演講稿可用于學(xué)術(shù)研討會、商務(wù)會議、慶典活動等場合，具有重要的宣傳和交流功能。撰寫演講稿之后，要進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，確保語言流暢、通順，并符合演講的整體要求和節(jié)奏感。這些演講稿范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，從教育、科技到環(huán)境、人生哲理等各個方面。
假如我是部長演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進(jìn)了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠(yuǎn)航的船。
假如我是校長，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇二
假如我是院長，堅持以病人為中心，我要堅定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當(dāng)然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護(hù)士工作人員真心的愛護(hù)自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。
假如我現(xiàn)在是一個醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個人去呢？我要全盤考慮第一個層面是內(nèi)部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。
讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗，按照“三個統(tǒng)一、三個不變”原則，在全省各重點(diǎn)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級醫(yī)院實行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動機(jī)制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。
首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊建設(shè)好，我要鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，同時又要創(chuàng)造條件讓他們學(xué)習(xí)，不能因為他們一時沒有成績，就放棄對他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會偏愛那些做事不踏實、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、對病人無理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風(fēng)推進(jìn)年，對醫(yī)藥比例的控制我不會放松，但是，在對醫(yī)生的態(tài)度我不會象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會與其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會上提交切實可行的分配方案讓職工代表們討論，同時我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。
假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時候找我，我會盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當(dāng)然，目前最重要的是，解決當(dāng)前編制的不足，鼓勵在職的他們不斷提高自己的`學(xué)歷層次，然后，我會到其他低一級醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對他們的待遇，我也會竭盡全力保護(hù)他們這些醫(yī)院的弱勢群體。
假如我是院長，為了和諧社會的建設(shè)，我會對醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認(rèn)為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時時為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時的壓力會減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會傳染給病人，這是多么美好的事情??！
假如我是院長，面對素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會讓相關(guān)部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時糾正我們服務(wù)中的不足，對相關(guān)人員的處罰要嚴(yán)格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對一些無理的取鬧，我會讓我的職能部門正確面對，不回避矛盾和無理。通過對這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開庭中要浪費(fèi)的時間補(bǔ)回來。
假如我是院長，不分階級，看清實力，工資平等待遇，同工同酬。
醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領(lǐng)導(dǎo)，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來的。
假如我是部長演講稿篇三
我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴，當(dāng)選為學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績要名列前茅，能積極參加集體活動，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹立一個應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。同時應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會加強(qiáng)與學(xué)校教導(dǎo)處的聯(lián)系，協(xié)助好教導(dǎo)處安排好力所能及的各項事務(wù)，組織各班的學(xué)習(xí)委員一起了解各班的學(xué)習(xí)情況，制訂出幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)脫困的方案，真正營造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成良性循環(huán)；其次，我還將與學(xué)生會宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書、讀報活動、知識競賽等，以次推動同學(xué)們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面；再次，我主張我們學(xué)生會開辦一個廣播臺，在其中播放一些大家樂于接受的小知識和適合我們學(xué)生的音樂節(jié)目，以此增加我們的見識，陶冶我們的情操。我們還將進(jìn)行全校性的征文活動，精選一些好文章在廣播臺進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。
我想我能夠為老師分憂解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請大家拭目以待吧！
假如我是部長演講稿篇四
演講者必須“目中有人”
每一個演講者都希望自己的演講具有很強(qiáng)的說服力和感染力。如果演講者能站在聽眾的角度思考問題、分析問題，那么這樣的演講往往更能以情感人、以理服人。
在演講中，怎樣從聽眾角度進(jìn)行思考與分析呢？我認(rèn)為可以運(yùn)用以下幾種方法：
一是演講者設(shè)身處地，為聽眾著想。在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進(jìn)，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進(jìn)廠工作。該廠廠長在接待這些失足青年時，發(fā)表了簡短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠里來，共同為振興我廠而工作。你們用不著把過去的情況對我講。我也不會來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事，因為我清楚地知道：你們痛恨過去的行為，已經(jīng)開始向‘昨天’告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵與尊重。你們愿意重新開始人生的.旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好學(xué)習(xí)，我一律平等、一視同仁！”這位廠長設(shè)身處地地講出了失足青年的心理話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。
二是演講者的引導(dǎo)，使聽眾身臨其境。在現(xiàn)實生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認(rèn)識事物也往往是不同的；還因為他們?nèi)狈Ψ降纳罱?jīng)歷與情感的體驗。如果演講者能引導(dǎo)聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對方，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動上的一致。
在慶祝中國人民解放軍建軍63周年時，上鋼八廠工會舉辦了一次演講會。復(fù)員軍人小胡的演講《崇高的軍人》一舉奪魁。他在演講中說：“朋友，你了解我們的戰(zhàn)士嗎？你了解當(dāng)代軍人的貓耳洞精神嗎？當(dāng)你來到黑暗、陰濕的貓耳洞里；當(dāng)你行走在高低不平的洞路上；當(dāng)你感受到洞中的悶熱時；當(dāng)你喝不到水，體驗到干渴難熬時；當(dāng)你想休息，卻要忍受著蚊蟲的叮咬，難以入睡時；當(dāng)你見到戰(zhàn)士只能啃著干糧充饑時；當(dāng)你目睹戰(zhàn)士一聽到號令，奮不顧身地沖出貓耳洞時……這時，你才會體會到我們當(dāng)代軍人是多么偉大，你才會感受到我們當(dāng)代軍人的品質(zhì)是多么崇高。他們是我們祖國的驕傲，人民的驕傲。他們是我們最可愛的人?！边@位青工運(yùn)用了引人身臨其境的演講方法，使聽眾自己進(jìn)入了當(dāng)代軍人的角色。這就比直接來贊美當(dāng)代軍人更具有感染力，更能打動聽眾的心。
三是演講者的假設(shè)，與聽眾形成共識。在演講中，演講者運(yùn)用假設(shè)，從對方的角度來思考問題，會起到互補(bǔ)的作用，更容易形成雙方的共識。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個廠長》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料漲價、資金短缺、市場疲軟、效益滑坡……假如我是一個廠長，我牢記三句話：一是‘與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進(jìn)’，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是‘不找市長找市場’，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求，在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展。三是‘人心齊，泰山移’，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟(jì)，這樣就沒有什么困難不能克服?！边@位青工的演講之所以成功，是因為他知道聽眾中的絕大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長在困難時候的聲音。他用一個工人的話來講出廠長的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿逐漸消除，使廠長與工人形成共識：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。
總之，演講者必須“心中有鋼，腹中有書，目中有人，口中有詩，我以我法上講臺”。
假如我是部長演講稿篇五
由于人類不斷的亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致大自然終于狠狠的發(fā)脾氣了。海洋刮起了十級臺風(fēng)，房頂被掀開了，莊稼被刮跑了。天空下起了傾盆大雨，洪水暴漲，蒼蠅、蚊子到處橫行，瘟疫肆虐，人們也將面臨危機(jī)，我的環(huán)保活動刻不容緩。
首先，我將組織科學(xué)家們精心研發(fā)一種小巧玲瓏卻作用極大的“智能環(huán)保垃圾箱”，并迅速將這種垃圾箱分發(fā)到全國各地。雖然它的樣子和普通垃圾桶差不多，但與眾不同的是它的身上有三個綠色、藍(lán)色和紅色的按鈕，三只手，還有三個桶呢！當(dāng)你把垃圾扔進(jìn)它的時候，它就會自動地辨別出垃圾的種類后分裝，這種“智能環(huán)保垃圾箱”的問世使人們的生活變得更方便，環(huán)境更加干凈。
解決完垃圾問題，通過考察我發(fā)現(xiàn)造成空氣污染的原由是如今汽車尾氣的排放太多導(dǎo)致地球變暖，污染了環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的`石油。我號召大家多乘地鐵和輕軌，讓交通運(yùn)營部門多開設(shè)幾條線路，方便大家出行。接著我還考察到最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我下令禁止砍伐樹木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時嚴(yán)防防守。還讓每一位居民每月種植一棵樹，而樹苗是讓園林部門免費(fèi)發(fā)放的。希望這么一來，可以更加擴(kuò)大綠化面積，擁有豐富的資源。
全球約有幾十億人吸煙，嚴(yán)重地污染了大氣，危及人類的健康。我將推廣一種新型環(huán)保煙，它不僅有益人們身體健康，還能凈化空氣。同時我還要大力度地制定各種環(huán)境保護(hù)法則，用以監(jiān)督、規(guī)范人們的行為。
作為環(huán)保部長，最后我呼吁全世界的人民都應(yīng)該重視環(huán)境保護(hù)，讓地球不再生病，變得更加整潔，更加美麗，更加快樂！
假如我是部長演講稿篇六
第一，改變下屬的心理問題，只有員工態(tài)度好才會讓客人滿意。
那么首先呢，就要讓他們服我這個上司。下屬的心理：由于職位不同，下屬對上級往往有一種畏懼心理，非常在意上級對自己的態(tài)度。
溝通不是職位的交流，而是心與心之間的交流，在這個意義上，你和下屬是平等的。
降低自己的姿態(tài)，真誠謙虛，不要以先知者和必勝者的心理自居，不要老是一副嚴(yán)厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態(tài)去和下屬溝通。
面對面的交流是主要的也是最真實的了解途徑。
正式場合的交流能夠了解的閑聊、聯(lián)歡會、內(nèi)部活動等。
不要隨便發(fā)號施令，用教訓(xùn)和命令的口氣說出的話，會給人以缺乏尊重的感覺；
相對于命令，下屬更愿意接受推薦或者建議。命令的口氣會讓下屬心中產(chǎn)生逆反心理；要避免說出類似的.話。每天我都會讓他們以微笑服務(wù)客人，都要留給顧客印象深的笑臉。
第二，是對于員工的需求：
1、需要上司的夸獎和鼓勵。
2、需要在工作中有機(jī)會做擅長的事。
3、需要讓別人聽取自己的意見。
4、怎樣做好本職工作。
5、需要在工作中學(xué)習(xí)、成長和取長補(bǔ)短。
6、需要讓上司認(rèn)識自己并重用。
7、需要把工作作好所必須的器具和設(shè)備。
第三，怎樣滿足員工需求。
一、我會時常慰問他們，讓他們明確自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。
二、建立意見反饋機(jī)制。
三、保證在工作中所用的設(shè)備和辦公用平齊全。
四、隔段時間開一個優(yōu)秀員工分享經(jīng)驗的小會，讓大家都有機(jī)會學(xué)習(xí)。
第四，獎罰分明。
1、獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦干的員工。
2、獎勵在表現(xiàn)方面和工作方面比較突出的給予獎勵，則成績比較稍差的給予鼓勵。
3、獎勵有質(zhì)量的工作，而不是匆忙草率的工作。
4、獎勵團(tuán)結(jié)合作而不是互相對抗。
5、服務(wù)態(tài)度差顧客表示不滿的、較懶惰的將扣除些許薪水。
6、獎勵后產(chǎn)生驕傲或滿足者進(jìn)行批評，或懲罰。
7、對酒樓造成嚴(yán)重?fù)p失，輕者克扣工資，重者當(dāng)即開除并賠償部分損失。
第五，如何做好員工保護(hù)。
1、身體安全保護(hù)。
2、心理健康保護(hù)。
3、生活條件保護(hù)。
4、工作目標(biāo)保護(hù)。
其實還有很多想法沒說，但大致就是這樣了，以上就是我對當(dāng)酒店部長的想法了！
假如我是部長演講稿篇七
提起這個話題讓我想起了國外的一句名言:一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，可以打敗一頭羊率領(lǐng)的一群獅子；中國的俗語也說“人無頭不走鳥無頭不飛”
“火車跑得快，全靠車頭帶”?？梢?，廠長對于一個企業(yè)來說，如同指揮對于樂團(tuán)、元帥對于軍隊一樣重要。廠長的一言一行，一舉一動都關(guān)系著企業(yè)的前途、職工的命運(yùn)，關(guān)系著成百上千家庭的幸福,關(guān)系著薊縣社會的穩(wěn)定。
假如我是廠長，我首先要建立一支勤政廉潔、求真務(wù)實的干部隊伍。
三國時候諸葛孔明曾六出祁山,七擒孟獲,為蜀國的建立、穩(wěn)定立下汗馬功勞。諸葛亮屢建奇功，不僅僅因為他有“死而后已”的精神，還在于他的七條用人之道：問之以是非而觀其志；窮之以辭辨而觀其變；咨之以計謀而觀其識；告之以難而觀其勇；醉之以酒而觀其性；臨之以利而觀其廉；期之以事而觀其信。直到今天，諸葛氏的選拔人才的辦法對于我們的干部隊伍建設(shè)仍然具有十分重要的借鑒意義。
諸葛亮的七條用人原則，歸結(jié)起來,就是要求干部要做到：講求信義，明辨是非；有勇有謀，廉潔自律。所以，在選拔和培養(yǎng)管理干部時，要求他們必須具有良好的群眾基礎(chǔ)、優(yōu)異的工作成績，同時要有高度的工作熱情，較強(qiáng)的工作能力,還要有踏實肯干、雷厲風(fēng)行、銳意創(chuàng)新的精神。做到“內(nèi)舉不必親，外舉不必仇”，真正把那些德才兼?zhèn)?工人擁護(hù)的人選拔到工作崗位上來。這樣，全廠上下，心往一處想，勁往一處使，各項工作定能順利開展。
假如我是廠長，我還要建立一個有技術(shù),懂生產(chǎn)、思想活躍、勇于創(chuàng)新的智囊團(tuán)。學(xué)習(xí)古人那樣“禮賢下士”，在我的周圍，團(tuán)結(jié)一批敢想敢干、年輕有為的有識之士。虛心聽取他們的意見和建議,使企業(yè)的各項政策措施、改革方案、市場預(yù)測、項目設(shè)計更科學(xué)、更合理、更完善，不斷提高干部隊伍的管理水平和決策能力,為企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大，為各項工作的全面上水平保駕護(hù)航。
群眾是真正的英雄,“水能載舟亦能覆舟”。假如我是廠長，我更要重視密切聯(lián)系群眾,強(qiáng)化群眾意識，走群眾路線。建立健全職工代表大會制度,廣泛聽取群眾意見，牢固樹立公仆意識，力爭把好事辦好、實事辦實。真正做到“一切為了職工，為了職工的一切，為了一切職工”，為官一任，造福一方，為了企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)出自己全部力量。
說到這里，也許你會說，用不著那么多的假設(shè)吧，因為活生生的現(xiàn)實容不得絲毫的假設(shè)。但是我要說，棉紡廠的.發(fā)展關(guān)系著你、關(guān)系著我、關(guān)系著他、關(guān)系著我們大家的前途和命運(yùn)，我們每一個人都有責(zé)任為棉紡廠的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。那么就讓我用毛澤東同志的一段話結(jié)束我的演講吧：一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人,一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！
我的演講完了，謝謝大家！
競選廠長演講：假如我是廠長一文由搜集整理，,請注明出處!
假如我是部長演講稿篇八
雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩；更沒有絕世偉人那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我們要敢愛敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神與合作意識。
我們有三個原則原則：
第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；
第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時間。
第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。
既然是花，我們就要開放；既然是樹，我們就要長成棟梁；既然是石頭，我們就要去鋪出大路；既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好！我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇九
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)?！薄＠顛骨蹇偫硪苍赋觯骸耙粋€好校長就是一所好學(xué)?！薄＿@就是說，校長對學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻(xiàn)著。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學(xué)校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學(xué)校本身就是一個學(xué)習(xí)的場所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？錯了，學(xué)習(xí)是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學(xué)習(xí)各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學(xué)生門，讓學(xué)校里的每位師生都因?qū)W習(xí)而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計，編時寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學(xué)生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛國的意識，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認(rèn)為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當(dāng)今社會，各個行業(yè)：都在奉獻(xiàn)著“人性化”的管理方式，高高在上，強(qiáng)加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進(jìn)行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學(xué)校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進(jìn)步。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學(xué)校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學(xué)校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當(dāng)校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當(dāng)校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。
我也深知，要當(dāng)好一個校長不容易。假如我是小學(xué)校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務(wù)實、充實的小學(xué)校長。
假如我是部長演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫李嘉怡，今天，我要競選班長，因為做班長可以幫助同學(xué)，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)一個班級，和大家共同努力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。因此，做一名班長，身上的擔(dān)子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班長第一要有責(zé)任心，班級參加學(xué)校的活動，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就像一次運(yùn)動員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級爭光，多么強(qiáng)烈的責(zé)任心！假如我是班長，我也會向他學(xué)習(xí)，為班級爭光，就是為自己爭光。第二點(diǎn)要熱心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我剛動完手術(shù)時，不能碰人，行動也不方便，張玨微就主動陪我上廁所，在學(xué)習(xí)、活動方面對我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學(xué)對我的關(guān)心感動了我，同學(xué)之間多么好啊！
也許我平時太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達(dá)工作，我一定會揚(yáng)長避短，改掉缺點(diǎn)，不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
假如我是部長演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我要競選班長。我的特長是畫畫，我特別是喜歡做運(yùn)動，比如：跑步、跳繩。
今天，我再次競選班長，為的是讓同學(xué)們了解我，相信我有這個能力。雖然我有時愛發(fā)脾氣，我看到你們在該學(xué)習(xí)時不學(xué)習(xí)而在玩，我就很煩，所以才對你們發(fā)火。其實我的性格很容易明白，我是一個很活潑開朗的人。今后，如果我有什麼不對的地方，你們盡管告訴我，我一定會不斷的去改正。
假如我當(dāng)上了班長，我會以好的榜樣帶領(lǐng)大家走過這一個快樂的學(xué)期;假如我當(dāng)上了班長，我會讓學(xué)習(xí)很差的同學(xué)把學(xué)習(xí)提高上去，讓我們班各科的平均分都是最好的。
假如我今天沒有當(dāng)上班長，我也不會放棄，我也會一直堅持，堅持在六年級當(dāng)上班長。假如當(dāng)不上班長，我也會不斷的幫助大家。
謝謝大家，希望大家都投我一票吧!
假如我是部長演講稿篇十二
教育工作者的責(zé)任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來就讓本站小編給大家分享假如我是校長的。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級學(xué)校到省教學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時，我們清醒地認(rèn)識到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起。“把樂從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)?！弊屛覀兠靼诐摿εc實力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開制度，繼續(xù)完善教代會學(xué)代會制度和學(xué)校管理層的激勵和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請部分管理經(jīng)驗豐富的教師給學(xué)校行政開設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級教師為主的智庫，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時激勵他們的主人翁使命感;我還將對教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每兩個月設(shè)置校長開放日，及時反饋家長、教師和學(xué)生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動;我將和我的團(tuán)隊定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動去影響教師。
古語有云“公生明，廉生威。”假如我是校長，我將把握好自律的主動權(quán)，堅持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當(dāng)校長的經(jīng)驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會把教師當(dāng)成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績，離不開他們的辛勞。我會走近青年教師，幫助他樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實的脊梁;所有默默無私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴(yán)的地方就嚴(yán)，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛心必會在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長，我會把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象。特長突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長，我會思考好學(xué)校發(fā)展的方向，也會為全體師生指明追求的目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo)，我會團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進(jìn)了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠(yuǎn)航的船。
假如我是校長，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇十三
尊敬的xxx：
在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)?；?、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富，但理論知識不強(qiáng)的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復(fù)雜現(xiàn)象時會一頭扎進(jìn)其中，造成當(dāng)局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期，科學(xué)的學(xué)習(xí)和解決問題的方法，應(yīng)是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局著手，再進(jìn)入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個學(xué)習(xí)過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。
當(dāng)擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。
作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點(diǎn)，可換來的結(jié)果呢?沒準(zhǔn)投訴最多的反而會出現(xiàn)在自己面前，要學(xué)會用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話說：一個好漢三個幫，一己終歸有限。要學(xué)會教育、鼓勵、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對自己的培養(yǎng)。
作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當(dāng)作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴(yán)格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實干”起到一定的帶頭作用，你就會發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴(yán)不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。
講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責(zé)任，對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責(zé)任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點(diǎn)，要么不做，要做就要做到最好、更好。
謝謝大家!
假如我是部長演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好！
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情；過了一會護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
幾天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…。。忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的《生命的真諦》嗎？‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里?！⒆?，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑模谋旧砭褪且环N堅持，歲月的心情就是一種拼搏。
那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸掉光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時輪班守護(hù)著我，其中一個護(hù)士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好像看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系！該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強(qiáng)?！薄皩氊?，你說是嗎？”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因為我還聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地?fù)尵戎?，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫，試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’。“永別了，親愛的父母，敬愛的天使們。”
之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎？”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢？”
“你能給我下輩子嗎？”我迫切的問到?！耙驗橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗，如愿地成為了一名護(hù)士。
今天是護(hù)士節(jié)，在這個和南丁格爾的名字聯(lián)系在一起的節(jié)日，就會讓所有的護(hù)士們重溫戴上燕帽時的誓詞：“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛生命，以愛的名義堅守使命和責(zé)任”。海上升明月，天涯共此時，我們真心期待，真心喝彩，明天的護(hù)士將更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇十五
假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，我會采用ibm現(xiàn)代人本管理模式。因為，就算我們擁有雄厚的資金、一流的設(shè)備、優(yōu)越的環(huán)境等,如果沒有好的員工來配合完成,我認(rèn)為也是配置品。所以，人是最重要的、最具潛力的資產(chǎn)，他們將會直接影響到公司的成本和公司的市值等一系列的資本問題。離開了他們，就有如無源之水，無本之木。所以我認(rèn)為：管理，應(yīng)當(dāng)以人為核心。在對待員工的原則上，我會做到敬人：因為敬重別人才能讓人感到人生的意義，才會產(chǎn)生價值感和奮發(fā)努力的動機(jī)和熱情，也就會全身心地投入、全身心地付出。
信人：因為這樣的話，被領(lǐng)導(dǎo)者就會產(chǎn)生一種感覺：上司很欣賞我，我的能力得到了肯定，我的價值得到了認(rèn)可。那么，就有一種上進(jìn)心，一股向上的力量支持員工繼續(xù)努力并不斷完善自我。工作自然就很樂意并且很認(rèn)真;同時，不斷改善、不斷創(chuàng)新。安人：因為于細(xì)心地安撫員工、呵護(hù)員工，能夠讓人感到所在集體的美好，并產(chǎn)生一種感情。做到了這一點(diǎn)，大家才會很欣慰地奉獻(xiàn)一份
愛
、也就會團(tuán)結(jié)互助。在組織內(nèi)部，每位員工都會有一種很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和組織衰榮的責(zé)任感。誨人：因為通過教誨、說服、激發(fā)員工，把其置于一個升與降的`邊際情景中，讓員工別無選擇、全力奮斗，激發(fā)、挖掘其潛能;讓員工不斷上進(jìn)，逐漸挑戰(zhàn)自我并戰(zhàn)勝自我。
律人：因為大家都熟知“沒有規(guī)矩不成方圓”——用嚴(yán)明的紀(jì)律約束人，使其明白，不按規(guī)則、程序工作就一定會受到懲罰，提升其責(zé)任感。與其同時，作為領(lǐng)導(dǎo)者和藹可親、胸懷寬廣，就會十分有效地掌握并控制著員工、信息等要素，避免管理不當(dāng)而造成的失控。大家都很友善、愉快地相處，都很認(rèn)真地工作，并且都深知公司的情況而勤勉努力，更能從內(nèi)心深處感到來自于市場經(jīng)濟(jì)的一股壓力，都能自覺地提升自我、完善自我，乃至整個組織極具挑戰(zhàn)性!假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者,一定具有鑒別好的意見和建議的能力,因為一個好領(lǐng)導(dǎo)不一定在任何事情上都能提出好的意見和建議，但必須具備鑒別好壞意見與建議的能力?，F(xiàn)在的企業(yè)中更需要這樣的領(lǐng)導(dǎo)，他能告訴員工“這件事不能做”，“那件事能做”，領(lǐng)導(dǎo)在決策上往往是那種提出問題者，也是最終對各種“點(diǎn)子”做出取舍的。適當(dāng)?shù)臅r候給員工一些好的建議或聽取員工的意見是有必要性的。
同時還要與員工溝通，因為有效的溝通是管理藝術(shù)的精髓，這是成功者的習(xí)慣作風(fēng)，溝通的同時可以分析和處理員工的問題，通過溝通使員工成為公司的全面參與者，也能發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢和他的潛在能力。假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做到大衛(wèi). 奧格威那樣。(我
想象
)，奧美廣告公司創(chuàng)始人，法國一家著名雜志稱他為“現(xiàn)代廣告的教皇”，他在38歲時，盡管還不懂行銷，也不曾寫過任何廣告文案。在有幸被倫敦的一家廣告公司錄用后，3年之后他竟成了世界最有名的廣告文案，而且不久便創(chuàng)辦了世界著名的廣告公司——奧美廣告公司。可以說，很大程度上是大衛(wèi)·奧格威的成功奠定了奧美的成功和奧美的地位，奧美有今天的成就歸根結(jié)底是他有一套自己的管理模式，成功奠定奧美集團(tuán)世界廣告地位的基因。
假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定學(xué)大衛(wèi).奧格威那樣，先首想到的是理解和善待員工，因為是他們創(chuàng)造了公司的財富，使公司卓越成長。還要象奧美公司那樣一為照顧客戶、二為教導(dǎo)員工。因為客戶是公司的生存活力資源，員工是創(chuàng)造資源的財富。我們的發(fā)展可以結(jié)合現(xiàn)今成功企業(yè)的管理模式來經(jīng)營，也可以用自己獨(dú)樹一幟的管理方案。從現(xiàn)今看來，我認(rèn)為我們單位就沒有一套好的管理模式，領(lǐng)導(dǎo)想管不管、員工自由散漫、領(lǐng)導(dǎo)一味遷就、員工的不上進(jìn)、沒有工作激情等都與領(lǐng)導(dǎo)的管理相關(guān)。從我看到的公司景象讓我產(chǎn)生一個問題：老總你的思路清晰嗎?你有一套長遠(yuǎn)的計劃嗎?假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，首先從自身做起，不斷的
學(xué)習(xí)
、不斷的與員工探討、不斷的清理思路、不斷的實現(xiàn)自己的戰(zhàn)率目標(biāo)。讓公司不久也會成為奧美!讓我們期待吧!
假如我是部長演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家可能的成為孩子的知己，讓他在感情上不再孤獨(dú)、生活中不再困惑，陪他走過艱難的時期，讓他的心靈、身體健康的成長。
假如我是學(xué)生家長，我會以身作則，父母是孩子的成長的第一老師，做事要有原則、有始有終、更要有責(zé)任心，對待孩的錯誤和自己犯的錯誤要同等處理，體現(xiàn)公平公正原則，日常生活中在孩子面前盡量多展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
假如我是學(xué)生家長，我會積極主動與孩子溝通處理好家庭多個小孩之間的關(guān)系，不再讓孩子覺得父母有了弟弟妹妹就不喜歡自己了，或者忽略了自己，不能因為弟弟妹妹年齡小就一直遷就，哥哥姐姐長大了就把所有責(zé)任都?xì)w結(jié)于他們，要明辨是非。
假如我是學(xué)生家長，我希望孩子身體棒棒的，在學(xué)校能有很多鍛煉的機(jī)會和。
娛樂活動讓孩子去參與。平時在校的日常鍛煉跑步或者做操不能松懈，讓他明白堅持鍛煉、認(rèn)真對待才會身體強(qiáng)健、少生病。這樣一來，既能增強(qiáng)學(xué)生的身體體質(zhì)，又能豐富他們的課余生活。即便是有一些小小的磕磕碰碰就我也不會去找學(xué)校找老師，因為那是孩子成長必經(jīng)的過程，只有不斷的跌倒才能使得孩子們更加堅強(qiáng)、生活上更獨(dú)立自主。
假如我是學(xué)生家長，我會經(jīng)常主動與老師溝通，多了解孩子的心理、成長動態(tài)和興趣愛好，以使孩子除了學(xué)習(xí)之外還有更多展示自己的舞臺。在課堂上，他能積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在課外活動中，他有獨(dú)立的思考能力和組織能力，并且敢于展示自我；在學(xué)校大型活動中，他能積極主動的參與，并有信心去做好，在人前能大大方方地表演。與老師一起教育，會使孩子更健康的成長。
1、孩子身體好，愛運(yùn)動；
2、活潑、開朗，敢于展示自己、不畏縮；
3、人緣好，懂得如何與人相處；
4、心理、身體健康發(fā)展；
5、遇事能穩(wěn)妥處理，不慌張不著急。
假如我是部長演講稿篇十七
假如我是生命，我渴望健康與美的永存。
假如我是病人，我渴望什么？
假如我是病人，我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，象走進(jìn)神圣的殿堂，處處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境是一個寧靜的港灣,能驅(qū)散我心中的陰影。
假如我是病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命的向往。
假如我是病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無助，醫(yī)生護(hù)士態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語像一流清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。
假如我是病人，我渴望醫(yī)護(hù)人員是我最好的聽眾，她重視我講的每一句話，道出的每一份苦，那不是我刻意按出的，是病痛于我切切實實的感受。
假如我是病人，我渴望，清清楚楚地認(rèn)識我的病情，知道它的每一個細(xì)節(jié)，了解有關(guān)我的每一項決定，因為沒有任何人比我更珍惜自己的生命。
假如我是病人,躺在手術(shù)臺上，我渴望看到醫(yī)生的堅定與沉著,用精湛的技藝切除我的病痛。只有這樣，我才能忘卻手術(shù)臺的恐懼和冰冷，我才會堅信我依然活著。
假如我是病人，當(dāng)我手術(shù)完畢，我渴望主管護(hù)士能提供周到細(xì)心的護(hù)理，告知我術(shù)后身上停留各種管道的目的、名稱、注意事項及飲食、運(yùn)動、服藥等事項，以便能更好地配合，早日康復(fù)。
假如我是病人，當(dāng)我康復(fù)出院時，渴望我的護(hù)士能為我講述出院手續(xù)怎樣辦理，出院后注意的問題及復(fù)診時間，使我以愉快的心情出院。
假如我是病人，我渴望家人能對我多一些安慰，不要抱怨我對他們的拖累，誰都希望自己有一個健康的體魄，只是歲月不由人。
假如我是病人，我渴望醫(yī)院不再是神秘可怕的地方，而是充滿溫馨笑語的.廣大病人的天堂。
假如我是病人……
病人的需要實在是太多太多了，這正道出了人是一個由心理、生理以及社會等多方面結(jié)合的整體，同時也道出了我們醫(yī)護(hù)人員的壓力之大，任務(wù)之重。因此，我們必須響應(yīng)社會的號召：一切以病人為中心。將心比心，把自己擺在病人的位置，急病人所急，憂病人所憂，讓白衣天使頭頂上的一圈光環(huán)，照出病人的希望之光，生命之芒！
假如我是部長演講稿篇十八
如果阿拉丁神燈給你一個愿望，你最想要什么呢？成功的事業(yè)？美滿的家庭？或是一世的富貴？……答案會有很多，而我認(rèn)為，多數(shù)人的愿望，應(yīng)該是健康的體魄吧！任何一個人都渴望擁有健康的身體，遠(yuǎn)離病痛的折磨；然而，生命的脆弱無常，讓人們在特定的時間地點(diǎn)，不得不接受“病人”這個角色；作為醫(yī)生的我們，也不例外。正因為如此，我們中的大多數(shù)人，覺得自己能夠充分了解患者的感受，畢竟我們也是普通人，我們也會生病。然而，事實并非如此。
曾經(jīng)有一位患者，在獲知自己得了腎結(jié)石之后，失聲痛哭，“醫(yī)生，我是不是會死??？我的小孩才幾個月大啊，如果我死了，誰來照顧她?。俊币苍S在座的各位，會認(rèn)為我是夸大其辭，但這是真實的。與我們大家不同，大多數(shù)患者沒有上過醫(yī)學(xué)院校，甚至不具備基本的醫(yī)學(xué)常識，他們所知道的，或是道聽途說，或是從網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的。對于這些內(nèi)容，他們或是半信半疑，或是全盤接受，沒有經(jīng)過任何的考證。試問，如果作為醫(yī)務(wù)人員的我們，遇到上述患者的情況時，會不會跟她一樣，有如此過激的反應(yīng)呢？答案是否定的。因為我們是從正規(guī)的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，我們牢固地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識，我們對大多數(shù)疾病都能夠了解。因而，要真正地了解患者的感受，就應(yīng)該將從患者的角度來看問題，把自己當(dāng)作一個醫(yī)學(xué)的門外漢。
如果我對醫(yī)學(xué)一竅不通：
我不會對身體的異樣及時發(fā)現(xiàn)，又或是會對正常的現(xiàn)象過于敏感。我想要知道自己是不是生病了，卻又害怕如果真的有病，會給我和家人的生活帶來什么樣的災(zāi)難。終于鼓起了莫大的勇氣，走進(jìn)了迷宮一樣的醫(yī)院。我希望：當(dāng)我進(jìn)入門診大廳時，能夠有態(tài)度親切的專業(yè)導(dǎo)醫(yī)人員建議我要就診的科室；我希望掛號處、收費(fèi)處、取藥處都有醒目的字體標(biāo)明，里面的工作人員動作麻利；當(dāng)我就診時，我希望醫(yī)生不要嫌我絮叨，能夠細(xì)心傾聽，希望醫(yī)生有精湛的醫(yī)術(shù)，讓我進(jìn)行必要的檢查，并用通俗的語言告知我病情；當(dāng)我拿著檢查單在醫(yī)院內(nèi)彷徨時，我希望能看到簡單醒目的指示牌；到達(dá)相應(yīng)的檢查部門時，我希望醫(yī)生對我因不了解檢查程序，配合的不是很好報以理解的微笑。等待檢查結(jié)果是一個復(fù)雜的心路歷程，期待與擔(dān)憂并存，因而我希望盡快獲得準(zhǔn)確的檢查結(jié)果。
假如我不幸住院，我希望病房寧靜舒適，希望被醫(yī)務(wù)人員平等對待，不因我的特殊疾病或是社會地位而遭到歧視；希望管床醫(yī)生每天與我多些交流和溝通，及時了解我的病情變化；希望白衣天使們用精湛的護(hù)理技術(shù)和臉上親切的笑容，幫我驅(qū)散病魔的陰影；希望不會有太多身穿白大衣的同學(xué)，在我的身上左敲敲右聽聽；住院帶來的經(jīng)濟(jì)壓力會使已飽受疾病折磨的身心雪上加霜，我希望醫(yī)生能夠讓我知道所需進(jìn)行的檢查和使用的藥物的必要性。
如果我對醫(yī)學(xué)一竅不通：
醫(yī)務(wù)人員就是我的全部希望，我把最寶貴的財富——生命，付托于你們，我希望你們能夠尊重我的生命，用真心和愛心，來幫助我。
易地而處，我想在座的我們，能夠了解患者對于我們醫(yī)務(wù)人員的期望，因為他們將最寶貴的生命交托給了我們。我們不僅應(yīng)該精湛自己的醫(yī)術(shù)；還應(yīng)該從患者的角度，多為他們考慮，理解患者的埋怨甚至怒氣；我們還要多與患者溝通，讓患者更多的了解我們。“健康所系，性命相托”這是我們進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校第一天的誓言，我想，這也是我們一輩子要兌現(xiàn)的諾言。只要我們付出努力，即便沒有阿拉丁神燈，我們也能夠?qū)崿F(xiàn)人們擁有健康體魄的愿望。
假如我是部長演講稿篇十九
感謝你們，給了我這次和大家分享我們七班溫暖的機(jī)會。印度大詩人泰格爾說過：“墻壁與梁只能建成屋子，而只有用愛與夢想才能構(gòu)成一個家?！拔覀兤甙啵驗橛屑o(jì)律委員認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理；因為有衛(wèi)生委員細(xì)心認(rèn)真的檢查；因為有每位同學(xué)努力拼搏的堅守；因為有霸氣外漏的偉拓歐巴的關(guān)懷。
忘不了，數(shù)學(xué)課上杰哥耐心的講解和他那憨厚的笑；忘不了外語課上航航那精彩的設(shè)計和溫馨的提示；忘不了物理課上纖夫彬哥哥的愛和他的力學(xué)關(guān)系。忘不了課下夢佳姐姐一遍一遍耐心細(xì)心的指導(dǎo)；更忘不了紅艷姐把她幾個月大的孩子放在對面小賣部就來給我們上課的種種不易。
同學(xué)們，這就是我們的七班，充滿關(guān)愛的七班，充滿溫度的七班。
我和你一樣一樣的堅強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢想。
我和你一樣一樣的善良，一樣為需要的人打造一個天堂。
歌聲是翅膀唱出了希望，所有的付出只因愛的力量。
我愛你，我親愛的七班。
假如我是部長演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進(jìn)了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠(yuǎn)航的船。
假如我是校長，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇二
假如我是院長，堅持以病人為中心，我要堅定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當(dāng)然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護(hù)士工作人員真心的愛護(hù)自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。
假如我現(xiàn)在是一個醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個人去呢？我要全盤考慮第一個層面是內(nèi)部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。
讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗，按照“三個統(tǒng)一、三個不變”原則，在全省各重點(diǎn)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級醫(yī)院實行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動機(jī)制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。
首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊建設(shè)好，我要鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，同時又要創(chuàng)造條件讓他們學(xué)習(xí)，不能因為他們一時沒有成績，就放棄對他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會偏愛那些做事不踏實、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、對病人無理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風(fēng)推進(jìn)年，對醫(yī)藥比例的控制我不會放松，但是，在對醫(yī)生的態(tài)度我不會象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會與其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會上提交切實可行的分配方案讓職工代表們討論，同時我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。
假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時候找我，我會盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當(dāng)然，目前最重要的是，解決當(dāng)前編制的不足，鼓勵在職的他們不斷提高自己的`學(xué)歷層次，然后，我會到其他低一級醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對他們的待遇，我也會竭盡全力保護(hù)他們這些醫(yī)院的弱勢群體。
假如我是院長，為了和諧社會的建設(shè)，我會對醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認(rèn)為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時時為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時的壓力會減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會傳染給病人，這是多么美好的事情??！
假如我是院長，面對素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會讓相關(guān)部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時糾正我們服務(wù)中的不足，對相關(guān)人員的處罰要嚴(yán)格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對一些無理的取鬧，我會讓我的職能部門正確面對，不回避矛盾和無理。通過對這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開庭中要浪費(fèi)的時間補(bǔ)回來。
假如我是院長，不分階級，看清實力，工資平等待遇，同工同酬。
醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領(lǐng)導(dǎo)，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來的。
假如我是部長演講稿篇三
我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴，當(dāng)選為學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績要名列前茅，能積極參加集體活動，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹立一個應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。同時應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會加強(qiáng)與學(xué)校教導(dǎo)處的聯(lián)系，協(xié)助好教導(dǎo)處安排好力所能及的各項事務(wù)，組織各班的學(xué)習(xí)委員一起了解各班的學(xué)習(xí)情況，制訂出幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)脫困的方案，真正營造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成良性循環(huán)；其次，我還將與學(xué)生會宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書、讀報活動、知識競賽等，以次推動同學(xué)們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面；再次，我主張我們學(xué)生會開辦一個廣播臺，在其中播放一些大家樂于接受的小知識和適合我們學(xué)生的音樂節(jié)目，以此增加我們的見識，陶冶我們的情操。我們還將進(jìn)行全校性的征文活動，精選一些好文章在廣播臺進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。
我想我能夠為老師分憂解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請大家拭目以待吧！
假如我是部長演講稿篇四
演講者必須“目中有人”
每一個演講者都希望自己的演講具有很強(qiáng)的說服力和感染力。如果演講者能站在聽眾的角度思考問題、分析問題，那么這樣的演講往往更能以情感人、以理服人。
在演講中，怎樣從聽眾角度進(jìn)行思考與分析呢？我認(rèn)為可以運(yùn)用以下幾種方法：
一是演講者設(shè)身處地，為聽眾著想。在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進(jìn)，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進(jìn)廠工作。該廠廠長在接待這些失足青年時，發(fā)表了簡短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠里來，共同為振興我廠而工作。你們用不著把過去的情況對我講。我也不會來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事，因為我清楚地知道：你們痛恨過去的行為，已經(jīng)開始向‘昨天’告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵與尊重。你們愿意重新開始人生的.旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好學(xué)習(xí)，我一律平等、一視同仁！”這位廠長設(shè)身處地地講出了失足青年的心理話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。
二是演講者的引導(dǎo)，使聽眾身臨其境。在現(xiàn)實生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認(rèn)識事物也往往是不同的；還因為他們?nèi)狈Ψ降纳罱?jīng)歷與情感的體驗。如果演講者能引導(dǎo)聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對方，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動上的一致。
在慶祝中國人民解放軍建軍63周年時，上鋼八廠工會舉辦了一次演講會。復(fù)員軍人小胡的演講《崇高的軍人》一舉奪魁。他在演講中說：“朋友，你了解我們的戰(zhàn)士嗎？你了解當(dāng)代軍人的貓耳洞精神嗎？當(dāng)你來到黑暗、陰濕的貓耳洞里；當(dāng)你行走在高低不平的洞路上；當(dāng)你感受到洞中的悶熱時；當(dāng)你喝不到水，體驗到干渴難熬時；當(dāng)你想休息，卻要忍受著蚊蟲的叮咬，難以入睡時；當(dāng)你見到戰(zhàn)士只能啃著干糧充饑時；當(dāng)你目睹戰(zhàn)士一聽到號令，奮不顧身地沖出貓耳洞時……這時，你才會體會到我們當(dāng)代軍人是多么偉大，你才會感受到我們當(dāng)代軍人的品質(zhì)是多么崇高。他們是我們祖國的驕傲，人民的驕傲。他們是我們最可愛的人?！边@位青工運(yùn)用了引人身臨其境的演講方法，使聽眾自己進(jìn)入了當(dāng)代軍人的角色。這就比直接來贊美當(dāng)代軍人更具有感染力，更能打動聽眾的心。
三是演講者的假設(shè)，與聽眾形成共識。在演講中，演講者運(yùn)用假設(shè)，從對方的角度來思考問題，會起到互補(bǔ)的作用，更容易形成雙方的共識。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個廠長》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料漲價、資金短缺、市場疲軟、效益滑坡……假如我是一個廠長，我牢記三句話：一是‘與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進(jìn)’，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是‘不找市長找市場’，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求，在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展。三是‘人心齊，泰山移’，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟(jì)，這樣就沒有什么困難不能克服?！边@位青工的演講之所以成功，是因為他知道聽眾中的絕大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長在困難時候的聲音。他用一個工人的話來講出廠長的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿逐漸消除，使廠長與工人形成共識：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。
總之，演講者必須“心中有鋼，腹中有書，目中有人，口中有詩，我以我法上講臺”。
假如我是部長演講稿篇五
由于人類不斷的亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致大自然終于狠狠的發(fā)脾氣了。海洋刮起了十級臺風(fēng)，房頂被掀開了，莊稼被刮跑了。天空下起了傾盆大雨，洪水暴漲，蒼蠅、蚊子到處橫行，瘟疫肆虐，人們也將面臨危機(jī)，我的環(huán)保活動刻不容緩。
首先，我將組織科學(xué)家們精心研發(fā)一種小巧玲瓏卻作用極大的“智能環(huán)保垃圾箱”，并迅速將這種垃圾箱分發(fā)到全國各地。雖然它的樣子和普通垃圾桶差不多，但與眾不同的是它的身上有三個綠色、藍(lán)色和紅色的按鈕，三只手，還有三個桶呢！當(dāng)你把垃圾扔進(jìn)它的時候，它就會自動地辨別出垃圾的種類后分裝，這種“智能環(huán)保垃圾箱”的問世使人們的生活變得更方便，環(huán)境更加干凈。
解決完垃圾問題，通過考察我發(fā)現(xiàn)造成空氣污染的原由是如今汽車尾氣的排放太多導(dǎo)致地球變暖，污染了環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的`石油。我號召大家多乘地鐵和輕軌，讓交通運(yùn)營部門多開設(shè)幾條線路，方便大家出行。接著我還考察到最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我下令禁止砍伐樹木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時嚴(yán)防防守。還讓每一位居民每月種植一棵樹，而樹苗是讓園林部門免費(fèi)發(fā)放的。希望這么一來，可以更加擴(kuò)大綠化面積，擁有豐富的資源。
全球約有幾十億人吸煙，嚴(yán)重地污染了大氣，危及人類的健康。我將推廣一種新型環(huán)保煙，它不僅有益人們身體健康，還能凈化空氣。同時我還要大力度地制定各種環(huán)境保護(hù)法則，用以監(jiān)督、規(guī)范人們的行為。
作為環(huán)保部長，最后我呼吁全世界的人民都應(yīng)該重視環(huán)境保護(hù)，讓地球不再生病，變得更加整潔，更加美麗，更加快樂！
假如我是部長演講稿篇六
第一，改變下屬的心理問題，只有員工態(tài)度好才會讓客人滿意。
那么首先呢，就要讓他們服我這個上司。下屬的心理：由于職位不同，下屬對上級往往有一種畏懼心理，非常在意上級對自己的態(tài)度。
溝通不是職位的交流，而是心與心之間的交流，在這個意義上，你和下屬是平等的。
降低自己的姿態(tài)，真誠謙虛，不要以先知者和必勝者的心理自居，不要老是一副嚴(yán)厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態(tài)去和下屬溝通。
面對面的交流是主要的也是最真實的了解途徑。
正式場合的交流能夠了解的閑聊、聯(lián)歡會、內(nèi)部活動等。
不要隨便發(fā)號施令，用教訓(xùn)和命令的口氣說出的話，會給人以缺乏尊重的感覺；
相對于命令，下屬更愿意接受推薦或者建議。命令的口氣會讓下屬心中產(chǎn)生逆反心理；要避免說出類似的.話。每天我都會讓他們以微笑服務(wù)客人，都要留給顧客印象深的笑臉。
第二，是對于員工的需求：
1、需要上司的夸獎和鼓勵。
2、需要在工作中有機(jī)會做擅長的事。
3、需要讓別人聽取自己的意見。
4、怎樣做好本職工作。
5、需要在工作中學(xué)習(xí)、成長和取長補(bǔ)短。
6、需要讓上司認(rèn)識自己并重用。
7、需要把工作作好所必須的器具和設(shè)備。
第三，怎樣滿足員工需求。
一、我會時常慰問他們，讓他們明確自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。
二、建立意見反饋機(jī)制。
三、保證在工作中所用的設(shè)備和辦公用平齊全。
四、隔段時間開一個優(yōu)秀員工分享經(jīng)驗的小會，讓大家都有機(jī)會學(xué)習(xí)。
第四，獎罰分明。
1、獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦干的員工。
2、獎勵在表現(xiàn)方面和工作方面比較突出的給予獎勵，則成績比較稍差的給予鼓勵。
3、獎勵有質(zhì)量的工作，而不是匆忙草率的工作。
4、獎勵團(tuán)結(jié)合作而不是互相對抗。
5、服務(wù)態(tài)度差顧客表示不滿的、較懶惰的將扣除些許薪水。
6、獎勵后產(chǎn)生驕傲或滿足者進(jìn)行批評，或懲罰。
7、對酒樓造成嚴(yán)重?fù)p失，輕者克扣工資，重者當(dāng)即開除并賠償部分損失。
第五，如何做好員工保護(hù)。
1、身體安全保護(hù)。
2、心理健康保護(hù)。
3、生活條件保護(hù)。
4、工作目標(biāo)保護(hù)。
其實還有很多想法沒說，但大致就是這樣了，以上就是我對當(dāng)酒店部長的想法了！
假如我是部長演講稿篇七
提起這個話題讓我想起了國外的一句名言:一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，可以打敗一頭羊率領(lǐng)的一群獅子；中國的俗語也說“人無頭不走鳥無頭不飛”
“火車跑得快，全靠車頭帶”?？梢?，廠長對于一個企業(yè)來說，如同指揮對于樂團(tuán)、元帥對于軍隊一樣重要。廠長的一言一行，一舉一動都關(guān)系著企業(yè)的前途、職工的命運(yùn)，關(guān)系著成百上千家庭的幸福,關(guān)系著薊縣社會的穩(wěn)定。
假如我是廠長，我首先要建立一支勤政廉潔、求真務(wù)實的干部隊伍。
三國時候諸葛孔明曾六出祁山,七擒孟獲,為蜀國的建立、穩(wěn)定立下汗馬功勞。諸葛亮屢建奇功，不僅僅因為他有“死而后已”的精神，還在于他的七條用人之道：問之以是非而觀其志；窮之以辭辨而觀其變；咨之以計謀而觀其識；告之以難而觀其勇；醉之以酒而觀其性；臨之以利而觀其廉；期之以事而觀其信。直到今天，諸葛氏的選拔人才的辦法對于我們的干部隊伍建設(shè)仍然具有十分重要的借鑒意義。
諸葛亮的七條用人原則，歸結(jié)起來,就是要求干部要做到：講求信義，明辨是非；有勇有謀，廉潔自律。所以，在選拔和培養(yǎng)管理干部時，要求他們必須具有良好的群眾基礎(chǔ)、優(yōu)異的工作成績，同時要有高度的工作熱情，較強(qiáng)的工作能力,還要有踏實肯干、雷厲風(fēng)行、銳意創(chuàng)新的精神。做到“內(nèi)舉不必親，外舉不必仇”，真正把那些德才兼?zhèn)?工人擁護(hù)的人選拔到工作崗位上來。這樣，全廠上下，心往一處想，勁往一處使，各項工作定能順利開展。
假如我是廠長，我還要建立一個有技術(shù),懂生產(chǎn)、思想活躍、勇于創(chuàng)新的智囊團(tuán)。學(xué)習(xí)古人那樣“禮賢下士”，在我的周圍，團(tuán)結(jié)一批敢想敢干、年輕有為的有識之士。虛心聽取他們的意見和建議,使企業(yè)的各項政策措施、改革方案、市場預(yù)測、項目設(shè)計更科學(xué)、更合理、更完善，不斷提高干部隊伍的管理水平和決策能力,為企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大，為各項工作的全面上水平保駕護(hù)航。
群眾是真正的英雄,“水能載舟亦能覆舟”。假如我是廠長，我更要重視密切聯(lián)系群眾,強(qiáng)化群眾意識，走群眾路線。建立健全職工代表大會制度,廣泛聽取群眾意見，牢固樹立公仆意識，力爭把好事辦好、實事辦實。真正做到“一切為了職工，為了職工的一切，為了一切職工”，為官一任，造福一方，為了企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)出自己全部力量。
說到這里，也許你會說，用不著那么多的假設(shè)吧，因為活生生的現(xiàn)實容不得絲毫的假設(shè)。但是我要說，棉紡廠的.發(fā)展關(guān)系著你、關(guān)系著我、關(guān)系著他、關(guān)系著我們大家的前途和命運(yùn)，我們每一個人都有責(zé)任為棉紡廠的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。那么就讓我用毛澤東同志的一段話結(jié)束我的演講吧：一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人,一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！
我的演講完了，謝謝大家！
競選廠長演講：假如我是廠長一文由搜集整理，,請注明出處!
假如我是部長演講稿篇八
雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩；更沒有絕世偉人那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我們要敢愛敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神與合作意識。
我們有三個原則原則：
第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；
第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時間。
第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。
既然是花，我們就要開放；既然是樹，我們就要長成棟梁；既然是石頭，我們就要去鋪出大路；既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好！我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇九
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)?！薄＠顛骨蹇偫硪苍赋觯骸耙粋€好校長就是一所好學(xué)?！薄＿@就是說，校長對學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻(xiàn)著。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學(xué)校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學(xué)校本身就是一個學(xué)習(xí)的場所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？錯了，學(xué)習(xí)是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學(xué)習(xí)各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學(xué)生門，讓學(xué)校里的每位師生都因?qū)W習(xí)而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計，編時寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學(xué)生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛國的意識，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認(rèn)為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當(dāng)今社會，各個行業(yè)：都在奉獻(xiàn)著“人性化”的管理方式，高高在上，強(qiáng)加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進(jìn)行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學(xué)校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進(jìn)步。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學(xué)校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學(xué)校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當(dāng)校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當(dāng)校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。
我也深知，要當(dāng)好一個校長不容易。假如我是小學(xué)校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務(wù)實、充實的小學(xué)校長。
假如我是部長演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫李嘉怡，今天，我要競選班長，因為做班長可以幫助同學(xué)，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)一個班級，和大家共同努力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。因此，做一名班長，身上的擔(dān)子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班長第一要有責(zé)任心，班級參加學(xué)校的活動，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就像一次運(yùn)動員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級爭光，多么強(qiáng)烈的責(zé)任心！假如我是班長，我也會向他學(xué)習(xí)，為班級爭光，就是為自己爭光。第二點(diǎn)要熱心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我剛動完手術(shù)時，不能碰人，行動也不方便，張玨微就主動陪我上廁所，在學(xué)習(xí)、活動方面對我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學(xué)對我的關(guān)心感動了我，同學(xué)之間多么好啊！
也許我平時太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達(dá)工作，我一定會揚(yáng)長避短，改掉缺點(diǎn)，不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
假如我是部長演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我要競選班長。我的特長是畫畫，我特別是喜歡做運(yùn)動，比如：跑步、跳繩。
今天，我再次競選班長，為的是讓同學(xué)們了解我，相信我有這個能力。雖然我有時愛發(fā)脾氣，我看到你們在該學(xué)習(xí)時不學(xué)習(xí)而在玩，我就很煩，所以才對你們發(fā)火。其實我的性格很容易明白，我是一個很活潑開朗的人。今后，如果我有什麼不對的地方，你們盡管告訴我，我一定會不斷的去改正。
假如我當(dāng)上了班長，我會以好的榜樣帶領(lǐng)大家走過這一個快樂的學(xué)期;假如我當(dāng)上了班長，我會讓學(xué)習(xí)很差的同學(xué)把學(xué)習(xí)提高上去，讓我們班各科的平均分都是最好的。
假如我今天沒有當(dāng)上班長，我也不會放棄，我也會一直堅持，堅持在六年級當(dāng)上班長。假如當(dāng)不上班長，我也會不斷的幫助大家。
謝謝大家，希望大家都投我一票吧!
假如我是部長演講稿篇十二
教育工作者的責(zé)任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來就讓本站小編給大家分享假如我是校長的。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級學(xué)校到省教學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時，我們清醒地認(rèn)識到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起。“把樂從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)?！弊屛覀兠靼诐摿εc實力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開制度，繼續(xù)完善教代會學(xué)代會制度和學(xué)校管理層的激勵和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請部分管理經(jīng)驗豐富的教師給學(xué)校行政開設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級教師為主的智庫，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時激勵他們的主人翁使命感;我還將對教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每兩個月設(shè)置校長開放日，及時反饋家長、教師和學(xué)生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動;我將和我的團(tuán)隊定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動去影響教師。
古語有云“公生明，廉生威。”假如我是校長，我將把握好自律的主動權(quán)，堅持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當(dāng)校長的經(jīng)驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會把教師當(dāng)成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績，離不開他們的辛勞。我會走近青年教師，幫助他樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實的脊梁;所有默默無私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴(yán)的地方就嚴(yán)，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛心必會在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長，我會把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象。特長突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長，我會思考好學(xué)校發(fā)展的方向，也會為全體師生指明追求的目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo)，我會團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進(jìn)了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠(yuǎn)航的船。
假如我是校長，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇十三
尊敬的xxx：
在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)?；?、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富，但理論知識不強(qiáng)的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復(fù)雜現(xiàn)象時會一頭扎進(jìn)其中，造成當(dāng)局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期，科學(xué)的學(xué)習(xí)和解決問題的方法，應(yīng)是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局著手，再進(jìn)入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個學(xué)習(xí)過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。
當(dāng)擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。
作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點(diǎn)，可換來的結(jié)果呢?沒準(zhǔn)投訴最多的反而會出現(xiàn)在自己面前，要學(xué)會用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話說：一個好漢三個幫，一己終歸有限。要學(xué)會教育、鼓勵、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對自己的培養(yǎng)。
作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當(dāng)作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴(yán)格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實干”起到一定的帶頭作用，你就會發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴(yán)不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。
講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責(zé)任，對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責(zé)任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點(diǎn)，要么不做，要做就要做到最好、更好。
謝謝大家!
假如我是部長演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好！
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情；過了一會護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
幾天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…。。忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的《生命的真諦》嗎？‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里?！⒆?，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑模谋旧砭褪且环N堅持，歲月的心情就是一種拼搏。
那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸掉光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時輪班守護(hù)著我，其中一個護(hù)士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好像看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系！該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強(qiáng)?！薄皩氊?，你說是嗎？”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因為我還聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地?fù)尵戎?，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫，試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’。“永別了，親愛的父母，敬愛的天使們。”
之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎？”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢？”
“你能給我下輩子嗎？”我迫切的問到?！耙驗橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗，如愿地成為了一名護(hù)士。
今天是護(hù)士節(jié)，在這個和南丁格爾的名字聯(lián)系在一起的節(jié)日，就會讓所有的護(hù)士們重溫戴上燕帽時的誓詞：“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛生命，以愛的名義堅守使命和責(zé)任”。海上升明月，天涯共此時，我們真心期待，真心喝彩，明天的護(hù)士將更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇十五
假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，我會采用ibm現(xiàn)代人本管理模式。因為，就算我們擁有雄厚的資金、一流的設(shè)備、優(yōu)越的環(huán)境等,如果沒有好的員工來配合完成,我認(rèn)為也是配置品。所以，人是最重要的、最具潛力的資產(chǎn)，他們將會直接影響到公司的成本和公司的市值等一系列的資本問題。離開了他們，就有如無源之水，無本之木。所以我認(rèn)為：管理，應(yīng)當(dāng)以人為核心。在對待員工的原則上，我會做到敬人：因為敬重別人才能讓人感到人生的意義，才會產(chǎn)生價值感和奮發(fā)努力的動機(jī)和熱情，也就會全身心地投入、全身心地付出。
信人：因為這樣的話，被領(lǐng)導(dǎo)者就會產(chǎn)生一種感覺：上司很欣賞我，我的能力得到了肯定，我的價值得到了認(rèn)可。那么，就有一種上進(jìn)心，一股向上的力量支持員工繼續(xù)努力并不斷完善自我。工作自然就很樂意并且很認(rèn)真;同時，不斷改善、不斷創(chuàng)新。安人：因為于細(xì)心地安撫員工、呵護(hù)員工，能夠讓人感到所在集體的美好，并產(chǎn)生一種感情。做到了這一點(diǎn)，大家才會很欣慰地奉獻(xiàn)一份
愛
、也就會團(tuán)結(jié)互助。在組織內(nèi)部，每位員工都會有一種很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和組織衰榮的責(zé)任感。誨人：因為通過教誨、說服、激發(fā)員工，把其置于一個升與降的`邊際情景中，讓員工別無選擇、全力奮斗，激發(fā)、挖掘其潛能;讓員工不斷上進(jìn)，逐漸挑戰(zhàn)自我并戰(zhàn)勝自我。
律人：因為大家都熟知“沒有規(guī)矩不成方圓”——用嚴(yán)明的紀(jì)律約束人，使其明白，不按規(guī)則、程序工作就一定會受到懲罰，提升其責(zé)任感。與其同時，作為領(lǐng)導(dǎo)者和藹可親、胸懷寬廣，就會十分有效地掌握并控制著員工、信息等要素，避免管理不當(dāng)而造成的失控。大家都很友善、愉快地相處，都很認(rèn)真地工作，并且都深知公司的情況而勤勉努力，更能從內(nèi)心深處感到來自于市場經(jīng)濟(jì)的一股壓力，都能自覺地提升自我、完善自我，乃至整個組織極具挑戰(zhàn)性!假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者,一定具有鑒別好的意見和建議的能力,因為一個好領(lǐng)導(dǎo)不一定在任何事情上都能提出好的意見和建議，但必須具備鑒別好壞意見與建議的能力?，F(xiàn)在的企業(yè)中更需要這樣的領(lǐng)導(dǎo)，他能告訴員工“這件事不能做”，“那件事能做”，領(lǐng)導(dǎo)在決策上往往是那種提出問題者，也是最終對各種“點(diǎn)子”做出取舍的。適當(dāng)?shù)臅r候給員工一些好的建議或聽取員工的意見是有必要性的。
同時還要與員工溝通，因為有效的溝通是管理藝術(shù)的精髓，這是成功者的習(xí)慣作風(fēng)，溝通的同時可以分析和處理員工的問題，通過溝通使員工成為公司的全面參與者，也能發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢和他的潛在能力。假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做到大衛(wèi). 奧格威那樣。(我
想象
)，奧美廣告公司創(chuàng)始人，法國一家著名雜志稱他為“現(xiàn)代廣告的教皇”，他在38歲時，盡管還不懂行銷，也不曾寫過任何廣告文案。在有幸被倫敦的一家廣告公司錄用后，3年之后他竟成了世界最有名的廣告文案，而且不久便創(chuàng)辦了世界著名的廣告公司——奧美廣告公司。可以說，很大程度上是大衛(wèi)·奧格威的成功奠定了奧美的成功和奧美的地位，奧美有今天的成就歸根結(jié)底是他有一套自己的管理模式，成功奠定奧美集團(tuán)世界廣告地位的基因。
假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定學(xué)大衛(wèi).奧格威那樣，先首想到的是理解和善待員工，因為是他們創(chuàng)造了公司的財富，使公司卓越成長。還要象奧美公司那樣一為照顧客戶、二為教導(dǎo)員工。因為客戶是公司的生存活力資源，員工是創(chuàng)造資源的財富。我們的發(fā)展可以結(jié)合現(xiàn)今成功企業(yè)的管理模式來經(jīng)營，也可以用自己獨(dú)樹一幟的管理方案。從現(xiàn)今看來，我認(rèn)為我們單位就沒有一套好的管理模式，領(lǐng)導(dǎo)想管不管、員工自由散漫、領(lǐng)導(dǎo)一味遷就、員工的不上進(jìn)、沒有工作激情等都與領(lǐng)導(dǎo)的管理相關(guān)。從我看到的公司景象讓我產(chǎn)生一個問題：老總你的思路清晰嗎?你有一套長遠(yuǎn)的計劃嗎?假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，首先從自身做起，不斷的
學(xué)習(xí)
、不斷的與員工探討、不斷的清理思路、不斷的實現(xiàn)自己的戰(zhàn)率目標(biāo)。讓公司不久也會成為奧美!讓我們期待吧!
假如我是部長演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家可能的成為孩子的知己，讓他在感情上不再孤獨(dú)、生活中不再困惑，陪他走過艱難的時期，讓他的心靈、身體健康的成長。
假如我是學(xué)生家長，我會以身作則，父母是孩子的成長的第一老師，做事要有原則、有始有終、更要有責(zé)任心，對待孩的錯誤和自己犯的錯誤要同等處理，體現(xiàn)公平公正原則，日常生活中在孩子面前盡量多展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
假如我是學(xué)生家長，我會積極主動與孩子溝通處理好家庭多個小孩之間的關(guān)系，不再讓孩子覺得父母有了弟弟妹妹就不喜歡自己了，或者忽略了自己，不能因為弟弟妹妹年齡小就一直遷就，哥哥姐姐長大了就把所有責(zé)任都?xì)w結(jié)于他們，要明辨是非。
假如我是學(xué)生家長，我希望孩子身體棒棒的，在學(xué)校能有很多鍛煉的機(jī)會和。
娛樂活動讓孩子去參與。平時在校的日常鍛煉跑步或者做操不能松懈，讓他明白堅持鍛煉、認(rèn)真對待才會身體強(qiáng)健、少生病。這樣一來，既能增強(qiáng)學(xué)生的身體體質(zhì)，又能豐富他們的課余生活。即便是有一些小小的磕磕碰碰就我也不會去找學(xué)校找老師，因為那是孩子成長必經(jīng)的過程，只有不斷的跌倒才能使得孩子們更加堅強(qiáng)、生活上更獨(dú)立自主。
假如我是學(xué)生家長，我會經(jīng)常主動與老師溝通，多了解孩子的心理、成長動態(tài)和興趣愛好，以使孩子除了學(xué)習(xí)之外還有更多展示自己的舞臺。在課堂上，他能積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在課外活動中，他有獨(dú)立的思考能力和組織能力，并且敢于展示自我；在學(xué)校大型活動中，他能積極主動的參與，并有信心去做好，在人前能大大方方地表演。與老師一起教育，會使孩子更健康的成長。
1、孩子身體好，愛運(yùn)動；
2、活潑、開朗，敢于展示自己、不畏縮；
3、人緣好，懂得如何與人相處；
4、心理、身體健康發(fā)展；
5、遇事能穩(wěn)妥處理，不慌張不著急。
假如我是部長演講稿篇十七
假如我是生命，我渴望健康與美的永存。
假如我是病人，我渴望什么？
假如我是病人，我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，象走進(jìn)神圣的殿堂，處處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境是一個寧靜的港灣,能驅(qū)散我心中的陰影。
假如我是病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命的向往。
假如我是病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無助，醫(yī)生護(hù)士態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語像一流清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。
假如我是病人，我渴望醫(yī)護(hù)人員是我最好的聽眾，她重視我講的每一句話，道出的每一份苦，那不是我刻意按出的，是病痛于我切切實實的感受。
假如我是病人，我渴望，清清楚楚地認(rèn)識我的病情，知道它的每一個細(xì)節(jié)，了解有關(guān)我的每一項決定，因為沒有任何人比我更珍惜自己的生命。
假如我是病人,躺在手術(shù)臺上，我渴望看到醫(yī)生的堅定與沉著,用精湛的技藝切除我的病痛。只有這樣，我才能忘卻手術(shù)臺的恐懼和冰冷，我才會堅信我依然活著。
假如我是病人，當(dāng)我手術(shù)完畢，我渴望主管護(hù)士能提供周到細(xì)心的護(hù)理，告知我術(shù)后身上停留各種管道的目的、名稱、注意事項及飲食、運(yùn)動、服藥等事項，以便能更好地配合，早日康復(fù)。
假如我是病人，當(dāng)我康復(fù)出院時，渴望我的護(hù)士能為我講述出院手續(xù)怎樣辦理，出院后注意的問題及復(fù)診時間，使我以愉快的心情出院。
假如我是病人，我渴望家人能對我多一些安慰，不要抱怨我對他們的拖累，誰都希望自己有一個健康的體魄，只是歲月不由人。
假如我是病人，我渴望醫(yī)院不再是神秘可怕的地方，而是充滿溫馨笑語的.廣大病人的天堂。
假如我是病人……
病人的需要實在是太多太多了，這正道出了人是一個由心理、生理以及社會等多方面結(jié)合的整體，同時也道出了我們醫(yī)護(hù)人員的壓力之大，任務(wù)之重。因此，我們必須響應(yīng)社會的號召：一切以病人為中心。將心比心，把自己擺在病人的位置，急病人所急，憂病人所憂，讓白衣天使頭頂上的一圈光環(huán)，照出病人的希望之光，生命之芒！
假如我是部長演講稿篇十八
如果阿拉丁神燈給你一個愿望，你最想要什么呢？成功的事業(yè)？美滿的家庭？或是一世的富貴？……答案會有很多，而我認(rèn)為，多數(shù)人的愿望，應(yīng)該是健康的體魄吧！任何一個人都渴望擁有健康的身體，遠(yuǎn)離病痛的折磨；然而，生命的脆弱無常，讓人們在特定的時間地點(diǎn)，不得不接受“病人”這個角色；作為醫(yī)生的我們，也不例外。正因為如此，我們中的大多數(shù)人，覺得自己能夠充分了解患者的感受，畢竟我們也是普通人，我們也會生病。然而，事實并非如此。
曾經(jīng)有一位患者，在獲知自己得了腎結(jié)石之后，失聲痛哭，“醫(yī)生，我是不是會死??？我的小孩才幾個月大啊，如果我死了，誰來照顧她?。俊币苍S在座的各位，會認(rèn)為我是夸大其辭，但這是真實的。與我們大家不同，大多數(shù)患者沒有上過醫(yī)學(xué)院校，甚至不具備基本的醫(yī)學(xué)常識，他們所知道的，或是道聽途說，或是從網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的。對于這些內(nèi)容，他們或是半信半疑，或是全盤接受，沒有經(jīng)過任何的考證。試問，如果作為醫(yī)務(wù)人員的我們，遇到上述患者的情況時，會不會跟她一樣，有如此過激的反應(yīng)呢？答案是否定的。因為我們是從正規(guī)的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，我們牢固地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識，我們對大多數(shù)疾病都能夠了解。因而，要真正地了解患者的感受，就應(yīng)該將從患者的角度來看問題，把自己當(dāng)作一個醫(yī)學(xué)的門外漢。
如果我對醫(yī)學(xué)一竅不通：
我不會對身體的異樣及時發(fā)現(xiàn)，又或是會對正常的現(xiàn)象過于敏感。我想要知道自己是不是生病了，卻又害怕如果真的有病，會給我和家人的生活帶來什么樣的災(zāi)難。終于鼓起了莫大的勇氣，走進(jìn)了迷宮一樣的醫(yī)院。我希望：當(dāng)我進(jìn)入門診大廳時，能夠有態(tài)度親切的專業(yè)導(dǎo)醫(yī)人員建議我要就診的科室；我希望掛號處、收費(fèi)處、取藥處都有醒目的字體標(biāo)明，里面的工作人員動作麻利；當(dāng)我就診時，我希望醫(yī)生不要嫌我絮叨，能夠細(xì)心傾聽，希望醫(yī)生有精湛的醫(yī)術(shù)，讓我進(jìn)行必要的檢查，并用通俗的語言告知我病情；當(dāng)我拿著檢查單在醫(yī)院內(nèi)彷徨時，我希望能看到簡單醒目的指示牌；到達(dá)相應(yīng)的檢查部門時，我希望醫(yī)生對我因不了解檢查程序，配合的不是很好報以理解的微笑。等待檢查結(jié)果是一個復(fù)雜的心路歷程，期待與擔(dān)憂并存，因而我希望盡快獲得準(zhǔn)確的檢查結(jié)果。
假如我不幸住院，我希望病房寧靜舒適，希望被醫(yī)務(wù)人員平等對待，不因我的特殊疾病或是社會地位而遭到歧視；希望管床醫(yī)生每天與我多些交流和溝通，及時了解我的病情變化；希望白衣天使們用精湛的護(hù)理技術(shù)和臉上親切的笑容，幫我驅(qū)散病魔的陰影；希望不會有太多身穿白大衣的同學(xué)，在我的身上左敲敲右聽聽；住院帶來的經(jīng)濟(jì)壓力會使已飽受疾病折磨的身心雪上加霜，我希望醫(yī)生能夠讓我知道所需進(jìn)行的檢查和使用的藥物的必要性。
如果我對醫(yī)學(xué)一竅不通：
醫(yī)務(wù)人員就是我的全部希望，我把最寶貴的財富——生命，付托于你們，我希望你們能夠尊重我的生命，用真心和愛心，來幫助我。
易地而處，我想在座的我們，能夠了解患者對于我們醫(yī)務(wù)人員的期望，因為他們將最寶貴的生命交托給了我們。我們不僅應(yīng)該精湛自己的醫(yī)術(shù)；還應(yīng)該從患者的角度，多為他們考慮，理解患者的埋怨甚至怒氣；我們還要多與患者溝通，讓患者更多的了解我們。“健康所系，性命相托”這是我們進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校第一天的誓言，我想，這也是我們一輩子要兌現(xiàn)的諾言。只要我們付出努力，即便沒有阿拉丁神燈，我們也能夠?qū)崿F(xiàn)人們擁有健康體魄的愿望。
假如我是部長演講稿篇十九
感謝你們，給了我這次和大家分享我們七班溫暖的機(jī)會。印度大詩人泰格爾說過：“墻壁與梁只能建成屋子，而只有用愛與夢想才能構(gòu)成一個家?！拔覀兤甙啵驗橛屑o(jì)律委員認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理；因為有衛(wèi)生委員細(xì)心認(rèn)真的檢查；因為有每位同學(xué)努力拼搏的堅守；因為有霸氣外漏的偉拓歐巴的關(guān)懷。
忘不了，數(shù)學(xué)課上杰哥耐心的講解和他那憨厚的笑；忘不了外語課上航航那精彩的設(shè)計和溫馨的提示；忘不了物理課上纖夫彬哥哥的愛和他的力學(xué)關(guān)系。忘不了課下夢佳姐姐一遍一遍耐心細(xì)心的指導(dǎo)；更忘不了紅艷姐把她幾個月大的孩子放在對面小賣部就來給我們上課的種種不易。
同學(xué)們，這就是我們的七班，充滿關(guān)愛的七班，充滿溫度的七班。
我和你一樣一樣的堅強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢想。
我和你一樣一樣的善良，一樣為需要的人打造一個天堂。
歌聲是翅膀唱出了希望，所有的付出只因愛的力量。
我愛你，我親愛的七班。