讀后感是讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)的一篇文章。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以選擇從書(shū)中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開(kāi)，以多角度全面分析。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文推薦，希望對(duì)大家在寫(xiě)作讀后感時(shí)能夠有所借鑒。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇一
“看！蝸牛拔出來(lái)?！睜敔敻呗暫暗?。爺爺問(wèn)我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來(lái)認(rèn)路?！睜敔斦f(shuō)：“不是這個(gè)用處，你在想想?！蔽易屑?xì)研究蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的'粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會(huì)掉下來(lái)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“還沒(méi)找全再找找?！蔽易屑?xì)的想了想，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對(duì)了，粘液應(yīng)該可以保護(hù)它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對(duì)我豎起了大拇指。
原來(lái)觀察事物只要細(xì)心對(duì)待，就一定會(huì)有收獲。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇二
春天的清晨，一只蝸牛在山下慢慢地蠕動(dòng)。它的身上有一個(gè)像歐包一樣的雨殼，眼睛像一個(gè)圓圓的、亮亮的乒乓球。殼下面是一個(gè)大大的吸盤(pán)，可以讓它緊緊地吸在地面上。過(guò)了一會(huì)，它旁邊經(jīng)過(guò)了一條毛毛蟲(chóng)。那條毛毛蟲(chóng)像彈簧一樣一松一緊地向前蠕動(dòng)著，它對(duì)蝸牛說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧。”蝸牛二話不說(shuō)就把自己的身體伸長(zhǎng)了，它覺(jué)得這樣可以爬得快一些，但是，此時(shí)的毛毛蟲(chóng)已經(jīng)爬到了一大塊像牛背一樣的石頭上了，而蝸牛還在開(kāi)始比賽的那塊石頭上努力著。蝸牛伸長(zhǎng)了眼睛，看到毛毛蟲(chóng)已經(jīng)離它很遠(yuǎn)了，便垂頭喪氣地低下了頭。這時(shí)，蝸牛旁邊出現(xiàn)了一群螞蟻，螞蟻的領(lǐng)頭看見(jiàn)蝸牛嘲笑著說(shuō)：“你可爬得真慢!”螞蟻們走不遠(yuǎn)后，蝸牛抬頭又看見(jiàn)了一群蜜蜂在空中“嗡嗡”地飛著。蜜蜂飛走后，蝸牛又看見(jiàn)了一輛汽車奔馳而過(guò)，這速度讓風(fēng)把它吹得都往后倒了。
晚上，蝸牛睡覺(jué)了，不知不覺(jué)，它夢(mèng)到了自己竟飛快地穿過(guò)草叢，穿過(guò)了怪石嶙峋的山谷，忽然它沖到了上坡的地方，飛了起來(lái)。它甚至還把自己的身體縮了進(jìn)去，蜜蜂被流動(dòng)的氣流撞得翻了起來(lái)。第二天早晨，蝸牛醒了，為了實(shí)現(xiàn)自己心中一直的夢(mèng)想，它竟然想到讓自己爬到汽車上，感受奔馳的感覺(jué)。
其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，然后勇敢去實(shí)現(xiàn)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇三
蝸牛讀后感
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！?，蝸牛讀后感。
這個(gè)故事說(shuō)，有些人做出不合時(shí)宜的事情，難免會(huì)受到別人的譏笑和指責(zé)
2.鼴鼠先生病的很重了, 他非常想念自己的老朋友蝸牛, 有氣無(wú)力的給他打了一個(gè)電話 , 叫他來(lái),來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了, 蝸牛掛下電話, 蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻, 最后,蝸牛想了一個(gè)好辦法請(qǐng)河馬先生做一只風(fēng)箏 , 上面寫(xiě)祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺(jué)得好感動(dòng)啊!我覺(jué)得小蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛(ài)動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)，我還明白了朋友要互相幫助，我覺(jué)的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。
3.《童年與蝸?！愤@篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來(lái)，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà)，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，讀后感《蝸牛讀后感》。
4.墻上的蝸牛》讀后感
本文是一部意識(shí)流小說(shuō)，小說(shuō)描寫(xiě)主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間，抬頭看見(jiàn)墻上的斑點(diǎn)，由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺(jué)和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無(wú)知;一會(huì)兒從猜測(cè)斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過(guò)是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見(jiàn)，我只是看到過(guò)一些稱為意識(shí)流派別的畫(huà)作，但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個(gè)全新的寫(xiě)作風(fēng)格，讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無(wú)意識(shí)的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時(shí)，這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上，在我開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我并不是很明白作者要寫(xiě)這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識(shí)流小說(shuō)，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫(xiě)得非常細(xì)致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識(shí)里的模糊的色彩，作者描寫(xiě)的很詳細(xì)，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的，但是真正能寫(xiě)出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹(shù)，墻上的斑點(diǎn)作為大樹(shù)的主干，而由此的聯(lián)系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹(shù)杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹(shù)杈更加完整。
事實(shí)上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點(diǎn)開(kāi)始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識(shí)的散漫無(wú)序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想，雖然作者想通過(guò)這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實(shí)想象，因?yàn)闆](méi)有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇四
我讀了蝸年的森林這本書(shū)，書(shū)中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來(lái)到這片草地上坐了下來(lái)，蝸?？匆?jiàn)了，急忙說(shuō)：“嘿，歡迎你來(lái)到蝸牛的森林?！蓖米诱f(shuō)：“這也算森林？最大森林的草才高過(guò)我的長(zhǎng)靴。”蝸牛不相信，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹(shù)，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見(jiàn)刺眼的陽(yáng)光。結(jié)合我平常的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的`精神。在學(xué)習(xí)中要一心一意不能三心二意，同時(shí)要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，努力爭(zhēng)取做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思想、更愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇五
我是一只小小的蝸牛，自從我來(lái)到世間，就一直匍匐在小河的岸邊，已經(jīng)習(xí)慣了春來(lái)聽(tīng)鴨戲水，夏來(lái)沿河看柳，秋來(lái)聞那流水帶來(lái)落花的香氣，冬天蝸居在一塊大巖石的后面。這樣活著，我總以為那是我的宿命，也是我最舒服的生活方式。在每一個(gè)日出月落的日子里，今天都在重復(fù)著昨天的時(shí)光，而我在花開(kāi)花落中并沒(méi)有覺(jué)得乏味。
有一天，我看見(jiàn)了沿河路過(guò)的鴨子，正在興高采烈地帶著它的孩子們?cè)谒墟覒颍伊w慕地靠近他們，問(wèn)他們是從哪里來(lái)的。他們回答我說(shuō)：“我們是從那座山背后的一條河里游來(lái)的，想到這座山的后面去。”聽(tīng)了它們的話，我忽然明白，世界并不是只有眼前這么大，生活也并不是復(fù)制與粘貼。于是，我也想去遠(yuǎn)方看看，我也想要一種每天都不一樣的生活。
我要去哪兒呢？我不知道方向，我也沒(méi)有可以追逐的風(fēng)景。我躺在岸邊，望著天空，苦苦思索著我的未來(lái)。不知怎么，一片云朵竟然入了我的眼中，好漂亮的云朵，怎么一不小心會(huì)掛在山頂上的那顆樹(shù)上，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，怎么會(huì)蓋在山頂上，還有那火紅的太陽(yáng)，也是挨著面前這座大山坐著。到了晚上，月亮不偏不倚剛好落在了山頂上。忽然之間，我有了自己的方向，我要爬上大山的頂端，我要觸摸太陽(yáng)的溫暖，我要采些云朵別在發(fā)間。
一旦有了人生的方向之后，我的生活里每天都會(huì)注入快樂(lè)，望著山頂?shù)姆较?，我充滿了無(wú)限的期待，并且連夢(mèng)中都是靠著云朵在微笑。我明白：自己是渺小的，渺小的甚至沒(méi)什么人知道我的存在，自己是卑微的，卑微得沒(méi)有一棵可以依靠的大樹(shù)，自己是貧窮的，貧窮到?jīng)]有一個(gè)人心甘情愿為你前方引路。要爬上山頂，要擁抱太陽(yáng)，必須得依靠自己。有了自己的方向以后，我立即付諸行動(dòng)，因?yàn)槲乙睬宄业纳?jīng)不起等待。
我離開(kāi)了陪伴過(guò)我的河岸，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我開(kāi)始了我的計(jì)劃，我匍匐著身子，慢慢地移向山頂?shù)姆较颉＿@座山的腳下，草也剛剛睡醒，透出的嫩芽在春風(fēng)里向四處張望，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，吸引著我前行的目光，更加堅(jiān)信我心中的那個(gè)夢(mèng)?？粗菽拘佬廊坏臉幼?，我渾身充滿了力量。我也要和它們一樣，活出一個(gè)充滿朝氣的自己。我繼續(xù)爬行在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，草慢慢擋住了我的去路，我看不清前行的方向，我滾動(dòng)在旁邊的一塊石子上，看到了前面有花開(kāi)放的模樣，我試圖靠近著花朵的`誘惑，終于，慢慢地，我聞到了一股清香，我醉臥在了花的懷抱里。每天有花香相伴，有蜂蝶在我的周圍飛舞，我心里高興極了，以為這花就是為我而開(kāi)，這蜂蝶就是因我而來(lái)，我陶醉于自己為自己編織的童話里，滿足停滯了我前行的腳步，平庸丟掉了我心中的夢(mèng)想，我活著的理由似乎又回到了最初。
不知何時(shí)，花在不知不覺(jué)中悄悄地走了，連蝴蝶也很少見(jiàn)到。我猛然醒悟：這世間，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)永遠(yuǎn)停留，也沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的唯一。既然活著，心中就得住著一個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，帶著努力，帶著執(zhí)著，我也要活出自己的精彩。于是，我又背著重重的殼，匍匐在上山的途中。渺小的我不知怎么被一只過(guò)路的小鳥(niǎo)看到了，他大聲地喊道：“小蝸牛，我認(rèn)識(shí)你，你不是住在河邊嗎，現(xiàn)在要去哪兒呢？”我連忙說(shuō)：“我想登上天空，我想擁抱藍(lán)天，我想親吻朝陽(yáng)。”小鳥(niǎo)勸我說(shuō)：“小蝸牛啊，別傻了，我經(jīng)常在空中飛來(lái)飛去，我也觸及不到天空的枝梢，何況你呢？快回家去吧。”
我半信半疑，但總是忘不了心中的那個(gè)夢(mèng)。我們的對(duì)話被旁邊一顆大樹(shù)聽(tīng)到了，大樹(shù)譏笑著說(shuō)：“我在這里長(zhǎng)了幾千年了，我也夠不著藍(lán)天，你不過(guò)是我腳下的一粒塵埃，別做夢(mèng)了！”我用仰望的目光看著好高好高的大樹(shù)，幾乎已經(jīng)鉆進(jìn)了藍(lán)天，我自卑地低下了頭，我能行嗎？我也在懷疑著自己的堅(jiān)持。
我已經(jīng)從春天走到了夏天，滿目的蔥籠給我太多的阻攔，我望著美麗的天空，更加堅(jiān)定了我的方向，不管前方路途如何，我要拼盡今生的努力，去山頂抱著月亮睡覺(jué)。一天夜里，狂風(fēng)帶著暴雨，襲擊了正在爬山的我，讓我沒(méi)有任何準(zhǔn)備，就被泥水從山腰挾持到山腳下的一株大樹(shù)旁，我拼命地鉆進(jìn)樹(shù)洞里，才讓這卑微的生命得以延續(xù)。到了第二天清晨，太陽(yáng)一如既往地來(lái)到了我的身邊，我鉆出了樹(shù)洞，我慶幸，我還活著。我抬起頭來(lái)，望著躲躲閃閃的山頂，還在對(duì)著自己的那個(gè)夢(mèng)發(fā)笑。大樹(shù)也看見(jiàn)了我，又一次嘲諷道：別做夢(mèng)了，你那么的弱小，又沒(méi)有顯赫的背景，還想登上山頂？真是好笑。
我沒(méi)有向嘲笑妥協(xié)，我沒(méi)有被風(fēng)雨擊挎，我沒(méi)有在黯淡的日子里退縮，因?yàn)槲译m然微不足道，但我心中還有夢(mèng)。我依然挺直了脊梁，充滿了力量，帶上我的鎧甲，向著夢(mèng)出發(fā)。慢慢地，樹(shù)上的葉子開(kāi)始發(fā)黃，吹來(lái)的風(fēng)也不再那么友好，早晨起來(lái)，露珠落滿了我的周圍，天空中南飛的大雁依然是我追逐的目光，我已經(jīng)走進(jìn)了秋天。如果寒冷阻止不了我的腳步，冰霜麻木不了我的手腳，我會(huì)依然沿著目標(biāo)前進(jìn)。終于有一天，北風(fēng)帶來(lái)了飛雪，嚴(yán)寒控制著大地，我再也無(wú)力掙脫自然給予的枷鎖，我雖然抗?fàn)幜撕芫?，但還是在夢(mèng)中昏沉沉地睡去了。
不知睡了多久，我才感受到了暖陽(yáng)的撫摸，和風(fēng)的親吻，我醒過(guò)來(lái)了。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，向四周望了望，才發(fā)現(xiàn)又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。天空依然是那么藍(lán)，云朵還是那么悠閑，只是我恍惚間覺(jué)得天空和我之間的距離拉近了不少，我意識(shí)到：越往上爬，就會(huì)越靠近太陽(yáng)的溫度，就會(huì)聞見(jiàn)云朵開(kāi)放的香氣。就這樣，從太陽(yáng)剛在東方升起爬到太陽(yáng)回到西山，從春天爬過(guò)夏天，又從秋天爬到冬天，日復(fù)一日，年復(fù)一日，我努力著自己的努力，我堅(jiān)持著自己的方向。風(fēng)霜已經(jīng)染白了我的雙鬢，歲月已經(jīng)在我的額頭刻上了深深的皺紋，四季蒼老了我的顏容，但我依然沒(méi)有放棄我的堅(jiān)持。
我感覺(jué)有些精疲力盡，累了歇一歇，苦了自己給自己加油，我不能就此停止呼吸，我必須到達(dá)山峰的最高處，即使擁抱一下太陽(yáng)，我也死而無(wú)憾。我的精力已經(jīng)大不如從前，我的視線開(kāi)始有些模糊，為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我從來(lái)沒(méi)有停下腳步的想法。我已經(jīng)滿頭銀絲，口齒不清，我還在堅(jiān)持著，終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我用盡了這一生最后的一點(diǎn)力氣，爬上了這座山峰的最高處。
我躺在山頂上，大聲地喘著氣，我明白：我快要離開(kāi)這個(gè)世界了，望著頭頂上的藍(lán)天，離我很近很近，我還是無(wú)法撫摸它的質(zhì)地，云朵也在身邊飄來(lái)飄去，我就是夠不著它的高度，太陽(yáng)似乎就躺在我的身邊，雖然不能擁抱，但我感覺(jué)到了它的溫度。我望著山下的一馬平川，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，回想著一路上執(zhí)著的艱辛，我笑了，這一生，為了夢(mèng)，雖然賠上了性命，但也值了。
藍(lán)天還在高空，太陽(yáng)依然與我保持著距離，云朵總是霸占著我的深情。我沒(méi)有登上藍(lán)天，也沒(méi)有擁抱過(guò)太陽(yáng)，更不能將云朵別在發(fā)梢，我的夢(mèng)似乎僅僅成了一個(gè)夢(mèng)，但我不后悔自己的選擇，因?yàn)槲沂斋@了許多路邊的風(fēng)景，我贏得了百倍的艱辛所換來(lái)的點(diǎn)滴驚喜，我懂得了人生的美麗不只是求個(gè)結(jié)果，而往往是在沿途獲得的快樂(lè)與幸福之中。這一生，我努力了，我無(wú)憾了，在一個(gè)太陽(yáng)靠近西山的傍晚，我安靜地合上了雙眼，嘴角掛著微笑，夢(mèng)里依然緊緊地抱著太陽(yáng)，云朵也插上了雙鬢。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇六
看完了極速蝸牛這個(gè)片子，我覺(jué)得很感人，這只小小的蝸牛竟然有那么強(qiáng)的意志力??！
《極速蝸?！分v述了一只菜園蝸牛turbo抱有一個(gè)旁人無(wú)法理解并且覺(jué)得幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——成為全世界速度最快的蝸牛。然而這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想?yún)s因?yàn)橐淮闻既坏牟粚こＪ录屗麚碛辛朔欠驳乃俣葟亩辛藢?shí)現(xiàn)的可能，自信滿滿的turbo打算讓自己的夢(mèng)想真的`成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界，這似乎顯得十分違和，然而這種實(shí)現(xiàn)不可能之夢(mèng)想?yún)s是這部動(dòng)畫(huà)電影的主旨所在，有夢(mèng)想就該竭力去實(shí)現(xiàn)，哪怕不可能！
到片子最后，我的眼淚差一點(diǎn)就“飛”出來(lái)了！因?yàn)樾∥伵１唤小吧w”賽車手欺負(fù)的很慘！可是，讓我最可恨的是那個(gè)叫“蓋”的賽車手，他最后竟然想把小蝸牛踩死，讓自己獲得冠軍！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇七
我手中拿著一本散發(fā)著淡淡墨香的作文書(shū)，我好奇地翻開(kāi)了作文書(shū)，呵！一篇篇生動(dòng)、優(yōu)美的文章映入我的眼簾，其中一個(gè)故事——《烏龜和蝸牛賽跑》深深地吸引了我。這篇幅作文主要講：烏龜和蝸牛賽跑，烏龜兩次超過(guò)了蝸牛，又讓蝸牛超過(guò)，蝸牛反敗為勝了。
讀了這篇作文，我懂得了兩個(gè)道理。
一是：做什么事都不能像烏龜那樣驕傲自大，更不能自以為是，不要以為一時(shí)超過(guò)別人，就是永遠(yuǎn)的`勝利。有時(shí)，弱者只要努力就會(huì)勝過(guò)強(qiáng)者。
二是：我們做什么事，要像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈，蝸牛知道自己比不過(guò)烏龜，但是由于他的堅(jiān)持，他居然成功了。
我們不管做什么事都要堅(jiān)持不懈。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇八
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。
最近我讀了一本書(shū)，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。
這個(gè)故事很有教育意義，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。
記得那時(shí)在一個(gè)吹蠟燭比賽中。我的對(duì)手是一個(gè)很強(qiáng)壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動(dòng)腦筋跟定是輸多贏少。我認(rèn)真地觀察了當(dāng)時(shí)的風(fēng)向，正好是吹南風(fēng)。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個(gè)人不能在同一個(gè)位置。裁判員不假思索地說(shuō)；“可以。”
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過(guò)去，由于順風(fēng)，南風(fēng)幫了忙，共計(jì)吹滅了8根蠟燭；我的對(duì)手因?yàn)椴荒苷驹谖疫@個(gè)位置上吹，盡管用盡力氣吹過(guò)去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優(yōu)勢(shì)贏得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸牛》，我明白了：在日常生活中，常常面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在對(duì)手比自己強(qiáng)大時(shí)，要冷靜對(duì)待，善于思考，巧妙應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻聰明的大腦往往會(huì)比力氣更重要。
看，這就是我從書(shū)中悟出的道理。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇九
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！?，這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開(kāi)始練琴，只要不認(rèn)真，或者彈錯(cuò)了，老師就打他手背。長(zhǎng)大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績(jī)不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂(lè)壇紅人。當(dāng)后來(lái)在記者對(duì)他進(jìn)行專訪時(shí)，他平淡的說(shuō)道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?！?BR> 一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難，這時(shí)就像是一只蝸牛，“盡管背負(fù)重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫?？鬃诱f(shuō)：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果。”人只有具備這種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個(gè)成功的人！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛，但結(jié)果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認(rèn)為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針?！睂?duì)此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價(jià)聘請(qǐng)一位著名的跑步教練。俗話說(shuō)：名師出高徒嘛！又聽(tīng)說(shuō)新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買了風(fēng)火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒(méi)有獲得短跑冠軍的稱號(hào)。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說(shuō)只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來(lái)，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話，功夫深了，材料不對(duì)的話，結(jié)果也不對(duì)，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費(fèi)苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現(xiàn)在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學(xué)這學(xué)那，精力和金錢花了不少，但結(jié)果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過(guò)分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展，這樣將來(lái)才能做大事業(yè)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十一
本文是一部意識(shí)流小說(shuō)，小說(shuō)描寫(xiě)主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間，抬頭看見(jiàn)墻上的斑點(diǎn)，由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺(jué)和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無(wú)知;一會(huì)兒從猜測(cè)斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過(guò)是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見(jiàn)，我只是看到過(guò)一些稱為意識(shí)流派別的畫(huà)作，但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個(gè)全新的寫(xiě)作風(fēng)格，讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無(wú)意識(shí)的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時(shí)，這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上，在我開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我并不是很明白作者要寫(xiě)這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識(shí)流小說(shuō)，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫(xiě)得非常細(xì)致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識(shí)里的模糊的色彩，作者描寫(xiě)的很詳細(xì)，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的，但是真正能寫(xiě)出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹(shù)，墻上的斑點(diǎn)作為大樹(shù)的主干，而由此的聯(lián)系則是它的'枝條，由此也分出了密集的樹(shù)杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹(shù)杈更加完整。
事實(shí)上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點(diǎn)開(kāi)始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識(shí)的散漫無(wú)序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想，雖然作者想通過(guò)這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實(shí)想象，因?yàn)闆](méi)有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十二
今天，老師給我們看了幾個(gè)故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸牛》、《生氣湯》。
《青蛙和蝸?！返拇蟾艃?nèi)容是：蝸牛看見(jiàn)青蛙有四條腿，在每個(gè)地方都可以自由自在地蹦來(lái)蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，像你的優(yōu)點(diǎn)呢，就是遇到危險(xiǎn)，可以躲進(jìn)殼里保護(hù)自己?！?BR> 突然，一只雄鷹飛來(lái)，蝸牛躲進(jìn)殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個(gè)故事中，我知道了一定要和別人對(duì)比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會(huì)好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來(lái)就會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書(shū)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十三
今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來(lái)當(dāng)蝸牛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個(gè)很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個(gè)觸角，兩大兩小，眼睛長(zhǎng)在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來(lái)爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過(guò)的地方留下的粘粘的`東西，就是它走過(guò)路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用手一碰觸蝸牛的觸角時(shí)，它的身體馬上會(huì)縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會(huì)就拉大便了，它的大便時(shí)黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛(ài)，我們很喜歡它。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十四
《童年與蝸牛》這篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來(lái)，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà)，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十五
寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書(shū)，里面是由許多簡(jiǎn)單的童話故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)這里就是一片茂密的森林，一天兔子來(lái)到蝸牛的森林笑著對(duì)蝸牛說(shuō)，你這也算森林，你應(yīng)該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時(shí)來(lái)了個(gè)巨人，巨人說(shuō)，這里的森林和小草一樣，才到我的膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的.，同時(shí)也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過(guò)好自己的每一天。
成語(yǔ)真真實(shí)實(shí)：指十分真實(shí)可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個(gè)，真真實(shí)實(shí)地并沒(méi)半點(diǎn)兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說(shuō)真真實(shí)實(shí)，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十六
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書(shū)，其中我最感興趣的是《藍(lán)天里的'蝸?！愤@篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話，說(shuō)：“蝸牛，我生病了，來(lái)看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時(shí)候才能到。突然他想起了一個(gè)好辦法。他對(duì)鼴鼠說(shuō)：“一會(huì)兒請(qǐng)看天上！”。他掛斷電話后，立刻去找河馬，請(qǐng)河馬幫他做一個(gè)大風(fēng)箏。河馬很會(huì)做風(fēng)箏，一會(huì)兒，風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏，跟風(fēng)箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽(tīng)了蝸牛的電話，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍(lán)天里，趴在風(fēng)箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺(jué)得蝸牛很聰明，第一時(shí)間就想出用風(fēng)箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對(duì)很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個(gè)故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十七
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來(lái)觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細(xì)波浪狀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽(yáng)棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì)鉆出來(lái)，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì)把頭從殼中伸出來(lái)。
通過(guò)觀察小蝸牛，不僅增長(zhǎng)了我對(duì)它的了解，而且也帶給了我很多的樂(lè)趣！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇一
“看！蝸牛拔出來(lái)?！睜敔敻呗暫暗?。爺爺問(wèn)我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來(lái)認(rèn)路?！睜敔斦f(shuō)：“不是這個(gè)用處，你在想想?！蔽易屑?xì)研究蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的'粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會(huì)掉下來(lái)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“還沒(méi)找全再找找?！蔽易屑?xì)的想了想，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對(duì)了，粘液應(yīng)該可以保護(hù)它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對(duì)我豎起了大拇指。
原來(lái)觀察事物只要細(xì)心對(duì)待，就一定會(huì)有收獲。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇二
春天的清晨，一只蝸牛在山下慢慢地蠕動(dòng)。它的身上有一個(gè)像歐包一樣的雨殼，眼睛像一個(gè)圓圓的、亮亮的乒乓球。殼下面是一個(gè)大大的吸盤(pán)，可以讓它緊緊地吸在地面上。過(guò)了一會(huì)，它旁邊經(jīng)過(guò)了一條毛毛蟲(chóng)。那條毛毛蟲(chóng)像彈簧一樣一松一緊地向前蠕動(dòng)著，它對(duì)蝸牛說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧。”蝸牛二話不說(shuō)就把自己的身體伸長(zhǎng)了，它覺(jué)得這樣可以爬得快一些，但是，此時(shí)的毛毛蟲(chóng)已經(jīng)爬到了一大塊像牛背一樣的石頭上了，而蝸牛還在開(kāi)始比賽的那塊石頭上努力著。蝸牛伸長(zhǎng)了眼睛，看到毛毛蟲(chóng)已經(jīng)離它很遠(yuǎn)了，便垂頭喪氣地低下了頭。這時(shí)，蝸牛旁邊出現(xiàn)了一群螞蟻，螞蟻的領(lǐng)頭看見(jiàn)蝸牛嘲笑著說(shuō)：“你可爬得真慢!”螞蟻們走不遠(yuǎn)后，蝸牛抬頭又看見(jiàn)了一群蜜蜂在空中“嗡嗡”地飛著。蜜蜂飛走后，蝸牛又看見(jiàn)了一輛汽車奔馳而過(guò)，這速度讓風(fēng)把它吹得都往后倒了。
晚上，蝸牛睡覺(jué)了，不知不覺(jué)，它夢(mèng)到了自己竟飛快地穿過(guò)草叢，穿過(guò)了怪石嶙峋的山谷，忽然它沖到了上坡的地方，飛了起來(lái)。它甚至還把自己的身體縮了進(jìn)去，蜜蜂被流動(dòng)的氣流撞得翻了起來(lái)。第二天早晨，蝸牛醒了，為了實(shí)現(xiàn)自己心中一直的夢(mèng)想，它竟然想到讓自己爬到汽車上，感受奔馳的感覺(jué)。
其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，然后勇敢去實(shí)現(xiàn)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇三
蝸牛讀后感
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！?，蝸牛讀后感。
這個(gè)故事說(shuō)，有些人做出不合時(shí)宜的事情，難免會(huì)受到別人的譏笑和指責(zé)
2.鼴鼠先生病的很重了, 他非常想念自己的老朋友蝸牛, 有氣無(wú)力的給他打了一個(gè)電話 , 叫他來(lái),來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了, 蝸牛掛下電話, 蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻, 最后,蝸牛想了一個(gè)好辦法請(qǐng)河馬先生做一只風(fēng)箏 , 上面寫(xiě)祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺(jué)得好感動(dòng)啊!我覺(jué)得小蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛(ài)動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)，我還明白了朋友要互相幫助，我覺(jué)的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。
3.《童年與蝸?！愤@篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來(lái)，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà)，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，讀后感《蝸牛讀后感》。
4.墻上的蝸牛》讀后感
本文是一部意識(shí)流小說(shuō)，小說(shuō)描寫(xiě)主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間，抬頭看見(jiàn)墻上的斑點(diǎn)，由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺(jué)和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無(wú)知;一會(huì)兒從猜測(cè)斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過(guò)是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見(jiàn)，我只是看到過(guò)一些稱為意識(shí)流派別的畫(huà)作，但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個(gè)全新的寫(xiě)作風(fēng)格，讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無(wú)意識(shí)的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時(shí)，這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上，在我開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我并不是很明白作者要寫(xiě)這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識(shí)流小說(shuō)，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫(xiě)得非常細(xì)致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識(shí)里的模糊的色彩，作者描寫(xiě)的很詳細(xì)，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的，但是真正能寫(xiě)出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹(shù)，墻上的斑點(diǎn)作為大樹(shù)的主干，而由此的聯(lián)系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹(shù)杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹(shù)杈更加完整。
事實(shí)上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點(diǎn)開(kāi)始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識(shí)的散漫無(wú)序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想，雖然作者想通過(guò)這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實(shí)想象，因?yàn)闆](méi)有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇四
我讀了蝸年的森林這本書(shū)，書(shū)中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來(lái)到這片草地上坐了下來(lái)，蝸?？匆?jiàn)了，急忙說(shuō)：“嘿，歡迎你來(lái)到蝸牛的森林?！蓖米诱f(shuō)：“這也算森林？最大森林的草才高過(guò)我的長(zhǎng)靴。”蝸牛不相信，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹(shù)，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見(jiàn)刺眼的陽(yáng)光。結(jié)合我平常的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的`精神。在學(xué)習(xí)中要一心一意不能三心二意，同時(shí)要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，努力爭(zhēng)取做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思想、更愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇五
我是一只小小的蝸牛，自從我來(lái)到世間，就一直匍匐在小河的岸邊，已經(jīng)習(xí)慣了春來(lái)聽(tīng)鴨戲水，夏來(lái)沿河看柳，秋來(lái)聞那流水帶來(lái)落花的香氣，冬天蝸居在一塊大巖石的后面。這樣活著，我總以為那是我的宿命，也是我最舒服的生活方式。在每一個(gè)日出月落的日子里，今天都在重復(fù)著昨天的時(shí)光，而我在花開(kāi)花落中并沒(méi)有覺(jué)得乏味。
有一天，我看見(jiàn)了沿河路過(guò)的鴨子，正在興高采烈地帶著它的孩子們?cè)谒墟覒颍伊w慕地靠近他們，問(wèn)他們是從哪里來(lái)的。他們回答我說(shuō)：“我們是從那座山背后的一條河里游來(lái)的，想到這座山的后面去。”聽(tīng)了它們的話，我忽然明白，世界并不是只有眼前這么大，生活也并不是復(fù)制與粘貼。于是，我也想去遠(yuǎn)方看看，我也想要一種每天都不一樣的生活。
我要去哪兒呢？我不知道方向，我也沒(méi)有可以追逐的風(fēng)景。我躺在岸邊，望著天空，苦苦思索著我的未來(lái)。不知怎么，一片云朵竟然入了我的眼中，好漂亮的云朵，怎么一不小心會(huì)掛在山頂上的那顆樹(shù)上，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，怎么會(huì)蓋在山頂上，還有那火紅的太陽(yáng)，也是挨著面前這座大山坐著。到了晚上，月亮不偏不倚剛好落在了山頂上。忽然之間，我有了自己的方向，我要爬上大山的頂端，我要觸摸太陽(yáng)的溫暖，我要采些云朵別在發(fā)間。
一旦有了人生的方向之后，我的生活里每天都會(huì)注入快樂(lè)，望著山頂?shù)姆较?，我充滿了無(wú)限的期待，并且連夢(mèng)中都是靠著云朵在微笑。我明白：自己是渺小的，渺小的甚至沒(méi)什么人知道我的存在，自己是卑微的，卑微得沒(méi)有一棵可以依靠的大樹(shù)，自己是貧窮的，貧窮到?jīng)]有一個(gè)人心甘情愿為你前方引路。要爬上山頂，要擁抱太陽(yáng)，必須得依靠自己。有了自己的方向以后，我立即付諸行動(dòng)，因?yàn)槲乙睬宄业纳?jīng)不起等待。
我離開(kāi)了陪伴過(guò)我的河岸，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我開(kāi)始了我的計(jì)劃，我匍匐著身子，慢慢地移向山頂?shù)姆较颉＿@座山的腳下，草也剛剛睡醒，透出的嫩芽在春風(fēng)里向四處張望，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，吸引著我前行的目光，更加堅(jiān)信我心中的那個(gè)夢(mèng)?？粗菽拘佬廊坏臉幼?，我渾身充滿了力量。我也要和它們一樣，活出一個(gè)充滿朝氣的自己。我繼續(xù)爬行在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，草慢慢擋住了我的去路，我看不清前行的方向，我滾動(dòng)在旁邊的一塊石子上，看到了前面有花開(kāi)放的模樣，我試圖靠近著花朵的`誘惑，終于，慢慢地，我聞到了一股清香，我醉臥在了花的懷抱里。每天有花香相伴，有蜂蝶在我的周圍飛舞，我心里高興極了，以為這花就是為我而開(kāi)，這蜂蝶就是因我而來(lái)，我陶醉于自己為自己編織的童話里，滿足停滯了我前行的腳步，平庸丟掉了我心中的夢(mèng)想，我活著的理由似乎又回到了最初。
不知何時(shí)，花在不知不覺(jué)中悄悄地走了，連蝴蝶也很少見(jiàn)到。我猛然醒悟：這世間，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)永遠(yuǎn)停留，也沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的唯一。既然活著，心中就得住著一個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，帶著努力，帶著執(zhí)著，我也要活出自己的精彩。于是，我又背著重重的殼，匍匐在上山的途中。渺小的我不知怎么被一只過(guò)路的小鳥(niǎo)看到了，他大聲地喊道：“小蝸牛，我認(rèn)識(shí)你，你不是住在河邊嗎，現(xiàn)在要去哪兒呢？”我連忙說(shuō)：“我想登上天空，我想擁抱藍(lán)天，我想親吻朝陽(yáng)。”小鳥(niǎo)勸我說(shuō)：“小蝸牛啊，別傻了，我經(jīng)常在空中飛來(lái)飛去，我也觸及不到天空的枝梢，何況你呢？快回家去吧。”
我半信半疑，但總是忘不了心中的那個(gè)夢(mèng)。我們的對(duì)話被旁邊一顆大樹(shù)聽(tīng)到了，大樹(shù)譏笑著說(shuō)：“我在這里長(zhǎng)了幾千年了，我也夠不著藍(lán)天，你不過(guò)是我腳下的一粒塵埃，別做夢(mèng)了！”我用仰望的目光看著好高好高的大樹(shù)，幾乎已經(jīng)鉆進(jìn)了藍(lán)天，我自卑地低下了頭，我能行嗎？我也在懷疑著自己的堅(jiān)持。
我已經(jīng)從春天走到了夏天，滿目的蔥籠給我太多的阻攔，我望著美麗的天空，更加堅(jiān)定了我的方向，不管前方路途如何，我要拼盡今生的努力，去山頂抱著月亮睡覺(jué)。一天夜里，狂風(fēng)帶著暴雨，襲擊了正在爬山的我，讓我沒(méi)有任何準(zhǔn)備，就被泥水從山腰挾持到山腳下的一株大樹(shù)旁，我拼命地鉆進(jìn)樹(shù)洞里，才讓這卑微的生命得以延續(xù)。到了第二天清晨，太陽(yáng)一如既往地來(lái)到了我的身邊，我鉆出了樹(shù)洞，我慶幸，我還活著。我抬起頭來(lái)，望著躲躲閃閃的山頂，還在對(duì)著自己的那個(gè)夢(mèng)發(fā)笑。大樹(shù)也看見(jiàn)了我，又一次嘲諷道：別做夢(mèng)了，你那么的弱小，又沒(méi)有顯赫的背景，還想登上山頂？真是好笑。
我沒(méi)有向嘲笑妥協(xié)，我沒(méi)有被風(fēng)雨擊挎，我沒(méi)有在黯淡的日子里退縮，因?yàn)槲译m然微不足道，但我心中還有夢(mèng)。我依然挺直了脊梁，充滿了力量，帶上我的鎧甲，向著夢(mèng)出發(fā)。慢慢地，樹(shù)上的葉子開(kāi)始發(fā)黃，吹來(lái)的風(fēng)也不再那么友好，早晨起來(lái)，露珠落滿了我的周圍，天空中南飛的大雁依然是我追逐的目光，我已經(jīng)走進(jìn)了秋天。如果寒冷阻止不了我的腳步，冰霜麻木不了我的手腳，我會(huì)依然沿著目標(biāo)前進(jìn)。終于有一天，北風(fēng)帶來(lái)了飛雪，嚴(yán)寒控制著大地，我再也無(wú)力掙脫自然給予的枷鎖，我雖然抗?fàn)幜撕芫?，但還是在夢(mèng)中昏沉沉地睡去了。
不知睡了多久，我才感受到了暖陽(yáng)的撫摸，和風(fēng)的親吻，我醒過(guò)來(lái)了。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，向四周望了望，才發(fā)現(xiàn)又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。天空依然是那么藍(lán)，云朵還是那么悠閑，只是我恍惚間覺(jué)得天空和我之間的距離拉近了不少，我意識(shí)到：越往上爬，就會(huì)越靠近太陽(yáng)的溫度，就會(huì)聞見(jiàn)云朵開(kāi)放的香氣。就這樣，從太陽(yáng)剛在東方升起爬到太陽(yáng)回到西山，從春天爬過(guò)夏天，又從秋天爬到冬天，日復(fù)一日，年復(fù)一日，我努力著自己的努力，我堅(jiān)持著自己的方向。風(fēng)霜已經(jīng)染白了我的雙鬢，歲月已經(jīng)在我的額頭刻上了深深的皺紋，四季蒼老了我的顏容，但我依然沒(méi)有放棄我的堅(jiān)持。
我感覺(jué)有些精疲力盡，累了歇一歇，苦了自己給自己加油，我不能就此停止呼吸，我必須到達(dá)山峰的最高處，即使擁抱一下太陽(yáng)，我也死而無(wú)憾。我的精力已經(jīng)大不如從前，我的視線開(kāi)始有些模糊，為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我從來(lái)沒(méi)有停下腳步的想法。我已經(jīng)滿頭銀絲，口齒不清，我還在堅(jiān)持著，終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我用盡了這一生最后的一點(diǎn)力氣，爬上了這座山峰的最高處。
我躺在山頂上，大聲地喘著氣，我明白：我快要離開(kāi)這個(gè)世界了，望著頭頂上的藍(lán)天，離我很近很近，我還是無(wú)法撫摸它的質(zhì)地，云朵也在身邊飄來(lái)飄去，我就是夠不著它的高度，太陽(yáng)似乎就躺在我的身邊，雖然不能擁抱，但我感覺(jué)到了它的溫度。我望著山下的一馬平川，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，回想著一路上執(zhí)著的艱辛，我笑了，這一生，為了夢(mèng)，雖然賠上了性命，但也值了。
藍(lán)天還在高空，太陽(yáng)依然與我保持著距離，云朵總是霸占著我的深情。我沒(méi)有登上藍(lán)天，也沒(méi)有擁抱過(guò)太陽(yáng)，更不能將云朵別在發(fā)梢，我的夢(mèng)似乎僅僅成了一個(gè)夢(mèng)，但我不后悔自己的選擇，因?yàn)槲沂斋@了許多路邊的風(fēng)景，我贏得了百倍的艱辛所換來(lái)的點(diǎn)滴驚喜，我懂得了人生的美麗不只是求個(gè)結(jié)果，而往往是在沿途獲得的快樂(lè)與幸福之中。這一生，我努力了，我無(wú)憾了，在一個(gè)太陽(yáng)靠近西山的傍晚，我安靜地合上了雙眼，嘴角掛著微笑，夢(mèng)里依然緊緊地抱著太陽(yáng)，云朵也插上了雙鬢。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇六
看完了極速蝸牛這個(gè)片子，我覺(jué)得很感人，這只小小的蝸牛竟然有那么強(qiáng)的意志力??！
《極速蝸?！分v述了一只菜園蝸牛turbo抱有一個(gè)旁人無(wú)法理解并且覺(jué)得幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——成為全世界速度最快的蝸牛。然而這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想?yún)s因?yàn)橐淮闻既坏牟粚こＪ录屗麚碛辛朔欠驳乃俣葟亩辛藢?shí)現(xiàn)的可能，自信滿滿的turbo打算讓自己的夢(mèng)想真的`成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界，這似乎顯得十分違和，然而這種實(shí)現(xiàn)不可能之夢(mèng)想?yún)s是這部動(dòng)畫(huà)電影的主旨所在，有夢(mèng)想就該竭力去實(shí)現(xiàn)，哪怕不可能！
到片子最后，我的眼淚差一點(diǎn)就“飛”出來(lái)了！因?yàn)樾∥伵１唤小吧w”賽車手欺負(fù)的很慘！可是，讓我最可恨的是那個(gè)叫“蓋”的賽車手，他最后竟然想把小蝸牛踩死，讓自己獲得冠軍！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇七
我手中拿著一本散發(fā)著淡淡墨香的作文書(shū)，我好奇地翻開(kāi)了作文書(shū)，呵！一篇篇生動(dòng)、優(yōu)美的文章映入我的眼簾，其中一個(gè)故事——《烏龜和蝸牛賽跑》深深地吸引了我。這篇幅作文主要講：烏龜和蝸牛賽跑，烏龜兩次超過(guò)了蝸牛，又讓蝸牛超過(guò)，蝸牛反敗為勝了。
讀了這篇作文，我懂得了兩個(gè)道理。
一是：做什么事都不能像烏龜那樣驕傲自大，更不能自以為是，不要以為一時(shí)超過(guò)別人，就是永遠(yuǎn)的`勝利。有時(shí)，弱者只要努力就會(huì)勝過(guò)強(qiáng)者。
二是：我們做什么事，要像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈，蝸牛知道自己比不過(guò)烏龜，但是由于他的堅(jiān)持，他居然成功了。
我們不管做什么事都要堅(jiān)持不懈。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇八
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。
最近我讀了一本書(shū)，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。
這個(gè)故事很有教育意義，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。
記得那時(shí)在一個(gè)吹蠟燭比賽中。我的對(duì)手是一個(gè)很強(qiáng)壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動(dòng)腦筋跟定是輸多贏少。我認(rèn)真地觀察了當(dāng)時(shí)的風(fēng)向，正好是吹南風(fēng)。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個(gè)人不能在同一個(gè)位置。裁判員不假思索地說(shuō)；“可以。”
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過(guò)去，由于順風(fēng)，南風(fēng)幫了忙，共計(jì)吹滅了8根蠟燭；我的對(duì)手因?yàn)椴荒苷驹谖疫@個(gè)位置上吹，盡管用盡力氣吹過(guò)去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優(yōu)勢(shì)贏得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸牛》，我明白了：在日常生活中，常常面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在對(duì)手比自己強(qiáng)大時(shí)，要冷靜對(duì)待，善于思考，巧妙應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻聰明的大腦往往會(huì)比力氣更重要。
看，這就是我從書(shū)中悟出的道理。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇九
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！?，這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開(kāi)始練琴，只要不認(rèn)真，或者彈錯(cuò)了，老師就打他手背。長(zhǎng)大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績(jī)不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂(lè)壇紅人。當(dāng)后來(lái)在記者對(duì)他進(jìn)行專訪時(shí)，他平淡的說(shuō)道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?！?BR> 一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難，這時(shí)就像是一只蝸牛，“盡管背負(fù)重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫?？鬃诱f(shuō)：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果。”人只有具備這種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個(gè)成功的人！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛，但結(jié)果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認(rèn)為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針?！睂?duì)此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價(jià)聘請(qǐng)一位著名的跑步教練。俗話說(shuō)：名師出高徒嘛！又聽(tīng)說(shuō)新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買了風(fēng)火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒(méi)有獲得短跑冠軍的稱號(hào)。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說(shuō)只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來(lái)，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話，功夫深了，材料不對(duì)的話，結(jié)果也不對(duì)，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費(fèi)苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現(xiàn)在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學(xué)這學(xué)那，精力和金錢花了不少，但結(jié)果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過(guò)分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展，這樣將來(lái)才能做大事業(yè)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十一
本文是一部意識(shí)流小說(shuō)，小說(shuō)描寫(xiě)主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間，抬頭看見(jiàn)墻上的斑點(diǎn)，由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺(jué)和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類的無(wú)知;一會(huì)兒從猜測(cè)斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進(jìn)而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過(guò)是一只蝸牛。
意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見(jiàn)，我只是看到過(guò)一些稱為意識(shí)流派別的畫(huà)作，但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個(gè)全新的寫(xiě)作風(fēng)格，讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無(wú)意識(shí)的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時(shí)，這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱為一種派別。
事實(shí)上，在我開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我并不是很明白作者要寫(xiě)這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識(shí)流小說(shuō)，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫(xiě)得非常細(xì)致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識(shí)里的模糊的色彩，作者描寫(xiě)的很詳細(xì)，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的，但是真正能寫(xiě)出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹(shù)，墻上的斑點(diǎn)作為大樹(shù)的主干，而由此的聯(lián)系則是它的'枝條，由此也分出了密集的樹(shù)杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹(shù)杈更加完整。
事實(shí)上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點(diǎn)開(kāi)始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識(shí)的散漫無(wú)序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。
我想，雖然作者想通過(guò)這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實(shí)想象，因?yàn)闆](méi)有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十二
今天，老師給我們看了幾個(gè)故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸牛》、《生氣湯》。
《青蛙和蝸?！返拇蟾艃?nèi)容是：蝸牛看見(jiàn)青蛙有四條腿，在每個(gè)地方都可以自由自在地蹦來(lái)蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，像你的優(yōu)點(diǎn)呢，就是遇到危險(xiǎn)，可以躲進(jìn)殼里保護(hù)自己?！?BR> 突然，一只雄鷹飛來(lái)，蝸牛躲進(jìn)殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個(gè)故事中，我知道了一定要和別人對(duì)比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會(huì)好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來(lái)就會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書(shū)。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十三
今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來(lái)當(dāng)蝸牛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個(gè)很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個(gè)觸角，兩大兩小，眼睛長(zhǎng)在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來(lái)爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過(guò)的地方留下的粘粘的`東西，就是它走過(guò)路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用手一碰觸蝸牛的觸角時(shí)，它的身體馬上會(huì)縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會(huì)就拉大便了，它的大便時(shí)黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛(ài)，我們很喜歡它。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十四
《童年與蝸牛》這篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來(lái)，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà)，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神。
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十五
寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書(shū)，里面是由許多簡(jiǎn)單的童話故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)這里就是一片茂密的森林，一天兔子來(lái)到蝸牛的森林笑著對(duì)蝸牛說(shuō)，你這也算森林，你應(yīng)該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時(shí)來(lái)了個(gè)巨人，巨人說(shuō)，這里的森林和小草一樣，才到我的膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的.，同時(shí)也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過(guò)好自己的每一天。
成語(yǔ)真真實(shí)實(shí)：指十分真實(shí)可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個(gè)，真真實(shí)實(shí)地并沒(méi)半點(diǎn)兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說(shuō)真真實(shí)實(shí)，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十六
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書(shū)，其中我最感興趣的是《藍(lán)天里的'蝸?！愤@篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話，說(shuō)：“蝸牛，我生病了，來(lái)看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時(shí)候才能到。突然他想起了一個(gè)好辦法。他對(duì)鼴鼠說(shuō)：“一會(huì)兒請(qǐng)看天上！”。他掛斷電話后，立刻去找河馬，請(qǐng)河馬幫他做一個(gè)大風(fēng)箏。河馬很會(huì)做風(fēng)箏，一會(huì)兒，風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏，跟風(fēng)箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽(tīng)了蝸牛的電話，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍(lán)天里，趴在風(fēng)箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺(jué)得蝸牛很聰明，第一時(shí)間就想出用風(fēng)箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對(duì)很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個(gè)故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
蝸牛的夢(mèng)想讀后感篇十七
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來(lái)觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細(xì)波浪狀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽(yáng)棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì)鉆出來(lái)，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì)把頭從殼中伸出來(lái)。
通過(guò)觀察小蝸牛，不僅增長(zhǎng)了我對(duì)它的了解，而且也帶給了我很多的樂(lè)趣！