通過寫心得體會,我們可以加深對某一領域的理解,并形成自己獨特的見解和認識。寫心得體會時,可以利用一些邏輯推理和思維導圖的工具,使文章結構更加清晰和有序。以下是一些心得體會的范例,大家可以借鑒其中的觀點和寫作技巧。
參加英語的心得體會和感想篇一
xx月9日,在御碑樓小學參加了泰山區(qū)教研室舉辦的小學美術課堂教學觀摩與研討活動。有幸聽了劉斌老師和劉凱老師的兩節(jié)課,通過研討與交流,使我受益匪淺。這兩節(jié)課都是手工課,都設計了名作欣賞。學生通過觀察對比,欣賞感知,了解了陶藝的基本知識,感受到了泥條造型的美感,增強了學生的民族自豪感;學生在探究體驗,合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤筑成型的技巧和方法,提高了學生的綜合學習能力。教學中為學生提供了充裕的時間和空間,進行探究、合作學習,鼓勵學生積極主動地參與、感知,大膽的創(chuàng)造,體驗美術活動的樂趣,從中獲得對美術學習的持久興趣。在教學中,改變了傳統(tǒng)的教師講,學生聽的陳舊教學模式,選擇適合學生發(fā)展、符合學生認知規(guī)律的探究、合作式教學,深受學生喜歡。
《美術課程標準》中明確提出了要鼓勵學生開展自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。這兩節(jié)課就通過欣賞感知、參與體驗、深入探究、合作交流、大膽創(chuàng)造、展評幾個環(huán)節(jié),引導學生科學而有序的體驗美術活動的樂趣,使課堂教學收到了較好的效果,很好的體現(xiàn)了美術課程改革的新理念。
能把學生視為活動的主體,使學生在民主、和諧的環(huán)境中,探究發(fā)現(xiàn)、獲取知識。學生的主體地位得到充分的發(fā)揮,教師為學生創(chuàng)造了更為廣闊的學習和實踐的空間,加大了人人動手、動腦的機會,增強了學生的.參與意識,使學生從感受——認識——實踐——再認識這個學習過程,對泥條盤筑有一個全面的了解,充分發(fā)揮了學生潛在的創(chuàng)造性,創(chuàng)造出了實用、美觀、新穎的生活用品??傊@兩節(jié)課的教學設計,對新教材的理解和實施比較到位,新的教學理念、教學觀有所體現(xiàn),使學生能夠在寬松和諧的教學氣氛中探究、合作學習,基本做到了為促進學生的發(fā)展而進行教學活動。
參加英語的心得體會和感想篇二
最近,在社交網絡上加入了一些英語學習的群組,在不知不覺中參加了許多精彩的活動。今天,我想分享一下我在這些英語群中的體驗和感受,以及對我英語學習的影響。
第二段:參加英語群的好處
參加英語群的好處是顯而易見的。首先,這是一種與其他英語學習者交流的良好方式,我們可以互相幫助、分享學習資源、討論問題和練習口語。其次,這是一個可以不斷刺激我們學習動力的機會,我們可以不斷學習新鮮的知識,探索英語學習的不同方面,提高自己的學習成果。最后,參加英語群更能幫助我們快速了解英語學習的最新動態(tài),比如最新的考試動向、學習經驗和指導建議等。
第三段:學習方式的變化
加入英語群后,我發(fā)現(xiàn),我的學習方式和思路發(fā)生了一些改變。以前,我只是通過各種書籍和視頻資料學習英語,可這種方法既沒有針對性,又不具有及時性?,F(xiàn)在,在群中,我們可以結合我們實際需要,精準地找到我們需要的學習材料,并在群里進行討論和分享,這樣不僅能夠更快地學習、還能夠鞏固自己的學術知識和實踐技能。
第四段:思維方式和溝通的改進
在英語群中,我開始更加重視溝通能力和思維能力的提高,這在我日常的工作和學習中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開始更為注重表達清晰和簡潔的能力,更善于聽取別人的意見并以更為高效和友善的方式組織我的話語,這樣我能夠更好地理解別人的觀點,識別自己在溝通中的問題,并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達。同時,這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過程中不斷開拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段:總結
通過參加英語群,我不僅僅獲得了英語知識,也收獲了和成千上萬志同道合的人分享英語學習的經驗和機會,同時還深入探索了英語學習的各個方面——從語法和拼寫到口語和聽力。這樣的交流讓我對英語學習充滿了熱情和興趣,并且我也明顯感覺到了自己英語學習的提高。因此,我非常鼓勵大家也要嘗試加入英語群,這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂。
參加英語的心得體會和感想篇三
作為一名小學英語教師,我有幸參加了此次新疆省國培計劃――小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實,因為面對不同風格的專家、教授、名師,聽到不同類型的講座,感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來,很多感想、很多思緒難以言表。
小學階段是英語教學的起始階段,應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質量,提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農村英語教學起到了很大的作用,也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到,小學英語的教學與傳統(tǒng)小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲言,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
這次培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。
作為一名小學英語教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中,我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學生的聽說能力,而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中,可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,這樣學生在玩中學,興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作,才能在課堂上組織好學生和學生,學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景,讓學生在活動中大聲的用英語說話,在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用,訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材,采用對話,動手制作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練,我經常開展課外活動,讓學生利用自己所學的知識相互對話,內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
以前我們的教學雖然有前輩的指導,有可借鑒的方法、經驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學方法也是較傳統(tǒng),保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先,要創(chuàng)新。教學是一種技術,更是一種藝術,在把握好教學目標的前提下,對教材,對知識點,內容設計,教學評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,學生也才會更有創(chuàng)新意識,學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備,理清教學脈絡。
枯燥乏味,難于理解的教學是課堂大忌,以致學生對課堂失望,老師對學生失望,形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛,當我們俯下身來,去了解他們的生活,學習,從中取材,與自己的教學有效結合起來,這將大大有益于教學。要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學,都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學,主題教學,自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。
由于個性的差異,每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力,都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”,用欣賞的眼光去看待他們,一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,及時地鼓勵他們,將亮點適當放大,學生就會體驗到成功的喜悅,從而更加樂于學習,師生關系也會變得越來越和諧。
培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水?!彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
參加英語的心得體會和感想篇四
中學英語教師培訓體會這一次的培訓雖然是分期進行的,時間不是很長,但是我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,培訓的內容給了我教學上很大的幫助,聽了駱老師的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式,給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很為難,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境,教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的.交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習,還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的開展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的時機,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
參加英語的心得體會和感想篇五
“參加英語”這個話題大家想必都不陌生,在我們的成長過程中,英語一直是我們必須學習的重要課程。而這次我參加了一次英語比賽,不單單是讓我學習到了更多的英語知識,更是讓我從中獲得了許多的心得體會。
第二段:準備與背景
在參加英語比賽之前,我們需要進行充足的準備。我根據(jù)比賽要求認真準備并定下了學習計劃,這讓我有了一個良好的背景知識和基礎:學習了英語詞匯、語法知識、短語和口語表達等等。更重要的是,我也找到了合適的方法去學習英語,這是取得好成績和成功的關鍵。
第三段:經歷與收獲
在比賽中我經歷了在講臺上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn),和別人交流英語的過程,雖然緊張,但是這個過程也讓我有了很多收獲。比如,在準備比賽的過程中,我第一次使用了翻譯器去查詢英語的意思,我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好,因為翻譯器翻譯的意思和實際應用的意思有時候并不一樣,所以我認真的去查找英語的解釋,通過切實學習而不是單純的依賴翻譯器,提升了我英語的水平。同時,在比賽現(xiàn)場,我也學到了如何在有限的時間內用語言表達我想表達的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強口語表達能力。
第四段:發(fā)現(xiàn)不足與解決方法
在比賽中,我也意識到了自己不足的地方,比如有時候會在話題上走題,不能很好地把握話題,還有就是有時候會因為情緒或者緊張導致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問題,我認真審視自己的表現(xiàn),并且尋找學習方法來提升我的口語能力,比如通過做練習、參加口語班等,這些都可以幫助我提升自己英語的應用能力。
第五段:總結
總體而言,這次參加英語比賽的經歷讓我受益匪淺,我學到了很多英語方面的知識和技能,也讓我意識到在英語學習過程中需要不斷反思和總結自己的錯誤和不足,這樣才能更加有效地提高自己的英語水平。除此之外,這次經歷也讓我更加自信,在溝通和表達方面不再因為緊張而遲疑,這將對我的未來的工作和學習都產生積極的影響。
參加英語的心得體會和感想篇六
教師的天職是傳道授業(yè)解惑,這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓,在各位老師獨有的教學風格,活潑的教學教態(tài),豐富的課堂表情,激情的鼓勵、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設離不開外語系領導、張院長以及各位老師的重視,我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的時機。作為即將邁進校園的老師,這次培訓不僅僅使我在英語口語表達、教學教法上有了很大的提高,還使我的內心對于教育的.智慧有了更深的體會和感悟。
雖然對小學生來說,純英文式教學具有一定難度,但是用英語組織教學,可以襯托英語課堂氣氛,增強學生的求知欲,提高學生的聽說能力。堅持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始,簡單語句的屢次重復配以肢體語言,表情或適當?shù)慕忉屨f明,學生們便會明白所表述的意思,盡量防止用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,通過英語交流,提高聽說能力。
一般說來,表揚都有一定的目的性。或針對學生的上課表現(xiàn),或針對其作業(yè)完成情況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性,看到一點就說一點,反正油多不壞菜,好話多說點不會錯那么不能收到表揚的最正確效果。表揚是一門藝術,它要求適量、適時和適宜,并能善于挖掘,發(fā)揮。美國心理學家布格爾斯基說過:興趣和注意來自成功,一事成功,事事順利。對學生表揚是激發(fā)學生學習興趣并保持注意力的一個重要根底。在這次培訓,我們也學到了很多簡單易懂的表揚方式:welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多:英語兒歌,歌曲,游戲,繞口令等等。效果比擬好的是動口,動手,動腦三動合一的活動,根據(jù)asher的tpr理論,這樣的活動的配合使用肢體語言,能輕易吸引學生的注意力,從而降低學習英語的難度,這不僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點,又能促使他們更好的理解并學習英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念,在學生互動dvd中就設計有與各單元相對應的歌曲,游戲,故事等等。因此,在英語教學中融音樂與英語為一體,能幫助學生理解對話,表現(xiàn)情景內容,創(chuàng)設有聲語言環(huán)境,使學生自然投入。在唱歌過程中,可以根據(jù)歌曲內容進行問答或分角色對話,表達歌曲中的交際情景。
在整個培訓過程中,張院長發(fā)復強調,我們要摒棄我要教的陳舊思想,教育的最終目的是教是為了不教。授之以魚不如授之以漁,將學習的方法教給學生,以學生為主體,多給學生時間進行練習,讓學生經常獲得學習成功的喜悅,從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。比方說:講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后,講班級進行分組,各組之間進行唱歌比賽,看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光榮,增強自信心和成就感。
總之,在劍橋少兒英語課堂教學中,要從培養(yǎng)學習興趣入手,遵循教學規(guī)律,靈活運用教學方法,營造一種輕松和諧的教學環(huán)境,使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調動學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習興趣和學習效率,最終收到最正確的教學效果。
參加英語的心得體會和感想篇七
首要,參加辯論賽的經歷讓我對自己的能力有了更清晰的認知。起初,我對于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯,總是容易陷入一些無關重要的話題中無法自拔。但通過與隊友的討論和老師的引導,我開始慢慢理解如何找準話題的重點以及如何更加有效地運用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點。這種過程讓我意識到自己其實擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力,只要我能夠持之以恒地投入時間和精力去探索和實踐。
次之,參加辯論賽也加強了我與隊友之間的協(xié)作和互動能力。在辯論賽之前的準備過程中,我們需要分工合作,抽象問題、構思觀點、收集證據(jù)等等都需要幾位隊友緊密配合并形成合力。這個過程中,我們也發(fā)現(xiàn)在團隊中,每個人都有不同的長處和弱項,在互相學習和借鑒的過程中互補彌補,也形成了很不錯的辯論組合。更重要的是,辯論賽讓我們認識到,團隊的共性比個人能力更為重要,我們需要在平凡的事物中,將我們的個人所長結合提升團隊的實力。
其次,通過參加辯論賽,我也更深入地了解了我們的社會和政治。舉一個例子,我們曾經在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開激烈的爭論。在這個過程中,我們不僅需要考慮到吸煙本質問題,還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關的法規(guī)政策。在這個過程中,我們學到了更多的國家法律法規(guī),也增進了對政治、文化及其對社會的影響的理解,同時也增長了我們的反思和社會實踐能力。
最后但同樣重要的一點,通過參加辯論賽,我獲得了一些實用技能和好的品格。通過同學們的跟蹤觀察、學習了一些好的技巧的并加以掌握,我會更加自信地面對未來的考試和工作、及各類社交場合。此外,參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅持不懈、勇往直前、團隊精神等健康品格,使得我們更容易與人合作,更加有耐心和信心去克服難題和應對挑戰(zhàn)。
綜上所述,參加辯論賽的體驗確實是讓我收獲頗豐的一次活動。在這個過程中,我不僅鍛煉了自己的辯論能力,更構建了良好的團隊關系,提升了自己的綜合素質,同時也對社會、政治等問題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經驗和體驗未來一定能幫助我走得更遠!
參加英語的心得體會和感想篇八
前不久,我參加了秋小學英語教材培訓,聆聽了教研室劉相前老師的講座,觀摩了幾節(jié)英語課,我受益匪淺。通過學習,我有以下感受:
作為一個小學英語教師,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣,要從學字母開始,要讓學生認識什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準確模仿的習慣,大膽開口的習慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習慣。只有這樣,學生良好的學習習慣養(yǎng)成了,才能對英語學科感興趣,才能愿學,樂學,善學。
作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學方法也令人耳目一新,值得我們學習。特別是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中,張老師注重了知識的積累和拓展,注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞,她首先引導學生分析相同的讀音單詞,幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導學生進入話題,幫助學生化解了重難點,指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學,注重創(chuàng)設情境,讓學生感受語言,讓學生在活動中體驗語言,可見老師一系列基本中很過硬,這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的.一節(jié)課,也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學風格,為了突破重難點,老師運用了搶答的形式,調動了學生的積極性,為了吸引學生的注意力,老師自制了鐘表,讓學生在學中玩,玩中學,愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學生的主體作用。
通過這次培訓學習,還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。
這次培訓,領導、老師根據(jù)我們學員的實際情況,給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課,謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服,他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課,讓我們感受了標準的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里,我們不管是英語口語、語音、語調,還是聽力、書寫都有了很大進步。
在這一次培訓中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學,了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學,應面向全體學生,注重素質教育,突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學生的學,而要讓學生在活動中去學習英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學生感受到學習英語的快樂,從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中,我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生,要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。
這次培訓,劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練,給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用,學唱英語歌曲,和英語教學游戲的運用,這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓,我從不懂到懂,從不會用到靈活運用,還使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能,努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
參加英語的心得體會和感想篇九
隨著全球化進程的加速,學習英語的重要性愈加突顯。然而,與傳統(tǒng)上只能通過課堂學習習得英語不同,近年來,隨著互聯(lián)網的普及和社交媒體的出現(xiàn),越來越多的人選擇加入英語群以提升自己的英語水平。下面,我將分享一下我參加英語群的體會和感受。
第二段:一開始的顧慮。
起初,我很擔心自己的英語能力不足以與其他成員相比,擔心自己會成為群里的“累贅”。然而,參加群后,我發(fā)現(xiàn)群里的成員們都非常友善和熱情,他們不僅樂意與我溝通交流,也給予了我很多耐心和鼓勵。更重要的是,由于群里成員的多樣性,我能夠接觸到來自不同國家和地區(qū)的人,了解到不同文化和語言背景,這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段:學到的東西。
在英語群里,我學到了許多實用的英語表達,這些并不是在課堂上學到的,但卻非常有用,極大地提高了我與他人交流的能力。此外,群里還經常舉行各種活動,比如語音或視頻聊天,辯論和游戲等,這些活動不僅有趣,也讓我更好地掌握了英語,更深入地了解了外國文化。
第四段:思考和反省。
參加英語群的過程也讓我認識到自己的不足之處,比如在表達意見和想法時表述不夠清晰,聽力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語技能和知識。此外,參加群還讓我更加敏銳地意識到語言和文化背景的差異,并認識到需要尊重其他國家和地區(qū)的文化,而不僅是僅僅掌握語言的知識。
第五段:總結。
綜上所述,參加英語群讓我從不同的維度學到了很多有用的東西,包括實用的詞匯和表達,交流技巧和提高跨文化意識。通過加入這個群體,我還結交了很多國外朋友,深入了解了不同的文化和風俗習慣,更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信,這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來的一種趨勢,而自身參與其中的體驗將是無價之寶。
參加英語的心得體會和感想篇十
參加英語協(xié)會是我大學期間最有意義的經歷之一。在協(xié)會的活動中,我不僅提高了英語水平,還拓寬了眼界,結識了許多志同道合的朋友。接下來,我將分享我在英語協(xié)會的心得體會。
第二段:學習與提高
英語協(xié)會舉辦了多次學習交流活動,包括演講比賽、辯論賽、英文報刊閱讀等。通過參與這些活動,我不僅鍛煉了口語表達能力,還了解到了學習英語的一些有效方法。在演講比賽中,我學會了如何組織語言、運用修辭手法,增強了自信心。在辯論賽中,我學會了如何運用邏輯思維、辯證思維,培養(yǎng)了辨別問題的能力。在閱讀英文報刊時,我積累了大量的詞匯及表達方式,拓寬了英語知識面。
第三段:交流與合作
英語協(xié)會提供了一個良好的交流合作平臺。在協(xié)會的活動中,我結識了許多志同道合的同學。我們一起學習、一起討論問題、互相幫助,共同進步。在每次活動中,我都能與同學們展開熱烈的討論,積極地分享自己的觀點和見解。通過與他人交流,我不僅學到了別人的觀點,也更深入地反思和完善了自己的觀點。
第四段:生活與體驗
英語協(xié)會不僅關注學業(yè),還注重生活體驗。在協(xié)會的組織下,我們組織了許多有趣的活動,如英語晚會、英語角、拓展訓練等。這些活動不僅讓我享受了英語的樂趣,還讓我感受到了團隊合作的重要性。在英語晚會中,我們一起表演歌曲、朗誦節(jié)目,展示自己的才藝。在英語角中,我們與外國交流生面對面交流,提高了與外國人交流的能力。在拓展訓練中,我們一起克服了種種困難,增強了團隊合作精神。
第五段:成長與收獲
通過參加英語協(xié)會,我不僅提高了英語水平,也鍛煉了自己的能力。在學習交流中,我不斷挑戰(zhàn)自我,敢于表達自己的觀點,培養(yǎng)了自信心。在團隊合作中,我學會了傾聽別人的聲音,尊重他人的意見,并與他人積極合作,體驗了團隊的力量。在生活體驗中,我享受了英語帶來的樂趣,也感受到了生活的多姿多彩。參加英語協(xié)會豐富了我的大學生活,讓我收獲了更多,也成長了更多。
總結:
在英語協(xié)會的日子里,我學到了很多,也認識到了自己的不足之處。通過與同學們的互動,我激發(fā)了自己的學習熱情,也增強了自身的競爭力。所以,我堅信,參加英語協(xié)會是一次寶貴的經歷,它不僅讓我提高了英語水平,也塑造了我的性格,讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。我相信,在未來的工作和學習中,我會將在英語協(xié)會中所學到的知識和經驗發(fā)揮出來,努力成為一個更出色的人。
參加英語的心得體會和感想篇十一
近年來,隨著國際交流的日益頻繁,英語作為一門全球通用的語言,不僅是商務交流的重要工具,也成為學生學習的必備技能之一。為了提升自己的英語水平,我參加了學校的英語協(xié)會活動。通過與協(xié)會的交流與學習,我收獲頗豐,也有了一些心得體會。
首先,參加英語協(xié)會讓我有機會與其他對英語感興趣的同學交流。在協(xié)會的活動中,我結識了許多志同道合的朋友。我們在一起討論學習方法,互相幫助解決學習中的問題,并共同努力提高英語水平。這種交流不僅豐富了我的知識,也增強了我對英語學習的興趣。我發(fā)現(xiàn),與他人交流的過程中,可以快速地提高自己的口語和聽力能力,而且還能通過傾聽別人的思考和觀點,豐富自己的思維。
其次,參加英語協(xié)會為我們提供了鍛煉英語口語的機會。在協(xié)會的活動中,我們通常需要進行英語演講或辯論,這對提高口語能力是非常有幫助的。通過多次的演講和辯論,我不僅在語言表達方面得到了鍛煉,還培養(yǎng)了自信心和堅定的意志力。演講和辯論需要我們準備充分,思考清楚自己的觀點,并能夠清晰地表達出來。這些挑戰(zhàn)讓我學會了如何在有限的時間內組織思路,用簡潔明了的語言表達自己的觀點。
第三,英語協(xié)會的活動也加強了我對英語文化的了解。在協(xié)會的活動中,我們不僅學習英語單詞和語法,還了解了英語國家的文化和習俗。比如,在春節(jié)期間,我們舉辦了英語春晚,其中包括了傳統(tǒng)英國圣誕節(jié)的習俗和慶祝方式。通過參與這些活動,我深入了解了英語語言的背后蘊含的文化內涵。這個過程讓我體會到語言與文化密不可分的關系,也增強了我對英語學習的興趣。
再次,英語協(xié)會的活動也拓寬了我的視野。在參加協(xié)會活動的過程中,我們經常會邀請一些外籍人士來為我們進行講座或交流。他們分享了自己的學習經驗和生活見聞,讓我們更加直觀地了解了英語的應用和實際運用。通過與外國友人的交流,我不僅提高了英語的聽力和口語能力,還學到了許多英語國家的文化知識。這些豐富多彩的交流經歷讓我明白了學習英語不只是學習一門語言,更是了解一個完全不同的文化和思維方式。
最后,通過參加英語協(xié)會的活動,我意識到英語學習是一個持久的過程,需要長期的堅持和努力。協(xié)會的活動只是一個補充和拓展課堂學習的途徑,只有將其與課堂學習相結合,才能取得理想的效果。在協(xié)會的活動中,我學到了許多新的知識和技巧,但我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要加強的地方。因此,我會在平時的學習中更加努力,不斷提升自己的聽說讀寫能力,力爭達到一個更高的水平。
綜上所述,通過參加英語協(xié)會的活動,我收獲了許多,增長了見識,提高了英語能力。與志同道合的同學們共同學習,鍛煉口語能力,了解英語文化,與外籍人士交流,這些都是我參加英語協(xié)會活動的重要經歷和體會。我相信,在今后的學習和工作中,這些經歷將為我打下堅實的基礎,讓我能夠應對更多的挑戰(zhàn)。
參加英語的心得體會和感想篇十二
我很榮幸能有機會參加英語書法比賽,并且在此過程中積累了豐富的經驗。本次比賽不僅要求我們在書法方面展示出優(yōu)秀的技巧,更重要的是要在英語表達上有所突破。通過這次比賽,我收獲了很多,不僅提高了自己的書法水平,而且得到了團隊合作的鍛煉。在這篇文章中,我將分享一些我在比賽中的心得體會。
第二段:準備工作。
在賽前,我做了大量的準備工作。首先,我刻苦學習了英語書法的技巧和要點,從正確握筆到書寫規(guī)范都進行了系統(tǒng)的訓練。其次,為了提高書寫速度和準確性,我每天都進行了大量的練習。同時,我對一些經典的英語句子進行了熟記,以便在書法比賽中能夠更好地運用。
第三段:比賽經歷。
在比賽當天,緊張的氛圍充斥著整個比賽場地。我需要在有限的時間內完成一張書法作品,并在書法作品上加上幾句自己的英語短文。這對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn),但同時也是一次展示自己所學成果的機會。我全神貫注地書寫,力求每一個筆畫都準確而流暢。
在書寫過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在書寫英文的時候需要更加規(guī)范。有時候我會犯一些拼寫錯誤或者使用不恰當?shù)恼Z法。這啟示我在以后的學習中,需要更加仔細地學習英語語法和單詞拼寫。其次,在書寫速度上,我還有一定的提升空間。雖然我練習過很多次,但在緊張的比賽環(huán)境下,我發(fā)現(xiàn)自己書寫的速度受到一定的限制。這提醒我在以后的練習中,加強對時間的掌握,提高書寫速度和準確性。
第四段:團隊合作的重要性。
參加這次英語書法比賽,我不僅僅是一個人在奮斗,而是和一群志同道合的伙伴們一起合作。我們相互鼓勵,共同進步,共同克服了許多困難。比賽中,我們互相分享經驗,互相幫助,一起學習進步。在團隊合作中,我不僅學到了更多的書法技巧,還積累了寶貴的溝通和合作能力。這次比賽讓我明白了團隊合作的重要性,以及大家共同努力所帶來的成果。
第五段:收獲與展望。
通過參加這次英語書法比賽,我收獲頗多。首先,我取得了比賽的好成績,這是對自己付出的肯定。其次,我提高了自己的書法水平,更加熟悉了英語書寫的技巧和規(guī)范。最重要的是,在此次比賽中我體會到了團隊合作的樂趣和力量。展望未來,我會繼續(xù)努力學習和實踐,不斷提升自己的書法和英語能力。同時,我也希望能夠參加更多類似的比賽,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的成就。
總結:
通過參加英語書法比賽,我收獲了書法水平和英語表達能力上的進步,也明白了團隊合作的重要性。參賽經歷讓我意識到充分的準備工作是成功的基礎,同時也啟發(fā)了我在書寫速度和規(guī)范性方面的提高。我希望將來能夠繼續(xù)參加更多的比賽,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的成就。
參加英語的心得體會和感想篇十三
從9月21日至今,我作為20xx年國培英語學員進入到了學習的一個新階段:到成都七中育才學道分校跟崗實習。雖然只有短短的十幾天,但我感到特別榮幸,能夠有機會向如此多的優(yōu)秀的老師學習。首先要感謝七中領導的熱情接待和安排,另外也要感謝我們的導師們給我的關心和幫助,正是有了大家的支持才讓我能順利獲得如此之多教學和管理方面的知識。下面,就將我在這段時間中的點滴體會,些許收獲和大家共同分享。
七中校園面積不大,但是環(huán)境干凈整潔,學校教學樓間的廣場地面上設計了一個以“學道”二字為主體的圖案,為學校增添了一種別樣風采。大廳中的鋼琴每個學生在課間都可以去彈一彈,音樂響起整個校園顯得更加美好。樓梯間也裝有放滿課外書籍和報刊的書架,學生們可以自由的翻看,感受不同知識的洗禮。每一層樓的走廊墻上貼有大量的具有教育意義的故事和名人名言,甚至不起眼的消防栓門上也有,七中這種潛移默化的教育給我留下了深刻的印象。相信學生的素質在這些文化滲透的過程中將會越來越高。我拍下了很多照片,希望回到學校也能有時間和機會分享給我們學校的老師和學生。七中學生課間活動豐富多彩,學生們在安全有序的規(guī)則要求下快樂地開展課外活動,他們積極向上的生活態(tài)度隨時都感染著我們。
七中學生的學習能力和知識面確實比我們農村中學的孩子們更高一些,針對這一點老師為學生提供了一套英文原版閱讀書籍——《典范英語》,這些書籍自成一個系列,還配有純正英語朗讀。可以滿足不同年級的學生興趣和知識訴求。老師們要求學生在課外讀完并把生詞的意思等標注到書上,之后還會安排一節(jié)課來講講。這節(jié)課不講文中知識點,主要是安排學生們以小組為單位,運用閱讀材料進行角色扮演或朗讀比賽,甚至還有高一層次的辯論活動。根據(jù)學生表現(xiàn)給小組加分,最后進行評比和自由挑選座位的權利。孩子們在這樣豐富的活動中積極思考,氣氛熱烈,下課鈴響了都不愿意結束。另外,在學習課本中的文章時,學生們輕易就拿下了。我認為平時英語原文閱讀訓練提高了他們的理解能力。我打算也購買一套看看,選取適合我的學生的文章,提高他們的英語學習能力。
這次跟崗實習我除了跟著導師聽課以外還有幸參加了七中七八年級的英語教研活動??吹搅嗽S多優(yōu)秀的老師們的工作狀態(tài)。特別是我的導師白承霞,她不僅把自己的課上得有聲有色,還組織八年級的教師開展教研活動。工作強度雖高,但她依然態(tài)度嚴謹,要求參加教研會的老師注重課堂的邏輯性和學生能力的提升,集思廣益,對主要設計老師的課堂方案提意見。我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學習的自覺性。因為在我看來,我的學生大多剛接觸英語,他們要學的太多,根本無法忽視任何一個小知識。我甚至認為搞“地毯式”講解最為安全。然而,有的時候學期時間較短,我又必須刪減部分教材內容。這時我會陷入取與舍的問題旋渦中。最后還是只能緊張地過完余下的學期。在這次的學習中,白老師告訴我要相信學生的能力,你給了他們你的期望,放手放他們去表現(xiàn),一定有驚喜收獲。從老師們的教學活動和經驗之談當中,我學到了許多有用的觀點和理念,我覺得非常具有可行性。
跟崗學習活動是短暫的,但影響是深遠的。在當前鼓舞人心的教育改革背景下,我們都面臨著不斷變化的學生數(shù)量和需要所帶來的巨大挑戰(zhàn)。雖然形勢嚴峻,但我們仍樂觀自信??偠灾?,作為一名教師,只有不斷地學習、充電,才不會落伍。走出去,就能開闊視野,學有所得,為我所用。我迫不及待地想獲得更多更好的提高自己教學水平的方法,為我的學生提供更好的課堂教學效果,幫助他們真正領略知識的魅力。
參加英語的心得體會和感想篇十四
少代會是我國少先隊員的一項重要活動,是少先隊員參與民主管理、交流思想、培養(yǎng)領導能力的重要平臺。近期,我有幸參加了一次精彩的少代會,這次經歷讓我有了很多感想、心得和體會。在這篇文章中,我將從參會前的準備、參會中的經歷、與會者間的交流、開展活動的收獲以及對少代會的未來展望這五個方面敘述。
首先,參加少代會給我留下了深刻的感觸。在參加之前,我充分準備了自己的發(fā)言稿,并通過研討、討論等方式不斷修改和完善。參會之際,我緊張而又興奮,感受到了責任與使命感的雙重壓力。這種緊張和壓力讓我認識到參加少代會是一項非常嚴肅的任務,是我為班級和學校自豪代表身份的體現(xiàn)。因此,我決心全身心投入到這次會議中,力求發(fā)揮最好的水平。
接著,參加少代會的經歷讓我感受到了參會者之間的交流和互動的重要性。在會上,我與來自全市各個學校的優(yōu)秀代表代表們進行了深入的交流,互相學習與碰撞。通過聽取別人的發(fā)言,我不僅獲得了新的思想和知識,還拓寬了自己的視野。而與他們互動的過程中,我也敞開心扉,分享了自己的想法和見解。這種互動使我對少代會的意義有了更加深刻的理解,體現(xiàn)了團隊合作和共同進步的精神。
在開展各種活動的過程中,我深切地感受到了少代會給我的收獲。我們進行了多種多樣的團隊建設、實踐和思維訓練活動,例如分組合作解決問題、參觀實地、開展小組研討等。這些活動不僅增強了我們的團結和協(xié)作能力,還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時,這些活動也讓我認識到團隊合作的重要性,明白只有與團隊的其他成員緊密合作,才能取得更好的成果。
在整個少代會的過程中,我還認識到少代會是一個培養(yǎng)領導力的重要平臺。作為少代會的代表,我不僅要代表自己,還要代表我的班級和學校。這種責任感讓我認識到自己應該怎樣與他人進行交流和合作,怎樣在團隊中發(fā)揮自己的領導能力。通過參加少代會,我更加深入地理解了領導與服務的概念,并努力將其貫徹到實際行動中。
最后,對于少代會的未來,我有著美好的展望。少代會是一個培養(yǎng)少先隊員綜合素質和領導能力的平臺,也是讓少先隊員發(fā)言、交流和合作的重要機會。我希望未來的少代會可以繼續(xù)致力于增強少先隊員的民主意識和團隊合作精神,提供更多有益的培訓和實踐機會。我相信,在不斷改進和完善的過程中,少代會將更好地發(fā)揮其重要作用,影響更多的少先隊員成長。
總而言之,參加少代會是一次意義深遠的經歷,它讓我在各個方面都有了新的收獲和體會。通過準備發(fā)言、與他人交流、參與活動、培養(yǎng)領導力以及對未來的展望,我意識到少代會是培養(yǎng)少先隊員全面發(fā)展的關鍵途徑。我將永遠保持對少代會的熱愛和重視,并將在今后的日子里更加努力,為少代會的發(fā)展貢獻自己的力量。
參加英語的心得體會和感想篇十五
隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展,線上英語比賽逐漸成為了提升英語水平的一種有效方式。我有幸參加了一次線上英語比賽,通過這次比賽收獲頗多,心得體會如下。
第一段:準備工作是成功的關鍵。
參加線上英語比賽之前,我充分認識到準備工作的重要性。首先,我制定了一個合理的學習計劃,每天抽出固定的時間進行聽說讀寫四方面的訓練。每天堅持閱讀英文文章、聽英文音頻、練習口語和寫作,通過不斷的積累和實踐,我在英語表達能力的提升上取得了明顯的進步。其次,我還積極參加線上英語角和英語交流群,與來自不同國家和地區(qū)的學習者一起切磋和分享學習經驗,這對我提高口語流利度和增加聽力理解能力非常有幫助。準備工作扎實的我信心滿滿地迎接了比賽的挑戰(zhàn)。
第二段:臨場發(fā)揮決定勝負。
比賽當天,我的心情非常緊張,畢竟這是我第一次參加線上英語比賽。在比賽開始前,我充分調節(jié)心態(tài),放松身心,保持積極的心態(tài),同時也對自己表示信心。在比賽的過程中,我全身心地投入,充分發(fā)揮自己的水平。盡管遇到了一些阻礙和困難,如網絡卡頓、手忙腳亂等,但我沒有被這些問題打敗,而是想辦法克服。我緊緊咬住比賽的機會,展示自己的實力,做到了最好。在比賽結束后,我深感自己在英語學習上有了長足的進步。
第三段:比賽經歷的收獲。
通過參加線上英語比賽,我不僅體驗到了比賽的激烈氛圍,還收獲了很多寶貴的經驗。首先,我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平還有很大的提升空間,在比賽中,我能夠聽懂并正確回答大部分問題,但也有一些問題因為理解或表達的問題回答得不夠完美。通過與其他參賽者的交流和觀摩,我發(fā)現(xiàn)他們在詞匯積累和語法掌握上更加扎實,這激勵著我在接下來的學習中更加努力。其次,比賽也加強了我的自信心,當聽到自己流利地表達出英語句子時,我充滿了成就感。這種自信心的增強對我今后的學習和生活中都有著積極的影響。
第四段:不斷學習,持續(xù)進步。
參加線上英語比賽讓我深刻認識到了自己的不足之處,也激發(fā)了我不斷學習、持續(xù)進步的欲望。我意識到只有通過不斷學習和實踐,才能夠提高自己的英語水平。因此,我制定了一個長期的學習計劃,并設立了明確的學習目標。我決心每天堅持訓練聽說讀寫四項技能,積極參加各種語言活動,不斷提升自己的英語水平。同時,我還計劃參加更多的線上英語比賽,通過比賽的形式不斷測試和檢驗自己的英語能力,并從中找到提升的方向。
第五段:總結心得,展望未來。
通過參加線上英語比賽,我不僅收獲了很多,也認識到了自己的不足之處。我深感英語學習是一項長期而艱巨的任務,需要持之以恒和不斷努力。通過比賽,我了解到自己的學習方法和策略是否正確,并對自己的英語水平有了一個更準確的評估。我將以此為契機,更加努力地學習和提高自己的英語水平,爭取在以后的比賽中取得更好的成績。同時,我也希望通過積極參與各種英語活動,與更多的英語學習者進行交流,擴大自己的語言交際圈,不斷提升自己的英語能力。
通過這次線上英語比賽的體驗,我明白了準備工作的重要性,同時也認識到了自己的不足之處。只有通過不斷的學習和實踐,不斷提升自己的水平,才能在英語的道路上越走越遠。我將堅持不懈地努力,爭取在英語學習的道路上不斷進步,成為一位出色的英語學習者。
參加英語的心得體會和感想篇一
xx月9日,在御碑樓小學參加了泰山區(qū)教研室舉辦的小學美術課堂教學觀摩與研討活動。有幸聽了劉斌老師和劉凱老師的兩節(jié)課,通過研討與交流,使我受益匪淺。這兩節(jié)課都是手工課,都設計了名作欣賞。學生通過觀察對比,欣賞感知,了解了陶藝的基本知識,感受到了泥條造型的美感,增強了學生的民族自豪感;學生在探究體驗,合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤筑成型的技巧和方法,提高了學生的綜合學習能力。教學中為學生提供了充裕的時間和空間,進行探究、合作學習,鼓勵學生積極主動地參與、感知,大膽的創(chuàng)造,體驗美術活動的樂趣,從中獲得對美術學習的持久興趣。在教學中,改變了傳統(tǒng)的教師講,學生聽的陳舊教學模式,選擇適合學生發(fā)展、符合學生認知規(guī)律的探究、合作式教學,深受學生喜歡。
《美術課程標準》中明確提出了要鼓勵學生開展自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。這兩節(jié)課就通過欣賞感知、參與體驗、深入探究、合作交流、大膽創(chuàng)造、展評幾個環(huán)節(jié),引導學生科學而有序的體驗美術活動的樂趣,使課堂教學收到了較好的效果,很好的體現(xiàn)了美術課程改革的新理念。
能把學生視為活動的主體,使學生在民主、和諧的環(huán)境中,探究發(fā)現(xiàn)、獲取知識。學生的主體地位得到充分的發(fā)揮,教師為學生創(chuàng)造了更為廣闊的學習和實踐的空間,加大了人人動手、動腦的機會,增強了學生的.參與意識,使學生從感受——認識——實踐——再認識這個學習過程,對泥條盤筑有一個全面的了解,充分發(fā)揮了學生潛在的創(chuàng)造性,創(chuàng)造出了實用、美觀、新穎的生活用品??傊@兩節(jié)課的教學設計,對新教材的理解和實施比較到位,新的教學理念、教學觀有所體現(xiàn),使學生能夠在寬松和諧的教學氣氛中探究、合作學習,基本做到了為促進學生的發(fā)展而進行教學活動。
參加英語的心得體會和感想篇二
最近,在社交網絡上加入了一些英語學習的群組,在不知不覺中參加了許多精彩的活動。今天,我想分享一下我在這些英語群中的體驗和感受,以及對我英語學習的影響。
第二段:參加英語群的好處
參加英語群的好處是顯而易見的。首先,這是一種與其他英語學習者交流的良好方式,我們可以互相幫助、分享學習資源、討論問題和練習口語。其次,這是一個可以不斷刺激我們學習動力的機會,我們可以不斷學習新鮮的知識,探索英語學習的不同方面,提高自己的學習成果。最后,參加英語群更能幫助我們快速了解英語學習的最新動態(tài),比如最新的考試動向、學習經驗和指導建議等。
第三段:學習方式的變化
加入英語群后,我發(fā)現(xiàn),我的學習方式和思路發(fā)生了一些改變。以前,我只是通過各種書籍和視頻資料學習英語,可這種方法既沒有針對性,又不具有及時性?,F(xiàn)在,在群中,我們可以結合我們實際需要,精準地找到我們需要的學習材料,并在群里進行討論和分享,這樣不僅能夠更快地學習、還能夠鞏固自己的學術知識和實踐技能。
第四段:思維方式和溝通的改進
在英語群中,我開始更加重視溝通能力和思維能力的提高,這在我日常的工作和學習中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開始更為注重表達清晰和簡潔的能力,更善于聽取別人的意見并以更為高效和友善的方式組織我的話語,這樣我能夠更好地理解別人的觀點,識別自己在溝通中的問題,并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達。同時,這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過程中不斷開拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段:總結
通過參加英語群,我不僅僅獲得了英語知識,也收獲了和成千上萬志同道合的人分享英語學習的經驗和機會,同時還深入探索了英語學習的各個方面——從語法和拼寫到口語和聽力。這樣的交流讓我對英語學習充滿了熱情和興趣,并且我也明顯感覺到了自己英語學習的提高。因此,我非常鼓勵大家也要嘗試加入英語群,這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂。
參加英語的心得體會和感想篇三
作為一名小學英語教師,我有幸參加了此次新疆省國培計劃――小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實,因為面對不同風格的專家、教授、名師,聽到不同類型的講座,感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來,很多感想、很多思緒難以言表。
小學階段是英語教學的起始階段,應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質量,提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農村英語教學起到了很大的作用,也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到,小學英語的教學與傳統(tǒng)小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲言,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
這次培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。
作為一名小學英語教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中,我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學生的聽說能力,而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中,可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,這樣學生在玩中學,興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作,才能在課堂上組織好學生和學生,學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景,讓學生在活動中大聲的用英語說話,在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用,訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材,采用對話,動手制作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練,我經常開展課外活動,讓學生利用自己所學的知識相互對話,內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
以前我們的教學雖然有前輩的指導,有可借鑒的方法、經驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學方法也是較傳統(tǒng),保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先,要創(chuàng)新。教學是一種技術,更是一種藝術,在把握好教學目標的前提下,對教材,對知識點,內容設計,教學評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,學生也才會更有創(chuàng)新意識,學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備,理清教學脈絡。
枯燥乏味,難于理解的教學是課堂大忌,以致學生對課堂失望,老師對學生失望,形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛,當我們俯下身來,去了解他們的生活,學習,從中取材,與自己的教學有效結合起來,這將大大有益于教學。要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學,都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學,主題教學,自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。
由于個性的差異,每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力,都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”,用欣賞的眼光去看待他們,一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,及時地鼓勵他們,將亮點適當放大,學生就會體驗到成功的喜悅,從而更加樂于學習,師生關系也會變得越來越和諧。
培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水?!彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
參加英語的心得體會和感想篇四
中學英語教師培訓體會這一次的培訓雖然是分期進行的,時間不是很長,但是我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,培訓的內容給了我教學上很大的幫助,聽了駱老師的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式,給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很為難,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境,教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的.交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習,還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的開展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的時機,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
參加英語的心得體會和感想篇五
“參加英語”這個話題大家想必都不陌生,在我們的成長過程中,英語一直是我們必須學習的重要課程。而這次我參加了一次英語比賽,不單單是讓我學習到了更多的英語知識,更是讓我從中獲得了許多的心得體會。
第二段:準備與背景
在參加英語比賽之前,我們需要進行充足的準備。我根據(jù)比賽要求認真準備并定下了學習計劃,這讓我有了一個良好的背景知識和基礎:學習了英語詞匯、語法知識、短語和口語表達等等。更重要的是,我也找到了合適的方法去學習英語,這是取得好成績和成功的關鍵。
第三段:經歷與收獲
在比賽中我經歷了在講臺上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn),和別人交流英語的過程,雖然緊張,但是這個過程也讓我有了很多收獲。比如,在準備比賽的過程中,我第一次使用了翻譯器去查詢英語的意思,我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好,因為翻譯器翻譯的意思和實際應用的意思有時候并不一樣,所以我認真的去查找英語的解釋,通過切實學習而不是單純的依賴翻譯器,提升了我英語的水平。同時,在比賽現(xiàn)場,我也學到了如何在有限的時間內用語言表達我想表達的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強口語表達能力。
第四段:發(fā)現(xiàn)不足與解決方法
在比賽中,我也意識到了自己不足的地方,比如有時候會在話題上走題,不能很好地把握話題,還有就是有時候會因為情緒或者緊張導致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問題,我認真審視自己的表現(xiàn),并且尋找學習方法來提升我的口語能力,比如通過做練習、參加口語班等,這些都可以幫助我提升自己英語的應用能力。
第五段:總結
總體而言,這次參加英語比賽的經歷讓我受益匪淺,我學到了很多英語方面的知識和技能,也讓我意識到在英語學習過程中需要不斷反思和總結自己的錯誤和不足,這樣才能更加有效地提高自己的英語水平。除此之外,這次經歷也讓我更加自信,在溝通和表達方面不再因為緊張而遲疑,這將對我的未來的工作和學習都產生積極的影響。
參加英語的心得體會和感想篇六
教師的天職是傳道授業(yè)解惑,這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓,在各位老師獨有的教學風格,活潑的教學教態(tài),豐富的課堂表情,激情的鼓勵、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設離不開外語系領導、張院長以及各位老師的重視,我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的時機。作為即將邁進校園的老師,這次培訓不僅僅使我在英語口語表達、教學教法上有了很大的提高,還使我的內心對于教育的.智慧有了更深的體會和感悟。
雖然對小學生來說,純英文式教學具有一定難度,但是用英語組織教學,可以襯托英語課堂氣氛,增強學生的求知欲,提高學生的聽說能力。堅持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始,簡單語句的屢次重復配以肢體語言,表情或適當?shù)慕忉屨f明,學生們便會明白所表述的意思,盡量防止用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,通過英語交流,提高聽說能力。
一般說來,表揚都有一定的目的性。或針對學生的上課表現(xiàn),或針對其作業(yè)完成情況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性,看到一點就說一點,反正油多不壞菜,好話多說點不會錯那么不能收到表揚的最正確效果。表揚是一門藝術,它要求適量、適時和適宜,并能善于挖掘,發(fā)揮。美國心理學家布格爾斯基說過:興趣和注意來自成功,一事成功,事事順利。對學生表揚是激發(fā)學生學習興趣并保持注意力的一個重要根底。在這次培訓,我們也學到了很多簡單易懂的表揚方式:welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多:英語兒歌,歌曲,游戲,繞口令等等。效果比擬好的是動口,動手,動腦三動合一的活動,根據(jù)asher的tpr理論,這樣的活動的配合使用肢體語言,能輕易吸引學生的注意力,從而降低學習英語的難度,這不僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點,又能促使他們更好的理解并學習英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念,在學生互動dvd中就設計有與各單元相對應的歌曲,游戲,故事等等。因此,在英語教學中融音樂與英語為一體,能幫助學生理解對話,表現(xiàn)情景內容,創(chuàng)設有聲語言環(huán)境,使學生自然投入。在唱歌過程中,可以根據(jù)歌曲內容進行問答或分角色對話,表達歌曲中的交際情景。
在整個培訓過程中,張院長發(fā)復強調,我們要摒棄我要教的陳舊思想,教育的最終目的是教是為了不教。授之以魚不如授之以漁,將學習的方法教給學生,以學生為主體,多給學生時間進行練習,讓學生經常獲得學習成功的喜悅,從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。比方說:講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后,講班級進行分組,各組之間進行唱歌比賽,看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光榮,增強自信心和成就感。
總之,在劍橋少兒英語課堂教學中,要從培養(yǎng)學習興趣入手,遵循教學規(guī)律,靈活運用教學方法,營造一種輕松和諧的教學環(huán)境,使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調動學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習興趣和學習效率,最終收到最正確的教學效果。
參加英語的心得體會和感想篇七
首要,參加辯論賽的經歷讓我對自己的能力有了更清晰的認知。起初,我對于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯,總是容易陷入一些無關重要的話題中無法自拔。但通過與隊友的討論和老師的引導,我開始慢慢理解如何找準話題的重點以及如何更加有效地運用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點。這種過程讓我意識到自己其實擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力,只要我能夠持之以恒地投入時間和精力去探索和實踐。
次之,參加辯論賽也加強了我與隊友之間的協(xié)作和互動能力。在辯論賽之前的準備過程中,我們需要分工合作,抽象問題、構思觀點、收集證據(jù)等等都需要幾位隊友緊密配合并形成合力。這個過程中,我們也發(fā)現(xiàn)在團隊中,每個人都有不同的長處和弱項,在互相學習和借鑒的過程中互補彌補,也形成了很不錯的辯論組合。更重要的是,辯論賽讓我們認識到,團隊的共性比個人能力更為重要,我們需要在平凡的事物中,將我們的個人所長結合提升團隊的實力。
其次,通過參加辯論賽,我也更深入地了解了我們的社會和政治。舉一個例子,我們曾經在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開激烈的爭論。在這個過程中,我們不僅需要考慮到吸煙本質問題,還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關的法規(guī)政策。在這個過程中,我們學到了更多的國家法律法規(guī),也增進了對政治、文化及其對社會的影響的理解,同時也增長了我們的反思和社會實踐能力。
最后但同樣重要的一點,通過參加辯論賽,我獲得了一些實用技能和好的品格。通過同學們的跟蹤觀察、學習了一些好的技巧的并加以掌握,我會更加自信地面對未來的考試和工作、及各類社交場合。此外,參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅持不懈、勇往直前、團隊精神等健康品格,使得我們更容易與人合作,更加有耐心和信心去克服難題和應對挑戰(zhàn)。
綜上所述,參加辯論賽的體驗確實是讓我收獲頗豐的一次活動。在這個過程中,我不僅鍛煉了自己的辯論能力,更構建了良好的團隊關系,提升了自己的綜合素質,同時也對社會、政治等問題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經驗和體驗未來一定能幫助我走得更遠!
參加英語的心得體會和感想篇八
前不久,我參加了秋小學英語教材培訓,聆聽了教研室劉相前老師的講座,觀摩了幾節(jié)英語課,我受益匪淺。通過學習,我有以下感受:
作為一個小學英語教師,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣,要從學字母開始,要讓學生認識什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準確模仿的習慣,大膽開口的習慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習慣。只有這樣,學生良好的學習習慣養(yǎng)成了,才能對英語學科感興趣,才能愿學,樂學,善學。
作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學方法也令人耳目一新,值得我們學習。特別是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中,張老師注重了知識的積累和拓展,注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞,她首先引導學生分析相同的讀音單詞,幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導學生進入話題,幫助學生化解了重難點,指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學,注重創(chuàng)設情境,讓學生感受語言,讓學生在活動中體驗語言,可見老師一系列基本中很過硬,這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的.一節(jié)課,也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學風格,為了突破重難點,老師運用了搶答的形式,調動了學生的積極性,為了吸引學生的注意力,老師自制了鐘表,讓學生在學中玩,玩中學,愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學生的主體作用。
通過這次培訓學習,還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。
這次培訓,領導、老師根據(jù)我們學員的實際情況,給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課,謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服,他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課,讓我們感受了標準的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里,我們不管是英語口語、語音、語調,還是聽力、書寫都有了很大進步。
在這一次培訓中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學,了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學,應面向全體學生,注重素質教育,突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學生的學,而要讓學生在活動中去學習英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學生感受到學習英語的快樂,從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中,我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生,要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。
這次培訓,劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練,給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用,學唱英語歌曲,和英語教學游戲的運用,這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓,我從不懂到懂,從不會用到靈活運用,還使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能,努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
參加英語的心得體會和感想篇九
隨著全球化進程的加速,學習英語的重要性愈加突顯。然而,與傳統(tǒng)上只能通過課堂學習習得英語不同,近年來,隨著互聯(lián)網的普及和社交媒體的出現(xiàn),越來越多的人選擇加入英語群以提升自己的英語水平。下面,我將分享一下我參加英語群的體會和感受。
第二段:一開始的顧慮。
起初,我很擔心自己的英語能力不足以與其他成員相比,擔心自己會成為群里的“累贅”。然而,參加群后,我發(fā)現(xiàn)群里的成員們都非常友善和熱情,他們不僅樂意與我溝通交流,也給予了我很多耐心和鼓勵。更重要的是,由于群里成員的多樣性,我能夠接觸到來自不同國家和地區(qū)的人,了解到不同文化和語言背景,這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段:學到的東西。
在英語群里,我學到了許多實用的英語表達,這些并不是在課堂上學到的,但卻非常有用,極大地提高了我與他人交流的能力。此外,群里還經常舉行各種活動,比如語音或視頻聊天,辯論和游戲等,這些活動不僅有趣,也讓我更好地掌握了英語,更深入地了解了外國文化。
第四段:思考和反省。
參加英語群的過程也讓我認識到自己的不足之處,比如在表達意見和想法時表述不夠清晰,聽力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語技能和知識。此外,參加群還讓我更加敏銳地意識到語言和文化背景的差異,并認識到需要尊重其他國家和地區(qū)的文化,而不僅是僅僅掌握語言的知識。
第五段:總結。
綜上所述,參加英語群讓我從不同的維度學到了很多有用的東西,包括實用的詞匯和表達,交流技巧和提高跨文化意識。通過加入這個群體,我還結交了很多國外朋友,深入了解了不同的文化和風俗習慣,更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信,這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來的一種趨勢,而自身參與其中的體驗將是無價之寶。
參加英語的心得體會和感想篇十
參加英語協(xié)會是我大學期間最有意義的經歷之一。在協(xié)會的活動中,我不僅提高了英語水平,還拓寬了眼界,結識了許多志同道合的朋友。接下來,我將分享我在英語協(xié)會的心得體會。
第二段:學習與提高
英語協(xié)會舉辦了多次學習交流活動,包括演講比賽、辯論賽、英文報刊閱讀等。通過參與這些活動,我不僅鍛煉了口語表達能力,還了解到了學習英語的一些有效方法。在演講比賽中,我學會了如何組織語言、運用修辭手法,增強了自信心。在辯論賽中,我學會了如何運用邏輯思維、辯證思維,培養(yǎng)了辨別問題的能力。在閱讀英文報刊時,我積累了大量的詞匯及表達方式,拓寬了英語知識面。
第三段:交流與合作
英語協(xié)會提供了一個良好的交流合作平臺。在協(xié)會的活動中,我結識了許多志同道合的同學。我們一起學習、一起討論問題、互相幫助,共同進步。在每次活動中,我都能與同學們展開熱烈的討論,積極地分享自己的觀點和見解。通過與他人交流,我不僅學到了別人的觀點,也更深入地反思和完善了自己的觀點。
第四段:生活與體驗
英語協(xié)會不僅關注學業(yè),還注重生活體驗。在協(xié)會的組織下,我們組織了許多有趣的活動,如英語晚會、英語角、拓展訓練等。這些活動不僅讓我享受了英語的樂趣,還讓我感受到了團隊合作的重要性。在英語晚會中,我們一起表演歌曲、朗誦節(jié)目,展示自己的才藝。在英語角中,我們與外國交流生面對面交流,提高了與外國人交流的能力。在拓展訓練中,我們一起克服了種種困難,增強了團隊合作精神。
第五段:成長與收獲
通過參加英語協(xié)會,我不僅提高了英語水平,也鍛煉了自己的能力。在學習交流中,我不斷挑戰(zhàn)自我,敢于表達自己的觀點,培養(yǎng)了自信心。在團隊合作中,我學會了傾聽別人的聲音,尊重他人的意見,并與他人積極合作,體驗了團隊的力量。在生活體驗中,我享受了英語帶來的樂趣,也感受到了生活的多姿多彩。參加英語協(xié)會豐富了我的大學生活,讓我收獲了更多,也成長了更多。
總結:
在英語協(xié)會的日子里,我學到了很多,也認識到了自己的不足之處。通過與同學們的互動,我激發(fā)了自己的學習熱情,也增強了自身的競爭力。所以,我堅信,參加英語協(xié)會是一次寶貴的經歷,它不僅讓我提高了英語水平,也塑造了我的性格,讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。我相信,在未來的工作和學習中,我會將在英語協(xié)會中所學到的知識和經驗發(fā)揮出來,努力成為一個更出色的人。
參加英語的心得體會和感想篇十一
近年來,隨著國際交流的日益頻繁,英語作為一門全球通用的語言,不僅是商務交流的重要工具,也成為學生學習的必備技能之一。為了提升自己的英語水平,我參加了學校的英語協(xié)會活動。通過與協(xié)會的交流與學習,我收獲頗豐,也有了一些心得體會。
首先,參加英語協(xié)會讓我有機會與其他對英語感興趣的同學交流。在協(xié)會的活動中,我結識了許多志同道合的朋友。我們在一起討論學習方法,互相幫助解決學習中的問題,并共同努力提高英語水平。這種交流不僅豐富了我的知識,也增強了我對英語學習的興趣。我發(fā)現(xiàn),與他人交流的過程中,可以快速地提高自己的口語和聽力能力,而且還能通過傾聽別人的思考和觀點,豐富自己的思維。
其次,參加英語協(xié)會為我們提供了鍛煉英語口語的機會。在協(xié)會的活動中,我們通常需要進行英語演講或辯論,這對提高口語能力是非常有幫助的。通過多次的演講和辯論,我不僅在語言表達方面得到了鍛煉,還培養(yǎng)了自信心和堅定的意志力。演講和辯論需要我們準備充分,思考清楚自己的觀點,并能夠清晰地表達出來。這些挑戰(zhàn)讓我學會了如何在有限的時間內組織思路,用簡潔明了的語言表達自己的觀點。
第三,英語協(xié)會的活動也加強了我對英語文化的了解。在協(xié)會的活動中,我們不僅學習英語單詞和語法,還了解了英語國家的文化和習俗。比如,在春節(jié)期間,我們舉辦了英語春晚,其中包括了傳統(tǒng)英國圣誕節(jié)的習俗和慶祝方式。通過參與這些活動,我深入了解了英語語言的背后蘊含的文化內涵。這個過程讓我體會到語言與文化密不可分的關系,也增強了我對英語學習的興趣。
再次,英語協(xié)會的活動也拓寬了我的視野。在參加協(xié)會活動的過程中,我們經常會邀請一些外籍人士來為我們進行講座或交流。他們分享了自己的學習經驗和生活見聞,讓我們更加直觀地了解了英語的應用和實際運用。通過與外國友人的交流,我不僅提高了英語的聽力和口語能力,還學到了許多英語國家的文化知識。這些豐富多彩的交流經歷讓我明白了學習英語不只是學習一門語言,更是了解一個完全不同的文化和思維方式。
最后,通過參加英語協(xié)會的活動,我意識到英語學習是一個持久的過程,需要長期的堅持和努力。協(xié)會的活動只是一個補充和拓展課堂學習的途徑,只有將其與課堂學習相結合,才能取得理想的效果。在協(xié)會的活動中,我學到了許多新的知識和技巧,但我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要加強的地方。因此,我會在平時的學習中更加努力,不斷提升自己的聽說讀寫能力,力爭達到一個更高的水平。
綜上所述,通過參加英語協(xié)會的活動,我收獲了許多,增長了見識,提高了英語能力。與志同道合的同學們共同學習,鍛煉口語能力,了解英語文化,與外籍人士交流,這些都是我參加英語協(xié)會活動的重要經歷和體會。我相信,在今后的學習和工作中,這些經歷將為我打下堅實的基礎,讓我能夠應對更多的挑戰(zhàn)。
參加英語的心得體會和感想篇十二
我很榮幸能有機會參加英語書法比賽,并且在此過程中積累了豐富的經驗。本次比賽不僅要求我們在書法方面展示出優(yōu)秀的技巧,更重要的是要在英語表達上有所突破。通過這次比賽,我收獲了很多,不僅提高了自己的書法水平,而且得到了團隊合作的鍛煉。在這篇文章中,我將分享一些我在比賽中的心得體會。
第二段:準備工作。
在賽前,我做了大量的準備工作。首先,我刻苦學習了英語書法的技巧和要點,從正確握筆到書寫規(guī)范都進行了系統(tǒng)的訓練。其次,為了提高書寫速度和準確性,我每天都進行了大量的練習。同時,我對一些經典的英語句子進行了熟記,以便在書法比賽中能夠更好地運用。
第三段:比賽經歷。
在比賽當天,緊張的氛圍充斥著整個比賽場地。我需要在有限的時間內完成一張書法作品,并在書法作品上加上幾句自己的英語短文。這對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn),但同時也是一次展示自己所學成果的機會。我全神貫注地書寫,力求每一個筆畫都準確而流暢。
在書寫過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在書寫英文的時候需要更加規(guī)范。有時候我會犯一些拼寫錯誤或者使用不恰當?shù)恼Z法。這啟示我在以后的學習中,需要更加仔細地學習英語語法和單詞拼寫。其次,在書寫速度上,我還有一定的提升空間。雖然我練習過很多次,但在緊張的比賽環(huán)境下,我發(fā)現(xiàn)自己書寫的速度受到一定的限制。這提醒我在以后的練習中,加強對時間的掌握,提高書寫速度和準確性。
第四段:團隊合作的重要性。
參加這次英語書法比賽,我不僅僅是一個人在奮斗,而是和一群志同道合的伙伴們一起合作。我們相互鼓勵,共同進步,共同克服了許多困難。比賽中,我們互相分享經驗,互相幫助,一起學習進步。在團隊合作中,我不僅學到了更多的書法技巧,還積累了寶貴的溝通和合作能力。這次比賽讓我明白了團隊合作的重要性,以及大家共同努力所帶來的成果。
第五段:收獲與展望。
通過參加這次英語書法比賽,我收獲頗多。首先,我取得了比賽的好成績,這是對自己付出的肯定。其次,我提高了自己的書法水平,更加熟悉了英語書寫的技巧和規(guī)范。最重要的是,在此次比賽中我體會到了團隊合作的樂趣和力量。展望未來,我會繼續(xù)努力學習和實踐,不斷提升自己的書法和英語能力。同時,我也希望能夠參加更多類似的比賽,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的成就。
總結:
通過參加英語書法比賽,我收獲了書法水平和英語表達能力上的進步,也明白了團隊合作的重要性。參賽經歷讓我意識到充分的準備工作是成功的基礎,同時也啟發(fā)了我在書寫速度和規(guī)范性方面的提高。我希望將來能夠繼續(xù)參加更多的比賽,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的成就。
參加英語的心得體會和感想篇十三
從9月21日至今,我作為20xx年國培英語學員進入到了學習的一個新階段:到成都七中育才學道分校跟崗實習。雖然只有短短的十幾天,但我感到特別榮幸,能夠有機會向如此多的優(yōu)秀的老師學習。首先要感謝七中領導的熱情接待和安排,另外也要感謝我們的導師們給我的關心和幫助,正是有了大家的支持才讓我能順利獲得如此之多教學和管理方面的知識。下面,就將我在這段時間中的點滴體會,些許收獲和大家共同分享。
七中校園面積不大,但是環(huán)境干凈整潔,學校教學樓間的廣場地面上設計了一個以“學道”二字為主體的圖案,為學校增添了一種別樣風采。大廳中的鋼琴每個學生在課間都可以去彈一彈,音樂響起整個校園顯得更加美好。樓梯間也裝有放滿課外書籍和報刊的書架,學生們可以自由的翻看,感受不同知識的洗禮。每一層樓的走廊墻上貼有大量的具有教育意義的故事和名人名言,甚至不起眼的消防栓門上也有,七中這種潛移默化的教育給我留下了深刻的印象。相信學生的素質在這些文化滲透的過程中將會越來越高。我拍下了很多照片,希望回到學校也能有時間和機會分享給我們學校的老師和學生。七中學生課間活動豐富多彩,學生們在安全有序的規(guī)則要求下快樂地開展課外活動,他們積極向上的生活態(tài)度隨時都感染著我們。
七中學生的學習能力和知識面確實比我們農村中學的孩子們更高一些,針對這一點老師為學生提供了一套英文原版閱讀書籍——《典范英語》,這些書籍自成一個系列,還配有純正英語朗讀。可以滿足不同年級的學生興趣和知識訴求。老師們要求學生在課外讀完并把生詞的意思等標注到書上,之后還會安排一節(jié)課來講講。這節(jié)課不講文中知識點,主要是安排學生們以小組為單位,運用閱讀材料進行角色扮演或朗讀比賽,甚至還有高一層次的辯論活動。根據(jù)學生表現(xiàn)給小組加分,最后進行評比和自由挑選座位的權利。孩子們在這樣豐富的活動中積極思考,氣氛熱烈,下課鈴響了都不愿意結束。另外,在學習課本中的文章時,學生們輕易就拿下了。我認為平時英語原文閱讀訓練提高了他們的理解能力。我打算也購買一套看看,選取適合我的學生的文章,提高他們的英語學習能力。
這次跟崗實習我除了跟著導師聽課以外還有幸參加了七中七八年級的英語教研活動??吹搅嗽S多優(yōu)秀的老師們的工作狀態(tài)。特別是我的導師白承霞,她不僅把自己的課上得有聲有色,還組織八年級的教師開展教研活動。工作強度雖高,但她依然態(tài)度嚴謹,要求參加教研會的老師注重課堂的邏輯性和學生能力的提升,集思廣益,對主要設計老師的課堂方案提意見。我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學習的自覺性。因為在我看來,我的學生大多剛接觸英語,他們要學的太多,根本無法忽視任何一個小知識。我甚至認為搞“地毯式”講解最為安全。然而,有的時候學期時間較短,我又必須刪減部分教材內容。這時我會陷入取與舍的問題旋渦中。最后還是只能緊張地過完余下的學期。在這次的學習中,白老師告訴我要相信學生的能力,你給了他們你的期望,放手放他們去表現(xiàn),一定有驚喜收獲。從老師們的教學活動和經驗之談當中,我學到了許多有用的觀點和理念,我覺得非常具有可行性。
跟崗學習活動是短暫的,但影響是深遠的。在當前鼓舞人心的教育改革背景下,我們都面臨著不斷變化的學生數(shù)量和需要所帶來的巨大挑戰(zhàn)。雖然形勢嚴峻,但我們仍樂觀自信??偠灾?,作為一名教師,只有不斷地學習、充電,才不會落伍。走出去,就能開闊視野,學有所得,為我所用。我迫不及待地想獲得更多更好的提高自己教學水平的方法,為我的學生提供更好的課堂教學效果,幫助他們真正領略知識的魅力。
參加英語的心得體會和感想篇十四
少代會是我國少先隊員的一項重要活動,是少先隊員參與民主管理、交流思想、培養(yǎng)領導能力的重要平臺。近期,我有幸參加了一次精彩的少代會,這次經歷讓我有了很多感想、心得和體會。在這篇文章中,我將從參會前的準備、參會中的經歷、與會者間的交流、開展活動的收獲以及對少代會的未來展望這五個方面敘述。
首先,參加少代會給我留下了深刻的感觸。在參加之前,我充分準備了自己的發(fā)言稿,并通過研討、討論等方式不斷修改和完善。參會之際,我緊張而又興奮,感受到了責任與使命感的雙重壓力。這種緊張和壓力讓我認識到參加少代會是一項非常嚴肅的任務,是我為班級和學校自豪代表身份的體現(xiàn)。因此,我決心全身心投入到這次會議中,力求發(fā)揮最好的水平。
接著,參加少代會的經歷讓我感受到了參會者之間的交流和互動的重要性。在會上,我與來自全市各個學校的優(yōu)秀代表代表們進行了深入的交流,互相學習與碰撞。通過聽取別人的發(fā)言,我不僅獲得了新的思想和知識,還拓寬了自己的視野。而與他們互動的過程中,我也敞開心扉,分享了自己的想法和見解。這種互動使我對少代會的意義有了更加深刻的理解,體現(xiàn)了團隊合作和共同進步的精神。
在開展各種活動的過程中,我深切地感受到了少代會給我的收獲。我們進行了多種多樣的團隊建設、實踐和思維訓練活動,例如分組合作解決問題、參觀實地、開展小組研討等。這些活動不僅增強了我們的團結和協(xié)作能力,還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時,這些活動也讓我認識到團隊合作的重要性,明白只有與團隊的其他成員緊密合作,才能取得更好的成果。
在整個少代會的過程中,我還認識到少代會是一個培養(yǎng)領導力的重要平臺。作為少代會的代表,我不僅要代表自己,還要代表我的班級和學校。這種責任感讓我認識到自己應該怎樣與他人進行交流和合作,怎樣在團隊中發(fā)揮自己的領導能力。通過參加少代會,我更加深入地理解了領導與服務的概念,并努力將其貫徹到實際行動中。
最后,對于少代會的未來,我有著美好的展望。少代會是一個培養(yǎng)少先隊員綜合素質和領導能力的平臺,也是讓少先隊員發(fā)言、交流和合作的重要機會。我希望未來的少代會可以繼續(xù)致力于增強少先隊員的民主意識和團隊合作精神,提供更多有益的培訓和實踐機會。我相信,在不斷改進和完善的過程中,少代會將更好地發(fā)揮其重要作用,影響更多的少先隊員成長。
總而言之,參加少代會是一次意義深遠的經歷,它讓我在各個方面都有了新的收獲和體會。通過準備發(fā)言、與他人交流、參與活動、培養(yǎng)領導力以及對未來的展望,我意識到少代會是培養(yǎng)少先隊員全面發(fā)展的關鍵途徑。我將永遠保持對少代會的熱愛和重視,并將在今后的日子里更加努力,為少代會的發(fā)展貢獻自己的力量。
參加英語的心得體會和感想篇十五
隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展,線上英語比賽逐漸成為了提升英語水平的一種有效方式。我有幸參加了一次線上英語比賽,通過這次比賽收獲頗多,心得體會如下。
第一段:準備工作是成功的關鍵。
參加線上英語比賽之前,我充分認識到準備工作的重要性。首先,我制定了一個合理的學習計劃,每天抽出固定的時間進行聽說讀寫四方面的訓練。每天堅持閱讀英文文章、聽英文音頻、練習口語和寫作,通過不斷的積累和實踐,我在英語表達能力的提升上取得了明顯的進步。其次,我還積極參加線上英語角和英語交流群,與來自不同國家和地區(qū)的學習者一起切磋和分享學習經驗,這對我提高口語流利度和增加聽力理解能力非常有幫助。準備工作扎實的我信心滿滿地迎接了比賽的挑戰(zhàn)。
第二段:臨場發(fā)揮決定勝負。
比賽當天,我的心情非常緊張,畢竟這是我第一次參加線上英語比賽。在比賽開始前,我充分調節(jié)心態(tài),放松身心,保持積極的心態(tài),同時也對自己表示信心。在比賽的過程中,我全身心地投入,充分發(fā)揮自己的水平。盡管遇到了一些阻礙和困難,如網絡卡頓、手忙腳亂等,但我沒有被這些問題打敗,而是想辦法克服。我緊緊咬住比賽的機會,展示自己的實力,做到了最好。在比賽結束后,我深感自己在英語學習上有了長足的進步。
第三段:比賽經歷的收獲。
通過參加線上英語比賽,我不僅體驗到了比賽的激烈氛圍,還收獲了很多寶貴的經驗。首先,我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平還有很大的提升空間,在比賽中,我能夠聽懂并正確回答大部分問題,但也有一些問題因為理解或表達的問題回答得不夠完美。通過與其他參賽者的交流和觀摩,我發(fā)現(xiàn)他們在詞匯積累和語法掌握上更加扎實,這激勵著我在接下來的學習中更加努力。其次,比賽也加強了我的自信心,當聽到自己流利地表達出英語句子時,我充滿了成就感。這種自信心的增強對我今后的學習和生活中都有著積極的影響。
第四段:不斷學習,持續(xù)進步。
參加線上英語比賽讓我深刻認識到了自己的不足之處,也激發(fā)了我不斷學習、持續(xù)進步的欲望。我意識到只有通過不斷學習和實踐,才能夠提高自己的英語水平。因此,我制定了一個長期的學習計劃,并設立了明確的學習目標。我決心每天堅持訓練聽說讀寫四項技能,積極參加各種語言活動,不斷提升自己的英語水平。同時,我還計劃參加更多的線上英語比賽,通過比賽的形式不斷測試和檢驗自己的英語能力,并從中找到提升的方向。
第五段:總結心得,展望未來。
通過參加線上英語比賽,我不僅收獲了很多,也認識到了自己的不足之處。我深感英語學習是一項長期而艱巨的任務,需要持之以恒和不斷努力。通過比賽,我了解到自己的學習方法和策略是否正確,并對自己的英語水平有了一個更準確的評估。我將以此為契機,更加努力地學習和提高自己的英語水平,爭取在以后的比賽中取得更好的成績。同時,我也希望通過積極參與各種英語活動,與更多的英語學習者進行交流,擴大自己的語言交際圈,不斷提升自己的英語能力。
通過這次線上英語比賽的體驗,我明白了準備工作的重要性,同時也認識到了自己的不足之處。只有通過不斷的學習和實踐,不斷提升自己的水平,才能在英語的道路上越走越遠。我將堅持不懈地努力,爭取在英語學習的道路上不斷進步,成為一位出色的英語學習者。