通過總結(jié)可以梳理自己的思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認知?？偨Y(jié)的時候要注重量化和具體化，盡量用數(shù)據(jù)和事實來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點。以下是小編為大家整理的一些典型總結(jié)范文，供大家閱讀參考。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇一
臨清市實驗高級中學暑期教師全員培訓工作總結(jié)臨清市實驗高級中學一直高度重視校本培訓工作。今年已經(jīng)是遠程培訓的第四個年頭。如何保障學員教師的`倦態(tài)，提高學習效率是擺在組織者面前的重要課題。為此，我們創(chuàng)新組織機制，調(diào)整管理策略，靈活利用多種方式增強教師對研修的認同感，調(diào)動全員研修和爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，形成揚鞭催馬、萬馬奔騰的大好局面。
首先，堅持正面引導。召開全員動員大會，強調(diào)將研修活動與日常學科教學相銜接，力爭利用研修解決教學問題，提高專業(yè)技能；大張旗鼓地通報表揚往年研修活動中涌現(xiàn)的典型事跡，實施榜樣帶動戰(zhàn)略；建立健全學科學習小組，加強學科組長的責任意識，力爭帶動全員研修認識的提高；公布研修活動獎懲制度，保障研修的有效性。
第二，發(fā)掘促進手段。建立研修進程日通報制度；堅持表揚先進，樹立典型；重點表揚小組負責人，進一步激發(fā)學員、小組間的競爭積極性；及時發(fā)現(xiàn)研修亮點，放大宣傳；服務與管理并重，進一步激發(fā)學員的主人翁意識。
第三，堅決推動改進。針對個別學習不夠投入的學員，學校實施嚴格的集中學習考勤制度、教科處干部包學科制、小組負責人晨會制度、平臺數(shù)據(jù)通報制度、電話提醒制度制度等。
第四，激發(fā)競爭意識。人人都有自尊心，人人都渴望獲得承認。教科處利用往年典型、學習典型、突出事跡、平臺數(shù)據(jù)、研修通報激發(fā)小集體間、小組織內(nèi)部成員的競爭意識，實現(xiàn)相互督促、相互監(jiān)督、爭優(yōu)創(chuàng)先、力爭上游的局面。
第五，注重學科整體意識培養(yǎng)，激發(fā)個人責任。通過作業(yè)完成率和作業(yè)推薦率的學科組綜合排名辦法，使每位教師深切感受到自己研修成績對學科整體評價的影響，推動教師進行學習表現(xiàn)的自我評價，從而更加珍惜榮譽和自尊，提高重視程度，加大對學習的投入，不斷提高學習效果。
第六，寬嚴相濟，將嚴格管理與善意服務現(xiàn)結(jié)合。研修學習執(zhí)行嚴格的考勤制度和學習督導制度，一絲不茍。對學習、研討中出現(xiàn)的問題，及時耐心予以解決。完備的后勤保障使學員充分放心，后顧無憂。善意提醒制度，體現(xiàn)了相互的尊重與關(guān)懷。實現(xiàn)了學習權(quán)利、責任的統(tǒng)一，激發(fā)學員的主人意識和學習責任心。
第七，評價與引導結(jié)合，服務專業(yè)發(fā)展。研修體系的結(jié)構(gòu)特點決定了作業(yè)體系完整的必要性。6次作業(yè)的規(guī)定會讓老師對問題的理解和掌握此重彼輕，達不到理想的效果。為此，我校將完成10次作業(yè)作為推選優(yōu)秀學員的前提條件，并征得全體學員的認同和理解支持。作業(yè)水平和數(shù)量得到了很好的保證，在不斷地反思交融中，教師的專業(yè)化水平得到重大提升。
第八，全員奮發(fā)進取。全體學員對研修的意義有了較充分的認識，主動實現(xiàn)與日常教學的對接，學習付出獲得了專家、學者和學校及小組成員全體認可，自尊心得到極大滿足，學習熱情空前高漲。全體學員共同沐浴在研修成長的春風中。
創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。正是通過對管理的不懈的反思總結(jié)和創(chuàng)新，我們的研修取得了驕人的成績：學校研修水平位居全市第五位，較去年提高五個位次。共有四位教師的作業(yè)入選省教學資源庫居全市第二。獲推薦作業(yè)次數(shù)最多的老師達到18次，周明華、劉金偉、姚繼新老師分別位居全市指導教師關(guān)注度排名第一位、第四位、第七位。全部學員圓滿完成規(guī)定學習任務，成績合格。通訊報道工作突出。共有六篇研修報道被市級平臺選用。集中研修雖已結(jié)束，但研修所帶來的專業(yè)理論，尤其是實踐技能的提高必將推動實高人以嶄新的面貌書寫學校發(fā)展的新的華章！
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇二
我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了切實可行的校本培訓計劃，為教師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。
我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。一年來我校每學期舉辦的各類業(yè)務學習講座不少于2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓學習，為我校順利實施校本培訓提供了理論基礎。
我校的骨干教師是校本培訓的重要資源。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓，保證骨干教師參加省、市級的培訓學習時間，保障經(jīng)費到位。另一方面，我校鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子，實行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業(yè)水平。另外，我校狠抓網(wǎng)絡培訓，對全校教師進行全員培訓，有三分之一的教師，會使用多媒體網(wǎng)絡輔助課堂教學。
在校本研訓工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學期第二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業(yè)知識培訓的同時，狠抓課堂教學質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導、進修學校教研員到校進行輔導，并在相應的科組內(nèi)反饋、交流與指導，形成了深入課堂、研究教學的良好氛圍。此外，學校還定期舉行每人一節(jié)“實驗課”，教研組每周一節(jié)“精品課”活動，要求人人參與，這樣，在為教師搭建展示教學風采平臺的同時，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
總之，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨干教師及教學能手上示范課的輻射作用，探索總結(jié)出行之有效的新課程實施模式，優(yōu)化我校的課堂教學，促進教育教學質(zhì)量的鞏固與提高。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時整改。有效地推動教學質(zhì)量的提高。
我校積極開展校本培訓活動，教育教學質(zhì)量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現(xiàn)在：
1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。
2、教學研究成果不顯著。
3、校本培訓課程開發(fā)達不到深度。
通過今年的校本培訓，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，推動教育教學工作向縱深發(fā)展。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇三
為切實加強我鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)和技能，根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育全員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，按照《大方縣20xx年中小學(園)教師繼續(xù)教育培訓工作計劃》、《大方縣教育局關(guān)于開展*年中小學繼續(xù)教育全員培訓的通知》的文件精神，我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育二級全員培訓，現(xiàn)將本次培訓的心得總結(jié)如下：
信息化是21世紀社會發(fā)展的必然趨勢，信息化社會對現(xiàn)代教育提出了新的要求，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機遇。信息社會知識更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、教學模式、教學內(nèi)容和教學方法。同時，信息社會為我們帶來了豐富的教育資源，為加速教學手段的現(xiàn)代化，實施教學過程的最優(yōu)化，提高教學的質(zhì)量和效益提供了必要的物質(zhì)條件。
多媒體教學軟件被引入中小學課堂后，教學信息以圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體形式呈現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)課堂教學形式單一、直觀性差的缺陷，使教學效果達到了最優(yōu)化。如今，多媒體教學已成為現(xiàn)代教學不可缺的一部分。中小學教師如何根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容設計、制作適合于自己教學的多媒體教學軟件，以及將它科學地運用到學科教學當中，已成為廣大教育工作者當前亟待解決的問題。
通過培訓，使教師系統(tǒng)全面了解信息技術(shù)環(huán)境下在教學設計方法及獨立制作課件，并應用于科學在教與學過程中常規(guī)教學手段難以解決困難，達到優(yōu)化教學提高教學質(zhì)量和效率在目的。我校大多老師現(xiàn)都已學會了多媒體教學，同時，我們也在不斷關(guān)注著這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)在實際教學中的應用情況。在我們?nèi)粘Ｅc用戶的接觸中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的問題需要與大家探討。
總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇四
20xx年11月，我參加了“三亞市中小學及幼兒教師全員網(wǎng)絡培訓”，在這次網(wǎng)絡培訓的科目有《小學教師專業(yè)標準（試行）解讀》、《義務教育音樂課程標準（20xx年版）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀》、《義務教育音樂課程標準（20xx年版）修訂背景與課程綜述》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》、《小學音樂課程教學實施與策略表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化》、《小學音樂課程教學實施與策略感受與欣賞》六門課程。每一門課程我都認真聆聽了專家和名師的講座并且觀摩了優(yōu)秀課例，還參與了學員之間的互動討論。通過這次學習，我深深的知道做為一名教師我們要要學習的東西還很多，所以我們要不斷的學習不斷的追求進步才不被社會淘汰，在學習中我看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，進一步反思了以往工作中的不足。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓總結(jié)如下：
一、認識教師職業(yè)道德解讀與實踐導行。
通過這次遠程學習，使我深刻的意識到教師職業(yè)也是“最能為人類福利而勞動的職業(yè)”，因而是崇高的職業(yè)。人民教師肩負著崇高的歷史使命，在人類社會發(fā)展和青少年的成才中起著巨大的作用，選擇教師職業(yè)是非常光榮的。而在這個過程中，自己也得到了升華和完善。時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔的職責，要求我們像她霍懋征老師那樣愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻自己的寶貴年華。
二、生活課堂理念。
老師的教學應該緊密的聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系他的生活狀態(tài)。這樣教學中的很多問題，就可以特別順暢的得到解決。我們每天的教學都面對著各種各樣不同層次的學生：有農(nóng)民工子弟校的，有皇莊的孩子。中國這樣的教育狀況是普遍的，到處都是這樣的孩子群體。那么，應該采用什么樣的方式進行我們的教學？課程的信息量大，知識點多，二聲部教學難，學會歌曲同時還要有創(chuàng)造活動。這么多的東西，要在這么短的時間當中，要學生獲得、掌握以及創(chuàng)造。所以我們現(xiàn)在倡導生活課堂。正像所說的“教的好，不如問的好”?？偨Y(jié)起來就是我們教學之中要以學生為主體，教師為主導。在課堂上一直是用提問的方式，用很多的鼓勵性語言讓學生得到很好的想象力發(fā)揮，尊重多元的學生。老師的審美價值觀，并不一定是一個標準，讓學子發(fā)揮自己多元審美價值觀，也是他們個性得到一個發(fā)揮的條件。學科中和，在課堂上看到了我們新課標提倡的，學科中和理念。把繪畫舞蹈簡單的相加，但沒有一個內(nèi)部的聯(lián)系，終用圍繞“柳樹姑娘”主題，用繪畫的方式，用舞蹈的方式，用詩歌文學的方式，很好的進行一個學科中和。用其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學生很好的體會了我們音樂本體的內(nèi)核，為主線服務，點到而止即可。一定要恰到好處的放進去，一定是為你的教學目標服務。在每一個環(huán)節(jié)中，在音樂中解決問題。
三、教師的專業(yè)化素質(zhì)提升通過培訓我認為有效課堂好多教師現(xiàn)在都在做，但大多都感覺比較不像是自己專業(yè)課，像是副業(yè)課。大家聽完以后，都覺得很水。什么樣子的老師都可以。其實我們說好課并不是教學的時間長就是上好了一門課，大多時候是深層的東西。在上課時候，開始設計只是框架。在上課的過程中，會有很多東西補充進去，這個是備課沒法確定的，是一個積累的內(nèi)容。李存老師曾經(jīng)說過：“一個老師上一節(jié)好課，是怎么上出來的，積累又是從哪兒來的，他就說了三個字“一輩子”。教師的積累是沒有邊界的。一個好的課堂，一個好的作品，學生是會沉浸在音樂里。這就是教師們所要的，音樂課堂所追求的。
培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次遠程培訓，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮。我要以新課程的深入實施為契機，不斷地學習，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的教師。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇五
這次參加了河北省中小學幼兒教師全員培訓，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用。現(xiàn)將這次培訓情況做一下總結(jié)：
通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學習是教師的天職”。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
教學經(jīng)驗有，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。這次學習讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。
集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
掌握解決問題的策略從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數(shù)學的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學教學要貼近學生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學學習過程，并且使用得當?shù)默F(xiàn)代教學媒體，會給學生的`學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，認真上好每一節(jié)課，使我的學生在每一節(jié)課都有所收獲。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇六
通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應有的作用?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵。
通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的.老師。因此，要做好以下幾個方面：
二、是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學資源的設計和開發(fā)?，F(xiàn)代教育技術(shù)再先進也僅是學習的工具，是手段而不是目的，遠程開放教育的目的是要達到教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充足的貨，要有豐富的教學資源供學習者選用，否則教學資源匱乏將嚴重影響學習者自主學習的積極性，也會使傳統(tǒng)的面授教學得以回歸。
來社會的成員。所以，我們沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
四、新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇七
20xx年4月13日，我參加了20xx年臨高縣中學教師全員培訓的培訓學習，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
魏書生說過：當你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到了生存責任的同時，每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福!回顧自己多年的教學經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風雨兼程。
我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來，我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福，收獲來自學生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福，收獲來自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。
養(yǎng)成愛看書的習慣很重要，只有不斷的從書中汲取營養(yǎng)，我才能大踏步的前進;同時，我堅信，世上無難事，只要肯攀登。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學。課堂教學改革無疑是課程改革的重頭戲和攻堅戰(zhàn)。新課程實施已有兩年多時間，在全新的教育理念主導下，我們的課堂變樣了，教師的教學方式，學生的學習方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實踐和新的理念還有很大的差距，困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此，每位一線教師對新課程課堂教學改革中存在的問題進行交流、探討是提高課堂教學質(zhì)量必不可少的。聽了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開，受益菲淺。
“教學的有效性是教學的生命，學習中學生學到什么，得到什么是任何教學都必須追問和考慮的?！蔽覀兊恼n堂教學，既要重視個性和人文性，又要注重面向全體和科學性。要正確處理好“活”與“實”的關(guān)系，我們在課堂教學中必須關(guān)注以下幾個關(guān)系：(1)優(yōu)生的培養(yǎng)與學困生扶植的關(guān)系;(2)鼓勵、表揚與實事求是的糾正、否定的關(guān)系;(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習慣的關(guān)系;(4)局部、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識、技能的關(guān)系;(5)固定的課堂時間與變化的教學容量的關(guān)系;(6)活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學秩序的關(guān)系。
初中物理課程理念指出：1、面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng);2、從生活走向物理，從物理走向社會;3、注意學科參透，關(guān)心科技發(fā)展，注意學生的綜合素質(zhì);4、提倡學習方式多樣化，注重科學探究;5、注重評價改革導向，促進學生發(fā)展。就要求我們教師做到：1、課堂教學的生活化，學生學習的主動化;2、師生互動的有效化，學科教學的整合化;3、教學過程的動態(tài)化，教學資源的優(yōu)化;4、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，教學策略的綜合化;5、教學對象的個性化，教學評價多樣化。具備了好目標、好預設、好生成、好過程和好評價的課，才是我們所追求的扎實、充實、豐實、平實、真實的好課。
我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標準，但總有一個邊界，是否可以這樣說：教得有效、學得愉快、考得滿意。這是指每個老師都可以圍繞這個邊界自己去創(chuàng)造?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標準，一個學期有一個學期的標準，要精教精學，別浪費學生的時間;“學得愉快”指學習的過程應該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學五個字，結(jié)果沒學會，這認知目標沒達到，怎么行?一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等;二是學生得到了什么?如知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。只有做到這兩點，課堂才會成為學生享受快樂的場所，才能真正達到提高學生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。
蘇霍姆林斯基說，要想讓教師品嘗教育的樂趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢。相處的樂趣，思考的樂趣、寫作的樂趣、實驗的樂趣......
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
如，教--研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
通過這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，也更加清楚了自己以后物理教學的側(cè)重點和研究方向。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇八
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼歷時半個月的“2015江蘇省南通市暑期教師全員培訓’’即將結(jié)束，我有幸成為培訓的對象，對這次難得的學習機會更是牢牢地把握，從中學到了很多，受益匪淺。
音樂教育不僅是為了學習音樂，而是因為音樂能美化人的心靈，塑造人的品格，陶冶人的情操，充實人的精神世界，更能開發(fā)智慧和非智力因素，促進人的左腦和右腦均衡發(fā)展，培養(yǎng)人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當今全面實施素質(zhì)教育的時代，音樂教學就顯得尤為重要，因此，本次培訓使我明白我們更應該在音樂教育這塊領(lǐng)域好好工作，讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學中努力的方向。
音樂課標提出：“音樂教育應寓思想教育與音樂藝術(shù)之中?！边@不但是小學音樂教學的出發(fā)點，也是最終點。音樂教學中的德育教育，是其他學科無法替代的。
音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象，但是優(yōu)秀的聲樂或器樂作品，能抒發(fā)人內(nèi)心的情感和體現(xiàn)時代背景，能感染人們的情緒使其產(chǎn)生相應的聯(lián)想。當老師在教唱《恰利利恰利》時，“用力呀用力鋤著地，小心呀小心撒種子……”我在教學新課時讓學生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現(xiàn)的畫面，學生不禁贊嘆：多美的一副豐收的風景畫??！在美的畫面想象中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情便油然而生，從而激發(fā)了學生學習的興趣，也在無形中實施了德育教育。
音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標把實施審美教育作為音樂教育的目的。
當我們在欣賞歌曲或樂曲時，情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時，用輕松而柔和的聲音表現(xiàn)布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神，以贊美的音調(diào)表達了兒童愛護布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情。
小學生的可塑性很強，通過多種音樂教育活動，會形成一種具有自己審美趣味與審美習慣的審美判斷能力，會分辨真、善、美與假、惡、丑，優(yōu)秀的音樂作品能提高人的審美能力，使人們具有美的心靈和美的信念。
音樂教育是通過旋律、節(jié)奏、音色、等來塑造藝術(shù)形象將人們帶入歌曲、樂曲意境，抒發(fā)美好的情感，教師把音樂教學中的“樂教”與“美育”有機結(jié)合起來，讓學生在欣賞音樂作品的同時培養(yǎng)良好的審美情趣，達到完美崇高的思想境界。在學習《共產(chǎn)兒童團歌》這首歌時，因為歌詞內(nèi)容豐富，形象生動，既敘事又抒情，具有很強的感染力。教學時，我讓學生先將歌詞理解，然后再有感情地進行朗讀，目的是讓學生感知痛苦，去憤怒地譴責，從而喚起學生感情上的共鳴，演唱時就能夠情真意切。所以當學生完全領(lǐng)悟音樂時，就會對英雄人物非常敬佩，對敵人產(chǎn)生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進行了一次思想的凈化。
音樂教育有其他學科沒有的表現(xiàn)形式，時刻把握音樂教學中的德育和美育教育，將兩者有機地結(jié)合起來，繼而運用音樂特有的表現(xiàn)形式，就能使兒童的情操得到陶冶，使兒童的思想得到教育，兒童的身心才能健康茁壯的成長。
這次的培訓，使我在音樂教育這個領(lǐng)域成長了一大步，使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業(yè)。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇九
本次學習即將結(jié)束，回顧走過的路，收獲很多。研修教會我如何指導課堂教學，如何把自己的熱情投放到學生身上。讓學生喜歡我，喜歡政治。通過這次學習，我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠程研修，感謝遠程研修給了我這樣一個學習鍛煉的機會，讓我體會到了我與遠程研修共成長的魅力?，F(xiàn)將我學到的經(jīng)驗總結(jié)如下：
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。學習有助于我提高學習和實踐應用的效率。幫助我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
通過培訓，通過專家的講解和指導，我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對新課標的認識，對教學導入、備課、教學評價的認識，更新了教育教學觀念。拓寬了思路，對新課程的認識和實踐都有了質(zhì)的飛躍。對自身素質(zhì)的提高有很大的推動作用。
作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。通過學習，在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對學科教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
通過培訓讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長，共同進步。在聆聽示范課時，能真實的感受到什么是真正的尊重學生，教師不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，教師能從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學氣氛。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
通過培訓，通過和其他老師的交流、研討，我在課堂教學方面獲得了很多的經(jīng)驗,開闊了視野,學習積累了很多教學的好方法，好途徑。如;在導入方面怎么樣更科學合理;在提高課堂教學效果方面，學生應該怎樣做，老師怎樣起引導作用;在課堂設問方面有那些技巧;在板書方面怎樣更清晰，更全面等等。
通過培訓，很好地解決了我在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
從教近20年，感覺到自己身心發(fā)生著不斷的變化，當然是苦惱、疲憊多于快樂，悲觀、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡,尤其是在教學工作中和處理一些學生中出現(xiàn)的問題時難免會帶有情緒，有時候工作方法也會流于簡單，粗糙。通過反復學習后，使我深刻的認識到教師自身的心理健康對教育教學的影響非常大，教師必須要學會調(diào)試自己的心理狀態(tài)，使之處于健康，和諧的狀態(tài)，這樣才會有利于自身的健康，有利于自己的職業(yè)發(fā)展，也才能培養(yǎng)出健康，全面發(fā)展的學生。
為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園(區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對本次的全員培訓作一些總結(jié)：
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導和進修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十
根據(jù)xxxx省教育廳統(tǒng)一安排，今年7月13日--24日，在全省進行高中教師新課程全員培訓，歷時12天，迄今已圓滿結(jié)束。xxxx省教育廳張志勇副廳長指出，開展全省高中教師新課程全員培訓，是xxxx省深化高中課程改革，全面落實課程標準，全面推進高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和舉措。這次全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結(jié)合的模式，在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發(fā)展。同時，這次遠程研修為全體教師提供了發(fā)展自我、提高業(yè)務素質(zhì)的平臺。
為更好的總結(jié)經(jīng)驗，促進今后的各項工作，現(xiàn)將我校本次全員培訓工作做以下總結(jié)：
1、xxxx省高中教師新課程全員培訓通知下達后，我校領(lǐng)導高度重視培訓工作，立即召開中層以上干部會議，認真學習通知精神，成立以楊立宇副校長為組長的研修項目領(lǐng)導小組和研修技術(shù)指導組、培訓簡報通訊組等各職能小組，及時向全體任課教師傳達通知精神，做到上情下達，全員參與。安排教科室工作人員全面采集教師信息，建立健全參訓教師信息數(shù)據(jù)庫，并按要求發(fā)送至市教育主管部門信息數(shù)據(jù)庫，我校共有290名教師參加培訓，積極呈報網(wǎng)上名師信息，為本次研修選拔指導教師提供信息，有五位教師被評選為本次研修市級指導教師，一人被確定為省級學科專家。電教中心全體教師及時維護、檢修校園網(wǎng)絡和全體參訓教師的電腦，為確保遠程研修工作順利進行保駕護航。
2、及時制定研修計劃、研修方案。xxxx年高中教師新課程全員培訓涵蓋高中階段15個學科。要求各學科教師除學習本學科的內(nèi)容外，還要學習5個專題的公共課。我校根據(jù)上級主管部門的培訓工作安排，及時制定出《墾利一中教師新課程全員培訓工作安排及實施方案》，制定了各學科課程研修計劃和工作方案，每天上午8：00—11：00各學科老師集中觀看視頻、面對面交流；下午分學科進行網(wǎng)上互動交流（每天不少于3小時），參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導教師及課程專家互動答疑，積極發(fā)表文章與評論。
3、建立健全研修期間各項制度，確保學員研修質(zhì)量。為確保研修工作順利進行，成立研修項目各職能小組，實行學科領(lǐng)導包靠、級部主任和教研組長負責制度，嚴格考勤，全體參訓教師按時簽到。要求全體學員認真觀看視頻，做好學習筆記。定期召開培訓工作調(diào)度會，每天總結(jié)培訓工作情況，并按上級主管部門要求，及時發(fā)送培訓工作簡報，內(nèi)容包括：我校培訓工作動態(tài)、管理經(jīng)驗、指導教師感言、教師學習體會、優(yōu)秀作業(yè)展示等，對我校培訓工作及管理經(jīng)驗及時地進行推廣、宣傳，保證全員培訓工作扎實、有效。
十二天的培訓學習，專家們淵博的理論知識和生動形象的案例將最新的教育教學理論展現(xiàn)在我們面前，這些視頻案例結(jié)合教學實際，把問題剖析的十分透徹，把話說到了老師們的心坎里。專家的展示課讓我們學到了更多的知識，扎實的基本功和高超的授課藝術(shù)給我們留下了深刻印象。專家們淵博的專業(yè)知識和豐富的理論知識，以及他們優(yōu)雅的談吐讓我們看到了自身的不足。結(jié)合著視頻的內(nèi)容，結(jié)合著自己教學的得失，結(jié)合著自己看視頻的感受，學員們面對面的交流，或陳述自己的觀點，或評論別人的觀點。老師們在討論時紛紛表示要向這些專家們學習，在下一步的工作中要加強業(yè)務學習，認真閱讀教育理論書籍，經(jīng)常參加各種業(yè)務培訓，盡快提高自己的教育教學能力。
短暫的研修已經(jīng)結(jié)束，教育的春天剛剛開始，而且教育的未來還等待我們?nèi)ラ_拓進取，學校要把作為新課改和素質(zhì)教育實施主體的老師的積極性真正發(fā)揮出來，把準新課改的理念，將素質(zhì)教育推向新的更高的階段。每位老師要以本次遠程研修為平臺和契機，利用好寶貴的教育資源，不斷完善自己、發(fā)展自己，將新課改和素質(zhì)教育的理念真正貫徹到自己的教學過程中。
通過這次的全員培訓學習，我們教師的教學理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對如何迅速提高教學素質(zhì)和更加深刻地理解新課程理念有非常大的幫助。誠然我們在培訓工作中還存在著不足，這都有待于我們在今后的培訓工作中進一步補充和完善，借全省教師新課程全員培訓工作的東風，進一步推動我校各項工作的深入地開展。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十一
通過這兩天緊鑼密鼓的培訓和學習，與兄弟學校的交流學習使我對于高考改革的方式和實施方案有了初步的了解。新高考將采取“3+3”的模式，既除了語數(shù)英三門之外，學生可以任選三門科目成為高考科目，這一改革是基于時代發(fā)展的需要，可以為社會培養(yǎng)更好的創(chuàng)新型人才，促進學生的個性發(fā)展。為了更好地適應這種模式，學校最好的方法就是采取選課走班制，但這對于教師和學生來說都是一個嚴峻的考驗。對于教師而言無疑增加了授課難度，走班制也不利于管理學生。對于學生而言，更多的選擇自由也會使他們更加難以選擇自己未來的道路，要必須認清自己，將自己的興趣和社會的需求結(jié)合起來，提前考慮好自己的職業(yè)規(guī)劃，認真考慮清楚之后再進行選擇。
在新高考的改革背景下，教師也必須處理好教與學的關(guān)系。__老師在《新高考背景下的教與學》的講座中提到：高考中語文科目越來越注重閱讀量和閱讀速度，閱讀量大和古文數(shù)量有所增加，教師要教會學生閱讀方法，如中軸線、不動唇、不指讀等閱讀方法，要時刻謹記“授之于魚不如授之于漁”教學理念。此次之行讓我受益匪淺，我定會認真學習，深刻思考，努力提高自己的教學技能。
不忘初心做教育與時俱進善思考。
非常有幸參加這次歷時五天的赴__研修學習，這次學習使我受益匪淺，深受啟發(fā)!
(一)不忘初心，務實執(zhí)教。
位于“孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地”之稱的__一中，教師們所遵循的“六重一不”“重事業(yè)，重擔當，重研究，重感情，重情懷，重規(guī)矩，不計較”，務實執(zhí)教，比奉獻比付出的事跡，令人感動!他們就是我們學習的榜樣!不計較個人得失，一切為了學生，一切為了教育，更值得我們遵從!
(二)以學生為主體，因材施教。
改變傳統(tǒng)的教育方式，從“以教師為主體”到“以學生為主體”，從“教師教什么”到“學生能學到什么”，把教師的教學與學生的人生發(fā)展密切結(jié)合起來，既要做教書先生，又要做人生導師，因此教師要根據(jù)學生的實際情況，因材施教。教學過程中要精益求精，嚴謹勤奮，盡心盡責!將愛心與智慧傾注在學生身上，因材施教，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，為學生的全面發(fā)展成長拓展空間，最大限度的提升學生的成績。
(三)勤思善學，與時俱進。
教師要不斷地學習充電，取長補短，與時俱進。特別是高科技教學手段大數(shù)據(jù)，云計算等在教學中的應用，使教學效果事半功倍，教學效率極大提高，這些都需要教師不斷學習，熟練掌握新的教學工具，靈活使用新的教學手段，不斷提升自己的教學能力。教師在教學過程中要不斷的反思總結(jié)，多聽課研課，取長補短，提高自己的教學效果!我將用兢兢業(yè)業(yè)盡心盡責務實高效的工作繼續(xù)為大實高的騰飛添磚加瓦!
立足新課標著眼新高考。
在新高考來臨之際，為了使實高教師進一步領(lǐng)會新課改精神，全面把握新高考模式特點，學校組織我們遠赴__進行參觀學習，我很榮幸參加此次交流學習，通過這兩天對棗莊一中和__一中的參觀學習，我感觸頗深，受益匪淺。尤其是棗莊一中在新高考模式下開設了生涯規(guī)劃課，規(guī)范考試管理，充實學習過程評價，實現(xiàn)合理組班。這種改革順應了新高考改革的核心主題——培養(yǎng)學生全面發(fā)展。注重素質(zhì)教育。__老師提到相對于西方國家，我國基礎教育的現(xiàn)狀是：缺失的是未來社會需要的，優(yōu)勢卻是機器可以替代的，在這個意義上來說中國的基礎教育面臨更為嚴峻的考驗，因此新高考改革刻不容緩。
新高考將更加重視對綜合能力的考查，注重學生平時的知識積累，對高中學科而言，未來的考試更加注重對學生閱讀水平，理解能力，做題速度等方面的考查，因此對于教師而言，我們必須提前做好相應的準備，改變以往的教學方式和側(cè)重點，根據(jù)形勢隨機應變，提早培養(yǎng)學生相關(guān)能力，為應對新高考做好充分準備。
博學不窮篤行無倦。
這次赴__研修學習，時間雖短，但受益頗多、感慨頗深。其特色化的先進教育理念、精細化的學校管理、無處不在的校園文化等等，都給我留下了深刻的印象?？鬃诱f“見賢思齊焉”，我將立足本職工作，勤于實踐、深入思考，將所見所學化為自身素能提升的養(yǎng)分，不斷提高個人綜合素質(zhì)。
一是認真學習把握新高考精神，將改革的新精神、新舉措研究透徹，為自己下一步教學謀好篇、布好局。
二是努力提高教學藝術(shù)，堅持“用教材教，不是教教材”，自主地充分開發(fā)和利用課程資源，生成教學智慧。
三是做一個用心的領(lǐng)路人，將愛心和智慧傾注在學生身上，最大程度發(fā)掘?qū)W生的潛力，盡己所能為孩子們的成長拓展空間，讓教育之花在實高的沃土上越開越艷!
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十二
為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期教師全員集訓?，F(xiàn)將個人培訓情況總結(jié)如下。
我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，積極學習十八屆五中、六中全會的重要精神。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關(guān)愛學生，有奉獻精神。
1、吃透教材備好課。
作為一個教師，積極參加教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、培養(yǎng)興趣上好課。
上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。
3、查漏補缺抓輔導。
我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。
1、因材施教多了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質(zhì)量的必要條件。為了解學生，我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的'基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、贏得信賴多關(guān)懷。
當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，就會成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
3、理解信任多尊重。
理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。
4、嚴格要求多輔導。
愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。
作為一個教師，有責任引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學到更多知識；有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。
在輔導學生學習時，一視同仁。教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與進修學習，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任感。
４、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十三
從教近20年，感覺到自己身心發(fā)生著不斷的變化，當然是苦惱、疲憊多于快樂，悲觀、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡，尤其是在教學工作中和處理一些學生中出現(xiàn)的問題時難免會帶有情緒，有時候工作方法也會流于簡單，粗糙。通過反復學習后，使我深刻的認識到教師自身的心理健康對教育教學的影響非常大，教師必須要學會調(diào)試自己的心理狀態(tài)，使之處于健康，和諧的狀態(tài)，這樣才會有利于自身的健康，有利于自己的職業(yè)發(fā)展，也才能培養(yǎng)出健康，全面發(fā)展的學生。
為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益匪淺。下面我對本次的全員培訓作一些總結(jié)：
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導和進修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的.各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1—2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：
1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。
2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十四
作為一名小學班主任教師，參加了河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓的學習，雖然日常工作很緊張，遠程培訓只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學習，但認真回顧總結(jié)整個學習過程，還是覺得獲益匪淺、受益多多?，F(xiàn)將自己參加河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習的情況做一總結(jié)，以利于今后自己教育教學水平的不斷提高。
一是進一步更新了教育教學理念。隨著教育教學改革的不斷深入，我們的教育教學理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替、轉(zhuǎn)換、變革的新時期，作為教育教學一線的教師，非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗，以及各具特色的教學方式方法，進行廣泛的交流、溝通和探索、探討，集思廣益、取長補短，輔助自己的教學實踐活動，不斷提高自己的.教學水平。此次全員遠程培訓，正恰逢其時，可以說是一場及時雨。
二是緊密結(jié)合新課改的律動，更新教育教學知識。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代。我國的教育制度、教育方式方法，從古至今，具有很強的傳承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些該繼承發(fā)揚光大，哪些該變革、摒棄，如何與世界先進的教育理念、方式方法接軌，多年來，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進步的一個標志，已成為社會的共識。如何進行深入的教育教學改革，到底改成什么樣，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來，在社會政治、經(jīng)濟各個領(lǐng)域，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是，全員遠程培訓為我們指明了行進的方向，為我們點起了一盞燈。教師永遠是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學的新理念、新知識充實自己，才能擔當起今天教師的重任。此次遠程教育培訓中，教學一線的精英、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學理念得到進一步更新，更增強了教育教學的新知識、新方法，這些都將會積極地促進我們自身的教育教學工作實踐的開展。
三是遠程培訓會促進自己在教育教學工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠程培訓學習期間，我們學校還專門組織部分教師遠赴重慶觀摩學習兄弟學校教改的先進經(jīng)驗，我也非常榮幸地參加了觀摩學習?，F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展，使最新知識的傳播、學習經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學改革實踐的深入發(fā)展，遠程教育培訓擔當起了傳遞最新教育教學改革信息的重任，其功莫大焉。
總之，參加此次全省中小學幼兒園教師全員遠程培訓是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓學習，讓遠程培訓成為我們一線教師永遠的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學實踐，促進教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當好園丁，向時代交一份滿意的答卷。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十五
20xx年4月13日，我參加了20xx年臨高縣中學教師全員培訓的培訓學習，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
魏書生說過：當你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到了生存責任的同時，每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福!回顧自己多年的教學經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風雨兼程。
我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來，我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福，收獲來自學生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福，收獲來自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。
養(yǎng)成愛看書的習慣很重要，只有不斷的從書中汲取營養(yǎng)，我才能大踏步的前進;同時，我堅信，世上無難事，只要肯攀登。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學。課堂教學改革無疑是課程改革的重頭戲和攻堅戰(zhàn)。新課程實施已有兩年多時間，在全新的教育理念主導下，我們的課堂變樣了，教師的教學方式，學生的學習方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實踐和新的理念還有很大的差距，困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此，每位一線教師對新課程課堂教學改革中存在的問題進行交流、探討是提高課堂教學質(zhì)量必不可少的。聽了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開，受益匪淺。
“教學的有效性是教學的生命，學習中學生學到什么，得到什么是任何教學都必須追問和考慮的?！蔽覀兊恼n堂教學，既要重視個性和人文性，又要注重面向全體和科學性。要正確處理好“活”與“實”的關(guān)系，我們在課堂教學中必須關(guān)注以下幾個關(guān)系：
(1)優(yōu)生的培養(yǎng)與學困生扶植的關(guān)系;。
(2)鼓勵、表揚與實事求是的糾正、否定的關(guān)系;。
(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習慣的關(guān)系;。
(4)局部、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識、技能的關(guān)系;。
(5)固定的課堂時間與變化的教學容量的關(guān)系;。
(6)活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學秩序的關(guān)系。
初中物理課程理念指出：
1、面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng);。
2、從生活走向物理，從物理走向社會;。
3、注意學科參透，關(guān)心科技發(fā)展，注意學生的綜合素質(zhì);。
4、提倡學習方式多樣化，注重科學探究;。
5、注重評價改革導向，促進學生發(fā)展。
就要求我們教師做到：
1、課堂教學的生活化，學生學習的主動化;。
2、師生互動的有效化，學科教學的整合化;。
3、教學過程的動態(tài)化，教學資源的優(yōu)化;。
4、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，教學策略的綜合化;。
5、教學對象的個性化，教學評價多樣化。
具備了好目標、好預設、好生成、好過程和好評價的課，才是我們所追求的扎實、充實、豐實、平實、真實的好課。
我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標準，但總有一個邊界，是否可以這樣說：教得有效、學得愉快、考得滿意。這是指每個老師都可以圍繞這個邊界自己去創(chuàng)造?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標準，一個學期有一個學期的標準，要精教精學，別浪費學生的時間;“學得愉快”指學習的過程應該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學五個字，結(jié)果沒學會，這認知目標沒達到，怎么行?一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等;二是學生得到了什么?如知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。只有做到這兩點，課堂才會成為學生享受快樂的場所，才能真正達到提高學生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。
蘇霍姆林斯基說，要想讓教師品嘗教育的樂趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢。相處的樂趣，思考的樂趣、寫作的樂趣、實驗的樂趣......
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
如，教研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
通過這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，也更加清楚了自己以后物理教學的側(cè)重點和研究方向。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十六
20xx年8月26日至27日，莘莊中學在格物樓11樓會議室開展了兩天的暑假全員培訓。全體教師參加了此次活動。
本次培訓以“落實‘雙新’，篤行致遠”為主題，聚焦在遵循新課程標準和使用新教材的“雙新”時代，如何推進“五育”并舉，落實立德樹人的總目標，如何變革育人方式進行深度探討與交流。培訓分高三總結(jié)、專家講座、“雙新”實踐、團隊研訓四大版塊。
培訓首先在回顧中拉開帷幕。教導處副主任張樂以《你我的腳步，莘中的進步》為題，從解讀政策、實證數(shù)據(jù)、精準研判、改進策略四個方面深入剖析了20xx屆高三教學質(zhì)量。張主任站在政策的制高點上，梳理了學校在面對教育大變革時聚焦核心價值，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，精準學情分析，構(gòu)建差異教學，整合教學資源，優(yōu)化教學路徑的乘勢迎變，提高效能的主動作為，并用大數(shù)據(jù)的思路去剖析教學實踐中遇到的問題，構(gòu)想利用大數(shù)據(jù)的支持對不同的學生提供個性化的教學服務，指出未來改進的著眼點是學生，著力點是老師，切入點是課堂，激勵同仁以終為始，倒逼改革。隨后，高三年級組長曹彪、語文組李文昌、數(shù)學備課組長趙俊輝、英語組孫令、班主任代表黃禹廷依次跟大家分享了20xx屆高三教育教學經(jīng)驗，他們凝心聚力，守正出新，出色的高考答卷背后是他們愿化甘霖潤桃李，甘為人梯育棟梁的責任與情懷。
下午，上海市教委教研室科研項目部主任張新宇博士為全體老師開設了講座《單元作業(yè)設計的關(guān)鍵問題和操作路徑》。張博士從單元視角出發(fā)，圍繞作業(yè)設計的關(guān)鍵問題強調(diào)作業(yè)設計要基于作業(yè)的功能定位，要注重作業(yè)的整體分析，要加強作業(yè)的課時關(guān)聯(lián)，突出作業(yè)的實踐優(yōu)化，從而實現(xiàn)作業(yè)設計的整體性，結(jié)構(gòu)性，關(guān)聯(lián)性。張博士結(jié)合豐富的實例引發(fā)老師們的頭腦風暴，在未知到求知的過程中體悟作業(yè)設計操作路徑的堂奧。
27日的培訓立足“雙新”的落地，在上海高中全面啟用新教材之際，課堂怎么改，教學怎么變，老師們充滿了迷茫。楊靜、徐翠華、郭大光分別代表率先使用新教材的`語文、思想政治、歷史學科總結(jié)兩年的實踐經(jīng)驗，他們結(jié)合豐富的案例啟迪未來者教育教學“求變”的方向。楊老師“曲徑探幽”，郭老師“理其根脈，順勢而為”，徐老師“澆花澆根，育人育心”，雖路徑不同，方法有別，但三位組長都抓住新教材“新”的特點，殊途同歸，最終朝著“立德樹人”的總目標前行?？蒲惺腋敝魅涡な绶祭蠋熢邳c評中指出這次“雙新”改變力度大，困難自然多，但變革勢不可擋，迎難而上，順勢而為是唯一的選擇。尤其學校即將迎來閔行區(qū)教育教學督導，這是對學?！半p新”實施的真實情境下的練兵大檢閱，全體教師要以嶄新的面貌迎接督導，篤行而致遠。
最后，德育主任顧月芳、教導處副主任張樂分別領(lǐng)銜班主任團隊，教研組長、備課組長團隊分頭研討。生意盎然的新學期新氣象彌漫整個校園！
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十七
為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓方案安排，我校于20xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園(區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益匪淺。
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導和進修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動。進修校xxx、xxx兩位校長親自主持了培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的.積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：
1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。
2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇一
臨清市實驗高級中學暑期教師全員培訓工作總結(jié)臨清市實驗高級中學一直高度重視校本培訓工作。今年已經(jīng)是遠程培訓的第四個年頭。如何保障學員教師的`倦態(tài)，提高學習效率是擺在組織者面前的重要課題。為此，我們創(chuàng)新組織機制，調(diào)整管理策略，靈活利用多種方式增強教師對研修的認同感，調(diào)動全員研修和爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，形成揚鞭催馬、萬馬奔騰的大好局面。
首先，堅持正面引導。召開全員動員大會，強調(diào)將研修活動與日常學科教學相銜接，力爭利用研修解決教學問題，提高專業(yè)技能；大張旗鼓地通報表揚往年研修活動中涌現(xiàn)的典型事跡，實施榜樣帶動戰(zhàn)略；建立健全學科學習小組，加強學科組長的責任意識，力爭帶動全員研修認識的提高；公布研修活動獎懲制度，保障研修的有效性。
第二，發(fā)掘促進手段。建立研修進程日通報制度；堅持表揚先進，樹立典型；重點表揚小組負責人，進一步激發(fā)學員、小組間的競爭積極性；及時發(fā)現(xiàn)研修亮點，放大宣傳；服務與管理并重，進一步激發(fā)學員的主人翁意識。
第三，堅決推動改進。針對個別學習不夠投入的學員，學校實施嚴格的集中學習考勤制度、教科處干部包學科制、小組負責人晨會制度、平臺數(shù)據(jù)通報制度、電話提醒制度制度等。
第四，激發(fā)競爭意識。人人都有自尊心，人人都渴望獲得承認。教科處利用往年典型、學習典型、突出事跡、平臺數(shù)據(jù)、研修通報激發(fā)小集體間、小組織內(nèi)部成員的競爭意識，實現(xiàn)相互督促、相互監(jiān)督、爭優(yōu)創(chuàng)先、力爭上游的局面。
第五，注重學科整體意識培養(yǎng)，激發(fā)個人責任。通過作業(yè)完成率和作業(yè)推薦率的學科組綜合排名辦法，使每位教師深切感受到自己研修成績對學科整體評價的影響，推動教師進行學習表現(xiàn)的自我評價，從而更加珍惜榮譽和自尊，提高重視程度，加大對學習的投入，不斷提高學習效果。
第六，寬嚴相濟，將嚴格管理與善意服務現(xiàn)結(jié)合。研修學習執(zhí)行嚴格的考勤制度和學習督導制度，一絲不茍。對學習、研討中出現(xiàn)的問題，及時耐心予以解決。完備的后勤保障使學員充分放心，后顧無憂。善意提醒制度，體現(xiàn)了相互的尊重與關(guān)懷。實現(xiàn)了學習權(quán)利、責任的統(tǒng)一，激發(fā)學員的主人意識和學習責任心。
第七，評價與引導結(jié)合，服務專業(yè)發(fā)展。研修體系的結(jié)構(gòu)特點決定了作業(yè)體系完整的必要性。6次作業(yè)的規(guī)定會讓老師對問題的理解和掌握此重彼輕，達不到理想的效果。為此，我校將完成10次作業(yè)作為推選優(yōu)秀學員的前提條件，并征得全體學員的認同和理解支持。作業(yè)水平和數(shù)量得到了很好的保證，在不斷地反思交融中，教師的專業(yè)化水平得到重大提升。
第八，全員奮發(fā)進取。全體學員對研修的意義有了較充分的認識，主動實現(xiàn)與日常教學的對接，學習付出獲得了專家、學者和學校及小組成員全體認可，自尊心得到極大滿足，學習熱情空前高漲。全體學員共同沐浴在研修成長的春風中。
創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。正是通過對管理的不懈的反思總結(jié)和創(chuàng)新，我們的研修取得了驕人的成績：學校研修水平位居全市第五位，較去年提高五個位次。共有四位教師的作業(yè)入選省教學資源庫居全市第二。獲推薦作業(yè)次數(shù)最多的老師達到18次，周明華、劉金偉、姚繼新老師分別位居全市指導教師關(guān)注度排名第一位、第四位、第七位。全部學員圓滿完成規(guī)定學習任務，成績合格。通訊報道工作突出。共有六篇研修報道被市級平臺選用。集中研修雖已結(jié)束，但研修所帶來的專業(yè)理論，尤其是實踐技能的提高必將推動實高人以嶄新的面貌書寫學校發(fā)展的新的華章！
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇二
我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了切實可行的校本培訓計劃，為教師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。
我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。一年來我校每學期舉辦的各類業(yè)務學習講座不少于2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓學習，為我校順利實施校本培訓提供了理論基礎。
我校的骨干教師是校本培訓的重要資源。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓，保證骨干教師參加省、市級的培訓學習時間，保障經(jīng)費到位。另一方面，我校鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子，實行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業(yè)水平。另外，我校狠抓網(wǎng)絡培訓，對全校教師進行全員培訓，有三分之一的教師，會使用多媒體網(wǎng)絡輔助課堂教學。
在校本研訓工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學期第二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業(yè)知識培訓的同時，狠抓課堂教學質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導、進修學校教研員到校進行輔導，并在相應的科組內(nèi)反饋、交流與指導，形成了深入課堂、研究教學的良好氛圍。此外，學校還定期舉行每人一節(jié)“實驗課”，教研組每周一節(jié)“精品課”活動，要求人人參與，這樣，在為教師搭建展示教學風采平臺的同時，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
總之，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨干教師及教學能手上示范課的輻射作用，探索總結(jié)出行之有效的新課程實施模式，優(yōu)化我校的課堂教學，促進教育教學質(zhì)量的鞏固與提高。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時整改。有效地推動教學質(zhì)量的提高。
我校積極開展校本培訓活動，教育教學質(zhì)量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現(xiàn)在：
1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。
2、教學研究成果不顯著。
3、校本培訓課程開發(fā)達不到深度。
通過今年的校本培訓，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，推動教育教學工作向縱深發(fā)展。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇三
為切實加強我鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)和技能，根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育全員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，按照《大方縣20xx年中小學(園)教師繼續(xù)教育培訓工作計劃》、《大方縣教育局關(guān)于開展*年中小學繼續(xù)教育全員培訓的通知》的文件精神，我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育二級全員培訓，現(xiàn)將本次培訓的心得總結(jié)如下：
信息化是21世紀社會發(fā)展的必然趨勢，信息化社會對現(xiàn)代教育提出了新的要求，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機遇。信息社會知識更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、教學模式、教學內(nèi)容和教學方法。同時，信息社會為我們帶來了豐富的教育資源，為加速教學手段的現(xiàn)代化，實施教學過程的最優(yōu)化，提高教學的質(zhì)量和效益提供了必要的物質(zhì)條件。
多媒體教學軟件被引入中小學課堂后，教學信息以圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體形式呈現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)課堂教學形式單一、直觀性差的缺陷，使教學效果達到了最優(yōu)化。如今，多媒體教學已成為現(xiàn)代教學不可缺的一部分。中小學教師如何根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容設計、制作適合于自己教學的多媒體教學軟件，以及將它科學地運用到學科教學當中，已成為廣大教育工作者當前亟待解決的問題。
通過培訓，使教師系統(tǒng)全面了解信息技術(shù)環(huán)境下在教學設計方法及獨立制作課件，并應用于科學在教與學過程中常規(guī)教學手段難以解決困難，達到優(yōu)化教學提高教學質(zhì)量和效率在目的。我校大多老師現(xiàn)都已學會了多媒體教學，同時，我們也在不斷關(guān)注著這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)在實際教學中的應用情況。在我們?nèi)粘Ｅc用戶的接觸中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的問題需要與大家探討。
總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇四
20xx年11月，我參加了“三亞市中小學及幼兒教師全員網(wǎng)絡培訓”，在這次網(wǎng)絡培訓的科目有《小學教師專業(yè)標準（試行）解讀》、《義務教育音樂課程標準（20xx年版）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀》、《義務教育音樂課程標準（20xx年版）修訂背景與課程綜述》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》、《小學音樂課程教學實施與策略表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化》、《小學音樂課程教學實施與策略感受與欣賞》六門課程。每一門課程我都認真聆聽了專家和名師的講座并且觀摩了優(yōu)秀課例，還參與了學員之間的互動討論。通過這次學習，我深深的知道做為一名教師我們要要學習的東西還很多，所以我們要不斷的學習不斷的追求進步才不被社會淘汰，在學習中我看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，進一步反思了以往工作中的不足。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓總結(jié)如下：
一、認識教師職業(yè)道德解讀與實踐導行。
通過這次遠程學習，使我深刻的意識到教師職業(yè)也是“最能為人類福利而勞動的職業(yè)”，因而是崇高的職業(yè)。人民教師肩負著崇高的歷史使命，在人類社會發(fā)展和青少年的成才中起著巨大的作用，選擇教師職業(yè)是非常光榮的。而在這個過程中，自己也得到了升華和完善。時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔的職責，要求我們像她霍懋征老師那樣愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻自己的寶貴年華。
二、生活課堂理念。
老師的教學應該緊密的聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系他的生活狀態(tài)。這樣教學中的很多問題，就可以特別順暢的得到解決。我們每天的教學都面對著各種各樣不同層次的學生：有農(nóng)民工子弟校的，有皇莊的孩子。中國這樣的教育狀況是普遍的，到處都是這樣的孩子群體。那么，應該采用什么樣的方式進行我們的教學？課程的信息量大，知識點多，二聲部教學難，學會歌曲同時還要有創(chuàng)造活動。這么多的東西，要在這么短的時間當中，要學生獲得、掌握以及創(chuàng)造。所以我們現(xiàn)在倡導生活課堂。正像所說的“教的好，不如問的好”?？偨Y(jié)起來就是我們教學之中要以學生為主體，教師為主導。在課堂上一直是用提問的方式，用很多的鼓勵性語言讓學生得到很好的想象力發(fā)揮，尊重多元的學生。老師的審美價值觀，并不一定是一個標準，讓學子發(fā)揮自己多元審美價值觀，也是他們個性得到一個發(fā)揮的條件。學科中和，在課堂上看到了我們新課標提倡的，學科中和理念。把繪畫舞蹈簡單的相加，但沒有一個內(nèi)部的聯(lián)系，終用圍繞“柳樹姑娘”主題，用繪畫的方式，用舞蹈的方式，用詩歌文學的方式，很好的進行一個學科中和。用其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學生很好的體會了我們音樂本體的內(nèi)核，為主線服務，點到而止即可。一定要恰到好處的放進去，一定是為你的教學目標服務。在每一個環(huán)節(jié)中，在音樂中解決問題。
三、教師的專業(yè)化素質(zhì)提升通過培訓我認為有效課堂好多教師現(xiàn)在都在做，但大多都感覺比較不像是自己專業(yè)課，像是副業(yè)課。大家聽完以后，都覺得很水。什么樣子的老師都可以。其實我們說好課并不是教學的時間長就是上好了一門課，大多時候是深層的東西。在上課時候，開始設計只是框架。在上課的過程中，會有很多東西補充進去，這個是備課沒法確定的，是一個積累的內(nèi)容。李存老師曾經(jīng)說過：“一個老師上一節(jié)好課，是怎么上出來的，積累又是從哪兒來的，他就說了三個字“一輩子”。教師的積累是沒有邊界的。一個好的課堂，一個好的作品，學生是會沉浸在音樂里。這就是教師們所要的，音樂課堂所追求的。
培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次遠程培訓，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮。我要以新課程的深入實施為契機，不斷地學習，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的教師。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇五
這次參加了河北省中小學幼兒教師全員培訓，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用。現(xiàn)將這次培訓情況做一下總結(jié)：
通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學習是教師的天職”。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
教學經(jīng)驗有，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。這次學習讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。
集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
掌握解決問題的策略從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數(shù)學的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學教學要貼近學生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學學習過程，并且使用得當?shù)默F(xiàn)代教學媒體，會給學生的`學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，認真上好每一節(jié)課，使我的學生在每一節(jié)課都有所收獲。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇六
通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應有的作用?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵。
通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的.老師。因此，要做好以下幾個方面：
二、是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學資源的設計和開發(fā)?，F(xiàn)代教育技術(shù)再先進也僅是學習的工具，是手段而不是目的，遠程開放教育的目的是要達到教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充足的貨，要有豐富的教學資源供學習者選用，否則教學資源匱乏將嚴重影響學習者自主學習的積極性，也會使傳統(tǒng)的面授教學得以回歸。
來社會的成員。所以，我們沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
四、新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇七
20xx年4月13日，我參加了20xx年臨高縣中學教師全員培訓的培訓學習，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
魏書生說過：當你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到了生存責任的同時，每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福!回顧自己多年的教學經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風雨兼程。
我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來，我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福，收獲來自學生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福，收獲來自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。
養(yǎng)成愛看書的習慣很重要，只有不斷的從書中汲取營養(yǎng)，我才能大踏步的前進;同時，我堅信，世上無難事，只要肯攀登。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學。課堂教學改革無疑是課程改革的重頭戲和攻堅戰(zhàn)。新課程實施已有兩年多時間，在全新的教育理念主導下，我們的課堂變樣了，教師的教學方式，學生的學習方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實踐和新的理念還有很大的差距，困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此，每位一線教師對新課程課堂教學改革中存在的問題進行交流、探討是提高課堂教學質(zhì)量必不可少的。聽了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開，受益菲淺。
“教學的有效性是教學的生命，學習中學生學到什么，得到什么是任何教學都必須追問和考慮的?！蔽覀兊恼n堂教學，既要重視個性和人文性，又要注重面向全體和科學性。要正確處理好“活”與“實”的關(guān)系，我們在課堂教學中必須關(guān)注以下幾個關(guān)系：(1)優(yōu)生的培養(yǎng)與學困生扶植的關(guān)系;(2)鼓勵、表揚與實事求是的糾正、否定的關(guān)系;(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習慣的關(guān)系;(4)局部、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識、技能的關(guān)系;(5)固定的課堂時間與變化的教學容量的關(guān)系;(6)活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學秩序的關(guān)系。
初中物理課程理念指出：1、面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng);2、從生活走向物理，從物理走向社會;3、注意學科參透，關(guān)心科技發(fā)展，注意學生的綜合素質(zhì);4、提倡學習方式多樣化，注重科學探究;5、注重評價改革導向，促進學生發(fā)展。就要求我們教師做到：1、課堂教學的生活化，學生學習的主動化;2、師生互動的有效化，學科教學的整合化;3、教學過程的動態(tài)化，教學資源的優(yōu)化;4、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，教學策略的綜合化;5、教學對象的個性化，教學評價多樣化。具備了好目標、好預設、好生成、好過程和好評價的課，才是我們所追求的扎實、充實、豐實、平實、真實的好課。
我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標準，但總有一個邊界，是否可以這樣說：教得有效、學得愉快、考得滿意。這是指每個老師都可以圍繞這個邊界自己去創(chuàng)造?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標準，一個學期有一個學期的標準，要精教精學，別浪費學生的時間;“學得愉快”指學習的過程應該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學五個字，結(jié)果沒學會，這認知目標沒達到，怎么行?一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等;二是學生得到了什么?如知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。只有做到這兩點，課堂才會成為學生享受快樂的場所，才能真正達到提高學生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。
蘇霍姆林斯基說，要想讓教師品嘗教育的樂趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢。相處的樂趣，思考的樂趣、寫作的樂趣、實驗的樂趣......
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
如，教--研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
通過這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，也更加清楚了自己以后物理教學的側(cè)重點和研究方向。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇八
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼歷時半個月的“2015江蘇省南通市暑期教師全員培訓’’即將結(jié)束，我有幸成為培訓的對象，對這次難得的學習機會更是牢牢地把握，從中學到了很多，受益匪淺。
音樂教育不僅是為了學習音樂，而是因為音樂能美化人的心靈，塑造人的品格，陶冶人的情操，充實人的精神世界，更能開發(fā)智慧和非智力因素，促進人的左腦和右腦均衡發(fā)展，培養(yǎng)人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當今全面實施素質(zhì)教育的時代，音樂教學就顯得尤為重要，因此，本次培訓使我明白我們更應該在音樂教育這塊領(lǐng)域好好工作，讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學中努力的方向。
音樂課標提出：“音樂教育應寓思想教育與音樂藝術(shù)之中?！边@不但是小學音樂教學的出發(fā)點，也是最終點。音樂教學中的德育教育，是其他學科無法替代的。
音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象，但是優(yōu)秀的聲樂或器樂作品，能抒發(fā)人內(nèi)心的情感和體現(xiàn)時代背景，能感染人們的情緒使其產(chǎn)生相應的聯(lián)想。當老師在教唱《恰利利恰利》時，“用力呀用力鋤著地，小心呀小心撒種子……”我在教學新課時讓學生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現(xiàn)的畫面，學生不禁贊嘆：多美的一副豐收的風景畫??！在美的畫面想象中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情便油然而生，從而激發(fā)了學生學習的興趣，也在無形中實施了德育教育。
音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標把實施審美教育作為音樂教育的目的。
當我們在欣賞歌曲或樂曲時，情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時，用輕松而柔和的聲音表現(xiàn)布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神，以贊美的音調(diào)表達了兒童愛護布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情。
小學生的可塑性很強，通過多種音樂教育活動，會形成一種具有自己審美趣味與審美習慣的審美判斷能力，會分辨真、善、美與假、惡、丑，優(yōu)秀的音樂作品能提高人的審美能力，使人們具有美的心靈和美的信念。
音樂教育是通過旋律、節(jié)奏、音色、等來塑造藝術(shù)形象將人們帶入歌曲、樂曲意境，抒發(fā)美好的情感，教師把音樂教學中的“樂教”與“美育”有機結(jié)合起來，讓學生在欣賞音樂作品的同時培養(yǎng)良好的審美情趣，達到完美崇高的思想境界。在學習《共產(chǎn)兒童團歌》這首歌時，因為歌詞內(nèi)容豐富，形象生動，既敘事又抒情，具有很強的感染力。教學時，我讓學生先將歌詞理解，然后再有感情地進行朗讀，目的是讓學生感知痛苦，去憤怒地譴責，從而喚起學生感情上的共鳴，演唱時就能夠情真意切。所以當學生完全領(lǐng)悟音樂時，就會對英雄人物非常敬佩，對敵人產(chǎn)生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進行了一次思想的凈化。
音樂教育有其他學科沒有的表現(xiàn)形式，時刻把握音樂教學中的德育和美育教育，將兩者有機地結(jié)合起來，繼而運用音樂特有的表現(xiàn)形式，就能使兒童的情操得到陶冶，使兒童的思想得到教育，兒童的身心才能健康茁壯的成長。
這次的培訓，使我在音樂教育這個領(lǐng)域成長了一大步，使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業(yè)。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇九
本次學習即將結(jié)束，回顧走過的路，收獲很多。研修教會我如何指導課堂教學，如何把自己的熱情投放到學生身上。讓學生喜歡我，喜歡政治。通過這次學習，我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠程研修，感謝遠程研修給了我這樣一個學習鍛煉的機會，讓我體會到了我與遠程研修共成長的魅力?，F(xiàn)將我學到的經(jīng)驗總結(jié)如下：
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。學習有助于我提高學習和實踐應用的效率。幫助我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
通過培訓，通過專家的講解和指導，我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對新課標的認識，對教學導入、備課、教學評價的認識，更新了教育教學觀念。拓寬了思路，對新課程的認識和實踐都有了質(zhì)的飛躍。對自身素質(zhì)的提高有很大的推動作用。
作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。通過學習，在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對學科教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
通過培訓讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長，共同進步。在聆聽示范課時，能真實的感受到什么是真正的尊重學生，教師不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，教師能從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學氣氛。
新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次學習，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
通過培訓，通過和其他老師的交流、研討，我在課堂教學方面獲得了很多的經(jīng)驗,開闊了視野,學習積累了很多教學的好方法，好途徑。如;在導入方面怎么樣更科學合理;在提高課堂教學效果方面，學生應該怎樣做，老師怎樣起引導作用;在課堂設問方面有那些技巧;在板書方面怎樣更清晰，更全面等等。
通過培訓，很好地解決了我在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
從教近20年，感覺到自己身心發(fā)生著不斷的變化，當然是苦惱、疲憊多于快樂，悲觀、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡,尤其是在教學工作中和處理一些學生中出現(xiàn)的問題時難免會帶有情緒，有時候工作方法也會流于簡單，粗糙。通過反復學習后，使我深刻的認識到教師自身的心理健康對教育教學的影響非常大，教師必須要學會調(diào)試自己的心理狀態(tài)，使之處于健康，和諧的狀態(tài)，這樣才會有利于自身的健康，有利于自己的職業(yè)發(fā)展，也才能培養(yǎng)出健康，全面發(fā)展的學生。
為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園(區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對本次的全員培訓作一些總結(jié)：
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導和進修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十
根據(jù)xxxx省教育廳統(tǒng)一安排，今年7月13日--24日，在全省進行高中教師新課程全員培訓，歷時12天，迄今已圓滿結(jié)束。xxxx省教育廳張志勇副廳長指出，開展全省高中教師新課程全員培訓，是xxxx省深化高中課程改革，全面落實課程標準，全面推進高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和舉措。這次全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結(jié)合的模式，在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發(fā)展。同時，這次遠程研修為全體教師提供了發(fā)展自我、提高業(yè)務素質(zhì)的平臺。
為更好的總結(jié)經(jīng)驗，促進今后的各項工作，現(xiàn)將我校本次全員培訓工作做以下總結(jié)：
1、xxxx省高中教師新課程全員培訓通知下達后，我校領(lǐng)導高度重視培訓工作，立即召開中層以上干部會議，認真學習通知精神，成立以楊立宇副校長為組長的研修項目領(lǐng)導小組和研修技術(shù)指導組、培訓簡報通訊組等各職能小組，及時向全體任課教師傳達通知精神，做到上情下達，全員參與。安排教科室工作人員全面采集教師信息，建立健全參訓教師信息數(shù)據(jù)庫，并按要求發(fā)送至市教育主管部門信息數(shù)據(jù)庫，我校共有290名教師參加培訓，積極呈報網(wǎng)上名師信息，為本次研修選拔指導教師提供信息，有五位教師被評選為本次研修市級指導教師，一人被確定為省級學科專家。電教中心全體教師及時維護、檢修校園網(wǎng)絡和全體參訓教師的電腦，為確保遠程研修工作順利進行保駕護航。
2、及時制定研修計劃、研修方案。xxxx年高中教師新課程全員培訓涵蓋高中階段15個學科。要求各學科教師除學習本學科的內(nèi)容外，還要學習5個專題的公共課。我校根據(jù)上級主管部門的培訓工作安排，及時制定出《墾利一中教師新課程全員培訓工作安排及實施方案》，制定了各學科課程研修計劃和工作方案，每天上午8：00—11：00各學科老師集中觀看視頻、面對面交流；下午分學科進行網(wǎng)上互動交流（每天不少于3小時），參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導教師及課程專家互動答疑，積極發(fā)表文章與評論。
3、建立健全研修期間各項制度，確保學員研修質(zhì)量。為確保研修工作順利進行，成立研修項目各職能小組，實行學科領(lǐng)導包靠、級部主任和教研組長負責制度，嚴格考勤，全體參訓教師按時簽到。要求全體學員認真觀看視頻，做好學習筆記。定期召開培訓工作調(diào)度會，每天總結(jié)培訓工作情況，并按上級主管部門要求，及時發(fā)送培訓工作簡報，內(nèi)容包括：我校培訓工作動態(tài)、管理經(jīng)驗、指導教師感言、教師學習體會、優(yōu)秀作業(yè)展示等，對我校培訓工作及管理經(jīng)驗及時地進行推廣、宣傳，保證全員培訓工作扎實、有效。
十二天的培訓學習，專家們淵博的理論知識和生動形象的案例將最新的教育教學理論展現(xiàn)在我們面前，這些視頻案例結(jié)合教學實際，把問題剖析的十分透徹，把話說到了老師們的心坎里。專家的展示課讓我們學到了更多的知識，扎實的基本功和高超的授課藝術(shù)給我們留下了深刻印象。專家們淵博的專業(yè)知識和豐富的理論知識，以及他們優(yōu)雅的談吐讓我們看到了自身的不足。結(jié)合著視頻的內(nèi)容，結(jié)合著自己教學的得失，結(jié)合著自己看視頻的感受，學員們面對面的交流，或陳述自己的觀點，或評論別人的觀點。老師們在討論時紛紛表示要向這些專家們學習，在下一步的工作中要加強業(yè)務學習，認真閱讀教育理論書籍，經(jīng)常參加各種業(yè)務培訓，盡快提高自己的教育教學能力。
短暫的研修已經(jīng)結(jié)束，教育的春天剛剛開始，而且教育的未來還等待我們?nèi)ラ_拓進取，學校要把作為新課改和素質(zhì)教育實施主體的老師的積極性真正發(fā)揮出來，把準新課改的理念，將素質(zhì)教育推向新的更高的階段。每位老師要以本次遠程研修為平臺和契機，利用好寶貴的教育資源，不斷完善自己、發(fā)展自己，將新課改和素質(zhì)教育的理念真正貫徹到自己的教學過程中。
通過這次的全員培訓學習，我們教師的教學理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對如何迅速提高教學素質(zhì)和更加深刻地理解新課程理念有非常大的幫助。誠然我們在培訓工作中還存在著不足，這都有待于我們在今后的培訓工作中進一步補充和完善，借全省教師新課程全員培訓工作的東風，進一步推動我校各項工作的深入地開展。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十一
通過這兩天緊鑼密鼓的培訓和學習，與兄弟學校的交流學習使我對于高考改革的方式和實施方案有了初步的了解。新高考將采取“3+3”的模式，既除了語數(shù)英三門之外，學生可以任選三門科目成為高考科目，這一改革是基于時代發(fā)展的需要，可以為社會培養(yǎng)更好的創(chuàng)新型人才，促進學生的個性發(fā)展。為了更好地適應這種模式，學校最好的方法就是采取選課走班制，但這對于教師和學生來說都是一個嚴峻的考驗。對于教師而言無疑增加了授課難度，走班制也不利于管理學生。對于學生而言，更多的選擇自由也會使他們更加難以選擇自己未來的道路，要必須認清自己，將自己的興趣和社會的需求結(jié)合起來，提前考慮好自己的職業(yè)規(guī)劃，認真考慮清楚之后再進行選擇。
在新高考的改革背景下，教師也必須處理好教與學的關(guān)系。__老師在《新高考背景下的教與學》的講座中提到：高考中語文科目越來越注重閱讀量和閱讀速度，閱讀量大和古文數(shù)量有所增加，教師要教會學生閱讀方法，如中軸線、不動唇、不指讀等閱讀方法，要時刻謹記“授之于魚不如授之于漁”教學理念。此次之行讓我受益匪淺，我定會認真學習，深刻思考，努力提高自己的教學技能。
不忘初心做教育與時俱進善思考。
非常有幸參加這次歷時五天的赴__研修學習，這次學習使我受益匪淺，深受啟發(fā)!
(一)不忘初心，務實執(zhí)教。
位于“孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地”之稱的__一中，教師們所遵循的“六重一不”“重事業(yè)，重擔當，重研究，重感情，重情懷，重規(guī)矩，不計較”，務實執(zhí)教，比奉獻比付出的事跡，令人感動!他們就是我們學習的榜樣!不計較個人得失，一切為了學生，一切為了教育，更值得我們遵從!
(二)以學生為主體，因材施教。
改變傳統(tǒng)的教育方式，從“以教師為主體”到“以學生為主體”，從“教師教什么”到“學生能學到什么”，把教師的教學與學生的人生發(fā)展密切結(jié)合起來，既要做教書先生，又要做人生導師，因此教師要根據(jù)學生的實際情況，因材施教。教學過程中要精益求精，嚴謹勤奮，盡心盡責!將愛心與智慧傾注在學生身上，因材施教，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，為學生的全面發(fā)展成長拓展空間，最大限度的提升學生的成績。
(三)勤思善學，與時俱進。
教師要不斷地學習充電，取長補短，與時俱進。特別是高科技教學手段大數(shù)據(jù)，云計算等在教學中的應用，使教學效果事半功倍，教學效率極大提高，這些都需要教師不斷學習，熟練掌握新的教學工具，靈活使用新的教學手段，不斷提升自己的教學能力。教師在教學過程中要不斷的反思總結(jié)，多聽課研課，取長補短，提高自己的教學效果!我將用兢兢業(yè)業(yè)盡心盡責務實高效的工作繼續(xù)為大實高的騰飛添磚加瓦!
立足新課標著眼新高考。
在新高考來臨之際，為了使實高教師進一步領(lǐng)會新課改精神，全面把握新高考模式特點，學校組織我們遠赴__進行參觀學習，我很榮幸參加此次交流學習，通過這兩天對棗莊一中和__一中的參觀學習，我感觸頗深，受益匪淺。尤其是棗莊一中在新高考模式下開設了生涯規(guī)劃課，規(guī)范考試管理，充實學習過程評價，實現(xiàn)合理組班。這種改革順應了新高考改革的核心主題——培養(yǎng)學生全面發(fā)展。注重素質(zhì)教育。__老師提到相對于西方國家，我國基礎教育的現(xiàn)狀是：缺失的是未來社會需要的，優(yōu)勢卻是機器可以替代的，在這個意義上來說中國的基礎教育面臨更為嚴峻的考驗，因此新高考改革刻不容緩。
新高考將更加重視對綜合能力的考查，注重學生平時的知識積累，對高中學科而言，未來的考試更加注重對學生閱讀水平，理解能力，做題速度等方面的考查，因此對于教師而言，我們必須提前做好相應的準備，改變以往的教學方式和側(cè)重點，根據(jù)形勢隨機應變，提早培養(yǎng)學生相關(guān)能力，為應對新高考做好充分準備。
博學不窮篤行無倦。
這次赴__研修學習，時間雖短，但受益頗多、感慨頗深。其特色化的先進教育理念、精細化的學校管理、無處不在的校園文化等等，都給我留下了深刻的印象?？鬃诱f“見賢思齊焉”，我將立足本職工作，勤于實踐、深入思考，將所見所學化為自身素能提升的養(yǎng)分，不斷提高個人綜合素質(zhì)。
一是認真學習把握新高考精神，將改革的新精神、新舉措研究透徹，為自己下一步教學謀好篇、布好局。
二是努力提高教學藝術(shù)，堅持“用教材教，不是教教材”，自主地充分開發(fā)和利用課程資源，生成教學智慧。
三是做一個用心的領(lǐng)路人，將愛心和智慧傾注在學生身上，最大程度發(fā)掘?qū)W生的潛力，盡己所能為孩子們的成長拓展空間，讓教育之花在實高的沃土上越開越艷!
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十二
為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期教師全員集訓?，F(xiàn)將個人培訓情況總結(jié)如下。
我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，積極學習十八屆五中、六中全會的重要精神。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關(guān)愛學生，有奉獻精神。
1、吃透教材備好課。
作為一個教師，積極參加教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、培養(yǎng)興趣上好課。
上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。
3、查漏補缺抓輔導。
我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。
1、因材施教多了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質(zhì)量的必要條件。為了解學生，我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的'基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、贏得信賴多關(guān)懷。
當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，就會成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
3、理解信任多尊重。
理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。
4、嚴格要求多輔導。
愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。
作為一個教師，有責任引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學到更多知識；有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。
在輔導學生學習時，一視同仁。教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與進修學習，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任感。
４、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十三
從教近20年，感覺到自己身心發(fā)生著不斷的變化，當然是苦惱、疲憊多于快樂，悲觀、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡，尤其是在教學工作中和處理一些學生中出現(xiàn)的問題時難免會帶有情緒，有時候工作方法也會流于簡單，粗糙。通過反復學習后，使我深刻的認識到教師自身的心理健康對教育教學的影響非常大，教師必須要學會調(diào)試自己的心理狀態(tài)，使之處于健康，和諧的狀態(tài)，這樣才會有利于自身的健康，有利于自己的職業(yè)發(fā)展，也才能培養(yǎng)出健康，全面發(fā)展的學生。
為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益匪淺。下面我對本次的全員培訓作一些總結(jié)：
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導和進修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的.各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1—2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：
1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。
2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十四
作為一名小學班主任教師，參加了河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓的學習，雖然日常工作很緊張，遠程培訓只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學習，但認真回顧總結(jié)整個學習過程，還是覺得獲益匪淺、受益多多?，F(xiàn)將自己參加河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習的情況做一總結(jié)，以利于今后自己教育教學水平的不斷提高。
一是進一步更新了教育教學理念。隨著教育教學改革的不斷深入，我們的教育教學理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替、轉(zhuǎn)換、變革的新時期，作為教育教學一線的教師，非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗，以及各具特色的教學方式方法，進行廣泛的交流、溝通和探索、探討，集思廣益、取長補短，輔助自己的教學實踐活動，不斷提高自己的.教學水平。此次全員遠程培訓，正恰逢其時，可以說是一場及時雨。
二是緊密結(jié)合新課改的律動，更新教育教學知識。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代。我國的教育制度、教育方式方法，從古至今，具有很強的傳承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些該繼承發(fā)揚光大，哪些該變革、摒棄，如何與世界先進的教育理念、方式方法接軌，多年來，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進步的一個標志，已成為社會的共識。如何進行深入的教育教學改革，到底改成什么樣，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來，在社會政治、經(jīng)濟各個領(lǐng)域，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是，全員遠程培訓為我們指明了行進的方向，為我們點起了一盞燈。教師永遠是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學的新理念、新知識充實自己，才能擔當起今天教師的重任。此次遠程教育培訓中，教學一線的精英、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學理念得到進一步更新，更增強了教育教學的新知識、新方法，這些都將會積極地促進我們自身的教育教學工作實踐的開展。
三是遠程培訓會促進自己在教育教學工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠程培訓學習期間，我們學校還專門組織部分教師遠赴重慶觀摩學習兄弟學校教改的先進經(jīng)驗，我也非常榮幸地參加了觀摩學習?，F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展，使最新知識的傳播、學習經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學改革實踐的深入發(fā)展，遠程教育培訓擔當起了傳遞最新教育教學改革信息的重任，其功莫大焉。
總之，參加此次全省中小學幼兒園教師全員遠程培訓是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓學習，讓遠程培訓成為我們一線教師永遠的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學實踐，促進教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當好園丁，向時代交一份滿意的答卷。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十五
20xx年4月13日，我參加了20xx年臨高縣中學教師全員培訓的培訓學習，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
魏書生說過：當你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到了生存責任的同時，每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福!回顧自己多年的教學經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力，在以后的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風雨兼程。
我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來，我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福，收獲來自學生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福，收獲來自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。
養(yǎng)成愛看書的習慣很重要，只有不斷的從書中汲取營養(yǎng)，我才能大踏步的前進;同時，我堅信，世上無難事，只要肯攀登。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學。課堂教學改革無疑是課程改革的重頭戲和攻堅戰(zhàn)。新課程實施已有兩年多時間，在全新的教育理念主導下，我們的課堂變樣了，教師的教學方式，學生的學習方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實踐和新的理念還有很大的差距，困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此，每位一線教師對新課程課堂教學改革中存在的問題進行交流、探討是提高課堂教學質(zhì)量必不可少的。聽了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開，受益匪淺。
“教學的有效性是教學的生命，學習中學生學到什么，得到什么是任何教學都必須追問和考慮的?！蔽覀兊恼n堂教學，既要重視個性和人文性，又要注重面向全體和科學性。要正確處理好“活”與“實”的關(guān)系，我們在課堂教學中必須關(guān)注以下幾個關(guān)系：
(1)優(yōu)生的培養(yǎng)與學困生扶植的關(guān)系;。
(2)鼓勵、表揚與實事求是的糾正、否定的關(guān)系;。
(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習慣的關(guān)系;。
(4)局部、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識、技能的關(guān)系;。
(5)固定的課堂時間與變化的教學容量的關(guān)系;。
(6)活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學秩序的關(guān)系。
初中物理課程理念指出：
1、面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng);。
2、從生活走向物理，從物理走向社會;。
3、注意學科參透，關(guān)心科技發(fā)展，注意學生的綜合素質(zhì);。
4、提倡學習方式多樣化，注重科學探究;。
5、注重評價改革導向，促進學生發(fā)展。
就要求我們教師做到：
1、課堂教學的生活化，學生學習的主動化;。
2、師生互動的有效化，學科教學的整合化;。
3、教學過程的動態(tài)化，教學資源的優(yōu)化;。
4、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，教學策略的綜合化;。
5、教學對象的個性化，教學評價多樣化。
具備了好目標、好預設、好生成、好過程和好評價的課，才是我們所追求的扎實、充實、豐實、平實、真實的好課。
我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標準，但總有一個邊界，是否可以這樣說：教得有效、學得愉快、考得滿意。這是指每個老師都可以圍繞這個邊界自己去創(chuàng)造?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標準，一個學期有一個學期的標準，要精教精學，別浪費學生的時間;“學得愉快”指學習的過程應該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學五個字，結(jié)果沒學會，這認知目標沒達到，怎么行?一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等;二是學生得到了什么?如知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。只有做到這兩點，課堂才會成為學生享受快樂的場所，才能真正達到提高學生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。
蘇霍姆林斯基說，要想讓教師品嘗教育的樂趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢。相處的樂趣，思考的樂趣、寫作的樂趣、實驗的樂趣......
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
如，教研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
通過這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，也更加清楚了自己以后物理教學的側(cè)重點和研究方向。
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十六
20xx年8月26日至27日，莘莊中學在格物樓11樓會議室開展了兩天的暑假全員培訓。全體教師參加了此次活動。
本次培訓以“落實‘雙新’，篤行致遠”為主題，聚焦在遵循新課程標準和使用新教材的“雙新”時代，如何推進“五育”并舉，落實立德樹人的總目標，如何變革育人方式進行深度探討與交流。培訓分高三總結(jié)、專家講座、“雙新”實踐、團隊研訓四大版塊。
培訓首先在回顧中拉開帷幕。教導處副主任張樂以《你我的腳步，莘中的進步》為題，從解讀政策、實證數(shù)據(jù)、精準研判、改進策略四個方面深入剖析了20xx屆高三教學質(zhì)量。張主任站在政策的制高點上，梳理了學校在面對教育大變革時聚焦核心價值，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，精準學情分析，構(gòu)建差異教學，整合教學資源，優(yōu)化教學路徑的乘勢迎變，提高效能的主動作為，并用大數(shù)據(jù)的思路去剖析教學實踐中遇到的問題，構(gòu)想利用大數(shù)據(jù)的支持對不同的學生提供個性化的教學服務，指出未來改進的著眼點是學生，著力點是老師，切入點是課堂，激勵同仁以終為始，倒逼改革。隨后，高三年級組長曹彪、語文組李文昌、數(shù)學備課組長趙俊輝、英語組孫令、班主任代表黃禹廷依次跟大家分享了20xx屆高三教育教學經(jīng)驗，他們凝心聚力，守正出新，出色的高考答卷背后是他們愿化甘霖潤桃李，甘為人梯育棟梁的責任與情懷。
下午，上海市教委教研室科研項目部主任張新宇博士為全體老師開設了講座《單元作業(yè)設計的關(guān)鍵問題和操作路徑》。張博士從單元視角出發(fā)，圍繞作業(yè)設計的關(guān)鍵問題強調(diào)作業(yè)設計要基于作業(yè)的功能定位，要注重作業(yè)的整體分析，要加強作業(yè)的課時關(guān)聯(lián)，突出作業(yè)的實踐優(yōu)化，從而實現(xiàn)作業(yè)設計的整體性，結(jié)構(gòu)性，關(guān)聯(lián)性。張博士結(jié)合豐富的實例引發(fā)老師們的頭腦風暴，在未知到求知的過程中體悟作業(yè)設計操作路徑的堂奧。
27日的培訓立足“雙新”的落地，在上海高中全面啟用新教材之際，課堂怎么改，教學怎么變，老師們充滿了迷茫。楊靜、徐翠華、郭大光分別代表率先使用新教材的`語文、思想政治、歷史學科總結(jié)兩年的實踐經(jīng)驗，他們結(jié)合豐富的案例啟迪未來者教育教學“求變”的方向。楊老師“曲徑探幽”，郭老師“理其根脈，順勢而為”，徐老師“澆花澆根，育人育心”，雖路徑不同，方法有別，但三位組長都抓住新教材“新”的特點，殊途同歸，最終朝著“立德樹人”的總目標前行?？蒲惺腋敝魅涡な绶祭蠋熢邳c評中指出這次“雙新”改變力度大，困難自然多，但變革勢不可擋，迎難而上，順勢而為是唯一的選擇。尤其學校即將迎來閔行區(qū)教育教學督導，這是對學?！半p新”實施的真實情境下的練兵大檢閱，全體教師要以嶄新的面貌迎接督導，篤行而致遠。
最后，德育主任顧月芳、教導處副主任張樂分別領(lǐng)銜班主任團隊，教研組長、備課組長團隊分頭研討。生意盎然的新學期新氣象彌漫整個校園！
惠東縣教師全員培訓總結(jié)篇十七
為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學發(fā)展需要，全面落實并推動我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓方案安排，我校于20xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學展示活動。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園(區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益匪淺。
本著切實加強師資隊伍建設，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導和進修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動。進修校xxx、xxx兩位校長親自主持了培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的.積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：
1、參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。
2、場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。