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女帶頭人培訓心得體會篇一
新疆塔城地區(qū)沙灣縣三道溝村被農業(yè)部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業(yè)廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關。
發(fā)揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優(yōu)勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養(yǎng)潛力的“好苗子”去培訓。經(jīng)各地嚴格選拔標準，優(yōu)中選優(yōu)，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創(chuàng)業(yè)，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調學員動員關。
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛(wèi)生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關。
縣農業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部帶隊，由選定的小組長協(xié)助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統(tǒng)一出發(fā)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一食宿、證件統(tǒng)管、票據(jù)統(tǒng)管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統(tǒng)一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與。
根據(jù)責任分工對培訓班工作流程作了統(tǒng)一部署對工作任務作了詳細分解。縣農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。
（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作。
沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態(tài)，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態(tài)度嚴謹、認真，體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神。
（三）主動協(xié)調，搭好平臺。
培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業(yè)局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協(xié)調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結經(jīng)驗，不斷改進辦班質量。
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區(qū)農業(yè)廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業(yè)局和農廣校做好充分準備，規(guī)范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業(yè)儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發(fā)言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產(chǎn)技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養(yǎng)殖大戶，領辦了沙迪克農畜產(chǎn)品合作社，建成占地2000平方米可養(yǎng)殖1000只牲畜的新型規(guī)?；?，目前正在緊鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現(xiàn)代意識和綜合素質。
培訓結束以后，學員自覺整治家里環(huán)境衛(wèi)生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養(yǎng)殖中開始琢磨如何借鑒經(jīng)驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規(guī)模化養(yǎng)殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業(yè)廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業(yè)合作社，目前97平方米的生產(chǎn)辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業(yè)致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用。
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發(fā)言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌展示了新型職業(yè)農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發(fā)言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發(fā)了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農業(yè)發(fā)展的思路。
學員參訓后，對觀摩地農業(yè)生產(chǎn)的高組織化水平、規(guī)?；?jīng)營水平，以及當?shù)剞r民的市場觀念、產(chǎn)品質量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結合自己的農業(yè)生產(chǎn)，進行了認真的反思。認為今后的農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展要結合本村自然地理條件、生產(chǎn)技術水平、農民自主意愿等因素，加快培育主導產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鞏固糧食生產(chǎn)，大力發(fā)展適合當?shù)氐闹鲗Мa(chǎn)業(yè)，盤活特色經(jīng)濟作物，通過舍飼圈養(yǎng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
女帶頭人培訓心得體會篇二
為了進一步加強對農村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農村建設中的作用，2015年5月4日至2015年5月10日，中組部、農業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活。現(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
2015年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業(yè)收入比較低，大多數(shù)農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝。“互聯(lián)網(wǎng)+農業(yè)”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農戶打開農產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
2015年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質農產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創(chuàng)新的農業(yè)生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農家樂都是休閑農業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業(yè)發(fā)展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業(yè)古國，在一萬年農業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
女帶頭人培訓心得體會篇三
為了進一步加強對農村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農村建設中的作用，2015年5月4日至2015年5月10日，中組部、農業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活?，F(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
2015年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業(yè)收入比較低，大多數(shù)農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農業(yè)”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農戶打開農產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
2015年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質農產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創(chuàng)新的農業(yè)生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農家樂都是休閑農業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業(yè)發(fā)展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業(yè)古國，在一萬年農業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
新疆塔城地區(qū)沙灣縣三道溝村被農業(yè)部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業(yè)廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關。
發(fā)揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優(yōu)勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養(yǎng)潛力的“好苗子”去培訓。經(jīng)各地嚴格選拔標準，優(yōu)中選優(yōu)，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創(chuàng)業(yè)，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調學員動員關。
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛(wèi)生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關。
縣農業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部帶隊，由選定的小組長協(xié)助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統(tǒng)一出發(fā)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一食宿、證件統(tǒng)管、票據(jù)統(tǒng)管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統(tǒng)一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與。
沙灣縣農廣校從材料準備，開班儀式，參訓人員的吃、住、行，培訓期間管理等具體事務進行了充分的前期準備工作，制定了切實可行的工作計劃，根據(jù)責任分工對培訓班工作流程作了統(tǒng)一部署，對工作任務作了詳細分解?？h農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等，三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。
（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作。
沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態(tài)，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態(tài)度嚴謹、認真，體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神。
（三）主動協(xié)調，搭好平臺。
培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業(yè)局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協(xié)調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結經(jīng)驗，不斷改進辦班質量。
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區(qū)農業(yè)廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業(yè)局和農廣校做好充分準備，規(guī)范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業(yè)儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發(fā)言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產(chǎn)技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養(yǎng)殖大戶，領辦了沙迪克農畜產(chǎn)品合作社，建成占地2000平方米可養(yǎng)殖1000只牲畜的新型規(guī)?；Γ壳罢诰o鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現(xiàn)代意識和綜合素質。
培訓結束以后，學員自覺整治家里環(huán)境衛(wèi)生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養(yǎng)殖中開始琢磨如何借鑒經(jīng)驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規(guī)?；B(yǎng)殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業(yè)廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業(yè)合作社，目前97平方米的生產(chǎn)辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業(yè)致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用。
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發(fā)言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌展示了新型職業(yè)農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發(fā)言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發(fā)了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農業(yè)發(fā)展的思路。
學員參訓后，對觀摩地農業(yè)生產(chǎn)的高組織化水平、規(guī)?；?jīng)營水平，以及當?shù)剞r民的市場觀念、產(chǎn)品質量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結合自己的農業(yè)生產(chǎn)，進行了認真的反思。認為今后的農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展要結合本村自然地理條件、生產(chǎn)技術水平、農民自主意愿等因素，加快培育主導產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鞏固糧食生產(chǎn)，大力發(fā)展適合當?shù)氐闹鲗Мa(chǎn)業(yè)，盤活特色經(jīng)濟作物，通過舍飼圈養(yǎng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
我有幸參加了中組部,農業(yè)農村部在陜西省東韓村舉辦的農村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農家屋；吃農家飯；識農家情；論農家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經(jīng)驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內容豐富，并與我們日常工作緊密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務。我認為努力工作，服務群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領著一群羊，比一頭羊領著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領悟到了我們農村帶頭人的重要性。
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α?。我認為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經(jīng)濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產(chǎn)業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富?！?BR> 二是一個好的領導。地方經(jīng)濟的發(fā)展離不開一個好的領導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持?；鶎拥陌l(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
培訓，是學習的經(jīng)歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農業(yè)農村部的關心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務素質和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經(jīng)驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調。人際關系是第一生產(chǎn)力，民主凝聚人心，團結成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經(jīng)過這么多年的鍛煉，我的工作經(jīng)驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農業(yè)農村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
女帶頭人培訓心得體會篇四
有幸參加“莆田市小學數(shù)學學科教學帶頭人培”學習，感覺自己真的很幸運。研修已結束，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友?，F(xiàn)將這段時間以來的學習做小結：
一、積極參與，深刻感悟。
本次培養(yǎng)帶頭人模式是一種創(chuàng)新，它改變了以通識培訓為主或拼式學習為主的做法，構建了以學科為基石，以“問題解決”為主軸，學科知識和教育理論拓展為兩翼的培養(yǎng)模式，學員們通過開課進行二度設計，進行反思和理論提升，提高了認識，又能落實于今后的教學實踐，最終改變教學行為惠及學生。對于這種培養(yǎng)模式，我很喜歡。學員們，一起進行交流、研討。在參與中，既可以全面分享別人的成功的經(jīng)驗，從別人的觀點中學習有價值的東西，又可以形成我們對教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，提高實踐能力。這是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程，給了我強烈的震憾。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。。
二、學無止境，終身學習。
我想，在這個知識爆炸和網(wǎng)絡化的時代里，我們作為教師要給學生一碗水，教師本身一定要有常流水。所以我覺得自覺學習尤為重要。養(yǎng)成讀書學習的習慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。要不斷學習，自我加壓，堅持主動學習，豐富自己。只有不斷獲取新信息，補充新知識，吸收新理念，才能“與時俱進”，才能及時把握教學的最新動態(tài)，及時掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學中，激活教學活動。要想做終生學習型教師，“學習——實踐——反思”之路正是我們每一個青年教師應該遵循的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我打算下一步繼續(xù)“充實理論，靜心反思，扎實實踐，不斷進步”！
女帶頭人培訓心得體會篇五
我有幸參加了蕭山區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人研修培訓。為期15天的培訓，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了顯著提高。這次培訓的內容相當豐富，不但有機會聆聽許多專家教授的現(xiàn)場講座，還去杭城時代小學親身感受該校的數(shù)學教學風貌。能擁有此次學習機會，實在是三生有幸！感謝蕭山教師進修學校領導的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會小結如下：
一．思想理念得到更新。
從教來，曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學生的抱怨與日俱增，而對學生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位專家的講座，聽他們談人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二．專業(yè)發(fā)展得到提升。
在為期15天的培訓中，在多位教研員、專家的引領下，讓我對數(shù)學學科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從項校長為我們精心挑選的數(shù)學專著中汲取營養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經(jīng)常從事小學低年級數(shù)學的我對學生數(shù)學的長遠發(fā)展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師丁水法校長學習的過程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學習了如何有效觀察課堂、點評課堂教學的方法。
三．課堂教學得到改善。
多位專家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時的課堂能否產(chǎn)生實質性的改變。很慶幸的是，本次培訓，給本人平時的課堂帶來了不小的變化。比如，對習題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，此舉得到了學生家長的一致認可――提高題、綜合題為學有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規(guī)教學工作的細致化，原以為這是可做可不做的小事，但時代小學教研大組長鮮活的實例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學的每一件小事。
本學期的培訓雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待新學期的培訓能給我更多的觸動和成長。
女帶頭人培訓心得體會篇六
個人簡歷：本人1992年師范學校畢業(yè)，至今已有21年教齡。其間我于20xx年朝鮮語言文學本科畢業(yè)，20xx年9月評為小學高級。我一直擔任班主任工作，并在市里兼任教研員工作，在一貫的認真勤懇下，我獲市級優(yōu)秀班主任稱號，獲優(yōu)秀教學指導教師獎，承擔省重點課題的實驗教師，榮獲省市論文一等獎。
我有幸成為市學科帶頭人培訓班的一員，給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到帶頭作用。
寄語：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
女帶頭人培訓心得體會篇七
作為一名女性職場人士，能夠成為團隊的帶頭人是一種幸運但也是一種壓力。如何更好地扮演好自己的角色，帶領團隊走向成功，是每個女帶頭人必須面對的問題。因此，我參加了一次女帶頭人培訓，從中獲得了很多的心得體會。
第一段：培訓內容簡介。
女帶頭人培訓是由一家專業(yè)的咨詢機構組織的，教授的內容包括領導力、溝通技巧、決策能力、團隊建設等。培訓過程十分嚴密，涵蓋了理論知識和實際操作，讓我們充分地感受到了女性領導人所需要具備的各種素質。培訓的過程中，我們和其他女性企業(yè)家進行了互動交流，并得到了專業(yè)的導師指導，更好地鍛煉了自己的能力。
第二段：領導力的培養(yǎng)。
一位好的領導人應當具備較高的領導力，我們在女帶頭人培訓中學到了在實踐中快速提升領導力的方法。首先，建立清晰的目標和計劃，明確自身的責任范圍和職責。其次，具有目光獨到的洞察力，讓企業(yè)家們更快地抓住市場機遇。同時，不斷自我反思，在經(jīng)歷反復的思考和不斷修正后實現(xiàn)自我升華，提升個人的領導能力。
第三段：優(yōu)秀的溝通技巧。
作為團隊的帶頭人，具備出色的溝通技巧是很重要的。女帶頭人培訓讓我學會了一些有效地溝通技巧。比如說，我學會了如何在溝通中堅持自身立場的同時也尊重別人的觀點。在進行業(yè)務溝通時，我們也應該更加注重細節(jié)和語言的準確性，這有助于減少溝通的誤解和障礙。
第四段：決策能力的成長。
女帶頭人培訓還教授了我們很多決策能力的內容。優(yōu)秀的決策能力通常伴隨著更快的判斷和分析能力，好的情緒控制和最終決策的果斷，培訓幫助我們了解了人們如何在繁忙的職業(yè)生涯中堅定地做出明智的決策。
第五段：團隊建設的必要。
作為女性企業(yè)家，領導團隊如何建設一個高效的團隊對于提高企業(yè)的競爭力是至關重要的。中國有句話叫“人防己強”，建設一個高效的團隊需要不斷地加強交流與協(xié)作，理性地去評估個人能力和團隊能力，并進行有計劃有目的的培訓和提升。
總結：女帶頭人培訓讓我對于自己擔任領導職位更加有信心。我得到了實踐的機會和思想上的啟示，這樣我就可以在未來的職業(yè)生涯中更好地擔任領導角色。同時，我也將培訓的經(jīng)驗與同伴分享，讓更多的女性企業(yè)家也能夠受益。
女帶頭人培訓心得體會篇八
為了進一步加強對農村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農村建設中的作用，20xx年5月4日至20xx年5月10日，中組部、農業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
一、一切以農民利益為出發(fā)點，為老百姓干實事。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活?，F(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
二、帶領村民、引領農村步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。
20xx年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業(yè)收入比較低，大多數(shù)農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農業(yè)”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農戶打開農產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
三、積極主動，探索創(chuàng)意農業(yè)。
20xx年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質農產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創(chuàng)新的農業(yè)生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農家樂都是休閑農業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業(yè)發(fā)展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
四、傳承農耕文明，不離不棄。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業(yè)古國，在一萬年農業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
女帶頭人培訓心得體會篇九
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創(chuàng)新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數(shù)學的本質是什么，數(shù)學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學是科學、是哲學、是法規(guī)、是藝術、有魅力。其次學習數(shù)學的本質是什么，學習數(shù)學要培養(yǎng)具有數(shù)學思維的人，培養(yǎng)具有科學精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現(xiàn)數(shù)學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。
面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
女帶頭人培訓心得體會篇十
作為一個業(yè)務帶頭人，自己在業(yè)務拓展和團隊管理方面積累了一定的經(jīng)驗和體會。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的業(yè)務帶頭人應該具備的品質和能力，同時也體會到了團隊協(xié)作的重要性。
第二段：追求卓越
一個優(yōu)秀的業(yè)務帶頭人首先要有追求卓越的心態(tài)。在快節(jié)奏的工作中，很容易滿足于現(xiàn)狀，沒有對自身業(yè)務能力的追求和提高。然而，只有持續(xù)學習和不斷挑戰(zhàn)自我，才能在市場競爭中脫穎而出。因此，作為業(yè)務帶頭人，我一直抱持著追求卓越的態(tài)度，時刻關注市場動態(tài)，不斷學習行業(yè)新知識和技能，努力提升自己的專業(yè)能力。
第三段：團隊協(xié)作
業(yè)務拓展，不僅僅是個人的能力，更需要團隊的協(xié)作。作為業(yè)務帶頭人，我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。在團隊中，每個人有自己的特長和優(yōu)勢，只有通過合作才能實現(xiàn)目標的最大化。因此，我注重團隊的建設和管理，鼓勵團隊成員之間的互相學習和分享，讓每個人都能發(fā)揮自己的潛力，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第四段：堅持與激勵
在業(yè)務拓展的過程中，遇到挫折和困難是不可避免的。作為業(yè)務帶頭人，我深知堅持的重要性。堅持是獲取成功的關鍵因素之一，只有堅持不懈地努力，才能克服困難，取得更好的成績。同時，我也懂得激勵團隊成員的重要性。在特殊時期，我會關注每個人的情緒和困惑，給予支持和鼓勵，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第五段：總結
通過自己的實踐和探索，我認識到業(yè)務帶頭人應該具備的品質和能力是多方面的。追求卓越、重視團隊協(xié)作、堅持不懈、激勵團隊成員，這些都是業(yè)務帶頭人不可或缺的素質。只有具備這些素質，并不斷地學習和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的業(yè)務帶頭人，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，帶領團隊走向成功。
女帶頭人培訓心得體會篇十一
在當今競爭激烈、變化快速的商務環(huán)境中，業(yè)務帶頭人的作用越來越重要。身處商業(yè)舞臺的中央，他們肩負著推動企業(yè)發(fā)展的重任。經(jīng)驗豐富的業(yè)務帶頭人在長期的工作實踐中，總結出了一些寶貴的心得體會。本文將從五個方面探討業(yè)務帶頭人的心得體會，旨在幫助更多的管理者在商業(yè)戰(zhàn)場上取得成功。
首先，作為業(yè)務帶頭人，與人為善是最重要的。一個成功的業(yè)務帶頭人應該是一個有擔當、有責任感的領導者。他們清楚地知道自己的職責，不僅要管理好自己的業(yè)務，還要關注和幫助團隊成員的成長。與人為善不僅能建立良好的人際關系，也能激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。時刻以真誠和友善的態(tài)度對待每一個員工，尤其是在緊張的工作環(huán)境下，處理問題時保持冷靜和耐心，這將有助于建立和諧的工作氛圍并激發(fā)團隊的凝聚力。
其次，業(yè)務帶頭人需要保持持續(xù)學習的態(tài)度。商務環(huán)境變幻莫測，只有不斷學習和更新知識才能保持競爭力。業(yè)務帶頭人應該密切關注行業(yè)的動態(tài)，參加各類學習培訓，掌握新的管理方法和技巧。他們要不斷挑戰(zhàn)自我，勇于接受新的觀念和思路，不斷完善自己的能力和知識體系。只有通過不斷學習，業(yè)務帶頭人才能在競爭中搶得先機，推動企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
第三，業(yè)務帶頭人需要注重團隊的建設。團隊是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，沒有一個團結有力的團隊，就難以取得成功。業(yè)務帶頭人應該注重培養(yǎng)員工的團隊意識，建立健康的團隊溝通機制和協(xié)作模式。他們要積極傾聽員工的意見和建議，將員工的力量最大化。同時，業(yè)務帶頭人要激勵員工的工作熱情和積極性，樹立典范，帶頭做好本職工作，以身作則。
第四，業(yè)務帶頭人需要具備良好的溝通能力。在商業(yè)戰(zhàn)場上，溝通是至關重要的技能。沒有良好的溝通，就難以跟進工作進展，無法與員工和合作伙伴進行有效的協(xié)商和合作。業(yè)務帶頭人要善于傾聽和表達，能夠清晰地傳達自己的意見和決策，與員工保持有效的溝通和互動。有效的溝通能夠減少誤解和矛盾，提高工作效率，同時也有助于樹立良好的企業(yè)形象和信譽。
最后，業(yè)務帶頭人需要具備堅定的決策能力。商業(yè)決策經(jīng)常需要在不完全信息和不確定性的環(huán)境下做出，艱難的決策往往是業(yè)務帶頭人一個家族的關鍵。他們需要分析事物的多個方面，權衡利弊，做出明智的決策。同時，業(yè)務帶頭人也需要敢于承擔決策帶來的風險和壓力，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。只有在改革創(chuàng)新和決策過程中，業(yè)務帶頭人才能推動企業(yè)向前發(fā)展，實現(xiàn)更大的成功。
綜上所述，作為業(yè)務帶頭人，通過與人為善、持續(xù)學習、注重團隊建設、良好的溝通和堅定的決策能力，他們能夠更好地推動企業(yè)發(fā)展。這些心得體會對于從事商業(yè)管理的人們來說是寶貴的經(jīng)驗，希望更多的業(yè)務帶頭人能夠以此為依據(jù)，取得更大的成功。
女帶頭人培訓心得體會篇十二
在這次培訓中我有幸聆聽了專家們的理論講座，指導，感受很深。此次培訓以“講座、專家指導、教育考察、以案例為載體”為主題展開，內容豐富，形式多樣，具有活、新、實的特點。通過培訓和大家的討論交流，使我的觀念得到進一步轉變，拓寬了思路，提升了學校管理水平。同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。下面我就這次的學習思考，結合我校工作實際談幾點心得體會。
一、校長的辦學理念與思考。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。記得常德一中的校長何嘵明說過，沒有當6年的校長不會是好校長，當幾年校長新聞到處播，絕對是吹牛皮，要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長?？偟膩碚f三句話：1、把職業(yè)改成實業(yè)、不把教書當討飯的行當來看待;2、在事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值。3、衡量自己的人生價值，實現(xiàn)團隊的價值。
說到辦學理念，北京胡同小學的半學理念是：面向未來;江蘇陽四中學上重本80%，他們的理念是：沒有教不好的學生，只有不會教的老師，有人議論對與錯，但我覺得這個學校的校長是對的，至少他的理念是對的，全校老師無條件的從教，從實際看，這個學校的差生都跑掉了，留下來的都是可以教的學生，一切為了學生，為了學生的一切這些都不做不到的，也不能做到。只有促進學生發(fā)展，發(fā)展中促進學生的進步，培養(yǎng)發(fā)展的教師，培養(yǎng)發(fā)展的學生。
在一個學校要想讓教師們有個進取的精神，學校就要給他一個展示自己的平臺，也要讓給于他們榮譽的最高評價展示在人們面前。
二、校長的專業(yè)化發(fā)展。
有人說，校長不是什么東西，校長沒有大小，都有其內涵，看個案例：地理課上，老師在講臺上放著一個地球儀，校長在后面聽課，老師在剛上課時問同學們：“今天這節(jié)課教室多了個什么東西啊?”同學們說：“校長”，老師馬上說，不對。忙解釋說，校長不是個東西，然后又馬上改口說校長是個東西，從這個案例中說明，當個校長不容易。
通過對鄭正良老師的講課使我對校長專業(yè)化發(fā)展的內涵理解潑深。校長專業(yè)化的內涵體現(xiàn)于校長的綜合素養(yǎng)，如校長的人格素養(yǎng)，思想素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，管理素養(yǎng)，學課素養(yǎng)，智能素養(yǎng)等。校長的人格素養(yǎng)體現(xiàn)在寬容與博愛，克己與奉獻，求真與務實。校長的人格體現(xiàn)在三種關系：1、與教師的關系，2、與學生的關系，3、與社會的關系。中國人有個共性：自私，一個人是條龍，合起來就是條蟲，日本人相反，比如大家都喜歡打麻將就可以知道中國人的個性，麻將桌上只有自己，沒有別人，從足球行業(yè)更能深層次的去體會。
過去，教師這個職業(yè)強調的是奉獻，現(xiàn)在變了，老師也是人，在燃燒自己照亮別人的同時也要讓自己感受到自己的一點熱，愛的最高境界就是奉獻。一個小孩子上學經(jīng)常受人欺負，他就用自己的東西分給別人，幾次后，那些孩子都依賴了他的東西，而他當然成了孩子王，人是利益的動物，給利益就不是奉獻兩個字嗎?平常所說的毫不利己專門利人那是圣人，平常人是做不到的，所以說利人利己是常人，損人利己是壞人，損人損己是怪人。當今社會流傳著黑狗、白狼、眼鏡蛇三種人分別指警察、醫(yī)生、教師?；实鄣男卵b指鹿為馬這種現(xiàn)象是常有的現(xiàn)象。一次朱容基去拜訪他的老師顧玉秀，他的老師送給他三句話：“智者無惑，勇者無慎，沉者有信，忍者無敵”。
校長對于學校的領導首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。辦什么樣的教育，育什么樣的人，怎樣辦教育，怎樣育人，老師可以不回答，但校長必須回答的問題。在現(xiàn)在也常常提到辦人民滿意的教育，什么樣的教育才是人民滿意的，這值得深思!
談到生活教育，生活的三個緯度是人生、社會、自然;人生的三個緯度是生命、生存、生長;人生的三大教育是生命教育、生存教育、生長教育。
做為校長最基本的智能素養(yǎng)就是治校，靠什么治校是文化引領還是強制約束，文化引領自動自發(fā)，強制約束被迫被動，所以提升教師的高度，培養(yǎng)他們的業(yè)務高度，讓課堂成師生共同發(fā)展的平臺，讓活動成為師生個性發(fā)展的平臺。
三、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
3、教育質量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。做為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
四、中美教育基礎教育差異。
通過本次學習，親聽了劉久明博導的中美教育觀，感受頗深。美國基礎教育重視音體美而忽略數(shù)理化，課堂紀律隨意，支撐美國教育的依然是基礎教育，美國留學生不到4%，美國的管理體制也一中國的不同，他是一個分權制的教育管理，教育部制定教育法律法規(guī)和政策，檢查考核與評估，而當?shù)刂萁逃瘑T會則制訂發(fā)展的宏觀目標和相關政策，學區(qū)則是具體的決策機構，學校是由懂事會校長及家長委員會共同組成。美國的學校也是公私共同發(fā)展，12%的學生選擇私人學校，同時美國教育投入占gdp的8%。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。教師的激發(fā)離不開對他們榮譽的展示，學校的生命力離不開它的辦學思想，教育的振興離不開國家教育政策的支持。
女帶頭人培訓心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，帶頭人的角色變得越來越重要。作為一名帶頭人，要想在團隊中發(fā)揮更大的作用，就需要不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的行為準則和管理方式。在我擔任帶頭人的這些年里，我秉持著一些原則和理念，獲得了一些心得和體會。
首先，作為帶頭人，要有明確的目標和愿景。團隊的成功離不開明確的目標和愿景的指引。我始終堅持在團隊中設立明確的目標，并為團隊樹立一個遠大的愿景。這樣不僅可以激勵團隊成員朝著同一個方向努力，還可以增強彼此的凝聚力和團隊意識。只有明確的目標和愿景，團隊成員才能明白自己的努力有意義，并會為之付出更多的努力。
其次，要注重團隊的溝通和協(xié)作能力。帶頭人需要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，搭建起團隊成員之間的溝通橋梁。我通過定期組織團隊會議和個別交流，讓團隊成員之間可以更好地了解彼此的工作進展和困難，及時溝通和解決問題，促進團隊的協(xié)作和合作。同時，我注重鼓勵和表揚團隊成員的努力和成就，讓每個團隊成員感受到彼此的支持和關愛，從而形成一個和諧的工作環(huán)境。
第三，要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。作為一名帶頭人，我的責任不僅是管理團隊，更是幫助團隊成員實現(xiàn)自己的潛力和發(fā)展。我積極參與團隊成員的培訓和學習計劃，為他們提供必要的資源和支持，幫助他們不斷成長和進步。同時，我注重發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，給予他們更多的機會和挑戰(zhàn)，讓他們展示自己的才華和能力。這樣不僅可以激勵團隊成員的積極性和主動性，還可以提升整個團隊的整體能力和競爭力。
第四，要注重自身的學習和成長。作為一名帶頭人，我深知只有不斷學習和提升自己，才能更好地帶領團隊。我經(jīng)常參加行業(yè)的培訓和研討會，閱讀優(yōu)秀的管理書籍，與同行和專家交流，不斷增長自己的知識和見識。同時，我還定期進行自我反思和思考，總結自己的經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的管理方式和領導能力。只有不斷地學習和成長，才能不斷提高自己的領導水平和團隊的綜合實力。
最后，要注重團隊的認同感和歸屬感。團隊的凝聚力是團隊發(fā)展的重要保障之一。我一直注重給團隊成員創(chuàng)造一種歸屬感和認同感。我不僅在工作中給予團隊成員必要的支持和鼓勵，還經(jīng)常聆聽他們的意見和建議，與他們共同制定工作計劃和決策。我相信只有讓團隊成員感受到自己的價值和重要性，才能建立起一種緊密的團隊關系，實現(xiàn)團隊的共同目標。
作為一名帶頭人，我的工作心得和體會無法用言語完全表達。但我相信，只要我堅持這些原則和理念，不斷總結和改進，我就能更好地發(fā)揮帶頭人的作用，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長。同時，我也希望通過自己的實踐和經(jīng)驗，對其他帶頭人提供一些借鑒和參考，共同推動團隊和企業(yè)的不斷進步。
女帶頭人培訓心得體會篇十四
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設。
“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結構。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。多進行教學反思，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領略到前所未有的另外一面風光。
三、管理中要以人本關愛為核心。
學校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學校的管理活動中要關愛人、尊重人、寬容人、激勵人。
(1)關愛。弗洛姆說“沒有愛，人不能存在一天”。人是有情感的動物，在學校的管理中，領導關心愛護教職員工，教師關心愛護學生，可以使被管理者從學校獲得強烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展，為學生的學習、進步、全面發(fā)展提供強大的精神動力。因此，在學校管理活動中關心愛護教職員工和學生是很有必要的。領導不僅要關心教師、職工的工作、學習，還要關心他們的生活，當他們在工作、學習、生活中遇到困難時，要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學生，要成為學生的知心朋友。既要了解學生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學生的優(yōu)缺點和特長、內心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學生和信任學生，給每一個學生無私的關愛，激發(fā)學生學習的積極性，增強學生的信心，促使學生健康的成長、全面的發(fā)展。
(2)尊重。尊重是建立在平等的基礎之上的，沒有平等也就沒有相互尊重和理解。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系，但是作為學校的成員，在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學校的管理者不能以權壓人，以勢壓人，平等的對待教職員工，尊重教職員工的人格，尊重教職員工在學校中的地位，尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學校作為一種特殊的社會組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向：得到別人的尊重與承認，往往勝于物質利益，所以校長必須對教職員工信任和尊重。從一定意義上說，信任和尊重就是管理效率。你對教職員工信任，教職員工就會對你信任，你尊重教職員工，教職員工就會尊重你，歸根結底，是信任產(chǎn)生了信任，尊重贏得了尊重。信任和尊重應當真誠、自然，象個別交談、現(xiàn)場提問、校長信箱等常規(guī)途徑和渠道，只要堅持去做，就會形成了一種尊重人、信任人、理解人的文化氛圍，有了這種氛圍，學校就一定具有凝聚力。這樣才能在學校中營造一個民主和諧的氛圍，激發(fā)教職員工的創(chuàng)造，順利的實施教育計劃。作為教師，要平等、公正地對待每一個學生，尊重學生的人格、尊嚴和合法權益，關心愛護學生，成為學生的知心朋友，學生才會感到自己的品德、才華、能力得到承認，從而增強前進的信心，獲得前進的動力，自覺的向更高的目標發(fā)展。
(3)寬容。學校的管理者和被管理者之間對人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心?！皣烙诼杉?、寬以待人”這是古訓，只有寬以待人才能夠包容，才能夠創(chuàng)設一種寬松的環(huán)境，才能形成民主的氣氛，學校才有生氣、有活力?！皩挕薄Ｆ湟皇侵笇θ瞬荒芮笕焸?，孔子說：“君子之過也，如日月之食也，過也人皆見之，更也人皆仰之”。人總是會有缺點和錯誤的，所以要允許人家有缺點和錯誤，只要我們能夠努力去改正錯誤，這樣，我們就能在錯誤中取得經(jīng)驗和教訓，取得更大的進步?！皩挕逼涠侵笇υe誤地對待自己的人，也要寬宏大量、有氣度、容得下，要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯過錯誤的人?！坝腥菽舜蟆保馨萑?，才能最大限度地團結人，隊伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達。
(4)激勵。人的需要既有物質方面的也有精神方面的。因此激勵也應有物質的激勵和精神的激勵。對于知識分了來說，物質待遇得到基本滿足之后，更看重的是精神激勵。在精神激勵上應該是從以下三個方面去做：第一，信任。對每一位干部和教職工，盡量做到根據(jù)各自的特長和能力，盡可能創(chuàng)造活動舞臺，讓大家都有用武之地及施展才華之機，如優(yōu)課觀摩、論文評比、課件競賽、沙龍主持、資質評定等都是行之有效的方式?；蛘甙凑諏W校工作崗位的需要“委之以重任”，讓每個教職員工都有發(fā)展目標、有奔頭。第二，肯定。要善于挖掘每個人的潛力，特別是要通過各種不同的方式肯定。
女帶頭人培訓心得體會篇十五
學科帶頭人是指在某個特定學科領域內具備卓越學術成就、豐富教學經(jīng)驗并能夠引領他人的教書育人領導者。無論是在中小學教育還是高等教育領域，學科帶頭人的角色都至關重要。作為一名從教多年的教師，我深知學科帶頭人的重要性。在與學科帶頭人的交流和合作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，學科帶頭人給予教師以學術指導和靈感激勵。作為一個學科帶頭人，他們擁有扎實的學術背景和豐富的教學經(jīng)驗，能夠為教師提供權威的學術指導。在與學科帶頭人的交流和討論中，我深刻感受到他們的深度思考和獨到見解，他們的觀點和見解常常能夠激發(fā)我的靈感，讓我更深入地思考和研究教學內容。他們在學術上的追求和創(chuàng)新精神也激勵著我不斷提升自己的學術修養(yǎng)和教學水平。
其次，學科帶頭人通過教育交流，推動學科的發(fā)展。學科帶頭人不僅在教學和科研方面有卓越成就，還善于與他人分享自己的經(jīng)驗和知識。在我與學科帶頭人的合作和交流中，他們總是樂于回答我的問題和與我分享他們的教學經(jīng)驗。他們的經(jīng)驗分享和指導使我能夠更好地應對教學中的問題和挑戰(zhàn)，并開展一系列創(chuàng)新教學實踐。學科帶頭人通過與教師的教學交流和合作，有效促進了學科的發(fā)展，提高了整個學科的水平和影響力。
第三，學科帶頭人在培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設方面起到至關重要的作用。學科帶頭人常常擔任教研組長或學科組長的職務，他們通過組織學術研討會、提供培訓和指導，培養(yǎng)新教師，推動教研活動的開展，提升整個教師團隊的水平和凝聚力。作為一名年輕的教師，我深受學科帶頭人的影響和幫助。他們?yōu)槲姨峁┝藦V闊的發(fā)展平臺和機會，促使我不斷成長和進步。通過與學科帶頭人的交流和合作，我深切感受到他們的關心和鼓勵，他們給予我自信和動力，成為一名更優(yōu)秀的教師，并希望我能成為新一代的學科帶頭人。
此外，學科帶頭人還在學科研究和創(chuàng)新方面發(fā)揮重要作用。他們經(jīng)常參與國內外學術會議和學術交流活動，積極推進學科研究和創(chuàng)新工作。通過與學科帶頭人的交流和合作，我得以了解學科研究的前沿動態(tài)和最新成果，掌握研究方法和技能。學科帶頭人的學術研究活動和科研成果也為我們教師開展研究性教學提供了很好的借鑒和支持。學科帶頭人的學術研究所體現(xiàn)的學科權威和影響力也使我對自己所從事的學科更有信心，并不斷探索和創(chuàng)新。
綜上所述，學科帶頭人在教學、學術指導、教師隊伍建設和學科研究等方面發(fā)揮著重要的作用。他們通過提供學術指導和靈感激勵，推動學科的發(fā)展；通過教育交流，傳播教學經(jīng)驗和知識；通過培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設，推動教師團隊的發(fā)展；通過學科研究和創(chuàng)新，提升整個學科的水平和影響力。在我與學科帶頭人的交流和合作中，我深受他們的影響和啟發(fā)，不僅提高了自己的學術水平，也更加清晰了自己的教育目標和職業(yè)發(fā)展方向。我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的學科帶頭人而奮斗，為學科的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。
女帶頭人培訓心得體會篇十六
作為一個帶頭人，我一直致力于引領團隊，促進協(xié)作和創(chuàng)新。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從目標制定、激發(fā)潛能、傾聽并尊重、培養(yǎng)團隊和與他人合作等五個方面來探討我對帶頭人工作的體會。
首先，設立明確的目標是帶頭人工作的關鍵。一個團隊或組織的成功往往依賴于良好的目標設定。作為帶頭人，我必須確保目標具體、可衡量、可實現(xiàn)，并且與整個團隊的整體愿景和價值觀相一致。同時，我要及時溝通目標和愿景，讓團隊成員了解他們的個人目標與整個團隊的目標之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的工作動力和歸屬感。
其次，激發(fā)團隊成員的潛能也是一個帶頭人必須具備的能力。每個成員都有自己獨特的才華和技能，作為帶頭人，我應該以正確的方式發(fā)掘和調動他們的潛能。我通過與團隊成員建立密切的關系，了解他們的興趣和能力，鼓勵他們不斷學習和成長，并為他們提供機會展示自己的才華。當團隊成員感到被珍視和被重視時，他們將更有動力為團隊的共同目標努力奮斗。
第三，在帶頭人的工作中，傾聽并尊重每個團隊成員是非常重要的。我始終堅信，每個人都應該被尊重和傾聽，無論他們在團隊中的職位或地位如何。作為帶頭人，我始終保持開放的態(tài)度，鼓勵團隊成員發(fā)表自己的想法和意見，并認真傾聽。我尊重每個人的不同觀點和思維方式，并盡力為他們提供一個有益的溝通環(huán)境，使每個人的聲音都能被充分聽到。
第四，培養(yǎng)團隊是帶頭人必須做好的一項重要工作。團隊合作是實現(xiàn)團隊目標的關鍵，而帶頭人的任務之一就是建立并培養(yǎng)一個團結合作的團隊。我通過提供培訓機會、組織團隊活動以及定期進行團隊建設來發(fā)展協(xié)作精神和團隊意識。此外，我鼓勵團隊成員相互支持和幫助，建立一個積極向上的團隊文化。當團隊成員之間有良好的合作和相互信任時，團隊將更加高效和有效地工作。
最后，一個成功的帶頭人必須擅長與他人合作。在一個團隊中，帶頭人不僅要與團隊成員合作，還要與其他部門和利益相關者進行合作。作為帶頭人，我深知與他人合作的重要性，并親自搭建和維護了與其他部門和利益相關者的良好關系。我通過積極參與會議、分享資源和經(jīng)驗等方式與他人合作，實現(xiàn)各方的共贏。同時，我也明白人際關系的重要性，通過與他人建立互信和支持的關系，幫助團隊解決問題和應對挑戰(zhàn)。
綜上所述，作為一個帶頭人，我通過設立明確的目標、激發(fā)團隊成員的潛能、傾聽并尊重每個團隊成員、培養(yǎng)團隊和與他人合作等多種方式來推動團隊的發(fā)展和成功。這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人的成長和發(fā)展有益，也對我團隊的共同目標和價值觀有著積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的領導能力和團隊管理技巧，為團隊的進步和成就貢獻力量。
女帶頭人培訓心得體會篇十七
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關于組織20xx年中職學校教師培訓項目的通知》(桂教師范[20xx]11號)要求以及相關文件精神，受校黨辦委派，我與同事吳成軍參加了20xx年廣西“區(qū)培計劃”——中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)帶頭人培訓班的學習，現(xiàn)將學習總結如下：
一、培訓目的。
為促進我區(qū)中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教師的業(yè)務成長，了解國家、地方學前教育政策，學前教育的前沿信息，提高教師對幼兒園保教工作特殊性的認識，理解學前教育專業(yè)課程設置的價值取向，了解學前教育專業(yè)課程改革最新動態(tài)，掌握學前教育專業(yè)課程設計方法。
二、培訓對象。
來自全區(qū)已開設學前專業(yè)的中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)帶頭人50名。(本次培訓班共有河池三個名額，我，吳成軍，環(huán)江職教中心學校梁知樂)。
(一)時間。
20xx年6月18日—7月3日，6月18日到平果縣報到。
(二)地點。
培訓地點：6月18日—6月21日在廣西幼兒高等?？茖W校的平果校區(qū)，6月22日—7月3日在廣西幼兒高等?？茖W校的南寧校區(qū)。
為了便于管理，學員的住宿由主辦方代為聯(lián)系統(tǒng)一安排在平果縣名典酒店與南寧市文澤酒店。
四、培訓內容與培訓方法。
(一)此次培訓以專題學習、交流研討、參觀學習與實際操作相結合，在實踐練習中突出理論與能力提升，在交流研討中分享經(jīng)驗，讓參訓教師在真實的情境中學習專業(yè)理念，了解當前學前教育的發(fā)展脈絡。
1、主辦方用心良苦，以參訓教師為中心，細致的安排了豐富多彩的活動。
來自中國臺灣的紀潔芳教授以典型案例為載體，發(fā)揮參訓教師的主體作用，以互動形式開展“生命教育”。我因為在她的課程上首先發(fā)言，獲得了她贈送的精美鍍金書簽一枚。在紀教授的課程中，她讓我們每個學員以自己的“過去，現(xiàn)在，未來”畫一幅作品，再請幾位學員上臺講述自己的故事。在小組合作環(huán)節(jié)，四人一組完成教師指導的繪畫內容，大家感受到合作的快樂。
來自南京師范女專幼師的唐志華校長以自身打造特色校園文化為題，給我們講解了該校的辦學理念與特色教學模式。來自杭州幼教專家朱宗順則給我們講述了國際先進的幼教發(fā)展模式，令我們視野開闊，受益匪淺!
廣西幼兒師范高等專科學校的六名教師分別給我們開展了不同類別的專業(yè)講座，其中張文軍老師指導設計、撰寫中職學前課程體系，讓我們感受到這方面專業(yè)知識的匱乏。說真的，關于人才培養(yǎng)方案我們原來是一片空白，學習結束后，我們按照本校實際情況，已經(jīng)按要求完成作業(yè)上交班主任，通過不同的講座，提升了我們參訓教師的實踐能力。
2、以參與式培訓為主要方式，靈活采取案例式、探究式、討論式、任務驅動、提高參訓教師的參與度。在平果校區(qū)，我們首先觀看了中職生的專場文藝晚會，聽了不同教師給中職生上課，我印象深刻的是美術老師王穎讓學生的試教過程，下學期我一定在我校的學生中大力推進試教活動。每次聽課結束，培訓中心楊彥副主任都帶領學員們展開評教活動，在分組研討的過程，學員們紛紛發(fā)言，氣氛極為熱烈，我對楊彥老師的組織模式佩服得五體投地，她視角獨特，拋出的問題令人深思，總結一針見血，讓人觸動很大!
3、現(xiàn)場觀摩、實操等多種方式開展培訓，這次培訓，我們參觀了平果縣三所幼兒園，南寧市三所幼兒園，看了兩場文藝演出，與十多位幼兒園園長進行對話，在這些體驗師活動中，我們對幼兒園的管理與畢業(yè)生的要求有了更多的認識，下學期我們會把學到的模式運用到教學實踐中。
(二)非常感謝廣西幼兒高等?？茖W校為我們提供各種課程資源。當結業(yè)典禮上，我們觀看著那部由三位班主任精心制作的十分鐘總結視頻，濃縮了我們培訓班十五天的點點滴滴，參加培訓的學員無不動容。更令我們欣喜的是，培訓班成員免費獲得所參訓課程的教學資源。其中包括：
1、中職學前教育專業(yè)課程綱要，由專家引領、設計、撰寫中職學前課程體系、人才培養(yǎng)方案，示范性幼兒園區(qū)三幼的教育教學設計方案《雞的一家》等內容。
2、培訓課程資源包，為學員提供專家教學課件，優(yōu)質課程視頻。我們五個小組的簡報與活動的圖片。
河池市職教中心學校姚亮。
20xx年7月9日。
女帶頭人培訓心得體會篇十八
第一段：引言（150字）
業(yè)務帶頭人是現(xiàn)代企業(yè)中至關重要的角色。作為一個業(yè)務帶頭人，我在長期的實踐中積累了一些寶貴的心得體會。今天，我將分享這些心得體會，希望對其他業(yè)務帶頭人或者有志成為業(yè)務帶頭人的人有所幫助。成功的業(yè)務帶頭人不僅要具備扎實的業(yè)務素養(yǎng)，更需要擁有出色的溝通能力、領導力和團隊合作能力。只有不斷學習和提升，才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
第二段：追求知識（250字）
作為一個業(yè)務帶頭人，不斷追求知識是至關重要的。業(yè)務領域的知識是業(yè)務帶頭人的核心競爭力。通過閱讀專業(yè)書籍、行業(yè)報告以及參加培訓課程，我不斷更新自己的知識儲備。同時，我也與同行交流經(jīng)驗，在互相學習的過程中發(fā)現(xiàn)新的商機和解決問題的方法。作為業(yè)務帶頭人，我們要不斷保持學習的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展和潮流。
第三段：發(fā)展溝通能力（250字）
在企業(yè)中，溝通能力是一項非常重要的技能。作為業(yè)務帶頭人，我深知溝通的重要性。良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的合作關系，推動團隊合作，并與客戶保持良好的關系。在我的實踐中，我不斷培養(yǎng)自己的溝通能力，學會傾聽和表達。我通過開展團隊建設活動、組織會議和面對面交流，不斷提高溝通的技巧和效果。
第四段：提升領導力（250字）
作為一個業(yè)務帶頭人，領導力是必備的素質。領導力可以幫助業(yè)務帶頭人激發(fā)團隊的潛能，協(xié)調團隊的協(xié)作，推動團隊實現(xiàn)共同的目標。在我的領導者之路上，我學會了要善于傾聽下屬的意見和建議，為團隊樹立方向和目標，以身作則，賦予團隊成員更多責任和權利，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。這樣的領導方式可以建立一支凝聚力強、高效運作的團隊。
第五段：注重團隊合作（300字）
團隊合作是實現(xiàn)企業(yè)成功的重要因素。作為業(yè)務帶頭人，我一直注重團隊的建設和合作。在打造團隊的過程中，我注重將其作為一個整體來看待，強調團隊成員的互補性和相互協(xié)作。通過設立明確的角色和責任，在工作中形成良好的協(xié)同效應。同時，我也重視團隊的價值觀和企業(yè)文化的建設，使團隊成員共同追求發(fā)展和成長。只有團結合作，共同努力，才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
總結（200字）
作為一個業(yè)務帶頭人，成功不能一蹴而就，需要不斷學習和提升自己。追求知識、發(fā)展溝通能力、提升領導力以及注重團隊合作是成為優(yōu)秀業(yè)務帶頭人的必備素質。我相信，只有不斷學習和實踐，才能在日益激烈的市場競爭中脫穎而出。我希望通過這些分享的心得體會，可以為其他業(yè)務帶頭人提供一些啟示，幫助他們在職業(yè)道路上更加成功。我也期待與其他業(yè)務帶頭人共同探討和分享更多的經(jīng)驗和智慧，共同成長。
女帶頭人培訓心得體會篇一
新疆塔城地區(qū)沙灣縣三道溝村被農業(yè)部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業(yè)廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關。
發(fā)揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優(yōu)勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養(yǎng)潛力的“好苗子”去培訓。經(jīng)各地嚴格選拔標準，優(yōu)中選優(yōu)，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創(chuàng)業(yè)，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調學員動員關。
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛(wèi)生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關。
縣農業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部帶隊，由選定的小組長協(xié)助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統(tǒng)一出發(fā)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一食宿、證件統(tǒng)管、票據(jù)統(tǒng)管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統(tǒng)一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與。
根據(jù)責任分工對培訓班工作流程作了統(tǒng)一部署對工作任務作了詳細分解。縣農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。
（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作。
沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態(tài)，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態(tài)度嚴謹、認真，體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神。
（三）主動協(xié)調，搭好平臺。
培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業(yè)局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協(xié)調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結經(jīng)驗，不斷改進辦班質量。
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區(qū)農業(yè)廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業(yè)局和農廣校做好充分準備，規(guī)范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業(yè)儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發(fā)言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產(chǎn)技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養(yǎng)殖大戶，領辦了沙迪克農畜產(chǎn)品合作社，建成占地2000平方米可養(yǎng)殖1000只牲畜的新型規(guī)?；?，目前正在緊鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現(xiàn)代意識和綜合素質。
培訓結束以后，學員自覺整治家里環(huán)境衛(wèi)生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養(yǎng)殖中開始琢磨如何借鑒經(jīng)驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規(guī)模化養(yǎng)殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業(yè)廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業(yè)合作社，目前97平方米的生產(chǎn)辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業(yè)致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用。
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發(fā)言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌展示了新型職業(yè)農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發(fā)言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發(fā)了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農業(yè)發(fā)展的思路。
學員參訓后，對觀摩地農業(yè)生產(chǎn)的高組織化水平、規(guī)?；?jīng)營水平，以及當?shù)剞r民的市場觀念、產(chǎn)品質量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結合自己的農業(yè)生產(chǎn)，進行了認真的反思。認為今后的農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展要結合本村自然地理條件、生產(chǎn)技術水平、農民自主意愿等因素，加快培育主導產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鞏固糧食生產(chǎn)，大力發(fā)展適合當?shù)氐闹鲗Мa(chǎn)業(yè)，盤活特色經(jīng)濟作物，通過舍飼圈養(yǎng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
女帶頭人培訓心得體會篇二
為了進一步加強對農村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農村建設中的作用，2015年5月4日至2015年5月10日，中組部、農業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活。現(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
2015年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業(yè)收入比較低，大多數(shù)農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝。“互聯(lián)網(wǎng)+農業(yè)”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農戶打開農產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
2015年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質農產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創(chuàng)新的農業(yè)生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農家樂都是休閑農業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業(yè)發(fā)展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業(yè)古國，在一萬年農業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
女帶頭人培訓心得體會篇三
為了進一步加強對農村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農村建設中的作用，2015年5月4日至2015年5月10日，中組部、農業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活?，F(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
2015年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業(yè)收入比較低，大多數(shù)農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農業(yè)”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農戶打開農產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
2015年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質農產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創(chuàng)新的農業(yè)生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農家樂都是休閑農業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業(yè)發(fā)展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業(yè)古國，在一萬年農業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
新疆塔城地區(qū)沙灣縣三道溝村被農業(yè)部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業(yè)廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關。
發(fā)揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優(yōu)勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養(yǎng)潛力的“好苗子”去培訓。經(jīng)各地嚴格選拔標準，優(yōu)中選優(yōu)，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創(chuàng)業(yè)，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調學員動員關。
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛(wèi)生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關。
縣農業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部帶隊，由選定的小組長協(xié)助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統(tǒng)一出發(fā)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一食宿、證件統(tǒng)管、票據(jù)統(tǒng)管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統(tǒng)一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與。
沙灣縣農廣校從材料準備，開班儀式，參訓人員的吃、住、行，培訓期間管理等具體事務進行了充分的前期準備工作，制定了切實可行的工作計劃，根據(jù)責任分工對培訓班工作流程作了統(tǒng)一部署，對工作任務作了詳細分解?？h農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等，三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。
（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作。
沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態(tài)，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態(tài)度嚴謹、認真，體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神。
（三）主動協(xié)調，搭好平臺。
培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業(yè)局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協(xié)調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結經(jīng)驗，不斷改進辦班質量。
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區(qū)農業(yè)廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業(yè)局和農廣校做好充分準備，規(guī)范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業(yè)儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發(fā)言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產(chǎn)技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養(yǎng)殖大戶，領辦了沙迪克農畜產(chǎn)品合作社，建成占地2000平方米可養(yǎng)殖1000只牲畜的新型規(guī)?；Γ壳罢诰o鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現(xiàn)代意識和綜合素質。
培訓結束以后，學員自覺整治家里環(huán)境衛(wèi)生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養(yǎng)殖中開始琢磨如何借鑒經(jīng)驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規(guī)?；B(yǎng)殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業(yè)廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業(yè)合作社，目前97平方米的生產(chǎn)辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業(yè)致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用。
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發(fā)言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌展示了新型職業(yè)農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發(fā)言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發(fā)了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農業(yè)發(fā)展的思路。
學員參訓后，對觀摩地農業(yè)生產(chǎn)的高組織化水平、規(guī)?；?jīng)營水平，以及當?shù)剞r民的市場觀念、產(chǎn)品質量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結合自己的農業(yè)生產(chǎn)，進行了認真的反思。認為今后的農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展要結合本村自然地理條件、生產(chǎn)技術水平、農民自主意愿等因素，加快培育主導產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)鞏固糧食生產(chǎn)，大力發(fā)展適合當?shù)氐闹鲗Мa(chǎn)業(yè)，盤活特色經(jīng)濟作物，通過舍飼圈養(yǎng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
我有幸參加了中組部,農業(yè)農村部在陜西省東韓村舉辦的農村實用人才和大學生村官培訓班，主題是：鄉(xiāng)村發(fā)展與治理。在此，我非常感謝上級組織給我這次寶貴的學習機會，參加這次培訓學習的是來自湖北省的100名村支部書記和大學生村官。
培訓班實行半軍事化管理，每天6:30起床，7:00上早操。列隊上下課，上下課給老師問好，22:00前就寢。真正做到住農家屋；吃農家飯；識農家情；論農家事，緊扣發(fā)展鄉(xiāng)村振興而學習，讓我感受到了我們高考前的緊迫感和壓力感。
這次培訓學習主要分：課堂學習、分組討論、經(jīng)驗交流和參觀考察四種形式。
多式多樣的學習方式環(huán)環(huán)相扣，立足基層，貼近實際，內容豐富，并與我們日常工作緊密銜接，為我們今后的發(fā)展指明了方向。課堂上的講解透徹深刻，課下的交流異彩紛呈，授課人的發(fā)言令人鼓舞，主持人的總結深入人心，學員們的典型發(fā)言令人激情澎湃。這次學習，雖然時間短暫，但使我終身難忘。帶著東韓村史可訓書記的敬業(yè)精神和發(fā)展思路，帶著專家講師們的細心指導，帶著碩果累累的喜悅，我依依不舍地離開了東韓村，回到了自己的工作崗位，在這里扎根，為村民真情服務。我認為努力工作，服務群眾也是一種創(chuàng)業(yè)。特別是班主任陳昌利老師引用了拿破侖的一句名言：“一頭獅子領著一群羊，比一頭羊領著一群獅子要強！”這句話讓我深刻地領悟到了我們農村帶頭人的重要性。
我們湖北省一百名村干部有幸參加東韓村這次培訓學習，聽到了精彩的演講，看到了農村的典范，交流了共同的心得，讓我進一步了解了基層發(fā)展的艱苦歷程和美好家園建設的奮斗歷程。讓我學習到了一種“只有蹲的低，才能跳得高?！钡牧α?。我認為基層發(fā)展要做到“四個好”。
一是一個好的發(fā)展。一個地方的經(jīng)濟發(fā)展，需要一個因地制宜，切合實際的發(fā)展思路。一個有市場前景的主導發(fā)展產(chǎn)業(yè)，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富?！?BR> 二是一個好的領導。地方經(jīng)濟的發(fā)展離不開一個好的領導班子，一個好的帶頭人對于地方發(fā)展舉足輕重。
三是一個好的支持?；鶎拥陌l(fā)展要當?shù)卣拇罅χС?，政策、資金的支持對于當?shù)氐陌l(fā)展至關重要。
四是一個好的理念。一個地方的發(fā)展需要一種積極向上、和諧發(fā)展的理念，發(fā)展才會可持續(xù)。
培訓，是學習的經(jīng)歷，是工作的延伸，也是生活的過程。在這次東韓村學習培訓期間，我們享受了中組部.農業(yè)農村部的關心和照顧，感受了東韓村人的熱情款待，通過了同仁們之間的真摯交流，我深深地發(fā)現(xiàn)了自身的不足，一是政策理論知識有待充實；二是宣傳地方工作有待加強；三是公益事業(yè)力度有待提高；面對這些問題，我覺得我要做到“四個強化”，一是強化學習宣傳。有效利用時間，善于運用各種方式，增強知識儲備，提高業(yè)務素質和理論水平；所在地方工作干了很多，但外界不一定知道，所以要采取一切辦法把工作中好的經(jīng)驗和好的做法推廣出去。二是強化溝通協(xié)調。人際關系是第一生產(chǎn)力，民主凝聚人心，團結成就偉業(yè)，有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，還能達到事半功倍的效果。三是強化提高自己。經(jīng)過這么多年的鍛煉，我的工作經(jīng)驗和能力，雖然有所提高，但與工作的需要還遠遠不足。在今后的工作中，我要更加努力，取人之長，補己之短。努力發(fā)展自身的優(yōu)勢，全面發(fā)展提升自己。四是強化實踐鍛煉。腳踏實地，勤懇工作，一步一個腳印做好身邊的每一件事，大膽付諸實踐鍛煉自我，盡多掌握實際技能。
感謝組織部.農業(yè)農村部賜予我這次培訓學習機會，七天培訓，時間雖短，但記憶猶新；未來工作，任重道遠。培訓雖已結束，但學習、生活仍在繼續(xù)；我們要在基層這片土地里，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興和發(fā)展不懈努力！
女帶頭人培訓心得體會篇四
有幸參加“莆田市小學數(shù)學學科教學帶頭人培”學習，感覺自己真的很幸運。研修已結束，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友?，F(xiàn)將這段時間以來的學習做小結：
一、積極參與，深刻感悟。
本次培養(yǎng)帶頭人模式是一種創(chuàng)新，它改變了以通識培訓為主或拼式學習為主的做法，構建了以學科為基石，以“問題解決”為主軸，學科知識和教育理論拓展為兩翼的培養(yǎng)模式，學員們通過開課進行二度設計，進行反思和理論提升，提高了認識，又能落實于今后的教學實踐，最終改變教學行為惠及學生。對于這種培養(yǎng)模式，我很喜歡。學員們，一起進行交流、研討。在參與中，既可以全面分享別人的成功的經(jīng)驗，從別人的觀點中學習有價值的東西，又可以形成我們對教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，提高實踐能力。這是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程，給了我強烈的震憾。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。。
二、學無止境，終身學習。
我想，在這個知識爆炸和網(wǎng)絡化的時代里，我們作為教師要給學生一碗水，教師本身一定要有常流水。所以我覺得自覺學習尤為重要。養(yǎng)成讀書學習的習慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。要不斷學習，自我加壓，堅持主動學習，豐富自己。只有不斷獲取新信息，補充新知識，吸收新理念，才能“與時俱進”，才能及時把握教學的最新動態(tài)，及時掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學中，激活教學活動。要想做終生學習型教師，“學習——實踐——反思”之路正是我們每一個青年教師應該遵循的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我打算下一步繼續(xù)“充實理論，靜心反思，扎實實踐，不斷進步”！
女帶頭人培訓心得體會篇五
我有幸參加了蕭山區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人研修培訓。為期15天的培訓，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了顯著提高。這次培訓的內容相當豐富，不但有機會聆聽許多專家教授的現(xiàn)場講座，還去杭城時代小學親身感受該校的數(shù)學教學風貌。能擁有此次學習機會，實在是三生有幸！感謝蕭山教師進修學校領導的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會小結如下：
一．思想理念得到更新。
從教來，曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學生的抱怨與日俱增，而對學生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位專家的講座，聽他們談人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二．專業(yè)發(fā)展得到提升。
在為期15天的培訓中，在多位教研員、專家的引領下，讓我對數(shù)學學科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從項校長為我們精心挑選的數(shù)學專著中汲取營養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經(jīng)常從事小學低年級數(shù)學的我對學生數(shù)學的長遠發(fā)展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師丁水法校長學習的過程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學習了如何有效觀察課堂、點評課堂教學的方法。
三．課堂教學得到改善。
多位專家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時的課堂能否產(chǎn)生實質性的改變。很慶幸的是，本次培訓，給本人平時的課堂帶來了不小的變化。比如，對習題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，此舉得到了學生家長的一致認可――提高題、綜合題為學有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規(guī)教學工作的細致化，原以為這是可做可不做的小事，但時代小學教研大組長鮮活的實例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學的每一件小事。
本學期的培訓雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待新學期的培訓能給我更多的觸動和成長。
女帶頭人培訓心得體會篇六
個人簡歷：本人1992年師范學校畢業(yè)，至今已有21年教齡。其間我于20xx年朝鮮語言文學本科畢業(yè)，20xx年9月評為小學高級。我一直擔任班主任工作，并在市里兼任教研員工作，在一貫的認真勤懇下，我獲市級優(yōu)秀班主任稱號，獲優(yōu)秀教學指導教師獎，承擔省重點課題的實驗教師，榮獲省市論文一等獎。
我有幸成為市學科帶頭人培訓班的一員，給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到帶頭作用。
寄語：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
女帶頭人培訓心得體會篇七
作為一名女性職場人士，能夠成為團隊的帶頭人是一種幸運但也是一種壓力。如何更好地扮演好自己的角色，帶領團隊走向成功，是每個女帶頭人必須面對的問題。因此，我參加了一次女帶頭人培訓，從中獲得了很多的心得體會。
第一段：培訓內容簡介。
女帶頭人培訓是由一家專業(yè)的咨詢機構組織的，教授的內容包括領導力、溝通技巧、決策能力、團隊建設等。培訓過程十分嚴密，涵蓋了理論知識和實際操作，讓我們充分地感受到了女性領導人所需要具備的各種素質。培訓的過程中，我們和其他女性企業(yè)家進行了互動交流，并得到了專業(yè)的導師指導，更好地鍛煉了自己的能力。
第二段：領導力的培養(yǎng)。
一位好的領導人應當具備較高的領導力，我們在女帶頭人培訓中學到了在實踐中快速提升領導力的方法。首先，建立清晰的目標和計劃，明確自身的責任范圍和職責。其次，具有目光獨到的洞察力，讓企業(yè)家們更快地抓住市場機遇。同時，不斷自我反思，在經(jīng)歷反復的思考和不斷修正后實現(xiàn)自我升華，提升個人的領導能力。
第三段：優(yōu)秀的溝通技巧。
作為團隊的帶頭人，具備出色的溝通技巧是很重要的。女帶頭人培訓讓我學會了一些有效地溝通技巧。比如說，我學會了如何在溝通中堅持自身立場的同時也尊重別人的觀點。在進行業(yè)務溝通時，我們也應該更加注重細節(jié)和語言的準確性，這有助于減少溝通的誤解和障礙。
第四段：決策能力的成長。
女帶頭人培訓還教授了我們很多決策能力的內容。優(yōu)秀的決策能力通常伴隨著更快的判斷和分析能力，好的情緒控制和最終決策的果斷，培訓幫助我們了解了人們如何在繁忙的職業(yè)生涯中堅定地做出明智的決策。
第五段：團隊建設的必要。
作為女性企業(yè)家，領導團隊如何建設一個高效的團隊對于提高企業(yè)的競爭力是至關重要的。中國有句話叫“人防己強”，建設一個高效的團隊需要不斷地加強交流與協(xié)作，理性地去評估個人能力和團隊能力，并進行有計劃有目的的培訓和提升。
總結：女帶頭人培訓讓我對于自己擔任領導職位更加有信心。我得到了實踐的機會和思想上的啟示，這樣我就可以在未來的職業(yè)生涯中更好地擔任領導角色。同時，我也將培訓的經(jīng)驗與同伴分享，讓更多的女性企業(yè)家也能夠受益。
女帶頭人培訓心得體會篇八
為了進一步加強對農村實用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生村官在新農村建設中的作用，20xx年5月4日至20xx年5月10日，中組部、農業(yè)部在北京市房山區(qū)韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區(qū)共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創(chuàng)業(yè)”，部分參會大學生村官處于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業(yè)家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創(chuàng)業(yè)實操、現(xiàn)場參觀、優(yōu)秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經(jīng)過七天的緊張學習，我受益匪淺。
一、一切以農民利益為出發(fā)點，為老百姓干實事。
我們這次的培訓基地選在房山區(qū)韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發(fā)展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經(jīng)濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活?，F(xiàn)在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優(yōu)美的居住環(huán)境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發(fā)展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發(fā)家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業(yè)不斷發(fā)展壯大?！闭沁@樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
二、帶領村民、引領農村步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。
20xx年4月，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出中國經(jīng)濟全面正在全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。生活在現(xiàn)代社會，我們每天的感覺就是社會發(fā)展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發(fā)展。各種電子產(chǎn)品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們?yōu)橹潎@。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態(tài)，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業(yè)收入比較低，大多數(shù)農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產(chǎn)品的認識和互聯(lián)網(wǎng)的應用都存在障礙。隨著社會的發(fā)展，農村也在逐步實現(xiàn)電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現(xiàn)了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩(wěn)中求勝?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+農業(yè)”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農戶打開農產(chǎn)品銷路的專業(yè)公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)，是時代賦予我們村官的重要使命。
三、積極主動，探索創(chuàng)意農業(yè)。
20xx年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產(chǎn)品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業(yè)的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，我們可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況選中優(yōu)質農產(chǎn)品，更好的迎合現(xiàn)代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產(chǎn)有機蔬菜的企業(yè)，他們生產(chǎn)的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態(tài)環(huán)境價值，現(xiàn)在的農業(yè)已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區(qū)別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創(chuàng)新的農業(yè)生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現(xiàn)場農場體驗，實現(xiàn)o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現(xiàn)的農家樂都是休閑農業(yè)飛速發(fā)展的體現(xiàn)。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業(yè)發(fā)展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
四、傳承農耕文明，不離不棄。
人類發(fā)展史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態(tài)，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業(yè)古國，在一萬年農業(yè)發(fā)展歷程中，我國勞動人民不僅創(chuàng)造了豐富的物質文明，滋養(yǎng)著生生不息的華夏兒女，而且創(chuàng)造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的母文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業(yè)開發(fā)中，勢必會增加我們農業(yè)的附加值，帶來巨大的商業(yè)利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
女帶頭人培訓心得體會篇九
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創(chuàng)新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數(shù)學的本質是什么，數(shù)學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學是科學、是哲學、是法規(guī)、是藝術、有魅力。其次學習數(shù)學的本質是什么，學習數(shù)學要培養(yǎng)具有數(shù)學思維的人，培養(yǎng)具有科學精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現(xiàn)數(shù)學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數(shù)學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。
面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
女帶頭人培訓心得體會篇十
作為一個業(yè)務帶頭人，自己在業(yè)務拓展和團隊管理方面積累了一定的經(jīng)驗和體會。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的業(yè)務帶頭人應該具備的品質和能力，同時也體會到了團隊協(xié)作的重要性。
第二段：追求卓越
一個優(yōu)秀的業(yè)務帶頭人首先要有追求卓越的心態(tài)。在快節(jié)奏的工作中，很容易滿足于現(xiàn)狀，沒有對自身業(yè)務能力的追求和提高。然而，只有持續(xù)學習和不斷挑戰(zhàn)自我，才能在市場競爭中脫穎而出。因此，作為業(yè)務帶頭人，我一直抱持著追求卓越的態(tài)度，時刻關注市場動態(tài)，不斷學習行業(yè)新知識和技能，努力提升自己的專業(yè)能力。
第三段：團隊協(xié)作
業(yè)務拓展，不僅僅是個人的能力，更需要團隊的協(xié)作。作為業(yè)務帶頭人，我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。在團隊中，每個人有自己的特長和優(yōu)勢，只有通過合作才能實現(xiàn)目標的最大化。因此，我注重團隊的建設和管理，鼓勵團隊成員之間的互相學習和分享，讓每個人都能發(fā)揮自己的潛力，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第四段：堅持與激勵
在業(yè)務拓展的過程中，遇到挫折和困難是不可避免的。作為業(yè)務帶頭人，我深知堅持的重要性。堅持是獲取成功的關鍵因素之一，只有堅持不懈地努力，才能克服困難，取得更好的成績。同時，我也懂得激勵團隊成員的重要性。在特殊時期，我會關注每個人的情緒和困惑，給予支持和鼓勵，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第五段：總結
通過自己的實踐和探索，我認識到業(yè)務帶頭人應該具備的品質和能力是多方面的。追求卓越、重視團隊協(xié)作、堅持不懈、激勵團隊成員，這些都是業(yè)務帶頭人不可或缺的素質。只有具備這些素質，并不斷地學習和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的業(yè)務帶頭人，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，帶領團隊走向成功。
女帶頭人培訓心得體會篇十一
在當今競爭激烈、變化快速的商務環(huán)境中，業(yè)務帶頭人的作用越來越重要。身處商業(yè)舞臺的中央，他們肩負著推動企業(yè)發(fā)展的重任。經(jīng)驗豐富的業(yè)務帶頭人在長期的工作實踐中，總結出了一些寶貴的心得體會。本文將從五個方面探討業(yè)務帶頭人的心得體會，旨在幫助更多的管理者在商業(yè)戰(zhàn)場上取得成功。
首先，作為業(yè)務帶頭人，與人為善是最重要的。一個成功的業(yè)務帶頭人應該是一個有擔當、有責任感的領導者。他們清楚地知道自己的職責，不僅要管理好自己的業(yè)務，還要關注和幫助團隊成員的成長。與人為善不僅能建立良好的人際關系，也能激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。時刻以真誠和友善的態(tài)度對待每一個員工，尤其是在緊張的工作環(huán)境下，處理問題時保持冷靜和耐心，這將有助于建立和諧的工作氛圍并激發(fā)團隊的凝聚力。
其次，業(yè)務帶頭人需要保持持續(xù)學習的態(tài)度。商務環(huán)境變幻莫測，只有不斷學習和更新知識才能保持競爭力。業(yè)務帶頭人應該密切關注行業(yè)的動態(tài)，參加各類學習培訓，掌握新的管理方法和技巧。他們要不斷挑戰(zhàn)自我，勇于接受新的觀念和思路，不斷完善自己的能力和知識體系。只有通過不斷學習，業(yè)務帶頭人才能在競爭中搶得先機，推動企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
第三，業(yè)務帶頭人需要注重團隊的建設。團隊是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，沒有一個團結有力的團隊，就難以取得成功。業(yè)務帶頭人應該注重培養(yǎng)員工的團隊意識，建立健康的團隊溝通機制和協(xié)作模式。他們要積極傾聽員工的意見和建議，將員工的力量最大化。同時，業(yè)務帶頭人要激勵員工的工作熱情和積極性，樹立典范，帶頭做好本職工作，以身作則。
第四，業(yè)務帶頭人需要具備良好的溝通能力。在商業(yè)戰(zhàn)場上，溝通是至關重要的技能。沒有良好的溝通，就難以跟進工作進展，無法與員工和合作伙伴進行有效的協(xié)商和合作。業(yè)務帶頭人要善于傾聽和表達，能夠清晰地傳達自己的意見和決策，與員工保持有效的溝通和互動。有效的溝通能夠減少誤解和矛盾，提高工作效率，同時也有助于樹立良好的企業(yè)形象和信譽。
最后，業(yè)務帶頭人需要具備堅定的決策能力。商業(yè)決策經(jīng)常需要在不完全信息和不確定性的環(huán)境下做出，艱難的決策往往是業(yè)務帶頭人一個家族的關鍵。他們需要分析事物的多個方面，權衡利弊，做出明智的決策。同時，業(yè)務帶頭人也需要敢于承擔決策帶來的風險和壓力，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。只有在改革創(chuàng)新和決策過程中，業(yè)務帶頭人才能推動企業(yè)向前發(fā)展，實現(xiàn)更大的成功。
綜上所述，作為業(yè)務帶頭人，通過與人為善、持續(xù)學習、注重團隊建設、良好的溝通和堅定的決策能力，他們能夠更好地推動企業(yè)發(fā)展。這些心得體會對于從事商業(yè)管理的人們來說是寶貴的經(jīng)驗，希望更多的業(yè)務帶頭人能夠以此為依據(jù)，取得更大的成功。
女帶頭人培訓心得體會篇十二
在這次培訓中我有幸聆聽了專家們的理論講座，指導，感受很深。此次培訓以“講座、專家指導、教育考察、以案例為載體”為主題展開，內容豐富，形式多樣，具有活、新、實的特點。通過培訓和大家的討論交流，使我的觀念得到進一步轉變，拓寬了思路，提升了學校管理水平。同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。下面我就這次的學習思考，結合我校工作實際談幾點心得體會。
一、校長的辦學理念與思考。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。記得常德一中的校長何嘵明說過，沒有當6年的校長不會是好校長，當幾年校長新聞到處播，絕對是吹牛皮，要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長?？偟膩碚f三句話：1、把職業(yè)改成實業(yè)、不把教書當討飯的行當來看待;2、在事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值。3、衡量自己的人生價值，實現(xiàn)團隊的價值。
說到辦學理念，北京胡同小學的半學理念是：面向未來;江蘇陽四中學上重本80%，他們的理念是：沒有教不好的學生，只有不會教的老師，有人議論對與錯，但我覺得這個學校的校長是對的，至少他的理念是對的，全校老師無條件的從教，從實際看，這個學校的差生都跑掉了，留下來的都是可以教的學生，一切為了學生，為了學生的一切這些都不做不到的，也不能做到。只有促進學生發(fā)展，發(fā)展中促進學生的進步，培養(yǎng)發(fā)展的教師，培養(yǎng)發(fā)展的學生。
在一個學校要想讓教師們有個進取的精神，學校就要給他一個展示自己的平臺，也要讓給于他們榮譽的最高評價展示在人們面前。
二、校長的專業(yè)化發(fā)展。
有人說，校長不是什么東西，校長沒有大小，都有其內涵，看個案例：地理課上，老師在講臺上放著一個地球儀，校長在后面聽課，老師在剛上課時問同學們：“今天這節(jié)課教室多了個什么東西啊?”同學們說：“校長”，老師馬上說，不對。忙解釋說，校長不是個東西，然后又馬上改口說校長是個東西，從這個案例中說明，當個校長不容易。
通過對鄭正良老師的講課使我對校長專業(yè)化發(fā)展的內涵理解潑深。校長專業(yè)化的內涵體現(xiàn)于校長的綜合素養(yǎng)，如校長的人格素養(yǎng)，思想素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，管理素養(yǎng)，學課素養(yǎng)，智能素養(yǎng)等。校長的人格素養(yǎng)體現(xiàn)在寬容與博愛，克己與奉獻，求真與務實。校長的人格體現(xiàn)在三種關系：1、與教師的關系，2、與學生的關系，3、與社會的關系。中國人有個共性：自私，一個人是條龍，合起來就是條蟲，日本人相反，比如大家都喜歡打麻將就可以知道中國人的個性，麻將桌上只有自己，沒有別人，從足球行業(yè)更能深層次的去體會。
過去，教師這個職業(yè)強調的是奉獻，現(xiàn)在變了，老師也是人，在燃燒自己照亮別人的同時也要讓自己感受到自己的一點熱，愛的最高境界就是奉獻。一個小孩子上學經(jīng)常受人欺負，他就用自己的東西分給別人，幾次后，那些孩子都依賴了他的東西，而他當然成了孩子王，人是利益的動物，給利益就不是奉獻兩個字嗎?平常所說的毫不利己專門利人那是圣人，平常人是做不到的，所以說利人利己是常人，損人利己是壞人，損人損己是怪人。當今社會流傳著黑狗、白狼、眼鏡蛇三種人分別指警察、醫(yī)生、教師?；实鄣男卵b指鹿為馬這種現(xiàn)象是常有的現(xiàn)象。一次朱容基去拜訪他的老師顧玉秀，他的老師送給他三句話：“智者無惑，勇者無慎，沉者有信，忍者無敵”。
校長對于學校的領導首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。辦什么樣的教育，育什么樣的人，怎樣辦教育，怎樣育人，老師可以不回答，但校長必須回答的問題。在現(xiàn)在也常常提到辦人民滿意的教育，什么樣的教育才是人民滿意的，這值得深思!
談到生活教育，生活的三個緯度是人生、社會、自然;人生的三個緯度是生命、生存、生長;人生的三大教育是生命教育、生存教育、生長教育。
做為校長最基本的智能素養(yǎng)就是治校，靠什么治校是文化引領還是強制約束，文化引領自動自發(fā)，強制約束被迫被動，所以提升教師的高度，培養(yǎng)他們的業(yè)務高度，讓課堂成師生共同發(fā)展的平臺，讓活動成為師生個性發(fā)展的平臺。
三、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
3、教育質量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。做為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
四、中美教育基礎教育差異。
通過本次學習，親聽了劉久明博導的中美教育觀，感受頗深。美國基礎教育重視音體美而忽略數(shù)理化，課堂紀律隨意，支撐美國教育的依然是基礎教育，美國留學生不到4%，美國的管理體制也一中國的不同，他是一個分權制的教育管理，教育部制定教育法律法規(guī)和政策，檢查考核與評估，而當?shù)刂萁逃瘑T會則制訂發(fā)展的宏觀目標和相關政策，學區(qū)則是具體的決策機構，學校是由懂事會校長及家長委員會共同組成。美國的學校也是公私共同發(fā)展，12%的學生選擇私人學校，同時美國教育投入占gdp的8%。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。教師的激發(fā)離不開對他們榮譽的展示，學校的生命力離不開它的辦學思想，教育的振興離不開國家教育政策的支持。
女帶頭人培訓心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，帶頭人的角色變得越來越重要。作為一名帶頭人，要想在團隊中發(fā)揮更大的作用，就需要不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的行為準則和管理方式。在我擔任帶頭人的這些年里，我秉持著一些原則和理念，獲得了一些心得和體會。
首先，作為帶頭人，要有明確的目標和愿景。團隊的成功離不開明確的目標和愿景的指引。我始終堅持在團隊中設立明確的目標，并為團隊樹立一個遠大的愿景。這樣不僅可以激勵團隊成員朝著同一個方向努力，還可以增強彼此的凝聚力和團隊意識。只有明確的目標和愿景，團隊成員才能明白自己的努力有意義，并會為之付出更多的努力。
其次，要注重團隊的溝通和協(xié)作能力。帶頭人需要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，搭建起團隊成員之間的溝通橋梁。我通過定期組織團隊會議和個別交流，讓團隊成員之間可以更好地了解彼此的工作進展和困難，及時溝通和解決問題，促進團隊的協(xié)作和合作。同時，我注重鼓勵和表揚團隊成員的努力和成就，讓每個團隊成員感受到彼此的支持和關愛，從而形成一個和諧的工作環(huán)境。
第三，要注重團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。作為一名帶頭人，我的責任不僅是管理團隊，更是幫助團隊成員實現(xiàn)自己的潛力和發(fā)展。我積極參與團隊成員的培訓和學習計劃，為他們提供必要的資源和支持，幫助他們不斷成長和進步。同時，我注重發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，給予他們更多的機會和挑戰(zhàn)，讓他們展示自己的才華和能力。這樣不僅可以激勵團隊成員的積極性和主動性，還可以提升整個團隊的整體能力和競爭力。
第四，要注重自身的學習和成長。作為一名帶頭人，我深知只有不斷學習和提升自己，才能更好地帶領團隊。我經(jīng)常參加行業(yè)的培訓和研討會，閱讀優(yōu)秀的管理書籍，與同行和專家交流，不斷增長自己的知識和見識。同時，我還定期進行自我反思和思考，總結自己的經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的管理方式和領導能力。只有不斷地學習和成長，才能不斷提高自己的領導水平和團隊的綜合實力。
最后，要注重團隊的認同感和歸屬感。團隊的凝聚力是團隊發(fā)展的重要保障之一。我一直注重給團隊成員創(chuàng)造一種歸屬感和認同感。我不僅在工作中給予團隊成員必要的支持和鼓勵，還經(jīng)常聆聽他們的意見和建議，與他們共同制定工作計劃和決策。我相信只有讓團隊成員感受到自己的價值和重要性，才能建立起一種緊密的團隊關系，實現(xiàn)團隊的共同目標。
作為一名帶頭人，我的工作心得和體會無法用言語完全表達。但我相信，只要我堅持這些原則和理念，不斷總結和改進，我就能更好地發(fā)揮帶頭人的作用，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長。同時，我也希望通過自己的實踐和經(jīng)驗，對其他帶頭人提供一些借鑒和參考，共同推動團隊和企業(yè)的不斷進步。
女帶頭人培訓心得體會篇十四
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設。
“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結構。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。多進行教學反思，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領略到前所未有的另外一面風光。
三、管理中要以人本關愛為核心。
學校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學校的管理活動中要關愛人、尊重人、寬容人、激勵人。
(1)關愛。弗洛姆說“沒有愛，人不能存在一天”。人是有情感的動物，在學校的管理中，領導關心愛護教職員工，教師關心愛護學生，可以使被管理者從學校獲得強烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展，為學生的學習、進步、全面發(fā)展提供強大的精神動力。因此，在學校管理活動中關心愛護教職員工和學生是很有必要的。領導不僅要關心教師、職工的工作、學習，還要關心他們的生活，當他們在工作、學習、生活中遇到困難時，要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學生，要成為學生的知心朋友。既要了解學生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學生的優(yōu)缺點和特長、內心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學生和信任學生，給每一個學生無私的關愛，激發(fā)學生學習的積極性，增強學生的信心，促使學生健康的成長、全面的發(fā)展。
(2)尊重。尊重是建立在平等的基礎之上的，沒有平等也就沒有相互尊重和理解。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系，但是作為學校的成員，在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學校的管理者不能以權壓人，以勢壓人，平等的對待教職員工，尊重教職員工的人格，尊重教職員工在學校中的地位，尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學校作為一種特殊的社會組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向：得到別人的尊重與承認，往往勝于物質利益，所以校長必須對教職員工信任和尊重。從一定意義上說，信任和尊重就是管理效率。你對教職員工信任，教職員工就會對你信任，你尊重教職員工，教職員工就會尊重你，歸根結底，是信任產(chǎn)生了信任，尊重贏得了尊重。信任和尊重應當真誠、自然，象個別交談、現(xiàn)場提問、校長信箱等常規(guī)途徑和渠道，只要堅持去做，就會形成了一種尊重人、信任人、理解人的文化氛圍，有了這種氛圍，學校就一定具有凝聚力。這樣才能在學校中營造一個民主和諧的氛圍，激發(fā)教職員工的創(chuàng)造，順利的實施教育計劃。作為教師，要平等、公正地對待每一個學生，尊重學生的人格、尊嚴和合法權益，關心愛護學生，成為學生的知心朋友，學生才會感到自己的品德、才華、能力得到承認，從而增強前進的信心，獲得前進的動力，自覺的向更高的目標發(fā)展。
(3)寬容。學校的管理者和被管理者之間對人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心?！皣烙诼杉?、寬以待人”這是古訓，只有寬以待人才能夠包容，才能夠創(chuàng)設一種寬松的環(huán)境，才能形成民主的氣氛，學校才有生氣、有活力?！皩挕薄Ｆ湟皇侵笇θ瞬荒芮笕焸?，孔子說：“君子之過也，如日月之食也，過也人皆見之，更也人皆仰之”。人總是會有缺點和錯誤的，所以要允許人家有缺點和錯誤，只要我們能夠努力去改正錯誤，這樣，我們就能在錯誤中取得經(jīng)驗和教訓，取得更大的進步?！皩挕逼涠侵笇υe誤地對待自己的人，也要寬宏大量、有氣度、容得下，要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯過錯誤的人?！坝腥菽舜蟆保馨萑?，才能最大限度地團結人，隊伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達。
(4)激勵。人的需要既有物質方面的也有精神方面的。因此激勵也應有物質的激勵和精神的激勵。對于知識分了來說，物質待遇得到基本滿足之后，更看重的是精神激勵。在精神激勵上應該是從以下三個方面去做：第一，信任。對每一位干部和教職工，盡量做到根據(jù)各自的特長和能力，盡可能創(chuàng)造活動舞臺，讓大家都有用武之地及施展才華之機，如優(yōu)課觀摩、論文評比、課件競賽、沙龍主持、資質評定等都是行之有效的方式?；蛘甙凑諏W校工作崗位的需要“委之以重任”，讓每個教職員工都有發(fā)展目標、有奔頭。第二，肯定。要善于挖掘每個人的潛力，特別是要通過各種不同的方式肯定。
女帶頭人培訓心得體會篇十五
學科帶頭人是指在某個特定學科領域內具備卓越學術成就、豐富教學經(jīng)驗并能夠引領他人的教書育人領導者。無論是在中小學教育還是高等教育領域，學科帶頭人的角色都至關重要。作為一名從教多年的教師，我深知學科帶頭人的重要性。在與學科帶頭人的交流和合作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，學科帶頭人給予教師以學術指導和靈感激勵。作為一個學科帶頭人，他們擁有扎實的學術背景和豐富的教學經(jīng)驗，能夠為教師提供權威的學術指導。在與學科帶頭人的交流和討論中，我深刻感受到他們的深度思考和獨到見解，他們的觀點和見解常常能夠激發(fā)我的靈感，讓我更深入地思考和研究教學內容。他們在學術上的追求和創(chuàng)新精神也激勵著我不斷提升自己的學術修養(yǎng)和教學水平。
其次，學科帶頭人通過教育交流，推動學科的發(fā)展。學科帶頭人不僅在教學和科研方面有卓越成就，還善于與他人分享自己的經(jīng)驗和知識。在我與學科帶頭人的合作和交流中，他們總是樂于回答我的問題和與我分享他們的教學經(jīng)驗。他們的經(jīng)驗分享和指導使我能夠更好地應對教學中的問題和挑戰(zhàn)，并開展一系列創(chuàng)新教學實踐。學科帶頭人通過與教師的教學交流和合作，有效促進了學科的發(fā)展，提高了整個學科的水平和影響力。
第三，學科帶頭人在培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設方面起到至關重要的作用。學科帶頭人常常擔任教研組長或學科組長的職務，他們通過組織學術研討會、提供培訓和指導，培養(yǎng)新教師，推動教研活動的開展，提升整個教師團隊的水平和凝聚力。作為一名年輕的教師，我深受學科帶頭人的影響和幫助。他們?yōu)槲姨峁┝藦V闊的發(fā)展平臺和機會，促使我不斷成長和進步。通過與學科帶頭人的交流和合作，我深切感受到他們的關心和鼓勵，他們給予我自信和動力，成為一名更優(yōu)秀的教師，并希望我能成為新一代的學科帶頭人。
此外，學科帶頭人還在學科研究和創(chuàng)新方面發(fā)揮重要作用。他們經(jīng)常參與國內外學術會議和學術交流活動，積極推進學科研究和創(chuàng)新工作。通過與學科帶頭人的交流和合作，我得以了解學科研究的前沿動態(tài)和最新成果，掌握研究方法和技能。學科帶頭人的學術研究活動和科研成果也為我們教師開展研究性教學提供了很好的借鑒和支持。學科帶頭人的學術研究所體現(xiàn)的學科權威和影響力也使我對自己所從事的學科更有信心，并不斷探索和創(chuàng)新。
綜上所述，學科帶頭人在教學、學術指導、教師隊伍建設和學科研究等方面發(fā)揮著重要的作用。他們通過提供學術指導和靈感激勵，推動學科的發(fā)展；通過教育交流，傳播教學經(jīng)驗和知識；通過培養(yǎng)后繼者和教師隊伍建設，推動教師團隊的發(fā)展；通過學科研究和創(chuàng)新，提升整個學科的水平和影響力。在我與學科帶頭人的交流和合作中，我深受他們的影響和啟發(fā)，不僅提高了自己的學術水平，也更加清晰了自己的教育目標和職業(yè)發(fā)展方向。我會繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的學科帶頭人而奮斗，為學科的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。
女帶頭人培訓心得體會篇十六
作為一個帶頭人，我一直致力于引領團隊，促進協(xié)作和創(chuàng)新。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從目標制定、激發(fā)潛能、傾聽并尊重、培養(yǎng)團隊和與他人合作等五個方面來探討我對帶頭人工作的體會。
首先，設立明確的目標是帶頭人工作的關鍵。一個團隊或組織的成功往往依賴于良好的目標設定。作為帶頭人，我必須確保目標具體、可衡量、可實現(xiàn)，并且與整個團隊的整體愿景和價值觀相一致。同時，我要及時溝通目標和愿景，讓團隊成員了解他們的個人目標與整個團隊的目標之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的工作動力和歸屬感。
其次，激發(fā)團隊成員的潛能也是一個帶頭人必須具備的能力。每個成員都有自己獨特的才華和技能，作為帶頭人，我應該以正確的方式發(fā)掘和調動他們的潛能。我通過與團隊成員建立密切的關系，了解他們的興趣和能力，鼓勵他們不斷學習和成長，并為他們提供機會展示自己的才華。當團隊成員感到被珍視和被重視時，他們將更有動力為團隊的共同目標努力奮斗。
第三，在帶頭人的工作中，傾聽并尊重每個團隊成員是非常重要的。我始終堅信，每個人都應該被尊重和傾聽，無論他們在團隊中的職位或地位如何。作為帶頭人，我始終保持開放的態(tài)度，鼓勵團隊成員發(fā)表自己的想法和意見，并認真傾聽。我尊重每個人的不同觀點和思維方式，并盡力為他們提供一個有益的溝通環(huán)境，使每個人的聲音都能被充分聽到。
第四，培養(yǎng)團隊是帶頭人必須做好的一項重要工作。團隊合作是實現(xiàn)團隊目標的關鍵，而帶頭人的任務之一就是建立并培養(yǎng)一個團結合作的團隊。我通過提供培訓機會、組織團隊活動以及定期進行團隊建設來發(fā)展協(xié)作精神和團隊意識。此外，我鼓勵團隊成員相互支持和幫助，建立一個積極向上的團隊文化。當團隊成員之間有良好的合作和相互信任時，團隊將更加高效和有效地工作。
最后，一個成功的帶頭人必須擅長與他人合作。在一個團隊中，帶頭人不僅要與團隊成員合作，還要與其他部門和利益相關者進行合作。作為帶頭人，我深知與他人合作的重要性，并親自搭建和維護了與其他部門和利益相關者的良好關系。我通過積極參與會議、分享資源和經(jīng)驗等方式與他人合作，實現(xiàn)各方的共贏。同時，我也明白人際關系的重要性，通過與他人建立互信和支持的關系，幫助團隊解決問題和應對挑戰(zhàn)。
綜上所述，作為一個帶頭人，我通過設立明確的目標、激發(fā)團隊成員的潛能、傾聽并尊重每個團隊成員、培養(yǎng)團隊和與他人合作等多種方式來推動團隊的發(fā)展和成功。這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人的成長和發(fā)展有益，也對我團隊的共同目標和價值觀有著積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的領導能力和團隊管理技巧，為團隊的進步和成就貢獻力量。
女帶頭人培訓心得體會篇十七
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關于組織20xx年中職學校教師培訓項目的通知》(桂教師范[20xx]11號)要求以及相關文件精神，受校黨辦委派，我與同事吳成軍參加了20xx年廣西“區(qū)培計劃”——中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)帶頭人培訓班的學習，現(xiàn)將學習總結如下：
一、培訓目的。
為促進我區(qū)中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教師的業(yè)務成長，了解國家、地方學前教育政策，學前教育的前沿信息，提高教師對幼兒園保教工作特殊性的認識，理解學前教育專業(yè)課程設置的價值取向，了解學前教育專業(yè)課程改革最新動態(tài)，掌握學前教育專業(yè)課程設計方法。
二、培訓對象。
來自全區(qū)已開設學前專業(yè)的中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)帶頭人50名。(本次培訓班共有河池三個名額，我，吳成軍，環(huán)江職教中心學校梁知樂)。
(一)時間。
20xx年6月18日—7月3日，6月18日到平果縣報到。
(二)地點。
培訓地點：6月18日—6月21日在廣西幼兒高等?？茖W校的平果校區(qū)，6月22日—7月3日在廣西幼兒高等?？茖W校的南寧校區(qū)。
為了便于管理，學員的住宿由主辦方代為聯(lián)系統(tǒng)一安排在平果縣名典酒店與南寧市文澤酒店。
四、培訓內容與培訓方法。
(一)此次培訓以專題學習、交流研討、參觀學習與實際操作相結合，在實踐練習中突出理論與能力提升，在交流研討中分享經(jīng)驗，讓參訓教師在真實的情境中學習專業(yè)理念，了解當前學前教育的發(fā)展脈絡。
1、主辦方用心良苦，以參訓教師為中心，細致的安排了豐富多彩的活動。
來自中國臺灣的紀潔芳教授以典型案例為載體，發(fā)揮參訓教師的主體作用，以互動形式開展“生命教育”。我因為在她的課程上首先發(fā)言，獲得了她贈送的精美鍍金書簽一枚。在紀教授的課程中，她讓我們每個學員以自己的“過去，現(xiàn)在，未來”畫一幅作品，再請幾位學員上臺講述自己的故事。在小組合作環(huán)節(jié)，四人一組完成教師指導的繪畫內容，大家感受到合作的快樂。
來自南京師范女專幼師的唐志華校長以自身打造特色校園文化為題，給我們講解了該校的辦學理念與特色教學模式。來自杭州幼教專家朱宗順則給我們講述了國際先進的幼教發(fā)展模式，令我們視野開闊，受益匪淺!
廣西幼兒師范高等專科學校的六名教師分別給我們開展了不同類別的專業(yè)講座，其中張文軍老師指導設計、撰寫中職學前課程體系，讓我們感受到這方面專業(yè)知識的匱乏。說真的，關于人才培養(yǎng)方案我們原來是一片空白，學習結束后，我們按照本校實際情況，已經(jīng)按要求完成作業(yè)上交班主任，通過不同的講座，提升了我們參訓教師的實踐能力。
2、以參與式培訓為主要方式，靈活采取案例式、探究式、討論式、任務驅動、提高參訓教師的參與度。在平果校區(qū)，我們首先觀看了中職生的專場文藝晚會，聽了不同教師給中職生上課，我印象深刻的是美術老師王穎讓學生的試教過程，下學期我一定在我校的學生中大力推進試教活動。每次聽課結束，培訓中心楊彥副主任都帶領學員們展開評教活動，在分組研討的過程，學員們紛紛發(fā)言，氣氛極為熱烈，我對楊彥老師的組織模式佩服得五體投地，她視角獨特，拋出的問題令人深思，總結一針見血，讓人觸動很大!
3、現(xiàn)場觀摩、實操等多種方式開展培訓，這次培訓，我們參觀了平果縣三所幼兒園，南寧市三所幼兒園，看了兩場文藝演出，與十多位幼兒園園長進行對話，在這些體驗師活動中，我們對幼兒園的管理與畢業(yè)生的要求有了更多的認識，下學期我們會把學到的模式運用到教學實踐中。
(二)非常感謝廣西幼兒高等?？茖W校為我們提供各種課程資源。當結業(yè)典禮上，我們觀看著那部由三位班主任精心制作的十分鐘總結視頻，濃縮了我們培訓班十五天的點點滴滴，參加培訓的學員無不動容。更令我們欣喜的是，培訓班成員免費獲得所參訓課程的教學資源。其中包括：
1、中職學前教育專業(yè)課程綱要，由專家引領、設計、撰寫中職學前課程體系、人才培養(yǎng)方案，示范性幼兒園區(qū)三幼的教育教學設計方案《雞的一家》等內容。
2、培訓課程資源包，為學員提供專家教學課件，優(yōu)質課程視頻。我們五個小組的簡報與活動的圖片。
河池市職教中心學校姚亮。
20xx年7月9日。
女帶頭人培訓心得體會篇十八
第一段：引言（150字）
業(yè)務帶頭人是現(xiàn)代企業(yè)中至關重要的角色。作為一個業(yè)務帶頭人，我在長期的實踐中積累了一些寶貴的心得體會。今天，我將分享這些心得體會，希望對其他業(yè)務帶頭人或者有志成為業(yè)務帶頭人的人有所幫助。成功的業(yè)務帶頭人不僅要具備扎實的業(yè)務素養(yǎng)，更需要擁有出色的溝通能力、領導力和團隊合作能力。只有不斷學習和提升，才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
第二段：追求知識（250字）
作為一個業(yè)務帶頭人，不斷追求知識是至關重要的。業(yè)務領域的知識是業(yè)務帶頭人的核心競爭力。通過閱讀專業(yè)書籍、行業(yè)報告以及參加培訓課程，我不斷更新自己的知識儲備。同時，我也與同行交流經(jīng)驗，在互相學習的過程中發(fā)現(xiàn)新的商機和解決問題的方法。作為業(yè)務帶頭人，我們要不斷保持學習的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展和潮流。
第三段：發(fā)展溝通能力（250字）
在企業(yè)中，溝通能力是一項非常重要的技能。作為業(yè)務帶頭人，我深知溝通的重要性。良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的合作關系，推動團隊合作，并與客戶保持良好的關系。在我的實踐中，我不斷培養(yǎng)自己的溝通能力，學會傾聽和表達。我通過開展團隊建設活動、組織會議和面對面交流，不斷提高溝通的技巧和效果。
第四段：提升領導力（250字）
作為一個業(yè)務帶頭人，領導力是必備的素質。領導力可以幫助業(yè)務帶頭人激發(fā)團隊的潛能，協(xié)調團隊的協(xié)作，推動團隊實現(xiàn)共同的目標。在我的領導者之路上，我學會了要善于傾聽下屬的意見和建議，為團隊樹立方向和目標，以身作則，賦予團隊成員更多責任和權利，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。這樣的領導方式可以建立一支凝聚力強、高效運作的團隊。
第五段：注重團隊合作（300字）
團隊合作是實現(xiàn)企業(yè)成功的重要因素。作為業(yè)務帶頭人，我一直注重團隊的建設和合作。在打造團隊的過程中，我注重將其作為一個整體來看待，強調團隊成員的互補性和相互協(xié)作。通過設立明確的角色和責任，在工作中形成良好的協(xié)同效應。同時，我也重視團隊的價值觀和企業(yè)文化的建設，使團隊成員共同追求發(fā)展和成長。只有團結合作，共同努力，才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
總結（200字）
作為一個業(yè)務帶頭人，成功不能一蹴而就，需要不斷學習和提升自己。追求知識、發(fā)展溝通能力、提升領導力以及注重團隊合作是成為優(yōu)秀業(yè)務帶頭人的必備素質。我相信，只有不斷學習和實踐，才能在日益激烈的市場競爭中脫穎而出。我希望通過這些分享的心得體會，可以為其他業(yè)務帶頭人提供一些啟示，幫助他們在職業(yè)道路上更加成功。我也期待與其他業(yè)務帶頭人共同探討和分享更多的經(jīng)驗和智慧，共同成長。