寫總結(jié)可以幫助我們思考并總結(jié)我們的成功和失敗經(jīng)驗。總結(jié)應該有條理，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。我們可以通過閱讀別人的總結(jié)范文，借鑒其思路和表達方式。
三年級工作總結(jié)上學期篇一
一學期的班務工作將要結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
（1）繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié)。
（2）堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
（3）對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。
（4）認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
（5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒樹新風”、“勞動最光榮”、“遠離危險”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
（1）在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
（2）每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
（2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
韶光似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)昙壴诟骺迫谓淌诤图议L的自動互助和耐煩救助下；美滿地結(jié)束了工作任務，并獲得了必定的成績，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)以下：
語文是一門富裕思維、富裕人文精神、富裕伶俐的學科。在新課改的大背景中，學生的自立進修，培養(yǎng)學生的立異本領(lǐng)，已成為教師存眷的熱點，評論辯論、交換、探討等進修方法已成為講堂的主流。我在語文講堂傳授中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享福進修的樂趣，從而成長學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新鮮。
“樂趣是最好的教授”。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵學生的進修樂趣。比方在上《香港夜色》我是如許導入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動學生的感情。讓學生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在傳授中，根據(jù)差別的課型，計劃差別的導入方法。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學生進入情況，用講述故事的方法導入，也可采取鼓勵樂趣、計劃懸念……比起大略的導入新課更能鼓勵學生的靈性，開啟學生進修之門。
（二）、培養(yǎng)自動探討風俗，成長求異腦筋本領(lǐng)。
在語文傳授中，涉獵者對說話意義、說話感情、說話技巧的感悟，在很大程度上與學生的糊口生涯經(jīng)歷、知識積聚、認識本領(lǐng)、明白程度有關(guān)。為此，在語文傳授中，構(gòu)建語義的明白、領(lǐng)會，要指導學生仁者見仁，智者見智，斗膽，各抒己見。在思慮辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以增進學生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中，獲得說話的升華和靈性的開辟。教師應順手推舟，讓學生對題目富裕思慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積聚等公告差別的見解，對有同等的題目進行辯論。經(jīng)過議定辯論，讓學生進一步認識了天然，明白了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，領(lǐng)會進修是無盡頭的道理。如許的課，講堂氛圍很活潑，其間，開放的講堂傳授給了學生更多的自立進修空間，教師也毫不吝嗇地讓學生去思慮，辯論，真正讓學生在進修中體驗到了自我代價。這一關(guān)鍵的計劃，富裕讓學生表述本身對課文的明白和感悟，使學生明白和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的進修供給了廣闊的舞臺。
小學語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作，其語境描述的美好，說話應用的精巧，思維表達的深邃，見解講述的獨到，都是指導學生感悟的緊張內(nèi)容。而因為講堂傳授時候的有限，課文中的高雅的地方異國大略指導學生一一感悟。為了使這些高雅給學生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點，指導學生對說話筆墨反復朗讀，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根本上，指導學生高高在上地對課文進行批評，在批評中強化明白，升華認識，彌補空白。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中，我是如許指導學生如許批評：“進修了這篇課文，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶？請你選擇此中的一點說一說?！贝藭r的學生富裕表述他們的真正感覺，有的說：“江南的水，江南的橋，江南的古樸典雅與當代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導學生選擇本身涉獵感悟的精粹，進行詳細表述，讓他們在各自批評中進一步升華認識。
美國的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等。以講堂進修為核心，能動地向?qū)W生的糊口生涯、家庭糊口生涯、社會糊口生涯等各個糊口生涯范疇天然延長和拓展，使講堂練習與課外行為練習構(gòu)成有序、風趣、有力、有效的聯(lián)合，獲得語文傳授的集體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合。讓學生涉獵《西紀行》等課外書；經(jīng)過議定這些匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本。
其次，珍視充裕多彩的語文實踐活動。如：進修《春季的動靜》后，構(gòu)造學生去曠野走一走，尋找大天然的萍蹤，明白大天然的風采，摸索大天然的機密。
別的，注意學科間的整合。讓學生從差別角度，采取差別的路子獲得知識，培養(yǎng)本領(lǐng)。
本學期我固然盡了本身的責任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務，也獲得了必定的成績，但離要求尚差甚遠，今后我將連續(xù)更加地竭力工作，為周全進步學生的語文成績而竭力搏斗！
三年級工作總結(jié)上學期篇二
這星期五早上去拿了成績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了，她說英語成績是89.5,數(shù)學是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實很差，也是她上小學以來最差的成績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣，她爸更是責備她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系，這次考得不好，下次要認真點就好了”。
然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一直以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候，她自己會安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉。現(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行?，F(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點安慰，雖然說上課不認真(希望你改掉)，但你能樂于助人這點讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學間應該相互幫助。
老師寫給她的話：
三年相處下來，老師和同學都很喜歡你，因為你不但學習努力，而且心地善良，樂于助人。遣憾的是，你上課時偶爾會講小話，那樣會影響你的學習的。希望發(fā)揚優(yōu)點，努力向前，使自己能更棒!
三年級工作總結(jié)上學期篇三
自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的`學習目標，并一直朝著這個方向努力。下面將我本學期的各項表現(xiàn)總結(jié)如下：
上課的時候我能夠做到認真聽講，并積極舉手發(fā)言;課間我會抓緊時間完成課作，遇到不懂的問題會主動問老師;在學校，我會主動幫助學習有困難的同學;放學回家后我會立即做作業(yè)，盡量在媽媽下班之前完成各項獨立作業(yè)。但是有時候抄寫態(tài)度不端正，導致媽媽回來檢查不過關(guān)，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養(yǎng)成好的學習習慣，以后我一定會端正學習態(tài)度，保質(zhì)保量完成每一項作業(yè)，爭取一次性過關(guān)，讓媽媽和老師都滿意!
吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴里含著食物在說話，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說話的壞習慣;此外我還有一點喜歡插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子!
我知道學習是自己的事情，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求;我很喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、游戲;希望在以后的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步!
三年級工作總結(jié)上學期篇四
語文是一門富裕思維、富裕人文精神、富裕伶俐的學科。在新課改的大背景中，學生的自立進修，培養(yǎng)學生的立異本領(lǐng)，已成為教師存眷的熱點，評論辯論、交換、探討等進修方法已成為講堂的主流。我在語文講堂傳授中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享福進修的樂趣，從而成長學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新鮮。
“樂趣是最好的教授”。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵學生的進修樂趣。比方在上《香港夜色》我是如許導入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動學生的感情。讓學生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在傳授中，根據(jù)差別的課型，計劃差別的導入方法。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學生進入情況，用講述故事的方法導入，也可采取鼓勵樂趣、計劃懸念……比起大略的導入新課更能鼓勵學生的靈性，開啟學生進修之門。
（二）、培養(yǎng)自動探討風俗，成長求異腦筋本領(lǐng)。
經(jīng)歷、知識積聚、認識本領(lǐng)、明白程度有關(guān)。為此，在語文傳授中，構(gòu)建語義的明白、領(lǐng)會，要指導學生仁者見仁，智者見智，斗膽，各抒己見。在思慮辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以增進學生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中，獲得說話的升華和靈性的開辟。教師應順手推舟，讓學生對題目富裕思慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積聚等公告差別的見解，對有同等的題目進行辯論。經(jīng)過議定辯論，讓學生進一步認識了天然，明白了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，領(lǐng)會進修是無盡頭的道理。如許的課，講堂氛圍很活潑，其間，開放的講堂傳授給了學生更多的自立進修空間，教師也毫不吝嗇地讓學生去思慮，辯論，真正讓學生在進修中體驗到了自我代價。這一關(guān)鍵的計劃，富裕讓學生表述本身對課文的明白和感悟，使學生明白和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的進修供給了廣闊的舞臺。
小學語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作，其語境描述的美好，說話應用的精巧，思維表達的深邃，見解講述的獨到，都是指導學生感悟的緊張內(nèi)容。而因為講堂傳授時候的有限，課文中的高雅的地方異國大略指導學生一一感悟。為了使這些高雅給學生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點，指導學生對說話筆墨反復朗讀，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根本上，指導學生高高在上地對課文進行批評，在批評中強化明白，升華認識，彌補空白。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中，我是如許指導學生如許批評：“進修了這篇課文，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶？請你選擇此中的一點說一說。”此時的學生富裕表述他們的真正感覺，有的說：“江南的水，江南的橋，江南的古樸典雅與當代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導學生選擇本身涉獵感悟的精粹，進行詳細表述，讓他們在各自批評中進一步升華認識。
家庭。
糊口生涯。
社會。
糊口生涯。
等各個。
糊口生涯。
范疇天然延長和拓展，使講堂練習與課外行為練習構(gòu)成有序、風趣、有力、有效的聯(lián)合，獲得語文傳授的集體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合。讓學生涉獵《西紀行》等課外書；經(jīng)過議定這些匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本。
其次，珍視充裕多彩的語文實踐活動。如：進修《春季的動靜》后，構(gòu)造學生去曠野走一走，尋找大天然的萍蹤，明白大天然的風采，摸索大天然的機密。
別的，注意學科間的整合。讓學生從差別角度，采取差別的路子獲得知識，培養(yǎng)本領(lǐng)。
學生的語文成績而竭力搏斗！
三年級工作總結(jié)上學期篇五
1、認真做好課前的準備，每一節(jié)課都經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生對某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不牢固，就適當及時地進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習。
3、根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生多動腦，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。
1。一部分學生對學習的.目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2。個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
1、我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展學生智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，我在課后做到及時反思，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心，收到了良好效果。在以后的教學工作中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務，相信一切問題都會迎刃而解。
三年級工作總結(jié)上學期篇六
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進。本學期來，我力求創(chuàng)辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的情況也很少了。
特色之二：培養(yǎng)較強的組織紀律性。
1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學生負責。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位。處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了力爭在升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真，規(guī)范。
3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。在這個方面，因為我班的男生較多，又有幾個特殊的學生(如自閉癥、癲癇等)，所以，工作做起來很難，但我相信，只要不斷的堅持下去，我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣，至少他們在進步。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會學習競賽，小組競爭，跳繩比賽，下棋比賽，游藝活動等等，這些活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好;。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;。
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
班主任隨想。
當班主任很累，事情很多，很用心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
三年級工作總結(jié)上學期篇七
回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。大家不怕苦，不怕累，盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂著。不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務。
我們年級共有8位老師，分別在三個不同的辦公室里辦公，尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里，交流不是很方便，但我們組8位老師的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問暖，互相體貼、關(guān)懷。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒，有問必答，有難必幫。另外，年級組里如果有老師生病請假，組內(nèi)老師不僅給予關(guān)心慰問，而且主動代課，關(guān)注班級學生情況，解除請假老師的后顧之憂。教師之間從不為個人利益爭吵，大家親如一家。
身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是，我們把對學生的思想教育作為工作的突破口，貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動。同時還重視對學生進行心理疏導，各班開展了《控制不良情緒》的主題班會和《青春期心理健康》知識講座活動，讓學生對青春期的`心理狀態(tài)有了正確的認識，從而有效地疏導學生的不良情緒，使學生的心理向積極健康的方向順利成長。因此，本學期六年級沒有出現(xiàn)一例打架斗毆事件。
四月底開始，按往年的慣例，大部分學生便會陸續(xù)請假外出補課。針對這一現(xiàn)象，我們組充分利用期中家長會的契機，向家長宣布年級組五、六月份的教學工作安排，我們的教學安排得到了家長們的一致認可，同時也讓家長認識到學校的復習同樣重要。因此，直到5﹒31考試之前，六一、六二兩個班基本保持全班正常上課，其他三個班請假人數(shù)均在十人之內(nèi)，保證了學校正常的教學秩序。
五月份，六年級教學工作進入全面復習階段，為了更有效地幫助學生進行系統(tǒng)復習，我們組8位語數(shù)老師，在不能購買任何復習資料的情況下，克服重重困難，共同協(xié)商、通力合作。一方面通過班級qq群讓學生自己打印我們整理出來的歸類復習資料，另一方面老師們自己出單項復習題和綜合試卷幫助學生進行復習和檢測，并且每套復習題和試卷都配備了相應的課堂教案。同時每節(jié)課的課任老師都要認真填寫學生品行登記表，詳細地記錄學生的課堂表現(xiàn)，班主任每天根據(jù)學生品行登記表掌握當天班級課堂狀況，并及時開展有針對性的教育，確保了課堂復習的高效。
育之外，還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況，并隨時清理飲水機旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。其次，上操也是我們年級班務中重點抓的內(nèi)容之一。本學期，我們組所有老師都對上操特別重視，為了改變學生上操的精神面貌，五位班主任和跟班老師共商妙招，齊抓共管，從而保證了學生上操的質(zhì)量，其中進步最大的是六年級三班。
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕組內(nèi)的安全隱患，我們組從以下幾個方面來進行安全管理：（1）在年級組會議上反復強調(diào)安全，提高教師的安全意識。
（2）課間加強班級安全員的安全巡視工作，班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關(guān)閉情況。
（3）經(jīng)常利用班隊會和晨會時間對學生進行交通、法制、防溺水等安全教育。
（4）堅持每天用84消毒液對教室進行消毒，防止傳染病的發(fā)生。經(jīng)過本組教師的共同努力，本學期六年級組沒有發(fā)生一例安全事故。
本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校布置的以下任務。
1．充分利用校迅通和qq群這兩個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。
2．順利召開了期初、初中兩次家長會議，使教師與家長相互了解學生在校內(nèi)外的情況，搭建了學校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
組織學生訓練。這次訓練既豐富了學生的課外生活，增強了學生的集體榮譽感，同時也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。
4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險記之刷墻》的排演工作。接到學校排課本劇的任務時，六年級學生正在緊張地備戰(zhàn)5﹒31升學考試。選演員時，有的學生擔心影響升學考試不愿參加，班主任便耐心地做思想工作；排練時，有三分之二的演員下午放學后要上5﹒31沖刺班，其中還有幾個學生下午請假，因此我們的排練只有安排在中午休息時間。與此同時，學校還對六年級的課堂及常規(guī)進行跟蹤檢查，我們年級組的老師們在同時面對多方面的壓力時，仍群策群力、毫無怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學生排練時兩次頭暈，組里老師都勸她休息，可她依然堅持著不肯離開。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經(jīng)驗，但只要安排給他們的任務，他們一定會盡力完成。正是因為有年級組老師們的通力合作，才使5月29日課本劇演出，孩子們精彩的表演帶動了整個會場氣氛，獲得了大家的陣陣掌聲。
5．畢業(yè)典禮形式豐富，節(jié)目精彩。
鈴聲響過之后才能回家。我相信：付出了就會有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會很成功的。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如個別班級常規(guī)不夠好，個別教師的教育教學工作改進的空間還很大。
成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學校出一份微薄之力。同時也希望各位領(lǐng)導、老師給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。
三年級工作總結(jié)上學期篇八
這學期以來，我覺得功課明顯比以前多了很多，有時忙的連喝水時間都沒有，但是我學到了很多的知識，雖然上課有時會走神，做作業(yè)還有點馬馬虎虎，爭取在下學期把這些個壞毛病改掉，這樣作業(yè)就不拖拉了。我覺得課上的發(fā)言也少了，因為我怕回答錯了，就很丟臉，對于這個問題，媽媽已經(jīng)說過好幾回了，如果一直不回答就不知道對于問題的知識點掌握的怎么樣。這也是我急需解決的問題。
吃飯的時候，我覺得比以前快了好多，就是不長肉，還有點挑食，我媽媽總說讓我多吃點，可就是吃不下怎么辦。我想是不是還是因為吃飯時老講話的原因呀!我要解決這個問題。
在活動課時我不像以前那樣瘋了，但還是積極參加體育鍛煉的，如跳繩、跑步、踢毽子、雖然成績不怎么樣，但重在參與嘛!我還參加了學校的美術(shù)興趣組，特別是承老師教的刻紙，那可是祖國的國粹呀!
在這學期內(nèi)我沒有為班級爭過榮譽，但是在體育比賽是為我們班做拉拉隊感到很自豪，一聲聲的加油。我個人得到了優(yōu)秀學員、優(yōu)秀干部的稱號。
下學期，我暗暗下決心在老師們、爸媽和自己的共同努力下，在學習和生活上都更上一層樓。另外在課余時間多看課外書，即豐富知識面，也能提高自己的寫作能力。為自己加油!
三年級工作總結(jié)上學期篇九
在緊張而忙碌中一學期又結(jié)束了。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧這學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……本學期，我們?nèi)昙壗萄薪M根據(jù)學期初的課程綱要，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心，加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實開展數(shù)學學科教研工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學習計劃，全組教師堅持學習了解國家數(shù)學課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容，認真領(lǐng)悟數(shù)學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設(shè)計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。
1、充分發(fā)揮備課組的作用，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鉆研教材，明確教材編寫意圖，把握教材的重難點，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。
集體備課，使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力。教學的同時加強課后教學實踐反思的交流，解決在操作過程中的疑點和難點，教育教學水平也得到共同提高。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動。
2、教師運用新的教學理念組織課堂教學，同時扎實抓好雙基教學，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
3、團結(jié)協(xié)作，求真務實。
在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。辦公室里時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。同時在課堂上我們注意強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題。
4、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
“學無止境、教無止境、研無止境”這12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓，在以后的工作中，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實實地抓教學，把教學及各項工作做得更好！
三年級工作總結(jié)上學期篇十
本學期有幸和x老師合班，擔任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。
教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
上課基本能認真傾聽但做作業(yè)時常分心速度像螞蟻每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。
我和x老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次，我和x老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。
我和x老師建議他們每天抽出一定的`時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數(shù)學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀。
擔任三(1)班的副班主任以來，每天看到x老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。
所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和x老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向x老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會更好!
三年級工作總結(jié)上學期篇十一
三年這學期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結(jié)果不是很理想，只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時，我發(fā)言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業(yè)去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂!
在數(shù)學課上，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較粗心，經(jīng)常會有在答句上抄錯數(shù)字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術(shù)課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術(shù)課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術(shù)興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鏈。
我和同學們的關(guān)系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
三年級工作總結(jié)上學期篇十二
本學期的語文科任工作已經(jīng)接近尾聲。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)：
認真學習學校的各種規(guī)章，認真領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)容，認真學習新課程標準，執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并履行開學初制定的本班語文教學工作計劃。學習語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學中認真貫徹熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有人才。認真履行教師職責的要求，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都做到全批全改、評語得當，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，學生的作文進步很大。加強與學生家長之間的聯(lián)系，積極召開學生家長座談會和家訪工作，加強與家長之間的溝通和交流。教學工作中做到靈活轉(zhuǎn)變教學方法。課堂上以師生互動為主，鼓勵學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。教師間注重交流，虛心請教。積極參加學校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，注重理論聯(lián)系實際的教學，鼓勵學生到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。
良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?！芭d趣是最好的老師”，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教學設(shè)計，做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充溢活力，以次提高課堂教學效果。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充沛讓學生表述自身對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的考慮問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自身的不懈努力，現(xiàn)在大局部學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
1、學生的拼音拼寫有待提高；
2、學生閱讀能力需要多加強訓練；
3、作文的寫作思路有待拓寬。
4、部分學生的思想教育還有待提高。
三年級工作總結(jié)上學期篇十三
忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們?nèi)昙壗M無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關(guān)注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務，出色地完成了兩門課的教學任務。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。
z老師擔任美術(shù)教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關(guān)愛學生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾?。這離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎。“孝感市教學比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領(lǐng)導交上一份滿意的答卷。
范文時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是......
西大街小學周克霞“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對于三年級組來說，本學期是艱難的一學期，也是收獲的一學期。本學期，就是在年級組內(nèi)人數(shù)緊張，壓力......
三年級工作總結(jié)上學期篇十四
下面是本站為大家提供的三年級上學期工作總結(jié)，感謝閱讀，更多有關(guān)三年級上學期工作總結(jié)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
時光飛逝，一學期即將結(jié)束，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓取得更好的成績，我將本學期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面
本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、教學方面
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。不僅教會學生知識，還教會學生做人的道理。
2、教學工作中，認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、注重方法的指導，培優(yōu)補差。對同一問題從多方位、多層次進行認識。培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
4、認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。
5、做好課后輔導工作。學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。
6、積極參加教研活動，不斷反思提高。嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的'教學水平，平時寫好隨筆、教學反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
三、班級管理方面
1、親近學生，了解學生，做學生的良師益友。從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流。
2、加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過各種集體活動，增強學生的集體榮譽感，教育學生團結(jié)協(xié)作，互幫互學，增進友誼，大大增進集體的凝聚力。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講，多提醒，多督促。對隨地亂扔，說臟話，不按時完成作業(yè)，上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，因材施教，挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極性。
一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
三年級工作總結(jié)上學期篇十五
上半學期，我擔任七年級xx班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔任班主任，讓我深感責任重大。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好，對學生三年的學習生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個好的開始，上半學期，我主要做了以下工作：
了解學生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學期初，我盡可能的與每個學生交流，熟悉他們的性格，學習情況。
初一學生升入新的學校，學習、生活都發(fā)生了很大變化，面對新的同學和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應新的學校、班級和同學，我努力培養(yǎng)學生集體意識，使學生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上，我通過組織學生開展各種集體活動，增強學生們的班級凝聚力，使他們形成一個團結(jié)的整體。
初一學生處于轉(zhuǎn)型時期，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學生們形成良好的習慣，上半學期，我采用先嚴后松的管理方式，通過嚴格管理，使學生適應現(xiàn)有的學習生活并逐漸養(yǎng)成良好的習慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?BR> 為更好的對全班學生進行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責任心強，工作積極的學生擔任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。
作為學生，首先要學會做人，作為班主任，則要對每個學生的.健康成長負責，為保證每個學生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學初，我便強調(diào)個人安全，提高自身道德品質(zhì)。
七年級是整個初中階段學習的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個學生掉隊，我盡可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，并在此基礎(chǔ)上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來看，我?guī)У陌噍^開學有明顯進步，但不足之處仍有很多，特別是在細節(jié)方面，無論學習還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進一步加強，下學期，我將針對上半學期存在的問題進行改進，爭取讓整個班級再上一個新臺階。
三年級工作總結(jié)上學期篇十六
三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著承前啟后的重要位置。一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這期的教學工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，促進以后工作得到更好的完善提高。
積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。
1、認真做好課前準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃。作為一名教育工作者，我們的一言一行直接影響孩子，因此，既然站在講臺上就不能隨便，所以我認真鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu)以及重點與難點，掌握知識的邏輯。從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的相應的知識。
2、了解學生原有的知識技能的狀況以及他們的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的過程中發(fā)現(xiàn)學生以前已經(jīng)學過的知識掌握的不穩(wěn)固就及時進行補充輔導，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有知識基礎(chǔ)上進行新知的拓展學習。
在課堂教學中特別注意調(diào)動學生的學習積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講時針對每一節(jié)課的教學重點和難點，選用的習題符合學生的特點。用少題精題使全班學生動口、動手、動腦，達到舉一反三，即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
在教學上，有疑必問。學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作根據(jù)學生的反饋情況，及時輔導和調(diào)整教法，并做到每課后立即反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，經(jīng)過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高。
他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。
三年級工作總結(jié)上學期篇十七
本學期真的是匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務?，F(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結(jié)束前的填寫學生素質(zhì)報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實地做好每項工作。
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準備，各位語數(shù)老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學，兩位數(shù)學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學習，所以，三（1）班和三（2）班的數(shù)學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產(chǎn)，學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任三（5）班和三（六）班的數(shù)學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是董志鵬書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。
謝謝！
三年級工作總結(jié)上學期篇十八
本學期，我承擔三年級的數(shù)學教學工作。由于自己的經(jīng)驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習老教師的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
六、積極推進素質(zhì)教育，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
（1）沒有良好的學習習慣；沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣。
（2）給學生做題的時間不足，做題熟讀強調(diào)不夠。
另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的學識習慣。
2、充分調(diào)整課堂學習結(jié)構(gòu)，讓學生充分的落筆，培養(yǎng)學生良好的作題習慣，答題習慣。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導和培養(yǎng)，做好教學工作計劃。
三年級工作總結(jié)上學期篇十九
緊張的一學期即將結(jié)束了，這學期我仍然擔任著三年級班主任工作。三年級共有學生二十二人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。
即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次，我班的一位同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重。其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。
經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學生能愿意拿我當朋友。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"。
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好。談談他們假期怎么過。談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。
在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
三年級工作總結(jié)上學期篇一
一學期的班務工作將要結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
（1）繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié)。
（2）堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
（3）對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。
（4）認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
（5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒樹新風”、“勞動最光榮”、“遠離危險”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
（1）在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
（2）每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
（2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
韶光似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)昙壴诟骺迫谓淌诤图议L的自動互助和耐煩救助下；美滿地結(jié)束了工作任務，并獲得了必定的成績，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)以下：
語文是一門富裕思維、富裕人文精神、富裕伶俐的學科。在新課改的大背景中，學生的自立進修，培養(yǎng)學生的立異本領(lǐng)，已成為教師存眷的熱點，評論辯論、交換、探討等進修方法已成為講堂的主流。我在語文講堂傳授中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享福進修的樂趣，從而成長學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新鮮。
“樂趣是最好的教授”。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵學生的進修樂趣。比方在上《香港夜色》我是如許導入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動學生的感情。讓學生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在傳授中，根據(jù)差別的課型，計劃差別的導入方法。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學生進入情況，用講述故事的方法導入，也可采取鼓勵樂趣、計劃懸念……比起大略的導入新課更能鼓勵學生的靈性，開啟學生進修之門。
（二）、培養(yǎng)自動探討風俗，成長求異腦筋本領(lǐng)。
在語文傳授中，涉獵者對說話意義、說話感情、說話技巧的感悟，在很大程度上與學生的糊口生涯經(jīng)歷、知識積聚、認識本領(lǐng)、明白程度有關(guān)。為此，在語文傳授中，構(gòu)建語義的明白、領(lǐng)會，要指導學生仁者見仁，智者見智，斗膽，各抒己見。在思慮辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以增進學生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中，獲得說話的升華和靈性的開辟。教師應順手推舟，讓學生對題目富裕思慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積聚等公告差別的見解，對有同等的題目進行辯論。經(jīng)過議定辯論，讓學生進一步認識了天然，明白了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，領(lǐng)會進修是無盡頭的道理。如許的課，講堂氛圍很活潑，其間，開放的講堂傳授給了學生更多的自立進修空間，教師也毫不吝嗇地讓學生去思慮，辯論，真正讓學生在進修中體驗到了自我代價。這一關(guān)鍵的計劃，富裕讓學生表述本身對課文的明白和感悟，使學生明白和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的進修供給了廣闊的舞臺。
小學語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作，其語境描述的美好，說話應用的精巧，思維表達的深邃，見解講述的獨到，都是指導學生感悟的緊張內(nèi)容。而因為講堂傳授時候的有限，課文中的高雅的地方異國大略指導學生一一感悟。為了使這些高雅給學生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點，指導學生對說話筆墨反復朗讀，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根本上，指導學生高高在上地對課文進行批評，在批評中強化明白，升華認識，彌補空白。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中，我是如許指導學生如許批評：“進修了這篇課文，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶？請你選擇此中的一點說一說?！贝藭r的學生富裕表述他們的真正感覺，有的說：“江南的水，江南的橋，江南的古樸典雅與當代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導學生選擇本身涉獵感悟的精粹，進行詳細表述，讓他們在各自批評中進一步升華認識。
美國的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等。以講堂進修為核心，能動地向?qū)W生的糊口生涯、家庭糊口生涯、社會糊口生涯等各個糊口生涯范疇天然延長和拓展，使講堂練習與課外行為練習構(gòu)成有序、風趣、有力、有效的聯(lián)合，獲得語文傳授的集體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合。讓學生涉獵《西紀行》等課外書；經(jīng)過議定這些匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本。
其次，珍視充裕多彩的語文實踐活動。如：進修《春季的動靜》后，構(gòu)造學生去曠野走一走，尋找大天然的萍蹤，明白大天然的風采，摸索大天然的機密。
別的，注意學科間的整合。讓學生從差別角度，采取差別的路子獲得知識，培養(yǎng)本領(lǐng)。
本學期我固然盡了本身的責任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務，也獲得了必定的成績，但離要求尚差甚遠，今后我將連續(xù)更加地竭力工作，為周全進步學生的語文成績而竭力搏斗！
三年級工作總結(jié)上學期篇二
這星期五早上去拿了成績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了，她說英語成績是89.5,數(shù)學是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實很差，也是她上小學以來最差的成績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣，她爸更是責備她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系，這次考得不好，下次要認真點就好了”。
然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一直以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候，她自己會安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉。現(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行?，F(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點安慰，雖然說上課不認真(希望你改掉)，但你能樂于助人這點讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學間應該相互幫助。
老師寫給她的話：
三年相處下來，老師和同學都很喜歡你，因為你不但學習努力，而且心地善良，樂于助人。遣憾的是，你上課時偶爾會講小話，那樣會影響你的學習的。希望發(fā)揚優(yōu)點，努力向前，使自己能更棒!
三年級工作總結(jié)上學期篇三
自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的`學習目標，并一直朝著這個方向努力。下面將我本學期的各項表現(xiàn)總結(jié)如下：
上課的時候我能夠做到認真聽講，并積極舉手發(fā)言;課間我會抓緊時間完成課作，遇到不懂的問題會主動問老師;在學校，我會主動幫助學習有困難的同學;放學回家后我會立即做作業(yè)，盡量在媽媽下班之前完成各項獨立作業(yè)。但是有時候抄寫態(tài)度不端正，導致媽媽回來檢查不過關(guān)，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養(yǎng)成好的學習習慣，以后我一定會端正學習態(tài)度，保質(zhì)保量完成每一項作業(yè)，爭取一次性過關(guān)，讓媽媽和老師都滿意!
吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴里含著食物在說話，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說話的壞習慣;此外我還有一點喜歡插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子!
我知道學習是自己的事情，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求;我很喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、游戲;希望在以后的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步!
三年級工作總結(jié)上學期篇四
語文是一門富裕思維、富裕人文精神、富裕伶俐的學科。在新課改的大背景中，學生的自立進修，培養(yǎng)學生的立異本領(lǐng)，已成為教師存眷的熱點，評論辯論、交換、探討等進修方法已成為講堂的主流。我在語文講堂傳授中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享福進修的樂趣，從而成長學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新鮮。
“樂趣是最好的教授”。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵學生的進修樂趣。比方在上《香港夜色》我是如許導入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動學生的感情。讓學生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在傳授中，根據(jù)差別的課型，計劃差別的導入方法。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學生進入情況，用講述故事的方法導入，也可采取鼓勵樂趣、計劃懸念……比起大略的導入新課更能鼓勵學生的靈性，開啟學生進修之門。
（二）、培養(yǎng)自動探討風俗，成長求異腦筋本領(lǐng)。
經(jīng)歷、知識積聚、認識本領(lǐng)、明白程度有關(guān)。為此，在語文傳授中，構(gòu)建語義的明白、領(lǐng)會，要指導學生仁者見仁，智者見智，斗膽，各抒己見。在思慮辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以增進學生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中，獲得說話的升華和靈性的開辟。教師應順手推舟，讓學生對題目富裕思慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積聚等公告差別的見解，對有同等的題目進行辯論。經(jīng)過議定辯論，讓學生進一步認識了天然，明白了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，領(lǐng)會進修是無盡頭的道理。如許的課，講堂氛圍很活潑，其間，開放的講堂傳授給了學生更多的自立進修空間，教師也毫不吝嗇地讓學生去思慮，辯論，真正讓學生在進修中體驗到了自我代價。這一關(guān)鍵的計劃，富裕讓學生表述本身對課文的明白和感悟，使學生明白和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的進修供給了廣闊的舞臺。
小學語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作，其語境描述的美好，說話應用的精巧，思維表達的深邃，見解講述的獨到，都是指導學生感悟的緊張內(nèi)容。而因為講堂傳授時候的有限，課文中的高雅的地方異國大略指導學生一一感悟。為了使這些高雅給學生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點，指導學生對說話筆墨反復朗讀，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根本上，指導學生高高在上地對課文進行批評，在批評中強化明白，升華認識，彌補空白。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中，我是如許指導學生如許批評：“進修了這篇課文，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶？請你選擇此中的一點說一說。”此時的學生富裕表述他們的真正感覺，有的說：“江南的水，江南的橋，江南的古樸典雅與當代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導學生選擇本身涉獵感悟的精粹，進行詳細表述，讓他們在各自批評中進一步升華認識。
家庭。
糊口生涯。
社會。
糊口生涯。
等各個。
糊口生涯。
范疇天然延長和拓展，使講堂練習與課外行為練習構(gòu)成有序、風趣、有力、有效的聯(lián)合，獲得語文傳授的集體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合。讓學生涉獵《西紀行》等課外書；經(jīng)過議定這些匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本。
其次，珍視充裕多彩的語文實踐活動。如：進修《春季的動靜》后，構(gòu)造學生去曠野走一走，尋找大天然的萍蹤，明白大天然的風采，摸索大天然的機密。
別的，注意學科間的整合。讓學生從差別角度，采取差別的路子獲得知識，培養(yǎng)本領(lǐng)。
學生的語文成績而竭力搏斗！
三年級工作總結(jié)上學期篇五
1、認真做好課前的準備，每一節(jié)課都經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生對某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不牢固，就適當及時地進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習。
3、根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生多動腦，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。
1。一部分學生對學習的.目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2。個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
1、我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展學生智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，我在課后做到及時反思，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心，收到了良好效果。在以后的教學工作中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務，相信一切問題都會迎刃而解。
三年級工作總結(jié)上學期篇六
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進。本學期來，我力求創(chuàng)辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的情況也很少了。
特色之二：培養(yǎng)較強的組織紀律性。
1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學生負責。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位。處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了力爭在升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真，規(guī)范。
3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。在這個方面，因為我班的男生較多，又有幾個特殊的學生(如自閉癥、癲癇等)，所以，工作做起來很難，但我相信，只要不斷的堅持下去，我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣，至少他們在進步。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會學習競賽，小組競爭，跳繩比賽，下棋比賽，游藝活動等等，這些活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好;。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;。
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
班主任隨想。
當班主任很累，事情很多，很用心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
三年級工作總結(jié)上學期篇七
回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。大家不怕苦，不怕累，盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂著。不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務。
我們年級共有8位老師，分別在三個不同的辦公室里辦公，尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里，交流不是很方便，但我們組8位老師的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問暖，互相體貼、關(guān)懷。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒，有問必答，有難必幫。另外，年級組里如果有老師生病請假，組內(nèi)老師不僅給予關(guān)心慰問，而且主動代課，關(guān)注班級學生情況，解除請假老師的后顧之憂。教師之間從不為個人利益爭吵，大家親如一家。
身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是，我們把對學生的思想教育作為工作的突破口，貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動。同時還重視對學生進行心理疏導，各班開展了《控制不良情緒》的主題班會和《青春期心理健康》知識講座活動，讓學生對青春期的`心理狀態(tài)有了正確的認識，從而有效地疏導學生的不良情緒，使學生的心理向積極健康的方向順利成長。因此，本學期六年級沒有出現(xiàn)一例打架斗毆事件。
四月底開始，按往年的慣例，大部分學生便會陸續(xù)請假外出補課。針對這一現(xiàn)象，我們組充分利用期中家長會的契機，向家長宣布年級組五、六月份的教學工作安排，我們的教學安排得到了家長們的一致認可，同時也讓家長認識到學校的復習同樣重要。因此，直到5﹒31考試之前，六一、六二兩個班基本保持全班正常上課，其他三個班請假人數(shù)均在十人之內(nèi)，保證了學校正常的教學秩序。
五月份，六年級教學工作進入全面復習階段，為了更有效地幫助學生進行系統(tǒng)復習，我們組8位語數(shù)老師，在不能購買任何復習資料的情況下，克服重重困難，共同協(xié)商、通力合作。一方面通過班級qq群讓學生自己打印我們整理出來的歸類復習資料，另一方面老師們自己出單項復習題和綜合試卷幫助學生進行復習和檢測，并且每套復習題和試卷都配備了相應的課堂教案。同時每節(jié)課的課任老師都要認真填寫學生品行登記表，詳細地記錄學生的課堂表現(xiàn)，班主任每天根據(jù)學生品行登記表掌握當天班級課堂狀況，并及時開展有針對性的教育，確保了課堂復習的高效。
育之外，還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況，并隨時清理飲水機旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。其次，上操也是我們年級班務中重點抓的內(nèi)容之一。本學期，我們組所有老師都對上操特別重視，為了改變學生上操的精神面貌，五位班主任和跟班老師共商妙招，齊抓共管，從而保證了學生上操的質(zhì)量，其中進步最大的是六年級三班。
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕組內(nèi)的安全隱患，我們組從以下幾個方面來進行安全管理：（1）在年級組會議上反復強調(diào)安全，提高教師的安全意識。
（2）課間加強班級安全員的安全巡視工作，班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關(guān)閉情況。
（3）經(jīng)常利用班隊會和晨會時間對學生進行交通、法制、防溺水等安全教育。
（4）堅持每天用84消毒液對教室進行消毒，防止傳染病的發(fā)生。經(jīng)過本組教師的共同努力，本學期六年級組沒有發(fā)生一例安全事故。
本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校布置的以下任務。
1．充分利用校迅通和qq群這兩個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。
2．順利召開了期初、初中兩次家長會議，使教師與家長相互了解學生在校內(nèi)外的情況，搭建了學校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
組織學生訓練。這次訓練既豐富了學生的課外生活，增強了學生的集體榮譽感，同時也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。
4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險記之刷墻》的排演工作。接到學校排課本劇的任務時，六年級學生正在緊張地備戰(zhàn)5﹒31升學考試。選演員時，有的學生擔心影響升學考試不愿參加，班主任便耐心地做思想工作；排練時，有三分之二的演員下午放學后要上5﹒31沖刺班，其中還有幾個學生下午請假，因此我們的排練只有安排在中午休息時間。與此同時，學校還對六年級的課堂及常規(guī)進行跟蹤檢查，我們年級組的老師們在同時面對多方面的壓力時，仍群策群力、毫無怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學生排練時兩次頭暈，組里老師都勸她休息，可她依然堅持著不肯離開。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經(jīng)驗，但只要安排給他們的任務，他們一定會盡力完成。正是因為有年級組老師們的通力合作，才使5月29日課本劇演出，孩子們精彩的表演帶動了整個會場氣氛，獲得了大家的陣陣掌聲。
5．畢業(yè)典禮形式豐富，節(jié)目精彩。
鈴聲響過之后才能回家。我相信：付出了就會有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會很成功的。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如個別班級常規(guī)不夠好，個別教師的教育教學工作改進的空間還很大。
成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學校出一份微薄之力。同時也希望各位領(lǐng)導、老師給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。
三年級工作總結(jié)上學期篇八
這學期以來，我覺得功課明顯比以前多了很多，有時忙的連喝水時間都沒有，但是我學到了很多的知識，雖然上課有時會走神，做作業(yè)還有點馬馬虎虎，爭取在下學期把這些個壞毛病改掉，這樣作業(yè)就不拖拉了。我覺得課上的發(fā)言也少了，因為我怕回答錯了，就很丟臉，對于這個問題，媽媽已經(jīng)說過好幾回了，如果一直不回答就不知道對于問題的知識點掌握的怎么樣。這也是我急需解決的問題。
吃飯的時候，我覺得比以前快了好多，就是不長肉，還有點挑食，我媽媽總說讓我多吃點，可就是吃不下怎么辦。我想是不是還是因為吃飯時老講話的原因呀!我要解決這個問題。
在活動課時我不像以前那樣瘋了，但還是積極參加體育鍛煉的，如跳繩、跑步、踢毽子、雖然成績不怎么樣，但重在參與嘛!我還參加了學校的美術(shù)興趣組，特別是承老師教的刻紙，那可是祖國的國粹呀!
在這學期內(nèi)我沒有為班級爭過榮譽，但是在體育比賽是為我們班做拉拉隊感到很自豪，一聲聲的加油。我個人得到了優(yōu)秀學員、優(yōu)秀干部的稱號。
下學期，我暗暗下決心在老師們、爸媽和自己的共同努力下，在學習和生活上都更上一層樓。另外在課余時間多看課外書，即豐富知識面，也能提高自己的寫作能力。為自己加油!
三年級工作總結(jié)上學期篇九
在緊張而忙碌中一學期又結(jié)束了。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧這學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……本學期，我們?nèi)昙壗萄薪M根據(jù)學期初的課程綱要，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心，加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實開展數(shù)學學科教研工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學習計劃，全組教師堅持學習了解國家數(shù)學課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容，認真領(lǐng)悟數(shù)學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設(shè)計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。
1、充分發(fā)揮備課組的作用，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鉆研教材，明確教材編寫意圖，把握教材的重難點，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。
集體備課，使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力。教學的同時加強課后教學實踐反思的交流，解決在操作過程中的疑點和難點，教育教學水平也得到共同提高。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動。
2、教師運用新的教學理念組織課堂教學，同時扎實抓好雙基教學，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
3、團結(jié)協(xié)作，求真務實。
在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。辦公室里時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。同時在課堂上我們注意強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題。
4、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
“學無止境、教無止境、研無止境”這12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓，在以后的工作中，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實實地抓教學，把教學及各項工作做得更好！
三年級工作總結(jié)上學期篇十
本學期有幸和x老師合班，擔任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。
教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
上課基本能認真傾聽但做作業(yè)時常分心速度像螞蟻每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。
我和x老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次，我和x老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。
我和x老師建議他們每天抽出一定的`時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數(shù)學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀。
擔任三(1)班的副班主任以來，每天看到x老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。
所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和x老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向x老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會更好!
三年級工作總結(jié)上學期篇十一
三年這學期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結(jié)果不是很理想，只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時，我發(fā)言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業(yè)去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂!
在數(shù)學課上，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較粗心，經(jīng)常會有在答句上抄錯數(shù)字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術(shù)課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術(shù)課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術(shù)興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鏈。
我和同學們的關(guān)系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
三年級工作總結(jié)上學期篇十二
本學期的語文科任工作已經(jīng)接近尾聲。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)：
認真學習學校的各種規(guī)章，認真領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)容，認真學習新課程標準，執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并履行開學初制定的本班語文教學工作計劃。學習語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學中認真貫徹熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有人才。認真履行教師職責的要求，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都做到全批全改、評語得當，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，學生的作文進步很大。加強與學生家長之間的聯(lián)系，積極召開學生家長座談會和家訪工作，加強與家長之間的溝通和交流。教學工作中做到靈活轉(zhuǎn)變教學方法。課堂上以師生互動為主，鼓勵學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。教師間注重交流，虛心請教。積極參加學校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，注重理論聯(lián)系實際的教學，鼓勵學生到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。
良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?！芭d趣是最好的老師”，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教學設(shè)計，做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充溢活力，以次提高課堂教學效果。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充沛讓學生表述自身對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的考慮問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自身的不懈努力，現(xiàn)在大局部學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
1、學生的拼音拼寫有待提高；
2、學生閱讀能力需要多加強訓練；
3、作文的寫作思路有待拓寬。
4、部分學生的思想教育還有待提高。
三年級工作總結(jié)上學期篇十三
忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們?nèi)昙壗M無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關(guān)注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務，出色地完成了兩門課的教學任務。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。
z老師擔任美術(shù)教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關(guān)愛學生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾?。這離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎。“孝感市教學比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領(lǐng)導交上一份滿意的答卷。
范文時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是......
西大街小學周克霞“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對于三年級組來說，本學期是艱難的一學期，也是收獲的一學期。本學期，就是在年級組內(nèi)人數(shù)緊張，壓力......
三年級工作總結(jié)上學期篇十四
下面是本站為大家提供的三年級上學期工作總結(jié)，感謝閱讀，更多有關(guān)三年級上學期工作總結(jié)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
時光飛逝，一學期即將結(jié)束，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓取得更好的成績，我將本學期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面
本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、教學方面
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。不僅教會學生知識，還教會學生做人的道理。
2、教學工作中，認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、注重方法的指導，培優(yōu)補差。對同一問題從多方位、多層次進行認識。培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
4、認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。
5、做好課后輔導工作。學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。
6、積極參加教研活動，不斷反思提高。嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的'教學水平，平時寫好隨筆、教學反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
三、班級管理方面
1、親近學生，了解學生，做學生的良師益友。從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流。
2、加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過各種集體活動，增強學生的集體榮譽感，教育學生團結(jié)協(xié)作，互幫互學，增進友誼，大大增進集體的凝聚力。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講，多提醒，多督促。對隨地亂扔，說臟話，不按時完成作業(yè)，上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，因材施教，挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極性。
一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
三年級工作總結(jié)上學期篇十五
上半學期，我擔任七年級xx班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔任班主任，讓我深感責任重大。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好，對學生三年的學習生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個好的開始，上半學期，我主要做了以下工作：
了解學生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學期初，我盡可能的與每個學生交流，熟悉他們的性格，學習情況。
初一學生升入新的學校，學習、生活都發(fā)生了很大變化，面對新的同學和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應新的學校、班級和同學，我努力培養(yǎng)學生集體意識，使學生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上，我通過組織學生開展各種集體活動，增強學生們的班級凝聚力，使他們形成一個團結(jié)的整體。
初一學生處于轉(zhuǎn)型時期，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學生們形成良好的習慣，上半學期，我采用先嚴后松的管理方式，通過嚴格管理，使學生適應現(xiàn)有的學習生活并逐漸養(yǎng)成良好的習慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?BR> 為更好的對全班學生進行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責任心強，工作積極的學生擔任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。
作為學生，首先要學會做人，作為班主任，則要對每個學生的.健康成長負責，為保證每個學生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學初，我便強調(diào)個人安全，提高自身道德品質(zhì)。
七年級是整個初中階段學習的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個學生掉隊，我盡可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，并在此基礎(chǔ)上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來看，我?guī)У陌噍^開學有明顯進步，但不足之處仍有很多，特別是在細節(jié)方面，無論學習還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進一步加強，下學期，我將針對上半學期存在的問題進行改進，爭取讓整個班級再上一個新臺階。
三年級工作總結(jié)上學期篇十六
三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著承前啟后的重要位置。一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這期的教學工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，促進以后工作得到更好的完善提高。
積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。
1、認真做好課前準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃。作為一名教育工作者，我們的一言一行直接影響孩子，因此，既然站在講臺上就不能隨便，所以我認真鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu)以及重點與難點，掌握知識的邏輯。從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的相應的知識。
2、了解學生原有的知識技能的狀況以及他們的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的過程中發(fā)現(xiàn)學生以前已經(jīng)學過的知識掌握的不穩(wěn)固就及時進行補充輔導，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有知識基礎(chǔ)上進行新知的拓展學習。
在課堂教學中特別注意調(diào)動學生的學習積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講時針對每一節(jié)課的教學重點和難點，選用的習題符合學生的特點。用少題精題使全班學生動口、動手、動腦，達到舉一反三，即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
在教學上，有疑必問。學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作根據(jù)學生的反饋情況，及時輔導和調(diào)整教法，并做到每課后立即反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，經(jīng)過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高。
他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。
三年級工作總結(jié)上學期篇十七
本學期真的是匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務?，F(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結(jié)束前的填寫學生素質(zhì)報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實地做好每項工作。
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準備，各位語數(shù)老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學，兩位數(shù)學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學習，所以，三（1）班和三（2）班的數(shù)學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產(chǎn)，學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任三（5）班和三（六）班的數(shù)學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是董志鵬書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。
謝謝！
三年級工作總結(jié)上學期篇十八
本學期，我承擔三年級的數(shù)學教學工作。由于自己的經(jīng)驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習老教師的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
六、積極推進素質(zhì)教育，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
（1）沒有良好的學習習慣；沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣。
（2）給學生做題的時間不足，做題熟讀強調(diào)不夠。
另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的學識習慣。
2、充分調(diào)整課堂學習結(jié)構(gòu)，讓學生充分的落筆，培養(yǎng)學生良好的作題習慣，答題習慣。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導和培養(yǎng)，做好教學工作計劃。
三年級工作總結(jié)上學期篇十九
緊張的一學期即將結(jié)束了，這學期我仍然擔任著三年級班主任工作。三年級共有學生二十二人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。
即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次，我班的一位同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重。其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。
經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學生能愿意拿我當朋友。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"。
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好。談談他們假期怎么過。談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。
在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。