演講稿是演講者在演講前提供的提綱和參考材料，以確保演講內(nèi)容的清晰、有條理。在寫一篇較為完美的演講稿時，我們需要注意幾個方面。首先是選題，要選擇能夠引起聽眾興趣的話題；其次是結(jié)構(gòu)，要有明確的開頭、主體和結(jié)尾，以便清晰地傳達思想；還有語言運用和表達方式，要簡潔明了，注意節(jié)奏和語調(diào)的調(diào)節(jié)，以便更好地吸引聽眾的注意力。演講稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量，還要注重表達的方式和語言的準確性。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇一
各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和99個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。
班上現(xiàn)在有99個孩子，其中男孩61名，女孩38名。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
存在的問題目：
1、學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律有些散慢，學(xué)習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）。
2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。
3同學(xué)之間的相處有待提高。
和家長探討幾個問題。
1、如何解決孩子學(xué)習粗心的問題。
孩子學(xué)習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學(xué)習接受能力還是很強的，但學(xué)習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習成績，對學(xué)習信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習責任心上入手，在平時采取一定的措施行：
（1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。
（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。
學(xué)習需要會出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是很危險的。班上有的孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長的重視。
3、態(tài)度、習慣。
目前有一部分家長只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學(xué)習情況的一個方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會學(xué)習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問題。
（1）、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
（2）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。
小學(xué)的學(xué)習內(nèi)容多，教授次數(shù)也比較有限，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上將近100個學(xué)生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
（3）培養(yǎng)自主自立習慣。
帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準備所有學(xué)習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。
（4）要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，特別是不打架。在打架這個問題上，我要多提提?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有二三個男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣，每天被告的都是他們幾個?；蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下沒有多大事，但隨著年齡的增長，隨著力氣的增長，這種趨勢是很危險的，到了高年級家長和老師再想糾正那就不是一件簡單的事了。在這件事上，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過一次，馬旻軒的進步是顯而易見的。當然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這很正常。如果，要是有人一直欺負你的孩子，不用你出頭，老師也會為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長，在孩子們發(fā)生糾紛的時候能及時聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。
4、制造良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
6、用筆小知識（老師演示）。
1、期中考試成績總結(jié)。
本次期中考試，語文90分以上的有46人，80分以上的有34人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”。
2、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂的上課。因為這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以課文為主，這些課文以以童話故事居多。在備課的時候我會在手機上下載一些和課文有關(guān)的音樂、聲音等。如在講《小英雄王二小》這篇課文時，我事先給孩子們播放《王二小》這首歌曲，以便讓孩子們體會敵人的殘暴，二小的英勇，和我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。因為孩子們在游戲時是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。并從細微處入手，提高自身素質(zhì)，如把課堂上“看誰沒認真聽講？”等語言轉(zhuǎn)化為“看誰最認真聽講？看誰是我的好孩子？看誰坐的最端正？”
在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我很多外出學(xué)習的機會，能讓我在教學(xué)上不斷進步，不斷提高。
3、語文作業(yè)。
目前書面作業(yè)有兩種：一是練習冊，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時間畢竟有限，需家長花時間指導(dǎo)檢查。另一種是生字本，一般都是學(xué)了新的生字后，當天書寫，以便及時鞏固。另外，每天我都會布置閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習的內(nèi)容至少讀兩遍，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，并把每個的二類字加上拼音并在課文中圈出來，另外，該背的一定檢查背誦。
需要指出的是，我們會隔一段時間會讓孩子在雙休日辦一期手抄報，目前我班已經(jīng)辦了兩期，第一期為《春來了》，第二期為《我的五一》。但我發(fā)現(xiàn)有個別孩子在家一期都沒有做過，可能有的家長會想，學(xué)好書上那點東西就行了，不搞那么多花樣干嗎？其實，我們應(yīng)該要了解辦手抄報的好處，可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，可以培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，可以豐富知識，提高了學(xué)習興趣，很多教育專家都提倡孩子們應(yīng)多辦手抄報。對比兩期報紙，明顯能感到第二期比第一期孩子們設(shè)計的更合理，字體更工整了。
希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學(xué)習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習新知識的一個鞏固和復(fù)習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
4、閱讀教學(xué)工作。
語文是一門實踐性很強的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的，特別是那些平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責打，這也是家長不負責任的表現(xiàn)。語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。從上學(xué)期開始，我會在每個周末布置讓孩子讀兩篇故事的任務(wù)，我曾統(tǒng)計了一下，大約有一半的孩子堅持了下來，還有一部分學(xué)生會在課余時間主動閱讀。
如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做丐，你和孩子一起安安靜靜的看書，如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個小時學(xué)習呢？如果家長自已是討厭讀書的，你一邊玩電腦，看電視，打毛衣，一邊看著孩子讀書，那我只能說你是一個監(jiān)工，被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書，也給自已買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書也一樣。
家長們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書，經(jīng)典內(nèi)化于心里，外化出來的就是風景：孩子讀書，會變得不在浮躁，更有靈性。
三、總結(jié)工作。
需要說明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是100個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們**小學(xué)的教師，家長素質(zhì)高、期望高，家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個永恒的話題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。
最后我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇二
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班**的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
各位親愛的家長朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
（二）、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
（三）、本班開學(xué)初存在的問題。
學(xué)生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學(xué)習方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設(shè)目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習習慣談起。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
部分家長個別交流。
各位家長：
上午好！首先,對各位家長的到來表示衷心地感謝!今天大家在百忙之中來學(xué)校參加家長會，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展良策。對于學(xué)校的基本情況，我向各位家長匯報如下：
學(xué)?，F(xiàn)有在校生1813人，31個教學(xué)班；教職工91人，其中中學(xué)高級教師3人、小學(xué)高級教師66人，教師學(xué)歷達標率為100%。近年來，學(xué)校以“書香潤智、涵養(yǎng)成習”為核心理念，突出學(xué)生讀書養(yǎng)智、習慣養(yǎng)成的重要意義；以“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”為辦學(xué)策略，把“知書達禮、全面發(fā)展的現(xiàn)代小學(xué)生”作為學(xué)校培養(yǎng)目標，逐步形成了“立責育愛、博學(xué)養(yǎng)慧”的教風和“明禮敏行、樂知博采”的學(xué)風。多年來，學(xué)校堅持凝心聚力抓管理，一心一意抓教學(xué)，積極構(gòu)建質(zhì)量一流、平安、和諧的育人模式，取得了豐碩的育人成果，贏得了社會的認可，使學(xué)校走上了生機蓬勃的發(fā)展之路。
1.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來，在上級有關(guān)部門的大力支持下，通過西關(guān)社區(qū)和附近有關(guān)單位的協(xié)調(diào)與支助，加大經(jīng)費投入，努力改善辦學(xué)條件，促進校園文化環(huán)境建設(shè)，逐步形成濃厚的文化氛圍，使育人環(huán)境更加優(yōu)美。20xx年新辦公樓使用后，建成了高標準的功能教室，各種配套設(shè)施齊全，保證了學(xué)校工作的正常進行，基本解決了縣城西部小學(xué)學(xué)生就近入學(xué)問題，滿足了素質(zhì)教育的需求。一是完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，按標準設(shè)置了科學(xué)實驗室、微機室、圖書室、師生閱覽室、檔案資料室、音體美器械室、美術(shù)室、音樂室、綜合實踐室、舞蹈室等專用教室，還設(shè)有少先隊活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等；二是建立了校外德育實踐基地，創(chuàng)辦了紅領(lǐng)巾廣播臺、添置了校園廣播系統(tǒng)，建成了校園寬帶網(wǎng)等。按省頒標準配置了各類教育教學(xué)設(shè)備、儀器和圖書資料，圖書生均30冊，學(xué)生微機84臺，教師每人配備一臺筆記本電腦，實施了校園班班通工程，滿足了現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要，教學(xué)成效顯著。三是校園和班級環(huán)境進一步優(yōu)化，校訓(xùn)、標語、掛圖、宣傳欄、德育墻畫、名人名言等建設(shè)齊全，“五育并舉”效果明顯。
2.規(guī)范辦學(xué)行為，全面均衡發(fā)展。嚴格執(zhí)行三級課程的開發(fā)與管理，一是學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動。1-2年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音體美、地方、國學(xué)、健康等9門課程，3-6年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)、英語、音體美、信息技術(shù)、綜合實踐、地方、國學(xué)、健康等13門課程，努力做到不隨意增減課程和課時，突出了英語、科學(xué)、體育與健康、綜合實踐、環(huán)境教育、安全教育、國學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，努力做到考試學(xué)科出成績，考查學(xué)科出特色，并配備了專職教師進行授課，基本實現(xiàn)了教師專業(yè)化教學(xué)。二是開好《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》、《安全教育》等地方課程。三是開發(fā)校本課程，學(xué)校制定了校本課程開發(fā)方案，實事求是地搞好校本課程的開設(shè)，將國學(xué)經(jīng)典教育等內(nèi)容被納入校本課程。四是嚴格控制課外作業(yè)總量，按照省《規(guī)范》中的有關(guān)規(guī)定，做到小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五六年級不超過1小時。要求所有教師凡是能課內(nèi)完成的作業(yè)，不布置到課外去完成，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，注意減輕學(xué)生課外的過重負擔，認清課業(yè)負擔過重的危害性，做到精講精練。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的學(xué)生在校作息時間。
3.強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。近年來，我們牢固樹立“學(xué)校以質(zhì)量立校，教師以質(zhì)量立身”的觀念，細化管理制度和行為，精細日常教學(xué)常規(guī)管理。一是大力加強教學(xué)常規(guī)的管理。注重完善教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念，努力做到科學(xué)管理，在管理上做到“嚴、精、細、實”。學(xué)校認真督促檢查，強化計劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)管理，加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)班子深入第一線，了解課堂教學(xué)情況。學(xué)校還開展了以年級為主自查評比工作，對有問題的教師進行深入剖析，幫助整改，特別是要求新教師主動發(fā)現(xiàn)問題，促使改進并不斷進步。學(xué)校還采用定期抽查的辦法，確保教師的業(yè)務(wù)工作不出問題，提高教學(xué)成效。二是完善為教學(xué)服務(wù)的規(guī)章制度。學(xué)校要求各科室本著“務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風，細化流程管理。為保證管理的細致到位，制訂了一系列管理制度，有教學(xué)常規(guī)管理制度、師德考核制度、教科研獎勵制度、集體備課制度、聽評課制度等。各職能部門定期、不定期地檢查教育教學(xué)常規(guī)情況，檢查后及時向教師反饋檢查信息，提出整改意見。三是構(gòu)建教師綜合評價體系。堅持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，實行學(xué)期綜合考評，突出工作業(yè)績的評價，每學(xué)年的考評成績作為評先樹優(yōu)、晉職晉級、年度考核、崗位聘任的主要依據(jù)。并采用激勵機制，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。通過每月嚴格檢查量化，期末總評，對工作業(yè)績突出的教師，根據(jù)《西關(guān)小學(xué)獎懲制度》實施表彰獎勵，以此增強教師的質(zhì)量意識和工作積極性、主動性。四是積極推行教學(xué)“三環(huán)節(jié)”改革，提高教學(xué)質(zhì)量。即課前預(yù)習、課中改進、限時作業(yè)。特別希望家長及時督促孩子做好課前預(yù)習，以提高上課時聽課的效率。有的材料要提前1-2周進行收集，其過程就是自主學(xué)習的過程，帶著不懂的問題進課堂，聽課效率就高，效果就好。五是強化教育科研，引領(lǐng)教師發(fā)展。學(xué)校實行以課題帶動教學(xué)研究的策略，推動教師參與教研的積極性。要求人人參與課題研究。教師圍繞研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動。目前，我校承擔了省級課題一項、市級課題三項、縣級課題一項，教師參與積極、總結(jié)及時，并取得了顯著成績。
4.重視教師培養(yǎng)，促進內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校始終把“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德培養(yǎng)工程作為管理的重點，一是加強教師政治學(xué)習，開展“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德工程，努力提高思想素質(zhì)，認真落實教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視師德修養(yǎng)的提高，有計劃地開展“做人民滿意教師”的活動，教育和引導(dǎo)教師強化責任意識，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感。二是開展社會公德、職業(yè)道德和普法教育活動，努力提高教師的法制意識，增強了依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。三是加強師德制度建設(shè)與師德考核，在教師考評方案中，加強了師德考核的內(nèi)容，并制訂了《教職工職業(yè)道德考評細則》等制度，對師德建設(shè)提出了明確具體的要求，同時嚴格進行師德考核，不斷強化對師德的監(jiān)督與考核。四是深入開展學(xué)生（家長）評教師、家長評學(xué)校等活動。同時，學(xué)校注重德育隊伍建設(shè)，定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)推廣德育及班主任工作經(jīng)驗。通過評教和班主任經(jīng)驗交流活動，促進了社會、家長對教師的監(jiān)督與交流，起到了規(guī)范教師教育行為、提高師德修養(yǎng)的目的。近年來，榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號省級1人、市級4人、縣級3人；獲縣市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)先進個人稱號的25人；縣級以上骨干教師14人。
5.堅持發(fā)展性和形成性評價相結(jié)合，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。一是取消分數(shù)制（學(xué)生試卷中不出現(xiàn)分數(shù)），學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。學(xué)生的作業(yè)、單元測試、平時考查、期末考試全部實行了等級評價，不以分數(shù)評定學(xué)生的優(yōu)劣，不公布學(xué)生的學(xué)習等級（不根據(jù)分數(shù)對學(xué)生進行排隊，以保護學(xué)生的自尊心和學(xué)習熱情）。二是各班開展學(xué)生日常學(xué)習評價活動，為了加強對班級的學(xué)習管理，全校開展了學(xué)生學(xué)習評價活動，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習進行檢查、督促，讓學(xué)生自我管理，養(yǎng)成自覺學(xué)習的良好習慣；班內(nèi)每周還開展作業(yè)展評活動，從而使各班形成一種積極向上的濃厚學(xué)習氛圍。三是期末開展“十星”評價，各班根據(jù)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習情況以及學(xué)生的特長和優(yōu)勢，評出“創(chuàng)造之星、美術(shù)之星、體育之星、文藝之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、紀律之星、品德之星、進步之星、全面發(fā)展之星”等稱號，學(xué)生受到了很大的鼓勵，學(xué)習熱情高了，校風校紀好了，學(xué)生的綜合能力比以前明顯提高。如從去年開展的泰安日報小記者活動，使許多學(xué)生得到了鍛煉，下周，許逸凡、張郁翼、秦詩雨、張蕓菲4名同學(xué)代表學(xué)校參加“xx市明星小記者大賽”活動。
6.彰顯閱讀特色，營造人文校園。學(xué)校注重提高師生的知識涵養(yǎng)，創(chuàng)建書香校園，大力倡導(dǎo)讀書活動，為師生打造亮麗的精神底色。一是學(xué)校提出了以“國學(xué)啟蒙教育”為抓手，提高學(xué)校教育品牌，逐步形成辦學(xué)特色的思路。首先創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境，為了營造具有詩情畫意的班級文化環(huán)境，在班級黑板報上懸掛扇形典雅的古詩，古詩配畫，意境優(yōu)美，利用櫥窗張貼由學(xué)生自己書寫的的古詩文比賽，讓孩子們一走進學(xué)校一進入班級就融入了古詩文的濃濃氛圍之中，受到熏陶。其次創(chuàng)設(shè)有利時機，營造濃濃書香。學(xué)校明確一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。如每天充分利用好到校前10分鐘，用來組織學(xué)生誦讀古詩文，每一節(jié)課前的五分鐘學(xué)生也養(yǎng)成了良好的誦讀習慣，并請任課老師協(xié)同班主任指導(dǎo)學(xué)生誦讀；放學(xué)時，學(xué)生背誦古詩走出校門；周末，把誦讀經(jīng)典做為一項實踐性作業(yè)。通過開展誦讀經(jīng)典詩篇，學(xué)生誦讀水平有了顯著提高。二是家校攜手，營造書香校園。我們在大力倡導(dǎo)讀書活動的基礎(chǔ)上，又推行了“家庭書架、家庭書柜、家庭書房”計劃，使讀書活動由學(xué)校延伸到家庭，影響到社會；通過評比“小學(xué)士、小碩士、小博士”，激勵學(xué)生多讀書、讀好書。在活動中家長們經(jīng)常與老師進行交流，提出了許多合理的建議，并對讀書活動給予高度評價。對此，學(xué)校對廣大家長的支持表示忠心的感謝！
在實踐中，以閱讀為特長，帶動其他各項工作取得突出進展，20xx年至今學(xué)校承擔上級業(yè)務(wù)活動12項，其他活動16項，教師的各項教學(xué)論文在省、市、縣級評比中28人次獲獎，4人論文在國家級刊物上發(fā)表，23人獲縣級以上作文輔導(dǎo)獎；6名學(xué)生在市舉辦的“華人作文大賽”中獲獎，4名“泰安小記者”的作品在泰山晨刊上發(fā)表；42名學(xué)生在我縣體育比賽中獲得單項第一、二名，籃球、中長跑、田徑、乒乓球比賽、校長杯運動會都獲得團體總分全縣前三名的好成績；在縣第三屆藝術(shù)節(jié)比賽中，學(xué)生合唱獲縣一等獎，教師書畫、演講和師生器樂比賽均獲一等獎。同時學(xué)校先后獲得了“全國快樂作文實驗先進學(xué)?！?、“國家社科基金‘十一五’科學(xué)規(guī)劃課題實驗學(xué)?！?、“山東省小班化教育實驗先進單位”、“xx市級文明單位”、“xx市教書育人先進單位”、“xx市教學(xué)工作先進單位”、“xx市教學(xué)示范?！?、“xx縣辦學(xué)水平先進單位”等多項榮譽稱號。
最后，希望各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，對學(xué)校多一點理解，多一點溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力！
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇三
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會了漢語拼音，還認識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標在前邊等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇四
敬愛的老師、親愛的家長們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是一年級二班學(xué)生吳奕恒。我們一年級全體小同學(xué)來到西安高新涇河小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生，心里非常高興。
來到這里，老師們親切的話語，哥哥姐姐們熱情的笑臉，讓我們感覺像在家里一樣。明亮的教室、漂亮的新書、嶄新的文具盒、神氣的小書包，讓我們心中洋溢著幸福和快樂。
我們一定勤奮學(xué)習，熱愛班集體，熱愛我們的學(xué)校，牢記校訓(xùn)：勤讀書，樂健體，學(xué)做人。在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生。我們會用實際行動證明：我們是光榮的小學(xué)生，我們都是最棒的！
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇五
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：
大家晚上好！
我是一（1）班的王晗，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習情況。
跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的小學(xué)老師?？烧f句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距?？蓩寢尭嬖V我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實證明，經(jīng)過了一個學(xué)期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了?；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書?？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑?，不愿意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎？”
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇六
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫陳**，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在這里發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們成為一名光榮的小學(xué)生已經(jīng)快一年了。在這里我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)會了漢語拼音，認識了許多漢字，會做100以內(nèi)的加減法，還對閱讀課外書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們的老師像爸爸、媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處得很好，我們每天在一起學(xué)習，一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
今天是個特殊的日子，站在這里，代表一（4）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習情況，教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度，提醒我們上課認真聽講。
2、多抽出時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況，教育好我們的心理健康。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任林老師以及其他教過我的老師，我更感激我的家人，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表一（4）班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了?。。。ň瞎?。
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇七
各位家長，下午好！
首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報，二是學(xué)生存在的一些問題，三解決學(xué)生問題，家長要做的工作。
作為家長，要時常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：
１、招生情況：今年學(xué)生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
２、管理情況：開學(xué)以來，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標。學(xué)校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。
３、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。
４、活動情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學(xué)生全面成長提供了舞臺?！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒印?，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。
５、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操嘗實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設(shè)項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
學(xué)校的進步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個的學(xué)生考上省重點上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績的質(zhì)量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學(xué)困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據(jù)學(xué)校的期考成績，我們這些孩子，在學(xué)習上比其他同學(xué)慢了，也可以說落后了。學(xué)校分析的原因如下：
１、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。
２、學(xué)習習慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復(fù)習預(yù)習，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時間，玩多學(xué)少。
３、學(xué)生信心不足，對學(xué)習失去了興趣。由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。
４、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學(xué)校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長會。
學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
１、樹立家長也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。
２、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強；他們信息廣，知識面寬；他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學(xué)會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學(xué)會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會“自強、自立、自律、自理”。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習成績和學(xué)習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數(shù)。
知識改變命運，習慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心?？荚嚪謹?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不，做到言行如一。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不；對孩子承諾的，一定要兌現(xiàn)；要求孩子做到的，自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
（1）不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
（2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
（3）遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
10、家長好好學(xué)習，學(xué)生天天向上。家長努力有幾分，學(xué)生進步有幾多。首先強調(diào)與學(xué)校配合好，完成老師家長布置的任務(wù)；其次，學(xué)習教子育女經(jīng)驗，做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。
家長朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會的建設(shè)者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責，讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現(xiàn)在做起，加強聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇八
各位家長，大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。
上學(xué)期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換，無論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養(yǎng)成，包括思想的提升都取得了一定的進步。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習上比較有特色的地方。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”我總是記住一句話“和孩子們交流，不妨身體低一點，聲音小一點，距離近一點，道理淺一點”。即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分指責，我看到過一些文章，大意是說愛打架孩子，多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。()家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。
葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當游戲；同學(xué)間說話要有禮貌；愛護學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹木。在學(xué)習習慣方面，我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習（讀3點要求）和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習行為訓(xùn)練。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。
特殊學(xué)習習慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，就拿語文學(xué)科中的書寫習慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯題了，都是要求不擦掉原來錯的，而在后面改過正確的。，這些習慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強調(diào)，同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習慣，多些時間和孩子聊天，認真詢問在學(xué)校的情況，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。
3、提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。我認為孩子的能否對課文的朗讀感興趣，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖场⒂凶逃形兜刈x課文，最好再加上神態(tài)動作。一學(xué)期來，孩子們的語言感悟能力有了一定的進步。
4、擴大孩子的閱讀量。語文的學(xué)習是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學(xué)習可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持，一共捐了315本書，我想，我們班的孩子不僅開闊了知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù)，希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外，閱讀《三字經(jīng)》的活動也開展得不錯，孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化，也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長準備為孩子準備一個軟面抄，用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句，下周一開始使用。
我們班的學(xué)生比較多，而我管理班級的原則一般是，沒有特殊的事情，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中，我就盡量不麻煩家長，我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。但是，家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況，所以，我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系，一般每周都可以打我電話，特殊情況每天打都歡迎。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身體狀況，思想表現(xiàn)，心理問題要讓我了解，以便教師做到心中有數(shù)，對癥下藥。
我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：不做“要強的媽媽”。
我越來越發(fā)現(xiàn)，當媽媽不能太要強，信了那句老話：“要強娘養(yǎng)出笨姑娘”。是的，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長，為了全家的幸福和祥和，我決定不再做要強的娘。我現(xiàn)在能說出一百條理由，說服你不要再做要強的媽媽。首先，太要強的媽媽對孩子容易苛刻，孩子很難體會驕傲和成功的喜悅。因為您老的標準太高，不夠完美的結(jié)果不僅不會得到您的鼓勵和肯定，而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵，當要強的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品，體味孩子的成長時，對母親而言，總是少了些滿足，而這樣教育的結(jié)果，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦。因為，他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會換來您失望或抱怨的眼神呀！所以，做個不太要強的媽媽吧，讓您的孩子放開手腳去做，當他迷?；驘o助甚至是一敗涂地時，用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了，再去試試，再去堅持”！
第二，太要強的媽媽對孩子容易急噪，孩子很難體會到循序漸進的快樂。要強的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果，因此，對于必然存在于每個步驟中的缺憾總是難以容忍，最常聽到的就是：“這個字怎么寫的還是這么難看”！其實，拜托，請您翻開孩子前面的作業(yè)看看，現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了！為孩子每一點滴的進步而欣喜吧，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向，確定自己要攻克的下一個目標，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會成功的快樂！
第三，太要強的'媽媽對孩子容易大包大攬，孩子缺少自主自立的機會。太要強的媽媽，總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快，于是三下五去二就為他搞定；總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看，于是麻利地一揮而就；太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評（因為那樣她也會沒面子）而教會孩子簡單地撒謊（例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊呢，免的讓值周的記下來扣班里的分，挨老師的批評和同學(xué)的抱怨），太要強的媽媽，總是讓孩子很體面，而孩子自己又什么都不會干！孩子缺乏自主性的意識培養(yǎng)，缺乏自立的鍛煉，反正，是媽媽能干，說什么都算！所以，媽媽不要太要強，孩子自己的事情，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧！
第四，太要強的媽媽做事情急功近利，容易舍本逐末，但結(jié)果往往是欲速則不達。她總是希望一下子就看到期待的完美，于是就用盡方法策略去促成。這樣的一種情緒，很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義，而人生最大的美麗，就在于在生命進行的過程中用心體驗她的美麗。在任何人的眼睛了，任何一步就可以邁到的地方，風景永遠不是最美的。所以，要強的媽媽，應(yīng)該以平和的心態(tài)，和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦。
第五，太要強的媽媽對生活容易失意，孩子容易有不良的情緒。比如，嫉妒，狹隘的攀比意識是要強媽媽的大敵。她多么喜歡和別人評比然后戰(zhàn)勝別人呀！但是在人生的競技場上，誰都不可能永遠是第一。所以，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會寬容的魅力！太虛榮的媽媽，讓孩子也跟你活的累！所以，要要強的媽媽，一定地注意孩子性格的培養(yǎng)，讓孩子健康地生活在友好、合作的天地了！
曾經(jīng)，我很要強，我看孩子衣服穿的慢，臉洗的不干凈就幫他穿衣，喂他吃飯，但當我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時，我終于明白了，飯，得讓他自己一口一口地吃，即使撒一地，要干凈的話多收拾一遍而已。
曾經(jīng)，我很要強，因為孩子其中考試不是我的想象，所以有些失望。可是，有一次，孩子看到我英語演講比賽二等獎的證書，不服氣地說，“哎呀，怎么也沒拿個第一?！蔽腋嬖V他，我的第二也很值得驕傲，是媽媽一路拼來的。完后我想，覺得自己的第二已經(jīng)很不錯了，孩子的第三、第四、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢？！從此，我對孩子的每一點進步都認可，我覺得，他真的很爭氣！
現(xiàn)在，我放開了手。我不怕他的衣服臟，只要他玩的開心；我不怕他沒有拿獎，因為他還有很多的機會；我不怕他收拾書包太慢，因為我要他自己去體會時間；我不再擔心他把飯粒撒了一地，因為他的肚子不再空虛；我不怕他字的不好，因為我看到他在刻苦地練習……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會給我數(shù)不清的驚喜！
我不再是個要強的媽媽。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強，一天比一天優(yōu)秀，我們的生活，也一天比一天開心。發(fā)誓不再做要強媽媽的我，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中，在心里，醉了又醉。
所以，有什么理由再去做那個自己累極了、別人煩透了的要強的媽媽呢。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
2、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。我們班有每個同學(xué)都有一本積累本，就是為孩子們涂鴉做準備的。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
6、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際--與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺--給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。生字表（一），列出了全冊要求認識的字，是二會字；生字表（二），列出了全冊要求會寫的字，是四會字。
語文教學(xué)的重點：1.識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
以上的匯報，只當是我一學(xué)期來向家長們上交的一份不盡人意的答卷，我一定虛心接受家長的檢閱，敬請各位多多指教。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇九
諸位家長、教師、同學(xué)們：
你們好!
我叫某某某，是某某班的班長，迎接諸位家長來到咱們黌舍參加家長會，今日我很雀躍能在這里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長匯報咱們在黌舍里的情形。
起首我雀躍的奉告諸位家長，咱們班如今變化可年夜了，同硯們的學(xué)習有了很大的前進，咱們都特別很是愛咱們的班級，人人彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)良，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我班的手抄報在全校是最有新意的，咱們班的黑板報是最美的，咱們班的紀律是最佳的，我班的衛(wèi)生是最棒的，咱們班的課間操是最整齊的，這偉大的變化，是教師和諸位家長的教育以及全班同學(xué)的高興換來的!我為自己是這個班的1份子而感到自豪驕傲。
一個優(yōu)良的班集體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師，對咱們要求特別很是嚴厲，但同硯們都特別很是喜好她，由于咱們深知“嚴師出高徒”的事理。正由于她的嚴厲要求，咱們班的同硯在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進。
此外，咱們的數(shù)學(xué)老師魏教師，他是1名藹然可親的教師，同硯都喜好他。還有咱們的英語老師，她不但摩登，而且課上得特別很是生動，咱們都喜好她的課。
還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)良。固然，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進、呂志超等。末了，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長們保證，在教師和家長的眷注下，咱們在新的學(xué)期更上一層樓。就如咱們的班級目的那樣：“做最佳的自己，創(chuàng)最佳的班級”!
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十
各位老師，家長：
大家好！
我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長的相信和信任，讓我有幸成為家長委員會的一員,有機會為學(xué)校，為班級和家長們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會，是每一位老師和我們每一位家長所期盼的，在這里我代表我們班家委會的其她家長對今天到會的每一位家長表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長對我們班的各位任課老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
今泰學(xué)院推薦文檔
們搭建了平臺，每一位家長都應(yīng)該是委員會的主人，只有我們家庭的點和學(xué)校的面有效接合，讓我們和學(xué)校一起共同擔負起孩子健康成長的重任，這是老師對我們的信任，同時，也是我們應(yīng)該承擔的一份責任。我們應(yīng)該責無旁貸地接下這份神圣的使命，為學(xué)校，為班級獻計、獻策，不辱老師們對我們的希望。讓我們通力合作，讓家長委員會能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強家校聯(lián)系；二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議，三是發(fā)揮促進作用，配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué)，放學(xué)都有主
要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，看著可愛的孩子們來上學(xué)，老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護，放學(xué)回家，老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心，這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這么好的學(xué)校，有這么好的教師隊伍，我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教，不關(guān)心孩子們的成長，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長的共同關(guān)心下，我相信孩子們一定會健康成長！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一
各位家長：
在開學(xué)將近兩周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學(xué)會跟老師說；請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師！；聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！
作為一（4）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長、我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活的"至關(guān)重要的第一步，"。
一、首先說的是生活習慣
1、早睡早起，生活有規(guī)律、（9：00前要睡覺、）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。
2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學(xué)習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲、特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習慣，近段時間，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐，其實，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時間是7：50mdash；8：10分，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育，同時，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。
4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣、特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
5、平時的學(xué)習時間盡量不看電視，玩游戲機、（周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇、）
6、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
二、學(xué)習習慣
1、寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀、在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改，家長只用檢查，因為孩子在學(xué)校里的時間有限，所以《詞林采擷》和《課時特訓(xùn)》要由家長檢查并評價，家長在檢查的時候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導(dǎo)，我要求孩子是每個拼音寫6個，我不要數(shù)量，但要把每個拼音都寫好。
2、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣、一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
3、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容，還有班級博客中有每課拼音過關(guān)測試，都是孩子練習拼音的好材料。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4、說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)、老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣
（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
《語文新課程標準》強調(diào)；要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感；。為落實這一指導(dǎo)思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求；養(yǎng)成學(xué)生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物；。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個；圖書角；，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。
（2）讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
四、有關(guān)新教材的特點。
就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二
各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養(yǎng)成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習行為習慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學(xué)習，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅”的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a。做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b。輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c。行好禮。人們常說“言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習慣。在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成?！浯危囵B(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才?，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務(wù)，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體榮譽感，促進學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的“競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學(xué)期結(jié)束時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。
但是，由于一年級的學(xué)習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三
各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯?？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養(yǎng)成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習行為習慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學(xué)習，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。…… 其次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才牛缃淌也贾帽荣?、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務(wù)，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體榮譽感，促進學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學(xué)期結(jié)束時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。
但是，由于一年級的學(xué)習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十四
親愛的家長朋友們：
上午好！
感謝大家在百忙中參加本次家?；顒?，邵宅小學(xué)全體師生熱忱地歡迎您的到來。為了讓本次家長會開展得更加有效，請將您的手機調(diào)為震動或者靜音，會議期間做到少走動。我們學(xué)校是無煙校園，嚴禁抽煙，有煙癮的家長請忍一忍，非常感謝您的理解和配合。
早上，大家一起見證了孩子們的蛻變，從一名不太懂事的幼兒，經(jīng)過一個多月的學(xué)習，蛻變成了一名合格的少先隊員，胸前掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從此孩子的身上將多一份責任，要朝著優(yōu)秀的少先隊員而努力。而我們作為孩子最親近的人，更要承擔起引領(lǐng)孩子走向成功的責任。
第二節(jié)課，我們一起走進了課堂，一起見證了孩子們的課堂表現(xiàn)，老師們出于對孩子的愛，本著不讓一名學(xué)生落后的想法，在盡著教書育人的職責。
接下來，我們學(xué)校的潘碧霞校長也想和在座的各位家長來聊一聊“愛與責任”這個話題，掌聲有請潘校長。
（潘校長講話）
作為家長、作為老師，我們都有教育好孩子的責任。
在我們教室黑板的上方有一句話“好習慣成就未來”，對于這句話我也很是贊同。對于孩子來說，父母帶給他最大的財富不是金錢，因為金錢會揮霍殆盡，這最大的財富是引導(dǎo)教育他們養(yǎng)成良好的習慣，孩子將會受益終身。比如學(xué)校近期在重點抓學(xué)生的路隊習慣和就餐習慣。要求路隊時要靜齊快，走路靠右走，這才是文明；就餐要求做到無聲就餐，吃飯的時候不說話，離開位置是輕輕的。學(xué)校這么要求，還得需要家長的支持，在家也要求孩子這么做，只有我們要求一致了，才能成功的帶領(lǐng)孩子走上好習慣的道路。我的孩子讀二年級了，去年一年級剛?cè)雽W(xué)時，我重點就是培養(yǎng)他主動完成作業(yè)，檢查作業(yè)，整理作業(yè)的習慣，現(xiàn)在二年級了，作業(yè)都是她自己主動積極地完成的，從不用催。可能剛開始培養(yǎng)習慣的時候，作為家長要時常提醒會顯得忙碌一點，但是我現(xiàn)在嘗到了好習慣的甜頭，我從盯著她完成作業(yè)中解放出來了，在她做作業(yè)的時候，我可以備課，做點自己的事情。這好習慣不但孩子受益，我們大人也受益。萬事開頭難，每一個好習慣的培養(yǎng)貴在堅持，因為一個好習慣的養(yǎng)成至少要21天，所以我們?yōu)榱撕⒆佑忻篮玫奈磥?，作為家長一定要堅持。
家長朋友們，我們應(yīng)該差不多都是80后的家長，在教育孩子的問題上看的、聽得也多，但每個孩子都有自己的個性，最了解孩子的是您，請您學(xué)會在了解事情的基礎(chǔ)上夸夸自己的孩子，讓孩子充滿信心的走向美好的未來！
作為家長，我們更要以身作則，因為我們是孩子第一位老師，從您孩子的身上會看到您的身影，因為孩子受您的影響是最深的。比如:您抽完煙后隨地丟下煙頭，用完餐巾紙后隨手亂丟，您的孩子也會學(xué)您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產(chǎn)生這些問題的原因就是你沒有以身作則。因為你的行為教育比語言教育更直觀，孩子直接看在眼里，馬上就依樣畫葫蘆學(xué)了下來。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學(xué)校要求學(xué)生不進入草坪，可我們家長去教室接孩子的時候，就是直接踩著草坪進去的，你想你的孩子看到了會怎樣做，所以您的孩子要養(yǎng)成好習慣，還得家校全力合作，要不然學(xué)校五天的教育就白教了。今年十一小長假，我特別關(guān)注了中央新聞，發(fā)現(xiàn)這次報道了全國各大景點的不文明現(xiàn)象，有些家長把孩子抱到文物古跡上拍照，有些家長隨手亂丟垃圾等等，也有有素質(zhì)的，有一位游客在游泰山時將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中，下山時帶下山，因為他說在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了，山高路陡，很難清掃，而且有些地方的清掃還存在著危險性，在為他人著想的同時養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。如果人人都像她有這樣的好習慣，景點就不會出現(xiàn)人去垃圾堆成山的現(xiàn)象了。中國留學(xué)生在美國商場用完快餐或者吃完東西后，主動將垃圾清理到垃圾箱，他們說外國人都是這樣做的，既能給他人方便，又能營造干凈的環(huán)境。這就是好習慣。孩子就是一張白紙，你給她染什么顏色，她就是什么顏色，我希望大家能給孩子們?nèi)旧虾昧晳T的顏色，讓她的一生都擁有這不會貶值、掉價的財富。
愛孩子是我們家長的義務(wù)，教育孩子是我們家長的責任，希望我們家校一起努力，擔起我們的責任，在孩子幼小的心靈中播下好習慣的種子，在鼓勵和表揚的澆灌下，結(jié)出健康文明的果子。本次“愛與責任”的家長會到此結(jié)束，再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長，因為孩子小，一年級的孩子幾乎都是大家來接送的，上一周我值周，周三的時候通過短信對放學(xué)時段家長的站位進行了要求，要求能站到黃線意外等候，給學(xué)生留出空間，這其實是給我們的孩子帶來了安全地保障。連續(xù)幾天大家都能做到，雖然還有個別家長特別心急會直接堵到校門口，我希望這些家長能養(yǎng)成在黃線外等候的好習慣。子啊地上標有一班二班的標識，你只要站在相對應(yīng)的班級前等候，保證可以接到孩子，而且不會亂哄哄的，避免不法分子趁機作亂，近年來，闖進學(xué)校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽得多了，整齊有序?qū)⒆拥陌踩投嘁环荼Ｕ?。所以請各位在放學(xué)時段繼續(xù)支持學(xué)校的工作，不堵在校門口，并能主動站到黃線意外等候孩子出來，并提醒自己班級的家長也能做到，給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個要提醒，您如果要到學(xué)校找老師或者孩子，請主動到門衛(wèi)那里登記，這也是對孩子安全地另一份保障，如果您的孩子因為有事或生病要請假要寫請假條，如果是接出去掛瓶的，要填寫好外出申請表，班主任簽字，一式兩份，一份班主任留底、一份交給門衛(wèi)。這也是對孩子的安全做保障，希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點在二樓小會議室召開一年級家長委員會會議，請家委會的成員準時參加，其他家長回家的途中注意行車安全。下次活動再見。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十五
各位家長、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫某某某，是某某班的班長，歡迎各位家長來到我們學(xué)校參加家長會，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長匯報我們在學(xué)校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，我班的。
手抄報。
在全校是最有新意的，我們班的。
黑板報。
是最美的，我們班的紀律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
一個優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對我們要求非常嚴格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面才有了很大進步。
另外，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他。還有我們的英語老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。
當然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進、呂志超等。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長們保證，在老師和家長的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級”!
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪!
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會了漢語拼音，還認識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標在前邊等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!(鞠躬)。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表一(2)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任吳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!!!(敬禮)
謝謝大家!
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇一
各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和99個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。
班上現(xiàn)在有99個孩子，其中男孩61名，女孩38名。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
存在的問題目：
1、學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律有些散慢，學(xué)習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）。
2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。
3同學(xué)之間的相處有待提高。
和家長探討幾個問題。
1、如何解決孩子學(xué)習粗心的問題。
孩子學(xué)習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學(xué)習接受能力還是很強的，但學(xué)習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習成績，對學(xué)習信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習責任心上入手，在平時采取一定的措施行：
（1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。
（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。
學(xué)習需要會出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是很危險的。班上有的孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長的重視。
3、態(tài)度、習慣。
目前有一部分家長只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學(xué)習情況的一個方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會學(xué)習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問題。
（1）、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
（2）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。
小學(xué)的學(xué)習內(nèi)容多，教授次數(shù)也比較有限，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上將近100個學(xué)生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
（3）培養(yǎng)自主自立習慣。
帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準備所有學(xué)習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。
（4）要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，特別是不打架。在打架這個問題上，我要多提提?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有二三個男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣，每天被告的都是他們幾個?；蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下沒有多大事，但隨著年齡的增長，隨著力氣的增長，這種趨勢是很危險的，到了高年級家長和老師再想糾正那就不是一件簡單的事了。在這件事上，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過一次，馬旻軒的進步是顯而易見的。當然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這很正常。如果，要是有人一直欺負你的孩子，不用你出頭，老師也會為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長，在孩子們發(fā)生糾紛的時候能及時聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。
4、制造良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
6、用筆小知識（老師演示）。
1、期中考試成績總結(jié)。
本次期中考試，語文90分以上的有46人，80分以上的有34人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”。
2、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂的上課。因為這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以課文為主，這些課文以以童話故事居多。在備課的時候我會在手機上下載一些和課文有關(guān)的音樂、聲音等。如在講《小英雄王二小》這篇課文時，我事先給孩子們播放《王二小》這首歌曲，以便讓孩子們體會敵人的殘暴，二小的英勇，和我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。因為孩子們在游戲時是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。并從細微處入手，提高自身素質(zhì)，如把課堂上“看誰沒認真聽講？”等語言轉(zhuǎn)化為“看誰最認真聽講？看誰是我的好孩子？看誰坐的最端正？”
在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我很多外出學(xué)習的機會，能讓我在教學(xué)上不斷進步，不斷提高。
3、語文作業(yè)。
目前書面作業(yè)有兩種：一是練習冊，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時間畢竟有限，需家長花時間指導(dǎo)檢查。另一種是生字本，一般都是學(xué)了新的生字后，當天書寫，以便及時鞏固。另外，每天我都會布置閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習的內(nèi)容至少讀兩遍，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，并把每個的二類字加上拼音并在課文中圈出來，另外，該背的一定檢查背誦。
需要指出的是，我們會隔一段時間會讓孩子在雙休日辦一期手抄報，目前我班已經(jīng)辦了兩期，第一期為《春來了》，第二期為《我的五一》。但我發(fā)現(xiàn)有個別孩子在家一期都沒有做過，可能有的家長會想，學(xué)好書上那點東西就行了，不搞那么多花樣干嗎？其實，我們應(yīng)該要了解辦手抄報的好處，可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，可以培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，可以豐富知識，提高了學(xué)習興趣，很多教育專家都提倡孩子們應(yīng)多辦手抄報。對比兩期報紙，明顯能感到第二期比第一期孩子們設(shè)計的更合理，字體更工整了。
希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學(xué)習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習新知識的一個鞏固和復(fù)習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
4、閱讀教學(xué)工作。
語文是一門實踐性很強的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的，特別是那些平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責打，這也是家長不負責任的表現(xiàn)。語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。從上學(xué)期開始，我會在每個周末布置讓孩子讀兩篇故事的任務(wù)，我曾統(tǒng)計了一下，大約有一半的孩子堅持了下來，還有一部分學(xué)生會在課余時間主動閱讀。
如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做丐，你和孩子一起安安靜靜的看書，如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個小時學(xué)習呢？如果家長自已是討厭讀書的，你一邊玩電腦，看電視，打毛衣，一邊看著孩子讀書，那我只能說你是一個監(jiān)工，被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書，也給自已買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書也一樣。
家長們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書，經(jīng)典內(nèi)化于心里，外化出來的就是風景：孩子讀書，會變得不在浮躁，更有靈性。
三、總結(jié)工作。
需要說明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是100個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們**小學(xué)的教師，家長素質(zhì)高、期望高，家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個永恒的話題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。
最后我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇二
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班**的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
各位親愛的家長朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
（二）、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
（三）、本班開學(xué)初存在的問題。
學(xué)生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學(xué)習方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設(shè)目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習習慣談起。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
部分家長個別交流。
各位家長：
上午好！首先,對各位家長的到來表示衷心地感謝!今天大家在百忙之中來學(xué)校參加家長會，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展良策。對于學(xué)校的基本情況，我向各位家長匯報如下：
學(xué)?，F(xiàn)有在校生1813人，31個教學(xué)班；教職工91人，其中中學(xué)高級教師3人、小學(xué)高級教師66人，教師學(xué)歷達標率為100%。近年來，學(xué)校以“書香潤智、涵養(yǎng)成習”為核心理念，突出學(xué)生讀書養(yǎng)智、習慣養(yǎng)成的重要意義；以“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”為辦學(xué)策略，把“知書達禮、全面發(fā)展的現(xiàn)代小學(xué)生”作為學(xué)校培養(yǎng)目標，逐步形成了“立責育愛、博學(xué)養(yǎng)慧”的教風和“明禮敏行、樂知博采”的學(xué)風。多年來，學(xué)校堅持凝心聚力抓管理，一心一意抓教學(xué)，積極構(gòu)建質(zhì)量一流、平安、和諧的育人模式，取得了豐碩的育人成果，贏得了社會的認可，使學(xué)校走上了生機蓬勃的發(fā)展之路。
1.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來，在上級有關(guān)部門的大力支持下，通過西關(guān)社區(qū)和附近有關(guān)單位的協(xié)調(diào)與支助，加大經(jīng)費投入，努力改善辦學(xué)條件，促進校園文化環(huán)境建設(shè)，逐步形成濃厚的文化氛圍，使育人環(huán)境更加優(yōu)美。20xx年新辦公樓使用后，建成了高標準的功能教室，各種配套設(shè)施齊全，保證了學(xué)校工作的正常進行，基本解決了縣城西部小學(xué)學(xué)生就近入學(xué)問題，滿足了素質(zhì)教育的需求。一是完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，按標準設(shè)置了科學(xué)實驗室、微機室、圖書室、師生閱覽室、檔案資料室、音體美器械室、美術(shù)室、音樂室、綜合實踐室、舞蹈室等專用教室，還設(shè)有少先隊活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等；二是建立了校外德育實踐基地，創(chuàng)辦了紅領(lǐng)巾廣播臺、添置了校園廣播系統(tǒng)，建成了校園寬帶網(wǎng)等。按省頒標準配置了各類教育教學(xué)設(shè)備、儀器和圖書資料，圖書生均30冊，學(xué)生微機84臺，教師每人配備一臺筆記本電腦，實施了校園班班通工程，滿足了現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要，教學(xué)成效顯著。三是校園和班級環(huán)境進一步優(yōu)化，校訓(xùn)、標語、掛圖、宣傳欄、德育墻畫、名人名言等建設(shè)齊全，“五育并舉”效果明顯。
2.規(guī)范辦學(xué)行為，全面均衡發(fā)展。嚴格執(zhí)行三級課程的開發(fā)與管理，一是學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動。1-2年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音體美、地方、國學(xué)、健康等9門課程，3-6年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)、英語、音體美、信息技術(shù)、綜合實踐、地方、國學(xué)、健康等13門課程，努力做到不隨意增減課程和課時，突出了英語、科學(xué)、體育與健康、綜合實踐、環(huán)境教育、安全教育、國學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，努力做到考試學(xué)科出成績，考查學(xué)科出特色，并配備了專職教師進行授課，基本實現(xiàn)了教師專業(yè)化教學(xué)。二是開好《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》、《安全教育》等地方課程。三是開發(fā)校本課程，學(xué)校制定了校本課程開發(fā)方案，實事求是地搞好校本課程的開設(shè)，將國學(xué)經(jīng)典教育等內(nèi)容被納入校本課程。四是嚴格控制課外作業(yè)總量，按照省《規(guī)范》中的有關(guān)規(guī)定，做到小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五六年級不超過1小時。要求所有教師凡是能課內(nèi)完成的作業(yè)，不布置到課外去完成，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，注意減輕學(xué)生課外的過重負擔，認清課業(yè)負擔過重的危害性，做到精講精練。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的學(xué)生在校作息時間。
3.強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。近年來，我們牢固樹立“學(xué)校以質(zhì)量立校，教師以質(zhì)量立身”的觀念，細化管理制度和行為，精細日常教學(xué)常規(guī)管理。一是大力加強教學(xué)常規(guī)的管理。注重完善教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念，努力做到科學(xué)管理，在管理上做到“嚴、精、細、實”。學(xué)校認真督促檢查，強化計劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)管理，加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)班子深入第一線，了解課堂教學(xué)情況。學(xué)校還開展了以年級為主自查評比工作，對有問題的教師進行深入剖析，幫助整改，特別是要求新教師主動發(fā)現(xiàn)問題，促使改進并不斷進步。學(xué)校還采用定期抽查的辦法，確保教師的業(yè)務(wù)工作不出問題，提高教學(xué)成效。二是完善為教學(xué)服務(wù)的規(guī)章制度。學(xué)校要求各科室本著“務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風，細化流程管理。為保證管理的細致到位，制訂了一系列管理制度，有教學(xué)常規(guī)管理制度、師德考核制度、教科研獎勵制度、集體備課制度、聽評課制度等。各職能部門定期、不定期地檢查教育教學(xué)常規(guī)情況，檢查后及時向教師反饋檢查信息，提出整改意見。三是構(gòu)建教師綜合評價體系。堅持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，實行學(xué)期綜合考評，突出工作業(yè)績的評價，每學(xué)年的考評成績作為評先樹優(yōu)、晉職晉級、年度考核、崗位聘任的主要依據(jù)。并采用激勵機制，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。通過每月嚴格檢查量化，期末總評，對工作業(yè)績突出的教師，根據(jù)《西關(guān)小學(xué)獎懲制度》實施表彰獎勵，以此增強教師的質(zhì)量意識和工作積極性、主動性。四是積極推行教學(xué)“三環(huán)節(jié)”改革，提高教學(xué)質(zhì)量。即課前預(yù)習、課中改進、限時作業(yè)。特別希望家長及時督促孩子做好課前預(yù)習，以提高上課時聽課的效率。有的材料要提前1-2周進行收集，其過程就是自主學(xué)習的過程，帶著不懂的問題進課堂，聽課效率就高，效果就好。五是強化教育科研，引領(lǐng)教師發(fā)展。學(xué)校實行以課題帶動教學(xué)研究的策略，推動教師參與教研的積極性。要求人人參與課題研究。教師圍繞研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動。目前，我校承擔了省級課題一項、市級課題三項、縣級課題一項，教師參與積極、總結(jié)及時，并取得了顯著成績。
4.重視教師培養(yǎng)，促進內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校始終把“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德培養(yǎng)工程作為管理的重點，一是加強教師政治學(xué)習，開展“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德工程，努力提高思想素質(zhì)，認真落實教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視師德修養(yǎng)的提高，有計劃地開展“做人民滿意教師”的活動，教育和引導(dǎo)教師強化責任意識，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感。二是開展社會公德、職業(yè)道德和普法教育活動，努力提高教師的法制意識，增強了依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。三是加強師德制度建設(shè)與師德考核，在教師考評方案中，加強了師德考核的內(nèi)容，并制訂了《教職工職業(yè)道德考評細則》等制度，對師德建設(shè)提出了明確具體的要求，同時嚴格進行師德考核，不斷強化對師德的監(jiān)督與考核。四是深入開展學(xué)生（家長）評教師、家長評學(xué)校等活動。同時，學(xué)校注重德育隊伍建設(shè)，定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)推廣德育及班主任工作經(jīng)驗。通過評教和班主任經(jīng)驗交流活動，促進了社會、家長對教師的監(jiān)督與交流，起到了規(guī)范教師教育行為、提高師德修養(yǎng)的目的。近年來，榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號省級1人、市級4人、縣級3人；獲縣市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)先進個人稱號的25人；縣級以上骨干教師14人。
5.堅持發(fā)展性和形成性評價相結(jié)合，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。一是取消分數(shù)制（學(xué)生試卷中不出現(xiàn)分數(shù)），學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。學(xué)生的作業(yè)、單元測試、平時考查、期末考試全部實行了等級評價，不以分數(shù)評定學(xué)生的優(yōu)劣，不公布學(xué)生的學(xué)習等級（不根據(jù)分數(shù)對學(xué)生進行排隊，以保護學(xué)生的自尊心和學(xué)習熱情）。二是各班開展學(xué)生日常學(xué)習評價活動，為了加強對班級的學(xué)習管理，全校開展了學(xué)生學(xué)習評價活動，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習進行檢查、督促，讓學(xué)生自我管理，養(yǎng)成自覺學(xué)習的良好習慣；班內(nèi)每周還開展作業(yè)展評活動，從而使各班形成一種積極向上的濃厚學(xué)習氛圍。三是期末開展“十星”評價，各班根據(jù)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習情況以及學(xué)生的特長和優(yōu)勢，評出“創(chuàng)造之星、美術(shù)之星、體育之星、文藝之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、紀律之星、品德之星、進步之星、全面發(fā)展之星”等稱號，學(xué)生受到了很大的鼓勵，學(xué)習熱情高了，校風校紀好了，學(xué)生的綜合能力比以前明顯提高。如從去年開展的泰安日報小記者活動，使許多學(xué)生得到了鍛煉，下周，許逸凡、張郁翼、秦詩雨、張蕓菲4名同學(xué)代表學(xué)校參加“xx市明星小記者大賽”活動。
6.彰顯閱讀特色，營造人文校園。學(xué)校注重提高師生的知識涵養(yǎng)，創(chuàng)建書香校園，大力倡導(dǎo)讀書活動，為師生打造亮麗的精神底色。一是學(xué)校提出了以“國學(xué)啟蒙教育”為抓手，提高學(xué)校教育品牌，逐步形成辦學(xué)特色的思路。首先創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境，為了營造具有詩情畫意的班級文化環(huán)境，在班級黑板報上懸掛扇形典雅的古詩，古詩配畫，意境優(yōu)美，利用櫥窗張貼由學(xué)生自己書寫的的古詩文比賽，讓孩子們一走進學(xué)校一進入班級就融入了古詩文的濃濃氛圍之中，受到熏陶。其次創(chuàng)設(shè)有利時機，營造濃濃書香。學(xué)校明確一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。如每天充分利用好到校前10分鐘，用來組織學(xué)生誦讀古詩文，每一節(jié)課前的五分鐘學(xué)生也養(yǎng)成了良好的誦讀習慣，并請任課老師協(xié)同班主任指導(dǎo)學(xué)生誦讀；放學(xué)時，學(xué)生背誦古詩走出校門；周末，把誦讀經(jīng)典做為一項實踐性作業(yè)。通過開展誦讀經(jīng)典詩篇，學(xué)生誦讀水平有了顯著提高。二是家校攜手，營造書香校園。我們在大力倡導(dǎo)讀書活動的基礎(chǔ)上，又推行了“家庭書架、家庭書柜、家庭書房”計劃，使讀書活動由學(xué)校延伸到家庭，影響到社會；通過評比“小學(xué)士、小碩士、小博士”，激勵學(xué)生多讀書、讀好書。在活動中家長們經(jīng)常與老師進行交流，提出了許多合理的建議，并對讀書活動給予高度評價。對此，學(xué)校對廣大家長的支持表示忠心的感謝！
在實踐中，以閱讀為特長，帶動其他各項工作取得突出進展，20xx年至今學(xué)校承擔上級業(yè)務(wù)活動12項，其他活動16項，教師的各項教學(xué)論文在省、市、縣級評比中28人次獲獎，4人論文在國家級刊物上發(fā)表，23人獲縣級以上作文輔導(dǎo)獎；6名學(xué)生在市舉辦的“華人作文大賽”中獲獎，4名“泰安小記者”的作品在泰山晨刊上發(fā)表；42名學(xué)生在我縣體育比賽中獲得單項第一、二名，籃球、中長跑、田徑、乒乓球比賽、校長杯運動會都獲得團體總分全縣前三名的好成績；在縣第三屆藝術(shù)節(jié)比賽中，學(xué)生合唱獲縣一等獎，教師書畫、演講和師生器樂比賽均獲一等獎。同時學(xué)校先后獲得了“全國快樂作文實驗先進學(xué)?！?、“國家社科基金‘十一五’科學(xué)規(guī)劃課題實驗學(xué)?！?、“山東省小班化教育實驗先進單位”、“xx市級文明單位”、“xx市教書育人先進單位”、“xx市教學(xué)工作先進單位”、“xx市教學(xué)示范?！?、“xx縣辦學(xué)水平先進單位”等多項榮譽稱號。
最后，希望各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，對學(xué)校多一點理解，多一點溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力！
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇三
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會了漢語拼音，還認識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標在前邊等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇四
敬愛的老師、親愛的家長們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是一年級二班學(xué)生吳奕恒。我們一年級全體小同學(xué)來到西安高新涇河小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生，心里非常高興。
來到這里，老師們親切的話語，哥哥姐姐們熱情的笑臉，讓我們感覺像在家里一樣。明亮的教室、漂亮的新書、嶄新的文具盒、神氣的小書包，讓我們心中洋溢著幸福和快樂。
我們一定勤奮學(xué)習，熱愛班集體，熱愛我們的學(xué)校，牢記校訓(xùn)：勤讀書，樂健體，學(xué)做人。在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生。我們會用實際行動證明：我們是光榮的小學(xué)生，我們都是最棒的！
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇五
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：
大家晚上好！
我是一（1）班的王晗，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習情況。
跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的小學(xué)老師?？烧f句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距?？蓩寢尭嬖V我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實證明，經(jīng)過了一個學(xué)期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了?；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書?？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑?，不愿意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎？”
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇六
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫陳**，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在這里發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們成為一名光榮的小學(xué)生已經(jīng)快一年了。在這里我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)會了漢語拼音，認識了許多漢字，會做100以內(nèi)的加減法，還對閱讀課外書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們的老師像爸爸、媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處得很好，我們每天在一起學(xué)習，一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
今天是個特殊的日子，站在這里，代表一（4）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習情況，教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度，提醒我們上課認真聽講。
2、多抽出時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況，教育好我們的心理健康。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任林老師以及其他教過我的老師，我更感激我的家人，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表一（4）班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了?。。。ň瞎?。
謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇七
各位家長，下午好！
首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報，二是學(xué)生存在的一些問題，三解決學(xué)生問題，家長要做的工作。
作為家長，要時常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：
１、招生情況：今年學(xué)生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
２、管理情況：開學(xué)以來，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標。學(xué)校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。
３、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。
４、活動情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學(xué)生全面成長提供了舞臺?！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒印?，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。
５、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操嘗實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設(shè)項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
學(xué)校的進步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個的學(xué)生考上省重點上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績的質(zhì)量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學(xué)困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據(jù)學(xué)校的期考成績，我們這些孩子，在學(xué)習上比其他同學(xué)慢了，也可以說落后了。學(xué)校分析的原因如下：
１、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。
２、學(xué)習習慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復(fù)習預(yù)習，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時間，玩多學(xué)少。
３、學(xué)生信心不足，對學(xué)習失去了興趣。由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。
４、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學(xué)校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長會。
學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
１、樹立家長也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。
２、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強；他們信息廣，知識面寬；他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學(xué)會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學(xué)會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會“自強、自立、自律、自理”。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習成績和學(xué)習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數(shù)。
知識改變命運，習慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心?？荚嚪謹?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不，做到言行如一。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不；對孩子承諾的，一定要兌現(xiàn)；要求孩子做到的，自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
（1）不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
（2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
（3）遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
10、家長好好學(xué)習，學(xué)生天天向上。家長努力有幾分，學(xué)生進步有幾多。首先強調(diào)與學(xué)校配合好，完成老師家長布置的任務(wù)；其次，學(xué)習教子育女經(jīng)驗，做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。
家長朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會的建設(shè)者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責，讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現(xiàn)在做起，加強聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇八
各位家長，大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。
上學(xué)期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換，無論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養(yǎng)成，包括思想的提升都取得了一定的進步。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習上比較有特色的地方。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”我總是記住一句話“和孩子們交流，不妨身體低一點，聲音小一點，距離近一點，道理淺一點”。即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分指責，我看到過一些文章，大意是說愛打架孩子，多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。()家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。
葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當游戲；同學(xué)間說話要有禮貌；愛護學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹木。在學(xué)習習慣方面，我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習（讀3點要求）和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習行為訓(xùn)練。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。
特殊學(xué)習習慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，就拿語文學(xué)科中的書寫習慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯題了，都是要求不擦掉原來錯的，而在后面改過正確的。，這些習慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強調(diào)，同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習慣，多些時間和孩子聊天，認真詢問在學(xué)校的情況，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。
3、提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。我認為孩子的能否對課文的朗讀感興趣，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖场⒂凶逃形兜刈x課文，最好再加上神態(tài)動作。一學(xué)期來，孩子們的語言感悟能力有了一定的進步。
4、擴大孩子的閱讀量。語文的學(xué)習是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學(xué)習可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持，一共捐了315本書，我想，我們班的孩子不僅開闊了知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù)，希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外，閱讀《三字經(jīng)》的活動也開展得不錯，孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化，也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長準備為孩子準備一個軟面抄，用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句，下周一開始使用。
我們班的學(xué)生比較多，而我管理班級的原則一般是，沒有特殊的事情，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中，我就盡量不麻煩家長，我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。但是，家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況，所以，我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系，一般每周都可以打我電話，特殊情況每天打都歡迎。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身體狀況，思想表現(xiàn)，心理問題要讓我了解，以便教師做到心中有數(shù)，對癥下藥。
我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：不做“要強的媽媽”。
我越來越發(fā)現(xiàn)，當媽媽不能太要強，信了那句老話：“要強娘養(yǎng)出笨姑娘”。是的，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長，為了全家的幸福和祥和，我決定不再做要強的娘。我現(xiàn)在能說出一百條理由，說服你不要再做要強的媽媽。首先，太要強的媽媽對孩子容易苛刻，孩子很難體會驕傲和成功的喜悅。因為您老的標準太高，不夠完美的結(jié)果不僅不會得到您的鼓勵和肯定，而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵，當要強的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品，體味孩子的成長時，對母親而言，總是少了些滿足，而這樣教育的結(jié)果，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦。因為，他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會換來您失望或抱怨的眼神呀！所以，做個不太要強的媽媽吧，讓您的孩子放開手腳去做，當他迷?；驘o助甚至是一敗涂地時，用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了，再去試試，再去堅持”！
第二，太要強的媽媽對孩子容易急噪，孩子很難體會到循序漸進的快樂。要強的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果，因此，對于必然存在于每個步驟中的缺憾總是難以容忍，最常聽到的就是：“這個字怎么寫的還是這么難看”！其實，拜托，請您翻開孩子前面的作業(yè)看看，現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了！為孩子每一點滴的進步而欣喜吧，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向，確定自己要攻克的下一個目標，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會成功的快樂！
第三，太要強的'媽媽對孩子容易大包大攬，孩子缺少自主自立的機會。太要強的媽媽，總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快，于是三下五去二就為他搞定；總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看，于是麻利地一揮而就；太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評（因為那樣她也會沒面子）而教會孩子簡單地撒謊（例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊呢，免的讓值周的記下來扣班里的分，挨老師的批評和同學(xué)的抱怨），太要強的媽媽，總是讓孩子很體面，而孩子自己又什么都不會干！孩子缺乏自主性的意識培養(yǎng)，缺乏自立的鍛煉，反正，是媽媽能干，說什么都算！所以，媽媽不要太要強，孩子自己的事情，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧！
第四，太要強的媽媽做事情急功近利，容易舍本逐末，但結(jié)果往往是欲速則不達。她總是希望一下子就看到期待的完美，于是就用盡方法策略去促成。這樣的一種情緒，很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義，而人生最大的美麗，就在于在生命進行的過程中用心體驗她的美麗。在任何人的眼睛了，任何一步就可以邁到的地方，風景永遠不是最美的。所以，要強的媽媽，應(yīng)該以平和的心態(tài)，和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦。
第五，太要強的媽媽對生活容易失意，孩子容易有不良的情緒。比如，嫉妒，狹隘的攀比意識是要強媽媽的大敵。她多么喜歡和別人評比然后戰(zhàn)勝別人呀！但是在人生的競技場上，誰都不可能永遠是第一。所以，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會寬容的魅力！太虛榮的媽媽，讓孩子也跟你活的累！所以，要要強的媽媽，一定地注意孩子性格的培養(yǎng)，讓孩子健康地生活在友好、合作的天地了！
曾經(jīng)，我很要強，我看孩子衣服穿的慢，臉洗的不干凈就幫他穿衣，喂他吃飯，但當我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時，我終于明白了，飯，得讓他自己一口一口地吃，即使撒一地，要干凈的話多收拾一遍而已。
曾經(jīng)，我很要強，因為孩子其中考試不是我的想象，所以有些失望。可是，有一次，孩子看到我英語演講比賽二等獎的證書，不服氣地說，“哎呀，怎么也沒拿個第一?！蔽腋嬖V他，我的第二也很值得驕傲，是媽媽一路拼來的。完后我想，覺得自己的第二已經(jīng)很不錯了，孩子的第三、第四、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢？！從此，我對孩子的每一點進步都認可，我覺得，他真的很爭氣！
現(xiàn)在，我放開了手。我不怕他的衣服臟，只要他玩的開心；我不怕他沒有拿獎，因為他還有很多的機會；我不怕他收拾書包太慢，因為我要他自己去體會時間；我不再擔心他把飯粒撒了一地，因為他的肚子不再空虛；我不怕他字的不好，因為我看到他在刻苦地練習……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會給我數(shù)不清的驚喜！
我不再是個要強的媽媽。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強，一天比一天優(yōu)秀，我們的生活，也一天比一天開心。發(fā)誓不再做要強媽媽的我，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中，在心里，醉了又醉。
所以，有什么理由再去做那個自己累極了、別人煩透了的要強的媽媽呢。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
2、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。我們班有每個同學(xué)都有一本積累本，就是為孩子們涂鴉做準備的。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
6、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際--與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺--給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。
八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。生字表（一），列出了全冊要求認識的字，是二會字；生字表（二），列出了全冊要求會寫的字，是四會字。
語文教學(xué)的重點：1.識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
以上的匯報，只當是我一學(xué)期來向家長們上交的一份不盡人意的答卷，我一定虛心接受家長的檢閱，敬請各位多多指教。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇九
諸位家長、教師、同學(xué)們：
你們好!
我叫某某某，是某某班的班長，迎接諸位家長來到咱們黌舍參加家長會，今日我很雀躍能在這里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長匯報咱們在黌舍里的情形。
起首我雀躍的奉告諸位家長，咱們班如今變化可年夜了，同硯們的學(xué)習有了很大的前進，咱們都特別很是愛咱們的班級，人人彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)良，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我班的手抄報在全校是最有新意的，咱們班的黑板報是最美的，咱們班的紀律是最佳的，我班的衛(wèi)生是最棒的，咱們班的課間操是最整齊的，這偉大的變化，是教師和諸位家長的教育以及全班同學(xué)的高興換來的!我為自己是這個班的1份子而感到自豪驕傲。
一個優(yōu)良的班集體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師，對咱們要求特別很是嚴厲，但同硯們都特別很是喜好她，由于咱們深知“嚴師出高徒”的事理。正由于她的嚴厲要求，咱們班的同硯在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進。
此外，咱們的數(shù)學(xué)老師魏教師，他是1名藹然可親的教師，同硯都喜好他。還有咱們的英語老師，她不但摩登，而且課上得特別很是生動，咱們都喜好她的課。
還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)良。固然，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進、呂志超等。末了，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長們保證，在教師和家長的眷注下，咱們在新的學(xué)期更上一層樓。就如咱們的班級目的那樣：“做最佳的自己，創(chuàng)最佳的班級”!
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十
各位老師，家長：
大家好！
我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長的相信和信任，讓我有幸成為家長委員會的一員,有機會為學(xué)校，為班級和家長們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會，是每一位老師和我們每一位家長所期盼的，在這里我代表我們班家委會的其她家長對今天到會的每一位家長表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長對我們班的各位任課老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
今泰學(xué)院推薦文檔
們搭建了平臺，每一位家長都應(yīng)該是委員會的主人，只有我們家庭的點和學(xué)校的面有效接合，讓我們和學(xué)校一起共同擔負起孩子健康成長的重任，這是老師對我們的信任，同時，也是我們應(yīng)該承擔的一份責任。我們應(yīng)該責無旁貸地接下這份神圣的使命，為學(xué)校，為班級獻計、獻策，不辱老師們對我們的希望。讓我們通力合作，讓家長委員會能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強家校聯(lián)系；二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議，三是發(fā)揮促進作用，配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué)，放學(xué)都有主
要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，看著可愛的孩子們來上學(xué)，老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護，放學(xué)回家，老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心，這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這么好的學(xué)校，有這么好的教師隊伍，我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教，不關(guān)心孩子們的成長，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長的共同關(guān)心下，我相信孩子們一定會健康成長！
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一
各位家長：
在開學(xué)將近兩周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學(xué)會跟老師說；請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師！；聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！
作為一（4）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長、我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活的"至關(guān)重要的第一步，"。
一、首先說的是生活習慣
1、早睡早起，生活有規(guī)律、（9：00前要睡覺、）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。
2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學(xué)習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲、特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習慣，近段時間，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐，其實，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時間是7：50mdash；8：10分，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育，同時，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。
4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣、特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
5、平時的學(xué)習時間盡量不看電視，玩游戲機、（周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇、）
6、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
二、學(xué)習習慣
1、寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀、在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改，家長只用檢查，因為孩子在學(xué)校里的時間有限，所以《詞林采擷》和《課時特訓(xùn)》要由家長檢查并評價，家長在檢查的時候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導(dǎo)，我要求孩子是每個拼音寫6個，我不要數(shù)量，但要把每個拼音都寫好。
2、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣、一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
3、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容，還有班級博客中有每課拼音過關(guān)測試，都是孩子練習拼音的好材料。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4、說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)、老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣
（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
《語文新課程標準》強調(diào)；要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感；。為落實這一指導(dǎo)思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求；養(yǎng)成學(xué)生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物；。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個；圖書角；，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。
（2）讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
四、有關(guān)新教材的特點。
就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二
各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養(yǎng)成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習行為習慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學(xué)習，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅”的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a。做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b。輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c。行好禮。人們常說“言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習慣。在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成?！浯危囵B(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才?，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務(wù)，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體榮譽感，促進學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的“競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學(xué)期結(jié)束時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。
但是，由于一年級的學(xué)習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三
各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯?？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養(yǎng)成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習行為習慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學(xué)習，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。…… 其次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才牛缃淌也贾帽荣?、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務(wù)，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體榮譽感，促進學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學(xué)期結(jié)束時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。
但是，由于一年級的學(xué)習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十四
親愛的家長朋友們：
上午好！
感謝大家在百忙中參加本次家?；顒?，邵宅小學(xué)全體師生熱忱地歡迎您的到來。為了讓本次家長會開展得更加有效，請將您的手機調(diào)為震動或者靜音，會議期間做到少走動。我們學(xué)校是無煙校園，嚴禁抽煙，有煙癮的家長請忍一忍，非常感謝您的理解和配合。
早上，大家一起見證了孩子們的蛻變，從一名不太懂事的幼兒，經(jīng)過一個多月的學(xué)習，蛻變成了一名合格的少先隊員，胸前掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從此孩子的身上將多一份責任，要朝著優(yōu)秀的少先隊員而努力。而我們作為孩子最親近的人，更要承擔起引領(lǐng)孩子走向成功的責任。
第二節(jié)課，我們一起走進了課堂，一起見證了孩子們的課堂表現(xiàn)，老師們出于對孩子的愛，本著不讓一名學(xué)生落后的想法，在盡著教書育人的職責。
接下來，我們學(xué)校的潘碧霞校長也想和在座的各位家長來聊一聊“愛與責任”這個話題，掌聲有請潘校長。
（潘校長講話）
作為家長、作為老師，我們都有教育好孩子的責任。
在我們教室黑板的上方有一句話“好習慣成就未來”，對于這句話我也很是贊同。對于孩子來說，父母帶給他最大的財富不是金錢，因為金錢會揮霍殆盡，這最大的財富是引導(dǎo)教育他們養(yǎng)成良好的習慣，孩子將會受益終身。比如學(xué)校近期在重點抓學(xué)生的路隊習慣和就餐習慣。要求路隊時要靜齊快，走路靠右走，這才是文明；就餐要求做到無聲就餐，吃飯的時候不說話，離開位置是輕輕的。學(xué)校這么要求，還得需要家長的支持，在家也要求孩子這么做，只有我們要求一致了，才能成功的帶領(lǐng)孩子走上好習慣的道路。我的孩子讀二年級了，去年一年級剛?cè)雽W(xué)時，我重點就是培養(yǎng)他主動完成作業(yè)，檢查作業(yè)，整理作業(yè)的習慣，現(xiàn)在二年級了，作業(yè)都是她自己主動積極地完成的，從不用催。可能剛開始培養(yǎng)習慣的時候，作為家長要時常提醒會顯得忙碌一點，但是我現(xiàn)在嘗到了好習慣的甜頭，我從盯著她完成作業(yè)中解放出來了，在她做作業(yè)的時候，我可以備課，做點自己的事情。這好習慣不但孩子受益，我們大人也受益。萬事開頭難，每一個好習慣的培養(yǎng)貴在堅持，因為一個好習慣的養(yǎng)成至少要21天，所以我們?yōu)榱撕⒆佑忻篮玫奈磥?，作為家長一定要堅持。
家長朋友們，我們應(yīng)該差不多都是80后的家長，在教育孩子的問題上看的、聽得也多，但每個孩子都有自己的個性，最了解孩子的是您，請您學(xué)會在了解事情的基礎(chǔ)上夸夸自己的孩子，讓孩子充滿信心的走向美好的未來！
作為家長，我們更要以身作則，因為我們是孩子第一位老師，從您孩子的身上會看到您的身影，因為孩子受您的影響是最深的。比如:您抽完煙后隨地丟下煙頭，用完餐巾紙后隨手亂丟，您的孩子也會學(xué)您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產(chǎn)生這些問題的原因就是你沒有以身作則。因為你的行為教育比語言教育更直觀，孩子直接看在眼里，馬上就依樣畫葫蘆學(xué)了下來。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學(xué)校要求學(xué)生不進入草坪，可我們家長去教室接孩子的時候，就是直接踩著草坪進去的，你想你的孩子看到了會怎樣做，所以您的孩子要養(yǎng)成好習慣，還得家校全力合作，要不然學(xué)校五天的教育就白教了。今年十一小長假，我特別關(guān)注了中央新聞，發(fā)現(xiàn)這次報道了全國各大景點的不文明現(xiàn)象，有些家長把孩子抱到文物古跡上拍照，有些家長隨手亂丟垃圾等等，也有有素質(zhì)的，有一位游客在游泰山時將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中，下山時帶下山，因為他說在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了，山高路陡，很難清掃，而且有些地方的清掃還存在著危險性，在為他人著想的同時養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。如果人人都像她有這樣的好習慣，景點就不會出現(xiàn)人去垃圾堆成山的現(xiàn)象了。中國留學(xué)生在美國商場用完快餐或者吃完東西后，主動將垃圾清理到垃圾箱，他們說外國人都是這樣做的，既能給他人方便，又能營造干凈的環(huán)境。這就是好習慣。孩子就是一張白紙，你給她染什么顏色，她就是什么顏色，我希望大家能給孩子們?nèi)旧虾昧晳T的顏色，讓她的一生都擁有這不會貶值、掉價的財富。
愛孩子是我們家長的義務(wù)，教育孩子是我們家長的責任，希望我們家校一起努力，擔起我們的責任，在孩子幼小的心靈中播下好習慣的種子，在鼓勵和表揚的澆灌下，結(jié)出健康文明的果子。本次“愛與責任”的家長會到此結(jié)束，再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長，因為孩子小，一年級的孩子幾乎都是大家來接送的，上一周我值周，周三的時候通過短信對放學(xué)時段家長的站位進行了要求，要求能站到黃線意外等候，給學(xué)生留出空間，這其實是給我們的孩子帶來了安全地保障。連續(xù)幾天大家都能做到，雖然還有個別家長特別心急會直接堵到校門口，我希望這些家長能養(yǎng)成在黃線外等候的好習慣。子啊地上標有一班二班的標識，你只要站在相對應(yīng)的班級前等候，保證可以接到孩子，而且不會亂哄哄的，避免不法分子趁機作亂，近年來，闖進學(xué)校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽得多了，整齊有序?qū)⒆拥陌踩投嘁环荼Ｕ?。所以請各位在放學(xué)時段繼續(xù)支持學(xué)校的工作，不堵在校門口，并能主動站到黃線意外等候孩子出來，并提醒自己班級的家長也能做到，給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個要提醒，您如果要到學(xué)校找老師或者孩子，請主動到門衛(wèi)那里登記，這也是對孩子安全地另一份保障，如果您的孩子因為有事或生病要請假要寫請假條，如果是接出去掛瓶的，要填寫好外出申請表，班主任簽字，一式兩份，一份班主任留底、一份交給門衛(wèi)。這也是對孩子的安全做保障，希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點在二樓小會議室召開一年級家長委員會會議，請家委會的成員準時參加，其他家長回家的途中注意行車安全。下次活動再見。
一年級家長會演講稿學(xué)生發(fā)言篇十五
各位家長、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫某某某，是某某班的班長，歡迎各位家長來到我們學(xué)校參加家長會，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長匯報我們在學(xué)校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，我班的。
手抄報。
在全校是最有新意的，我們班的。
黑板報。
是最美的，我們班的紀律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
一個優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對我們要求非常嚴格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面才有了很大進步。
另外，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他。還有我們的英語老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。
當然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進、呂志超等。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長們保證，在老師和家長的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級”!
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪!
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會了漢語拼音，還認識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標在前邊等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!(鞠躬)。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表一(2)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任吳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!!!(敬禮)
謝謝大家!