總結(jié)是我們?nèi)松恼?，讓我們能夠更加明確自己的方向和目標(biāo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫(xiě)作能力和思維能力。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌，需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作品，希望能給您帶來(lái)靈感和欣賞的愉悅。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我于19xx年畢業(yè)于宜昌師專(zhuān)數(shù)學(xué)系，分配到黃糧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師13年，先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等職務(wù)，19xx年赴湖北教育學(xué)院進(jìn)修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教。回顧這短短的五年高中教學(xué)生涯，我知道自己所做的貢獻(xiàn)是微不足道的，但是各級(jí)組織給予了我很多榮譽(yù)，我先后被評(píng)為學(xué)生最喜歡的教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。
到興山一中后，我一直擔(dān)任班主任工作，在管理班級(jí)方面，我的指導(dǎo)思想是“嚴(yán)”，我認(rèn)為要管理好一個(gè)班級(jí)，必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在嚴(yán)格的教育管理下，我所帶班級(jí)，學(xué)生上課遵守紀(jì)律，精力集中，學(xué)習(xí)效率較高。但“嚴(yán)”不是萬(wàn)能的，20xx年接任高三(6)班后，我認(rèn)識(shí)到以前管理班級(jí)的簡(jiǎn)單與粗糙。當(dāng)時(shí)的高三(6)班是一個(gè)集中了一大批后進(jìn)生的班級(jí)，其中有19個(gè)男生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且思想品德、行為習(xí)慣也很差，更嚴(yán)重的是，他們不是19個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和對(duì)我過(guò)去工作的肯定，作為一名共產(chǎn)黨員，我沒(méi)有多想，很爽快地接受了這個(gè)任務(wù)。
開(kāi)始接手這個(gè)班，總想迅速轉(zhuǎn)化他們的思想行為，但欲速則不達(dá)，對(duì)他們?cè)绞菄?yán)格，他們?cè)绞欠趴v自己的行為，越是批評(píng)，他們?cè)椒稿e(cuò)誤，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到嚴(yán)重影響，我的威信受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過(guò)的危機(jī)。我開(kāi)始反思過(guò)去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進(jìn)入到他們的生活空間，我發(fā)現(xiàn)：做差生其實(shí)真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱；他們也渴望成功，但他們得到的只有批評(píng)和嘲笑，少有成功的體驗(yàn)；他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦，不少同學(xué)在強(qiáng)壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關(guān)愛(ài)!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說(shuō)話的語(yǔ)氣，根據(jù)他們的實(shí)際情況，降低了對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀(jì)的前提下，適當(dāng)改變他們的自由空間，對(duì)有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，下午最后一節(jié)課和晚自習(xí)第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因?yàn)榈玫搅死斫夂妥鹬?，他們反而變得積極上進(jìn)了，也能較好控制自己不犯錯(cuò)誤了。為了進(jìn)一步讓他們改掉不良習(xí)慣，我與班上13個(gè)“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定，還由他們起草，經(jīng)過(guò)大家共同討論修改后，制定了“文明十不準(zhǔn)”條約。我的付出都沒(méi)有白費(fèi)，這些后進(jìn)生現(xiàn)在全部成了我的朋友，那19人當(dāng)中，有17人已走進(jìn)了大學(xué)校園，開(kāi)始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的信任，學(xué)生的愛(ài)戴。在此，我感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝老師，感謝我的學(xué)生，我會(huì)把這份感謝化作我今后工作的動(dòng)力。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇二
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這學(xué)期里本人擔(dān)任語(yǔ)文及班主任教育教學(xué)工作。能自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè)。過(guò)去的半學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有了一定變化。同時(shí)，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路。
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)。
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：超越自我，注重過(guò)程。
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理。
1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
七、班級(jí)活動(dòng)。
1、成功地組織了學(xué)生德育實(shí)踐課《采擷世間的最美》。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì)及各項(xiàng)征文、學(xué)生會(huì)競(jìng)選。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己。
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班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇三
每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過(guò)的。感謝對(duì)我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛(ài)心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛(ài)心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來(lái)的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅(jiān)強(qiáng)毅力、寬闊胸懷、博大愛(ài)心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福。
教師節(jié)給我們提供了一個(gè)彼此表達(dá)敬意的機(jī)會(huì)，我們看到了你們的有情有義，但請(qǐng)把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過(guò)你們的老師、同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)。同學(xué)們，趁此機(jī)會(huì)把對(duì)他人的感激說(shuō)出來(lái)吧。今天下午請(qǐng)回母?？纯丛?jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
我也斗膽借此機(jī)會(huì)向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂(lè)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。世上少有這樣的職業(yè)，與國(guó)家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)去成就。日復(fù)一日的三尺講臺(tái)上有了師生心與心的對(duì)話，有了知識(shí)海洋里共同遨游，有了頒獎(jiǎng)臺(tái)上無(wú)數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。
因?yàn)閻?ài)與感恩常駐心頭，桃李定會(huì)芬芳。謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的；與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的；也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔(dān)任初一（9）班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，例如參加制定班級(jí)工作計(jì)劃，參加班主任會(huì)議家長(zhǎng)會(huì)，檢查出操，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報(bào)等，并且能夠配合班主任做好班級(jí)的日常工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初，與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報(bào)到工作，搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費(fèi)發(fā)票工作。平時(shí)，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作，了解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常找學(xué)生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無(wú)后顧之憂。
我經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題，或者向他反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)和班內(nèi)的一些活動(dòng)，如黑板報(bào)、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等，與班主任一同商議。
我在做張老師副班主任的同時(shí)，不斷地感受到他對(duì)工作的投入，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節(jié)。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處?；仡櫩偨Y(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
在23年的教學(xué)生涯中，我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是“累并快樂(lè)著”!
在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽(yáng)，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無(wú)所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，曾有老師問(wèn)到：耿岐陽(yáng)同學(xué)在哪個(gè)班??？我說(shuō)，在我班啊，這個(gè)學(xué)生怎樣??？這個(gè)老師故作神秘的說(shuō)了一句：“付老師，你中獎(jiǎng)了”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂這句話的意思，一段時(shí)間過(guò)后我就徹底明白了。
特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽(yáng)同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣很糟糕；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，缺乏興趣和求知欲，聽(tīng)課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做，學(xué)習(xí)成績(jī)低下，各科成績(jī)幾乎都是個(gè)位數(shù)；思想方面：自卑孤僻，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩，經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了，據(jù)說(shuō)他家可是專(zhuān)門(mén)打投訴電話的專(zhuān)業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問(wèn)題，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長(zhǎng)電話，他可不管你是什么任課老師，班主任，或者校長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我了解到耿岐陽(yáng)同學(xué)這一系列背后的故事以后，我是有點(diǎn)世界末日即將來(lái)臨，教育生涯就要終結(jié)的感覺(jué)。遇到這樣的學(xué)生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校，我想我一定會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了，少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生?。∵@簡(jiǎn)直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊??！但我們除了接受教育這個(gè)學(xué)生，我們別無(wú)選擇。
有人說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是教育！”
第一個(gè)學(xué)期，我充分調(diào)動(dòng)一切資源，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法，從尊重人格，保護(hù)自尊心；創(chuàng)造契機(jī)，樹(shù)立自信心以及多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面，多管齊下，對(duì)癥下藥。通過(guò)近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較為融洽，能主動(dòng)參加各種有益的集體活動(dòng)；而且主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，理順關(guān)系。開(kāi)始有學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力，成績(jī)有了點(diǎn)滴提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強(qiáng)，整體來(lái)說(shuō)有了不小的改進(jìn)。到目前為止，一年的時(shí)間里，市長(zhǎng)熱線電話再也沒(méi)有被他們家撥打過(guò)。沒(méi)有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府帶來(lái)苦惱。我想，以后也不會(huì)。
有人說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”，而且對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，需要廣大教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，尊重他們的人格，創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，幸福著學(xué)生的幸福，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。如果說(shuō)回報(bào)，那陳列在我書(shū)櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)就是黨委政府對(duì)我工作的最好褒獎(jiǎng)！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè)章！
最后，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
暑退九霄，秋澄萬(wàn)里。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校，向辛勤耕耘的全體教職員工，致以節(jié)日的問(wèn)候和最崇高的敬意！向離、退休教師及教職員工家屬，致以深切的慰問(wèn)和最良好的祝愿！
正是因?yàn)橛辛四銈兊那诿闾?shí)、奮力求遠(yuǎn)，才有了我們十一中的跨越發(fā)展。是你們，不輟一日之耕，迎風(fēng)送雨，點(diǎn)石成金，用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，肥沃著學(xué)校的教育土壤，助推著學(xué)子們成人成才；是你們，不貪一時(shí)之功，攻艱克難，拓荒守成，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，完成著師道的回歸，推動(dòng)著學(xué)校事業(yè)不斷向前！
過(guò)去的一學(xué)年，在大家的共同努力下，學(xué)校保持強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。國(guó)際交流穩(wěn)中有進(jìn)，校際合作層層深入，內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，育人模式穩(wěn)定成熟，教育團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)化，文化建設(shè)日新月異，特色發(fā)展風(fēng)生水起，中高考成績(jī)依然喜人；健美操隊(duì)一舉成名，唱響了我們進(jìn)軍全國(guó)的號(hào)角，?；@球隊(duì)異軍突起，奠定了在河北首屈一指的地位，眾多知名高校的青睞，續(xù)寫(xiě)著我們教學(xué)成果的優(yōu)良。
這所有的收獲，都是你們勇?lián)?zé)任與使命的結(jié)果；所有的進(jìn)步，都是你們厚德愛(ài)生、追求卓越的佐證。你們以高尚的追求、良好的素養(yǎng)和深厚的學(xué)識(shí)，在全校樹(shù)立了“學(xué)為人師、行為世范”的良好形象。實(shí)踐證明，我校教師團(tuán)隊(duì)是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無(wú)私奉獻(xiàn)的好隊(duì)伍，許多老師因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)突出、師德優(yōu)秀，而被評(píng)為“功勛班主任”、“榮譽(yù)教師”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”。李坤玲、王紹芹、張彥峰、李春曉等一大批老師，就是其中的優(yōu)秀代表。學(xué)校感謝你們，學(xué)生敬重你們，你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私貢獻(xiàn)將永載學(xué)校的史冊(cè)！
今年是學(xué)校繼續(xù)鞏固已有成果、展示新的辦學(xué)成就、提升自身發(fā)展內(nèi)涵的重要一年。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量”和“安全”兩個(gè)重點(diǎn)，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，以打造高效課堂為手段，以規(guī)范教學(xué)為保障，以培養(yǎng)良師名師為途徑，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件、提升教師福利，繼續(xù)做強(qiáng)特色教育、擴(kuò)大輻射影響，堅(jiān)持“健康成人、實(shí)踐育人、特長(zhǎng)強(qiáng)人”的辦學(xué)理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持“教師立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路不動(dòng)搖，堅(jiān)持“依法治校，依法執(zhí)教”的辦學(xué)行為不動(dòng)搖，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校“三個(gè)一流”“六優(yōu)校園”總體辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
老師們，我們的事業(yè)要發(fā)展，離不開(kāi)精準(zhǔn)的辦學(xué)定位、有效的辦學(xué)措施、科學(xué)的辦學(xué)思路，離不開(kāi)全校上下的'同舟共濟(jì)、相濡以沫，離不開(kāi)勤勉踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的管理團(tuán)隊(duì)，更離不開(kāi)全體教師的頑強(qiáng)拼搏、奮力進(jìn)取。只要我們不改初志、不變本色，存一流之心、懷興校之夢(mèng)、踐蠟炬之行，堅(jiān)守事業(yè)的枯燥與寂寞，以志存高遠(yuǎn)的精神、淡泊名利的追求，重師德、煉師能、鑄師魂，厚德載物，揚(yáng)厲風(fēng)發(fā)，當(dāng)好知識(shí)的傳遞者、道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者，我們就一定能不斷點(diǎn)染生命的光亮，豐富人生的色彩，就一定能壯大我們的事業(yè)，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的輝煌！
老師們，過(guò)去，我們用艱苦奮斗書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史；現(xiàn)在，我們用勵(lì)精圖治拓展學(xué)校的未來(lái)。面對(duì)新的開(kāi)始，面對(duì)良好的發(fā)展勢(shì)頭，讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，用健康的身心、飽滿的熱情、踏實(shí)的工作寄心教育，共同書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)新的章！
最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！
祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴隨著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，我們朝陽(yáng)地小學(xué)全體師生以無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比振奮的心情，迎來(lái)了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的光臨，在此，我代表朝陽(yáng)地小學(xué)全體師生，向領(lǐng)導(dǎo)們的無(wú)私捐贈(zèng)表示最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！
近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，重視學(xué)生全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量在今年的暑期統(tǒng)考中，已經(jīng)走在了全學(xué)區(qū)的最前列。百年大計(jì)，教育為本。關(guān)心教育，關(guān)愛(ài)孩子，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。今天各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，體現(xiàn)了政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。我校全體教師一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，在以后的工作中把這一份關(guān)愛(ài)付諸于行動(dòng)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，把朝陽(yáng)地小學(xué)辦成一所社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)信賴、學(xué)生滿意的.學(xué)校。我也希望同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，都能銘記領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛(ài)，以此為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)愛(ài)你們的人。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往地關(guān)心和支持朝陽(yáng)地小學(xué)的發(fā)展建設(shè)，懇請(qǐng)你們經(jīng)常光臨我校指導(dǎo)工作，對(duì)我們的工作提出更多的寶貴意見(jiàn)。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蜿P(guān)心、支持、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、生活愉快，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利，祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們帶著希望和欣喜，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問(wèn)候！向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為老師中的班主任，課堂上，既要向?qū)W生傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；課堂外，除了關(guān)注學(xué)生的身心安全，還要與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
我相信在座的班主任都和我一樣，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活，又關(guān)心她們的健康，還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊，是否開(kāi)窗通風(fēng)了；天氣好時(shí)，是否曬被子了；遇到氣溫變化的時(shí)候，我們還會(huì)提醒孩子們多喝水、及時(shí)增減衣物；當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí)、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開(kāi)導(dǎo)時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生，用火熱的愛(ài)去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
過(guò)去的日子里，我們?cè)?jīng)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生，讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩！未來(lái)的歲月中，我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期盼，一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心去澆灌每一顆求知的心靈，時(shí)刻提醒孩子們，你們要做學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范、文明的'使者，要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧！
最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這綿綿的春雨之中，我校迎來(lái)了第十二屆班主任節(jié)。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，表達(dá)我們對(duì)班主任的感激之情。
從小到大，班主任一直都是以嚴(yán)肅威武的形象矗立在我心中。令我對(duì)他們是畏懼多于親近。但上了高一之后，他讓我對(duì)班主任的看法發(fā)生了一點(diǎn)改變。他是當(dāng)我一時(shí)糊涂做錯(cuò)事時(shí)的一句“家伙，下次別再犯錯(cuò)啦”；他是當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)的一句“家伙，不要灰心，你可以的”他溫和的言語(yǔ)，溫柔的笑容提醒著我、激勵(lì)著我，讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的高一生涯，他就是我的高一班主任：鄭明軍老師！今天請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向他表達(dá)一句誠(chéng)摯的感謝：鄭老師，謝謝您！
新高考，七選三，高二的選課意味著分班，意味著可能要與高一的班主任揮手告別，迎來(lái)新的班主任。班主任是一個(gè)班集體中最重要的領(lǐng)軍人，班主任的能力直接影響一個(gè)班級(jí)的好壞。幸運(yùn)的是，我又碰到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很溫柔的班主任：林超琴老師。她對(duì)班級(jí)的任何事情總是一絲不茍、親力親為，讓我們感受到了班主任的責(zé)任和盡職。其實(shí)我們二中的班主任們個(gè)個(gè)都身懷絕技，都有著一顆為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。有孜孜不倦地教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牧昼蠋煟灿胁幌ЩㄙM(fèi)自己大量的休息時(shí)間位同學(xué)解疑答惑的朱荊麗、金海燕、李玲琴老師，還有為了背書(shū)任務(wù)而日夜操勞的陳靈利、潘靈慧、郭菊云老師。
親愛(ài)的班主任，在你們的引領(lǐng)下，我們每個(gè)人都不斷的在蛻變，我們的班集體日臻完善。即使我們平時(shí)總給你們捅婁子，總做些讓你們煩心的事情，但你們卻總是一如既往地包容我們、指點(diǎn)我們。正是有了你們的存在，我們的高中生活，才會(huì)變得如此精彩！
在這班主任節(jié)開(kāi)幕之際，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上我的心頭：班主任啊，是您，教會(huì)我們?nèi)绾巫饚熤氐溃悄?，教?huì)我們?nèi)绾吻笳嫣剿鳎彩悄?，使我們明白了立身之本。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我們的心中!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校的全體學(xué)生，向我們敬愛(ài)的班主任老師，表示最由衷的感激和致以最真摯的祝福：
老師們，祝大家第12個(gè)班主任節(jié)快樂(lè)！
謝謝！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節(jié)，我們共同迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向大家致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
今天，我?guī)е齻€(gè)感謝而來(lái)。
第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自我；
第三，感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三年級(jí)的老師們。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我們有條不紊按部就班地進(jìn)行著高三的每個(gè)環(huán)節(jié)：一輪復(fù)習(xí)、與附中聯(lián)考、統(tǒng)一閱卷、藝體生回校培訓(xùn)、二輪復(fù)習(xí)、文綜、理綜合卷、各種聯(lián)考、考前心理輔導(dǎo)、送考、出分?jǐn)?shù)前的等待……一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無(wú)私的幫助，從課堂教學(xué)到班級(jí)事務(wù)管理，事無(wú)巨細(xì)，不吝賜教，讓我能夠不斷成長(zhǎng)。
榮幸之余，我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說(shuō)，在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書(shū)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，多少個(gè)靜謐的夜晚，他們奮筆疾書(shū)筆耕不輟。為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事深思熟慮。夜深人靜時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！我們沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
在這里，我想代表廣大教師作出如下承諾：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，成為愛(ài)崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
現(xiàn)在，我又站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，我將"順應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托"，繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
親愛(ài)的同事們，讓我們一起努力，為湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十一
知行書(shū)院的諸位同仁、同學(xué)們：
大家上午好！
我是去年8月入職北航法學(xué)院的，入職伊始，便擔(dān)任了咱們書(shū)院大一的班主任和8位同學(xué)的導(dǎo)師，今年“外甥打燈籠——照舊（照舅）”。在此，感謝書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)一年以來(lái)的支持與信任；同時(shí)，我僅以一名普通本科生導(dǎo)師的名義對(duì)20xx級(jí)的同學(xué)們道一聲：歡迎你們，千禧年的萌新！
我一年的北航工作體悟給出的回答是：反求諸己！
“反求諸己”，《孟子》一書(shū)中有兩處提到它，一則：“不怨勝己者，反求諸己而已”，即不埋怨勝于自己的人，反過(guò)來(lái)嚴(yán)格要求自己。二則：“愛(ài)人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已”，即我愛(ài)他人而他人不親近我，應(yīng)反問(wèn)自己的仁愛(ài)之心是否足夠；我管理他人而未能管理好，應(yīng)反問(wèn)自己的知識(shí)能力是否最夠；我禮貌待人而得不到回應(yīng)，要反問(wèn)自己態(tài)度恭敬得是否足夠；行為如果達(dá)不到預(yù)期目的，都應(yīng)反躬自問(wèn)，好好審視自己。概言之，“反求諸己”要求我們由內(nèi)而外地自發(fā)自覺(jué)地做好自己！
馬克斯·韋伯在《以學(xué)術(shù)為業(yè)》中說(shuō)：學(xué)術(shù)生涯是一場(chǎng)魯莽的賭博。老學(xué)者要憑著良心問(wèn)年輕學(xué)者一句：你能夠承受年復(fù)一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既不怨恨也無(wú)挫折感嗎？而能回答“當(dāng)然可以承受，我只為我的天職而活著”的人就是在反求諸己。
胡適先生在《介紹自己的思想》中說(shuō)：你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。……現(xiàn)在有人對(duì)你們說(shuō)：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國(guó)家的自由！”我對(duì)你們說(shuō)：“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由，便是為國(guó)家爭(zhēng)自由！爭(zhēng)你們自己的人格，便是為國(guó)家爭(zhēng)人格！自由平等的國(guó)家不是一群奴才建造起來(lái)的！”這種健全的個(gè)人主義精神就是在反求諸己。
王小波在《我在荒島上迎接黎明》中說(shuō)：我希望自己也是一顆星星。如果我會(huì)發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！冶仨氃谶@條路上走到底。我必須追求這種能力，必須永遠(yuǎn)努力下去。我的敵手就是我自己，我要他美好到使我滿意的程度。這種“一隅之光”和“倔強(qiáng)”也是在反求諸己。
小結(jié)一下，如何在理工強(qiáng)校里學(xué)習(xí)文科呢？就是做到反求諸己。
結(jié)合我十余年來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，反求諸己需要在“閱讀，思考，寫(xiě)作”上下功夫、花力氣！
文科不像理工科那樣，需要那么多高精尖的儀器設(shè)備，我們只需要有書(shū)、有閱讀材料，就可以夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，架構(gòu)起自己的知識(shí)體系。閱讀可以讓大家在這個(gè)日益浮躁、“娛樂(lè)至死”的社會(huì)里平靜下來(lái)。閱讀還可以讓大家在燦爛的人類(lèi)文明面前保持謙卑，如蘇格拉底所言“自知無(wú)知”（iknowthatiknownothing）。
文科也不像理工科那樣，一定需要成體系的研究團(tuán)隊(duì)，社科理論與人文名著更多地源于作者在“孤獨(dú)”狀態(tài)下的持續(xù)思考。思考可以避免自己的大腦變成他人思想的跑馬場(chǎng)，避免自己淪為一個(gè)“知道分子”。思考還可以讓我們揭開(kāi)紛繁復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的面紗，概念化出原創(chuàng)性理論，向世界講好中國(guó)故事。
文科也不像理工科那樣，需要跑很多數(shù)據(jù)、做很多實(shí)驗(yàn)，我們的“知識(shí)輸出”需要憑借“筆桿子”（書(shū)面表達(dá)）和“嘴皮子”（口頭表達(dá)）。而前者是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。那如何提高書(shū)面表達(dá)能力呢？不二法門(mén)便是：寫(xiě)作再寫(xiě)作。誠(chéng)如民法學(xué)家王澤鑒先生所言：寫(xiě)很要緊，不要想，要寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)才使你能夠深刻。……寫(xiě)一篇文章很難，但是跨進(jìn)第一步最要緊！
小結(jié)一下，在理工強(qiáng)校里的文科學(xué)習(xí)中如何做到反求諸己？就是不停地閱讀、思考、寫(xiě)作，做到“蛾（蟻）子時(shí)術(shù)之”！
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活要真正開(kāi)始了。在北航，解決好“如何在理工強(qiáng)校里學(xué)習(xí)文科”這一問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)大大增強(qiáng)大家的幸福指數(shù)。未來(lái)四年，希望我今天強(qiáng)調(diào)的“反求諸己”對(duì)大家有所裨益。
最后，祝福同學(xué)們未來(lái)的四年在北航留下最skr的青春和最skr的印記！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：??大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個(gè)27個(gè)教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，縣委、縣政府心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會(huì)。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!可以說(shuō)，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛(ài)，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的校長(zhǎng)、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福。
我是一名農(nóng)村教師，加入班主任行列十年有余，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè)著!
快樂(lè)首先是一份責(zé)任。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家上午好！
今天，我很榮幸能夠站在這里作為班主任代表發(fā)言，在此，我十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師平日里對(duì)我的關(guān)懷與教導(dǎo)，我深知過(guò)去成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、離不開(kāi)全體任課老師的密切配合，絕不是我個(gè)人的成就。下面我僅把我班主任工作的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)向大家做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正！
（一）全局出發(fā)，做好協(xié)調(diào)。
在期末考試中，高二（x）班重點(diǎn)上線39人，軍檢上線57人，較入班時(shí)有了較大的提高，這得益于全體任課教師的辛勤付出與密切配合，我作為班主任，經(jīng)常與任課老師進(jìn)行交流，一起研究班情，分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體會(huì)診，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
（二）建立完善的班級(jí)制度充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。
結(jié)合學(xué)校的管理制度，按照級(jí)部要求并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，建立一套適合自己班級(jí)特點(diǎn)的管理制度，讓每個(gè)學(xué)生都參與管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和自治能力。
（三）公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)。
被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，尤其是對(duì)那些所謂的差生和問(wèn)題學(xué)生更要一視同仁，并給與更大的關(guān)注，他們往往也會(huì)給我們一個(gè)驚喜，例如高二轉(zhuǎn)入的同學(xué)，曾有多次重大違紀(jì)，成績(jī)也一再下滑，經(jīng)過(guò)多次單獨(dú)談話，他各方面都變得積極主動(dòng)，成績(jī)也逐漸提高，期末考試成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)線之上，較進(jìn)班時(shí)上升了200多個(gè)名次。
（四）注重學(xué)習(xí)方法的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
通過(guò)班會(huì)和班級(jí)文化建設(shè)滲透學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課前課中課后、考前考中考后的方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）多到學(xué)生中去，多與學(xué)生談心；了解學(xué)生狀況病及時(shí)解決學(xué)生的心理、思想問(wèn)題，保證學(xué)生最大限度的發(fā)揮出自己的最好成績(jī)。
（六）以身作則當(dāng)好表率。
日常管理中，早晚自習(xí)、課間、下午放學(xué)到聽(tīng)力前等所有間隙時(shí)間，堅(jiān)持到班，多接觸了解學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得老師時(shí)刻在他們身邊，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的全力以赴，讓學(xué)生在我們的日常工作中學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)提高效率，更為重要的是要學(xué)會(huì)成為一個(gè)忠于職守的人。
以上是我的一些做法和體會(huì)，不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，我相信在在大家的共同努力下的明天會(huì)更加輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位同仁，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為千島湖初中作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為功勛教師受之有愧!因?yàn)樵谇u湖初中有那么多老師默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師、鄭美玲老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她們所帶的班級(jí)是上半年千島湖初中凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如吳小兵老師中途接九(11)主任，吳老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!另外還有余紅美老師的真切、王旭紅老師的率真、錢(qián)穎美老師的嚴(yán)謹(jǐn)、呂桂芳老師的真誠(chéng)、余作仙老師的細(xì)致、還有方秀琴老師、方謹(jǐn)老師、商財(cái)明老師、王春姣老師、周偉紅老師、黃素華老師、方永偉老師，這些班主任的高效、扎實(shí)的班級(jí)管理都是我學(xué)習(xí)的榜樣。(抱歉，原來(lái)初一、初二的班主任我不了解，這里只能先向這些班主任學(xué)習(xí)了)。
我們千中這樣的人這樣的事真的很多。反思自己的班級(jí)管理工作，我只是做到了以下幾點(diǎn)：
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說(shuō)我的優(yōu)勢(shì)就在和學(xué)生的親和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個(gè)狀元，事實(shí)上我班里除了兩個(gè)淳安縣狀元之外，還有全縣第十一名，整個(gè)淳安縣前五十名我一個(gè)班里有5人。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的千島湖初中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
我們都是千中人，校興我榮，校衰我恥!每個(gè)千中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)做得更好!
最后真誠(chéng)的感謝過(guò)去三年給我極大幫助的胡宏老師、余作仙老師、劉劍春老師、錢(qián)愛(ài)芳老師、王曉萍老師、饒偉老師、吳新麗老師、程春生老師、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁。
我的講話完了，謝謝大家!
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家晚上好！
在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情歡聚一堂，迎來(lái)了第37個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。
首先，我很榮幸能作為班主任代表站在這里，但此時(shí)此刻，我的內(nèi)心除了激動(dòng)，更多的卻是惶恐，因?yàn)榕_(tái)下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任，我也不敢在大家面前班門(mén)弄斧。我只想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來(lái)關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
在過(guò)去的一年里，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過(guò)著朝七晚十的生活。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過(guò)多少次問(wèn)題學(xué)生，激勵(lì)過(guò)多少個(gè)后進(jìn)生。因?yàn)槲覀兌忌钌疃藐P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。作為育才班主任，我們喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心、用真情來(lái)跟我們的學(xué)生相處。
作為一名班主任，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔虼宋艺J(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事。二、努力鉆研，學(xué)為人師，做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。三、以身作則，行為示范。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為育才學(xué)校更美好的明天而共同努力。
最后，我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的年輕教師能在這個(gè)特別的日子里參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已然十分榮幸，又能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于基層教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在以張光華校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，在教育質(zhì)量、校園文化底蘊(yùn)，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高。正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們各位老師才能各盡其才，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。
轉(zhuǎn)念兩年前因?yàn)閭€(gè)人追求和組織安排，我選擇從教。一段懵懂情系神農(nóng)故里，三尺講臺(tái)放飛青春夢(mèng)想，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往、帶著對(duì)未來(lái)的渴望與追求，我來(lái)到這里選擇當(dāng)一名一線教師。而選擇作為一名教師，我真的很幸福！這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視；這種幸福感來(lái)自于今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷；這種幸福感源自于校園春風(fēng)化雨般和諧的人文氣氛；這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦操心收獲學(xué)生們?cè)谛@里大老遠(yuǎn)就沖我揮手，帶著燦爛的笑容撲面而來(lái)再給我一個(gè)大大的擁抱。我的幸福就在這種內(nèi)心的歸屬感上。每當(dāng)一天下來(lái)，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里……我享受著這份職業(yè)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克。土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！比绻覀兡軓摹皩?zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”。在新的起點(diǎn)上，我們將“因應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托”，繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，一如既往的為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節(jié)。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處。回顧總結(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
在23年的教學(xué)生涯中，我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是“累并快樂(lè)著”!
在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽(yáng)，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無(wú)所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，曾有老師問(wèn)到：耿岐陽(yáng)同學(xué)在哪個(gè)班??？我說(shuō)，在我班啊，這個(gè)學(xué)生怎樣?。窟@個(gè)老師故作神秘的說(shuō)了一句：“付老師，你中獎(jiǎng)了”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂這句話的意思，一段時(shí)間過(guò)后我就徹底明白了。
特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽(yáng)同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣很糟糕；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，缺乏興趣和求知欲，聽(tīng)課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做，學(xué)習(xí)成績(jī)低下，各科成績(jī)幾乎都是個(gè)位數(shù)；思想方面：自卑孤僻，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩，經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了，據(jù)說(shuō)他家可是專(zhuān)門(mén)打投訴電話的專(zhuān)業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問(wèn)題，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長(zhǎng)電話，他可不管你是什么任課老師，班主任，或者校長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我了解到耿岐陽(yáng)同學(xué)這一系列背后的故事以后，我是有點(diǎn)世界末日即將來(lái)臨，教育生涯就要終結(jié)的感覺(jué)。遇到這樣的學(xué)生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校，我想我一定會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了，少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生??！這簡(jiǎn)直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊??！但我們除了接受教育這個(gè)學(xué)生，我們別無(wú)選擇。
有人說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是教育！”
第一個(gè)學(xué)期，我充分調(diào)動(dòng)一切資源，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法，從尊重人格，保護(hù)自尊心；創(chuàng)造契機(jī)，樹(shù)立自信心以及多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面，多管齊下，對(duì)癥下藥。通過(guò)近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較為融洽，能主動(dòng)參加各種有益的集體活動(dòng)；而且主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，理順關(guān)系。開(kāi)始有學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力，成績(jī)有了點(diǎn)滴提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強(qiáng)，整體來(lái)說(shuō)有了不小的改進(jìn)。到目前為止，一年的時(shí)間里，市長(zhǎng)熱線電話再也沒(méi)有被他們家撥打過(guò)。沒(méi)有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府帶來(lái)苦惱。我想，以后也不會(huì)。
有人說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”，而且對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，需要廣大教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，尊重他們的人格，創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，幸福著學(xué)生的幸福，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。如果說(shuō)回報(bào)，那陳列在我書(shū)櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)就是黨委政府對(duì)我工作的最好褒獎(jiǎng)！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè)章！
最后，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的班主任們、老師們、同學(xué)們：
大家好，在肥鄉(xiāng)第二屆班主任節(jié)即將到來(lái)之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，也感謝學(xué)校和贊助單位對(duì)班主任的支持和關(guān)懷。
此刻，我的心情既激動(dòng)又慚愧，因?yàn)槲疑钪谌羞@個(gè)群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此機(jī)會(huì)代表我們?nèi)械臈澚海?8為班主任和曾擔(dān)任過(guò)班主任的老師們，道些我們的心聲。
首先，我想說(shuō)的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關(guān)注的焦點(diǎn)和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書(shū)，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)品和人品。這一切注定我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。
從軍訓(xùn)的第一天起，我們變狠心地分出對(duì)家人一半的愛(ài)去營(yíng)建另一個(gè)家——班集體。學(xué)生病了，我們揪心；學(xué)生哭了，我們傷心；學(xué)生成績(jī)下滑，我們擔(dān)心。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來(lái)送往。每天睜開(kāi)眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢(mèng)中都在思考如何讓自己的班級(jí)更好，假期還在操心教導(dǎo)。而給家人的，除了少的可憐的時(shí)間外，就只剩愧疚和心中那一句"對(duì)不起"！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來(lái)了。牛麗鋒老師，您前兩年的.腰病好些了嗎？袁瑞嶺老師，您的腰間盤(pán)突出好了嗎？劉鳳梅老師，您的血壓降下去了嗎？王曉老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體?。?BR> 其次，我想說(shuō)的是三中的班主任不簡(jiǎn)單。時(shí)代變了，學(xué)生思想更活躍，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對(duì)我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨(dú)擋多面，成為多面能手。我們把一個(gè)個(gè)教師設(shè)計(jì)得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W(xué)生量體溫，我們深入淺出地位學(xué)生開(kāi)導(dǎo)減壓，儼然一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生；成績(jī)出來(lái)了，我們做表格，排名次，算浮動(dòng)，篩選分析；運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式來(lái)了，我們又教孩子們舞蹈，設(shè)計(jì)隊(duì)形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學(xué)生理發(fā)，段麗萍老師教學(xué)生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。
第三，我想說(shuō)的是三中的班主任不后悔。面對(duì)繁重的工作，我們當(dāng)然也抱怨過(guò)。但如果問(wèn)三中的班主任，對(duì)自己的付出是否后悔，我相信，我們都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)："不后悔！"我們每天付出的同時(shí)，感受著學(xué)生們的尊重和家長(zhǎng)的感激，不后悔；我們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧喜粩鄽v練成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，不后悔；用看似平凡的付出，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，不后悔；用看似平凡的付出，為祖國(guó)培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不后悔！
我們?nèi)械陌嘀魅尾蝗菀?，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點(diǎn)，同時(shí)保重自己的身體。我們不后悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個(gè)崗位上工作一天，我們就會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！
最后，我想用孟子的人生三樂(lè)結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂(lè)。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我于19xx年畢業(yè)于宜昌師專(zhuān)數(shù)學(xué)系，分配到黃糧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師13年，先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等職務(wù)，19xx年赴湖北教育學(xué)院進(jìn)修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教。回顧這短短的五年高中教學(xué)生涯，我知道自己所做的貢獻(xiàn)是微不足道的，但是各級(jí)組織給予了我很多榮譽(yù)，我先后被評(píng)為學(xué)生最喜歡的教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。
到興山一中后，我一直擔(dān)任班主任工作，在管理班級(jí)方面，我的指導(dǎo)思想是“嚴(yán)”，我認(rèn)為要管理好一個(gè)班級(jí)，必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在嚴(yán)格的教育管理下，我所帶班級(jí)，學(xué)生上課遵守紀(jì)律，精力集中，學(xué)習(xí)效率較高。但“嚴(yán)”不是萬(wàn)能的，20xx年接任高三(6)班后，我認(rèn)識(shí)到以前管理班級(jí)的簡(jiǎn)單與粗糙。當(dāng)時(shí)的高三(6)班是一個(gè)集中了一大批后進(jìn)生的班級(jí)，其中有19個(gè)男生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且思想品德、行為習(xí)慣也很差，更嚴(yán)重的是，他們不是19個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和對(duì)我過(guò)去工作的肯定，作為一名共產(chǎn)黨員，我沒(méi)有多想，很爽快地接受了這個(gè)任務(wù)。
開(kāi)始接手這個(gè)班，總想迅速轉(zhuǎn)化他們的思想行為，但欲速則不達(dá)，對(duì)他們?cè)绞菄?yán)格，他們?cè)绞欠趴v自己的行為，越是批評(píng)，他們?cè)椒稿e(cuò)誤，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到嚴(yán)重影響，我的威信受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過(guò)的危機(jī)。我開(kāi)始反思過(guò)去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進(jìn)入到他們的生活空間，我發(fā)現(xiàn)：做差生其實(shí)真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱；他們也渴望成功，但他們得到的只有批評(píng)和嘲笑，少有成功的體驗(yàn)；他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦，不少同學(xué)在強(qiáng)壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關(guān)愛(ài)!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說(shuō)話的語(yǔ)氣，根據(jù)他們的實(shí)際情況，降低了對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀(jì)的前提下，適當(dāng)改變他們的自由空間，對(duì)有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，下午最后一節(jié)課和晚自習(xí)第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因?yàn)榈玫搅死斫夂妥鹬?，他們反而變得積極上進(jìn)了，也能較好控制自己不犯錯(cuò)誤了。為了進(jìn)一步讓他們改掉不良習(xí)慣，我與班上13個(gè)“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定，還由他們起草，經(jīng)過(guò)大家共同討論修改后，制定了“文明十不準(zhǔn)”條約。我的付出都沒(méi)有白費(fèi)，這些后進(jìn)生現(xiàn)在全部成了我的朋友，那19人當(dāng)中，有17人已走進(jìn)了大學(xué)校園，開(kāi)始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的信任，學(xué)生的愛(ài)戴。在此，我感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝老師，感謝我的學(xué)生，我會(huì)把這份感謝化作我今后工作的動(dòng)力。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇二
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這學(xué)期里本人擔(dān)任語(yǔ)文及班主任教育教學(xué)工作。能自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè)。過(guò)去的半學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有了一定變化。同時(shí)，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路。
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)。
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：超越自我，注重過(guò)程。
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理。
1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
七、班級(jí)活動(dòng)。
1、成功地組織了學(xué)生德育實(shí)踐課《采擷世間的最美》。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì)及各項(xiàng)征文、學(xué)生會(huì)競(jìng)選。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己。
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班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇三
每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過(guò)的。感謝對(duì)我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛(ài)心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛(ài)心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來(lái)的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅(jiān)強(qiáng)毅力、寬闊胸懷、博大愛(ài)心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福。
教師節(jié)給我們提供了一個(gè)彼此表達(dá)敬意的機(jī)會(huì)，我們看到了你們的有情有義，但請(qǐng)把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過(guò)你們的老師、同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)。同學(xué)們，趁此機(jī)會(huì)把對(duì)他人的感激說(shuō)出來(lái)吧。今天下午請(qǐng)回母?？纯丛?jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
我也斗膽借此機(jī)會(huì)向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂(lè)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。世上少有這樣的職業(yè)，與國(guó)家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)去成就。日復(fù)一日的三尺講臺(tái)上有了師生心與心的對(duì)話，有了知識(shí)海洋里共同遨游，有了頒獎(jiǎng)臺(tái)上無(wú)數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。
因?yàn)閻?ài)與感恩常駐心頭，桃李定會(huì)芬芳。謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的；與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的；也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔(dān)任初一（9）班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，例如參加制定班級(jí)工作計(jì)劃，參加班主任會(huì)議家長(zhǎng)會(huì)，檢查出操，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報(bào)等，并且能夠配合班主任做好班級(jí)的日常工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初，與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報(bào)到工作，搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費(fèi)發(fā)票工作。平時(shí)，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作，了解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常找學(xué)生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無(wú)后顧之憂。
我經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題，或者向他反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)和班內(nèi)的一些活動(dòng)，如黑板報(bào)、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等，與班主任一同商議。
我在做張老師副班主任的同時(shí)，不斷地感受到他對(duì)工作的投入，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節(jié)。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處?；仡櫩偨Y(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
在23年的教學(xué)生涯中，我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是“累并快樂(lè)著”!
在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽(yáng)，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無(wú)所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，曾有老師問(wèn)到：耿岐陽(yáng)同學(xué)在哪個(gè)班??？我說(shuō)，在我班啊，這個(gè)學(xué)生怎樣??？這個(gè)老師故作神秘的說(shuō)了一句：“付老師，你中獎(jiǎng)了”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂這句話的意思，一段時(shí)間過(guò)后我就徹底明白了。
特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽(yáng)同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣很糟糕；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，缺乏興趣和求知欲，聽(tīng)課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做，學(xué)習(xí)成績(jī)低下，各科成績(jī)幾乎都是個(gè)位數(shù)；思想方面：自卑孤僻，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩，經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了，據(jù)說(shuō)他家可是專(zhuān)門(mén)打投訴電話的專(zhuān)業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問(wèn)題，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長(zhǎng)電話，他可不管你是什么任課老師，班主任，或者校長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我了解到耿岐陽(yáng)同學(xué)這一系列背后的故事以后，我是有點(diǎn)世界末日即將來(lái)臨，教育生涯就要終結(jié)的感覺(jué)。遇到這樣的學(xué)生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校，我想我一定會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了，少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生?。∵@簡(jiǎn)直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊??！但我們除了接受教育這個(gè)學(xué)生，我們別無(wú)選擇。
有人說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是教育！”
第一個(gè)學(xué)期，我充分調(diào)動(dòng)一切資源，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法，從尊重人格，保護(hù)自尊心；創(chuàng)造契機(jī)，樹(shù)立自信心以及多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面，多管齊下，對(duì)癥下藥。通過(guò)近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較為融洽，能主動(dòng)參加各種有益的集體活動(dòng)；而且主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，理順關(guān)系。開(kāi)始有學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力，成績(jī)有了點(diǎn)滴提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強(qiáng)，整體來(lái)說(shuō)有了不小的改進(jìn)。到目前為止，一年的時(shí)間里，市長(zhǎng)熱線電話再也沒(méi)有被他們家撥打過(guò)。沒(méi)有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府帶來(lái)苦惱。我想，以后也不會(huì)。
有人說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”，而且對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，需要廣大教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，尊重他們的人格，創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，幸福著學(xué)生的幸福，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。如果說(shuō)回報(bào)，那陳列在我書(shū)櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)就是黨委政府對(duì)我工作的最好褒獎(jiǎng)！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè)章！
最后，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
暑退九霄，秋澄萬(wàn)里。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校，向辛勤耕耘的全體教職員工，致以節(jié)日的問(wèn)候和最崇高的敬意！向離、退休教師及教職員工家屬，致以深切的慰問(wèn)和最良好的祝愿！
正是因?yàn)橛辛四銈兊那诿闾?shí)、奮力求遠(yuǎn)，才有了我們十一中的跨越發(fā)展。是你們，不輟一日之耕，迎風(fēng)送雨，點(diǎn)石成金，用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，肥沃著學(xué)校的教育土壤，助推著學(xué)子們成人成才；是你們，不貪一時(shí)之功，攻艱克難，拓荒守成，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，完成著師道的回歸，推動(dòng)著學(xué)校事業(yè)不斷向前！
過(guò)去的一學(xué)年，在大家的共同努力下，學(xué)校保持強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。國(guó)際交流穩(wěn)中有進(jìn)，校際合作層層深入，內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，育人模式穩(wěn)定成熟，教育團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)化，文化建設(shè)日新月異，特色發(fā)展風(fēng)生水起，中高考成績(jī)依然喜人；健美操隊(duì)一舉成名，唱響了我們進(jìn)軍全國(guó)的號(hào)角，?；@球隊(duì)異軍突起，奠定了在河北首屈一指的地位，眾多知名高校的青睞，續(xù)寫(xiě)著我們教學(xué)成果的優(yōu)良。
這所有的收獲，都是你們勇?lián)?zé)任與使命的結(jié)果；所有的進(jìn)步，都是你們厚德愛(ài)生、追求卓越的佐證。你們以高尚的追求、良好的素養(yǎng)和深厚的學(xué)識(shí)，在全校樹(shù)立了“學(xué)為人師、行為世范”的良好形象。實(shí)踐證明，我校教師團(tuán)隊(duì)是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無(wú)私奉獻(xiàn)的好隊(duì)伍，許多老師因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)突出、師德優(yōu)秀，而被評(píng)為“功勛班主任”、“榮譽(yù)教師”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”。李坤玲、王紹芹、張彥峰、李春曉等一大批老師，就是其中的優(yōu)秀代表。學(xué)校感謝你們，學(xué)生敬重你們，你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私貢獻(xiàn)將永載學(xué)校的史冊(cè)！
今年是學(xué)校繼續(xù)鞏固已有成果、展示新的辦學(xué)成就、提升自身發(fā)展內(nèi)涵的重要一年。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量”和“安全”兩個(gè)重點(diǎn)，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，以打造高效課堂為手段，以規(guī)范教學(xué)為保障，以培養(yǎng)良師名師為途徑，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件、提升教師福利，繼續(xù)做強(qiáng)特色教育、擴(kuò)大輻射影響，堅(jiān)持“健康成人、實(shí)踐育人、特長(zhǎng)強(qiáng)人”的辦學(xué)理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持“教師立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路不動(dòng)搖，堅(jiān)持“依法治校，依法執(zhí)教”的辦學(xué)行為不動(dòng)搖，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校“三個(gè)一流”“六優(yōu)校園”總體辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
老師們，我們的事業(yè)要發(fā)展，離不開(kāi)精準(zhǔn)的辦學(xué)定位、有效的辦學(xué)措施、科學(xué)的辦學(xué)思路，離不開(kāi)全校上下的'同舟共濟(jì)、相濡以沫，離不開(kāi)勤勉踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的管理團(tuán)隊(duì)，更離不開(kāi)全體教師的頑強(qiáng)拼搏、奮力進(jìn)取。只要我們不改初志、不變本色，存一流之心、懷興校之夢(mèng)、踐蠟炬之行，堅(jiān)守事業(yè)的枯燥與寂寞，以志存高遠(yuǎn)的精神、淡泊名利的追求，重師德、煉師能、鑄師魂，厚德載物，揚(yáng)厲風(fēng)發(fā)，當(dāng)好知識(shí)的傳遞者、道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者，我們就一定能不斷點(diǎn)染生命的光亮，豐富人生的色彩，就一定能壯大我們的事業(yè)，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的輝煌！
老師們，過(guò)去，我們用艱苦奮斗書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史；現(xiàn)在，我們用勵(lì)精圖治拓展學(xué)校的未來(lái)。面對(duì)新的開(kāi)始，面對(duì)良好的發(fā)展勢(shì)頭，讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，用健康的身心、飽滿的熱情、踏實(shí)的工作寄心教育，共同書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)新的章！
最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！
祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴隨著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，我們朝陽(yáng)地小學(xué)全體師生以無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比振奮的心情，迎來(lái)了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的光臨，在此，我代表朝陽(yáng)地小學(xué)全體師生，向領(lǐng)導(dǎo)們的無(wú)私捐贈(zèng)表示最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！
近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，重視學(xué)生全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量在今年的暑期統(tǒng)考中，已經(jīng)走在了全學(xué)區(qū)的最前列。百年大計(jì)，教育為本。關(guān)心教育，關(guān)愛(ài)孩子，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。今天各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，體現(xiàn)了政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。我校全體教師一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，在以后的工作中把這一份關(guān)愛(ài)付諸于行動(dòng)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，把朝陽(yáng)地小學(xué)辦成一所社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)信賴、學(xué)生滿意的.學(xué)校。我也希望同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，都能銘記領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛(ài)，以此為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)愛(ài)你們的人。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往地關(guān)心和支持朝陽(yáng)地小學(xué)的發(fā)展建設(shè)，懇請(qǐng)你們經(jīng)常光臨我校指導(dǎo)工作，對(duì)我們的工作提出更多的寶貴意見(jiàn)。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蜿P(guān)心、支持、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、生活愉快，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利，祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們帶著希望和欣喜，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問(wèn)候！向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為老師中的班主任，課堂上，既要向?qū)W生傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；課堂外，除了關(guān)注學(xué)生的身心安全，還要與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
我相信在座的班主任都和我一樣，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活，又關(guān)心她們的健康，還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊，是否開(kāi)窗通風(fēng)了；天氣好時(shí)，是否曬被子了；遇到氣溫變化的時(shí)候，我們還會(huì)提醒孩子們多喝水、及時(shí)增減衣物；當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí)、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開(kāi)導(dǎo)時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生，用火熱的愛(ài)去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
過(guò)去的日子里，我們?cè)?jīng)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生，讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩！未來(lái)的歲月中，我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期盼，一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心去澆灌每一顆求知的心靈，時(shí)刻提醒孩子們，你們要做學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范、文明的'使者，要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧！
最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這綿綿的春雨之中，我校迎來(lái)了第十二屆班主任節(jié)。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，表達(dá)我們對(duì)班主任的感激之情。
從小到大，班主任一直都是以嚴(yán)肅威武的形象矗立在我心中。令我對(duì)他們是畏懼多于親近。但上了高一之后，他讓我對(duì)班主任的看法發(fā)生了一點(diǎn)改變。他是當(dāng)我一時(shí)糊涂做錯(cuò)事時(shí)的一句“家伙，下次別再犯錯(cuò)啦”；他是當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)的一句“家伙，不要灰心，你可以的”他溫和的言語(yǔ)，溫柔的笑容提醒著我、激勵(lì)著我，讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的高一生涯，他就是我的高一班主任：鄭明軍老師！今天請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向他表達(dá)一句誠(chéng)摯的感謝：鄭老師，謝謝您！
新高考，七選三，高二的選課意味著分班，意味著可能要與高一的班主任揮手告別，迎來(lái)新的班主任。班主任是一個(gè)班集體中最重要的領(lǐng)軍人，班主任的能力直接影響一個(gè)班級(jí)的好壞。幸運(yùn)的是，我又碰到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很溫柔的班主任：林超琴老師。她對(duì)班級(jí)的任何事情總是一絲不茍、親力親為，讓我們感受到了班主任的責(zé)任和盡職。其實(shí)我們二中的班主任們個(gè)個(gè)都身懷絕技，都有著一顆為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。有孜孜不倦地教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牧昼蠋煟灿胁幌ЩㄙM(fèi)自己大量的休息時(shí)間位同學(xué)解疑答惑的朱荊麗、金海燕、李玲琴老師，還有為了背書(shū)任務(wù)而日夜操勞的陳靈利、潘靈慧、郭菊云老師。
親愛(ài)的班主任，在你們的引領(lǐng)下，我們每個(gè)人都不斷的在蛻變，我們的班集體日臻完善。即使我們平時(shí)總給你們捅婁子，總做些讓你們煩心的事情，但你們卻總是一如既往地包容我們、指點(diǎn)我們。正是有了你們的存在，我們的高中生活，才會(huì)變得如此精彩！
在這班主任節(jié)開(kāi)幕之際，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上我的心頭：班主任啊，是您，教會(huì)我們?nèi)绾巫饚熤氐溃悄?，教?huì)我們?nèi)绾吻笳嫣剿鳎彩悄?，使我們明白了立身之本。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我們的心中!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校的全體學(xué)生，向我們敬愛(ài)的班主任老師，表示最由衷的感激和致以最真摯的祝福：
老師們，祝大家第12個(gè)班主任節(jié)快樂(lè)！
謝謝！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節(jié)，我們共同迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向大家致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
今天，我?guī)е齻€(gè)感謝而來(lái)。
第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自我；
第三，感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三年級(jí)的老師們。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我們有條不紊按部就班地進(jìn)行著高三的每個(gè)環(huán)節(jié)：一輪復(fù)習(xí)、與附中聯(lián)考、統(tǒng)一閱卷、藝體生回校培訓(xùn)、二輪復(fù)習(xí)、文綜、理綜合卷、各種聯(lián)考、考前心理輔導(dǎo)、送考、出分?jǐn)?shù)前的等待……一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無(wú)私的幫助，從課堂教學(xué)到班級(jí)事務(wù)管理，事無(wú)巨細(xì)，不吝賜教，讓我能夠不斷成長(zhǎng)。
榮幸之余，我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說(shuō)，在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書(shū)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，多少個(gè)靜謐的夜晚，他們奮筆疾書(shū)筆耕不輟。為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事深思熟慮。夜深人靜時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！我們沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
在這里，我想代表廣大教師作出如下承諾：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，成為愛(ài)崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
現(xiàn)在，我又站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，我將"順應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托"，繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
親愛(ài)的同事們，讓我們一起努力，為湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十一
知行書(shū)院的諸位同仁、同學(xué)們：
大家上午好！
我是去年8月入職北航法學(xué)院的，入職伊始，便擔(dān)任了咱們書(shū)院大一的班主任和8位同學(xué)的導(dǎo)師，今年“外甥打燈籠——照舊（照舅）”。在此，感謝書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)一年以來(lái)的支持與信任；同時(shí)，我僅以一名普通本科生導(dǎo)師的名義對(duì)20xx級(jí)的同學(xué)們道一聲：歡迎你們，千禧年的萌新！
我一年的北航工作體悟給出的回答是：反求諸己！
“反求諸己”，《孟子》一書(shū)中有兩處提到它，一則：“不怨勝己者，反求諸己而已”，即不埋怨勝于自己的人，反過(guò)來(lái)嚴(yán)格要求自己。二則：“愛(ài)人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已”，即我愛(ài)他人而他人不親近我，應(yīng)反問(wèn)自己的仁愛(ài)之心是否足夠；我管理他人而未能管理好，應(yīng)反問(wèn)自己的知識(shí)能力是否最夠；我禮貌待人而得不到回應(yīng)，要反問(wèn)自己態(tài)度恭敬得是否足夠；行為如果達(dá)不到預(yù)期目的，都應(yīng)反躬自問(wèn)，好好審視自己。概言之，“反求諸己”要求我們由內(nèi)而外地自發(fā)自覺(jué)地做好自己！
馬克斯·韋伯在《以學(xué)術(shù)為業(yè)》中說(shuō)：學(xué)術(shù)生涯是一場(chǎng)魯莽的賭博。老學(xué)者要憑著良心問(wèn)年輕學(xué)者一句：你能夠承受年復(fù)一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既不怨恨也無(wú)挫折感嗎？而能回答“當(dāng)然可以承受，我只為我的天職而活著”的人就是在反求諸己。
胡適先生在《介紹自己的思想》中說(shuō)：你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。……現(xiàn)在有人對(duì)你們說(shuō)：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國(guó)家的自由！”我對(duì)你們說(shuō)：“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由，便是為國(guó)家爭(zhēng)自由！爭(zhēng)你們自己的人格，便是為國(guó)家爭(zhēng)人格！自由平等的國(guó)家不是一群奴才建造起來(lái)的！”這種健全的個(gè)人主義精神就是在反求諸己。
王小波在《我在荒島上迎接黎明》中說(shuō)：我希望自己也是一顆星星。如果我會(huì)發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！冶仨氃谶@條路上走到底。我必須追求這種能力，必須永遠(yuǎn)努力下去。我的敵手就是我自己，我要他美好到使我滿意的程度。這種“一隅之光”和“倔強(qiáng)”也是在反求諸己。
小結(jié)一下，如何在理工強(qiáng)校里學(xué)習(xí)文科呢？就是做到反求諸己。
結(jié)合我十余年來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，反求諸己需要在“閱讀，思考，寫(xiě)作”上下功夫、花力氣！
文科不像理工科那樣，需要那么多高精尖的儀器設(shè)備，我們只需要有書(shū)、有閱讀材料，就可以夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，架構(gòu)起自己的知識(shí)體系。閱讀可以讓大家在這個(gè)日益浮躁、“娛樂(lè)至死”的社會(huì)里平靜下來(lái)。閱讀還可以讓大家在燦爛的人類(lèi)文明面前保持謙卑，如蘇格拉底所言“自知無(wú)知”（iknowthatiknownothing）。
文科也不像理工科那樣，一定需要成體系的研究團(tuán)隊(duì)，社科理論與人文名著更多地源于作者在“孤獨(dú)”狀態(tài)下的持續(xù)思考。思考可以避免自己的大腦變成他人思想的跑馬場(chǎng)，避免自己淪為一個(gè)“知道分子”。思考還可以讓我們揭開(kāi)紛繁復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的面紗，概念化出原創(chuàng)性理論，向世界講好中國(guó)故事。
文科也不像理工科那樣，需要跑很多數(shù)據(jù)、做很多實(shí)驗(yàn)，我們的“知識(shí)輸出”需要憑借“筆桿子”（書(shū)面表達(dá)）和“嘴皮子”（口頭表達(dá)）。而前者是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。那如何提高書(shū)面表達(dá)能力呢？不二法門(mén)便是：寫(xiě)作再寫(xiě)作。誠(chéng)如民法學(xué)家王澤鑒先生所言：寫(xiě)很要緊，不要想，要寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)才使你能夠深刻。……寫(xiě)一篇文章很難，但是跨進(jìn)第一步最要緊！
小結(jié)一下，在理工強(qiáng)校里的文科學(xué)習(xí)中如何做到反求諸己？就是不停地閱讀、思考、寫(xiě)作，做到“蛾（蟻）子時(shí)術(shù)之”！
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活要真正開(kāi)始了。在北航，解決好“如何在理工強(qiáng)校里學(xué)習(xí)文科”這一問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)大大增強(qiáng)大家的幸福指數(shù)。未來(lái)四年，希望我今天強(qiáng)調(diào)的“反求諸己”對(duì)大家有所裨益。
最后，祝福同學(xué)們未來(lái)的四年在北航留下最skr的青春和最skr的印記！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：??大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個(gè)27個(gè)教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，縣委、縣政府心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會(huì)。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!可以說(shuō)，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛(ài)，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的校長(zhǎng)、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福。
我是一名農(nóng)村教師，加入班主任行列十年有余，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè)著!
快樂(lè)首先是一份責(zé)任。
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家上午好！
今天，我很榮幸能夠站在這里作為班主任代表發(fā)言，在此，我十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師平日里對(duì)我的關(guān)懷與教導(dǎo)，我深知過(guò)去成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、離不開(kāi)全體任課老師的密切配合，絕不是我個(gè)人的成就。下面我僅把我班主任工作的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)向大家做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正！
（一）全局出發(fā)，做好協(xié)調(diào)。
在期末考試中，高二（x）班重點(diǎn)上線39人，軍檢上線57人，較入班時(shí)有了較大的提高，這得益于全體任課教師的辛勤付出與密切配合，我作為班主任，經(jīng)常與任課老師進(jìn)行交流，一起研究班情，分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體會(huì)診，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
（二）建立完善的班級(jí)制度充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。
結(jié)合學(xué)校的管理制度，按照級(jí)部要求并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，建立一套適合自己班級(jí)特點(diǎn)的管理制度，讓每個(gè)學(xué)生都參與管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和自治能力。
（三）公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)。
被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，尤其是對(duì)那些所謂的差生和問(wèn)題學(xué)生更要一視同仁，并給與更大的關(guān)注，他們往往也會(huì)給我們一個(gè)驚喜，例如高二轉(zhuǎn)入的同學(xué)，曾有多次重大違紀(jì)，成績(jī)也一再下滑，經(jīng)過(guò)多次單獨(dú)談話，他各方面都變得積極主動(dòng)，成績(jī)也逐漸提高，期末考試成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)線之上，較進(jìn)班時(shí)上升了200多個(gè)名次。
（四）注重學(xué)習(xí)方法的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
通過(guò)班會(huì)和班級(jí)文化建設(shè)滲透學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課前課中課后、考前考中考后的方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）多到學(xué)生中去，多與學(xué)生談心；了解學(xué)生狀況病及時(shí)解決學(xué)生的心理、思想問(wèn)題，保證學(xué)生最大限度的發(fā)揮出自己的最好成績(jī)。
（六）以身作則當(dāng)好表率。
日常管理中，早晚自習(xí)、課間、下午放學(xué)到聽(tīng)力前等所有間隙時(shí)間，堅(jiān)持到班，多接觸了解學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得老師時(shí)刻在他們身邊，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的全力以赴，讓學(xué)生在我們的日常工作中學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)提高效率，更為重要的是要學(xué)會(huì)成為一個(gè)忠于職守的人。
以上是我的一些做法和體會(huì)，不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，我相信在在大家的共同努力下的明天會(huì)更加輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位同仁，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為千島湖初中作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為功勛教師受之有愧!因?yàn)樵谇u湖初中有那么多老師默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師、鄭美玲老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她們所帶的班級(jí)是上半年千島湖初中凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如吳小兵老師中途接九(11)主任，吳老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!另外還有余紅美老師的真切、王旭紅老師的率真、錢(qián)穎美老師的嚴(yán)謹(jǐn)、呂桂芳老師的真誠(chéng)、余作仙老師的細(xì)致、還有方秀琴老師、方謹(jǐn)老師、商財(cái)明老師、王春姣老師、周偉紅老師、黃素華老師、方永偉老師，這些班主任的高效、扎實(shí)的班級(jí)管理都是我學(xué)習(xí)的榜樣。(抱歉，原來(lái)初一、初二的班主任我不了解，這里只能先向這些班主任學(xué)習(xí)了)。
我們千中這樣的人這樣的事真的很多。反思自己的班級(jí)管理工作，我只是做到了以下幾點(diǎn)：
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說(shuō)我的優(yōu)勢(shì)就在和學(xué)生的親和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個(gè)狀元，事實(shí)上我班里除了兩個(gè)淳安縣狀元之外，還有全縣第十一名，整個(gè)淳安縣前五十名我一個(gè)班里有5人。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的千島湖初中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
我們都是千中人，校興我榮，校衰我恥!每個(gè)千中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)做得更好!
最后真誠(chéng)的感謝過(guò)去三年給我極大幫助的胡宏老師、余作仙老師、劉劍春老師、錢(qián)愛(ài)芳老師、王曉萍老師、饒偉老師、吳新麗老師、程春生老師、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁。
我的講話完了，謝謝大家!
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家晚上好！
在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情歡聚一堂，迎來(lái)了第37個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。
首先，我很榮幸能作為班主任代表站在這里，但此時(shí)此刻，我的內(nèi)心除了激動(dòng)，更多的卻是惶恐，因?yàn)榕_(tái)下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任，我也不敢在大家面前班門(mén)弄斧。我只想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來(lái)關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
在過(guò)去的一年里，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過(guò)著朝七晚十的生活。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過(guò)多少次問(wèn)題學(xué)生，激勵(lì)過(guò)多少個(gè)后進(jìn)生。因?yàn)槲覀兌忌钌疃藐P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。作為育才班主任，我們喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心、用真情來(lái)跟我們的學(xué)生相處。
作為一名班主任，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔虼宋艺J(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事。二、努力鉆研，學(xué)為人師，做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。三、以身作則，行為示范。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為育才學(xué)校更美好的明天而共同努力。
最后，我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的年輕教師能在這個(gè)特別的日子里參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已然十分榮幸，又能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于基層教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在以張光華校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，在教育質(zhì)量、校園文化底蘊(yùn)，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高。正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們各位老師才能各盡其才，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。
轉(zhuǎn)念兩年前因?yàn)閭€(gè)人追求和組織安排，我選擇從教。一段懵懂情系神農(nóng)故里，三尺講臺(tái)放飛青春夢(mèng)想，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往、帶著對(duì)未來(lái)的渴望與追求，我來(lái)到這里選擇當(dāng)一名一線教師。而選擇作為一名教師，我真的很幸福！這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視；這種幸福感來(lái)自于今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷；這種幸福感源自于校園春風(fēng)化雨般和諧的人文氣氛；這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦操心收獲學(xué)生們?cè)谛@里大老遠(yuǎn)就沖我揮手，帶著燦爛的笑容撲面而來(lái)再給我一個(gè)大大的擁抱。我的幸福就在這種內(nèi)心的歸屬感上。每當(dāng)一天下來(lái)，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里……我享受著這份職業(yè)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克。土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！比绻覀兡軓摹皩?zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”。在新的起點(diǎn)上，我們將“因應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托”，繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，一如既往的為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節(jié)。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處。回顧總結(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
在23年的教學(xué)生涯中，我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是“累并快樂(lè)著”!
在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽(yáng)，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無(wú)所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，曾有老師問(wèn)到：耿岐陽(yáng)同學(xué)在哪個(gè)班??？我說(shuō)，在我班啊，這個(gè)學(xué)生怎樣?。窟@個(gè)老師故作神秘的說(shuō)了一句：“付老師，你中獎(jiǎng)了”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂這句話的意思，一段時(shí)間過(guò)后我就徹底明白了。
特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽(yáng)同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣很糟糕；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，缺乏興趣和求知欲，聽(tīng)課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做，學(xué)習(xí)成績(jī)低下，各科成績(jī)幾乎都是個(gè)位數(shù)；思想方面：自卑孤僻，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩，經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了，據(jù)說(shuō)他家可是專(zhuān)門(mén)打投訴電話的專(zhuān)業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問(wèn)題，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長(zhǎng)電話，他可不管你是什么任課老師，班主任，或者校長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我了解到耿岐陽(yáng)同學(xué)這一系列背后的故事以后，我是有點(diǎn)世界末日即將來(lái)臨，教育生涯就要終結(jié)的感覺(jué)。遇到這樣的學(xué)生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校，我想我一定會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了，少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生??！這簡(jiǎn)直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊??！但我們除了接受教育這個(gè)學(xué)生，我們別無(wú)選擇。
有人說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是教育！”
第一個(gè)學(xué)期，我充分調(diào)動(dòng)一切資源，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法，從尊重人格，保護(hù)自尊心；創(chuàng)造契機(jī)，樹(shù)立自信心以及多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面，多管齊下，對(duì)癥下藥。通過(guò)近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較為融洽，能主動(dòng)參加各種有益的集體活動(dòng)；而且主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，理順關(guān)系。開(kāi)始有學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力，成績(jī)有了點(diǎn)滴提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強(qiáng)，整體來(lái)說(shuō)有了不小的改進(jìn)。到目前為止，一年的時(shí)間里，市長(zhǎng)熱線電話再也沒(méi)有被他們家撥打過(guò)。沒(méi)有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府帶來(lái)苦惱。我想，以后也不會(huì)。
有人說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”，而且對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，需要廣大教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，尊重他們的人格，創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，幸福著學(xué)生的幸福，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。如果說(shuō)回報(bào)，那陳列在我書(shū)櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)就是黨委政府對(duì)我工作的最好褒獎(jiǎng)！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè)章！
最后，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
班主任節(jié)班主任教師代表發(fā)言篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的班主任們、老師們、同學(xué)們：
大家好，在肥鄉(xiāng)第二屆班主任節(jié)即將到來(lái)之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，也感謝學(xué)校和贊助單位對(duì)班主任的支持和關(guān)懷。
此刻，我的心情既激動(dòng)又慚愧，因?yàn)槲疑钪谌羞@個(gè)群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此機(jī)會(huì)代表我們?nèi)械臈澚海?8為班主任和曾擔(dān)任過(guò)班主任的老師們，道些我們的心聲。
首先，我想說(shuō)的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關(guān)注的焦點(diǎn)和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書(shū)，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)品和人品。這一切注定我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。
從軍訓(xùn)的第一天起，我們變狠心地分出對(duì)家人一半的愛(ài)去營(yíng)建另一個(gè)家——班集體。學(xué)生病了，我們揪心；學(xué)生哭了，我們傷心；學(xué)生成績(jī)下滑，我們擔(dān)心。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來(lái)送往。每天睜開(kāi)眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢(mèng)中都在思考如何讓自己的班級(jí)更好，假期還在操心教導(dǎo)。而給家人的，除了少的可憐的時(shí)間外，就只剩愧疚和心中那一句"對(duì)不起"！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來(lái)了。牛麗鋒老師，您前兩年的.腰病好些了嗎？袁瑞嶺老師，您的腰間盤(pán)突出好了嗎？劉鳳梅老師，您的血壓降下去了嗎？王曉老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體?。?BR> 其次，我想說(shuō)的是三中的班主任不簡(jiǎn)單。時(shí)代變了，學(xué)生思想更活躍，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對(duì)我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨(dú)擋多面，成為多面能手。我們把一個(gè)個(gè)教師設(shè)計(jì)得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W(xué)生量體溫，我們深入淺出地位學(xué)生開(kāi)導(dǎo)減壓，儼然一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生；成績(jī)出來(lái)了，我們做表格，排名次，算浮動(dòng)，篩選分析；運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式來(lái)了，我們又教孩子們舞蹈，設(shè)計(jì)隊(duì)形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學(xué)生理發(fā)，段麗萍老師教學(xué)生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。
第三，我想說(shuō)的是三中的班主任不后悔。面對(duì)繁重的工作，我們當(dāng)然也抱怨過(guò)。但如果問(wèn)三中的班主任，對(duì)自己的付出是否后悔，我相信，我們都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)："不后悔！"我們每天付出的同時(shí)，感受著學(xué)生們的尊重和家長(zhǎng)的感激，不后悔；我們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧喜粩鄽v練成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，不后悔；用看似平凡的付出，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，不后悔；用看似平凡的付出，為祖國(guó)培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不后悔！
我們?nèi)械陌嘀魅尾蝗菀?，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點(diǎn)，同時(shí)保重自己的身體。我們不后悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個(gè)崗位上工作一天，我們就會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！
最后，我想用孟子的人生三樂(lè)結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂(lè)。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！