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幼兒園火災(zāi)心得體會篇一
隨著現(xiàn)代社會的進步，幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，保障幼兒園安全已經(jīng)成為我們每個家長和教師的責(zé)任?；馂?zāi)是一種可能會發(fā)生的危險，因此幼兒園火災(zāi)教育顯得尤為重要。在我參加幼兒園火災(zāi)教育活動后，我深刻體會到火災(zāi)教育的重要性，并從中得到了一些心得體會。
在幼兒園舉行的火災(zāi)教育活動中，首先進行了滅火器的使用示范。教師詳細地講解了滅火器的分類、使用原理和操作步驟，并現(xiàn)場演示了正確使用滅火器的方法。通過這次活動，我意識到了滅火器的重要性，也學(xué)會了如何使用滅火器。這次教育活動的開展不僅增加了我的火災(zāi)應(yīng)對能力，也為日后可能遇到火災(zāi)提供了有力的應(yīng)對手段。
在活動的第二部分，幼兒園組織了一次火災(zāi)逃生演練。在教師的指導(dǎo)下，孩子們按照預(yù)定的逃生路線，迅速有序地撤離了教室。我深刻意識到在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)保持冷靜、迅速行動的重要性。這次演練不僅讓我加強了火災(zāi)逃生的意識，也培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)急逃生能力。
另外，在火災(zāi)教育活動中，幼兒園還邀請了消防員進行了現(xiàn)場講解和答疑。消防員通過生動的語言、圖標(biāo)和實際操作，向我們展示了火災(zāi)發(fā)生時的各種狀況和對策。他們還詳細講解了如何正確撥打火警電話，以及火警接警人員向來電者提出問題的流程。通過與消防員的面對面交流，我進一步了解了火災(zāi)救援的流程和注意事項。
通過這次火災(zāi)教育活動，我也認識到了預(yù)防火災(zāi)的重要性。幼兒園的防火教育不僅僅是為了在火災(zāi)發(fā)生時做出正確的逃生反應(yīng)，更重要的是要做好火災(zāi)的預(yù)防工作。幼兒園設(shè)置了消防器材，并加強了火線的管理，確保幼兒園內(nèi)的火源得到有效控制。同時，教師還講解了火線的定義和危險源，引導(dǎo)孩子們正確識別火源，增強他們的防火意識。
最后，這次火災(zāi)教育活動不僅僅是對我們進行實踐教學(xué)，更是提醒了我們要時刻關(guān)注孩子們的安全問題。我們應(yīng)該與幼兒園保持緊密的溝通和聯(lián)系，了解幼兒園每次活動和訓(xùn)練的實施情況，并在家中進一步深化幼兒火災(zāi)教育知識，與孩子們一起做好火災(zāi)應(yīng)對準(zhǔn)備。
綜上所述，幼兒園火災(zāi)教育是一項非常重要的任務(wù)，它可以提高孩子們和我們的火災(zāi)防范能力，并增強逃生和求救的技巧。通過這次教育活動，我深刻認識到家庭和幼兒園要共同肩負起幼兒火災(zāi)教育的責(zé)任。只有通過持續(xù)不斷的火災(zāi)教育，才能讓孩子們在火災(zāi)發(fā)生時能夠冷靜自救，確保他們的生命安全。同時，我們也應(yīng)該在日常生活中注意火災(zāi)的預(yù)防，為孩子們創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇二
火災(zāi)是一種非?？膳碌氖虑?，它可以毀滅一切，包括人的生命和財產(chǎn)。在我國每年都會發(fā)生數(shù)百起火災(zāi)事故，給人們的安全和生命帶來了巨大的威脅。作為一個普通公民，我們應(yīng)該及時了解防火知識，提高自救能力，這樣在遭遇火災(zāi)時，能夠保護自己的生命和財產(chǎn)安全。
第二段：防火意識的重要性。
一個人的防火意識越強，他的自我保護能力也就越高。大多數(shù)火災(zāi)都是由于疏忽和不注意引起的，因此增強防火意識，嚴格遵守安全規(guī)定，做好日常火災(zāi)預(yù)防工作是非常重要的。比如，經(jīng)常檢查家庭電器的電源線和插頭是不是損壞的，嚴格遵守禁止在室內(nèi)吸煙，禁止存放易燃物等規(guī)定，這些都是我們需要注意的問題。
第三段：火災(zāi)應(yīng)對的正確方法。
遭遇火災(zāi)時，正確的處理方法非常重要，誤解接下來的處理可能會讓我們的生命安全受到威脅。首先，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，第一時間撥打119，報警求助；其次，盡力控制火勢，嘗試離開危險區(qū)域，若無法離開，應(yīng)該尋找安全的避難地點，保持呼吸暢通和神志清晰，等待救援。在這些應(yīng)對策略中，最重要的是不能慌亂和恐慌，這會給救援工作帶來很大的困難。
第四段：自救能力的訓(xùn)練。
在火災(zāi)發(fā)生時，如何快速、安全地撤離十分關(guān)鍵，自救能力的訓(xùn)練可以幫助我們在短時間內(nèi)做出正確的判斷，有效提高逃生效率。訓(xùn)練自己在危急情況下保持鎮(zhèn)靜和敏銳的觀察力，學(xué)會如何正確逃生和尋找安全出口，在事件發(fā)生后第一時間做出應(yīng)對決策，都是非常重要的。只有經(jīng)過實際訓(xùn)練和常年的鍛煉，在火災(zāi)事件發(fā)生時才可以在短時間內(nèi)做出正確的反應(yīng)。
第五段：總結(jié)。
火災(zāi)發(fā)生時，我們需要有防火意識，正確應(yīng)對火災(zāi)，提高自救能力，這些都可以讓我們減少火災(zāi)帶來的損失，并且確保我們的生命安全?？傊A(yù)先做好安全工作，提高防火意識，掌握正確的逃生技能是非常必要的，尤其在當(dāng)今社會，保障人民生命財產(chǎn)安全已經(jīng)成為了全社會的重要任務(wù)。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇三
幼兒園作為孩子們的第二個家，是他們成長中非常重要的環(huán)境之一。然而，近年來，社會上發(fā)生的幼兒園火災(zāi)事件讓人深感擔(dān)憂。為了提高幼兒園師生的火災(zāi)應(yīng)對能力，我參加了一次幼兒園火災(zāi)教育課程。通過這次課程，我深切體會到了火災(zāi)預(yù)防的重要性，同時也意識到了我作為幼兒園教育工作者在火災(zāi)教育中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。下面將從火災(zāi)預(yù)防知識、火災(zāi)逃生演練、心理輔導(dǎo)、家長教育以及自我提升五個方面，總結(jié)我在幼兒園火災(zāi)教育中得到的心得與體會。
二、火災(zāi)預(yù)防知識。
幼兒園火災(zāi)預(yù)防知識的學(xué)習(xí)是幼兒園火災(zāi)教育的基礎(chǔ)。在火災(zāi)教育中，我們學(xué)習(xí)了種類繁多的火災(zāi)預(yù)防知識，包括日?；鹪吹墓芾?、火災(zāi)逃生器材的使用以及火災(zāi)識別等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我認識到了火源管理的重要性。作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒園內(nèi)的火源，確?；鹪吹陌踩褂?。此外，我也了解到了不同類型的火災(zāi)逃生器材的使用方法，這對于幼兒園師生的逃生能力是非常關(guān)鍵的。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我增加了自己的火災(zāi)預(yù)防意識，提高了自己的火災(zāi)應(yīng)對能力。
三、火災(zāi)逃生演練。
在幼兒園火災(zāi)教育中，火災(zāi)逃生演練是一項非常重要的環(huán)節(jié)。通過火災(zāi)逃生演練，幼兒園師生可以真實地感受到火災(zāi)逃生的情況，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。在火災(zāi)逃生演練中，我扮演了教師的角色，帶領(lǐng)孩子們進行了全面的逃生演練。通過這次逃生演練，孩子們很好地掌握了逃生的基本要領(lǐng)，能夠在發(fā)生火災(zāi)時迅速冷靜地進行逃生。同時，我也意識到了火災(zāi)逃生途中的困難與不便之處。在以后的工作中，我會更加重視逃生通道的暢通性，確保師生能夠迅速、順利地撤離危險區(qū)域。
四、心理輔導(dǎo)。
火災(zāi)對于孩子們來說，是一種非?？膳虑揖哂袆?chuàng)傷性的事件。為了幫助孩子們盡快恢復(fù)正常生活，心理輔導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。在火災(zāi)教育課程中，我學(xué)習(xí)了一些簡單的心理輔導(dǎo)技巧。在與孩子交流時，我會耐心傾聽他們的心聲，并給予他們安全、溫暖的感覺。此外，我還會積極引導(dǎo)孩子們通過繪畫、游戲等方式來表達與釋放內(nèi)心的情感。通過這些心理輔導(dǎo)的方法，我?guī)椭⒆觽兏玫孛鎸α嘶馂?zāi)的創(chuàng)傷，促進了他們的心理恢復(fù)。
五、家長教育。
作為幼兒園教育工作者，在火災(zāi)教育中，我們不僅需要教育孩子們，還需要教育家長。在火災(zāi)教育課程中，我們向家長們傳達了火災(zāi)預(yù)防知識，并向他們介紹了幼兒園內(nèi)部的火災(zāi)應(yīng)對措施。通過這些教育，我們希望家長們能夠與學(xué)校共同關(guān)注并參與孩子的火災(zāi)教育，共同確保孩子們的安全。
六、自我提升。
通過參加幼兒園火災(zāi)教育，我意識到了自我提升的重要性。作為幼兒園教師，我應(yīng)該時刻關(guān)注火災(zāi)教育的最新知識與技能，不斷提升自己的火災(zāi)應(yīng)對能力。因此，我會定期參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對能力。
總結(jié)：
通過幼兒園火災(zāi)教育的學(xué)習(xí)，我深刻認識到火災(zāi)預(yù)防的重要性，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生的技能，了解了心理輔導(dǎo)的方法，以及如何教育家長。這些經(jīng)驗不僅提高了我在火災(zāi)應(yīng)對方面的能力，也讓我更加意識到了自己作為幼兒園教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過不斷地學(xué)習(xí)與提升，我相信我能夠更好地應(yīng)對火災(zāi)事件，保障幼兒園師生的安全。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇四
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。所以我們要熱生命。學(xué)校是我們的另一個家園，安全尤為重要。師生應(yīng)該樹立起以安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
防意外，防傷害。在居室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全在家中居室內(nèi)活動，還有許多看起來細微的小事值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：
1．防磕碰。
2．防滑、防摔。防止滑倒受傷；
3．防墜落。
4．防擠壓。
5．防火災(zāi)。
6．防意外防害。
受了外傷，比較嚴重的，需要送醫(yī)院診治。
比較輕微的，可以按照下述方法：
1．出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的'外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質(zhì)含量多的食品；適當(dāng)服用維生素c或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。
2．肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應(yīng)當(dāng)立即停止活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。
3．防盜竊，防詐騙。傳銷詐騙分子利用朋友、同學(xué)、親戚關(guān)系和求職的心理，施展詭計而騙取財物。大學(xué)生在日常生活中要多學(xué)習(xí)法律法規(guī)，掌握一些預(yù)防受騙的基本知識及技能，善于辨別真假，要潔身自好，不要輕信他人。
（1）不貪私利，不圖虛榮。要樹立正確的人生觀，價值觀，樹立遠大的理想和良好的思想道德情操，自覺拒絕金錢、名利等誘惑，不貪私利，不圖虛榮，抵御各種誘惑。
（2）知心知彼，心明眼亮。大學(xué)生在與陌生人的交往中，要認真審查對方的來歷，保持清醒的頭腦，理智處事，觀其行、辨其真，三思而后行。比如大學(xué)生在擇業(yè)活動中，對意向性單位的基本狀況、工作性質(zhì)要多了解，必要時可進行實地考察，以防在找工作時被騙。
生命是最可寶貴的，只有有生命的人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇五
近年來，火災(zāi)發(fā)生頻繁，損失慘重，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。雖然家家戶戶都知道防火，但火災(zāi)依然屢禁不止。自己也曾有一次被火災(zāi)所困擾，因此深刻認識到火災(zāi)的可怕，通過這次經(jīng)歷和其他人分享的防火經(jīng)驗，獲得了不少感悟和體會。
第一段：要具有防火意識。
防火意識是最基本的安全意識之一，是保障家庭安全的第一道防線。每個人都應(yīng)該注重平時的安全知識學(xué)習(xí)，掌握簡單的防火技能。比如安裝防火器材、保證家里通道暢通，不堆放易燃、易爆物品，吸煙時要把煙蒂撲滅等。此外，還應(yīng)該定期清理電線電器，注意家具擺放和廚房衛(wèi)生，切勿大意、草率地處理排氣管道和電表。
第二段：火災(zāi)時要冷靜應(yīng)對。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，不要慌張，應(yīng)保持冷靜，學(xué)會正確應(yīng)對火災(zāi)。首先要向家庭成員大喊“火起來了”，及時報警，盡量運用各種器材進行滅火。在救火的過程中，應(yīng)注意自身安全，避免觸電、中毒等情況，同時保證逃生通道的暢通，切勿妨礙他人的逃生。
第三段：不信口號，要安裝煙霧報警器。
煙霧報警器是家庭火災(zāi)防范中最重要的設(shè)備之一。它可以在火災(zāi)初期就發(fā)出響亮的警報，及時提醒人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。因此，在家中應(yīng)安裝好煙霧報警器，定期更換電池，并將其置于易燃物品周圍及睡眠區(qū)域內(nèi)。
第四段：要多加指導(dǎo)，加強宣傳。
做好火災(zāi)防范與救護工作不是一朝一夕的，需要大家共同努力和不斷提升。因此，要多加指導(dǎo)，深入宣傳，讓更多的人掌握防火知識，形成家庭、社會等多方面的防火體系。通過媒體、學(xué)校、附帶電視、報紙等各種渠道，多發(fā)布火災(zāi)防范知識和救護方法，普及消防安全常識。
第五段：加強執(zhí)法，嚴懲火災(zāi)肇事者。
嚴懲火災(zāi)肇事者是保障公共安全最有效的手段之一。只有加強執(zhí)法、提高刑事和行政處罰的威懾力，才能有效防止火災(zāi)的發(fā)生。在加強執(zhí)法的同時，還要注重從根本上解決問題，提升火災(zāi)預(yù)防和救護能力，切實保障人民的生命財產(chǎn)安全。
總之，防火知識的普及需要長期的努力和堅定的態(tài)度。我們要保持警惕，時刻提醒自己注意防火，保障自己和家人的安全。并且，我們需要把這種注意力轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，以實際行動來解決火災(zāi)的問題，共同致力于消除火災(zāi)威脅，為社會和家庭的安全建設(shè)貢獻力量。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇六
火災(zāi)是一種突發(fā)事件，發(fā)生時會給人們帶來極大的傷害，但是我們?nèi)粘Ｉ钪杏譄o法避免與火源接觸。因此，對于火災(zāi)的防范措施和應(yīng)對方法的掌握是至關(guān)重要的。在經(jīng)歷一起火災(zāi)事件后，我深刻領(lǐng)悟到預(yù)防火災(zāi)的必要性，也學(xué)會了如何在火災(zāi)發(fā)生時保護自己和他人。
第二段：火災(zāi)防范。
火災(zāi)的防范是非常重要的，有時它甚至可以阻止火災(zāi)的發(fā)生。因此，在日常生活中我們必須要時刻注意火源安全，避免在為明火旁空出安全距離。同時，在廚房、衛(wèi)生間等地方安裝煙霧報警器，同時還要定期檢查煙霧報警器是否能夠正常工作。在床上睡覺前要關(guān)好家里的所有門窗，防止突發(fā)火災(zāi)。
第三段：火災(zāi)的發(fā)生。
火災(zāi)是一種突發(fā)事件，發(fā)生時必須要保持冷靜和清醒頭腦，這樣才能采取正確的應(yīng)對措施。一旦意識到火災(zāi)的發(fā)生，要迅速求助消防部門，并且從容地按照應(yīng)對計劃行動。同時，如果身處火災(zāi)現(xiàn)場，要盡快定位火源位置，做好逃生準(zhǔn)備，以免造成自己和他人更大的傷害。
第四段：逃生原則。
在火災(zāi)發(fā)生時，逃離現(xiàn)場成為最重要的任務(wù)。正確的逃生方式能夠保證自己和他人的安全。在逃生時，要選擇較短的撤離路線，跳窗是目前最危險的方法之一，切勿盲目嘗試。如果火勢很大，戴上濕毛巾或口罩，不要走過煙霧較大的區(qū)域。跑出房屋之后，要到安全的距離再觀察火災(zāi)情況，以便隨時向消防隊員提供火源信息。
第五段：總結(jié)。
火災(zāi)是一種讓人非常驚恐的事件，但是如果我們能夠做好預(yù)防措施和應(yīng)對方法，我們就會更加從容。要掌握火災(zāi)的預(yù)防方法，注意使用明火的安全距離；要在自己家中安裝煙霧報警器，并且定期檢測它的工作情況；在火災(zāi)發(fā)生時一定要保持冷靜，迅速逃離現(xiàn)場；在逃生過程中，遵守逃生原則，盡可能地避開煙霧和明火。只有這樣，我們才能夠更好地保護自己和他人。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇七
近年來，火災(zāi)頻繁發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。幼兒園作為孩子們的第二個家，安全教育尤為重要。因此，本文以“幼兒園火災(zāi)教育心得體會”為題，將對幼兒園的火災(zāi)教育經(jīng)歷進行總結(jié)和反思，以期能在日常生活中更加有效地保護孩子們的安全。
首先，幼兒園火災(zāi)教育需要切實引起家長和教師的重視。幼兒園是孩子們從家庭環(huán)境走進社會的第一步，學(xué)校與家庭密切相關(guān)。因此，為了保證孩子們在幼兒園的安全，家長和教師都應(yīng)該對火災(zāi)教育高度重視。家長可以與孩子一起進行火災(zāi)演練，教會他們?nèi)绾握_使用滅火器和逃生工具等。同時，教師應(yīng)該加強對學(xué)生的火災(zāi)教育，通過學(xué)習(xí)生動的故事和案例，讓孩子們深刻認識到火災(zāi)的危害性。只有全社會共同努力，才能確保孩子們的安全。
其次，幼兒園火災(zāi)教育需要注重實踐與演練。火災(zāi)教育不僅僅是掌握理論知識，更需要通過反復(fù)的實踐與演練來增強孩子們的應(yīng)對能力。而幼兒園作為孩子們接觸外部環(huán)境的重要場所，必須在火災(zāi)演練方面做好準(zhǔn)備。幼兒園可以定期組織火災(zāi)演練，讓孩子們學(xué)會自救和互救的技巧。同時，教師應(yīng)該在日常教育中將火災(zāi)教育貫穿始終，每周定期進行一次課堂講解，讓孩子們熟悉火災(zāi)的發(fā)生原因和逃生方法。只有通過實踐與演練，才能真正提高孩子們應(yīng)對火災(zāi)的能力。
第三，幼兒園火災(zāi)教育需要注重心理輔導(dǎo)。幼兒園是孩子們接觸外界環(huán)境的第一步，正是在這里，孩子們開始獨立生活和學(xué)會自我保護。因此，火災(zāi)教育不能只重視理論知識，還要關(guān)注孩子們的心理輔導(dǎo)。幼兒園可以邀請心理專家進行心理輔導(dǎo)，通過講解心理知識和開展相關(guān)活動，幫助孩子們樹立正確的應(yīng)對火災(zāi)的態(tài)度和心理準(zhǔn)備。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注孩子們的心理變化，時刻聆聽他們的心聲，給予及時的安撫和支持。只有保證孩子們的心理健康，才能更好地完成火災(zāi)教育的目標(biāo)。
第四，幼兒園火災(zāi)教育需要常態(tài)化和持續(xù)化。火災(zāi)教育不是一次性的活動，而是一個常態(tài)化和持續(xù)化的過程。幼兒園應(yīng)該將火災(zāi)教育融入到日常教育中，增加相關(guān)知識在教學(xué)內(nèi)容中的比重，使之成為孩子們接受教育的一部分。同時，教師也應(yīng)該定期開展火災(zāi)教育培訓(xùn)和交流活動，提高自身的火災(zāi)教育水平，為孩子們提供更好的教育保障。只有將火災(zāi)教育的觸角延伸到孩子們的日常生活中，才能真正起到預(yù)防火災(zāi)的作用。
最后，幼兒園火災(zāi)教育需要加強與社區(qū)的合作。幼兒園和社區(qū)是密不可分的，只有加強幼兒園與社區(qū)的合作，才能形成合力保障孩子們的安全。幼兒園可以邀請社區(qū)消防員進行火災(zāi)教育宣傳和培訓(xùn)，提高孩子們的火災(zāi)防范意識。而社區(qū)則可以定期組織消防演練，讓幼兒園學(xué)生參與其中，增強他們的應(yīng)急能力。只有社區(qū)與幼兒園緊密合作，才能形成全社會共同關(guān)注火災(zāi)教育，形成合力，保障孩子們的安全。
總而言之，幼兒園的火災(zāi)教育需要家長和教師的共同努力，注重實踐與演練，關(guān)注心理輔導(dǎo)，常態(tài)化和持續(xù)化，加強與社區(qū)的合作。只有通過這些努力，才能真正做好幼兒園火災(zāi)教育，為孩子們的安全保駕護航。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇八
在我國遭受的自然災(zāi)害的威脅面前，人與人之間的相互依存，互不依賴，是生命的最大威脅。在災(zāi)難面前，人們不是一味地依靠親友或親友，就是一味地依靠親朋好友，而是一直依靠親朋好友去幫助他人，而不是靠自己在災(zāi)難面前一籌莫展，而是要通過各種途徑去保障他人的安全。
在現(xiàn)實生活中，人們總是希望一旦發(fā)生了災(zāi)難，就像家中的小火苗，一旦發(fā)生，就會給他人、給公司、給大家?guī)韨蛽p失。但是有些人卻從未想過如果發(fā)生了災(zāi)難，這些小火苗就會在自己的.家庭中被毀了，甚至?xí)o家人、給公司，甚至是自己帶來巨大傷害。
有時，我們也希望有人們能從災(zāi)難中學(xué)到些知識，那么，就讓我們一起來保護我們自己、保護他人的生命和財產(chǎn)。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇九
20xx年xx月xx日，邀請張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識，要緊出去三個方面的原因。
第一：幼兒安全；
第二：幼兒園廚房電線跑火；
第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場，尋人很難。
為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進行了全園的消防演習(xí)，增強全園教職工和幼兒的.消防意識。
20xx月xx日下午6點張教官說解了防火的一些理論知識，也結(jié)合一些消防案例事件，對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、驚險進行了詳細說解。并按照事故處理"四別放過原則"，對怎么開展消防安全檢測、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中怎么進行有效的逃生等知識進行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進作用。我認為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確?；馂?zāi)放生，第一時刻疏散幼兒。
2、進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作。
4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園，加強幼兒自救自護的教育和訓(xùn)練。
5、定期和別定期進行消防安全檢查，發(fā)覺咨詢題及時的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十
為大力倡導(dǎo)和弘揚“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的新時期公安消防精神，使之體現(xiàn)在具體實踐中，扎根于廣大官兵的心靈中，推動消防工作和部隊建設(shè)實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，進一步掀起宣傳新時期公安消防精神的熱潮。
根據(jù)總隊的通知精神，常德支隊決定于9月12日在全市消防部隊開展“弘揚新時期公安消防精神”演講比賽活動。
此次演講比賽主題主要是結(jié)合消防工作和隊伍建設(shè)的實際，圍繞“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的精神精髓，講述身邊人、身邊事，熱情謳歌在抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)及滅火救援中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，充分展示消防部隊“威武之師、文明之師、勝利之師”的光輝形象。
參賽人員以機關(guān)各部門、大隊為單位，每個單位選派2人（一名干部，一名戰(zhàn)士）參加，共20人。
為確保此次演講比賽圓滿成功，支隊成立了由軍政主官任組長，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
并由支隊全體黨委成員擔(dān)任評委。
比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別頒發(fā)榮譽證書和獎金。
支隊要求：
一是高度重視，精心組織。
此次演講比賽是弘揚新時期公安消防精神的具體舉措，是活躍部隊官兵生活、加強警營文化建設(shè)的實際行動。
各單位要周密部署，不得指定參賽選手，要認真搞好選拔比賽，真正把優(yōu)秀選手推選出來；
二是聯(lián)系實際，緊扣主題。
三是注重質(zhì)量，確保效果。
要組織人員認真撰寫演講稿，有條件的單位可邀請專業(yè)人士來隊指導(dǎo)，切實提高活動質(zhì)量。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十一
1、完善消防安全管理組織，確定各級責(zé)任人，制訂完善消防安全規(guī)章制度，加大消防投入，加強日常消防管理，消除消防違法行為，整改火災(zāi)隱患。
2、制訂消防工作計劃，開展每月一次的防火安全檢查，加強日常的防火巡查，確定重點防火部位，明確檢查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時責(zé)成有關(guān)車間班組改正。
1、對全體員工開展一次消防知識培訓(xùn)，重點培訓(xùn)崗位防火技術(shù)，操作規(guī)程，滅火器和消防栓使用辦法，疏散逃生知識，消防基本法律法規(guī)和規(guī)章制度。
2、在全體員工中組織開展一次消防演習(xí)，練習(xí)滅火技能和組織疏散逃生的技能。
1、對工廠各部位、崗位的火災(zāi)危險性進行一次分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，制訂有針對性的預(yù)防措施。
2、檢查和完善消防報警系統(tǒng)、消防自動滅火系統(tǒng)、消防標(biāo)志和消防應(yīng)急照明、消防疏散和防火分區(qū)、防煙分區(qū)、消防車通道、防火卷簾、防排煙系統(tǒng)、應(yīng)急消防廣播以及滅火器等，保證完好。
3、安裝監(jiān)控裝備，與消防設(shè)施聯(lián)動，及早發(fā)現(xiàn)和排除火災(zāi)隱患。
1、認真分析工廠能產(chǎn)生火源的部位，逐一采取措施加以預(yù)防。
2、對電線、電氣用品的.選用、質(zhì)量、日常管理要格外重視。
3、對使用明火要進行審批，尤其是電氣焊和設(shè)備檢修，建筑裝修等。
4、檢查防雷電和防靜電設(shè)施，保證完好。
5、檢查生產(chǎn)中容易產(chǎn)生火花和有可燃易爆氣體的場所，是否有防火防爆措施。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十二
生命和財產(chǎn)永遠是人們最關(guān)心的問題之一。火災(zāi)是一種發(fā)生隨時隨地的事件，它不僅會危及人們的生命和健康，還會讓人們失去他們的財產(chǎn)和價值。每年，全球范圍內(nèi)都會有大量的火災(zāi)事件，使人們感到惶恐和不安。作為現(xiàn)代城市中不可或缺的一部分，每個人都需要了解如何預(yù)防和處理火災(zāi)。本文將介紹一些火災(zāi)心得體會。
第二段：了解火災(zāi)的基本知識。
惟有了解一些基本的火災(zāi)知識，才能更好地預(yù)防和處理火災(zāi)。首先，在家里安裝火災(zāi)探測器是必須的，它可以檢查危險并提前發(fā)出警報；其次，制定逃生計劃，明確家中的逃生通道和現(xiàn)場指示；最后，安裝消防滅火器和消防栓，以便危急時刻進行緊急處理。掌握這些基本知識可以幫助我們提高自己的安全意識，從而更好地應(yīng)對火災(zāi)。
第三段：審慎使用電器。
火災(zāi)災(zāi)害的一個主要原因是電器的過度使用或操作不當(dāng)。因此，審慎使用電器是必須的。我們應(yīng)該確保電器與電線連接牢固，不然電線會成為電器和電源之間的弱點，可能導(dǎo)致短路和火災(zāi)爆炸。在用完電器后，一定要關(guān)閉電源以防止任何有潛在風(fēng)險的事情發(fā)生。
第四段：如何應(yīng)對火災(zāi)。
即使我們在預(yù)防火災(zāi)方面盡了最大努力，但如果火災(zāi)真的發(fā)生了，我們也需要掌握一些基本的滅火知識和操作技巧。例如，當(dāng)著火時，我們應(yīng)該立即按下火警按鈕并呼救；如果火源不大，盡可能多使用滅火器并避免用水進行撲滅；如果火勢太大，則應(yīng)呼叫消防員及時滅火。此外，我們還需要注意我們周圍的環(huán)境以及可能存在的危險，以便做出正確的決策。
第五段：總結(jié)。
在生活中，火災(zāi)是不能忽視的，我們需要時刻保持警惕。通過正確的火災(zāi)知識和操作技巧，并與家人建立好的逃生計劃，我們可以更好地預(yù)防和處理火災(zāi)。因此，我們應(yīng)該每天都行動起來，確保自己和家人的安全，讓家變得更為安全、舒適和快樂。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十三
火災(zāi)是一種可怕的災(zāi)害，它給人們的生命財產(chǎn)帶來了嚴重的危害。而對于我們每個人來說，學(xué)習(xí)和了解火災(zāi)的知識與技能，以及總結(jié)和分享火災(zāi)心得體會，都是非常重要的。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該保持警惕，提高自身的防火意識，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)的方法，以確保自己和他人的安全。
首先，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防知識是非常重要的?；馂?zāi)可以迅速蔓延，并造成無法估量的損失。因此，我們應(yīng)該了解火災(zāi)的起因和蔓延途徑，學(xué)會如何正確使用電器和明火，以及安全疏散的方法。此外，了解滅火器的種類和使用方法，并在家中和工作場所保持一定數(shù)量的滅火器，也是非常重要的。以防萬一，每個人都應(yīng)該學(xué)會如何正確地使用滅火器。
其次，火災(zāi)發(fā)生時，冷靜和迅速的反應(yīng)是至關(guān)重要的。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，不要慌張，要保持冷靜。首先，立即向身邊的人大聲呼救，并通過電話向消防部門報警。接下來，根據(jù)火勢大小和自身的安全情況，選擇適當(dāng)?shù)奶由绞?。如果火勢較小，可以用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢蹲行以避開煙霧，盡快撤離火災(zāi)現(xiàn)場。如果火勢較大，無法通過疏散通道逃生時，可以選擇將門、窗戶等不密封的地方堵塞以阻止煙霧進入，并等待營救。
除了逃生技巧，掌握正確的滅火方法也是至關(guān)重要的。火災(zāi)發(fā)生時，如果條件允許，我們可以立即采取滅火措施以防止火勢蔓延。首先，要迅速關(guān)斷火源或者切斷燃料供應(yīng)，以阻止火勢繼續(xù)擴大。然后可以使用滅火器或滅火器逃生器進行滅火，或者利用飾物、滅火毯等臨時滅火工具進行滅火。在滅火過程中，要注意保護自己，盡可能遠離火源，根據(jù)火勢大小和個人能力判斷是否需要立即撤離。
最后，總結(jié)和分享火災(zāi)心得體會是非常重要的。每個人在經(jīng)歷火災(zāi)時，都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確自己在處理火災(zāi)時的不足之處。同時，也要和周圍的人分享自己的經(jīng)驗，以提高大家的防火和應(yīng)對火災(zāi)的能力。在日常生活和工作中，我們可以參與防火演習(xí)或培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的火災(zāi)逃生和滅火技巧。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能提高面對火災(zāi)時的應(yīng)變能力，保護自己和他人的安全。
綜上所述，火災(zāi)是一種嚴重的災(zāi)害，對人們的生命和財產(chǎn)造成了巨大的危害。因此，我們每個人都應(yīng)該了解火災(zāi)的危害和預(yù)防知識，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)的方法，以及總結(jié)和分享火災(zāi)心得體會。通過這樣的努力，我們可以提高自身的防火意識和能力，確保自己和他人的安全。同時，也可以為社會的防火工作貢獻自己的一份力量。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十四
1、認知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。
2、能力目標(biāo)：掌握火場自救的方法和技能，學(xué)會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當(dāng)，火會給人們帶來什么樣的后果?
1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動?！北净顒游叶啻谓M織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?！北敬位顒又行嶒灜h(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
1、觀察分析法;
2、討論法;
3、操作體驗法;
4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：
(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫?dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
(二)學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結(jié)，報火警時要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當(dāng)消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。
(四)游戲――“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結(jié)束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災(zāi)難，請安全使用火，造福人類
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十五
（第一段）。
作為一個城市居民，我必須要意識到火災(zāi)的危險性，提高自己的火災(zāi)防范意識。然而，直到最近一次火災(zāi)發(fā)生在我鄰居家，我才真正意識到火災(zāi)對我們生活的威脅有多大。這次鄰居家發(fā)生的火災(zāi)對我產(chǎn)生了深刻的印象，我意識到自己在火災(zāi)防范方面還有很大的不足。
（第二段）。
在我鄰居家火災(zāi)時，我深刻體會到火災(zāi)的突發(fā)性和迅猛性。從火災(zāi)發(fā)生到火勢蔓延，只用了短短幾分鐘的時間。那時我正好在家，火災(zāi)發(fā)生時我急忙打電話報警，但我卻沒有做到及時將鄰居救出來，直到消防隊員到達時，已經(jīng)為時已晚。這次經(jīng)歷讓我明白了火災(zāi)防范的緊急性，要做到積極主動地保護自己和鄰居的生命財產(chǎn)安全。
（第三段）。
這次火災(zāi)還讓我認識到火災(zāi)的預(yù)防意識和消防知識的重要性?；馂?zāi)發(fā)生后，我才發(fā)現(xiàn)鄰居家并沒有安裝煙霧報警器，以致火災(zāi)時沒有及時發(fā)出警報，給救援帶來了很大的困難。我從這次事故中得到了教訓(xùn)，回到家后我立即購買了煙霧報警器，并將其安裝在了家中的各個房間。同時，我也開始關(guān)注消防知識，學(xué)會了如何正確使用滅火器和火災(zāi)逃生的基本技巧。
（第四段）。
作為一個普通人，我還要了解火災(zāi)的原因和常見的火災(zāi)形式。這樣可以更好地幫助我預(yù)防火災(zāi)并在火災(zāi)發(fā)生時做出正確的反應(yīng)。我了解到，火災(zāi)的原因有很多種，如電氣線路故障、明火及吸煙不慎等。因此，我變得更加警惕，盡量減少使用明火和減少電器的使用時間，避免長時間吸煙。同時，我還在家中增加了滅火器和滅火器具，以備不時之需。
（第五段）。
通過這次火災(zāi)的經(jīng)歷，我意識到火災(zāi)防范不是一次性的事情，而是要持續(xù)不斷地加強。我開始定期檢查家中的電氣設(shè)備是否安全，例如電線是否老化、插座是否松動等。我還經(jīng)常進行消防演練，讓自己和家人熟悉火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線和逃生技巧。此外，我還加入了社區(qū)的消防宣傳志愿者團隊，通過宣傳活動來提高社區(qū)居民的火災(zāi)防范意識。
總之，火災(zāi)是一種嚴重的災(zāi)害，對我們的生命和財產(chǎn)造成了巨大的威脅。通過這次火災(zāi)的體驗，我意識到火災(zāi)防范意識的重要性，并且開始行動起來，加強自己的火災(zāi)防范措施。只有時刻保持警惕，加強預(yù)防意識，我們才能更好地防范火災(zāi)，保護自己和他人的安全。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十六
首先，火災(zāi)是一件非常可怕且危險的事情。因此，我們必須時刻保持警惕，并在發(fā)生火災(zāi)時采取正確的行動。作為一個曾經(jīng)在火災(zāi)中的人，我深刻地體會到了火災(zāi)給我們帶來的恐懼和危險，也學(xué)到了一些應(yīng)對火災(zāi)的技能和心得。
其次，了解火災(zāi)的成因和常見的預(yù)防措施是非常重要的。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，絕大部分的火災(zāi)是由電器問題、烹調(diào)過程中的油污、香煙和煙草制品以及未妥善儲存易燃物品等原因引起的。因此，我們可以采取以下措施來預(yù)防火災(zāi)：定期檢查電器、保持清潔、控制香煙和火源等。
其三，一旦火災(zāi)發(fā)生，我們需要迅速準(zhǔn)確地做出應(yīng)對措施，以便盡可能地避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。在火災(zāi)中，保持冷靜和清醒并安放好頭盔、口罩等保護裝備是非常重要的。盡可能使用濕毛巾覆蓋口鼻，讓自己遠離火源和濃煙，并盡量避免使用電梯。如果條件允許，可以使用滅火器等工具進行撲救。
其四，火災(zāi)之后我們需要及時與相關(guān)方面溝通和處理。例如，報警、尋找救援、處理財產(chǎn)損失以及進行整改等。在此過程中，需要明確責(zé)任和分工，協(xié)調(diào)各方的行動和配合。同時，也要注重保護個人的權(quán)利和利益。
最后，我們需要總結(jié)和反思火災(zāi)事件，不斷提高自身的防范意識和能力。例如，對照借鑒其它地區(qū)的好經(jīng)驗做法，調(diào)整自身防火設(shè)施和應(yīng)急預(yù)案等。同時，我們也要呼吁社會上更多的人們特別是孩子們加入到防范火災(zāi)和自護的隊伍中來，讓我們共同守護我們的家園和社會。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十七
生活中發(fā)現(xiàn)對幼兒進行安全教育是重中之重，于是我抓住隨機教育的契機，根據(jù)圖片和錄像，結(jié)合幼兒生活教育幼兒，提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時的自我保護技能。并根據(jù)幼兒的年齡特點，運用形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災(zāi)逃生方法。為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)；為了避免更多的幼兒受火之害；為了培養(yǎng)我班幼兒的防火自救能力，因此設(shè)計了以下活動。
1.認識火災(zāi)的嚴重性，具有安全防火意識。
2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護能力的技能。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
1.認識119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。
2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片、火災(zāi)警報聲（錄音）。
3.知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時候用、濕毛巾在著火時怎么用。
4.每個幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕。
1.出示打火機、火柴。
（1）引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。
（2）從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2．看課件或圖片，感受火災(zāi)帶來的危害。
（1）引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
（2）通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友們不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災(zāi)怎么辦。
（1）觀看課件或圖片，教師：“可是有一個小朋友他不聽話，用這個火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情！我們一起來看一看?！?BR> （2）教師提問：“發(fā)生了一件什么事情？怎么會著火的？著火后如不及時救火會怎樣？出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎么做？火警電話是多少？（119）打電話時應(yīng)該注意什么？”
教師小結(jié)：“火警電話是119，如果打火警電話應(yīng)該先說清楚著火的具體位置和著火時間，火的大小，還要報上自己的姓名和電話號碼等?！?BR> 4．看課件，認識“防火”標(biāo)志。
教師：“這是什么標(biāo)志？你在什么地方見過？看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么？”
5．小組討論：如果你的家里著火了，你會怎么做呢？
（1）幼兒討論：“用水滅火，用濕布等蓋住滅火，打火警電話119，喊來大人等等?！?BR> （2）教師小結(jié):救火有很多種方法，我們要找出著火的原因，如果是酒精著火、油氣著火、我們決不能用水救火。
6.教師演示逃生方法：用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場，撤離時千萬不要驚慌失措，不要擁擠，有秩序的撤離。
7．請出安全管理員員，進行演示滅火，并組織幼兒進行火災(zāi)逃生演習(xí)。
（1）安全管理員介紹滅火器，并進行現(xiàn)場演示。
如果你們在玩游戲，教室著火了……要求幼兒游戲時，聽到警報聲，立即放下手中物品，用濕毛巾掩著口鼻，一個跟著一個有秩序地離開教室，跑到戶外草坪集合。
（2）模擬著火，逃離火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)。
（3）通過游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
認識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇一
隨著現(xiàn)代社會的進步，幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，保障幼兒園安全已經(jīng)成為我們每個家長和教師的責(zé)任?；馂?zāi)是一種可能會發(fā)生的危險，因此幼兒園火災(zāi)教育顯得尤為重要。在我參加幼兒園火災(zāi)教育活動后，我深刻體會到火災(zāi)教育的重要性，并從中得到了一些心得體會。
在幼兒園舉行的火災(zāi)教育活動中，首先進行了滅火器的使用示范。教師詳細地講解了滅火器的分類、使用原理和操作步驟，并現(xiàn)場演示了正確使用滅火器的方法。通過這次活動，我意識到了滅火器的重要性，也學(xué)會了如何使用滅火器。這次教育活動的開展不僅增加了我的火災(zāi)應(yīng)對能力，也為日后可能遇到火災(zāi)提供了有力的應(yīng)對手段。
在活動的第二部分，幼兒園組織了一次火災(zāi)逃生演練。在教師的指導(dǎo)下，孩子們按照預(yù)定的逃生路線，迅速有序地撤離了教室。我深刻意識到在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)保持冷靜、迅速行動的重要性。這次演練不僅讓我加強了火災(zāi)逃生的意識，也培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)急逃生能力。
另外，在火災(zāi)教育活動中，幼兒園還邀請了消防員進行了現(xiàn)場講解和答疑。消防員通過生動的語言、圖標(biāo)和實際操作，向我們展示了火災(zāi)發(fā)生時的各種狀況和對策。他們還詳細講解了如何正確撥打火警電話，以及火警接警人員向來電者提出問題的流程。通過與消防員的面對面交流，我進一步了解了火災(zāi)救援的流程和注意事項。
通過這次火災(zāi)教育活動，我也認識到了預(yù)防火災(zāi)的重要性。幼兒園的防火教育不僅僅是為了在火災(zāi)發(fā)生時做出正確的逃生反應(yīng)，更重要的是要做好火災(zāi)的預(yù)防工作。幼兒園設(shè)置了消防器材，并加強了火線的管理，確保幼兒園內(nèi)的火源得到有效控制。同時，教師還講解了火線的定義和危險源，引導(dǎo)孩子們正確識別火源，增強他們的防火意識。
最后，這次火災(zāi)教育活動不僅僅是對我們進行實踐教學(xué)，更是提醒了我們要時刻關(guān)注孩子們的安全問題。我們應(yīng)該與幼兒園保持緊密的溝通和聯(lián)系，了解幼兒園每次活動和訓(xùn)練的實施情況，并在家中進一步深化幼兒火災(zāi)教育知識，與孩子們一起做好火災(zāi)應(yīng)對準(zhǔn)備。
綜上所述，幼兒園火災(zāi)教育是一項非常重要的任務(wù)，它可以提高孩子們和我們的火災(zāi)防范能力，并增強逃生和求救的技巧。通過這次教育活動，我深刻認識到家庭和幼兒園要共同肩負起幼兒火災(zāi)教育的責(zé)任。只有通過持續(xù)不斷的火災(zāi)教育，才能讓孩子們在火災(zāi)發(fā)生時能夠冷靜自救，確保他們的生命安全。同時，我們也應(yīng)該在日常生活中注意火災(zāi)的預(yù)防，為孩子們創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇二
火災(zāi)是一種非?？膳碌氖虑?，它可以毀滅一切，包括人的生命和財產(chǎn)。在我國每年都會發(fā)生數(shù)百起火災(zāi)事故，給人們的安全和生命帶來了巨大的威脅。作為一個普通公民，我們應(yīng)該及時了解防火知識，提高自救能力，這樣在遭遇火災(zāi)時，能夠保護自己的生命和財產(chǎn)安全。
第二段：防火意識的重要性。
一個人的防火意識越強，他的自我保護能力也就越高。大多數(shù)火災(zāi)都是由于疏忽和不注意引起的，因此增強防火意識，嚴格遵守安全規(guī)定，做好日常火災(zāi)預(yù)防工作是非常重要的。比如，經(jīng)常檢查家庭電器的電源線和插頭是不是損壞的，嚴格遵守禁止在室內(nèi)吸煙，禁止存放易燃物等規(guī)定，這些都是我們需要注意的問題。
第三段：火災(zāi)應(yīng)對的正確方法。
遭遇火災(zāi)時，正確的處理方法非常重要，誤解接下來的處理可能會讓我們的生命安全受到威脅。首先，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，第一時間撥打119，報警求助；其次，盡力控制火勢，嘗試離開危險區(qū)域，若無法離開，應(yīng)該尋找安全的避難地點，保持呼吸暢通和神志清晰，等待救援。在這些應(yīng)對策略中，最重要的是不能慌亂和恐慌，這會給救援工作帶來很大的困難。
第四段：自救能力的訓(xùn)練。
在火災(zāi)發(fā)生時，如何快速、安全地撤離十分關(guān)鍵，自救能力的訓(xùn)練可以幫助我們在短時間內(nèi)做出正確的判斷，有效提高逃生效率。訓(xùn)練自己在危急情況下保持鎮(zhèn)靜和敏銳的觀察力，學(xué)會如何正確逃生和尋找安全出口，在事件發(fā)生后第一時間做出應(yīng)對決策，都是非常重要的。只有經(jīng)過實際訓(xùn)練和常年的鍛煉，在火災(zāi)事件發(fā)生時才可以在短時間內(nèi)做出正確的反應(yīng)。
第五段：總結(jié)。
火災(zāi)發(fā)生時，我們需要有防火意識，正確應(yīng)對火災(zāi)，提高自救能力，這些都可以讓我們減少火災(zāi)帶來的損失，并且確保我們的生命安全?？傊A(yù)先做好安全工作，提高防火意識，掌握正確的逃生技能是非常必要的，尤其在當(dāng)今社會，保障人民生命財產(chǎn)安全已經(jīng)成為了全社會的重要任務(wù)。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇三
幼兒園作為孩子們的第二個家，是他們成長中非常重要的環(huán)境之一。然而，近年來，社會上發(fā)生的幼兒園火災(zāi)事件讓人深感擔(dān)憂。為了提高幼兒園師生的火災(zāi)應(yīng)對能力，我參加了一次幼兒園火災(zāi)教育課程。通過這次課程，我深切體會到了火災(zāi)預(yù)防的重要性，同時也意識到了我作為幼兒園教育工作者在火災(zāi)教育中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。下面將從火災(zāi)預(yù)防知識、火災(zāi)逃生演練、心理輔導(dǎo)、家長教育以及自我提升五個方面，總結(jié)我在幼兒園火災(zāi)教育中得到的心得與體會。
二、火災(zāi)預(yù)防知識。
幼兒園火災(zāi)預(yù)防知識的學(xué)習(xí)是幼兒園火災(zāi)教育的基礎(chǔ)。在火災(zāi)教育中，我們學(xué)習(xí)了種類繁多的火災(zāi)預(yù)防知識，包括日?；鹪吹墓芾?、火災(zāi)逃生器材的使用以及火災(zāi)識別等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我認識到了火源管理的重要性。作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒園內(nèi)的火源，確?；鹪吹陌踩褂?。此外，我也了解到了不同類型的火災(zāi)逃生器材的使用方法，這對于幼兒園師生的逃生能力是非常關(guān)鍵的。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我增加了自己的火災(zāi)預(yù)防意識，提高了自己的火災(zāi)應(yīng)對能力。
三、火災(zāi)逃生演練。
在幼兒園火災(zāi)教育中，火災(zāi)逃生演練是一項非常重要的環(huán)節(jié)。通過火災(zāi)逃生演練，幼兒園師生可以真實地感受到火災(zāi)逃生的情況，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。在火災(zāi)逃生演練中，我扮演了教師的角色，帶領(lǐng)孩子們進行了全面的逃生演練。通過這次逃生演練，孩子們很好地掌握了逃生的基本要領(lǐng)，能夠在發(fā)生火災(zāi)時迅速冷靜地進行逃生。同時，我也意識到了火災(zāi)逃生途中的困難與不便之處。在以后的工作中，我會更加重視逃生通道的暢通性，確保師生能夠迅速、順利地撤離危險區(qū)域。
四、心理輔導(dǎo)。
火災(zāi)對于孩子們來說，是一種非?？膳虑揖哂袆?chuàng)傷性的事件。為了幫助孩子們盡快恢復(fù)正常生活，心理輔導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。在火災(zāi)教育課程中，我學(xué)習(xí)了一些簡單的心理輔導(dǎo)技巧。在與孩子交流時，我會耐心傾聽他們的心聲，并給予他們安全、溫暖的感覺。此外，我還會積極引導(dǎo)孩子們通過繪畫、游戲等方式來表達與釋放內(nèi)心的情感。通過這些心理輔導(dǎo)的方法，我?guī)椭⒆觽兏玫孛鎸α嘶馂?zāi)的創(chuàng)傷，促進了他們的心理恢復(fù)。
五、家長教育。
作為幼兒園教育工作者，在火災(zāi)教育中，我們不僅需要教育孩子們，還需要教育家長。在火災(zāi)教育課程中，我們向家長們傳達了火災(zāi)預(yù)防知識，并向他們介紹了幼兒園內(nèi)部的火災(zāi)應(yīng)對措施。通過這些教育，我們希望家長們能夠與學(xué)校共同關(guān)注并參與孩子的火災(zāi)教育，共同確保孩子們的安全。
六、自我提升。
通過參加幼兒園火災(zāi)教育，我意識到了自我提升的重要性。作為幼兒園教師，我應(yīng)該時刻關(guān)注火災(zāi)教育的最新知識與技能，不斷提升自己的火災(zāi)應(yīng)對能力。因此，我會定期參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對能力。
總結(jié)：
通過幼兒園火災(zāi)教育的學(xué)習(xí)，我深刻認識到火災(zāi)預(yù)防的重要性，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生的技能，了解了心理輔導(dǎo)的方法，以及如何教育家長。這些經(jīng)驗不僅提高了我在火災(zāi)應(yīng)對方面的能力，也讓我更加意識到了自己作為幼兒園教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過不斷地學(xué)習(xí)與提升，我相信我能夠更好地應(yīng)對火災(zāi)事件，保障幼兒園師生的安全。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇四
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。所以我們要熱生命。學(xué)校是我們的另一個家園，安全尤為重要。師生應(yīng)該樹立起以安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
防意外，防傷害。在居室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全在家中居室內(nèi)活動，還有許多看起來細微的小事值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：
1．防磕碰。
2．防滑、防摔。防止滑倒受傷；
3．防墜落。
4．防擠壓。
5．防火災(zāi)。
6．防意外防害。
受了外傷，比較嚴重的，需要送醫(yī)院診治。
比較輕微的，可以按照下述方法：
1．出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的'外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質(zhì)含量多的食品；適當(dāng)服用維生素c或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。
2．肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應(yīng)當(dāng)立即停止活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。
3．防盜竊，防詐騙。傳銷詐騙分子利用朋友、同學(xué)、親戚關(guān)系和求職的心理，施展詭計而騙取財物。大學(xué)生在日常生活中要多學(xué)習(xí)法律法規(guī)，掌握一些預(yù)防受騙的基本知識及技能，善于辨別真假，要潔身自好，不要輕信他人。
（1）不貪私利，不圖虛榮。要樹立正確的人生觀，價值觀，樹立遠大的理想和良好的思想道德情操，自覺拒絕金錢、名利等誘惑，不貪私利，不圖虛榮，抵御各種誘惑。
（2）知心知彼，心明眼亮。大學(xué)生在與陌生人的交往中，要認真審查對方的來歷，保持清醒的頭腦，理智處事，觀其行、辨其真，三思而后行。比如大學(xué)生在擇業(yè)活動中，對意向性單位的基本狀況、工作性質(zhì)要多了解，必要時可進行實地考察，以防在找工作時被騙。
生命是最可寶貴的，只有有生命的人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇五
近年來，火災(zāi)發(fā)生頻繁，損失慘重，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。雖然家家戶戶都知道防火，但火災(zāi)依然屢禁不止。自己也曾有一次被火災(zāi)所困擾，因此深刻認識到火災(zāi)的可怕，通過這次經(jīng)歷和其他人分享的防火經(jīng)驗，獲得了不少感悟和體會。
第一段：要具有防火意識。
防火意識是最基本的安全意識之一，是保障家庭安全的第一道防線。每個人都應(yīng)該注重平時的安全知識學(xué)習(xí)，掌握簡單的防火技能。比如安裝防火器材、保證家里通道暢通，不堆放易燃、易爆物品，吸煙時要把煙蒂撲滅等。此外，還應(yīng)該定期清理電線電器，注意家具擺放和廚房衛(wèi)生，切勿大意、草率地處理排氣管道和電表。
第二段：火災(zāi)時要冷靜應(yīng)對。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，不要慌張，應(yīng)保持冷靜，學(xué)會正確應(yīng)對火災(zāi)。首先要向家庭成員大喊“火起來了”，及時報警，盡量運用各種器材進行滅火。在救火的過程中，應(yīng)注意自身安全，避免觸電、中毒等情況，同時保證逃生通道的暢通，切勿妨礙他人的逃生。
第三段：不信口號，要安裝煙霧報警器。
煙霧報警器是家庭火災(zāi)防范中最重要的設(shè)備之一。它可以在火災(zāi)初期就發(fā)出響亮的警報，及時提醒人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。因此，在家中應(yīng)安裝好煙霧報警器，定期更換電池，并將其置于易燃物品周圍及睡眠區(qū)域內(nèi)。
第四段：要多加指導(dǎo)，加強宣傳。
做好火災(zāi)防范與救護工作不是一朝一夕的，需要大家共同努力和不斷提升。因此，要多加指導(dǎo)，深入宣傳，讓更多的人掌握防火知識，形成家庭、社會等多方面的防火體系。通過媒體、學(xué)校、附帶電視、報紙等各種渠道，多發(fā)布火災(zāi)防范知識和救護方法，普及消防安全常識。
第五段：加強執(zhí)法，嚴懲火災(zāi)肇事者。
嚴懲火災(zāi)肇事者是保障公共安全最有效的手段之一。只有加強執(zhí)法、提高刑事和行政處罰的威懾力，才能有效防止火災(zāi)的發(fā)生。在加強執(zhí)法的同時，還要注重從根本上解決問題，提升火災(zāi)預(yù)防和救護能力，切實保障人民的生命財產(chǎn)安全。
總之，防火知識的普及需要長期的努力和堅定的態(tài)度。我們要保持警惕，時刻提醒自己注意防火，保障自己和家人的安全。并且，我們需要把這種注意力轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，以實際行動來解決火災(zāi)的問題，共同致力于消除火災(zāi)威脅，為社會和家庭的安全建設(shè)貢獻力量。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇六
火災(zāi)是一種突發(fā)事件，發(fā)生時會給人們帶來極大的傷害，但是我們?nèi)粘Ｉ钪杏譄o法避免與火源接觸。因此，對于火災(zāi)的防范措施和應(yīng)對方法的掌握是至關(guān)重要的。在經(jīng)歷一起火災(zāi)事件后，我深刻領(lǐng)悟到預(yù)防火災(zāi)的必要性，也學(xué)會了如何在火災(zāi)發(fā)生時保護自己和他人。
第二段：火災(zāi)防范。
火災(zāi)的防范是非常重要的，有時它甚至可以阻止火災(zāi)的發(fā)生。因此，在日常生活中我們必須要時刻注意火源安全，避免在為明火旁空出安全距離。同時，在廚房、衛(wèi)生間等地方安裝煙霧報警器，同時還要定期檢查煙霧報警器是否能夠正常工作。在床上睡覺前要關(guān)好家里的所有門窗，防止突發(fā)火災(zāi)。
第三段：火災(zāi)的發(fā)生。
火災(zāi)是一種突發(fā)事件，發(fā)生時必須要保持冷靜和清醒頭腦，這樣才能采取正確的應(yīng)對措施。一旦意識到火災(zāi)的發(fā)生，要迅速求助消防部門，并且從容地按照應(yīng)對計劃行動。同時，如果身處火災(zāi)現(xiàn)場，要盡快定位火源位置，做好逃生準(zhǔn)備，以免造成自己和他人更大的傷害。
第四段：逃生原則。
在火災(zāi)發(fā)生時，逃離現(xiàn)場成為最重要的任務(wù)。正確的逃生方式能夠保證自己和他人的安全。在逃生時，要選擇較短的撤離路線，跳窗是目前最危險的方法之一，切勿盲目嘗試。如果火勢很大，戴上濕毛巾或口罩，不要走過煙霧較大的區(qū)域。跑出房屋之后，要到安全的距離再觀察火災(zāi)情況，以便隨時向消防隊員提供火源信息。
第五段：總結(jié)。
火災(zāi)是一種讓人非常驚恐的事件，但是如果我們能夠做好預(yù)防措施和應(yīng)對方法，我們就會更加從容。要掌握火災(zāi)的預(yù)防方法，注意使用明火的安全距離；要在自己家中安裝煙霧報警器，并且定期檢測它的工作情況；在火災(zāi)發(fā)生時一定要保持冷靜，迅速逃離現(xiàn)場；在逃生過程中，遵守逃生原則，盡可能地避開煙霧和明火。只有這樣，我們才能夠更好地保護自己和他人。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇七
近年來，火災(zāi)頻繁發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。幼兒園作為孩子們的第二個家，安全教育尤為重要。因此，本文以“幼兒園火災(zāi)教育心得體會”為題，將對幼兒園的火災(zāi)教育經(jīng)歷進行總結(jié)和反思，以期能在日常生活中更加有效地保護孩子們的安全。
首先，幼兒園火災(zāi)教育需要切實引起家長和教師的重視。幼兒園是孩子們從家庭環(huán)境走進社會的第一步，學(xué)校與家庭密切相關(guān)。因此，為了保證孩子們在幼兒園的安全，家長和教師都應(yīng)該對火災(zāi)教育高度重視。家長可以與孩子一起進行火災(zāi)演練，教會他們?nèi)绾握_使用滅火器和逃生工具等。同時，教師應(yīng)該加強對學(xué)生的火災(zāi)教育，通過學(xué)習(xí)生動的故事和案例，讓孩子們深刻認識到火災(zāi)的危害性。只有全社會共同努力，才能確保孩子們的安全。
其次，幼兒園火災(zāi)教育需要注重實踐與演練。火災(zāi)教育不僅僅是掌握理論知識，更需要通過反復(fù)的實踐與演練來增強孩子們的應(yīng)對能力。而幼兒園作為孩子們接觸外部環(huán)境的重要場所，必須在火災(zāi)演練方面做好準(zhǔn)備。幼兒園可以定期組織火災(zāi)演練，讓孩子們學(xué)會自救和互救的技巧。同時，教師應(yīng)該在日常教育中將火災(zāi)教育貫穿始終，每周定期進行一次課堂講解，讓孩子們熟悉火災(zāi)的發(fā)生原因和逃生方法。只有通過實踐與演練，才能真正提高孩子們應(yīng)對火災(zāi)的能力。
第三，幼兒園火災(zāi)教育需要注重心理輔導(dǎo)。幼兒園是孩子們接觸外界環(huán)境的第一步，正是在這里，孩子們開始獨立生活和學(xué)會自我保護。因此，火災(zāi)教育不能只重視理論知識，還要關(guān)注孩子們的心理輔導(dǎo)。幼兒園可以邀請心理專家進行心理輔導(dǎo)，通過講解心理知識和開展相關(guān)活動，幫助孩子們樹立正確的應(yīng)對火災(zāi)的態(tài)度和心理準(zhǔn)備。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注孩子們的心理變化，時刻聆聽他們的心聲，給予及時的安撫和支持。只有保證孩子們的心理健康，才能更好地完成火災(zāi)教育的目標(biāo)。
第四，幼兒園火災(zāi)教育需要常態(tài)化和持續(xù)化。火災(zāi)教育不是一次性的活動，而是一個常態(tài)化和持續(xù)化的過程。幼兒園應(yīng)該將火災(zāi)教育融入到日常教育中，增加相關(guān)知識在教學(xué)內(nèi)容中的比重，使之成為孩子們接受教育的一部分。同時，教師也應(yīng)該定期開展火災(zāi)教育培訓(xùn)和交流活動，提高自身的火災(zāi)教育水平，為孩子們提供更好的教育保障。只有將火災(zāi)教育的觸角延伸到孩子們的日常生活中，才能真正起到預(yù)防火災(zāi)的作用。
最后，幼兒園火災(zāi)教育需要加強與社區(qū)的合作。幼兒園和社區(qū)是密不可分的，只有加強幼兒園與社區(qū)的合作，才能形成合力保障孩子們的安全。幼兒園可以邀請社區(qū)消防員進行火災(zāi)教育宣傳和培訓(xùn)，提高孩子們的火災(zāi)防范意識。而社區(qū)則可以定期組織消防演練，讓幼兒園學(xué)生參與其中，增強他們的應(yīng)急能力。只有社區(qū)與幼兒園緊密合作，才能形成全社會共同關(guān)注火災(zāi)教育，形成合力，保障孩子們的安全。
總而言之，幼兒園的火災(zāi)教育需要家長和教師的共同努力，注重實踐與演練，關(guān)注心理輔導(dǎo)，常態(tài)化和持續(xù)化，加強與社區(qū)的合作。只有通過這些努力，才能真正做好幼兒園火災(zāi)教育，為孩子們的安全保駕護航。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇八
在我國遭受的自然災(zāi)害的威脅面前，人與人之間的相互依存，互不依賴，是生命的最大威脅。在災(zāi)難面前，人們不是一味地依靠親友或親友，就是一味地依靠親朋好友，而是一直依靠親朋好友去幫助他人，而不是靠自己在災(zāi)難面前一籌莫展，而是要通過各種途徑去保障他人的安全。
在現(xiàn)實生活中，人們總是希望一旦發(fā)生了災(zāi)難，就像家中的小火苗，一旦發(fā)生，就會給他人、給公司、給大家?guī)韨蛽p失。但是有些人卻從未想過如果發(fā)生了災(zāi)難，這些小火苗就會在自己的.家庭中被毀了，甚至?xí)o家人、給公司，甚至是自己帶來巨大傷害。
有時，我們也希望有人們能從災(zāi)難中學(xué)到些知識，那么，就讓我們一起來保護我們自己、保護他人的生命和財產(chǎn)。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇九
20xx年xx月xx日，邀請張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識，要緊出去三個方面的原因。
第一：幼兒安全；
第二：幼兒園廚房電線跑火；
第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場，尋人很難。
為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進行了全園的消防演習(xí)，增強全園教職工和幼兒的.消防意識。
20xx月xx日下午6點張教官說解了防火的一些理論知識，也結(jié)合一些消防案例事件，對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、驚險進行了詳細說解。并按照事故處理"四別放過原則"，對怎么開展消防安全檢測、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中怎么進行有效的逃生等知識進行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進作用。我認為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確?；馂?zāi)放生，第一時刻疏散幼兒。
2、進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作。
4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園，加強幼兒自救自護的教育和訓(xùn)練。
5、定期和別定期進行消防安全檢查，發(fā)覺咨詢題及時的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十
為大力倡導(dǎo)和弘揚“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的新時期公安消防精神，使之體現(xiàn)在具體實踐中，扎根于廣大官兵的心靈中，推動消防工作和部隊建設(shè)實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，進一步掀起宣傳新時期公安消防精神的熱潮。
根據(jù)總隊的通知精神，常德支隊決定于9月12日在全市消防部隊開展“弘揚新時期公安消防精神”演講比賽活動。
此次演講比賽主題主要是結(jié)合消防工作和隊伍建設(shè)的實際，圍繞“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的精神精髓，講述身邊人、身邊事，熱情謳歌在抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)及滅火救援中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，充分展示消防部隊“威武之師、文明之師、勝利之師”的光輝形象。
參賽人員以機關(guān)各部門、大隊為單位，每個單位選派2人（一名干部，一名戰(zhàn)士）參加，共20人。
為確保此次演講比賽圓滿成功，支隊成立了由軍政主官任組長，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
并由支隊全體黨委成員擔(dān)任評委。
比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別頒發(fā)榮譽證書和獎金。
支隊要求：
一是高度重視，精心組織。
此次演講比賽是弘揚新時期公安消防精神的具體舉措，是活躍部隊官兵生活、加強警營文化建設(shè)的實際行動。
各單位要周密部署，不得指定參賽選手，要認真搞好選拔比賽，真正把優(yōu)秀選手推選出來；
二是聯(lián)系實際，緊扣主題。
三是注重質(zhì)量，確保效果。
要組織人員認真撰寫演講稿，有條件的單位可邀請專業(yè)人士來隊指導(dǎo)，切實提高活動質(zhì)量。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十一
1、完善消防安全管理組織，確定各級責(zé)任人，制訂完善消防安全規(guī)章制度，加大消防投入，加強日常消防管理，消除消防違法行為，整改火災(zāi)隱患。
2、制訂消防工作計劃，開展每月一次的防火安全檢查，加強日常的防火巡查，確定重點防火部位，明確檢查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時責(zé)成有關(guān)車間班組改正。
1、對全體員工開展一次消防知識培訓(xùn)，重點培訓(xùn)崗位防火技術(shù)，操作規(guī)程，滅火器和消防栓使用辦法，疏散逃生知識，消防基本法律法規(guī)和規(guī)章制度。
2、在全體員工中組織開展一次消防演習(xí)，練習(xí)滅火技能和組織疏散逃生的技能。
1、對工廠各部位、崗位的火災(zāi)危險性進行一次分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，制訂有針對性的預(yù)防措施。
2、檢查和完善消防報警系統(tǒng)、消防自動滅火系統(tǒng)、消防標(biāo)志和消防應(yīng)急照明、消防疏散和防火分區(qū)、防煙分區(qū)、消防車通道、防火卷簾、防排煙系統(tǒng)、應(yīng)急消防廣播以及滅火器等，保證完好。
3、安裝監(jiān)控裝備，與消防設(shè)施聯(lián)動，及早發(fā)現(xiàn)和排除火災(zāi)隱患。
1、認真分析工廠能產(chǎn)生火源的部位，逐一采取措施加以預(yù)防。
2、對電線、電氣用品的.選用、質(zhì)量、日常管理要格外重視。
3、對使用明火要進行審批，尤其是電氣焊和設(shè)備檢修，建筑裝修等。
4、檢查防雷電和防靜電設(shè)施，保證完好。
5、檢查生產(chǎn)中容易產(chǎn)生火花和有可燃易爆氣體的場所，是否有防火防爆措施。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十二
生命和財產(chǎn)永遠是人們最關(guān)心的問題之一。火災(zāi)是一種發(fā)生隨時隨地的事件，它不僅會危及人們的生命和健康，還會讓人們失去他們的財產(chǎn)和價值。每年，全球范圍內(nèi)都會有大量的火災(zāi)事件，使人們感到惶恐和不安。作為現(xiàn)代城市中不可或缺的一部分，每個人都需要了解如何預(yù)防和處理火災(zāi)。本文將介紹一些火災(zāi)心得體會。
第二段：了解火災(zāi)的基本知識。
惟有了解一些基本的火災(zāi)知識，才能更好地預(yù)防和處理火災(zāi)。首先，在家里安裝火災(zāi)探測器是必須的，它可以檢查危險并提前發(fā)出警報；其次，制定逃生計劃，明確家中的逃生通道和現(xiàn)場指示；最后，安裝消防滅火器和消防栓，以便危急時刻進行緊急處理。掌握這些基本知識可以幫助我們提高自己的安全意識，從而更好地應(yīng)對火災(zāi)。
第三段：審慎使用電器。
火災(zāi)災(zāi)害的一個主要原因是電器的過度使用或操作不當(dāng)。因此，審慎使用電器是必須的。我們應(yīng)該確保電器與電線連接牢固，不然電線會成為電器和電源之間的弱點，可能導(dǎo)致短路和火災(zāi)爆炸。在用完電器后，一定要關(guān)閉電源以防止任何有潛在風(fēng)險的事情發(fā)生。
第四段：如何應(yīng)對火災(zāi)。
即使我們在預(yù)防火災(zāi)方面盡了最大努力，但如果火災(zāi)真的發(fā)生了，我們也需要掌握一些基本的滅火知識和操作技巧。例如，當(dāng)著火時，我們應(yīng)該立即按下火警按鈕并呼救；如果火源不大，盡可能多使用滅火器并避免用水進行撲滅；如果火勢太大，則應(yīng)呼叫消防員及時滅火。此外，我們還需要注意我們周圍的環(huán)境以及可能存在的危險，以便做出正確的決策。
第五段：總結(jié)。
在生活中，火災(zāi)是不能忽視的，我們需要時刻保持警惕。通過正確的火災(zāi)知識和操作技巧，并與家人建立好的逃生計劃，我們可以更好地預(yù)防和處理火災(zāi)。因此，我們應(yīng)該每天都行動起來，確保自己和家人的安全，讓家變得更為安全、舒適和快樂。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十三
火災(zāi)是一種可怕的災(zāi)害，它給人們的生命財產(chǎn)帶來了嚴重的危害。而對于我們每個人來說，學(xué)習(xí)和了解火災(zāi)的知識與技能，以及總結(jié)和分享火災(zāi)心得體會，都是非常重要的。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該保持警惕，提高自身的防火意識，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)的方法，以確保自己和他人的安全。
首先，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防知識是非常重要的?；馂?zāi)可以迅速蔓延，并造成無法估量的損失。因此，我們應(yīng)該了解火災(zāi)的起因和蔓延途徑，學(xué)會如何正確使用電器和明火，以及安全疏散的方法。此外，了解滅火器的種類和使用方法，并在家中和工作場所保持一定數(shù)量的滅火器，也是非常重要的。以防萬一，每個人都應(yīng)該學(xué)會如何正確地使用滅火器。
其次，火災(zāi)發(fā)生時，冷靜和迅速的反應(yīng)是至關(guān)重要的。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，不要慌張，要保持冷靜。首先，立即向身邊的人大聲呼救，并通過電話向消防部門報警。接下來，根據(jù)火勢大小和自身的安全情況，選擇適當(dāng)?shù)奶由绞?。如果火勢較小，可以用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢蹲行以避開煙霧，盡快撤離火災(zāi)現(xiàn)場。如果火勢較大，無法通過疏散通道逃生時，可以選擇將門、窗戶等不密封的地方堵塞以阻止煙霧進入，并等待營救。
除了逃生技巧，掌握正確的滅火方法也是至關(guān)重要的。火災(zāi)發(fā)生時，如果條件允許，我們可以立即采取滅火措施以防止火勢蔓延。首先，要迅速關(guān)斷火源或者切斷燃料供應(yīng)，以阻止火勢繼續(xù)擴大。然后可以使用滅火器或滅火器逃生器進行滅火，或者利用飾物、滅火毯等臨時滅火工具進行滅火。在滅火過程中，要注意保護自己，盡可能遠離火源，根據(jù)火勢大小和個人能力判斷是否需要立即撤離。
最后，總結(jié)和分享火災(zāi)心得體會是非常重要的。每個人在經(jīng)歷火災(zāi)時，都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確自己在處理火災(zāi)時的不足之處。同時，也要和周圍的人分享自己的經(jīng)驗，以提高大家的防火和應(yīng)對火災(zāi)的能力。在日常生活和工作中，我們可以參與防火演習(xí)或培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的火災(zāi)逃生和滅火技巧。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能提高面對火災(zāi)時的應(yīng)變能力，保護自己和他人的安全。
綜上所述，火災(zāi)是一種嚴重的災(zāi)害，對人們的生命和財產(chǎn)造成了巨大的危害。因此，我們每個人都應(yīng)該了解火災(zāi)的危害和預(yù)防知識，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)的方法，以及總結(jié)和分享火災(zāi)心得體會。通過這樣的努力，我們可以提高自身的防火意識和能力，確保自己和他人的安全。同時，也可以為社會的防火工作貢獻自己的一份力量。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十四
1、認知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。
2、能力目標(biāo)：掌握火場自救的方法和技能，學(xué)會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當(dāng)，火會給人們帶來什么樣的后果?
1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動?！北净顒游叶啻谓M織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?！北敬位顒又行嶒灜h(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
1、觀察分析法;
2、討論法;
3、操作體驗法;
4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：
(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫?dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
(二)學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結(jié)，報火警時要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當(dāng)消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。
(四)游戲――“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結(jié)束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災(zāi)難，請安全使用火，造福人類
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十五
（第一段）。
作為一個城市居民，我必須要意識到火災(zāi)的危險性，提高自己的火災(zāi)防范意識。然而，直到最近一次火災(zāi)發(fā)生在我鄰居家，我才真正意識到火災(zāi)對我們生活的威脅有多大。這次鄰居家發(fā)生的火災(zāi)對我產(chǎn)生了深刻的印象，我意識到自己在火災(zāi)防范方面還有很大的不足。
（第二段）。
在我鄰居家火災(zāi)時，我深刻體會到火災(zāi)的突發(fā)性和迅猛性。從火災(zāi)發(fā)生到火勢蔓延，只用了短短幾分鐘的時間。那時我正好在家，火災(zāi)發(fā)生時我急忙打電話報警，但我卻沒有做到及時將鄰居救出來，直到消防隊員到達時，已經(jīng)為時已晚。這次經(jīng)歷讓我明白了火災(zāi)防范的緊急性，要做到積極主動地保護自己和鄰居的生命財產(chǎn)安全。
（第三段）。
這次火災(zāi)還讓我認識到火災(zāi)的預(yù)防意識和消防知識的重要性?；馂?zāi)發(fā)生后，我才發(fā)現(xiàn)鄰居家并沒有安裝煙霧報警器，以致火災(zāi)時沒有及時發(fā)出警報，給救援帶來了很大的困難。我從這次事故中得到了教訓(xùn)，回到家后我立即購買了煙霧報警器，并將其安裝在了家中的各個房間。同時，我也開始關(guān)注消防知識，學(xué)會了如何正確使用滅火器和火災(zāi)逃生的基本技巧。
（第四段）。
作為一個普通人，我還要了解火災(zāi)的原因和常見的火災(zāi)形式。這樣可以更好地幫助我預(yù)防火災(zāi)并在火災(zāi)發(fā)生時做出正確的反應(yīng)。我了解到，火災(zāi)的原因有很多種，如電氣線路故障、明火及吸煙不慎等。因此，我變得更加警惕，盡量減少使用明火和減少電器的使用時間，避免長時間吸煙。同時，我還在家中增加了滅火器和滅火器具，以備不時之需。
（第五段）。
通過這次火災(zāi)的經(jīng)歷，我意識到火災(zāi)防范不是一次性的事情，而是要持續(xù)不斷地加強。我開始定期檢查家中的電氣設(shè)備是否安全，例如電線是否老化、插座是否松動等。我還經(jīng)常進行消防演練，讓自己和家人熟悉火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線和逃生技巧。此外，我還加入了社區(qū)的消防宣傳志愿者團隊，通過宣傳活動來提高社區(qū)居民的火災(zāi)防范意識。
總之，火災(zāi)是一種嚴重的災(zāi)害，對我們的生命和財產(chǎn)造成了巨大的威脅。通過這次火災(zāi)的體驗，我意識到火災(zāi)防范意識的重要性，并且開始行動起來，加強自己的火災(zāi)防范措施。只有時刻保持警惕，加強預(yù)防意識，我們才能更好地防范火災(zāi)，保護自己和他人的安全。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十六
首先，火災(zāi)是一件非常可怕且危險的事情。因此，我們必須時刻保持警惕，并在發(fā)生火災(zāi)時采取正確的行動。作為一個曾經(jīng)在火災(zāi)中的人，我深刻地體會到了火災(zāi)給我們帶來的恐懼和危險，也學(xué)到了一些應(yīng)對火災(zāi)的技能和心得。
其次，了解火災(zāi)的成因和常見的預(yù)防措施是非常重要的。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，絕大部分的火災(zāi)是由電器問題、烹調(diào)過程中的油污、香煙和煙草制品以及未妥善儲存易燃物品等原因引起的。因此，我們可以采取以下措施來預(yù)防火災(zāi)：定期檢查電器、保持清潔、控制香煙和火源等。
其三，一旦火災(zāi)發(fā)生，我們需要迅速準(zhǔn)確地做出應(yīng)對措施，以便盡可能地避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。在火災(zāi)中，保持冷靜和清醒并安放好頭盔、口罩等保護裝備是非常重要的。盡可能使用濕毛巾覆蓋口鼻，讓自己遠離火源和濃煙，并盡量避免使用電梯。如果條件允許，可以使用滅火器等工具進行撲救。
其四，火災(zāi)之后我們需要及時與相關(guān)方面溝通和處理。例如，報警、尋找救援、處理財產(chǎn)損失以及進行整改等。在此過程中，需要明確責(zé)任和分工，協(xié)調(diào)各方的行動和配合。同時，也要注重保護個人的權(quán)利和利益。
最后，我們需要總結(jié)和反思火災(zāi)事件，不斷提高自身的防范意識和能力。例如，對照借鑒其它地區(qū)的好經(jīng)驗做法，調(diào)整自身防火設(shè)施和應(yīng)急預(yù)案等。同時，我們也要呼吁社會上更多的人們特別是孩子們加入到防范火災(zāi)和自護的隊伍中來，讓我們共同守護我們的家園和社會。
幼兒園火災(zāi)心得體會篇十七
生活中發(fā)現(xiàn)對幼兒進行安全教育是重中之重，于是我抓住隨機教育的契機，根據(jù)圖片和錄像，結(jié)合幼兒生活教育幼兒，提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時的自我保護技能。并根據(jù)幼兒的年齡特點，運用形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災(zāi)逃生方法。為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)；為了避免更多的幼兒受火之害；為了培養(yǎng)我班幼兒的防火自救能力，因此設(shè)計了以下活動。
1.認識火災(zāi)的嚴重性，具有安全防火意識。
2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護能力的技能。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
1.認識119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。
2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片、火災(zāi)警報聲（錄音）。
3.知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時候用、濕毛巾在著火時怎么用。
4.每個幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕。
1.出示打火機、火柴。
（1）引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。
（2）從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2．看課件或圖片，感受火災(zāi)帶來的危害。
（1）引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
（2）通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友們不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災(zāi)怎么辦。
（1）觀看課件或圖片，教師：“可是有一個小朋友他不聽話，用這個火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情！我們一起來看一看?！?BR> （2）教師提問：“發(fā)生了一件什么事情？怎么會著火的？著火后如不及時救火會怎樣？出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎么做？火警電話是多少？（119）打電話時應(yīng)該注意什么？”
教師小結(jié)：“火警電話是119，如果打火警電話應(yīng)該先說清楚著火的具體位置和著火時間，火的大小，還要報上自己的姓名和電話號碼等?！?BR> 4．看課件，認識“防火”標(biāo)志。
教師：“這是什么標(biāo)志？你在什么地方見過？看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么？”
5．小組討論：如果你的家里著火了，你會怎么做呢？
（1）幼兒討論：“用水滅火，用濕布等蓋住滅火，打火警電話119，喊來大人等等?！?BR> （2）教師小結(jié):救火有很多種方法，我們要找出著火的原因，如果是酒精著火、油氣著火、我們決不能用水救火。
6.教師演示逃生方法：用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場，撤離時千萬不要驚慌失措，不要擁擠，有秩序的撤離。
7．請出安全管理員員，進行演示滅火，并組織幼兒進行火災(zāi)逃生演習(xí)。
（1）安全管理員介紹滅火器，并進行現(xiàn)場演示。
如果你們在玩游戲，教室著火了……要求幼兒游戲時，聽到警報聲，立即放下手中物品，用濕毛巾掩著口鼻，一個跟著一個有秩序地離開教室，跑到戶外草坪集合。
（2）模擬著火，逃離火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)。
（3）通過游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
認識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。