學(xué)校崗位職責(zé)改革方案（優(yōu)質(zhì)17篇）

    方案的有效性應(yīng)該根據(jù)實(shí)際結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)修正偏差。制定方案時(shí)應(yīng)考慮時(shí)間和資源的限制，以確保方案的可行性和可執(zhí)行性。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考和借鑒。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇一
    一、活動(dòng)目的：
    時(shí)刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立交通安全意識(shí)，板書標(biāo)題。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：確定主題，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟，排練節(jié)目。
    三、活動(dòng)步驟：
    四、活動(dòng)過程：
    (一)班會(huì)過程：
    學(xué)生一：哇，好漂亮的球，什么時(shí)候買的?學(xué)生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。學(xué)生一：借給我踢踢吧。學(xué)生二：現(xiàn)在?學(xué)生一：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝?學(xué)生二：這可是在公路邊，不行呀。學(xué)生一：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。學(xué)生二：好吧!(學(xué)生一、學(xué)生二踢球)學(xué)生一：看球!(球被踢到公路中間)學(xué)生二：怎么辦，我的球——學(xué)生一：沒關(guān)系，我去撿。學(xué)生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……學(xué)生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……)。
    生：等車過去后再去撿球。
    生：當(dāng)初就不應(yīng)該在公路上踢球。
    師：交通安全，我們可得隨時(shí)注意!據(jù)說，去年1至9月我國(guó)因車禍死亡7萬(wàn)人，損失達(dá)23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現(xiàn)在流行學(xué)車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失?？磥?，遵守交通規(guī)則是多么重要啊!
    我，鄭重的宣告：
    尊重生命感恩父母感激所有關(guān)心愛護(hù)我的人尊敬老師。
    安全出行。
    我承諾，絕不騎電動(dòng)車上下學(xué);。
    我承諾，遵守交規(guī)，合規(guī)出行;。
    我承諾，放學(xué)立即回家，不打逗，不逗留，途中不購(gòu)物，回家第一時(shí)間向父母報(bào)平安;。
    尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心。
    遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝未來。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇二
    實(shí)行崗位責(zé)任制，全體教職工都應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力完成自己的任務(wù)。
    校長(zhǎng)職責(zé)。
    一、認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹教育方針，努力完成上級(jí)教育行政部門布置的任務(wù)。
    二、根據(jù)本校的實(shí)際情況，組織制訂和實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃。
    三、深入教育第一線，采取多種形式，全面了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育中存在的問題，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    四、主持學(xué)校全面工作，定期召開校務(wù)會(huì)和行政會(huì)議，討論學(xué)校的各項(xiàng)工作和重大決策。
    五、安排和調(diào)整全校人事，切實(shí)做好教職工的考核工作，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲制度。
    六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思想教育工作，不斷提高教職工的政治覺悟，加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高師資業(yè)務(wù)水平。
    七、加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，審批各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和開支，合理使用行政經(jīng)費(fèi)，努力搞好教職工的福利工作。
    八、不斷改進(jìn)學(xué)校管理，建設(shè)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到依法治校。
    九、搞好體育衛(wèi)生工作，采取措施，不斷提高師生的體質(zhì)。
    一、搞好學(xué)校檔案材料的積累和保管。十。
    二、搞好學(xué)校招生工作。
    黨支部書記職責(zé)。
    一、在上級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)全校思想政治工作和黨支部工作。
    二、積極宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)政治思想工作，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，參與學(xué)校重大問題的決策。
    三、定時(shí)召開支部會(huì)，組織黨員、干部學(xué)習(xí)與活動(dòng)，堅(jiān)持黨性原則，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)與組織紀(jì)律建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校中的重要地位和黨員的先鋒模范作用。
    四、認(rèn)真落實(shí)黨對(duì)知識(shí)分子的政策，關(guān)心教職工的思想工作與學(xué)習(xí)，積極搞好師生的政治思想教育，并做好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。
    五、指導(dǎo)與支持工會(huì)、共青團(tuán)工作，開展各項(xiàng)活動(dòng)，積極發(fā)揮各群眾組織在學(xué)校中的作用，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)廣大教職工為開創(chuàng)學(xué)校新局面而勤奮工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
    六、指導(dǎo)學(xué)校德育工作，督促落實(shí)思想政治工作的各項(xiàng)法規(guī)、制度、措施，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
    七、重視對(duì)骨干教師的考察培養(yǎng)與推薦，做好組織發(fā)展工作，激發(fā)教師工作熱忱，創(chuàng)造奮發(fā)進(jìn)取的政治氣氛。
    八、加強(qiáng)廉政建設(shè)，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風(fēng)的侵蝕。
    九、配合、支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校全面工作，了解、檢查學(xué)校各部門工作的實(shí)施情況，保證學(xué)校行政組織行使崗位職責(zé)，并進(jìn)行全方位監(jiān)督。
    十、努力完成上級(jí)黨委布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。十。
    一、副書記協(xié)助書記做好黨委工作。
    一、分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)職責(zé)。
    （一）協(xié)助校長(zhǎng)制訂教學(xué)工作計(jì)劃，檢查計(jì)劃的落實(shí)，定期檢查教務(wù)處、教科室、實(shí)訓(xùn)處工作，做好學(xué)期工作總結(jié)，負(fù)責(zé)組織學(xué)校教改教科研工作。
    （二）經(jīng)常參加各種教學(xué)教科研活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的基本思路、意見和措施，并負(fù)責(zé)落實(shí)。
    （三）協(xié)助校長(zhǎng)做好教務(wù)處、教科室、實(shí)訓(xùn)處、教研組等負(fù)責(zé)人的選聘工作。
    （四）協(xié)助校長(zhǎng)做好招生工作。
    （五）指導(dǎo)和督促教務(wù)處建立教師業(yè)務(wù)檔案，指導(dǎo)和推動(dòng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，負(fù)責(zé)制訂和修改各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)章制度。
    （六）指導(dǎo)和監(jiān)督各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施的添置和使用。
    （七）負(fù)責(zé)教師的選聘工作，做好教師任課安排，負(fù)責(zé)教師工作績(jī)效的考核和獎(jiǎng)懲工作。
    二、分管德育工作的副校長(zhǎng)職責(zé)。
    （一）協(xié)助校長(zhǎng)制訂德育和內(nèi)保衛(wèi)生及藝術(shù)教育工作計(jì)劃，指導(dǎo)和檢查計(jì)劃的落實(shí)，定期檢查政教處工作和學(xué)校保衛(wèi)工作，做好學(xué)期工作總結(jié)。負(fù)責(zé)組織學(xué)校德育方面的改革課題。
    （二）經(jīng)常參加校、年級(jí)、班級(jí)的各種德育活動(dòng)，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時(shí)反饋分析，提出教育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。
    （三）領(lǐng)導(dǎo)和檢查學(xué)校衛(wèi)生工作和校園環(huán)境優(yōu)化工作，指導(dǎo)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織工作，推動(dòng)豐富多彩的課外活動(dòng)的有效開展，協(xié)調(diào)解決工作中的各種矛盾。
    （四）領(lǐng)導(dǎo)和檢查學(xué)校體育工作，推動(dòng)“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的正常有效開展，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理工作。
    （五）負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)期（學(xué)年）品行評(píng)定和畢業(yè)鑒定的審核，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生重大獎(jiǎng)懲項(xiàng)目的審定。
    （六）負(fù)責(zé)制訂和修改各項(xiàng)德育工作的規(guī)章制度，對(duì)政教處、團(tuán)委的管理工作。
    （七）協(xié)助校長(zhǎng)做好政教處和班主任的選聘工作，負(fù)責(zé)對(duì)班主任工作績(jī)效的考核、評(píng)級(jí)和獎(jiǎng)懲。
    三、分管后勤工作的副校長(zhǎng)職責(zé)。
    （一）協(xié)助校長(zhǎng)制訂后勤工作計(jì)劃，指導(dǎo)和檢查計(jì)劃的落實(shí)，定期或不定期檢查后勤、安全等工作，做好學(xué)期工作總結(jié)。
    （二）參與后勤服務(wù)工作指導(dǎo)，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，聽取教師的意見，努力提高教師的生活待遇，改善辦學(xué)條件。
    （三）協(xié)助校長(zhǎng)做好財(cái)物的采購(gòu)、大宗貨物公開招標(biāo)投標(biāo)工作。
    （四）負(fù)責(zé)編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、決算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，定期匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。
    （五）做好勤工儉學(xué)等創(chuàng)收活動(dòng)，開源節(jié)流，節(jié)支增收。
    （六）協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)?；üぷ鳎瑢?duì)總務(wù)處及基建的管理工作，負(fù)責(zé)校園綠化、美化，創(chuàng)設(shè)陶冶環(huán)境。
    （七）負(fù)責(zé)學(xué)校的校產(chǎn)管理工作，監(jiān)督各處室合理使用校產(chǎn)，安排學(xué)校房舍財(cái)物的修理等工作。
    校辦公室主任工作職責(zé)。
    一、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，處理日常行政事務(wù)。
    二、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)議和教職工大會(huì)記錄，檢查會(huì)議決定執(zhí)行情況，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。
    三、協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各處室工作，負(fù)責(zé)對(duì)教職工的考勤。
    四、具體安排學(xué)校工作行事歷（含階段性、專題性工作），安排有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，編制學(xué)校大事記。
    五、受校長(zhǎng)委托組織全校性重大活動(dòng)和出席有關(guān)會(huì)議。
    六、負(fù)責(zé)學(xué)校各類接待工作。
    七、做好文件的收發(fā)、登記、傳閱工作，按規(guī)定范圍及時(shí)送閱上級(jí)文件。
    八、妥善保管學(xué)校印鑒，負(fù)責(zé)簽發(fā)組織介紹信，出具證明等，做到堅(jiān)持原則、秉公辦事、不徇私情。
    九、負(fù)責(zé)學(xué)校檔案室、打印室管理工作，及時(shí)督促檔案管理員、打字員完成工作任務(wù)。
    十、負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)文件起草工作。十。
    一、完成校長(zhǎng)委托或交辦的其他工作。
    教務(wù)處主任職責(zé)。
    一、主持教務(wù)處工作，致力于建立正常教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、制定和組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)常分析教學(xué)情況，定期總結(jié)，并及時(shí)向校長(zhǎng)反饋，提出建設(shè)性意見。
    三、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，督促和檢查各組和教師的教學(xué)計(jì)劃，大力開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    四、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)車間、計(jì)算機(jī)機(jī)房、各類功能教室和文印室開展工作。
    五、做好學(xué)生學(xué)籍和教師教學(xué)檔案的管理工作。審核各種教學(xué)報(bào)表。
    六、負(fù)責(zé)中職綜合學(xué)分制的實(shí)施工作。
    七、協(xié)助校長(zhǎng)做好招生工作，負(fù)責(zé)新生的編班以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的審批工作。
    八、協(xié)助校長(zhǎng)做好教學(xué)工作的安排和調(diào)整，負(fù)責(zé)編制全校功課表，制定學(xué)校作息時(shí)間表。
    九、做好學(xué)生課本、教師教學(xué)用書和資料的征訂工作。
    十、組織學(xué)校各類考試，做好成績(jī)分析工作，副主任協(xié)助教務(wù)主任做好分管工作。十。
    一、副主任協(xié)助主任開展工作。
    政教處主任職責(zé)。
    在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)政教處工作，依據(jù)《中學(xué)德育大綱》及有關(guān)德育文件，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定德育工作計(jì)劃，確定其內(nèi)容、方向與實(shí)施步驟、措施，不斷改進(jìn)學(xué)生思想品德教育的方法與途徑。
    一、主管全校學(xué)生的生活、紀(jì)律、衛(wèi)生和文明禮貌，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，確定德育工作目標(biāo)體系和系列活動(dòng)。
    二、負(fù)責(zé)制定學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，使學(xué)生管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
    三、協(xié)助校長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)一支精干的班主任隊(duì)伍，制定班主任工作的職責(zé)、考核和獎(jiǎng)懲制度，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    四、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)班主任學(xué)生管理工作，協(xié)助班主任做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。指導(dǎo)生活指導(dǎo)師的工作，協(xié)助生活指導(dǎo)師做好住校生的管理工作，重視學(xué)生的身心健康。
    五、制定學(xué)生的各種獎(jiǎng)懲條例，負(fù)責(zé)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比、學(xué)生獎(jiǎng)懲的審核。
    六、重視并改進(jìn)家長(zhǎng)工作，創(chuàng)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，指導(dǎo)班主任召開家長(zhǎng)會(huì)，交流通報(bào)學(xué)校情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
    七、負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)（集會(huì)）的秩序，保證安全、有序和文明。
    八、負(fù)責(zé)召開班主任會(huì)議及各類學(xué)生座談會(huì)、總結(jié)、交流、推廣的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地組織全校性的教育活動(dòng)。
    九、做好校園衛(wèi)生包干區(qū)的劃分、值星班的安排，督促各班級(jí)做好環(huán)境衛(wèi)生工作。
    十、負(fù)責(zé)指導(dǎo)保安、傳達(dá)室做好相關(guān)的工作。十。
    一、副主任協(xié)助主任開展工作。
    總務(wù)處主任職責(zé)。
    一、協(xié)助校長(zhǎng)制訂學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，擬定實(shí)施措施。
    二、制訂學(xué)校后勤工作的常規(guī)管理制度，如財(cái)務(wù)管理制度、經(jīng)費(fèi)審批制度、公物管理與賠償制度等。
    三、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，把好經(jīng)費(fèi)關(guān)，及時(shí)向校長(zhǎng)建議、匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況，保證教學(xué)費(fèi)用，統(tǒng)籌安排，合理使用。
    四、負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管與維修工作，熱情為教學(xué)第一線服務(wù)。
    五、負(fù)責(zé)處理總務(wù)處日常工作、學(xué)校后勤事務(wù)工作。
    六、負(fù)責(zé)總務(wù)部門職員的管理，加強(qiáng)后勤人員的思想政治工作。
    七、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)，協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校基本建設(shè)工作。
    八、副主任協(xié)助主任開展工作。
    教科室主任工作職責(zé)。
    一、協(xié)助校長(zhǎng)開展學(xué)校的教育科研和教學(xué)研究工作，通過教科研活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、制定學(xué)校科研規(guī)劃、計(jì)劃，有效開展校本教研活動(dòng)，制定校本教研培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)。
    三、開展校本項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育科研知識(shí)和教育理論，提高教師的科研意識(shí)和理論水平。
    四、協(xié)助教研組的發(fā)展和建設(shè)，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
    五、加強(qiáng)學(xué)校青年教師的培養(yǎng)工作，安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)科培訓(xùn)。安排教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)及專業(yè)教師的雙師型隊(duì)伍建設(shè)。
    六、為教師參與課題研究提供服務(wù)，做好課題的申報(bào)、論證和立項(xiàng)等工作，對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行過程管理和指導(dǎo)。
    七、建立學(xué)校教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案，做好科研資料的整理、歸檔和保管工作。
    八、組織與安排上級(jí)部門在本校開展的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。
    九、負(fù)責(zé)學(xué)校的校本課程及校本教材開發(fā)工作。
    十、指導(dǎo)讀書閱覽室工作。
    十
    一、副主任協(xié)助主任開展工作。
    實(shí)習(xí)培訓(xùn)處主任工作職責(zé)。
    一、實(shí)習(xí)培訓(xùn)處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校學(xué)生各類實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)工作的實(shí)施和開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。
    二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展社會(huì)需求情況調(diào)查，滿足人才市場(chǎng)的需要，積極聯(lián)系用人單位，做好各級(jí)各類短期培訓(xùn)和成人文化教育工作。
    三、加強(qiáng)與地方行政機(jī)關(guān)、實(shí)習(xí)點(diǎn)的聯(lián)系，建設(shè)實(shí)習(xí)（踐）基地。
    四、組織好學(xué)生實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)見習(xí)與參觀等活動(dòng)。
    五、對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，總結(jié)和研究實(shí)習(xí)工作，提出實(shí)習(xí)改革的方案與措施。
    六、負(fù)責(zé)在校學(xué)校實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理、審查及建檔工作，積極聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，努力為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。
    七、為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)鋪橋搭路，及時(shí)掌握就業(yè)信息，合理推薦人才，努力解決學(xué)生就業(yè)問題。
    八、完成好“農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力”和“陽(yáng)光工程”等培訓(xùn)。
    九、認(rèn)真制定本處室年度工作計(jì)劃與總結(jié)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
    十、副主任協(xié)助主任開展工作。
    工會(huì)主席職責(zé)。
    一、在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)全面工作。
    二、協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教職工政治思想教育，重視教職工隊(duì)伍建設(shè)工作。
    三、組織和召開教職工代表大會(huì)，做好提案征集和監(jiān)督提案落實(shí)工作。
    四、向?qū)W校推薦參加暑期療休養(yǎng)活動(dòng)的工會(huì)會(huì)員，關(guān)心教職工福利。
    五、及時(shí)對(duì)退休、病疾職工進(jìn)行慰問，使這些教師繼續(xù)關(guān)心學(xué)校。
    六、抓好工會(huì)的組織工作，了解和掌握好會(huì)員的發(fā)展，積極開展有益的文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活。
    七、參加學(xué)校的民主管理，負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作，向校委會(huì)反映教師對(duì)學(xué)校工作的意見，定期組織人員對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行檢查，并向教職工公布。
    八、宣傳計(jì)劃生育政策，幫助青年教師解決學(xué)習(xí)、生活、工作、婚姻等方面的困難。
    九、負(fù)責(zé)編制工會(huì)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算。
    團(tuán)委書記職責(zé)。
    一、在校黨支部和上級(jí)團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，緊密配合黨的中心任務(wù)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)團(tuán)員青年搞好文明建設(shè)，特別是校園文化建設(shè)。
    二、定期召開團(tuán)委會(huì)、支部會(huì)、團(tuán)員大會(huì)，上好團(tuán)課，開展多種形式活動(dòng)，對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育，開展讀好書活動(dòng)，學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，積極配合政教處做好待進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    三、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，認(rèn)真做好新團(tuán)員的發(fā)展及團(tuán)籍接轉(zhuǎn)工作。
    四、積極開展各類青年志愿者活動(dòng)，宏揚(yáng)正氣，豐富學(xué)生及青年教師的課余生活。
    五、在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，定期組織開展學(xué)動(dòng)會(huì)。
    六、協(xié)助政教處搞好學(xué)生的德育工作。
    七、團(tuán)委書記主持團(tuán)委的日常工作的同時(shí)，要及時(shí)向上級(jí)團(tuán)委和校黨支部匯報(bào)工作。
    教研組長(zhǎng)職責(zé)。
    一、教研組長(zhǎng)受校長(zhǎng)委托，在教務(wù)處主任和教科室主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)教研組的工作。
    二、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)大綱，妥善安排各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)度，切實(shí)完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
    三、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作意見，制訂本組具體的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)執(zhí)行，期末寫出工作總結(jié)。
    四、組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，確定教學(xué)研究課題，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)改革。
    五、領(lǐng)導(dǎo)備課組長(zhǎng)的工作，檢查各年級(jí)每周的備課活動(dòng)。
    六、積極組織和開展課外小組活動(dòng)，組織本學(xué)科各類競(jìng)賽活動(dòng)。
    七、通過聽課、聽取學(xué)生反映等途徑，及時(shí)了解和掌握本組教師的教學(xué)情況，督促教師備好課、上好課、批改作業(yè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，協(xié)助學(xué)?？疾旖處煹墓ぷ鲬B(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教育效果，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映教學(xué)情況。
    八、領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教師參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、示范課、實(shí)驗(yàn)課，以老帶新，學(xué)習(xí)外單位的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等形式，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幫助教研處做好青年教師的培養(yǎng)提高工作。
    九、認(rèn)真抓好期中、期末考試的命題、評(píng)卷、質(zhì)量分析及成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。
    十、協(xié)助教務(wù)主任安排教師的講課任務(wù)，遇有教師因故不能上課，協(xié)助教務(wù)主任做好課程安排工作。
    十一、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心教師的思想、生活、身體健康，搞好本組教師的團(tuán)結(jié)。
    十二、協(xié)助學(xué)校做好校本課程的開發(fā)工作。
    班主任職責(zé)。
    一、熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義思想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、勤奮習(xí)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集全。
    二、經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解和互通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好政治思想工作，特別要做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    三、深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想情況、個(gè)性特點(diǎn)、各種愛好、針對(duì)性地提出改進(jìn)學(xué)生的教育建議，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)。
    四、關(guān)心學(xué)生身心健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動(dòng)。
    五、教育并督促學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和政府的政策法令，處理日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中偶發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，順應(yīng)心理特征，講究教育效果，指導(dǎo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，改正不良習(xí)氣。
    六、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)，指導(dǎo)本班共青團(tuán)開展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。
    七、組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)、值星班工作。
    八、進(jìn)行家庭訪問，建立與家長(zhǎng)聯(lián)系情況檔案，按學(xué)校部署召開家長(zhǎng)會(huì)。
    九、做好本班的先進(jìn)學(xué)生評(píng)選工作，向政教處提出對(duì)本班學(xué)生的獎(jiǎng)懲、處罰、處分撤銷等建議。
    十、做好學(xué)生操行等級(jí)評(píng)定工作，寫好評(píng)語(yǔ)，填寫學(xué)生成績(jī)單學(xué)籍卡。十。
    一、組織本班學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
    任課教師職責(zé)。
    一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹教育方針《教學(xué)大綱》和德綱精神，要鉆研教材、熟悉教材，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和個(gè)性特征，制訂、實(shí)施切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
    二、要認(rèn)真?zhèn)湔n、教課、改作、輔導(dǎo)和做好成績(jī)考核，評(píng)比工作、備課、改作都要講求實(shí)效，新教師應(yīng)備詳案，老教師可備簡(jiǎn)案或詳簡(jiǎn)結(jié)合，不論詳案簡(jiǎn)案，每堂課都應(yīng)精心設(shè)計(jì)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，敷衍塞責(zé)。
    三、要重視組織教學(xué)，保證課堂秩序嚴(yán)肅、認(rèn)真、生動(dòng)、活潑，要按時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到、不早退、不拖堂、不擅自調(diào)動(dòng)課節(jié)。要協(xié)助班主任搞好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    四、要給學(xué)生以師愛，重視非智力因素的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    心得體會(huì)。
    或總結(jié)一篇。
    六、要服從學(xué)校的工作安排，積極密切配合各處室工作，認(rèn)真完成各處室所布置的工作任務(wù)。
    信息中心職責(zé)。
    一、通訊報(bào)道人員，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度。按國(guó)家新聞報(bào)道的要求，實(shí)事求是地進(jìn)行宣傳報(bào)道工作，與黨中央保持高度一致，體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌。
    二、在完成自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量地完成自己所承擔(dān)的通訊報(bào)道任務(wù)；利用給教育局辦公室和基教科、教研室上傳稿件的機(jī)會(huì)，正面宣傳學(xué)校形象，并積極向縣、市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊投稿；同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校其他材料的撰寫任務(wù)。
    三、實(shí)行重大問題、事件及時(shí)報(bào)告制度。凡涉及安全教育、學(xué)校形象的重大問題、事件，通訊報(bào)道人員要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后進(jìn)行。上傳或上報(bào)稿件底稿、發(fā)表或在電臺(tái)、電視臺(tái)播放的稿件，要報(bào)通訊報(bào)道小組留存，以備后查。
    四、通訊報(bào)道人員要仔細(xì)觀察、時(shí)時(shí)留心發(fā)生在學(xué)校和自己身邊的在教育意義和典型性的事例，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展過程，深入思考，形成稿件，上報(bào)或報(bào)刊投稿。
    五、積極總結(jié)教育規(guī)律和教學(xué)方法，力爭(zhēng)在教育理論刊物或報(bào)紙上發(fā)表文章，帶動(dòng)全校形成一支有創(chuàng)新力的教育理論隊(duì)伍。
    六、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運(yùn)行和維護(hù)，保證網(wǎng)站的正常工作和服務(wù)。
    七、及時(shí)記錄、保存學(xué)校的相關(guān)信息，不遺漏、丟失信息。
    八、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的更新和督促學(xué)校部門工作內(nèi)容的更新。
    九、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站校園的維護(hù)，每天瀏覽其內(nèi)容，對(duì)不健康的言論和反動(dòng)信息及時(shí)進(jìn)行刪除，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
    十、負(fù)責(zé)收集學(xué)校重大新聞活動(dòng)的報(bào)道及上網(wǎng)新聞的審核工作。
    十
    一、負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)的圖片、錄像資料的編輯及后期制作、上傳工作。
    十二、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站運(yùn)行數(shù)據(jù)，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。
    十三、完成學(xué)校交辦的其他工作。
    6、負(fù)責(zé)做好本部門資產(chǎn)檔案的收集、整理和管理工作，學(xué)校設(shè)立本部門固定資產(chǎn)（校產(chǎn)）的臺(tái)賬，協(xié)助校資產(chǎn)管理部門做好資產(chǎn)清查盤點(diǎn)工作，及時(shí)辦理調(diào)出、離退人員領(lǐng)用物品的歸還工作。
    機(jī)房管理員工作職責(zé)。
    一、機(jī)房管理員是機(jī)房使用的組織者和管理者，確保機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和合理使用，為其主要職責(zé)。
    二、熟悉機(jī)房?jī)?nèi)各設(shè)備的性能、使用方法和基本的維護(hù)方法。
    三、機(jī)房?jī)?nèi)各種設(shè)備集中統(tǒng)一管理，并歸類造冊(cè)，能及時(shí)地提供教學(xué)使用。
    四、認(rèn)真填寫機(jī)器使用情況記錄單，若發(fā)現(xiàn)機(jī)器發(fā)生故障應(yīng)及時(shí)排除，若不能解決，應(yīng)做好記錄，并向總務(wù)處匯報(bào)情況，聯(lián)系有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行維修，在清查維修期間，管理員必須到場(chǎng)，鑰匙要專人保管，不得外借。
    五、嚴(yán)禁學(xué)生把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶入室內(nèi)，包括易燃、易爆、易碎、易污染和強(qiáng)磁場(chǎng)物品(包括飲料、零食、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備等)。
    六、嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，保證上班時(shí)間在崗。認(rèn)真做好門窗的開與關(guān)；電源的接通及斷開；設(shè)備的開啟及關(guān)閉等工作。（至少提前5分鐘開門）。
    七、上完機(jī)提醒教師填寫《學(xué)生機(jī)房上機(jī)登記表》、整理機(jī)房，關(guān)好電腦，并提醒學(xué)生一起做好凳子、鍵盤復(fù)位工作。
    八、定期做好設(shè)備的維護(hù)工作，保障多媒體各種儀器的正常使用，并檢查機(jī)房的用電安全，如有異常及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
    九、及時(shí)安排學(xué)生打掃機(jī)房衛(wèi)生（每周一次），保證機(jī)房清潔衛(wèi)生。
    十、管理員根據(jù)教學(xué)管理工作的需要向?qū)W校提出的建設(shè)性建議。十。
    一、服從管理人員的管理，承擔(dān)學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。
    報(bào)帳員工作職責(zé)。
    一、協(xié)助編制學(xué)校預(yù)決算，做到精打細(xì)算，全面安排，留有余地，充分發(fā)揮資金的最大經(jīng)濟(jì)效益；定期檢查、分析預(yù)算的執(zhí)行情況和財(cái)務(wù)狀況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出建議。
    二、認(rèn)真履行《會(huì)計(jì)法》所規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)和權(quán)限，克已奉公，忠于職守，嚴(yán)守有關(guān)財(cái)務(wù)制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，對(duì)違反財(cái)經(jīng)制度的一切開支，必須堅(jiān)決抵制。
    三、認(rèn)真審核一切收支憑證，如發(fā)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)使用中有問題要及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)；做好記帳、算帳、報(bào)帳工作，保證手續(xù)完整，數(shù)字準(zhǔn)確，報(bào)表及時(shí)；每月定期向校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況。
    四、保管好一切財(cái)務(wù)憑證，對(duì)帳本、報(bào)表、單據(jù)要及時(shí)整理、裝訂、保存、歸檔。
    五、負(fù)責(zé)做好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)總帳，要和保管員密切聯(lián)系，及時(shí)做好固定資金的增減手續(xù)，定期對(duì)帳，做到帳物一致，帳表相符，帳帳相符。
    六、負(fù)責(zé)辦理學(xué)校經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)金、支票等收付工作，按時(shí)組織發(fā)放教職工工資、學(xué)生助學(xué)金、各種獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼。
    七、負(fù)責(zé)辦理師生的有關(guān)保險(xiǎn)，協(xié)助做好教職工的“三?！焙驼{(diào)資等工作。
    網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)。
    一、網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任心，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備良好運(yùn)行，充分發(fā)揮效率，最大限度地為廣大師生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。
    二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和基本技能，熟悉和掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法，并為每一網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建立設(shè)備登記卡，該卡應(yīng)包括：設(shè)備型號(hào)、設(shè)備配置、技術(shù)參數(shù)、使用時(shí)間、故障及維修記錄等。
    三、維護(hù)保養(yǎng)好所有硬件設(shè)備（包括路由器、交換機(jī)、光纖收發(fā)器等），對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，確保整個(gè)校園網(wǎng)暢通運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)排除。保存好有關(guān)軟件光盤，作好防磁、防潮等工作。
    四、掌握整個(gè)校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，包括：布線情況；中心交換機(jī)及二級(jí)中心上每個(gè)接口所對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)終端的物理位置、ip地址，編制整個(gè)校園網(wǎng)的ip地址分配表。
    五、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化教育管理工作，積極做好網(wǎng)絡(luò)的安全及教師的使用培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的軟硬件建設(shè)提出合理化建議。
    六、根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用的實(shí)際情況，網(wǎng)管人員應(yīng)制定合理可靠的數(shù)據(jù)備份方案，定期備份服務(wù)器中重要的數(shù)據(jù)，并做好數(shù)據(jù)備份記錄，防止由于系統(tǒng)崩潰等原因而引起的重要數(shù)據(jù)的丟失。
    七、做好系統(tǒng)的安全防范工作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的口令和密碼做好保密工作，不得向無(wú)關(guān)人員泄露，對(duì)一些不按正確方法使用、操作的行為要予以制止。
    八、有責(zé)任和義務(wù)舉報(bào)任何使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的非法行為；監(jiān)控本校校園網(wǎng)的黑客行為，如發(fā)現(xiàn)立刻上報(bào)。
    檔案管理員職責(zé)。
    一、貫徹宣傳《中華人民共和國(guó)檔案法》，具體負(fù)責(zé)學(xué)校檔案的管理工作。
    二、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識(shí)，熟悉室藏檔案內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校檔案的作用。
    三、及時(shí)收集本校處理完畢的文件和學(xué)?；顒?dòng)形成的各種資料，認(rèn)真做好整理、立卷、歸檔工作。
    四、忠于職守，嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理的有關(guān)規(guī)定，保證檔案的安全，防盜、防火、防蛀、防潮、防高溫工作。
    五、為學(xué)校辦學(xué)提供各種檔案材料，協(xié)助做好學(xué)校的統(tǒng)計(jì)與檔案編制工作。
    六、完成學(xué)校委派其它臨時(shí)性工作。
    圖書館、閱覽室管理人員工作職責(zé)。
    一、按照學(xué)校規(guī)定的開放時(shí)間，按時(shí)開放圖書館。
    二、注意書刊信息，及時(shí)做好新書訂購(gòu)、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書數(shù)目，推薦新書和教學(xué)資料。
    三、安排好各年級(jí)的借書日期，簡(jiǎn)化借書手續(xù)，力求方便師生，熱心為師生服務(wù)。
    四、開學(xué)兩周內(nèi)做好新生借書證的發(fā)放工作。每學(xué)期結(jié)束前，做好遺留課本數(shù)字的統(tǒng)計(jì)工作。開學(xué)前認(rèn)真做好教材的清理，發(fā)放工作。并交有關(guān)情況報(bào)教科室。
    五、嚴(yán)格借書手續(xù)，一旦學(xué)生畢業(yè)或教工調(diào)動(dòng)，要及時(shí)追回出借圖書、資料，要特別注意保管好高價(jià)值的經(jīng)典圖書。
    六、堅(jiān)持每天打掃，經(jīng)常開窗通風(fēng)，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。
    七、完成教科室主任委派的其他臨時(shí)性工作。
    八、負(fù)責(zé)閱覽室相關(guān)工作，定時(shí)開放師生閱覽室，豐富師生業(yè)余文化生活。
    九、每日做好報(bào)刊收集工作，及時(shí)分類，及時(shí)出閱。
    宿舍管理員職責(zé)。
    一、宿舍管理員要忠于職守，堅(jiān)守崗位，關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)宿舍集體生活。
    二、每天早上督促學(xué)生按時(shí)起床，上課后宿舍內(nèi)不準(zhǔn)再滯留學(xué)生，并鎖好宿舍大門。
    三、宿舍管理員要積極督促學(xué)生按時(shí)就寢，待就寢安定后，認(rèn)真查寢。
    四、確立每天匯報(bào)工作制度，將每天查寢情況及時(shí)匯報(bào)值夜領(lǐng)導(dǎo)，特別是對(duì)于缺寢學(xué)生，應(yīng)及時(shí)上報(bào)值夜領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助及時(shí)查明缺寢原因。
    五、做好宿舍日常檢查（如紀(jì)律、衛(wèi)生等），將檢查情況及時(shí)向?qū)W生公布，并上報(bào)政教處。
    六、對(duì)于宿舍內(nèi)的違法亂紀(jì)行為，有責(zé)任及時(shí)制止和簡(jiǎn)單處理，并在盡快的時(shí)間內(nèi)將情況匯報(bào)到政教處。
    七、做好寢室的安全管理工作，若寢室發(fā)生安全事故，將視為本寢室管理員不合格，予以清退，若造成重大損失的將依法追究其刑事責(zé)任。
    八、做好宿舍公共財(cái)務(wù)的檢查登記，并將損壞與處理情況上交總務(wù)處、政教處備案。
    九、若遇突發(fā)事件，不慌不亂，進(jìn)行果斷處理，并及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
    十、管好宿舍樓內(nèi)各種設(shè)備、設(shè)施，不定時(shí)檢查寢室存在的安全隱患，做好防火、防盜工作。
    十一、具有良好的個(gè)人習(xí)慣，不吸煙、不酗酒、不說臟話、不打罵學(xué)生、不濫發(fā)牢騷、不挑撥是非、不散布流言蜚語(yǔ)；服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理，不得有抵觸情緒及行為。
    水電技工職責(zé)。
    一、負(fù)責(zé)學(xué)校電燈等電器、設(shè)備的安裝和維修工作，負(fù)責(zé)普通線路的架設(shè)和定期的安全檢查工作，并做好臺(tái)帳。
    二、每學(xué)期開學(xué)初應(yīng)對(duì)全校的電燈、插座及線路進(jìn)行檢查、維修，平時(shí)要經(jīng)常巡查學(xué)校電路，發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有用電不安全因素或校外偷電等情況須及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)采取相應(yīng)措施，并做好臺(tái)帳。
    三、負(fù)責(zé)學(xué)校一般自來水管排污管道的安裝，維修工作，并做好臺(tái)帳。
    四、負(fù)責(zé)水龍頭的拆換、修理工作，并做好臺(tái)帳。
    五、平時(shí)應(yīng)經(jīng)常檢查全校的水龍頭，并做好臺(tái)帳。
    六、要做好每周一次的安全檢查工作，實(shí)行周報(bào)告制度。
    七、完成校長(zhǎng)及總務(wù)主任委派的其他工作。
    一、堅(jiān)持預(yù)防為主，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳和教育，定期刊出衛(wèi)生黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    二、每學(xué)期初制訂詳細(xì)工作計(jì)劃，并制訂食物中毒、腸道傳染病、呼吸道傳染病應(yīng)急預(yù)案，期末有工作總結(jié)。
    三、建立學(xué)生健康卡，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生體檢，健全學(xué)校衛(wèi)生保健檔案。負(fù)責(zé)指導(dǎo)各班學(xué)生正確做眼保健操，并抽查學(xué)生做操情況，當(dāng)天下班之前把本周檢查情況評(píng)分結(jié)果上交值周領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束將段匯總排名后送交政教處。
    四、認(rèn)真做好日常門診工作，注意業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高醫(yī)療水平。
    五、加強(qiáng)醫(yī)療管理，嚴(yán)禁銷售假冒偽劣藥品，違者從嚴(yán)處罰直至追究法律責(zé)任；認(rèn)真做好醫(yī)藥費(fèi)賬的登記上報(bào)工作。
    六、完成處室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性醫(yī)療事務(wù)。
    文印室職員職責(zé)。
    一、認(rèn)真負(fù)責(zé)打印學(xué)校各種資料和講義，力求做到字跡清楚，格式規(guī)范，內(nèi)容無(wú)誤，打印及時(shí)，并做好保密工作。
    二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高水平，妥善保養(yǎng)（并能維修）自己使用的工具。
    三、節(jié)約用紙。油墨、紙張、講義等進(jìn)出，須做好登記、簽名、驗(yàn)收入冊(cè)工作。
    四、學(xué)校如有重要的突擊任務(wù)，必須趕印，加班加點(diǎn)也要如期完成任務(wù)。
    五、不得復(fù)印、打印與學(xué)校和教學(xué)無(wú)關(guān)的私人文件。
    六、工作主動(dòng)熱情，嚴(yán)肅認(rèn)真。
    七、完成學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作。
    傳達(dá)室人員職責(zé)。
    一、堅(jiān)守崗位，做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全保衛(wèi)工作。
    二、控制教室、學(xué)生寢室照明，開關(guān)電燈準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤。
    三、分發(fā)文件、信函，做到準(zhǔn)確及時(shí)。
    四、做好門衛(wèi)工作，禁止閑人進(jìn)校玩耍，禁止校外人在校內(nèi)存放東西。校內(nèi)物品出門，憑“出校單”通行。對(duì)外來人員主動(dòng)詢問，熱情接待，并做好夜間值勤工作。
    五、節(jié)假日應(yīng)加強(qiáng)安全措施，負(fù)責(zé)督促各教室、寢室、辦公室落鎖。
    六、協(xié)助值周（日）執(zhí)勤教師處理偶發(fā)事件。
    七、負(fù)責(zé)傳達(dá)室內(nèi)及周圍的清潔衛(wèi)生工作。
    值周教師職責(zé)。
    一、早自修前30分鐘到校，住宿生就寢點(diǎn)名結(jié)束后離校。
    二、負(fù)責(zé)六項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)分、統(tǒng)計(jì)工作，并于周五放學(xué)后上交政教處，做好交接工作。
    三、負(fù)責(zé)早（晚）自修管理教師、晨會(huì)（課間操）班主任到崗情況的檢查記錄。
    四、檢查課堂（包括體育課、上機(jī)課、實(shí)訓(xùn)課）紀(jì)律評(píng)分。
    五、檢查寢室衛(wèi)生及紀(jì)律評(píng)分。
    六、督促值星班級(jí)做好衛(wèi)生工作及各班衛(wèi)生包干區(qū)的打掃工作并做好檢查評(píng)分工作。
    七、處理一周中學(xué)生的突發(fā)事件，并及時(shí)向有關(guān)班主任、政教處通報(bào)，情況嚴(yán)重的要及時(shí)向分管副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
    八、總結(jié)一周學(xué)校教育、教學(xué)工作情況，并在下周一教師會(huì)議上匯報(bào)。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇三
    為了有步驟地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快改變我校課堂教學(xué)傳統(tǒng)、落后的教學(xué)模式和現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高教育教學(xué)成效，特制定《推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》。
    積極貫徹素質(zhì)教育和新課程理念，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革，通過改革教法和學(xué)法改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)模式，積極構(gòu)建生本課堂、學(xué)本課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、推行導(dǎo)學(xué)稿。
    2、構(gòu)建“先學(xué)后教、討論提高”的教學(xué)模式，積極構(gòu)建“1:1學(xué)本課堂”。
    3、轉(zhuǎn)變課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)從傳統(tǒng)的“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到新課程“學(xué)生學(xué)得怎樣”上來。
    組長(zhǎng)：吳權(quán)利王良峰。
    副組長(zhǎng)：趙剛、劉尋貝。
    成員：教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)。
    課改工作具體由教學(xué)塊負(fù)責(zé)實(shí)施，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)人趙剛、劉尋貝。
    1、導(dǎo)學(xué)案。
    “導(dǎo)學(xué)案”就是對(duì)傳統(tǒng)所說“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個(gè)具體化和思維化，是課堂教學(xué)的重要抓手?！皩?dǎo)學(xué)案”就是通過學(xué)生“先學(xué)”確定“教”的目標(biāo)以及重點(diǎn)和難點(diǎn)，是謂“先學(xué)后教”，很有科學(xué)性。
    導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)原則：“導(dǎo)學(xué)問題化，問題思維化，思維品質(zhì)化”?！皩?dǎo)學(xué)問題化”將是我校開發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想，意在通過教師的巧妙“設(shè)疑”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題幫助學(xué)生進(jìn)一步思考是可以的，但習(xí)題要精化不能泛化。
    教務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”模板，任課老師在此基礎(chǔ)上根據(jù)需要再做補(bǔ)充。
    導(dǎo)學(xué)案是對(duì)教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”中“預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)”部分的一個(gè)細(xì)化，所以，導(dǎo)學(xué)案不能代替教學(xué)設(shè)計(jì)（舊稱“教案”），教師上課還必須有教學(xué)設(shè)計(jì)?！督處熃贪笇Ｓ帽尽分幸哟髮?dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計(jì)”和“課堂互動(dòng)”（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    2、合作學(xué)習(xí)小組。
    每個(gè)教學(xué)班級(jí)要建立相對(duì)穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”?！昂献鲗W(xué)習(xí)小組”分組原則：“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”?！敖M內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成績(jī)、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學(xué)生分在一個(gè)合作小組內(nèi)，合作學(xué)習(xí)的開展基于知識(shí)互補(bǔ)、感情相融的條件，保證課堂上每一個(gè)學(xué)生都有事可干，都是學(xué)習(xí)的主人。
    高橋中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的指導(dǎo)思想構(gòu)建，相對(duì)學(xué)習(xí)較好（充當(dāng)主持人）的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開展活動(dòng)。當(dāng)然，各科根據(jù)學(xué)科及學(xué)情特點(diǎn)在課堂可以靈活調(diào)整。
    “合作學(xué)習(xí)小組”在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上由班主任負(fù)責(zé)在6月初組建到位。班級(jí)“合作學(xué)習(xí)小組”（包括主持人）名單印發(fā)每一個(gè)任課老師。
    3、“錯(cuò)題庫(kù)”
    錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學(xué)活動(dòng)中攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，我校要求教師和學(xué)生都要建立“錯(cuò)題庫(kù)”，“錯(cuò)題庫(kù)”是我校月考檢測(cè)命題的重要題源和學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)目標(biāo)。
    4、課堂管理及評(píng)價(jià)。
    教師上課是“一崗雙責(zé)”，即集教學(xué)和安全管理于一身。課堂教學(xué)要教管并重，只教不管、只管不教或者管理不到位都是失職行為。
    教師要樹立正確的學(xué)生觀、人才觀，在課堂討論、作業(yè)和座談等諸環(huán)節(jié)中，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)及時(shí)給予明確評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)肯定為主，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心和參與的積極性，以親和力等人格魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
    在學(xué)習(xí)目標(biāo)的`確定、作業(yè)布置以及評(píng)價(jià)上，學(xué)困生應(yīng)該與其他學(xué)生有所區(qū)別，把分層教學(xué)管理落實(shí)到位。
    1、制定《課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》（5月份）。教學(xué)塊根據(jù)校情、教情和學(xué)情，并結(jié)合相關(guān)培訓(xùn)制定《高橋中學(xué)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》。教務(wù)處設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案初稿，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修訂。
    2、召開課堂教學(xué)改革工作會(huì)議（6月初）。申明課堂教學(xué)改革的緊迫性和必要性。結(jié)合《高橋中學(xué)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》明確學(xué)校課堂教學(xué)改革具體時(shí)間表（xxx年6月中旬啟動(dòng)），就導(dǎo)學(xué)案、課堂討論小組的建立、課堂教學(xué)時(shí)間設(shè)置（20:20即1:1）、針對(duì)學(xué)困生的分層教學(xué)與管理等環(huán)節(jié)作出說明和要求。
    3、召開專題培訓(xùn)會(huì)（6月初）。課堂教學(xué)改革工作會(huì)議后教學(xué)塊組織教研組召開課堂教學(xué)改革工作培訓(xùn)會(huì)，印發(fā)重慶沙坪壩區(qū)部分學(xué)科“導(dǎo)學(xué)精要”，特別就我校設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)稿模板和課堂教學(xué)要求做重點(diǎn)培訓(xùn)。
    4、深入一線督查落實(shí)（6月中旬開始）。首先，教務(wù)處要收查教案和“導(dǎo)學(xué)稿”，其次，教學(xué)塊要深入一線課堂檢查落實(shí)情況，其次，教學(xué)塊要通過召開教師會(huì)和學(xué)生會(huì)的方式對(duì)各學(xué)科推行的課堂改革情況進(jìn)行調(diào)研，據(jù)此不斷完善導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)。
    5、強(qiáng)化檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作。“精講精練”是課堂教學(xué)的基本原則，課堂的檢測(cè)和課后的練習(xí)要求“精”，要求“有效”，特別對(duì)學(xué)困生要分層布置作業(yè)。把賞識(shí)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生落實(shí)在教師的一言一行中。
    6、及時(shí)推出樣本或者典型課型。課堂改革，是我校的一項(xiàng)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)性目標(biāo)任務(wù)和要求，是學(xué)校未來發(fā)展的根本保障，將長(zhǎng)期、漸進(jìn)式推進(jìn)和發(fā)展。對(duì)在課堂教學(xué)改革方面做得好的教師、課堂將及時(shí)推介，充分發(fā)揮樣板的引導(dǎo)作用。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇四
    摘要:教學(xué)改革措施與力度有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,改革方案的合理性直接影響到教學(xué)效果。本文就《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》這門課程從教學(xué)內(nèi)容、方法及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等幾個(gè)方面進(jìn)行探討,提出了一些改革的思路與方案。
    關(guān)鍵詞:課程教學(xué)改革方案
    《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》是汽車類專業(yè)的一門專業(yè)主干課程,主要介紹現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、檢查維修、裝配調(diào)試及故障診斷方面的內(nèi)容。在汽車各專業(yè)課程設(shè)置體系中起著稱上啟下的作用,該課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)后續(xù)課程《汽車電控》、《汽車電器》、《汽車檢測(cè)》等的學(xué)習(xí),直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平,傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求。因此,《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。我認(rèn)為將從以下幾個(gè)方面開展:
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1.通過系統(tǒng)地講授發(fā)動(dòng)機(jī)基本結(jié)構(gòu)、工作原理、維護(hù)檢修、故障排除等方面的基本知識(shí),使學(xué)生掌握必備的發(fā)動(dòng)機(jī)基本理論;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行維護(hù)檢修的能力;特別是培養(yǎng)他們獨(dú)立分析解決問題的能力,從而達(dá)到能勝任未來工作崗位所要求的對(duì)汽車進(jìn)行維護(hù)檢修分析排除故障的能力,同時(shí)也為考取中高級(jí)汽車維修職業(yè)資格證做準(zhǔn)備。
    新知識(shí)新技術(shù)的自學(xué)能力,為適應(yīng)汽車專業(yè)崗位群打下基礎(chǔ),從而提高走向社會(huì)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
    二、課程設(shè)計(jì)理念與思路
    1.注重實(shí)踐性
    貫徹理論“必需、實(shí)用、夠用”的思想,重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐。理論為實(shí)踐服務(wù),實(shí)踐為未來崗位服務(wù)的理念。經(jīng)反復(fù)研討制訂教學(xué)大綱,對(duì)教學(xué)課時(shí)進(jìn)行合理分配,其中理論教學(xué)為72學(xué)時(shí),實(shí)踐學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí),在時(shí)間上為學(xué)生專業(yè)實(shí)踐提供了保證。
    2.實(shí)行理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式
    將活塞環(huán)的檢查、潤(rùn)滑油的更換、氣門間隙的檢查及發(fā)動(dòng)機(jī)水溫過高等相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容采用項(xiàng)目教學(xué)和任務(wù)教學(xué)的方法,要求學(xué)生在完成上述任務(wù)的同時(shí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,教師教學(xué)嚴(yán)格按照生產(chǎn)實(shí)際要求來指導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
    3.按照由淺入深地。先易后難的規(guī)律完成教學(xué)過程
    以發(fā)動(dòng)機(jī)各機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)作為一個(gè)單元,按照由理論(整體認(rèn)識(shí))到實(shí)踐(零部件結(jié)構(gòu)拆裝)再到理論(整體分析)再實(shí)踐(綜合維修技能訓(xùn)練)的順序完成教學(xué)。
    三、教學(xué)內(nèi)容的改革
    該課程的教學(xué)要求是;牢固掌握發(fā)動(dòng)機(jī)各機(jī)構(gòu)部件的作用組成結(jié)構(gòu)原理;掌握各總成和部件的支承定位調(diào)整潤(rùn)滑密封;掌握各總成的裝配關(guān)系及機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的保養(yǎng)維修;初步掌握分析排除故障的方法。
    構(gòu)系統(tǒng)為一個(gè)教學(xué)模塊,理論教學(xué)完成后可將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)整合,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握每一項(xiàng)技能。如曲柄連桿機(jī)構(gòu)可按以下所示進(jìn)行安排:
    四、教學(xué)方法的改革
    由于本課程涉及的內(nèi)容主要是針對(duì)汽車實(shí)際結(jié)構(gòu)講解汽車各種裝置的作用、要求、工作原理和結(jié)構(gòu)、維修技能特點(diǎn),具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,而目前學(xué)生大多對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解,針對(duì)這種情況,在進(jìn)行教學(xué)組織的過程中,對(duì)原有的教學(xué)方法,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法
    針對(duì)本課程各知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn),我們將“氣環(huán)三隙檢查”、“發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)
    滑油的更換”、“氣門間隙的調(diào)整”、“供油時(shí)間的檢查調(diào)整”、“發(fā)動(dòng)機(jī)水溫過高”等相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容采用項(xiàng)目教學(xué)或任務(wù)教學(xué)的方法,要求學(xué)生在完成上述任務(wù)的同時(shí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),教師在組織實(shí)施教學(xué)的過程中,嚴(yán)格按照生產(chǎn)實(shí)際的要求與規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生完成該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)將學(xué)生進(jìn)行分組,爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都掌握相應(yīng)的技能,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
    2.運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等多種形式相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)
    教具相對(duì)缺少,原理比較抽象復(fù)雜的內(nèi)容,采用多媒體方式授課。充分利用多媒體技術(shù),將文字、圖片、聲音、視頻等完美地融合在一起,使課堂教學(xué)的形式和方法發(fā)生了巨大的改變,課堂氣氛活躍、生動(dòng),使學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,改善教學(xué)效果。
    3.充分利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方式提高教學(xué)效果
    采用課堂理論講授與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)并行穿插的方法,讓學(xué)生及時(shí)地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,便于學(xué)生理解和接受。
    在教學(xué)方法上將結(jié)構(gòu)原理部分的內(nèi)容重點(diǎn)講解,結(jié)合實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)分解,并進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),對(duì)故障分析等難點(diǎn)內(nèi)容可讓學(xué)生結(jié)合結(jié)構(gòu)原理討論,然后由老師引導(dǎo)總結(jié)分析,歸納出故障原因及排除故障的方法。
    深度。嚴(yán)格按照理論與實(shí)踐的教學(xué)比例進(jìn)行教學(xué)。專業(yè)課的教學(xué)應(yīng)盡量進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,接近實(shí)物,課堂效果會(huì)更顯著。如圖1所示,將有關(guān)結(jié)構(gòu)原理的內(nèi)容重點(diǎn)講解,先結(jié)合實(shí)物分步、分解講述,結(jié)合實(shí)物讓學(xué)生將原理吃透。對(duì)一些運(yùn)動(dòng)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)系統(tǒng),如曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)等盡量安排在實(shí)驗(yàn)室講解,在老師講完原理之后,針對(duì)實(shí)物分解,并演示其傳動(dòng)關(guān)系,然后將學(xué)生分組,由學(xué)生自己觀察實(shí)物和傳動(dòng)關(guān)系理解原理,再?gòu)拿恳恍〗M中抽一兩位同學(xué)講述,最后老師總結(jié)。如圖2所示。通過這樣的教學(xué)方式。一方面學(xué)生使對(duì)結(jié)構(gòu)原理看的比較清楚,容易理解其原理;另一方面構(gòu)件的傳動(dòng)關(guān)系可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。使學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)原理的掌握比較扎實(shí)。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行故障分析,就顯得比較容易了。
    故障分析與排除部分,盡量按排在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。有條件的情況下,預(yù)先設(shè)置故障,讓學(xué)生自己針對(duì)故障現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行故障原因的分析討論,然后由老師總結(jié)。再引導(dǎo)學(xué)生按照由外到內(nèi),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排除故障。按照這樣的方法進(jìn)行教學(xué),避免了由老師在黑板上分析故障原因,講述故障排除的方法的枯燥乏味,而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。從而牢固地掌握了故障分析的方法。
    五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的改革
    在第四學(xué)期專業(yè)課結(jié)束之前進(jìn)行的二次拆裝實(shí)習(xí),主要是對(duì)已學(xué)專業(yè)課進(jìn)行鞏固,在這個(gè)環(huán)節(jié)中將學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。首先將學(xué)生分成若干組,每一小組在完成拆裝的過程中對(duì)所列的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目逐項(xiàng)完成。最后組織考核小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考試,成績(jī)不合格者再組織重新訓(xùn)練,參加實(shí)訓(xùn)補(bǔ)考。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是第五學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)前的專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn),將所有的實(shí)習(xí)項(xiàng)目再加強(qiáng),為就業(yè)做準(zhǔn)備。在日常教學(xué)過程中,規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可不嚴(yán)格按照學(xué)時(shí)要求,應(yīng)以每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握技能為原則,反復(fù)實(shí)驗(yàn)、反復(fù)操作,直到每個(gè)學(xué)生都會(huì)為止。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后按照實(shí)訓(xùn)考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行單獨(dú)考核?？己撕细窈蠓接?jì)入實(shí)訓(xùn)成績(jī)。不能完成任務(wù)者按不及格論處。畢業(yè)前必須修完實(shí)訓(xùn)學(xué)分。否則不能畢業(yè)。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇五
    校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）安全責(zé)任制度。
    第一條校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組并組織開展工作。
    第二條及時(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)和上級(jí)對(duì)學(xué)校安全工作的安排部署。
    第三條組織完善校園安全“三防”（人防、物防、技防）建設(shè)。建立健全組織機(jī)構(gòu)和防范體系，按“七小件”（防刺背心、防割手套、強(qiáng)光電筒、鋼叉、橡膠棍、防衛(wèi)噴霧器、頭盔）標(biāo)準(zhǔn)配齊配足安保器械，完善其他安全設(shè)備設(shè)施。層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任，依法制定學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，組織開展應(yīng)急演練。
    第四條建立安全工作獎(jiǎng)懲制度，把安全工作納入各部門、各崗位及教師個(gè)人考核，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)和績(jī)效考核掛鉤。
    第五條組織召開學(xué)校安全工作會(huì)議，分析研判學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及存在的問題，有針對(duì)性地制定學(xué)校安全工作計(jì)劃。
    第六條加強(qiáng)教職工管理和師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，防范教職工侵犯學(xué)生權(quán)益和影響學(xué)生身心健康的行為。
    第七條加強(qiáng)與所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、派出所、消防、衛(wèi)生、城管等部門的聯(lián)系，取得他們的支持和配合，共同做好校園及周邊治安綜合治理工作。
    第八條遇到突發(fā)事件立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)組織突發(fā)事件處置工作。
    第九條制定學(xué)校防暴反恐預(yù)案，成立應(yīng)急隊(duì)伍并強(qiáng)化演練，增強(qiáng)學(xué)校防暴反恐能力。
    第十條組織開展學(xué)校安全隱患排查，按照安全“五落實(shí)”（責(zé)任人、措施、經(jīng)費(fèi)、時(shí)限、驗(yàn)收）的要求，及時(shí)消除各類安全隱患。做好維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的其他工作。
    黨支部書記安全責(zé)任制度。
    第一條黨支部書記是學(xué)校安全的共同責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    第二條協(xié)助校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）抓好學(xué)校安全工作，校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）不在校期間，履行校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）崗位安全職責(zé)。
    第三條通過黨建工作加強(qiáng)安全教育，提高黨員干部的安全責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)落實(shí)崗位安全工作職責(zé)。
    第四條關(guān)心教職工的生活和思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教職工思想教育工作，及時(shí)掌握校內(nèi)不穩(wěn)定因素，積極化解矛盾，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
    第五條督查學(xué)校安全管理制度落實(shí)，向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出整改建議。
    第六條積極組織師生開展反邪教、毒品預(yù)防及法制教育工作。
    副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）安全工作責(zé)任制度。
    分管安全工作的副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）。
    分管安全工作副校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人，主要職責(zé)有：第一條在校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    第二條可代校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）組織召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件，研究學(xué)校安全工作存在的隱患和問題，提出解決問題的方法和整改意見，確保學(xué)校安全。
    第三條根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)要求，不斷完善學(xué)校安全工作管理制度，組織制定各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
    第四條全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，把學(xué)校安全工作任務(wù)分解到各處室、部門和崗位，并負(fù)責(zé)檢查、督促落實(shí)。
    第五條指導(dǎo)學(xué)校安全專（兼）職干部和各部門負(fù)責(zé)人開展工作，定期不定期檢查各科（室）崗位安全防范和隱患排查工作，并建立相關(guān)臺(tái)賬，負(fù)責(zé)相關(guān)記錄的審核簽字。
    第六條定期組織學(xué)校應(yīng)急隊(duì)伍培訓(xùn)和演練，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，提高防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，杜絕因思想麻痹或工作失誤造成的安全責(zé)任事故。
    第七條加強(qiáng)師生安全教育和培訓(xùn)工作，定期組織開展各類宣傳和應(yīng)急演練活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)和自護(hù)能力。第八條定期組織檢查學(xué)校安全設(shè)施及器材，保證能正常使用。第九條協(xié)助校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）加強(qiáng)與所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、派出所、消防、衛(wèi)生、城管等部門的聯(lián)系，積極開展校園及周邊綜合治理工作。
    第十條定期組織安全隱患排查，做到全面、徹底，不留死角和盲點(diǎn)，建立隱患臺(tái)賬并按安全“五落實(shí)”的要求抓好隱患整改。加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室管理，督促安保人員認(rèn)真履職。
    第十一條組織開展并督促檢查每天放學(xué)前一分鐘、開學(xué)安全第一課、放假前安全最后一課、每月一次專題講座的安全教育。上下學(xué)的高峰時(shí)段，組織崗位人員和班科教師做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。
    第十二條建立健全學(xué)校安全管理各類臺(tái)賬和檔案制度，做好學(xué)校各類安全資料的歸檔備案。
    分管教學(xué)的副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）。
    分管教學(xué)的副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是學(xué)校教學(xué)工作的安全責(zé)任人，主要職責(zé)有：第一條督促全校教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)安全管理工作，特別是認(rèn)真落實(shí)體育課、勞動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
    第二條對(duì)必須在校外進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)要按《金沙縣教育局的通知》(金教安[2014]70號(hào))文件要求認(rèn)真落實(shí)報(bào)批制度，制訂嚴(yán)密的安全措施，確?；顒?dòng)安全進(jìn)行。
    第三條加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)教師常規(guī)管理，規(guī)范教師輔導(dǎo)學(xué)生行為。關(guān)愛學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要采取切實(shí)可行的措施，杜絕因體罰和變相體罰造成對(duì)學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
    第四條督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全教育作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，擺在首位，認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教。
    第四條完成上級(jí)交辦的其他安全工作任務(wù)。
    后勤主任安全責(zé)任制度。
    第一條后勤主任在校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和分管副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作。根據(jù)學(xué)校安全工作計(jì)劃，制定部門實(shí)施細(xì)則，定期向分管安全工作副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）匯報(bào)學(xué)校安全工作情況。第二條制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理工作規(guī)章制度，做好學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全管理工作，督促有關(guān)人員做好防盜工作，維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全。組織對(duì)學(xué)校建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，特別是消防安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕安全事故。
    第三條加強(qiáng)對(duì)食堂、自備水源的管理，確保學(xué)校食品及飲用水安全；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。
    第四條加強(qiáng)學(xué)生宿舍設(shè)備、設(shè)施安全管理，確保師生宿舍安全。第五條加強(qiáng)警務(wù)室管理，堅(jiān)持每天對(duì)校園及重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向分管校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）匯報(bào)，立即責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行整改并啟動(dòng)責(zé)任追究制度，規(guī)定完成整改的時(shí)間。建立健全安全隱患排查整改臺(tái)賬，相關(guān)負(fù)責(zé)人及時(shí)在記錄表上簽字。
    第六條完善校園“三防”建設(shè)，加強(qiáng)安保人員管理，維護(hù)安防設(shè)施。第七條負(fù)責(zé)全校消防栓、滅火器、報(bào)警器、疏散通道等消防設(shè)備的日常檢查和維護(hù)，保證校內(nèi)消防器材的完好、有效，確保正常使用。
    第八條配合學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動(dòng)與相關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立密切的工作關(guān)系，搞好校園周邊環(huán)境綜合治理。
    第九條校內(nèi)發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案配合指揮組落實(shí)報(bào)警、搶救、疏散、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、調(diào)查取證、信息上報(bào)等工作，妥善處理突發(fā)事件。
    第十條根據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善保管視頻監(jiān)控錄像資料，并建立資料檔案。第十一條完成安全領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    政教主任安全責(zé)任制度。
    第一條結(jié)合學(xué)校安全工作目標(biāo)和任務(wù)，開展學(xué)生德育工作，維護(hù)校園教育教學(xué)秩序、穩(wěn)定師生情緒。
    第二條組織落實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署的工作任務(wù)，依據(jù)部門安全崗位職責(zé)，對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任開展針對(duì)性的安全宣傳教育和培訓(xùn)，指導(dǎo)年級(jí)和班級(jí)多渠道、多形式開展安全教育和演練活動(dòng)。
    第三條定期召開年級(jí)組長(zhǎng)和班主任安全工作會(huì)議，組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任進(jìn)行校園安全隱患自查互查活動(dòng)，跟蹤每節(jié)課學(xué)生異動(dòng)情況，增強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。定期組織清繳學(xué)生攜帶的管制刀具及其他危險(xiǎn)物品。
    第四條在學(xué)生會(huì)和班委會(huì)設(shè)立安全委員，協(xié)助做好學(xué)生安全工作。第五條學(xué)校組織大型集體活動(dòng)時(shí)，做好教育活動(dòng)安全預(yù)案和活動(dòng)前師生安全教育工作。
    第六條利用升旗、廣播操等時(shí)間，開展學(xué)生安全教育。
    第七條通過板報(bào)、櫥窗、校園廣播、led電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等開展師生安全宣傳教育。
    第八條聘請(qǐng)消防、治安、交通、衛(wèi)生等單位專家開展專題安全講座。第九條通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信、手機(jī)短信等多種形式向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，提出安全要求，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的主體作用。
    第十條做好安全教育、家長(zhǎng)接待、事故處理及相關(guān)材料的整理歸檔。第十一條組織開展住校生的安全教育和管理工作。第十二條組織開展衛(wèi)生、防疫工作。第十三條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
    少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)委（支部）書記安全責(zé)任制度。
    第一條貫徹執(zhí)行安全法律法規(guī)、學(xué)校安全管理規(guī)定，履行崗位安全職責(zé)。第二條在少先隊(duì)和共青團(tuán)組織中設(shè)立安全管理員。經(jīng)常開展對(duì)少先隊(duì)員和共青團(tuán)員的安全教育。
    第三條制定少先隊(duì)、共青團(tuán)組織的各類大型集體活動(dòng)預(yù)案，開展好活動(dòng)前的安全教育工作。
    第五條定期組織學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，并向?qū)W校有關(guān)部門匯報(bào)。
    第六條熟悉學(xué)校各類安全預(yù)案及流程，協(xié)助和配合學(xué)校有關(guān)部門處置突發(fā)事件。
    第七條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    班主任安全責(zé)任制度。
    第一條班主任班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。班主任每天上班時(shí)檢查本班教室的安全設(shè)施設(shè)備、用電及學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，不能整改的要上報(bào)學(xué)校。發(fā)生安全事故及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并協(xié)助處理；按要求及時(shí)上報(bào)有關(guān)安全信息；協(xié)助學(xué)校處理其它安全事故。
    第二條認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患。班主任早自習(xí)前、下午放學(xué)必須到班看管學(xué)生。安排好學(xué)生安全值日，重點(diǎn)巡查學(xué)生課間活動(dòng)和放學(xué)時(shí)段的安全。
    第三條在班委會(huì)設(shè)立安全委員，在班級(jí)設(shè)立若干安全員。
    第四條保證晨（午）檢專時(shí)專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)。配合學(xué)校做好各項(xiàng)集體活動(dòng)的學(xué)生組織管理工作，護(hù)送學(xué)生出操、到睡房，組織學(xué)生有序上下樓梯和進(jìn)餐。
    第五條充分利用晨（午）檢、班會(huì)等時(shí)間開展學(xué)生安全教育。開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”，開學(xué)安全第一課和寒暑假、節(jié)假日前最后一課，每月安全專題教育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意防范交通、食品、溺水、人身傷害等各種安全事故。特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和逃生自救技能。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，組織開展好學(xué)生安全教育和各種應(yīng)急演練活動(dòng)。
    第六條嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤和請(qǐng)銷假制度，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解未到校（園）上課或中途離校學(xué)生的情況，主動(dòng)與缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解原因并做好記錄，對(duì)生病學(xué)生要跟蹤了解情況，上報(bào)晨檢表，填寫好班級(jí)日志。
    第七條認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)和校（園）領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。及時(shí)糾正學(xué)生不良行為，調(diào)解和處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。及時(shí)報(bào)告本班學(xué)生安全事故，并配合學(xué)校做好處理工作。定期清繳學(xué)生攜帶的管制刀具及其他危險(xiǎn)物品。
    第八條對(duì)有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長(zhǎng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。
    第九條負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全管理和家長(zhǎng)溝通、科任教師協(xié)調(diào)工作。協(xié)助學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，并做好協(xié)議書回執(zhí)留存。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式開展家長(zhǎng)安全教育，讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。
    第十條組織班級(jí)集體活動(dòng)必須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，做好安全預(yù)案和活動(dòng)前的安全教育工作。第十一條發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險(xiǎn)情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(zhǎng)、報(bào)告學(xué)校。
    第十二條主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過電話、家訪、面談等形式配合家長(zhǎng)做好孩子的家庭教育工作，了解學(xué)生的身體和心理狀況。學(xué)生因事留校時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。認(rèn)真做好接送學(xué)生（幼兒）家長(zhǎng)的身份信息核對(duì)工作。
    第十三條認(rèn)真準(zhǔn)確采集學(xué)生（幼兒）及家庭相關(guān)信息。第十四條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    科任教師安全責(zé)任制度。
    第一條落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，做到有序、規(guī)范，確保學(xué)生的安全。
    第二條將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和教育法規(guī)、學(xué)校制度，在日常教學(xué)活動(dòng)中遵守教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求。
    第三條提前到崗，檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備隱患，及時(shí)處理上報(bào)課堂安全事故。課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。認(rèn)真做好接送學(xué)生（幼兒）家長(zhǎng)的身份信息核對(duì)。
    第四條密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。學(xué)生在學(xué)校和周邊發(fā)生緊急情況時(shí)，在場(chǎng)的老師必須馬上采取救護(hù)措施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)吵、打架和有其他危險(xiǎn)行為時(shí)要及時(shí)制止處理，不留后患，不能制止的，要直接告知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)助處理；對(duì)遲到早退或缺課的學(xué)生要詢問了解情況及時(shí)通知班主任，上課時(shí)要關(guān)愛學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生；要仔細(xì)觀察，預(yù)見可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，留心課堂中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異常，按制度和規(guī)定處理；發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有危險(xiǎn)性的行為要告誡制止教育，并與班主任或家長(zhǎng)溝通。
    第五條課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）匯報(bào)。開展大型活動(dòng)或戶外活動(dòng)、安全演練時(shí)，按照指定的崗位履行管理學(xué)生的職責(zé)，配合學(xué)校開展事故處理和救援工作。會(huì)使用消防器材。組織學(xué)生等功能室上實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課和戶外課，要嚴(yán)格控制操作規(guī)程，管理好易燃易爆、有毒有害危險(xiǎn)物品，預(yù)防和制止學(xué)生打鬧，防止觸電和意外傷害，發(fā)生安全事故及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并啟動(dòng)安全預(yù)案協(xié)助處理，自覺履行職能，以學(xué)生安全為己任，做好保護(hù)、撤離、救援工作。第六條開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
    第七條體育教師要提前到場(chǎng)地檢查設(shè)施設(shè)備，做好上課前和下課前的安全教育，做好示范動(dòng)作，不違規(guī)操作，根據(jù)情況了解特異體質(zhì)學(xué)生，合理安排相關(guān)學(xué)生活動(dòng)。掌握體育教學(xué)及體育課外活動(dòng)中發(fā)生傷害事故的處理方法及程序并妥善處置上課期間發(fā)生的傷害事故。
    第八條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    圖書管理員、檔案管理員安全責(zé)任制度。
    第一條學(xué)校圖書館安全工作第一責(zé)任人，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，確保圖書館安全。
    第二條圖書館開放期間，組織學(xué)生有序出入圖書館，做好安全門的標(biāo)示和開啟工作，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。
    第三條圖書館內(nèi)不得存放易燃品和私人物品，嚴(yán)禁吸煙。認(rèn)真做好防火、防盜、防潮、降濕、防蛀等安全工作。
    第四條一旦發(fā)生意外事故，積極采取救護(hù)措施，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。
    第五條每天對(duì)圖書室進(jìn)行安全檢查，并作記錄。下班時(shí)關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無(wú)安全隱患后方可下班。
    第六條檔案管理員按上級(jí)規(guī)定和學(xué)校要求妥善保管檔案資料，落實(shí)保密制度，確保檔案安全。
    第七條按有關(guān)要求安裝防火防盜門，按規(guī)定配齊滅火器材，并及時(shí)檢查、維護(hù)或更換，做好防火、防盜工作。
    第八條維護(hù)檔案室的溫度和濕度，做好檔案的防潮、降濕、防蛀工作，確保檔案資料的安全與完整。
    第九條嚴(yán)格執(zhí)行檔案查閱制度。
    第十條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    校醫(yī)安全責(zé)任制度。
    第一條學(xué)校衛(wèi)生安全工作第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健和疾病預(yù)防工作。
    第二條協(xié)助班主任做好衛(wèi)生保健工作，及時(shí)處理學(xué)生常見病，做好治療登記，做好學(xué)生傷病觀察和事故處理。
    第三條建立各班學(xué)生健康檔案，為有特異體質(zhì)的學(xué)生單獨(dú)建檔。第四條負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生安全教育工作，積極開展師生食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防及急救常識(shí)的培訓(xùn)和宣傳教育。
    第五條堅(jiān)持每日督查各班晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)通知家長(zhǎng)并盡快將患病學(xué)生送正規(guī)醫(yī)院診治。
    第六條負(fù)責(zé)學(xué)生衛(wèi)生保健工作（組織體檢、預(yù)防接種、消毒、疾病防控、近視眼和齲齒防治等）。
    第七條制定學(xué)校突發(fā)疾病、食物中毒等應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。
    第八條組織全校衛(wèi)生檢查，做好衛(wèi)生評(píng)比和成績(jī)公布，督促全校師生做好公共衛(wèi)生工作。
    第九條配合總務(wù)處定期檢查食堂各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度落實(shí)情況，并建立檢查記錄臺(tái)賬。
    第十條做好衛(wèi)生室常用藥品采購(gòu)工作，保障供給。使用、維護(hù)和管理好學(xué)校醫(yī)療器械并按有關(guān)規(guī)定做好器械消毒工作，建立消毒登記檔案，加強(qiáng)對(duì)廢棄物品的安全衛(wèi)生管理。學(xué)校醫(yī)療器械必須專人使用，一律不得外借。
    第十一條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    食堂管理員安全責(zé)任制度。
    第一條食堂安全第一責(zé)任人，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全的全面工作。建立健全相應(yīng)管理檔案。
    第二條定期組織食堂從業(yè)人員參加食品安全培訓(xùn)。
    第三條定期組織食堂工作人員健康體檢，確保食堂所有工作人員持證上崗、安全上崗。
    第四條嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食堂食品采購(gòu)索證索票制度、食品原料采購(gòu)制度、進(jìn)貨驗(yàn)收制度、衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度，不采購(gòu)“三無(wú)”食品、腐爛變質(zhì)食品和四季豆、野生菌、發(fā)芽馬鈴薯等危險(xiǎn)食品原料，嚴(yán)把食堂生產(chǎn)各個(gè)安全環(huán)節(jié)。
    第五條做好食堂“三防”（防蠅、防塵、防鼠）工作，定期檢查維護(hù)食堂設(shè)備，要重點(diǎn)檢查燃?xì)狻⒃罹?、油煙管道、鍋爐等重要設(shè)備，確保各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行。
    第六條不用的煤氣罐不得放在灶具旁，應(yīng)保管在安全地方。
    第七條每天嚴(yán)格檢查廚房、庫(kù)房、燃?xì)狻⑺?、設(shè)備安全，并作記錄。下班時(shí)關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無(wú)安全隱患后方可下班。
    第八條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    宿舍管理員安全責(zé)任制度。
    第一條宿舍安全和設(shè)施設(shè)備安全使用的第一負(fù)責(zé)人。
    第二條建立住宿學(xué)生及其家長(zhǎng)檔案，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，建立住宿生班級(jí)管理和班主任聯(lián)系制度，建立完善學(xué)生家長(zhǎng)和班主任的聯(lián)系電話等信息。
    第三條在學(xué)校德育處（學(xué)生處）和保衛(wèi)處（科）的指導(dǎo)下成立學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，每個(gè)寢室設(shè)宿室長(zhǎng)，配合宿舍管理員做好住宿生的各項(xiàng)管理工作。
    第四條做好宿舍大門和出入人員管理，按時(shí)開關(guān)宿舍大門，嚴(yán)禁非住宿人員進(jìn)入宿舍、嚴(yán)禁男女生之間互串寢室。認(rèn)真落實(shí)宿舍管理、值班制度，值夜班時(shí)不得睡覺，宿舍大門朝外開，夜間嚴(yán)禁上鎖。
    第五條定期檢查維護(hù)宿舍各類設(shè)施和用品（門、窗、水、電、床、柜、暖氣等），發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門，配合有關(guān)部門及時(shí)消除隱患。
    第六條加強(qiáng)宿舍區(qū)消防安全管理，嚴(yán)禁私拉亂接電線或使用大功率電器，嚴(yán)禁安全通道堆放物品，定期不定期開展宿舍區(qū)火災(zāi)等應(yīng)急疏散演練，每間宿舍門后張掛疏散線路圖。確保消防通道暢通。第七條掌握消防栓、滅火器的正確使用方法和撲救初起火災(zāi)的能力，突發(fā)事件來臨時(shí)，組織學(xué)生有序疏散并及時(shí)上報(bào)。
    第八條嚴(yán)格執(zhí)行住校學(xué)生請(qǐng)銷假制度，住校生請(qǐng)假回家要填寫請(qǐng)假登記表，并告知家長(zhǎng)和班主任，取得他們的同意方能準(zhǔn)假。
    第九條每晚熄燈前，清點(diǎn)各宿舍人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未歸的，要立即查找，并及時(shí)與家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系。
    第十條每晚熄燈后，認(rèn)真巡邏宿舍及周邊環(huán)境并督促學(xué)生就寢，同時(shí)認(rèn)真檢查門、窗、水、電。巡邏時(shí)若發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，應(yīng)及時(shí)與值班校醫(yī)聯(lián)系診治，嚴(yán)重的要立即送往醫(yī)院，并告知家長(zhǎng)和班主任。
    第十一條學(xué)生上課后，逐個(gè)檢查宿舍。發(fā)現(xiàn)滯留在宿舍的學(xué)生要問明情況，如有生病的學(xué)生，要及時(shí)采取救治措施，并立即通知家長(zhǎng)和班主任。
    第十二條做好宿舍環(huán)境衛(wèi)生和噴灑消毒管理工作，組織定期評(píng)比宿舍衛(wèi)生并公布，對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生差的要及時(shí)進(jìn)行教育，并限時(shí)整改。
    第十三條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    保安人員安全責(zé)任制度。
    第一條執(zhí)行24小時(shí)值班制度，不得擅自離崗、空崗，按時(shí)交接班并做好交接記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的各類安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。
    第二條嚴(yán)格落實(shí)校門開閉制度，學(xué)生上課時(shí)間應(yīng)保持校門關(guān)閉。上下學(xué)的高峰時(shí)段，配合學(xué)校做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。
    第三條嚴(yán)格執(zhí)行大門和出入人員管理制度，來訪人員和車輛需進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)證，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)客登記制度履行登記手續(xù)，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。上課期間，學(xué)生必須持有班主任開具的相關(guān)證明才能出校；住校生須持班主任和宿管人員開具的相關(guān)證明方可出校。放學(xué)時(shí)檢查學(xué)生校牌和家長(zhǎng)接送卡。
    第四條發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。必要時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警器或向110報(bào)警，并配合公安機(jī)關(guān)做好處置工作。制止師生各種不安全或易造成傷害的行為，發(fā)生違章或不服從管理者，應(yīng)婉言勸阻并妥善處理，不聽勸阻的，及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決。
    第五條對(duì)出入人員和車輛所攜帶、裝運(yùn)的物品、物資進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)、核查，禁止私自將危險(xiǎn)或違禁物品帶入。嚴(yán)防學(xué)校物資流失。
    第六條疏導(dǎo)出入車輛和行人，清理門衛(wèi)責(zé)任區(qū)內(nèi)的無(wú)關(guān)人員，保證進(jìn)出車輛暢通，人員出入有序無(wú)阻。第七條任何人不得在警務(wù)室從事與該室工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得存放或代人存放貴重物品、現(xiàn)金和危險(xiǎn)品。
    第八條熟悉校園地形、地物，了解校內(nèi)消防設(shè)施分布和使用，掌握?qǐng)?bào)警方法。做好警務(wù)室的消防安全工作，確保滅火器材能正常使用；定期檢查插頭、電線，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。遇有火警或其他緊急情況，應(yīng)迅速撲救或采取有效措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好警務(wù)室的清潔工作，確保警務(wù)室規(guī)范、整潔。
    第九條掌握保安業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。嚴(yán)守崗位職責(zé)和工作規(guī)程，愛護(hù)通訊器材和物防設(shè)備。規(guī)范著裝，佩證持械上崗。維護(hù)校園的正常秩序，協(xié)助學(xué)校做好上下學(xué)高峰時(shí)段的疏導(dǎo)工作。妥善保管、定期檢查、熟練使用技防工具，在危急時(shí)刻充分發(fā)揮技防工具的作用，確保師生安全。
    第十條建立執(zhí)勤巡邏和交接班記錄臺(tái)賬，做好每日值勤問題記錄和交接班記錄，要求清楚、準(zhǔn)確、屬實(shí)。工作中遇到疑難問題，應(yīng)及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)科（處）或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不得擅作主張或隱瞞不報(bào)。在崗期間不與無(wú)關(guān)人員聊天，不干私活，不飲酒。按時(shí)參加保安人員工作例會(huì)和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽講并做好記錄。
    第十一條按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
    食堂工勤人員安全責(zé)任制度。
    第一條按時(shí)參加體質(zhì)健康檢查，每天實(shí)行晨、午檢。
    第二條規(guī)范著裝、戴帽（口罩）上班，女生不戴首飾、染指甲。第三條嚴(yán)格按流程操作，不向?qū)W生提供生冷食品、未加熱透食品、剩菜剩飯、涼拌食品及四季豆、野生菌等危險(xiǎn)食品。
    第四條定時(shí)對(duì)食堂環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清潔消毒，做好餐廚具的消毒工作。開學(xué)前，做好食堂剩余食品的清理，清除過期、變質(zhì)食品。
    第五條做好食品原料的規(guī)范存放及食品留樣、廚余垃圾的處理工作。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇六
    一、依據(jù)：為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的全方位規(guī)范管理，提高管理水平，根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全管理相關(guān)文件精神，以《中西部萬(wàn)名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)》為契機(jī)，結(jié)合我校管理實(shí)際，特制定本改革方案。
    二、指導(dǎo)思想：本改革方案以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更好的促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓更多的孩子接受同等最優(yōu)質(zhì)的教育，更好的促進(jìn)農(nóng)村教育和農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，根據(jù)全國(guó)中西部地區(qū)萬(wàn)名寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
    三、
    現(xiàn)存差距：
    １、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體現(xiàn)狀和認(rèn)知水平情況:我校擁有一支素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，班子年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠以積極的工作態(tài)度投入到學(xué)校工作之中，各項(xiàng)工作能夠做到齊抓共管，共同商討，共同找出最佳工作方法和途徑。領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的認(rèn)知水平。校長(zhǎng)深知自己是學(xué)校各方面管理的第一責(zé)任人，能夠始終把學(xué)校管理相關(guān)責(zé)任落實(shí)到位，做到橫向到邊，縱向到底。但由于寄宿制學(xué)校管理紛繁復(fù)雜，涉及方面寬泛，工作精力有限，經(jīng)驗(yàn)不足等原因，或多或少的存在一些管理上的疏漏和不足，對(duì)于一些安全問題的重視程度不夠，這都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和加強(qiáng)。
    教學(xué)。
    方面管理制度，校園校舍管理制度，教師評(píng)價(jià)制度等一應(yīng)俱全。隨著新課程改革的不斷發(fā)展和深入，在新課程背景下學(xué)校發(fā)生著更大的變化，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地域等方面的影響，學(xué)校雖然在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，走在了全縣的前列，但與發(fā)達(dá)縣市相比，還存在著很大的差別，需要在以后的工作中加以規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校的全方位又好又快發(fā)展。
    四、改進(jìn)目標(biāo)：
    1、整體目標(biāo)：學(xué)校將以此次校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，加快學(xué)校各方面的發(fā)展，在國(guó)家各項(xiàng)傾斜政策的關(guān)懷下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面管理，讓學(xué)校更規(guī)范化，現(xiàn)代化。讓學(xué)校在短期內(nèi)建成現(xiàn)代化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，盡量縮短城鄉(xiāng)差別，讓農(nóng)村的孩子享受城里孩子的教育，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，努力創(chuàng)辦平安學(xué)校，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
    2、階段目標(biāo)：
    （1）2010年學(xué)校改進(jìn)重點(diǎn)是進(jìn)一步完善安全管理相關(guān)制度，徹底消除安全管理死角，進(jìn)一步加大消防演練和防震演練，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。加強(qiáng)學(xué)校安全檢查，排除一切安全隱患。
    （2）2011——2012年，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，完善管理制度，加強(qiáng)學(xué)校細(xì)節(jié)管理和建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)本校實(shí)際打造學(xué)校品牌。
    （3）2010－2012年，利用三年時(shí)間在完善相關(guān)常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研的力度，加強(qiáng)教師專業(yè)引領(lǐng)和發(fā)展，讓每一位教師都有足夠的空間和舞臺(tái)去快速發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
    五、改革重點(diǎn)：
    六、本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是學(xué)校的安全管理工作，我們學(xué)校管理的改革重點(diǎn)也是學(xué)校的安全管理工作。我們將把安全工作放在學(xué)校工作的重中之重。我校由于諸方面原因在安全管理方面還存在些許疏漏，這將是改進(jìn)的重點(diǎn)。
    七、具體措施：
    1、將把學(xué)校安全管理作為改進(jìn)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校安全自查力度，找出安全漏洞，細(xì)化到每一個(gè)細(xì)節(jié)，從學(xué)校校舍建筑、用電線路、用火用電、體育器械等全方位進(jìn)行檢查，找出管理中的不足，加以改進(jìn)，不要因?yàn)楣芾沓霈F(xiàn)安全事故。加大資金投入，在學(xué)校資金緊張的情況下，將抽出一定資金保證學(xué)校校舍維修、設(shè)備更新、消防器材購(gòu)進(jìn)等投入，保證設(shè)施的完好。
    2、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的重要保證，學(xué)校將盡最大努力的去為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造一切條件讓每一位教師得到發(fā)展。
    總之，我校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校管理，改進(jìn)學(xué)校管理中的不足，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)新形式，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)發(fā)展觀的正確引領(lǐng)下，讓學(xué)校更好更快的發(fā)展。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇七
    高考是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是十二載寒窗苦讀學(xué)子的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一（尤其是農(nóng)家子弟），備受社會(huì)各界的關(guān)注。因此，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是每一個(gè)部門（學(xué)校）和教師的責(zé)任，值得長(zhǎng)期深入且有針對(duì)性地進(jìn)行研究。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育學(xué)科也應(yīng)主動(dòng)參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
    高中階段，追求高考成績(jī)的最大化是每一位學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的“終極目標(biāo)”。但在實(shí)際教育教學(xué)中，“唯分?jǐn)?shù)論”和“持久戰(zhàn)”的現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)生和教師身心疲憊。作為教育教學(xué)雙邊關(guān)系的主體，學(xué)生和教師不是機(jī)器，需要適時(shí)地休息和調(diào)整，也需要良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說，體育運(yùn)動(dòng)有益于大腦發(fā)展和調(diào)節(jié)，有益于緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，有益于增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)等等。俗話說，“磨刀不費(fèi)砍柴工”。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)沒有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，反而是提高了學(xué)習(xí)效率。
    我校高三年級(jí)有20個(gè)行政班級(jí)，近千人；由一名副校長(zhǎng)分管，兩位級(jí)部主任分別管理10個(gè)班級(jí)。在活動(dòng)安排、班級(jí)調(diào)動(dòng)和人員調(diào)配上，僅憑幾位任課的體育教師是無(wú)法高效地完成任務(wù)，必須建立機(jī)構(gòu)、依靠組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，吸收班主任、分管年級(jí)的教導(dǎo)處副主任加入，分工明確，體育組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，出方案，級(jí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，班主任負(fù)責(zé)思想工作和活動(dòng)參與。
    課時(shí)的選擇和安排，是影響體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時(shí)間是下午第二節(jié)課后，即：15：30～16：10。這段時(shí)間內(nèi)，空氣中含氧量相對(duì)較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復(fù)速度和質(zhì)量。同時(shí)，兼顧到高三年級(jí)本學(xué)期的體育課已暫停和一天的學(xué)習(xí)已持續(xù)了6個(gè)小時(shí)，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務(wù)處對(duì)體育運(yùn)動(dòng)后的課務(wù)也相應(yīng)作了調(diào)整，安排以“語(yǔ)數(shù)外”和“選修學(xué)科”的限時(shí)訓(xùn)練（訓(xùn)練容量為1小時(shí)）。其中，體育運(yùn)動(dòng)與限時(shí)訓(xùn)練之間留給學(xué)生10分鐘的休息調(diào)整時(shí)間。
    體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是整個(gè)活動(dòng)的載體，它的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)切合實(shí)際，應(yīng)該兼顧技能、體能、興趣、進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能完全搬用某一體育項(xiàng)目，亦可適當(dāng)修改或重組，但必須堅(jiān)持以下原則：
    （1）技能要求不高。
    （2）體能鍛煉價(jià)值較高。
    （3）趣味性較強(qiáng)。
    （4）有利于進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。
    案例一：為了個(gè)體和集體的進(jìn)取意識(shí)，我校設(shè)計(jì)了“開往成功的列車”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，再組織進(jìn)行“開往成功的列車”。每班一條道，學(xué)生一路縱隊(duì)，兩臂搭在前一學(xué)生的肩上（雙手不得離開），步調(diào)一致前進(jìn)至100米終點(diǎn)（繞田徑場(chǎng)一周）。案例二：為了增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我校選擇了“集體跳長(zhǎng)繩”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，先進(jìn)行約8分鐘全體參與“魚貫式”跳長(zhǎng)繩，再進(jìn)行約6分鐘20人共同跳長(zhǎng)繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較班級(jí)個(gè)數(shù)。
    學(xué)校以學(xué)生的安全第一，設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)，要求各部門和人員密切關(guān)注并制定應(yīng)急預(yù)案，分責(zé)到人。安全預(yù)設(shè)與防范主要包括：（1）場(chǎng)地與器材安全，（2）運(yùn)動(dòng)量安全，（3）運(yùn)動(dòng)后安全。場(chǎng)地與器材安全主要由體育教師和總務(wù)處負(fù)責(zé)。體育教師在設(shè)計(jì)和組織過程中，做到預(yù)設(shè)安全隱患；其一、對(duì)運(yùn)動(dòng)量的控制，不易過大；其二、防止因?qū)W生密度過大而沖撞或踩踏（例如：“開往成功的列車”的沖撞或踩踏）?？倓?wù)處對(duì)器材按照要求進(jìn)行維護(hù)與檢修（例如：“同舟共濟(jì)”的木板邊角進(jìn)行防護(hù)）。另外，班主任和校醫(yī)全程觀注學(xué)生的身心狀況，直至學(xué)生安靜后參加限時(shí)訓(xùn)練。
    1、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)有待優(yōu)化。
    運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)相對(duì)單一，沒有很好地結(jié)合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學(xué)校，學(xué)習(xí)校外的拓展活動(dòng)研發(fā)和組織方法，開闊設(shè)計(jì)思路。
    2、深入了解師生興趣和感受。
    教師和學(xué)生是本活動(dòng)的主體，他們的體驗(yàn)和感受對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)有著決定性意義。為了進(jìn)一步提高全體師生的參與率和效果，年級(jí)和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
    3、完善點(diǎn)評(píng)機(jī)制。
    每次活動(dòng)后，由分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造積極進(jìn)取的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    4、加大對(duì)器材的投入。
    器材和設(shè)備是保障活動(dòng)高效的載體。例如：“同舟共濟(jì)”的木板質(zhì)量和制作；在活動(dòng)結(jié)束后的點(diǎn)評(píng)階段，廣播系統(tǒng)的質(zhì)量。在此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，全體高三師生充分體驗(yàn)到了“共同運(yùn)動(dòng)、共同快樂、共同成長(zhǎng)、共同成功”的快樂。三年來，我校高考成績(jī)位居南京市前列。陽(yáng)光體育系列之高三陽(yáng)光趣味活動(dòng)的成功開展，起到了不可忽缺的作用，同時(shí)也提供了體育教師施展才華的舞臺(tái)，改變了部分學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇八
    各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：
    考試招生制度是國(guó)家基本教育制度。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)考試招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作報(bào)告》提出了明確要求。改革開放30多年來，我國(guó)考試招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國(guó)情，權(quán)威性、公平性社會(huì)認(rèn)可，但也存在一些社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題，主要是唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，現(xiàn)就深化考試招生制度改革提出如下實(shí)施意見。
    一、總體要求。
    (一)指導(dǎo)思想。
    高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出問題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供有力保障，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的人才支撐。
    (二)基本原則。
    堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。
    體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，完善政府監(jiān)管機(jī)制，確?？荚囌猩ぷ鞲咝А⒂行?qū)嵤?BR>    加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)。
    (三)總體目標(biāo)。
    __年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，全面推進(jìn)，到基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
    二、主要任務(wù)和措施。
    (一)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。
    1.提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國(guó)家招生計(jì)劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。20錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從__年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。
    2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
    3.完善中小學(xué)招生辦法__擇校難題。推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
    (二)改革考試形式和內(nèi)容。
    1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)?？荚嚪秶采w國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科。學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部門按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施，確?？荚嚢踩行?、成績(jī)真實(shí)可信。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。__年出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。
    2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。__年出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見。各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本要求，學(xué)校組織實(shí)施。
    3.加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。__年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。
    4.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告。加強(qiáng)國(guó)家教育考試機(jī)構(gòu)、國(guó)家題庫(kù)和外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)。__年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。
    (三)改革招生錄取機(jī)制。
    1.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，__年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。__年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
    2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。__年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
    3.完善高校招生選拔機(jī)制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高?？赏ㄟ^聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，__年起由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
    4.改進(jìn)錄取方式。推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。__年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。
    5.拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)校可實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。__年研究出臺(tái)學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。
    (四)改革監(jiān)督管理機(jī)制。
    1.加強(qiáng)信息公開。深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容，及時(shí)公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
    2.加強(qiáng)制度保障。健全政府部門協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化教育考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。
    3.加大違規(guī)查處力度。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
    (五)啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)。
    1.改革考試科目設(shè)置。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
    2.改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。
    3.開展改革試點(diǎn)。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原則，選擇有條件的省(市)開展高考綜合改革試點(diǎn)。及時(shí)調(diào)整充實(shí)、總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。__年上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從__年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。試點(diǎn)要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
    三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    (一)細(xì)化實(shí)施方案。各地各有關(guān)部門要高度重視考試招生制度改革，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育部等有關(guān)部門要抓緊研究制定配套文件。各省(區(qū)、市)要結(jié)合實(shí)際制訂本地考試招生制度改革實(shí)施方案，經(jīng)教育部備案后向社會(huì)公布。
    (二)有序推進(jìn)實(shí)施。要充分考慮教育的周期性，提前公布考試招生制度改革實(shí)施方案，給考生和社會(huì)以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善措施。
    (三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要加大對(duì)改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識(shí)，營(yíng)造良好改革氛圍。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇九
    作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，關(guān)于考試招生制度改革的實(shí)施意見，于9月4日正式發(fā)布。這是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。此輪改革，從考試科目、高校招生錄取機(jī)制上都做出了重大調(diào)整，包括高中將不再分文理科，高考總成績(jī)由統(tǒng)一考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科和高中學(xué)業(yè)水平考試3科成績(jī)組成，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)等。
    在公布的實(shí)施意見中，__4對(duì)于高考考試科目這一塊的描述是，保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目將提供兩次考試機(jī)會(huì)。高考成績(jī)計(jì)算方式改變。高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。
    完善高中學(xué)業(yè)水平考試，高中學(xué)業(yè)水平考試科目將由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
    上海和浙江作為首批試點(diǎn)，從今年的新高一開始實(shí)施。
    文科偏強(qiáng)考生會(huì)吃虧嗎。
    新政一出，新高一的家長(zhǎng)們都在算一筆賬，作為首吃“螃蟹的考生”，我們是不是吃虧了，尤其是文科偏強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)，更是擔(dān)心文理不分科，文科考生考不過理科生了。
    從新改革方案看，文理不分科后，文科強(qiáng)的考生也可以選物理、化學(xué)和生物，理科強(qiáng)的考生可以選政治、歷史和地理，徹底打破了文理界限。
    一位高校負(fù)責(zé)招生的老師表示，在這次的考試招生改革方案中，考試科目設(shè)置已有全盤調(diào)整，除了統(tǒng)一高考外，還突出了學(xué)業(yè)考的作用，學(xué)生能夠自主選擇喜歡的科目。學(xué)科可選擇面拉開后，文理的界限消失了。“原先我們的文理分得很清楚，物理、化學(xué)、生物是理科，歷史、政治、地理是文科，選了理科，就不能選歷史、地理，但是其實(shí)很多理科的學(xué)生很喜歡歷史和地理，也有的文科生喜歡生物，改革后，選擇權(quán)大，對(duì)文理生都是合理的。
    “對(duì)于理科生來說，確實(shí)能“跨學(xué)科”選，但不喜歡物理、化學(xué)的原文科生的選擇范圍確實(shí)不如理科生。“一位中學(xué)老師坦言。
    雖考6門科目實(shí)質(zhì)負(fù)擔(dān)減輕。
    高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)數(shù)外3科和另外3科的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)組成，考生和家長(zhǎng)第一感覺就是增加負(fù)擔(dān)了。
    一位家長(zhǎng)就提出，以往高考就考語(yǔ)數(shù)外加1門，現(xiàn)在增加到3門，高考自選科目或致壓力提前，將高考的戰(zhàn)線拉長(zhǎng)到整個(gè)高中三年了。
    然而很多高校負(fù)責(zé)招生的老師則不這么認(rèn)為，“考試科目少，每個(gè)科目都不得有任何失誤，否則影響總分。在目前文理分科的背景下，高考的難度系數(shù)更大、考查的知識(shí)層次更深。改革后，科目雖然增加了，其實(shí)學(xué)生的壓力只有減少，考試難度降低考查寬度更大，以“一門一清”的考試方式，減輕了集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十
    20xx年8月16日，德宏州委、州政府啟動(dòng)了德宏州教育教學(xué)改革，并將州民中、芒市中學(xué)、梁河一中、xx一中等學(xué)校作為改革試點(diǎn)學(xué)校。在州委、州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在白濤教授的指導(dǎo)下，xx縣教育局在xx一中高中部積極開展教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作，現(xiàn)已全面啟動(dòng)實(shí)施。并將于20xx年9月在全縣部分中學(xué)實(shí)施教育教學(xué)改革工作，為認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，根據(jù)德政發(fā)【20xx】199號(hào)《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學(xué)教育教學(xué)改革工作實(shí)施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實(shí)施方案，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會(huì)的需求，辦人民滿意的教育。
    通過3-5年的實(shí)踐和努力，全縣全面實(shí)施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化，教師隊(duì)伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會(huì)需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
    本次改革主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
    (一)教育主管部門。
    要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點(diǎn)下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上，把政府的宏觀政策具體地落實(shí)在學(xué)校的管理上。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)職能部門對(duì)口承擔(dān)一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作，將干部的考核與學(xué)校的工作績(jī)效掛鉤。要讓教科研部門和學(xué)校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺(tái)政策、推行管理措施的時(shí)候，邀請(qǐng)教科研部門和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊(duì)伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
    (二)教研部門。
    要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學(xué)、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊(duì)伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組，指導(dǎo)、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn)，評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學(xué)校提供個(gè)性發(fā)展空間，達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    一是校長(zhǎng)及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù)，以及將班級(jí)考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)科和班級(jí)工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查，確保工作落到實(shí)處。
    二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式，以學(xué)科為單位，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理，將責(zé)任落實(shí)到學(xué)科，以班級(jí)管理來協(xié)調(diào)年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配。突出管理重專業(yè)性的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn)，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上，有效地避免師生重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)的過重負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)校長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無(wú)生存之地，不同班級(jí)的教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)整體發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
    三是要每門學(xué)科任命一名學(xué)科長(zhǎng)，學(xué)科長(zhǎng)組織各學(xué)科科任教師制定不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，然后各學(xué)科長(zhǎng)一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級(jí)管理。形成一個(gè)學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制。
    四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下，通過改變學(xué)科管理的模式，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實(shí)。
    五是要打破單一的終結(jié)評(píng)價(jià)，注重形成性和過程評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔茫η笫乖u(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化。通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思，促成其自我成長(zhǎng)的能力，以此充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)功能的診斷、調(diào)控、激勵(lì)的導(dǎo)向作用。
    六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革。
    為確保教育教學(xué)改革工作的實(shí)施，縣教育局成立xx縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作。
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)董保強(qiáng)同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任，成員由教育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長(zhǎng)、縣直各學(xué)校校長(zhǎng)組成，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)教育改革工作的開展。
    專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)由教育局副局長(zhǎng)韓永信同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由縣教育局基教股股長(zhǎng)、縣教科中心主任擔(dān)任，成員為教研室中小學(xué)教研員、xx一中校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任及xx縣高中學(xué)段兼職教研員，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進(jìn)、推廣，改革的評(píng)價(jià)、反饋等，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校實(shí)施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。
    全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)行專家引領(lǐng)、試點(diǎn)先行、分類指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學(xué)推進(jìn)。
    1、20xx年9月，根據(jù)全州部署、安排，在xx一中高中部進(jìn)行試點(diǎn)改革，積極探索改革經(jīng)驗(yàn)，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員工作，為下一步的改革造足聲勢(shì)。
    2、20xx年9月，xx一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點(diǎn)的改革模式，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革，并在xx一中(初中部)、xx二中、xx三中、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開展“雙語(yǔ)雙文”教學(xué)，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、20xx年9月，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革。
    4、20xx年9月，全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十一
    為了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校決定借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改革方案如下：
    一、課堂改革思路：
    1、以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；
    2、以思維訓(xùn)練為核心；
    3、以揭示規(guī)律為重點(diǎn)；
    4、以精講精練為策略；
    5、以學(xué)生參與為途徑；
    6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。
    二、組織形式和改革范圍：
    在董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭制定改革方案，并會(huì)同教研組長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)改革方案的落實(shí)。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。
    三、課堂改革的基本模式：先學(xué)后教精講精練突出主體。
    1、先學(xué)后教：先學(xué)，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上自學(xué)；后教，是指在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、解疑、歸納和總結(jié)。
    2、精講精練：學(xué)生的自學(xué)、教師的講授、學(xué)生的練習(xí)大致各占三分之一（根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活掌握）。
    3、突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
    四、課堂改革的操作程序：
    1、教研組下設(shè)備課組，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科改革方案的實(shí)施。
    （2）組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的'設(shè)計(jì)，做到資源共享；
    （3）負(fù)責(zé)課堂改革進(jìn)程的安排、檢查和記錄。
    2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。
    （1）負(fù)責(zé)“自測(cè)題”設(shè)計(jì)的檢查、指導(dǎo)；
    （2）組織組內(nèi)的研討課和研…討會(huì)；
    （3）今后學(xué)校定期舉辦校級(jí)的研討課和觀摩課，組織形式每大周分兩次舉行：第一（文章轉(zhuǎn)載自：請(qǐng)保留此標(biāo)記）次單周四、第二次為雙周三，每次一人；參與人員為本大組的所有本學(xué)科老師，參與辦法為定期舉行但不定人、不固定教研組和不定年級(jí)組的辦法提前一天通知相關(guān)的教研組、年級(jí)組及相關(guān)老師。這樣的目的是讓老師把功夫花在平時(shí)，始終如一的專心備課、鉆研教材加強(qiáng)教研組老師之間的教研氛圍。
    （5）評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)：其他老師先評(píng)，主評(píng)老師后評(píng)；以提出該任課老師在本節(jié)課中存在問題為主，提出優(yōu)點(diǎn)為次；堅(jiān)決杜絕以往的那種蜻蜓點(diǎn)水、礙于情面和全是好話，套話；要講真話提真問題和真缺點(diǎn)；目的是形成良好的教研氛圍；促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)整體水平的提高；進(jìn)一步提高我校升學(xué)率和社會(huì)知名度！辦成真正讓學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)滿意的全縣名校！
    五、課堂改革中注意的問題：
    1、教師要認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，熟練把握教材和知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律性；
    5、把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。教師在自習(xí)課只許答疑或個(gè)別輔導(dǎo)，不許把自習(xí)課當(dāng)成講讀課。
    7、備課組長(zhǎng)填寫備課記錄。
    8、自測(cè)題格式：由教研組長(zhǎng)和教研組成員討論決定。
    讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十二
    作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國(guó)家關(guān)于考試招生制度改革的實(shí)施意見4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革?，F(xiàn)在給大家獨(dú)家盤點(diǎn)一下本次改革都改了啥。
    1、起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷省份。
    科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告。加強(qiáng)國(guó)家教育考試機(jī)構(gòu)、國(guó)家題庫(kù)和外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)。20起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。
    年高考統(tǒng)一命題的省份：
    新課標(biāo)全國(guó)i卷使用地區(qū)：河南、河北、山西;。
    2、不分文理科高考總分由兩部分組成。
    本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績(jī)改由兩部分組成。
    另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考。考生在報(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。
    本輪考試招生制度改革同時(shí)對(duì)招生錄取機(jī)制進(jìn)行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
    3、減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?BR>    大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2019年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。2019年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
    4、上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)。
    5、2019年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
    規(guī)范招生簡(jiǎn)章，強(qiáng)化招生委員會(huì)，實(shí)施第三方監(jiān)督，建立考錄申訴機(jī)制，校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書。主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，2019年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。2019年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。
    6、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。
    綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國(guó)家招生計(jì)劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。2019年錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從2019年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。
    7、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。
    繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2019年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
    8、完善中小學(xué)招生辦法__擇校難題。
    推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
    9、完善高中學(xué)業(yè)水平考試規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
    各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。2019年出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。2019年出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見。
    10、加快推進(jìn)高職院校分類考試。
    高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2019年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2019年成為主渠道。
    11、試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換。
    拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)?？蓪?shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。2019年研究出臺(tái)學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。
    12、改革監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)信息公開加強(qiáng)制度保障和加大違規(guī)查處力度。
    進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十三
    小班化教學(xué)是以學(xué)生為中心的教育方法。小班化教學(xué)研究，著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，構(gòu)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂。學(xué)生是有潛力的，有差異的，并且是不斷發(fā)展的；教師與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴，是共同成長(zhǎng)的伙伴；讓每個(gè)學(xué)生得到充分和諧的發(fā)展。
    在新課程理念的引領(lǐng)下，進(jìn)一步讀懂課標(biāo)，深度研究教材，善于把握學(xué)情，更大膽地開放課堂，讓教師設(shè)身處地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)共同體中進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)、激勵(lì)；讓每個(gè)學(xué)生都擁有平等發(fā)言的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己個(gè)性的舞臺(tái)；創(chuàng)新的平臺(tái)；讓課堂真正成為師生生命成長(zhǎng)的地方。
    1.教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，活用數(shù)學(xué)教材，把課堂真正還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。形成師生對(duì)話，生生對(duì)話。不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
    2.數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效提問的設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)發(fā)言。能夠引發(fā)學(xué)生傾聽、思考、探索、交流、再提問。
    3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望；能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，促使人人進(jìn)步。
    4.在1-3年內(nèi)數(shù)學(xué)組學(xué)科培養(yǎng)2名以上學(xué)科帶頭人或名優(yōu)教師，并在承擔(dān)市級(jí)以上課堂教學(xué)的展示，打造市級(jí)精品課例。
    “先學(xué)后教，以學(xué)定教”
    第一階段：（201x.3—201x.7）：
    該階段制定數(shù)學(xué)組“小班化”教學(xué)研究基地實(shí)施方案。主要是環(huán)境、氛圍、使教師進(jìn)入狀態(tài)。研究導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、小組建設(shè)、課堂環(huán)節(jié)。
    課題：“有效提問”
    1.教師撰寫個(gè)人研究課題項(xiàng)目方案。
    2.通過隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、開展導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)、小組建設(shè)、課堂環(huán)節(jié)研究等活動(dòng)。
    3.組織教師參觀學(xué)習(xí)，交流活動(dòng)。
    第二階段：（201x.9—2017.7）：
    課題：“創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣”
    1.教師撰寫個(gè)人研究課題項(xiàng)目方案。
    2.根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)開展小班化課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
    3.階段性總結(jié)。
    成果展示階段：（2017.9—2018.12）：
    1.公開課，活動(dòng)展示。
    2.收集教師論文，組成論文集。
    3.收集教師優(yōu)秀課件，建立課件夾。
    4.撰寫課題總結(jié)。
    數(shù)學(xué)課題組成員：
    組長(zhǎng)：金xx。
    組員（7名）：南xx。
    五.人員安排：
    金xx：寫“小班化”研究方案、階段性總結(jié)。
    孫xx：收集，整理有關(guān)課題材料。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十四
    貫徹落實(shí)黨的__大報(bào)告提出的“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的要求和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20)》關(guān)于“按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平的原則”和“完善高等學(xué)校招生名額分配方式和招生錄取辦法，建立健全有利于促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平、有利于優(yōu)秀人才選拔的多元錄取機(jī)制”的精神，根據(jù)我市教育發(fā)展的實(shí)際，制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    (一)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和北京國(guó)際化大都市建設(shè)的需要，完善人才選拔機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
    (二)適應(yīng)高等教育普及化、多樣化的需求，為更多的學(xué)生提供公平接受高等教育的機(jī)會(huì)，讓多樣化的高等教育選拔更多的適合培養(yǎng)的學(xué)生。
    (三)適應(yīng)高中新課程改革的需要，積極引導(dǎo)基礎(chǔ)教育堅(jiān)持育人為本，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    (四)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，充分考慮社會(huì)的接受程度和方案的可操作性，穩(wěn)妥推進(jìn)，分步實(shí)施。
    二、命題原則。
    高考命題要以科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范為目標(biāo)，依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高等學(xué)校人才培養(yǎng)需求，堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育向高等教育的過渡與銜接，體現(xiàn)首都基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展水平，體現(xiàn)中學(xué)教育在學(xué)生終身發(fā)展中的重要作用。
    高考命題要在多年積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上更加重視學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用先進(jìn)教育測(cè)量理論、命題技術(shù)，結(jié)合北京實(shí)際，命制出能更好地考查學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生能力提高的試題。在現(xiàn)有高考試題資源庫(kù)基礎(chǔ)上，采取更大范圍向社會(huì)征題的方式，集思廣益，群策群力，進(jìn)一步豐富充實(shí)高考試題資源庫(kù)。
    命題采用學(xué)生熟悉的背景材料和語(yǔ)言，避免人為設(shè)置障礙和繁難偏怪，使學(xué)生能用熟悉的思維方式進(jìn)行思考。關(guān)注學(xué)生接受基礎(chǔ)教育期間所積累的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查;突出主干知識(shí)，考查基本的數(shù)學(xué)思想、方法，強(qiáng)調(diào)通性通法;注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法，結(jié)合數(shù)據(jù)分析、圖像解析等內(nèi)容，解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決生產(chǎn)生活中的數(shù)學(xué)問題;考查學(xué)生分析、解決綜合問題的能力。
    英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)有的位置上，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試。英語(yǔ)學(xué)科的考查限于基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
    文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，進(jìn)行深入思考;以人類歷史的發(fā)展演變和重大事件為主，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與歷史使命感，形成開放的世界意識(shí)與深厚的人文情懷;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物和現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)其發(fā)生、發(fā)展過程，探究其成因、原理與規(guī)律;重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。
    理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生在日常生活和實(shí)驗(yàn)探究中所接觸的科學(xué)事物和現(xiàn)象為基本內(nèi)容，考查學(xué)生利用學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思想和方法解決實(shí)際問題的能力;通過生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。
    三、舉措及時(shí)間規(guī)劃。
    (一)。
    1.堅(jiān)持20命題方向。
    2019年高考命題要堅(jiān)持2019年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，確保在2019年的基礎(chǔ)上穩(wěn)定、持續(xù)、深化發(fā)展，使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。
    2.調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式。
    從2019年起，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即：對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校，具體為：每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校;第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計(jì)劃，再進(jìn)行征集志愿填報(bào)及錄取。
    高考本科志愿仍在考前填報(bào)。
    (二)2019年。
    在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃(招生對(duì)象、條件另行公布)。將參加本科一批部分招生學(xué)校的在京招生計(jì)劃劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，在持續(xù)改善教學(xué)條件和提高師資水平的同時(shí)，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。
    (三)2019年。
    實(shí)施新的高考方案，其要點(diǎn)是調(diào)整考試方式、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。
    1.考試科目。
    2.試卷分值。
    高考文史類、理工類總分均為750分。
    英語(yǔ)滿分100分，其中聽力部分占30分，閱讀寫作等占70分。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十五
    2、以思維訓(xùn)練為核心；
    3、以揭示規(guī)律為重點(diǎn)；
    4、以精講精練為策略；
    5、以學(xué)生參與為途徑；
    6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。
    二、組織形式和改革范圍：
    在董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭制定改革方案，并會(huì)同教研組長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)改革方案的落實(shí)。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。
    三、課堂改革的基本模式：先學(xué)后教精講精練突出主體。
    1、先學(xué)后教：先學(xué)，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上自學(xué)；后教，是指在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、解疑、歸納和總結(jié)。
    2、精講精練：學(xué)生的自學(xué)、教師的講授、學(xué)生的練習(xí)大致各占三分之一（根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活掌握）。
    3、突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
    1、教研組下設(shè)備課組，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科改革方案的實(shí)施。
    （2）組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，做到資源共享；
    （3）負(fù)責(zé)課堂改革進(jìn)程的安排、檢查和記錄。
    2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。
    （1）負(fù)責(zé)“自測(cè)題”設(shè)計(jì)的檢查、指導(dǎo)；
    （2）組織組內(nèi)的研討課和研討會(huì)；
    （3）今后學(xué)校定期舉辦校級(jí)的研討課和觀摩課，組織形式每大周分兩次舉行：第一（文章轉(zhuǎn)載自:請(qǐng)保留此標(biāo)記）次單周四、第二次為雙周三，每次一人；參與人員為本大組的所有本學(xué)科老師，參與辦法為定期舉行但不定人、不固定教研組和不定年級(jí)組的辦法提前一天通知相關(guān)的教研組、年級(jí)組及相關(guān)老師。這樣的目的是讓老師把功夫花在平時(shí)，始終如一的專心備課、鉆研教材加強(qiáng)教研組老師之間的教研氛圍。
    （5）評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)：其他老師先評(píng)，主評(píng)老師后評(píng)；以提出該任課老師在本節(jié)課中存在問題為主，提出優(yōu)點(diǎn)為次；堅(jiān)決杜絕以往的那種蜻蜓點(diǎn)水、礙于情面和全是好話，套話；要講真話提真問題和真缺點(diǎn)；目的是形成良好的教研氛圍；促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)整體水平的提高；進(jìn)一步提高我校升學(xué)率和社會(huì)知名度！辦成真正讓學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)滿意的全縣名校！
    1、教師要認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，熟練把握教材和知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律性；
    5、把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。教師在自習(xí)課只許答疑或個(gè)別輔導(dǎo)，不許把自習(xí)課當(dāng)成講讀課。
    7、備課組長(zhǎng)填寫備課記錄。
    8、自測(cè)題格式：由教研組長(zhǎng)和教研組成員討論決定。
    教科室。
    20xx-5-21。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十六
    20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和本校實(shí)際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實(shí)理想課堂的基礎(chǔ)，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。
    （一）通過課堂教學(xué)改革，使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其是那些“學(xué)困生”。
    （二）教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
    （三）樹立“先學(xué)后教，合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。
    （四）授課中體現(xiàn)精講多練。對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時(shí)間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高他們的主動(dòng)性和積極性。
    課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達(dá)到課堂操作的基本要求：
    （一）落實(shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。
    （二）倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。
    （三）鼓勵(lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手。
    （四）實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。
    （五）發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能。
    從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。
    學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式。“雙五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實(shí)“五環(huán)節(jié)”。
    “五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。
    “五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測(cè)”。
    導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個(gè)好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類推、謎語(yǔ)、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問題學(xué)生會(huì)，哪些問題學(xué)生不會(huì)。做到心中有數(shù)，為精講做準(zhǔn)備。
    探：嘗試探究，點(diǎn)撥升華。對(duì)找出的疑難問題，采用小組合作探究方式來解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，對(duì)好的做法和困惑之處可以用口頭、板書等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。
    練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，采用多種形勢(shì)和方法進(jìn)行練習(xí)，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節(jié)奏，高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計(jì)基本練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書展示來進(jìn)一步鞏固新知。
    測(cè)：課堂作業(yè)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生，師生都減負(fù)，要求各年級(jí)段不超過10分鐘的作業(yè)時(shí)間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級(jí)當(dāng)堂批改，三、四、五年級(jí)當(dāng)堂做完。
    （一）集體備課：
    每周三（語(yǔ)文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語(yǔ)）下午兩節(jié)課后，每個(gè)備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級(jí)部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會(huì)談對(duì)該課的理解，觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路和方法等。特別是重難點(diǎn)如何突破，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計(jì)。備課組成員之間互評(píng)教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的各種問題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時(shí)確定好授課人員。
    （二）下一次集體備課之前進(jìn)行聽、評(píng)課。備課組成員由一人執(zhí)教公開課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽課，在整個(gè)聽課過程中，看老師如何突破重難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對(duì)授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評(píng)課，針對(duì)課堂的方方面面表達(dá)真實(shí)的想法，肯定成績(jī)、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題。其目的一是集體備課中注意的問題是否避免，重難點(diǎn)的突破方式運(yùn)用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽課中反思自己的教學(xué)：我在上課時(shí)，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評(píng)價(jià)”中，給老師們提供一個(gè)良好的觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
    （三）指導(dǎo)督促。每次集體備課時(shí)間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽取老師們的意見和建議，還積極參與展示課和評(píng)課反思活動(dòng)，與大家同摩同研。每個(gè)備課組的活動(dòng)情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿分10分），四次記錄的平均數(shù)按20%納入老師的考評(píng)。若遇上大型教研活動(dòng)，被推出的備課組酌情加分?！翱?jī)”的考核也有所改變：與兄弟學(xué)校相比，學(xué)?？偟某煽?jī)占教師個(gè)人“績(jī)”的考核的60%，個(gè)人成績(jī)占40%，合起來納入教師個(gè)人的“績(jī)”的考核。調(diào)動(dòng)備課組成員的積極性。
    全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分挖掘每一位教師特長(zhǎng)，不斷提高整體教育教學(xué)水平。
    學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
    （一）成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處成員及語(yǔ)、數(shù)、外教研組組長(zhǎng)為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并督促實(shí)施。
    （二）抓實(shí)校本教研，務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如：校公開課、推門聽課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動(dòng)。
    （三）堅(jiān)持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―策劃活動(dòng)―實(shí)施活動(dòng)―總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    （四）借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我?！半p五”理想課堂教學(xué)改革模式。
    （五）充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性，堅(jiān)持骨干先行，典型引路。
    （六）充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
    （七）科學(xué)引用區(qū)“理想課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。
    構(gòu)建理想課堂活動(dòng)安排：
    時(shí)間活動(dòng)安排。
    1、“理想課堂我來談”專題研討：
    如何構(gòu)建理想課堂？
    如何搞好課堂評(píng)價(jià)？
    如何上好預(yù)習(xí)課？
    2、新調(diào)入教師公開課。
    1、名師示范課。
    2、學(xué)校公開課。
    1、舉辦理想課堂研討會(huì)(如何優(yōu)化課堂教學(xué))。
    2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋。
    1、“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    2、理想課堂總結(jié)。
    學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十七
    《中中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時(shí)代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時(shí)代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢(shì)在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚(yáng)長(zhǎng)、互助、發(fā)展”個(gè)性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。
    二、課程性質(zhì)。
    貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程。
    我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時(shí)代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實(shí)施健康教育，淡化競(jìng)技，注意健身，運(yùn)用啟發(fā)式、自主式、互動(dòng)式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、樹立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，培養(yǎng)體育意識(shí)。
    2、以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強(qiáng)責(zé)任感。
    3、掌握一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我超越的精神及自我評(píng)價(jià)感，樹立自尊、自信。
    4、樹立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
    四、意義。
    1、為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時(shí)間各項(xiàng)場(chǎng)館向?qū)W生全面開放。
    2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身發(fā)展特點(diǎn)，及學(xué)?？傮w要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級(jí)建制、年級(jí)界限，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擴(kuò)大體育知識(shí)面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點(diǎn)；由于打破班級(jí)建制、年級(jí)界限，同學(xué)之間互不熟悉，通過這種上課形式可使年級(jí)之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    3、充分發(fā)揮教師的專長(zhǎng)和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專長(zhǎng)、學(xué)生的特長(zhǎng)，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時(shí)間、空間。
    4、把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)納入體育課堂中，有利于校各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)。
    五、開設(shè)自選“套餐”的具體操作過程。
    設(shè)想一：
    (一)課程設(shè)置。
    1、分別在三個(gè)年級(jí)每周開設(shè)3學(xué)時(shí)體育課(每學(xué)年每個(gè)班級(jí)96學(xué)時(shí))修滿學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
    2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在學(xué)校三個(gè)年級(jí)開設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套“套餐”，每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
    (二)“套餐”內(nèi)容的設(shè)置。
    課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實(shí)效性，通過對(duì)全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項(xiàng)目。我們從這些項(xiàng)目中選出供三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目，三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目可重復(fù)。如乒乓球項(xiàng)目無(wú)論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個(gè)年級(jí)都設(shè)該項(xiàng)，每個(gè)年級(jí)設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇，另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個(gè)年級(jí)同時(shí)還開設(shè)必修課(田徑和體操)身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。