"總結是對過去一段時間內(nèi)所學所做的總結，是我們提高的一個重要環(huán)節(jié)。"另外，寫總結時我們也要注重語言表達的準確性和精練性。如果您正在為寫總結而苦惱，不妨看看以下小編為您準備的總結范文。
舞動青春說課稿篇一
友誼就像初春的綠芽，靈動而有生機；友誼就像盛夏的繁花，茂盛而又艷麗；友誼就像深秋的果實，多情而又莊重；友誼就像寒冬的雪花，無聲而又純潔。友誼是深藏在心底的美好，她擁有無限的力量，能讓我們結伴前行，并肩奮斗，放飛夢想，照亮歸途。
上了初中之后，跳舞成為我全新的的愛好。我每天沉迷在舞蹈的世界里，一有空就去刷抖音，跟著里面的人練習，我甚至感覺，跳舞跳到酣暢淋漓忘記自我的時候，便是我最舒心幸福之時。而在這條路上，一直有兩個人與我相伴，她就是我同班的好朋友李嬌陽和劉若薰，我們有共同愛好，一起參加了學校舞蹈社團，有空就在一起切磋動作，生活無比自在。
秋季運動會，是我們初中以來第一次大型集會，一聽說運動會上有才藝展示，我們?nèi)齻€就決定好好準備，在運動會上大展身手。我們選定曲目之后，就開始了練習。這段舞蹈我很熟悉，就負責教會他們兩個。起初，我們的進度有些慢，兩天只學會了六個動作，不覺就開始焦慮了，我甚至有些抱怨她們兩人學習不認真。短暫的沖突之后，我們調整了計劃，跳舞的節(jié)奏也越來越快，很快就完成了所有動作的學習。我心底按捺不住成功的欣喜。
正當我們滿懷豪情大顯身手的時候，老師卻告訴我們，因為舞蹈節(jié)目太多，我們不能表演了。這個消息使我們內(nèi)心徹底崩塌，那一個下午，天空仿佛黯淡無光，全世界都成了黑色。我們再也抑制不住悲傷的心情，全部化作淚水，泉涌出來。當天晚上，老師知道了我們的情況，決定讓我們與另一個舞蹈合作，來一聲場“串燒”。這讓我們重新燃起了斗志，雖然沒有了最初的那份純真的快樂，但對舞蹈的熱愛又讓我們投入到更刻苦的訓練中去了。
表演當天，當全體學生都集合在操場上的那一刻，我們又激動又緊張，下定決心舞出真我，讓青春出彩。當音樂響起，掌聲雷動，真正喚起了我們心中的節(jié)律，舞步熟練而又韻律。耳邊傳來同學們陣陣尖叫和歡呼，我們仿佛成了操場上最亮的一道光。我們的青春夢想，都在這一刻綻放。
同伴的支持，鼓勵是一種燃料，它能讓自己的夢想起飛、升空，讓自己內(nèi)心充實幸福，我們一生能遇到幾個志同道合的朋友？我一定會珍惜當下，在這美好的季節(jié)跟好朋友一起舞動青春。
舞動青春說課稿篇二
教學分析：
第三套全國中小學系列廣播體操是由國家教育部于2009年統(tǒng)一制定并組織全國統(tǒng)一開展的?！段鑴忧啻骸肥沁m合初、高中中學生學習的一套廣播體操。該操是在前兩套操的基礎上推出的一套校園廣播體操。這套最新的廣播體操共分9節(jié)、68個節(jié)拍，以基本體操的動作為主，動作幅度大；突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)，并通過設計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學生的協(xié)調性，體現(xiàn)該體操的時代特征；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強，反映學生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機活力。這節(jié)課通過復習預備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”、第四節(jié)“體側運動”、第五節(jié)“體轉運動”。學習第六節(jié)“腹背運動”。
本節(jié)重點：廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏；難點：節(jié)奏的掌握。所教年級的學生上體育課的熱情很高，男生主動練習的欲望強。再有性別本身的差異，男生好動，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調性、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜，協(xié)調性、柔韌性強，她們有愛美的心理和運動的欲望，對健身操感興趣，也有一定的技能儲備和學習能力。為進一步提高學生健身操動作技能，提升動作組合能力，因此，女生練習的積極性要高于男生。
設計思路：
首先要做好宣傳動員工作，利用空閑時間，在電教室播放《第三套全國廣播體操》錄象。讓學生先欣賞那旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰的音樂和簡潔、大方、舒展的動作；再讓學生探索廣播操對身體姿態(tài)的影響，抓住學生青春期愛美的心理，強調廣播體操對形體、儀態(tài)的影響以增強學生的練習興趣。告訴學生學習完以后要進行匯操比賽，以激發(fā)學生的集體榮譽感，人人為班爭光不拖后腿而用心研究如何學操。遵循誘思探究教學理論，在教師適當?shù)恼T導下，充分發(fā)揮學生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢。引導學生通過以前學過的識圖常識，根據(jù)掛圖的動作分解以及掛圖圖形下面的文字講解，了解每個動作的做法及節(jié)拍；然后小組共同探討如何把每一個單個動作串聯(lián)起來。提示學生回顧在此之前觀看的多媒體，感悟本節(jié)體操的內(nèi)涵。廣播操是肢體語言，在學習過程中，通過單練、小組合練、小組間比賽、集體練習等多種方式強化動作定型；使大腦能回顧，肢體能熟練展現(xiàn)。
學習目標：
1、認知目標：了解第三套廣播操——舞動青春的構成，了解廣播操在中學生中開展的意義，認識到廣播操的健身、健心作用。
3、情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體質，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質。教學流程：
一、回憶已知規(guī)范動作。
（一）課堂常規(guī)進入角色。
學生整隊來到操場，體委清點人數(shù)，師生問好，教師安排本節(jié)課的主要學習任務：檢查服裝，見習生出列。（設計意圖：堅持考勤，確保學生的考勤率，本著對學生負責的原則；指出學習任務讓學生心中有數(shù)。）。
（簡要實錄：體委采取報數(shù)的形式清點人數(shù)，學生的聲音洪亮，情緒激昂；教師適時記好考勤。簡單問好后指出本課的學習任務。）。
（二）準備活動激發(fā)情意。
（設計意圖：讓學生感受體育課是快樂的，提高學生的注意力及靈敏性。通過此游戲練習，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體注意力，為下一步分組學習新體操做好準備。）。
（簡要實錄：學生以學習小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應跑練習，各小組間積極踴躍；時而也有學生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來。）。
2、隊列練習——停止間轉法。
（設計意圖：培養(yǎng)學生集體意識，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學生成4路縱隊，集體練習）。
二、復習鞏固、續(xù)學新知（基本部分）。
在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復習教學時，通過直觀示范教學與糾錯相結合的方式，呈現(xiàn)《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便于更好地熟悉動作，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學時，通過直觀示范教學和掛圖直觀表象描述的方式，引導學生模仿學練。再通過教師啟發(fā)和引領，對動作的分解與整體教學，有效地促進學生掌握動作技能。安排見習學生協(xié)助教師掌握課堂學練情況，并進行教學反饋，促進學生反思學習。
小組練習時，以語言誘導小組間進行挑戰(zhàn)賽。不僅提高了學生的練習積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團隊合作精神。教師及時地進行評價與表揚，從而有效地提升學生學練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力。（設計意圖：復習過程，整合學生對已學動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯，通過集體練習，分組練習，分組競賽等手段，進一步加深學生肢體印象，達到學以至用的目的。新授內(nèi)容，以了解本節(jié)整個動作構成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范、講解、提問、引導、學練、糾錯、比賽、評價等手段，初步定型本節(jié)動作，在此基礎上，為以后的復習工作打下基礎。）。
（簡要實錄：正確動作與錯誤動作的比對，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習時，同步性是否良好，是否確立了正確的動作形態(tài)。）。
三、音樂伴奏，放松身心、積極評價、延伸教學（結束部分）讓學生在音樂伴奏下做放松操，充分調節(jié)身體，愉悅心情。
四、小結。
同學們能夠積極地配合教師的教學，大部分同學基本掌握動作要領，只有少數(shù)幾位同學稍有欠缺，希望課后能多加練習。結合小組比賽情況，引導學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結和深化。積極、認真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實基礎。
五、主要特色與效果。
1、《舞動青春》是具有舞蹈風格的健身操，此操對身體各部位的運動要求突出。學生學練該操對塑造柔美、動感、剛毅的氣質有很大益處。
2、積極提倡和引領學生自主學練、合作學習，并在變化中展示本操動作組合，既靈活運用了自主學習，合作探究等學習方式，又彰顯了學生的個性。
3、巧妙而靈活地利用正確動作與錯誤動作進行比對，反饋學練情況，既充分顯示了學生的主體地位，又為突破教學重點、化解難點提供了良好條件。
通過學練，提高了學生健身操動作的技能，提升了學生動作創(chuàng)新和技能應用水平，增進了學生的體育學習和實踐能力。這對于喚起學生對健身操的學習興趣，形成柔美、動感的身體姿態(tài)、增進感受美的能力，陶冶審美情趣和性情，培養(yǎng)團隊合作精神，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生生動活潑、主動發(fā)展都具有積極的教育意義。
舞動青春說課稿篇三
青春是一個美麗的字眼，從古到今沒有人能對它作出準確的判斷，沒有一個詞能全面詮釋它的內(nèi)涵，任何濃重的筆墨也無法描繪它的色彩。飛揚的青春帶給我們奮進的勇氣，帶給我們創(chuàng)造的激情。我們應該樹立與我們所從事的信合工作“同呼吸、共命運”的信念，應該有為信合的不斷發(fā)展壯大再創(chuàng)輝煌而奉獻青春的志向。
少不更事的多夢時節(jié)，和所有同齡人一樣，我對未來有許許多多與信合不相干的憧憬。剛走進咱們信合崗位的時候,它是那么陌生而神密，甚至有點不適應。然而，隨著工作的循序漸進，在主任的指導和同事們的熏陶下，我對信合工作和信合人有了全新的認識，并漸漸產(chǎn)生了濃厚的眷戀。在背負癌魔不疲奉獻的楊先泉、視國家財產(chǎn)高于生命的王新枝等一批優(yōu)秀信合兒女精神的激勵下，手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具，屏幕上的數(shù)據(jù)不再是沒有靈性的抽象符號，飛來飛去的傳票甚至喚起我昔日詩情的靈感，我從內(nèi)心深處感覺到：我們信合人正是醮著心血和汗水，在書寫著感動自已、感動社會的優(yōu)美詩篇！
我們信合人不是政治家，沒有設計整個國家建設和發(fā)展藍圖的宏大氣魄，但是，我們卻在以求實的精神、嚴謹?shù)淖黠L，用準確的數(shù)據(jù)記錄著祖國經(jīng)濟建設、民生事業(yè)的飛速發(fā)展，記載著人民生活水平的提高與變化。信合人用先進的科技手段和真誠的服務將國家惠農(nóng)政策輸送到城鄉(xiāng)千家萬戶。新農(nóng)村經(jīng)濟迅猛發(fā)展的抒情詩中，有我們飽含真情的筆墨！
我們不是工人，不是農(nóng)民，但我們有工人農(nóng)民的血緣，雖不能親自去車間揮汗，在田野耕耘，但是，我們信合人通過一張張單據(jù)，一筆筆數(shù)字，同樣體驗著增產(chǎn)與豐收的愉悅。小額農(nóng)貸、災后重建貼息貸款、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我們信合人用心血寫出一首又一首躍進歌和田園詩！
一年三百六十五天，守著三尺柜臺，沒有文人墨客的瀟灑飄逸，沒有體育健兒竟技場上的英姿颯爽，更沒有祖國衛(wèi)士馳騁疆場的血染風采，但我們同樣有自己的激情與快樂。我們有電腦映出的無比喜悅，有算盤拔打的創(chuàng)新成績，有報表顯示的執(zhí)著追求，有錢箱儲蓄的理想--親切的微笑，熱情的服務，因為我們擁有一個共同的名字--“信合人”。立足“三農(nóng)”，是我們的責任，服務“三農(nóng)”，是人民的重托。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來的是一個個沸騰的村落。我們信合人用平凡的勞動、普通的情感，譜寫了人生雋永的抒情詩！
取向，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這就需要我們努力學習新知識、新技能，實現(xiàn)信合發(fā)展和自身價值的“雙贏”，時刻以利用小額農(nóng)貸幫助農(nóng)民脫貧致富為政策導向，抓好服務工作,運用ci策略，努力維護信合的形象,用智慧和勇氣揚起理想的風帆，譜寫為信合獻青春的激揚樂章！
我深信，通過改革，農(nóng)村信用社--“老百姓自己的銀行”這個品牌一定會擦得更亮，叫得更響。在科學發(fā)展觀的正確指引下，“案件百日整治”、“冒名貸款治理”讓“合規(guī)才能保發(fā)展”的內(nèi)控理念，深深地培植在每個人的心中；“優(yōu)質文明服務”，讓“待客戶像親人的特色戲”時刻潤澤著廣大客戶心田，花香蝶自來；以“多方聯(lián)動”等策略為支撐的“揚鞭催馬擂盤活”大決戰(zhàn)，已初顯鋒芒。所以我有理由堅信，信合事業(yè)“呆多存少疑無路”的被動局面一定會盡快改觀，信合之光“柳暗花明又一村”的輝煌一定指日可待。
播下春花，定有秋實，灑下汗水，定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。新的形勢、新的機遇、優(yōu)越的外部環(huán)境擺在我們面前，面臨激烈的金融競爭，需要我們以新的觀念、新的思路來應變新時代的發(fā)展。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅力量和希望所在，朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點生與俱來，我們應該摒棄甘于現(xiàn)狀，夜郎自大的舊思想，體現(xiàn)信合青年自覺、自信、自強、合作的時代要求，展現(xiàn)愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌。
我幸運，我走進了信合，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托；我的思想因為有了信合，而不再貧窮；我的人生因為有了信合，而充滿了色彩！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勤奮學習各項業(yè)務知識，不斷改進工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進，披荊斬棘，在我所熱愛的這片熱土上默默的耕耘，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻自己的青春；用我堅定的信念為信合金字招牌增添無限的光彩！
青春，因為信合，美麗而豐富，信合，因為我們而生機勃勃，扎根信合這塊沃土，用真誠和奮斗，唱響我們的青春信合之歌。讓我們立足本職，用青春和熱血譜寫信合事業(yè)的新篇章！讓我們的生命因奉獻而更加輝煌！希望通過我們的共同努力，使廣大農(nóng)村真正展現(xiàn)出欣欣向榮的新面貌，使信合成為中國金融之林的巨人。
昨天是一張作廢的支票，今天是唯一擁有的現(xiàn)金，明天是一張充滿希望的期票，我將更加記住昨天，珍惜今天，期待明天！讓我們的寶貴青春，在這里閃光！
舞動青春說課稿篇四
秋風高勁，亂葉狂舞，柳岸淺水，碧潭橫掃殘荷蕩。
揮斥青春華力，收拾我少年才情。
暮云卷去片片離愁別恨；朝露捧來點點暉光照萬里。
會當摘星攬九天，一舉乘風破浪，橫流滄海濟五詳！
青春賦我多風流，瀟灑飄逸人間，莫負豪情仞萬丈！
美敞風襟，隨釅釅之韻，意氣且休藏。一朝鋒芒天下，踏步五岳登頂，黃鶴接我層霄上。
孤燈倩影，伴我入夢聽風雨，千載詩魂，恨古人不見吾狂耳！舞帶于青巒，看山河垂淚，秋日雖蕭瑟，我胸中自有百花放。斜視屈子赴江。李杜又奈何，俯察古今，后輩乾坤主沉浮，獨立大地余蒼茫！
秋日風好??！興甚快哉！兜一袖清風直飛盛唐！
既已明朝斯發(fā)，回望長空，懷昨日往昔，無悔來去，別時當歌一曲，意我青春之飛揚！
舞動青春說課稿篇五
舞動青春，放飛夢想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩，給我一條跑道，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團結勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
秋高氣爽，彩旗飄飄?，F(xiàn)在向我們走來的是本屆運動會的壓軸方陣，高三第三方陣是由12-17班6個理化班組成的精英群體，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣，縷縷清風延展他們理想的雙翼，青春當放歌，他們正騰飛！那輪最明亮的太陽將由他們用愛與希望親手托起！
看！現(xiàn)在邁著堅定的步伐向我們走過來的是一（10）班全體運動員們，他們個個精神抖擻，斗志昂揚，潛藏著一股無法阻擋的力量，他們主張“團結奮進，努力拼搏”，希望在這次運動會中他們能不背棄自己的信念，不忘記他們肩負的歷史使命和那份永不言敗的追求。**班！加油健兒們，鼓聲為你敲起，掌聲為你響起！
王鑫。
看??！現(xiàn)在向我們走來的是一（10）班，在老師的帶領下，他們的隊伍整齊又輕快，青春的笑意洋溢在他們的臉上，困難遏止不住他們前進的腳步，他們臉上的自信，似乎告訴大家他們會在本屆校運會披金奪銀，讓我們一起關注他們的表現(xiàn)吧，預祝他們賽出風格，賽出水平，在校運會中取得驕人的成績，加油吧，勝利是屬于你們的！
王詩語。
走來了，走來了，迎著朝霞，披著露滋，帶著希望，走來了初一十班，多么響亮的名字啊!班內(nèi)的師生不忘家庭、學校、社會的使命，團結向上，拼搏進取，刻苦鉆研，緊跟時代的步伐，他們作為一名優(yōu)秀班集體的一員，在這次的運動會中，像雄鷹一般搏擊天空，在運動會中脫影而出為班爭光。
現(xiàn)在向我們走來的是高一（6）班中隊，這是一個手拉手、心連心的班級，說是班級，更像是一個大家庭，他們朝氣蓬勃、團結進取、互幫互助、友好相處，已達成共同默契。這次他們懷著“友誼第一、比賽第二”的信念走進賽場，將在運動場上盡展個人風采，盡展高一6班的魅力。讓我們期待這支裝著高一6班49顆真誠的心的隊伍在運動場上發(fā)揚“團結、拼搏”的精神，勇敢戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績。高一6班的運動健兒們，努力吧！前方就是你們通向成功的接力站。
看：精神飽滿、氣宇軒昂的神情；聽：整齊劃。
一、鏗鏘有力的步伐?，F(xiàn)在向我們走來的是初三16-20班的方陣隊伍。他們以堅毅的韌勁、拼搏的精神，一級級攀登、一步步前進。汗水和淚水阻礙不了他們摘奪桂冠的勇氣；艱難和險阻壓制不了他們勇攀高峰的決心。聽，那來自心底最真的吶喊聲：“九龍湖畔景色怡人爭憶過往，田徑場上英姿颯爽還看今朝?！?BR> 放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。高一1~4班組成的方陣正迎著朝陽，激情豪邁地走來：他們邁著整齊的步伐，揮灑著激情的汗水，高喊“團結拼搏，挑戰(zhàn)自我”的口號，鼓舞著高一年級的每一位同學。我們相信，他們將會以一往無前的勇敢，在運動場上綻放出生命中最靚麗的色彩。加油啊，高一年級的排頭兵,你們是最棒的！
恰同學少年，風華正茂；英姿颯爽，任我逍遙。迎面走來的是高一（5-8）班組成的方隊?？?，那如花的笑顏，是他們不敗的驕傲；聽，那矯健的步伐，是他們勝利的宣告。青春是一首歌，優(yōu)美動聽。青春是一首詩，回味無窮。綠茵場上是你們揮灑青春的舞臺，紅色跑道是你們書寫青春的卷章。加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?BR> 看！迎面走來的是由高一（9-13）班組成的方陣。他們是一個團結向上，勤奮好學，自信自強的團隊！他們精神飽滿，氣宇軒昂；聽，整齊劃一，鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。運動健兒們本著：“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質”的宗旨，發(fā)揚“團結、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強”的目標邁進。讓我們留一分期待，存一份期盼，祝愿他們龍騰虎躍，在運動會中取得優(yōu)異的成績！
看，如此英姿颯爽的隊伍，高一（14-18）班五個班級組成的方隊，帶著永不言敗的意志、勇往直前的精神，大步向我們走來。在他們心中激蕩的是信心、是勇氣、是誓奪第一的決心和毅力。運動場上的你們，是勝利的標志，是青春的贊嘆。去吧，去迎接那挑戰(zhàn)！藍天為你們加油，白云為你們助興，秋風為你們喝彩，陽光為你們慶功，掌聲就要為你們想起，聽見那一陣陣歡呼了嗎？那是勝利女神的預召，拼搏吧！我為你們吶喊加油。
看！現(xiàn)在走來的是由高二（1）—（5）班組成的方隊，這是一個文明團結、踏實進取、力求上進、注重榮譽的團隊，他們青春，他們活潑，他們文華四射，他們多才多藝。莫等閑白了少年頭，高二年級的同學啊，你們是青春的寵兒，是時代的驕子，你們已經(jīng)在學習上取得優(yōu)異的成績。那昂揚的精神、踏實的腳步也正預示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌！現(xiàn)在讓我們期待，期待著你們在運動會上展示昂揚的斗志，更期待著，期待著他們在人生的賽場上展示青春的風采！
現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是高二（6）—（10）班的方陣，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)?？?，這壯觀的陣容，閃爍著他們花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出他們那堅持不懈的信念。這是一個優(yōu)秀的團隊，他們有著文明的班風，積極進取的態(tài)度，在學習上互相幫助，在生活上互相照顧。在這一展示自我的機會里，他們將團結奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績。沒有最好，只有更好。
步伐整齊，口號嘹亮。高二年級（11）—（15）班的同學昂首闊步走過來了。他們年輕的臉上寫滿自信，他們有力的腳步詮釋堅強。昨天，在學習的舞臺上，他們勤奮刻苦，揮灑汗水，演繹一個個動人的故事；今天，在體育競技場上，他們釋放青春，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強的神話。讓我們預祝他們在本次運動會上取得圓滿的成功。
看，高三年級代表隊朝我們走來了。這是一支勇于挑戰(zhàn)自我，慣于超越自我，甘于完善自我的隊伍，相信他們一定能在現(xiàn)在的賽場上頻創(chuàng)佳績，更能在將來的考場上勇創(chuàng)新高，榮我分校！
舞動青春，放飛夢想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩，給我一條跑道，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團結勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
舞動青春說課稿篇六
生命，讓整個世界充滿色彩，并揮動韶光之劍引燃冷寂的大地。
青春，讓整個心靈寫滿陽光，并跳躍芭蕾之舞點綴靜默的時光。
夢想，讓整個斟滿動力，并煥發(fā)袁宇之光照亮陰暗的角落。
奇跡賦予世界偉大的生命，給予我們美麗的青春，我們怎能不懷揣心中的夢想，譜寫屬于我們?nèi)松鷺纷V的壯偉篇章！
一顆種子，是生命偉大征程的開始，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，沒有溫暖陽光的照耀，也沒有和煦清風的撫摸，更沒有甘霖之水的滋潤。然而在這被無情的大地所遺棄的巖石縫里，別忘記！仍有這樣一個微弱的聲音在顫抖，在掙扎，在拼搏，在戰(zhàn)斗，在時刻地抗拒宿命論，并以一種全新姿態(tài)向世界閃耀著光芒。它的內(nèi)心有這樣一種聲音，沒錯！這是它心中的夢想在覺醒，在呼喚，在蓄力，在時刻地提醒：這只是開始，是前奏，是成功的必經(jīng)之路，是未來那閃耀著神奇七色之光的彩虹之前用來磨練自己意志的狂風暴雨。時光輪轉，歲月蹉跎，吸收天地之靈氣，采集日月之精華，接受大自然無情的洗禮，面對風吹雨淋，嚴寒酷暑，從來沒有讓自己的夢想被扼殺在搖籃里。終于有一天，它長成了一棵擎天柱般的巨松。一卷畫紙——煙氣漫山，飄渺虛無，蒼松群立，相互拼爭，不相上下，唯有它獨樹懸崖峭壁，鶴立雞群，傲視群雄，誰與相爭，受萬人膜拜。
因為有夢想，脆弱不再是無為的代名詞，因為正值青春，夢想才得以實現(xiàn)，因為我們擁有夢想和青春，我們的生命才更加精彩。
江河中執(zhí)著回游的魚兒，因為心中懷揣夢想，用青春熱血詮釋了生命的意義，終于以一種高亢的姿態(tài)步入夢想的海洋；金字塔上奮力攀爬的蝸牛，因為心中懷揣夢想，用青春熱血綻放出奇跡的火花，終于憑一顆頑強的心展望世界的盡頭；天空中展翅飛翔的雛鷹，因為心中懷揣夢想，用青春熱血迸發(fā)出狂熱的激情，終于借一片無際的天完成征服的使命。
身為21世紀懷有滿腔熱血的大好青年，我們此時正值青春，我們的步伐矯健如飛，我們的激情昭陽似火，我們的人生如詩如畫，吶喊吧，高歌吧，狂舞吧，讓我們放飛自己的夢想，舞動奇跡的青春！
舞動青春說課稿篇七
每個人在心中都有對青春的詮釋，我卻認為青春猶如那一杯龍井茶，濃郁清香回味無窮。
紅動青春，是的，青春！哪怕我被絆倒一萬次，我也要在激情和力量中，第一萬零一次爬起；黃動青春，是的，青春！我可以不在意任何人的流言蜚語，大搖大擺的穿著個性張揚的服裝穿梭在人海中；綠動青春，是的，青春！我們是棵夕勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃！只要給我一個支點，我照樣能夠玩轉地球。
青春的色彩是五彩紛呈的！
青春·放任心情。
我們是新時代的90后，是新時代的'寵兒。青春的激情在我們身上如焰火般熱烈的開放，我們沒有老人的心如止水，沒有大人的處心積慮，沒有兒童的天真浪漫。我們可以有李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情，我們可以有“世界是你的也是我的”激情，我們可以有李清照“物似人非事事休，欲語淚先流”的哀愁，我們也可以有林黛玉“口疵禽香對月吟”的凄涼。
青春，心情是放任激情的。
舞動青春展現(xiàn)活力，放飛激情超越夢想，我們是90后，是青春的代表，是朝陽的那一縷最耀眼的光芒！品味青春的瓊漿，用滿心的希望及守候舞動青春，讓我們的青春動起來！
——后記。
舞動青春說課稿篇八
夢想是什么？是前進的動力；是前進的方向；是勇敢向前的后柱，那么誰能舞出夢想？我能。
這是一個風和日麗，清香裊裊的早晨，使人心曠神怡。就在這樣好的天氣里，發(fā)生了一件意想不到的好事――班主任挑選了“五一”表演的人，當然，我也沒有落選，這讓我欣喜若狂。
但現(xiàn)在還有一件非常棘手的問題。我們學舞蹈不像城市里的孩子，只要想學就去報個興趣班，可我是農(nóng)村兒童，沒有那樣好的條件。不過還是解決了這個問題。我們找到了一位與眾不同的老師――電子白板。
這位老師在剛開始的時候把我們難住了，這個舞蹈的動作太快，并且做著做著屏幕就模糊了，這讓人十分生氣，不過我們都迎刃而解。當然，還有更加棘手的問題向我涌來。
成功的道路是坎坷的，不可能一帆風順。那是因為面對困難，我們不要哀嘆，更不要因此放棄生活，只要我們堅定意志勇敢的向命運提出抗議，一鼓作氣對困難進行有力回擊，困難也會在我們面前低下高昂的頭。
因此，我在困難面前勝利了――那一次，因為我一不小心將腳崴了，雖不太嚴重，但我走起來卻很疼，就因為我的一不小心，釀成了大禍――班主任讓我不再排練了。我沒有因此氣餒，而恰恰相反，我更加堅定，猶如石象，猶如泰山，堅定不移。我對老師說：“為了咱班的榮譽，我必須參加！”這短短的一句話，就讓老師知道了我心里所想。于是老師想：這回兩頭牛也拉不回來了。因為我有一個十分堅定的后柱――夢想。因為我想舞出夢想，當大夢想家。
成功的道路是坎坷的，不可能只有一次挫折。但我有自信。蕭伯納說：有信心的人可以化渺小為偉大，平庸為神奇。所以我再一次度過難關。
我們在彩排的時候，我的腳應舊病復發(fā)，可能彩排不了了，當我聽到這個消息的時候，徹底崩潰了，當時因為是“五一”的前一天，當夜我徹夜未眠，翻來覆去睡不著。
“五一”那一天早晨，我的腳雖然很痛，但我以光一般的速度飛向了班主任的房間，為的就是乞求她讓我參加。當時可能因為我是跳的最好的，也可能是因為我的那種自信的表情，老師答應了。因為老師也知道“堅決的信心能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)”這是馬爾頓所說。我有這么驚人的自信，是因為我的夢想，我要舞出夢想，做大夢想家。
有一片天空，叫做夢想；有一種追求，需要毅力來啟動；夢想藏于人的心底，就如冰凌凝于雪峰，要是沒有自信磨平它，使它蘇醒，夢想，只能永遠沉睡，但倘若有毅力，有自信輕輕靠近，夢想會瞬間呼喚醒來。所以想要實現(xiàn)夢想就應該有毅力，有信心。
加油！我要舞出夢想，做大夢想家。
舞動青春說課稿篇九
2008年——是我們中國最值得驕傲的一個年度，因為我們中國贏得了29屆的全球奧運主辦權，我們應該為中國驕傲。
朋友，當你為站在異國他鄉(xiāng)金牌領獎臺上的中國健兒感到振奮的時候，但你為薩馬蘭奇主席宣布第29屆奧運會舉辦城市——“北京”而熱淚盈眶的時候，你可曾知道，曾經(jīng)被喻為“東亞病夫”的中國如今站起來了，中國強大起來了！舊中國民不聊生，餓殍載道，從一個側面反映了中國人民體質的衰弱，寥寥落后，受盡了帝國主義列強的百般臨辱！新中國旭日東升，光芒萬丈，照亮世界東方！
有人說，“激情成就夢想，激情鑄就輝煌”。也就正是由于中國對奧運的激情，才使中國歷經(jīng)三次申奧得已成功——這個讓華夏大地熱血沸騰的事情。如今，2008來了，奧運來了！五個中國小精靈“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”帶著對奧林匹克的幻想誕生于世，傳遞著和平、友誼、進步、和諧、健康的理念，童稚的笑臉向世界的每一個人發(fā)出邀請。
讓我們用自己的雙手為奧運做一些貢獻吧，讓我們的家園變的更美好、更繁榮，來喜迎這激動的時刻吧！
舞動青春說課稿篇十
世界上任何美妙的樂曲都是“哆來咪發(fā)梭啦西”構成的，青春的樂曲也是如此，正是因為有了這七個音符，才使我們的青春更加美好！
不信？你看。
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感覺到有人進入我的房間，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，輕輕的為我蓋好，雖然是這么一個細微的動作，卻使我感覺到父愛的默默無聞和深沉，這不正如“哆來咪發(fā)梭啦西”中的“哆”嗎？排在最首，卻發(fā)著最低沉的音。但如果少了它，那么這首樂曲就不是完美的了。
“發(fā)”
馬上就要和相處三年的同學說再見了，心中有萬分的不舍，可誰又能改變這個事實呢？三年中，多少艱辛困難我們一起走過，多少成功失敗我們一起經(jīng)歷過。然而過去的這一切，只能在回憶里繼續(xù)。三年中，也許有許多不高興，但在這一瞬間，似乎什么都不重要了。這場純真的友誼如同七個音符中的“發(fā)”，排在中間，勾起我們心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，發(fā)出最震撼人心的聲音，它的昂揚向上不正告訴我們要在青春的道路上努力拼搏嗎？是啊，我們要趁有限的青春去學習無限的知識，不讓我們的青春留下遺憾，等到我們老了，也可以心無遺憾的說句：“我曾經(jīng)拼搏過，奮斗過，我已經(jīng)滿足了?！边@樣，我們的青春才是完美的。
“哆來咪發(fā)梭啦西”七個音符使我們的青春更加完美，構成一曲完美的青春之歌！讓這七個音符舞動起來吧！讓我們的青春更加朝氣蓬勃！
舞動青春說課稿篇十一
很久都沒有這么愜意了，在這個書聲瑯瑯，埋頭苦讀的書香苑里，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。
平日里，沉悶的教室里突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推涌開來。
令人熱血沸騰的日子終于如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數(shù)，一切準備就緒，出發(fā)！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了?；蛟S是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨于我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這里，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之后，另一個挑戰(zhàn)迎來了。我們還得從這里走回去?；蛟S這是個挑戰(zhàn)，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心里有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰(zhàn)勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創(chuàng)才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇后者。盡管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心里不服輸?shù)囊庵疽恢痹谥沃?，同學們相互攙扶相互鼓勵，終于回到了學校。
回到學校之后，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內(nèi)心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。于是我們成功了?；匚锻局械乃崽鹂嗬保局忻牢兜娘L景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內(nèi)心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶涌的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇跡。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恒。
舞動青春說課稿篇十二
如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還回來；如果你失去了金錢，那你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋；如果你失去了理想，那你算徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
隱約還記得，小學三年級，我們的第一篇作文就‘我的理想’。當時年小懵懂的我不知道什么是理想，我去問老師，‘老師什么是理想??？’老師說‘你長大以后想做什么，想成為什么呀？’這是我初識理想。
記得曾今有一段時間，我十分墮落。我一再和我姐說，我們學校的升學率低，我根本就考不上重點高中。我那段時間整天無所事事，閑逛。姐姐看到我一再墮落和我說，即便你們學校差到只有一個人能考上，你也有為之奮斗最后一年的理由。再好的學校夜游神色黯然的落榜生，再差的學校也有站在領獎臺上的成功者，而你又何必過早的將自己打入毫無希望的深淵？我不認為中考是你唯一的出路?？墒羌偃粢粋€人連青春立著第一場戰(zhàn)爭都不愿意迎接，那么你所謂的理想，你所謂的明天，豈不是一句可笑的空談？我所要求的，不是你能考上一所好高中，我之下望你十八歲以前，能有一段意氣風發(fā)，勇于拼搏的歲月，這一段時光，不管結局是否，至少不曾有遺憾。
的確，在人生的成長中會有許多不如意的時候，的是理想是唯一的精神支柱。同樣在追尋理想的過程中會有許多的艱難困坎坷，還記得那句廣告詞嗎你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想注定事故的旅行，路上少不了嘲笑和質疑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。
我相信只要我們盡最大的努力去奮斗了，拼搏了，結果一定不會差的。在青春的年代了，用汗水去澆灌成功之花，讓他結出甘甜的果實。讓我們一起舞動青春，放飛理想。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結。
舞動青春說課稿篇十三
在多少青春星夜，孤寂黑夜散發(fā)微弱星光，用筆尖舞動青春，獨自書寫我那略顯青澀的年華。
只是一個普通的女孩，正舞動手中的筆，去醞釀她所憧憬的未來。在她手中，可以掙脫傳統(tǒng)的禁錮，去開辟一個她想要的世界。夢在稿紙上綻放；靈魂在筆尖上附駐。對未來，她正拼命地想，瘋狂地寫。這是她自己的方式，她希望可以有一個不平凡的未來，那是她的夢想。
她有自己的世界，在那個世界，任何事都坎坎坷坷，但她卻愛上了這個并不一帆風順的世界。她說，這才是完美。她想要的完美，不是平平坦坦已被鋪好的路。路，可以自己去鋪，那樣，她可以放開地安排自己的世界。她不愿生活在被別人計劃好一切的世界，她愿意去冒著莫大風險創(chuàng)建自己的世界。那個陽光清純、極富青春個性的世界。那是她自己的世界，她永遠都是那個活潑而又天真得犯傻的夏紫涵，攜手她的明星哥哥，帶著和她一樣背負著青春夢想的朋友們。除了他們?nèi)魏稳硕缄J不進來，也干涉不了的世界。她希望她的未來，她的青春世界就是這樣。即使流了無數(shù)次淚，跌倒了無數(shù)次，但還是會努力的，永遠都是那個愛笑的夏紫涵。不論怎樣，還有朋友，還有哥哥，還有她自己的世界。足夠了。
她輕握青春的絢麗彩帶，用自己的方式，自己去編舞，演繹那段青春。彩帶飄過，灑下一串串正在旋轉的青春夢，用自己的方式舞動青春。笑對青春飄帶，寫下“菲舞青春”，寓意青春正悄悄舞動綻放。吮吸青春花露，對雨化露的思戀。舞動青春，旋轉青春夢。
或許，她還會回眸看看她的杰作。
繼續(xù)讓筆尖跳動，被臺燈拉長的影子不斷閃爍，永遠看不夠的筆和紙張的45°角。書寫青春夢，舞動青春旋律。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結。
舞動青春說課稿篇十四
小時候我很喜歡舞蹈，從四歲開始我就學習舞蹈，我把舞蹈當做生活的一部分，我喜歡學舞蹈是因為，我想做一名出色的演員，讓所有人都為我喝彩。
但我發(fā)現(xiàn)學舞蹈要經(jīng)得起受苦，不過我還是堅持，老師每天把我的腿放在柜子上抻、拉、壓，直到壓的腿能和柜子貼在一起，我像是她們的寵物，被擺弄著，但我仍然堅信，只要努力就沒有做不到的事，我仍舊堅持，我一次次的流淚，但我始終沒有放棄，雖然曾經(jīng)因被壓哭了而傷心了很久，留下了永不磨滅的“傷痕”，使我不在想去練舞，但想起受苦的不止是我自己，還有許多人，他們都堅持住了，我放棄不顯得我很沒耐力，很脆弱嗎？所以我要堅持，以樂觀的心態(tài)面對生活，面對一切，盡管會疼，會流淚。
還記得又一次我去學舞蹈老師說：“今天我們壓腿，”聽了這個消息我臉色發(fā)青，青的嚇人，我是第一個被壓得，老師有足夠的力氣，并且他是個男老師，他一上來就把我的腿壓到底，我的腿一不伸直就重壓，是我疼得要死，等壓完了，我號啕大哭，趴著不起來，心里極為的難過，但我還是克服了疼痛，重新站了起來。
爸爸從小教育我做事不能半途而廢，要認真干好每一件事，于是我就認真的練習，盡管我半途而廢過，但這也讓我吸取了教訓，就因為我的認真，和對生活的樂觀態(tài)度，是我在韓國青年交流會上榮獲銅獎，我要永遠以樂觀的生活態(tài)度來學習，“冰雪舞盡天涯”那我也要舞盡天下。
我要舞出自己，讓自己的人生充滿活力，永遠綻放我的精彩人生，我要繼續(xù)認真的面對生活，以樂觀的態(tài)度迎接未來。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結。
舞動青春說課稿篇一
友誼就像初春的綠芽，靈動而有生機；友誼就像盛夏的繁花，茂盛而又艷麗；友誼就像深秋的果實，多情而又莊重；友誼就像寒冬的雪花，無聲而又純潔。友誼是深藏在心底的美好，她擁有無限的力量，能讓我們結伴前行，并肩奮斗，放飛夢想，照亮歸途。
上了初中之后，跳舞成為我全新的的愛好。我每天沉迷在舞蹈的世界里，一有空就去刷抖音，跟著里面的人練習，我甚至感覺，跳舞跳到酣暢淋漓忘記自我的時候，便是我最舒心幸福之時。而在這條路上，一直有兩個人與我相伴，她就是我同班的好朋友李嬌陽和劉若薰，我們有共同愛好，一起參加了學校舞蹈社團，有空就在一起切磋動作，生活無比自在。
秋季運動會，是我們初中以來第一次大型集會，一聽說運動會上有才藝展示，我們?nèi)齻€就決定好好準備，在運動會上大展身手。我們選定曲目之后，就開始了練習。這段舞蹈我很熟悉，就負責教會他們兩個。起初，我們的進度有些慢，兩天只學會了六個動作，不覺就開始焦慮了，我甚至有些抱怨她們兩人學習不認真。短暫的沖突之后，我們調整了計劃，跳舞的節(jié)奏也越來越快，很快就完成了所有動作的學習。我心底按捺不住成功的欣喜。
正當我們滿懷豪情大顯身手的時候，老師卻告訴我們，因為舞蹈節(jié)目太多，我們不能表演了。這個消息使我們內(nèi)心徹底崩塌，那一個下午，天空仿佛黯淡無光，全世界都成了黑色。我們再也抑制不住悲傷的心情，全部化作淚水，泉涌出來。當天晚上，老師知道了我們的情況，決定讓我們與另一個舞蹈合作，來一聲場“串燒”。這讓我們重新燃起了斗志，雖然沒有了最初的那份純真的快樂，但對舞蹈的熱愛又讓我們投入到更刻苦的訓練中去了。
表演當天，當全體學生都集合在操場上的那一刻，我們又激動又緊張，下定決心舞出真我，讓青春出彩。當音樂響起，掌聲雷動，真正喚起了我們心中的節(jié)律，舞步熟練而又韻律。耳邊傳來同學們陣陣尖叫和歡呼，我們仿佛成了操場上最亮的一道光。我們的青春夢想，都在這一刻綻放。
同伴的支持，鼓勵是一種燃料，它能讓自己的夢想起飛、升空，讓自己內(nèi)心充實幸福，我們一生能遇到幾個志同道合的朋友？我一定會珍惜當下，在這美好的季節(jié)跟好朋友一起舞動青春。
舞動青春說課稿篇二
教學分析：
第三套全國中小學系列廣播體操是由國家教育部于2009年統(tǒng)一制定并組織全國統(tǒng)一開展的?！段鑴忧啻骸肥沁m合初、高中中學生學習的一套廣播體操。該操是在前兩套操的基礎上推出的一套校園廣播體操。這套最新的廣播體操共分9節(jié)、68個節(jié)拍，以基本體操的動作為主，動作幅度大；突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)，并通過設計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學生的協(xié)調性，體現(xiàn)該體操的時代特征；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強，反映學生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機活力。這節(jié)課通過復習預備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”、第四節(jié)“體側運動”、第五節(jié)“體轉運動”。學習第六節(jié)“腹背運動”。
本節(jié)重點：廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏；難點：節(jié)奏的掌握。所教年級的學生上體育課的熱情很高，男生主動練習的欲望強。再有性別本身的差異，男生好動，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調性、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜，協(xié)調性、柔韌性強，她們有愛美的心理和運動的欲望，對健身操感興趣，也有一定的技能儲備和學習能力。為進一步提高學生健身操動作技能，提升動作組合能力，因此，女生練習的積極性要高于男生。
設計思路：
首先要做好宣傳動員工作，利用空閑時間，在電教室播放《第三套全國廣播體操》錄象。讓學生先欣賞那旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰的音樂和簡潔、大方、舒展的動作；再讓學生探索廣播操對身體姿態(tài)的影響，抓住學生青春期愛美的心理，強調廣播體操對形體、儀態(tài)的影響以增強學生的練習興趣。告訴學生學習完以后要進行匯操比賽，以激發(fā)學生的集體榮譽感，人人為班爭光不拖后腿而用心研究如何學操。遵循誘思探究教學理論，在教師適當?shù)恼T導下，充分發(fā)揮學生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢。引導學生通過以前學過的識圖常識，根據(jù)掛圖的動作分解以及掛圖圖形下面的文字講解，了解每個動作的做法及節(jié)拍；然后小組共同探討如何把每一個單個動作串聯(lián)起來。提示學生回顧在此之前觀看的多媒體，感悟本節(jié)體操的內(nèi)涵。廣播操是肢體語言，在學習過程中，通過單練、小組合練、小組間比賽、集體練習等多種方式強化動作定型；使大腦能回顧，肢體能熟練展現(xiàn)。
學習目標：
1、認知目標：了解第三套廣播操——舞動青春的構成，了解廣播操在中學生中開展的意義，認識到廣播操的健身、健心作用。
3、情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體質，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質。教學流程：
一、回憶已知規(guī)范動作。
（一）課堂常規(guī)進入角色。
學生整隊來到操場，體委清點人數(shù)，師生問好，教師安排本節(jié)課的主要學習任務：檢查服裝，見習生出列。（設計意圖：堅持考勤，確保學生的考勤率，本著對學生負責的原則；指出學習任務讓學生心中有數(shù)。）。
（簡要實錄：體委采取報數(shù)的形式清點人數(shù)，學生的聲音洪亮，情緒激昂；教師適時記好考勤。簡單問好后指出本課的學習任務。）。
（二）準備活動激發(fā)情意。
（設計意圖：讓學生感受體育課是快樂的，提高學生的注意力及靈敏性。通過此游戲練習，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體注意力，為下一步分組學習新體操做好準備。）。
（簡要實錄：學生以學習小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應跑練習，各小組間積極踴躍；時而也有學生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來。）。
2、隊列練習——停止間轉法。
（設計意圖：培養(yǎng)學生集體意識，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學生成4路縱隊，集體練習）。
二、復習鞏固、續(xù)學新知（基本部分）。
在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復習教學時，通過直觀示范教學與糾錯相結合的方式，呈現(xiàn)《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便于更好地熟悉動作，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學時，通過直觀示范教學和掛圖直觀表象描述的方式，引導學生模仿學練。再通過教師啟發(fā)和引領，對動作的分解與整體教學，有效地促進學生掌握動作技能。安排見習學生協(xié)助教師掌握課堂學練情況，并進行教學反饋，促進學生反思學習。
小組練習時，以語言誘導小組間進行挑戰(zhàn)賽。不僅提高了學生的練習積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團隊合作精神。教師及時地進行評價與表揚，從而有效地提升學生學練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力。（設計意圖：復習過程，整合學生對已學動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯，通過集體練習，分組練習，分組競賽等手段，進一步加深學生肢體印象，達到學以至用的目的。新授內(nèi)容，以了解本節(jié)整個動作構成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范、講解、提問、引導、學練、糾錯、比賽、評價等手段，初步定型本節(jié)動作，在此基礎上，為以后的復習工作打下基礎。）。
（簡要實錄：正確動作與錯誤動作的比對，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習時，同步性是否良好，是否確立了正確的動作形態(tài)。）。
三、音樂伴奏，放松身心、積極評價、延伸教學（結束部分）讓學生在音樂伴奏下做放松操，充分調節(jié)身體，愉悅心情。
四、小結。
同學們能夠積極地配合教師的教學，大部分同學基本掌握動作要領，只有少數(shù)幾位同學稍有欠缺，希望課后能多加練習。結合小組比賽情況，引導學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結和深化。積極、認真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實基礎。
五、主要特色與效果。
1、《舞動青春》是具有舞蹈風格的健身操，此操對身體各部位的運動要求突出。學生學練該操對塑造柔美、動感、剛毅的氣質有很大益處。
2、積極提倡和引領學生自主學練、合作學習，并在變化中展示本操動作組合，既靈活運用了自主學習，合作探究等學習方式，又彰顯了學生的個性。
3、巧妙而靈活地利用正確動作與錯誤動作進行比對，反饋學練情況，既充分顯示了學生的主體地位，又為突破教學重點、化解難點提供了良好條件。
通過學練，提高了學生健身操動作的技能，提升了學生動作創(chuàng)新和技能應用水平，增進了學生的體育學習和實踐能力。這對于喚起學生對健身操的學習興趣，形成柔美、動感的身體姿態(tài)、增進感受美的能力，陶冶審美情趣和性情，培養(yǎng)團隊合作精神，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生生動活潑、主動發(fā)展都具有積極的教育意義。
舞動青春說課稿篇三
青春是一個美麗的字眼，從古到今沒有人能對它作出準確的判斷，沒有一個詞能全面詮釋它的內(nèi)涵，任何濃重的筆墨也無法描繪它的色彩。飛揚的青春帶給我們奮進的勇氣，帶給我們創(chuàng)造的激情。我們應該樹立與我們所從事的信合工作“同呼吸、共命運”的信念，應該有為信合的不斷發(fā)展壯大再創(chuàng)輝煌而奉獻青春的志向。
少不更事的多夢時節(jié)，和所有同齡人一樣，我對未來有許許多多與信合不相干的憧憬。剛走進咱們信合崗位的時候,它是那么陌生而神密，甚至有點不適應。然而，隨著工作的循序漸進，在主任的指導和同事們的熏陶下，我對信合工作和信合人有了全新的認識，并漸漸產(chǎn)生了濃厚的眷戀。在背負癌魔不疲奉獻的楊先泉、視國家財產(chǎn)高于生命的王新枝等一批優(yōu)秀信合兒女精神的激勵下，手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具，屏幕上的數(shù)據(jù)不再是沒有靈性的抽象符號，飛來飛去的傳票甚至喚起我昔日詩情的靈感，我從內(nèi)心深處感覺到：我們信合人正是醮著心血和汗水，在書寫著感動自已、感動社會的優(yōu)美詩篇！
我們信合人不是政治家，沒有設計整個國家建設和發(fā)展藍圖的宏大氣魄，但是，我們卻在以求實的精神、嚴謹?shù)淖黠L，用準確的數(shù)據(jù)記錄著祖國經(jīng)濟建設、民生事業(yè)的飛速發(fā)展，記載著人民生活水平的提高與變化。信合人用先進的科技手段和真誠的服務將國家惠農(nóng)政策輸送到城鄉(xiāng)千家萬戶。新農(nóng)村經(jīng)濟迅猛發(fā)展的抒情詩中，有我們飽含真情的筆墨！
我們不是工人，不是農(nóng)民，但我們有工人農(nóng)民的血緣，雖不能親自去車間揮汗，在田野耕耘，但是，我們信合人通過一張張單據(jù)，一筆筆數(shù)字，同樣體驗著增產(chǎn)與豐收的愉悅。小額農(nóng)貸、災后重建貼息貸款、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我們信合人用心血寫出一首又一首躍進歌和田園詩！
一年三百六十五天，守著三尺柜臺，沒有文人墨客的瀟灑飄逸，沒有體育健兒竟技場上的英姿颯爽，更沒有祖國衛(wèi)士馳騁疆場的血染風采，但我們同樣有自己的激情與快樂。我們有電腦映出的無比喜悅，有算盤拔打的創(chuàng)新成績，有報表顯示的執(zhí)著追求，有錢箱儲蓄的理想--親切的微笑，熱情的服務，因為我們擁有一個共同的名字--“信合人”。立足“三農(nóng)”，是我們的責任，服務“三農(nóng)”，是人民的重托。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來的是一個個沸騰的村落。我們信合人用平凡的勞動、普通的情感，譜寫了人生雋永的抒情詩！
取向，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這就需要我們努力學習新知識、新技能，實現(xiàn)信合發(fā)展和自身價值的“雙贏”，時刻以利用小額農(nóng)貸幫助農(nóng)民脫貧致富為政策導向，抓好服務工作,運用ci策略，努力維護信合的形象,用智慧和勇氣揚起理想的風帆，譜寫為信合獻青春的激揚樂章！
我深信，通過改革，農(nóng)村信用社--“老百姓自己的銀行”這個品牌一定會擦得更亮，叫得更響。在科學發(fā)展觀的正確指引下，“案件百日整治”、“冒名貸款治理”讓“合規(guī)才能保發(fā)展”的內(nèi)控理念，深深地培植在每個人的心中；“優(yōu)質文明服務”，讓“待客戶像親人的特色戲”時刻潤澤著廣大客戶心田，花香蝶自來；以“多方聯(lián)動”等策略為支撐的“揚鞭催馬擂盤活”大決戰(zhàn)，已初顯鋒芒。所以我有理由堅信，信合事業(yè)“呆多存少疑無路”的被動局面一定會盡快改觀，信合之光“柳暗花明又一村”的輝煌一定指日可待。
播下春花，定有秋實，灑下汗水，定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。新的形勢、新的機遇、優(yōu)越的外部環(huán)境擺在我們面前，面臨激烈的金融競爭，需要我們以新的觀念、新的思路來應變新時代的發(fā)展。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅力量和希望所在，朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點生與俱來，我們應該摒棄甘于現(xiàn)狀，夜郎自大的舊思想，體現(xiàn)信合青年自覺、自信、自強、合作的時代要求，展現(xiàn)愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌。
我幸運，我走進了信合，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托；我的思想因為有了信合，而不再貧窮；我的人生因為有了信合，而充滿了色彩！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勤奮學習各項業(yè)務知識，不斷改進工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進，披荊斬棘，在我所熱愛的這片熱土上默默的耕耘，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻自己的青春；用我堅定的信念為信合金字招牌增添無限的光彩！
青春，因為信合，美麗而豐富，信合，因為我們而生機勃勃，扎根信合這塊沃土，用真誠和奮斗，唱響我們的青春信合之歌。讓我們立足本職，用青春和熱血譜寫信合事業(yè)的新篇章！讓我們的生命因奉獻而更加輝煌！希望通過我們的共同努力，使廣大農(nóng)村真正展現(xiàn)出欣欣向榮的新面貌，使信合成為中國金融之林的巨人。
昨天是一張作廢的支票，今天是唯一擁有的現(xiàn)金，明天是一張充滿希望的期票，我將更加記住昨天，珍惜今天，期待明天！讓我們的寶貴青春，在這里閃光！
舞動青春說課稿篇四
秋風高勁，亂葉狂舞，柳岸淺水，碧潭橫掃殘荷蕩。
揮斥青春華力，收拾我少年才情。
暮云卷去片片離愁別恨；朝露捧來點點暉光照萬里。
會當摘星攬九天，一舉乘風破浪，橫流滄海濟五詳！
青春賦我多風流，瀟灑飄逸人間，莫負豪情仞萬丈！
美敞風襟，隨釅釅之韻，意氣且休藏。一朝鋒芒天下，踏步五岳登頂，黃鶴接我層霄上。
孤燈倩影，伴我入夢聽風雨，千載詩魂，恨古人不見吾狂耳！舞帶于青巒，看山河垂淚，秋日雖蕭瑟，我胸中自有百花放。斜視屈子赴江。李杜又奈何，俯察古今，后輩乾坤主沉浮，獨立大地余蒼茫！
秋日風好??！興甚快哉！兜一袖清風直飛盛唐！
既已明朝斯發(fā)，回望長空，懷昨日往昔，無悔來去，別時當歌一曲，意我青春之飛揚！
舞動青春說課稿篇五
舞動青春，放飛夢想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩，給我一條跑道，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團結勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
秋高氣爽，彩旗飄飄?，F(xiàn)在向我們走來的是本屆運動會的壓軸方陣，高三第三方陣是由12-17班6個理化班組成的精英群體，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣，縷縷清風延展他們理想的雙翼，青春當放歌，他們正騰飛！那輪最明亮的太陽將由他們用愛與希望親手托起！
看！現(xiàn)在邁著堅定的步伐向我們走過來的是一（10）班全體運動員們，他們個個精神抖擻，斗志昂揚，潛藏著一股無法阻擋的力量，他們主張“團結奮進，努力拼搏”，希望在這次運動會中他們能不背棄自己的信念，不忘記他們肩負的歷史使命和那份永不言敗的追求。**班！加油健兒們，鼓聲為你敲起，掌聲為你響起！
王鑫。
看??！現(xiàn)在向我們走來的是一（10）班，在老師的帶領下，他們的隊伍整齊又輕快，青春的笑意洋溢在他們的臉上，困難遏止不住他們前進的腳步，他們臉上的自信，似乎告訴大家他們會在本屆校運會披金奪銀，讓我們一起關注他們的表現(xiàn)吧，預祝他們賽出風格，賽出水平，在校運會中取得驕人的成績，加油吧，勝利是屬于你們的！
王詩語。
走來了，走來了，迎著朝霞，披著露滋，帶著希望，走來了初一十班，多么響亮的名字啊!班內(nèi)的師生不忘家庭、學校、社會的使命，團結向上，拼搏進取，刻苦鉆研，緊跟時代的步伐，他們作為一名優(yōu)秀班集體的一員，在這次的運動會中，像雄鷹一般搏擊天空，在運動會中脫影而出為班爭光。
現(xiàn)在向我們走來的是高一（6）班中隊，這是一個手拉手、心連心的班級，說是班級，更像是一個大家庭，他們朝氣蓬勃、團結進取、互幫互助、友好相處，已達成共同默契。這次他們懷著“友誼第一、比賽第二”的信念走進賽場，將在運動場上盡展個人風采，盡展高一6班的魅力。讓我們期待這支裝著高一6班49顆真誠的心的隊伍在運動場上發(fā)揚“團結、拼搏”的精神，勇敢戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績。高一6班的運動健兒們，努力吧！前方就是你們通向成功的接力站。
看：精神飽滿、氣宇軒昂的神情；聽：整齊劃。
一、鏗鏘有力的步伐?，F(xiàn)在向我們走來的是初三16-20班的方陣隊伍。他們以堅毅的韌勁、拼搏的精神，一級級攀登、一步步前進。汗水和淚水阻礙不了他們摘奪桂冠的勇氣；艱難和險阻壓制不了他們勇攀高峰的決心。聽，那來自心底最真的吶喊聲：“九龍湖畔景色怡人爭憶過往，田徑場上英姿颯爽還看今朝?！?BR> 放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。高一1~4班組成的方陣正迎著朝陽，激情豪邁地走來：他們邁著整齊的步伐，揮灑著激情的汗水，高喊“團結拼搏，挑戰(zhàn)自我”的口號，鼓舞著高一年級的每一位同學。我們相信，他們將會以一往無前的勇敢，在運動場上綻放出生命中最靚麗的色彩。加油啊，高一年級的排頭兵,你們是最棒的！
恰同學少年，風華正茂；英姿颯爽，任我逍遙。迎面走來的是高一（5-8）班組成的方隊?？?，那如花的笑顏，是他們不敗的驕傲；聽，那矯健的步伐，是他們勝利的宣告。青春是一首歌，優(yōu)美動聽。青春是一首詩，回味無窮。綠茵場上是你們揮灑青春的舞臺，紅色跑道是你們書寫青春的卷章。加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?BR> 看！迎面走來的是由高一（9-13）班組成的方陣。他們是一個團結向上，勤奮好學，自信自強的團隊！他們精神飽滿，氣宇軒昂；聽，整齊劃一，鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。運動健兒們本著：“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質”的宗旨，發(fā)揚“團結、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強”的目標邁進。讓我們留一分期待，存一份期盼，祝愿他們龍騰虎躍，在運動會中取得優(yōu)異的成績！
看，如此英姿颯爽的隊伍，高一（14-18）班五個班級組成的方隊，帶著永不言敗的意志、勇往直前的精神，大步向我們走來。在他們心中激蕩的是信心、是勇氣、是誓奪第一的決心和毅力。運動場上的你們，是勝利的標志，是青春的贊嘆。去吧，去迎接那挑戰(zhàn)！藍天為你們加油，白云為你們助興，秋風為你們喝彩，陽光為你們慶功，掌聲就要為你們想起，聽見那一陣陣歡呼了嗎？那是勝利女神的預召，拼搏吧！我為你們吶喊加油。
看！現(xiàn)在走來的是由高二（1）—（5）班組成的方隊，這是一個文明團結、踏實進取、力求上進、注重榮譽的團隊，他們青春，他們活潑，他們文華四射，他們多才多藝。莫等閑白了少年頭，高二年級的同學啊，你們是青春的寵兒，是時代的驕子，你們已經(jīng)在學習上取得優(yōu)異的成績。那昂揚的精神、踏實的腳步也正預示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌！現(xiàn)在讓我們期待，期待著你們在運動會上展示昂揚的斗志，更期待著，期待著他們在人生的賽場上展示青春的風采！
現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是高二（6）—（10）班的方陣，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)?？?，這壯觀的陣容，閃爍著他們花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出他們那堅持不懈的信念。這是一個優(yōu)秀的團隊，他們有著文明的班風，積極進取的態(tài)度，在學習上互相幫助，在生活上互相照顧。在這一展示自我的機會里，他們將團結奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績。沒有最好，只有更好。
步伐整齊，口號嘹亮。高二年級（11）—（15）班的同學昂首闊步走過來了。他們年輕的臉上寫滿自信，他們有力的腳步詮釋堅強。昨天，在學習的舞臺上，他們勤奮刻苦，揮灑汗水，演繹一個個動人的故事；今天，在體育競技場上，他們釋放青春，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強的神話。讓我們預祝他們在本次運動會上取得圓滿的成功。
看，高三年級代表隊朝我們走來了。這是一支勇于挑戰(zhàn)自我，慣于超越自我，甘于完善自我的隊伍，相信他們一定能在現(xiàn)在的賽場上頻創(chuàng)佳績，更能在將來的考場上勇創(chuàng)新高，榮我分校！
舞動青春，放飛夢想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩，給我一條跑道，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團結勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
舞動青春說課稿篇六
生命，讓整個世界充滿色彩，并揮動韶光之劍引燃冷寂的大地。
青春，讓整個心靈寫滿陽光，并跳躍芭蕾之舞點綴靜默的時光。
夢想，讓整個斟滿動力，并煥發(fā)袁宇之光照亮陰暗的角落。
奇跡賦予世界偉大的生命，給予我們美麗的青春，我們怎能不懷揣心中的夢想，譜寫屬于我們?nèi)松鷺纷V的壯偉篇章！
一顆種子，是生命偉大征程的開始，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，沒有溫暖陽光的照耀，也沒有和煦清風的撫摸，更沒有甘霖之水的滋潤。然而在這被無情的大地所遺棄的巖石縫里，別忘記！仍有這樣一個微弱的聲音在顫抖，在掙扎，在拼搏，在戰(zhàn)斗，在時刻地抗拒宿命論，并以一種全新姿態(tài)向世界閃耀著光芒。它的內(nèi)心有這樣一種聲音，沒錯！這是它心中的夢想在覺醒，在呼喚，在蓄力，在時刻地提醒：這只是開始，是前奏，是成功的必經(jīng)之路，是未來那閃耀著神奇七色之光的彩虹之前用來磨練自己意志的狂風暴雨。時光輪轉，歲月蹉跎，吸收天地之靈氣，采集日月之精華，接受大自然無情的洗禮，面對風吹雨淋，嚴寒酷暑，從來沒有讓自己的夢想被扼殺在搖籃里。終于有一天，它長成了一棵擎天柱般的巨松。一卷畫紙——煙氣漫山，飄渺虛無，蒼松群立，相互拼爭，不相上下，唯有它獨樹懸崖峭壁，鶴立雞群，傲視群雄，誰與相爭，受萬人膜拜。
因為有夢想，脆弱不再是無為的代名詞，因為正值青春，夢想才得以實現(xiàn)，因為我們擁有夢想和青春，我們的生命才更加精彩。
江河中執(zhí)著回游的魚兒，因為心中懷揣夢想，用青春熱血詮釋了生命的意義，終于以一種高亢的姿態(tài)步入夢想的海洋；金字塔上奮力攀爬的蝸牛，因為心中懷揣夢想，用青春熱血綻放出奇跡的火花，終于憑一顆頑強的心展望世界的盡頭；天空中展翅飛翔的雛鷹，因為心中懷揣夢想，用青春熱血迸發(fā)出狂熱的激情，終于借一片無際的天完成征服的使命。
身為21世紀懷有滿腔熱血的大好青年，我們此時正值青春，我們的步伐矯健如飛，我們的激情昭陽似火，我們的人生如詩如畫，吶喊吧，高歌吧，狂舞吧，讓我們放飛自己的夢想，舞動奇跡的青春！
舞動青春說課稿篇七
每個人在心中都有對青春的詮釋，我卻認為青春猶如那一杯龍井茶，濃郁清香回味無窮。
紅動青春，是的，青春！哪怕我被絆倒一萬次，我也要在激情和力量中，第一萬零一次爬起；黃動青春，是的，青春！我可以不在意任何人的流言蜚語，大搖大擺的穿著個性張揚的服裝穿梭在人海中；綠動青春，是的，青春！我們是棵夕勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃！只要給我一個支點，我照樣能夠玩轉地球。
青春的色彩是五彩紛呈的！
青春·放任心情。
我們是新時代的90后，是新時代的'寵兒。青春的激情在我們身上如焰火般熱烈的開放，我們沒有老人的心如止水，沒有大人的處心積慮，沒有兒童的天真浪漫。我們可以有李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情，我們可以有“世界是你的也是我的”激情，我們可以有李清照“物似人非事事休，欲語淚先流”的哀愁，我們也可以有林黛玉“口疵禽香對月吟”的凄涼。
青春，心情是放任激情的。
舞動青春展現(xiàn)活力，放飛激情超越夢想，我們是90后，是青春的代表，是朝陽的那一縷最耀眼的光芒！品味青春的瓊漿，用滿心的希望及守候舞動青春，讓我們的青春動起來！
——后記。
舞動青春說課稿篇八
夢想是什么？是前進的動力；是前進的方向；是勇敢向前的后柱，那么誰能舞出夢想？我能。
這是一個風和日麗，清香裊裊的早晨，使人心曠神怡。就在這樣好的天氣里，發(fā)生了一件意想不到的好事――班主任挑選了“五一”表演的人，當然，我也沒有落選，這讓我欣喜若狂。
但現(xiàn)在還有一件非常棘手的問題。我們學舞蹈不像城市里的孩子，只要想學就去報個興趣班，可我是農(nóng)村兒童，沒有那樣好的條件。不過還是解決了這個問題。我們找到了一位與眾不同的老師――電子白板。
這位老師在剛開始的時候把我們難住了，這個舞蹈的動作太快，并且做著做著屏幕就模糊了，這讓人十分生氣，不過我們都迎刃而解。當然，還有更加棘手的問題向我涌來。
成功的道路是坎坷的，不可能一帆風順。那是因為面對困難，我們不要哀嘆，更不要因此放棄生活，只要我們堅定意志勇敢的向命運提出抗議，一鼓作氣對困難進行有力回擊，困難也會在我們面前低下高昂的頭。
因此，我在困難面前勝利了――那一次，因為我一不小心將腳崴了，雖不太嚴重，但我走起來卻很疼，就因為我的一不小心，釀成了大禍――班主任讓我不再排練了。我沒有因此氣餒，而恰恰相反，我更加堅定，猶如石象，猶如泰山，堅定不移。我對老師說：“為了咱班的榮譽，我必須參加！”這短短的一句話，就讓老師知道了我心里所想。于是老師想：這回兩頭牛也拉不回來了。因為我有一個十分堅定的后柱――夢想。因為我想舞出夢想，當大夢想家。
成功的道路是坎坷的，不可能只有一次挫折。但我有自信。蕭伯納說：有信心的人可以化渺小為偉大，平庸為神奇。所以我再一次度過難關。
我們在彩排的時候，我的腳應舊病復發(fā)，可能彩排不了了，當我聽到這個消息的時候，徹底崩潰了，當時因為是“五一”的前一天，當夜我徹夜未眠，翻來覆去睡不著。
“五一”那一天早晨，我的腳雖然很痛，但我以光一般的速度飛向了班主任的房間，為的就是乞求她讓我參加。當時可能因為我是跳的最好的，也可能是因為我的那種自信的表情，老師答應了。因為老師也知道“堅決的信心能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)”這是馬爾頓所說。我有這么驚人的自信，是因為我的夢想，我要舞出夢想，做大夢想家。
有一片天空，叫做夢想；有一種追求，需要毅力來啟動；夢想藏于人的心底，就如冰凌凝于雪峰，要是沒有自信磨平它，使它蘇醒，夢想，只能永遠沉睡，但倘若有毅力，有自信輕輕靠近，夢想會瞬間呼喚醒來。所以想要實現(xiàn)夢想就應該有毅力，有信心。
加油！我要舞出夢想，做大夢想家。
舞動青春說課稿篇九
2008年——是我們中國最值得驕傲的一個年度，因為我們中國贏得了29屆的全球奧運主辦權，我們應該為中國驕傲。
朋友，當你為站在異國他鄉(xiāng)金牌領獎臺上的中國健兒感到振奮的時候，但你為薩馬蘭奇主席宣布第29屆奧運會舉辦城市——“北京”而熱淚盈眶的時候，你可曾知道，曾經(jīng)被喻為“東亞病夫”的中國如今站起來了，中國強大起來了！舊中國民不聊生，餓殍載道，從一個側面反映了中國人民體質的衰弱，寥寥落后，受盡了帝國主義列強的百般臨辱！新中國旭日東升，光芒萬丈，照亮世界東方！
有人說，“激情成就夢想，激情鑄就輝煌”。也就正是由于中國對奧運的激情，才使中國歷經(jīng)三次申奧得已成功——這個讓華夏大地熱血沸騰的事情。如今，2008來了，奧運來了！五個中國小精靈“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”帶著對奧林匹克的幻想誕生于世，傳遞著和平、友誼、進步、和諧、健康的理念，童稚的笑臉向世界的每一個人發(fā)出邀請。
讓我們用自己的雙手為奧運做一些貢獻吧，讓我們的家園變的更美好、更繁榮，來喜迎這激動的時刻吧！
舞動青春說課稿篇十
世界上任何美妙的樂曲都是“哆來咪發(fā)梭啦西”構成的，青春的樂曲也是如此，正是因為有了這七個音符，才使我們的青春更加美好！
不信？你看。
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感覺到有人進入我的房間，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，輕輕的為我蓋好，雖然是這么一個細微的動作，卻使我感覺到父愛的默默無聞和深沉，這不正如“哆來咪發(fā)梭啦西”中的“哆”嗎？排在最首，卻發(fā)著最低沉的音。但如果少了它，那么這首樂曲就不是完美的了。
“發(fā)”
馬上就要和相處三年的同學說再見了，心中有萬分的不舍，可誰又能改變這個事實呢？三年中，多少艱辛困難我們一起走過，多少成功失敗我們一起經(jīng)歷過。然而過去的這一切，只能在回憶里繼續(xù)。三年中，也許有許多不高興，但在這一瞬間，似乎什么都不重要了。這場純真的友誼如同七個音符中的“發(fā)”，排在中間，勾起我們心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，發(fā)出最震撼人心的聲音，它的昂揚向上不正告訴我們要在青春的道路上努力拼搏嗎？是啊，我們要趁有限的青春去學習無限的知識，不讓我們的青春留下遺憾，等到我們老了，也可以心無遺憾的說句：“我曾經(jīng)拼搏過，奮斗過，我已經(jīng)滿足了?！边@樣，我們的青春才是完美的。
“哆來咪發(fā)梭啦西”七個音符使我們的青春更加完美，構成一曲完美的青春之歌！讓這七個音符舞動起來吧！讓我們的青春更加朝氣蓬勃！
舞動青春說課稿篇十一
很久都沒有這么愜意了，在這個書聲瑯瑯，埋頭苦讀的書香苑里，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。
平日里，沉悶的教室里突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推涌開來。
令人熱血沸騰的日子終于如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數(shù)，一切準備就緒，出發(fā)！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了?；蛟S是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨于我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這里，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之后，另一個挑戰(zhàn)迎來了。我們還得從這里走回去?；蛟S這是個挑戰(zhàn)，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心里有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰(zhàn)勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創(chuàng)才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇后者。盡管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心里不服輸?shù)囊庵疽恢痹谥沃?，同學們相互攙扶相互鼓勵，終于回到了學校。
回到學校之后，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內(nèi)心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。于是我們成功了?；匚锻局械乃崽鹂嗬保局忻牢兜娘L景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內(nèi)心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶涌的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇跡。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恒。
舞動青春說課稿篇十二
如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還回來；如果你失去了金錢，那你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋；如果你失去了理想，那你算徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
隱約還記得，小學三年級，我們的第一篇作文就‘我的理想’。當時年小懵懂的我不知道什么是理想，我去問老師，‘老師什么是理想??？’老師說‘你長大以后想做什么，想成為什么呀？’這是我初識理想。
記得曾今有一段時間，我十分墮落。我一再和我姐說，我們學校的升學率低，我根本就考不上重點高中。我那段時間整天無所事事，閑逛。姐姐看到我一再墮落和我說，即便你們學校差到只有一個人能考上，你也有為之奮斗最后一年的理由。再好的學校夜游神色黯然的落榜生，再差的學校也有站在領獎臺上的成功者，而你又何必過早的將自己打入毫無希望的深淵？我不認為中考是你唯一的出路?？墒羌偃粢粋€人連青春立著第一場戰(zhàn)爭都不愿意迎接，那么你所謂的理想，你所謂的明天，豈不是一句可笑的空談？我所要求的，不是你能考上一所好高中，我之下望你十八歲以前，能有一段意氣風發(fā)，勇于拼搏的歲月，這一段時光，不管結局是否，至少不曾有遺憾。
的確，在人生的成長中會有許多不如意的時候，的是理想是唯一的精神支柱。同樣在追尋理想的過程中會有許多的艱難困坎坷，還記得那句廣告詞嗎你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想注定事故的旅行，路上少不了嘲笑和質疑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。
我相信只要我們盡最大的努力去奮斗了，拼搏了，結果一定不會差的。在青春的年代了，用汗水去澆灌成功之花，讓他結出甘甜的果實。讓我們一起舞動青春，放飛理想。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結。
舞動青春說課稿篇十三
在多少青春星夜，孤寂黑夜散發(fā)微弱星光，用筆尖舞動青春，獨自書寫我那略顯青澀的年華。
只是一個普通的女孩，正舞動手中的筆，去醞釀她所憧憬的未來。在她手中，可以掙脫傳統(tǒng)的禁錮，去開辟一個她想要的世界。夢在稿紙上綻放；靈魂在筆尖上附駐。對未來，她正拼命地想，瘋狂地寫。這是她自己的方式，她希望可以有一個不平凡的未來，那是她的夢想。
她有自己的世界，在那個世界，任何事都坎坎坷坷，但她卻愛上了這個并不一帆風順的世界。她說，這才是完美。她想要的完美，不是平平坦坦已被鋪好的路。路，可以自己去鋪，那樣，她可以放開地安排自己的世界。她不愿生活在被別人計劃好一切的世界，她愿意去冒著莫大風險創(chuàng)建自己的世界。那個陽光清純、極富青春個性的世界。那是她自己的世界，她永遠都是那個活潑而又天真得犯傻的夏紫涵，攜手她的明星哥哥，帶著和她一樣背負著青春夢想的朋友們。除了他們?nèi)魏稳硕缄J不進來，也干涉不了的世界。她希望她的未來，她的青春世界就是這樣。即使流了無數(shù)次淚，跌倒了無數(shù)次，但還是會努力的，永遠都是那個愛笑的夏紫涵。不論怎樣，還有朋友，還有哥哥，還有她自己的世界。足夠了。
她輕握青春的絢麗彩帶，用自己的方式，自己去編舞，演繹那段青春。彩帶飄過，灑下一串串正在旋轉的青春夢，用自己的方式舞動青春。笑對青春飄帶，寫下“菲舞青春”，寓意青春正悄悄舞動綻放。吮吸青春花露，對雨化露的思戀。舞動青春，旋轉青春夢。
或許，她還會回眸看看她的杰作。
繼續(xù)讓筆尖跳動，被臺燈拉長的影子不斷閃爍，永遠看不夠的筆和紙張的45°角。書寫青春夢，舞動青春旋律。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結。
舞動青春說課稿篇十四
小時候我很喜歡舞蹈，從四歲開始我就學習舞蹈，我把舞蹈當做生活的一部分，我喜歡學舞蹈是因為，我想做一名出色的演員，讓所有人都為我喝彩。
但我發(fā)現(xiàn)學舞蹈要經(jīng)得起受苦，不過我還是堅持，老師每天把我的腿放在柜子上抻、拉、壓，直到壓的腿能和柜子貼在一起，我像是她們的寵物，被擺弄著，但我仍然堅信，只要努力就沒有做不到的事，我仍舊堅持，我一次次的流淚，但我始終沒有放棄，雖然曾經(jīng)因被壓哭了而傷心了很久，留下了永不磨滅的“傷痕”，使我不在想去練舞，但想起受苦的不止是我自己，還有許多人，他們都堅持住了，我放棄不顯得我很沒耐力，很脆弱嗎？所以我要堅持，以樂觀的心態(tài)面對生活，面對一切，盡管會疼，會流淚。
還記得又一次我去學舞蹈老師說：“今天我們壓腿，”聽了這個消息我臉色發(fā)青，青的嚇人，我是第一個被壓得，老師有足夠的力氣，并且他是個男老師，他一上來就把我的腿壓到底，我的腿一不伸直就重壓，是我疼得要死，等壓完了，我號啕大哭，趴著不起來，心里極為的難過，但我還是克服了疼痛，重新站了起來。
爸爸從小教育我做事不能半途而廢，要認真干好每一件事，于是我就認真的練習，盡管我半途而廢過，但這也讓我吸取了教訓，就因為我的認真，和對生活的樂觀態(tài)度，是我在韓國青年交流會上榮獲銅獎，我要永遠以樂觀的生活態(tài)度來學習，“冰雪舞盡天涯”那我也要舞盡天下。
我要舞出自己，讓自己的人生充滿活力，永遠綻放我的精彩人生，我要繼續(xù)認真的面對生活，以樂觀的態(tài)度迎接未來。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結。