在總結中，我們可以回顧過去的經驗和教訓，從而為未來的工作和學習提供指導。首先，要了解總結的目標和主題，確定需要總結的范圍和重點。總結是對一段時間內的工作、學習、生活等方面進行概括和總結的重要過程。如何寫一篇完美的總結是一個值得思考的問題，它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達。以下是一些精選的總結范文，供大家參考，希望能給你帶來靈感。
支教教師工作總結篇一
歲月荏苒，又到歲末新年時，在這時來盤點我的支教工作，百感交集。回憶這半年的支教工作，有收獲時的喜悅，有碰壁時的低落，有付出的坦然和艱辛，有與異鄉(xiāng)老師漸漸和諧相處的難忘，有許多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷，開闊了我們的社會視野，讓我們更加努力，倍增信念，投入支教工作中去。支教小結如下：
為了全面深化體驗支教生活，深化熟知支教學生的'心理、思想、習慣、品德等各方面的成長狀況，蔡校長要求我擔當班主任工作，摸底了解學生現(xiàn)今思想習慣，針對性的制定、實施相關習慣技能訓練缺乏的長期造就，注意教學的方式方[]法，運用適于兒童、高效的教學理念，在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性供應有力的保證。
在實際教學中，始終心無旁騖，朝著目標要求與學生一起努力，獲得了點滴成果。
1、本學期中，以造就學生學習實力為啟程點，以值日班長制和組長負責制雙管齊下，值日班長對班級紀律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負責，組長對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權負責，每天放學前剛好詳細做好反應評價工作，學生管理學生，毫不懈怠，一絲不茍，評價公開，實事求是，現(xiàn)如今已成為學生的常規(guī)工作了。各方面習慣成果都有了必須的提高，在期中考試中，語文、數(shù)學、科學等成果都有喜人成果。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計15次〔一共20次〕，縱觀各年級乃至全校都遙遙領先。開學第一周，我就詢問前來教室檢查的學生干部，每天檢查的內容、時間、標準，然后針對全班實際，切實制定掃除支配表，講清掃除要求，植入評比愛勞動會勞動的勞動標兵評比機制。一學期以來，每每校領導喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗，學生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學患白血病愛心捐款中，我們班同學愛心涌現(xiàn)，全力以赴，共捐愛心款192.3元，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量，但是在捐款的過程來講是非常感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同學把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動，學習呢？在全校的表彰大會上，獲得全校師生好評。
4、在“冬三項”競賽中，經過賽前的班級公開賽，為期兩周的不懈熬煉，獲得了年級組第一的好成果。
本學期擔當三六年級的科學教學，第一周的兩節(jié)科學讓我駭人動目，尤其是六年級，學生的思維實力，言語表達實力，動手操作實力有待提[]高，在今后的教學中，以演示試驗為主線，以熬煉提高言語表達實力為突破口，按部就班，堅持不懈，一步一步地造就。一學期完畢，在科學課堂上能夠與學生打成一片，相互發(fā)問，師生共進。學生對科學教師的滿足度大大增加。
在收獲面前，思缺乏，改缺點，才能全方位鍛煉自己。個人在教科研方面學習不夠，缺少見地，相關的學科參考書等猶如擺設，今后要提高自身的教科研相識，多學習，多探究，爭做科研型老師。
支教教師工作總結篇二
20xx年9月，作為一名支教教師，我?guī)еD難的任務，榮耀的使命踏上了去中江元興中心學校的道路，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將完畢了。在這短短的一年里面，我懷著對青春的暢想，解除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著支教教師的一份責任和義務，同時我也從中獲得了很大的滿意和華蜜感。一年的時間不長，然而短短的一年時間卻給了我一個施展才華展示自我的舞臺，讓我從中得到了許多的教益。
這一年的支教生活讓我真真實切的體會了一次“情天灰雨天泥”農村生活，我想對于我的一生來說都是受益很大，剛來到元興的時候，雖然我來之前是做好足夠的思想打算的，但是遇見實際狀況我還是須要時間去適應的。由于種種的緣由自己不適應當?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個充溢人情的地方，當?shù)貙W校的領導，教師對我及其關心，讓我這個始終生活在城市里的教師很快的適應了當?shù)氐纳睿艺娴奶貏e感謝他們，同時我也很快的踴躍投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學習以及思想等各方面的狀況匯報如下：
由于學校英語方面老師缺乏，我來了之后就擔當了初中一年級的英語教育工作，對于是學習理工科的我來說，首先這就是一個大的挑戰(zhàn)，但是我堅信我能夠克制困難，我所在的學校是一個比擬偏僻的山區(qū)學校，他們的學校根底設施，辦學條件由于經濟的緣由比擬落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮，以最快的時間熟識學校的各種狀況，調整好自己的心態(tài)，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產生效應”的信念，很快進入了驚慌的教學工作中去。由于農村孩子的英語根底較薄弱，學問面比擬狹窄，為了能給學生上好課，我反復謹慎的探究教材習題，小到一個小單詞，我都特別細致。因為我知道我走進教室的時候是三十幾雙渴求學問的眼睛，讓我有一種劇烈的被須要的感覺。為了不讓孩子們學到的不是啞巴英語，我經常在休息的時間讓他們一個一個給我朗讀課文，朗讀單詞，反反復復的教讀。在上課的時候，我通過各種方法能夠克制學生膽小，不情愿張口的思想，活潑課堂氣氛，并且借助英語教學的特別性，適當?shù)慕o他們灌輸新的學問，新的理念，從而擴大他們的學問面，當然在教學工作中，我也遇見過困難。我發(fā)覺有少數(shù)學生對英語課程的重視程度不夠，覺得學習英語沒有用，甚至有的學生有“我是中國人，不學外國文”的想法，對于這樣的現(xiàn)象，我一次一次的耐性說教，采納踴躍鼓舞的看法，不斷的告知他們只有讀書才是變更命運的捷徑，讓他們對自己的看法有很大的改觀。還有就是農村孩子的行為習慣不是很好，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的訂正教育，看著孩子們一天一天好的'改變我從心底里面開心。通過自己的不短努力學生都很喜愛我和我的課。在生活方面我也盡力的關懷學生，知道孩子們住校生活艱辛，我就送水果到寢室，晚上教室停電，我買來足夠的蠟燭，有時候為沒有吃早飯的同學送吃的，當然這里的孩子對我也很好，每天他們都會自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經歷會讓我一輩子都記得，都受用。來去匆忙，滿滿碌碌，一晃一學年過去了，短短的一年時間，我和這里的師生建立深厚友情和心靈的溝通。
市、校的各級領導對我們支教的教師特別重視，給與了我們無微不至的關心和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應就便利，使我們倍感暖和，學校不僅給我們供應了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。每逢節(jié)假日，學校領導都熱忱的慰問我，為我解決生活上遇到的各種困難。各級領導的關懷和協(xié)助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
支教教師工作總結篇三
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小學教師支教工作總結
盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學從事支教工作已經一學期了。在這個學期的工作中，我一直牢記著省市各級領導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學習，在實踐中鍛煉。
雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書，一個書包，基本上是一個學生所有的學習用品。
山區(qū)的學生是艱苦的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認識世界。在這里，我還想說一句話：向所有的農村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的.花朵，他們是最可愛的人!
經過一個學期的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：
一、積極提升思想認識，堅持學習。初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力干好支教工作。
平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領導的各項安排，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平。
二、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用。在教學工作中虛心學習，認真?zhèn)湔n，積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級，又讓高年級學好。
為此，我不斷探索新的教學方法，經過多次實驗，終于能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步，共同提高。在主課教學中，我不斷總結了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。
于是在后期的教學中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和積極性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中，我班學生取得了優(yōu)異成績，其中胡先達同學取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名。
三、積極參加各項活動，加強溝通。做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的2008年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加，認真準備，傾情演講，獲得了較好的名次。
在準備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡，深受震撼，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻、孜孜不倦的精神，不斷努力。
5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災害，走出困境，重建家園，我多次參加了單位、支教學校的捐助活動，并通過通信平臺和網(wǎng)絡平臺為抗震救災出力加油。
在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作。本學期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關支教單位等部門報送支教信息77條，編輯支教簡報12期。
另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實時更新，不斷對版面進行優(yōu)化調整，受到社會各界的關注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務農實踐活動中，我認真學習勞動技能，主動下田實踐，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農村生活，鍛煉自身能力。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!
支教教師工作總結篇四
xx學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理。
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改進與提高。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣。
一走進我們中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經驗。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教教師工作總結篇五
作為xx縣支教團的一名成員，我很榮幸的被分在****中學任教。在各級領導和老師的關懷和關懷下，自己很快地適應了這里的生活，并能主動投身于支教工作之中。下面我將就來**后近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的狀況匯報如下：
在學校微機課老師缺乏的狀況下，我擔當了高一班級4個班、初一班級2個班以及初二班級1個班的微機課教學任務。同時，因微機組一女老師有孕在身無法多代課，我還主動分擔了她的教學任務，幫她擔當了初二班級兩個班的教學任務。現(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個班級共9個班的微機課，每周18個課時。
在學校老師的要求下，我還辦起了計算機培訓班，主要面對學校老師，為他們培訓計算機軟件應用學問、網(wǎng)絡基礎以及網(wǎng)頁制作等方面的內容，這樣的培訓課每周進行一次，每次2－3課時，深受學校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，貴州的計算機教學水平還和浙江等地有所差距，有相當一部分的同學以前從未接觸過電腦，當然，同學當中也有極個別的電腦高手。同學計算機水平參差不齊這無疑給教學上增加了困難。但我迎難而上，努力教好每一個同學。在教學過程中，我留意從基礎教起、從點滴開頭，努力把基礎學問，基本操作形象的呈現(xiàn)給同學，努力把晦澀的計算機術語講解的生動好玩。同時，我還讓在浙江的同學經寄些最新計算機資料過來，適時適當?shù)亟o同學加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的學問面。
我不敢忘“因材施教”的訓練原則，在教學中，對待不同的同學我選擇實行不同的教學方法。對于那些學得很好的同學，我鼓舞他們拋書本，去學一些課本以外的學問，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的同學，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機一步一步操作，以使他們盡快對電腦生疏起來。
“興趣是最好的老師”，為培育同學們學習的興趣，我抓住他們都很寵愛上機操作的這一心理，盡量把理論課搬到機房來上，鼓舞他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了同學們的上機操作力氣，又加強了他們學習的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學任務外，我還主動協(xié)作其他的支教團成員開展工作，進行學科之間的交叉教學。同時，還利用計算機學科的優(yōu)勢，在上機時幫著同學進行單詞記憶等活動，充分調動了同學的學習主動性。
市、校的各級領導對我們志愿者特殊重視，給與了我們無微不至的關懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應就便利，使我們—]倍感溫和。
學校不僅給我們供應了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節(jié)時，學校領導還特意請我們出去吃飯。有一段時間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記知道了，她立即跑到醫(yī)務室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領導們還時常來探望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。各級領導的關懷和關懷使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師，在教學中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提示自己要隨時時隨地的向其他閱歷豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的看法和建議。我能主動參預學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴閱歷，并能和其他老師一塊兒爭辯，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學習的同時，我還留意向同學學習，使得教與學相得益彰。我深知訓練應以“同學”為本，不應脫離"同學"這個主體而談訓練。所以在教學過程中我很重視同學的感受時常向他們尋問狀況，同學給我反饋的看法和要求使我能更合理的.的支配教學任務、高速教學方案。通過向同學學習，我能準時了解同學思想動態(tài)，發(fā)覺問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！
在工作中，我隨時強調“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學校中學的大都是書本上的學問，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學的理論學問轉化為實踐，才能更好使得所學有所用！
我時刻牢記自己是一名中國人，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。我能主動參預校黨組織開展的各項活動，認真完成組織交給的各項任務，一絲不茍的參預學校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批判和自我批判。
我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論學問，并和其他黨員進行爭辯，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持全都，在行動中能明辨是非，勇往直前！
在高級中學任教不過短短三個月的時間，可我卻早已融入了這個大集體當中，我能時刻以集體為重，主動投身于學校的建設之中，主動參預學校開展的各項活動。
支教教師工作總結篇六
作為＊＊縣支教團的一名成員，我很榮幸的被分在****中學任教。在各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快地適應了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來**后近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的情況匯報如下：
在學校微機課教師缺乏的情況下，我承擔了高一年級4個班、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機課教學任務。同時，因微機組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動分擔了她的教學任務，幫她承擔了初二年級兩個班的教學任務?，F(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個年級共9個班的微機課，每周18個課時。
在學校教師的要求下，我還辦起了計算機培訓班，主要面向學校老師，為他們培訓計算機軟件應用知識、網(wǎng)絡基礎以及網(wǎng)頁制作等方面的內容，這樣的培訓課每周進行一次，每次2－3課時，深受學校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，貴州的計算機教學水平還和浙江等地有所差距，有相當一部分的學生以前從未接觸過電腦，當然，學生當中也有極個別的電腦高手。學生計算機水平參差不齊這無疑給教學上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個學生。在教學過程中，我注重從基礎教起、從點滴開始，努力把基礎知識，基本操作形象的展示給學生，努力把晦澀的計算機術語講解的生動有趣。同時，我還讓在浙江的同學經寄些最新計算機資料過來，適時適當?shù)亟o學生加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學生們學習的興趣，我抓住他們都很喜歡上機操作的這一心理，盡量把理論課搬到機房來上，鼓勵他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了學生們的上機操作能力，又加強了他們學習的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學任務外，我還積極配合其他的支教團成員開展工作，進行學科之間的交叉教學。同時，還利用計算機學科的優(yōu)勢，在上機時幫著學生進行單詞記憶等活動，充分調動了學生的學習積極性。
市、校的各級領導對我們志愿者非常重視，給與了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們—]倍感溫暖。
學校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節(jié)時，學校領導還特意請我們出去吃飯。有一段時間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記知道了，她馬上跑到醫(yī)務室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領導們還經常來看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領導的關心和幫助使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師，在教學中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習，我能及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！
在工作中，我隨時強調“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學校中學的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學的理論知識轉化為實踐，才能更好使得所學有所用！
我時刻牢記自己是一名中國共產黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。
我能積極參加校黨組織開展的各項活動，認真完成組織交給的各項任務，一絲不茍的參與學校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。
我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，并和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！
在高級中學任教不過短短三個月的時間，可我卻早已融入了這個大集體當中，我能時刻以集體為重，積極投身于學校的建設之中，積極參加學校開展的各項活動。
支教教師工作總結篇七
20xx—20xx學年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結：
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關學生分組實驗、教師演示實驗和教學常規(guī)工作的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們的業(yè)務水平也有了較大的提高。
一走進雄武中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，市教育局和豐都中學領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。雄武學校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們雄武中學這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全市期末抽考中，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教教師工作總結篇八
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)作自我總結如下：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?BR> 首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務；本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領導好評；在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。
最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學校”---市五中。
支教教師工作總結篇九
今年暑假，我跟隨師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
在這十天的教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關懷著我們，當我們獨立了，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當一個人的人生目標實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應該到回報的時候了。
在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學到老”因為超級學習力是生存力，超級學習力是競爭力，超級學習力是溝通力，超級學習力是創(chuàng)新力，超級學習力是發(fā)展力，超級學習力是成功力。
培養(yǎng)超級的學習力，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的不足在下一次內化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學習。
如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
支教教師工作總結篇十
過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在**中學這期間，我主要擔任七（2）班助理班主任、**中學學生會及國旗護衛(wèi)隊指導老師，負責七（2）班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學習及自我調整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經驗，以下是我這兩個月的工作總結。
1、認真?zhèn)湔n對教學真的很重要。
剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結合教學大綱做到有的放矢。
2、教學方式多樣化。
注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息；上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學；開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。
3、一定要注重學生基礎培養(yǎng)。
這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名（與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二），有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學調整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。
1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥。
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累。
如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。
1、與老師間的交流也是一門學問。
因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。
2、不能用對大學生的方法對初中生。
國旗護衛(wèi)隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來和相關老師溝通后才轉換訓練思路，最終組成了嶄新的**中學國旗護衛(wèi)隊。
以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到**中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作！
支教教師工作總結篇十一
王新川是堯都區(qū)臨鋼小學一名數(shù)學教師，省級教學能手，省級學科帶頭人。曾多次榮獲市、區(qū)、原公司模范教師光榮稱號。教學論文多篇獲獎并發(fā)表。
20xx年9月1日，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學脫崗支教，所代年級為四年級數(shù)學，每周八節(jié)課。寒往暑來，光陰荏苒，一年的支教生活即將結束，回顧她一年來的工作和表現(xiàn)，有辛苦的付出，也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學工作的神圣和生命的精彩，為能贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。我敬佩大蘇小學領導求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。”正是王老師這種勤勉務實的工作態(tài)度和謙虛好學的品質使她時時感受著教育成長的幸福和快樂。忙碌而充實的支教生活再次豐富了她的教育實踐和教育智慧，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。
“支教”工作是教育局為貫徹國家、關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。對每個支教老師來說，是一次磨練，更需要有吃苦耐勞的精神。王老師不顧身體多病，毫無怨言，積極參加。在吃苦耐勞、敢于勇挑重擔面前，王老師在年輕教師心中堪稱楷模。她忠于黨的教育事業(yè)，熱愛黨的教育事業(yè)。支教期間，她一心撲在自己熱愛的教育崗位上悉心研究、反思，力求把每一項工作做得完美、極致。她以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，嚴格要求自己，在每一個平凡的支教日子里踏踏實實，辛勤付出，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。正是在這種不斷認真完成任務的過程中，她不斷的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足點，開拓教育視野，豐富了教育積淀，升華了教育追求。把更高更新的教育教學理念帶給所在的支教學校，給支教學校注入新鮮的血液，帶來了一縷清新的春風。
在執(zhí)教的日子里，與王老師相知、相處的的每個日日夜夜都是真切而令人感動的。她虛心服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不管嚴寒酷暑都能夠做到按時到校，不遲到不早退，積極完成領導交給的各項任務。然后腳踏實地，與同事們一起努力，積極傳授知識，用心教育每一位學生。從她身上，我們能感受到的是她對事業(yè)的追求，而我們得到的是更多的鼓勵與激發(fā)。她用實際行動告訴大家：學生的成績就是自己的成績，學生的進步更是體現(xiàn)自己人生價值的機會。在她心中成人比成材更重要，應該讓每一個可愛、活潑的孩子有一個遠大的志向，正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述，循循的誘導，積極的鼓勵，深深地吸引著每一位學生，她風趣幽默的教學風格時刻感染著學生，當學生回答出現(xiàn)錯誤時，她都會送給孩子一個鼓勵的眼神，一個期盼的微笑……在她的課堂上，孩子們更加自信地、輕松地學到更多的知識，教室里一直充滿歡聲笑語。她對學生的愛，體現(xiàn)在每節(jié)課、每份批改的作業(yè)、每次心貼心的交流中。
其次，帶動全校數(shù)學教師、搞好教研工作。作為一名支教老師，王老師深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，更應盡自己最大的努力帶動全校的數(shù)學教研工作，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，使所在學校教學教研水平上升了一個新的臺階。業(yè)余時間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡培訓，相互交流、共同提高。
在雙方校領導的關心愛護下，在同事朋友的傾力支持幫助下，支教生活使王老師感受到了家的溫馨。在工作之余，她充分利用業(yè)余時間閱讀教育書籍，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點點滴滴。一年來，她在教育理論、教學研究、教學技能等方面都有了提高。她謙和地說：“我雖然做了一些工作，但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點滴進步都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。一年的支教工作是短暫忙碌的，也是充實快樂的，我將把這段經歷永遠地珍藏在心里?！?BR> 支教工作雖然結束了，但王老師一顆牽掛的心還留在那里。也許她的到來不能馬上改變什么，可是至少通過她能給支教學校帶來一縷“清新的空氣”。通過一學年與支教學校老師們的深入接觸，我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我們值得學習的優(yōu)點，從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼，還收獲到了更多難得的教育教學理念，這是我們難得的學習機會，讓我們的工作能力得到了更多的提高。
支教教師工作總結篇十二
自從20xx年8月底至今，上海市分配到我校支教的唐純平（副校長）、任弘揚（教務副主任）、葉春霆（總務副主任）、顧啟明(政教副主任）、顧煒（辦公室副主任）一行5人融入版納，投入版納、奉獻版納，做了許多許多的工作，具體如下。
老師最主要的工作和任務就是走入課堂，傳道授業(yè)解惑。在教學過程中，他們克服了改跨學科、語言交流不暢、正常課堂教學難以實施等諸多困難，經過不斷探索與創(chuàng)新，總結出了一套行之有效的教學方法和教學思路：采用傳授基本知識與提高學習興趣相結合的授課方式以及多媒體教學手段，寓教于樂；信息技術進課堂，利用互聯(lián)網(wǎng)向學生充分展示了外部世界的精彩，開拓了學生的視野，激發(fā)學生的求知欲望；并采用鼓勵、激勵為主的測試考試辦法，發(fā)展學生個性，鼓勵學生大膽質疑；利用網(wǎng)絡資源收集整理圖片、音像素材。還利用業(yè)余時間制作了多篇教學多媒體課件供上課和同事參考。
支教的這一學期，也是云南進行教育改革、大力推行教學科研和校本培訓的一年，上海支教老師以此為契機，積極配合學校開展“以科研促進教師專業(yè)化發(fā)展，以科研提升教學質量”為主題的校本培訓，通過專題講座、專題研討，開設公開課、聽課評課等形式，傳授上海二期課改的理念、先進的教育教學方法，促進了三中教師教研氛圍的整體提高。在這期間有針對性地做了課堂中如何實施多媒體教學、flash多媒體課件的制作技巧、“營造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座；并且在三中開展的集體備課研討活動中，大膽質疑、誠懇提議，給出了真知灼見和中肯的批評，為推動學校集體備課規(guī)范、有效、科學地進行做了力所能及的工作。
唐純平組長兼任了學校副校長職務，在支教工作期間，他竭盡所能全心全意協(xié)助校長開展各項工作，為學校的發(fā)展出謀劃策；全心全意為師生員工服務，并不斷學習，虛心求教，與當?shù)仡I導及其行政人員真誠地合作、大膽探索，有力地推動了學校管理制度的進一步健全和完善，促進了學校管理效率的提升，在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔任行政兼職工作期間，他指導培訓三中行政人員，提出了許多合理化的建議；協(xié)助學校行政開展豐富多彩的學生、職工文體活動，“普九”驗收；參加職代會，深人群眾、提交議案反應教職員工呼聲；積極配合陳靜華校長規(guī)范教職員工任職條件和聘用細則，推進勐海三中人事制度改革。
了解民風民俗，深入細致地做學生家長思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實的傣族鄉(xiāng)親，但也滋長了靠山吃山、讀書無用的“小農”風氣。因此“控綴保學”，確保每一個適齡孩子享受均等的教育也是學校工作的重點。為了及時向家長匯報學生在校狀況，提高家長與學生珍惜讀書機會、知識致富的自覺意識和覺悟，動員學生返校讀書，最終把“控輟保學”工作落到實處。上海支教老師與三中老師和領導深夜下鄉(xiāng)家訪。鄉(xiāng)間小道，夜黑風高，各家分布地域廣而雜亂，語言交流不暢，風俗習慣又不一樣。經常寨東奔到寨西，喝不習慣的酒，小心熱情地融入，苦口婆心地勸說。等工作做完已是深夜10點，甚至11、12點。盡管每次口焦舌燥，又冷又餓又困，但他們的心總是暖暖的，因為自己的努力付出能換回學生的回歸。
除了實地深入學生和家庭外，他們還及時總結分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進行研究，以求找出學生輟學、不求上進的更深層原因和改進的辦法。通過一個學年的總結反思和實地調查研究，現(xiàn)在已初步成文。
：教學相長，傳幫帶，促進青年教工思想、業(yè)務素質整體提高“青藍工程”寓青出于藍而勝于藍之意，愿望美好、意義重大。它直接關系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長和邊疆教育質量的持續(xù)提升。本學期勐海三中引進了6位青年教師。為了使這批青年教師盡快地適應新崗位，并使其思想素養(yǎng)、業(yè)務能力整體提高，他們和三中老師結對子，簽訂幫教協(xié)議，確立了科研促教學的總體帶教思路。并根據(jù)三中老師的教學實際和特點單獨制定了帶教計劃，平時積極探討教學方法，了解其思想動向，互相聽課評課，教學相長。通過這一學年的共同努力，使得新教師教學水平、班級管理與建設能力等都得到了穩(wěn)步提升。
：記錄師生成長點滴宣傳三中教育特色亮點在第6批支教工作開始之初，支教教師除了上課、科研、培養(yǎng)三中師資等分內工作外，還擔負盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責以及當好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點的角色。為此支教組經過一個學年的努力，已基本制作完成勐海三中站；積極編輯《支教簡報》；平時利用攝像機和照相機等現(xiàn)代化設備記錄的三中校園大事、版納山水、風土民情等圖片與影像素材資料已達4gm之多，并完成了對這呰資料的初步整理與歸類工作，為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。
除了本職的教學工作外，支教教師還為滬滇經濟合作牽線搭橋，并不斷促進盧灣各學校與受援學校的教育資源共享。這一年里，他們動員教育局撥款9萬元購置新電腦20臺，促進學校信息化建設；搭建了學生就餐彩鋼瓦棚，解決了師生雨天無地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人，為他們的捐資助學牽線搭橋，并已初步達成幾項捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點的全縣貧困學生聯(lián)絡網(wǎng)的電子字稿，為下一批熱心助學的好心人提供了獻愛心的依據(jù)和藍本。唐純平老師還捐助1名學生，并聯(lián)絡了兩名親友捐資幫助兩名學生完成學業(yè)和繼續(xù)深造。
建設學習型支教小組
一支有戰(zhàn)斗力的支教隊伍是；:有成效地開展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團結、互助，組員個人工作能力突出，組內紀律嚴明等。為此支教組一方面以身作則，加強自身修養(yǎng)；另一方面協(xié)調組內關系，采取各種手段做組員的思想工作，促進組內各成員團結向上、積極進取。其次加強組內學習。整個支教期間，每一個成員都加強業(yè)務學習、理論學習，提高修養(yǎng)和工作能力，爭取通過不斷的學習把更多的先進教育理念、教育方法、豐富的學業(yè)知識傳授給版納的教師和學生，豐富充實自己。這一學年，通過每月一次的小組業(yè)務學習、小組集體備課教研、民主生活評議活動、不定期的教學反思交流座談、網(wǎng)上自學等形式，學習時政大事、國家政策方針、緊跟黨的步伐，積極貫徹黨的教育方針；學習先進支教積極分子的精神，不斷加強自律。
天高地也厚，山高水常流。他們說，走進版納，無怨無悔。支教一載，收益終生，它不僅給了上海教師一次投身實踐、增長才干的機會，而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華，這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財富，在今后的人生道路上不斷前行。
支教教師工作總結篇十三
兩年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的支教歲月，我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。
這里的學生需要有支教，通過支教他們能了解更多的知識，拓寬視野，多一些微笑;這里的老師需要支教，在他們默默無聞奉獻疲憊之時，看到對教育充滿激情的新生力量;這里的教育需要支教，同在藍天下，只要有充分的陽光雨露，到處都有良田沃土，都能綻放幸福的花朵。
我家到支教的學校不到二十公里的路程，也就半個多小時的車程，但一旦加上從家里出發(fā)到九華山大道等車、從建華路口到學校的這些時間，每次花費在上班路上的時間要1個多小時，一天、兩天可能沒什么，不覺得累，可要是一周五天，每天都這樣的話，感覺也是蠻累的。如果碰上刮風下雨，太陽暴曬等惡劣天氣情況，那是更難受的。在建華小學支教的一年里，基本上我每天6點多就要出門。在這一點，我很是佩服其他老師們，這么多年來，他們基本沒有遲到過。
兩年時間里，我也曾不停地捫心自問，為什么要支教？我只有僅僅兩年的服務期，我能帶給學校什么？帶給這些孩子什么？建華小學每年都會有新教師，大部分為了評職稱，只會呆了一年兩年就離開了，村子里的家長和學生面對每學期更換的新老師已經麻木了，這樣的教育怎么去傳承?，F(xiàn)在我想這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：
一、要有愛心、熱心、激情；
二、要有教育別人的能力和水平；
三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！在農村，我們用不上太多的想法，太多的想法反而讓人變得無力，把事情復雜化。所以，除了最極端的人之外，來自城市的人帶到農村的這些想法就都會消失。到了之后往往會發(fā)現(xiàn)，這個地方并不需要有想法的人，而是需要能留下的人。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。和他們一起做游戲，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們紅果果，口頭表揚，給評比欄里上五角星，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。我們班一個女孩子自幼母親離開家，只有父親獨自撫養(yǎng)，小小年紀就在家做一些家務事，非常懂事，有時我會擔心她是不是過于成熟，我安排她擔任班長一職，能夠與同學友好相處，經常會和她說話聊天，做到多一點關心、多一點愛護，多一點教導，盡量能讓她感受到更多的愛。
在這里，很多學生是留守兒童，而留守兒童最大的問題就是被離開、被拋棄所造成的感受。在他們入學之前，基本上沒有大人在他們的身邊，只有大自然作為他們生活的根據(jù)。在家里，他們缺少任何有規(guī)律的習慣，暫時不需要的東西都隨處亂扔。他們最需要的就是有大人在他們的身邊，給他們帶來生活有規(guī)律的習慣，給他們帶來具有精神意義的文化，在他們長大之前再也不離開他們。小年齡的小孩本來是最愿意接受權威的，但因為在他們的家里缺少一個權威，剛剛入學的一年級學生最野，最難接受有規(guī)律和有權威的生活。第一年擔任一年級班主任時，榮凱馳在我們班是一個調皮的孩子，經常會犯一些小錯誤。有一次上課時，我轉身在黑板上寫字，他離開座位，打了另外一個小孩，我當時很生氣，面對這樣的孩子，作為教師是應該運用批評、命令、說教甚至懲罰的方法呢還是心平氣和地接納孩子的錯誤，設身處地地為孩子著想。我看著他低著頭，知道他已經認識到自己的錯誤了，就說：“你知道自己錯在哪里了嗎？以后還這樣嗎？”他馬上回答：“老師，我知道自己錯了，以后再也不這樣了。”我又說：“那咱們兩個有個約定，以后上課的.時候，不能離開座位，也不能再和其他小朋友打鬧了?！彼c了點頭，接著我就讓他去吃飯了。
午睡的時間到了，我發(fā)現(xiàn)榮凱馳在午睡時的表現(xiàn)就很好，很安靜地在睡覺。午睡以后，我及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了榮凱馳，榮凱馳臉上露出自豪的笑容。
我一直擔任一年級語文的教學工作兼班主任。自知缺乏工作經驗，在工作中經常請教前輩老師，虛心向他們學習，認真教學。一年級學生的自制性比較差。為了搞好教學，我每次都精心準備教案，努力開發(fā)教學資源，爭取上好每一堂課，教好每一個學生。山里的學生和家長都普遍存在著“低年級時在家爺爺奶奶帶，學校老師管”的錯誤觀念，這些留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。
在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對于一年級的學生要求他們做到字跡工整、按時完成作業(yè)，達到培養(yǎng)他們良好的學習習慣的目標。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。上學期，我在校準備了一節(jié)蘇教版一年級下冊《好學的爸爸》公開課，內容是關于爸爸通過學電腦給自己充電，備課時，考慮部分學生不認識電腦，但學校僅有的臺式電腦又不能搬到教室作為教具，我采取把這課的重點放到爸爸好學的精神上，進而課堂討論學生怎樣愛學習，學習的好處有哪些，這種討論互動的教學方式一下子吸引了學生的目光，課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一活動中，我積極協(xié)助其他老師開展各種比賽、活動，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了領導及同事的一致認可，這些讓我知足了！
支教教師工作總結篇十四
時間飛逝，不知不覺，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教鑒定報告。
實習支教證明。
支教教師工作總結篇十五
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
支教教師工作總結篇十六
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領導的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于x月來到渦水鎮(zhèn)中心學校擔任支教工作。在各級領導、老師的關懷和幫助下，我很快地適應了這里的生活，融入了渦水中心學校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中?！帮L雨飄搖，日月如梳。”轉眼間為期一年的支教工作即將結束，這一年的支教生活有苦也有累，經歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結如下。
來到渦水中心學校后，我更加注重政治理論的學習和自身各方面素質的提高，服從領導的分工安排，人際關系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學工作，敢于承擔各種教學任務。時刻以集體利益為重，積極投身于學校的建設之中，積極參加學校開展的各項活動。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷地學習，不斷地接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，切實轉變教育教學觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，才能有不竭的'動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，在這里，課余時間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學書刊，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法和新的教學理念，并把它用于課堂教學實踐中，把實踐的體會和老師們一起分享。潛移默化中，這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學生了。
一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護和關愛，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩！我體會到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機會，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽！我看到了渦水中心學校的校風正、學風濃；看到了這里的領導班子有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻；看到了山區(qū)孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅信，有他們的共同努力，有縣城學校熱忱的幫助，有上級領導的大力支持，渦水中心學校的明天一定會更好！
總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的經歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領導和老師們對我的關心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！
支教教師工作總結篇一
歲月荏苒，又到歲末新年時，在這時來盤點我的支教工作，百感交集。回憶這半年的支教工作，有收獲時的喜悅，有碰壁時的低落，有付出的坦然和艱辛，有與異鄉(xiāng)老師漸漸和諧相處的難忘，有許多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷，開闊了我們的社會視野，讓我們更加努力，倍增信念，投入支教工作中去。支教小結如下：
為了全面深化體驗支教生活，深化熟知支教學生的'心理、思想、習慣、品德等各方面的成長狀況，蔡校長要求我擔當班主任工作，摸底了解學生現(xiàn)今思想習慣，針對性的制定、實施相關習慣技能訓練缺乏的長期造就，注意教學的方式方[]法，運用適于兒童、高效的教學理念，在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性供應有力的保證。
在實際教學中，始終心無旁騖，朝著目標要求與學生一起努力，獲得了點滴成果。
1、本學期中，以造就學生學習實力為啟程點，以值日班長制和組長負責制雙管齊下，值日班長對班級紀律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負責，組長對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權負責，每天放學前剛好詳細做好反應評價工作，學生管理學生，毫不懈怠，一絲不茍，評價公開，實事求是，現(xiàn)如今已成為學生的常規(guī)工作了。各方面習慣成果都有了必須的提高，在期中考試中，語文、數(shù)學、科學等成果都有喜人成果。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計15次〔一共20次〕，縱觀各年級乃至全校都遙遙領先。開學第一周，我就詢問前來教室檢查的學生干部，每天檢查的內容、時間、標準，然后針對全班實際，切實制定掃除支配表，講清掃除要求，植入評比愛勞動會勞動的勞動標兵評比機制。一學期以來，每每校領導喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗，學生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學患白血病愛心捐款中，我們班同學愛心涌現(xiàn)，全力以赴，共捐愛心款192.3元，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量，但是在捐款的過程來講是非常感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同學把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動，學習呢？在全校的表彰大會上，獲得全校師生好評。
4、在“冬三項”競賽中，經過賽前的班級公開賽，為期兩周的不懈熬煉，獲得了年級組第一的好成果。
本學期擔當三六年級的科學教學，第一周的兩節(jié)科學讓我駭人動目，尤其是六年級，學生的思維實力，言語表達實力，動手操作實力有待提[]高，在今后的教學中，以演示試驗為主線，以熬煉提高言語表達實力為突破口，按部就班，堅持不懈，一步一步地造就。一學期完畢，在科學課堂上能夠與學生打成一片，相互發(fā)問，師生共進。學生對科學教師的滿足度大大增加。
在收獲面前，思缺乏，改缺點，才能全方位鍛煉自己。個人在教科研方面學習不夠，缺少見地，相關的學科參考書等猶如擺設，今后要提高自身的教科研相識，多學習，多探究，爭做科研型老師。
支教教師工作總結篇二
20xx年9月，作為一名支教教師，我?guī)еD難的任務，榮耀的使命踏上了去中江元興中心學校的道路，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將完畢了。在這短短的一年里面，我懷著對青春的暢想，解除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著支教教師的一份責任和義務，同時我也從中獲得了很大的滿意和華蜜感。一年的時間不長，然而短短的一年時間卻給了我一個施展才華展示自我的舞臺，讓我從中得到了許多的教益。
這一年的支教生活讓我真真實切的體會了一次“情天灰雨天泥”農村生活，我想對于我的一生來說都是受益很大，剛來到元興的時候，雖然我來之前是做好足夠的思想打算的，但是遇見實際狀況我還是須要時間去適應的。由于種種的緣由自己不適應當?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個充溢人情的地方，當?shù)貙W校的領導，教師對我及其關心，讓我這個始終生活在城市里的教師很快的適應了當?shù)氐纳睿艺娴奶貏e感謝他們，同時我也很快的踴躍投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學習以及思想等各方面的狀況匯報如下：
由于學校英語方面老師缺乏，我來了之后就擔當了初中一年級的英語教育工作，對于是學習理工科的我來說，首先這就是一個大的挑戰(zhàn)，但是我堅信我能夠克制困難，我所在的學校是一個比擬偏僻的山區(qū)學校，他們的學校根底設施，辦學條件由于經濟的緣由比擬落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮，以最快的時間熟識學校的各種狀況，調整好自己的心態(tài)，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產生效應”的信念，很快進入了驚慌的教學工作中去。由于農村孩子的英語根底較薄弱，學問面比擬狹窄，為了能給學生上好課，我反復謹慎的探究教材習題，小到一個小單詞，我都特別細致。因為我知道我走進教室的時候是三十幾雙渴求學問的眼睛，讓我有一種劇烈的被須要的感覺。為了不讓孩子們學到的不是啞巴英語，我經常在休息的時間讓他們一個一個給我朗讀課文，朗讀單詞，反反復復的教讀。在上課的時候，我通過各種方法能夠克制學生膽小，不情愿張口的思想，活潑課堂氣氛，并且借助英語教學的特別性，適當?shù)慕o他們灌輸新的學問，新的理念，從而擴大他們的學問面，當然在教學工作中，我也遇見過困難。我發(fā)覺有少數(shù)學生對英語課程的重視程度不夠，覺得學習英語沒有用，甚至有的學生有“我是中國人，不學外國文”的想法，對于這樣的現(xiàn)象，我一次一次的耐性說教，采納踴躍鼓舞的看法，不斷的告知他們只有讀書才是變更命運的捷徑，讓他們對自己的看法有很大的改觀。還有就是農村孩子的行為習慣不是很好，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的訂正教育，看著孩子們一天一天好的'改變我從心底里面開心。通過自己的不短努力學生都很喜愛我和我的課。在生活方面我也盡力的關懷學生，知道孩子們住校生活艱辛，我就送水果到寢室，晚上教室停電，我買來足夠的蠟燭，有時候為沒有吃早飯的同學送吃的，當然這里的孩子對我也很好，每天他們都會自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經歷會讓我一輩子都記得，都受用。來去匆忙，滿滿碌碌，一晃一學年過去了，短短的一年時間，我和這里的師生建立深厚友情和心靈的溝通。
市、校的各級領導對我們支教的教師特別重視，給與了我們無微不至的關心和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應就便利，使我們倍感暖和，學校不僅給我們供應了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。每逢節(jié)假日，學校領導都熱忱的慰問我，為我解決生活上遇到的各種困難。各級領導的關懷和協(xié)助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
支教教師工作總結篇三
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小學教師支教工作總結
盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學從事支教工作已經一學期了。在這個學期的工作中，我一直牢記著省市各級領導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學習，在實踐中鍛煉。
雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書，一個書包，基本上是一個學生所有的學習用品。
山區(qū)的學生是艱苦的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認識世界。在這里，我還想說一句話：向所有的農村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的.花朵，他們是最可愛的人!
經過一個學期的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：
一、積極提升思想認識，堅持學習。初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力干好支教工作。
平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領導的各項安排，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平。
二、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用。在教學工作中虛心學習，認真?zhèn)湔n，積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級，又讓高年級學好。
為此，我不斷探索新的教學方法，經過多次實驗，終于能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步，共同提高。在主課教學中，我不斷總結了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。
于是在后期的教學中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和積極性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中，我班學生取得了優(yōu)異成績，其中胡先達同學取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名。
三、積極參加各項活動，加強溝通。做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的2008年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加，認真準備，傾情演講，獲得了較好的名次。
在準備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡，深受震撼，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻、孜孜不倦的精神，不斷努力。
5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災害，走出困境，重建家園，我多次參加了單位、支教學校的捐助活動，并通過通信平臺和網(wǎng)絡平臺為抗震救災出力加油。
在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作。本學期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關支教單位等部門報送支教信息77條，編輯支教簡報12期。
另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實時更新，不斷對版面進行優(yōu)化調整，受到社會各界的關注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務農實踐活動中，我認真學習勞動技能，主動下田實踐，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農村生活，鍛煉自身能力。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!
支教教師工作總結篇四
xx學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理。
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改進與提高。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣。
一走進我們中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經驗。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教教師工作總結篇五
作為xx縣支教團的一名成員，我很榮幸的被分在****中學任教。在各級領導和老師的關懷和關懷下，自己很快地適應了這里的生活，并能主動投身于支教工作之中。下面我將就來**后近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的狀況匯報如下：
在學校微機課老師缺乏的狀況下，我擔當了高一班級4個班、初一班級2個班以及初二班級1個班的微機課教學任務。同時，因微機組一女老師有孕在身無法多代課，我還主動分擔了她的教學任務，幫她擔當了初二班級兩個班的教學任務。現(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個班級共9個班的微機課，每周18個課時。
在學校老師的要求下，我還辦起了計算機培訓班，主要面對學校老師，為他們培訓計算機軟件應用學問、網(wǎng)絡基礎以及網(wǎng)頁制作等方面的內容，這樣的培訓課每周進行一次，每次2－3課時，深受學校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，貴州的計算機教學水平還和浙江等地有所差距，有相當一部分的同學以前從未接觸過電腦，當然，同學當中也有極個別的電腦高手。同學計算機水平參差不齊這無疑給教學上增加了困難。但我迎難而上，努力教好每一個同學。在教學過程中，我留意從基礎教起、從點滴開頭，努力把基礎學問，基本操作形象的呈現(xiàn)給同學，努力把晦澀的計算機術語講解的生動好玩。同時，我還讓在浙江的同學經寄些最新計算機資料過來，適時適當?shù)亟o同學加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的學問面。
我不敢忘“因材施教”的訓練原則，在教學中，對待不同的同學我選擇實行不同的教學方法。對于那些學得很好的同學，我鼓舞他們拋書本，去學一些課本以外的學問，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的同學，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機一步一步操作，以使他們盡快對電腦生疏起來。
“興趣是最好的老師”，為培育同學們學習的興趣，我抓住他們都很寵愛上機操作的這一心理，盡量把理論課搬到機房來上，鼓舞他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了同學們的上機操作力氣，又加強了他們學習的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學任務外，我還主動協(xié)作其他的支教團成員開展工作，進行學科之間的交叉教學。同時，還利用計算機學科的優(yōu)勢，在上機時幫著同學進行單詞記憶等活動，充分調動了同學的學習主動性。
市、校的各級領導對我們志愿者特殊重視，給與了我們無微不至的關懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應就便利，使我們—]倍感溫和。
學校不僅給我們供應了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節(jié)時，學校領導還特意請我們出去吃飯。有一段時間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記知道了，她立即跑到醫(yī)務室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領導們還時常來探望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。各級領導的關懷和關懷使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師，在教學中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提示自己要隨時時隨地的向其他閱歷豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的看法和建議。我能主動參預學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴閱歷，并能和其他老師一塊兒爭辯，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學習的同時，我還留意向同學學習，使得教與學相得益彰。我深知訓練應以“同學”為本，不應脫離"同學"這個主體而談訓練。所以在教學過程中我很重視同學的感受時常向他們尋問狀況，同學給我反饋的看法和要求使我能更合理的.的支配教學任務、高速教學方案。通過向同學學習，我能準時了解同學思想動態(tài)，發(fā)覺問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！
在工作中，我隨時強調“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學校中學的大都是書本上的學問，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學的理論學問轉化為實踐，才能更好使得所學有所用！
我時刻牢記自己是一名中國人，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。我能主動參預校黨組織開展的各項活動，認真完成組織交給的各項任務，一絲不茍的參預學校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批判和自我批判。
我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論學問，并和其他黨員進行爭辯，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持全都，在行動中能明辨是非，勇往直前！
在高級中學任教不過短短三個月的時間，可我卻早已融入了這個大集體當中，我能時刻以集體為重，主動投身于學校的建設之中，主動參預學校開展的各項活動。
支教教師工作總結篇六
作為＊＊縣支教團的一名成員，我很榮幸的被分在****中學任教。在各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快地適應了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來**后近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的情況匯報如下：
在學校微機課教師缺乏的情況下，我承擔了高一年級4個班、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機課教學任務。同時，因微機組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動分擔了她的教學任務，幫她承擔了初二年級兩個班的教學任務?，F(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個年級共9個班的微機課，每周18個課時。
在學校教師的要求下，我還辦起了計算機培訓班，主要面向學校老師，為他們培訓計算機軟件應用知識、網(wǎng)絡基礎以及網(wǎng)頁制作等方面的內容，這樣的培訓課每周進行一次，每次2－3課時，深受學校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，貴州的計算機教學水平還和浙江等地有所差距，有相當一部分的學生以前從未接觸過電腦，當然，學生當中也有極個別的電腦高手。學生計算機水平參差不齊這無疑給教學上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個學生。在教學過程中，我注重從基礎教起、從點滴開始，努力把基礎知識，基本操作形象的展示給學生，努力把晦澀的計算機術語講解的生動有趣。同時，我還讓在浙江的同學經寄些最新計算機資料過來，適時適當?shù)亟o學生加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學生們學習的興趣，我抓住他們都很喜歡上機操作的這一心理，盡量把理論課搬到機房來上，鼓勵他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了學生們的上機操作能力，又加強了他們學習的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學任務外，我還積極配合其他的支教團成員開展工作，進行學科之間的交叉教學。同時，還利用計算機學科的優(yōu)勢，在上機時幫著學生進行單詞記憶等活動，充分調動了學生的學習積極性。
市、校的各級領導對我們志愿者非常重視，給與了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們—]倍感溫暖。
學校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節(jié)時，學校領導還特意請我們出去吃飯。有一段時間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記知道了，她馬上跑到醫(yī)務室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領導們還經常來看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領導的關心和幫助使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師，在教學中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習，我能及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！
在工作中，我隨時強調“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學校中學的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學的理論知識轉化為實踐，才能更好使得所學有所用！
我時刻牢記自己是一名中國共產黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。
我能積極參加校黨組織開展的各項活動，認真完成組織交給的各項任務，一絲不茍的參與學校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。
我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，并和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！
在高級中學任教不過短短三個月的時間，可我卻早已融入了這個大集體當中，我能時刻以集體為重，積極投身于學校的建設之中，積極參加學校開展的各項活動。
支教教師工作總結篇七
20xx—20xx學年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結：
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關學生分組實驗、教師演示實驗和教學常規(guī)工作的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們的業(yè)務水平也有了較大的提高。
一走進雄武中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，市教育局和豐都中學領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。雄武學校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們雄武中學這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全市期末抽考中，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教教師工作總結篇八
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)作自我總結如下：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?BR> 首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務；本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領導好評；在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。
最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學校”---市五中。
支教教師工作總結篇九
今年暑假，我跟隨師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
在這十天的教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關懷著我們，當我們獨立了，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當一個人的人生目標實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應該到回報的時候了。
在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學到老”因為超級學習力是生存力，超級學習力是競爭力，超級學習力是溝通力，超級學習力是創(chuàng)新力，超級學習力是發(fā)展力，超級學習力是成功力。
培養(yǎng)超級的學習力，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的不足在下一次內化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學習。
如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
支教教師工作總結篇十
過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在**中學這期間，我主要擔任七（2）班助理班主任、**中學學生會及國旗護衛(wèi)隊指導老師，負責七（2）班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學習及自我調整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經驗，以下是我這兩個月的工作總結。
1、認真?zhèn)湔n對教學真的很重要。
剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結合教學大綱做到有的放矢。
2、教學方式多樣化。
注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息；上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學；開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。
3、一定要注重學生基礎培養(yǎng)。
這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名（與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二），有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學調整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。
1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥。
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累。
如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。
1、與老師間的交流也是一門學問。
因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。
2、不能用對大學生的方法對初中生。
國旗護衛(wèi)隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來和相關老師溝通后才轉換訓練思路，最終組成了嶄新的**中學國旗護衛(wèi)隊。
以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到**中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作！
支教教師工作總結篇十一
王新川是堯都區(qū)臨鋼小學一名數(shù)學教師，省級教學能手，省級學科帶頭人。曾多次榮獲市、區(qū)、原公司模范教師光榮稱號。教學論文多篇獲獎并發(fā)表。
20xx年9月1日，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學脫崗支教，所代年級為四年級數(shù)學，每周八節(jié)課。寒往暑來，光陰荏苒，一年的支教生活即將結束，回顧她一年來的工作和表現(xiàn)，有辛苦的付出，也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學工作的神圣和生命的精彩，為能贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。我敬佩大蘇小學領導求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。”正是王老師這種勤勉務實的工作態(tài)度和謙虛好學的品質使她時時感受著教育成長的幸福和快樂。忙碌而充實的支教生活再次豐富了她的教育實踐和教育智慧，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。
“支教”工作是教育局為貫徹國家、關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。對每個支教老師來說，是一次磨練，更需要有吃苦耐勞的精神。王老師不顧身體多病，毫無怨言，積極參加。在吃苦耐勞、敢于勇挑重擔面前，王老師在年輕教師心中堪稱楷模。她忠于黨的教育事業(yè)，熱愛黨的教育事業(yè)。支教期間，她一心撲在自己熱愛的教育崗位上悉心研究、反思，力求把每一項工作做得完美、極致。她以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，嚴格要求自己，在每一個平凡的支教日子里踏踏實實，辛勤付出，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。正是在這種不斷認真完成任務的過程中，她不斷的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足點，開拓教育視野，豐富了教育積淀，升華了教育追求。把更高更新的教育教學理念帶給所在的支教學校，給支教學校注入新鮮的血液，帶來了一縷清新的春風。
在執(zhí)教的日子里，與王老師相知、相處的的每個日日夜夜都是真切而令人感動的。她虛心服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不管嚴寒酷暑都能夠做到按時到校，不遲到不早退，積極完成領導交給的各項任務。然后腳踏實地，與同事們一起努力，積極傳授知識，用心教育每一位學生。從她身上，我們能感受到的是她對事業(yè)的追求，而我們得到的是更多的鼓勵與激發(fā)。她用實際行動告訴大家：學生的成績就是自己的成績，學生的進步更是體現(xiàn)自己人生價值的機會。在她心中成人比成材更重要，應該讓每一個可愛、活潑的孩子有一個遠大的志向，正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述，循循的誘導，積極的鼓勵，深深地吸引著每一位學生，她風趣幽默的教學風格時刻感染著學生，當學生回答出現(xiàn)錯誤時，她都會送給孩子一個鼓勵的眼神，一個期盼的微笑……在她的課堂上，孩子們更加自信地、輕松地學到更多的知識，教室里一直充滿歡聲笑語。她對學生的愛，體現(xiàn)在每節(jié)課、每份批改的作業(yè)、每次心貼心的交流中。
其次，帶動全校數(shù)學教師、搞好教研工作。作為一名支教老師，王老師深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，更應盡自己最大的努力帶動全校的數(shù)學教研工作，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，使所在學校教學教研水平上升了一個新的臺階。業(yè)余時間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡培訓，相互交流、共同提高。
在雙方校領導的關心愛護下，在同事朋友的傾力支持幫助下，支教生活使王老師感受到了家的溫馨。在工作之余，她充分利用業(yè)余時間閱讀教育書籍，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點點滴滴。一年來，她在教育理論、教學研究、教學技能等方面都有了提高。她謙和地說：“我雖然做了一些工作，但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點滴進步都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。一年的支教工作是短暫忙碌的，也是充實快樂的，我將把這段經歷永遠地珍藏在心里?！?BR> 支教工作雖然結束了，但王老師一顆牽掛的心還留在那里。也許她的到來不能馬上改變什么，可是至少通過她能給支教學校帶來一縷“清新的空氣”。通過一學年與支教學校老師們的深入接觸，我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我們值得學習的優(yōu)點，從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼，還收獲到了更多難得的教育教學理念，這是我們難得的學習機會，讓我們的工作能力得到了更多的提高。
支教教師工作總結篇十二
自從20xx年8月底至今，上海市分配到我校支教的唐純平（副校長）、任弘揚（教務副主任）、葉春霆（總務副主任）、顧啟明(政教副主任）、顧煒（辦公室副主任）一行5人融入版納，投入版納、奉獻版納，做了許多許多的工作，具體如下。
老師最主要的工作和任務就是走入課堂，傳道授業(yè)解惑。在教學過程中，他們克服了改跨學科、語言交流不暢、正常課堂教學難以實施等諸多困難，經過不斷探索與創(chuàng)新，總結出了一套行之有效的教學方法和教學思路：采用傳授基本知識與提高學習興趣相結合的授課方式以及多媒體教學手段，寓教于樂；信息技術進課堂，利用互聯(lián)網(wǎng)向學生充分展示了外部世界的精彩，開拓了學生的視野，激發(fā)學生的求知欲望；并采用鼓勵、激勵為主的測試考試辦法，發(fā)展學生個性，鼓勵學生大膽質疑；利用網(wǎng)絡資源收集整理圖片、音像素材。還利用業(yè)余時間制作了多篇教學多媒體課件供上課和同事參考。
支教的這一學期，也是云南進行教育改革、大力推行教學科研和校本培訓的一年，上海支教老師以此為契機，積極配合學校開展“以科研促進教師專業(yè)化發(fā)展，以科研提升教學質量”為主題的校本培訓，通過專題講座、專題研討，開設公開課、聽課評課等形式，傳授上海二期課改的理念、先進的教育教學方法，促進了三中教師教研氛圍的整體提高。在這期間有針對性地做了課堂中如何實施多媒體教學、flash多媒體課件的制作技巧、“營造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座；并且在三中開展的集體備課研討活動中，大膽質疑、誠懇提議，給出了真知灼見和中肯的批評，為推動學校集體備課規(guī)范、有效、科學地進行做了力所能及的工作。
唐純平組長兼任了學校副校長職務，在支教工作期間，他竭盡所能全心全意協(xié)助校長開展各項工作，為學校的發(fā)展出謀劃策；全心全意為師生員工服務，并不斷學習，虛心求教，與當?shù)仡I導及其行政人員真誠地合作、大膽探索，有力地推動了學校管理制度的進一步健全和完善，促進了學校管理效率的提升，在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔任行政兼職工作期間，他指導培訓三中行政人員，提出了許多合理化的建議；協(xié)助學校行政開展豐富多彩的學生、職工文體活動，“普九”驗收；參加職代會，深人群眾、提交議案反應教職員工呼聲；積極配合陳靜華校長規(guī)范教職員工任職條件和聘用細則，推進勐海三中人事制度改革。
了解民風民俗，深入細致地做學生家長思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實的傣族鄉(xiāng)親，但也滋長了靠山吃山、讀書無用的“小農”風氣。因此“控綴保學”，確保每一個適齡孩子享受均等的教育也是學校工作的重點。為了及時向家長匯報學生在校狀況，提高家長與學生珍惜讀書機會、知識致富的自覺意識和覺悟，動員學生返校讀書，最終把“控輟保學”工作落到實處。上海支教老師與三中老師和領導深夜下鄉(xiāng)家訪。鄉(xiāng)間小道，夜黑風高，各家分布地域廣而雜亂，語言交流不暢，風俗習慣又不一樣。經常寨東奔到寨西，喝不習慣的酒，小心熱情地融入，苦口婆心地勸說。等工作做完已是深夜10點，甚至11、12點。盡管每次口焦舌燥，又冷又餓又困，但他們的心總是暖暖的，因為自己的努力付出能換回學生的回歸。
除了實地深入學生和家庭外，他們還及時總結分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進行研究，以求找出學生輟學、不求上進的更深層原因和改進的辦法。通過一個學年的總結反思和實地調查研究，現(xiàn)在已初步成文。
：教學相長，傳幫帶，促進青年教工思想、業(yè)務素質整體提高“青藍工程”寓青出于藍而勝于藍之意，愿望美好、意義重大。它直接關系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長和邊疆教育質量的持續(xù)提升。本學期勐海三中引進了6位青年教師。為了使這批青年教師盡快地適應新崗位，并使其思想素養(yǎng)、業(yè)務能力整體提高，他們和三中老師結對子，簽訂幫教協(xié)議，確立了科研促教學的總體帶教思路。并根據(jù)三中老師的教學實際和特點單獨制定了帶教計劃，平時積極探討教學方法，了解其思想動向，互相聽課評課，教學相長。通過這一學年的共同努力，使得新教師教學水平、班級管理與建設能力等都得到了穩(wěn)步提升。
：記錄師生成長點滴宣傳三中教育特色亮點在第6批支教工作開始之初，支教教師除了上課、科研、培養(yǎng)三中師資等分內工作外，還擔負盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責以及當好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點的角色。為此支教組經過一個學年的努力，已基本制作完成勐海三中站；積極編輯《支教簡報》；平時利用攝像機和照相機等現(xiàn)代化設備記錄的三中校園大事、版納山水、風土民情等圖片與影像素材資料已達4gm之多，并完成了對這呰資料的初步整理與歸類工作，為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。
除了本職的教學工作外，支教教師還為滬滇經濟合作牽線搭橋，并不斷促進盧灣各學校與受援學校的教育資源共享。這一年里，他們動員教育局撥款9萬元購置新電腦20臺，促進學校信息化建設；搭建了學生就餐彩鋼瓦棚，解決了師生雨天無地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人，為他們的捐資助學牽線搭橋，并已初步達成幾項捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點的全縣貧困學生聯(lián)絡網(wǎng)的電子字稿，為下一批熱心助學的好心人提供了獻愛心的依據(jù)和藍本。唐純平老師還捐助1名學生，并聯(lián)絡了兩名親友捐資幫助兩名學生完成學業(yè)和繼續(xù)深造。
建設學習型支教小組
一支有戰(zhàn)斗力的支教隊伍是；:有成效地開展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團結、互助，組員個人工作能力突出，組內紀律嚴明等。為此支教組一方面以身作則，加強自身修養(yǎng)；另一方面協(xié)調組內關系，采取各種手段做組員的思想工作，促進組內各成員團結向上、積極進取。其次加強組內學習。整個支教期間，每一個成員都加強業(yè)務學習、理論學習，提高修養(yǎng)和工作能力，爭取通過不斷的學習把更多的先進教育理念、教育方法、豐富的學業(yè)知識傳授給版納的教師和學生，豐富充實自己。這一學年，通過每月一次的小組業(yè)務學習、小組集體備課教研、民主生活評議活動、不定期的教學反思交流座談、網(wǎng)上自學等形式，學習時政大事、國家政策方針、緊跟黨的步伐，積極貫徹黨的教育方針；學習先進支教積極分子的精神，不斷加強自律。
天高地也厚，山高水常流。他們說，走進版納，無怨無悔。支教一載，收益終生，它不僅給了上海教師一次投身實踐、增長才干的機會，而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華，這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財富，在今后的人生道路上不斷前行。
支教教師工作總結篇十三
兩年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的支教歲月，我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。
這里的學生需要有支教，通過支教他們能了解更多的知識，拓寬視野，多一些微笑;這里的老師需要支教，在他們默默無聞奉獻疲憊之時，看到對教育充滿激情的新生力量;這里的教育需要支教，同在藍天下，只要有充分的陽光雨露，到處都有良田沃土，都能綻放幸福的花朵。
我家到支教的學校不到二十公里的路程，也就半個多小時的車程，但一旦加上從家里出發(fā)到九華山大道等車、從建華路口到學校的這些時間，每次花費在上班路上的時間要1個多小時，一天、兩天可能沒什么，不覺得累，可要是一周五天，每天都這樣的話，感覺也是蠻累的。如果碰上刮風下雨，太陽暴曬等惡劣天氣情況，那是更難受的。在建華小學支教的一年里，基本上我每天6點多就要出門。在這一點，我很是佩服其他老師們，這么多年來，他們基本沒有遲到過。
兩年時間里，我也曾不停地捫心自問，為什么要支教？我只有僅僅兩年的服務期，我能帶給學校什么？帶給這些孩子什么？建華小學每年都會有新教師，大部分為了評職稱，只會呆了一年兩年就離開了，村子里的家長和學生面對每學期更換的新老師已經麻木了，這樣的教育怎么去傳承?，F(xiàn)在我想這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：
一、要有愛心、熱心、激情；
二、要有教育別人的能力和水平；
三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！在農村，我們用不上太多的想法，太多的想法反而讓人變得無力，把事情復雜化。所以，除了最極端的人之外，來自城市的人帶到農村的這些想法就都會消失。到了之后往往會發(fā)現(xiàn)，這個地方并不需要有想法的人，而是需要能留下的人。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。和他們一起做游戲，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們紅果果，口頭表揚，給評比欄里上五角星，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。我們班一個女孩子自幼母親離開家，只有父親獨自撫養(yǎng)，小小年紀就在家做一些家務事，非常懂事，有時我會擔心她是不是過于成熟，我安排她擔任班長一職，能夠與同學友好相處，經常會和她說話聊天，做到多一點關心、多一點愛護，多一點教導，盡量能讓她感受到更多的愛。
在這里，很多學生是留守兒童，而留守兒童最大的問題就是被離開、被拋棄所造成的感受。在他們入學之前，基本上沒有大人在他們的身邊，只有大自然作為他們生活的根據(jù)。在家里，他們缺少任何有規(guī)律的習慣，暫時不需要的東西都隨處亂扔。他們最需要的就是有大人在他們的身邊，給他們帶來生活有規(guī)律的習慣，給他們帶來具有精神意義的文化，在他們長大之前再也不離開他們。小年齡的小孩本來是最愿意接受權威的，但因為在他們的家里缺少一個權威，剛剛入學的一年級學生最野，最難接受有規(guī)律和有權威的生活。第一年擔任一年級班主任時，榮凱馳在我們班是一個調皮的孩子，經常會犯一些小錯誤。有一次上課時，我轉身在黑板上寫字，他離開座位，打了另外一個小孩，我當時很生氣，面對這樣的孩子，作為教師是應該運用批評、命令、說教甚至懲罰的方法呢還是心平氣和地接納孩子的錯誤，設身處地地為孩子著想。我看著他低著頭，知道他已經認識到自己的錯誤了，就說：“你知道自己錯在哪里了嗎？以后還這樣嗎？”他馬上回答：“老師，我知道自己錯了，以后再也不這樣了。”我又說：“那咱們兩個有個約定，以后上課的.時候，不能離開座位，也不能再和其他小朋友打鬧了?！彼c了點頭，接著我就讓他去吃飯了。
午睡的時間到了，我發(fā)現(xiàn)榮凱馳在午睡時的表現(xiàn)就很好，很安靜地在睡覺。午睡以后，我及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了榮凱馳，榮凱馳臉上露出自豪的笑容。
我一直擔任一年級語文的教學工作兼班主任。自知缺乏工作經驗，在工作中經常請教前輩老師，虛心向他們學習，認真教學。一年級學生的自制性比較差。為了搞好教學，我每次都精心準備教案，努力開發(fā)教學資源，爭取上好每一堂課，教好每一個學生。山里的學生和家長都普遍存在著“低年級時在家爺爺奶奶帶，學校老師管”的錯誤觀念，這些留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。
在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對于一年級的學生要求他們做到字跡工整、按時完成作業(yè)，達到培養(yǎng)他們良好的學習習慣的目標。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。上學期，我在校準備了一節(jié)蘇教版一年級下冊《好學的爸爸》公開課，內容是關于爸爸通過學電腦給自己充電，備課時，考慮部分學生不認識電腦，但學校僅有的臺式電腦又不能搬到教室作為教具，我采取把這課的重點放到爸爸好學的精神上，進而課堂討論學生怎樣愛學習，學習的好處有哪些，這種討論互動的教學方式一下子吸引了學生的目光，課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一活動中，我積極協(xié)助其他老師開展各種比賽、活動，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了領導及同事的一致認可，這些讓我知足了！
支教教師工作總結篇十四
時間飛逝，不知不覺，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教鑒定報告。
實習支教證明。
支教教師工作總結篇十五
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
支教教師工作總結篇十六
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領導的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于x月來到渦水鎮(zhèn)中心學校擔任支教工作。在各級領導、老師的關懷和幫助下，我很快地適應了這里的生活，融入了渦水中心學校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中?！帮L雨飄搖，日月如梳。”轉眼間為期一年的支教工作即將結束，這一年的支教生活有苦也有累，經歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結如下。
來到渦水中心學校后，我更加注重政治理論的學習和自身各方面素質的提高，服從領導的分工安排，人際關系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學工作，敢于承擔各種教學任務。時刻以集體利益為重，積極投身于學校的建設之中，積極參加學校開展的各項活動。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷地學習，不斷地接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，切實轉變教育教學觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，才能有不竭的'動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，在這里，課余時間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學書刊，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法和新的教學理念，并把它用于課堂教學實踐中，把實踐的體會和老師們一起分享。潛移默化中，這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學生了。
一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護和關愛，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩！我體會到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機會，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽！我看到了渦水中心學校的校風正、學風濃；看到了這里的領導班子有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻；看到了山區(qū)孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅信，有他們的共同努力，有縣城學校熱忱的幫助，有上級領導的大力支持，渦水中心學校的明天一定會更好！
總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的經歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領導和老師們對我的關心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！