通過制定計劃，我們可以更好地衡量和評估自己的進(jìn)展。在制定計劃時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例。下面是一些成功人士的計劃經(jīng)驗和技巧，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
教研室教學(xué)工作計劃篇一
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)實施素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎(chǔ)，抓好過程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝?，努力開創(chuàng)我校教研工作的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)。
1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。
2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件。
3、做好已申報課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評的準(zhǔn)備工作。
4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的'審簽和檢查工作。
三、組織措施。
（一）加強對全校教研工作的督查和管理。
（二）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識。
（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動，開展說課活動，提高教師的教學(xué)能力。
（四）組織課題成員對已申報課題進(jìn)行討論，并組織實施。
（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽。
（六）給教研室添購電腦、打印機等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。
（七）進(jìn)一步落實常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。
（八）激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。
四、主要活動活動安排。
1．各教研組制訂教研計劃。
2．做好課題組研究實施工作。
3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。
5、組織中青年教師教學(xué)競賽。
6、組織個別年級部分學(xué)科抽考工作。
7、組織部分年級學(xué)科說課。
8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。
9、組織青年教師的說教工作。
10、撰寫教研工作總結(jié)。
教研室教學(xué)工作計劃篇二
二、工作目標(biāo)。
1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。
2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件。
3、做好已申報課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評的準(zhǔn)備工作。
4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作。
三、組織措施。
（一）加強對全校教研工作的督查和管理。
主任：張敏。
（二）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識。
（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動，開展說課活動，提高教師的'教學(xué)能力。
（四）組織課題成員對已申報課題進(jìn)行討論，并組織實施。
（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽。
（六）給教研室添購電腦、打印機等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。
（七）進(jìn)一步落實常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。
四、主要活動活動安排。
1．各教研組制訂教研計劃。
2．做好課題組研究實施工作。
3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。
5、組織中青年教師教學(xué)競賽。
6、組織個別年級部分學(xué)科抽考工作。
7、組織部分年級學(xué)科說課。
8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。
9、組織青年教師的說教工作。
10、撰寫教研工作總結(jié)。
五、教研員分工。
張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)，社會，音樂，美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。
劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
楚開勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
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—下學(xué)期班主任工作計劃春季年班主任工作計劃七年級下冊語文教學(xué)工作計劃。
教研室教學(xué)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在教學(xué)改革中發(fā)揮強大作用，以課程改革為動力，以提高教師教學(xué)能力為出發(fā)點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好課堂教學(xué)研究。
二、主要任務(wù):。
1.增強課程改革意識，深化教學(xué)改革。
(1)深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽探索。要樹立以活動促發(fā)展的意識，分層次舉辦課堂教學(xué)展示和討論活動，發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動中遇到的問題。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將完全自主學(xué)習(xí)、有效合作學(xué)習(xí)和適度探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)和獨特體驗的激活。上課不僅要有課前預(yù)設(shè)，還要公開包含靈活性和變通性。對于師生互動中的創(chuàng)造性火花，教師要敏銳地把握并點燃，讓不同的體驗得以傳播和分享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
(2)以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，著眼于教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)，以提高分?jǐn)?shù)課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，著力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)管理，內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力打造課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂、充滿問題探究的課堂、充滿教學(xué)智慧的課堂。
2.改變教研形式，激活教研積極性。
(1)有效提高教研活動的有效性，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力將教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，從而有效提高教師的整體教學(xué)水平。
(2)積極推進(jìn)高效教研活動的開展，提高和擴大教研活動的質(zhì)量和輻射力。加強教師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師建立共同的幫助和教學(xué)意識。它不僅指教師上課后的評價交流，還指課前的備課和教學(xué)思想交流。按照學(xué)校的教研安排計劃，做好這學(xué)期的教研活動，認(rèn)真對待每一項活動，在扎實的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新。
3.加強專業(yè)發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)注重教研文化建設(shè)。著力形成一批敬業(yè)愛生、謙恭正直、平等合作、勤于學(xué)習(xí)教學(xué)、誠實敬業(yè)的教師隊伍；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師團隊精神，積極營造健康向上、團結(jié)協(xié)作、人人爭創(chuàng)一流、健康進(jìn)步的學(xué)校教研文化氛圍。
(2)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。要求教師錘煉教學(xué)語言，使課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動、形象，并為學(xué)生演示；要求老師博覽群書，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；要求教師學(xué)會寫教育筆記，反思教育。
4、定期檢查經(jīng)常不放松。
一、規(guī)范和加強“六認(rèn)真”教學(xué)工作。沒有教案不要進(jìn)教室。備課的時候要注意讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，這樣才有一定的.靈活性。作業(yè)練習(xí)要做到綜合性、實用性、活動性合理搭配。每位老師爭取一課一反思，鼓勵青年教師寫案例反思和教學(xué)心得。
b、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣和聽力習(xí)慣。要特別注意傾聽、按時完成作業(yè)、審題、課堂閱讀和寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，并采取切實可行的措施經(jīng)常反復(fù)關(guān)注，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
c、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。有必要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的追求分解為對每一節(jié)課、每一個單元的評價，從而減少或消除錯誤的積累。抓好優(yōu)勢提升和差異彌補工作。教研團隊會配合教學(xué)部進(jìn)行多小區(qū)域隨機質(zhì)量調(diào)整和測量，及時分析反饋控制。同時，加強各類素質(zhì)競賽，促進(jìn)學(xué)術(shù)素質(zhì)的全面發(fā)展。
d、堅持不定期作業(yè)，備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，不定期檢查是一個很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量，及時糾正，及時規(guī)范教學(xué)。
5.腳踏實地開展豐富的活動，提高教學(xué)和科研的有效性。
在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學(xué)問題、與教師成長相結(jié)合，從而有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。有必要加強教學(xué)和研究小組成員之間的密切合作。請該組有經(jīng)驗的老師觀摩課，講課?；ハ鄡A聽，互相評價，互相交流，互相探索，這樣你就必須評價每節(jié)課，一節(jié)課進(jìn)行三次討論。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時反思自己的教學(xué)。
6.學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究。
老師要認(rèn)真研究學(xué)困生，制定計劃，互相針對，有效幫助窮人。
三.具體措施:。
1.每個老師每天課后一定要及時反思，表達(dá)自己的困惑，意見和建議。
2.每個數(shù)學(xué)小組成員都必須積極參加教學(xué)和研究活動，不得無故缺席。同時，在參與各級各類教學(xué)和科研活動時，也要勇于表達(dá)自己的觀點。
3.每個老師都要多學(xué)習(xí)，多實踐，多反思，多練習(xí)寫作，養(yǎng)成勤反思，勤寫作的習(xí)慣，及時記錄教學(xué)實踐中的想法和感受。
4.進(jìn)一步加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。
四.特定活動安排。
2.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.常規(guī)教學(xué)檢查。
1.期中考試。
2.質(zhì)量分析。
3.期中教學(xué)檢查。
1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究報告。
2.常規(guī)教學(xué)考試。
1.回顧研討會。
2.期末考試。
3.術(shù)語總結(jié)。
教研室教學(xué)工作計劃篇四
指導(dǎo)思想：
遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神，圍繞學(xué)校工作計劃，結(jié)合教研室工作實際，以課改為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強化教育教學(xué)研究，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師整體素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
工作目標(biāo)：
1、營造教研文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、深化課堂改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、借助科學(xué)評價，引導(dǎo)師生多元發(fā)展。
4、積極搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用。
工作措施：
一、落實校本研修。
校本研修是教師專業(yè)成長的重要途徑，是我校辦學(xué)特色之一，做好校本研修可以夯實教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，促進(jìn)教師盡快成長，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、常規(guī)教研活動：
每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。本學(xué)期活動內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)，以集體備課為主、其他活動為輔，根據(jù)教學(xué)實情進(jìn)行。具體而言，集體備課的單元備課和核心課時備課組相結(jié)合。各備課組要在開學(xué)初將本學(xué)期的備課任務(wù)提前分工，早作準(zhǔn)備，不斷完善，然后按照教學(xué)進(jìn)度逐一進(jìn)行集體研討，達(dá)成共識。研究結(jié)果（包括教學(xué)設(shè)計、商討意見等）于每次活動結(jié)束后回教研室(集體備課具體要求另行下發(fā))。
2、課例研究：
以備課組為單位，從自身教學(xué)實踐中精選課例，提倡是原汁原味的原生態(tài)課例，開展聽評課活動。此項活動要求備課組每一位成員都要參加，要在《聽課筆記》上記載聽評課活動的過程與評價建議，備課組在一個課例研究結(jié)束后把教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課稿等相關(guān)資料及時交回教研室。
教研室要對聽評課活動予以檢查考核，所以各備課組要把出講研究課的教師姓名、時間提前一周報回教研室（寫入上一周的教研活動《中心發(fā)言稿》醒目位置）。
3、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期要聘請本校具有豐富的教育教學(xué)閱歷與經(jīng)驗的教師做三次講座，具體涉及到班級管理、課堂教學(xué)以及與家長、學(xué)生的溝通等方面的內(nèi)容。
在條件允許的情況下，還要請一些校外專家學(xué)者、教育行家到我校做講座你，進(jìn)行面對面交流。
4、青年教師與名師結(jié)對活動。
我校有一批在社會上享有聲譽的名師，他們?yōu)槲逯械陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)，他們是我校乃至我們所在地區(qū)及其寶貴的教育教學(xué)財富。為了促進(jìn)我校青年教師的快速成長，本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師與名師結(jié)對活動。
學(xué)校在尊重雙方教師選擇意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，結(jié)成一對一幫扶小組，在課堂教學(xué)、班主任工作、反思總結(jié)等方面予以具體的指導(dǎo)幫助。結(jié)隊首先要求做到以下兩點：
（1）承擔(dān)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年教師一周聽課不少于2節(jié)；未承擔(dān)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年教師全程跟蹤指導(dǎo)教師聽課與活動，且兩周內(nèi)登臺授課不少于1次。指導(dǎo)教師一周跟蹤聽課指導(dǎo)不少于1節(jié)。
（2）聽課指導(dǎo)要作好記錄，教研室定期不定期進(jìn)行檢查。
具體結(jié)對另行安排。
5、聽課制度。
課堂是完成教育教學(xué)的主陣地，是學(xué)校工作的核心地帶。深入課堂，是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的最有效途徑。
本學(xué)期內(nèi)，我們計劃推出一次的省級以上（包括省級）榮譽教師學(xué)科示范課與班會示范課，組織一次青年教師的匯報課，供大家交流學(xué)習(xí)。時間分別定在10月份與12月份。具體事宜另行通知。
校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課45-60節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30-40節(jié)，聽課時要看講課教師的備課是否充分，學(xué)案編制是否科學(xué)適用，小組合作、展示是否有特色，學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動等，聽課后要和聽課教師及時溝通反饋。所有代課教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
6、課題研究。
有研究的意識，有研究的能力，才能真正從教書匠脫變教書育人的大家。課題研究，也是我校能夠得以不斷發(fā)展的理論保障。
本學(xué)期，我們繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究，把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，尤其是新課堂教學(xué)模式中面臨的諸多問題，如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評價，預(yù)習(xí)、交流、展示等課型的操作等等，我們的課題研究都要植根于自己的本職工作，每人選一個問題形成課題，制定計劃、實際研究，最后寫成論文。
二、深化課堂教學(xué)改革。
“科研興校”是我校始終遵循的辦學(xué)理念，也是我校得以不斷發(fā)展的重要保障。本學(xué)期，我校教育教學(xué)改革繼續(xù)圍繞推進(jìn)新課堂教學(xué)模式這一工作重點，著力從以下三個方面予以突破：
1、學(xué)案的編制。
學(xué)案的編制在上學(xué)期要求的.基礎(chǔ)上，力求更加實用，更有可操作性，形式更加靈活。具體提出以下一些建議：
（1）學(xué)案簡單明了，以學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)資料、知識結(jié)構(gòu)、問題與習(xí)題等為主要內(nèi)容，不要求面面俱到，不統(tǒng)一格式。
（2）可以每節(jié)課都有學(xué)案，但學(xué)案篇幅可以再精再小，解決問題即可。
（3）學(xué)案原則上使用電子學(xué)案，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。如果確有必要需要紙質(zhì)學(xué)案，建議幾節(jié)課的學(xué)案集中到一個版面上印制，使用時分割下發(fā)。一些精巧學(xué)案建議學(xué)生張貼到學(xué)生課本、筆記本上。
（4）教師備課中必須體現(xiàn)使用學(xué)案的痕跡。
2、展示課。
展示環(huán)節(jié)是新課堂教學(xué)模式的重要組成部分，也是我校課堂改革尋求的突破口。本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo)教師多研究，多嘗試，出經(jīng)驗，出樣板。
提一點建議：要從廣義上理解展示，展示內(nèi)容與形式力求多樣化，可以是學(xué)習(xí)過程與體驗，也可以是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查反饋；可以口頭表達(dá)，可以板演，也可以是形式多樣的學(xué)生作品。
3、評價制度。
評價是推動力，是保障。評價也是多方面的。評價的原則是能夠促進(jìn)學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)與展示交流，要具備較強的可操作性。
倡導(dǎo)大家因地制宜，建設(shè)實用有效的評價制度。下面僅以展示環(huán)節(jié)為例，提出四條評價建議，供大家參考：
（1）小組成員單獨完成一次展示任務(wù)，給小組記2分，小組內(nèi)互相補充完成一次展示僅記1分。
（2）幫助別的小組完成一次展示，給本小組記2分。
（3）小組外個人展示獲得教師好評，一次給展示本人考核記1分。
（4）代課教師或課代表為考核人，逐日班內(nèi)公示。一周內(nèi)或一個階段內(nèi)考核匯總一次。小組總得分直接計入個人考核結(jié)果之中。
三、創(chuàng)新教研模式。
科技創(chuàng)新，必然推動教育教學(xué)研究的創(chuàng)新。本學(xué)期，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研，優(yōu)化教育資源，節(jié)約教研成本。
1、個人博客動起來。
利用個人博客，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流與共享。博客內(nèi)容包括教學(xué)敘事、課例研究、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)體會等等。
學(xué)校教研室建立以學(xué)校為名的榆次五中教研室博客，作為又一個供大家學(xué)習(xí)展示交流的平臺。大家要積極自薦個人文章作品，每位教師一學(xué)期自薦個人文章不少于2篇。
博客自薦文章作品嚴(yán)禁抄襲，否則文責(zé)自負(fù)。
2、及時完善網(wǎng)絡(luò)教研工作室。
利用網(wǎng)絡(luò)教研工作室這一平臺，開展好讀、寫、制、說、教、評為內(nèi)容的大練教學(xué)基本功活動。具體事宜另行安排。
3、組織好聯(lián)片教研。
組織好榆次區(qū)教研室安排的教研聯(lián)合體的活動，發(fā)揮我校示范作用，同時，也要汲取校外同行的經(jīng)驗。
本學(xué)期活動時間暫定為10月22、23日兩天。第一天4科：語文、政治、歷史、地理；第二天5科：英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物；共9科。上下午具體活動時間由組內(nèi)根據(jù)實際情況自行確定。
各組活動地點都在城內(nèi)學(xué)校進(jìn)行。
教研室教學(xué)工作計劃篇五
首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。
其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。
三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。
四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、課外活動。
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
以上四個方面就是我20年的個人工作重點，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督。
教研室教學(xué)工作計劃篇六
一、工作思路以教委“1123”工作思路為指導(dǎo),圍繞“完善、落實、創(chuàng)新”的年度主題,深入落實《北京市課程改革方案》、《北京市部分學(xué)科改進(jìn)意見》和《北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高教研實效性和科學(xué)性,助力學(xué)校由外延質(zhì)量型向內(nèi)涵效益型轉(zhuǎn)變。
二、工作策略堅持項目管理、任務(wù)驅(qū)動的教研管理方式,促進(jìn)教研實效性的提高。
堅持集體視導(dǎo)和分學(xué)科視導(dǎo)指導(dǎo)全區(qū)課程改革。
三、重點工作(一)貫徹落實《北京市課程實施方案》和《北京市部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》,加強教學(xué)研究。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)并貫徹落實《北京市課程實施方案》、《北京市部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》,指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校的課程設(shè)置方案,確保學(xué)科實踐活動的落實。
2.站在課程高度,審視各學(xué)科教學(xué)中的問題,開展學(xué)科實踐活動落位課堂研究,切實解決教師教學(xué)中的困惑和問題,深化課堂教學(xué)改革。
3.繼續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動.開展全體教師參與的教材培訓(xùn)與梳理活動,幫助教師研究教材,構(gòu)建并掌握教材的體系,指導(dǎo)教師撰寫本學(xué)期的《課程綱要》(3月完成).開展區(qū)級優(yōu)秀《課程綱要》征集評比活動。
4.根據(jù)《課程設(shè)置方案》中課程的調(diào)整,開展新課程理念下的課堂質(zhì)量評價研究,使評價適應(yīng)課改,促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高.特別是要針對學(xué)科實踐活動,研究制定學(xué)科實踐活動評價標(biāo)準(zhǔn)。
5.繼續(xù)深化“問題驅(qū)動教學(xué)模式”的研究.各學(xué)科要繼續(xù)探究問題驅(qū)動教學(xué)模式實踐中的問題,深化課題研究,召開階段性課題交流研討會.鼓勵各學(xué)校面向全區(qū)展示課堂教學(xué)成果,協(xié)助學(xué)校做好展示工作。
(一)踐行社會主義核心價值觀,加強課程建設(shè)。
1。各學(xué)科要以多種形式開展社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)的實踐研究.開展市區(qū)級骨干教師學(xué)科德育精品課例展示與分析活動.(四月完成)。
2.豐富學(xué)校的校外活動資源,利用市區(qū)級資源,繼續(xù)研發(fā)具有我區(qū)特色的學(xué)科綜合實踐教材,整理編輯成冊。
3.加強學(xué)科實踐課程的開發(fā),指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)科實踐課程體系。
(二)深化考試評價研究,加強質(zhì)量管理。
1.研究針對學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)提高的評價方法與策略,指導(dǎo)學(xué)校全面評價學(xué)生。
2.以科學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),加強考試命題、監(jiān)控辦法的研究.建立基于課標(biāo)、數(shù)據(jù)和實證的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析系統(tǒng),促進(jìn)質(zhì)量的全面提高。
3.依據(jù)北京市質(zhì)量評價反饋的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),有針對性地指導(dǎo)學(xué)校、班級做好教學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控對教學(xué)管理、質(zhì)量提高的引導(dǎo)作用。
4.加強對于新建校和山區(qū)校的'視導(dǎo),促進(jìn)區(qū)域教研的均衡發(fā)展。
(三)聚焦教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,加強教師隊伍建設(shè)。
1.聚焦教師基本技能提高,有計劃地開展區(qū)校兩級的基本功培訓(xùn)。
2.依托語文、數(shù)學(xué)、英語等工作站和特級教師工作室,提高教師執(zhí)教能力,重點開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)”課題研究。
3.創(chuàng)新教研方法與途徑,利用房山區(qū)研修平臺和一起作業(yè)網(wǎng),有計劃地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研。
4。發(fā)揮特級教師和骨干教師的輻射和帶頭作用,繼續(xù)組織骨干教師送課、獻(xiàn)課活動,為骨干教師搭建發(fā)展平臺,打造我區(qū)的名師隊伍.關(guān)注新入職教師的成長,加強新任教師的教學(xué)基本技能的培訓(xùn).學(xué)校要把好新任教師的備課關(guān)和上課關(guān),教學(xué)視導(dǎo)中要重點指導(dǎo)新任教師的課堂教學(xué)。
1.建立教研員與學(xué)校的聯(lián)系的制度,每個教研員要選擇1-2個學(xué)校作為教研基地,深入學(xué)校開展教學(xué)研究。
2.提升教研員的教學(xué)能力、指導(dǎo)能力和研究能力,加強與市區(qū)教研部門的聯(lián)系,提升區(qū)級教研品質(zhì),提高區(qū)域教研的影響.
教研室教學(xué)工作計劃篇七
―第一學(xué)期，公共教學(xué)部思政教研室將在部領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會董事會《關(guān)于學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，不折不扣的落實院領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《2011―20工作實施意見》，全員投入迎評準(zhǔn)備工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實iso9001質(zhì)量目標(biāo)管理體系，深化教學(xué)、教研改革，有效、有序的開展教研室正常教學(xué)工作。特制定本教研室2011―2011學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。
一、以馬克思主義基本理論指導(dǎo)教學(xué)工作。
始終堅持以馬克思主義的基本觀點和基本理論分析和認(rèn)識問題，以建設(shè)中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀思想，緊密結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)中的熱點和難點問題，引領(lǐng)學(xué)生分析和認(rèn)識問題，樹立正確的世界觀和人生觀。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會董事會、院領(lǐng)導(dǎo)指示精神。
教研室組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)院董事會制定的發(fā)展規(guī)劃實施意見精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)制定的2011―――2011學(xué)年工作思路，并針對學(xué)院下達(dá)的決定，認(rèn)真學(xué)習(xí)iso9001質(zhì)量目標(biāo)管理體系，積極實施迎評的各項準(zhǔn)備工作。
三、切實貫徹學(xué)院關(guān)于開展“三風(fēng)”建設(shè)的指示精神。
在“管理作風(fēng)，教學(xué)作風(fēng)，學(xué)習(xí)作風(fēng)”建設(shè)上很抓落實，弘揚“學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，求真務(wù)實精神，改革創(chuàng)新精神，團結(jié)協(xié)作精神，努力奉獻(xiàn)精神”五種工作精神。
四、突出加強學(xué)生思想政治教育。
開好思想政治教育相關(guān)課程，注重形勢政策教育，讓學(xué)生關(guān)心社會，了解時代進(jìn)程。組織系列活動，使學(xué)生增強愛國意識，愛黨意識，愛校意識。
五、加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育。
突出大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。引入傳統(tǒng)教育、勵志教育、感恩教育、身心教育、禮儀教育、家政教育等必要內(nèi)容。高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識。
六、加大教學(xué)改革力度，創(chuàng)造我院思政精品教學(xué)課程。
針對思政課程學(xué)生不重視，課堂乏味，照本宣科的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)效果，加大思政課程教學(xué)改革力度。鼓勵教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長，邊教邊改，邊總結(jié)邊進(jìn)行，使教改形成一定的模式，創(chuàng)思政教學(xué)精品課程。
七、認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備和檢查督導(dǎo)工作。
加強新學(xué)期教前管理：制定工作計劃，檢查教案、課件，組織新教師預(yù)講，為新學(xué)期開課做好充分的準(zhǔn)備。
堅持集體備課制度，加強備課指導(dǎo)：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)基本內(nèi)容，交流信息，討論疑難問題，探討教學(xué)方法，提高備課質(zhì)量，深化教學(xué)改革。
重視課堂教學(xué)，不定時檢查課堂教學(xué)情況，組織教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，向45分鐘要質(zhì)量。
發(fā)揮學(xué)科老教師的示范帶頭作用，精心培養(yǎng)年青教師，采取以老帶新、互幫互學(xué)等活動，培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師。
八、積極開展教學(xué)研究活動。鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文和教學(xué)反思，在研究和實踐中不斷探索和思考，不斷充實和完善自己。公共教學(xué)部思想政治教研室本學(xué)期將發(fā)表“對當(dāng)前臺海形勢的思考”課題研究論文，另外每位老師都將各自完成“廣東省高校思想政治教育課題”申報和研究：
梁偉瑩：“當(dāng)代大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及其特點研究”；
李鵬玉：“全球化背景下大學(xué)生民族精神教育研究”；
羅朝英：“嶺南文化在高校思想政治課教學(xué)中的運用研究”；
孫貴平：“基于不同專業(yè)學(xué)生的思想政治理論課因材施教方法與路徑研究”；
梁?。骸坝耙曌髌穼Ω咝Ｋ枷胝卫碚摻虒W(xué)效果的影響分析”；
宋河仙：“網(wǎng)絡(luò)語言對高校思想政治理論課的影響及對策研究”；
組織教師參加各種教學(xué)評優(yōu)活動：通過競賽，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究，提高教師教自學(xué)能力和自身業(yè)務(wù)水平，孫貴平老師參加“度廣東省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功比賽”；梁偉瑩老師參加“教育部社會科學(xué)司征集高校思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)案例”的評選活動等。
九、確保在2011級新生中，高質(zhì)量完成《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)任務(wù)，完成在部分班級開設(shè)的《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程。
齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校校園廣播電臺是宣傳黨和學(xué)校方針政策的喉舌，是校園精神文明建設(shè)的重要的宣傳陣地，同時又起著服務(wù)師生、豐富校園文化生活的重要作用。
現(xiàn)計劃如下：
1、吐故納新：
隨著原廣播站班子成員依次進(jìn)入見習(xí)、實習(xí)、升本等人生重要階段，依依惜別了我們共同的家；不過也只是選出了人而已，想讓他們真正可以成為獨當(dāng)一面的廣播電臺成員還需要我們老生和上屆學(xué)長們的共同幫助和輔導(dǎo)，這將是我們最重要的任務(wù)之一，一定要號召老同學(xué)離開前把他們的經(jīng)驗、精神的種子留下，站好最后一班崗。
2、真正完成廣播站向廣播電臺的轉(zhuǎn)化：
首先我們要認(rèn)清的是：廣播站向廣播電臺的轉(zhuǎn)化已經(jīng)有一年多了，其實質(zhì)并不只是稱呼上的變化，而是硬件上、思想上、性質(zhì)上等多元化的轉(zhuǎn)變。首先硬件上我們已經(jīng)有了廣播電臺最重要的因素――波段；思想上我們正在也必須提高，從此我們不只是傳播校園重大新聞和傳達(dá)上級重要指示的“校園宣傳大喇叭”，而是一個節(jié)目多元化，擁有一定自主能力的部門；性質(zhì)上我們不再是用大喇叭放公告、放歌曲的時代了，而是要把節(jié)目做得更細(xì)、更精、更適合用波段放出，而不是喇叭；這樣我們壓力也就大了，不過正所謂沒有“鴨梨”，何來“凍梨”。我相信壓力將是我們成功不可或缺的墊腳石。
3、進(jìn)一步推進(jìn)播音員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高播音質(zhì)量。
4、增強播音員的職業(yè)責(zé)任感，為我們的家增光添彩。
5、加大宣傳力度：
臺內(nèi)人員以宣傳校園廣播文化為宗旨撰寫文章，持續(xù)發(fā)表，應(yīng)該盡量使我們廣播電臺自發(fā)活動（如點歌，互動）讓盡量多的人知道，必須像廣告一樣在每天的節(jié)目前播出，我認(rèn)為播音者責(zé)任感的`輕重和聽廣播的同學(xué)的多少是相互影響的，有人聽播音才會使播音的人覺得自己有責(zé)任播好，只有播得好，聽的人才會多，責(zé)任感和聽眾數(shù)量良性循環(huán)才是我們最終的目的，而兩者的惡性循環(huán)是我們絕對受不了也是我們正在急待改善的，所以一定要兩手抓，只有波音和宣傳相輔相成，才能把廣播站推向一個新的高度。
6、豐富廣播電臺對內(nèi)的活動：
竟然廣播電臺是一個家，我們就不能只想對外發(fā)展家的實力。能掃一屋，方能掃天下。所以這個家的團結(jié)的活力，包括完整都是我們應(yīng)該努力的方向，這就要我們能開展站內(nèi)活動，譬如聯(lián)歡，評比，舞會等等，不放棄一個讓大家可以在一起開心的溝通機會，保證我們廣播電臺一直是一個溫馨的家，成員們才會死心塌地，心甘情愿的為我的家付出。
7、于20，五月份預(yù)備舉行一次聽友見面會，該活動還在進(jìn)一步籌備中，望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的支持。
最后，祝我們的廣播電臺可以真正的轉(zhuǎn)換成功，在全校師生的呵護下，茁壯成長！
教研室教學(xué)工作計劃篇八
在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的很多老師總結(jié)了一個經(jīng)驗，就是按照我們之前的教學(xué)工作計劃，非常成功。
所以新學(xué)期，根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗，我們制定了新的教學(xué)工作計劃，希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲。具體內(nèi)容如下:。
第一，扎實推進(jìn)課程改革。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課程改革對學(xué)生和教師的新要求，充分認(rèn)識到課程改革的長期性、艱巨性和復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結(jié)，才能保證課改實驗?zāi)軌蛏钊氤志玫剡M(jìn)行。教研組規(guī)定周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課之后。教研組所有成員必須準(zhǔn)時出席，不得無故缺席。
2.立足課堂教學(xué)實踐，在具體的課堂教學(xué)中腳踏實地地貫徹課改精神。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以能力為中心，以活動為中心；流程趨于開放靈活；組織形式應(yīng)趨向松散、民主；評價要多元化。課堂教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該重新定位，以學(xué)生的發(fā)展為中心，更加注重學(xué)生能力的提高，探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志和毅力。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的影響。教學(xué)方法的表達(dá)形式要有所突破，學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的時間和空間要充足，教學(xué)環(huán)境要寬松。要做好課改實踐，分析研究，提高課改實施水平。
3.研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，優(yōu)化課程實施。通過比較，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。所有教師都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，積極進(jìn)行實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。高一的老師要善用新教材，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有趣快樂，真正感受到生活中數(shù)學(xué)無處不在。其他年級的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為基礎(chǔ)，注重過程目標(biāo)的實現(xiàn)；依托生活，著力打造生動活潑的.課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。
4.積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念開展課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習(xí)評價的實踐與研究。建立多評價目標(biāo)、多種評價方法的評價體系。注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在和將來的評價；注意認(rèn)知場和情感場的綜合評價。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法，如成長記錄，幫助學(xué)生評價學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，促進(jìn)評價的內(nèi)化。
5.以課程為出發(fā)點，開展項目合作活動，以“關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主題，營造適宜的外部環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變教師的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)過程更成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、為自己提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得獨特、有個性。
6.加強課程改革過程的管理，制定課程改革的實施方案，明確課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，以說課、評課、寫教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實際問題，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”
“五個自覺”的每個環(huán)節(jié)都要注重實效，把備課作為教師個性化創(chuàng)作過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的“思想庫”，把“課”改成“人”，把“形”改成“神”。要精心備課，拓展學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的實施，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重學(xué)生學(xué)業(yè)的設(shè)計，注重個性化設(shè)計方案的形成，讓學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。
2.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)，給予特別關(guān)注，制定有效措施，做到不歧視不責(zé)罵，不攻擊，讓他們在完成一定任務(wù)后也能感到自我滿足，讓這些學(xué)生也能以積極愉快的心情學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3.結(jié)合我校特點，應(yīng)進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。深化課題研究，推進(jìn)教學(xué)方法改革。這學(xué)期教研團隊成員要結(jié)合學(xué)校使用現(xiàn)代媒體的特點，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究，圍繞“開發(fā)學(xué)習(xí)資源”、“創(chuàng)設(shè)情境氛圍”、“改革學(xué)習(xí)評價”、“建立學(xué)習(xí)方式”等子課題，扎實規(guī)范地開展研究，深化課程改革的理性思考，增強參與課程改革的意識。
三、加強師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
教研室教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)年度全縣初中教學(xué)教研工作，根據(jù)《縣教研室20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計劃》的主要精神和全縣學(xué)年教學(xué)教研工作的總體安排部署，堅持以全面貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ)，以加強課程管理為突破口，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。以提高教師課堂教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)管理水平為重點，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，精心策劃和組織"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動，努力提高課堂教學(xué)效率。持續(xù)加強和推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，適時開展學(xué)科知識競賽，有效提升初中教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育水平。
1、以貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ)，全面落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，實現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。
2、以"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動為載體，堅持研究課堂教學(xué)，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。
3、以改革和完善教學(xué)評價和教學(xué)管理考核細(xì)則為契機，引導(dǎo)學(xué)校突出管理重點、突破管理難點，規(guī)范教、學(xué)、管環(huán)節(jié)。
（一）以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為起點，因校制宜抓好學(xué)生思想政治工作。
新的時代，初中學(xué)生思想開放活躍，對事物的認(rèn)識水平和角度也與成人有很大的不同，看問題的方法不同，產(chǎn)生的觀點也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點片面、語言偏激、感情脆弱等現(xiàn)象，這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn)。作為教育工作者，要想實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生全面綜合素質(zhì)，教學(xué)出成績，就必須研究并加強學(xué)生的思想教育，積極參與到學(xué)校德育教育的統(tǒng)一陣營中來。
一是要通過學(xué)科教學(xué)這個德育教育的主渠道，不失時機地滲透學(xué)科思想教育，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
二是要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣等于成功的一半，所以從學(xué)生進(jìn)校第一天起、從第一節(jié)課起，就要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行全方位訓(xùn)練。比如：課堂上閱讀、聽講、書寫、記錄、作業(yè)等，生活中按時起床、文明、衛(wèi)生、上課、集體活動等，都要一點兒一點兒強化訓(xùn)練，千萬不能因為細(xì)微小節(jié)而不為，放松要求，惡習(xí)一旦養(yǎng)成，再矯正就難了。
三是要通過教師個人的人格魅力感化教育學(xué)生，讓他們以師為表，以師為范。
四是要通過學(xué)校的一些德育活動，讓學(xué)生體驗德育活動中教育意義，在理解的基礎(chǔ)上通過感化的力量促學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成。
五要重視校園文化建設(shè)，營造健康、文明、向上、安全和諧的校園文化氛圍，創(chuàng)建一個使學(xué)生樂于參與、身心愉悅、適于探究的生活成長環(huán)境。
（二）以明確崗位責(zé)任為前提，千方百計保證教學(xué)工作的中心地位。
校長是學(xué)校教學(xué)管理的第一責(zé)任人，校長要充分調(diào)動分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、教研組長及廣大教師的教學(xué)教研積極性，踐行并引導(dǎo)他們深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，堅持每學(xué)期深入到一線解決幾個突出的問題。校長學(xué)期聽課應(yīng)該不少于教師15節(jié)的任務(wù)，至少每月參加一次教學(xué)研討活動。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任學(xué)期聽課不能少于30節(jié)，至少每周參加或主持一次教學(xué)研討活動。校本教研中，圍繞課堂教學(xué)中存在的主要問題，從細(xì)節(jié)入手，通過分析、歸納、總結(jié)，鎖定課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的最佳處理方法，促成教師個人的教學(xué)特點形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人，并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，匯集并打造學(xué)校教學(xué)教研特色。
教師應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上，多反思、總結(jié)、研究教學(xué)策略、方法和手段，從提高課堂教學(xué)效率上找突破口，反對投機取巧，搞花架子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地減少或排除非教學(xué)工作對教師教學(xué)的干擾和影響。
（三）以全面落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，堅定不移地規(guī)范教學(xué)行為。
規(guī)范教學(xué)行為是按教育規(guī)律辦學(xué)校，按認(rèn)知規(guī)律抓教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的根本保證，否則，搞好教學(xué)、形成教學(xué)教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話。
開好課和科學(xué)安排作息是規(guī)范教學(xué)行為的第一步。各校要嚴(yán)格按照部頒計劃要求，開齊課程，開足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理安排綜合實踐活動及地方與學(xué)校課程。開課要求仍按保教研字[20xx]20號文件要求，即：每周保證34課時，每天早自習(xí)1節(jié)，晚自習(xí)2節(jié)，每節(jié)課45分鐘?？衫迷?、晚自習(xí)適當(dāng)突出薄弱學(xué)科?？茖W(xué)編排作息時間表和課程安排表，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9個小時。切實做到既保證教學(xué)時間，又尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不加班加點、延長教學(xué)時間。
全面落實教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為的前提和保證。教導(dǎo)主任要用精細(xì)化管理的思路和標(biāo)準(zhǔn)來管理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，按市教研室的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》要求，將學(xué)科計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考評、教研活動、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實。深入研究《初中學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)科教師積極實踐，切實保證課內(nèi)45分鐘的效率，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性?？茖W(xué)監(jiān)控教學(xué)的全過程，堅持教學(xué)常規(guī)教研組周查、教導(dǎo)室月查、校領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查、學(xué)期學(xué)?？偛橹贫?，及時矯正教學(xué)工作中的不良傾向，確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)全面規(guī)范地落實。
科學(xué)調(diào)配教師也是規(guī)范教學(xué)行為的一個重要方面。教導(dǎo)室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌兼顧，反復(fù)研究，認(rèn)真編制教師教學(xué)工作安排表，切實體現(xiàn)搭配的科學(xué)性。既重視畢業(yè)年級，也重視起始年級，還兼顧易分化的過渡年級。既要重視基礎(chǔ)學(xué)科，又要考慮其他學(xué)科，適當(dāng)兼顧考核學(xué)科。每個級科至少要安排一名教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人，學(xué)科教師能專職的盡可能專職，不能專職的兼職教師要保持相對穩(wěn)定。反對把教學(xué)骨干集中到畢業(yè)年級或個別班的顧此失彼的偏頗做法。
堅持用好單元教學(xué)效果檢測題也是規(guī)范教學(xué)行為必不可少的環(huán)節(jié)。單元教學(xué)效果檢測是學(xué)校對平時教學(xué)情況監(jiān)控的途徑之一，也是教師自己對平時教學(xué)效果的一種反饋形式，如何使用好單元效果檢測題是一門學(xué)問，檢測和講評好了對我們的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用，同時，也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象。本學(xué)年單元教學(xué)效果檢測題的修改全面體現(xiàn)了重基礎(chǔ)、抓重點、突難點、增加信息量、提高針對性的命題思想。各校要認(rèn)真組織使用，不可放任自流，同時還要組織好意見反饋和修改建議。
（四）以精心籌劃"課內(nèi)比教學(xué)"為契機，全面提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。
"課內(nèi)比教學(xué)"是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項大型活動，其核心內(nèi)容就是教師教學(xué)基本功大練兵、大比武。主要內(nèi)容包括備課、說課、講課和評課四大項。市、縣教育局都有活動方案，縣教研室制定了各學(xué)段具體的組織辦法，各校要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)各級活動方案，尤其是《?？悼h初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》，切實抓住重點、把握關(guān)鍵，制定科學(xué)詳細(xì)而又操作性強的實施方案，把校內(nèi)練兵、比武兩個環(huán)節(jié)抓好抓落實，力爭以高水平參加縣級比武。
各學(xué)校在研究制定學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動方案時，要在學(xué)習(xí)理解縣活動方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，將各學(xué)科活動的時間、人員、方法、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學(xué)科專任教師必須參加，兼任多門學(xué)科的教師選擇所教主任學(xué)科的練兵、比武活動。
校內(nèi)大練兵階段，學(xué)校要將所有教師安排到學(xué)科教研組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《保康縣初中備課評價標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h說課評價標(biāo)準(zhǔn)》、《初中學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》和《?？悼h初中評課評價標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確要求，人人操練。
校內(nèi)大比武階段，仍然要以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行。
一是備課。隨教學(xué)進(jìn)度，抽簽確定一課時，教師根據(jù)自己對教材的理解、把握、分析、歸納、整理寫成教案。教案要能清晰地顯示教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，教學(xué)過程層次清楚，有教法體現(xiàn)，有學(xué)法指導(dǎo)。
二是說課。說課要闡述對課標(biāo)、教材的理解，對學(xué)情的分析，介紹教學(xué)方法、選用手段、教學(xué)過程的設(shè)計等。
三是講課。講課是比武的重點環(huán)節(jié)，講課要展示教師教學(xué)基本素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念、知識功底，教學(xué)設(shè)計和組織能力，尤其是教師教學(xué)語言、板書設(shè)計、儀表儀態(tài)，實驗操作等，更要體現(xiàn)新課程理念。突出教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用等。
四是評課。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后，提出自己的評價意見，通過評價意見，了解教師評課的基本功。各校要通過校內(nèi)大練兵、大比武活動，使廣大學(xué)科教師在新課程研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，備課、說課、講課、評課的水平再上一個臺階。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心挑選最有權(quán)威、特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔(dān)任評委，確有困難的學(xué)?？梢月?lián)校組織進(jìn)行。嚴(yán)格按照《?？悼h初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》要求，組織好校內(nèi)的大比武，成績折合方法及程序等均不得擅自改變，并確保按指標(biāo)數(shù)、規(guī)定的時間推薦參加縣級比武。同時報送有關(guān)資料。
（五）以城區(qū)聯(lián)校教研為突破口，積極開展校本教研，促進(jìn)教研水平均衡發(fā)展。
以初中"城區(qū)聯(lián)校教研"活動方案為依據(jù)，突出城區(qū)聯(lián)校教研活動是本學(xué)年教研工作的又一重點。
第一步，組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組。根據(jù)需要，今秋城區(qū)初中增加體音美教研組，共成立10個大教研組。
第二步，制訂學(xué)年、學(xué)期學(xué)科教學(xué)教研計劃，明確具體的活動實施方法步驟。
第三步，開展聯(lián)校教研活動。校內(nèi)教師以備課組為單位，進(jìn)行校內(nèi)課堂教學(xué)研討，聯(lián)?；顒右c"課內(nèi)比教學(xué)"活動結(jié)合起來。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，個人備課促使老師們更加深入地研究課標(biāo)和教材，為集體備課打基礎(chǔ)。集體備課讓老師們展示自己對課標(biāo)、教材的理解水平以及教學(xué)內(nèi)容的處理方法。堅持現(xiàn)場聽評課，評課要堅持自評與互評相結(jié)合，剖析解決過程，達(dá)成一類問題的解決方案，解決教學(xué)中出現(xiàn)的個性和共性問題，切實增強課堂教學(xué)的針對性和有效性。多角度的開展"同講互評"，"同課異構(gòu)"等教研活動，為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的共同提高。
（六）以優(yōu)生培養(yǎng)為重點，多形式開展復(fù)習(xí)研討，提高中考成績。
畢業(yè)年級既有新的教學(xué)任務(wù)，又要承接七、八年級的教學(xué)內(nèi)容，還要將整個初中階段學(xué)科知識進(jìn)行梳理、歸類、融會貫通，使學(xué)生鞏固加深對所學(xué)知識的整體印象，形成一定的綜合運用技能。顯然，畢業(yè)年級的教學(xué)是初中教學(xué)的重點，而總復(fù)習(xí)教學(xué)則是重中之重，因此，復(fù)習(xí)課教學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級教研室和學(xué)校共同的永久性課題。
各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級的教學(xué)。
一要合理調(diào)配每個班的學(xué)科教師，形成最優(yōu)組合，發(fā)揮最大優(yōu)勢，把內(nèi)耗降到最低。
二要科學(xué)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，把握教學(xué)時間。教學(xué)進(jìn)度和時間安排要符合校情班情，既不能前松后緊，也不能前緊后松，但要適當(dāng)提前結(jié)束新課，安排適宜的總復(fù)習(xí)時間。
三要開展復(fù)習(xí)課研討，把握好教學(xué)的廣度和深度。首先，抓好基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和再認(rèn)，確保復(fù)習(xí)與鞏固的有效性。其次，要研究學(xué)生、研究教材、研究《中考說明》、研究試題，研究復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)的針對性。再次，明確三輪復(fù)習(xí)的方法與步驟，確保復(fù)習(xí)的科學(xué)性。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是引導(dǎo)學(xué)生將教材大部分知識點的一個再現(xiàn)和再認(rèn)的過程，要側(cè)重課本，到邊到角，邊角不漏，夯實基礎(chǔ)。
第二輪分類專題復(fù)習(xí)，是一個知識整理、形成體系的過程。要通過知識的梳理分類、歸納總結(jié)，使學(xué)生形成對已學(xué)知識的整體印象。這一階段要采用精練——精講——重點多練的方法，達(dá)到事半功倍的效果。
第三輪綜合復(fù)習(xí)，是一個綜合運用、形成技能、培養(yǎng)能力的過程。教學(xué)要采用測——評——測的方法，強化知識運用，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。各校還要引導(dǎo)教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系。通過提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率，力爭提高合格率，確保大面積優(yōu)化。通過分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)、學(xué)科知識競賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度。
（七）以教學(xué)日常管理為中心，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任的管理作用，實現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。
教導(dǎo)室是學(xué)校教學(xué)工作日常管理和指揮中心，教導(dǎo)主任是校長實施教學(xué)管理的干將。教導(dǎo)主任應(yīng)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行崗位職責(zé)，抓好教學(xué)日常管理，實現(xiàn)教導(dǎo)工作精細(xì)化。
一要用計劃引導(dǎo)教學(xué)。學(xué)年、學(xué)期教學(xué)教研工作計劃是學(xué)校教學(xué)教研工作的總盤子。指導(dǎo)思想確定后：
一是要根據(jù)學(xué)科特點，確定課型研究方向。
二是把握好時間，搞好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間的合理分配。
三是依據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，提出能解決實際問題的有針對性的教研活動，并確定其形式、內(nèi)容和方法。
二要用"三表"調(diào)控教學(xué)。"三表"是教學(xué)教研計劃具體化的表現(xiàn)形式，是落實教學(xué)任務(wù)、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過程的具體安排。是從時間和空間上的一個整體調(diào)度。"學(xué)年教師分工安排表"要綜合考慮各方面的因素，實現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合：
一是班主任和教研組長任用優(yōu)先。
二是畢業(yè)年級與其它年級兼顧。
三是骨干教師與其他教師要合理搭配。
四是老中青教師要合理搭配。
五是所有教師的工作量要基本平衡。"課程安排表"要遵循教學(xué)認(rèn)知規(guī)律，嚴(yán)格按課程計劃開課。做到基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)先、文理科交互、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑、學(xué)科課時分布均勻等。"作息時間表"要遵循學(xué)生成長規(guī)律并滿足學(xué)生生理需要，要保證足夠的睡眠時間，課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用。
三要用長效機制保證教學(xué)。教學(xué)教研管理主要依靠教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和校內(nèi)學(xué)科權(quán)威，即選用他們擔(dān)任教研組長、學(xué)科備課組長等。要建立健全教學(xué)教研的各項制度，形成一種高效的常規(guī)運行模式。
四要用活動促進(jìn)教學(xué)。即結(jié)合學(xué)校實際，選擇一些有針對性、又能收到實效、還受大家歡迎的活動，讓每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能有所提高。
五要用考核規(guī)范教學(xué)。教學(xué)業(yè)務(wù)考核與總結(jié)是引導(dǎo)教學(xué)教研的指揮棒。教導(dǎo)主任要積極爭取校長將總結(jié)、考核結(jié)果與績效掛鉤，且逐步加大其在評先、晉級、晉職中的功能和作用。考核要全面、科學(xué)、合理，起到導(dǎo)向、調(diào)動積極性的作用。內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)落實、學(xué)業(yè)考試成績、教學(xué)研究成果等。考核要切實做到公平、公正、公開、有據(jù)可依。
八月：研究并制定"?？悼h初中教師課內(nèi)比教學(xué)活動方案"。研究并制定城區(qū)初中"大教學(xué)、大教研、大活動"計劃?；I備并參加全縣教學(xué)工作會。
九月：討論制定學(xué)年教學(xué)教研計劃。參加市教研工作例會。收集整理學(xué)校教學(xué)計劃和各類表冊。參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動。
十月：參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動。
十一月：參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動。參與城區(qū)大教研活動。審理學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動資料。安排謀劃"課內(nèi)比教學(xué)"縣級大比武活動。
十二月：組織?？悼h"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動，命制學(xué)期素質(zhì)水平測試題，城區(qū)三大活動小結(jié)。
xx年元月：學(xué)期素質(zhì)水平測試。
二月：研討制定xx年春學(xué)期教研工作要點。參加市教研工作例會。
三月：組織"課內(nèi)比教學(xué)"市級大比武前的演練活動。參與城區(qū)大教研活動。
五月：九年級適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析。初中數(shù)理化學(xué)科知識競賽。
六月：教學(xué)教研管理考核評價；命制學(xué)年學(xué)業(yè)素質(zhì)水平測試題；城區(qū)大教研活動總結(jié)。
七月：考試考核，學(xué)年工作總結(jié)。
八月："課內(nèi)比教學(xué)"活動總結(jié)，安排下一輪"課內(nèi)比教學(xué)"活動。
教研室教學(xué)工作計劃篇十
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神，切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路，進(jìn)一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管理型、服務(wù)型”機關(guān)的要求，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，進(jìn)一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范，落實小學(xué)教師考核細(xì)則，深入課堂聽課，落實各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上水平，課堂教學(xué)效率再提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、落實國家課程方案，對各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。
2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，提高教師實施新課程的能力。
進(jìn)一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動；二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。
深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學(xué)效率。
積極配合縣教研室的活動，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實施“以學(xué)定教”的策略；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。
1、加強校本教研的'指導(dǎo)。加強教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進(jìn)行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。
3、落實好考核制度，加強過程管理。
落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)?？己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。
4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。
各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師隊伍?BR> 5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。
各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行。
1、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。
2、加強個人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實驗，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。
3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。
4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。
5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強教研室檔案建設(shè)，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。
龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室
2009年9月
教研室教學(xué)工作計劃篇十一
1、迎接區(qū)教學(xué)評估。
2、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動。
3、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
1、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)。
2、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
3、召開期中考試質(zhì)量分析會。
4、4—6年級語文教研組教研活動。
1、拉鏈?zhǔn)絻?yōu)質(zhì)課評比，課堂教學(xué)評價。
2、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
3、與市光明實小教學(xué)聯(lián)誼活動。
1、科任組校本教研活動。
2、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
3、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
4、各項活動總結(jié)，各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
5、學(xué)期末教師量化考核。
教研室教學(xué)工作計劃篇十二
1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案，高校教研室工作計劃。大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2.開學(xué)二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8.期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
（1）每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
（2）監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
1.實驗課：有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
（1）已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。
（2）準(zhǔn)備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
教研室教學(xué)工作計劃篇十三
1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，用心推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動、精講點撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開展教學(xué)教研活動，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，透過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、用心建立特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
3、群眾備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
3、校級公開課主講人：谷xx。
4、群眾備課主講人：葉xx。
1、校級公開課主評人：邵xx。
2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)。
3、群眾備課主講人：邵xx。
4、校級公開課主評人：何xx。
1、群眾備課主講人：陳xx。
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
3、公開課主評人：葉xx。
4、群眾備課主講人：何xx。
1、公開課主評人：謝xx。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周xx。
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)。
1、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價及學(xué)科反饋。
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。
教研室教學(xué)工作計劃篇十四
根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。
本學(xué)期開始，教研室將對完成教研任務(wù)的教師在xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育冊上實行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時認(rèn)定章。
實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽課，督促教師認(rèn)真完成教師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認(rèn)真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。
本學(xué)期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實驗中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學(xué)校將獎勵500元。
1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。
2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。
3、教研組長負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負(fù)責(zé)督促教師上傳。
4、xx市實驗中學(xué)首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構(gòu)活動。
6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。
7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作。
8、落實學(xué)校安排的工作任務(wù)。
9、教研組活動及時上傳學(xué)校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報告，為評選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。
教研室教學(xué)工作計劃篇十五
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況，在上級各級組織的`統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。
教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1.強化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。
6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。
7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實踐。在平時的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
二月份
1.學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。
2.制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃。
3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個人制定工作計劃。
三月份
1.學(xué)習(xí)教研活動計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2.組織校內(nèi)公開課。
3.聽評課階段總結(jié)。
4.作業(yè)批改、教案檢查。
5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。
四月份
1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。
2.理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。
3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。
4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會。
五月份
1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。
2.針對各年級學(xué)生特點，對照已經(jīng)制定活動計劃進(jìn)行反思。
3.非畢業(yè)班年級進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競賽。
六月份
1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
2.進(jìn)一步加強非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個案分析。
4.對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
教研室教學(xué)工作計劃篇十六
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。
5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。
7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。
9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細(xì)則。
20xx年2月28日。
教研室教學(xué)工作計劃篇十七
20xx年上半年大學(xué)語文教研室承擔(dān)全校公共課兩門，即大學(xué)語文、就業(yè)指導(dǎo);同時也分擔(dān)系部專業(yè)課三門，分別為公文寫作與處理、秘書實訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān)，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特做以下規(guī)劃和安排。
1、對教研室承擔(dān)的各門課程制定詳細(xì)的課程教學(xué)計劃。
2、嚴(yán)格督促各課程任教人員認(rèn)真?zhèn)湔n，提高授課質(zhì)量。
3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動。
1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。
2、教研室青年教師需在公開刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
3、繼續(xù)“教幫帶”活動，進(jìn)一步深化教授幫帶青年教師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。
1、每月一次教研室例會。
2、每月開展一次集體備課。
3、不定期舉行聽課、評課活動。
4、根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向，定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座，以提升青年教師科研意識及擴展學(xué)術(shù)研究視野。
教研室教學(xué)工作計劃篇十八
新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持&ldqu一個中心，兩個服務(wù)&rdqu的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu，強化&ldqu服務(wù)&rdqu，體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu，從而使&ldqu指導(dǎo)&rdqu有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
1、加強教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。
2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題，落實&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強培訓(xùn)的實效性，分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平。
校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展&ldqu八個一&rdqu活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)
做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。
1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會，推廣其教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu名師工程&rdqu按計劃逐年實施。
3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好 &ldqu主題活動&rdqu
繼續(xù)落實&ldqu活動每一天&rdqu，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作
這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實驗校將進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強力量，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準(zhǔn)備。
2、規(guī)范完善校本課程，增強學(xué)校辦學(xué)特色
校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強全市小學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設(shè)，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭，帶動x所縣級實驗校的建設(shè)和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，x月底以前報小學(xué)教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題，推出有特色且工作深入扎實的典型學(xué)校和精品課程；做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗總結(jié)，組織觀摩交流活動，使之起到示范和引領(lǐng)的作用；xx年第x實驗小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成xx實驗小學(xué)省級校本課程示范校成功掛牌，建成省級特色名校。
教研室教學(xué)工作計劃篇十九
20xx年是xx深化推進(jìn)十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。
1、制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施意見》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會。
5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。
6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準(zhǔn)備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標(biāo)、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。
1、結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。
2、各學(xué)科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點，研究一批有效教學(xué)的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊。
3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議；
4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進(jìn)行深入指導(dǎo)（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
3、加強日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。
4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。
5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。
加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力，積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。
教研室教學(xué)工作計劃篇二十
圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。
1.教研組教研活動實行教研室主任負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2.組長負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進(jìn)行各項增長專業(yè)知識提高業(yè)務(wù)水。
平和實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)活動，例如實驗工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師等的培訓(xùn)；
8、為了完成我院骨干院建設(shè)，積極主動承擔(dān)本教研室力所能及的各項工作；
9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師。
教研室教學(xué)工作計劃篇二十一
根據(jù)我校工作要點，本學(xué)期我校語文教研將圍繞推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，推動我校高年級語文學(xué)科教學(xué)邁上新臺階。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。
2、所有的語文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長。
基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個年級。能否順利開展，取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求。因此，加深全體教師對新課程的理解，提高他們實施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語文教師的專業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。不斷完善教師知識結(jié)構(gòu)，更緊密地加強合作。開展結(jié)對活動，每個骨干教師和青年教師結(jié)對，堅持每周聽一次青年教師的課，從備課、聽課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個方面互相交流。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識和經(jīng)驗，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變化。
3、構(gòu)建開放、動態(tài)的語文課堂教學(xué)新形式。
課程的生命在于課堂?！懊恳还?jié)課都是師生的生命，不重復(fù)過去的發(fā)展和成長！”我們要讓語文課堂煥發(fā)生機，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。開展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確深刻地把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，杜絕形式主義，多學(xué)習(xí)“正?！焙汀俺Ｒ?guī)”的課，讓語文教學(xué)經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。讓語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新簡約的面貌。堅持每周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)、共同提高。
4、扎實開展“經(jīng)典古詩閱讀工程”
整個語文教師群體應(yīng)該相互配合，高度重視這項工作，共同努力建設(shè)書香校園。充分利用周二的閱讀時間，讓學(xué)生好好讀《論語》，每學(xué)期做好兩次展示。語文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語言，使自己的課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動、形象，并為學(xué)生示范；語文老師要博覽群書，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語文老師也要學(xué)會寫教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣，沒有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好，教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛閱讀的教師。語文教師多讀書，讀好書，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊，尤為重要。
5、充分發(fā)揮教研組的作用。
要充分結(jié)合高中語文學(xué)科的特點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，實現(xiàn)五個一：開展一次主題教研活動，每兩周集體備課（其中一次是有針對性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同把握各單位的重點和難點），每月舉行一次競賽。要繼續(xù)堅持上學(xué)期的好做法，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等。，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學(xué)筆記，學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念，完善自己的教學(xué)策略。
6、開展豐富的活動，提高教學(xué)和科研的有效性。
進(jìn)一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學(xué)問題、成長教師結(jié)合起來。我們會根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來規(guī)劃教研課題，然后圍繞課題開展一系列活動，讓教研小組的活動有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
1、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論文章，學(xué)習(xí)別人的實踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。
2、把握“研究”：教學(xué)有研究，教學(xué)必須研究，教學(xué)由研究推動，教學(xué)由研究推動。要圍繞“教學(xué)”開展一系列各種各樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：語文教師在公開課聽課、評課時，要立即“看”、“說”、“討論”，真正做到“動”。
4、配合“檢查”：語文老師要牢記教學(xué)常規(guī)，尤其是備課、作業(yè)、輔導(dǎo)。
5、強調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用。籌建組不僅要加強組內(nèi)研究，還要落實籌建組的各項活動；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動取得實效。
教研室教學(xué)工作計劃篇一
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)實施素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎(chǔ)，抓好過程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝?，努力開創(chuàng)我校教研工作的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)。
1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。
2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件。
3、做好已申報課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評的準(zhǔn)備工作。
4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的'審簽和檢查工作。
三、組織措施。
（一）加強對全校教研工作的督查和管理。
（二）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識。
（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動，開展說課活動，提高教師的教學(xué)能力。
（四）組織課題成員對已申報課題進(jìn)行討論，并組織實施。
（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽。
（六）給教研室添購電腦、打印機等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。
（七）進(jìn)一步落實常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。
（八）激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。
四、主要活動活動安排。
1．各教研組制訂教研計劃。
2．做好課題組研究實施工作。
3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。
5、組織中青年教師教學(xué)競賽。
6、組織個別年級部分學(xué)科抽考工作。
7、組織部分年級學(xué)科說課。
8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。
9、組織青年教師的說教工作。
10、撰寫教研工作總結(jié)。
教研室教學(xué)工作計劃篇二
二、工作目標(biāo)。
1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。
2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件。
3、做好已申報課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評的準(zhǔn)備工作。
4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作。
三、組織措施。
（一）加強對全校教研工作的督查和管理。
主任：張敏。
（二）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識。
（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動，開展說課活動，提高教師的'教學(xué)能力。
（四）組織課題成員對已申報課題進(jìn)行討論，并組織實施。
（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽。
（六）給教研室添購電腦、打印機等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。
（七）進(jìn)一步落實常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。
四、主要活動活動安排。
1．各教研組制訂教研計劃。
2．做好課題組研究實施工作。
3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。
5、組織中青年教師教學(xué)競賽。
6、組織個別年級部分學(xué)科抽考工作。
7、組織部分年級學(xué)科說課。
8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。
9、組織青年教師的說教工作。
10、撰寫教研工作總結(jié)。
五、教研員分工。
張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)，社會，音樂，美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。
劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
楚開勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。
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教研室教學(xué)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在教學(xué)改革中發(fā)揮強大作用，以課程改革為動力，以提高教師教學(xué)能力為出發(fā)點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好課堂教學(xué)研究。
二、主要任務(wù):。
1.增強課程改革意識，深化教學(xué)改革。
(1)深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽探索。要樹立以活動促發(fā)展的意識，分層次舉辦課堂教學(xué)展示和討論活動，發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動中遇到的問題。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將完全自主學(xué)習(xí)、有效合作學(xué)習(xí)和適度探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)和獨特體驗的激活。上課不僅要有課前預(yù)設(shè)，還要公開包含靈活性和變通性。對于師生互動中的創(chuàng)造性火花，教師要敏銳地把握并點燃，讓不同的體驗得以傳播和分享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
(2)以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，著眼于教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)，以提高分?jǐn)?shù)課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，著力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)管理，內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力打造課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂、充滿問題探究的課堂、充滿教學(xué)智慧的課堂。
2.改變教研形式，激活教研積極性。
(1)有效提高教研活動的有效性，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力將教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，從而有效提高教師的整體教學(xué)水平。
(2)積極推進(jìn)高效教研活動的開展，提高和擴大教研活動的質(zhì)量和輻射力。加強教師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師建立共同的幫助和教學(xué)意識。它不僅指教師上課后的評價交流，還指課前的備課和教學(xué)思想交流。按照學(xué)校的教研安排計劃，做好這學(xué)期的教研活動，認(rèn)真對待每一項活動，在扎實的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新。
3.加強專業(yè)發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)注重教研文化建設(shè)。著力形成一批敬業(yè)愛生、謙恭正直、平等合作、勤于學(xué)習(xí)教學(xué)、誠實敬業(yè)的教師隊伍；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師團隊精神，積極營造健康向上、團結(jié)協(xié)作、人人爭創(chuàng)一流、健康進(jìn)步的學(xué)校教研文化氛圍。
(2)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。要求教師錘煉教學(xué)語言，使課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動、形象，并為學(xué)生演示；要求老師博覽群書，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；要求教師學(xué)會寫教育筆記，反思教育。
4、定期檢查經(jīng)常不放松。
一、規(guī)范和加強“六認(rèn)真”教學(xué)工作。沒有教案不要進(jìn)教室。備課的時候要注意讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，這樣才有一定的.靈活性。作業(yè)練習(xí)要做到綜合性、實用性、活動性合理搭配。每位老師爭取一課一反思，鼓勵青年教師寫案例反思和教學(xué)心得。
b、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣和聽力習(xí)慣。要特別注意傾聽、按時完成作業(yè)、審題、課堂閱讀和寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，并采取切實可行的措施經(jīng)常反復(fù)關(guān)注，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
c、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。有必要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的追求分解為對每一節(jié)課、每一個單元的評價，從而減少或消除錯誤的積累。抓好優(yōu)勢提升和差異彌補工作。教研團隊會配合教學(xué)部進(jìn)行多小區(qū)域隨機質(zhì)量調(diào)整和測量，及時分析反饋控制。同時，加強各類素質(zhì)競賽，促進(jìn)學(xué)術(shù)素質(zhì)的全面發(fā)展。
d、堅持不定期作業(yè)，備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，不定期檢查是一個很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量，及時糾正，及時規(guī)范教學(xué)。
5.腳踏實地開展豐富的活動，提高教學(xué)和科研的有效性。
在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學(xué)問題、與教師成長相結(jié)合，從而有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。有必要加強教學(xué)和研究小組成員之間的密切合作。請該組有經(jīng)驗的老師觀摩課，講課?；ハ鄡A聽，互相評價，互相交流，互相探索，這樣你就必須評價每節(jié)課，一節(jié)課進(jìn)行三次討論。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時反思自己的教學(xué)。
6.學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究。
老師要認(rèn)真研究學(xué)困生，制定計劃，互相針對，有效幫助窮人。
三.具體措施:。
1.每個老師每天課后一定要及時反思，表達(dá)自己的困惑，意見和建議。
2.每個數(shù)學(xué)小組成員都必須積極參加教學(xué)和研究活動，不得無故缺席。同時，在參與各級各類教學(xué)和科研活動時，也要勇于表達(dá)自己的觀點。
3.每個老師都要多學(xué)習(xí)，多實踐，多反思，多練習(xí)寫作，養(yǎng)成勤反思，勤寫作的習(xí)慣，及時記錄教學(xué)實踐中的想法和感受。
4.進(jìn)一步加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。
四.特定活動安排。
2.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.常規(guī)教學(xué)檢查。
1.期中考試。
2.質(zhì)量分析。
3.期中教學(xué)檢查。
1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究報告。
2.常規(guī)教學(xué)考試。
1.回顧研討會。
2.期末考試。
3.術(shù)語總結(jié)。
教研室教學(xué)工作計劃篇四
指導(dǎo)思想：
遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神，圍繞學(xué)校工作計劃，結(jié)合教研室工作實際，以課改為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強化教育教學(xué)研究，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師整體素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
工作目標(biāo)：
1、營造教研文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、深化課堂改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、借助科學(xué)評價，引導(dǎo)師生多元發(fā)展。
4、積極搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用。
工作措施：
一、落實校本研修。
校本研修是教師專業(yè)成長的重要途徑，是我校辦學(xué)特色之一，做好校本研修可以夯實教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，促進(jìn)教師盡快成長，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、常規(guī)教研活動：
每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。本學(xué)期活動內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)，以集體備課為主、其他活動為輔，根據(jù)教學(xué)實情進(jìn)行。具體而言，集體備課的單元備課和核心課時備課組相結(jié)合。各備課組要在開學(xué)初將本學(xué)期的備課任務(wù)提前分工，早作準(zhǔn)備，不斷完善，然后按照教學(xué)進(jìn)度逐一進(jìn)行集體研討，達(dá)成共識。研究結(jié)果（包括教學(xué)設(shè)計、商討意見等）于每次活動結(jié)束后回教研室(集體備課具體要求另行下發(fā))。
2、課例研究：
以備課組為單位，從自身教學(xué)實踐中精選課例，提倡是原汁原味的原生態(tài)課例，開展聽評課活動。此項活動要求備課組每一位成員都要參加，要在《聽課筆記》上記載聽評課活動的過程與評價建議，備課組在一個課例研究結(jié)束后把教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課稿等相關(guān)資料及時交回教研室。
教研室要對聽評課活動予以檢查考核，所以各備課組要把出講研究課的教師姓名、時間提前一周報回教研室（寫入上一周的教研活動《中心發(fā)言稿》醒目位置）。
3、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期要聘請本校具有豐富的教育教學(xué)閱歷與經(jīng)驗的教師做三次講座，具體涉及到班級管理、課堂教學(xué)以及與家長、學(xué)生的溝通等方面的內(nèi)容。
在條件允許的情況下，還要請一些校外專家學(xué)者、教育行家到我校做講座你，進(jìn)行面對面交流。
4、青年教師與名師結(jié)對活動。
我校有一批在社會上享有聲譽的名師，他們?yōu)槲逯械陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)，他們是我校乃至我們所在地區(qū)及其寶貴的教育教學(xué)財富。為了促進(jìn)我校青年教師的快速成長，本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師與名師結(jié)對活動。
學(xué)校在尊重雙方教師選擇意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，結(jié)成一對一幫扶小組，在課堂教學(xué)、班主任工作、反思總結(jié)等方面予以具體的指導(dǎo)幫助。結(jié)隊首先要求做到以下兩點：
（1）承擔(dān)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年教師一周聽課不少于2節(jié)；未承擔(dān)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年教師全程跟蹤指導(dǎo)教師聽課與活動，且兩周內(nèi)登臺授課不少于1次。指導(dǎo)教師一周跟蹤聽課指導(dǎo)不少于1節(jié)。
（2）聽課指導(dǎo)要作好記錄，教研室定期不定期進(jìn)行檢查。
具體結(jié)對另行安排。
5、聽課制度。
課堂是完成教育教學(xué)的主陣地，是學(xué)校工作的核心地帶。深入課堂，是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的最有效途徑。
本學(xué)期內(nèi)，我們計劃推出一次的省級以上（包括省級）榮譽教師學(xué)科示范課與班會示范課，組織一次青年教師的匯報課，供大家交流學(xué)習(xí)。時間分別定在10月份與12月份。具體事宜另行通知。
校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課45-60節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30-40節(jié)，聽課時要看講課教師的備課是否充分，學(xué)案編制是否科學(xué)適用，小組合作、展示是否有特色，學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動等，聽課后要和聽課教師及時溝通反饋。所有代課教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
6、課題研究。
有研究的意識，有研究的能力，才能真正從教書匠脫變教書育人的大家。課題研究，也是我校能夠得以不斷發(fā)展的理論保障。
本學(xué)期，我們繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究，把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，尤其是新課堂教學(xué)模式中面臨的諸多問題，如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評價，預(yù)習(xí)、交流、展示等課型的操作等等，我們的課題研究都要植根于自己的本職工作，每人選一個問題形成課題，制定計劃、實際研究，最后寫成論文。
二、深化課堂教學(xué)改革。
“科研興校”是我校始終遵循的辦學(xué)理念，也是我校得以不斷發(fā)展的重要保障。本學(xué)期，我校教育教學(xué)改革繼續(xù)圍繞推進(jìn)新課堂教學(xué)模式這一工作重點，著力從以下三個方面予以突破：
1、學(xué)案的編制。
學(xué)案的編制在上學(xué)期要求的.基礎(chǔ)上，力求更加實用，更有可操作性，形式更加靈活。具體提出以下一些建議：
（1）學(xué)案簡單明了，以學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)資料、知識結(jié)構(gòu)、問題與習(xí)題等為主要內(nèi)容，不要求面面俱到，不統(tǒng)一格式。
（2）可以每節(jié)課都有學(xué)案，但學(xué)案篇幅可以再精再小，解決問題即可。
（3）學(xué)案原則上使用電子學(xué)案，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。如果確有必要需要紙質(zhì)學(xué)案，建議幾節(jié)課的學(xué)案集中到一個版面上印制，使用時分割下發(fā)。一些精巧學(xué)案建議學(xué)生張貼到學(xué)生課本、筆記本上。
（4）教師備課中必須體現(xiàn)使用學(xué)案的痕跡。
2、展示課。
展示環(huán)節(jié)是新課堂教學(xué)模式的重要組成部分，也是我校課堂改革尋求的突破口。本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo)教師多研究，多嘗試，出經(jīng)驗，出樣板。
提一點建議：要從廣義上理解展示，展示內(nèi)容與形式力求多樣化，可以是學(xué)習(xí)過程與體驗，也可以是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查反饋；可以口頭表達(dá)，可以板演，也可以是形式多樣的學(xué)生作品。
3、評價制度。
評價是推動力，是保障。評價也是多方面的。評價的原則是能夠促進(jìn)學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)與展示交流，要具備較強的可操作性。
倡導(dǎo)大家因地制宜，建設(shè)實用有效的評價制度。下面僅以展示環(huán)節(jié)為例，提出四條評價建議，供大家參考：
（1）小組成員單獨完成一次展示任務(wù)，給小組記2分，小組內(nèi)互相補充完成一次展示僅記1分。
（2）幫助別的小組完成一次展示，給本小組記2分。
（3）小組外個人展示獲得教師好評，一次給展示本人考核記1分。
（4）代課教師或課代表為考核人，逐日班內(nèi)公示。一周內(nèi)或一個階段內(nèi)考核匯總一次。小組總得分直接計入個人考核結(jié)果之中。
三、創(chuàng)新教研模式。
科技創(chuàng)新，必然推動教育教學(xué)研究的創(chuàng)新。本學(xué)期，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研，優(yōu)化教育資源，節(jié)約教研成本。
1、個人博客動起來。
利用個人博客，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流與共享。博客內(nèi)容包括教學(xué)敘事、課例研究、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)體會等等。
學(xué)校教研室建立以學(xué)校為名的榆次五中教研室博客，作為又一個供大家學(xué)習(xí)展示交流的平臺。大家要積極自薦個人文章作品，每位教師一學(xué)期自薦個人文章不少于2篇。
博客自薦文章作品嚴(yán)禁抄襲，否則文責(zé)自負(fù)。
2、及時完善網(wǎng)絡(luò)教研工作室。
利用網(wǎng)絡(luò)教研工作室這一平臺，開展好讀、寫、制、說、教、評為內(nèi)容的大練教學(xué)基本功活動。具體事宜另行安排。
3、組織好聯(lián)片教研。
組織好榆次區(qū)教研室安排的教研聯(lián)合體的活動，發(fā)揮我校示范作用，同時，也要汲取校外同行的經(jīng)驗。
本學(xué)期活動時間暫定為10月22、23日兩天。第一天4科：語文、政治、歷史、地理；第二天5科：英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物；共9科。上下午具體活動時間由組內(nèi)根據(jù)實際情況自行確定。
各組活動地點都在城內(nèi)學(xué)校進(jìn)行。
教研室教學(xué)工作計劃篇五
首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。
其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。
三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。
四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、課外活動。
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
以上四個方面就是我20年的個人工作重點，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督。
教研室教學(xué)工作計劃篇六
一、工作思路以教委“1123”工作思路為指導(dǎo),圍繞“完善、落實、創(chuàng)新”的年度主題,深入落實《北京市課程改革方案》、《北京市部分學(xué)科改進(jìn)意見》和《北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高教研實效性和科學(xué)性,助力學(xué)校由外延質(zhì)量型向內(nèi)涵效益型轉(zhuǎn)變。
二、工作策略堅持項目管理、任務(wù)驅(qū)動的教研管理方式,促進(jìn)教研實效性的提高。
堅持集體視導(dǎo)和分學(xué)科視導(dǎo)指導(dǎo)全區(qū)課程改革。
三、重點工作(一)貫徹落實《北京市課程實施方案》和《北京市部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》,加強教學(xué)研究。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)并貫徹落實《北京市課程實施方案》、《北京市部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》,指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校的課程設(shè)置方案,確保學(xué)科實踐活動的落實。
2.站在課程高度,審視各學(xué)科教學(xué)中的問題,開展學(xué)科實踐活動落位課堂研究,切實解決教師教學(xué)中的困惑和問題,深化課堂教學(xué)改革。
3.繼續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動.開展全體教師參與的教材培訓(xùn)與梳理活動,幫助教師研究教材,構(gòu)建并掌握教材的體系,指導(dǎo)教師撰寫本學(xué)期的《課程綱要》(3月完成).開展區(qū)級優(yōu)秀《課程綱要》征集評比活動。
4.根據(jù)《課程設(shè)置方案》中課程的調(diào)整,開展新課程理念下的課堂質(zhì)量評價研究,使評價適應(yīng)課改,促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高.特別是要針對學(xué)科實踐活動,研究制定學(xué)科實踐活動評價標(biāo)準(zhǔn)。
5.繼續(xù)深化“問題驅(qū)動教學(xué)模式”的研究.各學(xué)科要繼續(xù)探究問題驅(qū)動教學(xué)模式實踐中的問題,深化課題研究,召開階段性課題交流研討會.鼓勵各學(xué)校面向全區(qū)展示課堂教學(xué)成果,協(xié)助學(xué)校做好展示工作。
(一)踐行社會主義核心價值觀,加強課程建設(shè)。
1。各學(xué)科要以多種形式開展社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)的實踐研究.開展市區(qū)級骨干教師學(xué)科德育精品課例展示與分析活動.(四月完成)。
2.豐富學(xué)校的校外活動資源,利用市區(qū)級資源,繼續(xù)研發(fā)具有我區(qū)特色的學(xué)科綜合實踐教材,整理編輯成冊。
3.加強學(xué)科實踐課程的開發(fā),指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)科實踐課程體系。
(二)深化考試評價研究,加強質(zhì)量管理。
1.研究針對學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)提高的評價方法與策略,指導(dǎo)學(xué)校全面評價學(xué)生。
2.以科學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),加強考試命題、監(jiān)控辦法的研究.建立基于課標(biāo)、數(shù)據(jù)和實證的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析系統(tǒng),促進(jìn)質(zhì)量的全面提高。
3.依據(jù)北京市質(zhì)量評價反饋的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),有針對性地指導(dǎo)學(xué)校、班級做好教學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控對教學(xué)管理、質(zhì)量提高的引導(dǎo)作用。
4.加強對于新建校和山區(qū)校的'視導(dǎo),促進(jìn)區(qū)域教研的均衡發(fā)展。
(三)聚焦教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,加強教師隊伍建設(shè)。
1.聚焦教師基本技能提高,有計劃地開展區(qū)校兩級的基本功培訓(xùn)。
2.依托語文、數(shù)學(xué)、英語等工作站和特級教師工作室,提高教師執(zhí)教能力,重點開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)”課題研究。
3.創(chuàng)新教研方法與途徑,利用房山區(qū)研修平臺和一起作業(yè)網(wǎng),有計劃地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研。
4。發(fā)揮特級教師和骨干教師的輻射和帶頭作用,繼續(xù)組織骨干教師送課、獻(xiàn)課活動,為骨干教師搭建發(fā)展平臺,打造我區(qū)的名師隊伍.關(guān)注新入職教師的成長,加強新任教師的教學(xué)基本技能的培訓(xùn).學(xué)校要把好新任教師的備課關(guān)和上課關(guān),教學(xué)視導(dǎo)中要重點指導(dǎo)新任教師的課堂教學(xué)。
1.建立教研員與學(xué)校的聯(lián)系的制度,每個教研員要選擇1-2個學(xué)校作為教研基地,深入學(xué)校開展教學(xué)研究。
2.提升教研員的教學(xué)能力、指導(dǎo)能力和研究能力,加強與市區(qū)教研部門的聯(lián)系,提升區(qū)級教研品質(zhì),提高區(qū)域教研的影響.
教研室教學(xué)工作計劃篇七
―第一學(xué)期，公共教學(xué)部思政教研室將在部領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會董事會《關(guān)于學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，不折不扣的落實院領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《2011―20工作實施意見》，全員投入迎評準(zhǔn)備工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實iso9001質(zhì)量目標(biāo)管理體系，深化教學(xué)、教研改革，有效、有序的開展教研室正常教學(xué)工作。特制定本教研室2011―2011學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。
一、以馬克思主義基本理論指導(dǎo)教學(xué)工作。
始終堅持以馬克思主義的基本觀點和基本理論分析和認(rèn)識問題，以建設(shè)中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀思想，緊密結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)中的熱點和難點問題，引領(lǐng)學(xué)生分析和認(rèn)識問題，樹立正確的世界觀和人生觀。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會董事會、院領(lǐng)導(dǎo)指示精神。
教研室組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)院董事會制定的發(fā)展規(guī)劃實施意見精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)制定的2011―――2011學(xué)年工作思路，并針對學(xué)院下達(dá)的決定，認(rèn)真學(xué)習(xí)iso9001質(zhì)量目標(biāo)管理體系，積極實施迎評的各項準(zhǔn)備工作。
三、切實貫徹學(xué)院關(guān)于開展“三風(fēng)”建設(shè)的指示精神。
在“管理作風(fēng)，教學(xué)作風(fēng)，學(xué)習(xí)作風(fēng)”建設(shè)上很抓落實，弘揚“學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，求真務(wù)實精神，改革創(chuàng)新精神，團結(jié)協(xié)作精神，努力奉獻(xiàn)精神”五種工作精神。
四、突出加強學(xué)生思想政治教育。
開好思想政治教育相關(guān)課程，注重形勢政策教育，讓學(xué)生關(guān)心社會，了解時代進(jìn)程。組織系列活動，使學(xué)生增強愛國意識，愛黨意識，愛校意識。
五、加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育。
突出大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。引入傳統(tǒng)教育、勵志教育、感恩教育、身心教育、禮儀教育、家政教育等必要內(nèi)容。高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識。
六、加大教學(xué)改革力度，創(chuàng)造我院思政精品教學(xué)課程。
針對思政課程學(xué)生不重視，課堂乏味，照本宣科的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)效果，加大思政課程教學(xué)改革力度。鼓勵教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長，邊教邊改，邊總結(jié)邊進(jìn)行，使教改形成一定的模式，創(chuàng)思政教學(xué)精品課程。
七、認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備和檢查督導(dǎo)工作。
加強新學(xué)期教前管理：制定工作計劃，檢查教案、課件，組織新教師預(yù)講，為新學(xué)期開課做好充分的準(zhǔn)備。
堅持集體備課制度，加強備課指導(dǎo)：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)基本內(nèi)容，交流信息，討論疑難問題，探討教學(xué)方法，提高備課質(zhì)量，深化教學(xué)改革。
重視課堂教學(xué)，不定時檢查課堂教學(xué)情況，組織教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，向45分鐘要質(zhì)量。
發(fā)揮學(xué)科老教師的示范帶頭作用，精心培養(yǎng)年青教師，采取以老帶新、互幫互學(xué)等活動，培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師。
八、積極開展教學(xué)研究活動。鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文和教學(xué)反思，在研究和實踐中不斷探索和思考，不斷充實和完善自己。公共教學(xué)部思想政治教研室本學(xué)期將發(fā)表“對當(dāng)前臺海形勢的思考”課題研究論文，另外每位老師都將各自完成“廣東省高校思想政治教育課題”申報和研究：
梁偉瑩：“當(dāng)代大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及其特點研究”；
李鵬玉：“全球化背景下大學(xué)生民族精神教育研究”；
羅朝英：“嶺南文化在高校思想政治課教學(xué)中的運用研究”；
孫貴平：“基于不同專業(yè)學(xué)生的思想政治理論課因材施教方法與路徑研究”；
梁?。骸坝耙曌髌穼Ω咝Ｋ枷胝卫碚摻虒W(xué)效果的影響分析”；
宋河仙：“網(wǎng)絡(luò)語言對高校思想政治理論課的影響及對策研究”；
組織教師參加各種教學(xué)評優(yōu)活動：通過競賽，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究，提高教師教自學(xué)能力和自身業(yè)務(wù)水平，孫貴平老師參加“度廣東省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功比賽”；梁偉瑩老師參加“教育部社會科學(xué)司征集高校思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)案例”的評選活動等。
九、確保在2011級新生中，高質(zhì)量完成《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)任務(wù)，完成在部分班級開設(shè)的《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程。
齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校校園廣播電臺是宣傳黨和學(xué)校方針政策的喉舌，是校園精神文明建設(shè)的重要的宣傳陣地，同時又起著服務(wù)師生、豐富校園文化生活的重要作用。
現(xiàn)計劃如下：
1、吐故納新：
隨著原廣播站班子成員依次進(jìn)入見習(xí)、實習(xí)、升本等人生重要階段，依依惜別了我們共同的家；不過也只是選出了人而已，想讓他們真正可以成為獨當(dāng)一面的廣播電臺成員還需要我們老生和上屆學(xué)長們的共同幫助和輔導(dǎo)，這將是我們最重要的任務(wù)之一，一定要號召老同學(xué)離開前把他們的經(jīng)驗、精神的種子留下，站好最后一班崗。
2、真正完成廣播站向廣播電臺的轉(zhuǎn)化：
首先我們要認(rèn)清的是：廣播站向廣播電臺的轉(zhuǎn)化已經(jīng)有一年多了，其實質(zhì)并不只是稱呼上的變化，而是硬件上、思想上、性質(zhì)上等多元化的轉(zhuǎn)變。首先硬件上我們已經(jīng)有了廣播電臺最重要的因素――波段；思想上我們正在也必須提高，從此我們不只是傳播校園重大新聞和傳達(dá)上級重要指示的“校園宣傳大喇叭”，而是一個節(jié)目多元化，擁有一定自主能力的部門；性質(zhì)上我們不再是用大喇叭放公告、放歌曲的時代了，而是要把節(jié)目做得更細(xì)、更精、更適合用波段放出，而不是喇叭；這樣我們壓力也就大了，不過正所謂沒有“鴨梨”，何來“凍梨”。我相信壓力將是我們成功不可或缺的墊腳石。
3、進(jìn)一步推進(jìn)播音員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高播音質(zhì)量。
4、增強播音員的職業(yè)責(zé)任感，為我們的家增光添彩。
5、加大宣傳力度：
臺內(nèi)人員以宣傳校園廣播文化為宗旨撰寫文章，持續(xù)發(fā)表，應(yīng)該盡量使我們廣播電臺自發(fā)活動（如點歌，互動）讓盡量多的人知道，必須像廣告一樣在每天的節(jié)目前播出，我認(rèn)為播音者責(zé)任感的`輕重和聽廣播的同學(xué)的多少是相互影響的，有人聽播音才會使播音的人覺得自己有責(zé)任播好，只有播得好，聽的人才會多，責(zé)任感和聽眾數(shù)量良性循環(huán)才是我們最終的目的，而兩者的惡性循環(huán)是我們絕對受不了也是我們正在急待改善的，所以一定要兩手抓，只有波音和宣傳相輔相成，才能把廣播站推向一個新的高度。
6、豐富廣播電臺對內(nèi)的活動：
竟然廣播電臺是一個家，我們就不能只想對外發(fā)展家的實力。能掃一屋，方能掃天下。所以這個家的團結(jié)的活力，包括完整都是我們應(yīng)該努力的方向，這就要我們能開展站內(nèi)活動，譬如聯(lián)歡，評比，舞會等等，不放棄一個讓大家可以在一起開心的溝通機會，保證我們廣播電臺一直是一個溫馨的家，成員們才會死心塌地，心甘情愿的為我的家付出。
7、于20，五月份預(yù)備舉行一次聽友見面會，該活動還在進(jìn)一步籌備中，望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的支持。
最后，祝我們的廣播電臺可以真正的轉(zhuǎn)換成功，在全校師生的呵護下，茁壯成長！
教研室教學(xué)工作計劃篇八
在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的很多老師總結(jié)了一個經(jīng)驗，就是按照我們之前的教學(xué)工作計劃，非常成功。
所以新學(xué)期，根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗，我們制定了新的教學(xué)工作計劃，希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲。具體內(nèi)容如下:。
第一，扎實推進(jìn)課程改革。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課程改革對學(xué)生和教師的新要求，充分認(rèn)識到課程改革的長期性、艱巨性和復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結(jié)，才能保證課改實驗?zāi)軌蛏钊氤志玫剡M(jìn)行。教研組規(guī)定周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課之后。教研組所有成員必須準(zhǔn)時出席，不得無故缺席。
2.立足課堂教學(xué)實踐，在具體的課堂教學(xué)中腳踏實地地貫徹課改精神。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以能力為中心，以活動為中心；流程趨于開放靈活；組織形式應(yīng)趨向松散、民主；評價要多元化。課堂教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該重新定位，以學(xué)生的發(fā)展為中心，更加注重學(xué)生能力的提高，探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志和毅力。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的影響。教學(xué)方法的表達(dá)形式要有所突破，學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的時間和空間要充足，教學(xué)環(huán)境要寬松。要做好課改實踐，分析研究，提高課改實施水平。
3.研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，優(yōu)化課程實施。通過比較，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。所有教師都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，積極進(jìn)行實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。高一的老師要善用新教材，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有趣快樂，真正感受到生活中數(shù)學(xué)無處不在。其他年級的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為基礎(chǔ)，注重過程目標(biāo)的實現(xiàn)；依托生活，著力打造生動活潑的.課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。
4.積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念開展課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習(xí)評價的實踐與研究。建立多評價目標(biāo)、多種評價方法的評價體系。注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在和將來的評價；注意認(rèn)知場和情感場的綜合評價。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法，如成長記錄，幫助學(xué)生評價學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，促進(jìn)評價的內(nèi)化。
5.以課程為出發(fā)點，開展項目合作活動，以“關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主題，營造適宜的外部環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變教師的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)過程更成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、為自己提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得獨特、有個性。
6.加強課程改革過程的管理，制定課程改革的實施方案，明確課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，以說課、評課、寫教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實際問題，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”
“五個自覺”的每個環(huán)節(jié)都要注重實效，把備課作為教師個性化創(chuàng)作過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的“思想庫”，把“課”改成“人”，把“形”改成“神”。要精心備課，拓展學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的實施，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重學(xué)生學(xué)業(yè)的設(shè)計，注重個性化設(shè)計方案的形成，讓學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。
2.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)，給予特別關(guān)注，制定有效措施，做到不歧視不責(zé)罵，不攻擊，讓他們在完成一定任務(wù)后也能感到自我滿足，讓這些學(xué)生也能以積極愉快的心情學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3.結(jié)合我校特點，應(yīng)進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。深化課題研究，推進(jìn)教學(xué)方法改革。這學(xué)期教研團隊成員要結(jié)合學(xué)校使用現(xiàn)代媒體的特點，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究，圍繞“開發(fā)學(xué)習(xí)資源”、“創(chuàng)設(shè)情境氛圍”、“改革學(xué)習(xí)評價”、“建立學(xué)習(xí)方式”等子課題，扎實規(guī)范地開展研究，深化課程改革的理性思考，增強參與課程改革的意識。
三、加強師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
教研室教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)年度全縣初中教學(xué)教研工作，根據(jù)《縣教研室20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計劃》的主要精神和全縣學(xué)年教學(xué)教研工作的總體安排部署，堅持以全面貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ)，以加強課程管理為突破口，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。以提高教師課堂教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)管理水平為重點，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，精心策劃和組織"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動，努力提高課堂教學(xué)效率。持續(xù)加強和推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，適時開展學(xué)科知識競賽，有效提升初中教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育水平。
1、以貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ)，全面落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，實現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。
2、以"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動為載體，堅持研究課堂教學(xué)，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。
3、以改革和完善教學(xué)評價和教學(xué)管理考核細(xì)則為契機，引導(dǎo)學(xué)校突出管理重點、突破管理難點，規(guī)范教、學(xué)、管環(huán)節(jié)。
（一）以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為起點，因校制宜抓好學(xué)生思想政治工作。
新的時代，初中學(xué)生思想開放活躍，對事物的認(rèn)識水平和角度也與成人有很大的不同，看問題的方法不同，產(chǎn)生的觀點也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點片面、語言偏激、感情脆弱等現(xiàn)象，這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn)。作為教育工作者，要想實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生全面綜合素質(zhì)，教學(xué)出成績，就必須研究并加強學(xué)生的思想教育，積極參與到學(xué)校德育教育的統(tǒng)一陣營中來。
一是要通過學(xué)科教學(xué)這個德育教育的主渠道，不失時機地滲透學(xué)科思想教育，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
二是要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣等于成功的一半，所以從學(xué)生進(jìn)校第一天起、從第一節(jié)課起，就要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行全方位訓(xùn)練。比如：課堂上閱讀、聽講、書寫、記錄、作業(yè)等，生活中按時起床、文明、衛(wèi)生、上課、集體活動等，都要一點兒一點兒強化訓(xùn)練，千萬不能因為細(xì)微小節(jié)而不為，放松要求，惡習(xí)一旦養(yǎng)成，再矯正就難了。
三是要通過教師個人的人格魅力感化教育學(xué)生，讓他們以師為表，以師為范。
四是要通過學(xué)校的一些德育活動，讓學(xué)生體驗德育活動中教育意義，在理解的基礎(chǔ)上通過感化的力量促學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成。
五要重視校園文化建設(shè)，營造健康、文明、向上、安全和諧的校園文化氛圍，創(chuàng)建一個使學(xué)生樂于參與、身心愉悅、適于探究的生活成長環(huán)境。
（二）以明確崗位責(zé)任為前提，千方百計保證教學(xué)工作的中心地位。
校長是學(xué)校教學(xué)管理的第一責(zé)任人，校長要充分調(diào)動分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、教研組長及廣大教師的教學(xué)教研積極性，踐行并引導(dǎo)他們深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，堅持每學(xué)期深入到一線解決幾個突出的問題。校長學(xué)期聽課應(yīng)該不少于教師15節(jié)的任務(wù)，至少每月參加一次教學(xué)研討活動。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任學(xué)期聽課不能少于30節(jié)，至少每周參加或主持一次教學(xué)研討活動。校本教研中，圍繞課堂教學(xué)中存在的主要問題，從細(xì)節(jié)入手，通過分析、歸納、總結(jié)，鎖定課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的最佳處理方法，促成教師個人的教學(xué)特點形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人，并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，匯集并打造學(xué)校教學(xué)教研特色。
教師應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上，多反思、總結(jié)、研究教學(xué)策略、方法和手段，從提高課堂教學(xué)效率上找突破口，反對投機取巧，搞花架子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地減少或排除非教學(xué)工作對教師教學(xué)的干擾和影響。
（三）以全面落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，堅定不移地規(guī)范教學(xué)行為。
規(guī)范教學(xué)行為是按教育規(guī)律辦學(xué)校，按認(rèn)知規(guī)律抓教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的根本保證，否則，搞好教學(xué)、形成教學(xué)教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話。
開好課和科學(xué)安排作息是規(guī)范教學(xué)行為的第一步。各校要嚴(yán)格按照部頒計劃要求，開齊課程，開足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理安排綜合實踐活動及地方與學(xué)校課程。開課要求仍按保教研字[20xx]20號文件要求，即：每周保證34課時，每天早自習(xí)1節(jié)，晚自習(xí)2節(jié)，每節(jié)課45分鐘?？衫迷?、晚自習(xí)適當(dāng)突出薄弱學(xué)科?？茖W(xué)編排作息時間表和課程安排表，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9個小時。切實做到既保證教學(xué)時間，又尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不加班加點、延長教學(xué)時間。
全面落實教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為的前提和保證。教導(dǎo)主任要用精細(xì)化管理的思路和標(biāo)準(zhǔn)來管理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，按市教研室的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》要求，將學(xué)科計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考評、教研活動、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實。深入研究《初中學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)科教師積極實踐，切實保證課內(nèi)45分鐘的效率，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性?？茖W(xué)監(jiān)控教學(xué)的全過程，堅持教學(xué)常規(guī)教研組周查、教導(dǎo)室月查、校領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查、學(xué)期學(xué)?？偛橹贫?，及時矯正教學(xué)工作中的不良傾向，確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)全面規(guī)范地落實。
科學(xué)調(diào)配教師也是規(guī)范教學(xué)行為的一個重要方面。教導(dǎo)室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌兼顧，反復(fù)研究，認(rèn)真編制教師教學(xué)工作安排表，切實體現(xiàn)搭配的科學(xué)性。既重視畢業(yè)年級，也重視起始年級，還兼顧易分化的過渡年級。既要重視基礎(chǔ)學(xué)科，又要考慮其他學(xué)科，適當(dāng)兼顧考核學(xué)科。每個級科至少要安排一名教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人，學(xué)科教師能專職的盡可能專職，不能專職的兼職教師要保持相對穩(wěn)定。反對把教學(xué)骨干集中到畢業(yè)年級或個別班的顧此失彼的偏頗做法。
堅持用好單元教學(xué)效果檢測題也是規(guī)范教學(xué)行為必不可少的環(huán)節(jié)。單元教學(xué)效果檢測是學(xué)校對平時教學(xué)情況監(jiān)控的途徑之一，也是教師自己對平時教學(xué)效果的一種反饋形式，如何使用好單元效果檢測題是一門學(xué)問，檢測和講評好了對我們的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用，同時，也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象。本學(xué)年單元教學(xué)效果檢測題的修改全面體現(xiàn)了重基礎(chǔ)、抓重點、突難點、增加信息量、提高針對性的命題思想。各校要認(rèn)真組織使用，不可放任自流，同時還要組織好意見反饋和修改建議。
（四）以精心籌劃"課內(nèi)比教學(xué)"為契機，全面提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。
"課內(nèi)比教學(xué)"是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項大型活動，其核心內(nèi)容就是教師教學(xué)基本功大練兵、大比武。主要內(nèi)容包括備課、說課、講課和評課四大項。市、縣教育局都有活動方案，縣教研室制定了各學(xué)段具體的組織辦法，各校要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)各級活動方案，尤其是《?？悼h初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》，切實抓住重點、把握關(guān)鍵，制定科學(xué)詳細(xì)而又操作性強的實施方案，把校內(nèi)練兵、比武兩個環(huán)節(jié)抓好抓落實，力爭以高水平參加縣級比武。
各學(xué)校在研究制定學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動方案時，要在學(xué)習(xí)理解縣活動方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，將各學(xué)科活動的時間、人員、方法、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學(xué)科專任教師必須參加，兼任多門學(xué)科的教師選擇所教主任學(xué)科的練兵、比武活動。
校內(nèi)大練兵階段，學(xué)校要將所有教師安排到學(xué)科教研組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《保康縣初中備課評價標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h說課評價標(biāo)準(zhǔn)》、《初中學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》和《?？悼h初中評課評價標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確要求，人人操練。
校內(nèi)大比武階段，仍然要以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行。
一是備課。隨教學(xué)進(jìn)度，抽簽確定一課時，教師根據(jù)自己對教材的理解、把握、分析、歸納、整理寫成教案。教案要能清晰地顯示教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，教學(xué)過程層次清楚，有教法體現(xiàn)，有學(xué)法指導(dǎo)。
二是說課。說課要闡述對課標(biāo)、教材的理解，對學(xué)情的分析，介紹教學(xué)方法、選用手段、教學(xué)過程的設(shè)計等。
三是講課。講課是比武的重點環(huán)節(jié)，講課要展示教師教學(xué)基本素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念、知識功底，教學(xué)設(shè)計和組織能力，尤其是教師教學(xué)語言、板書設(shè)計、儀表儀態(tài)，實驗操作等，更要體現(xiàn)新課程理念。突出教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用等。
四是評課。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后，提出自己的評價意見，通過評價意見，了解教師評課的基本功。各校要通過校內(nèi)大練兵、大比武活動，使廣大學(xué)科教師在新課程研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，備課、說課、講課、評課的水平再上一個臺階。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心挑選最有權(quán)威、特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔(dān)任評委，確有困難的學(xué)?？梢月?lián)校組織進(jìn)行。嚴(yán)格按照《?？悼h初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》要求，組織好校內(nèi)的大比武，成績折合方法及程序等均不得擅自改變，并確保按指標(biāo)數(shù)、規(guī)定的時間推薦參加縣級比武。同時報送有關(guān)資料。
（五）以城區(qū)聯(lián)校教研為突破口，積極開展校本教研，促進(jìn)教研水平均衡發(fā)展。
以初中"城區(qū)聯(lián)校教研"活動方案為依據(jù)，突出城區(qū)聯(lián)校教研活動是本學(xué)年教研工作的又一重點。
第一步，組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組。根據(jù)需要，今秋城區(qū)初中增加體音美教研組，共成立10個大教研組。
第二步，制訂學(xué)年、學(xué)期學(xué)科教學(xué)教研計劃，明確具體的活動實施方法步驟。
第三步，開展聯(lián)校教研活動。校內(nèi)教師以備課組為單位，進(jìn)行校內(nèi)課堂教學(xué)研討，聯(lián)?；顒右c"課內(nèi)比教學(xué)"活動結(jié)合起來。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，個人備課促使老師們更加深入地研究課標(biāo)和教材，為集體備課打基礎(chǔ)。集體備課讓老師們展示自己對課標(biāo)、教材的理解水平以及教學(xué)內(nèi)容的處理方法。堅持現(xiàn)場聽評課，評課要堅持自評與互評相結(jié)合，剖析解決過程，達(dá)成一類問題的解決方案，解決教學(xué)中出現(xiàn)的個性和共性問題，切實增強課堂教學(xué)的針對性和有效性。多角度的開展"同講互評"，"同課異構(gòu)"等教研活動，為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的共同提高。
（六）以優(yōu)生培養(yǎng)為重點，多形式開展復(fù)習(xí)研討，提高中考成績。
畢業(yè)年級既有新的教學(xué)任務(wù)，又要承接七、八年級的教學(xué)內(nèi)容，還要將整個初中階段學(xué)科知識進(jìn)行梳理、歸類、融會貫通，使學(xué)生鞏固加深對所學(xué)知識的整體印象，形成一定的綜合運用技能。顯然，畢業(yè)年級的教學(xué)是初中教學(xué)的重點，而總復(fù)習(xí)教學(xué)則是重中之重，因此，復(fù)習(xí)課教學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級教研室和學(xué)校共同的永久性課題。
各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級的教學(xué)。
一要合理調(diào)配每個班的學(xué)科教師，形成最優(yōu)組合，發(fā)揮最大優(yōu)勢，把內(nèi)耗降到最低。
二要科學(xué)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，把握教學(xué)時間。教學(xué)進(jìn)度和時間安排要符合校情班情，既不能前松后緊，也不能前緊后松，但要適當(dāng)提前結(jié)束新課，安排適宜的總復(fù)習(xí)時間。
三要開展復(fù)習(xí)課研討，把握好教學(xué)的廣度和深度。首先，抓好基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和再認(rèn)，確保復(fù)習(xí)與鞏固的有效性。其次，要研究學(xué)生、研究教材、研究《中考說明》、研究試題，研究復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)的針對性。再次，明確三輪復(fù)習(xí)的方法與步驟，確保復(fù)習(xí)的科學(xué)性。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是引導(dǎo)學(xué)生將教材大部分知識點的一個再現(xiàn)和再認(rèn)的過程，要側(cè)重課本，到邊到角，邊角不漏，夯實基礎(chǔ)。
第二輪分類專題復(fù)習(xí)，是一個知識整理、形成體系的過程。要通過知識的梳理分類、歸納總結(jié)，使學(xué)生形成對已學(xué)知識的整體印象。這一階段要采用精練——精講——重點多練的方法，達(dá)到事半功倍的效果。
第三輪綜合復(fù)習(xí)，是一個綜合運用、形成技能、培養(yǎng)能力的過程。教學(xué)要采用測——評——測的方法，強化知識運用，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。各校還要引導(dǎo)教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系。通過提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率，力爭提高合格率，確保大面積優(yōu)化。通過分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)、學(xué)科知識競賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度。
（七）以教學(xué)日常管理為中心，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任的管理作用，實現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。
教導(dǎo)室是學(xué)校教學(xué)工作日常管理和指揮中心，教導(dǎo)主任是校長實施教學(xué)管理的干將。教導(dǎo)主任應(yīng)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行崗位職責(zé)，抓好教學(xué)日常管理，實現(xiàn)教導(dǎo)工作精細(xì)化。
一要用計劃引導(dǎo)教學(xué)。學(xué)年、學(xué)期教學(xué)教研工作計劃是學(xué)校教學(xué)教研工作的總盤子。指導(dǎo)思想確定后：
一是要根據(jù)學(xué)科特點，確定課型研究方向。
二是把握好時間，搞好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間的合理分配。
三是依據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，提出能解決實際問題的有針對性的教研活動，并確定其形式、內(nèi)容和方法。
二要用"三表"調(diào)控教學(xué)。"三表"是教學(xué)教研計劃具體化的表現(xiàn)形式，是落實教學(xué)任務(wù)、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過程的具體安排。是從時間和空間上的一個整體調(diào)度。"學(xué)年教師分工安排表"要綜合考慮各方面的因素，實現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合：
一是班主任和教研組長任用優(yōu)先。
二是畢業(yè)年級與其它年級兼顧。
三是骨干教師與其他教師要合理搭配。
四是老中青教師要合理搭配。
五是所有教師的工作量要基本平衡。"課程安排表"要遵循教學(xué)認(rèn)知規(guī)律，嚴(yán)格按課程計劃開課。做到基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)先、文理科交互、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑、學(xué)科課時分布均勻等。"作息時間表"要遵循學(xué)生成長規(guī)律并滿足學(xué)生生理需要，要保證足夠的睡眠時間，課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用。
三要用長效機制保證教學(xué)。教學(xué)教研管理主要依靠教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和校內(nèi)學(xué)科權(quán)威，即選用他們擔(dān)任教研組長、學(xué)科備課組長等。要建立健全教學(xué)教研的各項制度，形成一種高效的常規(guī)運行模式。
四要用活動促進(jìn)教學(xué)。即結(jié)合學(xué)校實際，選擇一些有針對性、又能收到實效、還受大家歡迎的活動，讓每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能有所提高。
五要用考核規(guī)范教學(xué)。教學(xué)業(yè)務(wù)考核與總結(jié)是引導(dǎo)教學(xué)教研的指揮棒。教導(dǎo)主任要積極爭取校長將總結(jié)、考核結(jié)果與績效掛鉤，且逐步加大其在評先、晉級、晉職中的功能和作用。考核要全面、科學(xué)、合理，起到導(dǎo)向、調(diào)動積極性的作用。內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)落實、學(xué)業(yè)考試成績、教學(xué)研究成果等。考核要切實做到公平、公正、公開、有據(jù)可依。
八月：研究并制定"?？悼h初中教師課內(nèi)比教學(xué)活動方案"。研究并制定城區(qū)初中"大教學(xué)、大教研、大活動"計劃?；I備并參加全縣教學(xué)工作會。
九月：討論制定學(xué)年教學(xué)教研計劃。參加市教研工作例會。收集整理學(xué)校教學(xué)計劃和各類表冊。參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動。
十月：參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動。
十一月：參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動。參與城區(qū)大教研活動。審理學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動資料。安排謀劃"課內(nèi)比教學(xué)"縣級大比武活動。
十二月：組織?？悼h"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動，命制學(xué)期素質(zhì)水平測試題，城區(qū)三大活動小結(jié)。
xx年元月：學(xué)期素質(zhì)水平測試。
二月：研討制定xx年春學(xué)期教研工作要點。參加市教研工作例會。
三月：組織"課內(nèi)比教學(xué)"市級大比武前的演練活動。參與城區(qū)大教研活動。
五月：九年級適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析。初中數(shù)理化學(xué)科知識競賽。
六月：教學(xué)教研管理考核評價；命制學(xué)年學(xué)業(yè)素質(zhì)水平測試題；城區(qū)大教研活動總結(jié)。
七月：考試考核，學(xué)年工作總結(jié)。
八月："課內(nèi)比教學(xué)"活動總結(jié)，安排下一輪"課內(nèi)比教學(xué)"活動。
教研室教學(xué)工作計劃篇十
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神，切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路，進(jìn)一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管理型、服務(wù)型”機關(guān)的要求，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，進(jìn)一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范，落實小學(xué)教師考核細(xì)則，深入課堂聽課，落實各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上水平，課堂教學(xué)效率再提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、落實國家課程方案，對各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。
2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，提高教師實施新課程的能力。
進(jìn)一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動；二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。
深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學(xué)效率。
積極配合縣教研室的活動，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實施“以學(xué)定教”的策略；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。
1、加強校本教研的'指導(dǎo)。加強教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進(jìn)行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。
3、落實好考核制度，加強過程管理。
落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)?？己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。
4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。
各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師隊伍?BR> 5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。
各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行。
1、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。
2、加強個人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實驗，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。
3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。
4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。
5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強教研室檔案建設(shè)，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。
龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室
2009年9月
教研室教學(xué)工作計劃篇十一
1、迎接區(qū)教學(xué)評估。
2、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動。
3、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
1、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)。
2、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
3、召開期中考試質(zhì)量分析會。
4、4—6年級語文教研組教研活動。
1、拉鏈?zhǔn)絻?yōu)質(zhì)課評比，課堂教學(xué)評價。
2、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
3、與市光明實小教學(xué)聯(lián)誼活動。
1、科任組校本教研活動。
2、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
3、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
4、各項活動總結(jié)，各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
5、學(xué)期末教師量化考核。
教研室教學(xué)工作計劃篇十二
1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案，高校教研室工作計劃。大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2.開學(xué)二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8.期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
（1）每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
（2）監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
1.實驗課：有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
（1）已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。
（2）準(zhǔn)備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
教研室教學(xué)工作計劃篇十三
1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，用心推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動、精講點撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開展教學(xué)教研活動，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，透過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、用心建立特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
3、群眾備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
3、校級公開課主講人：谷xx。
4、群眾備課主講人：葉xx。
1、校級公開課主評人：邵xx。
2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)。
3、群眾備課主講人：邵xx。
4、校級公開課主評人：何xx。
1、群眾備課主講人：陳xx。
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
3、公開課主評人：葉xx。
4、群眾備課主講人：何xx。
1、公開課主評人：謝xx。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周xx。
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)。
1、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價及學(xué)科反饋。
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。
教研室教學(xué)工作計劃篇十四
根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。
本學(xué)期開始，教研室將對完成教研任務(wù)的教師在xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育冊上實行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時認(rèn)定章。
實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽課，督促教師認(rèn)真完成教師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認(rèn)真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。
本學(xué)期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實驗中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學(xué)校將獎勵500元。
1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。
2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。
3、教研組長負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負(fù)責(zé)督促教師上傳。
4、xx市實驗中學(xué)首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構(gòu)活動。
6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。
7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作。
8、落實學(xué)校安排的工作任務(wù)。
9、教研組活動及時上傳學(xué)校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報告，為評選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。
教研室教學(xué)工作計劃篇十五
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況，在上級各級組織的`統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。
教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1.強化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。
6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。
7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實踐。在平時的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
二月份
1.學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。
2.制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃。
3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個人制定工作計劃。
三月份
1.學(xué)習(xí)教研活動計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2.組織校內(nèi)公開課。
3.聽評課階段總結(jié)。
4.作業(yè)批改、教案檢查。
5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。
四月份
1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。
2.理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。
3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。
4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會。
五月份
1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。
2.針對各年級學(xué)生特點，對照已經(jīng)制定活動計劃進(jìn)行反思。
3.非畢業(yè)班年級進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競賽。
六月份
1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
2.進(jìn)一步加強非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個案分析。
4.對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
教研室教學(xué)工作計劃篇十六
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。
5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。
7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。
9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細(xì)則。
20xx年2月28日。
教研室教學(xué)工作計劃篇十七
20xx年上半年大學(xué)語文教研室承擔(dān)全校公共課兩門，即大學(xué)語文、就業(yè)指導(dǎo);同時也分擔(dān)系部專業(yè)課三門，分別為公文寫作與處理、秘書實訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān)，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特做以下規(guī)劃和安排。
1、對教研室承擔(dān)的各門課程制定詳細(xì)的課程教學(xué)計劃。
2、嚴(yán)格督促各課程任教人員認(rèn)真?zhèn)湔n，提高授課質(zhì)量。
3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動。
1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。
2、教研室青年教師需在公開刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
3、繼續(xù)“教幫帶”活動，進(jìn)一步深化教授幫帶青年教師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。
1、每月一次教研室例會。
2、每月開展一次集體備課。
3、不定期舉行聽課、評課活動。
4、根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向，定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座，以提升青年教師科研意識及擴展學(xué)術(shù)研究視野。
教研室教學(xué)工作計劃篇十八
新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持&ldqu一個中心，兩個服務(wù)&rdqu的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu，強化&ldqu服務(wù)&rdqu，體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu，從而使&ldqu指導(dǎo)&rdqu有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
1、加強教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。
2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題，落實&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強培訓(xùn)的實效性，分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平。
校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展&ldqu八個一&rdqu活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)
做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。
1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會，推廣其教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu名師工程&rdqu按計劃逐年實施。
3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好 &ldqu主題活動&rdqu
繼續(xù)落實&ldqu活動每一天&rdqu，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作
這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實驗校將進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強力量，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準(zhǔn)備。
2、規(guī)范完善校本課程，增強學(xué)校辦學(xué)特色
校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強全市小學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設(shè)，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭，帶動x所縣級實驗校的建設(shè)和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，x月底以前報小學(xué)教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題，推出有特色且工作深入扎實的典型學(xué)校和精品課程；做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗總結(jié)，組織觀摩交流活動，使之起到示范和引領(lǐng)的作用；xx年第x實驗小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成xx實驗小學(xué)省級校本課程示范校成功掛牌，建成省級特色名校。
教研室教學(xué)工作計劃篇十九
20xx年是xx深化推進(jìn)十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。
1、制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施意見》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會。
5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。
6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準(zhǔn)備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標(biāo)、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。
1、結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。
2、各學(xué)科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點，研究一批有效教學(xué)的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊。
3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議；
4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進(jìn)行深入指導(dǎo)（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
3、加強日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。
4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。
5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。
加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力，積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。
教研室教學(xué)工作計劃篇二十
圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。
1.教研組教研活動實行教研室主任負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2.組長負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進(jìn)行各項增長專業(yè)知識提高業(yè)務(wù)水。
平和實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)活動，例如實驗工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師等的培訓(xùn)；
8、為了完成我院骨干院建設(shè)，積極主動承擔(dān)本教研室力所能及的各項工作；
9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師。
教研室教學(xué)工作計劃篇二十一
根據(jù)我校工作要點，本學(xué)期我校語文教研將圍繞推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，推動我校高年級語文學(xué)科教學(xué)邁上新臺階。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。
2、所有的語文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長。
基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個年級。能否順利開展，取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求。因此，加深全體教師對新課程的理解，提高他們實施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語文教師的專業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。不斷完善教師知識結(jié)構(gòu)，更緊密地加強合作。開展結(jié)對活動，每個骨干教師和青年教師結(jié)對，堅持每周聽一次青年教師的課，從備課、聽課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個方面互相交流。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識和經(jīng)驗，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變化。
3、構(gòu)建開放、動態(tài)的語文課堂教學(xué)新形式。
課程的生命在于課堂?！懊恳还?jié)課都是師生的生命，不重復(fù)過去的發(fā)展和成長！”我們要讓語文課堂煥發(fā)生機，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。開展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確深刻地把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，杜絕形式主義，多學(xué)習(xí)“正?！焙汀俺Ｒ?guī)”的課，讓語文教學(xué)經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。讓語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新簡約的面貌。堅持每周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)、共同提高。
4、扎實開展“經(jīng)典古詩閱讀工程”
整個語文教師群體應(yīng)該相互配合，高度重視這項工作，共同努力建設(shè)書香校園。充分利用周二的閱讀時間，讓學(xué)生好好讀《論語》，每學(xué)期做好兩次展示。語文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語言，使自己的課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動、形象，并為學(xué)生示范；語文老師要博覽群書，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語文老師也要學(xué)會寫教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣，沒有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好，教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛閱讀的教師。語文教師多讀書，讀好書，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊，尤為重要。
5、充分發(fā)揮教研組的作用。
要充分結(jié)合高中語文學(xué)科的特點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，實現(xiàn)五個一：開展一次主題教研活動，每兩周集體備課（其中一次是有針對性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同把握各單位的重點和難點），每月舉行一次競賽。要繼續(xù)堅持上學(xué)期的好做法，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等。，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學(xué)筆記，學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念，完善自己的教學(xué)策略。
6、開展豐富的活動，提高教學(xué)和科研的有效性。
進(jìn)一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學(xué)問題、成長教師結(jié)合起來。我們會根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來規(guī)劃教研課題，然后圍繞課題開展一系列活動，讓教研小組的活動有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
1、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論文章，學(xué)習(xí)別人的實踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。
2、把握“研究”：教學(xué)有研究，教學(xué)必須研究，教學(xué)由研究推動，教學(xué)由研究推動。要圍繞“教學(xué)”開展一系列各種各樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：語文教師在公開課聽課、評課時，要立即“看”、“說”、“討論”，真正做到“動”。
4、配合“檢查”：語文老師要牢記教學(xué)常規(guī)，尤其是備課、作業(yè)、輔導(dǎo)。
5、強調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用。籌建組不僅要加強組內(nèi)研究，還要落實籌建組的各項活動；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動取得實效。