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中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的、及，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。
二、工作目標(biāo)及思路：
1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。
4、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。落實(shí)學(xué)校校風(fēng)“教書育人、讀書做人”。
三、主要工作措施：
堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。
要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)，做到意見精神深入人心。教師要在平時(shí)教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的、要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的要求，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。
2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“文明班級”評比活動，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
4、根據(jù)每月的教育主題出好黑板報(bào)，并抓好每月一次主題班隊(duì)活動。
結(jié)合主題班、隊(duì)會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。
重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會、班隊(duì)活動課.
2、開展實(shí)踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實(shí)踐活動，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
四、逐月工作安排：
三月份：繼續(xù)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。
2、舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。
3、法制教育講座。
四月份：以國情教育為重點(diǎn)，在學(xué)生中廣泛開展走入社會、走進(jìn)大自然活動。
1、德育基地活動教育。
2、小學(xué)生行為規(guī)范宣傳、競賽活動。
3、評選表彰好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
五月份：以中華民族道德傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。
1、開展中隊(duì)主題觀摩活動。
2、師德論壇。
3、班主任培訓(xùn)。
六月份：以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。
1、慶?！傲弧眱和?jié)活動。
2、學(xué)生心理健康教育。
3、班主任師德達(dá)標(biāo)考核。
七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。
做好德育工作總結(jié)、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊(duì)”評比活動。
2、表彰各類先進(jìn)。
3、安排好師生暑假生活。
4、德育材料整理歸檔。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教育教學(xué)工作計(jì)劃和教科室的具體工作細(xì)則，以我校課題工作會議精神及相關(guān)要求為指導(dǎo)，“尊重童心，滋養(yǎng)童真，激發(fā)童趣”在這樣的理念引領(lǐng)下，我們子課題組成員把童話“搬”進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子的心靈，讓思想品德之花悄然綻放。
二、具體措施。
1、營造神奇的童話氛圍。
眾所周知，孩子喜愛童話，愛聽童話，愛說童話，愛讀童話，愛寫童話。為了挖掘童話中的德育元素，讓孩子置身于主題教育而創(chuàng)設(shè)的氛圍之中，以激起孩子心靈的共鳴，情感的共振。
2、讓童話，走進(jìn)思品課堂。
三、活動安排。
月份內(nèi)容人員具體時(shí)間。
二月學(xué)習(xí)：我校課題工作會議精神及相關(guān)要求；2.27下午第一節(jié)。
三月研討：思品課；3.27下午第一節(jié)。
四月研討：以品德教材教育目標(biāo)為主旨,以童話為載體，實(shí)施智德合一的課程整合z4.23下午第二三節(jié)。
五月研討：思品課；5.28上午第二節(jié)。
六月整理：本小組科研資料；六月第1周。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇三
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，使我校成為當(dāng)?shù)孛！Ｏ旅媸切【帪榇蠹艺淼?020中小學(xué)德育工作計(jì)劃方案3篇，以供大家參考借鑒!
一、指導(dǎo)思想。
以教育教學(xué)改革為動力,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作為重點(diǎn),以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,《愛國主義教育實(shí)施綱要》,《小學(xué)德育綱要》,緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)有利于少年兒童身心健康、快樂成長的環(huán)境,堅(jiān)持"鞏固、提高、發(fā)展"的工作思想,求真務(wù)實(shí),把學(xué)校的教育事業(yè)推上一個(gè)新臺階。
二、工作要點(diǎn)。
(一)、重視德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。開好班主任會,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班會,精心設(shè)計(jì)班會內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。
1、在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上,要著重培養(yǎng)學(xué)生講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。期初提出目標(biāo)和要求,在日常學(xué)習(xí)、生活中引導(dǎo)學(xué)生爭取。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式,記入學(xué)生的成長手冊。
2、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,再明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn)。
3、開展各項(xiàng)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓隊(duì)干監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律等,每月評進(jìn)行好人好事評比,逐步讓學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
(三)開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,提高實(shí)際效果。
德育實(shí)踐進(jìn)一步創(chuàng)新校園思想道德教育體系。小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的重點(diǎn)在于加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育,同時(shí)要積極做好安全教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和班會課等的教學(xué)研究活動,抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。進(jìn)一步開展毒品預(yù)防教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化等教育活動。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊(duì)活動為載體,增強(qiáng)德育意識。
1、抓住愛國主義教育這個(gè)永恒的主題。
精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)生代表或教師代表)講話,使學(xué)生樹"心中有國旗","心中有祖國"的思想。
2、深入開展"手拉手"活動。
(1)以"小手拉大手,文明我先行"為主題,通過開展系列活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑,使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊有困難的同學(xué),關(guān)心他們,照顧他們,和他們一起快樂的在同一片藍(lán)天下成長,促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。
(2)開展"綠色夢想,從我做起"主題活動。
創(chuàng)建綠色學(xué)校的關(guān)鍵,是將綠色的理念植根在廣大師生的心間,讓外在環(huán)境的熏陶內(nèi)化為師生的自我要求,從而主動地參與到創(chuàng)建活動當(dāng)中來。在今年秋季新學(xué)期伊始,組織學(xué)生,就參加了"綠色夢想,從我做起"主題的實(shí)踐活動。該活動以班級為單位,讓班級里的所有同學(xué)每兩個(gè)同學(xué)共同認(rèn)養(yǎng)一顆學(xué)校里的小樹苗或者小花朵,要求學(xué)生要一直精心的呵護(hù)小樹,小花。同時(shí),每個(gè)人還許下了美好愿望。小學(xué)畢業(yè),伴隨著小樹,小花成長的,有我們的學(xué)生的身體健康成長,有我們學(xué)生在山腳小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的美好回憶,更有一個(gè)個(gè)健全的人格,當(dāng)然,也一定有綠色的理念。成長的小樹,花朵就成為學(xué)生們成長的精神坐標(biāo),成為他們永生難忘的回憶。"十年樹木,百年樹人。"這樣系列主題教育活動,我們讓我們的學(xué)生成為創(chuàng)建綠色學(xué)校的最好展示。
3、大力開展安全教育。
學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。
(四)拓寬德育渠道,發(fā)揮"結(jié)合"勢。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作,對于自我控制力差的學(xué)生,行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期聯(lián)系,切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
2、舉辦家長學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀念,指導(dǎo)家長搞好家庭教育,使孩子在家長的指導(dǎo)下,加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、月份工作安排。
2、上好開學(xué)第一節(jié)課。
3、開展"勿忘國恥,振興中華"主題班會活動,辦一期黑板報(bào)。
4、慶祝教師節(jié)活動。
1、慶祝國慶節(jié)活動。
2、開展"愛祖國"主題班會活動,出一期黑板報(bào)。
3、開展愛國主義讀書活動在宣傳欄做好好人好事宣傳,營造良好的文化校園氛圍。
4、開展"綠色夢想,從我做起"主題活動。
1、繼續(xù)開展讀好書活動。
2、開展主題班會"感恩的心"。
1、班主任開展法制安全知識講座。
2.各班級開展"辭舊迎新"活動。
3、全校衛(wèi)生工作大檢查評出每月的好人好事,并做好宣傳工作。
4、少先隊(duì)開展有意義有主題的大型活動。
2021年一月份。
1、慶祝元旦活動。
2、評出每月的好人好事,并做好宣傳工作。
3、各班對學(xué)生進(jìn)行德育考核,完成班主任及任課老師對學(xué)生的操行評語安排寒假工作。
4、德育資料歸檔。
一、指導(dǎo)思想。
為全面落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從我校實(shí)際出發(fā)，踐行“讓綠色教育充盈著生命的快樂”的辦學(xué)理念，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長上來，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，深化改革,強(qiáng)化學(xué)校管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持依法治校,務(wù)實(shí)求真,力爭使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作總目標(biāo)。
一、繼續(xù)開展好“不忘初心，牢記使命”主題教育活動;。
二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力抓好德育(班主任)隊(duì)伍建設(shè)，打造“四有好教師團(tuán)隊(duì)”。
六、全面開展“坤鳳少兒錫劇”建設(shè)，編寫校本課程一本，促進(jìn)學(xué)校課程和內(nèi)涵發(fā)展;。
八、啟動校園原址新建工程，落實(shí)裝備使用和校園文化建設(shè)。
三、主要工作：
一、德育工作：育人為本，健全機(jī)制。
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我校將繼續(xù)深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，堅(jiān)持教書育人，德育為先，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
(二)繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊(duì)。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。
(三)為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強(qiáng)德育工作的計(jì)劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話等活動融為一體、突出教育的重點(diǎn)。二是結(jié)合校園讀書節(jié)活動積極開展學(xué)生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。三是精心組織好校園文化藝術(shù)節(jié)。讓藝術(shù)之花越開越艷。
(四)加強(qiáng)班主任的工作管理，完善“綠色貝貝”的檢查評比。強(qiáng)化“綠色貝貝”的名優(yōu)效應(yīng)。
二、教學(xué)工作：注重過程，加強(qiáng)引領(lǐng)。
深化課程改革，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。
(一)常規(guī)管理過程化。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對教師的教學(xué)要常抓不懈，一是改革備課，下學(xué)期我校將著力“基于言語實(shí)踐發(fā)展學(xué)生高階思維的研究”，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì);二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間。教師專課專用，不得任意更改課程表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。
3、重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，對音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育、道德與法治、綜合實(shí)踐、體育等學(xué)科開展技能測試。
(二)質(zhì)量管理機(jī)制化。
1、著力抓好學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)。語文學(xué)科抓好寫字工作，對二四年級寫字進(jìn)行整班過關(guān)訓(xùn)練。在英語學(xué)科方面加強(qiáng)三年級英語自然拼讀法的過關(guān)、四年級英語書寫和五六年級英語作文過關(guān)活動。數(shù)學(xué)學(xué)科方面加強(qiáng)口算訓(xùn)練。認(rèn)真作好每次測試的質(zhì)量分析。帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。我校將組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，對復(fù)習(xí)、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件。
三、科研工作：內(nèi)外結(jié)合，立足校本。
(一)加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓(xùn)，致力于多搭臺子，采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓(xùn)率力爭達(dá)到100%。
(二)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師讀書活動。將讀書活動制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進(jìn)個(gè)人評比，逐步引導(dǎo)教師走上“讀書+反思+實(shí)踐”的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。
(三)扎實(shí)有效地開展校本教研。立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，圍繞學(xué)校科研主課題，加強(qiáng)教研組建設(shè)。積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動力。
(四)進(jìn)一步著力打造”坤鳳少兒錫劇“課程建設(shè)，爭取編印出一本校本課程。
四、體藝工作：開足開齊、有聲有色。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動訓(xùn)練成績，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。
(一)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊(duì)，音樂教師要組織好國歌、隊(duì)歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。
(二)開展體育2+1項(xiàng)目活動，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動技能。召開兩次體育運(yùn)動會，用好學(xué)校體育資源，在學(xué)生籃球方面能夠再有所進(jìn)步。
五、后勤工作：精細(xì)管理，保駕護(hù)航。
2020年學(xué)校將啟動校園原址新建工作，前期學(xué)校后勤要做好各項(xiàng)規(guī)劃工作，“兵馬未動，糧草先行”，要合理規(guī)劃好學(xué)生的學(xué)習(xí)和就餐，平穩(wěn)過渡，確保工程進(jìn)度和教育教學(xué)質(zhì)量兩不誤。
(一)學(xué)?？倓?wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，在裝備進(jìn)庫、使用、登記、管理等方面做到精細(xì)化。
(二)進(jìn)一步做好校園文化布置，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)有限經(jīng)費(fèi)使用和管理。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局核準(zhǔn)的各項(xiàng)教育收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。制定出臺學(xué)校報(bào)銷制度，并做好日常經(jīng)費(fèi)報(bào)銷工作。
(四)繼續(xù)辦好師生食堂，繼續(xù)推進(jìn)陽光食堂工作，提高師生的生活質(zhì)量，對學(xué)生飲食和飲用水實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕霉變食品進(jìn)入校園。
(五)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校校車安全管理，組織學(xué)生家長、學(xué)生安全教育及培訓(xùn)以及駕駛員校車安全培訓(xùn)工作。，簽訂安全責(zé)任狀以及各項(xiàng)規(guī)范制度。并努力配合__中隊(duì)對校車的監(jiān)督與管理，把學(xué)生安全放在首要位置。
(一)加強(qiáng)黨建工作，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
1.堅(jiān)持以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨建工作。
2、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，扎實(shí)推進(jìn)黨的思想建設(shè)。堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝全校黨員干部，認(rèn)真落實(shí)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用黨員活動室、業(yè)余黨校、新時(shí)代講習(xí)所等陣地，通過組織集中學(xué)習(xí)、專題研討、專題輔導(dǎo)、黨員大課堂、教師大講堂等多種形式，切實(shí)提升學(xué)習(xí)實(shí)效。要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，有效推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材。
3、持續(xù)推進(jìn)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)。全面加強(qiáng)對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，推動意識形態(tài)工作“六項(xiàng)制度”的落實(shí)，堅(jiān)決維護(hù)意識形態(tài)領(lǐng)域安全。將意識形態(tài)工作納入黨員干部教育、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想道德教育，推進(jìn)意識形態(tài)工作良性開展。深入學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)青年教師和學(xué)生思想政治工作，切實(shí)構(gòu)建“三全”育人格局。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)檔案。
1、提高全體教師師德師風(fēng)修養(yǎng)。
結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，省市縣規(guī)范辦學(xué)系列文件、師德師風(fēng)建設(shè)材料，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取檢查學(xué)習(xí)筆記、閉卷考試、集體觀看相關(guān)影視資料、征文比賽、演講比賽、書法繪畫展覽等形式，確保每個(gè)教師知法、懂法、熟練掌握運(yùn)用，內(nèi)化于心，外化于行。把教師學(xué)習(xí)過程和考核結(jié)果同工作考勤結(jié)合起來，載入每個(gè)教師德師風(fēng)檔案，作為績效考核、教育局師德師風(fēng)年度考核、人事部門年度考核、評優(yōu)評先，晉級表彰的依據(jù)之一。每學(xué)期期中和期末開展規(guī)范辦學(xué)行為調(diào)查問卷，問卷結(jié)果載入師德師風(fēng)檔案，違反師德師風(fēng)的教師，各種評優(yōu)評先考核一票否決。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。
每3-4周召開一次全校班主任工作安排暨學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)大會。由年級部反饋各年級部上月工作中出現(xiàn)的問題和好的解決辦法，每月每個(gè)年級部選出一名優(yōu)秀班主任介紹本月工作得失，并安排下月重點(diǎn)工作和工作思路，在工作安排和交流討論中讓班主任學(xué)會本年級部和其他年級部工作方法，幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任成長。
(三)要始終突出以教育教學(xué)為中心，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī)。不斷強(qiáng)化教學(xué)基本業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由治標(biāo)轉(zhuǎn)移到治本，幫助年輕教師盡快站穩(wěn)講臺。
2、突出抓好高考工作，力爭再創(chuàng)佳績。始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上，突出抓好畢業(yè)班和家炳班，要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實(shí)現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo)。
3、要使藝體教育真正成為我校的特色。我校的藝體培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目已經(jīng)完成招標(biāo)。下一年度將充分發(fā)揮我校藝體教師和校外資源的作用，大力發(fā)展藝體教育，大幅度提升藝體生的本科升學(xué)率。我校的藝體教育要辦出特色，辦出品位。
4、挖掘潛力，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。明確提出向一周五天要時(shí)間、向40分鐘要質(zhì)量。每一位教師都要聚焦課堂40分鐘的教學(xué)安排，無論是備課、教學(xué)，還是課堂練習(xí)，都要圍繞課堂40分鐘教學(xué)效益的提升來組織開展。要大力推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化平臺的使用，課堂教學(xué)中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進(jìn)學(xué)生從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變。下年度，教育教學(xué)培訓(xùn)中心要繼續(xù)做好對老師的課件制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量。今后學(xué)校的公開課、觀摩課、示范課都要通過課件來開展教學(xué)。
5、要繼續(xù)加大督導(dǎo)力度。教務(wù)處、教科處和督導(dǎo)室要經(jīng)常性地對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋和通報(bào)。要堅(jiān)持深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師，把握學(xué)生，及時(shí)調(diào)整工作思路和計(jì)劃。
(四)始終圍繞教師隊(duì)伍這一根本，努力提供優(yōu)質(zhì)保障。
教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，而隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵又在于建設(shè)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。每一位教師都要勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
(五)抓好總務(wù)后勤工作，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
1、管理服務(wù)部門要明確責(zé)任，搞好服務(wù)。
食堂、宿舍管理、安全保衛(wèi)、多媒體教室、錄播室、實(shí)驗(yàn)室等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要積極推行主動服務(wù)，食堂要經(jīng)常征求師生的意見，提供優(yōu)質(zhì)的餐飲;值日組和保衛(wèi)部門要加大校園巡查，及時(shí)通報(bào)安全信息，為師生提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;寢室要強(qiáng)化就寢紀(jì)律和秩序的檢查，及時(shí)與年級部、班級溝通，保證全校有安靜的休息環(huán)境;多媒體、錄播室、實(shí)驗(yàn)室等功能室要主動與師生溝通，為教學(xué)提供有效服務(wù)，2020年下學(xué)期新教學(xué)樓投入使用后，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室要開放，理化生實(shí)驗(yàn)一定要扎實(shí)做起來;水電等維修要加強(qiáng)日常巡查，及時(shí)安全地維護(hù)好公共設(shè)施;團(tuán)委、工會等部門要積極組織師生社團(tuán)開展工作，要圍繞校園文化建設(shè)開展工作，營造一個(gè)和諧健康文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為全體師生身心健康提供豐富的文體活動。
2、加快學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“走班制”教學(xué)和普及高中教育做好準(zhǔn)備。
3、爭取對原教學(xué)樓進(jìn)行改造和維修，為師生創(chuàng)造良好的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、對校園綠化進(jìn)行調(diào)整，讓布局更合理，對個(gè)別老化的草坪等要進(jìn)行更換，讓校園更美麗。
總之，新的一年度，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，努力提高自身素質(zhì)、提升辦學(xué)水平，讓實(shí)中充滿魅力，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生踴躍前來就讀，力爭2020年高考成績再跨上一個(gè)新臺階，為加快學(xué)校跨越式發(fā)展而努力奮進(jìn)。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇四
本學(xué)期黌舍德育工作中，環(huán)繞黌舍的中心工作，以酬報(bào)本，不竭開拓德育新思緒，闡揚(yáng)德育路子整體效益，提高黌舍德育整體下場，培育新世紀(jì)人才。連系我?，F(xiàn)實(shí)，全力增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植，深化德育打點(diǎn)，拓展德育勾當(dāng)空間，使黌舍德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，浮現(xiàn)黌舍德育工作的導(dǎo)向、動力、保證浸染，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育方針的要求，取得了必然的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍培植、過程打點(diǎn)、勾當(dāng)開展三個(gè)方面的工作情形總結(jié)如下：
一、全力增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植，不竭提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、闡揚(yáng)德育率領(lǐng)小組的焦點(diǎn)浸染。增強(qiáng)了德育工作率領(lǐng)，完美德育工作打點(diǎn)機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)施德育處―――年級組―――班主任三級常規(guī)打點(diǎn)的軌制，形成了各部門慎密親密配合，班主任和任課教師配合承擔(dān)的縱向毗連的德育工作系統(tǒng)。德育率領(lǐng)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“處事育人”、“打點(diǎn)育人”的意識，并能以身作則，全力工作，率領(lǐng)全員積極試探黌舍德育工作的新路子。注重增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植，出格是班主任隊(duì)伍培植。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會不美觀摩勾當(dāng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，配合提高，因?yàn)槌志瞄_展這項(xiàng)勾當(dāng)，使我校班會課質(zhì)量得以較年夜的提高。按期進(jìn)行班主任例會，經(jīng)由過程進(jìn)修有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等體例，全力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，黌舍則采用“幫、扶、帶”的體例，以使他們盡快勝任班主任工作。
2、增強(qiáng)教師職業(yè)道德培植。黌舍堅(jiān)持依法治校，深切開展師德師風(fēng)培植，并將把教師職業(yè)道德培植放在教師隊(duì)伍培植的凸起位置，采納了切實(shí)法子，鼎力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下戰(zhàn)書組織教人員工進(jìn)修時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育律例，樹立正確的教育不美觀、價(jià)值不美觀、人生不美觀，形成精采的校風(fēng)與教風(fēng)。指導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以精采的思惟政治素質(zhì)和道德風(fēng)度影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織進(jìn)修德育綱要文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”勾當(dāng)功效，評選了5名師德標(biāo)兵。
二、增強(qiáng)校園文化培植，優(yōu)化育人情況。
1．精心安插宣傳陣地。增強(qiáng)對“‘但愿之星’紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)打點(diǎn)，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力爭主題凸起，圖文并茂，充實(shí)闡揚(yáng)宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室安插。各班教室的安插浮現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了活躍活躍、清潔素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的精采育人空氣。
3．積極做好了迎接中心黌舍的評估驗(yàn)收的籌備工作，使校園文化具備與教育要求相順應(yīng)的吸引力和激情感召力，慢慢形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．增強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，闡揚(yáng)校園景點(diǎn)的宣傳浸染，增強(qiáng)師生的愛校意識，闡揚(yáng)靜態(tài)情形的啟迪浸染。
5．鼎力推進(jìn)“書噴香校園”歷程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角培植，增強(qiáng)念書指導(dǎo)，倡導(dǎo)搞妥班報(bào)，鼓舞激勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造進(jìn)修型師生、進(jìn)修型班級、進(jìn)修型黌舍、進(jìn)修型家庭的精采空氣。校園情形培植是黌舍精神文明培植的窗口，同時(shí)又是黌舍日常德育的`載體。美妙的情形空氣，文雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，黌舍應(yīng)闡揚(yáng)情形育人的浸染，創(chuàng)設(shè)一個(gè)不時(shí)愛教育，處處受傳染的德育情形。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)勾當(dāng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)識表記標(biāo)幟，讓每一堵墻壁成為無聲的說話，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和精采行為習(xí)慣教育。黌舍持久堅(jiān)韌不拔地開展升旗典禮和系列化的國旗下的講演勾當(dāng)傳統(tǒng)。這些勾當(dāng)都充實(shí)浮現(xiàn)了學(xué)生介入的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育情形中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和立異精神的成長。
三、增強(qiáng)學(xué)生的思惟道德教育和基本文明養(yǎng)成教育。
1．豐碩德育勾當(dāng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。當(dāng)真進(jìn)修貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，當(dāng)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、搜檢評選制），同時(shí)深切開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。出格是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”勾當(dāng)，經(jīng)由過程進(jìn)修禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等體例路子，實(shí)施勾當(dāng)方案，組織學(xué)生加入文明禮儀常識競賽、自創(chuàng)文明禮儀兒歌等勾當(dāng)，取得了階段性功效。
2．增強(qiáng)班級文化培植。我們要求班主任積極思慮，增強(qiáng)班級軌制培植、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)培植，營造精采的班級空氣，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，黌舍在原有的年級、班級量化查核基本上，連系現(xiàn)實(shí)情形完美、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作加倍規(guī)范化、系列化。黌舍對學(xué)生的常規(guī)打點(diǎn)工作主若是周全落實(shí)“班級常規(guī)量化查核”，目的是培育學(xué)生精采的行為習(xí)慣。
“班級常規(guī)量化查核”是按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及黌舍的規(guī)章軌制，對學(xué)生天天的行為分早讀、潔凈衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行查核的一項(xiàng)打點(diǎn)法子。年級天天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視搜檢，并將搜檢結(jié)果實(shí)時(shí)反饋給班主任。經(jīng)由過程一系列法子落實(shí)“班級常規(guī)查核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成精采習(xí)慣。學(xué)生在接管打點(diǎn)的同時(shí)，也介入黌舍打點(diǎn)，增強(qiáng)自我打點(diǎn)，培育主人翁意識。如學(xué)生會對全校同窗的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了看管評選，讓學(xué)生在自我和互相打點(diǎn)中受到教育，不竭完美自我。
3．增強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有打算，有法子，并斗勁實(shí)時(shí)地體味把握有關(guān)情形，協(xié)助班主任做好個(gè)體學(xué)生的幫教工作。今朝年夜部門教師能耐心詳盡地做好后進(jìn)生的思惟教育工作，不講過甚話，不扣年夜帽子，少攻訐、多鼓舞激勵(lì)，少求全訓(xùn)斥，多輔佐，較好地節(jié)制了學(xué)生落伍。
4．課堂上教師嚴(yán)酷要求，積極指導(dǎo)，闡揚(yáng)學(xué)生的主體浸染，充實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣。培育學(xué)生精采的進(jìn)修習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充實(shí)操作學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了常識又受到了思惟教育。課后教師耐心教育分歧條理學(xué)生，出格是進(jìn)修堅(jiān)苦生，教師采納各類體例，從思惟、進(jìn)修、激情甚至糊口上給以關(guān)心和輔佐，鼓舞激勵(lì)他們樹立起自抉擇信念，戰(zhàn)勝挫折和堅(jiān)苦，全力提高自己，使分歧條理的學(xué)生都獲得成長。
四、拓寬德育渠道，闡揚(yáng)“三連系”教育優(yōu)勢。
1．搞妥家長黌舍，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持按期召開家長會，經(jīng)由過程聽講座、隨堂聽課、親子勾當(dāng)?shù)刃问?，厚?shí)家長黌舍勾當(dāng)，家長介入率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持經(jīng)由過程電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充實(shí)操作有用的教育資本，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2．我校一向注重寓教育于勾當(dāng)之中，我們組織了一系列的勾當(dāng)：如開展了以“中華美德”、“弘揚(yáng)平易近族月”“形式教育年夜課堂”等為主題的系列教育勾當(dāng)；積極組織學(xué)生加入各類社會實(shí)踐勾當(dāng)，培育了學(xué)生的社會勾當(dāng)能力；邀請關(guān)工委率領(lǐng)、法院同志來校作各類法制陳述；組織學(xué)生按期不美旁觀教育片；安插宣傳櫥窗，讓學(xué)生實(shí)時(shí)體味了國際、國內(nèi)及校園年夜事；開辦家長黌舍，召開家長會，全力營造黌舍、家庭、社會配合教育的空氣。
3．我校很是正視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長黌舍，按期研究教育工作、開展勾當(dāng)，使黌舍教育和家庭教育軌范一致。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會上，黌舍鄭校長分袂到各年級向家長介紹學(xué)生根基情形、黌舍成長規(guī)劃及對學(xué)生的要乞降對家長的但愿。但愿家長和黌舍慎密親密配合，用正確的體例教育好孩子。為了提高家庭教育下場，改變家長中存在的不正確的教育思惟和教育體例。
4．黌舍先后和教育中心、派出所等成立了共建關(guān)系。黌舍充實(shí)操作社會力量作為我校德育教育基地，增強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、平安教育、勞動實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明培植，同時(shí)也培育了學(xué)生的社會責(zé)任感。
存在的問題。
1．全員育人方面，教師正視水平有待提高。
2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、黌舍三連系工作仍需增強(qiáng)。
3．需加倍注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心周全協(xié)調(diào)健康的成長。
此后工作設(shè)想。
1．進(jìn)一步增強(qiáng)師德培植，凸起全員育人不美觀念，充實(shí)闡揚(yáng)全體教師的育人浸染，真正做各處事育人，教書育人的全方位育人不美觀。
2．增強(qiáng)德育科研，切磋新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)增強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步晉升教育打點(diǎn)水平，把研究功效實(shí)時(shí)應(yīng)用到黌舍教育工作中去。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造精采的教育空氣。樹立全體教師皆為班主任的教育打點(diǎn)思惟，使全體教師能配合教育培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和黌舍各項(xiàng)規(guī)章軌制。以嚴(yán)要求、高尺度增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4．黌舍德育工作率領(lǐng)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基本上從黌舍現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不竭更新不美觀念，全力使德育工作邁上新的臺階。
此后，我們要進(jìn)一步連系小學(xué)德育工作中的新情形、新問題，連系少年兒童的春秋特點(diǎn)，增強(qiáng)教育理論的進(jìn)修，不竭提高教師的科研意識，為培育德智體美周全成長的培植者和接棒人而不懈全力。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇五
盡責(zé)任、構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點(diǎn)，培養(yǎng)和諧、悅納、睿智、大氣的教師群體隊(duì)伍。使教師享受職業(yè)尊嚴(yán)和幸福。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向。
上的個(gè)性心理。培養(yǎng)活潑、健康、自信、大方的學(xué)生。
3、注重班主任教研，加強(qiáng)班級德育管理。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向。
上的個(gè)性心理。
3、加強(qiáng)班主任教研，加強(qiáng)班級德育管理。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)：
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“修師德、強(qiáng)素質(zhì)、盡責(zé)任，構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點(diǎn)，以德為先，學(xué)為人師，行為示范為標(biāo)準(zhǔn)，以“四主動”和愛崗、愛生、愛校為主要內(nèi)容的爭做“主人”師德教育活動為突破，以期達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成聚心凝力的教師團(tuán)隊(duì)，將開展以下活動：
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇六
本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)德育工作以十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”進(jìn)一步深化、提高德育工作。樹立“堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)全面發(fā)展”的理念，確立“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷耄M(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進(jìn)單位、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任為契機(jī)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)年內(nèi)不發(fā)生重大責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪率為零；
2、學(xué)生能夠遵守《守則》和《規(guī)范》，道德水平有明顯提高；
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準(zhǔn)則；
4、以“創(chuàng)建”為契機(jī)，逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路。
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化班級建設(shè)。
3、豐富少先隊(duì)活動，強(qiáng)化陣地建設(shè)。
4、發(fā)揮多方作用，完善德育網(wǎng)絡(luò)。
四、具體工作。
（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的.組建落實(shí)。
建立由支部書記、各完小校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證學(xué)校德育工作順利開展。
2、完善班主任、輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
教育家呂型偉先生曾經(jīng)說過“一個(gè)人做教師，如果不當(dāng)班主任，那么他只是做了半個(gè)教師”，由此可見班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位。因此，本學(xué)年度以“創(chuàng)建”為契機(jī)重視班主任的隊(duì)伍建設(shè)，組織好、開展好班主任工作交流會，學(xué)習(xí)理論、交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的溝通交流，使班主任工作和少先隊(duì)的工作形成優(yōu)勢互補(bǔ)，互相促進(jìn)，共同提高。
3、建立育人體系。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。引導(dǎo)廣大教師樹立“學(xué)為人師，行為世范”的追求目標(biāo)，結(jié)合優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的評選活動，進(jìn)一步樹立典型、弘揚(yáng)正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者，形成教書育人、管理育人的良好氛圍。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化班級建設(shè)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
工作中注重結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)展開工作，進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容和《守則》要求，有針對性組織和開展班隊(duì)主題活動，大力提倡日常文明禮貌用語，在強(qiáng)化規(guī)范教育的同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)生的教育，促進(jìn)其向良好的方向轉(zhuǎn)化。
2、班級環(huán)境的美化。
班級環(huán)境要做到美化、教育化，讓學(xué)生全員參與班級建設(shè)，主題活動要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力，努力營造和諧的班級氛圍。
（三）豐富少先隊(duì)活動，強(qiáng)化陣地建設(shè)。
1、強(qiáng)化內(nèi)容，豐富主題。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇七
一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的"靈魂"地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，中心小學(xué)德育工作計(jì)劃。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，工作計(jì)劃《中心小學(xué)德育工作計(jì)劃》。
2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。4k8q8o"i/jk2n7w)。
2、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇八
2、課題領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王家文。
副組長：任恩華、朱映萍。
學(xué)術(shù)秘書：沈奉勇。
成員：保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。
3、成員職責(zé)分工：
王家文：負(fù)責(zé)課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學(xué)校工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，主持課題研究的會議和活動，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查課題研究工作，協(xié)調(diào)上下級之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍：負(fù)責(zé)為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇：具體分管課題的研究工作，抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對課題研究進(jìn)行宣傳、報(bào)道、課題開展的記錄，收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系，傳遞信息、資料等。
李凡婭：負(fù)責(zé)課題在三年級(3)班中開展、研究。
張匡菊：負(fù)責(zé)課題在三年級(2)班中開展、研究。
田維澤：負(fù)責(zé)課題在四年級(1)班中開展、研究。
吳杰：負(fù)責(zé)課題在四年級(4)班中開展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義。
(一)、課題提出的背景。
進(jìn)入新世紀(jì)以后，教育界對學(xué)校德育各校的認(rèn)識和采取的措施呈持續(xù)加強(qiáng)態(tài)勢，同時(shí)，學(xué)校德育工作存在的問題仍然比較嚴(yán)峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》在肯定學(xué)校德育工作的同時(shí)，全面客觀地分析了當(dāng)前德育工作存在的問題，在國內(nèi)外新形勢下很不適應(yīng)，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實(shí)效性不強(qiáng)，重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴(yán)重。全興仁縣第三小學(xué)子課題實(shí)施方案社會關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強(qiáng);德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴(yán)峻問題和真實(shí)情況，因此，尋找和研究適合新時(shí)期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著改革開放的深入發(fā)展，我們與世界各國的交往和了解進(jìn)一步增多，隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習(xí)慣讓人擔(dān)憂，有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學(xué)校的德育教育：政治口號喊的多，行為規(guī)范培養(yǎng)少，力度小。提高國民素質(zhì)，就要從基本道德行為的教育和訓(xùn)練開始。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長進(jìn)步，還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用，標(biāo)志著一個(gè)國家的文明程度。
三、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行國家教育方針，堅(jiān)持以德育為首，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過對課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)合格的小公民。
四、研究目標(biāo)。
1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主要包括良好的舉止文明的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對學(xué)生人格發(fā)展的影響;。
4、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
5、改變學(xué)校德育工作中的盲目性，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，把學(xué)生培養(yǎng)成合格小公民。
五、研究內(nèi)容。
小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把研究的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律，將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為縱橫兩個(gè)方面：
(一)縱向上，按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級、中年級、和高年級三個(gè)層面。低年級(一、二年級)：從入學(xué)開始，重點(diǎn)研究習(xí)慣的早期指導(dǎo)和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。
中年級(三、四年級)：在初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究良好習(xí)慣自動化的方法和途徑，解決個(gè)案的難點(diǎn)問題。(從自覺到自動)。
高年級(五、六年級)：在小學(xué)生良好習(xí)慣達(dá)到自動化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習(xí)慣養(yǎng)成，為小學(xué)、初中銜接做好習(xí)慣上的準(zhǔn)備。同時(shí)關(guān)注心理品質(zhì)與習(xí)慣的相互作用。(從自動到自由)。
(二)橫向上，按照小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習(xí)慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費(fèi)習(xí)慣等)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)習(xí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法等)。
3、交往習(xí)慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法。
1、調(diào)查研究法：對實(shí)驗(yàn)班師生的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀，提出對策。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：運(yùn)用科學(xué)方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并在不斷的驗(yàn)證與完善中，形成一定的理性認(rèn)識。
3、個(gè)案研究法：對課題研究中的典型案例(教師個(gè)人)進(jìn)行個(gè)案研究，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。
4、文獻(xiàn)分析法：文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。
七、課題管理措施：
(1)組織保障：
成立和諧德育課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。課題實(shí)驗(yàn)辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。通過健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的動作程序。
(2)制度保障：
例會保障制度：圍繞課題研究的展開，抓好科研隊(duì)伍，注意點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度，使研究活動經(jīng)常化。建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。
(3)時(shí)間保障：
確保時(shí)間落實(shí)，各實(shí)驗(yàn)班級每學(xué)期上二節(jié)實(shí)驗(yàn)課，每月進(jìn)行一次課題研討活動，每兩個(gè)月舉行一次課題匯報(bào)活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理工作，每學(xué)年撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
(4)經(jīng)費(fèi)保障：
除了每年為實(shí)驗(yàn)班級統(tǒng)一征訂實(shí)驗(yàn)教材外，從學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)中爭取一定數(shù)額的課題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，各實(shí)驗(yàn)主體要保證教材使用和課題實(shí)驗(yàn)的活動的正常開展，使整體構(gòu)建學(xué)校德育體系研究與實(shí)驗(yàn)工作正常開展。
八、研究步驟。
第一階段：20xx年10月前為準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：
做好立項(xiàng)申請，健全機(jī)構(gòu)和管理制度，課題組編制實(shí)施方案，建立實(shí)驗(yàn)組織，配備實(shí)驗(yàn)教師等有關(guān)準(zhǔn)備工作。
第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實(shí)施階段，主要任務(wù)是：
1、全面啟動課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施課題研究。
2、制定階段達(dá)成目標(biāo)，注重課題研究的動態(tài)管理，及時(shí)反饋課題研究實(shí)施信息，在實(shí)踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談，總結(jié)交流，進(jìn)行階段成果展示，形成課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果。
4、上報(bào)實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)書，并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作，撰寫專題實(shí)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是：
1、在全校實(shí)施課題研究。
2、各班互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，從多角度、全方位開展課題研究工作，且落到實(shí)處。
3、邀請專家來校進(jìn)行課題指導(dǎo)并進(jìn)行課題中期評估，進(jìn)一步修正和完善課題研究方案。
4、學(xué)校在課題研究工作的同時(shí)，與其他學(xué)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實(shí)處。
第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。主要任務(wù)是：
1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績和存在的問題，撰寫課題研究報(bào)告和論文。
2、收集整理各類課題研究資料、個(gè)案分析、論文、主題班隊(duì)會活動方案、影像資料等。
3、形成體系上報(bào)縣課題組，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對課題進(jìn)行評審鑒定，使之推廣。
九、研究成果形式：
1、課題研究報(bào)告;。
2、課題研究教師，學(xué)生成功案例集;。
3、課題研究有關(guān)活動錄像、照片、資料集;。
4、課題研究匯總資料;。
5、課題研究論文。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展，人類素質(zhì)的提高，幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子當(dāng)然都是家庭的中心，在長輩的呵護(hù)下成長，他們心中只有自己，沒有別人，覺得別人對他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀，就要從小加強(qiáng)德育教育，要讓孩子學(xué)會感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，使學(xué)生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩于他們的人，學(xué)會感恩，施恩與他人，用自己的愛心回報(bào)他人，回報(bào)社會，為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會，關(guān)愛他人，成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
一、課題的提出。
1、“感恩圖報(bào)”，是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。所以，“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類一種大智慧。
2、在青少年的德育中，感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國自古以來就有“施恩不忘報(bào)”的美德，但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情.不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物，他是受著多種環(huán)境因素影響的，其深層原因，應(yīng)該有一個(gè)重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會的今天，我們不再對和諧社會的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋，在這我們提出，構(gòu)建和諧社會需要感恩教育，和諧學(xué)校也需要感恩教育。
4、現(xiàn)代社會生活條件越來越好，已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反，對獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長，關(guān)愛他人，很多學(xué)生都缺乏感恩意識。
讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們，父母、師長、同學(xué)還有各行業(yè)的人，他們都有恩于我們，如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會感恩，感謝祖國的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定。
感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果，因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們在享受恩澤的同時(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任，并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此，感恩其實(shí)是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種智慧，是一種責(zé)任，是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個(gè)體，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。
三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)。
1、通過多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識，學(xué)會一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
2、通過組織各種感恩活動，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心：感激祖國之恩，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，樂于助人;感激自然的賜予之恩，使“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩，喚醒學(xué)生對他人的愛心，學(xué)會重視、尊重和感激別人對自己的付出。
本課題分各年級段具體任務(wù)如下：
低年級：吟誦《弟子規(guī)》，學(xué)會禮貌用語，不挑食，不挑衣。了解衣食的來源，記住父母生日，每周老師開德育教育故事會。
中年級：記背《弟子規(guī)》，寫讀書筆記，習(xí)慣用禮貌用語，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過生日，體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè)，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次。
高年級：記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事，每2周寫一篇心得體會，閱讀感恩之類的文章，熟練用禮貌用語，不挑揀衣食，不亂花錢，體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活，干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會課，交流感恩事例，互評感恩效果。完成愛心家庭作業(yè)，適當(dāng)參加一些社會公益活動，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次，開主題辯論會班隊(duì)會，交流對感恩教育的的理解。
四、課題研究的內(nèi)容：
(1)知恩教育研究。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母親太過于溺愛寶貝，認(rèn)為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無條件的給予，沒有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長大的孩子，把一切都看作是理所當(dāng)然，渾不知這是父母對他們的恩情。
(2)施恩對象研究。
很多家長與老師及社會有愛心的人已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福，才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
(3)感恩意識培養(yǎng)研究。
感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育，讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育。“圖報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認(rèn)識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，當(dāng)以更大的誠意和實(shí)際行動給予回報(bào)，而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報(bào)，如有時(shí)是一聲簡單的道謝。對小學(xué)生開展感恩教育時(shí)，要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動才叫報(bào)恩，對父母的點(diǎn)滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心，對老師的尊敬，對環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。
五、課題研究的時(shí)間及方法。
1、參與對象：在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，全校教師參與研究，并確定實(shí)驗(yàn)教師。
2、研究時(shí)間：20xx年——20xx年。
第一階段：20xx.9申報(bào)課題—20xx、12組建課題組成員，收集文獻(xiàn)資料。
第二階段：20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案，分工進(jìn)行研究實(shí)施階段，每學(xué)期召開一次課題研討會，推進(jìn)課題的縱深發(fā)展，收集和整理研究成果，籌備結(jié)題。
第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。
3、研究方法：
(1)文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料，獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀，指導(dǎo)本課題的研究。
(2)活動展示法。通過系列活動教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。
(3)調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，走訪學(xué)生家長、召開家長座談會，學(xué)生座談會等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀，了解學(xué)生感恩教育中存在的問題。每一學(xué)期問卷調(diào)查一次，召開家長座談會，學(xué)生座談會各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納，課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法，又采用綜合觀察法，以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。
(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況，以及書、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教，認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展，由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在對學(xué)生感恩教育研究的過程中，要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
六、課題研究原則。
1、先進(jìn)性原則。
感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比，要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時(shí)代性原則。
感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，特別是與市場經(jīng)濟(jì)、法制社會、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。
3、道德性原則。
感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇，適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
4、廣泛性原則。
感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長和社會層面，具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則。
感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容，取其精華。
6、實(shí)踐性原則。
感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。
七、研究途徑。
1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。
2營造德育教育感恩氛圍，選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源，加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。
4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事，并從中篩選典型示范。
5資料的收集歸檔：收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。
八、實(shí)施策略：
1、樹立凈化社會風(fēng)氣，提升校園品味的自信心，通過感恩教育，讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng)，人品素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績自然會得到提高，讓學(xué)生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景，首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀，把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng)，好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯和無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類有愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動，努力將學(xué)生的感恩教育，對家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3、對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評價(jià)。
(1)這個(gè)課題研究，旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣，范圍廣，時(shí)間長，應(yīng)督促，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。
(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會，讓學(xué)生交流為父母，為家庭做的事，讓學(xué)生民主評議，選出本周“感恩活動”模范、標(biāo)兵。并記錄在案，上交課題研究組。
(3)學(xué)校建立長效機(jī)制，由主管德育的校長任顧問，科研主任任組長，班主任任組員，由少先大隊(duì)共同督促檢查，引導(dǎo)學(xué)生從小事，力所能及的事做起。長期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，釀造品德，形成良好的社會風(fēng)氣。把“感恩活動”典型事例作為學(xué)校長效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。
(4)每周星期二下午班會學(xué)生互評一次，教師把典型事例點(diǎn)評、推廣。讓學(xué)生汲取典型，并付諸于自己的行動。
(5)每月讓家長對孩子感恩行為評價(jià)一次，并把評價(jià)反饋學(xué)校。
4、開展豐富多彩的感恩活動。
(1)選擇良好的文章、書籍和社會事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會祖國母親的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。
(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動。
(4)為父母做一件事。
(5)為父母過一個(gè)生日。
(6)寫感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。
6、實(shí)施的辦法。
(1)完善管理制度，有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式，健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。
(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識。
(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實(shí)施。
(5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，推出“德育目標(biāo)周”，強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。
(6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，采用展板，手抄報(bào)，演講，講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動學(xué)生積極性，營造感恩教育研究氛圍。
(7)加強(qiáng)感恩教育評價(jià)研究，結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)并重。
九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來源：
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十
為了確保學(xué)校安全工作落到實(shí)處，根據(jù)贛教字[]98號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于近期幾起學(xué)生安全事故的緊急通知〉的通知》的要求，11月25日我鎮(zhèn)小學(xué)組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)小學(xué)的校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，責(zé)任到人，及時(shí)排除?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、突出防范重點(diǎn)，防止校園擁擠的發(fā)生。
我鎮(zhèn)中心小學(xué)有教學(xué)樓一座（容納了二十個(gè)教學(xué)班，近九百名學(xué)生），科技樓一座（安排兩口微機(jī)教室和一口多媒體教室），綜合樓一座（安排有四個(gè)教學(xué)班，近二百名學(xué)生），這里是防止校園擁擠發(fā)生的重點(diǎn)部位。經(jīng)反復(fù)排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學(xué)校采取了進(jìn)一步的整改措施：
1、在校園廣播系統(tǒng)的下課信號中增添了提示語“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”。
2、擴(kuò)大了紅領(lǐng)巾紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗的工作范圍。下課后，每層樓梯處都安排有值勤學(xué)生干部檢查護(hù)導(dǎo)，學(xué)生的違紀(jì)行為記入監(jiān)督崗記錄，每人次扣除該班綜合考評記分1分，違紀(jì)學(xué)生姓名通報(bào)給班主任老師。
3、早操、課間操、放學(xué)等學(xué)生上下樓梯較集中時(shí)間，學(xué)生在班級教室廊道集合，由科任教師護(hù)導(dǎo)，分層下樓。學(xué)校值班教干做好相關(guān)記錄，對于違規(guī)教師給予批評指正，并扣除該班綜合考評記分1分。
二、加強(qiáng)工作的針對性，強(qiáng)化學(xué)生交通安全的教育與管理。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有三大定點(diǎn)完小兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。三大定點(diǎn)完小厲莊小學(xué)、尚莊小學(xué)、文曲星希望小學(xué)、顧赤澗教學(xué)點(diǎn)全部瀕臨交通要道，防止學(xué)生交通安全事故的發(fā)生是我們安全工作的又一個(gè)重點(diǎn)。針對這一地域特點(diǎn)，多年來，學(xué)校一直十分重視學(xué)生的交通安全工作。
首先，重視做好學(xué)生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會、班會做好交通安全專題教育，要求各班級、各完小每學(xué)期至少召開一次安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學(xué)校共同配合，切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。
其次，學(xué)校與交管部門聯(lián)系，在學(xué)校與交通要道的交叉路口設(shè)置標(biāo)志，提醒過往車輛的司機(jī)注意交通安全，確保學(xué)生的`交通安全。除此之外，我們還進(jìn)一步要求：各校值日教師在學(xué)生放學(xué)時(shí)間要到臨近學(xué)校的交通要道路口進(jìn)行安全護(hù)導(dǎo)。
三、采取有效措施，預(yù)防校園暴力和傷害事件的發(fā)生。
首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓(xùn)，引導(dǎo)教育廣大教師要將主要精力放在關(guān)注學(xué)生的健康成長上來。對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解。對有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不得歧視。對于個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學(xué)困生要有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。
其次，加強(qiáng)門衛(wèi)管理。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須登記，經(jīng)同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內(nèi)。學(xué)生在校期間無監(jiān)護(hù)人接出，任何學(xué)生不得私出校門。
第三，加強(qiáng)學(xué)生隨身攜帶物品的管理，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等銳器進(jìn)入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)，認(rèn)真做好禽流感等傳染病的防控工作。
當(dāng)前，高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發(fā)期。我鎮(zhèn)小學(xué)集中開展了一次預(yù)防知識宣傳教育活動。由少先隊(duì)給各完小下發(fā)宣傳教育提綱，要求各完小以中隊(duì)為單位召開主題隊(duì)會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，避免與禽類近距離接觸，發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)報(bào)告。除此之外，近期我鎮(zhèn)小學(xué)還建立健全了學(xué)生出勤日報(bào)告制度，要求對于各班級缺勤學(xué)生由班主任及時(shí)了解詳細(xì)情況，形成書面匯報(bào)材料報(bào)各完小校長，由各完小匯總根據(jù)是否為傳染病等疫情所致缺勤上報(bào)中心校，堅(jiān)決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。
11月26日。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十一
以《江陰市中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》為指針，從學(xué)校實(shí)際工作出發(fā)，本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以創(chuàng)建第二批江陰市行規(guī)示范學(xué)校為契機(jī)，以“文明伴我行，三好伴成長”（簡稱“雙伴”）活動和文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以百年校慶為依托，以體驗(yàn)教育為途徑，以德育活動為載體，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的“行知式十好小陶子”。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的全員育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類體驗(yàn)活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍，為培養(yǎng)“行知式十好小陶子”奠定基礎(chǔ)。
3、開展“文明禮儀”和“雙伴”教育活動，迎接第二批江陰市行規(guī)示范學(xué)校的驗(yàn)收。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此，本學(xué)期將在每月的班主任例會上開展班主任沙龍，充分發(fā)揮德育名師的骨干帶頭力量，從如何做好家校聯(lián)系、如何設(shè)計(jì)主題班會等方面開展班主任校本培訓(xùn)，組織全體班主任參與學(xué)校十二五課題“行知式班集體的研究”，制訂方案，扎實(shí)研究，并通過考核、評優(yōu)等途徑全面提升全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)行周二協(xié)管員工作日制度。
2、全員參與，增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)行精細(xì)化管理。
德育工作是育人工作中的頭等大事。每個(gè)教師都應(yīng)參與其中，“學(xué)校無小事，處處是大事”、人人做一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，“提醒即教育”，樹立教師是學(xué)生的鏡子的觀念，以身作則，關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，增強(qiáng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立、自主意識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
3、積極開展家訪活動。通過電訪、信訪、家校通、家長會等方式與家長進(jìn)行溝通，我校校信通開通率已經(jīng)達(dá)到了95%以上，要求各班對所有的學(xué)生進(jìn)行家長聯(lián)系，做到“早、勤、誠、精、實(shí)”，校信通不只是布置班級作業(yè)的平臺，更應(yīng)反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對于學(xué)生在校的表現(xiàn)盡可能讓家長有全面的了解，讓校信通真正起到溝通教師、家長、學(xué)生之間的橋梁作用，及時(shí)與家長交流，更好的教育學(xué)生，促使學(xué)校教育與家庭教育的合力達(dá)到最優(yōu)化。
4、充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，擴(kuò)大學(xué)生干部的影響。大隊(duì)部將定期對大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾督察隊(duì)員、童曉電視播音員等學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
5、充分發(fā)揮法制副校長、校外輔導(dǎo)員的特長和優(yōu)勢。經(jīng)常邀請他們來校為孩子講故事、作報(bào)告、參加活動、培養(yǎng)感情，有意滲透法制教育、安全意識，為維護(hù)社會和家庭穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。
（二）豐富校園文化生活，開創(chuàng)德育工作新天地。
1、養(yǎng)成教育規(guī)范化。
本年度工作重點(diǎn)是抓好學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在全校開展為期兩年的“文明伴我行，三好伴成長”系列主題教育活動（簡稱“雙伴”活動），結(jié)合開展第二輪學(xué)生行規(guī)示范學(xué)校創(chuàng)建活動，以大隊(duì)委、督察隊(duì)員檢查為機(jī)制、以星級班級為評比手段、以學(xué)生每月在家在校考核為依托、以行政包班蹲點(diǎn)的督察反饋為依據(jù)、以“行知式十好小陶子”和“行知式真善美示范班”的評選為目標(biāo)，引導(dǎo)各班強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣訓(xùn)練，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。鍛造學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的“好學(xué)生、好孩子、好少年”三好形象。
教育和訓(xùn)練中，要強(qiáng)化“五個(gè)一”訓(xùn)練活動：即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間秩序、用餐秩序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：做到語言文明，講普通話，待人接物大方，并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”：衛(wèi)生責(zé)任的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”：遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，努力打造“校園值日護(hù)導(dǎo)”、“班級自主晨讀”、“陽光體育鍛煉”、“午間興趣培優(yōu)”、“歡娛課間活動”、“校園清衛(wèi)保潔”、“活力高效課堂”、“個(gè)人形象禮儀”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘車”十大校園風(fēng)景線。
各班要根據(jù)班級公約、周行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。
2、校慶活動序列化。
今年喜迎我校百年華誕，為營造濃厚的校慶氛圍，大隊(duì)部將配合學(xué)校校長室開展以下活動：
（1）規(guī)范學(xué)生各方面文明禮儀習(xí)慣，以實(shí)際行動迎接學(xué)校百年華誕；
（4）、9月底開展校歌及養(yǎng)成教育三字經(jīng)誦讀、歌唱比賽；
（5）、10月份組織各班以“喜迎校慶”為主題精心布置各班班級環(huán)境，10月底組織全校師生開展“絲帶送祝?！被顒?。
3、節(jié)日教育主題化。
今年9月是第九個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，同時(shí)，今年還是建國、建隊(duì)63周年。我們將挖掘具有地方特色的教育資源，轟轟烈烈開展以弘揚(yáng)和培育“愛國主義”為核心的民族精神教育活動。大隊(duì)部將結(jié)合本校實(shí)際，開展以下活動。
（1）、組織學(xué)生開展“開學(xué)第一課”的觀摩學(xué)習(xí)活動。為迎接黨的十八大勝利召開，今年的《開學(xué)第一課》以“美在你身邊”為主題，通過組織學(xué)生觀看、思辨、討論，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會展現(xiàn)和創(chuàng)造美，為建設(shè)社會主義和諧社會而努力。
（2）、配合校長室組織一年級新生開展入學(xué)儀式，聘請全體一年級家長參與活動。
（3）、組織好兩項(xiàng)征文活動。一是通過學(xué)習(xí)《擁抱文明，幸福成長》一書，組織好讀書征文活動(此征文9月10日截止)；二是結(jié)合“雙伴”活動，舉行“光大環(huán)保杯”當(dāng)代中小學(xué)生形象設(shè)計(jì)征文比賽.。（具體要求等候通知）。
（4）、結(jié)合建國63周年，組織“五旗”教育活動等，舉行一次國旗下講話及班室環(huán)境布置。
（5）、結(jié)合10月13日建隊(duì)63周年，開展“光榮啊，少先隊(duì)“系列教育活動。（具體活動另行通知）。
希望通過以上各活動引導(dǎo)學(xué)生回顧建國63周年的偉大成就，主動學(xué)習(xí)祖國歷史，了解家鄉(xiāng)尤其是江陰的變化，感受祖國的騰飛，增強(qiáng)民族自豪感、自信心，激發(fā)愛國主義情感，并轉(zhuǎn)化為自身努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國建設(shè)祖國的不竭動力。
4、心理教育經(jīng)?；?BR> 要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，運(yùn)用好校本教材《心理健康教育叢書》，上好每周三的心理健康教育課，對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫教、排解和矯治，特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學(xué)生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的健康心理。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)。通過班長競選、班干部輪換機(jī)制、遠(yuǎn)足考察、參觀訪問等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，促進(jìn)少年兒童健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，全體教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德、晨夕會、班隊(duì)活動課，堅(jiān)決杜絕將晨夕會及班會課挪作他用，晨會課內(nèi)容同上學(xué)期要求一樣，周一布置本周要求，周二根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部提出的每周行為規(guī)范重點(diǎn)強(qiáng)化教育，周三心理健康教育，周四安全教育，周五總結(jié)一周行為規(guī)范教育的成敗之處。
2、開展德育科研。
要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)市、校《德育工作三年提升行動計(jì)劃》，樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育小故事或者德育論文，積極參與評獎(jiǎng)或投稿。同時(shí)，要積極參與我校江蘇省陶研會課題“行知式集體建設(shè)的實(shí)踐與研究”及無錫教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)班集體文化建設(shè)的創(chuàng)新研究”，從德育的角度來分析研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。鼓勵(lì)班主任老師從自身和班級現(xiàn)狀出發(fā)，申報(bào)市級德育研究小課題，通過觀察、實(shí)踐、研究，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走自己的教育特色之路。
1、抓好升旗儀式、國旗下講話、傳統(tǒng)紀(jì)念日主題活動，本學(xué)期升旗儀式繼續(xù)由二至六年級各中隊(duì)承擔(dān)，大隊(duì)部統(tǒng)一規(guī)定主題，請各班進(jìn)一步豐富形式，強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、開展各種專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行心理教育、安全教育、環(huán)保教育、誠信教育、理想教育和青春期教育等。
3、配合體衛(wèi)辦開展冬季體育節(jié)活動。
4、配合鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委開展各類主題教育活動，配合市健教所完成各類接種、預(yù)防齲齒等工作，做好每天日報(bào)工作，爭創(chuàng)江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校。
以上是我校本學(xué)期主要的少先隊(duì)、德育工作，希望各班認(rèn)真組織落實(shí)，同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)、德育工作的正?；?、制度化，使我校的少先隊(duì)、德育工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十二
德育在教育中處于核心的地位，是素質(zhì)教育的靈魂。下面是本站小編為大家整理的中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案，供大家分享。
一、指導(dǎo)思想。
在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、德育目標(biāo)。
通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點(diǎn)。
1、進(jìn)行愛國主義教育。
2、進(jìn)行集體主義教育。
3、進(jìn)行社會主義民主與遵紀(jì)守法的教育。
4、進(jìn)行勞動教育。
5、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
高中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個(gè)合格的高中生”。高中一年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。
高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責(zé)任”。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感感，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位”，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀價(jià)值觀世界觀，正確認(rèn)識個(gè)人社會價(jià)值。
(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：
組長：劉春友。
副組長：朱振波史占勝董會山秦永濤。
成員：歷建民李元孫國董文兵。
孫鐵成何慶新賈華沈艷麗。
崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育。
的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育。
工作計(jì)劃。
確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、團(tuán)組織、學(xué)生會等各方面的任務(wù)分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3、學(xué)校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。
5、班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。
6、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
(三)要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。
1、思想政治課。
思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學(xué)。
各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。
3、班主任工作。
班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動，要加強(qiáng)班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實(shí)踐。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
6、課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動)，通過課外活動擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
7、家庭教育。
家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。
1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊(duì)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時(shí)間舉行升旗儀式，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求。
3、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。
教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的工人階級立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行。
評語。
和評定操行等級。學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。操行評語由班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)生個(gè)人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學(xué)期來，班主任對學(xué)生個(gè)人小結(jié)，小組評議簽署意見，學(xué)期末寫出評語。
5、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。
6、對學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
8、學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
9、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。
一、指導(dǎo)思想。
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進(jìn)班級德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標(biāo)：能尊重、愛護(hù)國家標(biāo)志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個(gè)合格的中學(xué)生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實(shí)、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。
1、政治教育：加強(qiáng)建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國，獻(xiàn)身祖國，為祖國富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學(xué)校，正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員，有團(tuán)隊(duì)精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育;對學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育;進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學(xué)會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會公德教育;愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀(jì)教育：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法，，敬畏法律，增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識，學(xué)會依法維權(quán)。
5、心理教育：中學(xué)生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育;自尊自愛，誠實(shí)勇敢，積極上進(jìn)的教育;與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認(rèn)識學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德歷練。班主任要增強(qiáng)師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實(shí)踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項(xiàng)德育活動。
4、改進(jìn)班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多做細(xì)致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對學(xué)生家長使用訓(xùn)斥的語言。促進(jìn)班級形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵(lì)先進(jìn)，幫助后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學(xué)校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結(jié)合起來，通過班會、墻報(bào)、手抄報(bào)，黑板報(bào)等形式開展教育活動，達(dá)到潛移默化的目的，提高學(xué)生的文明程度。
7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育，定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析，把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請心理教育教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行好心理咨詢，解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、利用班會、板報(bào)、演講等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學(xué)校的訴求，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會活動空間，讓學(xué)生開闊視野、了解社會，參加社會實(shí)踐、社會服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，主人公意識。
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社套發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo)。
教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣。
1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報(bào)告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實(shí)踐等活動，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的意識，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民。
4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等。各學(xué)校要勤與家長溝通，指導(dǎo)家長利用學(xué)生在家的時(shí)間，對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)矯正;成立家長委員會，定時(shí)召開家長會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(三)強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，如班級管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來;學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制，每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
(四)加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，傳之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長學(xué)校，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。
(五)建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長督查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機(jī)制，及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，中心校每半年分層次對各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。
7.學(xué)校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十三
我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，有針對性地開展富有實(shí)效的德育活動，不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》為指導(dǎo)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能，以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學(xué)的社會主義榮辱觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。
二、以主題教育活動為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對性。
孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動，形成活動方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動的針對性和實(shí)效性。
(一)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時(shí)效性。
把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的3月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動。
尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長;核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人，培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。
運(yùn)用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。
三、常規(guī)工作。
(一)以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，定期召開班主任例會和經(jīng)驗(yàn)交流會，以促進(jìn)班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。
三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育的空間。
(二)以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效。
加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機(jī)制。
一是要認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求，堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來，充分認(rèn)識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(三)弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)我校小學(xué)生公民意識教育。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，以“清明節(jié)”、“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊(duì)會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。
(四)強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園。
深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認(rèn)真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。特別是以紀(jì)念“5、12”汶川大地震為契機(jī)，加大對學(xué)生逃生和自救、自護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
(五)創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》，針對學(xué)生實(shí)際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。
(六)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會實(shí)踐活動。
積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動，保證活動時(shí)間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動方案，廣泛開展各種社會實(shí)踐活動(如參觀訪問、敬老助殘等活動)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)會生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。
學(xué)校會主動尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努力構(gòu)建黨政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托社會，建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設(shè)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，主動創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。
(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。
積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級文化和校級文化，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息，大力加強(qiáng)文明上教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
四、工作要求。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。
2、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。
3、重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進(jìn)行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。
4、要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。
我們要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會和學(xué)校齊抓共管德育絡(luò)的形成，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。
五、具體工作。
3月份，在開學(xué)初，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動。
4月份，結(jié)合實(shí)際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。
5月份，以紀(jì)念“5、12”汶川大地震為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全常識、安全知識、安全行為教育。組織學(xué)生觀看《中國統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震/水災(zāi)、煤氣/火災(zāi)、交通安全/人為傷害等系列內(nèi)容。同時(shí)認(rèn)真組織的預(yù)案演練。
6月份，慶?！傲弧被顒?，開展豐富多彩的學(xué)校文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好;抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。
實(shí)踐活動應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的實(shí)踐活動以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在體驗(yàn)。中、高年級學(xué)生的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問)、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。
9月上旬開展弘揚(yáng)與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動;班級文化布置;學(xué)生干部選拔與培養(yǎng);開展行為規(guī)范征文競賽;繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
9月中旬以教師節(jié)為契機(jī)，開展以情動人、以行導(dǎo)人、以誠感人的尊師重教活動;以保護(hù)環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實(shí)踐活動;開展創(chuàng)建文明班級活動;自主命題開展“學(xué)規(guī)范，見行動”知識測試競賽;以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝(詩歌)活動。
9月下旬召開家長學(xué)校會議，進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長、社會三位一體的德育育人絡(luò);開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。
10月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動;開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品征文競賽;開展孝親感恩征文競賽;邀請法制校外輔導(dǎo)員，開展法制教育講座;開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實(shí)踐活動。
開展校園文化建設(shè)活動(讀書、繪畫、征文、校園廣播、手抄報(bào)報(bào));開展文明上檢查活動;在“手拉手”活動中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍(lán)圖，激勵(lì)少年兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。
11月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景，體驗(yàn)感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎(chǔ);開展“民族精神代代傳”活動。逐步樹立民族自尊心、自豪感。
12月份，召開德育工作會議，總結(jié)全年學(xué)校德育工作。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十四
根據(jù)沂南縣教體局﹝20xx﹞34號文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知，為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特?cái)M定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長：孫建。
副組長：董安林王明全王朝霞。
成員：李德雷隋善超葛長才各班班主任。
二、工作目標(biāo)。
全面開展德育教育，塑造學(xué)生品行，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會主義事業(yè)接班人。
三、主要工作。
(一)、學(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作，參加培訓(xùn)教師做到有記錄。
(二)、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并有相關(guān)的會議記錄，要求全體教師率先垂范，為人師表。
(三)、實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作，將法制教育、社會主義核心價(jià)值體系、誠信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育，融進(jìn)學(xué)校課堂。
(四)、加大對《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識的宣傳學(xué)習(xí)。
1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用，開設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。
2、開展法制教育知識講座，有講義材料、活動方案、圖片、小結(jié)。3、20xx年12月開展一次法制報(bào)告會，學(xué)生撰寫法制小感悟。
(五)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化。
2、校園中儒家文化的宣傳，利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等。
儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。
(六)開展豐富多彩的德育活動。
1、開展開陽縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
2、開展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動。
3、開展科普活動月活動。
4、組織開展“文明過清明活動”
5、開展慶祝“六?一”國際兒童節(jié)系列活動。
6、開展感恩教育活動。
(七)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣，班主任利用班團(tuán)隊(duì)課，學(xué)校利用集會、集合對學(xué)生進(jìn)行教育。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。
2、對學(xué)生進(jìn)行尊重國旗、國徽、國歌、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛勞動的教育。
3、開展誠實(shí)守信、珍惜勞動成果、愛護(hù)家園、校園、公共財(cái)物、環(huán)境的教育。
4、開展交通、消防等安全和生命與健康教育。
(八)加強(qiáng)對學(xué)生心理的輔導(dǎo)，班主任有對學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。
(九)嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，認(rèn)真落實(shí)兩操一課。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十五
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化德育實(shí)踐，開展德育研究。
結(jié)合市局要求，在全校開展“宣城市中小學(xué)教師師德建設(shè)測試”活動，以測評的形式激勵(lì)教師樹立崇高的師德風(fēng)尚；并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育研究活動。本學(xué)期，組織每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會和師德建設(shè)征文，在全縣師德建設(shè)征文評選中，取得了二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)3人次的好成績。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任長期處于德育教育第一線，是學(xué)校德育管理的主力軍，為使班主任在新課程理念下努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，搞好班級管理，我們組織了班主任聯(lián)系座談會，及時(shí)了解學(xué)生、班級管理中存在的問題，給予指導(dǎo)，并通過交流取長補(bǔ)短，提高她們的班級管理水平。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
（2）開展好“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生撰寫讀書筆記、童謠、兒歌，搜集優(yōu)秀作品上報(bào)縣教育局。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育。
（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育.組織學(xué)生觀看安全教育影碟，開展交通安全知識競賽，大力提高學(xué)生的安全防范意識。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。
（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,同時(shí)舉行了“拘吃零食”全校學(xué)生簽名活動，讓零食遠(yuǎn)離校園。組織各班示范學(xué)生成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，維護(hù)課間活動秩序。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、品德及行為習(xí)慣教育。
（1）組織全校高年級同學(xué)于“重陽節(jié)”當(dāng)天開展了“敬老愛老”活動，學(xué)生紛紛用自己的零花錢買來各式水果、點(diǎn)心，向敬老院的全體老人獻(xiàn)上自己的一片愛心；學(xué)期結(jié)束，德育處聯(lián)合少先隊(duì)又組織全校師生向五年級許乃邦同學(xué)發(fā)起了“送溫暖，獻(xiàn)愛心”倡議，共收到捐款一千五百余元，連同購買的衣物、學(xué)習(xí)用品一齊送到其家中。學(xué)生在這些活動中表現(xiàn)出的積極性令人欣慰。
（2）本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“日常行為規(guī)范知識競賽”活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、突出重視學(xué)生的心理教育。
一方面作好學(xué)生品德、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)出的問題，召集全體畢業(yè)班學(xué)生及班主任在階梯教室作了題為“以示范學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的專題報(bào)告，以真實(shí)的案例提醒廣大小學(xué)生要時(shí)刻注意自己的言行，提高警惕，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用示范學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做新時(shí)期的合格接班人。另一方面，在校樓梯口建立了“悄悄話”信箱，搜集學(xué)生學(xué)習(xí)、心理方面成長的困惑，并用不同形式給予回復(fù)，受到良好的效果。
6、認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩子教育工作。
三、存在問題。
1、家校聯(lián)系不夠。
2、學(xué)生的思想教育還不夠深入，尤其是高年級同學(xué)心理問題突出，急需學(xué)校、社會、家長共同配合，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的、及，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。
二、工作目標(biāo)及思路：
1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。
4、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。落實(shí)學(xué)校校風(fēng)“教書育人、讀書做人”。
三、主要工作措施：
堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。
要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)，做到意見精神深入人心。教師要在平時(shí)教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的、要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的要求，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。
2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“文明班級”評比活動，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
4、根據(jù)每月的教育主題出好黑板報(bào)，并抓好每月一次主題班隊(duì)活動。
結(jié)合主題班、隊(duì)會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。
重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會、班隊(duì)活動課.
2、開展實(shí)踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實(shí)踐活動，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
四、逐月工作安排：
三月份：繼續(xù)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。
2、舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。
3、法制教育講座。
四月份：以國情教育為重點(diǎn)，在學(xué)生中廣泛開展走入社會、走進(jìn)大自然活動。
1、德育基地活動教育。
2、小學(xué)生行為規(guī)范宣傳、競賽活動。
3、評選表彰好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
五月份：以中華民族道德傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。
1、開展中隊(duì)主題觀摩活動。
2、師德論壇。
3、班主任培訓(xùn)。
六月份：以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。
1、慶?！傲弧眱和?jié)活動。
2、學(xué)生心理健康教育。
3、班主任師德達(dá)標(biāo)考核。
七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。
做好德育工作總結(jié)、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊(duì)”評比活動。
2、表彰各類先進(jìn)。
3、安排好師生暑假生活。
4、德育材料整理歸檔。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教育教學(xué)工作計(jì)劃和教科室的具體工作細(xì)則，以我校課題工作會議精神及相關(guān)要求為指導(dǎo)，“尊重童心，滋養(yǎng)童真，激發(fā)童趣”在這樣的理念引領(lǐng)下，我們子課題組成員把童話“搬”進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子的心靈，讓思想品德之花悄然綻放。
二、具體措施。
1、營造神奇的童話氛圍。
眾所周知，孩子喜愛童話，愛聽童話，愛說童話，愛讀童話，愛寫童話。為了挖掘童話中的德育元素，讓孩子置身于主題教育而創(chuàng)設(shè)的氛圍之中，以激起孩子心靈的共鳴，情感的共振。
2、讓童話，走進(jìn)思品課堂。
三、活動安排。
月份內(nèi)容人員具體時(shí)間。
二月學(xué)習(xí)：我校課題工作會議精神及相關(guān)要求；2.27下午第一節(jié)。
三月研討：思品課；3.27下午第一節(jié)。
四月研討：以品德教材教育目標(biāo)為主旨,以童話為載體，實(shí)施智德合一的課程整合z4.23下午第二三節(jié)。
五月研討：思品課；5.28上午第二節(jié)。
六月整理：本小組科研資料；六月第1周。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇三
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，使我校成為當(dāng)?shù)孛！Ｏ旅媸切【帪榇蠹艺淼?020中小學(xué)德育工作計(jì)劃方案3篇，以供大家參考借鑒!
一、指導(dǎo)思想。
以教育教學(xué)改革為動力,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作為重點(diǎn),以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,《愛國主義教育實(shí)施綱要》,《小學(xué)德育綱要》,緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)有利于少年兒童身心健康、快樂成長的環(huán)境,堅(jiān)持"鞏固、提高、發(fā)展"的工作思想,求真務(wù)實(shí),把學(xué)校的教育事業(yè)推上一個(gè)新臺階。
二、工作要點(diǎn)。
(一)、重視德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。開好班主任會,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班會,精心設(shè)計(jì)班會內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。
1、在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上,要著重培養(yǎng)學(xué)生講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。期初提出目標(biāo)和要求,在日常學(xué)習(xí)、生活中引導(dǎo)學(xué)生爭取。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式,記入學(xué)生的成長手冊。
2、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,再明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn)。
3、開展各項(xiàng)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓隊(duì)干監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律等,每月評進(jìn)行好人好事評比,逐步讓學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
(三)開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,提高實(shí)際效果。
德育實(shí)踐進(jìn)一步創(chuàng)新校園思想道德教育體系。小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的重點(diǎn)在于加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育,同時(shí)要積極做好安全教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和班會課等的教學(xué)研究活動,抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。進(jìn)一步開展毒品預(yù)防教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化等教育活動。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊(duì)活動為載體,增強(qiáng)德育意識。
1、抓住愛國主義教育這個(gè)永恒的主題。
精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)生代表或教師代表)講話,使學(xué)生樹"心中有國旗","心中有祖國"的思想。
2、深入開展"手拉手"活動。
(1)以"小手拉大手,文明我先行"為主題,通過開展系列活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑,使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊有困難的同學(xué),關(guān)心他們,照顧他們,和他們一起快樂的在同一片藍(lán)天下成長,促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。
(2)開展"綠色夢想,從我做起"主題活動。
創(chuàng)建綠色學(xué)校的關(guān)鍵,是將綠色的理念植根在廣大師生的心間,讓外在環(huán)境的熏陶內(nèi)化為師生的自我要求,從而主動地參與到創(chuàng)建活動當(dāng)中來。在今年秋季新學(xué)期伊始,組織學(xué)生,就參加了"綠色夢想,從我做起"主題的實(shí)踐活動。該活動以班級為單位,讓班級里的所有同學(xué)每兩個(gè)同學(xué)共同認(rèn)養(yǎng)一顆學(xué)校里的小樹苗或者小花朵,要求學(xué)生要一直精心的呵護(hù)小樹,小花。同時(shí),每個(gè)人還許下了美好愿望。小學(xué)畢業(yè),伴隨著小樹,小花成長的,有我們的學(xué)生的身體健康成長,有我們學(xué)生在山腳小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的美好回憶,更有一個(gè)個(gè)健全的人格,當(dāng)然,也一定有綠色的理念。成長的小樹,花朵就成為學(xué)生們成長的精神坐標(biāo),成為他們永生難忘的回憶。"十年樹木,百年樹人。"這樣系列主題教育活動,我們讓我們的學(xué)生成為創(chuàng)建綠色學(xué)校的最好展示。
3、大力開展安全教育。
學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。
(四)拓寬德育渠道,發(fā)揮"結(jié)合"勢。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作,對于自我控制力差的學(xué)生,行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期聯(lián)系,切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
2、舉辦家長學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀念,指導(dǎo)家長搞好家庭教育,使孩子在家長的指導(dǎo)下,加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、月份工作安排。
2、上好開學(xué)第一節(jié)課。
3、開展"勿忘國恥,振興中華"主題班會活動,辦一期黑板報(bào)。
4、慶祝教師節(jié)活動。
1、慶祝國慶節(jié)活動。
2、開展"愛祖國"主題班會活動,出一期黑板報(bào)。
3、開展愛國主義讀書活動在宣傳欄做好好人好事宣傳,營造良好的文化校園氛圍。
4、開展"綠色夢想,從我做起"主題活動。
1、繼續(xù)開展讀好書活動。
2、開展主題班會"感恩的心"。
1、班主任開展法制安全知識講座。
2.各班級開展"辭舊迎新"活動。
3、全校衛(wèi)生工作大檢查評出每月的好人好事,并做好宣傳工作。
4、少先隊(duì)開展有意義有主題的大型活動。
2021年一月份。
1、慶祝元旦活動。
2、評出每月的好人好事,并做好宣傳工作。
3、各班對學(xué)生進(jìn)行德育考核,完成班主任及任課老師對學(xué)生的操行評語安排寒假工作。
4、德育資料歸檔。
一、指導(dǎo)思想。
為全面落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從我校實(shí)際出發(fā)，踐行“讓綠色教育充盈著生命的快樂”的辦學(xué)理念，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長上來，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，深化改革,強(qiáng)化學(xué)校管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持依法治校,務(wù)實(shí)求真,力爭使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作總目標(biāo)。
一、繼續(xù)開展好“不忘初心，牢記使命”主題教育活動;。
二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力抓好德育(班主任)隊(duì)伍建設(shè)，打造“四有好教師團(tuán)隊(duì)”。
六、全面開展“坤鳳少兒錫劇”建設(shè)，編寫校本課程一本，促進(jìn)學(xué)校課程和內(nèi)涵發(fā)展;。
八、啟動校園原址新建工程，落實(shí)裝備使用和校園文化建設(shè)。
三、主要工作：
一、德育工作：育人為本，健全機(jī)制。
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我校將繼續(xù)深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，堅(jiān)持教書育人，德育為先，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
(二)繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊(duì)。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。
(三)為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強(qiáng)德育工作的計(jì)劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話等活動融為一體、突出教育的重點(diǎn)。二是結(jié)合校園讀書節(jié)活動積極開展學(xué)生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。三是精心組織好校園文化藝術(shù)節(jié)。讓藝術(shù)之花越開越艷。
(四)加強(qiáng)班主任的工作管理，完善“綠色貝貝”的檢查評比。強(qiáng)化“綠色貝貝”的名優(yōu)效應(yīng)。
二、教學(xué)工作：注重過程，加強(qiáng)引領(lǐng)。
深化課程改革，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。
(一)常規(guī)管理過程化。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對教師的教學(xué)要常抓不懈，一是改革備課，下學(xué)期我校將著力“基于言語實(shí)踐發(fā)展學(xué)生高階思維的研究”，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì);二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間。教師專課專用，不得任意更改課程表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。
3、重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，對音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育、道德與法治、綜合實(shí)踐、體育等學(xué)科開展技能測試。
(二)質(zhì)量管理機(jī)制化。
1、著力抓好學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)。語文學(xué)科抓好寫字工作，對二四年級寫字進(jìn)行整班過關(guān)訓(xùn)練。在英語學(xué)科方面加強(qiáng)三年級英語自然拼讀法的過關(guān)、四年級英語書寫和五六年級英語作文過關(guān)活動。數(shù)學(xué)學(xué)科方面加強(qiáng)口算訓(xùn)練。認(rèn)真作好每次測試的質(zhì)量分析。帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。我校將組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，對復(fù)習(xí)、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件。
三、科研工作：內(nèi)外結(jié)合，立足校本。
(一)加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓(xùn)，致力于多搭臺子，采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓(xùn)率力爭達(dá)到100%。
(二)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師讀書活動。將讀書活動制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進(jìn)個(gè)人評比，逐步引導(dǎo)教師走上“讀書+反思+實(shí)踐”的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。
(三)扎實(shí)有效地開展校本教研。立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，圍繞學(xué)校科研主課題，加強(qiáng)教研組建設(shè)。積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動力。
(四)進(jìn)一步著力打造”坤鳳少兒錫劇“課程建設(shè)，爭取編印出一本校本課程。
四、體藝工作：開足開齊、有聲有色。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動訓(xùn)練成績，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。
(一)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊(duì)，音樂教師要組織好國歌、隊(duì)歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。
(二)開展體育2+1項(xiàng)目活動，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動技能。召開兩次體育運(yùn)動會，用好學(xué)校體育資源，在學(xué)生籃球方面能夠再有所進(jìn)步。
五、后勤工作：精細(xì)管理，保駕護(hù)航。
2020年學(xué)校將啟動校園原址新建工作，前期學(xué)校后勤要做好各項(xiàng)規(guī)劃工作，“兵馬未動，糧草先行”，要合理規(guī)劃好學(xué)生的學(xué)習(xí)和就餐，平穩(wěn)過渡，確保工程進(jìn)度和教育教學(xué)質(zhì)量兩不誤。
(一)學(xué)?？倓?wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，在裝備進(jìn)庫、使用、登記、管理等方面做到精細(xì)化。
(二)進(jìn)一步做好校園文化布置，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)有限經(jīng)費(fèi)使用和管理。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局核準(zhǔn)的各項(xiàng)教育收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。制定出臺學(xué)校報(bào)銷制度，并做好日常經(jīng)費(fèi)報(bào)銷工作。
(四)繼續(xù)辦好師生食堂，繼續(xù)推進(jìn)陽光食堂工作，提高師生的生活質(zhì)量，對學(xué)生飲食和飲用水實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕霉變食品進(jìn)入校園。
(五)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校校車安全管理，組織學(xué)生家長、學(xué)生安全教育及培訓(xùn)以及駕駛員校車安全培訓(xùn)工作。，簽訂安全責(zé)任狀以及各項(xiàng)規(guī)范制度。并努力配合__中隊(duì)對校車的監(jiān)督與管理，把學(xué)生安全放在首要位置。
(一)加強(qiáng)黨建工作，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
1.堅(jiān)持以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨建工作。
2、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，扎實(shí)推進(jìn)黨的思想建設(shè)。堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝全校黨員干部，認(rèn)真落實(shí)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用黨員活動室、業(yè)余黨校、新時(shí)代講習(xí)所等陣地，通過組織集中學(xué)習(xí)、專題研討、專題輔導(dǎo)、黨員大課堂、教師大講堂等多種形式，切實(shí)提升學(xué)習(xí)實(shí)效。要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，有效推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材。
3、持續(xù)推進(jìn)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)。全面加強(qiáng)對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，推動意識形態(tài)工作“六項(xiàng)制度”的落實(shí)，堅(jiān)決維護(hù)意識形態(tài)領(lǐng)域安全。將意識形態(tài)工作納入黨員干部教育、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想道德教育，推進(jìn)意識形態(tài)工作良性開展。深入學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)青年教師和學(xué)生思想政治工作，切實(shí)構(gòu)建“三全”育人格局。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)檔案。
1、提高全體教師師德師風(fēng)修養(yǎng)。
結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，省市縣規(guī)范辦學(xué)系列文件、師德師風(fēng)建設(shè)材料，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取檢查學(xué)習(xí)筆記、閉卷考試、集體觀看相關(guān)影視資料、征文比賽、演講比賽、書法繪畫展覽等形式，確保每個(gè)教師知法、懂法、熟練掌握運(yùn)用，內(nèi)化于心，外化于行。把教師學(xué)習(xí)過程和考核結(jié)果同工作考勤結(jié)合起來，載入每個(gè)教師德師風(fēng)檔案，作為績效考核、教育局師德師風(fēng)年度考核、人事部門年度考核、評優(yōu)評先，晉級表彰的依據(jù)之一。每學(xué)期期中和期末開展規(guī)范辦學(xué)行為調(diào)查問卷，問卷結(jié)果載入師德師風(fēng)檔案，違反師德師風(fēng)的教師，各種評優(yōu)評先考核一票否決。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。
每3-4周召開一次全校班主任工作安排暨學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)大會。由年級部反饋各年級部上月工作中出現(xiàn)的問題和好的解決辦法，每月每個(gè)年級部選出一名優(yōu)秀班主任介紹本月工作得失，并安排下月重點(diǎn)工作和工作思路，在工作安排和交流討論中讓班主任學(xué)會本年級部和其他年級部工作方法，幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任成長。
(三)要始終突出以教育教學(xué)為中心，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī)。不斷強(qiáng)化教學(xué)基本業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由治標(biāo)轉(zhuǎn)移到治本，幫助年輕教師盡快站穩(wěn)講臺。
2、突出抓好高考工作，力爭再創(chuàng)佳績。始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上，突出抓好畢業(yè)班和家炳班，要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實(shí)現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo)。
3、要使藝體教育真正成為我校的特色。我校的藝體培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目已經(jīng)完成招標(biāo)。下一年度將充分發(fā)揮我校藝體教師和校外資源的作用，大力發(fā)展藝體教育，大幅度提升藝體生的本科升學(xué)率。我校的藝體教育要辦出特色，辦出品位。
4、挖掘潛力，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。明確提出向一周五天要時(shí)間、向40分鐘要質(zhì)量。每一位教師都要聚焦課堂40分鐘的教學(xué)安排，無論是備課、教學(xué)，還是課堂練習(xí)，都要圍繞課堂40分鐘教學(xué)效益的提升來組織開展。要大力推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化平臺的使用，課堂教學(xué)中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進(jìn)學(xué)生從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變。下年度，教育教學(xué)培訓(xùn)中心要繼續(xù)做好對老師的課件制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量。今后學(xué)校的公開課、觀摩課、示范課都要通過課件來開展教學(xué)。
5、要繼續(xù)加大督導(dǎo)力度。教務(wù)處、教科處和督導(dǎo)室要經(jīng)常性地對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋和通報(bào)。要堅(jiān)持深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師，把握學(xué)生，及時(shí)調(diào)整工作思路和計(jì)劃。
(四)始終圍繞教師隊(duì)伍這一根本，努力提供優(yōu)質(zhì)保障。
教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，而隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵又在于建設(shè)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。每一位教師都要勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
(五)抓好總務(wù)后勤工作，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
1、管理服務(wù)部門要明確責(zé)任，搞好服務(wù)。
食堂、宿舍管理、安全保衛(wèi)、多媒體教室、錄播室、實(shí)驗(yàn)室等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要積極推行主動服務(wù)，食堂要經(jīng)常征求師生的意見，提供優(yōu)質(zhì)的餐飲;值日組和保衛(wèi)部門要加大校園巡查，及時(shí)通報(bào)安全信息，為師生提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;寢室要強(qiáng)化就寢紀(jì)律和秩序的檢查，及時(shí)與年級部、班級溝通，保證全校有安靜的休息環(huán)境;多媒體、錄播室、實(shí)驗(yàn)室等功能室要主動與師生溝通，為教學(xué)提供有效服務(wù)，2020年下學(xué)期新教學(xué)樓投入使用后，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室要開放，理化生實(shí)驗(yàn)一定要扎實(shí)做起來;水電等維修要加強(qiáng)日常巡查，及時(shí)安全地維護(hù)好公共設(shè)施;團(tuán)委、工會等部門要積極組織師生社團(tuán)開展工作，要圍繞校園文化建設(shè)開展工作，營造一個(gè)和諧健康文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為全體師生身心健康提供豐富的文體活動。
2、加快學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“走班制”教學(xué)和普及高中教育做好準(zhǔn)備。
3、爭取對原教學(xué)樓進(jìn)行改造和維修，為師生創(chuàng)造良好的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、對校園綠化進(jìn)行調(diào)整，讓布局更合理，對個(gè)別老化的草坪等要進(jìn)行更換，讓校園更美麗。
總之，新的一年度，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，努力提高自身素質(zhì)、提升辦學(xué)水平，讓實(shí)中充滿魅力，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生踴躍前來就讀，力爭2020年高考成績再跨上一個(gè)新臺階，為加快學(xué)校跨越式發(fā)展而努力奮進(jìn)。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇四
本學(xué)期黌舍德育工作中，環(huán)繞黌舍的中心工作，以酬報(bào)本，不竭開拓德育新思緒，闡揚(yáng)德育路子整體效益，提高黌舍德育整體下場，培育新世紀(jì)人才。連系我?，F(xiàn)實(shí)，全力增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植，深化德育打點(diǎn)，拓展德育勾當(dāng)空間，使黌舍德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，浮現(xiàn)黌舍德育工作的導(dǎo)向、動力、保證浸染，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育方針的要求，取得了必然的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍培植、過程打點(diǎn)、勾當(dāng)開展三個(gè)方面的工作情形總結(jié)如下：
一、全力增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植，不竭提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、闡揚(yáng)德育率領(lǐng)小組的焦點(diǎn)浸染。增強(qiáng)了德育工作率領(lǐng)，完美德育工作打點(diǎn)機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)施德育處―――年級組―――班主任三級常規(guī)打點(diǎn)的軌制，形成了各部門慎密親密配合，班主任和任課教師配合承擔(dān)的縱向毗連的德育工作系統(tǒng)。德育率領(lǐng)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“處事育人”、“打點(diǎn)育人”的意識，并能以身作則，全力工作，率領(lǐng)全員積極試探黌舍德育工作的新路子。注重增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植，出格是班主任隊(duì)伍培植。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會不美觀摩勾當(dāng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，配合提高，因?yàn)槌志瞄_展這項(xiàng)勾當(dāng)，使我校班會課質(zhì)量得以較年夜的提高。按期進(jìn)行班主任例會，經(jīng)由過程進(jìn)修有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等體例，全力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，黌舍則采用“幫、扶、帶”的體例，以使他們盡快勝任班主任工作。
2、增強(qiáng)教師職業(yè)道德培植。黌舍堅(jiān)持依法治校，深切開展師德師風(fēng)培植，并將把教師職業(yè)道德培植放在教師隊(duì)伍培植的凸起位置，采納了切實(shí)法子，鼎力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下戰(zhàn)書組織教人員工進(jìn)修時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育律例，樹立正確的教育不美觀、價(jià)值不美觀、人生不美觀，形成精采的校風(fēng)與教風(fēng)。指導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以精采的思惟政治素質(zhì)和道德風(fēng)度影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織進(jìn)修德育綱要文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”勾當(dāng)功效，評選了5名師德標(biāo)兵。
二、增強(qiáng)校園文化培植，優(yōu)化育人情況。
1．精心安插宣傳陣地。增強(qiáng)對“‘但愿之星’紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)打點(diǎn)，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力爭主題凸起，圖文并茂，充實(shí)闡揚(yáng)宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室安插。各班教室的安插浮現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了活躍活躍、清潔素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的精采育人空氣。
3．積極做好了迎接中心黌舍的評估驗(yàn)收的籌備工作，使校園文化具備與教育要求相順應(yīng)的吸引力和激情感召力，慢慢形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．增強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，闡揚(yáng)校園景點(diǎn)的宣傳浸染，增強(qiáng)師生的愛校意識，闡揚(yáng)靜態(tài)情形的啟迪浸染。
5．鼎力推進(jìn)“書噴香校園”歷程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角培植，增強(qiáng)念書指導(dǎo)，倡導(dǎo)搞妥班報(bào)，鼓舞激勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造進(jìn)修型師生、進(jìn)修型班級、進(jìn)修型黌舍、進(jìn)修型家庭的精采空氣。校園情形培植是黌舍精神文明培植的窗口，同時(shí)又是黌舍日常德育的`載體。美妙的情形空氣，文雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，黌舍應(yīng)闡揚(yáng)情形育人的浸染，創(chuàng)設(shè)一個(gè)不時(shí)愛教育，處處受傳染的德育情形。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)勾當(dāng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)識表記標(biāo)幟，讓每一堵墻壁成為無聲的說話，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和精采行為習(xí)慣教育。黌舍持久堅(jiān)韌不拔地開展升旗典禮和系列化的國旗下的講演勾當(dāng)傳統(tǒng)。這些勾當(dāng)都充實(shí)浮現(xiàn)了學(xué)生介入的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育情形中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和立異精神的成長。
三、增強(qiáng)學(xué)生的思惟道德教育和基本文明養(yǎng)成教育。
1．豐碩德育勾當(dāng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。當(dāng)真進(jìn)修貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，當(dāng)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、搜檢評選制），同時(shí)深切開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。出格是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”勾當(dāng)，經(jīng)由過程進(jìn)修禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等體例路子，實(shí)施勾當(dāng)方案，組織學(xué)生加入文明禮儀常識競賽、自創(chuàng)文明禮儀兒歌等勾當(dāng)，取得了階段性功效。
2．增強(qiáng)班級文化培植。我們要求班主任積極思慮，增強(qiáng)班級軌制培植、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)培植，營造精采的班級空氣，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，黌舍在原有的年級、班級量化查核基本上，連系現(xiàn)實(shí)情形完美、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作加倍規(guī)范化、系列化。黌舍對學(xué)生的常規(guī)打點(diǎn)工作主若是周全落實(shí)“班級常規(guī)量化查核”，目的是培育學(xué)生精采的行為習(xí)慣。
“班級常規(guī)量化查核”是按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及黌舍的規(guī)章軌制，對學(xué)生天天的行為分早讀、潔凈衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行查核的一項(xiàng)打點(diǎn)法子。年級天天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視搜檢，并將搜檢結(jié)果實(shí)時(shí)反饋給班主任。經(jīng)由過程一系列法子落實(shí)“班級常規(guī)查核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成精采習(xí)慣。學(xué)生在接管打點(diǎn)的同時(shí)，也介入黌舍打點(diǎn)，增強(qiáng)自我打點(diǎn)，培育主人翁意識。如學(xué)生會對全校同窗的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了看管評選，讓學(xué)生在自我和互相打點(diǎn)中受到教育，不竭完美自我。
3．增強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有打算，有法子，并斗勁實(shí)時(shí)地體味把握有關(guān)情形，協(xié)助班主任做好個(gè)體學(xué)生的幫教工作。今朝年夜部門教師能耐心詳盡地做好后進(jìn)生的思惟教育工作，不講過甚話，不扣年夜帽子，少攻訐、多鼓舞激勵(lì)，少求全訓(xùn)斥，多輔佐，較好地節(jié)制了學(xué)生落伍。
4．課堂上教師嚴(yán)酷要求，積極指導(dǎo)，闡揚(yáng)學(xué)生的主體浸染，充實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣。培育學(xué)生精采的進(jìn)修習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充實(shí)操作學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了常識又受到了思惟教育。課后教師耐心教育分歧條理學(xué)生，出格是進(jìn)修堅(jiān)苦生，教師采納各類體例，從思惟、進(jìn)修、激情甚至糊口上給以關(guān)心和輔佐，鼓舞激勵(lì)他們樹立起自抉擇信念，戰(zhàn)勝挫折和堅(jiān)苦，全力提高自己，使分歧條理的學(xué)生都獲得成長。
四、拓寬德育渠道，闡揚(yáng)“三連系”教育優(yōu)勢。
1．搞妥家長黌舍，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持按期召開家長會，經(jīng)由過程聽講座、隨堂聽課、親子勾當(dāng)?shù)刃问?，厚?shí)家長黌舍勾當(dāng)，家長介入率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持經(jīng)由過程電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充實(shí)操作有用的教育資本，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2．我校一向注重寓教育于勾當(dāng)之中，我們組織了一系列的勾當(dāng)：如開展了以“中華美德”、“弘揚(yáng)平易近族月”“形式教育年夜課堂”等為主題的系列教育勾當(dāng)；積極組織學(xué)生加入各類社會實(shí)踐勾當(dāng)，培育了學(xué)生的社會勾當(dāng)能力；邀請關(guān)工委率領(lǐng)、法院同志來校作各類法制陳述；組織學(xué)生按期不美旁觀教育片；安插宣傳櫥窗，讓學(xué)生實(shí)時(shí)體味了國際、國內(nèi)及校園年夜事；開辦家長黌舍，召開家長會，全力營造黌舍、家庭、社會配合教育的空氣。
3．我校很是正視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長黌舍，按期研究教育工作、開展勾當(dāng)，使黌舍教育和家庭教育軌范一致。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會上，黌舍鄭校長分袂到各年級向家長介紹學(xué)生根基情形、黌舍成長規(guī)劃及對學(xué)生的要乞降對家長的但愿。但愿家長和黌舍慎密親密配合，用正確的體例教育好孩子。為了提高家庭教育下場，改變家長中存在的不正確的教育思惟和教育體例。
4．黌舍先后和教育中心、派出所等成立了共建關(guān)系。黌舍充實(shí)操作社會力量作為我校德育教育基地，增強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、平安教育、勞動實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明培植，同時(shí)也培育了學(xué)生的社會責(zé)任感。
存在的問題。
1．全員育人方面，教師正視水平有待提高。
2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、黌舍三連系工作仍需增強(qiáng)。
3．需加倍注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心周全協(xié)調(diào)健康的成長。
此后工作設(shè)想。
1．進(jìn)一步增強(qiáng)師德培植，凸起全員育人不美觀念，充實(shí)闡揚(yáng)全體教師的育人浸染，真正做各處事育人，教書育人的全方位育人不美觀。
2．增強(qiáng)德育科研，切磋新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)增強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步晉升教育打點(diǎn)水平，把研究功效實(shí)時(shí)應(yīng)用到黌舍教育工作中去。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造精采的教育空氣。樹立全體教師皆為班主任的教育打點(diǎn)思惟，使全體教師能配合教育培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和黌舍各項(xiàng)規(guī)章軌制。以嚴(yán)要求、高尺度增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4．黌舍德育工作率領(lǐng)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基本上從黌舍現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不竭更新不美觀念，全力使德育工作邁上新的臺階。
此后，我們要進(jìn)一步連系小學(xué)德育工作中的新情形、新問題，連系少年兒童的春秋特點(diǎn)，增強(qiáng)教育理論的進(jìn)修，不竭提高教師的科研意識，為培育德智體美周全成長的培植者和接棒人而不懈全力。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇五
盡責(zé)任、構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點(diǎn)，培養(yǎng)和諧、悅納、睿智、大氣的教師群體隊(duì)伍。使教師享受職業(yè)尊嚴(yán)和幸福。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向。
上的個(gè)性心理。培養(yǎng)活潑、健康、自信、大方的學(xué)生。
3、注重班主任教研，加強(qiáng)班級德育管理。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向。
上的個(gè)性心理。
3、加強(qiáng)班主任教研，加強(qiáng)班級德育管理。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)：
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“修師德、強(qiáng)素質(zhì)、盡責(zé)任，構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點(diǎn)，以德為先，學(xué)為人師，行為示范為標(biāo)準(zhǔn)，以“四主動”和愛崗、愛生、愛校為主要內(nèi)容的爭做“主人”師德教育活動為突破，以期達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成聚心凝力的教師團(tuán)隊(duì)，將開展以下活動：
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇六
本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)德育工作以十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”進(jìn)一步深化、提高德育工作。樹立“堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)全面發(fā)展”的理念，確立“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷耄M(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。以評選班主任工作先進(jìn)單位、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任為契機(jī)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)年內(nèi)不發(fā)生重大責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪率為零；
2、學(xué)生能夠遵守《守則》和《規(guī)范》，道德水平有明顯提高；
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準(zhǔn)則；
4、以“創(chuàng)建”為契機(jī)，逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路。
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化班級建設(shè)。
3、豐富少先隊(duì)活動，強(qiáng)化陣地建設(shè)。
4、發(fā)揮多方作用，完善德育網(wǎng)絡(luò)。
四、具體工作。
（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的.組建落實(shí)。
建立由支部書記、各完小校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證學(xué)校德育工作順利開展。
2、完善班主任、輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
教育家呂型偉先生曾經(jīng)說過“一個(gè)人做教師，如果不當(dāng)班主任，那么他只是做了半個(gè)教師”，由此可見班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位。因此，本學(xué)年度以“創(chuàng)建”為契機(jī)重視班主任的隊(duì)伍建設(shè)，組織好、開展好班主任工作交流會，學(xué)習(xí)理論、交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的溝通交流，使班主任工作和少先隊(duì)的工作形成優(yōu)勢互補(bǔ)，互相促進(jìn)，共同提高。
3、建立育人體系。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。引導(dǎo)廣大教師樹立“學(xué)為人師，行為世范”的追求目標(biāo)，結(jié)合優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的評選活動，進(jìn)一步樹立典型、弘揚(yáng)正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者，形成教書育人、管理育人的良好氛圍。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化班級建設(shè)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
工作中注重結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)展開工作，進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容和《守則》要求，有針對性組織和開展班隊(duì)主題活動，大力提倡日常文明禮貌用語，在強(qiáng)化規(guī)范教育的同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)生的教育，促進(jìn)其向良好的方向轉(zhuǎn)化。
2、班級環(huán)境的美化。
班級環(huán)境要做到美化、教育化，讓學(xué)生全員參與班級建設(shè)，主題活動要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力，努力營造和諧的班級氛圍。
（三）豐富少先隊(duì)活動，強(qiáng)化陣地建設(shè)。
1、強(qiáng)化內(nèi)容，豐富主題。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇七
一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的"靈魂"地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，中心小學(xué)德育工作計(jì)劃。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，工作計(jì)劃《中心小學(xué)德育工作計(jì)劃》。
2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。4k8q8o"i/jk2n7w)。
2、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇八
2、課題領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王家文。
副組長：任恩華、朱映萍。
學(xué)術(shù)秘書：沈奉勇。
成員：保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。
3、成員職責(zé)分工：
王家文：負(fù)責(zé)課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學(xué)校工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，主持課題研究的會議和活動，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查課題研究工作，協(xié)調(diào)上下級之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍：負(fù)責(zé)為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇：具體分管課題的研究工作，抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對課題研究進(jìn)行宣傳、報(bào)道、課題開展的記錄，收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系，傳遞信息、資料等。
李凡婭：負(fù)責(zé)課題在三年級(3)班中開展、研究。
張匡菊：負(fù)責(zé)課題在三年級(2)班中開展、研究。
田維澤：負(fù)責(zé)課題在四年級(1)班中開展、研究。
吳杰：負(fù)責(zé)課題在四年級(4)班中開展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義。
(一)、課題提出的背景。
進(jìn)入新世紀(jì)以后，教育界對學(xué)校德育各校的認(rèn)識和采取的措施呈持續(xù)加強(qiáng)態(tài)勢，同時(shí)，學(xué)校德育工作存在的問題仍然比較嚴(yán)峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》在肯定學(xué)校德育工作的同時(shí)，全面客觀地分析了當(dāng)前德育工作存在的問題，在國內(nèi)外新形勢下很不適應(yīng)，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實(shí)效性不強(qiáng)，重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴(yán)重。全興仁縣第三小學(xué)子課題實(shí)施方案社會關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強(qiáng);德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴(yán)峻問題和真實(shí)情況，因此，尋找和研究適合新時(shí)期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著改革開放的深入發(fā)展，我們與世界各國的交往和了解進(jìn)一步增多，隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習(xí)慣讓人擔(dān)憂，有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學(xué)校的德育教育：政治口號喊的多，行為規(guī)范培養(yǎng)少，力度小。提高國民素質(zhì)，就要從基本道德行為的教育和訓(xùn)練開始。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長進(jìn)步，還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用，標(biāo)志著一個(gè)國家的文明程度。
三、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行國家教育方針，堅(jiān)持以德育為首，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過對課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)合格的小公民。
四、研究目標(biāo)。
1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主要包括良好的舉止文明的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對學(xué)生人格發(fā)展的影響;。
4、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
5、改變學(xué)校德育工作中的盲目性，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，把學(xué)生培養(yǎng)成合格小公民。
五、研究內(nèi)容。
小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把研究的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律，將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為縱橫兩個(gè)方面：
(一)縱向上，按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級、中年級、和高年級三個(gè)層面。低年級(一、二年級)：從入學(xué)開始，重點(diǎn)研究習(xí)慣的早期指導(dǎo)和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。
中年級(三、四年級)：在初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究良好習(xí)慣自動化的方法和途徑，解決個(gè)案的難點(diǎn)問題。(從自覺到自動)。
高年級(五、六年級)：在小學(xué)生良好習(xí)慣達(dá)到自動化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習(xí)慣養(yǎng)成，為小學(xué)、初中銜接做好習(xí)慣上的準(zhǔn)備。同時(shí)關(guān)注心理品質(zhì)與習(xí)慣的相互作用。(從自動到自由)。
(二)橫向上，按照小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習(xí)慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費(fèi)習(xí)慣等)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)習(xí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法等)。
3、交往習(xí)慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法。
1、調(diào)查研究法：對實(shí)驗(yàn)班師生的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀，提出對策。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：運(yùn)用科學(xué)方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并在不斷的驗(yàn)證與完善中，形成一定的理性認(rèn)識。
3、個(gè)案研究法：對課題研究中的典型案例(教師個(gè)人)進(jìn)行個(gè)案研究，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。
4、文獻(xiàn)分析法：文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。
七、課題管理措施：
(1)組織保障：
成立和諧德育課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。課題實(shí)驗(yàn)辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。通過健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的動作程序。
(2)制度保障：
例會保障制度：圍繞課題研究的展開，抓好科研隊(duì)伍，注意點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度，使研究活動經(jīng)常化。建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。
(3)時(shí)間保障：
確保時(shí)間落實(shí)，各實(shí)驗(yàn)班級每學(xué)期上二節(jié)實(shí)驗(yàn)課，每月進(jìn)行一次課題研討活動，每兩個(gè)月舉行一次課題匯報(bào)活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理工作，每學(xué)年撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
(4)經(jīng)費(fèi)保障：
除了每年為實(shí)驗(yàn)班級統(tǒng)一征訂實(shí)驗(yàn)教材外，從學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)中爭取一定數(shù)額的課題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，各實(shí)驗(yàn)主體要保證教材使用和課題實(shí)驗(yàn)的活動的正常開展，使整體構(gòu)建學(xué)校德育體系研究與實(shí)驗(yàn)工作正常開展。
八、研究步驟。
第一階段：20xx年10月前為準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：
做好立項(xiàng)申請，健全機(jī)構(gòu)和管理制度，課題組編制實(shí)施方案，建立實(shí)驗(yàn)組織，配備實(shí)驗(yàn)教師等有關(guān)準(zhǔn)備工作。
第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實(shí)施階段，主要任務(wù)是：
1、全面啟動課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施課題研究。
2、制定階段達(dá)成目標(biāo)，注重課題研究的動態(tài)管理，及時(shí)反饋課題研究實(shí)施信息，在實(shí)踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談，總結(jié)交流，進(jìn)行階段成果展示，形成課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果。
4、上報(bào)實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)書，并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作，撰寫專題實(shí)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是：
1、在全校實(shí)施課題研究。
2、各班互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，從多角度、全方位開展課題研究工作，且落到實(shí)處。
3、邀請專家來校進(jìn)行課題指導(dǎo)并進(jìn)行課題中期評估，進(jìn)一步修正和完善課題研究方案。
4、學(xué)校在課題研究工作的同時(shí)，與其他學(xué)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實(shí)處。
第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。主要任務(wù)是：
1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績和存在的問題，撰寫課題研究報(bào)告和論文。
2、收集整理各類課題研究資料、個(gè)案分析、論文、主題班隊(duì)會活動方案、影像資料等。
3、形成體系上報(bào)縣課題組，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對課題進(jìn)行評審鑒定，使之推廣。
九、研究成果形式：
1、課題研究報(bào)告;。
2、課題研究教師，學(xué)生成功案例集;。
3、課題研究有關(guān)活動錄像、照片、資料集;。
4、課題研究匯總資料;。
5、課題研究論文。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展，人類素質(zhì)的提高，幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子當(dāng)然都是家庭的中心，在長輩的呵護(hù)下成長，他們心中只有自己，沒有別人，覺得別人對他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀，就要從小加強(qiáng)德育教育，要讓孩子學(xué)會感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，使學(xué)生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩于他們的人，學(xué)會感恩，施恩與他人，用自己的愛心回報(bào)他人，回報(bào)社會，為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會，關(guān)愛他人，成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
一、課題的提出。
1、“感恩圖報(bào)”，是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。所以，“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類一種大智慧。
2、在青少年的德育中，感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國自古以來就有“施恩不忘報(bào)”的美德，但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情.不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物，他是受著多種環(huán)境因素影響的，其深層原因，應(yīng)該有一個(gè)重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會的今天，我們不再對和諧社會的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋，在這我們提出，構(gòu)建和諧社會需要感恩教育，和諧學(xué)校也需要感恩教育。
4、現(xiàn)代社會生活條件越來越好，已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反，對獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長，關(guān)愛他人，很多學(xué)生都缺乏感恩意識。
讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們，父母、師長、同學(xué)還有各行業(yè)的人，他們都有恩于我們，如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會感恩，感謝祖國的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定。
感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果，因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們在享受恩澤的同時(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任，并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此，感恩其實(shí)是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種智慧，是一種責(zé)任，是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個(gè)體，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。
三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)。
1、通過多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識，學(xué)會一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
2、通過組織各種感恩活動，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心：感激祖國之恩，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，樂于助人;感激自然的賜予之恩，使“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩，喚醒學(xué)生對他人的愛心，學(xué)會重視、尊重和感激別人對自己的付出。
本課題分各年級段具體任務(wù)如下：
低年級：吟誦《弟子規(guī)》，學(xué)會禮貌用語，不挑食，不挑衣。了解衣食的來源，記住父母生日，每周老師開德育教育故事會。
中年級：記背《弟子規(guī)》，寫讀書筆記，習(xí)慣用禮貌用語，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過生日，體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè)，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次。
高年級：記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事，每2周寫一篇心得體會，閱讀感恩之類的文章，熟練用禮貌用語，不挑揀衣食，不亂花錢，體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活，干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會課，交流感恩事例，互評感恩效果。完成愛心家庭作業(yè)，適當(dāng)參加一些社會公益活動，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次，開主題辯論會班隊(duì)會，交流對感恩教育的的理解。
四、課題研究的內(nèi)容：
(1)知恩教育研究。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母親太過于溺愛寶貝，認(rèn)為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無條件的給予，沒有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長大的孩子，把一切都看作是理所當(dāng)然，渾不知這是父母對他們的恩情。
(2)施恩對象研究。
很多家長與老師及社會有愛心的人已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福，才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
(3)感恩意識培養(yǎng)研究。
感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育，讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育。“圖報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認(rèn)識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，當(dāng)以更大的誠意和實(shí)際行動給予回報(bào)，而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報(bào)，如有時(shí)是一聲簡單的道謝。對小學(xué)生開展感恩教育時(shí)，要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動才叫報(bào)恩，對父母的點(diǎn)滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心，對老師的尊敬，對環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。
五、課題研究的時(shí)間及方法。
1、參與對象：在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，全校教師參與研究，并確定實(shí)驗(yàn)教師。
2、研究時(shí)間：20xx年——20xx年。
第一階段：20xx.9申報(bào)課題—20xx、12組建課題組成員，收集文獻(xiàn)資料。
第二階段：20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案，分工進(jìn)行研究實(shí)施階段，每學(xué)期召開一次課題研討會，推進(jìn)課題的縱深發(fā)展，收集和整理研究成果，籌備結(jié)題。
第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。
3、研究方法：
(1)文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料，獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀，指導(dǎo)本課題的研究。
(2)活動展示法。通過系列活動教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。
(3)調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，走訪學(xué)生家長、召開家長座談會，學(xué)生座談會等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀，了解學(xué)生感恩教育中存在的問題。每一學(xué)期問卷調(diào)查一次，召開家長座談會，學(xué)生座談會各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納，課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法，又采用綜合觀察法，以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。
(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況，以及書、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教，認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展，由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在對學(xué)生感恩教育研究的過程中，要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
六、課題研究原則。
1、先進(jìn)性原則。
感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比，要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時(shí)代性原則。
感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，特別是與市場經(jīng)濟(jì)、法制社會、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。
3、道德性原則。
感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇，適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
4、廣泛性原則。
感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長和社會層面，具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則。
感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容，取其精華。
6、實(shí)踐性原則。
感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。
七、研究途徑。
1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。
2營造德育教育感恩氛圍，選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源，加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。
4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事，并從中篩選典型示范。
5資料的收集歸檔：收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。
八、實(shí)施策略：
1、樹立凈化社會風(fēng)氣，提升校園品味的自信心，通過感恩教育，讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng)，人品素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績自然會得到提高，讓學(xué)生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景，首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀，把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng)，好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯和無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類有愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動，努力將學(xué)生的感恩教育，對家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3、對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評價(jià)。
(1)這個(gè)課題研究，旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣，范圍廣，時(shí)間長，應(yīng)督促，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。
(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會，讓學(xué)生交流為父母，為家庭做的事，讓學(xué)生民主評議，選出本周“感恩活動”模范、標(biāo)兵。并記錄在案，上交課題研究組。
(3)學(xué)校建立長效機(jī)制，由主管德育的校長任顧問，科研主任任組長，班主任任組員，由少先大隊(duì)共同督促檢查，引導(dǎo)學(xué)生從小事，力所能及的事做起。長期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，釀造品德，形成良好的社會風(fēng)氣。把“感恩活動”典型事例作為學(xué)校長效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。
(4)每周星期二下午班會學(xué)生互評一次，教師把典型事例點(diǎn)評、推廣。讓學(xué)生汲取典型，并付諸于自己的行動。
(5)每月讓家長對孩子感恩行為評價(jià)一次，并把評價(jià)反饋學(xué)校。
4、開展豐富多彩的感恩活動。
(1)選擇良好的文章、書籍和社會事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會祖國母親的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。
(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動。
(4)為父母做一件事。
(5)為父母過一個(gè)生日。
(6)寫感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。
6、實(shí)施的辦法。
(1)完善管理制度，有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式，健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。
(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識。
(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實(shí)施。
(5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，推出“德育目標(biāo)周”，強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。
(6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，采用展板，手抄報(bào)，演講，講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動學(xué)生積極性，營造感恩教育研究氛圍。
(7)加強(qiáng)感恩教育評價(jià)研究，結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)并重。
九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來源：
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十
為了確保學(xué)校安全工作落到實(shí)處，根據(jù)贛教字[]98號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于近期幾起學(xué)生安全事故的緊急通知〉的通知》的要求，11月25日我鎮(zhèn)小學(xué)組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)小學(xué)的校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，責(zé)任到人，及時(shí)排除?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、突出防范重點(diǎn)，防止校園擁擠的發(fā)生。
我鎮(zhèn)中心小學(xué)有教學(xué)樓一座（容納了二十個(gè)教學(xué)班，近九百名學(xué)生），科技樓一座（安排兩口微機(jī)教室和一口多媒體教室），綜合樓一座（安排有四個(gè)教學(xué)班，近二百名學(xué)生），這里是防止校園擁擠發(fā)生的重點(diǎn)部位。經(jīng)反復(fù)排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學(xué)校采取了進(jìn)一步的整改措施：
1、在校園廣播系統(tǒng)的下課信號中增添了提示語“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”。
2、擴(kuò)大了紅領(lǐng)巾紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗的工作范圍。下課后，每層樓梯處都安排有值勤學(xué)生干部檢查護(hù)導(dǎo)，學(xué)生的違紀(jì)行為記入監(jiān)督崗記錄，每人次扣除該班綜合考評記分1分，違紀(jì)學(xué)生姓名通報(bào)給班主任老師。
3、早操、課間操、放學(xué)等學(xué)生上下樓梯較集中時(shí)間，學(xué)生在班級教室廊道集合，由科任教師護(hù)導(dǎo)，分層下樓。學(xué)校值班教干做好相關(guān)記錄，對于違規(guī)教師給予批評指正，并扣除該班綜合考評記分1分。
二、加強(qiáng)工作的針對性，強(qiáng)化學(xué)生交通安全的教育與管理。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有三大定點(diǎn)完小兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。三大定點(diǎn)完小厲莊小學(xué)、尚莊小學(xué)、文曲星希望小學(xué)、顧赤澗教學(xué)點(diǎn)全部瀕臨交通要道，防止學(xué)生交通安全事故的發(fā)生是我們安全工作的又一個(gè)重點(diǎn)。針對這一地域特點(diǎn)，多年來，學(xué)校一直十分重視學(xué)生的交通安全工作。
首先，重視做好學(xué)生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會、班會做好交通安全專題教育，要求各班級、各完小每學(xué)期至少召開一次安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學(xué)校共同配合，切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。
其次，學(xué)校與交管部門聯(lián)系，在學(xué)校與交通要道的交叉路口設(shè)置標(biāo)志，提醒過往車輛的司機(jī)注意交通安全，確保學(xué)生的`交通安全。除此之外，我們還進(jìn)一步要求：各校值日教師在學(xué)生放學(xué)時(shí)間要到臨近學(xué)校的交通要道路口進(jìn)行安全護(hù)導(dǎo)。
三、采取有效措施，預(yù)防校園暴力和傷害事件的發(fā)生。
首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓(xùn)，引導(dǎo)教育廣大教師要將主要精力放在關(guān)注學(xué)生的健康成長上來。對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解。對有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不得歧視。對于個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學(xué)困生要有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。
其次，加強(qiáng)門衛(wèi)管理。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須登記，經(jīng)同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內(nèi)。學(xué)生在校期間無監(jiān)護(hù)人接出，任何學(xué)生不得私出校門。
第三，加強(qiáng)學(xué)生隨身攜帶物品的管理，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等銳器進(jìn)入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)，認(rèn)真做好禽流感等傳染病的防控工作。
當(dāng)前，高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發(fā)期。我鎮(zhèn)小學(xué)集中開展了一次預(yù)防知識宣傳教育活動。由少先隊(duì)給各完小下發(fā)宣傳教育提綱，要求各完小以中隊(duì)為單位召開主題隊(duì)會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，避免與禽類近距離接觸，發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)報(bào)告。除此之外，近期我鎮(zhèn)小學(xué)還建立健全了學(xué)生出勤日報(bào)告制度，要求對于各班級缺勤學(xué)生由班主任及時(shí)了解詳細(xì)情況，形成書面匯報(bào)材料報(bào)各完小校長，由各完小匯總根據(jù)是否為傳染病等疫情所致缺勤上報(bào)中心校，堅(jiān)決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。
11月26日。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十一
以《江陰市中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》為指針，從學(xué)校實(shí)際工作出發(fā)，本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以創(chuàng)建第二批江陰市行規(guī)示范學(xué)校為契機(jī)，以“文明伴我行，三好伴成長”（簡稱“雙伴”）活動和文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以百年校慶為依托，以體驗(yàn)教育為途徑，以德育活動為載體，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的“行知式十好小陶子”。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的全員育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類體驗(yàn)活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍，為培養(yǎng)“行知式十好小陶子”奠定基礎(chǔ)。
3、開展“文明禮儀”和“雙伴”教育活動，迎接第二批江陰市行規(guī)示范學(xué)校的驗(yàn)收。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此，本學(xué)期將在每月的班主任例會上開展班主任沙龍，充分發(fā)揮德育名師的骨干帶頭力量，從如何做好家校聯(lián)系、如何設(shè)計(jì)主題班會等方面開展班主任校本培訓(xùn)，組織全體班主任參與學(xué)校十二五課題“行知式班集體的研究”，制訂方案，扎實(shí)研究，并通過考核、評優(yōu)等途徑全面提升全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)行周二協(xié)管員工作日制度。
2、全員參與，增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)行精細(xì)化管理。
德育工作是育人工作中的頭等大事。每個(gè)教師都應(yīng)參與其中，“學(xué)校無小事，處處是大事”、人人做一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，“提醒即教育”，樹立教師是學(xué)生的鏡子的觀念，以身作則，關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，增強(qiáng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立、自主意識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
3、積極開展家訪活動。通過電訪、信訪、家校通、家長會等方式與家長進(jìn)行溝通，我校校信通開通率已經(jīng)達(dá)到了95%以上，要求各班對所有的學(xué)生進(jìn)行家長聯(lián)系，做到“早、勤、誠、精、實(shí)”，校信通不只是布置班級作業(yè)的平臺，更應(yīng)反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對于學(xué)生在校的表現(xiàn)盡可能讓家長有全面的了解，讓校信通真正起到溝通教師、家長、學(xué)生之間的橋梁作用，及時(shí)與家長交流，更好的教育學(xué)生，促使學(xué)校教育與家庭教育的合力達(dá)到最優(yōu)化。
4、充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，擴(kuò)大學(xué)生干部的影響。大隊(duì)部將定期對大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾督察隊(duì)員、童曉電視播音員等學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
5、充分發(fā)揮法制副校長、校外輔導(dǎo)員的特長和優(yōu)勢。經(jīng)常邀請他們來校為孩子講故事、作報(bào)告、參加活動、培養(yǎng)感情，有意滲透法制教育、安全意識，為維護(hù)社會和家庭穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。
（二）豐富校園文化生活，開創(chuàng)德育工作新天地。
1、養(yǎng)成教育規(guī)范化。
本年度工作重點(diǎn)是抓好學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在全校開展為期兩年的“文明伴我行，三好伴成長”系列主題教育活動（簡稱“雙伴”活動），結(jié)合開展第二輪學(xué)生行規(guī)示范學(xué)校創(chuàng)建活動，以大隊(duì)委、督察隊(duì)員檢查為機(jī)制、以星級班級為評比手段、以學(xué)生每月在家在校考核為依托、以行政包班蹲點(diǎn)的督察反饋為依據(jù)、以“行知式十好小陶子”和“行知式真善美示范班”的評選為目標(biāo)，引導(dǎo)各班強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣訓(xùn)練，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。鍛造學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的“好學(xué)生、好孩子、好少年”三好形象。
教育和訓(xùn)練中，要強(qiáng)化“五個(gè)一”訓(xùn)練活動：即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間秩序、用餐秩序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：做到語言文明，講普通話，待人接物大方，并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”：衛(wèi)生責(zé)任的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”：遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，努力打造“校園值日護(hù)導(dǎo)”、“班級自主晨讀”、“陽光體育鍛煉”、“午間興趣培優(yōu)”、“歡娛課間活動”、“校園清衛(wèi)保潔”、“活力高效課堂”、“個(gè)人形象禮儀”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘車”十大校園風(fēng)景線。
各班要根據(jù)班級公約、周行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。
2、校慶活動序列化。
今年喜迎我校百年華誕，為營造濃厚的校慶氛圍，大隊(duì)部將配合學(xué)校校長室開展以下活動：
（1）規(guī)范學(xué)生各方面文明禮儀習(xí)慣，以實(shí)際行動迎接學(xué)校百年華誕；
（4）、9月底開展校歌及養(yǎng)成教育三字經(jīng)誦讀、歌唱比賽；
（5）、10月份組織各班以“喜迎校慶”為主題精心布置各班班級環(huán)境，10月底組織全校師生開展“絲帶送祝?！被顒?。
3、節(jié)日教育主題化。
今年9月是第九個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，同時(shí)，今年還是建國、建隊(duì)63周年。我們將挖掘具有地方特色的教育資源，轟轟烈烈開展以弘揚(yáng)和培育“愛國主義”為核心的民族精神教育活動。大隊(duì)部將結(jié)合本校實(shí)際，開展以下活動。
（1）、組織學(xué)生開展“開學(xué)第一課”的觀摩學(xué)習(xí)活動。為迎接黨的十八大勝利召開，今年的《開學(xué)第一課》以“美在你身邊”為主題，通過組織學(xué)生觀看、思辨、討論，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會展現(xiàn)和創(chuàng)造美，為建設(shè)社會主義和諧社會而努力。
（2）、配合校長室組織一年級新生開展入學(xué)儀式，聘請全體一年級家長參與活動。
（3）、組織好兩項(xiàng)征文活動。一是通過學(xué)習(xí)《擁抱文明，幸福成長》一書，組織好讀書征文活動(此征文9月10日截止)；二是結(jié)合“雙伴”活動，舉行“光大環(huán)保杯”當(dāng)代中小學(xué)生形象設(shè)計(jì)征文比賽.。（具體要求等候通知）。
（4）、結(jié)合建國63周年，組織“五旗”教育活動等，舉行一次國旗下講話及班室環(huán)境布置。
（5）、結(jié)合10月13日建隊(duì)63周年，開展“光榮啊，少先隊(duì)“系列教育活動。（具體活動另行通知）。
希望通過以上各活動引導(dǎo)學(xué)生回顧建國63周年的偉大成就，主動學(xué)習(xí)祖國歷史，了解家鄉(xiāng)尤其是江陰的變化，感受祖國的騰飛，增強(qiáng)民族自豪感、自信心，激發(fā)愛國主義情感，并轉(zhuǎn)化為自身努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國建設(shè)祖國的不竭動力。
4、心理教育經(jīng)?；?BR> 要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，運(yùn)用好校本教材《心理健康教育叢書》，上好每周三的心理健康教育課，對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫教、排解和矯治，特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學(xué)生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的健康心理。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)。通過班長競選、班干部輪換機(jī)制、遠(yuǎn)足考察、參觀訪問等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，促進(jìn)少年兒童健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，全體教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德、晨夕會、班隊(duì)活動課，堅(jiān)決杜絕將晨夕會及班會課挪作他用，晨會課內(nèi)容同上學(xué)期要求一樣，周一布置本周要求，周二根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部提出的每周行為規(guī)范重點(diǎn)強(qiáng)化教育，周三心理健康教育，周四安全教育，周五總結(jié)一周行為規(guī)范教育的成敗之處。
2、開展德育科研。
要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)市、校《德育工作三年提升行動計(jì)劃》，樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育小故事或者德育論文，積極參與評獎(jiǎng)或投稿。同時(shí)，要積極參與我校江蘇省陶研會課題“行知式集體建設(shè)的實(shí)踐與研究”及無錫教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)班集體文化建設(shè)的創(chuàng)新研究”，從德育的角度來分析研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。鼓勵(lì)班主任老師從自身和班級現(xiàn)狀出發(fā)，申報(bào)市級德育研究小課題，通過觀察、實(shí)踐、研究，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走自己的教育特色之路。
1、抓好升旗儀式、國旗下講話、傳統(tǒng)紀(jì)念日主題活動，本學(xué)期升旗儀式繼續(xù)由二至六年級各中隊(duì)承擔(dān)，大隊(duì)部統(tǒng)一規(guī)定主題，請各班進(jìn)一步豐富形式，強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、開展各種專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行心理教育、安全教育、環(huán)保教育、誠信教育、理想教育和青春期教育等。
3、配合體衛(wèi)辦開展冬季體育節(jié)活動。
4、配合鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委開展各類主題教育活動，配合市健教所完成各類接種、預(yù)防齲齒等工作，做好每天日報(bào)工作，爭創(chuàng)江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校。
以上是我校本學(xué)期主要的少先隊(duì)、德育工作，希望各班認(rèn)真組織落實(shí)，同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)、德育工作的正?；?、制度化，使我校的少先隊(duì)、德育工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十二
德育在教育中處于核心的地位，是素質(zhì)教育的靈魂。下面是本站小編為大家整理的中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案，供大家分享。
一、指導(dǎo)思想。
在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、德育目標(biāo)。
通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點(diǎn)。
1、進(jìn)行愛國主義教育。
2、進(jìn)行集體主義教育。
3、進(jìn)行社會主義民主與遵紀(jì)守法的教育。
4、進(jìn)行勞動教育。
5、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
高中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個(gè)合格的高中生”。高中一年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。
高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責(zé)任”。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感感，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位”，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀價(jià)值觀世界觀，正確認(rèn)識個(gè)人社會價(jià)值。
(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：
組長：劉春友。
副組長：朱振波史占勝董會山秦永濤。
成員：歷建民李元孫國董文兵。
孫鐵成何慶新賈華沈艷麗。
崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育。
的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育。
工作計(jì)劃。
確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、團(tuán)組織、學(xué)生會等各方面的任務(wù)分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3、學(xué)校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。
5、班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。
6、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
(三)要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。
1、思想政治課。
思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學(xué)。
各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。
3、班主任工作。
班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動，要加強(qiáng)班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實(shí)踐。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
6、課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動)，通過課外活動擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
7、家庭教育。
家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。
1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊(duì)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時(shí)間舉行升旗儀式，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求。
3、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。
教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的工人階級立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行。
評語。
和評定操行等級。學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。操行評語由班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)生個(gè)人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學(xué)期來，班主任對學(xué)生個(gè)人小結(jié)，小組評議簽署意見，學(xué)期末寫出評語。
5、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。
6、對學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
8、學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
9、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。
一、指導(dǎo)思想。
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進(jìn)班級德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標(biāo)：能尊重、愛護(hù)國家標(biāo)志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個(gè)合格的中學(xué)生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實(shí)、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。
1、政治教育：加強(qiáng)建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國，獻(xiàn)身祖國，為祖國富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學(xué)校，正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員，有團(tuán)隊(duì)精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育;對學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育;進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學(xué)會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會公德教育;愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀(jì)教育：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法，，敬畏法律，增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識，學(xué)會依法維權(quán)。
5、心理教育：中學(xué)生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育;自尊自愛，誠實(shí)勇敢，積極上進(jìn)的教育;與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認(rèn)識學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德歷練。班主任要增強(qiáng)師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實(shí)踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項(xiàng)德育活動。
4、改進(jìn)班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多做細(xì)致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對學(xué)生家長使用訓(xùn)斥的語言。促進(jìn)班級形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵(lì)先進(jìn)，幫助后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學(xué)校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結(jié)合起來，通過班會、墻報(bào)、手抄報(bào)，黑板報(bào)等形式開展教育活動，達(dá)到潛移默化的目的，提高學(xué)生的文明程度。
7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育，定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析，把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請心理教育教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行好心理咨詢，解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、利用班會、板報(bào)、演講等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學(xué)校的訴求，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會活動空間，讓學(xué)生開闊視野、了解社會，參加社會實(shí)踐、社會服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，主人公意識。
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社套發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo)。
教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣。
1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報(bào)告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實(shí)踐等活動，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的意識，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民。
4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等。各學(xué)校要勤與家長溝通，指導(dǎo)家長利用學(xué)生在家的時(shí)間，對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)矯正;成立家長委員會，定時(shí)召開家長會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(三)強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，如班級管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來;學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制，每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
(四)加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，傳之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長學(xué)校，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。
(五)建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長督查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機(jī)制，及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，中心校每半年分層次對各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。
7.學(xué)校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十三
我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，有針對性地開展富有實(shí)效的德育活動，不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》為指導(dǎo)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能，以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學(xué)的社會主義榮辱觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。
二、以主題教育活動為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對性。
孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動，形成活動方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動的針對性和實(shí)效性。
(一)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時(shí)效性。
把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的3月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動。
尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長;核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人，培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。
運(yùn)用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。
三、常規(guī)工作。
(一)以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，定期召開班主任例會和經(jīng)驗(yàn)交流會，以促進(jìn)班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。
三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育的空間。
(二)以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效。
加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機(jī)制。
一是要認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求，堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來，充分認(rèn)識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(三)弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)我校小學(xué)生公民意識教育。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，以“清明節(jié)”、“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊(duì)會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。
(四)強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園。
深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認(rèn)真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。特別是以紀(jì)念“5、12”汶川大地震為契機(jī)，加大對學(xué)生逃生和自救、自護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
(五)創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》，針對學(xué)生實(shí)際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。
(六)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會實(shí)踐活動。
積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動，保證活動時(shí)間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動方案，廣泛開展各種社會實(shí)踐活動(如參觀訪問、敬老助殘等活動)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)會生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。
學(xué)校會主動尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努力構(gòu)建黨政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托社會，建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設(shè)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，主動創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。
(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。
積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級文化和校級文化，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息，大力加強(qiáng)文明上教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
四、工作要求。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。
2、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。
3、重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進(jìn)行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。
4、要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。
我們要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會和學(xué)校齊抓共管德育絡(luò)的形成，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。
五、具體工作。
3月份，在開學(xué)初，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動。
4月份，結(jié)合實(shí)際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。
5月份，以紀(jì)念“5、12”汶川大地震為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全常識、安全知識、安全行為教育。組織學(xué)生觀看《中國統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震/水災(zāi)、煤氣/火災(zāi)、交通安全/人為傷害等系列內(nèi)容。同時(shí)認(rèn)真組織的預(yù)案演練。
6月份，慶?！傲弧被顒?，開展豐富多彩的學(xué)校文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好;抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。
實(shí)踐活動應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的實(shí)踐活動以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在體驗(yàn)。中、高年級學(xué)生的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問)、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。
9月上旬開展弘揚(yáng)與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動;班級文化布置;學(xué)生干部選拔與培養(yǎng);開展行為規(guī)范征文競賽;繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
9月中旬以教師節(jié)為契機(jī)，開展以情動人、以行導(dǎo)人、以誠感人的尊師重教活動;以保護(hù)環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實(shí)踐活動;開展創(chuàng)建文明班級活動;自主命題開展“學(xué)規(guī)范，見行動”知識測試競賽;以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝(詩歌)活動。
9月下旬召開家長學(xué)校會議，進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長、社會三位一體的德育育人絡(luò);開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。
10月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動;開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品征文競賽;開展孝親感恩征文競賽;邀請法制校外輔導(dǎo)員，開展法制教育講座;開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實(shí)踐活動。
開展校園文化建設(shè)活動(讀書、繪畫、征文、校園廣播、手抄報(bào)報(bào));開展文明上檢查活動;在“手拉手”活動中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍(lán)圖，激勵(lì)少年兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。
11月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景，體驗(yàn)感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎(chǔ);開展“民族精神代代傳”活動。逐步樹立民族自尊心、自豪感。
12月份，召開德育工作會議，總結(jié)全年學(xué)校德育工作。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十四
根據(jù)沂南縣教體局﹝20xx﹞34號文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知，為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特?cái)M定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長：孫建。
副組長：董安林王明全王朝霞。
成員：李德雷隋善超葛長才各班班主任。
二、工作目標(biāo)。
全面開展德育教育，塑造學(xué)生品行，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會主義事業(yè)接班人。
三、主要工作。
(一)、學(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作，參加培訓(xùn)教師做到有記錄。
(二)、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并有相關(guān)的會議記錄，要求全體教師率先垂范，為人師表。
(三)、實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作，將法制教育、社會主義核心價(jià)值體系、誠信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育，融進(jìn)學(xué)校課堂。
(四)、加大對《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識的宣傳學(xué)習(xí)。
1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用，開設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。
2、開展法制教育知識講座，有講義材料、活動方案、圖片、小結(jié)。3、20xx年12月開展一次法制報(bào)告會，學(xué)生撰寫法制小感悟。
(五)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化。
2、校園中儒家文化的宣傳，利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等。
儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。
(六)開展豐富多彩的德育活動。
1、開展開陽縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
2、開展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動。
3、開展科普活動月活動。
4、組織開展“文明過清明活動”
5、開展慶祝“六?一”國際兒童節(jié)系列活動。
6、開展感恩教育活動。
(七)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣，班主任利用班團(tuán)隊(duì)課，學(xué)校利用集會、集合對學(xué)生進(jìn)行教育。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。
2、對學(xué)生進(jìn)行尊重國旗、國徽、國歌、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛勞動的教育。
3、開展誠實(shí)守信、珍惜勞動成果、愛護(hù)家園、校園、公共財(cái)物、環(huán)境的教育。
4、開展交通、消防等安全和生命與健康教育。
(八)加強(qiáng)對學(xué)生心理的輔導(dǎo)，班主任有對學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。
(九)嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，認(rèn)真落實(shí)兩操一課。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十五
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化德育實(shí)踐，開展德育研究。
結(jié)合市局要求，在全校開展“宣城市中小學(xué)教師師德建設(shè)測試”活動，以測評的形式激勵(lì)教師樹立崇高的師德風(fēng)尚；并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育研究活動。本學(xué)期，組織每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會和師德建設(shè)征文，在全縣師德建設(shè)征文評選中，取得了二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)3人次的好成績。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任長期處于德育教育第一線，是學(xué)校德育管理的主力軍，為使班主任在新課程理念下努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，搞好班級管理，我們組織了班主任聯(lián)系座談會，及時(shí)了解學(xué)生、班級管理中存在的問題，給予指導(dǎo)，并通過交流取長補(bǔ)短，提高她們的班級管理水平。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
（2）開展好“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生撰寫讀書筆記、童謠、兒歌，搜集優(yōu)秀作品上報(bào)縣教育局。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育。
（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育.組織學(xué)生觀看安全教育影碟，開展交通安全知識競賽，大力提高學(xué)生的安全防范意識。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。
（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,同時(shí)舉行了“拘吃零食”全校學(xué)生簽名活動，讓零食遠(yuǎn)離校園。組織各班示范學(xué)生成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，維護(hù)課間活動秩序。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、品德及行為習(xí)慣教育。
（1）組織全校高年級同學(xué)于“重陽節(jié)”當(dāng)天開展了“敬老愛老”活動，學(xué)生紛紛用自己的零花錢買來各式水果、點(diǎn)心，向敬老院的全體老人獻(xiàn)上自己的一片愛心；學(xué)期結(jié)束，德育處聯(lián)合少先隊(duì)又組織全校師生向五年級許乃邦同學(xué)發(fā)起了“送溫暖，獻(xiàn)愛心”倡議，共收到捐款一千五百余元，連同購買的衣物、學(xué)習(xí)用品一齊送到其家中。學(xué)生在這些活動中表現(xiàn)出的積極性令人欣慰。
（2）本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“日常行為規(guī)范知識競賽”活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、突出重視學(xué)生的心理教育。
一方面作好學(xué)生品德、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)出的問題，召集全體畢業(yè)班學(xué)生及班主任在階梯教室作了題為“以示范學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的專題報(bào)告，以真實(shí)的案例提醒廣大小學(xué)生要時(shí)刻注意自己的言行，提高警惕，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用示范學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做新時(shí)期的合格接班人。另一方面，在校樓梯口建立了“悄悄話”信箱，搜集學(xué)生學(xué)習(xí)、心理方面成長的困惑，并用不同形式給予回復(fù)，受到良好的效果。
6、認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩子教育工作。
三、存在問題。
1、家校聯(lián)系不夠。
2、學(xué)生的思想教育還不夠深入，尤其是高年級同學(xué)心理問題突出，急需學(xué)校、社會、家長共同配合，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。