需要不斷提升自己的知識和技能，才能適應社會的發(fā)展和變化。利用圖表和數(shù)據(jù)等形式做數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，增加可視化效果。推薦以下幾本書籍，對總結的寫作有很大的幫助和指導。
家長開家長會的發(fā)言稿篇一
大家好：
我是咱們奧尼英語幼兒班mary的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽媽比較注意對孩子各時期，教育理念的收集，所以深知幼兒關鍵期教育的重要性。而孩子學外語的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓學校試聽。我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學?！痹谶x擇學校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學校不像其他學校那么有名氣。誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學!我想在這兒學!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學習興趣在學習中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。
經過十個月的學習，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的口語發(fā)音非常標準，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準確快速地用英語說出來。孩子經常和她媽媽進行簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學了吧?！闭l知孩子立馬反對：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環(huán)境。
孩子在快樂學習中，英語水平也在飛速增長。就在剛剛結束的，xx市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績。這真的太出乎我們的預料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學習英語的快樂!
家長開家長會的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現(xiàn)在請各位家長把手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進家校聯(lián)系，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。本次家長會的主要內容有：
一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結半學期孩子在學校的表現(xiàn)及存在的問題三、談談家庭教育 一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習慣：如小聲說話（需要比較長時間的訓練）、等待的習慣、自己解決問題的習慣（舉例）、自己做選擇的習慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
二、半學期孩子在校表現(xiàn) 經過半學期的學習，每位孩子都在原有的基礎上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：
（一）、生活上：1、能幫老師分擔班級里的一些小事情了。2、學會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時午休了。（加餐時安靜舉手，進入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關心別人了。（照片展示）
（二）、學習上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現(xiàn)自己了。4、能認真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當小老師，學會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）
三、進一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。
半學期已經過去，在孩子的進步中我們也發(fā)現(xiàn)了個別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習慣和學習習慣。1、整理習慣比較差，不能及時收拾好學習用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅持每天做到。 一個班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習慣養(yǎng)成不能只靠老師的督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學著做，要對孩子適當放手。學習方面——（學好了就不用陪了）
陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學會傾聽和表達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個是孝敬父母；一個是教育陪伴孩子。（播放兩個視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時間沒有花，將來你一定會花雙倍的時間去彌補。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游、親子手工等。）
家長們，老師有上百個孩子，您卻只有這么一個孩子。請每天花一點時間多陪陪孩子，問問孩子學習有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因為陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我們家校共同的責任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！
家長開家長會的發(fā)言稿篇三
大家下午好！
我是李凱霖的媽媽，我是第一次被允許來開家長會，和大家是第一次見面，但我們一點也不陌生，因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。
張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到，咱們能分到9班，咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數(shù)學老師，課上得漂亮，講得又簡潔，又明白，校長常在大會上夸她，而且?guī)О嘟涷炟S富，關鍵是她帶班嚴而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方，上課有道，而且負責任。
我班的語文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深，重難點處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚的老師。
咱們把孩子交給她們一百個放心，但咱們家長決不能做甩手掌柜。
但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙，或是不會輔導就不作為，就拿語文、英語背誦來說，這根本就不是說讓老師操心的事。
我們課時非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過來，要上課再領著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。
背誦既然這么重要，那怎么抓呢？
我的經驗是提前下手，一到寒署假，學校就安排背下一冊的內容，家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來這些東西我都會背，但我故意裝得不會背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說，你凈站著說話不腰痛，你會背，我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認識，意思我也不知道，我是農村出來的，就學了三年英語，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期，超過16歲就開始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點東西，還能健腦。
但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段，到八下的醉，岳，小，送東陽，再就是九下難背點，其它的都好說。
還有一點他們錯別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍，你給他批一批就更好了，但這點我做得也不好。
經常有家長問我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢?；卮?個字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣，但我也沒有招，你去問魯迅、季羨林、冰心，他們也會這么說。
怎么引導他們讀書呢？
家長開家長會的發(fā)言稿篇四
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長，晚上好。
小孩的教育關系著每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優(yōu)秀的學業(yè)成績包裹下自私、功利、浮躁、無恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。
小孩成長，個人認為需要四個方面；
在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什么，在今天我還是堅持，小孩的教育培養(yǎng)目標是：有優(yōu)秀的習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養(yǎng)成自信樂觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、愿意思考、喜歡運動，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關系應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口-動手-再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規(guī)則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
當前幾點問題和探討：
1. 小孩開始具有逆反心理；
2. 小孩開始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解
家長開家長會的發(fā)言稿篇五
六年級下學期在學生的時間坐標上顯得相當重要，對于人生觀、價值觀的樹立都有著決定性作用。
1.這個班的孩子思維活躍，聰明好動，有自己的思想與主見，知識面也較寬，特別是在上學期大多數(shù)學生能認識到學習的重要性，最直接的表現(xiàn)就是很在乎自己的分數(shù)，在乎這次考試在班里的名次。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵，一人發(fā)言會引發(fā)下面的同學的爭議，好像誰也不服輸似的。等爭議平息了，時間也浪費了。包括今天上午的讀書交流會，就被迫打斷了三次。
2.大部分學生愿意展示自己的才華，能主動搜集些資料進行自主學習，制作的學習小報比較精彩。這是一種學習能力，搜集整理資料，對知識歸類，建立知識樹，任何一門學科都應該這樣。但是仍有部分學生不重視，思維的懶惰造成了不愛動腦，不去動手。
3.家庭作業(yè)基本上能按時完成，但是完成的質量不是特別高，主要表現(xiàn)在概括課文內容這方面，不少學生只寫出一句話或幾個字，應付現(xiàn)象嚴重。
4.性子太急，不能沉下心來領會精神，也表現(xiàn)在讀題時丟三落四，影響了成績。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè)，我再三要求學生把一篇作文、一篇讀后感寫在稿紙上，我要進行裝訂展覽。今天上午收回來，仍有部分學生沒用稿紙，或者寫在日記本上。（工作總結范文）。
1.班中學生各不相同，大多數(shù)學生都在努力。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會蛹化成蝶。
2.年齡大了，心事多了。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說出理由，用語言說服他們。
3.愛看書是好事，還是要做到孩子看的書，自己要先看一看，做到心中有數(shù)，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流。
1.午讀時間增加了寫字環(huán)節(jié)。
2.下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓練。就用上學期買的《黑馬》，這學期深入學習。
3.繼續(xù)加強系統(tǒng)積累。
家長開家長會的發(fā)言稿篇六
親愛的家長朋友們：
您們好！
由于學校的文理分科，現(xiàn)在由我擔任本班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個磨合期，我會盡全力去縮短這一時期所需的時間。
我們班是理科實驗班，初入這個班級的同學們，都可能會有多多少少的不適應，與原來的班級管理風格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學習和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應的很快，無論從跑操、內務還是課堂紀律及聽課狀態(tài)，同學們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個班級的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點是但是學習上不踏實易浮躁，容易犯低級錯誤。第二類是學習比較踏實，認真仔細，做事有條理，缺點是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者。
其實咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強手如林，每個同學必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學校中脫穎而出。
孩子們的成長在學校靠我、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜？這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應社會的佼佼者，離不開家長和老師。
在學校，孩子們在逐步適應一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環(huán)境，融入一班，并督促學生孩子們靜心學習，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事，為了學生健康快樂成長而努力！讓我們共同努力！
家長開家長會的發(fā)言稿篇七
下午好！
很榮幸我能在這次家長會上發(fā)言。老師要我談談學習經驗，其實我談不上經驗，我只是在規(guī)定的時間做好了該做的事罷了。我主要做到了以下幾點：
第一、要抓住課堂40分鐘。一般老師講課30分鐘，10分鐘做練習，語文老師講課注重傳授學習方法，數(shù)學老師講課主要告訴我們解題思路，因此這30分鐘就要字字入耳，邊聽邊想，邊想邊記，如果上課不認真，那么下課花幾倍的時間都補不回來。
第二、超前學習，就是提前預習，先把第二天要學的知識掌握個大概，到老師講課時就容易聽懂，就好比學唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學。
第三、回家鞏固。老師布置的作業(yè)一定要用心做，不要抄襲。遇到難題時多思考多請教老師。另外我還針對性的做了一些典型習題，專攻沒見過的題型和難題。有些同學對我說：“我害怕回家，一回家媽媽總是要我不停地做題?！逼鋵嵅煌５刂貜蜁龅念}目是沒有意義的，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多。久而久之，考試時遇到再難的題目都不怕了。
這就是我的一點所謂的學習經驗，說得不好，請大家見諒！
最后，祝各位家長、各位老師身體健康、萬事如意！
家長開家長會的發(fā)言稿篇八
先講一個故事，前一陣我問小妞：“老師讓媽媽家長會上發(fā)言呢，你說媽媽說些什么好呢？”小妞撓了撓頭，老實回答：“我不知道！”我換了一種方式：“或者說那你認為小朋友們最喜歡干的事是什么？”小妞馬上眉開眼笑，毫不質疑“玩！”接著又一本正經補充：“你們大人不要把我們老關在家里寫作業(yè)，不要對我們要求太嚴格！”過一會，又補充：“還有我覺得小朋友睡好覺也很重要！”我說這個故事的意思就是孩子也有自己的思想，也有自己的是非標準，也知道什么對自己重要，教育孩子就要跟著孩子的感覺走，要順應孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律。
1、引導孩子喜歡上老師，愛上學校。小妞有一句話說得好：“老師一定要漂亮，老師漂亮了，小朋友喜歡了，小朋友就學習好了！”這說明孩子對學習沒有應該不應該，只有喜歡不喜歡，而喜歡不喜歡學習在于老師漂亮不漂亮，孩子衡量老師漂亮的標準不外乎，自己喜歡老師，老師喜歡自己。在這點上，我的體會尤其深。小妞原來語文不太好，有點怕王老師，我就經常告訴小妞一些王老師對她的贊賞表揚，王老師說了，大亨不愛看書她很煩惱，要是小妞是她家寶貝就好了，愛看書又學習好！慢慢地，小妞對王老師由遠距離崇拜變成近距離喜歡了，也越來越喜歡語文了。原來小妞回家先做數(shù)學作業(yè)，現(xiàn)在變成先做語文作業(yè)，語文成績也提高得很快。鄭老師表揚小妞善于思考，我就經常提醒小妞鄭老師如何如何說她愛思考，慢慢地，小妞竟然真的善于觀察，熱愛思考了。比如近來，小妞的發(fā)現(xiàn)發(fā)明就不斷，在廣場柳樹上發(fā)現(xiàn)了花容寄甲蟲的家，發(fā)現(xiàn)了寫字的秘訣，發(fā)現(xiàn)了放風箏的秘訣，發(fā)現(xiàn)了樹兒穿黃袍的秘密，還發(fā)明了平心靜氣法，這一系列說明了孩子對老師話語的重視和認可，并由此得到了拓展。當然，老師也不是個完人，但我想在這里提醒各位家長，在孩子面前一定要多發(fā)掘老師的優(yōu)點長處，多夸夸我們的老師，可以夸夸她們的認真負責，夸夸王老師美麗端莊，多才多藝，夸夸鄭老師清新優(yōu)雅，博學睿智，慢慢地，孩子就會無限喜歡認可老師，我想喜歡老師的孩子要想學習不好都難。
2、抓住課堂，堅決不額外布置作業(yè)。小學的課程本來就簡單，不需要花費大量時間去學習，要不，到了初中、高中孩子還不睡覺了。只要抓住課堂有效時間，絕對可以掌握教學大綱要求掌握的知識。再是，老師布置的作業(yè)都是千挑萬選的，都是教學經驗的總結，只要認真完成老師布置的家庭作業(yè)，孩子考個高分絕對沒問題。完成作業(yè)之余可以陪孩子看看書，陪孩子玩玩。我堅決反對家長額外布置作業(yè)，這叫本腔都拉不好還拉彩腔，這樣做的結果孩子反感，沒有效果，家長累，沒個好心情。弄得親子關系緊張，孩子更是學習好不了。更重要的是，我們的孩子剛站在起跑線上，就開始厭倦學習了，以后怎么辦？我喜歡孩子快樂學習，覺得孩子學習首先要有個好心情，心情好了，學習效率才能高。我總是反復告訴小妞：“只要你在課堂上把知識掌握了，媽媽甚至可以給你減少作業(yè)，課外班更不會上！”
3、痛痛快快玩耍，快快樂樂學習。只要是孩子都喜歡玩耍，小妞尤其表現(xiàn)強烈，喜歡走走祖國大好河山，喜歡跟著爸爸媽媽西游東逛，沒事時上上大街也可以，總之哪兒人多就喜歡往哪兒鉆。再是，孩子畢竟是孩子，專注力時間非常有限，學一會必須休息調節(jié)一下，否則接下去的學習就是做無用功，沒有效果，會使孩子對學習、作業(yè)產生厭倦感。各位家長一定不要急功近利，要立足長遠，讓孩子學習有張有弛，在學習中體會到快樂，這樣學習才有效率，而且長時間看書學習更是視力的天敵。有一句話說得好“戶外一小時，勝讀一日書”，我周六周日只要沒事，就喜歡帶上小家伙四處亂轉，或城市或農村，或娛樂或郊游，走走停停中收獲不少，不但開闊了孩子視野，密切了親子關系，更使孩子學會了細致的觀察，學會了體貼別人，擁有了包容的性格，擁有了陽光的心態(tài)。玩好了，孩子心情好了，學習的速度、效率也相應地提高了。
4、嚴格作息時間，確保充足睡眠。有的家長自己本身就是夜貓子，帶的孩子肯定睡不早，反過來又埋怨孩子沒瞌睡。我一般是9:00一到，兩人準時關燈，聽一會故事，不到5分鐘，小妞就會進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，第二天7:20準時起床。我覺得這樣的結果，小妞從未出現(xiàn)過賴床現(xiàn)象，心情也是好得不得了，一天的精神狀態(tài)也極佳，學習效果肯定不會差的。大家都知道，充足的睡眠對孩子的生長發(fā)育非常重要，最明顯的是大腦發(fā)育和身高發(fā)育，通過睡眠，人體的大部分器官才能得到休息，生長激素才能得到最大限度的分泌。國家也明確發(fā)文規(guī)定，小學生必須睡夠10小時，這也是根據(jù)孩子生理心理發(fā)展規(guī)律提出的，為了孩子，讓我們一起遵守吧。
5、要想成績好，自信心是關鍵。我對小妞自信心的培養(yǎng)可以說是費了一些氣力，目前效果良好。培養(yǎng)孩子的自信心必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時贊賞，贊賞要具體，要詳細，要言之有物，要讓孩子信服。贊賞最好借助于別人，他別是借助老師的口，孩子更容易相信。給孩子一個觸手可及的目標，可以很好地幫助孩子樹立自信心。自信心的培養(yǎng)上切忌諷刺挖苦，切忌打罵教育，有一句話說得非常好“假裝看不到孩子的缺點”。小妞現(xiàn)在認為自己數(shù)學好，作文好，對自己在班里的定位就是前幾名，很自信，也很有把握。要孩子自信，自己首先要自信，對于小妞，我覺得我比小妞自己更自信，我相信我的孩子是快樂的，優(yōu)秀的，只因為我用心了。
6、注意知識積累，建立育兒筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。育兒知識的積累也是一個過程，我們都是平常人，記憶力有限，看到好的方法不妨用筆記下來，記得多了，適合自己的育兒觀也逐漸形成了，育兒方法也是信手拈來。小妞一年級時，我開始抄錄育兒筆記，是在單位的學習筆記上抄的，等到想翻閱時卻總是找不到，于是年前，建立了一個專門的育兒筆記本，包括一些自己欣賞的育兒觀念，育兒方法，育兒感悟等。我發(fā)現(xiàn)，抄錄的過程是加深理解的過程，是加深記憶的過程，更是完善自己育兒觀、育兒方法的過程。隨著抄錄頁碼的增多，自己的育兒知識也逐漸豐富起來，對于育兒中遇到的問題，也能淡然面對，不會束手無策，自己的育兒也越來越科學，不但能讓小妞健康快樂成長，也能使小妞學習處于不斷進步中。 入學以來，小妞的語文進步很快，我也總結了幾點，供大家參考。
1、建立錯字本。這得益于鄭老師的錯題本啟示。小妞是不喜寫字喜看書，針對這一情況，開始時，我把晚上聽寫時寫錯的字記錄在一張紙上，第二天上學前看一下，上課聽寫絕對沒有問題。慢慢地，發(fā)覺建立一個錯字本更有效，考前復習就會有的放矢，不會眉毛胡子一起抓。就這樣堅持下去，小妞寫字作業(yè)也很輕松，能夠節(jié)省不少時間，用于拓展閱讀。
2、建立閱讀記錄。建立閱讀記錄的初始目的是記下小妞讀了什么書，后來發(fā)展到，告訴小妞讀到多少本爸爸媽媽就可以滿足她一個愿望，小妞在利益驅使下越讀越快，讀書范圍也越來越廣，一個個愿望實現(xiàn)了，小妞也喜歡上了閱讀。小妞沒事時，翻看翻看自己的閱讀記錄，很是自豪，也給了孩子繼續(xù)閱讀的動力和信心。當然小妞現(xiàn)在看書已完全不用任何誘惑了，只要有空閑時間，就會忍不住到書架上抽一本書， 倒是我基于視力和身體考慮，總想帶小妞出去活動活動。
3、多背誦課文。閑時翻看小妞的語文書，發(fā)現(xiàn)課文都選的相當好，很經典，值得篇篇背誦。以前，我一直沒有重視過課文朗讀與背誦，認為課本知識有限，還不如多幾本課外書，老師布置的朗讀背誦任務，都是小妞自己隨意讀，隨意背，小妞說完了就完了。自從認真看了課本之后，老師要求朗讀的、背誦的都嚴格要求小妞做到。結果是，小妞朗讀水平提高了，背誦水平提高了，一般王老師要求背誦的篇章當堂課都能完成，課堂上也敢于發(fā)言了。
1、不告訴孩子答案。小學階段的數(shù)學題都不難，只不過是孩子沒有耐心多讀幾遍題而已。每次小妞有不會題時，我都不會直接告訴怎樣做，答案是多少。話語先樹立小妞自信“還有難住小妞的題？看來是想讓媽媽讀一下題吧！”或者是“這么聰明的小妞還有不會的題，我就不相信！”我一般是一字一句的讀一遍題，關鍵字眼重點強調，啟示。還不會的話，再讀題，或和孩子一起畫圖形，做模型，拿物品展示，直至孩子明白。做完這個題，我還會出一兩道同樣的題目鞏固一下，達到舉一反三的作用，不就題論題。
2、發(fā)揮錯題本作用。孩子有錯題，在錯題本上再做一遍，鄭老師要求寫的反思、小結對孩子的知識起到很好的鞏固作用。復習時，孩子跟著老師課堂復習，我只是配合老師輔助孩子把重點錯題再回顧一遍，這樣的復習很輕松，孩子也很喜歡，很用心，效果也非常好。
最后要強調的是：適合孩子的才是最好的！教育也要因人制宜，不同性格的家長育兒方法肯定不一樣，不同性格的孩子也必須有不同的育兒方法。現(xiàn)在的育兒觀念多種多樣，方法更是千奇百態(tài)，家長千萬不要盲從，我們要做的只是堅定自己的育兒觀念不變，別人的只是借鑒，只是起到完善補充自己育兒方法的作用而已，各位家長一定摸索出適合自己孩子的教育方法，方能大人孩子皆歡喜，方能有效。
家長開家長會的發(fā)言稿篇九
各位家長朋友們：
大家好！
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂托≌Z打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓小語輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小p妞日記》，故意扔在家里引起小語自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
家長開家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的家長朋友：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加這次家長會。感謝您平時對學校和班級工作的支持和幫助！今天，我們又一次為了一個共同的目的坐到了一起，那就是為了孩子的健康快樂的成長而努力。
孩子已經步入了二年級的下半學期，無論從行為習慣、遵守紀律，還是文明禮儀、學習習慣等方面都取得不同程度的進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制力差，不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下：
有些孩子時間觀念不強，不能按時上學，經常遲到，以至于耽誤晨讀，浪費了大好的讀書時間。
自我控制能力差，上課好做小動作，隨便說話，注意力分散，聽課質量差。
家庭作業(yè)書寫質量差，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重，出錯較多。
做事沒條理，丟三落四，不能及時交作業(yè)，作業(yè)、書本、文具盒等經常忘帶。
不聽從老師教導，說臟話，課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現(xiàn)象是在學校中表現(xiàn)出來的，但是我相信，在家里肯定也是這樣，只不過老師比家長更細心，更能發(fā)現(xiàn)問題。老師是教育者，對孩子出現(xiàn)的問題肯定會采取相應的措施，而咱們家長，據(jù)我平時的感受，似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段，今天咱們就家庭教育的方式、方法進行一下探討。
人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，家庭教育是學校教育的基礎，如果您認為把孩子送到學校就萬事大吉了，那您就大錯特錯了。僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。您的孩子在家沒有規(guī)矩，沒有良好的習慣，在學校也好不到哪里去，他的成長過程缺少了誰都代替不了的東西，那就是良好的家庭教育。
所以，為了您的孩子更優(yōu)秀，根據(jù)咱們班的情況，一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后，您要對照孩子記作業(yè)的本子一項一項的落實。寫的作業(yè)，要檢查書寫質量，看看卷面是不是干凈，字是不是工整美觀，再仔細看看有沒有錯，有錯就要及時訂正。個別家長檢查的不夠仔細，寫的潦草也不管，錯字錯題也看不出來，就輕易的簽上了自己的名字，說句不好聽的話，您的敷衍了事就是對孩子的不負責任，您的態(tài)度就是孩子對待學習的態(tài)度，所以，孩子的成績不會很好。對于讀的作業(yè)，您也要落實到實處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式，甚至不讀，所以第二天上課他的生字不認識，課文讀不熟練，缺乏自信，一節(jié)課收效甚微。所以，千萬不要讓讀的作業(yè)流于形式。
2、培養(yǎng)孩子遵守時間的習慣。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃飯磨蹭，上學磨蹭，肯定要遲到，既耽誤了寶貴的晨讀時間，還得挨批評。
3、為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業(yè)時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規(guī)律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。適當讓孩子做一些家務，鍛煉生活自理能力，做事有條理。比如收拾書包，當天的作業(yè)做完了，檢查完了，要及時裝進書包里，再按照課程表準備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習慣的養(yǎng)成離不開家長的監(jiān)督。一學期下來，有的孩子一次都沒漏落過東西，有的孩子幾乎每一星期都會出現(xiàn)作業(yè)或書本文具落在家里的現(xiàn)象，孩子這種嚴重的現(xiàn)象不知道家長您又了解多少。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。據(jù)我了解，咱們班的孩子喜歡讀書的不多，課外知識非常貧乏，語言感悟能力和表達能力都很差，肯定寫話寫不好，語文成績也不會太好。良好的讀書習慣的培養(yǎng)，和您息息相關。不重視長期、大量的閱讀積累是無法學好語文的。科學研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：
（1）、增進感情。孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。
（2）、增強語言能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
（3）、增加知識。
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。
（4）、提升寫作能力。
喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。
（5）、獨立思考。
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
希望每個家長都能充分認識到閱讀的重要性，和老師密切配合，共同提高孩子學習語文的綜合能力，提高孩子的語文素養(yǎng)。
家長開家長會的發(fā)言稿篇十一
大家下午好！我叫陳xx，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學習方法與經驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學校的幫助、老師的教導是分不開的。在這里我要感謝學校給了我們這樣一個良好的學習環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣息；感謝博學的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻；感謝各位同學對我的關愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
正因為有了你們，才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說“君子愛財，取之有道”。對我來說知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點：目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。
首先我來說一下目標，目標即理想、夢想。霍金說過：“假如人類失去了夢想，就會枯竭而死。”我們現(xiàn)在的學習就像過沼澤，如果沒有目標，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至會陷入墮落的泥潭，無法自拔；而有了目標，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結實、真實，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強者智不達也。
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流，登陸彼岸。
并且我認為閱讀也是學習中必不可少的，“無論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學問要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學，悟性幫助思。只學不死，是“死讀書”；學而能思，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學而不思則罔，死而不學則殆?！庇袑W且有思，有思亦有學，乃可成大智。我讀書時總會準備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點，也是最重要的一點——習慣。好的習慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學習、認真學習的好習慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進行預習復習的內容，先主后次，有條不紊。這種好習慣已經成為了我每天的作息表，大大提高了我的學習效率。很多同學都問我是怎么學的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來、馬馬虎虎”。這三點是我們中學生普遍存在的問題，學習中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認認真真，不放過任何細節(jié)。只有摧毀了這三種不良習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，我們的學習成績才會有質的飛躍。
“目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣”這是我拙劣的片微經驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領導、老師事業(yè)有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學學習進步，更上一層樓。
謝謝大家！
家長開家長會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。
我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)和心理情況。
第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關常識。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的`合作，才能完成。
第七、注重習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培養(yǎng)。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流吧。
最后，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝！
家長開家長會的發(fā)言稿篇十三
大家好！
首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們，這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導，共同去規(guī)劃孩子的未來人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生，進入了一個全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為老師和家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。
1、能力準備。
（1）小學每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
（2）家長要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。
2、行為習慣準備。
學習習慣：（1）作息習慣的準備：準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。
（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。
（3）認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng)：學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。
3、生活習慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）飲食習慣的培養(yǎng)：上學后一般沒有課間加餐，應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。
（5）請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學會保護自己。
4、物質準備。
（1）準備一個飲水的水杯，使用簡單、安全、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。準備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣。
（2）6—8枝正牌hb鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學校，務必在家削好。橡皮兩塊，質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進鉛筆盒的。
（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名，同時不失時機地引導孩子要愛護書本。
我們所使用的教材是人教版新課標教材，一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求：
1、漢語拼音。
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
輔導策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧。
2、識字、寫字。
認識常用漢字400個，寫其中100個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學生在生活中學語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認識路邊廣告語等。
3、閱讀。
學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。
輔導策略：鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。
4、口語交際。
輔導策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓練孩子們的語言表達能力，為二年級的寫話打基礎。
5、學生作業(yè)：
在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。
這學期，作業(yè)分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。
6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學習的興趣，并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們去尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進步，興趣才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。
最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子，要注意以下幾點：
2、在孩子面前保持家長的威嚴，切忌流露無可奈何；
3、用行動給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點粗暴、武斷；
4、多問問孩子：這事你認為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……。
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養(yǎng)成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長、孩子及學校共同配合！平日里注意點點滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松！
特別強調路隊：家長一定要按時接送孩子。散會后，請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊畫對號，西北隊畫星號，方便以后放學路隊分配，謝謝大家。
家長開家長會的發(fā)言稿篇一
大家好：
我是咱們奧尼英語幼兒班mary的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽媽比較注意對孩子各時期，教育理念的收集，所以深知幼兒關鍵期教育的重要性。而孩子學外語的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓學校試聽。我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學?！痹谶x擇學校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學校不像其他學校那么有名氣。誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學!我想在這兒學!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學習興趣在學習中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。
經過十個月的學習，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的口語發(fā)音非常標準，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準確快速地用英語說出來。孩子經常和她媽媽進行簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學了吧?！闭l知孩子立馬反對：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環(huán)境。
孩子在快樂學習中，英語水平也在飛速增長。就在剛剛結束的，xx市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績。這真的太出乎我們的預料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學習英語的快樂!
家長開家長會的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現(xiàn)在請各位家長把手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進家校聯(lián)系，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。本次家長會的主要內容有：
一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結半學期孩子在學校的表現(xiàn)及存在的問題三、談談家庭教育 一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習慣：如小聲說話（需要比較長時間的訓練）、等待的習慣、自己解決問題的習慣（舉例）、自己做選擇的習慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
二、半學期孩子在校表現(xiàn) 經過半學期的學習，每位孩子都在原有的基礎上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：
（一）、生活上：1、能幫老師分擔班級里的一些小事情了。2、學會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時午休了。（加餐時安靜舉手，進入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關心別人了。（照片展示）
（二）、學習上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現(xiàn)自己了。4、能認真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當小老師，學會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）
三、進一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。
半學期已經過去，在孩子的進步中我們也發(fā)現(xiàn)了個別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習慣和學習習慣。1、整理習慣比較差，不能及時收拾好學習用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅持每天做到。 一個班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習慣養(yǎng)成不能只靠老師的督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學著做，要對孩子適當放手。學習方面——（學好了就不用陪了）
陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學會傾聽和表達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個是孝敬父母；一個是教育陪伴孩子。（播放兩個視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時間沒有花，將來你一定會花雙倍的時間去彌補。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游、親子手工等。）
家長們，老師有上百個孩子，您卻只有這么一個孩子。請每天花一點時間多陪陪孩子，問問孩子學習有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因為陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我們家校共同的責任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！
家長開家長會的發(fā)言稿篇三
大家下午好！
我是李凱霖的媽媽，我是第一次被允許來開家長會，和大家是第一次見面，但我們一點也不陌生，因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。
張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到，咱們能分到9班，咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數(shù)學老師，課上得漂亮，講得又簡潔，又明白，校長常在大會上夸她，而且?guī)О嘟涷炟S富，關鍵是她帶班嚴而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方，上課有道，而且負責任。
我班的語文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深，重難點處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚的老師。
咱們把孩子交給她們一百個放心，但咱們家長決不能做甩手掌柜。
但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙，或是不會輔導就不作為，就拿語文、英語背誦來說，這根本就不是說讓老師操心的事。
我們課時非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過來，要上課再領著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。
背誦既然這么重要，那怎么抓呢？
我的經驗是提前下手，一到寒署假，學校就安排背下一冊的內容，家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來這些東西我都會背，但我故意裝得不會背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說，你凈站著說話不腰痛，你會背，我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認識，意思我也不知道，我是農村出來的，就學了三年英語，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期，超過16歲就開始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點東西，還能健腦。
但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段，到八下的醉，岳，小，送東陽，再就是九下難背點，其它的都好說。
還有一點他們錯別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍，你給他批一批就更好了，但這點我做得也不好。
經常有家長問我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢?；卮?個字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣，但我也沒有招，你去問魯迅、季羨林、冰心，他們也會這么說。
怎么引導他們讀書呢？
家長開家長會的發(fā)言稿篇四
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長，晚上好。
小孩的教育關系著每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優(yōu)秀的學業(yè)成績包裹下自私、功利、浮躁、無恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。
小孩成長，個人認為需要四個方面；
在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什么，在今天我還是堅持，小孩的教育培養(yǎng)目標是：有優(yōu)秀的習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養(yǎng)成自信樂觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、愿意思考、喜歡運動，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關系應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口-動手-再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規(guī)則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
當前幾點問題和探討：
1. 小孩開始具有逆反心理；
2. 小孩開始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解
家長開家長會的發(fā)言稿篇五
六年級下學期在學生的時間坐標上顯得相當重要，對于人生觀、價值觀的樹立都有著決定性作用。
1.這個班的孩子思維活躍，聰明好動，有自己的思想與主見，知識面也較寬，特別是在上學期大多數(shù)學生能認識到學習的重要性，最直接的表現(xiàn)就是很在乎自己的分數(shù)，在乎這次考試在班里的名次。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵，一人發(fā)言會引發(fā)下面的同學的爭議，好像誰也不服輸似的。等爭議平息了，時間也浪費了。包括今天上午的讀書交流會，就被迫打斷了三次。
2.大部分學生愿意展示自己的才華，能主動搜集些資料進行自主學習，制作的學習小報比較精彩。這是一種學習能力，搜集整理資料，對知識歸類，建立知識樹，任何一門學科都應該這樣。但是仍有部分學生不重視，思維的懶惰造成了不愛動腦，不去動手。
3.家庭作業(yè)基本上能按時完成，但是完成的質量不是特別高，主要表現(xiàn)在概括課文內容這方面，不少學生只寫出一句話或幾個字，應付現(xiàn)象嚴重。
4.性子太急，不能沉下心來領會精神，也表現(xiàn)在讀題時丟三落四，影響了成績。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè)，我再三要求學生把一篇作文、一篇讀后感寫在稿紙上，我要進行裝訂展覽。今天上午收回來，仍有部分學生沒用稿紙，或者寫在日記本上。（工作總結范文）。
1.班中學生各不相同，大多數(shù)學生都在努力。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會蛹化成蝶。
2.年齡大了，心事多了。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說出理由，用語言說服他們。
3.愛看書是好事，還是要做到孩子看的書，自己要先看一看，做到心中有數(shù)，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流。
1.午讀時間增加了寫字環(huán)節(jié)。
2.下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓練。就用上學期買的《黑馬》，這學期深入學習。
3.繼續(xù)加強系統(tǒng)積累。
家長開家長會的發(fā)言稿篇六
親愛的家長朋友們：
您們好！
由于學校的文理分科，現(xiàn)在由我擔任本班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個磨合期，我會盡全力去縮短這一時期所需的時間。
我們班是理科實驗班，初入這個班級的同學們，都可能會有多多少少的不適應，與原來的班級管理風格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學習和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應的很快，無論從跑操、內務還是課堂紀律及聽課狀態(tài)，同學們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個班級的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點是但是學習上不踏實易浮躁，容易犯低級錯誤。第二類是學習比較踏實，認真仔細，做事有條理，缺點是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者。
其實咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強手如林，每個同學必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學校中脫穎而出。
孩子們的成長在學校靠我、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜？這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應社會的佼佼者，離不開家長和老師。
在學校，孩子們在逐步適應一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環(huán)境，融入一班，并督促學生孩子們靜心學習，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事，為了學生健康快樂成長而努力！讓我們共同努力！
家長開家長會的發(fā)言稿篇七
下午好！
很榮幸我能在這次家長會上發(fā)言。老師要我談談學習經驗，其實我談不上經驗，我只是在規(guī)定的時間做好了該做的事罷了。我主要做到了以下幾點：
第一、要抓住課堂40分鐘。一般老師講課30分鐘，10分鐘做練習，語文老師講課注重傳授學習方法，數(shù)學老師講課主要告訴我們解題思路，因此這30分鐘就要字字入耳，邊聽邊想，邊想邊記，如果上課不認真，那么下課花幾倍的時間都補不回來。
第二、超前學習，就是提前預習，先把第二天要學的知識掌握個大概，到老師講課時就容易聽懂，就好比學唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學。
第三、回家鞏固。老師布置的作業(yè)一定要用心做，不要抄襲。遇到難題時多思考多請教老師。另外我還針對性的做了一些典型習題，專攻沒見過的題型和難題。有些同學對我說：“我害怕回家，一回家媽媽總是要我不停地做題?！逼鋵嵅煌５刂貜蜁龅念}目是沒有意義的，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多。久而久之，考試時遇到再難的題目都不怕了。
這就是我的一點所謂的學習經驗，說得不好，請大家見諒！
最后，祝各位家長、各位老師身體健康、萬事如意！
家長開家長會的發(fā)言稿篇八
先講一個故事，前一陣我問小妞：“老師讓媽媽家長會上發(fā)言呢，你說媽媽說些什么好呢？”小妞撓了撓頭，老實回答：“我不知道！”我換了一種方式：“或者說那你認為小朋友們最喜歡干的事是什么？”小妞馬上眉開眼笑，毫不質疑“玩！”接著又一本正經補充：“你們大人不要把我們老關在家里寫作業(yè)，不要對我們要求太嚴格！”過一會，又補充：“還有我覺得小朋友睡好覺也很重要！”我說這個故事的意思就是孩子也有自己的思想，也有自己的是非標準，也知道什么對自己重要，教育孩子就要跟著孩子的感覺走，要順應孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律。
1、引導孩子喜歡上老師，愛上學校。小妞有一句話說得好：“老師一定要漂亮，老師漂亮了，小朋友喜歡了，小朋友就學習好了！”這說明孩子對學習沒有應該不應該，只有喜歡不喜歡，而喜歡不喜歡學習在于老師漂亮不漂亮，孩子衡量老師漂亮的標準不外乎，自己喜歡老師，老師喜歡自己。在這點上，我的體會尤其深。小妞原來語文不太好，有點怕王老師，我就經常告訴小妞一些王老師對她的贊賞表揚，王老師說了，大亨不愛看書她很煩惱，要是小妞是她家寶貝就好了，愛看書又學習好！慢慢地，小妞對王老師由遠距離崇拜變成近距離喜歡了，也越來越喜歡語文了。原來小妞回家先做數(shù)學作業(yè)，現(xiàn)在變成先做語文作業(yè)，語文成績也提高得很快。鄭老師表揚小妞善于思考，我就經常提醒小妞鄭老師如何如何說她愛思考，慢慢地，小妞竟然真的善于觀察，熱愛思考了。比如近來，小妞的發(fā)現(xiàn)發(fā)明就不斷，在廣場柳樹上發(fā)現(xiàn)了花容寄甲蟲的家，發(fā)現(xiàn)了寫字的秘訣，發(fā)現(xiàn)了放風箏的秘訣，發(fā)現(xiàn)了樹兒穿黃袍的秘密，還發(fā)明了平心靜氣法，這一系列說明了孩子對老師話語的重視和認可，并由此得到了拓展。當然，老師也不是個完人，但我想在這里提醒各位家長，在孩子面前一定要多發(fā)掘老師的優(yōu)點長處，多夸夸我們的老師，可以夸夸她們的認真負責，夸夸王老師美麗端莊，多才多藝，夸夸鄭老師清新優(yōu)雅，博學睿智，慢慢地，孩子就會無限喜歡認可老師，我想喜歡老師的孩子要想學習不好都難。
2、抓住課堂，堅決不額外布置作業(yè)。小學的課程本來就簡單，不需要花費大量時間去學習，要不，到了初中、高中孩子還不睡覺了。只要抓住課堂有效時間，絕對可以掌握教學大綱要求掌握的知識。再是，老師布置的作業(yè)都是千挑萬選的，都是教學經驗的總結，只要認真完成老師布置的家庭作業(yè)，孩子考個高分絕對沒問題。完成作業(yè)之余可以陪孩子看看書，陪孩子玩玩。我堅決反對家長額外布置作業(yè)，這叫本腔都拉不好還拉彩腔，這樣做的結果孩子反感，沒有效果，家長累，沒個好心情。弄得親子關系緊張，孩子更是學習好不了。更重要的是，我們的孩子剛站在起跑線上，就開始厭倦學習了，以后怎么辦？我喜歡孩子快樂學習，覺得孩子學習首先要有個好心情，心情好了，學習效率才能高。我總是反復告訴小妞：“只要你在課堂上把知識掌握了，媽媽甚至可以給你減少作業(yè)，課外班更不會上！”
3、痛痛快快玩耍，快快樂樂學習。只要是孩子都喜歡玩耍，小妞尤其表現(xiàn)強烈，喜歡走走祖國大好河山，喜歡跟著爸爸媽媽西游東逛，沒事時上上大街也可以，總之哪兒人多就喜歡往哪兒鉆。再是，孩子畢竟是孩子，專注力時間非常有限，學一會必須休息調節(jié)一下，否則接下去的學習就是做無用功，沒有效果，會使孩子對學習、作業(yè)產生厭倦感。各位家長一定不要急功近利，要立足長遠，讓孩子學習有張有弛，在學習中體會到快樂，這樣學習才有效率，而且長時間看書學習更是視力的天敵。有一句話說得好“戶外一小時，勝讀一日書”，我周六周日只要沒事，就喜歡帶上小家伙四處亂轉，或城市或農村，或娛樂或郊游，走走停停中收獲不少，不但開闊了孩子視野，密切了親子關系，更使孩子學會了細致的觀察，學會了體貼別人，擁有了包容的性格，擁有了陽光的心態(tài)。玩好了，孩子心情好了，學習的速度、效率也相應地提高了。
4、嚴格作息時間，確保充足睡眠。有的家長自己本身就是夜貓子，帶的孩子肯定睡不早，反過來又埋怨孩子沒瞌睡。我一般是9:00一到，兩人準時關燈，聽一會故事，不到5分鐘，小妞就會進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，第二天7:20準時起床。我覺得這樣的結果，小妞從未出現(xiàn)過賴床現(xiàn)象，心情也是好得不得了，一天的精神狀態(tài)也極佳，學習效果肯定不會差的。大家都知道，充足的睡眠對孩子的生長發(fā)育非常重要，最明顯的是大腦發(fā)育和身高發(fā)育，通過睡眠，人體的大部分器官才能得到休息，生長激素才能得到最大限度的分泌。國家也明確發(fā)文規(guī)定，小學生必須睡夠10小時，這也是根據(jù)孩子生理心理發(fā)展規(guī)律提出的，為了孩子，讓我們一起遵守吧。
5、要想成績好，自信心是關鍵。我對小妞自信心的培養(yǎng)可以說是費了一些氣力，目前效果良好。培養(yǎng)孩子的自信心必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時贊賞，贊賞要具體，要詳細，要言之有物，要讓孩子信服。贊賞最好借助于別人，他別是借助老師的口，孩子更容易相信。給孩子一個觸手可及的目標，可以很好地幫助孩子樹立自信心。自信心的培養(yǎng)上切忌諷刺挖苦，切忌打罵教育，有一句話說得非常好“假裝看不到孩子的缺點”。小妞現(xiàn)在認為自己數(shù)學好，作文好，對自己在班里的定位就是前幾名，很自信，也很有把握。要孩子自信，自己首先要自信，對于小妞，我覺得我比小妞自己更自信，我相信我的孩子是快樂的，優(yōu)秀的，只因為我用心了。
6、注意知識積累，建立育兒筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。育兒知識的積累也是一個過程，我們都是平常人，記憶力有限，看到好的方法不妨用筆記下來，記得多了，適合自己的育兒觀也逐漸形成了，育兒方法也是信手拈來。小妞一年級時，我開始抄錄育兒筆記，是在單位的學習筆記上抄的，等到想翻閱時卻總是找不到，于是年前，建立了一個專門的育兒筆記本，包括一些自己欣賞的育兒觀念，育兒方法，育兒感悟等。我發(fā)現(xiàn)，抄錄的過程是加深理解的過程，是加深記憶的過程，更是完善自己育兒觀、育兒方法的過程。隨著抄錄頁碼的增多，自己的育兒知識也逐漸豐富起來，對于育兒中遇到的問題，也能淡然面對，不會束手無策，自己的育兒也越來越科學，不但能讓小妞健康快樂成長，也能使小妞學習處于不斷進步中。 入學以來，小妞的語文進步很快，我也總結了幾點，供大家參考。
1、建立錯字本。這得益于鄭老師的錯題本啟示。小妞是不喜寫字喜看書，針對這一情況，開始時，我把晚上聽寫時寫錯的字記錄在一張紙上，第二天上學前看一下，上課聽寫絕對沒有問題。慢慢地，發(fā)覺建立一個錯字本更有效，考前復習就會有的放矢，不會眉毛胡子一起抓。就這樣堅持下去，小妞寫字作業(yè)也很輕松，能夠節(jié)省不少時間，用于拓展閱讀。
2、建立閱讀記錄。建立閱讀記錄的初始目的是記下小妞讀了什么書，后來發(fā)展到，告訴小妞讀到多少本爸爸媽媽就可以滿足她一個愿望，小妞在利益驅使下越讀越快，讀書范圍也越來越廣，一個個愿望實現(xiàn)了，小妞也喜歡上了閱讀。小妞沒事時，翻看翻看自己的閱讀記錄，很是自豪，也給了孩子繼續(xù)閱讀的動力和信心。當然小妞現(xiàn)在看書已完全不用任何誘惑了，只要有空閑時間，就會忍不住到書架上抽一本書， 倒是我基于視力和身體考慮，總想帶小妞出去活動活動。
3、多背誦課文。閑時翻看小妞的語文書，發(fā)現(xiàn)課文都選的相當好，很經典，值得篇篇背誦。以前，我一直沒有重視過課文朗讀與背誦，認為課本知識有限，還不如多幾本課外書，老師布置的朗讀背誦任務，都是小妞自己隨意讀，隨意背，小妞說完了就完了。自從認真看了課本之后，老師要求朗讀的、背誦的都嚴格要求小妞做到。結果是，小妞朗讀水平提高了，背誦水平提高了，一般王老師要求背誦的篇章當堂課都能完成，課堂上也敢于發(fā)言了。
1、不告訴孩子答案。小學階段的數(shù)學題都不難，只不過是孩子沒有耐心多讀幾遍題而已。每次小妞有不會題時，我都不會直接告訴怎樣做，答案是多少。話語先樹立小妞自信“還有難住小妞的題？看來是想讓媽媽讀一下題吧！”或者是“這么聰明的小妞還有不會的題，我就不相信！”我一般是一字一句的讀一遍題，關鍵字眼重點強調，啟示。還不會的話，再讀題，或和孩子一起畫圖形，做模型，拿物品展示，直至孩子明白。做完這個題，我還會出一兩道同樣的題目鞏固一下，達到舉一反三的作用，不就題論題。
2、發(fā)揮錯題本作用。孩子有錯題，在錯題本上再做一遍，鄭老師要求寫的反思、小結對孩子的知識起到很好的鞏固作用。復習時，孩子跟著老師課堂復習，我只是配合老師輔助孩子把重點錯題再回顧一遍，這樣的復習很輕松，孩子也很喜歡，很用心，效果也非常好。
最后要強調的是：適合孩子的才是最好的！教育也要因人制宜，不同性格的家長育兒方法肯定不一樣，不同性格的孩子也必須有不同的育兒方法。現(xiàn)在的育兒觀念多種多樣，方法更是千奇百態(tài)，家長千萬不要盲從，我們要做的只是堅定自己的育兒觀念不變，別人的只是借鑒，只是起到完善補充自己育兒方法的作用而已，各位家長一定摸索出適合自己孩子的教育方法，方能大人孩子皆歡喜，方能有效。
家長開家長會的發(fā)言稿篇九
各位家長朋友們：
大家好！
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂托≌Z打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓小語輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小p妞日記》，故意扔在家里引起小語自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
家長開家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的家長朋友：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加這次家長會。感謝您平時對學校和班級工作的支持和幫助！今天，我們又一次為了一個共同的目的坐到了一起，那就是為了孩子的健康快樂的成長而努力。
孩子已經步入了二年級的下半學期，無論從行為習慣、遵守紀律，還是文明禮儀、學習習慣等方面都取得不同程度的進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制力差，不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下：
有些孩子時間觀念不強，不能按時上學，經常遲到，以至于耽誤晨讀，浪費了大好的讀書時間。
自我控制能力差，上課好做小動作，隨便說話，注意力分散，聽課質量差。
家庭作業(yè)書寫質量差，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重，出錯較多。
做事沒條理，丟三落四，不能及時交作業(yè)，作業(yè)、書本、文具盒等經常忘帶。
不聽從老師教導，說臟話，課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現(xiàn)象是在學校中表現(xiàn)出來的，但是我相信，在家里肯定也是這樣，只不過老師比家長更細心，更能發(fā)現(xiàn)問題。老師是教育者，對孩子出現(xiàn)的問題肯定會采取相應的措施，而咱們家長，據(jù)我平時的感受，似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段，今天咱們就家庭教育的方式、方法進行一下探討。
人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，家庭教育是學校教育的基礎，如果您認為把孩子送到學校就萬事大吉了，那您就大錯特錯了。僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。您的孩子在家沒有規(guī)矩，沒有良好的習慣，在學校也好不到哪里去，他的成長過程缺少了誰都代替不了的東西，那就是良好的家庭教育。
所以，為了您的孩子更優(yōu)秀，根據(jù)咱們班的情況，一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后，您要對照孩子記作業(yè)的本子一項一項的落實。寫的作業(yè)，要檢查書寫質量，看看卷面是不是干凈，字是不是工整美觀，再仔細看看有沒有錯，有錯就要及時訂正。個別家長檢查的不夠仔細，寫的潦草也不管，錯字錯題也看不出來，就輕易的簽上了自己的名字，說句不好聽的話，您的敷衍了事就是對孩子的不負責任，您的態(tài)度就是孩子對待學習的態(tài)度，所以，孩子的成績不會很好。對于讀的作業(yè)，您也要落實到實處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式，甚至不讀，所以第二天上課他的生字不認識，課文讀不熟練，缺乏自信，一節(jié)課收效甚微。所以，千萬不要讓讀的作業(yè)流于形式。
2、培養(yǎng)孩子遵守時間的習慣。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃飯磨蹭，上學磨蹭，肯定要遲到，既耽誤了寶貴的晨讀時間，還得挨批評。
3、為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業(yè)時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規(guī)律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。適當讓孩子做一些家務，鍛煉生活自理能力，做事有條理。比如收拾書包，當天的作業(yè)做完了，檢查完了，要及時裝進書包里，再按照課程表準備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習慣的養(yǎng)成離不開家長的監(jiān)督。一學期下來，有的孩子一次都沒漏落過東西，有的孩子幾乎每一星期都會出現(xiàn)作業(yè)或書本文具落在家里的現(xiàn)象，孩子這種嚴重的現(xiàn)象不知道家長您又了解多少。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。據(jù)我了解，咱們班的孩子喜歡讀書的不多，課外知識非常貧乏，語言感悟能力和表達能力都很差，肯定寫話寫不好，語文成績也不會太好。良好的讀書習慣的培養(yǎng)，和您息息相關。不重視長期、大量的閱讀積累是無法學好語文的。科學研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：
（1）、增進感情。孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。
（2）、增強語言能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
（3）、增加知識。
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。
（4）、提升寫作能力。
喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。
（5）、獨立思考。
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
希望每個家長都能充分認識到閱讀的重要性，和老師密切配合，共同提高孩子學習語文的綜合能力，提高孩子的語文素養(yǎng)。
家長開家長會的發(fā)言稿篇十一
大家下午好！我叫陳xx，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學習方法與經驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學校的幫助、老師的教導是分不開的。在這里我要感謝學校給了我們這樣一個良好的學習環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣息；感謝博學的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻；感謝各位同學對我的關愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
正因為有了你們，才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說“君子愛財，取之有道”。對我來說知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點：目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。
首先我來說一下目標，目標即理想、夢想。霍金說過：“假如人類失去了夢想，就會枯竭而死。”我們現(xiàn)在的學習就像過沼澤，如果沒有目標，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至會陷入墮落的泥潭，無法自拔；而有了目標，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結實、真實，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強者智不達也。
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流，登陸彼岸。
并且我認為閱讀也是學習中必不可少的，“無論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學問要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學，悟性幫助思。只學不死，是“死讀書”；學而能思，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學而不思則罔，死而不學則殆?！庇袑W且有思，有思亦有學，乃可成大智。我讀書時總會準備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點，也是最重要的一點——習慣。好的習慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學習、認真學習的好習慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進行預習復習的內容，先主后次，有條不紊。這種好習慣已經成為了我每天的作息表，大大提高了我的學習效率。很多同學都問我是怎么學的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來、馬馬虎虎”。這三點是我們中學生普遍存在的問題，學習中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認認真真，不放過任何細節(jié)。只有摧毀了這三種不良習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，我們的學習成績才會有質的飛躍。
“目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣”這是我拙劣的片微經驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領導、老師事業(yè)有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學學習進步，更上一層樓。
謝謝大家！
家長開家長會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。
我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)和心理情況。
第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關常識。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的`合作，才能完成。
第七、注重習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培養(yǎng)。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流吧。
最后，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝！
家長開家長會的發(fā)言稿篇十三
大家好！
首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們，這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導，共同去規(guī)劃孩子的未來人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生，進入了一個全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為老師和家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。
1、能力準備。
（1）小學每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
（2）家長要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。
2、行為習慣準備。
學習習慣：（1）作息習慣的準備：準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。
（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。
（3）認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng)：學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。
3、生活習慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）飲食習慣的培養(yǎng)：上學后一般沒有課間加餐，應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。
（5）請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學會保護自己。
4、物質準備。
（1）準備一個飲水的水杯，使用簡單、安全、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。準備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣。
（2）6—8枝正牌hb鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學校，務必在家削好。橡皮兩塊，質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進鉛筆盒的。
（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名，同時不失時機地引導孩子要愛護書本。
我們所使用的教材是人教版新課標教材，一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求：
1、漢語拼音。
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
輔導策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧。
2、識字、寫字。
認識常用漢字400個，寫其中100個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學生在生活中學語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認識路邊廣告語等。
3、閱讀。
學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。
輔導策略：鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。
4、口語交際。
輔導策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓練孩子們的語言表達能力，為二年級的寫話打基礎。
5、學生作業(yè)：
在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。
這學期，作業(yè)分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。
6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學習的興趣，并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們去尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進步，興趣才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。
最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子，要注意以下幾點：
2、在孩子面前保持家長的威嚴，切忌流露無可奈何；
3、用行動給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點粗暴、武斷；
4、多問問孩子：這事你認為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……。
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養(yǎng)成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長、孩子及學校共同配合！平日里注意點點滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松！
特別強調路隊：家長一定要按時接送孩子。散會后，請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊畫對號，西北隊畫星號，方便以后放學路隊分配，謝謝大家。