一個(gè)好的計(jì)劃能夠讓我們更加清晰地了解目標(biāo)和任務(wù)。要編寫一份完善的計(jì)劃，可以與他人進(jìn)行交流和討論，從而收集更多的意見和建議。計(jì)劃的制定和執(zhí)行過程中，我們應(yīng)該時(shí)常進(jìn)行評(píng)估和反思，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對(duì)每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專場(chǎng)展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國(guó)家、省、市課程計(jì)劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評(píng)估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測(cè)的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作各項(xiàng)操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制，確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)，6月份對(duì)部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來(lái)的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識(shí)，促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個(gè)人，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃，認(rèn)真歸納總結(jié)，撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，開展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列（2場(chǎng)）“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)（4月——5月），搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項(xiàng)課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)（5月份）；
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文評(píng)選；
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
本學(xué)期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會(huì)議精神，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，圍繞“六個(gè)有效”以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
1．加強(qiáng)教研組規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。
2．繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。
3．強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4．加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。認(rèn)真開展好研究，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。
5．認(rèn)真做好各級(jí)各類論文、案例等征集評(píng)選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
6．規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
1．明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)—教科室主任—教研組長(zhǎng)—教師個(gè)人”四級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
2．加強(qiáng)教研組和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、）和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
3．本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。
4．規(guī)范課題研究過程管理，積極實(shí)踐課題研究。
每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì)，樹立成果意識(shí)，不能流于形式，避免出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個(gè)人課題管理手冊(cè)，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效；四是適時(shí)開展一次校級(jí)個(gè)人課題展示活動(dòng)，為教師提供交流平臺(tái)。
5．注重成果轉(zhuǎn)化。
隨著本校教師教研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終提升質(zhì)量服務(wù)。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動(dòng)，選出優(yōu)秀作品參加上級(jí)評(píng)比。特別是鼓勵(lì)中老年教師勤動(dòng)筆，積極參與各類評(píng)比，使教師們的教科研能力得到深度提升。
6．以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。
（1）啟動(dòng)學(xué)校“名師”工程，通過骨干教師評(píng)選打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭(zhēng)取市級(jí)名師。
（2）完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，在教案設(shè)計(jì)評(píng)比、推門聽課、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。
7．搭建學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)?？蒲蟹諊?。以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得。
（2）勤進(jìn)圖書室。
（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)。
8．規(guī)范校本培訓(xùn)。
以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容。
9．積極推薦教師參與各級(jí)部門組織的論文、案例、心得、反思等評(píng)比活動(dòng)、交流活動(dòng)。
10．做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。進(jìn)一步做好教師個(gè)人檔案袋的建設(shè)工作。
1．做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計(jì)劃，準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料等。
3．出臺(tái)各種上課、聽課、評(píng)課制度。
1．做好年級(jí)教研課督查。
2．開展青年教師品質(zhì)提升課。
3．組織語(yǔ)文教師群文閱讀研討。
1．組織參加全區(qū)“六個(gè)有效”學(xué)科培訓(xùn)。
2．年級(jí)教研課督查。
3．組織各教研組教研專題交流活動(dòng)。
1．組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
2．組織參加區(qū)“名師大講堂”活動(dòng)。
3．組織教師參加20xx課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
4．組織學(xué)生參加3-6年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
1．組織學(xué)生參加小學(xué)生詩(shī)詞大賽。
2．各類征文上報(bào)。
3．教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)教研組評(píng)比。
4．教師、學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)文章統(tǒng)計(jì)。
1．教科室小結(jié)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言?；顒?dòng)要有過程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實(shí)“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，又要形成個(gè)性設(shè)計(jì)，編寫特色教案。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”。批改要細(xì)致，反饋要及時(shí)，要注重糾錯(cuò)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時(shí)記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不思改進(jìn)教學(xué)。
7、重視畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、教學(xué)活動(dòng)：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進(jìn)行一次語(yǔ)文教研組活動(dòng)，以示范課引路，領(lǐng)會(huì)、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來(lái)，老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量，成為學(xué)校的骨干。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加，并收齊資料存檔。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
4、加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著新課程改革以來(lái)，寫字課顯得越來(lái)越重要，俗話說(shuō)“字如其人”，同時(shí)，書法也是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。
朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此，我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查，老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生多記一點(diǎn)，記好一點(diǎn)。
習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆），精練，教師要細(xì)評(píng)（講評(píng)），調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力，加強(qiáng)修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
1、讀書活動(dòng)：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語(yǔ)文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書交流評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。
2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實(shí)踐，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動(dòng)，讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。
（1）課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃，并對(duì)課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。
（2）組織教師行動(dòng)起來(lái)，圍繞課題開展課堂實(shí)踐活動(dòng)，做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足課堂實(shí)踐，上好研討課，并進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)。
（3）制定好課題的研究計(jì)劃，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究，及時(shí)地把資料上傳市教研室平臺(tái)。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點(diǎn)評(píng)交流，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
2、制定年級(jí)組計(jì)劃、備課檢查。
1、落實(shí)讀書活動(dòng)，組織學(xué)生背誦《國(guó)學(xué)》，推薦閱讀書目；
2、聽伙伴課；
3、定年級(jí)教研課。
1、寫字比賽；
2、參加中心校組織的五年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合測(cè)評(píng)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉(cāng)市教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作，加強(qiáng)課題研究過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1．進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項(xiàng)課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究工作，并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作，通過課題組研討活動(dòng)收集大量課題基礎(chǔ)資料。同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，做好學(xué)校青年教師的共同體成長(zhǎng)建設(shè)工作，并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。
3．做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師有計(jì)劃、有目的、有意義的開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師能真正在活動(dòng)得到教育，得到成長(zhǎng)。讓每一位老師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4．做好各級(jí)各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競(jìng)賽等各項(xiàng)評(píng)比工作。
5．繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動(dòng)態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
三、具體措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1．積極閱讀，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。開展每月一次的教師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭(zhēng)鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2．組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，教科室擬定《直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃》相關(guān)要求，并組織教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作。通過各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)提高所有教師的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（二）抓好常規(guī)，做好教研活動(dòng)。
1．聯(lián)合教導(dǎo)處做好集體備課工作，繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
2．深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動(dòng)學(xué)科課程群的研究，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結(jié)合潤(rùn)澤課堂研究基礎(chǔ)，有效研討，積極探求。本學(xué)期，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動(dòng)，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。
3．本學(xué)期，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，同年級(jí)同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評(píng)課過程。
同時(shí)還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對(duì)中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助。
（三）創(chuàng)造條件，提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
1．重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”活動(dòng)?！扒嗨{(lán)工程”將聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多教師成才。要通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)。要充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。
3．加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè)，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對(duì)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)。
4．加強(qiáng)各類各級(jí)省市級(jí)教學(xué)教育競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉(cāng)市等各級(jí)教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）積極閱讀，培養(yǎng)先進(jìn)理念。
本學(xué)期，繼續(xù)做好教師讀書活動(dòng)。積極開展每學(xué)期的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中切實(shí)根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況和環(huán)境，制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃和目標(biāo)，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動(dòng)。除此之外，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報(bào)刊雜志等。以統(tǒng)一購(gòu)買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。讓書籍成為教師的朋友，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉(cāng)教育?？度驾丁吠扑]好文，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué)；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué)；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦，力爭(zhēng)獲得上級(jí)部門的錄用及推薦。
三、月度工作安排。
2．制定學(xué)?！笆濉备骷?jí)課題研究計(jì)劃；
3．做好學(xué)校“菜單式”校本送培申報(bào)工作；
4．召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會(huì)議；
5．組織教師參加蘇州市教育學(xué)會(huì)教案評(píng)選活動(dòng)；
6．做好課題課程規(guī)劃方案；
7．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
1．組織教師參加太倉(cāng)市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)；
2．做好第五期校報(bào)編輯出版工作；
3．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
4．開展青年教師未來(lái)教室評(píng)優(yōu)課評(píng)比；
5．做好課題文獻(xiàn)綜述工作；
6．組織青年教師教育博客撰寫活動(dòng)，主題：
7．開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)——粉筆字書寫；
1．邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市科研專家來(lái)校進(jìn)行課題申報(bào)指導(dǎo)。
2．組織參加江蘇省陶研會(huì)第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
3．做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。
4．做好《太倉(cāng)教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；
5．做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作；
6．開展青年教師共同體培養(yǎng)活動(dòng)——博客隨筆撰寫；
7．組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)；
1．組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評(píng)選活動(dòng)；
2．組織教師申報(bào)“十三五”各級(jí)各類教育規(guī)劃微型課題；
3．組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評(píng)選工作；
4．組織青年教師教育博客撰寫活動(dòng)，主題：
6．做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作；
7．教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作；
9．做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計(jì)工作；
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、配合組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
1、四、五、六年級(jí)教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。
3、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對(duì)提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計(jì)劃。
7、參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)精品課評(píng)選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各年級(jí)組開展活動(dòng)。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。
六、七月份：
1、撰寫教研組工作總結(jié)。
2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期歷史教研室工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，結(jié)合高考與學(xué)業(yè)水平測(cè)試，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng)；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索。二、主要工作1．定期召開教研室會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，及時(shí)總結(jié)各備課組的工作。配合校教務(wù)處、教科所等部門做好教學(xué)、教研工作。2．加強(qiáng)備課組活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題，注意對(duì)高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。精選資料，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校階段性考試制度，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題、突出重點(diǎn)、難易適度；對(duì)考后的試卷，認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)希望生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。研究學(xué)情和考情，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真抓好過關(guān)率，同時(shí)為高三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。高一備課組要狠抓基礎(chǔ)，在此前提下，探索適合不同層次學(xué)生的.教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成與方法積累。3．認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究。各備課組長(zhǎng)要跟進(jìn)聽課。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課，還要去聽其他學(xué)科教師的課，本組教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長(zhǎng)處，及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“模仿――創(chuàng)新――實(shí)效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。4．以備課組為單位，每位教師至少上好一堂多媒體公開課。5、指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以歷史功能室作為主要陣地，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、分析、研究歷史問題的能力及動(dòng)手、互助合作能力為宗旨，以素質(zhì)教育為指針，搞好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。6、組內(nèi)開展小課題研究活動(dòng)。以“如何打造高效的歷史課堂”為主題，探索高考、會(huì)考的綠色通道。及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，將理論付諸實(shí)踐。7．組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以“思想著的葦草”教師成長(zhǎng)博客為主要平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)博客。三、具體安排時(shí)間具體工作2月1．召開教研組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校要求，布置本學(xué)期工作，收齊教學(xué)計(jì)劃和寒假作業(yè)，以備檢查。2．制定教研室和備課組工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。3．做好高三一?？荚噾?yīng)考準(zhǔn)備。3月1．高三組織一?？荚?，認(rèn)真批閱和講評(píng)。專題復(fù)習(xí)開始。2．高一高二組織月考及閱評(píng)工作。3．配合學(xué)校指導(dǎo)組做好聽評(píng)課活動(dòng)。4月1．召開教研組會(huì)議，以備課組為單位對(duì)上半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。2、高一高二做好期中考試及相關(guān)工作。3、展開高效課堂模式的研討，形成文件。5月1．召開教研組會(huì)議，由備課組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)各級(jí)部考試情況。2、總結(jié)前一階段的聽評(píng)課情況，傳達(dá)學(xué)校要求。3、開展五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。做好研究性學(xué)習(xí)。6月-7月1．組織高三備課組、高二備課組做好高考、會(huì)考的最后復(fù)習(xí)和模擬考試工作。2．召開教研組會(huì)議，各備課組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)備課組工作。各位老師總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作。教研室主任總結(jié)教研室工作。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
小學(xué)英語(yǔ)科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語(yǔ)科將繼續(xù)致力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅(jiān)持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)家英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
1、繼續(xù)組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng)，使全體英語(yǔ)教師都提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”。針對(duì)科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討。
6、開展“百詞不錯(cuò)”競(jìng)賽。
寶玉直街小學(xué)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009―20第二學(xué)期工作計(jì)劃,小學(xué)教研室以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化研究,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.完善教學(xué)常規(guī)。制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，突出針對(duì)性、可操作性。使教學(xué)計(jì)劃真正成為學(xué)校工作的導(dǎo)航儀。（各校教學(xué)工作計(jì)劃于三月底上傳教研室公開郵箱，教研室將評(píng)出a、b、c、d四個(gè)檔次，記入20教學(xué)評(píng)估總成績(jī)。）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出優(yōu)秀校長(zhǎng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；搭建平臺(tái)，對(duì)中青年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)聽課評(píng)課等拉練。2.抓實(shí)集體備課。繼續(xù)堅(jiān)持和完善集體備課制度，在充分理解《課標(biāo)》，解讀教材文本的基礎(chǔ)上，開展集體交流討論，集思廣益，增強(qiáng)備課的實(shí)用性、目的性和可操作性。充分發(fā)揮骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，開展全員參與的教材教法研訓(xùn)活動(dòng)，利用公開郵箱、教研博客使中心教研組低、中、高年級(jí)備課資源共享。3.關(guān)注常態(tài)教學(xué)。課堂教學(xué)效果直接影響著學(xué)生校園生活的品質(zhì)，而常態(tài)課則決定著學(xué)校教學(xué)的成敗。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研，用更多的精力關(guān)注課堂、研究課堂、引領(lǐng)課堂。分學(xué)科分層次舉行常態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓每一位教師都能參與到課堂教學(xué)的研究上來(lái)，增強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的實(shí)效。各位校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)分工，做好聽課記錄。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、各實(shí)驗(yàn)小學(xué)四月中旬完成各校常態(tài)課調(diào)研報(bào)告，對(duì)各學(xué)科、各任課教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行具體分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，查擺問題和不足，對(duì)于常態(tài)課提升要有計(jì)劃和目標(biāo)。四月底進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研報(bào)告交流匯報(bào)活動(dòng)。4.豐富主題活動(dòng)。各學(xué)校要做好每天、每周、每月、每學(xué)期的主題活動(dòng)開展、評(píng)價(jià)流程。將主題活動(dòng)成果記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過主題活動(dòng)的開展，豐富和完善評(píng)價(jià)方式，杜絕一張?jiān)嚲矶ńK身的考試和評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程。只有認(rèn)認(rèn)真真做好每一天，才能真正提高師生素質(zhì)和能力，才能真正創(chuàng)出特色和品牌。5.開發(fā)課程資源。一是要抓好地方教材《可愛的樂亭》的使用與完善；二是要引導(dǎo)教師用好校本資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善校本課程，優(yōu)化教學(xué)手段，拓展活動(dòng)空間。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將通過實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的區(qū)域教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、教學(xué)水平均衡發(fā)展。二、豐富教研內(nèi)涵，深化課程改革。通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。1.縣域教研抓好新課程、新教材的研究與指導(dǎo)工作。冀教版教材已經(jīng)進(jìn)入到小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在組織指導(dǎo)教師自主解讀教材的基礎(chǔ)上，開展教材解讀、課堂觀摩、案例分析等相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)教師鉆研教材，豐富教法，通過觀摩、交流等活動(dòng)來(lái)分享課改經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)要突出全員參與。加強(qiáng)教學(xué)反思的研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)教師將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)反思成為職業(yè)習(xí)慣，切實(shí)做到與課改同行，在課改中成長(zhǎng)。2.區(qū)域教研以四個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭的區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了規(guī)范有序、可操作的進(jìn)程。繼續(xù)豐富區(qū)域教研的活動(dòng)形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成學(xué)校、年級(jí)、教師之間的區(qū)域互動(dòng)機(jī)制，給學(xué)校和教師以更多的切磋交流的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，共享課改成功經(jīng)驗(yàn)。三月份進(jìn)行區(qū)域教研轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂，參與聽課評(píng)課活動(dòng)；四月份區(qū)域教研活動(dòng)的主題是圍繞實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)心得，開展“我最得意的教學(xué)方法”交流活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實(shí)小互動(dòng)，要突出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的可操作性。3.鎮(zhèn)本教研整合學(xué)科資源，突出鎮(zhèn)本特色，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人的雙周活動(dòng)模式一定要堅(jiān)持和完善下去，一定要保證教師學(xué)習(xí)和交流的時(shí)間，不斷提高教師教學(xué)能力和水平。4、校本教研校本教研應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。逐步完善以課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，提升專業(yè)素質(zhì)。充分發(fā)揮校本教研示范校的引領(lǐng)作用，推出校本教研成果，樹立校本教研工作先進(jìn)典型，整體推進(jìn)全縣學(xué)校教研工作規(guī)范化建設(shè)。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際制定校本教研計(jì)劃、明確目標(biāo)，以解決教學(xué)實(shí)際問題為教研重點(diǎn)。本學(xué)期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一校本教研的'固定活動(dòng)時(shí)間，通過時(shí)間和制度的約束保證校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。1.各學(xué)校在開學(xué)初要認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化每年工作目標(biāo)，明確學(xué)校在自身建設(shè)、教師發(fā)展方面的工作步驟。規(guī)劃上傳公開郵箱。2.加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用。骨干教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名優(yōu)教師的脫穎而出搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，推動(dòng)整體師資隊(duì)伍的提高?？h學(xué)科中心教研組繼續(xù)采取“名師引領(lǐng)、集中研訓(xùn)、小組研討、自我展示”等多種措施培養(yǎng)中心教研組成員。并組織骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行教學(xué)案的設(shè)計(jì)交流。省市骨干教師每人要完成一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上教學(xué)講座。繼續(xù)堅(jiān)持“優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì)”制度。通過這樣的“職業(yè)生涯成長(zhǎng)儀式”，激勵(lì)更多教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與動(dòng)機(jī)，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。本學(xué)期將要進(jìn)行的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討。3.做好青年教師培養(yǎng)和新上崗教師培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，自上而下舉行青年教師和新上崗教師培訓(xùn)與比賽，使新上崗教師盡快適應(yīng)教學(xué)生活，使青年教師能擔(dān)重任，能挑大梁。要求各學(xué)校加大青年教師的培養(yǎng)使用力度，關(guān)注、關(guān)心、扶持青年教師崗位成才。建立健全青年教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4.開展業(yè)務(wù)論壇。圍繞學(xué)校教學(xué)工作的主要問題展開討論，互相切磋、共同進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。四、加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。繼續(xù)堅(jiān)持“重心下移、陣地前移”的教研策略，逐步建立和完善教研員與學(xué)校的聯(lián)系制度，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理方式，幫助教師提高課程執(zhí)行能力，使學(xué)校的教育科研工作更加規(guī)范、有效。積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)，改進(jìn)教研手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體在教學(xué)教研工作中的作用。新的一年，我們將努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育，把快樂帶給學(xué)生，把滿意送給群眾”的樂亭教育承諾，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009―學(xué)年第二學(xué)期工作安排時(shí)間主要工作備注三月新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃上傳公開郵箱交流評(píng)比。各學(xué)科中心教研組會(huì)議各校要充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科帶頭人作用。各單位開展常態(tài)課調(diào)研活動(dòng)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導(dǎo)主任進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂聽課評(píng)課活動(dòng)區(qū)域教研活動(dòng)參加市開放性素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)四月常態(tài)課調(diào)研報(bào)告交流校長(zhǎng)主任講座――常態(tài)課的管理與提升各學(xué)科教學(xué)研討開放性素質(zhì)教育試驗(yàn)課題申報(bào)新上崗教師培訓(xùn)準(zhǔn)備市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)五月主題活動(dòng)抽測(cè)每個(gè)學(xué)校都要進(jìn)行主題活動(dòng)的全員檢測(cè)。實(shí)小指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施。區(qū)域教研活動(dòng)優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)）中年級(jí)教學(xué)研討綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦一所學(xué)校參加市語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比六月低年級(jí)教學(xué)研討新上崗教師教學(xué)展示每個(gè)新上崗教師都要進(jìn)行教學(xué)展示，擇優(yōu)上報(bào)。優(yōu)秀校長(zhǎng)管理論壇鎮(zhèn)、縣兩級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流參加市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比七月期末質(zhì)量檢測(cè)教學(xué)總結(jié)
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動(dòng)、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2。組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。
3。規(guī)范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
4。抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5。配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動(dòng)。
6。結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競(jìng)賽。
7。各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法、現(xiàn)場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
8。結(jié)合鎮(zhèn)語(yǔ)文教研工作要求，舉行小學(xué)語(yǔ)文年度論文比賽。
9。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，舉行語(yǔ)言藝術(shù)系列活動(dòng)。
10。完成本學(xué)期口語(yǔ)、朗讀測(cè)試活動(dòng)。
（一）教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，語(yǔ)文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體要求如下：
1。備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行檢查，每個(gè)月抽檢一個(gè)年級(jí)。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。
2。上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二年級(jí)：練習(xí)冊(cè)、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六年級(jí)：作文、練習(xí)冊(cè)、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
（二）教研工作
1。時(shí)間安排
語(yǔ)文科組要求每周活動(dòng)一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。
2。結(jié)對(duì)促進(jìn)
提倡新老教師間“結(jié)對(duì)子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
3。集體備課
各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來(lái)切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級(jí)各選派一位教師上全校公開課，其他年級(jí)在級(jí)組進(jìn)行公開課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級(jí)要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流，每位老師都要對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5。語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評(píng)選、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽。
本學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)年級(jí)都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場(chǎng)作文、書法比賽等。其中六年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、五年級(jí)進(jìn)行講書中的故事比賽、四年級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級(jí)進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級(jí)進(jìn)行寫字比賽，每一個(gè)級(jí)別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
（三）與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)子教學(xué)工作
1。結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進(jìn)行上課。
2。結(jié)合我校的集體備課，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。
（四）開展和托管學(xué)校——佳輝小學(xué)的教學(xué)工作
1。邀請(qǐng)佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。
3。選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進(jìn)行教學(xué)研討，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，“促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”為指引，圍繞著上級(jí)教育部門的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化高效的生本課堂。
教學(xué)。
模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭(zhēng)取將制度落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、
具體措施：
1、學(xué)校對(duì)教師的常規(guī)檢查，由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采用教研組長(zhǎng)普查、問題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，每大周對(duì)本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動(dòng)日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處隨時(shí)不定期抽查一個(gè)年級(jí)或者一門學(xué)科；對(duì)每一位教師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。并且做好記錄，每次檢查都評(píng)選出一篇“優(yōu)秀教案”，參加“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評(píng)選，做成簡(jiǎn)報(bào)，共全體教師閱讀學(xué)習(xí)。
研，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)（微型講座），利用每天下午20分鐘時(shí)間，教師輪流將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行。
總結(jié)。
交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
寫，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)、再應(yīng)用、再實(shí)踐，撰寫教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文，提高教師的理論水平與實(shí)踐技能。本學(xué)期要求每位教師撰寫“教學(xué)隨筆”不少于8篇，教學(xué)論文至少1篇。
3、解讀文本、研說(shuō)教材：
三月中旬，我校將舉行第十二屆說(shuō)教材比賽活動(dòng)，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來(lái)解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。目的是讓所有的教師在開學(xué)初就認(rèn)真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深層的挖掘教材內(nèi)容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行有效的整合，結(jié)合他人的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，既能加深全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對(duì)所教學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)每位教師的講解作出評(píng)比，選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教師，學(xué)期末進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。比賽后，組織全體教師就本次活動(dòng)中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時(shí)的書寫一篇。
心得體會(huì)。
4、加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)。
本學(xué)期，我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動(dòng)日（周二數(shù)學(xué)組活動(dòng)，周三語(yǔ)文組活動(dòng)，周四綜合組活動(dòng)，周五英語(yǔ)組活動(dòng)）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，每學(xué)期每位教師開學(xué)初確立課題，通過課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。
（2）集體備課，以“說(shuō)”促教。采用集體備課，輪流說(shuō)課，使每一位教師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。
（3）二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。教師外出培訓(xùn)回來(lái)后，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“二次培訓(xùn)”，做“移植課”和講座，帶動(dòng)全體教師積極教研。
5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面，對(duì)骨干教師提出要求，對(duì)她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，充分發(fā)揮本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性對(duì)全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師對(duì)生本理念有更深一層的認(rèn)識(shí)，能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。
（1）示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。為充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，在本次活動(dòng)中，由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀教師承擔(dān)此次示范課，為同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，全面提高各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)生本課堂的駕馭能力。
（2）分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。本學(xué)期，我校將分學(xué)科由骨干教師對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教學(xué)大組進(jìn)行“生本課堂”實(shí)踐心得交流和經(jīng)驗(yàn)分享。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。
6、生本賽課、激勵(lì)前行。
本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開學(xué)工作部署對(duì)課堂教學(xué)的重視，積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長(zhǎng)親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與，采用“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升所有人的教學(xué)水平。具體安排如下：
（1）人人進(jìn)行“研討課”。我校將在四月份開展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng)，代課教師人人參與。要求教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察，并詳細(xì)記錄聽課卡片。課后，進(jìn)行集中評(píng)課、打分。活動(dòng)后，對(duì)每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
（2）針對(duì)性“達(dá)標(biāo)課”，幫助新教師快速成長(zhǎng)。針對(duì)“生本賽課”活動(dòng)中，成績(jī)不達(dá)標(biāo)的教師，要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”，通過針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助新教師迅速提高。
（3）校教導(dǎo)處相關(guān)人員隨時(shí)進(jìn)行“推門聽課”，促進(jìn)教師日常備課教學(xué)的落實(shí)與高效。
7、“生本論壇”經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期期中考試后，我校計(jì)劃進(jìn)行深入的試卷分析，并且對(duì)前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作認(rèn)真總結(jié)思考，將自己在“生本實(shí)踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動(dòng)日與老師們分享交流。從實(shí)際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流。解決實(shí)際存在的問題，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。
8、教師隨筆、記錄點(diǎn)滴。本學(xué)期，我校將繼續(xù)要求教師書寫教學(xué)隨筆，要堅(jiān)持做到隨時(shí)記錄，鼓勵(lì)教師對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)以及在生本課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和困惑及時(shí)的進(jìn)行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對(duì)于生本理念的新感悟??鼓勵(lì)教師在反思中進(jìn)步，在思考中提高，給自己在教師生涯中留下寶貴的財(cái)富。
9、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
（1）提高教師普通話水平。堅(jiān)持每天下午利用午會(huì)時(shí)間，教師輪流做普通話微型講座。由我校獲取二級(jí)甲等證書的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要求專任教師一律使用普通話進(jìn)行授課，平時(shí)交流及開會(huì)盡量講普通話。
（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡(jiǎn)筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，全體教師集中在會(huì)議室練習(xí)。每月考評(píng)一次，做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
（3）本學(xué)期，還計(jì)劃將“板書設(shè)計(jì)”也進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評(píng)比。
10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好各科教學(xué)工作。
教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。
總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓，通過各種具體的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行落實(shí)，一步步達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
組長(zhǎng)：
組員:。
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，并結(jié)合我校實(shí)際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、更好地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)課題的研究。積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。
（1）通過深入的理論研究和廣泛的實(shí)踐探索，制定各年級(jí)各階段不同課型的`語(yǔ)文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的方案，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生動(dòng)活潑的局面。
（2）通過這個(gè)課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。
（3）通過專項(xiàng)課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使語(yǔ)文教師更新教學(xué)觀，改變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，樹立創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。
4、積極認(rèn)真開展校際間的交流活動(dòng)（特別是加強(qiáng)和省試驗(yàn)和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流）以及學(xué)校開放活動(dòng)，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
（1）組織教師參加新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)。
（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，深入領(lǐng)會(huì)新課程精神，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
（1）配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，組織老師輪流上公開課。
（2）以賽促教,結(jié)合該活動(dòng)進(jìn)行隨堂課評(píng)課活動(dòng)。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴(yán)格落實(shí)聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。
1、新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)。
2、教師完成相應(yīng)計(jì)劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行公開課評(píng)選。
1、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行隨堂課評(píng)選活動(dòng)。
2、作業(yè)展評(píng)。
1、三、四、五年級(jí)作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
1、學(xué)科論文評(píng)比。
2、期末考試。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語(yǔ)文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。
要重視對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究，通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長(zhǎng)的受益者。
我們要通過教學(xué)工作反思活動(dòng)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化過程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施。
要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。
體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。
賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，強(qiáng)化校本教研，集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對(duì)不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
本學(xué)期我們將針對(duì)我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級(jí)進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分年級(jí)進(jìn)行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語(yǔ)文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，平時(shí)早讀課加大朗讀的力度，語(yǔ)文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。
做好各年級(jí)寫字教學(xué)工作。
切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，積極開展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
結(jié)合市教科研工作指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念；嚴(yán)格執(zhí)行市教科研部的工作計(jì)劃，努力提高教研能力與水平，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，認(rèn)真做好“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”三個(gè)服務(wù)，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路：
1、全面整理學(xué)校各級(jí)課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫(kù)，對(duì)學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類分級(jí)存檔，做好課題管理的規(guī)范化。
2、根據(jù)教科所工作安排，做好20xx年省、市級(jí)教研課題立項(xiàng)的申請(qǐng)工作，積極動(dòng)員學(xué)校各位教師參與到課題的研究、撰寫中來(lái)，為整體提升學(xué)校的科研水平、教師自身的科研能力搭建要平臺(tái)。
3、加強(qiáng)教育科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、開題、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)、成果推廣的'全程管理與指導(dǎo)，與課題負(fù)責(zé)老師一起探討課題實(shí)施情況，組織課題交流，邀請(qǐng)專家進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，全面提高課題研究質(zhì)量。
4、開展教師讀書活動(dòng)。做好教師論文和心得撰寫的指導(dǎo)工作。爭(zhēng)取cn級(jí)的論文數(shù)量有增加，質(zhì)量有提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展20xx年省、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。
2、為提高教師的課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵(lì)教師針對(duì)自身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，積極撰寫教研案例和教學(xué)反思，參加市教學(xué)反思和教研案例評(píng)選。
3、開展教師讀書教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)期優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、論壇。
4、對(duì)教師的教科研進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，記錄到學(xué)年度教師考核成績(jī)。
四、各月具體安排。
1、制定教師讀書活動(dòng)方案，啟動(dòng)讀書活動(dòng)，讀《教育最偉大的奇跡》。
2、參評(píng)市家庭教育論文、申報(bào)家庭教育課題。
3、對(duì)20xx年度學(xué)科論文進(jìn)行整理、編印成冊(cè)。
4、做好《誠(chéng)意》報(bào)的宣傳工作。
1、繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，開始撰寫讀書心得。
2、做好20xx年立項(xiàng)課題的申報(bào)工作。
3、組織參加市第二屆各學(xué)科教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。
4、進(jìn)一步完善校課題庫(kù)，規(guī)范課題管理。
1、組織教師積極撰寫楊賢江論文，推薦優(yōu)秀論文，編印成冊(cè)。
2、參加20xx市立項(xiàng)課題開題培訓(xùn)。
3、對(duì)教師撰寫的讀書心得進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀心得。
1、舉行讀書論壇。
2、參加市小班論文的評(píng)選及市教學(xué)研討活動(dòng)。
3、課題中期檢查。
4、對(duì)綜合實(shí)踐課《誠(chéng)意心木偶情》校本教材進(jìn)行改進(jìn)。
1、組織教師參加市各學(xué)科的教研案例評(píng)選。
2、省級(jí)、xx級(jí)課題結(jié)題檢查。
3、申報(bào)xx市20xx年度教育科研成果申報(bào)。
4、做好xx基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告征集。
5、總結(jié)考核。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教研工作將根據(jù)市教育局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計(jì)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點(diǎn)下移，積極開展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)島內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認(rèn)真做好新教師和市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對(duì)每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專場(chǎng)展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國(guó)家、省、市課程計(jì)劃開齊開足課程;通過聽課、座談、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評(píng)估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測(cè)的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作各項(xiàng)操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制，確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)，6月份對(duì)部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來(lái)的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識(shí)，促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
三、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個(gè)人，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃，認(rèn)真歸納總結(jié)，撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，開展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列(2場(chǎng))“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項(xiàng)課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
四、其它工作。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)(5月份);。
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文評(píng)選;。
五、月份工作安排。
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
1、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
2、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象活動(dòng)專場(chǎng);。
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
4、市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)(五上);。
5、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文;。
1、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學(xué)區(qū)、同安西柯學(xué)區(qū));。
2、組織參加省教學(xué)觀摩研討活動(dòng);。
4、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象活動(dòng)專場(chǎng);。
5、市“市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結(jié)題系列活動(dòng);。
6、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
7、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
1、新教師考核;。
3、省《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》培訓(xùn);。
4、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
5、市立項(xiàng)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流研討活動(dòng);。
6、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作指導(dǎo);。
7、市“同課異構(gòu)”研討活動(dòng);。
8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力競(jìng)賽活動(dòng);。
1、民辦學(xué)校數(shù)學(xué)科校本教研制度調(diào)研(思明、湖里);。
2、市立項(xiàng)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段總結(jié)交流展示活動(dòng);。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控;。
4、數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動(dòng);。
2、學(xué)科總結(jié)交流;。
：如果我也可以寫得這么好就好了。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)?！耙詴何幕癁橐I(lǐng)，打造鑒小精致教育品牌”的學(xué)期工作思路，不斷調(diào)整工作方式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，以課題研究為引領(lǐng)，以校本研修為平臺(tái)，以課堂。
教學(xué)。
為基地，提煉科研成果，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為名校建設(shè)的“助推器”。
二、工作重點(diǎn)：
1.積極開展課堂教學(xué)改革，著力提升精致課堂品質(zhì)，堅(jiān)持以生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮教學(xué)智慧，探索精致教學(xué)新路徑，從而全面提升鑒小精致課堂的品質(zhì)。
2.精心構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，扎實(shí)開展“青年教師成長(zhǎng)工程”、“教學(xué)信息化培訓(xùn)工程”、“名師工作坊導(dǎo)航工程”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和成果意識(shí)，以促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.努力形成學(xué)校教科研新常態(tài)，使“個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃”，“教師陽(yáng)光課題研究”，“童心悅讀”走課、“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)亮課”等舉措成為學(xué)校教科研工作的常規(guī)動(dòng)作，使教學(xué)科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動(dòng)的開展由“被動(dòng)”提升到“主動(dòng)”，教學(xué)研究反思與筆耕由“無(wú)常”轉(zhuǎn)化為“有常”。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育共同體建設(shè)工作，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以期與結(jié)對(duì)學(xué)校（楊汛橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校）的共同發(fā)展。
三、
具體安排：
1、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3、確定團(tuán)隊(duì)亮課老師，落實(shí)每月一篇通訊報(bào)道任務(wù)。
1.各學(xué)科校本拓展性課程方案落實(shí)。
2、校本作業(yè)調(diào)研、落實(shí)教師陽(yáng)光悅讀。
3、區(qū)小學(xué)第三方評(píng)估拍攝活動(dòng)。
4、小學(xué)語(yǔ)文主題研訓(xùn)活動(dòng)暨名師工作室活動(dòng)。
1、校園讀書節(jié)活動(dòng)。
2.教學(xué)流程檢查、期中小結(jié)。
3、區(qū)品質(zhì)課堂錄像課評(píng)比（董佳娣執(zhí)教）。
4、語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)（一班）。
1、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、區(qū)學(xué)科主題論文評(píng)比（預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)、群文閱讀、整本書閱讀）。
3、語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)（二班）。
1、“綠色評(píng)價(jià)”暨素質(zhì)板塊調(diào)測(cè)。
3、學(xué)科期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
以學(xué)?！昂椭C發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入六年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本年級(jí)共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級(jí)組增添了新的活力。本年級(jí)老師多為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，及年富力強(qiáng)的中年教師，這些無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、本年級(jí)共五個(gè)班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生雖說(shuō)在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢(shì)，需要天天強(qiáng)化。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo)。
1.重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級(jí)與和諧年級(jí)組。
2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系；家長(zhǎng)與級(jí)組之間的關(guān)系，針對(duì)班級(jí)、級(jí)組情況有針對(duì)性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.開展豐富多彩的師生文體活動(dòng)。
1、抓好本級(jí)語(yǔ)文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。
2、爭(zhēng)得三面流動(dòng)紅旗，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
3、加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。
只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相待，加強(qiáng)合作相互幫助。
緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造“和諧、自主、文明”的班級(jí)文化。
這也是本學(xué)期年級(jí)組工作的重點(diǎn)。
各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況(優(yōu)勢(shì)和不足、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃和強(qiáng)有力的“班級(jí)公約”等管理措施，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理；勞動(dòng)衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成；課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；作業(yè)的及時(shí)完成；時(shí)間觀念的培養(yǎng)等等。
一個(gè)好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊(duì)伍要依靠他們，使用他們。要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選，合理使用。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性，在實(shí)踐中鍛煉他們。
班主任應(yīng)充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以教育、整改并上報(bào)學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。
(1)以“迎奧運(yùn)會(huì)，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊(duì)活動(dòng)。
(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。
(3)利用少先隊(duì)主題班會(huì)，進(jìn)行各種宣傳教育。
要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu)；
3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。
2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的'教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。
本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的有效監(jiān)督。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫(kù)，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。
只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。
只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去，我們必將能快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時(shí)間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個(gè)性化。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析：
我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
三、內(nèi)容與措施：
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：
(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
四、具體工作安排：
1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、基本功展示：自彈自唱。
1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、基本功展示：折紙。
3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
4、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
1、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
4、中心新建園參觀后交流。
5、專題研討課。
1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
5、專題公開課。
6、迎“六一”慶?；顒?dòng)。
1、慶“六一”親子活動(dòng)。
3、專題展示課。
4、專題研究資料的整理。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八
緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的`，扎扎實(shí)實(shí)上好道與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期，我校一、二年級(jí)將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級(jí)將使用《品德與社會(huì)》，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課程教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（一）圍繞教研主題“以‘習(xí)’為中心，有效落實(shí)國(guó)家品德課程”，扎實(shí)開展校內(nèi)教研，提高教研活動(dòng)的成效，進(jìn)一步提升合作、實(shí)踐、研討、反思的教研氛圍。嚴(yán)格按照區(qū)教研室要求，每月開展一次教研活動(dòng)，定為周一上午。本學(xué)期安排一、二、三年級(jí)三位老師分別開一節(jié)教研課。
（二）切實(shí)提高日常教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，重點(diǎn)從備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，進(jìn)一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。
（三）積極參加片級(jí)、區(qū)級(jí)層面組織的教學(xué)展示活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。
（四）參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，適時(shí)開展校內(nèi)推廣交流。
（一）認(rèn)真上好每一堂課品德與社會(huì)課，不隨意占用，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會(huì)》課上得到一定的發(fā)展。
（二）重視教學(xué)研究課工作，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學(xué)水平。
（三）參加好片級(jí)、區(qū)級(jí)層面的教研活動(dòng)，每次外出聽課落實(shí)到個(gè)人，并且做好記錄，有機(jī)會(huì)適當(dāng)反饋。
（四）積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實(shí)踐。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對(duì)每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專場(chǎng)展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國(guó)家、省、市課程計(jì)劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評(píng)估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測(cè)的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作各項(xiàng)操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制，確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)，6月份對(duì)部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來(lái)的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識(shí)，促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個(gè)人，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃，認(rèn)真歸納總結(jié)，撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，開展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列（2場(chǎng)）“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)（4月——5月），搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項(xiàng)課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)（5月份）；
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文評(píng)選；
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
本學(xué)期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會(huì)議精神，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，圍繞“六個(gè)有效”以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
1．加強(qiáng)教研組規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。
2．繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。
3．強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4．加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。認(rèn)真開展好研究，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。
5．認(rèn)真做好各級(jí)各類論文、案例等征集評(píng)選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
6．規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
1．明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)—教科室主任—教研組長(zhǎng)—教師個(gè)人”四級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
2．加強(qiáng)教研組和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、）和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
3．本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。
4．規(guī)范課題研究過程管理，積極實(shí)踐課題研究。
每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì)，樹立成果意識(shí)，不能流于形式，避免出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個(gè)人課題管理手冊(cè)，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效；四是適時(shí)開展一次校級(jí)個(gè)人課題展示活動(dòng)，為教師提供交流平臺(tái)。
5．注重成果轉(zhuǎn)化。
隨著本校教師教研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終提升質(zhì)量服務(wù)。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動(dòng)，選出優(yōu)秀作品參加上級(jí)評(píng)比。特別是鼓勵(lì)中老年教師勤動(dòng)筆，積極參與各類評(píng)比，使教師們的教科研能力得到深度提升。
6．以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。
（1）啟動(dòng)學(xué)校“名師”工程，通過骨干教師評(píng)選打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭(zhēng)取市級(jí)名師。
（2）完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，在教案設(shè)計(jì)評(píng)比、推門聽課、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。
7．搭建學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)?？蒲蟹諊?。以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得。
（2）勤進(jìn)圖書室。
（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)。
8．規(guī)范校本培訓(xùn)。
以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容。
9．積極推薦教師參與各級(jí)部門組織的論文、案例、心得、反思等評(píng)比活動(dòng)、交流活動(dòng)。
10．做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。進(jìn)一步做好教師個(gè)人檔案袋的建設(shè)工作。
1．做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計(jì)劃，準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料等。
3．出臺(tái)各種上課、聽課、評(píng)課制度。
1．做好年級(jí)教研課督查。
2．開展青年教師品質(zhì)提升課。
3．組織語(yǔ)文教師群文閱讀研討。
1．組織參加全區(qū)“六個(gè)有效”學(xué)科培訓(xùn)。
2．年級(jí)教研課督查。
3．組織各教研組教研專題交流活動(dòng)。
1．組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
2．組織參加區(qū)“名師大講堂”活動(dòng)。
3．組織教師參加20xx課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
4．組織學(xué)生參加3-6年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
1．組織學(xué)生參加小學(xué)生詩(shī)詞大賽。
2．各類征文上報(bào)。
3．教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)教研組評(píng)比。
4．教師、學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)文章統(tǒng)計(jì)。
1．教科室小結(jié)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言?；顒?dòng)要有過程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實(shí)“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，又要形成個(gè)性設(shè)計(jì)，編寫特色教案。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”。批改要細(xì)致，反饋要及時(shí)，要注重糾錯(cuò)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時(shí)記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不思改進(jìn)教學(xué)。
7、重視畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、教學(xué)活動(dòng)：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進(jìn)行一次語(yǔ)文教研組活動(dòng)，以示范課引路，領(lǐng)會(huì)、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來(lái)，老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量，成為學(xué)校的骨干。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加，并收齊資料存檔。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
4、加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著新課程改革以來(lái)，寫字課顯得越來(lái)越重要，俗話說(shuō)“字如其人”，同時(shí)，書法也是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。
朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此，我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查，老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生多記一點(diǎn)，記好一點(diǎn)。
習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆），精練，教師要細(xì)評(píng)（講評(píng)），調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力，加強(qiáng)修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
1、讀書活動(dòng)：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語(yǔ)文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書交流評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。
2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實(shí)踐，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動(dòng)，讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。
（1）課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃，并對(duì)課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。
（2）組織教師行動(dòng)起來(lái)，圍繞課題開展課堂實(shí)踐活動(dòng)，做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足課堂實(shí)踐，上好研討課，并進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)。
（3）制定好課題的研究計(jì)劃，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究，及時(shí)地把資料上傳市教研室平臺(tái)。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點(diǎn)評(píng)交流，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
2、制定年級(jí)組計(jì)劃、備課檢查。
1、落實(shí)讀書活動(dòng)，組織學(xué)生背誦《國(guó)學(xué)》，推薦閱讀書目；
2、聽伙伴課；
3、定年級(jí)教研課。
1、寫字比賽；
2、參加中心校組織的五年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合測(cè)評(píng)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉(cāng)市教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作，加強(qiáng)課題研究過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1．進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項(xiàng)課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究工作，并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作，通過課題組研討活動(dòng)收集大量課題基礎(chǔ)資料。同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，做好學(xué)校青年教師的共同體成長(zhǎng)建設(shè)工作，并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。
3．做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師有計(jì)劃、有目的、有意義的開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師能真正在活動(dòng)得到教育，得到成長(zhǎng)。讓每一位老師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4．做好各級(jí)各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競(jìng)賽等各項(xiàng)評(píng)比工作。
5．繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動(dòng)態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
三、具體措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1．積極閱讀，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。開展每月一次的教師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭(zhēng)鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2．組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，教科室擬定《直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃》相關(guān)要求，并組織教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作。通過各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)提高所有教師的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（二）抓好常規(guī)，做好教研活動(dòng)。
1．聯(lián)合教導(dǎo)處做好集體備課工作，繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
2．深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動(dòng)學(xué)科課程群的研究，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結(jié)合潤(rùn)澤課堂研究基礎(chǔ)，有效研討，積極探求。本學(xué)期，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動(dòng)，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。
3．本學(xué)期，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，同年級(jí)同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評(píng)課過程。
同時(shí)還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對(duì)中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助。
（三）創(chuàng)造條件，提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
1．重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”活動(dòng)?！扒嗨{(lán)工程”將聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多教師成才。要通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)。要充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。
3．加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè)，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對(duì)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)。
4．加強(qiáng)各類各級(jí)省市級(jí)教學(xué)教育競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉(cāng)市等各級(jí)教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）積極閱讀，培養(yǎng)先進(jìn)理念。
本學(xué)期，繼續(xù)做好教師讀書活動(dòng)。積極開展每學(xué)期的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中切實(shí)根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況和環(huán)境，制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃和目標(biāo)，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動(dòng)。除此之外，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報(bào)刊雜志等。以統(tǒng)一購(gòu)買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。讓書籍成為教師的朋友，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉(cāng)教育?？度驾丁吠扑]好文，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué)；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué)；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦，力爭(zhēng)獲得上級(jí)部門的錄用及推薦。
三、月度工作安排。
2．制定學(xué)?！笆濉备骷?jí)課題研究計(jì)劃；
3．做好學(xué)校“菜單式”校本送培申報(bào)工作；
4．召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會(huì)議；
5．組織教師參加蘇州市教育學(xué)會(huì)教案評(píng)選活動(dòng)；
6．做好課題課程規(guī)劃方案；
7．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
1．組織教師參加太倉(cāng)市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)；
2．做好第五期校報(bào)編輯出版工作；
3．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
4．開展青年教師未來(lái)教室評(píng)優(yōu)課評(píng)比；
5．做好課題文獻(xiàn)綜述工作；
6．組織青年教師教育博客撰寫活動(dòng)，主題：
7．開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)——粉筆字書寫；
1．邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市科研專家來(lái)校進(jìn)行課題申報(bào)指導(dǎo)。
2．組織參加江蘇省陶研會(huì)第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
3．做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。
4．做好《太倉(cāng)教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；
5．做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作；
6．開展青年教師共同體培養(yǎng)活動(dòng)——博客隨筆撰寫；
7．組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)；
1．組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評(píng)選活動(dòng)；
2．組織教師申報(bào)“十三五”各級(jí)各類教育規(guī)劃微型課題；
3．組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評(píng)選工作；
4．組織青年教師教育博客撰寫活動(dòng)，主題：
6．做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作；
7．教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作；
9．做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計(jì)工作；
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、配合組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
1、四、五、六年級(jí)教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。
3、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對(duì)提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計(jì)劃。
7、參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)精品課評(píng)選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各年級(jí)組開展活動(dòng)。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。
六、七月份：
1、撰寫教研組工作總結(jié)。
2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期歷史教研室工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，結(jié)合高考與學(xué)業(yè)水平測(cè)試，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng)；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索。二、主要工作1．定期召開教研室會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，及時(shí)總結(jié)各備課組的工作。配合校教務(wù)處、教科所等部門做好教學(xué)、教研工作。2．加強(qiáng)備課組活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題，注意對(duì)高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。精選資料，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校階段性考試制度，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題、突出重點(diǎn)、難易適度；對(duì)考后的試卷，認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)希望生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。研究學(xué)情和考情，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真抓好過關(guān)率，同時(shí)為高三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。高一備課組要狠抓基礎(chǔ)，在此前提下，探索適合不同層次學(xué)生的.教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成與方法積累。3．認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究。各備課組長(zhǎng)要跟進(jìn)聽課。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課，還要去聽其他學(xué)科教師的課，本組教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長(zhǎng)處，及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“模仿――創(chuàng)新――實(shí)效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。4．以備課組為單位，每位教師至少上好一堂多媒體公開課。5、指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以歷史功能室作為主要陣地，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、分析、研究歷史問題的能力及動(dòng)手、互助合作能力為宗旨，以素質(zhì)教育為指針，搞好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。6、組內(nèi)開展小課題研究活動(dòng)。以“如何打造高效的歷史課堂”為主題，探索高考、會(huì)考的綠色通道。及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，將理論付諸實(shí)踐。7．組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以“思想著的葦草”教師成長(zhǎng)博客為主要平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)博客。三、具體安排時(shí)間具體工作2月1．召開教研組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校要求，布置本學(xué)期工作，收齊教學(xué)計(jì)劃和寒假作業(yè)，以備檢查。2．制定教研室和備課組工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。3．做好高三一?？荚噾?yīng)考準(zhǔn)備。3月1．高三組織一?？荚?，認(rèn)真批閱和講評(píng)。專題復(fù)習(xí)開始。2．高一高二組織月考及閱評(píng)工作。3．配合學(xué)校指導(dǎo)組做好聽評(píng)課活動(dòng)。4月1．召開教研組會(huì)議，以備課組為單位對(duì)上半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。2、高一高二做好期中考試及相關(guān)工作。3、展開高效課堂模式的研討，形成文件。5月1．召開教研組會(huì)議，由備課組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)各級(jí)部考試情況。2、總結(jié)前一階段的聽評(píng)課情況，傳達(dá)學(xué)校要求。3、開展五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。做好研究性學(xué)習(xí)。6月-7月1．組織高三備課組、高二備課組做好高考、會(huì)考的最后復(fù)習(xí)和模擬考試工作。2．召開教研組會(huì)議，各備課組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)備課組工作。各位老師總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作。教研室主任總結(jié)教研室工作。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
小學(xué)英語(yǔ)科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語(yǔ)科將繼續(xù)致力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅(jiān)持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)家英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
1、繼續(xù)組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng)，使全體英語(yǔ)教師都提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”。針對(duì)科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討。
6、開展“百詞不錯(cuò)”競(jìng)賽。
寶玉直街小學(xué)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009―20第二學(xué)期工作計(jì)劃,小學(xué)教研室以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化研究,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.完善教學(xué)常規(guī)。制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，突出針對(duì)性、可操作性。使教學(xué)計(jì)劃真正成為學(xué)校工作的導(dǎo)航儀。（各校教學(xué)工作計(jì)劃于三月底上傳教研室公開郵箱，教研室將評(píng)出a、b、c、d四個(gè)檔次，記入20教學(xué)評(píng)估總成績(jī)。）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出優(yōu)秀校長(zhǎng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；搭建平臺(tái)，對(duì)中青年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)聽課評(píng)課等拉練。2.抓實(shí)集體備課。繼續(xù)堅(jiān)持和完善集體備課制度，在充分理解《課標(biāo)》，解讀教材文本的基礎(chǔ)上，開展集體交流討論，集思廣益，增強(qiáng)備課的實(shí)用性、目的性和可操作性。充分發(fā)揮骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，開展全員參與的教材教法研訓(xùn)活動(dòng)，利用公開郵箱、教研博客使中心教研組低、中、高年級(jí)備課資源共享。3.關(guān)注常態(tài)教學(xué)。課堂教學(xué)效果直接影響著學(xué)生校園生活的品質(zhì)，而常態(tài)課則決定著學(xué)校教學(xué)的成敗。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研，用更多的精力關(guān)注課堂、研究課堂、引領(lǐng)課堂。分學(xué)科分層次舉行常態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓每一位教師都能參與到課堂教學(xué)的研究上來(lái)，增強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的實(shí)效。各位校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)分工，做好聽課記錄。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、各實(shí)驗(yàn)小學(xué)四月中旬完成各校常態(tài)課調(diào)研報(bào)告，對(duì)各學(xué)科、各任課教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行具體分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，查擺問題和不足，對(duì)于常態(tài)課提升要有計(jì)劃和目標(biāo)。四月底進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研報(bào)告交流匯報(bào)活動(dòng)。4.豐富主題活動(dòng)。各學(xué)校要做好每天、每周、每月、每學(xué)期的主題活動(dòng)開展、評(píng)價(jià)流程。將主題活動(dòng)成果記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過主題活動(dòng)的開展，豐富和完善評(píng)價(jià)方式，杜絕一張?jiān)嚲矶ńK身的考試和評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程。只有認(rèn)認(rèn)真真做好每一天，才能真正提高師生素質(zhì)和能力，才能真正創(chuàng)出特色和品牌。5.開發(fā)課程資源。一是要抓好地方教材《可愛的樂亭》的使用與完善；二是要引導(dǎo)教師用好校本資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善校本課程，優(yōu)化教學(xué)手段，拓展活動(dòng)空間。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將通過實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的區(qū)域教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、教學(xué)水平均衡發(fā)展。二、豐富教研內(nèi)涵，深化課程改革。通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。1.縣域教研抓好新課程、新教材的研究與指導(dǎo)工作。冀教版教材已經(jīng)進(jìn)入到小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在組織指導(dǎo)教師自主解讀教材的基礎(chǔ)上，開展教材解讀、課堂觀摩、案例分析等相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)教師鉆研教材，豐富教法，通過觀摩、交流等活動(dòng)來(lái)分享課改經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)要突出全員參與。加強(qiáng)教學(xué)反思的研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)教師將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)反思成為職業(yè)習(xí)慣，切實(shí)做到與課改同行，在課改中成長(zhǎng)。2.區(qū)域教研以四個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭的區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了規(guī)范有序、可操作的進(jìn)程。繼續(xù)豐富區(qū)域教研的活動(dòng)形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成學(xué)校、年級(jí)、教師之間的區(qū)域互動(dòng)機(jī)制，給學(xué)校和教師以更多的切磋交流的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，共享課改成功經(jīng)驗(yàn)。三月份進(jìn)行區(qū)域教研轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂，參與聽課評(píng)課活動(dòng)；四月份區(qū)域教研活動(dòng)的主題是圍繞實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)心得，開展“我最得意的教學(xué)方法”交流活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實(shí)小互動(dòng)，要突出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的可操作性。3.鎮(zhèn)本教研整合學(xué)科資源，突出鎮(zhèn)本特色，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人的雙周活動(dòng)模式一定要堅(jiān)持和完善下去，一定要保證教師學(xué)習(xí)和交流的時(shí)間，不斷提高教師教學(xué)能力和水平。4、校本教研校本教研應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。逐步完善以課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，提升專業(yè)素質(zhì)。充分發(fā)揮校本教研示范校的引領(lǐng)作用，推出校本教研成果，樹立校本教研工作先進(jìn)典型，整體推進(jìn)全縣學(xué)校教研工作規(guī)范化建設(shè)。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際制定校本教研計(jì)劃、明確目標(biāo)，以解決教學(xué)實(shí)際問題為教研重點(diǎn)。本學(xué)期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一校本教研的'固定活動(dòng)時(shí)間，通過時(shí)間和制度的約束保證校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。1.各學(xué)校在開學(xué)初要認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化每年工作目標(biāo)，明確學(xué)校在自身建設(shè)、教師發(fā)展方面的工作步驟。規(guī)劃上傳公開郵箱。2.加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用。骨干教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名優(yōu)教師的脫穎而出搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，推動(dòng)整體師資隊(duì)伍的提高?？h學(xué)科中心教研組繼續(xù)采取“名師引領(lǐng)、集中研訓(xùn)、小組研討、自我展示”等多種措施培養(yǎng)中心教研組成員。并組織骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行教學(xué)案的設(shè)計(jì)交流。省市骨干教師每人要完成一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上教學(xué)講座。繼續(xù)堅(jiān)持“優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì)”制度。通過這樣的“職業(yè)生涯成長(zhǎng)儀式”，激勵(lì)更多教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與動(dòng)機(jī)，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。本學(xué)期將要進(jìn)行的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討。3.做好青年教師培養(yǎng)和新上崗教師培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，自上而下舉行青年教師和新上崗教師培訓(xùn)與比賽，使新上崗教師盡快適應(yīng)教學(xué)生活，使青年教師能擔(dān)重任，能挑大梁。要求各學(xué)校加大青年教師的培養(yǎng)使用力度，關(guān)注、關(guān)心、扶持青年教師崗位成才。建立健全青年教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4.開展業(yè)務(wù)論壇。圍繞學(xué)校教學(xué)工作的主要問題展開討論，互相切磋、共同進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。四、加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。繼續(xù)堅(jiān)持“重心下移、陣地前移”的教研策略，逐步建立和完善教研員與學(xué)校的聯(lián)系制度，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理方式，幫助教師提高課程執(zhí)行能力，使學(xué)校的教育科研工作更加規(guī)范、有效。積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)，改進(jìn)教研手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體在教學(xué)教研工作中的作用。新的一年，我們將努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育，把快樂帶給學(xué)生，把滿意送給群眾”的樂亭教育承諾，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。樂亭縣教育局小學(xué)教研室2009―學(xué)年第二學(xué)期工作安排時(shí)間主要工作備注三月新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃上傳公開郵箱交流評(píng)比。各學(xué)科中心教研組會(huì)議各校要充分發(fā)揮骨干教師學(xué)科帶頭人作用。各單位開展常態(tài)課調(diào)研活動(dòng)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導(dǎo)主任進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂聽課評(píng)課活動(dòng)區(qū)域教研活動(dòng)參加市開放性素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)四月常態(tài)課調(diào)研報(bào)告交流校長(zhǎng)主任講座――常態(tài)課的管理與提升各學(xué)科教學(xué)研討開放性素質(zhì)教育試驗(yàn)課題申報(bào)新上崗教師培訓(xùn)準(zhǔn)備市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)五月主題活動(dòng)抽測(cè)每個(gè)學(xué)校都要進(jìn)行主題活動(dòng)的全員檢測(cè)。實(shí)小指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施。區(qū)域教研活動(dòng)優(yōu)秀教師教學(xué)研討會(huì)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)）中年級(jí)教學(xué)研討綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦一所學(xué)校參加市語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比六月低年級(jí)教學(xué)研討新上崗教師教學(xué)展示每個(gè)新上崗教師都要進(jìn)行教學(xué)展示，擇優(yōu)上報(bào)。優(yōu)秀校長(zhǎng)管理論壇鎮(zhèn)、縣兩級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流參加市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比七月期末質(zhì)量檢測(cè)教學(xué)總結(jié)
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動(dòng)、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2。組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。
3。規(guī)范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
4。抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5。配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動(dòng)。
6。結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競(jìng)賽。
7。各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法、現(xiàn)場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
8。結(jié)合鎮(zhèn)語(yǔ)文教研工作要求，舉行小學(xué)語(yǔ)文年度論文比賽。
9。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，舉行語(yǔ)言藝術(shù)系列活動(dòng)。
10。完成本學(xué)期口語(yǔ)、朗讀測(cè)試活動(dòng)。
（一）教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，語(yǔ)文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體要求如下：
1。備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行檢查，每個(gè)月抽檢一個(gè)年級(jí)。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。
2。上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二年級(jí)：練習(xí)冊(cè)、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六年級(jí)：作文、練習(xí)冊(cè)、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
（二）教研工作
1。時(shí)間安排
語(yǔ)文科組要求每周活動(dòng)一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。
2。結(jié)對(duì)促進(jìn)
提倡新老教師間“結(jié)對(duì)子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
3。集體備課
各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來(lái)切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級(jí)各選派一位教師上全校公開課，其他年級(jí)在級(jí)組進(jìn)行公開課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級(jí)要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流，每位老師都要對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5。語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評(píng)選、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽。
本學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)年級(jí)都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場(chǎng)作文、書法比賽等。其中六年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、五年級(jí)進(jìn)行講書中的故事比賽、四年級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級(jí)進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級(jí)進(jìn)行寫字比賽，每一個(gè)級(jí)別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
（三）與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)子教學(xué)工作
1。結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進(jìn)行上課。
2。結(jié)合我校的集體備課，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。
（四）開展和托管學(xué)校——佳輝小學(xué)的教學(xué)工作
1。邀請(qǐng)佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。
3。選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進(jìn)行教學(xué)研討，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，“促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”為指引，圍繞著上級(jí)教育部門的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化高效的生本課堂。
教學(xué)。
模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭(zhēng)取將制度落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、
具體措施：
1、學(xué)校對(duì)教師的常規(guī)檢查，由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采用教研組長(zhǎng)普查、問題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，每大周對(duì)本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動(dòng)日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處隨時(shí)不定期抽查一個(gè)年級(jí)或者一門學(xué)科；對(duì)每一位教師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。并且做好記錄，每次檢查都評(píng)選出一篇“優(yōu)秀教案”，參加“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評(píng)選，做成簡(jiǎn)報(bào)，共全體教師閱讀學(xué)習(xí)。
研，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)（微型講座），利用每天下午20分鐘時(shí)間，教師輪流將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行。
總結(jié)。
交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
寫，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)、再應(yīng)用、再實(shí)踐，撰寫教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文，提高教師的理論水平與實(shí)踐技能。本學(xué)期要求每位教師撰寫“教學(xué)隨筆”不少于8篇，教學(xué)論文至少1篇。
3、解讀文本、研說(shuō)教材：
三月中旬，我校將舉行第十二屆說(shuō)教材比賽活動(dòng)，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來(lái)解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。目的是讓所有的教師在開學(xué)初就認(rèn)真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深層的挖掘教材內(nèi)容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行有效的整合，結(jié)合他人的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，既能加深全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對(duì)所教學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)每位教師的講解作出評(píng)比，選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教師，學(xué)期末進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。比賽后，組織全體教師就本次活動(dòng)中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時(shí)的書寫一篇。
心得體會(huì)。
4、加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)。
本學(xué)期，我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容，在教研活動(dòng)日（周二數(shù)學(xué)組活動(dòng)，周三語(yǔ)文組活動(dòng)，周四綜合組活動(dòng)，周五英語(yǔ)組活動(dòng)）解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，每學(xué)期每位教師開學(xué)初確立課題，通過課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。
（2）集體備課，以“說(shuō)”促教。采用集體備課，輪流說(shuō)課，使每一位教師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。
（3）二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。教師外出培訓(xùn)回來(lái)后，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“二次培訓(xùn)”，做“移植課”和講座，帶動(dòng)全體教師積極教研。
5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面，對(duì)骨干教師提出要求，對(duì)她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，充分發(fā)揮本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用，展示其示范輻射作用，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性對(duì)全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師對(duì)生本理念有更深一層的認(rèn)識(shí)，能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。
（1）示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。為充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，在本次活動(dòng)中，由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀教師承擔(dān)此次示范課，為同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，全面提高各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)生本課堂的駕馭能力。
（2）分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。本學(xué)期，我校將分學(xué)科由骨干教師對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教學(xué)大組進(jìn)行“生本課堂”實(shí)踐心得交流和經(jīng)驗(yàn)分享。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。
6、生本賽課、激勵(lì)前行。
本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開學(xué)工作部署對(duì)課堂教學(xué)的重視，積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長(zhǎng)親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與，采用“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升所有人的教學(xué)水平。具體安排如下：
（1）人人進(jìn)行“研討課”。我校將在四月份開展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng)，代課教師人人參與。要求教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察，并詳細(xì)記錄聽課卡片。課后，進(jìn)行集中評(píng)課、打分。活動(dòng)后，對(duì)每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
（2）針對(duì)性“達(dá)標(biāo)課”，幫助新教師快速成長(zhǎng)。針對(duì)“生本賽課”活動(dòng)中，成績(jī)不達(dá)標(biāo)的教師，要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”，通過針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助新教師迅速提高。
（3）校教導(dǎo)處相關(guān)人員隨時(shí)進(jìn)行“推門聽課”，促進(jìn)教師日常備課教學(xué)的落實(shí)與高效。
7、“生本論壇”經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期期中考試后，我校計(jì)劃進(jìn)行深入的試卷分析，并且對(duì)前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作認(rèn)真總結(jié)思考，將自己在“生本實(shí)踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動(dòng)日與老師們分享交流。從實(shí)際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流。解決實(shí)際存在的問題，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。
8、教師隨筆、記錄點(diǎn)滴。本學(xué)期，我校將繼續(xù)要求教師書寫教學(xué)隨筆，要堅(jiān)持做到隨時(shí)記錄，鼓勵(lì)教師對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)以及在生本課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和困惑及時(shí)的進(jìn)行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對(duì)于生本理念的新感悟??鼓勵(lì)教師在反思中進(jìn)步，在思考中提高，給自己在教師生涯中留下寶貴的財(cái)富。
9、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
（1）提高教師普通話水平。堅(jiān)持每天下午利用午會(huì)時(shí)間，教師輪流做普通話微型講座。由我校獲取二級(jí)甲等證書的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要求專任教師一律使用普通話進(jìn)行授課，平時(shí)交流及開會(huì)盡量講普通話。
（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡(jiǎn)筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，全體教師集中在會(huì)議室練習(xí)。每月考評(píng)一次，做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
（3）本學(xué)期，還計(jì)劃將“板書設(shè)計(jì)”也進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評(píng)比。
10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓好各科教學(xué)工作。
教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。
總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓，通過各種具體的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行落實(shí)，一步步達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
組長(zhǎng)：
組員:。
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，并結(jié)合我校實(shí)際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、更好地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)課題的研究。積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。
（1）通過深入的理論研究和廣泛的實(shí)踐探索，制定各年級(jí)各階段不同課型的`語(yǔ)文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的方案，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生動(dòng)活潑的局面。
（2）通過這個(gè)課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。
（3）通過專項(xiàng)課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使語(yǔ)文教師更新教學(xué)觀，改變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，樹立創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。
4、積極認(rèn)真開展校際間的交流活動(dòng)（特別是加強(qiáng)和省試驗(yàn)和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流）以及學(xué)校開放活動(dòng)，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
（1）組織教師參加新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)。
（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，深入領(lǐng)會(huì)新課程精神，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
（1）配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，組織老師輪流上公開課。
（2）以賽促教,結(jié)合該活動(dòng)進(jìn)行隨堂課評(píng)課活動(dòng)。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴(yán)格落實(shí)聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。
1、新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)。
2、教師完成相應(yīng)計(jì)劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行公開課評(píng)選。
1、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行隨堂課評(píng)選活動(dòng)。
2、作業(yè)展評(píng)。
1、三、四、五年級(jí)作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
1、學(xué)科論文評(píng)比。
2、期末考試。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語(yǔ)文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。
要重視對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究，通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長(zhǎng)的受益者。
我們要通過教學(xué)工作反思活動(dòng)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化過程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施。
要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。
體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。
賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，強(qiáng)化校本教研，集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對(duì)不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
本學(xué)期我們將針對(duì)我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級(jí)進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分年級(jí)進(jìn)行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語(yǔ)文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，平時(shí)早讀課加大朗讀的力度，語(yǔ)文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。
做好各年級(jí)寫字教學(xué)工作。
切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，積極開展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
結(jié)合市教科研工作指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念；嚴(yán)格執(zhí)行市教科研部的工作計(jì)劃，努力提高教研能力與水平，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，認(rèn)真做好“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”三個(gè)服務(wù)，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路：
1、全面整理學(xué)校各級(jí)課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫(kù)，對(duì)學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類分級(jí)存檔，做好課題管理的規(guī)范化。
2、根據(jù)教科所工作安排，做好20xx年省、市級(jí)教研課題立項(xiàng)的申請(qǐng)工作，積極動(dòng)員學(xué)校各位教師參與到課題的研究、撰寫中來(lái)，為整體提升學(xué)校的科研水平、教師自身的科研能力搭建要平臺(tái)。
3、加強(qiáng)教育科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、開題、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)、成果推廣的'全程管理與指導(dǎo)，與課題負(fù)責(zé)老師一起探討課題實(shí)施情況，組織課題交流，邀請(qǐng)專家進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，全面提高課題研究質(zhì)量。
4、開展教師讀書活動(dòng)。做好教師論文和心得撰寫的指導(dǎo)工作。爭(zhēng)取cn級(jí)的論文數(shù)量有增加，質(zhì)量有提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展20xx年省、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。
2、為提高教師的課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵(lì)教師針對(duì)自身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，積極撰寫教研案例和教學(xué)反思，參加市教學(xué)反思和教研案例評(píng)選。
3、開展教師讀書教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)期優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、論壇。
4、對(duì)教師的教科研進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，記錄到學(xué)年度教師考核成績(jī)。
四、各月具體安排。
1、制定教師讀書活動(dòng)方案，啟動(dòng)讀書活動(dòng)，讀《教育最偉大的奇跡》。
2、參評(píng)市家庭教育論文、申報(bào)家庭教育課題。
3、對(duì)20xx年度學(xué)科論文進(jìn)行整理、編印成冊(cè)。
4、做好《誠(chéng)意》報(bào)的宣傳工作。
1、繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，開始撰寫讀書心得。
2、做好20xx年立項(xiàng)課題的申報(bào)工作。
3、組織參加市第二屆各學(xué)科教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。
4、進(jìn)一步完善校課題庫(kù)，規(guī)范課題管理。
1、組織教師積極撰寫楊賢江論文，推薦優(yōu)秀論文，編印成冊(cè)。
2、參加20xx市立項(xiàng)課題開題培訓(xùn)。
3、對(duì)教師撰寫的讀書心得進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀心得。
1、舉行讀書論壇。
2、參加市小班論文的評(píng)選及市教學(xué)研討活動(dòng)。
3、課題中期檢查。
4、對(duì)綜合實(shí)踐課《誠(chéng)意心木偶情》校本教材進(jìn)行改進(jìn)。
1、組織教師參加市各學(xué)科的教研案例評(píng)選。
2、省級(jí)、xx級(jí)課題結(jié)題檢查。
3、申報(bào)xx市20xx年度教育科研成果申報(bào)。
4、做好xx基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告征集。
5、總結(jié)考核。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教研工作將根據(jù)市教育局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計(jì)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點(diǎn)下移，積極開展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)島內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認(rèn)真做好新教師和市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對(duì)每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專場(chǎng)展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國(guó)家、省、市課程計(jì)劃開齊開足課程;通過聽課、座談、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評(píng)估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測(cè)的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作各項(xiàng)操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制，確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)，6月份對(duì)部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來(lái)的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識(shí)，促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
三、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個(gè)人，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃，認(rèn)真歸納總結(jié)，撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，開展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列(2場(chǎng))“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項(xiàng)課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
四、其它工作。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)(5月份);。
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文評(píng)選;。
五、月份工作安排。
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
1、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
2、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象活動(dòng)專場(chǎng);。
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
4、市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)(五上);。
5、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文;。
1、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學(xué)區(qū)、同安西柯學(xué)區(qū));。
2、組織參加省教學(xué)觀摩研討活動(dòng);。
4、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象活動(dòng)專場(chǎng);。
5、市“市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結(jié)題系列活動(dòng);。
6、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);。
7、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
1、新教師考核;。
3、省《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》培訓(xùn);。
4、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);。
5、市立項(xiàng)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流研討活動(dòng);。
6、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作指導(dǎo);。
7、市“同課異構(gòu)”研討活動(dòng);。
8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力競(jìng)賽活動(dòng);。
1、民辦學(xué)校數(shù)學(xué)科校本教研制度調(diào)研(思明、湖里);。
2、市立項(xiàng)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段總結(jié)交流展示活動(dòng);。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控;。
4、數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動(dòng);。
2、學(xué)科總結(jié)交流;。
：如果我也可以寫得這么好就好了。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)?！耙詴何幕癁橐I(lǐng)，打造鑒小精致教育品牌”的學(xué)期工作思路，不斷調(diào)整工作方式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，以課題研究為引領(lǐng)，以校本研修為平臺(tái)，以課堂。
教學(xué)。
為基地，提煉科研成果，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為名校建設(shè)的“助推器”。
二、工作重點(diǎn)：
1.積極開展課堂教學(xué)改革，著力提升精致課堂品質(zhì)，堅(jiān)持以生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮教學(xué)智慧，探索精致教學(xué)新路徑，從而全面提升鑒小精致課堂的品質(zhì)。
2.精心構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，扎實(shí)開展“青年教師成長(zhǎng)工程”、“教學(xué)信息化培訓(xùn)工程”、“名師工作坊導(dǎo)航工程”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和成果意識(shí)，以促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.努力形成學(xué)校教科研新常態(tài)，使“個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃”，“教師陽(yáng)光課題研究”，“童心悅讀”走課、“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)亮課”等舉措成為學(xué)校教科研工作的常規(guī)動(dòng)作，使教學(xué)科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動(dòng)的開展由“被動(dòng)”提升到“主動(dòng)”，教學(xué)研究反思與筆耕由“無(wú)常”轉(zhuǎn)化為“有常”。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育共同體建設(shè)工作，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以期與結(jié)對(duì)學(xué)校（楊汛橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校）的共同發(fā)展。
三、
具體安排：
1、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3、確定團(tuán)隊(duì)亮課老師，落實(shí)每月一篇通訊報(bào)道任務(wù)。
1.各學(xué)科校本拓展性課程方案落實(shí)。
2、校本作業(yè)調(diào)研、落實(shí)教師陽(yáng)光悅讀。
3、區(qū)小學(xué)第三方評(píng)估拍攝活動(dòng)。
4、小學(xué)語(yǔ)文主題研訓(xùn)活動(dòng)暨名師工作室活動(dòng)。
1、校園讀書節(jié)活動(dòng)。
2.教學(xué)流程檢查、期中小結(jié)。
3、區(qū)品質(zhì)課堂錄像課評(píng)比（董佳娣執(zhí)教）。
4、語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)（一班）。
1、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、區(qū)學(xué)科主題論文評(píng)比（預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)、群文閱讀、整本書閱讀）。
3、語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)（二班）。
1、“綠色評(píng)價(jià)”暨素質(zhì)板塊調(diào)測(cè)。
3、學(xué)科期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
以學(xué)?！昂椭C發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入六年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本年級(jí)共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級(jí)組增添了新的活力。本年級(jí)老師多為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，及年富力強(qiáng)的中年教師，這些無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、本年級(jí)共五個(gè)班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生雖說(shuō)在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢(shì)，需要天天強(qiáng)化。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo)。
1.重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級(jí)與和諧年級(jí)組。
2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系；家長(zhǎng)與級(jí)組之間的關(guān)系，針對(duì)班級(jí)、級(jí)組情況有針對(duì)性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.開展豐富多彩的師生文體活動(dòng)。
1、抓好本級(jí)語(yǔ)文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。
2、爭(zhēng)得三面流動(dòng)紅旗，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
3、加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。
只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相待，加強(qiáng)合作相互幫助。
緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造“和諧、自主、文明”的班級(jí)文化。
這也是本學(xué)期年級(jí)組工作的重點(diǎn)。
各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況(優(yōu)勢(shì)和不足、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃和強(qiáng)有力的“班級(jí)公約”等管理措施，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理；勞動(dòng)衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成；課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；作業(yè)的及時(shí)完成；時(shí)間觀念的培養(yǎng)等等。
一個(gè)好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊(duì)伍要依靠他們，使用他們。要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選，合理使用。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性，在實(shí)踐中鍛煉他們。
班主任應(yīng)充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以教育、整改并上報(bào)學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。
(1)以“迎奧運(yùn)會(huì)，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊(duì)活動(dòng)。
(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。
(3)利用少先隊(duì)主題班會(huì)，進(jìn)行各種宣傳教育。
要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu)；
3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。
2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的'教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。
本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的有效監(jiān)督。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫(kù)，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。
只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。
只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去，我們必將能快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時(shí)間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個(gè)性化。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析：
我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
三、內(nèi)容與措施：
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：
(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
四、具體工作安排：
1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、基本功展示：自彈自唱。
1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、基本功展示：折紙。
3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
4、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
1、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
4、中心新建園參觀后交流。
5、專題研討課。
1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
5、專題公開課。
6、迎“六一”慶?；顒?dòng)。
1、慶“六一”親子活動(dòng)。
3、專題展示課。
4、專題研究資料的整理。
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八
緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的`，扎扎實(shí)實(shí)上好道與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期，我校一、二年級(jí)將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級(jí)將使用《品德與社會(huì)》，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課程教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（一）圍繞教研主題“以‘習(xí)’為中心，有效落實(shí)國(guó)家品德課程”，扎實(shí)開展校內(nèi)教研，提高教研活動(dòng)的成效，進(jìn)一步提升合作、實(shí)踐、研討、反思的教研氛圍。嚴(yán)格按照區(qū)教研室要求，每月開展一次教研活動(dòng)，定為周一上午。本學(xué)期安排一、二、三年級(jí)三位老師分別開一節(jié)教研課。
（二）切實(shí)提高日常教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，重點(diǎn)從備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，進(jìn)一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。
（三）積極參加片級(jí)、區(qū)級(jí)層面組織的教學(xué)展示活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。
（四）參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，適時(shí)開展校內(nèi)推廣交流。
（一）認(rèn)真上好每一堂課品德與社會(huì)課，不隨意占用，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會(huì)》課上得到一定的發(fā)展。
（二）重視教學(xué)研究課工作，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學(xué)水平。
（三）參加好片級(jí)、區(qū)級(jí)層面的教研活動(dòng)，每次外出聽課落實(shí)到個(gè)人，并且做好記錄，有機(jī)會(huì)適當(dāng)反饋。
（四）積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實(shí)踐。