演講稿需要適應(yīng)演講的主題和目的，以便讓聽(tīng)眾更好地理解演講者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。演講稿的結(jié)構(gòu)可以采用分點(diǎn)式、時(shí)間線式、比較式等不同的組織方式，根據(jù)內(nèi)容的需要進(jìn)行選擇。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠幫助大家提升演講的水平，并在演講活動(dòng)中取得更好的效果。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們，老師：
大家好!
我是五（4）班的xxx，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒。目前，她是比爾?蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。媽媽告訴我：”琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習(xí)非?？炭?。"我聽(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書(shū)。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇二
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我出生在一個(gè)書(shū)香世家，從小就與經(jīng)典詩(shī)文有緣，家里的藏書(shū)數(shù)不勝數(shù)。再加上學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，更增添了我對(duì)它的興趣。我常常在古典書(shū)海中暢想，回想起古人的往事，其樂(lè)無(wú)窮。
記得《三字經(jīng)》中所提到的：大詩(shī)人李白少年時(shí)期有一段時(shí)間常逃學(xué)。有一天，他逃學(xué)在外面玩耍，看見(jiàn)一位老婆婆在一塊大石頭上磨一根鐵棒，就好奇地問(wèn)她在干什么。老婆婆告訴李白自己在磨繡花針，以此來(lái)教育他只要持之以恒，必有成就。李白聽(tīng)后深受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
是呀，只要持之以恒，下定決心做事，就會(huì)成功。這使我想起了上一次參加英語(yǔ)比賽的事，它至今令我難以忘懷。
記得上一個(gè)學(xué)期，興趣班的王老師讓我參加柳南區(qū)英語(yǔ)比賽。我一聽(tīng)，可高興壞了，心想：這一次比賽一定要全力以赴，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。接過(guò)老師遞給我的復(fù)習(xí)資料，我便傻了眼：大量的單詞、句型涌入眼球，還全都要自己翻譯，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。真想跟老師說(shuō)我不參賽了，換成了其他同學(xué)。但轉(zhuǎn)念又想：我努力了那么久，好不容易爭(zhēng)取到了這個(gè)名額，怎能輕易地將它拱手送人呢？那豈不是太不尊重自己的勞動(dòng)成果了吧？不行，既然得到了名額，就應(yīng)該做到最出色。我硬著頭皮背起了單詞：“allaround、clothesbook……’’為了背得更快些，我每背得一個(gè)單詞就在旁邊打一個(gè)小勾，背完所有的。單詞后就把這些打小勾的默下來(lái)，這樣就能把它們牢記心間了。背句型時(shí)，我右手拿這鉛筆，每讀完一句話就把它們翻譯出來(lái)，最后再默寫……途中好幾次都想放棄了，但只要一想到鐵杵磨成針的故事，想到名額來(lái)之不易，便又提起了精神，繼續(xù)背誦。一個(gè)星期后，我旱已把這些復(fù)習(xí)資料背得滾瓜爛熟。老師抽背時(shí)，直夸我能干。我真希望旱日走進(jìn)考場(chǎng)，和同齡人們一決高下。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天了。我隨監(jiān)考老師走進(jìn)考場(chǎng)。考場(chǎng)里真安靜呀，后墻面上掛著一個(gè)大大的“靜”字，兩面的墻被粉刷得十分雪白，透露著一種威嚴(yán)。地面干凈得能透出人的影子……老師領(lǐng)著我來(lái)到座位上，想到時(shí)間也差不多了，我也開(kāi)始背模擬題。9點(diǎn)正，隨著監(jiān)考老師一聲：“收書(shū)，開(kāi)考！”考場(chǎng)里頓時(shí)爆出了一陣喧鬧聲，有的說(shuō)：天哪！有的直跺著腳，還有的拼命地移桌子好像和桌子過(guò)不去……直到監(jiān)考老師說(shuō)了一聲：“安靜！”考場(chǎng)才靜了下來(lái)。和剛才截然相反，除了“沙沙”的寫字聲，根本聽(tīng)不到任何一點(diǎn)兒嘈雜聲。我也埋頭做起來(lái)。
第一面考的都是單詞，所以做得比較快，做完第一面，我抬頭看了看四周，人們的神態(tài)各不同，做題的，手里拿著筆不停地寫著，被問(wèn)題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里思考，一會(huì)兒又“騰”地一下直起身子來(lái)；想題的，表情動(dòng)作更加復(fù)雜，一會(huì)兒眼睛狠命地盯頭著考卷，好像要把上面的每一個(gè)字都吞下去，一會(huì)兒又雙手捂住耳朵；緊閉雙眼，嘴里嘟嚷出一長(zhǎng)串話——沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)懂……見(jiàn)我眼睛走神了，監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)，用手背輕輕敲打桌面，提醒我認(rèn)真答題。
我緩過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做題。哎呀，這道題該怎么答呀？就差這一題了！當(dāng)我做到最后一題時(shí)愣住了。它是一道選擇題，雖然只是兩個(gè)單詞中選擇一個(gè)，但我卻不知如何是好。心想：反正是最后一題了，不寫也不礙事。但轉(zhuǎn)念一想：老波波把鐵杵磨成針，持之以恒，什么困難也沒(méi)有阻止她。這雖然是一道2分的題目，但如果我放棄了，也就把一等獎(jiǎng)拱手讓人了呀。我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)回想老師說(shuō)過(guò)的話：“動(dòng)詞正在進(jìn)行時(shí)要加上ing，如果不是正在進(jìn)行時(shí)也就不用加?！蔽夷弥P，一邊點(diǎn)著題目一邊輕聲讀：“doyoulike……是正在進(jìn)行時(shí)，要加上ing！”我甜甜地笑了，心里樂(lè)滋滋的。最后，我得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，心里別提有多高興了。
經(jīng)典詩(shī)文中篇篇千錘百煉，字字燦若珠現(xiàn)，膾炙人口的名言警句就想一盞明燈，指引著我們向光明的方向前行。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇三
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天演講的題目是《我與經(jīng)典》。
關(guān)于“經(jīng)典”一詞，便可作深究?！敖?jīng)”指的是“四書(shū)五經(jīng)”中的經(jīng)，是儒家最有價(jià)值、最具代表性的作品。而“典”則是春秋戰(zhàn)國(guó)以前的公文體制，歷史悠久，對(duì)后世文化發(fā)展有積極影響。綜上所述，經(jīng)典的特點(diǎn)就是有典范性、權(quán)威性，具有價(jià)值，經(jīng)久不衰。
如此講來(lái)，經(jīng)典似乎很深?yuàn)W，很遙不可及，實(shí)則不然。經(jīng)典觸手可及，它與我們的生活密切相關(guān)。
假如，我說(shuō)的是假如，有一天，你解不出數(shù)學(xué)題，四處張望，被旁邊的一本《荀子》吸引了注意力，便打開(kāi)來(lái)翻翻。你突然覺(jué)得自己有點(diǎn)“一心只讀圣賢書(shū)”的味道。
于是你和經(jīng)典的故事慢慢展開(kāi)了，你忍不住將目光投向那一句句詩(shī)，一本本書(shū)。
當(dāng)你出門想要參加聚會(huì)時(shí)，你會(huì)習(xí)慣性地將一本《生如夏花》放進(jìn)書(shū)包，放在手機(jī)，零食，飲料的最下面。來(lái)到飯店，大家歡聲笑語(yǔ)。慢慢地，手機(jī)玩厭了、零食吃盡了、飲料喝完了，你將手再向包里一探，只碰到硬硬的書(shū)角。你不得不將書(shū)拿出來(lái)，挺直背，在一桌子低頭族中，“清高”地看著一本詩(shī)集。你盡量不讓他們知道，其實(shí)你在研究封面上的泰戈?duì)栍卸嗌俑^發(fā)。
原來(lái)，你只是，只是在為自己的窘迫，找一個(gè)理由。
直到有一天，你要做杜甫手抄報(bào)，你在電腦上尋找，手指撥過(guò)鼠標(biāo)，你看見(jiàn)杜甫有一首詩(shī)叫《乾元中寓居同谷縣，作歌七首》，你不禁笑什么時(shí)候詩(shī)圣也開(kāi)始取這種又長(zhǎng)又沒(méi)意思的標(biāo)題。你慢慢讀著“黃獨(dú)無(wú)苗山雪盛，短衣數(shù)挽不掩脛?！?，仿佛要將你帶回那個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的唐朝，“男呻女吟”如大浪使朝代傾斜。等等，黃獨(dú)？你好奇了，黃獨(dú)是什么？鍵盤敲動(dòng)……原來(lái)是一種草藥，你感嘆中國(guó)草木名字之美，更感謝經(jīng)典詩(shī)詞將這美送給你。
于是你上網(wǎng)搜，更加震驚——“春風(fēng)和照滿常山，芍藥天麻及牡丹”“遠(yuǎn)志去尋使君子，當(dāng)歸何必問(wèn)澤蘭”“冬來(lái)無(wú)處可防風(fēng)，白芷糊窗一層層”。
經(jīng)典詩(shī)句中，竟有那么多好聽(tīng)的植物名字，它們湊出了一個(gè)繁星漫天的大千世界。經(jīng)典帶給了你美的熏陶，你不再游離于經(jīng)典以外。
你認(rèn)真閱讀，品味經(jīng)典，你看見(jiàn)經(jīng)典中的人生道理，找到自己所喜愛(ài)的美。這就是你讀經(jīng)典的意義。這就是，你與經(jīng)典不可磨滅的回憶。
謝謝大家！
邱梓涵。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的主題是《我與經(jīng)典》。
培根曾在隨筆中這樣說(shuō)道：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人固密，科學(xué)使人深刻。凡有所學(xué)，
皆成性格?！备魇礁鳂拥慕?jīng)典書(shū)籍，是我閱讀道路上的一盞盞明燈，引領(lǐng)著我前行。
經(jīng)典并不是高大尚的，它就在我們身邊。它是女孩子相思入骨時(shí)的“簾外桃花開(kāi)仍舊，簾中人比桃花瘦”，是男子漢英勇從軍時(shí)的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。它是我們學(xué)習(xí)時(shí)激勵(lì)自己的那句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，亦是我們游玩時(shí)想起的那聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”經(jīng)典詩(shī)詞，讓我們靈秀而蓬勃。
經(jīng)典并不是談空話的，它會(huì)切身地幫助我們。它是“鑒于往事，有資于治道”的《資治通鑒》，是“無(wú)韻之離騷”的《史記》。記得小時(shí)候，我自以為是，瞧不起別人，直到我讀到《將相和》這個(gè)故事，我才明白：每個(gè)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是顧全大局。經(jīng)典歷史，讓我懂得了道理，明確了志向。
經(jīng)典并不是故弄玄虛的，它會(huì)像《科學(xué)的旅程》那樣“揭開(kāi)被科學(xué)輝煌成就遮蔽了的真實(shí)歷史”。經(jīng)典，會(huì)悄悄告訴我愛(ài)因斯坦在研究避雷針時(shí)險(xiǎn)些被雷劈，阿基米得在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了“排水法”，高斯在數(shù)學(xué)課上用自己的“求和法”讓老師驚掉了下巴。經(jīng)典的科學(xué)與數(shù)學(xué)讀物，讓我在感嘆他們的周密嚴(yán)謹(jǐn)之余，又印象深刻，對(duì)它們產(chǎn)生了濃郁的興趣。
閱讀的旅途之中，風(fēng)雨會(huì)過(guò)去，浮華會(huì)過(guò)去，唯有經(jīng)典永流傳。希望在與經(jīng)典同行的路上，有你，也有我。
讓我們一同接受經(jīng)典的洗滌，讓經(jīng)典陪伴著我們，陶冶我們的情操吧！
謝謝大家！
孫曦杰。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是高尚精神的濃縮。經(jīng)典，可以豐富我們的學(xué)識(shí)，可以陶冶我們的情操，可以洗滌我們的靈魂。
當(dāng)我看到老舍先生筆下的“駱駝祥子”對(duì)生活失去希望，成為行尸走肉的時(shí)候，我為祥子的命運(yùn)而唏噓，對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)殘忍的黑暗社會(huì)充滿憎惡；當(dāng)我看到蜀國(guó)墮落之時(shí)，不禁為諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的戎馬一生感到痛惜；當(dāng)我看到安史之亂后哀落的大唐，就讓我對(duì)曾經(jīng)那個(gè)繁華多彩的唐朝盛世感到惋惜與懷念。
書(shū)，是良師，書(shū)，是益友。
品味《論語(yǔ)》就如同在跟一位老師談話，這位好老師可以教會(huì)你“己所不欲，勿施于人”的做人原則；可以告訴你“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理；讓你懂得珍惜時(shí)間，感受時(shí)間的寶貴?？梢宰屇阃ㄟ^(guò)讀“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”明白，志向是一個(gè)人精神的根本，沒(méi)有志向，便失去了靈魂。走進(jìn)《西游記》，書(shū)中的師徒四人仿佛就成了你的朋友。機(jī)智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、慈悲為懷的唐僧，他們經(jīng)過(guò)作者吳承恩的生動(dòng)描寫，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象躍然在我們的眼前。當(dāng)你看到他們最終取得真經(jīng)時(shí)，也不禁會(huì)為他們感嘆這一路上經(jīng)歷的重重艱險(xiǎn)。
閱讀經(jīng)典，可以讓我們走進(jìn)別人的靈魂深處。
我從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中感受到王昌齡對(duì)祖國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的決心；我從“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中體會(huì)到了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之人的絕望；我從“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”中體會(huì)到了白居易對(duì)認(rèn)識(shí)的無(wú)奈；我從“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中讀懂了辛棄疾不慕榮華，甘守寂寞的高尚情懷。
經(jīng)典，讓我們內(nèi)心不斷成長(zhǎng)，它激發(fā)我們對(duì)人生的思考，滋潤(rùn)我們內(nèi)心深處的靈魂。
讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，感受生命的意義！
我的演講完畢！謝謝大家！
袁千然。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
站在歷史的近處，經(jīng)典重現(xiàn)，一字字，一句句，勾起美妙的遐想。
何草不黃？何日不行？何人不將？經(jīng)營(yíng)四方。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。
走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，我不僅讀到了熾熱的愛(ài)，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了紛亂年代百姓的苦。一部詩(shī)經(jīng)，誰(shuí)說(shuō)只有“窈窕淑女，君子好逑”？誰(shuí)說(shuō)只有“所謂伊人，在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦；聽(tīng)，那無(wú)食我黍的悲憤是多少百姓的心聲?！对?shī)經(jīng)》用最浪漫的形式，傳達(dá)著最深沉的情感，好似一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最原始而又最深遠(yuǎn)的力量。
朝聞道，夕死可矣！
死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
逝者如斯夫！
走進(jìn)《論語(yǔ)》，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白發(fā)蒼蒼的孔圣人，并非我印象中那個(gè)一板一眼、慢條斯理的“書(shū)儒”形象。為了實(shí)現(xiàn)“仁”的思想，他四處奔波，心急如焚；為了教育弟子至善，他苦口婆心，甚至聲嘶力竭。他心系天下，為社稷而急，為百姓而急，為“仁”之不行而急。你聽(tīng)，“仁以為己任，不亦重乎？”是他真真切切的心聲；你聽(tīng)，“人不知而不慍，不亦君子乎？”是他的寬厚，更是他的勇敢與執(zhí)著。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
長(zhǎng)太息以掩涕，哀民生之多艱。
路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
走進(jìn)《楚辭》，喜歡宋玉的溫文爾雅，喜歡東方朔的幽默風(fēng)趣，但更欣賞屈原的赤子之心。原來(lái)，美好的音韻間并不只有憤世嫉俗的悲鳴，更有對(duì)黎明蒼生的一腔熱忱。有人批判屈原太過(guò)消極，說(shuō)他“多芳菲之凄惻”之音，但又有誰(shuí)懂，當(dāng)屈原吟游江畔之際，當(dāng)他吶喊“眾人皆醉我獨(dú)醒”之時(shí)，他以肉體的泯滅點(diǎn)燃了精神的火把，為后人照亮了一條通往理想世界的道行。
站在歷史的遠(yuǎn)處，走進(jìn)經(jīng)典，聽(tīng)到的是亙古的風(fēng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)之音，回響起的是對(duì)眾生的悲憫，對(duì)生命的敬畏。
我的演講完畢，謝謝大家！
榮思程。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
“世紀(jì)老人”冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本經(jīng)典，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使之有愛(ài)心與文明行為，禮儀規(guī)范。
在幼時(shí)，我常坐在繁星點(diǎn)綴的夜空下，望著那清淺的月光下斑駁的云纏在枝前樹(shù)后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢(mèng)》被塞進(jìn)胸下，雖不知“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰(shuí)與我逝兮，吾誰(shuí)與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時(shí)我已與經(jīng)典結(jié)緣了。
上學(xué)后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見(jiàn)伊人獨(dú)蕩秋千，時(shí)吟一句“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”；高臺(tái)樓閣下，我曾見(jiàn)寶釵詩(shī)情勃發(fā)吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對(duì)于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。
成長(zhǎng)的日子格外快，我在時(shí)光軸上走走停停，轉(zhuǎn)移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢(mèng)》，我沉于書(shū)中，不說(shuō)話就十分美好。經(jīng)典教我沉入一心一意領(lǐng)悟那文字之美，文學(xué)之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥(niǎo)欲登飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的道理。
讀書(shū)使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，見(jiàn)新知，潤(rùn)心靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經(jīng)典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時(shí)空，從而提高我們的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
王宣意。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，古典名著是燦爛文化的重要組成部分，在歷史傳承上具有永久的生命力。就我個(gè)人見(jiàn)解來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；也可以縱橫相連，脫離了一個(gè)物質(zhì)的世界。
經(jīng)典雖說(shuō)可以讓一個(gè)人受益匪淺，感悟頗深，但現(xiàn)如今多少人無(wú)法體會(huì)到其中的韻味。經(jīng)典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖，大海上的船舶迷失航向。
于是，在彷徨與苦悶中，我開(kāi)始了精神支柱的探尋之旅。在那曲徑通幽處，小巷抑成林陌間，高聲吟詠：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”在芳草鮮美、落英繽紛的桃源仙境，陶淵明含著笑對(duì)我說(shuō)，眼中飽含悠然自得：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂(lè)”。竹林深處茅屋一間，躬耕于南陽(yáng)的諸葛亮揮著羽扇，說(shuō)道：“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。一路南下，汩羅江邊，屈原面朝江風(fēng)，對(duì)天長(zhǎng)嘆：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
這就是經(jīng)典！真正的經(jīng)典總是有一種強(qiáng)大的精神力量，開(kāi)啟我們的智慧之門，指引我們的前進(jìn)方向?！昂竦螺d物”的博大胸懷，“己所不欲，勿施于人”的高尚品德，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)，都是我們成長(zhǎng)與做人道路上的一盞盞明燈。
同學(xué)們，我們的中華文化何等博大精深，我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典何等繁榮燦爛！它們凝聚著前人圣哲的大智大慧，濃縮了我們?nèi)A夏文明的思想精髓。走近國(guó)學(xué)，品讀經(jīng)典，使我更加敬仰古人純凈而豁達(dá)的心靈和洞察世事的敏銳。
同學(xué)們，我們知道，唯有堅(jiān)持不懈的努力才能學(xué)有所成。振興國(guó)學(xué)經(jīng)典，任重而道遠(yuǎn)！讓我們大家一起學(xué)習(xí)古人圣賢留下的瑰寶，在中華傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
站在歷史的近處，經(jīng)典重現(xiàn)，一字字，一句句，勾起美妙的遐想。
何草不黃？何日不行？何人不將？經(jīng)營(yíng)四方。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。
走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，我不僅讀到了熾熱的愛(ài)，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了紛亂年代百姓的苦。一部詩(shī)經(jīng)，誰(shuí)說(shuō)只有“窈窕淑女，君子好逑”？誰(shuí)說(shuō)只有“所謂伊人，在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦；聽(tīng)，那無(wú)食我黍的悲憤是多少百姓的心聲?！对?shī)經(jīng)》用最浪漫的形式，傳達(dá)著最深沉的情感，好似一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最原始而又最深遠(yuǎn)的力量。
朝聞道，夕死可矣！
死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
逝者如斯夫！
走進(jìn)《論語(yǔ)》，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白發(fā)蒼蒼的孔圣人，并非我印象中那個(gè)一板一眼、慢條斯理的“書(shū)儒”形象。為了實(shí)現(xiàn)“仁”的思想，他四處奔波，心急如焚；為了教育弟子至善，他苦口婆心，甚至聲嘶力竭。他心系天下，為社稷而急，為百姓而急，為“仁”之不行而急。你聽(tīng)，“仁以為己任，不亦重乎？”是他真真切切的心聲；你聽(tīng)，“人不知而不慍，不亦君子乎？”是他的寬厚，更是他的勇敢與執(zhí)著。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
長(zhǎng)太息以掩涕，哀民生之多艱。
路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
走進(jìn)《楚辭》，喜歡宋玉的溫文爾雅，喜歡東方朔的幽默風(fēng)趣，但更欣賞屈原的赤子之心。原來(lái)，美好的音韻間并不只有憤世嫉俗的悲鳴，更有對(duì)黎明蒼生的一腔熱忱。有人批判屈原太過(guò)消極，說(shuō)他“多芳菲之凄惻”之音，但又有誰(shuí)懂，當(dāng)屈原吟游江畔之際，當(dāng)他吶喊“眾人皆醉我獨(dú)醒”之時(shí)，他以肉體的泯滅點(diǎn)燃了精神的火把，為后人照亮了一條通往理想世界的道行。
站在歷史的遠(yuǎn)處，走進(jìn)經(jīng)典，聽(tīng)到的是亙古的風(fēng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)之音，回響起的是對(duì)眾生的悲憫，對(duì)生命的敬畏。
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇五
同學(xué)們，老師們：
大家好！
俗話說(shuō)的好，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?，他使用我們學(xué)到更多的知識(shí)，他使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，沉浸在書(shū)中，就像鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，就像魚(yú)兒在大海里遨游。在生活中我們是一對(duì)親密的朋友，之間難免會(huì)發(fā)生一些小趣事，但這卻使我們的關(guān)系變得更加密切，也使我們的友誼更加天長(zhǎng)地久。
有一次，我從小姨家，坐地鐵回家，在地鐵站里，我見(jiàn)車還未到。這時(shí)我的背包里好像有一只小手在向我召喚，于是我便忍不住拿出了那本已經(jīng)讀了幾天的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)——《三國(guó)演義》，此時(shí)的我已經(jīng)隨著英雄們來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，看將軍們英勇作戰(zhàn)，看諸葛亮為劉備出謀劃策，還看到了壯觀無(wú)比的赤壁之戰(zhàn)，正當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候。許多車已經(jīng)從我身邊呼嘯而過(guò)，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到，直到一陣刺耳的電話鈴聲，才把我從故事里拉了出來(lái)，原來(lái)是媽媽，她正焦急的在地鐵站另一頭等著我呢?！鞍?，是我太入迷了，忘記時(shí)間了，不好意思”?！耙院罂刹荒茉龠@樣了?！眿寢屨媸悄梦覜](méi)辦法，對(duì)我又愛(ài)又恨。
那天我讀哈利波特這本書(shū)的時(shí)候就穿越了一把，金碧輝煌的城堡，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，模擬的黑色天空，以及豐盛的奇怪晚餐，這不是霍格沃茲魔法學(xué)校嗎？太棒了，終于能來(lái)到，我夢(mèng)寐以求的地方了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，從大廳旁邊的走廊里走出四隊(duì)學(xué)生，他們都陸續(xù)就座，我的眼睛正急切的搜尋著，找到了他們，在那里對(duì)他們正是羅斯哈利和赫敏，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的手里多了一個(gè)魔杖，我開(kāi)心極了，用魔杖使了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法，竟然成功了，感覺(jué)自己就像一個(gè)巫師，在魔法界里暢游，正當(dāng)我準(zhǔn)備與他們一起去聽(tīng)課的`時(shí)候，一聲吃飯，驚醒了我。此時(shí)自己正坐在家里的沙發(fā)上，手里還捧著這本書(shū)，原來(lái)我是進(jìn)入了幻境啊。
這就是我和書(shū)的故事，讀完《西游記》，我夢(mèng)想去西域看一看，讀完《三國(guó)》，我夢(mèng)想成為像諸葛亮那樣的智者，讀完《平凡的世界》，我哭的跟一個(gè)淚人，它有時(shí)使我開(kāi)懷大笑，有時(shí)使我感動(dòng)到淚流滿面。這就是他吸引我的地方，也記得比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多的新東西，只有多讀書(shū)才能使自己變得與眾不同?！?BR> 我與經(jīng)典的故事演講稿篇六
本文是小崔在洪湖市湖畔讀書(shū)俱樂(lè)部成立和交流會(huì)議上的發(fā)言。有些內(nèi)容和我之前的文章有重復(fù)。后面推薦了個(gè)人喜歡的16本書(shū)。供大家參考，請(qǐng)大家批評(píng)。
大概是讀小學(xué)的時(shí)候，我就算得上“博覽群書(shū)”。我讀書(shū)的主要方向是武俠小說(shuō)。不僅讀金庸、古龍、臥龍生、溫瑞安，甚至連全庸、古小龍、臥虎生等作家也偶有涉獵。當(dāng)然，年少無(wú)知的我，想要弄懂那些俠之大者、江湖義氣、兒女情長(zhǎng)，得等到十幾年以后。那時(shí)候，我研究那些武俠小說(shuō)的主要原因，是迷戀一種小說(shuō)中出現(xiàn)頻率非常高的武功――輕功。
我為輕功深深的著迷。我始終想不通，到底是什么力量，可以讓人擺脫地心引力，然后飛檐走壁、凌波微步、草上飛、水上漂呢？我就是抱著這樣的問(wèn)題，幾乎翻遍了所有的武俠小說(shuō)，想要尋找一個(gè)答案。
終于有一天，我忽然領(lǐng)悟到，幾乎是所有的小說(shuō)里面，都會(huì)告訴你，只要你找到一本武功秘籍，然后你照著勤加練習(xí)，就可以成就一身功夫，甚至是輕功。
于是，我抱著試一試的想法，滿懷憧憬著跑向我們小鎮(zhèn)上唯一的書(shū)店，貪婪的搜索著小小的書(shū)店，努力尋找一本“武功秘籍”。你們肯定以為我傻，是吧？但比我更傻的是，那時(shí)候的書(shū)店里面，竟然……竟然還真的有這么一本書(shū)。
我至今還記得這本書(shū)的名字――《輕功修煉秘法》。
不知道大家能不能理解一個(gè)小男孩對(duì)于一件寶貝的渴求有多么強(qiáng)烈?？傊?dāng)我看到書(shū)店里面竟然堂而皇之有這本武功秘籍之后，我為了想要得到它，一個(gè)星期沒(méi)有吃零食、沒(méi)有去游戲機(jī)室，最后終于花了整整5塊錢人民幣，將這本書(shū)收入囊中。
買到書(shū)之后，我一路小跑，滿腦子全部都是自己在月光下穿房越脊，在星云間飄蕩的瀟灑身影。然后，我偷偷找了個(gè)角落，懷著極虔誠(chéng)的心情，翻開(kāi)了這本武功秘籍。
果然，這本書(shū)里面介紹了一種如何修煉輕功的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，首先在你家院子里種棵小樹(shù)，然后每天你就對(duì)著這根樹(shù)像跳高一樣跳過(guò)它，只要你堅(jiān)持練習(xí)，等到樹(shù)長(zhǎng)高的那一天，你就可以輕松跳上那顆參天大樹(shù)了。
讀完之后，我有一種恍然大悟如獲新生的感覺(jué)。那時(shí)候，正好在我家門口，有一排剛栽下去的小樹(shù)，里面有大有小，有高有低，于是，每天一放學(xué)，我就先從比較矮的跳起，每天半小時(shí)，把看動(dòng)畫片的時(shí)間都花在了練習(xí)輕功上了。
大概練了半個(gè)月之后，當(dāng)我感覺(jué)自己身輕如燕，越過(guò)那棵小樹(shù)毫無(wú)壓力的時(shí)候，我忽然想檢驗(yàn)一下自己的練習(xí)成果。于是，我特意找到那一排樹(shù)中最高的一棵，大概和我當(dāng)時(shí)的身高差不多。我想，以我的刻苦程度，只要我一發(fā)功，越過(guò)這么一點(diǎn)點(diǎn)小樹(shù)，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。
我記得當(dāng)時(shí)，我大概從離這棵樹(shù)十米左右的距離，朝著那根看起來(lái)并不粗壯的樹(shù)，沖了過(guò)去?？斓竭@棵樹(shù)前面的時(shí)候，我開(kāi)始發(fā)功，起腳，然后感覺(jué)自己已經(jīng)飛了起來(lái)，感覺(jué)自己已經(jīng)成功越過(guò)了這棵樹(shù)?？蓪?shí)際情況是，在現(xiàn)實(shí)中，在我跳起來(lái)的一瞬間，我的腳已經(jīng)被那棵樹(shù)絆倒，我以一種奇怪的姿勢(shì)，從空中垂直摔下，整個(gè)腦袋以嘴啃泥的效果，從空中砸落下來(lái)，半邊身體摔倒了地上，還有半邊身子和一只腿掛在了樹(shù)上。
我在地上躺了好一陣子，當(dāng)我終于爬起來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己的嘴里、臉上和身上，全部是血。我望著那棵和我差不多高的小樹(shù)，它竟然毫無(wú)損傷，只是在風(fēng)中輕輕搖著頭，仿佛在嘲笑著我。
我感到難過(guò)，情不自禁哭了起來(lái)。我忽然發(fā)現(xiàn)自己的付出和收獲不成比例，這一切都是一個(gè)騙局，輕功根本就不存在，不管是武俠書(shū)，還是《輕功修煉秘籍》，書(shū)里面都是騙人的。
從這以后，我有很多年都沒(méi)讀過(guò)武俠小說(shuō)，直到父親生病的那一年。
那一年的暑假，父親從武漢轉(zhuǎn)院回家，所有的人都知道已經(jīng)病入膏肓，包括父親自己，包括我。那時(shí)候正是暑假，讀初三的我在上午參加完補(bǔ)習(xí)之后，總是不敢回家。我害怕面對(duì)瘦成一具驅(qū)殼的父親每天每夜無(wú)盡的痛苦，害怕面對(duì)母親如深井般的痛哭，害怕面對(duì)各種親戚長(zhǎng)輩對(duì)我的可憐。
我只想逃避。
于是，那段時(shí)間，在每一個(gè)可以逃避的下午，我都跑到附近的一條小河邊，那里有一棵大樹(shù)，樹(shù)干粗壯，樹(shù)杈很低，我就躺在那棵大樹(shù)上面，拿出一本租來(lái)的武俠小說(shuō)，讓自己沉浸在郭靖、楊過(guò)、或者韋小寶的故事里。
我只想逃避。
父親終于去世。雖然早知道這個(gè)結(jié)局，但真正來(lái)臨的時(shí)候，還是沒(méi)有人能夠接受。我手足無(wú)措，只知道痛哭，只知道在那個(gè)盛夏，在父親遺體旁邊，周圍一片喧囂，我卻感到一陣又一陣徹骨的冷，一陣又一陣徹骨的孤獨(dú)。
因?yàn)槟菚r(shí)候的風(fēng)俗，父親去世是慘事，需要盡早入土為安。于是，親友們連夜將父親的遺體送到火葬場(chǎng)。我端著父親的遺像，被人牽著手，像一個(gè)軀殼般，痛哭，跪拜，然后爬上運(yùn)送遺體的貨車，下車，痛哭，再跪拜，目睹父親成為一堆灰燼，痛哭，跪拜。
回來(lái)的路上，我抱著遺像和骨灰，躺在貨車的車廂里，望著天，那是個(gè)非常美的星空，深藍(lán)色的幕布，鑲嵌著點(diǎn)點(diǎn)繁星。我一路只是愣愣的躺著，望著星空。還想哭，眼淚卻已經(jīng)干枯。我想起父親病重時(shí)，我看過(guò)的那些武俠小說(shuō)，想起其中的主人公，想起楊過(guò)，想起郭靖，想起喬峰。還想起各種瑣碎的片段，想起父親無(wú)數(shù)的好，又想哭，卻依然哭不出來(lái)。
我想?yún)群埃氪蛩橐恍┦裁礀|西。最后還是沒(méi)有。我依然瞪著眼睛，愣愣的望著天。于是，在滿天星光下，在貨車車廂里，在某一個(gè)瞬間，忽然我內(nèi)心開(kāi)始變得異常平靜。即使十多年過(guò)后，依然清楚的記得，在內(nèi)心里面，自己對(duì)自己說(shuō)：“從此以后，你要做全世界最堅(jiān)強(qiáng)的13歲少年。不管怎樣，你都要做最堅(jiān)強(qiáng)的13歲少年?！?BR> 父親至今已經(jīng)去世，我至今都不算一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。但我一直到今天都非常感謝金庸老爺子，感謝那些武俠小說(shuō)，在我最難過(guò)、最迷茫、最脆弱的時(shí)刻，給了我力量，告訴我堅(jiān)強(qiáng)。
大概在六年前，我遭遇了一場(chǎng)失敗。
失敗總是人生的常態(tài)。當(dāng)我被通知卷鋪蓋走人的時(shí)候，外面正好下著雨，我正好沒(méi)帶傘。一場(chǎng)暴雨，將我徹頭徹尾淋濕。我像個(gè)落湯雞，狼狽不堪，走在回家的路上。
在雨中，我一次又一次的問(wèn)自己，為什么會(huì)失??？有時(shí)候，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，放棄其實(shí)是一件最容易的事情。假裝自己曾經(jīng)努力過(guò)，然后把所有的責(zé)任和原因推卸給別人、推卸給體制、推卸給運(yùn)氣，也是最容易的事情。但最后，我還是不得不承認(rèn)，失敗的原因，只怪自己。
我問(wèn)自己：“失敗了，然后呢？”
這時(shí)候，雨已經(jīng)停住，一縷晚霞飄蕩在天空。我愣在路邊，想起13歲的自己，想起我生命中最難過(guò)的那段時(shí)間。然后，我對(duì)自己說(shuō)：“不如，再?gòu)淖x書(shū)開(kāi)始吧?！?BR> 我永遠(yuǎn)都不知道到底是哪一本書(shū)給我力量。但我真真切切感受到，當(dāng)我在不同的書(shū)里遨游，當(dāng)我不斷體驗(yàn)各種人生和思想，當(dāng)我體會(huì)到宏大的生命和內(nèi)心，我忽然在某一天感到豁然，感到釋然。在讀書(shū)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，了解自己，然后理解自己，接受自己，我不再逃避自己，我開(kāi)始和自己溝通，和自己和解，和自己一笑泯恩仇，握手言歡，相濡以沫。
后來(lái)，我把這段經(jīng)歷總結(jié)為一句話：“書(shū)讀進(jìn)去了，人走出來(lái)了?！?BR> 我一度以為自己永遠(yuǎn)也走不出失敗的陰影，所以我無(wú)比感謝那段與自己對(duì)話的讀書(shū)時(shí)間。當(dāng)你走出來(lái)之后，你會(huì)非常痛恨自己，恨不得一把抓起六年前、七年前的自己，給他一個(gè)耳光，把他打醒。但也會(huì)慢慢理解自己，每個(gè)人都不完美，這個(gè)世界也永遠(yuǎn)不可能完美，正是因?yàn)椴煌昝?，所以我們更加需要努力，努力讓自己、讓這個(gè)世界變得更加完美。
當(dāng)然，說(shuō)到這里，我還是想要鄭重申明一下，我真的很慚愧自己離讀書(shū)人的距離還非常遙遠(yuǎn)。雖然這幾年陸陸續(xù)續(xù)得到一些肯定和榮譽(yù)，但我的起點(diǎn)很低，雖然讀了幾本書(shū)，但大都是囫圇吞棗、不求甚解，和在座的很多老師比起來(lái)，我基本上是個(gè)“文盲”。但我很慶幸，在眾聲喧嘩和熙熙攘攘中，自己還沒(méi)有徹底忘記讀書(shū)這件事，還能從讀書(shū)這件事里找到寧?kù)o和快樂(lè)。
但其實(shí)我們都明白，讀幾本書(shū)，有可能是這個(gè)時(shí)代最沒(méi)有用途的事情之一。想通過(guò)讀幾本書(shū)，就學(xué)會(huì)絕世武功、凌波微步，是不可能的事情。想要在書(shū)里面去找到黃金屋、顏如玉，也是不可能的。讀幾本書(shū)不可能迅速改變你的處境，也不可能讓你飛黃騰達(dá)、錦繡前程，讓你迅速成為一個(gè)更受歡迎的人。盡管我不愿意承認(rèn)，但事實(shí)是，在這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì)一門手藝或者一項(xiàng)技能，甚至，學(xué)會(huì)吹牛、喝酒、勾心斗角和恰如其分的逢迎，都比讀幾本書(shū)更加實(shí)用。
讀幾本書(shū)，也并不是什么崇高或者值得炫耀的事情。這個(gè)時(shí)代，愛(ài)好金錢、美女，愛(ài)好麻將、抽煙，愛(ài)好陰謀、權(quán)勢(shì)，都可以是一件很正常的事情，當(dāng)如果你宣稱自己愛(ài)好閱讀，你就總能從他人異樣的眼光中看到不解、困惑、輕蔑，甚至嘲笑。讀書(shū)其實(shí)并不崇高。并不需要什么特別的方式來(lái)推動(dòng)、營(yíng)造、加強(qiáng)。讓一個(gè)骨子里不喜歡讀書(shū)的人坐下來(lái)附庸風(fēng)雅，只會(huì)是東施效顰。除非是發(fā)自內(nèi)心，否則哪會(huì)真正心無(wú)旁騖。
那么，讀書(shū)的意義到底在哪里？
我想，讀書(shū)會(huì)給你提供一種觀看生命的角度。如果你想去了解一千種不同的人性，去體驗(yàn)一萬(wàn)種非凡和不同的`人生，如果你想去閱盡千山、跨過(guò)萬(wàn)水，在雨夜聽(tīng)到一片葉子的顫抖，在清晨聞到一只鳥(niǎo)兒的歡喜，在傍晚看透一朵晚霞的哀愁，除了讀書(shū)，我找到不到更廉價(jià)而快速的方式。
然后，讀書(shū)會(huì)讓你越來(lái)越開(kāi)闊。我總認(rèn)為，一個(gè)人成熟的標(biāo)志，無(wú)非是學(xué)會(huì)兩件事情：和世界相處，和自己相處。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)反觀內(nèi)心，和自己相處，和自己對(duì)話，然后慢慢了解自己，接受自己，明白自己的不完美，然后寬容自己，改造自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了自己所有的不盡完美，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的不盡完美，卻仍然能夠發(fā)自肺腑的愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)世界，或許就是讀書(shū)給你帶來(lái)的最大收獲。
再說(shuō)回來(lái)，我們又應(yīng)該怎樣讀書(shū)？讀什么書(shū)呢？
我想，我們既要讀“有用之書(shū)”，也要讀“無(wú)用之書(shū)”。不僅僅要讀一些與專業(yè)、工作相關(guān)的書(shū)，也要多閱讀一些所謂的“無(wú)用之書(shū)”。也就是憑著性子，想讀什么就讀什么。周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，我個(gè)人非常欣賞：“世上有味之事，包括詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛(ài)情，往往無(wú)用。吟無(wú)用之詩(shī)，醉無(wú)用之酒，讀無(wú)用之書(shū)，鐘無(wú)用之情，終于成一無(wú)所用之人，卻因此活得有滋有味?！霸俸?jiǎn)單一點(diǎn)就是：不為無(wú)益之事，不讀無(wú)用之書(shū)，何以遣有涯之生?！?BR> 然后，我們既要讀“有字之書(shū)”，也要讀“無(wú)字之書(shū)”。所謂“無(wú)字之書(shū)”，就是我們身邊正在匆匆向前、大步發(fā)展的社會(huì)，這本書(shū)更加精彩多元、更加深厚龐雜。讀好這本“無(wú)字之書(shū)”，我的體會(huì)是既要讀人，也要讀事。三人行，必有我?guī)?。學(xué)會(huì)讀人，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中，處處是可讀之人。其次是讀事。一事當(dāng)前，優(yōu)秀的人，無(wú)論是運(yùn)籌帷幄、征求意見(jiàn)、醞釀氛圍、協(xié)商協(xié)調(diào)、制定方案，還是啟動(dòng)試點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、應(yīng)急應(yīng)險(xiǎn)、全面推動(dòng)，可以說(shuō)處處是學(xué)問(wèn)，時(shí)時(shí)皆文章。讀書(shū)、讀人、讀事，只要你讀懂讀透背后的規(guī)律和道理，上升到理論的層面，再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，躬身實(shí)踐，最后必將行則必至、思之即成、破壁有方。
最后，我想推薦這幾年我個(gè)人有緣讀到的16本書(shū)，這些書(shū)不一定適合每個(gè)人，完全是我一家之言、一孔之見(jiàn)，請(qǐng)大家笑納或者一笑而過(guò)：
1、《如何閱讀一本書(shū)》。你可能會(huì)說(shuō)，我讀了這么多年的書(shū)，難道還需要一個(gè)人專門寫本書(shū)教我讀書(shū)嗎？我想，你讀了這本書(shū)之后，可能真的會(huì)改變想法。書(shū)中有幾個(gè)觀點(diǎn)深受啟發(fā)：1）要做到主動(dòng)閱讀；2）要始終問(wèn)自己，這本書(shū)和自己有什么關(guān)系？3）閱讀可以分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。少讀虛構(gòu)的書(shū)，多讀非虛構(gòu)的書(shū)。絕大部分書(shū)利用檢視閱讀即可。
2、《槍炮、病菌與鋼鐵》。1531年，美洲，西班牙人皮薩羅帶領(lǐng)168個(gè)士兵，在一舉突破8萬(wàn)士兵的保衛(wèi)后，俘虜了印加帝國(guó)國(guó)王，直接導(dǎo)致?lián)碛袔装偃f(wàn)人口的印加帝國(guó)滅亡。是什么原因?qū)е铝宋靼嘌廊说膭倮坑譃槭裁词菤W洲對(duì)美洲殖民，而不是印加帝國(guó)對(duì)歐洲殖民呢？書(shū)本縱覽了人類數(shù)萬(wàn)年的演變，從一個(gè)獨(dú)到的角度回答了這個(gè)問(wèn)題，即，是環(huán)境，更準(zhǔn)確的說(shuō)是地理環(huán)境決定了這一切。本書(shū)可讀性強(qiáng)，娓娓道來(lái)，抽絲剝繭，邏輯嚴(yán)密，很多地方令人扼腕嘆息，擊節(jié)贊嘆。
4、《江城》。作者是美國(guó)人何偉，一個(gè)深刻的描繪者，一個(gè)洞見(jiàn)的思想者。身處其中的我們當(dāng)局者迷，超脫其外的何偉旁觀者清。一座再普通不過(guò)的江城涪陵，一個(gè)個(gè)再普通不過(guò)的販夫走卒、教師、學(xué)生、棒棒和中國(guó)看客，在何偉的筆下，城市灰暗而又光明、淺顯而又深邃，人物生動(dòng)而又木訥，幽默而又沉悶、狡詐而又樸實(shí)，實(shí)用而又俗氣，在這里，讀懂中國(guó)，讀懂中國(guó)人。此外，還可以引申閱讀一下他的中國(guó)三部曲另外兩部：《尋路中國(guó)》、《甲骨文》。
5、《傳統(tǒng)十論》。當(dāng)代著名歷史學(xué)家秦暉教授所著。讀這本書(shū)，總會(huì)對(duì)新觀點(diǎn)帶來(lái)的顛覆感到震驚。中國(guó)歷史上，對(duì)土地問(wèn)題，總是持猶豫態(tài)度，總在“抑兼并”和“不抑兼并”中搖擺。中國(guó)社會(huì)，也總是在“一管就死、一放就亂”的邏輯中混亂不堪。
6、《叫魂》。美國(guó)著名歷史學(xué)家孔飛力所著。1768年，中國(guó)悲劇性近代的前夜，乾隆盛世，叫魂危機(jī)，引爆了暴民、官僚、皇帝。作者從這里出發(fā)，剖析了中國(guó)社會(huì)，甚至預(yù)言了未來(lái)幾百年間不斷重復(fù)著的悲劇的結(jié)局。
7、《禪與摩托車維修技術(shù)》。很奇怪的一個(gè)名字。但是是一本好書(shū)。父子二人，騎上摩托車，漫長(zhǎng)的萬(wàn)里旅程，深邃的內(nèi)心探尋。這個(gè)世界，除了是與非，對(duì)與錯(cuò)，還有＂無(wú)＂，或者空。科技最大的問(wèn)題，是物化了人與人之間的關(guān)系。心靈上的交流和思考越來(lái)越少，人越來(lái)越寂寞。我們的確需要重新珍惜個(gè)人的操守、對(duì)自我的信賴以及老式的進(jìn)取心。
8、《論中國(guó)》。讀完基辛格的這本書(shū)，你有可能真的能夠理解中國(guó)的獨(dú)一無(wú)二。而且，這位著名的政治家也普及了很多政治常識(shí)，比如大多數(shù)時(shí)候地緣政治是會(huì)超越意識(shí)形態(tài)的，中美之間大部分時(shí)候共同利益大于分歧。
9、《鄧小平時(shí)代》。歷經(jīng)千帆，才更理解大海。越讀歷史，越能理解人性。我們?nèi)匀换钤卩囆∑綍r(shí)代。可惜，世上再無(wú)鄧小平。
10、《少有人走的路》。很多人認(rèn)為這是本勵(lì)志的雞湯書(shū)，但這個(gè)世界上沒(méi)有哪一本雞湯書(shū)會(huì)在一開(kāi)頭就對(duì)你說(shuō)：“人生苦難重重”。所以，人生苦難重重，要么任懶惰支配自己，隨波逐流，沉淪到底。要么嚴(yán)格自律，自尊自愛(ài)。如何自律？四個(gè)方面：推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡。然后要學(xué)會(huì)去愛(ài)，如何去愛(ài)？別依賴任何人，去放飛，去鼓勵(lì)對(duì)方成長(zhǎng)。
11、《百年孤獨(dú)》。我必須得推薦馬爾克斯的這本書(shū)。實(shí)際上，如果有可能，請(qǐng)讀完他的每一本書(shū)。開(kāi)始很吃力，越讀越上癮。驚人而潮水版的敘事，野獸般凌厲的語(yǔ)言，高絕的想象，豐富的技巧，寫小說(shuō)如果他自認(rèn)為第二的話，估計(jì)沒(méi)人敢自稱第一。
12、《人類群星閃耀時(shí)》。個(gè)人認(rèn)為論文筆，茨威格的確超越了很多很多作家。如果你喜歡而且想寫點(diǎn)東西，建議你多讀點(diǎn)茨威格，比如《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》等等。
13、《生死疲勞》。個(gè)人最喜歡的一本莫言小說(shuō)，在我心目中比《白鹿原》更好。從一腔怨恨出發(fā)，經(jīng)歷六道輪回，透過(guò)五十年滄桑，寫盡百年孤獨(dú)。
14、《我不叫潘金蓮》。作者劉震云。從這個(gè)與上訪有關(guān)的故事里，我讀出了憐憫，無(wú)論是農(nóng)村婦女李雪蓮20年上訪，還是基層官場(chǎng)生態(tài)，以及荒謬社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)而又荒誕的故事里，我們不得不反觀自己，身在其中，身不由己。
15、《汪曾祺散文》?！昂芏嗳瞬涣私饫贤簦赖亩紣?ài)他。老汪的文字是最好的文字，像一杯老酒，像一首老歌，也像掃地僧，看上去平平淡淡，語(yǔ)言樸素至極，其實(shí)早就爐火純青，已臻化境。任何苦在老人家寫來(lái)，都有一種苦澀的甜。任何事在老人家看來(lái)，都有一種閱盡滄桑的美。
16、《木心全集》。木心的文字，是從中國(guó)傳統(tǒng)中走來(lái)，從民國(guó)走來(lái)，是與我們所有教科書(shū)的感覺(jué)都不一樣的文字，也是你能感受到的好文字。文字背后，時(shí)而狂妄，時(shí)而絕望，時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而磅礴，時(shí)而刻薄，時(shí)而溫暖，時(shí)而戲謔，時(shí)而莊重。但，掩不住的還是孤獨(dú)，還是清高，還是那參透人生之后流露出的絲絲縷縷無(wú)盡的悲憫和嘲諷。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
未來(lái)的我，是一名老師。老師，這—是一個(gè)多么美好的稱呼??！未來(lái)的我，是一名老師，一名優(yōu)秀稱職的老師；是一名讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。
未來(lái)的我，是一名老師。我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生偏心，不管他（她）有什么缺點(diǎn)，我對(duì)待他們會(huì)向?qū)Υ业暮⒆印Ｒ驗(yàn)椴钌灿虚W光點(diǎn)，就像我們班的柳紫姿，成績(jī)雖然不好，但她樂(lè)于助人；像我們班的劉彬彬，成績(jī)雖不好，但她畫的畫卻栩栩如生像這樣的例子還有許多。每個(gè)人都有自己美好的明天。正所謂人無(wú)完人，金無(wú)足赤；尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
當(dāng)然，現(xiàn)在這還是設(shè)想自己的未來(lái)。但，我相信，只要心中有夢(mèng)，努力前進(jìn)，這個(gè)夢(mèng)便會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇八
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十三歲的我，是一個(gè)不平凡的我。
十三歲的我，喜愛(ài)唱歌。剛剛從媽媽的肚中爬出，就大聲“哇哇”歌唱，引得全病房的人鼓掌；三歲時(shí)，小床就成了我的“舞臺(tái)”，而小布娃娃們便成了我的“觀眾”；九歲時(shí)，我正式拜劉老師為師，每周六都要進(jìn)行聲樂(lè)的專業(yè)訓(xùn)練；十一歲時(shí)，我終于學(xué)業(yè)有成，帶著兩首經(jīng)典歌曲《鱒魚(yú)》《孤獨(dú)的牧羊人》登上了九級(jí)的舞臺(tái)，當(dāng)然，我也沒(méi)有讓大家失望，以優(yōu)異的成績(jī)考上了！
十三歲的我，矮小卻不失運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，與身高只有一米五的鄧亞萍一樣，我也非常熱愛(ài)小小的國(guó)球乒乓球。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在電視看他們打來(lái)打去好似很簡(jiǎn)單，可自己操作卻很艱難。首先難住我的是握拍與揮拍。握拍一定要大拇指卡在球拍把的下方，不要握得太緊也不要握得太松；揮拍時(shí)要揮到自己的左眼前方，回去時(shí)要放九十度角。“??？這也太難了吧？”我不住叫道。“沒(méi)事，不難?！彼卫蠋熣f(shuō)道“功夫人不負(fù)有心人，只要你努力，就一定會(huì)成功！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位大師哥正在積極的練習(xí)，我心中也萌發(fā)了一種競(jìng)爭(zhēng)力，我想我一定會(huì)成功的！于是我比別人都要努力，別人打一球，我打兩球；別人打一小時(shí)，我打兩個(gè)小時(shí)。終于，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功獲得了第三組的第一名！
十三歲的我，更喜愛(ài)一個(gè)人靜靜地閱讀，無(wú)論《讀者》《意林》《青年文摘》還是《大連晚報(bào)》《新商報(bào)》，我都能捧起來(lái)看半天。不過(guò)“水可載舟，亦可覆舟‘，我也因此戴上了六百多度的大眼鏡。當(dāng)然我一定會(huì)保護(hù)我的眼睛，不能讓它再發(fā)展了。
十三歲的我，很不平凡，那你呢？
我與經(jīng)典的故事演講稿篇九
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫侯木子，因?yàn)榘职中蘸?，媽媽姓李，聰明的爸爸想了個(gè)好辦法：不如把李字分開(kāi)，變成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是雙眼皮，所以雙眼顯的炯炯有神，一個(gè)瓜子型的臉鑲嵌著一雙彎彎的眉毛與小巧玲瓏的嘴巴，平時(shí)我喜歡扎著一個(gè)馬尾辮。
我的性格是雙重的：有時(shí)候安靜的在寫字臺(tái)上看書(shū)做作業(yè)，可有時(shí)候又把家里鬧得天翻地覆，最后啊，還是被媽媽“修理”了一頓，但我還是“死相”不改。
我的愛(ài)好可多了，例如：聽(tīng)歌，繪畫，跳舞，我最愛(ài)聽(tīng)笑話了，有時(shí)候別人覺(jué)得這個(gè)笑話并不好笑，可我依然能笑得前俯后仰，很怪吧！平時(shí)我喜歡幫助有困難的人，我還有一個(gè)特點(diǎn)那就是堅(jiān)強(qiáng)，我特別懂得尊敬別人，例如：早上看見(jiàn)老師的時(shí)候要向老師問(wèn)好，借了別人的東西要說(shuō)謝謝。
以前的我，寫不拿手，搞音樂(lè)不在行，唯有英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是現(xiàn)在的我，可是各方面均衡發(fā)展哦。數(shù)學(xué)，的水平也不斷的提高。
我雖然活活，淘氣，但是我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以讓我上知天文，下知地理。每當(dāng)我有空的都要拿出我最喜歡的書(shū)來(lái)讀一讀，我看過(guò)很多書(shū)例如：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《一千零一夜》、《老鷹報(bào)恩》等等，書(shū)也可以使人交朋友。
巨蟹座的我，想象力豐富、理解力強(qiáng)、坦白、正直、忠于朋友、但是我脾氣不太好。
我期待著長(zhǎng)大，我知道，成長(zhǎng)的腳印著我無(wú)窮的努力與拼搏的痕跡，我將微笑面對(duì)未來(lái)，當(dāng)個(gè)出色的服裝設(shè)計(jì)師，立志為國(guó)，做出自己的貢獻(xiàn)。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我就是我，一個(gè)平凡的我；我就是我，一個(gè)自由自在的我；我就是我，一個(gè)魔術(shù)師一樣的我。
我就是我，一個(gè)愛(ài)哭并且多愁善感的我。我在制服男生時(shí)有一個(gè)殺手锏，那就是假哭。每當(dāng)那些男生惹我的時(shí)候，我就會(huì)使出“九陰白骨爪”、“河?xùn)|獅吼”等招數(shù)，如果他們?nèi)圆皇志颓?，那我便?huì)裝哭。不是我自吹自擂，我那裝哭的本領(lǐng)是爐火純青、出神入化啊！看起來(lái)就像真的一樣，那淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)，可就是倔強(qiáng)地不落下來(lái)。當(dāng)然了，我有時(shí)也會(huì)真哭。受了委屈時(shí)，我會(huì)哭；看到了動(dòng)人的故事和感人的電視劇時(shí)，我也會(huì)哭；生氣時(shí)，我要哭；興奮時(shí)，我還哭；別人說(shuō)我是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，我又哭了。我就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)并且愛(ài)笑的我。我不會(huì)被任何難題，就算失敗了、受傷了，也不會(huì)讓眼淚流出來(lái)，就像那首歌唱的“眼淚不是我的武器”。同時(shí)，我也很愛(ài)笑，我的笑聲千奇百怪，有時(shí)是短暫的笑，有時(shí)是悠長(zhǎng)的大笑，有時(shí)是憨憨的傻笑。但是，在各式各樣的笑聲中卻沒(méi)有淑女兒的笑聲。沒(méi)法，因?yàn)槲沂且粋€(gè)“假小子”。我就是我，一個(gè)樂(lè)觀并且愛(ài)開(kāi)玩笑的我。我容易忘記煩惱，從不記女生的仇，男生惹我，我立即還手。我還喜歡開(kāi)玩笑。
我就是我，一個(gè)充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風(fēng)。我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺(jué)，但我更能接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我就是我，充滿幻想的我。
我就是我，一個(gè)……。
我就是我，一個(gè)愛(ài)哭的我；我就是我，一個(gè)愛(ài)笑的我；我就是我，一個(gè)能“七十二變”的我！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好！我是新來(lái)的，我剛加入你們這個(gè)大團(tuán)體，我也算是你們荷友了；大家都在這里學(xué)習(xí)我的可能水平比你們差，但如果你們?cè)敢獾脑捨揖褪悄銈兊膸熋?；好吧！我就?lái)介紹一下我自己讓你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
你好！“荷花的微笑”是我的筆名，好聽(tīng)吧！實(shí)際上是因?yàn)槲液芟矚g笑，而且我基本沒(méi)有煩惱，可以的話大家可以叫我“笑笑”這樣會(huì)顯的更親切；我是個(gè)小不點(diǎn)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)，我的眼睛又大又圓，但還是近視了，我有一個(gè)別人見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)：“哇好大的鼻子哦！”唯一使我滿意的是我那一頭的秀發(fā)——直直的，柔柔的，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)夸！
我雖然活潑可愛(ài)，但是我的性子是不好惹的，我的任性是沒(méi)有人可以打挎的哦！我要是執(zhí)意要去做某件事的話，沒(méi)有任何人可以攔得住的哦！就拿我寫的事來(lái)說(shuō)吧！
我對(duì)可是情有獨(dú)鐘，當(dāng)然也是我的拿手好戲。我從2年級(jí)起就自己寫自己的，直到現(xiàn)在，爸爸都說(shuō)：“我的像豆腐，還沒(méi)進(jìn)口就融了；別人的像一塊肉放進(jìn)嘴里嚼的有滋有味；聽(tīng)了的我想：我不能氣餒，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；總有一天我會(huì)成功的?？窗?！這就是我的任性，你們可不要惹我哦！
你們知道嗎？如果這個(gè)網(wǎng)站不是以荷花為題的話我會(huì)考慮不加入了。因?yàn)槲姨矚g它了，而我喜歡它那純潔動(dòng)人的美貌，我喜歡它那迷人的清香，我敬佩它那“出于污泥不染”的精神。我曾為作過(guò)詩(shī)，曾為它畫過(guò)畫，它的美貌與它那崇高的精神，它那風(fēng)一吹而微微點(diǎn)頭一笑就如我的名字——荷花的微笑。
你們覺(jué)得我怎么樣啊？
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
“世紀(jì)老人”冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本經(jīng)典，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使之有愛(ài)心與文明行為，禮儀規(guī)范。
在幼時(shí)，我常坐在繁星點(diǎn)綴的夜空下，望著那清淺的月光下斑駁的云纏在枝前樹(shù)后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢(mèng)》被塞進(jìn)胸下，雖不知“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰(shuí)與我逝兮，吾誰(shuí)與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時(shí)我已與經(jīng)典結(jié)緣了。
上學(xué)后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見(jiàn)伊人獨(dú)蕩秋千，時(shí)吟一句“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”；高臺(tái)樓閣下，我曾見(jiàn)寶釵詩(shī)情勃發(fā)吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對(duì)于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。
成長(zhǎng)的日子格外快，我在時(shí)光軸上走走停停，轉(zhuǎn)移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢(mèng)》，我沉于書(shū)中，不說(shuō)話就十分美好。經(jīng)典教我沉入一心一意領(lǐng)悟那文字之美，文學(xué)之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥(niǎo)欲登飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的道理。
讀書(shū)使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，見(jiàn)新知，潤(rùn)心靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經(jīng)典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時(shí)空，從而提高我們的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十三
從我讀書(shū)的第一天起，我的耳邊就不時(shí)傳來(lái)“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是知積的寶庫(kù)”……那時(shí)候，我不還不懂這些句子的意思。
一年級(jí)的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)我們多看書(shū)。那時(shí)我就看一些童話故事：《海的女兒》、《美女與野獸》、《睡美人》……讓我走入了一個(gè)神奇，美好的童話故事里。我經(jīng)常幻想自己變成了某一個(gè)童話里的小公主，在皇宮里隨著音樂(lè)翩翩起舞。讀書(shū)多么快樂(lè)啊!
三年級(jí)了，多讀書(shū)，讀好書(shū)，是老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話。我回過(guò)頭去，把曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)通通又回味了一遍。這一次，我又獲得了與以前不同的體會(huì)。特別是在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，更是讓我感受到了世界是由愛(ài)所組成的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和體驗(yàn)。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們，老師：
大家好!
我是五（4）班的xxx，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒。目前，她是比爾?蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。媽媽告訴我：”琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習(xí)非?？炭?。"我聽(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書(shū)。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇二
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我出生在一個(gè)書(shū)香世家，從小就與經(jīng)典詩(shī)文有緣，家里的藏書(shū)數(shù)不勝數(shù)。再加上學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，更增添了我對(duì)它的興趣。我常常在古典書(shū)海中暢想，回想起古人的往事，其樂(lè)無(wú)窮。
記得《三字經(jīng)》中所提到的：大詩(shī)人李白少年時(shí)期有一段時(shí)間常逃學(xué)。有一天，他逃學(xué)在外面玩耍，看見(jiàn)一位老婆婆在一塊大石頭上磨一根鐵棒，就好奇地問(wèn)她在干什么。老婆婆告訴李白自己在磨繡花針，以此來(lái)教育他只要持之以恒，必有成就。李白聽(tīng)后深受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
是呀，只要持之以恒，下定決心做事，就會(huì)成功。這使我想起了上一次參加英語(yǔ)比賽的事，它至今令我難以忘懷。
記得上一個(gè)學(xué)期，興趣班的王老師讓我參加柳南區(qū)英語(yǔ)比賽。我一聽(tīng)，可高興壞了，心想：這一次比賽一定要全力以赴，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。接過(guò)老師遞給我的復(fù)習(xí)資料，我便傻了眼：大量的單詞、句型涌入眼球，還全都要自己翻譯，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。真想跟老師說(shuō)我不參賽了，換成了其他同學(xué)。但轉(zhuǎn)念又想：我努力了那么久，好不容易爭(zhēng)取到了這個(gè)名額，怎能輕易地將它拱手送人呢？那豈不是太不尊重自己的勞動(dòng)成果了吧？不行，既然得到了名額，就應(yīng)該做到最出色。我硬著頭皮背起了單詞：“allaround、clothesbook……’’為了背得更快些，我每背得一個(gè)單詞就在旁邊打一個(gè)小勾，背完所有的。單詞后就把這些打小勾的默下來(lái)，這樣就能把它們牢記心間了。背句型時(shí)，我右手拿這鉛筆，每讀完一句話就把它們翻譯出來(lái)，最后再默寫……途中好幾次都想放棄了，但只要一想到鐵杵磨成針的故事，想到名額來(lái)之不易，便又提起了精神，繼續(xù)背誦。一個(gè)星期后，我旱已把這些復(fù)習(xí)資料背得滾瓜爛熟。老師抽背時(shí)，直夸我能干。我真希望旱日走進(jìn)考場(chǎng)，和同齡人們一決高下。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天了。我隨監(jiān)考老師走進(jìn)考場(chǎng)。考場(chǎng)里真安靜呀，后墻面上掛著一個(gè)大大的“靜”字，兩面的墻被粉刷得十分雪白，透露著一種威嚴(yán)。地面干凈得能透出人的影子……老師領(lǐng)著我來(lái)到座位上，想到時(shí)間也差不多了，我也開(kāi)始背模擬題。9點(diǎn)正，隨著監(jiān)考老師一聲：“收書(shū)，開(kāi)考！”考場(chǎng)里頓時(shí)爆出了一陣喧鬧聲，有的說(shuō)：天哪！有的直跺著腳，還有的拼命地移桌子好像和桌子過(guò)不去……直到監(jiān)考老師說(shuō)了一聲：“安靜！”考場(chǎng)才靜了下來(lái)。和剛才截然相反，除了“沙沙”的寫字聲，根本聽(tīng)不到任何一點(diǎn)兒嘈雜聲。我也埋頭做起來(lái)。
第一面考的都是單詞，所以做得比較快，做完第一面，我抬頭看了看四周，人們的神態(tài)各不同，做題的，手里拿著筆不停地寫著，被問(wèn)題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里思考，一會(huì)兒又“騰”地一下直起身子來(lái)；想題的，表情動(dòng)作更加復(fù)雜，一會(huì)兒眼睛狠命地盯頭著考卷，好像要把上面的每一個(gè)字都吞下去，一會(huì)兒又雙手捂住耳朵；緊閉雙眼，嘴里嘟嚷出一長(zhǎng)串話——沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)懂……見(jiàn)我眼睛走神了，監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)，用手背輕輕敲打桌面，提醒我認(rèn)真答題。
我緩過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做題。哎呀，這道題該怎么答呀？就差這一題了！當(dāng)我做到最后一題時(shí)愣住了。它是一道選擇題，雖然只是兩個(gè)單詞中選擇一個(gè)，但我卻不知如何是好。心想：反正是最后一題了，不寫也不礙事。但轉(zhuǎn)念一想：老波波把鐵杵磨成針，持之以恒，什么困難也沒(méi)有阻止她。這雖然是一道2分的題目，但如果我放棄了，也就把一等獎(jiǎng)拱手讓人了呀。我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)回想老師說(shuō)過(guò)的話：“動(dòng)詞正在進(jìn)行時(shí)要加上ing，如果不是正在進(jìn)行時(shí)也就不用加?！蔽夷弥P，一邊點(diǎn)著題目一邊輕聲讀：“doyoulike……是正在進(jìn)行時(shí)，要加上ing！”我甜甜地笑了，心里樂(lè)滋滋的。最后，我得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，心里別提有多高興了。
經(jīng)典詩(shī)文中篇篇千錘百煉，字字燦若珠現(xiàn)，膾炙人口的名言警句就想一盞明燈，指引著我們向光明的方向前行。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇三
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天演講的題目是《我與經(jīng)典》。
關(guān)于“經(jīng)典”一詞，便可作深究?！敖?jīng)”指的是“四書(shū)五經(jīng)”中的經(jīng)，是儒家最有價(jià)值、最具代表性的作品。而“典”則是春秋戰(zhàn)國(guó)以前的公文體制，歷史悠久，對(duì)后世文化發(fā)展有積極影響。綜上所述，經(jīng)典的特點(diǎn)就是有典范性、權(quán)威性，具有價(jià)值，經(jīng)久不衰。
如此講來(lái)，經(jīng)典似乎很深?yuàn)W，很遙不可及，實(shí)則不然。經(jīng)典觸手可及，它與我們的生活密切相關(guān)。
假如，我說(shuō)的是假如，有一天，你解不出數(shù)學(xué)題，四處張望，被旁邊的一本《荀子》吸引了注意力，便打開(kāi)來(lái)翻翻。你突然覺(jué)得自己有點(diǎn)“一心只讀圣賢書(shū)”的味道。
于是你和經(jīng)典的故事慢慢展開(kāi)了，你忍不住將目光投向那一句句詩(shī)，一本本書(shū)。
當(dāng)你出門想要參加聚會(huì)時(shí)，你會(huì)習(xí)慣性地將一本《生如夏花》放進(jìn)書(shū)包，放在手機(jī)，零食，飲料的最下面。來(lái)到飯店，大家歡聲笑語(yǔ)。慢慢地，手機(jī)玩厭了、零食吃盡了、飲料喝完了，你將手再向包里一探，只碰到硬硬的書(shū)角。你不得不將書(shū)拿出來(lái)，挺直背，在一桌子低頭族中，“清高”地看著一本詩(shī)集。你盡量不讓他們知道，其實(shí)你在研究封面上的泰戈?duì)栍卸嗌俑^發(fā)。
原來(lái)，你只是，只是在為自己的窘迫，找一個(gè)理由。
直到有一天，你要做杜甫手抄報(bào)，你在電腦上尋找，手指撥過(guò)鼠標(biāo)，你看見(jiàn)杜甫有一首詩(shī)叫《乾元中寓居同谷縣，作歌七首》，你不禁笑什么時(shí)候詩(shī)圣也開(kāi)始取這種又長(zhǎng)又沒(méi)意思的標(biāo)題。你慢慢讀著“黃獨(dú)無(wú)苗山雪盛，短衣數(shù)挽不掩脛?！?，仿佛要將你帶回那個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的唐朝，“男呻女吟”如大浪使朝代傾斜。等等，黃獨(dú)？你好奇了，黃獨(dú)是什么？鍵盤敲動(dòng)……原來(lái)是一種草藥，你感嘆中國(guó)草木名字之美，更感謝經(jīng)典詩(shī)詞將這美送給你。
于是你上網(wǎng)搜，更加震驚——“春風(fēng)和照滿常山，芍藥天麻及牡丹”“遠(yuǎn)志去尋使君子，當(dāng)歸何必問(wèn)澤蘭”“冬來(lái)無(wú)處可防風(fēng)，白芷糊窗一層層”。
經(jīng)典詩(shī)句中，竟有那么多好聽(tīng)的植物名字，它們湊出了一個(gè)繁星漫天的大千世界。經(jīng)典帶給了你美的熏陶，你不再游離于經(jīng)典以外。
你認(rèn)真閱讀，品味經(jīng)典，你看見(jiàn)經(jīng)典中的人生道理，找到自己所喜愛(ài)的美。這就是你讀經(jīng)典的意義。這就是，你與經(jīng)典不可磨滅的回憶。
謝謝大家！
邱梓涵。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的主題是《我與經(jīng)典》。
培根曾在隨筆中這樣說(shuō)道：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人固密，科學(xué)使人深刻。凡有所學(xué)，
皆成性格?！备魇礁鳂拥慕?jīng)典書(shū)籍，是我閱讀道路上的一盞盞明燈，引領(lǐng)著我前行。
經(jīng)典并不是高大尚的，它就在我們身邊。它是女孩子相思入骨時(shí)的“簾外桃花開(kāi)仍舊，簾中人比桃花瘦”，是男子漢英勇從軍時(shí)的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。它是我們學(xué)習(xí)時(shí)激勵(lì)自己的那句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，亦是我們游玩時(shí)想起的那聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”經(jīng)典詩(shī)詞，讓我們靈秀而蓬勃。
經(jīng)典并不是談空話的，它會(huì)切身地幫助我們。它是“鑒于往事，有資于治道”的《資治通鑒》，是“無(wú)韻之離騷”的《史記》。記得小時(shí)候，我自以為是，瞧不起別人，直到我讀到《將相和》這個(gè)故事，我才明白：每個(gè)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是顧全大局。經(jīng)典歷史，讓我懂得了道理，明確了志向。
經(jīng)典并不是故弄玄虛的，它會(huì)像《科學(xué)的旅程》那樣“揭開(kāi)被科學(xué)輝煌成就遮蔽了的真實(shí)歷史”。經(jīng)典，會(huì)悄悄告訴我愛(ài)因斯坦在研究避雷針時(shí)險(xiǎn)些被雷劈，阿基米得在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了“排水法”，高斯在數(shù)學(xué)課上用自己的“求和法”讓老師驚掉了下巴。經(jīng)典的科學(xué)與數(shù)學(xué)讀物，讓我在感嘆他們的周密嚴(yán)謹(jǐn)之余，又印象深刻，對(duì)它們產(chǎn)生了濃郁的興趣。
閱讀的旅途之中，風(fēng)雨會(huì)過(guò)去，浮華會(huì)過(guò)去，唯有經(jīng)典永流傳。希望在與經(jīng)典同行的路上，有你，也有我。
讓我們一同接受經(jīng)典的洗滌，讓經(jīng)典陪伴著我們，陶冶我們的情操吧！
謝謝大家！
孫曦杰。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是高尚精神的濃縮。經(jīng)典，可以豐富我們的學(xué)識(shí)，可以陶冶我們的情操，可以洗滌我們的靈魂。
當(dāng)我看到老舍先生筆下的“駱駝祥子”對(duì)生活失去希望，成為行尸走肉的時(shí)候，我為祥子的命運(yùn)而唏噓，對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)殘忍的黑暗社會(huì)充滿憎惡；當(dāng)我看到蜀國(guó)墮落之時(shí)，不禁為諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的戎馬一生感到痛惜；當(dāng)我看到安史之亂后哀落的大唐，就讓我對(duì)曾經(jīng)那個(gè)繁華多彩的唐朝盛世感到惋惜與懷念。
書(shū)，是良師，書(shū)，是益友。
品味《論語(yǔ)》就如同在跟一位老師談話，這位好老師可以教會(huì)你“己所不欲，勿施于人”的做人原則；可以告訴你“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理；讓你懂得珍惜時(shí)間，感受時(shí)間的寶貴?？梢宰屇阃ㄟ^(guò)讀“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”明白，志向是一個(gè)人精神的根本，沒(méi)有志向，便失去了靈魂。走進(jìn)《西游記》，書(shū)中的師徒四人仿佛就成了你的朋友。機(jī)智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、慈悲為懷的唐僧，他們經(jīng)過(guò)作者吳承恩的生動(dòng)描寫，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象躍然在我們的眼前。當(dāng)你看到他們最終取得真經(jīng)時(shí)，也不禁會(huì)為他們感嘆這一路上經(jīng)歷的重重艱險(xiǎn)。
閱讀經(jīng)典，可以讓我們走進(jìn)別人的靈魂深處。
我從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中感受到王昌齡對(duì)祖國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的決心；我從“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中體會(huì)到了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之人的絕望；我從“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”中體會(huì)到了白居易對(duì)認(rèn)識(shí)的無(wú)奈；我從“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中讀懂了辛棄疾不慕榮華，甘守寂寞的高尚情懷。
經(jīng)典，讓我們內(nèi)心不斷成長(zhǎng)，它激發(fā)我們對(duì)人生的思考，滋潤(rùn)我們內(nèi)心深處的靈魂。
讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，感受生命的意義！
我的演講完畢！謝謝大家！
袁千然。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
站在歷史的近處，經(jīng)典重現(xiàn)，一字字，一句句，勾起美妙的遐想。
何草不黃？何日不行？何人不將？經(jīng)營(yíng)四方。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。
走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，我不僅讀到了熾熱的愛(ài)，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了紛亂年代百姓的苦。一部詩(shī)經(jīng)，誰(shuí)說(shuō)只有“窈窕淑女，君子好逑”？誰(shuí)說(shuō)只有“所謂伊人，在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦；聽(tīng)，那無(wú)食我黍的悲憤是多少百姓的心聲?！对?shī)經(jīng)》用最浪漫的形式，傳達(dá)著最深沉的情感，好似一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最原始而又最深遠(yuǎn)的力量。
朝聞道，夕死可矣！
死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
逝者如斯夫！
走進(jìn)《論語(yǔ)》，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白發(fā)蒼蒼的孔圣人，并非我印象中那個(gè)一板一眼、慢條斯理的“書(shū)儒”形象。為了實(shí)現(xiàn)“仁”的思想，他四處奔波，心急如焚；為了教育弟子至善，他苦口婆心，甚至聲嘶力竭。他心系天下，為社稷而急，為百姓而急，為“仁”之不行而急。你聽(tīng)，“仁以為己任，不亦重乎？”是他真真切切的心聲；你聽(tīng)，“人不知而不慍，不亦君子乎？”是他的寬厚，更是他的勇敢與執(zhí)著。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
長(zhǎng)太息以掩涕，哀民生之多艱。
路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
走進(jìn)《楚辭》，喜歡宋玉的溫文爾雅，喜歡東方朔的幽默風(fēng)趣，但更欣賞屈原的赤子之心。原來(lái)，美好的音韻間并不只有憤世嫉俗的悲鳴，更有對(duì)黎明蒼生的一腔熱忱。有人批判屈原太過(guò)消極，說(shuō)他“多芳菲之凄惻”之音，但又有誰(shuí)懂，當(dāng)屈原吟游江畔之際，當(dāng)他吶喊“眾人皆醉我獨(dú)醒”之時(shí)，他以肉體的泯滅點(diǎn)燃了精神的火把，為后人照亮了一條通往理想世界的道行。
站在歷史的遠(yuǎn)處，走進(jìn)經(jīng)典，聽(tīng)到的是亙古的風(fēng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)之音，回響起的是對(duì)眾生的悲憫，對(duì)生命的敬畏。
我的演講完畢，謝謝大家！
榮思程。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
“世紀(jì)老人”冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本經(jīng)典，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使之有愛(ài)心與文明行為，禮儀規(guī)范。
在幼時(shí)，我常坐在繁星點(diǎn)綴的夜空下，望著那清淺的月光下斑駁的云纏在枝前樹(shù)后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢(mèng)》被塞進(jìn)胸下，雖不知“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰(shuí)與我逝兮，吾誰(shuí)與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時(shí)我已與經(jīng)典結(jié)緣了。
上學(xué)后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見(jiàn)伊人獨(dú)蕩秋千，時(shí)吟一句“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”；高臺(tái)樓閣下，我曾見(jiàn)寶釵詩(shī)情勃發(fā)吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對(duì)于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。
成長(zhǎng)的日子格外快，我在時(shí)光軸上走走停停，轉(zhuǎn)移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢(mèng)》，我沉于書(shū)中，不說(shuō)話就十分美好。經(jīng)典教我沉入一心一意領(lǐng)悟那文字之美，文學(xué)之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥(niǎo)欲登飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的道理。
讀書(shū)使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，見(jiàn)新知，潤(rùn)心靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經(jīng)典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時(shí)空，從而提高我們的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
王宣意。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，古典名著是燦爛文化的重要組成部分，在歷史傳承上具有永久的生命力。就我個(gè)人見(jiàn)解來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；也可以縱橫相連，脫離了一個(gè)物質(zhì)的世界。
經(jīng)典雖說(shuō)可以讓一個(gè)人受益匪淺，感悟頗深，但現(xiàn)如今多少人無(wú)法體會(huì)到其中的韻味。經(jīng)典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖，大海上的船舶迷失航向。
于是，在彷徨與苦悶中，我開(kāi)始了精神支柱的探尋之旅。在那曲徑通幽處，小巷抑成林陌間，高聲吟詠：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”在芳草鮮美、落英繽紛的桃源仙境，陶淵明含著笑對(duì)我說(shuō)，眼中飽含悠然自得：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂(lè)”。竹林深處茅屋一間，躬耕于南陽(yáng)的諸葛亮揮著羽扇，說(shuō)道：“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。一路南下，汩羅江邊，屈原面朝江風(fēng)，對(duì)天長(zhǎng)嘆：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
這就是經(jīng)典！真正的經(jīng)典總是有一種強(qiáng)大的精神力量，開(kāi)啟我們的智慧之門，指引我們的前進(jìn)方向?！昂竦螺d物”的博大胸懷，“己所不欲，勿施于人”的高尚品德，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)，都是我們成長(zhǎng)與做人道路上的一盞盞明燈。
同學(xué)們，我們的中華文化何等博大精深，我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典何等繁榮燦爛！它們凝聚著前人圣哲的大智大慧，濃縮了我們?nèi)A夏文明的思想精髓。走近國(guó)學(xué)，品讀經(jīng)典，使我更加敬仰古人純凈而豁達(dá)的心靈和洞察世事的敏銳。
同學(xué)們，我們知道，唯有堅(jiān)持不懈的努力才能學(xué)有所成。振興國(guó)學(xué)經(jīng)典，任重而道遠(yuǎn)！讓我們大家一起學(xué)習(xí)古人圣賢留下的瑰寶，在中華傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
站在歷史的近處，經(jīng)典重現(xiàn)，一字字，一句句，勾起美妙的遐想。
何草不黃？何日不行？何人不將？經(jīng)營(yíng)四方。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。
走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，我不僅讀到了熾熱的愛(ài)，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了紛亂年代百姓的苦。一部詩(shī)經(jīng)，誰(shuí)說(shuō)只有“窈窕淑女，君子好逑”？誰(shuí)說(shuō)只有“所謂伊人，在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦；聽(tīng)，那無(wú)食我黍的悲憤是多少百姓的心聲?！对?shī)經(jīng)》用最浪漫的形式，傳達(dá)著最深沉的情感，好似一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最原始而又最深遠(yuǎn)的力量。
朝聞道，夕死可矣！
死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
逝者如斯夫！
走進(jìn)《論語(yǔ)》，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白發(fā)蒼蒼的孔圣人，并非我印象中那個(gè)一板一眼、慢條斯理的“書(shū)儒”形象。為了實(shí)現(xiàn)“仁”的思想，他四處奔波，心急如焚；為了教育弟子至善，他苦口婆心，甚至聲嘶力竭。他心系天下，為社稷而急，為百姓而急，為“仁”之不行而急。你聽(tīng)，“仁以為己任，不亦重乎？”是他真真切切的心聲；你聽(tīng)，“人不知而不慍，不亦君子乎？”是他的寬厚，更是他的勇敢與執(zhí)著。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
長(zhǎng)太息以掩涕，哀民生之多艱。
路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
走進(jìn)《楚辭》，喜歡宋玉的溫文爾雅，喜歡東方朔的幽默風(fēng)趣，但更欣賞屈原的赤子之心。原來(lái)，美好的音韻間并不只有憤世嫉俗的悲鳴，更有對(duì)黎明蒼生的一腔熱忱。有人批判屈原太過(guò)消極，說(shuō)他“多芳菲之凄惻”之音，但又有誰(shuí)懂，當(dāng)屈原吟游江畔之際，當(dāng)他吶喊“眾人皆醉我獨(dú)醒”之時(shí)，他以肉體的泯滅點(diǎn)燃了精神的火把，為后人照亮了一條通往理想世界的道行。
站在歷史的遠(yuǎn)處，走進(jìn)經(jīng)典，聽(tīng)到的是亙古的風(fēng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)之音，回響起的是對(duì)眾生的悲憫，對(duì)生命的敬畏。
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇五
同學(xué)們，老師們：
大家好！
俗話說(shuō)的好，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?，他使用我們學(xué)到更多的知識(shí)，他使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，沉浸在書(shū)中，就像鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，就像魚(yú)兒在大海里遨游。在生活中我們是一對(duì)親密的朋友，之間難免會(huì)發(fā)生一些小趣事，但這卻使我們的關(guān)系變得更加密切，也使我們的友誼更加天長(zhǎng)地久。
有一次，我從小姨家，坐地鐵回家，在地鐵站里，我見(jiàn)車還未到。這時(shí)我的背包里好像有一只小手在向我召喚，于是我便忍不住拿出了那本已經(jīng)讀了幾天的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)——《三國(guó)演義》，此時(shí)的我已經(jīng)隨著英雄們來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，看將軍們英勇作戰(zhàn)，看諸葛亮為劉備出謀劃策，還看到了壯觀無(wú)比的赤壁之戰(zhàn)，正當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候。許多車已經(jīng)從我身邊呼嘯而過(guò)，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到，直到一陣刺耳的電話鈴聲，才把我從故事里拉了出來(lái)，原來(lái)是媽媽，她正焦急的在地鐵站另一頭等著我呢?！鞍?，是我太入迷了，忘記時(shí)間了，不好意思”?！耙院罂刹荒茉龠@樣了?！眿寢屨媸悄梦覜](méi)辦法，對(duì)我又愛(ài)又恨。
那天我讀哈利波特這本書(shū)的時(shí)候就穿越了一把，金碧輝煌的城堡，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，模擬的黑色天空，以及豐盛的奇怪晚餐，這不是霍格沃茲魔法學(xué)校嗎？太棒了，終于能來(lái)到，我夢(mèng)寐以求的地方了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，從大廳旁邊的走廊里走出四隊(duì)學(xué)生，他們都陸續(xù)就座，我的眼睛正急切的搜尋著，找到了他們，在那里對(duì)他們正是羅斯哈利和赫敏，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的手里多了一個(gè)魔杖，我開(kāi)心極了，用魔杖使了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法，竟然成功了，感覺(jué)自己就像一個(gè)巫師，在魔法界里暢游，正當(dāng)我準(zhǔn)備與他們一起去聽(tīng)課的`時(shí)候，一聲吃飯，驚醒了我。此時(shí)自己正坐在家里的沙發(fā)上，手里還捧著這本書(shū)，原來(lái)我是進(jìn)入了幻境啊。
這就是我和書(shū)的故事，讀完《西游記》，我夢(mèng)想去西域看一看，讀完《三國(guó)》，我夢(mèng)想成為像諸葛亮那樣的智者，讀完《平凡的世界》，我哭的跟一個(gè)淚人，它有時(shí)使我開(kāi)懷大笑，有時(shí)使我感動(dòng)到淚流滿面。這就是他吸引我的地方，也記得比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多的新東西，只有多讀書(shū)才能使自己變得與眾不同?！?BR> 我與經(jīng)典的故事演講稿篇六
本文是小崔在洪湖市湖畔讀書(shū)俱樂(lè)部成立和交流會(huì)議上的發(fā)言。有些內(nèi)容和我之前的文章有重復(fù)。后面推薦了個(gè)人喜歡的16本書(shū)。供大家參考，請(qǐng)大家批評(píng)。
大概是讀小學(xué)的時(shí)候，我就算得上“博覽群書(shū)”。我讀書(shū)的主要方向是武俠小說(shuō)。不僅讀金庸、古龍、臥龍生、溫瑞安，甚至連全庸、古小龍、臥虎生等作家也偶有涉獵。當(dāng)然，年少無(wú)知的我，想要弄懂那些俠之大者、江湖義氣、兒女情長(zhǎng)，得等到十幾年以后。那時(shí)候，我研究那些武俠小說(shuō)的主要原因，是迷戀一種小說(shuō)中出現(xiàn)頻率非常高的武功――輕功。
我為輕功深深的著迷。我始終想不通，到底是什么力量，可以讓人擺脫地心引力，然后飛檐走壁、凌波微步、草上飛、水上漂呢？我就是抱著這樣的問(wèn)題，幾乎翻遍了所有的武俠小說(shuō)，想要尋找一個(gè)答案。
終于有一天，我忽然領(lǐng)悟到，幾乎是所有的小說(shuō)里面，都會(huì)告訴你，只要你找到一本武功秘籍，然后你照著勤加練習(xí)，就可以成就一身功夫，甚至是輕功。
于是，我抱著試一試的想法，滿懷憧憬著跑向我們小鎮(zhèn)上唯一的書(shū)店，貪婪的搜索著小小的書(shū)店，努力尋找一本“武功秘籍”。你們肯定以為我傻，是吧？但比我更傻的是，那時(shí)候的書(shū)店里面，竟然……竟然還真的有這么一本書(shū)。
我至今還記得這本書(shū)的名字――《輕功修煉秘法》。
不知道大家能不能理解一個(gè)小男孩對(duì)于一件寶貝的渴求有多么強(qiáng)烈?？傊?dāng)我看到書(shū)店里面竟然堂而皇之有這本武功秘籍之后，我為了想要得到它，一個(gè)星期沒(méi)有吃零食、沒(méi)有去游戲機(jī)室，最后終于花了整整5塊錢人民幣，將這本書(shū)收入囊中。
買到書(shū)之后，我一路小跑，滿腦子全部都是自己在月光下穿房越脊，在星云間飄蕩的瀟灑身影。然后，我偷偷找了個(gè)角落，懷著極虔誠(chéng)的心情，翻開(kāi)了這本武功秘籍。
果然，這本書(shū)里面介紹了一種如何修煉輕功的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，首先在你家院子里種棵小樹(shù)，然后每天你就對(duì)著這根樹(shù)像跳高一樣跳過(guò)它，只要你堅(jiān)持練習(xí)，等到樹(shù)長(zhǎng)高的那一天，你就可以輕松跳上那顆參天大樹(shù)了。
讀完之后，我有一種恍然大悟如獲新生的感覺(jué)。那時(shí)候，正好在我家門口，有一排剛栽下去的小樹(shù)，里面有大有小，有高有低，于是，每天一放學(xué)，我就先從比較矮的跳起，每天半小時(shí)，把看動(dòng)畫片的時(shí)間都花在了練習(xí)輕功上了。
大概練了半個(gè)月之后，當(dāng)我感覺(jué)自己身輕如燕，越過(guò)那棵小樹(shù)毫無(wú)壓力的時(shí)候，我忽然想檢驗(yàn)一下自己的練習(xí)成果。于是，我特意找到那一排樹(shù)中最高的一棵，大概和我當(dāng)時(shí)的身高差不多。我想，以我的刻苦程度，只要我一發(fā)功，越過(guò)這么一點(diǎn)點(diǎn)小樹(shù)，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。
我記得當(dāng)時(shí)，我大概從離這棵樹(shù)十米左右的距離，朝著那根看起來(lái)并不粗壯的樹(shù)，沖了過(guò)去?？斓竭@棵樹(shù)前面的時(shí)候，我開(kāi)始發(fā)功，起腳，然后感覺(jué)自己已經(jīng)飛了起來(lái)，感覺(jué)自己已經(jīng)成功越過(guò)了這棵樹(shù)?？蓪?shí)際情況是，在現(xiàn)實(shí)中，在我跳起來(lái)的一瞬間，我的腳已經(jīng)被那棵樹(shù)絆倒，我以一種奇怪的姿勢(shì)，從空中垂直摔下，整個(gè)腦袋以嘴啃泥的效果，從空中砸落下來(lái)，半邊身體摔倒了地上，還有半邊身子和一只腿掛在了樹(shù)上。
我在地上躺了好一陣子，當(dāng)我終于爬起來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己的嘴里、臉上和身上，全部是血。我望著那棵和我差不多高的小樹(shù)，它竟然毫無(wú)損傷，只是在風(fēng)中輕輕搖著頭，仿佛在嘲笑著我。
我感到難過(guò)，情不自禁哭了起來(lái)。我忽然發(fā)現(xiàn)自己的付出和收獲不成比例，這一切都是一個(gè)騙局，輕功根本就不存在，不管是武俠書(shū)，還是《輕功修煉秘籍》，書(shū)里面都是騙人的。
從這以后，我有很多年都沒(méi)讀過(guò)武俠小說(shuō)，直到父親生病的那一年。
那一年的暑假，父親從武漢轉(zhuǎn)院回家，所有的人都知道已經(jīng)病入膏肓，包括父親自己，包括我。那時(shí)候正是暑假，讀初三的我在上午參加完補(bǔ)習(xí)之后，總是不敢回家。我害怕面對(duì)瘦成一具驅(qū)殼的父親每天每夜無(wú)盡的痛苦，害怕面對(duì)母親如深井般的痛哭，害怕面對(duì)各種親戚長(zhǎng)輩對(duì)我的可憐。
我只想逃避。
于是，那段時(shí)間，在每一個(gè)可以逃避的下午，我都跑到附近的一條小河邊，那里有一棵大樹(shù)，樹(shù)干粗壯，樹(shù)杈很低，我就躺在那棵大樹(shù)上面，拿出一本租來(lái)的武俠小說(shuō)，讓自己沉浸在郭靖、楊過(guò)、或者韋小寶的故事里。
我只想逃避。
父親終于去世。雖然早知道這個(gè)結(jié)局，但真正來(lái)臨的時(shí)候，還是沒(méi)有人能夠接受。我手足無(wú)措，只知道痛哭，只知道在那個(gè)盛夏，在父親遺體旁邊，周圍一片喧囂，我卻感到一陣又一陣徹骨的冷，一陣又一陣徹骨的孤獨(dú)。
因?yàn)槟菚r(shí)候的風(fēng)俗，父親去世是慘事，需要盡早入土為安。于是，親友們連夜將父親的遺體送到火葬場(chǎng)。我端著父親的遺像，被人牽著手，像一個(gè)軀殼般，痛哭，跪拜，然后爬上運(yùn)送遺體的貨車，下車，痛哭，再跪拜，目睹父親成為一堆灰燼，痛哭，跪拜。
回來(lái)的路上，我抱著遺像和骨灰，躺在貨車的車廂里，望著天，那是個(gè)非常美的星空，深藍(lán)色的幕布，鑲嵌著點(diǎn)點(diǎn)繁星。我一路只是愣愣的躺著，望著星空。還想哭，眼淚卻已經(jīng)干枯。我想起父親病重時(shí)，我看過(guò)的那些武俠小說(shuō)，想起其中的主人公，想起楊過(guò)，想起郭靖，想起喬峰。還想起各種瑣碎的片段，想起父親無(wú)數(shù)的好，又想哭，卻依然哭不出來(lái)。
我想?yún)群埃氪蛩橐恍┦裁礀|西。最后還是沒(méi)有。我依然瞪著眼睛，愣愣的望著天。于是，在滿天星光下，在貨車車廂里，在某一個(gè)瞬間，忽然我內(nèi)心開(kāi)始變得異常平靜。即使十多年過(guò)后，依然清楚的記得，在內(nèi)心里面，自己對(duì)自己說(shuō)：“從此以后，你要做全世界最堅(jiān)強(qiáng)的13歲少年。不管怎樣，你都要做最堅(jiān)強(qiáng)的13歲少年?！?BR> 父親至今已經(jīng)去世，我至今都不算一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。但我一直到今天都非常感謝金庸老爺子，感謝那些武俠小說(shuō)，在我最難過(guò)、最迷茫、最脆弱的時(shí)刻，給了我力量，告訴我堅(jiān)強(qiáng)。
大概在六年前，我遭遇了一場(chǎng)失敗。
失敗總是人生的常態(tài)。當(dāng)我被通知卷鋪蓋走人的時(shí)候，外面正好下著雨，我正好沒(méi)帶傘。一場(chǎng)暴雨，將我徹頭徹尾淋濕。我像個(gè)落湯雞，狼狽不堪，走在回家的路上。
在雨中，我一次又一次的問(wèn)自己，為什么會(huì)失??？有時(shí)候，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，放棄其實(shí)是一件最容易的事情。假裝自己曾經(jīng)努力過(guò)，然后把所有的責(zé)任和原因推卸給別人、推卸給體制、推卸給運(yùn)氣，也是最容易的事情。但最后，我還是不得不承認(rèn)，失敗的原因，只怪自己。
我問(wèn)自己：“失敗了，然后呢？”
這時(shí)候，雨已經(jīng)停住，一縷晚霞飄蕩在天空。我愣在路邊，想起13歲的自己，想起我生命中最難過(guò)的那段時(shí)間。然后，我對(duì)自己說(shuō)：“不如，再?gòu)淖x書(shū)開(kāi)始吧?！?BR> 我永遠(yuǎn)都不知道到底是哪一本書(shū)給我力量。但我真真切切感受到，當(dāng)我在不同的書(shū)里遨游，當(dāng)我不斷體驗(yàn)各種人生和思想，當(dāng)我體會(huì)到宏大的生命和內(nèi)心，我忽然在某一天感到豁然，感到釋然。在讀書(shū)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，了解自己，然后理解自己，接受自己，我不再逃避自己，我開(kāi)始和自己溝通，和自己和解，和自己一笑泯恩仇，握手言歡，相濡以沫。
后來(lái)，我把這段經(jīng)歷總結(jié)為一句話：“書(shū)讀進(jìn)去了，人走出來(lái)了?！?BR> 我一度以為自己永遠(yuǎn)也走不出失敗的陰影，所以我無(wú)比感謝那段與自己對(duì)話的讀書(shū)時(shí)間。當(dāng)你走出來(lái)之后，你會(huì)非常痛恨自己，恨不得一把抓起六年前、七年前的自己，給他一個(gè)耳光，把他打醒。但也會(huì)慢慢理解自己，每個(gè)人都不完美，這個(gè)世界也永遠(yuǎn)不可能完美，正是因?yàn)椴煌昝?，所以我們更加需要努力，努力讓自己、讓這個(gè)世界變得更加完美。
當(dāng)然，說(shuō)到這里，我還是想要鄭重申明一下，我真的很慚愧自己離讀書(shū)人的距離還非常遙遠(yuǎn)。雖然這幾年陸陸續(xù)續(xù)得到一些肯定和榮譽(yù)，但我的起點(diǎn)很低，雖然讀了幾本書(shū)，但大都是囫圇吞棗、不求甚解，和在座的很多老師比起來(lái)，我基本上是個(gè)“文盲”。但我很慶幸，在眾聲喧嘩和熙熙攘攘中，自己還沒(méi)有徹底忘記讀書(shū)這件事，還能從讀書(shū)這件事里找到寧?kù)o和快樂(lè)。
但其實(shí)我們都明白，讀幾本書(shū)，有可能是這個(gè)時(shí)代最沒(méi)有用途的事情之一。想通過(guò)讀幾本書(shū)，就學(xué)會(huì)絕世武功、凌波微步，是不可能的事情。想要在書(shū)里面去找到黃金屋、顏如玉，也是不可能的。讀幾本書(shū)不可能迅速改變你的處境，也不可能讓你飛黃騰達(dá)、錦繡前程，讓你迅速成為一個(gè)更受歡迎的人。盡管我不愿意承認(rèn)，但事實(shí)是，在這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì)一門手藝或者一項(xiàng)技能，甚至，學(xué)會(huì)吹牛、喝酒、勾心斗角和恰如其分的逢迎，都比讀幾本書(shū)更加實(shí)用。
讀幾本書(shū)，也并不是什么崇高或者值得炫耀的事情。這個(gè)時(shí)代，愛(ài)好金錢、美女，愛(ài)好麻將、抽煙，愛(ài)好陰謀、權(quán)勢(shì)，都可以是一件很正常的事情，當(dāng)如果你宣稱自己愛(ài)好閱讀，你就總能從他人異樣的眼光中看到不解、困惑、輕蔑，甚至嘲笑。讀書(shū)其實(shí)并不崇高。并不需要什么特別的方式來(lái)推動(dòng)、營(yíng)造、加強(qiáng)。讓一個(gè)骨子里不喜歡讀書(shū)的人坐下來(lái)附庸風(fēng)雅，只會(huì)是東施效顰。除非是發(fā)自內(nèi)心，否則哪會(huì)真正心無(wú)旁騖。
那么，讀書(shū)的意義到底在哪里？
我想，讀書(shū)會(huì)給你提供一種觀看生命的角度。如果你想去了解一千種不同的人性，去體驗(yàn)一萬(wàn)種非凡和不同的`人生，如果你想去閱盡千山、跨過(guò)萬(wàn)水，在雨夜聽(tīng)到一片葉子的顫抖，在清晨聞到一只鳥(niǎo)兒的歡喜，在傍晚看透一朵晚霞的哀愁，除了讀書(shū)，我找到不到更廉價(jià)而快速的方式。
然后，讀書(shū)會(huì)讓你越來(lái)越開(kāi)闊。我總認(rèn)為，一個(gè)人成熟的標(biāo)志，無(wú)非是學(xué)會(huì)兩件事情：和世界相處，和自己相處。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)反觀內(nèi)心，和自己相處，和自己對(duì)話，然后慢慢了解自己，接受自己，明白自己的不完美，然后寬容自己，改造自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了自己所有的不盡完美，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的不盡完美，卻仍然能夠發(fā)自肺腑的愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)世界，或許就是讀書(shū)給你帶來(lái)的最大收獲。
再說(shuō)回來(lái)，我們又應(yīng)該怎樣讀書(shū)？讀什么書(shū)呢？
我想，我們既要讀“有用之書(shū)”，也要讀“無(wú)用之書(shū)”。不僅僅要讀一些與專業(yè)、工作相關(guān)的書(shū)，也要多閱讀一些所謂的“無(wú)用之書(shū)”。也就是憑著性子，想讀什么就讀什么。周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，我個(gè)人非常欣賞：“世上有味之事，包括詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛(ài)情，往往無(wú)用。吟無(wú)用之詩(shī)，醉無(wú)用之酒，讀無(wú)用之書(shū)，鐘無(wú)用之情，終于成一無(wú)所用之人，卻因此活得有滋有味?！霸俸?jiǎn)單一點(diǎn)就是：不為無(wú)益之事，不讀無(wú)用之書(shū)，何以遣有涯之生?！?BR> 然后，我們既要讀“有字之書(shū)”，也要讀“無(wú)字之書(shū)”。所謂“無(wú)字之書(shū)”，就是我們身邊正在匆匆向前、大步發(fā)展的社會(huì)，這本書(shū)更加精彩多元、更加深厚龐雜。讀好這本“無(wú)字之書(shū)”，我的體會(huì)是既要讀人，也要讀事。三人行，必有我?guī)?。學(xué)會(huì)讀人，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中，處處是可讀之人。其次是讀事。一事當(dāng)前，優(yōu)秀的人，無(wú)論是運(yùn)籌帷幄、征求意見(jiàn)、醞釀氛圍、協(xié)商協(xié)調(diào)、制定方案，還是啟動(dòng)試點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、應(yīng)急應(yīng)險(xiǎn)、全面推動(dòng)，可以說(shuō)處處是學(xué)問(wèn)，時(shí)時(shí)皆文章。讀書(shū)、讀人、讀事，只要你讀懂讀透背后的規(guī)律和道理，上升到理論的層面，再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，躬身實(shí)踐，最后必將行則必至、思之即成、破壁有方。
最后，我想推薦這幾年我個(gè)人有緣讀到的16本書(shū)，這些書(shū)不一定適合每個(gè)人，完全是我一家之言、一孔之見(jiàn)，請(qǐng)大家笑納或者一笑而過(guò)：
1、《如何閱讀一本書(shū)》。你可能會(huì)說(shuō)，我讀了這么多年的書(shū)，難道還需要一個(gè)人專門寫本書(shū)教我讀書(shū)嗎？我想，你讀了這本書(shū)之后，可能真的會(huì)改變想法。書(shū)中有幾個(gè)觀點(diǎn)深受啟發(fā)：1）要做到主動(dòng)閱讀；2）要始終問(wèn)自己，這本書(shū)和自己有什么關(guān)系？3）閱讀可以分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。少讀虛構(gòu)的書(shū)，多讀非虛構(gòu)的書(shū)。絕大部分書(shū)利用檢視閱讀即可。
2、《槍炮、病菌與鋼鐵》。1531年，美洲，西班牙人皮薩羅帶領(lǐng)168個(gè)士兵，在一舉突破8萬(wàn)士兵的保衛(wèi)后，俘虜了印加帝國(guó)國(guó)王，直接導(dǎo)致?lián)碛袔装偃f(wàn)人口的印加帝國(guó)滅亡。是什么原因?qū)е铝宋靼嘌廊说膭倮坑譃槭裁词菤W洲對(duì)美洲殖民，而不是印加帝國(guó)對(duì)歐洲殖民呢？書(shū)本縱覽了人類數(shù)萬(wàn)年的演變，從一個(gè)獨(dú)到的角度回答了這個(gè)問(wèn)題，即，是環(huán)境，更準(zhǔn)確的說(shuō)是地理環(huán)境決定了這一切。本書(shū)可讀性強(qiáng)，娓娓道來(lái)，抽絲剝繭，邏輯嚴(yán)密，很多地方令人扼腕嘆息，擊節(jié)贊嘆。
4、《江城》。作者是美國(guó)人何偉，一個(gè)深刻的描繪者，一個(gè)洞見(jiàn)的思想者。身處其中的我們當(dāng)局者迷，超脫其外的何偉旁觀者清。一座再普通不過(guò)的江城涪陵，一個(gè)個(gè)再普通不過(guò)的販夫走卒、教師、學(xué)生、棒棒和中國(guó)看客，在何偉的筆下，城市灰暗而又光明、淺顯而又深邃，人物生動(dòng)而又木訥，幽默而又沉悶、狡詐而又樸實(shí)，實(shí)用而又俗氣，在這里，讀懂中國(guó)，讀懂中國(guó)人。此外，還可以引申閱讀一下他的中國(guó)三部曲另外兩部：《尋路中國(guó)》、《甲骨文》。
5、《傳統(tǒng)十論》。當(dāng)代著名歷史學(xué)家秦暉教授所著。讀這本書(shū)，總會(huì)對(duì)新觀點(diǎn)帶來(lái)的顛覆感到震驚。中國(guó)歷史上，對(duì)土地問(wèn)題，總是持猶豫態(tài)度，總在“抑兼并”和“不抑兼并”中搖擺。中國(guó)社會(huì)，也總是在“一管就死、一放就亂”的邏輯中混亂不堪。
6、《叫魂》。美國(guó)著名歷史學(xué)家孔飛力所著。1768年，中國(guó)悲劇性近代的前夜，乾隆盛世，叫魂危機(jī)，引爆了暴民、官僚、皇帝。作者從這里出發(fā)，剖析了中國(guó)社會(huì)，甚至預(yù)言了未來(lái)幾百年間不斷重復(fù)著的悲劇的結(jié)局。
7、《禪與摩托車維修技術(shù)》。很奇怪的一個(gè)名字。但是是一本好書(shū)。父子二人，騎上摩托車，漫長(zhǎng)的萬(wàn)里旅程，深邃的內(nèi)心探尋。這個(gè)世界，除了是與非，對(duì)與錯(cuò)，還有＂無(wú)＂，或者空。科技最大的問(wèn)題，是物化了人與人之間的關(guān)系。心靈上的交流和思考越來(lái)越少，人越來(lái)越寂寞。我們的確需要重新珍惜個(gè)人的操守、對(duì)自我的信賴以及老式的進(jìn)取心。
8、《論中國(guó)》。讀完基辛格的這本書(shū)，你有可能真的能夠理解中國(guó)的獨(dú)一無(wú)二。而且，這位著名的政治家也普及了很多政治常識(shí)，比如大多數(shù)時(shí)候地緣政治是會(huì)超越意識(shí)形態(tài)的，中美之間大部分時(shí)候共同利益大于分歧。
9、《鄧小平時(shí)代》。歷經(jīng)千帆，才更理解大海。越讀歷史，越能理解人性。我們?nèi)匀换钤卩囆∑綍r(shí)代。可惜，世上再無(wú)鄧小平。
10、《少有人走的路》。很多人認(rèn)為這是本勵(lì)志的雞湯書(shū)，但這個(gè)世界上沒(méi)有哪一本雞湯書(shū)會(huì)在一開(kāi)頭就對(duì)你說(shuō)：“人生苦難重重”。所以，人生苦難重重，要么任懶惰支配自己，隨波逐流，沉淪到底。要么嚴(yán)格自律，自尊自愛(ài)。如何自律？四個(gè)方面：推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡。然后要學(xué)會(huì)去愛(ài)，如何去愛(ài)？別依賴任何人，去放飛，去鼓勵(lì)對(duì)方成長(zhǎng)。
11、《百年孤獨(dú)》。我必須得推薦馬爾克斯的這本書(shū)。實(shí)際上，如果有可能，請(qǐng)讀完他的每一本書(shū)。開(kāi)始很吃力，越讀越上癮。驚人而潮水版的敘事，野獸般凌厲的語(yǔ)言，高絕的想象，豐富的技巧，寫小說(shuō)如果他自認(rèn)為第二的話，估計(jì)沒(méi)人敢自稱第一。
12、《人類群星閃耀時(shí)》。個(gè)人認(rèn)為論文筆，茨威格的確超越了很多很多作家。如果你喜歡而且想寫點(diǎn)東西，建議你多讀點(diǎn)茨威格，比如《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》等等。
13、《生死疲勞》。個(gè)人最喜歡的一本莫言小說(shuō)，在我心目中比《白鹿原》更好。從一腔怨恨出發(fā)，經(jīng)歷六道輪回，透過(guò)五十年滄桑，寫盡百年孤獨(dú)。
14、《我不叫潘金蓮》。作者劉震云。從這個(gè)與上訪有關(guān)的故事里，我讀出了憐憫，無(wú)論是農(nóng)村婦女李雪蓮20年上訪，還是基層官場(chǎng)生態(tài)，以及荒謬社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)而又荒誕的故事里，我們不得不反觀自己，身在其中，身不由己。
15、《汪曾祺散文》?！昂芏嗳瞬涣私饫贤簦赖亩紣?ài)他。老汪的文字是最好的文字，像一杯老酒，像一首老歌，也像掃地僧，看上去平平淡淡，語(yǔ)言樸素至極，其實(shí)早就爐火純青，已臻化境。任何苦在老人家寫來(lái)，都有一種苦澀的甜。任何事在老人家看來(lái)，都有一種閱盡滄桑的美。
16、《木心全集》。木心的文字，是從中國(guó)傳統(tǒng)中走來(lái)，從民國(guó)走來(lái)，是與我們所有教科書(shū)的感覺(jué)都不一樣的文字，也是你能感受到的好文字。文字背后，時(shí)而狂妄，時(shí)而絕望，時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而磅礴，時(shí)而刻薄，時(shí)而溫暖，時(shí)而戲謔，時(shí)而莊重。但，掩不住的還是孤獨(dú)，還是清高，還是那參透人生之后流露出的絲絲縷縷無(wú)盡的悲憫和嘲諷。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
未來(lái)的我，是一名老師。老師，這—是一個(gè)多么美好的稱呼??！未來(lái)的我，是一名老師，一名優(yōu)秀稱職的老師；是一名讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。
未來(lái)的我，是一名老師。我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生偏心，不管他（她）有什么缺點(diǎn)，我對(duì)待他們會(huì)向?qū)Υ业暮⒆印Ｒ驗(yàn)椴钌灿虚W光點(diǎn)，就像我們班的柳紫姿，成績(jī)雖然不好，但她樂(lè)于助人；像我們班的劉彬彬，成績(jī)雖不好，但她畫的畫卻栩栩如生像這樣的例子還有許多。每個(gè)人都有自己美好的明天。正所謂人無(wú)完人，金無(wú)足赤；尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
當(dāng)然，現(xiàn)在這還是設(shè)想自己的未來(lái)。但，我相信，只要心中有夢(mèng)，努力前進(jìn)，這個(gè)夢(mèng)便會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇八
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十三歲的我，是一個(gè)不平凡的我。
十三歲的我，喜愛(ài)唱歌。剛剛從媽媽的肚中爬出，就大聲“哇哇”歌唱，引得全病房的人鼓掌；三歲時(shí)，小床就成了我的“舞臺(tái)”，而小布娃娃們便成了我的“觀眾”；九歲時(shí)，我正式拜劉老師為師，每周六都要進(jìn)行聲樂(lè)的專業(yè)訓(xùn)練；十一歲時(shí)，我終于學(xué)業(yè)有成，帶著兩首經(jīng)典歌曲《鱒魚(yú)》《孤獨(dú)的牧羊人》登上了九級(jí)的舞臺(tái)，當(dāng)然，我也沒(méi)有讓大家失望，以優(yōu)異的成績(jī)考上了！
十三歲的我，矮小卻不失運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，與身高只有一米五的鄧亞萍一樣，我也非常熱愛(ài)小小的國(guó)球乒乓球。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在電視看他們打來(lái)打去好似很簡(jiǎn)單，可自己操作卻很艱難。首先難住我的是握拍與揮拍。握拍一定要大拇指卡在球拍把的下方，不要握得太緊也不要握得太松；揮拍時(shí)要揮到自己的左眼前方，回去時(shí)要放九十度角。“??？這也太難了吧？”我不住叫道。“沒(méi)事，不難?！彼卫蠋熣f(shuō)道“功夫人不負(fù)有心人，只要你努力，就一定會(huì)成功！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位大師哥正在積極的練習(xí)，我心中也萌發(fā)了一種競(jìng)爭(zhēng)力，我想我一定會(huì)成功的！于是我比別人都要努力，別人打一球，我打兩球；別人打一小時(shí)，我打兩個(gè)小時(shí)。終于，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功獲得了第三組的第一名！
十三歲的我，更喜愛(ài)一個(gè)人靜靜地閱讀，無(wú)論《讀者》《意林》《青年文摘》還是《大連晚報(bào)》《新商報(bào)》，我都能捧起來(lái)看半天。不過(guò)“水可載舟，亦可覆舟‘，我也因此戴上了六百多度的大眼鏡。當(dāng)然我一定會(huì)保護(hù)我的眼睛，不能讓它再發(fā)展了。
十三歲的我，很不平凡，那你呢？
我與經(jīng)典的故事演講稿篇九
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫侯木子，因?yàn)榘职中蘸?，媽媽姓李，聰明的爸爸想了個(gè)好辦法：不如把李字分開(kāi)，變成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是雙眼皮，所以雙眼顯的炯炯有神，一個(gè)瓜子型的臉鑲嵌著一雙彎彎的眉毛與小巧玲瓏的嘴巴，平時(shí)我喜歡扎著一個(gè)馬尾辮。
我的性格是雙重的：有時(shí)候安靜的在寫字臺(tái)上看書(shū)做作業(yè)，可有時(shí)候又把家里鬧得天翻地覆，最后啊，還是被媽媽“修理”了一頓，但我還是“死相”不改。
我的愛(ài)好可多了，例如：聽(tīng)歌，繪畫，跳舞，我最愛(ài)聽(tīng)笑話了，有時(shí)候別人覺(jué)得這個(gè)笑話并不好笑，可我依然能笑得前俯后仰，很怪吧！平時(shí)我喜歡幫助有困難的人，我還有一個(gè)特點(diǎn)那就是堅(jiān)強(qiáng)，我特別懂得尊敬別人，例如：早上看見(jiàn)老師的時(shí)候要向老師問(wèn)好，借了別人的東西要說(shuō)謝謝。
以前的我，寫不拿手，搞音樂(lè)不在行，唯有英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是現(xiàn)在的我，可是各方面均衡發(fā)展哦。數(shù)學(xué)，的水平也不斷的提高。
我雖然活活，淘氣，但是我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以讓我上知天文，下知地理。每當(dāng)我有空的都要拿出我最喜歡的書(shū)來(lái)讀一讀，我看過(guò)很多書(shū)例如：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《一千零一夜》、《老鷹報(bào)恩》等等，書(shū)也可以使人交朋友。
巨蟹座的我，想象力豐富、理解力強(qiáng)、坦白、正直、忠于朋友、但是我脾氣不太好。
我期待著長(zhǎng)大，我知道，成長(zhǎng)的腳印著我無(wú)窮的努力與拼搏的痕跡，我將微笑面對(duì)未來(lái)，當(dāng)個(gè)出色的服裝設(shè)計(jì)師，立志為國(guó)，做出自己的貢獻(xiàn)。
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我就是我，一個(gè)平凡的我；我就是我，一個(gè)自由自在的我；我就是我，一個(gè)魔術(shù)師一樣的我。
我就是我，一個(gè)愛(ài)哭并且多愁善感的我。我在制服男生時(shí)有一個(gè)殺手锏，那就是假哭。每當(dāng)那些男生惹我的時(shí)候，我就會(huì)使出“九陰白骨爪”、“河?xùn)|獅吼”等招數(shù)，如果他們?nèi)圆皇志颓?，那我便?huì)裝哭。不是我自吹自擂，我那裝哭的本領(lǐng)是爐火純青、出神入化啊！看起來(lái)就像真的一樣，那淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)，可就是倔強(qiáng)地不落下來(lái)。當(dāng)然了，我有時(shí)也會(huì)真哭。受了委屈時(shí)，我會(huì)哭；看到了動(dòng)人的故事和感人的電視劇時(shí)，我也會(huì)哭；生氣時(shí)，我要哭；興奮時(shí)，我還哭；別人說(shuō)我是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，我又哭了。我就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)并且愛(ài)笑的我。我不會(huì)被任何難題，就算失敗了、受傷了，也不會(huì)讓眼淚流出來(lái)，就像那首歌唱的“眼淚不是我的武器”。同時(shí)，我也很愛(ài)笑，我的笑聲千奇百怪，有時(shí)是短暫的笑，有時(shí)是悠長(zhǎng)的大笑，有時(shí)是憨憨的傻笑。但是，在各式各樣的笑聲中卻沒(méi)有淑女兒的笑聲。沒(méi)法，因?yàn)槲沂且粋€(gè)“假小子”。我就是我，一個(gè)樂(lè)觀并且愛(ài)開(kāi)玩笑的我。我容易忘記煩惱，從不記女生的仇，男生惹我，我立即還手。我還喜歡開(kāi)玩笑。
我就是我，一個(gè)充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風(fēng)。我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺(jué)，但我更能接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我就是我，充滿幻想的我。
我就是我，一個(gè)……。
我就是我，一個(gè)愛(ài)哭的我；我就是我，一個(gè)愛(ài)笑的我；我就是我，一個(gè)能“七十二變”的我！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好！我是新來(lái)的，我剛加入你們這個(gè)大團(tuán)體，我也算是你們荷友了；大家都在這里學(xué)習(xí)我的可能水平比你們差，但如果你們?cè)敢獾脑捨揖褪悄銈兊膸熋?；好吧！我就?lái)介紹一下我自己讓你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
你好！“荷花的微笑”是我的筆名，好聽(tīng)吧！實(shí)際上是因?yàn)槲液芟矚g笑，而且我基本沒(méi)有煩惱，可以的話大家可以叫我“笑笑”這樣會(huì)顯的更親切；我是個(gè)小不點(diǎn)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)，我的眼睛又大又圓，但還是近視了，我有一個(gè)別人見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)：“哇好大的鼻子哦！”唯一使我滿意的是我那一頭的秀發(fā)——直直的，柔柔的，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)夸！
我雖然活潑可愛(ài)，但是我的性子是不好惹的，我的任性是沒(méi)有人可以打挎的哦！我要是執(zhí)意要去做某件事的話，沒(méi)有任何人可以攔得住的哦！就拿我寫的事來(lái)說(shuō)吧！
我對(duì)可是情有獨(dú)鐘，當(dāng)然也是我的拿手好戲。我從2年級(jí)起就自己寫自己的，直到現(xiàn)在，爸爸都說(shuō)：“我的像豆腐，還沒(méi)進(jìn)口就融了；別人的像一塊肉放進(jìn)嘴里嚼的有滋有味；聽(tīng)了的我想：我不能氣餒，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；總有一天我會(huì)成功的?？窗?！這就是我的任性，你們可不要惹我哦！
你們知道嗎？如果這個(gè)網(wǎng)站不是以荷花為題的話我會(huì)考慮不加入了。因?yàn)槲姨矚g它了，而我喜歡它那純潔動(dòng)人的美貌，我喜歡它那迷人的清香，我敬佩它那“出于污泥不染”的精神。我曾為作過(guò)詩(shī)，曾為它畫過(guò)畫，它的美貌與它那崇高的精神，它那風(fēng)一吹而微微點(diǎn)頭一笑就如我的名字——荷花的微笑。
你們覺(jué)得我怎么樣啊？
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
“世紀(jì)老人”冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本經(jīng)典，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使之有愛(ài)心與文明行為，禮儀規(guī)范。
在幼時(shí)，我常坐在繁星點(diǎn)綴的夜空下，望著那清淺的月光下斑駁的云纏在枝前樹(shù)后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢(mèng)》被塞進(jìn)胸下，雖不知“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰(shuí)與我逝兮，吾誰(shuí)與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時(shí)我已與經(jīng)典結(jié)緣了。
上學(xué)后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見(jiàn)伊人獨(dú)蕩秋千，時(shí)吟一句“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”；高臺(tái)樓閣下，我曾見(jiàn)寶釵詩(shī)情勃發(fā)吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對(duì)于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。
成長(zhǎng)的日子格外快，我在時(shí)光軸上走走停停，轉(zhuǎn)移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢(mèng)》，我沉于書(shū)中，不說(shuō)話就十分美好。經(jīng)典教我沉入一心一意領(lǐng)悟那文字之美，文學(xué)之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥(niǎo)欲登飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的道理。
讀書(shū)使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，見(jiàn)新知，潤(rùn)心靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經(jīng)典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時(shí)空，從而提高我們的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典的故事演講稿篇十三
從我讀書(shū)的第一天起，我的耳邊就不時(shí)傳來(lái)“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是知積的寶庫(kù)”……那時(shí)候，我不還不懂這些句子的意思。
一年級(jí)的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)我們多看書(shū)。那時(shí)我就看一些童話故事：《海的女兒》、《美女與野獸》、《睡美人》……讓我走入了一個(gè)神奇，美好的童話故事里。我經(jīng)常幻想自己變成了某一個(gè)童話里的小公主，在皇宮里隨著音樂(lè)翩翩起舞。讀書(shū)多么快樂(lè)啊!
三年級(jí)了，多讀書(shū)，讀好書(shū)，是老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話。我回過(guò)頭去，把曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)通通又回味了一遍。這一次，我又獲得了與以前不同的體會(huì)。特別是在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，更是讓我感受到了世界是由愛(ài)所組成的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和體驗(yàn)。