報告的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，以確保聽眾或讀者容易理解。在寫作過程中，可以參考一些相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀報告，借鑒其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。以下是一些成功案例的報告摘要，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體員工的不懈努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯偨Y(jié)如下：
一、加強管理，提高全體教職員工的素質(zhì)。
本學(xué)期我們組織全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過程中，加強檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入，美化了幼兒園的院庭。
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面，幼兒園的后院修建了花池、沙池、動物飼養(yǎng)舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。
三、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長。
1、因為我園教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經(jīng)驗。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行有針對性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了大家應(yīng)用電教手段進行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí)，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動，都得到了見習(xí)師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學(xué)的機會，也擴大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎。
四、豐富多彩的活動。
每次活動都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節(jié)，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進大自然，親進大自然的機會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長的參與，增強了家園之間的合作和理解。
五、精心創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境。
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要布置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍，得到了所有家長的好評。
六、開辦了興趣班。
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛好，本著自愿選擇的原則，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學(xué)習(xí)的日漸增多。
七、衛(wèi)生保健方面。
1、認(rèn)真貫徹各項衛(wèi)生保健制度。加強衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，加大了檢查力度。
2、加強了幼兒伙食管理，定期召開伙食委員會議，提高幼兒伙食質(zhì)量。
3、把好進貨關(guān)，杜絕一切飲食事故的發(fā)生。
4、定期對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止一切不安全事故的發(fā)生。
八、加強宣傳，想盡一切辦法努力擴大生源。
1、本學(xué)期組織教師利用雙休日休息時間，去呼蘭最繁華的步行街再次進行了宣傳活動。教師們穿著整齊的服裝，拉著大條幅，拿著宣傳海報，還有我園豐富多彩的活動照片，準(zhǔn)備好的錄音等。由于我們的精心策劃，細(xì)致安排，咨詢的人絡(luò)繹不絕，提高了我園在呼蘭的知名度。
2、為了加強宣傳力度，促進二園的招生。一園的全體家長和小朋友在二園召開了三天的慶新年聯(lián)歡會，對二園起到了很好的宣傳作用。好的環(huán)境，令家長贊嘆不矣。有幾位家長下學(xué)期想把孩子送到二園接受教育。
3、上學(xué)期大班有畢業(yè)的，本學(xué)期也有新入園的。幼兒園的生源仍保持上學(xué)期的60多人。其中整托20人。
總之，我們師大第二幼兒園雖然還是在剛剛起步階段，但在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正一步一個腳印的向前發(fā)展。在新的一年里，我們將一如既往，腳踏實地的工作，再接再厲，發(fā)揚團結(jié)拼搏、樂于奉獻的精神，向更高的目標(biāo)前進！
[
]
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇二
幼兒園的教學(xué)工作與中小學(xué)最大的區(qū)別，除了教學(xué)對象的學(xué)習(xí)方式不同，還有就是對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的檢驗方式不同。對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的檢驗，中小學(xué)有較明確的檢驗教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。但幼兒園對于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成欠缺系統(tǒng)的監(jiān)督、評估制度，幾乎各園都有自己的操作方式，同時還受到幼兒園本身辦園水平高低、制度松嚴(yán)等影響，針對日常教學(xué)效果的監(jiān)督情況是不容樂觀的。也正因如此，導(dǎo)致部分幼兒教師對待日常教學(xué)工作沒有緊迫感，甚至出現(xiàn)有些幼兒教師僅僅只關(guān)注對外教學(xué)活動、領(lǐng)導(dǎo)能“看得見”的教學(xué)活動。
（一）為幼兒教師減負(fù)，使其將更多精力用于日常教學(xué)活動。
幼兒教師的工作內(nèi)容五花八門，以文案工作為例，就有各類計劃、總結(jié)、教育反思、家訪記錄、幼兒成長檔案、家園聯(lián)系手冊、活動設(shè)計、個案記錄等；以大型活動為例，就有運動會、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮、游園活動、親子活動、社區(qū)宣傳活動等；以教研活動為例，有各種觀摩活動、學(xué)科組教研活動、課題組教研活動……繁雜的工作往往壓得教師喘不過氣來。管理者應(yīng)根據(jù)工作實際考慮哪些該做、哪些不該做，對于無價值或價值不高的工作應(yīng)該堅決去除，不要想著什么都做、什么都抓，這樣只會荒廢最具有價值的工作，尤其是教育教學(xué)工作。同時，還應(yīng)根據(jù)教師專業(yè)水平的差異，提出不同的要求，不應(yīng)機械地統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。以日常備課為例：有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師寫簡案即可，年輕、專業(yè)能力較弱的教師則需要寫詳案。這樣，有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師才有更多的時間研究日常教學(xué)，發(fā)揮輻射作用；而年輕、專業(yè)能力較弱的教師通過對文本資料的研究，可以進一步熟悉各類教育教學(xué)方法，從而提升教育教學(xué)能力。除了減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，管理者還要樹立效率意識。由于幼兒教師大部分是女性，她們中有的人有做事拖拉、愛聊天、工作目的性不強的毛病，管理者要注意引導(dǎo)她們在工作中養(yǎng)成早計劃、早安排的好習(xí)慣，樹立質(zhì)量好、效率高的榜樣，引導(dǎo)教師將精力有效投放在日常教學(xué)活動中。
（二）建立教育教學(xué)資源庫，資源共享促工作效率提高。
建立教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享的好處顯而易見：能提高工作效率，減少浪費。對教師而言可大大減少工作量、緩解因搜集教學(xué)資源所帶來的工作壓力，能更從容地開展日常教學(xué)活動。在建立教育教學(xué)資源庫時，可由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，發(fā)揮集體的力量，將教學(xué)具、環(huán)境布置材料收集起來，循環(huán)再用；利用校園網(wǎng)收集相關(guān)配套的活動設(shè)計、教學(xué)ppt、音樂、圖片等，供全體教師使用。在使用過程中，允許教師根據(jù)本班實際進行調(diào)整，并提倡在資源共享的過程中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高，從而實現(xiàn)教育教學(xué)資源價值的最大化，最終達(dá)到輕松工作、共同進步的目的。
（三）適當(dāng)運用物質(zhì)激勵，調(diào)動教師日常教學(xué)活動的積極性。
人有各種需要，物質(zhì)需要是其中很重要的一種。特別是對于幼兒教師來說，大部分處在工資水平偏低的狀態(tài)，適當(dāng)使用物質(zhì)激勵，對調(diào)動他們?nèi)粘＝虒W(xué)活動的積極性會有一定的幫助?？山Y(jié)合日常巡班、跟班，設(shè)立日常教學(xué)優(yōu)秀教師、教學(xué)評優(yōu)獎等項目，并給予獲獎?wù)咭欢ǖ奈镔|(zhì)激勵，還可將日常教學(xué)的情況與月度、年度獎金掛鉤。
（四）用“成就”和“賞識”來調(diào)節(jié)、指導(dǎo)教師日常教學(xué)行為。
人們對精神的需求并不亞于對物質(zhì)的需求。幼兒教師屬于知識型員工。幼兒園可以根據(jù)教師的精神需要，以“成就”、“賞識”來激勵和保持教師內(nèi)在的工作動力，促使他們認(rèn)真對待日常教學(xué)工作。現(xiàn)階段，很多幼兒園因為體制、經(jīng)費、制度等原因都存在物質(zhì)激勵不夠的情況，如何合理運用精神激勵來調(diào)動教師日常教學(xué)的積極性，就顯得尤為重要。如，定期公布日常教學(xué)工作中獲獎教師名單和事跡，在集體教研活動中讓日常教學(xué)富有閃光點的.教師介紹經(jīng)驗，及時贊賞教師在日常教學(xué)方面的點滴進步，授予日常教學(xué)認(rèn)真和出色的教師榮譽稱號……通過這些方式使教師的內(nèi)心產(chǎn)生震動，內(nèi)驅(qū)力得到增強，這樣哪怕物質(zhì)激勵的量不夠，也能起到很好的激勵效果。在使用精神激勵的時候，管理者一定要注意改變觀念，以情感激勵、榮譽激勵、榜樣激勵為主，注重溝通，將關(guān)心、尊重教師放在首位。同時，還要注意將精神激勵和物質(zhì)激勵結(jié)合起來，這樣才能收到更好的效果。無論是精神激勵還是物質(zhì)激勵都一定要以公平為前提，離開公平的激勵，不但起不到激勵的效果，反而會適得其反。
（五）建立科學(xué)的教育教學(xué)評價機制，以提高日常教學(xué)質(zhì)量。
教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育是否適宜、有效的必要形式，也是督促、檢驗日常教育教學(xué)工作的重要手段，對教師重視日常教育教學(xué)工作能起到積極的作用。如何建立科學(xué)的教育教學(xué)評價機制？相關(guān)的注意事項可參考《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的“教育活動評價”。具體操作如下：教學(xué)管理者每月安排一次抽檢，檢測、評價上個月班級教育教學(xué)的實施效果，并將每次檢測、評價的結(jié)果反饋給各班教師，對班級的教育教學(xué)工作提出相應(yīng)的整改意見；還可以在學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，對班級幼兒發(fā)展進行全面的評價，以指導(dǎo)教師今后的教學(xué)工作。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇三
新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒教師素質(zhì)提升年啟動儀式，在楊家灘小學(xué)拉開帷幕。這次出席的有教育局張局長，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授。
再會開始自前，于主任為我們講述了20xx年新的一年是幼兒教師的素質(zhì)提升年，在這一年要把老師的素質(zhì)作為主要的任務(wù)來抓，又包含了很多的內(nèi)容：
1，為人師表，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)。
2，素質(zhì)教育。教科研上下功夫。
3，園長們的培訓(xùn)時間及老師培訓(xùn)時間。
4，園長與老師共同學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒教育發(fā)展指南》等一系列安排事宜。
接下來的是皇冠高園長為我們講述的皇冠幼兒園一系列培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)及專業(yè)知識的提升。大約為下列幾項：
1.以師德建設(shè)為中心，以人為本的園本培訓(xùn)，并成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.建立各種制度，保證幼兒園質(zhì)量。
3.專家引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，并分享相關(guān)活動。
4.師德建設(shè)日，幼兒園教師的素質(zhì)培養(yǎng)等。
緊接著是黃教授為我們講解的如何創(chuàng)辦幼兒園區(qū)角，從哪些方面入手，用什么方法可以更快速的引導(dǎo)孩子融入到我們所創(chuàng)辦的區(qū)角中，分別從小中大三個年齡段來展。
一，區(qū)角游戲的種類。
1.生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的模仿性來發(fā)展孩子的編，系，扣，夾等基本生活的操作能力。
2.語言區(qū)：主要是通過圖書，圖片，頭飾等講述，來發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。
3.美工區(qū)：主要功能是通過撕，粘貼，等操作方式來進行表現(xiàn)活動。
4.科學(xué)區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學(xué)操作活動，從小培養(yǎng)孩子的探索科學(xué)興趣的能力。
5.建構(gòu)區(qū)：通過積木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等來發(fā)展孩子的空間想象力。
在這老師為我們講述的是在一所幼兒園，大班的孩子們利用積木，幾個小伙伴共同合作完成了一個天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時間和空間，孩子們就會創(chuàng)造出根據(jù)自己想象來完成的作品。
二：區(qū)角內(nèi)容的設(shè)置。
1.根據(jù)孩子的年齡特點來創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡單的東西，較直觀的物體，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。
大班的區(qū)角則可以稍難操作一點寫上游戲規(guī)則，讓孩子們自己閱讀，自己操作，如我們第二主題開展的科學(xué)放大鏡，就可以讓孩子自己帶著好奇心，自己去探索其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋。
2.根據(jù)孩子的興趣來開設(shè)區(qū)角。
如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木，奶盒，易拉罐，來搭建。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的。用毛線通過編織，黏貼創(chuàng)造出美麗的圖畫。加上本次學(xué)習(xí)我已有幸參加了兩次關(guān)于區(qū)角的培訓(xùn)了，在上一次的基礎(chǔ)上我又鞏固學(xué)習(xí)到了很多，在本班級開設(shè)的區(qū)角中穿插黃教授講述的關(guān)于區(qū)角的幾大要素，使我們班級的區(qū)角活動更鮮明，更切主題。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇四
今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)一家私立幼兒園，成立八年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。為了適應(yīng)時代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
多年來我園在辦園條件上加強軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍。例如，今年我園有部分教師參加了大專自考。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到茂名市幼兒園進行雙語教學(xué)研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。
我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責(zé)任感。
三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等)，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。
本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園。
四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。
我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到?？顚Ｓ?。
存在問題及今后設(shè)想：
1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設(shè)。
我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開展各項活動。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇五
本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的`進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強!
再次，共同的適應(yīng)!由中班到大班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅強不屈!
還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”比賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”比賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒!
總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇六
幼兒園的教育是啟蒙教育，教師的言傳身教無疑會對孩子的成長帶來較大的影響。幼兒園工作者除了深刻貫徹落實黨和政府提出的教育方針，更應(yīng)該合理、正確地運用幼兒園現(xiàn)有的資源，打造出合理的管理模式，讓孩子們的成長環(huán)境更加舒適、愉悅。
一、堅持“以孩子為主”的理念。
幼兒園教育，要求幼兒園教育者的團隊優(yōu)秀而專業(yè)，他們除了要具備基本的職業(yè)道德外，還要明確幼兒園是個“以孩子為主”的地方，應(yīng)該充分鼓勵孩子的自我發(fā)揮，積極引導(dǎo)孩子自身健康地成長。同時，幼兒園教育者更應(yīng)明白，幼兒園教育目標(biāo)所在，在不違背教育的基本規(guī)律與孩子自身發(fā)展的情況下，把一切的工作重心放到促進孩子成長、培養(yǎng)孩子友善待人以及讓他們具備優(yōu)良的道德品質(zhì)上來。
二、鼓勵孩子創(chuàng)新，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒園的孩子正處在人生的初期，對一切事物充滿了好奇和幻想。以前的中國太過于強調(diào)同調(diào)性，容易扼殺掉孩子的創(chuàng)造力和想象力。隨著社會的進步，越來越多的專家學(xué)者呼吁，要還孩子一個美好而奇妙的童年。作為孩子的初期教育者，我們的幼兒園老師更應(yīng)該認(rèn)識到這一點。積極發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)新能力，鼓勵孩子充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。例如，除了開設(shè)畫畫、樂器等學(xué)科陶冶孩子的藝術(shù)情操外，對于科學(xué)、自然等理科類的學(xué)習(xí)也不能忽視。當(dāng)孩子畫出來的世界不是花草、樹木、白云、藍(lán)天等這些老師所必教的景物時，老師切不可打擊孩子的信心，而是要作為一名聆聽者，用心感受每一個孩子的世界以及他們的與眾不同，盡可能地保留他們的個性而非過分強調(diào)大家的協(xié)同性。因為孩子年齡偏小，學(xué)習(xí)的能力尚有欠缺，在學(xué)習(xí)過程中難免會碰到無法處理的問題，這時我們的教育工作者一定要有足夠的耐心幫孩子渡過難關(guān)，這不僅僅能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，也從側(cè)面鍛煉了他們克服困難的能力。為了提升孩子的創(chuàng)新能力，我們的老師還可以采取一些激勵措施，比如設(shè)置獎勵機制，對于能夠獨自完成創(chuàng)作且有獨到見解的孩子給予點名表揚或者獎勵積分等。如一些省市的幼兒園，以積極探索新型的特色教育課程來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維，通過體育、戶外運動、課間鍛煉等一些方式，在保證孩子擁有良好的體魄下，通過運動傳導(dǎo)教育理念。
三、打造輕松良好的園區(qū)氛圍。
孟母三遷的故事告訴我們，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。輕松的園區(qū)氛圍，能夠提高每位孩子學(xué)習(xí)的積極性，促進他們自由地發(fā)揮自身最大的潛力，同時感受到與他人和諧相處的樂趣。在這樣積極的氛圍里，孩子也能夠更快地融入家庭以外的環(huán)境里，學(xué)習(xí)到新的知識和能力。倘若，教育工作者只顧自己的知名度，不斷給孩子施壓，讓他們總是處在一個互相競爭的環(huán)境里，勢必會束縛孩子的個性發(fā)展，不利于孩子自身價值的最大發(fā)揮。幼兒的天真是難得的，他們的創(chuàng)造力也是驚人的。作為教育工作者，不僅不能因一己之私禁錮孩子天性釋放，更應(yīng)該為培養(yǎng)他們的各項能力創(chuàng)造一個健康、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就對教育團隊提出了更高的要求。
四、重視師資培養(yǎng)，規(guī)范教育管理。
幼兒園的教育教學(xué)管理，說到關(guān)鍵，還在于教育工作者的管理。教師作為教學(xué)理念的實踐者，不僅要執(zhí)行幼兒園的管理措施，還要直接面對幼兒進行學(xué)前知識和道德教育，其作用可見一斑。教師團隊不專業(yè)，能力不過關(guān)，直接影響到教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽以及孩子的健康成長。因此，學(xué)校對于老師的培養(yǎng)一定要加大投入。除了實行聘任制，讓教師更加積極地投入到教育工作外，還應(yīng)該設(shè)立教師考核機制。如根據(jù)教師的績效，考核每位教師的工作質(zhì)量，績效不達(dá)標(biāo)直接予以淘汰。同時，定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們與幼兒的互動能力，增強課堂的趣味性。加大對園區(qū)硬件設(shè)施投入，改善園區(qū)學(xué)習(xí)條件，重視教育工作者的工作環(huán)境，從根源上促進園區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升。在教學(xué)過程中，除了提升教育工作者的業(yè)務(wù)能力，還應(yīng)重視教育的管理。針對不同時期、不同年齡的幼兒，設(shè)計不同的教育模式，制定不一樣的教育計劃。我們的老師要根據(jù)出現(xiàn)的問題及時調(diào)整自己的教育策略，合理科學(xué)地安排教育的進程。對班級的管理，應(yīng)當(dāng)采取全方位、多視角的觀察和跟蹤，深入了解每一位學(xué)生的個性。除此之外，教師應(yīng)該豐富幼兒的課外活動，及時地讓他們親近大自然，跟社會接壤，這樣既能打破常規(guī)教育固定的套路，更能拓寬孩子的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造靈感，對于美化幼兒的心靈有極大的促進作用。幼兒園作為學(xué)前教育基地，在幼兒的成長過程中起到的作用非比尋常。一個優(yōu)秀的教育教學(xué)管理者，不僅要有足夠強的管理經(jīng)驗和科學(xué)的管理體系，還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的新形勢及時調(diào)整自己的管理策略，讓幼兒園的教育管理更加切合幼兒個性化成長發(fā)展的需要。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇七
一學(xué)年很快地過去了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，堅持"孩子第一"的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。
二、政治思想方面：
1、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下，學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現(xiàn)主人翁精神。
2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致。
3、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
4、做到了團結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
5、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進了幼兒全面發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容。
(一)教研工作。
1、積極參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。
2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。
(二)教學(xué)工作。
1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如：孩子對家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。
3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
4、認(rèn)真開展主題活動。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點，我班開展了主題活動“家園共育”，幼兒生日會，戶外親子活動，家園欄，每月一次家長開放日、家長會等多種形式，并隨時記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發(fā)展。
(三)保育工作。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
(四)家長工作。
孩子年齡小，家長工作是非常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼。
通過開展家長會，家長開放日，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
(五)、安全工作。
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
三、反思和今后改進方向。
這一學(xué)年來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇八
1.每學(xué)期初年級組長召開本年級例會，制定本學(xué)期教學(xué)計劃、備課安排。
2.任課教師必須認(rèn)真完成活動設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。
（1）活動設(shè)計中要確立活動目標(biāo)，制定活動方式，突出幼兒活動。
（2）課堂教學(xué)以幼兒活動為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。
4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導(dǎo)、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。
6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應(yīng)及時解決存在問題。
1.園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評價工作。
2.教師在教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動。
3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實施教學(xué)。
4.以游戲為主要教學(xué)形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動性。
5.教學(xué)應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整。
6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。
9.將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學(xué)中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇九
一個地區(qū)幼兒教育發(fā)展的前提，是地區(qū)內(nèi)所有幼兒園的發(fā)展。在平武這個山區(qū)縣城，我園是唯一的一所省級示范幼兒園，無論是辦園條件、幼兒園管理、師資力量等中的哪一方面，我們都是處于全縣幼兒園的首位。因此，我園為了更好地幫助縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園的發(fā)展，特制定如下計劃：
二、觀摩示范，提高教師的教學(xué)水平。
我園師資力量雄厚，教師參加市級、省級教研、教學(xué)觀摩活動的機會多于縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園。因此，我園準(zhǔn)備通過在園內(nèi)開展縣級幼教觀摩活動，請全縣幼教同行來我園觀摩交流;選派優(yōu)秀教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園組織特色教學(xué)活動，指導(dǎo)他園教師組織活動能力等形式來提高縣內(nèi)其他幼兒園教師的個人業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三、結(jié)對幫扶，優(yōu)化幼兒園的辦園環(huán)境。
針對縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
幼兒園、私立幼兒園辦園條件、園內(nèi)環(huán)境較差的實際情況，我園計劃采用“結(jié)對子”的幫扶形式來進行優(yōu)化。爭取一學(xué)年和一個辦園條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園或私立幼兒園結(jié)成一個對子，對他們進行適當(dāng)幫扶。并準(zhǔn)備發(fā)起倡議：號召縣內(nèi)所有條件稍好的各大鎮(zhèn)幼兒園都找一個弱勢幼兒園結(jié)對進行幫扶。希望通過我們的共同努力，使全縣的幼兒園環(huán)境都能得到好的面貌改觀。
在以后的工作中，我園將以以上幾方面作為我們主動聯(lián)系指導(dǎo)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園的工作方向，對他們進行幫扶，希望通過我們的傳、幫、帶，使我縣的幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展!
聯(lián)系指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園工作總結(jié)。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我園主動地、有計劃有系統(tǒng)地對縣內(nèi)其他幼兒園進行的聯(lián)系指導(dǎo)，已頗有成效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園在管理水平、教師業(yè)務(wù)能力、辦園條件上都有了很大的進步，在園幼兒人數(shù)明顯增長，社會反響較好。綜觀我園對他園的聯(lián)系指導(dǎo)工作，可以從以下幾方面進行總結(jié)：
一、主持召開了園長座談會，提高了園長們的管理水平。
我園園長倡導(dǎo)并主持召開了全縣幼兒園園長座談會，通過座談會形式將各園的管理心得交流討論，集體學(xué)習(xí)新的管理理念，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園園長參觀了我園的工作流程，借閱我園的圖書資料等，使園長通過討論總結(jié)出了好的管理經(jīng)驗，并加以運用。
二、多形式的教學(xué)觀摩，使全縣。
教師的業(yè)務(wù)能力不斷提升。
我園著重從兩方面入手，提高了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力。首先，我們采用在我園開展縣級幼教觀摩活動，邀請全縣教師前來觀摩學(xué)習(xí)的形式，使縣內(nèi)教師集體來我園學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動組織方式;其次，我園園長、教導(dǎo)主任、工會主席還親自帶隊，組織我園部分優(yōu)秀教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園，根據(jù)他園的具體情況，向他們介紹如何更好地管理幼兒園，如何更好的組織教育活動，并給他園教師示范了教育活動的具體組織過程。
三、盡力而為，改善了部分幼兒園的辦園條件。
幼兒園的園內(nèi)環(huán)境得到了美化。
綜上所述，我園積極主動地做好了作為一所省級示范幼兒園，在地區(qū)中的聯(lián)系、指導(dǎo)其他幼兒園的工作，使我們平武縣內(nèi)的所有幼兒園都得到了一定的發(fā)展，全縣的幼教水平有了大的提高。在以后的工作中，我們一定再接再厲，力爭使我們平武的幼教事業(yè)能走在綿陽市幼教工作的前列!
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，特制度本制度：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作章程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采取科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動。
2、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容，多層次，多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
3、各班根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立良好的一日活動常規(guī)。
4、各班應(yīng)充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十一
1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。
2、認(rèn)真制定各項工作計劃，目標(biāo)明確，措施具體，執(zhí)行效果好，認(rèn)真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動，（允許教師根據(jù)本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標(biāo)來實施教育。
4、教學(xué)活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
5、集體教學(xué)活動準(zhǔn)備充分，嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能體現(xiàn)開放性教學(xué)和互動性原則。
6、堅持使用普通話教學(xué)。
7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習(xí)筆記，積極參加各類進修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十二
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒群眾生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：
在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，透過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一齊分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績。
在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護意識和防范潛質(zhì)。
有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時，我能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時，也讓家長做好簽字工作，并核對幼兒每一天的出勤狀況及人數(shù)。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不。
追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)束后，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈戶外，以防幼兒出現(xiàn)意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，
防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師用心做好離園工作。讓幼兒家長配合做好簽字工。
作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。
7、在平時的工作中，我還用心主動的與家長進行交流，讓家長配合，共同對孩子進。
行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了“家園配合”。
當(dāng)然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你就應(yīng)怎樣做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易理解。在以后的工作中我將發(fā)奮改正自己的不足，用一種幼兒容易理解的方式來加強對幼兒的安全意識教育。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十三
一、教師應(yīng)按法規(guī)要求及幼兒園的工作任務(wù)，據(jù)《綱要》指導(dǎo)，按時制定學(xué)期教學(xué)計劃、班務(wù)計劃、周計劃、科目計劃等。
二、每周按要求結(jié)合本班具體情況提前備好下一周課，并能按要求準(zhǔn)備好教具及一切所需材料，有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)課。教學(xué)中教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、積極參加教研活動的策劃與實施，根據(jù)本班幼兒的特點及實際水平確定研究的主題，把握好生成課程的開展，開展應(yīng)時節(jié)的主題活動，及時在日常教學(xué)中滲透安全教育。
四、注重環(huán)境與幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機結(jié)合，豐富幼兒活動和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。
五、及時做好家長的溝通工作，與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教工作的法規(guī)文件，掌握最新的幼教動態(tài)。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十四
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基時期。幼兒園應(yīng)從實際動身，因地制宜地實施素養(yǎng)教育，為幼兒的一生進展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，依照幼兒進展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標(biāo)，教育活動內(nèi)容的選擇要依照教育目標(biāo)和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有打算地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學(xué)打算。班級教育教學(xué)打算的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒進展水平，有打算、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的打算組合而成的一個整體，要緊包括：學(xué)期打算、周打算和日打算。
3、各班在實施本班教育教學(xué)打算的過程中，可依照幼兒進展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育打算的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)依照幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的.一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的進展。
6、各班應(yīng)靈活采納小組和個不等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和制造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)依照需要做好觀看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時刻，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)依照幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進幼兒生動、爽朗、主動地進展。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十五
1.進班之前必須做好各項準(zhǔn)備工作，帶班時不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
2.活動室環(huán)境整潔有序，并定期進行玩具消毒。
3.帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。
4.幼兒午睡時以護理幼兒為主，當(dāng)班教工不準(zhǔn)打瞌睡，確保幼兒安全。
5.中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。
6.不隨意指派幼兒替老師做事。
7.保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。
8.不隨意調(diào)班，如有公、私事調(diào)班經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，由領(lǐng)導(dǎo)通知。
9.不隨意調(diào)課，按逐月計劃執(zhí)行，做好課前準(zhǔn)備并符合周計劃安排。
10.兩位教師加強團結(jié)，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負(fù)責(zé)。
11.嚴(yán)格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。
12.按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務(wù)園長檢查，業(yè)務(wù)園長隨時抽查。
13.各級職稱的教師按規(guī)定撰寫活動反思或案例分析。
1.全園教職工必須樹立自覺意識，努力學(xué)習(xí)時事政治、學(xué)前教育專業(yè)理論和教育教學(xué)技能。
2.每一位教師需依據(jù)個人特點和發(fā)展需求，切實制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)年結(jié)束時，對規(guī)劃的落實情況進行總結(jié)和反思。
3.外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓(xùn)等學(xué)習(xí)必須做好記錄，并向相關(guān)人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)園內(nèi)共享。
4.認(rèn)真參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設(shè)性意見。
5.積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結(jié)。
三、
1.按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類會議。
2.教職工要積極參加各類會議，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不無故缺席，不遲到、早退，學(xué)習(xí)時間不接電話、不接待來訪來客。
3.學(xué)習(xí)時帶好資料，事先作好準(zhǔn)備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。
4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應(yīng)主動補上。
5.接班人員應(yīng)準(zhǔn)時接班，保證會議有足夠的時間。
6.各類常規(guī)性會議安排
1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。
2)教師政治學(xué)習(xí)、月工作通報會每月一次。
3)條線會議每月一次。
4)家長會每學(xué)期召開2－3次。
5)園領(lǐng)導(dǎo)例會兩周一次。
6)黨支部召開黨員學(xué)習(xí)每月一次、中心組學(xué)習(xí)每月一次。黨課學(xué)習(xí)每季度一次。每學(xué)期組織一次民主生活會。
7)團支部會議每月一次。
8)科研會議每月一次。
9)教研活動每周一次。
10)后勤組會議兩周一次。
11)膳管會每月一次。
12)組長例會每月一次。
四、
1、教研組是落實教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，認(rèn)真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學(xué)思想。
2、結(jié)合我園實際情況、研究重點，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學(xué)中存在的問題，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。
4、教研組活動內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)，專題研討、實踐活動、參觀學(xué)習(xí)、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)要求及時整理入檔。
5、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標(biāo)與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學(xué)期計劃，安排教學(xué)進度。
6、教研組活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對教學(xué)實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗。
7、根據(jù)教學(xué)實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學(xué)研究活動，并及時作好總結(jié)。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快地通過教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
8、教研組長要負(fù)責(zé)上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。
9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調(diào)休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學(xué)年考核。
五、
1.無特殊情況，下午班教師每天要準(zhǔn)時進教室接班。
2.交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數(shù)、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。
3.對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。
4.上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。
1．新手帶教：
針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉(zhuǎn)換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。
2．一般帶教：
針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結(jié)合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。
3．特色帶教：
針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風(fēng)格。
在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。
1.在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。
2.由業(yè)務(wù)園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實際情況可適當(dāng)減少值班時間。
3.值班期間，當(dāng)班教師制定好帶班逐日計劃，嚴(yán)格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。
4.保育員認(rèn)真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認(rèn)真做好膳食的供應(yīng)工作，按規(guī)定實施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時處理。
5.保證供應(yīng)幼兒所需的飲用水，保持室內(nèi)、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。
6.做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時匯報。
7.夏季做好防暑降溫工作，當(dāng)室內(nèi)氣溫在32度以上，可按照空調(diào)使用制度使用空調(diào)設(shè)備降溫。
8.冬季做好防寒保暖工作，供應(yīng)熱飯、熱菜、熱湯、熱水。
9.嚴(yán)防各類不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。
10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準(zhǔn)備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好值班記錄。
11.教學(xué)、后勤主管要根據(jù)上學(xué)期工作情況以及下學(xué)期工作設(shè)想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓(xùn)活動。
12.各類人員認(rèn)真制定好下學(xué)期各類計劃，及時做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十六
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動。
2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo)，-即幼兒發(fā)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。
3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認(rèn)真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
5、強調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)。
(1)在填好計劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好每一篇教學(xué)活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。
(4)強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十七
幼兒園要堅決執(zhí)行、認(rèn)真實施幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，切實按照幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)和教育原則開展各項教育活動。
依據(jù)幼兒園課程治理文件的精神，結(jié)合本園進展實際進行教育。鑒于阻礙兒童進展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界進展趨勢，幼兒園可依照課程治理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報區(qū)縣級教育行政部門批準(zhǔn)，再報市教育委員會主治理部門備案后，方可進行。
1、制定打算。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流打算的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作打算的差不多要求》來制定教育工作打算。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認(rèn)識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到進展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習(xí)的時期性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。教師還應(yīng)充分利用周圍自然和社會環(huán)境對幼兒進行教育。
3、組織活動。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動，做到動靜交替，內(nèi)容豐富，形式生動、爽朗、多樣，并以游戲為要緊活動形式。要讓幼兒自主地開展活動，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動性、制造性，教師作適時地指導(dǎo)，并注重活動過程對幼兒進展的作用，重視面向全體、因人施教。在日?；顒又袘?yīng)建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。
4、個不教育。教師應(yīng)依照幼兒身心進展的不同水平，有針對性地采取各種措施實施教育，要重視幼兒的個體差異和個體進展協(xié)調(diào)性，對特別幼兒應(yīng)觀看分析其身心進展的特點，不斷調(diào)整其時期教育目標(biāo)。研究個不教育的內(nèi)容和方法，制造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地進展。
5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的差不多活動以及幼兒園以游戲為差不多活動的觀點，積極地因地制宜地為幼兒制造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時刻，充分利用室內(nèi)外空間開展各類游戲，場地安排合理，幸免相互間的干擾，鼓舞幼兒在自然環(huán)境中探究；游戲材料的提供要豐富，體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對性，鼓舞幼兒自制玩具，豐富游戲內(nèi)容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對幼兒實行全面的監(jiān)護，還要啟發(fā)幼兒自己解決咨詢題，不要過分干預(yù)，使幼兒愉快地自主地游戲，促進能力和個性的全面進展。
6、觀看分析。教師應(yīng)在一日活動中觀看幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時地進行教育。要分析本班幼兒和個體的進展水平以及形成的緣故，并能作出相應(yīng)的教育對策，使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實際。
7、家長工作。教師應(yīng)主動與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育，依照幼兒進展的特點采取相應(yīng)的教育措施，促進家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。
幼兒園園長、教師應(yīng)以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，開展幼兒教育的專題研究，改變只重視幼兒單方面拔苗助長的教育行為及以活動競賽名次，活動形式等來衡量教育質(zhì)量的片面做法。幼兒園應(yīng)建立對幼兒身心進展水平觀看評估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的.保教質(zhì)量的緣故分析制度，把教育工作的動身點和歸宿落實在幼兒的進展上。
1、加強教研組的建設(shè)和治理，認(rèn)真總結(jié)，推廣先進教研組的經(jīng)驗。
2、抓好教研組工作打算的制訂、實施、檢查和總結(jié)。
3、健全教育研究活動的制度，做到定時刻、定地點、內(nèi)容落實，形式多樣，提高實效。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長，重視對青年教師的培養(yǎng)和使用。
1、合理安排配班教師，編好幼兒班。
2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點和季節(jié)特點，安排一日活動作息時刻表，并留有余地供教師按幼兒活動的興趣作適當(dāng)調(diào)整。非經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動。教師帶班時刻的變更須經(jīng)園長或分管的教研組長同意。
3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積存，應(yīng)建立教育資料室、各種專用活動室治理制度。
4、積極制造條件，逐步做到治理手段現(xiàn)代化。
不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動和智商測試活動。未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)，任何組織和個人不得在幼兒園以任何形式進行涼爽幼兒競賽活動。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期，以下是小編分享的幼兒園工作總結(jié)報告，歡迎參考!
xx幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。
全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。
堅持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報如下：
一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。
人們常說，保教并重。
我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級的各項指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實安全措施。
通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設(shè)施設(shè)備。
尤其重點抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。
幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。
保證了幼兒伙食安全。
同時，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護能力。
本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動起來，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。
組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開家長會三次，及時向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。
我園結(jié)合實際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。
今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。
二、進一步健全和完善制度，有效開展教研活動促教師成長
三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持
四、今后努力的方向
1、加強教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評價標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。
2、提高教師的觀察能力
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。
孩子們的點滴進步凝集著 我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。
本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。
回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。
其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。
”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。
此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。
例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。
另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。
如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。
家長與幼兒之間有著密切的'情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。
通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3. 個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經(jīng)過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.
一. 教育教學(xué):
本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。
我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應(yīng)該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。
在英語課程學(xué)習(xí)的進展來看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強。
二. 常規(guī)方面:
通過我和副班(xx老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現(xiàn)，下個月繼續(xù)糾正。
三 安全與保健方面：
天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。
但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強。
四. 家長工作:
為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。
在家長會上,到場的家長為34人,有3人請假,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。
越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。
此時他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。
因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。
本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十九
在這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。
我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：
平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;
我們把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。
同時還把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。
午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。
教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。
孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們在這一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動中。
在開展“安全”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過馬路、怎樣坐車等等，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患。
在開展“安全”主題活動中，我們曾討論過紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來，綠燈是讓車輛或過路的人行走，黃燈是讓車輛或過路的人等一等，是讓我們做好準(zhǔn)備。
而且我們也會通過一些實例提醒幼兒。
還有坐車要怎樣坐才安全，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會用心的記下來，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽挺，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。
我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
本年度圍繞“全力創(chuàng)建省級示范園”的中心目標(biāo)，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，深入完善家長工作，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展;圓滿的完成了學(xué)期初的各項目標(biāo)和計劃。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)——共同參與、氛圍濃濃
幼兒園的環(huán)境具有良好的育人功能，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，我們不僅要注意環(huán)境的美觀、精致，更要關(guān)注師生的共同參與，特別要突出幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位。
教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性是我們布置環(huán)境遵循的原則，師幼共同參與，有生命感的布置，展現(xiàn)班級特色是我們布置環(huán)境的方法。
從而真正使幼兒園成為孩子成長的花園、樂園、學(xué)園。
二、活動課程——貼近生活、親近自然
幼兒園課程它必須通過課程的介入(選擇)、課程的實踐(內(nèi)化)、課程的反思(創(chuàng)造)才能形成。
教育活動的內(nèi)容要考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，因此，在教育活動中合理選擇有價值的教育內(nèi)容，并進行比較分析、有機整合，結(jié)合課題研究，生成一系列主題活動， 做到預(yù)成和生成相結(jié)合。
春天我們帶幼兒去野外郊游，讓他們親近大自然，感受大自然的神奇。
我們和孩子一起放風(fēng)箏，一起放飛我們的心靈。
三、師資隊伍——重視交流、提倡互學(xué)
本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，并針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。
另外，在考核中，堅持“案例分析”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為，并通過不斷的實踐，在實踐中學(xué)習(xí)、反思、分析，重新認(rèn)識兒童、了解兒童的.學(xué)習(xí)特點。
為了提高幼兒保教質(zhì)量，我們支持教師外出聽課，并有選擇地開展“匯報課”，同時繼續(xù)開展好“每月研究活動”， 從而提高教師的教育素養(yǎng)和能力，使每一位教師都能更新觀念，實踐創(chuàng)新，切實提高專業(yè)化水平，真正成為幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
四、研究學(xué)習(xí)——師幼合作、共同成長
以“課題研究”為導(dǎo)線，重視平時與幼兒交流的機會，有目的，有計劃，有選擇地為幼兒營造合作的機會，并合理地以“一主題”創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以此來激發(fā)幼兒關(guān)注的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的情感，同時選擇有價值的教育內(nèi)容，與幼兒一起探索、討論，讓幼兒得到發(fā)展。
這學(xué)期，根據(jù)本園的實際情況，我們嘗試以“兒童為中心”開展美術(shù)教育系列活動。
首先讓每班根據(jù)幼兒的特點、實際情況及教師的特長制定計劃，然后進行討論、學(xué)習(xí)，力求營造民主開放、寬松自由、充滿人文與藝術(shù)氣息的教育環(huán)境，讓孩子們有美術(shù)活動中，自由想象，大膽表達(dá)，獲得美的感受和體驗。
一學(xué)期下來，幼兒的動手操作能力、想象力、表現(xiàn)力、審美能力有了明顯的提高，另外用孩子們的“勞動成果”來裝扮自己的幼兒園，從而讓孩子們體驗了成功，同時也得到了家長的支持和認(rèn)可。
另外 這學(xué)期針對我園的實際情況，我們開展了“保健知識宣傳活動”，此活動吸引了許多家長，它讓家長多方面地了解孩子，了解孩子的身心特點，從而讓家長更關(guān)注孩子的發(fā)展，關(guān)注幼兒園的活動，同時也促進了家長與教師的交流。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇二十
在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。
我覺得在實習(xí)期間，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。
我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學(xué)習(xí)活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。在實習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。
總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標(biāo)----“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有更多這樣實踐感悟的機會。
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇二十一
幼兒園年度總結(jié)報告應(yīng)該怎么寫?在幼兒園工作進行到一段時間后要學(xué)會書寫總結(jié)!以下是幼兒園年度總結(jié)報告，歡迎參考!
本學(xué)期，我園以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“健康活潑、自信文明、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。
并在上級部門的關(guān)心，幫助，指導(dǎo)和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
幼兒園不僅贏得了家長的贊譽還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)，打造團隊精神。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
為了加強師德，師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項規(guī)章制度。
為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng)。
2、通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。
二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí)。
三是加強教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格。
3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實踐;課后感想、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高。
4、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。
鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。
教師的成長密切關(guān)系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對教師的新課改嚴(yán)格要求。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動、優(yōu)化課堂教學(xué)。
(一)開展互學(xué)互評活動，通過園本課程，優(yōu)質(zhì)課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學(xué)教育的水平。
要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，全園老師要虛心主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
(二)保教結(jié)合。
保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
(三)由于一些局限性，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。
(四)積極組織教師保育員開展思想、作風(fēng)、師德、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。
時刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關(guān)心、盡心”“五心”來切實提高辦園質(zhì)量，強化保障服務(wù)。
(五)實行資源共享。
充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學(xué)。
2、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。
(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
(四)根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點相應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長的過程。
(五)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發(fā)展，家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
(一)、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導(dǎo)家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(二)、組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系。
三、加強規(guī)范管理，做好后勤保障
1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓(xùn)通、家長會等平臺宣傳科學(xué)育兒的知識，學(xué)前教育的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變。
四、防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強安全教育
(1)、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應(yīng)變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
(2)、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。
任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護在先
(3)、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。
2、強化安全管理
(1)、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。
并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強對重點場所及建筑設(shè)備的管理，對戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng)，避免事故發(fā)生。
(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。
(4)、嚴(yán)格落實門衛(wèi)職責(zé)，加強門衛(wèi)管理，強化門衛(wèi)的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴(yán)防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產(chǎn)安全。
雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標(biāo)。
今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們努力再努力。
我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，向高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。
本學(xué)期，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育本學(xué)期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)綱要，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平，積極推進幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學(xué)實效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo)，其核心是“尊重、理解、人格平等”。
為此，我園在教育教學(xué)實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。
幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設(shè)計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認(rèn)真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設(shè)的力度，開學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè)，重點體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期，根據(jù)幼兒園實際，以“團結(jié)、進取、誠信、守紀(jì)”的園風(fēng)，以 “熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奉獻”的`教風(fēng)。
在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長的好風(fēng)氣。
同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，繼續(xù)做好家訪工作。
本學(xué)期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機的結(jié)合，提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。
6、對幼兒加強安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設(shè)，首先我們認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)，強化服務(wù)意識。
利用周五的學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。
同時加強了制度建設(shè)，注意調(diào)動教師的積極性。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認(rèn)真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育，提高了教育的實效。
本學(xué)期，我園開展的活動：
(1) 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。
(2) “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
(3) 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
(4) 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
(5) 我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”。
(6) 本學(xué)期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”。
(7) 本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
9月是開學(xué)的第一個月,在這一個月里,我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。
班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。
一、教育教學(xué)方面
因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。
因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體員工的不懈努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯偨Y(jié)如下：
一、加強管理，提高全體教職員工的素質(zhì)。
本學(xué)期我們組織全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過程中，加強檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入，美化了幼兒園的院庭。
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面，幼兒園的后院修建了花池、沙池、動物飼養(yǎng)舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。
三、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長。
1、因為我園教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經(jīng)驗。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行有針對性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了大家應(yīng)用電教手段進行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí)，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動，都得到了見習(xí)師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學(xué)的機會，也擴大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎。
四、豐富多彩的活動。
每次活動都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節(jié)，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進大自然，親進大自然的機會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長的參與，增強了家園之間的合作和理解。
五、精心創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境。
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要布置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍，得到了所有家長的好評。
六、開辦了興趣班。
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛好，本著自愿選擇的原則，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學(xué)習(xí)的日漸增多。
七、衛(wèi)生保健方面。
1、認(rèn)真貫徹各項衛(wèi)生保健制度。加強衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，加大了檢查力度。
2、加強了幼兒伙食管理，定期召開伙食委員會議，提高幼兒伙食質(zhì)量。
3、把好進貨關(guān)，杜絕一切飲食事故的發(fā)生。
4、定期對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止一切不安全事故的發(fā)生。
八、加強宣傳，想盡一切辦法努力擴大生源。
1、本學(xué)期組織教師利用雙休日休息時間，去呼蘭最繁華的步行街再次進行了宣傳活動。教師們穿著整齊的服裝，拉著大條幅，拿著宣傳海報，還有我園豐富多彩的活動照片，準(zhǔn)備好的錄音等。由于我們的精心策劃，細(xì)致安排，咨詢的人絡(luò)繹不絕，提高了我園在呼蘭的知名度。
2、為了加強宣傳力度，促進二園的招生。一園的全體家長和小朋友在二園召開了三天的慶新年聯(lián)歡會，對二園起到了很好的宣傳作用。好的環(huán)境，令家長贊嘆不矣。有幾位家長下學(xué)期想把孩子送到二園接受教育。
3、上學(xué)期大班有畢業(yè)的，本學(xué)期也有新入園的。幼兒園的生源仍保持上學(xué)期的60多人。其中整托20人。
總之，我們師大第二幼兒園雖然還是在剛剛起步階段，但在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正一步一個腳印的向前發(fā)展。在新的一年里，我們將一如既往，腳踏實地的工作，再接再厲，發(fā)揚團結(jié)拼搏、樂于奉獻的精神，向更高的目標(biāo)前進！
[
]
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇二
幼兒園的教學(xué)工作與中小學(xué)最大的區(qū)別，除了教學(xué)對象的學(xué)習(xí)方式不同，還有就是對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的檢驗方式不同。對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的檢驗，中小學(xué)有較明確的檢驗教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。但幼兒園對于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成欠缺系統(tǒng)的監(jiān)督、評估制度，幾乎各園都有自己的操作方式，同時還受到幼兒園本身辦園水平高低、制度松嚴(yán)等影響，針對日常教學(xué)效果的監(jiān)督情況是不容樂觀的。也正因如此，導(dǎo)致部分幼兒教師對待日常教學(xué)工作沒有緊迫感，甚至出現(xiàn)有些幼兒教師僅僅只關(guān)注對外教學(xué)活動、領(lǐng)導(dǎo)能“看得見”的教學(xué)活動。
（一）為幼兒教師減負(fù)，使其將更多精力用于日常教學(xué)活動。
幼兒教師的工作內(nèi)容五花八門，以文案工作為例，就有各類計劃、總結(jié)、教育反思、家訪記錄、幼兒成長檔案、家園聯(lián)系手冊、活動設(shè)計、個案記錄等；以大型活動為例，就有運動會、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮、游園活動、親子活動、社區(qū)宣傳活動等；以教研活動為例，有各種觀摩活動、學(xué)科組教研活動、課題組教研活動……繁雜的工作往往壓得教師喘不過氣來。管理者應(yīng)根據(jù)工作實際考慮哪些該做、哪些不該做，對于無價值或價值不高的工作應(yīng)該堅決去除，不要想著什么都做、什么都抓，這樣只會荒廢最具有價值的工作，尤其是教育教學(xué)工作。同時，還應(yīng)根據(jù)教師專業(yè)水平的差異，提出不同的要求，不應(yīng)機械地統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。以日常備課為例：有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師寫簡案即可，年輕、專業(yè)能力較弱的教師則需要寫詳案。這樣，有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師才有更多的時間研究日常教學(xué)，發(fā)揮輻射作用；而年輕、專業(yè)能力較弱的教師通過對文本資料的研究，可以進一步熟悉各類教育教學(xué)方法，從而提升教育教學(xué)能力。除了減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，管理者還要樹立效率意識。由于幼兒教師大部分是女性，她們中有的人有做事拖拉、愛聊天、工作目的性不強的毛病，管理者要注意引導(dǎo)她們在工作中養(yǎng)成早計劃、早安排的好習(xí)慣，樹立質(zhì)量好、效率高的榜樣，引導(dǎo)教師將精力有效投放在日常教學(xué)活動中。
（二）建立教育教學(xué)資源庫，資源共享促工作效率提高。
建立教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享的好處顯而易見：能提高工作效率，減少浪費。對教師而言可大大減少工作量、緩解因搜集教學(xué)資源所帶來的工作壓力，能更從容地開展日常教學(xué)活動。在建立教育教學(xué)資源庫時，可由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，發(fā)揮集體的力量，將教學(xué)具、環(huán)境布置材料收集起來，循環(huán)再用；利用校園網(wǎng)收集相關(guān)配套的活動設(shè)計、教學(xué)ppt、音樂、圖片等，供全體教師使用。在使用過程中，允許教師根據(jù)本班實際進行調(diào)整，并提倡在資源共享的過程中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高，從而實現(xiàn)教育教學(xué)資源價值的最大化，最終達(dá)到輕松工作、共同進步的目的。
（三）適當(dāng)運用物質(zhì)激勵，調(diào)動教師日常教學(xué)活動的積極性。
人有各種需要，物質(zhì)需要是其中很重要的一種。特別是對于幼兒教師來說，大部分處在工資水平偏低的狀態(tài)，適當(dāng)使用物質(zhì)激勵，對調(diào)動他們?nèi)粘＝虒W(xué)活動的積極性會有一定的幫助?？山Y(jié)合日常巡班、跟班，設(shè)立日常教學(xué)優(yōu)秀教師、教學(xué)評優(yōu)獎等項目，并給予獲獎?wù)咭欢ǖ奈镔|(zhì)激勵，還可將日常教學(xué)的情況與月度、年度獎金掛鉤。
（四）用“成就”和“賞識”來調(diào)節(jié)、指導(dǎo)教師日常教學(xué)行為。
人們對精神的需求并不亞于對物質(zhì)的需求。幼兒教師屬于知識型員工。幼兒園可以根據(jù)教師的精神需要，以“成就”、“賞識”來激勵和保持教師內(nèi)在的工作動力，促使他們認(rèn)真對待日常教學(xué)工作。現(xiàn)階段，很多幼兒園因為體制、經(jīng)費、制度等原因都存在物質(zhì)激勵不夠的情況，如何合理運用精神激勵來調(diào)動教師日常教學(xué)的積極性，就顯得尤為重要。如，定期公布日常教學(xué)工作中獲獎教師名單和事跡，在集體教研活動中讓日常教學(xué)富有閃光點的.教師介紹經(jīng)驗，及時贊賞教師在日常教學(xué)方面的點滴進步，授予日常教學(xué)認(rèn)真和出色的教師榮譽稱號……通過這些方式使教師的內(nèi)心產(chǎn)生震動，內(nèi)驅(qū)力得到增強，這樣哪怕物質(zhì)激勵的量不夠，也能起到很好的激勵效果。在使用精神激勵的時候，管理者一定要注意改變觀念，以情感激勵、榮譽激勵、榜樣激勵為主，注重溝通，將關(guān)心、尊重教師放在首位。同時，還要注意將精神激勵和物質(zhì)激勵結(jié)合起來，這樣才能收到更好的效果。無論是精神激勵還是物質(zhì)激勵都一定要以公平為前提，離開公平的激勵，不但起不到激勵的效果，反而會適得其反。
（五）建立科學(xué)的教育教學(xué)評價機制，以提高日常教學(xué)質(zhì)量。
教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育是否適宜、有效的必要形式，也是督促、檢驗日常教育教學(xué)工作的重要手段，對教師重視日常教育教學(xué)工作能起到積極的作用。如何建立科學(xué)的教育教學(xué)評價機制？相關(guān)的注意事項可參考《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的“教育活動評價”。具體操作如下：教學(xué)管理者每月安排一次抽檢，檢測、評價上個月班級教育教學(xué)的實施效果，并將每次檢測、評價的結(jié)果反饋給各班教師，對班級的教育教學(xué)工作提出相應(yīng)的整改意見；還可以在學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，對班級幼兒發(fā)展進行全面的評價，以指導(dǎo)教師今后的教學(xué)工作。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇三
新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒教師素質(zhì)提升年啟動儀式，在楊家灘小學(xué)拉開帷幕。這次出席的有教育局張局長，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授。
再會開始自前，于主任為我們講述了20xx年新的一年是幼兒教師的素質(zhì)提升年，在這一年要把老師的素質(zhì)作為主要的任務(wù)來抓，又包含了很多的內(nèi)容：
1，為人師表，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)。
2，素質(zhì)教育。教科研上下功夫。
3，園長們的培訓(xùn)時間及老師培訓(xùn)時間。
4，園長與老師共同學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒教育發(fā)展指南》等一系列安排事宜。
接下來的是皇冠高園長為我們講述的皇冠幼兒園一系列培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)及專業(yè)知識的提升。大約為下列幾項：
1.以師德建設(shè)為中心，以人為本的園本培訓(xùn)，并成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.建立各種制度，保證幼兒園質(zhì)量。
3.專家引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，并分享相關(guān)活動。
4.師德建設(shè)日，幼兒園教師的素質(zhì)培養(yǎng)等。
緊接著是黃教授為我們講解的如何創(chuàng)辦幼兒園區(qū)角，從哪些方面入手，用什么方法可以更快速的引導(dǎo)孩子融入到我們所創(chuàng)辦的區(qū)角中，分別從小中大三個年齡段來展。
一，區(qū)角游戲的種類。
1.生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的模仿性來發(fā)展孩子的編，系，扣，夾等基本生活的操作能力。
2.語言區(qū)：主要是通過圖書，圖片，頭飾等講述，來發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。
3.美工區(qū)：主要功能是通過撕，粘貼，等操作方式來進行表現(xiàn)活動。
4.科學(xué)區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學(xué)操作活動，從小培養(yǎng)孩子的探索科學(xué)興趣的能力。
5.建構(gòu)區(qū)：通過積木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等來發(fā)展孩子的空間想象力。
在這老師為我們講述的是在一所幼兒園，大班的孩子們利用積木，幾個小伙伴共同合作完成了一個天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時間和空間，孩子們就會創(chuàng)造出根據(jù)自己想象來完成的作品。
二：區(qū)角內(nèi)容的設(shè)置。
1.根據(jù)孩子的年齡特點來創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡單的東西，較直觀的物體，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。
大班的區(qū)角則可以稍難操作一點寫上游戲規(guī)則，讓孩子們自己閱讀，自己操作，如我們第二主題開展的科學(xué)放大鏡，就可以讓孩子自己帶著好奇心，自己去探索其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋。
2.根據(jù)孩子的興趣來開設(shè)區(qū)角。
如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木，奶盒，易拉罐，來搭建。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的。用毛線通過編織，黏貼創(chuàng)造出美麗的圖畫。加上本次學(xué)習(xí)我已有幸參加了兩次關(guān)于區(qū)角的培訓(xùn)了，在上一次的基礎(chǔ)上我又鞏固學(xué)習(xí)到了很多，在本班級開設(shè)的區(qū)角中穿插黃教授講述的關(guān)于區(qū)角的幾大要素，使我們班級的區(qū)角活動更鮮明，更切主題。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇四
今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)一家私立幼兒園，成立八年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。為了適應(yīng)時代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
多年來我園在辦園條件上加強軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍。例如，今年我園有部分教師參加了大專自考。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到茂名市幼兒園進行雙語教學(xué)研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。
我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責(zé)任感。
三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等)，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。
本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園。
四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。
我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到?？顚Ｓ?。
存在問題及今后設(shè)想：
1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設(shè)。
我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開展各項活動。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇五
本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的`進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強!
再次，共同的適應(yīng)!由中班到大班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅強不屈!
還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”比賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”比賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒!
總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇六
幼兒園的教育是啟蒙教育，教師的言傳身教無疑會對孩子的成長帶來較大的影響。幼兒園工作者除了深刻貫徹落實黨和政府提出的教育方針，更應(yīng)該合理、正確地運用幼兒園現(xiàn)有的資源，打造出合理的管理模式，讓孩子們的成長環(huán)境更加舒適、愉悅。
一、堅持“以孩子為主”的理念。
幼兒園教育，要求幼兒園教育者的團隊優(yōu)秀而專業(yè)，他們除了要具備基本的職業(yè)道德外，還要明確幼兒園是個“以孩子為主”的地方，應(yīng)該充分鼓勵孩子的自我發(fā)揮，積極引導(dǎo)孩子自身健康地成長。同時，幼兒園教育者更應(yīng)明白，幼兒園教育目標(biāo)所在，在不違背教育的基本規(guī)律與孩子自身發(fā)展的情況下，把一切的工作重心放到促進孩子成長、培養(yǎng)孩子友善待人以及讓他們具備優(yōu)良的道德品質(zhì)上來。
二、鼓勵孩子創(chuàng)新，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒園的孩子正處在人生的初期，對一切事物充滿了好奇和幻想。以前的中國太過于強調(diào)同調(diào)性，容易扼殺掉孩子的創(chuàng)造力和想象力。隨著社會的進步，越來越多的專家學(xué)者呼吁，要還孩子一個美好而奇妙的童年。作為孩子的初期教育者，我們的幼兒園老師更應(yīng)該認(rèn)識到這一點。積極發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)新能力，鼓勵孩子充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。例如，除了開設(shè)畫畫、樂器等學(xué)科陶冶孩子的藝術(shù)情操外，對于科學(xué)、自然等理科類的學(xué)習(xí)也不能忽視。當(dāng)孩子畫出來的世界不是花草、樹木、白云、藍(lán)天等這些老師所必教的景物時，老師切不可打擊孩子的信心，而是要作為一名聆聽者，用心感受每一個孩子的世界以及他們的與眾不同，盡可能地保留他們的個性而非過分強調(diào)大家的協(xié)同性。因為孩子年齡偏小，學(xué)習(xí)的能力尚有欠缺，在學(xué)習(xí)過程中難免會碰到無法處理的問題，這時我們的教育工作者一定要有足夠的耐心幫孩子渡過難關(guān)，這不僅僅能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，也從側(cè)面鍛煉了他們克服困難的能力。為了提升孩子的創(chuàng)新能力，我們的老師還可以采取一些激勵措施，比如設(shè)置獎勵機制，對于能夠獨自完成創(chuàng)作且有獨到見解的孩子給予點名表揚或者獎勵積分等。如一些省市的幼兒園，以積極探索新型的特色教育課程來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維，通過體育、戶外運動、課間鍛煉等一些方式，在保證孩子擁有良好的體魄下，通過運動傳導(dǎo)教育理念。
三、打造輕松良好的園區(qū)氛圍。
孟母三遷的故事告訴我們，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。輕松的園區(qū)氛圍，能夠提高每位孩子學(xué)習(xí)的積極性，促進他們自由地發(fā)揮自身最大的潛力，同時感受到與他人和諧相處的樂趣。在這樣積極的氛圍里，孩子也能夠更快地融入家庭以外的環(huán)境里，學(xué)習(xí)到新的知識和能力。倘若，教育工作者只顧自己的知名度，不斷給孩子施壓，讓他們總是處在一個互相競爭的環(huán)境里，勢必會束縛孩子的個性發(fā)展，不利于孩子自身價值的最大發(fā)揮。幼兒的天真是難得的，他們的創(chuàng)造力也是驚人的。作為教育工作者，不僅不能因一己之私禁錮孩子天性釋放，更應(yīng)該為培養(yǎng)他們的各項能力創(chuàng)造一個健康、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就對教育團隊提出了更高的要求。
四、重視師資培養(yǎng)，規(guī)范教育管理。
幼兒園的教育教學(xué)管理，說到關(guān)鍵，還在于教育工作者的管理。教師作為教學(xué)理念的實踐者，不僅要執(zhí)行幼兒園的管理措施，還要直接面對幼兒進行學(xué)前知識和道德教育，其作用可見一斑。教師團隊不專業(yè)，能力不過關(guān)，直接影響到教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽以及孩子的健康成長。因此，學(xué)校對于老師的培養(yǎng)一定要加大投入。除了實行聘任制，讓教師更加積極地投入到教育工作外，還應(yīng)該設(shè)立教師考核機制。如根據(jù)教師的績效，考核每位教師的工作質(zhì)量，績效不達(dá)標(biāo)直接予以淘汰。同時，定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們與幼兒的互動能力，增強課堂的趣味性。加大對園區(qū)硬件設(shè)施投入，改善園區(qū)學(xué)習(xí)條件，重視教育工作者的工作環(huán)境，從根源上促進園區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升。在教學(xué)過程中，除了提升教育工作者的業(yè)務(wù)能力，還應(yīng)重視教育的管理。針對不同時期、不同年齡的幼兒，設(shè)計不同的教育模式，制定不一樣的教育計劃。我們的老師要根據(jù)出現(xiàn)的問題及時調(diào)整自己的教育策略，合理科學(xué)地安排教育的進程。對班級的管理，應(yīng)當(dāng)采取全方位、多視角的觀察和跟蹤，深入了解每一位學(xué)生的個性。除此之外，教師應(yīng)該豐富幼兒的課外活動，及時地讓他們親近大自然，跟社會接壤，這樣既能打破常規(guī)教育固定的套路，更能拓寬孩子的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造靈感，對于美化幼兒的心靈有極大的促進作用。幼兒園作為學(xué)前教育基地，在幼兒的成長過程中起到的作用非比尋常。一個優(yōu)秀的教育教學(xué)管理者，不僅要有足夠強的管理經(jīng)驗和科學(xué)的管理體系，還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的新形勢及時調(diào)整自己的管理策略，讓幼兒園的教育管理更加切合幼兒個性化成長發(fā)展的需要。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇七
一學(xué)年很快地過去了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，堅持"孩子第一"的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。
二、政治思想方面：
1、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下，學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現(xiàn)主人翁精神。
2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致。
3、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
4、做到了團結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
5、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進了幼兒全面發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容。
(一)教研工作。
1、積極參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。
2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。
(二)教學(xué)工作。
1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如：孩子對家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。
3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
4、認(rèn)真開展主題活動。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點，我班開展了主題活動“家園共育”，幼兒生日會，戶外親子活動，家園欄，每月一次家長開放日、家長會等多種形式，并隨時記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發(fā)展。
(三)保育工作。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
(四)家長工作。
孩子年齡小，家長工作是非常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼。
通過開展家長會，家長開放日，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
(五)、安全工作。
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
三、反思和今后改進方向。
這一學(xué)年來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇八
1.每學(xué)期初年級組長召開本年級例會，制定本學(xué)期教學(xué)計劃、備課安排。
2.任課教師必須認(rèn)真完成活動設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。
（1）活動設(shè)計中要確立活動目標(biāo)，制定活動方式，突出幼兒活動。
（2）課堂教學(xué)以幼兒活動為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。
4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導(dǎo)、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。
6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應(yīng)及時解決存在問題。
1.園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評價工作。
2.教師在教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動。
3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實施教學(xué)。
4.以游戲為主要教學(xué)形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動性。
5.教學(xué)應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整。
6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。
9.將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學(xué)中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇九
一個地區(qū)幼兒教育發(fā)展的前提，是地區(qū)內(nèi)所有幼兒園的發(fā)展。在平武這個山區(qū)縣城，我園是唯一的一所省級示范幼兒園，無論是辦園條件、幼兒園管理、師資力量等中的哪一方面，我們都是處于全縣幼兒園的首位。因此，我園為了更好地幫助縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園的發(fā)展，特制定如下計劃：
二、觀摩示范，提高教師的教學(xué)水平。
我園師資力量雄厚，教師參加市級、省級教研、教學(xué)觀摩活動的機會多于縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園。因此，我園準(zhǔn)備通過在園內(nèi)開展縣級幼教觀摩活動，請全縣幼教同行來我園觀摩交流;選派優(yōu)秀教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園組織特色教學(xué)活動，指導(dǎo)他園教師組織活動能力等形式來提高縣內(nèi)其他幼兒園教師的個人業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三、結(jié)對幫扶，優(yōu)化幼兒園的辦園環(huán)境。
針對縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
幼兒園、私立幼兒園辦園條件、園內(nèi)環(huán)境較差的實際情況，我園計劃采用“結(jié)對子”的幫扶形式來進行優(yōu)化。爭取一學(xué)年和一個辦園條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園或私立幼兒園結(jié)成一個對子，對他們進行適當(dāng)幫扶。并準(zhǔn)備發(fā)起倡議：號召縣內(nèi)所有條件稍好的各大鎮(zhèn)幼兒園都找一個弱勢幼兒園結(jié)對進行幫扶。希望通過我們的共同努力，使全縣的幼兒園環(huán)境都能得到好的面貌改觀。
在以后的工作中，我園將以以上幾方面作為我們主動聯(lián)系指導(dǎo)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園的工作方向，對他們進行幫扶，希望通過我們的傳、幫、帶，使我縣的幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展!
聯(lián)系指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園工作總結(jié)。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我園主動地、有計劃有系統(tǒng)地對縣內(nèi)其他幼兒園進行的聯(lián)系指導(dǎo)，已頗有成效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園在管理水平、教師業(yè)務(wù)能力、辦園條件上都有了很大的進步，在園幼兒人數(shù)明顯增長，社會反響較好。綜觀我園對他園的聯(lián)系指導(dǎo)工作，可以從以下幾方面進行總結(jié)：
一、主持召開了園長座談會，提高了園長們的管理水平。
我園園長倡導(dǎo)并主持召開了全縣幼兒園園長座談會，通過座談會形式將各園的管理心得交流討論，集體學(xué)習(xí)新的管理理念，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園園長參觀了我園的工作流程，借閱我園的圖書資料等，使園長通過討論總結(jié)出了好的管理經(jīng)驗，并加以運用。
二、多形式的教學(xué)觀摩，使全縣。
教師的業(yè)務(wù)能力不斷提升。
我園著重從兩方面入手，提高了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力。首先，我們采用在我園開展縣級幼教觀摩活動，邀請全縣教師前來觀摩學(xué)習(xí)的形式，使縣內(nèi)教師集體來我園學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動組織方式;其次，我園園長、教導(dǎo)主任、工會主席還親自帶隊，組織我園部分優(yōu)秀教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園，根據(jù)他園的具體情況，向他們介紹如何更好地管理幼兒園，如何更好的組織教育活動，并給他園教師示范了教育活動的具體組織過程。
三、盡力而為，改善了部分幼兒園的辦園條件。
幼兒園的園內(nèi)環(huán)境得到了美化。
綜上所述，我園積極主動地做好了作為一所省級示范幼兒園，在地區(qū)中的聯(lián)系、指導(dǎo)其他幼兒園的工作，使我們平武縣內(nèi)的所有幼兒園都得到了一定的發(fā)展，全縣的幼教水平有了大的提高。在以后的工作中，我們一定再接再厲，力爭使我們平武的幼教事業(yè)能走在綿陽市幼教工作的前列!
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，特制度本制度：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作章程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采取科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動。
2、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容，多層次，多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
3、各班根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立良好的一日活動常規(guī)。
4、各班應(yīng)充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十一
1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。
2、認(rèn)真制定各項工作計劃，目標(biāo)明確，措施具體，執(zhí)行效果好，認(rèn)真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動，（允許教師根據(jù)本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標(biāo)來實施教育。
4、教學(xué)活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
5、集體教學(xué)活動準(zhǔn)備充分，嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能體現(xiàn)開放性教學(xué)和互動性原則。
6、堅持使用普通話教學(xué)。
7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習(xí)筆記，積極參加各類進修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十二
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒群眾生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：
在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，透過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一齊分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績。
在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護意識和防范潛質(zhì)。
有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時，我能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時，也讓家長做好簽字工作，并核對幼兒每一天的出勤狀況及人數(shù)。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不。
追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)束后，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈戶外，以防幼兒出現(xiàn)意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，
防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師用心做好離園工作。讓幼兒家長配合做好簽字工。
作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。
7、在平時的工作中，我還用心主動的與家長進行交流，讓家長配合，共同對孩子進。
行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了“家園配合”。
當(dāng)然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你就應(yīng)怎樣做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易理解。在以后的工作中我將發(fā)奮改正自己的不足，用一種幼兒容易理解的方式來加強對幼兒的安全意識教育。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十三
一、教師應(yīng)按法規(guī)要求及幼兒園的工作任務(wù)，據(jù)《綱要》指導(dǎo)，按時制定學(xué)期教學(xué)計劃、班務(wù)計劃、周計劃、科目計劃等。
二、每周按要求結(jié)合本班具體情況提前備好下一周課，并能按要求準(zhǔn)備好教具及一切所需材料，有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)課。教學(xué)中教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、積極參加教研活動的策劃與實施，根據(jù)本班幼兒的特點及實際水平確定研究的主題，把握好生成課程的開展，開展應(yīng)時節(jié)的主題活動，及時在日常教學(xué)中滲透安全教育。
四、注重環(huán)境與幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機結(jié)合，豐富幼兒活動和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。
五、及時做好家長的溝通工作，與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教工作的法規(guī)文件，掌握最新的幼教動態(tài)。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十四
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基時期。幼兒園應(yīng)從實際動身，因地制宜地實施素養(yǎng)教育，為幼兒的一生進展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，依照幼兒進展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標(biāo)，教育活動內(nèi)容的選擇要依照教育目標(biāo)和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有打算地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學(xué)打算。班級教育教學(xué)打算的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒進展水平，有打算、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的打算組合而成的一個整體，要緊包括：學(xué)期打算、周打算和日打算。
3、各班在實施本班教育教學(xué)打算的過程中，可依照幼兒進展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育打算的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)依照幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的.一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的進展。
6、各班應(yīng)靈活采納小組和個不等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和制造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)依照需要做好觀看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時刻，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)依照幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進幼兒生動、爽朗、主動地進展。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十五
1.進班之前必須做好各項準(zhǔn)備工作，帶班時不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
2.活動室環(huán)境整潔有序，并定期進行玩具消毒。
3.帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。
4.幼兒午睡時以護理幼兒為主，當(dāng)班教工不準(zhǔn)打瞌睡，確保幼兒安全。
5.中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。
6.不隨意指派幼兒替老師做事。
7.保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。
8.不隨意調(diào)班，如有公、私事調(diào)班經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，由領(lǐng)導(dǎo)通知。
9.不隨意調(diào)課，按逐月計劃執(zhí)行，做好課前準(zhǔn)備并符合周計劃安排。
10.兩位教師加強團結(jié)，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負(fù)責(zé)。
11.嚴(yán)格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。
12.按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務(wù)園長檢查，業(yè)務(wù)園長隨時抽查。
13.各級職稱的教師按規(guī)定撰寫活動反思或案例分析。
1.全園教職工必須樹立自覺意識，努力學(xué)習(xí)時事政治、學(xué)前教育專業(yè)理論和教育教學(xué)技能。
2.每一位教師需依據(jù)個人特點和發(fā)展需求，切實制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)年結(jié)束時，對規(guī)劃的落實情況進行總結(jié)和反思。
3.外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓(xùn)等學(xué)習(xí)必須做好記錄，并向相關(guān)人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)園內(nèi)共享。
4.認(rèn)真參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設(shè)性意見。
5.積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結(jié)。
三、
1.按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類會議。
2.教職工要積極參加各類會議，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不無故缺席，不遲到、早退，學(xué)習(xí)時間不接電話、不接待來訪來客。
3.學(xué)習(xí)時帶好資料，事先作好準(zhǔn)備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。
4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應(yīng)主動補上。
5.接班人員應(yīng)準(zhǔn)時接班，保證會議有足夠的時間。
6.各類常規(guī)性會議安排
1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。
2)教師政治學(xué)習(xí)、月工作通報會每月一次。
3)條線會議每月一次。
4)家長會每學(xué)期召開2－3次。
5)園領(lǐng)導(dǎo)例會兩周一次。
6)黨支部召開黨員學(xué)習(xí)每月一次、中心組學(xué)習(xí)每月一次。黨課學(xué)習(xí)每季度一次。每學(xué)期組織一次民主生活會。
7)團支部會議每月一次。
8)科研會議每月一次。
9)教研活動每周一次。
10)后勤組會議兩周一次。
11)膳管會每月一次。
12)組長例會每月一次。
四、
1、教研組是落實教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，認(rèn)真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學(xué)思想。
2、結(jié)合我園實際情況、研究重點，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學(xué)中存在的問題，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。
4、教研組活動內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)，專題研討、實踐活動、參觀學(xué)習(xí)、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)要求及時整理入檔。
5、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標(biāo)與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學(xué)期計劃，安排教學(xué)進度。
6、教研組活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對教學(xué)實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗。
7、根據(jù)教學(xué)實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學(xué)研究活動，并及時作好總結(jié)。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快地通過教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
8、教研組長要負(fù)責(zé)上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。
9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調(diào)休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學(xué)年考核。
五、
1.無特殊情況，下午班教師每天要準(zhǔn)時進教室接班。
2.交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數(shù)、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。
3.對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。
4.上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。
1．新手帶教：
針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉(zhuǎn)換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。
2．一般帶教：
針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結(jié)合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。
3．特色帶教：
針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風(fēng)格。
在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。
1.在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。
2.由業(yè)務(wù)園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實際情況可適當(dāng)減少值班時間。
3.值班期間，當(dāng)班教師制定好帶班逐日計劃，嚴(yán)格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。
4.保育員認(rèn)真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認(rèn)真做好膳食的供應(yīng)工作，按規(guī)定實施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時處理。
5.保證供應(yīng)幼兒所需的飲用水，保持室內(nèi)、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。
6.做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時匯報。
7.夏季做好防暑降溫工作，當(dāng)室內(nèi)氣溫在32度以上，可按照空調(diào)使用制度使用空調(diào)設(shè)備降溫。
8.冬季做好防寒保暖工作，供應(yīng)熱飯、熱菜、熱湯、熱水。
9.嚴(yán)防各類不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。
10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準(zhǔn)備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好值班記錄。
11.教學(xué)、后勤主管要根據(jù)上學(xué)期工作情況以及下學(xué)期工作設(shè)想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓(xùn)活動。
12.各類人員認(rèn)真制定好下學(xué)期各類計劃，及時做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十六
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動。
2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo)，-即幼兒發(fā)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。
3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認(rèn)真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
5、強調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)。
(1)在填好計劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好每一篇教學(xué)活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。
(4)強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十七
幼兒園要堅決執(zhí)行、認(rèn)真實施幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，切實按照幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)和教育原則開展各項教育活動。
依據(jù)幼兒園課程治理文件的精神，結(jié)合本園進展實際進行教育。鑒于阻礙兒童進展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界進展趨勢，幼兒園可依照課程治理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報區(qū)縣級教育行政部門批準(zhǔn)，再報市教育委員會主治理部門備案后，方可進行。
1、制定打算。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流打算的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作打算的差不多要求》來制定教育工作打算。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認(rèn)識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到進展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習(xí)的時期性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。教師還應(yīng)充分利用周圍自然和社會環(huán)境對幼兒進行教育。
3、組織活動。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動，做到動靜交替，內(nèi)容豐富，形式生動、爽朗、多樣，并以游戲為要緊活動形式。要讓幼兒自主地開展活動，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動性、制造性，教師作適時地指導(dǎo)，并注重活動過程對幼兒進展的作用，重視面向全體、因人施教。在日?；顒又袘?yīng)建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。
4、個不教育。教師應(yīng)依照幼兒身心進展的不同水平，有針對性地采取各種措施實施教育，要重視幼兒的個體差異和個體進展協(xié)調(diào)性，對特別幼兒應(yīng)觀看分析其身心進展的特點，不斷調(diào)整其時期教育目標(biāo)。研究個不教育的內(nèi)容和方法，制造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地進展。
5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的差不多活動以及幼兒園以游戲為差不多活動的觀點，積極地因地制宜地為幼兒制造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時刻，充分利用室內(nèi)外空間開展各類游戲，場地安排合理，幸免相互間的干擾，鼓舞幼兒在自然環(huán)境中探究；游戲材料的提供要豐富，體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對性，鼓舞幼兒自制玩具，豐富游戲內(nèi)容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對幼兒實行全面的監(jiān)護，還要啟發(fā)幼兒自己解決咨詢題，不要過分干預(yù)，使幼兒愉快地自主地游戲，促進能力和個性的全面進展。
6、觀看分析。教師應(yīng)在一日活動中觀看幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時地進行教育。要分析本班幼兒和個體的進展水平以及形成的緣故，并能作出相應(yīng)的教育對策，使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實際。
7、家長工作。教師應(yīng)主動與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育，依照幼兒進展的特點采取相應(yīng)的教育措施，促進家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。
幼兒園園長、教師應(yīng)以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，開展幼兒教育的專題研究，改變只重視幼兒單方面拔苗助長的教育行為及以活動競賽名次，活動形式等來衡量教育質(zhì)量的片面做法。幼兒園應(yīng)建立對幼兒身心進展水平觀看評估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的.保教質(zhì)量的緣故分析制度，把教育工作的動身點和歸宿落實在幼兒的進展上。
1、加強教研組的建設(shè)和治理，認(rèn)真總結(jié)，推廣先進教研組的經(jīng)驗。
2、抓好教研組工作打算的制訂、實施、檢查和總結(jié)。
3、健全教育研究活動的制度，做到定時刻、定地點、內(nèi)容落實，形式多樣，提高實效。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長，重視對青年教師的培養(yǎng)和使用。
1、合理安排配班教師，編好幼兒班。
2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點和季節(jié)特點，安排一日活動作息時刻表，并留有余地供教師按幼兒活動的興趣作適當(dāng)調(diào)整。非經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動。教師帶班時刻的變更須經(jīng)園長或分管的教研組長同意。
3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積存，應(yīng)建立教育資料室、各種專用活動室治理制度。
4、積極制造條件，逐步做到治理手段現(xiàn)代化。
不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動和智商測試活動。未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)，任何組織和個人不得在幼兒園以任何形式進行涼爽幼兒競賽活動。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期，以下是小編分享的幼兒園工作總結(jié)報告，歡迎參考!
xx幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。
全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。
堅持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報如下：
一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。
人們常說，保教并重。
我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級的各項指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實安全措施。
通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設(shè)施設(shè)備。
尤其重點抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。
幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。
保證了幼兒伙食安全。
同時，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護能力。
本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動起來，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。
組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開家長會三次，及時向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。
我園結(jié)合實際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。
今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。
二、進一步健全和完善制度，有效開展教研活動促教師成長
三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持
四、今后努力的方向
1、加強教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評價標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。
2、提高教師的觀察能力
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。
孩子們的點滴進步凝集著 我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。
本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。
回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。
其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。
”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。
此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。
例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。
另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。
如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。
家長與幼兒之間有著密切的'情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。
通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3. 個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經(jīng)過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.
一. 教育教學(xué):
本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。
我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應(yīng)該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。
在英語課程學(xué)習(xí)的進展來看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強。
二. 常規(guī)方面:
通過我和副班(xx老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現(xiàn)，下個月繼續(xù)糾正。
三 安全與保健方面：
天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。
但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強。
四. 家長工作:
為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。
在家長會上,到場的家長為34人,有3人請假,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。
越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。
此時他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。
因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。
本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇十九
在這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。
我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：
平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;
我們把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。
同時還把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。
午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。
教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。
孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們在這一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動中。
在開展“安全”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過馬路、怎樣坐車等等，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患。
在開展“安全”主題活動中，我們曾討論過紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來，綠燈是讓車輛或過路的人行走，黃燈是讓車輛或過路的人等一等，是讓我們做好準(zhǔn)備。
而且我們也會通過一些實例提醒幼兒。
還有坐車要怎樣坐才安全，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會用心的記下來，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽挺，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。
我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
本年度圍繞“全力創(chuàng)建省級示范園”的中心目標(biāo)，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，深入完善家長工作，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展;圓滿的完成了學(xué)期初的各項目標(biāo)和計劃。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)——共同參與、氛圍濃濃
幼兒園的環(huán)境具有良好的育人功能，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，我們不僅要注意環(huán)境的美觀、精致，更要關(guān)注師生的共同參與，特別要突出幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位。
教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性是我們布置環(huán)境遵循的原則，師幼共同參與，有生命感的布置，展現(xiàn)班級特色是我們布置環(huán)境的方法。
從而真正使幼兒園成為孩子成長的花園、樂園、學(xué)園。
二、活動課程——貼近生活、親近自然
幼兒園課程它必須通過課程的介入(選擇)、課程的實踐(內(nèi)化)、課程的反思(創(chuàng)造)才能形成。
教育活動的內(nèi)容要考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，因此，在教育活動中合理選擇有價值的教育內(nèi)容，并進行比較分析、有機整合，結(jié)合課題研究，生成一系列主題活動， 做到預(yù)成和生成相結(jié)合。
春天我們帶幼兒去野外郊游，讓他們親近大自然，感受大自然的神奇。
我們和孩子一起放風(fēng)箏，一起放飛我們的心靈。
三、師資隊伍——重視交流、提倡互學(xué)
本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，并針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。
另外，在考核中，堅持“案例分析”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為，并通過不斷的實踐，在實踐中學(xué)習(xí)、反思、分析，重新認(rèn)識兒童、了解兒童的.學(xué)習(xí)特點。
為了提高幼兒保教質(zhì)量，我們支持教師外出聽課，并有選擇地開展“匯報課”，同時繼續(xù)開展好“每月研究活動”， 從而提高教師的教育素養(yǎng)和能力，使每一位教師都能更新觀念，實踐創(chuàng)新，切實提高專業(yè)化水平，真正成為幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
四、研究學(xué)習(xí)——師幼合作、共同成長
以“課題研究”為導(dǎo)線，重視平時與幼兒交流的機會，有目的，有計劃，有選擇地為幼兒營造合作的機會，并合理地以“一主題”創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，以此來激發(fā)幼兒關(guān)注的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的情感，同時選擇有價值的教育內(nèi)容，與幼兒一起探索、討論，讓幼兒得到發(fā)展。
這學(xué)期，根據(jù)本園的實際情況，我們嘗試以“兒童為中心”開展美術(shù)教育系列活動。
首先讓每班根據(jù)幼兒的特點、實際情況及教師的特長制定計劃，然后進行討論、學(xué)習(xí)，力求營造民主開放、寬松自由、充滿人文與藝術(shù)氣息的教育環(huán)境，讓孩子們有美術(shù)活動中，自由想象，大膽表達(dá)，獲得美的感受和體驗。
一學(xué)期下來，幼兒的動手操作能力、想象力、表現(xiàn)力、審美能力有了明顯的提高，另外用孩子們的“勞動成果”來裝扮自己的幼兒園，從而讓孩子們體驗了成功，同時也得到了家長的支持和認(rèn)可。
另外 這學(xué)期針對我園的實際情況，我們開展了“保健知識宣傳活動”，此活動吸引了許多家長，它讓家長多方面地了解孩子，了解孩子的身心特點，從而讓家長更關(guān)注孩子的發(fā)展，關(guān)注幼兒園的活動，同時也促進了家長與教師的交流。
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇二十
在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。
我覺得在實習(xí)期間，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。
我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學(xué)習(xí)活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。在實習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。
總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標(biāo)----“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有更多這樣實踐感悟的機會。
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
幼兒教學(xué)管理總結(jié)報告篇二十一
幼兒園年度總結(jié)報告應(yīng)該怎么寫?在幼兒園工作進行到一段時間后要學(xué)會書寫總結(jié)!以下是幼兒園年度總結(jié)報告，歡迎參考!
本學(xué)期，我園以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“健康活潑、自信文明、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。
并在上級部門的關(guān)心，幫助，指導(dǎo)和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
幼兒園不僅贏得了家長的贊譽還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)，打造團隊精神。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
為了加強師德，師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項規(guī)章制度。
為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng)。
2、通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。
二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí)。
三是加強教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格。
3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實踐;課后感想、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高。
4、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。
鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。
教師的成長密切關(guān)系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對教師的新課改嚴(yán)格要求。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動、優(yōu)化課堂教學(xué)。
(一)開展互學(xué)互評活動，通過園本課程，優(yōu)質(zhì)課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學(xué)教育的水平。
要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，全園老師要虛心主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
(二)保教結(jié)合。
保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
(三)由于一些局限性，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。
(四)積極組織教師保育員開展思想、作風(fēng)、師德、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。
時刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關(guān)心、盡心”“五心”來切實提高辦園質(zhì)量，強化保障服務(wù)。
(五)實行資源共享。
充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學(xué)。
2、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。
(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
(四)根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點相應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長的過程。
(五)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發(fā)展，家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
(一)、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導(dǎo)家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(二)、組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系。
三、加強規(guī)范管理，做好后勤保障
1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓(xùn)通、家長會等平臺宣傳科學(xué)育兒的知識，學(xué)前教育的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變。
四、防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強安全教育
(1)、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應(yīng)變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
(2)、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。
任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護在先
(3)、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。
2、強化安全管理
(1)、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。
并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強對重點場所及建筑設(shè)備的管理，對戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng)，避免事故發(fā)生。
(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。
(4)、嚴(yán)格落實門衛(wèi)職責(zé)，加強門衛(wèi)管理，強化門衛(wèi)的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴(yán)防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產(chǎn)安全。
雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標(biāo)。
今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們努力再努力。
我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，向高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。
本學(xué)期，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育本學(xué)期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)綱要，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平，積極推進幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學(xué)實效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo)，其核心是“尊重、理解、人格平等”。
為此，我園在教育教學(xué)實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。
幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設(shè)計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認(rèn)真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設(shè)的力度，開學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè)，重點體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期，根據(jù)幼兒園實際，以“團結(jié)、進取、誠信、守紀(jì)”的園風(fēng)，以 “熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奉獻”的`教風(fēng)。
在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長的好風(fēng)氣。
同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，繼續(xù)做好家訪工作。
本學(xué)期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機的結(jié)合，提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。
6、對幼兒加強安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設(shè)，首先我們認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)，強化服務(wù)意識。
利用周五的學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。
同時加強了制度建設(shè)，注意調(diào)動教師的積極性。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認(rèn)真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育，提高了教育的實效。
本學(xué)期，我園開展的活動：
(1) 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。
(2) “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
(3) 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
(4) 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
(5) 我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”。
(6) 本學(xué)期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”。
(7) 本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
9月是開學(xué)的第一個月,在這一個月里,我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。
班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。
一、教育教學(xué)方面
因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。
因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。