在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，相信對你的總結(jié)寫作會有所幫助。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇一
活動目標：
1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。
2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
活動過程：
一談話導入：
說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當，火會給人們帶來什么樣的后果?
二,本次活動我采用了以下教：
1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法?！毒V要》中指出：“幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。”本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災，你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?！北敬位顒又行嶒灜h(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
1、觀察分析法;。
2、討論法;。
3、操作體驗法;。
4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：
(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫С鱿颅h(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
(二)學習討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學習報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結(jié)，報火警時要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說清楚火災發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。
(四)游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結(jié)束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇二
目前正值風干物燥，火災多發(fā)的冬季，冬季防火工作也要緊鑼密鼓的開展起來。為增加xx的消防安全意識，排查火災隱患，擬定于11月開展北消防宣傳周活動。
11月7日—14日。
xx院內(nèi)。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
分為“宣傳教育、消防講座、應急演練、排查隱患”四項內(nèi)容。
（一）宣傳教育：
1、消防知識展（以防火、滅火、救災、自救等為內(nèi)容制作宣傳展板，活動期間擺放在車場內(nèi)，教育司機及員工）。
2、趣味有獎競猜（以消防安全為內(nèi)容進行猜謎游戲，員工和司機都可以參與）。
3、日常懸掛條幅等（消防練兵防火情火眼金睛查隱患）。
（二）排查隱患：11月7日，安全部、辦公室指派專人對公司所有消防器材，進行大檢查；對各個辦公室及辦公區(qū)域進行排查。將檢查報告和排查結(jié)果提交總經(jīng)辦，發(fā)現(xiàn)隱情立即制定整改方案，實施整改。
（三）消防培訓：11月8日，邀請集團安委會領導（或消防隊專業(yè)人員）來公司，為全體員工進行消防知識培訓講座。
（四）消防演練：11月9日，由保安、公司管理人員、司機組成三隊進行現(xiàn)場競技。組織全體員工及當天例會學習司機參觀。
通過寓教于樂的形式加強員工及司機防火意識，同時通過全面檢查，做好冬季防火措施，保護企業(yè)財產(chǎn)。另外，借助全國消防日作為企業(yè)宣傳點亮對外宣傳。
1、對外：以行業(yè)媒體為主，積極向社會媒體投稿，爭取上稿量；
2、對內(nèi)：向行業(yè)主管、集團上報信息。制作宣傳展板及條幅等。
1、消防知識展板（10塊）：制作成水牌2700元（水牌不受天氣限制，有再利用價值，后期成本低）。
2、宣傳條幅及簽字條幅（2條）：300元。
3、競猜游戲小獎品：300元總計：3300元。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇三
大一新生進入大學，對學校的宿舍樓不太熟悉，逃生經(jīng)驗不足，對安全通道不清楚，對火災的防范意識也不強，不能冷靜處理突發(fā)事件。另外，社會上以及其它高校發(fā)生過不少起火災，造成了極大的財產(chǎn)損失和人身傷害，引起了人們的高度注意。
培養(yǎng)同學們應對突發(fā)事件的果斷性和沉著冷靜的品質(zhì)，增強同學們的放火意識，使同學們養(yǎng)成放火的習慣，學會自救，培養(yǎng)同學們逃生的能力?；馂碾S時會發(fā)生，通過演練，同學們可以積累一些逃生技巧，當火災來臨時，能夠沉著冷靜地去處理，減少不必要的傷亡。
11月18日下午1：00—3：00。
19號宿舍樓及樓下空地。
增強消防觀念，培養(yǎng)安全意識。
83班全體班委。
83班全體男生。
（1）活動前向同學們講本次活動的主要目的和意義，呼吁同學們積極參加。
（2）向同學們講明逃生技巧及方法，同時示范標準動作，告訴同學們逃生后的集合地點。
（3）活動開始時，班委維護好秩序，同時帶領同學們逃生。逃生時，每位同學要用濕毛巾將鼻子捂住，同時彎腰快走。
（4）逃離宿舍后，同學們要有序地到指定位置集合，并由班長記下本次逃生所用時間。
（5）由班長向同學們講述滅火器的使用方法，講完后讓同學們親身體驗一下滅火器的使用。
（6）由組織委員總結(jié)一下本次活動同學們的表現(xiàn)，提出同學們表現(xiàn)不足的地方并說明改進方法。
xx元。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇四
二、活動主題。
三、活動意義及目的。
近年來，由于高校學生使用電器現(xiàn)象的普遍化和市面上“三無”電器的泛濫化以及高校學生普遍缺乏應有的消防意識和消防知識，導致了我國每年都有高校發(fā)生火災。由于高校寢室的特殊性，每次高校發(fā)生火災都會造成年輕生命的隕落或巨大的財產(chǎn)損失。為了防止火災慘劇發(fā)生在我校廣大學生身上，增強廣大學生消防意識和提高消防技能以及為構(gòu)建和諧社會、和諧校園貢獻一份力量，我校研究生會特舉辦以“提高消防安全意識，構(gòu)建和諧美好校園”為主題的消防周活動。
四、舉辦單位。
主辦單位：北京化工大學研究生院。
承辦單位：北京化工大學研究生會。
五、參與對象。
北京化工大學（東區(qū)）全體在校生（其中素拓活動要求東區(qū)每個學院組織15人參加）。
六、活動具體內(nèi)容。
（一）前期準備：
1、活動宣傳。
a:活動舉辦的前一周通過研究生院網(wǎng)站、研會微信平臺、各班級qq和微信群進行宣傳。
b:在六號宿舍樓的南北廳各放置一塊宣傳展板，六號樓前懸掛宣傳條幅。c:研會成員通過朋友圈或面談等線上線下方式對身邊的同學進行宣傳，充分調(diào)動同學積極性。
負責人：姜冰。
2、物品及場地準備。
（1）活動開始兩天之前準備好所需的物品（滅火器、消防水帶、彩紙、硬紙板、膠帶、白紙、簽字筆、水筆、水桶2個、2張桌子、電腦、音響、話筒、條幅、展板、禮品、毛巾、水、氣球、答題紙板、4部帶秒表的手機等）。
負責人員：王成碩。
（2）場地準備。
負責人：鄒永剛。
內(nèi)容：借籃球場、主教教室。
活動一：“關(guān)注消防，珍愛生命”簽名活動。
活動地點：一食堂東側(cè)、四食堂前。
人員安排：負責人1名、兩個宣傳點各4人。
具體內(nèi)容:舉辦消防安全的宣傳活動，現(xiàn)場布置宣傳消防知識的展板，并舉行“關(guān)注消防，珍愛生命”簽名活動。
活動二：消防主題微電影。
人員安排：負責人1名、視頻制作3名。
內(nèi)容：由生活自管委成員編寫劇本，并找合適演員拍攝。反應六號樓里的火災隱患，如私拉電線、宿舍內(nèi)吸煙、使用大功率電器等。微電影時間約為5分鐘，在學校食堂的大屏幕上和六號樓南北廳的屏幕上同時滾動播放。
微電影提綱。
場景一。
男生宿舍里，幾個人正玩游戲，熱烈地討論游戲環(huán)節(jié)，有一個男生還抽著煙。宿舍的物品擺放架上的接線板上插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板，插頭連接不規(guī)范。
場景二。
女生宿舍中，一個女生用吹風機吹著頭發(fā)，因為急著上課，吹完頭發(fā)后，吹風機沒有拔下插頭，接線板電源也沒有關(guān)掉就鎖門了。
場景三。
由于火災場景不便實現(xiàn)，采用剪輯電影中火災鏡頭的方式。分為起火，滅火，慌亂逃跑的場景。最后的畫面為逃跑困難，慌亂無助。
場景四。
（這部分為展示幾個大學宿舍起火的實際案例，用以警示同學）。
案例一：.10.20，武漢大學一男生宿舍三樓一寢室發(fā)生大火，火災原因是因為學生在宿舍違規(guī)使用大功率電器所致。
案例二：.2.11，中央民族大學一宿舍發(fā)生火災，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致。
案例三：11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內(nèi)火勢過大，4名女大學生從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當場死亡。
活動三：消防安全講座（報告形式）。
講座時間:11月28日下午1:00-3:00。
講座地點：主教一個教室。
人員安排：負責人1名、場地管理2名。
內(nèi)容：北京市朝陽區(qū)消防支隊負責人或者學校后勤的負責老師為同學們講解消防安全知識。
活動時間：20xx年11月30日下午2:00-4:00。
活動地點：東籃球場。
人員安排：負責人1名、主持人1名、計時員5名、分數(shù)統(tǒng)計1名、工作人員5名、機動人員3名。
具體內(nèi)容：本次消防素拓活動設置三個游戲環(huán)節(jié)。（每個游戲開始前均有工作。
人員示范）。
a:穿越火線。
將參賽同學按照院系分組，每組3人。比賽開始前工作人員給每組分發(fā)一份報火警程序說明，參賽同學閱讀說明，限時2min，時間結(jié)束后工作人員將說明收回。游戲開始后，小組成員向工作人員描述報警程序，只需說出關(guān)鍵步驟，（1點說錯或所說程序不全按每點在總時間中加2min計算），描述完成則拿起準備好的毛巾，倒上水，捂住口鼻，奔向10m遠處的滅火器，拿起滅火器后按照展板上的示范動作向旁邊的由紅紙疊成的“火焰”噴射三下。（有工作人員監(jiān)督）接下來再奔跑10m，拿起一個氣球跑回出發(fā)點，將滅火器交給下位隊友，重復上述活動項目。工作人員計時，此游戲結(jié)束后將該小組所用時間統(tǒng)計到計分處。
b:動感水帶。
將參賽同學按照院系分組，每組3人。每組隊員分別有兩條水帶和一個水槍。主持人喊開始后，小組中一名同學將水帶向前撒開，同時另一名同學將第二根水帶向前跑至15米處，繼續(xù)撒開第二條水帶，第一二兩名隊員協(xié)作把兩條水帶連接好，第三名隊員拿著水槍跑至水帶終點處，將水槍擰好。
規(guī)則：
水帶撒開為直線排列，且全部動作完成即為游戲結(jié)束，工作人員統(tǒng)計每組所用時間，報到計分處。
c:生死營救。
將參賽同學按照院系分組，每組3人。參賽選手就位后，主持人宣布開始，比賽開始記時。小組第一位同學迅速跑至10米遠處，拿起地上的答題板答題（題目為選擇題，只需寫出選項字母），答完題后參賽者跑至10米遠處，原地正轉(zhuǎn)5圈反轉(zhuǎn)5圈，然后回答工作人員一個消防問題，回答正確者，跑向10米遠處等候的本組同學（即為待營救同學）。工作人員喊“完成”后，小組第二位同學從起點出發(fā)，重復上述過程。等到第二位同學到達被營救的同學處，小組第一、二兩名同學將待營救同學架空抬回至起點。工作人員計時，此游戲結(jié)束后將該小組所用時間統(tǒng)計到計分處。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇五
1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片，有關(guān)汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。
1、談談火的用處。
（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。
（2）老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
2、談談火的害處：
“剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，誰也管不住?！?BR> （1）觀察錄像片中有關(guān)汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。
（2）認識常見的易燃品，了解正確的使用方法。
“錄像中的火災怎么發(fā)生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油為什么不能放在爐火旁邊？”“廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據(jù)幼兒講述，逐一在黑板上展示有關(guān)圖片或在電腦上展示，啟發(fā)幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、總結(jié)：
（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。
（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇六
1、落實安全教育有關(guān)精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，促進平安和諧校園的.建設。
2、使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。
3、通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。
教學樓遇到火災時的師生應急疏散。
總指揮：顧xx
副總指揮：吳xx
主要成員：xxx
總指揮：xx
現(xiàn)場指揮：前樓吳xx、后樓葉xx
廣播、警報：xxx
計時、聯(lián)絡：前樓xx，后樓范xx
攝影：前樓王xx，后樓倪xx
各教學樓疏散調(diào)度員：前樓俞xx、后樓xx
各樓層轉(zhuǎn)彎處由年級組長安排負責人
班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓。
各班由班主任和相關(guān)定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。
1、20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開始，提出注意事項，播放警笛。
2、聽到警笛聲音后，各班班主任和相關(guān)定崗教師立刻集合學生并教育學生逃生時要注意樓梯口安全，指導學生按照規(guī)定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合;其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。
3、分布在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。
4、學生撤離到指定地點后，各班主任整理隊伍，檢查學生人數(shù)，報告年級組長，年級組長再向總指揮報告。
5、疏散演練分兩次進行，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。
6、疏散演練結(jié)束，各班有秩序地回教室。
1、德育處、總務處：制定演練方案。
2、年級組長：安排各樓層轉(zhuǎn)彎處、樓梯口負責人。
3、班主任：通知學生自帶一塊濕毛巾;事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線、逃生方法;教育學生撤離時不大聲喧嘩、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發(fā)現(xiàn)有同學摔倒要及時扶起來，避免發(fā)生事件。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇七
為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：
一、演習時間、參加人數(shù)。
時間：_年11月_日10：00——10：10。
人數(shù)：托班至大班，8個班級，約200人。
地點：幼兒園內(nèi)。
二、演習領導小組及應急小組成員。
組長：_。
副組長：__。
組員：各班班主任。
三、準備工作。
1、準備警報聲；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
四、疏散原則。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
五、逃生路線。
大門口（大二班）。
南樓梯、大門口（東側(cè)小一班、西側(cè)小二班撤離，再大一班撤離）。
北樓梯、小門口（東側(cè)先托一班再托二班撤離）。
北樓梯、大門口（西側(cè)先中二班再中一班撤離）。
六、人員安排。
__。
七、演練過程。
1、警報聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。
5、演習結(jié)束。
附：活動前的安全教育。
一、組織紀律教育。
各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。
二、安全注意事項。
1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，
下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。
2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。
對易發(fā)事故的估計和應急措施。
主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：
1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。
3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。
4、視情況決定是否停止演練活動。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇八
冬季風干物燥，火災多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全數(shù)也是對火警電話的宣傳。在中國消防日到來之際，我青年志愿者協(xié)會義務進行消防知識普及宣傳，加強同學們的消防知識，防止在火災多發(fā)的冬季發(fā)生火災。
為深入推進消防安全宣傳工作開展，進一步提高大學生學習消防知識、關(guān)心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內(nèi)開展“119消防日”主題宣傳活動。
(1)主要解決大學生所引起的安全隱患。
(2)宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全觀念。
(3)避免火災發(fā)生，共創(chuàng)安全的學習，休息的環(huán)境。
關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安。
(一)組織開展青年消防志愿者服務活動。
11月，以蘇州科技學院青年志愿者協(xié)會為主體，開展以消防宣傳教育為主，預防和整改火災隱患、消防安全救助為輔的系列公益行動，達到教育大學生了解消防安全的重要性。
(二)利用多種途徑進行消防公益宣傳。
(1)在校園內(nèi)懸掛消防宣傳橫幅，設置消防宣傳站點，安排青年消防志愿者向過往學生發(fā)放消防宣傳資料、講解消防知識。
(2)通過蘇州科技學院學生工作處信息平臺發(fā)送實用消防知識警語、消防宣傳短信，確保覆蓋所有用戶。
(三)慰問消防官兵，參觀消防科普教育基地。
(1)志愿者部成員作為代表慰問附近消防站的消防官兵們，給他們送去問候。
(2)組織各班同學在“消防安全宣傳日”期間到就近消防科普教育基地進行參觀、學習。
(四)消防知識普及。
(1)制作印有消防知識的展板，放在人流量大處展示。
(2)邀請消防官兵來校進行消防知識講座并檢查消防器具，通道。
(五)加強信息反饋。
在“119消防日”宣傳活動期間以及之后，由我們設立消防信息通道，派專人定期查看，確保信息渠道暢通，把同學們發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及相關(guān)建議集中起來，及時向校領導反映。
宣傳活動地點：石湖校區(qū)食堂門前，籃球場，教室。
負責人：葉慧婷、余亦南。
橫幅200元。
慰問品400元。
消防器材借用(待定)。
安全信息信箱制作(待定)。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇九
??根據(jù)xx市安委辦和xx區(qū)教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報如下：
??一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長--xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
??二、我校以“119”消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的`晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
??三、各班出一期黑板報，并進行評比。學校出一期消防知識宣傳欄。
??四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
??總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我?！捌桨蚕刃行@”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十
?為貫徹公安部消防局《關(guān)于開展；119；消防日宣傳活動的通知》（公消〔2018〕x號）精神，扎實開展；119；消防日宣傳活動，加強消防安全建設，提高全體職工的消防安全意識，經(jīng)研究決定組織開展；119消防日；系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
??時時注意安全，處處預防火災。
??堅持以職工生命財產(chǎn)安全為本，通過開展；119消防日；宣傳活動，普及；預防為主，防消結(jié)合；的相關(guān)知識，掌握消防安全；四個能力；（即：檢查消除火災隱患能力，撲救初級火災能力，組織疏散逃生能力，消防宣傳教育能力），組織職工開展；一懂三會；（懂得用火、用電、用油、用氣火災危險性；會報警，會使用滅火器具，會逃生疏散）消防安全知識學習和滅火演練，提高全體職工的消防安全綜合素質(zhì)及能力。
??1、緊貼公司實際，編印《消防安全注意事項》，要求全體職工學習掌握。
??2、上傳消防安全知識至公司網(wǎng)站，便于全體職工學習、掌握消防安全知識。
??3、組織消防安全專項檢查。
??4、對消防器具進行維護保養(yǎng)。
??5、在全國消防日11月9日當天，組織一次滅火演練。
??1、公司各部門要以開展；119消防日；系列活動為契機，有意識引導全體職工學習消防知識和查找火災安全隱患。
??2、各部門要求全員積極參與，提高全員防火、防災安全意識。
??3、各部門要嚴格遵循；誰使用，誰負責；的原則，對所在的區(qū)域進行全面檢查，抓好落實，確保；預防為主，防消結(jié)合；的方針落到實處。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十一
20xx年3月1日至3月31日。
3月28號是全國中小學生安全教育日，為了有效預防和應對我校發(fā)生火災、地震等危害學生生命安全事件，更好地保護教職工和學生的人身安全和減少財產(chǎn)損失，提高學校安全應急反應能力，增強學生在突發(fā)事件中自護自救的意識和逃生能力，進一步普及小學生安全消防知識，增強消防安全意識，經(jīng)學校研究決定，決定在全校開展為期一個月的消防安全教育活動，確保校園消防安全：
組長：謝超。
副組長：張青才。
成員：李光明、李宗政、尚經(jīng)虎、杜昕。
1、3月1日至3月12日定制“時時注意安全處處預防火災”的永久性標語粘貼于校園醒目處。做好輿論宣傳，營造安全教育月活動的濃厚氛圍。
2、3月12日至3月14日開展火場逃生演習。
3、3月14日至3月15日開展消防知識進課堂活動。
各班利用3月14日下午第三節(jié)課上好一節(jié)消防安全知識課，使學生達到“兩知一會”，
即知道火災的危害性、知道如何報警，會逃生自救(要求有專題教案)。各班要安排學生用方格信箋自寫一篇有關(guān)消防題材的作文，班主任經(jīng)過篩選，推選一篇于3月15日前交到德育處，信息課老師根據(jù)提供的網(wǎng)址和相關(guān)要求，利用信息課組織學生在網(wǎng)上學習消防安全知識和進行家庭消防安全自查，制定“家庭火災逃生計劃”和進行“消防知識問答”。(要收集資料歸檔備查)。
4、開辦一期消防安全宣傳欄。(3月1日—3月12日)。
各班3月份的黑板報以消防安全為主題，內(nèi)容包括防火、滅火和火場逃生基礎知識以及學校火災案例或發(fā)生在本地的鮮活火災案例等。要求學生利用校園之聲進行消防知識廣播。
5、開展請進“紅門”學消防活動。(3月14至3月15日)。
6、召開一次主題班會，觀看消防安全知識短片(3月1日—3月12日)。
7、認真在校內(nèi)組織一次火災隱患排查整治活動，收集好相關(guān)資料;發(fā)動學生在家里、在學校等身邊的場所進行一次安全檢查。(3月20日---3月31日)。
1、每班要把“消防安全教育”納入學校常規(guī)工作抓緊抓好，成立學校消防安全教育領導小組，制訂學校消防安全活動方案(上交中心學校)。使這項活動做到“有計劃、有組織、有措施、有經(jīng)費、有檢查、有效果”，確?！跋腊踩逃隆被顒佑行蜷_展。
2、要創(chuàng)新活動形式。要利用每天活動課、每周班會課上好消防安全教育課。采取“走出去，請進來”的形式開展宣傳教育活動，組織學生利用課余時間學習《消防安全教育讀本》和消防安全技能掛圖內(nèi)容,學習消防知識以班級為單位，消防演練由學校統(tǒng)一組織實施。開展消防安全教育活動，要通過“以案說法，以事警人”的宣傳形式，達到吸引學生、教育學生的目的。消防應急技能演練要有針對性，學生參練率需要達到100%。消防安全演練要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結(jié)。在師生中要反復強調(diào)開展演練活動時需注意的安全事項，防止活動時岀現(xiàn)安全事故。各中小學要組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”的活動。
3、各班要充分發(fā)動學生家長參與此次安全教育活動，使此次活動從學校延伸到家庭、社會。要加大活動的宣傳工作力度，通過各種形式，向社會各界宣傳此次活動目的和意義，在全社會形成保護兒童、青少年安全健康成才的良好氛圍。確?！跋腊踩逃隆被顒舆_到預期的目的。
4、認真做好活動的檢查和總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，各班要專題召開活動總結(jié)會，認真總結(jié)此次活動的做法和經(jīng)驗，并于4月3日前，將這次“消防安全教育月”活動開展情況形成書面總結(jié)材料及活動圖片資料上報學校。學校四月中旬將對這次活動進行專項檢查，實行量化評比，評比結(jié)果將在全校進行通報，并與班級考核掛鉤。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十二
??堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、共享平安”的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，把我校安全工作推向新的水平。
??通過本次活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一、共享平安”的思想，加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
??關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安。
??11月9日。
??1、繼續(xù)發(fā)揮學校近兩年來成立安全教育領導小組的職責與作用。
??組長：田軍。
??副組長：阿依古麗。
??組員：馬志雄、田野、吳曉峰、才布克、康逢全、劉芳、李翔。
??2、宣傳發(fā)動、營造氛圍。
??對全校學生進行一次全面的安全教育，圍繞“珍愛生命、安全第一、共享平安”的主題開展各種活動。張貼安全教育的標語，出一期有關(guān)安全用火的校班刊，在全校范圍內(nèi)營造“珍愛生命、安全第一、共享平安”的教育氛圍。
??3、精心組織、周密部署，在全校范圍內(nèi)開展一次緊急疏散、逃生自救演練。
??4、各班開展一次以“119消防日安全教育”為主題的班隊會。
??5、組織學生觀看《中小學安全教育電視片》，結(jié)合所看的內(nèi)容對學生進行一次教育，并組織學生開展討論，增強學生的安全意識。
??6、舉辦一次以消防安全為主題的講座。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十三
一、活動背景。
二、活動宗旨。
三、活動目的。
四、指導思想。
五、活動主題。
六、活動形式。
七、活動對象。
八、活動時間及地點。
九、活動效果。
十、活動經(jīng)費。
一、活動背景。
教育是主導今日政治民主、經(jīng)濟發(fā)展、社會繁榮的力量；而學校是百年樹人的園地，有安全的校園，師生才能專心地教與學。
學校安全工作是全社會安全工作的一個身份重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學生能否安全、健康的成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。因此，校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點問題。
當前我們的安全意識還存在不足之處，還沒能很好的養(yǎng)成良好的安全防范習慣。學習、生活中存在著各種安全隱患。不良的生活習慣同時影響著我們的身體健康。
二、活動宗旨。
加深同學們的安全知識了解，讓同學們對安全知識有深入體會。
2.通過活動培養(yǎng)同學們的基本大學生素質(zhì)。
四、指導思想。
以學生手冊為基準，讓學生理解和緊密地結(jié)合學生手冊進行活動。
五、活動主題。
六、活動形式。
（一）、前期。
1．集中各班宣傳委員和消防員進行校園安全周的宣傳，讓各班委對自己班進行校園安全周的教育。
同時向各班班委派發(fā)宣傳海報，讓各班委在活動周期間將海報貼上宣傳欄。（一式十五份）2.在二棟教學樓前的宣傳欄進行大海報宣傳，設計一至兩分海報進行宣傳（宣傳部負責）（海報內(nèi)容；需要有各方面校園安全的標語，以便同學們認識更多）3.對宿舍安全行為進行宣傳（生活部負責）（內(nèi)容；用電安全，防火安全…..）。
（二）、中期。
1.對各班進行問卷調(diào)查。
（1）方案一；調(diào)查問卷每班一張。
2.生活部對宿舍區(qū)進行檢查與調(diào)查記錄宿舍中的安全隱患與同學在宿舍中的不便之處。
（三）后期。
1.工作總結(jié)，對問卷進行統(tǒng)計。
2.在安全周結(jié)束后，再出一份海報，并將問卷結(jié)果寫于海報上。（宣傳部負責）。
七、活動對象全體11屆學生。
八、活動時間及地點（待定）。
九、活動效果。
同學們在校園安全周中通過對學生手冊的學習和調(diào)查問卷的測試中加深了對校園安全的認識與理解。
十、活動經(jīng)費。
十一、方案一：
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十四
一、指導思想：
為切實為提高全體師生的消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)市教育局文件精神及學校20__年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學生__安、健康、快樂地成長，積極營造“人人參與消防，共創(chuàng)__安和諧”的濃厚氛圍，切實做好學校消防安全工作，進一步提高廣大師生的消防安全常識，全面提高在校師生消防安全意識和自防自救能力，營造濃厚的校園消防安全環(huán)境。
二、消防日領導組織機構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__、__、__。
三、活動主題。
“119消防日”活動的主題為“認識火災、學會逃生”。學校各班要圍繞主題，切中要害，開展具有針對性和實效性的系列宣傳教育活動，掀起“119消防日”活動的高潮，提升學生自我保護的能力和水__。
四、活動內(nèi)容安排。
1、11月4日上午，進行“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動，召開創(chuàng)安工作領導小組工作會議，學習上級通知精神，確定學?！?1？9消防日”活動方案和“11？9消防日”師生疏散演練活動方案。
2、11月4日下午，召開全體教師例會，學習上級通知精神，解讀學?！?1？9消防日”活動方案和“11？9消防日”師生疏散演練活動方案。
3、營造好宣傳氣氛。在學校大門口led滾動播放消防宣傳標語，營造濃厚的宣傳教育氣氛；（麗金老師負責，繳交照片）利用安全宣傳欄出版一期有關(guān)消防知識的專欄；（麗金老師負責，繳交照片）利用小螺號廣播站向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學生怎樣保護自己，人人爭當消防安全小衛(wèi)士；（金莎負責，繳交廣播稿）利用校訊通發(fā)送消防知識短信，擴大宣傳面，提高學生家長的消防意識和能力。
4、舉行一次“__下講話”。全面動員，全員參與，普及消防安全知識，提高消防安全意識。在星期二（11月5日）召開全校消防安全動員大會，利用大課間操時間，舉行以“認識火災學會逃生”為主題的__下講話，對全體師生進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。
5、每班利用班隊會開展“消防安全遠離火災”主題隊會。各班開展以“消防安全，遠離火災”為主題班會活動，通過宣傳教育；進一步加強廣大師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力。（11月7日班隊會，班主任負責，繳交方案、照片，并做好登記。）。
6、各班出一期以“認識火災、學會逃生”為主題的黑板報，對全體師生宣傳消防自救知識。（輔導員負責，11月8日之前完成，繳交黑板報照片底稿）。
7、舉行一次“消防知識競賽”。為了把教育落到實處，將繼續(xù)舉行“消防知識競賽”，旨在通過活動，引導同學們反思自己的行為，最終知道那些是安全的行為，哪些是不安全的行為，不做危險的事情，學會保護自己。
8、舉行一次手抄報比賽。
9、開展消防安全大檢查。在11月8日（周五）前開展一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查，（各室、走廊滅火器是否具備和完善，安全疏散標志是否完好。門窗開關(guān)是否方便；鎖的靈敏度等），發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；完善學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內(nèi)部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
10、舉行一次全校性火災疏散演練。11月11日（周一），組織全體師生進行火災疏散演練活動。具體要求見__小學20__年“119消防日”師生疏散演練活動方案。
四、活動要求。
1、提高認識，明確任務。充分認識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義，高度重視本次“11？9消防日”消防宣傳活動。
2、加強督促，及時上報。要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機，全員發(fā)動，多策并舉，廣泛發(fā)動全社會力量，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動。要明確任務，責任到人，層層抓好落實，確保取得實效。學校要在“119”消防日宣傳周活動結(jié)束后將活動總結(jié)及相關(guān)圖片及時上報教育辦，并將材料整理歸檔。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十五
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規(guī)范學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向處室責任人匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，滅火器更換了干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據(jù)上級會議精神，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一、利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三、開展一次教職工滅火實戰(zhàn)訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
四、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學校安全。每個人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應有的貢獻。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十六
1、進入陌生場所應先了解安全出口、疏散通道、樓梯間的位置及是否關(guān)閉、是否上鎖，查看消防栓等各項滅火、避難器具的位置。
2、發(fā)生火災時保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。
3、逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區(qū)時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。
4、如身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。
5、如身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生，決不要往上跑。如樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。如樓層高，其他出路被封堵，應退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿(mào)然跳樓。
迅速采用常備或就便的防護器材保護自己并及時報警?？裳杆傧蛏巷L方向或側(cè)風方向轉(zhuǎn)移，不要在低洼處滯留。有條件的也可轉(zhuǎn)移到有濾毒通風裝置的人防工事內(nèi)。來不及撤離，可躲在結(jié)構(gòu)較好的多層建筑物內(nèi)，堵住明顯的縫隙，關(guān)閉空調(diào)機、通風機等，熄滅火種，人員盡可能在背風無門窗的地方。要明確專人引導和護送疏散人員到安全區(qū)，并在疏散或撤離的路線上設立哨位，指明方向。要查清是否有人留在污染區(qū)內(nèi)。離開染毒區(qū)域后，要脫去污染衣物，及時進行消毒。必要時應到醫(yī)務部門檢查診治。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十七
為了落實上級有關(guān)指示精神，加強全校師生消防安全意識，確保全校師生在應急情況時能高效、有序地逃生，在119消防日到來之時，特組織本次消防演習。
二、組織領導。
為切實做好此次演練工作，成立征長小學應急疏散演練領導小組，具體負責演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作。
組長：
副組長：
成員：
三、演練時間。
20__年11月9日課間操。
四、演練地點。
征長小學校園內(nèi)。
五、演練前準備。
1、演練前闡述消防演練的重要意義，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，注意演練過程中的安全。
2、講明消防演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和到達的區(qū)域。
3、講解消防器材的使用和消防逃生基本常識。
六、演練程序。
1、以警報聲響為信號，班主任老師立即組織本班學生“捂鼻彎腰”迅速撤離教室。
2、全校老師要及時到位，各負其責。
3、到達應急避難疏散場地，學生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù)，并由班主任報告疏散集結(jié)負責人。
七、演練組織。
1、疏散演練總指揮：
各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
疏散順序：按大課間操順序疏散。
一至二樓樓梯負責人：
二至三樓樓梯負責人：
一樓樓梯口負責人：
職責：指揮疏散，防止擁堵。
各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人：
二至三樓樓梯負責人：
一樓樓梯口負責人：
職責：指揮疏散，防止擁堵。
4、辦公樓4號樓：疏散總指揮__，副指揮__,負責統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.24.3，3.11.6）學生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓平臺負責人：
二至三樓平臺負責人：
職責：指揮疏散，防止擁堵。
5、教學樓3號樓（幼兒園）疏散總指揮__，副指揮__負責統(tǒng)一疏散；各班主任負責本班學生排隊疏散，防止慌亂。
疏散順序：
一樓中一、中二班直接走西門上操場；
二樓小一、小二、
小三走外樓梯；
三樓大一班、大二班走室內(nèi)樓梯。
幼兒園一層老樓梯口__負責。
室內(nèi)樓梯一二層平臺-__；
二三層平臺--__；
二樓走廊__負責；
三樓走廊--__。
前院一層樓梯口-__負責；
鋼結(jié)構(gòu)樓梯二三層平臺--__；
一二層平臺--__。
操場疏散集結(jié)負責人：
疏散到操場上各班學生的站位：按照上午課間操位置集合，學生按到位先后順序自動排成兩列縱隊，各班級清點人數(shù)，有缺漏者，及時查找，并報告分管領導。
由根據(jù)現(xiàn)場情況作活動小結(jié)。
注：沒有安排任務的老師，隨學生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十八
??為增強全校師生的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障學生人身財產(chǎn)安全，保證社會、學校的一方平安，共同建設良好的消防安全環(huán)境。
??關(guān)注安全，關(guān)愛生命。
??(一)切實加強領導，增強安全意識。
??根據(jù)學校實際情況，落實學校安全責任制，實行專人負責學校各項安全工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和安全責任追究制。
??(二)開展檢查行動，增強防范意識。
??1、加強對教學樓的安全管理、查除安全隱患。
??消防通道、消防器材等消防設施檢查(各樓消防器材是否具備和完善;消防器材擺放是否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、維護情況以及相關(guān)記錄是否完善;管理服務人員對消防器材使用的掌握情況)。
??2、檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發(fā)生緊急情況的時候，能否作出正確、迅速的反應。
??3、安全通道暢通情況——鑰匙的懸掛標識;鎖的靈敏度;意外情況下的人員疏散工作。
??(三)圍繞主題活動，開展宣傳教育。
??學校將積極利用校內(nèi)外宣傳陣地，對安全工作進行一次再發(fā)動、再教育。廣泛提高師生的安全意識和防范能力，讓校園安全觀念深入人心，形成“人人關(guān)心安全，事事關(guān)心安全，處處關(guān)心安全”的良好氛圍，提高師生自我保護能力。
??1、周三利用星星河電視臺向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學生怎樣保護自己，人人爭當消防安全小衛(wèi)士。
??2、利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳消防安全常識，營造良好的宣傳教育氣氛。
??3、召開班主任會議，布置宣傳活動內(nèi)容及要求，并要求積極落實。
??4、周三召開全校家長委員會會議，積極引導家長投入到消防安全教育的活動中來。
??5、周五下午班會課各中隊開展“消防安全關(guān)愛生命”為主題的班會活動。
??6、以班級為單位，組織學生參加一次消防知識競賽。
??7、11月中旬，組織六年級的學生前往沙河口區(qū)消防中隊參觀體驗，依次參觀搶險救援車等各類消防車輛和消防隔熱服等消防設備和器材;觀看消防官兵表演等消防救火技術(shù);開展防火知識普及講座等活動。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇一
活動目標：
1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。
2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
活動過程：
一談話導入：
說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當，火會給人們帶來什么樣的后果?
二,本次活動我采用了以下教：
1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法?！毒V要》中指出：“幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。”本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災，你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?！北敬位顒又行嶒灜h(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
1、觀察分析法;。
2、討論法;。
3、操作體驗法;。
4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：
(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫С鱿颅h(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
(二)學習討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學習報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結(jié)，報火警時要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說清楚火災發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。
(四)游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結(jié)束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇二
目前正值風干物燥，火災多發(fā)的冬季，冬季防火工作也要緊鑼密鼓的開展起來。為增加xx的消防安全意識，排查火災隱患，擬定于11月開展北消防宣傳周活動。
11月7日—14日。
xx院內(nèi)。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
分為“宣傳教育、消防講座、應急演練、排查隱患”四項內(nèi)容。
（一）宣傳教育：
1、消防知識展（以防火、滅火、救災、自救等為內(nèi)容制作宣傳展板，活動期間擺放在車場內(nèi)，教育司機及員工）。
2、趣味有獎競猜（以消防安全為內(nèi)容進行猜謎游戲，員工和司機都可以參與）。
3、日常懸掛條幅等（消防練兵防火情火眼金睛查隱患）。
（二）排查隱患：11月7日，安全部、辦公室指派專人對公司所有消防器材，進行大檢查；對各個辦公室及辦公區(qū)域進行排查。將檢查報告和排查結(jié)果提交總經(jīng)辦，發(fā)現(xiàn)隱情立即制定整改方案，實施整改。
（三）消防培訓：11月8日，邀請集團安委會領導（或消防隊專業(yè)人員）來公司，為全體員工進行消防知識培訓講座。
（四）消防演練：11月9日，由保安、公司管理人員、司機組成三隊進行現(xiàn)場競技。組織全體員工及當天例會學習司機參觀。
通過寓教于樂的形式加強員工及司機防火意識，同時通過全面檢查，做好冬季防火措施，保護企業(yè)財產(chǎn)。另外，借助全國消防日作為企業(yè)宣傳點亮對外宣傳。
1、對外：以行業(yè)媒體為主，積極向社會媒體投稿，爭取上稿量；
2、對內(nèi)：向行業(yè)主管、集團上報信息。制作宣傳展板及條幅等。
1、消防知識展板（10塊）：制作成水牌2700元（水牌不受天氣限制，有再利用價值，后期成本低）。
2、宣傳條幅及簽字條幅（2條）：300元。
3、競猜游戲小獎品：300元總計：3300元。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇三
大一新生進入大學，對學校的宿舍樓不太熟悉，逃生經(jīng)驗不足，對安全通道不清楚，對火災的防范意識也不強，不能冷靜處理突發(fā)事件。另外，社會上以及其它高校發(fā)生過不少起火災，造成了極大的財產(chǎn)損失和人身傷害，引起了人們的高度注意。
培養(yǎng)同學們應對突發(fā)事件的果斷性和沉著冷靜的品質(zhì)，增強同學們的放火意識，使同學們養(yǎng)成放火的習慣，學會自救，培養(yǎng)同學們逃生的能力?；馂碾S時會發(fā)生，通過演練，同學們可以積累一些逃生技巧，當火災來臨時，能夠沉著冷靜地去處理，減少不必要的傷亡。
11月18日下午1：00—3：00。
19號宿舍樓及樓下空地。
增強消防觀念，培養(yǎng)安全意識。
83班全體班委。
83班全體男生。
（1）活動前向同學們講本次活動的主要目的和意義，呼吁同學們積極參加。
（2）向同學們講明逃生技巧及方法，同時示范標準動作，告訴同學們逃生后的集合地點。
（3）活動開始時，班委維護好秩序，同時帶領同學們逃生。逃生時，每位同學要用濕毛巾將鼻子捂住，同時彎腰快走。
（4）逃離宿舍后，同學們要有序地到指定位置集合，并由班長記下本次逃生所用時間。
（5）由班長向同學們講述滅火器的使用方法，講完后讓同學們親身體驗一下滅火器的使用。
（6）由組織委員總結(jié)一下本次活動同學們的表現(xiàn)，提出同學們表現(xiàn)不足的地方并說明改進方法。
xx元。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇四
二、活動主題。
三、活動意義及目的。
近年來，由于高校學生使用電器現(xiàn)象的普遍化和市面上“三無”電器的泛濫化以及高校學生普遍缺乏應有的消防意識和消防知識，導致了我國每年都有高校發(fā)生火災。由于高校寢室的特殊性，每次高校發(fā)生火災都會造成年輕生命的隕落或巨大的財產(chǎn)損失。為了防止火災慘劇發(fā)生在我校廣大學生身上，增強廣大學生消防意識和提高消防技能以及為構(gòu)建和諧社會、和諧校園貢獻一份力量，我校研究生會特舉辦以“提高消防安全意識，構(gòu)建和諧美好校園”為主題的消防周活動。
四、舉辦單位。
主辦單位：北京化工大學研究生院。
承辦單位：北京化工大學研究生會。
五、參與對象。
北京化工大學（東區(qū)）全體在校生（其中素拓活動要求東區(qū)每個學院組織15人參加）。
六、活動具體內(nèi)容。
（一）前期準備：
1、活動宣傳。
a:活動舉辦的前一周通過研究生院網(wǎng)站、研會微信平臺、各班級qq和微信群進行宣傳。
b:在六號宿舍樓的南北廳各放置一塊宣傳展板，六號樓前懸掛宣傳條幅。c:研會成員通過朋友圈或面談等線上線下方式對身邊的同學進行宣傳，充分調(diào)動同學積極性。
負責人：姜冰。
2、物品及場地準備。
（1）活動開始兩天之前準備好所需的物品（滅火器、消防水帶、彩紙、硬紙板、膠帶、白紙、簽字筆、水筆、水桶2個、2張桌子、電腦、音響、話筒、條幅、展板、禮品、毛巾、水、氣球、答題紙板、4部帶秒表的手機等）。
負責人員：王成碩。
（2）場地準備。
負責人：鄒永剛。
內(nèi)容：借籃球場、主教教室。
活動一：“關(guān)注消防，珍愛生命”簽名活動。
活動地點：一食堂東側(cè)、四食堂前。
人員安排：負責人1名、兩個宣傳點各4人。
具體內(nèi)容:舉辦消防安全的宣傳活動，現(xiàn)場布置宣傳消防知識的展板，并舉行“關(guān)注消防，珍愛生命”簽名活動。
活動二：消防主題微電影。
人員安排：負責人1名、視頻制作3名。
內(nèi)容：由生活自管委成員編寫劇本，并找合適演員拍攝。反應六號樓里的火災隱患，如私拉電線、宿舍內(nèi)吸煙、使用大功率電器等。微電影時間約為5分鐘，在學校食堂的大屏幕上和六號樓南北廳的屏幕上同時滾動播放。
微電影提綱。
場景一。
男生宿舍里，幾個人正玩游戲，熱烈地討論游戲環(huán)節(jié)，有一個男生還抽著煙。宿舍的物品擺放架上的接線板上插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板，插頭連接不規(guī)范。
場景二。
女生宿舍中，一個女生用吹風機吹著頭發(fā)，因為急著上課，吹完頭發(fā)后，吹風機沒有拔下插頭，接線板電源也沒有關(guān)掉就鎖門了。
場景三。
由于火災場景不便實現(xiàn)，采用剪輯電影中火災鏡頭的方式。分為起火，滅火，慌亂逃跑的場景。最后的畫面為逃跑困難，慌亂無助。
場景四。
（這部分為展示幾個大學宿舍起火的實際案例，用以警示同學）。
案例一：.10.20，武漢大學一男生宿舍三樓一寢室發(fā)生大火，火災原因是因為學生在宿舍違規(guī)使用大功率電器所致。
案例二：.2.11，中央民族大學一宿舍發(fā)生火災，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致。
案例三：11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內(nèi)火勢過大，4名女大學生從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當場死亡。
活動三：消防安全講座（報告形式）。
講座時間:11月28日下午1:00-3:00。
講座地點：主教一個教室。
人員安排：負責人1名、場地管理2名。
內(nèi)容：北京市朝陽區(qū)消防支隊負責人或者學校后勤的負責老師為同學們講解消防安全知識。
活動時間：20xx年11月30日下午2:00-4:00。
活動地點：東籃球場。
人員安排：負責人1名、主持人1名、計時員5名、分數(shù)統(tǒng)計1名、工作人員5名、機動人員3名。
具體內(nèi)容：本次消防素拓活動設置三個游戲環(huán)節(jié)。（每個游戲開始前均有工作。
人員示范）。
a:穿越火線。
將參賽同學按照院系分組，每組3人。比賽開始前工作人員給每組分發(fā)一份報火警程序說明，參賽同學閱讀說明，限時2min，時間結(jié)束后工作人員將說明收回。游戲開始后，小組成員向工作人員描述報警程序，只需說出關(guān)鍵步驟，（1點說錯或所說程序不全按每點在總時間中加2min計算），描述完成則拿起準備好的毛巾，倒上水，捂住口鼻，奔向10m遠處的滅火器，拿起滅火器后按照展板上的示范動作向旁邊的由紅紙疊成的“火焰”噴射三下。（有工作人員監(jiān)督）接下來再奔跑10m，拿起一個氣球跑回出發(fā)點，將滅火器交給下位隊友，重復上述活動項目。工作人員計時，此游戲結(jié)束后將該小組所用時間統(tǒng)計到計分處。
b:動感水帶。
將參賽同學按照院系分組，每組3人。每組隊員分別有兩條水帶和一個水槍。主持人喊開始后，小組中一名同學將水帶向前撒開，同時另一名同學將第二根水帶向前跑至15米處，繼續(xù)撒開第二條水帶，第一二兩名隊員協(xié)作把兩條水帶連接好，第三名隊員拿著水槍跑至水帶終點處，將水槍擰好。
規(guī)則：
水帶撒開為直線排列，且全部動作完成即為游戲結(jié)束，工作人員統(tǒng)計每組所用時間，報到計分處。
c:生死營救。
將參賽同學按照院系分組，每組3人。參賽選手就位后，主持人宣布開始，比賽開始記時。小組第一位同學迅速跑至10米遠處，拿起地上的答題板答題（題目為選擇題，只需寫出選項字母），答完題后參賽者跑至10米遠處，原地正轉(zhuǎn)5圈反轉(zhuǎn)5圈，然后回答工作人員一個消防問題，回答正確者，跑向10米遠處等候的本組同學（即為待營救同學）。工作人員喊“完成”后，小組第二位同學從起點出發(fā)，重復上述過程。等到第二位同學到達被營救的同學處，小組第一、二兩名同學將待營救同學架空抬回至起點。工作人員計時，此游戲結(jié)束后將該小組所用時間統(tǒng)計到計分處。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇五
1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片，有關(guān)汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。
1、談談火的用處。
（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。
（2）老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
2、談談火的害處：
“剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，誰也管不住?！?BR> （1）觀察錄像片中有關(guān)汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。
（2）認識常見的易燃品，了解正確的使用方法。
“錄像中的火災怎么發(fā)生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油為什么不能放在爐火旁邊？”“廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據(jù)幼兒講述，逐一在黑板上展示有關(guān)圖片或在電腦上展示，啟發(fā)幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、總結(jié)：
（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。
（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇六
1、落實安全教育有關(guān)精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，促進平安和諧校園的.建設。
2、使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。
3、通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。
教學樓遇到火災時的師生應急疏散。
總指揮：顧xx
副總指揮：吳xx
主要成員：xxx
總指揮：xx
現(xiàn)場指揮：前樓吳xx、后樓葉xx
廣播、警報：xxx
計時、聯(lián)絡：前樓xx，后樓范xx
攝影：前樓王xx，后樓倪xx
各教學樓疏散調(diào)度員：前樓俞xx、后樓xx
各樓層轉(zhuǎn)彎處由年級組長安排負責人
班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓。
各班由班主任和相關(guān)定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。
1、20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開始，提出注意事項，播放警笛。
2、聽到警笛聲音后，各班班主任和相關(guān)定崗教師立刻集合學生并教育學生逃生時要注意樓梯口安全，指導學生按照規(guī)定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合;其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。
3、分布在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。
4、學生撤離到指定地點后，各班主任整理隊伍，檢查學生人數(shù)，報告年級組長，年級組長再向總指揮報告。
5、疏散演練分兩次進行，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。
6、疏散演練結(jié)束，各班有秩序地回教室。
1、德育處、總務處：制定演練方案。
2、年級組長：安排各樓層轉(zhuǎn)彎處、樓梯口負責人。
3、班主任：通知學生自帶一塊濕毛巾;事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線、逃生方法;教育學生撤離時不大聲喧嘩、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發(fā)現(xiàn)有同學摔倒要及時扶起來，避免發(fā)生事件。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇七
為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：
一、演習時間、參加人數(shù)。
時間：_年11月_日10：00——10：10。
人數(shù)：托班至大班，8個班級，約200人。
地點：幼兒園內(nèi)。
二、演習領導小組及應急小組成員。
組長：_。
副組長：__。
組員：各班班主任。
三、準備工作。
1、準備警報聲；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
四、疏散原則。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
五、逃生路線。
大門口（大二班）。
南樓梯、大門口（東側(cè)小一班、西側(cè)小二班撤離，再大一班撤離）。
北樓梯、小門口（東側(cè)先托一班再托二班撤離）。
北樓梯、大門口（西側(cè)先中二班再中一班撤離）。
六、人員安排。
__。
七、演練過程。
1、警報聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。
5、演習結(jié)束。
附：活動前的安全教育。
一、組織紀律教育。
各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。
二、安全注意事項。
1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，
下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。
2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。
對易發(fā)事故的估計和應急措施。
主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：
1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。
3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。
4、視情況決定是否停止演練活動。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇八
冬季風干物燥，火災多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全數(shù)也是對火警電話的宣傳。在中國消防日到來之際，我青年志愿者協(xié)會義務進行消防知識普及宣傳，加強同學們的消防知識，防止在火災多發(fā)的冬季發(fā)生火災。
為深入推進消防安全宣傳工作開展，進一步提高大學生學習消防知識、關(guān)心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內(nèi)開展“119消防日”主題宣傳活動。
(1)主要解決大學生所引起的安全隱患。
(2)宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全觀念。
(3)避免火災發(fā)生，共創(chuàng)安全的學習，休息的環(huán)境。
關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安。
(一)組織開展青年消防志愿者服務活動。
11月，以蘇州科技學院青年志愿者協(xié)會為主體，開展以消防宣傳教育為主，預防和整改火災隱患、消防安全救助為輔的系列公益行動，達到教育大學生了解消防安全的重要性。
(二)利用多種途徑進行消防公益宣傳。
(1)在校園內(nèi)懸掛消防宣傳橫幅，設置消防宣傳站點，安排青年消防志愿者向過往學生發(fā)放消防宣傳資料、講解消防知識。
(2)通過蘇州科技學院學生工作處信息平臺發(fā)送實用消防知識警語、消防宣傳短信，確保覆蓋所有用戶。
(三)慰問消防官兵，參觀消防科普教育基地。
(1)志愿者部成員作為代表慰問附近消防站的消防官兵們，給他們送去問候。
(2)組織各班同學在“消防安全宣傳日”期間到就近消防科普教育基地進行參觀、學習。
(四)消防知識普及。
(1)制作印有消防知識的展板，放在人流量大處展示。
(2)邀請消防官兵來校進行消防知識講座并檢查消防器具，通道。
(五)加強信息反饋。
在“119消防日”宣傳活動期間以及之后，由我們設立消防信息通道，派專人定期查看，確保信息渠道暢通，把同學們發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及相關(guān)建議集中起來，及時向校領導反映。
宣傳活動地點：石湖校區(qū)食堂門前，籃球場，教室。
負責人：葉慧婷、余亦南。
橫幅200元。
慰問品400元。
消防器材借用(待定)。
安全信息信箱制作(待定)。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇九
??根據(jù)xx市安委辦和xx區(qū)教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報如下：
??一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長--xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
??二、我校以“119”消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的`晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
??三、各班出一期黑板報，并進行評比。學校出一期消防知識宣傳欄。
??四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
??總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我?！捌桨蚕刃行@”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十
?為貫徹公安部消防局《關(guān)于開展；119；消防日宣傳活動的通知》（公消〔2018〕x號）精神，扎實開展；119；消防日宣傳活動，加強消防安全建設，提高全體職工的消防安全意識，經(jīng)研究決定組織開展；119消防日；系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
??時時注意安全，處處預防火災。
??堅持以職工生命財產(chǎn)安全為本，通過開展；119消防日；宣傳活動，普及；預防為主，防消結(jié)合；的相關(guān)知識，掌握消防安全；四個能力；（即：檢查消除火災隱患能力，撲救初級火災能力，組織疏散逃生能力，消防宣傳教育能力），組織職工開展；一懂三會；（懂得用火、用電、用油、用氣火災危險性；會報警，會使用滅火器具，會逃生疏散）消防安全知識學習和滅火演練，提高全體職工的消防安全綜合素質(zhì)及能力。
??1、緊貼公司實際，編印《消防安全注意事項》，要求全體職工學習掌握。
??2、上傳消防安全知識至公司網(wǎng)站，便于全體職工學習、掌握消防安全知識。
??3、組織消防安全專項檢查。
??4、對消防器具進行維護保養(yǎng)。
??5、在全國消防日11月9日當天，組織一次滅火演練。
??1、公司各部門要以開展；119消防日；系列活動為契機，有意識引導全體職工學習消防知識和查找火災安全隱患。
??2、各部門要求全員積極參與，提高全員防火、防災安全意識。
??3、各部門要嚴格遵循；誰使用，誰負責；的原則，對所在的區(qū)域進行全面檢查，抓好落實，確保；預防為主，防消結(jié)合；的方針落到實處。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十一
20xx年3月1日至3月31日。
3月28號是全國中小學生安全教育日，為了有效預防和應對我校發(fā)生火災、地震等危害學生生命安全事件，更好地保護教職工和學生的人身安全和減少財產(chǎn)損失，提高學校安全應急反應能力，增強學生在突發(fā)事件中自護自救的意識和逃生能力，進一步普及小學生安全消防知識，增強消防安全意識，經(jīng)學校研究決定，決定在全校開展為期一個月的消防安全教育活動，確保校園消防安全：
組長：謝超。
副組長：張青才。
成員：李光明、李宗政、尚經(jīng)虎、杜昕。
1、3月1日至3月12日定制“時時注意安全處處預防火災”的永久性標語粘貼于校園醒目處。做好輿論宣傳，營造安全教育月活動的濃厚氛圍。
2、3月12日至3月14日開展火場逃生演習。
3、3月14日至3月15日開展消防知識進課堂活動。
各班利用3月14日下午第三節(jié)課上好一節(jié)消防安全知識課，使學生達到“兩知一會”，
即知道火災的危害性、知道如何報警，會逃生自救(要求有專題教案)。各班要安排學生用方格信箋自寫一篇有關(guān)消防題材的作文，班主任經(jīng)過篩選，推選一篇于3月15日前交到德育處，信息課老師根據(jù)提供的網(wǎng)址和相關(guān)要求，利用信息課組織學生在網(wǎng)上學習消防安全知識和進行家庭消防安全自查，制定“家庭火災逃生計劃”和進行“消防知識問答”。(要收集資料歸檔備查)。
4、開辦一期消防安全宣傳欄。(3月1日—3月12日)。
各班3月份的黑板報以消防安全為主題，內(nèi)容包括防火、滅火和火場逃生基礎知識以及學校火災案例或發(fā)生在本地的鮮活火災案例等。要求學生利用校園之聲進行消防知識廣播。
5、開展請進“紅門”學消防活動。(3月14至3月15日)。
6、召開一次主題班會，觀看消防安全知識短片(3月1日—3月12日)。
7、認真在校內(nèi)組織一次火災隱患排查整治活動，收集好相關(guān)資料;發(fā)動學生在家里、在學校等身邊的場所進行一次安全檢查。(3月20日---3月31日)。
1、每班要把“消防安全教育”納入學校常規(guī)工作抓緊抓好，成立學校消防安全教育領導小組，制訂學校消防安全活動方案(上交中心學校)。使這項活動做到“有計劃、有組織、有措施、有經(jīng)費、有檢查、有效果”，確?！跋腊踩逃隆被顒佑行蜷_展。
2、要創(chuàng)新活動形式。要利用每天活動課、每周班會課上好消防安全教育課。采取“走出去，請進來”的形式開展宣傳教育活動，組織學生利用課余時間學習《消防安全教育讀本》和消防安全技能掛圖內(nèi)容,學習消防知識以班級為單位，消防演練由學校統(tǒng)一組織實施。開展消防安全教育活動，要通過“以案說法，以事警人”的宣傳形式，達到吸引學生、教育學生的目的。消防應急技能演練要有針對性，學生參練率需要達到100%。消防安全演練要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結(jié)。在師生中要反復強調(diào)開展演練活動時需注意的安全事項，防止活動時岀現(xiàn)安全事故。各中小學要組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”的活動。
3、各班要充分發(fā)動學生家長參與此次安全教育活動，使此次活動從學校延伸到家庭、社會。要加大活動的宣傳工作力度，通過各種形式，向社會各界宣傳此次活動目的和意義，在全社會形成保護兒童、青少年安全健康成才的良好氛圍。確?！跋腊踩逃隆被顒舆_到預期的目的。
4、認真做好活動的檢查和總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，各班要專題召開活動總結(jié)會，認真總結(jié)此次活動的做法和經(jīng)驗，并于4月3日前，將這次“消防安全教育月”活動開展情況形成書面總結(jié)材料及活動圖片資料上報學校。學校四月中旬將對這次活動進行專項檢查，實行量化評比，評比結(jié)果將在全校進行通報，并與班級考核掛鉤。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十二
??堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、共享平安”的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，把我校安全工作推向新的水平。
??通過本次活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一、共享平安”的思想，加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
??關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安。
??11月9日。
??1、繼續(xù)發(fā)揮學校近兩年來成立安全教育領導小組的職責與作用。
??組長：田軍。
??副組長：阿依古麗。
??組員：馬志雄、田野、吳曉峰、才布克、康逢全、劉芳、李翔。
??2、宣傳發(fā)動、營造氛圍。
??對全校學生進行一次全面的安全教育，圍繞“珍愛生命、安全第一、共享平安”的主題開展各種活動。張貼安全教育的標語，出一期有關(guān)安全用火的校班刊，在全校范圍內(nèi)營造“珍愛生命、安全第一、共享平安”的教育氛圍。
??3、精心組織、周密部署，在全校范圍內(nèi)開展一次緊急疏散、逃生自救演練。
??4、各班開展一次以“119消防日安全教育”為主題的班隊會。
??5、組織學生觀看《中小學安全教育電視片》，結(jié)合所看的內(nèi)容對學生進行一次教育，并組織學生開展討論，增強學生的安全意識。
??6、舉辦一次以消防安全為主題的講座。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十三
一、活動背景。
二、活動宗旨。
三、活動目的。
四、指導思想。
五、活動主題。
六、活動形式。
七、活動對象。
八、活動時間及地點。
九、活動效果。
十、活動經(jīng)費。
一、活動背景。
教育是主導今日政治民主、經(jīng)濟發(fā)展、社會繁榮的力量；而學校是百年樹人的園地，有安全的校園，師生才能專心地教與學。
學校安全工作是全社會安全工作的一個身份重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學生能否安全、健康的成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。因此，校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點問題。
當前我們的安全意識還存在不足之處，還沒能很好的養(yǎng)成良好的安全防范習慣。學習、生活中存在著各種安全隱患。不良的生活習慣同時影響著我們的身體健康。
二、活動宗旨。
加深同學們的安全知識了解，讓同學們對安全知識有深入體會。
2.通過活動培養(yǎng)同學們的基本大學生素質(zhì)。
四、指導思想。
以學生手冊為基準，讓學生理解和緊密地結(jié)合學生手冊進行活動。
五、活動主題。
六、活動形式。
（一）、前期。
1．集中各班宣傳委員和消防員進行校園安全周的宣傳，讓各班委對自己班進行校園安全周的教育。
同時向各班班委派發(fā)宣傳海報，讓各班委在活動周期間將海報貼上宣傳欄。（一式十五份）2.在二棟教學樓前的宣傳欄進行大海報宣傳，設計一至兩分海報進行宣傳（宣傳部負責）（海報內(nèi)容；需要有各方面校園安全的標語，以便同學們認識更多）3.對宿舍安全行為進行宣傳（生活部負責）（內(nèi)容；用電安全，防火安全…..）。
（二）、中期。
1.對各班進行問卷調(diào)查。
（1）方案一；調(diào)查問卷每班一張。
2.生活部對宿舍區(qū)進行檢查與調(diào)查記錄宿舍中的安全隱患與同學在宿舍中的不便之處。
（三）后期。
1.工作總結(jié)，對問卷進行統(tǒng)計。
2.在安全周結(jié)束后，再出一份海報，并將問卷結(jié)果寫于海報上。（宣傳部負責）。
七、活動對象全體11屆學生。
八、活動時間及地點（待定）。
九、活動效果。
同學們在校園安全周中通過對學生手冊的學習和調(diào)查問卷的測試中加深了對校園安全的認識與理解。
十、活動經(jīng)費。
十一、方案一：
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十四
一、指導思想：
為切實為提高全體師生的消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)市教育局文件精神及學校20__年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學生__安、健康、快樂地成長，積極營造“人人參與消防，共創(chuàng)__安和諧”的濃厚氛圍，切實做好學校消防安全工作，進一步提高廣大師生的消防安全常識，全面提高在校師生消防安全意識和自防自救能力，營造濃厚的校園消防安全環(huán)境。
二、消防日領導組織機構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__、__、__。
三、活動主題。
“119消防日”活動的主題為“認識火災、學會逃生”。學校各班要圍繞主題，切中要害，開展具有針對性和實效性的系列宣傳教育活動，掀起“119消防日”活動的高潮，提升學生自我保護的能力和水__。
四、活動內(nèi)容安排。
1、11月4日上午，進行“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動，召開創(chuàng)安工作領導小組工作會議，學習上級通知精神，確定學?！?1？9消防日”活動方案和“11？9消防日”師生疏散演練活動方案。
2、11月4日下午，召開全體教師例會，學習上級通知精神，解讀學?！?1？9消防日”活動方案和“11？9消防日”師生疏散演練活動方案。
3、營造好宣傳氣氛。在學校大門口led滾動播放消防宣傳標語，營造濃厚的宣傳教育氣氛；（麗金老師負責，繳交照片）利用安全宣傳欄出版一期有關(guān)消防知識的專欄；（麗金老師負責，繳交照片）利用小螺號廣播站向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學生怎樣保護自己，人人爭當消防安全小衛(wèi)士；（金莎負責，繳交廣播稿）利用校訊通發(fā)送消防知識短信，擴大宣傳面，提高學生家長的消防意識和能力。
4、舉行一次“__下講話”。全面動員，全員參與，普及消防安全知識，提高消防安全意識。在星期二（11月5日）召開全校消防安全動員大會，利用大課間操時間，舉行以“認識火災學會逃生”為主題的__下講話，對全體師生進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。
5、每班利用班隊會開展“消防安全遠離火災”主題隊會。各班開展以“消防安全，遠離火災”為主題班會活動，通過宣傳教育；進一步加強廣大師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力。（11月7日班隊會，班主任負責，繳交方案、照片，并做好登記。）。
6、各班出一期以“認識火災、學會逃生”為主題的黑板報，對全體師生宣傳消防自救知識。（輔導員負責，11月8日之前完成，繳交黑板報照片底稿）。
7、舉行一次“消防知識競賽”。為了把教育落到實處，將繼續(xù)舉行“消防知識競賽”，旨在通過活動，引導同學們反思自己的行為，最終知道那些是安全的行為，哪些是不安全的行為，不做危險的事情，學會保護自己。
8、舉行一次手抄報比賽。
9、開展消防安全大檢查。在11月8日（周五）前開展一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查，（各室、走廊滅火器是否具備和完善，安全疏散標志是否完好。門窗開關(guān)是否方便；鎖的靈敏度等），發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；完善學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內(nèi)部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
10、舉行一次全校性火災疏散演練。11月11日（周一），組織全體師生進行火災疏散演練活動。具體要求見__小學20__年“119消防日”師生疏散演練活動方案。
四、活動要求。
1、提高認識，明確任務。充分認識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義，高度重視本次“11？9消防日”消防宣傳活動。
2、加強督促，及時上報。要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機，全員發(fā)動，多策并舉，廣泛發(fā)動全社會力量，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動。要明確任務，責任到人，層層抓好落實，確保取得實效。學校要在“119”消防日宣傳周活動結(jié)束后將活動總結(jié)及相關(guān)圖片及時上報教育辦，并將材料整理歸檔。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十五
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規(guī)范學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向處室責任人匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，滅火器更換了干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據(jù)上級會議精神，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一、利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三、開展一次教職工滅火實戰(zhàn)訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
四、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學校安全。每個人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應有的貢獻。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十六
1、進入陌生場所應先了解安全出口、疏散通道、樓梯間的位置及是否關(guān)閉、是否上鎖，查看消防栓等各項滅火、避難器具的位置。
2、發(fā)生火災時保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。
3、逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區(qū)時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。
4、如身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。
5、如身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生，決不要往上跑。如樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。如樓層高，其他出路被封堵，應退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿(mào)然跳樓。
迅速采用常備或就便的防護器材保護自己并及時報警?？裳杆傧蛏巷L方向或側(cè)風方向轉(zhuǎn)移，不要在低洼處滯留。有條件的也可轉(zhuǎn)移到有濾毒通風裝置的人防工事內(nèi)。來不及撤離，可躲在結(jié)構(gòu)較好的多層建筑物內(nèi)，堵住明顯的縫隙，關(guān)閉空調(diào)機、通風機等，熄滅火種，人員盡可能在背風無門窗的地方。要明確專人引導和護送疏散人員到安全區(qū)，并在疏散或撤離的路線上設立哨位，指明方向。要查清是否有人留在污染區(qū)內(nèi)。離開染毒區(qū)域后，要脫去污染衣物，及時進行消毒。必要時應到醫(yī)務部門檢查診治。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十七
為了落實上級有關(guān)指示精神，加強全校師生消防安全意識，確保全校師生在應急情況時能高效、有序地逃生，在119消防日到來之時，特組織本次消防演習。
二、組織領導。
為切實做好此次演練工作，成立征長小學應急疏散演練領導小組，具體負責演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作。
組長：
副組長：
成員：
三、演練時間。
20__年11月9日課間操。
四、演練地點。
征長小學校園內(nèi)。
五、演練前準備。
1、演練前闡述消防演練的重要意義，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，注意演練過程中的安全。
2、講明消防演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和到達的區(qū)域。
3、講解消防器材的使用和消防逃生基本常識。
六、演練程序。
1、以警報聲響為信號，班主任老師立即組織本班學生“捂鼻彎腰”迅速撤離教室。
2、全校老師要及時到位，各負其責。
3、到達應急避難疏散場地，學生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù)，并由班主任報告疏散集結(jié)負責人。
七、演練組織。
1、疏散演練總指揮：
各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
疏散順序：按大課間操順序疏散。
一至二樓樓梯負責人：
二至三樓樓梯負責人：
一樓樓梯口負責人：
職責：指揮疏散，防止擁堵。
各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人：
二至三樓樓梯負責人：
一樓樓梯口負責人：
職責：指揮疏散，防止擁堵。
4、辦公樓4號樓：疏散總指揮__，副指揮__,負責統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.24.3，3.11.6）學生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓平臺負責人：
二至三樓平臺負責人：
職責：指揮疏散，防止擁堵。
5、教學樓3號樓（幼兒園）疏散總指揮__，副指揮__負責統(tǒng)一疏散；各班主任負責本班學生排隊疏散，防止慌亂。
疏散順序：
一樓中一、中二班直接走西門上操場；
二樓小一、小二、
小三走外樓梯；
三樓大一班、大二班走室內(nèi)樓梯。
幼兒園一層老樓梯口__負責。
室內(nèi)樓梯一二層平臺-__；
二三層平臺--__；
二樓走廊__負責；
三樓走廊--__。
前院一層樓梯口-__負責；
鋼結(jié)構(gòu)樓梯二三層平臺--__；
一二層平臺--__。
操場疏散集結(jié)負責人：
疏散到操場上各班學生的站位：按照上午課間操位置集合，學生按到位先后順序自動排成兩列縱隊，各班級清點人數(shù)，有缺漏者，及時查找，并報告分管領導。
由根據(jù)現(xiàn)場情況作活動小結(jié)。
注：沒有安排任務的老師，隨學生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
校園消防安全策劃書內(nèi)容篇十八
??為增強全校師生的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障學生人身財產(chǎn)安全，保證社會、學校的一方平安，共同建設良好的消防安全環(huán)境。
??關(guān)注安全，關(guān)愛生命。
??(一)切實加強領導，增強安全意識。
??根據(jù)學校實際情況，落實學校安全責任制，實行專人負責學校各項安全工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和安全責任追究制。
??(二)開展檢查行動，增強防范意識。
??1、加強對教學樓的安全管理、查除安全隱患。
??消防通道、消防器材等消防設施檢查(各樓消防器材是否具備和完善;消防器材擺放是否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、維護情況以及相關(guān)記錄是否完善;管理服務人員對消防器材使用的掌握情況)。
??2、檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發(fā)生緊急情況的時候，能否作出正確、迅速的反應。
??3、安全通道暢通情況——鑰匙的懸掛標識;鎖的靈敏度;意外情況下的人員疏散工作。
??(三)圍繞主題活動，開展宣傳教育。
??學校將積極利用校內(nèi)外宣傳陣地，對安全工作進行一次再發(fā)動、再教育。廣泛提高師生的安全意識和防范能力，讓校園安全觀念深入人心，形成“人人關(guān)心安全，事事關(guān)心安全，處處關(guān)心安全”的良好氛圍，提高師生自我保護能力。
??1、周三利用星星河電視臺向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學生怎樣保護自己，人人爭當消防安全小衛(wèi)士。
??2、利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳消防安全常識，營造良好的宣傳教育氣氛。
??3、召開班主任會議，布置宣傳活動內(nèi)容及要求，并要求積極落實。
??4、周三召開全校家長委員會會議，積極引導家長投入到消防安全教育的活動中來。
??5、周五下午班會課各中隊開展“消防安全關(guān)愛生命”為主題的班會活動。
??6、以班級為單位，組織學生參加一次消防知識競賽。
??7、11月中旬，組織六年級的學生前往沙河口區(qū)消防中隊參觀體驗，依次參觀搶險救援車等各類消防車輛和消防隔熱服等消防設備和器材;觀看消防官兵表演等消防救火技術(shù);開展防火知識普及講座等活動。