總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)去審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟其中的信息。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)您的寫作靈感。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇一
又一個(gè)清明節(jié)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節(jié)不熱鬧，反而有點(diǎn)凄涼。革命先烈們，你們犧牲了多少啊！
這幾天，我看了電影，他們很勇敢，在無數(shù)戰(zhàn)爭硝煙的洗禮中，留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰(zhàn)場上為八路軍們通風(fēng)報(bào)信；在充滿危險(xiǎn)的鬼子的軍營，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情，傳遞給戰(zhàn)士們；在火焰蔓延和子彈飛過的戰(zhàn)場上奮不顧身……他們?yōu)榱烁锩凸碜?、?dāng)_的二鬼子拼搏著?？谷諔?zhàn)爭的勝利凝聚了多少他們的血汗！這兩個(gè)小八路年齡只有十幾歲！
槍中發(fā)出的子彈，是戰(zhàn)士們發(fā)出的呼喊；手雷中冒出的巨火，是戰(zhàn)士們對日軍的憎恨；大炮中冒出的巨煙，是戰(zhàn)士們內(nèi)心為革命而奮斗的志向長城。一個(gè)個(gè)烈士們倒在了通往勝利的道路上，贏在了革命戰(zhàn)場上，他們用血抹亮了自己閃耀的名字，用生命換來了現(xiàn)在美好的生活，用高聲的呼喊換來了解放后和平美麗的祖國……烈士們，你們在說什么？??！我聽見了！你們在說：“為了革命，為了下一代，沖??！”你們走了，但留下了無數(shù)后人的思念，留下了血染紅的五星紅旗！“烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存”，烈士們，你們安息吧！我們一定會(huì)把祖國建設(shè)得更加美好，更加繁榮！
做一個(gè)文明少年，拋開不該想的東西，尊重先烈們。
經(jīng)常聽到有同學(xué)說不文明詞語，還改編先烈們的故事，這怎么行呢？做一個(gè)好少年，好學(xué)生，佩戴好紅領(lǐng)巾，干干凈凈、開開心心迎接每一天。
同學(xué)們，我們要愛自己，更要愛祖國。努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇二
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光，給你指引，給你保護(hù)，給你溫暖，給你希望。
小的時(shí)候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅(jiān)定不移的目光鼓勵(lì)我，讓我依靠自己的力量重新站起來。長大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)不息的性格。在當(dāng)今這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的精神尤為重要。
母愛是心甘情愿，母愛是恩慈，母愛是永無止息。
母親無私的愛值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!
請打開雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無限的感激和敬意。只是無法用語言表達(dá)完整的是我們深深的愛。
贊美母愛2。
今天是一個(gè)特殊的日子—母親節(jié)。早上，我五點(diǎn)半就起床了，因?yàn)槲蚁霝閶寢屪鲆活D豐盛的早餐。穿好衣服后，我躡手躡腳地走出臥室。不料，媽媽和我想到一塊去了，她也打算悄悄地給姥姥做一頓早餐。沒辦法，我只好和媽媽一起“開工”了。
別看媽媽是大人，可做事還不如我這個(gè)四年級的小學(xué)生呢！為了公平一些，我便告訴媽媽：“我們每人做一份炒雞蛋，看誰做得好吃。”然后，我和媽媽共同做了綠豆粥、涼皮、醬茄子。
早餐終于做好了，這時(shí)，姥姥也起床了，我和媽媽分別把自己做的炒雞蛋端了上來。媽媽的菜名叫“盤中包青天”，因?yàn)榉旁阱伬锞昧?，結(jié)果糊了。我的菜名叫“龍飛鳳舞”，因?yàn)槌瓷⒒恕?BR> 早餐后，我把送給媽媽的心形賀卡和漂亮的包包鏈拿了出來，媽媽見了禮物興奮極了，直夸我長大了。
我希望以后每個(gè)母親節(jié)我都能夠給媽媽帶來驚喜與快樂。以后我每天都要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事，讓媽媽開心，讓每一天都成為母親節(jié)!
贊美母愛3。
母親節(jié)快到了，在這個(gè)渲染了節(jié)日氣氛的時(shí)刻里，我該怎么向媽媽表達(dá)我的感激之情呢？
送給媽媽一束帶著露珠的鮮花吧！媽媽是護(hù)士，每天除了幫病人打針吃藥以外，還要做一些吃力的活兒。下午短短的休息時(shí)間，又得趕在我放學(xué)回家之前做好飯菜。這些天，媽媽的頭上又多了許多白發(fā)，不足四十歲的媽媽看上去好似五十歲的人。為媽媽送上一束鮮花，或許能讓媽媽年輕許多。
送給媽媽一張一百分的試卷吧！媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績保持在前三名以內(nèi)，每次送病號去增城、廣州的時(shí)候，都會(huì)為我精心的選購幾本練習(xí)冊，讓我利用假期的時(shí)間做。每獲得休假的時(shí)間，媽媽總是毫不猶豫地選擇用來檢查我的作業(yè)和輔導(dǎo)我的功課。為媽媽送上一張?jiān)嚲?，或許能夠讓媽媽欣慰許多。
媽媽，感謝您含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人；感謝您給予了我無比珍貴的生命；感謝您使我過上了如此幸福的生活。在這個(gè)母親節(jié)，我衷心的祝您節(jié)日快樂。我還想對您說一聲：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！”
贊美母愛4。
我很喜歡我的媽媽，她已經(jīng)三十多歲了，對人和藹可親。她不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，但使我自豪的是她有一雙萬能的手。
什么難事都難不倒媽媽的“萬能手”。就拿織毛衣來說吧，媽媽從不買毛衣，而是靠她的“萬能手”織毛衣。她織的毛衣穿在身上又好看，又舒服。親友、鄰居都向她請教、學(xué)習(xí)。有一次，媽媽給我新織了一件毛背心，剛出門，鄰居們就圍了上來，摸摸這兒，看看那兒，也都想仿照著織一件。我只管大模大樣地讓他們看個(gè)夠，讓他們知道我媽媽是個(gè)特別有本事的人。自從媽媽調(diào)到司法局工作后，每天都要看很多材料，特別忙，但她的工作水平數(shù)第一，這也是值得我自豪的。什么做飯、洗衣服，這對她來說只是區(qū)區(qū)小事，不值一提。這都應(yīng)該歸功于她那雙“萬能手”。
我見到同學(xué)、朋友時(shí)，總是提起媽媽的那雙“萬能手”。他們聽后也贊不絕口，我為此感到更加驕傲。
可是由于媽媽過度勞累，得了高血壓病。媽媽的那雙“萬能手”也不那么“顯靈”了，我心里非常著急。
可媽媽每天仍舊做家務(wù)活，我看了很心疼，就幫媽媽做。誰知媽媽卻笑了起來，她風(fēng)趣地說：“我又長出了兩只小手?！蔽蚁肓艘粫?huì)兒，明白了其中的意思，也笑了起來。爸爸好像也明白了，跟著我們笑起來。整個(gè)家庭充滿了歡聲和笑語。過了不久，媽媽的病好了，她的那雙“萬能手”又能為全家服務(wù)了，又在勤勤懇懇地工作著。
贊美母愛5。
每個(gè)人都有媽媽，我也不例外，既然這樣，就讓我來介紹一下我的媽媽吧!
我的媽媽不高，才一米五六左右，短發(fā)、瓜子臉、關(guān)愛子女、尊敬長輩、樂于助人，不喜歡小動(dòng)物，不喜歡管別人家的閑事。
記得有一次，我還在上一二年級，在一天早上，媽媽正送我上學(xué)。一路上，因?yàn)閶寢寧臀冶持鴷?，所以我一直走在媽媽的前面。在不遠(yuǎn)處，我看見了一位老人跌倒在地，我走近一看，只見他嘴里說著：“扶我起來，快扶我起來，扶我起來……”并且還把手伸向經(jīng)過他身邊的每一個(gè)人。周圍圍著許多人，但就是不敢扶，并且還七嘴八舌的議論道：“這會(huì)不會(huì)是騙子呀?肯定是騙子，網(wǎng)上有騙子這樣騙人的視頻。萬一不是騙子呢，可不就誤會(huì)好人了呀……”我聽著這些人的議論，也不敢扶她。過了一會(huì)兒，我媽媽過來了，雖然也聽到了這些人的議論，但還是義無反顧的將他扶了起來，并找到了她女兒的聯(lián)系方式，讓他女兒把她接走了媽媽才回家。這一刻，我對媽媽崇拜萬分。
還有一次，是星期六上午，下著大雨。那是我本來是應(yīng)該在做作業(yè)的，之所以我沒有，是因?yàn)槲翌^痛，打噴嚏，流鼻涕，渾身上下都不舒服。媽媽見了，便問：“瑤兒，你怎么還不做作業(yè)呀?”于是，我對媽媽說明了情況，媽媽斷定我是感冒了，便什么都不顧，就沖進(jìn)大雨里，連傘都沒帶。等媽媽回到家時(shí)，早已成了一只“落湯雞”，我異常感動(dòng)，任憑那淚水往下流。
這就是我的媽媽，這就是我善良的媽媽，我愛我的媽媽!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇三
讓我做你的奴隸吧！無需工錢，只需讓我見識你的風(fēng)采，體會(huì)你無窮的魅力，沉浸在你的世界里。那里有“日出江花紅勝火”的江南美景，還有“長河落日”的塞外風(fēng)光，跟隨著你的腳步，我看到了恢弘的宮殿，細(xì)軟的江南河沙，甚至于墻角的梅花，我也看得一清二楚，你教會(huì)了我如何欣賞。
讓我做你的奴隸吧！我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各路名家的觀點(diǎn)，我會(huì)踐行著“己所不欲勿施于人”的訓(xùn)誨，也會(huì)遵從“三人行必有我?guī)煛钡闹t虛，我會(huì)學(xué)習(xí)“莫愁前路無知己”的樂觀，也會(huì)體味“天涯若比鄰”的意境，我將這些沉沉的話題放在我的行囊中，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，應(yīng)該做什么樣的人，不應(yīng)該做什么樣的人，應(yīng)該怎樣生活，不應(yīng)該怎么生活，你教會(huì)了我如何立足于世。
讓我做你的奴隸吧！我迫切地想和古代名人先哲談天說地。我喜歡李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫，我喜歡常建的“曲徑通幽處”的安寧，我喜歡李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的憂愁。你讓我讀懂了他們的心情，或嬉笑或怒罵。讓我從中吸收養(yǎng)分，健全自己的人格，知道如何進(jìn)退，如何知世故而不世故，永葆自己的初心，不怕任何的干擾，也不懼任何挑戰(zhàn)，你教會(huì)了我如何立性。
讓我做你的奴隸吧！我會(huì)和千千萬萬的華夏子民去宣揚(yáng)你，去宣揚(yáng)我們古老的文化，或許我不用多說，只需要向他們獻(xiàn)上一本古詩詞，人們便能懂你，走近你，去接受你的博大與厚重。如今是信息爆炸的年代，不少人都遺忘了你——一塊蘊(yùn)含巨大力量的玉石！致使你溫潤的表面蒙上了灰塵。
現(xiàn)在正需要鐘愛你的人來喚醒人們對你的熱情。我愿意做你的奴隸，向這個(gè)缺少詩意的社會(huì)高聲吶喊：停下你追名逐利的腳步，讓你的生活有點(diǎn)詩意吧！
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇四
夕陽西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽無限好，只是近黃昏?！?BR> 一天從早到晚，到處都有詩意；一生花開花謝，到處都有哲理。朝陽初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩的精神。
生活不是順風(fēng)順?biāo)?，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經(jīng)常這樣，它會(huì)困擾你很長時(shí)間，甚至讓你覺得生活沒有了希望。有人會(huì)迎難而上，但有人會(huì)退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場大雨，陽光總在風(fēng)雨后，不努力怎么見彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。難道改變心態(tài)就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會(huì)。詩是詩人情感的寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩詞。不如讀幽詩，讓心靈有寄托之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開心的事會(huì)越來越多。會(huì)想過改變，想過放棄，但你有想過蘇軾嗎？中秋佳節(jié)，本是人們團(tuán)聚之時(shí)，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒有一蹶不振，他的《水調(diào)歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿懷悲憤，但又以“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福話語結(jié)束這首詩，樂觀積極的心態(tài)終將取代悲觀消極。生活哪會(huì)善待每一個(gè)人，有些還是要靠自己去爭取。
說起爭取，我又想到那一次我的經(jīng)歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺(tái)后默默奉獻(xiàn)?？赡且淮尾煌?，我主動(dòng)把報(bào)名了那次演講比賽，我知道對我來說那可能很難完成，但我總覺得我一定行。進(jìn)場時(shí)，我腿會(huì)發(fā)抖，我在擔(dān)心忘詞，萬一結(jié)巴說錯(cuò)話怎么辦?？珊芸炀偷轿疑吓_(tái)了，我開始緊張的厲害，可漸漸沒有了那種感覺，和平時(shí)在家練習(xí)一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅(jiān)持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰(zhàn)，像詩一樣會(huì)有跌宕起伏。用努力填滿生活設(shè)下的陷阱，遍過詩篇學(xué)習(xí)前人的精神，生活當(dāng)如詩，有風(fēng)雨但會(huì)見彩虹。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇五
巍巍中華，一個(gè)詩詞的國度。五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩宋詞，是那星空里最璀璨奪目的一顆。
她時(shí)而恣律，時(shí)而甜美，時(shí)而波瀾壯闊，時(shí)而婉約清秀。
今晚月色真好。我望著窗外的夜晚，思緒攜著歲月哀思的唐宋雨，在不知不覺中，穿越了數(shù)千年，飄在了唐詩宋詞里，令我體會(huì)那詩詞之美。
一壺酒，就醉倒了整個(gè)天下。
他端著斗酒向我走來，一輪明月在他撫聲長嘆中，散發(fā)出清冷的光。那飄逸那豪放不摧眉折腰的氣勢使他“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，太白居士，把酒對月，縱情高歌，超然而又灑脫。那“玉碗盛來琥珀光”的美酒，散發(fā)著一股撲鼻而來的濃烈，于是他對月大喊“與爾同銷萬古愁”。站在飛瀉而下的瀑布前，你吸一口天地之間凝具的浩然清氣，大吼一聲，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！倍嗝吹娘h逸瀟灑。試想，你展示著“我自狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？”的狂傲不羈個(gè)性，豪邁的情懷，這才是真正的是詩仙，真正的豪放之美，真正的“天子呼來不上朝”的狂傲豪氣。
快聽！“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，是銅琵琶在彈奏，我仿佛隨著東坡的腳步，來到大江東岸，看亂石穿空，江面上的火還在蔓延，濃煙未退燒紅了赤壁，也燃旺了東坡的壯志。我也體會(huì)到了了你為天下百姓的安定而在官場上苦苦掙扎的悲涼，化作的一首令人為之震撼的歌賦。那震耳欲聾的江水聲，讓我的思緒隨之翻騰，經(jīng)久不息……曾想“乘風(fēng)歸去”，“羽化登仙”，但終為了“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是手足之情而曠達(dá)樂觀。雖歷經(jīng)坎坷，仍滿懷豪氣，聊發(fā)少年狂，錦帽貂裘卷平崗。
“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞?！笔悄且环离h永的圖畫，散發(fā)著庭院深深里芳草的氣息，流淌著自然之韻。東坡居士，時(shí)而恣律，時(shí)而清新秀麗，這就是一代文學(xué)大師。
看，“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭?！笔悄莻€(gè)獨(dú)守空房的妻子嗎？痛失丈夫的冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。佇立在西樓之上，纖纖玉手捧著一摞黃花，清清地吟唱“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币装簿邮績?nèi)心的寂寞凄涼化作滴滴梧桐雨，在我心坎上敲打了一千年，也從未歇息，“怎一個(gè)愁字了得？”
唐詩宋詞錚然有聲，鏗鏘作響。
讀唐詩，看“海上升明月”;品宋詞，聽塞外馬嘶鹿鳴風(fēng)蕭蕭。
走在唐詩宋詞里，醉在裊裊余韻中……。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇六
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
唐·高適。
雪盡胡天牧馬還,。
月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落,。
風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
唐·劉方平。
更深月色半人家,。
北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖,。
蟲聲新透綠窗紗。
唐·杜甫。
劍外忽傳收薊北,。
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,。
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,。
青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,。
便下襄陽向洛陽。
唐·岑參。
故園東望路漫漫,。
雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆,。
憑君傳語報(bào)平安。
唐·李益。
回樂烽前沙似雪,。
受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管,。
一夜征人盡望鄉(xiāng)。
唐·盧綸。
林暗草驚風(fēng),。
將軍夜引弓。
平明尋白羽,。
沒在石棱中。
唐·韓愈。
新年都未有芳華,。
二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚,。
故穿庭樹作飛花。
唐·劉禹錫。
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
10、烏衣巷。
朱雀橋邊野草花,。
烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕,。
飛入尋常百姓家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇七
春天是歡樂的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的日子，是永遠(yuǎn)充滿希望。
春風(fēng)過后，春雨霏霏，小草迫不及待地從泥土里鉆了出來，向人們報(bào)告春天的'訊息。
柳樹也脫下了冬裝，換上了薄薄的春裝。枝頭上長出了許多嫩綠嫩綠的小芽。坐在河邊，照著鏡子，垂著頭發(fā)，在梳理自己那美麗的頭發(fā)，一邊欣賞著自己的美貌呢！一陣春風(fēng)吹過，柳樹就隨風(fēng)翩翩起舞。
迎春花也散發(fā)出了它那淡淡的香味，來告訴人們春天來了，春天來了。我把它們搬到了水邊，也讓它欣賞一下自己的美貌。
??！在這春意盎然的季節(jié)，讓我們一起來贊美它。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇八
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
宋·陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
唐·李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
唐·王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇九
南登碣石館，遙望黃金臺(tái)。
丘陵盡喬木，昭王安在哉?
霸圖今已矣，驅(qū)馬復(fù)歸來。
作者：戴熙。
雨后龍孫長，風(fēng)前鳳尾搖。
心虛根柢固，指日定干霄。
作者：戴復(fù)古。
草就篇章只等閑，作詩容易改詩難。
玉經(jīng)雕琢方成器，句要豐腴字妥安。
作者：杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
作者：高適。
尚有綈袍贈(zèng)，應(yīng)憐范叔寒。
不知天下士，猶作布衣看。
作者：貫休。
錦衣鮮華手擎鶻，閑行氣貌多輕忽。
稼穡艱難總不知，五帝三王是何物?
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十
1、示兒。
宋·陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2、墨梅。
元·王冕。
吾家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
3、石灰吟。
明·于謙。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
4、贈(zèng)汪倫。
唐·李白。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
5、漁歌子。
唐·張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
6、泊船瓜洲。
宋·王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
7、飲湖上初晴后雨。
宋·蘇軾。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
8、秋夜將曉出籬門迎涼有感。
宋·陸游。
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
9、游園不值。
宋·葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
10、己亥雜詩。
清·龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
11、卜算子·詠梅。
宋·陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
12、清平樂。
宋·晏殊。
紅箋小字,說盡平生意,鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。
斜陽獨(dú)倚西樓,遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
13、采桑子·群芳過后西湖好。
宋·歐陽修。
群芳過后西湖好：狼籍殘紅。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。
14、浪淘沙。
宋·歐陽修。
把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。
聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同?
15、浣溪沙。
宋·晏殊。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回?
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
16、水調(diào)歌頭。
宋·蘇軾。
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
17、點(diǎn)絳唇·感興。
宋·王禹偁。
雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市。一縷孤煙細(xì)。
天際征鴻，遙認(rèn)行如綴。平生事。此時(shí)凝睇。誰會(huì)憑闌意。
18、浣溪沙·漠漠輕寒上小樓。
宋·秦觀。
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。
19、虞美人。
宋·舒亶。
芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)問小樓東畔倚闌看。
浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅。
20、清平樂·留春不住。
宋·王安國。
留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。
小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。
擴(kuò)展閱讀--《示兒》賞析。
示兒。
宋代：陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
賞析。
此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會(huì)到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯!也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動(dòng)人心!濃濃的愛國之情躍然紙上。
詩人在寫此詩的十一年以前，嘆息過“死前恨不見中原”，在熱烈地期待著舊業(yè)的光復(fù)。直到臨終之際，詩人仍然抱有這樣堅(jiān)定的信念，宋朝的抗敵部隊(duì)要揮戈北上，趕走敵人，收復(fù)失地，平定中原。這對于詩人自己，當(dāng)然是看不到了，只有后代的兒孫們能看到。于是深情地囑咐兒子，當(dāng)皇朝的軍隊(duì)收復(fù)中原的'時(shí)候，不要忘記把“北定中原”這個(gè)大好的消息告訴詩人，以求了結(jié)一樁重大的心事。
首句“死去元知萬事空”，表明詩人即將離開人世，就什么都沒有了，萬事皆空，用不著牽掛了，從中體會(huì)詩人那種悲哀凄涼之心情。但從詩人的情感流向來看，有著更加重要的一面，“元知萬事空”這話看來平常，但就全詩來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩人生死所戀，死無所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用。“元”、“空”二字更加強(qiáng)勁有力，反襯出詩人那種“不見九州同”則死不瞑目的心情。
第二句“但悲不見九州同”描寫詩人的悲愴心境。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的“悲”字是句眼，詩人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，因?yàn)椤安灰娋胖萃薄！氨币拿俗稚羁谭从沉嗽娙藘?nèi)心的悲哀、遺感之情。
第三句“王師北定中原日”，詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。
最后一句“家祭無忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報(bào)國之情，從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。
此詩“悲壯沉痛”、“可泣鬼神”，歌頌陸游愛國精神光照千秋。用筆曲折，行文多變，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和詩人憂國憂民的愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美、更感人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十一
《題西林壁》作者：蘇軾（宋代詩人）。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【譯文】從正面看廬山、從側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。
《游山西村》作者：陸游（宋代詩人）。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
【譯文】不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無路可行的時(shí)候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者：李白（唐代詩人）。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
【譯文】老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
《送元二使安西》作者：王維（唐代詩人）。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
【譯文】我送元二出使去安西,清晨的細(xì)雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請?jiān)亠嬕槐x別的酒，向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認(rèn)識的人了。
這是為同學(xué)們整理的五年級古詩詞，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助，關(guān)注我們小學(xué)頻道，查看更多文章。
上冊：《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》。
《泊船瓜洲》作者：王安石（唐代詩人）。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
《秋思》作者：張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
【譯文】一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
《長相思》作者：納蘭性德（清代詩人）。
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
【譯文】我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢。
下冊：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》。
《牧童》作者：呂巖。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
【譯文】綠草如茵，廣闊的原野，一望無垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來，悠揚(yáng)悅耳。牧童放牧歸來，在黃昏飽飯后。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
《舟過安仁》作者：楊萬里（宋代詩人）。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
【譯文】一葉（條）漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停止劃動(dòng)船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。這首詩體現(xiàn)出了孩童的機(jī)靈，詩人也樂在其中。
《清平樂·村居》作者：辛棄疾（宋代詩人）。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
【譯文】一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。
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下冊：《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》《漁歌子》。
《獨(dú)坐敬亭山》作者：李白（唐代詩人）。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【譯文】鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會(huì)覺得滿足。誰能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
《望洞庭》作者：劉禹錫（唐代詩人）。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺。
【譯文】洞庭湖的湖水和秋天的'月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面上沒有一點(diǎn)風(fēng)，就像一面未經(jīng)磨拭的銅鏡。遠(yuǎn)望，洞庭湖的景色十分秀麗。湖中那些君山就宛如白銀盤上的一個(gè)小青螺。
《憶江南》作者：白居易（唐代詩人）。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
【譯文】江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時(shí)，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南。
《鄉(xiāng)村四月》作者：翁卷。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【譯文】山陵、原野草木茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。繁忙的四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活兒，村里沒有一個(gè)閑人。他們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。
《四時(shí)田園雜興》作者：范成大（宋代詩人）。
土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【譯文】白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
《漁歌子》作者：張志和（唐代詩人）。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
【譯文】西塞山前白鷺在自由地翱翔，江上黃綠色的魚兒歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十二
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
四時(shí)田園雜興——范大成。
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十三
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。
【唐】李白。
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
【唐】孟浩然。
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
【唐】孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
【宋】范仲淹。
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
【宋】范仲淹。
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十四
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【翻譯】。
從正面看廬山、從側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
【翻譯】。
不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無路可行的時(shí)候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
【翻譯】。
老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
【翻譯】。
我送元二出使去安西,清晨的細(xì)雨打濕了渭城的'浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請?jiān)亠嬕槐x別的酒，向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認(rèn)識的人了。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【翻譯】。
鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會(huì)覺得滿足。誰能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺。
【翻譯】。
洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面上沒有一點(diǎn)風(fēng)，就像一面未經(jīng)磨拭的銅鏡。遠(yuǎn)望，洞庭湖的景色十分秀麗。湖中那些君山就宛如白銀盤上的一個(gè)小青螺。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
【翻譯】。
江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時(shí)，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【翻譯】。
山陵、原野草木茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。繁忙的四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活兒，村里沒有一個(gè)閑人。他們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。
土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【翻譯】。
白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
【翻譯】。
西塞山前白鷺在自由地翱翔，江上黃綠色的魚兒歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十五
上下五千年，悠悠中華魂。五千年的歷程，多少悲壯，多少感動(dòng)，一頁頁的歷史處處寫滿了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的偉大精神，鑄就了中華民族無數(shù)的光榮與夢想!曾幾何時(shí)，我們的祖國歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，冒險(xiǎn)家的肆虐，在祖國的肌膚上烙下深深的血痕，山河在嗚咽，松濤在哀鳴!然而偉大的中華民族沒有倒下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情!多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場。從黃河長江到巍巍昆侖，從林海雪原到碧海藍(lán)天，從遼闊的中華大地到浩渺的萬里海疆，中華民族始終挺立著她不屈的脊梁!
第一顆原子彈的爆炸，“神舟”載人飛船、“嫦娥”系列探月飛船的升空，展示著中華民族的勤勞與智慧。八年抗日戰(zhàn)爭，三年解放戰(zhàn)爭，九八抗擊洪水，汶川抗震救災(zāi)，又處處體現(xiàn)著中華民族的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
光投向了一次又一次創(chuàng)造奇跡的中華兒女!我期盼中華民族精神永駐神州大地!
20xx年世間罕見的人間災(zāi)難汶川大地震。震壞道路，震碎山脈，震毀家園，但震不垮偉大的中華民族精神!青海玉樹讓更多的人失去親人，失去家園?？拐鹁葹?zāi)!是每個(gè)人時(shí)刻不忘的念頭。在廢墟下，掩埋170多小時(shí)被成功獲救了;在廢墟中，一個(gè)個(gè)與死神抗?fàn)幍娜藗儽痪瘸?在廢墟旁，處處閃爍著中華精神的光輝。溫說得好：只要有一絲希望，就要付出百倍努力，決不放棄!
滔滔長江，滾滾黃河，您用五千年奔流教會(huì)我們百折不屈，勇往直前;您用劍指九霄的颯爽英姿，賦予我們傲岸不屈的人格;您用不屈的執(zhí)著筑就了中華的魂魄!孕育了不屈的民族精神!有焦裕祿奔波的身影;有張海迪滾動(dòng)的輪椅;有朱邦月的一根拐棍;有阿里帕的十九個(gè)孩子——這一切啟示我們：因友愛而堅(jiān)強(qiáng)，因互助而和諧，祖國因奉獻(xiàn)而興旺，大災(zāi)有大愛，人間有真情。我們有永恒的民族精神支撐，有不可戰(zhàn)勝的力量，祖國必將傲然屹立于世界民族之林!
我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光。多少次，我們心潮澎湃;多少次，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè);那都是為了等待這不同尋常的一天——祖國母親的誕生!
當(dāng)巍峨的華表,讓挺拔的身軀披上曙光,當(dāng)雄偉的天安門,讓風(fēng)云迎來東升的太陽.歷史的耳畔,傳來了禮炮的隆隆回響,那排山倒海般的回響,是中國滄桑巨變的回響.一位巨人俯瞰著世界,洪亮的聲音,全世界都聽到了,中華人民共和國成立了!巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,那勝利的旗幟,在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),人民揚(yáng)起了頭顱,全世界都看到了,中國人民從此站起來了!這歷史凝聚了宏偉,盡情地涂染十月的陽光,這氣勢慷慨激昂,筑起了一座豐碑屹立在世界的東方!輝煌的紀(jì)元,用蒼勁的大手,抒寫了新中國燦爛的篇章,人民自豪地指點(diǎn)江山.苦難的母親,擦去滿眼的淚花,露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢,祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!
滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個(gè)響徹世界的名字——中國!
謝謝大家!我的演講完畢!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十六
東望大洋，浪潮滔天。海納百川，有容乃大。殊不知這廣袤的碧濤，都是條條東奔大江的聚首。從古至今，從北到南，條條臥在中華大地上的青龍挾帶著屬于中華民族的靈魂向遠(yuǎn)方升騰。
順著經(jīng)線一路向北，來到了臥在國境線上的黑龍。啊!在北國的土地上，你究竟?jié)摬亓硕嗌倌炅?。為何在氣溫常年在凝固點(diǎn)以下的你，依然可以活躍這么多年，依然用你的體液滋養(yǎng)這廣闊的三江平原。為何在冰封萬里的國度里，你的體內(nèi)仍舊游躍著各樣的魚兒小蝦?是什么給予了你神奇的力量?哦!是無窮的智慧與不放棄的念頭!春暖花開，萬物蘇醒，你就輕輕的喚醒了兩岸的生靈，用濕潤的雙手拂醒了沉睡的沃土。在短暫暖和的日子里，緊攥著機(jī)遇。哦!原來我們民族生生不息、永不言棄，在困境中仍充滿信心與斗志的靈魂，就是從你身上繼承過來的!對呀!自古以來，中華民族歷經(jīng)了大大小小的天災(zāi)人禍，深陷困境。卻從未被打敗。這種靈魂反而在兩千多年與神州大地的較量中幸存了下來，生存了下來，生活了下來。并且隨著華夏子孫的繁衍，代代相傳。因此我們不知道歷史上多次江河泛濫時(shí)我們的祖先是如何應(yīng)對，但我們可以從98年的抗洪中推算;我們不知道歷史上地動(dòng)山搖時(shí)古人的面色，但我們可以從20xx年四川、20xx年玉樹中遙望。所以聰穎的歷史之神悄悄的把這種靈魂提取了。
越過了華北平原，一條濁黃的巨龍擋住了我目光的去路。任憑我的視線怎么翻躍，都無法跨過這天險(xiǎn)。哦，我明白了，這是我們中華民族的母親，她不僅是一個(gè)用乳汁哺乳我們和藹慈祥的母親，還是一位保護(hù)子女剛強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士!她用強(qiáng)有力的臂彎保護(hù)著這個(gè)多災(zāi)多難而又頑強(qiáng)不息的孩子?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，這滔滔的天上之水在蜿蜒的河道里怒吼奔騰，把攔阻她的群山?jīng)_刷得千溝萬壑，把妄圖越過她的千軍萬馬沖散得七零八落。是啊，在骨子里，我們遺傳了她不屈的靈魂，當(dāng)金國的鐵蹄踐踏著南宋的土地，當(dāng)成吉思汗的騎兵在神州大地自詡是最高一等，當(dāng)滿清的八旗擄掠著關(guān)內(nèi)的寶藏，當(dāng)藥膏旗幾乎要插遍大江南北時(shí)，中華民族肉體里的靈魂蘇醒了!我們不再是只會(huì)吟詩作對的柔弱書生，我們不再是瑟縮地躲避耀武揚(yáng)威的騎兵的南人，我們不再是毫無組織的流民，我們不再是貪生怕死賣國求榮的愚民，我們都是戰(zhàn)士!讓膽敢覬覦我們、侵犯我們、輕視我們的一切灰飛煙滅!四大文明當(dāng)中，巴比倫被迦勒底人攻占，雅麗安人統(tǒng)治了古印度，古埃及并歸羅馬，只有中華文化世代相傳!憑借的是什么?就是不屈的靈魂!這種靈魂不但保護(hù)著千年的文明，還深深的讓那些拳腳相加的入侵者折服，甚至同化!正是這種靈魂，讓歷經(jīng)浩劫的炎黃子孫屹立于世界民族之林!所以正義的歷史之神悄悄的把這種靈魂收藏了。
再往南，我看見了一條望不見尾的長龍靜靜的臥在雄雞的正中。靜靜的，靜靜的，讓人感受到了其中深厚的氣息。不是來自于他的靜謐，不是來自他的淵長。
而是讓人雖讀不懂卻愛不釋手的深邃。這種深邃沿著大大小小的支流，靜靜地，靜靜地滲進(jìn)了橋下屋后。正是這種深邃，造就了浙杭水鄉(xiāng)澤國的秀麗，正是這種深邃，滋養(yǎng)了江南。自古江浙出才子，從揚(yáng)子江掠過的微風(fēng)中，也能嗅出陣陣的書香。從母親黃河發(fā)源的文明，用獨(dú)特的文字流傳下來，并汲取了江水的寧靜沉穩(wěn)，在長江中下游平原上發(fā)揚(yáng)滋長。陸游，王守仁，黃宗羲，宋濂，朱自清，魯迅，胡適，徐志摩，茅盾，金庸等等大文豪的光芒依舊照耀著全人類。他們之中，有的人書下優(yōu)美的詩篇，有的人創(chuàng)造出獨(dú)特的思想，有的人留下恢弘的大字，有的人傳授仁義道德的儒學(xué)思想，有的人用其華麗的辭藻感染當(dāng)代、影響未來。它們之所以能夠流傳下來，是因?yàn)檫@一切一切已經(jīng)深深的熔鑄在了人們的靈魂內(nèi)，與人不可分割。這靈魂，時(shí)時(shí)刻刻提醒著這個(gè)古老的民族行君子之道，作明人之事。使得中華民族在紛爭的世界中明德、明理、明禮，以德服人。是的，歷史之神看在眼里，記在心里。
翻過南嶺，在古代這個(gè)被稱作南蠻之地的南粵大地上，一波碧濤在高低起伏的丘陵之間歡快穿越，為這片沉睡的土地帶來勃勃生機(jī)。從二千二百多年以前南越建國于此至今，這里成為了經(jīng)濟(jì)崛起的新生力量。我們不甘于永遠(yuǎn)地充當(dāng)著荒蠻，在這里，有著與西域通道齊名的海上絲綢之路起點(diǎn)，有著盛唐貿(mào)易發(fā)達(dá)印記的市泊使，有著壟斷對外貿(mào)易的十三行，更有著一夜崛起的新城。這些都是由國力強(qiáng)大、人民團(tuán)結(jié)所支撐的。這些都是發(fā)展的烙印、強(qiáng)盛的標(biāo)志，這是勤勞進(jìn)取的民族所創(chuàng)造的必然成果。而這種所造就的成就決不是通過一兩代人就能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以，它已經(jīng)成為了精神與靈魂，永駐在了這個(gè)黃皮膚的民族內(nèi)，使之成為了炎黃子孫的一部分。于是，歷史之神又把這靈魂收入囊中。
在時(shí)空之中，歷史之神把生生不息、永不言棄，在困境中仍充滿信心與斗志的靈魂;它把頑強(qiáng)不屈的靈魂;它把明理合德、知行合一的靈魂;它把勤苦勞作、以勞為美的靈魂放進(jìn)了煉丹爐中，以五千年時(shí)間為佐料，千錘百煉出一個(gè)獨(dú)一無二的精魂——中華魂!并把它注回它真正締造者的體內(nèi)。
過去，炎黃子孫用五千年的時(shí)光鑄就了一個(gè)偉大的靈魂，并藉此開辟了屬于我們的光輝;如今，我們接過祖先的接力棒，繼續(xù)用這不朽的遺產(chǎn)使這個(gè)民族屹立不倒;將來，這個(gè)獨(dú)一無二的靈魂定會(huì)隨著中華民族的偉大復(fù)興而發(fā)揚(yáng)光大!
這就是中華魂，一個(gè)無法用世上言語精確刻畫最偉大的靈魂!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級語文教案古詩詞三首，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
１、認(rèn)識７個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)生字。
２、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
３、通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)古詩詞描述的景物和詩人表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
４、培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)積累詩詞的習(xí)慣。
１、理解詩句的意思并想象描寫的畫面。
２、背誦古詩詞，默寫《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》。
１、師生查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。
２、指導(dǎo)學(xué)生收集描寫田園風(fēng)光的古詩詞。
第一課時(shí)
《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》
一、由題入手，弄清題意，了解詩人
１、板書課題，齊讀課題：
鄉(xiāng)村四月。
２、出示插圖，觀察感受：
師：仔細(xì)觀察插圖，圖上描繪一幅怎樣的生動(dòng)畫面？
（學(xué)生仔細(xì)觀察后談感受，教師從“初夏美景”和“農(nóng)民繁忙”進(jìn)行指導(dǎo)。）
３、師生交流資料，了解詩人：
翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。
二、初讀古詩，整體感知，弄懂詩意
１、教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
２、學(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“?！倍际瞧缴嘁?。
３、指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，相互評價(jià)。
４、小組合作，結(jié)合文中的插圖和注釋，利用工具書弄清句意。
５、小組交流，講講詩意。
三、全班交流，品評朗誦，感悟詩情
１、自由誦讀，結(jié)合畫面想象古詩描繪的情景。
２、逐句品評，交流感受，誦讀升華。
師：前兩句詩描寫了那些景物？
（綠原、白川、子規(guī)、煙雨）
（３～５位同學(xué)描述）（山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。）
師：這樣一幅美麗動(dòng)人的鄉(xiāng)村風(fēng)光，假如你是詩人，你的感受如何？
（喜愛、高興、贊美、欣賞）
師：我們帶著自己的感受邊讀邊想象畫面
師：誰來讀后兩句詩，要讀出自己的感受，說說為什么要這樣讀。
生１：我從“閑人少”體會(huì)到農(nóng)民都忙農(nóng)活去了。
生２：從“才……又”知道了農(nóng)民剛干完蠶桑又去忙插秧，說明勞動(dòng)緊張而繁忙，也看得出農(nóng)民很辛苦。
生３：讀完了這兩句詩，我覺得勞動(dòng)人民很偉大，我要贊美他們。
……
３、師小結(jié)全詩：
前兩句著重寫景，主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)的景色。
后兩句著重寫人，主要寫了勞動(dòng)人民緊張繁忙的勞作，也同時(shí)體現(xiàn)了作者對勞動(dòng)人民的同情和贊美。
４、學(xué)生邊想象畫面，邊有感情地朗讀。
四、熟讀背誦，積累語言
五、自學(xué)《四時(shí)田園雜興》
１、按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)古詩，畫出自己不明白的地方，想辦法解決。
２、小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
３、全班交流自學(xué)成果。
４、背誦古詩。
六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
（前兩首詩中出現(xiàn)的生字）
蠶桑晝耘績
１、“蠶、桑、晝”的讀音，書寫時(shí)上下結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。
２、“耘、績”書寫時(shí)要注意左窄又寬。
七、作業(yè)
１、抄寫《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》
２、收集描寫田園風(fēng)光古詩詞，選擇一兩首背下來。
附：
過故人莊
唐·孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
書湖陰先生壁
宋·王安石
茅檐長掃靜無苔，
花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，
兩山排闥送青來。
游山西村
宋·陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇一
又一個(gè)清明節(jié)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節(jié)不熱鬧，反而有點(diǎn)凄涼。革命先烈們，你們犧牲了多少啊！
這幾天，我看了電影，他們很勇敢，在無數(shù)戰(zhàn)爭硝煙的洗禮中，留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰(zhàn)場上為八路軍們通風(fēng)報(bào)信；在充滿危險(xiǎn)的鬼子的軍營，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情，傳遞給戰(zhàn)士們；在火焰蔓延和子彈飛過的戰(zhàn)場上奮不顧身……他們?yōu)榱烁锩凸碜?、?dāng)_的二鬼子拼搏著?？谷諔?zhàn)爭的勝利凝聚了多少他們的血汗！這兩個(gè)小八路年齡只有十幾歲！
槍中發(fā)出的子彈，是戰(zhàn)士們發(fā)出的呼喊；手雷中冒出的巨火，是戰(zhàn)士們對日軍的憎恨；大炮中冒出的巨煙，是戰(zhàn)士們內(nèi)心為革命而奮斗的志向長城。一個(gè)個(gè)烈士們倒在了通往勝利的道路上，贏在了革命戰(zhàn)場上，他們用血抹亮了自己閃耀的名字，用生命換來了現(xiàn)在美好的生活，用高聲的呼喊換來了解放后和平美麗的祖國……烈士們，你們在說什么？??！我聽見了！你們在說：“為了革命，為了下一代，沖??！”你們走了，但留下了無數(shù)后人的思念，留下了血染紅的五星紅旗！“烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存”，烈士們，你們安息吧！我們一定會(huì)把祖國建設(shè)得更加美好，更加繁榮！
做一個(gè)文明少年，拋開不該想的東西，尊重先烈們。
經(jīng)常聽到有同學(xué)說不文明詞語，還改編先烈們的故事，這怎么行呢？做一個(gè)好少年，好學(xué)生，佩戴好紅領(lǐng)巾，干干凈凈、開開心心迎接每一天。
同學(xué)們，我們要愛自己，更要愛祖國。努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇二
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光，給你指引，給你保護(hù)，給你溫暖，給你希望。
小的時(shí)候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅(jiān)定不移的目光鼓勵(lì)我，讓我依靠自己的力量重新站起來。長大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)不息的性格。在當(dāng)今這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的精神尤為重要。
母愛是心甘情愿，母愛是恩慈，母愛是永無止息。
母親無私的愛值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!
請打開雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無限的感激和敬意。只是無法用語言表達(dá)完整的是我們深深的愛。
贊美母愛2。
今天是一個(gè)特殊的日子—母親節(jié)。早上，我五點(diǎn)半就起床了，因?yàn)槲蚁霝閶寢屪鲆活D豐盛的早餐。穿好衣服后，我躡手躡腳地走出臥室。不料，媽媽和我想到一塊去了，她也打算悄悄地給姥姥做一頓早餐。沒辦法，我只好和媽媽一起“開工”了。
別看媽媽是大人，可做事還不如我這個(gè)四年級的小學(xué)生呢！為了公平一些，我便告訴媽媽：“我們每人做一份炒雞蛋，看誰做得好吃。”然后，我和媽媽共同做了綠豆粥、涼皮、醬茄子。
早餐終于做好了，這時(shí)，姥姥也起床了，我和媽媽分別把自己做的炒雞蛋端了上來。媽媽的菜名叫“盤中包青天”，因?yàn)榉旁阱伬锞昧?，結(jié)果糊了。我的菜名叫“龍飛鳳舞”，因?yàn)槌瓷⒒恕?BR> 早餐后，我把送給媽媽的心形賀卡和漂亮的包包鏈拿了出來，媽媽見了禮物興奮極了，直夸我長大了。
我希望以后每個(gè)母親節(jié)我都能夠給媽媽帶來驚喜與快樂。以后我每天都要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事，讓媽媽開心，讓每一天都成為母親節(jié)!
贊美母愛3。
母親節(jié)快到了，在這個(gè)渲染了節(jié)日氣氛的時(shí)刻里，我該怎么向媽媽表達(dá)我的感激之情呢？
送給媽媽一束帶著露珠的鮮花吧！媽媽是護(hù)士，每天除了幫病人打針吃藥以外，還要做一些吃力的活兒。下午短短的休息時(shí)間，又得趕在我放學(xué)回家之前做好飯菜。這些天，媽媽的頭上又多了許多白發(fā)，不足四十歲的媽媽看上去好似五十歲的人。為媽媽送上一束鮮花，或許能讓媽媽年輕許多。
送給媽媽一張一百分的試卷吧！媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績保持在前三名以內(nèi)，每次送病號去增城、廣州的時(shí)候，都會(huì)為我精心的選購幾本練習(xí)冊，讓我利用假期的時(shí)間做。每獲得休假的時(shí)間，媽媽總是毫不猶豫地選擇用來檢查我的作業(yè)和輔導(dǎo)我的功課。為媽媽送上一張?jiān)嚲?，或許能夠讓媽媽欣慰許多。
媽媽，感謝您含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人；感謝您給予了我無比珍貴的生命；感謝您使我過上了如此幸福的生活。在這個(gè)母親節(jié)，我衷心的祝您節(jié)日快樂。我還想對您說一聲：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！”
贊美母愛4。
我很喜歡我的媽媽，她已經(jīng)三十多歲了，對人和藹可親。她不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，但使我自豪的是她有一雙萬能的手。
什么難事都難不倒媽媽的“萬能手”。就拿織毛衣來說吧，媽媽從不買毛衣，而是靠她的“萬能手”織毛衣。她織的毛衣穿在身上又好看，又舒服。親友、鄰居都向她請教、學(xué)習(xí)。有一次，媽媽給我新織了一件毛背心，剛出門，鄰居們就圍了上來，摸摸這兒，看看那兒，也都想仿照著織一件。我只管大模大樣地讓他們看個(gè)夠，讓他們知道我媽媽是個(gè)特別有本事的人。自從媽媽調(diào)到司法局工作后，每天都要看很多材料，特別忙，但她的工作水平數(shù)第一，這也是值得我自豪的。什么做飯、洗衣服，這對她來說只是區(qū)區(qū)小事，不值一提。這都應(yīng)該歸功于她那雙“萬能手”。
我見到同學(xué)、朋友時(shí)，總是提起媽媽的那雙“萬能手”。他們聽后也贊不絕口，我為此感到更加驕傲。
可是由于媽媽過度勞累，得了高血壓病。媽媽的那雙“萬能手”也不那么“顯靈”了，我心里非常著急。
可媽媽每天仍舊做家務(wù)活，我看了很心疼，就幫媽媽做。誰知媽媽卻笑了起來，她風(fēng)趣地說：“我又長出了兩只小手?！蔽蚁肓艘粫?huì)兒，明白了其中的意思，也笑了起來。爸爸好像也明白了，跟著我們笑起來。整個(gè)家庭充滿了歡聲和笑語。過了不久，媽媽的病好了，她的那雙“萬能手”又能為全家服務(wù)了，又在勤勤懇懇地工作著。
贊美母愛5。
每個(gè)人都有媽媽，我也不例外，既然這樣，就讓我來介紹一下我的媽媽吧!
我的媽媽不高，才一米五六左右，短發(fā)、瓜子臉、關(guān)愛子女、尊敬長輩、樂于助人，不喜歡小動(dòng)物，不喜歡管別人家的閑事。
記得有一次，我還在上一二年級，在一天早上，媽媽正送我上學(xué)。一路上，因?yàn)閶寢寧臀冶持鴷?，所以我一直走在媽媽的前面。在不遠(yuǎn)處，我看見了一位老人跌倒在地，我走近一看，只見他嘴里說著：“扶我起來，快扶我起來，扶我起來……”并且還把手伸向經(jīng)過他身邊的每一個(gè)人。周圍圍著許多人，但就是不敢扶，并且還七嘴八舌的議論道：“這會(huì)不會(huì)是騙子呀?肯定是騙子，網(wǎng)上有騙子這樣騙人的視頻。萬一不是騙子呢，可不就誤會(huì)好人了呀……”我聽著這些人的議論，也不敢扶她。過了一會(huì)兒，我媽媽過來了，雖然也聽到了這些人的議論，但還是義無反顧的將他扶了起來，并找到了她女兒的聯(lián)系方式，讓他女兒把她接走了媽媽才回家。這一刻，我對媽媽崇拜萬分。
還有一次，是星期六上午，下著大雨。那是我本來是應(yīng)該在做作業(yè)的，之所以我沒有，是因?yàn)槲翌^痛，打噴嚏，流鼻涕，渾身上下都不舒服。媽媽見了，便問：“瑤兒，你怎么還不做作業(yè)呀?”于是，我對媽媽說明了情況，媽媽斷定我是感冒了，便什么都不顧，就沖進(jìn)大雨里，連傘都沒帶。等媽媽回到家時(shí)，早已成了一只“落湯雞”，我異常感動(dòng)，任憑那淚水往下流。
這就是我的媽媽，這就是我善良的媽媽，我愛我的媽媽!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇三
讓我做你的奴隸吧！無需工錢，只需讓我見識你的風(fēng)采，體會(huì)你無窮的魅力，沉浸在你的世界里。那里有“日出江花紅勝火”的江南美景，還有“長河落日”的塞外風(fēng)光，跟隨著你的腳步，我看到了恢弘的宮殿，細(xì)軟的江南河沙，甚至于墻角的梅花，我也看得一清二楚，你教會(huì)了我如何欣賞。
讓我做你的奴隸吧！我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各路名家的觀點(diǎn)，我會(huì)踐行著“己所不欲勿施于人”的訓(xùn)誨，也會(huì)遵從“三人行必有我?guī)煛钡闹t虛，我會(huì)學(xué)習(xí)“莫愁前路無知己”的樂觀，也會(huì)體味“天涯若比鄰”的意境，我將這些沉沉的話題放在我的行囊中，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，應(yīng)該做什么樣的人，不應(yīng)該做什么樣的人，應(yīng)該怎樣生活，不應(yīng)該怎么生活，你教會(huì)了我如何立足于世。
讓我做你的奴隸吧！我迫切地想和古代名人先哲談天說地。我喜歡李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫，我喜歡常建的“曲徑通幽處”的安寧，我喜歡李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的憂愁。你讓我讀懂了他們的心情，或嬉笑或怒罵。讓我從中吸收養(yǎng)分，健全自己的人格，知道如何進(jìn)退，如何知世故而不世故，永葆自己的初心，不怕任何的干擾，也不懼任何挑戰(zhàn)，你教會(huì)了我如何立性。
讓我做你的奴隸吧！我會(huì)和千千萬萬的華夏子民去宣揚(yáng)你，去宣揚(yáng)我們古老的文化，或許我不用多說，只需要向他們獻(xiàn)上一本古詩詞，人們便能懂你，走近你，去接受你的博大與厚重。如今是信息爆炸的年代，不少人都遺忘了你——一塊蘊(yùn)含巨大力量的玉石！致使你溫潤的表面蒙上了灰塵。
現(xiàn)在正需要鐘愛你的人來喚醒人們對你的熱情。我愿意做你的奴隸，向這個(gè)缺少詩意的社會(huì)高聲吶喊：停下你追名逐利的腳步，讓你的生活有點(diǎn)詩意吧！
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇四
夕陽西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽無限好，只是近黃昏?！?BR> 一天從早到晚，到處都有詩意；一生花開花謝，到處都有哲理。朝陽初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩的精神。
生活不是順風(fēng)順?biāo)?，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經(jīng)常這樣，它會(huì)困擾你很長時(shí)間，甚至讓你覺得生活沒有了希望。有人會(huì)迎難而上，但有人會(huì)退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場大雨，陽光總在風(fēng)雨后，不努力怎么見彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。難道改變心態(tài)就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會(huì)。詩是詩人情感的寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩詞。不如讀幽詩，讓心靈有寄托之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開心的事會(huì)越來越多。會(huì)想過改變，想過放棄，但你有想過蘇軾嗎？中秋佳節(jié)，本是人們團(tuán)聚之時(shí)，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒有一蹶不振，他的《水調(diào)歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿懷悲憤，但又以“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福話語結(jié)束這首詩，樂觀積極的心態(tài)終將取代悲觀消極。生活哪會(huì)善待每一個(gè)人，有些還是要靠自己去爭取。
說起爭取，我又想到那一次我的經(jīng)歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺(tái)后默默奉獻(xiàn)?？赡且淮尾煌?，我主動(dòng)把報(bào)名了那次演講比賽，我知道對我來說那可能很難完成，但我總覺得我一定行。進(jìn)場時(shí)，我腿會(huì)發(fā)抖，我在擔(dān)心忘詞，萬一結(jié)巴說錯(cuò)話怎么辦?？珊芸炀偷轿疑吓_(tái)了，我開始緊張的厲害，可漸漸沒有了那種感覺，和平時(shí)在家練習(xí)一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅(jiān)持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰(zhàn)，像詩一樣會(huì)有跌宕起伏。用努力填滿生活設(shè)下的陷阱，遍過詩篇學(xué)習(xí)前人的精神，生活當(dāng)如詩，有風(fēng)雨但會(huì)見彩虹。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇五
巍巍中華，一個(gè)詩詞的國度。五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩宋詞，是那星空里最璀璨奪目的一顆。
她時(shí)而恣律，時(shí)而甜美，時(shí)而波瀾壯闊，時(shí)而婉約清秀。
今晚月色真好。我望著窗外的夜晚，思緒攜著歲月哀思的唐宋雨，在不知不覺中，穿越了數(shù)千年，飄在了唐詩宋詞里，令我體會(huì)那詩詞之美。
一壺酒，就醉倒了整個(gè)天下。
他端著斗酒向我走來，一輪明月在他撫聲長嘆中，散發(fā)出清冷的光。那飄逸那豪放不摧眉折腰的氣勢使他“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，太白居士，把酒對月，縱情高歌，超然而又灑脫。那“玉碗盛來琥珀光”的美酒，散發(fā)著一股撲鼻而來的濃烈，于是他對月大喊“與爾同銷萬古愁”。站在飛瀉而下的瀑布前，你吸一口天地之間凝具的浩然清氣，大吼一聲，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！倍嗝吹娘h逸瀟灑。試想，你展示著“我自狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？”的狂傲不羈個(gè)性，豪邁的情懷，這才是真正的是詩仙，真正的豪放之美，真正的“天子呼來不上朝”的狂傲豪氣。
快聽！“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，是銅琵琶在彈奏，我仿佛隨著東坡的腳步，來到大江東岸，看亂石穿空，江面上的火還在蔓延，濃煙未退燒紅了赤壁，也燃旺了東坡的壯志。我也體會(huì)到了了你為天下百姓的安定而在官場上苦苦掙扎的悲涼，化作的一首令人為之震撼的歌賦。那震耳欲聾的江水聲，讓我的思緒隨之翻騰，經(jīng)久不息……曾想“乘風(fēng)歸去”，“羽化登仙”，但終為了“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是手足之情而曠達(dá)樂觀。雖歷經(jīng)坎坷，仍滿懷豪氣，聊發(fā)少年狂，錦帽貂裘卷平崗。
“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞?！笔悄且环离h永的圖畫，散發(fā)著庭院深深里芳草的氣息，流淌著自然之韻。東坡居士，時(shí)而恣律，時(shí)而清新秀麗，這就是一代文學(xué)大師。
看，“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭?！笔悄莻€(gè)獨(dú)守空房的妻子嗎？痛失丈夫的冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。佇立在西樓之上，纖纖玉手捧著一摞黃花，清清地吟唱“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币装簿邮績?nèi)心的寂寞凄涼化作滴滴梧桐雨，在我心坎上敲打了一千年，也從未歇息，“怎一個(gè)愁字了得？”
唐詩宋詞錚然有聲，鏗鏘作響。
讀唐詩，看“海上升明月”;品宋詞，聽塞外馬嘶鹿鳴風(fēng)蕭蕭。
走在唐詩宋詞里，醉在裊裊余韻中……。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇六
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
唐·高適。
雪盡胡天牧馬還,。
月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落,。
風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
唐·劉方平。
更深月色半人家,。
北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖,。
蟲聲新透綠窗紗。
唐·杜甫。
劍外忽傳收薊北,。
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,。
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,。
青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,。
便下襄陽向洛陽。
唐·岑參。
故園東望路漫漫,。
雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆,。
憑君傳語報(bào)平安。
唐·李益。
回樂烽前沙似雪,。
受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管,。
一夜征人盡望鄉(xiāng)。
唐·盧綸。
林暗草驚風(fēng),。
將軍夜引弓。
平明尋白羽,。
沒在石棱中。
唐·韓愈。
新年都未有芳華,。
二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚,。
故穿庭樹作飛花。
唐·劉禹錫。
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
10、烏衣巷。
朱雀橋邊野草花,。
烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕,。
飛入尋常百姓家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇七
春天是歡樂的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的日子，是永遠(yuǎn)充滿希望。
春風(fēng)過后，春雨霏霏，小草迫不及待地從泥土里鉆了出來，向人們報(bào)告春天的'訊息。
柳樹也脫下了冬裝，換上了薄薄的春裝。枝頭上長出了許多嫩綠嫩綠的小芽。坐在河邊，照著鏡子，垂著頭發(fā)，在梳理自己那美麗的頭發(fā)，一邊欣賞著自己的美貌呢！一陣春風(fēng)吹過，柳樹就隨風(fēng)翩翩起舞。
迎春花也散發(fā)出了它那淡淡的香味，來告訴人們春天來了，春天來了。我把它們搬到了水邊，也讓它欣賞一下自己的美貌。
??！在這春意盎然的季節(jié)，讓我們一起來贊美它。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇八
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
宋·陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
唐·李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
唐·王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇九
南登碣石館，遙望黃金臺(tái)。
丘陵盡喬木，昭王安在哉?
霸圖今已矣，驅(qū)馬復(fù)歸來。
作者：戴熙。
雨后龍孫長，風(fēng)前鳳尾搖。
心虛根柢固，指日定干霄。
作者：戴復(fù)古。
草就篇章只等閑，作詩容易改詩難。
玉經(jīng)雕琢方成器，句要豐腴字妥安。
作者：杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
作者：高適。
尚有綈袍贈(zèng)，應(yīng)憐范叔寒。
不知天下士，猶作布衣看。
作者：貫休。
錦衣鮮華手擎鶻，閑行氣貌多輕忽。
稼穡艱難總不知，五帝三王是何物?
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十
1、示兒。
宋·陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2、墨梅。
元·王冕。
吾家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
3、石灰吟。
明·于謙。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
4、贈(zèng)汪倫。
唐·李白。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
5、漁歌子。
唐·張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
6、泊船瓜洲。
宋·王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
7、飲湖上初晴后雨。
宋·蘇軾。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
8、秋夜將曉出籬門迎涼有感。
宋·陸游。
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
9、游園不值。
宋·葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
10、己亥雜詩。
清·龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
11、卜算子·詠梅。
宋·陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
12、清平樂。
宋·晏殊。
紅箋小字,說盡平生意,鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。
斜陽獨(dú)倚西樓,遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
13、采桑子·群芳過后西湖好。
宋·歐陽修。
群芳過后西湖好：狼籍殘紅。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。
14、浪淘沙。
宋·歐陽修。
把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。
聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同?
15、浣溪沙。
宋·晏殊。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回?
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
16、水調(diào)歌頭。
宋·蘇軾。
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
17、點(diǎn)絳唇·感興。
宋·王禹偁。
雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市。一縷孤煙細(xì)。
天際征鴻，遙認(rèn)行如綴。平生事。此時(shí)凝睇。誰會(huì)憑闌意。
18、浣溪沙·漠漠輕寒上小樓。
宋·秦觀。
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。
19、虞美人。
宋·舒亶。
芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)問小樓東畔倚闌看。
浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅。
20、清平樂·留春不住。
宋·王安國。
留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。
小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。
擴(kuò)展閱讀--《示兒》賞析。
示兒。
宋代：陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
賞析。
此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會(huì)到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯!也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動(dòng)人心!濃濃的愛國之情躍然紙上。
詩人在寫此詩的十一年以前，嘆息過“死前恨不見中原”，在熱烈地期待著舊業(yè)的光復(fù)。直到臨終之際，詩人仍然抱有這樣堅(jiān)定的信念，宋朝的抗敵部隊(duì)要揮戈北上，趕走敵人，收復(fù)失地，平定中原。這對于詩人自己，當(dāng)然是看不到了，只有后代的兒孫們能看到。于是深情地囑咐兒子，當(dāng)皇朝的軍隊(duì)收復(fù)中原的'時(shí)候，不要忘記把“北定中原”這個(gè)大好的消息告訴詩人，以求了結(jié)一樁重大的心事。
首句“死去元知萬事空”，表明詩人即將離開人世，就什么都沒有了，萬事皆空，用不著牽掛了，從中體會(huì)詩人那種悲哀凄涼之心情。但從詩人的情感流向來看，有著更加重要的一面，“元知萬事空”這話看來平常，但就全詩來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩人生死所戀，死無所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用。“元”、“空”二字更加強(qiáng)勁有力，反襯出詩人那種“不見九州同”則死不瞑目的心情。
第二句“但悲不見九州同”描寫詩人的悲愴心境。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的“悲”字是句眼，詩人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，因?yàn)椤安灰娋胖萃薄！氨币拿俗稚羁谭从沉嗽娙藘?nèi)心的悲哀、遺感之情。
第三句“王師北定中原日”，詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。
最后一句“家祭無忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報(bào)國之情，從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。
此詩“悲壯沉痛”、“可泣鬼神”，歌頌陸游愛國精神光照千秋。用筆曲折，行文多變，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和詩人憂國憂民的愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美、更感人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十一
《題西林壁》作者：蘇軾（宋代詩人）。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【譯文】從正面看廬山、從側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。
《游山西村》作者：陸游（宋代詩人）。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
【譯文】不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無路可行的時(shí)候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者：李白（唐代詩人）。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
【譯文】老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
《送元二使安西》作者：王維（唐代詩人）。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
【譯文】我送元二出使去安西,清晨的細(xì)雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請?jiān)亠嬕槐x別的酒，向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認(rèn)識的人了。
這是為同學(xué)們整理的五年級古詩詞，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助，關(guān)注我們小學(xué)頻道，查看更多文章。
上冊：《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》。
《泊船瓜洲》作者：王安石（唐代詩人）。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
《秋思》作者：張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
【譯文】一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
《長相思》作者：納蘭性德（清代詩人）。
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
【譯文】我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢。
下冊：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》。
《牧童》作者：呂巖。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
【譯文】綠草如茵，廣闊的原野，一望無垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來，悠揚(yáng)悅耳。牧童放牧歸來，在黃昏飽飯后。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
《舟過安仁》作者：楊萬里（宋代詩人）。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
【譯文】一葉（條）漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停止劃動(dòng)船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。這首詩體現(xiàn)出了孩童的機(jī)靈，詩人也樂在其中。
《清平樂·村居》作者：辛棄疾（宋代詩人）。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
【譯文】一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。
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下冊：《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》《漁歌子》。
《獨(dú)坐敬亭山》作者：李白（唐代詩人）。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【譯文】鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會(huì)覺得滿足。誰能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
《望洞庭》作者：劉禹錫（唐代詩人）。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺。
【譯文】洞庭湖的湖水和秋天的'月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面上沒有一點(diǎn)風(fēng)，就像一面未經(jīng)磨拭的銅鏡。遠(yuǎn)望，洞庭湖的景色十分秀麗。湖中那些君山就宛如白銀盤上的一個(gè)小青螺。
《憶江南》作者：白居易（唐代詩人）。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
【譯文】江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時(shí)，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南。
《鄉(xiāng)村四月》作者：翁卷。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【譯文】山陵、原野草木茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。繁忙的四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活兒，村里沒有一個(gè)閑人。他們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。
《四時(shí)田園雜興》作者：范成大（宋代詩人）。
土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【譯文】白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
《漁歌子》作者：張志和（唐代詩人）。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
【譯文】西塞山前白鷺在自由地翱翔，江上黃綠色的魚兒歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十二
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
四時(shí)田園雜興——范大成。
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十三
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。
【唐】李白。
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
【唐】孟浩然。
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
【唐】孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
【宋】范仲淹。
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
【宋】范仲淹。
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十四
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【翻譯】。
從正面看廬山、從側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
【翻譯】。
不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無路可行的時(shí)候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
【翻譯】。
老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
【翻譯】。
我送元二出使去安西,清晨的細(xì)雨打濕了渭城的'浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請?jiān)亠嬕槐x別的酒，向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認(rèn)識的人了。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【翻譯】。
鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會(huì)覺得滿足。誰能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺。
【翻譯】。
洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面上沒有一點(diǎn)風(fēng)，就像一面未經(jīng)磨拭的銅鏡。遠(yuǎn)望，洞庭湖的景色十分秀麗。湖中那些君山就宛如白銀盤上的一個(gè)小青螺。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
【翻譯】。
江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時(shí)，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【翻譯】。
山陵、原野草木茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。繁忙的四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活兒，村里沒有一個(gè)閑人。他們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。
土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【翻譯】。
白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
【翻譯】。
西塞山前白鷺在自由地翱翔，江上黃綠色的魚兒歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十五
上下五千年，悠悠中華魂。五千年的歷程，多少悲壯，多少感動(dòng)，一頁頁的歷史處處寫滿了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的偉大精神，鑄就了中華民族無數(shù)的光榮與夢想!曾幾何時(shí)，我們的祖國歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，冒險(xiǎn)家的肆虐，在祖國的肌膚上烙下深深的血痕，山河在嗚咽，松濤在哀鳴!然而偉大的中華民族沒有倒下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情!多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場。從黃河長江到巍巍昆侖，從林海雪原到碧海藍(lán)天，從遼闊的中華大地到浩渺的萬里海疆，中華民族始終挺立著她不屈的脊梁!
第一顆原子彈的爆炸，“神舟”載人飛船、“嫦娥”系列探月飛船的升空，展示著中華民族的勤勞與智慧。八年抗日戰(zhàn)爭，三年解放戰(zhàn)爭，九八抗擊洪水，汶川抗震救災(zāi)，又處處體現(xiàn)著中華民族的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
光投向了一次又一次創(chuàng)造奇跡的中華兒女!我期盼中華民族精神永駐神州大地!
20xx年世間罕見的人間災(zāi)難汶川大地震。震壞道路，震碎山脈，震毀家園，但震不垮偉大的中華民族精神!青海玉樹讓更多的人失去親人，失去家園?？拐鹁葹?zāi)!是每個(gè)人時(shí)刻不忘的念頭。在廢墟下，掩埋170多小時(shí)被成功獲救了;在廢墟中，一個(gè)個(gè)與死神抗?fàn)幍娜藗儽痪瘸?在廢墟旁，處處閃爍著中華精神的光輝。溫說得好：只要有一絲希望，就要付出百倍努力，決不放棄!
滔滔長江，滾滾黃河，您用五千年奔流教會(huì)我們百折不屈，勇往直前;您用劍指九霄的颯爽英姿，賦予我們傲岸不屈的人格;您用不屈的執(zhí)著筑就了中華的魂魄!孕育了不屈的民族精神!有焦裕祿奔波的身影;有張海迪滾動(dòng)的輪椅;有朱邦月的一根拐棍;有阿里帕的十九個(gè)孩子——這一切啟示我們：因友愛而堅(jiān)強(qiáng)，因互助而和諧，祖國因奉獻(xiàn)而興旺，大災(zāi)有大愛，人間有真情。我們有永恒的民族精神支撐，有不可戰(zhàn)勝的力量，祖國必將傲然屹立于世界民族之林!
我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光。多少次，我們心潮澎湃;多少次，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè);那都是為了等待這不同尋常的一天——祖國母親的誕生!
當(dāng)巍峨的華表,讓挺拔的身軀披上曙光,當(dāng)雄偉的天安門,讓風(fēng)云迎來東升的太陽.歷史的耳畔,傳來了禮炮的隆隆回響,那排山倒海般的回響,是中國滄桑巨變的回響.一位巨人俯瞰著世界,洪亮的聲音,全世界都聽到了,中華人民共和國成立了!巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,那勝利的旗幟,在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),人民揚(yáng)起了頭顱,全世界都看到了,中國人民從此站起來了!這歷史凝聚了宏偉,盡情地涂染十月的陽光,這氣勢慷慨激昂,筑起了一座豐碑屹立在世界的東方!輝煌的紀(jì)元,用蒼勁的大手,抒寫了新中國燦爛的篇章,人民自豪地指點(diǎn)江山.苦難的母親,擦去滿眼的淚花,露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢,祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!
滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個(gè)響徹世界的名字——中國!
謝謝大家!我的演講完畢!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十六
東望大洋，浪潮滔天。海納百川，有容乃大。殊不知這廣袤的碧濤，都是條條東奔大江的聚首。從古至今，從北到南，條條臥在中華大地上的青龍挾帶著屬于中華民族的靈魂向遠(yuǎn)方升騰。
順著經(jīng)線一路向北，來到了臥在國境線上的黑龍。啊!在北國的土地上，你究竟?jié)摬亓硕嗌倌炅?。為何在氣溫常年在凝固點(diǎn)以下的你，依然可以活躍這么多年，依然用你的體液滋養(yǎng)這廣闊的三江平原。為何在冰封萬里的國度里，你的體內(nèi)仍舊游躍著各樣的魚兒小蝦?是什么給予了你神奇的力量?哦!是無窮的智慧與不放棄的念頭!春暖花開，萬物蘇醒，你就輕輕的喚醒了兩岸的生靈，用濕潤的雙手拂醒了沉睡的沃土。在短暫暖和的日子里，緊攥著機(jī)遇。哦!原來我們民族生生不息、永不言棄，在困境中仍充滿信心與斗志的靈魂，就是從你身上繼承過來的!對呀!自古以來，中華民族歷經(jīng)了大大小小的天災(zāi)人禍，深陷困境。卻從未被打敗。這種靈魂反而在兩千多年與神州大地的較量中幸存了下來，生存了下來，生活了下來。并且隨著華夏子孫的繁衍，代代相傳。因此我們不知道歷史上多次江河泛濫時(shí)我們的祖先是如何應(yīng)對，但我們可以從98年的抗洪中推算;我們不知道歷史上地動(dòng)山搖時(shí)古人的面色，但我們可以從20xx年四川、20xx年玉樹中遙望。所以聰穎的歷史之神悄悄的把這種靈魂提取了。
越過了華北平原，一條濁黃的巨龍擋住了我目光的去路。任憑我的視線怎么翻躍，都無法跨過這天險(xiǎn)。哦，我明白了，這是我們中華民族的母親，她不僅是一個(gè)用乳汁哺乳我們和藹慈祥的母親，還是一位保護(hù)子女剛強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士!她用強(qiáng)有力的臂彎保護(hù)著這個(gè)多災(zāi)多難而又頑強(qiáng)不息的孩子?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，這滔滔的天上之水在蜿蜒的河道里怒吼奔騰，把攔阻她的群山?jīng)_刷得千溝萬壑，把妄圖越過她的千軍萬馬沖散得七零八落。是啊，在骨子里，我們遺傳了她不屈的靈魂，當(dāng)金國的鐵蹄踐踏著南宋的土地，當(dāng)成吉思汗的騎兵在神州大地自詡是最高一等，當(dāng)滿清的八旗擄掠著關(guān)內(nèi)的寶藏，當(dāng)藥膏旗幾乎要插遍大江南北時(shí)，中華民族肉體里的靈魂蘇醒了!我們不再是只會(huì)吟詩作對的柔弱書生，我們不再是瑟縮地躲避耀武揚(yáng)威的騎兵的南人，我們不再是毫無組織的流民，我們不再是貪生怕死賣國求榮的愚民，我們都是戰(zhàn)士!讓膽敢覬覦我們、侵犯我們、輕視我們的一切灰飛煙滅!四大文明當(dāng)中，巴比倫被迦勒底人攻占，雅麗安人統(tǒng)治了古印度，古埃及并歸羅馬，只有中華文化世代相傳!憑借的是什么?就是不屈的靈魂!這種靈魂不但保護(hù)著千年的文明，還深深的讓那些拳腳相加的入侵者折服，甚至同化!正是這種靈魂，讓歷經(jīng)浩劫的炎黃子孫屹立于世界民族之林!所以正義的歷史之神悄悄的把這種靈魂收藏了。
再往南，我看見了一條望不見尾的長龍靜靜的臥在雄雞的正中。靜靜的，靜靜的，讓人感受到了其中深厚的氣息。不是來自于他的靜謐，不是來自他的淵長。
而是讓人雖讀不懂卻愛不釋手的深邃。這種深邃沿著大大小小的支流，靜靜地，靜靜地滲進(jìn)了橋下屋后。正是這種深邃，造就了浙杭水鄉(xiāng)澤國的秀麗，正是這種深邃，滋養(yǎng)了江南。自古江浙出才子，從揚(yáng)子江掠過的微風(fēng)中，也能嗅出陣陣的書香。從母親黃河發(fā)源的文明，用獨(dú)特的文字流傳下來，并汲取了江水的寧靜沉穩(wěn)，在長江中下游平原上發(fā)揚(yáng)滋長。陸游，王守仁，黃宗羲，宋濂，朱自清，魯迅，胡適，徐志摩，茅盾，金庸等等大文豪的光芒依舊照耀著全人類。他們之中，有的人書下優(yōu)美的詩篇，有的人創(chuàng)造出獨(dú)特的思想，有的人留下恢弘的大字，有的人傳授仁義道德的儒學(xué)思想，有的人用其華麗的辭藻感染當(dāng)代、影響未來。它們之所以能夠流傳下來，是因?yàn)檫@一切一切已經(jīng)深深的熔鑄在了人們的靈魂內(nèi)，與人不可分割。這靈魂，時(shí)時(shí)刻刻提醒著這個(gè)古老的民族行君子之道，作明人之事。使得中華民族在紛爭的世界中明德、明理、明禮，以德服人。是的，歷史之神看在眼里，記在心里。
翻過南嶺，在古代這個(gè)被稱作南蠻之地的南粵大地上，一波碧濤在高低起伏的丘陵之間歡快穿越，為這片沉睡的土地帶來勃勃生機(jī)。從二千二百多年以前南越建國于此至今，這里成為了經(jīng)濟(jì)崛起的新生力量。我們不甘于永遠(yuǎn)地充當(dāng)著荒蠻，在這里，有著與西域通道齊名的海上絲綢之路起點(diǎn)，有著盛唐貿(mào)易發(fā)達(dá)印記的市泊使，有著壟斷對外貿(mào)易的十三行，更有著一夜崛起的新城。這些都是由國力強(qiáng)大、人民團(tuán)結(jié)所支撐的。這些都是發(fā)展的烙印、強(qiáng)盛的標(biāo)志，這是勤勞進(jìn)取的民族所創(chuàng)造的必然成果。而這種所造就的成就決不是通過一兩代人就能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以，它已經(jīng)成為了精神與靈魂，永駐在了這個(gè)黃皮膚的民族內(nèi)，使之成為了炎黃子孫的一部分。于是，歷史之神又把這靈魂收入囊中。
在時(shí)空之中，歷史之神把生生不息、永不言棄，在困境中仍充滿信心與斗志的靈魂;它把頑強(qiáng)不屈的靈魂;它把明理合德、知行合一的靈魂;它把勤苦勞作、以勞為美的靈魂放進(jìn)了煉丹爐中，以五千年時(shí)間為佐料，千錘百煉出一個(gè)獨(dú)一無二的精魂——中華魂!并把它注回它真正締造者的體內(nèi)。
過去，炎黃子孫用五千年的時(shí)光鑄就了一個(gè)偉大的靈魂，并藉此開辟了屬于我們的光輝;如今，我們接過祖先的接力棒，繼續(xù)用這不朽的遺產(chǎn)使這個(gè)民族屹立不倒;將來，這個(gè)獨(dú)一無二的靈魂定會(huì)隨著中華民族的偉大復(fù)興而發(fā)揚(yáng)光大!
這就是中華魂，一個(gè)無法用世上言語精確刻畫最偉大的靈魂!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級語文教案古詩詞三首，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
１、認(rèn)識７個(gè)生字，會(huì)寫８個(gè)生字。
２、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
３、通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)古詩詞描述的景物和詩人表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
４、培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)積累詩詞的習(xí)慣。
１、理解詩句的意思并想象描寫的畫面。
２、背誦古詩詞，默寫《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》。
１、師生查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。
２、指導(dǎo)學(xué)生收集描寫田園風(fēng)光的古詩詞。
第一課時(shí)
《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》
一、由題入手，弄清題意，了解詩人
１、板書課題，齊讀課題：
鄉(xiāng)村四月。
２、出示插圖，觀察感受：
師：仔細(xì)觀察插圖，圖上描繪一幅怎樣的生動(dòng)畫面？
（學(xué)生仔細(xì)觀察后談感受，教師從“初夏美景”和“農(nóng)民繁忙”進(jìn)行指導(dǎo)。）
３、師生交流資料，了解詩人：
翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。
二、初讀古詩，整體感知，弄懂詩意
１、教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
２、學(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“?！倍际瞧缴嘁?。
３、指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，相互評價(jià)。
４、小組合作，結(jié)合文中的插圖和注釋，利用工具書弄清句意。
５、小組交流，講講詩意。
三、全班交流，品評朗誦，感悟詩情
１、自由誦讀，結(jié)合畫面想象古詩描繪的情景。
２、逐句品評，交流感受，誦讀升華。
師：前兩句詩描寫了那些景物？
（綠原、白川、子規(guī)、煙雨）
（３～５位同學(xué)描述）（山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。）
師：這樣一幅美麗動(dòng)人的鄉(xiāng)村風(fēng)光，假如你是詩人，你的感受如何？
（喜愛、高興、贊美、欣賞）
師：我們帶著自己的感受邊讀邊想象畫面
師：誰來讀后兩句詩，要讀出自己的感受，說說為什么要這樣讀。
生１：我從“閑人少”體會(huì)到農(nóng)民都忙農(nóng)活去了。
生２：從“才……又”知道了農(nóng)民剛干完蠶桑又去忙插秧，說明勞動(dòng)緊張而繁忙，也看得出農(nóng)民很辛苦。
生３：讀完了這兩句詩，我覺得勞動(dòng)人民很偉大，我要贊美他們。
……
３、師小結(jié)全詩：
前兩句著重寫景，主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)的景色。
后兩句著重寫人，主要寫了勞動(dòng)人民緊張繁忙的勞作，也同時(shí)體現(xiàn)了作者對勞動(dòng)人民的同情和贊美。
４、學(xué)生邊想象畫面，邊有感情地朗讀。
四、熟讀背誦，積累語言
五、自學(xué)《四時(shí)田園雜興》
１、按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)古詩，畫出自己不明白的地方，想辦法解決。
２、小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
３、全班交流自學(xué)成果。
４、背誦古詩。
六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
（前兩首詩中出現(xiàn)的生字）
蠶桑晝耘績
１、“蠶、桑、晝”的讀音，書寫時(shí)上下結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。
２、“耘、績”書寫時(shí)要注意左窄又寬。
七、作業(yè)
１、抄寫《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》
２、收集描寫田園風(fēng)光古詩詞，選擇一兩首背下來。
附：
過故人莊
唐·孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
書湖陰先生壁
宋·王安石
茅檐長掃靜無苔，
花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，
兩山排闥送青來。
游山西村
宋·陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。