通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的工作效率和學習能力?？偨Y(jié)應該具備連貫性和條理性，避免內(nèi)容的重復和冗余，盡量提取關(guān)鍵信息。列舉一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作規(guī)范和技巧。
教研處工作總結(jié)和反思篇一
認真學習，不斷提高理論水平和業(yè)務能力。認真學習了新課程標準和初中《體育與健康》教材;認真鉆研教材,研討教育教學方式和手段;學習先進的教學理念;結(jié)合校情制訂了切實可行的教學計劃。
二、強化安全措施，重視安全教育。針對我校實情我們克服了場地小、器材少、上課班級人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責任到人。教學過程中杜絕安全事故的發(fā)生.
三、注重體育教學的質(zhì)量、確保體育教學任務的完成。體育教學方面繼續(xù)以”健康第一”為指導思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標,在體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉的思想意識,發(fā)展學生的身體素質(zhì),促進學生各機能的全面發(fā)展.認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動開展正常,集體備課時發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習;充分發(fā)揮每一個學生的特長。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識;課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學生的主體意識。強化教學環(huán)節(jié)，確保了教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學成績穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實”陽光體育”制度,做好”大課間”活動的各項工作。我校地少人多,場地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長室,教務處的指導下因地制宜,根據(jù)我校實際情況大力開展學生”陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行,”大課間”活動有計劃,有過程,有活動記載和總結(jié).
五、做好《學生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測驗和上報工作。
六、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,上學期體育組教師都完成了自我研修.
七、積極參加各種教研活動和比賽。4月份我組積極響應組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽，何勇，趙育紅老師分別獲一等獎和二等獎。
回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領(lǐng)導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
教研處工作總結(jié)和反思篇二
本學期在學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強校本活動。
1、進一步更新教育教學理念。認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于30節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理。
1、認真落實備課制度，切實提高備課質(zhì)量。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組研課活動。課后檢查教案，點評交流制度。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教研處工作總結(jié)和反思篇三
一學期即將過去，本學期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，并根據(jù)開學初制定的各項計劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：
我組共有十二名中青年教師，其中男教師5名。他們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情。我組教師將以"一切為了孩子，為了一切孩子"為奮斗目標，進一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施新課程。使大班組成為一個充滿友愛、互幫互助，團結(jié)向上的集體。
思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。本學期根據(jù)新綱要的實施細則。我們首先安排了深入地學習新綱要活動。通過仔細閱讀，小組討論，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。
一學期來，我們堅持每月兩次的教研學習活動。來學習新綱要、課堂教學方面研討活動，同課程教師利用空余時間修訂教案，充分體現(xiàn)課堂教學的有效性。應該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學上有了很大的提高。
1、加強學習，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地。本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法；本學期教師們在扎實的基礎(chǔ)練習和考查的相互觀摩和評比中，得到了很大的啟示，真正促進了教師素質(zhì)、技巧的提高。另外，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學案例，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的.反思，從每一塊工作的落實、總結(jié)中，讓每一個教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標。
2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我們教研組的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就省級課題合作學習在大班幼兒教學活動中的應用這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個年級圍繞課題開展子課題研究，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分。
教研處工作總結(jié)和反思篇四
一、指導思想：
以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量為目標，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學理念，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。
新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
在學校教務處和語文教研組的領(lǐng)導下，開展好示范【您現(xiàn)在訪問的是由提供的語文教學計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。
4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新教師的培養(yǎng)。
在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料。
4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。
6、加強對學考信息的研究。認真研究了新課改學考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。
10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。充分利用網(wǎng)絡，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設(shè)情況，加強與兄弟學校老師的聯(lián)系。
三、教學目標。
本學期的主要任務是語文選修課《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》《中國文化經(jīng)典研讀》的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：
1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。
2．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三一年的語文學習打好基礎(chǔ)。
3．根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。
4．在第八周前完成《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》的教學任務，4月19日----6月6日進行學考復習。第16周—18周進行《中國文化經(jīng)典研讀》的教學。
四、教材處理。
1、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的`內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
五、工作措施。
1、組織好每次的集體活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。
2、組織上好本期的優(yōu)質(zhì)課。
3、組織好本組老師聽課、評課，做好記錄并加以整理。
六、教學進度。
【結(jié)語】：以上就是關(guān)于《高二語文備課組教學計劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。
七．優(yōu)質(zhì)課上課教師名單。
教研處工作總結(jié)和反思篇五
我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務。
1、20xx年3月，根據(jù)教導處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。
2、20xx年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，建立團結(jié)和諧的備課組。
3、20xx年5月，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽，1―2年級開展“計算小能手”競賽，3―5年級開展“24點”競賽，學生積極參與，效果良好。
4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學》的課題研究，在教研組活動中進行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(shù)（平板電腦、微視頻）開展教學，效果良好。
5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析。
6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課，同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示，獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進行教學，進過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學校進行了教學展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。
7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作。
8、完成每月的教研組的月考核工作。
教研處工作總結(jié)和反思篇六
一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況。
本教研小組由18名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研小組。
二、本學期開展的主要工作。
本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學生素質(zhì)。
在教學方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們數(shù)學組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中，廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認真準備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達到了共同進步的成效。
在搞好教學工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學習，教師們各自利用周三業(yè)務學習時間，堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當?shù)?，科學的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。對于學校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績。
1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學組的老師都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績。
3.配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
四、存在的問題。
1.由于平時教學任務較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2.雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3.有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4.學生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學效率，這也是實際存在應該思考的問題。
五、反思。
1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
教研處工作總結(jié)和反思篇七
這學期我擔任小學三到六年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣利用一切機會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作拓展學生的知識面以下是我一年來的教學總結(jié)。
一、把握教材掌握重點突破難點。
小學英語每冊各有八單元。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。我在課前加入freetalk每個星期一個談論話題鍛煉學生的聽力的同時把零散的內(nèi)容加以歸整做到語言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習在唱中學習在體驗成功中學習人人都是小老師人人都是好學生。
二、了解學生講求方法豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同有的學生是視覺行的喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習有的學生是聽覺型的喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言需要多應運。為此早讀時我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價激趣樂學自主學習。
運用多種評價方式小組評價合作小組自評評價多種層面學習效果的評價學習態(tài)度的評價學習方法的評價合作能力的評價評價多種技能聽說讀寫。給學生一客觀全方位的評價讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀，終身學習，天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)學生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人是英語課堂外的收獲更是學生天天收到的最大的益處。誠然工作中還存在著很多的失誤譬如會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
從事小學英語教學工作快一年了，雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習，以下是我在本學期的教學感想：
成功之處：
1、運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，簽字表按時按量簽字的同學獎勵貼紙或印章，集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎品（一年級學生則10張貼紙或印章兌換一張小喜報，集滿了3張小喜報可兌換獎品）。這項措施大大地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
2、做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
3、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動，活潑，有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體，形象的情景，具有直觀性，趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
4、精心制作英語學習簽字表，幫助學生有效預習，復習知識。本學期，在我所教的三個年級當中，我都精心制作了英語學習簽字表。簽字表包含有每個星期所學內(nèi)容的重點單詞，重點詞組和重點句型。根據(jù)教學進度，每周（每兩周）將印發(fā)一份簽字表。家[收集整理]長既可以及時了解學生的學習進度，又可以督促學生在家及時預習，復習所學知識。從本學期實施的情況來看，效果還不錯。
存在的不足：
1、技巧性組織英語課堂教學。
2、適當?shù)脑u價。
對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。
不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
教研處工作總結(jié)和反思篇八
一、指導思想：
建設(shè)研究型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實處。
本學期將繼續(xù)以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：
二、工作重點。
1。落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。
2、開發(fā)和完善物理組課本課程。
3。以濟南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。
4。抓起始年級的基礎(chǔ)教學、高二年級的學業(yè)水平考試、高三年級的復習備考。
三、具體措施。
以學校制定的“講、評、學、備”四環(huán)節(jié)為模式，開展教研組工作，具體如下：
(一)基礎(chǔ)年級：
1。將集體備課科學、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發(fā)言人。
2。科學、規(guī)范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育。
3.每周老師至少聽評課一次。
4。每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。
5。借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學的研究。
6。加強作業(yè)的科學規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學生的課業(yè)負擔;杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性。
9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。
10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。
(二)高三復習備考。
屆學生實際，切實定好教學教研計劃。
2、教學做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本，求落實;突破一個難點——實驗能力培養(yǎng)。
3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學安排和要求：
一輪復習注重夯實基礎(chǔ)，幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)。一輪復習至二月底結(jié)束。復習過程分三步：
(1)上好復習指導課。
要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。
(2)加強練習和訓練。
題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。
應根據(jù)學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
(3)搞好檢測和考評。
采用適當?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)。
四、主要教研活動與工作安排。
九月：1。召開學科教研活動，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置學期工作。
2。
傳達市教學工作會議精神。
3。
組織參加山東省微課比賽。
4。準備參加31屆全國物理競賽。
十月：1。組織參加濟南市高三物理備考研討會。
2?；I備系統(tǒng)復習交流會(高三第二輪復習交流會)。
3。組織模塊考試。
4.組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構(gòu)研討會。
教研處工作總結(jié)和反思篇九
一、熱愛黨的教育事業(yè)，校園足球與我結(jié)緣。
2010年，當萬物復蘇的春季到來之際，各大高校的畢業(yè)生們也開始了自己忙碌的求職生涯。正忙著找工作的江西上饒師范學院體育學院的應屆畢業(yè)生我，在網(wǎng)上看到一條長沙市雨花區(qū)長塘里小學招聘足球教練員的消息，家在江西省景德鎮(zhèn)市的他簡單聯(lián)系了長塘里小學的招聘負責人后，便買了一張火車票，踏上了開往長沙的火車。
2010年8月25日，是我永生難忘的日子，我滿懷著希望開始了自己的教育之旅。還記得那一天，我站在長小的門口，我就被足球場的小球員吸引住了，這些小球員在操場上肆意揮灑汗水，或鏟球，或頭球，基本功比一些大學生還出色，著實讓我目瞪口呆。此外，漂亮的教學樓、典雅的校園、熱情的同事們把我緊緊地包圍在幸福中。我暗下決心：長小有這么優(yōu)越的教學環(huán)境，我一定要在自己的崗位上干出成績來!
“我從小就很喜歡踢足球，可惜因為種種原因，沒能往職業(yè)方面發(fā)展，大學學的專業(yè)是體育教育，專項也是足球。但是這里的學生那么小就能接受那么專業(yè)的訓練，技術(shù)在教練的指導下練得那么好，一種想與他們?nèi)谌氲揭黄鸬脑竿D時油然而生。
在與長塘里小學學生一起生活了兩個月后，我便與學校簽訂了合同，成為長塘里小學的足球教練員。第一個學期，因為學校編制問題，我并沒有體育教學任務，每天只負責足球隊訓練的工作。在第一年的時間里，師從湖南省小學足球“教父”——李海平老師。在這一年里，通過不斷的刻苦學習，終于從一個什么也不會的應屆畢，變成了一名真正的足球教練。
作為一名年輕的教師，我愛崗敬業(yè)，以學校的大局為重，服從學校領(lǐng)導的安排，不講條件。除了完成自己的本職工作外，只要學校有需要我的地方，我就會挺身而出，我也習慣了享受工作帶來的忙碌。
二、關(guān)注學生身心健康，努力拼搏培育球員。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。教育好學生，要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，更要有一顆關(guān)心愛護學生的愛心。
我喜歡學生，將他們都當成我自己的孩子，我喜歡和我的孩子們一起踢足球，一起跑步，一起訓練。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理和及時送去就醫(yī);我還經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，互相交流學生的表現(xiàn)，從不計較額外費用的支出;每次有大型的比賽活動，我也總是身先士卒，加班加點陪著學生訓練，做好學生的思想工作。每個孩子都是墜入凡間的天使，我知道每一個足球小子都已經(jīng)完全融入我的生命，成為我生活中不可或缺的一部分。
2011年10月，李海平老師退休。學校教學樓建設(shè)，足球場被占用。在各種外在因素的影響下，長塘里小學足球隊在蔡銘老師的帶領(lǐng)下，組建了一支教練團隊，每天堅持訓練學生，堅持陪學生一起踢足球，玩足球，將足球帶在身邊。在艱苦的環(huán)境中我和所有的足球教練一起陪著這些懷揣著足球夢想的長塘里足球少年打拼出一條屬于我們長塘里小學特有的足球之路。
三、崗位歷練鑄就師魂，足球素養(yǎng)不斷提升。
在長塘里小學工作的這6年的時間里，我在工作中一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織分配，聽從領(lǐng)導安排，工作任勞任怨，從不叫苦叫累。汗水交織著心血，讓我慢慢地在工作中找到了自我價值，體會到了成長與收獲的喜悅。
對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，教好每一個學生，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在足球訓練的核心位置上。
努力付出終有收獲，2013年11月，長塘里小學榮獲了“長沙市第八屆城市運動會足球小學組”冠軍，而我跟隨著長塘里小學足球隊繼續(xù)成長。2014年9月，我考入雨花區(qū)正式編制，成為一名正式的人民教師。
教研處工作總結(jié)和反思篇十
時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期六年級數(shù)學教研組的教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
一、認真制定計劃。
計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學期初，全組教師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作計劃，并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。
二、加強業(yè)務學習和教學研究。
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識，了解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學期，我們教研組組織數(shù)學教師定期學習、討論和研究，學習先進的教學經(jīng)驗和方法。
三、上好課并開展互相聽課、評課活動。
上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學行為。尤躍素和潘曉華老師分別執(zhí)教《倒數(shù)的認識》和《圓的認識》。
上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。
本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術(shù)，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高。
1、每上完一個單元，及時進行單元練習，及時了解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏。
2、開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進行輔導和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
3、學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導后進生，指導訂正。
4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)正教學方法，提出以后努力的方向。
五、今后教研工作還應注意的問題。
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
六、努力的方向。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研處工作總結(jié)和反思篇十一
20xx—20xx學年第一學期的工作已經(jīng)停止，小學數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導下，順利地完成了本學期各方面的教授教化工作,現(xiàn)將本學期所做的主要如下:。
增強學習，進步教導教授教化才能。
學習是教科研的源頭活水，教師只有賡續(xù)地學習，能力從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼承前進;也只有賡續(xù)地學習，能力適應新課程革新成長對教師的新要求。
開學初，我們組織全體數(shù)學教師，梳理了本身在數(shù)學教授教化方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學年第一學期的數(shù)學教研主題，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。
聽評課運動，進步講堂教授教化才能。
一學期來,組內(nèi)數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課、實時有效的批改學生作業(yè)等，教授教化老例工作能依照要求保質(zhì)保量的完成。本學期支配的組內(nèi)教師聽評課運動，可以或許教授教化相長，互相蹉跎，有效的指導教師備課、上課。分外是對付青年教師而言，在講堂教授教化方面有必然的提高。
初探小組互助學習型的講堂研究。
本學期，學校以王志剛主任編寫的《小教授教化論》為主要學習課程，積極組織教師開展了“小組扶植與組長培養(yǎng)”、“控制教授教化模式中的學生講堂展示”和“控制教授教化講堂評價”的主題研究運動。同時，數(shù)學教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組互助學習方面的論文材料，開展主題教研運動。
小組互助講堂教授教化聽課。
20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組互助交流研討”運動中，學校王寧先生作為數(shù)學教研組代表，進行了交流談話，得到人人的一致好評。
集體磨課運動，匆匆專業(yè)素質(zhì)晉升。
本學期，學校數(shù)學教研組共分來2位新教師，分手是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹先生、執(zhí)教三年級的王寧先生。在20xx——20xx學年第一學期新教師陳訴請示課運動中，學?！扒嗨{工程”結(jié)對教師，集體磨課，匆匆進青年教師講堂教授教化才能晉升。
青藍結(jié)對。
20xx年xx區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選運動中，學校數(shù)學教師xx教師積極介入，作為團隊，我們積極介入到王霞教師的備課、磨課、研討運動中，在贊助他人發(fā)展的歷程中，也匆匆進我們團隊成員整體程度的晉升。
“一個人走得快，一群人走得遠”。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心，雕琢前行，為學校數(shù)學教授教化程度更上一個臺階而賡續(xù)盡力!
教研處工作總結(jié)和反思篇十二
1、辦理日常業(yè)務審核報銷，按月填制財務月報。
在日常業(yè)務的審核報銷中，我嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和公司的各項管理規(guī)定，認真審核原始單據(jù)的真實性、合法性、完整性。對記載不正確，不完整的原始單據(jù)予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充后再進行報銷，對不合法的報銷單據(jù)拒絕受理。對于每天處理的賬務都能及時編制記賬憑證，做到日清月結(jié)，時時掌握資金余額情況，及時向領(lǐng)導匯報，以便安排第二天的工作。每月下旬按時填制資金月報，保證報表真實、完整、準確。每個季度的決算報表都認真負責的填制，正確核算收入、成本、費用和利潤，真實反映企業(yè)的經(jīng)營情況。
2、加強財務結(jié)算中心的資金管理，加速資金周轉(zhuǎn)。
資金中心的集中管理為合理安排資金，保證資金正常運轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用，為此我嚴格按照公司資金中心的要求做到每日上收下?lián)?，按照項目部的需要申請資金，保證了項目生產(chǎn)經(jīng)營的有序進行。
3、加強固定資產(chǎn)管理，提高固定資產(chǎn)使用率。
對于公司制定的固定資產(chǎn)管理辦法嚴格遵守，積極配合各部門做好固定資產(chǎn)的調(diào)撥、報廢手續(xù)。按月計提固定資產(chǎn)折舊，及時登記固定資產(chǎn)的增加、減少。做到固定資產(chǎn)的賬實相符。
二、業(yè)務學習情況。
1、及時學習并掌握公司下發(fā)的新文件，新要求，提高自身的業(yè)務水平；特別是加強對“營改增”等政策法規(guī)的學習。
2、虛心求教，日常工作中遇到的問題，主動向領(lǐng)導及同事學習，彌補自己的不足。
3、財務工作是一門系統(tǒng)性很強的工作，需要的不斷的學習與“充電”，在完成本職工作的同時，不斷的通過書籍，網(wǎng)絡等渠道學習財務知識，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的不足和今后努力的方向。
工作中仍然存在較多不足與問題，主要表現(xiàn)如下：
1、財務基礎(chǔ)工作不夠扎實，重視不夠。
2、核算質(zhì)量有待提高，主要是個人工作不夠認真細致。
3、對新文件，新政策的掌握有待提高。
教研處工作總結(jié)和反思篇十三
石河子第十一小學教研活動如何提高課堂教學的有效性？這是每個老師都在不斷探索，不斷實踐的問題。課堂作為老師展現(xiàn)教學理念、教學目標、教學手段的舞臺，是連接教與學的重要場所，對于教學來說，可謂是關(guān)鍵之關(guān)鍵。有幸參加了今年暑假區(qū)教育學院組織的培訓，聆聽了幾位老師的經(jīng)驗分享，很有感觸。
什么是有效性？“通俗地說，課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣?！苯逃空n程改革專家組核心成員余文森教授這樣來概括。因此，我們可以從以下幾處著手來努力提高課堂教學的有效性。
1、制定切實可行的教學目標設(shè)計。教學目標是教師教學的出發(fā)點所在，必須從學生的年齡特點、知識儲備和日常生活等實際情況出發(fā)，既要達到教育大綱提出的要求，更要讓學生真真切切的感到有所收獲，有所體悟，而這種收獲可能是點點滴滴的，但同時又是實實在在的。
2、運用各種有效的手段來激發(fā)學生的學習欲望，引發(fā)學生的興趣。興趣是最好的老師。課堂中一個引人入勝的開頭，使學生一上課就以極大的興趣投入到課堂活動中來，為整堂課贏得一個良好的開端。例如講到《運動是物質(zhì)的根本屬性》時，我給學生講了古希臘歐布利德的借錢卻賴帳狡辯的故事，讓學生在笑過以后思考歐布利德所犯的是什么錯誤，從而在一種輕松融洽的氣氛中展開教學，達到比較好的效果。又如，在預初教學時，我曾經(jīng)用用學生喜聞樂見的小游戲和小實驗開頭，不能能巧妙地把學生的注意力吸引到課堂上來，而且能很自然的引入到教學要求上來，讓學生也影響深刻。
3、重視有效的交流。交流溝通教師獲得教學反饋信息的重要途徑，是師生在課堂上配合默契、和諧一致的基本保證，所以它有利于形成良好的課堂氣氛。我們可以運用語言、語調(diào)、表情、手勢、神態(tài)等手段與學生交流，并根據(jù)學生的反應不斷調(diào)節(jié)課堂氣氛。
4、利用學生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活情境，做到“從生活中來，到生活中去”。這樣不僅讓學生可以有話可說，而且能切切實實的幫助他們一起解決一些困惑，從而使教育更有針對性和有效性，以達到教育的最終目的。
5、設(shè)計有效性提問和討論。一個恰到好處的問題，可以提高學生的思維能力和思維積極性，它能夠使學生全神貫注進行思考、進入良好的思維情景中。
反之，一個不嚴謹、不科學的問題，則使學生茫然、無所適從。因此，抓住學生的興趣點提問，抓住知識的疑難點提問，抓住思維的發(fā)散點提問是我們必須注意的。一方面所提出的問題是促進學生發(fā)展的，對學生的知識、技能有提高的，并且是由淺入深、循序漸進的。另一方面問題提出后還要善于引導學生去討論、思考、探究，給予學生充足的討論、思考、探究時間，鼓勵學生積極回答。
6、不斷反思，學會調(diào)整。當預設(shè)的、流程與學生在課堂實際產(chǎn)生的流程不一致時，作為教師，要從學生的實際出發(fā)，學會不斷調(diào)整自己預設(shè)的流程。這就需要我們事先要充分了解學生的實際情況和想法，能夠有一些“預案”，隨知、情、行的變化不斷調(diào)整自己的設(shè)計方案，在生生，師生互動的過程中不斷開發(fā)課程資源。
“教育千古事，得失寸心知”。思想政治課要做到千方百計貼近學生實際、千方百計走進學生心靈。因此作為一名教師，在潛心鉆研教材的同時，更應該不斷學習先進的理論，同時經(jīng)常閱讀報刊、瀏覽網(wǎng)絡，使自己永遠對社會充滿一種新鮮感，這樣才能使自己不停地思考，才能使課堂活起來。
反思：
有效性是課堂教學的生命。一節(jié)課，使師生的.生命有了怎樣的變化；收獲了那些知識與思考；獲得了怎樣的身心體驗，是考量課堂教學有效性的三個重要指標?？陀^地說，師生從走進課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西，好像每節(jié)課都是有效的。但是課堂的有效程度是很不一樣的，有的課堂能對師生產(chǎn)生終生的影響；有的課堂只給學生留下一些機械的記憶，日積月累的差異就導致人的素質(zhì)的差異，人的生活狀態(tài)的差異。因此，每一節(jié)課的效果都不可忽視。
任何一個負責任的教師都想提高課堂教學的有效性，有關(guān)這方面的文章也有很多，從我的經(jīng)歷和體會來說，我認為最重要的有以下幾點：
一、教師要有吸引學生的本事。
我的小外甥今年五歲多一點，每次看動畫片時都特別專注，他最愛吃的東西，最愛玩的玩具，都無法讓他的目光離開電視屏幕。為什么？因為電視的畫面和內(nèi)容具有太大的吸引力，以至于占據(jù)了他的整個心靈，使他無暇旁顧。如果我們老師的課堂教學也能像動畫片一樣具有吸引力，何愁我們的課堂沒有高效率？教師有沒有吸引學生的本事，是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵，讓自己的課堂具有吸引力是每個教師的必備素質(zhì)。
所以，上課前，老師要善于用最美好的語言描述達到教學目標后的美景，吸引每個孩子向著目標前進。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時間是有限的，要達到的目標是一定的，如果在達到目標的過程中，多了解一些相關(guān)的知識，增加課堂的寬度，課堂教學的有效性就會提高。
教師要有深厚的知識儲備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設(shè)計。學生在學習知識的同時，能了解一些相關(guān)的資料，對他們的學習很有幫助。如果只教課本上的知識，日子久了，學生就會感到厭倦枯燥，收獲也極其有限。課堂教學的有效性也將大打折扣。
課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，，也與知識的深度成正比。我們的課本知識都是很淺顯的，一般智力的學生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識，很難滿足學生的求知欲望。適當?shù)耐诰蛑R的深度，是提高教學效率有效途徑。
其實，每節(jié)課都應該在課本知識的基礎(chǔ)上有所加深，增加課堂的容量，以提高課堂教學效率。
四、延伸課堂的長度。
學生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學會了，那這節(jié)課決不是完美的課；如果學生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠應該是問號，而不是句號。所以，下課的時候，一定要讓學生帶著思考走出教室，延伸課堂的長度，提高課堂教學的有效性。
跟課堂教學有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當作學生探求知識的同行者，一定會找到更好的辦法。美國教育家帕爾墨說：“教學就是要開創(chuàng)一個實踐真理的共同體空間，在這個共同體中，我們與志同道合的朋友一起追求真理。”讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑吧。
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教研處工作總結(jié)和反思篇十四
個人的工作總結(jié)怎么書寫比較規(guī)范，下面是小編為您精心整理的工作總結(jié)與反思，希望大家喜歡。
為做好下一步工作，對自己近期工作進行總結(jié)反思。
從工作思想，干部作用發(fā)揮、現(xiàn)場盯控管理標準等方面還存在很多不足，需要努力學習、改進、提高，才能更好做好下一步工作。
1、工作標準不高，落實力不強。
滿足于工作干了，干好干壞是另外一回事，缺乏抓小防大的工作標準，對落實卡控措施的標準底數(shù)不清，工作積極性不高，存在等領(lǐng)導點、領(lǐng)導促的現(xiàn)象。
2、安全責任意識不強，對現(xiàn)場技術(shù)業(yè)務掌握有待提高。http:///
對“安全大如天”的認識不清，重視不夠，做到不犯錯、不違紀，但也不想事、不干事。
平時忙于事務性工作較多，對自己放松，工作只求過得去，不求過得硬，對待問題，為完成任務而工作，缺乏解決問題的方法，導致安全隱患長期得不到解決，為問題的發(fā)生埋下隱患和禍根。
3、安全管理意思不強，政治理論水平不高，處理各種現(xiàn)場安全問題仍待提高，對局、段的安全宣傳重視程度不足，學習不到位，對上級下發(fā)開展活動文電要求，只是一看了之，沒有根據(jù)自己的管理崗位制定細化措施嚴格落實。
二、整改措施
1、提高工作效率，突出快、突出嚴，對上級布置的工作，對安全生產(chǎn)中暴露出問題和隱患， 可能遇到的各種突發(fā)情況，要在第一時間做出反應，立即研究制定落實方案，抓好落實。
2、集中力量全面檢查落實規(guī)章制度中存在的問題，分析落實不到位的原因，強化、完善落實機制，著力解決危及安全生產(chǎn)的最突出問題，落實分工負責、逐級負責、崗位負責的安全生產(chǎn)責任制。
3、增強安全責任意識，消除高鐵事故與我無關(guān)的思想，別人得病我預防;嚴格責任考核，堅持“抓小防大，超前防范”的原則，強化作業(yè)標準，突出關(guān)鍵點、關(guān)鍵人的檢查，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性和關(guān)鍵性問題，按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的原則，及時解決處理。
辦公室工作總結(jié)-反思及努力方向。
3、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為主任及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務。
4、努力以檔案歸檔的新標準整理多年的檔案,使檔案管理工作走向科學化、規(guī)范化。
辦公室將繼續(xù)在青少年宮領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業(yè)心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又要過去了。
在本學期的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合數(shù)學學科的特點和學生的實際情況，有步驟地開展教學工作。
下面就本學期的工作做以下回顧總結(jié)：
一、與學生和睦相處，做學生的知心朋友http:///
本學期我任教的是六(1)班的.數(shù)學。
我和學生相互陌生，因此我覺得要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生了解自己，喜歡自己，親近自己。
首先教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。
我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級的學生，要讓50位學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。
從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。
確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
二、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。
我們班的學生學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。
怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。
每次單元測驗實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、獎勵(發(fā)給五角星和本子)，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。
在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。
本學期學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了。
三、取長補短，共同進步
在教學上，遇到疑難問題，我和同年級組的老師一起探討，尋找解決方法。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同年級老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對后進生的輔導還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭取做得更好!我相信在宮校長的帶領(lǐng)下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學的明天會更加美好燦爛!
教研處工作總結(jié)和反思篇十五
課前準備——備好課。在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的.興趣。
二、積極參與聽課、評課。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導工作。
學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習生物的興趣。
四、不斷提高自己。
數(shù)學知識很枯燥。要求我們要認真、虛心。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識。剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。
通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
教研處工作總結(jié)和反思篇十六
本次期中考試全年級有146位同學參加，及格率100%，優(yōu)秀率83.6%，平均分96.45分。絕大多數(shù)同學能認真聽題，理解題意，答題正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學習任務。
二、存在主要問題分析。
1、面對新的題型，有的`同學不能正確理解題意。比如卷子中劃出不是同一類的，有的同學就空在那里，扣分嚴重。
2、粗心大意十分普遍。例如看圖找音節(jié)這道題目，所有的同學都能找對，可是抄下來的時候就丟三落四，錯誤較多。
3、對二會字掌握不牢固。試卷中有一題就是對二會字進行音、形的連線。這次考試90分以下的都是在這一題上扣分較多的同學。
三、針對問題的改進策略。
1、認真書寫好每個漢字，在正確書寫的基礎(chǔ)上努力把字寫端正，寫勻稱。少用橡皮。
2、每課的四會字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，2會字及其他生字能正確讀并注音。課文能正確背誦。
3、每次作業(yè)、默寫、檢測后仔細檢查，逐漸形成習慣。
4、碰到?jīng)]有見過的類型，一定要加倍認真聽老師講范例。
5、發(fā)生錯誤后要分析原因，有針對性地加強練習?？勺尯⒆訙蕚湟槐惧e題本，匯集孩子平時的錯題，以利孩子反思及鞏固。
教研處工作總結(jié)和反思篇十七
期末考試如期而至，這一學期的所有工作即將結(jié)束，也到了最后總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學期。通過這兩個學期的努力，班級管理取得了一定的成效，班級情況比較正常。做好一個班主任真的不容易。因為一個班主任的工作意味著更多的付出，更多的努力，而物質(zhì)回報卻很少。但會贏得更多家長和學生的尊重，會在你的人生中留下很多難忘的回憶。根據(jù)今年班主任的經(jīng)驗，做一個簡單的`總結(jié)。
1、狠抓安全教育。
安全第一，預防為主。安全教育無時無刻不在進行，引導學生樹立安全意識。認真組織學生參加學校的安全教育活動，如“火災逃生演練”、“地震逃生演練”，讓學生練習基本的逃生技能?！鞍踩a(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識，如防火、防水、防暴、校園安全、交通安全、社會安全等...每一次勸誡的目的都是為了保證學生的安全，他們要努力。
2.搞好課堂紀律。
良好的課堂紀律是學生學習的保證。今年，在管理班級紀律方面，我側(cè)重于思想指導和座位安排小組競賽。首先，培養(yǎng)學生的紀律觀念，讓他們學會自律，比什么制度都好。其次，注意觀察，與班主任溝通，及時調(diào)整座位，改變學生的“生活環(huán)境”；最后采用小組比賽的方式，比課堂老師的捶手肘要好。一年下來，班級的課堂紀律越來越好，學生的課堂學習效率也在不斷提高。
3.注意高標準的衛(wèi)生。
通過學校衛(wèi)生pk活動，班級得到了前所未有的大掃除，全體同學都參與其中。經(jīng)過努力，他們獲得了新的面貌，并為未來的衛(wèi)生清潔樹立了標桿。干凈的環(huán)境讓學生更加熱愛教室，更加熱衷于在這里學習。
這學期，我除了認真組織學生參加學校的作文大賽、體育趣味大賽、六一舞博會外，還在班里組織了兩次書法大賽和一次象棋大賽，不僅讓學生放松了心情，也激發(fā)了他們對書法和象棋的熱愛，讓更多的學生找到了成績之外的信心。
除了組織比賽，我還利用課余時間和學生一起參加有趣的活動，比如打球、下棋、讀書、練字等，既陶冶了自己，也培養(yǎng)了學生的興趣。
學生的知識學習仍然是很多家長關(guān)注的焦點。作為班主任，除了教好自己的語文，還要協(xié)調(diào)其他學科。平時經(jīng)常和其他老師溝通，了解學生的學習情況，了解課堂情況，配合老師的要求做好班級安排。這學期，我班所有的課都很有序，成績有所提高。
總之，只要真心為孩子的健康成長付出，端正工作態(tài)度，一切都是為了改善孩子的生活。我相信我作為一名班主任的工作可以通過不斷的培訓得到提高。通過兩個學期的工作，我的班主任工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下有了進步和提高！班級管理的方法千差萬別。讓我在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，從而提高班級管理水平！
教研處工作總結(jié)和反思篇十八
教學研究專家舒爾曼教授認為學科教學知識(pck)是“教師個人教學經(jīng)驗、教師學科內(nèi)容知識和教育學的特殊整合”，包含教師對學習者知識、課程知識、教學情境知識和教法知識等，是“用專業(yè)學科知識與教育學學科知識的綜合去理解特定單元教學如何組織、呈現(xiàn)以適應學生的不同興趣和能力”，格羅斯曼教授則認為學科教學知識(pck)由四部分組成：“關(guān)于學科教學目的知識、學生對某一主題理解和誤解的知識、課程和教材知識、特定主題教學策略和呈現(xiàn)的知識?！币簿褪钦f，教師學科知識(pck)是教師專業(yè)知識中最核心的知識，是最能區(qū)分學科專家與教育專家、高程度教師與低程度教師的知識。發(fā)展學科教學知識是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
“課程和教材知識”是教師學科知識(pck)的重要組成部分，教師要努力發(fā)展關(guān)于教材研讀和使用的學科教學知識(pck)。作為教材的使用者，教師首先應該對教材文本進行深度的研讀和理解。解讀“教材編寫了什么”“教材為什么這樣編寫”“教材這樣編寫對教學有什么樣的啟示”，從而明確要“教什么”;然后對教材進行二次開發(fā)，對教學素材作出選擇，才能深入淺出地引導學生理解和運用數(shù)學知識。
一、通讀教材，梳理基本結(jié)構(gòu)，理解教材編寫意圖，明確教學基本定位。
讀懂教材是理清教學重難點、確定教學目標、設(shè)計教學方案的基礎(chǔ)，也是高質(zhì)量教學設(shè)計、高水平課堂教學的前提。在研讀一節(jié)課教材時，可以先通讀教材，整體把握教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，理清教學基本內(nèi)容和基本目標。具體可以從以下幾個方面通讀教材。
1、讀懂問題情境。
新一輪課程改革以來，教材注重通過主題情境來引出數(shù)學問題，展開教學過程。只有充分領(lǐng)會情境的設(shè)計意圖，才能挖掘它所蘊涵的教學資源，使問題情境增值。
(1)讀懂問題情境中呈現(xiàn)的信息及關(guān)系。新教材中很多問題情境是以“場景”的形式來呈現(xiàn)學習素材，其豐富的內(nèi)涵有時會使學生難以理解和把握。教師要善于分析主題情境中所包含的信息，如數(shù)學信息與非數(shù)學信息，顯性信息與隱蔽信息等，并研究信息與信息之間的聯(lián)系，挖掘教材主題情境中蘊藏的豐富學習資源。
(2)讀懂問題情境中體現(xiàn)的知識點，
數(shù)學的知識點是指概念、公式、性質(zhì)、法則、定律等，讀懂教材時，要從主題情境中讀出基本的知識點，并從知識點的數(shù)學本質(zhì)、表達形式、形成過程等，多角度、多側(cè)面地進行思考。
(3)讀懂問題情境的展開過程。讀教材問題情境的展開過程，如現(xiàn)在很多內(nèi)容采用的是“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋與應用”的過程，通過教材呈現(xiàn)過程了解教材的知識結(jié)構(gòu)，通過教材呈現(xiàn)方式思考對教學方式的啟示，思考教材內(nèi)容的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)與知識邏輯結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，思考為什么要設(shè)計這樣的學習過程，從而有效地在數(shù)學活動中引導學生經(jīng)歷數(shù)學建模過程。
(4)讀懂問題情境中的提示語、留白。教材中常有值得思路、方法的提示語和指明關(guān)鍵知識的旁注，如“觀察上面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?”“商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”“比一比面的'大小......”這些提示語或旁注，有點是為學生的思考提供思路，有的是對學習難點進行點撥，有的是引導學生對結(jié)論、方法、規(guī)律等進行歸納與總結(jié)。教材中還經(jīng)常會有一些“留白”，為學生的學習探索留下一定的空間。這些提示語或“留白”，既是對學生學習方法的指導，也是對教師教學突出重點、分散難點的教法提示，需要教師仔細揣摩。
2、讀懂習題。
二是變式題，在信息呈現(xiàn)、問題逆思考等方面變化，起到促進學生深化知識理解的作用;三是發(fā)展題，如探索實踐題、發(fā)展提高題、思維開拓題等，起到促進學生綜合和靈活應用知識等作用。教師研讀教材時要理清三類習題的分布情況以及這些習題之間的關(guān)系，如理解變式題“變”在哪里，拓展題“拓展點”是什么等，還有思考使用方式和課時分配，從而有目的、有序地組織學生練習，鞏固、理解和內(nèi)化知識，提高練習的有效性。最后，還要琢磨習題中蘊涵的解決問題策略和數(shù)學思想方法，透過習題的練習功能看到習題的學習功能，從而將習題用足、用好，充分發(fā)揮其價值。
教研處工作總結(jié)和反思篇十九
機關(guān)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，加強學習，強化隊伍建設(shè)，認真履行工作職責，扎實推進森林公安工作，積極開展了一系列打擊涉林違法犯罪的專項行動，嚴厲打擊了破壞森林資源和野生動物資源的違法犯罪活動，維護了林區(qū)秩序穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧xx、生態(tài)xx發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將我局上半年的工作情況總結(jié)匯報如下：
打防結(jié)合，標本兼治，大力保護森林和野生動植物資。
源的安全。今年以來縣森林公安局按照上級森林公安機關(guān)的統(tǒng)一部署，開展了打擊“三亂”的“春季攻勢”專項行動和“火案查處”專項行動。在偵破“xxx鄉(xiāng)系列縱火案”中我局民警發(fā)揚吃苦耐勞、不破案不收兵的光榮傳統(tǒng)，一舉破獲次案，嚴厲打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰。上半年，我局共出動警力人次，車輛臺次，查處各類森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候?qū)?人，已移送起訴4人；林業(yè)行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收繳木材67.45立方米，為國家挽回直接經(jīng)濟損失近126萬元。
隨著今年我縣集體林權(quán)制度改革工作的開展，林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的大調(diào)整、利益關(guān)系的大變化，加之水電大項目建設(shè)的不斷深入，時有發(fā)生，給林區(qū)和諧穩(wěn)定帶來了更大的壓力。上半年，我局積極配合有關(guān)部門成功處置了“上瓦鄉(xiāng)林地糾紛”等影響林區(qū)穩(wěn)定的不安定因素，化解了矛盾，維護了林區(qū)社會穩(wěn)定。
基層基礎(chǔ)工作是公安工作的基石，我局全力推進基層派出所的建設(shè)，目前第一派出所和第二派出所的.前期選址、設(shè)計工作已完成，后續(xù)的招投標、建設(shè)工作正有序開展。按照省、州關(guān)于加強政法經(jīng)費保障工作的要求，我局積極向縣委、縣政府匯報，進一步理順了森林公安投資渠道和經(jīng)費保障渠道，力爭將森林公安基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入地方國民經(jīng)濟和社會“十二五”發(fā)展規(guī)劃，拓寬森林公安建設(shè)資金投資渠道。
在落實獨立執(zhí)法權(quán)限工作中，我局密切協(xié)調(diào)、聯(lián)系縣公安局、縣檢察院、縣法院，取得相關(guān)部門的大力支持，針對落實執(zhí)法權(quán)限的現(xiàn)狀，采取針對性的措施，推進55號文件全面落實。近年來我局不斷深化警務公開，強化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范辦案程序，切實推進執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，將執(zhí)法質(zhì)量考評納入日常工作，結(jié)合日常檢查和案卷評查，對執(zhí)法辦案進行不定期檢查，主要查找公安業(yè)務建設(shè)中存在的不足，使用全國統(tǒng)一規(guī)范的《森林公安派出所基礎(chǔ)業(yè)務臺帳》,改變了過去的臺帳不全、不規(guī)范和登記不完整的現(xiàn)象，森林公安的業(yè)務活動得以規(guī)范管理，推動了基層公安業(yè)務管理工作。組織對林業(yè)行政案件進行認真自查，對案卷中查找出的問題，及時整改、查缺補漏，規(guī)范辦案程序，確保每個案件主體合法、事實清楚、證據(jù)充分、適用法律準確、程序合法。并貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局森林公安局下發(fā)的《森林公安機關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督實施辦法》、《森林公安機關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考評細則》、《森林公安派出所執(zhí)法執(zhí)勤工作規(guī)范》和《森林公安機關(guān)執(zhí)法為民項規(guī)范措施》等規(guī)范性文件，有效地提高民警的執(zhí)法水平，規(guī)范了執(zhí)法行為。
加強森林公安工作，隊伍建設(shè)是根本保證。我們始終按照“政治建警”的要求，堅持“從嚴治警”的方針，強化全體民警的政治修養(yǎng)，增強警察意識和公仆意識，自覺踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨。2011年，按照州森林公安局的統(tǒng)一安排部署，我局深入開展“大走訪”開門評警活動，以維護社會穩(wěn)定、服務人民群眾、實踐執(zhí)法為民為根本任務，以夯實森林公安基礎(chǔ)工作、構(gòu)建和諧警民關(guān)系為根本目標，以人民群眾滿意度為衡量標準，緊密結(jié)合“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動，面向林區(qū)，深入村組走訪聯(lián)系群眾，聽取群眾意見，接受群眾評議，送溫暖、送服務，實事求是、力所能及地幫助群眾解決實際困難，化解矛盾糾紛。
半年來，我局定期組織民警學習法律、法規(guī)和“五條禁令”、“五項規(guī)定”，強化自律意識，加強自我約束、自我管理，嚴格要求自己的言行，遵守各項紀律制度，增強全體民警遵紀守法的自覺性。不斷加強隊伍制度管理，強化制度的執(zhí)行，確保制度化管理落到實處。根據(jù)工作需要我局的槍、彈藥集中到縣公安局專用槍械庫存放，實行統(tǒng)一存放管理，確保了槍、彈藥的管理安全。全局民警未發(fā)生一起違規(guī)違紀的問題，樹立了人民警察的良好形象。
圍繞我縣“發(fā)展經(jīng)濟、維護穩(wěn)定、保護生態(tài)、改善民生”四大目標，充分發(fā)揮森林公安職能作用，積極開展公安專項行動，及時嚴厲打擊各種涉林違法犯罪活動。
教研處工作總結(jié)和反思篇二十
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的`人才。
4、強化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習、教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
4、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(肖子寧—曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
教研處工作總結(jié)和反思篇二十一
本周二，在李主任的指導下，我們?nèi)杲M開展了本學期第一次教研活動。結(jié)合開學初孩子們的表現(xiàn)，我們?nèi)杲M決定把學生們小組合作能力的培養(yǎng)作為教研主題來開展研究。我結(jié)合本班實際，把教研主題確定為“如何提高小組合作學習的有效性”，圍繞這個主題，我選擇了漢字家園的第二課作為課例備課、上課，并組織本組老師進行了觀課、反思和研討。
在集體備課時，我原本想把兩大組與烹調(diào)有關(guān)的內(nèi)容整合為一節(jié)課來識認，同組的姐妹們都覺得識字內(nèi)容太多，一節(jié)課根本無法落實。于是，經(jīng)過商議，我預備選取第一組與“火字旁”有關(guān)的內(nèi)容實施教學。馬玲老師提到這節(jié)課正好前期也上過，還有課件，可以參考。在觀課前，聽課的老師們明確了從哪些方面進行觀課，比如，有的重點觀察各個環(huán)節(jié)的時間分配是否合理，有的觀察各個小組如何組織合作，有的觀察在小組合作學習的指導方面是否存在漏洞等。
星期二第四節(jié)課，我們準時在三年六班上教研課。在等待聽課老師到來時，我們朗誦了開啟晨誦的詩歌《這條路》，孩子們聲情并茂，很在狀態(tài)。之后，一節(jié)課的學習還比較順利。上完課后，我對本節(jié)課作如下反思：
首先，本節(jié)課在設(shè)計上凸顯以下兩個理念：（1）結(jié)合生活情境引入，倡導孩子們養(yǎng)成主動識字的習慣；（2）雖然是一節(jié)識字課，本著全面提高孩子們語文素養(yǎng)的理念，有效落實聽、說、讀、寫方面的訓練。
其次，在小組合作的指導上，我提出的要求過多，不利于孩子記住，而且，合作的時間過長。因為是第一次嘗試，孩子們不知道如何匯報學習成果，我沒有給出具體的方向。這些，今后需重點關(guān)注。
再次，學習生字時遺漏了一個“烙”字，但在指導環(huán)節(jié)補上了；板書生字時以題型的方式出現(xiàn)，方便檢測。
本組老師評課意見整理：
1、孩子們整堂課都在主動識字，與教研主題緊密結(jié)合，如果在自學環(huán)節(jié)分步驟出示學習目標效果會更好。
2、導入貼近學生生活，匯報環(huán)節(jié)有點亂，開火車檢測詞語環(huán)節(jié)效果較好。
3、各個環(huán)節(jié)的時間分配較合理：導入2分鐘，自學15分鐘，匯報13分鐘，寫字保證了10分鐘。
李主任總結(jié)：
1、雖然是一節(jié)識字課，但是在區(qū)別“火”字旁和“四點底”偏旁的意思時要求學生們默讀理解，默讀在第二學段有要求，也應該嘗試。
2、老師在小組合作后的評價過于簡單，應該細致地說說各個小組合作中存在的優(yōu)點和不足，給各個學習小組樹立榜樣。
3、在學詞學句時關(guān)注了“近義詞”和“造句”的訓練，比如用“又香又脆”說話，說“聞名”的近義詞等，課堂上應該多做這樣的訓練。
4、老師在寫字指導上過細，三年級在指導寫字時可以適當放手，只挑重點字指導即可。
本次活動自我總結(jié)：
通過這次教研活動，對于“如何提高小組合作學習的有效性”這一主題的研究既發(fā)現(xiàn)了問題，也確定了問題解決的方案。具體表現(xiàn)在：
首先，在合作學習之初，要讓小組各個成員明白究竟如何合作？每個人需要做什么，怎么做？步驟要細化。
其次，在匯報環(huán)節(jié)，要讓各個小組明白究竟可以選擇怎樣的匯報方式，如何有效組織組員進行匯報等。
再次，要善于借助評價讓各個小組明白怎樣的合作方式更好，增強小組合作的自信心。
課后嘗試：
星期三和星期四，我又上了兩節(jié)識字課，分別學習了“月字家族”和“目字家族”的生字。在這兩節(jié)課上，我把第一次教研課上達成的共識進行了運用和嘗試。善于學習的顧彬彬老師恰巧觀摩了這兩天的語文課，我們在課后交流時一致覺得，孩子們在小組合作方面越來越有效率了。因此，只要我們善于總結(jié)和嘗試，一定可以把小組合作學習有效而扎實地開展下去。
附教學設(shè)計：
學習內(nèi)容：漢字家園（2）火字家族。
目標：
能讀準炒菜、蛋糕、香脆、烙餅、燉菜、飯碗、煎魚、煮飯、烹調(diào)、手藝、熏制等詞語，利用形聲字構(gòu)字規(guī)律及常用識字方法認識炒、糕、脆、烙、燉、碗、煎、煮、烹調(diào)、藝、熏、制，掌握多音字調(diào)。會寫炒、炸、烙、烤、燉、煎、煮、烹、蒸、熏。書寫時每個字至少組三個詞。注意蒸和熏的寫法。
字詞句訓練結(jié)合，初步了解簡單的烹調(diào)知識。交流“烹調(diào)、熏制”的意思。
過程：
一、出示菜譜引入（激發(fā)學習興趣）。
組織教學后談話：
其實，在生活中，只要你是個有心人，時時處處都有認識漢字的機會，希望大家能夠運用自己的學過的識字方法，主動認識你看到的生字。這節(jié)課，我們就繼續(xù)走進漢字家園，來學習與烹調(diào)有關(guān)的生字。
二、指導學習。
1、明確目標。
教研處工作總結(jié)和反思篇二十二
緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期，我們認真貫徹落實《xx鎮(zhèn)中心學校20xx年秋季學期教務工作計劃》，教師們積極進取，團結(jié)協(xié)作。數(shù)學教研工作堅持以全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量為核心，提高學生綜合素質(zhì)為中心，求真務實，抓教學常規(guī)管理，抓師資水平的提高，抓課堂教學的提升，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高，發(fā)揮數(shù)學教研在課程改革中的研究、指導、引領(lǐng)和服務的職能，不斷開拓工作思路。本學期的主要工作如下：
一、強化教師的教學常規(guī)管理
秋季學期，我們要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法指導，及時研究教學重點、難點，精心設(shè)計課堂教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。為此，xx鎮(zhèn)中心學校教務處于20xx年x月x日—20xx年x月x日對全鎮(zhèn)各學校的教學工作進行了全面的檢查。檢查的內(nèi)容：學校的管理工作、各項制度、教案、作業(yè)、業(yè)務學習、校園環(huán)境衛(wèi)生、課程安排及課表設(shè)置等。通過檢查情況如下：
1、本學期常規(guī)工作優(yōu)點：
2、本學期常規(guī)工作不足之處：
部分教師的備課筆記本上各項內(nèi)容填寫不完整，如封面、學科教學計劃等都沒有書寫完善。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全，所備的課目標不明確，沒有突出重難點，環(huán)節(jié)步驟不清晰，沒有可操作性。部分教師下載了教案和課件，不去認真修改，甚至連教學目標、教學重難點都沒有，教學反思不夠認真、不夠詳細，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。有個別教師進一個月沒批閱學生作業(yè)。如xx小學的xx老師，最后一次批改作業(yè)的時間，數(shù)學是x月x日，語文是x月x日，我們檢查的時間是20xx年x月x日。
二、認真組織好中心校的期中檢測，做好質(zhì)量分析。
在學校的統(tǒng)一安排下，中心校于20xx年x月x日組織了一至六年級的期中水平測試活動。這次水平測試，從組織測試到閱卷，各位教師都非常重視，從而使測試活動圓滿結(jié)束。之后召集數(shù)學組教師對本次檢測作了認真的質(zhì)量分析，希望大家能通過這次水平測試的成績，從“教”與“學”等方面進行認真分析。學校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗一下半個學期以來的教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，查缺補漏，為下一階段教學工作的改進提供依據(jù)，以便更好地改進今后的教學。同時，對本學科下一步工作的重點和要求作了強調(diào)：
1、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，教知識不一定教教材，對于知識的重難點力求把握準確，突破有法。對基本技能的訓練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重復的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復并不引起理解，反而加重學習負擔，降低學習效率，引起學生的厭惡。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的培養(yǎng)。
2、查缺補漏，查找教學不足，在以后的數(shù)學教學中，努力充實自己，之后再去拓展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識去解決問題。
3、對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。從學生的試題解答中我們可以清楚地看到，相當一部分學生在解決問題的過程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏對問題的整體把握，不能對所提供的信息進行分析、選擇、加工、處理，優(yōu)化意識還比較淡薄，知識與應用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在，究其原因，是學生還沒有掌握數(shù)學的模型化方法造成的。因此，教師在教學中應充分挖掘蘊藏于數(shù)學知識背后的數(shù)學的思想和方法，在努力為學生創(chuàng)造應用所學知識的條件和機會的同時，鼓勵學生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法解決問題的機會，并努力實踐。
4、從本次檢測學生答題情況可以看出，相當一部分學生是因為審題不認真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果，應當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。
5、加強優(yōu)差生輔導工作，教師要結(jié)合學生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學生，共同進步。找較差學生談話，改正不良的學習習慣，鼓勁加油，采取各種形式進行輔導，鞏固差生的基礎(chǔ)，力求提高和突破。
三、正常開展工作，促進教師專業(yè)技術(shù)水平發(fā)展。
提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。
教師走出去，學習外地的先進教育教學經(jīng)驗，為己所用，是教師提高專業(yè)水平的一個重要方面。本學期，中心校派出唐修妲、唐香、朱全錄、婁玉珠、婁玉瓊、農(nóng)佳娣、肖麗沙、楊光瓊和徐敏九位數(shù)學教師參加了在文山州實驗小學數(shù)學全國名師教學觀摩研討活動。期間，聽了全國4位名師的教學觀摩課，感受很深，受益匪淺。讓我感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到名師們給學生營造的民主、和諧的環(huán)境，充滿童趣、樂趣的課堂；在這次活動中，幾位名師對小學數(shù)學教學的講解使我們對他們肅然起敬，讓我們也不自主的思考，數(shù)學課到底該教什么？怎么教？教到什么程度？一節(jié)節(jié)風格不同，卻又同樣精彩的課堂，讓我們一起沉醉其中，感受不一樣的精彩。讓我明白一定要相信學生，相信每個孩子的巨大潛能。課堂上諸位名師的精彩表現(xiàn)，也曾經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次努力的嘗試和摸索，我們會努力向他們學習，不奢望有一天會成為他們，但希望自己能成為一名合格的數(shù)學老師。
四、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念，積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
通過聽課、評課、培訓，指出青年教師課堂中存在的問題。所以，給青年教師一些展示的平臺，上好展示課。對薄弱學校，進行送課下鄉(xiāng)。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。使教師之間相互取長補短、相互學習，有效地鍛煉、培訓了一批中青年教師，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高，大大提升了教師的教學水平和教研水平。
五、取得的成績。
通過一學期的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學理念新、教學路子明、教學技能有所提高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學質(zhì)量有所保障。當然，我們還需要不斷的學習，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
六、工作中存在的問題及反思
1、切實抓實全鎮(zhèn)教學常規(guī)管理工作。
2、組織校際之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討在不占用別的學科時間的前提下如何完成教學任務，如何落實課堂“高效”的問題；如何落實好“少教多學”的問題。
3、考慮問題不夠全面具體，把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟，教研方式方法缺靈活技巧，加之與學校領(lǐng)導老師們的及時溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動與滯后。
4、終身學習能力有待培養(yǎng)踐行，讀書研思習慣不能持之以恒，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒能讓學習成為日常工作中潛意識理性的自覺，缺乏“學無止境，不學則退”的自覺性和緊迫感。
5、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即聽什么，看什么，想什么？）。
6、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
教研處工作總結(jié)和反思篇一
認真學習，不斷提高理論水平和業(yè)務能力。認真學習了新課程標準和初中《體育與健康》教材;認真鉆研教材,研討教育教學方式和手段;學習先進的教學理念;結(jié)合校情制訂了切實可行的教學計劃。
二、強化安全措施，重視安全教育。針對我校實情我們克服了場地小、器材少、上課班級人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責任到人。教學過程中杜絕安全事故的發(fā)生.
三、注重體育教學的質(zhì)量、確保體育教學任務的完成。體育教學方面繼續(xù)以”健康第一”為指導思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標,在體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉的思想意識,發(fā)展學生的身體素質(zhì),促進學生各機能的全面發(fā)展.認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動開展正常,集體備課時發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習;充分發(fā)揮每一個學生的特長。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識;課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學生的主體意識。強化教學環(huán)節(jié)，確保了教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學成績穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實”陽光體育”制度,做好”大課間”活動的各項工作。我校地少人多,場地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長室,教務處的指導下因地制宜,根據(jù)我校實際情況大力開展學生”陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行,”大課間”活動有計劃,有過程,有活動記載和總結(jié).
五、做好《學生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測驗和上報工作。
六、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,上學期體育組教師都完成了自我研修.
七、積極參加各種教研活動和比賽。4月份我組積極響應組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽，何勇，趙育紅老師分別獲一等獎和二等獎。
回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領(lǐng)導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
教研處工作總結(jié)和反思篇二
本學期在學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強校本活動。
1、進一步更新教育教學理念。認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于30節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理。
1、認真落實備課制度，切實提高備課質(zhì)量。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組研課活動。課后檢查教案，點評交流制度。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教研處工作總結(jié)和反思篇三
一學期即將過去，本學期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，并根據(jù)開學初制定的各項計劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：
我組共有十二名中青年教師，其中男教師5名。他們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情。我組教師將以"一切為了孩子，為了一切孩子"為奮斗目標，進一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施新課程。使大班組成為一個充滿友愛、互幫互助，團結(jié)向上的集體。
思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。本學期根據(jù)新綱要的實施細則。我們首先安排了深入地學習新綱要活動。通過仔細閱讀，小組討論，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。
一學期來，我們堅持每月兩次的教研學習活動。來學習新綱要、課堂教學方面研討活動，同課程教師利用空余時間修訂教案，充分體現(xiàn)課堂教學的有效性。應該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學上有了很大的提高。
1、加強學習，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地。本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法；本學期教師們在扎實的基礎(chǔ)練習和考查的相互觀摩和評比中，得到了很大的啟示，真正促進了教師素質(zhì)、技巧的提高。另外，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學案例，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的.反思，從每一塊工作的落實、總結(jié)中，讓每一個教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標。
2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我們教研組的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就省級課題合作學習在大班幼兒教學活動中的應用這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個年級圍繞課題開展子課題研究，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分。
教研處工作總結(jié)和反思篇四
一、指導思想：
以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量為目標，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學理念，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。
新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
在學校教務處和語文教研組的領(lǐng)導下，開展好示范【您現(xiàn)在訪問的是由提供的語文教學計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。
4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新教師的培養(yǎng)。
在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料。
4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。
6、加強對學考信息的研究。認真研究了新課改學考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。
10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。充分利用網(wǎng)絡，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設(shè)情況，加強與兄弟學校老師的聯(lián)系。
三、教學目標。
本學期的主要任務是語文選修課《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》《中國文化經(jīng)典研讀》的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：
1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。
2．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三一年的語文學習打好基礎(chǔ)。
3．根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。
4．在第八周前完成《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》的教學任務，4月19日----6月6日進行學考復習。第16周—18周進行《中國文化經(jīng)典研讀》的教學。
四、教材處理。
1、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的`內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
五、工作措施。
1、組織好每次的集體活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。
2、組織上好本期的優(yōu)質(zhì)課。
3、組織好本組老師聽課、評課，做好記錄并加以整理。
六、教學進度。
【結(jié)語】：以上就是關(guān)于《高二語文備課組教學計劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。
七．優(yōu)質(zhì)課上課教師名單。
教研處工作總結(jié)和反思篇五
我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務。
1、20xx年3月，根據(jù)教導處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。
2、20xx年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，建立團結(jié)和諧的備課組。
3、20xx年5月，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽，1―2年級開展“計算小能手”競賽，3―5年級開展“24點”競賽，學生積極參與，效果良好。
4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學》的課題研究，在教研組活動中進行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(shù)（平板電腦、微視頻）開展教學，效果良好。
5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析。
6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課，同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示，獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進行教學，進過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學校進行了教學展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。
7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作。
8、完成每月的教研組的月考核工作。
教研處工作總結(jié)和反思篇六
一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況。
本教研小組由18名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研小組。
二、本學期開展的主要工作。
本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學生素質(zhì)。
在教學方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們數(shù)學組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中，廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認真準備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達到了共同進步的成效。
在搞好教學工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學習，教師們各自利用周三業(yè)務學習時間，堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當?shù)?，科學的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。對于學校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績。
1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學組的老師都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績。
3.配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
四、存在的問題。
1.由于平時教學任務較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2.雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3.有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4.學生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學效率，這也是實際存在應該思考的問題。
五、反思。
1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
教研處工作總結(jié)和反思篇七
這學期我擔任小學三到六年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣利用一切機會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作拓展學生的知識面以下是我一年來的教學總結(jié)。
一、把握教材掌握重點突破難點。
小學英語每冊各有八單元。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。我在課前加入freetalk每個星期一個談論話題鍛煉學生的聽力的同時把零散的內(nèi)容加以歸整做到語言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習在唱中學習在體驗成功中學習人人都是小老師人人都是好學生。
二、了解學生講求方法豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同有的學生是視覺行的喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習有的學生是聽覺型的喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言需要多應運。為此早讀時我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價激趣樂學自主學習。
運用多種評價方式小組評價合作小組自評評價多種層面學習效果的評價學習態(tài)度的評價學習方法的評價合作能力的評價評價多種技能聽說讀寫。給學生一客觀全方位的評價讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀，終身學習，天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)學生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人是英語課堂外的收獲更是學生天天收到的最大的益處。誠然工作中還存在著很多的失誤譬如會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
從事小學英語教學工作快一年了，雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習，以下是我在本學期的教學感想：
成功之處：
1、運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，簽字表按時按量簽字的同學獎勵貼紙或印章，集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎品（一年級學生則10張貼紙或印章兌換一張小喜報，集滿了3張小喜報可兌換獎品）。這項措施大大地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
2、做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
3、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動，活潑，有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體，形象的情景，具有直觀性，趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
4、精心制作英語學習簽字表，幫助學生有效預習，復習知識。本學期，在我所教的三個年級當中，我都精心制作了英語學習簽字表。簽字表包含有每個星期所學內(nèi)容的重點單詞，重點詞組和重點句型。根據(jù)教學進度，每周（每兩周）將印發(fā)一份簽字表。家[收集整理]長既可以及時了解學生的學習進度，又可以督促學生在家及時預習，復習所學知識。從本學期實施的情況來看，效果還不錯。
存在的不足：
1、技巧性組織英語課堂教學。
2、適當?shù)脑u價。
對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。
不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
教研處工作總結(jié)和反思篇八
一、指導思想：
建設(shè)研究型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實處。
本學期將繼續(xù)以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：
二、工作重點。
1。落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。
2、開發(fā)和完善物理組課本課程。
3。以濟南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。
4。抓起始年級的基礎(chǔ)教學、高二年級的學業(yè)水平考試、高三年級的復習備考。
三、具體措施。
以學校制定的“講、評、學、備”四環(huán)節(jié)為模式，開展教研組工作，具體如下：
(一)基礎(chǔ)年級：
1。將集體備課科學、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發(fā)言人。
2。科學、規(guī)范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育。
3.每周老師至少聽評課一次。
4。每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。
5。借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學的研究。
6。加強作業(yè)的科學規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學生的課業(yè)負擔;杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性。
9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。
10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。
(二)高三復習備考。
屆學生實際，切實定好教學教研計劃。
2、教學做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本，求落實;突破一個難點——實驗能力培養(yǎng)。
3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學安排和要求：
一輪復習注重夯實基礎(chǔ)，幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)。一輪復習至二月底結(jié)束。復習過程分三步：
(1)上好復習指導課。
要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。
(2)加強練習和訓練。
題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。
應根據(jù)學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
(3)搞好檢測和考評。
采用適當?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)。
四、主要教研活動與工作安排。
九月：1。召開學科教研活動，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置學期工作。
2。
傳達市教學工作會議精神。
3。
組織參加山東省微課比賽。
4。準備參加31屆全國物理競賽。
十月：1。組織參加濟南市高三物理備考研討會。
2?；I備系統(tǒng)復習交流會(高三第二輪復習交流會)。
3。組織模塊考試。
4.組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構(gòu)研討會。
教研處工作總結(jié)和反思篇九
一、熱愛黨的教育事業(yè)，校園足球與我結(jié)緣。
2010年，當萬物復蘇的春季到來之際，各大高校的畢業(yè)生們也開始了自己忙碌的求職生涯。正忙著找工作的江西上饒師范學院體育學院的應屆畢業(yè)生我，在網(wǎng)上看到一條長沙市雨花區(qū)長塘里小學招聘足球教練員的消息，家在江西省景德鎮(zhèn)市的他簡單聯(lián)系了長塘里小學的招聘負責人后，便買了一張火車票，踏上了開往長沙的火車。
2010年8月25日，是我永生難忘的日子，我滿懷著希望開始了自己的教育之旅。還記得那一天，我站在長小的門口，我就被足球場的小球員吸引住了，這些小球員在操場上肆意揮灑汗水，或鏟球，或頭球，基本功比一些大學生還出色，著實讓我目瞪口呆。此外，漂亮的教學樓、典雅的校園、熱情的同事們把我緊緊地包圍在幸福中。我暗下決心：長小有這么優(yōu)越的教學環(huán)境，我一定要在自己的崗位上干出成績來!
“我從小就很喜歡踢足球，可惜因為種種原因，沒能往職業(yè)方面發(fā)展，大學學的專業(yè)是體育教育，專項也是足球。但是這里的學生那么小就能接受那么專業(yè)的訓練，技術(shù)在教練的指導下練得那么好，一種想與他們?nèi)谌氲揭黄鸬脑竿D時油然而生。
在與長塘里小學學生一起生活了兩個月后，我便與學校簽訂了合同，成為長塘里小學的足球教練員。第一個學期，因為學校編制問題，我并沒有體育教學任務，每天只負責足球隊訓練的工作。在第一年的時間里，師從湖南省小學足球“教父”——李海平老師。在這一年里，通過不斷的刻苦學習，終于從一個什么也不會的應屆畢，變成了一名真正的足球教練。
作為一名年輕的教師，我愛崗敬業(yè)，以學校的大局為重，服從學校領(lǐng)導的安排，不講條件。除了完成自己的本職工作外，只要學校有需要我的地方，我就會挺身而出，我也習慣了享受工作帶來的忙碌。
二、關(guān)注學生身心健康，努力拼搏培育球員。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。教育好學生，要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，更要有一顆關(guān)心愛護學生的愛心。
我喜歡學生，將他們都當成我自己的孩子，我喜歡和我的孩子們一起踢足球，一起跑步，一起訓練。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理和及時送去就醫(yī);我還經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，互相交流學生的表現(xiàn)，從不計較額外費用的支出;每次有大型的比賽活動，我也總是身先士卒，加班加點陪著學生訓練，做好學生的思想工作。每個孩子都是墜入凡間的天使，我知道每一個足球小子都已經(jīng)完全融入我的生命，成為我生活中不可或缺的一部分。
2011年10月，李海平老師退休。學校教學樓建設(shè)，足球場被占用。在各種外在因素的影響下，長塘里小學足球隊在蔡銘老師的帶領(lǐng)下，組建了一支教練團隊，每天堅持訓練學生，堅持陪學生一起踢足球，玩足球，將足球帶在身邊。在艱苦的環(huán)境中我和所有的足球教練一起陪著這些懷揣著足球夢想的長塘里足球少年打拼出一條屬于我們長塘里小學特有的足球之路。
三、崗位歷練鑄就師魂，足球素養(yǎng)不斷提升。
在長塘里小學工作的這6年的時間里，我在工作中一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織分配，聽從領(lǐng)導安排，工作任勞任怨，從不叫苦叫累。汗水交織著心血，讓我慢慢地在工作中找到了自我價值，體會到了成長與收獲的喜悅。
對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，教好每一個學生，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在足球訓練的核心位置上。
努力付出終有收獲，2013年11月，長塘里小學榮獲了“長沙市第八屆城市運動會足球小學組”冠軍，而我跟隨著長塘里小學足球隊繼續(xù)成長。2014年9月，我考入雨花區(qū)正式編制，成為一名正式的人民教師。
教研處工作總結(jié)和反思篇十
時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期六年級數(shù)學教研組的教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
一、認真制定計劃。
計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學期初，全組教師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作計劃，并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。
二、加強業(yè)務學習和教學研究。
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識，了解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學期，我們教研組組織數(shù)學教師定期學習、討論和研究，學習先進的教學經(jīng)驗和方法。
三、上好課并開展互相聽課、評課活動。
上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學行為。尤躍素和潘曉華老師分別執(zhí)教《倒數(shù)的認識》和《圓的認識》。
上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。
本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術(shù)，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高。
1、每上完一個單元，及時進行單元練習，及時了解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏。
2、開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進行輔導和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
3、學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導后進生，指導訂正。
4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)正教學方法，提出以后努力的方向。
五、今后教研工作還應注意的問題。
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
六、努力的方向。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研處工作總結(jié)和反思篇十一
20xx—20xx學年第一學期的工作已經(jīng)停止，小學數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導下，順利地完成了本學期各方面的教授教化工作,現(xiàn)將本學期所做的主要如下:。
增強學習，進步教導教授教化才能。
學習是教科研的源頭活水，教師只有賡續(xù)地學習，能力從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼承前進;也只有賡續(xù)地學習，能力適應新課程革新成長對教師的新要求。
開學初，我們組織全體數(shù)學教師，梳理了本身在數(shù)學教授教化方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學年第一學期的數(shù)學教研主題，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。
聽評課運動，進步講堂教授教化才能。
一學期來,組內(nèi)數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課、實時有效的批改學生作業(yè)等，教授教化老例工作能依照要求保質(zhì)保量的完成。本學期支配的組內(nèi)教師聽評課運動，可以或許教授教化相長，互相蹉跎，有效的指導教師備課、上課。分外是對付青年教師而言，在講堂教授教化方面有必然的提高。
初探小組互助學習型的講堂研究。
本學期，學校以王志剛主任編寫的《小教授教化論》為主要學習課程，積極組織教師開展了“小組扶植與組長培養(yǎng)”、“控制教授教化模式中的學生講堂展示”和“控制教授教化講堂評價”的主題研究運動。同時，數(shù)學教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組互助學習方面的論文材料，開展主題教研運動。
小組互助講堂教授教化聽課。
20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組互助交流研討”運動中，學校王寧先生作為數(shù)學教研組代表，進行了交流談話，得到人人的一致好評。
集體磨課運動，匆匆專業(yè)素質(zhì)晉升。
本學期，學校數(shù)學教研組共分來2位新教師，分手是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹先生、執(zhí)教三年級的王寧先生。在20xx——20xx學年第一學期新教師陳訴請示課運動中，學?！扒嗨{工程”結(jié)對教師，集體磨課，匆匆進青年教師講堂教授教化才能晉升。
青藍結(jié)對。
20xx年xx區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選運動中，學校數(shù)學教師xx教師積極介入，作為團隊，我們積極介入到王霞教師的備課、磨課、研討運動中，在贊助他人發(fā)展的歷程中，也匆匆進我們團隊成員整體程度的晉升。
“一個人走得快，一群人走得遠”。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心，雕琢前行，為學校數(shù)學教授教化程度更上一個臺階而賡續(xù)盡力!
教研處工作總結(jié)和反思篇十二
1、辦理日常業(yè)務審核報銷，按月填制財務月報。
在日常業(yè)務的審核報銷中，我嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和公司的各項管理規(guī)定，認真審核原始單據(jù)的真實性、合法性、完整性。對記載不正確，不完整的原始單據(jù)予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充后再進行報銷，對不合法的報銷單據(jù)拒絕受理。對于每天處理的賬務都能及時編制記賬憑證，做到日清月結(jié)，時時掌握資金余額情況，及時向領(lǐng)導匯報，以便安排第二天的工作。每月下旬按時填制資金月報，保證報表真實、完整、準確。每個季度的決算報表都認真負責的填制，正確核算收入、成本、費用和利潤，真實反映企業(yè)的經(jīng)營情況。
2、加強財務結(jié)算中心的資金管理，加速資金周轉(zhuǎn)。
資金中心的集中管理為合理安排資金，保證資金正常運轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用，為此我嚴格按照公司資金中心的要求做到每日上收下?lián)?，按照項目部的需要申請資金，保證了項目生產(chǎn)經(jīng)營的有序進行。
3、加強固定資產(chǎn)管理，提高固定資產(chǎn)使用率。
對于公司制定的固定資產(chǎn)管理辦法嚴格遵守，積極配合各部門做好固定資產(chǎn)的調(diào)撥、報廢手續(xù)。按月計提固定資產(chǎn)折舊，及時登記固定資產(chǎn)的增加、減少。做到固定資產(chǎn)的賬實相符。
二、業(yè)務學習情況。
1、及時學習并掌握公司下發(fā)的新文件，新要求，提高自身的業(yè)務水平；特別是加強對“營改增”等政策法規(guī)的學習。
2、虛心求教，日常工作中遇到的問題，主動向領(lǐng)導及同事學習，彌補自己的不足。
3、財務工作是一門系統(tǒng)性很強的工作，需要的不斷的學習與“充電”，在完成本職工作的同時，不斷的通過書籍，網(wǎng)絡等渠道學習財務知識，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的不足和今后努力的方向。
工作中仍然存在較多不足與問題，主要表現(xiàn)如下：
1、財務基礎(chǔ)工作不夠扎實，重視不夠。
2、核算質(zhì)量有待提高，主要是個人工作不夠認真細致。
3、對新文件，新政策的掌握有待提高。
教研處工作總結(jié)和反思篇十三
石河子第十一小學教研活動如何提高課堂教學的有效性？這是每個老師都在不斷探索，不斷實踐的問題。課堂作為老師展現(xiàn)教學理念、教學目標、教學手段的舞臺，是連接教與學的重要場所，對于教學來說，可謂是關(guān)鍵之關(guān)鍵。有幸參加了今年暑假區(qū)教育學院組織的培訓，聆聽了幾位老師的經(jīng)驗分享，很有感觸。
什么是有效性？“通俗地說，課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣?！苯逃空n程改革專家組核心成員余文森教授這樣來概括。因此，我們可以從以下幾處著手來努力提高課堂教學的有效性。
1、制定切實可行的教學目標設(shè)計。教學目標是教師教學的出發(fā)點所在，必須從學生的年齡特點、知識儲備和日常生活等實際情況出發(fā)，既要達到教育大綱提出的要求，更要讓學生真真切切的感到有所收獲，有所體悟，而這種收獲可能是點點滴滴的，但同時又是實實在在的。
2、運用各種有效的手段來激發(fā)學生的學習欲望，引發(fā)學生的興趣。興趣是最好的老師。課堂中一個引人入勝的開頭，使學生一上課就以極大的興趣投入到課堂活動中來，為整堂課贏得一個良好的開端。例如講到《運動是物質(zhì)的根本屬性》時，我給學生講了古希臘歐布利德的借錢卻賴帳狡辯的故事，讓學生在笑過以后思考歐布利德所犯的是什么錯誤，從而在一種輕松融洽的氣氛中展開教學，達到比較好的效果。又如，在預初教學時，我曾經(jīng)用用學生喜聞樂見的小游戲和小實驗開頭，不能能巧妙地把學生的注意力吸引到課堂上來，而且能很自然的引入到教學要求上來，讓學生也影響深刻。
3、重視有效的交流。交流溝通教師獲得教學反饋信息的重要途徑，是師生在課堂上配合默契、和諧一致的基本保證，所以它有利于形成良好的課堂氣氛。我們可以運用語言、語調(diào)、表情、手勢、神態(tài)等手段與學生交流，并根據(jù)學生的反應不斷調(diào)節(jié)課堂氣氛。
4、利用學生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活情境，做到“從生活中來，到生活中去”。這樣不僅讓學生可以有話可說，而且能切切實實的幫助他們一起解決一些困惑，從而使教育更有針對性和有效性，以達到教育的最終目的。
5、設(shè)計有效性提問和討論。一個恰到好處的問題，可以提高學生的思維能力和思維積極性，它能夠使學生全神貫注進行思考、進入良好的思維情景中。
反之，一個不嚴謹、不科學的問題，則使學生茫然、無所適從。因此，抓住學生的興趣點提問，抓住知識的疑難點提問，抓住思維的發(fā)散點提問是我們必須注意的。一方面所提出的問題是促進學生發(fā)展的，對學生的知識、技能有提高的，并且是由淺入深、循序漸進的。另一方面問題提出后還要善于引導學生去討論、思考、探究，給予學生充足的討論、思考、探究時間，鼓勵學生積極回答。
6、不斷反思，學會調(diào)整。當預設(shè)的、流程與學生在課堂實際產(chǎn)生的流程不一致時，作為教師，要從學生的實際出發(fā)，學會不斷調(diào)整自己預設(shè)的流程。這就需要我們事先要充分了解學生的實際情況和想法，能夠有一些“預案”，隨知、情、行的變化不斷調(diào)整自己的設(shè)計方案，在生生，師生互動的過程中不斷開發(fā)課程資源。
“教育千古事，得失寸心知”。思想政治課要做到千方百計貼近學生實際、千方百計走進學生心靈。因此作為一名教師，在潛心鉆研教材的同時，更應該不斷學習先進的理論，同時經(jīng)常閱讀報刊、瀏覽網(wǎng)絡，使自己永遠對社會充滿一種新鮮感，這樣才能使自己不停地思考，才能使課堂活起來。
反思：
有效性是課堂教學的生命。一節(jié)課，使師生的.生命有了怎樣的變化；收獲了那些知識與思考；獲得了怎樣的身心體驗，是考量課堂教學有效性的三個重要指標?？陀^地說，師生從走進課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西，好像每節(jié)課都是有效的。但是課堂的有效程度是很不一樣的，有的課堂能對師生產(chǎn)生終生的影響；有的課堂只給學生留下一些機械的記憶，日積月累的差異就導致人的素質(zhì)的差異，人的生活狀態(tài)的差異。因此，每一節(jié)課的效果都不可忽視。
任何一個負責任的教師都想提高課堂教學的有效性，有關(guān)這方面的文章也有很多，從我的經(jīng)歷和體會來說，我認為最重要的有以下幾點：
一、教師要有吸引學生的本事。
我的小外甥今年五歲多一點，每次看動畫片時都特別專注，他最愛吃的東西，最愛玩的玩具，都無法讓他的目光離開電視屏幕。為什么？因為電視的畫面和內(nèi)容具有太大的吸引力，以至于占據(jù)了他的整個心靈，使他無暇旁顧。如果我們老師的課堂教學也能像動畫片一樣具有吸引力，何愁我們的課堂沒有高效率？教師有沒有吸引學生的本事，是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵，讓自己的課堂具有吸引力是每個教師的必備素質(zhì)。
所以，上課前，老師要善于用最美好的語言描述達到教學目標后的美景，吸引每個孩子向著目標前進。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時間是有限的，要達到的目標是一定的，如果在達到目標的過程中，多了解一些相關(guān)的知識，增加課堂的寬度，課堂教學的有效性就會提高。
教師要有深厚的知識儲備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設(shè)計。學生在學習知識的同時，能了解一些相關(guān)的資料，對他們的學習很有幫助。如果只教課本上的知識，日子久了，學生就會感到厭倦枯燥，收獲也極其有限。課堂教學的有效性也將大打折扣。
課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，，也與知識的深度成正比。我們的課本知識都是很淺顯的，一般智力的學生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識，很難滿足學生的求知欲望。適當?shù)耐诰蛑R的深度，是提高教學效率有效途徑。
其實，每節(jié)課都應該在課本知識的基礎(chǔ)上有所加深，增加課堂的容量，以提高課堂教學效率。
四、延伸課堂的長度。
學生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學會了，那這節(jié)課決不是完美的課；如果學生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠應該是問號，而不是句號。所以，下課的時候，一定要讓學生帶著思考走出教室，延伸課堂的長度，提高課堂教學的有效性。
跟課堂教學有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當作學生探求知識的同行者，一定會找到更好的辦法。美國教育家帕爾墨說：“教學就是要開創(chuàng)一個實踐真理的共同體空間，在這個共同體中，我們與志同道合的朋友一起追求真理。”讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑吧。
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教研處工作總結(jié)和反思篇十四
個人的工作總結(jié)怎么書寫比較規(guī)范，下面是小編為您精心整理的工作總結(jié)與反思，希望大家喜歡。
為做好下一步工作，對自己近期工作進行總結(jié)反思。
從工作思想，干部作用發(fā)揮、現(xiàn)場盯控管理標準等方面還存在很多不足，需要努力學習、改進、提高，才能更好做好下一步工作。
1、工作標準不高，落實力不強。
滿足于工作干了，干好干壞是另外一回事，缺乏抓小防大的工作標準，對落實卡控措施的標準底數(shù)不清，工作積極性不高，存在等領(lǐng)導點、領(lǐng)導促的現(xiàn)象。
2、安全責任意識不強，對現(xiàn)場技術(shù)業(yè)務掌握有待提高。http:///
對“安全大如天”的認識不清，重視不夠，做到不犯錯、不違紀，但也不想事、不干事。
平時忙于事務性工作較多，對自己放松，工作只求過得去，不求過得硬，對待問題，為完成任務而工作，缺乏解決問題的方法，導致安全隱患長期得不到解決，為問題的發(fā)生埋下隱患和禍根。
3、安全管理意思不強，政治理論水平不高，處理各種現(xiàn)場安全問題仍待提高，對局、段的安全宣傳重視程度不足，學習不到位，對上級下發(fā)開展活動文電要求，只是一看了之，沒有根據(jù)自己的管理崗位制定細化措施嚴格落實。
二、整改措施
1、提高工作效率，突出快、突出嚴，對上級布置的工作，對安全生產(chǎn)中暴露出問題和隱患， 可能遇到的各種突發(fā)情況，要在第一時間做出反應，立即研究制定落實方案，抓好落實。
2、集中力量全面檢查落實規(guī)章制度中存在的問題，分析落實不到位的原因，強化、完善落實機制，著力解決危及安全生產(chǎn)的最突出問題，落實分工負責、逐級負責、崗位負責的安全生產(chǎn)責任制。
3、增強安全責任意識，消除高鐵事故與我無關(guān)的思想，別人得病我預防;嚴格責任考核，堅持“抓小防大，超前防范”的原則，強化作業(yè)標準，突出關(guān)鍵點、關(guān)鍵人的檢查，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性和關(guān)鍵性問題，按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的原則，及時解決處理。
辦公室工作總結(jié)-反思及努力方向。
3、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為主任及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務。
4、努力以檔案歸檔的新標準整理多年的檔案,使檔案管理工作走向科學化、規(guī)范化。
辦公室將繼續(xù)在青少年宮領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業(yè)心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又要過去了。
在本學期的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合數(shù)學學科的特點和學生的實際情況，有步驟地開展教學工作。
下面就本學期的工作做以下回顧總結(jié)：
一、與學生和睦相處，做學生的知心朋友http:///
本學期我任教的是六(1)班的.數(shù)學。
我和學生相互陌生，因此我覺得要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生了解自己，喜歡自己，親近自己。
首先教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。
我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級的學生，要讓50位學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。
從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。
確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
二、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。
我們班的學生學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。
怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。
每次單元測驗實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、獎勵(發(fā)給五角星和本子)，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。
在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。
本學期學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了。
三、取長補短，共同進步
在教學上，遇到疑難問題，我和同年級組的老師一起探討，尋找解決方法。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同年級老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對后進生的輔導還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭取做得更好!我相信在宮校長的帶領(lǐng)下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學的明天會更加美好燦爛!
教研處工作總結(jié)和反思篇十五
課前準備——備好課。在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的.興趣。
二、積極參與聽課、評課。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導工作。
學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習生物的興趣。
四、不斷提高自己。
數(shù)學知識很枯燥。要求我們要認真、虛心。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識。剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。
通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
教研處工作總結(jié)和反思篇十六
本次期中考試全年級有146位同學參加，及格率100%，優(yōu)秀率83.6%，平均分96.45分。絕大多數(shù)同學能認真聽題，理解題意，答題正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學習任務。
二、存在主要問題分析。
1、面對新的題型，有的`同學不能正確理解題意。比如卷子中劃出不是同一類的，有的同學就空在那里，扣分嚴重。
2、粗心大意十分普遍。例如看圖找音節(jié)這道題目，所有的同學都能找對，可是抄下來的時候就丟三落四，錯誤較多。
3、對二會字掌握不牢固。試卷中有一題就是對二會字進行音、形的連線。這次考試90分以下的都是在這一題上扣分較多的同學。
三、針對問題的改進策略。
1、認真書寫好每個漢字，在正確書寫的基礎(chǔ)上努力把字寫端正，寫勻稱。少用橡皮。
2、每課的四會字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，2會字及其他生字能正確讀并注音。課文能正確背誦。
3、每次作業(yè)、默寫、檢測后仔細檢查，逐漸形成習慣。
4、碰到?jīng)]有見過的類型，一定要加倍認真聽老師講范例。
5、發(fā)生錯誤后要分析原因，有針對性地加強練習?？勺尯⒆訙蕚湟槐惧e題本，匯集孩子平時的錯題，以利孩子反思及鞏固。
教研處工作總結(jié)和反思篇十七
期末考試如期而至，這一學期的所有工作即將結(jié)束，也到了最后總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學期。通過這兩個學期的努力，班級管理取得了一定的成效，班級情況比較正常。做好一個班主任真的不容易。因為一個班主任的工作意味著更多的付出，更多的努力，而物質(zhì)回報卻很少。但會贏得更多家長和學生的尊重，會在你的人生中留下很多難忘的回憶。根據(jù)今年班主任的經(jīng)驗，做一個簡單的`總結(jié)。
1、狠抓安全教育。
安全第一，預防為主。安全教育無時無刻不在進行，引導學生樹立安全意識。認真組織學生參加學校的安全教育活動，如“火災逃生演練”、“地震逃生演練”，讓學生練習基本的逃生技能?！鞍踩a(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識，如防火、防水、防暴、校園安全、交通安全、社會安全等...每一次勸誡的目的都是為了保證學生的安全，他們要努力。
2.搞好課堂紀律。
良好的課堂紀律是學生學習的保證。今年，在管理班級紀律方面，我側(cè)重于思想指導和座位安排小組競賽。首先，培養(yǎng)學生的紀律觀念，讓他們學會自律，比什么制度都好。其次，注意觀察，與班主任溝通，及時調(diào)整座位，改變學生的“生活環(huán)境”；最后采用小組比賽的方式，比課堂老師的捶手肘要好。一年下來，班級的課堂紀律越來越好，學生的課堂學習效率也在不斷提高。
3.注意高標準的衛(wèi)生。
通過學校衛(wèi)生pk活動，班級得到了前所未有的大掃除，全體同學都參與其中。經(jīng)過努力，他們獲得了新的面貌，并為未來的衛(wèi)生清潔樹立了標桿。干凈的環(huán)境讓學生更加熱愛教室，更加熱衷于在這里學習。
這學期，我除了認真組織學生參加學校的作文大賽、體育趣味大賽、六一舞博會外，還在班里組織了兩次書法大賽和一次象棋大賽，不僅讓學生放松了心情，也激發(fā)了他們對書法和象棋的熱愛，讓更多的學生找到了成績之外的信心。
除了組織比賽，我還利用課余時間和學生一起參加有趣的活動，比如打球、下棋、讀書、練字等，既陶冶了自己，也培養(yǎng)了學生的興趣。
學生的知識學習仍然是很多家長關(guān)注的焦點。作為班主任，除了教好自己的語文，還要協(xié)調(diào)其他學科。平時經(jīng)常和其他老師溝通，了解學生的學習情況，了解課堂情況，配合老師的要求做好班級安排。這學期，我班所有的課都很有序，成績有所提高。
總之，只要真心為孩子的健康成長付出，端正工作態(tài)度，一切都是為了改善孩子的生活。我相信我作為一名班主任的工作可以通過不斷的培訓得到提高。通過兩個學期的工作，我的班主任工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下有了進步和提高！班級管理的方法千差萬別。讓我在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，從而提高班級管理水平！
教研處工作總結(jié)和反思篇十八
教學研究專家舒爾曼教授認為學科教學知識(pck)是“教師個人教學經(jīng)驗、教師學科內(nèi)容知識和教育學的特殊整合”，包含教師對學習者知識、課程知識、教學情境知識和教法知識等，是“用專業(yè)學科知識與教育學學科知識的綜合去理解特定單元教學如何組織、呈現(xiàn)以適應學生的不同興趣和能力”，格羅斯曼教授則認為學科教學知識(pck)由四部分組成：“關(guān)于學科教學目的知識、學生對某一主題理解和誤解的知識、課程和教材知識、特定主題教學策略和呈現(xiàn)的知識?！币簿褪钦f，教師學科知識(pck)是教師專業(yè)知識中最核心的知識，是最能區(qū)分學科專家與教育專家、高程度教師與低程度教師的知識。發(fā)展學科教學知識是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
“課程和教材知識”是教師學科知識(pck)的重要組成部分，教師要努力發(fā)展關(guān)于教材研讀和使用的學科教學知識(pck)。作為教材的使用者，教師首先應該對教材文本進行深度的研讀和理解。解讀“教材編寫了什么”“教材為什么這樣編寫”“教材這樣編寫對教學有什么樣的啟示”，從而明確要“教什么”;然后對教材進行二次開發(fā)，對教學素材作出選擇，才能深入淺出地引導學生理解和運用數(shù)學知識。
一、通讀教材，梳理基本結(jié)構(gòu)，理解教材編寫意圖，明確教學基本定位。
讀懂教材是理清教學重難點、確定教學目標、設(shè)計教學方案的基礎(chǔ)，也是高質(zhì)量教學設(shè)計、高水平課堂教學的前提。在研讀一節(jié)課教材時，可以先通讀教材，整體把握教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，理清教學基本內(nèi)容和基本目標。具體可以從以下幾個方面通讀教材。
1、讀懂問題情境。
新一輪課程改革以來，教材注重通過主題情境來引出數(shù)學問題，展開教學過程。只有充分領(lǐng)會情境的設(shè)計意圖，才能挖掘它所蘊涵的教學資源，使問題情境增值。
(1)讀懂問題情境中呈現(xiàn)的信息及關(guān)系。新教材中很多問題情境是以“場景”的形式來呈現(xiàn)學習素材，其豐富的內(nèi)涵有時會使學生難以理解和把握。教師要善于分析主題情境中所包含的信息，如數(shù)學信息與非數(shù)學信息，顯性信息與隱蔽信息等，并研究信息與信息之間的聯(lián)系，挖掘教材主題情境中蘊藏的豐富學習資源。
(2)讀懂問題情境中體現(xiàn)的知識點，
數(shù)學的知識點是指概念、公式、性質(zhì)、法則、定律等，讀懂教材時，要從主題情境中讀出基本的知識點，并從知識點的數(shù)學本質(zhì)、表達形式、形成過程等，多角度、多側(cè)面地進行思考。
(3)讀懂問題情境的展開過程。讀教材問題情境的展開過程，如現(xiàn)在很多內(nèi)容采用的是“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋與應用”的過程，通過教材呈現(xiàn)過程了解教材的知識結(jié)構(gòu)，通過教材呈現(xiàn)方式思考對教學方式的啟示，思考教材內(nèi)容的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)與知識邏輯結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，思考為什么要設(shè)計這樣的學習過程，從而有效地在數(shù)學活動中引導學生經(jīng)歷數(shù)學建模過程。
(4)讀懂問題情境中的提示語、留白。教材中常有值得思路、方法的提示語和指明關(guān)鍵知識的旁注，如“觀察上面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?”“商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”“比一比面的'大小......”這些提示語或旁注，有點是為學生的思考提供思路，有的是對學習難點進行點撥，有的是引導學生對結(jié)論、方法、規(guī)律等進行歸納與總結(jié)。教材中還經(jīng)常會有一些“留白”，為學生的學習探索留下一定的空間。這些提示語或“留白”，既是對學生學習方法的指導，也是對教師教學突出重點、分散難點的教法提示，需要教師仔細揣摩。
2、讀懂習題。
二是變式題，在信息呈現(xiàn)、問題逆思考等方面變化，起到促進學生深化知識理解的作用;三是發(fā)展題，如探索實踐題、發(fā)展提高題、思維開拓題等，起到促進學生綜合和靈活應用知識等作用。教師研讀教材時要理清三類習題的分布情況以及這些習題之間的關(guān)系，如理解變式題“變”在哪里，拓展題“拓展點”是什么等，還有思考使用方式和課時分配，從而有目的、有序地組織學生練習，鞏固、理解和內(nèi)化知識，提高練習的有效性。最后，還要琢磨習題中蘊涵的解決問題策略和數(shù)學思想方法，透過習題的練習功能看到習題的學習功能，從而將習題用足、用好，充分發(fā)揮其價值。
教研處工作總結(jié)和反思篇十九
機關(guān)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，加強學習，強化隊伍建設(shè)，認真履行工作職責，扎實推進森林公安工作，積極開展了一系列打擊涉林違法犯罪的專項行動，嚴厲打擊了破壞森林資源和野生動物資源的違法犯罪活動，維護了林區(qū)秩序穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧xx、生態(tài)xx發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將我局上半年的工作情況總結(jié)匯報如下：
打防結(jié)合，標本兼治，大力保護森林和野生動植物資。
源的安全。今年以來縣森林公安局按照上級森林公安機關(guān)的統(tǒng)一部署，開展了打擊“三亂”的“春季攻勢”專項行動和“火案查處”專項行動。在偵破“xxx鄉(xiāng)系列縱火案”中我局民警發(fā)揚吃苦耐勞、不破案不收兵的光榮傳統(tǒng)，一舉破獲次案，嚴厲打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰。上半年，我局共出動警力人次，車輛臺次，查處各類森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候?qū)?人，已移送起訴4人；林業(yè)行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收繳木材67.45立方米，為國家挽回直接經(jīng)濟損失近126萬元。
隨著今年我縣集體林權(quán)制度改革工作的開展，林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的大調(diào)整、利益關(guān)系的大變化，加之水電大項目建設(shè)的不斷深入，時有發(fā)生，給林區(qū)和諧穩(wěn)定帶來了更大的壓力。上半年，我局積極配合有關(guān)部門成功處置了“上瓦鄉(xiāng)林地糾紛”等影響林區(qū)穩(wěn)定的不安定因素，化解了矛盾，維護了林區(qū)社會穩(wěn)定。
基層基礎(chǔ)工作是公安工作的基石，我局全力推進基層派出所的建設(shè)，目前第一派出所和第二派出所的.前期選址、設(shè)計工作已完成，后續(xù)的招投標、建設(shè)工作正有序開展。按照省、州關(guān)于加強政法經(jīng)費保障工作的要求，我局積極向縣委、縣政府匯報，進一步理順了森林公安投資渠道和經(jīng)費保障渠道，力爭將森林公安基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入地方國民經(jīng)濟和社會“十二五”發(fā)展規(guī)劃，拓寬森林公安建設(shè)資金投資渠道。
在落實獨立執(zhí)法權(quán)限工作中，我局密切協(xié)調(diào)、聯(lián)系縣公安局、縣檢察院、縣法院，取得相關(guān)部門的大力支持，針對落實執(zhí)法權(quán)限的現(xiàn)狀，采取針對性的措施，推進55號文件全面落實。近年來我局不斷深化警務公開，強化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范辦案程序，切實推進執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，將執(zhí)法質(zhì)量考評納入日常工作，結(jié)合日常檢查和案卷評查，對執(zhí)法辦案進行不定期檢查，主要查找公安業(yè)務建設(shè)中存在的不足，使用全國統(tǒng)一規(guī)范的《森林公安派出所基礎(chǔ)業(yè)務臺帳》,改變了過去的臺帳不全、不規(guī)范和登記不完整的現(xiàn)象，森林公安的業(yè)務活動得以規(guī)范管理，推動了基層公安業(yè)務管理工作。組織對林業(yè)行政案件進行認真自查，對案卷中查找出的問題，及時整改、查缺補漏，規(guī)范辦案程序，確保每個案件主體合法、事實清楚、證據(jù)充分、適用法律準確、程序合法。并貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局森林公安局下發(fā)的《森林公安機關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督實施辦法》、《森林公安機關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考評細則》、《森林公安派出所執(zhí)法執(zhí)勤工作規(guī)范》和《森林公安機關(guān)執(zhí)法為民項規(guī)范措施》等規(guī)范性文件，有效地提高民警的執(zhí)法水平，規(guī)范了執(zhí)法行為。
加強森林公安工作，隊伍建設(shè)是根本保證。我們始終按照“政治建警”的要求，堅持“從嚴治警”的方針，強化全體民警的政治修養(yǎng)，增強警察意識和公仆意識，自覺踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨。2011年，按照州森林公安局的統(tǒng)一安排部署，我局深入開展“大走訪”開門評警活動，以維護社會穩(wěn)定、服務人民群眾、實踐執(zhí)法為民為根本任務，以夯實森林公安基礎(chǔ)工作、構(gòu)建和諧警民關(guān)系為根本目標，以人民群眾滿意度為衡量標準，緊密結(jié)合“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動，面向林區(qū)，深入村組走訪聯(lián)系群眾，聽取群眾意見，接受群眾評議，送溫暖、送服務，實事求是、力所能及地幫助群眾解決實際困難，化解矛盾糾紛。
半年來，我局定期組織民警學習法律、法規(guī)和“五條禁令”、“五項規(guī)定”，強化自律意識，加強自我約束、自我管理，嚴格要求自己的言行，遵守各項紀律制度，增強全體民警遵紀守法的自覺性。不斷加強隊伍制度管理，強化制度的執(zhí)行，確保制度化管理落到實處。根據(jù)工作需要我局的槍、彈藥集中到縣公安局專用槍械庫存放，實行統(tǒng)一存放管理，確保了槍、彈藥的管理安全。全局民警未發(fā)生一起違規(guī)違紀的問題，樹立了人民警察的良好形象。
圍繞我縣“發(fā)展經(jīng)濟、維護穩(wěn)定、保護生態(tài)、改善民生”四大目標，充分發(fā)揮森林公安職能作用，積極開展公安專項行動，及時嚴厲打擊各種涉林違法犯罪活動。
教研處工作總結(jié)和反思篇二十
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的`人才。
4、強化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習、教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
4、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(肖子寧—曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
教研處工作總結(jié)和反思篇二十一
本周二，在李主任的指導下，我們?nèi)杲M開展了本學期第一次教研活動。結(jié)合開學初孩子們的表現(xiàn)，我們?nèi)杲M決定把學生們小組合作能力的培養(yǎng)作為教研主題來開展研究。我結(jié)合本班實際，把教研主題確定為“如何提高小組合作學習的有效性”，圍繞這個主題，我選擇了漢字家園的第二課作為課例備課、上課，并組織本組老師進行了觀課、反思和研討。
在集體備課時，我原本想把兩大組與烹調(diào)有關(guān)的內(nèi)容整合為一節(jié)課來識認，同組的姐妹們都覺得識字內(nèi)容太多，一節(jié)課根本無法落實。于是，經(jīng)過商議，我預備選取第一組與“火字旁”有關(guān)的內(nèi)容實施教學。馬玲老師提到這節(jié)課正好前期也上過，還有課件，可以參考。在觀課前，聽課的老師們明確了從哪些方面進行觀課，比如，有的重點觀察各個環(huán)節(jié)的時間分配是否合理，有的觀察各個小組如何組織合作，有的觀察在小組合作學習的指導方面是否存在漏洞等。
星期二第四節(jié)課，我們準時在三年六班上教研課。在等待聽課老師到來時，我們朗誦了開啟晨誦的詩歌《這條路》，孩子們聲情并茂，很在狀態(tài)。之后，一節(jié)課的學習還比較順利。上完課后，我對本節(jié)課作如下反思：
首先，本節(jié)課在設(shè)計上凸顯以下兩個理念：（1）結(jié)合生活情境引入，倡導孩子們養(yǎng)成主動識字的習慣；（2）雖然是一節(jié)識字課，本著全面提高孩子們語文素養(yǎng)的理念，有效落實聽、說、讀、寫方面的訓練。
其次，在小組合作的指導上，我提出的要求過多，不利于孩子記住，而且，合作的時間過長。因為是第一次嘗試，孩子們不知道如何匯報學習成果，我沒有給出具體的方向。這些，今后需重點關(guān)注。
再次，學習生字時遺漏了一個“烙”字，但在指導環(huán)節(jié)補上了；板書生字時以題型的方式出現(xiàn)，方便檢測。
本組老師評課意見整理：
1、孩子們整堂課都在主動識字，與教研主題緊密結(jié)合，如果在自學環(huán)節(jié)分步驟出示學習目標效果會更好。
2、導入貼近學生生活，匯報環(huán)節(jié)有點亂，開火車檢測詞語環(huán)節(jié)效果較好。
3、各個環(huán)節(jié)的時間分配較合理：導入2分鐘，自學15分鐘，匯報13分鐘，寫字保證了10分鐘。
李主任總結(jié)：
1、雖然是一節(jié)識字課，但是在區(qū)別“火”字旁和“四點底”偏旁的意思時要求學生們默讀理解，默讀在第二學段有要求，也應該嘗試。
2、老師在小組合作后的評價過于簡單，應該細致地說說各個小組合作中存在的優(yōu)點和不足，給各個學習小組樹立榜樣。
3、在學詞學句時關(guān)注了“近義詞”和“造句”的訓練，比如用“又香又脆”說話，說“聞名”的近義詞等，課堂上應該多做這樣的訓練。
4、老師在寫字指導上過細，三年級在指導寫字時可以適當放手，只挑重點字指導即可。
本次活動自我總結(jié)：
通過這次教研活動，對于“如何提高小組合作學習的有效性”這一主題的研究既發(fā)現(xiàn)了問題，也確定了問題解決的方案。具體表現(xiàn)在：
首先，在合作學習之初，要讓小組各個成員明白究竟如何合作？每個人需要做什么，怎么做？步驟要細化。
其次，在匯報環(huán)節(jié)，要讓各個小組明白究竟可以選擇怎樣的匯報方式，如何有效組織組員進行匯報等。
再次，要善于借助評價讓各個小組明白怎樣的合作方式更好，增強小組合作的自信心。
課后嘗試：
星期三和星期四，我又上了兩節(jié)識字課，分別學習了“月字家族”和“目字家族”的生字。在這兩節(jié)課上，我把第一次教研課上達成的共識進行了運用和嘗試。善于學習的顧彬彬老師恰巧觀摩了這兩天的語文課，我們在課后交流時一致覺得，孩子們在小組合作方面越來越有效率了。因此，只要我們善于總結(jié)和嘗試，一定可以把小組合作學習有效而扎實地開展下去。
附教學設(shè)計：
學習內(nèi)容：漢字家園（2）火字家族。
目標：
能讀準炒菜、蛋糕、香脆、烙餅、燉菜、飯碗、煎魚、煮飯、烹調(diào)、手藝、熏制等詞語，利用形聲字構(gòu)字規(guī)律及常用識字方法認識炒、糕、脆、烙、燉、碗、煎、煮、烹調(diào)、藝、熏、制，掌握多音字調(diào)。會寫炒、炸、烙、烤、燉、煎、煮、烹、蒸、熏。書寫時每個字至少組三個詞。注意蒸和熏的寫法。
字詞句訓練結(jié)合，初步了解簡單的烹調(diào)知識。交流“烹調(diào)、熏制”的意思。
過程：
一、出示菜譜引入（激發(fā)學習興趣）。
組織教學后談話：
其實，在生活中，只要你是個有心人，時時處處都有認識漢字的機會，希望大家能夠運用自己的學過的識字方法，主動認識你看到的生字。這節(jié)課，我們就繼續(xù)走進漢字家園，來學習與烹調(diào)有關(guān)的生字。
二、指導學習。
1、明確目標。
教研處工作總結(jié)和反思篇二十二
緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期，我們認真貫徹落實《xx鎮(zhèn)中心學校20xx年秋季學期教務工作計劃》，教師們積極進取，團結(jié)協(xié)作。數(shù)學教研工作堅持以全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量為核心，提高學生綜合素質(zhì)為中心，求真務實，抓教學常規(guī)管理，抓師資水平的提高，抓課堂教學的提升，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高，發(fā)揮數(shù)學教研在課程改革中的研究、指導、引領(lǐng)和服務的職能，不斷開拓工作思路。本學期的主要工作如下：
一、強化教師的教學常規(guī)管理
秋季學期，我們要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法指導，及時研究教學重點、難點，精心設(shè)計課堂教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。為此，xx鎮(zhèn)中心學校教務處于20xx年x月x日—20xx年x月x日對全鎮(zhèn)各學校的教學工作進行了全面的檢查。檢查的內(nèi)容：學校的管理工作、各項制度、教案、作業(yè)、業(yè)務學習、校園環(huán)境衛(wèi)生、課程安排及課表設(shè)置等。通過檢查情況如下：
1、本學期常規(guī)工作優(yōu)點：
2、本學期常規(guī)工作不足之處：
部分教師的備課筆記本上各項內(nèi)容填寫不完整，如封面、學科教學計劃等都沒有書寫完善。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全，所備的課目標不明確，沒有突出重難點，環(huán)節(jié)步驟不清晰，沒有可操作性。部分教師下載了教案和課件，不去認真修改，甚至連教學目標、教學重難點都沒有，教學反思不夠認真、不夠詳細，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。有個別教師進一個月沒批閱學生作業(yè)。如xx小學的xx老師，最后一次批改作業(yè)的時間，數(shù)學是x月x日，語文是x月x日，我們檢查的時間是20xx年x月x日。
二、認真組織好中心校的期中檢測，做好質(zhì)量分析。
在學校的統(tǒng)一安排下，中心校于20xx年x月x日組織了一至六年級的期中水平測試活動。這次水平測試，從組織測試到閱卷，各位教師都非常重視，從而使測試活動圓滿結(jié)束。之后召集數(shù)學組教師對本次檢測作了認真的質(zhì)量分析，希望大家能通過這次水平測試的成績，從“教”與“學”等方面進行認真分析。學校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗一下半個學期以來的教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，查缺補漏，為下一階段教學工作的改進提供依據(jù)，以便更好地改進今后的教學。同時，對本學科下一步工作的重點和要求作了強調(diào)：
1、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，教知識不一定教教材，對于知識的重難點力求把握準確，突破有法。對基本技能的訓練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重復的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復并不引起理解，反而加重學習負擔，降低學習效率，引起學生的厭惡。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的培養(yǎng)。
2、查缺補漏，查找教學不足，在以后的數(shù)學教學中，努力充實自己，之后再去拓展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識去解決問題。
3、對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。從學生的試題解答中我們可以清楚地看到，相當一部分學生在解決問題的過程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏對問題的整體把握，不能對所提供的信息進行分析、選擇、加工、處理，優(yōu)化意識還比較淡薄，知識與應用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在，究其原因，是學生還沒有掌握數(shù)學的模型化方法造成的。因此，教師在教學中應充分挖掘蘊藏于數(shù)學知識背后的數(shù)學的思想和方法，在努力為學生創(chuàng)造應用所學知識的條件和機會的同時，鼓勵學生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法解決問題的機會，并努力實踐。
4、從本次檢測學生答題情況可以看出，相當一部分學生是因為審題不認真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果，應當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。
5、加強優(yōu)差生輔導工作，教師要結(jié)合學生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學生，共同進步。找較差學生談話，改正不良的學習習慣，鼓勁加油，采取各種形式進行輔導，鞏固差生的基礎(chǔ)，力求提高和突破。
三、正常開展工作，促進教師專業(yè)技術(shù)水平發(fā)展。
提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。
教師走出去，學習外地的先進教育教學經(jīng)驗，為己所用，是教師提高專業(yè)水平的一個重要方面。本學期，中心校派出唐修妲、唐香、朱全錄、婁玉珠、婁玉瓊、農(nóng)佳娣、肖麗沙、楊光瓊和徐敏九位數(shù)學教師參加了在文山州實驗小學數(shù)學全國名師教學觀摩研討活動。期間，聽了全國4位名師的教學觀摩課，感受很深，受益匪淺。讓我感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到名師們給學生營造的民主、和諧的環(huán)境，充滿童趣、樂趣的課堂；在這次活動中，幾位名師對小學數(shù)學教學的講解使我們對他們肅然起敬，讓我們也不自主的思考，數(shù)學課到底該教什么？怎么教？教到什么程度？一節(jié)節(jié)風格不同，卻又同樣精彩的課堂，讓我們一起沉醉其中，感受不一樣的精彩。讓我明白一定要相信學生，相信每個孩子的巨大潛能。課堂上諸位名師的精彩表現(xiàn)，也曾經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次努力的嘗試和摸索，我們會努力向他們學習，不奢望有一天會成為他們，但希望自己能成為一名合格的數(shù)學老師。
四、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念，積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
通過聽課、評課、培訓，指出青年教師課堂中存在的問題。所以，給青年教師一些展示的平臺，上好展示課。對薄弱學校，進行送課下鄉(xiāng)。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。使教師之間相互取長補短、相互學習，有效地鍛煉、培訓了一批中青年教師，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高，大大提升了教師的教學水平和教研水平。
五、取得的成績。
通過一學期的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學理念新、教學路子明、教學技能有所提高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學質(zhì)量有所保障。當然，我們還需要不斷的學習，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
六、工作中存在的問題及反思
1、切實抓實全鎮(zhèn)教學常規(guī)管理工作。
2、組織校際之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討在不占用別的學科時間的前提下如何完成教學任務，如何落實課堂“高效”的問題；如何落實好“少教多學”的問題。
3、考慮問題不夠全面具體，把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟，教研方式方法缺靈活技巧，加之與學校領(lǐng)導老師們的及時溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動與滯后。
4、終身學習能力有待培養(yǎng)踐行，讀書研思習慣不能持之以恒，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒能讓學習成為日常工作中潛意識理性的自覺，缺乏“學無止境，不學則退”的自覺性和緊迫感。
5、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即聽什么，看什么，想什么？）。
6、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。