總結是對學習過程進行回顧和梳理的關鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學知識。注意語法和拼寫錯誤，經過精心校對；希望以下的總結案例能夠為大家提供一些思路和指導。
抗疫故事體會篇一
新冠疫情的爆發(fā)，讓整個社會籠罩在緊張和恐慌中。作為教育工作者，教師肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命，更是在疫情面前擔負著許多特殊的職責和使命。因此，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，教師們成為了支撐教育系統(tǒng)的重要力量。
第二段：教師們的應急措施。
教師們的工作被疫情打亂，課堂上的授課也被迫改變。為了不耽誤學生的學業(yè)，教師必須迅速采取適當?shù)膽贝胧?。網(wǎng)絡和智能設備成為了教師們備課和授課的新工具，教師們開始積極開展線上教學，用自己的方式和方式來幫助盡可能多的學生。
第三段:抗疫教學中暴露出的問題。
與線下教學相比，線上教學存在許多不足。它往往需要更多的耐心和心靈上的磨合。在線上教學中，教師很難確定學生是否能夠跟上進度。同時，很多學生學習環(huán)境也不足，線上教學更需要學生自我管理的能力。在這個特殊時期，教師需要更加耐心和細致地傾聽學生的反饋，在相對困難的環(huán)境下維持良好的互動關系，協(xié)助學生完成學業(yè)。
第四段:立足本職，服務于社會。
疫情來臨，不僅讓教師們感受到了危機，更讓他們勇挑重任，肩負起社會責任，為抗擊疫情出一份力。一些教師主動放棄假期時間，投身于醫(yī)院、社區(qū)等抗疫工作，積極履行社會責任，為防疫祈求付出實際行動。
第五段：教師們的感悟和啟示。
抗疫系列事件讓我們看到了教師作為核心力量的作用，一方面教師在危機中能夠適應環(huán)境，快速行動，盡自己的努力幫助學生度過難關，另一方面教師還能夠拋開個人得失，履行了更深邃的社會責任，體現(xiàn)了獻身精神。在教育人才培養(yǎng)的過程中，我們應該強調培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自律能力，遇到挑戰(zhàn)，不會輕言放棄，勇往直前。同時，我們也應該更加關注教師行業(yè)的相關問題，不斷注重教育人才的培養(yǎng)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，抗疫時期，教師承擔了特殊的責任和使命，同時也展現(xiàn)了強大的工作能力和社會責任感。在這個特殊的時刻，教師們用自己的方式幫助學生度過難關，用自己的方式為社會履行責任。
抗疫故事體會篇二
2020年是一個特殊的年份，新冠疫情的爆發(fā)徹底改變了人們生活的方式和狀態(tài)。在這場突如其來的疫情中，許多行業(yè)和人群都做出了卓越的貢獻。其中，教師作為傳播知識、啟迪思想的重要角色，在抗疫中也發(fā)揮了重要作用。本文將就教師的抗疫故事進行總結，以期展現(xiàn)教師的擔當與責任。
第二段：傳遞知識，縮小距離。
疫情中，教師們積極適應網(wǎng)絡教學，開發(fā)出了更為有效的線上教學模式，讓學生在家也能正常學習。教師們用互聯(lián)網(wǎng)與學生進行聯(lián)絡，線上教學間視訊、郵件、論壇讓師生之間的空間跨越了千里。面對線上教學的困難與挑戰(zhàn)，教師仔細調整了任務內容與教學方法，悉心引導、關注情況，以確保學生的學業(yè)訓練。在這樣的情況下，教師們均以“教育不停，文明不斷”為座右銘，為學生筑起堅固的學習之基。
第三段：守護學生，關愛師生。
疫情時期，不少學生深受疫情困擾。在這關鍵的時刻，教師們不斷關懷關愛學生，了解他們面臨的問題與困難，協(xié)助他們進行科學合理的生活管理與心態(tài)調整。教師們透過網(wǎng)絡、電話等方式與學生交流，一步一步幫助學生前往學者之路上，做好支持他們刻苦學業(yè)的準備。同時，教師也不斷檢查、扶持和協(xié)調每一名學生的疫情防控工作，降低學生感染風險，確保了學生的安全。
第四段：教師自我錘煉與提高。
在抗擊疫情的過程中，教師們也不斷創(chuàng)新、錘煉著自我。無論是更高效的教學方式，還是更為科學合理的疫情管控方案，教師們不斷嘗試、探索，讓自己更加成熟也更加富有經驗。同時，教師們不斷感受與反思，在這過程中不斷提高自己的教育能力和自我修養(yǎng)，為自己未來的成長打下重要的基礎。
第五段：總結與展望。
教師們在疫情中的表現(xiàn)，展現(xiàn)出在危急時刻，他們能夠在不斷的探索與實踐中不斷地成長，不斷進步，以應對未知的挑戰(zhàn)。疫情帶給教師們深刻的啟示，強調了教育的重要性和對全人類未來健康安全的意義。希望未來在教育的進程中，我們能夠在歷練中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和社會責任感，并且為學生的學術成就和人格發(fā)展共同努力！
抗疫故事體會篇三
前言：新冠疫情席卷全球，無數(shù)醫(yī)護人員不顧個人安危，選擇奔赴抗疫一線。他們用行動彰顯了醫(yī)者的使命和擔當，默默付出，為生命守護者的身份增添了光輝。本文將通過講述幾位醫(yī)護工作者的抗疫故事，以及他們的心得體會，希望能夠向他們致敬，并從他們的經歷中得到一些啟示。
第一段：堅守崗位的護士。
在這場疫情中，護士們承擔著最為重要和艱巨的任務。其中一個故事讓人難以忘懷。一個叫王凌的護士，在疫情最嚴重的時候，她主動報名前往武漢，并被派駐到一家集中收治新冠患者的醫(yī)院。面對繁重的工作量和高風險的環(huán)境，她毫不退縮，全力以赴地投入工作。她每天與患者接觸，幫助他們完成日常生活。她用自己的行動彰顯了一個護士對病人的深情和關懷。從她身上我們看到了護士的堅守和付出，她們是這場戰(zhàn)役中最閃光的明星。
第二段：誓言守護的醫(yī)生。
醫(yī)生是這場抗疫中的中流砥柱，他們用專業(yè)的知識和堅定的決心守護著每個患者的生命。一個叫張鵬的醫(yī)生在收治患者時，他將自己隔離在病房內，日夜守護著患者的生命。面對著疫情形勢，他選擇與家人分離，只為了能全身心地投入到抗疫工作中。雖然他每天都面臨著巨大的壓力和風險，但他從未退縮過，他說：“作為醫(yī)生，我有責任和義務救治每一個需要幫助的患者?！彼氖难宰屛覀兏袆?，也讓我們明白了醫(yī)生的職責和使命，他們始終站在患者的一邊，為他們爭取生存的機會。
第三段：奉獻愛心的志愿者。
在這場疫情中，眾多志愿者用他們的愛心和行動支持著醫(yī)護工作者的工作。他們?yōu)獒t(yī)院購買急需物資，為醫(yī)生護士送來溫暖的食物和感人的祝福。有一位叫李麗的志愿者，在疫情最嚴重的時候，她義無反顧地參加了疫情防控志愿服務。她不僅幫助搬運物資，還給醫(yī)護人員送來了感人的問候和慰問。她說：“雖然我不是醫(yī)護人員，但我愿意用自己的方式為他們的工作盡一份綿薄之力?！彼男袆诱宫F(xiàn)了普通人的偉大，也讓我們明白了每一個人都可以為抗疫貢獻一份力量。
通過上述幾個故事，我們看到了醫(yī)護人員在抗擊疫情中的奉獻和擔當，他們是我們最可愛的人。他們面臨巨大的心理壓力和身體疲憊，但卻依然堅定地堅守在崗位上?？挂咂陂g，我們應該尊重他們的付出，關心他們的身心健康，并為他們提供幫助和支持。而對于普通人來說，我們也應該認識到，這場疫情是一次全人類的戰(zhàn)斗，每個人都可以貢獻一份力量。只有團結一致，共同努力，我們才能最終戰(zhàn)勝疫情，迎來一個更美好的未來。
結語：新冠疫情對全球都造成了巨大的沖擊，然而，在這一切的背后，有無數(shù)的醫(yī)護工作者默默付出，竭盡全力保護生命。他們的故事和經歷讓我們感動，也給我們帶來深思。在這里，我們向他們致以最崇高的敬意，并衷心希望疫情早日結束，讓我們重回平靜和富有生機的生活。同時，我們也呼吁每一個人都秉持團結合作的精神，共同為世界的和平與發(fā)展貢獻力量。
抗疫故事體會篇四
近兩年來，全球范圍內暴發(fā)的新冠疫情給每個人的生活帶來了巨大的沖擊。然而，在這場與生命抗爭的戰(zhàn)斗中，一些普通人通過積極的努力和無私的奉獻，展現(xiàn)出了偉大的力量。其中，唐光明的抗疫故事讓人深受感動。他的經歷向我們展示了困難中的希望和奮斗的力量，讓我們從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
在疫情初期，唐光明是一名普通的機場地勤工作人員。然而，當新冠病毒爆發(fā)后，他主動請纓參加了機場防疫工作。這一決定顯示了他對集體利益的高度認同和責任心。他認識到，作為機場工作人員，他能夠通過自己的努力為廣大旅客提供安全的出行環(huán)境，從而減少病毒的傳播。這種認識讓他義無反顧地投入到了抗疫工作中。唐光明的初衷是希望能為社會做出一點貢獻，這種奉獻精神值得我們學習和敬佩。
在防疫工作中，唐光明并不是一帆風順。他面臨著巨大的壓力和各種困難，但他從未放棄。他時刻保持著積極的態(tài)度，并以樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。無論是長時間佩戴醫(yī)用口罩，還是不斷洗手和消毒，他都堅守在崗位上，為保障旅客和自己的安全而努力。他的堅持和努力顯示出了他對抗疫事業(yè)的專注和執(zhí)著。唐光明在面對困難時的勇氣和毅力，激勵著身邊的人，也給我們提供了寶貴的借鑒。
唐光明在抗疫過程中的體會不僅僅是個人的成長和收獲，更是對抗疫工作的思考和總結。他深刻體會到個體的力量的重要性。疫情期間，他親眼目睹了許多行動者的聚集，他們共同組成了抗疫的一道堅固堤壩。這個堤壩并不是由一個超級英雄的力量所建立的，而是由無數(shù)普通人的努力和付出所形成的。唐光明以自身經歷感嘆：“每一個人都能為抗擊疫情事業(yè)作出貢獻，只要每個人都能盡自己最大的努力，就能匯聚成滄海一粟，構筑起無堅不摧的防線?！边@一體會釋放出一種集體的力量和凝聚力，提醒著我們在任何困難面前都不要輕易放棄，只要我們攜手奮斗，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
唐光明的抗疫故事讓我們認識到個體的行為和全局的協(xié)同是相輔相成的。雖然我們每個人的力量有限，但只要每個人都能牢記初心，勇于付出，那么我們就能夠呈現(xiàn)出像唐光明一樣堅定而光明的力量。這種力量源于內心的信念和對社會責任的認同，它不僅能夠推動個人成長，也能夠塑造社會進步的形態(tài)?？挂吖适轮械挠⑿蹅內缤活w顆明亮的星星，照亮了前進的方向，指引著我們前行。
總之，抗疫故事唐光明心得體會，讓我們深受感動和啟發(fā)。他的經歷告訴我們，無論面對何種困難，只要我們堅守初心，勇于擔當，就能夠通過個人的力量為社會做出貢獻。這些抗疫故事中的普通英雄以其無私的奉獻和勇敢的決心，為我們樹立了榜樣和信念。讓我們向他們學習，發(fā)揚這種不畏艱難的精神，共同為創(chuàng)造更美好的未來而努力。
抗疫故事體會篇五
2020年是全球抗擊新冠疫情的一年，許多人的生活發(fā)生了巨大的變化。在這個特殊的時期，許多人通過朗讀抗疫故事來表達對英雄的敬意和對生命的感悟。而這些抗疫故事朗讀者的心得體會，更是讓人感受到人類堅韌不拔的精神和正能量的力量。
第二段：故事的傳遞與鼓舞。
抗疫故事朗讀者的心得體會，傳遞了疫情期間人們面臨困難時的勇敢和堅韌。在讀者們的朗讀中，我們聽到了許多醫(yī)護人員奮斗在一線的故事，如他們執(zhí)著和堅持不懈的精神感染著每個人，在我們心中點燃了一束震撼心靈的火焰。這些故事不僅讓我們了解到醫(yī)護人員的辛勤付出，還使我們對他們心存敬意與感激。這種鼓舞和慰藉，讓我們在困難面前變得更加勇敢與堅定。
第三段：生活的啟示與思考。
抗疫故事朗讀者的心得體會，也讓我們從一個側面看到了疫情期間的苦難與挑戰(zhàn)，進一步認識到了生命的脆弱和寶貴。我們從這些故事中了解到，生命的平凡與珍貴并存。無論他們是抗疫一線的醫(yī)護人員，還是普通的百姓，他們都在自己所處的位置上展現(xiàn)出了生命的偉大。這讓我們思考，人類面對疾病和困境時，我們如何利用自己的力量和智慧，為生命帶來希望和勇氣。
第四段：自我反思和成長。
通過抗疫故事的朗讀，讀者們不僅從中感受到了故事中的英雄精神和生命的偉大，同時也對自己有了更深入的反思。在疫情期間，我們可能會體驗到焦慮、孤獨和無助等負面情緒。然而，這些故事提醒我們，無論我們所面臨的困難有多大，心懷堅定的信念和樂觀的態(tài)度都能幫助我們度過難關，并使我們成長為更堅強的人。
第五段：團結合作與追求共同目標。
抗疫故事朗讀者的心得體會振奮了人心，讓我們看到了人類追求共同目標的力量。在這段時間里，我們看到了不同國家的醫(yī)護人員和科研人員的合作與協(xié)調?？挂邿o國界，只有團結與合作，這使我們不僅對個人的責任和擔當有了新的認識，也對團結合作的重要性有了更深層次的理解。這場疫情無疑是一個歷練和考驗，但也讓我們更加明白，只有站在一起，共同團結合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。
結論：
抗疫故事朗讀者的心得體會以其真實感人的情感和力量，讓我們重新思考了生命的價值和自己的責任。通過這些故事的朗讀，我們看到了醫(yī)護人員的奉獻精神，感受到了生命的脆弱與寶貴。在困難的時刻，人們的勇氣和堅韌不拔給我們帶來希望和力量。這些故事讓我們深刻明白了團結合作的重要性，同時也鞭策著我們以樂觀的態(tài)度面對挑戰(zhàn)并不斷成長。無論在何時何地，抗疫故事的朗讀者的心得體會都將激勵著我們勇敢面對困境，為我們的美好未來而努力。
抗疫故事體會篇六
“少”與“衣食、衣物、孤兒、流亡、上午、白酒、棄酒、善良、上班、死路”：我少年時是沒有衣食衣物的孤兒，到處流亡。有天上午喝別人扔的白酒和棄酒，醉倒了，多虧了一善良的上班人數(shù)了我，不然我就死路一條。
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“小”與“二流、撕殺、傷疤、善良、氣功、舞動、惡霸、飽食、藥酒、其余”：小小年紀身上都是與二流子們撕殺留下的傷疤。后來，一個善良的氣功師舞動刀槍，趕跑了惡霸，我才得以飽食一頓，還喝了點藥酒。其余吃剩下的給了人。
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“離”與“獵狗、散酒、酒菜、氣溫、衣領、無邊、挨凍、酒氣、石臼、發(fā)誓”：怕惡霸報復，我被迫離開了家鄉(xiāng)，走時帶著獵狗和散酒及下酒菜。當時氣漫很低，風直往衣領灌。我漫無邊際的走著、挨凍。喝酒后，噴著酒氣坐在石臼上發(fā)誓一定要好好活著。
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“家”與“無辜、暗殺、動氣、白衣、律師、領路、惡霸、力量、臨別、救救”：沒想到家鄉(xiāng)的無辜人員被暗殺，我很動氣，請了白衣律師，領路到惡霸家，怎奈力量有限，無功而返。臨別時鄉(xiāng)親們叫我救救他們。
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“老”與“八路、惡霸、領賞、識別、安慰、殺死、阿姨、邀請、同路、吃酒”：年老了，再加上我參加了八路軍，惡霸有些害怕了，他傳信叫我去領賞，我識別出他的詭計，為了安慰被他殺死的阿姨們，我回決了他邀請我同路吃酒的請求。
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“大”與“白兔、要死、冰冷、保留、巫醫(yī)、商量、白兔、山嶺、理療、死期”：長大后，我養(yǎng)起了白兔，不斷兔子要死，我把快要冰冷的兔子保留下來，去找一巫醫(yī)商量一下把白兔帶到山嶺上做理療，以延緩它們的死期。
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“回”與“靈柩、傷病、逝世、漏洞、篝火、舞動、舞步、愛兒、山芋、妻兒”：兔子治不好了，往回拿，打外靈柩把傷病的、逝世的兔子都運回來。半路上兔子從一漏洞到篝火里，我趕緊舞動舞步去揀，可愛兒把山芋也扔進去了，妻兒吃起了燒烤。
53594081284811174502。
“鄉(xiāng)”與“晚上、屋舊、石洞、百葉、兩半、失敗、意義、一切、事物、棟梁”：難入夢鄉(xiāng)，晚上，看著屋舊得露出了石洞，百葉窗也兩半，心里很不是滋味。我想失敗的意義是一切事物都有兩(棟梁)面性，吸取教訓就會前進。
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“音”與“博士、衣領、愛妻、靈藥、就算、寶物、俺要、衣領、污物、我就”：搞音樂的博士的衣領臟了，愛妻拿出一種“靈藥”說：“就算再臟的衣服，用它都能洗掉，這可算是寶物，俺要不把衣領的污物洗凈，我就不吃飯”。
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“無”與“律師、思路、暗暗、構思、白酒、誤事、就算、領賞、不要、酒肉”：無論能否打贏官司，律師的思路都是暗暗構思的，他們知道喝白酒誤事，所以，就算在領賞時也不要酒肉。
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“改”與“誓死、惡霸、不要、拎走、器物、嘍羅、務救、秘密、試試、牢獄”：土改時，誓死不交土地的惡霸在被抓前，告訴家人，不要拎走器物，嘍羅們務必救我，我會秘密試試從牢獄中逃出。
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“鬢”與“俺爸、思棋、無路、誓把、暗殺、殺氣、半路、騎馬、山藥、遛彎”：爸的鬢角白了，原來俺爸下棋時思棋無路，又誓把對手一招暗殺，正殺氣騰騰時，半路出來個騎馬的人，吃著山藥來遛彎，他支招贏了爸，爸就急白了鬢角。
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“毛”與“愛妻、要吐、靈藥、就領、就醫(yī)、是我、螺絲、保衛(wèi)、姥姥、狗兒”：愛妻最怕毛毛蟲，一看到就要吐，吃什么靈藥也不管用，就得領去就醫(yī)。后來是我建議她帶把螺絲刀保衛(wèi)自己，再把姥姥家的狗兒牽著，就不會怕了。
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“衰”與“喪事、嘮叨、喪事、保留、衣領、失誤、世上、俺留、螺絲、白兔”：媽媽有些衰老了，自從我姥的喪事后媽總嘮叨說喪事上沒保留一件衣領，是個失誤。不過世上沒有十全十美的事，俺留下她用的螺絲刀和養(yǎng)的白兔也算不遺憾了。
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“兒”與“衣衫、山溝、迷路、慪氣、暗流、凍耳、四舅、意思、余糧、棋迷”：兒子負氣出走，穿著單薄的衣衫在山溝里迷路了，一邊慪氣一邊暗暗流淚，凍耳的滋味不好受。他想了想，其實家人沒說他啥，尤其是四舅的意思是說，家中的余糧不多，光做個棋迷也不頂飯吃，應為家里分點憂。
抗疫故事體會篇七
疫情是一場大考，也是一場不同尋常的歷練，許多人在這次疫情中面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，大講堂抗疫故事讓我體會到了社會的凝聚力和感恩之心。通過參與大講堂抗疫故事中的一系列的活動，我產生了許多的思考和心得體會，以下就是我對這個主題的一些記錄和感受。
第一段：社會凝聚力。
在這次疫情中，大講堂抗疫故事以一種非常獨特的方式來表達它對于這次疫情的關注和關懷。在這個特殊的時期，大講堂抗疫故事帶給我們的不只是一個觀察疫情的平臺，更是一個凝聚力的象征。我們可以看到，大講堂抗疫故事為我們提供了一個相互交流和學習的平臺，在這個平臺上，我們可以結識一些志同道合的朋友，在這個平臺上，我們可以體驗到社會大家庭的凝聚力和現(xiàn)代的科技創(chuàng)新帶來的互聯(lián)和互助。
第二段：感恩之心。
疫情的爆發(fā)讓我們的生活受到了很大的打擊，許多我們認為理所當然的東西都沒了，比如說出門隨便散步、看望親友、去外地旅游等等。在這樣的時期里，大講堂抗疫故事讓我們更加珍視生命和時間，也讓我們更加感恩那些在這場疫情中為我們奮戰(zhàn)的人們，比如醫(yī)生、護士、基層干部等等。通過大講堂抗疫故事中的一些活動，我更加了解了這些勇士們在這個時期的無私奉獻，不僅如此，我也向他們表達了我深深的感激之情。
第三段：提高自身素質。
在這次大講堂抗疫故事的活動中，我更加深刻地認識到了社交網(wǎng)絡的力量和重要性。通過這個平臺，我和一些志同道合的朋友交流，交流的內容不局限于學術和專業(yè)的領域，也包括心理、情感和生活上的一些困惑和體驗。而在這個交流過程中，我不僅通過交流學到了更多的知識和經驗，還加強了自己的實際操作能力和思考能力，提高了自身素質。
第四段：教育意義。
大講堂抗疫故事從一開始就強調了科學防疫和健康生活的思路，如何有效的防控疫情，如何保障我們自身的健康與安全，這些都是我們需要了解和掌握的。這樣的活動不僅讓我們認識到了一些必備的防疫常識，而且也展示了科技創(chuàng)新所帶來的生活變化和社會進步。當然，最為重要的是，這樣的活動激發(fā)了我們對于學習和探索未知的熱情，這具有非常重要的教育意義。
第五段：未來展望。
大講堂抗疫故事是一次非常有意義的活動，它代表了科技與社會的融合，代表了社會的凝聚力和感恩之心。在未來，我們還需要更多的這樣的活動，讓我們了解到更多的新技術和新思路，讓我們更好的應對未來的各種挑戰(zhàn)和困境。而對于大講堂抗疫故事而言，它也需要不斷的改進和完善，讓更多的人加入到這個社區(qū)中，一起分享和探索未知的世界。希望大講堂抗疫故事能夠成為一個持久的平臺，讓我們更加了解這個世界，也讓我們更好的改變自己和自己所處的環(huán)境。
抗疫故事體會篇八
抗疫故事千千萬，他們是因疫情而產生的英雄，他們是戰(zhàn)勝病毒的勇士。他們不畏艱難，排除萬難，無私奉獻，用自己的行動展現(xiàn)了人類的美德和團結的力量。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，他們的事跡如火如荼，感動人心，激勵著無數(shù)人堅定戰(zhàn)勝病毒的信心。而我在閱讀這些抗疫故事時，深刻體會到了團結、奉獻、堅持、信心的重要性。抗疫故事不僅是故事，更是一種精神力量，激勵著我們不斷向前。以下是我在閱讀抗疫故事時的一些心得體會。
首先，抗疫故事告訴我們團結的力量是巨大的。疫情發(fā)生時，我們國家和人民面臨嚴峻的考驗。然而，在這個時刻，無數(shù)個體和組織，無論是醫(yī)護人員、科學家、志愿者，還是普通的人民群眾，紛紛伸出援助之手，共同為戰(zhàn)勝病毒展開了斗爭。他們心往一處想，勁往一處使，團結一心，堅定信心，共同為一個目標而努力。正是因為這種團結一心的力量，才使得抗疫工作一直取得了積極的成果。團結的力量不僅幫助我們贏得了這場戰(zhàn)斗，更讓我們意識到，只有在團結的力量下，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。只有團結起來，我們才能凝聚起更大的力量，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
其次，抗疫故事告訴我們奉獻的力量是無窮的。在疫情面前，奉獻成為許多人的主題詞。逆行者們紛紛臨危受命，放棄了與家人團聚的機會，毅然投入到抗疫的戰(zhàn)斗中。他們沖鋒在前，沖破重重困難，無私奉獻，為患者們帶去希望與生命的重生。在疫情期間，我們看到了許多溫暖的場景，有醫(yī)護人員的逆行奮戰(zhàn)，有志愿者的默默付出，有普通人民的捐款捐物。這些奉獻不僅僅體現(xiàn)了責任和擔當，更是對生命的尊重和珍視。每一個奉獻的力量都在呼喚著更多人加入到這個偉大的抗疫戰(zhàn)斗中，共同為人類健康貢獻自己的力量。
再次，抗疫故事告訴我們堅持的力量是不容小覷的?？挂叩膽?zhàn)斗充滿了著驚心動魄的瞬間和曲折坎坷的路程。有的醫(yī)護人員在隔離病房里連續(xù)工作十幾個小時，有的志愿者在患者家中耐心照料，有的科學家日夜努力研發(fā)疫苗。他們都在堅持著，他們都在為了生命而努力著。在這個過程中，他們付出了很多，但是他們并沒有放棄。他們用堅持的力量戰(zhàn)勝了自己的恐懼和疲憊，為我們贏得了時間。正是因為他們的堅持，才有了我們現(xiàn)在的安全和穩(wěn)定。
最后，抗疫故事告訴我們信心的力量是無盡的。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，信心扮演著至關重要的角色。無論是醫(yī)護人員、科學家還是普通人民，他們始終堅信著勝利的曙光。即使面臨重重困難，他們也沒有動搖過自己的信念，而是勇往直前地奮戰(zhàn)到底。正是因為有了信心，他們才會用行動證明，人類是無所不能的。在這個過程中，信心成為每個人戰(zhàn)勝困難的動力和克服挑戰(zhàn)的基石。正是因為這種信心的力量，讓我們相信我們總會勝利，總會戰(zhàn)勝困難。
通過閱讀抗疫故事，我深深地感受到了團結、奉獻、堅持、信心的力量。抗疫故事不僅是一種記錄，更是一種精神的宣示。它們帶給我們希望，激勵著我們不斷前行，勇敢面對未知。而我們每個人，都有責任和義務用自己的力量去傳承和弘揚這種精神，為實現(xiàn)人類社會的健康和繁榮貢獻自己的力量。
在未來的日子里，我將時刻銘記抗疫故事，時刻保持對團結、奉獻、堅持、信心的堅守。我相信，在共同的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)更加美好的未來。
抗疫故事體會篇九
2020年，新冠疫情席卷全球，成為當代最突出的公共衛(wèi)生危機。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的醫(yī)護人員沖鋒在前，以自己的責任與使命，為我們捍衛(wèi)生命的尊嚴。他們的故事觸動了無數(shù)人的心，展現(xiàn)了醫(yī)護人員的堅韌和勇氣。
第二段：故事1。
在抗疫斗爭中，醫(yī)護人員時刻面臨生死考驗。江蘇省某醫(yī)院的李醫(yī)生是一位胸外科醫(yī)生，他作為首批進入武漢的醫(yī)療隊員，奮戰(zhàn)于一線。他在病床邊，為病人做手術，無論累與否，都始終給予患者最全面的治療。面對未知的病毒，他冒著被感染的風險為患者救治，堅定地說：“作為醫(yī)生，我必須站在患者一邊，給予他們盡可能的幫助?！?BR> 第三段：故事2。
除了醫(yī)生，護士也是抗疫前線的重要力量。山東省一位年輕的護士羅雯，在抗疫期間毅然決然地離開家人，奔赴一線，擔任重癥患者的護理工作。她每天穿著厚重的防護服，通過內外口罩的雙重隔離，數(shù)小時內不能飲食和上廁所。雖然她身處病毒肆虐的環(huán)境中，但她總是面帶微笑地安撫患者，盡力給予他們溫暖與安慰。她對護理工作的無私奉獻使得許多患者感受到愛與希望。
醫(yī)護人員在抗疫一線的事跡，讓我們深受感動，同時也給予了我們很多啟示。首先，他們展現(xiàn)了無私奉獻的精神，為患者盡心盡力。他們不顧生死風險，將患者的生命看得比自己更重要。其次，他們以堅韌和勇氣面對困難和壓力。在抗疫斗爭中，他們沒有放棄的念頭，也沒有恐懼的情緒，反而挺身而出，為了保護更多的生命而努力。最后，醫(yī)護人員的故事讓我們感受到了團結與合作的重要性。在抗疫斗爭中，無論是醫(yī)生還是護士，都必須相互配合，形成有力的救治合力。團結一致，眾志成城，才能戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結語。
在新冠疫情面前，醫(yī)護人員以其拼搏和奉獻的精神，展現(xiàn)出了人性中最美好的一面。他們的故事是勇敢的象征，也是在困難時刻給予我們最大鼓勵的源泉。面對災難，我們每個人都有責任和義務去努力，無論是醫(yī)生、護士，還是公眾。在抗疫斗爭中，我們要學習醫(yī)護人員的堅韌和勇氣，互相攜手共進，守望相助，共同戰(zhàn)勝病毒帶來的困難和痛苦。讓我們共同努力，為世界帶來希望與光明。
抗疫故事體會篇十
1、通過閱讀課文，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人類要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關系，維護生態(tài)平衡。
2、體會作者通過具體事例說明道理的方法。
教學重難點。
1、懂得自然界中的生物都有自己的角色，我們要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關系，維護生態(tài)平衡。
教學課時。
一課時。
教學過程。
一、提問導入。
1、師：同學們，在你們的印象中，鹿給你們的印象是怎么樣的？（板書“鹿”）。
生：溫馴、可愛······。
師：那么狼呢？它給你的.印象又是怎么樣的？（板書“狼”）。
生：狡猾、兇狠······。
師：哦~原來鹿和狼給你們的印象是這樣的，可是今天我們要學習的這篇“鹿和狼的故事”可不是這么回事。下面，請同學們打開課本62頁。
二、整體感知（15分鐘）。
1、師：同學們，下面我們一起來檢查你們的預習情況。下面給大家2分鐘，看誰能夠又快又準確地把這個表格填寫完。（5分鐘）。
時間。
生物。
20世紀初葉。
25年后。
1942年。
鹿（數(shù)量）。
4000只左右。
超過十萬。
不到8000只。
狼（數(shù)量）。
數(shù)千只先后斃命。
森林（狀況）。
松杉蔥郁。
生機勃勃。
植被減少。
大地枯黃。
森林逐漸消失。
（森林毀滅）。
填寫中······。
2、師：時間到，有哪位同學可以告訴老師鹿的數(shù)量變化？
（你找得真準確）。
師：那么狼的數(shù)量呢？20世紀初葉是怎么樣的？25年后呢？1942年呢？
生：
師：鹿和狼的數(shù)量隨著時間的推移，都有了不同的變化，那么森林又是怎么變化的？
生：
3、師：大家想一想，20世紀初葉的時候，鹿才是4000只左右，為什么25年后卻超過了十萬只？是什么原因促使鹿的數(shù)量增加得這么快？（采取了什么樣的措施）。
（快，從課文中找出答案）。
預設一：
生：羅斯福宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)。
預設二：
生：羅斯福決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。
4、師：同學們說，他答對了沒有。
生：對了。
師：請大家看黑板上的表格，羅斯福采取了這樣的措施，導致了什么結果？
生：狼越來越少，森林被毀滅······。
5、看來同學們都能夠從表格里知道羅斯福為保護鹿而采取的措施會導致什么樣的結果，那么你們知道為什么會導致這樣的結果嗎？下面給大家10分鐘的討論時間。
10分鐘過去了······。
交流談論（15分鐘）。
師：大家看我，那位同學可以說說導致狼越來越少，森林被毀滅的原因？
預設一：
生：（第7段）狼吃鹿看起來殘忍，卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定······。
師：從這里，你讀懂了什么？鹿、狼、森林之間存在著什么樣的關系？
生：相互制約、相互聯(lián)系。
師：來，大家齊讀一遍。
預設二：
生：一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災難。也就說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。
師：聯(lián)系上下文，說說為什么會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
生：殺了狼，鹿多了，吃完森林的植物，植被減少，大地露出的枯黃在一天天擴大。
師：從這里，你看出了鹿、狼、森林之間的什么關系？
生：相互制約、相互聯(lián)系。
預設三：
生：（最后一段）。
師：從這里，你體會到了什么？
生：每一種生物都有自己的角色。
師：每一種生物都有自己的角色，說明不同生物之間都是相互······。
生：相互制約、相互聯(lián)系。
四、拓展延伸（5分鐘）。
師：同學們，閱讀你們手上的短文“你好，對手”，說說你的看法。
生一：······。
生二：······。
師：看來同學們都有自己獨特的看法。
五、小結。
師：同學們，學習完這篇文章，你懂得了什么道理？
生：生物之間相互制約、相互聯(lián)系。
六、板書設計略文章來源。
抗疫故事體會篇十一
在全國上下眾志成城，同心抗疫的非常時刻，第110個國際婦女節(jié)即將到來，這注定是一個不平凡的婦女節(jié)，在抗擊疫情戰(zhàn)場上：一位位堅強勇敢、無私無畏的逆行巾幗迎難而上，以身赴險;一個個不分晝夜、舍己為人的平凡姐妹，不辭辛勞、日夜堅守;一幕幕可歌可泣的感人瞬間、美麗身影印刻在每個人心中。
剪去長發(fā)的她最美——“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”
為了便于穿脫防護服、降低感染風險，縮短下班后洗、干發(fā)時間，避免著涼影響工作，更好地投入抗疫一線，她們毅然決然地選擇剪去留了多年的長發(fā)，剪發(fā)是對患者生命健康的大愛，她們化身“短發(fā)戰(zhàn)士”，以必勝的決心加入到抗“疫”隊伍中，她們中有一些是90后、有一些是準新娘，她們剪掉頭發(fā)的樣子，讓人心疼。我記得她長發(fā)飄飄的樣子，沉魚落雁;如今我又記住了她短發(fā)的樣子，英姿颯爽!那被剪斷的青絲、那沖鋒的身影，在這個特殊的時期，多讓人心安。并非無所畏懼，卻毅然堅定前行，她是疫情阻擊戰(zhàn)的中流砥柱，她的堅守為我們鑄就生命防護墻，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)筑起了防線、提供了專業(yè)支撐，這是一場用生命在拼搏的戰(zhàn)斗，向勇往直前的“短發(fā)女戰(zhàn)士”致敬!
身穿戰(zhàn)袍的她最美——“脫我舊時裳，著我戰(zhàn)時袍”
一張張“逆風前行”的請戰(zhàn)書，一枚枚“勇往直前”的紅手印，一句句鏗鏘有力的話語……充分體現(xiàn)了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神，展現(xiàn)出臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人的責任擔當，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，疫情就是命令、白衣就是戰(zhàn)袍。哪有什么歲月靜好，只不過是有人負重前行;哪有什么百毒不侵，只不過是有白衣天使護佑健康。疫情襲來，白衣天使聞令而動，面對生命她們報以最大的敬畏和尊重，在死神面前爭分奪秒、不眠不休，這份善良讓我們動容，面對囂張肆虐的新冠肺炎疫情，她們“雖千萬人吾往矣”的赤忱勇敢，更令我們肅然起敬，向不畏疾風的“白衣天使”致敬!
奮戰(zhàn)一線的她最美——“齊心戰(zhàn)疫克時艱，戰(zhàn)地黃花分外香”
被口罩勒出痕跡的面龐、被消毒水腐蝕燒傷的雙手、為抗擊疫情熬紅的雙眼……奮戰(zhàn)在一線、挺身在前沿，同時間賽跑、與病魔較量，在最危險的防疫陣地上晝夜拼搏，在疫情面前，她們義無反顧地選擇了“逆行”，頭也不回地奮戰(zhàn)在抗疫的第一線。一杯一面、一口罩一84、一筆一表、一桌一椅……她們清楚疫情的風險，但她們仍然選擇負重而上、定點值守，在家她們是父母的小棉襖、是子女的依靠，疫情當前她們果斷沖向戰(zhàn)“疫”一線，以義無反顧的姿態(tài)充當疫情防控的先鋒隊，有條不紊應對這場戰(zhàn)役，展現(xiàn)出巾幗不讓須眉的颯爽英姿，在這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn)面前，她們以柔肩扛起責任，以堅韌詮釋擔當，以勇敢體現(xiàn)價值，向抗“疫”一線綻放的“女人花”致敬!
“戰(zhàn)爭讓女人走開”，但是她選擇逆行!她是女兒、是妻子、是母親，她亦是黨員、是醫(yī)護人員、是社區(qū)工作者、是志愿者……在疫情防控一線，她是守護群眾生命健康的巾幗英雄，她的善意匯聚為人間大愛的熱流，她撐起全民抗“疫”的半邊天，她們是新時代的“花木蘭”，向最美的她致敬!
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抗疫故事體會篇十二
先把300位兀值抄錄如下：
3.14159265358979323846。
26433832795028841971。
69399375105820974944。
59230781640628620899。
86280348253421170679。
82148086513282306647。
09384460955058223172。
53594081284811174502。
84102701938521105559。
64462294895493038196。
44288109756659334461。
28475648233786783165。
2710914564856692。
34603486104543266482。
13393607260249141273。
我們把300位兀值，每20位劃分為一組，則300/20=15組。把每組數(shù)字兩兩劃分成一段，轉換成諧音編程，再選用一首詩作為聯(lián)想的工具，即用“詞句—數(shù)字聯(lián)想法”和“直接串連聯(lián)想法”組合起來記憶。
我們選用賀知章的“回鄉(xiāng)偶書”——詩作為“詞句”，全詩如下：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無該鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
抗疫故事體會篇十三
生活就像是一場無休止的圓周運動。只要保持在最高點的速度大于或等于那個值，那么人生將永遠進行下去，我們就像那小球，命運是那牽拉的細繩，只可惜質量忽略不計，于是我們的命運成為了超級失重體。
不，更確切地說，現(xiàn)在的我們超重了，身上負擔遠大于自身的重力。且不睡你的質量等于100kg，或他的`g等于100n/kg，我們的g永遠是大人們所無法超越的重量。正因為如此，我們掙扎著，在最高點的邊緣死死撐著最后一口氣。有些人越過去了，可轉瞬，又回到了最低點，就這樣來來回回，人生便結束了，他永遠領略不到圓弧外的世界，也許精彩，抑或悲慘，是屬于自由的，有些人努力了，可何必力不允許，于是他們在最高點附近摔落，開始了一段漫長卻又驚心動魄的旅行。若擺脫了命運的牽絆，他們將飛翔，或許是平拋運動，初速度是你心中的夢想，路程是那優(yōu)美的曲線，當落地的瞬間，你的人生也即將走向終點，頑強的人也許還能在冰冷的地面上彈彈幾回，但卻終究無法逃離重力的魔掌。所以說，人生的姿態(tài)是朝下的，但我希望我的加速度可以朝上，讓他們成為一對作用力與反作用力，使我保持靜止。
可靜止的人生是不會前進的，因為靜摩擦太大，也許你可以給人生加點沙礫，那么滑動變?yōu)闈L動，人生更像彈簧上飛射的物體，彈力系數(shù)無限大。
如果可以，就讓那該死的牛頓定律消失吧，我們生活在一個沒有牛頓的世界里，忘記f=am的奇怪法則，忘記了地球引力，設想蘋果落地只因為他們是一群天真的孩子，希望落進牛頓的嘴里。
其實年少時，我們的集合a中有a屬于工作、數(shù)學、英語、歷史……，長大后，集合b中有工作、愛情、家庭、錢……，那么a和b的交集呢？他們沒有交集，或者說是空集，可既然如此，我們苦苦追尋的是什么，也許進棺材那一刻才會明白，人生是空的，什么也沒有，我只愿擁有一個零，一個空集。
我們似乎都是一條二次函數(shù)的拋物線，當a小于0時，擁有了最高點，可卻無限向下蔓延，當a大于0時，卻向上舒展，盡管他曾有過最低的位置。
于是乎，我了解，人生啊，不是物理，不是數(shù)學，他們只是有著一點點的相似處。每一個人都希望人生可以beautiful，colorful以及wonderful但首先請走好你的one，two，three，four！
抗疫故事體會篇十四
祖沖之：
祖沖之（429年—500年），字文遠，出生于建康（今南京），祖籍范陽郡遒縣（今河北淶水縣），中國南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家。
祖沖之一生鉆研自然科學，其主要貢獻在數(shù)學、天文歷法和機械制造三方面。他在劉徽開創(chuàng)的`探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對數(shù)學的研究有重大貢獻。
由他撰寫的《大明歷》是當時最科學最進步的歷法，對后世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術》《述異記》《歷議》等。
抗疫故事體會篇十五
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎按下了春節(jié)熱鬧的“暫停鍵”?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦熑巍?，面對這場“突襲”，中華兒女突顯了勇敢擔當、沖鋒向前的亮劍精神;有一份熱，發(fā)一束光的奉獻精神;團結一致、同舟共濟的患難與共精神。他們是“明知山有虎，偏向虎山行”的真實寫照，他們是疫情防控中最可愛的人，值得肯定、值得點贊、值得敬佩。
致敬“逆行者”，他們舍身取義筑起生命堡壘。排雷英雄杜富國那句“你退后，讓我來”至今鼓舞著無數(shù)人。如今，無數(shù)的“杜富國”承接“讓我來”的大無畏精神毅然決然到抗疫前線，成為救死扶傷的“白衣天使”，堅守卡點的“守門員”，走村入戶的“宣傳員”。生命，每個人都只有一次，沒人不珍惜，但面對疫情，他們沖鋒在最危險的前線，用身體筑起堅強的堡壘，守護著人民的生命安全和身體健康。他們的英勇是第一縷春風，把暖意吹到了每個人的心里，給人以希望。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。災難只是暫時的，有他們，撥開云霧見青天的一刻終會到來。
致敬愛心人士，他們捐款捐物筑牢抗疫防線。急難有情，情有馀兮。瘟疫無情人有情，各界愛心人士紛紛捐款捐物，為疫情防控提供物資保障，貢獻力所能及的力量。遵義石朝鄉(xiāng)高峰村90歲高齡的抗美援朝老兵唐永高捐出省吃儉用節(jié)省下來的200元;遵義務川柏村鎮(zhèn)商會捐贈20900元;遵義務川豐樂鎮(zhèn)廟壩村養(yǎng)殖大戶王昌榮捐贈10頭肥豬(價值5萬元);各黨員干部捐贈幾百元到幾千元不等……。類似的捐贈現(xiàn)場幾乎每天都在遵義務川這個小縣城上演，更不用說全國。同情相成，日親日近。在災難面前，國家真正體現(xiàn)在一個“家”字，親人有難，無論力量大小，能幫一把就幫一把是我們共同的心愿。萬人操弓，共射一招，招無不中。點滴愛心匯聚，這場人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的防線將堅不可摧。
致敬居家者，他們閉戶不出建好屏蔽網(wǎng)。20，宅在家的都是充滿使命感的人，秉持著只要穩(wěn)穩(wěn)宅在家就是做貢獻的思想堅守著。自新冠肺炎暴發(fā)以來，“宅”心人厚的人們牢牢領會“宅”這一制勝秘訣，積極響應號召，服從大局、顧全大局，堅持不聚集、不串門，以“獨”攻毒，給予疫情防控工作最大的支持。同氣連枝，珍重待春風。致敬居家者，是他們通過居家隔離，阻斷病毒傳播;是他們堅持“別來無恙”，建成一張屏蔽網(wǎng)，把病毒隔在屋外，把希望和勝利留在家里，牢牢守護著本方陣。
抗疫故事體會篇十六
防控新冠肺炎是一場嚴峻斗爭，是考驗黨員干部初心使命的戰(zhàn)場。2月9日，安徽合肥市包河區(qū)委常委、組織部長施詠康在防疫一線連續(xù)奮戰(zhàn)15天，因勞累過度，突發(fā)心肌梗塞，不幸殉職，在47歲的盛年，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)，倒在了抗疫征程中，用生命詮釋了一名共產黨員對黨和人民的無限忠誠。
宰相必起于州郡，猛將必拔于卒伍。施詠康說：“防疫是場人民戰(zhàn)爭，是狹路相逢勇者勝的硬仗，是檢驗錘煉我們黨性的時候。”他這種天生強者的心態(tài)、強者的精神、強者的氣魄、強者的斗志，無不閃爍著一名“猛將”“明知山有虎，偏向虎山行”的精神與氣魄。
施詠康是“一馬當先”的“猛將”。歷史和現(xiàn)實反復證明，只有思想上“松綁”“解套”，組織工作才能在改革創(chuàng)新之路上邁開大步。管得著看不見、看得見管不著，一直是城市治理的難題。施詠康大膽探索，先行先試“大部門制”改革，將街道原有的26個部門整合為“一辦七部兩中心”，推動城市管理、市場監(jiān)管、生態(tài)環(huán)保等職能部門派出機構全部入駐，積極推動區(qū)、街道、社區(qū)三級“大共治”平臺建設。在他的推動下，包河區(qū)城市基層黨建工作得以快速推進，街道體制改革、黨群服務中心建設、“大共治”等工作走在了全省前列，“黨組織對群眾有求必應，群眾對黨組織一呼百應”的黨建格局更加堅實生動，在當前的疫情防控工作中，小區(qū)、樓棟的黨組織和黨員經受住了嚴峻考驗，發(fā)揮了關鍵作用。施詠康始終勇立改革創(chuàng)新潮頭，爭當改革創(chuàng)新排頭兵，讓黨的旗幟在戰(zhàn)“疫”前線高高飄揚。
施詠康是“吃苦耐勞”的“猛將”。頑者，永不服輸;強者，絕不退縮?！白鳛橐幻I導干部，能為事業(yè)發(fā)展留下什么?”施詠康一句樸實無華的話，卻道出了共產黨人一心為民的炙熱初心。為守住社區(qū)這道關鍵防線，包河區(qū)實行“四級網(wǎng)格”防控機制，由區(qū)領導“一對一”包保15個街鎮(zhèn)級網(wǎng)格。常青街道城中村老舊小區(qū)最多，一些小區(qū)配套設施不全、物業(yè)力量不足，封閉化管理難度大，是整條防線最為薄弱的部分?！鞍殉Ｇ嘟唤o我吧，那里的情況我比較熟”，從那時起，施詠康就釘在了常青。他每天都穿梭于街道社區(qū)之間，連續(xù)幾天走路一瘸一拐，原來是因為膝關節(jié)長期積液，疼得他只能咬牙硬扛著。同事們看著心疼，讓他去醫(yī)院。他卻說：“沒事，走多了就麻木沒感覺了?！焙唵蔚囊痪湓捳宫F(xiàn)了一名組工干部獨特而可貴的擔當精神，充分彰顯了一名共產黨員困難面前不言苦的英勇氣概。
施詠康是“英勇善戰(zhàn)”的“猛將”。天下至德，莫過于忠。對黨忠誠，是黨性的核心和靈魂，是黨性是否純潔的標志，是組工干部的第一政治品格和精神脊梁。施詠康常常提醒大家：“組織部的干部必須信念堅定、對黨忠誠，做最真實的自己、最誠實的干部?！弊鳛閰^(qū)級河長，施詠康主動扛起責任，經常利用雙休日步行巡河，憑著一股子韌勁，歷經一個多月的努力，成功解決了“三無”漁船拆解這個“老大難”問題。有人說他“去得太勤”，他說：“這是政治任務，不能含糊?！笔┰伩嫡沁@樣頑強拼搏、永不言棄，超脫于個人利益得失之外，展現(xiàn)了組工干部“昂揚銳氣、浩然正氣”的政治本色。
斯人已去，政聲永存。雖然施詠康離開我們而去了，但他的事跡將永遠感動著我們、激勵著我們，他的形象、境界、品質、人格必定進一步感召后人戰(zhàn)勝疫情。病毒誠然可怕，但只要我們堅定信心，沿著施詠康足跡，以“猛將之勇”闖“疫情之關”、以英雄膽色和為民本色百折不撓勇向前沖，就一定能挺過這道關口，走出幸福美好生活的明天!讓我們共同努力、共同期待吧!
抗疫故事體會篇十七
人類是一個命運共同體。戰(zhàn)勝關乎各國人民安危的疫情，團結合作是最有力的武器。最全面、最徹底、最嚴格的防控舉措，中國始終堅守在疫情防控的最前線。中國為全球公共衛(wèi)生事業(yè)作出的努力和付出得到了國際社會肯定和支持。同時也為世界各國爭取時間，為各國戰(zhàn)“疫”提供了“中國方案”。艱難困苦，玉汝于成，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，盡管一切都暫時被按下了“暫停鍵”，但透過一個個鏡頭我卻看到了中華兒女用團結奮力書寫出的不朽篇章。
鏡頭一：守土有責，“疫中人”的家國情懷。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。在疫情襲來之時，各級黨員干部聞令而動，抗疫守土，衛(wèi)民健康，“我是黨員，我先上”“這個時候，黨員就該沖上去”……這一封封“請戰(zhàn)書”充分展現(xiàn)了一名黨員干部“位卑未敢忘憂國”的家國情懷。他們舍小家為大家，在小區(qū)樓院、交通隘口24小時嚴防死守;他們走街串巷，用高音喇叭、無人機、宣傳畫報、硬核標語、“順口溜”、地方戲等等方法宣傳防疫政策、制止各類謠言;他們沖鋒在前，為“隔離”“宅家”的群眾采購生活物資，成為群眾的“貼心人”，讓黨旗始終飄揚在戰(zhàn)“疫”一線。
鏡頭二：擲地有聲，“疫中人”的逆行身影。
“舍生忘死不留名，惟愿山河早無恙?！睖婧M流，方顯英雄本色，越是關鍵時候，越要扛責在肩。面對疫情，一句句“我不想做英雄，但絕不當逃兵”的言語，一張張因緊勒的防護口罩留下深深印記的臉頰，一幕幕慷慨赴難的離別場景，我們都見到了太多太多。“90后抗疫醫(yī)生過勞死”“四川江油一村支書犧牲在抗疫一線”“追授五名抗疫一線犧牲民警二級英模稱號”……這樣沉重的消息在不斷地傳出，讓人揪心，也讓人敬佩，他們每一個人都是真正的英雄?？伤麄兊纳m然定格在了這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，但他們卻用生命詮釋了什么叫“鐵肩擔道義”。我們作為黨員干部應當把他們當做追趕的目標，展現(xiàn)出我們新時代共產黨人的擔當。
鏡頭三：同心抗疫，“疫中人”的初心使命。
“上下同心克時難，我輩皆是逆行人”。前方抗疫戰(zhàn)斗已經打響，后方支援亟需跟上。在當前這個疫情防控的關鍵時期，我們黨員干部必須發(fā)揮好基層戰(zhàn)斗堡壘的作用，做一線防疫工作者的強大后盾，讓他們能夠全身心投入抗“疫”的戰(zhàn)斗當中。在確保一線醫(yī)護和基層干部的口罩、防護服、消毒液等自身保障到位的同時，還要帶頭營造良好氛圍，主動消除醫(yī)護人員回家可能攜帶病毒的質疑，讓他們有車可乘、有家能回并貫徹落實好健康體檢、心理干預、休假補假、表彰獎勵等關心關愛措施，以激勵引導黨員干部人才在疫情防控一線踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當。
槍響之后沒有贏家，人類文明就是一場與疾病的抗爭史。面對“新冠肺炎”的我們也是一樣，正是因為我們每一個人都為“防疫”工作貢獻了自己的力量并經過全國上下艱苦努力，當前的疫情防控形勢才能初步呈現(xiàn)出持續(xù)向好、生產生活秩序加快恢復的態(tài)勢。相信只要我們每個人都成為“戰(zhàn)疫”的英雄，那么“戰(zhàn)疫”的春天就即將來臨。
抗疫故事體會篇十八
故事一直是人類文化傳統(tǒng)的重要組成部分，它可以激發(fā)讀者的情感，啟迪思想。故事中的人物和情節(jié)往往會影響讀者，帶給他們啟示和反思。在這篇文章中，我想探討的是故事體會給予我的心得和體會。
人的思想和情感無處不在受著故事的影響，它們可能引導人們有著良好的品格，也能使人產生消極甚至殘忍的想法。在我看來，故事的力量是非常巨大的。一個好的故事可以讓我深入地理解人類的情感世界，增強我的同理心，使我的思想變得更加開放和理性。比如，我曾經讀過一篇有關父親和兒子之間親情的故事，這個故事讓我對家庭的重要性有了更深刻的理解，也讓我更珍惜自己的親人。
一個好的故事不僅可以帶給我們愉悅，也能夠引導我們進一步思考和探究生命的真諦。有時候，一個故事會讓我想到自己的生活和命運之路，感慨萬千。有一次，我讀了一篇故事，這個故事講述了一個人怎樣在困難和失敗中尋求幫助、改變自己的命運。這個故事讓我意識到自己所經歷的磨難和挫敗，也讓我從故事中學到了成功的秘訣，這個故事讓我明白，命運掌握在我們自己手中。
故事的情節(jié)和人物可以引發(fā)我們的情感共鳴。在讀完故事后，我常常會沉思和反思，仔細觀察周圍的事物。比如，我讀了一個悲傷的愛情故事，這個故事描寫了一個人因為愛情而承受了極大的痛苦和悲傷。這個故事讓我感受到了深厚的愛情，也讓我更加珍惜自己身邊的人，讓我學會在生活中去尋找美好。
第五段：結語，故事體會對我們的啟示。
總之，在我看來，故事不僅是一種文化的載體，更是一種人類心理學的表現(xiàn)。一個好的故事不僅可以讓我們在情感上得到滿足，也可以帶給我們生命的啟示和改變。每一個故事都有自己的價值，每個讀者也會有自己的領悟和解讀。只要我們用心去體味，讀懂每一個故事，就能從中獲取力量，讓自己的內心變得更加強大。
抗疫故事體會篇十九
教學目標：
能正確、流利地朗讀課文.理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關系，維護生態(tài)平衡。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
導入新課。
師：請你說說你心中的狼是什么樣的？鹿又給你留下了怎樣的印象？
（多媒體出示有關狼和鹿的圖片）。
生答，狼是兇惡的，殘忍的。。。。鹿是溫順的，可愛的。
二、檢查預習情況。
1.朗讀詞語。讓學生當小老師領讀。（同時幻燈片展示）。
2.學生動筆寫詞語。
三、初讀課文，了解主要內容。
1.以自己喜歡的方式朗讀，要求都準字音。
2.勾畫不懂的地方。
四、深讀課文，解決疑惑。
1.閱讀1-6自然段。
1）完成填空：人類（羅斯福）為了護鹿--（殺狼）--（鹿增）--（林毀）--（鹿死）。
2）思考：羅斯福為了保護凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結果怎樣？
措施：一是，宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)。
二是，政府雇請獵人去消滅狼。
結果：鹿大量增加，森林生態(tài)遭到破壞。
3）讀了故事之后，你有何感受？
2.閱讀7-9自然段。
1）邊讀邊思考：羅斯福錯在那里？為什么？故事告訴了我們一個什么道理？
（羅斯福錯在不該下令捕殺狼。因為一個方面是：狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的范圍，森林也就就不會被鹿群糟蹋得面目全非”；另外，“狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅”。另一個方面：他制定這項政策是根據(jù)習慣看法和童話原則。道理：生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關系。）。
2）整個生物界中還有許多這樣的相互制約相互聯(lián)系的事例，你還知道哪些？
抗疫故事體會篇一
新冠疫情的爆發(fā)，讓整個社會籠罩在緊張和恐慌中。作為教育工作者，教師肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命，更是在疫情面前擔負著許多特殊的職責和使命。因此，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，教師們成為了支撐教育系統(tǒng)的重要力量。
第二段：教師們的應急措施。
教師們的工作被疫情打亂，課堂上的授課也被迫改變。為了不耽誤學生的學業(yè)，教師必須迅速采取適當?shù)膽贝胧?。網(wǎng)絡和智能設備成為了教師們備課和授課的新工具，教師們開始積極開展線上教學，用自己的方式和方式來幫助盡可能多的學生。
第三段:抗疫教學中暴露出的問題。
與線下教學相比，線上教學存在許多不足。它往往需要更多的耐心和心靈上的磨合。在線上教學中，教師很難確定學生是否能夠跟上進度。同時，很多學生學習環(huán)境也不足，線上教學更需要學生自我管理的能力。在這個特殊時期，教師需要更加耐心和細致地傾聽學生的反饋，在相對困難的環(huán)境下維持良好的互動關系，協(xié)助學生完成學業(yè)。
第四段:立足本職，服務于社會。
疫情來臨，不僅讓教師們感受到了危機，更讓他們勇挑重任，肩負起社會責任，為抗擊疫情出一份力。一些教師主動放棄假期時間，投身于醫(yī)院、社區(qū)等抗疫工作，積極履行社會責任，為防疫祈求付出實際行動。
第五段：教師們的感悟和啟示。
抗疫系列事件讓我們看到了教師作為核心力量的作用，一方面教師在危機中能夠適應環(huán)境，快速行動，盡自己的努力幫助學生度過難關，另一方面教師還能夠拋開個人得失，履行了更深邃的社會責任，體現(xiàn)了獻身精神。在教育人才培養(yǎng)的過程中，我們應該強調培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自律能力，遇到挑戰(zhàn)，不會輕言放棄，勇往直前。同時，我們也應該更加關注教師行業(yè)的相關問題，不斷注重教育人才的培養(yǎng)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，抗疫時期，教師承擔了特殊的責任和使命，同時也展現(xiàn)了強大的工作能力和社會責任感。在這個特殊的時刻，教師們用自己的方式幫助學生度過難關，用自己的方式為社會履行責任。
抗疫故事體會篇二
2020年是一個特殊的年份，新冠疫情的爆發(fā)徹底改變了人們生活的方式和狀態(tài)。在這場突如其來的疫情中，許多行業(yè)和人群都做出了卓越的貢獻。其中，教師作為傳播知識、啟迪思想的重要角色，在抗疫中也發(fā)揮了重要作用。本文將就教師的抗疫故事進行總結，以期展現(xiàn)教師的擔當與責任。
第二段：傳遞知識，縮小距離。
疫情中，教師們積極適應網(wǎng)絡教學，開發(fā)出了更為有效的線上教學模式，讓學生在家也能正常學習。教師們用互聯(lián)網(wǎng)與學生進行聯(lián)絡，線上教學間視訊、郵件、論壇讓師生之間的空間跨越了千里。面對線上教學的困難與挑戰(zhàn)，教師仔細調整了任務內容與教學方法，悉心引導、關注情況，以確保學生的學業(yè)訓練。在這樣的情況下，教師們均以“教育不停，文明不斷”為座右銘，為學生筑起堅固的學習之基。
第三段：守護學生，關愛師生。
疫情時期，不少學生深受疫情困擾。在這關鍵的時刻，教師們不斷關懷關愛學生，了解他們面臨的問題與困難，協(xié)助他們進行科學合理的生活管理與心態(tài)調整。教師們透過網(wǎng)絡、電話等方式與學生交流，一步一步幫助學生前往學者之路上，做好支持他們刻苦學業(yè)的準備。同時，教師也不斷檢查、扶持和協(xié)調每一名學生的疫情防控工作，降低學生感染風險，確保了學生的安全。
第四段：教師自我錘煉與提高。
在抗擊疫情的過程中，教師們也不斷創(chuàng)新、錘煉著自我。無論是更高效的教學方式，還是更為科學合理的疫情管控方案，教師們不斷嘗試、探索，讓自己更加成熟也更加富有經驗。同時，教師們不斷感受與反思，在這過程中不斷提高自己的教育能力和自我修養(yǎng)，為自己未來的成長打下重要的基礎。
第五段：總結與展望。
教師們在疫情中的表現(xiàn)，展現(xiàn)出在危急時刻，他們能夠在不斷的探索與實踐中不斷地成長，不斷進步，以應對未知的挑戰(zhàn)。疫情帶給教師們深刻的啟示，強調了教育的重要性和對全人類未來健康安全的意義。希望未來在教育的進程中，我們能夠在歷練中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和社會責任感，并且為學生的學術成就和人格發(fā)展共同努力！
抗疫故事體會篇三
前言：新冠疫情席卷全球，無數(shù)醫(yī)護人員不顧個人安危，選擇奔赴抗疫一線。他們用行動彰顯了醫(yī)者的使命和擔當，默默付出，為生命守護者的身份增添了光輝。本文將通過講述幾位醫(yī)護工作者的抗疫故事，以及他們的心得體會，希望能夠向他們致敬，并從他們的經歷中得到一些啟示。
第一段：堅守崗位的護士。
在這場疫情中，護士們承擔著最為重要和艱巨的任務。其中一個故事讓人難以忘懷。一個叫王凌的護士，在疫情最嚴重的時候，她主動報名前往武漢，并被派駐到一家集中收治新冠患者的醫(yī)院。面對繁重的工作量和高風險的環(huán)境，她毫不退縮，全力以赴地投入工作。她每天與患者接觸，幫助他們完成日常生活。她用自己的行動彰顯了一個護士對病人的深情和關懷。從她身上我們看到了護士的堅守和付出，她們是這場戰(zhàn)役中最閃光的明星。
第二段：誓言守護的醫(yī)生。
醫(yī)生是這場抗疫中的中流砥柱，他們用專業(yè)的知識和堅定的決心守護著每個患者的生命。一個叫張鵬的醫(yī)生在收治患者時，他將自己隔離在病房內，日夜守護著患者的生命。面對著疫情形勢，他選擇與家人分離，只為了能全身心地投入到抗疫工作中。雖然他每天都面臨著巨大的壓力和風險，但他從未退縮過，他說：“作為醫(yī)生，我有責任和義務救治每一個需要幫助的患者?！彼氖难宰屛覀兏袆?，也讓我們明白了醫(yī)生的職責和使命，他們始終站在患者的一邊，為他們爭取生存的機會。
第三段：奉獻愛心的志愿者。
在這場疫情中，眾多志愿者用他們的愛心和行動支持著醫(yī)護工作者的工作。他們?yōu)獒t(yī)院購買急需物資，為醫(yī)生護士送來溫暖的食物和感人的祝福。有一位叫李麗的志愿者，在疫情最嚴重的時候，她義無反顧地參加了疫情防控志愿服務。她不僅幫助搬運物資，還給醫(yī)護人員送來了感人的問候和慰問。她說：“雖然我不是醫(yī)護人員，但我愿意用自己的方式為他們的工作盡一份綿薄之力?！彼男袆诱宫F(xiàn)了普通人的偉大，也讓我們明白了每一個人都可以為抗疫貢獻一份力量。
通過上述幾個故事，我們看到了醫(yī)護人員在抗擊疫情中的奉獻和擔當，他們是我們最可愛的人。他們面臨巨大的心理壓力和身體疲憊，但卻依然堅定地堅守在崗位上?？挂咂陂g，我們應該尊重他們的付出，關心他們的身心健康，并為他們提供幫助和支持。而對于普通人來說，我們也應該認識到，這場疫情是一次全人類的戰(zhàn)斗，每個人都可以貢獻一份力量。只有團結一致，共同努力，我們才能最終戰(zhàn)勝疫情，迎來一個更美好的未來。
結語：新冠疫情對全球都造成了巨大的沖擊，然而，在這一切的背后，有無數(shù)的醫(yī)護工作者默默付出，竭盡全力保護生命。他們的故事和經歷讓我們感動，也給我們帶來深思。在這里，我們向他們致以最崇高的敬意，并衷心希望疫情早日結束，讓我們重回平靜和富有生機的生活。同時，我們也呼吁每一個人都秉持團結合作的精神，共同為世界的和平與發(fā)展貢獻力量。
抗疫故事體會篇四
近兩年來，全球范圍內暴發(fā)的新冠疫情給每個人的生活帶來了巨大的沖擊。然而，在這場與生命抗爭的戰(zhàn)斗中，一些普通人通過積極的努力和無私的奉獻，展現(xiàn)出了偉大的力量。其中，唐光明的抗疫故事讓人深受感動。他的經歷向我們展示了困難中的希望和奮斗的力量，讓我們從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
在疫情初期，唐光明是一名普通的機場地勤工作人員。然而，當新冠病毒爆發(fā)后，他主動請纓參加了機場防疫工作。這一決定顯示了他對集體利益的高度認同和責任心。他認識到，作為機場工作人員，他能夠通過自己的努力為廣大旅客提供安全的出行環(huán)境，從而減少病毒的傳播。這種認識讓他義無反顧地投入到了抗疫工作中。唐光明的初衷是希望能為社會做出一點貢獻，這種奉獻精神值得我們學習和敬佩。
在防疫工作中，唐光明并不是一帆風順。他面臨著巨大的壓力和各種困難，但他從未放棄。他時刻保持著積極的態(tài)度，并以樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。無論是長時間佩戴醫(yī)用口罩，還是不斷洗手和消毒，他都堅守在崗位上，為保障旅客和自己的安全而努力。他的堅持和努力顯示出了他對抗疫事業(yè)的專注和執(zhí)著。唐光明在面對困難時的勇氣和毅力，激勵著身邊的人，也給我們提供了寶貴的借鑒。
唐光明在抗疫過程中的體會不僅僅是個人的成長和收獲，更是對抗疫工作的思考和總結。他深刻體會到個體的力量的重要性。疫情期間，他親眼目睹了許多行動者的聚集，他們共同組成了抗疫的一道堅固堤壩。這個堤壩并不是由一個超級英雄的力量所建立的，而是由無數(shù)普通人的努力和付出所形成的。唐光明以自身經歷感嘆：“每一個人都能為抗擊疫情事業(yè)作出貢獻，只要每個人都能盡自己最大的努力，就能匯聚成滄海一粟，構筑起無堅不摧的防線?！边@一體會釋放出一種集體的力量和凝聚力，提醒著我們在任何困難面前都不要輕易放棄，只要我們攜手奮斗，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
唐光明的抗疫故事讓我們認識到個體的行為和全局的協(xié)同是相輔相成的。雖然我們每個人的力量有限，但只要每個人都能牢記初心，勇于付出，那么我們就能夠呈現(xiàn)出像唐光明一樣堅定而光明的力量。這種力量源于內心的信念和對社會責任的認同，它不僅能夠推動個人成長，也能夠塑造社會進步的形態(tài)?？挂吖适轮械挠⑿蹅內缤活w顆明亮的星星，照亮了前進的方向，指引著我們前行。
總之，抗疫故事唐光明心得體會，讓我們深受感動和啟發(fā)。他的經歷告訴我們，無論面對何種困難，只要我們堅守初心，勇于擔當，就能夠通過個人的力量為社會做出貢獻。這些抗疫故事中的普通英雄以其無私的奉獻和勇敢的決心，為我們樹立了榜樣和信念。讓我們向他們學習，發(fā)揚這種不畏艱難的精神，共同為創(chuàng)造更美好的未來而努力。
抗疫故事體會篇五
2020年是全球抗擊新冠疫情的一年，許多人的生活發(fā)生了巨大的變化。在這個特殊的時期，許多人通過朗讀抗疫故事來表達對英雄的敬意和對生命的感悟。而這些抗疫故事朗讀者的心得體會，更是讓人感受到人類堅韌不拔的精神和正能量的力量。
第二段：故事的傳遞與鼓舞。
抗疫故事朗讀者的心得體會，傳遞了疫情期間人們面臨困難時的勇敢和堅韌。在讀者們的朗讀中，我們聽到了許多醫(yī)護人員奮斗在一線的故事，如他們執(zhí)著和堅持不懈的精神感染著每個人，在我們心中點燃了一束震撼心靈的火焰。這些故事不僅讓我們了解到醫(yī)護人員的辛勤付出，還使我們對他們心存敬意與感激。這種鼓舞和慰藉，讓我們在困難面前變得更加勇敢與堅定。
第三段：生活的啟示與思考。
抗疫故事朗讀者的心得體會，也讓我們從一個側面看到了疫情期間的苦難與挑戰(zhàn)，進一步認識到了生命的脆弱和寶貴。我們從這些故事中了解到，生命的平凡與珍貴并存。無論他們是抗疫一線的醫(yī)護人員，還是普通的百姓，他們都在自己所處的位置上展現(xiàn)出了生命的偉大。這讓我們思考，人類面對疾病和困境時，我們如何利用自己的力量和智慧，為生命帶來希望和勇氣。
第四段：自我反思和成長。
通過抗疫故事的朗讀，讀者們不僅從中感受到了故事中的英雄精神和生命的偉大，同時也對自己有了更深入的反思。在疫情期間，我們可能會體驗到焦慮、孤獨和無助等負面情緒。然而，這些故事提醒我們，無論我們所面臨的困難有多大，心懷堅定的信念和樂觀的態(tài)度都能幫助我們度過難關，并使我們成長為更堅強的人。
第五段：團結合作與追求共同目標。
抗疫故事朗讀者的心得體會振奮了人心，讓我們看到了人類追求共同目標的力量。在這段時間里，我們看到了不同國家的醫(yī)護人員和科研人員的合作與協(xié)調?？挂邿o國界，只有團結與合作，這使我們不僅對個人的責任和擔當有了新的認識，也對團結合作的重要性有了更深層次的理解。這場疫情無疑是一個歷練和考驗，但也讓我們更加明白，只有站在一起，共同團結合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。
結論：
抗疫故事朗讀者的心得體會以其真實感人的情感和力量，讓我們重新思考了生命的價值和自己的責任。通過這些故事的朗讀，我們看到了醫(yī)護人員的奉獻精神，感受到了生命的脆弱與寶貴。在困難的時刻，人們的勇氣和堅韌不拔給我們帶來希望和力量。這些故事讓我們深刻明白了團結合作的重要性，同時也鞭策著我們以樂觀的態(tài)度面對挑戰(zhàn)并不斷成長。無論在何時何地，抗疫故事的朗讀者的心得體會都將激勵著我們勇敢面對困境，為我們的美好未來而努力。
抗疫故事體會篇六
“少”與“衣食、衣物、孤兒、流亡、上午、白酒、棄酒、善良、上班、死路”：我少年時是沒有衣食衣物的孤兒，到處流亡。有天上午喝別人扔的白酒和棄酒，醉倒了，多虧了一善良的上班人數(shù)了我，不然我就死路一條。
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“小”與“二流、撕殺、傷疤、善良、氣功、舞動、惡霸、飽食、藥酒、其余”：小小年紀身上都是與二流子們撕殺留下的傷疤。后來，一個善良的氣功師舞動刀槍，趕跑了惡霸，我才得以飽食一頓，還喝了點藥酒。其余吃剩下的給了人。
69399375105820974944。
“離”與“獵狗、散酒、酒菜、氣溫、衣領、無邊、挨凍、酒氣、石臼、發(fā)誓”：怕惡霸報復，我被迫離開了家鄉(xiāng)，走時帶著獵狗和散酒及下酒菜。當時氣漫很低，風直往衣領灌。我漫無邊際的走著、挨凍。喝酒后，噴著酒氣坐在石臼上發(fā)誓一定要好好活著。
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“家”與“無辜、暗殺、動氣、白衣、律師、領路、惡霸、力量、臨別、救救”：沒想到家鄉(xiāng)的無辜人員被暗殺，我很動氣，請了白衣律師，領路到惡霸家，怎奈力量有限，無功而返。臨別時鄉(xiāng)親們叫我救救他們。
86280348253421170679。
“老”與“八路、惡霸、領賞、識別、安慰、殺死、阿姨、邀請、同路、吃酒”：年老了，再加上我參加了八路軍，惡霸有些害怕了，他傳信叫我去領賞，我識別出他的詭計，為了安慰被他殺死的阿姨們，我回決了他邀請我同路吃酒的請求。
82148086513282306647。
“大”與“白兔、要死、冰冷、保留、巫醫(yī)、商量、白兔、山嶺、理療、死期”：長大后，我養(yǎng)起了白兔，不斷兔子要死，我把快要冰冷的兔子保留下來，去找一巫醫(yī)商量一下把白兔帶到山嶺上做理療，以延緩它們的死期。
09384460955058223172。
“回”與“靈柩、傷病、逝世、漏洞、篝火、舞動、舞步、愛兒、山芋、妻兒”：兔子治不好了，往回拿，打外靈柩把傷病的、逝世的兔子都運回來。半路上兔子從一漏洞到篝火里，我趕緊舞動舞步去揀，可愛兒把山芋也扔進去了，妻兒吃起了燒烤。
53594081284811174502。
“鄉(xiāng)”與“晚上、屋舊、石洞、百葉、兩半、失敗、意義、一切、事物、棟梁”：難入夢鄉(xiāng)，晚上，看著屋舊得露出了石洞，百葉窗也兩半，心里很不是滋味。我想失敗的意義是一切事物都有兩(棟梁)面性，吸取教訓就會前進。
84102701938521105559。
“音”與“博士、衣領、愛妻、靈藥、就算、寶物、俺要、衣領、污物、我就”：搞音樂的博士的衣領臟了，愛妻拿出一種“靈藥”說：“就算再臟的衣服，用它都能洗掉，這可算是寶物，俺要不把衣領的污物洗凈，我就不吃飯”。
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“無”與“律師、思路、暗暗、構思、白酒、誤事、就算、領賞、不要、酒肉”：無論能否打贏官司，律師的思路都是暗暗構思的，他們知道喝白酒誤事，所以，就算在領賞時也不要酒肉。
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“改”與“誓死、惡霸、不要、拎走、器物、嘍羅、務救、秘密、試試、牢獄”：土改時，誓死不交土地的惡霸在被抓前，告訴家人，不要拎走器物，嘍羅們務必救我，我會秘密試試從牢獄中逃出。
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“鬢”與“俺爸、思棋、無路、誓把、暗殺、殺氣、半路、騎馬、山藥、遛彎”：爸的鬢角白了，原來俺爸下棋時思棋無路，又誓把對手一招暗殺，正殺氣騰騰時，半路出來個騎馬的人，吃著山藥來遛彎，他支招贏了爸，爸就急白了鬢角。
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“毛”與“愛妻、要吐、靈藥、就領、就醫(yī)、是我、螺絲、保衛(wèi)、姥姥、狗兒”：愛妻最怕毛毛蟲，一看到就要吐，吃什么靈藥也不管用，就得領去就醫(yī)。后來是我建議她帶把螺絲刀保衛(wèi)自己，再把姥姥家的狗兒牽著，就不會怕了。
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“衰”與“喪事、嘮叨、喪事、保留、衣領、失誤、世上、俺留、螺絲、白兔”：媽媽有些衰老了，自從我姥的喪事后媽總嘮叨說喪事上沒保留一件衣領，是個失誤。不過世上沒有十全十美的事，俺留下她用的螺絲刀和養(yǎng)的白兔也算不遺憾了。
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“兒”與“衣衫、山溝、迷路、慪氣、暗流、凍耳、四舅、意思、余糧、棋迷”：兒子負氣出走，穿著單薄的衣衫在山溝里迷路了，一邊慪氣一邊暗暗流淚，凍耳的滋味不好受。他想了想，其實家人沒說他啥，尤其是四舅的意思是說，家中的余糧不多，光做個棋迷也不頂飯吃，應為家里分點憂。
抗疫故事體會篇七
疫情是一場大考，也是一場不同尋常的歷練，許多人在這次疫情中面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，大講堂抗疫故事讓我體會到了社會的凝聚力和感恩之心。通過參與大講堂抗疫故事中的一系列的活動，我產生了許多的思考和心得體會，以下就是我對這個主題的一些記錄和感受。
第一段：社會凝聚力。
在這次疫情中，大講堂抗疫故事以一種非常獨特的方式來表達它對于這次疫情的關注和關懷。在這個特殊的時期，大講堂抗疫故事帶給我們的不只是一個觀察疫情的平臺，更是一個凝聚力的象征。我們可以看到，大講堂抗疫故事為我們提供了一個相互交流和學習的平臺，在這個平臺上，我們可以結識一些志同道合的朋友，在這個平臺上，我們可以體驗到社會大家庭的凝聚力和現(xiàn)代的科技創(chuàng)新帶來的互聯(lián)和互助。
第二段：感恩之心。
疫情的爆發(fā)讓我們的生活受到了很大的打擊，許多我們認為理所當然的東西都沒了，比如說出門隨便散步、看望親友、去外地旅游等等。在這樣的時期里，大講堂抗疫故事讓我們更加珍視生命和時間，也讓我們更加感恩那些在這場疫情中為我們奮戰(zhàn)的人們，比如醫(yī)生、護士、基層干部等等。通過大講堂抗疫故事中的一些活動，我更加了解了這些勇士們在這個時期的無私奉獻，不僅如此，我也向他們表達了我深深的感激之情。
第三段：提高自身素質。
在這次大講堂抗疫故事的活動中，我更加深刻地認識到了社交網(wǎng)絡的力量和重要性。通過這個平臺，我和一些志同道合的朋友交流，交流的內容不局限于學術和專業(yè)的領域，也包括心理、情感和生活上的一些困惑和體驗。而在這個交流過程中，我不僅通過交流學到了更多的知識和經驗，還加強了自己的實際操作能力和思考能力，提高了自身素質。
第四段：教育意義。
大講堂抗疫故事從一開始就強調了科學防疫和健康生活的思路，如何有效的防控疫情，如何保障我們自身的健康與安全，這些都是我們需要了解和掌握的。這樣的活動不僅讓我們認識到了一些必備的防疫常識，而且也展示了科技創(chuàng)新所帶來的生活變化和社會進步。當然，最為重要的是，這樣的活動激發(fā)了我們對于學習和探索未知的熱情，這具有非常重要的教育意義。
第五段：未來展望。
大講堂抗疫故事是一次非常有意義的活動，它代表了科技與社會的融合，代表了社會的凝聚力和感恩之心。在未來，我們還需要更多的這樣的活動，讓我們了解到更多的新技術和新思路，讓我們更好的應對未來的各種挑戰(zhàn)和困境。而對于大講堂抗疫故事而言，它也需要不斷的改進和完善，讓更多的人加入到這個社區(qū)中，一起分享和探索未知的世界。希望大講堂抗疫故事能夠成為一個持久的平臺，讓我們更加了解這個世界，也讓我們更好的改變自己和自己所處的環(huán)境。
抗疫故事體會篇八
抗疫故事千千萬，他們是因疫情而產生的英雄，他們是戰(zhàn)勝病毒的勇士。他們不畏艱難，排除萬難，無私奉獻，用自己的行動展現(xiàn)了人類的美德和團結的力量。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，他們的事跡如火如荼，感動人心，激勵著無數(shù)人堅定戰(zhàn)勝病毒的信心。而我在閱讀這些抗疫故事時，深刻體會到了團結、奉獻、堅持、信心的重要性。抗疫故事不僅是故事，更是一種精神力量，激勵著我們不斷向前。以下是我在閱讀抗疫故事時的一些心得體會。
首先，抗疫故事告訴我們團結的力量是巨大的。疫情發(fā)生時，我們國家和人民面臨嚴峻的考驗。然而，在這個時刻，無數(shù)個體和組織，無論是醫(yī)護人員、科學家、志愿者，還是普通的人民群眾，紛紛伸出援助之手，共同為戰(zhàn)勝病毒展開了斗爭。他們心往一處想，勁往一處使，團結一心，堅定信心，共同為一個目標而努力。正是因為這種團結一心的力量，才使得抗疫工作一直取得了積極的成果。團結的力量不僅幫助我們贏得了這場戰(zhàn)斗，更讓我們意識到，只有在團結的力量下，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。只有團結起來，我們才能凝聚起更大的力量，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
其次，抗疫故事告訴我們奉獻的力量是無窮的。在疫情面前，奉獻成為許多人的主題詞。逆行者們紛紛臨危受命，放棄了與家人團聚的機會，毅然投入到抗疫的戰(zhàn)斗中。他們沖鋒在前，沖破重重困難，無私奉獻，為患者們帶去希望與生命的重生。在疫情期間，我們看到了許多溫暖的場景，有醫(yī)護人員的逆行奮戰(zhàn)，有志愿者的默默付出，有普通人民的捐款捐物。這些奉獻不僅僅體現(xiàn)了責任和擔當，更是對生命的尊重和珍視。每一個奉獻的力量都在呼喚著更多人加入到這個偉大的抗疫戰(zhàn)斗中，共同為人類健康貢獻自己的力量。
再次，抗疫故事告訴我們堅持的力量是不容小覷的?？挂叩膽?zhàn)斗充滿了著驚心動魄的瞬間和曲折坎坷的路程。有的醫(yī)護人員在隔離病房里連續(xù)工作十幾個小時，有的志愿者在患者家中耐心照料，有的科學家日夜努力研發(fā)疫苗。他們都在堅持著，他們都在為了生命而努力著。在這個過程中，他們付出了很多，但是他們并沒有放棄。他們用堅持的力量戰(zhàn)勝了自己的恐懼和疲憊，為我們贏得了時間。正是因為他們的堅持，才有了我們現(xiàn)在的安全和穩(wěn)定。
最后，抗疫故事告訴我們信心的力量是無盡的。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，信心扮演著至關重要的角色。無論是醫(yī)護人員、科學家還是普通人民，他們始終堅信著勝利的曙光。即使面臨重重困難，他們也沒有動搖過自己的信念，而是勇往直前地奮戰(zhàn)到底。正是因為有了信心，他們才會用行動證明，人類是無所不能的。在這個過程中，信心成為每個人戰(zhàn)勝困難的動力和克服挑戰(zhàn)的基石。正是因為這種信心的力量，讓我們相信我們總會勝利，總會戰(zhàn)勝困難。
通過閱讀抗疫故事，我深深地感受到了團結、奉獻、堅持、信心的力量。抗疫故事不僅是一種記錄，更是一種精神的宣示。它們帶給我們希望，激勵著我們不斷前行，勇敢面對未知。而我們每個人，都有責任和義務用自己的力量去傳承和弘揚這種精神，為實現(xiàn)人類社會的健康和繁榮貢獻自己的力量。
在未來的日子里，我將時刻銘記抗疫故事，時刻保持對團結、奉獻、堅持、信心的堅守。我相信，在共同的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)更加美好的未來。
抗疫故事體會篇九
2020年，新冠疫情席卷全球，成為當代最突出的公共衛(wèi)生危機。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的醫(yī)護人員沖鋒在前，以自己的責任與使命，為我們捍衛(wèi)生命的尊嚴。他們的故事觸動了無數(shù)人的心，展現(xiàn)了醫(yī)護人員的堅韌和勇氣。
第二段：故事1。
在抗疫斗爭中，醫(yī)護人員時刻面臨生死考驗。江蘇省某醫(yī)院的李醫(yī)生是一位胸外科醫(yī)生，他作為首批進入武漢的醫(yī)療隊員，奮戰(zhàn)于一線。他在病床邊，為病人做手術，無論累與否，都始終給予患者最全面的治療。面對未知的病毒，他冒著被感染的風險為患者救治，堅定地說：“作為醫(yī)生，我必須站在患者一邊，給予他們盡可能的幫助?！?BR> 第三段：故事2。
除了醫(yī)生，護士也是抗疫前線的重要力量。山東省一位年輕的護士羅雯，在抗疫期間毅然決然地離開家人，奔赴一線，擔任重癥患者的護理工作。她每天穿著厚重的防護服，通過內外口罩的雙重隔離，數(shù)小時內不能飲食和上廁所。雖然她身處病毒肆虐的環(huán)境中，但她總是面帶微笑地安撫患者，盡力給予他們溫暖與安慰。她對護理工作的無私奉獻使得許多患者感受到愛與希望。
醫(yī)護人員在抗疫一線的事跡，讓我們深受感動，同時也給予了我們很多啟示。首先，他們展現(xiàn)了無私奉獻的精神，為患者盡心盡力。他們不顧生死風險，將患者的生命看得比自己更重要。其次，他們以堅韌和勇氣面對困難和壓力。在抗疫斗爭中，他們沒有放棄的念頭，也沒有恐懼的情緒，反而挺身而出，為了保護更多的生命而努力。最后，醫(yī)護人員的故事讓我們感受到了團結與合作的重要性。在抗疫斗爭中，無論是醫(yī)生還是護士，都必須相互配合，形成有力的救治合力。團結一致，眾志成城，才能戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結語。
在新冠疫情面前，醫(yī)護人員以其拼搏和奉獻的精神，展現(xiàn)出了人性中最美好的一面。他們的故事是勇敢的象征，也是在困難時刻給予我們最大鼓勵的源泉。面對災難，我們每個人都有責任和義務去努力，無論是醫(yī)生、護士，還是公眾。在抗疫斗爭中，我們要學習醫(yī)護人員的堅韌和勇氣，互相攜手共進，守望相助，共同戰(zhàn)勝病毒帶來的困難和痛苦。讓我們共同努力，為世界帶來希望與光明。
抗疫故事體會篇十
1、通過閱讀課文，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人類要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關系，維護生態(tài)平衡。
2、體會作者通過具體事例說明道理的方法。
教學重難點。
1、懂得自然界中的生物都有自己的角色，我們要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關系，維護生態(tài)平衡。
教學課時。
一課時。
教學過程。
一、提問導入。
1、師：同學們，在你們的印象中，鹿給你們的印象是怎么樣的？（板書“鹿”）。
生：溫馴、可愛······。
師：那么狼呢？它給你的.印象又是怎么樣的？（板書“狼”）。
生：狡猾、兇狠······。
師：哦~原來鹿和狼給你們的印象是這樣的，可是今天我們要學習的這篇“鹿和狼的故事”可不是這么回事。下面，請同學們打開課本62頁。
二、整體感知（15分鐘）。
1、師：同學們，下面我們一起來檢查你們的預習情況。下面給大家2分鐘，看誰能夠又快又準確地把這個表格填寫完。（5分鐘）。
時間。
生物。
20世紀初葉。
25年后。
1942年。
鹿（數(shù)量）。
4000只左右。
超過十萬。
不到8000只。
狼（數(shù)量）。
數(shù)千只先后斃命。
森林（狀況）。
松杉蔥郁。
生機勃勃。
植被減少。
大地枯黃。
森林逐漸消失。
（森林毀滅）。
填寫中······。
2、師：時間到，有哪位同學可以告訴老師鹿的數(shù)量變化？
（你找得真準確）。
師：那么狼的數(shù)量呢？20世紀初葉是怎么樣的？25年后呢？1942年呢？
生：
師：鹿和狼的數(shù)量隨著時間的推移，都有了不同的變化，那么森林又是怎么變化的？
生：
3、師：大家想一想，20世紀初葉的時候，鹿才是4000只左右，為什么25年后卻超過了十萬只？是什么原因促使鹿的數(shù)量增加得這么快？（采取了什么樣的措施）。
（快，從課文中找出答案）。
預設一：
生：羅斯福宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)。
預設二：
生：羅斯福決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。
4、師：同學們說，他答對了沒有。
生：對了。
師：請大家看黑板上的表格，羅斯福采取了這樣的措施，導致了什么結果？
生：狼越來越少，森林被毀滅······。
5、看來同學們都能夠從表格里知道羅斯福為保護鹿而采取的措施會導致什么樣的結果，那么你們知道為什么會導致這樣的結果嗎？下面給大家10分鐘的討論時間。
10分鐘過去了······。
交流談論（15分鐘）。
師：大家看我，那位同學可以說說導致狼越來越少，森林被毀滅的原因？
預設一：
生：（第7段）狼吃鹿看起來殘忍，卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定······。
師：從這里，你讀懂了什么？鹿、狼、森林之間存在著什么樣的關系？
生：相互制約、相互聯(lián)系。
師：來，大家齊讀一遍。
預設二：
生：一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災難。也就說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。
師：聯(lián)系上下文，說說為什么會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
生：殺了狼，鹿多了，吃完森林的植物，植被減少，大地露出的枯黃在一天天擴大。
師：從這里，你看出了鹿、狼、森林之間的什么關系？
生：相互制約、相互聯(lián)系。
預設三：
生：（最后一段）。
師：從這里，你體會到了什么？
生：每一種生物都有自己的角色。
師：每一種生物都有自己的角色，說明不同生物之間都是相互······。
生：相互制約、相互聯(lián)系。
四、拓展延伸（5分鐘）。
師：同學們，閱讀你們手上的短文“你好，對手”，說說你的看法。
生一：······。
生二：······。
師：看來同學們都有自己獨特的看法。
五、小結。
師：同學們，學習完這篇文章，你懂得了什么道理？
生：生物之間相互制約、相互聯(lián)系。
六、板書設計略文章來源。
抗疫故事體會篇十一
在全國上下眾志成城，同心抗疫的非常時刻，第110個國際婦女節(jié)即將到來，這注定是一個不平凡的婦女節(jié)，在抗擊疫情戰(zhàn)場上：一位位堅強勇敢、無私無畏的逆行巾幗迎難而上，以身赴險;一個個不分晝夜、舍己為人的平凡姐妹，不辭辛勞、日夜堅守;一幕幕可歌可泣的感人瞬間、美麗身影印刻在每個人心中。
剪去長發(fā)的她最美——“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”
為了便于穿脫防護服、降低感染風險，縮短下班后洗、干發(fā)時間，避免著涼影響工作，更好地投入抗疫一線，她們毅然決然地選擇剪去留了多年的長發(fā)，剪發(fā)是對患者生命健康的大愛，她們化身“短發(fā)戰(zhàn)士”，以必勝的決心加入到抗“疫”隊伍中，她們中有一些是90后、有一些是準新娘，她們剪掉頭發(fā)的樣子，讓人心疼。我記得她長發(fā)飄飄的樣子，沉魚落雁;如今我又記住了她短發(fā)的樣子，英姿颯爽!那被剪斷的青絲、那沖鋒的身影，在這個特殊的時期，多讓人心安。并非無所畏懼，卻毅然堅定前行，她是疫情阻擊戰(zhàn)的中流砥柱，她的堅守為我們鑄就生命防護墻，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)筑起了防線、提供了專業(yè)支撐，這是一場用生命在拼搏的戰(zhàn)斗，向勇往直前的“短發(fā)女戰(zhàn)士”致敬!
身穿戰(zhàn)袍的她最美——“脫我舊時裳，著我戰(zhàn)時袍”
一張張“逆風前行”的請戰(zhàn)書，一枚枚“勇往直前”的紅手印，一句句鏗鏘有力的話語……充分體現(xiàn)了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神，展現(xiàn)出臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人的責任擔當，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，疫情就是命令、白衣就是戰(zhàn)袍。哪有什么歲月靜好，只不過是有人負重前行;哪有什么百毒不侵，只不過是有白衣天使護佑健康。疫情襲來，白衣天使聞令而動，面對生命她們報以最大的敬畏和尊重，在死神面前爭分奪秒、不眠不休，這份善良讓我們動容，面對囂張肆虐的新冠肺炎疫情，她們“雖千萬人吾往矣”的赤忱勇敢，更令我們肅然起敬，向不畏疾風的“白衣天使”致敬!
奮戰(zhàn)一線的她最美——“齊心戰(zhàn)疫克時艱，戰(zhàn)地黃花分外香”
被口罩勒出痕跡的面龐、被消毒水腐蝕燒傷的雙手、為抗擊疫情熬紅的雙眼……奮戰(zhàn)在一線、挺身在前沿，同時間賽跑、與病魔較量，在最危險的防疫陣地上晝夜拼搏，在疫情面前，她們義無反顧地選擇了“逆行”，頭也不回地奮戰(zhàn)在抗疫的第一線。一杯一面、一口罩一84、一筆一表、一桌一椅……她們清楚疫情的風險，但她們仍然選擇負重而上、定點值守，在家她們是父母的小棉襖、是子女的依靠，疫情當前她們果斷沖向戰(zhàn)“疫”一線，以義無反顧的姿態(tài)充當疫情防控的先鋒隊，有條不紊應對這場戰(zhàn)役，展現(xiàn)出巾幗不讓須眉的颯爽英姿，在這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn)面前，她們以柔肩扛起責任，以堅韌詮釋擔當，以勇敢體現(xiàn)價值，向抗“疫”一線綻放的“女人花”致敬!
“戰(zhàn)爭讓女人走開”，但是她選擇逆行!她是女兒、是妻子、是母親，她亦是黨員、是醫(yī)護人員、是社區(qū)工作者、是志愿者……在疫情防控一線，她是守護群眾生命健康的巾幗英雄，她的善意匯聚為人間大愛的熱流，她撐起全民抗“疫”的半邊天，她們是新時代的“花木蘭”，向最美的她致敬!
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抗疫故事體會篇十二
先把300位兀值抄錄如下：
3.14159265358979323846。
26433832795028841971。
69399375105820974944。
59230781640628620899。
86280348253421170679。
82148086513282306647。
09384460955058223172。
53594081284811174502。
84102701938521105559。
64462294895493038196。
44288109756659334461。
28475648233786783165。
2710914564856692。
34603486104543266482。
13393607260249141273。
我們把300位兀值，每20位劃分為一組，則300/20=15組。把每組數(shù)字兩兩劃分成一段，轉換成諧音編程，再選用一首詩作為聯(lián)想的工具，即用“詞句—數(shù)字聯(lián)想法”和“直接串連聯(lián)想法”組合起來記憶。
我們選用賀知章的“回鄉(xiāng)偶書”——詩作為“詞句”，全詩如下：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無該鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
抗疫故事體會篇十三
生活就像是一場無休止的圓周運動。只要保持在最高點的速度大于或等于那個值，那么人生將永遠進行下去，我們就像那小球，命運是那牽拉的細繩，只可惜質量忽略不計，于是我們的命運成為了超級失重體。
不，更確切地說，現(xiàn)在的我們超重了，身上負擔遠大于自身的重力。且不睡你的質量等于100kg，或他的`g等于100n/kg，我們的g永遠是大人們所無法超越的重量。正因為如此，我們掙扎著，在最高點的邊緣死死撐著最后一口氣。有些人越過去了，可轉瞬，又回到了最低點，就這樣來來回回，人生便結束了，他永遠領略不到圓弧外的世界，也許精彩，抑或悲慘，是屬于自由的，有些人努力了，可何必力不允許，于是他們在最高點附近摔落，開始了一段漫長卻又驚心動魄的旅行。若擺脫了命運的牽絆，他們將飛翔，或許是平拋運動，初速度是你心中的夢想，路程是那優(yōu)美的曲線，當落地的瞬間，你的人生也即將走向終點，頑強的人也許還能在冰冷的地面上彈彈幾回，但卻終究無法逃離重力的魔掌。所以說，人生的姿態(tài)是朝下的，但我希望我的加速度可以朝上，讓他們成為一對作用力與反作用力，使我保持靜止。
可靜止的人生是不會前進的，因為靜摩擦太大，也許你可以給人生加點沙礫，那么滑動變?yōu)闈L動，人生更像彈簧上飛射的物體，彈力系數(shù)無限大。
如果可以，就讓那該死的牛頓定律消失吧，我們生活在一個沒有牛頓的世界里，忘記f=am的奇怪法則，忘記了地球引力，設想蘋果落地只因為他們是一群天真的孩子，希望落進牛頓的嘴里。
其實年少時，我們的集合a中有a屬于工作、數(shù)學、英語、歷史……，長大后，集合b中有工作、愛情、家庭、錢……，那么a和b的交集呢？他們沒有交集，或者說是空集，可既然如此，我們苦苦追尋的是什么，也許進棺材那一刻才會明白，人生是空的，什么也沒有，我只愿擁有一個零，一個空集。
我們似乎都是一條二次函數(shù)的拋物線，當a小于0時，擁有了最高點，可卻無限向下蔓延，當a大于0時，卻向上舒展，盡管他曾有過最低的位置。
于是乎，我了解，人生啊，不是物理，不是數(shù)學，他們只是有著一點點的相似處。每一個人都希望人生可以beautiful，colorful以及wonderful但首先請走好你的one，two，three，four！
抗疫故事體會篇十四
祖沖之：
祖沖之（429年—500年），字文遠，出生于建康（今南京），祖籍范陽郡遒縣（今河北淶水縣），中國南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家。
祖沖之一生鉆研自然科學，其主要貢獻在數(shù)學、天文歷法和機械制造三方面。他在劉徽開創(chuàng)的`探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對數(shù)學的研究有重大貢獻。
由他撰寫的《大明歷》是當時最科學最進步的歷法，對后世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術》《述異記》《歷議》等。
抗疫故事體會篇十五
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎按下了春節(jié)熱鬧的“暫停鍵”?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦熑巍?，面對這場“突襲”，中華兒女突顯了勇敢擔當、沖鋒向前的亮劍精神;有一份熱，發(fā)一束光的奉獻精神;團結一致、同舟共濟的患難與共精神。他們是“明知山有虎，偏向虎山行”的真實寫照，他們是疫情防控中最可愛的人，值得肯定、值得點贊、值得敬佩。
致敬“逆行者”，他們舍身取義筑起生命堡壘。排雷英雄杜富國那句“你退后，讓我來”至今鼓舞著無數(shù)人。如今，無數(shù)的“杜富國”承接“讓我來”的大無畏精神毅然決然到抗疫前線，成為救死扶傷的“白衣天使”，堅守卡點的“守門員”，走村入戶的“宣傳員”。生命，每個人都只有一次，沒人不珍惜，但面對疫情，他們沖鋒在最危險的前線，用身體筑起堅強的堡壘，守護著人民的生命安全和身體健康。他們的英勇是第一縷春風，把暖意吹到了每個人的心里，給人以希望。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。災難只是暫時的，有他們，撥開云霧見青天的一刻終會到來。
致敬愛心人士，他們捐款捐物筑牢抗疫防線。急難有情，情有馀兮。瘟疫無情人有情，各界愛心人士紛紛捐款捐物，為疫情防控提供物資保障，貢獻力所能及的力量。遵義石朝鄉(xiāng)高峰村90歲高齡的抗美援朝老兵唐永高捐出省吃儉用節(jié)省下來的200元;遵義務川柏村鎮(zhèn)商會捐贈20900元;遵義務川豐樂鎮(zhèn)廟壩村養(yǎng)殖大戶王昌榮捐贈10頭肥豬(價值5萬元);各黨員干部捐贈幾百元到幾千元不等……。類似的捐贈現(xiàn)場幾乎每天都在遵義務川這個小縣城上演，更不用說全國。同情相成，日親日近。在災難面前，國家真正體現(xiàn)在一個“家”字，親人有難，無論力量大小，能幫一把就幫一把是我們共同的心愿。萬人操弓，共射一招，招無不中。點滴愛心匯聚，這場人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的防線將堅不可摧。
致敬居家者，他們閉戶不出建好屏蔽網(wǎng)。20，宅在家的都是充滿使命感的人，秉持著只要穩(wěn)穩(wěn)宅在家就是做貢獻的思想堅守著。自新冠肺炎暴發(fā)以來，“宅”心人厚的人們牢牢領會“宅”這一制勝秘訣，積極響應號召，服從大局、顧全大局，堅持不聚集、不串門，以“獨”攻毒，給予疫情防控工作最大的支持。同氣連枝，珍重待春風。致敬居家者，是他們通過居家隔離，阻斷病毒傳播;是他們堅持“別來無恙”，建成一張屏蔽網(wǎng)，把病毒隔在屋外，把希望和勝利留在家里，牢牢守護著本方陣。
抗疫故事體會篇十六
防控新冠肺炎是一場嚴峻斗爭，是考驗黨員干部初心使命的戰(zhàn)場。2月9日，安徽合肥市包河區(qū)委常委、組織部長施詠康在防疫一線連續(xù)奮戰(zhàn)15天，因勞累過度，突發(fā)心肌梗塞，不幸殉職，在47歲的盛年，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)，倒在了抗疫征程中，用生命詮釋了一名共產黨員對黨和人民的無限忠誠。
宰相必起于州郡，猛將必拔于卒伍。施詠康說：“防疫是場人民戰(zhàn)爭，是狹路相逢勇者勝的硬仗，是檢驗錘煉我們黨性的時候。”他這種天生強者的心態(tài)、強者的精神、強者的氣魄、強者的斗志，無不閃爍著一名“猛將”“明知山有虎，偏向虎山行”的精神與氣魄。
施詠康是“一馬當先”的“猛將”。歷史和現(xiàn)實反復證明，只有思想上“松綁”“解套”，組織工作才能在改革創(chuàng)新之路上邁開大步。管得著看不見、看得見管不著，一直是城市治理的難題。施詠康大膽探索，先行先試“大部門制”改革，將街道原有的26個部門整合為“一辦七部兩中心”，推動城市管理、市場監(jiān)管、生態(tài)環(huán)保等職能部門派出機構全部入駐，積極推動區(qū)、街道、社區(qū)三級“大共治”平臺建設。在他的推動下，包河區(qū)城市基層黨建工作得以快速推進，街道體制改革、黨群服務中心建設、“大共治”等工作走在了全省前列，“黨組織對群眾有求必應，群眾對黨組織一呼百應”的黨建格局更加堅實生動，在當前的疫情防控工作中，小區(qū)、樓棟的黨組織和黨員經受住了嚴峻考驗，發(fā)揮了關鍵作用。施詠康始終勇立改革創(chuàng)新潮頭，爭當改革創(chuàng)新排頭兵，讓黨的旗幟在戰(zhàn)“疫”前線高高飄揚。
施詠康是“吃苦耐勞”的“猛將”。頑者，永不服輸;強者，絕不退縮?！白鳛橐幻I導干部，能為事業(yè)發(fā)展留下什么?”施詠康一句樸實無華的話，卻道出了共產黨人一心為民的炙熱初心。為守住社區(qū)這道關鍵防線，包河區(qū)實行“四級網(wǎng)格”防控機制，由區(qū)領導“一對一”包保15個街鎮(zhèn)級網(wǎng)格。常青街道城中村老舊小區(qū)最多，一些小區(qū)配套設施不全、物業(yè)力量不足，封閉化管理難度大，是整條防線最為薄弱的部分?！鞍殉Ｇ嘟唤o我吧，那里的情況我比較熟”，從那時起，施詠康就釘在了常青。他每天都穿梭于街道社區(qū)之間，連續(xù)幾天走路一瘸一拐，原來是因為膝關節(jié)長期積液，疼得他只能咬牙硬扛著。同事們看著心疼，讓他去醫(yī)院。他卻說：“沒事，走多了就麻木沒感覺了?！焙唵蔚囊痪湓捳宫F(xiàn)了一名組工干部獨特而可貴的擔當精神，充分彰顯了一名共產黨員困難面前不言苦的英勇氣概。
施詠康是“英勇善戰(zhàn)”的“猛將”。天下至德，莫過于忠。對黨忠誠，是黨性的核心和靈魂，是黨性是否純潔的標志，是組工干部的第一政治品格和精神脊梁。施詠康常常提醒大家：“組織部的干部必須信念堅定、對黨忠誠，做最真實的自己、最誠實的干部?！弊鳛閰^(qū)級河長，施詠康主動扛起責任，經常利用雙休日步行巡河，憑著一股子韌勁，歷經一個多月的努力，成功解決了“三無”漁船拆解這個“老大難”問題。有人說他“去得太勤”，他說：“這是政治任務，不能含糊?！笔┰伩嫡沁@樣頑強拼搏、永不言棄，超脫于個人利益得失之外，展現(xiàn)了組工干部“昂揚銳氣、浩然正氣”的政治本色。
斯人已去，政聲永存。雖然施詠康離開我們而去了，但他的事跡將永遠感動著我們、激勵著我們，他的形象、境界、品質、人格必定進一步感召后人戰(zhàn)勝疫情。病毒誠然可怕，但只要我們堅定信心，沿著施詠康足跡，以“猛將之勇”闖“疫情之關”、以英雄膽色和為民本色百折不撓勇向前沖，就一定能挺過這道關口，走出幸福美好生活的明天!讓我們共同努力、共同期待吧!
抗疫故事體會篇十七
人類是一個命運共同體。戰(zhàn)勝關乎各國人民安危的疫情，團結合作是最有力的武器。最全面、最徹底、最嚴格的防控舉措，中國始終堅守在疫情防控的最前線。中國為全球公共衛(wèi)生事業(yè)作出的努力和付出得到了國際社會肯定和支持。同時也為世界各國爭取時間，為各國戰(zhàn)“疫”提供了“中國方案”。艱難困苦，玉汝于成，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，盡管一切都暫時被按下了“暫停鍵”，但透過一個個鏡頭我卻看到了中華兒女用團結奮力書寫出的不朽篇章。
鏡頭一：守土有責，“疫中人”的家國情懷。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。在疫情襲來之時，各級黨員干部聞令而動，抗疫守土，衛(wèi)民健康，“我是黨員，我先上”“這個時候，黨員就該沖上去”……這一封封“請戰(zhàn)書”充分展現(xiàn)了一名黨員干部“位卑未敢忘憂國”的家國情懷。他們舍小家為大家，在小區(qū)樓院、交通隘口24小時嚴防死守;他們走街串巷，用高音喇叭、無人機、宣傳畫報、硬核標語、“順口溜”、地方戲等等方法宣傳防疫政策、制止各類謠言;他們沖鋒在前，為“隔離”“宅家”的群眾采購生活物資，成為群眾的“貼心人”，讓黨旗始終飄揚在戰(zhàn)“疫”一線。
鏡頭二：擲地有聲，“疫中人”的逆行身影。
“舍生忘死不留名，惟愿山河早無恙?！睖婧M流，方顯英雄本色，越是關鍵時候，越要扛責在肩。面對疫情，一句句“我不想做英雄，但絕不當逃兵”的言語，一張張因緊勒的防護口罩留下深深印記的臉頰，一幕幕慷慨赴難的離別場景，我們都見到了太多太多。“90后抗疫醫(yī)生過勞死”“四川江油一村支書犧牲在抗疫一線”“追授五名抗疫一線犧牲民警二級英模稱號”……這樣沉重的消息在不斷地傳出，讓人揪心，也讓人敬佩，他們每一個人都是真正的英雄?？伤麄兊纳m然定格在了這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，但他們卻用生命詮釋了什么叫“鐵肩擔道義”。我們作為黨員干部應當把他們當做追趕的目標，展現(xiàn)出我們新時代共產黨人的擔當。
鏡頭三：同心抗疫，“疫中人”的初心使命。
“上下同心克時難，我輩皆是逆行人”。前方抗疫戰(zhàn)斗已經打響，后方支援亟需跟上。在當前這個疫情防控的關鍵時期，我們黨員干部必須發(fā)揮好基層戰(zhàn)斗堡壘的作用，做一線防疫工作者的強大后盾，讓他們能夠全身心投入抗“疫”的戰(zhàn)斗當中。在確保一線醫(yī)護和基層干部的口罩、防護服、消毒液等自身保障到位的同時，還要帶頭營造良好氛圍，主動消除醫(yī)護人員回家可能攜帶病毒的質疑，讓他們有車可乘、有家能回并貫徹落實好健康體檢、心理干預、休假補假、表彰獎勵等關心關愛措施，以激勵引導黨員干部人才在疫情防控一線踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當。
槍響之后沒有贏家，人類文明就是一場與疾病的抗爭史。面對“新冠肺炎”的我們也是一樣，正是因為我們每一個人都為“防疫”工作貢獻了自己的力量并經過全國上下艱苦努力，當前的疫情防控形勢才能初步呈現(xiàn)出持續(xù)向好、生產生活秩序加快恢復的態(tài)勢。相信只要我們每個人都成為“戰(zhàn)疫”的英雄，那么“戰(zhàn)疫”的春天就即將來臨。
抗疫故事體會篇十八
故事一直是人類文化傳統(tǒng)的重要組成部分，它可以激發(fā)讀者的情感，啟迪思想。故事中的人物和情節(jié)往往會影響讀者，帶給他們啟示和反思。在這篇文章中，我想探討的是故事體會給予我的心得和體會。
人的思想和情感無處不在受著故事的影響，它們可能引導人們有著良好的品格，也能使人產生消極甚至殘忍的想法。在我看來，故事的力量是非常巨大的。一個好的故事可以讓我深入地理解人類的情感世界，增強我的同理心，使我的思想變得更加開放和理性。比如，我曾經讀過一篇有關父親和兒子之間親情的故事，這個故事讓我對家庭的重要性有了更深刻的理解，也讓我更珍惜自己的親人。
一個好的故事不僅可以帶給我們愉悅，也能夠引導我們進一步思考和探究生命的真諦。有時候，一個故事會讓我想到自己的生活和命運之路，感慨萬千。有一次，我讀了一篇故事，這個故事講述了一個人怎樣在困難和失敗中尋求幫助、改變自己的命運。這個故事讓我意識到自己所經歷的磨難和挫敗，也讓我從故事中學到了成功的秘訣，這個故事讓我明白，命運掌握在我們自己手中。
故事的情節(jié)和人物可以引發(fā)我們的情感共鳴。在讀完故事后，我常常會沉思和反思，仔細觀察周圍的事物。比如，我讀了一個悲傷的愛情故事，這個故事描寫了一個人因為愛情而承受了極大的痛苦和悲傷。這個故事讓我感受到了深厚的愛情，也讓我更加珍惜自己身邊的人，讓我學會在生活中去尋找美好。
第五段：結語，故事體會對我們的啟示。
總之，在我看來，故事不僅是一種文化的載體，更是一種人類心理學的表現(xiàn)。一個好的故事不僅可以讓我們在情感上得到滿足，也可以帶給我們生命的啟示和改變。每一個故事都有自己的價值，每個讀者也會有自己的領悟和解讀。只要我們用心去體味，讀懂每一個故事，就能從中獲取力量，讓自己的內心變得更加強大。
抗疫故事體會篇十九
教學目標：
能正確、流利地朗讀課文.理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關系，維護生態(tài)平衡。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
導入新課。
師：請你說說你心中的狼是什么樣的？鹿又給你留下了怎樣的印象？
（多媒體出示有關狼和鹿的圖片）。
生答，狼是兇惡的，殘忍的。。。。鹿是溫順的，可愛的。
二、檢查預習情況。
1.朗讀詞語。讓學生當小老師領讀。（同時幻燈片展示）。
2.學生動筆寫詞語。
三、初讀課文，了解主要內容。
1.以自己喜歡的方式朗讀，要求都準字音。
2.勾畫不懂的地方。
四、深讀課文，解決疑惑。
1.閱讀1-6自然段。
1）完成填空：人類（羅斯福）為了護鹿--（殺狼）--（鹿增）--（林毀）--（鹿死）。
2）思考：羅斯福為了保護凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結果怎樣？
措施：一是，宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)。
二是，政府雇請獵人去消滅狼。
結果：鹿大量增加，森林生態(tài)遭到破壞。
3）讀了故事之后，你有何感受？
2.閱讀7-9自然段。
1）邊讀邊思考：羅斯福錯在那里？為什么？故事告訴了我們一個什么道理？
（羅斯福錯在不該下令捕殺狼。因為一個方面是：狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的范圍，森林也就就不會被鹿群糟蹋得面目全非”；另外，“狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅”。另一個方面：他制定這項政策是根據(jù)習慣看法和童話原則。道理：生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關系。）。
2）整個生物界中還有許多這樣的相互制約相互聯(lián)系的事例，你還知道哪些？