就業(yè)問(wèn)題是指勞動(dòng)者在就業(yè)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題和困境。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓總結(jié)更具說(shuō)服力。小編精選了一些經(jīng)典書(shū)籍，供大家拓寬知識(shí)面。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇一
夏天悄悄地走了，秋天靜靜地來(lái)到了歡快的田野上，來(lái)到了美麗的山坡上。
周末我和爸爸媽媽聞著秋天的氣息，帶著歡快的心情去了團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)。
我看到了秋風(fēng)吹黃了麥苗的臉龐像是在樂(lè)呵呵地演唱；它咧開(kāi)嘴笑了，漏出了白白的牙齒。它笑得很開(kāi)心，因?yàn)樽约盒量喑砷L(zhǎng)了一年，終于到了收獲的季節(jié)。
我看到了秋風(fēng)吹黃了玉米的衣服，一排又一排的立在地里昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)正在站崗的士兵一樣，看上去威武極了，它們背上背著又大又長(zhǎng)的玉米棒子，滿載著豐收的喜悅。
我看見(jiàn)了秋風(fēng)歡快地在山坡上奔跑，小草隨風(fēng)翩翩起舞。多姿多彩的野菊張開(kāi)了它那甜甜地笑臉，可愛(ài)極了，它的笑臉有白的、黃的、紫的、仿佛在迎接秋天的到來(lái)。
蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，時(shí)而嬉戲，時(shí)而與花兒低聲交談，看上去溫馨極了。
??！秋天是迷人的，秋天的團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)更迷人，我喜歡秋天。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇二
城市的馬路很繁華，可我更喜歡空氣清新的家鄉(xiāng)小路；家鄉(xiāng)的小路沒(méi)有城里的馬路平，但我跟喜歡別有風(fēng)趣的用鵝卵石鋪成的梅花小道。
盡是泥土的'鄉(xiāng)間小路，像條狹長(zhǎng)的帶子從這座村莊通到那座村莊；它在一個(gè)村莊隱沒(méi)，隨后又冒出來(lái)，向不可知的地方奔去。小路經(jīng)過(guò)的地方，兩旁都有田野守護(hù)。田野無(wú)邊無(wú)際，遼闊遙遠(yuǎn)的地帶渾然一片，甚至那天地相接的地方，也是田野。
落葉飄下來(lái)，給小路增添了一件衣服風(fēng)一吹，落葉就旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)又均勻地鋪散下去。
大雪隨著寒冬來(lái)了，小路仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝。雪似柳絮，像鵝毛，紛紛飄落在小路上，小路像條白玉絲帶，使人舍不得從上邊踏過(guò)去。
美麗的小路，蜿蜒在幾十個(gè)村莊面前，像是和睦的象征。
這梅花小徑，可通往竹林，可走向田野，也可路過(guò)果園。
夏天，小路很愛(ài)洗澡。秋天，小路添了件衣服。冬天，小路穿上了棉襖。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇三
我的家鄉(xiāng)在湖北省隨州市，是炎帝神農(nóng)故里，編鐘古樂(lè)之鄉(xiāng)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。在我眼里，最美的要數(shù)白云湖。
漫步白云湖堤岸，首先映入眼簾的是一排柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條垂下來(lái)像用梳子梳過(guò)一樣，美麗極了。
一些不知名的鳥(niǎo)兒在林間飛來(lái)飛去，在不經(jīng)意間，一只鳥(niǎo)"嗖"的一聲從你面前飛過(guò)，把你嚇一跳。
湖岸邊有人在垂釣，雖然這個(gè)季節(jié)不釣魚(yú)的好時(shí)候，但這些釣魚(yú)人似乎仍樂(lè)在其中。
各種各樣的游船猶如一只只巨大的水鳥(niǎo)，自由自在地漂浮在無(wú)邊無(wú)際的水面上，我甚至還看見(jiàn)有野鴨在水中嬉戲，還有些人劃著小舟在捕魚(yú)，悠然自得。放眼湖對(duì)岸，一排排現(xiàn)代化的大樓拔地而起，一片片黃綠相間的樹(shù)林仿佛畫(huà)家手中的水彩畫(huà)，讓人心馳神往。
回首白云湖堤岸，新安裝的一排排編鐘形狀的路燈襯出隨州城的古色古香，岸上是川流不息的.車流，顯示出現(xiàn)代的繁華。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的白云湖。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇四
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的大海，哪里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是游泳勝地。每到夏天，那里人山人海，還有很多人在游泳，熱熱鬧鬧的。
中午，陽(yáng)光照在海水上，還水金燦燦的，美麗極了！最有趣的是那些躲在巖石后的小螃蟹啦！黃黃的身子，10只腳，一對(duì)強(qiáng)壯的鉗子，一對(duì)橫著走的腳，其他的腳都是用來(lái)捕捉食物用的。
傍晚，夕陽(yáng)照在沙灘上，沙子像一個(gè)個(gè)黃金似的。三年級(jí)作文三年級(jí)寫(xiě)景作文200字文章三年級(jí)作文三年級(jí)寫(xiě)景作文200字出自，此鏈接！。還有沙灘上的貝殼，貝殼，貝殼形狀各異，顏色不一，像天上掉下來(lái)的仙貝似的，沙灘上的沙子軟軟的，如果有人踩上去，就會(huì)有踩在白云上的感覺(jué)。
還有很多人在沙灘山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
這就是美麗的大海，我家鄉(xiāng)的大海。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇五
我的家鄉(xiāng)是寶雞，那里風(fēng)景迷人，空氣清新。最美的是四季的美景。
春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了，小草一點(diǎn)一點(diǎn)從土里出來(lái)，仿佛以為是冬天，不敢從土里出來(lái)！鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上啁啾。看，那些鳥(niǎo)兒好像在歡迎春女的到來(lái)！渭河邊，迎春花的`芬芳把我引到它的身邊。在草的映襯下，春天的花朵更加絢麗多彩。在公園里，你可以聞到到處都是花，包括杏花和櫻花。櫻花是一種開(kāi)粉紅色或白色花朵的樹(shù)或落葉灌木，產(chǎn)于日本。有郁金香。郁金香就像草叢中的彩色地毯。它們非常漂亮。我非常喜歡春天。啊！春天多美?。?BR> 夏天來(lái)了。太陽(yáng)烤焦了大地，一整天都沒(méi)有風(fēng)。路邊的柳樹(shù)郁郁不樂(lè)，一點(diǎn)也不生氣。蟬絕望地叫道：“熱……熱……地上很難找到一只螞蟻。他們受不了酷熱。原來(lái)夏天這么熱！
秋天到了，楓樹(shù)的葉子又紅又小又大，非常漂亮。銀杏樹(shù)的葉子又黃又小，就像一把把黃色的小扇子掛在樹(shù)上，非常漂亮。秋天太美了！
冬天，從天上飛下來(lái)的小雪粒落在每個(gè)角落，就像給大地穿了一件白色的大棉襖。原來(lái)冬天這么美！
我喜歡我的家鄉(xiāng)，我更喜歡它美麗的風(fēng)景。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇六
“家鄉(xiāng)來(lái)”，這個(gè)詞在我們每一個(gè)自人的心目中，是非常熟悉的。每當(dāng)我們提起自己的家鄉(xiāng)，我們都會(huì)自豪的贊揚(yáng)起來(lái)。
我的家鄉(xiāng)是在興平，那里風(fēng)景優(yōu)美，四季可愛(ài)。在我的家鄉(xiāng)，也有許多景物：菜園、果園。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí)，我第一時(shí)間都會(huì)跑到果園里，高高興興地玩起來(lái)。你們一定想知道，我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)什么樣子呢？”那就讓我來(lái)告訴你們吧！
每當(dāng)春天的到來(lái)，果園里都是一片生機(jī)的樣子：小鳥(niǎo)快樂(lè)的在果樹(shù)唱歌；小草小花都在興奮的搖著頭；溪水里的的小魚(yú)兒在自由自在地游著；果園都長(zhǎng)出枝條。
每當(dāng)夏天的到來(lái)，人們都會(huì)在果園里乘涼，調(diào)皮可愛(ài)的小孩子在果園里奔跑、玩耍，玩累了，可以摘在自己家的園子的東西吃。
每當(dāng)秋天的到來(lái)，人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。看，紅彤彤的蘋果像個(gè)小女孩的臉紅了起來(lái)；桃子都穿著粉紅衣服，人們個(gè)個(gè)都在果園里忙得不亦樂(lè)乎，摘的摘，捧的捧，搬的搬。每個(gè)人都有自己的工作，又忙有開(kāi)心。
到了冬天的時(shí)候，小朋友們會(huì)玩打雪仗、堆雪人。雖然果園沒(méi)有花和果，但這里仍然有歡樂(lè)聲。
聽(tīng)了我的介紹，你一定想來(lái)看看吧。我歡迎你們的到來(lái)！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇七
有一個(gè)好地方——畬族安亭。它位于我們浙江省麗水市的景寧縣，是一個(gè)半遮半掩的畬族山村。在崇山峻嶺中，古老而質(zhì)樸的安亭村，像一顆山間明珠，鑲嵌在云遮霧繞的群山里。
因?yàn)榘餐ご搴０伪容^高，所以得走一段山路。雖然山路坑坑洼洼的，但沿途風(fēng)景特別迷人：在山腳下，你一低頭便可看到石縫間長(zhǎng)出的野草和野花，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們迎風(fēng)飄曳，仿佛在向你打招呼；你一仰頭便可看到一望無(wú)際的藍(lán)天和一朵朵盛開(kāi)的白云。
走到半山腰，你會(huì)看到用枯樹(shù)枝搭建而成的鳥(niǎo)窩，豎起耳朵一聽(tīng)，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)“嘰嘰喳喳”“啾啾啾啾”的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛在彈奏歡迎之曲。待你走至山頂，也就是進(jìn)入了畬族風(fēng)景區(qū)，層層如詩(shī)如畫(huà)的梯田便會(huì)映入眼簾。你吸吸鼻子，定能聞到帶著甜味的空氣，沁人心脾，仿佛一下子神清氣爽了呢！
安亭村不僅自然風(fēng)景優(yōu)美，畬族人民還十分熱情好客。
這就是讓我流連忘返的畬寨安亭村，一座環(huán)境優(yōu)美，蘊(yùn)含民俗文化的古老村落。推薦你來(lái)游玩哦！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇八
在這個(gè)世界上，有無(wú)盡的風(fēng)景，高聳的山脈和流動(dòng)的水.但是今天我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)風(fēng)景。
早上，當(dāng)你背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，你經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)教室，他們都在讀課文。聽(tīng)到這里，我覺(jué)得很舒服。今天早上的閱讀聲音是如此愉快，閱讀是如此整潔。書(shū)的聲音在校園里蕩漾。教學(xué)樓旁邊，樹(shù)上的小鳥(niǎo)站在手指上唱歌。教學(xué)樓里，每節(jié)課都在讀甜甜的課文，真是一道美麗的風(fēng)景線。
晨跑的時(shí)候，學(xué)校里放著音樂(lè)，每節(jié)課馬上排好隊(duì)，一節(jié)課接著一節(jié)課下去。跑步是那么的灑脫，有說(shuō)有跑，充滿了童年的快樂(lè)?；氐浇淌?，已經(jīng)滿頭大汗。這也是一道美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校操場(chǎng)上有一張餐巾紙，一直放在地上。沒(méi)人撿。人們?cè)竭^(guò)他的頭頂，根本沒(méi)有注意到他。即使他們做了，他們也不理他。直到有人注意到這張紙，他才彎下腰，伸手撿起來(lái)，放進(jìn)褲兜里。他一彎腰，就用自己微薄的力量撿起了那張紙。這是一個(gè)美麗的靈魂。這種精神使校園更加美麗燦爛。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的彎，但是伸手檢查一下垃圾。那只是一種品德，是很高尚的品德。這是最美的風(fēng)景之一。
在這個(gè)校園里，還有另外一種風(fēng)景。這種景觀使校園更加輝煌和美麗。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇九
隨著春姑娘的到來(lái)，天氣一天天的暖和了。在這個(gè)天氣晴朗的星期天，我和爸爸媽媽一起出繁華市區(qū)，乖車到鄂州城的中心——西山，來(lái)感受春天里大自然給予人類的恩賜。
上山途中，只見(jiàn)剛剛蘇醒的小草探出來(lái)，在微風(fēng)的吹佛下，向我們招手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望云，綠色的草坪如同一塊塊地毯?！暗靥骸敝袏A著五顏六色的小花，一只只美麗的蝴蝶在小花上翩翩起舞，把整個(gè)“地毯”裝點(diǎn)的十分美麗。
一只只小燕子輕快地扇動(dòng)翅膀在天空中掠過(guò)，“嘰嘰”地叫著。咦，那片粉色是什么?走近一看，原來(lái)是一片桃林，桃花開(kāi)得正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看云，猶如一片粉紅色的海洋。我和爸爸媽媽索性躺在柔軟的草叢里，一邊賞花，一邊盡情享受春天的無(wú)限生機(jī)。
經(jīng)過(guò)一番跋涉，我們終于登上了西山頂。我站在山頂上俯視鄂州城：街道上，大車小車連成一線，好似一條長(zhǎng)龍;人行道上人來(lái)人往，如同螞蟻搬家;西邊一座座廠房拔地而起;隔江向北望云，美麗的黃岡市立刻進(jìn)入我的視線，高樓大廈，延江連綿不斷，新修的長(zhǎng)江大堤像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣雄偉壯麗，美麗的長(zhǎng)江大橋橫跨江面。把黃岡和鄂城連成一體。爸爸媽媽感慨的說(shuō)：“這幾年黃岡市變化可真大呀?！?BR> 是啊。美麗的西山，美麗的鄂州，我愛(ài)你，我更愛(ài)為建設(shè)我們美麗家園而辛勤勞動(dòng)的人們。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十
我們的學(xué)校是祁山小學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)成立一百多年了，稱得上是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校了。
走進(jìn)校園，最顯眼的就是那一棵棵挺拔三角楓，火紅火紅的，一片片葉子從樹(shù)上緩緩地飄落下來(lái)，好像空中燃著幾團(tuán)火，落下來(lái)；薄薄地鋪在地上，像是給我們校園織了一件火紅的襯衫。
咦！這是什么味道？一陣清香從我面前飄過(guò)，我仔細(xì)尋找，終于找到了一棵桂花樹(shù)，粗壯的樹(shù)干支撐著一從從的樹(shù)葉，一簇簇堆在另一簇上面，那茂密的綠葉中藏著米粒般的小桂花兒，你可別小看了這小不丁點(diǎn)兒，它可是能散發(fā)出誘人的芳香來(lái)哦！
還有水仙花，那潔白的花瓣，嫩黃色的花蕊，上面明顯還有一些黃色的花粉。水仙花的花瓣，像白菊花的花瓣，但又沒(méi)有白菊花的花瓣那么多，只有五到六片，水仙花那么純潔，美麗，好像一位謙虛善良的仙女，走到水仙花旁邊，還可以聞到水仙花散發(fā)出的淡淡的清香，感覺(jué)好極了。
我們的校園還有石榴花、月季、紅楓、蜀檜、棕櫚、櫻花、廣玉蘭、三角玫、雞冠花……還有許許多多我叫不出名的花兒們，可漂亮了。
我們的學(xué)校一年四季花開(kāi)不斷，春天，，迎春花美麗非凡，夏天，櫻花美不勝收，秋天，石榴花像火一樣紅，冬天，梅花傲雪斗霜。
這么美麗的學(xué)校，誰(shuí)能夠不喜歡呢，有機(jī)會(huì)你也來(lái)參觀參觀吧！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十一
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，花繁葉茂的季節(jié)。
小草偷偷的從地下探出頭來(lái)，扭扭脖子，版伸伸胳膊，權(quán)打著哈欠伸著懶腰。小草想知道自己是不是第一個(gè)睡醒來(lái)的，于是它左顧右盼了一番，最后得意洋洋地說(shuō)：“我起得最早，我是最勤快的小草?！?BR> 這話被不遠(yuǎn)處的桃花聽(tīng)到了，于是桃花不滿的說(shuō)：“我起得比你早，你沒(méi)看到我枝頭已經(jīng)開(kāi)滿了粉紅的花朵嗎？”
緊接著，柳樹(shù)也說(shuō)話了，甩著扎著嫩綠色蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子不緊不慢地說(shuō)：“大家不要再爭(zhēng)誰(shuí)先誰(shuí)后了，春天里因?yàn)橛辛舜蠹?，春天的景色多迷人??！?BR> 春雨姑娘唱著美妙的歌兒，跳起了歡快的舞蹈。
小草在春雨姑娘的滋潤(rùn)下更綠了，桃花在春雨姑娘的撫摸下開(kāi)的更加艷麗了，柳枝在春雨姑娘的梳理下長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)，各種各樣的野花開(kāi)滿了山坡，田野，給綠色的春天增添了五彩繽紛的色彩，引來(lái)了成群結(jié)對(duì)勤勞的小蜜蜂，美麗的蝴蝶翩翩起舞，在花叢中你追我趕玩得不亦樂(lè)乎。
我愛(ài)春天的美麗，更愛(ài)春天的生機(jī)勃勃。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十二
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫(xiě)景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫(xiě)，但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻很難寫(xiě)。
一、文章干巴巴，毫無(wú)文采；
二、文章太短，不會(huì)具體寫(xiě)一處景物(一種景物)；
三、寫(xiě)景中，寫(xiě)事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫(xiě)了花，又寫(xiě)其它，再接著寫(xiě)花。
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書(shū)，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹(shù)、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。
二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹(shù)等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點(diǎn)地觀察。
三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語(yǔ)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)銜接段落。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章，教師和學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)文章不好的地方，大家一起來(lái)當(dāng)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣改的。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十三
1、課文讀熟，背要求背誦的內(nèi)容;2、四會(huì)生字，167頁(yè)以后學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)表生詞要會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，3、學(xué)過(guò)古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì)默寫(xiě)。課堂上實(shí)在沒(méi)有足夠時(shí)間讓他們充分記憶，所以回家一定要復(fù)習(xí)，完成這些內(nèi)容。謝謝!
理解詞語(yǔ)的方法：
1、查字典;2、請(qǐng)教他人;3、聯(lián)系上下文理解;4、查資料(參考書(shū)和其它課外書(shū)。)。
語(yǔ)文科要求。
1、每人準(zhǔn)備一本小學(xué)生《新華字典》，每天帶在身邊;。
2、每人準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)參考書(shū)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候用，上課和做作業(yè)的時(shí)候不用。
3、每人準(zhǔn)備一支削好的鉛筆，做筆記和改正錯(cuò)誤用。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十四
冬爺爺帶走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的身邊。
瞧，池塘邊的草地上，綠油油的小草探出了可愛(ài)的小腦袋，好奇的地打量著美麗的世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草們輕輕點(diǎn)頭，真有禮貌。柳樹(shù)害羞的搖動(dòng)著枝條。哦，她正悄悄地對(duì)著平靜的水池照鏡子呀。
天空中飛來(lái)飛去的小燕子撫摸著柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子，好像在說(shuō)：“這綠色的長(zhǎng)辮子真美麗！”小蝌蚪游來(lái)游去，像寫(xiě)出一曲《春之圓舞曲》。
春天真美麗！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十五
我的家鄉(xiāng)白漢場(chǎng)村是一個(gè)美麗的小山村，屬于昆明市官渡區(qū)的山區(qū)。村子里有寬敞的水泥路，一進(jìn)村，就能看見(jiàn)白漢場(chǎng)小學(xué)高高的教學(xué)樓，不時(shí)從里面?zhèn)鱽?lái)朗朗的讀書(shū)聲。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在解放前村子里是沒(méi)有學(xué)校的，村里的孩子很多都沒(méi)念過(guò)書(shū)，如果要讀書(shū)的話，就要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路到鄉(xiāng)里上學(xué)念書(shū)，而且必須家里要有錢供讀書(shū)，不像現(xiàn)在，國(guó)家蓋了那么大一所學(xué)校在村里，還有很多的老師教，孩子們識(shí)字讀書(shū)都是國(guó)家免費(fèi)教育。
如今，走進(jìn)村里，是錯(cuò)落有致的紅磚黛瓦庭院，在村子中央，村委會(huì)裝設(shè)了一些健身器材，方便大家閑的時(shí)候去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。器材旁邊有一棵參天大榕樹(shù)，像一把大傘，可以遮住烈日，村里的男女老少都很喜歡在樹(shù)底下躲陰涼。村子的周邊是一望無(wú)際的稻田，放眼望去，綠油油的，金燦燦的，好看極了。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活越過(guò)越好了，一到了晚上，大榕樹(shù)下就有好多的人在一起唱山歌娛樂(lè)，我和我的小朋友相約做游戲，捉迷藏、找朋友、跳海、過(guò)家家，熱鬧極了！
村子的后面有連綿起伏的大山，山上都是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，村子里的人都很愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不再亂砍亂伐。山的下面有一條小溪，溪水是從山上流下來(lái)的，很清澈，喝起來(lái)冰涼冰涼的，很解渴！奶奶說(shuō)這是我們村天然的礦泉水呢。每年的春天，山花燦爛，我們一家都會(huì)去采糖梨花；夏天，滿山遍野的去采摘各種野生菌，會(huì)讓你大飽口福；秋天，是果子成熟的季節(jié)，果園里有香甜可口的蘋果、梨，如果你到了那里，熱情的園主會(huì)邀請(qǐng)你去摘個(gè)爽快，前提是要交一定的錢哦。
“做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福的生活？”聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲，我知道，是無(wú)數(shù)革命先烈換來(lái)了我們今天的幸福生活，是偉大祖國(guó)給了我們幸福的生活！祖國(guó)，是我們的大家，爸爸、媽媽和我，是小家，因?yàn)槲覀兪且患胰?，永遠(yuǎn)相親相愛(ài)的一家人！祝愿我們偉大的黨，我們偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)輝煌，永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
我的家鄉(xiāng)，在追逐著祖國(guó)日新月異的步伐，正一步步邁向繁榮，也將變得越來(lái)越美麗！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十六
10月9日上午，我校校長(zhǎng)接到上級(jí)通知，下午要來(lái)我校視察，并帶來(lái)對(duì)我們的祝福和關(guān)心。為了要給主任留下一個(gè)美好的印象，我班和四班準(zhǔn)備大掃除。
我們拿著掃帚、灑水壺等工具來(lái)到校園的沒(méi)一個(gè)角落。經(jīng)過(guò)我們半個(gè)小時(shí)的打掃，我們的校園變的更加整潔啦！
下午，主任準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我校，視察了我校的處處風(fēng)景。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十七
春季來(lái)了，百花齊放，萬(wàn)紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢！你知道我喜愛(ài)什么花嗎？讓我告訴你吧！我喜愛(ài)欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春季染過(guò)似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢(shì)，讓我來(lái)告訴你幾個(gè)吧！有的桃花還是花骨朵兒，仿佛害羞的小姑娘，不敢出來(lái)見(jiàn)人似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，我覺(jué)得他想立刻就開(kāi)發(fā)。有的桃花全都展開(kāi)了像高雅的少女呢！還露出了像蝸牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的“桃花雨”。“桃花雨”是經(jīng)過(guò)下雨、起風(fēng)，使花瓣落下來(lái)才形成的?！疤一ㄓ辍敝械幕ò晗褚恢徽隰骠嫫鹞璧暮?BR> 一陣微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我清晨采花粉的快樂(lè)。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過(guò)來(lái)，告訴我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起來(lái)，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十八
認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清楚后再模仿，孩子上完英語(yǔ)課的當(dāng)天，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)代領(lǐng)孩子聽(tīng)錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可以每天在孩子起床時(shí)洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開(kāi)錄音，持之以恒，每天堅(jiān)持聽(tīng)下去，必定收到良好的效果。
“說(shuō)”要求。
鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句子。
“讀”要求。
對(duì)小學(xué)的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等基本正確，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)完錄音后及時(shí)朗讀。
“寫(xiě)”要求。
所學(xué)的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式都要正確。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的孩子，規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母尤為重要!本學(xué)期前半學(xué)期每次課程我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)字母手寫(xiě)體的書(shū)寫(xiě)!若作業(yè)反饋有問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真改正!
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十九
暑假，太陽(yáng)惹火辣地炙烤著大地，花兒失去了漂亮的容顏，小草彎下了腰；小狗熱得直伸舌頭，可奶奶家這邊的風(fēng)景還是那樣好。
奶奶家門前有一座青山，這里雖然不是什么名勝區(qū)，可我卻感覺(jué)這邊風(fēng)景獨(dú)好。來(lái)到山上，迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，更顯出天空的湛藍(lán)和寧?kù)o。來(lái)到觀景臺(tái)，那里有一個(gè)山洞，洞里直冒白霧，那白霧就是涼爽的冷氣。坐在洞口，好似坐在空調(diào)間，無(wú)比的愜意。
聽(tīng)，“丁冬，丁冬”，山洞上的水滴落在小水洼里，發(fā)出異常清脆的聲響；“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥(niǎo)唱著輕快的樂(lè)曲；“沙沙沙，沙沙沙”，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，大樹(shù)們哼起了小調(diào)……這就是大自然賜予的美妙音樂(lè)。
瞧，辛勤的農(nóng)民伯伯還拿著鋤頭，在梯田上不停地勞作著，盡情地?fù)]灑著汗水。他們腳下的農(nóng)作物也顯示著勃勃生機(jī)。
此情此景，能說(shuō)它不是最好看的的地方嗎？
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇二十
2、在課文中用——標(biāo)出生詞;3、標(biāo)自然段。
二讀：1、讀勾畫(huà)的詞語(yǔ)3遍。
2、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯(cuò)字、添字、掉字;。
三查：查的范圍包括查字典、詞典、背景資料、作者生平等。查可以讀前查，可以讀后查，也可以邊讀邊查。要根據(jù)預(yù)習(xí)的實(shí)際情況而定。
1、借助工具書(shū)或聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，理解課文中重點(diǎn)或不懂的詞語(yǔ)。并把意思寫(xiě)在書(shū)中相應(yīng)的地方。
2、針對(duì)課文內(nèi)容，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍等查找相關(guān)知識(shí)，并能通過(guò)閱讀，在頭腦中留下一兩點(diǎn)信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
四思：1、了解課文的主要內(nèi)容，并大聲說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng);。
2、思考課文后面練習(xí)，針對(duì)本文提一個(gè)問(wèn)題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的!
五、記。：在專用預(yù)習(xí)本上認(rèn)真記錄預(yù)習(xí)收獲。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇二十一
春女孩邁著輕盈的腳步向大家走來(lái)，她吹青了小草，吹來(lái)了小燕子，吹黃了千垛菜花。今天父母帶我游覽了興化景點(diǎn)：千垛菜花風(fēng)景區(qū)。
還未到千垛菜花風(fēng)景區(qū)，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂就已經(jīng)在空中飛舞，陣陣花香不斷向大家襲來(lái)。
進(jìn)入千垛菜花景區(qū)大門，你立刻會(huì)領(lǐng)略什么叫壯觀！一垛一垛的菜花田“浮在”水面，大片大片金燦燦的油菜花一朵開(kāi)的比一朵盛，爭(zhēng)奇斗艷。一望無(wú)際都是金燦燦的一片，微風(fēng)一吹，菜花隨風(fēng)舞蹈，香味沁人心脾。
在花海中央，有一座雄偉的觀光塔高高聳立。登上高塔，便可以鳥(niǎo)瞰整個(gè)菜花田：菜花和彎彎曲曲的小溪相互映襯，讓每一個(gè)游客見(jiàn)證啥是“田無(wú)一垛不黃花！”
在高塔左側(cè)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了水車，母親說(shuō)水車是古人灌溉時(shí)的農(nóng)具。我好奇的趴在水車的欄桿上，用力蹬踏板，通過(guò)木片的帶動(dòng)，水嘩嘩的流出。水車看上去容易，親自體驗(yàn)后才知曉困難——蹬水車時(shí)不可以用力太大，假如力氣太大，身體可能就會(huì)失去控制跌倒；假如力氣太小，水車根本不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。還好現(xiàn)代人創(chuàng)造了電和發(fā)動(dòng)機(jī)，大大減輕了人民的勞動(dòng)量。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇一
夏天悄悄地走了，秋天靜靜地來(lái)到了歡快的田野上，來(lái)到了美麗的山坡上。
周末我和爸爸媽媽聞著秋天的氣息，帶著歡快的心情去了團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)。
我看到了秋風(fēng)吹黃了麥苗的臉龐像是在樂(lè)呵呵地演唱；它咧開(kāi)嘴笑了，漏出了白白的牙齒。它笑得很開(kāi)心，因?yàn)樽约盒量喑砷L(zhǎng)了一年，終于到了收獲的季節(jié)。
我看到了秋風(fēng)吹黃了玉米的衣服，一排又一排的立在地里昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)正在站崗的士兵一樣，看上去威武極了，它們背上背著又大又長(zhǎng)的玉米棒子，滿載著豐收的喜悅。
我看見(jiàn)了秋風(fēng)歡快地在山坡上奔跑，小草隨風(fēng)翩翩起舞。多姿多彩的野菊張開(kāi)了它那甜甜地笑臉，可愛(ài)極了，它的笑臉有白的、黃的、紫的、仿佛在迎接秋天的到來(lái)。
蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，時(shí)而嬉戲，時(shí)而與花兒低聲交談，看上去溫馨極了。
??！秋天是迷人的，秋天的團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)更迷人，我喜歡秋天。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇二
城市的馬路很繁華，可我更喜歡空氣清新的家鄉(xiāng)小路；家鄉(xiāng)的小路沒(méi)有城里的馬路平，但我跟喜歡別有風(fēng)趣的用鵝卵石鋪成的梅花小道。
盡是泥土的'鄉(xiāng)間小路，像條狹長(zhǎng)的帶子從這座村莊通到那座村莊；它在一個(gè)村莊隱沒(méi)，隨后又冒出來(lái)，向不可知的地方奔去。小路經(jīng)過(guò)的地方，兩旁都有田野守護(hù)。田野無(wú)邊無(wú)際，遼闊遙遠(yuǎn)的地帶渾然一片，甚至那天地相接的地方，也是田野。
落葉飄下來(lái)，給小路增添了一件衣服風(fēng)一吹，落葉就旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)又均勻地鋪散下去。
大雪隨著寒冬來(lái)了，小路仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝。雪似柳絮，像鵝毛，紛紛飄落在小路上，小路像條白玉絲帶，使人舍不得從上邊踏過(guò)去。
美麗的小路，蜿蜒在幾十個(gè)村莊面前，像是和睦的象征。
這梅花小徑，可通往竹林，可走向田野，也可路過(guò)果園。
夏天，小路很愛(ài)洗澡。秋天，小路添了件衣服。冬天，小路穿上了棉襖。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇三
我的家鄉(xiāng)在湖北省隨州市，是炎帝神農(nóng)故里，編鐘古樂(lè)之鄉(xiāng)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。在我眼里，最美的要數(shù)白云湖。
漫步白云湖堤岸，首先映入眼簾的是一排柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條垂下來(lái)像用梳子梳過(guò)一樣，美麗極了。
一些不知名的鳥(niǎo)兒在林間飛來(lái)飛去，在不經(jīng)意間，一只鳥(niǎo)"嗖"的一聲從你面前飛過(guò)，把你嚇一跳。
湖岸邊有人在垂釣，雖然這個(gè)季節(jié)不釣魚(yú)的好時(shí)候，但這些釣魚(yú)人似乎仍樂(lè)在其中。
各種各樣的游船猶如一只只巨大的水鳥(niǎo)，自由自在地漂浮在無(wú)邊無(wú)際的水面上，我甚至還看見(jiàn)有野鴨在水中嬉戲，還有些人劃著小舟在捕魚(yú)，悠然自得。放眼湖對(duì)岸，一排排現(xiàn)代化的大樓拔地而起，一片片黃綠相間的樹(shù)林仿佛畫(huà)家手中的水彩畫(huà)，讓人心馳神往。
回首白云湖堤岸，新安裝的一排排編鐘形狀的路燈襯出隨州城的古色古香，岸上是川流不息的.車流，顯示出現(xiàn)代的繁華。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的白云湖。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇四
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的大海，哪里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是游泳勝地。每到夏天，那里人山人海，還有很多人在游泳，熱熱鬧鬧的。
中午，陽(yáng)光照在海水上，還水金燦燦的，美麗極了！最有趣的是那些躲在巖石后的小螃蟹啦！黃黃的身子，10只腳，一對(duì)強(qiáng)壯的鉗子，一對(duì)橫著走的腳，其他的腳都是用來(lái)捕捉食物用的。
傍晚，夕陽(yáng)照在沙灘上，沙子像一個(gè)個(gè)黃金似的。三年級(jí)作文三年級(jí)寫(xiě)景作文200字文章三年級(jí)作文三年級(jí)寫(xiě)景作文200字出自，此鏈接！。還有沙灘上的貝殼，貝殼，貝殼形狀各異，顏色不一，像天上掉下來(lái)的仙貝似的，沙灘上的沙子軟軟的，如果有人踩上去，就會(huì)有踩在白云上的感覺(jué)。
還有很多人在沙灘山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
這就是美麗的大海，我家鄉(xiāng)的大海。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇五
我的家鄉(xiāng)是寶雞，那里風(fēng)景迷人，空氣清新。最美的是四季的美景。
春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了，小草一點(diǎn)一點(diǎn)從土里出來(lái)，仿佛以為是冬天，不敢從土里出來(lái)！鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上啁啾。看，那些鳥(niǎo)兒好像在歡迎春女的到來(lái)！渭河邊，迎春花的`芬芳把我引到它的身邊。在草的映襯下，春天的花朵更加絢麗多彩。在公園里，你可以聞到到處都是花，包括杏花和櫻花。櫻花是一種開(kāi)粉紅色或白色花朵的樹(shù)或落葉灌木，產(chǎn)于日本。有郁金香。郁金香就像草叢中的彩色地毯。它們非常漂亮。我非常喜歡春天。啊！春天多美?。?BR> 夏天來(lái)了。太陽(yáng)烤焦了大地，一整天都沒(méi)有風(fēng)。路邊的柳樹(shù)郁郁不樂(lè)，一點(diǎn)也不生氣。蟬絕望地叫道：“熱……熱……地上很難找到一只螞蟻。他們受不了酷熱。原來(lái)夏天這么熱！
秋天到了，楓樹(shù)的葉子又紅又小又大，非常漂亮。銀杏樹(shù)的葉子又黃又小，就像一把把黃色的小扇子掛在樹(shù)上，非常漂亮。秋天太美了！
冬天，從天上飛下來(lái)的小雪粒落在每個(gè)角落，就像給大地穿了一件白色的大棉襖。原來(lái)冬天這么美！
我喜歡我的家鄉(xiāng)，我更喜歡它美麗的風(fēng)景。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇六
“家鄉(xiāng)來(lái)”，這個(gè)詞在我們每一個(gè)自人的心目中，是非常熟悉的。每當(dāng)我們提起自己的家鄉(xiāng)，我們都會(huì)自豪的贊揚(yáng)起來(lái)。
我的家鄉(xiāng)是在興平，那里風(fēng)景優(yōu)美，四季可愛(ài)。在我的家鄉(xiāng)，也有許多景物：菜園、果園。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí)，我第一時(shí)間都會(huì)跑到果園里，高高興興地玩起來(lái)。你們一定想知道，我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)什么樣子呢？”那就讓我來(lái)告訴你們吧！
每當(dāng)春天的到來(lái)，果園里都是一片生機(jī)的樣子：小鳥(niǎo)快樂(lè)的在果樹(shù)唱歌；小草小花都在興奮的搖著頭；溪水里的的小魚(yú)兒在自由自在地游著；果園都長(zhǎng)出枝條。
每當(dāng)夏天的到來(lái)，人們都會(huì)在果園里乘涼，調(diào)皮可愛(ài)的小孩子在果園里奔跑、玩耍，玩累了，可以摘在自己家的園子的東西吃。
每當(dāng)秋天的到來(lái)，人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。看，紅彤彤的蘋果像個(gè)小女孩的臉紅了起來(lái)；桃子都穿著粉紅衣服，人們個(gè)個(gè)都在果園里忙得不亦樂(lè)乎，摘的摘，捧的捧，搬的搬。每個(gè)人都有自己的工作，又忙有開(kāi)心。
到了冬天的時(shí)候，小朋友們會(huì)玩打雪仗、堆雪人。雖然果園沒(méi)有花和果，但這里仍然有歡樂(lè)聲。
聽(tīng)了我的介紹，你一定想來(lái)看看吧。我歡迎你們的到來(lái)！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇七
有一個(gè)好地方——畬族安亭。它位于我們浙江省麗水市的景寧縣，是一個(gè)半遮半掩的畬族山村。在崇山峻嶺中，古老而質(zhì)樸的安亭村，像一顆山間明珠，鑲嵌在云遮霧繞的群山里。
因?yàn)榘餐ご搴０伪容^高，所以得走一段山路。雖然山路坑坑洼洼的，但沿途風(fēng)景特別迷人：在山腳下，你一低頭便可看到石縫間長(zhǎng)出的野草和野花，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們迎風(fēng)飄曳，仿佛在向你打招呼；你一仰頭便可看到一望無(wú)際的藍(lán)天和一朵朵盛開(kāi)的白云。
走到半山腰，你會(huì)看到用枯樹(shù)枝搭建而成的鳥(niǎo)窩，豎起耳朵一聽(tīng)，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)“嘰嘰喳喳”“啾啾啾啾”的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛在彈奏歡迎之曲。待你走至山頂，也就是進(jìn)入了畬族風(fēng)景區(qū)，層層如詩(shī)如畫(huà)的梯田便會(huì)映入眼簾。你吸吸鼻子，定能聞到帶著甜味的空氣，沁人心脾，仿佛一下子神清氣爽了呢！
安亭村不僅自然風(fēng)景優(yōu)美，畬族人民還十分熱情好客。
這就是讓我流連忘返的畬寨安亭村，一座環(huán)境優(yōu)美，蘊(yùn)含民俗文化的古老村落。推薦你來(lái)游玩哦！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇八
在這個(gè)世界上，有無(wú)盡的風(fēng)景，高聳的山脈和流動(dòng)的水.但是今天我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)風(fēng)景。
早上，當(dāng)你背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，你經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)教室，他們都在讀課文。聽(tīng)到這里，我覺(jué)得很舒服。今天早上的閱讀聲音是如此愉快，閱讀是如此整潔。書(shū)的聲音在校園里蕩漾。教學(xué)樓旁邊，樹(shù)上的小鳥(niǎo)站在手指上唱歌。教學(xué)樓里，每節(jié)課都在讀甜甜的課文，真是一道美麗的風(fēng)景線。
晨跑的時(shí)候，學(xué)校里放著音樂(lè)，每節(jié)課馬上排好隊(duì)，一節(jié)課接著一節(jié)課下去。跑步是那么的灑脫，有說(shuō)有跑，充滿了童年的快樂(lè)?；氐浇淌?，已經(jīng)滿頭大汗。這也是一道美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校操場(chǎng)上有一張餐巾紙，一直放在地上。沒(méi)人撿。人們?cè)竭^(guò)他的頭頂，根本沒(méi)有注意到他。即使他們做了，他們也不理他。直到有人注意到這張紙，他才彎下腰，伸手撿起來(lái)，放進(jìn)褲兜里。他一彎腰，就用自己微薄的力量撿起了那張紙。這是一個(gè)美麗的靈魂。這種精神使校園更加美麗燦爛。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的彎，但是伸手檢查一下垃圾。那只是一種品德，是很高尚的品德。這是最美的風(fēng)景之一。
在這個(gè)校園里，還有另外一種風(fēng)景。這種景觀使校園更加輝煌和美麗。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇九
隨著春姑娘的到來(lái)，天氣一天天的暖和了。在這個(gè)天氣晴朗的星期天，我和爸爸媽媽一起出繁華市區(qū)，乖車到鄂州城的中心——西山，來(lái)感受春天里大自然給予人類的恩賜。
上山途中，只見(jiàn)剛剛蘇醒的小草探出來(lái)，在微風(fēng)的吹佛下，向我們招手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望云，綠色的草坪如同一塊塊地毯?！暗靥骸敝袏A著五顏六色的小花，一只只美麗的蝴蝶在小花上翩翩起舞，把整個(gè)“地毯”裝點(diǎn)的十分美麗。
一只只小燕子輕快地扇動(dòng)翅膀在天空中掠過(guò)，“嘰嘰”地叫著。咦，那片粉色是什么?走近一看，原來(lái)是一片桃林，桃花開(kāi)得正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看云，猶如一片粉紅色的海洋。我和爸爸媽媽索性躺在柔軟的草叢里，一邊賞花，一邊盡情享受春天的無(wú)限生機(jī)。
經(jīng)過(guò)一番跋涉，我們終于登上了西山頂。我站在山頂上俯視鄂州城：街道上，大車小車連成一線，好似一條長(zhǎng)龍;人行道上人來(lái)人往，如同螞蟻搬家;西邊一座座廠房拔地而起;隔江向北望云，美麗的黃岡市立刻進(jìn)入我的視線，高樓大廈，延江連綿不斷，新修的長(zhǎng)江大堤像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣雄偉壯麗，美麗的長(zhǎng)江大橋橫跨江面。把黃岡和鄂城連成一體。爸爸媽媽感慨的說(shuō)：“這幾年黃岡市變化可真大呀?！?BR> 是啊。美麗的西山，美麗的鄂州，我愛(ài)你，我更愛(ài)為建設(shè)我們美麗家園而辛勤勞動(dòng)的人們。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十
我們的學(xué)校是祁山小學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)成立一百多年了，稱得上是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校了。
走進(jìn)校園，最顯眼的就是那一棵棵挺拔三角楓，火紅火紅的，一片片葉子從樹(shù)上緩緩地飄落下來(lái)，好像空中燃著幾團(tuán)火，落下來(lái)；薄薄地鋪在地上，像是給我們校園織了一件火紅的襯衫。
咦！這是什么味道？一陣清香從我面前飄過(guò)，我仔細(xì)尋找，終于找到了一棵桂花樹(shù)，粗壯的樹(shù)干支撐著一從從的樹(shù)葉，一簇簇堆在另一簇上面，那茂密的綠葉中藏著米粒般的小桂花兒，你可別小看了這小不丁點(diǎn)兒，它可是能散發(fā)出誘人的芳香來(lái)哦！
還有水仙花，那潔白的花瓣，嫩黃色的花蕊，上面明顯還有一些黃色的花粉。水仙花的花瓣，像白菊花的花瓣，但又沒(méi)有白菊花的花瓣那么多，只有五到六片，水仙花那么純潔，美麗，好像一位謙虛善良的仙女，走到水仙花旁邊，還可以聞到水仙花散發(fā)出的淡淡的清香，感覺(jué)好極了。
我們的校園還有石榴花、月季、紅楓、蜀檜、棕櫚、櫻花、廣玉蘭、三角玫、雞冠花……還有許許多多我叫不出名的花兒們，可漂亮了。
我們的學(xué)校一年四季花開(kāi)不斷，春天，，迎春花美麗非凡，夏天，櫻花美不勝收，秋天，石榴花像火一樣紅，冬天，梅花傲雪斗霜。
這么美麗的學(xué)校，誰(shuí)能夠不喜歡呢，有機(jī)會(huì)你也來(lái)參觀參觀吧！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十一
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，花繁葉茂的季節(jié)。
小草偷偷的從地下探出頭來(lái)，扭扭脖子，版伸伸胳膊，權(quán)打著哈欠伸著懶腰。小草想知道自己是不是第一個(gè)睡醒來(lái)的，于是它左顧右盼了一番，最后得意洋洋地說(shuō)：“我起得最早，我是最勤快的小草?！?BR> 這話被不遠(yuǎn)處的桃花聽(tīng)到了，于是桃花不滿的說(shuō)：“我起得比你早，你沒(méi)看到我枝頭已經(jīng)開(kāi)滿了粉紅的花朵嗎？”
緊接著，柳樹(shù)也說(shuō)話了，甩著扎著嫩綠色蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子不緊不慢地說(shuō)：“大家不要再爭(zhēng)誰(shuí)先誰(shuí)后了，春天里因?yàn)橛辛舜蠹?，春天的景色多迷人??！?BR> 春雨姑娘唱著美妙的歌兒，跳起了歡快的舞蹈。
小草在春雨姑娘的滋潤(rùn)下更綠了，桃花在春雨姑娘的撫摸下開(kāi)的更加艷麗了，柳枝在春雨姑娘的梳理下長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)，各種各樣的野花開(kāi)滿了山坡，田野，給綠色的春天增添了五彩繽紛的色彩，引來(lái)了成群結(jié)對(duì)勤勞的小蜜蜂，美麗的蝴蝶翩翩起舞，在花叢中你追我趕玩得不亦樂(lè)乎。
我愛(ài)春天的美麗，更愛(ài)春天的生機(jī)勃勃。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十二
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫(xiě)景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫(xiě)，但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻很難寫(xiě)。
一、文章干巴巴，毫無(wú)文采；
二、文章太短，不會(huì)具體寫(xiě)一處景物(一種景物)；
三、寫(xiě)景中，寫(xiě)事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫(xiě)了花，又寫(xiě)其它，再接著寫(xiě)花。
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書(shū)，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹(shù)、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。
二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹(shù)等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點(diǎn)地觀察。
三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語(yǔ)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)銜接段落。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章，教師和學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)文章不好的地方，大家一起來(lái)當(dāng)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣改的。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十三
1、課文讀熟，背要求背誦的內(nèi)容;2、四會(huì)生字，167頁(yè)以后學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)表生詞要會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，3、學(xué)過(guò)古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì)默寫(xiě)。課堂上實(shí)在沒(méi)有足夠時(shí)間讓他們充分記憶，所以回家一定要復(fù)習(xí)，完成這些內(nèi)容。謝謝!
理解詞語(yǔ)的方法：
1、查字典;2、請(qǐng)教他人;3、聯(lián)系上下文理解;4、查資料(參考書(shū)和其它課外書(shū)。)。
語(yǔ)文科要求。
1、每人準(zhǔn)備一本小學(xué)生《新華字典》，每天帶在身邊;。
2、每人準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)參考書(shū)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候用，上課和做作業(yè)的時(shí)候不用。
3、每人準(zhǔn)備一支削好的鉛筆，做筆記和改正錯(cuò)誤用。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十四
冬爺爺帶走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的身邊。
瞧，池塘邊的草地上，綠油油的小草探出了可愛(ài)的小腦袋，好奇的地打量著美麗的世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草們輕輕點(diǎn)頭，真有禮貌。柳樹(shù)害羞的搖動(dòng)著枝條。哦，她正悄悄地對(duì)著平靜的水池照鏡子呀。
天空中飛來(lái)飛去的小燕子撫摸著柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子，好像在說(shuō)：“這綠色的長(zhǎng)辮子真美麗！”小蝌蚪游來(lái)游去，像寫(xiě)出一曲《春之圓舞曲》。
春天真美麗！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十五
我的家鄉(xiāng)白漢場(chǎng)村是一個(gè)美麗的小山村，屬于昆明市官渡區(qū)的山區(qū)。村子里有寬敞的水泥路，一進(jìn)村，就能看見(jiàn)白漢場(chǎng)小學(xué)高高的教學(xué)樓，不時(shí)從里面?zhèn)鱽?lái)朗朗的讀書(shū)聲。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在解放前村子里是沒(méi)有學(xué)校的，村里的孩子很多都沒(méi)念過(guò)書(shū)，如果要讀書(shū)的話，就要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路到鄉(xiāng)里上學(xué)念書(shū)，而且必須家里要有錢供讀書(shū)，不像現(xiàn)在，國(guó)家蓋了那么大一所學(xué)校在村里，還有很多的老師教，孩子們識(shí)字讀書(shū)都是國(guó)家免費(fèi)教育。
如今，走進(jìn)村里，是錯(cuò)落有致的紅磚黛瓦庭院，在村子中央，村委會(huì)裝設(shè)了一些健身器材，方便大家閑的時(shí)候去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。器材旁邊有一棵參天大榕樹(shù)，像一把大傘，可以遮住烈日，村里的男女老少都很喜歡在樹(shù)底下躲陰涼。村子的周邊是一望無(wú)際的稻田，放眼望去，綠油油的，金燦燦的，好看極了。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活越過(guò)越好了，一到了晚上，大榕樹(shù)下就有好多的人在一起唱山歌娛樂(lè)，我和我的小朋友相約做游戲，捉迷藏、找朋友、跳海、過(guò)家家，熱鬧極了！
村子的后面有連綿起伏的大山，山上都是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，村子里的人都很愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不再亂砍亂伐。山的下面有一條小溪，溪水是從山上流下來(lái)的，很清澈，喝起來(lái)冰涼冰涼的，很解渴！奶奶說(shuō)這是我們村天然的礦泉水呢。每年的春天，山花燦爛，我們一家都會(huì)去采糖梨花；夏天，滿山遍野的去采摘各種野生菌，會(huì)讓你大飽口福；秋天，是果子成熟的季節(jié)，果園里有香甜可口的蘋果、梨，如果你到了那里，熱情的園主會(huì)邀請(qǐng)你去摘個(gè)爽快，前提是要交一定的錢哦。
“做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福的生活？”聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲，我知道，是無(wú)數(shù)革命先烈換來(lái)了我們今天的幸福生活，是偉大祖國(guó)給了我們幸福的生活！祖國(guó)，是我們的大家，爸爸、媽媽和我，是小家，因?yàn)槲覀兪且患胰?，永遠(yuǎn)相親相愛(ài)的一家人！祝愿我們偉大的黨，我們偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)輝煌，永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
我的家鄉(xiāng)，在追逐著祖國(guó)日新月異的步伐，正一步步邁向繁榮，也將變得越來(lái)越美麗！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十六
10月9日上午，我校校長(zhǎng)接到上級(jí)通知，下午要來(lái)我校視察，并帶來(lái)對(duì)我們的祝福和關(guān)心。為了要給主任留下一個(gè)美好的印象，我班和四班準(zhǔn)備大掃除。
我們拿著掃帚、灑水壺等工具來(lái)到校園的沒(méi)一個(gè)角落。經(jīng)過(guò)我們半個(gè)小時(shí)的打掃，我們的校園變的更加整潔啦！
下午，主任準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我校，視察了我校的處處風(fēng)景。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十七
春季來(lái)了，百花齊放，萬(wàn)紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢！你知道我喜愛(ài)什么花嗎？讓我告訴你吧！我喜愛(ài)欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春季染過(guò)似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢(shì)，讓我來(lái)告訴你幾個(gè)吧！有的桃花還是花骨朵兒，仿佛害羞的小姑娘，不敢出來(lái)見(jiàn)人似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，我覺(jué)得他想立刻就開(kāi)發(fā)。有的桃花全都展開(kāi)了像高雅的少女呢！還露出了像蝸牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的“桃花雨”。“桃花雨”是經(jīng)過(guò)下雨、起風(fēng)，使花瓣落下來(lái)才形成的?！疤一ㄓ辍敝械幕ò晗褚恢徽隰骠嫫鹞璧暮?BR> 一陣微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我清晨采花粉的快樂(lè)。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過(guò)來(lái)，告訴我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起來(lái)，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢！
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十八
認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清楚后再模仿，孩子上完英語(yǔ)課的當(dāng)天，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)代領(lǐng)孩子聽(tīng)錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可以每天在孩子起床時(shí)洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開(kāi)錄音，持之以恒，每天堅(jiān)持聽(tīng)下去，必定收到良好的效果。
“說(shuō)”要求。
鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句子。
“讀”要求。
對(duì)小學(xué)的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等基本正確，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)完錄音后及時(shí)朗讀。
“寫(xiě)”要求。
所學(xué)的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式都要正確。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的孩子，規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母尤為重要!本學(xué)期前半學(xué)期每次課程我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)字母手寫(xiě)體的書(shū)寫(xiě)!若作業(yè)反饋有問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真改正!
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇十九
暑假，太陽(yáng)惹火辣地炙烤著大地，花兒失去了漂亮的容顏，小草彎下了腰；小狗熱得直伸舌頭，可奶奶家這邊的風(fēng)景還是那樣好。
奶奶家門前有一座青山，這里雖然不是什么名勝區(qū)，可我卻感覺(jué)這邊風(fēng)景獨(dú)好。來(lái)到山上，迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，更顯出天空的湛藍(lán)和寧?kù)o。來(lái)到觀景臺(tái)，那里有一個(gè)山洞，洞里直冒白霧，那白霧就是涼爽的冷氣。坐在洞口，好似坐在空調(diào)間，無(wú)比的愜意。
聽(tīng)，“丁冬，丁冬”，山洞上的水滴落在小水洼里，發(fā)出異常清脆的聲響；“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥(niǎo)唱著輕快的樂(lè)曲；“沙沙沙，沙沙沙”，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，大樹(shù)們哼起了小調(diào)……這就是大自然賜予的美妙音樂(lè)。
瞧，辛勤的農(nóng)民伯伯還拿著鋤頭，在梯田上不停地勞作著，盡情地?fù)]灑著汗水。他們腳下的農(nóng)作物也顯示著勃勃生機(jī)。
此情此景，能說(shuō)它不是最好看的的地方嗎？
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇二十
2、在課文中用——標(biāo)出生詞;3、標(biāo)自然段。
二讀：1、讀勾畫(huà)的詞語(yǔ)3遍。
2、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯(cuò)字、添字、掉字;。
三查：查的范圍包括查字典、詞典、背景資料、作者生平等。查可以讀前查，可以讀后查，也可以邊讀邊查。要根據(jù)預(yù)習(xí)的實(shí)際情況而定。
1、借助工具書(shū)或聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，理解課文中重點(diǎn)或不懂的詞語(yǔ)。并把意思寫(xiě)在書(shū)中相應(yīng)的地方。
2、針對(duì)課文內(nèi)容，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍等查找相關(guān)知識(shí)，并能通過(guò)閱讀，在頭腦中留下一兩點(diǎn)信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
四思：1、了解課文的主要內(nèi)容，并大聲說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng);。
2、思考課文后面練習(xí)，針對(duì)本文提一個(gè)問(wèn)題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的!
五、記。：在專用預(yù)習(xí)本上認(rèn)真記錄預(yù)習(xí)收獲。
三年級(jí)寫(xiě)景要求篇二十一
春女孩邁著輕盈的腳步向大家走來(lái)，她吹青了小草，吹來(lái)了小燕子，吹黃了千垛菜花。今天父母帶我游覽了興化景點(diǎn)：千垛菜花風(fēng)景區(qū)。
還未到千垛菜花風(fēng)景區(qū)，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂就已經(jīng)在空中飛舞，陣陣花香不斷向大家襲來(lái)。
進(jìn)入千垛菜花景區(qū)大門，你立刻會(huì)領(lǐng)略什么叫壯觀！一垛一垛的菜花田“浮在”水面，大片大片金燦燦的油菜花一朵開(kāi)的比一朵盛，爭(zhēng)奇斗艷。一望無(wú)際都是金燦燦的一片，微風(fēng)一吹，菜花隨風(fēng)舞蹈，香味沁人心脾。
在花海中央，有一座雄偉的觀光塔高高聳立。登上高塔，便可以鳥(niǎo)瞰整個(gè)菜花田：菜花和彎彎曲曲的小溪相互映襯，讓每一個(gè)游客見(jiàn)證啥是“田無(wú)一垛不黃花！”
在高塔左側(cè)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了水車，母親說(shuō)水車是古人灌溉時(shí)的農(nóng)具。我好奇的趴在水車的欄桿上，用力蹬踏板，通過(guò)木片的帶動(dòng)，水嘩嘩的流出。水車看上去容易，親自體驗(yàn)后才知曉困難——蹬水車時(shí)不可以用力太大，假如力氣太大，身體可能就會(huì)失去控制跌倒；假如力氣太小，水車根本不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。還好現(xiàn)代人創(chuàng)造了電和發(fā)動(dòng)機(jī)，大大減輕了人民的勞動(dòng)量。