早戀班會教案設(shè)計(jì)(優(yōu)秀14篇)

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    有效的教案能夠幫助教師針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案中還應(yīng)包含評價(jià)和反思環(huán)節(jié),以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和提高教學(xué)效果。以下是一些教師編寫教案的常見誤區(qū)和改進(jìn)方法,希望能夠提高教學(xué)效果。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇一
    青春期是情感的萌動時(shí)期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會,使學(xué)生正確看待早戀,理性地把握青春期的情感,走出情感誤區(qū)。健康積極地生活和學(xué)習(xí)。
    一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子,信箱
    導(dǎo)入:——請你嘗一嘗
    早戀的界定
    先讓學(xué)生自由發(fā)言,他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。
    我是辯論家——早戀的利弊
    對于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評價(jià),直接導(dǎo)入案例,通過案例,并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
    重回案例——假如你是小雪
    返回案例《小雪的遭遇》,小組討論,假如你是小雪,你會怎么辦? 引發(fā)深思——“小雪=我?”
    雖然我們知道早戀的危害,可是在面對青春期的萌動,面對早戀的誘惑,
    情感體驗(yàn)——歌曲《親愛的,那不是愛情》
    用歌聲唱出同學(xué)們的心聲,再在用音樂做背景下,寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟,塞緊班級郵箱,將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中,直到初中畢業(yè)以后再打開往事。
    情感升華——塵封心事
    結(jié)尾——詩歌齊誦
    天涯何時(shí)無芳草,何必非要現(xiàn)在找。本來學(xué)業(yè)就很緊,況且年齡又很小。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇二
    針對問題:我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭,關(guān)系曖昧,不僅影響成績,還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣,甚至存在危險(xiǎn)因素。
    班會目的:使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端,引導(dǎo)學(xué)生把愛慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過青春期。
    場景布置:簡約風(fēng)格,主要利用黑板,由同學(xué)們自行設(shè)計(jì),突出主題,配以圖畫藝術(shù)字。
    展示方式:
    幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)
    教師通過幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析,小組討論,以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果,最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法,教師注意引導(dǎo)。
    過程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑,全體師生共同交流,形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
    準(zhǔn)備工作:提前三天發(fā)布主題,班委協(xié)調(diào)布置黑板。
    班會開始:
    一、 開場:通過舒婷的《致橡樹》引入。
    讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼矍椤?BR>    明確:
    1、對愛情的憧憬是正常的;
    2、只有成熟的愛情才會長久,真正的愛情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)歷風(fēng)雨)
    二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛情需要滿足的條件”
    明確:愛情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格
    三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
    明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過度狂熱和癡迷,產(chǎn)生偏激行為。
    四、 主要環(huán)節(jié):早戀的危害
    1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。
    案例一:失戀少年自殺生命垂危
    案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡
    案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局
    同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。
    注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語。
    明確:
    1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點(diǎn)。
    2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。
    3、一旦發(fā)生越軌行為,兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。
    4、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:€有那些?
    自由發(fā)言。
    重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的,早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
    五、 怎樣避免早戀?
    1、測一測:你的自控力如何?
    通過心理小測試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。
    2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長的故事)
    如果你是他們,應(yīng)該分別作出怎樣的處理?
    學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
    明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對異性的愛慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求老師和家長的幫助,減少交往;當(dāng)面對他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。
    六、 主題深化:與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?
    從穿著打扮、語言、心態(tài)、行為舉止等方面對同學(xué)們提出建議。
    七、 總結(jié)
    每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會,組長匯總展示。
    教師點(diǎn)評指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語。
    結(jié)束后的反饋
    關(guān)注同學(xué)們在班會后的反應(yīng),使此次班會發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇三
    中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長,生理、心理漫漫地走向成熟,中學(xué)生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間,我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問題在校外聚眾斗毆,借于這些原因,決定利用班會課,共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問題,讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友,什么是早戀,學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害,從認(rèn)識上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
    1、通過對早戀危害的認(rèn)識,避免早戀誤區(qū)。
    2、讓學(xué)生對異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識,樹立健康的異性交往觀念,形成正確的異性交往態(tài)度。
    端正健康的異性交往觀,注意與異性交往的事項(xiàng)
    1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫串聯(lián)詞。
    2、全班籌謀劃策。
    1、通過歌曲《好好學(xué)習(xí),天天向上》引入主題——早戀
    2、探討什么是愛情,中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛情嗎?
    總結(jié):愛情是浪漫的,但只有浪漫是不行的,它更多的還需要履行責(zé)任,還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn),還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛情不是人生的全部,它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中,任何一方面出了問題,愛情之花都會隨之枯萎,在此中辛勤經(jīng)營的人便會痛苦不堪,甚至?xí)У粢粋€(gè)人的一生。所以,在愛情面前,人們是慎而又重。
    3、知道什么是早戀,通過對我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解,探討讓同學(xué)們早戀可能產(chǎn)生的原因。
    4、通過幾則案例的介紹,讓同學(xué)們深刻的體會早戀的危害性,杜絕早戀。
    5、通過兩個(gè)場景的分析,讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往,以及在今后的交往過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
    總結(jié):男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。無可厚非,而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影,或者開不健康的玩笑。我們要通過參加集體活動增加男女同學(xué)之間的了解,拂去面紗,讓異性之間的交往更加自然、健康。
    在交往中做到六不:
    不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
    6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
    小結(jié):通過本次班會,學(xué)生對早戀的危害有了深刻地認(rèn)識,懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情,增強(qiáng)了預(yù)防早戀的信心和力量。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇四
    早戀是一枚包著糖衣的苦果,高考在即,通過對高二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大的理想。
    時(shí)間:20xx年5月13日
    參加人員:高二(8)班全體學(xué)生主持人:×班主任
    一、由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會課
    (ppt展示)
    1、四川十五歲女孩,談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。
    2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。
    3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。
    4、20xx年1月6日,歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。
    早戀具有興奮性和沖動性、過于美化、迷戀對方、情緒多變,難舍難分而又喜。而與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動,活動能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正?,F(xiàn)象,而非是“戀愛”。
    三、老師和同學(xué)互動
    (班主任提問):如果泰坦尼克號沒有出事故,杰克能否給露絲幸福?
    (學(xué)生回答):杰克連船票都是靠打牌贏來的,參加派對還要向大嬸借西服穿,因?yàn)榻芸藳]有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),不能給露絲幸福。
    (班主任繼續(xù)提問):如果杰克和露絲偷嘗禁果,導(dǎo)致露絲懷孕怎么辦?
    (學(xué)生回答):杰克太窮了,生出孩子也養(yǎng)不起。
    四、班主任講故事
    (學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
    (班主任繼續(xù)提問)甲隊(duì)的守門員怎么了?
    (學(xué)生回答)他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢!
    (班主任繼續(xù)提問)是不是在想那張照片是不是他的女友?
    (學(xué)生回答)對!
    (班主任繼續(xù)提問)那他到底錯(cuò)在哪里呢?
    (學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無關(guān)的事。
    (班主任說)對了,這就和我們高中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。戀愛的地點(diǎn)、時(shí)間錯(cuò)了,一切都錯(cuò)了。
    (板書)
    1.愛不是錯(cuò)
    2.錯(cuò)在愛的時(shí)間
    3.愛是一種責(zé)任
    4.拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀
    (倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
    (學(xué)生簽名)
    最后要求每人回家后,就此班會主題再寫一篇周記:
    男生寫:《如果我是杰克,遇見露絲怎么辦?》
    女生寫:《如果遇見男生給我遞紙條,我該怎么辦?》
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇五
    一、背景:
    爭奪異性朋友,爭風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康。
    學(xué)生發(fā)言。
    荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格。
    學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略。
    學(xué)生發(fā)言。
    3、什么是愛情到播放電影《泰坦尼克號》片段。(小組討論)。
    愛情其實(shí)就是一種生活。與你愛的人相視一笑,默默牽手走過,無須言語不用承諾。
    愛情其實(shí)就是一種責(zé)任。
    愛情其實(shí)就是一種緣分。
    愛情其實(shí)就是一種人生。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。
    (設(shè)計(jì)目的:通過活動,讓學(xué)生知道從盤古開天地,三皇五帝到如今,愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛的人,用生命詮釋著愛的真諦,愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)。
    4、如何對待異性交往(小組討論)。
    學(xué)會和異性正確相處;學(xué)會提高自身的`素養(yǎng);學(xué)會包容和關(guān)心。
    (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)。
    5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書簽名活動。
    (大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)。
    (設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠相待,互助友愛)。
    6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語、感言)。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過不同層次的寄語或感言,起到總結(jié)班會的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評判技巧)。
    7、班會結(jié)束,集體朗誦美國作家肖伯納名言。
    “如果你有—個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想?!?BR>    (設(shè)計(jì)意圖:通過朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)。
    七、布置作業(yè):
    要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇六
    信息多元化,快速化的發(fā)展,讓我們的視野隨之開闊,思想前衛(wèi)。這種趨勢,也覆蓋了我們的學(xué)生。
    泡沫情節(jié)的偶像劇,無所不能的網(wǎng)絡(luò)平臺,言語自由思維碰撞的生活環(huán)境,我們學(xué)生的頭腦也不免受到?jīng)_擊。初中高中的早戀已屢見不鮮,這種恐避之不及的思想傾向流入到我們的小學(xué)校園。“如何看待早戀問題”已提上日程。
    那天課間休息,班上幾個(gè)班干跑到辦公室,一副欲言又止的樣子:“老師,徐惠哭了……”徐惠是我們班的班長,學(xué)習(xí)好,責(zé)任心重,看來又是哪個(gè)淘氣包惹她生氣了。
    “怎么了?哭什么?”我以為又是同學(xué)間發(fā)生的小摩擦,便不以為然。
    “是王文杰弄哭的,”紀(jì)律委員華深遠(yuǎn)平時(shí)嗓門挺大,這回怎么變文靜了。
    “把事情講清楚,”我有點(diǎn)著急。華深遠(yuǎn)這才道出事情原委。
    徐惠是個(gè)善良溫順的女孩子,平時(shí)挺熱心,班上同學(xué)都很喜歡她敬佩她。她跟別的年級的學(xué)生關(guān)系也好,三年級一個(gè)叫楊建偉的男同學(xué)問她借東西,她毫不吝嗇。這就讓王文杰有了捕風(fēng)捉影的把柄,到處造謠說徐惠喜歡楊建偉。而且已經(jīng)不是一次兩次了,給徐惠造成極大的心理負(fù)擔(dān)。這回,她實(shí)在憋不住了,才不禁痛哭起來。
    盡管我沒有發(fā)現(xiàn)早戀之事,但這種情況足以表明孩子們對這類問題已深感興趣?!霸鐟佟?,無數(shù)班主任和家長不敢涉足卻又無可避免的話題,沒想到如此之快地蔓延到小學(xué)校園。難以置信卻又實(shí)實(shí)在在擺在你的面前,猙獰著媚笑著,仿佛要跟你來一場“奪生之戰(zhàn)”。
    怎么辦?把孩子找來訓(xùn)斥一番了事,還是不聞不問,以免和學(xué)生談?wù)摰礁星樵掝},導(dǎo)致孩子一探究竟之心更強(qiáng)烈。孩子對此深感興趣,究其原因,是我們將“早戀”二字神秘化了,禁止早戀,甚至避而不談。一旦將它包裹得如此嚴(yán)實(shí),孩子們的好奇心就更不可遏止。撕開它的包裝,其實(shí)一切都很平常。
    于是,我把王文杰和徐惠找來,跟他們平心靜氣地交談了一次。然后,又在班上召開了一次主題班會。
    我告訴學(xué)生們:我們已經(jīng)四年級了,說懂事吧,又顯得很幼稚;說不懂事吧,又好像對什么都了解一點(diǎn)。
    今天,班上發(fā)生的這件事情讓老師的心情很復(fù)雜,有喜有憂。喜的是隨著年齡的增長,大家的心理在慢慢變成熟,懂得了男女之別。這是我們?nèi)松斜亟?jīng)之路,有這種現(xiàn)象說明大家長大了。憂的是個(gè)別學(xué)生將這種心理曲解了,把男女同學(xué)之間的友誼看作了愛情。(生笑)大家可能覺得好笑,但這確確實(shí)實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。因?yàn)檫@類現(xiàn)象在我們以后初中高中都會遇到。隨著年齡的增長,生理心理的發(fā)育成熟,我們肯定會有一些讓自己覺得有好感的異性朋友。我們?yōu)槭裁椽?dú)獨(dú)對他(她)有好感呢?因?yàn)樗ㄋ┑纳砩嫌幸环N讓我喜歡欣賞甚至敬佩的東西。如果一個(gè)人一無是處,你會喜歡他嗎?他優(yōu)秀,所以才讓我有好感。既然他如此優(yōu)秀,我為什么不努力讓自己變得跟他一樣優(yōu)秀呢?其實(shí),在我們眼里,欣賞一個(gè)人很正常,如果把對一個(gè)人的好感曲解了,就不太正常了。男女同學(xué)之間可以成為好朋友,我們現(xiàn)在才10歲,連什么是喜歡,什么是愛都不懂,只有真誠的友誼才是我們最值得珍惜的。
    當(dāng)然,每個(gè)女生心目中都有一個(gè)白馬王子,每個(gè)男生心目中都有一個(gè)白雪公主。這沒什么好避諱的。但在遇見他(她)的時(shí)候,我們已經(jīng)長大成人,現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí),讓自己變得更加優(yōu)秀。如果你一生平庸,不思進(jìn)取。王子和公主是不會屬于你的。記??!努力學(xué)習(xí),同時(shí)將自己打造成一個(gè)博學(xué)多才、善良尊貴的王子和公主,這才是最重要的。
    為學(xué)生揭開那層神秘的面紗,是想讓神秘感消失,看清自己的使命。盡管我不敢說在以后的求學(xué)之路上,早戀問題不會發(fā)生在這群孩子身上。但至少我讓他們學(xué)會用正確的觀念去對待讓他們感興趣的東西,同時(shí)再次深入地評估了自己。
    泡沫信息迅速地沖擊著我們的孩子。原本天真爛熳的年紀(jì)如何產(chǎn)生“兒童不宜”的思想呢?家長和老師心急如焚,但又無計(jì)可施。事實(shí)上,如果我們探尋事情的始末,就會發(fā)現(xiàn),很多孩子產(chǎn)生這樣的心里與我們的成人有很大的關(guān)系。
    具有關(guān)人士調(diào)查,很多發(fā)生早戀的孩子大多數(shù)是家庭關(guān)系不和,父母與子女之間關(guān)系緊張。很多家長對孩子要求嚴(yán)格,缺乏溝通,甚至動輒打罵,嚴(yán)厲懲罰。
    孩子生活在這樣的環(huán)境里,感受不到家庭的溫暖和父母的真誠尊重,久而久之,便產(chǎn)生了逆反心里,容易發(fā)生早戀。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇七
    中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,感情開端盟發(fā),對愛戀有一種朦朧的感到,然而中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,是學(xué)習(xí)的大好階段,假如咱們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。所以作為家長跟老師應(yīng)當(dāng)正確的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生盡力學(xué)習(xí),做到——“我們不早戀”。
    1.使學(xué)生充足意識到早戀的傷害性,建立準(zhǔn)確的戀愛觀。
    2.正確看待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關(guān)系,消除煩擾,加倍努力學(xué)習(xí).
    二.班會籌備。
    1.召開全班學(xué)生會議,請求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何堅(jiān)持個(gè)人心理健康的材料。
    2.對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特點(diǎn)及正確對待戀愛問題的講座。
    3.以小組為單位,探討:
    (1)在中學(xué)為什么要制止談情說愛?
    (2)早戀必定會嘗到苦果嗎?為什么?
    4.應(yīng)用作文課,以“我們不早戀”為標(biāo)題,將討論中感觸最深的一點(diǎn)寫成閉會。
    三.班會程序:
    男主持:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的頂峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)呈現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引誘,將會極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生涯。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉辦本次班會,現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。
    學(xué)生自由發(fā)言。
    女主持:早戀的表示及危害,同學(xué)們已談了很多,當(dāng)初請陳心悅同學(xué)小結(jié)。
    陳心悅同學(xué)小結(jié):跟著改造開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,目前中學(xué)生的早戀景象呈回升趨勢,據(jù)考察,中學(xué)生早戀有如下特色:
    (1)年紀(jì)降落,年級超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其散布態(tài)勢約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。
    (2)劍拔弩張,發(fā)展敏捷。從雙方開始接觸到確切戀愛關(guān)系,個(gè)別不超過兩禮拜,其中時(shí)光最短者,只是一起看過一場片子。
    早戀的迫害有如下多少個(gè)方面:
    (1)疏散精神,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長,如某校一位16歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績優(yōu)異,因?yàn)榕c同班的一位男同學(xué)發(fā)生了傾慕之情,并很快談上了戀愛,上課“走神”,下課懷念,放學(xué)約會,結(jié)果不到一學(xué)期,學(xué)習(xí)成績急劇降低,最后竟不升入高中。
    (2)走上犯法道路的開始。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成就優(yōu)良,被學(xué)校列為輸送重點(diǎn)高中的“尖子”??墒撬既豢戳藦堻S色小報(bào),成果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同窗,并很快與她談上了“戀愛”后來逐漸走上了犯罪途徑。
    (3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的批準(zhǔn),即便成功也難取得家庭和氣。
    男主持:對于早戀的表現(xiàn)及危害,陳心悅同學(xué)的小結(jié)??赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問題自由發(fā)言。
    學(xué)生自在發(fā)言。
    女主持:有關(guān)緣分問題大家已談了許多,現(xiàn)在請陳靜同學(xué)小結(jié)。
    陳靜:緣分,粗心是人與人之間的關(guān)聯(lián)是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間產(chǎn)生接洽的可能性。一個(gè)人的婚姻的抉擇是由若干因素組成的,如對象的面貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、喜好、文明水平、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、寓居地點(diǎn)、社會位置等。如雙方的尋求合乎設(shè)計(jì)的模型,那才干有聯(lián)合的可能,也可說有緣分,否則不可能。學(xué)生早戀,往往斟酌不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來不勝利的,只能嘗到苦果。
    男主持:因?yàn)橹挥形宸昼娏?,下面請班主任陳老師總結(jié)。
    7.2015大學(xué)生誠信考試主題班會總結(jié)。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇八
    1、理解早戀的危害性,建立正確的人生觀。
    2、掌握預(yù)防早戀的策略,明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大的理想
    掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀拒絕早戀主題班會教案(最新)拒絕早戀主題班會教案(最新)。
    播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書、朗誦
    1、搜索相關(guān)的資料,制作課件、視頻
    2、確定主持人、邀請嘉賓、準(zhǔn)備倡議書
    3、會場布置、準(zhǔn)備獎品、排練
    主持人引題:
    由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導(dǎo)入。
    早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花,對我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響,時(shí)刻敲響早戀的警鐘,防微杜漸,避免產(chǎn)生意想不到的事件?!斑h(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會現(xiàn)在開始。
    1、早戀的危害性
    展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例,小組討論歸納早戀的危害性
    (1)感情沖動“越軌”導(dǎo)致懷孕,無奈選擇墮胎
    (2)為對方購買禮物去搶劫,走上違法犯罪道路
    (3)爭奪異性朋友,爭風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康
    學(xué)生發(fā)言
    荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格
    (設(shè)計(jì)目的:通過因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析,讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早戀者趕快懸崖勒馬,亡羊補(bǔ)牢)
    2、預(yù)防早戀的策略
    學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略
    學(xué)生發(fā)言
    (設(shè)計(jì)目的:通過展示和討論預(yù)防早戀的成功案例,使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的'策略,敲響遏制早戀的警鐘,防微杜漸,避免意想不到的悲劇發(fā)生)
    3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。(小組討論)
    愛情其實(shí)就是一種生活。與你愛的人相視一笑,默默牽手走過,無須言語不用承諾。
    愛情其實(shí)就是一種責(zé)任。
    愛情其實(shí)就是一種緣分
    愛情其實(shí)就是一種人生拒絕早戀主題班會教案(最新)作文。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。
    (設(shè)計(jì)目的:通過活動,讓學(xué)生知道從盤古開天地,三皇五帝到如今,愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛的人,用生命詮釋著愛的真諦,愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)
    4、如何對待異性交往(小組討論)
    學(xué)會和異性正確相處;學(xué)會提高自身的素養(yǎng);學(xué)會包容和關(guān)心。
    (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)
    5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書簽名活動
    (大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)
    (設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠相待,互助友愛)
    6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語、感言)
    (設(shè)計(jì)意圖:通過不同層次的寄語或感言,起到總結(jié)班會的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評判技巧)
    7、班會結(jié)束,集體朗誦美國作家肖伯納名言
    “如果你有—個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想?!?BR>    (設(shè)計(jì)意圖:通過朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)
    要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇九
    初二年級是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問題從x種意義上來說就會影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級的關(guān)鍵性,稱初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開,風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會上各種媒體的沖擊,對情和愛的新奇,對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來,于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長急,老師慌,對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長交往。那么作為一名初二生,如何去面對早戀這一問題呢?為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會。
    遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀。
    通過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的.,樹立遠(yuǎn)大的理想。
    (班主任發(fā)言)。
    (學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
    (班主任繼續(xù)提問)甲隊(duì)的守門員怎么了?
    (學(xué)生回答)他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢!
    (班主任繼續(xù)提問)是不是在想那張照片是不是他的女友?
    (學(xué)生回答)對!
    (班主任繼續(xù)提問)那他到底錯(cuò)在哪里呢?
    (學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無關(guān)的事。
    (班主任說)對了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)。
    (板書)。
    1、愛不是錯(cuò)。
    2、錯(cuò)在愛得不是時(shí)侯。
    3、愛是一種責(zé)任。
    4、拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀。
    (倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
    (學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫一篇周記)。
    班會后感:會后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認(rèn)識,很多學(xué)生有問題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇十
    一、開場。(《我相信》音樂響起);二、汶川地震視頻。三、個(gè)人朗誦(classicriver響起);四、個(gè)人讀關(guān)于王先兵同學(xué)故事的感受。(《再見,警察》響起);五、看學(xué)姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對比。(主持人評論);八、集體朗誦(《卡農(nóng)》響起);九、討論(四位同學(xué)和外班同學(xué));十、話?。ǜ腥吮尘耙魳罚?;十一、宣誓,送許愿瓶。(《感恩的心》響起);十二、陳校長發(fā)言。
    【活動背景】。
    在我們的身邊,不僅有細(xì)膩如絲般的母愛需要感恩,也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學(xué)生涯中,學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了高中的我們,思想應(yīng)該更成熟。當(dāng)我們回首著十幾年在校園里的一點(diǎn)一滴的往事時(shí),肯定有許多心里的話要說。同時(shí),可以看到,二高中,這個(gè)給予我們知識的搖籃,正在不斷成長,也正以她獨(dú)特的方式智化著我們,使我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),愈發(fā)勇敢。我們要學(xué)會感恩。因此,設(shè)計(jì)本次班會活動。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、選拔班會主持人。(三人)。
    2、搜集與主題相關(guān)的音樂,如《感恩的心》等。(五組)。
    3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。(便于形成對比)。
    4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母校》的視頻。
    5、編排話劇,學(xué)生自導(dǎo)自演。(六人)。
    6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
    7、主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。
    8、布置會場。
    9、準(zhǔn)備許愿瓶。
    【活動地點(diǎn)】學(xué)校報(bào)告廳。
    【參加人員】本班全體同學(xué),校領(lǐng)導(dǎo),全年級班主任,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo),其他各班學(xué)生代表。
    【班會實(shí)錄】。
    (班會正式開始之前用投影投出《感恩學(xué)?!返臉?biāo)題,同時(shí)播放背景音樂《我相信》。4:30左右十班學(xué)生穿著校服入場,觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場。4:40班會正式開始)。
    主持人:親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會——感恩學(xué)校。
    主持人:如果說,你想擁抱一片綠色的海洋,我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀;
    主持人:如果說,你想放飛一縷美麗的夢想,我們的學(xué)校能提供最好的平臺;
    主持人:如果說,你要回收一段如歌的歲月,那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。
    主持人:擁抱海洋盛開的綠意,享受這片樂土帶來的芬芳,懷揣一份殷殷的祝福;
    主持人:我們小心翼翼地推開那沉淀著歷史滄桑的希望之門。
    主持人:大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過一年,但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先,請先看一段視頻。(視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡,全場的氣氛被調(diào)動起來)。
    主持人:也許大家看完視頻后心里會有一點(diǎn)震動,有一份感動。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動表示崇高的敬意。
    主持人:雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會,但是老師對我們的關(guān)心與愛護(hù),我們應(yīng)該是深有體會的。下面,有請呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩歌來表達(dá)對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)。
    猶如晴天霹靂。
    在驚魂未定的那一刻。
    逃竄、張望、等待。
    然而,有些生命永遠(yuǎn)定格…...
    老師,我永遠(yuǎn)都記得。
    您那堅(jiān)定地最后一次張望。
    您說:孩子快走,活著就有希望!
    您把充滿希望的眼神留給了我們。
    自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……。
    如今,陽光竄出了地平線。
    在陽光里,我們看到您正握住粉筆。
    欲用它揮灑出您所有的激情。
    咫尺天涯外的我們齊聲吶喊。
    老師,如果人間注定沒有重逢。
    那么,天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃。
    ———獻(xiàn)給老師。
    主持人:如果說老師是我們未來的引路人,那么,學(xué)校就是孕育我們夢想的搖籃,暴風(fēng)雨來臨時(shí),學(xué)校為我們提供最好的屏障;困難來臨時(shí),學(xué)校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。
    主持人:王先兵同學(xué)的事跡,大家應(yīng)該有所了解,在他與病魔斗爭的同時(shí),全校師生竭盡全力,給予他莫大的幫助,接下來,有請王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑τ谶@件事的感受。(《再見,警察》響起)。
    王先兵,我的同桌一個(gè)活潑開朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí),一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣,樂于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病,一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心,他的家庭原本就不寬裕,父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田,還要靠政府的補(bǔ)貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食,不亂花一分錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了王先兵的情況,為了幫助他治療,在國旗下講話時(shí),報(bào)告了王先兵的情況,并積極地組織老師和同學(xué)捐款,所有的老師都慷慨解囊,為王先兵送去一份關(guān)心和幫助,每次聯(lián)系王先兵時(shí),他都讓我謝謝所有的老師和同學(xué),謝謝老師和同學(xué)為他帶來生的希望。我想確實(shí)應(yīng)該謝謝老師和同學(xué)。謝謝大家的關(guān)心,正是有了大家的關(guān)心和支持,王先兵不再孤單。因?yàn)橛袕V大老師和同學(xué)與他并肩作戰(zhàn),有我們這個(gè)充滿溫暖的大家庭做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
    主持人:相信有朋友的關(guān)心,同學(xué)的幫助,學(xué)校的支持,王先兵同學(xué)一定會很快康復(fù),重返校園的。
    主持人:的確,學(xué)校在我們遇到困難時(shí),總會給予我們最大的幫助,也許當(dāng)我們邁出校門以后,仍會記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生,仍然心系母校,因?yàn)樵谶@里,有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶,下面請看我們的學(xué)姐發(fā)來的一段視頻。(學(xué)姐通過視頻表達(dá)了對母校的懷念與感激。)。
    主持人:我想,學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣,在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的,我們的班主任就是其中一位。下面,有請王老師,大家歡迎。
    首先,我先簡單介紹一下。我畢業(yè)于溧水縣第二高級中學(xué)??梢哉f與在做的每位同學(xué)都是校友。今天,我作為學(xué)長,和同學(xué)們談?wù)?。我能站在這個(gè)會臺上,我要感謝我的母校,正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,培養(yǎng)我成人。在我畢業(yè)時(shí)有給予我回母校任教的機(jī)會,讓我感受到重返母校的溫暖。
    如今,又讓我有幸成為高二《10》班的班主任,我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里,我只想用一句話來表達(dá)我的心情:謝謝!
    作為二中的一員,我們應(yīng)該用行動來回報(bào)學(xué)校。如今,學(xué)校迎來了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī),我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。
    作為一名教師,我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,把課上好!把班級帶好!
    主持人:學(xué)校有我們班主任抹不去的記憶,讓他在離開母校之后對母校仍深壞牽掛,這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會被母校感動,或許時(shí)因?yàn)樯磉叺囊徊菀荒?。下面,我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。(一組組有著強(qiáng)烈對比的圖片讓大家都感受到自己的責(zé)任和義務(wù)。)。
    主持人:這樣的場景生活中并不罕見,同學(xué)們注意到了嗎?我想大多數(shù)人只會搖頭吧!面對我們的幼稚行為,學(xué)校對我們一次又一次的包容和諒解,我們何以為報(bào)?此刻,我們也只能用一首詩歌來表達(dá)對學(xué)校的感謝。下面有請丁荻,金磊等同學(xué)上臺。(該詩為學(xué)生自己所做,為了表達(dá)自己對學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情,溢于言表。)(《卡農(nóng)》,響起)。
    微風(fēng)拂過,輕輕地,我來到這校園,鳥鳴清脆,花兒也朝我微笑。
    我飽含深情的雙眸,看見了,看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐。
    悄悄地,我走進(jìn),看見了,看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽。
    柳絲婆娑,悠悠地,我走遍這校園,陽光透過葉的縫隙,零星斑駁。
    斜陽瀟灑,緩緩地,我走出這校園,黃昏的最后一絲霞,是我傾慕的你的眼神。
    駐足,回首,回望夕陽中的校園,莊嚴(yán),寧靜,點(diǎn)綴著我們的期盼和夢想。
    還是那條熟悉又陌生的路,靜靜地,我走著,我笑了。感恩學(xué)校,感恩您給了我們下一秒的憧憬!
    誰說熟悉的天空沒有風(fēng)景。
    依偎在你的懷里,幸福的風(fēng)景一直延續(xù)。
    那一年年四季如歌悠揚(yáng),你變幻著美麗的容顏。
    不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念。
    再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿。
    只有一如既往的感恩。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇十一
    信息多元化,快速化的發(fā)展,讓我們的視野隨之開闊,思想前衛(wèi)。這種趨勢,也覆蓋了我們的學(xué)生。
    泡沫情節(jié)的偶像劇,無所不能的網(wǎng)絡(luò)平臺,言語自由思維碰撞的生活環(huán)境,我們學(xué)生的頭腦也不免受到?jīng)_擊。初中高中的早戀已屢見不鮮,這種恐避之不及的思想傾向流入到我們的小學(xué)校園。“如何看待早戀問題”已提上日程。
    那天課間休息,班上幾個(gè)班干跑到辦公室,一副欲言又止的樣子:“老師,徐惠哭了……”徐惠是我們班的班長,學(xué)習(xí)好,責(zé)任心重,看來又是哪個(gè)淘氣包惹她生氣了。
    “怎么了?哭什么?”我以為又是同學(xué)間發(fā)生的小摩擦,便不以為然。
    “是王文杰弄哭的,”紀(jì)律委員華深遠(yuǎn)平時(shí)嗓門挺大,這回怎么變文靜了。
    “把事情講清楚,”我有點(diǎn)著急。華深遠(yuǎn)這才道出事情原委。
    徐惠是個(gè)善良溫順的女孩子,平時(shí)挺熱心,班上同學(xué)都很喜歡她敬佩她。她跟別的年級的學(xué)生關(guān)系也好,三年級一個(gè)叫楊建偉的男同學(xué)問她借東西,她毫不吝嗇。這就讓王文杰有了捕風(fēng)捉影的把柄,到處造謠說徐惠喜歡楊建偉。而且已經(jīng)不是一次兩次了,給徐惠造成極大的心理負(fù)擔(dān)。這回,她實(shí)在憋不住了,才不禁痛哭起來。
    盡管我沒有發(fā)現(xiàn)早戀之事,但這種情況足以表明孩子們對這類問題已深感興趣?!霸鐟佟保瑹o數(shù)班主任和家長不敢涉足卻又無可避免的話題,沒想到如此之快地蔓延到小學(xué)校園。難以置信卻又實(shí)實(shí)在在擺在你的面前,猙獰著媚笑著,仿佛要跟你來一場“奪生之戰(zhàn)”。
    怎么辦?把孩子找來訓(xùn)斥一番了事,還是不聞不問,以免和學(xué)生談?wù)摰礁星樵掝},導(dǎo)致孩子一探究竟之心更強(qiáng)烈。孩子對此深感興趣,究其原因,是我們將“早戀”二字神秘化了,禁止早戀,甚至避而不談。一旦將它包裹得如此嚴(yán)實(shí),孩子們的好奇心就更不可遏止。撕開它的包裝,其實(shí)一切都很平常。
    于是,我把王文杰和徐惠找來,跟他們平心靜氣地交談了一次。然后,又在班上召開了一次主題班會。
    我告訴學(xué)生們:我們已經(jīng)四年級了,說懂事吧,又顯得很幼稚;說不懂事吧,又好像對什么都了解一點(diǎn)。
    今天,班上發(fā)生的這件事情讓老師的心情很復(fù)雜,有喜有憂。喜的是隨著年齡的增長,大家的心理在慢慢變成熟,懂得了男女之別。這是我們?nèi)松斜亟?jīng)之路,有這種現(xiàn)象說明大家長大了。憂的是個(gè)別學(xué)生將這種心理曲解了,把男女同學(xué)之間的友誼看作了愛情。(生笑)大家可能覺得好笑,但這確確實(shí)實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。因?yàn)檫@類現(xiàn)象在我們以后初中高中都會遇到。隨著年齡的增長,生理心理的發(fā)育成熟,我們肯定會有一些讓自己覺得有好感的異性朋友。我們?yōu)槭裁椽?dú)獨(dú)對他(她)有好感呢?因?yàn)樗ㄋ┑纳砩嫌幸环N讓我喜歡欣賞甚至敬佩的東西。如果一個(gè)人一無是處,你會喜歡他嗎?他優(yōu)秀,所以才讓我有好感。既然他如此優(yōu)秀,我為什么不努力讓自己變得跟他一樣優(yōu)秀呢?其實(shí),在我們眼里,欣賞一個(gè)人很正常,如果把對一個(gè)人的好感曲解了,就不太正常了。男女同學(xué)之間可以成為好朋友,我們現(xiàn)在才10歲,連什么是喜歡,什么是愛都不懂,只有真誠的友誼才是我們最值得珍惜的。
    當(dāng)然,每個(gè)女生心目中都有一個(gè)白馬王子,每個(gè)男生心目中都有一個(gè)白雪公主。這沒什么好避諱的。但在遇見他(她)的時(shí)候,我們已經(jīng)長大成人,現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí),讓自己變得更加優(yōu)秀。如果你一生平庸,不思進(jìn)取。王子和公主是不會屬于你的。記??!努力學(xué)習(xí),同時(shí)將自己打造成一個(gè)博學(xué)多才、善良尊貴的王子和公主,這才是最重要的。
    為學(xué)生揭開那層神秘的面紗,是想讓神秘感消失,看清自己的使命。盡管我不敢說在以后的求學(xué)之路上,早戀問題不會發(fā)生在這群孩子身上。但至少我讓他們學(xué)會用正確的觀念去對待讓他們感興趣的東西,同時(shí)再次深入地評估了自己。
    泡沫信息迅速地沖擊著我們的孩子。原本天真爛熳的年紀(jì)如何產(chǎn)生“兒童不宜”的思想呢?家長和老師心急如焚,但又無計(jì)可施。事實(shí)上,如果我們探尋事情的始末,就會發(fā)現(xiàn),很多孩子產(chǎn)生這樣的心里與我們的成人有很大的關(guān)系。
    具有關(guān)人士調(diào)查,很多發(fā)生早戀的孩子大多數(shù)是家庭關(guān)系不和,父母與子女之間關(guān)系緊張。很多家長對孩子要求嚴(yán)格,缺乏溝通,甚至動輒打罵,嚴(yán)厲懲罰。
    孩子生活在這樣的環(huán)境里,感受不到家庭的溫暖和父母的真誠尊重,久而久之,便產(chǎn)生了逆反心里,容易發(fā)生早戀。
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    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇十二
    【教學(xué)目的】:
    1、使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性,樹立正確的戀愛觀。
    2、引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己,順利地渡過青春期。
    【班會準(zhǔn)備】:
    1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
    2、查閱資料,了解早戀對中學(xué)生的影響。早戀主題班會3、準(zhǔn)備表演舞臺劇的表演。
    【活動形式】:
    班級討論、角色扮演、詩歌欣賞等。
    主持人:班長和學(xué)習(xí)委員。
    【活動過程】:
    一、欣賞舞臺劇表演。
    主持人1:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展,出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請欣賞表演:
    二、班上交流,談感受。
    主持人2:請同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
    待學(xué)生發(fā)表自己的感受后,做出小結(jié):?
    三、欣賞詩歌朗誦。
    主持人1:我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對方的青睞,又或者會互相吸引、互相仰慕對方,產(chǎn)生愛慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測,正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影,請欣賞詩歌朗誦。
    我是天空里的一片云。
    偶爾投影在你的波心。
    你不必訝異。
    更無需歡喜。
    在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
    四、班級討論,明辨事理。
    主持人2:高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期,是為夢想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:高中生戀愛的利與弊。
    根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié),并板書列出以表格:
    專心學(xué)習(xí),為了理想而奮斗。
    五、聆聽資料搜集情況的匯報(bào),進(jìn)一步明確早戀的危害。
    學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況,朗讀給同學(xué)們聽。
    早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面:
    3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。
    六、班主任寄語:
    同學(xué)們,人生對每個(gè)人來說都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來就會有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動當(dāng)作愛情來理解。感情不穩(wěn)定,何來永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來愛情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會牢固的。作為高中生的你們,正肩負(fù)著家里人的期望,正是實(shí)現(xiàn)夢想的最佳時(shí)期,希望你們珍惜這段黃金時(shí)期,專心致志,為自己人生的夢想而奮斗!
    【擴(kuò)展閱讀】關(guān)于現(xiàn)代中學(xué)生早戀問題。
    對于現(xiàn)代中學(xué)生的愛情,一直以來都是大家有很多爭議的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì),大部分人對于現(xiàn)代中學(xué)生的愛情,都持否定態(tài)度。今天我便站在中學(xué)生的立場,來談?wù)勎业目捶ā?BR>    有人告訴我說,現(xiàn)代中學(xué)生的愛情,可以用一個(gè)字來形容――蠢?,F(xiàn)在早戀的年紀(jì),越來越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮,在后臺化妝的時(shí)候,聽幫我化妝的姐姐說的一件事。她是一名幼兒園的教師,在她的班里有一個(gè)女孩子,特別喜歡隔壁班的一個(gè)小男孩。一次下操后,那個(gè)小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過,等男孩走過,那個(gè)小女孩對她說了一句話:“我的心都碎了?!碑?dāng)時(shí)她整個(gè)人都震驚了。我想,不只是她,當(dāng)時(shí)在場聽她說的人都震驚了,包括我。
    雖然中學(xué)生比他們大,但是畢竟還小,能懂什么叫愛情?。课乙恢睂F(xiàn)代的中學(xué)生比喻成溫室里的花,從來沒有經(jīng)歷過社會的考驗(yàn),不懂得生活的艱辛,更不懂真正的愛情是什么?整個(gè)人的心智未成熟,你們以為幾句關(guān)心,幾句甜言蜜語,就是愛情了嗎?太幼稚了。那么,你們的`父母呢?他們更愛你,更照顧你,更體貼。為什么有時(shí)間和一個(gè)隨時(shí)有可能和你分手的人甜言蜜語,卻不會和自己的父母多講一句。現(xiàn)在你漸漸長大,父母會漸漸老去,你們在一起的時(shí)間已不多了,為什么不好好愛自己的父母呢?縱使你們間有矛盾有隔閡,但請看清楚,只有父親才是這個(gè)世界上最愛你的男人,只有母親才是這個(gè)世界上最愛你的女人。
    現(xiàn)在中學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí),戀愛便會占去大部分時(shí)間,從而,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)代中學(xué)生的愛情,大部分是以分手告終的。而分手后,很多學(xué)生沉浸于失戀中,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去興趣。有些學(xué)生覺得失戀后,世界仿佛沒有了意義。試問,你才經(jīng)歷了多少?在這個(gè)社會上,有太多的困難比分手更打擊人。沒有誰離開了誰不能繼續(xù)生活。不如把視線轉(zhuǎn)移到別的事情上,一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達(dá)人秀,16歲的少年盧馭龍,他的夢想是實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的無線輸電,并且在不斷地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力著。請問,同為青春路人,我們的理想是什么,我們在做些什么?穿著、網(wǎng)游、戀愛、聊天……太out了吧。
    在我看來,現(xiàn)代中學(xué)生的愛情,大部分只是處于欣賞的水平。很多時(shí)候,只是對于異性的一種欣賞,而學(xué)生便錯(cuò)以為是一種愛情。我有一朋友,畢業(yè)了,去了其他的城市讀書,遇到了更優(yōu)秀的男孩子,他對我說很喜歡他。于是我建議他,和男友分手,對于現(xiàn)在喜歡的也先冷靜一會兒,因?yàn)樗麜矚g上別的更優(yōu)秀的,說明她對男友并不是真愛,只是欣賞。對于現(xiàn)在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒有真正的明白愛情的定義,更不配擁有。也許在很多年后年再回過頭來看這段時(shí)間的愛情,自己都會覺得可笑吧。
    寫了那么多,并不是說我完全否定了現(xiàn)代中學(xué)生的愛情。讓我們從另一個(gè)角度來看。
    和一個(gè)對的人在一起,可以讓自己更快的成長起來。這里的對是指比自己心里年長的人,年齡上的年長是沒用的。
    有人說中學(xué)生的愛情是最純真的,不帶有社會那種世俗的眼光,金錢、家庭背景等等。
    而且現(xiàn)代中學(xué)生的愛情并不一定會影響學(xué)習(xí)。我聽過這樣一故事,男孩理科較好,女孩文科較好,兩人取長補(bǔ)短,一起考入了理想的學(xué)校。有時(shí)候分手并不一定是壞事。我有一朋友,和女友分手后去了另一個(gè)學(xué)校,一開始很痛苦,后來他學(xué)會了用學(xué)習(xí)來填補(bǔ)想念他的時(shí)間,成績越來越好。后來我問他的時(shí)候,他說,是的很愛她,但是更希望他能幸福。而且,我現(xiàn)在過得很好。我謝謝他,是他教會了我追求理想。
    現(xiàn)代中學(xué)生的愛情有利也有弊,當(dāng)利大于弊時(shí)我支持,當(dāng)弊大于利時(shí)請果斷的放手。編輯評語一般來說,中學(xué)生早戀是弊多利少,它影響學(xué)業(yè)。成功的概率很少。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇十三
    初二年級是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級的關(guān)鍵性,稱初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開,風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會上各種媒體的沖擊,對情和愛的新奇,對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來,于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長急,老師慌,對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉?,或上壞人的?dāng)而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長交往。那么做為一名初二生,如何去面對早戀這一問題呢?為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會。
    班會主題:
    遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀。
    班會目的:
    通過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的',樹立遠(yuǎn)大的理想。
    班會過程:
    (班主任發(fā)言)。
    (學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
    (班主任繼續(xù)提問)甲隊(duì)的守門員怎么了?
    (學(xué)生回答)他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢!
    (班主任繼續(xù)提問)是不是在想那張照片是不是他的女友?
    (學(xué)生回答)對!
    (班主任繼續(xù)提問)那他到底錯(cuò)在哪里呢?
    (學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無關(guān)的事。
    (班主任說)對了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)。
    (板書)1.愛不是錯(cuò)。
    2.錯(cuò)在愛得不是時(shí)侯。
    3.愛是一種責(zé)任。
    4.拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀。
    (倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
    (學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫一篇周記)。
    班會后感:會后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認(rèn)識,很多學(xué)生有問題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
    更多主題班會資料共享:
    4.2015六一兒童節(jié)主題班會主持稿(最新)。
    7.2015大學(xué)生誠信考試主題班會總結(jié)。
    早戀班會教案設(shè)計(jì)篇十四
    【參加人員】九年級全體同學(xué)、
    1.使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性,樹立正確的戀愛觀。
    2.正確對待戀愛和
    【活動準(zhǔn)備】
    讓同學(xué)們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“
    【活動過程】
    (班會開始前播放“
    主持人甲:各位領(lǐng)導(dǎo)
    主持人乙:各位老師、同學(xué)們
    主持人甲、主持人乙:大家晚上好!
    主持人甲:很高興大家能來參加我們九(2)班的主題班會,今晚讓我們共同探討一下
    主持人乙:九(2)班的主題班會“
    主持人甲:隨著身體的發(fā)育,生理的變化,步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞,這是一種正常的生理現(xiàn)象,那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上,是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。
    (采訪,同學(xué),老師,
    (同時(shí)放幻燈片里的問題:
    1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?
    2、你認(rèn)為什么是早戀?
    主持人乙
    (用幻燈片播兩個(gè)事例,討論)
    事例一:
    這是一個(gè)真實(shí)的
    主持人甲:
    1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開始的交往是“戀愛”嗎?為什么?。
    3、你對
    主持人乙:對于上面的事例,同學(xué)們都非常積極的發(fā)言,現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見的情況,要是你是主人公,你會怎么處理呢?請看事例二:
    事例二:
    婷婷收到異性同學(xué)的信:
    你好!
    我們在一個(gè)班相處一年多了,你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人,品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定,我真喜歡你!
    星期五下午沒有其他活動,你在校門口等我,咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我失望,我熱切地等著你。
    祝你
    身體健康,心情舒暢!
    1、假如你是婷婷,接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?
    2、假如婷婷將信交給了
    請各位大膽,積極的發(fā)言!(同學(xué)們發(fā)言)
    主持人甲:通過以上事例的討論,相信同學(xué)們在心里一定有了一些想法,下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個(gè)同學(xué))……剛才同學(xué)們都說得很好,接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會進(jìn)行總結(jié)!
    (總結(jié)…………放歌曲我的未來不是夢)
    老師:九年級的中學(xué)生,就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣,處在人生的一個(gè)十字路口,雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇,否則一步錯(cuò),則成終身悔恨!只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在,我相信,我們的學(xué)生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣,找到我們的答案!而關(guān)于戀愛,我想說的是:愛情是偉大的,愛情是浪漫的,一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情,可一旦愛錯(cuò)了季節(jié),就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}:春季是播種,夏季是耕耘,秋季是收獲,冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題,就會得到快樂和幸福。