編寫教案可以幫助教師更好地組織教學活動，提高學生的學習效果。教師可以參考其他教師編寫的優(yōu)秀教案，借鑒其經(jīng)驗和方法。范文中展示了合理的教學目標、豐富的教學內(nèi)容和多樣的教學方法。
小學班隊活動教案集篇一
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是人見人愛的小編分享的小學班隊活動教案優(yōu)秀7篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
1．讓學生了解怎樣預防觸電和雷擊。
2．觸電時的急救方法。
怎樣預防觸電和雷擊。
課文掛圖人觸電的圖片資料。
一、導入。
1．老師展示人觸電的圖片資料。
2．學生說說看后的感受。
3．引出課題并板書。
二、教授新知：
一）了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？
2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。
二）觸電的預防。
1、學生讀文，找出預防觸電的方法。
2、老師歸納：
1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。
2）不要用濕手、濕腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。
3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發(fā)生危險。
4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險。
6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發(fā)生事故。
7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。
8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預防防雷“四不要”
1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電有可能通過這些導體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應），將發(fā)生雷擊，應兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題：
1．如何預防觸電？
2．如何預防雷擊？
3．觸電后怎樣進行急救？
預防觸電和雷擊。
遠離電源。
預防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線搭大衣。
打雷不開窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹下躲雨。
1、以少先隊員的十歲為成長起點，引導隊員回顧成長歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間；
3、觀看學校最近十年取得的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學生自豪感；
4、展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準備。
1、指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關信息、家鄉(xiāng)、學校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2、各小隊創(chuàng)作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。
一、整隊、報告人數(shù)。
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌。
四、宣布活動開始，進行活動。
（一）快樂成長曬幸福。
甲：十歲，是鳥初展翼；
乙：十歲，是旭日東升；
甲：十歲，又是人生長河中的一個里程碑；
乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子、我們將帶著關心、夢想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？（課件出示隊員們小時候的照片）。
乙：猜猜照片上的人是誰？（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）。
甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間?。ㄕ堦爢T出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學校的活動、或社會實踐活動）。
乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！
（二）了解十八大，感受中國夢。
乙：當然記得！請看動漫片：（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）。
甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）。
乙：還有隊員根據(jù)自己學習十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！（請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠）。
甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心?！?BR> 乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）。
甲：在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化、（播放采訪錄音、圖片等）。
乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的?。ㄕ故緦W校建校十年的資料圖片）。
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢。
乙：你知道什么是中國夢嗎？（齊聲朗讀：中國夢）。
（三）激情昂揚訴夢想。
甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么、（學生暢談夢想：個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）。
乙：這是屬于我們十歲的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現(xiàn)、（將心愿卡放入心愿瓶中）。
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧?。w朗誦《少年中國說》）。
五、中隊輔導員講話。
六、呼號。
七、退旗、敬禮
八、宣布主題中隊會結(jié)束。
圍繞學?？萍脊?jié)活動，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技教育活動，培養(yǎng)學生的問題意識，提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。準備工作：
1、科學家故事兩個。
2、科學小魔術(shù)和小實驗。
3、魔方若干。
活動過程：
一、宣布活動開始。
這次班隊活動由任佳怡和毛宇璐同學主持，大家歡迎！
二、講述科學家故事。
科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代。
我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
下面有請吳雨菲同學為我們帶來一段精彩的小故事。
聽了他們講的故事，我相信同學們應該已經(jīng)對科技越來越有興趣了！
三、魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)10人。
學校里開展了科技節(jié)，已經(jīng)有很多同學能夠玩轉(zhuǎn)魔方了，我們班里也出了些“魔方大師”，接下來就請他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳?！大家鼓掌！他們表演的太精彩了，我們一定要努力向他們學習！
四、科學小魔術(shù)。
其實小小的魔術(shù)里也藏有著科學的奧秘，我們班有很多同學不僅玩魔方玩得溜，連魔術(shù)也玩得好哎！下面用熱烈的掌聲請他們?yōu)槲覀儽硌荨?BR> 怎么樣？這幾位同學不比劉謙叔叔差吧，這也是同學們努力的結(jié)果。
五、科學小實驗。
六、科學活動中的困惑和挫折。
我們做實驗的時候，常常會出現(xiàn)許多困難和挫折，接下來，就有請一些同學為我們講述他們的困難和挫折吧！首先請鈕婧琦同學為大家?guī)硭约旱睦щy。
接著，請王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?BR> 聽了這么多同學的說話，我想同學們也已經(jīng)有了許多信心了。
七、活動總結(jié)：這次活動我們又獲得了一些知識，請同學們敞開自己知識的大門，再次在科技的天空翱翔吧！
基于本課特點與學生實際情況，從提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為這三方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學目標如下：
情感、態(tài)度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領悟一些誠實做人的道理。
社會常識：增強說實話、不說謊的誠實意識。
能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。
（一）游戲：第一次，教師、學生心里各說一個數(shù)字（1-10），老師把數(shù)字說出，指名學生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎品，接著，我先說出數(shù)字，學生接著說，結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭，學生的積極性馬上被調(diào)動，通過測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而說謊，更保護了學生的自尊心，一舉兩得。
（二）播放錄象，激趣導入。
我在學校里拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是：一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學生甲要抄學生乙的作業(yè)，可學生乙不肯，以學生的現(xiàn)實生活為教育源泉，啟發(fā)學生對生活中存在的問題進行思考，讓學生帶著體驗走進課堂，有利激發(fā)學生的學習興趣。
（三）組織活動，樹立榜樣。
活動一，誠實行為匯報會。
我設計了課外調(diào)查活動，讓兒童進行誠實行為的調(diào)配活動，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對象，調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實行為是對的，不誠實的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
活動二，“誠實孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來贊美身邊誠實的行為，贊美的過程中學生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
活動三，誠實孩子表彰會。
通過表彰，讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會夸，愿意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導向誠實行為學習。
誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價值。引導學生制作誠實行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長共同監(jiān)督，以實現(xiàn)家校同步的目的。
本活動著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現(xiàn)的問題，通過與教師、家長的溝通，使學生體驗誠實帶來的快樂；敢于承認錯誤，不說謊話；學會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設計了：“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
列寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細節(jié)之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標，在教學活動中，我注重了四個結(jié)合：多媒體與課堂教學的有機結(jié)合；學校教育與社會、家庭教育的有機結(jié)合；知識的傳授與學生技能培養(yǎng)的有機結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機結(jié)合。
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙：三（1）班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的?！?BR> 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
（關于讀書的"諺語。）小黑板出示學習。
例：書讀百遍，其義自見。
書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。
乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。
甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）。
乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。
（表演）。
甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”
乙：背誦一首古詩。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
甲：下面請輔導員為我們講話。
（輔導員講話）。
為宣傳“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的基本國策，增強學生“節(jié)約資源、保護環(huán)境”意識，從小樹立科學的發(fā)展觀，進一步推進“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動的廣泛開展，號召學生向偉大的愛國主義者、卓越的科學家李四光學習，幫助他們學習和了解地球科學知識，更廣泛、深入地認識我國資源和生存環(huán)境的基本國情，從小培養(yǎng)對我國資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，激發(fā)廣大學生的愛國熱情和社會責任感。
1、情感與態(tài)度：通過對李四光人物的學習，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的思想情懷。
2、行為與習慣：培養(yǎng)學生學習愛國人物，尊重科學人物，珍惜今天的`幸福，節(jié)約資源，保護環(huán)境。
3、知識與技能：通過圖片、影視錄像，認識家鄉(xiāng)的烈士。通過調(diào)查、編小報，培養(yǎng)學生的動手能力、社會調(diào)查能力。
4、過程與方法：通過“認識李四光”、“說李四光的故事”、“環(huán)保知識普及”的系列活動，指導學生學習李四光的美好品格。
通過圖片、影視錄像，認識李四光，了解他的事跡，培養(yǎng)基本的環(huán)保知識。
通過對李四光的學習，激發(fā)學生節(jié)約資源，保護環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想情懷。
編寫手抄報《李四光在我心中》《環(huán)保知識》，參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
1、李四光圖片。
2、搜集李四光的故事。
一、導入：
1.同學們，今天老師帶來一句名言，請同學們讀一讀。（出示名言）。
（自由讀，齊讀）。
2.師述：這句名言是前巴解組織領導人阿拉法特說的，為了和平，為了捍衛(wèi)人類的和平，人們在抗爭，中國人民也經(jīng)歷了很長時間的抗戰(zhàn)，終于有了今天的和平幸福生活。
二、認識李四光。
1.今天老師還帶來了一張照片，你認識他嗎？
2.歷史上，無數(shù)的愛國人士為了祖國，人民的幸福生活，同環(huán)境進行著不懈的斗爭。
3.簡介人物的生平。
（出示：自由讀，指名讀）。
4.走近李四光，感受愛國情懷。
（1）他為什么回國？
（2）他做了哪些貢獻？
小組討論。
小組匯報討論結(jié)果。
二、了解李四光的故事。
師述：新中國的建立，需要許許多多像李四光的科學家，他們刻苦努力，為祖國嘔心瀝血。
1.導入：李四光形象令人敬佩，李四光的故事令人敬仰。
2.請竇笑宇同學講李四光的故事。
現(xiàn)在讓我們一起傾聽吧。
3.說一說。
李四光爺爺給我們留下了深刻的印象，此時同學們心中一定有許多話想說，讓我們每人用一句話表達自己內(nèi)心深處的感受。（播放歌曲《為了誰》）。
三、暢談現(xiàn)在，節(jié)約資源，保護環(huán)境。
1.寫寫活動感受。
2.參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
3.積極編寫《環(huán)保知識》表達對英雄對烈士的緬懷和敬意的方式有許多種，
通過本次活動，學生對李四光有了深刻的印象，明白今天的幸福生活是需要我們珍惜的。教師要因勢利導，加強對學生進行節(jié)約資源，保護環(huán)境教育，激發(fā)他們珍惜這來之不易的幸福生活。懂得要努力學習，才會成為對祖國對人民對社會有用的人。為了家鄉(xiāng)的美好未來，我們必須不懈努力。
當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
1、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3、“我是文明小學生”的牌子若干個。
（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！
（六）評價發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規(guī)范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發(fā)給他們。（發(fā)獎）。
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報文章。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
小學班隊活動教案集篇二
2.觸電時的急救方法。
怎樣預防觸電和雷擊。
課文掛圖人觸電的圖片資料。
一、導入。
1.老師展示人觸電的圖片資料。
2.學生說說看后的感受。
3.引出課題并板書。
二、教授新知：
一）了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？
2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的。電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。
二）觸電的預防。
1、學生讀文，找出預防觸電的方法。
2、老師歸納：
1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。
2）不要用濕手、濕腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。
3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發(fā)生危險。
4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險。
6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發(fā)生事故。
7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。
8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預防防雷“四不要”
1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電有可能通過這些導體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應），將發(fā)生雷擊，應兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題：
1.如何預防觸電？
2.如何預防雷擊？
3.觸電后怎樣進行急救？
預防觸電和雷擊。
遠離電源。
預防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線搭大衣。
打雷不開窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹下躲雨。
小學班隊活動教案集篇三
六年級。
一、活動的目的：
1、擺正復習階段的學習態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學習。
2、不打疲勞戰(zhàn)，進行科學、有效的復習。
二、活動過程：
1、導入：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的復習方法。
2、請學生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復習的。。
3、請幾位學生談一談自己的復習方法。
4、對上述幾為學生的復習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。
5、討論交流。
6、歸結(jié)在復習階段開展有效的復習的方法、方式。
小學班隊活動教案集篇四
1、追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
2、用詩朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生各方面的能力。
1、收集課本，課外書中英雄人物的事跡。
2、學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。
3、幻燈片，磁帶。
（一）導入（音樂起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，
一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡
1、引誦課文《黃繼光》。
2、介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?BR> 每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。
3、欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4、介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）
師：有一位指導員，為了保護孩子們的.書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。
（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。
1、講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。
2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學英雄，談感想
師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。
生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
3、詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
小學班隊活動教案集篇五
增強學生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，爭做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。
2、評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正，唱隊歌。
二、進行活動。
1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現(xiàn)在開始。
2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。
4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者并給這些同學頒發(fā)獎章。
5、中隊輔導員講話：“在校園里，我們是文明的'學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊歌
小學班隊活動教案集篇六
基于本課特點與學生實際情況，從提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為這三方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學目標如下：
情感、態(tài)度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領悟一些誠實做人的道理。
社會常識：增強說實話、不說謊的誠實意識。
能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。
（一）游戲：第一次，教師、學生心里各說一個數(shù)字（1-10），老師把數(shù)字說出，指名學生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎品，接著，我先說出數(shù)字，學生接著說，結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭，學生的積極性馬上被調(diào)動，通過測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而說謊，更保護了學生的自尊心，一舉兩得。
（二）播放錄象，激趣導入。
我在學校里拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是：一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學生甲要抄學生乙的作業(yè)，可學生乙不肯，以學生的現(xiàn)實生活為教育源泉，啟發(fā)學生對生活中存在的問題進行思考，讓學生帶著體驗走進課堂，有利激發(fā)學生的學習興趣。
（三）組織活動，樹立榜樣。
活動一，誠實行為匯報會。
我設計了課外調(diào)查活動，讓兒童進行誠實行為的調(diào)配活動，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對象，調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實行為是對的，不誠實的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
活動二，“誠實孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來贊美身邊誠實的行為，贊美的過程中學生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
活動三，誠實孩子表彰會。
通過表彰，讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會夸，愿意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導向誠實行為學習。
誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價值。引導學生制作誠實行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長共同監(jiān)督，以實現(xiàn)家校同步的目的。
本活動著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現(xiàn)的問題，通過與教師、家長的溝通，使學生體驗誠實帶來的快樂；敢于承認錯誤，不說謊話；學會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設計了：“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
列寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細節(jié)之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標，在教學活動中，我注重了四個結(jié)合：多媒體與課堂教學的有機結(jié)合；學校教育與社會、家庭教育的有機結(jié)合；知識的傳授與學生技能培養(yǎng)的有機結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機結(jié)合。
小學班隊活動教案集篇七
通過活動使同學們更加了解祖國，更加熱愛祖國，愿意為祖國的更加美好而好好學習，將來作出自己的貢獻。
班會活動時間：20xx、4、20。
碧霄樓會議廳。
二（5）班全班同學。
1、收集整理祖國的歷史及文化材料。
2、選出主持人、熟悉活動程序。
3、根據(jù)需要布置好活動場地。
1、男主持人：同學們，我們親愛的祖國媽媽就要60歲了，大家高興嗎？
女主持人：讓我們一起說（我們是中國人，我們愛我們的祖國媽媽）。
合：碧波實驗小學二（5）班《我愛祖國媽媽》主題班會現(xiàn)在開始。
2、男主持人：同學們，我們愛祖國媽媽，可你了解她嗎？
媒體播放視頻，介紹祖國的概況。（中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國陸地邊界長達2。28萬公里，大陸海岸線長約1.8萬公里，海域面積473萬平方公里?？?cè)丝跒?32802萬人。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個。中國各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數(shù)民族”。）。
3、媒體繼續(xù)播放，介紹我國的國旗、國徽和國歌。
4、全體起立，唱響國歌。
5、主持人：我們祖國的版圖看起來像一只昂首闊步的雄雞，出示地球儀，介紹我國的版圖（行政區(qū)劃）。
小組拼搭中國地圖比賽。作品展示。
6、主持人：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，是說也說不完，唱也唱不盡的，請聽快板：《夸夸我們的祖國》。
7、我們偉大的祖國知識我來答。
（1）地理篇。
（2）人文篇。
（3）科技篇。
（4）奧運篇。
8、欣賞我們偉大祖國的美麗風光。
9、展示自己畫的心目中的祖國。
并說一句祝福祖國媽媽的話，或者自己的理想，或者愿為祖國媽媽做些什么。
10、我們的祖國媽媽多么美麗。
我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。
把祖國媽媽打扮得更加美麗。
因為我們愛我們的祖國媽媽。
小學班隊活動教案集篇八
乙：背誦一首古詩。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）。
五、輔導員講話。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
甲：下面請輔導員為我們講話。
（輔導員講話）。
小學班隊活動教案集篇九
今年是雷鋒犧牲50周年，市區(qū)教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。
二、活動建議。
1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式，務必做到聯(lián)系學生生活實際，斷不可只有說教。可以讓學生在校內(nèi)做些力所能及的為他人服務的事情，包括對老師、同學、校園環(huán)境等；也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯(lián)系，進行校外學雷鋒活動。
三、活動準備。
本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結(jié)合學生對雷鋒的了解，首先讓學生收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學校、為社區(qū)、為社會服務，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業(yè)及班級網(wǎng)絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。
四、活動開展。
（一）升旗儀式質(zhì)疑導入。
老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？
學生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內(nèi)容還有些一知半解）。
就這樣，我們班邁開了學習雷鋒的第一步，進入到《學習雷鋒》的活動主題。
（二）逐步實踐細化過程。
1、明確導向了解雷鋒。
同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網(wǎng)查找有關文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現(xiàn)、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級qq群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學生進行思想教育。
“雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”?！薄袄卒h精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學會善良，學會幫助，學會關愛?！?BR> 2、深化認識故事比賽。
為了讓孩子們將雷鋒精神品質(zhì)內(nèi)化到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質(zhì)及時板書在黑板上，作為評獎的依據(jù)。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。
3、收集整理宣傳雷鋒。
同學們自由組合。全班39名同學，分成4個小組，各小組設定組長，組織整理材料，動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。
4、學習雷鋒照片紛呈。
當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時，班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會責任感。
有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。
有的孩子清除了社區(qū)里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區(qū)門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片。
旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經(jīng)過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。
（1）學生自我總結(jié)學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。
（2）各小組進行組內(nèi)交流、互評，評選出小組的學習雷鋒先進分子。
（3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。
（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。
（5）結(jié)合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。
五、活動收獲。
“學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。
活動中，同學們自己查找資料，調(diào)查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強了自身的動手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團結(jié)合作、互幫互助的精神。
現(xiàn)在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學習雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學生正確的人生觀、道德觀。
“學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，從而更好地因材….com…施教。脫離開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現(xiàn)。
小學班隊活動教案集篇十
活動目的：
幫助隊員明確“減負”后的行動方向。
活動準備。
1．組織隊員學習有關“減負”
材料。
；
2．了解、調(diào)查隊員“減負”后的行動；
3．以個人或小隊的形式，自由組合，編排“露一手”節(jié)目。
活動形式：
小品、快板、歌唱、舞蹈等。
活動時間：
一課時。
活動過程：
主持人a、b宣布活動開始。（隊會儀式略）。
a：我們是新世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。
b：我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。
a：白云是我輕盈的羽毛，春風為我展開翅膀。
b：藍天是我稚嫩的面龐，七色光是我美麗的衣裳。
a：“減負”像一陣春風，吹遍了整個校園，激起了我們內(nèi)心的喜悅。
b：“減負”像一聲春雷，將我們從題海書城中喚回過來，為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。
a、b：“減負”就像會飛的星星，對我們眨著眼睛。請聽大合唱《會飛的星星》。（伴奏響起）（全班齊唱）。
a：會飛的星星將我們帶入多夢的季節(jié)，繽紛的夢想像百合含笑。
b：跨越的鼓點像浪花在跳，激動的心情像唱歌的小鳥。
a：集合在星星火炬之下，我們吹響春天的號角。
b：各位尊敬的師長，請聽我們的。
匯報。
全班：我知道，我來說（紛紛說）。
a：我相信同學們領會“減負”的真正含義后，只要攜起手來共同努力，一定會成為一個個全面發(fā)展、多才多藝的學生。
隊長乙：“草滿池塘水滿坡，山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”宋代詩人雷震描繪了寧靜安祥的牧童晚歸圖。我們小隊的同學也體會到了這怕然自得、其樂融融的氛圍。請欣賞?。ㄘQ笛表演：《歡樂頌》《粉刷匠》《雪城花》）。
b：剛才幾位隊員真是多才多藝，希望你們繼續(xù)努力，更上一層樓！咦，第四小隊，你們有什么節(jié)目呢隊長丁：“減負”以后，我們小隊的隊員做的可多了！下面就向大家說說都開展了哪些活動（四名隊員匯報）[組織“學雷鋒”假日小隊；野炊、包餃子比賽；參加各種興趣小組，“今天我當家”等家務競賽]隊長甲：（搶著說）我們小隊還有真正的英雄、請看看第一小隊的精彩表演吧?。娮忧侏氉啵?。
a：（旁白）琴鍵按動起來了，音符跳躍起來了，一聲聲都動人心弦。
隊長甲：我們還編了快板。（快板：《校園新民謠》）。
隊長乙：（快步上場）我們小隊還編了一個舞蹈。（舞蹈《小螺號》）。
a、b：寂靜了一冬的林子又活躍，又熱鬧。花兒綻開笑臉，蘑菇探出腦袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懶腰，我們也按捺不住，齊聲高唱《撥浪鼓》、（伴奏響起）領唱后全班跟唱并拍手。
a：雖然我們“減負”了，但我們要像撥浪鼓那樣，勇敢頑強，挑戰(zhàn)大海，挑戰(zhàn)困難，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無為而羞恥。
b：隊員們，在學習中，我們要以老師的鼓勵為學習的動力，珍惜時間，培養(yǎng)特長，發(fā)展素質(zhì)。
a、b：隊員們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，努力吧！輔導員。
講話。
（略）呼號，退旗。
小學班隊活動教案集篇十一
活動準備：同學們每個人準備一個名人故事！在黑板上寫上4組來比賽。
活動規(guī)則：主持人請同學們來講名人故事。其中主持人也來講故事。
主持人：崔磊.徐肯一.1主持人開場白合：許多名人小時候和我們一樣，并沒有特殊的本領！大家想不想了解一下這些名人??！現(xiàn)在就讓我們來講講名人故事吧！2徐：請一位同學來說一個名人故事吧！就請陳煜先來講一個故事吧！……（在陳煜的組上加一顆畫一顆紅星）3崔：聽了陳煜講的故事后，大家有什么感想嗎？請一位同學來回答?。ò凑展适聝?nèi)容來回答）4徐：我來講一個名人故事吧！高爾基讀書的故事有—次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍—面啟示著我的智慧和心靈，—面幫助我在—片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?.崔：你看這故事里的高爾基是多么熱愛書??！為了搶救書本，差點兒送了自己的性命！我大家也要多看書啊！6.徐：陳曉韜你來講講吧?。ㄔ陉悤皂w的組上畫一個紅星）……三.請同學們來講故事，并加紅星，教案《——崔磊》。四.崔：現(xiàn)在，大家來聽我講一個故事吧！列寧吸煙的故事列寧上大學時開始吸煙。列寧的母親是醫(yī)生的女兒，她懂得吸煙的害處。她對兒子吸煙上了癮感到很傷腦筋，曾多次叫列寧戒除這一不良嗜好。開始，列寧面對著母親的勸告只是微笑著說：“媽媽，我是健康的，吸這點煙不可能造成多大的危害。”母親疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒煙，可都沒有效果。后來，她終于想出一個好辦法。有一次，母親對列寧說：“孩子，我們是靠你父親的撫恤金過日子，撫恤金是不多的，每一樣多余的花費都會直接影響到家庭生活。你吸煙雖然花費不多，但日長天久，也是一筆不少的開支，假如你不吸煙，那對家庭生活是有好處的.。”那時，俄國的紙煙并不貴，母親是為了叫列寧不吸煙才這樣說。列寧聽到母親的話，很受感動。他對母親說：“好好，您說的這些過去我沒有考慮到。好！從今天開始，我不吸煙了?！绷袑幷f完，把口袋里的煙掏出來放在桌子上，不再摸它了。2.徐：列寧知錯就改的精神值得我們學習?。∥?評選出哪組得到的紅星最多，哪組就獲勝！六：主持人合：時間過的很快，希望同學們能向一些名人學習！我宣布本次班隊課，到此結(jié)束！下課！
——雷鋒在我們身邊活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用介紹、......
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的，歡迎閱讀與收藏......
小學班隊活動教案集篇十二
1、在“賽一賽”的過程中，使學生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設的情景，使學生領悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
活動準備：
1、一份表格。
2、游戲。
一、導入。
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書：第7課左手和右手。
二、進入。
1、賽一賽。
（1）有自己的左手和右手。
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時。
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致。
小結(jié)：板書：一個人一個想法協(xié)調(diào)一致。
（2）用“我”的左手和“你”的右手。
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
請用這雙手，將表格復制在空白處。
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺。
（3）發(fā)令----------計時。
（4）指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致（板書）。
2、討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契。
小學班隊活動教案集篇十三
通過回憶成長經(jīng)歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發(fā)展。
主持人講話導入??：
主持：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時光是令人留戀的。讓我們走進童年，回味童年。首先請一些同學講述自己的童年。
（說說自己在成長過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學生的才藝表演）。
主持人講話導入??：六年的時光悄悄地溜走，我們從呀呀學語的孩童成長為英俊少年。今天，我們已經(jīng)有很多收獲。
（討論這六年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）。
（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）。
輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發(fā)現(xiàn)、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。
小學班隊活動教案集篇十四
通過班會,引導學生正確認識自我。針對本班一部分同學學習目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進行分析，增強學生的責任感,告訴學生應該珍惜今天的學習環(huán)境,嚴格要求自己，激發(fā)學習熱情。慢慢摒棄厭學這個壞習慣，使同學們明白知識的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢不再是虛幻,就要先踏踏實實的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢想之顛!現(xiàn)在還小，應該從小養(yǎng)成習慣。
讓好學生們自己發(fā)言，說說自己對于學習的認識，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談談。
讓學生們從自己的身邊搜集例子，用于班會中。
1、召開班干部會議：針對班上所存在的問題,確定以《如何解決厭學問題》為主題。
2、收集資料：圍繞《如何解決厭學問題》收集相關資料(例如：厭學導致的嚴重后果的案例;厭學心理的心理測驗題等資料)。
3、確定主持人：王思睿。
一、班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，經(jīng)過了四年多的努力大家都有所進步。但是有一部分的同學還是或多或少的存在著厭學的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解厭學的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
二、主持人發(fā)言："每個人的一生中有許多個階段，小學階段是一個打基礎的階段，養(yǎng)成良好習慣的開始，然而，有些同學從現(xiàn)在起就不完成作業(yè)，有厭學的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學業(yè)的成功越來越遠，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來，我們來看兩個很典型的小學生因厭學問題而導致犯罪的案例。"。
小學班隊活動教案集篇十五
1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。
2、培養(yǎng)關心集體、愿為班集體做好事的思想。
二、活動過程。
1、主持人：同學們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動紅旗。什么原因，大家想過嗎？今天，我們大家一起來找一找原因。
2、學生分組討論后，進行交流。
3、主持人：是呀，集體的榮譽，要靠大家來創(chuàng)造。兩個人之間也要友好相處。請看獨幕喜劇《隔墻》。
4、故事《龜蛇送禮》。
5、相聲《基礎》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈勝在個人，巧在集體〉〉，講的.是巴塞羅那奧運會是，鄧亞萍的隊友陪她練打，犧牲自己，請聽。
8、聯(lián)系自己，談談在創(chuàng)集體榮譽中，自己出了哪些力。
三、輔導員小結(jié)。
小學班隊活動教案集篇十六
1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。
2、培養(yǎng)關心集體、愿為班集體做好事的思想。
二、????????活動過程?。
1、主持人：同學們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動紅旗。什么原因，大家想過嗎？今天，我們大家一起來找一找原因。
2、學生分組討論后，進行交流。
3、主持人：是呀，集體的榮譽，要靠大家來創(chuàng)造。兩個人之間也要友好相處。請看獨幕喜劇《隔墻》。
4、故事《龜蛇送禮》。
5、相聲《基礎》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈勝在個人，巧在集體〉〉，講的是巴塞羅那奧運會是，鄧亞萍的隊友陪她練打，犧牲自己，請聽。
8、聯(lián)系自己，談談在創(chuàng)集體榮譽中，自己出了哪些力。
三、????????輔導員小結(jié)。
小學班隊活動教案集篇十七
1、端正復習階段的學習態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學習。
2、能夠在復習階段不打疲勞戰(zhàn)，進行科學、有效的復習。
1、導入??：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的復習方法。
2、請學生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復習的。
3、請幾位學生談一談自己的復習方法。
4、對上述幾為學生的復習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。
5、討論交流。
6、歸結(jié)在復習階段開展有效的復習的方法、方式。
小學班隊活動教案集篇一
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是人見人愛的小編分享的小學班隊活動教案優(yōu)秀7篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
1．讓學生了解怎樣預防觸電和雷擊。
2．觸電時的急救方法。
怎樣預防觸電和雷擊。
課文掛圖人觸電的圖片資料。
一、導入。
1．老師展示人觸電的圖片資料。
2．學生說說看后的感受。
3．引出課題并板書。
二、教授新知：
一）了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？
2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。
二）觸電的預防。
1、學生讀文，找出預防觸電的方法。
2、老師歸納：
1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。
2）不要用濕手、濕腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。
3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發(fā)生危險。
4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險。
6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發(fā)生事故。
7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。
8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預防防雷“四不要”
1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電有可能通過這些導體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應），將發(fā)生雷擊，應兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題：
1．如何預防觸電？
2．如何預防雷擊？
3．觸電后怎樣進行急救？
預防觸電和雷擊。
遠離電源。
預防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線搭大衣。
打雷不開窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹下躲雨。
1、以少先隊員的十歲為成長起點，引導隊員回顧成長歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間；
3、觀看學校最近十年取得的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學生自豪感；
4、展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準備。
1、指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關信息、家鄉(xiāng)、學校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2、各小隊創(chuàng)作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。
一、整隊、報告人數(shù)。
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌。
四、宣布活動開始，進行活動。
（一）快樂成長曬幸福。
甲：十歲，是鳥初展翼；
乙：十歲，是旭日東升；
甲：十歲，又是人生長河中的一個里程碑；
乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子、我們將帶著關心、夢想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？（課件出示隊員們小時候的照片）。
乙：猜猜照片上的人是誰？（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）。
甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間?。ㄕ堦爢T出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學校的活動、或社會實踐活動）。
乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！
（二）了解十八大，感受中國夢。
乙：當然記得！請看動漫片：（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）。
甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）。
乙：還有隊員根據(jù)自己學習十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！（請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠）。
甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心?！?BR> 乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）。
甲：在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化、（播放采訪錄音、圖片等）。
乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的?。ㄕ故緦W校建校十年的資料圖片）。
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢。
乙：你知道什么是中國夢嗎？（齊聲朗讀：中國夢）。
（三）激情昂揚訴夢想。
甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么、（學生暢談夢想：個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）。
乙：這是屬于我們十歲的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現(xiàn)、（將心愿卡放入心愿瓶中）。
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧?。w朗誦《少年中國說》）。
五、中隊輔導員講話。
六、呼號。
七、退旗、敬禮
八、宣布主題中隊會結(jié)束。
圍繞學?？萍脊?jié)活動，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技教育活動，培養(yǎng)學生的問題意識，提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。準備工作：
1、科學家故事兩個。
2、科學小魔術(shù)和小實驗。
3、魔方若干。
活動過程：
一、宣布活動開始。
這次班隊活動由任佳怡和毛宇璐同學主持，大家歡迎！
二、講述科學家故事。
科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代。
我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
下面有請吳雨菲同學為我們帶來一段精彩的小故事。
聽了他們講的故事，我相信同學們應該已經(jīng)對科技越來越有興趣了！
三、魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)10人。
學校里開展了科技節(jié)，已經(jīng)有很多同學能夠玩轉(zhuǎn)魔方了，我們班里也出了些“魔方大師”，接下來就請他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳?！大家鼓掌！他們表演的太精彩了，我們一定要努力向他們學習！
四、科學小魔術(shù)。
其實小小的魔術(shù)里也藏有著科學的奧秘，我們班有很多同學不僅玩魔方玩得溜，連魔術(shù)也玩得好哎！下面用熱烈的掌聲請他們?yōu)槲覀儽硌荨?BR> 怎么樣？這幾位同學不比劉謙叔叔差吧，這也是同學們努力的結(jié)果。
五、科學小實驗。
六、科學活動中的困惑和挫折。
我們做實驗的時候，常常會出現(xiàn)許多困難和挫折，接下來，就有請一些同學為我們講述他們的困難和挫折吧！首先請鈕婧琦同學為大家?guī)硭约旱睦щy。
接著，請王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?BR> 聽了這么多同學的說話，我想同學們也已經(jīng)有了許多信心了。
七、活動總結(jié)：這次活動我們又獲得了一些知識，請同學們敞開自己知識的大門，再次在科技的天空翱翔吧！
基于本課特點與學生實際情況，從提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為這三方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學目標如下：
情感、態(tài)度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領悟一些誠實做人的道理。
社會常識：增強說實話、不說謊的誠實意識。
能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。
（一）游戲：第一次，教師、學生心里各說一個數(shù)字（1-10），老師把數(shù)字說出，指名學生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎品，接著，我先說出數(shù)字，學生接著說，結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭，學生的積極性馬上被調(diào)動，通過測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而說謊，更保護了學生的自尊心，一舉兩得。
（二）播放錄象，激趣導入。
我在學校里拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是：一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學生甲要抄學生乙的作業(yè)，可學生乙不肯，以學生的現(xiàn)實生活為教育源泉，啟發(fā)學生對生活中存在的問題進行思考，讓學生帶著體驗走進課堂，有利激發(fā)學生的學習興趣。
（三）組織活動，樹立榜樣。
活動一，誠實行為匯報會。
我設計了課外調(diào)查活動，讓兒童進行誠實行為的調(diào)配活動，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對象，調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實行為是對的，不誠實的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
活動二，“誠實孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來贊美身邊誠實的行為，贊美的過程中學生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
活動三，誠實孩子表彰會。
通過表彰，讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會夸，愿意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導向誠實行為學習。
誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價值。引導學生制作誠實行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長共同監(jiān)督，以實現(xiàn)家校同步的目的。
本活動著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現(xiàn)的問題，通過與教師、家長的溝通，使學生體驗誠實帶來的快樂；敢于承認錯誤，不說謊話；學會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設計了：“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
列寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細節(jié)之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標，在教學活動中，我注重了四個結(jié)合：多媒體與課堂教學的有機結(jié)合；學校教育與社會、家庭教育的有機結(jié)合；知識的傳授與學生技能培養(yǎng)的有機結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機結(jié)合。
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙：三（1）班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的?！?BR> 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
（關于讀書的"諺語。）小黑板出示學習。
例：書讀百遍，其義自見。
書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。
乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。
甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）。
乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。
（表演）。
甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”
乙：背誦一首古詩。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
甲：下面請輔導員為我們講話。
（輔導員講話）。
為宣傳“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的基本國策，增強學生“節(jié)約資源、保護環(huán)境”意識，從小樹立科學的發(fā)展觀，進一步推進“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動的廣泛開展，號召學生向偉大的愛國主義者、卓越的科學家李四光學習，幫助他們學習和了解地球科學知識，更廣泛、深入地認識我國資源和生存環(huán)境的基本國情，從小培養(yǎng)對我國資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，激發(fā)廣大學生的愛國熱情和社會責任感。
1、情感與態(tài)度：通過對李四光人物的學習，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的思想情懷。
2、行為與習慣：培養(yǎng)學生學習愛國人物，尊重科學人物，珍惜今天的`幸福，節(jié)約資源，保護環(huán)境。
3、知識與技能：通過圖片、影視錄像，認識家鄉(xiāng)的烈士。通過調(diào)查、編小報，培養(yǎng)學生的動手能力、社會調(diào)查能力。
4、過程與方法：通過“認識李四光”、“說李四光的故事”、“環(huán)保知識普及”的系列活動，指導學生學習李四光的美好品格。
通過圖片、影視錄像，認識李四光，了解他的事跡，培養(yǎng)基本的環(huán)保知識。
通過對李四光的學習，激發(fā)學生節(jié)約資源，保護環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想情懷。
編寫手抄報《李四光在我心中》《環(huán)保知識》，參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
1、李四光圖片。
2、搜集李四光的故事。
一、導入：
1.同學們，今天老師帶來一句名言，請同學們讀一讀。（出示名言）。
（自由讀，齊讀）。
2.師述：這句名言是前巴解組織領導人阿拉法特說的，為了和平，為了捍衛(wèi)人類的和平，人們在抗爭，中國人民也經(jīng)歷了很長時間的抗戰(zhàn)，終于有了今天的和平幸福生活。
二、認識李四光。
1.今天老師還帶來了一張照片，你認識他嗎？
2.歷史上，無數(shù)的愛國人士為了祖國，人民的幸福生活，同環(huán)境進行著不懈的斗爭。
3.簡介人物的生平。
（出示：自由讀，指名讀）。
4.走近李四光，感受愛國情懷。
（1）他為什么回國？
（2）他做了哪些貢獻？
小組討論。
小組匯報討論結(jié)果。
二、了解李四光的故事。
師述：新中國的建立，需要許許多多像李四光的科學家，他們刻苦努力，為祖國嘔心瀝血。
1.導入：李四光形象令人敬佩，李四光的故事令人敬仰。
2.請竇笑宇同學講李四光的故事。
現(xiàn)在讓我們一起傾聽吧。
3.說一說。
李四光爺爺給我們留下了深刻的印象，此時同學們心中一定有許多話想說，讓我們每人用一句話表達自己內(nèi)心深處的感受。（播放歌曲《為了誰》）。
三、暢談現(xiàn)在，節(jié)約資源，保護環(huán)境。
1.寫寫活動感受。
2.參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
3.積極編寫《環(huán)保知識》表達對英雄對烈士的緬懷和敬意的方式有許多種，
通過本次活動，學生對李四光有了深刻的印象，明白今天的幸福生活是需要我們珍惜的。教師要因勢利導，加強對學生進行節(jié)約資源，保護環(huán)境教育，激發(fā)他們珍惜這來之不易的幸福生活。懂得要努力學習，才會成為對祖國對人民對社會有用的人。為了家鄉(xiāng)的美好未來，我們必須不懈努力。
當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
1、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3、“我是文明小學生”的牌子若干個。
（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！
（六）評價發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規(guī)范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發(fā)給他們。（發(fā)獎）。
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報文章。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
小學班隊活動教案集篇二
2.觸電時的急救方法。
怎樣預防觸電和雷擊。
課文掛圖人觸電的圖片資料。
一、導入。
1.老師展示人觸電的圖片資料。
2.學生說說看后的感受。
3.引出課題并板書。
二、教授新知：
一）了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？
2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的。電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。
二）觸電的預防。
1、學生讀文，找出預防觸電的方法。
2、老師歸納：
1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。
2）不要用濕手、濕腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。
3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發(fā)生危險。
4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險。
6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發(fā)生事故。
7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。
8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預防防雷“四不要”
1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電有可能通過這些導體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應），將發(fā)生雷擊，應兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題：
1.如何預防觸電？
2.如何預防雷擊？
3.觸電后怎樣進行急救？
預防觸電和雷擊。
遠離電源。
預防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線搭大衣。
打雷不開窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹下躲雨。
小學班隊活動教案集篇三
六年級。
一、活動的目的：
1、擺正復習階段的學習態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學習。
2、不打疲勞戰(zhàn)，進行科學、有效的復習。
二、活動過程：
1、導入：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的復習方法。
2、請學生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復習的。。
3、請幾位學生談一談自己的復習方法。
4、對上述幾為學生的復習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。
5、討論交流。
6、歸結(jié)在復習階段開展有效的復習的方法、方式。
小學班隊活動教案集篇四
1、追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
2、用詩朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生各方面的能力。
1、收集課本，課外書中英雄人物的事跡。
2、學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。
3、幻燈片，磁帶。
（一）導入（音樂起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，
一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡
1、引誦課文《黃繼光》。
2、介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?BR> 每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。
3、欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4、介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）
師：有一位指導員，為了保護孩子們的.書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。
（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。
1、講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。
2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學英雄，談感想
師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。
生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
3、詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
小學班隊活動教案集篇五
增強學生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，爭做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。
2、評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正，唱隊歌。
二、進行活動。
1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現(xiàn)在開始。
2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。
4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者并給這些同學頒發(fā)獎章。
5、中隊輔導員講話：“在校園里，我們是文明的'學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊歌
小學班隊活動教案集篇六
基于本課特點與學生實際情況，從提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為這三方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學目標如下：
情感、態(tài)度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領悟一些誠實做人的道理。
社會常識：增強說實話、不說謊的誠實意識。
能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。
（一）游戲：第一次，教師、學生心里各說一個數(shù)字（1-10），老師把數(shù)字說出，指名學生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎品，接著，我先說出數(shù)字，學生接著說，結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭，學生的積極性馬上被調(diào)動，通過測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而說謊，更保護了學生的自尊心，一舉兩得。
（二）播放錄象，激趣導入。
我在學校里拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是：一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學生甲要抄學生乙的作業(yè)，可學生乙不肯，以學生的現(xiàn)實生活為教育源泉，啟發(fā)學生對生活中存在的問題進行思考，讓學生帶著體驗走進課堂，有利激發(fā)學生的學習興趣。
（三）組織活動，樹立榜樣。
活動一，誠實行為匯報會。
我設計了課外調(diào)查活動，讓兒童進行誠實行為的調(diào)配活動，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對象，調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實行為是對的，不誠實的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
活動二，“誠實孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來贊美身邊誠實的行為，贊美的過程中學生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
活動三，誠實孩子表彰會。
通過表彰，讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會夸，愿意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導向誠實行為學習。
誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價值。引導學生制作誠實行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長共同監(jiān)督，以實現(xiàn)家校同步的目的。
本活動著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現(xiàn)的問題，通過與教師、家長的溝通，使學生體驗誠實帶來的快樂；敢于承認錯誤，不說謊話；學會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設計了：“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
列寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細節(jié)之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標，在教學活動中，我注重了四個結(jié)合：多媒體與課堂教學的有機結(jié)合；學校教育與社會、家庭教育的有機結(jié)合；知識的傳授與學生技能培養(yǎng)的有機結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機結(jié)合。
小學班隊活動教案集篇七
通過活動使同學們更加了解祖國，更加熱愛祖國，愿意為祖國的更加美好而好好學習，將來作出自己的貢獻。
班會活動時間：20xx、4、20。
碧霄樓會議廳。
二（5）班全班同學。
1、收集整理祖國的歷史及文化材料。
2、選出主持人、熟悉活動程序。
3、根據(jù)需要布置好活動場地。
1、男主持人：同學們，我們親愛的祖國媽媽就要60歲了，大家高興嗎？
女主持人：讓我們一起說（我們是中國人，我們愛我們的祖國媽媽）。
合：碧波實驗小學二（5）班《我愛祖國媽媽》主題班會現(xiàn)在開始。
2、男主持人：同學們，我們愛祖國媽媽，可你了解她嗎？
媒體播放視頻，介紹祖國的概況。（中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國陸地邊界長達2。28萬公里，大陸海岸線長約1.8萬公里，海域面積473萬平方公里?？?cè)丝跒?32802萬人。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個。中國各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數(shù)民族”。）。
3、媒體繼續(xù)播放，介紹我國的國旗、國徽和國歌。
4、全體起立，唱響國歌。
5、主持人：我們祖國的版圖看起來像一只昂首闊步的雄雞，出示地球儀，介紹我國的版圖（行政區(qū)劃）。
小組拼搭中國地圖比賽。作品展示。
6、主持人：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，是說也說不完，唱也唱不盡的，請聽快板：《夸夸我們的祖國》。
7、我們偉大的祖國知識我來答。
（1）地理篇。
（2）人文篇。
（3）科技篇。
（4）奧運篇。
8、欣賞我們偉大祖國的美麗風光。
9、展示自己畫的心目中的祖國。
并說一句祝福祖國媽媽的話，或者自己的理想，或者愿為祖國媽媽做些什么。
10、我們的祖國媽媽多么美麗。
我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。
把祖國媽媽打扮得更加美麗。
因為我們愛我們的祖國媽媽。
小學班隊活動教案集篇八
乙：背誦一首古詩。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）。
五、輔導員講話。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
甲：下面請輔導員為我們講話。
（輔導員講話）。
小學班隊活動教案集篇九
今年是雷鋒犧牲50周年，市區(qū)教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。
二、活動建議。
1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式，務必做到聯(lián)系學生生活實際，斷不可只有說教。可以讓學生在校內(nèi)做些力所能及的為他人服務的事情，包括對老師、同學、校園環(huán)境等；也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯(lián)系，進行校外學雷鋒活動。
三、活動準備。
本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結(jié)合學生對雷鋒的了解，首先讓學生收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學校、為社區(qū)、為社會服務，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業(yè)及班級網(wǎng)絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。
四、活動開展。
（一）升旗儀式質(zhì)疑導入。
老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？
學生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內(nèi)容還有些一知半解）。
就這樣，我們班邁開了學習雷鋒的第一步，進入到《學習雷鋒》的活動主題。
（二）逐步實踐細化過程。
1、明確導向了解雷鋒。
同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網(wǎng)查找有關文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現(xiàn)、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級qq群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學生進行思想教育。
“雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”?！薄袄卒h精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學會善良，學會幫助，學會關愛?！?BR> 2、深化認識故事比賽。
為了讓孩子們將雷鋒精神品質(zhì)內(nèi)化到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質(zhì)及時板書在黑板上，作為評獎的依據(jù)。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。
3、收集整理宣傳雷鋒。
同學們自由組合。全班39名同學，分成4個小組，各小組設定組長，組織整理材料，動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。
4、學習雷鋒照片紛呈。
當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時，班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會責任感。
有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。
有的孩子清除了社區(qū)里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區(qū)門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片。
旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經(jīng)過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。
（1）學生自我總結(jié)學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。
（2）各小組進行組內(nèi)交流、互評，評選出小組的學習雷鋒先進分子。
（3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。
（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。
（5）結(jié)合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。
五、活動收獲。
“學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。
活動中，同學們自己查找資料，調(diào)查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強了自身的動手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團結(jié)合作、互幫互助的精神。
現(xiàn)在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學習雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學生正確的人生觀、道德觀。
“學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，從而更好地因材….com…施教。脫離開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現(xiàn)。
小學班隊活動教案集篇十
活動目的：
幫助隊員明確“減負”后的行動方向。
活動準備。
1．組織隊員學習有關“減負”
材料。
；
2．了解、調(diào)查隊員“減負”后的行動；
3．以個人或小隊的形式，自由組合，編排“露一手”節(jié)目。
活動形式：
小品、快板、歌唱、舞蹈等。
活動時間：
一課時。
活動過程：
主持人a、b宣布活動開始。（隊會儀式略）。
a：我們是新世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。
b：我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。
a：白云是我輕盈的羽毛，春風為我展開翅膀。
b：藍天是我稚嫩的面龐，七色光是我美麗的衣裳。
a：“減負”像一陣春風，吹遍了整個校園，激起了我們內(nèi)心的喜悅。
b：“減負”像一聲春雷，將我們從題海書城中喚回過來，為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。
a、b：“減負”就像會飛的星星，對我們眨著眼睛。請聽大合唱《會飛的星星》。（伴奏響起）（全班齊唱）。
a：會飛的星星將我們帶入多夢的季節(jié)，繽紛的夢想像百合含笑。
b：跨越的鼓點像浪花在跳，激動的心情像唱歌的小鳥。
a：集合在星星火炬之下，我們吹響春天的號角。
b：各位尊敬的師長，請聽我們的。
匯報。
全班：我知道，我來說（紛紛說）。
a：我相信同學們領會“減負”的真正含義后，只要攜起手來共同努力，一定會成為一個個全面發(fā)展、多才多藝的學生。
隊長乙：“草滿池塘水滿坡，山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”宋代詩人雷震描繪了寧靜安祥的牧童晚歸圖。我們小隊的同學也體會到了這怕然自得、其樂融融的氛圍。請欣賞?。ㄘQ笛表演：《歡樂頌》《粉刷匠》《雪城花》）。
b：剛才幾位隊員真是多才多藝，希望你們繼續(xù)努力，更上一層樓！咦，第四小隊，你們有什么節(jié)目呢隊長丁：“減負”以后，我們小隊的隊員做的可多了！下面就向大家說說都開展了哪些活動（四名隊員匯報）[組織“學雷鋒”假日小隊；野炊、包餃子比賽；參加各種興趣小組，“今天我當家”等家務競賽]隊長甲：（搶著說）我們小隊還有真正的英雄、請看看第一小隊的精彩表演吧?。娮忧侏氉啵?。
a：（旁白）琴鍵按動起來了，音符跳躍起來了，一聲聲都動人心弦。
隊長甲：我們還編了快板。（快板：《校園新民謠》）。
隊長乙：（快步上場）我們小隊還編了一個舞蹈。（舞蹈《小螺號》）。
a、b：寂靜了一冬的林子又活躍，又熱鬧。花兒綻開笑臉，蘑菇探出腦袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懶腰，我們也按捺不住，齊聲高唱《撥浪鼓》、（伴奏響起）領唱后全班跟唱并拍手。
a：雖然我們“減負”了，但我們要像撥浪鼓那樣，勇敢頑強，挑戰(zhàn)大海，挑戰(zhàn)困難，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無為而羞恥。
b：隊員們，在學習中，我們要以老師的鼓勵為學習的動力，珍惜時間，培養(yǎng)特長，發(fā)展素質(zhì)。
a、b：隊員們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，努力吧！輔導員。
講話。
（略）呼號，退旗。
小學班隊活動教案集篇十一
活動準備：同學們每個人準備一個名人故事！在黑板上寫上4組來比賽。
活動規(guī)則：主持人請同學們來講名人故事。其中主持人也來講故事。
主持人：崔磊.徐肯一.1主持人開場白合：許多名人小時候和我們一樣，并沒有特殊的本領！大家想不想了解一下這些名人??！現(xiàn)在就讓我們來講講名人故事吧！2徐：請一位同學來說一個名人故事吧！就請陳煜先來講一個故事吧！……（在陳煜的組上加一顆畫一顆紅星）3崔：聽了陳煜講的故事后，大家有什么感想嗎？請一位同學來回答?。ò凑展适聝?nèi)容來回答）4徐：我來講一個名人故事吧！高爾基讀書的故事有—次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍—面啟示著我的智慧和心靈，—面幫助我在—片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?.崔：你看這故事里的高爾基是多么熱愛書??！為了搶救書本，差點兒送了自己的性命！我大家也要多看書啊！6.徐：陳曉韜你來講講吧?。ㄔ陉悤皂w的組上畫一個紅星）……三.請同學們來講故事，并加紅星，教案《——崔磊》。四.崔：現(xiàn)在，大家來聽我講一個故事吧！列寧吸煙的故事列寧上大學時開始吸煙。列寧的母親是醫(yī)生的女兒，她懂得吸煙的害處。她對兒子吸煙上了癮感到很傷腦筋，曾多次叫列寧戒除這一不良嗜好。開始，列寧面對著母親的勸告只是微笑著說：“媽媽，我是健康的，吸這點煙不可能造成多大的危害。”母親疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒煙，可都沒有效果。后來，她終于想出一個好辦法。有一次，母親對列寧說：“孩子，我們是靠你父親的撫恤金過日子，撫恤金是不多的，每一樣多余的花費都會直接影響到家庭生活。你吸煙雖然花費不多，但日長天久，也是一筆不少的開支，假如你不吸煙，那對家庭生活是有好處的.。”那時，俄國的紙煙并不貴，母親是為了叫列寧不吸煙才這樣說。列寧聽到母親的話，很受感動。他對母親說：“好好，您說的這些過去我沒有考慮到。好！從今天開始，我不吸煙了?！绷袑幷f完，把口袋里的煙掏出來放在桌子上，不再摸它了。2.徐：列寧知錯就改的精神值得我們學習?。∥?評選出哪組得到的紅星最多，哪組就獲勝！六：主持人合：時間過的很快，希望同學們能向一些名人學習！我宣布本次班隊課，到此結(jié)束！下課！
——雷鋒在我們身邊活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用介紹、......
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的，歡迎閱讀與收藏......
小學班隊活動教案集篇十二
1、在“賽一賽”的過程中，使學生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設的情景，使學生領悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
活動準備：
1、一份表格。
2、游戲。
一、導入。
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書：第7課左手和右手。
二、進入。
1、賽一賽。
（1）有自己的左手和右手。
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時。
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致。
小結(jié)：板書：一個人一個想法協(xié)調(diào)一致。
（2）用“我”的左手和“你”的右手。
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
請用這雙手，將表格復制在空白處。
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺。
（3）發(fā)令----------計時。
（4）指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致（板書）。
2、討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契。
小學班隊活動教案集篇十三
通過回憶成長經(jīng)歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發(fā)展。
主持人講話導入??：
主持：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時光是令人留戀的。讓我們走進童年，回味童年。首先請一些同學講述自己的童年。
（說說自己在成長過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學生的才藝表演）。
主持人講話導入??：六年的時光悄悄地溜走，我們從呀呀學語的孩童成長為英俊少年。今天，我們已經(jīng)有很多收獲。
（討論這六年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）。
（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）。
輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發(fā)現(xiàn)、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。
小學班隊活動教案集篇十四
通過班會,引導學生正確認識自我。針對本班一部分同學學習目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進行分析，增強學生的責任感,告訴學生應該珍惜今天的學習環(huán)境,嚴格要求自己，激發(fā)學習熱情。慢慢摒棄厭學這個壞習慣，使同學們明白知識的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢不再是虛幻,就要先踏踏實實的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢想之顛!現(xiàn)在還小，應該從小養(yǎng)成習慣。
讓好學生們自己發(fā)言，說說自己對于學習的認識，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談談。
讓學生們從自己的身邊搜集例子，用于班會中。
1、召開班干部會議：針對班上所存在的問題,確定以《如何解決厭學問題》為主題。
2、收集資料：圍繞《如何解決厭學問題》收集相關資料(例如：厭學導致的嚴重后果的案例;厭學心理的心理測驗題等資料)。
3、確定主持人：王思睿。
一、班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，經(jīng)過了四年多的努力大家都有所進步。但是有一部分的同學還是或多或少的存在著厭學的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解厭學的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
二、主持人發(fā)言："每個人的一生中有許多個階段，小學階段是一個打基礎的階段，養(yǎng)成良好習慣的開始，然而，有些同學從現(xiàn)在起就不完成作業(yè)，有厭學的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學業(yè)的成功越來越遠，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來，我們來看兩個很典型的小學生因厭學問題而導致犯罪的案例。"。
小學班隊活動教案集篇十五
1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。
2、培養(yǎng)關心集體、愿為班集體做好事的思想。
二、活動過程。
1、主持人：同學們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動紅旗。什么原因，大家想過嗎？今天，我們大家一起來找一找原因。
2、學生分組討論后，進行交流。
3、主持人：是呀，集體的榮譽，要靠大家來創(chuàng)造。兩個人之間也要友好相處。請看獨幕喜劇《隔墻》。
4、故事《龜蛇送禮》。
5、相聲《基礎》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈勝在個人，巧在集體〉〉，講的.是巴塞羅那奧運會是，鄧亞萍的隊友陪她練打，犧牲自己，請聽。
8、聯(lián)系自己，談談在創(chuàng)集體榮譽中，自己出了哪些力。
三、輔導員小結(jié)。
小學班隊活動教案集篇十六
1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。
2、培養(yǎng)關心集體、愿為班集體做好事的思想。
二、????????活動過程?。
1、主持人：同學們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動紅旗。什么原因，大家想過嗎？今天，我們大家一起來找一找原因。
2、學生分組討論后，進行交流。
3、主持人：是呀，集體的榮譽，要靠大家來創(chuàng)造。兩個人之間也要友好相處。請看獨幕喜劇《隔墻》。
4、故事《龜蛇送禮》。
5、相聲《基礎》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈勝在個人，巧在集體〉〉，講的是巴塞羅那奧運會是，鄧亞萍的隊友陪她練打，犧牲自己，請聽。
8、聯(lián)系自己，談談在創(chuàng)集體榮譽中，自己出了哪些力。
三、????????輔導員小結(jié)。
小學班隊活動教案集篇十七
1、端正復習階段的學習態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學習。
2、能夠在復習階段不打疲勞戰(zhàn)，進行科學、有效的復習。
1、導入??：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的復習方法。
2、請學生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復習的。
3、請幾位學生談一談自己的復習方法。
4、對上述幾為學生的復習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。
5、討論交流。
6、歸結(jié)在復習階段開展有效的復習的方法、方式。