的時(shí)候，太陽(yáng)能吸收器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能送到家里面，太陽(yáng)能存儲(chǔ)器則是把吸收的太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來，留著沒有太陽(yáng)的時(shí)候用，家里的電視和電腦都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，一直連到房子上面的吸收器，浴池的熱水是用太陽(yáng)能燒的，表的電池用的是太陽(yáng)能電池，床上還有按摩器和太陽(yáng)能電褥子市場(chǎng)更新鮮了，除了現(xiàn)在普通的東西以外，，還多了一樣?xùn)|西……"吹風(fēng)頭飾”，小花手機(jī)，吹風(fēng)頭飾的樣子有好多，但是每個(gè)上面都有太陽(yáng)能吸收板，前面有小型電風(fēng)扇，后面有太陽(yáng)能電池，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，電池讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，能使自己涼快涼快，室外活動(dòng)時(shí)，電池就不運(yùn)動(dòng)了，這時(shí)的太陽(yáng)能吸收板就有用了，太陽(yáng)能吸收板一邊用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇，一邊用太陽(yáng)能給電池充電。一次周末，我想如果再一次掉進(jìn)“時(shí)間坑”不就能回家了嗎。我把這個(gè)念頭告訴了家人，他們都連連點(diǎn)頭。后來，我們找到了迷路的地方，使勁地踩著地，終于掉進(jìn)了“時(shí)間坑”，回到了以前的家。
哈，太陽(yáng)城，雖然它很遙遠(yuǎn)，但我也當(dāng)過它的小公民，耶！
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇八
光陰似箭，日月如梭。彈指間，漫長(zhǎng)迷茫的二十年歲月就這樣悄無(wú)聲息地走了。我回到家鄉(xiāng)，如今的我已是數(shù)不勝數(shù)的火星居民中的一份子了。今天，我將使用我嘔心歷血制造出的智能飛船去拜訪我一直念念不忘的地球上的父母。
飛船風(fēng)馳電擎般的往地球飛去，穿過大氣層，一幅煥然一新的優(yōu)美景色瞬間映入我的眼簾：寬厚龐大的大地一片新綠，一座座山峰連綿起伏，層軟疊翠，好似一位位精忠報(bào)國(guó)的士兵，時(shí)刻不停地保衛(wèi)著祖國(guó);遼闊無(wú)垠的天穹晴空萬(wàn)里，使人應(yīng)接不暇的白云悠然飄來，又悠然飄去，猶如一只只活潑可愛的小鳥在自由自在地翱翔;一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河清澈見底，一只蜻蜓飛來在河面點(diǎn)了下，河面立即泛起層層漣漪，蕩開圈圈波紋，在烈日驕陽(yáng)地照射下變得磷光閃閃，美不勝收。
漸漸地，飛船停在了父母家門口，一下飛船，一股清鮮的空氣立刻被吸入的鼻腔中，那空氣中仿佛還含著沁人心脾的淡淡花香，以前樸實(shí)無(wú)華的家變成了豪華氣派的宮殿。父母走了出來，頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，我大步流星地向他們跑去，三人緊緊擁抱在了一起，久久不肯松開，個(gè)個(gè)熱淚盈眶。半晌，父母帶我走進(jìn)屋里，一邊走，一邊談?wù)摳髯詭啄陙淼那闆r。坐上沙發(fā)，心情變得愜意多了。父母端來了飲料，我們便開始了快樂無(wú)比的交談，方才索繞著我們的困難遇顧慮頓時(shí)煙消云散，冰消雪化。“爸，媽，近年來，你們的身體可好啊?！蔽谊P(guān)心的問道?！翱珊昧?，最近地球上研發(fā)了一種能把受污染的空氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣的機(jī)器，使我們大家精力旺盛啊!”“難怪我怎么覺得空氣變得這么清鮮，原來是這樣啊!”“對(duì)啦，兒子，最近地球上還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的新物種呢!”“哦，是嘛，哈哈!”……時(shí)間飛逝，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，一絲絲紅暈把天空染成了血紅色，我不得不起身回去了，我依依不舍的告別了父母，我答應(yīng)他們一定會(huì)常常來看望他們的。
飛船發(fā)動(dòng)了，快速飛向天空，我時(shí)不時(shí)地回頭望著他們，我真希望此刻時(shí)間能停住，讓我再多看一眼父母。再快到達(dá)火星的時(shí)刻，我最后一次回頭望著地球，如果可以，我想一直記住它，直到死也不停止，因?yàn)樗鼤?huì)成為我心中至高無(wú)上的星，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。。。。。
點(diǎn)評(píng)：這篇科幻文章想象豐富，重點(diǎn)想象了自己“嘔心歷血制造出的智能飛船”會(huì)怎樣做，表達(dá)了自己為地球做貢獻(xiàn)的愿望，全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇九
今天地球星神——蓋亞的`好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。
我們記者專門去聽審了，原因是：人類在2910年成功遷移的火星，阿瑞斯生活在火星，原來阿瑞斯在火星上生活，從來不用躲躲藏藏一直無(wú)憂無(wú)慮。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測(cè)器后，阿瑞斯就開始擔(dān)驚受怕了，害怕探測(cè)器發(fā)現(xiàn)自己，探測(cè)器再發(fā)信號(hào)讓人類知道，那時(shí)阿瑞斯就很不高興，現(xiàn)在竟然所有人類都來了，這時(shí)阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來了，人類還把火星污染了。
這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽(yáng)星神——阿波羅來主持，蓋亞請(qǐng)來了天王星神——普羅托來做律師，則阿瑞斯請(qǐng)來了海王星神——波塞冬來做律師，其他的則聽審。法庭之戰(zhàn)開始了，奧坦問阿瑞斯：“為何告蓋亞？”阿瑞斯說道：“人類在火星生活時(shí)我做什么是都膽戰(zhàn)心驚，而且還嚴(yán)重的污染了火星的環(huán)境?！薄罢?qǐng)注意！人類又不是蓋亞，為何告他？”普羅托接著說，波塞冬又說：“人類生活在地球上，地球又歸蓋亞管，所以告他。”蓋亞說：“雖然我管，但我又不知到人類的心思，他們遷移我又不知道，就算知道也不能在他們遷移時(shí)我出面攔截吧？”阿瑞斯說：“那我可不管，反正人類是從地球來的?！本瓦@樣這個(gè)法庭之戰(zhàn)一直僵持下去，你一句我一句。
最后奧坦和阿波羅討論一番說：“每個(gè)人說的都有道理，但是這樣繼續(xù)下去永遠(yuǎn)也說不完，所以這次法庭之戰(zhàn)到此結(jié)束，休庭！”
因?yàn)檫@件事，蓋亞和阿瑞斯從原來的好朋友變成現(xiàn)在的敵人，這一切其實(shí)誰(shuí)也不怨，就怨人類。
自我發(fā)話：我們誰(shuí)也不希望發(fā)生，那就保護(hù)我們的地球吧！最簡(jiǎn)單要節(jié)約用電、用水和煤氣，少用或不用一次性東西。大人們有些會(huì)開車，就少開車，減少排放。如果有能力請(qǐng)低碳生活。
（上面的人物來自《宇宙星神》動(dòng)畫片，七君子洞穴是看動(dòng)畫片時(shí)知道的。）。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十
今年是3013年，我又活了一千年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
我用很多錢買了一架時(shí)空機(jī)。我將要到時(shí)空中去旅游了?？煞缮弦?guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時(shí)空走去。我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就到了幾百萬(wàn)年前。我看到的全是高山、大樹，火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預(yù)感。我覺得后面有許多眼睛盯著我，他們?cè)谧h論：“唉，這家伙應(yīng)該火烤呢，還是煮呢?”我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超音速行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運(yùn)行軌道，直向地球飛去，這就造成了恐龍的滅絕。
我又向古代飛去。在機(jī)上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國(guó)演義》。由于剛才我把機(jī)上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。后來被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背下來，這使他成為有名的軍師，百戰(zhàn)百勝，因?yàn)樗缫阎牢磥淼囊磺?。我又飛往別國(guó)，路上我肚子餓了。我打開包，看見里面一個(gè)蘋果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書的牛頓。蘋果掉在他的頭上，使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學(xué)說”。
我這次穿越時(shí)空中，已做錯(cuò)了三件事，這是法律不允許的。地球時(shí)空站把我告上了法庭，處罰我來到了二十一世紀(jì)的2013年，來到這所初中學(xué)習(xí)，希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的'反省。
我在語(yǔ)文書中學(xué)過這樣一課《他們的樂趣》，它的大概內(nèi)容是：在2100年，科技發(fā)達(dá)，人們都用機(jī)器人來當(dāng)老師.機(jī)器人知識(shí)很淵博，他們可以從中學(xué)到很多，與此同時(shí)，他們也失去了很多。例如他們享受不到同學(xué)在一起，互相交流;互相幫助的樂趣，還有很多很多。所以當(dāng)他們看到一本幾個(gè)世紀(jì)前人們上學(xué)是怎樣的時(shí)候，非常希望現(xiàn)在還是幾個(gè)世紀(jì)的教學(xué)方式。那么電腦前的你可能覺得奇怪，機(jī)器人當(dāng)老師，想讓他教就教，能叫一節(jié)課嗎?或許不能，不過還是請(qǐng)你往下看，相信你會(huì)有收獲的。
乘坐時(shí)空穿梭機(jī)來到了2100年，因?yàn)槲蚁肫鹆恕端麄兊臉啡ぁ分?，他們渴望是有血有肉的人來教他們，所以我想辦一所學(xué)校，并要將它取名為“快樂之?！?。雖然學(xué)校是我開的，但我還是請(qǐng)來我校以前的校長(zhǎng)來當(dāng)一校之長(zhǎng)。因?yàn)檫@學(xué)校外面富麗堂皇，里面有頂尖科技，所以吸引來了許多學(xué)生，老師們的工資達(dá)到二萬(wàn)元一月，至于我還是安心學(xué)習(xí)，當(dāng)好我的學(xué)生。2100年，航天科技發(fā)達(dá)得不能再發(fā)達(dá)了。在學(xué)校里科技課，采訪課……豐富了我們的課外生活，拓寬了我們的視野。
在2100年，7月30日那天上的采訪課讓我永生難忘。在那天采訪課，我和我最好的朋友袁妍一組，老師讓我們?nèi)ピL問從外星來的兩位vip，也就是貴賓。
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可剛剛過了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見。如果按照這樣的速度發(fā)展，再過不到30年，我們居住的房屋便還會(huì)有翻天覆地的變化。
到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡卡通，它可以變成機(jī)器貓;如果你喜歡動(dòng)物，它可以變成小白兔;如果你喜歡體育，它也可以變換成足球。
到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，在不改變?cè)瓉淼臉邮降那疤嵯?，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來踢球，它可以暫時(shí)變小，給你一塊空地;如果你想要請(qǐng)朋友聚會(huì)，它可以暫時(shí)變大，多容納一些人;如果你想摘房子旁邊樹上的蘋果，它可以暫時(shí)變高，這樣你站在窗臺(tái)上就可以摘到蘋果了。
到了2030年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動(dòng)。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外;如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊;即使你想去探險(xiǎn)，你的房子也可以跟著你一起去。
美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)來把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧，將來用我們的智慧來實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想!
今天，我和爸爸去金源方特科幻公園去玩。
一進(jìn)大門，就是銀河廣場(chǎng)，那里面有太陽(yáng)系的介紹。走出了銀河廣場(chǎng)，我們來到了文明之光，那里有：埃及、羅馬、中國(guó)等國(guó)家的主要古代歷史文明。我的感觸很深，出來后，我發(fā)出感嘆：“啊!原來各個(gè)國(guó)家的古代歷史都是不一樣的，而且都經(jīng)過了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，才有今天的輝煌!”接下來，我們?nèi)チ颂丈?，在太空山里，我了解到了許多關(guān)于宇宙和航空航天的知識(shí)，也了解到了飛船和火箭的知識(shí)，我們進(jìn)了“機(jī)艙”，這里的四維圖像做得很好，仿佛身臨其境一樣。然后，我們?nèi)チ丝铸埼C(jī)，在這里，我們坐上了“救援車”，從恐龍的“世界”中逃離，途中，一只恐龍朝我們撲來，雖然我知道這是四維圖像，但是，還是很刺激。我們還去了飛越極限，這是懸空式的看電影，懸浮在空中，朝下面俯視各國(guó)的景色，感覺真不錯(cuò)。我們又去了影視特技攝影棚，在那里面，我了解到了電影的特技是怎么拍攝的，其實(shí)很簡(jiǎn)單嘛，就是用電腦合成而已。接下來，我們?nèi)チ宋鞑孔窇?，在那里看真人現(xiàn)場(chǎng)電影，真不錯(cuò)。我們最后去了自旋滑車，好恐怖呀，突然凹下去，突然又升起來，嚇得我魂不附體，好久過后，我都沒有說一句話。
在金源方特科幻公園里的經(jīng)歷就是這樣的，真好玩，下次我還要來玩!
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十一
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思，全文文學(xué)色彩很濃!
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的`作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
本文讀后給人以美感，引人深思。
太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十二
“啊――”早晨我一睜開眼，禁不住尖一叫起來，天花板的中央竟然出現(xiàn)了一個(gè)心形大窟窿！一番震動(dòng)之后，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)自稱曹操的人。他身披盔甲，手持長(zhǎng)劍，白臉黑須，濃眉大眼，隱隱帶著一股殺氣，令我心驚膽戰(zhàn)。
我問他為何大駕光臨，他說他是特意來向我致謝的，他呵呵一笑說：“你不是老說要寫一本《閆藝心品三國(guó)》，重新評(píng)價(jià)我老曹，為我樹碑立傳嗎？我當(dāng)然要感謝你??！”我一聽，樂了。通過一番閑聊，我發(fā)現(xiàn)曹操并非像《三國(guó)演義》中說的那么陰險(xiǎn)，在他心靈深處，有著水一般的柔情呢。比如，我嫌悶得慌，他便立刻掏出一錠白銀，要陪我出去逛街游玩。不過，我得讓他先換套衣服才行，不然，肯定會(huì)嚇壞街上的行人?？伤嚵嗽囄野职值囊路瑪[手說：“這算什么衣服！我還是穿自個(gè)的寬袖長(zhǎng)袍吧！”
我?guī)咴诜比A的大街上，他好奇地東瞧瞧西望望，引來了不少圍觀者。突然，廣播里傳來當(dāng)紅歌星林俊杰唱的那首《曹操》：“東漢末年?duì)幦龂?guó)，烽火連天不休……”曹操一聽，愣了半晌，繼而不停地追問：“這唱的是我老曹嗎？”我說：“對(duì)呀，現(xiàn)在這首歌火爆得很呢，你都成了當(dāng)代名人了?！彼宦?，樂得胡子直翹呢。
接著，我又帶他參觀了電腦商城，還教他玩電腦游戲。玩著玩著，他被現(xiàn)代版“火燒赤壁”的游戲情節(jié)給惹惱了，又吹胡子又瞪眼睛，說：“我老曹是這等無(wú)能之輩嗎？我大敗袁紹、橫掃中原的戰(zhàn)功哪兒去了？”我笑著說：“雖然你打了不少勝仗，但是赤壁一戰(zhàn)確實(shí)輸給了精明的周瑜和諸葛亮啊。這個(gè)游戲程序是根據(jù)歷史事實(shí)來開發(fā)、編程的。”
小學(xué)科幻類評(píng)語(yǔ)篇十三
1、研究......為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
2、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3、……要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
4、以......為題進(jìn)行研究。能為解決......——的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為......提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
6、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
7、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)......的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先......的問題，然后分析......的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的......全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
8、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
9、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
10、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
11、借景抒情，托物詠志，很特色。
12、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
13、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
14、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
15、文章以…...為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
17、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
19、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查......——存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
21、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
22、這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
23、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
24、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
25、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
26、本文圍繞…...這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
27、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
28、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
29、作者對(duì)...…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
31、文章的開頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
32、全文以......為題。重點(diǎn)探討分析......的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
33、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。
35、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
36、文章選材新穎?！?..這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
37、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞...…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
39、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
41、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將...…呈現(xiàn)讀者面前。
42、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
43、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
44、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
45、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
46、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
47、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
48、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把...…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了...…對(duì)...…的喜愛。
50、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。