演講稿的最后可以給觀眾留下深刻的印象，可以用激勵性的語言或啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)思考。在演講稿的正文部分，可以通過引用案例、數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等來支持自己的觀點，增加說服力。演講稿的魅力在于其思想的深度和表達的獨特性，不拘泥于形式和模板。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇一
度過一個愉快的假期，相聚在這熟悉的校園，今天我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。那么你對大學(xué)老師在開學(xué)典禮要說些什么有興趣嗎?以下是本站小編為你整理推薦20xx清華大學(xué)教授開學(xué)典禮老師。
演講稿。
希望你喜歡。
親愛的同學(xué)們、老師們：
今天，百年清華又一次張開雙臂，迎接20xx級研究生新同學(xué)。首先，我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!
研究生是求學(xué)生涯的新階段，也是人生旅途的新起點。選擇深造，因為你們懷揣著更大的夢想;選擇清華，因為這里是圓夢的舞臺。我知道，你們當中很多同學(xué)是第一次來到清華，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量。我相信，清華會成為你們永遠的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過，我希望再次成為新生的你們，與母校一起繼續(xù)成長進步。你們中還有來自88個國家的留學(xué)生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的timothyhesler，曾在清華英語夏令營為大一本科生短期授課，對清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象。他在考慮繼續(xù)深造時，清華-mit全球mba項目成為他的首選。我相信，未來的清華會成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢的地方。
清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨特的文化傳統(tǒng)。在“愛國奉獻、追求卓越”精神、“自強不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素。1920xx年畢業(yè)的校友們贈送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊，而要革故鼎新，勇于突破。實際上，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知、創(chuàng)造新知的具體行動。20xx年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團隊在世界上首次實驗發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)，其論文被諾貝爾獎得主楊振寧先生譽為“第一次從中國實驗室里發(fā)表的諾貝爾獎級的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日，施一公院士領(lǐng)銜的團隊在頂級學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機理，多位諾貝爾獎得主都評價這一成果為“巨大的突破”。
朝氣與活力是青春的標志，創(chuàng)新也應(yīng)當是青春的標志。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，同時也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時期。事實上，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果。因為電影《美麗心靈》而為公眾熟知的納什，在其22歲時完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎最重要的基礎(chǔ)。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開啟了分子生物學(xué)的新時代，從而獲得1962年諾貝爾獎。青年永遠是創(chuàng)新的生力軍，希望你們在研究生階段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記。
質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學(xué)家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉;故非有志者，不能至也。”愛好登山的人都知道，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風(fēng)口”以及被稱為不可逾越的“第二臺階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會使他們變得更加強大。創(chuàng)新同樣是一個攀登的過程，探索的道路越艱險，達到的境界越高遠。
英國數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué)，10歲時就立志要征服300多年未被證明的費馬大定理。33歲時，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費馬大定理無關(guān)的工作，全身心投入到這項失敗風(fēng)險極高的研究之中。通過長達7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個重要缺陷。懷爾斯在解決本站這個缺陷的過程中一度面臨絕境，但他堅持了下來，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學(xué)王國的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗。他說：“再沒有別的問題能像費馬大定理一樣對我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán)，在我的成年時期實現(xiàn)我童年的夢想?！睙o論做什么事情，清華人都永遠追求卓越。我希望，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義、有價值的目標，在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者!
同學(xué)們，未來屬于每一個朝氣蓬勃、充滿理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!
謝謝大家!
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。
第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”,來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”、“神人”、“大?！北缺冉允牵銜用悦：图m結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。
去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來清華演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”.我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。
同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
歡迎各位來到清華大學(xué)。很早就已接到學(xué)校的通知，要在今天的迎新會上發(fā)言，但想來想去，確實不知道在這個場合應(yīng)該跟大家講些什么。不瞞大家說，我兒子和大家一樣，今年也參加了高考。盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標，雖然竭盡全力，還是沒能如愿。所以說，至少在我兒子的眼中，在座的各位毫無疑問都是成功人士。在這里，請大家接受我的誠摯的祝賀。
既然如此，我想，在今天這個場合，我也許可以和大家分享一下我對于成功的一些看法，或者說，我們大家一起來探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價值目標的成功理念。
我們從中學(xué)進入大學(xué)學(xué)習(xí)，首先遇到的一個重大問題，也許就是如何確立自己的價值觀和人生目標。在中學(xué)階段，這個目標是清晰而明確的——不用說，那就是高考。不光是我們自己，家庭、學(xué)校乃至整個社會的整體氛圍都在日復(fù)一日地強化著這個目標，我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個目標展開。關(guān)于這一點，我想在座的每一個人都有深切的體會?？墒窃谶M入大學(xué)以后，我們會突然發(fā)現(xiàn)，原來特別清晰、具體的目標，轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明。即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ鳛樽约旱哪繕?，這個目標要比高考這桿標尺復(fù)雜得多，也詭異得多——比方說，有些人僅僅因為與生俱來的高顏值，就輕易地取得了所謂的“成功”。今天，我們需要自己來發(fā)現(xiàn)、設(shè)計和決定自己的未來，并為此承擔責(zé)任，這對于任何人來說，都是一個相當嚴峻的課題。
本來，對于“什么是成功”這樣一個問題，每個人都會有自己的理解和答案。但毋庸諱言，由于整個社會日益功利化的趨勢，我們對于成功這樣一個理念的理解，已經(jīng)極大地狹窄化、乃至于庸俗化了。似乎所有的目標都可以用金錢、豪宅、知名度、媒體的曝光率來衡量，如果我們不幸沒有這些炫目的飾物來裝點我們的人生，那我們僅僅是活著，但并不“存在”?？梢哉f，這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念，給這個社會的每個人都帶來了巨大的壓力，給我們的日常生活造成了毀滅性的扭曲和破壞。它還導(dǎo)致了這樣一個后果：我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。
我們來到這個世界的目的，據(jù)說是為了追求幸福?？墒牵殡S著我們對成功理解的狹窄化和僵硬化，我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴重的退化。有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我，在他們老家流傳著這樣一個。
格言。
：我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。我們奮斗了一輩子，似乎就是為了把房子建得比鄰居漂亮一些，似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個虛幻的投影：我是幸福的。在許許多多的有關(guān)“幸?！钡亩x中，我認為瑞典作家拉格洛芙的說法最為精妙。她說，幸福就是對責(zé)任的自覺承擔。比如說，一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦，盡管她在孩子成長過程中付出了無數(shù)的辛勞，我們都會一致同意：做一個母親是幸福的。因為她自覺地承擔了這個責(zé)任。所以，在諸位剛剛跨入大學(xué)校門，為自己的人生確立目標之際，我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告。從某種意義上說，自覺地承擔責(zé)任，是我們獲得幸福的重要前提。
一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)跟我說，清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是：中國的學(xué)生雖然聰明，也很用功，但缺乏想象力，缺乏深厚的人文素養(yǎng)。我想，他的話或許有些道理。在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標，這些目標一旦實現(xiàn)——比如進入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力就會隨之失去。我們知道，從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究，有時需要忍受長年累月、默默無聞的奉獻與孤獨。為了追求和堅持真理，有時不僅得不到世俗的成功，還要承擔各種風(fēng)險和犧牲。胡適先生曾說，做一個合格的知識分子，要做到不降志，不辱身，不趕時髦，不避風(fēng)險。如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難成為一個合格的知識分子，也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。
對于這樣一些問題，我也沒有現(xiàn)成的答案。如果需要我給大家提出一些建議，我愿意用下面這段話與大家共勉：
做一個誠實而有趣味的人，
做一個有責(zé)任感、有社會關(guān)懷的人，
做一個熱愛自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇二
度過歡樂的假期，沐浴著和煦的微風(fēng)，今天我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。那么你20xx清華大學(xué)開學(xué)典禮老師要說些什么內(nèi)容有興趣嗎?下面就由本站小編為你帶來清華大學(xué)教授20xx開學(xué)。
演講稿。
希望你喜歡。
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
親愛的同學(xué)們：
今天，你們帶著激動與期待、懷著憧憬與夢想走進了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機會，向培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開始，你們將從此在清華園開啟一段人生最美好的時光。此時此刻，我不禁想起我們的老學(xué)長曹禺先生晚年回憶大學(xué)歲月時，曾飽含深情地寫到：“我感謝水木清華，這美妙無比的大花園里的花花草草，我走出圖書館，才覺出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來。”我也想起，我們1920級學(xué)長、著名經(jīng)濟學(xué)家陳岱孫先生在彌留之際對護士不停地說：“這里是清華大學(xué)?！蹦菚r先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了20xx年的清華，一定是他最牽掛的地方。
同學(xué)們，今天你們踏著先輩的足跡走進清華園，也許你們在臥談時會分享漫步主干道的愜意，談?wù)搮⒂^圖書館、實驗室的興奮;也許你們會被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習(xí)教室的一片寧靜所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現(xiàn)代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹木和數(shù)不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識、啟蒙思想、激勵精神、探索未知的大師和學(xué)者。正是有他們的啟迪和引領(lǐng)，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。正如清華老校友、國學(xué)大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫道：“清華園，永遠占據(jù)著我的心靈?；貞浧鹎迦A園，就像回憶我的母親?！?BR> 在這里，我想和大家分享三點感想。
一是學(xué)會“做人”，做誠信的人，做實干的人，做有責(zé)任感的人。大學(xué)不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學(xué)長曾經(jīng)滿懷深情地回憶當年在校時，電機系主任章名濤先生的一席話：“你們來到清華，既要學(xué)會怎樣為學(xué)，更要學(xué)會怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’”。正所謂“為學(xué)先為人”，你們進入清華，首要的是學(xué)會做人。清華倡導(dǎo)“嚴謹為學(xué)、誠信為人”，誠信、嚴謹，不光是做學(xué)問的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學(xué)們記住，誠信乃立身之本、立業(yè)之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國和民族命運相聯(lián)、榮辱與共，進入清華人的行列就肩負起了國家和社會的責(zé)任。為此，同學(xué)們要恪守行勝于言的校風(fēng)，發(fā)揚清華人的實干精神，用腳踏實地的努力學(xué)好科學(xué)文化知識，在實踐中掌握分析問題、解決問題的本領(lǐng)，將來像前輩清華人一樣，以自己的所學(xué)所長回報社會，推動國家富強、民族復(fù)興和人類進步。
二是學(xué)會“獨立”，能夠獨立生活，善于獨立思考，養(yǎng)成獨立人格。青年時代是最具有創(chuàng)造活力的階段。大學(xué)的重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。這些都是事業(yè)成功不可或缺的素質(zhì)。在這里，我想給大家講一個故事。小時候，大家都會對五顏六色的肥皂泡充滿好奇，你們也會遺憾地發(fā)現(xiàn)這些泡泡只能維持幾秒鐘。但你們的師兄、航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué)，上學(xué)期參加本科生研究訓(xùn)練計劃時，用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”，到現(xiàn)在，這個“泡泡”已經(jīng)維持了幾個月，它很可能成為世界上存在時間最長的“泡泡”。這個看似充滿童趣的發(fā)現(xiàn)，卻可能對精密儀器制造等領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。這樣的故事，在清華無處不在。正是出于好奇心和想象力，清華有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)期間都會加入各種科技興趣團隊和學(xué)生社團，并由此找到了自己的興趣和未來的發(fā)展方向。今天我想告訴你們的是，這些同學(xué)之所以具有好奇心和想象力，是因為他們不局限于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維范式，而他們的批判性思維首先來自于他們的獨立性。陳寅恪先生講“獨立之精神、自由之思想”，倡導(dǎo)的就是獨立思考、獨立人格。我寫信希望同學(xué)們獨自來學(xué)校報到，就是希望大家從獨立生活開始，進而學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)獨立人格。獨立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨自面對和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨立思考是一種實事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)。
三是學(xué)會“珍惜”，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友誼。大學(xué)時代，是人生道路上最重要的成長階段。前段時間，我去看望102歲的楊絳老學(xué)長，她回憶起錢鐘書先生的一個故事，讓我非常感動。她說，錢先生在清華求學(xué)4年，幾乎把所有假期都用來讀書，連附近的玉泉山、八大處都沒去過。人們都說錢鐘書先生有“照相機式的記憶能力”，殊不知，他入學(xué)后的第一個志愿就是“橫掃清華圖書館”。正是有了數(shù)十年如一日的埋頭苦讀，才成就了學(xué)貫中西、博古通今的一代大師。同學(xué)們，大學(xué)期間，無論你們飽覽群書、潛心學(xué)問，還是投身社會工作、社團活動，只有珍惜青春、珍惜時光，而不是癡迷游戲、沉迷玩樂，才能讓每一天都過得很有意義。同時，大家要愛惜身體、珍視健康，不要整天宅在宿舍，注意養(yǎng)成經(jīng)常運動的習(xí)慣和健康的生活方式。在清華，體育不及格不能畢業(yè)，將來做不到“為祖國健康工作五十年”不算合格的清華人。我還想提醒你們，要珍惜友誼、熱愛集體，結(jié)交諍友、共同進步。西南聯(lián)大時期，楊振寧、黃昆和張守廉三個人同住一間宿舍，學(xué)習(xí)成績都很好，整天形影不離，常在一起討論學(xué)術(shù)、辯論問題，被稱作西南聯(lián)大“三劍客”，他們也由此成為幾十年的好友。其實，人格獨立和公共生活并不矛盾，只有關(guān)心同學(xué)、融入集體，才能使你們走出自我、懂得包容，體諒他人、關(guān)注公益，收獲友誼和快樂，砥礪團隊精神，將來能夠與不同的人一起共事、團結(jié)更多的人成就大的事業(yè)。
親愛的同學(xué)們，昨天，你們毫無疑問是同齡人中的佼佼者;今天，你們已經(jīng)站在了一條新的起跑線上。我相信，經(jīng)過大學(xué)生活的磨練，經(jīng)過清華精神的洗禮，幾年后告別清華園的時候，你們也必將是最優(yōu)秀的!
祝愿你們度過一段充實、精彩而富有意義的大學(xué)時光!
謝謝大家。
親愛的同學(xué)們：
今天，3300多名20xx級新同學(xué)來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!祝愿你們在清華園里揚起理想的風(fēng)帆，揮灑絢爛的青春!
同學(xué)們，此時此刻，我能夠真切地感受到你們心中的喜悅和激動。你們和很多年青人一樣都有一個清華夢。在你們之中有一位叫索朗旦增的同學(xué)，他的家在西藏靠近邊境的浪卡子縣，他經(jīng)歷了47個小時的旅途奔波后來到清華，這是他第一次來到北京，也是他第一次走出西藏。索朗旦增家境貧寒，在拉薩上中學(xué)期間每年只回家兩次，靠獎學(xué)金和助學(xué)金完成學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績。祝賀索朗旦增通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體20xx級的同學(xué)們圓夢清華!
親愛的同學(xué)們，從今天開始，你們將在美麗的清華園開啟新的人生旅程。在清華，你們將浸潤在深厚的文化積淀中，體會自強不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)，中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。在清華，你們將有機會聆聽學(xué)術(shù)大師的教誨，有機會到世界各地交流學(xué)習(xí)，在更具柔性的培養(yǎng)體系中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和成長路徑。在清華，你們可以在200多個興趣社團中尋找志同道合的伙伴，在全球最大的校園創(chuàng)客空間里實現(xiàn)天馬行空的創(chuàng)意。我相信，你們將在清華收獲最美好的大學(xué)生活。1981年，70歲高齡的季羨林學(xué)長在。
散文。
《清華頌》中寫道：“春的信息，在清華園要比別的地方來的早”，“清華園卻不僅僅是像我的母親，而且像一首美麗的詩，它永遠占據(jù)著我的心靈”。確實，在所有校友心里，清華永遠是美麗的。今天，我想對你們說，“有你的清華會更美!”
秋天是北京最美的季節(jié)，你們可以發(fā)現(xiàn)園子里“溪光初透徹，秋色正清華”的詩情畫意。秀美安謐的環(huán)境確實能滌蕩人的心靈，讓人憧憬、引人遐思。今年，同學(xué)們收到錄取。
通知書。
的同時，也收到了我送給你們的書—《瓦爾登湖》?！锻郀柕呛肥敲绹骷摇⒃娙撕嗬に罅_的不朽名著，講述了1845年7月到1847年9月作者在瓦爾登湖邊遠離塵囂、簡樸至極的生活和瓦爾登湖隨四季變幻的湖光山色。當時的美國，隨著經(jīng)濟迅猛發(fā)展，拜金主義和享樂主義泛濫，人們把追逐物質(zhì)財富作為唯一目標。梭羅對此進行了強烈的批判和反思，他不屈從于庸俗的現(xiàn)實，追求生活的本真，最終收獲了超凡高潔的思想。一個多世紀后，我們?nèi)阅軓摹锻郀柕呛分蝎@得靈魂的滋養(yǎng)。今天，我們同樣需要擺脫物質(zhì)的奴役，在安靜思考、默默守望、執(zhí)著追求的過程中，感受寧靜的巨大力量。
大學(xué)是一個需要寧靜的地方。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)的職能越來越多，社會也越來越喧囂浮躁，大學(xué)在當下尤其要強調(diào)遠離世俗利益的誘惑，驅(qū)除急功近利的障蔽，真正成為人類的精神家園?！叭f物得其本者生”，大學(xué)必須牢記并篤行育人的根本任務(wù)，將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。大學(xué)需要一個安靜美麗的校園，校園的風(fēng)貌體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。在我心中，清華園的美麗景象還應(yīng)該包括：繁花落葉間教授行走在去教室的路上，藤影荷聲里同學(xué)們在長椅上讀書，墨韻書香中校長與師生談心論道。我相信，寧靜的清華一定會孕育更加美好的未來。
同學(xué)們，你們已經(jīng)邁進清華的大門，豐富多彩的大學(xué)生活從此展開。我想，你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來，忘卻曾經(jīng)的成績和掌聲，忘卻一時的滿足和得意，解放心靈、釋放真我，在寧靜中尋找新的夢想。
希望你們在寧靜中追問本心。青年人應(yīng)該努力充實精神而不是崇拜物質(zhì)，應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流，應(yīng)該獨立思考而不是人云亦云。一個人如果缺乏內(nèi)心的指引，就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我，耗盡個人的潛能和創(chuàng)造力，最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功。同學(xué)們，你們需要反復(fù)地追問，什么是自己最喜歡、最熱愛的?什么是最有意義、最有價值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是你們前進的不竭動力。追隨本心的召喚，你們才能鑄就無悔的人生。
希望你們在寧靜中堅守初心。人生是一個漫長的過程，在追尋夢想的道路上，你們會面對很多選擇，只有堅守初心，才能抵御誘惑，才能不忘記為什么出發(fā)。今年剛剛畢業(yè)的20xx級經(jīng)管學(xué)院本科生盧昌婷，進入大學(xué)后被戲劇的魅力所折服。她加入話劇隊編劇組，創(chuàng)建音樂劇社，堅持早上7點朗讀莎士比亞、易卜生、曹禺的作品……畢業(yè)時，面對進入投資、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作的機會，她最終選擇到美國加州藝術(shù)學(xué)院戲劇專業(yè)深造。我相信，只要不忘初心、矢志不渝，盧昌婷同學(xué)就一定能夠抵達夢想的彼岸。
希望你們在寧靜中篤學(xué)砥礪。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境，更需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué)，才能獲得真知、增長才干;只有堅韌不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生。清華校友、世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，曾因沉迷于數(shù)學(xué)而被稱為“呆子”，他在追夢數(shù)學(xué)的傳奇人生中，以“人家每天八小時的工作，我要工作12小時以上才覺得心安”的精神刻苦鉆研，成為中國解析數(shù)論等多個研究領(lǐng)域的創(chuàng)始人。同學(xué)們，勤奮是理想的階梯，困難是人生的試金石，在寧靜中篤學(xué)、在砥礪中前行，你們就一定能創(chuàng)造無限美好的未來!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇三
大家下午好!
今天我們在這里隆重舉行20xx級本科新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會。首先，我謹代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來參加典禮的各位來賓、各位家長表示誠摯的問候!向同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!向承擔本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊官兵表示衷心的感謝!
從今天起，各位同學(xué)將正式開始自己的大學(xué)生活。同學(xué)們可能會問大學(xué)是什么?通過大學(xué)教育，我們能獲得什么?中國古人說，"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善"。英國教育家紐曼認為，大學(xué)是一個傳授普遍知識的地方，大學(xué)教育的目的是理智訓(xùn)練，發(fā)展人的理性。一句話大學(xué)是學(xué)習(xí)知識，修養(yǎng)心性，完善人格的地方。你們來到南京大學(xué)，正是要完成這樣的使命，真正從精神上和學(xué)識上走向成熟，成為未來國家和社會的棟梁之才。
為了完成這樣的使命，南京大學(xué)從本世紀初開始持續(xù)進行了一場引起國內(nèi)外矚目的本科教學(xué)改革，提出了"學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通、通識教育與個性化培養(yǎng)融通、拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通、學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通"的人才培養(yǎng)思路，突出了本科階段全面的科學(xué)、人文素質(zhì)教育與學(xué)生個性化成長相結(jié)合的理念，實施了"三三制"人才培養(yǎng)模式的改革，按照大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個階段和專業(yè)學(xué)術(shù)類、交叉復(fù)合類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑，賦予學(xué)生充分的選擇權(quán)，打破院系壁壘，開放課程平臺，探索出一條個性化、多樣化人才培養(yǎng)途徑，在國內(nèi)獨樹一幟。這一改革得到了社會各界廣泛認可，取得了階段性的成功，去年獲得了國家教學(xué)成果特等獎，而且是唯一的一所高校獨立獲得的國家教學(xué)成果特等獎。
從今年開始南京大學(xué)的"三三制"本科教學(xué)改革進入第二階段，這個階段的主要任務(wù)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程，建設(shè)一批新型課程，提高第一課堂和第二課堂質(zhì)量，真正實現(xiàn)"辦中國最好的本科教育"的目標，讓同學(xué)們盡快的成長、成才。
怎樣才能成才?我覺得在當下的大學(xué)校園里特別需要強調(diào)"讀書成才"，這是因為社會上的物質(zhì)主義、功利主義、享樂主義等不良之風(fēng)正在侵蝕著校園風(fēng)氣，而手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等休閑式、快餐式、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡(luò)誘惑也在沖擊著長期形成的校園學(xué)習(xí)習(xí)慣，在大學(xué)校園里"潛心讀書"和"寧靜致遠"已變得不那么容易。大學(xué)校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問題。
比如"急"，急于求成，急功近利。許多人讀書的目的性太強，功利心過重，讀書時一味貪求立竿見影的收益，一味求快，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，囫圇吞棗。只有虛心靜慮，真正用心靈去感受，去體味，去理解，才能真正從書籍中獲得知識的增長與心靈的滋養(yǎng)。
再如"碎"，東零西碎，零敲碎打。我們常說，這是個信息爆炸的時代，每時每刻，都有海量信息產(chǎn)生，信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡單，例如從微博、微信上，我們隨時隨地都能"讀"到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語去理解作品無異于盲人摸象。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡(luò)去支持，這些零碎的知識最終只是無意義的點，無法為你展現(xiàn)出知識、思想的圖景。
還有"窄"，坐井觀天，管窺蠡測。有些同學(xué)喜歡在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕，這固然是專業(yè)的需求，然而卻也誤入"只見樹木，不見森林"的境地。只有擴寬視野，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼顧，在此基礎(chǔ)上的"專"才能真正成為知識高原上的高峰。
"急"、"碎"、"窄"這三個問題極大影響著我們的閱讀和對知識的獲取。大學(xué)生究竟該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說，怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德，培養(yǎng)推理、辨析、質(zhì)疑、反思等批判性思維，最終實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學(xué)們解決這個問題，南京大學(xué)在去年推出了"悅讀經(jīng)典計劃"并用一年的時間精心準備了"南大讀本"，我想同學(xué)們已經(jīng)收到了這兩本書，它是學(xué)校贈給大家的見面禮，它承載著學(xué)校對你們厚重的希望。
"悅讀經(jīng)典計劃"是由學(xué)校一批教授按照經(jīng)典性、思想性、知識性、前沿性、可讀性的遴選標準，涵蓋"文學(xué)與藝術(shù)"、"歷史與文明"、"哲學(xué)與宗教"、"經(jīng)濟與社會"、"自然與生命"、"全球化與領(lǐng)導(dǎo)力"六個知識單元提出的書目清單，經(jīng)過廣大師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的。這一計劃也是南京大學(xué)實施"三三制"本科教學(xué)改革五年來在通識教育領(lǐng)域向前邁進的又一步。旨在通過引導(dǎo)廣大學(xué)子深度閱讀經(jīng)典，促進學(xué)生融會中外，貫通古今，兼?zhèn)鋰H視野、中國靈魂和現(xiàn)代意識，在學(xué)識文化、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展。
"悅讀經(jīng)典計劃"有兩個關(guān)鍵詞。一是"悅讀"，希望同學(xué)們以一種愉悅的心態(tài)來面對書籍，在美妙的閱讀中求學(xué)益智，明理增慧;二是"經(jīng)典"，希望同學(xué)們通過閱讀經(jīng)典，與偉大的思想對話，感受波瀾壯闊的精神歷險，從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界，認識自我。我特別欣賞20世紀四十年代，因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國芝加哥大學(xué)校長赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點，他說最好的教育應(yīng)是引導(dǎo)人們普遍向善的教育;世界的事物、知識本來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的認識能力的局限，才把它人為地分成學(xué)科;解決這一難題的辦法就是必要的通識教育，而經(jīng)典書籍是指向通識教育最有希望的路徑，因為這些書籍蘊含著"偉大的思想"，其作者也是"偉大的老師"。
希望同學(xué)們不要辜負學(xué)校和老師們的殷切期望，積極參與到悅讀經(jīng)典計劃中來，把你們的興趣轉(zhuǎn)移到讀書上，在讀書的時候做到：
一是苦樂相伴。閱讀是快樂的，也是痛苦的。"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"，讀書是漫漫求索之路，要有苦讀的決心與勇氣，以愉悅的心態(tài)來經(jīng)歷這一過程。要有"獨上高樓，望斷天涯路"的執(zhí)著，以及"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的無悔，最終才會有"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處"的豁然貫通與愉悅。
二是思行并重。"博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"，古人如此總結(jié)學(xué)習(xí)的幾個方面。讀書也要有這樣的思考、篤行的過程。在閱讀中，我們一定要有主動思考。思有兩個層面，一是反思，對經(jīng)典反思，對自己反思，"盡信書不如無書"，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信經(jīng)典，不盲從權(quán)威，以理性判斷，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通過思考將讀到的內(nèi)容消化，真正變成自己的東西。行也有兩方面，一是通過游學(xué)以增益讀書，所謂讀萬卷書行萬里路;二是在思考的基礎(chǔ)上，最終將所學(xué)落實到實踐中去，從而不至于成為古人所詬病的"腐儒"。
三是博專兼顧?！额伿霞矣?xùn)》中說，"求學(xué)之道，博專兼顧"。讀書也是如此。"博"是要博覽群書，廣泛涉獵，從各學(xué)科、各類型的書籍中增長見識，豐富閱歷，建立起豐滿而扎實的知識體系與認知基礎(chǔ)。"專"則是要在某一特定學(xué)科或特定問題系統(tǒng)深入，精益求精，從而建立起精深、獨到的認識。"博"是基礎(chǔ)與前提，"專"則是深入與突破，兩者缺一不可。
四是取舍得當。書海無涯，一個人無法窮盡所有的知識，尤其是在知識爆炸的今天，我們尤其要注重對各類書籍的選擇。這要求我們在讀書時一定有所取舍，對于不同類型的書籍區(qū)別對待。例如，對于經(jīng)受過時間考驗的經(jīng)典著作，或與專業(yè)密切相關(guān)的書籍，我們可以深入鉆研，字字推敲，用力越多，收獲越大;對于一般書籍，則可以通過泛讀了解內(nèi)容，擴充視野;而對于毫無價值的書籍則不應(yīng)浪費時間。
同學(xué)們，在我成長的年代，讀書是一件非常難得的事情，一書難求，一書難舍，每每有機會接觸到一本書，便想方設(shè)法用最快的速度去閱讀，去消化，生怕錯過了。今天，擺在你們面前的，不僅僅是這60種著作，也不僅僅是一百多種拓展書目，而是有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館，還有海量電子圖書資源。更重要的是，這里有著南京大學(xué)百年來誠樸的學(xué)風(fēng)與勤學(xué)苦讀的文化氛圍。我們還有什么理由錯過這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、土耳其作家帕慕克寫道："我一天讀本書，整個生命遂發(fā)生變化。"我想，如果同學(xué)們每天讀一章，甚至每周讀一章，你們的整個生命也一定會悄然變化。
外物之味，久則可厭，而讀書之味，愈久愈濃，現(xiàn)在正是讀書的大好時機，讓我們拿起書本，悅讀經(jīng)典，將書香灑滿整個校園。習(xí)就是成功讀書的典范，有一次我偶然看到讀過的部分書目真讓我吃驚，也更堅定了我對"讀書成才"的認識?？粗銈冄笠缰啻号c自信的臉龐，我感受到你們未來無限的可能性。接下來的四年，你們將和南大攜手同行，走在創(chuàng)造夢想、追求夢想的道路上。在此，我衷心地祝愿同學(xué)們能夠有一段快樂、充實而又精彩的南大時光!祝同學(xué)們?nèi)雽W(xué)快樂，軍訓(xùn)成功!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇四
今天迎來清華大學(xué)的開學(xué)典禮，我期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新，見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。下面由本站小編向你推薦清華大學(xué)教授開學(xué)典禮老師。
演講稿。
希望你滿意。
大學(xué)是一個需要寧靜的地方。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)的職能越來越多，社會也越來越喧囂浮躁，大學(xué)在當下尤其要強調(diào)遠離世俗利益的誘惑，驅(qū)除急功近利的障蔽，真正成為人類的精神家園?！叭f物得其本者生”，大學(xué)必須牢記并篤行育人的根本任務(wù)，將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。大學(xué)需要一個安靜美麗的校園，校園的風(fēng)貌體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。
你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來，忘卻曾經(jīng)的成績和掌聲，忘卻一時的滿足和得意，解放心靈、釋放真我，在寧靜中尋找新的夢想。
希望你們在寧靜中追問本心。青年人應(yīng)該努力充實精神而不是崇拜物質(zhì)，應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流，應(yīng)該獨立思考而不是人云亦云。一個人如果缺乏內(nèi)心的指引，就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我，耗盡個人的潛能和創(chuàng)造力，最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功。同學(xué)們，你們需要反復(fù)地追問，什么是自己最喜歡、最熱愛的?什么是最有意義、最有價值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是你們前進的不竭動力。追隨本心的召喚，你們才能鑄就無悔的人生。
希望你們在寧靜中堅守初心。人生是一個漫長的過程，在追尋夢想的道路上，你們會面對很多選擇，只有堅守初心，才能抵御誘惑，才能不忘記為什么出發(fā)。
希望你們在寧靜中篤學(xué)砥礪。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境，更需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué)，才能獲得真知、增長才干;只有堅韌不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生。
同學(xué)們，勤奮是理想的階梯，困難是人生的試金石，在寧靜中篤學(xué)、在砥礪中前行，你們就一定能創(chuàng)造無限美好的未來!
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
親愛的同學(xué)們：
今天，你們帶著激動與期待、懷著憧憬與夢想走進了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機會，向培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開始，你們將從此在清華園開啟一段人生最美好的時光。此時此刻，我不禁想起我們的老學(xué)長曹禺先生晚年回憶大學(xué)歲月時，曾飽含深情地寫到：“我感謝水木清華，這美妙無比的大花園里的花花草草，我走出圖書館，才覺出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來。”我也想起，我們1920級學(xué)長、著名經(jīng)濟學(xué)家陳岱孫先生在彌留之際對護士不停地說：“這里是清華大學(xué)?！蹦菚r先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了20xx年的清華，一定是他最牽掛的地方。
同學(xué)們，今天你們踏著先輩的足跡走進清華園，也許你們在臥談時會分享漫步主干道的愜意，談?wù)搮⒂^圖書館、實驗室的興奮;也許你們會被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習(xí)教室的一片寧靜所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現(xiàn)代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹木和數(shù)不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識、啟蒙思想、激勵精神、探索未知的大師和學(xué)者。正是有他們的啟迪和引領(lǐng)，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。正如清華老校友、國學(xué)大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫道：“清華園，永遠占據(jù)著我的心靈?；貞浧鹎迦A園，就像回憶我的母親?！?BR> 在這里，我想和大家分享三點感想。
一是學(xué)會“做人”，做誠信的人，做實干的人，做有責(zé)任感的人。大學(xué)不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學(xué)長曾經(jīng)滿懷深情地回憶當年在校時，電機系主任章名濤先生的一席話：“你們來到清華，既要學(xué)會怎樣為學(xué)，更要學(xué)會怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’”。正所謂“為學(xué)先為人”，你們進入清華，首要的是學(xué)會做人。清華倡導(dǎo)“嚴謹為學(xué)、誠信為人”，誠信、嚴謹，不光是做學(xué)問的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學(xué)們記住，誠信乃立身之本、立業(yè)之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國和民族命運相聯(lián)、榮辱與共，進入清華人的行列就肩負起了國家和社會的責(zé)任。為此，同學(xué)們要恪守行勝于言的校風(fēng)，發(fā)揚清華人的實干精神，用腳踏實地的努力學(xué)好科學(xué)文化知識，在實踐中掌握分析問題、解決問題的本領(lǐng)，將來像前輩清華人一樣，以自己的所學(xué)所長回報社會，推動國家富強、民族復(fù)興和人類進步。
我寫信希望同學(xué)們獨自來學(xué)校報到，就是希望大家從獨立生活開始，進而學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)獨立人格。獨立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨自面對和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨立思考是一種實事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇五
大學(xué)最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。
7月8日上午，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長施一公教授發(fā)表即席演講。以下是演講記錄。
這也許是我最后一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗，我很珍惜這次機會。
從我回國建成實驗室算起，到現(xiàn)在整整8年，時間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業(yè)，我確實心情很激動，很多話想說，但我沒有事先準備講稿，因為我想把現(xiàn)場最真實的感受告訴大家。
當然，我們?yōu)榱藢W(xué)知識、充實自己，但一定不只是為了學(xué)知識!甚至在你這一輩子的過程中，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學(xué)技能、學(xué)習(xí)解決問題的能力，但也不只是為了學(xué)技能!甚至學(xué)技能也不是大學(xué)教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥泶髮W(xué)呢?我以為，是學(xué)做人。
做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模范，更不是要學(xué)“八面玲瓏會做人”的那個“做人”，我覺得是學(xué)做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責(zé)任感的人。大學(xué)最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。大學(xué)最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學(xué)。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個故事：我2001年回清華講課，徐彥輝當時應(yīng)該是學(xué)生輔導(dǎo)員，他找到我，跟我長談了一次。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切格瓦拉》。
切格瓦拉出生在阿根廷一個上流社會家庭，本可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，于是去古巴參加、領(lǐng)導(dǎo)了革命以后，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)革命，最后被美國中央情報局抓獲、殘忍殺害。
2000年夏季，話劇《切格瓦拉》讓整個北京沸騰了;2001年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已，他找到我，他說：“一公，我很糾結(jié)，這個社會的價值觀現(xiàn)在如此之混亂，大家拼命去掙錢，又有這么多腐朽現(xiàn)象?？吹竭@些社會弊端，我作為一名博士生，空有報國之志，真想做點什么，但我能做什么呢?”
我跟他說：“彥輝，我長你10歲，我恰好經(jīng)歷過你這個困惑期。我告訴你，你現(xiàn)在唯一能做的就是兢兢業(yè)業(yè)做好你的學(xué)問。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱，會成為這個社會的領(lǐng)導(dǎo)者。
到那時，你一定會承載起這個社會發(fā)展的重任!我只怕你十年、二十年之后不再有今日的沸騰心聲，不再有現(xiàn)在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了?！?BR> 當時徐彥輝聽了以后非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之后會被社會同化，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業(yè)生的悲哀。
我很高興徐彥輝接受了我的建議。他現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的徐大教授，他在從事前沿的基礎(chǔ)科學(xué)研究;我覺得他在實現(xiàn)自己人生價值的過程中已經(jīng)邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責(zé)任感也邁出了第一步，這就是清華的學(xué)生!
其實你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學(xué)生都能實現(xiàn)你們的個人價值，實現(xiàn)你們對社會的承諾，我不是非要你做科學(xué)家在實驗室待著，盡管我認為做科研特別有意思。
我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學(xué)生，完全盡到了他的責(zé)任!鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現(xiàn)在掙了一些錢之后一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。
你超越了多少人才有機會參加今天的畢業(yè)典禮?你難道不應(yīng)該有一點社會責(zé)任感?你不覺得到清華以后，如果你的人生目標還只是為自己、為家庭找一份工作，其實很狹隘?天下之大，有這么多事情需要我們?nèi)プ?，當你把自己限制到這么小的一個圈子里的時候，你的路只會越走越窄。
大學(xué)培養(yǎng)你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。在這個畢業(yè)季，我想對我們畢業(yè)生說幾句話：我真的覺得現(xiàn)在是一個大時代，希望我們畢業(yè)的每一位同學(xué)真的不要辜負對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話，一定是我們的學(xué)生、青年人強大才會騰飛。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇六
校園是美麗的田野，朗朗書聲是田野里回蕩的春風(fēng)，老師用辛勤的汗水把希望的種子播撒，希望就從這里開始。下面是本站小編為大家搜集的清華大學(xué)開學(xué)。
演講稿。
供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼，伴隨著秋天的氣息，又是一個新學(xué)期的到來，對每一個同學(xué)來說，都是一個新的起點。首先讓我們歡迎初一的新同學(xué)們加入xx中學(xué)這個大家庭。
對于初一的同學(xué)們，走進了x中，你就走進了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰(zhàn)，你們完全有理由規(guī)劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應(yīng)，但沒關(guān)系，每個人都要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。同時，你們應(yīng)養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自覺、有計劃的學(xué)習(xí)，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。
的學(xué)習(xí)。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結(jié)束。
對于我們初三的同學(xué)來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?但是，我們這個時候更應(yīng)該注意腳踏實地，扎扎實實地去學(xué)，不能急于求成。無論如何，我們都應(yīng)執(zhí)著的走下去，拯救你的只有是你自己。其實，一切皆有可能。
感謝我們的老師，是他們傳授給我們知識;感謝我們的父母，是他們養(yǎng)育我們成長。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學(xué)習(xí)時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數(shù)字和公式布滿了我的腦海，而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩?fù)崎_老師辦公室那扇半掩著的門。
老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大。
字典。
開始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!
我的演講完畢，謝謝大家。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇七
今年清華錄取的新生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，同時男女生比例也達到近年來最小的1.9比1，上午，在學(xué)校綜合體育館內(nèi)，新生們都穿上了各自院系的統(tǒng)一文化衫，按方陣入座。與往年不同，清華的教師代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年不再坐在高處的主席臺上，而是下到場地，與新生面對面，主席臺附近的看臺座位則留給了觀禮的家長。
“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巋然中央……”在嘹亮的校歌聲中，被稱為“四字班”的3500多名清華大學(xué)入學(xué)新生迎來了大學(xué)生涯中的第一個開學(xué)典禮。典禮上，清華校長陳吉寧寄語所有新生要學(xué)會質(zhì)疑、勇于挑戰(zhàn)、積極主動，學(xué)會包容和欣賞，修君子之德。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學(xué)習(xí)時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數(shù)字和公式布滿了我的腦海，而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩?fù)崎_老師辦公室那扇半掩著的門。
老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣；日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文；于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果！
我的演講完畢，謝謝大家！
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇九
人們也許會說哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機遇和好運——確實，我們每個人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地。但這也對我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神。
在我準備今天演講的時候，我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題：
“誰來講述你的故事?”
誰，來講述你的故事?
是你，你要來講述你的故事!
這就是今天我要對你們說的話：講你自己的故事，一個充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務(wù)，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù)。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會用以下三種重要方式，幫助你去完成這項任務(wù)。
“聽別人的建議，做你自己的決定”
講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認為你的誰。你要參考別人的意見，但要做出自己的決定。講述一個別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了。
哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完?！?BR> 戈麥斯教授自己經(jīng)常“自相矛盾”，令人難以捉摸，但永遠忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會的牧師，但同時是個同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會的會長，同時又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會白人居多)。
他對自己的信仰堅定不移，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常，讓開啟新的對話變?yōu)榭赡??！?BR> “開啟與他人的對話，傾聽他人的故事”
開啟新的對話，這是我的下一個重點。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對話，借此探尋更遠大的目標、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個真空的大泡沫。
如果我們只講述單一的故事，那將是危險的，就像諾大的場地只有一個逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。
“我能解決什么問題”?
“在不安和不確定中，不斷修正你的故事”
這也引出了最后一個重點：不斷修正。每個故事其實都只是一個草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨立戰(zhàn)爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。
好的教育之所以好，是因為它讓你坐立不安，它強迫你不斷重新認識我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變。
斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動力。當我瀕臨走投無路的時候，那也是我遇見最好的想法的時候。”
大學(xué)，不正是這樣一個讓每一個人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?
就這樣，大學(xué)四年間，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個故事中——無論是對氣候變化采取反抗行動，發(fā)現(xiàn)你對統(tǒng)計學(xué)的熱衷，還是發(fā)起了一項有意義的運動，你親眼目睹故事不斷被重新講述。
“不要妥協(xié)，直奔你的目標”
這些年，我一直在告訴大家：
追隨你所愛!
去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無論是物理還是神經(jīng)科學(xué)，無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來。
所以在這里，我想祝賀你們，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項任務(wù)除了你們自己，誰也無法替你們完成!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十
教師就是那默默無聞的大地，呵護著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨。你知道多少清華大學(xué)教師。
演講稿。
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷?。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
同學(xué)們，你們是否還記得曾經(jīng)幼稚的自己?那時我們的生活四處洋溢著歡樂的笑聲，那樣的無憂無慮。但隨著年齡的增長，我們身上的擔子越來越重了，我們背負了個人的成敗，父母老師的期待，還有各種的責(zé)任。我想問一下大家，新學(xué)期已經(jīng)開始，你準備好了嗎?相信在過去的一個學(xué)期里同學(xué)們已有所感悟，下面我來與大家分享一些成功秘笈，希望大家能盡快適應(yīng)新學(xué)期的到來。
同學(xué)們，請不要感嘆時間不多，努力的太遲。蘇軾的父親蘇洵27歲才開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，終成為“唐宋八大家”之一;唐代著名詩人陳子昂，早年沒用心讀書，至18歲還一無所知，后來他謝絕門客，專心攻讀，最終一舉成名。我們是八九點鐘的太陽，哪來的晚呢!不要在考試后才后悔，不要再玩過電腦游戲后才后悔，不要在別人取得好成績時只有羨慕卻沒有拼搏的行動。讓我們抓住現(xiàn)在，趁現(xiàn)在還為時不晚，勤奮學(xué)習(xí)。
謝謝大家，我的演講完畢。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼，伴隨著秋天的氣息，又是一個新學(xué)期的到來，對每一個同學(xué)來說，都是一個新的起點。首先讓我們歡迎初一的新同學(xué)們加入xx中學(xué)這個大家庭。
對于初一的同學(xué)們，走進了x中，你就走進了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰(zhàn)，你們完全有理由規(guī)劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應(yīng)，但沒關(guān)系，每個人都要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。同時，你們應(yīng)養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自覺、有計劃的學(xué)習(xí)，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。
的學(xué)習(xí)。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結(jié)束。
對于我們初三的同學(xué)來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?但是，我們這個時候更應(yīng)該注意腳踏實地，扎扎實實地去學(xué)，不能急于求成。無論如何，我們都應(yīng)執(zhí)著的走下去，拯救你的只有是你自己。其實，一切皆有可能。
感謝我們的老師，是他們傳授給我們知識;感謝我們的父母，是他們養(yǎng)育我們成長。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!
這也許是我最后一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗，我很珍惜這次機會。
從我回國建成實驗室算起，到現(xiàn)在整整8年，時間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業(yè)，我確實心情很激動，很多話想說，但我沒有事先準備講稿，因為我想把現(xiàn)場最真實的感受告訴大家。
當然，我們?yōu)榱藢W(xué)知識、充實自己，但一定不只是為了學(xué)知識!甚至在你這一輩子的過程中，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學(xué)技能、學(xué)習(xí)解決問題的能力，但也不只是為了學(xué)技能!甚至學(xué)技能也不是大學(xué)教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥泶髮W(xué)呢?我以為，是學(xué)做人。
做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模范，更不是要學(xué)“八面玲瓏會做人”的那個“做人”，我覺得是學(xué)做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責(zé)任感的人。大學(xué)最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。大學(xué)最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學(xué)。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個故事：我20xx年回清華講課，徐彥輝當時應(yīng)該是學(xué)生輔導(dǎo)員，他找到我，跟我長談了一次。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切?格瓦拉》。
切?格瓦拉出生在阿根廷一個上流社會家庭，本可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，于是去古巴參加、領(lǐng)導(dǎo)了革命以后，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)革命，最后被美國中央情報局抓獲、殘忍殺害。
20xx年夏季，話劇《切?格瓦拉》讓整個北京沸騰了;20xx年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已，他找到我，他說：“一公，我很糾結(jié)，這個社會的價值觀現(xiàn)在如此之混亂，大家拼命去掙錢，又有這么多腐敗現(xiàn)象?？吹竭@些社會弊端，我作為一名博士生，空有報國之志，真想做點什么，但我能做什么呢?”
我跟他說：“彥輝，我長你10歲，我恰好經(jīng)歷過你這個困惑期。我告訴你，你現(xiàn)在唯一能做的就是兢兢業(yè)業(yè)做好你的學(xué)問。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱，會成為這個社會的領(lǐng)導(dǎo)者。
到那時，你一定會承載起這個社會發(fā)展的重任!我只怕你十年、二十年之后不再有今日的沸騰心聲，不再有現(xiàn)在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了?！?BR> 當時徐彥輝聽了以后非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之后會被社會同化，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業(yè)生的悲哀。
我很高興徐彥輝接受了我的建議。他現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的徐大教授，他在從事前沿的基礎(chǔ)科學(xué)研究;我覺得他在實現(xiàn)自己人生價值的過程中已經(jīng)邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責(zé)任感也邁出了第一步，這就是清華的學(xué)生!
其實你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學(xué)生都能實現(xiàn)你們的個人價值，實現(xiàn)你們對社會的承諾，我不是非要你做科學(xué)家在實驗室待著，盡管我認為做科研特別有意思。
我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學(xué)生，完全盡到了他的責(zé)任!鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現(xiàn)在掙了一些錢之后一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。
你超越了多少人才有機會參加今天的畢業(yè)典禮?你難道不應(yīng)該有一點社會責(zé)任感?你不覺得到清華以后，如果你的人生目標還只是為自己、為家庭找一份工作，其實很狹隘?天下之大，有這么多事情需要我們?nèi)プ?，當你把自己限制到這么小的一個圈子里的時候，你的路只會越走越窄。
大學(xué)培養(yǎng)你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。在這個畢業(yè)季，我想對我們畢業(yè)生說幾句話：我真的覺得現(xiàn)在是一個大時代，希望我們畢業(yè)的每一位同學(xué)真的不要辜負對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話，一定是我們的學(xué)生、青年人強大才會騰飛。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十一
馬云：謝謝各位。下午好。不好意思，讓大家在周末來參加我們這么一個云鋒基金的會議。我覺得剛才主持人在講大家對我期待很高。他說我是創(chuàng)業(yè)者教父，我一般聽教父都是要么死了，要么抓到監(jiān)獄里去，我不敢稱教父，我也知道大家有點期待，其實這種期待對我壓力挺大。因為我每次去任何地方，講的東西都是一樣的，只是說的方法不一樣而已。
很多人覺得，馬云你怎么老是講這些東西，我是只能講這些東西，因為信這些東西，大概史玉柱我聽他講了四五次，講來講去也是制度文化，十幾頁的紙，是因為信，假如我每次講新的東西，講新的笑話就是郭德綱了，畢竟企業(yè)家不能變成郭德綱，每天拿來新的觀點，新的看法，我想我們回到基本點，實實在在的怎么做生意，怎么做企業(yè)。
剛才在討論到蘇商和浙商，我在想我到底算什么商？肯定算浙商，將來不管你是什么商，所有的商都是網(wǎng)商，網(wǎng)商一網(wǎng)打盡，都可以。我們不能以狹隘的區(qū)域觀點來判斷這個商人好不好，要以全球的視野判斷這個未來需要什么樣的商人，未來需要更開放，更誠信，更承擔的企業(yè)家才成為未來的商人。
所以回到跟大家交流怎么做企業(yè)，今天其實是一個交流，我談?wù)勏裎疫@樣的人我們的看法，在路上，越走越孤獨，因為路上的行人越來越少，企業(yè)做得越大，時間越長，你其實越寂寞，難得我們這些人是同道之人，我們互相分享一些經(jīng)驗和看法，有一些企業(yè)家喜歡爬山，有一些企業(yè)家喜歡穿越沙漠，他們?yōu)榱梭w驗極端，而我覺得每個人觀點不一樣，我每天在爬山，我每天在過沙漠。
所以我要去旅游，我希望搞一個腐敗一點的舒服一點的旅游，因為我太累了，所以所有辦企業(yè)的人都要回憶起自己當初為什么辦企業(yè)，就像人到一定程度結(jié)婚以后不斷的要回憶一下初戀的感覺，愛的第一個男朋友是最好的，但是走著走著我們變了，我們要問自己這個問題，我們?yōu)槭裁崔k這個企業(yè)。憑什么我們可以辦好這個企業(yè)，如何才能辦好，什么時候辦，誰來干？這些問題想清楚了，你走起來會踏實很多。
我們?yōu)槭裁匆k這個企業(yè)，有一些人說我為了掙錢，阿里巴巴走到今天為止，我自己覺得，不是第一天就設(shè)計好的，今天阿里巴巴的所有的管理團隊包括我在內(nèi)，比十年以前的我，能力上面好很多，但是我同樣再走一遍一定走不到今天，即使就是把淘寶，阿里巴巴所有的網(wǎng)站關(guān)掉，同樣的人再做一次也做不好，時機失去了。
第二，憑什么你能？有人說我有這個資源，我有哪個資源，我能辦好，其實未必。有人。
跟我說娶一個女孩子，跟他講，我什么都沒有，我只是比別人更愛你，這是空話，做企業(yè)不是想做好就可以。要問為什么我可以，為什么我能。新浪一開始沒有這些資源，阿里巴巴從來沒有做過這些商業(yè)，淘寶網(wǎng)在做零售上面沒有經(jīng)驗，但是為什么有經(jīng)驗，有資本的，有錢的，有資源的輸給沒有錢、沒有資源、沒有經(jīng)驗的，這個大家思考一下，我今天沒有答案，我只是談我的看法。
我前段時間我覺得，前幾年我講那個奧巴馬說，“是的，我可以”。但是美國經(jīng)濟并沒有做起來，他忘了回答，我們到底怎么做起來，怎么做這個企業(yè)，如何做是最關(guān)鍵的，今天很多人看到的是今天成功的史玉柱，今天成功的虞鋒：今天成功的沈國軍，但是我希望大家看到十年前的沈國軍，倒下去的史玉柱，他們當時做了那些決定和想法，今天的我們不值得大家學(xué)習(xí)，而前面十年走過艱難的過程，犯過錯誤，在這個過程中需要所有人反思和學(xué)習(xí)和思考。
我不覺得今天的阿里巴巴是今天做的，是十年以前的理想，十年的努力做到今天，我們今天不是做今天的企業(yè)，做企業(yè)要為十年以后做的，你對十年以后中國經(jīng)濟的判斷，世界經(jīng)濟的判斷，這個行業(yè)的判斷，今天開始按照這個方向，不斷的改變自己去適應(yīng)它。
還有什么時候去做。互聯(lián)網(wǎng)有很多的主意，很多好的主意都嘗試過，但是沒有成。
功很多好的主意在錯誤的時間做是很悲慘。最主要的我們回到基本點，誰來做。你認為在十年過程中，誰來做是非常之關(guān)鍵，一個好的項目，交給一個好的人做得非常好，一個好的項目交給一個錯誤的人做得悲痛，最后會輸?shù)?，這些問題希望大家思考。
為什么要做大？我認為企業(yè)要做好做舒服了，做舒服的企業(yè)，做好的企業(yè)比什么都重要，什么是好的.企業(yè)，好的企業(yè)就是客戶滿意，員工幸福，股東覺得很放心，這樣的企業(yè)我覺得才是真正好的企業(yè)。其實我們覺得做大有大的難受，做小有小的痛苦，做這個產(chǎn)品，其實是養(yǎng)公司跟養(yǎng)兒子是沒有什么區(qū)別的，不是多生這個兒子就會發(fā)財，一個糟兒子把你兩個好兒子所有的資產(chǎn)浪費得一塌糊涂，所以我希望大家不一定要做大，大企業(yè)的痛苦，我當年在，因為我是學(xué)英文的，以前有一個理想是說，將來我有一天我希望早餐我在倫敦，中午在巴黎，晚餐在威尼斯散步，這樣是很愉快的，但是今天我覺得這樣的生活是很痛苦的生活。
我越累，孩子越大，擔心越多，你既然在路上就不要后悔，選擇了就去做，這是你在體驗做企業(yè)的過程中在路上一定有的經(jīng)歷，大企業(yè)的經(jīng)理很多，我為什么喜歡和小企業(yè)在一起，因為在他們眼中看到希望，期待和夢想，而大企業(yè)我們看到的是kpi，看到的是競爭，看到ipo，看到上市，資本和股東，再大的企業(yè)回到當時的夢想，回到實實在在的你，回到當時你為什么為客戶做，當時你的想法是什么。
你選擇了企業(yè)你就不要后悔，要不斷的做好客戶、員工和股東的工作。我想，做企業(yè)，做小有小的樂趣，我在日本走過一些小店，這個小店門口貼了一個牌子本店已經(jīng)成立今天是147周年的紀念日，我很好奇的一看，兩對老夫妻，一個女孩子說，這是我們做糕點生意的，147年以來我們只做糕點，我們把每天買我們糕點的人，我把糕點做給天皇吃，從他講的過程中看到無比的幸福，另外一個故事。
我前幾天跟企業(yè)家朋友做一個分享，幾年以前星巴克的創(chuàng)始人，ceo和我講一個故事，真實的故事，我覺得我們很多人去思考這個問題，去看看這個故事，挺有意思，他說到倫敦去出差，走過倫敦的牛津大街，這里是寸金之地，這里有一個很小的門臉，賣奶酪，賣奶酪跟賣鹽一樣，很辛苦，不賺錢，看到一個老頭穿的很干凈賣奶酪，他走進去問一個問題，說這條街的房租這么貴，你賺的錢能夠付得起這個房租嗎？老頭說，買10英鎊的奶酪告訴你，他買了之后，他說，你說到底付不付得起房租？老頭說，年輕人，你過來，把頭伸出去看看，這條街上的大部分的房子是我們家的。
我們家世世代代以賣奶酪為生，賣奶酪不知道干什么？把這個錢買一個店面，今天賣成這個樣子，我今天就喜歡做奶酪，我兒子還在做奶酪，我們祖祖輩輩覺得這是一個幸福的行業(yè)。企業(yè)做幸福了，你永遠舒服，不要去跟人家比，誰大，誰強，做快樂，做幸福，做愉快，我覺得這樣的才會真正的舒服，我一直認為，我們到這個世界來不是來做事業(yè)的，我們到這個世界賴是體驗生活的，是體驗做人的愉快，每個人就3萬多天，在座的人和我們一樣，每天過完之后，打一個叉，就越來越少好好過日子，不要老想做大做強，舒服就好。
剛才講到企業(yè)的文化建設(shè)，講到制度非常重要，我完全同意，但是我覺得，我個人的看法，我覺得管理一個企業(yè)最好的是通過文化，制度是去補充，彌補文化。一個優(yōu)秀的國家和優(yōu)秀的企業(yè)必須有文化來做。大家一直認為，美國的強盛是因為美國有很好的制度，但是大家想想，美國的強盛離不開他的基督教文化，他是有文化有宗教信仰，整個法制是基于完善和補充整個基督教體系的。
了一個城市的文化，但是我們可以做好自己公司的文化。
文化，無非就是什么是你的使命，為什么做？怎么做，價值觀體系，以及kpi，還有考核，文化一定是考核出來的，文化不是貼在墻上，有一個企業(yè)說，我們文化做得很好，4本雜志，5個會辦報，那個是宣傳，沒有用。我希望大家記住，最后影響你公司是否可持續(xù)發(fā)展，你員工是否幸福，客戶是否滿意，是因為你是否有優(yōu)秀強大的文化，制度是來彌補發(fā)展這樣的文化。
日本汽車在美國發(fā)展這么多年以后，日本的汽車公司如何擊垮美國公司，這時候說大家有說戰(zhàn)略重要，有說設(shè)計重要，但是有一個故事說明問題，說在美國芝加哥有一天晚上下了大雨，有一個司機開了一輛車，掛雨器壞了，這個時候雨中來一個老人，這個人跑到車上把這個雨掛器修好，問他你是誰？他說我是豐田公司的汽車的工人，我看到我公司的產(chǎn)品受到傷害，我有責(zé)任把這個修好。
制度上不會讓你去看到壞車不去修理，是文化，讓他做到這一點，我希望大家，假如你擁有這樣的員工的時候，你一定能夠成功，而這樣的員工是因為你有這樣心態(tài)對待你的員工，照顧好你的員工，你才有這樣的文化和這樣的員工。
文化不僅是一種團隊文化，中國很多企業(yè)各自，包括我們公司在內(nèi)個子很大，但是我們沒有思考一個問題，我們總是帶著團伙思想進入組織，如果你的公司超過一兩萬人，你必須制度化，組織化的建設(shè)。
但是我們今天200個人和800個人，8千個人沒有區(qū)別，只是人多一點而已，我們要思考如何用制度，用組織建設(shè)來保障你企業(yè)的組織發(fā)展。只要有組織，肯定有不合理，需要協(xié)調(diào)，有效率不高的時候，你什么要容忍，什么修改，什么要調(diào)整要大家思考。在座的你的企業(yè)已經(jīng)超過3千人的時候要花時間在組織建設(shè)上面，我一直覺得，一只豬養(yǎng)到800斤重的時候已經(jīng)不是豬了，企業(yè)超過多少人的時候已經(jīng)不是一個簡單的企業(yè)，它的復(fù)雜要比你想得多。
沿，在做這些事情，你一定會變成這樣，你是退縮還是解決問題？在我看來我們只能解決問題，因為我們在路上，不想往回走，不想停下來，你就迎峰而上，這是沒有辦法的選擇。
我也希望告訴大家，21世紀最貴的是人才，企業(yè)也一定一樣，絕大多數(shù)的企業(yè)認為機器比人貴，很多人買機器的時候討價還價，我們聘請員工的時候我們沒有想過給員工帶來好的條件，你沒有這樣想的話在二十一世紀一定活不好，上個世紀規(guī)模、資源大規(guī)模的進行中，一臺機器比幾十個人成本大大降低，今天以人為本的時代，互聯(lián)網(wǎng)時代，信息時代數(shù)據(jù)時代一定是人的創(chuàng)造力的時代，善待你的員工，投資在你的員工身上他們給你帶來的回報遠遠超過你的想象，什么是人才，人才可以培養(yǎng)出來，創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)袖是被發(fā)現(xiàn)的，真正的領(lǐng)袖的企業(yè)，優(yōu)秀的企業(yè)是被發(fā)現(xiàn)，并且給予培養(yǎng)的。
你沒有看過荒山上的迎客松，誰都培養(yǎng)不出來，是自然出來的，所以人才的培養(yǎng)，什么是“培”，“培”就是多關(guān)注他，但是，也不能天天去關(guān)注，因為一棵樹，水多了死，水少了也死，如何關(guān)注也是藝術(shù)。什么是“養(yǎng)”？就是給他失敗的機會，給他成功的機會，你要看著，不能讓他傷筋動骨，不能讓他一輩子喘不過氣來。其實我自己感謝我自己的這個時代，感謝自己這個所受的訓(xùn)練和教育，所以呢，有人說中國的體制，培養(yǎng)不出像史玉柱、馬云這樣的人，我恰好是中國造，中國體制出來的。
你永遠會找到一些借口，成功的人永遠在找方向，去年有一個同事跟我說，我忙死了，事情太多，每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，好給他再加兩件工作，他突然覺得，是啊，手上有7顆球不值得驕傲，再給你放2顆，你一定垮下，累是累不死的，因為你不懂得優(yōu)先級，你不懂得什么該做什么應(yīng)該做，怎么授權(quán)于人你不給他這樣的訓(xùn)練你不會成功的。要有一種好的方法去訓(xùn)練他們，培養(yǎng)他們，給他們機會。
所以，也有人說，公司最大的快樂是什么？有一個企業(yè)的人跟我交流說，十年以前，我一年能夠賺幾十萬，一年我我能賺幾千萬，公司越大我越?jīng)]有幸福感，我覺得我現(xiàn)在越來越幸福感，我的幸福感來自哪里？來自十年以前我看到這個小伙子，小姑娘，他們進入我們公司，今天居然變成這么能干，這么能夠面對現(xiàn)實，他們的成長才是我的幸福感來源，你會發(fā)現(xiàn)有了他們，阿里巴巴會更好，有了馬云，阿里巴巴會走下坡路，因為我的年齡到了。
你沒有做你一定不是好領(lǐng)導(dǎo)，你不懂得如何培訓(xùn)別人，公司里面只有有各種各樣的人，這才是豐富多彩的，企業(yè)就是一個生態(tài)鏈，企業(yè)就是一個野生動物園，我很高興我們公司像野生動物園，各種各樣人都有，在各種人當中你怎么去發(fā)現(xiàn)他們，用欣賞的眼光看待他們，你聽見一個人，你問領(lǐng)導(dǎo)者，你下面人怎么樣？他說，這個下面的人都是混蛋，不是我招的。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十二
3開悟,佛學(xué)上講的覺悟，我們普通人稱為開悟。開悟是把生命看透但不看破。開悟有四個步驟：
第一步：養(yǎng)成一種習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活的美好方面。
今天下雨了，道路擁擠，司機都著急，有的人急得直罵。感恩吧，北京缺水，下雨空氣濕潤有益健康；今天刮沙塵暴了，煩透了，感恩吧，正因為有沙塵暴，才知道美好天氣的可貴。要接受自己、接受別人、接受現(xiàn)實。很多人抱怨自己的孩子不聰明。這孩子怎么這么笨呢？除了有一個好體格，啥都不會。孩子有一個好體格不錯了，有的孩子還是殘疾人呢。如果你身上有一個小毛病，你要想別人有一個大毛??；如果你有一個大毛病，你要想別人的毛病終身治不好；如果你的毛病終身治不好，你也不要痛苦，有人帶著跟你一樣的毛病，但他已經(jīng)死了。如果你實在想不開，就參加一次別人的葬禮。有人說，在葬禮上我絕對想開了，但過兩天就忘了。我對這些人的忠告是，再參加一次別人的葬禮。人都希望兩個時刻隆重，婚禮和葬禮。有人說，我結(jié)婚的時候，自己沒什么本事，家里也沒什么地位，沒有多少人參加我的婚禮；現(xiàn)在有本事了，參加我葬禮的人一定多。我告訴你，不一定，參加葬禮的人數(shù)往往取決于當天的天氣。
要學(xué)會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。有人壓力一大就去算卦，聰明人不算卦。算卦的目的是要算一個好的未來，萬一算了一個差的未來怎么辦？你就慘了，不是你的未來差而是你自己努力把它變差。要相信通過努力，自己的未來沒有問題。
第二步:寬容過去。
要學(xué)會忘記、諒解、寬容。不原諒等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。有兩個和尚下山化齋，回來的路上遇到了一條河，河邊有一個靚麗女子，女子不敢過河。老和尚有心想去幫她，又怕別人說閑話，小和尚毫不猶豫把女子背過河去?？斓綇R的時候，老和尚說，出家人不近女色，你為什么要背那個女子？小和尚說，我已經(jīng)把她放在了河邊，你怎么還背著她啊？有一個人養(yǎng)一條狗，名字叫放下，另外一個人也養(yǎng)了一條狗，名字叫開心。時刻提醒自己要塑造陽光心態(tài)。
幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱，要打開鳥籠，讓鳥飛走，把自由還給鳥籠。
第三步：學(xué)會利用現(xiàn)有資源把事情做成而不是消極等待。
如果有檸檬,就做檸檬水。這里面有兩層涵義，第一，檸檬就是擠水的；第二，你別嚷嚷怎么沒有蘋果、香蕉啊？利用現(xiàn)有的資源把事情做成而不是消極等待。敞開心扉擁抱這個世界吧！為你的選擇全力以赴，你不會后悔。心在曹營不投入，你將失去另一個機會，你現(xiàn)在走的每一步都是通向未來的進步的階梯。
我眼睛長得比較大，上大學(xué)的時候，學(xué)校里一有什么演出節(jié)目，老師就讓我參加，所以在我的檔案里寫著，此人會表演。到了清華大學(xué)還是把我抓出去演節(jié)目，因為檔案里寫著呢。老師一讓我演節(jié)目，我就生氣，心想別人在學(xué)習(xí)，讓我演節(jié)目，我要花時間排練，演得好是應(yīng)該的，演得不好都是我的錯。等到了在清華大學(xué)當老師的時候，我突然醒悟了，原來老師就是一個演員，老師講課就是在演節(jié)目。我講課為什么受人歡迎？主要得益于學(xué)生時代無意識鍛煉的舞臺表達能力。如果當時有人點撥我一下，我當時不會那么痛苦，那么無奈。我當時如果很快樂，現(xiàn)在肯定更優(yōu)秀。
第四步：服務(wù)他人。
金錢的價值在于使用，人的生命價值在于被需要。成功的企業(yè)家最終走向慈善家。當年李嘉誠到清華大學(xué)參觀，陪同他的是當時的校長王大中。王大中給李嘉誠介紹，這個樓是誰捐的，那個樓是誰捐的，那邊那個樓又是誰捐的。李嘉誠先生受到了強烈地刺激，他對王大中說，我要捐一個最大的。
有人說，前半生賺錢，后半生捐錢，確實是這樣的。有人把生命比作一團火，我向生命之火取暖，當火熄滅的時候，我就該走了。當你不再為這個世界付出的時候，就是你關(guān)閉生命之火的時候，這就是開悟。
有時要定一些格言來激勵自己。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點。
活在當下，未來導(dǎo)向，向下比較，就能使你每天獲得陽光心態(tài)。
校慶學(xué)術(shù)報告：科學(xué)研究方法漫談（武漢大學(xué)副校長吳俊培教授）。
校慶學(xué)術(shù)報告——科學(xué)研究方法漫談。
題目：科學(xué)研究方法漫談。
報告人：吳俊培教授。
時間：5月12日15：00。
地點：圖書館報告廳。
常熟理工學(xué)院。
2008年5月11日。
報告人簡介：
吳俊培教授，男，漢族，江蘇蘇州人，1947年11月出生，研究生學(xué)歷，經(jīng)濟學(xué)博士，1984年5月加入中國共產(chǎn)黨；1973年9月至1975年7月在蘇州地區(qū)師范學(xué)校理化專業(yè)學(xué)習(xí)；1982年畢業(yè)于原中南財經(jīng)大學(xué)，獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位；1989年畢業(yè)于中國社會科學(xué)院研究生院，獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位；現(xiàn)為武漢大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師、中南財經(jīng)政法大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國財政學(xué)會常務(wù)理事、中國國際稅收研究會副會長、教育部經(jīng)濟學(xué)科指導(dǎo)委員會委員、湖北省人民政府咨詢委員會委員、湖北省財政學(xué)會副會長、武漢市財政學(xué)會副會長；享受國務(wù)院政府特殊津貼。
吳俊培教授在財政基礎(chǔ)理論和財政宏觀調(diào)控理論等學(xué)術(shù)領(lǐng)域頗有建樹，率先提出應(yīng)把財政區(qū)分為微觀財政和宏觀財政兩個分支，構(gòu)建宏觀財政框架；提出公共商品是財政學(xué)中的核心概念，政府決策和市場統(tǒng)一的基礎(chǔ)是效率市場等觀點；率先運用效用函數(shù)分析公共部門的工作效率問題，為我國財政理論的發(fā)展作出了突出貢獻；曾出訪日本、德國和美國，多次登上國際講壇，被譽為“有突出貢獻的中國博士學(xué)位獲得者”。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十三
下午好。不好意思，讓大家在周末來參加我們這么一個云鋒基金的會議。我覺得剛才主持人在講大家對我期待很高。他說我是創(chuàng)業(yè)者教父，我一般聽教父都是要么死了，要么抓到監(jiān)獄里去，我不敢稱教父，我也知道大家有點期待，其實這種期待對我壓力挺大。因為我每次去任何地方，講的東西都是一樣的，只是說的方法不一樣而已。
很多人覺得，馬云你怎么老是講這些東西，我是只能講這些東西，因為信這些東西，大概史玉柱我聽他講了四五次，講來講去也是制度文化，十幾頁的紙，是因為信，假如我每次講新的東西，講新的笑話就是郭德綱了，畢竟企業(yè)家不能變成郭德綱，每天拿來新的觀點，新的看法，我想我們回到基本點，實實在在的怎么做生意，怎么做企業(yè)。
剛才在討論到蘇商和浙商，我在想我到底算什么商？肯定算浙商，將來不管你是什么商，所有的商都是網(wǎng)商，網(wǎng)商一網(wǎng)打盡，都可以。我們不能以狹隘的區(qū)域觀點來判斷這個商人好不好，要以全球的視野判斷這個未來需要什么樣的商人，未來需要更開放，更誠信，更承擔的企業(yè)家才成為未來的商人。
所以回到跟大家交流怎么做企業(yè)，今天其實是一個交流，我談?wù)勏裎疫@樣的人我們的看法，在路上，越走越孤獨，因為路上的行人越來越少，企業(yè)做得越大，時間越長，你其實越寂寞，難得我們這些人是同道之人，我們互相分享一些經(jīng)驗和看法，有一些企業(yè)家喜歡爬山，有一些企業(yè)家喜歡穿越沙漠，他們?yōu)榱梭w驗極端，而我覺得每個人觀點不一樣，我每天在爬山，我每天在過沙漠。
所以我要去旅游，我希望搞一個腐敗一點的舒服一點的旅游，因為我太累了，所以所有辦企業(yè)的人都要回憶起自己當初為什么辦企業(yè)，就像人到一定程度結(jié)婚以后不斷的要回憶一下初戀的感覺，愛的第一個男朋友是最好的，但是走著走著我們變了，我們要問自己這個問題，我們?yōu)槭裁崔k這個企業(yè)。憑什么我們可以辦好這個企業(yè)，如何才能辦好，什么時候辦，誰來干？這些問題想清楚了，你走起來會踏實很多。
我們?yōu)槭裁匆k這個企業(yè)，有一些人說我為了掙錢，阿里巴巴走到今天為止，我自己覺得，不是第一天就設(shè)計好的，今天阿里巴巴的所有的管理團隊包括我在內(nèi)，比十年以前的我，能力上面好很多，但是我同樣再走一遍一定走不到今天，即使就是把淘寶，阿里巴巴所有的網(wǎng)站關(guān)掉，同樣的人再做一次也做不好，時機失去了。
第二，憑什么你能？有人說我有這個資源，我有哪個資源，我能辦好，其實未必。有人跟我說娶一個女孩子，跟他講，我什么都沒有，我只是比別人更愛你，這是空話，做企業(yè)不是想做好就可以。要問為什么我可以，為什么我能。新浪一開始沒有這些資源，阿里巴巴從來沒有做過這些商業(yè)，淘寶網(wǎng)在做零售上面沒有經(jīng)驗，但是為什么有經(jīng)驗，有資本的，有錢的`，有資源的輸給沒有錢、沒有資源、沒有經(jīng)驗的，這個大家思考一下，我今天沒有答案，我只是談我的看法。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十四
8月18日下午，自動化系20**級新生開學(xué)典禮在fit樓多功能廳舉行，全體自動化系新生，輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)們參加了此次典禮。此次開學(xué)典禮不僅提出了自動化系乃至清華大學(xué)對人才發(fā)展的要求，更對每一個新生個體給予了生活學(xué)習(xí)上的具體期望。滿懷理想與抱負的六字班新生們，將從這里啟程，開啟人生一段新的篇章。
開學(xué)典禮在系黨委副書記古瑾老師的主持下順利召開，首先，古瑾老師對六字班的整體情況進行了簡要概括，而后全體起立，奏唱國歌。
接著，古瑾老師介紹了到場來賓，到場來賓包括中國科學(xué)院院士李衍達老師、系主任周杰老師、系學(xué)位委員會主席王書寧老師、系黨委副書記胡堅明老師、系黨委學(xué)生工作組組長裴欣老師，及我系各研究所的教師代表趙千川老師、王煥鋼老師、汪小我老師、彭黎輝老師、游科友老師、熊智華老師、梁斌老師，還有我系團委書記徐鵬程輔導(dǎo)員、團委副書記魏海龍輔導(dǎo)員，和自6年級楊震、顧珊、曹仲輔導(dǎo)員。
之后進入發(fā)言環(huán)節(jié)，首先是系學(xué)生會主席喬暢致歡迎辭。喬暢向?qū)W弟學(xué)妹們講述了自己大學(xué)三年關(guān)于嘗試，挫折和堅守的故事，并將“以夢為馬，躬行實干”這句激勵他前行的信條分享給了大家，希望六字班的學(xué)弟學(xué)妹在未來的四年既要放飛夢想，也要腳踏實地的成長。
新生代表劉思威同學(xué)聲情并茂的發(fā)言，展現(xiàn)了六字班同學(xué)昂揚的精神風(fēng)貌。經(jīng)歷了三年的奮斗，今天他們站在清華自動化這個更廣闊的.舞臺上，期待他們書寫出屬于他們的大學(xué)故事!
接下來是李衍達院士的發(fā)言。李院士從為人和為學(xué)的角度對六字班的新生們提出了新的建議與期望。他希望同學(xué)們能繼承過去清華學(xué)子的衣缽，沿著他們的足跡為祖國的繁榮繼續(xù)努力，做一個有志氣、有理想、有熱情、有擔當?shù)奶锰谜那迦A人。
接著，自動化系主任周杰老師從自動化的概念出發(fā)，介紹自動化的歷史意義以及自動化系的發(fā)展與現(xiàn)狀，同時提出了對新生們的幾條建議。ppt圖文并茂的展示令大家印象深刻。
為繼承發(fā)揚自動化系優(yōu)良體育傳統(tǒng)，胡堅明老師代表我系為各個新生班級發(fā)送了文體用具，為六字班的文體事業(yè)開了好頭。
就此，清華大學(xué)自動化系20**級本科生開學(xué)典禮落下帷幕，祝賀六字班同學(xué)成為新一屆自動化人，愿你們向更好的明天展翅高飛!
盛夏清華，墨香滿溢。7月25日，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)理論研究與書畫創(chuàng)作高級研修班20**年夏季開學(xué)典禮在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院a301報告廳拉開帷幕。
清華美院培訓(xùn)中心項目組負責(zé)人、高研班專項研修課程授課導(dǎo)師、執(zhí)行導(dǎo)師、教學(xué)主持、助教、班主任以及兩百多名學(xué)員參加了本次典禮，開學(xué)典禮由高研班創(chuàng)作基地主任馬子騫老師主持。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院作為著名的高等藝術(shù)學(xué)府，在藝術(shù)領(lǐng)域上的專業(yè)性一直處于全國領(lǐng)先的地位。
其“書畫理論研究與書畫創(chuàng)作高級研修班”以公共理論課程與寫生、采風(fēng)、創(chuàng)作相結(jié)合的模式，在社會上有很高的認知度，使更多的書畫愛好者接受前沿的教學(xué)理念，近距離接觸學(xué)術(shù)氣氛的熏陶，提升廣大美術(shù)創(chuàng)作者的藝術(shù)修養(yǎng)，造就高端美術(shù)理論研究與書畫創(chuàng)作人才。如今，書畫高研班目前已成功開辦二十三期，結(jié)業(yè)學(xué)員達四千九百余人次，在校學(xué)員近四百人。
徐豪，現(xiàn)為清華美院書畫高研班—徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作專項研修班導(dǎo)師,現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員，安徽財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，安徽省農(nóng)工黨書畫院副院長，享受國務(wù)院政府專家津貼。高波，為清華美院書畫高研班—徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作專項研修課程助教，現(xiàn)為中國美協(xié)會員、民革黨員、中央美院中國畫學(xué)院院長陳平教授山水畫碩士研究生。
賞讀徐豪教授的新水墨作品，將自己的藝術(shù)思維、藝術(shù)情感和對生活的感悟，用筆墨抒發(fā)著心間的浪漫情懷。他恪守傳統(tǒng)與創(chuàng)新，注重中國畫新水墨藝術(shù)語言的表達，注重畫面構(gòu)圖構(gòu)成意識，色彩筆墨現(xiàn)代感、形式感訓(xùn)練，強調(diào)繪畫語言的獨特性、時代性和主題性。
徐豪教授的新水墨風(fēng)景寫生，一反時下傳統(tǒng)山水畫筆墨語言面貌類似、重復(fù)、模仿的瓶頸，以獨特的水墨語言、水墨構(gòu)成、水墨光影等中國畫的視覺理念和形式，真實寫生、表現(xiàn)現(xiàn)代城市、鄉(xiāng)村、古民居、真山真水，繪畫及作品風(fēng)格具有典型時代感和獨特的大美水墨情懷。
清華美院書畫高研班是一個包容性很強的學(xué)術(shù)園地。徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作班的授課過程中，采取有針對性和方向性的教學(xué)研究，堅持課堂講授、觀摩、寫生、交流、創(chuàng)作、展覽相結(jié)合的交互式教學(xué)形式。在未來一年的教學(xué)中，將有不低于三次(每次不少于10天)的外出寫生教學(xué)。
此外，徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作專項研修課程的理論課程有著強大的導(dǎo)師團隊：陳岸瑛——美術(shù)理論研究課;陳池瑜——現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)課程;戴順智——中國畫人物肖像課程;李燕——寫意藝術(shù)與寫意畫課程;劉巨德——中西繪畫比較研究課程;劉臨——中國工筆畫史課程;邱才楨——中國書畫鑒賞課程;楊琪——西方美術(shù)史課程;張敢——西方現(xiàn)當代藝術(shù)課程;張夫也——外國美術(shù)巡禮課程。
在徐豪導(dǎo)師團隊的指導(dǎo)學(xué)習(xí)下，使學(xué)員們成為具有獨立審美、獨立創(chuàng)作完成作品，具有風(fēng)景寫生、風(fēng)景創(chuàng)作能力的實力派畫家，為中國畫發(fā)展做出貢獻。
開學(xué)典禮的高研班領(lǐng)導(dǎo)名單
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心項目負責(zé)人蔡云老師
清華美院美術(shù)理論研究與書畫創(chuàng)作高研班項目組負責(zé)人左愛軍老師
清華美院書畫高研班創(chuàng)作基地常務(wù)副主任羅鴻老師
清華美院書畫高研班創(chuàng)作基地行政財務(wù)總監(jiān)兼教務(wù)部主任劉傳生老師
清華美院書畫高研班創(chuàng)作基地副主任何雨春老師
高研班導(dǎo)師名單
高研班導(dǎo)師有：(按開班順序)
中國新水墨書畫研究會會長，中國國禮書畫家，《當代美術(shù)》主編王奇寅老師
中央美術(shù)學(xué)院特聘教授，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研修班兼職教授陳一耕老師
河北省工筆畫學(xué)會副會長，中國工筆畫展前強化創(chuàng)作專項研修班導(dǎo)師魯雙喜老師
中國工筆畫學(xué)會副秘書長、遼寧省工筆畫學(xué)會副會長、錦州市工筆畫學(xué)會會長王裕國老師
西安市文史館館員，江蘇畫院特聘畫家邵夢龍老師
安徽省中國畫學(xué)會理事，國家一級美術(shù)師喬森老師
遼寧省工筆畫學(xué)會理事、中國北方牡丹畫院執(zhí)行院長肖偉老師
安徽財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，安徽省農(nóng)工黨書畫院副院長徐豪老師
執(zhí)行導(dǎo)師有：
遼寧書法家協(xié)會理事，沈陽市鐵西區(qū)書法家協(xié)會副主席王軍軒老師
遼寧書法家協(xié)會理事，遼陽市書法家協(xié)會常務(wù)副主席兼秘書長許彪老師
遼寧書法家協(xié)會理事，鐵嶺市政協(xié)書畫院副院長劉長龍老師
中國美術(shù)家協(xié)會會員，文化部現(xiàn)代工筆畫院畫家周建祥老師
教學(xué)團隊有：(按開班順序)
半年集中制班級：
中國工筆畫展前強化創(chuàng)作專項研修班助教李海霞老師，班主任曹玉香老師
王裕國寫生山水創(chuàng)作專項研修班助教郝利民老師，趙景巖老師，班主任高晏華老師
肖偉新工筆生宣留白技法專項研修班助教殷明尚老師，班主任張秀萍老師
中國畫綜合創(chuàng)意專項研修班班主任艾君老師
一年走讀制班級：
王奇寅新水墨畫專項研修班助教鄧永廣老師、班主任潘新學(xué)老師
喬森寫意花鳥畫創(chuàng)作專項研修班班主任王麗英老師
邵夢龍寫意人物畫專項研修班班主任袁曉梅老師
陳一耕書畫印專項研修班助教王奎武老師、徐作為老師，班主任林發(fā)釧老師
陳羲明書畫創(chuàng)作專項研修班助教董江海老師
陳金純書畫藝術(shù)專項研修班助教賈偉老師，班主任吳文凱老師
王文杰書意研究專項研修班助教楊雯老師、班主任黃立杰老師
邢世靖工筆創(chuàng)作專項研修班班主任李輝老師
夏鵬程書畫藝術(shù)專項研修班助教王佳寧老師
開訓(xùn)典禮時間：20**年7月25日
開學(xué)典禮地點：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院a301報告廳
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十五
歡迎各位來到清華大學(xué)。
很早就已接到學(xué)校的通知，要在今天的迎新會上發(fā)言，但想來想去，確實不知道在這個場合應(yīng)該跟大家講些什么。
不瞞大家說，我兒 子和大家一樣，今年也參加了高考。
盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標，雖然竭盡全力，還是沒能如愿。
所以說，至少在我兒子的眼中，在座的各位毫無 疑問都是成功人士。
在這里，請大家接受我的誠摯的祝賀。
既然如此，我想，在今天這個場合，我也許可以和大家分享一下我對于成功的一些看法，或者說，我們大家一起來探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價值目標的成功理念。
我們從中學(xué)進入大學(xué)學(xué)習(xí)，首先遇到的一個重大問題，也許就是如何確立自己的價值觀和人生目標。
在中學(xué)階段，這個目標是清晰而明確的--不用說，那就 是高考。
不光是我們自己，家庭、學(xué)校乃至整個社會的整體氛圍都在日復(fù)一日地強化著這個目標，我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個目標展開。
關(guān)于這一點， 我想在座的每一個人都有深切的體會。
可是在進入大學(xué)以后，我們會突然發(fā)現(xiàn)，原來特別清晰、具體的目標，轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明。
即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ?為自己的目標，這個目標要比高考這桿標尺復(fù)雜得多，也詭異得多--比方說，有些人僅僅因為與生俱來的高顏值，就輕易地取得了所謂的“成功”。
今天，我們需 要自己來發(fā)現(xiàn)、設(shè)計和決定自己的未來，并為此承擔責(zé)任，這對于任何人來說，都是一個相當嚴峻的課題。
本來，對于“什么是成功”這樣一個問題，每個人都會有自己的理解和答案。
但毋庸諱言，由于整個社會日益功利化的趨勢，我們對于成功這樣一個理念的理 解，已經(jīng)極大地狹窄化、乃至于庸俗化了。
似乎所有的目標都可以用金錢、豪宅、知名度、媒體的曝光率來衡量，如果我們不幸沒有這些炫目的飾物來裝點我們的人 生，那我們僅僅是活著，但并不“存在”。
可以說，這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念，給這個社會的每個人都帶來了巨大的壓力，給我們的日常生活造成了毀滅 性的扭曲和破壞。
它還導(dǎo)致了這樣一個后果:我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。
我們來到這個世界的目的，據(jù)說是為了追求幸福。
可是，伴隨著我們對成功理解的狹窄化和僵硬化，我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴 重的退化。
有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我，在他們老家流傳著這樣一個格言:我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。
我們奮斗了一輩子，似乎就是為了把房子 建得比鄰居漂亮一些，似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個虛幻的投影:我是幸福的。
在許許多多的有關(guān)“幸?！钡亩x中，我認為瑞典作家拉格洛芙的說法最 為精妙。
她說，幸福就是對責(zé)任的自覺承擔。
比如說，一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦，盡管她在孩子成長過程中付出了無數(shù)的辛勞，我們都會一致同意:做一 個母親是幸福的。
因為她自覺地承擔了這個責(zé)任。
所以，在諸位剛剛跨入大學(xué)校門，為自己的人生確立目標之際，我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告。
從某種意義 上說，自覺地承擔責(zé)任，是我們獲得幸福的重要前提。
一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)跟我說，清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。
他們中的很多人能比較容易進入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進入最 頂尖的前5%行列。
這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是:中國的學(xué)生雖然聰明，也很用功，但缺乏想象力，缺乏深厚的人文素養(yǎng)。
我想，他的話或許有些道理。
在我 看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。
如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標，這些目標一旦實現(xiàn)--比如進入歐美名 校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力就會隨之失去。
我們知道，從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究，有時需要忍受長年累月、默默無聞的奉獻與孤獨。
為了追求和堅持真理，有時不僅得不到世俗的成功，還要承擔各種風(fēng)險和犧牲。
胡適先生曾說，做一個合格的知識分子，要做到不降志，不辱身，不趕時髦，不避風(fēng) 險。
如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難成為一個合格的知識分子，也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。
當然，我個人并不反對成功--如果清華的學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和工作中取得了令人矚目的成功，我作為教師，會在第一時間向你們表示祝賀、并為你們感到驕 傲。
對于這樣一些問題，我也沒有現(xiàn)成的答案。
如果需要我給大家提出一些建議，我愿意用下面這段話與大家共勉:
做一個誠實而有趣味的人，
做一個有責(zé)任感、有社會關(guān)懷的人，
做一個熱愛自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十六
以下內(nèi)容是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)精心為您收集的，如您覺得內(nèi)容對您有幫助，請按ctrl+d收藏此網(wǎng)頁，以便您下次的查找。謝謝。
1、一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
2、賺錢是一種能力，花錢是一種水平，能力可以練，水平是輕易練不出來的。
3、年輕人不可以太狂。
4、一個人的知識，通過學(xué)習(xí)可以得到;一個人的成長，必須通過磨練。
5、這個世界上好書很多，可以改變命運的書很少。
6、這個世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。
7、如果發(fā)現(xiàn)一個人，一個地方，一件事，一本書，可以改變你的命運。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒關(guān)系。
8、當一個人沒有成功的時候，裝也裝出成功的樣子。(因為裝的時候，他已經(jīng)成為你性格的一部分)。
9、我們學(xué)習(xí)的目的，是為了使用，不是知識沒有用，而是你沒有使用，說明你沒有用。
10、別人對你的態(tài)度，決定了你的命運。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛的叔叔阿姨們，學(xué)弟學(xué)妹們:
大家早上好!
多年以后，當聽到清華二字的時候，你會想起這個故事開始的上午。
從綜體啟程，在座的每一個位六字班新生都將會和你們身邊的三千多名小伙伴一起，成為這里的新主人，續(xù)寫清華園的故事。
在這個特別的時刻，我和四年前跟我一起坐在這里的小伙伴們一樣，有太多的苦與樂、淚與笑、徘徊與堅守、問題與答案想要和你們分享。
它們不僅僅關(guān)乎如何過好你人生中最值得回味的四年時光，更是關(guān)乎如何擔當起清華園新主人這一重任。
我們有太多要做的事情想要告訴你們。
但是隨著你對這里了解逐漸加深，你會發(fā)現(xiàn)，園子里精彩的活法有一千種，值得做的事情有一萬件，窮盡我所知，一上午也講不完。
想而又想，我只好退而在這短短的五分鐘中告訴你們，這四年，在這個園子里不要做什么。
答案很簡單，就是:“不要害怕”。
在清華，你不應(yīng)該害怕嘗試和探索。
我們身處一個怎樣的校園?學(xué)分績改革后，你們可以申請一門課程記為通過，鼓勵大家選一些平時不敢選擇的課程，而不用擔心影響成績。
培養(yǎng)方案是量身定制的，學(xué)生的發(fā)展更是沒有標準答案的，自由和選擇貫穿了我們的本科教育:聰明如你，這個園子為我們提供了成長的沃土，等待著你勇敢的去邁出第一步。
體驗新鮮事物，追隨自己興趣，方能不辜負我們的青春。
在清華，你不應(yīng)該害怕成為主人。
學(xué)校在經(jīng)歷著變革，這個園子也期待你不僅僅是一個旁觀者。
在這里，有人自己成立了社團，每周對園子里的植物進行花事播報，讓我們認識身邊花，欣賞身邊物;有人投身于校園權(quán)益建設(shè)，發(fā)問卷測數(shù)據(jù)，像做學(xué)問一樣的做工作，我們所見的燈光球場、宿舍wifi、食堂牛奶都間接的得益于這些他們背后的努力;有人想要為這個園子帶來不一樣的聲音，以清華學(xué)生的名義邀請名師，也許發(fā)出去的消息石沉大海十次、二十次才會有回應(yīng)一次，但他們從不會因此氣餒，正因為有他們，才有傅高義、周國平、梅葆玖等大家做客清華的講壇，才有一年從不間斷的精彩講座。
這個校園需要更多改變，更需要一些敢作敢為的理想主義者，不要害怕接過接力棒，期待你們每一個人都能成為清華的主人。
在清華，你不應(yīng)該害怕承擔。
這是一個自拍和自拍桿的時代。
但在清華，也期待你能夠把目光更多的放在窗外的人和事上。
每年暑假，清華學(xué)生都會奔赴祖國各地進行社會實踐，了解民生民情，用自己所學(xué)所思服務(wù)社會。
電機系的夢之網(wǎng)支隊，在缺電貧困地區(qū)搭建新能源微電網(wǎng)，提供安全可靠的電力供應(yīng)，給一所所鄉(xiāng)村小學(xué)點亮燈照亮路;生命學(xué)院白衣鄉(xiāng)路支隊，向基層衛(wèi)生室贈送藥箱，向村民普及衛(wèi)生知識，為鄉(xiāng)村帶去現(xiàn)代醫(yī)療的關(guān)懷;機械力量支隊探索制造發(fā)展前沿，為行業(yè)未來建言獻策，為中國制造貢獻清華智慧;厚德載物是清華的傳統(tǒng)，回報社會亦是我們的責(zé)任，無盡的遠方無數(shù)的人們，都與我有關(guān)，這是清華學(xué)子的擔當。
最后，在清華，你不應(yīng)該害怕過簡單的生活。
會有一些朋友問我，你在學(xué)校又要學(xué)習(xí)又要做社會工作，一定每天都過得精彩且充實吧?充實是真的，但更多的時候，我的工作并不在如現(xiàn)在一樣光鮮，相反，我會是演出散場后撿垃圾的那一個，我會是在講座前門口維持秩序的那一個，我會是在大家散會后默默打開電腦寫備忘的那一個。
盡管都是一些平凡的瑣事，我并不覺得它們比起其他事情缺少價值。
在清華，踏踏實實的做完手里的每一件事情，才是生活的常態(tài)，在這個園子越久，你越能理解摒棄浮躁，簡單生活的意義。
這個世界有太多欲望太多誘惑，所以更需要你去堅守自己的本心。
每個人的心里都需要有一個屬于自己的瓦爾登湖，要常去湖邊思考和檢視自己。
最后想要提醒大家，不要害怕生活的單調(diào)和平靜，享受精彩的同時，亦不要忘記學(xué)習(xí)是本業(yè)，少熬夜，多讀書，認認真真做事，踏踏實實做人。
我想，大學(xué)最美好的一點就是，在這里你可以什么都不用怕，可能唯一要怕的就是不去嘗試、不去尋找、不敢改變，不去探索這一切一切的可能，試圖去過規(guī)規(guī)矩矩的人生。
倘真如此，我怕我們會辜負了水木清華的滋養(yǎng)。
這所鐘靈毓秀的校園在今天贈你一張曲譜，愿你們每個人在畢業(yè)時都能報以最動聽的歌聲。
謝謝大家!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇一
度過一個愉快的假期，相聚在這熟悉的校園，今天我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。那么你對大學(xué)老師在開學(xué)典禮要說些什么有興趣嗎?以下是本站小編為你整理推薦20xx清華大學(xué)教授開學(xué)典禮老師。
演講稿。
希望你喜歡。
親愛的同學(xué)們、老師們：
今天，百年清華又一次張開雙臂，迎接20xx級研究生新同學(xué)。首先，我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!
研究生是求學(xué)生涯的新階段，也是人生旅途的新起點。選擇深造，因為你們懷揣著更大的夢想;選擇清華，因為這里是圓夢的舞臺。我知道，你們當中很多同學(xué)是第一次來到清華，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量。我相信，清華會成為你們永遠的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過，我希望再次成為新生的你們，與母校一起繼續(xù)成長進步。你們中還有來自88個國家的留學(xué)生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的timothyhesler，曾在清華英語夏令營為大一本科生短期授課，對清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象。他在考慮繼續(xù)深造時，清華-mit全球mba項目成為他的首選。我相信，未來的清華會成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢的地方。
清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨特的文化傳統(tǒng)。在“愛國奉獻、追求卓越”精神、“自強不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素。1920xx年畢業(yè)的校友們贈送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊，而要革故鼎新，勇于突破。實際上，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知、創(chuàng)造新知的具體行動。20xx年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團隊在世界上首次實驗發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)，其論文被諾貝爾獎得主楊振寧先生譽為“第一次從中國實驗室里發(fā)表的諾貝爾獎級的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日，施一公院士領(lǐng)銜的團隊在頂級學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機理，多位諾貝爾獎得主都評價這一成果為“巨大的突破”。
朝氣與活力是青春的標志，創(chuàng)新也應(yīng)當是青春的標志。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，同時也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時期。事實上，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果。因為電影《美麗心靈》而為公眾熟知的納什，在其22歲時完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎最重要的基礎(chǔ)。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開啟了分子生物學(xué)的新時代，從而獲得1962年諾貝爾獎。青年永遠是創(chuàng)新的生力軍，希望你們在研究生階段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記。
質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學(xué)家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉;故非有志者，不能至也。”愛好登山的人都知道，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風(fēng)口”以及被稱為不可逾越的“第二臺階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會使他們變得更加強大。創(chuàng)新同樣是一個攀登的過程，探索的道路越艱險，達到的境界越高遠。
英國數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué)，10歲時就立志要征服300多年未被證明的費馬大定理。33歲時，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費馬大定理無關(guān)的工作，全身心投入到這項失敗風(fēng)險極高的研究之中。通過長達7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個重要缺陷。懷爾斯在解決本站這個缺陷的過程中一度面臨絕境，但他堅持了下來，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學(xué)王國的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗。他說：“再沒有別的問題能像費馬大定理一樣對我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán)，在我的成年時期實現(xiàn)我童年的夢想?！睙o論做什么事情，清華人都永遠追求卓越。我希望，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義、有價值的目標，在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者!
同學(xué)們，未來屬于每一個朝氣蓬勃、充滿理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!
謝謝大家!
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。
第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”,來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”、“神人”、“大?！北缺冉允牵銜用悦：图m結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。
去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來清華演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”.我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。
同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
歡迎各位來到清華大學(xué)。很早就已接到學(xué)校的通知，要在今天的迎新會上發(fā)言，但想來想去，確實不知道在這個場合應(yīng)該跟大家講些什么。不瞞大家說，我兒子和大家一樣，今年也參加了高考。盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標，雖然竭盡全力，還是沒能如愿。所以說，至少在我兒子的眼中，在座的各位毫無疑問都是成功人士。在這里，請大家接受我的誠摯的祝賀。
既然如此，我想，在今天這個場合，我也許可以和大家分享一下我對于成功的一些看法，或者說，我們大家一起來探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價值目標的成功理念。
我們從中學(xué)進入大學(xué)學(xué)習(xí)，首先遇到的一個重大問題，也許就是如何確立自己的價值觀和人生目標。在中學(xué)階段，這個目標是清晰而明確的——不用說，那就是高考。不光是我們自己，家庭、學(xué)校乃至整個社會的整體氛圍都在日復(fù)一日地強化著這個目標，我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個目標展開。關(guān)于這一點，我想在座的每一個人都有深切的體會?？墒窃谶M入大學(xué)以后，我們會突然發(fā)現(xiàn)，原來特別清晰、具體的目標，轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明。即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ鳛樽约旱哪繕?，這個目標要比高考這桿標尺復(fù)雜得多，也詭異得多——比方說，有些人僅僅因為與生俱來的高顏值，就輕易地取得了所謂的“成功”。今天，我們需要自己來發(fā)現(xiàn)、設(shè)計和決定自己的未來，并為此承擔責(zé)任，這對于任何人來說，都是一個相當嚴峻的課題。
本來，對于“什么是成功”這樣一個問題，每個人都會有自己的理解和答案。但毋庸諱言，由于整個社會日益功利化的趨勢，我們對于成功這樣一個理念的理解，已經(jīng)極大地狹窄化、乃至于庸俗化了。似乎所有的目標都可以用金錢、豪宅、知名度、媒體的曝光率來衡量，如果我們不幸沒有這些炫目的飾物來裝點我們的人生，那我們僅僅是活著，但并不“存在”?？梢哉f，這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念，給這個社會的每個人都帶來了巨大的壓力，給我們的日常生活造成了毀滅性的扭曲和破壞。它還導(dǎo)致了這樣一個后果：我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。
我們來到這個世界的目的，據(jù)說是為了追求幸福?？墒牵殡S著我們對成功理解的狹窄化和僵硬化，我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴重的退化。有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我，在他們老家流傳著這樣一個。
格言。
：我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。我們奮斗了一輩子，似乎就是為了把房子建得比鄰居漂亮一些，似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個虛幻的投影：我是幸福的。在許許多多的有關(guān)“幸?！钡亩x中，我認為瑞典作家拉格洛芙的說法最為精妙。她說，幸福就是對責(zé)任的自覺承擔。比如說，一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦，盡管她在孩子成長過程中付出了無數(shù)的辛勞，我們都會一致同意：做一個母親是幸福的。因為她自覺地承擔了這個責(zé)任。所以，在諸位剛剛跨入大學(xué)校門，為自己的人生確立目標之際，我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告。從某種意義上說，自覺地承擔責(zé)任，是我們獲得幸福的重要前提。
一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)跟我說，清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是：中國的學(xué)生雖然聰明，也很用功，但缺乏想象力，缺乏深厚的人文素養(yǎng)。我想，他的話或許有些道理。在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標，這些目標一旦實現(xiàn)——比如進入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力就會隨之失去。我們知道，從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究，有時需要忍受長年累月、默默無聞的奉獻與孤獨。為了追求和堅持真理，有時不僅得不到世俗的成功，還要承擔各種風(fēng)險和犧牲。胡適先生曾說，做一個合格的知識分子，要做到不降志，不辱身，不趕時髦，不避風(fēng)險。如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難成為一個合格的知識分子，也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。
對于這樣一些問題，我也沒有現(xiàn)成的答案。如果需要我給大家提出一些建議，我愿意用下面這段話與大家共勉：
做一個誠實而有趣味的人，
做一個有責(zé)任感、有社會關(guān)懷的人，
做一個熱愛自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇二
度過歡樂的假期，沐浴著和煦的微風(fēng)，今天我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。那么你20xx清華大學(xué)開學(xué)典禮老師要說些什么內(nèi)容有興趣嗎?下面就由本站小編為你帶來清華大學(xué)教授20xx開學(xué)。
演講稿。
希望你喜歡。
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
親愛的同學(xué)們：
今天，你們帶著激動與期待、懷著憧憬與夢想走進了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機會，向培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開始，你們將從此在清華園開啟一段人生最美好的時光。此時此刻，我不禁想起我們的老學(xué)長曹禺先生晚年回憶大學(xué)歲月時，曾飽含深情地寫到：“我感謝水木清華，這美妙無比的大花園里的花花草草，我走出圖書館，才覺出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來。”我也想起，我們1920級學(xué)長、著名經(jīng)濟學(xué)家陳岱孫先生在彌留之際對護士不停地說：“這里是清華大學(xué)?！蹦菚r先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了20xx年的清華，一定是他最牽掛的地方。
同學(xué)們，今天你們踏著先輩的足跡走進清華園，也許你們在臥談時會分享漫步主干道的愜意，談?wù)搮⒂^圖書館、實驗室的興奮;也許你們會被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習(xí)教室的一片寧靜所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現(xiàn)代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹木和數(shù)不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識、啟蒙思想、激勵精神、探索未知的大師和學(xué)者。正是有他們的啟迪和引領(lǐng)，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。正如清華老校友、國學(xué)大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫道：“清華園，永遠占據(jù)著我的心靈?；貞浧鹎迦A園，就像回憶我的母親?！?BR> 在這里，我想和大家分享三點感想。
一是學(xué)會“做人”，做誠信的人，做實干的人，做有責(zé)任感的人。大學(xué)不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學(xué)長曾經(jīng)滿懷深情地回憶當年在校時，電機系主任章名濤先生的一席話：“你們來到清華，既要學(xué)會怎樣為學(xué)，更要學(xué)會怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’”。正所謂“為學(xué)先為人”，你們進入清華，首要的是學(xué)會做人。清華倡導(dǎo)“嚴謹為學(xué)、誠信為人”，誠信、嚴謹，不光是做學(xué)問的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學(xué)們記住，誠信乃立身之本、立業(yè)之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國和民族命運相聯(lián)、榮辱與共，進入清華人的行列就肩負起了國家和社會的責(zé)任。為此，同學(xué)們要恪守行勝于言的校風(fēng)，發(fā)揚清華人的實干精神，用腳踏實地的努力學(xué)好科學(xué)文化知識，在實踐中掌握分析問題、解決問題的本領(lǐng)，將來像前輩清華人一樣，以自己的所學(xué)所長回報社會，推動國家富強、民族復(fù)興和人類進步。
二是學(xué)會“獨立”，能夠獨立生活，善于獨立思考，養(yǎng)成獨立人格。青年時代是最具有創(chuàng)造活力的階段。大學(xué)的重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。這些都是事業(yè)成功不可或缺的素質(zhì)。在這里，我想給大家講一個故事。小時候，大家都會對五顏六色的肥皂泡充滿好奇，你們也會遺憾地發(fā)現(xiàn)這些泡泡只能維持幾秒鐘。但你們的師兄、航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué)，上學(xué)期參加本科生研究訓(xùn)練計劃時，用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”，到現(xiàn)在，這個“泡泡”已經(jīng)維持了幾個月，它很可能成為世界上存在時間最長的“泡泡”。這個看似充滿童趣的發(fā)現(xiàn)，卻可能對精密儀器制造等領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。這樣的故事，在清華無處不在。正是出于好奇心和想象力，清華有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)期間都會加入各種科技興趣團隊和學(xué)生社團，并由此找到了自己的興趣和未來的發(fā)展方向。今天我想告訴你們的是，這些同學(xué)之所以具有好奇心和想象力，是因為他們不局限于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維范式，而他們的批判性思維首先來自于他們的獨立性。陳寅恪先生講“獨立之精神、自由之思想”，倡導(dǎo)的就是獨立思考、獨立人格。我寫信希望同學(xué)們獨自來學(xué)校報到，就是希望大家從獨立生活開始，進而學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)獨立人格。獨立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨自面對和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨立思考是一種實事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)。
三是學(xué)會“珍惜”，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友誼。大學(xué)時代，是人生道路上最重要的成長階段。前段時間，我去看望102歲的楊絳老學(xué)長，她回憶起錢鐘書先生的一個故事，讓我非常感動。她說，錢先生在清華求學(xué)4年，幾乎把所有假期都用來讀書，連附近的玉泉山、八大處都沒去過。人們都說錢鐘書先生有“照相機式的記憶能力”，殊不知，他入學(xué)后的第一個志愿就是“橫掃清華圖書館”。正是有了數(shù)十年如一日的埋頭苦讀，才成就了學(xué)貫中西、博古通今的一代大師。同學(xué)們，大學(xué)期間，無論你們飽覽群書、潛心學(xué)問，還是投身社會工作、社團活動，只有珍惜青春、珍惜時光，而不是癡迷游戲、沉迷玩樂，才能讓每一天都過得很有意義。同時，大家要愛惜身體、珍視健康，不要整天宅在宿舍，注意養(yǎng)成經(jīng)常運動的習(xí)慣和健康的生活方式。在清華，體育不及格不能畢業(yè)，將來做不到“為祖國健康工作五十年”不算合格的清華人。我還想提醒你們，要珍惜友誼、熱愛集體，結(jié)交諍友、共同進步。西南聯(lián)大時期，楊振寧、黃昆和張守廉三個人同住一間宿舍，學(xué)習(xí)成績都很好，整天形影不離，常在一起討論學(xué)術(shù)、辯論問題，被稱作西南聯(lián)大“三劍客”，他們也由此成為幾十年的好友。其實，人格獨立和公共生活并不矛盾，只有關(guān)心同學(xué)、融入集體，才能使你們走出自我、懂得包容，體諒他人、關(guān)注公益，收獲友誼和快樂，砥礪團隊精神，將來能夠與不同的人一起共事、團結(jié)更多的人成就大的事業(yè)。
親愛的同學(xué)們，昨天，你們毫無疑問是同齡人中的佼佼者;今天，你們已經(jīng)站在了一條新的起跑線上。我相信，經(jīng)過大學(xué)生活的磨練，經(jīng)過清華精神的洗禮，幾年后告別清華園的時候，你們也必將是最優(yōu)秀的!
祝愿你們度過一段充實、精彩而富有意義的大學(xué)時光!
謝謝大家。
親愛的同學(xué)們：
今天，3300多名20xx級新同學(xué)來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!祝愿你們在清華園里揚起理想的風(fēng)帆，揮灑絢爛的青春!
同學(xué)們，此時此刻，我能夠真切地感受到你們心中的喜悅和激動。你們和很多年青人一樣都有一個清華夢。在你們之中有一位叫索朗旦增的同學(xué)，他的家在西藏靠近邊境的浪卡子縣，他經(jīng)歷了47個小時的旅途奔波后來到清華，這是他第一次來到北京，也是他第一次走出西藏。索朗旦增家境貧寒，在拉薩上中學(xué)期間每年只回家兩次，靠獎學(xué)金和助學(xué)金完成學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績。祝賀索朗旦增通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體20xx級的同學(xué)們圓夢清華!
親愛的同學(xué)們，從今天開始，你們將在美麗的清華園開啟新的人生旅程。在清華，你們將浸潤在深厚的文化積淀中，體會自強不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)，中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。在清華，你們將有機會聆聽學(xué)術(shù)大師的教誨，有機會到世界各地交流學(xué)習(xí)，在更具柔性的培養(yǎng)體系中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和成長路徑。在清華，你們可以在200多個興趣社團中尋找志同道合的伙伴，在全球最大的校園創(chuàng)客空間里實現(xiàn)天馬行空的創(chuàng)意。我相信，你們將在清華收獲最美好的大學(xué)生活。1981年，70歲高齡的季羨林學(xué)長在。
散文。
《清華頌》中寫道：“春的信息，在清華園要比別的地方來的早”，“清華園卻不僅僅是像我的母親，而且像一首美麗的詩，它永遠占據(jù)著我的心靈”。確實，在所有校友心里，清華永遠是美麗的。今天，我想對你們說，“有你的清華會更美!”
秋天是北京最美的季節(jié)，你們可以發(fā)現(xiàn)園子里“溪光初透徹，秋色正清華”的詩情畫意。秀美安謐的環(huán)境確實能滌蕩人的心靈，讓人憧憬、引人遐思。今年，同學(xué)們收到錄取。
通知書。
的同時，也收到了我送給你們的書—《瓦爾登湖》?！锻郀柕呛肥敲绹骷摇⒃娙撕嗬に罅_的不朽名著，講述了1845年7月到1847年9月作者在瓦爾登湖邊遠離塵囂、簡樸至極的生活和瓦爾登湖隨四季變幻的湖光山色。當時的美國，隨著經(jīng)濟迅猛發(fā)展，拜金主義和享樂主義泛濫，人們把追逐物質(zhì)財富作為唯一目標。梭羅對此進行了強烈的批判和反思，他不屈從于庸俗的現(xiàn)實，追求生活的本真，最終收獲了超凡高潔的思想。一個多世紀后，我們?nèi)阅軓摹锻郀柕呛分蝎@得靈魂的滋養(yǎng)。今天，我們同樣需要擺脫物質(zhì)的奴役，在安靜思考、默默守望、執(zhí)著追求的過程中，感受寧靜的巨大力量。
大學(xué)是一個需要寧靜的地方。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)的職能越來越多，社會也越來越喧囂浮躁，大學(xué)在當下尤其要強調(diào)遠離世俗利益的誘惑，驅(qū)除急功近利的障蔽，真正成為人類的精神家園?！叭f物得其本者生”，大學(xué)必須牢記并篤行育人的根本任務(wù)，將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。大學(xué)需要一個安靜美麗的校園，校園的風(fēng)貌體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。在我心中，清華園的美麗景象還應(yīng)該包括：繁花落葉間教授行走在去教室的路上，藤影荷聲里同學(xué)們在長椅上讀書，墨韻書香中校長與師生談心論道。我相信，寧靜的清華一定會孕育更加美好的未來。
同學(xué)們，你們已經(jīng)邁進清華的大門，豐富多彩的大學(xué)生活從此展開。我想，你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來，忘卻曾經(jīng)的成績和掌聲，忘卻一時的滿足和得意，解放心靈、釋放真我，在寧靜中尋找新的夢想。
希望你們在寧靜中追問本心。青年人應(yīng)該努力充實精神而不是崇拜物質(zhì)，應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流，應(yīng)該獨立思考而不是人云亦云。一個人如果缺乏內(nèi)心的指引，就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我，耗盡個人的潛能和創(chuàng)造力，最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功。同學(xué)們，你們需要反復(fù)地追問，什么是自己最喜歡、最熱愛的?什么是最有意義、最有價值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是你們前進的不竭動力。追隨本心的召喚，你們才能鑄就無悔的人生。
希望你們在寧靜中堅守初心。人生是一個漫長的過程，在追尋夢想的道路上，你們會面對很多選擇，只有堅守初心，才能抵御誘惑，才能不忘記為什么出發(fā)。今年剛剛畢業(yè)的20xx級經(jīng)管學(xué)院本科生盧昌婷，進入大學(xué)后被戲劇的魅力所折服。她加入話劇隊編劇組，創(chuàng)建音樂劇社，堅持早上7點朗讀莎士比亞、易卜生、曹禺的作品……畢業(yè)時，面對進入投資、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作的機會，她最終選擇到美國加州藝術(shù)學(xué)院戲劇專業(yè)深造。我相信，只要不忘初心、矢志不渝，盧昌婷同學(xué)就一定能夠抵達夢想的彼岸。
希望你們在寧靜中篤學(xué)砥礪。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境，更需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué)，才能獲得真知、增長才干;只有堅韌不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生。清華校友、世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，曾因沉迷于數(shù)學(xué)而被稱為“呆子”，他在追夢數(shù)學(xué)的傳奇人生中，以“人家每天八小時的工作，我要工作12小時以上才覺得心安”的精神刻苦鉆研，成為中國解析數(shù)論等多個研究領(lǐng)域的創(chuàng)始人。同學(xué)們，勤奮是理想的階梯，困難是人生的試金石，在寧靜中篤學(xué)、在砥礪中前行，你們就一定能創(chuàng)造無限美好的未來!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇三
大家下午好!
今天我們在這里隆重舉行20xx級本科新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會。首先，我謹代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來參加典禮的各位來賓、各位家長表示誠摯的問候!向同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!向承擔本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊官兵表示衷心的感謝!
從今天起，各位同學(xué)將正式開始自己的大學(xué)生活。同學(xué)們可能會問大學(xué)是什么?通過大學(xué)教育，我們能獲得什么?中國古人說，"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善"。英國教育家紐曼認為，大學(xué)是一個傳授普遍知識的地方，大學(xué)教育的目的是理智訓(xùn)練，發(fā)展人的理性。一句話大學(xué)是學(xué)習(xí)知識，修養(yǎng)心性，完善人格的地方。你們來到南京大學(xué)，正是要完成這樣的使命，真正從精神上和學(xué)識上走向成熟，成為未來國家和社會的棟梁之才。
為了完成這樣的使命，南京大學(xué)從本世紀初開始持續(xù)進行了一場引起國內(nèi)外矚目的本科教學(xué)改革，提出了"學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通、通識教育與個性化培養(yǎng)融通、拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通、學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通"的人才培養(yǎng)思路，突出了本科階段全面的科學(xué)、人文素質(zhì)教育與學(xué)生個性化成長相結(jié)合的理念，實施了"三三制"人才培養(yǎng)模式的改革，按照大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個階段和專業(yè)學(xué)術(shù)類、交叉復(fù)合類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑，賦予學(xué)生充分的選擇權(quán)，打破院系壁壘，開放課程平臺，探索出一條個性化、多樣化人才培養(yǎng)途徑，在國內(nèi)獨樹一幟。這一改革得到了社會各界廣泛認可，取得了階段性的成功，去年獲得了國家教學(xué)成果特等獎，而且是唯一的一所高校獨立獲得的國家教學(xué)成果特等獎。
從今年開始南京大學(xué)的"三三制"本科教學(xué)改革進入第二階段，這個階段的主要任務(wù)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程，建設(shè)一批新型課程，提高第一課堂和第二課堂質(zhì)量，真正實現(xiàn)"辦中國最好的本科教育"的目標，讓同學(xué)們盡快的成長、成才。
怎樣才能成才?我覺得在當下的大學(xué)校園里特別需要強調(diào)"讀書成才"，這是因為社會上的物質(zhì)主義、功利主義、享樂主義等不良之風(fēng)正在侵蝕著校園風(fēng)氣，而手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等休閑式、快餐式、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡(luò)誘惑也在沖擊著長期形成的校園學(xué)習(xí)習(xí)慣，在大學(xué)校園里"潛心讀書"和"寧靜致遠"已變得不那么容易。大學(xué)校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問題。
比如"急"，急于求成，急功近利。許多人讀書的目的性太強，功利心過重，讀書時一味貪求立竿見影的收益，一味求快，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，囫圇吞棗。只有虛心靜慮，真正用心靈去感受，去體味，去理解，才能真正從書籍中獲得知識的增長與心靈的滋養(yǎng)。
再如"碎"，東零西碎，零敲碎打。我們常說，這是個信息爆炸的時代，每時每刻，都有海量信息產(chǎn)生，信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡單，例如從微博、微信上，我們隨時隨地都能"讀"到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語去理解作品無異于盲人摸象。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡(luò)去支持，這些零碎的知識最終只是無意義的點，無法為你展現(xiàn)出知識、思想的圖景。
還有"窄"，坐井觀天，管窺蠡測。有些同學(xué)喜歡在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕，這固然是專業(yè)的需求，然而卻也誤入"只見樹木，不見森林"的境地。只有擴寬視野，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼顧，在此基礎(chǔ)上的"專"才能真正成為知識高原上的高峰。
"急"、"碎"、"窄"這三個問題極大影響著我們的閱讀和對知識的獲取。大學(xué)生究竟該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說，怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德，培養(yǎng)推理、辨析、質(zhì)疑、反思等批判性思維，最終實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學(xué)們解決這個問題，南京大學(xué)在去年推出了"悅讀經(jīng)典計劃"并用一年的時間精心準備了"南大讀本"，我想同學(xué)們已經(jīng)收到了這兩本書，它是學(xué)校贈給大家的見面禮，它承載著學(xué)校對你們厚重的希望。
"悅讀經(jīng)典計劃"是由學(xué)校一批教授按照經(jīng)典性、思想性、知識性、前沿性、可讀性的遴選標準，涵蓋"文學(xué)與藝術(shù)"、"歷史與文明"、"哲學(xué)與宗教"、"經(jīng)濟與社會"、"自然與生命"、"全球化與領(lǐng)導(dǎo)力"六個知識單元提出的書目清單，經(jīng)過廣大師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的。這一計劃也是南京大學(xué)實施"三三制"本科教學(xué)改革五年來在通識教育領(lǐng)域向前邁進的又一步。旨在通過引導(dǎo)廣大學(xué)子深度閱讀經(jīng)典，促進學(xué)生融會中外，貫通古今，兼?zhèn)鋰H視野、中國靈魂和現(xiàn)代意識，在學(xué)識文化、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展。
"悅讀經(jīng)典計劃"有兩個關(guān)鍵詞。一是"悅讀"，希望同學(xué)們以一種愉悅的心態(tài)來面對書籍，在美妙的閱讀中求學(xué)益智，明理增慧;二是"經(jīng)典"，希望同學(xué)們通過閱讀經(jīng)典，與偉大的思想對話，感受波瀾壯闊的精神歷險，從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界，認識自我。我特別欣賞20世紀四十年代，因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國芝加哥大學(xué)校長赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點，他說最好的教育應(yīng)是引導(dǎo)人們普遍向善的教育;世界的事物、知識本來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的認識能力的局限，才把它人為地分成學(xué)科;解決這一難題的辦法就是必要的通識教育，而經(jīng)典書籍是指向通識教育最有希望的路徑，因為這些書籍蘊含著"偉大的思想"，其作者也是"偉大的老師"。
希望同學(xué)們不要辜負學(xué)校和老師們的殷切期望，積極參與到悅讀經(jīng)典計劃中來，把你們的興趣轉(zhuǎn)移到讀書上，在讀書的時候做到：
一是苦樂相伴。閱讀是快樂的，也是痛苦的。"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"，讀書是漫漫求索之路，要有苦讀的決心與勇氣，以愉悅的心態(tài)來經(jīng)歷這一過程。要有"獨上高樓，望斷天涯路"的執(zhí)著，以及"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的無悔，最終才會有"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處"的豁然貫通與愉悅。
二是思行并重。"博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"，古人如此總結(jié)學(xué)習(xí)的幾個方面。讀書也要有這樣的思考、篤行的過程。在閱讀中，我們一定要有主動思考。思有兩個層面，一是反思，對經(jīng)典反思，對自己反思，"盡信書不如無書"，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信經(jīng)典，不盲從權(quán)威，以理性判斷，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通過思考將讀到的內(nèi)容消化，真正變成自己的東西。行也有兩方面，一是通過游學(xué)以增益讀書，所謂讀萬卷書行萬里路;二是在思考的基礎(chǔ)上，最終將所學(xué)落實到實踐中去，從而不至于成為古人所詬病的"腐儒"。
三是博專兼顧?！额伿霞矣?xùn)》中說，"求學(xué)之道，博專兼顧"。讀書也是如此。"博"是要博覽群書，廣泛涉獵，從各學(xué)科、各類型的書籍中增長見識，豐富閱歷，建立起豐滿而扎實的知識體系與認知基礎(chǔ)。"專"則是要在某一特定學(xué)科或特定問題系統(tǒng)深入，精益求精，從而建立起精深、獨到的認識。"博"是基礎(chǔ)與前提，"專"則是深入與突破，兩者缺一不可。
四是取舍得當。書海無涯，一個人無法窮盡所有的知識，尤其是在知識爆炸的今天，我們尤其要注重對各類書籍的選擇。這要求我們在讀書時一定有所取舍，對于不同類型的書籍區(qū)別對待。例如，對于經(jīng)受過時間考驗的經(jīng)典著作，或與專業(yè)密切相關(guān)的書籍，我們可以深入鉆研，字字推敲，用力越多，收獲越大;對于一般書籍，則可以通過泛讀了解內(nèi)容，擴充視野;而對于毫無價值的書籍則不應(yīng)浪費時間。
同學(xué)們，在我成長的年代，讀書是一件非常難得的事情，一書難求，一書難舍，每每有機會接觸到一本書，便想方設(shè)法用最快的速度去閱讀，去消化，生怕錯過了。今天，擺在你們面前的，不僅僅是這60種著作，也不僅僅是一百多種拓展書目，而是有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館，還有海量電子圖書資源。更重要的是，這里有著南京大學(xué)百年來誠樸的學(xué)風(fēng)與勤學(xué)苦讀的文化氛圍。我們還有什么理由錯過這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、土耳其作家帕慕克寫道："我一天讀本書，整個生命遂發(fā)生變化。"我想，如果同學(xué)們每天讀一章，甚至每周讀一章，你們的整個生命也一定會悄然變化。
外物之味，久則可厭，而讀書之味，愈久愈濃，現(xiàn)在正是讀書的大好時機，讓我們拿起書本，悅讀經(jīng)典，將書香灑滿整個校園。習(xí)就是成功讀書的典范，有一次我偶然看到讀過的部分書目真讓我吃驚，也更堅定了我對"讀書成才"的認識?？粗銈冄笠缰啻号c自信的臉龐，我感受到你們未來無限的可能性。接下來的四年，你們將和南大攜手同行，走在創(chuàng)造夢想、追求夢想的道路上。在此，我衷心地祝愿同學(xué)們能夠有一段快樂、充實而又精彩的南大時光!祝同學(xué)們?nèi)雽W(xué)快樂，軍訓(xùn)成功!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇四
今天迎來清華大學(xué)的開學(xué)典禮，我期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新，見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。下面由本站小編向你推薦清華大學(xué)教授開學(xué)典禮老師。
演講稿。
希望你滿意。
大學(xué)是一個需要寧靜的地方。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)的職能越來越多，社會也越來越喧囂浮躁，大學(xué)在當下尤其要強調(diào)遠離世俗利益的誘惑，驅(qū)除急功近利的障蔽，真正成為人類的精神家園?！叭f物得其本者生”，大學(xué)必須牢記并篤行育人的根本任務(wù)，將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。大學(xué)需要一個安靜美麗的校園，校園的風(fēng)貌體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。
你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來，忘卻曾經(jīng)的成績和掌聲，忘卻一時的滿足和得意，解放心靈、釋放真我，在寧靜中尋找新的夢想。
希望你們在寧靜中追問本心。青年人應(yīng)該努力充實精神而不是崇拜物質(zhì)，應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流，應(yīng)該獨立思考而不是人云亦云。一個人如果缺乏內(nèi)心的指引，就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我，耗盡個人的潛能和創(chuàng)造力，最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功。同學(xué)們，你們需要反復(fù)地追問，什么是自己最喜歡、最熱愛的?什么是最有意義、最有價值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是你們前進的不竭動力。追隨本心的召喚，你們才能鑄就無悔的人生。
希望你們在寧靜中堅守初心。人生是一個漫長的過程，在追尋夢想的道路上，你們會面對很多選擇，只有堅守初心，才能抵御誘惑，才能不忘記為什么出發(fā)。
希望你們在寧靜中篤學(xué)砥礪。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境，更需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué)，才能獲得真知、增長才干;只有堅韌不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生。
同學(xué)們，勤奮是理想的階梯，困難是人生的試金石，在寧靜中篤學(xué)、在砥礪中前行，你們就一定能創(chuàng)造無限美好的未來!
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
親愛的同學(xué)們：
今天，你們帶著激動與期待、懷著憧憬與夢想走進了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機會，向培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開始，你們將從此在清華園開啟一段人生最美好的時光。此時此刻，我不禁想起我們的老學(xué)長曹禺先生晚年回憶大學(xué)歲月時，曾飽含深情地寫到：“我感謝水木清華，這美妙無比的大花園里的花花草草，我走出圖書館，才覺出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來。”我也想起，我們1920級學(xué)長、著名經(jīng)濟學(xué)家陳岱孫先生在彌留之際對護士不停地說：“這里是清華大學(xué)?！蹦菚r先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了20xx年的清華，一定是他最牽掛的地方。
同學(xué)們，今天你們踏著先輩的足跡走進清華園，也許你們在臥談時會分享漫步主干道的愜意，談?wù)搮⒂^圖書館、實驗室的興奮;也許你們會被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習(xí)教室的一片寧靜所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現(xiàn)代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹木和數(shù)不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識、啟蒙思想、激勵精神、探索未知的大師和學(xué)者。正是有他們的啟迪和引領(lǐng)，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。正如清華老校友、國學(xué)大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫道：“清華園，永遠占據(jù)著我的心靈?；貞浧鹎迦A園，就像回憶我的母親?！?BR> 在這里，我想和大家分享三點感想。
一是學(xué)會“做人”，做誠信的人，做實干的人，做有責(zé)任感的人。大學(xué)不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學(xué)長曾經(jīng)滿懷深情地回憶當年在校時，電機系主任章名濤先生的一席話：“你們來到清華，既要學(xué)會怎樣為學(xué)，更要學(xué)會怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’”。正所謂“為學(xué)先為人”，你們進入清華，首要的是學(xué)會做人。清華倡導(dǎo)“嚴謹為學(xué)、誠信為人”，誠信、嚴謹，不光是做學(xué)問的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學(xué)們記住，誠信乃立身之本、立業(yè)之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國和民族命運相聯(lián)、榮辱與共，進入清華人的行列就肩負起了國家和社會的責(zé)任。為此，同學(xué)們要恪守行勝于言的校風(fēng)，發(fā)揚清華人的實干精神，用腳踏實地的努力學(xué)好科學(xué)文化知識，在實踐中掌握分析問題、解決問題的本領(lǐng)，將來像前輩清華人一樣，以自己的所學(xué)所長回報社會，推動國家富強、民族復(fù)興和人類進步。
我寫信希望同學(xué)們獨自來學(xué)校報到，就是希望大家從獨立生活開始，進而學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)獨立人格。獨立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨自面對和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨立思考是一種實事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇五
大學(xué)最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。
7月8日上午，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長施一公教授發(fā)表即席演講。以下是演講記錄。
這也許是我最后一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗，我很珍惜這次機會。
從我回國建成實驗室算起，到現(xiàn)在整整8年，時間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業(yè)，我確實心情很激動，很多話想說，但我沒有事先準備講稿，因為我想把現(xiàn)場最真實的感受告訴大家。
當然，我們?yōu)榱藢W(xué)知識、充實自己，但一定不只是為了學(xué)知識!甚至在你這一輩子的過程中，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學(xué)技能、學(xué)習(xí)解決問題的能力，但也不只是為了學(xué)技能!甚至學(xué)技能也不是大學(xué)教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥泶髮W(xué)呢?我以為，是學(xué)做人。
做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模范，更不是要學(xué)“八面玲瓏會做人”的那個“做人”，我覺得是學(xué)做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責(zé)任感的人。大學(xué)最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。大學(xué)最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學(xué)。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個故事：我2001年回清華講課，徐彥輝當時應(yīng)該是學(xué)生輔導(dǎo)員，他找到我，跟我長談了一次。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切格瓦拉》。
切格瓦拉出生在阿根廷一個上流社會家庭，本可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，于是去古巴參加、領(lǐng)導(dǎo)了革命以后，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)革命，最后被美國中央情報局抓獲、殘忍殺害。
2000年夏季，話劇《切格瓦拉》讓整個北京沸騰了;2001年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已，他找到我，他說：“一公，我很糾結(jié)，這個社會的價值觀現(xiàn)在如此之混亂，大家拼命去掙錢，又有這么多腐朽現(xiàn)象?？吹竭@些社會弊端，我作為一名博士生，空有報國之志，真想做點什么，但我能做什么呢?”
我跟他說：“彥輝，我長你10歲，我恰好經(jīng)歷過你這個困惑期。我告訴你，你現(xiàn)在唯一能做的就是兢兢業(yè)業(yè)做好你的學(xué)問。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱，會成為這個社會的領(lǐng)導(dǎo)者。
到那時，你一定會承載起這個社會發(fā)展的重任!我只怕你十年、二十年之后不再有今日的沸騰心聲，不再有現(xiàn)在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了?！?BR> 當時徐彥輝聽了以后非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之后會被社會同化，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業(yè)生的悲哀。
我很高興徐彥輝接受了我的建議。他現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的徐大教授，他在從事前沿的基礎(chǔ)科學(xué)研究;我覺得他在實現(xiàn)自己人生價值的過程中已經(jīng)邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責(zé)任感也邁出了第一步，這就是清華的學(xué)生!
其實你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學(xué)生都能實現(xiàn)你們的個人價值，實現(xiàn)你們對社會的承諾，我不是非要你做科學(xué)家在實驗室待著，盡管我認為做科研特別有意思。
我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學(xué)生，完全盡到了他的責(zé)任!鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現(xiàn)在掙了一些錢之后一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。
你超越了多少人才有機會參加今天的畢業(yè)典禮?你難道不應(yīng)該有一點社會責(zé)任感?你不覺得到清華以后，如果你的人生目標還只是為自己、為家庭找一份工作，其實很狹隘?天下之大，有這么多事情需要我們?nèi)プ?，當你把自己限制到這么小的一個圈子里的時候，你的路只會越走越窄。
大學(xué)培養(yǎng)你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。在這個畢業(yè)季，我想對我們畢業(yè)生說幾句話：我真的覺得現(xiàn)在是一個大時代，希望我們畢業(yè)的每一位同學(xué)真的不要辜負對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話，一定是我們的學(xué)生、青年人強大才會騰飛。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇六
校園是美麗的田野，朗朗書聲是田野里回蕩的春風(fēng)，老師用辛勤的汗水把希望的種子播撒，希望就從這里開始。下面是本站小編為大家搜集的清華大學(xué)開學(xué)。
演講稿。
供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼，伴隨著秋天的氣息，又是一個新學(xué)期的到來，對每一個同學(xué)來說，都是一個新的起點。首先讓我們歡迎初一的新同學(xué)們加入xx中學(xué)這個大家庭。
對于初一的同學(xué)們，走進了x中，你就走進了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰(zhàn)，你們完全有理由規(guī)劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應(yīng)，但沒關(guān)系，每個人都要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。同時，你們應(yīng)養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自覺、有計劃的學(xué)習(xí)，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。
的學(xué)習(xí)。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結(jié)束。
對于我們初三的同學(xué)來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?但是，我們這個時候更應(yīng)該注意腳踏實地，扎扎實實地去學(xué)，不能急于求成。無論如何，我們都應(yīng)執(zhí)著的走下去，拯救你的只有是你自己。其實，一切皆有可能。
感謝我們的老師，是他們傳授給我們知識;感謝我們的父母，是他們養(yǎng)育我們成長。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學(xué)習(xí)時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數(shù)字和公式布滿了我的腦海，而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩?fù)崎_老師辦公室那扇半掩著的門。
老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大。
字典。
開始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!
我的演講完畢，謝謝大家。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇七
今年清華錄取的新生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，同時男女生比例也達到近年來最小的1.9比1，上午，在學(xué)校綜合體育館內(nèi)，新生們都穿上了各自院系的統(tǒng)一文化衫，按方陣入座。與往年不同，清華的教師代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年不再坐在高處的主席臺上，而是下到場地，與新生面對面，主席臺附近的看臺座位則留給了觀禮的家長。
“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巋然中央……”在嘹亮的校歌聲中，被稱為“四字班”的3500多名清華大學(xué)入學(xué)新生迎來了大學(xué)生涯中的第一個開學(xué)典禮。典禮上，清華校長陳吉寧寄語所有新生要學(xué)會質(zhì)疑、勇于挑戰(zhàn)、積極主動，學(xué)會包容和欣賞，修君子之德。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。
在初一的學(xué)習(xí)時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數(shù)字和公式布滿了我的腦海，而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩?fù)崎_老師辦公室那扇半掩著的門。
老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣；日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文；于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果！
我的演講完畢，謝謝大家！
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇九
人們也許會說哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機遇和好運——確實，我們每個人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地。但這也對我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神。
在我準備今天演講的時候，我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題：
“誰來講述你的故事?”
誰，來講述你的故事?
是你，你要來講述你的故事!
這就是今天我要對你們說的話：講你自己的故事，一個充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務(wù)，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù)。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會用以下三種重要方式，幫助你去完成這項任務(wù)。
“聽別人的建議，做你自己的決定”
講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認為你的誰。你要參考別人的意見，但要做出自己的決定。講述一個別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了。
哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完?！?BR> 戈麥斯教授自己經(jīng)常“自相矛盾”，令人難以捉摸，但永遠忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會的牧師，但同時是個同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會的會長，同時又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會白人居多)。
他對自己的信仰堅定不移，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常，讓開啟新的對話變?yōu)榭赡??！?BR> “開啟與他人的對話，傾聽他人的故事”
開啟新的對話，這是我的下一個重點。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對話，借此探尋更遠大的目標、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個真空的大泡沫。
如果我們只講述單一的故事，那將是危險的，就像諾大的場地只有一個逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。
“我能解決什么問題”?
“在不安和不確定中，不斷修正你的故事”
這也引出了最后一個重點：不斷修正。每個故事其實都只是一個草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨立戰(zhàn)爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。
好的教育之所以好，是因為它讓你坐立不安，它強迫你不斷重新認識我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變。
斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動力。當我瀕臨走投無路的時候，那也是我遇見最好的想法的時候。”
大學(xué)，不正是這樣一個讓每一個人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?
就這樣，大學(xué)四年間，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個故事中——無論是對氣候變化采取反抗行動，發(fā)現(xiàn)你對統(tǒng)計學(xué)的熱衷，還是發(fā)起了一項有意義的運動，你親眼目睹故事不斷被重新講述。
“不要妥協(xié)，直奔你的目標”
這些年，我一直在告訴大家：
追隨你所愛!
去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無論是物理還是神經(jīng)科學(xué)，無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來。
所以在這里，我想祝賀你們，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項任務(wù)除了你們自己，誰也無法替你們完成!
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十
教師就是那默默無聞的大地，呵護著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨。你知道多少清華大學(xué)教師。
演講稿。
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷?。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中。
國學(xué)。
生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家。
同學(xué)們，你們是否還記得曾經(jīng)幼稚的自己?那時我們的生活四處洋溢著歡樂的笑聲，那樣的無憂無慮。但隨著年齡的增長，我們身上的擔子越來越重了，我們背負了個人的成敗，父母老師的期待，還有各種的責(zé)任。我想問一下大家，新學(xué)期已經(jīng)開始，你準備好了嗎?相信在過去的一個學(xué)期里同學(xué)們已有所感悟，下面我來與大家分享一些成功秘笈，希望大家能盡快適應(yīng)新學(xué)期的到來。
同學(xué)們，請不要感嘆時間不多，努力的太遲。蘇軾的父親蘇洵27歲才開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，終成為“唐宋八大家”之一;唐代著名詩人陳子昂，早年沒用心讀書，至18歲還一無所知，后來他謝絕門客，專心攻讀，最終一舉成名。我們是八九點鐘的太陽，哪來的晚呢!不要在考試后才后悔，不要再玩過電腦游戲后才后悔，不要在別人取得好成績時只有羨慕卻沒有拼搏的行動。讓我們抓住現(xiàn)在，趁現(xiàn)在還為時不晚，勤奮學(xué)習(xí)。
謝謝大家，我的演講完畢。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼，伴隨著秋天的氣息，又是一個新學(xué)期的到來，對每一個同學(xué)來說，都是一個新的起點。首先讓我們歡迎初一的新同學(xué)們加入xx中學(xué)這個大家庭。
對于初一的同學(xué)們，走進了x中，你就走進了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰(zhàn)，你們完全有理由規(guī)劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應(yīng)，但沒關(guān)系，每個人都要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。同時，你們應(yīng)養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自覺、有計劃的學(xué)習(xí)，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。
的學(xué)習(xí)。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結(jié)束。
對于我們初三的同學(xué)來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?但是，我們這個時候更應(yīng)該注意腳踏實地，扎扎實實地去學(xué)，不能急于求成。無論如何，我們都應(yīng)執(zhí)著的走下去，拯救你的只有是你自己。其實，一切皆有可能。
感謝我們的老師，是他們傳授給我們知識;感謝我們的父母，是他們養(yǎng)育我們成長。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!
這也許是我最后一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗，我很珍惜這次機會。
從我回國建成實驗室算起，到現(xiàn)在整整8年，時間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業(yè)，我確實心情很激動，很多話想說，但我沒有事先準備講稿，因為我想把現(xiàn)場最真實的感受告訴大家。
當然，我們?yōu)榱藢W(xué)知識、充實自己，但一定不只是為了學(xué)知識!甚至在你這一輩子的過程中，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學(xué)技能、學(xué)習(xí)解決問題的能力，但也不只是為了學(xué)技能!甚至學(xué)技能也不是大學(xué)教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥泶髮W(xué)呢?我以為，是學(xué)做人。
做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模范，更不是要學(xué)“八面玲瓏會做人”的那個“做人”，我覺得是學(xué)做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責(zé)任感的人。大學(xué)最重要的目標就是培養(yǎng)這樣的人。大學(xué)最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學(xué)。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個故事：我20xx年回清華講課，徐彥輝當時應(yīng)該是學(xué)生輔導(dǎo)員，他找到我，跟我長談了一次。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切?格瓦拉》。
切?格瓦拉出生在阿根廷一個上流社會家庭，本可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，于是去古巴參加、領(lǐng)導(dǎo)了革命以后，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)革命，最后被美國中央情報局抓獲、殘忍殺害。
20xx年夏季，話劇《切?格瓦拉》讓整個北京沸騰了;20xx年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已，他找到我，他說：“一公，我很糾結(jié)，這個社會的價值觀現(xiàn)在如此之混亂，大家拼命去掙錢，又有這么多腐敗現(xiàn)象?？吹竭@些社會弊端，我作為一名博士生，空有報國之志，真想做點什么，但我能做什么呢?”
我跟他說：“彥輝，我長你10歲，我恰好經(jīng)歷過你這個困惑期。我告訴你，你現(xiàn)在唯一能做的就是兢兢業(yè)業(yè)做好你的學(xué)問。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱，會成為這個社會的領(lǐng)導(dǎo)者。
到那時，你一定會承載起這個社會發(fā)展的重任!我只怕你十年、二十年之后不再有今日的沸騰心聲，不再有現(xiàn)在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了?！?BR> 當時徐彥輝聽了以后非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之后會被社會同化，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業(yè)生的悲哀。
我很高興徐彥輝接受了我的建議。他現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的徐大教授，他在從事前沿的基礎(chǔ)科學(xué)研究;我覺得他在實現(xiàn)自己人生價值的過程中已經(jīng)邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責(zé)任感也邁出了第一步，這就是清華的學(xué)生!
其實你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學(xué)生都能實現(xiàn)你們的個人價值，實現(xiàn)你們對社會的承諾，我不是非要你做科學(xué)家在實驗室待著，盡管我認為做科研特別有意思。
我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學(xué)生，完全盡到了他的責(zé)任!鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現(xiàn)在掙了一些錢之后一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。
你超越了多少人才有機會參加今天的畢業(yè)典禮?你難道不應(yīng)該有一點社會責(zé)任感?你不覺得到清華以后，如果你的人生目標還只是為自己、為家庭找一份工作，其實很狹隘?天下之大，有這么多事情需要我們?nèi)プ?，當你把自己限制到這么小的一個圈子里的時候，你的路只會越走越窄。
大學(xué)培養(yǎng)你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。在這個畢業(yè)季，我想對我們畢業(yè)生說幾句話：我真的覺得現(xiàn)在是一個大時代，希望我們畢業(yè)的每一位同學(xué)真的不要辜負對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話，一定是我們的學(xué)生、青年人強大才會騰飛。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十一
馬云：謝謝各位。下午好。不好意思，讓大家在周末來參加我們這么一個云鋒基金的會議。我覺得剛才主持人在講大家對我期待很高。他說我是創(chuàng)業(yè)者教父，我一般聽教父都是要么死了，要么抓到監(jiān)獄里去，我不敢稱教父，我也知道大家有點期待，其實這種期待對我壓力挺大。因為我每次去任何地方，講的東西都是一樣的，只是說的方法不一樣而已。
很多人覺得，馬云你怎么老是講這些東西，我是只能講這些東西，因為信這些東西，大概史玉柱我聽他講了四五次，講來講去也是制度文化，十幾頁的紙，是因為信，假如我每次講新的東西，講新的笑話就是郭德綱了，畢竟企業(yè)家不能變成郭德綱，每天拿來新的觀點，新的看法，我想我們回到基本點，實實在在的怎么做生意，怎么做企業(yè)。
剛才在討論到蘇商和浙商，我在想我到底算什么商？肯定算浙商，將來不管你是什么商，所有的商都是網(wǎng)商，網(wǎng)商一網(wǎng)打盡，都可以。我們不能以狹隘的區(qū)域觀點來判斷這個商人好不好，要以全球的視野判斷這個未來需要什么樣的商人，未來需要更開放，更誠信，更承擔的企業(yè)家才成為未來的商人。
所以回到跟大家交流怎么做企業(yè)，今天其實是一個交流，我談?wù)勏裎疫@樣的人我們的看法，在路上，越走越孤獨，因為路上的行人越來越少，企業(yè)做得越大，時間越長，你其實越寂寞，難得我們這些人是同道之人，我們互相分享一些經(jīng)驗和看法，有一些企業(yè)家喜歡爬山，有一些企業(yè)家喜歡穿越沙漠，他們?yōu)榱梭w驗極端，而我覺得每個人觀點不一樣，我每天在爬山，我每天在過沙漠。
所以我要去旅游，我希望搞一個腐敗一點的舒服一點的旅游，因為我太累了，所以所有辦企業(yè)的人都要回憶起自己當初為什么辦企業(yè)，就像人到一定程度結(jié)婚以后不斷的要回憶一下初戀的感覺，愛的第一個男朋友是最好的，但是走著走著我們變了，我們要問自己這個問題，我們?yōu)槭裁崔k這個企業(yè)。憑什么我們可以辦好這個企業(yè)，如何才能辦好，什么時候辦，誰來干？這些問題想清楚了，你走起來會踏實很多。
我們?yōu)槭裁匆k這個企業(yè)，有一些人說我為了掙錢，阿里巴巴走到今天為止，我自己覺得，不是第一天就設(shè)計好的，今天阿里巴巴的所有的管理團隊包括我在內(nèi)，比十年以前的我，能力上面好很多，但是我同樣再走一遍一定走不到今天，即使就是把淘寶，阿里巴巴所有的網(wǎng)站關(guān)掉，同樣的人再做一次也做不好，時機失去了。
第二，憑什么你能？有人說我有這個資源，我有哪個資源，我能辦好，其實未必。有人。
跟我說娶一個女孩子，跟他講，我什么都沒有，我只是比別人更愛你，這是空話，做企業(yè)不是想做好就可以。要問為什么我可以，為什么我能。新浪一開始沒有這些資源，阿里巴巴從來沒有做過這些商業(yè)，淘寶網(wǎng)在做零售上面沒有經(jīng)驗，但是為什么有經(jīng)驗，有資本的，有錢的，有資源的輸給沒有錢、沒有資源、沒有經(jīng)驗的，這個大家思考一下，我今天沒有答案，我只是談我的看法。
我前段時間我覺得，前幾年我講那個奧巴馬說，“是的，我可以”。但是美國經(jīng)濟并沒有做起來，他忘了回答，我們到底怎么做起來，怎么做這個企業(yè)，如何做是最關(guān)鍵的，今天很多人看到的是今天成功的史玉柱，今天成功的虞鋒：今天成功的沈國軍，但是我希望大家看到十年前的沈國軍，倒下去的史玉柱，他們當時做了那些決定和想法，今天的我們不值得大家學(xué)習(xí)，而前面十年走過艱難的過程，犯過錯誤，在這個過程中需要所有人反思和學(xué)習(xí)和思考。
我不覺得今天的阿里巴巴是今天做的，是十年以前的理想，十年的努力做到今天，我們今天不是做今天的企業(yè)，做企業(yè)要為十年以后做的，你對十年以后中國經(jīng)濟的判斷，世界經(jīng)濟的判斷，這個行業(yè)的判斷，今天開始按照這個方向，不斷的改變自己去適應(yīng)它。
還有什么時候去做。互聯(lián)網(wǎng)有很多的主意，很多好的主意都嘗試過，但是沒有成。
功很多好的主意在錯誤的時間做是很悲慘。最主要的我們回到基本點，誰來做。你認為在十年過程中，誰來做是非常之關(guān)鍵，一個好的項目，交給一個好的人做得非常好，一個好的項目交給一個錯誤的人做得悲痛，最后會輸?shù)?，這些問題希望大家思考。
為什么要做大？我認為企業(yè)要做好做舒服了，做舒服的企業(yè)，做好的企業(yè)比什么都重要，什么是好的.企業(yè)，好的企業(yè)就是客戶滿意，員工幸福，股東覺得很放心，這樣的企業(yè)我覺得才是真正好的企業(yè)。其實我們覺得做大有大的難受，做小有小的痛苦，做這個產(chǎn)品，其實是養(yǎng)公司跟養(yǎng)兒子是沒有什么區(qū)別的，不是多生這個兒子就會發(fā)財，一個糟兒子把你兩個好兒子所有的資產(chǎn)浪費得一塌糊涂，所以我希望大家不一定要做大，大企業(yè)的痛苦，我當年在，因為我是學(xué)英文的，以前有一個理想是說，將來我有一天我希望早餐我在倫敦，中午在巴黎，晚餐在威尼斯散步，這樣是很愉快的，但是今天我覺得這樣的生活是很痛苦的生活。
我越累，孩子越大，擔心越多，你既然在路上就不要后悔，選擇了就去做，這是你在體驗做企業(yè)的過程中在路上一定有的經(jīng)歷，大企業(yè)的經(jīng)理很多，我為什么喜歡和小企業(yè)在一起，因為在他們眼中看到希望，期待和夢想，而大企業(yè)我們看到的是kpi，看到的是競爭，看到ipo，看到上市，資本和股東，再大的企業(yè)回到當時的夢想，回到實實在在的你，回到當時你為什么為客戶做，當時你的想法是什么。
你選擇了企業(yè)你就不要后悔，要不斷的做好客戶、員工和股東的工作。我想，做企業(yè)，做小有小的樂趣，我在日本走過一些小店，這個小店門口貼了一個牌子本店已經(jīng)成立今天是147周年的紀念日，我很好奇的一看，兩對老夫妻，一個女孩子說，這是我們做糕點生意的，147年以來我們只做糕點，我們把每天買我們糕點的人，我把糕點做給天皇吃，從他講的過程中看到無比的幸福，另外一個故事。
我前幾天跟企業(yè)家朋友做一個分享，幾年以前星巴克的創(chuàng)始人，ceo和我講一個故事，真實的故事，我覺得我們很多人去思考這個問題，去看看這個故事，挺有意思，他說到倫敦去出差，走過倫敦的牛津大街，這里是寸金之地，這里有一個很小的門臉，賣奶酪，賣奶酪跟賣鹽一樣，很辛苦，不賺錢，看到一個老頭穿的很干凈賣奶酪，他走進去問一個問題，說這條街的房租這么貴，你賺的錢能夠付得起這個房租嗎？老頭說，買10英鎊的奶酪告訴你，他買了之后，他說，你說到底付不付得起房租？老頭說，年輕人，你過來，把頭伸出去看看，這條街上的大部分的房子是我們家的。
我們家世世代代以賣奶酪為生，賣奶酪不知道干什么？把這個錢買一個店面，今天賣成這個樣子，我今天就喜歡做奶酪，我兒子還在做奶酪，我們祖祖輩輩覺得這是一個幸福的行業(yè)。企業(yè)做幸福了，你永遠舒服，不要去跟人家比，誰大，誰強，做快樂，做幸福，做愉快，我覺得這樣的才會真正的舒服，我一直認為，我們到這個世界來不是來做事業(yè)的，我們到這個世界賴是體驗生活的，是體驗做人的愉快，每個人就3萬多天，在座的人和我們一樣，每天過完之后，打一個叉，就越來越少好好過日子，不要老想做大做強，舒服就好。
剛才講到企業(yè)的文化建設(shè)，講到制度非常重要，我完全同意，但是我覺得，我個人的看法，我覺得管理一個企業(yè)最好的是通過文化，制度是去補充，彌補文化。一個優(yōu)秀的國家和優(yōu)秀的企業(yè)必須有文化來做。大家一直認為，美國的強盛是因為美國有很好的制度，但是大家想想，美國的強盛離不開他的基督教文化，他是有文化有宗教信仰，整個法制是基于完善和補充整個基督教體系的。
了一個城市的文化，但是我們可以做好自己公司的文化。
文化，無非就是什么是你的使命，為什么做？怎么做，價值觀體系，以及kpi，還有考核，文化一定是考核出來的，文化不是貼在墻上，有一個企業(yè)說，我們文化做得很好，4本雜志，5個會辦報，那個是宣傳，沒有用。我希望大家記住，最后影響你公司是否可持續(xù)發(fā)展，你員工是否幸福，客戶是否滿意，是因為你是否有優(yōu)秀強大的文化，制度是來彌補發(fā)展這樣的文化。
日本汽車在美國發(fā)展這么多年以后，日本的汽車公司如何擊垮美國公司，這時候說大家有說戰(zhàn)略重要，有說設(shè)計重要，但是有一個故事說明問題，說在美國芝加哥有一天晚上下了大雨，有一個司機開了一輛車，掛雨器壞了，這個時候雨中來一個老人，這個人跑到車上把這個雨掛器修好，問他你是誰？他說我是豐田公司的汽車的工人，我看到我公司的產(chǎn)品受到傷害，我有責(zé)任把這個修好。
制度上不會讓你去看到壞車不去修理，是文化，讓他做到這一點，我希望大家，假如你擁有這樣的員工的時候，你一定能夠成功，而這樣的員工是因為你有這樣心態(tài)對待你的員工，照顧好你的員工，你才有這樣的文化和這樣的員工。
文化不僅是一種團隊文化，中國很多企業(yè)各自，包括我們公司在內(nèi)個子很大，但是我們沒有思考一個問題，我們總是帶著團伙思想進入組織，如果你的公司超過一兩萬人，你必須制度化，組織化的建設(shè)。
但是我們今天200個人和800個人，8千個人沒有區(qū)別，只是人多一點而已，我們要思考如何用制度，用組織建設(shè)來保障你企業(yè)的組織發(fā)展。只要有組織，肯定有不合理，需要協(xié)調(diào)，有效率不高的時候，你什么要容忍，什么修改，什么要調(diào)整要大家思考。在座的你的企業(yè)已經(jīng)超過3千人的時候要花時間在組織建設(shè)上面，我一直覺得，一只豬養(yǎng)到800斤重的時候已經(jīng)不是豬了，企業(yè)超過多少人的時候已經(jīng)不是一個簡單的企業(yè)，它的復(fù)雜要比你想得多。
沿，在做這些事情，你一定會變成這樣，你是退縮還是解決問題？在我看來我們只能解決問題，因為我們在路上，不想往回走，不想停下來，你就迎峰而上，這是沒有辦法的選擇。
我也希望告訴大家，21世紀最貴的是人才，企業(yè)也一定一樣，絕大多數(shù)的企業(yè)認為機器比人貴，很多人買機器的時候討價還價，我們聘請員工的時候我們沒有想過給員工帶來好的條件，你沒有這樣想的話在二十一世紀一定活不好，上個世紀規(guī)模、資源大規(guī)模的進行中，一臺機器比幾十個人成本大大降低，今天以人為本的時代，互聯(lián)網(wǎng)時代，信息時代數(shù)據(jù)時代一定是人的創(chuàng)造力的時代，善待你的員工，投資在你的員工身上他們給你帶來的回報遠遠超過你的想象，什么是人才，人才可以培養(yǎng)出來，創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)袖是被發(fā)現(xiàn)的，真正的領(lǐng)袖的企業(yè)，優(yōu)秀的企業(yè)是被發(fā)現(xiàn)，并且給予培養(yǎng)的。
你沒有看過荒山上的迎客松，誰都培養(yǎng)不出來，是自然出來的，所以人才的培養(yǎng)，什么是“培”，“培”就是多關(guān)注他，但是，也不能天天去關(guān)注，因為一棵樹，水多了死，水少了也死，如何關(guān)注也是藝術(shù)。什么是“養(yǎng)”？就是給他失敗的機會，給他成功的機會，你要看著，不能讓他傷筋動骨，不能讓他一輩子喘不過氣來。其實我自己感謝我自己的這個時代，感謝自己這個所受的訓(xùn)練和教育，所以呢，有人說中國的體制，培養(yǎng)不出像史玉柱、馬云這樣的人，我恰好是中國造，中國體制出來的。
你永遠會找到一些借口，成功的人永遠在找方向，去年有一個同事跟我說，我忙死了，事情太多，每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，好給他再加兩件工作，他突然覺得，是啊，手上有7顆球不值得驕傲，再給你放2顆，你一定垮下，累是累不死的，因為你不懂得優(yōu)先級，你不懂得什么該做什么應(yīng)該做，怎么授權(quán)于人你不給他這樣的訓(xùn)練你不會成功的。要有一種好的方法去訓(xùn)練他們，培養(yǎng)他們，給他們機會。
所以，也有人說，公司最大的快樂是什么？有一個企業(yè)的人跟我交流說，十年以前，我一年能夠賺幾十萬，一年我我能賺幾千萬，公司越大我越?jīng)]有幸福感，我覺得我現(xiàn)在越來越幸福感，我的幸福感來自哪里？來自十年以前我看到這個小伙子，小姑娘，他們進入我們公司，今天居然變成這么能干，這么能夠面對現(xiàn)實，他們的成長才是我的幸福感來源，你會發(fā)現(xiàn)有了他們，阿里巴巴會更好，有了馬云，阿里巴巴會走下坡路，因為我的年齡到了。
你沒有做你一定不是好領(lǐng)導(dǎo)，你不懂得如何培訓(xùn)別人，公司里面只有有各種各樣的人，這才是豐富多彩的，企業(yè)就是一個生態(tài)鏈，企業(yè)就是一個野生動物園，我很高興我們公司像野生動物園，各種各樣人都有，在各種人當中你怎么去發(fā)現(xiàn)他們，用欣賞的眼光看待他們，你聽見一個人，你問領(lǐng)導(dǎo)者，你下面人怎么樣？他說，這個下面的人都是混蛋，不是我招的。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十二
3開悟,佛學(xué)上講的覺悟，我們普通人稱為開悟。開悟是把生命看透但不看破。開悟有四個步驟：
第一步：養(yǎng)成一種習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活的美好方面。
今天下雨了，道路擁擠，司機都著急，有的人急得直罵。感恩吧，北京缺水，下雨空氣濕潤有益健康；今天刮沙塵暴了，煩透了，感恩吧，正因為有沙塵暴，才知道美好天氣的可貴。要接受自己、接受別人、接受現(xiàn)實。很多人抱怨自己的孩子不聰明。這孩子怎么這么笨呢？除了有一個好體格，啥都不會。孩子有一個好體格不錯了，有的孩子還是殘疾人呢。如果你身上有一個小毛病，你要想別人有一個大毛??；如果你有一個大毛病，你要想別人的毛病終身治不好；如果你的毛病終身治不好，你也不要痛苦，有人帶著跟你一樣的毛病，但他已經(jīng)死了。如果你實在想不開，就參加一次別人的葬禮。有人說，在葬禮上我絕對想開了，但過兩天就忘了。我對這些人的忠告是，再參加一次別人的葬禮。人都希望兩個時刻隆重，婚禮和葬禮。有人說，我結(jié)婚的時候，自己沒什么本事，家里也沒什么地位，沒有多少人參加我的婚禮；現(xiàn)在有本事了，參加我葬禮的人一定多。我告訴你，不一定，參加葬禮的人數(shù)往往取決于當天的天氣。
要學(xué)會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。有人壓力一大就去算卦，聰明人不算卦。算卦的目的是要算一個好的未來，萬一算了一個差的未來怎么辦？你就慘了，不是你的未來差而是你自己努力把它變差。要相信通過努力，自己的未來沒有問題。
第二步:寬容過去。
要學(xué)會忘記、諒解、寬容。不原諒等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。有兩個和尚下山化齋，回來的路上遇到了一條河，河邊有一個靚麗女子，女子不敢過河。老和尚有心想去幫她，又怕別人說閑話，小和尚毫不猶豫把女子背過河去?？斓綇R的時候，老和尚說，出家人不近女色，你為什么要背那個女子？小和尚說，我已經(jīng)把她放在了河邊，你怎么還背著她啊？有一個人養(yǎng)一條狗，名字叫放下，另外一個人也養(yǎng)了一條狗，名字叫開心。時刻提醒自己要塑造陽光心態(tài)。
幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱，要打開鳥籠，讓鳥飛走，把自由還給鳥籠。
第三步：學(xué)會利用現(xiàn)有資源把事情做成而不是消極等待。
如果有檸檬,就做檸檬水。這里面有兩層涵義，第一，檸檬就是擠水的；第二，你別嚷嚷怎么沒有蘋果、香蕉啊？利用現(xiàn)有的資源把事情做成而不是消極等待。敞開心扉擁抱這個世界吧！為你的選擇全力以赴，你不會后悔。心在曹營不投入，你將失去另一個機會，你現(xiàn)在走的每一步都是通向未來的進步的階梯。
我眼睛長得比較大，上大學(xué)的時候，學(xué)校里一有什么演出節(jié)目，老師就讓我參加，所以在我的檔案里寫著，此人會表演。到了清華大學(xué)還是把我抓出去演節(jié)目，因為檔案里寫著呢。老師一讓我演節(jié)目，我就生氣，心想別人在學(xué)習(xí)，讓我演節(jié)目，我要花時間排練，演得好是應(yīng)該的，演得不好都是我的錯。等到了在清華大學(xué)當老師的時候，我突然醒悟了，原來老師就是一個演員，老師講課就是在演節(jié)目。我講課為什么受人歡迎？主要得益于學(xué)生時代無意識鍛煉的舞臺表達能力。如果當時有人點撥我一下，我當時不會那么痛苦，那么無奈。我當時如果很快樂，現(xiàn)在肯定更優(yōu)秀。
第四步：服務(wù)他人。
金錢的價值在于使用，人的生命價值在于被需要。成功的企業(yè)家最終走向慈善家。當年李嘉誠到清華大學(xué)參觀，陪同他的是當時的校長王大中。王大中給李嘉誠介紹，這個樓是誰捐的，那個樓是誰捐的，那邊那個樓又是誰捐的。李嘉誠先生受到了強烈地刺激，他對王大中說，我要捐一個最大的。
有人說，前半生賺錢，后半生捐錢，確實是這樣的。有人把生命比作一團火，我向生命之火取暖，當火熄滅的時候，我就該走了。當你不再為這個世界付出的時候，就是你關(guān)閉生命之火的時候，這就是開悟。
有時要定一些格言來激勵自己。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點。
活在當下，未來導(dǎo)向，向下比較，就能使你每天獲得陽光心態(tài)。
校慶學(xué)術(shù)報告：科學(xué)研究方法漫談（武漢大學(xué)副校長吳俊培教授）。
校慶學(xué)術(shù)報告——科學(xué)研究方法漫談。
題目：科學(xué)研究方法漫談。
報告人：吳俊培教授。
時間：5月12日15：00。
地點：圖書館報告廳。
常熟理工學(xué)院。
2008年5月11日。
報告人簡介：
吳俊培教授，男，漢族，江蘇蘇州人，1947年11月出生，研究生學(xué)歷，經(jīng)濟學(xué)博士，1984年5月加入中國共產(chǎn)黨；1973年9月至1975年7月在蘇州地區(qū)師范學(xué)校理化專業(yè)學(xué)習(xí)；1982年畢業(yè)于原中南財經(jīng)大學(xué)，獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位；1989年畢業(yè)于中國社會科學(xué)院研究生院，獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位；現(xiàn)為武漢大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師、中南財經(jīng)政法大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國財政學(xué)會常務(wù)理事、中國國際稅收研究會副會長、教育部經(jīng)濟學(xué)科指導(dǎo)委員會委員、湖北省人民政府咨詢委員會委員、湖北省財政學(xué)會副會長、武漢市財政學(xué)會副會長；享受國務(wù)院政府特殊津貼。
吳俊培教授在財政基礎(chǔ)理論和財政宏觀調(diào)控理論等學(xué)術(shù)領(lǐng)域頗有建樹，率先提出應(yīng)把財政區(qū)分為微觀財政和宏觀財政兩個分支，構(gòu)建宏觀財政框架；提出公共商品是財政學(xué)中的核心概念，政府決策和市場統(tǒng)一的基礎(chǔ)是效率市場等觀點；率先運用效用函數(shù)分析公共部門的工作效率問題，為我國財政理論的發(fā)展作出了突出貢獻；曾出訪日本、德國和美國，多次登上國際講壇，被譽為“有突出貢獻的中國博士學(xué)位獲得者”。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十三
下午好。不好意思，讓大家在周末來參加我們這么一個云鋒基金的會議。我覺得剛才主持人在講大家對我期待很高。他說我是創(chuàng)業(yè)者教父，我一般聽教父都是要么死了，要么抓到監(jiān)獄里去，我不敢稱教父，我也知道大家有點期待，其實這種期待對我壓力挺大。因為我每次去任何地方，講的東西都是一樣的，只是說的方法不一樣而已。
很多人覺得，馬云你怎么老是講這些東西，我是只能講這些東西，因為信這些東西，大概史玉柱我聽他講了四五次，講來講去也是制度文化，十幾頁的紙，是因為信，假如我每次講新的東西，講新的笑話就是郭德綱了，畢竟企業(yè)家不能變成郭德綱，每天拿來新的觀點，新的看法，我想我們回到基本點，實實在在的怎么做生意，怎么做企業(yè)。
剛才在討論到蘇商和浙商，我在想我到底算什么商？肯定算浙商，將來不管你是什么商，所有的商都是網(wǎng)商，網(wǎng)商一網(wǎng)打盡，都可以。我們不能以狹隘的區(qū)域觀點來判斷這個商人好不好，要以全球的視野判斷這個未來需要什么樣的商人，未來需要更開放，更誠信，更承擔的企業(yè)家才成為未來的商人。
所以回到跟大家交流怎么做企業(yè)，今天其實是一個交流，我談?wù)勏裎疫@樣的人我們的看法，在路上，越走越孤獨，因為路上的行人越來越少，企業(yè)做得越大，時間越長，你其實越寂寞，難得我們這些人是同道之人，我們互相分享一些經(jīng)驗和看法，有一些企業(yè)家喜歡爬山，有一些企業(yè)家喜歡穿越沙漠，他們?yōu)榱梭w驗極端，而我覺得每個人觀點不一樣，我每天在爬山，我每天在過沙漠。
所以我要去旅游，我希望搞一個腐敗一點的舒服一點的旅游，因為我太累了，所以所有辦企業(yè)的人都要回憶起自己當初為什么辦企業(yè)，就像人到一定程度結(jié)婚以后不斷的要回憶一下初戀的感覺，愛的第一個男朋友是最好的，但是走著走著我們變了，我們要問自己這個問題，我們?yōu)槭裁崔k這個企業(yè)。憑什么我們可以辦好這個企業(yè)，如何才能辦好，什么時候辦，誰來干？這些問題想清楚了，你走起來會踏實很多。
我們?yōu)槭裁匆k這個企業(yè)，有一些人說我為了掙錢，阿里巴巴走到今天為止，我自己覺得，不是第一天就設(shè)計好的，今天阿里巴巴的所有的管理團隊包括我在內(nèi)，比十年以前的我，能力上面好很多，但是我同樣再走一遍一定走不到今天，即使就是把淘寶，阿里巴巴所有的網(wǎng)站關(guān)掉，同樣的人再做一次也做不好，時機失去了。
第二，憑什么你能？有人說我有這個資源，我有哪個資源，我能辦好，其實未必。有人跟我說娶一個女孩子，跟他講，我什么都沒有，我只是比別人更愛你，這是空話，做企業(yè)不是想做好就可以。要問為什么我可以，為什么我能。新浪一開始沒有這些資源，阿里巴巴從來沒有做過這些商業(yè)，淘寶網(wǎng)在做零售上面沒有經(jīng)驗，但是為什么有經(jīng)驗，有資本的，有錢的`，有資源的輸給沒有錢、沒有資源、沒有經(jīng)驗的，這個大家思考一下，我今天沒有答案，我只是談我的看法。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十四
8月18日下午，自動化系20**級新生開學(xué)典禮在fit樓多功能廳舉行，全體自動化系新生，輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)們參加了此次典禮。此次開學(xué)典禮不僅提出了自動化系乃至清華大學(xué)對人才發(fā)展的要求，更對每一個新生個體給予了生活學(xué)習(xí)上的具體期望。滿懷理想與抱負的六字班新生們，將從這里啟程，開啟人生一段新的篇章。
開學(xué)典禮在系黨委副書記古瑾老師的主持下順利召開，首先，古瑾老師對六字班的整體情況進行了簡要概括，而后全體起立，奏唱國歌。
接著，古瑾老師介紹了到場來賓，到場來賓包括中國科學(xué)院院士李衍達老師、系主任周杰老師、系學(xué)位委員會主席王書寧老師、系黨委副書記胡堅明老師、系黨委學(xué)生工作組組長裴欣老師，及我系各研究所的教師代表趙千川老師、王煥鋼老師、汪小我老師、彭黎輝老師、游科友老師、熊智華老師、梁斌老師，還有我系團委書記徐鵬程輔導(dǎo)員、團委副書記魏海龍輔導(dǎo)員，和自6年級楊震、顧珊、曹仲輔導(dǎo)員。
之后進入發(fā)言環(huán)節(jié)，首先是系學(xué)生會主席喬暢致歡迎辭。喬暢向?qū)W弟學(xué)妹們講述了自己大學(xué)三年關(guān)于嘗試，挫折和堅守的故事，并將“以夢為馬，躬行實干”這句激勵他前行的信條分享給了大家，希望六字班的學(xué)弟學(xué)妹在未來的四年既要放飛夢想，也要腳踏實地的成長。
新生代表劉思威同學(xué)聲情并茂的發(fā)言，展現(xiàn)了六字班同學(xué)昂揚的精神風(fēng)貌。經(jīng)歷了三年的奮斗，今天他們站在清華自動化這個更廣闊的.舞臺上，期待他們書寫出屬于他們的大學(xué)故事!
接下來是李衍達院士的發(fā)言。李院士從為人和為學(xué)的角度對六字班的新生們提出了新的建議與期望。他希望同學(xué)們能繼承過去清華學(xué)子的衣缽，沿著他們的足跡為祖國的繁榮繼續(xù)努力，做一個有志氣、有理想、有熱情、有擔當?shù)奶锰谜那迦A人。
接著，自動化系主任周杰老師從自動化的概念出發(fā)，介紹自動化的歷史意義以及自動化系的發(fā)展與現(xiàn)狀，同時提出了對新生們的幾條建議。ppt圖文并茂的展示令大家印象深刻。
為繼承發(fā)揚自動化系優(yōu)良體育傳統(tǒng)，胡堅明老師代表我系為各個新生班級發(fā)送了文體用具，為六字班的文體事業(yè)開了好頭。
就此，清華大學(xué)自動化系20**級本科生開學(xué)典禮落下帷幕，祝賀六字班同學(xué)成為新一屆自動化人，愿你們向更好的明天展翅高飛!
盛夏清華，墨香滿溢。7月25日，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)理論研究與書畫創(chuàng)作高級研修班20**年夏季開學(xué)典禮在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院a301報告廳拉開帷幕。
清華美院培訓(xùn)中心項目組負責(zé)人、高研班專項研修課程授課導(dǎo)師、執(zhí)行導(dǎo)師、教學(xué)主持、助教、班主任以及兩百多名學(xué)員參加了本次典禮，開學(xué)典禮由高研班創(chuàng)作基地主任馬子騫老師主持。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院作為著名的高等藝術(shù)學(xué)府，在藝術(shù)領(lǐng)域上的專業(yè)性一直處于全國領(lǐng)先的地位。
其“書畫理論研究與書畫創(chuàng)作高級研修班”以公共理論課程與寫生、采風(fēng)、創(chuàng)作相結(jié)合的模式，在社會上有很高的認知度，使更多的書畫愛好者接受前沿的教學(xué)理念，近距離接觸學(xué)術(shù)氣氛的熏陶，提升廣大美術(shù)創(chuàng)作者的藝術(shù)修養(yǎng)，造就高端美術(shù)理論研究與書畫創(chuàng)作人才。如今，書畫高研班目前已成功開辦二十三期，結(jié)業(yè)學(xué)員達四千九百余人次，在校學(xué)員近四百人。
徐豪，現(xiàn)為清華美院書畫高研班—徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作專項研修班導(dǎo)師,現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員，安徽財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，安徽省農(nóng)工黨書畫院副院長，享受國務(wù)院政府專家津貼。高波，為清華美院書畫高研班—徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作專項研修課程助教，現(xiàn)為中國美協(xié)會員、民革黨員、中央美院中國畫學(xué)院院長陳平教授山水畫碩士研究生。
賞讀徐豪教授的新水墨作品，將自己的藝術(shù)思維、藝術(shù)情感和對生活的感悟，用筆墨抒發(fā)著心間的浪漫情懷。他恪守傳統(tǒng)與創(chuàng)新，注重中國畫新水墨藝術(shù)語言的表達，注重畫面構(gòu)圖構(gòu)成意識，色彩筆墨現(xiàn)代感、形式感訓(xùn)練，強調(diào)繪畫語言的獨特性、時代性和主題性。
徐豪教授的新水墨風(fēng)景寫生，一反時下傳統(tǒng)山水畫筆墨語言面貌類似、重復(fù)、模仿的瓶頸，以獨特的水墨語言、水墨構(gòu)成、水墨光影等中國畫的視覺理念和形式，真實寫生、表現(xiàn)現(xiàn)代城市、鄉(xiāng)村、古民居、真山真水，繪畫及作品風(fēng)格具有典型時代感和獨特的大美水墨情懷。
清華美院書畫高研班是一個包容性很強的學(xué)術(shù)園地。徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作班的授課過程中，采取有針對性和方向性的教學(xué)研究，堅持課堂講授、觀摩、寫生、交流、創(chuàng)作、展覽相結(jié)合的交互式教學(xué)形式。在未來一年的教學(xué)中，將有不低于三次(每次不少于10天)的外出寫生教學(xué)。
此外，徐豪新水墨風(fēng)景寫生創(chuàng)作專項研修課程的理論課程有著強大的導(dǎo)師團隊：陳岸瑛——美術(shù)理論研究課;陳池瑜——現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)課程;戴順智——中國畫人物肖像課程;李燕——寫意藝術(shù)與寫意畫課程;劉巨德——中西繪畫比較研究課程;劉臨——中國工筆畫史課程;邱才楨——中國書畫鑒賞課程;楊琪——西方美術(shù)史課程;張敢——西方現(xiàn)當代藝術(shù)課程;張夫也——外國美術(shù)巡禮課程。
在徐豪導(dǎo)師團隊的指導(dǎo)學(xué)習(xí)下，使學(xué)員們成為具有獨立審美、獨立創(chuàng)作完成作品，具有風(fēng)景寫生、風(fēng)景創(chuàng)作能力的實力派畫家，為中國畫發(fā)展做出貢獻。
開學(xué)典禮的高研班領(lǐng)導(dǎo)名單
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心項目負責(zé)人蔡云老師
清華美院美術(shù)理論研究與書畫創(chuàng)作高研班項目組負責(zé)人左愛軍老師
清華美院書畫高研班創(chuàng)作基地常務(wù)副主任羅鴻老師
清華美院書畫高研班創(chuàng)作基地行政財務(wù)總監(jiān)兼教務(wù)部主任劉傳生老師
清華美院書畫高研班創(chuàng)作基地副主任何雨春老師
高研班導(dǎo)師名單
高研班導(dǎo)師有：(按開班順序)
中國新水墨書畫研究會會長，中國國禮書畫家，《當代美術(shù)》主編王奇寅老師
中央美術(shù)學(xué)院特聘教授，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研修班兼職教授陳一耕老師
河北省工筆畫學(xué)會副會長，中國工筆畫展前強化創(chuàng)作專項研修班導(dǎo)師魯雙喜老師
中國工筆畫學(xué)會副秘書長、遼寧省工筆畫學(xué)會副會長、錦州市工筆畫學(xué)會會長王裕國老師
西安市文史館館員，江蘇畫院特聘畫家邵夢龍老師
安徽省中國畫學(xué)會理事，國家一級美術(shù)師喬森老師
遼寧省工筆畫學(xué)會理事、中國北方牡丹畫院執(zhí)行院長肖偉老師
安徽財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，安徽省農(nóng)工黨書畫院副院長徐豪老師
執(zhí)行導(dǎo)師有：
遼寧書法家協(xié)會理事，沈陽市鐵西區(qū)書法家協(xié)會副主席王軍軒老師
遼寧書法家協(xié)會理事，遼陽市書法家協(xié)會常務(wù)副主席兼秘書長許彪老師
遼寧書法家協(xié)會理事，鐵嶺市政協(xié)書畫院副院長劉長龍老師
中國美術(shù)家協(xié)會會員，文化部現(xiàn)代工筆畫院畫家周建祥老師
教學(xué)團隊有：(按開班順序)
半年集中制班級：
中國工筆畫展前強化創(chuàng)作專項研修班助教李海霞老師，班主任曹玉香老師
王裕國寫生山水創(chuàng)作專項研修班助教郝利民老師，趙景巖老師，班主任高晏華老師
肖偉新工筆生宣留白技法專項研修班助教殷明尚老師，班主任張秀萍老師
中國畫綜合創(chuàng)意專項研修班班主任艾君老師
一年走讀制班級：
王奇寅新水墨畫專項研修班助教鄧永廣老師、班主任潘新學(xué)老師
喬森寫意花鳥畫創(chuàng)作專項研修班班主任王麗英老師
邵夢龍寫意人物畫專項研修班班主任袁曉梅老師
陳一耕書畫印專項研修班助教王奎武老師、徐作為老師，班主任林發(fā)釧老師
陳羲明書畫創(chuàng)作專項研修班助教董江海老師
陳金純書畫藝術(shù)專項研修班助教賈偉老師，班主任吳文凱老師
王文杰書意研究專項研修班助教楊雯老師、班主任黃立杰老師
邢世靖工筆創(chuàng)作專項研修班班主任李輝老師
夏鵬程書畫藝術(shù)專項研修班助教王佳寧老師
開訓(xùn)典禮時間：20**年7月25日
開學(xué)典禮地點：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院a301報告廳
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十五
歡迎各位來到清華大學(xué)。
很早就已接到學(xué)校的通知，要在今天的迎新會上發(fā)言，但想來想去，確實不知道在這個場合應(yīng)該跟大家講些什么。
不瞞大家說，我兒 子和大家一樣，今年也參加了高考。
盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標，雖然竭盡全力，還是沒能如愿。
所以說，至少在我兒子的眼中，在座的各位毫無 疑問都是成功人士。
在這里，請大家接受我的誠摯的祝賀。
既然如此，我想，在今天這個場合，我也許可以和大家分享一下我對于成功的一些看法，或者說，我們大家一起來探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價值目標的成功理念。
我們從中學(xué)進入大學(xué)學(xué)習(xí)，首先遇到的一個重大問題，也許就是如何確立自己的價值觀和人生目標。
在中學(xué)階段，這個目標是清晰而明確的--不用說，那就 是高考。
不光是我們自己，家庭、學(xué)校乃至整個社會的整體氛圍都在日復(fù)一日地強化著這個目標，我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個目標展開。
關(guān)于這一點， 我想在座的每一個人都有深切的體會。
可是在進入大學(xué)以后，我們會突然發(fā)現(xiàn)，原來特別清晰、具體的目標，轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明。
即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ?為自己的目標，這個目標要比高考這桿標尺復(fù)雜得多，也詭異得多--比方說，有些人僅僅因為與生俱來的高顏值，就輕易地取得了所謂的“成功”。
今天，我們需 要自己來發(fā)現(xiàn)、設(shè)計和決定自己的未來，并為此承擔責(zé)任，這對于任何人來說，都是一個相當嚴峻的課題。
本來，對于“什么是成功”這樣一個問題，每個人都會有自己的理解和答案。
但毋庸諱言，由于整個社會日益功利化的趨勢，我們對于成功這樣一個理念的理 解，已經(jīng)極大地狹窄化、乃至于庸俗化了。
似乎所有的目標都可以用金錢、豪宅、知名度、媒體的曝光率來衡量，如果我們不幸沒有這些炫目的飾物來裝點我們的人 生，那我們僅僅是活著，但并不“存在”。
可以說，這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念，給這個社會的每個人都帶來了巨大的壓力，給我們的日常生活造成了毀滅 性的扭曲和破壞。
它還導(dǎo)致了這樣一個后果:我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。
我們來到這個世界的目的，據(jù)說是為了追求幸福。
可是，伴隨著我們對成功理解的狹窄化和僵硬化，我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴 重的退化。
有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我，在他們老家流傳著這樣一個格言:我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。
我們奮斗了一輩子，似乎就是為了把房子 建得比鄰居漂亮一些，似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個虛幻的投影:我是幸福的。
在許許多多的有關(guān)“幸?！钡亩x中，我認為瑞典作家拉格洛芙的說法最 為精妙。
她說，幸福就是對責(zé)任的自覺承擔。
比如說，一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦，盡管她在孩子成長過程中付出了無數(shù)的辛勞，我們都會一致同意:做一 個母親是幸福的。
因為她自覺地承擔了這個責(zé)任。
所以，在諸位剛剛跨入大學(xué)校門，為自己的人生確立目標之際，我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告。
從某種意義 上說，自覺地承擔責(zé)任，是我們獲得幸福的重要前提。
一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)跟我說，清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。
他們中的很多人能比較容易進入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進入最 頂尖的前5%行列。
這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是:中國的學(xué)生雖然聰明，也很用功，但缺乏想象力，缺乏深厚的人文素養(yǎng)。
我想，他的話或許有些道理。
在我 看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。
如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標，這些目標一旦實現(xiàn)--比如進入歐美名 校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力就會隨之失去。
我們知道，從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究，有時需要忍受長年累月、默默無聞的奉獻與孤獨。
為了追求和堅持真理，有時不僅得不到世俗的成功，還要承擔各種風(fēng)險和犧牲。
胡適先生曾說，做一個合格的知識分子，要做到不降志，不辱身，不趕時髦，不避風(fēng) 險。
如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難成為一個合格的知識分子，也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。
當然，我個人并不反對成功--如果清華的學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和工作中取得了令人矚目的成功，我作為教師，會在第一時間向你們表示祝賀、并為你們感到驕 傲。
對于這樣一些問題，我也沒有現(xiàn)成的答案。
如果需要我給大家提出一些建議，我愿意用下面這段話與大家共勉:
做一個誠實而有趣味的人，
做一個有責(zé)任感、有社會關(guān)懷的人，
做一個熱愛自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十六
以下內(nèi)容是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)精心為您收集的，如您覺得內(nèi)容對您有幫助，請按ctrl+d收藏此網(wǎng)頁，以便您下次的查找。謝謝。
1、一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
2、賺錢是一種能力，花錢是一種水平，能力可以練，水平是輕易練不出來的。
3、年輕人不可以太狂。
4、一個人的知識，通過學(xué)習(xí)可以得到;一個人的成長，必須通過磨練。
5、這個世界上好書很多，可以改變命運的書很少。
6、這個世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。
7、如果發(fā)現(xiàn)一個人，一個地方，一件事，一本書，可以改變你的命運。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒關(guān)系。
8、當一個人沒有成功的時候，裝也裝出成功的樣子。(因為裝的時候，他已經(jīng)成為你性格的一部分)。
9、我們學(xué)習(xí)的目的，是為了使用，不是知識沒有用，而是你沒有使用，說明你沒有用。
10、別人對你的態(tài)度，決定了你的命運。
清華大學(xué)開學(xué)演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛的叔叔阿姨們，學(xué)弟學(xué)妹們:
大家早上好!
多年以后，當聽到清華二字的時候，你會想起這個故事開始的上午。
從綜體啟程，在座的每一個位六字班新生都將會和你們身邊的三千多名小伙伴一起，成為這里的新主人，續(xù)寫清華園的故事。
在這個特別的時刻，我和四年前跟我一起坐在這里的小伙伴們一樣，有太多的苦與樂、淚與笑、徘徊與堅守、問題與答案想要和你們分享。
它們不僅僅關(guān)乎如何過好你人生中最值得回味的四年時光，更是關(guān)乎如何擔當起清華園新主人這一重任。
我們有太多要做的事情想要告訴你們。
但是隨著你對這里了解逐漸加深，你會發(fā)現(xiàn)，園子里精彩的活法有一千種，值得做的事情有一萬件，窮盡我所知，一上午也講不完。
想而又想，我只好退而在這短短的五分鐘中告訴你們，這四年，在這個園子里不要做什么。
答案很簡單，就是:“不要害怕”。
在清華，你不應(yīng)該害怕嘗試和探索。
我們身處一個怎樣的校園?學(xué)分績改革后，你們可以申請一門課程記為通過，鼓勵大家選一些平時不敢選擇的課程，而不用擔心影響成績。
培養(yǎng)方案是量身定制的，學(xué)生的發(fā)展更是沒有標準答案的，自由和選擇貫穿了我們的本科教育:聰明如你，這個園子為我們提供了成長的沃土，等待著你勇敢的去邁出第一步。
體驗新鮮事物，追隨自己興趣，方能不辜負我們的青春。
在清華，你不應(yīng)該害怕成為主人。
學(xué)校在經(jīng)歷著變革，這個園子也期待你不僅僅是一個旁觀者。
在這里，有人自己成立了社團，每周對園子里的植物進行花事播報，讓我們認識身邊花，欣賞身邊物;有人投身于校園權(quán)益建設(shè)，發(fā)問卷測數(shù)據(jù)，像做學(xué)問一樣的做工作，我們所見的燈光球場、宿舍wifi、食堂牛奶都間接的得益于這些他們背后的努力;有人想要為這個園子帶來不一樣的聲音，以清華學(xué)生的名義邀請名師，也許發(fā)出去的消息石沉大海十次、二十次才會有回應(yīng)一次，但他們從不會因此氣餒，正因為有他們，才有傅高義、周國平、梅葆玖等大家做客清華的講壇，才有一年從不間斷的精彩講座。
這個校園需要更多改變，更需要一些敢作敢為的理想主義者，不要害怕接過接力棒，期待你們每一個人都能成為清華的主人。
在清華，你不應(yīng)該害怕承擔。
這是一個自拍和自拍桿的時代。
但在清華，也期待你能夠把目光更多的放在窗外的人和事上。
每年暑假，清華學(xué)生都會奔赴祖國各地進行社會實踐，了解民生民情，用自己所學(xué)所思服務(wù)社會。
電機系的夢之網(wǎng)支隊，在缺電貧困地區(qū)搭建新能源微電網(wǎng)，提供安全可靠的電力供應(yīng)，給一所所鄉(xiāng)村小學(xué)點亮燈照亮路;生命學(xué)院白衣鄉(xiāng)路支隊，向基層衛(wèi)生室贈送藥箱，向村民普及衛(wèi)生知識，為鄉(xiāng)村帶去現(xiàn)代醫(yī)療的關(guān)懷;機械力量支隊探索制造發(fā)展前沿，為行業(yè)未來建言獻策，為中國制造貢獻清華智慧;厚德載物是清華的傳統(tǒng)，回報社會亦是我們的責(zé)任，無盡的遠方無數(shù)的人們，都與我有關(guān)，這是清華學(xué)子的擔當。
最后，在清華，你不應(yīng)該害怕過簡單的生活。
會有一些朋友問我，你在學(xué)校又要學(xué)習(xí)又要做社會工作，一定每天都過得精彩且充實吧?充實是真的，但更多的時候，我的工作并不在如現(xiàn)在一樣光鮮，相反，我會是演出散場后撿垃圾的那一個，我會是在講座前門口維持秩序的那一個，我會是在大家散會后默默打開電腦寫備忘的那一個。
盡管都是一些平凡的瑣事，我并不覺得它們比起其他事情缺少價值。
在清華，踏踏實實的做完手里的每一件事情，才是生活的常態(tài)，在這個園子越久，你越能理解摒棄浮躁，簡單生活的意義。
這個世界有太多欲望太多誘惑，所以更需要你去堅守自己的本心。
每個人的心里都需要有一個屬于自己的瓦爾登湖，要常去湖邊思考和檢視自己。
最后想要提醒大家，不要害怕生活的單調(diào)和平靜，享受精彩的同時，亦不要忘記學(xué)習(xí)是本業(yè)，少熬夜，多讀書，認認真真做事，踏踏實實做人。
我想，大學(xué)最美好的一點就是，在這里你可以什么都不用怕，可能唯一要怕的就是不去嘗試、不去尋找、不敢改變，不去探索這一切一切的可能，試圖去過規(guī)規(guī)矩矩的人生。
倘真如此，我怕我們會辜負了水木清華的滋養(yǎng)。
這所鐘靈毓秀的校園在今天贈你一張曲譜，愿你們每個人在畢業(yè)時都能報以最動聽的歌聲。
謝謝大家!