計(jì)劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)或完成特定任務(wù)而提前安排的一系列步驟或行動(dòng)，它可以幫助我們有條理地進(jìn)行工作和生活。無(wú)論是長(zhǎng)期計(jì)劃還是短期計(jì)劃，都能夠提高效率和組織性。計(jì)劃的制定是明智決策的重要一步，它可以幫助我們避免浪費(fèi)時(shí)間和資源，以及更好地預(yù)測(cè)和規(guī)劃未來(lái)。制定計(jì)劃時(shí)，要做到具體、明確和可行，不要設(shè)置過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，你可以更好地認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性和價(jià)值，從而更好地應(yīng)用到實(shí)際中。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇一
小學(xué)教師師德工作的開(kāi)展要以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，那么具體的。
工作計(jì)劃。
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。因此，本學(xué)期我制定如下師德計(jì)劃：
一、按照師德建設(shè)承諾要求去做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹(shù)師德”為主題的師德教育活動(dòng)。
二、充實(shí)自我，學(xué)而不厭。
提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。傳授文化知識(shí)，教好功課，是教師的一個(gè)基本任務(wù)，也是教師對(duì)待自己的事業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識(shí)，教好學(xué)生，也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問(wèn)題。
三、教師要以身作則，為人師表。
作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的錯(cuò)誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。
四、教師是學(xué)生的表率，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化。
五、尊重學(xué)生人格。
我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教書(shū)育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學(xué)生人格是作為新時(shí)期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項(xiàng)必修課。
根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。積極開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、精于教書(shū)的教師隊(duì)伍。
一、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)信念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來(lái)。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛(ài)崗敬業(yè)、精于教書(shū)、悉心育人”的教師隊(duì)伍。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、xx大精神和“8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。
3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和。
心得體會(huì)。
(二)以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展“我為人師”
作文。
競(jìng)賽、師德師風(fēng)座談會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、收集整理“教師忌語(yǔ)”和家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng)，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開(kāi)展。
2、在教師中開(kāi)展“三愛(ài)”活動(dòng)(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己)，樹(shù)立學(xué)校、教師形象。(1)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。(2)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛(ài)心靈。在全校教師中開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。(3)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開(kāi)師德大討論，使教師牢固樹(shù)立“育人先做人、正人先正己，教師無(wú)小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
4、在開(kāi)展“共學(xué)共育、一幫一助”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
7、學(xué)期末召開(kāi)師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)工作中師德成績(jī)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)學(xué)校將對(duì)本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！闭{(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。
“教師是人類靈魂的工程師”，所以教師在日常工作中務(wù)必注重“身正為師，德高為范”。為了進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，沿著黨的教育方針和課程改革精神順利進(jìn)行，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特制定如下師德建設(shè)規(guī)劃與措施：
一、總體規(guī)劃。
1、教師的思想道德建設(shè)工作必須做到細(xì)水長(zhǎng)流，立足防微杜漸。要通過(guò)每周一晚的政治學(xué)習(xí)例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)師德建設(shè)的文件和時(shí)事政治。
2、教師的師德表現(xiàn)主要落實(shí)在具體的教育教學(xué)工作中，必須結(jié)合教師職務(wù)年度考評(píng)工作，把師德表現(xiàn)納入年度考評(píng)工作重要內(nèi)容之一，引起教職工的足夠重視。
3、為了營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取的氛圍，堅(jiān)持每學(xué)年末舉行評(píng)選溪潭中心小學(xué)優(yōu)秀教師，旨在鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)。
4、中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作的核心力量，為加強(qiáng)師德建設(shè)，必須堅(jiān)持以中心校黨支部為核心，遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展牢固樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)，以教育工會(huì)為陣地，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開(kāi)展有益的各種活動(dòng)，如師德演講比賽，文體比賽等等。
二、具體措施。
為了使師德建設(shè)總體規(guī)劃能夠順利地實(shí)施，促進(jìn)提高教育的實(shí)效，必須采取具體措施保證規(guī)劃落到實(shí)處：
1、將師德表現(xiàn)列為教師職務(wù)年度考評(píng)工作的“一票否決”，凡師德表現(xiàn)評(píng)為“中”或以下等次的教師均不得評(píng)為“優(yōu)秀”。
2、在一年一度的教師職務(wù)晉升評(píng)聘工作中把師德表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)量化。
3、教師是人類靈魂的工程師，在教師各類招聘工作中,尤其是進(jìn)城,必須把師德表現(xiàn)作為一項(xiàng)首要的必備條件，凡達(dá)不到“良”或“優(yōu)”的都不予推薦。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇二
以_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見(jiàn)》精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上，犯罪率控制為零。
1、強(qiáng)化師德教育，樹(shù)立良好的師長(zhǎng)形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，從樹(shù)立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師依法治校，以德治校意識(shí)，進(jìn)一步完善師德檔案制度，加強(qiáng)過(guò)程管理。加大查處力度。堅(jiān)持師德一票否決制，進(jìn)一步完善師德考核評(píng)估制度，切實(shí)提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實(shí)開(kāi)展好禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(dòng)（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫(xiě)好字；主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無(wú)老師在場(chǎng)一樣），開(kāi)展“新三好”（在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年）爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
3、行為規(guī)范教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織開(kāi)展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識(shí)大賽。
4、法制教育。開(kāi)展“警校共建”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員活動(dòng)，要落實(shí)法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)和教師，積極預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實(shí)開(kāi)展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jī)、有總結(jié)。每期家長(zhǎng)學(xué)校授課不得少于8節(jié)。
6、強(qiáng)化德育實(shí)體建設(shè)。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設(shè)，即形成三個(gè)序列（班會(huì)序列、團(tuán)隊(duì)系列和學(xué)科滲透德育序列）、完善三個(gè)基地（愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地、國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練基地）、搞好三個(gè)結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合）。
1、主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作要求，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法，形成貫穿于各個(gè)教育階段，由淺入深的德育目標(biāo)層次體系。
2、加強(qiáng)德育工作研究，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索思想政治工作新途徑，新方法。
4、開(kāi)展“兩優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。在全校開(kāi)展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。
5、認(rèn)真抓好德育工作的評(píng)比表彰工作。一是認(rèn)真評(píng)選市縣級(jí)德育個(gè)人；二是評(píng)選市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
以黨的17大和17屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以 “敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。
進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。
集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。
在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
5、民主監(jiān)督，各界參與。
通過(guò)各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。
在師德考評(píng)中充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。
做到四個(gè)結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《吉林省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“17大”報(bào)告、17屆四中全會(huì)綱要和胡總書(shū)記“8.13”重要講話精神、溫總理在北京35中教師座談會(huì)上的講話相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件相結(jié)合;與州、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。
2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立教師形象
繼續(xù)深入開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)己)。
通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。
為確?！叭龕?ài)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開(kāi)展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。
對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。
關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。
繼續(xù)關(guān)注教師的`心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇四
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，那么具體的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會(huì)道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書(shū)育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹xx大精神，根據(jù)教育部教師[20xx]2號(hào)關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大及全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，從根本上說(shuō)，一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺(jué)悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)和獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)著重抓好新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，學(xué)校將20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)每位教師并作為教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料來(lái)研修，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會(huì)，上交一份學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺(jué)性。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書(shū)過(guò)程中育人。
4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國(guó)家方針政策的事。2、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立的脫離社會(huì)的閉門(mén)修養(yǎng)，是在教育實(shí)踐中與人交往相互影響的社會(huì)性活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營(yíng)養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對(duì)象學(xué)長(zhǎng)處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
1、教師做到熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學(xué)年師德建設(shè)在上學(xué)年從八方面“自我約束、自我規(guī)范”考評(píng)的基礎(chǔ)上，按新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開(kāi)展“六查六看”，并將依“六查六看”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行學(xué)年師德考評(píng)。
“六查六看”內(nèi)容是：
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生，看有無(wú)尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；看有無(wú)關(guān)心學(xué)生健康和保護(hù)學(xué)生安全意識(shí)。
四查教書(shū)育人，看有無(wú)重視學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，看有無(wú)以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五查為人師表，看有無(wú)在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機(jī)等不良行為；看有無(wú)亂收費(fèi)搞有償家教、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。
六查學(xué)習(xí)研修，看是否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；看有無(wú)學(xué)習(xí)研修筆記。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國(guó)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)精神，樹(shù)立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施。
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和。
統(tǒng)籌部署在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國(guó)中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國(guó)中心小學(xué)教師誓詞》、《北國(guó)中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”
承諾書(shū)。
》等一系列文件和承諾書(shū)，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和。
規(guī)章制度。
的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門(mén)。
三、實(shí)施步驟。
學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。
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小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇五
要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開(kāi)展，學(xué)校成立xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
組員：
顧問(wèn)：
教育局督導(dǎo)員：
四、活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從3月開(kāi)始至12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(3-5月)。
(1)動(dòng)員部署。3月15日召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)及張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上講話。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇六
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年師德建設(shè)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)：
本年度，我校師德工作的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)德育工作會(huì)議精神，圍繞我區(qū)“營(yíng)造五種環(huán)境、推進(jìn)三大轉(zhuǎn)變”的中心工作和實(shí)現(xiàn)“兩基”、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府會(huì)議精神，全面落實(shí)全區(qū)教育大會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，結(jié)合“深化教育質(zhì)量年”和開(kāi)展《道德新風(fēng)進(jìn)校園》等各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞我區(qū)教育改革與發(fā)展為中心，以新時(shí)期師德工作的新特點(diǎn)入手，以“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”和“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力構(gòu)建具有我校特色的師德工作新格局。
二、工作措施：
(一)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作和師德工作。
堅(jiān)持學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度，重視學(xué)習(xí)的質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，扎實(shí)深入地組織全校教師學(xué)習(xí)xx大精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)“四有”新人，學(xué)校要不斷完善以校長(zhǎng)和行政為主的實(shí)施德育的管理體制，把師德貫穿在學(xué)校工作的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、活動(dòng)、服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，力求每學(xué)年上一個(gè)新的效益層次。通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想“指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)”四有“新人”。學(xué)校黨員和行政要率先垂范，多作貢獻(xiàn)，完善學(xué)校實(shí)施德育的管理機(jī)制，把德育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程中。
(二)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德，端正教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的思想，樹(shù)立教師的良好形象。
當(dāng)前，教師隊(duì)伍的建設(shè)，最主要的是要突出抓師德教育，著力提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真教育法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，學(xué)校裝訂成冊(cè)。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)政府的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師建設(shè)的工作意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)師德教育和教師隊(duì)伍管理，要在學(xué)校中廣泛開(kāi)展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)全體教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全體教師在活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)師德論文，進(jìn)行交流。積極建立定性和定量相結(jié)合的師德考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。全體教師在日常的教學(xué)過(guò)程中要按照《福建省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》區(qū)教育質(zhì)量年活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于考評(píng)不合格或末位的教師，學(xué)校要指定專人對(duì)其進(jìn)行幫扶，限期整改。加大骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮教師的聰明才智。
一、指導(dǎo)思想：
人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
維護(hù)社會(huì)公德做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
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小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇七
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，以建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造出一種“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的育人氛圍，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)，關(guān)愛(ài)每名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，促進(jìn)各類教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)支部、各學(xué)年組、教研組齊抓共管，努力弘揚(yáng)正氣，開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。讓廣大教師繼承中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、有益于人民的人，真正做到教書(shū)育人，為人師表。
三、工作重點(diǎn)和措施。
1、繼續(xù)深入開(kāi)展“育人為本、熱愛(ài)學(xué)生”的主題教育活動(dòng)，愛(ài)生與責(zé)任是師德的靈魂。育人為本、熱愛(ài)學(xué)生，就要牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，就要尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以身邊的事影響感染身邊的人，舉行“夸夸我的好同行”為主題的演講比賽，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師，建立師德考評(píng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)?！稁煹卤憩F(xiàn)考核細(xì)則》對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取多元評(píng)價(jià)的形式，即教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，以及多種評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)師德水平的提升，使師表工程步入制度化、規(guī)范化科學(xué)化的軌道。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生走進(jìn)校園就受到一種熏陶，讓和諧文化植于心，充分達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
4、結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行宣誓，讓每位教師牢記“教職工宣誓詞”，堅(jiān)定執(zhí)教信念。
5、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作互動(dòng)模式。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育影響的，所以一定要變單純的學(xué)校教育為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”的綜合教育，使德育無(wú)所不在，無(wú)處不在。
6、加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康和青春期教育，增強(qiáng)心理健康教育的效能，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。
7、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理，決不姑息遷就。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇八
新的世紀(jì)需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師，課程改革的實(shí)施對(duì)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，因此，提高教師的師德素養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。
二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識(shí)，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
1、全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識(shí)，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽(tīng)、收看廣播電視，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟。
2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹(shù)立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有教育部基教司發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、_中央辦公廳、_辦公廳發(fā)出的《關(guān)于新形式下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》等。要求全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。
二、開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。
1、積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開(kāi)展“樹(shù)良好教師形象”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。
2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開(kāi)展“立高尚師德，爭(zhēng)文明教師——八對(duì)八講”活動(dòng)，即對(duì)自己要講道德，對(duì)學(xué)生要講愛(ài)心，對(duì)同志要講友情，對(duì)工作要講責(zé)任，對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量，對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)要講公德，對(duì)祖國(guó)要講貢獻(xiàn)。
4、實(shí)施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)育師德要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
(3)樹(shù)師表要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。
(4)正師風(fēng)通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)練師能對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。
5、中心學(xué)校將結(jié)合“八對(duì)八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動(dòng)，舉行一次“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽，及“用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德征文活動(dòng)。在教師中開(kāi)展“一言一行展風(fēng)范”活動(dòng)，學(xué)年末評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)文明教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹(shù)立教師良好形象。
三、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。
各校要將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。
四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇九
小學(xué)如何制定師德建設(shè)
工作計(jì)劃
呢?教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
一、對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來(lái)嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師的職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國(guó)家的教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門(mén)分配的工作，我都配
合同
事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來(lái)我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽(yáng)各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽(tīng)課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)
課件
。
近幾年來(lái)無(wú)論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒(méi)有違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除他們。
三、存在問(wèn)題的根源認(rèn)識(shí)
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過(guò)自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者，也想通過(guò)我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無(wú)醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范專科學(xué)校。誰(shuí)也沒(méi)有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒(méi)有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī)，出現(xiàn)了較大的反差。
通知書(shū)
下來(lái)時(shí)，說(shuō)我連一本都沒(méi)考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范?？茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來(lái)的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛(ài)忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng)，這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來(lái)作為教師每個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí)，總覺(jué)得是學(xué)生沒(méi)有按自己的要求去做造成的，把本來(lái)屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來(lái)作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài);而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來(lái)后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說(shuō)某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無(wú)形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
四、對(duì)存在問(wèn)題的整改措施
對(duì)以上存在的問(wèn)題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹(shù)立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想，多聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫(xiě)上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來(lái)證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書(shū)》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽(yáng)參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽(tīng)課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
優(yōu)青班的培訓(xùn)已近尾聲，在這半年里，有歡笑也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財(cái)富，從與專家們面對(duì)面的接觸，到一次次的實(shí)踐演練，受益匪淺，這樣的機(jī)會(huì)難能可貴。所以真的非常感謝培訓(xùn)班的學(xué)科導(dǎo)師以及本區(qū)的導(dǎo)師，是你們的引領(lǐng)，讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，綻放了美麗。回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲頗豐：
一、 提升師德修養(yǎng)、提升教師魅力
在培訓(xùn)班中，眾多知名教師分享了他們的的成長(zhǎng)歷程與故事，他們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。比如在聆聽(tīng)和細(xì)細(xì)品味上海市毓秀學(xué)校校長(zhǎng)周秀芳老師的報(bào)告時(shí)候，我慢慢發(fā)現(xiàn)她的講座非常精彩，頗具內(nèi)涵。文字中處處流淌著對(duì)孩子的愛(ài)以及對(duì)這份教育事業(yè)的執(zhí)著。她的每個(gè)案例具體和實(shí)在，無(wú)不細(xì)細(xì)講述著她和孩子們之間的美好故事，她走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界，理解并且尊重他們獨(dú)特的想法，及時(shí)捕捉、珍惜、肯定孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)與孩子們亦師亦友。她認(rèn)為“課堂，不只是學(xué)生的課堂，也是老師的課堂。課堂，不只是知識(shí)的課堂，更是生命的課堂!”正是她始終如一的高看學(xué)生一眼，低看自己一眼的方式讓她更堅(jiān)定了自己的教育事業(yè)，從而成為了一名優(yōu)秀的老師，更成為了一名受孩子們喜愛(ài)的老師和朋友。所以她的講座讓我明白了教師不僅要愛(ài)孩子，還要走進(jìn)孩子，成為他們的朋友。只有走進(jìn)孩子，用心教育，才能給予他們更多歡笑和快樂(lè);只有尊重孩子，才能理解他們的想法和行為背后的價(jià)值和意義。所以，我也將學(xué)習(xí)周老師那樣，用自己擁有的智慧和才華，讓孩子們愉快地遨游于知識(shí)的海洋。踏踏實(shí)實(shí)工作，把教育當(dāng)作一生奮斗的事業(yè)。
二、觀摩教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)能力
在這半年里，有幸觀摩了眾多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，例如上海市名師吳佳瑛老師的活動(dòng)、青浦佳佳幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)、浙江新星幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)、學(xué)員教學(xué)活動(dòng)、奉賢金薔薇、閔行一幼、常熟路幼兒園的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體教學(xué)活動(dòng)，這一次次的教學(xué)活動(dòng)，使我從這些實(shí)實(shí)在在的課例中獲取了設(shè)計(jì)有效集體教學(xué)活動(dòng)以及個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，我將理論聯(lián)系了實(shí)際，本區(qū)的導(dǎo)師觀摩了我的集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中，導(dǎo)師幫我對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了研討，使我在自己的實(shí)踐中內(nèi)化了學(xué)到的知識(shí)，并在個(gè)性化運(yùn)用中形成了自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
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小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十
以理論為指導(dǎo)，以十x屆x中全會(huì)和_三個(gè)代表_的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：雷忠。
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長(zhǎng)職責(zé)：
2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。
3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。
成員職責(zé)：
1、執(zhí)行計(jì)劃。
2、進(jìn)行考核。
3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度。
學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對(duì)象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德幾方面對(duì)其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動(dòng)匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，力爭(zhēng)把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度。
學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度。
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費(fèi)的警示圖案。當(dāng)每一位教師在教師辦公室看見(jiàn)圖案時(shí)，就能感覺(jué)到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
做為一名光榮的人民教師，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)做一名合格的人民教師，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
時(shí)該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)的，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。
總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí)，努力使自我成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
二、總體目標(biāo)：
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，進(jìn)取投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽(tīng)過(guò)一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛(ài)所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評(píng)、在向身邊人學(xué)習(xí)過(guò)程中，在社會(huì)交往過(guò)程中，深刻反思自我存在的不足，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書(shū)育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛(ài)。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂(lè)教，遍灑師愛(ài)?！皭?ài)”是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛(ài)越多，師生的情感越深。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的`師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十三
過(guò)去的三年，我園十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的.措施，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。本年度，我們將進(jìn)一步根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M訂長(zhǎng)幼師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。
以“—”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見(jiàn)》為依據(jù)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治園、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。
1、完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)
繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書(shū)，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績(jī)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。
（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾
樹(shù)立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過(guò)做摘記，寫(xiě)隨筆，談體會(huì)，進(jìn)行教育反思，寫(xiě)出自查報(bào)告，園領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報(bào)告。
（3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長(zhǎng)看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
不斷深化師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工的師德水準(zhǔn)不斷得到提高。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛(ài)生公約》等，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。
（1）以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模”，做到愛(ài)園如家，期末評(píng)選優(yōu)秀教師及文明班級(jí)。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。
（2）開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。形成獨(dú)具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處。每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流，組織青年教師開(kāi)展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍。開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）推動(dòng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強(qiáng)陶研課題工作的研究，加強(qiáng)素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。
3、完善考核，人性管理。
師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。
（1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。
（2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護(hù)教
師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情，真切體會(huì)幼兒園是家的感覺(jué)。
（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核教研組的實(shí)績(jī)和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績(jī)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，又要團(tuán)結(jié)、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏。
總之，我園通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十四
為周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，我校初末把提升師死品德火準(zhǔn)為焦點(diǎn)，不竭減巨匠德扶植的任務(wù)力度。為獲得更年夜成就，特做打算以下：
以《教誨法》為指針，環(huán)繞“師德、專業(yè)”單成長(zhǎng)請(qǐng)求，依法治校，依法治教，對(duì)峙德育教誨取教誨鼎新戰(zhàn)成長(zhǎng)的理論相連系，促進(jìn)黌舍的教員步隊(duì)扶植。深切貫徹《國(guó)民品德扶植實(shí)行綱領(lǐng)》。本著“以德建己，以德育人”的本則，展開(kāi)“正師風(fēng)，鑄師魂，樹(shù)抽象”的勾當(dāng)。
1、方針---構(gòu)造進(jìn)修做到打算落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)完成由提升法造認(rèn)識(shí)背提升法令教養(yǎng)的改變，完成教誨、講授辦理從止政手腕背首要依托法令手腕的改變。完美師德師風(fēng)的扶植軌制、相干條例，增強(qiáng)全員辦理、迷信辦理，構(gòu)成教人員杰出的師德性為。造訂《寶山中教教員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)教誨，使教員正在勾當(dāng)中獲得開(kāi)導(dǎo)，遭到耳濡目染的教誨。增強(qiáng)進(jìn)程辦理取監(jiān)控，實(shí)正使軌制條例經(jīng)由過(guò)程教人員的行動(dòng)表示出去，促進(jìn)教員恪守職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)的自發(fā)性，構(gòu)成軌制化戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)化，使師德扶植踏實(shí)穩(wěn)步促進(jìn)。
正在師德扶植任務(wù)中，繼承展開(kāi)《國(guó)民品德扶植實(shí)行綱領(lǐng)》的進(jìn)修勾當(dāng)，展開(kāi)以德治教勾當(dāng)，根絕統(tǒng)統(tǒng)違反師德尺度的景象產(chǎn)生。
1.增強(qiáng)師德扶植的培訓(xùn)任務(wù)。
增強(qiáng)師德扶植培訓(xùn)任務(wù)，成立師德扶植帶領(lǐng)小組，成立健全師德查核的各項(xiàng)規(guī)章軌制。構(gòu)造教職工進(jìn)修《中小教教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)》、《中共中心、國(guó)務(wù)院閉于深化教誨鼎新周全促進(jìn)教養(yǎng)教誨的劃定》、《閉于教誨成績(jī)的發(fā)言》、《教員法》、《已成年人庇護(hù)法》等，并接洽現(xiàn)實(shí)停止宣講。深切展開(kāi)以《國(guó)民品德實(shí)行綱領(lǐng)》為焦點(diǎn)的教誨法令律例宣揚(yáng)教誨，展開(kāi)聽(tīng)講座、會(huì)商、常識(shí)比賽等勾當(dāng)，提升教人員的師德程度。構(gòu)造教員進(jìn)修《閉于寶山區(qū)教員講授中否決取克制行動(dòng)的劃定》等文件。教員記好條記，寫(xiě)出進(jìn)修心得。每位教員皆要擬定班師德性為標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)期、近期方針。黌舍按期構(gòu)造教員停止師德任務(wù)自查，停止會(huì)商交換，并要有翔實(shí)記實(shí)，構(gòu)成系列紀(jì)實(shí)。
2.減巨匠德扶植任務(wù)力度。
不竭更新教誨不雅念，提升教員任務(wù)才能。減巨匠德扶植任務(wù)力度，抓典范、樹(shù)形像，展開(kāi)“以德樹(shù)己，以德育人”的比賽勾當(dāng)。使全部教員皆具有“爭(zhēng)排頭、創(chuàng)一流”的思惟認(rèn)識(shí)。教期終對(duì)全部教員停止一次師德查核，同時(shí)正在家少戰(zhàn)先生中對(duì)教員停止一次師德平易近主考試，地下查核考試成果拆進(jìn)教員自己營(yíng)業(yè)檔案。對(duì)家少或先生沒(méi)有對(duì)勁的教員，黌舍予以查核沒(méi)有及格，一年內(nèi)不克不及升級(jí)評(píng)劣。黌舍建立教術(shù)專業(yè)委員會(huì)、教員職稱評(píng)定委員會(huì)、主干教員評(píng)定查核小組，評(píng)比優(yōu)異教員、職稱升級(jí)等任務(wù)履行師德“三禁絕”，實(shí)施“師德一票反對(duì)造”。
3、完美評(píng)價(jià)軌制。黌舍成立止風(fēng)扶植帶領(lǐng)小組、xx中教止風(fēng)監(jiān)視組、黌舍財(cái)政監(jiān)視小組;成立校外部門(mén)義務(wù)人軌制;成立黌舍“四級(jí)止風(fēng)社會(huì)監(jiān)視網(wǎng)”;把依法治校、標(biāo)準(zhǔn)支費(fèi)做為師德扶植的主要構(gòu)成部門(mén)。黌舍主動(dòng)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，黌舍由社會(huì)評(píng)價(jià)、帶領(lǐng)由教職工評(píng)價(jià)、教員由家少先生評(píng)價(jià)、教務(wù)后勤由教員評(píng)價(jià)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十五
2.強(qiáng)化制約機(jī)制，規(guī)范教師從教行為。制定并實(shí)施《xxxx市教師行政處分暫行辦法》(試行)，讓教師明確職業(yè)行為底線，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師和學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”。受處分的教師2年內(nèi)不得提拔、不得晉級(jí)、不得參加評(píng)優(yōu)選先;干部不得再擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);涉及到的學(xué)校當(dāng)年目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)一票否決。
3.強(qiáng)化教育機(jī)制，提升教師職業(yè)道德意識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxxx市教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，增強(qiáng)教師依法從教意識(shí)。開(kāi)展向全國(guó)教書(shū)育人楷模和xxxx市師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織“人民滿意教師”大討論和師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，教師對(duì)照優(yōu)秀師德典型查找自身存在的差距、問(wèn)題和不足，激勵(lì)教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用。
4.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立科學(xué)有效的考評(píng)體系。召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督員和行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，了解我市師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。繼續(xù)開(kāi)展好“教師職業(yè)形象測(cè)評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校要將測(cè)評(píng)結(jié)果作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。測(cè)評(píng)結(jié)果要公開(kāi)，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師不僅自覺(jué)遵循職業(yè)道德，而且是以高昂的熱情和創(chuàng)新的精神來(lái)自覺(jué)提高自己的師德修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)“三師”活動(dòng)—十心立師德，十力提師能，十氣修師表，力促教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升。今年重點(diǎn)圍繞“十心”立師德開(kāi)展活動(dòng)。所謂“十心”，即教師在師德方面要具備忠心、愛(ài)心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作為教師高尚師德的具體化目標(biāo)。通過(guò)“十心”立師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的師德風(fēng)范。做到為國(guó)育才盡忠心、體貼學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、因材施教具匠心、矢志杏壇現(xiàn)癡心、以生為友萌童心、謙和大度致虛心、淡泊名利求清心、不驕不餒磨恒心、知足感恩持良心、志存高遠(yuǎn)展雄心，不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心師德。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十六
做為一名光榮的人民教師，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)做一名合格的人民教師，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把"全心全意為學(xué)生服務(wù)"做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我_、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
時(shí)該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要。"熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。
總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一德過(guò)硬的教師。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十七
教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德構(gòu)筑，進(jìn)步師德本質(zhì)極其緊張，師德作為社會(huì)操行系統(tǒng)的構(gòu)成部分，是典范、束厄狹隘教師的職業(yè)行動(dòng)緊張標(biāo)準(zhǔn)。為此我訂定籌劃以下：
以本身成長(zhǎng)和成長(zhǎng)為目標(biāo)，以黌舍工作的整體籌劃為根據(jù)，以典范本身職業(yè)行動(dòng)為重點(diǎn)，嚴(yán)厲束厄狹隘和辦理本身，竭力提拔本身的政治思維水溫和職業(yè)操行素養(yǎng)。
（一）進(jìn)修師德典范。
要進(jìn)修新老典范的進(jìn)步古跡，進(jìn)修他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的光榮死板。
（二）連續(xù)加強(qiáng)進(jìn)修，周全進(jìn)步思維操行和品德本質(zhì)。
1、自發(fā)進(jìn)修政治表面、教誨表面、專業(yè)知識(shí)、教誨標(biāo)準(zhǔn)等。經(jīng)過(guò)議定本身的連續(xù)竭力，進(jìn)步自我教誨、自我束厄狹隘意識(shí)，升華操行地步，進(jìn)步思維操行本質(zhì)。
3、當(dāng)真進(jìn)修教誨科學(xué)表面和科學(xué)文化知識(shí)，把握教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師進(jìn)修教誨表面，把握教誨規(guī)律，按教誨規(guī)律辦事，才華真正做到教書(shū)進(jìn)程中育人。
以門(mén)生評(píng)價(jià)作為透視本身師德環(huán)境的緊張窗口。要珍視門(mén)生的評(píng)價(jià)，襟懷懷抱開(kāi)闊，從收羅學(xué)生的定見(jiàn)的角度動(dòng)身，根據(jù)工作實(shí)際計(jì)劃自我問(wèn)卷，在所教班里進(jìn)行自立的問(wèn)卷查看，明白門(mén)生的設(shè)法和需求。聯(lián)合門(mén)生年齡特點(diǎn)，題目不必定很多，也不要給門(mén)生施加心理壓力，可以大略的從教誨方面提一些題目，比如說(shuō)你覺(jué)得教授喜好你嗎？你覺(jué)得我是一個(gè)甚么樣的教授？你害怕教授嗎等題目，也能夠從傳授方面提一些題目，比如近來(lái)愿不肯意上課，功課量行不可等環(huán)境進(jìn)行發(fā)問(wèn)。再根據(jù)門(mén)生的答復(fù)，反思本身的工作，及時(shí)調(diào)整本身的教誨傳授思路，真正做到有則改之，無(wú)則加冕。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)操行，我要做到以法制教，周全貫徹國(guó)度教誨目標(biāo)，自發(fā)服從教師法等法律標(biāo)準(zhǔn)，不做背離黨和國(guó)度目標(biāo)政策的事。
2、我要做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師的操行典范，人民教師必須酷好本身的教誨奇跡，做到酷好教誨、酷好黌舍、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人、當(dāng)真?zhèn)湔n上課，當(dāng)真批改功課，不傳播有害門(mén)生身心健康的思維。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具有的操行典范，教師做到建立精良的學(xué)風(fēng)，吃苦鉆研交易，連續(xù)進(jìn)修新知識(shí)，摸索改革教誨傳授方法，進(jìn)步教誨，傳授和科研程度。
5、為人師表是教師必備的緊張操行典范，教師個(gè)人做到榜樣服從社會(huì)公德，穿著整齊得體，說(shuō)話典范健康，活動(dòng)文明規(guī)矩，風(fēng)格正派，以身作則，注意自省、自糾。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十八
為周全貫徹落實(shí)十八年夜集會(huì)精力，實(shí)在增強(qiáng)教員步隊(duì)扶植，周全提升教員職業(yè)品德素養(yǎng)，強(qiáng)化教誨體系止風(fēng)扶植，加強(qiáng)師德師風(fēng)扶植的實(shí)效性，特?cái)M定黌舍師德師風(fēng)扶植任務(wù)打算。
以迷信成長(zhǎng)不雅為引導(dǎo)，以深切展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)劣勾當(dāng)為主題，以構(gòu)建協(xié)調(diào)師死閉系為主線，以深切促進(jìn)教養(yǎng)教誨、周全增強(qiáng)青少年思惟品德扶植、增進(jìn)教誨迷信成長(zhǎng)、增進(jìn)先生周全成長(zhǎng)為方針，以“敬業(yè)愛(ài)死、教書(shū)育人”為焦點(diǎn)，以“德為人先、教為人師、行動(dòng)世范”為原則，以提升教員思惟政治教養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)戰(zhàn)職業(yè)品德程度為重面，強(qiáng)化師德教誨，實(shí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，不竭提升師德程度，盡力鑄便一收忠實(shí)于教誨奇跡，酷愛(ài)本職任務(wù)，讓先生尊敬、家少相信、社會(huì)對(duì)勁的教員步隊(duì)。
1.進(jìn)一步提升教員的思惟政治教養(yǎng)
指導(dǎo)泛博教員當(dāng)真進(jìn)修鄧小仄實(shí)際戰(zhàn)十八年夜主要思惟，鞏固建立準(zhǔn)確的天下不雅、人死不雅戰(zhàn)代價(jià)不雅，以劣良的思惟政治教養(yǎng)影響戰(zhàn)引發(fā)先生。
2.進(jìn)一步建立準(zhǔn)確的教員職業(yè)抱負(fù)。
加強(qiáng)教員的職業(yè)名譽(yù)感、汗青任務(wù)感戰(zhàn)社會(huì)義務(wù)感，、成長(zhǎng)進(jìn)步前輩文明戰(zhàn)鞭策社會(huì)前進(jìn)為己任，志存下近、愛(ài)崗敬業(yè)，自發(fā)實(shí)行教書(shū)育人的崇高職責(zé)。
3.進(jìn)一步提升教員的職業(yè)品德程度
4.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教員的教書(shū)育人行動(dòng)
教員的高貴行止、完善道德，是先生曲接仿照戰(zhàn)接管傳染感動(dòng)的主要來(lái)歷。要使泛博教員周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，松散治教，為人師表，粗心育人，鞏固建立“以先生為本”的理念，周全實(shí)行教養(yǎng)教誨，增進(jìn)先生周全成長(zhǎng)。
1.增強(qiáng)師德教誨，提升教員思惟政治教養(yǎng)
當(dāng)真貫徹落實(shí)黨的教誨目標(biāo)，忠實(shí)于國(guó)民的教誨奇跡，進(jìn)修貫徹十八年夜集會(huì)精力，鞏固建立準(zhǔn)確的天下不雅、人死不雅戰(zhàn)代價(jià)不雅，嚴(yán)酷恪守職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)，以杰出的思惟政治教養(yǎng)戰(zhàn)高尚的人死逃供影響戰(zhàn)引發(fā)先生康健發(fā)展。
2.增強(qiáng)師德教誨，提升教員職業(yè)品德程度
當(dāng)真進(jìn)修貫徹《教員法》、《中小教教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)《江西省中小教教員職業(yè)品德“八禁絕”》戰(zhàn)《xx市克制有償家教“七個(gè)劃定”》，明白師德扶植方針，把師德教誨任務(wù)做為教員繼承教誨的主要內(nèi)容，晉升教員教養(yǎng)，使教員步隊(duì)具有優(yōu)異的品德品格、杰出的心思教養(yǎng)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營(yíng)建杰出空氣，健全任務(wù)少效機(jī)造
主動(dòng)摸索新情勢(shì)下師德師風(fēng)扶植的特色戰(zhàn)紀(jì)律，提升師德教誨的針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，成立以德育人、苦于貢獻(xiàn)，酷愛(ài)先生、誨人沒(méi)有倦，松散治教、粗業(yè)勤業(yè)，連合合作、聯(lián)袂共進(jìn)，尊敬家少、配合育人，清廉從教、身先士卒，為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的杰出空氣。
4.展開(kāi)主題勾當(dāng)，落實(shí)扶植詳細(xì)辦法
主動(dòng)展開(kāi)“比涵養(yǎng)、比進(jìn)修、比貢獻(xiàn)、比事跡，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)品德優(yōu)異、教誨講授劣良，先生家少對(duì)勁”的“四比兩劣一對(duì)勁”師德主題教誨勾當(dāng)，讓泛博教員成為“勤懇進(jìn)修的榜樣、師德涵養(yǎng)的榜樣、教書(shū)育人的榜樣、辦事先生的榜樣、遵紀(jì)違法的榜樣”，踏實(shí)展開(kāi)“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”專題勾當(dāng)。
(1)每個(gè)月一訪。即班主任或黨員教員、任課教員每個(gè)月至多放置一次家訪勾當(dāng)，特別環(huán)境隨訪。每教期至多對(duì)本班每一個(gè)先生停止一次隨訪勾當(dāng)。
首要內(nèi)容：教員背家少引見(jiàn)先生正在校環(huán)境及表示;聽(tīng)與家少對(duì)黌舍戰(zhàn)教員任務(wù)的定見(jiàn)戰(zhàn)倡議;取家少配合解析先生的環(huán)境，存眷先生的心思康健，實(shí)時(shí)收現(xiàn)存正在成績(jī)戰(zhàn)沒(méi)有良偏向，家校協(xié)力，采納辦法，幫忙孩子康健發(fā)展。
(2)每個(gè)月一道。即班主任或黨員教員、任課教員每個(gè)月至多放置一次取本班先生的個(gè)體發(fā)言，每教期取本班的每一個(gè)先生停止一次個(gè)體發(fā)言。
首要內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)先生的思惟情況戰(zhàn)進(jìn)修糊口環(huán)境，以先生為本做勤學(xué)死思惟任務(wù)。
(3)每季一會(huì)。即黌舍每季度最初一個(gè)月的上旬召開(kāi)一次專題集會(huì)。
首要內(nèi)容：黌舍黨政帶領(lǐng)聽(tīng)與班主任對(duì)本季度家訪環(huán)境報(bào)告請(qǐng)示，配合解析研討先生的思惟情況及思惟教誨中必要辦理的成績(jī)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)辦法。
(五)存眷教員心思康健，提升教員心思調(diào)治才能
建立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”杰出氛圍，實(shí)在提升教員職位，尊敬教員休息功效、懂得教員苦處、加重教員太重的社會(huì)壓力戰(zhàn)心思背荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、溫馨、主動(dòng)朝上進(jìn)步的任務(wù)情況，啟動(dòng)“教員心思康健教程”，將心思康健教誨做為黌舍教員校本繼承教誨內(nèi)容，提升教員的自我心思調(diào)治才能，加當(dāng)心理病癥呈現(xiàn)率。
1.增強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)。黌舍下度正視師德師風(fēng)扶植任務(wù)，將師德師風(fēng)扶植任務(wù)歸入任務(wù)計(jì)劃戰(zhàn)年度打算，要把師德師風(fēng)扶植任務(wù)放正在凸起地位，列進(jìn)主要任務(wù)日程，做到年頭有任務(wù)打算，年底有任務(wù)總結(jié)，教誨勾當(dāng)有實(shí)行計(jì)劃。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十九
20xx年師德建設(shè)工作以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》為準(zhǔn)繩，以南關(guān)區(qū)師德工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)為主線，結(jié)合本校教師思想實(shí)際開(kāi)展工作。
建設(shè)一只師德高尚、為人師表、心理健康、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、勤于育人、充滿活力的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將師德建設(shè)工作擺在重要工作日程，狠抓教師師德素質(zhì)的提高，克服重教學(xué)，忽視對(duì)教師師德教育，把師德工作貫穿學(xué)校管理體制改革的始終，建立教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
2、加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)，定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀，增強(qiáng)法制觀念，做到講座與案例分析相結(jié)合。
3、加大師德培訓(xùn)力度，增強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù)、為人師教、廉潔從教、尊重家長(zhǎng)的意識(shí)，提高師德素養(yǎng)。
4、抓好理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與例會(huì)學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，每次學(xué)習(xí)要有明確的主題，專題學(xué)習(xí)有主講人。
5、抓好典型示范，榜樣激勵(lì)，以點(diǎn)帶面工作，專題教育主題系列教育活動(dòng)。
6、堅(jiān)持自我教育，根據(jù)自身師德?tīng)顩r修改師德修養(yǎng)計(jì)劃，正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，從而培養(yǎng)健康的個(gè)性品質(zhì)。
1、完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、督查小組、考核小組。
2、實(shí)行師德考核“一票否決”制，繼續(xù)開(kāi)展教師評(píng)議活動(dòng)，加強(qiáng)師德檔案的管理，學(xué)校制度師德修養(yǎng)要求，每位教職工設(shè)定師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、本年度進(jìn)行有針對(duì)性，師德講座、培訓(xùn)、法律講座等，建立師德專欄，宣傳師德先進(jìn)事跡，繼續(xù)開(kāi)展師德評(píng)議與一查三擺活動(dòng)。
4、開(kāi)展以“我愛(ài)教師這一行”為主題的師德演講會(huì)，教師節(jié)召開(kāi)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
5、堅(jiān)持教師師德宣誓活動(dòng)與師德承諾制度，做到一切以學(xué)生發(fā)展為本，依法制教，為人師表。
6、開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng)。“四不四比”活動(dòng)、“十提倡、十反對(duì)”活動(dòng)。
7、繼續(xù)開(kāi)展好“教師陽(yáng)光工程”捐助活動(dòng)，確保困難學(xué)生不矬學(xué)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇二十
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書(shū)教育活動(dòng)。評(píng)選"十佳好老師"活動(dòng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、崇明縣是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料，切實(shí)解決教師中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1、認(rèn)真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”(愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生)。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)事業(yè)”活動(dòng)，樹(shù)立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈。為確保“三愛(ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行月考核。(師德占總考核的10%)
2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇一
小學(xué)教師師德工作的開(kāi)展要以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，那么具體的。
工作計(jì)劃。
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。因此，本學(xué)期我制定如下師德計(jì)劃：
一、按照師德建設(shè)承諾要求去做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹(shù)師德”為主題的師德教育活動(dòng)。
二、充實(shí)自我，學(xué)而不厭。
提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。傳授文化知識(shí)，教好功課，是教師的一個(gè)基本任務(wù)，也是教師對(duì)待自己的事業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識(shí)，教好學(xué)生，也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問(wèn)題。
三、教師要以身作則，為人師表。
作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的錯(cuò)誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。
四、教師是學(xué)生的表率，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化。
五、尊重學(xué)生人格。
我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教書(shū)育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學(xué)生人格是作為新時(shí)期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項(xiàng)必修課。
根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。積極開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、精于教書(shū)的教師隊(duì)伍。
一、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)信念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來(lái)。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛(ài)崗敬業(yè)、精于教書(shū)、悉心育人”的教師隊(duì)伍。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、xx大精神和“8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。
3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和。
心得體會(huì)。
(二)以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展“我為人師”
作文。
競(jìng)賽、師德師風(fēng)座談會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、收集整理“教師忌語(yǔ)”和家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng)，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開(kāi)展。
2、在教師中開(kāi)展“三愛(ài)”活動(dòng)(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己)，樹(shù)立學(xué)校、教師形象。(1)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。(2)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛(ài)心靈。在全校教師中開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。(3)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開(kāi)師德大討論，使教師牢固樹(shù)立“育人先做人、正人先正己，教師無(wú)小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
4、在開(kāi)展“共學(xué)共育、一幫一助”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
7、學(xué)期末召開(kāi)師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)工作中師德成績(jī)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)學(xué)校將對(duì)本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！闭{(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。
“教師是人類靈魂的工程師”，所以教師在日常工作中務(wù)必注重“身正為師，德高為范”。為了進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，沿著黨的教育方針和課程改革精神順利進(jìn)行，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特制定如下師德建設(shè)規(guī)劃與措施：
一、總體規(guī)劃。
1、教師的思想道德建設(shè)工作必須做到細(xì)水長(zhǎng)流，立足防微杜漸。要通過(guò)每周一晚的政治學(xué)習(xí)例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)師德建設(shè)的文件和時(shí)事政治。
2、教師的師德表現(xiàn)主要落實(shí)在具體的教育教學(xué)工作中，必須結(jié)合教師職務(wù)年度考評(píng)工作，把師德表現(xiàn)納入年度考評(píng)工作重要內(nèi)容之一，引起教職工的足夠重視。
3、為了營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取的氛圍，堅(jiān)持每學(xué)年末舉行評(píng)選溪潭中心小學(xué)優(yōu)秀教師，旨在鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)。
4、中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作的核心力量，為加強(qiáng)師德建設(shè)，必須堅(jiān)持以中心校黨支部為核心，遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展牢固樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)，以教育工會(huì)為陣地，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開(kāi)展有益的各種活動(dòng)，如師德演講比賽，文體比賽等等。
二、具體措施。
為了使師德建設(shè)總體規(guī)劃能夠順利地實(shí)施，促進(jìn)提高教育的實(shí)效，必須采取具體措施保證規(guī)劃落到實(shí)處：
1、將師德表現(xiàn)列為教師職務(wù)年度考評(píng)工作的“一票否決”，凡師德表現(xiàn)評(píng)為“中”或以下等次的教師均不得評(píng)為“優(yōu)秀”。
2、在一年一度的教師職務(wù)晉升評(píng)聘工作中把師德表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)量化。
3、教師是人類靈魂的工程師，在教師各類招聘工作中,尤其是進(jìn)城,必須把師德表現(xiàn)作為一項(xiàng)首要的必備條件，凡達(dá)不到“良”或“優(yōu)”的都不予推薦。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇二
以_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見(jiàn)》精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上，犯罪率控制為零。
1、強(qiáng)化師德教育，樹(shù)立良好的師長(zhǎng)形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，從樹(shù)立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師依法治校，以德治校意識(shí)，進(jìn)一步完善師德檔案制度，加強(qiáng)過(guò)程管理。加大查處力度。堅(jiān)持師德一票否決制，進(jìn)一步完善師德考核評(píng)估制度，切實(shí)提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實(shí)開(kāi)展好禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(dòng)（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫(xiě)好字；主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無(wú)老師在場(chǎng)一樣），開(kāi)展“新三好”（在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年）爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
3、行為規(guī)范教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織開(kāi)展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識(shí)大賽。
4、法制教育。開(kāi)展“警校共建”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員活動(dòng)，要落實(shí)法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)和教師，積極預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實(shí)開(kāi)展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jī)、有總結(jié)。每期家長(zhǎng)學(xué)校授課不得少于8節(jié)。
6、強(qiáng)化德育實(shí)體建設(shè)。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設(shè)，即形成三個(gè)序列（班會(huì)序列、團(tuán)隊(duì)系列和學(xué)科滲透德育序列）、完善三個(gè)基地（愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地、國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練基地）、搞好三個(gè)結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合）。
1、主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作要求，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法，形成貫穿于各個(gè)教育階段，由淺入深的德育目標(biāo)層次體系。
2、加強(qiáng)德育工作研究，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索思想政治工作新途徑，新方法。
4、開(kāi)展“兩優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。在全校開(kāi)展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。
5、認(rèn)真抓好德育工作的評(píng)比表彰工作。一是認(rèn)真評(píng)選市縣級(jí)德育個(gè)人；二是評(píng)選市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
以黨的17大和17屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以 “敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。
進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。
集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。
在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
5、民主監(jiān)督，各界參與。
通過(guò)各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。
在師德考評(píng)中充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。
做到四個(gè)結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《吉林省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“17大”報(bào)告、17屆四中全會(huì)綱要和胡總書(shū)記“8.13”重要講話精神、溫總理在北京35中教師座談會(huì)上的講話相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件相結(jié)合;與州、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。
2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立教師形象
繼續(xù)深入開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)己)。
通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。
為確?！叭龕?ài)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開(kāi)展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。
對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。
關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。
繼續(xù)關(guān)注教師的`心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇四
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，那么具體的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會(huì)道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書(shū)育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹xx大精神，根據(jù)教育部教師[20xx]2號(hào)關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大及全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，從根本上說(shuō)，一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺(jué)悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)和獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)著重抓好新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，學(xué)校將20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)每位教師并作為教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料來(lái)研修，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會(huì)，上交一份學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺(jué)性。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書(shū)過(guò)程中育人。
4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國(guó)家方針政策的事。2、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立的脫離社會(huì)的閉門(mén)修養(yǎng)，是在教育實(shí)踐中與人交往相互影響的社會(huì)性活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營(yíng)養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對(duì)象學(xué)長(zhǎng)處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
1、教師做到熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學(xué)年師德建設(shè)在上學(xué)年從八方面“自我約束、自我規(guī)范”考評(píng)的基礎(chǔ)上，按新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開(kāi)展“六查六看”，并將依“六查六看”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行學(xué)年師德考評(píng)。
“六查六看”內(nèi)容是：
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生，看有無(wú)尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；看有無(wú)關(guān)心學(xué)生健康和保護(hù)學(xué)生安全意識(shí)。
四查教書(shū)育人，看有無(wú)重視學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，看有無(wú)以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五查為人師表，看有無(wú)在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機(jī)等不良行為；看有無(wú)亂收費(fèi)搞有償家教、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。
六查學(xué)習(xí)研修，看是否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；看有無(wú)學(xué)習(xí)研修筆記。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國(guó)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)精神，樹(shù)立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施。
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和。
統(tǒng)籌部署在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國(guó)中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國(guó)中心小學(xué)教師誓詞》、《北國(guó)中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”
承諾書(shū)。
》等一系列文件和承諾書(shū)，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和。
規(guī)章制度。
的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門(mén)。
三、實(shí)施步驟。
學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。
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小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇五
要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開(kāi)展，學(xué)校成立xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
組員：
顧問(wèn)：
教育局督導(dǎo)員：
四、活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從3月開(kāi)始至12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(3-5月)。
(1)動(dòng)員部署。3月15日召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)及張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上講話。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇六
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年師德建設(shè)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)：
本年度，我校師德工作的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)德育工作會(huì)議精神，圍繞我區(qū)“營(yíng)造五種環(huán)境、推進(jìn)三大轉(zhuǎn)變”的中心工作和實(shí)現(xiàn)“兩基”、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府會(huì)議精神，全面落實(shí)全區(qū)教育大會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，結(jié)合“深化教育質(zhì)量年”和開(kāi)展《道德新風(fēng)進(jìn)校園》等各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞我區(qū)教育改革與發(fā)展為中心，以新時(shí)期師德工作的新特點(diǎn)入手，以“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”和“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力構(gòu)建具有我校特色的師德工作新格局。
二、工作措施：
(一)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作和師德工作。
堅(jiān)持學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度，重視學(xué)習(xí)的質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，扎實(shí)深入地組織全校教師學(xué)習(xí)xx大精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)“四有”新人，學(xué)校要不斷完善以校長(zhǎng)和行政為主的實(shí)施德育的管理體制，把師德貫穿在學(xué)校工作的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、活動(dòng)、服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，力求每學(xué)年上一個(gè)新的效益層次。通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想“指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)”四有“新人”。學(xué)校黨員和行政要率先垂范，多作貢獻(xiàn)，完善學(xué)校實(shí)施德育的管理機(jī)制，把德育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程中。
(二)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德，端正教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的思想，樹(shù)立教師的良好形象。
當(dāng)前，教師隊(duì)伍的建設(shè)，最主要的是要突出抓師德教育，著力提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真教育法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，學(xué)校裝訂成冊(cè)。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)政府的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師建設(shè)的工作意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)師德教育和教師隊(duì)伍管理，要在學(xué)校中廣泛開(kāi)展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)全體教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全體教師在活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)師德論文，進(jìn)行交流。積極建立定性和定量相結(jié)合的師德考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。全體教師在日常的教學(xué)過(guò)程中要按照《福建省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》區(qū)教育質(zhì)量年活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于考評(píng)不合格或末位的教師，學(xué)校要指定專人對(duì)其進(jìn)行幫扶，限期整改。加大骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮教師的聰明才智。
一、指導(dǎo)思想：
人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
維護(hù)社會(huì)公德做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
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小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇七
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，以建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造出一種“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的育人氛圍，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)，關(guān)愛(ài)每名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，促進(jìn)各類教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)支部、各學(xué)年組、教研組齊抓共管，努力弘揚(yáng)正氣，開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。讓廣大教師繼承中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、有益于人民的人，真正做到教書(shū)育人，為人師表。
三、工作重點(diǎn)和措施。
1、繼續(xù)深入開(kāi)展“育人為本、熱愛(ài)學(xué)生”的主題教育活動(dòng)，愛(ài)生與責(zé)任是師德的靈魂。育人為本、熱愛(ài)學(xué)生，就要牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，就要尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以身邊的事影響感染身邊的人，舉行“夸夸我的好同行”為主題的演講比賽，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師，建立師德考評(píng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)?！稁煹卤憩F(xiàn)考核細(xì)則》對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取多元評(píng)價(jià)的形式，即教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，以及多種評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)師德水平的提升，使師表工程步入制度化、規(guī)范化科學(xué)化的軌道。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生走進(jìn)校園就受到一種熏陶，讓和諧文化植于心，充分達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
4、結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行宣誓，讓每位教師牢記“教職工宣誓詞”，堅(jiān)定執(zhí)教信念。
5、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作互動(dòng)模式。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育影響的，所以一定要變單純的學(xué)校教育為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”的綜合教育，使德育無(wú)所不在，無(wú)處不在。
6、加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康和青春期教育，增強(qiáng)心理健康教育的效能，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。
7、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理，決不姑息遷就。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇八
新的世紀(jì)需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師，課程改革的實(shí)施對(duì)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，因此，提高教師的師德素養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。
二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識(shí)，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
1、全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識(shí)，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽(tīng)、收看廣播電視，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟。
2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹(shù)立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有教育部基教司發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、_中央辦公廳、_辦公廳發(fā)出的《關(guān)于新形式下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》等。要求全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。
二、開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。
1、積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開(kāi)展“樹(shù)良好教師形象”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。
2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開(kāi)展“立高尚師德，爭(zhēng)文明教師——八對(duì)八講”活動(dòng)，即對(duì)自己要講道德，對(duì)學(xué)生要講愛(ài)心，對(duì)同志要講友情，對(duì)工作要講責(zé)任，對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量，對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)要講公德，對(duì)祖國(guó)要講貢獻(xiàn)。
4、實(shí)施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)育師德要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
(3)樹(shù)師表要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。
(4)正師風(fēng)通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)練師能對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。
5、中心學(xué)校將結(jié)合“八對(duì)八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動(dòng)，舉行一次“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽，及“用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德征文活動(dòng)。在教師中開(kāi)展“一言一行展風(fēng)范”活動(dòng)，學(xué)年末評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)文明教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹(shù)立教師良好形象。
三、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。
各校要將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。
四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇九
小學(xué)如何制定師德建設(shè)
工作計(jì)劃
呢?教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
一、對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來(lái)嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師的職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國(guó)家的教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門(mén)分配的工作，我都配
合同
事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來(lái)我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽(yáng)各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽(tīng)課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)
課件
。
近幾年來(lái)無(wú)論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒(méi)有違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除他們。
三、存在問(wèn)題的根源認(rèn)識(shí)
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過(guò)自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者，也想通過(guò)我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無(wú)醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范專科學(xué)校。誰(shuí)也沒(méi)有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒(méi)有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī)，出現(xiàn)了較大的反差。
通知書(shū)
下來(lái)時(shí)，說(shuō)我連一本都沒(méi)考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范?？茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來(lái)的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛(ài)忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng)，這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來(lái)作為教師每個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí)，總覺(jué)得是學(xué)生沒(méi)有按自己的要求去做造成的，把本來(lái)屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來(lái)作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài);而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來(lái)后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說(shuō)某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無(wú)形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
四、對(duì)存在問(wèn)題的整改措施
對(duì)以上存在的問(wèn)題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹(shù)立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想，多聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫(xiě)上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來(lái)證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書(shū)》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽(yáng)參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽(tīng)課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
優(yōu)青班的培訓(xùn)已近尾聲，在這半年里，有歡笑也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財(cái)富，從與專家們面對(duì)面的接觸，到一次次的實(shí)踐演練，受益匪淺，這樣的機(jī)會(huì)難能可貴。所以真的非常感謝培訓(xùn)班的學(xué)科導(dǎo)師以及本區(qū)的導(dǎo)師，是你們的引領(lǐng)，讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，綻放了美麗。回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲頗豐：
一、 提升師德修養(yǎng)、提升教師魅力
在培訓(xùn)班中，眾多知名教師分享了他們的的成長(zhǎng)歷程與故事，他們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。比如在聆聽(tīng)和細(xì)細(xì)品味上海市毓秀學(xué)校校長(zhǎng)周秀芳老師的報(bào)告時(shí)候，我慢慢發(fā)現(xiàn)她的講座非常精彩，頗具內(nèi)涵。文字中處處流淌著對(duì)孩子的愛(ài)以及對(duì)這份教育事業(yè)的執(zhí)著。她的每個(gè)案例具體和實(shí)在，無(wú)不細(xì)細(xì)講述著她和孩子們之間的美好故事，她走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界，理解并且尊重他們獨(dú)特的想法，及時(shí)捕捉、珍惜、肯定孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)與孩子們亦師亦友。她認(rèn)為“課堂，不只是學(xué)生的課堂，也是老師的課堂。課堂，不只是知識(shí)的課堂，更是生命的課堂!”正是她始終如一的高看學(xué)生一眼，低看自己一眼的方式讓她更堅(jiān)定了自己的教育事業(yè)，從而成為了一名優(yōu)秀的老師，更成為了一名受孩子們喜愛(ài)的老師和朋友。所以她的講座讓我明白了教師不僅要愛(ài)孩子，還要走進(jìn)孩子，成為他們的朋友。只有走進(jìn)孩子，用心教育，才能給予他們更多歡笑和快樂(lè);只有尊重孩子，才能理解他們的想法和行為背后的價(jià)值和意義。所以，我也將學(xué)習(xí)周老師那樣，用自己擁有的智慧和才華，讓孩子們愉快地遨游于知識(shí)的海洋。踏踏實(shí)實(shí)工作，把教育當(dāng)作一生奮斗的事業(yè)。
二、觀摩教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)能力
在這半年里，有幸觀摩了眾多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，例如上海市名師吳佳瑛老師的活動(dòng)、青浦佳佳幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)、浙江新星幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)、學(xué)員教學(xué)活動(dòng)、奉賢金薔薇、閔行一幼、常熟路幼兒園的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體教學(xué)活動(dòng)，這一次次的教學(xué)活動(dòng)，使我從這些實(shí)實(shí)在在的課例中獲取了設(shè)計(jì)有效集體教學(xué)活動(dòng)以及個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，我將理論聯(lián)系了實(shí)際，本區(qū)的導(dǎo)師觀摩了我的集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中，導(dǎo)師幫我對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了研討，使我在自己的實(shí)踐中內(nèi)化了學(xué)到的知識(shí)，并在個(gè)性化運(yùn)用中形成了自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
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小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十
以理論為指導(dǎo)，以十x屆x中全會(huì)和_三個(gè)代表_的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：雷忠。
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長(zhǎng)職責(zé)：
2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。
3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。
成員職責(zé)：
1、執(zhí)行計(jì)劃。
2、進(jìn)行考核。
3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度。
學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對(duì)象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德幾方面對(duì)其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動(dòng)匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，力爭(zhēng)把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度。
學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度。
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費(fèi)的警示圖案。當(dāng)每一位教師在教師辦公室看見(jiàn)圖案時(shí)，就能感覺(jué)到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
做為一名光榮的人民教師，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)做一名合格的人民教師，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
時(shí)該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)的，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。
總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí)，努力使自我成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
二、總體目標(biāo)：
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，進(jìn)取投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽(tīng)過(guò)一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛(ài)所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評(píng)、在向身邊人學(xué)習(xí)過(guò)程中，在社會(huì)交往過(guò)程中，深刻反思自我存在的不足，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書(shū)育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛(ài)。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂(lè)教，遍灑師愛(ài)?！皭?ài)”是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛(ài)越多，師生的情感越深。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的`師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十三
過(guò)去的三年，我園十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的.措施，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。本年度，我們將進(jìn)一步根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M訂長(zhǎng)幼師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。
以“—”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見(jiàn)》為依據(jù)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治園、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。
1、完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)
繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書(shū)，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績(jī)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。
（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾
樹(shù)立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過(guò)做摘記，寫(xiě)隨筆，談體會(huì)，進(jìn)行教育反思，寫(xiě)出自查報(bào)告，園領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報(bào)告。
（3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長(zhǎng)看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
不斷深化師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工的師德水準(zhǔn)不斷得到提高。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛(ài)生公約》等，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。
（1）以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模”，做到愛(ài)園如家，期末評(píng)選優(yōu)秀教師及文明班級(jí)。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。
（2）開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。形成獨(dú)具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處。每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流，組織青年教師開(kāi)展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍。開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）推動(dòng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強(qiáng)陶研課題工作的研究，加強(qiáng)素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。
3、完善考核，人性管理。
師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。
（1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。
（2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護(hù)教
師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情，真切體會(huì)幼兒園是家的感覺(jué)。
（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核教研組的實(shí)績(jī)和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績(jī)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，又要團(tuán)結(jié)、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏。
總之，我園通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十四
為周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，我校初末把提升師死品德火準(zhǔn)為焦點(diǎn)，不竭減巨匠德扶植的任務(wù)力度。為獲得更年夜成就，特做打算以下：
以《教誨法》為指針，環(huán)繞“師德、專業(yè)”單成長(zhǎng)請(qǐng)求，依法治校，依法治教，對(duì)峙德育教誨取教誨鼎新戰(zhàn)成長(zhǎng)的理論相連系，促進(jìn)黌舍的教員步隊(duì)扶植。深切貫徹《國(guó)民品德扶植實(shí)行綱領(lǐng)》。本著“以德建己，以德育人”的本則，展開(kāi)“正師風(fēng)，鑄師魂，樹(shù)抽象”的勾當(dāng)。
1、方針---構(gòu)造進(jìn)修做到打算落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)完成由提升法造認(rèn)識(shí)背提升法令教養(yǎng)的改變，完成教誨、講授辦理從止政手腕背首要依托法令手腕的改變。完美師德師風(fēng)的扶植軌制、相干條例，增強(qiáng)全員辦理、迷信辦理，構(gòu)成教人員杰出的師德性為。造訂《寶山中教教員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)教誨，使教員正在勾當(dāng)中獲得開(kāi)導(dǎo)，遭到耳濡目染的教誨。增強(qiáng)進(jìn)程辦理取監(jiān)控，實(shí)正使軌制條例經(jīng)由過(guò)程教人員的行動(dòng)表示出去，促進(jìn)教員恪守職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)的自發(fā)性，構(gòu)成軌制化戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)化，使師德扶植踏實(shí)穩(wěn)步促進(jìn)。
正在師德扶植任務(wù)中，繼承展開(kāi)《國(guó)民品德扶植實(shí)行綱領(lǐng)》的進(jìn)修勾當(dāng)，展開(kāi)以德治教勾當(dāng)，根絕統(tǒng)統(tǒng)違反師德尺度的景象產(chǎn)生。
1.增強(qiáng)師德扶植的培訓(xùn)任務(wù)。
增強(qiáng)師德扶植培訓(xùn)任務(wù)，成立師德扶植帶領(lǐng)小組，成立健全師德查核的各項(xiàng)規(guī)章軌制。構(gòu)造教職工進(jìn)修《中小教教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)》、《中共中心、國(guó)務(wù)院閉于深化教誨鼎新周全促進(jìn)教養(yǎng)教誨的劃定》、《閉于教誨成績(jī)的發(fā)言》、《教員法》、《已成年人庇護(hù)法》等，并接洽現(xiàn)實(shí)停止宣講。深切展開(kāi)以《國(guó)民品德實(shí)行綱領(lǐng)》為焦點(diǎn)的教誨法令律例宣揚(yáng)教誨，展開(kāi)聽(tīng)講座、會(huì)商、常識(shí)比賽等勾當(dāng)，提升教人員的師德程度。構(gòu)造教員進(jìn)修《閉于寶山區(qū)教員講授中否決取克制行動(dòng)的劃定》等文件。教員記好條記，寫(xiě)出進(jìn)修心得。每位教員皆要擬定班師德性為標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)期、近期方針。黌舍按期構(gòu)造教員停止師德任務(wù)自查，停止會(huì)商交換，并要有翔實(shí)記實(shí)，構(gòu)成系列紀(jì)實(shí)。
2.減巨匠德扶植任務(wù)力度。
不竭更新教誨不雅念，提升教員任務(wù)才能。減巨匠德扶植任務(wù)力度，抓典范、樹(shù)形像，展開(kāi)“以德樹(shù)己，以德育人”的比賽勾當(dāng)。使全部教員皆具有“爭(zhēng)排頭、創(chuàng)一流”的思惟認(rèn)識(shí)。教期終對(duì)全部教員停止一次師德查核，同時(shí)正在家少戰(zhàn)先生中對(duì)教員停止一次師德平易近主考試，地下查核考試成果拆進(jìn)教員自己營(yíng)業(yè)檔案。對(duì)家少或先生沒(méi)有對(duì)勁的教員，黌舍予以查核沒(méi)有及格，一年內(nèi)不克不及升級(jí)評(píng)劣。黌舍建立教術(shù)專業(yè)委員會(huì)、教員職稱評(píng)定委員會(huì)、主干教員評(píng)定查核小組，評(píng)比優(yōu)異教員、職稱升級(jí)等任務(wù)履行師德“三禁絕”，實(shí)施“師德一票反對(duì)造”。
3、完美評(píng)價(jià)軌制。黌舍成立止風(fēng)扶植帶領(lǐng)小組、xx中教止風(fēng)監(jiān)視組、黌舍財(cái)政監(jiān)視小組;成立校外部門(mén)義務(wù)人軌制;成立黌舍“四級(jí)止風(fēng)社會(huì)監(jiān)視網(wǎng)”;把依法治校、標(biāo)準(zhǔn)支費(fèi)做為師德扶植的主要構(gòu)成部門(mén)。黌舍主動(dòng)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，黌舍由社會(huì)評(píng)價(jià)、帶領(lǐng)由教職工評(píng)價(jià)、教員由家少先生評(píng)價(jià)、教務(wù)后勤由教員評(píng)價(jià)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十五
2.強(qiáng)化制約機(jī)制，規(guī)范教師從教行為。制定并實(shí)施《xxxx市教師行政處分暫行辦法》(試行)，讓教師明確職業(yè)行為底線，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師和學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”。受處分的教師2年內(nèi)不得提拔、不得晉級(jí)、不得參加評(píng)優(yōu)選先;干部不得再擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);涉及到的學(xué)校當(dāng)年目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)一票否決。
3.強(qiáng)化教育機(jī)制，提升教師職業(yè)道德意識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxxx市教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，增強(qiáng)教師依法從教意識(shí)。開(kāi)展向全國(guó)教書(shū)育人楷模和xxxx市師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織“人民滿意教師”大討論和師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，教師對(duì)照優(yōu)秀師德典型查找自身存在的差距、問(wèn)題和不足，激勵(lì)教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用。
4.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立科學(xué)有效的考評(píng)體系。召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督員和行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，了解我市師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。繼續(xù)開(kāi)展好“教師職業(yè)形象測(cè)評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校要將測(cè)評(píng)結(jié)果作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。測(cè)評(píng)結(jié)果要公開(kāi)，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師不僅自覺(jué)遵循職業(yè)道德，而且是以高昂的熱情和創(chuàng)新的精神來(lái)自覺(jué)提高自己的師德修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)“三師”活動(dòng)—十心立師德，十力提師能，十氣修師表，力促教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升。今年重點(diǎn)圍繞“十心”立師德開(kāi)展活動(dòng)。所謂“十心”，即教師在師德方面要具備忠心、愛(ài)心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作為教師高尚師德的具體化目標(biāo)。通過(guò)“十心”立師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的師德風(fēng)范。做到為國(guó)育才盡忠心、體貼學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、因材施教具匠心、矢志杏壇現(xiàn)癡心、以生為友萌童心、謙和大度致虛心、淡泊名利求清心、不驕不餒磨恒心、知足感恩持良心、志存高遠(yuǎn)展雄心，不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心師德。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十六
做為一名光榮的人民教師，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)做一名合格的人民教師，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把"全心全意為學(xué)生服務(wù)"做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我_、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
時(shí)該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要。"熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。
總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一德過(guò)硬的教師。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十七
教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德構(gòu)筑，進(jìn)步師德本質(zhì)極其緊張，師德作為社會(huì)操行系統(tǒng)的構(gòu)成部分，是典范、束厄狹隘教師的職業(yè)行動(dòng)緊張標(biāo)準(zhǔn)。為此我訂定籌劃以下：
以本身成長(zhǎng)和成長(zhǎng)為目標(biāo)，以黌舍工作的整體籌劃為根據(jù)，以典范本身職業(yè)行動(dòng)為重點(diǎn)，嚴(yán)厲束厄狹隘和辦理本身，竭力提拔本身的政治思維水溫和職業(yè)操行素養(yǎng)。
（一）進(jìn)修師德典范。
要進(jìn)修新老典范的進(jìn)步古跡，進(jìn)修他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的光榮死板。
（二）連續(xù)加強(qiáng)進(jìn)修，周全進(jìn)步思維操行和品德本質(zhì)。
1、自發(fā)進(jìn)修政治表面、教誨表面、專業(yè)知識(shí)、教誨標(biāo)準(zhǔn)等。經(jīng)過(guò)議定本身的連續(xù)竭力，進(jìn)步自我教誨、自我束厄狹隘意識(shí)，升華操行地步，進(jìn)步思維操行本質(zhì)。
3、當(dāng)真進(jìn)修教誨科學(xué)表面和科學(xué)文化知識(shí)，把握教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師進(jìn)修教誨表面，把握教誨規(guī)律，按教誨規(guī)律辦事，才華真正做到教書(shū)進(jìn)程中育人。
以門(mén)生評(píng)價(jià)作為透視本身師德環(huán)境的緊張窗口。要珍視門(mén)生的評(píng)價(jià)，襟懷懷抱開(kāi)闊，從收羅學(xué)生的定見(jiàn)的角度動(dòng)身，根據(jù)工作實(shí)際計(jì)劃自我問(wèn)卷，在所教班里進(jìn)行自立的問(wèn)卷查看，明白門(mén)生的設(shè)法和需求。聯(lián)合門(mén)生年齡特點(diǎn)，題目不必定很多，也不要給門(mén)生施加心理壓力，可以大略的從教誨方面提一些題目，比如說(shuō)你覺(jué)得教授喜好你嗎？你覺(jué)得我是一個(gè)甚么樣的教授？你害怕教授嗎等題目，也能夠從傳授方面提一些題目，比如近來(lái)愿不肯意上課，功課量行不可等環(huán)境進(jìn)行發(fā)問(wèn)。再根據(jù)門(mén)生的答復(fù)，反思本身的工作，及時(shí)調(diào)整本身的教誨傳授思路，真正做到有則改之，無(wú)則加冕。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)操行，我要做到以法制教，周全貫徹國(guó)度教誨目標(biāo)，自發(fā)服從教師法等法律標(biāo)準(zhǔn)，不做背離黨和國(guó)度目標(biāo)政策的事。
2、我要做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師的操行典范，人民教師必須酷好本身的教誨奇跡，做到酷好教誨、酷好黌舍、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人、當(dāng)真?zhèn)湔n上課，當(dāng)真批改功課，不傳播有害門(mén)生身心健康的思維。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具有的操行典范，教師做到建立精良的學(xué)風(fēng)，吃苦鉆研交易，連續(xù)進(jìn)修新知識(shí)，摸索改革教誨傳授方法，進(jìn)步教誨，傳授和科研程度。
5、為人師表是教師必備的緊張操行典范，教師個(gè)人做到榜樣服從社會(huì)公德，穿著整齊得體，說(shuō)話典范健康，活動(dòng)文明規(guī)矩，風(fēng)格正派，以身作則，注意自省、自糾。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十八
為周全貫徹落實(shí)十八年夜集會(huì)精力，實(shí)在增強(qiáng)教員步隊(duì)扶植，周全提升教員職業(yè)品德素養(yǎng)，強(qiáng)化教誨體系止風(fēng)扶植，加強(qiáng)師德師風(fēng)扶植的實(shí)效性，特?cái)M定黌舍師德師風(fēng)扶植任務(wù)打算。
以迷信成長(zhǎng)不雅為引導(dǎo)，以深切展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)劣勾當(dāng)為主題，以構(gòu)建協(xié)調(diào)師死閉系為主線，以深切促進(jìn)教養(yǎng)教誨、周全增強(qiáng)青少年思惟品德扶植、增進(jìn)教誨迷信成長(zhǎng)、增進(jìn)先生周全成長(zhǎng)為方針，以“敬業(yè)愛(ài)死、教書(shū)育人”為焦點(diǎn)，以“德為人先、教為人師、行動(dòng)世范”為原則，以提升教員思惟政治教養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)戰(zhàn)職業(yè)品德程度為重面，強(qiáng)化師德教誨，實(shí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，不竭提升師德程度，盡力鑄便一收忠實(shí)于教誨奇跡，酷愛(ài)本職任務(wù)，讓先生尊敬、家少相信、社會(huì)對(duì)勁的教員步隊(duì)。
1.進(jìn)一步提升教員的思惟政治教養(yǎng)
指導(dǎo)泛博教員當(dāng)真進(jìn)修鄧小仄實(shí)際戰(zhàn)十八年夜主要思惟，鞏固建立準(zhǔn)確的天下不雅、人死不雅戰(zhàn)代價(jià)不雅，以劣良的思惟政治教養(yǎng)影響戰(zhàn)引發(fā)先生。
2.進(jìn)一步建立準(zhǔn)確的教員職業(yè)抱負(fù)。
加強(qiáng)教員的職業(yè)名譽(yù)感、汗青任務(wù)感戰(zhàn)社會(huì)義務(wù)感，、成長(zhǎng)進(jìn)步前輩文明戰(zhàn)鞭策社會(huì)前進(jìn)為己任，志存下近、愛(ài)崗敬業(yè)，自發(fā)實(shí)行教書(shū)育人的崇高職責(zé)。
3.進(jìn)一步提升教員的職業(yè)品德程度
4.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教員的教書(shū)育人行動(dòng)
教員的高貴行止、完善道德，是先生曲接仿照戰(zhàn)接管傳染感動(dòng)的主要來(lái)歷。要使泛博教員周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，松散治教，為人師表，粗心育人，鞏固建立“以先生為本”的理念，周全實(shí)行教養(yǎng)教誨，增進(jìn)先生周全成長(zhǎng)。
1.增強(qiáng)師德教誨，提升教員思惟政治教養(yǎng)
當(dāng)真貫徹落實(shí)黨的教誨目標(biāo)，忠實(shí)于國(guó)民的教誨奇跡，進(jìn)修貫徹十八年夜集會(huì)精力，鞏固建立準(zhǔn)確的天下不雅、人死不雅戰(zhàn)代價(jià)不雅，嚴(yán)酷恪守職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)，以杰出的思惟政治教養(yǎng)戰(zhàn)高尚的人死逃供影響戰(zhàn)引發(fā)先生康健發(fā)展。
2.增強(qiáng)師德教誨，提升教員職業(yè)品德程度
當(dāng)真進(jìn)修貫徹《教員法》、《中小教教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)《江西省中小教教員職業(yè)品德“八禁絕”》戰(zhàn)《xx市克制有償家教“七個(gè)劃定”》，明白師德扶植方針，把師德教誨任務(wù)做為教員繼承教誨的主要內(nèi)容，晉升教員教養(yǎng)，使教員步隊(duì)具有優(yōu)異的品德品格、杰出的心思教養(yǎng)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營(yíng)建杰出空氣，健全任務(wù)少效機(jī)造
主動(dòng)摸索新情勢(shì)下師德師風(fēng)扶植的特色戰(zhàn)紀(jì)律，提升師德教誨的針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，成立以德育人、苦于貢獻(xiàn)，酷愛(ài)先生、誨人沒(méi)有倦，松散治教、粗業(yè)勤業(yè)，連合合作、聯(lián)袂共進(jìn)，尊敬家少、配合育人，清廉從教、身先士卒，為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的杰出空氣。
4.展開(kāi)主題勾當(dāng)，落實(shí)扶植詳細(xì)辦法
主動(dòng)展開(kāi)“比涵養(yǎng)、比進(jìn)修、比貢獻(xiàn)、比事跡，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)品德優(yōu)異、教誨講授劣良，先生家少對(duì)勁”的“四比兩劣一對(duì)勁”師德主題教誨勾當(dāng)，讓泛博教員成為“勤懇進(jìn)修的榜樣、師德涵養(yǎng)的榜樣、教書(shū)育人的榜樣、辦事先生的榜樣、遵紀(jì)違法的榜樣”，踏實(shí)展開(kāi)“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”專題勾當(dāng)。
(1)每個(gè)月一訪。即班主任或黨員教員、任課教員每個(gè)月至多放置一次家訪勾當(dāng)，特別環(huán)境隨訪。每教期至多對(duì)本班每一個(gè)先生停止一次隨訪勾當(dāng)。
首要內(nèi)容：教員背家少引見(jiàn)先生正在校環(huán)境及表示;聽(tīng)與家少對(duì)黌舍戰(zhàn)教員任務(wù)的定見(jiàn)戰(zhàn)倡議;取家少配合解析先生的環(huán)境，存眷先生的心思康健，實(shí)時(shí)收現(xiàn)存正在成績(jī)戰(zhàn)沒(méi)有良偏向，家校協(xié)力，采納辦法，幫忙孩子康健發(fā)展。
(2)每個(gè)月一道。即班主任或黨員教員、任課教員每個(gè)月至多放置一次取本班先生的個(gè)體發(fā)言，每教期取本班的每一個(gè)先生停止一次個(gè)體發(fā)言。
首要內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)先生的思惟情況戰(zhàn)進(jìn)修糊口環(huán)境，以先生為本做勤學(xué)死思惟任務(wù)。
(3)每季一會(huì)。即黌舍每季度最初一個(gè)月的上旬召開(kāi)一次專題集會(huì)。
首要內(nèi)容：黌舍黨政帶領(lǐng)聽(tīng)與班主任對(duì)本季度家訪環(huán)境報(bào)告請(qǐng)示，配合解析研討先生的思惟情況及思惟教誨中必要辦理的成績(jī)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)辦法。
(五)存眷教員心思康健，提升教員心思調(diào)治才能
建立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”杰出氛圍，實(shí)在提升教員職位，尊敬教員休息功效、懂得教員苦處、加重教員太重的社會(huì)壓力戰(zhàn)心思背荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、溫馨、主動(dòng)朝上進(jìn)步的任務(wù)情況，啟動(dòng)“教員心思康健教程”，將心思康健教誨做為黌舍教員校本繼承教誨內(nèi)容，提升教員的自我心思調(diào)治才能，加當(dāng)心理病癥呈現(xiàn)率。
1.增強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)。黌舍下度正視師德師風(fēng)扶植任務(wù)，將師德師風(fēng)扶植任務(wù)歸入任務(wù)計(jì)劃戰(zhàn)年度打算，要把師德師風(fēng)扶植任務(wù)放正在凸起地位，列進(jìn)主要任務(wù)日程，做到年頭有任務(wù)打算，年底有任務(wù)總結(jié)，教誨勾當(dāng)有實(shí)行計(jì)劃。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十九
20xx年師德建設(shè)工作以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》為準(zhǔn)繩，以南關(guān)區(qū)師德工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)為主線，結(jié)合本校教師思想實(shí)際開(kāi)展工作。
建設(shè)一只師德高尚、為人師表、心理健康、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、勤于育人、充滿活力的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將師德建設(shè)工作擺在重要工作日程，狠抓教師師德素質(zhì)的提高，克服重教學(xué)，忽視對(duì)教師師德教育，把師德工作貫穿學(xué)校管理體制改革的始終，建立教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
2、加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)，定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀，增強(qiáng)法制觀念，做到講座與案例分析相結(jié)合。
3、加大師德培訓(xùn)力度，增強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù)、為人師教、廉潔從教、尊重家長(zhǎng)的意識(shí)，提高師德素養(yǎng)。
4、抓好理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與例會(huì)學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，每次學(xué)習(xí)要有明確的主題，專題學(xué)習(xí)有主講人。
5、抓好典型示范，榜樣激勵(lì)，以點(diǎn)帶面工作，專題教育主題系列教育活動(dòng)。
6、堅(jiān)持自我教育，根據(jù)自身師德?tīng)顩r修改師德修養(yǎng)計(jì)劃，正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，從而培養(yǎng)健康的個(gè)性品質(zhì)。
1、完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、督查小組、考核小組。
2、實(shí)行師德考核“一票否決”制，繼續(xù)開(kāi)展教師評(píng)議活動(dòng)，加強(qiáng)師德檔案的管理，學(xué)校制度師德修養(yǎng)要求，每位教職工設(shè)定師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、本年度進(jìn)行有針對(duì)性，師德講座、培訓(xùn)、法律講座等，建立師德專欄，宣傳師德先進(jìn)事跡，繼續(xù)開(kāi)展師德評(píng)議與一查三擺活動(dòng)。
4、開(kāi)展以“我愛(ài)教師這一行”為主題的師德演講會(huì)，教師節(jié)召開(kāi)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
5、堅(jiān)持教師師德宣誓活動(dòng)與師德承諾制度，做到一切以學(xué)生發(fā)展為本，依法制教，為人師表。
6、開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng)。“四不四比”活動(dòng)、“十提倡、十反對(duì)”活動(dòng)。
7、繼續(xù)開(kāi)展好“教師陽(yáng)光工程”捐助活動(dòng)，確保困難學(xué)生不矬學(xué)。
小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃篇二十
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書(shū)教育活動(dòng)。評(píng)選"十佳好老師"活動(dòng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、崇明縣是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料，切實(shí)解決教師中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1、認(rèn)真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”(愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生)。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)事業(yè)”活動(dòng)，樹(shù)立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈。為確保“三愛(ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行月考核。(師德占總考核的10%)
2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。