在教育教學(xué)過程中，教案起到了極為重要的作用。教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。學(xué)校和教育部門可以通過教案范文的集成和分享，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
小學(xué)六年級體育教案篇一
堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展。以激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的資助學(xué)習(xí)為出發(fā)點，讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。
本節(jié)課的基本教材為跨越式跳高，是本單元教學(xué)的第二課次。學(xué)生從三年級就已經(jīng)開始接觸跳高運動了，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于跨越式跳的技術(shù)也掌握了一部分，所以本節(jié)課的重點是助跑和起跳的協(xié)調(diào)配合，以及支撐腿和擺動腿的積極下壓和上擺，兩腿相繼過桿技術(shù)。本課以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，貫穿運動的快樂。學(xué)生在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力，鍛煉身體、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)身心健康發(fā)展。
六年級學(xué)生的年齡為12歲左右，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。他們對提高這一教材并不陌生，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過比賽，讓學(xué)生嘗試并體驗挑戰(zhàn)，感受成功，從而使之心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
1、通過學(xué)習(xí)掌握助跑的方向和助跑距離速度的把握，起跳時身體的配合，做到助跑與起跳動作的協(xié)調(diào)配合。提高彈跳力，發(fā)展靈敏素質(zhì)。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，通過游戲使學(xué)生的奔跑、投擲等能力得到提高。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作探究的能力。
一是：器材的改進(jìn)和利用。教學(xué)中，以皮筋代替橫竿，消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理。充分利用學(xué)校自制的藤球和有意義的游戲調(diào)動學(xué)生的積極性。
二是學(xué)法是上體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，教法中注重引導(dǎo)不包辦。練習(xí)時，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，恰當(dāng)巡回指導(dǎo)，個別和集體進(jìn)行糾錯讓技術(shù)得到鞏固。
三是創(chuàng)造條件讓學(xué)生感受成功的喜悅。教學(xué)中設(shè)置不一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體驗到跳起來就可以摘桃的感覺，在游戲中讓學(xué)生勇敢面對困難，用體育的奮斗和無畏精神讓學(xué)生樹立堅強、努力不服輸?shù)钠焚|(zhì)。
導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，宣布課的內(nèi)容。
激發(fā)興趣階段：師生齊跳健身操和快速傳遞的游戲中，讓學(xué)生身體的各部位充分得到活動，達(dá)到熱身的目的，調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。
技能學(xué)練階段：
1、復(fù)習(xí)動作，鞏固技能。在老師的示范下學(xué)生模仿體會起跳腳力量的轉(zhuǎn)換過程，通過兩人一組的起跳摸高練習(xí)加深對這一動作的鞏固。
2、嘗試體驗，自主過桿。通過老師講解和示范及原地跳過橫桿練習(xí)讓學(xué)生懂得跳高的理論知識。
3、跳高的學(xué)練階段。四人一組能夠助跑過竿，八人一組練習(xí)讓學(xué)生能夠掌握自主選定起跳點和助跑距離及速度，達(dá)到助跑起跳協(xié)調(diào)配合。
4、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和個體差異，調(diào)節(jié)高度練習(xí)。這個練習(xí)讓每一個學(xué)生都能夠體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
5、通過互評選出優(yōu)秀學(xué)生。評比過程是每一個學(xué)生都對自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)的過程，也讓學(xué)生能夠增強課堂的參與積極性。
合作探究階段：在游戲“沖過火力網(wǎng)”中讓學(xué)生互相討論，探討本隊怎樣才能高效率的通過封鎖線。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致合作探究的能力，發(fā)揮學(xué)生的主動性。在本環(huán)節(jié)中教師一定要把安全放在首位，在游戲要求中進(jìn)行強調(diào)。
最后通過放松活動讓學(xué)生身心得到愉悅，教師評價和小組評價會讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的成就感。
以上就是我執(zhí)教的六年級《跨越式提高》的課程構(gòu)思，請各位專家和同仁多提寶貴意見。謝謝！
小學(xué)六年級體育教案篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是人見人愛的小編分享的小學(xué)六年級體育教案【最新2篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
跨越式跳高；
1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；
2、能改進(jìn)起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；
3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進(jìn)取的精神；
一、組織學(xué)生整隊。
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；
3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；
4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)。
二、跳躍：跨越式跳高。
1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)）。
3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；
4、請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，教師及時講評；
5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；
6、教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí)；
1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí)；
2、觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法；
3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進(jìn)和提高；
5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng)；
組織隊形：散點、小組練習(xí)。
三、學(xué)生自練。
學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分），教師及時講評。
四、游戲：互擠出圈。
1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；
2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；
3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。
學(xué)生活動：
1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；
2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；
組織隊形：8個圓圈。
1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松；
2、教師小結(jié)，歸還器材；
教材分析。
這篇文章是一篇贊美體育精神的散文，文筆優(yōu)美而昂揚，語言簡潔而工整。高歌了體育所蘊含的偉大精神。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點：
理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
教學(xué)構(gòu)想：
學(xué)習(xí)這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學(xué)生更好地體會理解體育精神。鼓勵學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
奧林匹克運動會的資料、顧拜旦的資料。
教學(xué)時間：
2課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。
1、易讀錯的字板書并注音：
歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙。
2、根據(jù)語境理解詞義：
容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦。
三、分析課文：
1、交流顧拜旦的資料。
2、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）。
3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的。關(guān)系并不相同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。
第一段：（1、2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：（7—9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。
作業(yè)設(shè)計：
1、查找奧運精神和奧運宗旨的資料。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設(shè)計。
體育頌。
顧拜旦。
力與美精神促進(jìn)。
課后反思：
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：
感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。
1、學(xué)生感情朗讀課文。
2、說說文章的主要內(nèi)容。
二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么？
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論：（力與美）。
四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。
五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。
六、比較閱讀《手拉手》。
1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭）。
2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）。
七、總結(jié)：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。
作業(yè)設(shè)計：
1、背誦課文。
2、辦奧運手抄報。
板書設(shè)計：
體育頌。
互相了解、團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭。
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小學(xué)六年級體育教案篇三
本學(xué)期六年級有八個教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)
1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動作要領(lǐng)。
2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
動作流暢，協(xié)調(diào)
教學(xué)難點：
一擺二蹲三起跳，動作流暢四、
教學(xué)過程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：
（1）、體育委員整隊
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求
（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動：
（1）、慢跑操場兩圈
（2）、廣播體操
要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊
（二）、基本部分
一、武術(shù)操
1、由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進(jìn)行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令
4、仔細(xì)觀察老師動作
5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
6、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤
要求：動作到位組織：四列橫隊
二、立定跳遠(yuǎn)
1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）、集體向前跳練習(xí)。
4）、分小組練習(xí)。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形---—散點
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
3、下課
小學(xué)六年級體育教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與游戲活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊。
2、組織學(xué)生游戲。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。
3、在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、小組學(xué)練，互幫互助。
教師活動：1、提出分組練習(xí)的隊列內(nèi)容和要求。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、檢驗各小組的練習(xí)成果。
4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。
5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個別指導(dǎo)糾正動作。
6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評比。
學(xué)生活動：1、知道分組練習(xí)的隊列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。
2、分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動作。
3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。
4、了解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做正確。
5、積極參加廣播操比賽，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比。
組織：
場地器材：操場、錄音機(jī)。
課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學(xué)生總的活動量就比較適宜。
第2課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
二、小組活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走。
3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量。
教師活動：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動：1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：
場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根。
課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步。
第3課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳短繩活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
三、合作活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走。
3、全班分成六組，每大組兩個同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。
4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主學(xué)練，改進(jìn)動作。
教師活動：1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操。
2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。
3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動：1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操。
2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。
3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動作。
3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：略。
場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩每生一根。
課后小結(jié)：本課運用一根短繩讓學(xué)生充分地活動，并把每一個學(xué)生和小組的榮譽結(jié)合在一起，讓每一個學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改進(jìn)方法，在后兩個班教學(xué)時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學(xué)生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學(xué)生外，廣播操都做得比較到位了。
第5課時學(xué)習(xí)階段：水平三。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑。
學(xué)習(xí)步驟：
四、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。)。
5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動的比例。
5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主選組、自主練習(xí)。
教師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責(zé);合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀(jì)律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)。
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。
6、認(rèn)真聽，積極參與講。
組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊。
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。
第6課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
五、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR> 組織：二列橫隊。
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三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。
第7課時學(xué)習(xí)階段：水平三。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學(xué)習(xí)步驟：
六、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散******。
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二、嘗試練習(xí)，體驗成功。
教師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行。
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學(xué)生的團(tuán)隊精神體現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進(jìn)行比賽，比賽時學(xué)生的團(tuán)隊精神、學(xué)生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好，特別是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。
第8課時授課記錄：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑。
學(xué)習(xí)步驟：
七、游戲活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊和并隊的練習(xí)，做到動作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)。
組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作。
教師活動：1、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒，并指導(dǎo)小組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，為學(xué)生作好裁判。
5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點評，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。
學(xué)生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動作過程，認(rèn)真聽明動作要求，初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí)，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。
4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
組織：小組均勻分配各人的站位。
場地器材：操場、接力棒六根。
課后小結(jié)：本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學(xué)生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準(zhǔn)備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學(xué)的動作做得并不是很好，有的同學(xué)的速度也不是很快，還有待進(jìn)一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學(xué)生布置位置，同時場地也能保證。
第9課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學(xué)習(xí)步驟：
八、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、師生問好。
2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動：1、師生問好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動作。
教師活動：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個動作過程。
2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗基本動作。
4、組織學(xué)生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備。
第10課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)。
學(xué)習(xí)步驟：
九、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第10課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)。
學(xué)習(xí)步驟：
十、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第13課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球。
學(xué)習(xí)步驟：
十一、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞。
3、組織學(xué)生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成六個小組進(jìn)行游戲，充分活動。
3、兩個人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動作。
2、組織學(xué)生一個個過關(guān)。
3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動：1、按老師的要求和信號進(jìn)行投擲練習(xí)。
2、一個個進(jìn)行投擲，了解自己的投擲情況。
3、按老師提出的要求，進(jìn)行上步投擲壘球。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第14課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，提高奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米*4(考核)。
學(xué)習(xí)步驟：
十二、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成三組進(jìn)行跳橡皮筋，巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、提高關(guān)節(jié)活動要求，組織學(xué)生分組活動。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成三大組進(jìn)行活動，在相互的學(xué)習(xí)中學(xué)會跳橡皮筋的簡單動作。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)節(jié)活動、快速跑等練習(xí)。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生努力進(jìn)取。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核一至兩次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第15課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動作，進(jìn)一步熟練墊球動作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球。
學(xué)習(xí)步驟：
十三、快快躲閃，調(diào)動情緒。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、合作學(xué)練，熟練動作。
教師活動：1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。
5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。
學(xué)生活動：1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認(rèn)真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認(rèn)真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。
5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。
6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。
組織：分組分散。
場地器材：體育館、小排球、橫繩。
小學(xué)六年級體育教案篇五
小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。
跳長繩
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意安全。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組 織：四列橫隊、分組游戲
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重 點：不同的跳長繩的方法。
教師活動：
1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。
學(xué)生活動：
1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動作。
2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。
4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
組 織：分組練習(xí)
操場、長繩
小學(xué)六年級體育教案篇六
本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
1、立定跳遠(yuǎn)。
一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點：動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學(xué)難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學(xué)過程:。
（一）、準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)教學(xué)：
（1）、體育委員整隊。
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）、安排見習(xí)生。
2、準(zhǔn)備活動：
（1）、慢跑操場兩圈。
（2）、廣播體操。
要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）、集體向前跳練習(xí)。
4）、分小組練習(xí)。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形---—散點。
（三）、結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學(xué)過程：
（一）、體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）、仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）、結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇七
本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一次體育比賽。教材分提示語和插圖兩部分。提示語以問題入手，力圖喚起學(xué)生對參加或觀看體育比賽的記憶，并提出習(xí)作內(nèi)容。然后從兩方面提出習(xí)作的具體要求：一是要把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來；二是力求做到有點有面，詳略得當(dāng)。教材的學(xué)生正在進(jìn)行乒乓球比賽的插圖，是為引導(dǎo)學(xué)生回憶比賽時的場景而創(chuàng)設(shè)的情境。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，豐富自己的課余生活，表達(dá)真情實感。參加體育比賽或觀看體育比賽對學(xué)生來說，應(yīng)該都是親身經(jīng)歷過的事，有了親身體驗和感受后很易于捕捉到材料，能激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。根據(jù)本班學(xué)情，本次習(xí)作使用兩進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生按習(xí)作要求，選擇表達(dá)方法，從而提高學(xué)生的書面表達(dá)水平。
1．通過寫體育比賽，讓學(xué)生熱愛體育，近一步理解和內(nèi)化體育。
2．通過此次訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會運用詳略得當(dāng)、點面結(jié)合的方法寫清楚比賽經(jīng)過，寫好運動員們場上的表現(xiàn)及觀眾的反應(yīng)。
3．通過對運動員語言、動作、神態(tài)的刻畫和對觀眾熱情助威的場面描寫，把比賽過程寫清楚。
重點是指導(dǎo)學(xué)生運用詳略得當(dāng)、點面結(jié)合的方法寫清楚比賽經(jīng)過，難點是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把比賽經(jīng)過寫具體。
1．組織學(xué)生進(jìn)行一次體育比賽。
2．準(zhǔn)備一個奧運會體育比賽場面的精彩片斷（配有解說的實播錄像）。
2課時。
第1課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
2．同學(xué)們的記憶真不錯！運動員在第29屆北京奧運會上共奪得100枚獎牌，其中有51枚金牌、21枚銀牌和28枚銅牌。讓我們截取其中的一個奪冠片斷，一起回顧羽毛球運動員林丹在北京奧運會決賽中的精彩片斷。在看視頻短片的過程中，要注意觀看賽場的氣氛、林丹在比賽時和比賽后的。動作和神態(tài)以及觀眾的動作、神態(tài)和語言，還要注意聽一聽解說詞。（播放視頻）。
二、閱讀提示，明確要求。
1．林丹與李宗偉的決賽片斷真精彩。這是一次體育比賽（板書：一次體育比賽），今天我們就要通過自己的筆來記錄一次體育比賽（板書：記）。
2．請同學(xué)們默讀課本第15頁的習(xí)作提示，想一想：提示中告訴了我們什么？
3.讀后交流：
（1）這次可以寫哪些內(nèi)容？
可以寫自己參加或觀看過的、印象最深的一次體育比賽。（板書：參加或觀看印象最深一次）。
（2）時要注意什么？
一是要把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來；二是力求做到有點有面，詳略得當(dāng)。（板書：動作、表情、語言、場面）。
三、組內(nèi)交流，合理選材。
2．4人小組內(nèi)交流，在交流的過程中，選好自己要寫的內(nèi)容。
四、借鑒，學(xué)習(xí)寫法。
1．多媒體出示課文片段。
（1）《勇攀高峰》片段：
危機(jī)關(guān)頭，方顯英雄本色。她時而正手拉、撥、扣，時而反手推、擠、彈，關(guān)鍵時刻毫不手軟。最終，她憑著頑強的意志和堅定的自信，力挽狂瀾，為隊奪冠立下了汗馬功勞。
討論預(yù)設(shè)：“時而……時而……”處寫得好，抓住打乒乓球的動作，寫出了鄧亞萍球技高超的特點。
（2）《苦練》片段：
她的加練任務(wù)是十五個球。如果救丟一個，就負(fù)一個球。她玩命地向球飛撲過去。漸漸地，她的雙腿發(fā)沉了，臉色蒼白了。但她仍然不顧一切地奔跑著，滾翻著，飛撲著。當(dāng)她救起第九個球時，倒在地上起不來了。
討論預(yù)設(shè)：“她玩命地……飛撲過去?！焙汀暗活櫼磺械亍w撲著?！睂懗隽岁愓墟酚?xùn)練的動作?！八碾p腿發(fā)沉了，臉色蒼白了?！睆纳眢w的外在表現(xiàn)上，寫出了陳招娣精疲力竭。
（3）《“足球之王”貝利》片段：
繞過沖過來攔截的第五、第六個對手。對方第七個隊員一見，大喊一聲：“不好！”飛身兇狠地朝他的腳下鏟來，誰知貝利像跳芭蕾舞那樣輕松一跳，又迅速地越了過去。隨后，他突然來了個急剎車，再大步帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，用他那高超的帶球過人技術(shù)，迫使對方第八個第九個來搶截的后衛(wèi)撲空。此時貝利已把球帶入對方禁區(qū)，形成了與守門員一對一的有利局面。守門員慌了手腳，飛身前來撲救。貝利準(zhǔn)備起腳，哪知這是虛晃一招，把后甩的右腳又趕緊收住，把球向上一挑，一晃身子，盤過守門員，把球輕松送進(jìn)球門，全場頓時歡聲雷動。
討論預(yù)設(shè)：這段描寫把貝利在賽場上連過十人，把球踢進(jìn)球門的過程寫得細(xì)致入微。由于對方每次搶截的方式不同，貝利闖關(guān)的技巧也各不相同。突出表現(xiàn)了貝利敏捷矯健的身手，精湛的球藝和藝高人膽大的風(fēng)貌。其中對對方隊員兇狠攔截的描寫，也有力的襯托了貝利球藝的精湛。
引導(dǎo)學(xué)生寫法：
（1）比賽的過程要詳細(xì)寫，比賽前的情況和比賽結(jié)果等要略寫。
（2）寫比賽過程時，要抓住參加比賽的人的動作、神態(tài)、語言去寫，還要對比賽場面進(jìn)行描寫，比如要寫一寫比賽環(huán)境、觀眾反應(yīng)等，結(jié)尾還要注意升華主題。
過渡：這次還要求做到有點有面，詳略得當(dāng)。再看一例文，是如何做到這一點的。
2．多媒體出示例文。
比賽場上。
學(xué)校春季田徑運動會正在順利進(jìn)行，操場上熱鬧非凡。主席臺四周插滿了五顏六色的彩旗，廣播喇叭里不時傳出雄壯歡快的樂曲聲和打破記錄、創(chuàng)造良好成績的報喜聲。操場中間，各種比賽正在緊張進(jìn)行。操場四周坐滿了觀眾，加油聲，歡呼聲，鼓掌聲此起彼伏。
“砰！”一聲發(fā)令槍響，運動會中最緊張的一個項目——100米決賽開始了。6名小運動員像6支離弦的箭，從起跑線上沖出去。“加油！加油！”“李紅玲，加油！”“齊笑，加油！”……在操場四周觀看的同學(xué)們揮舞著拳頭，為運動員們吶喊助威。發(fā)令槍一響，我的雙眼就緊緊盯住那位穿一身紅色運動衣的運動員。她叫馮冰，是我們班有名的短跑“健將”。你看她，快速地擺動雙臂，兩腿生風(fēng)，一開始就處于領(lǐng)先地位。我和同學(xué)們高興地扯著嗓子高喊：“馮冰，加油！馮冰，加油！”
忽然，意外的情況發(fā)生了。只見正在飛跑的馮冰一個踉蹌，一下子摔倒在地。我“啊”地驚叫一聲，心一下子提到了嗓子眼。已經(jīng)有3個運動員趁此機(jī)會超過馮冰。我心中焦急地想：完了，這一下全完了！誰知，馮冰毫不遲疑，一縱身從地上爬起來，用盡全身力氣拼命地向前追去。多么勇敢，多么頑強??！
這時，全場的氣氛更加熱烈。老師和同學(xué)們?nèi)紱_著馮冰喊加油。好，超過一個，又超過一個！沖線！馮冰終于以自己敢于拼搏的奪得了第二名的好成績。
（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例文，針對如何做到點面結(jié)合、詳略得當(dāng)談看法。
教師：讀了這例文，我們感受到了緊張、激烈的比賽氣氛，看到了觀眾激動地為同學(xué)助威的情景，看到了100米賽場上馮冰的頑強拼搏，看到了“我”對同學(xué)、對班集體的關(guān)心。這里對環(huán)境、活動群體的描寫是“面”，對馮冰和自己的描寫是“點”，這樣采用點面結(jié)合、環(huán)境襯托的寫法，就把運動會上緊張激烈的比賽場面生動形象地展現(xiàn)在了讀者面前。我們在習(xí)作中也要學(xué)習(xí)使用這樣的寫法。
五、學(xué)生習(xí)作，獨立成文。
剛才我們一起回顧了本單元課文中的幾個描寫片段，又讀了一例文，通過討論交流，大家對如何寫好一次體育比賽應(yīng)該心中有數(shù)了。下面就請同學(xué)們動筆習(xí)作，寫下給自己留下深刻印象的那次體育比賽吧。
第2課時。
一、默讀習(xí)作，自我修改。
寫完了，請同學(xué)們自己認(rèn)真讀一讀，按照本次的要求，運用修改符號自行修改。
二、交流，取長補短。
1．同桌互改。
（1）在互改前，先進(jìn)行自我，說說自己對習(xí)作哪些地方感到滿意，哪些地方不滿意。
（2）同桌互換讀文，再作。說說中哪里寫得好，是否按要求寫出了運動員在比賽中奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面，是否做到了有點有面，詳略得當(dāng)。
（3）互改習(xí)作。
2．推薦欣賞、評議。
（1）學(xué)生推薦好習(xí)作。
（2）指名讀習(xí)作，集體評議。按照本次習(xí)作要求，既要指出優(yōu)點，更要提出修改意見。
四、認(rèn)真修改，謄抄成文。
在同學(xué)互改的基礎(chǔ)上，結(jié)合欣賞評議過程中大家對習(xí)作的修改意見，再次認(rèn)真修改自己的。修改好以后，謄抄上交。
小學(xué)六年級體育教案篇八
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
重點：了解考核項目。
教師活動：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
重新調(diào)整隊伍。
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
小組分散散坐在草地上）。
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇九
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的'安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇十
小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能。
小排球。
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
：四列橫隊、小組分散。
：墊球的`正確動作。
：伙伴間的默契配合。
1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（a80個、b60個、c40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
自由分散、小組分散。
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。
：略。
小學(xué)六年級體育教案篇十一
在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。
韻律繩操。
教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生隊列練習(xí)：四路縱隊行進(jìn)走。
3、布置練習(xí)要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。
4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，認(rèn)真地體驗行進(jìn)走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。
組織：四列橫隊、分組。
重點：繩操的4-6節(jié)動作。
難點：收繩和放繩動作的快而到位。
教師活動：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作。
2、示范第四節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
3、示范第五節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
4、示范第六節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
5、組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。
6、提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作。
學(xué)生活動：1、找一個伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。
2、認(rèn)真模仿第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。
2、隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。
3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。
4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動作，把動作練習(xí)得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。
組織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)。
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松。
向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的'名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
散坐在草地上。
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇十二
50米跑（考核）。
（1）能說出快速跑的基本動作要求。
（2）能完成50米快速跑的考核任務(wù)。
（3）考核中能勇敢頑強，努力進(jìn)取。
（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí)。
（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核，每人考兩次，考核結(jié)束后進(jìn)行講評。
（3）課前畫好場地，準(zhǔn)備好器材。
（1）分散自由組合兩人一組練習(xí)，體會如何加快速度。
（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中，相互鼓勵，爭取跑出好成績。
（3）認(rèn)真聽教師講評，進(jìn)一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做?？纪昴芊e極進(jìn)行點評。
小學(xué)六年級體育教案篇十三
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材。
壘球10。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，奮力拼搏的精神。
重點難點上下肢要協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。
組織學(xué)生先進(jìn)行步點的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)。
3巡回指導(dǎo)。
4找優(yōu)秀生表演。
1、仔細(xì)聽。
2、認(rèn)真練。
3、互相學(xué)習(xí)。
4、勤思考。
組織：
分組練習(xí)。
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動。
113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)。
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解。
2、認(rèn)真觀看示范。
組織：
移動籃筐。
410。
三、結(jié)束部分。
1、放松。
2、總結(jié)。
3、下課。
1、放松。
2、總結(jié)。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線。
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材。
操場排球10。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.小型徒手操。
2.專項準(zhǔn)備活動。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項。
3.指導(dǎo)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評與表揚。
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、智過封鎖線。
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)。
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材。
壘球。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點身體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.蛇形跑。
2.徒手操。
頭部運動、肩部運動、擴(kuò)胸運動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)。
投小籃筐。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)。
1、積極跟著老師的思路走。
2、集體練習(xí)。
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思。
組織：
二路縱隊。
要求：集中注意力113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、上一步投擲壘球。
1、教師講解。
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。
2、學(xué)生分組練習(xí)。
3、自評。
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12。
課后。
反思。
小學(xué)六年級體育教案篇十四
在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑。
一、體驗游戲、學(xué)會合作。
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進(jìn)行射擊游戲，初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊、小組分散。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲，嘗試縱隊合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗縱隊合作跑的方法。
2、在老師的引導(dǎo)下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。
3、在小組長的'帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進(jìn)行放松，積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。
組織：分組比賽，分散活動。
場地器材：操場、繩子。
小學(xué)六年級體育教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的'要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇十六
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、方法措施。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
1、立定跳遠(yuǎn)。
一、教學(xué)內(nèi)容：
立定跳遠(yuǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點：
動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學(xué)難點：
一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學(xué)過程：
（一）準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)教學(xué)：
（1）體育委員整隊。
（2）師生問好、
（3）宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）安排見習(xí)生。
2、準(zhǔn)備活動：
（1）慢跑操場兩圈。
（2）廣播體操。
要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）教師示范講解動作要領(lǐng)。
2）原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）集體向前跳練習(xí)。
4）分小組練習(xí)。
5）兩人合作比賽跳。
6）教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形————散點。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
小學(xué)六年級體育教案篇十七
一、教學(xué)內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點：
課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學(xué)過程：
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇十八
學(xué)習(xí)階段：
水平三。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
一、學(xué)習(xí)常規(guī)。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案。
重點：
了解考核項目。
教師活動：
講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操。
教師活動：
重新調(diào)整隊伍。
學(xué)生活動：
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
組織：
小組分散（散坐在草地上）。
場地器材：
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇十九
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進(jìn)間運球任務(wù)一、通過1000――1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學(xué)生初步學(xué)會行進(jìn)間運球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求次數(shù)量時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習(xí)：齊步走、跑步走、立定3、練習(xí)：活動各關(guān)節(jié)中強中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進(jìn)間運球重點：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進(jìn)行*、教法：1、講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領(lǐng)，找學(xué)生示范2、學(xué)生練習(xí)3、保護(hù)與幫助區(qū)別對待巡回指導(dǎo)一、練習(xí)：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習(xí)：*、原地運球*、分組行進(jìn)運球*、完整動作練習(xí)要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點與缺點3、組織：四列橫隊1、要求：自覺達(dá)到自然放松練習(xí)。
小學(xué)六年級體育教案篇二十
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
教學(xué)重點、難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準(zhǔn)備。
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么?。?小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的.游戲吧，好不好？"。
基本環(huán)節(jié)。
（一）小貓捉魚。
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里??？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去。
會游的魚好嗎？"。
（二）捉"活"魚。
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
活動總結(jié)。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
貓捉老鼠。
目標(biāo)：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
準(zhǔn)備：
貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
察、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全。
質(zhì)量。同時，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
小學(xué)六年級體育教案篇二十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。
3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
******。
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******。
******。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
****************。
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三、延伸拓展、展示才能。
教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的.過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：按指定地點分散：
場地器材：操場、足球六只、(自主游戲器材由學(xué)生自定)。
小學(xué)六年級體育教案篇二十二
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材。
壘球10。
教學(xué)目標(biāo)1、使大部分學(xué)生了解起跑后加速跑的動作要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢頑強，堅持到底的精神。
重點難點積極擺臂，加快步頻。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.起跑后加速跑。
1、組織學(xué)生練習(xí)原地小步跑、高抬腿跑練習(xí)要求頻率快。
2、成四路縱。
隊練習(xí)起跑后加速跑。
3、組織進(jìn)行蹲踞式起跑的50米快速跑比賽。
1、學(xué)生分散自行練習(xí)。
2、分組做依次出發(fā)練習(xí)，
組織：成四列橫隊。
分組進(jìn)行練習(xí)。
113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
2.助跑幾步投擲小壘球。
1、講解投擲的方法。
2、示范一次。
3、組織練習(xí)。
4、觀察并作出評判。
5、評價：鼓勵與批評。
1、認(rèn)真聽并熟記心中。
2、觀看示范動作。
3、認(rèn)真練習(xí)。
組織：
一列縱隊。
410。
三、結(jié)束部分。
4、放松。
5、總結(jié)。
6、下課。
3、放松。
4、總結(jié)。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：擲遠(yuǎn)比賽。
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材。
壘球。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解起跑后加速跑方法與技巧。
2、鍛煉學(xué)生的上肢力量及下體的`協(xié)調(diào)用力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。
重點難點上肢力量及下體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.小型徒手操。
2.專項準(zhǔn)備活動。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.擲遠(yuǎn)比賽。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解擲遠(yuǎn)比賽的要求。
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。
2.認(rèn)真比賽。
組織：
一列縱隊。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、起跑后加速跑。
1、教師講解技術(shù)動作。
2、安排學(xué)生練習(xí)并作出評價。
3、30米加速跑。
1、學(xué)生認(rèn)真聽。
2、學(xué)生自由練習(xí)。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
小學(xué)六年級體育教案篇二十三
了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操。
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
一、學(xué)習(xí)常規(guī)。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案。
重點：了解考核項目。
教師活動：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操。
重新調(diào)整隊伍。
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
小組分散（散坐在草地上）。
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇一
堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展。以激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的資助學(xué)習(xí)為出發(fā)點，讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。
本節(jié)課的基本教材為跨越式跳高，是本單元教學(xué)的第二課次。學(xué)生從三年級就已經(jīng)開始接觸跳高運動了，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于跨越式跳的技術(shù)也掌握了一部分，所以本節(jié)課的重點是助跑和起跳的協(xié)調(diào)配合，以及支撐腿和擺動腿的積極下壓和上擺，兩腿相繼過桿技術(shù)。本課以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，貫穿運動的快樂。學(xué)生在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力，鍛煉身體、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)身心健康發(fā)展。
六年級學(xué)生的年齡為12歲左右，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。他們對提高這一教材并不陌生，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過比賽，讓學(xué)生嘗試并體驗挑戰(zhàn)，感受成功，從而使之心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
1、通過學(xué)習(xí)掌握助跑的方向和助跑距離速度的把握，起跳時身體的配合，做到助跑與起跳動作的協(xié)調(diào)配合。提高彈跳力，發(fā)展靈敏素質(zhì)。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，通過游戲使學(xué)生的奔跑、投擲等能力得到提高。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作探究的能力。
一是：器材的改進(jìn)和利用。教學(xué)中，以皮筋代替橫竿，消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理。充分利用學(xué)校自制的藤球和有意義的游戲調(diào)動學(xué)生的積極性。
二是學(xué)法是上體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，教法中注重引導(dǎo)不包辦。練習(xí)時，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，恰當(dāng)巡回指導(dǎo)，個別和集體進(jìn)行糾錯讓技術(shù)得到鞏固。
三是創(chuàng)造條件讓學(xué)生感受成功的喜悅。教學(xué)中設(shè)置不一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體驗到跳起來就可以摘桃的感覺，在游戲中讓學(xué)生勇敢面對困難，用體育的奮斗和無畏精神讓學(xué)生樹立堅強、努力不服輸?shù)钠焚|(zhì)。
導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，宣布課的內(nèi)容。
激發(fā)興趣階段：師生齊跳健身操和快速傳遞的游戲中，讓學(xué)生身體的各部位充分得到活動，達(dá)到熱身的目的，調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。
技能學(xué)練階段：
1、復(fù)習(xí)動作，鞏固技能。在老師的示范下學(xué)生模仿體會起跳腳力量的轉(zhuǎn)換過程，通過兩人一組的起跳摸高練習(xí)加深對這一動作的鞏固。
2、嘗試體驗，自主過桿。通過老師講解和示范及原地跳過橫桿練習(xí)讓學(xué)生懂得跳高的理論知識。
3、跳高的學(xué)練階段。四人一組能夠助跑過竿，八人一組練習(xí)讓學(xué)生能夠掌握自主選定起跳點和助跑距離及速度，達(dá)到助跑起跳協(xié)調(diào)配合。
4、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和個體差異，調(diào)節(jié)高度練習(xí)。這個練習(xí)讓每一個學(xué)生都能夠體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
5、通過互評選出優(yōu)秀學(xué)生。評比過程是每一個學(xué)生都對自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)的過程，也讓學(xué)生能夠增強課堂的參與積極性。
合作探究階段：在游戲“沖過火力網(wǎng)”中讓學(xué)生互相討論，探討本隊怎樣才能高效率的通過封鎖線。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致合作探究的能力，發(fā)揮學(xué)生的主動性。在本環(huán)節(jié)中教師一定要把安全放在首位，在游戲要求中進(jìn)行強調(diào)。
最后通過放松活動讓學(xué)生身心得到愉悅，教師評價和小組評價會讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的成就感。
以上就是我執(zhí)教的六年級《跨越式提高》的課程構(gòu)思，請各位專家和同仁多提寶貴意見。謝謝！
小學(xué)六年級體育教案篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是人見人愛的小編分享的小學(xué)六年級體育教案【最新2篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
跨越式跳高；
1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；
2、能改進(jìn)起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；
3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進(jìn)取的精神；
一、組織學(xué)生整隊。
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；
3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；
4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)。
二、跳躍：跨越式跳高。
1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)）。
3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；
4、請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，教師及時講評；
5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；
6、教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí)；
1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí)；
2、觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法；
3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進(jìn)和提高；
5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng)；
組織隊形：散點、小組練習(xí)。
三、學(xué)生自練。
學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分），教師及時講評。
四、游戲：互擠出圈。
1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；
2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；
3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）。
學(xué)生活動：
1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；
2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；
3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；
組織隊形：8個圓圈。
1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松；
2、教師小結(jié)，歸還器材；
教材分析。
這篇文章是一篇贊美體育精神的散文，文筆優(yōu)美而昂揚，語言簡潔而工整。高歌了體育所蘊含的偉大精神。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點：
理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
教學(xué)構(gòu)想：
學(xué)習(xí)這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學(xué)生更好地體會理解體育精神。鼓勵學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
奧林匹克運動會的資料、顧拜旦的資料。
教學(xué)時間：
2課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。
1、易讀錯的字板書并注音：
歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙。
2、根據(jù)語境理解詞義：
容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦。
三、分析課文：
1、交流顧拜旦的資料。
2、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）。
3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的。關(guān)系并不相同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。
第一段：（1、2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：（7—9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。
作業(yè)設(shè)計：
1、查找奧運精神和奧運宗旨的資料。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設(shè)計。
體育頌。
顧拜旦。
力與美精神促進(jìn)。
課后反思：
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：
感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。
1、學(xué)生感情朗讀課文。
2、說說文章的主要內(nèi)容。
二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么？
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論：（力與美）。
四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。
五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。
六、比較閱讀《手拉手》。
1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭）。
2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）。
七、總結(jié)：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。
作業(yè)設(shè)計：
1、背誦課文。
2、辦奧運手抄報。
板書設(shè)計：
體育頌。
互相了解、團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭。
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小學(xué)六年級體育教案篇三
本學(xué)期六年級有八個教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)
1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動作要領(lǐng)。
2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
動作流暢，協(xié)調(diào)
教學(xué)難點：
一擺二蹲三起跳，動作流暢四、
教學(xué)過程:
（一）、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué)：
（1）、體育委員整隊
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求
（4）、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動：
（1）、慢跑操場兩圈
（2）、廣播體操
要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊
（二）、基本部分
一、武術(shù)操
1、由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進(jìn)行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令
4、仔細(xì)觀察老師動作
5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)
6、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤
要求：動作到位組織：四列橫隊
二、立定跳遠(yuǎn)
1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）、集體向前跳練習(xí)。
4）、分小組練習(xí)。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形---—散點
（三）、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
3、下課
小學(xué)六年級體育教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與游戲活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊。
2、組織學(xué)生游戲。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。
3、在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、小組學(xué)練，互幫互助。
教師活動：1、提出分組練習(xí)的隊列內(nèi)容和要求。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、檢驗各小組的練習(xí)成果。
4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。
5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個別指導(dǎo)糾正動作。
6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評比。
學(xué)生活動：1、知道分組練習(xí)的隊列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。
2、分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動作。
3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。
4、了解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做正確。
5、積極參加廣播操比賽，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比。
組織：
場地器材：操場、錄音機(jī)。
課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學(xué)生總的活動量就比較適宜。
第2課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
二、小組活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走。
3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量。
教師活動：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動：1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：
場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根。
課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步。
第3課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳短繩活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
三、合作活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走。
3、全班分成六組，每大組兩個同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。
4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主學(xué)練，改進(jìn)動作。
教師活動：1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操。
2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。
3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動：1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操。
2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。
3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動作。
3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組織：略。
場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩每生一根。
課后小結(jié)：本課運用一根短繩讓學(xué)生充分地活動，并把每一個學(xué)生和小組的榮譽結(jié)合在一起，讓每一個學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改進(jìn)方法，在后兩個班教學(xué)時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學(xué)生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學(xué)生外，廣播操都做得比較到位了。
第5課時學(xué)習(xí)階段：水平三。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑。
學(xué)習(xí)步驟：
四、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。)。
5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動的比例。
5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、自主選組、自主練習(xí)。
教師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責(zé);合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀(jì)律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)。
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。
6、認(rèn)真聽，積極參與講。
組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊。
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。
第6課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
五、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
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二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR> 組織：二列橫隊。
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三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。
第7課時學(xué)習(xí)階段：水平三。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學(xué)習(xí)步驟：
六、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散******。
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二、嘗試練習(xí)，體驗成功。
教師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行。
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學(xué)生的團(tuán)隊精神體現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進(jìn)行比賽，比賽時學(xué)生的團(tuán)隊精神、學(xué)生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好，特別是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。
第8課時授課記錄：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑。
學(xué)習(xí)步驟：
七、游戲活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊和并隊的練習(xí)，做到動作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)。
組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散。
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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作。
教師活動：1、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒，并指導(dǎo)小組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，為學(xué)生作好裁判。
5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點評，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。
學(xué)生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動作過程，認(rèn)真聽明動作要求，初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí)，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。
4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
組織：小組均勻分配各人的站位。
場地器材：操場、接力棒六根。
課后小結(jié)：本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學(xué)生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準(zhǔn)備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學(xué)的動作做得并不是很好，有的同學(xué)的速度也不是很快，還有待進(jìn)一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學(xué)生布置位置，同時場地也能保證。
第9課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。
學(xué)習(xí)步驟：
八、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、師生問好。
2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動：1、師生問好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動作。
教師活動：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個動作過程。
2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗基本動作。
4、組織學(xué)生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備。
第10課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)。
學(xué)習(xí)步驟：
九、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第10課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)。
學(xué)習(xí)步驟：
十、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場。
第13課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球。
學(xué)習(xí)步驟：
十一、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞。
3、組織學(xué)生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成六個小組進(jìn)行游戲，充分活動。
3、兩個人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動作。
2、組織學(xué)生一個個過關(guān)。
3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動：1、按老師的要求和信號進(jìn)行投擲練習(xí)。
2、一個個進(jìn)行投擲，了解自己的投擲情況。
3、按老師提出的要求，進(jìn)行上步投擲壘球。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第14課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，提高奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米*4(考核)。
學(xué)習(xí)步驟：
十二、自主活動，充分熱身。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成三組進(jìn)行跳橡皮筋，巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、提高關(guān)節(jié)活動要求，組織學(xué)生分組活動。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成三大組進(jìn)行活動，在相互的學(xué)習(xí)中學(xué)會跳橡皮筋的簡單動作。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)節(jié)活動、快速跑等練習(xí)。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考。
教師活動：1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生努力進(jìn)取。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。
學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核一至兩次，努力跑出自己的成績。
3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。
組織：分組考核。
場地器材：田徑場、
第15課時。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動作，進(jìn)一步熟練墊球動作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球。
學(xué)習(xí)步驟：
十三、快快躲閃，調(diào)動情緒。
教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織：六列橫隊、自主分散。
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二、合作學(xué)練，熟練動作。
教師活動：1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。
5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。
學(xué)生活動：1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認(rèn)真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認(rèn)真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。
5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。
6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。
組織：分組分散。
場地器材：體育館、小排球、橫繩。
小學(xué)六年級體育教案篇五
小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。
跳長繩
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意安全。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組 織：四列橫隊、分組游戲
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重 點：不同的跳長繩的方法。
教師活動：
1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。
學(xué)生活動：
1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動作。
2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。
4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
組 織：分組練習(xí)
操場、長繩
小學(xué)六年級體育教案篇六
本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
1、立定跳遠(yuǎn)。
一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點：動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學(xué)難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學(xué)過程:。
（一）、準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)教學(xué)：
（1）、體育委員整隊。
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）、安排見習(xí)生。
2、準(zhǔn)備活動：
（1）、慢跑操場兩圈。
（2）、廣播體操。
要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）、集體向前跳練習(xí)。
4）、分小組練習(xí)。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形---—散點。
（三）、結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點：課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學(xué)過程：
（一）、體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）、仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）、結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇七
本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一次體育比賽。教材分提示語和插圖兩部分。提示語以問題入手，力圖喚起學(xué)生對參加或觀看體育比賽的記憶，并提出習(xí)作內(nèi)容。然后從兩方面提出習(xí)作的具體要求：一是要把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來；二是力求做到有點有面，詳略得當(dāng)。教材的學(xué)生正在進(jìn)行乒乓球比賽的插圖，是為引導(dǎo)學(xué)生回憶比賽時的場景而創(chuàng)設(shè)的情境。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，豐富自己的課余生活，表達(dá)真情實感。參加體育比賽或觀看體育比賽對學(xué)生來說，應(yīng)該都是親身經(jīng)歷過的事，有了親身體驗和感受后很易于捕捉到材料，能激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。根據(jù)本班學(xué)情，本次習(xí)作使用兩進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生按習(xí)作要求，選擇表達(dá)方法，從而提高學(xué)生的書面表達(dá)水平。
1．通過寫體育比賽，讓學(xué)生熱愛體育，近一步理解和內(nèi)化體育。
2．通過此次訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會運用詳略得當(dāng)、點面結(jié)合的方法寫清楚比賽經(jīng)過，寫好運動員們場上的表現(xiàn)及觀眾的反應(yīng)。
3．通過對運動員語言、動作、神態(tài)的刻畫和對觀眾熱情助威的場面描寫，把比賽過程寫清楚。
重點是指導(dǎo)學(xué)生運用詳略得當(dāng)、點面結(jié)合的方法寫清楚比賽經(jīng)過，難點是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把比賽經(jīng)過寫具體。
1．組織學(xué)生進(jìn)行一次體育比賽。
2．準(zhǔn)備一個奧運會體育比賽場面的精彩片斷（配有解說的實播錄像）。
2課時。
第1課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
2．同學(xué)們的記憶真不錯！運動員在第29屆北京奧運會上共奪得100枚獎牌，其中有51枚金牌、21枚銀牌和28枚銅牌。讓我們截取其中的一個奪冠片斷，一起回顧羽毛球運動員林丹在北京奧運會決賽中的精彩片斷。在看視頻短片的過程中，要注意觀看賽場的氣氛、林丹在比賽時和比賽后的。動作和神態(tài)以及觀眾的動作、神態(tài)和語言，還要注意聽一聽解說詞。（播放視頻）。
二、閱讀提示，明確要求。
1．林丹與李宗偉的決賽片斷真精彩。這是一次體育比賽（板書：一次體育比賽），今天我們就要通過自己的筆來記錄一次體育比賽（板書：記）。
2．請同學(xué)們默讀課本第15頁的習(xí)作提示，想一想：提示中告訴了我們什么？
3.讀后交流：
（1）這次可以寫哪些內(nèi)容？
可以寫自己參加或觀看過的、印象最深的一次體育比賽。（板書：參加或觀看印象最深一次）。
（2）時要注意什么？
一是要把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來；二是力求做到有點有面，詳略得當(dāng)。（板書：動作、表情、語言、場面）。
三、組內(nèi)交流，合理選材。
2．4人小組內(nèi)交流，在交流的過程中，選好自己要寫的內(nèi)容。
四、借鑒，學(xué)習(xí)寫法。
1．多媒體出示課文片段。
（1）《勇攀高峰》片段：
危機(jī)關(guān)頭，方顯英雄本色。她時而正手拉、撥、扣，時而反手推、擠、彈，關(guān)鍵時刻毫不手軟。最終，她憑著頑強的意志和堅定的自信，力挽狂瀾，為隊奪冠立下了汗馬功勞。
討論預(yù)設(shè)：“時而……時而……”處寫得好，抓住打乒乓球的動作，寫出了鄧亞萍球技高超的特點。
（2）《苦練》片段：
她的加練任務(wù)是十五個球。如果救丟一個，就負(fù)一個球。她玩命地向球飛撲過去。漸漸地，她的雙腿發(fā)沉了，臉色蒼白了。但她仍然不顧一切地奔跑著，滾翻著，飛撲著。當(dāng)她救起第九個球時，倒在地上起不來了。
討論預(yù)設(shè)：“她玩命地……飛撲過去?！焙汀暗活櫼磺械亍w撲著?！睂懗隽岁愓墟酚?xùn)練的動作?！八碾p腿發(fā)沉了，臉色蒼白了?！睆纳眢w的外在表現(xiàn)上，寫出了陳招娣精疲力竭。
（3）《“足球之王”貝利》片段：
繞過沖過來攔截的第五、第六個對手。對方第七個隊員一見，大喊一聲：“不好！”飛身兇狠地朝他的腳下鏟來，誰知貝利像跳芭蕾舞那樣輕松一跳，又迅速地越了過去。隨后，他突然來了個急剎車，再大步帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，用他那高超的帶球過人技術(shù)，迫使對方第八個第九個來搶截的后衛(wèi)撲空。此時貝利已把球帶入對方禁區(qū)，形成了與守門員一對一的有利局面。守門員慌了手腳，飛身前來撲救。貝利準(zhǔn)備起腳，哪知這是虛晃一招，把后甩的右腳又趕緊收住，把球向上一挑，一晃身子，盤過守門員，把球輕松送進(jìn)球門，全場頓時歡聲雷動。
討論預(yù)設(shè)：這段描寫把貝利在賽場上連過十人，把球踢進(jìn)球門的過程寫得細(xì)致入微。由于對方每次搶截的方式不同，貝利闖關(guān)的技巧也各不相同。突出表現(xiàn)了貝利敏捷矯健的身手，精湛的球藝和藝高人膽大的風(fēng)貌。其中對對方隊員兇狠攔截的描寫，也有力的襯托了貝利球藝的精湛。
引導(dǎo)學(xué)生寫法：
（1）比賽的過程要詳細(xì)寫，比賽前的情況和比賽結(jié)果等要略寫。
（2）寫比賽過程時，要抓住參加比賽的人的動作、神態(tài)、語言去寫，還要對比賽場面進(jìn)行描寫，比如要寫一寫比賽環(huán)境、觀眾反應(yīng)等，結(jié)尾還要注意升華主題。
過渡：這次還要求做到有點有面，詳略得當(dāng)。再看一例文，是如何做到這一點的。
2．多媒體出示例文。
比賽場上。
學(xué)校春季田徑運動會正在順利進(jìn)行，操場上熱鬧非凡。主席臺四周插滿了五顏六色的彩旗，廣播喇叭里不時傳出雄壯歡快的樂曲聲和打破記錄、創(chuàng)造良好成績的報喜聲。操場中間，各種比賽正在緊張進(jìn)行。操場四周坐滿了觀眾，加油聲，歡呼聲，鼓掌聲此起彼伏。
“砰！”一聲發(fā)令槍響，運動會中最緊張的一個項目——100米決賽開始了。6名小運動員像6支離弦的箭，從起跑線上沖出去。“加油！加油！”“李紅玲，加油！”“齊笑，加油！”……在操場四周觀看的同學(xué)們揮舞著拳頭，為運動員們吶喊助威。發(fā)令槍一響，我的雙眼就緊緊盯住那位穿一身紅色運動衣的運動員。她叫馮冰，是我們班有名的短跑“健將”。你看她，快速地擺動雙臂，兩腿生風(fēng)，一開始就處于領(lǐng)先地位。我和同學(xué)們高興地扯著嗓子高喊：“馮冰，加油！馮冰，加油！”
忽然，意外的情況發(fā)生了。只見正在飛跑的馮冰一個踉蹌，一下子摔倒在地。我“啊”地驚叫一聲，心一下子提到了嗓子眼。已經(jīng)有3個運動員趁此機(jī)會超過馮冰。我心中焦急地想：完了，這一下全完了！誰知，馮冰毫不遲疑，一縱身從地上爬起來，用盡全身力氣拼命地向前追去。多么勇敢，多么頑強??！
這時，全場的氣氛更加熱烈。老師和同學(xué)們?nèi)紱_著馮冰喊加油。好，超過一個，又超過一個！沖線！馮冰終于以自己敢于拼搏的奪得了第二名的好成績。
（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例文，針對如何做到點面結(jié)合、詳略得當(dāng)談看法。
教師：讀了這例文，我們感受到了緊張、激烈的比賽氣氛，看到了觀眾激動地為同學(xué)助威的情景，看到了100米賽場上馮冰的頑強拼搏，看到了“我”對同學(xué)、對班集體的關(guān)心。這里對環(huán)境、活動群體的描寫是“面”，對馮冰和自己的描寫是“點”，這樣采用點面結(jié)合、環(huán)境襯托的寫法，就把運動會上緊張激烈的比賽場面生動形象地展現(xiàn)在了讀者面前。我們在習(xí)作中也要學(xué)習(xí)使用這樣的寫法。
五、學(xué)生習(xí)作，獨立成文。
剛才我們一起回顧了本單元課文中的幾個描寫片段，又讀了一例文，通過討論交流，大家對如何寫好一次體育比賽應(yīng)該心中有數(shù)了。下面就請同學(xué)們動筆習(xí)作，寫下給自己留下深刻印象的那次體育比賽吧。
第2課時。
一、默讀習(xí)作，自我修改。
寫完了，請同學(xué)們自己認(rèn)真讀一讀，按照本次的要求，運用修改符號自行修改。
二、交流，取長補短。
1．同桌互改。
（1）在互改前，先進(jìn)行自我，說說自己對習(xí)作哪些地方感到滿意，哪些地方不滿意。
（2）同桌互換讀文，再作。說說中哪里寫得好，是否按要求寫出了運動員在比賽中奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面，是否做到了有點有面，詳略得當(dāng)。
（3）互改習(xí)作。
2．推薦欣賞、評議。
（1）學(xué)生推薦好習(xí)作。
（2）指名讀習(xí)作，集體評議。按照本次習(xí)作要求，既要指出優(yōu)點，更要提出修改意見。
四、認(rèn)真修改，謄抄成文。
在同學(xué)互改的基礎(chǔ)上，結(jié)合欣賞評議過程中大家對習(xí)作的修改意見，再次認(rèn)真修改自己的。修改好以后，謄抄上交。
小學(xué)六年級體育教案篇八
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
重點：了解考核項目。
教師活動：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
重新調(diào)整隊伍。
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
小組分散散坐在草地上）。
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇九
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的'安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇十
小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能。
小排球。
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
：四列橫隊、小組分散。
：墊球的`正確動作。
：伙伴間的默契配合。
1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（a80個、b60個、c40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
自由分散、小組分散。
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。
：略。
小學(xué)六年級體育教案篇十一
在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。
韻律繩操。
教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生隊列練習(xí)：四路縱隊行進(jìn)走。
3、布置練習(xí)要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。
4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，認(rèn)真地體驗行進(jìn)走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。
組織：四列橫隊、分組。
重點：繩操的4-6節(jié)動作。
難點：收繩和放繩動作的快而到位。
教師活動：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作。
2、示范第四節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
3、示范第五節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
4、示范第六節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
5、組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。
6、提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作。
學(xué)生活動：1、找一個伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。
2、認(rèn)真模仿第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。
2、隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。
3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。
4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動作，把動作練習(xí)得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。
組織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)。
提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松。
向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的'名稱，說說學(xué)后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
散坐在草地上。
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇十二
50米跑（考核）。
（1）能說出快速跑的基本動作要求。
（2）能完成50米快速跑的考核任務(wù)。
（3）考核中能勇敢頑強，努力進(jìn)取。
（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí)。
（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核，每人考兩次，考核結(jié)束后進(jìn)行講評。
（3）課前畫好場地，準(zhǔn)備好器材。
（1）分散自由組合兩人一組練習(xí)，體會如何加快速度。
（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中，相互鼓勵，爭取跑出好成績。
（3）認(rèn)真聽教師講評，進(jìn)一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做?？纪昴芊e極進(jìn)行點評。
小學(xué)六年級體育教案篇十三
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材。
壘球10。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，奮力拼搏的精神。
重點難點上下肢要協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。
組織學(xué)生先進(jìn)行步點的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)。
3巡回指導(dǎo)。
4找優(yōu)秀生表演。
1、仔細(xì)聽。
2、認(rèn)真練。
3、互相學(xué)習(xí)。
4、勤思考。
組織：
分組練習(xí)。
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動。
113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)。
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解。
2、認(rèn)真觀看示范。
組織：
移動籃筐。
410。
三、結(jié)束部分。
1、放松。
2、總結(jié)。
3、下課。
1、放松。
2、總結(jié)。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線。
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材。
操場排球10。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.小型徒手操。
2.專項準(zhǔn)備活動。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項。
3.指導(dǎo)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評與表揚。
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、智過封鎖線。
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)。
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材。
壘球。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點難點身體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.蛇形跑。
2.徒手操。
頭部運動、肩部運動、擴(kuò)胸運動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)。
投小籃筐。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)。
1、積極跟著老師的思路走。
2、集體練習(xí)。
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思。
組織：
二路縱隊。
要求：集中注意力113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、上一步投擲壘球。
1、教師講解。
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。
2、學(xué)生分組練習(xí)。
3、自評。
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12。
課后。
反思。
小學(xué)六年級體育教案篇十四
在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑。
一、體驗游戲、學(xué)會合作。
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進(jìn)行射擊游戲，初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊、小組分散。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲，嘗試縱隊合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗縱隊合作跑的方法。
2、在老師的引導(dǎo)下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。
3、在小組長的'帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進(jìn)行放松，積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。
組織：分組比賽，分散活動。
場地器材：操場、繩子。
小學(xué)六年級體育教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性。
遵守課堂常規(guī)的持久性。
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的'要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇十六
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、方法措施。
1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
1、立定跳遠(yuǎn)。
一、教學(xué)內(nèi)容：
立定跳遠(yuǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
三、教學(xué)重點：
動作流暢，協(xié)調(diào)。
教學(xué)難點：
一擺二蹲三起跳，動作流暢。
四、教學(xué)過程：
（一）準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)教學(xué)：
（1）體育委員整隊。
（2）師生問好、
（3）宣布本課內(nèi)容與要求。
（4）安排見習(xí)生。
2、準(zhǔn)備活動：
（1）慢跑操場兩圈。
（2）廣播體操。
要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊。
（二）、基本部分。
1）教師示范講解動作要領(lǐng)。
2）原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）集體向前跳練習(xí)。
4）分小組練習(xí)。
5）兩人合作比賽跳。
6）教師巡視，糾正錯誤。
要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊形————散點。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
小學(xué)六年級體育教案篇十七
一、教學(xué)內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點：
課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學(xué)過程：
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點的安排。
2、體育課中運動服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評小結(jié)。
小學(xué)六年級體育教案篇十八
學(xué)習(xí)階段：
水平三。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
學(xué)習(xí)步驟：
一、學(xué)習(xí)常規(guī)。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案。
重點：
了解考核項目。
教師活動：
講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操。
教師活動：
重新調(diào)整隊伍。
學(xué)生活動：
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
組織：
小組分散（散坐在草地上）。
場地器材：
操場、錄音機(jī)。
小學(xué)六年級體育教案篇十九
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進(jìn)間運球任務(wù)一、通過1000――1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學(xué)生初步學(xué)會行進(jìn)間運球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求次數(shù)量時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習(xí)：齊步走、跑步走、立定3、練習(xí)：活動各關(guān)節(jié)中強中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進(jìn)間運球重點：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進(jìn)行*、教法：1、講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領(lǐng)，找學(xué)生示范2、學(xué)生練習(xí)3、保護(hù)與幫助區(qū)別對待巡回指導(dǎo)一、練習(xí)：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習(xí)：*、原地運球*、分組行進(jìn)運球*、完整動作練習(xí)要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點與缺點3、組織：四列橫隊1、要求：自覺達(dá)到自然放松練習(xí)。
小學(xué)六年級體育教案篇二十
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
教學(xué)重點、難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準(zhǔn)備。
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么?。?小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的.游戲吧，好不好？"。
基本環(huán)節(jié)。
（一）小貓捉魚。
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里??？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去。
會游的魚好嗎？"。
（二）捉"活"魚。
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
活動總結(jié)。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
貓捉老鼠。
目標(biāo)：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
準(zhǔn)備：
貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
察、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全。
質(zhì)量。同時，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
小學(xué)六年級體育教案篇二十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。
3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
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二、小組探究，熟練技能。
教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
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三、延伸拓展、展示才能。
教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的.過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：按指定地點分散：
場地器材：操場、足球六只、(自主游戲器材由學(xué)生自定)。
小學(xué)六年級體育教案篇二十二
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材。
壘球10。
教學(xué)目標(biāo)1、使大部分學(xué)生了解起跑后加速跑的動作要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢頑強，堅持到底的精神。
重點難點積極擺臂，加快步頻。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.起跑后加速跑。
1、組織學(xué)生練習(xí)原地小步跑、高抬腿跑練習(xí)要求頻率快。
2、成四路縱。
隊練習(xí)起跑后加速跑。
3、組織進(jìn)行蹲踞式起跑的50米快速跑比賽。
1、學(xué)生分散自行練習(xí)。
2、分組做依次出發(fā)練習(xí)，
組織：成四列橫隊。
分組進(jìn)行練習(xí)。
113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
2.助跑幾步投擲小壘球。
1、講解投擲的方法。
2、示范一次。
3、組織練習(xí)。
4、觀察并作出評判。
5、評價：鼓勵與批評。
1、認(rèn)真聽并熟記心中。
2、觀看示范動作。
3、認(rèn)真練習(xí)。
組織：
一列縱隊。
410。
三、結(jié)束部分。
4、放松。
5、總結(jié)。
6、下課。
3、放松。
4、總結(jié)。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：擲遠(yuǎn)比賽。
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材。
壘球。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解起跑后加速跑方法與技巧。
2、鍛煉學(xué)生的上肢力量及下體的`協(xié)調(diào)用力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。
重點難點上肢力量及下體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動。
1.小型徒手操。
2.專項準(zhǔn)備活動。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動。
3.充分跑動開。
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.擲遠(yuǎn)比賽。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解擲遠(yuǎn)比賽的要求。
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。
2.認(rèn)真比賽。
組織：
一列縱隊。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間。
二、起跑后加速跑。
1、教師講解技術(shù)動作。
2、安排學(xué)生練習(xí)并作出評價。
3、30米加速跑。
1、學(xué)生認(rèn)真聽。
2、學(xué)生自由練習(xí)。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
小學(xué)六年級體育教案篇二十三
了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操。
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
一、學(xué)習(xí)常規(guī)。
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達(dá)操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案。
重點：了解考核項目。
教師活動：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操。
重新調(diào)整隊伍。
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
小組分散（散坐在草地上）。
操場、錄音機(jī)。