教育階段性工作總結(jié)心得體會（精選16篇）

    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的結(jié)晶，它能夠幫助我們總結(jié)和梳理自己的思路，提升個(gè)人的成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)和反思是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，從而更好地改進(jìn)和提高自己。心得體會的寫作可以使我們更好地理解自己的感受和認(rèn)識，幫助我們更加深入地思考問題，對未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用?？偨Y(jié)的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些重要的內(nèi)容？以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士對于心得體會的精彩觀點(diǎn)，大家一起來看看吧。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇一
    作為一種新型的遠(yuǎn)程教育模式，奧鵬教育為廣大學(xué)習(xí)者提供了便捷的教學(xué)平臺。我選擇參與奧鵬教育主要是出于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，以及對于終身學(xué)習(xí)的追求。通過奧鵬教育，我能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排，隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在工作之余提升自己的專業(yè)能力。
    第二段：奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式及其帶來的好處。
    奧鵬教育采用了在線學(xué)習(xí)的方式，使我能夠以個(gè)人為單位，自主學(xué)習(xí)課程。不用擔(dān)心時(shí)間與地點(diǎn)的限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，讓自己具備了更大的自由度和自主性。同時(shí)，奧鵬教育的學(xué)習(xí)資源豐富，包括在線課程、教材、習(xí)題等，這些資源能夠更好地幫助我理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行鞏固與拓展。
    第三段：奧鵬教育的學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    在參與奧鵬教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)采用積極主動的學(xué)習(xí)方法非常重要。首先，我會提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，對課程的主要知識點(diǎn)有個(gè)大致的了解。其次，我會按照課程安排合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且盡量按計(jì)劃完成。同時(shí)，我會結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，以增加對知識的理解與記憶。最后，我會積極參與討論和互動，在與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流中獲得不同的觀點(diǎn)和思路，不斷提升自己的能力。
    第四段：奧鵬教育在個(gè)人成長中的意義與影響。
    通過參與奧鵬教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我驅(qū)動的意識與能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種能力的培養(yǎng)使我在工作中更加積極主動，善于解決問題。同時(shí)，奧鵬教育還提供了多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，我可以根據(jù)自己的興趣和長處選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，深化自己感興趣的領(lǐng)域，并形成自己的特色和優(yōu)勢。
    第五段：對奧鵬教育的建議與期望。
    盡管奧鵬教育目前已經(jīng)提供了很好的學(xué)習(xí)資源和平臺，但我仍希望能夠看到更多完善的改進(jìn)。首先，希望奧鵬教育能夠增加更多與實(shí)際工作相關(guān)的案例和實(shí)踐，以提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性。其次，希望奧鵬教育能夠開設(shè)更多專業(yè)領(lǐng)域的課程，以滿足學(xué)習(xí)者的多樣化需求。最后，盡管奧鵬教育已經(jīng)提供了不少互動和交流的方式，但希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的互動與合作，增加學(xué)習(xí)的樂趣與效果。
    總結(jié)：
    通過參與奧鵬教育，我深刻意識到自主學(xué)習(xí)的重要性與價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我積極主動地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實(shí)用的能力與意識。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，奧鵬教育必將成為我們個(gè)人成長和社會發(fā)展的強(qiáng)大力量。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇二
    在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準(zhǔn)確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準(zhǔn)”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、取得實(shí)效。
    把“真”字貫穿始終，做到真學(xué)真懂、內(nèi)化于心。
    針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強(qiáng)化分類施策，推動黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強(qiáng)示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機(jī)制，全面下沉各基層黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)，帶動各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識競賽等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟(jì)園區(qū)加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實(shí)際和87個(gè)“兩新”支部特色，制定4個(gè)園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個(gè)支部個(gè)性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
    把“準(zhǔn)”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準(zhǔn)施策。
    xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準(zhǔn)發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動的實(shí)施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點(diǎn)，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動并前往紅色點(diǎn)位開展參觀學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部愛黨愛國的思想。擴(kuò)大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅(jiān)定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實(shí)際、學(xué)習(xí)體會等準(zhǔn)備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
    把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實(shí)效。
    堅(jiān)持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機(jī)制。清單管理強(qiáng)化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細(xì)化鎮(zhèn)級層面14項(xiàng)任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點(diǎn)單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實(shí)抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進(jìn)。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社?？?、團(tuán)委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實(shí)推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時(shí)總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇三
    黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，xx區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育重要講話精神和中央、省市委部署要求，緊盯“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”總體目標(biāo)，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以高度的政治責(zé)任感，高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育啟動迅速、進(jìn)展良好，取得了階段性成效。
    區(qū)委認(rèn)真履行主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，及時(shí)跟蹤督促，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育有力有序推進(jìn)。
    一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持對標(biāo)中央和省市委部署要求，第一時(shí)間召開區(qū)委常委會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話和中央、省市委部署要求，專題研究謀劃，科學(xué)制定了《實(shí)施方案》和《行事歷》，對全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育做出全面部署安排，做到了既全面承接規(guī)定動作，又創(chuàng)新自選動作。成立了以區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、有關(guān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組；區(qū)委常委會先后專題學(xué)習(xí)中央和省市委精神、研究部署全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題安排黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作。
    二是抓基礎(chǔ)保障。從區(qū)直部門抽調(diào)xx名政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、工作作風(fēng)扎實(shí)的優(yōu)秀黨員干部作為辦公室工作人員，設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、簡報(bào)材料、實(shí)踐活動、宣傳報(bào)道四個(gè)專項(xiàng)組，形成了機(jī)構(gòu)穩(wěn)定、人員充實(shí)、運(yùn)作有序的長效機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位也及時(shí)成立了相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展提供了有力保障。
    三是抓督導(dǎo)檢查。區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持把督導(dǎo)檢查作為推進(jìn)學(xué)習(xí)教育開展的重要舉措，采取“四不兩直”方式常態(tài)化開展督查檢查，推動各項(xiàng)任務(wù)高效落實(shí)，確保學(xué)習(xí)教育方向不偏、走實(shí)走心、見行見效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主動擔(dān)責(zé)，充分發(fā)揮組織實(shí)施、督促指導(dǎo)、推進(jìn)落實(shí)職能作用，先后2次召開專題會議調(diào)度、推進(jìn)學(xué)習(xí)教育工作。
    堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn)、主抓手，切實(shí)做到全面精準(zhǔn)、學(xué)深悟透、融會貫通。
    一是堅(jiān)持以上率下學(xué)。區(qū)委常委會、區(qū)人大常委會黨組、區(qū)政府黨組、區(qū)政協(xié)黨組率先舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班，組織區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展自學(xué)，帶頭開展學(xué)習(xí)研討，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，為全區(qū)開展黨史學(xué)習(xí)教育作出了表率、樹立了標(biāo)桿。至目前，全區(qū)各級黨組織累計(jì)開展集中學(xué)習(xí)360多場次，舉辦讀書班45期。
    二是堅(jiān)持研討交流學(xué)。全區(qū)各級黨組織聚焦重點(diǎn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)專題，推動黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。截至目前，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組會議開展專題研討4次，其他各級黨組織充分利用理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”“主題黨日”等開展專題研討3次以上，全區(qū)共征訂學(xué)習(xí)教育必讀書目17000余本。
    三是堅(jiān)持宣講輔導(dǎo)學(xué)。在區(qū)委常委會專題讀書班上，邀請市委黨校黨史黨建專業(yè)副教授xx同志圍繞百年黨史作了專題輔導(dǎo)。區(qū)委組建了黨史宣講團(tuán)，分5個(gè)宣講小組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展集中宣講50多場次，進(jìn)一步擴(kuò)大了宣講覆蓋面。
    堅(jiān)持牢牢把握正確方向，整合宣傳力量、拓寬宣傳陣地、豐富宣傳內(nèi)容，多措并舉營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。
    一是扎實(shí)開展“四史”宣傳教育。全區(qū)各級各部門堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史理論教育相貫通，精心安排部署，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)，有效推動了黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。
    二是廣泛開展主題文化活動。分別在機(jī)關(guān)黨員、基層群眾、學(xué)校等不同群體中舉辦黨史主題演講比賽、宣講等，推動黨史學(xué)習(xí)教育“走出辦公室、走進(jìn)居民小區(qū)、走進(jìn)居民群眾心中”。
    三是積極營造濃厚宣傳氛圍。在區(qū)融媒體中心開設(shè)專欄，大力宣傳全區(qū)各級各部門開展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法。區(qū)門戶網(wǎng)站及各鎮(zhèn)各部門微信公眾號充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。積極加強(qiáng)與中央、省市主流媒體溝通對接，共刊發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育宣傳稿件xx篇（條），其中市級以上媒體刊發(fā)85篇（條），編發(fā)工作簡報(bào)29期。
    堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，以“為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動為抓手，教育引導(dǎo)全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部把學(xué)習(xí)教育帶來的新理念、新思路轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為、務(wù)實(shí)苦干的實(shí)際行動，全力推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。一是緊扣民生抓謀劃。堅(jiān)持從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，聚焦民生痛點(diǎn)難點(diǎn)，研究提出了以“六個(gè)一批”為抓手、“五個(gè)聚焦”為主體、“八個(gè)一”活動為引領(lǐng)的“為黨旗添光彩、為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動體系，涵蓋不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同層級黨組織和黨員的實(shí)踐要求，力求以工作“小切口”推動服務(wù)“大變化”、滿足民生“大需求”。全區(qū)各級各部門積極探索，形成了城市社區(qū)“逢四說事”、人社領(lǐng)域服務(wù)為民7個(gè)“先鋒引領(lǐng)”行動等特色載體，有效激發(fā)了為群眾辦實(shí)事的動力活力。二是精準(zhǔn)對接建清單。堅(jiān)持把察民情訪民意作為走好幫辦實(shí)事“第一步”，扎實(shí)開展走訪調(diào)研，立足現(xiàn)實(shí)精準(zhǔn)對接，建立幫辦實(shí)事清單。各級各部門依托黨組織、黨員社區(qū)雙報(bào)到服務(wù)和駐村幫扶等工作機(jī)制，動員黨員干部深入基層一線，采取座談交流、個(gè)別訪談、發(fā)放問卷等多種式，“背對背”聽取訴求建議，“面對面”商討幫辦實(shí)事，收集梳理實(shí)事項(xiàng)目500多條。三是見行見效辦實(shí)事。建立實(shí)事辦理靠實(shí)責(zé)任、動態(tài)管理、督查考核、評價(jià)評判完整鏈條機(jī)制，推動各級各部門積極整合力量資源，千方百計(jì)落實(shí)辦理任務(wù)。以全區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心為依托，積極開展理論宣講、綜治維穩(wěn)、文明新風(fēng)弘揚(yáng)等志愿服務(wù)隊(duì)，廣泛宣傳黨的政策、聯(lián)系服務(wù)群眾、開展志愿服務(wù)。
    總體上看，我區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育謀劃到位、推進(jìn)扎實(shí)，取得了階段性成效，但對照中央、省市委要求和群眾期待，還存在一些差距和不足：一是學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，學(xué)用結(jié)合還不夠緊密；二是為民幫辦實(shí)事進(jìn)展還不夠快，成效還不夠明顯；三是典型培育抓建的層次和水平還不夠高，輻射帶動作用不夠顯著。下一步，我們將以這次督導(dǎo)調(diào)研為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市委工作要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作舉措，全力推動落實(shí)，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇四
    為堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面貫徹落實(shí)公司黨委2021年黨建工作目標(biāo)任務(wù)，全面提升支部黨建工作水平，制定本責(zé)任書。
    。
    堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。持續(xù)、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)代表思想。圍繞公司發(fā)展大局，著力提升黨建工作質(zhì)量，使黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力更加突出，黨員先進(jìn)性、純潔性更加鞏固，為公司事業(yè)發(fā)展引領(lǐng)方向、增添動力、提供保障，以優(yōu)異成績獻(xiàn)禮建黨100周年。
    。
    強(qiáng)化思想政治建設(shè)。鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化成效，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神往深里走、往實(shí)里走、往心里走。鞏固深化“。
    不忘初心。
    牢記使命”主題教育成果，堅(jiān)定黨員理想信念提高政治站位。
    (二)班子建設(shè)工作。
    1.貫徹落實(shí)廳黨組和公司黨委決策部署，通過召開支部黨員大會安排部署年度黨建工作。黨支部黨建工作有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有總結(jié)并及時(shí)上報(bào)。
    2.支部班子健全，政治堅(jiān)定，分工明確。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持民主集中制。支部書記認(rèn)真落實(shí)抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)，支委成員履職盡責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作能力。
    (三)組織建設(shè)工作。
    1.落實(shí)“三會一課”制度。支部黨員大會每季度至少1次。支部委員會每月1次。黨小組會每月1次，不設(shè)黨小組的不需召開。黨課每年不少于4次。
    2.落實(shí)組織生活會制度。以支部為單位召開，原則上每半年召開1次，根據(jù)實(shí)際需要也可隨時(shí)召開。
    3.認(rèn)真組織開展民主評議黨員工作，妥善處置不合格黨員。
    4.嚴(yán)格執(zhí)行黨費(fèi)收繳規(guī)定，黨員按標(biāo)準(zhǔn)繳納黨費(fèi)，支部按季度足額上繳黨費(fèi)，《黨費(fèi)證》填寫規(guī)范。黨費(fèi)使用要符合規(guī)定，定期公布黨費(fèi)收繳使用管理情況。
    5.健全落實(shí)黨建工作制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，在實(shí)踐中檢驗(yàn)本支部的《黨支部工作制度》，結(jié)合實(shí)際修訂完善，不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活。
    (四)黨員管理工作。
    1.嚴(yán)格按照《黨員發(fā)展工作規(guī)程》發(fā)展黨員。制定黨員發(fā)展計(jì)劃，嚴(yán)格黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。做好入黨積極分子培養(yǎng)教育考察工作，做好發(fā)展對象公示及政審工作，按要求輸送發(fā)展對象參加集中培訓(xùn)，做好預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正工作。
    2.建立落實(shí)談心談話制度。支部班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間“三必談”。支部每半年開展一次談心談話活動，支部書記每年與全體黨員談心談話1次。
    (五)黨風(fēng)廉政工作。
    1.結(jié)合實(shí)際，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單，嚴(yán)格落實(shí)記實(shí)制度，認(rèn)真填寫記實(shí)手冊。
    2.積極組織黨員、干部進(jìn)行廉政教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和公司各項(xiàng)規(guī)章制度，筑牢廉潔自律和遵規(guī)守紀(jì)意識。
    3.馳而不息糾正“四風(fēng)”，扎實(shí)開展干部作風(fēng)問題排查整改，鞏固集中整治形式主義、官僚主義工作成果。切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建風(fēng)清氣正氛圍，確保全年不發(fā)生任何違法違紀(jì)案件。
    (六)精神文明及宣傳工作。
    1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)黨員溝通交流，提升支部凝聚力。
    2.學(xué)習(xí)貫徹社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)黨員干部、職工群眾的奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任感。
    3.開展對內(nèi)對外宣傳，及時(shí)總結(jié)和展示支部黨建工作亮點(diǎn)，樹立和宣傳支部先進(jìn)典型和事跡。
    4.嚴(yán)格規(guī)范黨員干部的網(wǎng)絡(luò)行為，強(qiáng)化對所屬黨員干部互聯(lián)網(wǎng)賬號的日常監(jiān)督管理。教育引導(dǎo)黨員旗幟鮮明傳播黨的聲音，積極主動地在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。
    (七)群團(tuán)工作。
    積極組織職工參加公司開展的活動;重視群團(tuán)工作，結(jié)合客戶關(guān)愛、車友會等活動開展公益性志愿者服務(wù)活動;重視、支持婦女工作，維護(hù)女職工權(quán)益。
    (一)對在黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面做出突出貢獻(xiàn)，獲得廳級以上表彰的干部，優(yōu)先提拔使用。
    (二)履職不到位、管黨治黨不嚴(yán)，所在黨組織軟弱渙散，黨建工作問題突出的黨支部書記，對其免去黨內(nèi)職務(wù)。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇五
    3月份以來,我市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
    市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開市委常委會學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動員會議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動員會議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動員部署。及時(shí)組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    堅(jiān)持以上率下、全面推進(jìn)，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
    為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級黨校精挑細(xì)選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán),加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計(jì)劃方案?；鶎狱h組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
    大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識、科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
    以縣處級以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀(jì)念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
    堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實(shí)事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
    下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過、不見效不松手，切實(shí)把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇六
    自從進(jìn)入大學(xué)教育階段以來，我一直在奧鵬教育系統(tǒng)中學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于奧鵬教育的心得和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，從五個(gè)方面探討奧鵬教育階段性的心得體會。
    首先，奧鵬教育給我提供了靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。作為一個(gè)全日制工作的學(xué)習(xí)者，我的時(shí)間非常有限。但是，通過奧鵬教育系統(tǒng)，我可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。無論是在上班路上、午休時(shí)間或者晚上家里，我都可以通過手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，使我不再為時(shí)間的限制而焦慮。
    其次，我發(fā)現(xiàn)奧鵬教育注重實(shí)踐和應(yīng)用。傳統(tǒng)的教育往往注重理論的學(xué)習(xí)，而在奧鵬教育中，更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過各種實(shí)踐性的案例分析和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多在實(shí)際工作中非常實(shí)用的技能。這些真實(shí)場景的模擬讓我能夠提前適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
    再次，奧鵬教育的線上學(xué)習(xí)平臺極大地豐富了我的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可能需要花大量時(shí)間尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。而奧鵬教育的線上學(xué)習(xí)平臺則為我們提供了海量的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、論文、參考資料等。無論是在官方網(wǎng)站還是在學(xué)習(xí)平臺上，我都能方便地找到我需要的資源。這些學(xué)習(xí)資料的豐富和便捷大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    另外，通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的同學(xué)。在論壇和學(xué)習(xí)群中，我們可以交流學(xué)習(xí)心得、解答問題，甚至進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這種互動和交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了我的視野。在與同學(xué)的合作中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也鍛煉了我的溝通和組織能力。這些能力對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
    最后，奧鵬教育在教學(xué)管理和服務(wù)方面也給我留下了深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)支持還是教學(xué)輔導(dǎo)，奧鵬教育都提供了非常便捷和及時(shí)的幫助。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難或者有疑問時(shí)，我可以通過在線客服咨詢、郵箱等方式獲取幫助。這種個(gè)性化的教學(xué)支持和管理讓我感受到了被關(guān)注和尊重。在奧鵬教育的陪伴下，我始終感到自己不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)，有一整個(gè)團(tuán)隊(duì)在背后支持我。
    總而言之，奧鵬教育階段性的心得體會可以概括為靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、豐富的學(xué)習(xí)資源、多元化的學(xué)習(xí)交流和個(gè)性化的教學(xué)支持。這些方面的提高不僅改變了我對教育的認(rèn)識，也使我更加積極主動地投入學(xué)習(xí)。我相信，通過奧鵬教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇七
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委各部委室，縣直各黨委（黨組）、總支、支部：
    現(xiàn)就全縣基層黨組織做好2021年3月“支部主題黨日”有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
    3月主題黨日活動時(shí)間確定為3月x日（星期x）統(tǒng)一開展。
    學(xué)文章??強(qiáng)教育??促提高。
    （一）思想政治教育活動。
    1、學(xué)習(xí)《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《堅(jiān)持、完善和發(fā)展中國特色社會主義國家制度與法律制度》。各黨支部要組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)文章精神，深刻理解中國特色社會主義國家制度和法律制度是在長期實(shí)踐探索中形成的，是人類制度文明史上的偉大創(chuàng)造，是被實(shí)踐證明了的科學(xué)制度體系，具有顯著優(yōu)勢。要組織廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實(shí)把我國制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的治理效能。
    2、學(xué)習(xí)《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話》。各機(jī)關(guān)黨支部要組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，充分認(rèn)識習(xí)近平總書記重要講話的重大意義，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記重要講話精神的核心要義，把學(xué)習(xí)重要講話精神作為“。
    不忘初心。
    牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，作為黨支部黨小組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同貫徹黨中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見》結(jié)合起來，以釘釘子精神推動習(xí)近平總書記重要講話精神貫徹落實(shí)，全面增強(qiáng)全縣機(jī)關(guān)黨建水平，為推進(jìn)新時(shí)代機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作作出新的更大貢獻(xiàn)。
    3、學(xué)習(xí)《2019－2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》。各黨支部要認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《規(guī)劃》，了解我黨今后5年的黨員教育培訓(xùn)任務(wù)。在學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的同時(shí)，一并學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，加深系統(tǒng)理解。要緊密結(jié)合本支部實(shí)際，制定具體教育培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟推進(jìn)黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作適應(yīng)新形勢新任務(wù)和黨員隊(duì)伍新情況。
    （二）組織生活。
    4、開展專題組織生活會和民主評議黨員。上旬前，各黨支部要開展專題組織生活會和民主評議黨員，深入學(xué)習(xí)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真檢視問題，嚴(yán)格把握程序要求，開展好談心談話、互相提醒、交流提高，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評程序，組織黨員進(jìn)行評議，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評與自我批評，對于查擺出的問題，制定整改措施抓實(shí)整改。
    5、運(yùn)用智慧黨建系統(tǒng)做好活動紀(jì)實(shí)。各智慧黨建示范點(diǎn)黨組織要利用設(shè)備軟件全程記錄此次支部主題黨日活動情況，為全縣全面鋪開智慧黨建工作積累經(jīng)驗(yàn)。
    （三）自選活動。
    6、為黨員過“政治生日”。各黨支部要為本月入黨的黨員過“政治生日”。主要內(nèi)容為“四個(gè)一”：黨員本人回顧入黨歷程作一次表態(tài)發(fā)言、參會黨員共同重溫一次入黨誓詞、上級黨組織與其進(jìn)行一次談心談話、黨員代表進(jìn)行一次民主點(diǎn)評。
    （四）集中交納黨費(fèi)。
    7、每名黨員按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)交納當(dāng)月黨費(fèi)。
    1、認(rèn)真部署安排。各黨委（黨組）要對所屬基層黨支部開展12月份“支部主題黨日”活動作出具體安排。各黨支部要圍繞本月主題，認(rèn)真制定“支部主題黨日”活動具體計(jì)劃，并提前通知所有黨員參加活動。
    2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要親自指導(dǎo)所在支部按要求開展活動，并以普通黨員身份積極參加支部活動。黨支部書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，對“支部主題黨日”活動認(rèn)真策劃，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    3、及時(shí)總結(jié)上報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位要及時(shí)收集總結(jié)基層黨組織開展“支部主題黨日”活動的特色做法和典型經(jīng)驗(yàn)，并形成專題。
    報(bào)告。
    連同活動照片（需附簡要文字說明）于2021年12月13日前報(bào)縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室（郵箱：
    [email?protected]。
    ）。同時(shí)，要充分運(yùn)用信息、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體廣泛宣傳開展“支部主題黨日”活動的重要意義、部署要求及取得的實(shí)效，營造良好氛圍，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣和自覺，增強(qiáng)對黨組織的歸屬感，使黨支部更有凝聚力、影響力。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇八
    中央和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
    我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動《方案》安排，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實(shí)處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時(shí)間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這個(gè)重點(diǎn)，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，一個(gè)篇目一個(gè)篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅(jiān)持圍繞堅(jiān)定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進(jìn)取心；嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆對法紀(jì)的敬畏心四個(gè)專題，每半個(gè)月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，談?wù)J識體會、找差距不足、提改進(jìn)措施，讓大家在交流中共同提升，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
    堅(jiān)持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認(rèn)真落實(shí)《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個(gè)調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實(shí)。三是確保調(diào)研實(shí)效。堅(jiān)持應(yīng)用實(shí)踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項(xiàng)。
    堅(jiān)持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進(jìn)行檢視。一要自我檢視。重點(diǎn)開展好“五對照五檢視”，把自已擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚(yáng)自我革命精神,堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實(shí)有序推進(jìn)問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實(shí)際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個(gè)人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實(shí)踐、推動改進(jìn)工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進(jìn)了主題教育深入開展。
    堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實(shí)成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。一是及時(shí)制定方案。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時(shí)制度《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項(xiàng)整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會議，一個(gè)問題一個(gè)問題剖析，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作研究整改措施，建立專項(xiàng)整治工作臺賬，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，實(shí)行銷號辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進(jìn)。三是切實(shí)抓好整改。堅(jiān)持落細(xì)落小落實(shí)的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時(shí)解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項(xiàng)，還有x項(xiàng)正在推進(jìn)中，計(jì)劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進(jìn)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。
    作為xx市級部門和xxx省xxx系統(tǒng)第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責(zé)任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點(diǎn)開局，高質(zhì)量推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)“在全省xxx系統(tǒng)做標(biāo)桿，在全市機(jī)關(guān)部門爭上游”的目標(biāo)?，F(xiàn)將主題教育工作開展情況匯報(bào)如下。
    一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速部署落實(shí)。動員會前，局領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)貫徹中央和省市委有關(guān)主題教育的精神，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，組建三個(gè)指導(dǎo)工作組，密切關(guān)注跟進(jìn)中央、省市和生態(tài)環(huán)境廳有關(guān)部署要求，加強(qiáng)對主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進(jìn)行部署強(qiáng)調(diào)。會后，三個(gè)指導(dǎo)工作組分赴x個(gè)派出機(jī)構(gòu)和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統(tǒng)x家單位全部完成再動員再部署。
    二是健全工作機(jī)制，卡緊壓實(shí)責(zé)任。抽調(diào)精干人員，實(shí)體化運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，每周下發(fā)《主題教育重點(diǎn)工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務(wù)分工表》，做好組織籌劃，實(shí)行任務(wù)認(rèn)領(lǐng)，推動工作落實(shí)。在主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學(xué)透主題教育精神、更好指導(dǎo)實(shí)踐，要強(qiáng)化責(zé)任意識、當(dāng)好參謀助手，要注重跟蹤問效、確?；顒訉?shí)效，要注重服務(wù)保障、做好綜合協(xié)調(diào)”要求，為統(tǒng)籌全市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)主題教育指明了方向。
    三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統(tǒng)辦公場所張貼，進(jìn)一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網(wǎng)，圍繞局系統(tǒng)主題教育開展情況，制作活動簡報(bào)，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報(bào)x期，撰寫收集局系統(tǒng)通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道x篇。
    一是抓實(shí)“重點(diǎn)”學(xué)。按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的要求，在為處以上干部發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等三本資料的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，各駐區(qū)xxx和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)重點(diǎn)對象全覆蓋。
    二是化解“難點(diǎn)”學(xué)。面對x業(yè)務(wù)工作任務(wù)重、壓力大、交錯(cuò)度高等現(xiàn)實(shí)困難，我們建立“晨學(xué)”模式，圍繞x個(gè)專題制定《晨學(xué)計(jì)劃表》，每天提前半小時(shí)到崗，組織全體黨員干部看短片、學(xué)理論、談體會，明晰黨員初心，堅(jiān)定x使命，有效緩解工學(xué)矛盾。
    三是創(chuàng)新“亮點(diǎn)”學(xué)。以慶“七一”為契機(jī)，在局系統(tǒng)開展以“守初心黨在心中、擔(dān)使命為黨添彩”為主題的紀(jì)念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經(jīng)歷、一場主題演講、一次先進(jìn)表彰、一場專題討論等“九個(gè)一”活動，使之成為連接“四個(gè)貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統(tǒng)黨員的初心、使命和擔(dān)當(dāng)。
    圍繞集中研學(xué)，精確把握4項(xiàng)教育（革命傳統(tǒng)、形式政策、先進(jìn)典型和警示教育）和4個(gè)專題研討的開展時(shí)機(jī)，制定《xxx黨組領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表》，確保學(xué)有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命》作專題黨史輔導(dǎo)；7月x日，組織局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)處（室）、各直屬單位和派出機(jī)構(gòu)黨政負(fù)責(zé)同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監(jiān)獄，接受警示教育。
    圍繞實(shí)踐活動，在完成局機(jī)關(guān)系列活動的基礎(chǔ)上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實(shí)踐教學(xué)形式進(jìn)一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)等，開展志愿服務(wù)、扶貧幫困等活動，以實(shí)際行動為群眾、為基層服務(wù)。
    圍繞調(diào)查研究，結(jié)合“激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為實(shí)踐研究”“治污攻堅(jiān)解難題”“深入踐行生態(tài)文明思想，做好x大保護(hù)工作”“為民服務(wù)解難題”等課題，制定《班子成員調(diào)研工作方案》，幾位黨員局領(lǐng)導(dǎo)分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調(diào)研走訪，積極協(xié)調(diào)推進(jìn)水、氣和xx大保護(hù)等生態(tài)環(huán)境治理，化解重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)境信訪問題。
    下一步，我們將按照《方案》部署，在做好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作的基礎(chǔ)上，不等不靠，主動作為，著力推動主題教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。一是持續(xù)跟蹤抓學(xué)習(xí)。結(jié)合“四重四亮”活動，在學(xué)習(xí)教育上增加“三公開”，對處以上干部公開學(xué)習(xí)計(jì)劃、公開個(gè)人體會、公開簽到報(bào)道表，督促黨員干部在學(xué)深悟透、融會貫通、真信篤行上下功夫，切實(shí)講學(xué)習(xí)教育貫穿始終。二是一針見血找問題。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過座談交流、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等方式，計(jì)劃在7月下旬開展“三聽兩問”，聽基層、聽企業(yè)、聽群眾，問領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，找準(zhǔn)工作差距，反思工作方式方法，提升污染防治的工作水平。三是認(rèn)認(rèn)真真抓整改。按照實(shí)施方案確定的重點(diǎn)整治內(nèi)容，制定整改方案，列出整改清單，明確整改時(shí)限，堅(jiān)持邊查邊改、即知即改、限期整改，推動作風(fēng)問題與工作問題、共性問題與個(gè)性問題、顯性問題與深層問題一起解決，確保整改到位。四是知行合一抓落實(shí)。始終堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”，把開展主題教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，與推動落實(shí)中央、省市、生態(tài)環(huán)境廳各項(xiàng)重大決策部署和年初確定的各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到主題教育與業(yè)務(wù)工作相互貫通、相互促進(jìn)，把主題教育激發(fā)出的干事熱情和進(jìn)取精神，轉(zhuǎn)化為推動污染防治的內(nèi)生動力，以xx質(zhì)量改善推動主題教育總目標(biāo)落地見效。
    隨著上學(xué)期我校“以學(xué)定教，分層訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革的的開展，六步教學(xué)模式也走進(jìn)了我們的課堂?？梢哉f，我們是在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善的過程中一步步做到了今天。這其中，有成功的喜悅，也有諸多的困惑和疑難。今天，借著業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，就我校課堂教學(xué)改革的實(shí)施情況，談一些個(gè)人的看法。
    六步教學(xué)是魏書生多年教學(xué)中探索出來的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，六步是個(gè)有機(jī)整體，體現(xiàn)了民主與科學(xué)的指導(dǎo)思想。我們在操作的過程中也所領(lǐng)悟，課堂教學(xué)能夠在遵循六步的基礎(chǔ)上，靈活駕馭，取得了良好成效。
    （一）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
    我們課改之后不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且現(xiàn)已多數(shù)學(xué)生形成了自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如五六年級的學(xué)生，我以語文學(xué)科為例：開學(xué)初，老師只布置了兩次預(yù)習(xí)，起始課前的預(yù)習(xí)：‘如i賣兩遍課文、給課文劃分段落、把生字寫三個(gè)再組兩個(gè)詞、查找資料，-j}解作者及課文的寫作背景等。第二課時(shí)前布置，如有感情的讀兩遍課文、找出課文的重點(diǎn)句段、思考課后習(xí)題怎樣處理等。學(xué)完一課之后，老師便要求學(xué)生按照第一課的預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)下一課文，逐漸的學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成了。而正是因?yàn)閷W(xué)生有了良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我們的自主學(xué)習(xí)才能得以順利的實(shí)施，這一點(diǎn)，我想我們的老師也深信不疑，沒有預(yù)習(xí)，我們自學(xué)階段很難完成教學(xué)任務(wù)。
    2、養(yǎng)成了良好的糾錯(cuò)習(xí)慣。
    數(shù)學(xué)有錯(cuò)題集，記錄著學(xué)生曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，改正后形成鮮明對比，以此來加深印象。語文“一課一測”，我們以測試的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，老師批閱后，學(xué)生針對錯(cuò)誤在原題旁邊進(jìn)行修改，教師在進(jìn)行二次批閱，如果更正有誤，再反復(fù)批閱，直到正確為止。學(xué)生經(jīng)過了教師一遍遍的批閱、我想，再差的學(xué)生對錯(cuò)題的印象也會很深刻的。久而久之，在老師的幫助與監(jiān)督下，學(xué)生自我糾錯(cuò)的習(xí)慣養(yǎng)成了。
    3、養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    六步教學(xué)是以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)，是以能力提升為核心。教師出示自學(xué)指導(dǎo)后，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在聽課時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都能靜下心來，讀課文，做習(xí)題、思考自學(xué)指導(dǎo)提示的內(nèi)容。在自學(xué)的時(shí)間段，我們不否認(rèn)有溜號的學(xué)生的，但是多數(shù)學(xué)生還是能保證良好的狀態(tài)完成自學(xué)任務(wù)的。因此，就學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成與以往相比，還是有跨越性的進(jìn)步的。
    這幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們課改帶來的實(shí)效，學(xué)生只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果一說課堂是教與學(xué)的雙向活動，那么，這些就是學(xué)的突破。
    （二）學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。
    我們以往上課，導(dǎo)入后，便進(jìn)入了新課階段，至于本節(jié)課究竟想要完成哪些內(nèi)容，學(xué)生只有到了下課的時(shí)候才知道。原來，這節(jié)課是學(xué)習(xí)些生字、是處理課后習(xí)題、是理解課文。而我們課改后，要求明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，最佳方式是出示到黑板上或大屏幕上，至少也要口述。學(xué)生在新課前便總體地知道了，本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容及主要任務(wù)。教師再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)一步的掌握了，怎樣解決這些問題，從而達(dá)成目標(biāo)。每節(jié)課都有重點(diǎn)，我們也要圍繞重點(diǎn)進(jìn)行教與學(xué)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為我們的老師做的是比較好的。如在精心點(diǎn)撥的環(huán)節(jié)里，老師都能把五點(diǎn)知識加以強(qiáng)調(diào)和點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律或總結(jié)歸納，凸顯重點(diǎn)。
    （三）教學(xué)流程更清晰，環(huán)節(jié)更合理。
    從課堂教學(xué)改革后，我們的課堂秩序有了很大的改觀，從以往的各自為政，到現(xiàn)在清晰的六步教學(xué)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。所有的語文、數(shù)學(xué)老師都能按六步教學(xué)模式設(shè)計(jì)教學(xué)流程，首先從交流預(yù)習(xí)（鞏固練習(xí)）、導(dǎo)入新課，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)，再根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)入主動自學(xué)、了解學(xué)情，自學(xué)凡分鐘后，終止自學(xué)進(jìn)入自學(xué)反饋，互學(xué)互幫，在反饋的過程中教師適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，最后，以測評練習(xí)的方式檢查學(xué)習(xí)效果，多以學(xué)生總結(jié)收獲的形式對本節(jié)課進(jìn)行歸納和總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的安排都比較合理，流程也格外的清晰。減少了以往課堂上的隨意性、盲目性。時(shí)間利用和分配更為科學(xué)了。
    六步教學(xué)初見成效，我們雖然領(lǐng)略了起步的含義，但是，真正走進(jìn)去悟出真諦，結(jié)合校情學(xué)情，我們還有一定差距。
    1、注重環(huán)節(jié)的設(shè)定，忽視環(huán)節(jié)的銜接。
    很多時(shí)候，我感覺，為了體現(xiàn)六步教學(xué)模式，我們更注重了環(huán)節(jié)的安排，即六步?？墒俏覀儏s忽略了每個(gè)環(huán)節(jié)間的自然銜接。例如，我們往往在交流預(yù)習(xí)后直接就出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在精心點(diǎn)撥后突然就出示了測試題，我們很吝嗇必要的導(dǎo)語。以前，在我們的教學(xué)中有多少精彩的導(dǎo)言啊，現(xiàn)在，似乎不敢說了，似乎說了就是說多了。其實(shí)，這些都是誤區(qū)，以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)，不是要求老師什么也不說，而是提倡該說什么，什么地方少說或者不說，我個(gè)人認(rèn)為，導(dǎo)言就是該說的，必要說的：因?yàn)閷?dǎo)語能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到承上啟下的作用。我們在改革更新，但不是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，歷次的課改都是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。
    2、注重形式的迎合，忽視教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
    我們有部分老師運(yùn)用六步教學(xué)模式的原因很單一：就是為了迎合學(xué)校課改的要求，不得已而為之。從本質(zhì)上不是很認(rèn)可（我也許說得很片面）。在這里我可以列舉幾點(diǎn)來證實(shí)這一點(diǎn)：
    （1）教師不相信學(xué)生有自學(xué)的能力，認(rèn)為小學(xué)生不具備自學(xué)的能力，對自學(xué)認(rèn)識不夠，認(rèn)為自學(xué)效果不好。有時(shí)候形為自學(xué)，實(shí)則教學(xué)。就拿自學(xué)指導(dǎo)為例：教師很細(xì)致地羅列了一些問題，多則兩三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)，把問題分散。少則一個(gè)自學(xué)指導(dǎo)里面包括了六七個(gè)問題，集中學(xué)習(xí)。學(xué)生的自學(xué)實(shí)際就是在一個(gè)一個(gè)的解決老師出示的問題。學(xué)生的被動沒一有根本的改變，地位還是附屬于教師。問題化的自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)致了自學(xué)反饋環(huán)節(jié)中學(xué)生即使是匯報(bào)自學(xué)，也是在一個(gè)個(gè)地依次回答問題。我們不相信學(xué)生會通過自主學(xué)習(xí)，能從中能有所領(lǐng)悟，能針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是在自學(xué)反饋這一環(huán)節(jié)，老師很是不放心地在學(xué)生己經(jīng)做出正確解答后，還不厭其煩地反復(fù)講解，我們能看得出，老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的，是擔(dān)心學(xué)生掌握不好，記得不勞。想把知識進(jìn)一步的夯實(shí)。但這樣做的結(jié)果是，學(xué)生在自學(xué)階段不愛動腦了，認(rèn)為反正老師也要講。因此，我們的自學(xué)某種程度上說還是流于形式的。這是教學(xué)觀念的問題，如果我們不改變觀念，不大膽放手，自主學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都會形同虛設(shè)。
    發(fā)現(xiàn)什么？哪里最讓你感動，讀課文，想想他是怎樣的人，從課文的地方可以看出來等等。學(xué)生完全可以通過整體的感知，了解到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵。而學(xué)生的感悟不一定是一致的，可以是不同的，如果發(fā)生了偏差，教師再點(diǎn)撥引導(dǎo)也為時(shí)不晚。可更多的時(shí)候我們連機(jī)會也不給學(xué)生，總是用問題牽著學(xué)生鼻子走。布置自學(xué)內(nèi)容不一定就是把想讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都以問題的形式出現(xiàn)。2、明確自學(xué)方法。自學(xué)方法不光是教師確定的，而是還要教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握方法、并學(xué)會運(yùn)用。如：畫一畫、想一想、品一品等，如果不教給學(xué)生方法，學(xué)生只是忙于尋找答案，忽略怎樣找，用什么樣的方法找？也無法將學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自學(xué)的本領(lǐng)，為以后自學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、明確自學(xué)時(shí)間。本學(xué)期自學(xué)時(shí)間的確定好于上學(xué)期，恰當(dāng)了很多。但是，還有個(gè)別時(shí)候，停止自學(xué)的時(shí)一間與我們要求的時(shí)間還不是很符合。我們確定了時(shí)間，就要遵守時(shí)間。此外，要考慮到時(shí)間是否適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要以中等生為基準(zhǔn)。4、明確自學(xué)要求。明確了自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容了，但是，將采取怎樣的方式檢查往往不明確，是提問，還是小組推薦呢？學(xué)生在檢測前無準(zhǔn)備，不知道老師一會將用什么樣的方式來檢查學(xué)習(xí)效果。5、明確自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我們可以對以往的教學(xué)做以回顧，為了完成進(jìn)度，我們急于找學(xué)生答出問題，至二于好學(xué)生是否吃得好，差生是否吃得飽，很少加以考慮。我們不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，能力的不同，效果的不同，而是整齊劃一，同等標(biāo)準(zhǔn)，是有違我們課改實(shí)質(zhì)的。我們應(yīng)該照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，讓學(xué)生量力而行，后進(jìn)生的標(biāo)準(zhǔn)可以定的低一點(diǎn)，把最基本的掌握了就好了。如果要求他們和優(yōu)等生一樣，每個(gè)知識點(diǎn)都掌握，會適得其反，把最基本的都丟了。如果我們能從觀念上改變對課改的認(rèn)識，認(rèn)真解讀六步教學(xué)模式，做到五個(gè)明確，我想，最重要的自學(xué)環(huán)節(jié)才不會是有名無實(shí)。
    我們?nèi)绻?xì)心的研讀六步教學(xué)模式，不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)程序里在運(yùn)用上都是有比較細(xì)致的要求的，尤其是對學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。解讀望面每一項(xiàng)都有對“素質(zhì)目標(biāo)”的達(dá)成要求。如“鞏固練習(xí)，交流預(yù)習(xí)”的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、演講能力、記憶力能與等；“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)”中重點(diǎn)培養(yǎng)“概括知識的能力、理解各種學(xué)習(xí)方法的能力”；“主動自學(xué)，了解學(xué)情”環(huán)節(jié)中，除自主學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還重點(diǎn)培養(yǎng)“分析問題和解決問題的能力、學(xué)會運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方一法的能力”；“自學(xué)反饋、互學(xué)互幫”中重點(diǎn)培養(yǎng)“合作能力、求異思維和創(chuàng)新能力等”；“精心點(diǎn)撥、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”則重在培養(yǎng)“學(xué)生創(chuàng)新思維能力和刻苦鉆研的精神”；“測評總結(jié)，完成練習(xí)”同樣也是要培養(yǎng)學(xué)生能力的，如“自我實(shí)踐的能力”等等。這些“素質(zhì)目標(biāo)”的設(shè)定，無非是說明一個(gè)問題就是教師不僅要關(guān)注學(xué)生對知識的了解和掌握情況，更重要的是通過每一環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成某些能力，為今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們在教學(xué)過程中恰恰忽視了這一點(diǎn)，我們更多的是照顧學(xué)生是否掌握了知識，至于能力的養(yǎng)成及習(xí)慣的培養(yǎng)很少在考慮的范疇之內(nèi)。
    相關(guān)的問題和學(xué)生可能出現(xiàn)的困惑。第六個(gè)細(xì)節(jié)“測評總結(jié)，完成練習(xí)”，測評題或練習(xí)題是教師幫助學(xué)生選擇好的，要圍繞目標(biāo)選擇。數(shù)學(xué)課這一點(diǎn)做的較好，相對也比較容易，而語文課通過交流預(yù)習(xí)，自學(xué)反饋把問題基本上處理的差不多了，在測評中似乎沒什么好做的了。其實(shí)，我們在第一課時(shí)中可以考生字詞、讀課文，第二課時(shí)完全可以完成“一課一測”。既避免了教師講的過多，擠占練習(xí)時(shí)間，也可以及時(shí)地檢測學(xué)子仁對知識掌握情況，更不用再額外利用課時(shí)完成作業(yè)。既省時(shí)又高效，我何樂不為呢。此外，教師要保證做練習(xí)的時(shí)間，也要限定時(shí)間，并且還要考慮到中下等生是否能接受。“測評總結(jié)”也是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，而有的時(shí)候因?yàn)槲覀冎v的過多，已經(jīng)沒有時(shí)間去完成?？偨Y(jié)更是經(jīng)常的省略不計(jì)了。
    總之，我們要想更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革，有效實(shí)施六步教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我想，我們應(yīng)該首先轉(zhuǎn)變觀念，從心里到行動上真正的接受。要和道，“先學(xué)后教”。也好，“六步教學(xué)”也罷，畢竟都是人家的成功經(jīng)驗(yàn)，我們更多的時(shí)候只是“拿來用”，要相信，這些成功的經(jīng)驗(yàn)只會帶給我們益處。如果我們對課改心存芥蒂，那么課堂教學(xué)就不會走向完善。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會仔細(xì)的琢磨每個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們既然做了，為什么不努力做好？我們與其被動接受，不如樂于接受。
    “常亭連短亭，何處是歸程？”我們都是在摸石頭過河，和大家一樣也在學(xué)習(xí)階段，個(gè)人見解，與大家共同探討吧。
    xx年10月15日進(jìn)入xx公司至今已近兩周時(shí)間，通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
    1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
    公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專業(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅(jiān)持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
    2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
    通過組織機(jī)構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進(jìn)入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗(yàn)員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚(yáng)的精神。
    3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識。通過近階段的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
    4、進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)，提高了實(shí)際動手能力。
    通過進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個(gè)生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個(gè)車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
    5、解公司的管理流程。
    通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫房管理流程）。
    6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)。
    通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了ccc中國國家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
    1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴(yán)重影響公司發(fā)展的因素。
    2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負(fù)責(zé)人各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項(xiàng)工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
    3、公司資金力量雄厚，財(cái)務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
    4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強(qiáng)，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進(jìn)的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
    5、產(chǎn)品軟件及硬件設(shè)計(jì)成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
    7、生產(chǎn)設(shè)備及檢測設(shè)備齊全，并使用良好，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)用設(shè)備先進(jìn)，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量及性能。
    8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應(yīng)渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準(zhǔn)大，建立了基準(zhǔn)庫存，可解決進(jìn)貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時(shí)供貨及市場需求。
    9、原材料檢驗(yàn)、過程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
    10、產(chǎn)品標(biāo)識系統(tǒng)（檢驗(yàn)狀態(tài)標(biāo)識、原材料編號系統(tǒng)、成品編號系統(tǒng)、標(biāo)識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
    11、產(chǎn)品防護(hù)包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運(yùn)、貯存、運(yùn)輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
    12、公司通過了iso9001：2000國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，ce認(rèn)證，ccc強(qiáng)制認(rèn)證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設(shè)計(jì)符合國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認(rèn)可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
    本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個(gè)別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時(shí)間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運(yùn)行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點(diǎn)及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
    1、質(zhì)量管理體系的運(yùn)行不夠完善，實(shí)際有效性欠缺，個(gè)別的實(shí)際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實(shí)際情況更新，替換原版本。
    2、文件控制及管理不健全。
    文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個(gè)別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實(shí)際不符的問題。
    建議：加強(qiáng)文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
    3、質(zhì)量管理記錄大部分運(yùn)行良好，部分記錄表格缺少真實(shí)有效性。成品檢驗(yàn)環(huán)節(jié)存在后補(bǔ)《成品檢驗(yàn)單》的問題。
    4、人員培訓(xùn)，缺少完善的新進(jìn)員工的培訓(xùn)及考核機(jī)制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材。新進(jìn)員工大多進(jìn)車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進(jìn)員工的培訓(xùn)考核機(jī)制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達(dá)標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
    建議：健全員工培訓(xùn)及考核機(jī)制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
    5、供方的評定制約機(jī)制不完善。
    建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機(jī)制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
    6、作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實(shí)際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案。
    7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
    文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價(jià)格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價(jià)格應(yīng)只在采購部及財(cái)務(wù)部體現(xiàn)。
    9、庫房管理缺少進(jìn)銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計(jì)，不符合電子元器件的儲存規(guī)定，時(shí)間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
    10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
    11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負(fù)責(zé)人，且入/出庫單未在財(cái)務(wù)部備案，只由庫房單方負(fù)責(zé)，缺少相應(yīng)的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實(shí)缺少實(shí)際的管理制約意義。
    12、采購計(jì)劃應(yīng)由采購部按照生產(chǎn)任務(wù)、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財(cái)務(wù)部確定資金能力，現(xiàn)采購計(jì)劃由庫房制定。
    13、未進(jìn)行每項(xiàng)產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
    14、生產(chǎn)過程中個(gè)別零部件存在浪費(fèi)及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應(yīng)完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
    15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學(xué)物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
    jin。
    按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx市委主題教育工作已全面啟動，正在有序推進(jìn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
    主題教育開展以來，xx市委召開了動員部署會議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實(shí)施方案，舉辦了讀書班和研討交流會，開展了調(diào)查研究，進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)，以實(shí)際行動推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展。一是召開了動員部署會議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議，傳達(dá)了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行了思想動員和工作部署。二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。“不忘初心、牢記使命”主題教育在市委領(lǐng)導(dǎo)下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，xx市委主要負(fù)責(zé)人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔(dān)主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級抓一級、合力抓落實(shí)的工作格局。三是制定了實(shí)施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實(shí)際，制定了主題教育實(shí)施方案，從重要意義、總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對全市開展主題教育進(jìn)行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會。按照實(shí)施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時(shí)間，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)；安排xx天時(shí)間，組織全市副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聯(lián)系各自工作實(shí)際，按照規(guī)定專題，進(jìn)行了xx個(gè)批次的研討交流。五是開展了主題教育調(diào)研工作。結(jié)合推動黨中央決策部署貫徹落實(shí)，著眼解決實(shí)際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計(jì)劃，確定了xx個(gè)調(diào)研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，自己動手、認(rèn)真撰寫專題調(diào)研報(bào)告xx份，近期準(zhǔn)備召開調(diào)研成果交流會，xx月底前在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。六是進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)。在實(shí)地走訪、召開座談會、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個(gè)方面問題和習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的xx個(gè)方面突出問題，認(rèn)真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺賬。市委召開專題會議，針對存在的問題，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及完成時(shí)限要求，形成了切實(shí)可行的專項(xiàng)整治工作方案。目前，專項(xiàng)整治工作方案已印發(fā)至各單位，整改工作已全面啟動。
    三是督查抓得嚴(yán)。為及時(shí)掌握主題教育抓得緊不緊、實(shí)不實(shí)，學(xué)習(xí)的效果好不好，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組采用隨機(jī)抽查、聽取匯報(bào)、情況通報(bào)等方式，對各級黨組織主題教育開展情況進(jìn)行xx輪督促指導(dǎo)。一方面，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機(jī)，督促基層加強(qiáng)黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進(jìn)主題教育與中心工作相融合、相促進(jìn)。
    四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，宣傳主題教育的重大意義和工作進(jìn)展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進(jìn)事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學(xué)習(xí)宣傳手冊，刻錄了學(xué)習(xí)光盤，發(fā)至縣級干部學(xué)習(xí)。各級黨組織采取多種形式學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄，教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。
    一是抓實(shí)理論武裝是基礎(chǔ)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話、在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的重要講話精神。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際，積極開展研討交流，認(rèn)真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實(shí)際問題。
    二是抓牢規(guī)定動作是保證。堅(jiān)持以實(shí)的態(tài)度完成規(guī)定動作、既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動，努力做到自選動作有特色、有亮點(diǎn)。
    三是抓嚴(yán)整改落實(shí)是關(guān)鍵。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認(rèn)真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強(qiáng)烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時(shí)解決不了的難題，要確定階段性目標(biāo)，按期整改到位。
    總體來說，我市主題教育進(jìn)展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學(xué)習(xí)深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實(shí)解決，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認(rèn)識到位。從做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、文章精神，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動工作上來。二是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，做到規(guī)定動作到位。認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，確保取得實(shí)效。三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到整改落實(shí)到位。堅(jiān)持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個(gè)方面問題的專項(xiàng)整治，循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效抓好其他突出問題的專項(xiàng)整治。尤其是針對存在的問題，堅(jiān)持不隱瞞、不回避、不護(hù)短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，責(zé)任到人，逐一整改，確保抓實(shí)見效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實(shí)，發(fā)揮表率作用。機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)，同時(shí)要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，開展不力的要及時(shí)批評提醒，出現(xiàn)偏差的要及時(shí)糾正。
    在廳黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：
    一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排。公司黨委制定實(shí)施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
    二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項(xiàng)方針政策、重大部署在公司堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
    三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀(jì)律意識、組織觀念，增強(qiáng)思想政治覺悟。
    通過三個(gè)結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
    一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與專項(xiàng)活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀(jì)”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強(qiáng)黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
    二是堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻(xiàn)的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強(qiáng)拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。
    三是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育深入開展。“內(nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認(rèn)識要到位?！巴狻本褪且綄?dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴(yán)檢查、把好關(guān)。
    我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、穩(wěn)步推進(jìn)，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認(rèn)識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強(qiáng)黨建工作的新要求還有一定差距。
    上級督導(dǎo)要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強(qiáng)基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進(jìn)一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強(qiáng)、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認(rèn)真整改落實(shí)。
    今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，始終堅(jiān)定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進(jìn)公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證!
    在廳黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標(biāo)準(zhǔn)，樹牢xxx，爭做xxx，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將xxx專題學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：
    一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排。公司黨委制定實(shí)施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
    二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項(xiàng)方針政策、重大部署在公司堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
    三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀(jì)律意識、組織觀念，增強(qiáng)思想政治覺悟。
    通過三個(gè)結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
    一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與專項(xiàng)活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀(jì)”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強(qiáng)黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
    二是堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻(xiàn)的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強(qiáng)拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。
    三是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認(rèn)識要到位?！巴狻本褪且綄?dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴(yán)檢查、把好關(guān)。
    我們的xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、穩(wěn)步推進(jìn)，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認(rèn)識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強(qiáng)黨建工作的新要求還有一定差距。
    上級督導(dǎo)要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強(qiáng)基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進(jìn)一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部專題學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強(qiáng)、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認(rèn)真整改落實(shí)。
    下一步工作中，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，始終堅(jiān)定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進(jìn)公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
    根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在市主題教育指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，公司黨委圍繞任務(wù)目標(biāo)很抓落實(shí)，有序推進(jìn)學(xué)習(xí)教育工作，現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下。
    公司黨委根據(jù)上級要求，結(jié)合本單位工作實(shí)際，把主題教育作為一抓手工程抓細(xì)抓實(shí)，在提高思想認(rèn)識上下功夫，在學(xué)習(xí)教育上求突破、在學(xué)以致用上做文章，很抓了四個(gè)到位。
    一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，黨委書記擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)主題教育全面工作；黨委委員擔(dān)任督查指導(dǎo)員，分工到基層，督查指導(dǎo)各支部主題教育工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育的日常工作。各支部也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本支部主題教育，形成了上下連動、相互協(xié)調(diào)的主題教育組織網(wǎng)絡(luò)體系，為教育實(shí)踐活動提供了組織上的保證。
    二是宣傳發(fā)動到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時(shí)傳達(dá)貫徹了市委主題教育會議精神，*月*日召開了黨委會，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，明確了目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動員大會，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進(jìn)一步提高黨員自覺參與主題教育實(shí)的自覺性。
    三是措施落實(shí)到位。為了切實(shí)把主題教育推進(jìn)到位，公司主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，根據(jù)上級的要求，結(jié)合公司實(shí)際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)方案》等文件，量化了考核標(biāo)準(zhǔn)，明確了考核方法，嚴(yán)格了考核紀(jì)律。
    公司黨委在主題教育中，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭接受教育，引導(dǎo)黨員積極參加學(xué)習(xí)、主動接受教育，能區(qū)別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學(xué)率達(dá)到百分百。
    1、對照計(jì)劃一著不讓。公司黨委把學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育始終，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為主線，引導(dǎo)黨員、干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，妥善解決好黨員學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，采取黨員自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，蠶桑生產(chǎn)、蠶繭收購高峰期黨員根據(jù)學(xué)習(xí)方案要求自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，蠶繭收購結(jié)束組織黨員集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)、工作兩不誤。
    2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動黨員、退休老黨員的學(xué)習(xí)教育，區(qū)別不同情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，對流動黨員采取“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺、“江蘇先鋒網(wǎng)”和微信“*****群”適時(shí)學(xué)習(xí)，對家住農(nóng)村、年高體弱的老黨員采取結(jié)對幫學(xué)的方法上門送學(xué)，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學(xué)習(xí)教育。
    3、創(chuàng)建特色一站服務(wù)。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)，公司黨委在抓好學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，把為蠶農(nóng)做實(shí)事、辦好事融入到蠶桑生產(chǎn)中去，組織實(shí)施了“****”富民工程，開展了*****社會化服務(wù)，啟動了“****”民心工程，以實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)自己的誓詞，以實(shí)際行動續(xù)寫入黨志愿。
    4、督查指導(dǎo)一桿到底。公司主題教育指導(dǎo)員按照工作分工，對照主題教育實(shí)施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進(jìn)行督查，做到了“三查三看”：查會議記錄，看支部教育是否正常；查學(xué)習(xí)筆記，看黨員學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；查為農(nóng)服務(wù)措施落實(shí)情況，看學(xué)習(xí)效果是否明顯。通過調(diào)查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進(jìn)、同提高”。
    我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補(bǔ)課加以彌補(bǔ)和改正。
    公司黨委針對主題教育學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進(jìn)一步提高政治站位，站在增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)持“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”高度，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想上來，認(rèn)真落實(shí)整改。
    一是在“學(xué)深學(xué)透”上下功夫。始終抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這根條主線，引導(dǎo)黨員干部繼續(xù)讀原著、學(xué)原文、悟原理，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)有機(jī)融合，重點(diǎn)抓好集中學(xué)習(xí)研討，適時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫穿主題教育始終。
    二是認(rèn)真上好“三會一課”。利用黨組織活動時(shí)間，抓好黨、干部集中學(xué)習(xí)，集中研討、集中交流，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)“周恩來精神”爭當(dāng)勤政為民的表率、基層干部學(xué)趙亞夫爭當(dāng)為民服務(wù)的表率、廣大黨員學(xué)王繼才爭當(dāng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率的“三學(xué)活動”，用英雄模范和先進(jìn)典型的感人事跡激勵(lì)黨員，引導(dǎo)黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷提高黨員干部政治理論水平。
    三是深化專題活動內(nèi)涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務(wù)亮承諾、工作亮標(biāo)準(zhǔn)、擔(dān)當(dāng)亮作為的“四重四亮”活動，增強(qiáng)黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實(shí)惠。
    根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
    市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
    開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項(xiàng)工作的順利開展，確保活動取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
    二、抓好學(xué)習(xí)培。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇九
    中央和省委“。
    不忘初心。
    牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔(dān)使命，找差距抓落實(shí)的總要求，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育調(diào)查研究檢視反思整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
    我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動《方案》安排，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實(shí)處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時(shí)間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這個(gè)重點(diǎn)，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“。
    不忘初心。
    牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，一個(gè)篇目一個(gè)篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅(jiān)持圍繞堅(jiān)定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進(jìn)取心；嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆對法紀(jì)的敬畏心四個(gè)專題，每半個(gè)月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，談?wù)J識體會找差距不足提改進(jìn)措施，讓大家在交流中共同提升，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
    堅(jiān)持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認(rèn)真落實(shí)《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個(gè)調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實(shí)。三是確保調(diào)研實(shí)效。堅(jiān)持應(yīng)用實(shí)踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研。
    報(bào)告。
    目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項(xiàng)。
    堅(jiān)持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進(jìn)行檢視。一要自我檢視。重點(diǎn)開展好“五對照五檢視”，把自已擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚(yáng)自我革命精神,堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實(shí)有序推進(jìn)問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實(shí)際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個(gè)人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實(shí)踐、推動改進(jìn)工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進(jìn)了主題教育深入開展。
    堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實(shí)成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。一是及時(shí)制定方案。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時(shí)制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項(xiàng)整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會議，一個(gè)問題一個(gè)問題剖析，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作研究整改措施，建立專項(xiàng)整治工作臺賬，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，實(shí)行銷號辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進(jìn)。三是切實(shí)抓好整改。堅(jiān)持落細(xì)落小落實(shí)的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時(shí)解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項(xiàng)，還有x項(xiàng)正在推進(jìn)中，計(jì)劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進(jìn)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    按照***、自治區(qū)黨委、xxxx市委和xxxx委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的安排部署，結(jié)合《******xxxxx黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)推進(jìn)表》及xxxxx委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的工作方案》要求，并根據(jù)《******xxxx委黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)推進(jìn)表》等有關(guān)部署，制定我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序開展黨史學(xué)習(xí)教育。
    提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我xxxx將黨史學(xué)習(xí)教育作為一件重大的政治任務(wù)，及時(shí)召開全xxxx干警大會，學(xué)習(xí)貫徹***，自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動員會精神。深刻領(lǐng)會其時(shí)代意義、科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、實(shí)踐要求，樹牢正確黨史觀，進(jìn)一步加深對黨的歷史的系統(tǒng)把握，更好地知黨史、聽黨話、跟黨走。根據(jù)我xxxx實(shí)際，開展黨史學(xué)習(xí)教育，研究安排工作任務(wù)。
    嚴(yán)格對標(biāo)對表，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。召開我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會******在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會重要講話精神、******參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，領(lǐng)會黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重大部署及工作要求。
    科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。制定我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃表，主要采用黨組班子成員、專委集中領(lǐng)學(xué)、分散學(xué)習(xí)、專題研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，定時(shí)定點(diǎn)，建立黨史學(xué)習(xí)教育自習(xí)室，組織全xxxx干警參加學(xué)習(xí)，各基層xxxx因情況特殊，鼓勵(lì)干警到自習(xí)室學(xué)習(xí)，如不能參加，以庭室為單位，由庭長按照統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行集中學(xué)習(xí)并做好黨史學(xué)習(xí)筆記。
    目前我xxxx學(xué)習(xí)完成進(jìn)度如下：
    五個(gè)專題學(xué)習(xí)：《新民主主義革命時(shí)期歷史專題》、《學(xué)習(xí)黨***關(guān)于推行國家統(tǒng)編教材和推廣國家通用語言文字的部署要求》、《社會主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史專題》、《改革開放新時(shí)期歷史專題》、《鑄牢中華民族共同體意識專題》；四本書目：《論中國******史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國******歷史論述摘編》、《關(guān)于若干歷史問題的決議》、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》；兩個(gè)講話：《******在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話》、《******參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神》；一個(gè)重要論述：《******關(guān)于民族工作當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看和鑄牢中華民族共同體意識的重要論述》。以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照上級同意安排部署，xx已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，做到了學(xué)習(xí)黨史學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
    開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，制定實(shí)施方案，緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，全面履行司法職能，目前已開展xx余件活動，努力為人民群眾做好事，辦實(shí)事，解難事，著力解決人民群眾最關(guān)心，最直接的問題；持續(xù)開展“千名干警送法下鄉(xiāng)”活動，做好八項(xiàng)工作，收集民生民意；提升訴訟服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)一站式訴訟服務(wù)，建立網(wǎng)上立案容缺機(jī)制，提高窗口立案服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)導(dǎo)訴人員；推動移動微法xxxx應(yīng)用，推進(jìn)訴訟費(fèi)收集電子化；成立訴前調(diào)解團(tuán)隊(duì)，為當(dāng)事人提供案件咨詢，收取材料，防范化解信訪案件，引導(dǎo)涉法涉訪案件當(dāng)事人走法律程序，合規(guī)解決問題；開展“司法服務(wù)三進(jìn)”活動，司法服務(wù)進(jìn)企業(yè)、司法服務(wù)進(jìn)基層、司法服務(wù)進(jìn)校園；優(yōu)化營商環(huán)境，加強(qiáng)與司法局、律協(xié)協(xié)作，為設(shè)涉疫審判案件開設(shè)綠色通道與多遠(yuǎn)服務(wù)。多種活動有序推進(jìn)，深刻貫徹黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)質(zhì)。
    接下來，我xxxx將在xxxx委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠xxxx委領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入到實(shí)際工作中，切實(shí)把***、自治區(qū)黨委、市委及xxxx委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)的落到實(shí)處、細(xì)微處，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新突破。
    xxxxxxxx。
    2021年4月28日。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十一
    所謂反思性教學(xué)就是教學(xué)主體借助行動研究不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會教學(xué)”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師的過程，反思性教學(xué)過程也是教師反思過程。具體說：
    第一，反思性教學(xué)以探究和解決教學(xué)問題為基本點(diǎn)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性。作為實(shí)踐活動，反思性教學(xué)的反思不是經(jīng)驗(yàn)性教師教學(xué)后簡單回想一下自己的教學(xué)情況的反思，而是一種可重復(fù)實(shí)驗(yàn)的操作反思，這使得參與反思性教學(xué)的教師獲得了創(chuàng)造性思考直至創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會。
    第二，反思性教學(xué)以追求教學(xué)實(shí)踐合理性為動力。一方面，教學(xué)中教師之所以要反思，主要是為了改進(jìn)教學(xué)，這實(shí)質(zhì)上是向更合理的教學(xué)實(shí)踐努力。另一方面，教師通過反思可以發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)一步激發(fā)教師的責(zé)任心。使教師在不斷改進(jìn)教學(xué)的過程中，把自己的教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。這與操作性教學(xué)形成鮮明對照。所謂操作性教學(xué)，是教師憑自己有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的簡單重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐。
    第三，反思性教學(xué)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“學(xué)會”，是全面發(fā)展教師的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)早已為人們熟悉，不僅有技術(shù)的意義，而且有人格意義；學(xué)會教學(xué)雖是新概念，但其含義與學(xué)會學(xué)習(xí)有類似之處，即要求教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)教學(xué)的技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識，善于把自己的主體性與主體間性融合起來。反思性教學(xué)既要求教師教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，全面發(fā)展學(xué)生，又要求教師“學(xué)會教學(xué)”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。
    第四，反思性教學(xué)以增強(qiáng)教師的“道德感”為突破口。一般來說，缺乏道德感的教師，除非因教學(xué)上的失誤迫于外界壓力，否則不會自覺反思自己的教學(xué)行為。在反思性教學(xué)理論家看來，對于大多數(shù)有合格師資的學(xué)校來說，要提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要。而倡導(dǎo)反思，是增強(qiáng)教師責(zé)任感的有效途徑之一。
    (二)反思性教學(xué)的意義。
    第一，反思有助于強(qiáng)化教師自主發(fā)展的意愿。
    首先，在注重師德師風(fēng)培訓(xùn)，樹立崇高職業(yè)意識的今天，反思應(yīng)該成為師德的一個(gè)具體體現(xiàn)。只有具備崇高職業(yè)道德的教師，才會從促進(jìn)自身教育教學(xué)實(shí)踐水平和能力的角度，不斷反思自身的教育觀念、教育行為和整個(gè)教育情境中存在的問題。
    其次，反思的本質(zhì)是一種主體自主發(fā)起、進(jìn)行的意識活動。教師只有從內(nèi)心認(rèn)識到反思的重要性及其對自身專業(yè)發(fā)展的重要意義，才會自己做自己的監(jiān)督者，才能在專業(yè)化的過程中提升自我，豐富自我。反思是一種對于自身的超越。倡導(dǎo)教師反思本身，就是一種加強(qiáng)教師自主發(fā)展意識的建設(shè)過程。
    再次，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。教師職業(yè)倦怠是教師在長期壓力體驗(yàn)下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師的使命感就降低了。教師的反思可以幫助教師確立人生追求的價(jià)值、目標(biāo)。這種高度的自覺性使得教師可以心甘情愿地做出更多的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)檫@種奉獻(xiàn)所得到的是心靈上、精神上的'巨大滿足。
    第二，反思有助于改善教師的教育行為，提升教育實(shí)踐的合理性。
    研究表明，反思可以克服教師的教育慣習(xí)。教育慣習(xí)是教育者在教育過程中常常出現(xiàn)的下意識行為，它是一種教師認(rèn)為想當(dāng)然可以采用的教育方法的定式性行為，是一種教師習(xí)以為常的教育觀念、方法和行為的延續(xù)，是教師在很多場合會不自覺運(yùn)用的教育行為習(xí)慣。而反思正是克服教師教育慣習(xí)的一種有效形式與策略。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思，他的專業(yè)成長將受到極大的限制。教師通過對自己教育教學(xué)中的問題進(jìn)行反省、思考、探索，并做出理性的選擇、判斷和整理，通過實(shí)踐與理論的契合，通過與教育目標(biāo)的對比，努力追求其實(shí)踐的合理性，可以使教師從沖動的或例行的行為中解放出來，以審慎的方式行動，不斷調(diào)整和改善自身的教育行為，從而促進(jìn)自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)能力，更好地解決教育教學(xué)問題和完成教育教學(xué)任務(wù)，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
    第三，反思有助于教師將知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人理論，生成教育智慧。
    通過反思，教師也能較為清醒地意識到自己所采用理論的情境限制性，從教師教和兒童學(xué)兩個(gè)方面對自己的教育活動進(jìn)行洞察和分析，找到兩種理論的契合點(diǎn)。因此，反思是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的對話，是溝通教師“所倡導(dǎo)的理論”與“所采用的理論”的橋梁。教學(xué)反思的重要方面就是使教師關(guān)注自身的教育實(shí)踐，對其教育教學(xué)行為進(jìn)行識別和理解，不斷追問、思考教育實(shí)踐背后隱藏的深層觀念，意識到自己的緘默知識，并加以激活、評判、驗(yàn)證和發(fā)展，努力促使這些觀念由內(nèi)隱變得外顯，并使之升華為教育理論。反思可以幫助教師挖掘或梳理出經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)涵的原理，使經(jīng)驗(yàn)升華為理論，幫助教師構(gòu)建一套屬于自己的理論體系，形成獨(dú)具個(gè)性的專業(yè)理念，指導(dǎo)其今后的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，教師只有在教育實(shí)踐中不斷地反觀自照，對自己的思想、心理感受和經(jīng)驗(yàn)不斷地進(jìn)行反思、總結(jié)與提升，將個(gè)人理論不斷地生成和融合于現(xiàn)實(shí)的具體實(shí)踐活動中，才能在教育實(shí)踐活動中減少盲目性，增強(qiáng)自覺性，克服片面性，增加全面性，才有可能不斷趨向教育智慧的境界。
    第四，反思有助于促進(jìn)教師專業(yè)精神和職業(yè)品質(zhì)的發(fā)展。
    教師需要對自己教育教學(xué)活動中所體現(xiàn)出來的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀以及自身在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)進(jìn)行反思和評價(jià)，從根本上說，是對自己教育價(jià)值觀的反思，這樣才能促使自己觀念的不斷更新、發(fā)展，并不斷提高自己的研究意識與能力。正如一位教師在反思日記中談到的：“課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所做出的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。教學(xué)結(jié)束后，教師要對自己在課堂教學(xué)過程中的體驗(yàn)進(jìn)行反思?？梢哉f，反思是促進(jìn)教師專業(yè)精神發(fā)展的關(guān)鍵。在反思中，虛心、責(zé)任感和執(zhí)著的品質(zhì)是教師反思行為的有機(jī)組成部分。教師形成反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣，本身就是對事業(yè)、對學(xué)生、對自己的責(zé)任感。教師通過自覺反思，才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，才能把個(gè)人專業(yè)發(fā)展與教育的終極目標(biāo)聯(lián)系在一起，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、虛心好學(xué)、追求完美等優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。
    （三）反思性教學(xué)過程的五個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、反觀實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題。
    反思始于教師對課堂教學(xué)中師生活動的觀察或教學(xué)后對教學(xué)過程以及自身或他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理念的回憶和反觀自照。教師通過反觀自身教育教學(xué)實(shí)踐中的特定問題，通過對教育實(shí)踐的實(shí)際感受和經(jīng)驗(yàn)，并從學(xué)校環(huán)境、課程、學(xué)生、教師本身等方面收集有關(guān)的資料，意識和發(fā)現(xiàn)到自己在教學(xué)中的問題，確定所要關(guān)注的內(nèi)容。教師收集資料的方法包括自述與回憶、他人的參與性觀察、角色扮演、軼事記錄、各種檢查表、問卷、訪談等，也可以借助于錄音、錄像檔案資料等等。
    2、自我審視，分析問題。
    教師分析所收集到的資料，特別是關(guān)于自己教育教學(xué)活動的信息，以批判的眼光進(jìn)行自我審視與分析，包括自己的教育思想、教育行為以及自己的教育信念、價(jià)值觀、態(tài)度、情感和教育策略與方法等，以形成對問題的表征，明確問題的根源所在。
    3、產(chǎn)生觀念，評價(jià)判斷。
    教師自我審視與分析，在頭腦中產(chǎn)生種種關(guān)于教育事件或問題的解釋、看法以及可能的解決方案，并且通過和教育教學(xué)事實(shí)、已有的教育理論的比較和分析，可能產(chǎn)生一種或多種觀念，即對于教學(xué)活動(事件)有多種看法和解決方案，教師就要對這多種觀念進(jìn)行評價(jià)和做出判斷，分析其產(chǎn)生的原因。
    4、概括經(jīng)驗(yàn)，建立假設(shè)。
    在明確問題，并通過分析、觀察認(rèn)識了問題的成因之后，教師開始在已有的知識結(jié)構(gòu)中(或通過請教專家、同事，或通過閱讀專業(yè)書籍、網(wǎng)上搜索文獻(xiàn)資料等途徑)搜尋與當(dāng)前問題相似或相關(guān)的信息，重新審視自己教育實(shí)踐中所依據(jù)的思想觀念，將這種觀念概括、總結(jié)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)，并積極尋找新觀念和新策略來解決所面臨的問題，以建立提出解決問題的某種假設(shè)性方案。
    5、返回實(shí)踐，驗(yàn)證假設(shè)。
    教師將重新概括的經(jīng)驗(yàn)或提出的假設(shè)性方案付諸實(shí)踐，通過實(shí)踐檢驗(yàn)上階段所形成的假設(shè)和教育方案對解決問題的有效性。在檢驗(yàn)過程中，教師會遇到新的具體經(jīng)驗(yàn)，或重復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證假設(shè)，或修改假設(shè)，或發(fā)現(xiàn)新的問題、形成新的假設(shè)，當(dāng)這種行動過程再次被觀察和分析時(shí)，就開始了新一輪的反思循環(huán)。
    1、系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)。
    要促進(jìn)教師反思意識的覺醒和反思能力的增強(qiáng)，系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)是必要的，也是必需的。教師在教學(xué)實(shí)踐中對教育教學(xué)觀念的理解和把握，需要教育教學(xué)外在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化才能實(shí)現(xiàn)。教師在實(shí)踐中的困惑和迷茫恰恰反映出教師教育理論的欠缺，只有當(dāng)教師把在實(shí)踐中反映出來的問題上升到理論層面加以剖析，才能探尋到問題的根源，使教師的實(shí)踐在理論的引導(dǎo)下得到反思，自身水平得到提升和拓展。
    2、撰寫教學(xué)反思日記。
    教學(xué)反思日記不僅記錄教師日常教學(xué)生活事件，也是教師與自己進(jìn)行對話，對教學(xué)進(jìn)行反思的過程。撰寫教學(xué)反思日記可使教師將特定的成長經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行紀(jì)錄，并使其能夠深入而系統(tǒng)地反思個(gè)人所持有的教育信念和假設(shè)，并加以修正。撰寫教學(xué)反思日記可以采用自由格式，也可以采用固定格式。自由格式的教學(xué)反思日記不拘形式，可自由書寫有關(guān)教學(xué)的各種事情，如當(dāng)天的教學(xué)經(jīng)歷、就某一教學(xué)問題進(jìn)行分析、用某些觀點(diǎn)來評價(jià)教材內(nèi)容等，亦即任何與教學(xué)有關(guān)的事件、觀點(diǎn)、爭論都可以寫入反思日記中。固定格式的教學(xué)反思日記則為教師規(guī)定了書寫的方向。
    3、撰寫教育案例。
    案例作為一個(gè)包含有疑難問題的實(shí)際情境的描述，是一個(gè)教育實(shí)踐過程中的故事，是為了突出一個(gè)主題而截取的教學(xué)行為片段，在這些片段中蘊(yùn)涵了一定的教育理論，讀來發(fā)人深省。通過撰寫教育教學(xué)案例，可以加強(qiáng)教師們在傳統(tǒng)的教師教育情境中可能難以產(chǎn)生的理解、洞察和移情，加強(qiáng)自己對教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思。在撰寫教育案例時(shí)，案例的選擇很重要。教育案例的選擇應(yīng)遵循真實(shí)性、典型性、價(jià)值性等原則。所謂真實(shí)性，是指案例是發(fā)生在真實(shí)的教育教學(xué)中的真實(shí)的“故事”；所謂典型性，是指作為研究樣本的案例，必須是典型的、具有代表性的；所謂價(jià)值性，是指案例應(yīng)具有研究探討的價(jià)值。用于反思的教育教學(xué)案例的素材來源可以是自己在大量的教學(xué)實(shí)踐中積累的案例；還可以是同事的教育教學(xué)實(shí)踐，教師可以觀察同事的工作，從中搜集案例；此外，案例還可以來源于學(xué)生，教師可以通過與學(xué)生談心，從學(xué)生的口中搜集案例。
    4、對他人和自己進(jìn)行觀察。
    教師可以通過對他人和自己的觀察幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反思。一方面，教師可以通過對優(yōu)秀教師及其他同事的課堂進(jìn)行觀察，與自己的實(shí)踐工作進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，獲得經(jīng)驗(yàn)，提高反思效果；另一方面，教師可以通過對自己的教學(xué)活動進(jìn)行觀察，借助于一定的設(shè)備，如錄像、錄音等，真實(shí)地記錄下自己的教學(xué)活動；亦可以通過觀察學(xué)生的態(tài)度與反應(yīng)間接地獲得與教學(xué)活動相關(guān)的信息。在這一過程中，教師實(shí)際上扮演了雙重角色，即教師既是演員，又是觀眾。因此，教師在觀察時(shí)，應(yīng)盡量保持公正性與客觀性，不要帶著先入為主的態(tài)度進(jìn)入到觀察活動中。
    5、與他人進(jìn)行交流對話。
    有研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的教師認(rèn)為自己教學(xué)思想和方法得益于同事間的交流。教師在與他人進(jìn)行對話時(shí)，可以使自己的思維更加清晰，通過交談對象的反饋又會激起深入地思考。通過交流，教師可以從其他教師和學(xué)生的眼中來看自己的教師形象，反觀自己的意識與行為，加深對自我的認(rèn)識并了解自己和他人的不同觀念。對許多教師來說，讓同事傾聽自己的故事，分享自己真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，同事反饋回來的意見和建議能促使自己沉思和反省，甚至有醍醐灌頂、大徹大悟之感。
    6、行動研究。
    行動研究是社會情境或教育情境的參與者，為提高對所從事的社會或教育實(shí)踐的理性認(rèn)識，為加深對實(shí)踐活動及其依賴的背景的理解，所進(jìn)行的反思研究。行動研究本質(zhì)上是深入地參與實(shí)踐，批判性地反思實(shí)踐，建設(shè)性地改進(jìn)實(shí)踐的過程。行動研究的基本模式是：計(jì)劃——實(shí)施行動——觀察——反思(包括“分析”、“解釋”和“評價(jià)”等)，這充分地體現(xiàn)了行動研究如何促使反思與行為相互促進(jìn)的關(guān)系。按照行動研究的模式，教師對自己教育實(shí)踐生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，提出解決問題的方法，并在教育實(shí)踐中加以運(yùn)用；并在運(yùn)用之后進(jìn)行觀察，再次反思。如果計(jì)劃存在缺陷或未能達(dá)到理想的效果，教師可以修正自己的計(jì)劃再一次應(yīng)用到實(shí)踐中去。在這一過程中，教師通過實(shí)踐——反思——行動的方式，使反思與行為實(shí)現(xiàn)了有效的互動。
    7、建立教學(xué)檔案。
    教學(xué)檔案是記錄教師個(gè)人教學(xué)成果以及發(fā)展歷程的具有結(jié)構(gòu)性的文件，教師建立檔案袋的過程是教師對己有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和系統(tǒng)化的過程，是對自己成長經(jīng)驗(yàn)的積累過程，也是教師自我評價(jià)的過程。建立教學(xué)檔案的目的在于促成教師的反思。通過制作教學(xué)檔案，教師能夠?qū)逃虒W(xué)工作的各個(gè)方面進(jìn)行分析并給予有意義的說明，在分析與說明的過程中，教師得以重新思考目前行事的合理性，并重構(gòu)自己的行事邏輯與思考方式。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十二
    在廳黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果。現(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：
    一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排。公司黨委制定實(shí)施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
    二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項(xiàng)方針政策、重大部署在公司堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
    三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀(jì)律意識、組織觀念，增強(qiáng)思想政治覺悟。
    一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與專項(xiàng)活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀(jì)”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強(qiáng)黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
    二是堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻(xiàn)的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強(qiáng)拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。
    三是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認(rèn)識要到位?！巴狻本褪且綄?dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴(yán)檢查、把好關(guān)。
    我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、穩(wěn)步推進(jìn)，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認(rèn)識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強(qiáng)黨建工作的新要求還有一定差距。
    上級督導(dǎo)要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強(qiáng)基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進(jìn)一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強(qiáng)、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認(rèn)真整改落實(shí)。
    今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，始終堅(jiān)定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進(jìn)公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證!
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十三
    根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
    市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
    開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項(xiàng)工作的順利開展，確?；顒尤〉脤?shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
    為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
    通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的`提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
    為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
    一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
    二是以實(shí)際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項(xiàng)活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
    雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：
    1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
    2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
    3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持邊議邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十四
    6月31日市局機(jī)關(guān)黨委召開轉(zhuǎn)段會議后，**支部開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，支部重點(diǎn)把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心、查找存在問題、自我黨性分析、撰寫黨性分析材料、開好 組織生活會、搞好分析評議等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。
    認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注重黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強(qiáng)調(diào)每個(gè)黨員都要聽取意見，自我剖析，開展批評與自我批評，接受評議，認(rèn)真撰寫個(gè)人的黨性分析材料。全體黨員都積極行動起來，深化學(xué)習(xí)“立尺子”、征求意見“照鏡子”、自我剖析“找根子”、民主評議“定位子”、開展批評“醒腦子”，態(tài)度真誠，立說立行，使分析評議階段的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，通過分析評比，每個(gè)黨員取得了思想上明顯提高， 政治上明顯進(jìn)步，作風(fēng)上明顯改進(jìn)，紀(jì)律上明顯增強(qiáng)的初步成效?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下。
    一、分析評議工作情況
    （一）廣泛征求意見。**支部充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，根據(jù)本部門具體情況，采取召開黨員座談會、向本支部黨員及市就業(yè)局發(fā)放征求意見表16份，共收回16余份、支部 委員各別訪談等多種形式廣泛征求意見。支部對征求到的意見進(jìn)行了認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對黨員個(gè)人意見和建議39條，對就業(yè)支部的意見和建議16條并且向全體黨員和個(gè)人如實(shí)反饋。
    （二）開展談心活動。黨支部根據(jù)實(shí)際情況，在個(gè)人撰寫黨性分析材料前，黨員與黨員之間、黨員與領(lǐng)導(dǎo)之間開展了一次“一對一”交心談心活動，活動中，注意采取靈活的方式方法，有的黨員采用“一對一”面對面的方式談心，有的幾個(gè)黨員以開座談會的方式在一起談心，重點(diǎn)是查找思想、工作中存在的問題（現(xiàn)象），虛心聽取意見和建議，為個(gè)人的黨性分析材料找準(zhǔn)方向。談心活動中認(rèn)真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。
    （三）撰寫黨性分析材料。黨支部組織黨員對照《黨章》、新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個(gè)人的黨性分析材料，大家按照“重點(diǎn)寫問題，深入找原因，關(guān)鍵查自身”的要求，重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源。審閱了本支部副科以下黨員的黨性分析材料。黨委分管領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)分管的副科以上任實(shí)職黨員的黨性分析材料，黨性分析材料 聯(lián)系個(gè)人實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改，保證了黨性剖析材料的質(zhì)量。
    （四）召開 專題組織生活會。黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，4月19日上午有支部書記主持召開專題組織生活會。會上每個(gè)黨員按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個(gè)評議，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)的原則，認(rèn)真開展批評與自我批評，講真話、講實(shí)話、講心里話，營造良好的黨內(nèi)生活氛圍。每個(gè)黨員都敞開胸襟，踴躍發(fā)言，“知無不言，言無不盡”。既能在自我批評時(shí)正視問題、承認(rèn)不足，在相互批評時(shí)打破情面、出以公心，又能實(shí)事求是、客觀公正地評價(jià)同志，和風(fēng)細(xì)雨、誠心誠意地幫助解決問題。現(xiàn)場氣氛熱烈，會議成效明顯，達(dá)到統(tǒng)一思想、解決問題、共同提高的目的。
    （五）提出評議意見。專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個(gè)人剖析、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個(gè)黨員提出評議意見。
    （六）反饋評議意見。對每個(gè)黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實(shí)向本人反饋，肯定了成績，指出存在的不足，提出了整改的方向。
    對于分析評議階段的這六個(gè)環(huán)節(jié)的工作，我們都扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，確保了每一個(gè)環(huán)節(jié)工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
    二、主要特點(diǎn)和成效
    開展工作時(shí)體現(xiàn)了“細(xì)”、“嚴(yán)”、兩個(gè)字,使我支部先進(jìn)性教育取得了明顯成效。
    （一）部署工作突出了“細(xì)”字。分析評議是黨員先進(jìn)性教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗(yàn)和深化，又是搞好整改提高的 前提和基礎(chǔ)。我們高度重視這一階段的工作。針對黨員工作忙、時(shí)間緊的特點(diǎn)，支部做到部署工作細(xì)致、周到。一是把**市勞動和 社會保障局先進(jìn)性教育活動分析評議階段工作責(zé)任的分解、日程表印發(fā)給支部的每一個(gè)黨員，使每個(gè)黨員心中有數(shù)，抓緊工作，嚴(yán)格按 計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行，保證階段工作的順利進(jìn)行。二是支部對黨員如何撰寫黨性分析材料，如何找問題，剖原因等作了部署安排，從而提高了黨性分析材料的質(zhì)量。
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    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十五
    黨史學(xué)習(xí)教育活動啟動以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動作不走樣，自選動作有亮點(diǎn)”，扎實(shí)有力推進(jìn)學(xué)習(xí)教育持續(xù)升溫、見行見效。
    一是突出“三強(qiáng)”，抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育一是突出“三強(qiáng)”，抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高站位、壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為黨史學(xué)習(xí)教育夯實(shí)根基，把準(zhǔn)方向。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)習(xí)教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌推進(jìn)全院黨史學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)黨史學(xué)習(xí)教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督（自查自糾）組等6個(gè)工作小組，確保工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。二是強(qiáng)化制度保障，把準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育方向。聚焦“四項(xiàng)任務(wù)”，圍繞“三個(gè)環(huán)節(jié)”，制定出臺黨史學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案，對主要任務(wù)逐一分解，明確工作舉措、完成時(shí)限和責(zé)任部門，清單式、項(xiàng)目化，保障學(xué)習(xí)教育工作有序推進(jìn)。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，助推黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。三是強(qiáng)化部署落實(shí)，提升學(xué)習(xí)教育站位。迅速召開法院隊(duì)伍黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，“一把手”親自動員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認(rèn)識黨史學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，增強(qiáng)政治責(zé)任感和時(shí)代使命感，做到思想上高度重視，行動上高度自覺，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
    二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育為避免學(xué)習(xí)教育的扁平化，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)模式、深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，充分調(diào)動全體干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。一是全員參與，保障學(xué)習(xí)教育參與率。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學(xué)”的制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，有效解決工學(xué)矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學(xué)習(xí)教育活動情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進(jìn)行“視頻回放”補(bǔ)課，確保不落下一人，不掉隊(duì)一人。二是全程推進(jìn)，落實(shí)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃表，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和責(zé)任部門。發(fā)放黨史學(xué)習(xí)教育理論知識學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)記錄本，以學(xué)習(xí)教育提示單的形式，提前一周安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)，細(xì)化每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保全院干部做到全程學(xué)習(xí)步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務(wù)督察部門牽頭，定期對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行收集，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)習(xí)成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政第三卷、習(xí)近平論堅(jiān)持全面依法治國等新理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進(jìn)廉政教育基地，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識。常態(tài)化開展“跟班先進(jìn)找差距”“法官進(jìn)網(wǎng)格”等活動，樹立學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭當(dāng)英模的良好風(fēng)尚。
    三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育為防止學(xué)習(xí)教育“蜻蜓點(diǎn)水”、“走馬觀花”，該院在夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，推動學(xué)什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學(xué)、學(xué)更好，以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。一是借用外力，拓寬學(xué)習(xí)教育渠道。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學(xué)習(xí)，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學(xué)習(xí)教育專欄，定期將上級黨史學(xué)習(xí)教育會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等上傳至理論學(xué)習(xí)模塊，在“海安法”微信公眾號設(shè)置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學(xué)法英模踐初心使命”xx同志先進(jìn)事跡宣講會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風(fēng)淬檢魂”心得交流會，講述延安整風(fēng)背后的故事，講出學(xué)習(xí)整風(fēng)精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學(xué)習(xí)教育成效。把黨史學(xué)習(xí)教育同黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育各環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。把黨史學(xué)習(xí)教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實(shí)整改，提升隊(duì)伍素能和工作效能。把黨史學(xué)習(xí)教育同實(shí)踐活動相結(jié)合，開展“我為群眾辦實(shí)事”“千名干部走千戶”“精準(zhǔn)普法月月行”等活動，引導(dǎo)干部增強(qiáng)群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實(shí)事。
    自黨史學(xué)習(xí)教育啟動以來，xx縣xx鎮(zhèn)黨委迅速響應(yīng)、精心部署、掛圖作戰(zhàn)、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學(xué)深、悟透、做實(shí)上不斷推進(jìn)，持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
    繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點(diǎn)謀劃。
    xx鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持從整體出發(fā)，一盤棋做謀劃，做到黨史學(xué)習(xí)教育有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實(shí)干。方案規(guī)劃到位。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定實(shí)施方案，同時(shí)創(chuàng)新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點(diǎn)，推出“學(xué)‘黨史’·憶初心”系列，計(jì)劃開展學(xué)史立志、知史追夢、頌史揚(yáng)恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮(zhèn)黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學(xué)習(xí)教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學(xué)習(xí)數(shù)目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進(jìn)行自主選擇，并及時(shí)為各支部及村黨群服務(wù)點(diǎn)配送了《中國共產(chǎn)黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學(xué)習(xí)教育可聽可看可體驗(yàn)，為各基層黨支部開展“黨史”學(xué)習(xí)教育提供有力支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。動員部署到位。及時(shí)召開黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會，深刻點(diǎn)明學(xué)習(xí)教育的重要意義，明確強(qiáng)調(diào)主要措施和各項(xiàng)任務(wù)，要求全鎮(zhèn)各基層黨支部加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，迅速掀起開展學(xué)習(xí)“黨史”的熱潮。
    細(xì)化一張“分類圖”，高要求落實(shí)。
    為進(jìn)一步強(qiáng)化分類指導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，滿足不同群體實(shí)際需求，鎮(zhèn)黨委積極探索，細(xì)化各領(lǐng)域的推進(jìn)措施，切實(shí)增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和有效性。線上線下齊發(fā)力。鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領(lǐng)廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學(xué)習(xí)教育的移動“資源庫”。此外，由鎮(zhèn)級青年黨員骨干、區(qū)域化單位的老師等人員組成線下宣講團(tuán)，將精品“黨史”課程及時(shí)推送到基層。分層分類同促進(jìn)。加強(qiáng)黨委中心組學(xué)習(xí)，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。同時(shí)以基層黨支部書記培訓(xùn)班和黨務(wù)工作者培訓(xùn)班為契機(jī)，通過“黨史”專題講座為基層“領(lǐng)頭羊”打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各基層黨支部把學(xué)習(xí)“黨史”融入到了全年組織生活計(jì)劃中，并通過“送學(xué)上門”“遠(yuǎn)程督學(xué)”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學(xué)習(xí)幫助。同時(shí)充分利用黨群服務(wù)陣地認(rèn)真開展學(xué)“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學(xué)知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區(qū)開展聯(lián)學(xué)活動，進(jìn)一步激發(fā)“兩新”支部活力，確保黨史學(xué)習(xí)全覆蓋。“黨史”鎮(zhèn)史相融合。結(jié)合本鎮(zhèn)鎮(zhèn)志編纂相關(guān)工作，挖掘鎮(zhèn)史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄?！犯惺躼x鎮(zhèn)歷史文化縱橫，開放一個(gè)紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮(zhèn)的歷史名人，將本鎮(zhèn)的百年歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄鄉(xiāng)賢貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員在xx鎮(zhèn)的百年發(fā)展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
    拓展一張“實(shí)踐圖”，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。
    鎮(zhèn)黨委注重把黨史學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，要求全鎮(zhèn)黨員把歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，以行動見成效，推動黨史學(xué)習(xí)教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經(jīng)驗(yàn)。在我們黨和國家的發(fā)展進(jìn)程中，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)是一項(xiàng)宗旨，也是一份優(yōu)秀的歷史經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)好“黨史”的同時(shí)，結(jié)合“大調(diào)研”等工作，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、責(zé)任擺進(jìn)去，真心實(shí)意聯(lián)系群眾，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，努力破解發(fā)展難點(diǎn)、民生痛點(diǎn)、治理堵點(diǎn)?；鶎狱h員結(jié)合“生態(tài)xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關(guān)系，帶頭參與環(huán)境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)對幫教等志愿服務(wù)，積極貢獻(xiàn)黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結(jié)合“七一”紀(jì)念活動，鎮(zhèn)黨委組織開展基層黨員先進(jìn)事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現(xiàn)實(shí)中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，不斷傳承發(fā)揚(yáng)積極而上、敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的精神力量。堅(jiān)守歷史使命。真正學(xué)好用好歷史，就要激發(fā)黨員們堅(jiān)守時(shí)代使命的擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，要把學(xué)習(xí)成果用在當(dāng)下，用在鎮(zhèn)村xx發(fā)展中，不忘初心，永遠(yuǎn)奮斗。xx鎮(zhèn)作為花博會門戶小鎮(zhèn)，當(dāng)前“迎花博·治五棚”攻堅(jiān)戰(zhàn)至關(guān)重要。全鎮(zhèn)黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重?fù)?dān)，在帶頭拆除五棚、積極調(diào)解矛盾、做好環(huán)境衛(wèi)生等工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
    邀請區(qū)委組織部老師到企業(yè)解讀兩新組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育。
    二新組織大眾以視頻、電話會議、指間教室等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動大眾參加學(xué)習(xí)教育，提高學(xué)習(xí)教育壟斷面。
    打開利潤企業(yè)的品牌。豐富紅領(lǐng)先者益企業(yè)成長黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企業(yè)店小二和黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍的作用，在重點(diǎn)兩新組織開展黨史學(xué)校交流活動，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送到企業(yè)，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)職生產(chǎn)的結(jié)合。積極挖掘政治意識高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的舊書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課錄像，聯(lián)動互動學(xué)習(xí)，實(shí)的語言、生動的敘述，使學(xué)習(xí)教育更加入腦。注入發(fā)展動能。將學(xué)習(xí)理解黨史轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力。瑩特菲勒公司黨支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業(yè)黨建工作，賦予企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入強(qiáng)大的紅色動能。激發(fā)干事的熱情。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)兩新組織中黨員工守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，如創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員為企業(yè)人才隊(duì)xx的核心。在支部的推進(jìn)下，科研技術(shù)部門建立了研發(fā)攻勢隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員立足于自己的職業(yè)，勇敢負(fù)責(zé)，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與干事創(chuàng)業(yè)。
    為進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實(shí)際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，推動各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實(shí)”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。
    邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
    對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
    打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍作用，在重點(diǎn)“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動互學(xué)，以平實(shí)的語言、生動的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力。瑩特菲勒公司黨支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強(qiáng)大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊(duì)伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運(yùn)用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
    3月份以來,我市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
    市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開市委常委會學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動員會議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動員會議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動員部署。及時(shí)組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    堅(jiān)持以上率下、全面推進(jìn)，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
    為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級黨校精挑細(xì)選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán),加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計(jì)劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
    大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識、科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
    以縣處級以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀(jì)念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
    堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實(shí)事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
    下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過、不見效不松手，切實(shí)把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。
    為深入開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，xx鎮(zhèn)立足工作實(shí)際，運(yùn)用四項(xiàng)措施，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，在全鎮(zhèn)掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育黨員全權(quán)復(fù)蓋。
    黨史學(xué)習(xí)教育入門，家庭中學(xué)。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學(xué)習(xí)的思考收入，黨員在家門口就近學(xué)習(xí)黨史。
    開展志愿服務(wù)活動，實(shí)踐學(xué)習(xí)。結(jié)合黨員志愿服務(wù)活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動。同時(shí)，邀請有研究黨史、經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗(yàn)、看到的東西、感受的東西，促進(jìn)邊講邊學(xué)邊接受教育，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)用的結(jié)合。
    市應(yīng)急管理局黨委三項(xiàng)措施開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全局干部員工學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進(jìn)一步提高全局應(yīng)急管理能力水平。
    一是開展主題學(xué)習(xí)。圍繞貫徹習(xí)近平總書記黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育動員大會的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的重要講話精神，開展專題學(xué)習(xí)。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻(xiàn)、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗(yàn)六個(gè)方面，開展學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學(xué)為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學(xué)習(xí)研討。同時(shí)，采用三會一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實(shí)際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。
    二是加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨(dú)特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀(jì)念館、高臺西路軍紀(jì)念館等教育基地，聽取老革命老黨員報(bào)告，發(fā)揮先進(jìn)典型的教育指導(dǎo)作用。積極利用新媒體平臺開展微黨課網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的吸引力和感染力。
    三是開展我為大眾實(shí)事實(shí)踐活動。堅(jiān)定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應(yīng)急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災(zāi)減災(zāi)救援能力。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵(lì)全局黨員干部自信地開創(chuàng)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)等工作新局面，以實(shí)際行動慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
    教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十六
    一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
    二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
    第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
    三、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
    總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。