通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要思考自己的觀點(diǎn)和體會(huì)是否客觀準(zhǔn)確，是否符合實(shí)際情況。接下來(lái)將給大家分享一些寫(xiě)心得體會(huì)的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇一
高三學(xué)生的一天從清晨開(kāi)始，大多數(shù)學(xué)生會(huì)早早起床，準(zhǔn)備迎接新的一天。正所謂“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，在這個(gè)緊張而重要的階段，高三學(xué)生非常注重時(shí)間管理，以便能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行早晨自習(xí)。早晨的自習(xí)將他們的思緒與前一天的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，使其更易于理解和掌握。這段時(shí)間的自習(xí)有助于提高自己的學(xué)習(xí)效果，并為全天的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：緊張的課堂。
在高三學(xué)生的一天中，上午的課堂時(shí)間是最為緊張和充實(shí)的。老師們會(huì)根據(jù)規(guī)定的進(jìn)度安排精心準(zhǔn)備的課程，使學(xué)生們?nèi)褙炞⒌赝度肫渲?。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真做好筆記，積極參與討論和提問(wèn)，以便更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。緊張的課堂氛圍激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，也讓他們意識(shí)到高三的壓力與挑戰(zhàn)。然而，正是這種緊張的氛圍促使他們不斷努力和進(jìn)步。
第三段：午餐與放松。
午餐時(shí)間是高三學(xué)生一天中短暫的放松和休息時(shí)間。同學(xué)們會(huì)聚在一起，交流彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，共同解決問(wèn)題。他們也會(huì)聊一聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，輕松一下緊繃的神經(jīng)，以便能夠更好地迎接下午課堂的挑戰(zhàn)。午餐結(jié)束后，同學(xué)們還會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的休息放松，讓大腦得到休息，為下午艱難的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第四段：艱辛的晚自習(xí)。
下午的課堂結(jié)束后，高三學(xué)生們進(jìn)入了一天中最艱辛也是最重要的晚自習(xí)環(huán)節(jié)。晚自習(xí)是高三學(xué)生鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。同學(xué)們將課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和應(yīng)用，做一些針對(duì)性的習(xí)題以鞏固記憶。晚自習(xí)時(shí)間有時(shí)會(huì)延長(zhǎng)到深夜，同學(xué)們的毅力和耐心會(huì)受到嚴(yán)峻考驗(yàn)，但他們依然堅(jiān)持下去，因?yàn)樗麄兠靼字挥型ㄟ^(guò)艱辛的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：深夜的反思。
凌晨的鐘聲響起，同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。但在他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前，他們會(huì)靜靜地反思這一天的學(xué)習(xí)。他們會(huì)總結(jié)自己的不足和不足之處，尋找改進(jìn)的方法和策略。同時(shí)，他們也會(huì)感謝自己的努力和付出，因?yàn)樗麄兠靼字挥型ㄟ^(guò)不斷的挑戰(zhàn)和突破自己，才能迎來(lái)更好的未來(lái)。深夜的時(shí)刻，高三學(xué)生帶著滿滿的希望和確定的心態(tài)，迎接新的一天。
總結(jié)：
高三學(xué)生的一天充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但他們并不畏懼困難，反而以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。每一天都是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，他們?cè)谠绯康淖粤?xí)、緊張的課堂、午餐與放松、晚自習(xí)以及深夜的反思中不斷努力，并逐漸走向了成功。高三學(xué)生的一天心得體會(huì)，就是通過(guò)不斷戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)和積極思考，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇二
高三是每個(gè)學(xué)生人生中最為重要的一年，這一年決定著他們未來(lái)的去向和發(fā)展。在這一年里，他們要通過(guò)高考，以達(dá)到自己心目中的理想大學(xué)。高三學(xué)生需要付出大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，因此壓力巨大。但是，學(xué)生們也有自己的傾訴心得和體會(huì)，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
第二段：壓力與放松。
高三學(xué)生的壓力來(lái)自各方面，如家長(zhǎng)的期望和學(xué)校的壓力等。由于他們必須完成大量的作業(yè)和準(zhǔn)備高考，而這些任務(wù)量極大，常常會(huì)導(dǎo)致他們感到焦慮和疲憊。在這種情況下，在生活的某些地方進(jìn)行放松是有必要的。例如，聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、做運(yùn)動(dòng)、放松自己的身體和心靈等活動(dòng)。適當(dāng)?shù)姆潘捎兄诰徑鈮毫Γ岣咝睦斫】怠?BR> 第三段：合理安排時(shí)間。
高三學(xué)生不僅要應(yīng)對(duì)課業(yè)，還需要應(yīng)對(duì)高考，因此合理安排時(shí)間非常重要。高考的內(nèi)容范圍不小，因此需要?jiǎng)澐殖鲎銐虻臅r(shí)間學(xué)習(xí)各門學(xué)科，并進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。時(shí)刻保持一個(gè)高度的專注與集中以保證學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行,也可以在有限的時(shí)間內(nèi)更有效地完成其任務(wù)。
第四段：建立堅(jiān)定的自信。
高考是一個(gè)公平的選拔機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)走向自己的理想。建立堅(jiān)定的自信心是成功的關(guān)鍵之一。高三生活壓力巨大，這就需要他們具備應(yīng)對(duì)壓力的能力來(lái)克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，他們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己的信念，相信自己的能力，這樣他們才能在考場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：溝通和交流。
高考在學(xué)生們的生活中扮演著重要的角色，但這并不是人生的全部。在這一年中，繼續(xù)拓展和加強(qiáng)社交圈和人際關(guān)系至關(guān)重要。與他人進(jìn)行溝通和交流，不僅會(huì)為他們帶來(lái)積極的心理狀態(tài)和情感，而且還可以加強(qiáng)自己的自信和自我意識(shí)。
總結(jié)：
在高三這一年面對(duì)種種挑戰(zhàn)和艱難，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程中，由于壓力巨大，高三學(xué)生們會(huì)遇到許多困難和不利。但是，建立堅(jiān)定的自信心，適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)社交能力和與他人進(jìn)行溝通和交流，學(xué)生們會(huì)更加輕松地度過(guò)高三生活，有信心迎接高考挑戰(zhàn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇三
高三是每個(gè)學(xué)生都不可避免的一個(gè)階段，它被認(rèn)為是人生中最關(guān)鍵、最緊張的一年。在這一年里，學(xué)生們承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力，每天都在追趕時(shí)間。經(jīng)歷了一天緊張而忙碌的高三生活，我深深體會(huì)到了高三學(xué)生的壓力與收獲。
首先，高三學(xué)生的一天從早晨就開(kāi)始起步。早晨，當(dāng)同學(xué)們剛剛醒來(lái)，天剛亮?xí)r，高三學(xué)生早已在床上坐起，心中充滿了一天的計(jì)劃與追求。在做簡(jiǎn)單的晨間活動(dòng)后，就開(kāi)始了晨讀。不同于寢室里同學(xué)們的聊天聲和歡笑聲，一片寧?kù)o和集中的氛圍籠罩在自習(xí)室里。同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真埋頭鉆研，追求著自己的目標(biāo)。這一天的早晨承載了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期待。
接著，上午的課程開(kāi)始了。在課堂上，高三學(xué)生們每天都會(huì)接受有關(guān)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)灌輸。老師們用精彩的講解和詳細(xì)的筆記，為同學(xué)們的高考答題提供了參考和指導(dǎo)。然而，在天天迎頭趕上的課程和知識(shí)的壓力下，同學(xué)們感到非常吃力。尤其是一些難以理解的概念和知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們感到眼花繚亂。一天下來(lái)，累了、困了，但勝利的盡頭仍然在眼前。學(xué)習(xí)讓同學(xué)們切實(shí)體驗(yàn)到了付出的同時(shí)，也領(lǐng)悟到了深層次的收獲。
中午，同學(xué)們來(lái)到食堂享用午餐，放松一下身心。高三的學(xué)生們并不象征性地吃一頓飯，而是充分利用這段時(shí)間，為下午和晚上的學(xué)習(xí)恢復(fù)體力。和平時(shí)不同，在午休時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們用邊吃飯邊交流的方式放松自己。感受課余的歡聲笑語(yǔ)填補(bǔ)了一天思想的空曠。
然后，下午和晚上的自習(xí)是最關(guān)鍵的時(shí)間段。在這段時(shí)間里，同學(xué)們把所有的重心都放在了學(xué)習(xí)上，筆記、試卷、作業(yè)成了他們唯一的陪伴。自習(xí)是一段需要極大毅力和專注力的時(shí)間，但高三的學(xué)生們卻努力在這種緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中尋找到了安靜和沉淀的心態(tài)。他們克服了外界的干擾和自身的困惑，為高考做好最后的沖刺。每當(dāng)一天結(jié)束時(shí)，同學(xué)們會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己在學(xué)習(xí)上的不足，為明天更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
最后，晚上，當(dāng)同學(xué)們?cè)诖采闲菹r(shí)，高三的學(xué)生才真正感受到了疲憊和努力的焦灼。在這一天的心路歷程中，同學(xué)們經(jīng)歷了緊張的學(xué)習(xí)和思考，獲得了成就感和滿足感。同時(shí)，他們也感受到了高考背后的壓力和焦慮，看到了成功的曙光。
總的來(lái)說(shuō)，高三學(xué)生的一天是忙碌而充實(shí)的，是枯燥而有趣的，是苦澀而美好的。他們把青春的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了學(xué)業(yè)，追求著成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這一天的每一個(gè)時(shí)刻，高三學(xué)生們都在為未來(lái)的夢(mèng)想努力，為自己的人生所有的付出感到自豪。所以，無(wú)論累與不累，苦與不苦，高三的學(xué)生們不愿放棄，因?yàn)樗麄兦宄?，在這一年后，他們將迎來(lái)自己辛苦付出的果實(shí)，收獲一個(gè)美好的未來(lái)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇四
高三是整個(gè)學(xué)生生涯中最重要的一年，也是最為繁忙的一年，讓許多人感到壓力十足。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的歲月，學(xué)生們需要承受巨大的壓力，在學(xué)術(shù)和生活的各個(gè)方面取得成功，這就要求高三學(xué)生要具備良好的時(shí)間管理能力和自我鼓勵(lì)能力。在這篇文章中，我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)著手，分享一些如何成為一名成功的高三學(xué)生的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境。
在高三的學(xué)習(xí)生涯中，許多學(xué)生可能會(huì)面臨適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)。這可能是因?yàn)樗麄冸x開(kāi)了他們熟悉的教室或是同學(xué)中有一些新面孔。為了更好地適應(yīng)新環(huán)境，我們需要花些時(shí)間來(lái)了解學(xué)校的文化。我們可以嘗試參加一些學(xué)校的活動(dòng)或者加入社團(tuán)，這樣可以幫助我們結(jié)交新朋友，并且增強(qiáng)自己的社交能力。此外，我們還可以主動(dòng)與老師或同學(xué)交流，詢問(wèn)他們的看法和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓我們更加了解高三的學(xué)習(xí)生活，幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境。
第二段：優(yōu)化時(shí)間管理能力。
時(shí)間管理對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在高三，我們需要花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和完成任務(wù)，同時(shí)我們還要處理一些額外的任務(wù)，比如家務(wù)、社交和體育活動(dòng)。因此，為了最大程度地利用我們的時(shí)間并保持一定的生活質(zhì)量，我們必須良好地規(guī)劃我們的時(shí)間，并制定一個(gè)可行的日程表。我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分為幾個(gè)可管理的部分，并設(shè)置明確而切實(shí)可行的目標(biāo)和截止日期。我們需要確保給自己足夠的時(shí)間來(lái)完成每個(gè)任務(wù)，并確保在完成任務(wù)的同時(shí)保持身體和心理的健康。
第三段：發(fā)揚(yáng)自我鼓勵(lì)能力。
高三的學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)，我們必須充分發(fā)揚(yáng)自我鼓勵(lì)的能力。我們需要相信自己的能力，并且鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。即使在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們也必須要有信心和毅力，保持前進(jìn)的步伐。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)從成績(jī)不理想中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并鼓勵(lì)自己改進(jìn)，每次都做得更好。
第四段：合理分配時(shí)間。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間分配是十分重要的。我們需要合理規(guī)劃我們的時(shí)間和精力，確保高效完成任務(wù)和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要保持身心健康。我們可以利用假期和周末進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)期末和高考，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中保持高度的專注和集中力。
第五段：保持身心健康。
最后，談?wù)摰缴硇慕】稻褪亲钪匾闹黝}。在高三的學(xué)習(xí)生涯中，我們往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而不注意身心健康。而這樣做卻并不能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)。我們要確保均衡飲食，保持充足的睡眠，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和與朋友互動(dòng)。這些不會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間，但卻十分重要，可以幫助我們更好地提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)對(duì)考場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
總之，高三是每個(gè)學(xué)生生涯中至關(guān)重要的一年，帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們需要更好地適應(yīng)新環(huán)境，改進(jìn)和優(yōu)化我們的時(shí)間管理和自我鼓勵(lì)能力，規(guī)劃和合理分配時(shí)間，最終保持健康的身心狀態(tài)。這些努力將會(huì)幫助我們贏得成功，更好地應(yīng)對(duì)我們未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇五
高三是一個(gè)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都非常關(guān)鍵的階段。在高考的沖刺階段，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力，很多家長(zhǎng)也為他們的孩子感到擔(dān)憂。為了加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通與合作，很多學(xué)校都會(huì)組織高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，這是學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康的一種重要形式。參加過(guò)高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)后，我深深體會(huì)到它對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的意義和價(jià)值。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)為親子關(guān)系建立了更好的橋梁
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)給了家長(zhǎng)與孩子更多的溝通機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與其他家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法和未來(lái)規(guī)劃等問(wèn)題。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以向他人請(qǐng)教一些解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，孩子也會(huì)感受到家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)業(yè)的重視和關(guān)心，這有助于家長(zhǎng)和孩子之間建立更加密切的親子關(guān)系。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)提供了了解學(xué)校教育理念的機(jī)會(huì)
通過(guò)參加高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)資源和培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容。這讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，有助于我們更好地支持和配合學(xué)校的教育工作，共同為孩子的學(xué)業(yè)成功努力。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流和合作
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)之間的交流和合作提供了平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的家長(zhǎng)，分享教育經(jīng)驗(yàn)和疑慮，相互支持和鼓勵(lì)。我們可以從其他家長(zhǎng)那里學(xué)習(xí)到一些幫助孩子學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)壓力的方法和建議，也可以借助其他家長(zhǎng)的力量，為孩子爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)共同面對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)
高三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)面臨巨大的壓力。參加高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我們不再感到孤單和無(wú)力，因?yàn)槲覀兣c其他家長(zhǎng)一起面對(duì)挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以找到一起交流和分享的伙伴，可以相互鼓勵(lì)和支持，這讓我們更加堅(jiān)定地相信，只要我們一起努力，我們的孩子一定能夠取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
在高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)上，我深深感受到它給我們帶來(lái)的諸多好處。它不僅為學(xué)生和家長(zhǎng)建立了更好的關(guān)系和親子關(guān)系，而且為家長(zhǎng)們提供了共同探討和解決問(wèn)題的平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解學(xué)校的教育理念，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持。最重要的是，家長(zhǎng)會(huì)讓我們感受到，我們并不孤單，我們有其他家長(zhǎng)的支持和幫助，一起面對(duì)高三的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們與學(xué)校和其他家長(zhǎng)緊密合作，我們的孩子一定能夠度過(guò)高三這個(gè)重要的階段，實(shí)現(xiàn)他們的理想和目標(biāo)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇六
作為一名高中三年級(jí)的學(xué)生，我深刻地體會(huì)到了高三的辛苦和壓力，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在高三學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)。
高三生活可以說(shuō)是整個(gè)高中生活中最為緊張和繁重的一年。不僅需要面對(duì)升學(xué)和考試的巨大壓力，同時(shí)還要適應(yīng)高中最后一年的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。因此，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn)是至關(guān)重要的。
第二段：提高學(xué)習(xí)效率，合理安排時(shí)間。
在高三這一年中，學(xué)習(xí)效率是如此的重要。僅僅聽(tīng)課和完成作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)該注意將時(shí)間分配得更加合理，制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，從中尋找具體的可行的行動(dòng)方案。同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間，比如在路上、做家務(wù)或者健身之后，找到一些可供學(xué)習(xí)的時(shí)間。
第三段：保持積極心態(tài)，與學(xué)習(xí)對(duì)象建立良好關(guān)系。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，情境的變化能引起很大的壓力，學(xué)習(xí)壓力的增加也會(huì)直接影響到自己的身心健康。因此，要保持積極樂(lè)觀心態(tài)，讓自己更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)困難，并且要與同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系，相互交流，共同解決學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。
第四段：加強(qiáng)鍛煉，注意飲食健康。
高三生活看起來(lái)有些忙碌，但是還是應(yīng)該注意自己的身體健康。定期參加戶外活動(dòng)、健身運(yùn)動(dòng)以及飲食上的調(diào)節(jié)，都是關(guān)乎到我們身體健康的一些問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)期，我們需要更加注意自身和家庭飲食安排的規(guī)律，避免過(guò)度的飲食帶來(lái)的身體負(fù)擔(dān)。
第五段：學(xué)會(huì)尋求幫助，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在高三學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)遇到考試成績(jī)不佳、情緒低落等問(wèn)題。面對(duì)這些巨大的壓力和負(fù)面感受，我們需要學(xué)會(huì)通過(guò)尋找?guī)椭鷣?lái)化解。首先，應(yīng)該及時(shí)找老師、同學(xué)等人來(lái)幫助自己進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整，對(duì)于考試成績(jī)不佳的人，更應(yīng)該尋找同班同學(xué)的幫助，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，總之，高三生活是相對(duì)于高中生涯中最為緊張和繁重的壓力階段，在這個(gè)過(guò)程中，相應(yīng)地會(huì)伴隨著很多困惑和挑戰(zhàn)；但是，只要你能夠根據(jù)自身情況進(jìn)行合理的安排，遇到問(wèn)題就積極地解決，那高三的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)挑戰(zhàn)成功，讓你走向更加成功的未來(lái)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇七
高三是學(xué)生生涯中的最后一年，同時(shí)也是最關(guān)鍵的一年。作為高三學(xué)生，我時(shí)刻面臨著備戰(zhàn)高考的壓力和挑戰(zhàn)。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我不斷體會(huì)到了高三學(xué)生的一天。
清晨，當(dāng)鬧鐘響起，我早早地爬起床，整理自己迎接新的一天。在這個(gè)階段，時(shí)間顯得格外寶貴。我每天都要提前起床，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。早晨的第一課是自習(xí)課，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)我會(huì)集中精力預(yù)習(xí)一些前一天的課程或者復(fù)習(xí)前些日子的知識(shí)。在這段時(shí)間里，我感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性。只有靠自己的力量才能彌補(bǔ)自己的不足。
接下來(lái)是一天的第一節(jié)課，我們一般會(huì)有兩節(jié)連堂課。上課的時(shí)候，我的注意力會(huì)全面集中，全神貫注地聽(tīng)講。因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有通過(guò)理解和掌握才能在高考中應(yīng)付自如。在聽(tīng)講的同時(shí)，我也會(huì)積極提問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)的理解，解決自己的困惑。
中午，是一個(gè)休息和放松的時(shí)間段。我會(huì)在食堂和同學(xué)一起吃午餐，有時(shí)候也會(huì)聊些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，緩解一下壓力。在這個(gè)時(shí)間里，我會(huì)放松身心，或者聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，有時(shí)還會(huì)跟同學(xué)玩一些簡(jiǎn)單的游戲。這段時(shí)間的放松讓我更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為下午的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
下午，是我一天中最難熬的時(shí)光。午休后，我疲勞的身體和思緒漸漸開(kāi)始放松，同時(shí)也會(huì)遇到更多掌握和消化知識(shí)的困難。在這個(gè)時(shí)候，我需要更多的耐心和毅力，不能遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)拿出自己的筆記本，讀一讀、記一記，直至把重要知識(shí)點(diǎn)爛熟于心。
晚自習(xí)是我們每天最后一節(jié)課，也是我復(fù)習(xí)知識(shí)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要時(shí)間段。在晚自習(xí)中，我會(huì)主動(dòng)找一些解題方法來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，用于一些高難度題目的解答。在老師的指導(dǎo)下，我不斷地糾正自己的思路和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
晚上，當(dāng)我送走同學(xué)，在回家的路上，我開(kāi)始反思自己一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總結(jié)自己的不足之處。我會(huì)思考自己的進(jìn)步和不足，考慮如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)考試的技巧。這個(gè)時(shí)間段對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，讓我更好地審視自己，摸清自己的底細(xì)，為下一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
高三學(xué)生的一天并不單調(diào)，而是充滿各種挑戰(zhàn)和收獲。通過(guò)不斷努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)和不足之處，更加深刻地理解了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的意義。每一天的付出都是為了更好地備戰(zhàn)高考，實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。我堅(jiān)信在高三的生活中，通過(guò)每一天的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠收獲成功的喜悅。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇八
高三是每個(gè)學(xué)生高中的最后一年，也是對(duì)未來(lái)的沖刺之年。在這一年里，學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力，但也獲得了寶貴的成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)。在我高三的這一年里，我深刻地體會(huì)到了高三學(xué)生的生活，積累了一些寶貴的心得與體會(huì)。
首先，高三生活需要擁有良好的時(shí)間管理能力。高三學(xué)生要面對(duì)密集的課程和各類考試，必須將時(shí)間合理分配，確保每一項(xiàng)任務(wù)都能有足夠的準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間并做好任務(wù)分解是高三生活的關(guān)鍵。我每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行，嚴(yán)格遵守時(shí)間表。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，減少了學(xué)習(xí)的壓力，并提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，高三學(xué)生要保持良好的健康習(xí)慣。在備戰(zhàn)高考的道路上，學(xué)生們需要擁有強(qiáng)健的體魄和健康的身心狀態(tài)。良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和身體健康至關(guān)重要。我每天保證充足的睡眠時(shí)間，并每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，讓大腦和身體保持活躍。此外，我也注意合理飲食，避免過(guò)于高糖、高脂的食物，保持膳食均衡。這些良好的生活習(xí)慣不僅幫助我保持身體健康，提高思維能力，還有利于調(diào)節(jié)心情，增強(qiáng)自信心。
再次，高三學(xué)生要建立良好的學(xué)習(xí)方法。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，緊張的備考階段需要高效的學(xué)習(xí)方法。我通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，最終找到了適合自己的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)有計(jì)劃，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，將大的任務(wù)分解成小的步驟，能夠更好地管理學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免焦慮情緒的產(chǎn)生。同時(shí)，我也利用碎片化的時(shí)間，比如上學(xué)的路上，午休時(shí)間，在公共交通上，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。這樣，我能夠更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，高三學(xué)生要保持積極向上的心態(tài)。高考是人生的一場(chǎng)考驗(yàn)，壓力和挫折難以避免。但只要保持積極向上的心態(tài)，才能更好地戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我每天給自己正能量，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，及時(shí)肯定自己的努力，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們進(jìn)行積極向上的交流，互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，這為我?guī)?lái)了無(wú)盡的力量和動(dòng)力。
最后，高三生活中，與家人的關(guān)系也十分重要。在高三的緊張學(xué)習(xí)中，家人永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的后盾。我時(shí)常和家人溝通心情，分享學(xué)習(xí)中的困惑和喜悅。家人的支持和鼓勵(lì)給予我溫暖和力量，讓我堅(jiān)定地走過(guò)了高三的每一天。
總而言之，高三學(xué)生的生活對(duì)時(shí)間管理、健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整和家庭關(guān)系等方面都提出了要求。通過(guò)高三的生活，我更加懂得如何更好地管理時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)持科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，保持積極向上的心態(tài)，并與家人保持緊密聯(lián)系。這些心得和體會(huì)不僅幫助我在高三順利度過(guò)，也將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇九
高三，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要而緊張的階段。不少學(xué)生在這一年都付出了巨大努力，并且從中收獲了很多。以下是我對(duì)于高三生活的一些心得體會(huì)。
第一段：充實(shí)而規(guī)律的生活。
高三學(xué)生的生活是充實(shí)而忙碌的。每天的課程、作業(yè)和復(fù)習(xí)安排都緊湊而富有挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這種程度的壓力，學(xué)生們需要給自己規(guī)劃出充實(shí)而規(guī)律的生活。比如，設(shè)定每天的作息時(shí)間，包括早晨的鍛煉、上課的認(rèn)真聽(tīng)講、午休的放松以及晚上的復(fù)習(xí)和作業(yè)。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)生們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高效率，同時(shí)也能夠保持身心的健康。
第二段：良好的心態(tài)和調(diào)整。
高三生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，而擁有良好的心態(tài)和積極的情緒調(diào)整能夠幫助學(xué)生們更好地度過(guò)這一階段。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)對(duì)困難和壓力進(jìn)行積極思考，尋找解決問(wèn)題的方法，而不是消極抱怨。同時(shí)，學(xué)生們還需要保持樂(lè)觀和自信，相信自己的實(shí)力和努力是可以戰(zhàn)勝一切困難的。另外，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整也是很重要的，例如，學(xué)生們可以在繁忙的復(fù)習(xí)之余，安排一些自己喜歡的休閑活動(dòng)，放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：合理的目標(biāo)與規(guī)劃。
成功的高三生活離不開(kāi)合理的目標(biāo)和規(guī)劃。學(xué)生們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定切實(shí)可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。目標(biāo)可以分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)可以是每周或每月的小目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)則可以是考入理想的大學(xué)或者取得優(yōu)異的成績(jī)。在規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該充分考慮到自己的實(shí)際情況和優(yōu)勢(shì)，將復(fù)習(xí)時(shí)間和任務(wù)安排得合理有序。這樣能夠幫助學(xué)生們提升學(xué)習(xí)效果，更好地完成學(xué)業(yè)。
第四段：良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。
高三生活中的良好人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行起著重要的作用。學(xué)生們需要與同學(xué)們保持積極的互動(dòng)關(guān)系，相互鼓勵(lì)和幫助，一起度過(guò)高三這段特殊的時(shí)光。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們可以互相分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，共同討論問(wèn)題和解決難題，從而提升大家的學(xué)習(xí)水平。另外，與老師們建立良好的關(guān)系也是很重要的，他們是學(xué)生們的良師益友，能夠給予學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)和幫助。
第五段：積極參與和綜合能力培養(yǎng)。
高三生活并不僅僅只是學(xué)習(xí)，學(xué)生們也應(yīng)該積極參與到各種課外活動(dòng)中去，拓寬自己的視野和人際關(guān)系。通過(guò)參加社團(tuán)、志愿者活動(dòng)或者其他社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的綜合能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，形成良好的個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，這些經(jīng)歷也能夠給學(xué)生們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感，使得高三生活不僅是學(xué)業(yè)的壓力，更是一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
高三生活是一個(gè)承載了無(wú)數(shù)付出和收獲的階段。通過(guò)充實(shí)的生活、良好的心態(tài)、合理的目標(biāo)規(guī)劃、良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作以及積極參與綜合能力培養(yǎng)，我們能夠更好地度過(guò)高三的歲月，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并且為未來(lái)奠定更好的基礎(chǔ)。希望我的這些建議和心得能夠?qū)磳⑦M(jìn)入高三的同學(xué)們有所啟示和幫助。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十
高三是每一個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，作為人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，一個(gè)新的旅程的開(kāi)始。在考前的準(zhǔn)備期間，許多同學(xué)不但要面對(duì)新的考試形式，還要面對(duì)無(wú)數(shù)的壓力和考驗(yàn)。因此，傾訴和分享是在這個(gè)階段可以常見(jiàn)的現(xiàn)象，下面，讓我們一起來(lái)探討高三學(xué)生的傾訴心得與體會(huì)。
第二段：站在同學(xué)的視角。
“壓力是不可避免的，這是每一個(gè)高三學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的。”高三學(xué)生的第一反應(yīng)是尋找可以傾訴的對(duì)象。他們需要人幫助他們分擔(dān)痛苦和擔(dān)憂。在心理學(xué)家的幫助下，學(xué)生常常會(huì)被鼓勵(lì)說(shuō)出他們的擔(dān)憂和煩惱。這樣會(huì)讓他們釋放積累在身心上的負(fù)面情緒，以此來(lái)緩解壓力，并激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在這種情況下，聆聽(tīng)和支持是非常重要的。
第三段：聆聽(tīng)對(duì)話的意義。
盡管這個(gè)世界充滿了各種各樣的人，但有一個(gè)共通點(diǎn)是人們都需要傾訴。傾訴有助于我們減輕心理負(fù)擔(dān)，緩解壓力和煩惱。聆聽(tīng)對(duì)話的人也會(huì)從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓他們更有耐性和能力應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同學(xué)之間的傾訴可以建立起一種支持和信任的關(guān)系，互相支持，促進(jìn)共同進(jìn)步。
第四段：支持體系的建立。
在學(xué)校，大家可以向心理老師或其他家長(zhǎng)或老師尋求幫助和指導(dǎo)。這些人可以傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)考試和生活中遇到的一切挑戰(zhàn)。除了教育機(jī)構(gòu)，同學(xué)也可以借助技術(shù)手段，例如社交媒體平臺(tái)、母豬網(wǎng)等，與朋友分享自己的想法、感受和經(jīng)歷。有這些支持手段，每一個(gè)高三學(xué)生都可以得到合適的幫助和支持。
第五段：王牌武器：正能量。
收到正面的影響和支持是緩解學(xué)習(xí)壓力的最好方式。正面能量是一種非常強(qiáng)大的武器，可以鼓勵(lì)人們克服挫折和困難，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能量和潛力。在高三這個(gè)階段，同學(xué)們也可以收到來(lái)自父母和老師的正能量，幫助他們克服困難，迎接考試和生活的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，養(yǎng)成一個(gè)積極的生活態(tài)度，是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)領(lǐng)域的關(guān)鍵。
結(jié)論：
高三是每個(gè)學(xué)生人生中的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，同學(xué)們面臨著大量的壓力和挑戰(zhàn)。為了緩解壓力，同學(xué)們可以找到適當(dāng)?shù)膬A訴和支持體系來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最重要的是，需要培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，相信自己，相信未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)理想貢獻(xiàn)自己最好的力量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)，成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十一
第一段：介紹高三學(xué)生的特殊性及家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
高三是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，這是他們面臨高考的最后一年。在這一年中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生們的壓力也很大。因此，高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，它旨在加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和教育。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的（200字）
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)通常包含了課程介紹、學(xué)校政策的解讀、考試準(zhǔn)備指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)等重要內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置以及考試方針，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，提供更好的幫助和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)校向家長(zhǎng)傳遞信息和回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切的重要渠道。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中獲得的收獲和體會(huì)（300字）
作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，我參加了高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)校的老師和其他家長(zhǎng)的交流，我對(duì)高考的考試要求和備考策略有了更深入的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)中的專業(yè)講座和經(jīng)驗(yàn)分享給了我很多啟發(fā)和幫助。同時(shí)，了解到其他家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和疑惑也讓我更加放心，明白我并不是獨(dú)自面對(duì)孩子的高考?jí)毫?。此外，我還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解到學(xué)校在高三年級(jí)階段為學(xué)生提供的課外活動(dòng)和輔導(dǎo)資源，這些對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展非常重要。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的意義（300字）
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流平臺(tái)，它還反映了學(xué)校教育與家庭教育的緊密聯(lián)系。學(xué)校與家長(zhǎng)密切合作，有助于形成良好的育人氛圍，使學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能得到關(guān)心和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了了解學(xué)校教育政策的機(jī)會(huì)，可以更好地配合學(xué)校的教育工作。同時(shí)，學(xué)校也能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解到家長(zhǎng)們的期望和建議，為學(xué)校的教育改進(jìn)提供參考。
第五段：總結(jié)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)識(shí)和展望（200字）
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要性，并感受到學(xué)校與家庭的緊密合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，與學(xué)校和教師保持密切的溝通與合作。同時(shí)，我也期待學(xué)校能進(jìn)一步豐富家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，提供更多有針對(duì)性的指導(dǎo)，共同努力為學(xué)生的未來(lái)鋪路。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十二
對(duì)于即將進(jìn)入高三緊張生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件會(huì)引發(fā)焦慮的事情，下面我就和大家分享一些技巧和心得體會(huì)，希望能減輕你的焦慮感。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十三
工作的快樂(lè)與不快樂(lè)都是源自內(nèi)心的感覺(jué)，你可能在整個(gè)春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整個(gè)春天！
---題記
伴著料峭的春風(fēng)，20xx年3月7日，在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們懷著期待的心情，踏上了衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的征程。衡水中學(xué)已其卓越的教育品質(zhì)創(chuàng)造了一個(gè)教育的神話，懷著一顆虔誠(chéng)的心，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，終于踏進(jìn)了富有傳奇色彩的衡水中學(xué)。去時(shí)很神秘，看后有感動(dòng)，有震撼，有深深的體會(huì)和反思，以下是我的感受和體會(huì)。
衡水中學(xué)20xx年高考成績(jī)：20xx年96人被錄取到清華北大，20人錄取到香港大學(xué)，近幾年高考奪得省狀元成為家常便飯，今年高考目標(biāo)清華北大爭(zhēng)取突破100人大關(guān)。
一踏進(jìn)衡中，猶如置身于充滿書(shū)香氣息的殿堂，濃重的校園文化滲透到每個(gè)角落，一草一木都注入了文化的元素，教學(xué)樓文化氛圍很濃，讓人很震撼。清華北大，省市狀元的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園。每個(gè)教室里，身著統(tǒng)一校服的學(xué)生們聚精會(huì)神，沒(méi)有任何一個(gè)人來(lái)分神理會(huì)窗外學(xué)習(xí)的老師，我頗受震撼。課間時(shí)，沒(méi)有追逐打鬧的場(chǎng)景，沒(méi)有大呼小叫的聲音，學(xué)生們?nèi)栽诶^續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、做題，真正的做到零抬頭率。
衡水中學(xué)在學(xué)校管理上最讓我震撼的是，衡水中學(xué)學(xué)生有著良好的時(shí)間觀念。給我印象最深，震撼最大的就是他們的早操和課間操。學(xué)生集合迅速，到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)先充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間自覺(jué)讀書(shū)，開(kāi)始跑操后他們的步伐整齊，一個(gè)個(gè)班級(jí)就像一個(gè)個(gè)部隊(duì)的方隊(duì)，口號(hào)聲響亮激昂。在那一刻，突然感覺(jué)熱血沸騰，真切感受到了激情燃燒的校園。
衡水中學(xué)的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過(guò)對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽(tīng)老師講，而更多的是和老師一起探討，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。感受最深的是，他們?cè)诮虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上抓的扎實(shí)有效，人人談學(xué)習(xí)，人人在學(xué)習(xí)。張文茂校長(zhǎng)的講話道出了其中的“魂”，他們沒(méi)有絕招，就是踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，負(fù)責(zé)的做好自己的事情。
他告訴我們衡水中學(xué)取得今天如此驕人的成績(jī)，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結(jié)果。也許在很多硬件方面我們還不如人家，要達(dá)到人家那樣的水平和成績(jī)我們還要走很長(zhǎng)的路。但我們只要具備了衡中人那種積極向上，努力拼搏，求真務(wù)實(shí)、追求卓越的精神，我們就可以藐視一切困難，將這種精神內(nèi)化為我們行為的指南，我們就可以不斷地超越自己，一步步邁向新的目標(biāo)，同樣可以去創(chuàng)造一個(gè)教育的神話，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)中華名校，育民族英才”的宏偉戰(zhàn)略。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十四
晚上好，首先感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)讓我眼界大開(kāi)，受益匪淺，整個(gè)活動(dòng)我們共參觀了三所學(xué)校，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，下面我就講講此次外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
三所學(xué)校的管理都有著共同之處，他們倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)合作，同事之間相互協(xié)作落實(shí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。踏進(jìn)深外的校門我們受到貴校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱烈歡迎，接待我們的領(lǐng)導(dǎo)有校長(zhǎng)、德育處主任、初三的兩位年級(jí)長(zhǎng)和三位優(yōu)秀班主任老師，從他們的穿著看上去，給我的感覺(jué)是：他們的工作遠(yuǎn)比我們的辛苦，因?yàn)樯钔獾哪欣蠋煕](méi)我們學(xué)校男老師穿得那么得體大方，女老師也沒(méi)有我們學(xué)校的女老師漂亮，我想這應(yīng)該就是沒(méi)有時(shí)間打扮的緣故吧！他們?cè)缟鲜瞧唿c(diǎn)鐘簽到，共有五節(jié)課；中午班主任老師要陪學(xué)生在教室進(jìn)行午休，下午1：40分上課，共有4節(jié)課。
我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕，但當(dāng)時(shí)我就在想，一天的時(shí)間安排的那么緊湊，再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情，那不得把人累死啊，這樣的工作也太沒(méi)味道了吧！等我參觀完他們的課間操和廁所后，感覺(jué)他們的工作并不是我想象的那樣，那么的累，那樣的無(wú)味。反而覺(jué)得他們的管理太有序了，深外的學(xué)生做課間操感覺(jué)很輕松，動(dòng)作非常到位。他們的廁所非常干凈，洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾，從我們的觀察看來(lái)，我想這些公物不是第一天擺放的，怎么他們的學(xué)生就那么自覺(jué)呢？沒(méi)有人去破壞這些公物呢？出于對(duì)教育的探討以及想從中學(xué)習(xí)其管理，我就找了位班主任詢問(wèn)他們是怎樣去做學(xué)生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中，我深深體會(huì)到，他們的各項(xiàng)工作之所以開(kāi)展得那么有序，歸結(jié)于他們的團(tuán)隊(duì)精神、同事之間相互合作落實(shí)每一項(xiàng)工作。
我們?cè)谧拿恳晃欢际枪芾碚撸朴趨f(xié)調(diào)，使各項(xiàng)工作和活動(dòng)井然有序的開(kāi)展，是很有必要的，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中，老師與老師、老師與學(xué)生之間都會(huì)因各人所處角度不同，觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致具體工作上的沖突，有時(shí)也會(huì)因利益問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾，常規(guī)性工作也往往因突擊性活動(dòng)的開(kāi)展而受到干擾，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，溝通大家的思想，讓大家明白每一項(xiàng)工作都是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在年級(jí)的管理中，年級(jí)長(zhǎng)要對(duì)班主任作適時(shí)指導(dǎo)，使每一項(xiàng)工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對(duì)班干部的管理中，也要對(duì)班干部作適時(shí)指導(dǎo)，無(wú)論在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中，還是安排紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面活動(dòng)，有時(shí)還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情，這時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導(dǎo)和幫助，從某種意義上講，這種實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助比簡(jiǎn)單地提要求，嚴(yán)格的檢查和嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)得更富有“人情味”，也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監(jiān)督”，這一思想應(yīng)該貫穿于班級(jí)常規(guī)管理的始終。
在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一位主管德育工作的級(jí)長(zhǎng)對(duì)班主任的管理要求上提到，班主任在對(duì)學(xué)生的管理中要防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上，讓我深受啟發(fā)。
其實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如他們?cè)诿恳淮蔚钠谥衅谀┙y(tǒng)考前后，都要進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。省實(shí)的這位級(jí)長(zhǎng)也很善于運(yùn)用激勵(lì)手段，經(jīng)常給老師學(xué)生鼓勵(lì)加油，使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)，這是我在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)的方向。
五天的學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間短暫，但我收獲了許多，而更重要的是對(duì)待工作的態(tài)度和自身素質(zhì)的提高，愿我的感受能為大家拋磚引玉，使大家在深度發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)，由于個(gè)人水平有限，以上的心得體會(huì)如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十五
怎么寫(xiě)？下面是本站小編收集整理關(guān)于高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。
在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
四川理科狀元郭怡辰：第一秘訣提前學(xué)半個(gè)學(xué)期知識(shí)。
提起長(zhǎng)期保持成績(jī)領(lǐng)先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步。“通常開(kāi)學(xué)前的一兩周，我就會(huì)把半個(gè)學(xué)期的東西看完，這樣就比別人領(lǐng)先了半個(gè)學(xué)期?！惫綄?duì)“第一”的稱號(hào)并不那么在意，他用射擊比賽比喻學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，“學(xué)習(xí)跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來(lái)就是了?！睂?duì)郭怡辰來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力是他的強(qiáng)項(xiàng)，別人需要1個(gè)月完成的作業(yè)，他一個(gè)星期就能完成：“他高三在校外走讀，學(xué)習(xí)非常自覺(jué)，常常自學(xué)大學(xué)教材?！卑嘀魅瘟_翠平說(shuō)，郭怡辰的知識(shí)面很廣，在全班每周兩次的綜藝節(jié)目上，他主講時(shí)政新聞，頭頭是道，在辯論賽上，語(yǔ)言犀利?！八皇亲x死書(shū)的人?！?BR> 北京理科狀元清華附中朱宸卓：非常享受自己在自習(xí)室讀書(shū)的時(shí)間。
朱宸卓在同學(xué)眼中是個(gè)開(kāi)朗、熱情的大男孩，初中學(xué)習(xí)成績(jī)也一直拔尖。提起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，朱宸卓顯得非常淡定、有規(guī)劃。他說(shuō)，雖然在重點(diǎn)班，清華附中沒(méi)有給學(xué)生很大的壓力，自己的父母也給了自己很大的成長(zhǎng)空間，同時(shí)對(duì)自己也非常的信任。相對(duì)于其他同學(xué)晚上的“加班加點(diǎn)”、“秉燭夜讀”，朱宸卓更愿意高效利用黃金時(shí)間，“我基本每天用兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè)，然后可以自由的做一些自己喜歡的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜愛(ài)體育活動(dòng)。就算在高考復(fù)習(xí)期間，他也堅(jiān)持每周打兩次球，乒乓球、網(wǎng)球都不落下。
北京高考文科狀元張韻凝：喜歡三毛會(huì)彈古箏。
北京20xx年高考文科狀元被北京四中張韻凝摘得，總分695。曾獲“我與航天”全國(guó)青少年載人航天征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。狀元的誕生除了自身的天賦和努力，老師的培養(yǎng)也非常重要。在張韻凝的班主任陳年年老師看來(lái)，張韻凝有兩個(gè)特點(diǎn)非常好。一是心特別靜，愿意為目標(biāo)作出努力。心里事兒比較少的人才能更強(qiáng)大。二是很愛(ài)讀書(shū)，尤其偏愛(ài)文學(xué)類圖書(shū)。她喜歡的作者有村上春樹(shù)、三毛等人。因?yàn)橄矚g三毛，張韻凝報(bào)了北大提前批的西班牙語(yǔ)(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。
河北高考文科狀元于瀟：一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步。
“這個(gè)孩子特別堅(jiān)強(qiáng)，很有韌性?！卑嘀魅螌幙烧f(shuō)，于瀟的目標(biāo)比較高，但有時(shí)成績(jī)不太理想，所以身體和心理的壓力都很大，“但是她特別堅(jiān)強(qiáng)，都挺過(guò)來(lái)了?！痹诘谝淮魏偷诙文M考試的時(shí)候，于瀟的成績(jī)?cè)谀昙?jí)70名左右，而第三次模擬考試，成績(jī)?cè)?50名左右，能有今日文科奪冠的成績(jī)，寧可認(rèn)為，主要?dú)w功于于瀟的堅(jiān)強(qiáng)。寧可是于瀟的政治老師，讓他印象深刻的是，于瀟對(duì)每道題都很關(guān)注，力求一分不丟。他介紹說(shuō)，為了對(duì)接高考，衡水中學(xué)一直采用網(wǎng)上閱卷的形式，學(xué)生只能看到總分，看不到每道題的具體得分，“每次考試后，于瀟總是第一個(gè)找到我，要求看看是哪些題丟分?！睂幙稍u(píng)價(jià)說(shuō)，于瀟是特別重視總結(jié)和反思的孩子，這也幫助她一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步?！坝跒t比較隨和，和同學(xué)們處的關(guān)系都不錯(cuò)。”于瀟是宿舍長(zhǎng)，在她的帶動(dòng)下，宿舍八個(gè)人學(xué)習(xí)都很努力，成績(jī)都很理想。
黑龍江省文科第一名于淼：最大的心得是要擺正自己的心態(tài)。
“能取得高分，最大的心得是要擺正自己的心態(tài)?！彬溔说某煽?jī)背后也有一段灰色的故事?！拔沂菑?fù)讀生，去年成績(jī)598分，與自己報(bào)考的北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)差了3分?！闭f(shuō)起去年的失利，于淼顯得風(fēng)清云淡，“當(dāng)時(shí)我可不像現(xiàn)在，覺(jué)得自己有點(diǎn)窩囊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我才想明白，總糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，沒(méi)用，還不如剎下心來(lái)，按照自己的節(jié)奏來(lái)復(fù)習(xí)備考?！庇盟约旱脑捳f(shuō)，“真的看淡了?！辈豢磁琶?，不跟同學(xué)比，只跟自己一次次模擬考試比，只看自己與上次相比是否進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)兩年的高三，于淼得出了一個(gè)重要心得——其實(shí)高三階段最重要的是拼心理素質(zhì)?！拔蚁矚g看書(shū)，文學(xué)類、新聞?lì)惖臅?shū)籍都特別喜歡，不覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，反而對(duì)我分析問(wèn)題、拓展視野非常有幫助。”于淼還把自己的“最愛(ài)”——《看天下》推薦給大家。
云南文理科高考狀元：上課認(rèn)真聽(tīng)課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。
云南高考文理科裸分第一名均花落云師大附中。巧合的是，兩人是高一同班同學(xué)，也是關(guān)系很好的朋友。他們獲取高分的秘訣也一樣：上課認(rèn)真聽(tīng)課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。
文科狀元孟鑫禹學(xué)習(xí)方法：掌握基礎(chǔ)學(xué)會(huì)思辨。
“其實(shí)學(xué)習(xí)就是在掌握基礎(chǔ)的前提下，學(xué)會(huì)思辨，用一種自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要有太大的壓力，我高中階段從沒(méi)給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的?！泵霄斡碚f(shuō)，他從未上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，也不做課外作業(yè)，“我上課很認(rèn)真，在課堂上把核心知識(shí)都掌握了，其實(shí)就不用反復(fù)做其他題了，有的同學(xué)上課睡覺(jué)，課后又上補(bǔ)習(xí)班，我覺(jué)得也不太好?！?BR> 說(shuō)起學(xué)習(xí)方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識(shí)得掌握，建立知識(shí)體系，把知識(shí)脈絡(luò)梳理暢通，這些基礎(chǔ)是骨架。其次，對(duì)具體知識(shí)要知其然和所以然，要理解知識(shí)的原理，搞清楚知識(shí)的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識(shí)就要該記的記，該背的背，沒(méi)有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺(jué)得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂(lè)，因?yàn)橛终莆找恍┲R(shí)而快樂(lè)?！泵霄斡碚f(shuō)，做到前兩種，就可以進(jìn)行第三種，學(xué)會(huì)聯(lián)系“讓這些知識(shí)就像血液循環(huán)、經(jīng)脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹?！?BR> 理科狀元張宗慕雨：把簡(jiǎn)單的事情做好。
“那年中考，我比第二名只高1分，我一直認(rèn)為狀元其實(shí)就是撞出來(lái)的，人生有一次這樣的經(jīng)歷就夠了。其實(shí)考在前面的同學(xué)都沒(méi)什么差別，考第一其實(shí)就是靠了一點(diǎn)點(diǎn)‘人品’?！北M管成績(jī)一直穩(wěn)坐前列，當(dāng)說(shuō)起兩次狀元經(jīng)歷，張宗慕雨都將其歸結(jié)為“人品”大爆發(fā)上。也正是因?yàn)檫@樣的想法，高中三年他沒(méi)有給自己更多的壓力，心態(tài)也一直比較平和。在學(xué)習(xí)方法上，張宗慕雨也延續(xù)著多年的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，“很多同學(xué)都問(wèn)過(guò)我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課好好聽(tīng)，認(rèn)真記筆記，遇到難題盡快解決。我不會(huì)刷題，初高中也沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)挺幸福的?！痹趶堊谀接昕磥?lái)，把課堂上的知識(shí)學(xué)踏實(shí)就足夠了，“說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么復(fù)雜的，但是把簡(jiǎn)單的事情做好，而且一直堅(jiān)持做下去就很棒了?！?BR> 愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)。
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理?；A(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
1.成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2.弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3.最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4.文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。
5.學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。
6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。
7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十六
以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(zhǎng)，感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)。
自我評(píng)價(jià)：高三以來(lái)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯(cuò)誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，一定會(huì)使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)。
老師評(píng)價(jià)：
本學(xué)期你的思想日臻成熟，心理更加穩(wěn)定，成績(jī)的提高是你勤奮學(xué)習(xí)的回報(bào)。你一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海。只要堅(jiān)定理想信念，一步一個(gè)腳印，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢去面對(duì)高考這人生第一搏。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十七
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
1·高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢？2·高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高？3·學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣？4·高中要記的東西太多，記不??？比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差？因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理?；A(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里？我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論？
1·成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2·弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難？數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3·最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么？它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4·文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么？因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。
5·學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。
6·我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊！其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。
7·我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十八
高三是人生中極為重要的一年，對(duì)于我們的前途和未來(lái)產(chǎn)生著決定性影響。作為其中一門門檻極高的學(xué)科，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的升學(xué)和就業(yè)都有著重要的影響。在這一年中，我通過(guò)不斷地努力和總結(jié)，獲得了許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要建立正確的態(tài)度。在我之前的學(xué)習(xí)中，我只是單純地看了看書(shū)，做了做題，但這并不能提高我的英語(yǔ)水平。因此，我開(kāi)始強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，多畫(huà)思維導(dǎo)圖、記錄重點(diǎn)的方法去提高自己的學(xué)習(xí)效率。在課后，我更是會(huì)對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次梳理，鞏固自己的知識(shí)。在課堂上，我們還要加強(qiáng)積極思考，注意聽(tīng)老師講解并獨(dú)立思考問(wèn)題。這些種種都需要慢慢地去建立，但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，更有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)點(diǎn)很多，因此我們需要有系統(tǒng)的'方法去學(xué)習(xí)。這樣能夠讓我們的學(xué)習(xí)更加科學(xué)，也能夠應(yīng)對(duì)各種不同的考試。我經(jīng)常使用朗文英語(yǔ)助手、悟空識(shí)字等app來(lái)進(jìn)行單詞背誦和語(yǔ)法學(xué)習(xí)。此外，我還通過(guò)閱讀英文書(shū)籍、聽(tīng)英語(yǔ)新聞來(lái)提高閱讀和聽(tīng)力。在做題時(shí)，我選擇的是接觸真題，并且從真題中學(xué)習(xí)策略，形成最優(yōu)解決問(wèn)題的方式。這些知識(shí)和方法的積累，可以更好地幫助我們舉一步、步一步地提高自己的英語(yǔ)能力。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有興趣的基礎(chǔ)。英語(yǔ)并不能僅僅有著升學(xué)或工作上的需求，學(xué)習(xí)英語(yǔ)同時(shí)也是一種愛(ài)好。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常喜歡聽(tīng)英美音樂(lè)，看英文電影、綜藝節(jié)目來(lái)進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能幫助我們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有系統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。希望我能夠在這樣的方法下，順利度過(guò)這個(gè)重要的一年，并最終取得自己滿意的成績(jī)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇一
高三學(xué)生的一天從清晨開(kāi)始，大多數(shù)學(xué)生會(huì)早早起床，準(zhǔn)備迎接新的一天。正所謂“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，在這個(gè)緊張而重要的階段，高三學(xué)生非常注重時(shí)間管理，以便能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行早晨自習(xí)。早晨的自習(xí)將他們的思緒與前一天的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，使其更易于理解和掌握。這段時(shí)間的自習(xí)有助于提高自己的學(xué)習(xí)效果，并為全天的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：緊張的課堂。
在高三學(xué)生的一天中，上午的課堂時(shí)間是最為緊張和充實(shí)的。老師們會(huì)根據(jù)規(guī)定的進(jìn)度安排精心準(zhǔn)備的課程，使學(xué)生們?nèi)褙炞⒌赝度肫渲?。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真做好筆記，積極參與討論和提問(wèn)，以便更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。緊張的課堂氛圍激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，也讓他們意識(shí)到高三的壓力與挑戰(zhàn)。然而，正是這種緊張的氛圍促使他們不斷努力和進(jìn)步。
第三段：午餐與放松。
午餐時(shí)間是高三學(xué)生一天中短暫的放松和休息時(shí)間。同學(xué)們會(huì)聚在一起，交流彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，共同解決問(wèn)題。他們也會(huì)聊一聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，輕松一下緊繃的神經(jīng)，以便能夠更好地迎接下午課堂的挑戰(zhàn)。午餐結(jié)束后，同學(xué)們還會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的休息放松，讓大腦得到休息，為下午艱難的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第四段：艱辛的晚自習(xí)。
下午的課堂結(jié)束后，高三學(xué)生們進(jìn)入了一天中最艱辛也是最重要的晚自習(xí)環(huán)節(jié)。晚自習(xí)是高三學(xué)生鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。同學(xué)們將課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和應(yīng)用，做一些針對(duì)性的習(xí)題以鞏固記憶。晚自習(xí)時(shí)間有時(shí)會(huì)延長(zhǎng)到深夜，同學(xué)們的毅力和耐心會(huì)受到嚴(yán)峻考驗(yàn)，但他們依然堅(jiān)持下去，因?yàn)樗麄兠靼字挥型ㄟ^(guò)艱辛的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：深夜的反思。
凌晨的鐘聲響起，同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。但在他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前，他們會(huì)靜靜地反思這一天的學(xué)習(xí)。他們會(huì)總結(jié)自己的不足和不足之處，尋找改進(jìn)的方法和策略。同時(shí)，他們也會(huì)感謝自己的努力和付出，因?yàn)樗麄兠靼字挥型ㄟ^(guò)不斷的挑戰(zhàn)和突破自己，才能迎來(lái)更好的未來(lái)。深夜的時(shí)刻，高三學(xué)生帶著滿滿的希望和確定的心態(tài)，迎接新的一天。
總結(jié)：
高三學(xué)生的一天充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但他們并不畏懼困難，反而以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。每一天都是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，他們?cè)谠绯康淖粤?xí)、緊張的課堂、午餐與放松、晚自習(xí)以及深夜的反思中不斷努力，并逐漸走向了成功。高三學(xué)生的一天心得體會(huì)，就是通過(guò)不斷戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)和積極思考，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇二
高三是每個(gè)學(xué)生人生中最為重要的一年，這一年決定著他們未來(lái)的去向和發(fā)展。在這一年里，他們要通過(guò)高考，以達(dá)到自己心目中的理想大學(xué)。高三學(xué)生需要付出大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，因此壓力巨大。但是，學(xué)生們也有自己的傾訴心得和體會(huì)，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
第二段：壓力與放松。
高三學(xué)生的壓力來(lái)自各方面，如家長(zhǎng)的期望和學(xué)校的壓力等。由于他們必須完成大量的作業(yè)和準(zhǔn)備高考，而這些任務(wù)量極大，常常會(huì)導(dǎo)致他們感到焦慮和疲憊。在這種情況下，在生活的某些地方進(jìn)行放松是有必要的。例如，聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、做運(yùn)動(dòng)、放松自己的身體和心靈等活動(dòng)。適當(dāng)?shù)姆潘捎兄诰徑鈮毫Γ岣咝睦斫】怠?BR> 第三段：合理安排時(shí)間。
高三學(xué)生不僅要應(yīng)對(duì)課業(yè)，還需要應(yīng)對(duì)高考，因此合理安排時(shí)間非常重要。高考的內(nèi)容范圍不小，因此需要?jiǎng)澐殖鲎銐虻臅r(shí)間學(xué)習(xí)各門學(xué)科，并進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。時(shí)刻保持一個(gè)高度的專注與集中以保證學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行,也可以在有限的時(shí)間內(nèi)更有效地完成其任務(wù)。
第四段：建立堅(jiān)定的自信。
高考是一個(gè)公平的選拔機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)走向自己的理想。建立堅(jiān)定的自信心是成功的關(guān)鍵之一。高三生活壓力巨大，這就需要他們具備應(yīng)對(duì)壓力的能力來(lái)克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，他們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己的信念，相信自己的能力，這樣他們才能在考場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：溝通和交流。
高考在學(xué)生們的生活中扮演著重要的角色，但這并不是人生的全部。在這一年中，繼續(xù)拓展和加強(qiáng)社交圈和人際關(guān)系至關(guān)重要。與他人進(jìn)行溝通和交流，不僅會(huì)為他們帶來(lái)積極的心理狀態(tài)和情感，而且還可以加強(qiáng)自己的自信和自我意識(shí)。
總結(jié)：
在高三這一年面對(duì)種種挑戰(zhàn)和艱難，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程中，由于壓力巨大，高三學(xué)生們會(huì)遇到許多困難和不利。但是，建立堅(jiān)定的自信心，適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)社交能力和與他人進(jìn)行溝通和交流，學(xué)生們會(huì)更加輕松地度過(guò)高三生活，有信心迎接高考挑戰(zhàn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇三
高三是每個(gè)學(xué)生都不可避免的一個(gè)階段，它被認(rèn)為是人生中最關(guān)鍵、最緊張的一年。在這一年里，學(xué)生們承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力，每天都在追趕時(shí)間。經(jīng)歷了一天緊張而忙碌的高三生活，我深深體會(huì)到了高三學(xué)生的壓力與收獲。
首先，高三學(xué)生的一天從早晨就開(kāi)始起步。早晨，當(dāng)同學(xué)們剛剛醒來(lái)，天剛亮?xí)r，高三學(xué)生早已在床上坐起，心中充滿了一天的計(jì)劃與追求。在做簡(jiǎn)單的晨間活動(dòng)后，就開(kāi)始了晨讀。不同于寢室里同學(xué)們的聊天聲和歡笑聲，一片寧?kù)o和集中的氛圍籠罩在自習(xí)室里。同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真埋頭鉆研，追求著自己的目標(biāo)。這一天的早晨承載了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期待。
接著，上午的課程開(kāi)始了。在課堂上，高三學(xué)生們每天都會(huì)接受有關(guān)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)灌輸。老師們用精彩的講解和詳細(xì)的筆記，為同學(xué)們的高考答題提供了參考和指導(dǎo)。然而，在天天迎頭趕上的課程和知識(shí)的壓力下，同學(xué)們感到非常吃力。尤其是一些難以理解的概念和知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們感到眼花繚亂。一天下來(lái)，累了、困了，但勝利的盡頭仍然在眼前。學(xué)習(xí)讓同學(xué)們切實(shí)體驗(yàn)到了付出的同時(shí)，也領(lǐng)悟到了深層次的收獲。
中午，同學(xué)們來(lái)到食堂享用午餐，放松一下身心。高三的學(xué)生們并不象征性地吃一頓飯，而是充分利用這段時(shí)間，為下午和晚上的學(xué)習(xí)恢復(fù)體力。和平時(shí)不同，在午休時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們用邊吃飯邊交流的方式放松自己。感受課余的歡聲笑語(yǔ)填補(bǔ)了一天思想的空曠。
然后，下午和晚上的自習(xí)是最關(guān)鍵的時(shí)間段。在這段時(shí)間里，同學(xué)們把所有的重心都放在了學(xué)習(xí)上，筆記、試卷、作業(yè)成了他們唯一的陪伴。自習(xí)是一段需要極大毅力和專注力的時(shí)間，但高三的學(xué)生們卻努力在這種緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中尋找到了安靜和沉淀的心態(tài)。他們克服了外界的干擾和自身的困惑，為高考做好最后的沖刺。每當(dāng)一天結(jié)束時(shí)，同學(xué)們會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己在學(xué)習(xí)上的不足，為明天更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
最后，晚上，當(dāng)同學(xué)們?cè)诖采闲菹r(shí)，高三的學(xué)生才真正感受到了疲憊和努力的焦灼。在這一天的心路歷程中，同學(xué)們經(jīng)歷了緊張的學(xué)習(xí)和思考，獲得了成就感和滿足感。同時(shí)，他們也感受到了高考背后的壓力和焦慮，看到了成功的曙光。
總的來(lái)說(shuō)，高三學(xué)生的一天是忙碌而充實(shí)的，是枯燥而有趣的，是苦澀而美好的。他們把青春的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了學(xué)業(yè)，追求著成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這一天的每一個(gè)時(shí)刻，高三學(xué)生們都在為未來(lái)的夢(mèng)想努力，為自己的人生所有的付出感到自豪。所以，無(wú)論累與不累，苦與不苦，高三的學(xué)生們不愿放棄，因?yàn)樗麄兦宄?，在這一年后，他們將迎來(lái)自己辛苦付出的果實(shí)，收獲一個(gè)美好的未來(lái)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇四
高三是整個(gè)學(xué)生生涯中最重要的一年，也是最為繁忙的一年，讓許多人感到壓力十足。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的歲月，學(xué)生們需要承受巨大的壓力，在學(xué)術(shù)和生活的各個(gè)方面取得成功，這就要求高三學(xué)生要具備良好的時(shí)間管理能力和自我鼓勵(lì)能力。在這篇文章中，我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)著手，分享一些如何成為一名成功的高三學(xué)生的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境。
在高三的學(xué)習(xí)生涯中，許多學(xué)生可能會(huì)面臨適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)。這可能是因?yàn)樗麄冸x開(kāi)了他們熟悉的教室或是同學(xué)中有一些新面孔。為了更好地適應(yīng)新環(huán)境，我們需要花些時(shí)間來(lái)了解學(xué)校的文化。我們可以嘗試參加一些學(xué)校的活動(dòng)或者加入社團(tuán)，這樣可以幫助我們結(jié)交新朋友，并且增強(qiáng)自己的社交能力。此外，我們還可以主動(dòng)與老師或同學(xué)交流，詢問(wèn)他們的看法和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓我們更加了解高三的學(xué)習(xí)生活，幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境。
第二段：優(yōu)化時(shí)間管理能力。
時(shí)間管理對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在高三，我們需要花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和完成任務(wù)，同時(shí)我們還要處理一些額外的任務(wù)，比如家務(wù)、社交和體育活動(dòng)。因此，為了最大程度地利用我們的時(shí)間并保持一定的生活質(zhì)量，我們必須良好地規(guī)劃我們的時(shí)間，并制定一個(gè)可行的日程表。我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分為幾個(gè)可管理的部分，并設(shè)置明確而切實(shí)可行的目標(biāo)和截止日期。我們需要確保給自己足夠的時(shí)間來(lái)完成每個(gè)任務(wù)，并確保在完成任務(wù)的同時(shí)保持身體和心理的健康。
第三段：發(fā)揚(yáng)自我鼓勵(lì)能力。
高三的學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)，我們必須充分發(fā)揚(yáng)自我鼓勵(lì)的能力。我們需要相信自己的能力，并且鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。即使在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們也必須要有信心和毅力，保持前進(jìn)的步伐。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)從成績(jī)不理想中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并鼓勵(lì)自己改進(jìn)，每次都做得更好。
第四段：合理分配時(shí)間。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間分配是十分重要的。我們需要合理規(guī)劃我們的時(shí)間和精力，確保高效完成任務(wù)和學(xué)習(xí)，同時(shí)還要保持身心健康。我們可以利用假期和周末進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)期末和高考，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中保持高度的專注和集中力。
第五段：保持身心健康。
最后，談?wù)摰缴硇慕】稻褪亲钪匾闹黝}。在高三的學(xué)習(xí)生涯中，我們往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而不注意身心健康。而這樣做卻并不能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)。我們要確保均衡飲食，保持充足的睡眠，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和與朋友互動(dòng)。這些不會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間，但卻十分重要，可以幫助我們更好地提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)對(duì)考場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
總之，高三是每個(gè)學(xué)生生涯中至關(guān)重要的一年，帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們需要更好地適應(yīng)新環(huán)境，改進(jìn)和優(yōu)化我們的時(shí)間管理和自我鼓勵(lì)能力，規(guī)劃和合理分配時(shí)間，最終保持健康的身心狀態(tài)。這些努力將會(huì)幫助我們贏得成功，更好地應(yīng)對(duì)我們未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇五
高三是一個(gè)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都非常關(guān)鍵的階段。在高考的沖刺階段，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力，很多家長(zhǎng)也為他們的孩子感到擔(dān)憂。為了加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通與合作，很多學(xué)校都會(huì)組織高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，這是學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康的一種重要形式。參加過(guò)高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)后，我深深體會(huì)到它對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的意義和價(jià)值。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)為親子關(guān)系建立了更好的橋梁
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)給了家長(zhǎng)與孩子更多的溝通機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與其他家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法和未來(lái)規(guī)劃等問(wèn)題。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以向他人請(qǐng)教一些解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，孩子也會(huì)感受到家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)業(yè)的重視和關(guān)心，這有助于家長(zhǎng)和孩子之間建立更加密切的親子關(guān)系。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)提供了了解學(xué)校教育理念的機(jī)會(huì)
通過(guò)參加高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)資源和培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容。這讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，有助于我們更好地支持和配合學(xué)校的教育工作，共同為孩子的學(xué)業(yè)成功努力。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流和合作
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)之間的交流和合作提供了平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的家長(zhǎng)，分享教育經(jīng)驗(yàn)和疑慮，相互支持和鼓勵(lì)。我們可以從其他家長(zhǎng)那里學(xué)習(xí)到一些幫助孩子學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)壓力的方法和建議，也可以借助其他家長(zhǎng)的力量，為孩子爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)共同面對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)
高三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)面臨巨大的壓力。參加高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我們不再感到孤單和無(wú)力，因?yàn)槲覀兣c其他家長(zhǎng)一起面對(duì)挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以找到一起交流和分享的伙伴，可以相互鼓勵(lì)和支持，這讓我們更加堅(jiān)定地相信，只要我們一起努力，我們的孩子一定能夠取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
在高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)上，我深深感受到它給我們帶來(lái)的諸多好處。它不僅為學(xué)生和家長(zhǎng)建立了更好的關(guān)系和親子關(guān)系，而且為家長(zhǎng)們提供了共同探討和解決問(wèn)題的平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解學(xué)校的教育理念，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持。最重要的是，家長(zhǎng)會(huì)讓我們感受到，我們并不孤單，我們有其他家長(zhǎng)的支持和幫助，一起面對(duì)高三的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們與學(xué)校和其他家長(zhǎng)緊密合作，我們的孩子一定能夠度過(guò)高三這個(gè)重要的階段，實(shí)現(xiàn)他們的理想和目標(biāo)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇六
作為一名高中三年級(jí)的學(xué)生，我深刻地體會(huì)到了高三的辛苦和壓力，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在高三學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)。
高三生活可以說(shuō)是整個(gè)高中生活中最為緊張和繁重的一年。不僅需要面對(duì)升學(xué)和考試的巨大壓力，同時(shí)還要適應(yīng)高中最后一年的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。因此，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn)是至關(guān)重要的。
第二段：提高學(xué)習(xí)效率，合理安排時(shí)間。
在高三這一年中，學(xué)習(xí)效率是如此的重要。僅僅聽(tīng)課和完成作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)該注意將時(shí)間分配得更加合理，制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，從中尋找具體的可行的行動(dòng)方案。同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間，比如在路上、做家務(wù)或者健身之后，找到一些可供學(xué)習(xí)的時(shí)間。
第三段：保持積極心態(tài)，與學(xué)習(xí)對(duì)象建立良好關(guān)系。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，情境的變化能引起很大的壓力，學(xué)習(xí)壓力的增加也會(huì)直接影響到自己的身心健康。因此，要保持積極樂(lè)觀心態(tài)，讓自己更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)困難，并且要與同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系，相互交流，共同解決學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。
第四段：加強(qiáng)鍛煉，注意飲食健康。
高三生活看起來(lái)有些忙碌，但是還是應(yīng)該注意自己的身體健康。定期參加戶外活動(dòng)、健身運(yùn)動(dòng)以及飲食上的調(diào)節(jié)，都是關(guān)乎到我們身體健康的一些問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)期，我們需要更加注意自身和家庭飲食安排的規(guī)律，避免過(guò)度的飲食帶來(lái)的身體負(fù)擔(dān)。
第五段：學(xué)會(huì)尋求幫助，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在高三學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)遇到考試成績(jī)不佳、情緒低落等問(wèn)題。面對(duì)這些巨大的壓力和負(fù)面感受，我們需要學(xué)會(huì)通過(guò)尋找?guī)椭鷣?lái)化解。首先，應(yīng)該及時(shí)找老師、同學(xué)等人來(lái)幫助自己進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整，對(duì)于考試成績(jī)不佳的人，更應(yīng)該尋找同班同學(xué)的幫助，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，總之，高三生活是相對(duì)于高中生涯中最為緊張和繁重的壓力階段，在這個(gè)過(guò)程中，相應(yīng)地會(huì)伴隨著很多困惑和挑戰(zhàn)；但是，只要你能夠根據(jù)自身情況進(jìn)行合理的安排，遇到問(wèn)題就積極地解決，那高三的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)挑戰(zhàn)成功，讓你走向更加成功的未來(lái)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇七
高三是學(xué)生生涯中的最后一年，同時(shí)也是最關(guān)鍵的一年。作為高三學(xué)生，我時(shí)刻面臨著備戰(zhàn)高考的壓力和挑戰(zhàn)。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我不斷體會(huì)到了高三學(xué)生的一天。
清晨，當(dāng)鬧鐘響起，我早早地爬起床，整理自己迎接新的一天。在這個(gè)階段，時(shí)間顯得格外寶貴。我每天都要提前起床，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。早晨的第一課是自習(xí)課，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)我會(huì)集中精力預(yù)習(xí)一些前一天的課程或者復(fù)習(xí)前些日子的知識(shí)。在這段時(shí)間里，我感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性。只有靠自己的力量才能彌補(bǔ)自己的不足。
接下來(lái)是一天的第一節(jié)課，我們一般會(huì)有兩節(jié)連堂課。上課的時(shí)候，我的注意力會(huì)全面集中，全神貫注地聽(tīng)講。因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有通過(guò)理解和掌握才能在高考中應(yīng)付自如。在聽(tīng)講的同時(shí)，我也會(huì)積極提問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)的理解，解決自己的困惑。
中午，是一個(gè)休息和放松的時(shí)間段。我會(huì)在食堂和同學(xué)一起吃午餐，有時(shí)候也會(huì)聊些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，緩解一下壓力。在這個(gè)時(shí)間里，我會(huì)放松身心，或者聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，有時(shí)還會(huì)跟同學(xué)玩一些簡(jiǎn)單的游戲。這段時(shí)間的放松讓我更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為下午的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
下午，是我一天中最難熬的時(shí)光。午休后，我疲勞的身體和思緒漸漸開(kāi)始放松，同時(shí)也會(huì)遇到更多掌握和消化知識(shí)的困難。在這個(gè)時(shí)候，我需要更多的耐心和毅力，不能遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)拿出自己的筆記本，讀一讀、記一記，直至把重要知識(shí)點(diǎn)爛熟于心。
晚自習(xí)是我們每天最后一節(jié)課，也是我復(fù)習(xí)知識(shí)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要時(shí)間段。在晚自習(xí)中，我會(huì)主動(dòng)找一些解題方法來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，用于一些高難度題目的解答。在老師的指導(dǎo)下，我不斷地糾正自己的思路和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
晚上，當(dāng)我送走同學(xué)，在回家的路上，我開(kāi)始反思自己一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總結(jié)自己的不足之處。我會(huì)思考自己的進(jìn)步和不足，考慮如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)考試的技巧。這個(gè)時(shí)間段對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，讓我更好地審視自己，摸清自己的底細(xì)，為下一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
高三學(xué)生的一天并不單調(diào)，而是充滿各種挑戰(zhàn)和收獲。通過(guò)不斷努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)和不足之處，更加深刻地理解了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的意義。每一天的付出都是為了更好地備戰(zhàn)高考，實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。我堅(jiān)信在高三的生活中，通過(guò)每一天的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠收獲成功的喜悅。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇八
高三是每個(gè)學(xué)生高中的最后一年，也是對(duì)未來(lái)的沖刺之年。在這一年里，學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力，但也獲得了寶貴的成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)。在我高三的這一年里，我深刻地體會(huì)到了高三學(xué)生的生活，積累了一些寶貴的心得與體會(huì)。
首先，高三生活需要擁有良好的時(shí)間管理能力。高三學(xué)生要面對(duì)密集的課程和各類考試，必須將時(shí)間合理分配，確保每一項(xiàng)任務(wù)都能有足夠的準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間并做好任務(wù)分解是高三生活的關(guān)鍵。我每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行，嚴(yán)格遵守時(shí)間表。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，減少了學(xué)習(xí)的壓力，并提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，高三學(xué)生要保持良好的健康習(xí)慣。在備戰(zhàn)高考的道路上，學(xué)生們需要擁有強(qiáng)健的體魄和健康的身心狀態(tài)。良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和身體健康至關(guān)重要。我每天保證充足的睡眠時(shí)間，并每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，讓大腦和身體保持活躍。此外，我也注意合理飲食，避免過(guò)于高糖、高脂的食物，保持膳食均衡。這些良好的生活習(xí)慣不僅幫助我保持身體健康，提高思維能力，還有利于調(diào)節(jié)心情，增強(qiáng)自信心。
再次，高三學(xué)生要建立良好的學(xué)習(xí)方法。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，緊張的備考階段需要高效的學(xué)習(xí)方法。我通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，最終找到了適合自己的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)有計(jì)劃，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，將大的任務(wù)分解成小的步驟，能夠更好地管理學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免焦慮情緒的產(chǎn)生。同時(shí)，我也利用碎片化的時(shí)間，比如上學(xué)的路上，午休時(shí)間，在公共交通上，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。這樣，我能夠更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，高三學(xué)生要保持積極向上的心態(tài)。高考是人生的一場(chǎng)考驗(yàn)，壓力和挫折難以避免。但只要保持積極向上的心態(tài)，才能更好地戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我每天給自己正能量，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，及時(shí)肯定自己的努力，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們進(jìn)行積極向上的交流，互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，這為我?guī)?lái)了無(wú)盡的力量和動(dòng)力。
最后，高三生活中，與家人的關(guān)系也十分重要。在高三的緊張學(xué)習(xí)中，家人永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的后盾。我時(shí)常和家人溝通心情，分享學(xué)習(xí)中的困惑和喜悅。家人的支持和鼓勵(lì)給予我溫暖和力量，讓我堅(jiān)定地走過(guò)了高三的每一天。
總而言之，高三學(xué)生的生活對(duì)時(shí)間管理、健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整和家庭關(guān)系等方面都提出了要求。通過(guò)高三的生活，我更加懂得如何更好地管理時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)持科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，保持積極向上的心態(tài)，并與家人保持緊密聯(lián)系。這些心得和體會(huì)不僅幫助我在高三順利度過(guò)，也將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇九
高三，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要而緊張的階段。不少學(xué)生在這一年都付出了巨大努力，并且從中收獲了很多。以下是我對(duì)于高三生活的一些心得體會(huì)。
第一段：充實(shí)而規(guī)律的生活。
高三學(xué)生的生活是充實(shí)而忙碌的。每天的課程、作業(yè)和復(fù)習(xí)安排都緊湊而富有挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這種程度的壓力，學(xué)生們需要給自己規(guī)劃出充實(shí)而規(guī)律的生活。比如，設(shè)定每天的作息時(shí)間，包括早晨的鍛煉、上課的認(rèn)真聽(tīng)講、午休的放松以及晚上的復(fù)習(xí)和作業(yè)。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)生們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高效率，同時(shí)也能夠保持身心的健康。
第二段：良好的心態(tài)和調(diào)整。
高三生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，而擁有良好的心態(tài)和積極的情緒調(diào)整能夠幫助學(xué)生們更好地度過(guò)這一階段。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)對(duì)困難和壓力進(jìn)行積極思考，尋找解決問(wèn)題的方法，而不是消極抱怨。同時(shí)，學(xué)生們還需要保持樂(lè)觀和自信，相信自己的實(shí)力和努力是可以戰(zhàn)勝一切困難的。另外，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整也是很重要的，例如，學(xué)生們可以在繁忙的復(fù)習(xí)之余，安排一些自己喜歡的休閑活動(dòng)，放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：合理的目標(biāo)與規(guī)劃。
成功的高三生活離不開(kāi)合理的目標(biāo)和規(guī)劃。學(xué)生們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定切實(shí)可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。目標(biāo)可以分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)可以是每周或每月的小目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)則可以是考入理想的大學(xué)或者取得優(yōu)異的成績(jī)。在規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該充分考慮到自己的實(shí)際情況和優(yōu)勢(shì)，將復(fù)習(xí)時(shí)間和任務(wù)安排得合理有序。這樣能夠幫助學(xué)生們提升學(xué)習(xí)效果，更好地完成學(xué)業(yè)。
第四段：良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。
高三生活中的良好人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行起著重要的作用。學(xué)生們需要與同學(xué)們保持積極的互動(dòng)關(guān)系，相互鼓勵(lì)和幫助，一起度過(guò)高三這段特殊的時(shí)光。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們可以互相分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，共同討論問(wèn)題和解決難題，從而提升大家的學(xué)習(xí)水平。另外，與老師們建立良好的關(guān)系也是很重要的，他們是學(xué)生們的良師益友，能夠給予學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)和幫助。
第五段：積極參與和綜合能力培養(yǎng)。
高三生活并不僅僅只是學(xué)習(xí)，學(xué)生們也應(yīng)該積極參與到各種課外活動(dòng)中去，拓寬自己的視野和人際關(guān)系。通過(guò)參加社團(tuán)、志愿者活動(dòng)或者其他社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的綜合能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，形成良好的個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，這些經(jīng)歷也能夠給學(xué)生們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感，使得高三生活不僅是學(xué)業(yè)的壓力，更是一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
高三生活是一個(gè)承載了無(wú)數(shù)付出和收獲的階段。通過(guò)充實(shí)的生活、良好的心態(tài)、合理的目標(biāo)規(guī)劃、良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作以及積極參與綜合能力培養(yǎng)，我們能夠更好地度過(guò)高三的歲月，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并且為未來(lái)奠定更好的基礎(chǔ)。希望我的這些建議和心得能夠?qū)磳⑦M(jìn)入高三的同學(xué)們有所啟示和幫助。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十
高三是每一個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，作為人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，一個(gè)新的旅程的開(kāi)始。在考前的準(zhǔn)備期間，許多同學(xué)不但要面對(duì)新的考試形式，還要面對(duì)無(wú)數(shù)的壓力和考驗(yàn)。因此，傾訴和分享是在這個(gè)階段可以常見(jiàn)的現(xiàn)象，下面，讓我們一起來(lái)探討高三學(xué)生的傾訴心得與體會(huì)。
第二段：站在同學(xué)的視角。
“壓力是不可避免的，這是每一個(gè)高三學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的。”高三學(xué)生的第一反應(yīng)是尋找可以傾訴的對(duì)象。他們需要人幫助他們分擔(dān)痛苦和擔(dān)憂。在心理學(xué)家的幫助下，學(xué)生常常會(huì)被鼓勵(lì)說(shuō)出他們的擔(dān)憂和煩惱。這樣會(huì)讓他們釋放積累在身心上的負(fù)面情緒，以此來(lái)緩解壓力，并激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在這種情況下，聆聽(tīng)和支持是非常重要的。
第三段：聆聽(tīng)對(duì)話的意義。
盡管這個(gè)世界充滿了各種各樣的人，但有一個(gè)共通點(diǎn)是人們都需要傾訴。傾訴有助于我們減輕心理負(fù)擔(dān)，緩解壓力和煩惱。聆聽(tīng)對(duì)話的人也會(huì)從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓他們更有耐性和能力應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同學(xué)之間的傾訴可以建立起一種支持和信任的關(guān)系，互相支持，促進(jìn)共同進(jìn)步。
第四段：支持體系的建立。
在學(xué)校，大家可以向心理老師或其他家長(zhǎng)或老師尋求幫助和指導(dǎo)。這些人可以傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)考試和生活中遇到的一切挑戰(zhàn)。除了教育機(jī)構(gòu)，同學(xué)也可以借助技術(shù)手段，例如社交媒體平臺(tái)、母豬網(wǎng)等，與朋友分享自己的想法、感受和經(jīng)歷。有這些支持手段，每一個(gè)高三學(xué)生都可以得到合適的幫助和支持。
第五段：王牌武器：正能量。
收到正面的影響和支持是緩解學(xué)習(xí)壓力的最好方式。正面能量是一種非常強(qiáng)大的武器，可以鼓勵(lì)人們克服挫折和困難，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能量和潛力。在高三這個(gè)階段，同學(xué)們也可以收到來(lái)自父母和老師的正能量，幫助他們克服困難，迎接考試和生活的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，養(yǎng)成一個(gè)積極的生活態(tài)度，是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)領(lǐng)域的關(guān)鍵。
結(jié)論：
高三是每個(gè)學(xué)生人生中的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，同學(xué)們面臨著大量的壓力和挑戰(zhàn)。為了緩解壓力，同學(xué)們可以找到適當(dāng)?shù)膬A訴和支持體系來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最重要的是，需要培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，相信自己，相信未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)理想貢獻(xiàn)自己最好的力量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)，成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十一
第一段：介紹高三學(xué)生的特殊性及家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
高三是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，這是他們面臨高考的最后一年。在這一年中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生們的壓力也很大。因此，高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，它旨在加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和教育。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的（200字）
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)通常包含了課程介紹、學(xué)校政策的解讀、考試準(zhǔn)備指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)等重要內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置以及考試方針，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，提供更好的幫助和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)校向家長(zhǎng)傳遞信息和回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切的重要渠道。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中獲得的收獲和體會(huì)（300字）
作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，我參加了高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)校的老師和其他家長(zhǎng)的交流，我對(duì)高考的考試要求和備考策略有了更深入的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)中的專業(yè)講座和經(jīng)驗(yàn)分享給了我很多啟發(fā)和幫助。同時(shí)，了解到其他家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和疑惑也讓我更加放心，明白我并不是獨(dú)自面對(duì)孩子的高考?jí)毫?。此外，我還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解到學(xué)校在高三年級(jí)階段為學(xué)生提供的課外活動(dòng)和輔導(dǎo)資源，這些對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展非常重要。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的意義（300字）
高三學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流平臺(tái)，它還反映了學(xué)校教育與家庭教育的緊密聯(lián)系。學(xué)校與家長(zhǎng)密切合作，有助于形成良好的育人氛圍，使學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能得到關(guān)心和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了了解學(xué)校教育政策的機(jī)會(huì)，可以更好地配合學(xué)校的教育工作。同時(shí)，學(xué)校也能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解到家長(zhǎng)們的期望和建議，為學(xué)校的教育改進(jìn)提供參考。
第五段：總結(jié)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)識(shí)和展望（200字）
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要性，并感受到學(xué)校與家庭的緊密合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，與學(xué)校和教師保持密切的溝通與合作。同時(shí)，我也期待學(xué)校能進(jìn)一步豐富家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，提供更多有針對(duì)性的指導(dǎo)，共同努力為學(xué)生的未來(lái)鋪路。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十二
對(duì)于即將進(jìn)入高三緊張生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件會(huì)引發(fā)焦慮的事情，下面我就和大家分享一些技巧和心得體會(huì)，希望能減輕你的焦慮感。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十三
工作的快樂(lè)與不快樂(lè)都是源自內(nèi)心的感覺(jué)，你可能在整個(gè)春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整個(gè)春天！
---題記
伴著料峭的春風(fēng)，20xx年3月7日，在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們懷著期待的心情，踏上了衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的征程。衡水中學(xué)已其卓越的教育品質(zhì)創(chuàng)造了一個(gè)教育的神話，懷著一顆虔誠(chéng)的心，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，終于踏進(jìn)了富有傳奇色彩的衡水中學(xué)。去時(shí)很神秘，看后有感動(dòng)，有震撼，有深深的體會(huì)和反思，以下是我的感受和體會(huì)。
衡水中學(xué)20xx年高考成績(jī)：20xx年96人被錄取到清華北大，20人錄取到香港大學(xué)，近幾年高考奪得省狀元成為家常便飯，今年高考目標(biāo)清華北大爭(zhēng)取突破100人大關(guān)。
一踏進(jìn)衡中，猶如置身于充滿書(shū)香氣息的殿堂，濃重的校園文化滲透到每個(gè)角落，一草一木都注入了文化的元素，教學(xué)樓文化氛圍很濃，讓人很震撼。清華北大，省市狀元的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園。每個(gè)教室里，身著統(tǒng)一校服的學(xué)生們聚精會(huì)神，沒(méi)有任何一個(gè)人來(lái)分神理會(huì)窗外學(xué)習(xí)的老師，我頗受震撼。課間時(shí)，沒(méi)有追逐打鬧的場(chǎng)景，沒(méi)有大呼小叫的聲音，學(xué)生們?nèi)栽诶^續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、做題，真正的做到零抬頭率。
衡水中學(xué)在學(xué)校管理上最讓我震撼的是，衡水中學(xué)學(xué)生有著良好的時(shí)間觀念。給我印象最深，震撼最大的就是他們的早操和課間操。學(xué)生集合迅速，到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)先充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間自覺(jué)讀書(shū)，開(kāi)始跑操后他們的步伐整齊，一個(gè)個(gè)班級(jí)就像一個(gè)個(gè)部隊(duì)的方隊(duì)，口號(hào)聲響亮激昂。在那一刻，突然感覺(jué)熱血沸騰，真切感受到了激情燃燒的校園。
衡水中學(xué)的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過(guò)對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽(tīng)老師講，而更多的是和老師一起探討，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。感受最深的是，他們?cè)诮虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上抓的扎實(shí)有效，人人談學(xué)習(xí)，人人在學(xué)習(xí)。張文茂校長(zhǎng)的講話道出了其中的“魂”，他們沒(méi)有絕招，就是踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，負(fù)責(zé)的做好自己的事情。
他告訴我們衡水中學(xué)取得今天如此驕人的成績(jī)，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結(jié)果。也許在很多硬件方面我們還不如人家，要達(dá)到人家那樣的水平和成績(jī)我們還要走很長(zhǎng)的路。但我們只要具備了衡中人那種積極向上，努力拼搏，求真務(wù)實(shí)、追求卓越的精神，我們就可以藐視一切困難，將這種精神內(nèi)化為我們行為的指南，我們就可以不斷地超越自己，一步步邁向新的目標(biāo)，同樣可以去創(chuàng)造一個(gè)教育的神話，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)中華名校，育民族英才”的宏偉戰(zhàn)略。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十四
晚上好，首先感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)讓我眼界大開(kāi)，受益匪淺，整個(gè)活動(dòng)我們共參觀了三所學(xué)校，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，下面我就講講此次外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
三所學(xué)校的管理都有著共同之處，他們倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)合作，同事之間相互協(xié)作落實(shí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。踏進(jìn)深外的校門我們受到貴校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱烈歡迎，接待我們的領(lǐng)導(dǎo)有校長(zhǎng)、德育處主任、初三的兩位年級(jí)長(zhǎng)和三位優(yōu)秀班主任老師，從他們的穿著看上去，給我的感覺(jué)是：他們的工作遠(yuǎn)比我們的辛苦，因?yàn)樯钔獾哪欣蠋煕](méi)我們學(xué)校男老師穿得那么得體大方，女老師也沒(méi)有我們學(xué)校的女老師漂亮，我想這應(yīng)該就是沒(méi)有時(shí)間打扮的緣故吧！他們?cè)缟鲜瞧唿c(diǎn)鐘簽到，共有五節(jié)課；中午班主任老師要陪學(xué)生在教室進(jìn)行午休，下午1：40分上課，共有4節(jié)課。
我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕，但當(dāng)時(shí)我就在想，一天的時(shí)間安排的那么緊湊，再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情，那不得把人累死啊，這樣的工作也太沒(méi)味道了吧！等我參觀完他們的課間操和廁所后，感覺(jué)他們的工作并不是我想象的那樣，那么的累，那樣的無(wú)味。反而覺(jué)得他們的管理太有序了，深外的學(xué)生做課間操感覺(jué)很輕松，動(dòng)作非常到位。他們的廁所非常干凈，洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾，從我們的觀察看來(lái)，我想這些公物不是第一天擺放的，怎么他們的學(xué)生就那么自覺(jué)呢？沒(méi)有人去破壞這些公物呢？出于對(duì)教育的探討以及想從中學(xué)習(xí)其管理，我就找了位班主任詢問(wèn)他們是怎樣去做學(xué)生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中，我深深體會(huì)到，他們的各項(xiàng)工作之所以開(kāi)展得那么有序，歸結(jié)于他們的團(tuán)隊(duì)精神、同事之間相互合作落實(shí)每一項(xiàng)工作。
我們?cè)谧拿恳晃欢际枪芾碚撸朴趨f(xié)調(diào)，使各項(xiàng)工作和活動(dòng)井然有序的開(kāi)展，是很有必要的，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中，老師與老師、老師與學(xué)生之間都會(huì)因各人所處角度不同，觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致具體工作上的沖突，有時(shí)也會(huì)因利益問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾，常規(guī)性工作也往往因突擊性活動(dòng)的開(kāi)展而受到干擾，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，溝通大家的思想，讓大家明白每一項(xiàng)工作都是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在年級(jí)的管理中，年級(jí)長(zhǎng)要對(duì)班主任作適時(shí)指導(dǎo)，使每一項(xiàng)工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對(duì)班干部的管理中，也要對(duì)班干部作適時(shí)指導(dǎo)，無(wú)論在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中，還是安排紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面活動(dòng)，有時(shí)還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情，這時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導(dǎo)和幫助，從某種意義上講，這種實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助比簡(jiǎn)單地提要求，嚴(yán)格的檢查和嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)得更富有“人情味”，也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監(jiān)督”，這一思想應(yīng)該貫穿于班級(jí)常規(guī)管理的始終。
在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一位主管德育工作的級(jí)長(zhǎng)對(duì)班主任的管理要求上提到，班主任在對(duì)學(xué)生的管理中要防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上，讓我深受啟發(fā)。
其實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如他們?cè)诿恳淮蔚钠谥衅谀┙y(tǒng)考前后，都要進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。省實(shí)的這位級(jí)長(zhǎng)也很善于運(yùn)用激勵(lì)手段，經(jīng)常給老師學(xué)生鼓勵(lì)加油，使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)，這是我在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)的方向。
五天的學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間短暫，但我收獲了許多，而更重要的是對(duì)待工作的態(tài)度和自身素質(zhì)的提高，愿我的感受能為大家拋磚引玉，使大家在深度發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)，由于個(gè)人水平有限，以上的心得體會(huì)如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十五
怎么寫(xiě)？下面是本站小編收集整理關(guān)于高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。
在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
四川理科狀元郭怡辰：第一秘訣提前學(xué)半個(gè)學(xué)期知識(shí)。
提起長(zhǎng)期保持成績(jī)領(lǐng)先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步。“通常開(kāi)學(xué)前的一兩周，我就會(huì)把半個(gè)學(xué)期的東西看完，這樣就比別人領(lǐng)先了半個(gè)學(xué)期?！惫綄?duì)“第一”的稱號(hào)并不那么在意，他用射擊比賽比喻學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，“學(xué)習(xí)跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來(lái)就是了?！睂?duì)郭怡辰來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力是他的強(qiáng)項(xiàng)，別人需要1個(gè)月完成的作業(yè)，他一個(gè)星期就能完成：“他高三在校外走讀，學(xué)習(xí)非常自覺(jué)，常常自學(xué)大學(xué)教材?！卑嘀魅瘟_翠平說(shuō)，郭怡辰的知識(shí)面很廣，在全班每周兩次的綜藝節(jié)目上，他主講時(shí)政新聞，頭頭是道，在辯論賽上，語(yǔ)言犀利?！八皇亲x死書(shū)的人?！?BR> 北京理科狀元清華附中朱宸卓：非常享受自己在自習(xí)室讀書(shū)的時(shí)間。
朱宸卓在同學(xué)眼中是個(gè)開(kāi)朗、熱情的大男孩，初中學(xué)習(xí)成績(jī)也一直拔尖。提起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，朱宸卓顯得非常淡定、有規(guī)劃。他說(shuō)，雖然在重點(diǎn)班，清華附中沒(méi)有給學(xué)生很大的壓力，自己的父母也給了自己很大的成長(zhǎng)空間，同時(shí)對(duì)自己也非常的信任。相對(duì)于其他同學(xué)晚上的“加班加點(diǎn)”、“秉燭夜讀”，朱宸卓更愿意高效利用黃金時(shí)間，“我基本每天用兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè)，然后可以自由的做一些自己喜歡的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜愛(ài)體育活動(dòng)。就算在高考復(fù)習(xí)期間，他也堅(jiān)持每周打兩次球，乒乓球、網(wǎng)球都不落下。
北京高考文科狀元張韻凝：喜歡三毛會(huì)彈古箏。
北京20xx年高考文科狀元被北京四中張韻凝摘得，總分695。曾獲“我與航天”全國(guó)青少年載人航天征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。狀元的誕生除了自身的天賦和努力，老師的培養(yǎng)也非常重要。在張韻凝的班主任陳年年老師看來(lái)，張韻凝有兩個(gè)特點(diǎn)非常好。一是心特別靜，愿意為目標(biāo)作出努力。心里事兒比較少的人才能更強(qiáng)大。二是很愛(ài)讀書(shū)，尤其偏愛(ài)文學(xué)類圖書(shū)。她喜歡的作者有村上春樹(shù)、三毛等人。因?yàn)橄矚g三毛，張韻凝報(bào)了北大提前批的西班牙語(yǔ)(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。
河北高考文科狀元于瀟：一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步。
“這個(gè)孩子特別堅(jiān)強(qiáng)，很有韌性?！卑嘀魅螌幙烧f(shuō)，于瀟的目標(biāo)比較高，但有時(shí)成績(jī)不太理想，所以身體和心理的壓力都很大，“但是她特別堅(jiān)強(qiáng)，都挺過(guò)來(lái)了?！痹诘谝淮魏偷诙文M考試的時(shí)候，于瀟的成績(jī)?cè)谀昙?jí)70名左右，而第三次模擬考試，成績(jī)?cè)?50名左右，能有今日文科奪冠的成績(jī)，寧可認(rèn)為，主要?dú)w功于于瀟的堅(jiān)強(qiáng)。寧可是于瀟的政治老師，讓他印象深刻的是，于瀟對(duì)每道題都很關(guān)注，力求一分不丟。他介紹說(shuō)，為了對(duì)接高考，衡水中學(xué)一直采用網(wǎng)上閱卷的形式，學(xué)生只能看到總分，看不到每道題的具體得分，“每次考試后，于瀟總是第一個(gè)找到我，要求看看是哪些題丟分?！睂幙稍u(píng)價(jià)說(shuō)，于瀟是特別重視總結(jié)和反思的孩子，這也幫助她一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步?！坝跒t比較隨和，和同學(xué)們處的關(guān)系都不錯(cuò)。”于瀟是宿舍長(zhǎng)，在她的帶動(dòng)下，宿舍八個(gè)人學(xué)習(xí)都很努力，成績(jī)都很理想。
黑龍江省文科第一名于淼：最大的心得是要擺正自己的心態(tài)。
“能取得高分，最大的心得是要擺正自己的心態(tài)?！彬溔说某煽?jī)背后也有一段灰色的故事?！拔沂菑?fù)讀生，去年成績(jī)598分，與自己報(bào)考的北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)差了3分?！闭f(shuō)起去年的失利，于淼顯得風(fēng)清云淡，“當(dāng)時(shí)我可不像現(xiàn)在，覺(jué)得自己有點(diǎn)窩囊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我才想明白，總糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，沒(méi)用，還不如剎下心來(lái)，按照自己的節(jié)奏來(lái)復(fù)習(xí)備考?！庇盟约旱脑捳f(shuō)，“真的看淡了?！辈豢磁琶?，不跟同學(xué)比，只跟自己一次次模擬考試比，只看自己與上次相比是否進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)兩年的高三，于淼得出了一個(gè)重要心得——其實(shí)高三階段最重要的是拼心理素質(zhì)?！拔蚁矚g看書(shū)，文學(xué)類、新聞?lì)惖臅?shū)籍都特別喜歡，不覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，反而對(duì)我分析問(wèn)題、拓展視野非常有幫助。”于淼還把自己的“最愛(ài)”——《看天下》推薦給大家。
云南文理科高考狀元：上課認(rèn)真聽(tīng)課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。
云南高考文理科裸分第一名均花落云師大附中。巧合的是，兩人是高一同班同學(xué)，也是關(guān)系很好的朋友。他們獲取高分的秘訣也一樣：上課認(rèn)真聽(tīng)課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。
文科狀元孟鑫禹學(xué)習(xí)方法：掌握基礎(chǔ)學(xué)會(huì)思辨。
“其實(shí)學(xué)習(xí)就是在掌握基礎(chǔ)的前提下，學(xué)會(huì)思辨，用一種自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要有太大的壓力，我高中階段從沒(méi)給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的?！泵霄斡碚f(shuō)，他從未上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，也不做課外作業(yè)，“我上課很認(rèn)真，在課堂上把核心知識(shí)都掌握了，其實(shí)就不用反復(fù)做其他題了，有的同學(xué)上課睡覺(jué)，課后又上補(bǔ)習(xí)班，我覺(jué)得也不太好?！?BR> 說(shuō)起學(xué)習(xí)方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識(shí)得掌握，建立知識(shí)體系，把知識(shí)脈絡(luò)梳理暢通，這些基礎(chǔ)是骨架。其次，對(duì)具體知識(shí)要知其然和所以然，要理解知識(shí)的原理，搞清楚知識(shí)的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識(shí)就要該記的記，該背的背，沒(méi)有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺(jué)得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂(lè)，因?yàn)橛终莆找恍┲R(shí)而快樂(lè)?！泵霄斡碚f(shuō)，做到前兩種，就可以進(jìn)行第三種，學(xué)會(huì)聯(lián)系“讓這些知識(shí)就像血液循環(huán)、經(jīng)脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹?！?BR> 理科狀元張宗慕雨：把簡(jiǎn)單的事情做好。
“那年中考，我比第二名只高1分，我一直認(rèn)為狀元其實(shí)就是撞出來(lái)的，人生有一次這樣的經(jīng)歷就夠了。其實(shí)考在前面的同學(xué)都沒(méi)什么差別，考第一其實(shí)就是靠了一點(diǎn)點(diǎn)‘人品’?！北M管成績(jī)一直穩(wěn)坐前列，當(dāng)說(shuō)起兩次狀元經(jīng)歷，張宗慕雨都將其歸結(jié)為“人品”大爆發(fā)上。也正是因?yàn)檫@樣的想法，高中三年他沒(méi)有給自己更多的壓力，心態(tài)也一直比較平和。在學(xué)習(xí)方法上，張宗慕雨也延續(xù)著多年的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，“很多同學(xué)都問(wèn)過(guò)我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課好好聽(tīng)，認(rèn)真記筆記，遇到難題盡快解決。我不會(huì)刷題，初高中也沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)挺幸福的?！痹趶堊谀接昕磥?lái)，把課堂上的知識(shí)學(xué)踏實(shí)就足夠了，“說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么復(fù)雜的，但是把簡(jiǎn)單的事情做好，而且一直堅(jiān)持做下去就很棒了?！?BR> 愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)。
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理?；A(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
1.成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2.弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3.最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4.文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。
5.學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。
6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。
7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十六
以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(zhǎng)，感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)。
自我評(píng)價(jià)：高三以來(lái)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯(cuò)誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，一定會(huì)使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)。
老師評(píng)價(jià)：
本學(xué)期你的思想日臻成熟，心理更加穩(wěn)定，成績(jī)的提高是你勤奮學(xué)習(xí)的回報(bào)。你一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海。只要堅(jiān)定理想信念，一步一個(gè)腳印，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢去面對(duì)高考這人生第一搏。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十七
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
1·高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢？2·高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高？3·學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣？4·高中要記的東西太多，記不??？比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差？因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理?；A(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里？我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論？
1·成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2·弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難？數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3·最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么？它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4·文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么？因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。
5·學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。
6·我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊！其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。
7·我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
高三學(xué)生的心得體會(huì)版篇十八
高三是人生中極為重要的一年，對(duì)于我們的前途和未來(lái)產(chǎn)生著決定性影響。作為其中一門門檻極高的學(xué)科，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的升學(xué)和就業(yè)都有著重要的影響。在這一年中，我通過(guò)不斷地努力和總結(jié)，獲得了許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要建立正確的態(tài)度。在我之前的學(xué)習(xí)中，我只是單純地看了看書(shū)，做了做題，但這并不能提高我的英語(yǔ)水平。因此，我開(kāi)始強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，多畫(huà)思維導(dǎo)圖、記錄重點(diǎn)的方法去提高自己的學(xué)習(xí)效率。在課后，我更是會(huì)對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次梳理，鞏固自己的知識(shí)。在課堂上，我們還要加強(qiáng)積極思考，注意聽(tīng)老師講解并獨(dú)立思考問(wèn)題。這些種種都需要慢慢地去建立，但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，更有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)點(diǎn)很多，因此我們需要有系統(tǒng)的'方法去學(xué)習(xí)。這樣能夠讓我們的學(xué)習(xí)更加科學(xué)，也能夠應(yīng)對(duì)各種不同的考試。我經(jīng)常使用朗文英語(yǔ)助手、悟空識(shí)字等app來(lái)進(jìn)行單詞背誦和語(yǔ)法學(xué)習(xí)。此外，我還通過(guò)閱讀英文書(shū)籍、聽(tīng)英語(yǔ)新聞來(lái)提高閱讀和聽(tīng)力。在做題時(shí)，我選擇的是接觸真題，并且從真題中學(xué)習(xí)策略，形成最優(yōu)解決問(wèn)題的方式。這些知識(shí)和方法的積累，可以更好地幫助我們舉一步、步一步地提高自己的英語(yǔ)能力。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有興趣的基礎(chǔ)。英語(yǔ)并不能僅僅有著升學(xué)或工作上的需求，學(xué)習(xí)英語(yǔ)同時(shí)也是一種愛(ài)好。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常喜歡聽(tīng)英美音樂(lè)，看英文電影、綜藝節(jié)目來(lái)進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能幫助我們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有系統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。希望我能夠在這樣的方法下，順利度過(guò)這個(gè)重要的一年，并最終取得自己滿意的成績(jī)。