方案是解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)的一種計(jì)劃或方法。在制定方案時(shí)要考慮到人力、物力、財(cái)力等方面的資源投入和利用。以下是一些成功方案的范文分享，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教室布置方案篇一
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì)說(shuō)話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線（10分）。
（2）教室內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂涂亂畫(huà)（10分）。
（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。
（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀、標(biāo)語(yǔ)等張貼規(guī)范、美觀（10分）。
（1）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境（20分）。
（2）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，各專(zhuān)欄設(shè)置有特色（20分）。
（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色（20分）。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹(shù)勇、劉發(fā)貴、李凝。
20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時(shí)間。
1、比賽分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，一、二、三、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)；四設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)；六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)。
2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金70元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。
備注：學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請(qǐng)各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。
教室布置方案篇二
一、總體構(gòu)思：
孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心里踏實(shí)、適度緊張，付諸行動(dòng)。選擇班訓(xùn)：“寧?kù)o致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價(jià)值觀。讓學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，敢于行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級(jí)目標(biāo)。
二、具體設(shè)計(jì)：
1、后黑板：用作黑板報(bào)，按學(xué)校的要求實(shí)施布置。布置過(guò)程中，每6人為一組，全班參與編繪。
2、信息欄平臺(tái)：信息欄是同學(xué)們獲取班級(jí)信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開(kāi)欄。
3、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個(gè)月班級(jí)中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的同學(xué)公布在上面。激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間良性的競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，賽起來(lái)，在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，無(wú)形間也造就了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè)，每?jī)芍芨鼡Q一次，展示學(xué)生在練字時(shí)的優(yōu)秀作品等。
5、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報(bào)的上方，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。
6、班訓(xùn)：位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮斗。
7、圖書(shū)角：圖書(shū)角是我們班級(jí)的知識(shí)寶庫(kù)，我們稱(chēng)之為“小小圖書(shū)角，大大知識(shí)?！?。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，條件比較艱苦，所以沒(méi)有要求學(xué)生捐多少書(shū)，讓學(xué)生充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館。只要求它們多借書(shū)、多看書(shū)，看好書(shū)。
教室布置方案篇三
六一兒童節(jié)快到了，這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的，屬于我們的，我們當(dāng)然要細(xì)心布置自己的教室了！
中午，老師讓我們剪拉花，我耐心的來(lái)回剪，花了好長(zhǎng)時(shí)間，終于剪完了。我快速的打開(kāi)一看，這是什么啊？這算拉花嗎？我拉住兩旁的頂，一拉，映入眼簾的是橘色的精致的拉花，真是功夫不負(fù)有心人??！接著，我又做了幾個(gè)各式各樣的拉花。老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在剪得應(yīng)該差不多了，該布置教室了?！痹捯魟偮?，老師就給我們分配工作，我們忙得不亦樂(lè)乎。有些人忙得不亦樂(lè)乎，有些人小心翼翼地把拉花、貼紙貼在上面，邊說(shuō)：快給我這個(gè)！”便貼在窗上。同學(xué)們臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，有些人默默無(wú)言的貼著板塊，有些人邊說(shuō)邊笑的弄好門(mén)外面包括門(mén)的裝飾。大約過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，教室里美得我都不能形容了。
我們將高高興興的迎接六一兒童節(jié)。
教室布置方案篇四
二、系統(tǒng)組成。
1）視頻、數(shù)字展示臺(tái)。
它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書(shū)本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用，只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào)，由多媒體投影機(jī)來(lái)投影。
2）多媒體投影機(jī)。
多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái)，承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。
3）多媒體計(jì)算機(jī)。
多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運(yùn)行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
4）視頻輸入系統(tǒng)。
它包括錄像機(jī)、dvd機(jī)等，其視頻信號(hào)由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。
5）音響系統(tǒng)。
包括麥克風(fēng)（有線或無(wú)線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號(hào)，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來(lái)定。
6）中央控制系統(tǒng)。
由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備，要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成，使用者無(wú)須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作。
三、系統(tǒng)功能。
1）本系統(tǒng)可通過(guò)大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示：
a、計(jì)算機(jī)信號(hào)（校園網(wǎng)絡(luò)）、cai教學(xué)軟件及制作好的課件；b、實(shí)物展示臺(tái)的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c、dvd，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號(hào)。
2）快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡(jiǎn)單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計(jì)算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）舉辦各種多媒體會(huì)議。
4）在周末播放電影等文藝娛樂(lè)節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì)，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。
5）教師用高保真無(wú)線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。
6）通過(guò)視頻展示臺(tái)的場(chǎng)景攝像功能監(jiān)控會(huì)場(chǎng)。
教室布置方案篇五
一、活動(dòng)目的：
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和學(xué)科特色；讓師生感覺(jué)“舒心”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)取性，讓學(xué)生用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、活動(dòng)要求。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。
（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。
（1）環(huán)境布置主題資料進(jìn)取向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。
（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，貼合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。
（2）顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專(zhuān)欄設(shè)置有特色。
（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。
三、活動(dòng)對(duì)象：1~9年級(jí)所有班級(jí)。
四、評(píng)委：唐鴻華、向生、王勝、周永和、胡美榮、龍紹芳、張國(guó)、龔自燕。
五、評(píng)比時(shí)間：
12月19日衛(wèi)生大掃除檢查時(shí)間，中午1：00。
六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：
2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金60元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金40元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20元。
教室布置方案篇六
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
七——九年級(jí)。
共分為九個(gè)項(xiàng)目：
1、國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句（10分）。
講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。
2、班級(jí)管理欄（15分）。
班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3、圖書(shū)角（15分）。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4、衛(wèi)生角（15分）。
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
5、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生（15分）。
課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6、班級(jí)個(gè)性化園地（20分）。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。
7、整體效果（10分）。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。
20xx年9月19日（第四周星期五）課間操。
教室布置方案篇七
作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代黑板板書(shū)等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)713人，學(xué)校共有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，專(zhuān)任教師37人，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20xx年秋季，在香港郭氏基金會(huì)的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺(tái)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)來(lái)電腦專(zhuān)家為教師培訓(xùn)，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，學(xué)?；?000多元為每個(gè)教師配備大容量u盤(pán)，以便存放教學(xué)資料。從20xx年春季開(kāi)始，我校開(kāi)始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué)校和鄭州廠家聯(lián)系，花了21000元購(gòu)進(jìn)一臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班，僅此一臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個(gè)，添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（一個(gè)年級(jí)一臺(tái)）方便教師的課堂教學(xué)、會(huì)議及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略。
（一）充分提高教師的信息化應(yīng)用意識(shí)。
目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。
策略：學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課，教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。
目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，提高信息化應(yīng)用的效率。
策略：學(xué)校要求教師課堂開(kāi)放，不定期地進(jìn)行聽(tīng)課。
（二）加強(qiáng)行政管理。
目標(biāo)2：學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行，學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
策略2-1：經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
（三）加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。
目標(biāo)3：通過(guò)一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。
策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對(duì)教師的培訓(xùn)。
策略3-2：邀請(qǐng)州信息中心專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
策略3-3：組織部分教師外出聽(tīng)講座。
（四）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)4：通過(guò)教師信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大信息量，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。
策略4-1：規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù)，開(kāi)展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評(píng)比。
策略4-2：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容。
1、學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一間，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室，用來(lái)進(jìn)行開(kāi)展教研活動(dòng)上課和教師開(kāi)會(huì)以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
2、添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（每個(gè)年級(jí)一臺(tái)）。
實(shí)施時(shí)間：20xx年10月。
多媒體教室所需設(shè)備：100套桌椅，投影機(jī)一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，實(shí)物展示臺(tái)，電腦一臺(tái)，交換機(jī)一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺(tái)，話筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數(shù)字中央控制器，操作臺(tái)，投影機(jī)吊架，dvd，線材，延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。
3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在**年9月25日前，負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門(mén)，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會(huì)檢查驗(yàn)收。
4、學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來(lái)源。
資金預(yù)算：xx（單位元）。
五、資金提供方式。
1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會(huì)核實(shí)審批。
2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會(huì)檢查驗(yàn)收，同意投入使用后再由廠家開(kāi)出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會(huì)報(bào)帳。
六、項(xiàng)目管理方法。
1、項(xiàng)目建成投入使用后，學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校按學(xué)期寫(xiě)出多媒體室使用工作總結(jié)上報(bào)基金會(huì)。
2、學(xué)校對(duì)損壞的配件及時(shí)開(kāi)出清單上報(bào)基金會(huì)，并和供貨商系，及時(shí)修復(fù)。
3、另附管理制度如下：表略。
教室布置方案篇八
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
個(gè)性化、人性化、情感化。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。
（2）講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。
（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
（1）班級(jí)口號(hào)：各班師生共同確立口號(hào)，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。
（2）獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀張貼評(píng)比欄內(nèi)。
（3）班級(jí)個(gè)性化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書(shū)及寫(xiě)作園地、美術(shù)作品展、書(shū)法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長(zhǎng)的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專(zhuān)欄。
（4）圖書(shū)角：布置要整潔，有目錄、讀書(shū)心得體會(huì)等。
（5）黑板報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。
（1）教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
（2）班級(jí)評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、個(gè)性化園地設(shè)置有特色。
（3）開(kāi)發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
周二（20xx年9月18日）中午1：00。
校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
政教處組織評(píng)委人員對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分，按最后得分高低評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：2個(gè)，獎(jiǎng)金50元/個(gè)；
二等獎(jiǎng)：3個(gè)，獎(jiǎng)金40元/個(gè)；
三等獎(jiǎng)：4個(gè)，獎(jiǎng)金30元/個(gè)；
教室布置方案篇九
本學(xué)期我將圍繞著“營(yíng)造歡樂(lè)氣氛、創(chuàng)立和諧班級(jí)”為主題，努力建立合作、平等、寬容、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。設(shè)計(jì)方案如下：
前面的墻：
（1）激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（1）南墻名人名言2副，用于營(yíng)造文化氛圍。
（2）北墻布置：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表小公民道德之星班務(wù)欄名人名言?xún)煞糜谔岣邔W(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)會(huì)約束自我提高自我。
學(xué)習(xí)園地小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范。
教室布置方案篇十
進(jìn)行美術(shù)特色教育的陣地，展現(xiàn)學(xué)校美育成果的平臺(tái)。
物品多且雜。四面墻壁一面臨窗，一面黑板，兩面環(huán)廚。
1、進(jìn)一步歸置整理原有物品核對(duì)入賬。
2、將物品分類(lèi)整理，整理收拾室內(nèi)衛(wèi)生。
3、整理分類(lèi)物品入柜。
4、在對(duì)窗墻壁講臺(tái)位置懸掛學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品或世界著名藝術(shù)作品。
5、靠窗墻壁懸掛教師示范作品。
6、屋梁懸掛壁毯作品（設(shè)想）。
7、管理制度上前，使用記錄上墻。
一、美術(shù)教室管理員必須認(rèn)真管理好教室，保證器材完好、擺放整齊、室內(nèi)整潔干凈。
二、美術(shù)教師必須在每節(jié)課前準(zhǔn)備好上課的各種設(shè)備、器材。
三、進(jìn)入美術(shù)教室上課的班級(jí)、學(xué)生，必須愛(ài)護(hù)美術(shù)教室的各種設(shè)備、器材，用完器材后，放回原處，擺放整齊。堅(jiān)持教室整潔。
四、班級(jí)上課后，必須派值日生認(rèn)真清掃教室，整理好教室桌椅，及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。
五、管理員每一天必須清點(diǎn)器材，查看清理教室，保證器材完好，教師整潔。
六、器材損壞及時(shí)查明情景，視情景嚴(yán)格賠償。
“靈感可是是對(duì)辛勤勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞”------列賓。
教室西墻（黑板對(duì)面）：懸掛美術(shù)作品大師畫(huà)作。
《向日葵》（荷蘭）梵高。
向日葵是凡高的崇拜物，他的筆觸堅(jiān)實(shí)有力，大膽恣肆，把向日葵絢麗的光澤，飽滿的輪廓繪畫(huà)得淋漓盡致。在他眼里，向日葵不是尋常的花朵，而是太陽(yáng)之光，是光和熱的象征。是他內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫(xiě)照。
《蒙娜麗莎》（意大利）達(dá)芬奇。
《蒙娜麗莎》是享有盛譽(yù)的肖像畫(huà)杰作。它代表達(dá)·芬奇的最高藝術(shù)成就。畫(huà)家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形到達(dá)巧妙的結(jié)合，異常著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，到達(dá)神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻。
《蝦》（中國(guó)）齊白石。
畫(huà)家僅用寥寥數(shù)筆，便把蝦的形象、質(zhì)感、神態(tài)體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這不僅僅體現(xiàn)了繪畫(huà)功夫的高深，還體現(xiàn)了作者獨(dú)具慧眼，對(duì)生活觀察的細(xì)致、透切。群蝦戲游于水中的情狀被恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)，鮮活的群蝦仿佛就要奪紙而出一般。
教室布置方案篇十一
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
二、布置班級(jí)。
七——九年級(jí)。
共分為九個(gè)項(xiàng)目：
1.國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)。
講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。
2.班級(jí)管理欄(15分)。
班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3.圖書(shū)角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6.班級(jí)個(gè)性化園地(20分)。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評(píng)分辦法：
評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。
五、評(píng)分時(shí)間：
20__年9月19日(第四周星期五)課間操。
教室布置方案篇十二
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
七——九年級(jí)。
共分為九個(gè)項(xiàng)目：
1.國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)。
講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。
2.班級(jí)管理欄(15分)。
班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3.圖書(shū)角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6.班級(jí)個(gè)性化園地(20分)。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。
教室布置方案篇十三
教室的布置能營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用。教室的布置具有無(wú)形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。因此，我認(rèn)為在教室的布置方面應(yīng)做到：
一、教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮師生的合作精神：
通過(guò)教師與學(xué)生的共同參與，不但能縮短師生間的距離，而且能融洽學(xué)生間的氣氛，更能提升班級(jí)的向心力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。
二、教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)的特色：
教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色。一般各班可以根據(jù)自己地特點(diǎn)選擇主題來(lái)體現(xiàn)班級(jí)特色，比如有自己制作的班徽，自己設(shè)計(jì)的班訓(xùn),自己設(shè)置的藝術(shù)角等，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人。
三、教室的布置應(yīng)注入一種濃郁的文化氣息：
“讓墻壁說(shuō)話”，把教室的每一面墻都變成營(yíng)造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時(shí)時(shí)感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。如在墻壁上張貼的名人名言，諺語(yǔ)格言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，催人奮進(jìn)。張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書(shū)法作品，來(lái)展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌。
四、教室的布置應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)：
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教室布置同樣應(yīng)注重激勵(lì)性。如將教室布置成一個(gè)充滿生活情趣的小天地，能夠激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)的愿望。
教室布置方案篇十四
教室布置是美化育人環(huán)境，建設(shè)班級(jí)文化的重要手段，是開(kāi)展素質(zhì)教育的渠道之一,對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展，道德品質(zhì)的形成以及品德情感的熏陶起潛移默化的作用。
二、目標(biāo)。
讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話；讓每一項(xiàng)教室布置設(shè)計(jì)活動(dòng)都能收到教育的效果。
三、基本原則。
（一）教育性和引導(dǎo)性。
要以思想性強(qiáng)、啟迪性強(qiáng)、激勵(lì)性強(qiáng)為出發(fā)點(diǎn)，選擇那些催人上進(jìn)、發(fā)人深思、富有號(hào)召性、激勵(lì)性的形式和內(nèi)容。要把教育的意向、教育的目標(biāo)等通過(guò)具體物化的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置充分表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到教育人、熏陶人的目的。
（二）階段性和發(fā)展性。
教室布置要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)能力水平，力求體現(xiàn)班級(jí)的階段性要求。
隨著年級(jí)的變化和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)的變化適時(shí)變換教室布置的內(nèi)容，即可引起學(xué)生注意，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有一種新鮮感，又可為學(xué)生的發(fā)展提供新的動(dòng)力，從而使教室布置不間斷地起到較好的熏陶作用。
（三）主體性和參與性。
班主任應(yīng)帶領(lǐng)全班同學(xué)，師生共同參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓每一學(xué)生都有機(jī)會(huì)和責(zé)任參與，在用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室的活動(dòng)中得到鍛煉、收獲體念、受到教育。
（四）安全性和審美性。
教室布置的各種材料要安全，學(xué)生在布置教室的過(guò)程中要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確保學(xué)生的安全。
教室布置要有美感，甚至應(yīng)經(jīng)得起一定程度的鑒賞。要風(fēng)格鮮明，美觀大方，標(biāo)語(yǔ)要醒目，圖畫(huà)要精美，裝飾要得體，前后左右要對(duì)稱(chēng)，欄目大小要相等，字體規(guī)格要統(tǒng)一，色彩搭配要適宜。
四、內(nèi)容和具體要求。
（一）教室前面黑板上方。
1、國(guó)旗：黑板上方中央布置國(guó)旗。
2、班訓(xùn)：師生共同確立能體現(xiàn)各班風(fēng)格與追求，并具有激勵(lì)作用的班訓(xùn)，分列國(guó)旗兩側(cè)。
（二）教室前面黑板右側(cè)墻面。
班級(jí)公約：統(tǒng)一布置在教室前面黑板右側(cè)位置；統(tǒng)一尺寸。
（三）教室前面黑板左側(cè)：
每日一句：富有教育意義的名人名言。
（四）教室的兩側(cè)墻柱張貼標(biāo)語(yǔ)：班級(jí)口號(hào)或名人名言等；老師或?qū)W生書(shū)畫(huà)作品。
（五）教室后面黑板上方。
班級(jí)榮譽(yù)欄：張貼班級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)狀。
（六）教室后面黑板。
1、班務(wù)欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、各類(lèi)文件、各類(lèi)通知等。
2、黑板報(bào)：板報(bào)做到主題鮮明、色彩和諧、文字規(guī)范等。
3、成長(zhǎng)園地：展示學(xué)生的榮譽(yù)、學(xué)習(xí)心得等。
4、學(xué)習(xí)園地：展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和試卷、張貼各種答案、各類(lèi)學(xué)習(xí)信息等。
（七）教室后面黑板右側(cè)墻面：班主任寄語(yǔ)：家長(zhǎng)寄語(yǔ)：
八、教室后面黑板左側(cè)墻面：視力表：
九、環(huán)境整潔,擺放有序，保持良好。
1、課桌要求：學(xué)生課桌凳擺放要科學(xué)整齊，做到橫平豎直，間隔要合理。學(xué)生桌面不亂涂、亂刻、亂畫(huà)。
2、黑板要求：黑板要隨時(shí)保持整潔，槽內(nèi)無(wú)粉筆灰。
3、講臺(tái)要求：隨時(shí)保持講臺(tái)的衛(wèi)生，桌面上做到無(wú)雜物、無(wú)灰塵、粉筆放入盒內(nèi)；桌面下物品擺放整齊，保持衛(wèi)生。
4、墻面要求：保持墻面整潔無(wú)污跡、無(wú)球印、無(wú)腳?。磺伴T(mén)外墻面做到無(wú)粉筆灰。
5、地面要求：保持整潔，無(wú)紙屑，少灰塵，無(wú)痰跡，無(wú)污漬。
6、墻角要求：各班衛(wèi)生工具要放入衛(wèi)生工具室，墻角做到無(wú)雜物，保持整潔。
7、門(mén)窗要求：愛(ài)護(hù)窗簾布，定期清洗，不張貼任何東西。
8、報(bào)架、書(shū)架的擺放：統(tǒng)一擺放在教室后面黑板右側(cè)墻角，架上物品擺放整齊。
9、電風(fēng)扇的擺放：四個(gè)墻角。
10、安全井的要求：不往里面亂扔垃圾，保持清潔干燥其他注意事項(xiàng)：
1、不往窗外亂扔垃圾。
2、“溫馨杯”活動(dòng)。
3、教室墻壁不能釘釘子、抹糨糊，更換、調(diào)整、去除時(shí)不可污損墻壁！
4、適當(dāng)擺放室內(nèi)花卉和綠色植物。
5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，防止胡里花俏、雜亂無(wú)章和喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力。
教室布置方案篇十五
為了加快文學(xué)社精神文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室的美化度，推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)，規(guī)劃和完善各社團(tuán)活動(dòng)教室的管理，增強(qiáng)社員們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，塑造良好的文學(xué)社社員形象，培養(yǎng)當(dāng)代高中生積極向上的精神，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，月牙兒文學(xué)社于2014年2月重新對(duì)社團(tuán)活動(dòng)教室進(jìn)行布置。
二、布置原則。
1、組織健全：全體社員高度重視，對(duì)本次活動(dòng)組織有力，認(rèn)真參與。
2、布局文明：教室布局設(shè)計(jì)有本社團(tuán)特色，彰顯青春，創(chuàng)新，文明健康，積極進(jìn)取。
3、節(jié)約務(wù)實(shí)：教室布局設(shè)計(jì)裝飾要對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定促進(jìn)和幫助作用，各項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)維持在一個(gè)范圍內(nèi)。
4、倡導(dǎo)環(huán)保，可循環(huán)利用。
5、有整體感：避免雜亂無(wú)章。
6、互助共進(jìn)：提倡全員互動(dòng)，在活動(dòng)中互相幫助，互相了解，增進(jìn)感情。
三、具體工作安排。
1、總負(fù)責(zé)人。
社長(zhǎng)：王偉剛。
指導(dǎo)教師：郭芳芳。
2、展板制作。
a文學(xué)社章程、組織架構(gòu)圖。
負(fù)責(zé)人：王偉剛。
指導(dǎo)教師：?jiǎn)天o。
b文學(xué)家畫(huà)像及名言。
負(fù)責(zé)人：李軍民。
3、文學(xué)社名稱(chēng)制作。
負(fù)責(zé)人：郭芳芳。
4、花卉盆栽裝飾。
負(fù)責(zé)人：王母利。
5、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍陳設(shè)。
負(fù)責(zé)人：賀寶玉。
指導(dǎo)教師：李興勝指導(dǎo)教師：劉玲。
月牙兒文學(xué)社文學(xué)社。
2014年2月18日。
“月牙兒文學(xué)社”招新策劃書(shū)。
在學(xué)校團(tuán)委、黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，月山中學(xué)月牙兒文學(xué)社于2012年2月正式成立。文學(xué)社以“培養(yǎng)興趣，拓寬視野，廣結(jié)良友，思想自由”為宗旨，面向?qū)W生，突出特色，以持之以恒為行動(dòng)指南，致力于促進(jìn)和諧校園文學(xué)文化的建設(shè)和完善。
一、招新背景：
文學(xué)社的成立，是為了更好地整合社團(tuán)資源，發(fā)掘文學(xué)人才，調(diào)動(dòng)更多有文學(xué)愛(ài)好同學(xué)的積極性，更好地師資和資金資源，管理和分配更加的科學(xué)化和人性化。在過(guò)去的一年里，我文學(xué)社都在學(xué)校有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。勇于求索，不斷進(jìn)步，文學(xué)社以其獨(dú)特的關(guān)注視角，大膽的創(chuàng)新思維，在全校社團(tuán)中表現(xiàn)突出、影響深遠(yuǎn)，深受廣大師生好評(píng)。
二、招新目的：
社團(tuán)的招新活動(dòng)是關(guān)乎其興衰的重要活動(dòng)，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為了文學(xué)社正常的管理和工作需要，擴(kuò)大文學(xué)社的影響，以及完成社員新老血液交替的交替，定于2014年2月進(jìn)行第二輪招新，希望借此達(dá)到以下效果：
1、宣傳文學(xué)社的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠(chéng)希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍，向共同的文學(xué)志向，一起攜手，一起奮斗！
2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到文學(xué)社，為社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。
3、為個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)初中生活，完善自我，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。
4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)文學(xué)社共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。
三、招新對(duì)象：
月山中學(xué)在校全日制學(xué)生。主要面向2014級(jí)同學(xué)。
四、招新要求。
文學(xué)社現(xiàn)設(shè)立三個(gè)部門(mén)：文學(xué)社設(shè)社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)；編輯部、宣傳部、記者團(tuán)三個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)又設(shè)一名部長(zhǎng)。
需要符合以下要求：
1、熱愛(ài)文學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬者。
2、服從安排，以集體團(tuán)隊(duì)利益為重者。
3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。
五、招新形式。
1、通過(guò)貼海報(bào)的形式宣傳“月牙兒文學(xué)社”的招新報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)。
2、在招新地點(diǎn)，我們將安排人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展板來(lái)宣傳我們的社團(tuán)。
3、招新地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校“月牙兒文學(xué)社”活動(dòng)教室，以及通過(guò)聯(lián)系各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人來(lái)協(xié)助招新。
六、前期準(zhǔn)備。
1、在社團(tuán)大會(huì)后擬定本社員的招新方案。
2、進(jìn)行協(xié)會(huì)干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場(chǎng)人員及招新工作安排。
3、盡快做出招新海報(bào)。
七、招新流程。
1、印發(fā)宣傳單和海報(bào):制作“月牙兒文學(xué)社”的宣傳單和本學(xué)期的活動(dòng)預(yù)告，發(fā)動(dòng)社員直接與其他學(xué)生接觸，散發(fā)宣傳單和張貼海報(bào)。在正式招新時(shí)選派積極的會(huì)員參加現(xiàn)場(chǎng)招新會(huì)。
2、招新：采用輪換制招新，保證現(xiàn)場(chǎng)任何時(shí)間有兩位會(huì)員在場(chǎng)為新生答疑。并用相機(jī)記錄納新場(chǎng)景。
3、展板和橫幅：制作文學(xué)社的相關(guān)簡(jiǎn)介，并掛起本協(xié)會(huì)的橫幅和旗幟。
4、新會(huì)員入會(huì)：我們將根據(jù)會(huì)員的報(bào)名建立會(huì)員檔案以及會(huì)員特長(zhǎng)檔案等。具體內(nèi)容將比以往更詳細(xì)、清楚，對(duì)每個(gè)會(huì)員的特長(zhǎng)做到了如指掌，以便于以后開(kāi)展活動(dòng)。
5、詳細(xì)分工如下：
a、展板（包括抬展板、桌椅及活動(dòng)地點(diǎn)的布置）負(fù)責(zé)人：王偉剛。
八、人員安排。
招新活動(dòng)負(fù)責(zé)人：社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動(dòng)圓滿順利進(jìn)行。
九、招新用具。
1、展板一張，稿紙一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣傳單若干，海報(bào)若干。
4、注冊(cè)登記表、文件夾三個(gè)。
月牙兒文學(xué)社文學(xué)社。
2014年2月1日。
“淺溪文學(xué)社”自薦選拔干部大會(huì)策劃書(shū)。
一、大會(huì)選拔指導(dǎo)思想及原則。
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以選好干部為更多的同學(xué)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)干優(yōu)先，踏實(shí)能干為宗旨，以公平、公開(kāi)、公正為原則。
二、大會(huì)選拔前期準(zhǔn)備。
1、邀請(qǐng)參會(huì)人員。
校團(tuán)委老師，指導(dǎo)教師王琰、周鳳娟、王蕾，校學(xué)生會(huì)主席，淺溪文學(xué)社社長(zhǎng)及副社長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)人：王雁云。
2、自薦人材料。
負(fù)責(zé)人：張思遠(yuǎn)。
3、確定主持人以及主持詞、禮儀引導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人：侯月紅。
4、制作評(píng)分表。
負(fù)責(zé)人：馬妍。
5、后勤保障組。
秩序維持及物品擺放。
負(fù)責(zé)人：張?zhí)煊睢?BR> 6、選拔大會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：
擬定于2013年10月16日16時(shí)在淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室進(jìn)行。
三、大會(huì)選拔流程。
1、抽簽。
2、宣講。
3、評(píng)分。
4、公布。
5、公示。
名單經(jīng)公示三天無(wú)異議后，上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。
西飛一中淺溪文學(xué)社2013年10月16日。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2013年11月20日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：侯月紅。
活動(dòng)內(nèi)容：文學(xué)社講座——《紅樓夢(mèng)》中黛玉形象之我見(jiàn)（主講人：社員金荔媛）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、社員金荔媛專(zhuān)題講座。
2、全體社員交流心得體會(huì)。
3、馬妍同學(xué)做集中發(fā)言，主要內(nèi)容就是“文學(xué)的魅力之所在”。
4、主編汪盛悅同學(xué)總結(jié)。
5、社長(zhǎng)王雁云布置下次活動(dòng)的任務(wù)：擬出第二期刊物，各社員都積極思考一下，有好的想法記錄下來(lái)，以備討論。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2013年12月4日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社出版第二期社刊的籌備會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
1、由宣傳部長(zhǎng)組織各機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人對(duì)上期刊物的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，大家踴躍發(fā)言，提出了很多寶貴意見(jiàn)，比如封面需要修改，應(yīng)增加條形碼；應(yīng)該增設(shè)詩(shī)歌板塊，因?yàn)樵?shī)歌最熱情洋溢，能為刊物增添活力；應(yīng)有老師的創(chuàng)作，師生同成長(zhǎng)；內(nèi)封可以征集攝影作品等，編輯部長(zhǎng)都做了詳細(xì)地記錄。
2、由社長(zhǎng)安排征稿事宜：以張貼海報(bào)，約稿形式，面向全校師生，記者組和編輯組、宣傳組分頭行動(dòng)，力爭(zhēng)在兩周內(nèi)征齊稿件。稿件可以為小說(shuō)、詩(shī)歌、隨筆、攝影作品，編輯部的同學(xué)要分門(mén)別類(lèi)地整理好稿件。下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)大家?guī)Ш眉埞P準(zhǔn)備審閱稿件。
3、各部長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)社員籌劃征稿方案。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2013年12月25日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理活動(dòng)過(guò)程：
1、由記者部將收來(lái)的稿件分門(mén)別類(lèi)整理好，并向社員作介紹，有四類(lèi)稿件：散文、詩(shī)歌、隨筆、小說(shuō)，攝影作品（數(shù)量少，質(zhì)量不高,有幾張模糊不清）五類(lèi)。
2、編輯部根據(jù)稿件特點(diǎn)研討刊物板塊設(shè)置。最終結(jié)果是散文板塊（設(shè)置“中華美談”“隨筆小品”兩個(gè)小板塊）、詩(shī)歌板塊、小說(shuō)板塊。因?yàn)閿z影作品質(zhì)量不太好，內(nèi)封改用高一年級(jí)書(shū)寫(xiě)大賽和朗誦比賽的相關(guān)照片。
3、全體社員分為四個(gè)小組審閱稿件。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2014年1月3日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理活動(dòng)過(guò)程：
1、繼續(xù)審理稿件。
2、社員就設(shè)立中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流（主要是對(duì)有爭(zhēng)議的稿件的處理意見(jiàn)）。
3、由于此次稿件數(shù)量少，所以有些同學(xué)同時(shí)有兩篇被錄用。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論后覺(jué)得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。
4、定稿。
5、稿件交由主編王雁云、汪盛悅，由她們帶領(lǐng)編輯部的同學(xué)進(jìn)行后期的編輯工作。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2014年1月10日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊的校對(duì)整理活動(dòng)過(guò)程：
1、全體體社員分為四個(gè)小組校對(duì)稿件，包括文字的編排，插圖的配匹，頁(yè)碼順序等所有的問(wèn)題，尤其是漢字的書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。請(qǐng)各組長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，如哪一頁(yè)那個(gè)地方什么需要修改，一定要明確。
2、編輯部部長(zhǎng)征求大家的建議。
3、四小組組長(zhǎng)根據(jù)討論的情況在電子版上做校對(duì)修改。
4、編輯部長(zhǎng)和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師再次校對(duì)。
5、交由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印刷。
教室布置方案篇十六
本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)和諧；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)”這一主題設(shè)計(jì)的。
設(shè)計(jì)具體如下：
（是教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，只有付出了勞動(dòng)和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無(wú)成。）。
（是學(xué)生們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)榜，記載了他們?cè)?jīng)的成就。）。
（這里以緩和的方式明確了學(xué)生每天應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么）。
（讓學(xué)生寫(xiě)下心中的理想，并激勵(lì)他們朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。）。
（1）書(shū)香小屋。
（創(chuàng)建活動(dòng)圖書(shū)館，由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”作為倡導(dǎo)語(yǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生將自己的課外書(shū)拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，共同進(jìn)步?。?BR> （2）綠化角。
（在“圖書(shū)館”旁邊放一些盆栽，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味）。
（這里展示的是學(xué)生在參加班級(jí)或?qū)W校活動(dòng)時(shí)的照片，讓他們能夠記住自己曾經(jīng)的風(fēng)采。）。
（有班委會(huì)成員表、課表、清潔表等班級(jí)信息，并將注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng),以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上，成為發(fā)布消息的寶地。）。
（這里有班級(jí)之星、進(jìn)步之星，可以讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況，幫助。
他們樹(shù)立自己的榜樣，激勵(lì)大家一起努力。）。
（類(lèi)似于心靈信箱，當(dāng)學(xué)生有什么想法，考試壓力、心愿等等都可以寫(xiě)出來(lái)并貼在這里）。
（這是希望同學(xué)們能夠在生活和學(xué)習(xí)上都能有好的心態(tài)，開(kāi)心快樂(lè)度過(guò)每一天。）。
（這里是我們班的少先隊(duì)組織，有大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的信息與風(fēng)采。）。
（可以提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇，形成節(jié)約的好習(xí)慣。）。
（這里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。）。
教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的、富有教育意義的環(huán)境，不僅會(huì)讓學(xué)生每天都能舒心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且能讓學(xué)生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使教育得到事半功倍的效果。
教室布置方案篇一
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì)說(shuō)話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線（10分）。
（2）教室內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂涂亂畫(huà)（10分）。
（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。
（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀、標(biāo)語(yǔ)等張貼規(guī)范、美觀（10分）。
（1）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境（20分）。
（2）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，各專(zhuān)欄設(shè)置有特色（20分）。
（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色（20分）。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹(shù)勇、劉發(fā)貴、李凝。
20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時(shí)間。
1、比賽分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，一、二、三、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)；四設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)；六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)。
2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金70元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。
備注：學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請(qǐng)各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。
教室布置方案篇二
一、總體構(gòu)思：
孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心里踏實(shí)、適度緊張，付諸行動(dòng)。選擇班訓(xùn)：“寧?kù)o致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價(jià)值觀。讓學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，敢于行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級(jí)目標(biāo)。
二、具體設(shè)計(jì)：
1、后黑板：用作黑板報(bào)，按學(xué)校的要求實(shí)施布置。布置過(guò)程中，每6人為一組，全班參與編繪。
2、信息欄平臺(tái)：信息欄是同學(xué)們獲取班級(jí)信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開(kāi)欄。
3、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個(gè)月班級(jí)中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的同學(xué)公布在上面。激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間良性的競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，賽起來(lái)，在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，無(wú)形間也造就了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè)，每?jī)芍芨鼡Q一次，展示學(xué)生在練字時(shí)的優(yōu)秀作品等。
5、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報(bào)的上方，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。
6、班訓(xùn)：位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮斗。
7、圖書(shū)角：圖書(shū)角是我們班級(jí)的知識(shí)寶庫(kù)，我們稱(chēng)之為“小小圖書(shū)角，大大知識(shí)?！?。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，條件比較艱苦，所以沒(méi)有要求學(xué)生捐多少書(shū)，讓學(xué)生充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館。只要求它們多借書(shū)、多看書(shū)，看好書(shū)。
教室布置方案篇三
六一兒童節(jié)快到了，這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的，屬于我們的，我們當(dāng)然要細(xì)心布置自己的教室了！
中午，老師讓我們剪拉花，我耐心的來(lái)回剪，花了好長(zhǎng)時(shí)間，終于剪完了。我快速的打開(kāi)一看，這是什么啊？這算拉花嗎？我拉住兩旁的頂，一拉，映入眼簾的是橘色的精致的拉花，真是功夫不負(fù)有心人??！接著，我又做了幾個(gè)各式各樣的拉花。老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在剪得應(yīng)該差不多了，該布置教室了?！痹捯魟偮?，老師就給我們分配工作，我們忙得不亦樂(lè)乎。有些人忙得不亦樂(lè)乎，有些人小心翼翼地把拉花、貼紙貼在上面，邊說(shuō)：快給我這個(gè)！”便貼在窗上。同學(xué)們臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，有些人默默無(wú)言的貼著板塊，有些人邊說(shuō)邊笑的弄好門(mén)外面包括門(mén)的裝飾。大約過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，教室里美得我都不能形容了。
我們將高高興興的迎接六一兒童節(jié)。
教室布置方案篇四
二、系統(tǒng)組成。
1）視頻、數(shù)字展示臺(tái)。
它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書(shū)本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用，只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào)，由多媒體投影機(jī)來(lái)投影。
2）多媒體投影機(jī)。
多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái)，承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。
3）多媒體計(jì)算機(jī)。
多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運(yùn)行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
4）視頻輸入系統(tǒng)。
它包括錄像機(jī)、dvd機(jī)等，其視頻信號(hào)由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。
5）音響系統(tǒng)。
包括麥克風(fēng)（有線或無(wú)線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號(hào)，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來(lái)定。
6）中央控制系統(tǒng)。
由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備，要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成，使用者無(wú)須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作。
三、系統(tǒng)功能。
1）本系統(tǒng)可通過(guò)大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示：
a、計(jì)算機(jī)信號(hào)（校園網(wǎng)絡(luò)）、cai教學(xué)軟件及制作好的課件；b、實(shí)物展示臺(tái)的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c、dvd，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號(hào)。
2）快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡(jiǎn)單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計(jì)算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）舉辦各種多媒體會(huì)議。
4）在周末播放電影等文藝娛樂(lè)節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì)，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。
5）教師用高保真無(wú)線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。
6）通過(guò)視頻展示臺(tái)的場(chǎng)景攝像功能監(jiān)控會(huì)場(chǎng)。
教室布置方案篇五
一、活動(dòng)目的：
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和學(xué)科特色；讓師生感覺(jué)“舒心”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)取性，讓學(xué)生用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、活動(dòng)要求。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。
（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。
（1）環(huán)境布置主題資料進(jìn)取向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。
（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，貼合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。
（2）顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專(zhuān)欄設(shè)置有特色。
（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。
三、活動(dòng)對(duì)象：1~9年級(jí)所有班級(jí)。
四、評(píng)委：唐鴻華、向生、王勝、周永和、胡美榮、龍紹芳、張國(guó)、龔自燕。
五、評(píng)比時(shí)間：
12月19日衛(wèi)生大掃除檢查時(shí)間，中午1：00。
六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：
2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金60元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金40元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20元。
教室布置方案篇六
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
七——九年級(jí)。
共分為九個(gè)項(xiàng)目：
1、國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句（10分）。
講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。
2、班級(jí)管理欄（15分）。
班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3、圖書(shū)角（15分）。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4、衛(wèi)生角（15分）。
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
5、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生（15分）。
課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6、班級(jí)個(gè)性化園地（20分）。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。
7、整體效果（10分）。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。
20xx年9月19日（第四周星期五）課間操。
教室布置方案篇七
作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代黑板板書(shū)等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)713人，學(xué)校共有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，專(zhuān)任教師37人，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20xx年秋季，在香港郭氏基金會(huì)的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺(tái)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)來(lái)電腦專(zhuān)家為教師培訓(xùn)，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，學(xué)?；?000多元為每個(gè)教師配備大容量u盤(pán)，以便存放教學(xué)資料。從20xx年春季開(kāi)始，我校開(kāi)始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué)校和鄭州廠家聯(lián)系，花了21000元購(gòu)進(jìn)一臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班，僅此一臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個(gè)，添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（一個(gè)年級(jí)一臺(tái)）方便教師的課堂教學(xué)、會(huì)議及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略。
（一）充分提高教師的信息化應(yīng)用意識(shí)。
目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。
策略：學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課，教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。
目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，提高信息化應(yīng)用的效率。
策略：學(xué)校要求教師課堂開(kāi)放，不定期地進(jìn)行聽(tīng)課。
（二）加強(qiáng)行政管理。
目標(biāo)2：學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行，學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
策略2-1：經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
（三）加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。
目標(biāo)3：通過(guò)一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。
策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對(duì)教師的培訓(xùn)。
策略3-2：邀請(qǐng)州信息中心專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
策略3-3：組織部分教師外出聽(tīng)講座。
（四）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)4：通過(guò)教師信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大信息量，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。
策略4-1：規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù)，開(kāi)展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評(píng)比。
策略4-2：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容。
1、學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一間，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室，用來(lái)進(jìn)行開(kāi)展教研活動(dòng)上課和教師開(kāi)會(huì)以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
2、添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（每個(gè)年級(jí)一臺(tái)）。
實(shí)施時(shí)間：20xx年10月。
多媒體教室所需設(shè)備：100套桌椅，投影機(jī)一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，實(shí)物展示臺(tái)，電腦一臺(tái)，交換機(jī)一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺(tái)，話筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數(shù)字中央控制器，操作臺(tái)，投影機(jī)吊架，dvd，線材，延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。
3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在**年9月25日前，負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門(mén)，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會(huì)檢查驗(yàn)收。
4、學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來(lái)源。
資金預(yù)算：xx（單位元）。
五、資金提供方式。
1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會(huì)核實(shí)審批。
2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會(huì)檢查驗(yàn)收，同意投入使用后再由廠家開(kāi)出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會(huì)報(bào)帳。
六、項(xiàng)目管理方法。
1、項(xiàng)目建成投入使用后，學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校按學(xué)期寫(xiě)出多媒體室使用工作總結(jié)上報(bào)基金會(huì)。
2、學(xué)校對(duì)損壞的配件及時(shí)開(kāi)出清單上報(bào)基金會(huì)，并和供貨商系，及時(shí)修復(fù)。
3、另附管理制度如下：表略。
教室布置方案篇八
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
個(gè)性化、人性化、情感化。
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。
（2）講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。
（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
（1）班級(jí)口號(hào)：各班師生共同確立口號(hào)，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。
（2）獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀張貼評(píng)比欄內(nèi)。
（3）班級(jí)個(gè)性化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書(shū)及寫(xiě)作園地、美術(shù)作品展、書(shū)法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長(zhǎng)的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專(zhuān)欄。
（4）圖書(shū)角：布置要整潔，有目錄、讀書(shū)心得體會(huì)等。
（5）黑板報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。
（1）教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
（2）班級(jí)評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、個(gè)性化園地設(shè)置有特色。
（3）開(kāi)發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
周二（20xx年9月18日）中午1：00。
校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
政教處組織評(píng)委人員對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分，按最后得分高低評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：2個(gè)，獎(jiǎng)金50元/個(gè)；
二等獎(jiǎng)：3個(gè)，獎(jiǎng)金40元/個(gè)；
三等獎(jiǎng)：4個(gè)，獎(jiǎng)金30元/個(gè)；
教室布置方案篇九
本學(xué)期我將圍繞著“營(yíng)造歡樂(lè)氣氛、創(chuàng)立和諧班級(jí)”為主題，努力建立合作、平等、寬容、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。設(shè)計(jì)方案如下：
前面的墻：
（1）激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（1）南墻名人名言2副，用于營(yíng)造文化氛圍。
（2）北墻布置：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表小公民道德之星班務(wù)欄名人名言?xún)煞糜谔岣邔W(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)會(huì)約束自我提高自我。
學(xué)習(xí)園地小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范。
教室布置方案篇十
進(jìn)行美術(shù)特色教育的陣地，展現(xiàn)學(xué)校美育成果的平臺(tái)。
物品多且雜。四面墻壁一面臨窗，一面黑板，兩面環(huán)廚。
1、進(jìn)一步歸置整理原有物品核對(duì)入賬。
2、將物品分類(lèi)整理，整理收拾室內(nèi)衛(wèi)生。
3、整理分類(lèi)物品入柜。
4、在對(duì)窗墻壁講臺(tái)位置懸掛學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品或世界著名藝術(shù)作品。
5、靠窗墻壁懸掛教師示范作品。
6、屋梁懸掛壁毯作品（設(shè)想）。
7、管理制度上前，使用記錄上墻。
一、美術(shù)教室管理員必須認(rèn)真管理好教室，保證器材完好、擺放整齊、室內(nèi)整潔干凈。
二、美術(shù)教師必須在每節(jié)課前準(zhǔn)備好上課的各種設(shè)備、器材。
三、進(jìn)入美術(shù)教室上課的班級(jí)、學(xué)生，必須愛(ài)護(hù)美術(shù)教室的各種設(shè)備、器材，用完器材后，放回原處，擺放整齊。堅(jiān)持教室整潔。
四、班級(jí)上課后，必須派值日生認(rèn)真清掃教室，整理好教室桌椅，及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。
五、管理員每一天必須清點(diǎn)器材，查看清理教室，保證器材完好，教師整潔。
六、器材損壞及時(shí)查明情景，視情景嚴(yán)格賠償。
“靈感可是是對(duì)辛勤勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞”------列賓。
教室西墻（黑板對(duì)面）：懸掛美術(shù)作品大師畫(huà)作。
《向日葵》（荷蘭）梵高。
向日葵是凡高的崇拜物，他的筆觸堅(jiān)實(shí)有力，大膽恣肆，把向日葵絢麗的光澤，飽滿的輪廓繪畫(huà)得淋漓盡致。在他眼里，向日葵不是尋常的花朵，而是太陽(yáng)之光，是光和熱的象征。是他內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫(xiě)照。
《蒙娜麗莎》（意大利）達(dá)芬奇。
《蒙娜麗莎》是享有盛譽(yù)的肖像畫(huà)杰作。它代表達(dá)·芬奇的最高藝術(shù)成就。畫(huà)家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形到達(dá)巧妙的結(jié)合，異常著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，到達(dá)神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻。
《蝦》（中國(guó)）齊白石。
畫(huà)家僅用寥寥數(shù)筆，便把蝦的形象、質(zhì)感、神態(tài)體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這不僅僅體現(xiàn)了繪畫(huà)功夫的高深，還體現(xiàn)了作者獨(dú)具慧眼，對(duì)生活觀察的細(xì)致、透切。群蝦戲游于水中的情狀被恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)，鮮活的群蝦仿佛就要奪紙而出一般。
教室布置方案篇十一
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
二、布置班級(jí)。
七——九年級(jí)。
共分為九個(gè)項(xiàng)目：
1.國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)。
講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。
2.班級(jí)管理欄(15分)。
班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3.圖書(shū)角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6.班級(jí)個(gè)性化園地(20分)。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評(píng)分辦法：
評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。
五、評(píng)分時(shí)間：
20__年9月19日(第四周星期五)課間操。
教室布置方案篇十二
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
七——九年級(jí)。
共分為九個(gè)項(xiàng)目：
1.國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)。
講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。
2.班級(jí)管理欄(15分)。
班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3.圖書(shū)角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。
6.班級(jí)個(gè)性化園地(20分)。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。
教室布置方案篇十三
教室的布置能營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用。教室的布置具有無(wú)形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。因此，我認(rèn)為在教室的布置方面應(yīng)做到：
一、教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮師生的合作精神：
通過(guò)教師與學(xué)生的共同參與，不但能縮短師生間的距離，而且能融洽學(xué)生間的氣氛，更能提升班級(jí)的向心力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。
二、教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)的特色：
教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色。一般各班可以根據(jù)自己地特點(diǎn)選擇主題來(lái)體現(xiàn)班級(jí)特色，比如有自己制作的班徽，自己設(shè)計(jì)的班訓(xùn),自己設(shè)置的藝術(shù)角等，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人。
三、教室的布置應(yīng)注入一種濃郁的文化氣息：
“讓墻壁說(shuō)話”，把教室的每一面墻都變成營(yíng)造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時(shí)時(shí)感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。如在墻壁上張貼的名人名言，諺語(yǔ)格言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，催人奮進(jìn)。張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書(shū)法作品，來(lái)展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌。
四、教室的布置應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)：
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教室布置同樣應(yīng)注重激勵(lì)性。如將教室布置成一個(gè)充滿生活情趣的小天地，能夠激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)的愿望。
教室布置方案篇十四
教室布置是美化育人環(huán)境，建設(shè)班級(jí)文化的重要手段，是開(kāi)展素質(zhì)教育的渠道之一,對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展，道德品質(zhì)的形成以及品德情感的熏陶起潛移默化的作用。
二、目標(biāo)。
讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話；讓每一項(xiàng)教室布置設(shè)計(jì)活動(dòng)都能收到教育的效果。
三、基本原則。
（一）教育性和引導(dǎo)性。
要以思想性強(qiáng)、啟迪性強(qiáng)、激勵(lì)性強(qiáng)為出發(fā)點(diǎn)，選擇那些催人上進(jìn)、發(fā)人深思、富有號(hào)召性、激勵(lì)性的形式和內(nèi)容。要把教育的意向、教育的目標(biāo)等通過(guò)具體物化的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置充分表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到教育人、熏陶人的目的。
（二）階段性和發(fā)展性。
教室布置要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)能力水平，力求體現(xiàn)班級(jí)的階段性要求。
隨著年級(jí)的變化和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)的變化適時(shí)變換教室布置的內(nèi)容，即可引起學(xué)生注意，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有一種新鮮感，又可為學(xué)生的發(fā)展提供新的動(dòng)力，從而使教室布置不間斷地起到較好的熏陶作用。
（三）主體性和參與性。
班主任應(yīng)帶領(lǐng)全班同學(xué)，師生共同參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓每一學(xué)生都有機(jī)會(huì)和責(zé)任參與，在用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室的活動(dòng)中得到鍛煉、收獲體念、受到教育。
（四）安全性和審美性。
教室布置的各種材料要安全，學(xué)生在布置教室的過(guò)程中要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確保學(xué)生的安全。
教室布置要有美感，甚至應(yīng)經(jīng)得起一定程度的鑒賞。要風(fēng)格鮮明，美觀大方，標(biāo)語(yǔ)要醒目，圖畫(huà)要精美，裝飾要得體，前后左右要對(duì)稱(chēng)，欄目大小要相等，字體規(guī)格要統(tǒng)一，色彩搭配要適宜。
四、內(nèi)容和具體要求。
（一）教室前面黑板上方。
1、國(guó)旗：黑板上方中央布置國(guó)旗。
2、班訓(xùn)：師生共同確立能體現(xiàn)各班風(fēng)格與追求，并具有激勵(lì)作用的班訓(xùn)，分列國(guó)旗兩側(cè)。
（二）教室前面黑板右側(cè)墻面。
班級(jí)公約：統(tǒng)一布置在教室前面黑板右側(cè)位置；統(tǒng)一尺寸。
（三）教室前面黑板左側(cè)：
每日一句：富有教育意義的名人名言。
（四）教室的兩側(cè)墻柱張貼標(biāo)語(yǔ)：班級(jí)口號(hào)或名人名言等；老師或?qū)W生書(shū)畫(huà)作品。
（五）教室后面黑板上方。
班級(jí)榮譽(yù)欄：張貼班級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)狀。
（六）教室后面黑板。
1、班務(wù)欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、各類(lèi)文件、各類(lèi)通知等。
2、黑板報(bào)：板報(bào)做到主題鮮明、色彩和諧、文字規(guī)范等。
3、成長(zhǎng)園地：展示學(xué)生的榮譽(yù)、學(xué)習(xí)心得等。
4、學(xué)習(xí)園地：展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和試卷、張貼各種答案、各類(lèi)學(xué)習(xí)信息等。
（七）教室后面黑板右側(cè)墻面：班主任寄語(yǔ)：家長(zhǎng)寄語(yǔ)：
八、教室后面黑板左側(cè)墻面：視力表：
九、環(huán)境整潔,擺放有序，保持良好。
1、課桌要求：學(xué)生課桌凳擺放要科學(xué)整齊，做到橫平豎直，間隔要合理。學(xué)生桌面不亂涂、亂刻、亂畫(huà)。
2、黑板要求：黑板要隨時(shí)保持整潔，槽內(nèi)無(wú)粉筆灰。
3、講臺(tái)要求：隨時(shí)保持講臺(tái)的衛(wèi)生，桌面上做到無(wú)雜物、無(wú)灰塵、粉筆放入盒內(nèi)；桌面下物品擺放整齊，保持衛(wèi)生。
4、墻面要求：保持墻面整潔無(wú)污跡、無(wú)球印、無(wú)腳?。磺伴T(mén)外墻面做到無(wú)粉筆灰。
5、地面要求：保持整潔，無(wú)紙屑，少灰塵，無(wú)痰跡，無(wú)污漬。
6、墻角要求：各班衛(wèi)生工具要放入衛(wèi)生工具室，墻角做到無(wú)雜物，保持整潔。
7、門(mén)窗要求：愛(ài)護(hù)窗簾布，定期清洗，不張貼任何東西。
8、報(bào)架、書(shū)架的擺放：統(tǒng)一擺放在教室后面黑板右側(cè)墻角，架上物品擺放整齊。
9、電風(fēng)扇的擺放：四個(gè)墻角。
10、安全井的要求：不往里面亂扔垃圾，保持清潔干燥其他注意事項(xiàng)：
1、不往窗外亂扔垃圾。
2、“溫馨杯”活動(dòng)。
3、教室墻壁不能釘釘子、抹糨糊，更換、調(diào)整、去除時(shí)不可污損墻壁！
4、適當(dāng)擺放室內(nèi)花卉和綠色植物。
5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，防止胡里花俏、雜亂無(wú)章和喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力。
教室布置方案篇十五
為了加快文學(xué)社精神文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室的美化度，推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)，規(guī)劃和完善各社團(tuán)活動(dòng)教室的管理，增強(qiáng)社員們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，塑造良好的文學(xué)社社員形象，培養(yǎng)當(dāng)代高中生積極向上的精神，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，月牙兒文學(xué)社于2014年2月重新對(duì)社團(tuán)活動(dòng)教室進(jìn)行布置。
二、布置原則。
1、組織健全：全體社員高度重視，對(duì)本次活動(dòng)組織有力，認(rèn)真參與。
2、布局文明：教室布局設(shè)計(jì)有本社團(tuán)特色，彰顯青春，創(chuàng)新，文明健康，積極進(jìn)取。
3、節(jié)約務(wù)實(shí)：教室布局設(shè)計(jì)裝飾要對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定促進(jìn)和幫助作用，各項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)維持在一個(gè)范圍內(nèi)。
4、倡導(dǎo)環(huán)保，可循環(huán)利用。
5、有整體感：避免雜亂無(wú)章。
6、互助共進(jìn)：提倡全員互動(dòng)，在活動(dòng)中互相幫助，互相了解，增進(jìn)感情。
三、具體工作安排。
1、總負(fù)責(zé)人。
社長(zhǎng)：王偉剛。
指導(dǎo)教師：郭芳芳。
2、展板制作。
a文學(xué)社章程、組織架構(gòu)圖。
負(fù)責(zé)人：王偉剛。
指導(dǎo)教師：?jiǎn)天o。
b文學(xué)家畫(huà)像及名言。
負(fù)責(zé)人：李軍民。
3、文學(xué)社名稱(chēng)制作。
負(fù)責(zé)人：郭芳芳。
4、花卉盆栽裝飾。
負(fù)責(zé)人：王母利。
5、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍陳設(shè)。
負(fù)責(zé)人：賀寶玉。
指導(dǎo)教師：李興勝指導(dǎo)教師：劉玲。
月牙兒文學(xué)社文學(xué)社。
2014年2月18日。
“月牙兒文學(xué)社”招新策劃書(shū)。
在學(xué)校團(tuán)委、黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，月山中學(xué)月牙兒文學(xué)社于2012年2月正式成立。文學(xué)社以“培養(yǎng)興趣，拓寬視野，廣結(jié)良友，思想自由”為宗旨，面向?qū)W生，突出特色，以持之以恒為行動(dòng)指南，致力于促進(jìn)和諧校園文學(xué)文化的建設(shè)和完善。
一、招新背景：
文學(xué)社的成立，是為了更好地整合社團(tuán)資源，發(fā)掘文學(xué)人才，調(diào)動(dòng)更多有文學(xué)愛(ài)好同學(xué)的積極性，更好地師資和資金資源，管理和分配更加的科學(xué)化和人性化。在過(guò)去的一年里，我文學(xué)社都在學(xué)校有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。勇于求索，不斷進(jìn)步，文學(xué)社以其獨(dú)特的關(guān)注視角，大膽的創(chuàng)新思維，在全校社團(tuán)中表現(xiàn)突出、影響深遠(yuǎn)，深受廣大師生好評(píng)。
二、招新目的：
社團(tuán)的招新活動(dòng)是關(guān)乎其興衰的重要活動(dòng)，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為了文學(xué)社正常的管理和工作需要，擴(kuò)大文學(xué)社的影響，以及完成社員新老血液交替的交替，定于2014年2月進(jìn)行第二輪招新，希望借此達(dá)到以下效果：
1、宣傳文學(xué)社的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠(chéng)希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍，向共同的文學(xué)志向，一起攜手，一起奮斗！
2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到文學(xué)社，為社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。
3、為個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)初中生活，完善自我，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。
4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)文學(xué)社共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。
三、招新對(duì)象：
月山中學(xué)在校全日制學(xué)生。主要面向2014級(jí)同學(xué)。
四、招新要求。
文學(xué)社現(xiàn)設(shè)立三個(gè)部門(mén)：文學(xué)社設(shè)社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)；編輯部、宣傳部、記者團(tuán)三個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)又設(shè)一名部長(zhǎng)。
需要符合以下要求：
1、熱愛(ài)文學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬者。
2、服從安排，以集體團(tuán)隊(duì)利益為重者。
3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。
五、招新形式。
1、通過(guò)貼海報(bào)的形式宣傳“月牙兒文學(xué)社”的招新報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)。
2、在招新地點(diǎn)，我們將安排人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展板來(lái)宣傳我們的社團(tuán)。
3、招新地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校“月牙兒文學(xué)社”活動(dòng)教室，以及通過(guò)聯(lián)系各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人來(lái)協(xié)助招新。
六、前期準(zhǔn)備。
1、在社團(tuán)大會(huì)后擬定本社員的招新方案。
2、進(jìn)行協(xié)會(huì)干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場(chǎng)人員及招新工作安排。
3、盡快做出招新海報(bào)。
七、招新流程。
1、印發(fā)宣傳單和海報(bào):制作“月牙兒文學(xué)社”的宣傳單和本學(xué)期的活動(dòng)預(yù)告，發(fā)動(dòng)社員直接與其他學(xué)生接觸，散發(fā)宣傳單和張貼海報(bào)。在正式招新時(shí)選派積極的會(huì)員參加現(xiàn)場(chǎng)招新會(huì)。
2、招新：采用輪換制招新，保證現(xiàn)場(chǎng)任何時(shí)間有兩位會(huì)員在場(chǎng)為新生答疑。并用相機(jī)記錄納新場(chǎng)景。
3、展板和橫幅：制作文學(xué)社的相關(guān)簡(jiǎn)介，并掛起本協(xié)會(huì)的橫幅和旗幟。
4、新會(huì)員入會(huì)：我們將根據(jù)會(huì)員的報(bào)名建立會(huì)員檔案以及會(huì)員特長(zhǎng)檔案等。具體內(nèi)容將比以往更詳細(xì)、清楚，對(duì)每個(gè)會(huì)員的特長(zhǎng)做到了如指掌，以便于以后開(kāi)展活動(dòng)。
5、詳細(xì)分工如下：
a、展板（包括抬展板、桌椅及活動(dòng)地點(diǎn)的布置）負(fù)責(zé)人：王偉剛。
八、人員安排。
招新活動(dòng)負(fù)責(zé)人：社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動(dòng)圓滿順利進(jìn)行。
九、招新用具。
1、展板一張，稿紙一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣傳單若干，海報(bào)若干。
4、注冊(cè)登記表、文件夾三個(gè)。
月牙兒文學(xué)社文學(xué)社。
2014年2月1日。
“淺溪文學(xué)社”自薦選拔干部大會(huì)策劃書(shū)。
一、大會(huì)選拔指導(dǎo)思想及原則。
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以選好干部為更多的同學(xué)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)干優(yōu)先，踏實(shí)能干為宗旨，以公平、公開(kāi)、公正為原則。
二、大會(huì)選拔前期準(zhǔn)備。
1、邀請(qǐng)參會(huì)人員。
校團(tuán)委老師，指導(dǎo)教師王琰、周鳳娟、王蕾，校學(xué)生會(huì)主席，淺溪文學(xué)社社長(zhǎng)及副社長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)人：王雁云。
2、自薦人材料。
負(fù)責(zé)人：張思遠(yuǎn)。
3、確定主持人以及主持詞、禮儀引導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人：侯月紅。
4、制作評(píng)分表。
負(fù)責(zé)人：馬妍。
5、后勤保障組。
秩序維持及物品擺放。
負(fù)責(zé)人：張?zhí)煊睢?BR> 6、選拔大會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：
擬定于2013年10月16日16時(shí)在淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室進(jìn)行。
三、大會(huì)選拔流程。
1、抽簽。
2、宣講。
3、評(píng)分。
4、公布。
5、公示。
名單經(jīng)公示三天無(wú)異議后，上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。
西飛一中淺溪文學(xué)社2013年10月16日。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2013年11月20日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：侯月紅。
活動(dòng)內(nèi)容：文學(xué)社講座——《紅樓夢(mèng)》中黛玉形象之我見(jiàn)（主講人：社員金荔媛）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、社員金荔媛專(zhuān)題講座。
2、全體社員交流心得體會(huì)。
3、馬妍同學(xué)做集中發(fā)言，主要內(nèi)容就是“文學(xué)的魅力之所在”。
4、主編汪盛悅同學(xué)總結(jié)。
5、社長(zhǎng)王雁云布置下次活動(dòng)的任務(wù)：擬出第二期刊物，各社員都積極思考一下，有好的想法記錄下來(lái)，以備討論。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2013年12月4日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社出版第二期社刊的籌備會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
1、由宣傳部長(zhǎng)組織各機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人對(duì)上期刊物的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，大家踴躍發(fā)言，提出了很多寶貴意見(jiàn)，比如封面需要修改，應(yīng)增加條形碼；應(yīng)該增設(shè)詩(shī)歌板塊，因?yàn)樵?shī)歌最熱情洋溢，能為刊物增添活力；應(yīng)有老師的創(chuàng)作，師生同成長(zhǎng)；內(nèi)封可以征集攝影作品等，編輯部長(zhǎng)都做了詳細(xì)地記錄。
2、由社長(zhǎng)安排征稿事宜：以張貼海報(bào)，約稿形式，面向全校師生，記者組和編輯組、宣傳組分頭行動(dòng)，力爭(zhēng)在兩周內(nèi)征齊稿件。稿件可以為小說(shuō)、詩(shī)歌、隨筆、攝影作品，編輯部的同學(xué)要分門(mén)別類(lèi)地整理好稿件。下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)大家?guī)Ш眉埞P準(zhǔn)備審閱稿件。
3、各部長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)社員籌劃征稿方案。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2013年12月25日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理活動(dòng)過(guò)程：
1、由記者部將收來(lái)的稿件分門(mén)別類(lèi)整理好，并向社員作介紹，有四類(lèi)稿件：散文、詩(shī)歌、隨筆、小說(shuō)，攝影作品（數(shù)量少，質(zhì)量不高,有幾張模糊不清）五類(lèi)。
2、編輯部根據(jù)稿件特點(diǎn)研討刊物板塊設(shè)置。最終結(jié)果是散文板塊（設(shè)置“中華美談”“隨筆小品”兩個(gè)小板塊）、詩(shī)歌板塊、小說(shuō)板塊。因?yàn)閿z影作品質(zhì)量不太好，內(nèi)封改用高一年級(jí)書(shū)寫(xiě)大賽和朗誦比賽的相關(guān)照片。
3、全體社員分為四個(gè)小組審閱稿件。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2014年1月3日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理活動(dòng)過(guò)程：
1、繼續(xù)審理稿件。
2、社員就設(shè)立中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流（主要是對(duì)有爭(zhēng)議的稿件的處理意見(jiàn)）。
3、由于此次稿件數(shù)量少，所以有些同學(xué)同時(shí)有兩篇被錄用。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論后覺(jué)得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。
4、定稿。
5、稿件交由主編王雁云、汪盛悅，由她們帶領(lǐng)編輯部的同學(xué)進(jìn)行后期的編輯工作。
淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄。
時(shí)間：2014年1月10日。
地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅。
活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊的校對(duì)整理活動(dòng)過(guò)程：
1、全體體社員分為四個(gè)小組校對(duì)稿件，包括文字的編排，插圖的配匹，頁(yè)碼順序等所有的問(wèn)題，尤其是漢字的書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。請(qǐng)各組長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，如哪一頁(yè)那個(gè)地方什么需要修改，一定要明確。
2、編輯部部長(zhǎng)征求大家的建議。
3、四小組組長(zhǎng)根據(jù)討論的情況在電子版上做校對(duì)修改。
4、編輯部長(zhǎng)和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師再次校對(duì)。
5、交由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印刷。
教室布置方案篇十六
本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)和諧；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)”這一主題設(shè)計(jì)的。
設(shè)計(jì)具體如下：
（是教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，只有付出了勞動(dòng)和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無(wú)成。）。
（是學(xué)生們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)榜，記載了他們?cè)?jīng)的成就。）。
（這里以緩和的方式明確了學(xué)生每天應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么）。
（讓學(xué)生寫(xiě)下心中的理想，并激勵(lì)他們朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。）。
（1）書(shū)香小屋。
（創(chuàng)建活動(dòng)圖書(shū)館，由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”作為倡導(dǎo)語(yǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生將自己的課外書(shū)拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，共同進(jìn)步?。?BR> （2）綠化角。
（在“圖書(shū)館”旁邊放一些盆栽，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味）。
（這里展示的是學(xué)生在參加班級(jí)或?qū)W校活動(dòng)時(shí)的照片，讓他們能夠記住自己曾經(jīng)的風(fēng)采。）。
（有班委會(huì)成員表、課表、清潔表等班級(jí)信息，并將注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng),以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上，成為發(fā)布消息的寶地。）。
（這里有班級(jí)之星、進(jìn)步之星，可以讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況，幫助。
他們樹(shù)立自己的榜樣，激勵(lì)大家一起努力。）。
（類(lèi)似于心靈信箱，當(dāng)學(xué)生有什么想法，考試壓力、心愿等等都可以寫(xiě)出來(lái)并貼在這里）。
（這是希望同學(xué)們能夠在生活和學(xué)習(xí)上都能有好的心態(tài)，開(kāi)心快樂(lè)度過(guò)每一天。）。
（這里是我們班的少先隊(duì)組織，有大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的信息與風(fēng)采。）。
（可以提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇，形成節(jié)約的好習(xí)慣。）。
（這里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。）。
教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的、富有教育意義的環(huán)境，不僅會(huì)讓學(xué)生每天都能舒心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且能讓學(xué)生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使教育得到事半功倍的效果。